公共事业管理专业课程有哪些

周三多管理学第五版和第七版区别是第七版比第五版更全面。1、管理学第五版是由周三多主编，2018年由高等教育出版社出版的面向21世纪课程教材，该教材既可作为高等学校管理类专业的教材，也可供人文社科其他相关专业选用，同时还可为那些希望更好地理解社会生活中的管理现象或有意提高自己管理能力的社会读者提供借鉴，管理学第五版分为六篇共十八个章节，主要从总论、决策与计划、组织、领导、控制、创新六个方面介绍了管理学的相关内容。2、管理学原理与方法第七版是周三多、陈传明、刘子馨、贾良定主编，2018年6月复旦大学出版社出版的普通高等教育十一五国家级规划教材、大学管理类教材丛书，该教材可作为高等院校管理类专业课程教材，也可供公务员及企业管理人员作为参考书，全书共六篇二十章，内容包括管理与管理学、管理思想的发展、管理的基本原理、管理道德与社会责任、管理的基本方法、计划与计划工作等。

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管理学原理区别于专门管理学的特点在于实践性。管理学原理包括1、一般性。管理学是从一般原理、一般情况的角度对管理活动和管理规律进行研究，不涉及管理分支学科的业务和方法的研究。2、综合性。从管理内容上看，管理学涉及的领域十分广阔，它需要从不同类型的管理实践中抽象概括出具有普遍意义的管理思想、管理原理和管理方法。3、实践性。管理学所提供的理论与方法都是实践经验的总结与提炼，同时管理的理论与方法又必须为实践服务，才能显示出管理理论与方法的强大生命力。4、社会性。构成管理过程主要因素的管理主体与管理客体，都是社会最有生命力的人，这就决定了管理的社会性；同时管理在很大程度上带有生产关系的特征，因此没有超阶级的管理学，这也体现了管理的社会性。5、历史性。管理学是对前人的管理实践、管理思想和管理理论的总结、扬弃和发展，割断历史，不了解前人对管理经验的理论总结和管理历史，就难以很好地理解、把握和运用管理学管理学的特点1、是一门不精确的科学没有固定法则演算，没有精确定律。2、是一门综合性科学哲学、经济学、社会学、心理学、法学、数学等。3、是一门实践性很强的应用科学、文盲也能当好管理者。4、是一门发展中的科学管理学的起源及发展，ISO的发展。

今天教务老师给大家收集整理了管理学自考教材王寒冰的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！河南专升本耶鲁的管理学，那个王寒冰到底怎么样？我真的想知道，求解答夏雷有雨雨不猛，秋雷有雨雨不长我听过他的课，绝对可以。周三多的管理学原理与方法，第五版与第六版有什么区别？考研的话看那《管理学—原理与方法》周三多《管理学—原理与方法》2009年出版，该版本总结了前四版发行以来的读者的反馈与教学实践中的经验，更注意到了企业在新的经济背景下所碰到的实际问题，增加了“管理道德与社会责任”等章节，并根据各大专院校在使用过程中的实际效果，将全书编为：总论、决策、组织、领导、控制、创新等六篇二十一章，使第五版更贴近相关专业的教学需要。本教材覆盖范围广、框架结构清晰，融合了结合中西方的管理思想与理论，客观阐述了管理学的基本原理与基本方法，是一本不可多得的管理学经典教材。《管理学—原理与方法》《管理学—原理与方法》的修订中，总结了前五版发行以来的读者的反馈与各首选院校在教学实践中的经验，更注意到了在深化改革背景下企业所面临的实际问题，对原有的内容进行了调整和补充，着重更新了控制这篇的内容。在第六版中原五版的篇后案例，也进行了全部更新。看那本和学校的规定有关，可以上学校官网查一查书目我想考的学校不是自主命题，那专业课的考试不是全国都一样吗本回答由网友推荐自考财务管理学-自考教材00067财务管理学与0067财务管理学一样？自考教材0基本上是一样的，只是一个是自考而已，希望能帮到你。长大会计初试管理学教材有哪些？长大会计初试管理学教材有哪些《管理学原理》，陈传明，周小虎，机械工业出版社，2012年版自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

考试复习试题及参考答案管理学原理一、名词解释： 激励SBU管理跨度头脑风暴法一般环境滚动式计划非正式组织MBO目标噪声部门化 二、、判断题：判断对错，在每小题后的括号内对的打“√”，错的打“×”。1、科学管理学派重点研究的是操作方法和作业方面的管理问题。（ ）2、领导的基础性权力有5种，包括指挥权、控制权、奖惩权、专长权、法定权。（ ）3、控制活动应该与计划工作结合进行。（ ）4、权变理论就是研究如何合理运用权力的理论。（ ）5、对人际关系技巧的需求随领导地位的下降而增加。（ ）6、为促进组织内的信息有效沟通，法约尔指出“跳板原则”在组织中应可随意使用。（ ）7、在各种组织结构形式中，能够有效结合组织的纵向垂直管理和横向水平管理的组织结构形式是事业部制。（ ）8、决策树适合于风险型决策。（ ）9、现代管理的中心是信息。（ ）10、预算是数字化的计划。（ ）11、领导和管理是两个不同的概念。（ ）12、根据菲德勒模型，民主型领导是在各种组织中最有效的领导行为（ ）13、管理层次越多，各层次传递的信息量也就越多，因而多层次的组织结构对于有次的住处沟通是有利的。（ ）14、政府部门划分为人事局、劳动局等等，其划分依据是职能。（ ）15、预先控制是指计划实施之前对投入资源的控制，因此它只对投入环节起作用。（ ）16、计划是组织中全体人员都必须承担的职责。（ ）17、目标管理适合于外部环境复杂的组织用于提高组织效率。（ ）18、滚动计划法适用于制定任何类型的计划。（ ）19、俗话说："一山难容二虎"、"一条船不能有二个船长"。从管理的角度看这强调的是统一指挥原则。（ ）20、管理工作主要是致力于内部的生产运作，精诚合作，与外界环境没有太多的关联。（ ） 三、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。1、如果你是一位公司的总经理，当你发现公司中存在许多小团体时，你的态度是：A.立即宣布这些小团体为非法，予以取缔B.深入调查，找出小团体的领导人，向他们提出警告，不要再搞小团体C.只要小团体的存在不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问，听之任之D.正视小团体的客观存在性，允许、乃至鼓励其存在，对其行为加以积极引导 ［　　］2、不少人分不清管理和领导这两个概念的差别。其实，领导是 A、对下属进行授权以实现组织既定目标的过程B、对所拥有的资源进行计划、组织、指挥、监控以实现组织目标的过程 C、通过沟通，影响组织成员，使他们追随其所指引的方向，努力实现组织目标的过程 D、通过行政性职权的运用，指挥组织成员按既定行动方案去努力实现组织目标的过程 ［　　］3、大地公司为大宾馆、高档写字楼等提供各色盆景、景观植物，品种多达上千种。为了更牢固地占稳市场，公司总经理要求公司外派业务员密切关注他们所负责的宾馆、写字楼的整体布局与风格调整、用户结构变化与否、大型商务活动计划等等，为此还设计了专业的信息表，规定这些表多长时间必须填一次，填好后交给一个部门，该部门如何处理这些调查表等等。这一措施是：　A、组织措施 B、计划措施。C、销售措施 D、控制措施 ［　　］4、矩阵组织结构违背了以下原则中的A、统一领导 B、统一指挥 C、权责一致 D、分工原则 ［　　］5、根据领导权变理论，领导的有效性取决于A、领导者的个人品质 B、领导者是否适应所处的具体环境C、固定不变的领导行为D、领导者是民主型还是放任型领导 ［　　］6、霍桑试验的结果表明，新型的领导能力在于提高A、职工的工资水平 B、职工的满足度 C、职工的福利水平 D、企业的生存能力 ［　　］7、某项建筑工程的施工进度计划应该按照计划时间完成施工任务，但在制订施工进度 计划时却要考虑到出现雨季不能进行露天作业的情况，因而对完成任务时间的估计 要留有余地，这遵循的是：A、改变航道原理 B、灵活性原理 C、许诺原理 D、限定因素原理 ［　　］8、某公司为了更好地开展业务，制定了重组计划，准备在全国六大地区设立经销办事处（营业所），每个办事处都用计算机直接与中央数据库联网。这意味着该公司今后朝什么方向发展？ 集权化 B.分权化 C.部门化 D.矩阵化 ［　　］9、管理跨度原则可以理解为： A、职位的职权和职责对等一致 B、领导者所管理的人员数目应当适当 C、管理人员要求与分工、协作相一致 D、应当授予管理人员一定的职权 ［　　］10、进行控制时，首先要建立标准。关于建立标准，下列四种说法中哪一种有问题? A.标准应该越高越好 B.标准应考虑实施成本C.标准应考虑实际可能 D.标准应考虑顾客需求 ［　　］11、在管理决策中，许多管理人员认为只要选取满意的方案即可，而无须刻意追求最优的方案。对于这种观点，你认为以下哪种解释最有说服力？ A．现实中不存在所谓的最优方案，所以选中的都只是满意方案 B．现实管理决策中常常由于时间太紧而来不及寻找最优方案 C．由于管理者对什么是最优决策无法达成共识，只有退而求其次 D．刻意追求最优方案，常常会由于代价太高而最终得不偿失 ［ ］12、企业计划工作的前提条件可分为企业可控制和企业不可控制的。下列哪个(些)条件是企业可控制的? A.未来市场价格水平 B.税收和财政政策C.A和B D.产品投放市场的时机 ［ ］13、你的部门因预算的限制，有必要进行整编。你请了本部门中一位经验丰富的人负责这项工作。他在你部门的每个领域都工作过，你感到他有能力完成这一任务，可他却似乎对这项任务的重要性反应漠然。此时，你应当采取哪种领导方式？ A.高任务、高关系 B.高任务、低关系 C.低任务、高关系 D.低任务、低关系 ［　　］14、在一次管理知识和技能培训班上，就如何调动企业员工积极性的问题展开讨论时，学员们众说纷纭，莫衷一是，这里归纳四种不同的主张。假如四种主张都能切切实实做好，你认为哪一种应成为首选的主张：A.成立员工之家，开展文体活动等，以增强凝聚力B.从关心员工需要出发，激发员工的主人翁责任感，从而努力做好本职工作C.表扬先进员工，树立学习榜样D.批评后进员工，促使其增强工作责任心 ［　　］15、某民营企业老总觉得，自己的企业之所以能够从无到有，在短短的8年时间里迅速发展壮大，最终成为行业排名第一的企业，主要是因为自己多次承接了一些特别客户提出的许多同行厂家均不愿承接的业务。据事后分析，当初该企业承接的这些业务要么数量较少，要么价格太低，要么交货期或质量要求太高，先被同行中许多有实力与品牌影响的厂家认为无利可图而放弃，再由客户找上门来的。通过这一企业发展事例，可以得出结论：A、一个企业的发展关键在于要敢于做人家不敢做的事 B、选择好的业务切入点对于企业的长期发展意义重大 C、在迅速变化的环境中抓住市场机遇是企业头等大事 D、积累能够满足客户各类要求的能力是企业成功关键 ［　　］ 16、某总经理把产品销售的责任委派给一位市场经营的副总经理，由其负责所有地区的经销办事处，但同时总经理又要求各地区经销办事处的经理们直接向总会计师汇报每天的销售数字，而总会计师也可以直接向各经销办事处经理们下指令。总经理的这种做法违反了什么原则？A.责权对应原则 B.指挥链的指挥统一性原则C.集权化原则 D.职务提高、职能分散原则 ［　　］ 17、曾有某高技术企业的总裁，其个人并无接受过相关高技术教育及从事过相关领域经营的背景，而只有接受过MBA教育并在其他非高技术企业成功经营的履历，但他上任后，在短短的不到3年时间里，就迅速扭转了该公司多年亏损的局面，完成了当初董事会提出的盈利目标。这一事例说明： A、企业高层管理者不需要专业知识和技能，有管理经验就行了B、成功的管理经验具有通用性，可以不分行业地加以成功移植C、企业核心领导的管理水平会对企业的发展产生不可估量的作用 D、这只是一种偶然发生的现象，可能是该总裁正好遇到市场机会 ［　　］ 18、某公司总裁决定进一步采取授权行动，在公司内部推行民主管理。最近公司发文规定，在文件所列举的20种紧急情况下，一线经理有权自主采取行动，但需将进展情况和结果及时报告上级经理。对于这一安排，你认为下述描述中哪一条最贴切? A、这表明公司显著增加了一线经理的决策权B、公司有限度地扩大了一线经理的自主决策权 C、如果无须报告上级经理，这种做法就是授权 D、这不是真正意义上的授权而只是一种工作落实 ［　　］二、判断题：判断对错，在每小题后的括号内对的打“√”，错的打“×”。1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、×8、√9、×10、×11、√12、×13、×14、√15、×16、√17、×18、×19、√20、× 三、单项选择题1、D 2、C 3、A 4、B 5、B 6、B 7、B 8、B 9、B 10、A 11、D 12、D 13、C 14、B 15、C 16、B 17、C 18、B 19、C 20、A 21、D 22、D 23、D 24、A 25、D 26、D 27、D28、B 29、C 30、D 31、B 32、A 33、B 34、C 35、D 36、C

管理初学者的话，推荐你看《管理者必读12篇》，非常入门的一本书，把基础的东西讲得很透，同时又不缺实战，是非常好的管理学入门教材。当然，这本书同样也适用于有一定基础的管理者和经理人。《管理者必读12篇》是个人最喜欢的一本管理学书籍，已经看了好几遍了，几乎每一次看都会有新的收获，希望对你有帮助。另，转载以下资料供参考：什么是管理学？在学习管理学的过程中，人们首先碰到的问题是：管理学究竟是一门什么样的科学？它的研究对象是什么？因此，在学习管理学之前，首先必须弄清楚这门学科的性质及其研究对象。管理学是专门研究各种社会组织中管理活动及其基本规律的科学。管理学既不同于企业管理学，也不同于行政管理学，后二者均是研究特定社会组织中管理活动的个别运动规律的科学。简言之，管理学是研究一般管理的科学。从学科性质角度来说，管理学具有如下几个特点：(一)管理学是一门新兴的学科人类的管理实践活动与人类社会的历史一样悠久，但是把管理作为专门知识进行系统化的科学研究，还是20世纪初的事情，亦即管理学真正发展成为一门独立的科学距今不到100年的时间。一般认为，20世纪初，美国工程师泰罗出版的《科学管理原理》一书是管理学成为一门独立学科的标志。然而，在第二次世界大战以前的相当一段时间里，管理问题并没有引起人们的普遍重视，对管理学的研究仅仅局限于一些工程技术人员、企业家和学者之间，因而管理学的发展非常缓慢。第二次世界大战之后，随着社会经济和科学技术的飞速发展，管理问题日益突出。实践证明，一个国家管理水平高低，直接影响着一国劳动生产率和经济发展水平，甚至关系到民族的兴旺。因而，管理问题受到世界各国的高度重视。特别是70年代以来，科学、技术和管理被并称为现代社会的三大支柱，而管理又被视为“科学的科学”、“特殊资源”和“第三生产力”，从而在世界上掀起了研究管理的热潮，许多学者和管理学家提出了各自的理论和新学说，形成了各种不同的学派，管理学获得了长足的发展。如果说20世纪初，管理学领域还是一块处女地的话，那么现在它早已发展成为一片各种管理理论和流派盘根错节、争相竞荣的茂密的丛林了。(二)管理学是一门独立的学科在有关管理学的讨论中，有人甚至对管理学是否一门独立的学科提出质疑。他们的根据主要有两点：一是强调管理的艺术性；二是强调管理学无论在内容体系还是方法上与其他学科都有交叉。这种观点是站不住脚的：第一，管理与管理学并不是一个概念。管理学是一门科学，而管理则是管理学知识和方法的具体运用。管理学科学地揭示了各类社会组织中管理活动的一般运动规律，它具有客观性和真理性，而它的运用则需要随机变通、因地制宜，甚至具有创造性。弄清了这一点，就不会因强调管理的艺术性而否认管理学是一门独立的学科。第二，诚然，管理学在发展过程中，大量借鉴并吸收了其他许多学科的知识，并在内容体系和方法上与其他学科有许多交叉，比如经济学、社会学、心理学、生理学乃至数学、统计学、运筹学、信息论和系统论等，但这不能妨碍管理学作为一门独立学科的地位，正像化学知识与物理学知识可以相互吸收，而各自仍保持独立学科地位一样。同时，更重要的在于管理学具备了其他一切学科所具有的基本特征。这就是：它具有特定的研究范围和研究对象；它具有一系列含义明确的基本概念、原理和原则；它形成了一个比较完整和严密的理论体系；它能够有效地指导人们的实践，并使人们达到预期的目的。应当指出的是，管理学同数学等自然科学相比，还是一门不精确的科学。管理的对象是复杂多变的社会组织系统，许多因素难以定量化，对未来的预测、决策、计划不可能做到完全精确。同时，科技的进步，经济的发展。环境的变化，也使管理学面临不少新的问题。管理学来源于实践，随着实践的不断发展，管理理论与方法也在不断丰富。因此，管理学这门学科是一门正在发展的学科。它正以顽强的生命力跻身于世界学科之林，成为目前最热门的学科之一。(三)管理学是一门综合性的学科从管理学的发展历程看，管理学是在总结管理发展的历史经验，综合运用社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法，研究各种管理活动的基础上逐步形成和发展起来的。因此，管理学体现了自然科学和社会科学的统一。它是一门边缘性、交叉性学科，具有很强的综合性。这是因为，第一，管理学在发展过程中，不可避免地需要各方面的学者参加，从而借鉴并吸收了各个领域和各门学科的知识；第二，管理所涉及范围的广泛性和管理活动的复杂性，既极大地增加了各学科交流的机会，也必然会把各学科的知识带人管理领域。管理活动是非常复杂的活动，其影响因素既有生产力、生产关系等基本因素，还有一些自然因素，以及政治、法律、社会、心理等社会性因素。因此，在管理过程中，必须充分考虑到组织系统内部和外部的多种错综复杂的因素，运用经济学、政治学、社会学、哲学、行为科学乃至现代数学、系统论、控制论、信息论、运筹学等最新科学成就，对管理活动进行定性分析和定量预测，从中总结出管理活动的基本规律和方法，并用于指导管理实践活动。所以，从管理学与其他学科的相互关系看，可以说它是一门自然科学和社会科学的多种学科交叉形成的综合性科学。(四)管理学是一门应用性的学科管理学具有非常鲜明的应用性特征。它既不像神学那样可以脱离实践而依靠冥想，也不像哲学那样可以依靠理论思维进行推导和论证，它必须时刻和实践紧密结合起来。首先，管理学理论来源于人们的管理实践，是人们管理实践经验的概括和总结。其次，管理学具有很强的实践性。管理学知识必须运用到实践中去才有价值。管理学来源于实践，它的直接目的就是有效地去指导实践，为管理者提供从事管理工作的有用理论、原则和方法。最后，管理学的理论知识正确与否，归根结底要接受实践的检验。实践对管理学产生、存在和发展的这种作用，决定了管理学具有极强的应用性。(五)管理学是一门社会性的学科管理学研究的是管理活动中的各种关系及其一般规律。在管理活动中，人既是管理的主体，也是管理的客体。所以，管理学所研究的主要是对人的管理。这就决定了管理学必然带有很强的社会性特征。管理学的社会性还与管理的二重性有关。前面已经指出，管理是一种生产力，同时也反映一定的生产关系，其反映的生产关系必然在管理学的理论观点中会有所表现。所以有人说，没有超阶级的管理学。我们认为这种说法有一定的道理。管理学的社会性决定了我们在学习、借鉴他国管理学理论时，尤其要注意这一点。

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周三多编写的《管理学》教材很不错！这本书的结构框架很符合现代管理思想，很多大学的管理学教材都是这本。还有一本是《管理学国际视角-第8版》，是哈罗德·孔茨主编的，有英文版，国内的东北财经大学出版，当然，也有中文版。这本书编写得也很好！

1 03708 中国近现代史纲要 2 《中国近现代史纲要》 2008年版 王顺生、李uf020捷 高等教育出版社 2 03709 mks主义基本原理概论 4 《mks主义基本原理概论》 2008年版 卫兴华、赵家祥 北京大学出版社 3 00015 英语（二） 14 《大学英语自学教程》（上、下册） 99/98版 高 远 高等教育出版社 4 04183 概率论与数理统计（经管类） 5 《概率论与数理统计（经管类）》 2006年版 柳金甫、王义东 武汉大学出版社 5 04184 线性代数（经管类） 4 《线性代数（经管类）》 2006年版 刘吉佑、徐诚浩 武汉大学出版社 6 0005100052 管理系统中计算机应用管理系统中计算机应用（实践） 31 《管理系统中计算机应用》 2004年版 汪星明、周山芙 武汉大学出版社 7 00150 金融理论与实务 6 《金融理论与实务》 2000年版 周升业 中国财经出版社 8 00149 国际贸易理论与实务 6 《国际贸易理论与实务》 2000年版 冷柏军 中国财经出版社 9 00054 管理学原理 6 《管理学原理》 2004年版 李晓光 中国财经出版社 10 00067 财务管理学 6 《财务管理学》 2006年版 王庆成、李相国 中国财经出版社 11 00151 企业经营战略 6 《企业经营战略概论》 2005年版 刘仲康 武汉大学出版社 12 00152 组织行为学 4 《组织行为学》 2000年版 孙 彤 高等教育出版社 13 00153 质量管理（一） 4 《质量管理学》 2004年版 焦叔斌、陈运涛 武汉大学出版社 14 00154 企业管理咨询 4 《企业管理咨询》 2001年版 刘仲康 中国财经出版社

1. 工商管理的核心课程是什么 核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。 主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排11—12周。 主干学科：数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。 (1)管理学工商管理核心课程教材扩展阅读： 专业分类： 1、战略管理 通常又被称为企业战略管理，是决策层次最高的一种管理，包括确定战略性的目标，发展并执行战略性的计划来达成目标。所谓“战略性”，相对于“战术性”，考量上有更大、更长远的涵义。 2、管理学 是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题，如用运筹学、统计学等来定量定性分析。管理的定义为管理者和他人及透过他人有效率且有效能地完成活动的程序。 3、心理学 概括地说，是研究管理过程中人的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支。 目的是最大限度调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到管理水平的提高和发展生产的目的。 2. 管理学和经济学哪个好 经济学与管理学的区别 1、经济学与管理学的区别主要体现在研究的目的上，研究目的不同导致研究视角、研究内容、研究方法、研究假设前提、研究发展路径的不同，从这六个方面的差异可以理解为什么经济学理论有科学性强的优势而缺乏实用主义的精神，也可理解为什么管理学有实用性强的优势而理论体系缺乏科学性和严密性。 2、经济学与管理学在独立发展的过程中，特别是在管理学诞生后两者互为补充，依存度越来越高。在相互借鉴和学习的过程 *** 同发展，经济学借助管理学对实践的研究实现了“帝国主义”的对外扩张，管理科学在利用经济理论和方法的基础上对人类实践活动进行更为精确、更具逻辑性的解析。 经济学的目标是：能够在 *** 综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和大中型公司从事经济理论研究、现实经济分析及经济管理实务的高级专门人才。 主要基础课程 ： 数学类课程、外语类课程、计算机应用课程、政治经济学（社会主义、资本主义）、宏观经济学（初级、中级）、微观经济学（初级、中级）、计量经济学（初级、中级）、财政学、金融学、国际经济学、统计学、计量经济学、会计学、财务管理、管理学原理等。 管理学的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科 管理学在大学里是基础课，对于管理类专业包括会计和财务专业都是必修课程。管理学包括管理科学与工程、工商管理学、农林经济管理学、公共管理学、图书馆、情报与档案管理学等 3. 大学里工商企业管理与工商行政管理哪个好呢 个人觉得还是行政管理好一点，因为本人学的工商管理，现在无论是考公务员还是事业单位招人行政管理的要吃香一点，工商管理呢就是涉及一个企业的，如何把企业做好做大的问题，行政管理就不是这方面的。看你自己以后出来是要从政还是怎么样，自己选择一下，衡量一下，这个比较重要。 4. 大学里工商管理专业学什么 大学中工商管理专业的基础课主要有管理学原理、微观经济学、基础会计学、宏回观经济学、组织行为学、商答法、营销学原理、财务管理、商务统计、商业伦理、管理信息系统、服务管理原理。专业核心课程主要有创业基础、人力资源管理、战略管理、社会心理学、公司经济学、国际企业管理、公司治理、国际结算、运作管理、管理运筹学等。 工商管理专业的培养目标是培养适应现代商业世界需求的管理人员，以宽基础、重技能、国际化为特点，在组织目标设定、战略规划、决策过程、组织行为等方面提供系统的知识与技能训练。培养具有创新、开拓进取精神并树立全球战略意识，熟练运用英语和计算机，能够胜任在跨国公司、外向型企业、科技创新型企业等，从事管理、组织协调与领导活动的专门人才。 5. 工商管理专业专业的核心课程有那些 工商管理专业专业的核心课程 “经济类管理数学”： 《线性代数》、《概率论与数理统计》、《统计学》、《运筹学》； “经济类法学”： 《中国经济法》、《国际经济法》、《税法》； “管理类课程”： 《管理学原理》、《企业管理学》、《人力资源管理》、《管理心理学》、《企业战略管理》、《管理信息系统》； “相关会计”： 《基础会计》、《财务会计》、《财政学》、《财务管理》、《国际金融学》； “其他专业课”：(重点) 《微观经济学》、《宏观经济学》、《金融学》、《市场营销》、《企业形象策划》、《国际贸易与实务》、《专业外语》、《技术经济学》、《公共关系学》、《创造工程及新产品开发》、《质量管理》、《投资经济学》、《企业文化》、《企业诊断》 6. 经济学类和管理学类的核心课程分别有哪些 政治经济学，西方经济学，微观经济学，宏观经济学，国际经济学，金融学，计量经济学，财政学，会计学，统计学，这个是经济类的核心课程。 7. 工商管理和经济管理一样吗 工商管理和经济管理是不一样的。 工商管理和经济管理的区别如下： 1、工作的性质不同 工商管理主要是一些事务性的工作。人事部门负责招待领导的决策。 而经济管理则包含战略性的工作和事务性的工作，批准作用的组织、领导会计机构或会计人员依法进行会计核算，实行会计监督。 2、职责不同 工商管理负责本单位财产物资的统一管理，每年进行一次财产清查，健全保管、领用、维护、赔偿、报废、报损以及人员调动交接制度，保证账物相符。 而经济管理负责组织编制本单位资金的筹集计划和使用计划，并组织实施。资金的筹集计划和使用计划要结合本单位的经营预测和经营决策以及生产、经营、供应、销售、劳动、技术措施等计划，按年、按季、按月进行编制， 并根据企业的经济核算责任制将各项计划指标分解下达落实，督促执行。根据生产经营发展和节约资金的要求，组织有关人员，合理核定资金定额，加强资金的使用管理，提高资金使用效果。根据管用结合和资金归口分级管理的要求，拟定资金管理与核算实施办法，并组织有关部门贯彻执行 3、考核内容不同 工商管理主要考核能否认真贯彻执行国家的宪法、法律、法令，是否具备工作人员应有的道德品质、是否具有做好本职工作的业务技能，以及必备的文化知识和实际工作能力。 而经济管理主要考核，出勤情况、学习成绩和工作态度，完成任务的数量、质量、效率等。 4、工作内容不同 工商管理主要制定、修改关于权限和职能责任的组织结构，建立双轨的、相互的、纵向及横向的信息交流系统。预测对于工作人员的需求，做出人员投入计划，并对所需要的管理政策和计划做出预先设想。 人员的配备和使用：即按照工作需要，对工作人员进行录用、调配、考核、奖惩、安置等。帮助工作人员不断提高个人工作能力，进行任职前培训和在职培训。 而经济管理主要根据按劳分配的原则，做好工作人员的工资定级、升级和各种保险福利工作。通过各种教育方式，提高工作人员的思想政治觉悟，激励工作人员的积极性、创造性。对工作情况和程序进行总结、评价，以便改进管理工作。

管理学具有科学性和艺术性。管理是一门科学，许多管理学者和管理实践者在长期总结管理工作客观规律的基础上形成了一系列基本的管理原则和管理理论，管理人员如果运用这些原则或以管理理论为指导，并能够根据实际情况行事，就能够把管理工作做得更好。管理的艺术性是指管理者在实践活动中对管理理论运用的灵活性和对管理方法选择的技巧性。管理的科学性和艺术性并非相互排斥而是相互补充的。科学性是基础，不掌握基本管理理论和方法，只能凭运气靠经验解决问题。管理的艺术性是在管理科学性基础上的发展，不重视管理工作的艺术性。管理科学将会是僵硬的教条。综上，管理既是一门科学，又是一门艺术，是科学与艺术的统一。

体育经济与管理属于工商管理大类。体育经济是现代经济学的组成部分，属于交叉性新兴科学，是用来分析体育经济问题的新兴应用经济理论，其产生和存在是为更好地运用经济学的原理分析和解决体育经济在发展过程中碰到的问题。体育经济与管理专业培养熟悉现代经济学的基本理论与体育理论，掌握现代经济分析的基本方法，能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的高级专门人才。体育经济管理专业主要需要学习《体育产业概论》、《体育企业战略管理》、《体育产业经济学》、《管理学原理》、《微观经济学》、《运营管理》、《体育场馆管理》、《体育赛事的经营与管理》、《俱乐部管理》、《体育风险管理》等课程。通过课程的学习，需要学生掌握现代经济学的基本理论与体育理论，掌握现代经济分析的基本方法，能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营，成为体育经济学教学与科研的高级专门人才。

湖南涉外就业率高的专业有：社会体育指导与管理专业、国际经济与贸易、管理学原理、国际贸易实务等。拓展资料：1、社会体育指导与管理专业：该专业具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。学生毕业后主要担任销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等岗位。2、国际经济与贸易：该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。培养具有较强国际贸易实际能力，主要从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高级技术应用性专门人才。3、国际贸易实务：是经济学的主干课程之一。随着中国外贸经营权的进一步开放，中国对外贸人才的需求量是很大的，学好国际贸易理论和实务课程是当务之急。主要课程有：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。4、管理学原理：管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，学科分类上属一级学科。它是为适应现代社会化大生产的需要产生的，其目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科，也是现目前研究生报考的一大热点。本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

李国正汉语写作与百科知识有课后题吗有课后题。

山东食品质量与安全专升本考什么如下：药品质量与安全专升本一般会考的科目有：政治、英语；专业课：无机化学、有机化学。根据今年同学们的反馈来看，今年生源学校°的审核不算严格，基本上都能通过。对于23年想跨专业报考的同学，有的学校明确说明，严格依照教育厅的文件执行，有的学校需要提供跨考专业的职业资格证等，对于2023年跨专业的学生来说还需要慎重选择。从本专对照表中查询到，药品经营与管理相近的专业中，并没有文史专业，大部分是经管类专业，公共课考数二和英语，如果你英语基础比较好，就不用太担心数学，因为专接本公共课考试时间是两个小时，在两个小时时间内做完数学和英语两张卷子是比较困难的，有一个强项就可以。另外，专接本的数学是有固定题型的，把这些题型全部掌握之后，数学也就得心应手。不要认为数学就只有算数，在专接本的数学中，还需要背诵公式，把这些公式反复记忆有些题型也就能掌握了。相近专业：1、食品科学与工程。食品科学与工程属于理工类的专业，公共课考数学（一）和英语。数一的难度较数二来说大，所以不建议你选择此专业。食品科学与工程的专业课考食品工艺学以及食品微生物学。2、电子商务。电子商务属于经管类的专业，公共课考数学（二）和英语。专业课考电子商务概论以及管理学原理。3、工商管理。工商管理也属于经管类的专业，公共课考数学（二）和英语。专业课考市场营销学以及管理学原理。科目二管理学原理和电子商务重合。4、市场营销。市场营销也属于经管类的专业，公共课考数学（二）和英语。专业课考市场营销学以及消费者行为学。科目一市场营销学和工商管理重合。

目前对于这个专业的需求还是很大的，电商直播或者电子商务运营等都是比较适合的。

工商管理专业课程有高等数学、统计学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、计算机应用技术等。主干学科：数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

体育经济与管理专业的毕业生主要在各类体育企业、职业体育俱乐部，健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等，从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理的工作。体育经济与管理专业是中国普通高等学校本科专业，属工商管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位。学习课程体育经济与管理主要研究经济学、管理学、体育经济与管理等方面的基本知识和技能，进行体育产业的开发和管理，促进体育经济的发展。体育经济与管理专业主修课程包括《体育产业概论》、《体育企业战略管理》、《体育产业经济学》、《管理学原理》、《微观经济学》、《运营管理》、《体育场馆管理》、《体育赛事的经营与管理》、《俱乐部管理》、《体育风险管理》。

摘要：本文以管理学原理的发展历程为线索，逐一剖析管理学原理每一发展阶段其主流理论中蕴涵的中国传统文化的精髓，立足当前的管理思想，对现代管理的未来发展的基本趋势作出了理性的分析和预测。关键词：传统文化管理学原理发展历程一、问题的提出美国著名管理学家哈罗德·孔茨认为，“管理就是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标。”[1]管理的每个环节都离不开人的参与，现代管理既然以人为中心，在其理论与实践的研究过程中就不可避免地要涉及到对人类传统文化的反思，通过反思研究传统文化是如何作用并影响管理理念，从而对管理的现代和未来能有更好的把握。二、管理学原理发展各阶段蕴涵的中国传统文化1.战略思想我国先秦诸子的治国思想和以《孙子兵法》为主的治军理论，就包含了许多可用于研究企业战略性决策分析的一般原理方法。道家个人管理的目标是“内圣外王”；儒家主张通过“修己”、“安人”实现“大同”，其中，“修己”与“安人”体现了个人管理目标与组织管理目标相统一的辩证关系。个人管理逐步实现从自律到自觉的飞跃，通过推己及人实现组织的目标。对现代企业而言,就是要注重营造一个协调个人、群体乃至社会三者利益的目标链，使前一目标的完成成为后一目标实现的前提和基础，后者的达成又是前者的印证和升华，由此循环往复而形成一个合理的目标流程网络，促成企业最高战略目标的实现。《孙子兵法》明确提出“五事”、“七计”是决定战略决策成败的基本因素。“五事”乃“道、天、地、将、法”。按现代意义来理解，“道”是一种宏观的、全面的、客观的政治、经济环境；“天”，即天时，指机遇；“地”，是地利，即企业的微观环境；将，指的是管理者的素质；法，就是法制、组织的结构、层级关系及相应的规范、准则等。以上“五事”，可作为企业制定经营战略，进行企业环境分析的总纲。“七计”为“主孰有道，将孰有能，天地孰得，法令孰行，兵众孰强，士卒孰练，赏罚孰明。”对现代企业而言，在激烈的市场竞争中，要将自己与竞争对手在这七个方面进行分析和比较，只有知己知彼，才能百战不殆。总之，五事主要分析外部环境存在的威胁与机会、企业自身所具有的能力与不足，“七计”更注重与竞争对手的比较。当然，企业在决策时，不仅要了解“五事”、“七计”，更重要的是研究它们作为战略要素的主次关系及其相互联系、作用的时间、方式和程度，从整体上观察各种因素相互作用的机制，以便作出综合评价。2.组织工作的基本原则与传统“分”、“合”说任何管理目标的实现，都要靠一定的组织来完成。组织工作的任务就是设计一个决策和沟通网络，使组织内成员明确谁去做什么，谁要对什么结果负责，并消除由于分工含混不清造成的执行中的障碍。有效的组织应遵循目标一致、跨度合理、指挥统一、权责分明、职能明确等基本原则。[2]这是现代管理学理论关于组织工作的基本观点。在我国，《荀子》一书集中了对组织问题的探讨。荀子认为合群是人类的本性之一，而“分”又是人类结成社会群体的必要前提，没有等级划分的限制，群体内部就会发生争夺。按现代意义来解释，“分”实际上包含两层含义：1）明确为完成管理目标、政策和计划所必需的活动并加以分门别类。2）根据现有的人力和物力，并根据环境来使用人力和物力的最佳方法，把上述活动分成各个组。“群分”是由社会分工和职业差别所导致的，也是解决各类组织矛盾的必要手段，是组织良性运转的前提。所以，荀子认为“群而无分则争，穷者，患也，争也，祸也。救患除祸，则莫若明分使群矣。”而“有分义，则容天下而治”。[3]在分的基础上，组织工作的核心应是培养组织成员的团结和协作精神，以提高整个组织实现其目标的效率。相应地，《周易》中有“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”的论断，意指实现组织目标要通过管理者和组织成员的上下沟通。《孙子兵法》进一步阐述了这一思想，“故善战者，求之于势，不责之于人，故能择人而任势。”“故善战人之势，入转圆石于千仞之山者，势也。”[4]即对组织的要求，更在于其功用，特别是要求组织本身能产生出战斗力，这就是“势”，一旦形成这种组织，又能“择人而任势”，按组织的功能需要用人之长，组织就会具有一种“不动则已,动必雷霆万钧,一击成功,无可阻挡之势。”3.领导理论与中国传统激励方法在现代管理学理论中，领导工作是指“影响人们为组织和集体目标作出贡献的过程。”领导的实质是通过建立一种追随关系来实现组织的目标。由于人们往往追随那些他们认为可提供实现其愿望、要求和需要手段的人，因此领导和激励密切相关，只有理解了人们的真实需要和行为动因，才能更好地理解激励问题，从而实现有效的领导。多年来，西方学者从不同侧面提出了关于人性的各种看法，其中以沙因、波特、道格拉斯·麦格雷戈登的人性假设最具有经典意义。他们大致都认为人经历了从“经济人”、“社会人”、“自我实现人”到“复杂人”的演变。我国古代有代表性的人性理论有儒家的“人性可塑说”（其中包括荀子的性恶论和孟子的性善论）、道家的“人性自然说”以及法家的“人性好利说”。人性假说是管理者采取管理措施的必要前提。西方行为科学都假定人性不是一个“变数”，管理者只有设法去适应人性。这与我国道家、法家的看法不谋而合。只有儒家认为人性是可变的，如荀子主张“导人去伪”，孟子主张“领悟善端”。他们更强调后天的塑造与引导，这比起单纯被动地适应人性会取得更好的管理效果。“士为知己者死”反映出了领导者与被领导者的追随关系。《孙子兵法》中分析道：“视卒如婴儿，故可以与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。”儒家孔子提出“施仁政”，强调国家的统治者要像爱护亲属一样对待臣民，“民可载舟，亦可覆舟”。爱民必须体现在满足臣民的需要上，决策时必须顺应民心，从而形成凝聚力。“赏不可不平，罚不可不均。”不分人的贵贱，赏罚要严明，这样才能通过正强化和负强化的激励作用，来鼓励先进，鞭策后进，提高组织绩效。“任贤律己”，“身先士卒”。这是告诫领导者要知人善任，严于律己，身先士卒，以自己的言行来感染和激励下属。在这方面，《周易》、《孙子兵法》都从不同侧面提出了对领导者的期望，认为领导者应反身修行，团结和厚待下属，以达到“上下同欲”的最佳协调状态。4.控制与“礼治”、“无为”在管理的控制职能方面，相对而言，西方管理学注重对物化结果或阶段性成果的控制，强调控制的实效性；中国传统文化则偏重于对人的控制，因而控制的标准模糊、不精确但更具柔性。儒家强调“礼治”，道家主张“无为”而治，法家则力推“法治”。“礼”，其实是一种用来规范以等级为中心的社会秩序、社会结构，即建立贵贱、君臣、父子等级从属关系为核心的名分等次。儒家认为对社会进行控制，必须“两手并用，先德后刑”。用孟子的话说即：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。”最有效的控制，应是“无为而治”，这一思想被彼得·圣吉称为“无为而治的有机管理”，他认为应尽最大可能地让下属面对所有的课题，包括处理企业成长与持续经营之间的两难困境。换句话说，就是给他们充分的行动自由去实现某构想，并对所产生的结果负全责。不再通过传统的复杂的控制系统，而是“通过学习来控制”，致力于改善思考品质，加强反思与团队学习能力，从而达到“无为而治”的最高管理境界。“无为而治”正是道家思想中的核心命题，老子讲的“无为”是达到“无不为”、“无为治”这一目的的手段。确切地说，无为管理的实质是把人的社会性减到最低限度，通过恢复人的自然属性的方式来达到理想的管理效果。在历史上，唐太宗的“贞观之治”、唐玄宗的“开元之治”均为“无为而治”的典范。三、管理发展的展望由以上分析可以看出，中国传统文化对管理学发展历程的作用和影响绝不是一种偶然，它有着深刻的时代背景。现代物质文明和精神文明高速发展的今天，中国传统文化依然并将继续发挥巨大的促进作用。可以预言，在二十一世纪管理理论的发展过程中，东西方管理文化的交融将会上升到一个新的高度。站在现实的角度，我们可以对现代管理的未来发展的基本趋势作出分析和预测：1.决策方面中国古代系统思维与现代决策的结合将日趋紧密。前美国通用汽车公司董事会主席罗杰·史密斯就从《孙子兵法》中学到了许多东西:“孙子13篇《兵法》可与历史名著相媲美。今天没有一个对战略的相互关系、应考虑的问题和所受的限制比他有更深刻的认识，它的大部分观点，在我们当前环境中仍然具有和当时同样的重大意义。”[6]由此可见，《孙子兵法》作为我国文化遗产中的瑰宝，在形成中国未来管理模式的战略运筹理论过程中，将会起到更大的推动作用。《孙子兵法》对组织的内外部因素和与这些因素相关联的内外部条件进行系统、动态考察的思维方法，对企业决策者仍有重要的借鉴作用。2.组织方面西方管理惯用“二分法”把完整的组织划分为“管理者”和“被管理者”两大对立阵营。中国文化推崇圆满和谐，认为只有组织内处处融通一致，才能形成一个广大和谐的系统。打破这一系统，组织便不得安宁。所以管理者不可将自己与下属决然分离，而应始终把自己视为组织中的一员。相应地，组织划分不能拘泥于技术的专业化、组合的便利性、成本的降低、效率的提高等因素，而应以“和”为管理的终极目标，分工、合作乃是达到“和”所需的手段，这样，不论部门如何划分，整体和谐所激发的向心力，就会促成真正的分工合作。3.领导方面21世纪的管理是以人为本的管理，在人本管理从“以个性为本”、“以人性为本”到“以人文为本”的转化过程中，文化对管理的影响权重日益增加，绵延5000年的华夏文化充分说明了我国在对文化的整合与管理方面的巨大成功。中国古代积累了丰富的选人、用人、观人的经验和方法，相对于现代管理，中国古代更注重对人的“德”的考察，更注重候选人在其所处情境下的行为，强调发挥人才的弹性去配合工作的需要。在人性的看法上，中国古代的“人皆可以为尧舜”、“内养外化，皆可成善”等观点无疑为中国未来的管理模式的发展提供了新的思路。4.控制方面不得人心的控制，是不会长久的。科学的控制方法和技术，如果得不到下属的真心配合，将会变得毫无用处。这在预算编制、问卷调查中表现得尤为明显。我国古代先哲都非常重视对心理因素的把握，深知人心的向背，才是成败的关键。管理者应“道之以德”、“晓之以理”、“动之以情”，“正人先正己”，运用“德主刑辅”的手段，才能实现“心悦诚服”的控制，以趋向管理的最高境界———“无为而治”。总而言之，在二十一世纪管理理论的发展过程中，中国未来的管理模式应该具有两个基本特征：一是一切有效的国际经验被融合并以民主化的形式出现；二是具有独特的管理创新。这种创新是由中国传统文化的优秀内核孕育的，是其他民族只能学习借鉴而无法复制的。如何重组现代管理理论与传统文化，兼顾人性与理性、和谐与原则，形成适合中国国情的管理模式将是中国管理学者所面临的一项重大历史使命。

湖南城市学院专升本考试科目不同专业考试科目会略有不同。风景园林专业专升本考试科目为大学英语、园林快题设计、景观设计原理;测绘工程专业专升本考试科目为高等数学、测绘学、控制测量。土木工程专业专升本考试科目为高等数学、结构力学、钢筋混凝土结构;工程造价专业专升本考试科目为高等数学、管理学原理、建筑工程计量计价。湖南城市学院专升本考试公共考试科目中，风景园林、机械设计制造及具目到化、必分管理、环境设计、视觉传达设计、工商管理这六个专业都需要考大学英语这一科目。其余专业则是高等数字。具甲坏境设计、视觉传达设计专升本考试科目完全相同。管理类专业都需要考管理学原理专业，除了财务管理专业外，其余管理类专业公共课考试科目都为高等数学科目。2021年湖南城市学院专升本的招生专业分别为风景园林、测绘工程、土木工程、工程造价、机械设计制造及其自动化、工程管理、财务管理、环境设计、视觉传达设计、环境工程、工商管理。

詹姆斯·穆尼（J.D.Mooney，1884——1957），美国高级管理人员和管理学家。1908年毕业于凯斯学院，获采矿工程学位。历任美国通用汽车公司副经理，通用汽车出口公司总经理，美国海军航空局局长，威利斯汽车公司董事长兼总经理。其主要著作是《组织原理》。 拉尔夫·戴维斯（Ralph C. Davis）,美国管理学家和一些大公司的顾问。1916年在科内尔大学获机械工程学位。他比较强调管理哲学的重要性，认为只有管理哲学才能为企业问题的解决提供依据。其主要著作有《工厂组织和管理原则》、《采购和储存》、《组织和系统中的一些基本考虑》、《企业组织和作业的基本原理》、《工业组织和管理原理》、《高层管理的基本原理》、《工业组织和管理》、《管理哲学》等。 哈罗德·孔茨（H.Koontz，1908——1984），美国著名管理学家，管理过程学派的主要代表人物之一。孔茨担任过企业和政府的高级管理人员、大学教授、公司董事长和董事、管理顾问，曾多次为世界各地的高层管理人员举办管理学讲座。1908年5月19日出生在美国俄亥俄州的芬雷。1931年，以优异的成绩被美国西北大学录取，获管理学硕士学位，1935年获得了耶路大学哲学博士学位。曾任美国管理学会主席，担任美国加利福尼亚大学管理研究院管理学教授、院长。自1941年以来，孔茨独自完成或合著撰写了大量的有关管理理论的20多本著作和近百篇论文，许多重要著作被翻译成多种文字，对世界很多地区管理理论的发展产生过重要影响。他的《管理学原理》已经被译成16种文字。他的《董事会和有效管理》一书，于1968年被授予“管理学院学术书籍奖”。孔茨曾获以下殊荣：美国管理学院和国际管理学院院士；一届美国管理学院院长；1962年获得米德·约翰逊奖；1974年获美国管理促进协会最高奖赏——“泰勒金钥匙”奖。哈罗德·孔茨的主要著作有：《管理学原理》、《管理理论的丛林》（1961）、《走向统一的管理学》（1964）、《再论管理理论的丛林》（1980）、《企业的政府控制》（1941）、《经营的实践入门》（与福尔默合著，1978）等。

枣庄学院专升本通过率大概百分之55。枣庄学院专升本自荐考试科目如下：1、机械设计制造及其自动化专业考机械制图和机械原理；电子信息工程专业考电路分析和数字电子技术；化学工程与工艺专业考无机化学和物理化学；市场营销专业考管理学和市场营销；旅游管理专业考管理学原理和旅游学概论；汉语言文学（师范类）专业考中国古代文学和写作；英语专业考综合英语和英语写作；小学教育（师范类）专业考教育学和心理学。学前教育（师范类）专业考教育学和学前儿童发展心理学；财务管理专业考管理学和财务管理；美术学（师范类）专业考造型基础（素描）和色彩基础。以上专业采用线上测试。主要考查考生的专业知识、基本理论、专业能力，使用综合性、开放性能力型试题，对考生进行全面考察。考生提前准备空白A4纸5张，按时参加考试。2、音乐学、美术学两个专业采用上传视频的形式进行线上测试，美术学（师范类）专业考造型基础（素描）和色彩基础；音乐学（师范类）专业考专业技能课（含主项、副项）和视唱。考生需要按照要求提交视频材料。主要考察考生的基本技能，专业知识、专业能力，使用综合性、开放性的能力型试题，对考生进行全面考察。考生须按照系统说明和视频录制要求自行在线实时录制视频并完成视频文件上传。未按要求上传视频的考生，取消成绩；未按时上传视频的考生，视为弃考。

LPC问卷是菲德勒为了测定一个人的领导方式所设计的，叫做“最不喜欢同事评价问卷”（Least Preferred Co-worker Questionnaire）。这一问卷由16组对应形容词构成。接受调查者在填表前，先回想一下与自己共过事的所有同事，并找出一个你最不喜欢的同事（这个同事的姓名不必告诉调查人），然后在16组形容词中，每个词汇都要按从1（最消极）到8（最积极）的等级，对这个你最不喜欢的同事进行评估，给出1～8分的分值。如果偏向于积极评价，被调查人显然乐于与同事形成良好的人际关系，属于关系取向型的领导风格；相反，如果偏向于消极评价，则被调查人可能更关注生产，属于任务取向型的领导风格。按照LPC问卷的调查，16个问题的得分相加取平均值，如果得分在1.2~2.2之间，领导人为任务导向型；如果得分在4.1~5.7之间，领导人为关系导向型（因为所评价的对象是最不喜欢的同事，所以在实际操作中没有出现5.7以上的高分）；如果得分在2.3~4.0之间，领导人处于中间状态。

管理科学学派布莱科特，艾尔伍德斯潘塞，伯法管理过程学派，哈罗德，孔茨，西里尔，奥唐奈

　　管理学的发展趋势：　　一、战略化趋势　　随着社会化大生产的发展，社会生产日趋复杂，社会环境变幻莫测，组织与环境联系的日益紧密，管理所涉及到的因素日益增多、日趋复杂，组织（尤其是企业）间竞争的日趋激烈，组织能否制定和实现正确的战略构想，关系到组织的兴亡。　　二、信息化趋势　　随着以微型电脑、激光技术、新型材料、生物工程和新能源开发为中心的新科技革命的兴起与发展，生产技术、社会需求以及市场竞争等日新月异、瞬息万变，在这种情况下，信息进入重要资源的行列。丰富而准确的信息，是正确而迅速决策的前提，一个企业能否在激烈的竞争中得以生存和发展，它的产品和服务能否跟上时代的要求，首先在于该企业能否及时掌握必要和准确的信息，能否正确地加工和处理信息，能否迅速地在员工之间传递和分享信息，特别是能否把信息融合到产品和生产服务过程之中，融合到企业的整个经营与管理工作之中。各级管理者在这个瞬息万变的时代，越来越重视信息的作用，把如何获取有效的信息作为自己的首要任务。企业管理者发挥各种职能作用，都要以掌握大量真实、准确、及时的信息为前提。在这种情况下，传统的企业管理已经不能适应现代的信息处理要求，也不能满足企业经营管理对信息的要求，企业管理面临着信息化的挑战，信息管理成为企业竞争致胜的重要法宝。　　三、人性化趋势　　在传统管理中，大生产以机器为中心，工人只是机器系统的配件，人被当作是物，管理的中心是物。但是，随着信息时代的到来，组织中最缺乏的不是资金和机器，而是高素质的人才。组织中人的作用，在组织中越来越显出重要作用。这就促使管理部门日益重视人的因素，管理工作的中心也从物转向人。传统管理和现代管理的一个重要区别，就是管理中心从物本管理到人本管理。　　四、弹性化趋势　　随着社会的发展，管理从固定的组织系统向富有弹性的组织系统发展。这是社会管理发展又一个重要趋势。 过去在组织管理中，建立起一套完整的组织系统，长期固定不变，显得僵硬。但现在，由于社会环境的不断变化，要求组织机构应该趋于灵活而富有弹性，以求信息畅通并行动敏捷，能够具有很强的对环境的适应能力。为了简化发号施令和相互沟通的渠道，组织管理者将缩小机构，减少层次。在企业各下属机构变小的同时，将赋予它们更大的自主权，实行经营权和管理权下放。这既有利于发挥下属人员的专长和创造精神，又有利于使企业领导把主要精力集中在高层战略决策问题上。

管理学学习的目的和意义如下所述：1、目的：管理的任务是设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出实现既定的目标，或者以现有的资源实现最大的目标。2、意义：管理学在于更有效地开展活动，改善工作，更有效的满足客户需要，提高效果、效率、效益。管理学简介：管理学是研究管理规律、探讨管理方法、建构管理模式、取得最大管理效益的学科。是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学发展的理论化、哲学化趋势。纵观管理的发展史，由管理活动而管理学，由管理学而管理学原理，由管理学原理而管理哲学，这表明了人类对管理认识深化的历程，也正是管理理论发展的总趋势。管理学的理论化趋势，表现在对各类管理之共同规律性的认识和总结，并对这些规律进行了一般性的概括与抽象。管理学的哲学化趋势，表现在从哲学的高度，对管理进行了最高层次的考察与解释，把管理与哲学沟通，终使一般管理学得以完整地建立。

工程造价专业主要学的内容如下：画法几何与工程制图、工程制图与CAD、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理等。扩展资料：工程造价专业是建立在工程经济、工程技术、法律法规三个平台上的一门复合型学科。培养具备工程技术、管理学和经济学基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，并了解相关经济建设法律法规的复合型、应用型工程技术与管理人才。工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学、土木工程为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。开设课程包括画法几何与工程制图、工程制图与CAD、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术。工程造价管理、建设工程合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工等。本专业学生毕业后可在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位，从事工程造价招标代理。建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

1. 如何认识管理学的三种技能 管理是一门科学 （1）科学的规律性 管理科学是人类长期从事社会生产实践活动中，对管理活动规律的总结。 作为一门科学，要求管理具有系统化的理论知识。管理科学是把管理的规律性提示出来，形成原则、程序和方法，对管理者管理活动予以普遍性指导，使管理成为理论指导下的规范化的理性行为。 承认管理的科学性，就是要求众在管理活动中要不断发现与摸索管理的规律性，按照管理的规律来办事，在科学的管理理论与原则的指导下，搞好管理，提高管理效率。 管理学是从客观实际出发，来研究人类社会中各种组织的管理活动及其规律性的学科，这些规律是客观存在的，如果谁违背了这些规律，就必然会遭到惩罚。 比如企业经营中有一条亘古不变的真理：企业必须以自己的产品和服务最大限度地去满足顾客的需求才能盈利。这条法则应该说是古今中外企业必须遵循的不二法则，这就是条管理规律，谁违背了谁就要吃亏。（2）严密的程序性 科学的逻辑在管理活动中表现为一种严格的程序化操作，程序性是管理活动的一个重要特征。这种程序性首先体现在管理流程的设计中，其次体现在具体的操作工艺中。 （3）先进的技术性 管理学是一门应用性很强的学科，管理的理论只有转化为具体的管理技术和技能才能发挥作用。在现代管理学中，这些管理技术又被转换成各种管理软件和具体的操作技能，以便完成具体的管理任务。 1.2.2管理是一门艺术 管理是一种随机的创造性工作，它不象有些科学那样可以单纯通过数学计算去求得最佳答案，也不可能为管理者提供解决问题的具体模式，它只能使人们按照客观规律的要求，实施创造性管理，从这个意义上讲，我们说管理是一种艺术。同时，管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素。 所谓未知的、活的、模糊的因素即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传，被人们称之为“艺术”的部分，这部分也正是管理学应该开发的处女地。随着科学技术的发展和管理科学的发展，那些未知的、模糊的、活的领域会越来越少（但不会没有），但需要人们去从事管理艺术水平的要求却越来越高。 管理的艺术性在具体的管理活动中要求如下： （1）巧妙的应变性 管理者在其管理生涯中，会遇到各种意想不到的事件发生，有无应变能力，便显得十分重要。尤其是当组织遇到突然的重大变故时，管理者的应变能力往往起着决定性的作用。 （举例：海南农民种植的一种叫“白象牙”的芒果，因为在开花时受精受粉不完全，导致“发育不良”，结出的果只有鸡蛋般大小，这种果子学名称为“败育果”。前几年，这种果只能作为淘汰处理。 但是，原本要扔掉的小东西，在通过合理的转换后却变成了“珍珠果”。这种果由于其口感好，果肉中几乎没有纤维，核小甚至无核，深受人们的欢迎。 正常大小的优质象牙芒果每斤售价二、三元，而它却卖到了四、五元，最高时可卖到8元一斤，而且供不应求。在海口、广州、深圳等地，这种小个的象牙芒果成为当地人的送礼佳品。 气候还是那个气候，芒果还是那个芒果，但结果却大不相同。这就是在管理的应变性，遇到不同的情况、不同的对象，进行不同的处理。） （2）灵活的策略性 管理者不仅需要运用智慧进行战略层面上的思维和运作，更需要策略层面上的灵活操作，只有一个个策略上的成功，才能最终取得战略上的成功。 （3）完美的协调性 管理者的重要任务就是对各种关系的成功协调，如乐队指挥、如弹奏钢琴协奏曲。 协调出动力，出效益，其中，人际关系的成功协调，将是对管理者的重大考验。 1.2.3管理是科学与艺术的统一：客观规律与主观能动性的统一 管理科学是反映管理关系领域中的客观规律的知识体系，管理艺术则是以管理知识和经验为基础，富有创造性管理技巧的综合。 管理科学是管理这一能动过程的客观规律的反映，而管理艺术则是它的主观创造性方面的反映。管理者只有既懂得管理科学又有娴熟的管理艺术，才能使自己的管理活动达到炉火纯青的地步。 在管理的科学性上，人们常犯的错误是：盲目照搬国外的管理理论；将书本上的管理原理当作教条；认为管理只靠实践，从不相信管理专家。尤其是第三种看法，在管理者中广泛存在。 在管理的艺术性上，人们常犯的错误是：管理的艺术性是指管理靠的是人格魅力、灵感与创新，而管理本身是没有规律可循的，更没有办法通过学习（尤其是书本学习）掌握管理的技巧。过分强调管理的艺术性，从而否认管理的科学性；认为管理艺术是少数人天生所具有的，从而大多数人只能天生地处于被管理、被领导的地位；在管理实践上缺乏科学的管理制度，而常常以管理者的心情、好恶来作为决策的依据。 对于学习管理学的人来说，不能把管理学当作一般的知识性学科进行学习，也不能简单地当作完成职业任务的操作技能来学习，而应该从管理科学、管理艺术二个层面来学习研讨管理学，使自己修炼成一个出色的管理者。 2. 管理学原理 管理人员应具备的技能有哪些 管理者必备的技能 一、技术技能 一般来讲，“懂行”“一技之长”“才重一技”“隔行如隔山”“不熟不做”都是它的意思。指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力（一般基层管理人员要求较高）。 二、人际技能 人际技能也就是所谓的“懂人”，指与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。 “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”要在领导者的位置上坐好，坐稳，离不开与周围人群良好的关系，包括上级、下属、同行、外部等等。这就是在领导活动中调节人际关系的艺术，其中包括协调同上级的关系、协调同级关系和协调与下属的关系。 协调同上级的关系 要协调好同上级的关系应注意以下两点： 首先，必须正确认识到自己的角色地位，努力做到出力而不越位。就是不该决断的时候不擅自决断，不该表态的时候不胡乱表态，不该干的工作不执意去干，不该答复的问题不随便答复，不该突出的场合不“抢镜头”等。 其次，要适当调整期望、节制欲望，学会有限度的节制。但这并不足说惟上级和领导者之命是从，关键要看上级政策和领导的决策是否正确合理，如有不当或者严重失误之处，也要学会合理斗争，坚持原则。实现这一点，前提条件是加强与上级的信息沟通和反馈，尽可能了解事情的真相，以免出现判断失误。 协调好同下属的关系 下级是领导者行使权力的主要对象。因此，公正、民主、平等、信任地处理与下级的关系，对搞好领导工作具有重要的意义。为了实现这一要求，正职必须讲究对下级的平衡艺术、引力艺术和弹性控制艺术。 平衡艺术。就是在公正、平等的基础上建立与下级的和谐平衡关系，实现心理的可接受性和利益的相容性，达到行为的一致性。 引力艺术。就是领导者缩小自己与下属的距离，使之紧密地团结在自己周围一道工作的过程。简单说，领导者应具有一定的吸引力。上下级之间在目标、情感、心理、态度、利益等方面一致起来，这样的领导才有威望。 弹性控制艺术。就是领导者通过具有一定弹性空间或者弹性范围的标准检查，控制被领导者行为的过程。实现弹性控制既能使下属感到充分的自由，又能予以必要的法度约束。这是领导者行使权力的一门重要艺术。 协调好与同级之间的关系 作为领导者，协调好与同级之间的关系是影响个人发展的重要方面，也是整个团队积极向上、健康发展的重要因素。要正确处理好与同级之间的感情，可以从以下两方面着手； 首先，增进与同级的感情。感情是人际关系的“协调器”，同级之间的关系应当融洽，互为“心理防线”，这样自己在做工作的时候也顺当，而且心情愉快。 其次，竞争与合作共存。要处理好与同级领导之间的关系，需要领导者放开眼界，认清世界，不要做井底之蛙。要想到，同级与自身之间的竞争是磨砺自身的一个良好的环境，正确把握同级之间既竞争又合作的关系。 三、概念技能 概念技能是指综观全局，认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境之间相互影响复杂性的能力。具体包括；理解事物的相互关联性，从而找出关键影响因素的能力。确定和协调各方面关系的能力。权衡不同方案优劣和内在风险的能力，等等。 处于较低层次的管理人员，主要需要的是技术技能与人际技能；处于较高层次的管理人员，更多地需要人际技能和概念技能；处于量高层次的管理人员，尤其需要较强的概念技能。 3. 管理学基础知识有哪些 1、概念定义 管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。 2、历史发展 工厂管理--古典管理阶段；组织管理--当代管理阶段；组织间管理--现代管理阶段。 3、发展趋势 现代科学技术的快速发展导致管理科学发生了深刻的变革，使管理在功能、组织、方法和理念上产生根本性变化，从而使管理学研究呈现六个发展趋势。 4、基本职能 计划工作表现为确立目标和明确达到目标的必要步骤之过程；组织工作是为了有效地实现计划所确定的目标而在组织中进行部门划分、权利分配和工作协调的过程；领导工作就是管理者利用职权和威信施展影响，指导和激励各类人员努力去实现目标的过程；控制工作包括确立控制目标、衡量实际业绩、进行差异分析、采取纠偏措施等。 5、研究内容 从管理的二重性出发，着重从三个方面研究管理学： 1）从生产力方面：研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题；研究如何根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，以求得最佳的经济效益和社会效益的问题。 2）从生产关系方面：研究如何正确处理组织中人与人之间的相互关系问题；研究如何建立和完善组织机构以及各种管理体制等问题；研究如何激励组织内成员，从而最大限度地调动各方面的积极性和创造性，为实现组织目标而服务。 3）从上层建筑方面：研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题；研究如何使组织的规章制度与社会的政治、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。 4. 管理者需要哪些必备技能 管理者需要具备的管理技能主要有： 1、技术技能 技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物” （ 过程或有形的物体 ） 的工作。 2、人事技能 人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力，也即协作精神和团队精神，创造一种良好的氛围，以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。 3、思想技能 思想技能包含：“把企业看成一个整体的能力，包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能，一部分的改变如何能影响所有其他各部分，并进而影响个别企业与工业、社团之间，以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。”即能够总揽全局，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。 4、设计技能 设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力，特别是高层管理者不仅要发现问题，还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在，并只是“看到问题的人”，他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力，即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。 这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降，而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说，具备技术技能是最为重要的，具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时，随着他同下级直接接触的次数和频率的减少，人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说，对于中层管理者来说，对技术技能的要求下降，而对思想技能的要求上升，同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言，思想技能和设计技能特别重要，而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然，这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的，组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。 管理者应具备的六大能力 ： 1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。 2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。 3、规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。 4、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。 5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。 6、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。 5. 作为一位管理者必须具备哪些知识 技术技能，人际技能，概念技能 管理者需要三种基本的技能或者素质，即技术技能、人际技能和概念技能。 技术技能（technical skills）是指熟悉和精通某种特定专业领域的知识，诸如工程、计算机科学、财务、会计或者制造等。对于基层管理者来说这些技能是重要的，因为他们直接处理雇员所从事的工作。 人际技能（human skills）也是很关键的，具有良好人际技能的管理者能够使员工的热情和信心，这些技能对于各个层次的管理者都是必备的。 概念技能（conceptual skills），概念技能是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。运用这种技能，管理者必须能够将组织看作一个整体，理解各部分之间的关系，想像组织如何适应它所处的广泛的环境。尤其对于高层管理者来说，这种技能是非常重要的。 我是学这方面的 管理学学士 管理者的技能 通常可以理解为那些知识 这三方面是教科书的答案 是西方管理学的基本 只要学管理的 都必须知道这个 希望楼主能给分~ 6. 管理学的基础知识有什么 管理学基础理论管理的历史由来已久，自从有了人类的社会活动，就有了人类的管理活动。无论是从古代的一系列宏伟工程（如长城、金字塔），还是从流传下来的经典名著（如《君主论》、《孙子兵法》）中，我们都能深切地感受到前人卓越的管理才能和管理思想。但这些管理经验和管理思想是零星的、散落的，还没有形成系统和全面的理论来指导实践。 （一）古典管理理论 随着生产的发展，科学技术的进步，自由竞争的资本主义也逐步走向垄断的资本主义。特别是资本主义公司的兴起，使企业管理工作日益复杂，对管理的要求越来越高。单凭经验进行生产和管理已经不能适应这种激烈竞争的局面。这迫切需要改进企业管理，以增强企业的竞争能力。正是基于这些客观要求，西方国家的一些企业管理人员和工程技术人员，开始致力于总结经验，进行各种试验、研究以提高生产率。科学管理理论由此应运而生。 1.泰罗的科学管理理论 科学管理是19世纪末20世纪初在美国形成的。科学管理的产生是管理发展史中的重大事件，也是管理从经验走向科学的第一步。它的创始人是美国人泰罗（Frederick W. Taylor,1856—1915），其研究的范围主要是基层的作业管理。泰罗的科学管理理论的内容主要有以下几点。 (1)动作和工时研究。动作和工时研究的目的在于为工人寻找科学、合理、最有效的操作工具、程序和动作，使工人在不增加劳动强度的情况下，大幅度地提高生产效率。 (2)实行差别计件工资制。按照作业标准和时间定额，规定不同的工资率。对完成工作定额的工人，以较高的工资率计件支付工资；对没有完成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。这样可以极大地调动工人完成任务的积极性。 (3)科学地选择和培训工人。泰罗认为，每个工人都有自身的特点，管理者应为员工找到他们最适合的工作，并对其进行培训，激励他们尽最大的力量来工作。 (4)作业人员和管理者的分工协调。泰罗主张工人与管理部门实行分工，把计划职能从工人的工作中分离出来，由专业的计划部门去做，从而提高计划的科学性、可行性，也便于工人去执行。 泰罗的科学管理方法的最大特点就是实行标准化管理。这种管理方法可以在饭店管理的某些方面加以运用，例如，时间与动作研究就可适用于操作程序固定的饭店客房整理工作，以提高饭店客房整理的工作效率。尽管泰罗的科学管理理论产生于工业化的初期，一个世纪以来社会的各 7. 简单管理者的决策和技能 1、技术技能 技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物” （ 过程或有形的物体 ） 的工作。 2、人事技能 人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力，也即协作精神和团队精神，创造一种良好的氛围，以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。 3、思想技能 思想技能包含：“把企业看成一个整体的能力，包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能，一部分的改变如何能影响所有其他各部分，并进而影响个别企业与工业、社团之间，以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。”即能够总揽全局，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。 4、设计技能 设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力，特别是高层管理者不仅要发现问题，还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在，并只是“看到问题的人”，他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力，即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。 8. 关于管理学方面的知识 亚当·斯密——《国富论》——劳动价值论，劳动分工理论； 泰罗——科学管理之父——《科学管理理论》——科学管理理论； 法约尔——《工业管理与一般管理》——组织管理理论； 梅奥“霍桑试验”——人群关系论； 马斯洛——需要层次理论； 赫茨伯格——双因素理论； 麦格雷戈——X、Y理论； 西蒙——决策理论； 菲德勒——权变理论。 参考：《管理学——原理与方法》，周三多。 希望对你有点帮助。

管理学原理好学。1、好学。管理学原理是在实践中不断积累经验和总结经验，掌握管理学原理的基本概念和方法，而工程经济学是需要有数学基础而且需要用到运算等专业，较为复杂。2、就业。管理学原理毕业后适合在大中型企业特别是合资类与外向型企业、金融机构等单位进行上班工作，而工程经济学专业毕业后的就业没有管理学原理方便。

对管理学的认识两千字论文可以根据自己对管理学的所见所想所感所知可以具体写就可以了

枣庄学院专升本通过率大概百分之55。枣庄学院专升本自荐考试科目如下：1、机械设计制造及其自动化专业考机械制图和机械原理；电子信息工程专业考电路分析和数字电子技术；化学工程与工艺专业考无机化学和物理化学；市场营销专业考管理学和市场营销；旅游管理专业考管理学原理和旅游学概论；汉语言文学（师范类）专业考中国古代文学和写作；英语专业考综合英语和英语写作；小学教育（师范类）专业考教育学和心理学。学前教育（师范类）专业考教育学和学前儿童发展心理学；财务管理专业考管理学和财务管理；美术学（师范类）专业考造型基础（素描）和色彩基础。以上专业采用线上测试。主要考查考生的专业知识、基本理论、专业能力，使用综合性、开放性能力型试题，对考生进行全面考察。考生提前准备空白A4纸5张，按时参加考试。2、音乐学、美术学两个专业采用上传视频的形式进行线上测试，美术学（师范类）专业考造型基础（素描）和色彩基础；音乐学（师范类）专业考专业技能课（含主项、副项）和视唱。考生需要按照要求提交视频材料。主要考察考生的基本技能，专业知识、专业能力，使用综合性、开放性的能力型试题，对考生进行全面考察。考生须按照系统说明和视频录制要求自行在线实时录制视频并完成视频文件上传。未按要求上传视频的考生，取消成绩；未按时上传视频的考生，视为弃考。

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决策的作用 　　1、科学决策是现代管理的核心，决策贯穿整个管理活动。 　　2、决策是决定管理工作成败的关键。决策是任何有目的的活动发生之前必不可少的一步。不同层次的决策有大小不同的影响。 　　3、科学决策是现代管理者的主要职责

1行政管理。2社会保障。3公共信息管理。工商管理专业是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。主要课程有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。

工商管理自考会考管理学原理、财务管理学、国际贸易理论与实务、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、企业管理咨询、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）等；成考高起专考数学、语文和英语，专升本考高数（二）、政治、外语。工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理是中国普通高等学校本科专业。该专业旨在培养具有管理学、经济学、会计学等基本理论，具备从事工商企业的采购、销售、物流等实际工作的基本能力和技能，具备良好职业道德、扎实的从业技能和一定的创新潜力的技能型人才。考生毕业后可以在各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。工商管理类本科专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能。工商管理发展前景：1、就业方向毕业主要去向包括进入国内外大型企业、咨询公司、各类金融机构和金融公司、事业单位等从事与工商管理领域相关的数据分析、部门管理、管理决策与咨询等方面工作。2、考研方向工商管理、企业管理、工商管理、公共管理。

经济与贸易专业有前途吗：还可以。一、经济与贸易专业经济与贸易类专业包括国际经济与贸易和贸易经济。全国本科专业基本专业分为12大类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。经济与贸易类属于经济学。国际经济与贸易专业属于经济学学科范畴，主要以经济学理论为依托，包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济学概论、政治经济学等。但是在学习这些经济学之前，要掌握相应的基础知识，比如，会计学原理、统计学、财政学、货币银行学、经济法、国际商法、证券投资、财务管理、管理学原理等课程。二、国际经济与贸易专业培养国际经济与贸易专业培养适应中国经济与社会发展需要，了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，了解中国对外贸易的政策法规，掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识，通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能，能够无障碍地进行英语交流；具有国际视野、创新和开拓精神的应用型国际经贸人才。贸易经济专业注重内贸与外贸相结合、营销与管理相结合，以内贸、营销为主，重视学生综合能力的培养。该专业主要培养适应社会主义现代化建设需要的德才兼备、高素质复合型的能在工商贸企业从事贸易、营销与管理等实际业务工作和商贸部门管理的高级专门人才。要求学生掌握扎实的经济学和管理学基础理论和方法；掌握内、外贸企业经营管理所需的经济、法律、财会、数学、金融等多方面的基础知识；熟悉国内外市场及其商业模式；熟悉资本市场和企业经营管理知识，具备较高的英语水平；具有较强的科研能力、市场调研能力，能熟练运用外语和计算机技术，具备广泛的经济与管理能力。

管理学中的科学指的是管理的易复制、标准化，艺术指的是难以复制的内容。比如麦当劳，他的管理模式就是可科学的，标准化的管理模式，使得他能以很快的速度在全球建立分店，将富有自身特色的文化，包括装饰，员工制服，甚至是习惯的直径都能做到全球统一。同样这样的一致化，也形成了麦当劳独有的管理文化，其企业文化已经打上了麦当劳的标签，成为了别人难以复制的，也就是管理中的艺术。我想这些你可以看下，世界500强企业的管理理论，这些对你的论文可能有帮助o(∩_∩)o...比如《世界500强企业的用人之道》就可以看下。祝你一切顺利！！

管理是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动所形成的管理基本原理和方法，统称为管理学。作为一种知识体系，管理学是管理思想、管理原理、管理技能和方法的综合。随着管理实践的发展，管理学不断充实其内容，成为指导人们开展各种管理活动，有效达到管理目的的指南。内涵如下：管理是指在特定的环境条件下，以人为中心通过计划、组织、指挥、协调、控制及创新等手段，对组织所拥有的人力、物力、财力、信息等资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以期高效的达到既定组织目标的过程。管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。管原意为细长而中空之物，其四周被堵塞，中央可通达。使之闭塞为堵；使之通行为疏。管，就表示有堵有疏、疏堵结合。所以，管既包含疏通、引导、促进、肯定、打开之意；又包含限制、规避、约束、否定、闭合之意。 理，本义为顺玉之纹而剖析；代表事物的道理、发展的规律，包含合理、顺理的意思

我就姑且认为你这是用来应付考试的吧，如果是应付考试就要看老师有没有划重点了，每个老师认为的重点都不一样的

管理学原理的重点内容很多，相较于其他专业课来说，整本书都是重点，但最核心的内容，有以下几点：管理基本原理的内容：（一） 系统原理1．什么是系统——系统是人们对有联系的客观事物的一种总的描述。它是指由若干相互联系、相互依存、相互作用的要素所组成的具有特定功能的有机整体。▲管理是对组织进行的管理；而组织是由相互联系和作用的要素组成的统一整体。▲系统原理在管理的原理中最具基础性的原理。（1）集合性 ：子系统组合而成。 （2）层次性 ：构成系统的子（子）系统处于不同的地位，具有一定的层次结构。 （3）相关性：系统中的各子系统是相互联系、作用。——管理的系统原理，是指在管理过程中应从组织全局的角度，正确处理组织与各要素之间、各要素相互之间的关系，以实现组织利益最大化。2、系统原理的基本内容（1）整体性观点 （2）开放性观点（3）动态性观点 (环境适应性观点） （4）综合性观点（集成、相关性、层次性）（二）能级原理1、什么是能级原理 管理的能级原理，是指为了实施有效的管理，必须在组织中建立一个合理的能级结构，并按一定的标准，将管理的对象置于相应的能级结构中。能级原理的运用，其重点在于如何使人的能量得到最有限度地发挥以实现目标。2、能级原理的基本内容 （1）科学、合理地确定组织的能级结构（2）按层次需要选人、用人，使各种人才处于相应的能级 ① 能级与职级配置，使能者有其位； ② 能级与岗位配置，使能者有其岗； ③ 能级与待遇配置，使能者有其利； ④ 能级与能级交叉配置，实现能力优化组合。（三）人本原理1．什么是人本原理人本原理是一种以人为中心（核心）的管理思想。它要求将组织内的人、人际关系放在首位，将管理工作的重点放在激发职工的积极性和创造性方面，使人性得到最完美的发展。管理中对人的认识过程：要素研究—行为研究—主体研究。2．人本原理的主要内容 （1）尊重人——员工是企业的主体； （2）依靠人——有效管理的关键是员工参与； （3）发展人——现代管理的核心是使人性得到最完美的发展； （4）为了人——管理是为人服务的（本质）。——热爱我们的企业吧，它是我们的命运共同体；热爱我们的员工吧，他热爱我们的企业。（四）责任原理1．什么是责任原理 责任原理是指在管理工作中，必须在合理分工的基础上明确相关部门和个人应承担的相应责任， 以实现高效的管理。2．责任原理的主要内容（1）合理分工 ① 没有分工，会造成责任模糊、管理混乱； ② 分工过细，会影响人的积极性和创造性，导致工作效率低下。（2）明确责任 ——“管理的基本原则是：一定的人对所管的一定的工作完全负责”（列宁） （1）职责界限要清楚； （2）职责内容要具体； （3）职责中要包括横向联系的内容； （4）职责一定要落实到人。（3）职位设计和权限委授要合理（4）检查、监督有力，奖惩公正、及时。（五) 效益原理1．什么是效益原理 现代管理的基本目标，在于获得最佳的管理效益（经济效益和社会效益）。——效益原理是指在管理工作中，要求一切活动都要始终围绕系统的整体优化目标,通过不断地提高效率,使投入的人、财、物等资源得以充分、合理、有效地利用,从而产出最佳的管理效益。2、效益的界定及其评价（1）效果——由投入经过转换而产生的成果——只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。（2）效率——单位时间内所取得的效果的数量——在实践中，效益与效率并不一定一致。（3）效益——有效产出与投入之间的一种比例关系——管理效益是经济效益与社会效益的有机统一。3、效益原理的主要内容（1）要重视经济效益。（2）要有正确的管理战略。（3）追求局部效益必须与追求全局效益协调一致。 ……（4）要努力提高管理系统的效率。 a．遇事首先坚持3个“能不能”原则——能不能取消；能不能合并；能不能更简便处理。 b．实行工作ABC分类法——着重处理A类；派人处理B类；暂缓处理C类。 c．调动人的积极性和创造性——激励；授权。（5）管理者应追求长期、稳定的高效益。（六）弹性原理1、什么是弹性原理管理弹性是指管理在客观环境下为达到组织目标而必须增强的应变能力。 ——弹性原理是指在管理工作中，为使系统同外部环境之间保持积极的动态适应关系，考虑到各种变化的可能性，从而使管理系统整体或内部诸要素、层次在各个环节和阶段上保持适当的弹性。2、管理弹性的分类（1）局部弹性——指任何一种管理，必须在一系列管理环节中保持可以适当调节的弹性。 ① 衡量标准要合理 ② 任何局部弹性都不能成为对抗上层管理指令的手段或工具。（2）整体弹性——指管理系统作为一个整体,对环境的适应能力或生存本领。 ① 优化系统内各个要素的素质 ② 优化管理系统诸要素的结构 ③ 提高管理系统及其要素和层次同环境的沟通频率和强度（物质、能量、信息等）

审计学专业就业方向：毕业生可在大中型企业公司从事内部审计工作，在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作。也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还能在国家各级审计机关、各类企事业单位、社会团体、及高等学校或科研部门，从事政府审计、内部审计的理论及实务工作。审计学专业主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、管理信息系统、经济法、税法、财务会计、成本会计、财务管理、内部控制审计、财务审计、管理审计、建设项目审计、计算机审计、法务会计等。审计专业就业前景审计学专业一直是经久不衰的报考热门。审计学专业的就业前景不错，由于科学技术的发展，商品经济的发达，对经济管理与监督提出了更高的要求。由于审计职能的扩大，不仅财务审计有了很大发展，经营审计、管理审计、绩效审计也应运而生。不仅政府审计日渐完善，随着股份公司的发展，跨国公司的涌现，也促进了内部审计和社会审计的发展，特别是会计电算化之后，使审计又提出了新的挑战，这些都为现代审计体系的建立和发展创造了良好的条件。

2、目标管理：见教材第67页 3、密集型发展战略：见教材第96页 4、差异化战略：见教材第102页 5、战略性决策：见教材第108页 6、非程序化决策：见教材第109页 7、职务轮换：见教材第169页 8、激励过程：见教材第196页 9、全面质量管理：见教材第263页 10、零基预算：见教材第269页 补充： 写一些管理学方面的关键词 彼得.德鲁克 执行力 有效沟通能力 理财能力 学习型社会 知识工作者 有效管理管理未来 知识经济 无边界经济 深度经济 企业家精神 服务 产业链 整合 并购 计划 目标 构思能力 领导力 讨论能力 决策 判断力 管理创新 双赢 共嬴 供应链 人力资源 SMART 竞争优势 管理哲学 时间管理 管理的实践 信息社会 顾客 市场占有率 市场细分 目标市场 利润 股东 价值 变化 机会 解决问题的能力 观察力 卓有成效的管理者 管理学原理名词解释 1.管理：是指组织中的管理者，通过实施计划，组织，人员配备，领导，控制等职能来协调他人的活动，使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。 2.管理学： 是一门系统地研究管理过程的普遍规律，基本原理和一般方法的科学。 3.系统：是指由相互作用和相互依赖的若干组成部份结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是它从属的一个更大的系统的组成部份。 4.霍桑试验： 1924-1932年间，美国国家研究委员会和西方电气公司合作进行了一项研究。由于研究是在西方电气公司的霍桑工厂进行的，因此后人称之为霍桑试验。分为：工场照明试验；继电器装配室试验；大规模的访问和普查；电话线圈装配工试验。 5.管理理论丛林：第二次世界大战以后，随着现代自然科学技术和生产力的迅速发展，引起了人们对管理理论的普遍重视并从各自所处的角度，结合自己本专业的知识去研究现代管理问题，形成了多种管理学派。美国管理学家孔茨把管理理论的各个流派称之为"管理理论丛林". 6.战略管理：是组织制定和实施战略的活动过程，其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应，求得组织长期稳定的发展。 7.全面质量管理TQM：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。 8.环境的不确定性： 是指组织环境的复杂程度和变化程度。 9.社会责任： 是指组织在遵守，维护和改善社会秩序，保护增加社会福利等方面所承担的职责和义务。 10.计划工作：是指制定计划，就是根据组织内外部的实际情况，权衡客观需要的主观可能，通过科学地预测，提出在未来一定时期内组织所要达到的目标以及实现目标的方法。 11.许诺原理：是指任何一项计划都是对完成某项工作所能做出的许诺，许诺越大，所需的时间越长，因而实现目标的可能性越小。 12.目标： 是根据组织的使命而提出的组织在一定时期内所要达到的预期成果。 13.目标管理：是让组织的管理人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行自我控制并努力完成目标的一种管理制度或方法。 14.战略：是为了实现企业的使命和目标对所要采取的行动方针和资源使用方向的一种总体项目。是为了回答使命和目标而对发展方向，行动方针，以及资源配置等提出的总体规划。分为：企业总体战略，事业战略和职能战略。 15.政策： 是组织在决策或处理问题昔用来指导和沟通思想与行动的方针和明文规定。 16.决策： 是为达到一定的目标，从两个以上的可行方案中选择一个合理方案的分析判断过程。 17.外推法： 是利用过去的资料来预测未来状态的方法。 18.德尔菲法：专家预测法，美国兰德公司在50年代初与道格拉斯公司协作研究如何通过有控制的反馈使得收集专家的意见更为可*，以德菲尔作为方法的名称。 19.组织工作： 是设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程。 20.组织结构：是组织中划分，组合和协调人们的活动和任务的一种正式的框架，表现为组织各部份的排列顺序，空间位置，聚集状态，联系方式和相互关系。 21.目标统一原理： 是指组织中每个部门或每个人的贡献越是有利于实现组织目标，组织结构就越是合理有效。 22.职位设计： 就是将若干工作任务组合起来构成一项完整的职位。 23.职位特征模型： MPS=(技能多样性+任务同一性+任务重要性)/3*自主性*反馈 24.安东尼结构：是美国斯隆管理学院提出的一种经营管理的层次结构。该结构把经营管理分成上中下三个层次：战略规划层，战术计划层和运行管理层。 25.部门： 是指组织中管理者为完成规定的任务有权管辖的一个特殊的领域。 26.授权：是指上级委授给下属一定的权力，使下级在一定的监督之下，有相当的自主权，行动权。授权者对被授权者有指挥监督权，被授权者负有报告与完成任务的责任。 27.活性化：是员工参与的一种高级形式，在这种状态下的员工在规定的限度内拥有做出决定和采取行动的知识，技能，职权以及意愿，同时，他们对自己行动的后果以及对企业的成功又有高度的责任感。 28.业务流程再造：为了在诸如成本，质量，服务和速度这些关键的当今绩效指标方面实现剧烈的改进，而对业务过程进行的根本的再思考和激进的再设计。 29.人员配备：是指对管理者进行恰当而有效地选拔，培训和考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标。 30.人力资源管理： 人员配备，是对组织中全体人员的配备，它既包括管理者的配备也包括非管理者的配备。 31.时距判定法： 是在知道下属是否准确地做出判断之前所必需消耗的最长时间。 32.领导工作：是指对组织内每个成员(个人)和全体成员(群体)的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿而有信心地为实现组织的既定目标而努力。 33.命令一致原理：是指管理者在实现目标过程中下达的各种命令越是一致，个人在执行命令中发生矛盾就越小，领导与被领导双方对最终成果的责任感也就越大。 34.团队是指完成相互依存的任务，实现共同使命的一群人。 35.推进者： 是帮助一个团队的管理和维护的人。 36.沟通： 就是信息交流，是指将某一信息或意思传递给客体或对象，以期取得客体做出相反应效果的过程。 37.激励： 是指管理者通过设置需要，促进，诱导下级形成动机，并引导行为指向目标的活动过程。 38.控制工作：是指管理者根据事先确定的标准，或根据组织内外环境的变化和组织的发展需要重新拟订的标准，对下属的工作成效进行测量，评价和采取相应纠正措施的过程。 39.间接控制：是以人们常常会犯错或没有觉察到那些将要出现的问题，因而未能及时采取适当的纠正或预防措施为依据的管理。 40.直接控制： 是相对于间接控制而言的，它是通过提高管理者的素质来进行控制工作并认为全格的管理者出的差错最少。 41.预算： 就是用数字编制未来某一个时期的计划，也就是用财务数字或非财务数字来表明预期的结果。 42.可变预算：是随着销售量的变化而变化的，所以它主要是限于在费用预算中应用。当单位可变费用(成本)不变时，可变费用总数是随销售量的变化而变化的，因此实际当中可变预算主要是用来控制固定费用(成本)的。 43.零基预算法： 在每个预算年度开始时，将所有还在进行的管理活动都看作重新开始，即以零为基础。 44.资本金利润率=利润总额/资本金总额销售利润率=利润总额/产品销售收入营业收入利润率=(利润总额+销售税金)/营业收入总额成本费用利润率=利润总额/产品销售成本资产负债率=负债总额/全部资产总额流动比率=流动资产/流动负债速动比率=速动资产/流动负债应收账款周转率=赊销收入净额/平均应收账款余额存货周转率=销货成本/平均存货 45.盈亏分析：又称量本利分析，根据销售量，成本和利润三者之间的相互依赖关系，对企业的盈亏情况的变化进行分析的一种方法。 46.计划评审技术PERT：是把工程项目当作一个系统，用网络图或表格或矩阵来表示各项具体工作的先后顺序和相互关系，以时间为中心，找出从开工到完成所需时间最长的关键线路，并围绕关键红路对系统进行统筹规划，合理安排以及对各项工作的完成进度进行严密控制，以达到用最少的时间和资源消耗来完成系统预定目标的一种计划与控制方法。 47.平衡计分卡：由凯普兰和诺顿提出，即单一的绩效指标都难以反映出组织的绩效全貌，必须用一套平衡的指标体系来要求组织才能使之健康的发展。包括：财务，顾客，内部过程和学习与成长四套指标。 48.管理审核：是一个工作过程，它以管理学基本原理为评价准则，系统地考查，分析和评价一个组织的管理水平和管理成效，进而采取措施使之克服存在的缺点或问题。 49.信息系统： 是用于获取，组织，存储，处理和传输信息的系统

管理学原理的重点内容很多，相较于其他专业课来说，整本书都是重点，但最核心的内容，有以下几点：管理基本原理的内容：（一） 系统原理1．什么是系统——系统是人们对有联系的客观事物的一种总的描述。它是指由若干相互联系、相互依存、相互作用的要素所组成的具有特定功能的有机整体。▲管理是对组织进行的管理；而组织是由相互联系和作用的要素组成的统一整体。▲系统原理在管理的原理中最具基础性的原理。（1）集合性 ：子系统组合而成。（2）层次性 ：构成系统的子（子）系统处于不同的地位，具有一定的层次结构。（3）相关性：系统中的各子系统是相互联系、作用。——管理的系统原理，是指在管理过程中应从组织全局的角度，正确处理组织与各要素之间、各要素相互之间的关系，以实现组织利益最大化。2、系统原理的基本内容（1）整体性观点（2）开放性观点（3）动态性观点 (环境适应性观点）（4）综合性观点（集成、相关性、层次性）（二）能级原理1、什么是能级原理管理的能级原理，是指为了实施有效的管理，必须在组织中建立一个合理的能级结构，并按一定的标准，将管理的对象置于相应的能级结构中。能级原理的运用，其重点在于如何使人的能量得到最有限度地发挥以实现目标。2、能级原理的基本内容（1）科学、合理地确定组织的能级结构（2）按层次需要选人、用人，使各种人才处于相应的能级① 能级与职级配置，使能者有其位；② 能级与岗位配置，使能者有其岗；③ 能级与待遇配置，使能者有其利；④ 能级与能级交叉配置，实现能力优化组合。（三）人本原理1．什么是人本原理人本原理是一种以人为中心（核心）的管理思想。它要求将组织内的人、人际关系放在首位，将管理工作的重点放在激发职工的积极性和创造性方面，使人性得到最完美的发展。管理中对人的认识过程：要素研究—行为研究—主体研究。2．人本原理的主要内容（1）尊重人——员工是企业的主体；（2）依靠人——有效管理的关键是员工参与；（3）发展人——现代管理的核心是使人性得到最完美的发展；（4）为了人——管理是为人服务的（本质）。——热爱我们的企业吧，它是我们的命运共同体；热爱我们的员工吧，他热爱我们的企业。

这是一个好心人发的，给你看看吧管理学第二版与第三版的比较总述：主要是对第二章“管理道德与企业社会责任”、第三章“全球化管理”、第七章“战略性计划与计划实施”以及第十章“组织变革与组织文化”的内容进行了调整，并将更改了第一篇综合案例为“案例一，中国乳业上演生死时速和案例二，法国总部来了个中国人”。其他没有变动。详解：有变动的章节：（除以下章节外，其他无变化）第二章 第一节 管理与伦理道德 （新增）第二节 几种相关的道德观 （原二版第一节内容，将综合观变为社会契约道德观和推己及人道德观）第三节 道德管理的特征和影响管理道德的因素（特征为二版第一节内容，影响因素为原第二节内容，有所增减）第四节 改善企业道德行为的途径（原第三节内容，有增加3/7，说法有更新）第五节 企业的社会责任 （新增）思考题 （更新）第三章 第一节 全球化内涵 （新增）第二节 全球化与管理者 （基本全部更新）第三节 全球化与管理职能 （有增减，变动大）第七章 删二版第一节 愿景与使命陈述 第一节 战略环境分析 价值链分析法部分说法有所变动第十章 第二节 管理组织变革 （说法稍变p214） 第三节 组织文化及其发展（组织文化的功能有增加p223）

古典管理阶段：工厂管理理论基于科学管理，以生产管理为主，旨在提高工厂的生产效率。随着统计方法、数量模型以及计算机的应用或普及，以生产为核心的管理理论开始向着管理科学的方向发展，产生了决策理论、运营管理、系统理论和控制理论。当代管理阶段：管理必须着眼于社会和人的技能，在正式群体的经济需要与非正式群体的社会需要之间达成平衡，而且应该关注人际关系。在人际关系学说、行为科学理论的发展过程中，有关组织、群体和个体间冲突的研究也获得了快速发展。冲突研究和行为研究的融合促成了现代组织管理理论的雏形。现代管理阶段：在组织管理理论日趋成熟之时，学者们注意到：虽然管理学已经建立在社会人的人性假设之上，但员工却被局限在单个组织中，并被作为组织人来看待。在新的竞争环境下，企业本身就是多元关系的集合，并且又嵌入在庞大的网络之中。组织间关系能够帮助企业突破自身疆界的束缚，不断与外部组织和环境进行互动。扩展资料管理学的意义和原则：1、管理的任务是设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出实现既定的目标，或者以现有的资源实现最大的目标。2、管理基本的原则是“用力少，见功多”，以越少的资源投入、耗费，取得越大的功业、效果。参考资料来源：百度百科-管理学

管理者素质包括管理者思想、品德、气质、性格、能力、知识、风度等等管理者内存品格外能力综合体现优秀管理者应具备基本素质:1、品质素质:政治要坚强必须高度事业必须高度事业献身崇高精神维护自格、格故意破坏故意同行或竞争手使绊工作要勤奋办事公道作风派谋私利徇私情利用工作便打算盘;坚持真实、准确原则传播虚假、引步入歧途容易使产误解信息品德要高尚管理者要待自公众论其位高低、财力、坚持视同仁公平待现客户公待属、同事、同行等;所作所要符合企业、公众、社利益2、知识素质面太广主要几部组:(1)、相关科知识包括政治执、社、理、广告、管理、营销、经济、际关系理论、众传播、新闻、企业文化等等科知识(2)、管理基本理论与实务知识包括管理原理、企业形象设计、市场调查与预测、传播效评估、危机处理、商业谈判、演讲技巧及议组织等等3、能力素质能力指能够积极向影响行理素必须具备定组织能力、交际能力、表达能力、应变能力、创新能力、析判断能力用能力等等(1)、组织能力指策划、指挥、安排、调度能力包括体组织善战团体(2)、社交能力具体社交往善于待接物善于领别意愿要知知彼客观、公道、派(3)、决策能力指未向目标、原则及程序、途径手段、措施所做选择决定必须要善于判断善于析、善于创造(4)、创新能力指管理者超或反规眼界、观察、思考问题提与众同解决问题案、程序或重新组合已知识、技术、经验获取创造性思维(5)、用能力管理者按照决策及其实施计划组织力、财力、物力协调间关系实现管理目标能力主要三面:a、广纳贤士b、用所c、任唯贤4、理素质主要:A,较完善格表现:a敏锐准确观察力;b自确理解c强宽容力;d尊重;e、嫉妒功讪笑别失败B、善于转换角色C、外紧内松防卫理D、富使命同情现代管理者应能胜任断变化外界环境益加重业务负担必须具强壮身体、充沛精力及勇于承担风险魄力

人类的社会性决定了人们的组织性，有组织就有管理，组织是管理的基础与载体。也可以说，没有组织，也就没有真正意义上的管理。现金社会，管理、科学与技术是现代社会文明发展的三大重点。管理与我们息息相关，无处不在。管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织、企事业单位以及服务性行业。因此，学好管理学对于我们现在的一些学生会工作乃至今后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义和现实价值。人类的社会性决定了人们的组织性，有组织就有管理，组织是管理的基础与载体。也可以说，没有组织，也就没有真正意义上的管理。现今社会，管理、科学与技术是现代社会文明发展的三大重点。管理与我们息息相关，无处不在。管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织、企事业单位以及服务性行业。因此，学好管理学对于我们现在的一些学生会工作乃至今后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。

关系大着呢。组织行为学涉及到员工心理和行为不？管理原理有激励原理（有行为理论、内容理论、过程理论）、控制原理、标杆原理那么多理论都相关。管理学理论能很好解释组织行为学。组织行为学是建立在管理学原理之上的，现有管理原理，后才有组织行为学的研究。区别：管理原理就是研究目的和手段，组织行为是它的研究对象之一。管理学原理多研究的是员工个体，即微观层面，组织行为学则主要论及组织群体间的关联作用，即宏观层面。以上仅供参考，期待探讨。

行政管理学诞生于美国。美国的学者和改革家对此作出了重要贡献。1887年，威尔逊发表的《行政研究》，1900年，古德诺出版《政治与行政》以及1926年怀特怀特(Leonard D?White 1891～1958)出版的《行政学导论》，对行政管理学的主要内容作了论述，使行政管理学成为一个独立的重要学科。 　　西方国家公共行政学的阶段 行政管理有的学者把西方国家公共行政学划分为三个阶段，即传统的行政管理阶段（大致期间为1900年以后）；人性的行政管理阶段（大致期间为1930年以后）；系统权变的行政管理阶段（大致期间为1960年以后）。有的学者把它分为形成阶段——传统管理阶段；成长阶段——科学阶段；科学化阶段——现代化管理时期。 　　西方国家公共行政学产生的条件 行政管理学于19世纪末萌芽到20世纪初诞生于美国，是有历史必然性的。19世纪末和20世纪初，美国经济发展到更高阶段，上层建筑也随之发生了重大变化。就政府行政活动的变化而言，主要有： 　　1.政府职能由政治统治扩大到对经济和社会事务的管理，由消极放任“守夜人”变成积极干预社会生活的“行政国家”。 　　2.行政职能加强和行政活动范围扩大，使行政机构迅速增加，行政人员队伍日益壮大；而“功绩制”的实施和“政治中立”原则的确立，更促使行政成为“非政治化”的管理领域。 　　3.行政机构臃肿所造成的庞大的财政开支和效率极低的官僚作风，妨碍了资本主义商品经济的发展。 　　上述客观条件，推动了行政管理学产生于当时的美国。因此，从这一意义上说，行政管理学是资本主义社会经济和政治发展到更高阶段的产物，威尔逊等人则是顺应这一时代需要并进行了理论创造的著名代表。 　　同时，学科发展也为行政管理学能获得长足的发展，提供了有利的条件。