英语中什么是及物动词什么是不及物动词

verb动词

包括verb，一般译为“动词”，指用来表示动作或状态的词，既包括系动词，也包括助动词，还有情态动词

1.名词n.2.动词v.3.形容词adj.4.副词adv.5.介词prep.6.代词pron.7.连词conj.8.及物动词vt.9.不及物动词vi.

Verb to be ----是一些特别动词 它们有很多特别用法。 Verb to be-----是 is am are was were be being been Verb to be----有时可解作「是」 「有」 「在」。 Verb to be 的用法； 1) 现在式 Simple present tense 的用法： 例句: I am a boy. He is a man. She is a woman. You are a doctor. 例句: They are students. We are children. (意思是我们是儿童) 例句: There are 40 chairs in the classroom. 例句: Is there a God ? (意思是有神吗?) 2) 过去式 Simple past tense 的用法： 例句: I was happy. He was happy. She was happy. You were happy. 例句: They were sad. We were sad . 3) 现在进行式 Present Continuous tense: 例句: I am playing football. ( 附助 playing 显示正在进行这动作). 例句: The students are being punished. ( 被动形式+正在进行 表示 学生正在受罸。) 4) 过去进行式 Past Continuous tense: 例句: He was singing when his mother entered the room. 例句: The students were being punished when Miss Chan entered the classroom. 5) 现在完成式 Present perfect tense: 例句: You have never been London. 6) 将来式 Simple future tense: 例句: I shall be a good singer after being trained. ***单数用 is was ***双数用 are were *** 我( I ) 现在式时用am 参考: learned at school verb 就是动词。 to be是动词一种。 但verb to be 有分你我他。 I am you are he is we are you are they are am are is 就是verb to be的你我他的不同形式。 Verb To Be即是 "Is" "Am" "Are" "Was" & "Were".

be动词和连系动词后面都可跟形容词或名词等作表语，但它们的用法不同。1、be动词可作系动词后跟名词/形容词等作表语；也可作助动词用于其它时态或语态。如：1). I am a student.( am是系动词）2). He is very happy . ( is 是系动词）3). She is singing .(is 是助动词，与现在分词构成现在进行时）4). The book was written by him . ( was 助动词，与过去分词构成被动语态）2、除be动词外的连系动词不能作助动词，常见的有：1）、表示人体感官的系动词：look ,feel , smell , taste, sound 。2）、表示主语从一种状态变换到另一种状态的系动词： become , get , go ,turn 等。3）、表示主语继续或保持某种身份和状态的系动词：keep , stay , reamain等。注：一般情况下系动词没有被动语态形式。如：(1) . The dish smells delicious .(2). He looks happy .(3). The trees turn green in spring .

情态动词，实意动词，系动词。

动词可以根据不同的特征分为下列几种 1）助动词（auxiliary verb）和实义动词（lexical verb) 根据动词在句子中的用途，动词可以分为助动词和实义动词 实义动词是在在句子中表示有关主语的动作或者是状态的主要动词。例如：syudy,学习；walk步行等 助动词是和实义动词一起构成不同的时态，语态或者语气的动词。例如：do,can ,have等 2）及物动词（transitive verb)和不及物动词(intransitive verb)和系动词（link verb) 根据动词能否有宾语，可以将句子分为及物动词和不及物动词和系动词。及物动词是指动词所表达的动作能有一个接受动作的对象，也就是 后面可以接宾语的动词。及物动词可以分为单及物动词（mono-transitive verb)和双及物动词（di-transitive verb)以及复合及物动词（complex-transitive verb) 单及物动词是指只能接直接宾语的动词，例如 I have a book.（直接宾语) 双及物动词是指除了直接宾语之外，还有一个间接的宾语，间接宾语用来指明动作所发出的对象。 I give her (间接宾语）a book.（直接宾语） 复合及物动词是指需要接复合宾语的动词。复合宾语是指直接宾语和宾语补语。例如 we choose him monitor.（宾语补足语） 而不及物动词是指后面不可以接宾语的动词，例如 They are running.（不及物动词） 系动词是指本身有词义，但是不可以单独的做谓语，必须和表语在一起构成谓语的动词。 we are all students.(表语） 3)限定性动词和非限定性的动词 根据句子能否在句子中作为谓语，动词可以分为限定性动词（finite verb)和非限定性动词。(non-finite verb) 限定性动词的形式要受主语的限制，要和主语在人称和数上要表示一致，这种一致性常常表现在人称，时态和语态等方面。 例如；I am a worker.(人称） He borrowed a book from the library.（时态） I wish her a good journey.(语态） 而非限定性动词是指动词不受主语限制的形式。非限制性动词指动词不定式。动词-ing和动词-ed的形式。它们不可以独立的充当 句子的谓语动词，所以也不受主语的人称和数的制约。它们除了与一定的助动词结合构成一定的形式外，还可以在句子中充当主语，谓语等成份。 4）规则动词和不规则动词 根据动词过去式与过去分词的变化是否规则，动词可以分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去式和过去分词都以ed结尾，但是不规则宋词的 变化是没有规律的。有的不规则动词，无论是原形，过去式或者是过去分词，形式都是一样的，例如：put;put;put 有的是后面的两种的形式是相同的 例如buy;bought;bought 但是有的是三种形式都不一样，例如see;saw;seen

更新1: 加多句 that has not returned is strange In the sentence: "that price will go up" is a noun clause which acts as the subject of the sentence. "will" is the auxiliary verb "go" is the main verb of the clause. (clause is also a sentence when it forms part of a longer sentence it bees a clause). "is" is the linking verb "certain" is the subject plement. subject plement can be a "adjective" it describes the subject e.g. The boy is tall or a noun it renames the subject e.g. The by is a student. That prices will go up is certain.= the underlined words are a clause which is subject of this sentence and the main verb is IS. This sentence can be splitted into o sentences. That is certain. Prices will go up. that ?　 has not returned is strange = same as above.IS is the main verb in this sentence. This sentence can also be splitted into o sentences. That is strange. ? has not returned. It is just another way to say: "It is certain that prices will go up" If you find the above acceptable then the original sentence is also acceptable.

Have：1） have sb do 让某人干某事eg:What would you have me do?2）have sb/sth doing 让某人或某事处于某种状态，听任eg: I won"t have women working in our company.The two cheats had the light burning all night long.3）have sth done 让别人干某事，遭受到eg:you "d better have your teeth pulled out.He had his pocket picked.notes: done这个动作不是主语发出来的。注意：用于否定句时，表示“允许”e.g. I won"t have you running around in the house.我不允许你在家里到处乱跑。Make：1）make sb do sth 让某人干某事eg:They made me repeat the story.What makes the grass grow?notes: I was made to repeat the story.2）make sb/sth done/adj./n 使某人/某物…eg. The news made him happy.He couldn"t make himself heard above the noise of the traffic.His actions made him universally respected.He made her his wife.Get:（有使役意义，但不是使役动词）1)get sb to do 使某人干某事eg: I can"t get anyone to do the work properly.2)get sth done 让别人干某事eg: I must get my hair cut.Can you get the work finished in time?Leave:1)leave sb to do sth 让某人干某事eg: We left him to paint the gate.I"ll leave you to settle all the business.2)leave sb doing 让继续处于某种状态eg: Don"t leave her waiting outside in the rain.We left him painting the gate.3)leave sth done/adj./prep.phraseeg:Please excuse me if I have left any of your questions unanswered.His illness has left him weak.I was left with a ray of hope.使役性动词（Causative Verb）1.make /have/ let +sb. +do sth./let+down+sb.2.get/set/leave + sb to do/doing sth.不规则过去分词be was/were been有77个不规则过去分词。

猜测一下:是来源于《中式英语之鉴》Unnec. verb + unnec. Noun + third wordUnnec:Unnecessary 的简写,不必要的verb:动词这书是教人不要带着中文的使用习惯去用英语...如果只是初学还是可以缓一缓...稍微有点基础了再继续看会比较能接受

1名词noun n. 2代词pronoun pron. 3形容词 adjective adj.4副词adverb adv.5动词verb v. (其中vt.是及物动词 不及物动词是 vi.）6数词numeral num.7冠词article art.8介词preposition prep.9连词conjunction conj. 10感叹词 interjection interj. prep = 介系词；前置词，preposition的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 n = 名词，noun的缩写 v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 conj = 连接词 ，conjunction的缩写 s = 主词 sc = 主词补语 o = 受词 oc = 受词补语 vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写 vt = 及物动词，transitive verb的缩写 aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 adj = 形容词，adjective的缩写 adv = 副词，adverb的缩写 art = 冠词，article的缩写 num = 数词，numeral的缩写 int = 感叹词，interjection的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写 c = 可数名词，countable noun的缩写 pl = 复数，plural的缩写 语气词 int. 缩写词 abbr. abbr abbreviation(略)略语 aux auxiliary(助)助动词 def art definite article(定冠)定冠词 indef art indefinite article(不定冠词)不定冠词 inf infinitive(不定词)不定词 int interjection(感)感叹词 part adj participial adjective(分形)分词形容词 pers pron personal pronoun(人称代)人称代名词 [VP]Verb Pattern(动型)动词类型 v iverb intransitive(不及物动词)不及物动词 vi不及物动词 vt verb transitive (及物动词)及物动词 vt及物动词 除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。

Our life is conditioned by the verb "to be".我们的生活受限于“成为”这个动词。So the verb "to be" is the conditioning of the mind in time.所以，“成为”这个词的意思是心灵受限于时间之中。verb 就是动词的意思。

系动词后面一般加形容词。动词一般不修饰其他词，表示动作。副词修饰动词，形容词和副词。系动词，亦称连系动词（Link Verb），是用来帮助说明主语的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。动词（Verb），就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。比如突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。副词（Adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序的副词。

谓语动词涉及词性，而谓语是指句子的结构成分。谓词可以只由谓语动词构成（如你说的这个句子），也可由不同词性的词构成，如Heisadoctor.其中“isadoctor”是系表结构（系动词+表语）作谓语。可以粗略地理解为谓语的范围比谓语动词广，但是要清楚两者所属的范畴不同。

除了001的答案是道地的英文说法外，你似乎坚持要用end作为verb的话，三句也不对，正确的grammar是： I can"t believe the exam has ended. 其他同类的写法/讲法有： I can"t believe you have done this. I can"t believe you have made such serious mistake. 所以记住用can"t believe就用perfect tense都应该错不了。 I think this way is better: "I can"t believe that exam is over" or "that" can be omitted -> "I can"t believe exam is over" You ask: noun后面系唔系唔可以有verb??....in the contrary verb must follow noun in order to make a plete sentence.

及物动词与不及物动词的区别从是否需要宾语来分，实义动词分为及物动词和不及物动词两类。 1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” 2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如： Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况： a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词) She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗? 4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去) b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务 及物动词后可以加宾语，不及物动词后不可以加宾语！ 如果你想要分得仔细一点就看下面的讲解和例句！！ (一、) 分清及物不及物: 分清动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。动词及物与不及物通常有以下几种情况： a．主要用作及物动词。及物动词后面必须跟宾语。可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。如： He reached Paris the day before yesterday. Please hand me the book over there. They asked me to go fishing with them. 类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell.... b．主要用作不及物的动词。不及物动词后面不跟宾语。只能用与："主＋谓"结构。 This is the room where I once lived. 类似的还有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed.... c．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义不变。如begin 都是作"开始"讲。everybody , our game begins. let us begin our game. 类似的还有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve.... d．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义完全不同。 这类动词作不及物动词是一个意义；而作及物动词时却是另一个意义。如lift作不及物动词时是指烟雾的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物动词时是"升高；举起"。 He lifted his glass and drank. 类似的还有：beat vi.跳动 vt. 敲、打; grow vi.生长 vt. 种植 play vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.发出（气味） vt. 嗅 ring vi.（电话、铃）响vt.打电话 speak vi.讲话 vt. 说（语言） hang vi. 悬挂 vt. 绞死 operate vi.动手术 vt. 操作 及物动词不需要介词 在英语错误中，"及物动词＋介词＋宾语"（transitive verb+preposition+object），是常见的一种。所谓及物动词，就是谓语动词（predicative verb），不必通过介词引荐宾语。相反的，不及物动词（intransitive verb）是不带宾语的。有许多动词，虽然性质是及物的，但不一定要有宾语，如下列的①a和②a便是这种情形： ①a. We study every day. b. Do you study English every day. ②a. Please write clearly next time. b. Can you write your composition now? 如果本质上就是不及物动词，就不会有宾语；若要宾语，就要借介词之助，一起连用才行，如③b和④b;③a和④a是错的； *③a. The children are listening the music. b. The children are listening to the music. *④a. She is laughing the crippled man. b. She is laughing at the crippled man. 反之，及物动词不必靠介词，就可以带宾语，如上述的①b和②b ，又如⑤和 ⑥： ⑤ John is giving a book to me. ⑥ Who will answer this question? 如果无意中把介词加上，就错了，如： *⑦ Who will answer to this question? 下列这句从房地产广告中看到的句子，也犯了同样的错： "We have many buyers awaiting for available units here." "Awaiting"是个及物动词，后面的介词"for"是多余的，要去掉；不然把"awaiting"改为"waiting for"也行。 许多人习惯上喜欢把介词加到及物动词后面，然后才带出宾语。最常见的是"emphasize/stress on/upon"和"discuss about"，如： ⑧ Singaporeans seem to have emphasized on material gains. ⑨ In our education system, we stress upon examination results. ⑩ World leaders spent a lot of time discussing about worsening economic problems. 显然的，这三句里的介词"on/upon"和"about"是多余的，不必要的。 下面是些类似的错误：● The young must obey to their elders.● Do not approach to that odd-looking man.● The audience attacked on the rude speaker. ● Nothing can escape from his parents" eyes. ● Do you hope to serve for your nation? ● When did Susan marry with Paul? 介词"to, on, from, for, with"都要去掉才对。 为什么会有这些错误呢？主因是分不清楚及物动词和不及物动词的性质。其次，就是对同一个动词及其名词的句型有些混淆。解决之道有二。第一，要把"及物动词＋宾语"和"不及物动词＋介词＋宾语"划分清楚，如： I did not answer him./ I did not reply to him. He reached Londan yesterday./ He arrived in London yesterday. 第二，把及物动词转化为名词，然后加上适当的介词和宾语，如： Don"t approach such a person. Is oral practice a good approach to language teaching?

FY

v.是表示一种词性，是“动词”，全称为“verb”。英语中有多种词性：名词（noun）是指人或事物的名称。名词分为专有名词和普通名词。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数形式和复数形式。英语中有多种词性：1、n.名词（noun）是指人或事物的名称。名词分为专有名词和普通名词。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数形式和复数形式。2、pro.代词（pronoun）用于代替名词等。代词分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。3、vt.及物动词（Transitive Verb），及物动词可直接跟宾语。4、vi.不及物动词（Intransitive Verb），不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语），若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at，如此方可跟上宾语。5、adv.副词（adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序、表完成的副词。

n是名词v是动词

1） 表示动作中状态的词叫做动词。 2） 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： 　　 We are having a meeting.　 我们正在开会。　 （having是实义动词。） 　　He has gone to New York.　他已去纽约。 （has是助动词。） 3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 ** 英语动词是句子的核心。它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构。难怪有人说，英语是动词和介词的语言。可见研究动词的用法在英语学习中是十分重要的。 (一、) 分清及物不及物: 分清动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。动词及物与不及物通常有以下几种情况： a．主要用作及物动词。及物动词后面必须跟宾语。可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。如： He reached Paris the day before yesterday. Please hand me the book over there. They asked me to go fishing with them. 类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell.... b．主要用作不及物的动词。不及物动词后面不跟宾语。只能用与："主＋谓"结构。 This is the room where I once lived. 类似的还有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed.... c．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义不变。如begin 都是作"开始"讲。everybody , our game begins. let us begin our game. 类似的还有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve.... d．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义完全不同。 这类动词作不及物动词是一个意义；而作及物动词时却是另一个意义。如lift作不及物动词时是指烟雾的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物动词时是"升高；举起"。 He lifted his glass and drank. 类似的还有：beat　 vi.跳动 vt. 敲、打;　 　grow vi.生长 vt.　种植 　　　　play 　vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.发出（气味） vt. 嗅 　　　　ring　 vi.（电话、铃）响vt.打电话　　speak vi.讲话　 vt. 说（语言） 　　　　hang　 vi. 悬挂 vt.　绞死　　　 operate 　vi.动手术　 vt. 操作 (二、) 辨别表动作与表结果的动词 表动作的动词强调动作的发生，不涉及该动词的结果。如： He looked at the picture. He saw a picture . 前一句中的动词强调"看"这一动作；而后一句中的动词表示"看到"这一结果。类似的还有：tear at; tear, look for; find, try to do sth.; manage to do sth., prepare for; be prepared for, advise; persuade 等。(三、) 记住瞬间动词 英语中不少动词所表示的动作在瞬间就可以完成．如： He arrived in paris yesterday. 而另一些动词所表示的动作则可以延续．如： They worked until 12 o"clock last night. 特别是在现在完成时态的句子中，瞬间动词的完成时态不能跟表示一段时间的时间状语连用。瞬间动词有：arrive, borrow, buy, close, fall, finish, go, join, kill, hit, leave, lend, die, marry, open, reach, return, start, stop, recognize....等。(四、) 掌握好表状态的连系动词与表变化的连系动词 英语中的连系动词主要分为两大类： a．表状态的连系动词。如：he is a good worker. 除了be 而外，还有：stand(位于),lie(位于),stay, have, consist of, belong to, exist, weigh, own....等。 b．另一类连系动词表示动作或变化，是由行为动词转化而来的。一般在这些连系动词后跟形容词作表语如：his hair grows grey. 这类连系动词还有: turn, become, taste, smell, sound, look, feel, get...等。 (五、) 注意词义相近，用法不同的动词 a．表主观与客观的动词 I received his invitation last night, but i didn"t want to accept it. 该句中，动词receive, accept 都表示"接受"但前者表示客观地接收到什么东西；后者表示 "I" 的主观意愿。类似用法的动词还有：listen to; hear, look at; see, must; have to等。b．表直接与间接的动词 He heard that the scientist would come to our school. He heard of the news that the scientist would come to our school. 前句中hear的表示直接听说的，而后一句中hear of 的表示间接听说的。类似用法的动词还有：know; know of, speak; speak of, talk; talk of等。 (六、) 重视多字动词的用法 所谓多字动词是指动词与某些副词、介词构成的动词词组。一般有四种形式： a．"动词+介词"结构。 该结构中的动词是不及物动词，当和一些介词搭配后，则把它看成一个整体，即把它看成一个及物动词。如： We never thought of such success when we first started. 类似用法的还有：agree to, ask for, attention to, break into, call upon, deal with, laugh at, dream of, listen to, look at, operate on, talk about, rely on, refer to... b．"动词+副词"结构。该结构中的动词是及物动词的，该结构及物；是不及物的，则不及物。如： We put off the sports meet. After he grew up, he went to london to work for a company. 类似用法的还有: bring about, bring up, call up, carry out, find out, give up, hand in, help out, look up, make out, pass on, point out, put away, put down, put away, put down, put off, put on, ring up, set up, take up, think over, turn down, use up, work out..., wake up, shut up, come about, break out, carry on, come up, fall over, get away, get back, look out, go up, go out, stay up.... 在这类结构中，必须注意有的多字动词即及物又可不及物。有的甚至汉语意义也完全不相同。如： He looked up and saw his teacher in front of him. (vi. 抬起头看) He looked up the word in the dictionary. (vt. 查找) 类似的有break down vi.（车等）坏了 vt. 分解，分为 ; go over vi. 走过去 vt. 复习，仔细查看等。　 c．"动词+副词+介词"结构。如： We should do away with that sort of thing. 类似的有：give in to, catch up with, look down upon, make up for, put up with.... d．"动词+名词+介词"结构。该结构是最多，最常见的多字动词。如： We will take care of them. 类似的有：catch sight of, keep an eye on, make use of, make a fool of, make fun of, make room for, make sure of, knock out of, have a word with, pay attention to, put an end to, set fire to, take advantage of, take hold of, take note of, take notice of, take part in, take pride in, take possession of, play a trick on, play a part in.... **** 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： 　She can dance and sing. 　她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） 　She can sing many English songs. 　她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4） 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： 　She sings very well. 　她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） 　She wants to learn English well. 　她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)　根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： 　 The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 　 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） 　 Students should learn to look up new words in dictionaries. 　 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） 　 The young ought to take care of the old. 　 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。 7) 及物动词不需要介词 在英语错误中，"及物动词＋介词＋宾语"（transitive verb+preposition+object），是常见的一种。所谓及物动词，就是谓语动词（predicative verb），不必通过介词引荐宾语。相反的，不及物动词（intransitive verb）是不带宾语的。有许多动词，虽然性质是及物的，但不一定要有宾语，如下列的①a和②a便是这种情形：　　 　　①a. We study every day. 　b. Do you study English every day. 　　②a. Please write clearly next time. 　b. Can you write your composition now? 　　如果本质上就是不及物动词，就不会有宾语；若要宾语，就要借介词之助，一起连用才行，如③b和④b;③a和④a是错的； 　　*③a. The children are listening the music. 　 b. The children are listening to the music. 　　*④a. She is laughing the crippled man. 　 b. She is laughing at the crippled man. 　　反之，及物动词不必靠介词，就可以带宾语，如上述的①b和②b ，又如⑤和　　⑥： ⑤ John is giving a book to me. ⑥ Who will answer this question? 　　如果无意中把介词加上，就错了，如： 　　*⑦ Who will answer to this question? 　　下列这句从房地产广告中看到的句子，也犯了同样的错： 　　"We have many buyers awaiting for available units here." 　　"Awaiting"是个及物动词，后面的介词"for"是多余的，要去掉；不然把"awaiting"改为"waiting for"也行。 　　许多人习惯上喜欢把介词加到及物动词后面，然后才带出宾语。最常见的是"emphasize/stress on/upon"和"discuss about"，如： ⑧ Singaporeans seem to have emphasized on material gains. ⑨ In our education system, we stress upon examination results. ⑩ World leaders spent a lot of time discussing about worsening economic problems. 　　显然的，这三句里的介词"on/upon"和"about"是多余的，不必要的。 　　下面是些类似的错误： ● The young must obey to their elders. ● Do not approach to that odd-looking man. ● The audience attacked on the rude speaker. ● Nothing can escape from his parents" eyes. ● Do you hope to serve for your nation? ● When did Susan marry with Paul? 　　介词"to, on, from, for, with"都要去掉才对。 　　为什么会有这些错误呢？主因是分不清楚及物动词和不及物动词的性质。其次，就是对同一个动词及其名词的句型有些混淆。解决之道有二。第一，要把"及物动词＋宾语"和"不及物动词＋介词＋宾语"划分清楚，如： ? I did not answer him./ I did not reply to him. ? He reached Londan yesterday./ He arrived in London yesterday. 　　第二，把及物动词转化为名词，然后加上适当的介词和宾语，如： ? Don"t approach such a person. ? Is oral practice a good approach to language teaching

英语26个字母之间的关系英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。英语与其他所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的曲折变化，也失去了几乎所有阴阳性变化，基本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，它更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语的方向发展。英语中仍然保留的曲折变化有： 　　1、所有格：He is Fred"sbest friend.（+"s） 　　2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（+s） 　　3、动词过去式：Fred worked.（+ed），但亦有不规则变化。 　　4、现在分词/进行时态：Fred is working.（+ing）（[注]如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running） 　　5、过去分词：The car was stolen.（+en）；Fred has talkedto the police.（+ed），但亦有不规则变化。 　　6、动名词：Workingis good for the soul.（+ing） 　　7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（+s）（[注]如果动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加+es，如dishes） 　　8、形容词的比较级：Fred is smarterthan Rick.（+er）形容词末尾加+er，多音节在前面”加more，如"more difficult"。 　　9、形容词的最高级：Fred has the fastestcar.（+est）形容词末尾加+est，多音节词在前面加most，如"the most difficult"。 　　英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject[主语]；V：Verbal phrase[谓语]；O：Object[宾语]）词性简介　　英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是： 　　一、 名　词（n.）：表示人或事物的名称的词。如：guy（人） suggest（建议） 　　二、 形容词（adj.）：表示人或事物的特征的词。如：interesting（感兴趣）red（红的） 　　三、 副　词（adv.）：修饰动词、形容词和副词的词。如：luckily（幸运地） happily（快乐地） 　　四、 代　词（pron.）：是代替名词、形容词和量词的词。如：he（他） they（她们） 　　五、数　词（num.）：表示数量和顺序的词，有基数词和序数词。 　　六、动　词（v.）：表示动作非谓语动词　　分为不定式、动名词、现在分词 如：put（把） go（走） 　　七、冠　词(art.)：与名词连用，其说明人或事物的作用。如：the（这） an（元音音素前的一个） 　　八、介　词(prep.)：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 　　九、连　词(conj. ）：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。 　　十、感叹词(interj.)：表示说话人感情或语气的词。助动词和情态动词　　有be,do,have,will,would,shall,should 　　助动词本身无意义，不能单独作谓语，其作用是辅助实义动词组成谓语。 　　情态动词没有实义动词的各种变化。情态动词后+动词原形时态概述　　英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 　　英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中 的式，如：直陈式，命令式等。

留下您的QQ邮箱，我发给您

我也是七年级的哦~绞尽脑汁写出这些……希望能帮助你！~to do:would like go like havelearntryneedhelpgetwishask faildoing:look forward topay attention tobe busyspendfinishkeepbe fond ofbe afraid ofbe good at

verb+ing 即系现在进行式 即系做紧果样野未加ing lo 不过verb+ing前面一定要有个verb 唔系就会有grammar mistake maybe He is play+ing with his friend This is the present tence/ Making handicraft is funny this (ing) always is a verb 参考: myself continuous tense 现在进行式

情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not.

他描述排比句式，可分句之间喻法各不同，所以只能用逗号

针式打印机(简称针打)是利用机械和电路驱动原理,使打印针撞击色带和打印介质,进而打印出点阵,再由点阵组成字符或图形来完成打印任务的。目前市场上针式打印机品牌不多了，当然首先联想了，爆款产品DP510，价格便宜质量好，政府采购的优选品牌啦。联想还有新出的自研产品，激光打印机，速度很快而且卡纸率低，型号是M100领像系列吧，可以参考哦！

一、木牛流马是存在的。分为木牛与流马。史载建兴九年至十二年（231年－234年）诸葛亮在北伐时所使用，其载重量为“一岁粮”，大约四百斤以上，每日行程为“特行者数十里，群行三十里”，为蜀汉十万大军提供粮食。不过，确实的方式、样貌现在亦不明，对其亦有不同的解释。二、原理是利用重心的摆动实现车的向前移动。详细解释如下：一离地三尺、长四尺、高六寸的水平木条，木条左端削成车把形，右端有品字形的三个孔。再设想这样的两条木条被布置成人力车的左右两辕。再设想在两个品字形的顶孔间插有一条三尺长的轴，在品字形的下面的两个孔中各用小轴铰装着一条可以沿该小轴摆动的、另一端顶地的木柱，这个有四条腿的人力车就是木牛。木牛：四轮车的车厢上装上牛头，双辕装上前、后撑杆轴，长短撑杆铰接在撑杆轴上，双辕再铰接在车体上，摇动双辕撑杆撑地而促使车轮转动。流马：双轮车的车厢上装上马头，双辕装上前、后撑杆轴，长短撑杆铰接在撑杆轴上，双辕再固接在车体上，摇动双辕撑杆撑地而促使车轮转动。扩展资料：民国时有学者对其考证，一种说法就是木牛乃是当时四川矿工们所用的“木牛车”，流马则是一种叫“快马子”的窄长小船。木牛流马设计成“牛”“马”这样难看形象，原因主要有两个：一方面是以牛或马造型便于隐藏山林间，不利被敌军发现，另一方面“牛”“马”可起到装神弄鬼的迷惑作用。而木牛流马“人不大劳，牛马不食”证明以人力驾驭。聪明的诸葛亮制造了轮腿神妙配合的运载工具木牛流马。即人一推，轮子中间动，使四腿上下运动不停；而牛马前进过程中，腿着地，受上方粮板重压，又杠杆式使另两条腿翘高，而人配合使重心移至后面高起双腿上，实际手腕一压之下，木牛流马就前进了车轮一个直径路程。这样反复一抬一压，又有四腿可垂直伸缩上下运动配合山道坡度而行。也正是因为这样，司马懿派出的侦哨探知后惊的目瞪口呆、叹为观止。木牛流马还有一个特殊之处就是“防盗”。也就是说在运粮过程中，如果被敌军发现或者拦截时，如果抵挡不住，弃粮逃跑时，只要推行者要木牛流在轮毂隐蔽部位插入事先配套制好的榫头（可能有一个插榫头的配套工具。类似内六角扳手之类的东西），使轮子不能转动，敌军运不走。在这种情况下，敌军唯一能做的只是有用火来烧毁。至于为什么会在后来没有全面推广下去，那是因为后来随着时代的进步，随着朝廷和百姓对道路的重视，修的道越来越宽越来越平，同时又发现圆的车轮更实用更快，农村普遍使用的独轮车和两轮板车就是后来的改进版和创新版。木牛流马因为极其“笨重”，后来便逐渐退出了历史的舞台。参考资料：百度百科——木牛流马

【算一算你家装修要花多少钱】Led节能灯在市场上销售范围还是比较广泛的，现在很多家庭会购买LED节能灯，它最大的一个作用就是节能果。但是LED节能灯也很容易出现问题，最主要的一个故障就是不亮。LED节能灯为什么不亮？又有哪些维修的办法？一、LED节能灯不亮的原因1、需要确保电源安装没有任何问题，可以重新插上其他的灯看一下亮不亮，如果这个灯具是亮的，就排除的是电源故障，就要考虑是LED节能灯的问题。比如LED节能灯的灯泡出现了问题，会导致灯不亮，也有可能是小部分的灯珠不亮产生的原因。2、如果灯珠没有问题，就是LED灯的驱动出现了故障，而十有八九驱动坏了的几率还是比较大的。3、如果灯珠和驱动都没有问题，LED灯还是不亮，有可能是其他的情况。比如说，我们可以看一下接头处有没有出现接触不良的情况或者接头处有没有电。二、如何解决LED节能灯不亮的问题1、确定是不是灯珠损坏，找到损坏的灯珠，用一根电线连接灯珠上的金属物，并将其短路。如果只是极个别的灯珠不亮，灯的整体亮度不会有很大影响，可以直接购买相同型号的灯珠，回家换上。2、如果是驱动出现了问题，是没有办法维修的，只能更换一个新的，而更换也没有那么复杂，需要将LED灯的启动器和灯珠板拆开，把固定在底座上面的螺丝拧松取下来就可以了，再重新更换一个驱动，连接到位即可。3、如果是其他的问题，检查一下灯管的接头处有没有出现松动。开关或者电线出现了故障，有必要需要更换开关或者把电路重新连接。小编总结：如果发现家里的LED节能灯不亮了，也不要着急，需要排查是什么原因导致的，如果驱动出现了问题，直接更换一个驱动。如果是灯珠坏了，可以直接购买灯珠，如果整个灯具都不行，要直接换一个新的灯具。【输入面积，免费获取装修报价】

中文词条名：接头英文词条名：fixing connecting terminal connection adapter connector adapter spigotand socket joint 结构及特性:外螺纹端接式金属软管接头是JB/GQ0552-83金属接头的延伸产品；金属接头采用锌合金材料压铸而成，表面镀锌、磨沙、或镀铬；结构紧密，无气孔，强度高。与金属软管连接可靠，外表美观大方；此金属接头为端接式，用来将金属软管连接于箱体上的直线连接件；推荐使用英制金属软管接头或公制螺纹金属接头；可定制各种非标金属软管接头、特殊金属接头。 结构及特性:卡套式金属软管接头，能将无螺纹的钢管与软管连接，省却套丝工序，只需将螺丝旋入即可；此金属接头为卡套式，用来将金属软管连接于不带螺纹的钢管之上；适配钢管:薄钢电线管、黑、白铁管(水、煤气管)；选用卡套式金属接头时请注意连接钢管软管的规格、尺寸。安装注意事项我们日常生活中常常随处可见管件上面的管接头，对于这种产品，我们需要进行有效的安装，才能保证其能够更加好地发挥其功效。下面就来简单说说管接头的一种——卡套式接头在安装方面的使用方法。　　在进行安装的时候，我们首先就是要将卡套式接头在水或者是油泵的出口位置进行开停处理，这样做的目的就是为了有效地减少由于卡套式接头由于拉伸或者是压缩而导致的影响，所以所我们应该在法兰以及其两端位置更加好地去增加相应的限位设备装置。　　另外，我们在进行卡套式接头安装的时候，最好就是采用大口径类型的接头。同时为了更加有效地进行装设以及为了有效地去降低我们在劳动强度方面的一些因素，我们最好就是在法兰的一端再次生产制作一节相对比较长的短管作为备用！ 结构及特性:自固式金属软管接头，能将无螺纹的钢管或无螺纹的设备出线口与软管连接，省却套丝工序；此金属接头为自固式，用来将金属软管连接于无螺纹的钢管或无螺纹的设备出线口之上；适配钢管:薄钢电线管、黑、白铁管(水、煤气管)； 旋转接头各种型号分类:Q型系列六花形单向旋转接头 Q型系列单向旋转接头Q型圆形单向旋转接头 Q型系列圆形双向旋转接头Q型高温单向旋转接头 Q型高温双向旋转接头Q型双球双向内管固定式旋转接头 Q型双球双向内管旋转式旋转接头Q型双球单向旋转接头 Q型蒸汽专用旋转接头H型双向内管固定式旋转接头 H型双向内管旋转式旋转接头H型单向旋转接头 HM型钢铁连铸机专用旋转接头D型双向内管固定式旋转接头 D型双向内管旋转接头式旋转接头D型单向旋转接头 RL/RF型金属软管安装：1、旋转接头在搬运和存放过程中应避免撞击和摔落，以免损坏接口及内部零件。2、尽可能装机同心，以确保旋转接头的良好运转。3、螺纹连接的旋转接头在安装时，应注意内、外管的螺纹向是否滚筒的旋转方向对应，且内外管的螺纹旋向也应一致。4、旋转接头与管道之间的连接，必须使用软管相连接（我们公司推荐使用扰性好的金属软管），绝对禁止刚性连接。5、旋转接头的出入口尽可能直接与软管相连接。以减轻接头辅重，延长使用寿命。6、内管的装配，注意尺寸的配合及重量的辅助支撑。内旋式旋转接头的内管与接头的配合推荐使用H8/e7的公差配合。7、旋转接头的支撑与止转应恰当，一般杆直径应比止转孔小2mm，以免影响旋转接头的自由调节与补偿。 公称通径mm 钢管外径mm 公称压力Mpa 管端允许最大间隙mm 接头允许最大 螺旋尺寸 最大外形尺寸mm 　　　转角（°） 扰度mm Ø L H 　　　　　20 27 2.5 2 4.2 74 2-M8×50 54 92 44 25 32 3.6 62 2-M10×55 60 108 　　　32 42 2.7 47 70 112 　　　　40 48 2.5 2.4 42 76 118 47 　　50 57 2.3 42 2-M12×55 92 124 　　　50 60 2.3 42 92 124 　　　　65 76 1.9 33 2-M12×75 110 140 　　　80 89 1.6 28 122 154 　　　　100 108 1.7 29 148 183 54 　　　100 114 1.6 28 154 194 　　　　125 133 1.4 24 2-M16×85 173 225 　　　125 140 1.3 23 180 225 　　　　150 159 1.2 20 200 252 　　　　150 165 1.1 19 205 254 　　　　150 168 1.1 19 210 260 　　　　200 219 2.5 3.2 0.8 14 2-M20×110 266 334 66 250 273 0.7 12 3-M20×85 320 370 　　　300 325 0.6 10 3-M20×85 372 420 　　　350 377 1.6 0.5 8 4-M22×110 440 524 76 　400 426 0.4 7 4-M22×110 492 570 　　　450 480 0.3 6 4-M22×130 546 632 　　　500 530 0.3 6 4-M22×130 600 688 　　　600 630 0.3 5 4-M22×160 702 796

哺乳期的妈妈生病后，一般都不会去吃药，而是选择抵抗病毒。她们担心用药后会伤害到自己的宝宝。还有的妈妈发烧后也不会给宝宝吃母乳，会选择一些奶粉来喂养宝宝，那么发烧还能喂母乳吗？发烧是人的身体中免疫系统抑制病菌的过程，这样能够让人病情的发展得到控制，快速的让身体恢复正常。可以说发烧是人在自己调理自己的身体。如果妈妈在哺乳期发烧要根据病因的不同来确定是否给宝宝喂奶。如果是普通的感冒引起的，妈妈就可以给宝宝喂奶。感冒属于一种呼吸道的疾病，对于母乳没有太大的影响。母乳也不会携带病菌，传染给宝宝的是呼吸道的飞沫。对于哺乳期的妈妈，不管是否给宝宝吃母乳都会传染到宝宝的。哺乳期的母乳中携带着抵抗感冒的抗体，所以这种情况下的发烧是可以喂母乳的。但是如果发烧服用药物后就不能给宝宝喂母乳了。这时为了防止奶水减少，妈妈可以用吸奶器来定期的吸取奶汁，这样可以让奶汁定期的分泌，不会减少奶汁的分泌。妈妈可以等到药物停止后几天后再给宝宝吃母乳。

led灯坏了的维修方法具体如下：1.先将照明空气开关，关掉。2.在折叠梯子的帮助下，拆掉led吸顶灯的外壳，并检查灯管是否出现发黑发暗的地方。如果有，很有可能是灯管已经损坏，必须更换了。3.就是检查led灯的接触头是否有电，如果没有，那么应该是开关或者线路的问题。4.如果上述问题都没有发生的话，可以检查它的镇流器是否完好，是否有烧焦的味道，镇流器的外表是否有黑乎乎的烧焦现象；如果有，那么很大可能性就是镇流器的问题，更换一个就好了。led节能灯的工作原理led灯是使用的发光二极管照明，是一种可以直接把电能转换成光能的半导体器件，通电后它把90%的电能转换成光能，剩余部分电能在半导体器件工作时产生少量热能，电光转换效率高达90%。总之，led节能灯无需灯丝加热，是冷光源，区别与其它灯具发光必然发热的工作原理，摒弃了电能转化为热能再转化为光能的过程，直接把电能转换成光能，在产生相同亮度的情况下，消耗的能源最少。所以，led节能灯比其它灯具节能。

三国演义》中有关木牛流马的叙述： “孔明即手书一纸，付众观看，众将环绕而视。造木牛之法云：‘方腹曲头，一脚四足；头入领中，舌着于腹。载多而行少，独行者数十里。曲者为牛头，双者为牛脚，横者为牛领，转者为牛足，覆者为牛背，方者为牛腹，垂者为牛舌，曲者为牛肋，刻者为牛齿，立者为牛角，细者为牛鞅，摄者为牛轴。牛仰双辕，人行六尺，牛行四步。"每牛载十人所食一月之粮，人不大劳，牛不饮食。” 古典名著《三国演义》中，记载着蜀国丞相诸葛亮制造木牛流马解决运粮难题的故事。而木牛流马到底是什么样子？日前，泊头市富镇二中的语文教师梁国君根据书中的描述，用了10多个月的时间，终于造出能够载物行走的木牛流马，从而破解了这个千古之谜。 记者闻讯找到梁国君，位于富镇二中的家中，亲眼看到了木牛流马。 在院子中，记者每操控一次，木牛载物就走上四五步。而在屋里，记者则看见驮着100公斤粮食的流马。 行走原是利用杠杆原理 今年31岁的梁国君酷爱《三国演义》、《红楼梦》、《孙子兵法》等古典著作，尤其对书中涉及的一些古代工艺颇感兴趣。去年12月，梁国君观看央视《科学历程》节目，得知木牛流马引起很多人的兴趣，但苦于没人能够破解其原理并制造出来，让大家一睹真容。有专家认为木牛流马可能就是北方的独轮推车。木牛流马之谜激起梁国君的好奇心。他认真琢磨，猛然意识到木牛流马之所以能够运动，可能依据的是杠杆原理。他立即用硬纸片和钉子做了一只木牛的模型，用手一抬一推，模型果然向前移动，梁国君心里豁然开朗。从此以后，梁国君就利用节假日，按照《三国演义》中所说的尺寸买来木头，自己关在房间里叮叮当当地鼓捣起来。 经过一段时间的艰苦努力，梁国君的木牛流马做成了，用手抬按木牛的双辕或木马的头部，木牛流马会稳稳地向前迈进。用手操作的时候，人和木牛流马总是呈三角形，梁国君说，这符合三角形稳定性原理，这也是木牛流马“上山下岭，各尽其便”的原因。 载粮等难题一一被破解 木牛流马的运动问题解决了，那么，运载的粮食放在什么地方呢？如果放在牛马的背上，装载数量有限，也不稳妥。梁国君又向书中寻找答案，书中记载，木牛“方腹曲头”，木马则有“板方囊二枚”，他灵机一动，造了两个大木箱，安放在木牛流马的腹部，既解决了装载货物问题，又恰好符合书中“方腹曲头”的描述。 木牛流马还有一个技术难题。书中描写，司马懿看到蜀军的木牛流马以后，很是艳羡，派兵劫来几只，依样造出2000多只，同样用来搬运粮草，但被蜀军劫持，魏军追上之后，发现木牛流马全然不能动弹。原来是蜀军转动木牛流马的舌头，致使其不能再动。梁国君经过一番思考，终于明白了其中的奥妙，他站在自己的作品前向记者讲解说，这是因为木牛流马的舌头与内部的轴承及后腿相连，转动舌头，便制约了其运动。

桔子汁抗原检测呈阳性，这个用试纸检测的话是真的，因为这个橘子汁破坏了检测试纸的这个检测环境会出现假阳性的情况，但是如果用核酸检测设备检测，这个是假的，不会出现有阳性的

在AERO风格下 使用纯绿色之外的其他颜色抠出来的洞 都不能穿透窗体，AERO之外的风格，随意颜色抠出来的都可以。我也是试了一天，才偶然发现的，相信这是WINDOWS的一个BUG

　　东莞理工学院 1990 年筹办， 1992 年 4 月经原国家教委批准正式建院， 2002 年 3 月经国家教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，诺贝尔物理奖获得者杨振宁博士任名誉院长，东莞市委副书记刘树基兼任学院党委书记，博士生导师杨晓西教授任院长。　　学院现有两个校区，主校区面积 1500 亩，坐落在极具发展潜力的松山湖科技产业园区内，是一座花园式、现代化的校园，今年广东省第七届大学生运动会主会场就设在松山湖校区；莞城校区面积 320 多亩，交通便利，湖光山色，绿树成荫，环境优美。学院办学条件和教学设施日臻完善，教学仪器固定资产超亿元，目前设有工商管理系、电子工程系、外语系和现代教育技术中心、成人教育学院和软件学院等 14 教学单位， 20 个本科专业和 40 个专科专业，已有计算机科学与技术、人力资源管理等 6 个专业取得学士学位授予权。现有普通高等学历教育本、专科在校生近 10000 人，成人高等学历教育学生 12000 余人。　　学院师资队伍精干，人才荟萃。在专任教师队伍中， 60.3% 以上是具有博士、硕士学位的中青年教师或是出国留学、进修人员； 35.9% 具有副高以上职称。聘请了中国科学院院士、中国科学院热物理研究所研究员、博士生导师徐建中院士为双聘院士，聘请了世界著名数学家、菲尔斯数学奖获得者丘成桐博士等国内外一批著名的专家学者为名誉教授、客座教授和兼职教授。　　发展中的东莞理工学院正成为东莞乃至泛珠三角地区高素质人才培养的中心，原创性科学研究的基地，科技成果转化的苗圃，正朝着成为一所具有创新特色的名牌地方学院的建设目标奋进！　　我们热忱欢迎广大青年报考我院成人高等教育。　　热点问题解答　　1、2006年成人高考怎样报名？　　答：今年成人高考报名继续采用网上先预报名后正式报名制度。预报名时考生可通过互联网（网址： www.eeagd.edu.cn ）了解报考须知及成人高等学校招生计划，并按网页提示自行录入有关基本信息，然后在省招生办规定的正式报名时间内到市教育局招生办指定的报名点确认报名资格、校对信息、电子摄像并交纳报名费和打印报名校对表等。　　2、今年成人高考什么时候报名？　　答：广东省招生办规定今年成人高考报名的时间为： 9 月 1 日— 9 月 5 日预报名， 9 月 6 日— 9 月 10 日正式报名。为帮助广大考生报名，解答考生问题，我院将于 9 月 1 日— 9 月 10 日分别在 莞城校区 七号教学楼成人教育学院和我院各教学点及市教育局招生办指定报名点设有报名咨询处。　　3、 非东莞户籍人员能否报名？　　答：根据粤招 [2005]15 号文《 2005 年广东省成人高等学校招生工作规定》第三条第二款的规定，非东莞市户籍人员（包括港澳台籍在莞人员）可凭东莞暂住证在本市报名参加考试，并且对台湾籍考生录取时有在考生考试成绩基础上加 20 分投档录取的政策照顾。　　4、今年成人高考什么时间考试 ？　　答：根据粤考试中心 [2006]158 号文， 2006 年成人高考时间为 10 月 14 日、 15 日两天。　　5、业余、函授两种学习形式有什么异同？　　答：我院今年成人高等学历教育招生有业余、函授两种学习形式，两种学习形式相同点是：凡通过 2006 年全国成人高考，被我院正式录取者，修完教学计划规定课程，考试成绩合格，均颁发国家承认学历的国民教育系列专科或本科毕业证书，但毕业证书中要分别注明“业余、函授学习”字样。它们的不同点主要有二：一是招生录取分数线不同；二是入学后的学习时间不同，业余班学习时间一般为每周安排四个晚上授课，函授班学习时间一般安排在周末授课。业余班以老师讲授为主，学生自学为辅，而函授班以学生自学为主，老师面授为辅，但这两种学习形式的教学基本要求是相同的。函授学习是具有良好知识基础和较强自学能力的在职人员的最佳选择。　　6、你院的校外教学点怎样组织教学？　　答：我院招生章程公布的教学点均是经我院对其教学基本条件实地考察，符合办学基本条件，是我院成人教育的协办单位。校外教学点均按我院成人教育统一教学计划和教学基本要求组织教学，执行统一的教学质量保障标准。　　7、怎样收取学杂费？　　答：我院根据物价部门的有关规定按学年一次性收缴学杂费。　　8、成教学院是否也要迁入松山湖校区?　　答：成教学院不迁往松山湖校区，成人教育目前仍主要集中在莞城校区组织教学，但就读人数多的专业可根据学生就近和自愿的原则，在松山湖校区设若干个教学班 。　　招生计划　　我院今年开设 11 个专科起点本科专业和专业方向，计划招生 1100 人； 设13 个高中起点专科专业和专业方向，计划招生 3170 人。　　招生计划表 东莞理工学院代码：11819　　层次　　序号　　专业名称　　专业代码　　学习形式　　招生科类　　统考科目　　学制　　办学地点　　专 升 本　　1　　计算机科学与技术　　2019　　业余　　理工类　　必考英语、政治　　（ 理工、经管类 : 高等数学 〈 二 〉）　　（ 文史类 : 大学语文； 法学类 : 民法； 艺术类 : 艺术概论 ）　　3 年　　莞城校区　　2　　工商管理　　4007　　函授　　经管类　　莞城校区、塘厦　　3　　工商管理 ( 行政管理 )　　4006　　函授　　莞城校区、清溪、厚街　　4　　工商管理 ( 企业管理 )　　4005　　函授　　莞城校区　　5　　国际经济与贸易　　4011　　函授　　莞城校区、塘厦、石龙　　6　　会计学　　4018　　函授　　莞城校区、虎门、塘厦、长安　　7　　人力资源管理　　4023　　函授　　莞城校区、虎门、长安　　8　　汉语言文学　　4014　　函授　　文史类　　莞城校区　　9　　英语　　2028　　业余　　莞城校区　　10　　法学　　4004　　函授　　法学类　　莞城校区、虎门　　11　　音乐学　　2027　　业余　　艺术类　　莞城校区　　高 升 专　　1　　计算机应用技术　　2020　　业余　　理工类　　语文　　英语　　数学　　3 年　　莞城校区　　2　　汉语　　4013　　函授　　文史类　　莞城校区　　3　　初等教育　　4001　　函授　　莞城校区、厚街　　4　　电子商务　　2002　　业余　　莞城校区、石龙、虎门　　5　　法律事务　　4003　　函授　　莞城校区　　6　　工商企业管理　　2008　　业余　　莞城校区　　7　　工商企业管理　　4008　　函授　　莞城校区　　长安、清溪、茶山、望牛墩　　8　　工商行政管理　　4009　　函授　　莞城校区、石龙　　9　　国际商务　　4012　　函授　　莞城校区　　10　　公共事务管理　　4010　　函授　　莞城校区　　11　　会计　　4016或4017　　函授　　莞城校区、谢岗、长安、清溪、厚街、大岭山、虎门、塘厦、东坑、樟木头、茶山、望牛墩　　12　　会计　　2015　　业余　　莞城校区、石龙　　13　　人力资源管理　　4022　　函授　　莞城校区、虎门　　14　　人力资源管理　　2021　　业余　　莞城校区　　15　　行政管理　　2025　　业余　　莞城校区　　16　　行政管理　　4026　　函授　　莞城校区　　谢岗、长安、清溪、厚街、虎门　　17　　商务英语　　2024　　业余　　外语类 莞城校区、长安、虎门　　专业简介　　(一) 专科起点本科　　1、计算机科学与技术 本专业培养能从事企、事业单位计算机硬件的管理、维护和软件开发研制及能担任计算机教学的高级专业人才 。　　主要专业课程：离散数学、 C++语言程序设计、JAVA语言程序设计、汇编语言、数据结构、计算机网络、数据库原理、操作系统、软件工程等。（专业课安排上机练习）　　2、工商管理 本专业培养企、事业单位及政府 机构 从事国际化经营管理、企业战略管理、人力资源管理和市场营销等方面工作的高级专业人才。　　主要专业课程：经济学、统计学、会计学、管理学、组织行为学、国际企业管理、企业战略管理、人力资源管理、国际贸易、经济法、市场营销学等。　　3、工商管理（行政管理方向） 本专业培养从事国家机关、企事业单位及其他社会组织行政管理工作的高级专业人才。　　主要专业课程：当代中国政治制度、管理学原理、行政管理学、行政决策学、政治学原理、国家公务员制度、行政法与行政诉讼法、办公自动化、人力资源开发与管理学等。　　4、 工商管理（企业管理方向） 本专业培养从事企业决策、综合管理、专业职能管理和服务管理等工作的高级专业人才。　　主要专业课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学、营销学原理、服务管理、服务营销、人力资源管理、管理信息系统、企业财务管理等。　　5、 国际经济与贸易 本专业培养各行业所急需的从事国际经济贸易和现代企业经营管理工作的高级外经贸专业人才。　　主要专业课程：微（宏）观经济学、中国对外贸易、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际企业管理、国际市场营销、外贸英语、管理学原理等。　　6、会计学 本专业培养从事金融理财和会计实务，适合在工业、商业、金融、“三资”企业、机关、贸易、银行等各类金融系统单位工作的高级专业人才。　　主要专业课程：会计电算化、会计信息数据处理、西方财贸会计与管理、成本会计学、财务管理学、高级会计学、税务会计学、审计学、统计学、经济学、中国税制、资产评估和会计制度设计等。　　7、人力资源管理 本专业培养服务于党政机关、企事业单位和社会团体，从事人力资源管理、调研和宣传策划的高级专业人才。　　主要专业课程：管理学、人力资源管理、管理经济学、社会保障学、业绩评估与报酬管理、组织行为学等。　　8、汉语言文学 本专业培养系统掌握汉语言专业基本理论知识、技能，具有扎实的汉语口头和书面表达能力，适应 现代社会发展需要的 中等学校语文教师和其它语言文字工作者。　　主要专业课程： 现代汉语、中国古代文学史、美学、中国古代文学作品选、古代汉语、语言学概论、现代西方文论、教育学、心理学、中学语文教学法等。　　9、英语 本专业培养具备良好英语听、说、读、写技能，能胜任中外文化交流、外事接待、商贸谈判及其他涉外事务翻译等实际工作的高级专业人才。　　主要专业课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英汉翻译、外贸英语等。　　10、法学 本专业培养具有较强的解决法律实际问题，能在企、事业单位、律师事务所、司法机构从事法律咨询、商务及管理工作的高级专业人才。　　主要专业课程：法理学、宪法学、民法、经济法、刑法学、商法学、知识产权法、国际法、合同法等。　　11、音乐学 本专业 培养适应 21 世纪现代社会经济、文化发展需要，系统掌握本学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法，综合素质高、具有专业技能的高级艺术专业人才。　　主要专业课程：视唱练耳、和声学、歌曲创作、配器、音乐名作欣赏、民族音乐、合唱与指挥、钢琴、器乐、舞蹈编创、音乐美学等 。　　（二）高中起点专科　　1、计算机应用技术 本专业培养具有计算机操作、编程、调试及维护等方面的高级应用型人才。　　主要课程：电工电子学、计算机科学、数据结构、计算机软件工程、计算机网络、微机原理与维修、多媒体技术、接口与通信技术、面向对象程序设计，操作系统、计算机网络原理等。　　2、汉语 本专业培养高素质的中、小学语文教师和具有较强写作能力的宣传管理人才及文员。　　主要课程：英语、文学概论、中国当代文学、中国现代文学、中国古代文学、外国文学、美学基础、现代汉语、古代汉语、计算机应用基础、教育学、心理学、应用写作等。　　3、初等教育 本专业培养高素质的小学教师、教学和行政管理的人员。　　主要课程：英语、应用写作、中国古代文学、中国当代文学、文艺理论基础、现代汉语、外国文学、小学语文教育学、儿童文学引论、美学、儿童文学引论、小学数学教育学等。　　4 、电子商务 本专业重点培养外经贸管理部门、工商企业、服务企业、高新技术企业的贸易，管理和开发人才。　　主要课程：会计和统计原理、西方经济学、国际贸易实务、市场营销、电子商务、网络操作与营销、商务管理等。　　5、法律事务 本专业培养高素质的应用型法学专门人才。　　主要课程： 英语、 宪法、刑法、民法、经济法、国际法、涉外经济法、法理学、 律师实务 司法文书、中国法制史等。　　6、工商企业管理 本专业培养从事企事业单位管理工作的专业人才。　　主要课程：英语、经济数学、计算机应用基础、会计学原理、统计学原理、经济法概论、财务管理、管理会计、国际金融、现代管理学、企业战略管理、生产管理、营销管理、投资项目分析与评价等。　　7、工商管理 本专业主要培养工商企业的实用性管理人才。　　主要课程：会计学基础、企业会计、国民经济统计概论、财务管理学、市场营销学、经济法概论、管理系统中计算机应用、企业管理咨询、企业经营战略、工商企业管理、质量管理学、国际贸易实务、金融理论与实务、国际企业管理、电子商务概论等。　　8、国际商务 本专业培养在经贸行政管理部门、“三资”企业及法律部门工作的高级专门人才。　　主要课程：英语、西方经济学、市场营销学、涉外经济法、发展经济学、国际金融、国际贸易实务、国际结算等。　　9、公共事务管理 本专业 培养适应社会主义市场经济需要和现代化建设需要的，具有开拓精神和务实能力的城市管理、城市规划实用型人才。　　主要课程： 管理学、宪法、民法、刑法、行政与行政诉讼法、城市规划学、市场管理学、城市建设管理法、城建行政执法学、建筑法学。　　10、会计 本专业培养市场经济需要的，能独立从事财务会计工作的高级应用型人才。　　主要课程：英语、经济数学、计算机应用基础、会计原理、统计学原理、会计电算化、财务会计、管理会计、财务管理、审计学等。　　11 、人力资源管理 本专业重点培养劳动部门、人事部门、经济管理部门和企事业单位人力资源管理所需要的高级应用型人才。　　主要课程：英语、劳动经济学、人力资源管理、现代人事管理、人员测评理论和方法、现代公司管理、社会保障学、组织行为学、劳动争议处理概论等。　　12 、 行政管理 本专业培养从事党政机关和企事业单位行政工作的高级应用型管理人才。　　主要课程：英语、行政管理学、市政学、计算机应用基础、领导科学、行政法与行政诉讼法、国家公务员制度概论、人力资源开发与管理、秘书学、公共关系学、社会调查研究方法、宏观经济管理学等。　　13 、商务英语 本专业培养具有较为扎实的英语语言基础，掌握一定商务知识和技能，从事涉外经贸及管理的高级应用型人才。　　主要课程：剑桥商务英语、英语视听、英语口语、英语阅读、英语基础写作、英汉翻译、英语国家文化、会计原理、海关业务、外贸实务、国际税收、商务谈判技巧等。　　说明 ： （ 1 ）我院不加考专业课。　　（ 2 ）各专业具体招生录取人数将根据我院办学条件和考生情况在招生总人数内调整。　　（ 3 ） 12 月 10 日后考生可登录东莞理工学院成人教育网或电话咨询录取情况

Я думаю, что сегодня хороший день.Мне очень жаль, я не знаю русский, я был иностранцем.Красивые осенние листья, желтые, зеленые.Мама и папа в шахматы ночь, я сделал свою домашнюю работу.Белый хлеб составляет 50 рублей, 23 рублей черного хлеба.

使用过Windows Vista 的用户都会对Vista窗口的磨砂玻璃效果印象深刻，而如果你在Windows Vista 下使用过 Windows Media Player 11 更会发现微软把这种效果扩展至WMP11的底部区域，使得WMP的底部按钮区域成为一条“玻璃带”，如图:事实上，Vista窗口的磨砂玻璃效果不仅限于窗体的边框(非客户区域)，他可以任意的延伸，甚至铺满整个窗口，下面我们就来看看怎么用的vb6来实现这种扩展。Vista实现磨砂玻璃效果主要依靠一组叫做 Desktop Window Manager (DWM) 的API来实现，该组API均以dwm打头，存在于dwmapi.dll中(该文件为Vista特有)，顾名思义，这些API是专门用来实现Vista窗口的特效的。由于篇幅所限，这里仅介绍和本文关系最密切的两个函数:DwmIsCompositionEnabled 和 DwmExtendFrameIntoClientArea。第一个函数DwmIsCompositionEnabled是用于判断系统的磨砂玻璃合成效果是否已经开启，因为该效果可以由用户关闭，尽管你可以在用户关闭合成效果的情况下在程序中单独使用合成效果。DwmIsCompositionEnabled的原型为:HRESULT DwmIsCompositionEnabled( BOOL *pfEnabled )其中pfEnabled为一个输出参数，告诉后面的程序合成效果是否被打开。该函数的VB声明为:Public Declare Function DwmIsCompositionEnabled Lib "dwmapi.dll" (ByRef enabledptr As Long) As Long这里要注意C++里的BOOL类型必须译成vb中的Long而不是Boolean，否则你将得到错误的结果。DwmExtendFrameIntoClientArea函数则用于将磨砂边框扩展至窗体客户区，使得整个窗体看上就像一张卡片(sheet)。该函数原型为:HRESULT DwmExtendFrameIntoClientArea(HWND hWnd,const MARGINS *margins)其中hWnd 为目标窗口句柄，margins为一个MARGINS结构体指针MARGINS结构体定义为:typedef struct _MARGINS{int cxLeftWidth;int cxRightWidth;int cyTopHeight;int cyBottomHeight;} MARGINS, *PMARGINS;该函数的vb引用为:Public Declare Function DwmExtendFrameIntoClientArea Lib "dwmapi.dll" (ByVal hwnd As Long, margin As MARGINS) As LongMARGINS的vb形式定义:Public Type MARGINSm_Left As Longm_Right As Longm_Top As Longm_Button As LongEnd Type其中MARGINS中的各个成员为需要扩展的边框大小(单位:像素)，如果要把磨砂玻璃效果铺满整个边框(本文以此为例)，全部成员可设置为-1知道了这些，我们现在就可以动手了。我们在窗体的Form_Load事件里写上:Dim mg As MARGINS, en As Longmg.m_Left = -1mg.m_Button = -1mg.m_Right = -1mg.m_Top = -1DwmIsCompositionEnabled enIf en ThenDwmExtendFrameIntoClientArea Me.hwnd, mgEnd If然后运行(先确保系统使用Aero界面且合成效果被打开)，结果发现窗体依然如故。原来，DwmExtendFrameIntoClientArea扩展后的边框并不会在客户区的前景显示(它其实是一个背景，你会发现，此时边框其实已经被扩展了，因为原来的客户区的凹陷边界已经消失)，磨砂玻璃的效果被窗体默认画上去的前景覆盖了，所以我们得自己给窗体画个“透明”的前景。幸运的是，在RGB调色版中，黑色black (0x00000000)刚好就是ARGB(short for Alpha, Red, Green and Blue)的100%透明(这刚好可以解释为什么用Windows 画图板打开一个png图片时透明背景会变成纯黑)。所以，第一个方法，我们可以在窗口的Form_Paint事件(是的，Form_Paint就足够了，不用去子类化窗体。当然，如果要实现更高级功能，还是子类化吧)中给窗口的前景用纯黑(RGB(0,0,0))填充，用的是经典的GDI，主要就是CreateSolidBrush和FillRect两个API工作，代码:Dim hBrush As Long, m_Rect As RECT, hBrushOld As LonghBrush = CreateSolidBrush(RGB(0, 0, 0))hBrushOld = SelectObject(Me.hdc, hBrush)GetClientRect Me.hwnd, m_RectFillRect Me.hdc, m_Rect, hBrushSelectObject Me.hdc, hBrushOldDeleteObject hBrush ‘别忘了删除对象现在再按一次F5，恩.很好!#p#副标题#e#效果如下:但是接着问题就来了，当你在窗体上放上几个控件之后会发现，控件的黑色部分(一般就是文字)也带上了磨砂玻璃的“特效”如图:注意到上面的Text1文字了吗?这种效果可不是我们想要的。怎么办呢?上帝说:要有更好的办法于是，就有了第二种实现方法。其实这个问题的关键是画出透明的客户区，那么，别忘了，还有一个API可以做成此事，记得.NET里面那些控件和窗口有的有个TransparentKey属性么?没错了，就是用它—— SetLayeredWindowAttributesSetLayeredWindowAttributes可以提供这样的一个功能:给一个窗口设定一个透明色，然后窗口显示的时候指定颜色的区域将变成透明。这样，只要我们给窗口指定一种没有用到的颜色(反正不是黑色就行，这里我用RGB(255,255,1))，就可以“画”出“透明”的区域了。我们在使用之前要先对SetLayeredWindowAttributes做做手脚，将其声明为:Public Declare Function SetLayeredWindowAttributesByColor Lib "user32" Alias "SetLayeredWindowAttributes" (ByVal hwnd As Long, ByVal crey As Long, ByVal bAlpha As Byte, ByVal dwFlags As Long) As Long为什么要这么干呢?留意函数第二个参数，本来有人将其声明为Byte类型(用于窗体半透明时没有问题)，但是这里要传一个RGB值，所以要改成Long代码如下，相关的API和常量不再敷述，声明和值请读者自行补齐Form_Load事件:(先声明m_transparencyKey全局变量，Long类型)m_transparencyKey = RGB(255, 255, 1) ‘多少没所谓SetWindowLong Me.hwnd, GWL_EXSTYLE, GetWindowLong(Me.hwnd, GWL_EXSTYLE) Or WS_EX_LAYEREDSetLayeredWindowAttributesByColor Me.hwnd, m_transparencyKey, 0, LWA_COLORKEYDim mg As MARGINS, en As Longmg.m_Left = -1mg.m_Button = -1mg.m_Right = -1mg.m_Top = -1MsgBox "1"DwmIsCompositionEnabled enIf en ThenDwmExtendFrameIntoClientArea Me.hwnd, mgEnd If再在Form_Paint事件中画图:Form_Paint代码:Dim hBrush As Long, m_Rect As RECT, hBrushOld As LonghBrush = CreateSolidBrush(m_transparencyKey)hBrushOld = SelectObject(Me.hdc, hBrush)GetClientRect Me.hwnd, m_RectFillRect Me.hdc, m_Rect, hBrushSelectObject Me.hdc, hBrushOldDeleteObject hBrush再按F5，效果嘛#p#副标题#e#顺便提一下，此代码在WindowsVista以下版本，2000及以上Windows版本运行时会产生一个很有趣的效果(除控件外窗体客户区背景完全透明!)如图:#p#副标题#e#

1.水温过高；2.启动故障；3.冷却水缺失；4.内部线路短路；5. 或线圈尺寸 太小；6. 减小线圈尺寸；7. 电路故障；8. 接头断开；9. 线路电压不够；10.线路电压超高；11. 冷却时间；12:。预热；13. 供应率或反复供应率（太高或太低）；14. 气缸故障

木流牛马可能就是独轮小推车，而独轮车的原动力主要是人力，可由一个人在后面用手推动，也可一人拉一人推。有了这种车，比人力担挑、畜力驮载，运输能力可以增加好几倍。独轮车灵巧方便、用途广泛。无论是在平原还是山区，无论是载人还是运货，都可以使用。直到今天，这种独轮车仍在广大农村使用，只是形状方面各地有些差异，加上地方语言的原因，在名称叫法上多种多样。有的叫独轮车，也有的叫小车、手车、土牛的，还有叫手推车、二把手、羊角车的。在成都平原，人们叫鸡公车。“木牛流马”主要用于运粮，它可以运载一个士兵一年的口粮，约合250公斤左右。而今天的小推车，可以装载约500公斤的东西，载重量增加了一倍以上。当然也有可能，当年诸葛亮的设计是因为考虑到蜀地崎岖的山地地形，特意减少了装载量。还有专家认为，“木牛”和“流马”是不同的两种运载工具，前者用于陆地，后者用于水运。这也可以解释为什么在记载远程陆地运输的历史文献中，往往会看不到“流马”的影子。扩展资料：一般都认为木牛流马是诸葛亮的发明，但也有不同的说法。周亚辉说，有一种说法是，当诸葛亮正在为运粮工具苦恼时，诸葛亮手下的官员蒲元写信给诸葛亮，提出制造木牛流马的想法，所以人们认为正确的说法应该是蒲元提出制造木牛流马的创意，为诸葛亮所采纳制造。不管是诸葛亮本人设计的也好，还是蒲元的建议被采纳也好，总之，诸葛亮都亲自参加了设计过程，最后确定了设计方案。从这一点出发，后来人们把这项改革都归在诸葛亮的名下也就不足为奇了。从时间上讲，在诸葛亮用“木牛流马”运粮之前，四川地区已经出现了独轮车，设计方案完全有可能是吸收了当地劳动人民的意见。此外，诸葛亮的故乡是琅琊郡阳都县人，也就是现在的山东沂南，十三岁时离开山东到豫章郡，十七岁时去荆州，当时山东地区就已经有了独轮小推车。方案是取自儿时家乡见闻的灵感，也是有可能的。参考资料来源：人民网-“木牛流马”到底是什么？

你好：——★1、节能灯的灯管，内壁涂层采用的是稀土发光材料，发光效率高很。——★2、节能灯的驱动电路采用的是高频、高压电流，转换效率高、（相对于电感镇流器）损耗小，可达到节能效果。——★3、以上两条，是合格的优质节能灯所具备的必要条件。应该注意的是，有些非常便宜的劣质节能灯，（成本原因）没有使用稀土发光材料，发光效率较低，这样的灯具，不是真正意义上的节能灯。

更新1: 有冇tiramisu的历史....由来等喔! 99%会选做最佳回答u359e!记住, 愈多愈好....... (唔好净食谱),多D野啦!!! 记住, 愈多愈好....... ,Tiramisu" me “pick-me-up” in Italian, for the high energetic content (eggs and sugar) and the caffeine of the strong espresso coffee. There are many different stories about the origin of Tiramisu". It is a layered cake; therefore some people place its origin in Tuscany, where another famous layered Italian dessert is very popular. It is called “Zuppa Inglese” (English Soup). It is not English and it is not a soup. Instead is a simple cake of ladyfingers or sponge cake, soaked in “alkermes” liquor, and alternated layers of chocolate and egg custard. Layered cakes have been around for long time. The brilliant idea in Tiramisu" is not in the technique of layering, but in the ponents. The great invention of bining together coffee, zabaglione cream, and chocolate: This is the true innovation in Tiramisu". But the final word on the origin of Tiramisu" is from the book by Fernando e Tina Raris “La Marca Gastronomica” published in 1998, a book entirely dedicated to the cuisine from the town of Treviso. The authors remember what Giuseppe Maffioli wrote in an article in 1981: “Tiramisu" was born recently, just 10 years ago in the town of Treviso. It was proposed for the first time in the restaurant Le Beccherie. The dessert and its name became immediately extremely popular, and this cake and the name where copied by many restaurants first in Treviso then all around Italy”. Still today the restaurant “Le Beccherie” makes the dessert with the classical recipe: ladyfingers soaked in bitter strong espresso coffee, mascarpone-zabaglione cream, and bitter cocoa powder. Alba and Ado Campeol, owners of the restaurant regret they didn"t patent the name and the recipe, especially to avoid all the speculation and guesses on the origin of this cake, and the diffusion of so many recipes that have nothing to do with the original Tiramisu". 食谱你有咁多，我五洗比你啦,参考: annamariavolpi/page38,

摘要：本文对阿司匹林、卡巴匹林钙、对乙酰氨基酚、银翘解毒片、柴胡口服液、羚翘解毒丸等等药物的作了介绍说明。由于早晚温差加大，深秋是感冒的高发季节，感冒患者需要及时正确选用合适的感冒药。感冒初始时，患者会出现打喷嚏、鼻塞、流清鼻涕、发冷等症状，这时应注意保暖，避免过劳，多喝水、多休息;如果出现咽喉红肿疼痛、口渴、流浊鼻涕、头痛、发热等症状，患者应及时服用板蓝根、感冒片、银翘解毒片等疏散风热药物。呼吸内科专家建议，鼻塞症状明显的患者还可服用含伪麻黄碱或苯丙醇胺药物，发热、身上酸痛症状明显的患者可服用含对乙酰氨基酚或双氯芬酸药物，呼吸道症状明显的患者可服用扑尔敏、苯海拉明等抗组胺药物。如果出现咳嗽、咯黄痰、全身肌肉骨骼酸痛、疲乏无力、食欲不振等症状，那可能是上呼吸道感染加重或流行性感冒甚至是肺炎，这时患者一定要去医院就诊。普通感冒一般不发热，个别人有37.2℃-37.3℃的微热，并有一些身体懒倦、肩背部酸胀、肌肉酸痛、头痛、头晕、腹胀腹痛、腹泻等。鼻腔部症状为流鼻涕、鼻塞、打喷嚏;咽部症状为咽痛、干燥、轻咳;气管症状为较重的咳嗽、有痰。病毒感染目前几乎没有有效的治疗药物。一般健康成年人患感冒后几天即可自愈。只要无细菌继发感染的并发症，注意休息，多饮水，吃易消化的食物，补充营养，保持口腔、鼻腔清洁即可。针对发热、头痛、鼻塞、流鼻涕等症状，可选用下列一些非处方解热镇痛药。阿司匹林：又称乙酰水杨酸、醋柳酸，是使用时间最长、使用最多的解热镇痛药。它能减轻感冒引起的发热、头痛、全身酸痛等症状。卡巴匹林钙：又称素客同、阿司匹林钙脲。为阿司匹林钙与脲的络合物，其作用与阿司匹林相同，但对肠胃刺激较阿司匹林轻。可用于感冒引起的发热头痛等。对乙酰氨基酚：又称扑热息痛、必理通、泰诺等。其解热作用与阿司匹林相似，但对胃肠道刺激性小。对阿司匹林的副作用不能耐受者、对阿司匹林过敏者可使用此药品。布洛芬：又称芬必得等。可用于感冒引起的发热、疼痛等。阿苯片：每片由阿司匹林100毫克、苯巴比妥10毫克组成。主要用于小儿退热及预防发热所致的烦燥不安。散利痛片：每片由对乙酰氨基酚0.25克，异丙安替比林0.15克，咖啡因50毫克组成。其退热作用与阿司匹林相似，镇痛作用似乎优于阿司匹林。中成药方面治疗感冒症状的非处方药也很多，主要介绍以下几种：患者严重怕冷，轻度发烧，头痛，流清鼻涕，咽喉痒，咳嗽，痰稀，口不渴或渴喜热饮，此为风寒感冒证。可服风寒感冒冲剂、荆防冲剂、感冒清热颗粒。患者发热较明显，轻微怕风，汗出不畅，头痛，流黄鼻涕，痰黏，咽喉红肿疼痛，口渴，此为风热感冒证。可服用风热感冒冲剂、桑菊感冒片、银翘解毒片、柴胡口服液、羚翘解毒丸。患者发烧，轻微怕风，头昏，流浊涕，胸闷，恶心，小便少，有中暑等症状，此为暑湿感冒证。可取用霍香正气胶囊。医药十大品牌推荐阅读【家用工具】家庭工具有哪些家用日常工具大全【感冒药】感冒药有哪些感冒药名称大全【医用绷带】医用绷带作用是什么医用绷带怎么用【脱脂纱布】脱脂纱布用途脱脂纱布属于纱布吗【碘伏棉签】碘伏棉签怎么用碘伏棉签原理是什么【止血贴贴法】创可贴使用不当危害大创可贴的正确用法【医用胶布】医用胶带的特点医用胶带的用法【消毒湿纸巾】医用湿巾怎么选选择医用消毒湿巾的九大细节要点【医用喷剂】医用喷剂简介医用喷雾剂应该如何贮藏【降温贴】降温贴的退热原理降温贴有哪些使用误区【矿泉水】矿泉水怎么喝更健康如何挑选矿泉水【血压计怎么用】血压仪怎么用家用电子血压计使用方法【氧气袋】氧气袋在哪里充气氧气袋的使用方法氧气袋能用多久【体温计知识百科】体温计要量多久体温计打碎了怎么办【退烧药】退烧药有哪些退烧药的副作用

1、第一类：企业的财务人员。企业的财务管理部门在企业的生产运作中发挥着越来越重要的作用，财务管理专业的同学毕业进入企业的财务部门有很大的发展空间。 2、第二类：进入专业的财务公司。专业的财务公司比如会计师事务所等，这也是财务管理专业同学大量就业的一个领域，在财务公司可以作为理财顾问，财务顾问等对企业实践进行策划、指导、辅助、咨询。 3、第三类：进入金融机构，比如银行、证券公司等。财务管理的专业知识涉及到许多经济金融方面的知识，因此在金融机构就业也是财务管理专业同学比较不错的选择。 4、第四类：可以成为会计专家，教授学者。如果本科学习以后，想对财务管理进行科研等，也可以考财务管理研究生，侧重研究和规范财务会计制度、准则、理论和教学等。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

很难说得清，直接给你一个例子程序研究下

常用音视频设备的连接插头：1、3.5mm音频线这种音频线接头使用比较广泛，多用于电脑及便携式音源，例如笔记本、手机、MP3、DVD、电视机、收音机、电脑、CD机与功放机、音响之间的连接并传输它们的音频信号以及实现设备与设备之间对录，还可以适用于车载音频信号的传输。2、6.5mm音频线这种音频线适用于带有6.5mm的音频设备之间的信号连接，如功放，音响，吉他，调音台等。3、莲花线这种音频线由于连接头部比较像莲花，故称“莲花线”，头部英文名称为RCA接头。用于带RCA复合视频信号接口的设备间的连接，如DVD、机顶盒等与电视间的连接；也可单独传输音频信号，如DVD机等音频设备连接到功放。4、卡农线卡农线由英文Kanodo音译过来，卡农头接的是平衡信号，通常用于手持式麦克风和舞台使用的环绕声音响，广泛用于录音棚、舞台音响、视频影音系统工程。5、数字光纤音频线适用于带光纤音频线的蓝光播放器、CD机等连接到功放或者电视机（光纤方口）。在使用光纤音频线时需要注意3点：（1）不要将光纤线弯曲到小于50度的角度，以免造成光纤芯的损坏；（2）在使用前，先取下光纤插头上的防尘塞，并保持光纤插头的清洁；（3）光纤插头具有方向性，使用时，请确定插头与插座的方向一致后再插入插座。当然啦，还有音频转换头和音频转换线。可通过不同类型的接头转换，实现更多不同设备的需求。比如6.5mm转3.5mm转接头，3.5mm对2.5mm转接线等。扩展资料：音频线接法：1、衡接法所谓平衡接法就是用两条信号线传送一对平衡的信号的连接方法，由于两条信号线受的干扰大小相同，相位相反，最后将使干扰被抵消。由于音频的频率范围较低，在长距离的传输情况下，容易受到干扰，因此，平衡接法作为一种抗干扰的连接方法，在专业设备的音频连接中最为常见。在家用电器的连接线中也有用两芯屏蔽线作音频连接线的，但是，它传输的是左右声道，是两个信号，不属于平衡接法。2、不平衡接法不平衡接法就是仅用一条信号线传送信号的连接方法，由于这种接法容易受到干扰，所以只一般在家用电器上或一些要求较低的情况下使用。具体的接法以XLR接头为例：（1）平衡接法：1脚接屏蔽，2脚接+端（又称热端），3脚接—端（又称冷端）；（2）不平衡接法：1脚和3脚相连接屏蔽，2脚接+端（信号端）。选择什么接法一般根据设备对接口的具体要求而定，能使用平衡接法的尽量使用平衡接法，进行连接时务必先看清面板上的说明，最好先阅读使用说明书上的有关说明和要求。参考资料来源：百度百科-音频线参考资料来源：百度百科-莲花头音频线

　　引起产褥期发烧的原因有很多，女生生产过后的一段时间里身体是比较弱的。所以这段时间很容易生病的，生病后又不能随便吃药，因为还要给孩子喂奶，有些药是不能吃的，要不然会影响奶水的，而产褥期产妇很容易发烧的，那产褥期发烧能喝什么药呢? 产褥期烧能喝什么药? 　　正常发热：在产褥期，产妇体温一般是正常的。如因产程过长，体力消耗过大，产妇极度疲劳或精神紧张等，在产后一天内体温可有轻度升高，但一般不超过38℃，而且经过充分休息，体温多于24小时内恢复正常。 　　产后3～4天，产妇开始大量分泌乳汁时，由于乳房的血管和淋巴管扩张充盈、乳房膨胀，体温可略有升高，一般仅持续数小时就下降。 　　异常发热：如产后第2～10天之间，连续两次体温达到或超过38℃以上是不正常的，应该考虑是否为产褥感染。 　　产褥期，若出现发热的现象，首先要确定新手妈妈们是否还出现了其他的感染情况。如果病发了其他的混合感染，通常情况下，治疗的时间相对来说是比较久的，有可能需要10天或是15天的时间才能治好。而且，建议必要的时候要在医生指导下进行输液调理自己的身体。 　　产褥期出现发热的情况，一般由多种因素而引起的。如果需要治疗的话，首先要确定是哪种原因造成的。比如女性朋友在产褥期可能患了乳腺炎，这种情况会引起发热。治疗方式除了进行西医诊断治疗以外，新手妈妈还可采用中医对乳房进行中药敷贴的方法进行缓解治疗。通常情况下，进行抗感染治疗以后体温能够恢复正常。具体治疗时间跟病情程度有关。 　　如果是由于泌尿系统感染或者是产褥期出现的感冒引起的发热症状。那么也需要进行针对性的治疗。泌尿系统感染出现的发烧，可采用抗生素或者是中药进行治疗。大概需要三到五天时间，体温能够恢复正常。产后产妇体质虚弱，严重情况发烧拖延可能引起肺炎，所以也要及时治疗。 坐月子发烧吃什么药? 　　处于哺乳期的妈妈首先一定要了解是因为什么原因引起的发烧，对症下药才是良方。那么对于不同的发烧程度，所选择的应对措施也不同。 　　哺乳期感冒发烧了，新妈妈不可胡乱用药，这是为防止药物对孩子产生不良的影响。如果发烧不是很严重的话，妈妈们可以通过喝热水和姜汤等方式来治疗感冒引发的发热现象。通过这种饮品让身体发汗，从而达到将感冒治愈的目的。其次可以考虑用物理疗法使妈妈退热——拿酒精擦额头部位、手心、脚心以及前后心位置，通过酒精挥发的原理，使妈妈的体温下降。 　　如果哺乳期妈妈感冒发烧超过38度的话，就不要给宝宝喂奶了，为了自己和宝宝的健康，建议新妈妈去医院看下医生，并且一定要表明自己正在哺乳中并且要继续喂奶，医生一般会针对这种特殊情况给予安全的应对措施。 　　哺乳期感冒要积极治疗，以免传染给宝宝，建议服用双黄连口服液、维C银翘片或感冒止咳糖浆等都可以。进行饮食调养，以清淡易消化饮食为宜，要禁止食用辛辣刺激性食物，要多喝水。

在你的对话框的OnInitDialog（）函数中加上以下两句代码，::SetWindowLong( m_hWnd, GWL_EXSTYLE, GetWindowLong(m_hWnd, GWL_EXSTYLE) | WS_EX_LAYERED);::SetLayeredWindowAttributes( m_hWnd, 0, 125, LWA_ALPHA);其中125是透明度，取值范围0-255。 vs2008下没有问题，你在 stdafx.h添加#define WINVER 0x0500试下错误很可能和你的编译器版本有关系。

针式打印机的基本工作原理针式打印机是利用机械和电路驱动原理，使打印针撞击色带和打印介质，进而打印出点阵，再由点阵组成字符或图形来完成打印任务的。具体工作原理如下：针式打印机的主要部件是打印头，通常所讲的9针、16针和24针打印机说的就是打印头上的打印针的数目。打印头按击针方式可分为螺管式、拍合式、储能式、音因式和压电式。这里以24针打印机LQ-1600K和AIz3240的打印头为例说明其工作原理。下图是LQ-1600K打印头的工作原理图，它是拍合式打印头。下图是AR3240打印头的工作原理图，它是储能式打印头。在每根打印针的后面有一个环行扼铁，环行扼铁的四周排列着24个消磁线圈、24个衔铁弹蟹片和24根打印针。24根打印针在环行圆周上均匀排列，并沿导向板上的导向槽在打印头顶部穿出，形成两列平行排列的打印针。从图中可以看出，储能式打印头的工作原理是用永久磁铁作用于弹簧，使打印针缩在打印头内处于储能状态。此种打印头的优点是功耗低和打印速度快。

气动接头的型号规格根据不同的国家、不同的品牌、不同的生产厂家其标注型号规格是不一样。欧洲国家的品牌有国际标准（英寸为主），亚洲有日本等国的标准，我国大陆、台湾、韩国等的一般型号标注基本是一样的。现就我国大陆、台湾、韩国为主的气动元件的接头识别方法概述如下：型号可分为三部分：系列代号(用英文大写代码) + 配管外径（用两位数代码） + 接头螺纹（用两位数或螺纹直接代码）。比如： PC 10- 02 ，这个气接头的意义是：PC 直通终端接头系列（可以有PC =直接型、PL= L直角型、PST= T型（三通）、PB、PD、PX、SL、PH、等）10 连接气管外径（可以有04=4、06=6、08=8、10=10、12=12、16=16等） - 分隔符 02 接螺纹代号（可以有英制管螺纹：01 = G1/8“螺纹 、02= G1/4“螺纹 、03= G3/8“ 螺纹 、04= G1/2“ 螺纹、M5= M5螺纹、M10X1 =M10X1螺纹 等）所以，PC 10-02 气接头就是：直通接头，一头接外径 10的气管，一头连接 G1/2“ 管螺纹的直接头。你可以举一反三的理解所有这类接头，按这个方法规律识别。下面给一些气接头型号看看。PC系列 PC04M5 PC04M6PC0401 PC0402 PC0403 PC06M5 PC06M6 PC0601 PC0602 PC0603 PC0801 PC0802PC0803 PC0804 PC1001 PC1002 PC1003 PC1004 PC1201 PC1202 PC1203 PC1204 PC1603PC1604PL系列 PL04M5 PL04M6PL0401 PL0402 PL0403 PL06M5 PL06M6 PL0601 PL0602 PL0603 PL0801 PL0802PL0803 PL0804 PL1001 PL1002 PL1003 PL1004 PL1201 PL1202 PL1203 PL1204 PL1603PL1604PST系列 04M5 PST04M6 PST0401 PST0402 PST0403 PST06M5 PST06M6 PST0601 PST0602 PST0603 PST0801 PST0802 PST0803 PST0804 PST1001 PST1002 PST10