杨碧容英文名称怎样写的？

Actually in my heart u2026u2026

恐怖分子？！

“对你我已有爱”的英文翻译是“I already have love for you”。

李加李英文名: Jiali Li 或者Charlie Lee人名翻译原则：1、中国名字翻译成为英文时，按照汉语拼音来书写，姓和名的首字母大写，其中名字的拼音要写在一块。2、已有固定英文的中国科学家、华裔外籍科学家以及知名人士，应使用其固定的英文名字。如：李政道译成“T D Lee”。3、科技图书中的外国人名，按照译名手册翻译成中文，并在第一个中文译文后面加上该名字的英文名字。4、同一文章中出现同姓的人时，中译名前加各自名字的脚点以区分。5、译名手册查不到的外文姓氏，可以结合译名手册按照音译的原则处理。6、不少国外知名科学家和知名人士已有习用的中译名或汉名，则遵循其译名不可音译处理。如：Henry Norman Bethune翻译为“白求恩”。7、我国出版物固定已久的外国名字不能乱译，如Elizabeth 翻译成为“伊丽莎白”。8、英文书中出现的俄国人民（这里很可能是打字打错了，似乎是“名”－Angel注），译成中文后，可以在后面加小括号用英文注上其俄文名。9、日本人姓名的汉字要改为中文简化字。碰到日本自造的汉字而中文又没有对应的汉字时候，则应沿用日文汉字。10、英文或俄文书中出现的日文名字，如果不能查到其确切的中文写法，可参照日文发音写出其可能性较大的汉字。同时用小括号注明采用音译处理。11、学术专著中的外国人名可以保留原名，而不译成中文。在某些情况下，俄国人的姓名可以用拉丁文来拼写。日本人的姓名也可以用罗马文拼写。12、人名译名尽量采用音译原则，慎用意译原则。

英:Company full name: Well-being Jiangxi day green food Ltd. Brand name: Aristocratic family tea oil. Advertisement terms: Aristocratic family tea oil , tea oil aristocratic family.日:会社名：绿色食品有限公司江西文化日。 商号：茶油の家族。 広告用语：家族茶油、茶油の家族。学二楼的: 这个应该是你们包装上要用的： 净含量：( Net Weight )(ネットコンテンツ) 纯重量(Net weight)(正味重量)

可以啊

应该不是英文单词。起码我没查到这个单词。英文名字不是必须要已有的英文单词。有时候可以根据自己的汉语名字音译创造一个。比如王力宏他的英文名就是leehom这个就和他的名字的音相近，而且也不是英文单词。还有王菲的faye等等等等。。所以，coky也完全可以作为英文名了。

South Urbanity

盛 大的英语怎么说啊？ grand盛大的，宏伟的 盛馨颐的英文名怎么写? 李坚洪英文名:Shuhong Li 人名翻译原则： 1、中国名字翻译成为英文时，按照汉语拼音来书写，姓和名的首字母大写，其中名字的拼音要写在一块。2、已有固定英文的中国科学家、华裔外籍科学家以及知名人士，应使用其固定的英文名字。如：李政道译成“T D Lee”。 3、科技图书中的外国人名，按照译名手册翻译成中文，并在第一个中文译文后面加上该名字的英文名字。 4、同一文章中出现同姓的人时，中译名前加各自名字的脚点以区分。 5、译名手册查不到的外文姓氏，可以结合译名手册按照音译的原则处理。 6、不少国外知名科学家和知名人士已有习用的中译名或汉名，则遵循其译名不可音译处理。 如：Henry Norman Bethune翻译为“白求恩”。 7、我国出版物固定已久的外国名字不能乱译，如Elizabeth 翻译成为“伊丽莎白”。 8、英文书中出现的俄国人民（这里很可能是打字打错了，似乎是“名”－Angel注），译成 中文后，可以在后面加小括号用英文注上其俄文名。 9、日本人姓名的汉字要改为中文简化字。碰到日本自造的汉字而中文又没有对应的汉字时 候，则应沿用日文汉字。 10、英文或俄文书中出现的日文名字，如果不能查到其确切的中文写法，可参照日文发音写出其可能性较大的汉字。同时用小括号注明采用音译处理。 11、学术专著中的外国人名可以保留原名，而不译成中文。在某些情况下，俄国人的姓名可以用拉丁文来拼写。日本人的姓名也可以用罗马文拼写。 12、人名译名尽量采用音译原则，慎用意译原则。 穿上盛装用英语怎么说 穿上盛装 基本翻译 dress up 网络释义 穿上盛装:dress up|dressing up|dude up 穿上盛装，耿饰:dress up 穿上盛装、装扮:w>dress up “盛饭”用英语怎么说？“我给你把饭盛上。” 外国人不吃米饭，就算吃饭也很少会让别人给他们盛饭 总之不太可能用上这句话 你非要讲的话，可以说 can I get the rice for you 由盛而衰 用英语怎么说 From prosperous to decayed 电脑无故死机，为什么？ 5分 换机器 年轻气盛的英语怎么说 young and aggressive 盛行的的英语翻译 盛行的用英语怎么说 盛行的 [词典] [法] prevailing; [例句]这反映了社会上盛行的态度和价值观。 This reflects attitudes and values prevailing in society 盛世浮华用英语这么说 因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。

一般不会吧

当然可以啊。 但是法语不是一门适合自学的语言, 尤其是刚入门的时候, 很多思维逻辑表达方式和中文完全不同, 学生初期也很容易因为没有老师带领和纠正带来的发音不正确的情况。 再比如法语的动词变位的概念, 形容词置于名词后并且需要性数配合等概念, 不只在中文里没有, 就是在大多数人的第一外语英语里也没有。 所以我建议初学者先跟着专业的老师学习。 不是不支持自学法语，是不支持零基础自学法语。 作为老师, 我平常也遇到了很多自学了一段时间最终过来我们机构上课的同学, 自学往往好几个星期都还没绕出法语的发音问题, 可是我们老师带着上课, 几堂课就可以帮助学生理清。并且在学习几个月后都能进行简单的日常交流。 当学生掌握了语言逻辑之后, 需要加强词汇还有巩固练习, 这时候老师的作用就变小了, 这时候需要学生更多的主观能动性。 确实存在神人能自学并且在短时间内考出B2的成绩, 但是真的非常非常少。

每一个人都有自己的学名，用于各种公共场合。有些父母为了方便喊叫，也会给孩子起小名，叫上去更有亲切感。现在，许多父母还会给孩子起个英文名，有些人也会自己给自己起个英文名，以显示自己的与众不同。女生更喜欢追求时尚，喜欢标新立异，那女生好听好看的英文名字有哪些呢？我们一起来看看。女生好听好看的英文名字怎么起？英文名字能让女生看起来更有国际范儿，更高端洋气上档次。因此，许多女生为了追求个性，都想有个英文名字。许多人可能没有起过英文名字，因此对于女生好听好看的英文名字，大家可以借鉴以下这几种方法。1、用中文名字的谐音来起英文名字。这是一个相对容易的方法，因为每个人都会有中文名字，直接根据名字的谐音来组合相应的英文字母，简单便捷。比如，著名歌星蔡依林的英文名字“jolin”，就是根据“依林”的谐音来取的。这样起名的好处是一般不会重复，而且易记，带有自己的身份象征。其它的还有王菲的英文名字是faye，张曼玉的英文名字maggie等。2、根据已有的英文单词增、减字母来起英文名字。许多英语单词的中文意思是非常好的，比如handsome，有英俊的、美观的、大方的意思。但直接使用又太普通，没有什么个性色彩，因此就可以通过对这种寓意好的单词进行字母的增减来起英文名字。比如，李湘与王岳伦的女儿王诗龄的英文名字是angela。英语单词angel有天使、善良可爱的人、天使般的人等好的意思。用angel为原型来起英文名字，寓意女子像天使般漂亮美丽，温柔可人。3、直接使用一些内涵丰富的英文词汇起英文名字。比如，著名香港男女星陈慧琳的英文名字kelly就是一个有内涵的英语词汇。kelly的意思是凯利帽，能寓意女子比较帅气、开朗、时尚。大s的英文名字barbi是芭比娃娃的意思，与她本人的形象也是非常贴合的。4、根据自己的喜好和想要的寓意，随意搭配英文字母起名这种方法和起中文名字一样，找一些英语字母进行随意搭配，以起出比较有个性的英文名字。女生好听好看的英文名字有哪些女生起英文名字，除了要注意以上几种方法的了解运用外，还要注意英文字母的发音和单词的长短，只有这样才能起出更好听好看的英文名字。下面取名字大师举几个例子供大家参考。Loveo：love是一个常见的英语单词，意思是喜爱、热爱、赞许、羡慕等，加上一个读音叫亲切的字母o，整个名字就与众不同了，不仅能寓意女子非常受人喜爱，而且很好听，记起来、写起来都很方便。Silen：英语单词silent有沉默的、无言的、寂静的、无声的、 静止的等意思，去掉一个字母t，silen这个英文名字就很好记忆了，而且能够寓意女孩比较安静，非常的温柔可人。Aurora：本身是一个英语词汇，有北极光、曙光、晨曦、朝霞等意思，直接用于做英文名字，可寓意女子有罕见的、惊人的外貌，而且性格活泼，总能给人带来快乐和幸福。Melei：父母在给女孩起名的时候，如果想让孩子漂亮美丽，则可直接用这些汉字的谐音起英文名字。melei可以看成是美丽的谐音，寓意孩子以后长得好看，有气质。Audre：有些外国人比较出名，而且名字好听。比如audrey hepburn（奥黛丽·赫本），许多女生都很喜欢她，因此可以把他的英文名audrey稍微改造一下，就能有个和外国人相近的名字了。Zigi：现在中国许多明星都有英文名字，比如梁咏琪的英文名是gigi，如果特别喜欢梁咏琪，则可以跟随偶像来起英文名。比如姓邹的女生就可以用z代替g，起名zigi。女生好听好看的英文名字推荐女生想起个好听好看的英文名字，其实还是需要仔细思考的。如果实在没有好的想法，可以去一些专业的站如多看看，也可以在线进行起名。下面取名字大师就为大家推荐一些好听好看的女生英文名字。emmal 艾玛儿larissa 兰瑞莎edith 爱迪斯sophia 索菲娅joyci 乔伊斯ashley 阿瑟妮may 梅alvy 艾维haley 哈蕾stellor 斯特欧尔gloria 格洛里亚amy 艾米jessi 杰斯lucy 露西aman 阿曼jennifer 珍妮弗abblly 阿比蕾lorraine 洛兰marian 玛丽安anne 安妮loren 洛伦bella 贝拉sarah 莎拉colin 科林kater 凯特尔larise 兰瑞莎keliy 凯利lion 利昂amyni 艾米丽breda 布瑞德alici 爱丽丝emil 艾美欧anner 安妮儿fiona 菲欧娜anna 安娜audrey 奥德瑞cindy 森蒂angelina 安杰丽娜您还可以点击底部客服官网给您的宝宝起名，赐子千金不如赐子好名，很多家长都关注了我们，我们会根据宝宝出生年月日，为宝宝起一个带着一生好运的好名字：http://www.adxqd.com/qiming/

英文名字还是以已有的英文名字为好，否则你起一个自造的名字，说不定恰好是某种不恰当意思的缩写，就容易闹笑话。

sinderala

可以点击申请在线验证报告中文版，或在已有的英文报告后点击申请中文版。在在线验证报告下面点击申请，在出现的页面点击查看。然后出现中文版的，下载就ok。如果是出现在中文版中出现英文乱码，或者没显示中文内容，建议咨询网站客服人员。

DNA is present in all cellular organisms and in viruses. It contains the genetic information of the organism. DNA, the abbreviation for Deoxyribonucleic Acid, consists of two antiparallel chains (double helix) consisting of sugar, a phosphate-unit and 4 different bases. The two chains are held together by hydrogen bonds between base pairs, while the sugar-phosphate backbone is on the outside. The sugar-phosphate backbone stays the same within a strand, whereas the bases can differ between Adenine, Thymine, Guanine and Cytosine. The order of the bases in the double-chain determines the genetic code, that means the order and the distribution of the bases is responsible for all heritable traits of an organism. It is a very precise code, and a mistake in even a single letter of the DNA code can have disastrous consequences. A unit (sequence of nucleotides) of the double-helical chain, responsible for a certain trait, is called a gene.

音译成英文?那就是 BAXIANG

跟海有关的英文名有以下几种：1、hadyn(海丁)，hadyn音标为[hadyn]，长度为5，音律优美优美悦耳，适合大家英文起名，作为男性名字，展现受人赏识了不起仗义的品格特点。hadyn最早出现于英语，这个名字在国外流行度尚可。海丁包含海登变奏曲海登的变种的寓意。海登变奏曲海登的变种糟糕的拼写。对于我的上述评论，我把这个名字误认为是海顿。2、heleen(海琳)，音标为[heleen]，中文读作海琳，读起来好看又响亮，且该名由6个字母组成，以此来作为小女人的英文名寓意着他是个不寻常，感激、能说会道的人。heleen最早来源于荷兰语，这个名字在国外流行度尚可。海琳的意思是也是海伦娜的昵称或变体。也是海伦娜的昵称或变体也是海伦娜的昵称或变体。3、hayley(海蕾,海莉,海利)，hayley中文音译为海蕾，一共6字母，是一个好听的英文名，以此来作为女人的英文名寓意着他是个娇气，平实、要求高的人。hayley来源于宿务语、英语，这个名字在国外较为常见。海莉是一个美丽的名字，意思是（有栅栏的草地）。海莉是一个美丽的名字，意思是（有栅栏的草地）我叫海莉，我很喜欢。4、hettie(海蒂)，hettie中文音译为海蒂，该名是由6个字母组成的，听来精练又响亮大气，女性运用此英文名起名，可彰显出令人叹为观止，可人、纯情的性格！我们分析，名字是hettie的家认为都比较实际、谨慎，这个名字在国外流行度尚可。我最喜欢的昵称：3赫蒂这个名字是一个源自英国的女性的名字。我觉得海蒂的拼写和这个拼写一样可爱。)哈丽特·海蒂·拜沃特是一位英国女演员。5、 haidee(海迪,海黛)，此英文名字，中文音译为海迪，这个英文名不仅看起来简单，但拼写起来是很美妙，作为女生的名字显得是率性、有计谋的。haidee历史出自海地克里奥尔语、西班牙语，这个名字在国外流行度尚可。海迪代表。越来越不常见了，听起来像海地和艾迪英语的IPA发音是/u02c8heu026a.di/。用海洋为英文名的语法1、在已有的英文名、姓或字母中加入“海洋”相关单词，如“Seaside”、“Ocean”、“Marina”、“Wave”等。2、使用英文单词来表示海洋中特定的生物，如“Seahorse”、“Shark”、“Dolphin”、“Whale”等。3、采用海洋文化中著名人物或神灵的名字作为英文名或姓氏，如“Poseidon”、“Neptune”、“Triton”、“Siren”等。4、使用海洋中各种美丽景色或环境元素来命名，如“Cove”、“Sunset”、“Beach”、“Lagoon”等。5、使用大海相关的形容词、介词或副词，如“Sailing”、“Deep”、“Overboard”、“Surfing”等。使用海作为英文名或姓氏时，可以尝试从海洋生物、文化人物、海洋环境、海洋运动等角度来寻找英文单词，从而形成新的有趣、个性化的名字。

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What"s to be done?

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英语毕业论文参考文献的正文注释格式范文 　　英语毕业论文参考文献的正文注释格式范文 　　英语毕业论文参考文献注释格式范文 　　英语毕业论文参考文献注释格式范文 　　正文中的注释和参考文献是论文格式最为重要的部分，请论文作者逐条仔细阅读。建议先做好参考文献格式，再对照格式要求作夹注。 　　分脚注和夹注两种，。 　　1)脚注 　　正文内容如有需作出特别说明或解释之处以脚注的形式处理，编号格式设置为“○1,○2,○3u2026”，编号方式设置为“每页重新编号”，脚注会自动出现在当页正文下。字体采用默认值(小五号)。 　　2)夹注 　　对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以采用以下几种形式： 　　作者姓氏未在引文中出现，则夹注用括号标出作者姓氏，空一格字母再标出引文页码。为避免不必要的麻烦，中文作者用全名。 　　引用一位作者 　　“Time is no longer felt as an objective, causal progression with clearly marked-out differences between periodsu2026” (Frank 20) 　　As the British novelist-critic Christine Brooke-Rose has put it, the novelists now have nothing new to tell since what should be told have been told altogether (Yin Qiping 33-35) . 　　引用两位作者 　　Medieval Europe was a place both of “raids, pillages, slavery, and extortion” and of “traveling merchants, monetary exchange, towns if not cities, and active markets in gain” (Townsend & Waugh 10-16). 　　作者有三个以上， 　　则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略，或列上全部姓氏，夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致。 　　Modern Literary studies have their origin in classic studies (Graff et al. 19-35). 　　Modern Literary studies have their origin in classic studies (Graff, Goldberger, & Tarule 15-20). 　　同姓作者 　　还需加名的开头字母予以区分，如： 　　Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R. Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration (A. Miller 46). 　　文本中不指名列举持某一观点的"作者 　　Others hold the opposite point of view (e.g., Jakobson 9;Waugh 34) 　　作者姓氏在引文中出现，则只需用括号标出引文页码 　　Graff defines his recent book, Professing Literature, as “a history of academic literary studies in the United States” (10). 　　如在引文中提及整个文献及作者姓氏(不必夹注，但参考文献中要注明相关出版信息) 　　Sladeu2019s revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of the MLA Handbook. 　　集体作者如果组织名称太长，第一次提及时可采用全称后加注缩略 　　The annual report revealed substantial progress in fundraising (American Museum of Natural History 12, hereafter AMNH). 　　以后直接用缩略形式做夹注 　　The report surveys the major problems in fundraising (AMNH 15). 　　引用多卷本中的一卷 　　Between the years 1945 and 1972, the political party system in the United States underwent profound changes (Schlesinger, vol. 4). 　　Schlesinger pointed out the profound changes the political party system in the United States underwent between 1945 and 1972 (4: 98-104). 　　引文出自同一作者的不同文献 　　引用同一作者的两篇以上的文献, 可以分别以文献名全名(如果文献全名简短的话)或文献名的缩略形式(如果文献全名较长的话)注释。 　　文本中未出现引文作者姓氏，也未出现文献名的，夹注用括号标出作者姓氏，姓氏后加逗号，空一格字母标出带下划线的该作者的书名，书名后空一格字母标出引文页码，如： 　　Shakespeareu2019s King Lear has been called a “comedy of the grotesque” (Frye, The Anatomy of Criticism 237). 　　文本中出现作者姓氏的，夹注用括号标出带下划线的该作者的书名，空一格字母再标出引文页码，如： 　　Shaughnessy points out that “the beginning writer does not know how writers behave” (Errors 79). 　　若引文出自杂志，则把文章名放在双引号内，空一格字母再标出引文页码，如： 　　Teachers applauded Shaughnessyu2019s assertion that “teaching them [beginning writers] to write well is not only suitable but challenging work for those who would be teachers and scholars in a democracy” (“Diving In” 68). 　　文本中既出现作者姓氏又出现该作者的书名或文章名，则只需标出引文页码 　　In The Age of Voltaire, the Durants portray eighteenth-century England as a minor force in the world of music and art (214-48). 　　一个夹注中涉及一篇以上文献 　　(Lauter 34; Crane 98) 　　...as has been discussed elsewhere (Burke 3; Dewey 21). 　　转引 　　Edmund Burke was an “extraordinary man” (Johnson qtd. in Boswell 2: 450) 　　Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man” (qtd. in Boswell 2: 450) 　　引文来自于中文作者(对“孔子”等已有英文译名的必须使用标准译名，如Confucius 33; Mencius 22-25) 　　(Hu Zhuanglin 33) 　　(Zhu Xianzhi & Lin Chongde 89) 　　(Xu Guozhang et al. 33-35) 　　(Confucius 33) 　　短引文 (四行以内或诗歌三行以内) 　　引文须加双引号，括号内提供作者、页码(诗歌的话提供诗行)信息，标点符号在括号之后。如果问号、感叹号若是引文的一部分，则须放在引言内，否则，也放在括号之后。 　　According to some, dreams express "profound aspects of personality" (Foulkes 184), though others disagree. 　　According to Foulkes"s study, dreams may express "profound aspects of personality" (184). 　　Is it possible that dreams may express "profound aspects of personality" (Foulkes 184)? 　　诗行与诗行之间用“/”隔开，如： 　　Cullen concludes, "Of all the things that happened there/ That"s all I remember" (11-12). 　　长引文 　　如果引文较长，超过4行，拟另起一行，不加引号，左边缩进10个英文字母, 夹注紧随引文末尾，句点应放在引用括号之前。 　　At the conclusion of Lord of the Flies, Ralph and the other boys realize the horror of their actions: 　　The tears began to flow and sobs shook him. He gave himself up to them now for the first time on the island; great, shuddering spasms of grief that seemed to wrench his whole body. His voice rose under the black smoke before the burning wreckage of the island; and infected by that emotion, the other little boys began to shake and sob too. (186) 　　引文为两段或两段以上，或引文来自诗歌，或引文来自剧本，或引文附带译文，详细说明分别参考《MLA科研论文写作规范》82页;83-84页;85页;93页。注意引文来自诗歌等韵文时，可以篇次和行次代替夹注中的页码;引文来自剧本等文献时，以幕次、场次和行次代替页码。 　　引文中的添加与省略 　　在添加的词两头加“[ ]”。 　　Jan Harold Brunvand, in an essay on urban legends, states: “some individuals [who retell urban legends] make a point of learning every rumor or tale” (78). 　　在省略的此处用省略号“u2026”代替，省略号前后各空一字母。 　　In an essay on urban legends, Jan Harold Brunvand notes that “some individuals make a point of learning every recent rumor or tale ... and in a short time a lively exchange of details occurs” (78). 　　词典词条 　　将词条在双引号中列出，后加 “def.”，空一字母后再加页码。 　　According to The Random House Dictionary of the English Language, “study” means “application of the mind to the acquisition of knowledge, as by reading, investigation, or reflection” (“Study,” def. 1888). 　　5. 关于参考文献 　　说明： 　　1)参考文献部分以Times New Roman小四号正体加粗居中标明“Works Cited”列在正文后(或尾注后)，另页书写。“Works Cited”与第一个参考文献之间空一行。不得罗列同正文没有直接关系的文献，参考文献条目与引文夹注要对应。外文文献排列在前，以姓氏的首字母为序排列，中文文献排列在后，以姓氏的拼音为序排列。每条文献顶格写，回行时英文空5个字母，中文空两格。 　　2) 建议论文作者多使用英文原版图书和学术期刊文献。引用英文原版图书和学术期刊文献至少2本(篇)以上。 　　4)主要作者(编者、译者)采用姓在前，名在后的形式，作者姓与名之间用逗号分隔(中文姓名不用分隔);2人以内全部写上，第2 者起姓名按正常顺序，两个主要作者(编者、译者)之间英语的加“&”、中文的加 “、”三个主要作者(编者、译者)以上只写第一人再加“et al.”或“等”(中文)。 　　5)英文图书、期刊、报纸一律使用斜体，如果图书中包含作品名，作品名使用正体。例如： 　　Parkes, Adam. Kazuo Ishigurou2019s The Remains of the Day. New York & London: Continuum, 2001. 　　6)中文图书等采用汉英对照形式，以便正文中统一按照英文模式(格式同英文文献)做夹注，列中文图书、期刊、报纸一律使用书名号，作者与作者之间用“、”号，英 语文 献中的句点在中文文献中用宋体字体下的逗号代替、冒号也要是宋体字体下的冒号，且汉字之间或标点与汉字之间没有空格。中文文献的英文模式须加“[ ]”，下面参考文献格式不再赘述。例如： 　　王守仁、方杰，《英国文学简史》，上海：上海外语教育出版社，2006年。 　　[Wang Shouren & Fang Jie. A Concise History of English Literature. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2006.] 　　7)除了版本研究(如翻译版本对照研究)之外，不宜将同一本书的英文版本和中文版本同时列为参考文献。英 语文 学论文作者必须使用所研究作品的英文版本。 　　8) 非单行本短篇小说一般应参照文章格式处理，例如： 　　Joyce, James. “Araby.” Dubliners. London: Penguin, 1967.

教学目标： 　　1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I"m … 　　2、自我介绍用语I"m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 　　教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I"m … 　　教学难点：自我介绍用语I"m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 　　教具准备： 　　1教材相关人物的面具或头饰 　　2为Let"s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 　　3教材相配套的录音带 　　教学过程： 　　1. 热身 （Warm-up） 　　（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] 　　（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 　　（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 　　2. 呈现新课 （Presentation） 　　（1）在学生初步了解打招呼用语后，播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 　　T: Hello, boys and girls. S: Hello. 　　（2）利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I"m …/Hi, I"m … 　　（3）带上Sarah的头饰介绍Hello! I"m Sarah. /Hi ! I"m Sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。） 　　（4）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I"m … 　　（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let"s talk部分的教学内容 　　3.趣味操练 （Practice） 　　（1）游戏 　　玩Let"s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, I"m …/Hi, I"m …（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。） 　　提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I"m的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]。根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。 　　另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。 　　（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。 　　为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？ 　　情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？ 　　情景二>上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？ 　　情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？ 　　情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？ 　　（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。 　　（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, I"m …/Hi, I"m …Goodbye./Bye-Bye。 　　4.课堂评价 （Assessment） 　　做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导。 　　（1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。 　　（2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。 　　（3）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。 　　（4）让学生听录音做练习。 　　（5）再次播放录音， 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。 　　5.扩展性活动（Add-activities） 　　（1）将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。 　　（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。 　　（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。 　　板书设计： 　　Unit 1 Hello 　　[将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi ] 　　[将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello, I"m…] 　　[将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Goodbye. ] 　　探究活动 　　What"s missing? 　　活动目的：强化本单元单词的记忆，巩固所学单词。 　　活动过程：教师每次举起四个单词，让学生看几秒钟，然后将其中之一藏起后问：What"s missing? 学生凭记忆回答。还可将单词增加到五个或六个，让学生观察后再藏起一个单词问：What"s missing

it has the history of more than1,000 years from now on

进入大学已有两个月的时间英文翻译：It has been two months since I entered the university.重点词汇释义：进入：enter; entering; entry; get into; come into大学：college; university; The Great Learning

翻译中文名字需要根据其含义、发音等方面进行考虑和处理直接音译：直接根据中文名字的发音进行音译，例如"张伟"直接翻译成"Zhang Wei"。意译：根据中文名字的含义进行翻译，例如"美丽"可以翻译成"Meili"或"Beautiful"。组合翻译：将名字的每个汉字都进行翻译，然后组合起来形成一个名字，例如"小明"可以翻译成"Little Brightness"。个性翻译：有时候根据中文名字的特点和个性，进行一些特别的翻译处理，例如"韦小宝"可以翻译成"Wei Xiaobao"或"Billy Wei"。在翻译名字时需要考虑到一些文化和社交因素，避免出现不合适的译名，同时也需要尊重名字主人的意愿。

　　冼金桃的英文名就是这个名字的拼音，用拼音书写各国人的名字是国际惯例，这也是联合国教科文组织规定的 “名从主人” 翻译原则。我国的人名有以下几种拼写方式（以冼金桃为例）：　　汉语拼音：Xian Jintao 或 Jintao Xian　　韦氏拼音：Hsian Kin-tao 或 Qin-tao Hsian　　英文拼写：Shian Jean-taw / Jane-taw / Joan-taw 或 Jean-tao / Jane-taw / Joan- taw Shian　　如果希望起一个英文的常用名，与本人的原名的意思没有关系，只能把原名中的元素嵌入英文名中，比如 “金桃” 中的 “金”。与 “金” 发音相近的有 Jean（吉恩）、Jane（简）、Joan（琼）。

樊丁壮哥哥

很多内地的都是用拼音、Yixuang Huang我申请国外的东西都是用的拼音如果是很正式的情况比如标准化考试，基本上是按照护照上的写正式用途的英文写法应该不是自己能够定的（是拼音还是韦氏还是其它拼法），你正式身份文件上是什么就是什么

不同人的想法不同吧

Ivan

「张斯炫」的英文名翻译与拼音相同为：Zhang, Sixuan (英文文法中，当姓氏在名字前会以逗号做区别)一般介绍自我是先说名「斯炫」再说姓氏「张」：Sixuan Zhang (名字写在姓氏前则无需逗号)想自己另取一个有谐音的英文名可以考虑：Sid, Shanks, Shaw, Sean, Shawn

「解睿」的英文名翻译与拼音相同为：Rui, Xie (英文文法中，当姓氏在名字前会以逗号做区别)一般介绍自我是先说名「睿」再说姓氏「解」：Rui Xie (名字写在姓氏前则无需逗号)想自己另取一个有谐音的英文名可以考虑：Rae, Ray, Rey, Ryan

Rong Jie。。。

FRED 弗雷特

不好办

dragon

Qiuyu Lin

1.居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团。 　居住区：10000～16000户，3000~50000人。 　居住小区：3000～5000户，10000~15000人。 　组团：300~1000户，1000~3000人 2.住宅设计一般以套型为单位进行。 3.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所 4.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米 5.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台 6.外墙内保温所占面积不计入使用面积；烟道、风道、管道井不计入使用面积；阳台面积不计入使用面积；壁柜应计入使用面积 7.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米 8.室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.5 9.住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26m，踏步高度不应大于0.175m 10.住宅梯段宽度不应小于1.1m（6层及以下一边设栏杆的可为1.0m），净空高度2.2m 11.梯扶手高度0.9m，水平段栏杆长度大于0.5m时应为1.05m 12.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9m，一边临空的0.75m。住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22m，踏步高度不应小大0.20m 13.门洞共用外门宽1.2m，户门卧室起居室0.9m，厨房0.8m，卫生间及阳台门0.7m，所有门洞高为2.0m 14.住宅层高不宜高于2.8m 15.卧室起居室净高≥2.4m，其局部净高≥2.1m（且其不应大于使用面积的1/3） 16.利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1m。利用坡顶空间时，净高低于1.2m处不计使用面积；1.2--2.1m计一半使用面积；高于2.1m全计使用面积 17.放家具墙面长3m，无直接采光的厅面积不应大于10m2 18.厨房面积ⅰ、ⅱ≥4m2；ⅲ、ⅳ≥5m2。住宅厨房的操作面净长度应不小于2.1米。 19.厨房净宽单面设备不应小于1.5m；双面布置设备间净距不应小于0.9m 20.住宅套型共分四类使用面积分别为34、45、56、68m2 21.单人卧室≥6m2；双人卧室≥10m2；兼起居室卧室≥12m2； 22.卫生间面积三件3m2；二件2~2.5m2；一件1.1m2 23.厨房、卫生间净高2.2m 24.厨房、卫生间的楼地面标高应略低于走道标高，并应有不小于0.5%的坡度坡向地漏或地沟。 25.住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施 26.阳台栏杆净高1.05m；中高层为1.1m(但要≤1.2；杆件净距≤0.11)。 27.无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置。厨卫门应在下部设置≥0.02㎡的固定百叶，或距地≥30mm的缝隙。 28.每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水 29.起居室、卧室、厨房应直接采光，卧室、起居室采光系数≥1，窗地比1：7；梯间分别为0.5、1：12。 30.卧室、起居室、明卫的通风开口面积≥该房间地板面积的1/20。厨房≥1/10，且≥0.6㎡。 31.采用自然通风的卧室，通风开口面积与该房间地板面积之比不应小于1/20。 32.寒冷、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施。 33.严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门。 34.严寒、寒冷地区的建筑体形系数≤0.3。 35.设置电梯的住宅公共出入口，当室内外有高差时，应设轮椅坡道和扶手。 36.住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店。但有厨房的饮食店可设。 37.跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅 38.在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济 39.住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标 40.7层及以上、入口地面大于16米的住宅必须设电梯 41.地震区的住宅结构宜采取纵横墙混合承重的布置方式 42.套内入口过道净宽不宜小于1.2m；通卧室、起居室的过道1m；通辅助房的过道0.9m 43.套内吊柜净高不应小于0.4m；壁柜净深不宜小于0.5m。 44.住宅的卧室、起居室（厅）内的允许噪声级（a声级）：昼间不应大于50db；夜间不应大于40db。住宅分户墙和楼板的计权空气声隔声量不应小于40db；楼板的计权标准化撞击声压级宜小于或等于75db。

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/21531236.html希望采纳……

一、Harman/Kardon(哈曼卡顿) 美国 1953年二、BOSE(博士) 美国 1964年三、BO(Bang&Olufsen) 丹麦 1925年四、B&W(Bowers & Wilkins) 英国 1966年五、Burmester(柏林之声) 德国 1978年六、DYNAUDIO(丹拿) 丹麦 1977年七、MERIDIAN 英国 1977年八、NAIM 英国 1977年九、JL Audio(捷力) 美国 1975年十、Focal(劲浪) 法国 1980年

（1）阴离子交换膜只允许阴离子自由通过，阳离子交换膜只允许阳离子自由通过，隔膜A和阳极相连，阳极是阴离子放电，所以隔膜A是阴离子交换膜，故答案为：阴；（2）通电后，a电极为阳极，阳极是氯离子放电，生成氯气，其电极反应为：2Cl--2e-═Cl2↑；故答案为：2Cl--2e-=Cl2↑；（3）通电后，b电极为阴极，阴极区是氢离子得到电子生成氢气，氢氧根离子浓度增大，和钙离子，镁离子形成沉淀，故答案为：产生无色气体，溶液中出现少量白色沉淀．

你明明已经把href传到openwin方法中了，但是你没有接收，把openwin改下function openwin(url) {alert(url); //获取不到href属性window.open (url,"newwindow","height=600,width=800") ;}

XP代表鑫鹏，还有一个XPY代表鑫鹏源，是做钢管的

找英语老师

都不是度数。flatmeridian是平坦子午线(平坦角膜曲率)，steepmeridian是陡峭子午线(陡峭角膜曲率)。两个都不是度数。

《建筑设计原理》是2008年机械工业出版社出版的图书，作者是邢双军。下面是中达咨询带来的关于建筑设计原理2008的主要内容介绍以供参考。书籍信息作者：邢双军主编出版社：机械工业出版社出版时间：2008-6-1页数：308字数：400000开本：16开ISBN：9787560944425定价：36.00元书籍简介《建筑设计原理》可以作为高职高专建筑学专业或建筑设计类专业开设“建筑设计原理”、“建筑设计”课程使用的教材，在内容安排上力求体现建筑设计的特点，优化理论系统，紧密结合专业，突出与设计课程的配套，拉近理论和实践的距离，以通俗的语言和直观的插图介绍了建筑设计的内容、依据、要求和特点，空间与结构造型，建筑构图法则，建筑设计方法论，建筑外部环境及群体组合设计，建筑平面、剖面、体型和立面设计，建筑技术经济等内容，并首次把建筑策划和建筑节能的内容纳入进来，填补了该方面的理论教学空白。全书内容简捷，紧贴应用实际，具有较强的实用性。《建筑设计原理》可作为高职高专建筑学专业或建筑设计类专业的教材和教学参考书，也可作为从事建筑设计的工程技术人员和建筑相关专业师生的参考用书。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　···莱特..莱德····电渗析器包括 泵、电源、流量计、膜堆、水箱等组成。最初用于海水淡化，现在广泛用于化工、轻工、冶金、造纸、医药工业，尤以制备纯水和在环境保护中处理三废最受重视，例如用于酸碱回收、电镀废液处理以及从工业废水中回收有用物质等。　　电渗析:　　利用离子交换膜在电工作下可对溶液的离子性物质进行脱盐、浓缩、精制及回收。 电渗析原理是在一对电极间交替配置阳离子交换膜(C)和阴离子交换膜(A),从而构成脱盐室及浓缩室。向该脱盐室中放入食盐(NaCl)，通过直流电流使阳离子(Na+)聚集到阴极一侧，并透过阳离子交换膜移动到浓缩室。另外，阴离子(Cl-)聚集到阳极一侧，并透过阴离子交换膜移动到浓缩室。就这样，在脱盐室去除食盐，又在浓缩室合成食盐。　　电渗析的特点:　　1、可对离子性物质进行脱盐、浓缩、精制及回收。　　2、在离子性物质之间还可进行选择性分离。　　3、可从非离子性有价物中去除离子性物质。　　4、由于不需要加热、加压，所以不发生成分的变质。　　5、可控制脱盐率和浓缩率。　　6、由于无需再生工序，因此可以长期连续运行。　　7、噪音、振动较小，装置操作方便。

服务员不分年龄和性别，服务生特指青年男服务员

在css设置，(SpryMenuBarHorizontal.css)小三角的图标是你有下层下拉菜单就会自动产生的,在这里删除(ul.MenuBarHorizontal a.MenuBarItemSubmenu){background-image: url(SpryMenuBarDown.gif);background-repeat: no-repeat;background-position: 95% 50%;