历届夏季奥运会举办地点，时间。中英文！！

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赫尔辛基有什么好玩的地方赫尔辛基建在一个丘陵起伏的半岛上，两岸是美丽如画的海港，并且被几十个岛屿环绕着。城市内的湖泊星罗棋布，周围满是茂密的森林，景色十分迷人。城市内最著名的大街叫满纳汗大道，是繁华的商业中心，也是优美建筑和文化设施林立的文化中心。芬兰地处高纬度，在夏季，光照时间长达20个小时，因此赫尔辛基又被称为“北方的白昼城”，“太阳不落的都城”。[4] 赫尔辛基全景赫尔辛基最著名的建筑群要属位于市中心参议院广场上的赫尔辛基大教堂及其周围淡黄色的新古典主义风格的建筑。数百级台阶上的白色教堂大圆顶巍然耸立，气宇非凡。广场前面，那造型精美、栩栩如生的雕像被风沐雪，仿佛向人们展示它当年的风韵。大教堂附近的南码头是停泊大型国际游轮的港口。位于南码头北侧的总统府建于1814年，沙俄统治时期是沙皇的行宫，1917年芬兰独立后成为总统府。总统府西侧的赫尔辛基市政厅大楼建于1830年，其外观至今仍保持着原来的风貌。南码头广场上有常年开设的露天自由市场，商贩在这里出售新鲜水果蔬菜、鱼肉及鲜花，还有芬兰刀、驯鹿皮和首饰等各种传统工艺品及旅游纪念品，是外国游客观光游览的必到之处。大海女神-一阿曼达赫尔辛基市内街道宽阔，美丽清洁，到处是苍翠的树木和如茵的草坪。市中心大街的街心花园里繁花似锦。市内建筑物风格独特，多用浅色花岗岩建成，故有"北欧的日都"之誉。在市区南端，有一座天文台山，从山顶可以俯瞰赫尔辛基市容。坐落在市区南部海湾6个岛屿上的芬兰堡，原是一座海上军事要塞，1748年至1788年瑞典统治时期建成，1808年成为俄国驻军地。要塞的中心区狼岛和库斯唐米埃岛上，构筑了复杂的明垒、暗堡、炮台、大炮、石墙、兵营和庭院，成为芬兰极富有特色的历史古迹。赫尔辛基市中心的南码头广场上有一个圆型喷水池，池中有一尊裸体少女青铜像。她面向大海，左手托腮，静静地凝望着芬兰湾。她端庄秀丽，温柔娴雅，人们亲切地称她为大海女神-一阿曼达。赫尔辛基大教堂是路德派新教的教堂，也是这座城市最著名的建筑之一。数百级台阶上的白色 教堂大圆顶巍然耸立，气宇非凡。广场前面，那造型精美、栩栩如生的雕像被风沐雪，仿佛向人们展示它当年的风韵。西贝柳斯公园隐没在丛林深处，它是以著名音乐家的名字命名的，公园中央，有石刻的西贝柳斯纪念碑和一具大型音乐铜管。每年6月都有"西贝柳斯节"，即以这座公园为中心，举办7-10天的各种音乐会。曼纳海姆大道曼纳海姆大道Mannerheimintie 这条从中央车站前广场往西侧中央邮局延伸而去的大道，乃取之于芬兰人敬爱的曼纳海姆将军（Manerheimintie）之名，由大道往北走约一公里，有许多具代表性的博物馆及美术馆。赫尔辛基如果你的时间不够、体力不佳，我会建议你搭乘3T或3B号的市区电车，其以8字型的路线行经此大道，你不仅可乘电车沿路欣赏车窗外之景色，而且永远不必担心迷路的问题。　首先，位于左侧的红色花岗岩建筑为国会大厦（Eduskuntatalo），周围没有高大的建筑，因此可窥其威严壮观之全貌。走过国会大厦约500公尺，左侧可见一座塔形的建筑物，此即国立博物馆（Kansallismuseo）。内部分为史前、史后、民族诗学等叁个主要部分展览。博物馆对面有一座白色建筑物，是用作为演奏会及会议场使用的大厅（Konsertti ja Kongressita lo），南方则为市立博物馆（Helsingin Kaupungin museo）。若有馀力，再往前走几步路，便是自然博物馆，在这里你可以一窥芬兰的极地生物景观，对于生长在亚热带国家的我们而言，具有相当的吸引力。市集广场市集广场market square 在生活步调极悠闲的赫尔辛基，就连位于艾斯普那帝大道（Esplanadikatu）底端、赫尔新基最大的露天市场，也是找不出丝毫的杂乱与匆忙，一个个小摊位贩卖着花草、家常食物、一般用品、手工艺品等，充满芬兰的生活风情。阳光明亮的夏天时分，可看到色彩缤纷的小棚子底下，陈列着各式各样的新鲜鱼类、蔬果及鲜花等。在广场中央，还有一座古埃及式的纪念碑；这座纪念碑是1833年，为了纪念俄皇尼古拉一世及其王后访问而建的。一般昵称为“女王之石”（The Stone of the Czarina）；另外，广场西侧有一座喷水池，中央为Havis Amanda铜像，在这座人鱼像的四周围绕着海狗铜像，设计颇为精巧。广场北侧则为政府机关林立的街道，其右后方为总统官邸，门前有着灰色制服的卫兵站岗。　在市集广场的尽头，便是风光明媚的南边码头（South Harbour），北欧著名的诗丽雅号（Silja Line）及维京号（Viking Line），都是在此泊岸。上议院广场上议院广场The Senate Square 位于卡乌帕多利广场北边，是一处正方形的美丽广场，昼长夜短的夏天，此广场常是许多露天音乐会或其它表演的最佳场地。你可以说，上议院广场就是芬兰的历史中心，也是芬兰新古典主义的中心，其于1818年至1852年间完成，由C.L. Engel所设计。包括大教堂、参议院、都市管理局和赫尔新基大学及其图书馆，都是新古典主义的代表作，赫市最古老的岩石建筑也位于此。广场中央有一座帝俄时代统治芬兰的亚历山大二世的雕像，乃是1894年帝俄时代的作品。19世纪时，赫尔新基的一场大火烧掉了许多重要建筑，负责都市规划的C.L. Engel，决定放弃木材材料，今日的赫尔新基，便是他与其同伴Ehrenstorm的杰作。来到上议院广场，没人可以忽略北侧的大教堂（Tuomiokirkko），其希腊神殿式的白色柱廊，及醒目的青铜圆顶，高高的耸立在上百阶的阶梯上，无论你走在市区的那一个角落，四周皆可望见其独一无二的身影，颇似伦敦的圣保罗教堂。当你登上阶梯，眼前的视野便为之开阔起来，广场西侧为赫尔新基大学，东侧为帝俄统治时代的参议院。另外，广场附近的芬兰银行前，有J.V. Snellman的铜像，其在帝俄统治时代，促使俄国准许芬兰人使用芬兰语及该国通用货币。大教堂开放时间：1～5月及9～12，周一至周六10:00~16:00；其它月份则为周一至周六09:00~18:00，周日为12:00~18:00。交通：1、2、3T、3B及4号电车 上议院广场-Senaatintori (Senate Square)　所 在 地 区 赫尔辛基 　乘 车 路 线 景点地址：Senate Square如何到达：有轨电车：1,3B,3T,4，7B路，开放时间：全天在卡乌帕多利广场北边，是一处正方形的美丽广场，广场中央有俄帝时代统治芬兰的亚历山大二世铜像，广场四周的许多建筑物与卡乌帕多利广场附近的建筑物同为十九世纪名建筑师C.L.Engel所设计的。广场北侧的大教堂Tuomoiokirkko，颇似伦敦的圣保罗教堂。登上堂前数十层阶梯后，可欣赏到希腊神殿式的柱廊。教堂高耸的青铜圆顶，在市区四周皆可望见。广场西侧为赫尔辛基大学，东侧为俄帝统治时代的参议院。露天博物馆塞拉沙里露天博物馆Seurasaari Folison 位于赫尔新基西北郊，创立于1909年，主要是为了保存芬兰传统建筑而设的，其型态与斯得哥尔摩的史堪森（Skansen）露天博物馆相去不远。博物馆展示有收集自芬兰各地的古典木造建筑约100座，占塞拉沙里岛的1/3。其中，较大的建筑有11座，最古老的建筑则为1686年所建的木造教堂，其馀的农舍及仓库多为18、19世纪所建，内部摆设的家具则年代更久。大部份的建筑物内，皆有精通英语的管理员解说，有些馆内还有身穿传统服饰的专人表演手工艺。此外，岛上处处可见可爱的野生动物，如温驯的野鸭、栗鼠等等。在岛上的餐厅或咖啡屋休憩饮食，仿佛时光倒流，走回了18世纪。塞拉沙里露天博物馆开放时间：6~8月，星期四～二，11:30~19:00，5、9月，dse星期一～五：0930~15:00。索梅林纳索梅林纳Suomenlinna索梅林纳是位于赫尔新基东南方、芬兰湾内的群岛，昔日为防御赫尔新基的军事重镇。1748年由芬兰陆军创建，有“北方的直布罗陀”之称，当时正是赫尔新基的黄金时代，而这处夸耀一时的要塞有二次陷入敌人之手，在19世纪的克里米亚战争中（1853年~1856年），最后仍是抵挡不住英法舰队的炮击。目前，索梅林纳已被联合国列为重要古迹，在这个十八世纪的要塞小岛上，充满了古典的气息；芬兰当局也正准备开发要塞以作为艺术中心。附近的岛屿有美丽的公园缘地，夏天一到，几乎每个住在赫尔新基市区的居民，都会拎着大包小包，来此地野餐或进行日光浴，如果你够幸运的话，还可以看到养眼的画面喔！除了海滩与公园，索梅林纳里还有一个防卫博物馆，展示了这个战略性小岛的辉煌历史，若想迅速了解其历史身世，在一楼有视听室，提供英文解说之纪录片，有时间不妨进去看看。索梅林纳Suomenlinna　交通：由市集广场旁的港口出发，每小时有一班船出发至索梅林纳，单 程约需15分钟。乌斯佩斯基教堂（Uspenskin katedraali）　乘 车 路 线 景点地址：Kanavakatu 1如何到达：电车：3B、3T开放时间：周一、周二、周四10:00～20:00，周三10:00～19:00，周六10:00～18:00，周日红砖色的尖塔的乌斯本斯基教堂乌斯本斯基教堂Uspenski Cathedral斯堪地那维亚半岛上最大的希腊东正教教堂，位于Katajanokka小岛上，由俄罗斯建筑师A.M.Gornostayev所设计，完成于1868年，百年纪念日时曾整修。从远方望向乌斯本斯基教堂，马上就可认出它那红砖色的尖塔，此外，它与港口边的市集广场（Market Square）亦有桥梁相连。在教堂圣坛后方有一道纯金圣墙，4根大柱各由单块花岗石琢磨而成，工程浩大。红砖尖塔的巧妙建筑是其特色之一，另外与卡乌帕多利广场有桥梁相接。教堂内葬有芬兰英雄卡尔·古斯塔夫·曼纳海姆元帅，他曾率军力敌苏联的侵略。于1951年1月28日客死瑞士，遗体被送回国内，安葬在教堂中，当其遗体被运送回国时，举国上下夹道相送，其盛况为芬兰前所未有的。地址：Kanavakatu 1开放时间：4/9~9/30周一至周六09:30~16:00，周日12:00~15:00。西贝流士纪念公园西贝柳斯纪念碑西贝流士纪念公园及西贝流士纪念碑The Sibelius Monument 位于岩石教堂西北方约1.5公里处，为了纪念芬兰名作曲家耶安·西贝柳斯（Jean Sibelius，1865~1957）而建，夏天时节，公园内鲜花怒放，草木扶疏，是市民休息的好地方，常见散步慢跑的民众。园中最可观的，便是西贝流士纪念碑，其以数百条钢管组合而成，造型十足前卫。公园前的海边港口，停泊有帆船及游艇，公园内设有餐厅及咖啡座可供休憩，一边啜饮咖啡，一边欣赏如绘的园景，享受浮生半日闲，为紧凑的旅程画上美丽的逗点。　交通：18号公车。岩石教堂岩石教堂Temppeliaukion Kirkko 由国立博物馆西行数分钟，即可到达岩石广场，此教堂卓越的设计极为新颖巧妙，完成于1969年，是斯欧马拉聂兄弟的精心杰作。岩石教堂，顾名思义便是利用位于住宅街的岩石高地建造而成，为了不损及自然景观，将岩石部分往下挖掘，而教堂就巧妙地设计在其中，其内部的墙上处处有岩石开凿后的凹凸痕迹，所以当不知情的人从旁边走过，还真猜不出这就是一个教堂呢。岩石教堂教堂顶部采圆型设计，由100条放射状的3寸红铜梁柱支撑，再镶上透明玻璃，采光极佳。教堂入口走廊为隧道状，入口处则涂以混凝土，整座教堂如同着陆地球的飞碟一般；造型相当独特。位于教堂中央一侧的圣坛，呈现出极为简单而庄重的气氛，其后侧则是圣歌乐台，此教堂不仅作为弥撒之用，同时也是音乐会的演奏场所，而教堂内的管风琴则是北欧最大的一座。地址：Lutherinkatu 3电话：498 804　开放时间：周一至周六10:00~20:00，周六至18:00。周日时间不定，遇特别仪式或会议则暂停开放。交通：3B、3T电车。乘 车 路 线 景点地址：Lutherinkatu 3 (entrance is at the end of Fredikinkatu)如何到达：有轨电车：3T号开放时间：周一-周五，10：00-20：00 ；周六， 10：00-18：00；周日，12：00-13：45艾斯普那帝公园艾斯普那帝公园Esplanadi Park 早在十八世纪，芬兰的王公贵族们就喜欢在这公园里流连，或者是散步闲逛，或者是坐着晒太阳，想要”看人”或者”被看”，艾斯普那帝公园绝对是最佳的场所，而这样的传统传承了几世纪，至今仍是不变。此公园其实只是一条大道，展开于中央车站前广场的南侧，因为大道两旁绿荫浓密，所以才成为赫尔新基最受欢迎的散步大道。公园两侧商店、餐厅林立，芬兰特产的陶器专卖店Arabia-Nuuta-javi及芬兰设计中心（Finnish Design Center）也在此路上。大道西端则有叁铁匠（Three Smiths）铜像，为当地重要的约会点，大型百货Stockmann-Forum则在对面。在宝贵的夏天里，赫尔辛基到处都是露天音乐会，如果你下次来到艾斯普那帝公园，可能也有幸和我一样，坐在阳光明媚的露天咖啡座里，欣赏了一场免费而又迷人的音乐盛宴。国家美术馆国家美术馆The Ateneum 如果你待在赫尔辛基的时间不够多，没有时间逛遍该市的几个精彩的博物馆及美术馆，那么，我会建议你选择国家美术馆，作为最经典、最深入的探索之地。位于中央车站前广场南侧的国家美术馆，光是其恢宏的外观就相当可观，其由Theodor Hoijer所设计，完成于1887年，当你走进馆内，看到这些丰富的芬兰现代艺术及芬兰代表性画家的作品，更不得不钦佩其身为芬兰最大美术馆的重要地位。除了数量庞杂的芬兰艺术作品外，国家美术馆也收藏了其它欧洲各国及俄国画家的艺术品，其中，梵谷的Street in Auvers也在此馆内。国家美术馆The Ateneum开放时间：周二、五09:00~18:00，周叁、四09:00~20:00，周六～日11:00~17:00。交通：由中央车站步行约需3分钟，另可搭2、3B、3T、6号电车。欧洲西部旅游景点介绍 欧洲西部旅游景点介绍 “旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。以下是我为大家收集的欧洲西部旅游景点介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。 欧洲西部旅游景点介绍 欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士冰雪皑皑的山峰、西班牙阳光灿烂的海滩、法国景色如画的田园，风光旖旎；千年故都罗马、音乐之都维也纳、艺术之都巴黎，精湛典雅；古老的城堡、庄严的教堂、为数众多的博物馆，风格各异；西班牙的斗牛场、意大利的狂欢日、慕尼黑的啤酒节，气氛热烈。欧洲西部国家通过合理开发和利用这些旅游资源，大力发展各种形式的旅游业。在21世纪初，欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，法国、西班牙和意大利是欧洲三大著名的旅游国。 主要旅游地：希腊雅典，意大利，水城威尼斯和比萨斜塔，“音乐之都”，挪威奥斯陆峡湾和午夜太阳，荷兰鹿特丹花卉（郁金香）、风车、围湖造田工程，瑞士日内瓦湖光山色、手表作坊、登山滑雪，西班牙地中海沿岸沙滩风光、斗牛比赛，、凯旋门、卢浮宫、凡尔赛宫、时装节，英国伦敦白金汉宫、原址、、马克思墓地等。 欧洲南部：旅游业往往是南欧多国的经济支柱，所占收入比重大，一些国家完全或基本依赖于旅游，如梵蒂冈、马耳他、摩纳哥等，而意大利、西班牙和希腊是世界五大旅游国之一。南欧的旅游项目以人文为主，古迹遍布，本区拥有超过120项世界遗产，这是南欧“揽客”的重要条件。有著名的旅游城市罗马、那不勒斯、威尼斯、佛罗伦萨、雅典、和马德里等。著名景点有意大利的、比萨斜塔、庞贝古城、维苏威火山等，希腊的雅典卫城、克里特岛、奥林匹亚等，西班牙的、、巴利阿里群岛、阿尔卡拉门等，以及斯洛文尼亚、波斯尼亚和黑塞哥维那的溶洞景观。 赫尔辛基岩石教堂（Temppeliaukion Church） 岩石教堂坐落于芬兰首都赫尔辛基，是欧洲闻名遐迩的教堂之一，确切地址在赫尔辛基坦佩利岩石广场，大广场被一块巨大连绵起伏的岩石所覆盖，岩石高出地面达到8—13米之高，当地人完整的保留了自然地貌，教堂就地取材，墙体采用不经修饰的岩石堆砌，看似奇形怪状、临乱不堪但实际上每一块岩石起都精心堆砌而成错落有致，给教堂带来了原始的气息，教堂四周的岩壁还提升了教堂音响的效果，教堂非常富有艺术渲染力，建于1969年是斯欧马拉聂兄弟的呕心制作。岩石教堂最多可同时容纳940人一起祷告，这里还定去举办唱诗班，教堂岩壁独特的回音效果让教堂的音响效果达到了很高的水平，因此还会举办很多音乐会。 开放时间：岩石教堂开放时间不一，游览时请注意。 到达方式：可乘坐有轨电车3B、3T，在坦佩利岩石广场下车即可盖朗厄尔峡湾是挪威最神秘莫测的地方之一，峡湾两岸山峰高耸，悬崖峭壁中许多瀑布飞流直下泻入峡湾中震撼人心。作为北欧最热门的景点，盖朗厄尔峡湾与纳柔依峡湾一起被联合国教科文组织列为世界遗产。盖朗厄尔峡湾位于西部著名景点有七姐妹瀑布但有超过七条瀑布飞泻入峡湾，景色壮观秀美。周边适合垂钓、独木舟、骑马、漂流等活动，还可搭乘观光船“七姐妹号”和“新娘面纱号”欣赏飞流直下三千尺的壮丽景观和险峻山崖上的农家小屋，行程约一小时左右。当地住宿可以选择野营地、小木屋等特色住宿体验，还可以入住能看到七姐妹瀑布美景的酒店和餐厅。 中欧的旅游业发展迅速，每年有大量游客来到德国、瑞士等地观光。德国的文化历史遗迹丰富，吸引大量游客，成为欧洲重要旅游国，著名的景点有勃兰登堡门、科隆大教堂、新天鹅堡等；瑞士、奥地利主要以阿尔卑斯山观光为主，但其间不乏优美的人文景观，瑞士的少女峰、拉沃葡萄园梯田和奥地利的萨尔茨堡、美泉宫等为著名景点，波兰、匈牙利也有出众的景点。除此之外，还有很多的文化节日，慕尼黑啤酒节、科隆狂欢节、维也纳音乐节等为主要节日。 风车的故乡—荷兰 提起荷兰大家第一时间想起的肯定是风车了。这里的风车是一道美丽的风景线，在那美丽的乡村，转动的风车是一道道美丽的风景线。每隔几十米便会有有一台风车转动着，远远望去仿佛是点缀草原的`花朵。一望无垠的草原上，风车跟着清风的步伐快乐的翻转，和着人们的欢声笑语，衬着这安静甜美的土地，像是一幅画铺满了整片大地。当然荷兰的吸引力不只是在于它的草原和风车，奶酪和肉类对你有着绝对的诱惑力。不仅如此，荷兰还是个度假的好地方。这里处于温带海洋气候区，冬暖夏凉，特别是在海牙的库肯霍夫郁金香公园，你不仅能享受到适宜的天气还能看到成千上万种的郁金香————这里是世界上最大的郁金香公园。如果你想沐浴午后的阳光，感受爱的浪漫，陶醉你的情感，那么阿姆斯特丹是一个不错的选择。 惬意的沙滩之旅 如果你想要最为惬意的假期，静静的享受最为安静的世界，那么西班牙的沙滩是一个不错的选择。这里的沙滩在不同的时间展现出不同的色彩，每到夕阳落下，金色的余晖洒落在沙滩上，整个世界都变成了一片金黄的颜色，夕阳是那么的安详，世界也为你而安静。温柔的海风不断的轻抚着你的脸庞，伴随着远处时起时伏的浪花，清新的气息不断的荡涤着我们的心灵。西班牙的沙滩是最惬意的，这里是度假的天堂，我们需要的安静和美丽都能在这里找到，不管你是要放松内心的疲劳还是要逃脱心中的枷锁，这里都是你的不二选择。 欧洲西部旅游景点非常的多，只有你来到这里亲自品味才能真正的感受它的魅力。 ;赫尔辛基的介绍赫尔辛基（Helsinki），是芬兰的首都，濒临波罗的海，是一座古典美与现代文明融为一体的都市，又是一座都市建筑与自然风光巧妙结合在一起的花园城。市内建筑多用浅色花岗岩建成，有“北方洁白城市”之称。在大海的衬托下，无论夏日海碧天蓝，还是冬季流冰遍浮，这座港口城市总是显得美丽洁净，被世人赞美为“波罗的海的女儿”。在赫尔辛基的海港市场上，有一尊名叫“波罗的海的女儿”的铜像，是赫尔辛基的象征。赫尔辛基不仅是芬兰政治、经济、文化和商业中心，同时也是芬兰最大的港口城市，全国50%的进口货物通过这里进入芬兰。这座位于东西方之间的都市还建有全国最大的航空港，40多条国际航线通往世界各大城市。赫尔辛基也是一座充满活力的文化都市，曾被选为2000年欧洲9个文化城市之一。 赫尔辛基是芬兰最大的工业中心，不仅是机器制造工业和造船工工业的中心，也是印刷工业和服装工业的中心。首都赫尔辛基市内湖泊星罗棋布，遍布于街间巷尾，既有芬兰过去的辉煌传统，又讲究现代生活的品味。整个城市新旧混合得体，处处流露着大都会的魅力与北欧式的优雅，城内富有特色的建筑和博物馆数不胜数。简约主义风格配合各种活泼独到的创意，融合成各种别致的家具、时装、玻璃及陶瓷器具，令全球刮目相看，争相奉为经典。

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赫尔辛基，芬兰首都你问的，英文怎么写，LOS开头是洛杉矶

Helsinki这两国的协商正在赫尔辛基持续进行中。Negotiations between the two countries are dragging on in Helsinki.

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收集不同时代的语言使用样本构成的语料库称为历时语料库。历时语料库是观察和研究语言变化时常用的工具。赫尔辛基英文语料库(TheHelsinkiCorpusofEnglishTexts)是最早的通用型电子化英语历时语料库。

Deliration

1896年---雅典（希腊） 1900年---巴黎（法国） 1904年---圣路易（美国） 1908年---伦敦（英国） 1912年---斯德哥尔摩（瑞典） 1920年---安特卫普（比利时） 1924年---巴黎（法国） 1928年---阿姆斯特丹（荷兰） 1932年---洛杉矶（美国） 1936年---柏林（德国） 1948年---伦敦（英国） 1952年---赫尔辛基（芬兰） 1956年---墨尔本（澳大利亚） 1960年---罗马（意大利） 1964年---东京（日本） 1968年---墨西哥城（墨西哥） 1972年---慕尼黑（原联邦德国） 1976年---蒙特利尔（加拿大） 1980年---莫斯科（苏联） 1984年---洛杉矶（美国） 1988年---汉城（韩国） 1992年---巴塞罗那（西班牙） 1996年---亚特兰大（美国） 2000年---悉尼（澳大利亚） 2004年---雅典（希腊） 2008年---北京（中国） 2012年---伦敦（英国） 1896 - Athens (Greece) 1900 - Paris (France) 1904 - St. Louis (United States) 1908 - London (UK) 1912 - Stockholm (Sweden) 1920 - Antwerp (Belgium) 1924 - Paris (France) 1928 - Amsterdam (Netherlands) 1932 - Los Angeles (United States) 1936 - Berlin (Germany) 1948 - London (UK) 1952 - Helsinki (Finland) 1956 - Melbourne (Australia) 1960 - Rome (Italy) 1964: Tokyo (Japan) 1968 - Mexico City (Mexico) 1972 - Munich (formerly the Federal Republic of Germany) 1976 - Montreal (Canada) 1980 - Moscow (Soviet Union) 1984 - Los Angeles (United States) 1988 - Seoul (South Korea) 1992 - Barcelona (Spain) 1996 - Atlanta (United States) 2000: Sydney (Australia) 2004 - Athens (Greece) 2008 - Beijing (China) 2012 - London (UK)

中国－－北京，中南海 美国－－华盛顿，白宫德国－－柏林，德国总理府英国－－伦敦，唐宁街10号（英国首相官邸） 俄罗斯－－莫斯科，克里姆林宫 法国－－巴黎，爱丽舍宫韩国－－首尔，青瓦台 新加坡－－新加坡，新加坡总统府Istana （Istana,马来语‘宫殿"之意）日本－－东京，日本新首相府（东京千代田区）

处在北回归线和北极圈之间的北温带。北温带的英文为：the north temperate zone北温带区域的四季变化明显，人口众多，终年受极地气团影响，虽然冬季表层水温较低，但盐度小，含氧量多，水汽团垂直交换强。水中营养盐类丰富，浮游生物很多，故使大量以浮游生物为饵料的鱼类得到繁殖、生长，成为世界重要渔场的分布区域。本带鱼类的种数远比北极带丰富，主要有太平洋鳕鱼、鲱鱼、大马哈鱼等，它在世界渔业经济中具有重要地位。哺乳动物中，在太平洋部分有海狗、海驴、海獭、日本鲸和海豚；在大西洋水域有比斯开鲸、白海海豚、海豹等。

1952年赫尔辛基奥运会：本届奥运会的火炬头部呈圆锥型，其上写有“第15届奥运会赫尔辛基1952”字样，下面则用英文和芬兰文写有“赫尔辛基”字样。在火炬头的中部，绘有一个装饰性的月桂树枝，而另一面上画有奥林匹克五环标志。火炬的手柄部分由木料制成，并涂了漆。

其他信息：赫尔辛基大学 本科申请条件主要有：1、学历要求：赫尔辛基大学本科申请条件要求申请者是高中毕业或完成大一课程。2、成绩要求：赫尔辛基大学本科申请条件要求申请者提供成绩，均分不得低于80分。3、语言要求：国际学生要提交语言成绩，要求托福总分至少在90分以上，或者雅思总分不低于6.5分，写作最低需达到6.5分，阅读、听力和口语要求达到6.0分，语言成绩不符合入学要求的学生可以先就读学校开设的语言课程。材料补充： 赫尔辛基大学（芬兰文：Helsingin yliopisto，瑞典文：Helsingfors universitet，英文：University of Helsinki）简称UH，是位于芬兰首都赫尔辛基的一所世界顶尖大学，也是全球大学高研院联盟、同一个欧洲大学联盟、国际大学气候联盟、欧洲研究型大学联盟成员。赫尔辛基大学于1640年创建于芬兰旧都图尔库，1828年随都迁至赫尔辛基，是芬兰第一所大学及最高学府。大学设立的专业主要有：传播学、经济学、政治学、社会道德哲学、社会政治学、社会心理学、社会学、社会文化人类学、统计学、社会发展学、社会科学历史、农业工程和普通技术学、兽医学、实用生物学、应用化学和微生物学、经济和管理学、食品技术学、森林生态学、森林经济学、森林资源管理、湖沼生物学和环境保护学。

第二十九届奥运会 开幕时间:2008年8月8日 闭幕时间:2008年8月26日 举办地:中国北京 beijing China 第二十八届奥运会 开幕时间:2004年8月13日 闭幕时间:2004年8月29日 举办地:希腊雅典 Athens Greece 第二十七届奥运会 开幕时间:2000年7月19日 闭幕时间:2000年8月4日 举办地:澳大利亚悉尼 Sydney Australia 第二十六届奥运会 开幕时间:1996年7月19日 闭幕时间:1996年8月4日 举办地:美国亚特兰大 Atlanta America 第二十五届奥运会 开幕时间:1992年7月25日 闭幕时间:1992年8月9日 举办地:西班牙巴塞罗纳 Barcelona Spain 第二十四届奥运会 开幕时间:1988年9月17日 闭幕时间:1988年10月2日 举办地:韩国汉城 Seoul Republic of Korea 第二十三届奥运会 开幕时间:1984年7月28日 闭幕时间:1984年8月12日 举办地:美国洛杉矶 Los Angeles America 第二十二届奥运会 开幕时间:1980年7月19日 闭幕时间:1980年8月3日 举办地:苏联莫斯科 Moscow The Union of Soviet Socialist Republics 第二十一届奥运会 开幕时间:1976年7月17日 闭幕时间:1976年8月1日 举办地:加拿大 蒙特利尔Montreal Canada 第二十届奥运会 开幕时间:1972年8月26日 闭幕时间:1972年9月11日 举办地:德国慕尼黑 München Germany 第十九届奥运会 开幕时间:1968年10月12日 闭幕时间:1968年10月27日 举办地: 墨西哥城 Mexicocity Mesico 第十八届奥运会 开幕时间:1964年10月10日 闭幕时间:1964年10月24日 举办地:日本东京 Tokyo Japan 第十七届奥运会 开幕时间:1960年8月25日 闭幕时间:1960年9月11日 举办地:意大利罗马 Rome Italy 第十六届奥运会 开幕时间:1956年11月22日 闭幕时间:1956年12月8日 举办地:澳大利亚墨尔本 MelbourneAustralia 第十五届奥运会 开幕时间:1952年7月19日 闭幕时间:1952年8月3日 举办地:芬兰赫尔辛基 Helsinki Finl and 第十四届奥运会 开幕时间:1948年7月29日 闭幕时间:1948年8月14日 举办地:英国伦敦 第十三届奥运会 伦敦(因二战停办) Londun English 第十二届奥运会 先东京，后赫尔辛基(因二战停办)Helsinki Finland 第十一届奥运会 开幕时间:1936年8月1日 闭幕时间:1936年8月16日 举办地:德国柏林Berlin Germany 第十届奥运会 开幕时间:1932年7月30日 闭幕时间:1932年8月14日 举办地:美国洛杉矶 Los Angeles America 第九届奥运会 开幕时间:1928年5月17日 闭幕时间:1928年8月12日 举办地:荷兰阿姆斯特丹 Amsterdam Dam Holand 第八届奥运会 开幕时间:1924年5月4日 闭幕时间:1924年7月27日 举办地:法国巴黎 Paris France 第七届奥运会 开幕时间:1920年4月20日 闭幕时间:1920年9月12日 举办地:比利时 安特卫普ANTWERP Belgium 第六届奥运会 柏林(因一战停办) Berlin Germany 第五届奥运会 开幕时间:1912年5月5日 闭幕时间:1912年7月27日 举办地:瑞典斯德哥尔摩 StockholmSweden 第四届奥运会 开幕时间:1908年4月27日 闭幕时间:1908年10月31日 举办地:英国伦敦 Londun English 第三届奥运会 开幕时间:1904年7月1日 闭幕时间:1904年11月23日 举办地:美国圣路易斯ST.LOUIS America 第二届奥运会 开幕时间:1900年5月14日 闭幕时间:1900年10月28日 举办地:法国巴黎 Paris France 第一届奥运会 开幕时间:1896年4月6日 闭幕时间:1896年4月15日 举办地:希腊雅典 Athens Greece

赫尔辛基理工大学亦称赫尔辛基工业大学。位于芬兰赫尔辛基卫星城埃斯波，是芬兰最好，且历史最为悠久的理工科大学，亦是欧洲顶尖的理工大学之一。前身是赫尔辛基技术学校，成立于1849年。于1872年变更名为赫尔辛基工业学院，1879年更名为赫尔辛基理工学院。直到1908年，正式命名为赫尔辛基理工大学，同时也标志着芬兰大学提供理工类学科教育的开始。2006年以前只颁发硕士或更高学位，后经改革，2006年开始正式颁发本科学位。赫尔辛基工业大学是北欧诸国中规模最大的技术型大学。2009年与赫尔辛基经济学院和赫尔辛基艺术设计大学合并成为新大学Aalto University，以纪念设计赫尔辛基理工大学校园的芬兰设计师Alvar Aalto。根据芬兰理工科大学的定义，赫尔辛基理工大学原来只颁发硕士或更高级别学位；2005年实施博洛尼亚进程后，也开始颁发学士学位。芬兰工程师（理学硕士）和建筑师中，42%毕业于TKK，理学博士中则有50%毕业于TKK （2006年统计）。赫尔辛基理工大学在众多研究领域均有建树，并拥有十数个国家级卓越研究中心。其低温实验室创下了世界最低温度记录；其移动通信领域的研究和教学处于国际一流水平；而与木材处理相关的化学技术同样在世界范围内领先。世界上最早的商业化全合成樟脑即由赫尔辛基理工大学首位化学教授Gustaf Komppa研制成功。诺贝尔化学奖获得者阿尔图里·维尔塔宁也曾在赫尔辛基理工大学化学系担任教授。TKK已投巨资于纳米技术的研究，并拥有北欧及波罗的海国家中最大的无尘室，及欧洲最大的显微镜集群。 赫尔辛基理工大学是由芬兰大公国承命作为制造和手工业学校在赫尔辛基区而立，名为Helsingin teknillinen reaalikoulu，与另外2个在万塔和图耳库的学校齐名。1872年，学校被更名为Polyteknillinen koulu (Polytechnical School 1878年, 改为Polyteknillinen opisto (Polytechnical Institute), 与此同时，另外2所学校被降级为学院。随着赫尔辛基理工大学的入学和毕业比例逐年增加，学校受到更多的社会尊重与支持。赫尔辛基理工大学在1908年更被升级为大学级别，校名沿用至今。并且，成为了芬兰境内成立的第二所大学。1955年开始修建学生村，1966年，校舍从赫尔辛基市区迁到埃斯波的奥塔涅米区。此外，芬兰人一般认为自己的理工类大学比综合类大学稍好.赫尔辛基理工大学的英文缩写为HUT，瑞典文缩写为TH。2005年，正式官方定名为芬兰文缩写TKK。 泰晤士报高等教育-QS技术专业大学排名 第94名泰晤士报高等教育-QS自然科学专业大学排名 第175名泰晤士报高等教育-QS社会科学专业大学排名 第278名 生物信息学 Bioinformatics 通信生态系统学 Communications Ecosystems 通信工程 Communications Engineering 创造性可持续发展学 Creative Sustainability 电器工程 Electrical Engineering 环境技术学 Environmental Technology (2012开始) 森林制造工程技术 Forest Products Technology 高级计算应用学 Foundations of Advanced Computing 地理信息学 Geoinformatics 国际商业管理设计International Design Business Management 机器学习与数据挖掘 Machine Learning and Data Mining 空间规划 Managing Spatial Change (2011年开始) 机械工程 Mechanical Engineering (2011年开始) 微型-纳米技术 Micro- and Nanotechnology 移动计算学-服务于安全 Mobile Computing - Services and Security 过程系统工程 Process Systems Engineering 无线电科学与工程 Radio Science and Engineering 房地产投资于金融 Real Estate Investment and Finance 工程与服务设计 Service Design and Engineering 工程管理与服务 Service Management and Engineering 工程策略学 Strategy

最重要是中国中国（北京）、日本（东京）、韩国（首尔）、朝鲜（平壤）、泰国（曼谷）、印度（新德里）、越南（河内）、缅甸（仰光）、孟加拉（达卡）、菲律宾（马尼拉）、老挝（万象）、不丹（廷布）、新加坡（新加坡）、柬埔寨（金边）、伊朗（德黑兰）、印尼（雅加达） 埃及(开罗) ) 埃塞俄比亚(亚的斯亚贝巴)澳大利亚(堪培拉) 新西兰(惠灵顿) 英国(伦敦) 法国(巴黎) 波兰(华沙) 罗马尼亚(布加勒斯特)瑞士(伯尔尼) 意大利(罗马) 德国(柏林) 瑞典(斯德哥尔摩)挪威(奥斯陆) 希腊(雅典) 摩纳哥(摩纳哥) 拉脱维亚(里加)爱尔兰(都柏林) 捷克(布拉格) 南斯拉夫(贝尔格莱德) 阿尔巴尼亚(地拉那)葡萄牙(里斯本) 土耳其(安卡拉) 保加利亚(索非亚) 荷兰(阿姆斯特丹)马耳他(瓦莱塔) 马其顿(斯科普里) 冰岛(雷克雅未克) 斯洛文尼亚(卢布尔雅那)丹麦(哥本哈根) 比利时(布鲁塞尔) 卢森堡(卢森堡) 克罗地亚(萨格勒布)西班牙(马德里) 梵蒂冈(梵蒂冈城) 圣马力诺(圣马力诺) 匈牙利(布达佩斯)安道尔(安道尔) 芬兰(赫尔辛基) 列支敦士登(瓦杜兹) 斯洛伐克(布拉迪斯拉发)俄罗斯(莫斯科) 乌克兰(基辅) 白俄罗斯(明斯克) 法罗群岛(曹斯哈恩)爱沙尼亚(塔林) 立陶宛(维尔纽斯) 摩尔多瓦(基希讷乌) 美国(华盛顿) 加拿大(渥太华) 墨西哥(墨西哥城) 古巴(哈瓦那)海地(太子港) 巴拿马(巴拿马城) 巴哈马(拿骚) 哥斯达黎加(圣约瑟) 巴西(圣保罗) 阿根廷(布宜诺斯艾利斯)

想申请这两个大学的话，需要本科学士学位毕业，雅思（仅接受学术类）总分 6.5 （其中写作单项不低于5.5）；托福 92（IBT） 580（PBT）（其中写作单项不低于22、4.0）才可以申请。部分专业还需要有GMAT成绩。 芬兰赫尔辛基大学，Aalto大学排名都非常不错，每年国际学生申请人数众多，竞争十分激烈。如果你的均分在85分以下，就不太建议申请这两所大学。特别值得一提的是，阿尔托大学的设计类特别著名，但是每年录取的学生名额有限，所以如果要申请的话，作品集需要早做准备。申请者需要表现出极高的学术水平和动机才能获得录取机会。具体项目要求和研究方向请参考学校官网。赫尔辛基大学以其悠久的历史，丰富的藏书，一流的设备， 齐备的专业以及杰出的成就，闻名欧洲。它同时也是芬兰在国际上享有盛誉的著名高等学府，全球广泛使用的Linux操作系统于1991 年10月5日诞生于此。据最新发布的2017ARWU世界大学学术排名，该校位列第56位。消息来源：北欧之星官网

第二十九届奥运会开幕时间:2008年8月8日闭幕时间:2008年8月26日举办地:中国北京beijingChina第二十八届奥运会开幕时间:2004年8月13日闭幕时间:2004年8月29日举办地:希腊雅典AthensGreece第二十七届奥运会开幕时间:2000年7月19日闭幕时间:2000年8月4日举办地:澳大利亚悉尼SydneyAustralia第二十六届奥运会开幕时间:1996年7月19日闭幕时间:1996年8月4日举办地:美国亚特兰大AtlantaAmerica第二十五届奥运会开幕时间:1992年7月25日闭幕时间:1992年8月9日举办地:西班牙巴塞罗纳BarcelonaSpain第二十四届奥运会开幕时间:1988年9月17日闭幕时间:1988年10月2日举办地:韩国汉城SeoulRepublicofKorea第二十三届奥运会开幕时间:1984年7月28日闭幕时间:1984年8月12日举办地:美国洛杉矶LosAngelesAmerica第二十二届奥运会开幕时间:1980年7月19日闭幕时间:1980年8月3日举办地:苏联莫斯科MoscowTheUnionofSovietSocialistRepublics第二十一届奥运会开幕时间:1976年7月17日闭幕时间:1976年8月1日举办地:加拿大蒙特利尔MontrealCanada第二十届奥运会开幕时间:1972年8月26日闭幕时间:1972年9月11日举办地:德国慕尼黑MünchenGermany第十九届奥运会开幕时间:1968年10月12日闭幕时间:1968年10月27日举办地:墨西哥城MexicocityMesico第十八届奥运会开幕时间:1964年10月10日闭幕时间:1964年10月24日举办地:日本东京TokyoJapan第十七届奥运会开幕时间:1960年8月25日闭幕时间:1960年9月11日举办地:意大利罗马RomeItaly第十六届奥运会开幕时间:1956年11月22日闭幕时间:1956年12月8日举办地:澳大利亚墨尔本MelbourneAustralia第十五届奥运会开幕时间:1952年7月19日闭幕时间:1952年8月3日举办地:芬兰赫尔辛基HelsinkiFinland第十四届奥运会开幕时间:1948年7月29日闭幕时间:1948年8月14日举办地:英国伦敦第十三届奥运会伦敦(因二战停办)LondunEnglish第十二届奥运会先东京，后赫尔辛基(因二战停办)HelsinkiFinland第十一届奥运会开幕时间:1936年8月1日闭幕时间:1936年8月16日举办地:德国柏林BerlinGermany第十届奥运会开幕时间:1932年7月30日闭幕时间:1932年8月14日举办地:美国洛杉矶LosAngelesAmerica第九届奥运会开幕时间:1928年5月17日闭幕时间:1928年8月12日举办地:荷兰阿姆斯特丹AmsterdamDamHoland第八届奥运会开幕时间:1924年5月4日闭幕时间:1924年7月27日举办地:法国巴黎ParisFrance第七届奥运会开幕时间:1920年4月20日闭幕时间:1920年9月12日举办地:比利时安特卫普ANTWERPBelgium第六届奥运会柏林(因一战停办)BerlinGermany第五届奥运会开幕时间:1912年5月5日闭幕时间:1912年7月27日举办地:瑞典斯德哥尔摩StockholmSweden第四届奥运会开幕时间:1908年4月27日闭幕时间:1908年10月31日举办地:英国伦敦LondunEnglish第三届奥运会开幕时间:1904年7月1日闭幕时间:1904年11月23日举办地:美国圣路易斯ST.LOUISAmerica第二届奥运会开幕时间:1900年5月14日闭幕时间:1900年10月28日举办地:法国巴黎ParisFrance第一届奥运会开幕时间:1896年4月6日闭幕时间:1896年4月15日举办地:希腊雅典AthensGreece

第一届雅典奥运会 第二届巴黎奥运会 第三届圣路易斯奥运会 第四届伦敦奥运会 第五届斯德哥尔摩奥运会 第七届安特卫普奥运会 第八届巴黎奥运会 第九届阿姆斯特丹奥运会 第10届洛杉矶奥运会 第11届柏林奥运会 第二次世界大战 第14届伦敦奥运会 第15届赫尔辛基奥运会 第16届墨尔本奥运会 第17届罗马奥运会 第18届东京奥运会 第19届墨西哥城奥运会 第20届慕尼黑奥运会 第21届蒙特利尔奥运会 第22届莫斯科奥运会 第23届洛杉矶奥运会 第24届汉城奥运会 第25届巴塞罗那奥运会 第26届亚特兰大奥运会 第27届悉尼奥运会 第28届雅典奥运会 Athens Paris St. Louis London Stockholm Antwerp Paris Amsterdam Los Angeles Berlin 第二次世界大战 London Helsinki Melbourne Rome Tokyo MEXICO CITY Munich Montreal Moscow Los Angeles Seoul Barcelona Atlanta Sydney Athens

世界著名旅游城市分类:旅游文化 [美国] Honolulu 夏威夷檀香山 [美国] Anchorage 阿拉斯加安克雷奇 [加拿大] Vancouver 温哥华 [美国] San Francisco 旧金山 [美国] Seattle 西雅图 [美国] Los Angeles 洛杉矶 [加拿大] Aklavik 阿克拉维克 [加拿大] Edmonton 艾德蒙顿 [美国] Phoenix 凤凰城 [美国] Denver 丹佛 [墨西哥] Mexico City 墨西哥城 [加拿大] Winnipeg 温尼伯 [美国] Houston 休斯敦 [美国] Minneapolis 明尼亚波利斯 [美国] St. Paul 圣保罗 [美国] New Orleans 新奥尔良 [美国] Chicago 芝加哥 [美国] Montgomery 蒙哥马利 [危地马拉] Guatemala 危地马拉 [萨尔瓦多] San Salvador 圣萨尔瓦多 [洪都拉斯] Tegucigalpa 特古西加尔巴 [尼加拉瓜] Managua 马那瓜 [古巴] Havana 哈瓦那 [美国] Indianapolis 印地安纳波利斯 [美国] Atlanta 亚特兰大 [美国] Detroit 底特律 [美国] Washington DC 华盛顿哥伦比亚特区 [美国] Philadelphia 费城 [加拿大] Toronto 多伦多 [加拿大] Ottawa 渥太华 [巴哈马] Nassau 拿骚 [秘鲁] Lima 利马 [牙买加] Kingston 金斯敦 [柬埔寨] Bogota 波哥大 [美国] New York 纽约 [加拿大] Montreal 蒙特利尔 [美国] Boston 波士顿 [多米尼加] Santo Domingo 圣多明各 [玻利维亚] La Paz 拉帕兹 [委内瑞拉] Caracas 加拉加斯 [波多黎各] San Juan 圣胡安 [加拿大] Halifax 哈里法克斯 [智利] Santiago 圣地亚哥 [巴拉圭] Asuncion 亚松森 [加拿大] St. John"s 圣约翰斯 [阿根廷] Buenos Aires 布宜诺斯艾利斯 [乌拉圭] Montevideo 蒙特维的亚 [巴西] Brasilia 巴西利亚 [巴西] Sao Paulo 圣保罗 [巴西] Rio de Janeiro 里约热内卢 [冰岛] Reykjavik 雷克雅未克 [葡萄牙] Lisbon 里斯本 [摩洛哥] Casablanca 卡萨布兰卡 [爱尔兰] Dublin 都柏林 [英国] London 伦敦 [西班牙] Madrid 马德里 [西班牙] Barcelona 巴塞罗那 [法国] Paris 巴黎 [尼日利亚] Lagos 拉各斯 [阿尔及利亚] Algiers 阿尔及尔 [比利时] Brussels 布鲁塞尔 [荷兰] Amsterdam 阿姆斯特丹 [瑞士] Geneva 日内瓦 [瑞士] Zurich 苏黎世 [德国] Frankfurt 法兰克福 [挪威] Oslo 奥斯陆 [丹麦] Copenhagen 哥本哈根 [意大利] Rome 罗马 [德国] Berlin 柏林 [捷克] Prague 布拉格 [克罗地亚] Zagreb 萨格雷布 [奥地利] Vienna 维也纳 [瑞典] Stockholm 斯德哥尔摩 [匈牙利] Budapest 布达佩斯 [塞尔维亚与蒙特内哥罗] Belgrade 贝尔格莱德 [波兰] Warsaw 华沙 [南非] Cape Town 开普敦 [保加利亚] Sofia 索非亚 [希腊] Athens 雅典城 [爱沙尼亚] Tallinn 塔林 [芬兰] Helsinki 赫尔辛基 [罗马尼亚] Bucharest 布加勒斯特 [白俄罗斯] Minsk 明斯克 [南非] Johannesburg 约翰尼斯堡 [土耳其] Istanbul 伊斯坦布尔 [乌克兰] Kyiv 基辅 [乌克兰] Odesa 敖德萨 [津巴布韦] Harare 哈拉雷 [埃及] Cairo 开罗 [土耳其] Ankara 安卡拉 [以色列] Jerusalem 耶路撒冷 [黎巴嫩] Beirut 贝鲁特 [约旦] Amman 安曼 [苏丹] Khartoum 喀土穆 [肯尼亚] Nairobi 内罗毕 [俄罗斯] Moscow 莫斯科 [埃塞俄比亚] Addis Ababa 亚的斯亚贝巴 [伊拉克] Baghdad 巴格达 [也门] Aden 亚丁 [沙特阿拉伯] Riyadh 利雅得 [马达加斯加] Antananarivo 安塔那那利佛 [科威特] Kuwait City 科威特城 [伊朗] Tehran 德黑兰 [阿拉伯联合酋长国] Abu Dhabi 阿布扎比 [阿富汗] Kabul 喀布尔 [巴基斯坦] Karachi 卡拉奇 [乌兹别克斯坦] Tashkent 塔什干 [巴基斯坦] Islamabad 伊斯兰堡 [巴基斯坦] Lahore 拉合尔 [印度] Mumbai 孟买 [印度] New Delhi 新德里 [印度] Kolkata 柯尔喀塔 [尼泊尔] Kathmandu 加德满都 [孟加拉] Dhaka 达卡 [缅甸] Yangon 仰光 [泰国] Bangkok 曼谷 [越南] Hanoi 河内 [印尼] Jakarta 雅加达 [马来西亚] Kuala Lumpur 吉隆坡 [新加坡] Singapore 新加坡 [中国] Hong Kong 香港 [澳大利亚] Perth 珀斯 [中国] Beijing 北京 [菲律宾] Manila 马尼拉 [中国] Shanghai 上海 [中国] Taipei 台北 [韩国] Seoul 首尔(汉城) [日本] Tokyo 东京 [澳大利亚] Darwin 达尔文 [俄罗斯] Vladivostok 符拉迪沃斯托克(海参崴) [澳大利亚] Brisbane 布里斯班 [澳大利亚] Melbourne 墨尔本 [澳大利亚] Canberra 堪培拉 [澳大利亚] Sydney 悉尼 [澳大利亚] Adelaide 亚特雷德 [俄罗斯] Kamchatka 堪察加 [俄罗斯] Anadyr 阿纳德尔 [斐济] Suva 苏瓦 [新西兰] Wellington 惠灵顿 [新西兰] Chatham Island 查塔姆群岛 [基里巴斯] Kiritimati 圣诞岛

　　Host City (COUNTRY) OLYMPIAD YEAR DATES From To Athens (GREECE) 雅典（希腊） Ist Olympiad 1896 06 Apr 15 Apr Paris (FRANCE) 巴黎（法国） IInd Olympiad 1900 14 May 28 Oct St. Louis (USA) 圣路易（美国） IIIrd Olympiad 1904 01 Jul 23 Nov London (ENGLAND) 伦敦（英国） IVth Olympiad 1908 27 Apr 31 Oct Stockholm (SWEDEN) 斯德哥尔摩（瑞典） Vth Olympiad 1912 05 May 27 Jul Antwerp (BELGIUM) 安特卫普（比利时） VIIth Olympiad 1920 20 Apr 12 Sep Paris (FRANCE) 巴黎（法国） VIIIth Olympiad 1924 04 May 27 Jul Amsterdam阿姆斯特丹(NETHERLANDS)荷兰 IXth Olympiad 1928 17 May 12 Aug Los Angeles (USA) 洛杉矶（美国） Xth Olympiad 1932 30 Jul 14 Aug Berlin (GERMANY) 柏林（德国） XIth Olympiad 1936 01 Aug 16 Aug London (ENGLAND) 伦敦（英国） XIVth Olympiad 1948 29 Jul 14 Aug Helsinki (FINLAND) 赫尔辛基（芬兰） XVth Olympiad 1952 19 Jul 03 Aug Melbourne (AUSTRALIA) 墨尔本（澳大利亚） XVIth Olympiad 1956 22 Nov 08 Dec Rome (ITALY) 罗马（意大利） XVIIth Olympiad 1960 25 Aug 11 Sep Tokyo (JAPAN) 东京（日本） XVIIIth Olympiad 1964 10 Oct 24 Oct Mexico City (MEXICO) 墨西哥城（墨西哥） XIXth Olympiad 1968 12 Oct 27 Oct Munich (GERMANY) 慕尼黑（德国） XXth Olympiad 1972 26 Aug 11 Sep Montreal (CANADA) 蒙特利尔不（加拿大） XXIst Olympiad 1976 17 Jul 01 Aug Moscow (USSR) 莫斯科（苏联） XXIInd Olympiad 1980 19 Jul 03 Aug Los Angeles (USA) 洛杉矶（美国） XXIIIrd Olympiad 1984 28 Jul 12 Aug Seoul (SOUTH KOREA) 汉城（韩国） XXIVth Olympiad 1988 17 Sep 02 Oct Barcelona (SPAIN) 巴塞罗那（西班牙） XXVth Olympiad 1992 25 Jul 09 Aug Atlanta (USA) 亚特兰大（美国） XXVIth Olympiad 1996 19 Jul 04 Aug Sydney (AUSTRALIA) 悉尼（澳大利亚） XXVIIth Olympiad 2000 15 Sep 01 Oct Athens (GREECE) 雅典（希腊） XXVIIIth Olympiad 2004 13 Aug 29 Aug FUTURE GAMES SCHEDULED Beijing (CHINA) 北京（中国） XXIXth Olympiad 2008 08 Aug 24 Aug London (ENGLAND) 伦敦（英国） XXXth Olympiad 2012 27 July 12 Aug

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普遍地、正确地选用适当的防腐蚀工程技术和方法可以防止或显著减缓腐蚀破坏，最大程度地减轻可能由腐蚀造成的经济损失和社会危害。据估计，只要充分利用现有的防腐蚀工程技术，就可使腐蚀损失降低15%一30%。阴极保护和阳极保护是两种有效的防腐蚀工程技术，它们的主要任务和内容可归纳如下： ①阐明阴极保护和阳极保护技术的防腐蚀作用原理和基础； ②规定它们在工程应用中的各项技术措施和实用参数； ⑧确定它们的应用范围、限制条件、检测方法和有效性判据，及形成技术标准； ③规范阴极保护和阳极保护技术的设计、工程实施、运行管理，进行故障诊断与排除， 以及经济分析； ⑤改进和发展新的阴极保护和阳极保护工程技术。 阴极保护和阳极保护技术均属于电化学保护技术，是防腐蚀工程技术中广泛应用、经济 有效的防腐蚀措施。

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1.有效教学是有明确任务指向的教学。考察一个课堂教学是否有效，需要明确在教学实施前，教师和学生期待达到怎样的教学目标，否则所有的考察就没有意义了。所以明确的教学目标是教学有效的前提。教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。教学目标不是目的。比如“培养学生高尚的道德情操”，“提高学生的写作能力”等都是不规范的目标表述，因为这些表述都无法比较和评价。崔允漷教授在《有效教学：理念与策略》一文中提出规范的教学目标四个要求：学生为行为主体；行为是可测量、可评价、具体而明确的；行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围；为评价提供参照的依据表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准；教师再经过对学生原有认知条件、情感态度以及对课程标准、教材编写者意图和学生需要意图的深入研究之后，确定的教学目标应该在教学过程中起明确的任务导向作用。　　2.有效教学是学生高度参与的教学。我们在课堂上经常有这样的经历：当教师提出一个问题，多次询问学生之后，学生仍然无动于衷，于是就把问题的答案呈现给学生认为让他们理解效果会更好。也有很多老师认为让学生采用交流、互动的形式太浪费有限的教学时间，认为直接教授法是高效的教学方法。　　学生的“参与”又称学生的介入，是反映“学生在与学业有关的活动中投入生理和心理能量”的状态变量。参与意味着介入、投入、卷入、浸入的状态之中，是主体对活动的能动性作用过程，是能力和倾向的统一。所以主体参与绝不仅仅是一种形式，更重要的是一种状态。而且是一种亢奋、激动的状态，在这种状态下，学生或静心默读，或全心朗读，或潜心思考，或积极争辩，或大胆陈述……“教学过程是教师向学生传递教学内容，并使学生掌握的过程，但并不是教师将教学内容“奉送”给学生，学生予以接受的关系。”社会认知理论认为：人只有在与他人合作过程中，主动加工那些对个人有意义的信息，才能取得最佳效果，而合作是必不可少的。米尔斯把合作学习定义为“成员各负其责，为实现小组的共同目标而合作的有组织的小组活动”。　　3.有效学习是最优化教学策略实施的教学。为达成教师预期的教学目标，选择最有效的教学策略使教学具有最大的效益，是有效教学的重要特征。有效教学追求的就是让学生在最短时间内获得最佳的学习效果。所以在教学目标的落实和达成的过程中，选择怎样的教学策略非常重要。　　课堂教学包括教师、学生、时间、教学材料、教学手段等诸多要素，这些要素相互联系，相互制约，缺一不可。因此，衡量课堂教学的效益应该考虑以下几个方面：　　第一，为达到一定的教学效果，花费的必要时间最少。同样是一个章节的内容，有的教师用一节课就能让学生掌握，而有的教师要用两节课，甚至还要占用学生课外的时间，显然前者更有效。当然，我们又不能简单的把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。　　第二，为达到一定的教学效果，师生花费的精力最少。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学；同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。　　第三，为达到一定的教学效果，借助的教学手段最少。同样的内容，有的教师一支粉笔、一块黑板，把问题讲得深入浅出、清清楚楚；而有的教师十八般武艺全上，效果也未必比前者好。教学效益显然而见。当下缺乏效益的课堂归纳成以下几种表现形式。一是注入式。满堂灌，全然不考虑学生的接受力，教师唾沫横飞，学生知之甚少。二是即兴式。脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，全凭教师个人的兴趣而定。三是简单重复式。课堂提问讨论频繁，看似热热闹闹，实则简单肤浅，收效甚微。四是自由放羊式。教师放弃对课堂的主导，让学生自主学习，自由看书，大部分学生东看西瞧、无所事事。关注课堂效果，提升教学效率，也是当前突围课改困境、深入推进新课程改革的“抓手”。　　4.有效教学是促进学生深层理解的教学。珀金斯描述了三个值得注意的有关知识的问题。一是“懒汉知识”，为考试所用；二是幼稚知识，回到早期对问题的错误理解；三是与模式化知识有关。只学习解决问题的步骤而不了解使用这种常规做法的原因就是模式化知识的表现。这些知识经不起时间的考验，又称为：脆弱知识综合症。有效教学就要分清这些“脆弱知识”与有价值知识的区别，促进学生在获得知识技能的同时，获得能力的迁移和思维的发展。我们当前许多的课堂虽然学生发言积极，也有师生之间的互动、合作，但是学生的思维从进入课堂到走出课堂依然是停留在一个层次上。比如一些阅读教学课中，师生所做的仅仅在寻找事实，并没有去探究意义。而真正的学习意味着学生要采用“深入”的而非“肤浅”的方法。这样的学习不仅指对知识的记忆，还要求学习者理解知识，学会运用知识解决问题，加深对事物的领悟，或者就是为了享受生活。只有促进深层理解的学习才能将学习所得进行内化，内化进自己的知识图式，内化成学习者的知识、技能、情感、态度和价值观。　　5.有效教学是三维目标统一的教学。有效教学是促进学生发展的教学。这里的“发展”不仅是知识和技能，以及学习方法的获得，还包括学生的内在发展。“在教学中并不仅仅传授源于人类知识文化诸领域的知识、技能、技巧，它同时也传递立场、自然观、社会观、人类生活的价值与目标，即世界观、政治的、道德的基本态度。”“我们并不能把教学单纯地视为教养的手段，它同时也是教育的重要手段。我们必须发挥教学的教育功能，只有把教学视为教养、教育的过程时，我们才能正确地把握教学过程的本质，完满地实现教学过程的课题。”纽纳和佐藤正夫所讨论的教学的价值与新课程中的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观是相通的。有效的教学一定是三维目标统一的教学。这就区别了以知识为中心的教学，关注了教学促进学生全面发展的重要特征。但是我们发现许多教师对三维目标有着一些误解。他们把“过程与方法”理解为纯粹的学法指导，把“情感、态度、价值观”的培养当作是思想情操教育的内容，并人为的把它们与知识教学割裂开来。往往把原本蕴涵于文本和教学过程中的教育内容作为一个孤立的教学板块来处理。在分析完课文后，来感受作者的情感，赞美文章的思想情感，并对学生进行相关的价值观的教育。当教学以传授学科内容，即以教养为根本任务时，它所授受的学习内容及目的在掌握这些内容的学习活动本身，实际上会产生教育的效果，这就是教学中的教育。　　6.有效教学是师生富足的教学。“富足”，《现代汉语词典》解释为“丰富充实”。有效教学最终要追问教学的实际效果如何，也就是说通过教学，我们究竟留给学生什么？交给学生多少有价值的东西？可供学生吸收的营养精华有多少？作为教者，我们在与学生交往和互动的过程中有获得了什么？发展了什么？从这个意义上讲，“富足”应该成为有效教学的旨归，有效教学应该给师生一种满足感，让每个人通过学习都能丰富起来，充实起来。　　那么，什么才是真正的富足呢？　　第一，学生富足，教师也富足。有效教学意义上的“富足”，不仅是指学生的丰富和充实，同时也包含教师的丰富和充实，作为课堂教学的主体，学生理所当然应该得到充分的发展，但作为教师也同样应该得到发展，能从与学生的教学交往中有所感，有所思，有所得，能和学生一起进步和幸福。　　第二，尖子生富足，中间生、后进生也富足。富足，不是少数人的专利，把目光投在少数尖子生身上那不是真正的富足，富足应该在致力于面向全体学生的同时，能使尖子生“吃得饱”，中间生“吃得好”，后进生“吃得了”，整个教学过程中，大家都有事情干，通过教学，人人都发生了一些变化，每一位学生都有不同程度的收益。“敏者”学得快，“者”学得深，课堂上没有无所事事之人，没有迷茫的眼神，没有忧愁的目光。每一张小脸是那么自信，那么满足，就像拔节的麦苗贪婪地吮吸知识的甘露。　　第三，知识方法富足，情感智慧也富足。有效教学，需要为学生提供丰富的知识含量，需要教给学生一定的学习方法，同时也要丰富学生的情感体验和生命智慧，这是任何时候评价一堂课必须守住的底线。　　总之，有效教学意义上的“富足”，应该是知识信息量大，思维含量高，情感培育能真正触及人格与灵魂。　　观察我们当下的课堂教学，“富足”一词没有得到很好的体现，许多课堂教学有其形而无其实，看上去热闹非凡，花样迭出，但总觉得贫乏、肤浅、飘忽，教学缺乏一种沉甸甸的分量和生命的质感。　　富足的课堂应该立体饱满，丰富如复瓣之花朵，厚实如多声部之重唱，课堂里不仅有朝气、灵气，也有底气，不仅有温度、宽度，也有厚度、密度和深度。　　7.有效教学是师生生命价值彰显的教学。教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内容灵性与可能性如何充分生成，换言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。当代教育把“人”提到了前所未有的地位，关注人性，尊重生命成为当代教育的主旋律。课堂教学不只是实现教学任务，达到教学目标的过程，而且更应该是师生生命共同经历的成长过程。这是有效教学结合当代教育思想的一个进步，改变了以往过分强调教学的科学性特征，重视教学中人的地位，关注人性和生命的意义。事实上也只有这样的教学，学生的情感和态度、价值观目标才能得到有效落实，只有这样的教学才是真正有效的教学。课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具备生成性的；没有生命气息的课堂教学也不具有生成性。从生命的高度看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。　　从有效教学的特征我们不难发现，有效教学是真正体现以学生的学习为中心的教学理念。教学准备时需要研究学生原有的认知准备和情感准备；在教学过程中始终关注学生学习的状态，学习的兴趣、动机的激发以及互动、合作的学习方式的运用，适当的教学策略的选择和实施，学生学习效果的反馈；教学效果的评价以学生的发展为目的等无不围绕学生的学习与发展。其次有效教学充分重视教师在教学过程的地位和角色。强调教师在教学过程中的主导地位，同时也明确了教师在教学中起激励、组织、引导、评价的角色。 　　有效教学的理念改变了我们以往以教师为中心和以知识为中心的两种课堂评价观，“教师为中心”的评价着重在评价教师教得怎么样，评价的话语往往是：“这个教师课上得不错”，“这个教师上课水平不行”这是对教师个体教学能力的评价，忽视了对学生的学习状态的关注，把对课堂的评价变成对教师的表演水平的评价；以“知识为中心”的评价是以知识传输的状态和结果作为评价的重心，评价教的知识有没有教好。评价话语往往是：“这个教学内容有（没有）上好”，忽视了作为知识建构者是否对教师所传授的知识是否感兴趣、是否主动建构，还忽视了教学中学生的情感、态度和价值观等教育的重要内容。有效教学的课堂评价是对由教师和学生共同参与的学习过程和学习效果的评价。常用话语是：“这堂课学生学得好不好”。不仅需要观察和评价教师的教学是否主动改造教学环境，根据自身教学特点和学生需要，形成恰当的教学目标和教学设计，启发学生进行有意义的学习。还需观察和评价学生是否主动、积极地利用教师提供的教学环境和资源进行有意义的学习，是否促进了知识的理解和内化，是否在学习过程中形成了一定的情感、态度和价值观，整堂课是否在一种自然、和谐、愉悦的氛围中展开的等。　

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1、阴极保护的原理是在线缆的金属外皮上人为接入负电位,在一定距离之外的电极上接正电极,确保线缆的金属外皮对地具有负电位。这样就不会出现电流通过线缆的外皮向外流出的现象,这样会起到保护线缆外皮的作用。 2、阴极保护技术是电化学保护技术的一种，其原理是向被腐蚀金属结构物表面施加一个外加电流，被保护结构物成为阴极，从而使得金属腐蚀发生的电子迁移得到抑制，避免或减弱腐蚀的发生。

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1、阴极保护的原理是在线缆的金属外皮上人为接入负电位,在一定距离之外的电极上接正电极,确保线缆的金属外皮对地具有负电位。这样就不会出现电流通过线缆的外皮向外流出的现象,这样会起到保护线缆外皮的作用。 2、阴极保护技术是电化学保护技术的一种，其原理是向被腐蚀金属结构物表面施加一个外加电流，被保护结构物成为阴极，从而使得金属腐蚀发生的电子迁移得到抑制，避免或减弱腐蚀的发生。

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原句的意思应该是“如果你觉得我的奶子不错的话，你应该看看我的睾丸。”呵呵，可能是说这句话的人长的有点像两性人，他在向误解他的人表明他是个男的！

是俚语，表示巨大的意思。1、语法：(1）基本意思是"巨大的，庞大的"，修饰具体名词时多指体积或数量大，修饰抽象名词时指程度大。(2）可用作不及物动词，也可用作及物动词，用作及物动词时接名词或代词作宾语，也可接动词不定式充当状语。2、用法： The atomic explosion is always accompa nied by huge fireball ．原子弹爆炸总是伴随着巨大的火球。不是缩写，对女的，可以说是形容女性隐私部位之一的胸部的体型很大，通俗一点也能说大胸。对男的，多意指胖子胸部脂肪过多。

有效教学是有明确任务指向的教学。考察一个课堂教学是否有效，需要明确在教学实施前，教师和学生期待达到怎样的教学目标，否则所有的考察就没有意义了。所以明确的教学目标是教学有效的前提。教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。教学目标不是目的。比如“培养学生高尚的道德情操”，“提高学生的写作能力”等都是不规范的目标表述，因为这些表述都无法比较和评价。崔允漷教授在《有效教学：理念与策略》一文中提出规范的教学目标四个要求：学生为行为主体；行为是可测量、可评价、具体而明确的；行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围；为评价提供参照的依据表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准；教师再经过对学生原有认知条件、情感态度以及对课程标准、教材编写者意图和学生需要意图的深入研究之后，确定的教学目标应该在教学过程中起明确的任务导向作用。　　2.有效教学是学生高度参与的教学。我们在课堂上经常有这样的经历：当教师提出一个问题，多次询问学生之后，学生仍然无动于衷，于是就把问题的答案呈现给学生认为让他们理解效果会更好。也有很多老师认为让学生采用交流、互动的形式太浪费有限的教学时间，认为直接教授法是高效的教学方法。　　学生的“参与”又称学生的介入，是反映“学生在与学业有关的活动中投入生理和心理能量”的状态变量。参与意味着介入、投入、卷入、浸入的状态之中，是主体对活动的能动性作用过程，是能力和倾向的统一。所以主体参与绝不仅仅是一种形式，更重要的是一种状态。而且是一种亢奋、激动的状态，在这种状态下，学生或静心默读，或全心朗读，或潜心思考，或积极争辩，或大胆陈述……“教学过程是教师向学生传递教学内容，并使学生掌握的过程，但并不是教师将教学内容“奉送”给学生，学生予以接受的关系。”社会认知理论认为：人只有在与他人合作过程中，主动加工那些对个人有意义的信息，才能取得最佳效果，而合作是必不可少的。米尔斯把合作学习定义为“成员各负其责，为实现小组的共同目标而合作的有组织的小组活动”。　　3.有效学习是最优化教学策略实施的教学。为达成教师预期的教学目标，选择最有效的教学策略使教学具有最大的效益，是有效教学的重要特征。有效教学追求的就是让学生在最短时间内获得最佳的学习效果。所以在教学目标的落实和达成的过程中，选择怎样的教学策略非常重要。　　课堂教学包括教师、学生、时间、教学材料、教学手段等诸多要素，这些要素相互联系，相互制约，缺一不可。因此，衡量课堂教学的效益应该考虑以下几个方面：　　第一，为达到一定的教学效果，花费的必要时间最少。同样是一个章节的内容，有的教师用一节课就能让学生掌握，而有的教师要用两节课，甚至还要占用学生课外的时间，显然前者更有效。当然，我们又不能简单的把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。　　第二，为达到一定的教学效果，师生花费的精力最少。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学；同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。　　第三，为达到一定的教学效果，借助的教学手段最少。同样的内容，有的教师一支粉笔、一块黑板，把问题讲得深入浅出、清清楚楚；而有的教师十八般武艺全上，效果也未必比前者好。教学效益显然而见。当下缺乏效益的课堂归纳成以下几种表现形式。一是注入式。满堂灌，全然不考虑学生的接受力，教师唾沫横飞，学生知之甚少。二是即兴式。脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，全凭教师个人的兴趣而定。三是简单重复式。课堂提问讨论频繁，看似热热闹闹，实则简单肤浅，收效甚微。四是自由放羊式。教师放弃对课堂的主导，让学生自主学习，自由看书，大部分学生东看西瞧、无所事事。关注课堂效果，提升教学效率，也是当前突围课改困境、深入推进新课程改革的“抓手”。　　4.有效教学是促进学生深层理解的教学。珀金斯描述了三个值得注意的有关知识的问题。一是“懒汉知识”，为考试所用；二是幼稚知识，回到早期对问题的错误理解；三是与模式化知识有关。只学习解决问题的步骤而不了解使用这种常规做法的原因就是模式化知识的表现。这些知识经不起时间的考验，又称为：脆弱知识综合症。有效教学就要分清这些“脆弱知识”与有价值知识的区别，促进学生在获得知识技能的同时，获得能力的迁移和思维的发展。我们当前许多的课堂虽然学生发言积极，也有师生之间的互动、合作，但是学生的思维从进入课堂到走出课堂依然是停留在一个层次上。比如一些阅读教学课中，师生所做的仅仅在寻找事实，并没有去探究意义。而真正的学习意味着学生要采用“深入”的而非“肤浅”的方法。这样的学习不仅指对知识的记忆，还要求学习者理解知识，学会运用知识解决问题，加深对事物的领悟，或者就是为了享受生活。只有促进深层理解的学习才能将学习所得进行内化，内化进自己的知识图式，内化成学习者的知识、技能、情感、态度和价值观。　　5.有效教学是三维目标统一的教学。有效教学是促进学生发展的教学。这里的“发展”不仅是知识和技能，以及学习方法的获得，还包括学生的内在发展。“在教学中并不仅仅传授源于人类知识文化诸领域的知识、技能、技巧，它同时也传递立场、自然观、社会观、人类生活的价值与目标，即世界观、政治的、道德的基本态度。”“我们并不能把教学单纯地视为教养的手段，它同时也是教育的重要手段。我们必须发挥教学的教育功能，只有把教学视为教养、教育的过程时，我们才能正确地把握教学过程的本质，完满地实现教学过程的课题。”纽纳和佐藤正夫所讨论的教学的价值与新课程中的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观是相通的。有效的教学一定是三维目标统一的教学。这就区别了以知识为中心的教学，关注了教学促进学生全面发展的重要特征。但是我们发现许多教师对三维目标有着一些误解。他们把“过程与方法”理解为纯粹的学法指导，把“情感、态度、价值观”的培养当作是思想情操教育的内容，并人为的把它们与知识教学割裂开来。往往把原本蕴涵于文本和教学过程中的教育内容作为一个孤立的教学板块来处理。在分析完课文后，来感受作者的情感，赞美文章的思想情感，并对学生进行相关的价值观的教育。当教学以传授学科内容，即以教养为根本任务时，它所授受的学习内容及目的在掌握这些内容的学习活动本身，实际上会产生教育的效果，这就是教学中的教育。　　6.有效教学是师生富足的教学。“富足”，《现代汉语词典》解释为“丰富充实”。有效教学最终要追问教学的实际效果如何，也就是说通过教学，我们究竟留给学生什么？交给学生多少有价值的东西？可供学生吸收的营养精华有多少？作为教者，我们在与学生交往和互动的过程中有获得了什么？发展了什么？从这个意义上讲，“富足”应该成为有效教学的旨归，有效教学应该给师生一种满足感，让每个人通过学习都能丰富起来，充实起来。　　那么，什么才是真正的富足呢？　　第一，学生富足，教师也富足。有效教学意义上的“富足”，不仅是指学生的丰富和充实，同时也包含教师的丰富和充实，作为课堂教学的主体，学生理所当然应该得到充分的发展，但作为教师也同样应该得到发展，能从与学生的教学交往中有所感，有所思，有所得，能和学生一起进步和幸福。　　第二，尖子生富足，中间生、后进生也富足。富足，不是少数人的专利，把目光投在少数尖子生身上那不是真正的富足，富足应该在致力于面向全体学生的同时，能使尖子生“吃得饱”，中间生“吃得好”，后进生“吃得了”，整个教学过程中，大家都有事情干，通过教学，人人都发生了一些变化，每一位学生都有不同程度的收益。“敏者”学得快，“者”学得深，课堂上没有无所事事之人，没有迷茫的眼神，没有忧愁的目光。每一张小脸是那么自信，那么满足，就像拔节的麦苗贪婪地吮吸知识的甘露。　　第三，知识方法富足，情感智慧也富足。有效教学，需要为学生提供丰富的知识含量，需要教给学生一定的学习方法，同时也要丰富学生的情感体验和生命智慧，这是任何时候评价一堂课必须守住的底线。　　总之，有效教学意义上的“富足”，应该是知识信息量大，思维含量高，情感培育能真正触及人格与灵魂。　　观察我们当下的课堂教学，“富足”一词没有得到很好的体现，许多课堂教学有其形而无其实，看上去热闹非凡，花样迭出，但总觉得贫乏、肤浅、飘忽，教学缺乏一种沉甸甸的分量和生命的质感。　　富足的课堂应该立体饱满，丰富如复瓣之花朵，厚实如多声部之重唱，课堂里不仅有朝气、灵气，也有底气，不仅有温度、宽度，也有厚度、密度和深度。　　7.有效教学是师生生命价值彰显的教学。教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内容灵性与可能性如何充分生成，换言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。当代教育把“人”提到了前所未有的地位，关注人性，尊重生命成为当代教育的主旋律。课堂教学不只是实现教学任务，达到教学目标的过程，而且更应该是师生生命共同经历的成长过程。这是有效教学结合当代教育思想的一个进步，改变了以往过分强调教学的科学性特征，重视教学中人的地位，关注人性和生命的意义。事实上也只有这样的教学，学生的情感和态度、价值观目标才能得到有效落实，只有这样的教学才是真正有效的教学。课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具备生成性的；没有生命气息的课堂教学也不具有生成性。从生命的高度看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。　　从有效教学的特征我们不难发现，有效教学是真正体现以学生的学习为中心的教学理念。教学准备时需要研究学生原有的认知准备和情感准备；在教学过程中始终关注学生学习的状态，学习的兴趣、动机的激发以及互动、合作的学习方式的运用，适当的教学策略的选择和实施，学生学习效果的反馈；教学效果的评价以学生的发展为目的等无不围绕学生的学习与发展。其次有效教学充分重视教师在教学过程的地位和角色。强调教师在教学过程中的主导地位，同时也明确了教师在教学中起激励、组织、引导、评价的角色。 　　有效教学的理念改变了我们以往以教师为中心和以知识为中心的两种课堂评价观，“教师为中心”的评价着重在评价教师教得怎么样，评价的话语往往是：“这个教师课上得不错”，“这个教师上课水平不行”这是对教师个体教学能力的评价，忽视了对学生的学习状态的关注，把对课堂的评价变成对教师的表演水平的评价；以“知识为中心”的评价是以知识传输的状态和结果作为评价的重心，评价教的知识有没有教好。评价话语往往是：“这个教学内容有（没有）上好”，忽视了作为知识建构者是否对教师所传授的知识是否感兴趣、是否主动建构，还忽视了教学中学生的情感、态度和价值观等教育的重要内容。有效教学的课堂评价是对由教师和学生共同参与的学习过程和学习效果的评价。常用话语是：“这堂课学生学得好不好”。不仅需要观察和评价教师的教学是否主动改造教学环境，根据自身教学特点和学生需要，形成恰当的教学目标和教学设计，启发学生进行有意义的学习。还需观察和评价学生是否主动、积极地利用教师提供的教学环境和资源进行有意义的学习，是否促进了知识的理解和内化，是否在学习过程中形成了一定的情感、态度和价值观，整堂课是否在一种自然、和谐、愉悦的氛围中展开的等。　

做豆腐的卤水学名为盐卤。盐卤是经过海水或者是盐湖水制盐后，残留在盐池里面的母液，其主要成分包括氯化镁、硫酸钙、氯化钙和氯化钠等，它的味道苦而且有毒，经过蒸发冷却之后会析出氯化镁结晶，被称做卤块，卤块也是我国北方制豆腐经常用到的凝固剂，它的作用是能使豆浆中的蛋白质凝结。盐卤点豆腐的原理卤水点豆腐是让蛋白质发生凝聚，所采用的凝胶剂就不一定是盐卤不可，其他如石膏、酯酸、柠檬酸等都有相同的效果，都可以用来点豆腐。卤水点豆腐是我国北方制豆腐常用的凝固剂，可使豆浆中的蛋白质凝结成凝胶，把水份析出来。用盐卤做凝固剂制成的豆腐，硬度、弹性和韧性较强，称为老豆腐、北豆腐、硬豆腐。以上内容参考：百度百科-卤水点豆腐

激光雷达是一种工作在从红外到紫外光谱段的雷达系统，其原理和构造与激光测距仪极为相似。科学家把利用激光脉冲进行探测的称为脉冲激光雷达，把利用连续波激光束进行探测的称为连续波激光雷达。激光雷达的作用是能精确测量目标位置（距离和角度）、运动状态（速度、振动和姿态）和形状，探测、识别、分辨和跟踪目标。经过多年努力，科学家们已研制出火控激光雷达、侦测激光雷达、导弹制导激光雷达、靶场测量激光雷达、导航激光雷达等。

克伦特罗作为治疗哮喘的药物最先问市，现在同样是销量最大的健美用药，它对中枢神经有微量的刺激作用，这有助于我们感觉更加的精力充沛。同时对身体还会产生热效应，促进新陈代谢。并且最神奇的是它可以为肌肉提供更多的氧气，让肌肉更好的工作。除了用于治疗外，克伦特罗更多的是被当做促进生热作用的药物。实际上克伦特罗在减脂的循环计划中十分常见。类固醇使用者常常用它来减少脂肪。这是一种健美运动员和健体明星们长期以来都很喜欢的药物。然而不使用类固醇的人也会用它来减脂。你并不需要和类固醇一起使用这种药物才能获得减脂的效果。作为帮助产热因子，β-2受体受到刺激后会进一步刺激细胞内的线粒体产生更多的热量。所以体温会稍稍提升，新陈代谢效率也会增加所以脂肪的分解效率也会得到提高。但即使你使用克伦特罗你的减脂饮食仍然和没使用时一样严格。（喂心：五 要 久 要 零 久 五）否则的话脂肪根本减不下去。所以问题就来了：那我用它还有什么用呢？简单的来说就是帮助你产热，它不会把脂肪从你的身体中剔出来，但是可以通过提升新陈代谢效率来帮助燃烧脂肪。

身为刚刚毕业的初中生觉得毕业班的授课内容本身就挺枯燥的但只要老师您自然地带出几个“包袱”课堂整体还应该是庄重的学生都大了 想学的孩子 再枯燥都会用心的想放弃的孩子 怎么说都很难安下心来的 活跃的课堂反而会使他们更加浮躁希望对您有所帮助

阴极保护技术已经发展成熟，广泛应用到土壤、海水、淡水、化工介质中的钢质管道、电缆、钢码头、舰船、储罐罐底、冷却器等金属构筑物等的腐蚀控制。1834年——法拉第→阴极保护原理奠定基础1890年——爱迪生→提出强制电流保护船舶1902年——柯恩→ 实现了爱迪生的设想1905年 ——美国用于锅炉保护1906年 ——德国建立第一个阴极保护厂1913年 ——命名为电化学保护1924年 ——地下管网阴极保护

卤水点豆腐有一物降一物的意思。卤水的学名为盐卤，用卤盐水熬盐后，剩下的黑色液体即为盐卤，是氯化镁、硫酸镁和氯化钠的混合物，这也是它能要人命的原因。吃豆腐没事是因为豆腐内的盐卤含量非常低。

高中吗

　　歌词里歌颂的生命万岁是指自由的意思，生命不是单纯活着，而是自由的有意义的活着。歌名是西班牙语不平凡的普通人，也是一句名句。　　从歌词中可看出，这首歌写的人物是路易十六，其背景是法国大革命前后。“Revolutionaries wait for my head on a silver plate”这句歌词可以明显看出，还有一句形容法国大革命的那股革命风暴的就是“It was a wicked and wild wind”。该段最后一句“Oh who would ever want to be king?”，我想算得上是对路易十六的同情吧。　　虽说路易十六和玛丽王后毫不在乎法国人民的生活，对政治的漠不关心很不负责任，但我觉得这更像是命运和他们玩了一个游戏，而且他们输了。　　玛丽并不像维多利亚一样那么灵敏，她更像一个邻家女孩。若她不是生来的公主，那么她很有可能过着美好的生活，活泼待人真诚热情的她会受到人们的喜爱。但是命运无情的把她塞入一个公主的身份里，让她成为王后。　　她不懂政治，她看不透她身边的人是为什么和她亲近，她是一个轻而易举就能被人利用，过后还全然不知发生过了什么的女孩，她怎么能当王后？她不知道王后是什么，只知道当上了王后就可以享受荣华富贵，没有人告诉过她王后的责任是什么。　　路易十六也不是一个当国王的料，反而是他的那些可怕的兄弟更适合当国王（真不知道他这个王位怎么混来的！）。不可不承认，他的确是一个好丈夫，他总是毫无怨言地为玛丽偿还巨额债务，如果他是一个普通人，人们谈论的则是他对玛丽的好，而不是他的笨拙。　　我们是否想起了“千古词帝”唐后主李煜，“木匠皇帝”明熹宗朱由校？　　春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。　　雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。　　——李煜《虞美人》　　历史本也就是相通的。　　从viva la vida的歌词中我们也能体会到作者所描写的路易十六的无奈与凄凉，这样的情感与李煜的虞美人或多或少有些相同吧。　　就像《断头王后》的作者斯蒂芬茨威格所说的：　　“他们都不过是平凡的普通人，他们既不残忍也不邪恶。相反，与大多数人一样，有着和善友好的基本品质。生于一个平凡时代，他们或许还是能受到人们的普遍尊敬。可悲的是，他们都不具备应付动荡混乱的杰出能力，在戏剧化的历史中顽强坚定地活着。他们注定只能不平凡的死去。”

题主是否想询问“atthemostbasic和atitsmostbasic的区别”吗？意思不同、用法不同、侧重点不同。1、atthemostbasic意思：最多，atitsmostbasic意思：之多。2、atthemostbasic作名词时常与介系of连用，放在其他名词前作限定用法(该名词前应有my，our，the等限定词)，atitsmostbasic构成最高级时，通常指两者以上的“最”，但有时也可以表示两者之间的“最”。3、atthemostbasic与形容词连用构成最高级时，前面通常要加定冠词，尤其是在有明确的比较范围时。atitsmostbasic用作副词时是many和much的最高级，可与部分两个或两个以上音节的形容词或副词构成最高级。以上就是atthemostbasic和atitsmostbasic的区别。

汽车电子防锈是用电化学的原理还控制汽车生锈的技术。 汽车电子防锈系统是最近十几年在国际上出现的先进汽车防锈技术，不同于传统的涂料防锈，汽车电子防锈可以对汽车内外同时防锈，无锈蚀死角，不仅可以保证车身不会被锈蚀破坏，而且可以保证汽车的主要部件不因生锈而影响性能。 在了解汽车电子防锈系统之前，先看看什么是电子防锈技术。 电子防锈技术又被称作阴极锈蚀防护技术。阴极保护技术是电化学保护技术的一种，其原理是向被腐蚀金属结构物表面施加一个外加电流，被保护结构物成为阴极，从而使得金属腐蚀发生的电子迁移得到抑制，避免或减弱腐蚀的发生。 目前阴极保护技术已经发展成熟，广泛应用到土壤、海水、淡水、化工介质中的钢质管道、电缆、钢码头、舰船、储罐罐底、冷却器等金属构筑物等的腐蚀控制。 1834年-- 法拉第→阴极保护原理奠定基础 1890年-- 爱迪生→提出强制电流保护船舶 1902年-- 柯恩→ 实现了爱迪生的设想 1905年 --美国用于锅炉保护 1906年 --德国建立第一个阴极保护厂 1913年 --命名为电化学保护 1924年 --地下管网阴极保护 该技术分为两种:牺牲阳极阴极保护和强制电流(外加电流)阴极保护。 1)牺牲阳极阴极保护技术 牺牲阳极阴极保护技术是用一种电位比所要保护的金属还要负的金属或合金与被保护的金属电性连接在一起，依靠电位比较负的金属不断地腐蚀溶解所产生的电流来保护其它金属。 优点: A: 一次投资费用偏低，且在运行过程中基本上不需要支付维护费用 B: 保护电流的利用率较高，不会产生过保护 C: 对邻近的地下金属设施无干扰影响，适用于厂区和无电源的长输管道，以及小 规模的分散管道保护 D: 具有接地和保护兼顾的作用 E: 施工技术简单，平时不需要特殊专业维护管理 缺点: A: 驱动电位低，保护电流调节范围窄，保护范围小 B: 使用范围受土壤电阻率的限制，即土壤电阻率大于50Ω?m时，一般不宜选 用牺牲阳极保护法 C: 在存在强烈杂散电流干扰区，尤其受交流干扰时，阳极性能有可能发生逆转 C: 有效阴极保护年限受牺牲阳极寿命的限制，需要定期更换 2)强制电流阴极保护技术 强制电流阴极保护技术是在回路中串入一个直流电源，借助辅助阳极，将直流电通向被保护的金属，进而使被保护金属变成阴极，实施保护。 优点: A: 驱动电压高，能够灵活地在较宽的范围内控制阴极保护电流 输出量，适用于保护范围较大的场合 B: 在恶劣的腐蚀条件下或高电阻率的环境中也适用 C: 选用不溶性或微溶性辅助阳极时，可进行长期的阴极保护 D: 每个辅助阳极床的保护范围大，当管道防腐层质量良好时， 一个阴极保护站的保护范围可达数十公里 E: 对裸露或防腐层质量较差的管道也能达到完全的阴极保护 缺点: A: 一次性投资费用偏高，而且运行过程中需要支付电费 B: 阴极保护系统运行过程中，需要严格的专业维护管理 C: 离不开外部电源，需常年外供电 D:对邻近的地下金属构筑物可能会产生干扰作用。 电子防锈系统在汽车防锈上的应用 罗氏道普RUSTSTOP最早将牺牲阳极及外加电流技术同时应用于电子防锈设备，通过广泛的试验与研究使阴极保护技术有了很大进步，并出实现了阴极防护的改进版本，可在没有持续电解液的大气条件下提供防锈保护。这种技术-直接阴极保护(DCP)-巧妙地把牺牲阳极技术和外加电流技术结合在一起，不依赖电解液(水)提供自由电子流向阳极的路径，而是把一股电流加到被保护设备上，迫使电子流经金属，流向带正电的阳极。阳极腐蚀(牺牲)，而腐蚀(生锈)过程被阻断，因此汽车受到保护。 控制金属生锈的电流随环境潮湿程度的变化而变化。如果感应到湿气存在，生锈危险性加大，系统将注入更多电流以提供更强的保护。该仪器输出45伏的正电荷到阳极上。这种高电压使得对电子的吸引力更强，从而提供更强的防锈保护。 除了直接阴极保护，在潮湿条件或大气湿度较高或含盐情况下，这些系统也采用传统的阴极保护形式。即使设备上的泥土和污垢也是导电的，所以可以形成电解质，使传统的阴极保护生效。采用罗氏道普电子防锈系统可以使汽车在干燥或潮湿条件下都可以得到保护。

俗话说得好“卤水点豆腐，一物降一物”卤水点再豆腐上一点一个印，就是相克的意思。

small-teen-tits1. It"s not about making the amazing saves. It"s the little things and small things that made great gatekeepers great. 伟大的门将不是靠神奇的扑救成就，而是靠注重小事和细节成功。（Tim Howard美国国家队门将）来自金山词霸 每日一句2. Three prisoners were sharing one small cell 3 metres by 2 metres.3个囚犯关在一个3米长2米宽的小牢房里。3. Albania is a small nation state of around 3 million people. 阿尔巴尼亚是一个大约有300万人口的单一民族独立国家。4. The Inspector remembered her as a small, mousy woman, invariably worried. 检察官记得，她是一个矮小、羞怯、总是闷闷不乐的人

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