英文名一定要取已有的名字吗？Yoyi这个名字英语里本来有没有？可以吗？

Actually in my heart u2026u2026

恐怖分子？！

“对你我已有爱”的英文翻译是“I already have love for you”。

李加李英文名: Jiali Li 或者Charlie Lee人名翻译原则：1、中国名字翻译成为英文时，按照汉语拼音来书写，姓和名的首字母大写，其中名字的拼音要写在一块。2、已有固定英文的中国科学家、华裔外籍科学家以及知名人士，应使用其固定的英文名字。如：李政道译成“T D Lee”。3、科技图书中的外国人名，按照译名手册翻译成中文，并在第一个中文译文后面加上该名字的英文名字。4、同一文章中出现同姓的人时，中译名前加各自名字的脚点以区分。5、译名手册查不到的外文姓氏，可以结合译名手册按照音译的原则处理。6、不少国外知名科学家和知名人士已有习用的中译名或汉名，则遵循其译名不可音译处理。如：Henry Norman Bethune翻译为“白求恩”。7、我国出版物固定已久的外国名字不能乱译，如Elizabeth 翻译成为“伊丽莎白”。8、英文书中出现的俄国人民（这里很可能是打字打错了，似乎是“名”－Angel注），译成中文后，可以在后面加小括号用英文注上其俄文名。9、日本人姓名的汉字要改为中文简化字。碰到日本自造的汉字而中文又没有对应的汉字时候，则应沿用日文汉字。10、英文或俄文书中出现的日文名字，如果不能查到其确切的中文写法，可参照日文发音写出其可能性较大的汉字。同时用小括号注明采用音译处理。11、学术专著中的外国人名可以保留原名，而不译成中文。在某些情况下，俄国人的姓名可以用拉丁文来拼写。日本人的姓名也可以用罗马文拼写。12、人名译名尽量采用音译原则，慎用意译原则。

英:Company full name: Well-being Jiangxi day green food Ltd. Brand name: Aristocratic family tea oil. Advertisement terms: Aristocratic family tea oil , tea oil aristocratic family.日:会社名：绿色食品有限公司江西文化日。 商号：茶油の家族。 広告用语：家族茶油、茶油の家族。学二楼的: 这个应该是你们包装上要用的： 净含量：( Net Weight )(ネットコンテンツ) 纯重量(Net weight)(正味重量)

应该不是英文单词。起码我没查到这个单词。英文名字不是必须要已有的英文单词。有时候可以根据自己的汉语名字音译创造一个。比如王力宏他的英文名就是leehom这个就和他的名字的音相近，而且也不是英文单词。还有王菲的faye等等等等。。所以，coky也完全可以作为英文名了。

South Urbanity

盛 大的英语怎么说啊？ grand盛大的，宏伟的 盛馨颐的英文名怎么写? 李坚洪英文名:Shuhong Li 人名翻译原则： 1、中国名字翻译成为英文时，按照汉语拼音来书写，姓和名的首字母大写，其中名字的拼音要写在一块。2、已有固定英文的中国科学家、华裔外籍科学家以及知名人士，应使用其固定的英文名字。如：李政道译成“T D Lee”。 3、科技图书中的外国人名，按照译名手册翻译成中文，并在第一个中文译文后面加上该名字的英文名字。 4、同一文章中出现同姓的人时，中译名前加各自名字的脚点以区分。 5、译名手册查不到的外文姓氏，可以结合译名手册按照音译的原则处理。 6、不少国外知名科学家和知名人士已有习用的中译名或汉名，则遵循其译名不可音译处理。 如：Henry Norman Bethune翻译为“白求恩”。 7、我国出版物固定已久的外国名字不能乱译，如Elizabeth 翻译成为“伊丽莎白”。 8、英文书中出现的俄国人民（这里很可能是打字打错了，似乎是“名”－Angel注），译成 中文后，可以在后面加小括号用英文注上其俄文名。 9、日本人姓名的汉字要改为中文简化字。碰到日本自造的汉字而中文又没有对应的汉字时 候，则应沿用日文汉字。 10、英文或俄文书中出现的日文名字，如果不能查到其确切的中文写法，可参照日文发音写出其可能性较大的汉字。同时用小括号注明采用音译处理。 11、学术专著中的外国人名可以保留原名，而不译成中文。在某些情况下，俄国人的姓名可以用拉丁文来拼写。日本人的姓名也可以用罗马文拼写。 12、人名译名尽量采用音译原则，慎用意译原则。 穿上盛装用英语怎么说 穿上盛装 基本翻译 dress up 网络释义 穿上盛装:dress up|dressing up|dude up 穿上盛装，耿饰:dress up 穿上盛装、装扮:w>dress up “盛饭”用英语怎么说？“我给你把饭盛上。” 外国人不吃米饭，就算吃饭也很少会让别人给他们盛饭 总之不太可能用上这句话 你非要讲的话，可以说 can I get the rice for you 由盛而衰 用英语怎么说 From prosperous to decayed 电脑无故死机，为什么？ 5分 换机器 年轻气盛的英语怎么说 young and aggressive 盛行的的英语翻译 盛行的用英语怎么说 盛行的 [词典] [法] prevailing; [例句]这反映了社会上盛行的态度和价值观。 This reflects attitudes and values prevailing in society 盛世浮华用英语这么说 因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。

一般不会吧

当然可以啊。 但是法语不是一门适合自学的语言, 尤其是刚入门的时候, 很多思维逻辑表达方式和中文完全不同, 学生初期也很容易因为没有老师带领和纠正带来的发音不正确的情况。 再比如法语的动词变位的概念, 形容词置于名词后并且需要性数配合等概念, 不只在中文里没有, 就是在大多数人的第一外语英语里也没有。 所以我建议初学者先跟着专业的老师学习。 不是不支持自学法语，是不支持零基础自学法语。 作为老师, 我平常也遇到了很多自学了一段时间最终过来我们机构上课的同学, 自学往往好几个星期都还没绕出法语的发音问题, 可是我们老师带着上课, 几堂课就可以帮助学生理清。并且在学习几个月后都能进行简单的日常交流。 当学生掌握了语言逻辑之后, 需要加强词汇还有巩固练习, 这时候老师的作用就变小了, 这时候需要学生更多的主观能动性。 确实存在神人能自学并且在短时间内考出B2的成绩, 但是真的非常非常少。

每一个人都有自己的学名，用于各种公共场合。有些父母为了方便喊叫，也会给孩子起小名，叫上去更有亲切感。现在，许多父母还会给孩子起个英文名，有些人也会自己给自己起个英文名，以显示自己的与众不同。女生更喜欢追求时尚，喜欢标新立异，那女生好听好看的英文名字有哪些呢？我们一起来看看。女生好听好看的英文名字怎么起？英文名字能让女生看起来更有国际范儿，更高端洋气上档次。因此，许多女生为了追求个性，都想有个英文名字。许多人可能没有起过英文名字，因此对于女生好听好看的英文名字，大家可以借鉴以下这几种方法。1、用中文名字的谐音来起英文名字。这是一个相对容易的方法，因为每个人都会有中文名字，直接根据名字的谐音来组合相应的英文字母，简单便捷。比如，著名歌星蔡依林的英文名字“jolin”，就是根据“依林”的谐音来取的。这样起名的好处是一般不会重复，而且易记，带有自己的身份象征。其它的还有王菲的英文名字是faye，张曼玉的英文名字maggie等。2、根据已有的英文单词增、减字母来起英文名字。许多英语单词的中文意思是非常好的，比如handsome，有英俊的、美观的、大方的意思。但直接使用又太普通，没有什么个性色彩，因此就可以通过对这种寓意好的单词进行字母的增减来起英文名字。比如，李湘与王岳伦的女儿王诗龄的英文名字是angela。英语单词angel有天使、善良可爱的人、天使般的人等好的意思。用angel为原型来起英文名字，寓意女子像天使般漂亮美丽，温柔可人。3、直接使用一些内涵丰富的英文词汇起英文名字。比如，著名香港男女星陈慧琳的英文名字kelly就是一个有内涵的英语词汇。kelly的意思是凯利帽，能寓意女子比较帅气、开朗、时尚。大s的英文名字barbi是芭比娃娃的意思，与她本人的形象也是非常贴合的。4、根据自己的喜好和想要的寓意，随意搭配英文字母起名这种方法和起中文名字一样，找一些英语字母进行随意搭配，以起出比较有个性的英文名字。女生好听好看的英文名字有哪些女生起英文名字，除了要注意以上几种方法的了解运用外，还要注意英文字母的发音和单词的长短，只有这样才能起出更好听好看的英文名字。下面取名字大师举几个例子供大家参考。Loveo：love是一个常见的英语单词，意思是喜爱、热爱、赞许、羡慕等，加上一个读音叫亲切的字母o，整个名字就与众不同了，不仅能寓意女子非常受人喜爱，而且很好听，记起来、写起来都很方便。Silen：英语单词silent有沉默的、无言的、寂静的、无声的、 静止的等意思，去掉一个字母t，silen这个英文名字就很好记忆了，而且能够寓意女孩比较安静，非常的温柔可人。Aurora：本身是一个英语词汇，有北极光、曙光、晨曦、朝霞等意思，直接用于做英文名字，可寓意女子有罕见的、惊人的外貌，而且性格活泼，总能给人带来快乐和幸福。Melei：父母在给女孩起名的时候，如果想让孩子漂亮美丽，则可直接用这些汉字的谐音起英文名字。melei可以看成是美丽的谐音，寓意孩子以后长得好看，有气质。Audre：有些外国人比较出名，而且名字好听。比如audrey hepburn（奥黛丽·赫本），许多女生都很喜欢她，因此可以把他的英文名audrey稍微改造一下，就能有个和外国人相近的名字了。Zigi：现在中国许多明星都有英文名字，比如梁咏琪的英文名是gigi，如果特别喜欢梁咏琪，则可以跟随偶像来起英文名。比如姓邹的女生就可以用z代替g，起名zigi。女生好听好看的英文名字推荐女生想起个好听好看的英文名字，其实还是需要仔细思考的。如果实在没有好的想法，可以去一些专业的站如多看看，也可以在线进行起名。下面取名字大师就为大家推荐一些好听好看的女生英文名字。emmal 艾玛儿larissa 兰瑞莎edith 爱迪斯sophia 索菲娅joyci 乔伊斯ashley 阿瑟妮may 梅alvy 艾维haley 哈蕾stellor 斯特欧尔gloria 格洛里亚amy 艾米jessi 杰斯lucy 露西aman 阿曼jennifer 珍妮弗abblly 阿比蕾lorraine 洛兰marian 玛丽安anne 安妮loren 洛伦bella 贝拉sarah 莎拉colin 科林kater 凯特尔larise 兰瑞莎keliy 凯利lion 利昂amyni 艾米丽breda 布瑞德alici 爱丽丝emil 艾美欧anner 安妮儿fiona 菲欧娜anna 安娜audrey 奥德瑞cindy 森蒂angelina 安杰丽娜您还可以点击底部客服官网给您的宝宝起名，赐子千金不如赐子好名，很多家长都关注了我们，我们会根据宝宝出生年月日，为宝宝起一个带着一生好运的好名字：http://www.adxqd.com/qiming/

英文名字还是以已有的英文名字为好，否则你起一个自造的名字，说不定恰好是某种不恰当意思的缩写，就容易闹笑话。

sinderala

可以点击申请在线验证报告中文版，或在已有的英文报告后点击申请中文版。在在线验证报告下面点击申请，在出现的页面点击查看。然后出现中文版的，下载就ok。如果是出现在中文版中出现英文乱码，或者没显示中文内容，建议咨询网站客服人员。

DNA is present in all cellular organisms and in viruses. It contains the genetic information of the organism. DNA, the abbreviation for Deoxyribonucleic Acid, consists of two antiparallel chains (double helix) consisting of sugar, a phosphate-unit and 4 different bases. The two chains are held together by hydrogen bonds between base pairs, while the sugar-phosphate backbone is on the outside. The sugar-phosphate backbone stays the same within a strand, whereas the bases can differ between Adenine, Thymine, Guanine and Cytosine. The order of the bases in the double-chain determines the genetic code, that means the order and the distribution of the bases is responsible for all heritable traits of an organism. It is a very precise code, and a mistake in even a single letter of the DNA code can have disastrous consequences. A unit (sequence of nucleotides) of the double-helical chain, responsible for a certain trait, is called a gene.

音译成英文?那就是 BAXIANG

跟海有关的英文名有以下几种：1、hadyn(海丁)，hadyn音标为[hadyn]，长度为5，音律优美优美悦耳，适合大家英文起名，作为男性名字，展现受人赏识了不起仗义的品格特点。hadyn最早出现于英语，这个名字在国外流行度尚可。海丁包含海登变奏曲海登的变种的寓意。海登变奏曲海登的变种糟糕的拼写。对于我的上述评论，我把这个名字误认为是海顿。2、heleen(海琳)，音标为[heleen]，中文读作海琳，读起来好看又响亮，且该名由6个字母组成，以此来作为小女人的英文名寓意着他是个不寻常，感激、能说会道的人。heleen最早来源于荷兰语，这个名字在国外流行度尚可。海琳的意思是也是海伦娜的昵称或变体。也是海伦娜的昵称或变体也是海伦娜的昵称或变体。3、hayley(海蕾,海莉,海利)，hayley中文音译为海蕾，一共6字母，是一个好听的英文名，以此来作为女人的英文名寓意着他是个娇气，平实、要求高的人。hayley来源于宿务语、英语，这个名字在国外较为常见。海莉是一个美丽的名字，意思是（有栅栏的草地）。海莉是一个美丽的名字，意思是（有栅栏的草地）我叫海莉，我很喜欢。4、hettie(海蒂)，hettie中文音译为海蒂，该名是由6个字母组成的，听来精练又响亮大气，女性运用此英文名起名，可彰显出令人叹为观止，可人、纯情的性格！我们分析，名字是hettie的家认为都比较实际、谨慎，这个名字在国外流行度尚可。我最喜欢的昵称：3赫蒂这个名字是一个源自英国的女性的名字。我觉得海蒂的拼写和这个拼写一样可爱。)哈丽特·海蒂·拜沃特是一位英国女演员。5、 haidee(海迪,海黛)，此英文名字，中文音译为海迪，这个英文名不仅看起来简单，但拼写起来是很美妙，作为女生的名字显得是率性、有计谋的。haidee历史出自海地克里奥尔语、西班牙语，这个名字在国外流行度尚可。海迪代表。越来越不常见了，听起来像海地和艾迪英语的IPA发音是/u02c8heu026a.di/。用海洋为英文名的语法1、在已有的英文名、姓或字母中加入“海洋”相关单词，如“Seaside”、“Ocean”、“Marina”、“Wave”等。2、使用英文单词来表示海洋中特定的生物，如“Seahorse”、“Shark”、“Dolphin”、“Whale”等。3、采用海洋文化中著名人物或神灵的名字作为英文名或姓氏，如“Poseidon”、“Neptune”、“Triton”、“Siren”等。4、使用海洋中各种美丽景色或环境元素来命名，如“Cove”、“Sunset”、“Beach”、“Lagoon”等。5、使用大海相关的形容词、介词或副词，如“Sailing”、“Deep”、“Overboard”、“Surfing”等。使用海作为英文名或姓氏时，可以尝试从海洋生物、文化人物、海洋环境、海洋运动等角度来寻找英文单词，从而形成新的有趣、个性化的名字。

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What"s to be done?

不仅翻译就行 要国内最新标准中文SDS

英语毕业论文参考文献的正文注释格式范文 　　英语毕业论文参考文献的正文注释格式范文 　　英语毕业论文参考文献注释格式范文 　　英语毕业论文参考文献注释格式范文 　　正文中的注释和参考文献是论文格式最为重要的部分，请论文作者逐条仔细阅读。建议先做好参考文献格式，再对照格式要求作夹注。 　　分脚注和夹注两种，。 　　1)脚注 　　正文内容如有需作出特别说明或解释之处以脚注的形式处理，编号格式设置为“○1,○2,○3u2026”，编号方式设置为“每页重新编号”，脚注会自动出现在当页正文下。字体采用默认值(小五号)。 　　2)夹注 　　对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以采用以下几种形式： 　　作者姓氏未在引文中出现，则夹注用括号标出作者姓氏，空一格字母再标出引文页码。为避免不必要的麻烦，中文作者用全名。 　　引用一位作者 　　“Time is no longer felt as an objective, causal progression with clearly marked-out differences between periodsu2026” (Frank 20) 　　As the British novelist-critic Christine Brooke-Rose has put it, the novelists now have nothing new to tell since what should be told have been told altogether (Yin Qiping 33-35) . 　　引用两位作者 　　Medieval Europe was a place both of “raids, pillages, slavery, and extortion” and of “traveling merchants, monetary exchange, towns if not cities, and active markets in gain” (Townsend & Waugh 10-16). 　　作者有三个以上， 　　则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略，或列上全部姓氏，夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致。 　　Modern Literary studies have their origin in classic studies (Graff et al. 19-35). 　　Modern Literary studies have their origin in classic studies (Graff, Goldberger, & Tarule 15-20). 　　同姓作者 　　还需加名的开头字母予以区分，如： 　　Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R. Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration (A. Miller 46). 　　文本中不指名列举持某一观点的"作者 　　Others hold the opposite point of view (e.g., Jakobson 9;Waugh 34) 　　作者姓氏在引文中出现，则只需用括号标出引文页码 　　Graff defines his recent book, Professing Literature, as “a history of academic literary studies in the United States” (10). 　　如在引文中提及整个文献及作者姓氏(不必夹注，但参考文献中要注明相关出版信息) 　　Sladeu2019s revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of the MLA Handbook. 　　集体作者如果组织名称太长，第一次提及时可采用全称后加注缩略 　　The annual report revealed substantial progress in fundraising (American Museum of Natural History 12, hereafter AMNH). 　　以后直接用缩略形式做夹注 　　The report surveys the major problems in fundraising (AMNH 15). 　　引用多卷本中的一卷 　　Between the years 1945 and 1972, the political party system in the United States underwent profound changes (Schlesinger, vol. 4). 　　Schlesinger pointed out the profound changes the political party system in the United States underwent between 1945 and 1972 (4: 98-104). 　　引文出自同一作者的不同文献 　　引用同一作者的两篇以上的文献, 可以分别以文献名全名(如果文献全名简短的话)或文献名的缩略形式(如果文献全名较长的话)注释。 　　文本中未出现引文作者姓氏，也未出现文献名的，夹注用括号标出作者姓氏，姓氏后加逗号，空一格字母标出带下划线的该作者的书名，书名后空一格字母标出引文页码，如： 　　Shakespeareu2019s King Lear has been called a “comedy of the grotesque” (Frye, The Anatomy of Criticism 237). 　　文本中出现作者姓氏的，夹注用括号标出带下划线的该作者的书名，空一格字母再标出引文页码，如： 　　Shaughnessy points out that “the beginning writer does not know how writers behave” (Errors 79). 　　若引文出自杂志，则把文章名放在双引号内，空一格字母再标出引文页码，如： 　　Teachers applauded Shaughnessyu2019s assertion that “teaching them [beginning writers] to write well is not only suitable but challenging work for those who would be teachers and scholars in a democracy” (“Diving In” 68). 　　文本中既出现作者姓氏又出现该作者的书名或文章名，则只需标出引文页码 　　In The Age of Voltaire, the Durants portray eighteenth-century England as a minor force in the world of music and art (214-48). 　　一个夹注中涉及一篇以上文献 　　(Lauter 34; Crane 98) 　　...as has been discussed elsewhere (Burke 3; Dewey 21). 　　转引 　　Edmund Burke was an “extraordinary man” (Johnson qtd. in Boswell 2: 450) 　　Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man” (qtd. in Boswell 2: 450) 　　引文来自于中文作者(对“孔子”等已有英文译名的必须使用标准译名，如Confucius 33; Mencius 22-25) 　　(Hu Zhuanglin 33) 　　(Zhu Xianzhi & Lin Chongde 89) 　　(Xu Guozhang et al. 33-35) 　　(Confucius 33) 　　短引文 (四行以内或诗歌三行以内) 　　引文须加双引号，括号内提供作者、页码(诗歌的话提供诗行)信息，标点符号在括号之后。如果问号、感叹号若是引文的一部分，则须放在引言内，否则，也放在括号之后。 　　According to some, dreams express "profound aspects of personality" (Foulkes 184), though others disagree. 　　According to Foulkes"s study, dreams may express "profound aspects of personality" (184). 　　Is it possible that dreams may express "profound aspects of personality" (Foulkes 184)? 　　诗行与诗行之间用“/”隔开，如： 　　Cullen concludes, "Of all the things that happened there/ That"s all I remember" (11-12). 　　长引文 　　如果引文较长，超过4行，拟另起一行，不加引号，左边缩进10个英文字母, 夹注紧随引文末尾，句点应放在引用括号之前。 　　At the conclusion of Lord of the Flies, Ralph and the other boys realize the horror of their actions: 　　The tears began to flow and sobs shook him. He gave himself up to them now for the first time on the island; great, shuddering spasms of grief that seemed to wrench his whole body. His voice rose under the black smoke before the burning wreckage of the island; and infected by that emotion, the other little boys began to shake and sob too. (186) 　　引文为两段或两段以上，或引文来自诗歌，或引文来自剧本，或引文附带译文，详细说明分别参考《MLA科研论文写作规范》82页;83-84页;85页;93页。注意引文来自诗歌等韵文时，可以篇次和行次代替夹注中的页码;引文来自剧本等文献时，以幕次、场次和行次代替页码。 　　引文中的添加与省略 　　在添加的词两头加“[ ]”。 　　Jan Harold Brunvand, in an essay on urban legends, states: “some individuals [who retell urban legends] make a point of learning every rumor or tale” (78). 　　在省略的此处用省略号“u2026”代替，省略号前后各空一字母。 　　In an essay on urban legends, Jan Harold Brunvand notes that “some individuals make a point of learning every recent rumor or tale ... and in a short time a lively exchange of details occurs” (78). 　　词典词条 　　将词条在双引号中列出，后加 “def.”，空一字母后再加页码。 　　According to The Random House Dictionary of the English Language, “study” means “application of the mind to the acquisition of knowledge, as by reading, investigation, or reflection” (“Study,” def. 1888). 　　5. 关于参考文献 　　说明： 　　1)参考文献部分以Times New Roman小四号正体加粗居中标明“Works Cited”列在正文后(或尾注后)，另页书写。“Works Cited”与第一个参考文献之间空一行。不得罗列同正文没有直接关系的文献，参考文献条目与引文夹注要对应。外文文献排列在前，以姓氏的首字母为序排列，中文文献排列在后，以姓氏的拼音为序排列。每条文献顶格写，回行时英文空5个字母，中文空两格。 　　2) 建议论文作者多使用英文原版图书和学术期刊文献。引用英文原版图书和学术期刊文献至少2本(篇)以上。 　　4)主要作者(编者、译者)采用姓在前，名在后的形式，作者姓与名之间用逗号分隔(中文姓名不用分隔);2人以内全部写上，第2 者起姓名按正常顺序，两个主要作者(编者、译者)之间英语的加“&”、中文的加 “、”三个主要作者(编者、译者)以上只写第一人再加“et al.”或“等”(中文)。 　　5)英文图书、期刊、报纸一律使用斜体，如果图书中包含作品名，作品名使用正体。例如： 　　Parkes, Adam. Kazuo Ishigurou2019s The Remains of the Day. New York & London: Continuum, 2001. 　　6)中文图书等采用汉英对照形式，以便正文中统一按照英文模式(格式同英文文献)做夹注，列中文图书、期刊、报纸一律使用书名号，作者与作者之间用“、”号，英 语文 献中的句点在中文文献中用宋体字体下的逗号代替、冒号也要是宋体字体下的冒号，且汉字之间或标点与汉字之间没有空格。中文文献的英文模式须加“[ ]”，下面参考文献格式不再赘述。例如： 　　王守仁、方杰，《英国文学简史》，上海：上海外语教育出版社，2006年。 　　[Wang Shouren & Fang Jie. A Concise History of English Literature. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2006.] 　　7)除了版本研究(如翻译版本对照研究)之外，不宜将同一本书的英文版本和中文版本同时列为参考文献。英 语文 学论文作者必须使用所研究作品的英文版本。 　　8) 非单行本短篇小说一般应参照文章格式处理，例如： 　　Joyce, James. “Araby.” Dubliners. London: Penguin, 1967.

教学目标： 　　1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I"m … 　　2、自我介绍用语I"m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 　　教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I"m … 　　教学难点：自我介绍用语I"m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 　　教具准备： 　　1教材相关人物的面具或头饰 　　2为Let"s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 　　3教材相配套的录音带 　　教学过程： 　　1. 热身 （Warm-up） 　　（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] 　　（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 　　（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 　　2. 呈现新课 （Presentation） 　　（1）在学生初步了解打招呼用语后，播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 　　T: Hello, boys and girls. S: Hello. 　　（2）利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I"m …/Hi, I"m … 　　（3）带上Sarah的头饰介绍Hello! I"m Sarah. /Hi ! I"m Sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。） 　　（4）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I"m … 　　（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let"s talk部分的教学内容 　　3.趣味操练 （Practice） 　　（1）游戏 　　玩Let"s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, I"m …/Hi, I"m …（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。） 　　提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I"m的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]。根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。 　　另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。 　　（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。 　　为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？ 　　情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？ 　　情景二>上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？ 　　情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？ 　　情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？ 　　（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。 　　（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, I"m …/Hi, I"m …Goodbye./Bye-Bye。 　　4.课堂评价 （Assessment） 　　做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导。 　　（1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。 　　（2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。 　　（3）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。 　　（4）让学生听录音做练习。 　　（5）再次播放录音， 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。 　　5.扩展性活动（Add-activities） 　　（1）将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。 　　（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。 　　（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。 　　板书设计： 　　Unit 1 Hello 　　[将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi ] 　　[将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello, I"m…] 　　[将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Goodbye. ] 　　探究活动 　　What"s missing? 　　活动目的：强化本单元单词的记忆，巩固所学单词。 　　活动过程：教师每次举起四个单词，让学生看几秒钟，然后将其中之一藏起后问：What"s missing? 学生凭记忆回答。还可将单词增加到五个或六个，让学生观察后再藏起一个单词问：What"s missing

it has the history of more than1,000 years from now on

进入大学已有两个月的时间英文翻译：It has been two months since I entered the university.重点词汇释义：进入：enter; entering; entry; get into; come into大学：college; university; The Great Learning

翻译中文名字需要根据其含义、发音等方面进行考虑和处理直接音译：直接根据中文名字的发音进行音译，例如"张伟"直接翻译成"Zhang Wei"。意译：根据中文名字的含义进行翻译，例如"美丽"可以翻译成"Meili"或"Beautiful"。组合翻译：将名字的每个汉字都进行翻译，然后组合起来形成一个名字，例如"小明"可以翻译成"Little Brightness"。个性翻译：有时候根据中文名字的特点和个性，进行一些特别的翻译处理，例如"韦小宝"可以翻译成"Wei Xiaobao"或"Billy Wei"。在翻译名字时需要考虑到一些文化和社交因素，避免出现不合适的译名，同时也需要尊重名字主人的意愿。

　　冼金桃的英文名就是这个名字的拼音，用拼音书写各国人的名字是国际惯例，这也是联合国教科文组织规定的 “名从主人” 翻译原则。我国的人名有以下几种拼写方式（以冼金桃为例）：　　汉语拼音：Xian Jintao 或 Jintao Xian　　韦氏拼音：Hsian Kin-tao 或 Qin-tao Hsian　　英文拼写：Shian Jean-taw / Jane-taw / Joan-taw 或 Jean-tao / Jane-taw / Joan- taw Shian　　如果希望起一个英文的常用名，与本人的原名的意思没有关系，只能把原名中的元素嵌入英文名中，比如 “金桃” 中的 “金”。与 “金” 发音相近的有 Jean（吉恩）、Jane（简）、Joan（琼）。

樊丁壮哥哥

很多内地的都是用拼音、Yixuang Huang我申请国外的东西都是用的拼音如果是很正式的情况比如标准化考试，基本上是按照护照上的写正式用途的英文写法应该不是自己能够定的（是拼音还是韦氏还是其它拼法），你正式身份文件上是什么就是什么

不同人的想法不同吧

Birong Yang如果没有英文名字，那么应该按照中国人的习惯（姓在前名字在后）直接把中文名字翻译成汉语拼音作为英文写法；两个字的是：比如：张三就应该写：Zhang San 三个字的是：1.单姓,比如：李小言就应该写：Li Xiaoyan 2.复姓,比如：诸葛亮就应该写：Zhuge Liang 四个字的是：1.单姓,比如：李雨中生就应该写：Li Yuzhongsheng 2.复姓,比如：司马相如就应该写：Sima Xiangru 注意：在国外使用英文姓名的建议：外国人习惯将名放在前面，姓放在後；而中国人的姓名，则是姓在前名在後，有时在国外填写资料时常会搞错，建议在打履历表、印名片或处理资料时，如果填写姓名的地方没有注明Last Name时，英文姓名正确表达方法可以如： Fuping Wang 或 Wang, Fuping ----摘自百度文库，链接：http://wenku.baidu.com/link?url=X5j8AAHc6vsUvB49FpyItQTOD29sW5woUn5rFaj22ReGqSMBMOyg353dvpf2P2-pHPCfG3WGtJ5g28y1GveLM8S0CQVbf2bBi5Rm2ppnxOy

Ivan

「张斯炫」的英文名翻译与拼音相同为：Zhang, Sixuan (英文文法中，当姓氏在名字前会以逗号做区别)一般介绍自我是先说名「斯炫」再说姓氏「张」：Sixuan Zhang (名字写在姓氏前则无需逗号)想自己另取一个有谐音的英文名可以考虑：Sid, Shanks, Shaw, Sean, Shawn

「解睿」的英文名翻译与拼音相同为：Rui, Xie (英文文法中，当姓氏在名字前会以逗号做区别)一般介绍自我是先说名「睿」再说姓氏「解」：Rui Xie (名字写在姓氏前则无需逗号)想自己另取一个有谐音的英文名可以考虑：Rae, Ray, Rey, Ryan

Rong Jie。。。

FRED 弗雷特

不好办

dragon

Qiuyu Lin

加拿大。迪迪啵英语儿歌出生于大洋彼岸加拿大，是加拿大SkyshipEntertainment公司制作出品的一系列经典英文儿歌，歌曲朗朗上口，歌词简单适合儿童演唱。

1. 变频空调和定频空调的区别 变频空调和定频空调的区别 一、空调变频和定频的区别有哪些 空调变频和定频的区别如下： 一、节能性 1、定频空调在一小时之内会多次启动，每次耗电量很大。 2、定频空调启动电流相当于正常运行时候的3倍左右，变频空调启动电流和正常运行时相近。 3、定频空调运行时仅“高转速”一种状态，变频空调根据实际情况，转速可自动调节。 二、舒适性 1、定频空调温度波动大，波动范围达到4℃。变频空调可精确控温，波动范围仅1℃。2、温度波动会造成湿度的波动，变频空调由于控温精度高，可保证室内湿度稳定，始终保持在最适合的状态。 三、静音性 定频空调频繁启停，每一次开启都会有较大的噪音。 四、启动电流 变频空调具有强变频功能，开机时能以较大功率运行，迅速达到设定温度。 二、变频空调与定频空调的区别主要有哪些 1，定速空调（生活中使用的大多数是此类空调）是通过控制压缩机（简单地说，就是对压缩机进行开或关）的运转来制冷或制热，如温度达到设定温度压缩机停止工作，反之就运转. 2，变频空调是通过改变压缩机的转速使制冷量和环境达到一个平衡，不会停机。 变频式空调机的特点： a、制冷、制暖，强劲迅速 启动时，以最高的功率进行运转。迅速制冷、制暖。使室内温度一下子达到设定温度。所以无论是寒冷的清晨，还是炎热的白天都可迅速地享受舒适的室温。 b、高效节能 变频式空调机根据需要的多少来决定功率，所以效率高。另外，由于压缩机几乎没有反复的启动/停止，故不消耗多余的电力。所以电费只是一般空调机的约2/3，可称之为节能模范。 c、舒适恒定的室温控制 变频式空调机因可控制压缩机的转速，自如地改变功率的高低，以保持舒适的温度。一般空调机是通过压缩机的反复启动和停止来维持设定温度的。所以室温会产生波动，发生过冷或过热的现象。如使用变频式空调机的话，可以使室内始终保持在与设定温度很接近的空调环境中。 三、空调变频和定频的区别变频空调和定频空调的区别 1、变频空调是什么 变频空调的主机是自动进行无级变速的，它可以根据房间情况自动提供所需的冷（热）量；当室内温度达到期望值后，空凋主机则以能够准确保持这一温度的恒定速度运转，实现"不停机运转"，从而保证环境温度的稳定。 2、定频空调是什么 我国的电网电压为220伏、50赫兹，在这种条件下工作的空调称为定频空调。由于供电频率不能改变，传统定频空调的压缩机转速基本不变，依靠不断地"开、停"压缩机来调整室内温度，其一开一关之间容易造成室温忽冷忽热，并消耗较多电能。 3、空调变频和定频的区别 变频和定频空调最大的区别就是产品在压缩机上的运用原理不同。变频产品的压缩机能够在长期开启运转的情况下适度调温，如果室内不需要大量冷热时，空调就会以低频的状态运转，智能的恒定控温，而定频产品则需要在人为的情况下进行空调冷热的开关机调节。 四、空调变频和定频的区别 变频和定频空调最大的区别就是产品在压缩机上的运用原理不同。 变频产品的压缩机能够在长期开启运转的情况下适度调温，如果室内不需要大量冷热时，空调就会以低频的状态运转，智能恒定控温，而定频产品则需要在人为的情况下进行空调冷热的开关机调节。 变频（变速）空调相对于普通定频空调的优势 与定速空调相比，变频（变速）空调的优势究竟有多少？总结起来有以下三大优势： 1、室温的稳定性高 定速空调利用开停机来调节房间温度，控温范围在±2℃，室温波动范围大，人就会感觉不舒服，易得“空调病”。 变频（变速）空调在刚开始时以高速运转，当房间温度达到设定温度后转为低频工作，温度控制精确，控温范围在±0。5℃，因为室温稳定，人就感觉舒服。 特别适合老人和儿童睡眠时使用。 2、制冷制热速度快 变频（变速）空调在起动后以最大频率运转，频率可达130Hz以上，制冷制热能力是定速机（50Hz）的2~3倍，使房间的降温或升温速率比定速空调器快1~2倍。 使人们快速获得舒适的温度环境。 3、低温制热能力强 在冬季，如果环境温度很低，因为空调机会频繁化霜，空调器的制热能力会大幅下降。 变频（变速）空调器一方面在非除霜时间段可通过提高频率使制热能力增强，另一方面在除霜时间段，采用高频率运转除霜，使除霜时间大大减少，使除霜时的室温变化从定速机的6℃左右降低至2℃左右。 因此大大提高了舒适性。 。 五、变频空调和定频空调的区别 变频空调是一种使用变频压缩机和模糊控制技术的空调器，能根据室内气温的变化，调节制冷速度。具有低噪音、耗能低等特点。一个15平方米的房间，变频空调比定频式调温速度快6-10分钟。达到设定温度后，变频空调又能以仅为定频空调10%的功率低速运转，以调节温度细微损耗，维持恒温状态。 变频空调按照工作原理可以分为交流变频和直流变转速两类，直流变频空调只是俗称罢了。直流电路的两个电极的极性是固定不变的，电流只有一个流向，不会发生交变，根本无频率可言。谈何变频？采用的直流调速技术要远远优于调频技术，直流变转速是正确的叫法。有关DC直流变转速空调和AC变频空调的简单区别：直流调速只经过一次电压转换，所以能源损耗比调频调速要小。另外，由于这种直流电机的转子是永磁的，又省却了三相交流异步电机的转子电流消耗。所以，它从电网电源到电动机这一段的功率因数要比调频调速方式高，节省了一定的能量。 变频空调对传统空调的优缺点和特点 变频/变转速空调器相对于传统空调器来讲，主要有5大特点： ● 启动电流低，故不存在启动电流对电网和对电度表的冲击，也减少了对室内其它正在使用的家用电器的脉冲干扰影响。 ● 低温运行性能好，制暖性能明显优于传统空调器。 ● 控温波动小，避免了传统空调器采用的开/ 停运转控制方法易造成的室内温度上下波动大 、感觉不舒服的缺陷。 ● 电网电压适应性强，相比较传统空调器，有些变频空调器能在较宽电压范围内工作。有的甚至在低于187V时也能运行自如。 六、变频空调和定频空调的区别是什么 变频空调和定频空调的区别 和各自的优点，根据他们的这些特性来选择。 具体来说变频空调和定频空调的区别主要在于三大方面： 定速空调 定频空调是现今生活中使用最多的空调，它主要是通过控制压缩机的运转来制冷或制热，简单地说，就是需要人为的对空调冷热的开关键进行调节，但在其一开一关中，容易造成忽冷忽热，并且消耗极大的电能，而且通过频繁的开关，对家庭的电网冲击非常的大。 定频空调的缺点： 第一、随着人对周围气温的需求，就容易造成定频空调压缩机的频繁开停，致使室内温度波动较大。 第二、定频空调压缩机的频繁开停，耗费的电量比较大，节能性不高。 第三、开启至适合温度时间长，定频空调从开启大达到调定的温度，花费时间长，不利于人的享受。 变频空调 变频空调相对定频空调就有许多的优势，它可以根据室内的情况，自动提供所需的冷或热量，但室内温度达到某个期望值的时候，空调会自动这一温度的恒定速度运转，从而保证室内环境温度的稳定。 其实变频空调和定频空调最大压缩机的运行上。变频空调的压缩机能够在长期运转的情况下适度调温，只要室内不会急需大量冷热时，空调就会保持以低频的状态运转，智能的恒定控温，而定频产品则需要人为的进行空调冷热的调节。所以变频空调占有很大的优势，那么 第二、高效节能，变频空调严格按照需要来决定功率，所以效率高；另外，因为压缩机几乎没有反复的启动/停止，故不消耗多余的电力，非常的简约，据统计普通直流变频空调比定频空调的能效比提高大约40%。 第三、室温控制，变频空调机因可控制压缩机的转速，自如地改变功率的高低，并保持舒适的温度，使室内始终保持在与设定温度很接近的空调环境中，避免了定频空调频繁开停，室内温度波动大的缺点。 七、变频空调和定频空调的区别 是什么 冷暖功能是区别吗 变频空调在室内温度达到设定温度不会停机，而是会保持低频运行，维持室内温度；定频空调在达到设定温度时则会停止运行，待温度变化后再开始工作，这是其本质区别所在，冷暖方面都是一样，没有区别的； 一：定速空调 ① 定速空调的开机电流数倍于额定电流，并且定速空调在运行中频繁开停机 ② 定速空调在运行中一直以额定高功率制热，室温上升到空调设定温度加1度后，空调停机。空调停机后，当室温下降到空调设定温度减1度时，空调再次启动，如此循环往复。制冷亦然。 ③ 定速空调冬季制热能力不够，带有电辅助加热元件，能效比仅为1。定速空调的电辅助加热功率为1~2kW 二.变频空调 ① 变频空调的开机是软启动，无冲击电流 ② 变频空调在运行中先是高频运行升温，当室温达到空调设定温度后，空调变为低频运行保温，不停机（需要设置经验和技巧）。持续低频运行的耗电，只是额定功率的三分之一，甚至仅为四分之一。制冷亦然。 ③ 变频空调不带很费电的电辅助加热元件。 同一匹数的空调调节室内气温的能力，变频空调大于定速空调，变频空调的性价比高。定速空调开开停停，室温上下波动，给人带来不适感；变频空调持续工作不停机，室内温度恒定不变，没有忽冷忽热的不适感，舒适度相对较高。 八、变频空调和定频空调的区别 有什么优缺点 变频空调和定频空调的区别：节能性 变频空调为何节能： 1.定频空调在一小时之内会多次启动，每次耗电量很大 2.定频空调启动电流相当于正常运行时候的3倍左右；变频空调启动电流和正常运行时相近 3.定频空调运行时仅“高转速”一种状态；变频空调根据实际情况，转速可自动调节 变频空调和定频空调的区别：舒适性 变频空调为何舒适： 1.定频空调温度波动大，波动范围达到4℃；变频空调可精确控温，波动范围仅1℃ 2.温度波动会造成湿度的波动，变频空调由于控温精度高，可保证室内湿度稳定，始终保持在最适合的状态 变频空调和定频空调的区别：静音性 定频空调频繁启停，每一次开启都会有较大的噪音 变频空调和定频空调的区别：启动快 变频空调具有强变频功能，开机时能以较大功率运行，迅速达到设定温度。 变频空调和定频空调的区别：寿命长 变频空调为何寿命长： 1、定频空调运行时启动频繁，势必造成压缩机寿命缩短 2、变频空调相对来说压缩机启动次数大大减少 ，因此也大大延长了压缩机的使用寿命。 以上我们主要介绍了什么叫变频空调、变频空调和定频空调的区别。 从舒适度、节能效果、静音、制冷制热速度和使用寿命五大方面来看，变频空调都完胜于定频空调，目前市场上的很多中央空调都是采用的变频压缩机，如果您是一位追求生活品质的用户，或者更注重节能效果的用户，那么，变频空调将是一种不错的选择。 九、空调变频与定频的区别 生活常识家电问题。根据你的描述，变频空调和定频和空调的区别是： 1，工作原理：定频空调温度达到设定值之后，进入断续运行状态：全速运行、停机、全速运行、停机……变频空调温度达到设定值之后，进入低速运行状态，除非外因导致温度发生变化，否则将持续保持在低速运行。 2，控温能力：定频空调由于工作原理，室内温度会呈现波浪式变动，而变频空调控温则更加精准，不会使 房间 内忽冷忽热，大大提高了舒适性。 3，产生噪音：定频空调每次启动都会产生较大声响，变频空调则相对安静。同时一般同样匹数的空调，变频比定频贵500~1000元上下。 4，用电情况：能效相同的情况下，制冷需求相同，两者产生的制冷量也相同，两者的耗电量相等，谁都不比谁更省电。采用相同 压缩机 时，变频空调的能效比较低，这个时候变频空调反而会更费电。

你找个专业的修理师傅去给你看一下是什么原因？不要瞎捅

3D眼镜就是看来观看3D影片或3D游戏的，目前3眼镜主要分为三大类。色差眼镜：色差式3D技术，英文为Anaglyphic 3D，配合使用的是被动式红-蓝（或者红-绿、红-青）滤色3D眼镜。这种技术历史最为悠久，成像原理简单，实现成本相当低廉，眼镜成本仅为几块钱，但是3D画面效果也是最差的。偏光镜原理：偏光式3D是利用光线有“振动方向”的原理来分解原始图像的，先通过把图像分为垂直向偏振光和水平向偏振光两组画面，然后3D眼镜左右分别采用不同偏振方向的偏光镜片，这样人的左右眼就能接收两组画面，再经过大脑合成立体影像。主动快门式3D技术原理主动快门式3D主要是通过提高画面的刷新率来实现3D效果的，通过把图像按帧一分为二，形成对应左眼和右眼的两组画面，连续交错显示出来，同时红外信号发射器将同步控制快门式3D眼镜的左右镜片开关，使左、右双眼能够在正确的时刻看到相应画面。这项技术能够保持画面的原始分辨率，很轻松地让用户享受到真正的全高清3D效果，而且不会造成画面亮度降低。

英语暑假计划表如下：1、认真翻看英语考纲即英语基本要求，所有初三考试的阅读首字母填空的7个单词来源于考纲内。2、初二暑假可以开始背中考英语考纲的单词和词组了，单词和词组是英语的基本，只有有效地掌握了它们，才能够让阅读和等变得更简单。3、初二暑假可以做一些阅读和语法的题型，阅读题在试卷中占的分值比较大，语法题则往往比较难，都是值得同学们注意的，4、多做卷子，在做卷子的同时，要善于将错题、语法题和阅读题归纳总结，在收集错题时要找到出错的原因，力争下一次不再犯同样的错误。5、多练习英语听力，可以听一些录音，也可以看一些英文电影或是听英文歌曲，以此培养自己的英语听力能力。6、作文多写，同语文作文一样多写、多练、多积累，写作文自然而然地就能够变得简单起来。拓展：暑假的学习当中，做题做卷子时，做语法题时应注重语法点，注意时态，词形转换，词汇搭配，词义对换和情景题的理解。阅读题应注重通篇阅读，整体感知，瞻前顾后，当然还有一定的词汇量和时态注意。写作文则应千万不能有语法错误，出现3个复合句以上，多用好的词组，只需1句或谚语，有条理，会合理运用顺序词，就是一篇英语满分作文的标准。明确了英语学习目标之后，就需要了解自己的英语处于哪一个等级，并找出你的优势和弱项。优加国际教育有专门的英语评测，可以较为准确的评估孩子的英语水平并制定相应的英语学习计划，学员会更明确知道自己是口语表达比较薄弱,还是阅读写作需要花费更多时间，以便更有针对性的进行下一步的英语培训学习。现在你已经有了明确的学习目的，并且知道自己哪方面需要加强，接下来就需要选择合适的班级了。优加国际教育常规课程是安排晚上上课，周末全天上课，这就需要根据你的时间来选择合适的班级。如果你学习的目的是跟外国朋友交流，并且已经知道你的弱项是听力，那在选择班型的时候就应该侧重于听力练习，适当减少说读、写方面的比例。

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xiao peng you

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七大句型：SV——主语+谓语SVC——主语+系动词+补语SVO——主语+谓语+宾语SVOO——主语+谓语+双宾语SVOC——主语+谓语+宾语+补语SVOA——主语+谓语+宾语+状语SVA——主语+谓语+状语一、句型1： Subject (主语) + Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。二、句型2：Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。三、句型3：Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：1) He took his bag and left.(名词) 他拿着书包离开了。2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。3) She plans to travel in the coming May Day.(不定式)她打算在即将到来的“五一”外出旅游。4) I don"t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

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