汽车用空压机的工作原理

空压机由进排气阀、缸筒曲轴活塞及环组成。有发动机带动曲轴转动。吸气行程：活塞下行，进气阀开（排气阀关着），空气吸进气缸。活塞到达下止点时，进气阀关闭。压气行程：活塞上行，排气阀开（进气阀关着），压缩空气排出去进入气罐。活塞到达上止点排气阀关闭。气压由限压阀调定。

压机工作原理简述：螺杆式单级压缩空压机是由一对相互平行齿合的阴阳转子在气缸内转动，使转子齿槽之间的空气不断地产生周期性的容积变化，空气则沿着转子轴线由吸入侧输送至输出侧，实现螺杆式空压机的吸气、压缩和排气的全过程。空压机的进气口和出气口分别位于壳体的两端，阴转子的槽与阳转子的齿被主电机驱动而旋转；由电动机直接驱动压缩机，使曲轴产生旋转运动，带动连杆使活塞产生往复运动，引起气缸容积变化。打气泵压力由於气缸内压力的变化，通过进气阀使空气经过空气滤清器进入气缸，在压缩行程中，由於气缸容积的缩小，压缩空气经过排气阀的作用，经排气管，单向阀进入储气罐，当排气压力达到额定压力0.7MPa时由压力开关控制而自动停机。当储气罐压力降至0.5至0.6MPa时压力开关自动联接启动。

1、空压机，即空气压缩机，顾名思义，是用来压缩气体的设备。其原理是将电动机的机械能转换成气体压力能，是压缩空气的气压发生装置。2、空压机的主要作用是为其他设备或生产提供气源动力，是气动系统的核心设备。3、空压机根据分类指标不同，可分为几大类。如可按工作原理分、按润滑方式分、按性能分、按用途分、按型式分等等（具体可按照百度百科），现今使用最多的空压机是，螺杆式变频空压机，这种空压机最大的特点就是省电，（骏精赛）省电最高可达50%。----骏精赛（重庆）专营吸塑机、高频机、空压机、裁断机，我们很高兴为您解答，谢谢！

无油静音空压机工作原理：无油静音空压机是属于微型往活塞式压缩机，电机单轴驱动压缩机曲轴旋转时，通过连杆的传动，具有自润滑而不添加任何润滑剂的活塞便做往复运动。由气缸内壁、气缸盖和活塞顶面所构成的工作容积则会发生周期性变化。活塞式压缩机的活塞从气缸盖处开始运动时，气缸内的工作容积逐渐增大→气体即沿着进气管，推开进气阀而进入气缸，直到工作容积变到最大时为止，进气阀关闭→活塞式压缩机的活塞反向运动时，气缸内工作容积缩小，气体压力升高，当气缸内压力达到并略高于排气压力时，排气阀打开，气体排出气缸，直到活塞运动到极限位置为止，排气阀关闭。当活塞式压缩机的活塞再次反向运动时，上述过程重复出现。即：活塞式压缩机的曲轴旋转一周，活塞往复一次，气缸内相继实现进气、压缩、排气的过程，即完成一个工作循环。单轴双缸的结构设计使压缩机气体流量在额定转速一定时为单缸的两倍，而且在振动噪音控制上得到了很好的控制。整机工作原理：电机运转，空气通过空气过滤器进入压缩机内,压缩机将空气压缩，压缩气体通过气流管道打开单向阀进入储气罐,压力表指针显示随之上升至8Bar,。大于8Bar时,压力开关感应道压力后自动关闭,电机停止工作,同时电磁阀将压缩机机头内气压排至0。此时空气开关压力宣示、储气罐内气体压力仍为8Bar，气体通过球阀排气驱动连接的设备工作。储气罐内气压下降至5Bar时，压力开关通过感应自动开启，压缩机重新开始工作。

离心空压机主要由转子和定子两大部分组成。转子包括叶轮和轴。叶轮上有叶片，此外还有平衡盘和轴封的一部分。定子的主体是机壳(气缸)，定子上还安排有扩压器、弯道、回流器、迸气管、 排气管及部分轴封等。离心压缩机的工作原理为，当叶轮高速旋转时，气体随着旋转，在离心力作用下，气体被甩到后面的扩压器中去，而在叶轮处形成真空地带，这时外界的新鲜气体进入叶轮。叶轮不断旋转，气体不断地吸入并甩出，从而保持了气体的连续流动。　　离心式空压机依靠动能的变化来提高气体的压力。当带叶片的转子(即工作轮)转动时，叶片带动气体转动，把功传递给气体，使气体获得动能。进入定子部分后，因定子的扩压作用速度能量压头转换成所需的压力，速度降低，压力升高，同时利用定子部分的导向作用进入下一级叶轮继续升压，最后由蜗壳排出。对于每一台压缩机，为了达到设计需要压力，每台压缩机都设有不同数量的级数和段数，甚至有几个缸体组成。

一般都是一个，保养的时候换里面的油细分离器！

1、活塞式空压机的原理－－驱动机启动后，经三角胶带，带动压缩机曲轴旋转，通过曲柄杆机构转化为活塞在气缸内作往复运动。当活塞由盖侧向轴运动时，气缸容积增大，缸内压力低于大气压力，外界空气经滤清器，吸气阀进入气缸；到达下止点后，活塞由轴侧向盖侧运动，吸气阀关闭，气缸容积逐渐变小，缸内空气被压缩，压力升高，当压力达到一定值时，排气阀被顶开，压缩空气经管路进入储气罐内，如此压缩机周而复始地工作，不断地向储气罐内输送压缩空气，使罐内压力逐渐增大，从而获得所需的压缩空气。2、螺杆式单级压缩空压机是由一对相互平行齿合的阴阳转子（或称螺杆）在气缸内转动，使转子齿槽之间的空气不断地产生周期性的容积变化，空气则沿着转子轴线由吸入侧输送至输出侧，实现螺杆式空压机的吸气、压缩和排气的全过程。空压机的进气口和出气口分别位于壳体的两端，阴转子的槽与阳转子的齿被主电机驱动而旋转。由电动机直接驱动压缩机，使曲轴产生旋转运动，带动连杆使活塞产生往复运动，引起气缸容积变化。由於气缸内压力的变化，通过进气阀使空气经过空气滤清器（消声器）进入气缸，在压缩行程中，由於气缸容积的缩小，压缩空气经过排气阀的作用，经排气管，单向阀（止回阀）进入储气罐，当排气压力达到额定压力时由压力开关控制而自动停机。3、离心式压缩机的工作原理是气体进入离心式压缩机的叶轮后，在叶轮叶片的作用下，一边跟着叶轮作高速旋转，一边在旋转离心力的作用下向叶轮出口流动，并受到叶轮的扩压作用，其压力能和动能均得到提高，气体进入扩压器后，动能又进一步转化为压力能，气体再通过弯道、回流器流入下一级叶轮进一步压缩，从而使气体压力达到工艺所需的要求。

压缩机工作原理：无油空气压缩机是属于微型往复式活塞式压缩机，电机单轴驱动对称分布曲柄摇杆机械结构，主运动付为活塞环，副运动付为铝合金圆柱面，运动付之间同活塞环自润滑而不添加任何润滑剂。压缩机通过曲柄摇杆的往复运动使圆柱面气缸的容积发生周期性变化，电机运转一周气缸容积有两次方向相反的变化。当正方向是气缸容积扩展方向时，气缸容积为真空，大气压大于气缸内气压，空气通过朝气阀门进入气缸，此时为吸气过程：当反方向是容积缩小方向时，进入气缸内的气体受到压缩，容积内的压力迅速增加，当大于大气压力时，排气阀门被打开，此时为排气过程。单轴双缸的结构布置使压缩机气体流量在额定转速一定时为单缸的两倍，并使得单缸压缩机产生的振动噪音得到很好的解决，整体结构更加紧凑。

空压机有活塞式空压机、螺杆式单级压缩空压机和离心式压缩机。三者的工作原理分别是：1、活塞式空压机的原理驱动机启动后，经三角胶带，带动压缩机曲轴旋转，通过曲柄杆机构转化为活塞在气缸内作往复运动。当活塞由盖侧向轴运动时，气缸容积增大，缸内压力低于大气压力，外界空气经滤清器，吸气阀进入气缸；到达下止点后，活塞由轴侧向盖侧运动，吸气阀关闭，气缸容积逐渐变小，缸内空气被压缩，压力升高，当压力达到一定值时，排气阀被顶开，压缩空气经管路进入储气罐内，如此压缩机周而复始地工作，不断地向储气罐内输送压缩空气，使罐内压力逐渐增大，从而获得所需的压缩空气。2、螺杆式单级压缩空压机是由一对相互平行齿合的阴阳转子（或称螺杆）在气缸内转动，使转子齿槽之间的空气不断地产生周期性的容积变化，空气则沿着转子轴线由吸入侧输送至输出侧，实现螺杆式空压机的吸气、压缩和排气的全过程。空压机的进气口和出气口分别位于壳体的两端，阴转子的槽与阳转子的齿被主电机驱动而旋转。3、离心式压缩机的工作原理是气体进入离心式压缩机的叶轮后，在叶轮叶片的作用下，一边跟着叶轮作高速旋转，一边在旋转离心力的作用下向叶轮出口流动，并受到叶轮的扩压作用，其压力能和动能均得到提高，气体进入扩压器后，动能又进一步转化为压力能，气体再通过弯道、回流器流入下一级叶轮进一步压缩，从而使气体压力达到工艺所需的要求。想要了解更多有关空压机的相关信息，推荐咨询天水巨丰。天水巨丰价格实惠，库存也充裕，发货速度快，是一家有实力的厂家。天水巨丰宗旨：提升品牌文化、展我经营风貌、完善经营管理、延伸品牌内涵、健全营销体系、保障持续发展、以上乘的质量、合理的价格服务于每一位客户。感谢和欢迎各位新老客户来天水巨丰洽谈合作，愿天水巨丰与您共创辉煌。【点击了解更多型号凿岩机报价，实力厂家极速发货。】想要了解更多产品优惠报价，欢迎大家联系我们！

空压机主要是通过把空气压缩后给相关设备提供动力。它是一种普通的动力提供设备。因为有些地方不适合用机械或者水力传动动力，就可以使用气体传动动力。压缩机就是其中一种。通用的大都是7kg压力的压缩机。 对于空气中的水分，会因为温度升降（空气被压缩升温，但需要冷却）而被部分排出。再通过葆德干燥机降温压缩空气和析出液体。

空压机又称压缩机，是种动力设备，也是空气产气原

无油空气压缩机是属于微型往复式活塞式压缩机，电机单轴驱动压缩机曲轴旋转时，通过连杆的传动，具有自润滑而不添加任何润滑剂的活塞便做往复运动，由气缸内壁、气缸盖和活塞顶面所构成的工作容积则会发生周期性变化。活塞式压缩机的活塞从气缸盖处开始运动时，气缸内的工作容积逐渐增大，这时，气体即沿着进气管，推开进气阀而进入气缸，直到工作容积变到最大时为止，进气阀关闭；活塞式压缩机的活塞反向运动时，气缸内工作容积缩小，气体压力升高，当气缸内压力达到并略高于排气压力时，排气阀打开，气体排出气缸，直到活塞运动到极限位置为止，排气阀关闭。当活塞式压缩机的活塞再次反向运动时，上述过程重复出现。即：活塞式压缩机的曲轴旋转一周，活塞往复一次，气缸内相继实现进气、压缩、排气的过程，即完成一个工作循环。单轴双缸的结构设计使压缩机气体流量在额定转速一定时为单缸的两倍，而且在振动噪音控制上得到了很好的控制。整机原理电机运转，空气通过空气过滤器进入压缩机内, 压缩机将空气压缩，压缩气体通过气流管道打开单向阀进入储气罐,压力表指针显示随之上升至8 Bar,。大于8 Bar时, 压力开关感应道压力后自动关闭,电机停止工作, 同时电磁阀将压缩机机头内气压排至0。此时空气开关压力宣示、储气罐内气体压力仍为8 Bar，气体通过球阀排气驱动连接的设备工作。储气罐内气压下降至5 Bar时，压力开关通过感应自动开启，压缩机重新开始工作。

由电动机直接驱动压缩机，使曲轴产生旋转运动，带动连杆使活塞产生往复运动，引起气缸容积变化。由於气缸内压力的变化，通过进气阀使空气经过空气滤清器（消声器）进入气缸，在压缩行程中，由於气缸容积的缩小，压缩空气经过排气阀的作用，经排气管，单向阀（止回阀）进入储气罐，当排气压力达到额定压力0.7MPa时由压力开关控制而自动停机。当储气罐压力降至0.5--0.6MPa时压力开关自动联接启动。

活塞式活塞式压缩机属於最早的压缩机设计之一， 但它仍然是最通用和 非常高效的一种压缩机。活塞式压缩机通过连杆和曲轴使活塞在气缸内向前运动。 如果 只用活塞的一侧进行压缩，则称为单动式。 如果活塞的上、下两侧都用，则称为双动式。 活塞式压缩机的用途非常广泛，几乎没有任何限制。 它可以压缩空气，也可以压缩气体，几乎不需要作任何改动。 活塞式压缩机是唯一一种能够将空气和气体压缩至高压，以适合 诸如呼吸空气等用途的设计。 活塞式压缩机的配置可包括从 适用於低压／小容量用途的单缸配置，到能压缩至非常高压力的多级配置。 在多级压缩机中， 空气被分级压缩，逐级增大压力。 旋转螺杆式 旋转螺杆式压缩机的 工作原理 螺杆式压缩机属於容积式压缩机，其活塞采用螺杆的形式； 这是现今使用的最主要压缩机类型。 螺杆压缩元件的主要部件是凸形转子和凹形转子， 这两个转子相互靠近移动，使它们之间及腔内的体积逐渐减小。 螺杆式的压力比取决於螺杆的长度和 外形以及排气口的形状。 螺杆元件没有装备任何阀门，不存在产生不平衡的机械力。 因此可以在 高的轴速下工作，而且可以兼顾大流量和小的外部尺寸北京三仁宝业科技发展有限公司销售部~~魏达

中文名???姿宝有人这么叫过.

OLT和ONU都是PON架构的一部分，OLT是光线路终端，是电信的局端设备，一般直接连在BRAS下，ONU是光网络单元，一个OLT下通过分光器可以挂多个ONU，ONU放到用户家里就是光纤到户（FTTH），放到大楼里就是光线到楼（FTTB）等。ONU是一个设备，PON是一种技术或架构。1、OLT: opticalline terminal(光线路终端），用于连接光纤干线的终端设备。2、ONU (OpticalNetwork Unit) 光网络单元，ONU分为有源光网络单元和无源光网络单。3、EPON(Ethernet Passive Optical Network 以太网无源光网络) ，它具有节省光纤资源、对网络协议透明的的特点，EPON使用单光纤连接到OLT，然后OLT连接到ONU。ONU提供数据、IPTV（即交互式网络电视），语音（使用IAD，即IntegratedAccess Device综合接入设备）等业务，真正实现 “triple-play（语音、数据和数字电视三网合一）”应用。

甲，这个试验就是要验证排除的水的重量等于浮力，用弹簧测力计就比对其大小相等，不必用其他的工具，用其他的工具总归有误差吧，得出的结果反而有偏差了。

现在很多人都会骑着电动车出门上班，因为不用排队等车也不必挤车了，那么在骑行时如果出现了故障该怎么进行维修呢?以下是懂视小编为你整理的电动车的修理技术，希望能帮到你。电动车的修理技术1、车架车架是整车的安全核心，车架强度或制作精度不良会严重影响使用，如发现整车骑行时总往一边歪，可能是车辆整体有倾斜;如果整车有较严重的内凹，可能是过负载并在路况较差的地方骑行，导致整车有变形，发生变形的可能之处是前立管与前三角焊接处有裂纹或鞍管平叉与车架的结合部有裂纹。如有“嗒嗒”的金属敲击声，可能是某些接片的强度或焊接问题。2、后平叉后平叉一般无多大问题，主要是安装时或使用路况造成的后平叉螺丝松动，一旦后平叉螺丝松动，则就会有后轮的摆动，导致刹车时的严重摆尾，高速骑行时车辆的摇晃，脚蹬用力时的掉链;后平叉上电机接片的强度也很重要，特别是开口的尺寸及刚性，因为在特别场合(如紧急刹车)，对刚性是一个考验，所以一般在拧紧电机的螺母后应退回半圈，这样反而不会松动3、前叉前叉分简易型与带避震型，现一般多用带避震型，前叉比较容易受损，一般的碰撞及强大的俯冲都会使前叉弹簧受损，损伤的结果是前轮泥板与前三角相碰或前轮与塑件相碰，导致转不过弯。此种现象可以用较大的力压前叉看间隙决定是否换前叉，或用另外的方法，增大间隙解决。4、把手与立管把手与立管在新车时一般不用修，只是使用时间较长后会出现生锈，此时不能强拧螺丝，应该先用松绣水处理一段时间，再用铁榔头小心敲打前立管外部，在拧螺丝时最好用梅花板手或套筒扳手，一般不用呆板手或活络扳手。5、塑件塑件一般不维修，之所以列这一条主要是塑件的共振问题，在发生共振问题时主要考虑紧固件有否松动，必要时可以在塑件上加粘口，改变共振的频率。6、仪表仪表是电动车显示部位，现在常规在使用的仪表分为LED显示与指针式显示。LED仪表故障率比较低，但一旦出现故障比较难查，必须了解某些比较器的特性、稳压电路的结构，如果是电压指示不准确，则可以调节基准的可调电阻来实现;在设计LED的仪表时，很有可能把一些辅助功能(如欠压指示、来电显示、巡航等)集中在显示板上，所以必须了解线路板的各项功能，再进行维修。指针式的仪表按速度表可以分为有刷方式和无刷方式，按控制极性可以分为正极控制与负极控制;有刷方式和无刷方式的区别可用图1说明。有刷接法的速度线电压是从大到小变化的;有刷A类接法与有刷B类接法都能达到预期的效果，但有刷B类接法的寿命会更长，因为一般情况下电流表的消耗电流在15mA以上，而R1电位器的压降在45V左右，故电位器的功耗在0.7W左右，这对于较差的电位器来讲寿命较短。电位器一旦损坏，速度表就不会转;有刷B类接法克服如上的缺陷，采用旁路的接法，降低了对电位器的要求。无刷接法的速度线电压是从小到大变化的，因为无刷速度线的电压可以做的比较低，所以电位器损坏的概率较小。控制极性可以分为正极控制与负极控制。正极控制指的是开关控制电源正、负极公共;负极控制指的是开关控制电源负、正极公共。指针式仪表的电压表一般采用电压仪表在做，也有用电流表做电压指示的，两种原理是不一样的，但显示的效果相差不大，用电压仪表做的可以用图2说明。36V的仪表稳压管一般用30V的，48V的仪表稳压管一般用39V的，这样在快到欠压时，稳压二极管就会崩溃，仪表也就指示在欠压区;限流电阻的目的是给电压表及稳压二极管提供一个适当的工作环境。用电流表做电压指示与速度表原理相差不多，这里不再重述。7、线缆线缆的本质损坏是维修中不太容易碰到的，但一旦碰到查找原因比较费时。一般来讲，在检修时，先根据控制器或显示器的功能查找可能发生问题的区域，再按对应颜色查找线缆的连接8、控制器控制器是维修中最关注的器件之一，控制器的损坏也较常见。一般控制器引线中包含几个项目：电源线、电机线，无刷一般有五芯霍尔线、转刹把线、速度线、刹车灯线、欠压线、助力线等。从外观上看，线径较粗的(1.5mm以上)为电源线及电机线，五芯捆绑的一般为电机霍尔信号线，转刹把线一般为三芯2个或四芯1个插件，速度线、刹车灯线、欠压线一般为单芯线.当然，不能单凭插件或线径确定其功能，从电器角度可以作如下判断：电源进线较粗，一般是红色线与黑色线，红色与电源正极直通或通过开关与电源正接通，黑色线直通电池的负极，红色与电源正极直通的会有弱电开关线，此线提供控制器内部工作的电源，一般与大功率的电阻相连;转把线是3根，在接通控制器电源后，可以对地(电源黑线)测量3根线的电压，一般把最高电压的为转把供电正，转把的地线与电源黑线通，那剩下便是信号线了，如果想验证判断是否正确，只要转动转把检测信号电压是否是0.8-4.2V(5V供电)变化即可;刹把有2根线(机械开关)，也有3根线的(霍尔开关)，2根线机械开关的只有合上与断开两种状态，3根线的霍尔刹把与转把一样先判断电源，再判断信号，一般刹把有常高与常低2种，常高刹把动作时，信号对地，常低刹把刚好相反。速度线、刹车灯线、欠压线、助力线一般测量方法是相应动作时对地电压的测量。一般控制器损坏表现为电机不转、转动噪声大、时转时不转、时正转时反转、控制器温升快、电机无力等，对控制器而言，电机不转可能是刹把断电信号的干扰或单片机复位有问题，转动噪声大可能是CMOS管的续流有问题或相位搞错，时转时不转可能是控制器供电电源的接触不良，时正转时反转可能是控制器内控制正反转的引脚有虚焊，控制器温升快可能是控制器本身消耗的电流增加，一般消耗电流在30-40mA，或者是CMOS管工作有问题;电机无力可能是检测过流的康铜丝焊接不良，导致无法通过大电流所致。9、电机市面上正在用的电机一般是有刷低速、有刷高速、无刷低速等，无刷高速一般不常用。高速与低速的区别主要在于有否齿轮减速，齿轮减速的目的是为了提高电机的转速，进而提高电机在低速时的效率，增加低速时的输出扭矩;一般高速电机都加有离合器，目的是在电机不出力时使外轮毂脱开电机负载，使滑行的距离加长，但高速电机结构复杂，成本较低速的高，而且随着齿轮的磨损，噪声加大，效率也相应的降低。我们在判断电机的性能时主要有如下几个指标：(1)电机噪声。噪声每个电机均有，但不能有金属等碰撞、弹珠挤压、摩擦的噪声，允许有均匀电磁噪声，这些噪声可以通过空心的金属听棒在电机轴上监听。(2)电机空载电流。检测电机的空载电流主要反映电机的退磁，机械的磨损损耗，如果电流加大，电机空载转速提高，一般情况下说明退磁现象较明显。(3)电机负载电流。检测电机的负载电流主要反映电机的实际运行效率，如果负载电流加大，但实际力矩较小，说明电机效率很低，有必要检查磁钢的磁能积，另外线圈内部的焊接牢固也要引起重视;如果为有刷电机，需要检验换向器是否有短路的现象。电动车保养五大忌一忌电池用尽了才充电多数人通常在电动自行车电池完全用尽后才想起给电池充电。殊不知电池最好在完全用尽之前充电，否则将加快电池衰减，缩短电池的使用寿命。二忌电不充满就使用一些人由于晚上很晚才想起要给电池充电，结果到第二天使用时，电池还没有充满。每次给电池充电时都应该充满后再使用，如果偶尔一次没充满即使用对电池影响也不太大，但如果经常不充满就使用，电池将产生一种“记忆”，以后电池就不会完全充满电，影响其蓄行里程，同时也损耗电池使用寿命。三忌长期不用不充电一些人可能会有一两个月甚至更长时间不使用电动自行车，此时也不会想到给电池充电。实际上，电池在不使用的时候也会放电，长久不用又不给电池充电，会减弱电池的性能。正确做法是：长期不使用时，每隔半个月左右给电池充一次电。四忌快行急刹车电动自行车能达到较高的速度，不少消费者喜欢骑快车，遇到情况又紧急刹车。电动自行车在高速下紧急刹车，不安全因素增加，可能会造成翻车事故。正确的做法是：骑行速度不要太快，停车要缓慢降速。五忌起步爬坡不助力骑电动自行车就为了省力，不少人不在电池用光的时候是不会人力骑行的，包括起步和上桥、爬坡时。其实电动自行车在起步、爬坡、负载较重的情况下骑行，电池放电量会比平时高，电流会明显增高，人不助力，对电池是一种损伤。因此，在起步、爬坡时，最好人力能带一带。猜你感兴趣：1.电动车故障维修解决方法有什么2.电动车修理技术的知识和常识3.电动车电路的修理有哪些窍门4.电动车电路的维修方法有哪些5.电动车电路的修理方式有哪些

#showtootip 断筋/cast [nostance:1] 战斗姿态; [stance:1] 断筋

后勤管理是管理者动用一定的原理和方法、手段，通过一系列特定的管理行为和领导活动，使全体成员努力工作，以达到后勤工作目标的过程。后勤管理是管理的一种形式，是管理的一般本质在后勤管理中的一种表现，由于后勤工作部门是为一个单位的职能活动提供物资保障的机构，它的任务是为职能活动服务的。除了中国人民解放军军事经济学院开设有军需管理专业，现在称军需勤务指挥专业，其它高校还没有专门设置后勤管理专业的。 如果将来想做后勤工作，目前看，相关的专业方向有财政学的资产管理方向，财务管理或会计学专业，物业管理专业，行政管理

请问OLTI是什么？

实验目的：用实验来定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与物体排开的液体所受重力之间的关系．实验器材：弹簧测力计、金属块、细线、量筒和适量的水等．实验步骤：1．用弹簧测力计测量并记下金属块的重G．2．在量筒中盛适量的水，记下水面示数V1．3．将金属块完全浸没在量筒中记下此时水面示数V2，读出弹簧测力计的示数F示，则F浮=G-F示，4．量筒液面的两次示数差（V2-V1）为排开液体的体积V排，排开水的重力G排=ρ水V排g=ρ水（V2-V1）g，5．比较F浮与G排的大小得出结论．故答案为：定量；物体排开的液体所受重力；弹簧测力计；排开液体的体积．

PVP冲锋宏(将冲锋和压制放在了一起,节省键位)#show [modifier:shift]压制(等级 4);[combat]压制;冲锋/equipslot [equipped:盾牌] 17 角斗士的碎骨锤/CAST [modifier:shift]压制(等级 4);[combat]压制;冲锋/startattack ENDPVP换盾法术反射宏#show 法术反射/equipslot [noequipped:盾牌] 17 勇猛者的白金盾牌/cast 法术反射END大招(各姿态下的大招,使用同一键位)#SHOW [stance:1]反击风暴;[stance:2]盾墙;[stance:3]鲁莽/CAST [stance:1]反击风暴;[stance:2]盾墙;[stance:3]鲁莽END蚀品双开(相当一个盾墙)/use 达比雷之谜/use 莫罗斯的幸运怀表END掩护宏(时刻保护你的战友)#show [help]援护;[help,target=targettarget]援护;盾牌格挡/cast [help]援护;[help,target=targettarget]援护;盾牌格挡ENDPVP同法术反射#show 盾击/equipslot [noequipped:盾牌] 17 勇猛者的白金盾牌/cast 盾击END--------------------------------------------------------------------------------------------------姿态切换1 (按键我设为鼠标滚轮向上)#shwo [stance:1]防御姿态;[stance:3]战斗姿态;[stance:2]战斗姿态/CAST [stance:1]防御姿态;[stance:3]战斗姿态;[stance:2]战斗姿态END姿态切换2 (按键我设为鼠标滚轮向下)#SHOW [stance:1]狂暴姿态;[stance:2]狂暴姿态;[stance:3]防御姿态/CAST [stance:1]狂暴姿态;[stance:2]狂暴姿态;[stance:3]防御姿态END将这2个宏放进快捷栏里, 并将2个位置设置成 鼠标滚轮的上下滚动 能够保证你最快速的切换姿态.

电动的也不错的，起码外观比其他牌子好看1W倍（自认为的）

溢流阀，减压阀的区别和工作原理通过安全阀，溢流阀，减压阀的工作原理及结构特点，及用途详细介绍了减压阀概念股溢流阀，安全阀之间的区别。1.溢流阀进口压力不变，减压阀出口压力不变2.溢流阀进出油口不通，减压阀进出油口相通3.溢流阀阀芯由闭到开，减压阀阀芯由开到小（闭）4.溢流阀基本上内泄，减压阀外泄5.先导式溢流阀导阀上的油引自进油口，先导式减压阀导阀上的油引自出油口溢流阀：（保证进油口的压力不变）低压益流阀是顺序阀的变形（即内部泄漏的顺序阀），利用弹簧作用力和回油回路油压力来一进油压力进行平衡。溢流阀分为直动式和先导式：直动式油压是靠弹簧直接平衡（不利用先导阀回油的油压力），一般只作为低压用及安全阀用。应用：1.作安全阀防止过载，此阀是常闭的，当阀前的压力不超过某一预调的极限时，此阀关闭不溢油，通常多用于带变量泵系统，其所控制的过载压力，一般比系统的工作压力高8-10％。2.作溢流阀，使液压系统保持恒定，在定量泵系统中，与节流元件及负载并联，此时阀是常开的，，常溢流。溢流部分损耗功率，故一般只应用于小功率定量泵的系流中。溢流的调整压力压力应等于系统的工作压力（进油节流调速回路）。3.远程调压，将远程调压阀的进油口和溢流阀的遥控口（卸荷口）连接在主溢流阀的设定压力范围内，实现远程调压，（远程调压阀的调压力应低于主溢流阀的调整压力）。4.作卸荷阀用，用换向阀将溢流阀的遥控口和油箱连接。5.高低压多级控制，用换向阀将溢流阀的遥控口和几个远程调压连时，即可实现高低压的多级控制。6.作顺序阀用，将溢流阀顶盖加工一个泄油口，而堵死主阀与顶盖的轴向孔，并将主阀溢流口作为二次压力出油口，即为顺序阀用。7.单向溢流阀一般常用于蓄能器系统中，泵大正常工作时，向蓄能器供油，当蓄能器中油压达到需要压力时，通过系统压力操纵溢流阀，使泵卸荷，系统就由蓄能器供油而照常工作，当蓄能器油压下降时，溢流阀关闭，油泵继续向蓄能器供油，从而保证系统的正常工作。减压阀：（保证出油口的压力不变）滑阀在弹簧作用下处于下部位置如，油流从入口经阀体和滑阀的开口部份由出口流出，此时从出口侧也有一部分二次压力油经滑阀下端和中间阻尼小孔进入操纵部分，当出口压力超过设定压力时，打开导阀，油从泄油口流入油箱，滑阀上部分油腔油压降低，滑阀向上移动，减小阀体和滑阀的开口度，从而降低出口压力至新的平衡位置，导阀关闭自动保证出口压力为一定。减压阀有直动式和先导式两种，一般所称的减压阀即指先导式，出口压力为定值的减压阀应用：1.减压阀是一种使阀门出口压力（二次油路压力）低于进口压力（一次油路压力）的调节阀，一般减压阀为定压式，减压阀的阀孔缝隙随进口压力变化而自行调节。因此能自动保证阀的出口压力为恒定。2.减压阀在节流调速系统中及操作滑阀的油路中广泛应用，减压阀常和节流阀串在一起，用以保证节流阀前后压力差为恒定，流过节流阀的油量不随负载而变化。3.应用时，减压阀的泄油口必须直接接回油箱，并保证泄油路畅通，如果泄油孔有背压时，会影响减压阀及单向减压阀的正常工作。4.导阀上的遥控口，需要时可以接上远程调压阀，实现远程调压。

　　导语：学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，也是其他各项工作的基础和前提条件，但一直以来却不被领导重视。其实，只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。那么，如何做好学校后勤管理工作呢? 　　怎么才能做好学校后勤管理 　 　1.学校的德育教育工作对后勤人员素质的要求 　　1.1 要有较高的政治思想素质 　　人的各种素质中，政治思想素质是灵魂，是我们开展和做好一切工作的基础和前提。因此将其作为后勤管理者的必备素质，否则后勤工作就会错位。 　　1.2 要有无私的奉献精神 　　后勤工作中，责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的。对管理者而言，人员品德显得尤为重要，因为后勤工作是学校的一个窗口，后勤人员不仅与教师交往频繁，而且与学生也有着频繁的交往，后勤管理者的品行对学生产生一种潜移默化的影响。一个学校的风气和后勤管理者的品行、作风有很大的影响。从这个定义上说，后勤管理也是一种社会教育。 　　1.3 要有一定的开拓精神 　　随着教育改革的不断深化，作为后勤管理者必须打破旧的管理模式，建立一个新的适应社会发展的管理体制。要不断改革、不断创新、不断开拓进取、以取得最大的社会效益和经济效益。因此，具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的一个重要素质特征。 　　2.后勤管理与后勤人员素质之间的关系 　　2.1 后勤工作的服务职能受后勤人员强烈的责任感 　　饱满的工作热情制约主要表现在三个方面，一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件;二是做好后勤保障工作，确保教育教学工作的政策运转;三是努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。后勤人员只有牢固树立全心全意为人民服务的思想才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。 　　2.2 后勤工作与后勤人员素质之间的关系 　　后勤工作的服务职能受后勤人员强烈的责任感。饱满的工作热情制约主要表现在三个方面，一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件;二是做好后勤保障工作，确保教育教学工作的正常运转;三是努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。后勤职工只有牢固树立全心全意为人民服务的思想才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。 　　2.3 后勤工作的管理职能受管理人员的师德意识，师德水平的制约 　　后勤部门不仅是提供物质条件的基地，同时也是教育学生的场所。后勤职工是一个不站讲台的老师，应以自身的.行动来影响和教育学生。后勤人员既是服务者又是教育者，这就是要求她们必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重、脚踏实地给学生一种努力进取，奋发向上的榜样力量，要消除工作中的推诿扯皮、争权夺利、自私自利对学生产生负面影响。 　　2.4 后勤工作人员的勤俭需加强和改进 　　后勤部门为充分利用人、财、物自身的价值，必须扩大服务项目，实现物业化管理，做到少花钱多办事，少花钱办大事，把有限的资金用在刀刃上，以减轻学校经费不足的压力，减轻学生经济负担。 　　3.实行优化组合，以提高学校后勤管理水平 　　3.1 领导重视是关键 　　首先、学校主要领导人应十分重视对后勤管理人员的选拔应选派有敬业精神和后勤管理经验的人才充实到后勤领导岗位。 　　其次、重要增强后勤群体的凝聚力。如何增强?一方面要在学校中形成一种尊重后勤人员劳动的舆论倾向，一方面要努力改善后勤职工的工作条件和生活待遇。同时，要妥善处理好后勤群体内部人际关系及后勤人员与教师和学生的人际关系。和谐的人际关系是影响后勤系统凝聚力的重要因素，也是实现优质服务职能的必要条件。 　　3.2 完善和健全各项规章制度 　　实现目标管理责任制，对于后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用。教师对本职岗位工作负责，对学校负责，责任明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高。 　　但是，这种保证作用还得依赖于不断地完善和健全各种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化，规范化的轨道，让教师都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效率，达到优质服务，在工作中做到八个字：主动、热情、耐心、周到。这是服务艺术中最基本的要求，也是总务后勤优质服务要追求的理想境界。

英语属于什么语系？ 英语属于印欧语系中汉藏下的西日耳曼语支。 印欧语系是世界上最大的语系，其中包括十多种语言，主要分布在欧洲、美洲和亚洲等地。讲印欧语系语言的人数约占世界人口的七分之一。在各种语言当中，英语和德语,荷兰语以及斯堪的纳维亚半岛的日耳曼语言最为接近。英语起源于欧洲西部。大约在公元499年，居住在西北欧的三个日耳曼部族——盎格鲁人、撒克逊人和朱特人——侵犯不列颠。他们在征服不列颠诸岛后逐渐形成统一的英吉利民族，他们各自使用的方言也逐渐融合，成为一种新的语言——盎格鲁-撒克逊语，这就是古英语（Old English，公元450年至1150年）。在这一时期，说英语的人不过几百万人，而其使用范围也仅仅局限在不列颠岛。其后，英语又经过漫长的历史演变，由中古英语（Middle English，1150年至1500年）发展今天的现代英语（Modern English，1500年至今）。作为世界上最为开放的语言，在其1500多年的发展过程中，英语兼收幷蓄，几乎从世界上任何一种语言中都或多或少地吸收词汇。今天，英语已成为世界上词汇量较大、适用范围最广的语言，同时它也是最接近于人类共同语的语言。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大或第四大语言（据1996年5月的《二十一世纪报》报道，目前世界上以英语为母语的人数是3亿7千万人），但它是世界上最广泛的第二语言，人数之多仅次于汉语。早在1919年凡尔赛和会上，英语就已成为外交领域最重要的语言。无数国际团体——从国际奥委会到联合国——都以英语为主要工作语言。许多 *** 首脑都精通英语。如德国前总理科尔就能用流利的英语与美国前总统Bill Clinton交谈。上两个世纪英国和美国在各国外交、文化、经济、军事、政治和科学等领域上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语是联合国的五种工作语言之一。 与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然被在荷兰北部弗里斯兰省的大约50万人使用。一些人认为苏格兰盖尔语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语传统上被认为是一种独立的语言（有人甚至认为Ebonics（美国黑人英语）是一门独立的语言，但是这很有争议性）。除了弗里西语外最接近英语的就是在荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语。其它相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，极大地丰富了英语。 日耳曼人西支部落（盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族）移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。据《盎格鲁撒克逊编年史》记载，公元449年左右，不列颠群岛国王伏提庚（Vortigern）邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。《编年史》记载，最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。 日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族，本地语言主要于苏格兰、威尔士、康瓦耳与爱尔兰岛存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为相像。English（英格兰人、英语）、England（英格兰）和East Anglia（东盎格利亚）这三个词是分别从描绘盎格鲁族的词汇发展而来：Englisc、 Angelcynn、Englaland。公元九世纪，斯堪的纳维亚人大规模侵入英国北部。九世纪末，入侵者几乎占领了整个英国的东半部。斯堪的纳维亚人说的是北日尔曼语......>> 英语源于什么语系，怎么发展的 最早源于 日耳曼原始语（proto-germanic) ，说拉丁语系是错误的，拉丁语系 包括法语，西班牙语 等等，英语，德语等属于 日耳曼原始语，不过日耳曼原始语和拉丁语系都属于 印欧语系 （ Indo-European)。此为正解，可查阅！ 英文是什么语系 印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支-盎格鲁弗里西语支-英语 英语属于拉丁语系，那日语属于什么语系？ 老大，你在哪里知道英语是拉丁语系的。。人家是日耳曼语系的好不好，只是受到了拉丁语系词影响。。你学过法语和西班牙语就知道它们是很不同的。。 汉语。。严格意义上来说不是唯一的象形字，只是现在还在通行的唯一的吧。。是独立语。。 日语和英语一样是钉音文字。不过和英语不一样，它是黏着语。。 你把不同的分类搞混了。。。不是说来自哪个语系他们的语言就是差不多的。中文是汉藏语系，那你觉得 *** 语和我们像吗。。 从语系的角度来分。中文这边是汉藏语系，欧洲那边是印欧语系，日语暂时是孤立语系，也就是说对它的词源还不清楚。 从音义的关系分，中文是表意文字，英语和日语都是表音文字。 从语法和构词上来说。中文是独立语，英语是屈折语，日语是黏着语。 日语并不是拼音文字和象形文字的结合体。它和汉字是不同文的。你听说过五十音图吧？日文的假名都是表音的，不表意。它借用了一些汉字，但并不是象我们使用中文一样的使用他们。这个。。你要学了日语，才好继续说。 我有几个学生是日本人。。我自己也学日语，完全不觉得日本人说英语容易，首先他们的发音中的R是缺乏的，就是说他们完全不能发出英语中r这个音，他们的r是L这个音。再次，他们的语法结构和英文是相反的。动词使用时倒装。 其实他们是不是拼音文字和能不能学好英语是毫无关联的。 就像英语在血缘上是很接近荷兰语的，就没听说过有人会英文就觉得荷兰语巨简单。 英语属于哪个语系 还外语学院呢～ 正确答案： 英语属印欧语系日尔曼语族西支。它是现代语言中最具影响的一种语言。许多国家和地区都以穿语为官方语言,它也是联合国的工作语言之一。 英语和法语是不是属于同一个语系？ 不是，英语和德语都属于日耳曼语系。 而法语（有小舌音）、西班牙语（有大舌音）、意大利语、葡萄牙语则属于拉丁语系。 虽然不是一个语系，但是一般英语基础好的人学习法语比较容易上手。因为有一半的单词是一样的或是类似在语法上，有时会不同，但有时可以套用，比如de（法语）的用法结合了to，of在英语中的用法，pour则相对于英语中的for的用法等等 在时态上，法语分的比英语详细，这也就增加了动词变位的难度。 不过你可以参考下面的： 法语属于罗曼语族，意大利语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语也是的。罗曼语族属于拉丁语这个大系，古罗马人统治高卢（即今天的法国一带）时把他们的语言也带了过去。在古罗马人进驻高卢之前，是凯尔特人在统治那片区域，所以在拉丁语之前，高卢地区是讲凯尔特语的。 法语同以下古语言有关： 1、凯尔特语，或称高卢语（Gaulish），现在的爱尔兰语即凯尔特语（Celtic）的一种，因为古代凯尔特人曾统治过欧洲大陆，后来被古罗马人逐渐击退至英伦三岛，最后缩守爱尔兰岛。 2、拉丁语，罗马人把凯尔特人从高卢赶走后，他们的语言拉丁语就进入高卢了。 3、法兰克语（Frankish），法兰克语是日尔曼部族之一法兰克人的语言，这种语言构成了法语很大的一部分，它跟英语是同属日尔曼语系的，所以说我们肯定能在法语当中找到它跟日尔曼语系诸语言许多相同的地方。罗马帝国覆灭之后日尔曼人就占领了高卢，其中包括三个部族，即法兰克人、西哥特人（Visigoths）和勃艮第人（Burgundians）。而法兰克人占领的区域刚好是以今天的巴黎为中心的法国北部，然后随着法兰克人势力的扩大，法兰克语在法语之中的重要性就不断增强。 虽然法兰克语本属日尔曼语系，但是，法兰克部族是一支比较活跃、与外族交往历史比较长的部族，他们跟罗马人交流极频繁，商业上的啦，之类，所以他们的语言受拉丁语影响颇深。 4、古诺斯语（Old Norse），就是古代维津人的语言，斯堪的纳维亚地区人的语言。历史上曾经有过维津人大入侵事件，维津人南下侵入英伦三岛及法国等地，他们的语言古诺斯语因此同时给这些地方带去影响。诺曼底（Normandy）就是当年维津人的入侵地。所以在诺斯语这个层面上，我们能在凯尔特语、英语以及法语之中找到跟诺斯语的相似之处、受诺斯语影响之处。而诺斯语是属于日尔曼语系的。 所以虽然法语在分类上是拉丁语系的，但是由于上述历史原因，它的日尔曼语系痕迹也是非常重的。 英语属于什么语系，语属 英语与汉语不同，属于印欧语系的日耳曼族。 印欧语系诸语言是典型的曲折型语言，也就是说，它的词汇有丰富的人称、时态和格的变化，这种词的变化在语法中有重要意义。 印欧语言的名词有单数和复数之分，此外还有阳性、中性和阴性之分，记单词时要牢记其性别。 英语属于什么语系？那法语呢？ 不是，英语和德语都属于日耳曼语系。 而法语（有小舌音）、西班牙语（有大舌音）、意大利语、葡萄牙语则属于拉丁语系。 虽然不是一个语系，但是一般英语基础好的人学习法语比较容易上手。因为有一半的单词是一样的或是类似在语法上，有时会不同，但有时可以套用，比如de（法语）的用法结合了to，of在英语中的用法，pour则相对于英语中的for的用法等等 在时态上，法语分的比英语详细，这也就增加了动词变位的难度。 不过你可以参考下面的： 法语属于罗曼语族，意大利语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语也是的。罗曼语族属于拉丁语这个大系，古罗马人统治高卢（即今天的法国一带）时把他们的语言也带了过去。在古罗马人进驻高卢之前，是凯尔特人在统治那片区域，所以在拉丁语之前，高卢地区是讲凯尔特语的。 法语同以下古语言有关： 1、凯尔特语，或称高卢语（Gaulish），现在的爱尔兰语即凯尔特语（Celtic）的一种，因为古代凯尔特人曾统治过欧洲大陆，后来被古罗马人逐渐击退至英伦三岛，最后缩守爱尔兰岛。 2、拉丁语，罗马人把凯尔特人从高卢赶走后，他们的语言拉丁语就进入高卢了。 3、法兰克语（Frankish），法兰克语是日尔曼部族之一法兰克人的语言，这种语言构成了法语很大的一部分，它跟英语是同属日尔曼语系的，所以说我们肯定能在法语当中找到它跟日尔曼语系诸语言许多相同的地方。罗马帝国覆灭之后日尔曼人就占领了高卢，其中包括三个部族，即法兰克人、西哥特人（Visigoths）和勃艮第人（Burgundians）。而法兰克人占领的区域刚好是以今天的巴黎为中心的法国北部，然后随着法兰克人势力的扩大，法兰克语在法语之中的重要性就不断增强。 虽然法兰克语本属日尔曼语系，但是，法兰克部族是一支比较活跃、与外族交往历史比较长的部族，他们跟罗马人交流极频繁，商业上的啦，之类，所以他们的语言受拉丁语影响颇深。 4、古诺斯语（Old Norse），就是古代维津人的语言，斯堪的纳维亚地区人的语言。历史上曾经有过维津人大入侵事件，维津人南下侵入英伦三岛及法国等地，他们的语言古诺斯语因此同时给这些地方带去影响。诺曼底（Normandy）就是当年维津人的入侵地。所以在诺斯语这个层面上，我们能在凯尔特语、英语以及法语之中找到跟诺斯语的相似之处、受诺斯语影响之处。而诺斯语是属于日尔曼语系的。 所以虽然法语在分类上是拉丁语系的，但是由于上述历史原因，它的日尔曼语系痕迹也是非常重的。 英语属于什么语系 印欧语系——（西）日耳曼语族。

1.冲锋断筋宏#showtooltip 冲锋(等级 3)/cast 冲锋(等级 3)/cast 断筋/startattack2、拦截断筋宏#showtooltip 拦截/cast 拦截/cast 断筋/startattack3、切防御姿态换盾盾墙宏，外加打断/cast [equipped:盾牌, stance:1/2] 盾击; [noequipped:盾牌, stance:1/2] 狂暴姿态; [stance: 3] 拳击#showtooltip 盾墙/Y >>为你变强<<已经开启盾墙，治疗加大治疗！/equip {单手武器名称}/equip {盾牌名称}/stopcasting/cast [stance:1/3] 防御姿态; 盾墙

　　导语：学校工作，事无巨细，样样重要 后勤工作也不例外。它是学校工作的有机组成部分。在实施素质教育、落实常规管理、加强学校规范化建设、确保正常的教育教学秩序，充分发挥“人尽其才”、“财尽其力“、“物尽其用” 的工作职能。 　　学校后勤管理怎么做好 　　 一、强化服务于教育教学这一中心 　　学校工作的内容很杂，各部门工作各负其责，各行其事，但教学工作是学校工作的中心工作。后勤管理工作虽然是千头万绪，但其出发点必须落到教育教学这个中心上来，后勤管理工作要完全服从教育教学需要去开展工作，促进学校教育教学工作的顺利、有序、高效开展。 　　只有明白这个关系，才能明确学校后勤管理工作在学校工作中的地位和作用，才能更好地处理后勤管理工作的轻重缓急。另外，要保证重点突出，如在财力和物力的安排使用上，都要确保教育教学这个中心。学校在经费紧缺的.情况下，对经费的使用应有急有迟，有增有减，有保有压，尽最大限度满足教育教学经费，对学校其它的事情要压缩或削减经费。 　　二、以人为本，强化服务育人理念 　　学校后勤管理工作要坚持以人为本的原则，要树立为教育教学服务、为师生生活服务的理念。其一，心里要装着老师和学生，努力为教师的教育教学创造便利的条件，更要为师生的学校生活创造舒适的环境，把服好务当成学校后勤管理人员的自觉行为。 　　作为后勤工作人员，要时刻想着师生员工的需求，要思考怎样主动为教研、科研、师生生活服务，变“我提供什么样的服务，你接受什么样的服务”为“你需要什么样的服务，我就能提供什么样的服务”的服务方式。 　　其二，要强化学校后勤管理工作育人功能。育人功能是学校后勤管理的重要功能。学校后勤管理工作既关系到全校学生学习生活条件的改善和健康成长，也关系到学生良好行为习惯养成和健康思想品德的培养。 　　因此，必须突出强调后勤管理工作的育人功能，体现环境育人、管理育人、服务育人。其三，要注重管理工作的创新。要研究在当前形势下学校后勤管理工作的新规律，解决新方法，不断更新管理理念，逐步规范管理行为;同时转变管理方式，创新管理机制，努力使学校后勤管理工作走上规范化、科学化和制度化的轨道。 　　三、强化服务质量，提高服务效率 　　服务效率是根本，服务质量是保证。要想保证质量，提高效率。其一要注意超前。俗话说的好，“兵马未动，粮草先行。”学校后勤管理工作的本质也就决定了也必须超前准备。 　　要注意根据学校整体工作计划，教育教学工作计划以及时令季节的更替，打出提前量，做到提前准备，服务及时主动，不被动。其二要增强预见。常规性的工作可以超前准备，而对一些临时突发，非常规性的工作，这就需要后勤人员多动动脑筋，未雨绸缪，多一点先见之明。其三要考虑周密。后勤管理工作虽然在课堂之外，但它的好坏却直接关系到学校师生的工作、学习和生活，甚至能影响到学校工作的正常秩序，因此要做到周密细致，不出问题。 　　四、完善规章制度，依法治校 　　学校后勤管理涉及学校的方方面面，是一项繁杂的事务性工作。其一，要想规范管理、科学管理，就必须做到有章可循、有法可依，靠“人治”是要不得的，必须健全各项规章制度，做到有法可依，依法治校，这也是现代学校管理的重要组成部分。规章制度要符合教育教学管理规律，符合学校实际情况，并且还要与时俱进，不断地修订和完善。 　　在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。其二，学校后勤制度建设要在科学规范上下功夫，一定要体现合理性、严谨性和人性化。学校后勤管理工作要科学规划，科学指导，使后勤管理工作做到行动时有目标，工作中有指南，建设时有标准，管理中有制度。同时在学校财力能保证教学经费的前提下，要做好预算，达到统筹兼顾; 　　做到重点保证，照顾一般，尽量做到少花钱多办事、办成事。如，要健全审批制度，精打细算，同时引入竞争机制，对大型物品的订单采购，要采用招、投标制度，充分体现公开、公平、公正。 　　其三，要重视规章制度的执行力，提高执行度。万不可把各种规章制度只贴在墙上给别人看的，迎合上级检查的。要做到有令必行、有禁必止，要坚持原则，不搞小动作。让制度真正规范师生行为，在创建和谐校园中发挥作用。 　　总之，学校后勤管理是一个庞大而复杂的系统，只有不断总结经验，勇于实践，创新管理模式，主动沟通、协调学校各部门，才能出效益，出成果。

zippo：芝宝，z(就直接Z的发音) po(第一声)

具体如下。永久去掉WORD修改痕迹有两种方法，先给大家讲第一种：修订好你的word文档以后，在文档上方的菜单栏找到并点击“审阅”按钮。在“审阅”页面的，在页面中找到“接受”选项，点击此选项的下拉按钮，可以看到唯一的选项“接受对文档所做的所有修改”，点击后选择保存文档即可永久去掉WORD修改痕迹。word，英文单词，主要用作名词和动词，作名词译为“单词；话语；消息；诺言；命令；人名；(英)沃德”；作动词译为“用言辞表达”word的基本意思是“单词”,指语言中能独立存在的最小表意单位，也可指“(说的)话，话语，言语，谈话”等，是可数名词。word也可作“消息，信息，谣言”“口令，号令，命令”等解，通常用作单数形式，作“消息，信息，谣言”解时，一般不与冠词连用，但作“口令，号令，命令”解时，可与定冠词the连用。

WHY

1.后勤管理人员要加强理论学习。定期组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，通过学习，进一步明确后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校的两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针、落实学生培养目标方面起着同样举足轻重的作用。要在学习中不断增强做好本职工作的自豪感、责任感和使命感，树立为教学一线服务的思想，甘为教育战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。 2.后勤管理人员要提升服务水平。学校后勤管理工作是一项为教育、教学、师生服务性的工作，必须围绕管理育人、服务育人和环境育人的宗旨，提升服务水平。一是要强化认识，提升思想境界和行为素养。服务问题不是文化问题，也不是性格问题，而是认识问题，对服务缺少足够的认识，就会导致服务质量低下，这就要求后勤人员要不断加强学习，提升自身素质。二是要认真执行财经制度和学校项目建设的各种要求，做到廉洁自律、一心为公。要认真落实《中小学财务管理制度》、《会计法》和国家有关法律法规，坚决杜绝“小金库”，做到不踏红线一步，不越雷区一寸，不违纪律一条。三是要加强道德建设，做到以人为本，尊重个体，坚持原则但不拘于原则，服务时优先考虑贫困学生、留守学生。四是要埋头实干。喊破嗓子不如干出样子，要“耐心看，用心听，认真想，及时做”，即使是小事、平凡事，我们也应本着对学校发展高度负责的态度，干好、干细，让大家满意。 3.后勤管理人员要改变服务意识。作为后勤管理者必须思想解放、头脑灵活，要善于打破旧的管理模式，建立适应社会要求的新的管理体制，要敢于出点子、当参谋，不断改革、不断创新、不断开拓进取，推动学校工作的深入发展。必须坚持与时俱进，积极发挥主观能动性，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务，为教职工排忧解难。正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，扎扎实实做好后勤工作，才能赢得师生的尊敬和爱戴。 4.后勤管理人员要坚持人本思想。后勤管理人员必须坚持“以人为本”，以人为本包括以后勤管理员工为本，树立“全面、协调、可持续发展观”。调动后勤人员的积极性和创造性是非常重要的。学校的管理者要善于运用科学、艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导激励，使后勤人员的积极性充分迸发出来。人是管理的第一要素，管理者只有重视人、关心人，在评先、表模、职称评定等方面满足后勤人员的正当需要，坚持以人为本，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。

恢复只有一个比较有用的宏一、迅捷+大治疗/施放自然迅捷/施放治疗之触二.鸟德输出的无脑星火流或星火愤怒流都不需要做宏仅对PVP来说鸟德和治疗也不需要太多的宏三.野性1.树皮+生存本能同时开，人形态的话变熊:#showtooltip生存本能/cast[nostance]巨熊形态(变形)/cast[stance]生存本能/stopcasting/cast[stance]树皮术/yell"进入危险状态，开启生存本能和树皮，治疗跟上"2.非猫变猫。猫形态下：非战斗则潜行潜行则突袭战斗状态则使用精灵火如果按住alt则强行变猫(一般用来破冰)#showtooltip潜行(等级3)/cast[modifier:alt]猎豹形态(变形)/cast[nostance:3]猎豹形态(变形)/cast[stance:3,nocombat,nostealth]潜行(等级3)/cast[stealth]突袭(等级4)/cast[stance:3,combat]精灵之火（野性）(等级5)3.多功能熊宏按住alt,强制变熊不是熊形态则变熊可以冲锋冲锋不可以冲锋芒果#showtooltip巨熊形态(变形)/cast[modifier:alt]巨熊形态(变形)/cast[nostance:1]巨熊形态(变形)/cast[stance:1]野性冲锋-熊/cast[stance:1]裂伤-熊(等级3)芒果宏：熊猫通用，不按alt芒果，按alt狂暴:#showtooltip狂暴/cast[nomodifier:alt,stance:3]裂伤-豹(等级3)/cast[nomodifier:alt,stance:1]裂伤-熊(等级3)/cast[modifier:alt,stance:1]狂暴/cast[modifier:alt,stance:3]狂暴撕碎宏：非潜行撕碎，潜行毁灭，按住alt的话猛虎#showtooltip猛虎之怒(等级4)/cast[nomodifier:alt,stance:3,nostealth]撕碎(等级7)/cast[nomodifier:alt,stance:3,stealth]毁灭(等级5)/cast[modifier:alt,stance:3]猛虎之怒(等级4)

①用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把该物体浸入水中，读出测力计的示数F′，则物体所受的浮力为F=G-F′； ②阿基米德原理的内容是：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力，即F 浮 =G 排 =ρgV 排 ； ③物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，即F 浮 =G 物 ； ④浮力的原因是浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力比向下的压力大，这个压力差就是液体对物体的浮力，即F 浮 =F 下表面 -F 上表面 ． 故答案为：①F=G-F′；②F 浮 =G 排 =ρgV 排 ；③F 浮 =G 物 ；④F 浮 =F 下表面 -F 上表面 ．

给拉链的表面涂上一层蜡，利用蜡的润滑作用，达到顺畅的效果。用蜡烛在拉链的表面来回的擦拭后，然后从下至上的反复拉几次即可。也可用水果刀轻轻地撬起拉锁的锯齿状，使拉链头变松动。 拉链（zipper）是依靠连续排列的链牙，使物品并合或分离的连接件，现大量用于服装、包袋、帐篷等。拉链由链牙、拉头、上下止（前码和后码）或锁紧件等组成。其中链牙是关键部分，它直接决定拉链的侧拉强度。一般拉链有两片链带，每片链带上各自有一列链牙，两列链牙相互交错排列。拉头夹持两侧链牙，借助拉襻滑行，即可使两侧的链牙相互啮合或脱开。

建议使用如下的盾反宏：#showtooltip 法术反射/cancelaura 利刃风暴/stopcasting/equipslot [noequipped:盾牌]16 单手武器/equipslot [noequipped:盾牌]17 盾牌/cast [stance:3]防御姿态/cast [stance:1/2]法术反射换双手武器宏：/equipslot [noequipped:双手]16 双手武器

方法一：在烧杯内装入适量水，测出烧杯和水的重质量为m1用细线吊着金属块浸没入水中不碰触底部，测出天平读数为m2松开细线，测出读数为m3金属块密度=（m3-m1）*水密度/(m2-m1)方法二：测出金属块质量为m1将烧杯装满水，测出总质量为m2将烧杯取下，将金属块浸没入烧杯中，然后测出烧杯和剩余水的总质量为m3金属块密度=m1*水密度/（m2-m3）

　　导语：后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，摸清它内在的客观规律，明确基本结构要素，就可以提高工作效能，促使后勤工作更好的为开创学校工作新局面做贡献。 　　做好学校后勤管理的措施 　 　一、成立领导机构，建立健全相关的责任制度 　　1.建立领导机构： 　　学校后勤管理工作及学生人身保险是关系到全体学生和教师身体健康的一项重要工作。学校必须切实加强领导与管理，并建立相应的组织领导机构，确保食堂既安全、卫生，又膳食搭配合理、营养丰富，使全体学生和广大教职工既吃得饱又吃得好，从而健康地生活，快乐地学习与工作。 　　因此，学校应建立以校长为小组长，主管副校长、家长代表、后勤主任、食堂管理员为副组长，学校工会主席、教导主任、政教主任、科研主任、学年组长、教研组长、教师代表、学生代表为成员的领导机构，分工明确，各负其责，坚持一日“三查”(早、中、晚)三记录的常态化管理，确保食堂伙食、饮食安全可靠，膳食营养搭配合理。 　　2.建立相关的责任制度： 　　学校食堂建立了领导机构还不够，与此同时，还要建立相关的责任制度，因为只有靠制度，并遵守法律，才能防止形式主义、官僚主义，防止腐败现象的发生。如学校食堂原材料采购索证登记证制度;学校食品采购验收制度;学校食堂卫生投诉管理制度;学校食堂餐具消毒管理制度;学生食堂就餐管理制度;学校食堂中毒应急处理预案，等等。通过制度把相关人员的权利关进笼子里，做到不越权，避免乱作为的现象发生，增强管理的透明度。 　　二、注重学校后勤管理人员的培训和管理 　　饮食服务行业历来是国家管理和监督的重点行业，因为它是关系到人的生命健康的大事。在“以人为本”促进人性化的.教育的今天，尤其要关注人的生命健康权的维护。珍爱生命、呵护生命乃时代主题。对学校食堂的管理人员有必要进行相关内容的培训，提高对食堂管理的认识，更好地提高服务管理水平。 　　1.加强学习食堂从业人员的卫生知识的培训 　　学校食堂从业人员必须了解食品卫生知识，学校必须对食堂从业人员进行卫生知识培训，确保学校食堂的食品卫生安全。如聘请有关专家到学校，对食堂从业人员进行专业知识讲座;每次培训之后，组织食堂从业人员进行一次培训卫生知识考核，将考试试卷收集好，整理存档备案。 　　2.加强学校食堂从业人员卫生、健康检查的管理 　　学校食堂从业人员的健康，直接影响师生的健康。为此，加强食堂从业人员的身体健康检查并建档是十分必要的。如食堂从业人员的职业道德品质是否良好，身心是否健康，有无劣迹前科，是否有责任心等基本信息;到指定的医院进行体检，体检合格进行政审后，方可健康证持从业，并做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服。从业人员不能穿拖鞋上岗，不能戴首饰上岗，保持良好的个人卫生习惯。 　　三、加强食堂服务管理 　　充分利用“三防”设施，保持配餐间的清洁卫生，发挥其对餐具、容器、用具的保洁功能;着装要整洁，手要消毒，饭前便后上厕所要洗手，检查盛装饭菜的容器是否清洁、卫生。学校食堂食品试尝留样管理，这是预防师生食品中毒的有效措施，是检验是否是食物中毒的重要依据。为确保师生食品卫生安全，要加强这方面的管理。 　　四、学生食堂就餐管理 　　为了学生安全，培养学生的文明意识，加强学生的纪律和组织观念的教育，确保学校教育教学工作的正常开展。学校政教处对学生的就餐秩序应作如下明确规定：一是各班学生在教师带领下排好队伍，人员到齐后，由带队老师带领按指定路线进入食堂，队伍行进过程中要注意安全。 　　二是文明就餐，保持餐桌整洁，自觉遵守公共秩序。用餐后，必须将剩饭菜倒入泔水桶。 　　三是就餐期间，学生不得随意挪用他人饭菜和餐具，严防病菌交替传染，确保身体健康;学生必须自觉排队领取饭菜，不能造成浪费。四是学生要爱护公物，维护食堂的一切设施，不随意在餐桌上刻画，不得将餐具带出食堂;餐具消毒后再放入餐具框。请假学生的饭菜由桌长分餐后送到橱窗前。学校领导要进行检查及指导，并将结果及时反馈给班主任。 　　五、学校食堂卫生投诉处理的管理 　　食堂卫生投诉处理具体由学校食品卫生管理小组负责收集投诉意见，同时对投诉意见及时进行分析、反馈给有关责任人。如设立校长信箱，定人每天开启信箱收集食堂卫生投诉意见。 　　根据投诉情况，学校食品卫生管理小组应及时召集食堂管理负责人开会对投诉意见进行分析和整改，及时把处理意见反馈给投诉人，征求投诉人的意见，直至满意为止。学校还要制定食物中毒上报制度及食物中毒应急处理预案，防止食物中毒事故的发生及发生后应急处理，从而避免损失。 　　六、做好学校风险管理工作 　　学校风险很多，其中学生的人身安全是最主要的风险。学生的人身安全保障，是学校生命教育的重要体现。因为学生是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后续力量。所以，学生的人身安全保障是学生管理工作的重中之重。 　　为此，各级政府及教育行政部门都十分重视学生的人身安全工作，建立了一系列制度，并采取了必要的措施，强行确保学生的人身安全，如建立了学生人身保险制度，要求学校要协调家长，共同实施，确保学生的人身安全及伤害事故的理赔工作顺利。 　　总之，学生后勤管理是学校管理工作的重要组成部分。校长及学校领导要重视后勤管理，不能只注重教学、德育工作，把三者并重，学校才能实现办学目标。

美国人乔治·布雷斯代(他的绰号“Mr．ZIPPO”)是ZIPP0的创始人，就是他创造了代表雄性美感的ZIPPO打火机。 1932年，美国人乔治·布雷斯代，看到一个朋友笨拙地用一个廉价的奥地利产打火机点烟后，为了掩饰那令人尴尬的打火机，耸了耸肩，对他说:"它很实用!"。事后布雷斯代发明了一个设计简单，不受气压或低温影响的打火机。并将其定名为ZIPPO，这是受当时的另一项伟大的发明--拉链（ZIPPER）的启发，以"它管用"为宗旨而定名的。中文名：芝宝发音：/zipou/ 女孩送男孩ZIPPO火机是有特殊意义的,有三种说法：1、非你不嫁2、希望和你一辈子在一起3、呵呵！在韩国，女孩送男孩打火机，无论他是否抽烟，就是表示“点燃了爱情之火”......当《廊桥遗梦》(《The Bridges of Madison County》)中，罗伯特·金凯(RobertKincaid)掏出他的“骆驼”牌香烟和Zippo打火机时，可能也让我们想到，跟这个美国最后一个牛仔一样，Zippo是一份情怀，一种心情和一生的牵挂。所以，一直以来，女孩都相信：优质的ZIPPO只适合优秀的品质男人！ 0.27英寸厚的镀铬铜制外罩，再加上0.18英寸厚的不锈钢内衬，构成了ZIPPO坚固的外壳；玻璃纤维制成的火芯可以永久地保证燃烧的可靠性，可以使用73000次的燧石轮---无处不体现了ZIPPO的简单、坚固、实用。ZIPPO，对女孩来说，不仅仅只是一件礼物，更是一种宣言，是一种文化，一种只属于自己的、他人无法复制的情感文化。ZIPPO早已超越了打火机的本身，更是有着动人故事的打火机，是一个值得信赖并伴随一生的忠实伴侣。

有关olt说法正确的是：通常放置在中心机房。1.OLT设备简介OLT设备是一种重要的局端设备，可以与前端（汇聚层）交换机用网线相连，转化成光信号，用单根光纤与用户端的分光器互联；实现对用户端设备ONU的控制、管理、测距；并和ONU设备一样，是光电一体的设备。EPON网络由OLT、ODN和ONU三部分组成。OLT属于接入网的业务节点侧设备，通过SNI接口与相应的业务节点设备相连，完成接入网的业务接入。OLT上连局端设备，如果光信号过于强（有时因为距离短光信号损耗小）需要加上衰减器。OLT下联ONU，在两者之间接分光器。2.OLT实现的组成控制板（也叫主控板或者叫超级控制单元）一般一台OLT有主备2张板子；直流电源板（从开关电源的负48伏来的电源）一般也是主备2张板子；风扇单元（主要设备的散热和环境监控等）；机框（或者叫业务框）上行板件：GE光接口板（含扣板）、光收发一体化模块、一般一张板子是2路GE口（目前10GE的已经商用），上行板件通过传输（OTN传输连接到BRAS（宽带远程接入服务器）等汇聚交换机或者直连BRAS等设备和SR设备，如果有IPTV业务的还需接入相应BNG设备）上行板件根据光模块不一样传输距离（中间不加传输）可以达到10—40KM。拓展资料EPON（基于以太网的无源光网络）是PON网络的一种，是随着电信技术发展，为满足视频、数据等高速率宽带业务需求而被广泛采用的一种综合接入技术。EPON网络由OLT、ODN和ONU三部分组成。主要特点是点对多点，线路无源，网络层次简单明晰，能够提供语音、宽带、CATV等多种业务的综合接入。

（1）实验步骤：①将适量的水倒入量筒中，读出水面所对量筒的示数V1；②将该橡皮泥捏成空心状，放入量筒中，使橡皮泥漂浮在水面上，读出水面所对量筒的示数V2；③将橡皮泥浸没量筒中，读出水面所对量筒的示数V3；（2）则橡皮泥的体积：V=V3-V1，∵橡皮泥漂浮在水面上，∴F浮=G物，根据阿基米德原理可知：F浮=G排，∴G物=G排，∵ρ=mV，∴m物=m排=ρ水V排=ρ水（V2-V1），橡皮泥的密度：ρ=m物V=V2?V1V3?V1ρ水．故答案为：（1）①将适量的水倒入量筒中，读出水面所对量筒的示数V1；②将该橡皮泥捏成空心状，放入量筒中，使橡皮泥漂浮在水面上，读出水面所对量筒的示数V2；③将橡皮泥浸没量筒中，读出水面所对量筒的示数V3；（2）V2?V1V3?V1ρ水．

A组：（1）由图A知，水的体积为20ml，由图B知，水和橡皮泥的总体积为30ml，则橡皮泥的体积为V=30ml-20ml=10ml=10cm3；由图C知，标尺的分度值为0.2g，则橡皮泥的质量为m=10g+3.4g=13.4gρ=mV=13.4g10cm3=1.34g/cm3=1.34×103kg/m3；（2）实验中，先测量了橡皮泥的体积，橡皮泥上会沾有水，再测量质量时，测量值会偏大，则所测的密度偏大．B组：（1）根据F浮=G-F′可知，小石块受到的浮力等于小石块的重力G1减掉小石块在水中弹簧测力计的示数G2；排开水的重力G等于即桶和排开水的重力之和减掉空桶的重力；即G3-G4；如果关系式G1-G2=G3-G4成立，就可以得到著名的阿基米德原理．（4）可以测量石块的密度．步骤：①用弹簧测力计测出石块重力G，石块质量m=Gg；②将石块浸没在烧杯的水中，读出此时测力计示数为F示，则石块受到的浮力为F浮=G1-G2，根据阿基米德原理：F浮=G1-G2=ρ水gV排，则石块的体积：V=V排=G1?G2ρ水g；③石块密度的表达式：ρ=mV=GgG1?G2ρ水g=GG1?G2ρ水．故答案为：（1）1.34×103kg/m3；（2）偏大；先测量了橡皮泥的体积，橡皮泥上会沾有水，再测量质量时，测量值会偏大；（2）G1-G2；G3-G4；（4）GG1?G2ρ水

现在很多的衣服上都有拉链，但是有的时候拉链会掉，应该怎么装回去呢？现在就来详细说说：衣服拉链头掉了装回去的方法：1、首先打火机烧下剪裁后的布带边，防止脱落。2、拉齿间朝上的方向，把拉链头拉进齿中，双拉捏住布带两端一起向外拉拉链头会顺着布带向外的张力下进到拉齿中。3、布带拉出后拉头就装上了。4、用斜嘴钳拔出多余的拉齿。5、安装上为止。拉链（zipper)是依靠连续排列的链牙，使物品并合或分离的连接件，现大量用于服装、包袋、帐篷等。由两条带上各有一排金属齿或塑料齿组成的扣件，用于连接开口的边缘（如衣服或袋口），有一滑动件可将两排齿拉入联锁位置使开口封闭；连结于某物（作为被吊起或放落的物体）上以拉紧、稳定或引导该物的链。拉链由链牙、拉头、限位码（前码和后码）或锁紧件等组成。其中链牙是关键部分，它直接决定拉链的侧拉强度。一般拉链有两片链带，每片链带上各自有一列链牙，两列链牙相互交错排列。拉头夹持两侧链牙，借助拉襻滑行，即可使两侧的链牙相互啮合或脱开。

两条黑的的线都是地线，是连通的，红色的线是点火线，也就是电池接通的主线，绿色的线就是其余的控制线了，比如熄火，电瓶防盗锁之类的线最后插头注意是否一致，如果一致就要检查线的颜色能不能对应得上，可以对上就是通用的。（1）这里有四根线，其中图中红色的箭头为一组，绿色箭头指示的为另一组。（2）两条黑的的线都是地线，是连通的。（3）红色的线是点火线，也就是电池接通的主线。（4）绿色的线就是其余的控制线了，比如熄火，电瓶防盗锁之类的线。（5）最后插头注意是否一致，如果一致就要检查线的颜色能不能对应得上，可以对上就是通用的。

检查弹簧测力计用弹簧测力计测出物体的重力，记下数据G将用细线悬挂着重物进到水中，记下测力计示数F分析数据F浮=G-F

　　导语：后勤管理是学校管理工作的重要组成部分，不仅具有育人功能，而且为学校各项活动的顺利开展提供良好的物质基础，是学校正常运行的重要保障。 　　做好学校后勤管理的方式 　　一、健全科学、规范的管理制度 　　树立法治意识，形成有法可依、依法治校的良好风尚。学校后勤管理的最终目的是为学校的发展服务，没有科学的、切实可行的、标准化的规章制度和岗位职责是不可能促进学校又好又快发展的。 　　建立一整套便于考核的规章制度，才能使后勤工作有据可依、有章可循，变人治为法治，真正树立起制度的权威，自上而下地形成科学的、标准的、规范化的控制体系，从而避免人为的工作作风所带来的各种弊端，从而提高执行工作目标程序的准确性和后勤职工的组织纪律性。 　　对后勤工作进行规范化管理，首先应加强后勤管理制度建设，坚持以学生为本和从实际出发为原则，完善各项切实可行的管理制度，确保各项后勤工作在制度的保障下规范运行。其次，要建立财产登记制度，学校委派专人对购物、领物、财产发放、图书、教学器具、电教器材、文体器材等教学设施进行登记，实行实物台账登记管理制度，形成借、用、还的规范化运行机制，避免人为干预和损坏事件的发生，促进全校文明、诚信风气的逐步形成。第三，要建立财务、安全管理制度，水、电、暖检查制度，抓好每个环节，保证各项后勤任务的顺利完成，确保规范后勤管理程序的严格落实。 　　二、坚持以人为本的思想 　　提升后勤管理人员管理服务水平，扎实推动后勤管理规范化进程 　　1、后勤管理人员要加强理论学习 　　定期组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，通过学习，进一步明确后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校的"两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针、落实学生培养目标方面起着同样举足轻重的作用。要在学习中不断增强做好本职工作的自豪感、责任感和使命感，树立为教学一线服务的思想，甘为教育战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。 　　2、提高认识、摆正位置、团结协作 　　学校的后勤工作是为教育、教学、师生服务，服务的问题不是有没有文化的问题，也不是性格粗细的问题，主要是个认识的问题，如果对服务缺少足够的认识，就会导致服务质量的低下，服务态度的蛮横。 　　后勤管理工作上下左右，纵横交错，事无巨细，头绪繁多，既有人与人之间的关系，又有人与物之间的关系，而人与物的关系处理不当，又会影响到人与人之间的关系。教学用具、水、电、暖等保障样样都要考虑周全，精心安排，稍有疏漏，就会影响其他工作的正常开展和教师工作的情绪。 　　因此，后勤工作是打造和谐校园稳定的重要组成部分。对后勤管理服务有了以上正确的认识，才能在工作中产生高度的责任感，才能摆正自己的位置，明确自己的责任。 　　后勤管理要想取得成绩，靠一个人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中，以创和谐部门为出发点，学会“弯腰”，讲团结，告诫自己做人要大气，摆正位置不越位，开展工作互补位。在工作之余常常听取部门同事的合理化建议，必须依靠全体后勤人员，凝心聚立，形成合力，才能提高后勤工作的服务质量。 　　三、学校后勤安全管理 　　学校后勤一定要将安全放在第一位无法保障安全学校后勤成效更是无从说起安全出了问题就直接导致学校和谐发展学生需要是安全学习场所学习后勤要保障他们在吃、住、行、用等安全学习为他们提供优质服务是学校后勤一直不变的目标。 　　四、校园校舍绿化美化安全隐患及精细化管理 　　树木枯枝与枯叶在大风大雨之后肯定会大量掉落，以前曾有些学校由于自然原因导致大约十厘米左右枯枝在雨后掉落甚至将树下固定垃圾桶都砸坏了!还有在起大风时候楼上临近窗台上绿化盆栽或者一些稍重杂物都有可能掉落伤及路上行人，根据上述校园校舍绿化安全隐患，作为学校后勤管理者，定期检查树木变化掌握实际情况及时锯掉容易掉落枯枝;针对楼上临近窗台盆栽一定要安装防护栏，为了确保安全到位在起风下雨时，我还会坚持巡视校园提前隐患提醒学生注意安全。 　　后勤管理是管理方法和管理人员的问题，方法是管理的核心，人员是管理的实质。没有正确的指导思想是没有灵魂的管理，没有优秀的管理者去执行管理计划是纸上谈兵。因此，要搞好后勤管理，好的管理方法、制度和优秀的管理人才是缺一不可的。 　　后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分，承担着当家理财、营造良好校园环境的重任。要遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以校风校训为指导思想，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，把“能否保障教育教学的顺利进行和能否方便广大师生的工作、学习、生活”为衡量总务工作好坏的标准，强化后勤人员素质，切实提高后勤管理的质量和效率，不断加强主动服务意识，团结一心，同心同德，敬业、爱岗、奉献、协作，快节奏、高效率、高质量、创造性地开展工作，为学校教育教学工作顺利开展提供重要保障。

OLT和ONU都是PON架构的一部分，OLT是光线路终端，是电信的局端设备，一般直接连在BRAS下，ONU是光网络单元，一个OLT下通过分光器可以挂多个ONU,ONU放到用户家里就是光纤到户（FTTH），放到大楼里就是光线到楼（FTTB）等。ONU和PON谈不上区别，ONU是一个设备，PON是一种技术或架构。

哈哈，这个我知道。 好像说孕妇的肚子就是装了拉链，因为baby从那里进进出出的

　　导语：后勤管理是学校管理的重要组成部分，是关乎到学校日常运转的职能部门。后勤工作的好与坏，将直接影响学校的生存和发展，关系到党的教育方针在学校的全面贯彻落实。同时，后勤工作也具有育人功能，是服务育人、管理育人、环境育人的一条不可忽视的途径。 　　如何做好学校后勤管理工作 　 　一、优化后勤人员素质，注重专业化建设 　　建设一支热爱教育事业、有一定文化素养、专业知识和技能、全心全意为教育教学服务、为师生服务的后勤工作人员队伍，是做好后勤工作的根本保证。 　　邓小平指出：“现在一定要有一批人搞后勤工作，这些人要甘当无名英雄，勤勤恳恳地热心为大家服务。”这段话明确提出了对后勤工作人员的希望和要求。后勤人员是服务者也是教育者，一所学校的后勤工作能否跟上教育教学工作发展的步伐，选好人员是关键，其思想作风和工作态度对学生，有着直接的影响，好的后勤人员能起到春风化雨，润物无声的教育作用。 　　全体后勤工作人员应树立起以人为本的思想，工作中必须站在师生的角度去思考问题，想师生所想，急师生所急，提高自身服务思想，服务态度，服务技能，让全体师生得到的是称心如意的优质服务。 　　后勤人员应该具备的素质是多方面的，后勤工作要求从事该工作的职工具有一定的政治素质、文化素质、品行修养、基本技能和较强业务素质。一是要有较高的政治思想素质。人的各种素质中，政治思想素质是灵魂，是我们开展和做好一切工作的基础和前提，因此要将其作为后勤管理者的必备素质来看等，否则后勤工作就会错位乃至误入谜途。二是要有无私的奉献精神。 　　后勤工作中，责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的，因为后勤工作是学校的一个大窗口，后勤人员不仅与教师交往频繁，而且与学生也有着频繁的交往，后勤管理者的品德很自然的"会对学生产生潜移默化的影响，一个学校的风气和后勤管理者的品德、作风有很大的关系，从这个意义上说，后勤管理也是一种社会教育。 　　三是要有一定的开拓精神。随着教育改革的不断深化，后勤人员必须不断创新、不断开拓进取，以取得最大的社会效益和经济效益，因此，具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的又一个重要素质特征。同时，后勤人员要注重言谈举止、个人仪表形象、工作作风，不断提高素质，树立良好形象，更好地为学校发展、运行和师生的生活服务。 　　学校可以通过“三抓”(即抓学习培训、抓职业道德、抓后勤保障)努力建没一支具备“三种意识”(即育人意识、服务意识、效率意识)和“三种精神”(即求精神、奉献精神、创新精神)的高素质后勤职工队伍。 　　二、注重促进人员流动，激发工作热情 　　现在各大学校基本上都是学校后勤管理的人事权始终未能得到落实，致使学校的后勤管理中需要的人进不来，不需要的人流不出;学校人浮于事的问题长期得不到解决，致使“有事没人干，有人没事干”的现象难以从根本上扭转，平常分配中的平均主义迟迟不能打破，致使干与不干、干多干少、干好干坏一个样的状况一直难以改变。 　　这样下去，一定会影响学校的教育教学质量，影响学校的社会效益，所以就要求后勤管理工作要细，要涉及这些方方面面，如何把前勤服务好是就是后勤最大的目标任务了。所以一个学校的工作推进怎样，根还是在于后勤工作。 　　三、合理计划，调配学校资金 　　现在学校建设与发展的资金往往不足，这也是当前学校后勤管理工作者都会遇到的棘手问题。为了满足教育教学的需要，让师生员工生活得满意，学校会千方百计筹措资金而尽力投入，致使时时缺少钱，事事花大钱。这样就一方面会导致该买的买不回，该建的建不了;另一方面是资金严重浪费，不该买的买了，不该建的建了。这种就需要后勤工作人员把好关，不该买的不买，不该建的不建，优化学校资源分配，把钱用在刀刃上，集中必要的财力，合理使用。 　　四、加强管理，控制物资消耗 　　目前各学校基本上存在的是：一方面学校物资供应严重不足，另一方面校产校具使用严重不足;一方面是学校物资消耗率居高不下，另一方面是校产校具使用率呈低不上。学校后勤工作者们如果打破条块界限，改变彼此分割的局面，使学校和社会沟通，实现学校与社会各自所拥有的资源共享共用，这样就可以把学校的物资消耗降低到最低的程度，把校产校具使用的频率提到最高的程度。 　　五、后勤与德育融合，促进学生的全面发展 　　学校后勤是为学校教育服务的。正由于学校是一个教育部门，它的中心任务是在于“教书育人，服务育人，管理育人”。而“管理育人，服务育人”就是学校后勤管理教育功能的具体表现。 　　既后勤管理工作的过程，同时也是一个教育的过程，要尽力“感化新一代”。如果说学校的各项工作都必须树立教育观点，那么，后勤工作树立教育观点尤为重要。这是因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。我们不能仅从现象上看问题，学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。我们必须具有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任。 　　后勤人员是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生，后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求我们们也必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，给学生一种努力进娶奋发向上的榜样力量。要消除工作中的推诿扯皮，对学生产生的负面影响。后勤工作人员应充分利用和学生接触的机会进行爱校教育、劳动教育、爱护共公财物的教育、艰苦奋斗的教育等等。 　　实践证明，一个优美怡人的校园环境，有助于陶冶学生的情操，培养学生的责任感和集体感等美德;先进的教育教学设施，有助于培养学生形成向往学习、扩大知识面的浓厚兴趣，从而激发学生的智能;良好的后勤保障设施和规范的管理制度，有助于学生生理和心理的健康发展。 　　如宽敞明亮的校舍教室、整洁卫生的食堂伙食、规范高效的安全卫生制度等。同时，学校后勤工作人员良好的工作态度和规范的管理行为，也对学生有着潜移默化的影响和教育作用。所以，做好学校后勤管理工作，使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用，对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。 　　后勤工作是经济活动，要讲究经济效益。但学校后勤又是直接为培养人才服务的，更要讲究社会效益。所以学校要经营得好，必须后勤管理工作要到位，制度要合理健全，服务要到位，落到实处。