女生学移动通信技术难吗？

本书是以第二代（2G）和第三代（3G）移动通信系统为背景，总结移动通信中共同的客观规律、基本理论和核心技术。从移动通信技术的3项主要技术指标――有效性（数量）、可靠性（质量）和安全性出发，从物理层、网络层和网络规划层3个层次全面、系统地介绍移动通信原理。其内容包含4个方面：基本物理层技术（第2-8章），主要介绍较成熟的物理层技术，包括无线传播与移动信道、多址与扩频、信尖编码、鉴权与加密、调制与信道编码、分集接收与均衡；高级物理层技术（第9-13章），主要针对高速率、宽频带多媒体业务和未来移动通信中的物理层关键技术：OFDM、智能天线、多用户检测、空间编码与MIMO，以及链路处适应技术等；网络层技术（第14-15章），主要包括基础知识、网络结构与组成、网络运行中呼叫、移动性管理和无线资源管理；网络规划层技术（第14、15章），主要包括网络的规划、设计与优化。内容由浅入深、定性与定量分析并举，以供不同层次讲授需求。本书每章后面附有思考题，供读者作习题和自我检查用。本书可作为大学信息与通信及相关领域硕士生教材，也可作为大学本科生（主要讲授本书中定性分析都分内容）教材，还可以作为博士生参考教材（主要以本书中定量分析部分内容和新技术内容）。对于人事移动通信领域的研究、开发和维护的专业技术人员，也可以作为主要技术参考书。

移动通信(Mobile communication)是移动体之间的通信，或移动体与固定体之间的通信。移动体可以是人，也可以是汽车、火车、轮船、收音机等在移动状态中的物体。移动通信系统由两部分组成：(1) 空间系统；(2)地面系统：①卫星移动无线电台和天线；②关口站、基站。移动通信系统从20世纪80年代诞生以来，到2020年将大体经过5代的发展历程，而且到2010年，将从第3代过渡到第4代（4G）。到4G，除蜂窝电话系统外，宽带无线接入系统、毫米波LAN、智能传输系统（ITS）和同温层平台（HAPS）系统将投入使用。未来几代移动通信系统最明显的趋势是要求高数据速率、高机动性和无缝隙漫游。实现这些要求在技术上将面临更大的挑战。此外，系统性能（如蜂窝规模和传输速率）在很大程度上将取决于频率的高低。考虑到这些技术问题，有的系统将侧重提供高数据速率，有的系统将侧重增强机动性或扩大覆盖范围。从用户角度看，可以使用的接入技术包括：蜂窝移动无线系统，如3G；无绳系统，如DECT；近距离通信系统，如蓝牙和DECT数据系统；无线局域网(WLAN）系统；固定无线接入或无线本地环系统；卫星系统；广播系统，如DAB和DVB-T；ADSL和Cable Modem。

CDMA移动通信工作原理 如前所述，移动通信必须采用信道共用的技术，才能满足众多移动用户的通信需求。信道共用的技术，也就是所谓的多址技术，建立在信号可分割的基础上。不同的信号分割方法，导致了不同的多址技术。在频分多址(FDMA)情况下，频道和信道是一回事，频道就是信道，但在时分多址(TDMA)情况下.一个频道可以是多个信道，例如在GSM系统中，一个频道分成8个时隙，每个时隙就是一个信道。码分多址(CDMA)与前两种情况都不同，系统的所有用户可以使用相同的频率和相同的时间在同一地区通信，信道的区分不是频率或时间，而是依靠不同的地址码。 cDMA是一种以扩频通信为基础的调制和多址连接技术。在信号发送端用一自相关性很强而互相关为0(或很小)的高速伪随机码作为地址码，与要传输的用户信息数据相乘。由于伪随机码的速率比用户信息数据的速率高得多，因而就扩展了传输信息的带宽，这个过程称为扩频。在接收端，以本地产生的、与发送端相同的地址码与接收到的信号相乘，经过相关检测，就能将扩频信号解扩，将原始用户信息数据恢复出来。其基本原理如图4-6一l所示。 图中，d，~dm分别是N个用户的信息数据，其对应的地址码分别为W，~ Wn，用户信息数据与对应地址码相乘后的波形用s1~sn表示。s1~sn信号混合传输，如果该系统处于同步状态(或者说在不考虑噪声影响情况下)，在接收端接收到的是s1~sn的信号叠加波形。本地产生的地址码应与该用户的地址码相同，并且与解调出的叠加信号相乘，再送入积分电路，经过采样判决，就能形成原有的用户信息。 cDMA是利用码型来区别用户的，要达到多路多用户，必须有足够多的地址码，这些地址码应互相正交，即有强的自相关性和弱的互相关特性，这是实现码分多址的基础。

吴伟陵，北京邮电大学信息工程学院教授、博士生导师，长期从事信息与通信领域教学和科研工作，曾主持和参与国家级科研项目十余项，获国家级奖励两次、部级奖励三次，公开发表论文200余篇，专利5项，教材与专著3本：《信息处理与编码》、《移动通信中的关键技术》、《通信原理》。现任中国电子学会理事、信息论分会主任委员，中国通信学会会士。主要研究方向为变参信道的信息传输、移动通信及信息理论与编码。牛凯，北京邮电大学信息工程学院讲师，2003年毕业于北京邮电大学，获得工学博士学位，已发表论文数十篇，申请国家发明专利6项，主要研究方向为：迭代信道编码、MIMO信号处理与空时编码等，曾参加国家自然基金重大项目“高速信息网无线接入理论与技术研究”、国家“863”项目“新一代蜂窝移动通信系统无线传输链路技术研究”等。

一般街道上都有信号塔，当你从一个街道走到另一个街道的话，那么你刚才到的这个街道里的塔，会变成另一个街道上的塔来给你的手机接收信号，手机上一般都有接收信号的地方。

近年来，蜂窝移动通信系统的发展经历了一个从模拟网到数字网，从频分多址(FDMA)到时分多址(TDMA)和码分多址(CDMA)的过程。这种进展是日新月异的，目前我国的蜂窝移动通信系统已经基本结束了模拟网的历史，进入了数字网的时代。进入21世纪人们在继续关注第二代蜂窝移动通信系统发展的同时，已经把目光转向第三代蜂窝移动通信系统的产品开发和大量投入商用的网络准备工作。与此同时许多专家学者和移动通信系统的产品开发和大量投入商用的网络准备工作。与此同时许多专家学者和移动通信产业界的有识之士，又在积极研究和开发第四代蜂窝移动通信系统。这些都无疑预示着21世纪蜂窝移动通信将会有更大的发展

3g工程师条件1、3G工程师必须拥有通信、电子类专业本科以上学历， 2、悉移动通信原理及微波通信技术，能熟练使用C或C++语言编程，具有丰富的数字电路设计或硬件开发工作经验，或者具备CDMA、GSM或TD-SCDMA、WCDMA等手机软/硬 发经验等。

通信工程专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智、能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。-------------------------------------------------------通信技术 ■ 培养目标： 培养基于移动通信、微波技术、光通信、INTERNET通信方面的测试、系统安装、调试与维护、产品维修及企业网络维护的专业技术人员；培养在生产、服务、技术和管理第一线工作的通信设备的测试与维修人员。 ■ 主要专业课程： 电工基础、电子线路、数字通信技术、RF技术、程控交换原理与设备、单片机原理与应用、移动通信原理与设备、彩色电视机原理、数字微波通信、光通信原理与设备、计算机与网络技术 ■ 专业技能与能力： 具有计算机应用能力；具有熟练操作和使用测试仪器、仪表的能力；具有相应通信设备的安装、维护、测试、运转、维修与管理的能力；具有相应通信系统与机房设备的安装、布线、调试及系统配置的能力；具有相应通信传输、网络维护的初步能力。 ■ 适应岗位和就业方向： RF测试技术人员，通信元件采购、系统安装、调试技术员，通信产品制造行业的检测、维修技术员，小型程控交换机的安装、维护技术人员，企业网络维护技术员。

电信工程及管理比较好就业拓展资料：电信工程及管理专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，获得通信工程的基本训练，同时学习网络协议、企业管理等相关领域的专业基础知识，具备从事现代通信系统和网络的设计、运营、管理及市场开拓能力。电信工程及管理是普通高等学校本科专业，属于电子信息类专业，学制4年，授予工学学士学位，专业代码080715T。该专业培养既具有通信技术、通信系统和信息网方面的基础知识，又具备管理理论基础知识，能在通信领域中从事运营、管理，能开拓国际市场的高素质复合型人才。该专业毕业后能在电子工程、产品设计、器件研发等电子类企业或通信技术、软件工程、技术开发等通讯类企业工作。电信工程及管理专业业系统地学习数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、现代通信技术、企业管理、产品开发等课程。从大二下学期开始分通信工程和多媒体通信两个方向进行培养，学生可以根据兴趣任选其一。毕业生可在国内及国际的信息通信、广播电视媒体、网络媒体及相关领域中从事科学研究、工程设计、产品研发、网络运营、市场营销策划、企业管理等工作。数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、现代通信技术、企业管理、产品开发等。电路分析基础、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、通信电子电路、信号与系统、通信原理、现代信息网络与创新、电信工程概预算应用、电信工程项目管理、移动通信原理规划与优化课程设计、通信工程经济学与经济评价等。

路测是优化的一部分，它是优化工作最重要的数据支撑，以数据说话，看优化是否合理，很多时候的优化工作是多方面的，随地理位置的不同，场景的不同，设备的选择，数据的配置，天线的俯仰角都是要重新计算。核查的。做这个行业更多的是经验。至于你说的怎么加强，我觉得在大学生活中有很多空余时间，可以多看看有关基站侧的原理，设备的不同种类，及辐射的能力，了解组网的构造，要求等，看的多了，原理都是一样的，多总结，就有自己的东西了！！

随着3G技术的成熟和3G牌照开放渐近,人力市场上,这一行业的的门槛也在提高。3G工程师需拥有通信、电子类专业本科以上学历,熟练使用C或C++语言编程方法,熟悉移动通信原理及微波通信技术,具有2年以上数字电路设计或模拟电路设计工作经验,有CDMA、GSM或TD-SCDMA、WCDMA等手机软/硬件开发经验等。

信号与系统

学院现有37个本科专业，11个专科专业，涉及工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学7个学科门类。现有湖北省独立学院重点培育本科专业3个（化学工程与工艺、自动化、通信工程），省级精品课程2门（《经济法》、《光纤通信技术》），湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目2个（通信工程专业、化学工程与工艺专业），数量居全省独立学院首位。2010年3月，学院顺利通过了湖北省独立学院本科专业教学合格评估；2012年5月，学院获得学士学位授予权。

看你上的是什么学校了，一般的学校就一般，好的学校就还行~不过毕竟是工科，你懂的啦~

工程管理专业还比较适合女生学拓展资料：电信工程及管理专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，获得通信工程的基本训练，同时学习网络协议、企业管理等相关领域的专业基础知识，具备从事现代通信系统和网络的设计、运营、管理及市场开拓能力。电信工程及管理是普通高等学校本科专业，属于电子信息类专业，学制4年，授予工学学士学位，专业代码080715T。该专业培养既具有通信技术、通信系统和信息网方面的基础知识，又具备管理理论基础知识，能在通信领域中从事运营、管理，能开拓国际市场的高素质复合型人才。该专业毕业后能在电子工程、产品设计、器件研发等电子类企业或通信技术、软件工程、技术开发等通讯类企业工作。电信工程及管理专业业系统地学习数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、现代通信技术、企业管理、产品开发等课程。从大二下学期开始分通信工程和多媒体通信两个方向进行培养，学生可以根据兴趣任选其一。毕业生可在国内及国际的信息通信、广播电视媒体、网络媒体及相关领域中从事科学研究、工程设计、产品研发、网络运营、市场营销策划、企业管理等工作。数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、现代通信技术、企业管理、产品开发等。电路分析基础、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、通信电子电路、信号与系统、通信原理、现代信息网络与创新、电信工程概预算应用、电信工程项目管理、移动通信原理规划与优化课程设计、通信工程经济学与经济评价等。

理论上，文科生也可以成为3G工程师。不过，从一般性要求看，3G工程师必须拥有通信、电子类专业本科以上学历，熟悉移动通信原理及微波通信技术，能熟练使用C或C++语言编程，具有丰富的数字电路设计或硬件开发工作经验，或者具备CDMA、GSM或TD-SCDMA、WCDMA等手机软/硬件开发经验等。这些，都不是文科生所能选择的专业，或在大学课程体系内能学到的专业内容。如果非常感兴趣，文科生可以报考通信电子类专业的强校的其他专业，入学后选修这方面专业或专业知识。

金陵科技学院通信工程怎么样介绍如下：培养目标本专业通过MIMPS教学法、工程师自主教学法等独具特色的知识传授形式，培养掌握通信系统与通信网络基础原理、系统结构、设备配置等多个维度专业技能的工程技术人才。培养的工程师具有良好的工程具有较强的开拓创新意识和工程实践能力。能够从事通信网络系统的产品研发、工程交付、项目管理、运营维护、网规网优等工作，并能够适应全球化企业用人需求。主干课程通信电子电路、通信原理、通信网基础、移动通信原理与系统、视讯技术、计算机网络与通信、光传输技术、宽带接入技术等。专业特色本专业是金陵科技学院通信工程专业引进中兴通讯企业资源开发的课程体系。在学校和中兴通讯公司混编的师资模式下，企业可以为院校师资提供“ZTC”讲师资格认证以及职业导师认证服务。为学生提供“ZEC”职业资格认证服务。学生通过考取证书，可大幅提升就业竞争力。2015年建设的“教育部-中兴通讯ICT产教融合基地”落户金陵科技学院江宁校区，通过该基地进行人才培养、科学研究和产品交付。此外，通过两门及以上中兴通讯工程师认证考试，可同时取得由国家工信部颁发的“国家职业资格证书（高级）”。学生就业可在通信运营商、设备制造商等行业从事管理、工程、技术研发等工作，并可以优先进入中兴通讯品牌产业链企业就业。

载波同步是当采用同步检测或相干解调时需要的，因为接收端需要提供一个与接收信号中的调制载波同频同相的相干载波。位同步是指在接收端的基带信号中提取码元定时的过程。 它与载波同步有一定的相似和区别。载波同步是相干解调的基础，不论模拟通信还是数字通信只要是采用相干解调都需要载波同步，并且在基带传输时没有载波同步问题 。自然先是网同步，再是群同步，下来载波同步，最后位同步。

汽修市场的蓬勃发展，汽车维修人才的需求量日益扩大。专业汽修人才在就业市场上非常“抢手”，企业高薪招聘的情况也屡见不鲜。 学汽修无论是对于初高中毕业生、想“回炉”的大学生，还是想学一门技术的年轻人来说，都是很有前途的。

增益可以理解为放大倍数。也就是输出除以输入。增益是一个向量，即包含幅值和相移。一般情况下，更多的关心是幅值。当输入信号的频率不同时，滤波器的增益不同。比如说，对于低通滤波器而言，频率越高，增益越小，也就是说，对于高频信号有抑制作用。带通滤波器在通带内，增益接近1，在阻带内，偏离通带越远，增益越小。

移动通信技术也适合女生的这个专业的必要去向还是比较广的。可以从事设计工作。也可以从事技术管理工作的。

移动通信技术专业（专） 　　本专业培养具备电子技术、计算机技术、通信技术和信息处理技术等领域的基本理论和应用能力的实用型移动通信技术和管理的专门人才。通过学习移动通信及网络方面的专业知识，接受移动通信系统与工程实践的基本训练，使学生具备从事现代移动通信系统与网络的设计、制造、调测、维护、工程管理等基本能力，毕业后，可在国内外电信运营商、大型通信设备制造商及通信工程设计院、运维公司工作。 　　 本专业主要开设模拟与数字电子技术、高频电子电路、通信原理、电磁场与电磁波、通信网技术、移动通信原理、 GSM 移动通信技术、 CDMA 移动通信技术、第三代移动通信技术、移动智能网、移动通信设备、移动通信网络规划设计与优化等课程。 　　 本专业学制三年。 如上介绍说明该专业物理知识多些，再有就是计算机知识，因此文科生学没问题。就业看机会。目前这个专业还挺吃香。

国防科技大学信息与通讯工程考研经验分享一、确定报考学校与专业国防科技大学是教育部直属、工业和信息化部共建的全国重点大学，位列国家“双一流”建设高校、“211工程”以及“985”工程优势学科创新平台，为我国通信事业的发展做出重大贡献，被誉为“信息黄埔”。信息与通信工程一直是国防科技大学的“王牌专业”，该专业的学科排名位列全国各高校首位，并且在全国第四轮学科评估中被评为。总之，学科优势明显，师资力量雄厚，科研经费充足，可以说是行业的领军者。除此之外，国防科技大学的就业率一直很稳定。国防科技大学信通院内导师和实验室众多，涵盖通信领域各个方向。目前互联网行业依然热度不减，选择国防科技大学的信息与通信工程专业，在未来无论是在通信领域，还是转做码农都会比较顺利。最后是最现实的问题：上岸难度。国防科技大学作为一个热门211院校，尤其是通信这一热门专业，还是存在一定的竞争，但是相较于其他985院校的专业而言，“性价比”更高。信息与通信工程属于学硕，这一专业22年的分数线为349，21时为315，20年为335（均可在官网查阅到）。但是自22年开始，学校对考研报考志愿进行了改革，以往是报考到各个专业下的小组，今年改为统一报考到专业大方向，这样就避免了高分竞争热门组却落榜、低分捡漏上岸的现象，会更加看重大家的初试分数。本人总分437分，政治75分，英语一80分，数学一142分，通信原理140分。二、初试经验国防科技大学信息与通信工程专业初试一共有四门：数学一、英语一、政治以及专业课，其中专业课为通信原理，并且是学校自命题。下面将逐一介绍四门课程的准备过程。（一）数学一。前期我是把教材看了一遍，本科用的是复旦大学欧阳光中的，但有点难，所以我用的是华东师范大学第四版的数学分析，是在ipad上看的电子书，先把教材整个过了一遍，自己把一些定理总结下来写在白纸上。然后从七月中旬开始，看李扬的网课配合着他的强化讲义，他也有基础课，但我直接买的强化班。在强化讲义的目录上记下完成每一节的日期，参考李扬给出的进度，自己每天有个进度表，一般情况下，一定要完成当天自己制定的计划。第一遍我是先看的有答案版的，看懂了不一定会做，难一点的，我会自己在脑子中过一遍解题的大致步骤，然后在草稿纸上写出来，有的部分我熟悉的或者过程我看的清楚明白的，就会跳过这段的网课，网课基本都是2倍速看的。在十月初过完了第一遍的强化讲义后，我开始看无答案版的，同时把一些重点知识和题目里的重点总结出来，写在白纸上。差不多考前一个月也完成了第二遍，然后开始每天做一套真题，同时再过一遍强化讲义上那些重点的部分，比如题和知识点。有些题太难或者太偏的就放弃了，更重要的是解题的思路和自己对这些题的理解与掌握。总的来讲，强化讲义过了两遍，然后认认真真做每一套真题，并及时总结归纳，我是习惯把这些写在白纸上，清楚明了。像裴礼文，因为备考时间紧我选择没有看，而且太厚了，并且上面很多偏题，不太适合考研。（二）政治我是在去年八月中旬左右开始的，每晚用倍速看徐涛的强化课，徐涛讲课很有意思，尤其是马原，比较难理解，通过网课会更好地理解同时相应地看肖秀荣的精讲精练，看完一章后章节的选择题和相应部分的1000题，做的时候我是把答案写在A4纸上，单选多选各一张。做完一遍后我又开始看徐涛的刷题班，同时刷第二遍1000题，这一遍的答案我是写在1000题的刷题本上的，刷题本是从网上找的电子版，然后在ipad上做的。政治选择题非常关键，所以1000题要认真做。在最后一个月左右的时候我开始背政治以及大题，同时做各种押题卷，除了肖四肖八，我还找了徐涛的押题卷做，不过主要还是做选择。知识点我是用的徐涛的小黄书背的，不过我个人觉得腿姐的也挺好的，这个看个人选择。重点背肖四的大题，不过肖四不要拖到最后一个周再背，否则真的有点来不及，当然背肖四也需要有侧重点，这个在肖四出来后在网上会有各种分析的。此外也需要多关注时事，选择题能拿到时事的分也会对成绩有影响，毕竟能多几分是几分嘛。总的来说，政治不需要开始太早，当然了也不能太晚，最迟九月份就一定要开始了。政治前期就好好刷选择，后面会有各种预测卷和小册子来帮助你背后面的大题的。（三）英语一在英语上，我英语不是很好，所以也没什么经验和方法，考研英语是擦线过的，但不得不说今年英语一是真的很难，做阅读的时候就感觉问题和文章根本没关系，以至于考完后我都记不清自己写的选项。不过背单词还是很重要的，除却一些特殊情况，我从去年四月份开始就每天早上起来背单词，用的是app，因为我从大一开始就在用背单词的书，比较熟悉和习惯，尽管它设计不那么好，我还是用的红宝书。背单词软件，这个就看个人习惯和选择了，只要自己用的习惯有效果就可以。阅读和作文是关键，作文大概11月份就一定要开始了，而且一定要有个自己的模板，不要盲目背范文，可以买本作文书来自己总结，我当时是的刘晓燕的，虽然前阵子她出事了，但有一说一她的作文书比较基础一点，不过如果介意可以看别的人的作文书。作文比阅读容易提分，所以作文也还是要多花些时间的。关于阅读，我也没什么办法，但是真题要好好做，我买的是张剑的黄皮书，近20年的真题，前几年的由于题型不太相同，当练手，然后再去仔细看文章翻译，后面从10年左右开始，题型稳定后多观察选项的设置方式和错误原因。我当时看了些唐迟的视频，他的有些方法还是可参考的，阅读多练，我是从八月份后开始每天下午做两篇阅读，真题做了两遍，其实做第二遍的时候，有些还是很陌生。翻译和完型我都没有花太多精力，完型比阅读好做，而翻译真的太难了，后期我是找了唐静的翻译笔记看，里面有些固定句式的翻译。新题型无论是哪种都需要练习，但是最后遇到哪种，就看运气了。总体来说，英语与个人积累也有关系，但是作文一定要重视，作文比阅读容易提分，还有就是字迹要工整。考研时，我是先写的作文，再做的四篇阅读，之后是新题型，然后完型，最后做的翻译。（三）通信原理这一专业课的特点在于知识点碎、杂，涉及的内容较多，并且比较注重计算能力，但是题型较为固定，掌握了题型常考知识点后会发现这门专业课难度并没有很大。国防科技大学本科课程中所用的教材是由国防科技大学出版的，周炯磐、庞沁华、续大我、吴伟陵、杨鸿文编写的《通信原理（第四版）》，可以作为主要复习知识点的参考书，一定要从头至尾的把零碎的知识点串联起来。最晚暑假一定要开始过第一遍知识点，并且第一遍的时候要做好笔记，为后面巩固打好基础。第一遍复习的时候可以选择比较基础的习题同步，及时检验是否真的掌握了。我在九月份开始第二遍复习，主要是加深一下印象，同时查漏补缺。此时选择的习题就要尽量综合，可能一道大题会涉及好几章的知识点。第二遍复习是最关键的一环，不仅要复习到各知识点，还要明确常见考查形式出题套路。最后一遍重在拔高，把难点再理解一下，以防考试中出现偏题难题。至少要复习两到三遍才能保证不会有知识点遗漏。由于真题的题型包括选择题和计算题两种，选择题共有40道，题量较大，考察的知识点也很碎，因此只有熟练的掌握各知识点才能又快又准的完成，可以针对选择题的写题速度和准确率进行选择题专项练习。计算题大概有八道左右，往往是一题多问，其中还可能包括画图，文字解释等多种形式。大家可以在网上下载到往年真题，一定要多多刷题，尤其是近五年的真题，题型结构基本固定，有很大的参考价值。三、复试经验由于今年报志愿方式进行了改革，只报到专业方向，不用报名到各个小组，因此是对全部过初试线的同学集中统一复试。22考研的复试线是349，共有214人进入复试，最终实际的复录比约为1.35。最终的总成绩为初试成绩×60% + 复试成绩×40%（每年情况不同，依照当年发布的通知为准），可见复试还是占比很大的，并且复试中存在的不确定也更多，因此需要更加认真的准备。复试包括外语听说能力（占复试成绩的10%）和面试（占复试成绩的90%）（每年情况不同，依照当年发布的通知为准）。外语听说能力通常的考查形式是英文自我介绍和一些简单的英语问答，这些都是可以提前准备的。面试采用的抽题的方式，考察范围广，形式新，涵盖多门专业课相关的理论知识，还包括专业知识在生活中的实际应用，除此之外，还有一些紧跟科技热点的开放性题目，比较考察学生的综合素质和随机应变能力。面试准备起来比较困难，建议有需要的同学在准备复试时应首先认真复习专业课相关的知识点（包括但是不局限于通信原理一门，可能还涉及移动通信原理等其他相关课程的知识）。基础的专业知识一定要牢牢掌握，如果专业相关的基础问题在面试时答不上来是会大大降低面试分数的。在确保基础打牢的基础上，可以查阅一些专业相关的最新研究成果，以备应对开放题等。在复试时，回答问题的情况是一方面，大家的表达、态度也是很重要的一个方面。面试时要保持自信镇定，回答问题要清晰有条理。即使在面对答案不明确的问题时，可以尽可能地分析问题，把能想到的相关内容都答出来，一定不要一言不发。如果是实在不会的题目，可以向老师直言本科没有学过这一内容，把握好其他题目，不要因此就影响了自己的心态。四、写在最后整体上，我备考的重心还是在专业课上，所以政治英语上花的时间相对较少，因此最后考出来的成绩不算太高，但毕竟我也没花太大功夫在这上面，还有每门课我都有两个周末来模拟了一下，在饮食上，我在考研前会吃的清淡点，以防万一闹肚子。还有就是专业课上做过的题要有印象，就算不记得完整过程，大概知道方法也挺好，我当时数分就是一道做过的原题忘了，最后白白丢分。考研是一个长期奋斗的过程，心态很重要，在备考期间也有很多不顺的事，但放轻松，一件一件解决，不要焦躁。后期的话不要想着什么复习不完时间不够，不可能把所有内容全部复习到，所以能做的就是抓紧时间学习，尽可能把自己复习的内容掌握好，考场上好好发挥就好，尽力了就无悔。考研是一场马拉松，不是起跑快的人就能获得胜利，贵在坚持。我周围也不乏有备考中途选择放弃的，但是凡是默默坚持，无愧于心的同学，大多都会有不错的结果。尤其在考研后期，焦虑、紧张、烦躁等情绪会时不时扰乱心绪，对自己多鼓励，就再坚持一下，付出总会有收获。最后祝准备考研的学弟学妹们顺利上岸！加油，考研人！

首先要看你的手机调策划的目的，是销售方案制定，还是代理品牌的选择，还是区域的选择。

不是一般的难,综合能力还是选择题,至少有答案可选,务实是填空题占50%.不是学这个专业,记性差的,估计很难考过.

需要一点，但不是很多，就是电学知识一点！ 基础主干课程：电路与信号、电子技术基础、高频电子线路、计算机网络技术、电子CAD、无线电通信基础、移动交换与信令、数字移动通信原理及设备、CDMA技术及第三代移动通信（3G）、无线局域网、接入网及无线接入技术等，加上3G的最新上市，几个系统如WCDMA、TD、WCDMA2000等系统，前途很好，也都是垄断行业，目前国内三大运营商，联通、移动、电信。还有国内最大的三家设备制造商，华为、中兴、大唐！

[网络工程专业]就是计算机科学与技术专业中网络与信息安全Computer Science and Technology Program（Network and Information Security） 专业简介 ：“网络与信息安全”专业是我校根据教育部[教高[2005]7号]文件精神，为了适应我国国民经济和社会信息化进程的全面加快，确保计算机网络系统在社会各行各业的安全，满足社会对信息安全技术人才的迫切需要而设立的专业。据报道，几年后最热门的专业之一将是网络安全师，网络安全正在成为一门新兴产业。本专业注重培养学生的全面素质，使学生打下坚实的数学、计算机系统和网络基础，掌握信息保障的基本理论和基本知识，接收该专业的新知识和新技术，使学生受到系统设计、技术开发、安全防护和操作管理的基本训练，具备信息系统分析与综合集成、工程设计与实际运用、安全策略制订与监控管理的基本能力，培养具有自主知识产权开发能力、掌握核心技术的德智体美全面发展的信息安全专业高级专门人才。 主干课程 ：计算机原理，计算机体系结构， 计算机网络， 操作系统原理，数据结构，C语言程序设计，汇编语言程序设计，网络程序设计，分布式系统，计算机安全入门，编码理论与应用，网络和计算机系统的攻击方法，安全程序设计，应用密码技术，计算机和网络安全，容错系统，信息系统安全，数据库安全，计算机取证，电子商务安全 就业方向： 本专业可从事计算机网络与信息安全理论的研究和教学以及信息安全的技术研发、管理和服务等方面工作。 [通信工程专业]Telecommunications Engineering Program 专业简介 ：通过系统学习通信基本理论和现代通信技术，培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的基础理论知识，能在通信网与交换、光通信、无线通信、信息处理与多媒体通信等国家信息基础结构的多个层面上进行科学研究、工程设计、设备制造和网络运营等领域的高级工程技术人才，是面向通信行业，口径较宽，适应面较广的专业。 主干课程 ：电路、信号系列课程，计算机技术系列课程；通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、信息论基础、通信网理论基础、现代交换原理、移动通信原理、光通信原理、数据通信与计算机网等。 就业方向 ：本专业的毕业生可在通信和电子、信息等行业从事通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理工作。 [软件工程专业]是信息工程专业中一种，包括另外一种[硬件工程] Information Engineering Program 专业简介： 本专业培养具有电子信息的获取、传递、处理及应用等方面的知识，系统掌握信息科学与技术的基本知识，掌握电子设备和信息系统分析与设计方法；能在信息产业等国民经济各部门从事信息系统的设计、研制、集成及制造、开发与应用等方面工作的信息工程学科宽口径的高级工程技术人才。 主干课程 ：电路、信号系列课程、信息与编码理论、通信原理、电子测量原理、自动控制原理及应用、DSP原理及应用、单片机原理与应用、数字信号处理、现代信号处理、计算机技术系列课程、传感器原理及应用等。 就业方向 ：本专业毕业生可在通信电子信息领域的相关企业、国家机关、研究机构、国防工业等部门从事研究、设计、制造和技术管理工作。[计算机科学与技术] 专业简介：培养社会主义现代化建设需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质、富创新、有个性、讲诚信”的德智体全面发展的复合型计算机专业人才。本专业对学生进行培养的全过程中注重理论与实际应用相结合，强调综合素质的培养。 主干课程： 离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理、数据结构、算法分析与设计、操作系统、编译原理与实现、数据库系统原理、微型计算机技术及应用、计算机系统结构、计算机网络、计算机图形学、软件工程。 就业方向： 本专业可从事计算机软、硬件理论的研究和教学以及系统分析、设计、开发、使用、维护等方面工作。[硬件工程专业]电子信息工程 中一种Electronic and Information Engineering Program 专业简介： 本专业是电子和信息工程领域的宽口径专业。学习各种电信号的获取、传递、处理、利用的原理和技术。通过电子与信息工程实践的基本训练，培养掌握视频信息处理技术、嵌入式系统（单片机及DSP应用）开发技术和可编程片上系统（SOPC）设计技术并熟悉无线通信的原理和相关技术的专门人才。 主干课程：电路分析、电子技术基础、高频、信号与系统、通信原理、无线通信技术、电视原理、微机原理及接口技术、单片机及应用、数字信号处理、现代电子技术以及电子工艺实习、电子电路课程设计、CPLD技术综合实验、电视技术综合实验、无线通信综合实验。 就业方向 ：在包括通信业在内的电子信息产业（企业或公司）从事技术研究和产品开发工作，也可从事高科技产业的市场及管理工作。百哩度人个人认为 ：其实目前最好的就是软件工程了 ，但是前提是你家里得不是非常贫困 负担得起学费——它和计算机你可能感觉类似 ，但是实际上差很大 而且软件这行工资起点就比计算机高一点。

郑州航空工业管理学院电子通信工程系[1]现有电子信息工程、通信工程2个专业，设有电工教研室、电子信息教研室、通信工程教研室等三个教研室，以及通信工程研究所、“智能信号与信息处理”重点实验室等研 郑州航空工业管理学院电子通信工程系究机构。电子信息实验中心下设有电工与电子、单片机原理、高频电子、光纤通信、信号与系统、通信原理、移动通信、程控通信、嵌入式系统、EDA原理、DSP原理、电子线路制作等教学实验室。 　　电子通信工程系有一支教学经验丰富、爱岗敬业、积极进取的以中青年为主的教学队伍，现有专任教师26人，其中教授2人，副教授6人，高级实验师1人，具有硕士以上学历的教师24人，外聘兼职教授6人。近几年来承担的航空基金、河南省政府招标、河南省科技公关、教育厅等各类研究项目40余项，发表论文140余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的论文50余篇。 　　电子通信工程系在课程建设方面投入了较大精力，大部分课程实现了多媒体教学，建设了“电子线路设计”、“模拟电子技术”、“数子电子技术”、“电路” 等网络课程和“微机原理与接口技术”、“电工电子技术基础”精品课程。为了提高实践教学质量，不仅建设了现代化的电子信息实验中心，使学生在实验室有更多的动手机 会；而且与省内外电子通信企业、航空系统企业建立了密切的合作关系，使学生实习质量得到有力的保证。 　　为了培养学生的创新意识、提高创新能力，建设了全天开放的电子电工实训室，积极组织学生参加“全国大学生电子设计大赛” 、“天华杯全国电子专业人才设计与技能大赛”、“河南省大学生挑战杯竞赛”等活动，并多次取得了全国大学生电子设计大赛河南赛区“一等奖”的好成绩。电子通信工程系的学生考取研究生率逐年提高，就业率处于学校先进行列。编辑本段专业介绍电子信息工程（理工类）　　本专业培养具备电子技术和信息系统基础知识，掌握电子设备、信息采集处理和传输的基本理论与技术，受到电子信息工程实践的基本训练，能进行信息处理系统和电子设备的研究、设计、开发与分析，适应 现代信息社会电子信息工程技术需要的具有工程设计及科学研究能力的高级应用型人才。 　　主要专业课程：电路、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、电磁场、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、DSP原理与应用、嵌入式系统、高频电子线路、集成电路分析与设计、工业组态技术、通信原理、数字图像处理等。 本专业为4年制本科，授予工学学士学位。 　　本专业为4年制本科，授予工学学士学位。通信工程（理工类）　　本专业主要培养具有通信技术、通信系统、通信网络等方面的知识，系统学习电子技术、计算机技术、通信理论与系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术等方面的课程，能在无线通信、光纤通信、计算机通信、数字信号处理等相关领域进行研究、设计、技术开发、设备制造、组织管理等工作的高素质、创新型、复合型高级人才。 　　本专业主要课程有：模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、信号与系统、通信原理、通信电子线路、移动通信原理、计算机网络、光纤通信原理、 电磁场与电磁波、微机原理及其应用、EDA电子设计自动化、集成电路设计与分析、微波技术与天线等。 　　本专业为4年制本科，授予工学学士学位。还有两个网址1 http://www2.zzia.edu.cn/13/index.htmlhttp://www2.zzia.edu.cn/13/html/XiBuJianJie/XiQingJieShao/index.html

我也刚要问.......

二级就够了，你学的这个专业，计算机只是辅助你工作的工具。关键你学的专业课和实践课，比如通信原理和移动通信原理等。实习时候，多接触一下运营商的建设、维护工作，那样学的知识，就不再抽象，容易理解。

3G就是第三代通讯技术，“3G工程师”，个人感觉应该是一个大的方面点，3G内部一定还要去细分，传统的2G通讯都有基站、系统、优化、代维等多个岗呢，3G也应该有吧？本人不太专业，只是朋友现在做这方面的，是网络优化，从沈阳摩托罗拉工程学院培训出来的，现在发展的挺不错，因为他个人也非常喜欢技术这方面，天天就是用笔记本电脑操控，感觉还真不错。

什么不好，你偏偏要去那些学校呢

泰勒对科学管理作了这样的定义，他说：“诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括如下：科学，不是单凭经验的方法。协调，不是不和别人合作，不是个人主义。最高的产量，取代有限的产量。发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕。”这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。 泰勒认为，科学管理是过去曾存在的多种要素的结合。他把老的知识收集起来加以分析组合并归类成规律和条例，于是构成了一种科学。工人提高劳动生产率的潜力是非常大的，人的潜力不会自动跑出来，怎样才能最大限度地挖掘这种潜力呢?方法就是把工人多年积累的经验知识和传统的技巧归纳整理并结合起来，然后进行分析比较，从中找出其具有共性和规律性的东西，然后利用上述原理将其标准化，这样就形成了科学的方法。用这一方法对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理搭配，同时对机器安排、环境因素等进行改进，消除种种不合理的因素，把最好的因素结合起来，这就形成一种最好的方法。泰勒还进一步指出，管理人员的首要责任就是把过去工人自己通过长期实践积累的大量的传统知识、技能和诀窍集中起来，并主动把这些传统的经验收集起来、记录下来、编成表格，然后将它们概括为规律和守则，有些甚至概括为数学公式，然后将这些规律、守则、公式在全厂实行。在经验管理的情况下，对工人在劳动中使用什么样的工具、怎样操作机器，缺乏科学研究，没有统一标准，而只是凭师傅教徒弟的传授或个人在实际中摸索。泰勒认为，在科学管理的情况下，要想用科学知识代替个人经验，一个很重要的措施就是实行工具标准化、操作标准化、劳动动作标准化、劳动环境标准化等标准化管理。这是因为，只有实行标准化，才能使工人使用更有效的工具，采用更有效的工作方法，从而达到提高劳动生产率的目的；只有实现标准化，才能使工人在标准设备、标准条件下工作，才能对其工作成绩进行公正合理的衡量。要让每个人都用正确的方法作业，对工人操作的每一个动作进行科学研究，用以代替传统的经验方法。为此应把每次操作分解成许多动作，并继而把动作细分为动素，即动作是由哪几个动作要素所组成的，然后再研究每项动作的必要性和合理性，去掉那些不合理的动作要素，并对保留下来的必要成分，依据经济合理的原则，加以改进和合并，以形成标准的作业方法。在动作分解与作业分析的基础上进一步观察和分析工人完成每项动作所需要的时间，考虑到满足一些生理需要的时间和不可避免的情况而耽误的时间，为标准作业的方法制定标准的作业时间，以便确定工人的劳动定额，即一天合理的工作量。泰勒不仅提出了实行标准化的主张，而且也为标准化的制定进行了积极的试验。在搬运生铁的试验中，泰勒得出一个适合做搬运工作的工人，在正常情况下，一天至少可搬47.5吨铁块的结论；在铲具试验中，他得出铁锹每次铲物在重21磅时，劳动效率最高的结论；在长达26年的金属切削试验中，他得出影响切割速度的12个变数及其反映它们之间相关关系的数学公式等，为工作标准化、工具标准化和操作标准化的制定提供了科学的依据。所以，泰勒认为标准化对劳资双方都是有利的，不仅每个工人的产量大大增加，工作质量大为提高，得到更高的工资，而且使工人建立一种用科学的工作方法，使公司获得更多的利润。 在当时美国的企业中，由于普遍实行经验管理，由此造成一个突出的矛盾，就是资本家不知道工人一天到底能干多少活，但总嫌工人干活少，拿工资多，于是就往往通过延长劳动时间、增加劳动强度来加重对工人的剥削。而工人，也不确切知道自己一天到底能干多少活，但总认为自己干活多，拿工资少。当资本家加重对工人的剥削，工人就用“磨洋工”消极对抗，这样企业的劳动生产率当然不会高。泰勒认为管理的中心问题是提高劳动生产率。为了改善工作表现，他提出：(1)企业要设立一个专门制定定额的部门或机构，这样的机构不但在管理上是必要的，而且在经济上也是合算的。(2)要制定出有科学依据的工人的“合理日工作量”，就必须通过各种试验和测量，进行劳动动作研究和工作研究。其方法是选择合适且技术熟练的工人；研究这些人在工作中使用的基本操作或动作的精确序列，以及每个人所使用的工具；用秒表记录每一基本动作所需时间，加上必要的休息时间和延误时间，找出做每一步工作的最快方法；消除所有错误动作、缓慢动作和无效动作；将最快最好的动作和最佳工具组合在一起，成为一个序列，从而确定工人“合理的日工作量”，即劳动定额。(3)根据定额完成情况，实行差别计件工资制，使工人的贡献大小与工资高低紧密挂钩。在制定工作定额时，泰勒是以“第一流的工人在不损害其健康的情况下，维护较长年限的速度”为标准，这种速度不是以突击活动或持续紧张为基础，而是以工人能长期维持的正常速度为基础。通过对个人作业的详细检查，在确定做某件事的每一步操作和行动之后，泰勒能够确定出完成某项工作的最佳时间。有了这种信息，管理者就可以判断出工人是否干得很出色。 为了提高劳动生产率，必须为工作挑选头等工人，既是泰勒在《科学管理原理》中提出的一个重要思想，也是他为企业的人事管理提出的一条重要原则。泰勒指出，健全的人事管理的基本原则是使工人的能力同工作相适应，企业管理当局的责任在于为雇员找到最合适的工作，培训他们成为第一流的工人，激励他们尽最大的力量来工作。为了挖掘人的最大潜力，还必须做到人尽其才。因为每个人都具有不同的才能，不是每个人都适合于做任何一项工作的，这和人的性格特点、个人特长有着密切的关系。为了最大限度地提高生产率，对某一项工作，必须找出最适宜干这项工作的人，同时还要最大限度地挖掘最适宜于这项工作的人的最大潜力，才有可能达到最高效率。因此对任何一项工作必须要挑选出“第一流的工人”即头等工人。然后再对第一流的人利用作业原理和时间原理进行动作优化，以使其达到最高效率。对于第一流工人，泰勒是这样说明的：“我认为那些能够工作而不想工作的人不能成为我所说的‘第一流的工人"。我曾试图阐明每一种类型的工人都能找到某些工作，使他成为第一流的工人，除了那些完全能做这些工作而不愿做的人。”所以泰勒指出，人具有不同的天赋和才能，只要工作合适，都能成为第一流的工人。而所谓“非第一流的工人”，泰勒认为只是指那些体力或智力不适合他们工作的人，或那些虽然工作合适但不愿努力工作的人。总之，泰勒所说的第一流的工人，就是指那些最适合又最愿意干某种工作的人。所谓挑选第一流工人，就是指在企业人事管理中，要把合适的人安排到合适的岗位上。只有做到这一点，才能充分发挥人的潜能，才能促进劳动生产率的提高。这样，重活、体力活，让力气大的人干，而精细的活只有找细心的人来做。对于如何使工人成为第一流工人，泰勒不同意传统的由工人挑选工作，并根据各自的可能进行自我培训的方法，而是提出管理人员要主动承担这一责任，科学选择并不断地培训工人。泰勒指出：“管理人员的责任是细致地研究每一个工人的性格、脾气和工作表现，找出他们的能力；另一方面，更重要的是发现每一个工人向前发展的可能性，并且逐步地系统地训练，帮助和指导每个工人，为他们提供上进的机会。这样，使工人在雇佣他的公司里，能担任最高、最有兴趣、最有利、最适合他们能力的工作。这种科学地选择与培训工人并不是一次性的行动，而是每年要进行的，是管理人员要不断加以探讨的课题。”在进行搬运生铁的试验后，泰勒指出：如今可以清楚的是，甚至在已知的最原始的工种上，也有一种科学。如果仔细挑选了最适宜于干这类活计的工人，而又发现了干活的科学规律，仔细选出来的工人已培训得能按照这种科学去干活，那么所得的结果必然会比那些在“积极性加刺激性”的计划下工作的结果丰硕得多。可见，挑选第一流工人的原则，是对任何管理都普遍适用的原则。 在差别计件工资制提出之前，泰勒详细研究了当时资本主义企业中所推行的工资制度，例如日工资制和一般计件工资制等，其中也包括对在他之前由美国管理学家亨利·汤提出的劳资双方收益共享制度和弗雷德里克·哈尔西提出的工资加超产奖金的制度。经过分析，泰勒对这些工资方案的管理方式都不满意。泰勒认为，现行工资制度所存在的共同缺陷，就是不能充分调动职工的积极性，不能满足效率最高的原则。例如，实行日工资制，工资实际是按职务或岗位发放，这样在同一职务和岗位上的人不免产生平均主义。在这种情况下，“就算最有进取心的工人，不久也会发现努力工作对他没有好处，最好的办法是尽量减少做工而仍能保持他的地位”。这就不可避免地将大家的工作拖到中等以下的水平。又如在传统的计件工资制中，虽然工人在一定范围内可以多干多得，但超过一定范围，资本家为了分享迅速生产带来的利益，就要降低工资率。在这种情况下，尽管工人努力工作，也只能获得比原来计日工资略多一点的收入。这就容易导致这种情况：尽管管理者想千方百计地使工人增加产量，而工人则会控制工作速度，使他们的收入不超过某一个工资率。因为工人知道，一旦他们的工作速度超过了这个数量，计件工资迟早会降低。于是，泰勒在1895年提出了一种具有很大刺激性的报酬制度——“差别工资制”方案。其主要内容是：(1)设立专门的制定定额部门。这个部门的主要任务是通过计件和工时的研究，进行科学的测量和计算，制定出一个标准制度，以确定合理的劳动定额和恰当的工资率，从而改变过去那种以估计和经验为依据的方法。(2)制定差别工资率。即按照工人是否完成定额而采用不同的工资率。如果工人能够保质保量地完成定额，就按高的工资率付酬，以资鼓励；如果工人的生产没有达到定额就将全部工作量按低的工资率付给，并给以警告，如不改进，就要被解雇。例如，某项工作定额是10件，每件完成给0.1元。又规定该项工作完成定额工资率为125%，未完成定额率为80%，那么，如果完成定额，就可得工资为10×0.1×125%=1.25(元)；如未完成定额，例如哪怕完成了9件，也只能得工资为9×0.1×80%=0.72(元)。(3)工资支付的对象是工人，而不是根据职位和工种，也就是说，每个人的工资尽可能地按他的技能和工作所付出的劳动来计算，而不是按他的职位来计算。其目的是克服工人“磨洋工”现象，同时也是为了调动工人的积极性。要对每个人在准时上班、出勤率、诚实、快捷、技能及准确程度方面做出系统和细微的记录，然后根据这些记录不断调整他的工资。泰勒为他所提出的差别计件工资制，总结了许多优点，其中最主要有以下三点：第一，有利于充分发挥个人积极性，有利于提高劳动生产率，能够真正实现“高工资和低劳动成本”。第二，由于制定计件工资制与日工资率是经过正确观察和科学测定的，又能真正做到多劳多得，因此这种制度就能更加公平地对待工人。第三，能够迅速地清除所有低能的工人，吸收适合的工人来工作。因为只有真正好的工人，才能做到又快又准确，可以取得高工资率。泰勒认为这是实行差别计件工资制最大的优点。为此，泰勒在总结差别计件工资制实施情况时说：“制度(差别计件工资制)对工人士气影响的效果是显著的。当工人们感觉受到公正的待遇时，就会更加英勇、更加坦率和更加诚实，他们会更加愉快地工作，在工人之间和工人与雇主之间建立互相帮助的关系。” 泰勒在《科学管理原理》一书中指出：“资方和工人的紧密、组织和个人之间的合作，是现代科学或责任管理的精髓。”他认为，没有劳资双方的密切合作，任何科学管理的制度和方法都难以实施，难以发挥作用。那么，怎样才能实现劳资双方的密切合作呢？泰勒指出，必须使劳资双方实行“一次完全的思想革命”和“观念上的伟大转变”。泰勒在《在美国国会的证词》中指出：“科学管理不是任何一种效率措施，不是一种取得效率的措施；也不是一批或一组取得效率的措施；它不是一种新的成本核算制度；它不是一种新的工资制度；它不是一种计件工资制度；它不是一种分红制度；它不是一种奖金制度；它不是一种报酬职工的方式；它不是时间研究；它不是动作研究……我相信它们，但我强调指出这些措施都不是科学管理，它们是科学管理的有用附件，因而也是其他管理的有用附件。”泰勒进一步宣称，“科学管理在实质上包含着要求在任何一个具体机构或工业中工作的工人进行一场全面心理革命——要求他们在对待工作、同伴和雇主的义务上进行一种全面的心理革命。此外，科学管理也要求管理部门的人——工长、监工、企业所有人，董事会——进行一场全面的心理革命，要求他们在对管理部门的同事、对他们的工人和所有日常问题的责任上进行一场全面的心理革命。没有双方的这种全面的心理革命，科学管理就不能存在”；“在科学管理中，劳资双方在思想上要发生的大革命就是：双方不再把注意力放在盈余分配上，不再把盈余分配看做最重要的事情。他们将注意力转向增加盈余的数量上，使盈余增加到使如何分配盈余的争论成为不必要。他们将会明白，当他们停止互相对抗，转为向一个方面并肩前进时，他们的共同努力所创造出来的盈利会大得惊人。他们会懂得，当他们用友谊合作、互相帮助来代替敌对情绪时，通过共同努力，就能创造出比过去大得多的盈余。”也就是说，要使劳资双方进行密切合作，关键不在于制定什么制度和方法，而是要实行劳资双方在思想和观念上的根本转变。如果劳资双方都把注意力放在提高劳动生产率上。劳动生产率提高了，不仅工人可以多拿工资，而且资本家也可以多拿利润，从而可以实现双方“最大限度的富裕”。例如，在铁锹试验中，每个工人每天的平均搬运量从原来的16吨提高到59吨；工人每日的工资从1.15美元提高到1.88美元。而每吨的搬运费从7.5美分降到3.3美分，对雇主来说，关心的是成本的降低；而工人关心的则是工资的提高，所以泰勒认为这就是劳资双方进行“精神革命”，从事合作的基础。 泰勒指出：“在老体制下，所有工作程序都由工人凭他个人或师傅的经验去干，工作效率由工人自己决定；”由于这与工人的熟练程度和个人的心态有关，即使工人能十分适应科学数据的使用，但要他同时在机器和写字台上工作，实际是不可能的。泰勒深信这不是最高效率，必须用科学的方法来改变。为此，泰勒主张：“由资方按科学规律去办事，要均分资方和工人之间的工作和职责”，要把计划职能与执行职能分开并在企业设立专门的计划机构。泰勒在《工厂管理》一书中为专门设立的计划部门规定了17项主要负责的工作，包括企业生产管理、设备管理、库存管理、成本管理、安全管理、技术管理、劳动管理、营销管理等各个方面。所以，泰勒所谓计划职能与执行职能分开，实际是把管理职能与执行职能分开；所谓设置专门的计划部门，实际是设置专门的管理部门；所谓“均分资方和工人之间的工作和职责”，实际是说让资方承担管理职责，让工人承担执行职责。这也就进一步明确厂资方与工人之间、管理者与被管理者之间的关系。泰勒把计划的职能和执行的职能分开，改变了凭经验工作的方法，而代之以科学的工作方法，即找出标准，制定标准，然后按标准办事。要确保管理任务的完成，应由专门的计划部门来承担找出和制定标准的工作。具体说来，计划部门要从事全部的计划工作并对工人发布命令，其主要任务是：(1)进行调查研究并以此作为确定定额和操作方法的依据。(2)制定有科学依据的定额和标准化的操作方法和工具。(3)拟订计划并发布指令和命令。(4)把标准和实际情况进行比较，以便进行有效的控制等工作。在现场，工人或工头则从事执行的职能，按照计划部门制定的操作方法的指示，使用规定的标准工具，从事实际操作，不能自作主张、自行其是。泰勒的这种管理方法使得管理思想的发展向前迈出了一大步，将分工理论进一步拓展到管理领域。 泰勒不但提出将计划职能与执行职能分开，而且还提出必须废除当时企业中军队式的组织而代之以“职能式”的组织，实行“职能式的管理”。泰勒认为在军队式组织的企业里，工业机构的指令是从经理经过厂长、车间主任、工段长、班组长而传达到工人。在这种企业里，工段长和班组长的责任是复杂的，需要相当的专门知识和各种天赋的才能，所以只有本来就具有非常素质并受过专门训练的人，才能胜任。泰勒列举了在传统组织下作为一个工段长应具有的几种素质，即教育、专门知识或技术知识、机智、充沛的精力、毅力、诚实、判断力或常识、良好的健康情况等。但是每一个工长不可能同时具备这9种素质。但为了事先规定好工人的全部作业过程，必须使指导工人干活的工长具有特殊的素质。因此，为了使工长职能有效地发挥，就要进行更进一步细分，使每个工长只承担一种管理的职能，为此，泰勒设计出8种职能工长，来代替原来的一个工长。这8个工长4个在车间、4个在计划部门，在其职责范围内，每个工长可以直接向工人发布命令。在这种情况下，工人不再听一个工长的指挥，而是每天从8个不同头头那里接受指示和帮助。泰勒的职能工长制是根据工人的具体操作过程进一步对分工进行细化而形成的。他认为这种职能工长制度有三个优点：(1)每个职能工长只承担某项职能，职责单一，对管理者培训花费的时间较少，有利于发挥每个人的专长。(2)管理人员的职能明确，容易提高效率。(3)由于作业计划由计划部门拟订，工具和作业方法标准化，车间现场工长只负责现场指挥与监督，因此非熟练技术的工人也可以从事较复杂的工作，从而降低了整个企业的生产费用。尽管泰勒认为职能工长制有许多优点，但后来的事实也证明，这种单纯“职能型”的组织结构容易形成多头领导，造成管理混乱。所以，泰勒的这一设想虽然对以后职能部门的建立和管理职能的专业化有较大的影响，但并未真正实行。 所谓例外原则，就是指企业的高级管理人员把一般日常事务授权给下属管理人员，而自己保留对例外的事项一般也是重要事项的决策权和控制权，这种例外的原则至今仍然是管理中极为重要的原则之一。泰勒认为，规模较大的企业不能只依据职能原则来组织和管理，而必须应用例外原则。所谓例外原则，是指企业的高级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去负责处理，而自己只保留对例外事项、重要事项的决策和监督权，如重大的企业战略问题和重要的人员更替问题等。泰勒在《工厂管理》一书中曾指出：“经理只接受有关超常规或标准的所有例外情况的、特别好和特别坏的例外情况、概括性的、压缩的及比较的报告，以便使他得以有时间考虑大政方针并研究他手下的重要人员的性格和合适性。”泰勒提出的这种以例外原则为依据的管理控制方式，后来发展为管理上授权原则、分权化原则和实行事业部制等管理体制。

罗塔岛（Rota ），旧称萨尔潘岛（Sarpan），是太平洋西部马里亚纳群岛南部岛屿。位于北纬14°10′、东经145°15′，陆地面积85平方公里，距离塞班岛约30分钟航程，距关岛约20分钟航程，是一座火山岛，产椰子、甘蔗等，有飞机场，原为产糖中心，现有国际机场，岛上的马里亚纳人依然保持着查莫罗族（Chamorro）的文化传统。

可以通过电池上的 LED 灯来判定电池剩余电量。LED 灯越多，电量多，同时 app 的图传界面右上角也会有电量百分比显示电量的高低。为保证愉快的飞行体验，飞之前，最好用充满电的电池。

TRIZ理论解决问题的一般过程：　　1、TRIZ理论　　TRIZ理论主要包括三个大部分，即冲突解决理论，物―场模型分析方法和发明问题解决算法。　　①冲突解决理论包括技术冲突解决原理和物理冲突解决原理。为了解决技术冲突，TRIZ理论提出了40项发明原理，如分割、分离、局部质量、不对称等。同时TRIZ理论提出采用分离原理来解决物理冲突的方法，包括空间分离和时间分离、基于条件的分离、整体与部分的分离等；　　②物―场分析是用符号表达技术系统变换的建模技术。物―场模型分析方法产生于1947～1977年，之后经历了多次改进，每一次的改进都增加了新的可用的知识，现在已经有了76种标准解，这些标准解是最初解决问题方案的精华；　　③对于发明问题解决算法，TRIZ理论认为，一个问题解决的困难程度取决于对该问题的描述或程式化方法，描述得越清楚，问题的解就越容易找到。　　2、TRIZ理论解决问题的一般过程　　TRIZ理论解决问题的一般过程包括五个步骤：分析问题、找准冲突、原理解决、对比评价、具体实施。　　①分析问题包括功能分析、理想解分析、可用资源分析、冲突区域分析　　功能分析的目的是从完成功能的角度分析系统、子系统、部件。理想解分析是采用与技术及实现无关的语言对需要创新的原因进行描述，创新的重要进展往往在该阶段通过对问题深入的理解来取得。可用资源分析是要确定可用物品、能源、信息、功能等。这些可用资源与系统中的某些元件组合将改善系统的性能。冲突区域分析则是要理解出现冲突的原因。　　②找准冲突在产品创新过程中是最难解决的一类问题　　冲突是指系统一个方面得到改进时削弱了另一方面的期望或表现出两种相反状态。TRIZ理论的目的就是解决冲突，只有找准冲突才能有效地解决冲突。　　③原理解决是要获得冲突解的方法　　有物理与技术两种冲突解决原理。运用TRIZ理论挑选能解决特定冲突的原理，其前提是要按标准参数确定冲突，然后针对冲突从TRIZ理论的40条原理中找到解决冲突的办法。　　④对比评价阶段将所求出的解与理想解进行比较，确信所作的改进不仅能够满足技术需求而且能够推进技术创新。　　⑤具体实施就是在前面所有的理论分析工作都已完成且确认无误之后，将其转化为具体实施细节应用到实际问题当中。

triz理论体系主要由九部分组成。1、技术系统的八大进化法则：有人认为，阿奇舒勒的技术系统进化论可以与自然科学中的达尔文生物进化论和斯宾塞的社会达尔文主义齐肩，并称为“三大进化论”。TRIZ的进化法不但可用于预测市场需求、定位新技术，帮助企业制定发展战略，进行新技术和专利布局等工作；还可以用来解决难题，预测技术系统的发展、产生并强化创造性问题等。2、最终理想解（IFR）：在解决问题之初，TRIZ理论首先抛开各种客观限制条件，通过理想化来定义问题的最终理想解（IdealFinalResult，IFR），并明确理想解所在的方向和位置，从而保证问题的解决过程始终沿着此目标前进并获得最终理想解。IFR的引入避免了传统创新方法中缺乏最终目标的弊端，提高了创新设计的效率和成功率。3、40条发明原理：阿奇舒勒对大量的专利进行了研究、分析和总结，提炼出了TRIZ中最重要的、具有普遍用途的40条发明原理。这些发明原理不但是解决创新问题的有力工具，也有助开发人们的创新思维。4、39个标准工程参数和矛盾矩阵：在对不同领域中的专利所解决的冲突进行分析后，阿奇舒勒总结出了作为冲突作用方的39个标准工程参数。通过引入这些标准参数，许多工程问题可以表述为标准格式，从而为创造问题的程式化解决提供了基础。在确定标准参数后，阿奇舒勒结合40条发明原理，开发了著名的技术矛盾矩阵。在解决具体问题时。只要根据问题定义好作为冲突对象的39个标准工程参数，就可以利用矛盾矩阵，获得标准的原理解。5、物理矛盾和四大分离原理：所谓物理矛盾是由技术系统对同一工程参数提出的完全相反的需求而引发的。针对物理矛盾，阿奇舒勒提出了包括空间分离、时间分离、基于条件的分离和系统级别分离等四大分离原理。6、物-场模型分析：每一个技术系统都由许多功能不同的子系统组成，而每个子系统都可以进一步细分，直到分子、原子、质子、电子等微观层次；而无论大系统、子系统、还是微观层次，它们都具有功能。阿奇舒勒认为，所有的功能都可分解为2种物和1种场，都可以表达为某种物-场模型。物-场模型分析是TRIZ理论中的一种分析工具。用于建立与已存系统或新技术系统中存在的问题相联系的功能模型。7、发明问题的标准解法：标准解法由阿奇舒勒于1985年创立，用于解决标准问题（能清晰、精确地定义出物场和矛盾的问题）。它分成5级，共76个标准解，同级解法中的先后顺序基本反映了技术系统的进化过程和进化方向。利用标准解可快速解决标准问题。标准解法是阿奇舒勒在后期进行TRIZ理论研究时最重要的课题，是TRIZ高级理论的精华，也是解决非标准问题的基础。8、发明问题解决算法（ARIZ）：ARIZ是基于技术系统进化法则的一套完整的问题解决程序，是针对非标准问题而提出的一套解决算法。ARIZ是发明问题解决过程中应遵循的理论方法和步骤，通过将非标准问题转化为标准问题使问题得到解决。9、科学效应和现象知识库:科学原理，尤其是科学效应和现象的应用，对发明问题的解决具有超乎想象的、强有力的帮助。TR1Z的效应知识库包括物理的、化学的、几何的等多种效应，为创新者更有效地解决问题提供便利。核心思想：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。

Peeing是 “尿尿” 的意思，是 pee 的现在分词。Pee是由英语中动词“urinate”简化而来的非正式用语，用于形容人或动物排泄尿液的行为。由于其较为口语化和简单，被广泛运用于英语的口语交流中。尽管“Peeing”经常用于日常口语中，但在正式的场合下并不适用于使用，可以用更规范的“urinating”或更口语化的“going to the bathroom”来代替。在英语的口语交流中，Pee和Peeing的使用频率较高，而男性也常用“take a leak” 来表示去厕所小便，这被认为是更具口语化的用语。总的来说，Peeing是一个非常常见的英语口语用语，但在正式场合下应该避免使用，以免造成不必要的尴尬。

高端经济舱（英文 premium economy class）即通过差异化服务吸引公商务旅客，最大限度地满足不同层次旅客的出行需求，提供超越经济舱的增值服务。通俗解释，就是买全价的经济舱机票，可享受接近头等舱或公务舱的待遇。　高端经济舱旅客还可享受更多个性化空中服务。比如乘务员会在航班起飞前为旅客赠送一瓶饮用水，旅途中增添一张毛毯、一份报纸，配餐中增多一份小餐点。另外，旅客还可以在专门的值机柜办理登机手续，排队时间最长将不超过8分钟，如排队较长或超过8分钟标准时，将增开高端经济舱旅客柜台并及时疏导。同时将为高端经济舱旅客提供额外免费行李额5公斤。遇到航班超售、“溢出”等不正常情况时，高端经济舱旅客可优先免费升舱。商务舱是大部分交通工具旅行时座位的第二等级，此舱等在一些商业航线相当的常见，其等级比经济舱以及国内线日本航空商务舱头等舱高，但比国际线的头等舱低。商务舱一般指在飞机上，或轮船上的一种档次比较高的舱位，由于其价格相对经济舱昂贵，相对头等舱便宜。一般由一些公务人士或商务人士来选择乘坐。 商务舱是大部分交通工具旅行时座位的第二等级，此舱等在一些商业航线相当的常见，其等级比经济舱以及国内线头等舱高，但比国际线的头等舱低。然而，为减低成本，除了美国航空和联合航空之外的美 国籍航空公司以及其他国家航空公司如维京航空、意大利航空、芬兰航空、新西兰航空、和加拿大航空等，只提供商务舱为国际线等级最高舱等。例如长荣航空在2007年12月正式将旗下飞机上所有头等舱取消，并以质素比一般商务舱提升的“桂冠舱”取代，来期许提供有如头等舱质素的商务舱服务。 　　搭乘商务舱不仅仅是空间的变化，还意味着一种特权，在专用的柜台和登机口，从容地走过拥挤的长龙，办理超快捷的登机服务。在大多数航空公司中，进入机舱就意味着，名贵的骨瓷餐具、精心挑选的红酒以及纯正的咖啡，当然还包括空姐无微不致的服务。 　　通常，商务舱比经济舱要贵3倍左右。但是随着新年机票的热销，经济舱折扣的降低，二者的差价在缩小。对于资深的旅行者，4个小时左右的飞行通常很少考虑商务舱。地上服务 　　市内到机场的接送服务 　　专用的登机手续柜台 　　行李的重量制限较宽松 　　抵达时可优先领取行李 　　住家到机场间行李可免费送达 　　出发地和过境机场的专用候机室 　　优先登机 机内服务 　　依据不同的航空公司，座椅可向后倾斜的角度大概为130到180度之间，平均的座椅间隔为127到160厘米。 　　提供拖鞋、眼罩、以及化妆用具 　　长程班机的飞机餐是多道菜式的料理，比经济舱的选择更多。中短程的话只有一道菜，有3种主菜可选择。 　　有些航线会提供杯面、饭团、三明治等轻食，或是蛋糕、冰激凌等免费的服务。 　　长程航线大多会有吧台的设置。 　　盥洗室与经济舱有所隔离，设备也有所不同，有些航空还会准备手巾。

是那个叮叮当叮叮当好记星响当当吗？《铃儿响叮当》铃儿响叮当〉 英文歌词！！！！！！ jingle bells jingle bells 铃儿响叮当 jingle bells, jingle bells, jingle all the way! o what fun it is to ride in a one-horse open sleigh. dashing through the snow on a one-horse open sleigh, over the fields we go, laughing all the way; bells on bob-tail ring, making spirits bright, what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight

日元面值一共有10种。纸币面值4种。1000日元、2000 日元、5000日元和1万日元。硬币面值有6种。1日元、5日元、10日元、50日元、100日元和500日元。日元（日语：円，日语罗马音：en，英文：Yen），其纸币称为日本银行券，是日本的法定货币，日元也经常在美元和欧元之后被当作储备货币。 日元是日本的货币单位名称，创设于1871年5月1日。1897年日本确立金本位制，含金量定为0.75克，1953年5月含金量宣布为0.00246853克，1988年3月31日彻底废除金本位制度。 流通中的纸币有1000、5000、10000日元三种，硬币有1、5、10、50、100、500日元六种面额。1871年日元诞生后至1984年新日币发行前，纸币上印制当政者的肖像，诸如1881年开始发行的纸币上曾印着神功皇后的肖像。后来的一万元和五千日元纸币上是圣德太子像，千元纸币上是 伊藤博文像，以象征皇权和政府权。

jingle bells 铃儿响叮当 演唱:james pierpont jingle bells, jingle bells, jingle all the way! o what fun it is to ride in a one-horse open sleigh. dashing through the snow on a one-horse open sleigh, over the fields we go, laughing all the way; bells on bob-tail ring, making spirits bright, what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight.

TRIZ自1946年开始创立以来，主要经历了以下几个发展阶段；第一阶段：创新发展理论　　这个时期主要是创新和发展了TRIZ的理论，并在前苏联得以利用。但由于前苏联的封锁，外界很少知道这个理论。这个时期的主要理论有40个发明原理，发明算法，最终理想解，科学效应库，物场模型，标准解和技术发展的趋势等等。第二阶段：传播阶段　　20世纪90年代，以前苏联解体为标志。前苏联解体后，大量的科学家到了美国和欧洲，创办了一系列的公司(如Invention Machine)，开发基于TRIZ理论的软件系统，并为一些公司提供咨询服务。这个时候，前苏联以外的工程师们才开始接触到这个理论，少量的公司在这个时候开始引入TRIZ理论，如1995年的P&G和1997年的Samsung。第三阶段：开始应用阶段　　从2005年开始，一些大公司开始引入TRIZ理论，并开始在内部推广。如通用电气，西门子，英特尔，波音，霍尼维尔，飞利浦，3M等等。中国的企业，如中兴通讯和一些国有大企业也开始积极行动起来，利用TRIZ理论来培训自己的员工，解决项目中的难题。TRIZ理论解决问题的基本思路　　我们通常遇到的问题都是具体的问题，我们所要寻求的解决方案也是具体的解决方案。我们在研究的过程中所采用的一般做法是，迅速利用自己的经验做一系列的试验，以图尽快解决这个问题。但事与愿违，这种试错的方法虽然在一些简单的问题上效果比较明显，在一些比较难一些的问题上却要往往花很长的开发时间，需要消耗较多的资源。　　（1） TRIZ理论先引导我们将遇到的具体问题有非常清楚的定义，问题定义得越清楚，则解决问题的可能性越大，如果这个问题还没有弄清楚，则需要将这个问题研究透彻后再着手解决；　　（2） 利用因果分析和功能模型分析对问题进行分析，找到其它突破问题瓶颈的其它路径，或者找到问题出现的根源，然后将这个问题抽象成一个一般化的问题；　　（3） 对于这个一般化的问题，根据TRIZ的工具，如标准解，发明原理，科学效应库，技术发展趋势等找到一般的解决方案，也就是说遇到类似的问题，一般可以有哪些种解决方法；　　（4） 将这些一般化的解决方案引入到我们的具体项目中，转化成我们自己的解决方案。　　TRIZ理论更注重问题的分析以及借用，从前人的解决方案中，从其它领域的类似的问题中去寻找答案。所以通过TRIZ理论所得到的解决方案通常是被证实可用的，所以可靠性高，易于操作，项目失败的风险也比较小。

日圆（円）

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TRIZ是当前所有科学与学习方法中最有价值的方法之一。它曾经一直作为苏联的国家机密，被严格保密了50年，因为它对于支撑苏联的军事实力发挥着不可磨灭的作用，直到苏联解体才随一些科学家被传播到国外，为世界所知，TRIZ很快受到西方发达国家的重视，成为现代创新的代名词。TRIZ是前苏联科学家阿奇舒勒通过对20多万份高价值专利的研究，探索技巧，所得出的一套解决发明创新问题的方法论，是基于知识的、面向人的解决发明问题的系统化方法学。在完整的理论体系基础上，TRIZ总结出了各类相对实用的方法，成为目前世界上最先进而实用的发明创新的工具，已在前苏联、美国、欧洲、日本等许多国家的企业应用，解决了成千上万个新产品开发中的难题，所以被欧美一些国家称为“神奇点金术”。经过数十年的发展与应用，现已经非常的系统和成熟。

系统原理人本原理——以人为中心的管理思想。责任原理 效益原理伦理原理一、系统原理：所谓系统原理，就是把同某一事物有关的全部组成要素的总体，看作一个系统，并从整体出发而不是从局部出发实施最佳化管理。现代企业管理不再是过去的小生产管理，它总是处在各个层次的系统之中。每个企业，每种管理法，每个人都不可能再是孤立的，它即在自已的系统之内，又与其它各系统发生各种形式的“输入”或“输出”，同时还处在一个更大系统的统一范畴之内。因此，为了达到最佳化管理，就必须进行充分的系统分析，这就是企业管理的系统原理。

I don"t know.

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高端经济舱(英文 premium economy class)即通过差异化服务吸引公商务旅客，最大限度地满足不同层次旅客的出行需求，提供超越经济舱的增值服务。通俗解释，就是买全价的经济舱机票，可享受接近头等舱或公务舱的待遇。商务舱一般指在飞机上，或轮船上的一种档次比较高的舱位，由于其价格相对经济舱贵一些，相对头等舱便宜。一般由一些公务人士或商务人士来选择乘坐。 商务舱是大部分交通工具旅行时座位的第二等级，此舱等在一些商业航线相当的常见，其等级比经济舱以及国内线头等舱高，但比国际线的头等舱低。然而，为减低成本，除了美国航空和联合航空之外的美国籍航空公司以及其他国家航空公司如维京航空、意大利航空、芬兰航空、新西兰航空、和加拿大航空等，只提供商务舱为国际线等级最高舱等。例如长荣航空在2007年12月正式将旗下飞机上所有头等舱取消，并以质素比一般商务舱提升的"桂冠舱"取代，来期许提供有如头等舱质素的商务舱服务。商务舱是大部分交通工具旅行时座位的第二等级，此舱等在一些商业航线相当的常见，其等级比经济舱以及国内线日本航空商务舱头等舱高，但比国际线的头等舱低。