初二物理下册知识点

力的可传性原理只适用于刚体，不适用于可变形体。力的可传性原理所适用的力的滑移方向，一定是沿着原力作用线的方向。力的可传性适用于刚体。原理：作用于刚性体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。　　另，力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力的概念形成简史推拉物体时，可以直觉意识到“力”的模糊概念。被推拉的物体发生运动以及物体滑行时，由于摩擦而逐渐变慢，最后停止下来，都反映了力的作用。中国古代文献《墨经》就把这个概念总结为“力，形之所由奋也。”就是说，力是使物体奋起运动的原因。所以，力是那样自然地反映到人的意识中来的。但是人们从直觉意识到“力”的概念到获得“力”的严格科学定义，却经历了长期的斗争。

力的可传性适用于刚体。力的可传性原理：作用于刚性体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力的基本概念与性质1、力的定义力是一个物体对另一个物体的作用。拉、提、推、压、吸引、排斥、摩擦、碰撞等作用都叫作力的作用，简称为力。2、力的性质(1）物质：力是物体（物质、质量）对物体（物质、质量）的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，力是不能摆脱物体而独立存在的。(2）相互性：（相互作用力）﹔任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。

力有传递性？胡说八道！

是可以用的，受力分析。分析杆件轴力时，力的可传性原理仍然可用，一定要注意受力分析，不注意受力分析可能会导致实验失败。

不对啊 比如弹簧 你压他 虽然压缩了 但是另一端还是那么大的反作用力

力对物体的作用效应有两种，分别为内效应和外效应两种。内效应又称为变形效应：是指物体在力的作用下大小、形状发生了改变。如钢筋由直变弯等，外效应又称为运动效应：是指物体在力的作用下运动状态发生了改变。其又分为移动效应和转动效应。力作用于物体所产生的效应，取决于力的作用点、大小和方向。这三者称为力的三要素。作用于刚体的力，其作用点可沿力作用线移动而不改变此力对刚体的效应，这就是力的可传性。例如，将作用于物体A点上的推力F沿力作用线移动到B点，成为在B点的拉力F，其效应相同（力的可传性）。力的可传性不适用于力的内效应。例如，在两个大小和方向完全相同的集中力的作用点A、B上，有应力集中现象产生，故作用点的位置不同，其应力集中的位置也不同，同时物体内部各点的应力状态也发生变化。物体运动不一定受到力的作用。物体不受力和受平衡力时，都保持原来的静止状态或匀速运动状态。力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。力力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力是力学中的基本概念之一，是使物体获得加速度或形变的外因。1、力能改变物体的运动状态（运动速度、方向）。2、力能使物体发生形变（包括弹性形变与塑性形变）。3、参照物选择不同，物体的运动与静止可能不同。4、运动和静止是相对的。

　　水平有限，仅供参考题号:2 题型:单选题梁发生平面弯曲时，其横截面绕（C ）转动。选项:a、梁的轴线b、截面的对称轴c、中性轴d、截面形心题号:3 题型:单选题力偶对刚体产生的运动效应为（A ）。选项:a、只能使刚体转动b、 只能使刚体移动c、 既能使刚体转动，又能使刚体移动d、 它与力对刚体产生的运动效应有时相同，有时不同题号:6 题型:单选题（影响梁弯曲中心位置的主要因素是（ B）。选项:a、材料的力学性质b、载荷的分布情况c、截面的几何性质和尺寸d、支撑条件题号:8 题型:单选题材料、横截面形状、尺寸均相同的等长压杆，其杆端约束情况不同，则正确的说法为（D蒙的 ）选项:a、柔度相同b、有效长度相同c、惯性半径相同d、临界应力相同题号:9 题型:多选题疲劳破坏一般包括三个阶段，分别为（ABD ）。选项:a、裂纹形成阶段b、裂纹扩展阶段c、塑性断裂阶段d、脆性断裂阶段题号:10 题型:多选题铆钉连接件进行强度计算时，对应力分布方式的假定描述正确的是（AB ）。选项:a、假定剪切面上的剪应力均匀分布b、假定挤压面上的挤压应力均匀分布c、假定连接板横截面上的拉应力均匀分布d、剪切面上的剪应力按实际分布情况计算题号:11 题型:多选题属于刚性约束的约束类型有（ABC ）选项:a、钢缆b、铰链c、轴承d、滚轴题号:12 题型:多选题以下哪些途径可以提高构件抗冲击能力的措施（BC ）。选项:a、选用弹性模量E较小的材料b、适当增加构件的长度c、安装弹簧或橡胶垫片，增加冲击位移d、增加对构件的约束题号:13 题型:多选题力偶具有如下性质（ABCD ）。选项:a、力偶只产生转动效应，不产生移动效应b、力偶不能与一个力等效，也不能与一个力平衡c、只要保持力偶的大小和转向不变，可以同时改变力和力偶臂，而不改变力偶对物体的作用效应d、只要保持力偶的大小和转向不变，可以在其作用面内任意移动或转动，而不改变力偶对物体的作用效应题号:14 题型:多选题关于静力学原理和定理，正确的说法为（ AB）。选项:a、二力平衡原理揭示了作用在刚体上的最简单力系平衡时所必须满足的条件b、加减力系平衡原理是力系等效代换的重要理论依据c、力的可传递性定理不仅适用于刚体，也适用于变形体d、根据三力平衡汇交定理，如果三力作用于同一点而平衡，则此三力必在同一平面内题号:15 题型:多选题从材料力学角度来看，构件的工程设计就是设计出合理的形状和尺寸，以保证构件或零件具有足够的（BC ）。选项:a、刚体近似性b、强度c、刚度d、稳定性题号:16 题型:是非题 本题分数:5内容:力和力偶都是矢量。因此，力和力偶对刚体的作用效果都与作用点有关。（错 ）选项:1、 错2、 对题号:17 题型:是非题 本题分数:5内容:对于螺栓、销钉和铆钉等工程上常用的连接件，受力时假定剪应力在截面上均匀分布。（对 ）选项:1、 错2、 对题号:18 题型:是非题 本题分数:5内容:描述交变应力的5个特征值：最大应力Smax、最小应力Smin、应力比r、平均应力Sm、应力幅Sa 中只有两个特征量是独立的。（对，蒙的 ）选项:1、 错2、 对题号:19 题型:是非题 本题分数:5内容:用截面法求内力时，可以保留截开后构件的任一部分进行平衡计算。（ 对）选项:1、 错2、 对题号:20 题型:是非题 本题分数:5内容:圆轴扭转时，横截面上剪应力沿半径线性分布，并垂直于半径，最大剪应力在外表面处。（ 对）选项:1、 错2、 对

力有没有传递性，得看传递性是什么意思了，这里不多说。不同的领域对传递性的定义不同，所以关于力有没有传递性大可不必深究。但物理上，一般的说法是，力没有传递性。力F向左加在右边的木块上，那么左边的木块受到的力是F？答：如果受力平衡，两木块均静止或者匀速直线运动，则左边木块受力大小也是F。但那个力不是原来的力，是另一个力。前面的力是外物作用在右边木块的（施力物体是外物，受力物体是右木块），而后一个力，是右边木块作用在做边木块的（施力物体是右木块，受力物体是左木块）。所以这两个力明显不是同一个力。力没有传递性可以从这个角度解释。另外，如果两物体不是受力平衡（有加速度），两木块质量又不相等的话，那么左边木块受力的大小不在是F。可以看出，左边木块的受力和右边木块的受力是不同的两个力，大小也没有必然的关系，所以在物理上说，力没有传递性。

1.为什么说二力平衡条件、加减平衡力系原理和力的可传性等都只适用于刚体？答：因为非刚体在力的作用下会产生变形。例如：对于绳子或链条，当对其施加等值、反向、共激郸馆肝弋菲龟十骇姜线的压力时，它们将产生变形，而不能平衡。

力的平衡定理：一刚体受不平行的三力作用而处于平衡时，此三力的作用线必共面且汇交于一点。应当指出，三力作用线共面且汇交于一点，此仅是不平行的三力平衡的必要条件而不是充分条件。 力共面不平行的三个力相互平衡必汇交于一点，其中一力是另外两力之和。 力的可传性原理：作用在刚体上的力,可以沿其作用线滑移至刚体的任意一点,不会改变原力对该刚体的作用效应. 证明：如下图,在图(a)中A点受一个力F,若在其作用线上一点B加上一平衡力系,并且使F=F2=F1 (如图b),显然F与F1也构成一个平衡力系,可以减去,于是变为图(c)的情况,因为F=F2,所以力在刚体中成功地实现了滑移.从而得出力的可传性原理的推论.

力在平移状况时，不仅原有的力值不变，而且要同时附加一个力偶。而力在传递时只是其值大小不变。

加减平衡力系公理在作用于刚体的力系上加上或减去任意的平衡力系，并不改变原力系对刚体的作用效应。加减平衡力系公理介绍：作用在同一个物体上的许多力，称为力系。物体在力系的作用下，保持平衡状态时，此力系称为平衡力系。在一直力系作用下，加上或减去一个平衡力系，并不改变物体的原有运动状态，即平衡力系等于零。在已知力系上加上或减去任意平衡力系，并不改变原力系。对刚体的作用。它是力系替换与简化的等效原理。推论1 (力对刚体的可传性) 作用在刚体上某点的力，可以沿着它的作用线滑移到刚体内任意点，并不改变该力对刚体的作用效果。推论2 (三力平衡汇交定理) 若刚体受三力作用而平衡，且其中两力线相交，则此三力共面且汇交于一点。加减平衡力系公理是研究力系等效变换的重要依据。注意此公理只适用于刚体，而不适用于变形体。力系简介：介绍作用在同一物体上的一群力。诸力作用线在同一平面，称为平面力系；作用线不在同一平面，称为空间力系；作用线汇交于一点，称为汇交力系；作用线互相平行，称为平行力系；作用线既不汇交又不平行，称为任意力系。

力的可传性适用于刚体。力的可传性原理：作用于刚性体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力的基本概念与性质1、力的定义力是一个物体对另一个物体的作用。拉、提、推、压、吸引、排斥、摩擦、碰撞等作用都叫作力的作用，简称为力。2、力的性质(1）物质：力是物体（物质、质量）对物体（物质、质量）的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，力是不能摆脱物体而独立存在的。(2）相互性：（相互作用力）_任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。

力的可传性原理只适用于刚体是正确的。力的可传性原理所适用的力的滑移方向，一定是沿着原力作用线的方向。力的可传性适用于刚体。原理：作用于刚性体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。另外，力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力的概念形成简史推拉物体时，可以直觉意识到“力”的模糊概念。

力的可传性适用于刚体。原理：作用于刚性体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。 力的特点 相互性：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。 矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。 传递速度：力的传递速度是光速，力属于偶矢量。 同时性：力同时产生，同时消失。

力的可传性适用于刚体。原理：作用于刚性体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。拓展资料刚体（Rigid body），是力学中的一个科学抽象概念，即理想模型。事实上任何物体受到外力，不可能不改变形状。实际物体都不是真正的刚体。若物体本身的变化不影响整个运动过程，为使被研究的问题简化，可将该物体当作刚体来处理而忽略物体的体积和形状，这样所得结果仍与实际情况相当符合。

力的可传性原理是作用在刚体上的力，其作用点可以沿其作用线移动，而不会改变其对刚体的作用效应。刚体，是指在运动中和受力作用后，形状和大小不变，而且内部各点的相对位置不变的物体；是力学中的一个科学抽象概念，即理想模型。事实上任何物体受到外力，不可能不改变形状。实际物体都不是真正的刚体。若物体本身的变化不影响整个运动过程，为使被研究的问题简化，可将该物体当作刚体来处理而忽略物体的体积和形状，这样所得结果仍与实际情况相符合。力的可传性原理只适用于刚体，不适用于可变形体。以生活中的“跷跷板”为例，力F原先产生逆时针转动的效果，如果没有沿着力的作用线滑移，而是沿着跷跷板的方向移到另一侧，则会产生顺时针转动的效果，这时力对该刚体的作用效应明显发生了改变。力的三要素：1、力的三要素分别是力的大小、方向与作用点，力对于一件物体的作用效果如何与这三个要素是息息相关的，在画物体的受力示意图的时候，我们往往会使用一个带有箭头方向的有向线段来表现该力的作用方向。2、力的作用效果，其实指的就是，在一个或者多个力的作用下，物体发生运动的现象，又或者是产生形变的状态。当物体发生形变的时候，主要是与力的大小和方向有关，当物体发生运动的时候，则与这三个要素都有关。3、在力的示意图当中，如果用带有箭头方向的有向线段来表现该力的作用方向，那么我们一般就会认为，这条有向线段的起点就是这个力的作用点。另外我们有时候也会通过利用所画的有向线段的长度不同，来表示力的大小，线段越长一般就表示力越大，线段越短，力就越小。

力的可传性原理是作用于刚性体上某点的力，可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点，并不改变该力对刚体的作用。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力是一个物体对另一个物体的作用。拉、提、推、压、吸引、排斥、摩擦、碰撞等作用都叫做力的作用，简称为力。力的介绍力是物体（物质、质量）对物体（物质、质量）的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，力是不能摆脱物体而独立存在的。相互性：（相互作用力）﹔任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。同时性：力同时产生，同时消失。独立性：一个力的作用并不影响另一个力的作用。是使物体改变运动状态或形变的根本原因。在动力学中它等于物体的质量与加速度的乘积。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。力的作用是相互的。

　　水平有限，仅供参考题号:2 题型:单选题梁发生平面弯曲时，其横截面绕（C ）转动。选项:a、梁的轴线b、截面的对称轴c、中性轴d、截面形心题号:3 题型:单选题力偶对刚体产生的运动效应为（A ）。选项:a、只能使刚体转动b、 只能使刚体移动c、 既能使刚体转动，又能使刚体移动d、 它与力对刚体产生的运动效应有时相同，有时不同题号:6 题型:单选题（影响梁弯曲中心位置的主要因素是（ B）。选项:a、材料的力学性质b、载荷的分布情况c、截面的几何性质和尺寸d、支撑条件题号:8 题型:单选题材料、横截面形状、尺寸均相同的等长压杆，其杆端约束情况不同，则正确的说法为（D蒙的 ）选项:a、柔度相同b、有效长度相同c、惯性半径相同d、临界应力相同题号:9 题型:多选题疲劳破坏一般包括三个阶段，分别为（ABD ）。选项:a、裂纹形成阶段b、裂纹扩展阶段c、塑性断裂阶段d、脆性断裂阶段题号:10 题型:多选题铆钉连接件进行强度计算时，对应力分布方式的假定描述正确的是（AB ）。选项:a、假定剪切面上的剪应力均匀分布b、假定挤压面上的挤压应力均匀分布c、假定连接板横截面上的拉应力均匀分布d、剪切面上的剪应力按实际分布情况计算题号:11 题型:多选题属于刚性约束的约束类型有（ABC ）选项:a、钢缆b、铰链c、轴承d、滚轴题号:12 题型:多选题以下哪些途径可以提高构件抗冲击能力的措施（BC ）。选项:a、选用弹性模量E较小的材料b、适当增加构件的长度c、安装弹簧或橡胶垫片，增加冲击位移d、增加对构件的约束题号:13 题型:多选题力偶具有如下性质（ABCD ）。选项:a、力偶只产生转动效应，不产生移动效应b、力偶不能与一个力等效，也不能与一个力平衡c、只要保持力偶的大小和转向不变，可以同时改变力和力偶臂，而不改变力偶对物体的作用效应d、只要保持力偶的大小和转向不变，可以在其作用面内任意移动或转动，而不改变力偶对物体的作用效应题号:14 题型:多选题关于静力学原理和定理，正确的说法为（ AB）。选项:a、二力平衡原理揭示了作用在刚体上的最简单力系平衡时所必须满足的条件b、加减力系平衡原理是力系等效代换的重要理论依据c、力的可传递性定理不仅适用于刚体，也适用于变形体d、根据三力平衡汇交定理，如果三力作用于同一点而平衡，则此三力必在同一平面内题号:15 题型:多选题从材料力学角度来看，构件的工程设计就是设计出合理的形状和尺寸，以保证构件或零件具有足够的（BC ）。选项:a、刚体近似性b、强度c、刚度d、稳定性题号:16 题型:是非题 本题分数:5内容:力和力偶都是矢量。因此，力和力偶对刚体的作用效果都与作用点有关。（错 ）选项:1、 错2、 对题号:17 题型:是非题 本题分数:5内容:对于螺栓、销钉和铆钉等工程上常用的连接件，受力时假定剪应力在截面上均匀分布。（对 ）选项:1、 错2、 对题号:18 题型:是非题 本题分数:5内容:描述交变应力的5个特征值：最大应力Smax、最小应力Smin、应力比r、平均应力Sm、应力幅Sa 中只有两个特征量是独立的。（对，蒙的 ）选项:1、 错2、 对题号:19 题型:是非题 本题分数:5内容:用截面法求内力时，可以保留截开后构件的任一部分进行平衡计算。（ 对）选项:1、 错2、 对题号:20 题型:是非题 本题分数:5内容:圆轴扭转时，横截面上剪应力沿半径线性分布，并垂直于半径，最大剪应力在外表面处。（ 对）选项:1、 错2、 对

　　水平有限，仅供参考题号:2 题型:单选题梁发生平面弯曲时，其横截面绕（C ）转动。选项:a、梁的轴线b、截面的对称轴c、中性轴d、截面形心题号:3 题型:单选题力偶对刚体产生的运动效应为（A ）。选项:a、只能使刚体转动b、 只能使刚体移动c、 既能使刚体转动，又能使刚体移动d、 它与力对刚体产生的运动效应有时相同，有时不同题号:6 题型:单选题（影响梁弯曲中心位置的主要因素是（ B）。选项:a、材料的力学性质b、载荷的分布情况c、截面的几何性质和尺寸d、支撑条件题号:8 题型:单选题材料、横截面形状、尺寸均相同的等长压杆，其杆端约束情况不同，则正确的说法为（D蒙的 ）选项:a、柔度相同b、有效长度相同c、惯性半径相同d、临界应力相同题号:9 题型:多选题疲劳破坏一般包括三个阶段，分别为（ABD ）。选项:a、裂纹形成阶段b、裂纹扩展阶段c、塑性断裂阶段d、脆性断裂阶段题号:10 题型:多选题铆钉连接件进行强度计算时，对应力分布方式的假定描述正确的是（AB ）。选项:a、假定剪切面上的剪应力均匀分布b、假定挤压面上的挤压应力均匀分布c、假定连接板横截面上的拉应力均匀分布d、剪切面上的剪应力按实际分布情况计算题号:11 题型:多选题属于刚性约束的约束类型有（ABC ）选项:a、钢缆b、铰链c、轴承d、滚轴题号:12 题型:多选题以下哪些途径可以提高构件抗冲击能力的措施（BC ）。选项:a、选用弹性模量E较小的材料b、适当增加构件的长度c、安装弹簧或橡胶垫片，增加冲击位移d、增加对构件的约束题号:13 题型:多选题力偶具有如下性质（ABCD ）。选项:a、力偶只产生转动效应，不产生移动效应b、力偶不能与一个力等效，也不能与一个力平衡c、只要保持力偶的大小和转向不变，可以同时改变力和力偶臂，而不改变力偶对物体的作用效应d、只要保持力偶的大小和转向不变，可以在其作用面内任意移动或转动，而不改变力偶对物体的作用效应题号:14 题型:多选题关于静力学原理和定理，正确的说法为（ AB）。选项:a、二力平衡原理揭示了作用在刚体上的最简单力系平衡时所必须满足的条件b、加减力系平衡原理是力系等效代换的重要理论依据c、力的可传递性定理不仅适用于刚体，也适用于变形体d、根据三力平衡汇交定理，如果三力作用于同一点而平衡，则此三力必在同一平面内题号:15 题型:多选题从材料力学角度来看，构件的工程设计就是设计出合理的形状和尺寸，以保证构件或零件具有足够的（BC ）。选项:a、刚体近似性b、强度c、刚度d、稳定性题号:16 题型:是非题 本题分数:5内容:力和力偶都是矢量。因此，力和力偶对刚体的作用效果都与作用点有关。（错 ）选项:1、 错2、 对题号:17 题型:是非题 本题分数:5内容:对于螺栓、销钉和铆钉等工程上常用的连接件，受力时假定剪应力在截面上均匀分布。（对 ）选项:1、 错2、 对题号:18 题型:是非题 本题分数:5内容:描述交变应力的5个特征值：最大应力Smax、最小应力Smin、应力比r、平均应力Sm、应力幅Sa 中只有两个特征量是独立的。（对，蒙的 ）选项:1、 错2、 对题号:19 题型:是非题 本题分数:5内容:用截面法求内力时，可以保留截开后构件的任一部分进行平衡计算。（ 对）选项:1、 错2、 对题号:20 题型:是非题 本题分数:5内容:圆轴扭转时，横截面上剪应力沿半径线性分布，并垂直于半径，最大剪应力在外表面处。（ 对）选项:1、 错2、 对

力的平行四边形法则。作用在物体同一点上的两个力可合成一个合力，合力的作用点也在该点，大小和方向由这两个力为边构成的平行四边形的对角线确定。用矢量表示为：FR=F1+F2 作用于物体同一点上的二力可以合成为一个力（称为合力）。合力作用点仍在该点，合力的大小和方向由以两分力为邻边构成的平行四边形的对角线确定。例如，以作用于A点的二力F1、F2的力矢量构成平行四边形ABCD，则对角线就代表合力矢量R（图a）。显然，只作出力三角形ABC（图b），也可求得合力矢量R 。 刚化原理。变形体在某一力系作用下处于平衡，如将此变形体刚化为刚体，则其平衡状态不变。上述公理中，公理2、3只适用于刚体。公理5则有如下特点：例如绳子是变形体，在一对拉力作用下处于平衡，如将绳子刚化为刚性杆，它仍然是处于平衡的。也就是能使变形体平衡的力系也必然能使刚体平衡；反之则不然，一对压力可使刚性杆平衡，但却不能使绳子平衡。由此可知，刚体上力系的平衡条件只是变形体平衡的必要条件，而非充分条件。从静力学公理出发，通过数学演绎方法可推导出许多新结论，如力的可传性。如下图所示刚体的A点作用有力F，如果在作用线的B点增加一对力（F′，F″），且有F′=F，F″=–F′。根据公理2，力系（F′，F″）是平衡力系；再根据公理3去掉力系（F，F″），得到作用于B点的等效力F′。最后结论：作用在刚体上某点的力，可沿其作用线移到刚体内任意一点，并不改变此力对刚体的作用，这就是力的可传性。

1.为什么说二力平衡条件、加减平衡力系原理和力的可传性等都只适用于刚体？答：因为非刚体在力的作用下会产生变形。例如：对于绳子或链条，当对其施加等值、反向、共激郸馆肝弋菲龟十骇姜线的压力时，它们将产生变形，而不能平衡。

加减平衡力系公理适用于刚体。加减平衡力系公理：作用在同一个物体上的许多力，称为力系。物体在力系的作用下，保持平衡状态时，此力系称为平衡力系。在一直力系作用下，加上或减去一个平衡力系，并不改变物体的原有运动状态，即平衡力系等于零。仅能用于刚性物体。刚体是指在运动中和受力作用后，形状和大小不变，而且内部各点的相对位置不变的物体。绝对刚体实际上是不存在的，只是一种理想模型，因为任何物体在受力作用后，都或多或少地变形，如果变形的程度相对于物体本身几何尺寸来说极为微小，就可以忽略不计。加减平衡力系公理是在已知力系上加上或减去任意平衡力系，并不改变原力系对刚体的作用。它是力系替换与简化的等效原理。推论1：（力对刚体的可传性）作用在刚体上某点的力，可以沿着它的作用线滑移到刚体内任意点，并不改变该力对刚体的作用效果。推论2：（三力平衡汇交定理）若刚体受三力作用而平衡，且其中两力线相交，则此三力共面且汇交于一点。

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适用条件:a.适用于两个质点或者两个均匀球体之间的相互作用。（两物体为均匀球体时，r为两球心间的距离）b. 当r0时，物体不可以处理为质点，不能直接用万有引力公式计算c. 认为当r0时

流体力学原理主要指计算流体动力学中的数值方法的现状；运用基本的数学分析，详尽阐述数值计算的基本原理；讨论流域和非一致结构化边界适应网格的几何复杂性带来的困难等。流体力学原理在游泳中的应用：水的自然特性与人体的飘浮能力凡涉及水环境的运动项目，参与者都不可忽视水的一条最为重要的自然属性──水是一种流体。物理学中，研究流体宏观运动的这部分力学，称为流体力学。它分为流体静力学和流体动力学两部分。流体静力学研究流体平衡时力的宏观状态和规律，其主要内容有比重、液体内部压强、浮力和阿基米德定律等。

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目录就是提纲 再把重要的定理加进去1产生 音调响度音色 噪声 声音传递信息和能量2.物态变化 物质三态的微观和宏观解释5.参照物 时间速度测量 匀直运动 力 牛顿第一定律

　　所谓的远传压力表的工作方式就如同它的名字所表示的一样。那就是这种压力表的使用的数据获得并不是近距离的，而是通过某一发射器把测试结果传输到远比较远的地方的一种压力表。在现代施工当中，远传压力表是一个非常重要的存在，因为使用远传压力表能够让我们的压力数据更好地获得保存。那么接下来小编就来给大家介绍一下远传压力表的工作原理吧。　　　　远传压力表　　远传压力表通过仪表内部的滑动电阻发送器把被测值以电量值传至远离测量点的二次仪表上，以实现集中检测和远距离控制，此外本仪表能够同时就地指示压力(便于现场工艺检查)。本仪表还可以与膜片隔离器(隔离体)连接，制成电阻远传隔膜压力表，可测量腐蚀性较强、黏度大、易结晶介质的压力。远传压力表适用于测量对铜及铜合金不起腐蚀作用的液体、蒸汽和气体等介质的压力。　　　　工作原理　　远传压力表的工作原理是没有水并不等于没有压力，如果管道完全封闭的话，指针应该反应管道内的静压，但是如果管道不是很密闭的情况下，没有水，指针就应该在零位了;2、远传压力表只是一个接点信号，也就是继电器输出，因此只需要确定压力表接点有没有正常闭合即可。一般情况下不会影响到变频器的工作状态。　　　　作用：　　1、压力的显示;　　2、将压力变送电流信号或电压信号，给执行机构变频器。　　远传压力表选择与接线：　　可以这样接：用万用表测一下，压力表的1、2、3端中，其中有两端，在没有压力时，电阻值在30欧左右。随着压力的上升，电阻值最大为350欧左右。将这两端接到A，与B两端，然后将C与B短接。记得，将分度号改成3-35(远传压力表)，将你的压力表的量程正确设置。。一般来说，远传压力表的零点与满度与标准(30欧与350欧)有偏差，所以，你可以需要通过CORR修正菜单来修正。　　　　总结：小编在上文中为大家介绍了远传压力表是什么以及远传压力表的工作原理。相信大家通过上文的了解都能够发现，事实上，远传压力表是在一些密闭的不能通人的地方中使用的。而在这些东西地方中使用压力表就需要压力表能够把压力数据传出来，因此远传压力表就产生了。小编在上文中，除了给大家介绍了远传压力表的工作原理以外，还给大家介绍了远传压力表的作用，让大家能够好好的了解。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

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第一个回答最精僻!其它的只会COPY别处网页，没有一点技术含量。

字符串比较。根据查询计算机编程得知，strcmp是string，compare的缩写，用于比较两个字符串并根据比较结果返回整数。简称字符串比较。C语言是一门面向过程的，抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发，C语言能以简易的方式编译，处理低级存储器。

冶金技术专业百科名片冶金技术专业是一门基于资源开发利用和钢铁材料生产过程的学科。该专业培养面向钢铁冶金和有色金属冶金企业生产第一线，具有冶金领域职业岗位所需要的职业技能和综合能力，掌握一定的文化基础知识与专业理论知识，适应市场经济建设和社会发展需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。　　培养规格要求 　　1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 　　2．掌握本专业所必需的基础理论知识；熟练掌握黑色金属和有色金属冶金过程的基本理论、生产工艺和设备等专业知识，了解冶金领域的最新发展动向；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。 　　3．具备较快适应冶金行业生产第一线岗位需要的实际能力。具有一定的冶炼操作技能，能分析和解决生产实践一般工艺问题；初步具有对冶炼工艺改进、设备局部改造的能力，新技术推广的能力，以及生产第一线技术管理的能力。 　　4．具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德，具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。 　　职业岗位分析　 　　1．本专业职业岗位能力分析 　　（1）必要的基础理论知识、一定的专业理论知识； 　　（2）具有冶金生产第一线主要工序的实际操作技能； 　　（3）初步具有冶金产品各生产工序生产工艺制订的能力； 　　（4）具有冶金主要设备和仪表选择、使用和维护的能力； 　　（5）具有对各工序产品或半产品质量鉴定、组织与性能检测和分析的能力； 　　（6）初步具有对新产品开发的试验能力和新技术的推广应用能力； 　　（7）初步具有生产第一线技术管理能力； 　　（8）初步具有计算机在冶金自动化设备中的应用能力； 　　（9）具有一定的社会综合能力（人际关系、公关、协调共事等）。 　　2．本专业就业面向分析 　　毕业生就业岗位主要面向钢铁冶金或有色金属冶金企业，从事以下工作： 　　（1）冶金生产与技术管理； 　　（2）技术改造与技术开发； 　　（3）冶金产品分析检测与工艺试验。 　　学制　 　　三年。 　　主要课程　 　　主要课程：冶金原理、金属学与热处理、冶金热工基础、炼铁工艺学、炼钢工艺学、精炼与连铸、重金属冶金学、轻金属冶金学、稀有金属冶金学。

Moss不是一个完全自动检测抄袭的系统。抄袭是一种声明，即有人故意复制代码而没有归属，虽然Moss会自动检测程序相似性，但它无法知道为什么代码是相似的。仍然取决于人类去查看Moss突出显示的代码部分，并决定是否存在抄袭。思考Moss提供的一种方式是，通过指出程序中值得更详细检查的部分，它为教师和教学人员节省了大量时间。但是，一旦有人查看了程序的这些部分，那么可疑代码是由Moss还是人类首先发现的并不重要。存在抄袭的情况应该独立存在。特别是，仅仅依靠相似性分数是对Moss的滥用。这些分数可用于判断不同程序对之间的相对匹配量，并可以更轻松地查看哪些程序对以不寻常的匹配量脱颖而出。但分数肯定不是抄袭的证据。必须有人仍然查看代码。

strcmp(s1,s2)

Copy homework

冶金工程领域是研究从矿石等资源中提取金属或金属化合物，并制成具有良好的使用性能和经济价值的材料的工程技术领域。冶金是国民经济建设的基础，是国家实力和工业发展水平的标志，它为机械、能源、化工、交通、建筑、航空航天工业、国防军工等各行各业提供所需的材料产品。现代工业、农业、国防及科技的发展对冶金工业不断提出新的要求并推动着冶金学科和工程技术的发展，反过来，冶金工程的发展又不断为人类文明进步提供新的物质基础。本专业培养具有较扎实的冶金工程专业基础理论和专业知识，能够在钢铁冶金及有色金属冶金领域从事产品开发及工艺设计、生产组织与管理、技术开发、科学研究等方面工作的高级工程技术人才。高新技术和学科发展相结合是本专业的一大特点。主要体现在以下两个方面：一是通过冶金过程的优化和新技术开发最大限度地满足相关产业对高品质冶金材料的要求，二是最大限度地减少冶金生产的资源和能源消耗，减少对环境的污染。这也是本专业的前沿主攻方向。考虑到中国冶金行业清洁化生产水平低和特有的复合矿资源多样化的特点等因素，该专业不仅要致力于研究流程中废弃物的“四化”（即减量化、再资源化、再能源化和无害化）处理综合技术，而且还要对复合矿冶炼技术进行环保和经济意义上的评价和指导，并在此原则下开发复合矿的综合利用技术，最终实现中国高品质冶金材料的生态化生产。毕业生适合到大中型冶金企业、冶金相关设备制造、冶金原辅材料生产销售等行业从事产品设计、生产、技术开发、生产组织和管理、产品销售、科学研究等方面的工作。

电路里的两根电线，一根叫火线，英文简写L，；另一根则叫零线，英文简写N；此外还有地线E，如何区分它们呢？接线标准火线(L)颜色须用红色、黄色、绿色；零线(N)颜色须用黑色、蓝色；地线(PE)颜色须用黄、绿双色线。

函数简介原型：externintstrcmp(constchar*s1,constchar*s2);所在头文件：string.h功能：比较字符串s1和s2。一般形式：strcmp(字符串1，字符串2)说明：当s1<s2时，返回为负数注意不是-1当s1==s2时，返回值=0当s1>s2时，返回正数注意不是1注：c++中当s1<s2时，返回为负数注意不是-1当s1==s2时，返回值等于0当s1>s2时，返回正数注意不是1即：两个字符串自左向右逐个字符相比（按ASCII值大小相比较），直到出现不同的字符或遇""为止。如："A"<"B""a">"A""computer">"compare"特别注意：strcmp(constchar*s1,constchar*s2)这里面只能比较字符串，不能比较数字等其他形式的参数。一例实现代码:#include<string.h>#include<memcopy.h>#undefstrcmpintstrcmp(p1,p2){constchar*p1;constchar*p2;{registerconstunsignedchar*s1=(constunsignedchar*)p1;registerconstunsignedchar*s2=(constunsignedchar*)p2;unsignedreg_charc1,c2;do{c1=(unsignedchar)*s1++;c2=(unsignedchar)*s2++;if(c1=="")returnc1-c2;}while(c1==c2);returnc1-c2;}libc_hidden_builtin_def(strcmp)c的实现方式：intmystrcmp(constchar*s1,constchar*s2){while(*s1!=0&&*s2!=0&&*s1==*s2){s1++;s2++;}return*s1-*s2;}2函数源码intstrcmp(constchar*str1,constchar*str2){while(*str1==*str2){if(*str1=="")return0;str1++;str2++;}return*str1-*str2;}应用举例举例1（在VC6.0中运行通过）#include<stdio.h>#include<string.h>voidmain(){charstring[20];charstr[3][20];inti;for(i=0;i<3;i++)gets(str[i]);if(strcmp(str[0],str[1])>0)strcpy(string,str[0]);elsestrcpy(string,str[1]);if(strcmp(str[2],string)>0)strcpy(string,str[2]);printf(" Thelargeststringis%s ",string);}说明intstrcmp(string$str1,string$str2)注意该比较区分大小写。参数str1第一个字符串。str2第二个字符串。返回值如果str1小于str2，返回负数；如果str1大于str2，返回正数；二者相等则返回0。(相等时返回0)

《道是画出来的》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1YNAHIKIwr7CTGEfzvHRgng?pwd=63ko 提取码：63ko简介：nbp;nbp;nbp;nbp;天奇，一个普通小宗门的低阶弟子。nbp;nbp;nbp;nbp;在一次无意中开启了一本神秘的画卷，就是这本画卷改变了他的命运。nbp;nbp;nbp;nbp;也是这本画卷的出现，让他真正地步上了一条以画入道，成就绝仙的。

Ladies and gentalmen!welcome!

应该是:copy others" homework.

朋友，你好：就是亲临现场(亲身体会)希望对你有所帮助，祝你快乐～

电源线的“E、N、L“分别代表什么？ “E、N、L“常用在三极插座上，E是接地线，“N”是英文 NEUTRAL WIRE 的缩写（中性线），也就是零线的意思。“L”是英文 LIVE WIRE 的缩写（一般是红 黄 绿色），也就是火线的意思。所以，正规接线按接线孔旁的标识接线就行了，线的颜色也是有所讲究的，火线可用红 黄 绿色，零线用蓝色或是黑色，地线用双色线（黄绿色）。

strcmp函数是C标准库中的一个字符串比较函数，它可以比较两个字符串的大小。具体来说，该函数会先比较两个字符串的第一个字符，如果相同，则比较第二个字符，直到有一个字符串结束或者发现不相同的字符为止。如果两个字符串在相同的位置上有不同的字符，则返回他们的ASCII码之差，否则，返回0。该函数定义在string.h头文件中，函数原型为：int strcmp(const char* str1,const char* str2); 。其中，str1和str2分别表示两个要比较的字符串。函数返回值是一个整数，如果str1等于str2，则返回0；如果str1小于str2，则返回一个负数；如果str1大于str2，则返回一个正数。

你好，莱昂纳多是著名演员，他的名字是Leonardo DiCaprio, Leonardo译为莱昂纳多或者李奥纳多。有些粉丝渐渐的就把他叫做小李子，是种亲切的称呼。望采纳，谢谢

Hello, Miss

演员莱昂纳多·迪卡普里奥[编辑本段]港译名：李安纳度·狄卡比奥中文全名：莱昂纳多·威尔海姆·迪卡普里奥 英文名： Leonardo DiCaprio 英文全名：Leonardo Wilelm DiCaprio 昵称：Leo 生日：1974年11月11日 身高：182cm 星座：天蝎座 出生地点：美国加利福尼亚州洛杉矶 最喜欢的书籍：《老人与海》 最喜欢的运动：篮球、棒球 最喜欢的音乐：说唱音乐 最喜欢的乐队：Pink Floyd、Beatles、Led Zeppelin 最喜欢的男演员：罗伯特·德尼罗、阿尔·帕西诺、杰克·尼克森 最喜欢的女演员：梅格·瑞恩 最喜欢的电影：《教父》 最不喜欢的食品：肉 最喜欢的电视节目：《边缘地带》 最喜欢的度假地：德国最喜欢的球队：洛杉矶湖人队 最喜欢的事物：柠檬汁 健怡型可口可乐 意大利面 最喜欢的颜色：绿色，紫色，黑色 最喜欢的时装设计师：Vintage 最喜欢的城市：纽约，旧金山 最喜欢的乐琴：风琴 其他爱好：收集棒球和篮球卡片 最大的愿望：保护环境，生活在和平之中 最喜欢的童年回忆：用恶作剧使邻居惊恐不安 最好的生日：16岁生日，因为从那天开始，我可以开车了 最好的品质：我拥有极好的幽默感 最坏的习惯：常常有意地，习惯性地拖延做事情 习惯。拨弄头发，啃指甲 演奏的乐器：过去常常弹风琴 以前拥有的汽车：69年产小野马敞蓬汽车，钻蓝色切诺基大吉普和灰色宝马单排座轿车 亲友：父亲乔治，意大利人，连环画出版商；母亲，艾米琳，德国人，律师助理；继母，职业是健美运动员；同父异母兄弟亚当，演员 喜欢的女孩：善良，开朗和外向型的女孩 对童年生活的描述：有趣，可笑，聪明伶俐 生活的重要目标：成为一名成功的演员 名言：人们想要你成为一个疯狂，失去理智的坏小子。他们想看到你的处境和他们一样悲惨。他们不需要英雄，他们需要的是看到你堕落2、个人简介[编辑本段]1974年11月11日莱昂纳多.迪卡普里奥降生在美国洛杉矶市一个富足家庭。说起莱昂纳多的名字还有一段小小的故事。当时已身怀六甲的母亲在看莱昂纳多.达芬奇的画展时，肚子里的小宝贝踢了妈妈一脚似乎对莱昂纳多.达芬奇的画也感兴趣，因此妈妈给小宝贝取名莱昂纳多。 父母对小莱昂纳多疼爱有加，一切事情都为他选择最好的。他们送莱昂纳多上贵族学校接受最好的教育，但是莱昂纳多却对表演情有独钟，对学习提不起兴趣。这也许是他5岁时参加拍摄电视剧Romper Room后结下的影视情缘。在莱昂纳多10岁时，他想成为一名演员的梦想曾被一度打碎。一家影视代理商将莱昂纳多拒之于门外，理由是他们不喜欢他的发型、名字，并建议莱昂纳多改名为Lanny Williams。不做演员心不甘，14岁时莱昂纳多决定再做一次尝试，终于有家代理商接受了莱昂纳多，并推荐他拍摄了电视剧Santa Barbara 和The New Lassie。16岁时莱昂纳多参加拍摄了著名电视连续喜剧《成长的烦恼》，扮演一个叫Luke的无家可归的男孩。莱昂纳多无可挑剔的表演甚至抢去了主角的风头。1992年莱昂纳多再次凭借自己的实力击败众多对手取得影片This Boy"s Life中Tobias Wolff的角色。尽管莱昂纳多引起了好莱坞的注意，但他所拍摄的影片票房收入并不理想。 在与克莱尔.丹尼斯(Claire Danes)联袂出演现代版爱情故事《罗密欧与朱丽叶》，与好莱坞老牌明星梅里尔.特里普(Meryl Streep)和演Marvin"s Room之后，莱昂纳多低票房收入的日子似乎结束。然而真正令莱昂纳多盛名响誉全球，令他身价大增，还要是在他担纲《泰坦尼克号》男主角之后，此片不仅打破美国票房历年纪录，也打破了世界各地的票房纪录。莱昂纳多的目前片酬是2000万美元

strcmp函数用法：strcmp() 用来比较字符串（区分大小写），其原型为：int strcmp(const char *s1, const char *s2);s1, s2 为需要比较的两个字符串。字符串大小的比较是以ASCII 码表上的顺序来决定，此顺序亦为字符的值。strcmp()首先将s1 第一个字符值减去s2 第一个字符值，若差值为0 则再继续比较下个字符，若差值不为0 则将差值返回。例如字符串"Ac"和"ba"比较则会返回字符"A"(65)和"b"(98)的差值(－33)。举例：#include <string.h>main(){char *a = "aBcDeF";char *b = "AbCdEf";char *c = "aacdef";char *d = "aBcDeF";printf("strcmp(a, b) : %d ", strcmp(a, b));printf("strcmp(a, c) : %d ", strcmp(a, c));printf("strcmp(a, d) : %d ", strcmp(a, d));}输出结果：strcmp(a, b) : 32strcmp(a, c) :-31strcmp(a, d) : 0扩展资料：strcmp使用规则：一、当两个字符串不相等时，C标准没有规定返回值会是1 或 -1，只规定了正数和负数。有些实现会返回1或-1，但将返回值与1或-1做比较的人，都是不合格的程序。二、有些会把两个字符的ASCII码之差作为比较结果由函数值返回。但无论如何不能以此条依据作为程序中的流程逻辑。参考资料来源：百度百科—strcmp

My opinion on copying others" homeworkIt is konwn to us all that some students copy others" homework,their reasons are as below:first of all,the homework is too much and always difficult;the second,they are not intrested in the lessons;and the third,the aim of finishing their homework is to please the teacher.In my opinion,copying others" homework is not good,because it"s against the rules of the school.We should be honest and work hard to get high scores.If we have difficulties,we can even ask the teacher or our classmates for their help.