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管理学练习题 第一章 管理与管理学 一、习题 (一)填充题 1.1916年，法国实业家法约尔提出，管理是由计划、组织、指挥、______及控制等职能为要素组成的活动过程。 2.根据彼得u2022德鲁克教授的观点，管理是一种以绩效、_____为基础的专业职能。 3.所谓______，就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动. 4.根据亨利u2022明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为人际角色、______、决策角色三大类。 5.1978年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特u2022西蒙提出，管理就是______。 6.管理的本质是协调,协调的中心是_______。 7.根据罗伯特u2022卡茨的研究，管理者要具备三类技能：概念技能 技术技能和________。 8.管理的目的是为了___________。 9.控制等实质就是为了使实践活动符合于_______。 10.管理二重性指的是管理既具有自然属性,又具有________属性。 (二)选择题 1. _____职能本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。 A.计划 B.组织 C.领导 D.创新 2.为了保证目标及为此而制订的计划得以实现，就需要有_______职能。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 3.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演_______. A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 D领导角色 4.对于基层管理而言，最重要的是____________。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D领导技能 5.__________对于所有层次管理的重要性大体相同。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D领导技能 6.田力是某大型企业集团的总裁助理,年富力强,在助理岗位上工作得十分出色.他最近被任命为集团销售总公司的总经理,从而由一个参谋人员变成了独立部门的负责人.下面是田力最近参与的几项活动,你认为这其中的哪一项几乎与他的领导职能无关? ________ A.向下属传达他对销售工作目标的认识 B.与某用户谈判以期达成一项长期销售协议 C.召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况 D.召集公司有关部门的职能人员开联谊会,鼓励他们克服难关 (四)简答题 1.何谓管理？管理的基本特征是什么？ 2.分析管理二重性的基本内容。 3.一个有效的管理者需要扮演哪些角色？需要具备哪些技能？ 第二章 管理思想的发展 一、习题 (一)填充题 1.中国历史上的“道”有多种含义，顺“道”中的“道”属于客观范畴，指的是____________。 2.“重人”是中国传统管理的一大要素，包括两个方面：一是重人心向背，二是_________。 3.亚当斯密认为，人们在经济行为中，追求的完全是私人的利益。这反映了他的_________的观点。 4.科学管理的根本目的是谋求最高_________ 5.一个员工在任何活动中只应接受一位上级的命令，这就是法约尔提出的_____________原则。 6.正式组织以效率和成本为主要标准，非正式组织以________为主要标准。 7.美国心理学家弗雷德里克u2022赫茨伯格于1959年提出_____________理论。 8..马斯洛提出了_______理论。 9.“管理科学”学派较少考虑_________因素。 10.决策理论认为，企业中的决策可以分为程序性决策和___________两类。 (二)选择题 1.“科学管理理论”的创始人是_________。 A.泰罗 B.巴贝奇 C.甘特 D.福特 2.梅奥通过霍桑试验得出，人是_____________。 A.经纪人 B.社会人 C.理性人 D.复杂人 3.根据马斯洛的需要层次理论，下列那一类人的主导需要可能是安全需要____________。 A.总经理 B.失业人员 C.刚刚参加工作的大学生 D.工厂的一线操作工人 4.根据马斯洛的需要层次理论，下列需要哪项是按照从低到高的顺序排列的________。 ⑴就业保障。 ⑵上司对自己工作的赞扬。 ⑶工作的挑战性。 ⑷同乡联谊会。 ⑸满足标准热量摄入量的食品。 A.⑸⑴⑷⑵⑶ B.⑸⑷⑴⑶⑵ C.⑸⑷⑴⑵⑶ D.⑸⑴⑶⑷⑵ 5.双因素理论中的保健因素，指________________。 A.能影响和促进职工工作满意度的因素 B.能保护职工心理健康的因素 C.能影响和预防职工不满意感发生的因素 D.能预防职工心理疾病的因素 (三)简答题 1. 泰罗所提出的科学管理制度有哪些主要内容？ 2.如何客观评价泰罗制？ 3.简述法约尔所提出的管理原则。 4.简述马斯洛的需要层次理论的主要论点。 5.人际关系学说的主要内容是什么？行为科学研究的主要内容是什么？ 7.理解决策理论学派的主要观点。 第三章 管理的基本原理 一、习题 (一)填充题 1.管理原理的主要特征为客观性，概括性，稳定性________。 2.任何社会组织都是由人，物，__________组成的系统，任何管理都是对系统的管理。 3.构成系统的子系统称为__________________。 4.企业的伦理经营意味着企业注重维护_____________的利益，从而要采取行动并付出一定的成本。 5.科学知识、组织才能，和____________这三者构成了管理能力。 (二)选择题 1.系统最基本的特征是________________。 A.集合性 B.层次性 C.相关性 D.稳定性 2.________指单位时间所取得的效果的数量。 A.效益 B.效果 C.效率 D.效用 3.________是有效产出与投入之间的一种比例关系。 A.效益 B.效果 C.效率 D.效用 4.下面哪一项不是人本管理的观点_________________。 A.职工是企业的主体 B.人是“经济人”，所以是要给予足够的物质激励，就能让他为企业卖力 C.职工参与是有效管理的关键 D.服务于人是管理的根本目的 5.大多数研究表明，企业的伦理经营和长期效益之间有___________。 A.正相关 B.负相关 C.不相关 D.不一定 6.职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，_________是三角形的三个边，它们是相等的。 A.权限、利益、能力 B.职责、权限、利益 C.职责、权限、能力 D.职责、利益、能力 7．“三个和尚没水喝”说明的是，人浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来，如果"三个和尚"都很负责，结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明： ____________________ A.管理工作的有效性需要考虑内外部环境各部分的整体效应 B.即使管理无方，人多还是比人少好办事 C.在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果 D.纵使管理有方，也不一定是人多好办事 (三)简答题 1.系统原理有何要点？ 2.人本管理有何主要观点？ 3.分工明确，职责是否也会明确？要注意哪几点？ 4.何谓效果、效率和效益？人类一切活动为何要遵循效益原理？ 5.管理者如何追求自身工作的效益？ 第四章 管理的基本方法 一、习题 (一)填充题 1.作为管理方法体系前提的是管理方法论，也就是________________问题。 2.管理哲学由管理辩证法，管理认识论，管理文化，_________这些方面构成。 3.管理方法一般可分为法律方法，行政方法，经济方法，教育方法，________。 4.管理的经济方法的实质是围绕着_____________，运用各种经济手段处理好国家、集体与个人三者之间的经济关系。 5.奖励与惩罚最重要的是要___________。 (二)选择题 1.下列关于法律方法，说法正确的是________________。 A.仲裁是一种司法活动，其判定可以强制执行 B.法律方法只有积极作用，不存在消极影响 C.就企业管理而言，只要掌握与企业生产经营活动直接相关的法律就可以了 D.法律具有严肃性 2.行政方法的运用，一般是_________________。 A.自上而下 B.自下而上 C.横向 D.纵横结合. 3.下列说法中正确的是__________________。 A.行政方法的管理效果与领导者水平无关 B.经济方法的运用由于借助了职位的权力，因此对下属来说有较强的约束力 C.法律方法要求有一个灵敏、有效的信息管理系统 D.行政方法的运用有助于组织内部统一目标 4.关于奖金的说法不正确的是________________。 A. 奖金的名目应尽量多，以最大地提高职工积极性 B.奖金的数额不宜过小，以提高奖励的效价 C.奖金取得的条件不宜过严或过宽，以保证必要的期望值 D.奖金发放还要密切联系企业或部门的经济效益 5.下列方法中，客观性与精确性最强的是____________________。 A.法律方法 B.经济方法 C.技术方法 D.行政方法 6.下列说法中正确的是_____________。 A.每个企业都应该选择一种最适合自己的管理方法 B.多劳多得，经济方法是不承认平等性的 C.罚款是一种很好的经济约束，企业应该多使用这种方法 D.行政方法的运用有助于企业内部统一目标 7.某化工企业的目标是追求尽可能大的长期利润，下列哪项可能削弱这一目标？________ A.资助教育事业 B.对销售人员采用极具刺激性的激励政策，即大幅度提高销售人员的销售回扣提成比例，以便迅速提高企业的销售量 C.调整组织结构，使之适应管理信息系统的建立 D.增加职工工资和福利待遇 8.美国管理大师彼得u2022德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力你还不是一个有效的管理者；反过来说，如果你具备管理技巧和能力，但是不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明： ________ A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重 C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者 D.有效的管理者应该注重管理技术与管理工具的运用能力，而不必注意管理理论 9.某公司新近从基层提拔了一批管理人员担任中层管理工作，上岗之前，公司要对其进行培训，你认为培训的重点应该放在________ A.总结他们在基层工作的经验教训 B.熟悉公司有关中层管理人员的奖惩制度 C.促进他们重新认识管理职能的重点所在 D.帮助他们完成管理角色的转变 10.某企业为了建设企业文化，组织员工去天安门广场观看升国旗，唱国歌，这属于管理的____________方法。 A.法律 B.行政 C.教育 D.技术 (三)简答题 1. 什么是管理方法？管理方法有何重要性？ 第五章 管理伦理 一、习题 (一)填充题 1..合乎伦理的管理不仅从组织自身角度更从_____________角度看问题。 2.合乎伦理的管理不仅把人看成手段，更把人看作___________。 3.合乎伦理的管理以_______________为行为导向。 4.道德发展要经历前惯例层次，惯例层次，_______________三个层次。 5.人们发现有两个个性变量影响个人行为，这两个变量是自我强度，____________。 6.合乎伦理的管理以组织的______________为行为导向。 7.正式的规章制度可以降低模糊程度，从而__________伦理行为的产生。 (二)选择题 1.下列关于伦理说法正确的是____________________。 A.合乎伦理的管理具有他律的特征 B.具有外在控制中心的人，伦理判断和伦理行为可能更加一致 C.合乎伦理的管理超越了法律的要求 D.合乎伦理的管理仅仅把遵守伦理规范视作组织获取利益的一种手段 2.下列概念中用于衡量人们在多大程度上是自己命运主宰的是_______________。 A.自我强度 B.控制中心 C强化中心 D.目标效价 3. 如果一个人做周围人所期望的事，他正处于道德发展的________________阶段。 A.前惯例 B.惯例 C.原则 D.强化 4.如果一个人坚定地遵守自己所选择的伦理准则，即使这些准则违背了法律，他应该是处于道德发展的_________________阶段。 A.前惯例 B.惯例 C.原则 D.强化 5. 市场经济中要提倡“以义治商”和“以义取利”，这里的“义”指的是_________。 A.义气 B.法律 C.和气 D.伦理道德 6. 关于影响管理伦理的结构变量，下列说法中正确的是___________。 A.正式的规章制度会减少伦理行为的产生 B.在仅根据手段来评估绩效的地方，伦理标准会降低 C.管理者的行为是个人的事情，对企业的管理伦理没有影响 D.压力越大，越可能降低伦理标准 7.影响管理伦理的主要因素中，最不应该包括的是________________。 A.当地所实行的经济制度 B.伦理道德的发展阶段 C.行为本身所涉及伦理问题的严重程度 D.组织文化的内容和强度 8.为了改善组织的伦理行为，组织的高层管理者应特别重视_______________。 A.新员工招聘 B.建立明确可行的工作目标 C.定期的道德培训 D.以上都是 9.下列问题对管理者的伦理行为影响较大的是________________。 A.受伤害的人较少 B.很多人认为这种行为是邪恶的 C.行为的后果出现的很晚 行为发生并造成实际伤害的可能性小 10.如果一位管理者认为解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力，是余下的80%工人的工作更有保障以及符合股东的利益。这位管理者的伦理观是_________。 A伦理的功利观 B 伦理的权利观 C 公平理论伦理观 D 综合社会契约伦理观 (三)简答题 1.合乎伦理的管理的特征。 2.影响管理伦理的因素有哪些? 3.管理者可以采取哪些办法来改善组织及其成员的伦理行为? 第六章 组织文化 一、习题 (一)填充题 1.组织文化的核心是__________________。 2.组织文化是以_________________为中心的。 3.组织文化的重要任务是增强______________________。 4.从现代系统论的观点来看，组织文化的结构层次有三个：表层文化，中介文化，__________。 5.如果从最能表现组织文化特征的角度看，组织文化的基本要素包括组织精神，组织价值观，______________________。 6.组织价值观和组织文化要体现组织的宗旨，管理战略和__________。 7.组织文化通过培养组织成员的归属感和_____________，建立起成员与组织之间的相互依存关系。 8.选择正确的__________________是塑造组织文化的首要战略问题。 (二)选择题 1.关于组织文化，正确的说法是______________________________。 A.变化较慢，一旦形成便日趋加强； B.变化较快，随时补充新的内容 C.变化较慢，但每年都会抛弃一些过时的内容 D.变化较快，特别企业管理人员变更时 2.下列关于组织文化的说法中不正确的是__________________________。 A.一般的文化都是在非自觉的状态下形成的，组织文化则可以是在组织努力的情况下形成 B.文化组织具有自我延续性，不会因为领导层的人事变更而立即消失 C.仁者见仁，智者见智，组织文化应该使组织成员面对某些伦理问题时产生多角度的认识 D.组织文化的内容和力量会对组织员工的行为产生影响 3. 塑造组织文化时，应该注意____________。 A.主要考虑社会要求和行业特点，和本组织的具体情况无关 B.组织领导者的模范行为在组织文化的塑造中起到号召和导向作用 C.组织文化主要靠自律，所以不需要建立制度 D.组织文化一旦形成，就无需改变 4.组织文化具有________________。 A.具有较强的创新性，打破传统观念和价值体系 B.独立于环境，始终保持高雅性和纯洁性 C.在内外条件发生变化时，淘汰旧文化，发展新文化 D.以不变应万变，始终保持稳定性 5.一家企业的组织精神是：团结、守纪、高效、创新，严格管理和团队协作是该厂两大特色，该厂规定，迟到一次罚款20元。一天，全市普降历史上少有的大雪，公交车象牛车一样爬行，结果当天全厂有85％的职工迟到，遇到这种情况，你认为下列四种方案中哪一种对企业最有利？________________ A.一律扣罚20元，以维持厂纪的严肃性 B.一律免罚20元，以体现工厂对职工的关心 C.一律免罚20元，并宣布当天早下班2小时，以方便职工 D.考虑情况特殊，每人少扣10元，即迟到者每人扣罚10元 6.关于组织文化的特征，下列说法不正确的是_______________。 A.组织文化的中心是人本文化 B.组织文化的管理方式以柔性管理为主 C.组织文化的核心是组织精神 D.组织文化的重要任务是增强群体凝聚力 7. 组织精神________________________。 A.一般在是组织的发展历程中自发形成的 B.其表述必须详细具体，保证每个人都充分理解 C.折射出一个组织的整体素质和精神风格 D.是组织文化的核心 8..关于组织文化的功能，正确的是_________________________。 A.组织文化具有某种程度的强制性和改造性 B.组织文化对组织成员具有明文规定的具体硬性要求 C.组织的领导层一旦变动，组织文化一般会受到很大影响，甚至立即消失 D.组织文化无法从根本上改变组织成员旧有的价值观念 (三) 1.如何理解组织文化的概念? 2.组织文化的基本特征有哪些? 3.组织文化有哪些基本要素? 4.组织文化有哪些重要功能?

周三多的管理学：北京航空航天大学 行政管理基础 指定教材里有一本周三多高教版的《管理学》中南财经政法大学 公共管理基础综合 指定教材里有一本 周三多复旦版的《管理学原理与方法》中南大学 公共管理学基础 指定教材里有一本 周三多复旦版的《管理学原理与方法》深圳大学 行政管理理论 指定教材里有一本周三多高教版的《管理学》东北师范大学 管理学与公共管理学 指定教材里有一本周三多高教版的《管理学》张成福的公共管理学：湖南师范大学、北京体育大学、中国政法大学、中央民族大学、华北电力大学（北京）、河海大学参考书籍：周三多《管理学》笔记和考研真题详解周三多《管理学原理与方法》笔记和课后习题（含考研真题）详解张成福《公共管理学》（修订版）笔记和课后习题（含考研真题）详解参考视频讲解：周三多《管理学》名师讲堂（教材精讲+考研真题）

1.组织理论之父是（ B ）。2.管理工作中居于主导地位的是（ A ）3.越是组织的上层主管人员，所做出的决策越倾向于（C）4.没有实行管理分工的组织结构是（C）5.（ D ）不是人员配备工作原理6.考评主管人员的最好方法是（D）7.麦克莱的激励需求理论认为，对主管人员来说最重要的是（C）8.控制结果的控制是（ B ）9.指导与领导工作中的沟通主要是指的是（B）10.需求层次理论是由（C）提出的二、多项选择题1.（BC）不是系统的特征。2.管理者在管理过程中承担的职能是（ABCED）。A.计划B.组织C.人员配备D.指导与领导E.控制3.计划工作的特点是（ABDC）。A.目的是B.主导性C.经济性D.综合性E.普通性4.完整的沟通过程应包括发送者、编码、（ABCE）和反馈环节。A.传递渠道B.接收者C.译码D.作出反应E.噪声 5.组织内部要素包括（ABCDE）A.目标B.信息C.机构D.人E.物6.未来管理组织发展趋势是（BCD）A.面临的变化小，组织结构长期稳定B.部门划分将会更细C.各部门的专业化程度将较高D.组织的层次将有所减少E.各类成员的比例将会发生较大变化7.内部提升的优点有（ABD）A.候选人能较快胜任工作B.激励组织内部成员的进取心C.可给组织带来新的思路和方法D.可使训练投资得到回报E.避免“近亲繁殖”8.马基雅维利提出的管理原则是（ACD）A.分级管理B.领导方法C.群众认可D.内聚力E.生存意志9.（BC）是定量的预测方法。A.德尔菲法B.回归分析法C.移动平均法D.头脑风暴法E.外推法10.目标管理的过程可划分为（ABCE）几个阶段A.计划B.组织C.执行D.指挥E.检查三、判断题（每小题1分，共10分）1.管理的艺术性指的是管理的实践性。错2.改变航道原理是指在执行计划时要留有余地。错3.管理宽度和上下级关系数是同比例增加的。错4.积极强化使积极行为得到加强，消极强化使消极行为得到加强。对5.适当的授权可以增加管理宽度。错6.人与人之间的沟通障碍是由于信息通道失真或错误造成。错7.计划工作的前提条件是不可控的。错8.主管人员的素质越高就越不需要直接控制。对9.委员会制的优点之一是有利于主管人员的成长。对10.控制工作的实质是纠正偏差。对六、简答题1.授权应遵循哪些原则？责任与权限成正比2.主管人员培训时应注意哪些问题？从实际出发，把理论应用的工作实践中七、论述题（15分） 结合实际说明如何做好组织工作。

管理学原理与方法

跑路逃亡 人财两旺

该案例中三项措施的供应控制属于前馈控制,生产控制属于现场控制,售后控制属于反馈控制,现场控制。前馈控制：在活动开展之前就认真分析研究进行预测并采取防范措施，使可能出现的偏差在事先就可以筹划和解决的控制方法，叫做前馈控制。前馈控制系统比较复杂，影响因素也很多，输入因素常常混杂在一起，这就要求前馈控制建立系统模式，对计划和控制系统作好仔细分析，确定重要的输出变量，并定期估计实际输入的数据与计划输入的数据之间的偏差，评价其对预期成果的影响，保证采取措施解决这些问题。前馈控制比反馈控制更为理想，但由于计划必须面对许多不肯定因素和无法估计的意外情况，即使进行了前馈控制，也不能保证结果一定符合计划要求，因此，计划执行结果仍然要进行检验和评价。现场控制：用在计划正在执行的过程中，主要是基层主管人员采取的一种控制工作方法。通过深入现场亲自监督、检查、指导来控制下属人员的活动，其内容有：向下级指示恰当的工作方法和工作过程；监督下级的工作以保证计划目标的实现；发现不符合标准的偏差时，立即采取纠正措施。反馈控制：主要是分析工作的执行结果，将它与控制标准相比较，发现已经发生和即将出现的偏差，分析其原因和对未来的可能影响，及时拟定纠正措施并予实施，以防止偏差继续发展或再度发生。实时控制是反馈控制的一个特殊情况，指在得到反馈信息后，立即采取相应的对策，纠正偏差的一种控制。此种控制是随着电子计算机发展起来的。

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分类: 商业/理财 >> 企业管理 问题描述: 《管理学原理》案例分析 [文：曹小平 来源：网络] 案例一：管理者干什么？ 蒋华是某新华书店邮购部经理。该邮购部每天要处理大量的 邮购业务，在一般情况下，登记订单、按单备货、发送货物等都是由部门中的业务人员承担的。但在前一段时间里，接连发生了多起A要的书发给了B，B要的书却发给了A之类的事，引起了顾客极大的不满。今天又有一大批书要发送，蒋华不想让这种事情再次发生。 问：他应该亲自核对这批书，还是仍由业务员们来处理？案例二：管理工作的特性。 A是某建筑公司安装部经理，B是安装部下属的管道安装队队长。上个月，A吩咐B带领一班人马去某工地安装一套管道系统。在工程验收时，发现这套管道存在着严重的渗透现象。公司经理认为A应该对此负责，哪怕管道安装时A正出差在外。同样，A会认为B必须对此负责，哪怕B已不拿扳头干活。 问：A和B为什么要对这一失误负责？他们究竟该负什么责任？ 案例三：如何进行管理？ 在一个管理经验交流会上，有二个厂的厂长分别论述了他们各自对如何进行有效管理的看法。 A厂长认为，企业首要的资产是员工，只有员工们都把企业当成自己的家，都把个人的命运与企业的命运紧密联系在一起，才能充分发挥他们的智慧和力量为企业服务。因此，管理者有什么问题，都应该与员工们商量解决；平时要十分注重对员工需求的分析，有针对性地给员工提供学习、娱乐的机会和条件；每月的黑板报上应公布出当月过生日的员工的姓名，并祝他们生日快乐；如果哪位员工生儿育女了，厂里应派车接送，厂长应亲自送上贺礼。在A厂长厂里，员工们都普遍地把企业当作自己的家，全心全意地为企业服务，工厂日益兴旺发达。 B厂长则认为，只有实行严格的管理才能保证实现企业目标所必须开展的各项活动的顺利进行。因此，企业要制定严格的规章制度和岗位责任制，建立严格的控制体系；注重上岗培训；实行计件工资制等。在B厂长厂里，员工们都非常注意遵守规章制度，努力工作以完成任务，工厂发展迅速。 问：这两个厂长谁的观点正确，为什么？ …… 我需要这套题的答案 谢谢 解析: 1 他应制定相应的制度对业务员进行奖惩后，仍由发货员发. 2 二人都有责任,A的主要责任是用人不善； B的责任是负直接领导责任，是一种失职行为． 3 A和B应该同时执行是最好的，因管理是一门艺术，没有万能的管理方法，对于两位厂长的管理方法来说，企业得到了发展他们就是成功的。因为不同的行业，工种，以及所属地区的不同都会有不同的管理方法与之适应；管理人员的个人爱好，风格也会导致管理方法的各异。

1 仍由发货员发.2 二人都有责任,A负领导责任,B负直接责任.3 B正确，他是企业总体管理原则，A仅仅是管理的一个方法。

二OO二年上半年组织行为学试题 本试题分两部分，第一部分为选择题，1页至3页，第二部分为非选择题，3页至8页，共8页；选择题30分，非选择题70分，满分100分。考试时间150分钟 第一部分 选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。 1．组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学 [ ] A．一切人的心理活动 B．一切人的行为 C. 一定组织中的人的心理与行为 D．一切人的心理与行为 2．以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是 [ ] A．面谈法 B．电话调查法 C.问卷调查法 D．案例研究法 3．在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为 [ ] A．气质 B．性格 C.能力 D．个性 4．把性格划分为外倾型与内倾型，是依据下列哪类划分标准 [ ] A．按何种心理机能占优势 B．按思想行为的独立性 C．按心理活动的某种倾向性 D．按人的行为模式 5．在组织行为学中，把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为 [ ] A．角色知觉 B．角色冲突 C．角色期待 D．角色定式 6．在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为 [ ] A．群体促进效应 B．社会惰化效应 C．协同效应 D．责任分摊效应 7．组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明，最普通的非正式沟通形式是 [ ] A．集束式 B．流言式 C.偶然式 D．链式 8．组织行为学研究认为，在人的诸多个性品质之中，决定一个人在他人心目中印象的关键 性因素是 [ ] A．聪明能干 B．热情 C. 刻苦认真 D．有责任心 9．关于冲突观念的现代观点认为 [ ] A．冲突有害无益 B．冲突应当避免 C．冲突有利无害 D．冲突保持在适度水平是有益的 10．不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言，最重要的能力是 [ ] A．技术能力 B．交际能力 C.行政管理能力 D．沟通能力 11．按照管理方格理论的观点，对工作和人都高度关心的领导行为类型是 [ ] A．乡村俱乐部式管理 B．任务式管理 C.中间型管理 D．团队式管理 12．领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适 宜的领导方式是 [ ] A．指令型领导 B．说服式领导 C.参与式领导 D．授权式领导 13．领导在决策时，强调整体优化，从组织的战略目标和利益出发，努力协调好总体与局 部、局部与局部的关系，这体现了领导决策时坚持的 [ ] A．可行性原则 B．对比择优原则 C.信息健全原则 D．系统分析原则 14．菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极有利和极不利的情况下，效果较好的领导类型是 [ ] A．人际关系导向型 B．任务导向型 C．目标达成型 D．任务结构型 15．需要层次理论的代表人物是 [ ] A。马斯洛 B。赫兹伯格 C．亚当斯 D．斯金纳 16．根据弗鲁姆的期望理论，以下公式中错误的是 [ ] A．E高xV高=M高 B．E高xV低=M高 C.E低xV高=M低 D．E低xV低=M低 17．提出需要层次不仅表现出“满足—上升”趋势，而且表现出“挫折—倒退”趋势的激励理 论是 [ ] A．期望理论 B．双因素理论 C．成就需要理论 D．ERG理论 18．以下不属于现代组织结构理论的代表人物的是 [ ] A．巴纳德 B．西蒙 C.钱德勒 D．韦伯 19．组织文化具有多种多样的表现形式，其中传统的表现形式是 [ ] A．物质象征 B．文字和标识 巴仪式 D．语言 20．中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法的C因素是指领导者的 [ ] A．个人品德 B．工作绩效 C．决策能力 D．处理人际关系的能力 二、多项选择题 (本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。 21．在组织行为学家看来，群体可以满足个体的不同需要，这些需要主要是 [ ] A．安全需要 B．地位需要 C．情感需要 D．权力需要 E．实现目标的需要 22．在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向 [ ] A.群体的竞争程度较低 B．群体成员的共同性较少 C.群体凝聚力较高 D.群体目标较明确一致 E．群体规模较小 23．为了实现组织的目标，领导者要通过实现各种领导功能来完成基本任务。这些功能主要有 [ ] A。创新功能 B．激励功能 C．组织功能 D。沟通协调功能 E．服务功能 24。领导权力一般由三部分构成，它们是 [ ] A.资源控制权 B．奖惩权 C.专长权 D．职位权 E.个人权 25．群体讨论是科学决策的重要内容。在现代决策中，主要的群体决策技术有[ ] A。命名小组法 B．头脑风暴法 C．电子会议法 D．平均化法 E．德尔斐法 第二部分 非选择题 三、判断改错题 (本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列命题正误，正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“X”，在错误下面划“————”，并改正。 26．群体压力实际上是个体的一种心理感受，不同的个体在同一群体中所受到的心理压力是不同的。 [ ] 27．群体凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的规模。 [ ] 28．海尔的OEC模式的理论基础是期望理论和综合激励理论。 [ ] 29. 领导决策科学化是决策民主化的重要保证。 [ ) 30．领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。 [ ] 31．圆式沟通是一种典型的非正式沟通网络形式。 [ ] 32．赫兹伯格的双因素理论认为工作对人的吸引力是最主要的保健因素。 [ ] 33．一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫做协同效应。 [ ] 34．工作态度是个体对工作所持有的评价与行为倾向。 [ ] 35．组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模，是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题。 [ ] 四、名词解释 (本大题共5小题，每小题3分，共15分) 36．晕轮效应 37. 事业生涯管理 38．动机 39．组织文化 40. 群体凝聚力 五、简答题 (本大题共5小题，每小题5分，共25分) 41．简述人际关系在组织管理中的作用。 42．简述正式领导者与非正式领导者的关系。 43．简述领导决策的程序。 44．组织变革的压力有哪些? 45．简述组织结构合理化的主要标志。 六、论述题 (本大题共2小题，每小题10分，共20分)展开论证并联系实际。 46．联系实际谈谈管理者如何才能提高员工的组织认同感和工作参与度。 47．试论述领导威信对于领导有效性的重要意义。全国2002年4月高等教育自学考试 组织行为学试题参考答案 课程代码：00152 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C 11.D 12.C 13.D 14.B 15.A 16.B 17.D 18.D 19.B 20.A 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21.ABCDE 22.ACD 23.ABCDE 24.ABC 25.ABCE 三、判断改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 26.√ 27.× 把“群体的规模”改为“群体的绩效规范”。 28.√ 29.× 领导决策民主化是决策科学化的重要保证。 30.× 把“静态”改为“动态”。 31.× 把“非正式沟通网络形式”改为“正式沟通网络形式”。 32.× 把“保健因素”改为“激励因素”。 33.× 把“协同效应”改为“群体促进效应(或作用)”或“群体助长效应(或作用)”。 34.√ 35.√ 四、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 36.晕轮效应是造成错误知觉的一种思想方法。它是一种以点概面的思想方法。它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。 37.事业生涯管理指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程。 38.动机是引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定目标的心理过程。 39.组织文化是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向，实质上是一个组织在长期发展过程中，把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。 40.群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。它是维持群体行为有效性的一种合力。 五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 41.组织中的人际关系，对组织管理活动有很大的影响作用，主要表现在以下几个方面： (1)人际关系影响工作绩效和员工的满意度。良好的人际关系是群体凝聚力的基础； (2)人际关系影响员工的身心健康。良好的人际关系是保证员工身心健康的重要条件； (3)人际关系影响员工的自我发展和自我完善。 42.正式领导者是通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者； 非正式领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行领导活动的领导者； 具体来讲，二者的关系表现在以下几个方面： (1)正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者往往是情绪领袖； (2)正式领导者和非正式领导者可以集于一身，也可以分离； (3)一个真正有作为的领导者，必须同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。 总之，二者既有联系也有区别。 43.领导决策程序是根据模式、模型的特征编制出的实施决策的步骤顺序，它是科学决策的一个重要组成部分。 领导决策的程序主要包括以下八个阶段： (1)发现问题； (2)确定目标； (3)核定价值准则； (4)拟定方案； (5)方案评估； (6)方案选择； (7)实验实证； (8)组织实施。 44.组织变革的压力主要表现在： (1)技术进步对组织的压力； (2)知识爆炸对组织的压力； (3)产品迅速老化对组织的压力； (4)价值观的改变对组织的压力； (5)新法令、新政策对组织的压力； (6)劳动力素质的改变对组织的压力； (7)工作生活质量的提高对组织的压力； (8)新的管理原理与方法的出现对组织的压力。 45.组织结构合理化的标志主要表现在以下几个方面： (1)组织目标设置的合理性，它是衡量组织成熟程度和组织运行有效性的基本标志； (2)管理幅度与管理层次设置的合理化； (3)权责体系设置的合理化； (4)组织结构的功能优化。 六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 46.(1)员工的组织认同感的概念：是员工对其组织认同的程度，它包括对组织目标和价值观的信任和接受、愿意为组织的利益出力、渴望保持组织成员资格三个方面。 (2)提高员工组织认同感的意义与作用：有认同感的员工会主动把组织提升到同舟共济的高度，表现为积极维护组织声誉，愿意为组织牺牲个人利益；有组织认同感的员工很少离开自己的工作岗位；有组织认同感的员工通常表现比较出色；有组织认同感的员工会坚决支持并自觉贯彻执行组织的政策；有组织认同感的员工能最充分发挥组织工作的主动性、积极性、创造性，提高组织绩效。 (3)工作参与度的概念：指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及认为工作对自我价值实现的重要程度。 (4)提高员工参与度的意义与作用：参与工作有利于增强实现了自我价值的感觉，这对组织和个人都有积极的影响。 (5)员工的组织认同感与工作参与度都属于员工的工作态度的内容。管理者可以通过一些方法提高这两种工作态度：可以从真诚关心员工利益的角度、为员工创造实现个人目标的机会的角度、改善工作使员工对自己的工作有更多自主权的角度、寻找机会及时奖励员工的角度、同员工一起设置目标的角度等方面联系实际展开论述。 47.(1)领导威信的概念：威信是领导者在被领导者心目中的威望和信誉。它表现为被领导者对领导者的尊重、信赖、钦佩、崇敬和心甘情愿的服从、追随、仿效的精神感召力。 (2)领导的有效性表现为领导的行为能适应既定的环境，并根据各种特定的情景，做出正确的决定的有效领导行为以及由此而产生的良好的领导绩效(主要表现为较高的工作效率、较好的工作效益、较高的人员满意度、合理的跳槽率以及较高的出勤率等方面)。 (3)威信是领导者有效地实施领导的重要的影响因素，它对于领导的有效领导行为的产生以及良好的领导绩效的产生有着重要的意义与作用。主要体现在以下几个方面：威信决定领导者影响力的强弱；威信是提高领导效能的重要条件；威信有利于推进组织变革；威信有助于融洽领导者与被领导者的关系；威信有利于吸引人才等。 (4)通过提高领导者品质中的品格、感情、知识、能力等因素建立、提高领导者的威信，从而有利于领导者有效地实施领导

管理学的知识比较抽象和理论，学的有非常宽泛，所以不精通，所以需要选对备考资料，猎考考研小编为大家整理了相关信息“2021考研：管理学通用的参考书”，希望对大家有帮助。一、《管理学》作者：罗宾斯出版社：中国人民大学出版社(第十三版)首先给大家推荐一本国外的参考书——罗宾斯的《管理学》，这本书被世界各国和地区的著名大学商学院和管理学院所普遍选用，是国际工商管理教育界最有影响力的教科书。它也是一本管理学的经典教材，在考研中，大多数的高校指定的都是中国人民大学出版社出版的罗宾斯《管理学》最新版(第十三版)，比如北京大学、浙江大学等。第十三版相比较之前的十二和十一版本没有进行较大范围的更新，只是做了几点稍微的调整，首先把“决策”一章调到了第Ⅰ篇“管理导论”，因为管理者所做的一切都包含决策。其次原来的第Ⅱ篇被拓展了，在十三版中包含在现代工作场所进行管理的基本知识——环境/文化(第3章)、全球观(第4章)、多样性(第5章)、社会责任/道德(第6章)和变革/创新(第7章。另外添加了一些当前和顺应时代的主题——包括大数据、游戏化、可穿戴技术、社交媒体及其他内容。大家在复习这本书的时候要注意按照这本书的框架看，第Ⅰ篇管理导论和第Ⅱ篇现代工作场所的管理基础知识都是管理学的基本知识，之后分篇章讲了管理的四个职能——计划、组织、领导、控制。推荐一些考企业管理、技术经济与管理、行政管理、旅游管理、管理科学与工程等管理类相关专业的考生认真研究这本经典书籍。二、《管理学--原理与方法》作者：周三多出版社：复旦大学出版社(第六版)国内最有影响力的管理学经典教材就属周三多、陈振明主编的《管理学-原理与方法》了，好多国内的其他版本的管理学也是参考这本书来编写的，因此在考研中好多高校会直接指定这本书为考研专业课参考书，比如：东北大学、北京科技大学等。这本书最大的特点就是内容比较全面，架构和调理比较清晰，所以不管大家考研的书是不是周三多的管理学，也都建议买一本作为补充，或作为拓展阅读。目前周三多的管理学已经出版到第六版，第六版相较于其他版本差别不大，只是修订了书中的一些细节。比如：在该版本中分析了分析了中共十八大关于“市场经济在资源配置中起决定性作用”的决定对企业资源配置方向与方式的选择可能产生的影响，探讨了大数据时代的特征及对企业管理的挑战。推荐一些考企业管理、技术经济与管理、行政管理、旅游管理、管理科学与工程等管理类相关专业的考生研习这本书籍。三、《公共管理学》作者：陈振明出版社：中国人民大学出版社(第二版)这本书是由我国知名公共管理学家陈振明教授主编的，是一部经典的公共管理导论性教材，这本书最大的特点是全面系统、深入透彻地阐述了公共管理学的概念、原理和方法。本书认为，公共管理学科还远未成为一个成熟的学科，时常面临学科身份与合法性危机。因此，明晰学科边界，引入多样化的研究方法，形成规范的研究范式，加强理论建构，拓展和深化相关主题领域的研究，促进学科知识增长，就成为目前公共管理学科发展必须着手解决的关键问题。本书首先梳理了公共管理及其相关概念，考察了西方公共管理学的范式变化和中国公共管理学的研究现状，并从公共管理学的研究对象与性质、学科主题范围、研究途径等不同角度为公共管理学科划界。在此基础上，本书分析了公共组织及其结构与体制、过程与行为、环境与变革，并依次对政府改革与治理、政府间关系、政府作用、政府工具等四个领域进行了重点研究和探讨。进而从公共政策、人力资源管理、公共预算与财政、第三部门管理、战略管理、绩效管理、公共管理伦理等角度论述了公共管理学的主要分支领域。与首版相比，本书对导论、政府改革与治理、政府间关系、政府工具、公共预算与财政、第三部门管理等章节进行了较大幅度的修订和更新，以更好地反映公共管理理论与实践的新发展。推荐一些考行政管理、社会保障、公共关系、公共政策等公共管理类专业的考生阅读这本书、或者作为拓展阅读。四、《公共管理学》作者：张成福出版社：中国人民大学出版社《公共管理学》一书是中国人民大学研究生入学考试专业课“841管理学基础”的参考书目，由中国人民大学公共管理学院副院长张成福编写，同时也被如中央民族大学等高校列为公共管理类的参考书目。该书成书于国外多名学者的研究著述与论文基础之上，需要考生自行总结或参考往届考生的备考资料，在内容方面仍偏重基础，建议备考时通过章节后的知识点练习进行记忆。本书的最大特点是结构比较清晰，内容也容易理解，通俗易懂。推荐一些考行政管理、社会保障、公共关系、公共政策等公共管理类专业的考生阅读这本书、或者作为拓展阅读。以上是猎考考研小编整理的"2021考研：管理学通用的参考书"相关内容，希望对各位小伙伴们有所帮助，更多考研备考常识信息尽在猎考考研考研常识频道！如果还有更多考研专业、院校、复习规划、知识点汇总等相关的问题在困扰你，可以点击进入考研问答频道，在那里总能找到你想要的答案！研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

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管理科学与工程 管理基础理论 《管理学：原理与方法》第四版，周三多主编复旦大学出版社会计学 会计学 1.《基础会计》四川大学出版社，干胜道主编2.《财务管理》，赵德武、干胜道，高等教育出版社2000年企业管理 管理基础理论 《管理学：原理与方法》第四版，周三多主编复旦大学出版社更多相关内容，可以去川大金榜考研看看

见笑！ 有无相生，长短相随，高低相盈，音声相合。管理本有两意，管，因不理。理，无需而管。管又曰强，理即为和。执者动其心，行之德，恒学常用。为仁者佳也！

管理学原理主要考试3种题型：名词解释：这种题目要求考生对术语的理解；2. 简答题：注意要用名词解释类似的专业术语回答，并且注意自己思维清晰。3. 案例分析题：要有言语组织的功夫，还有学习概念是否扎实。管理学原理学习方法是掌握里面的名词解释和运用知识进行案例分析，主要考管理的概念、手段和实际案例分析能力。管理学原理是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。

1、比较研究法：通过对不同管理理论或管理方法异同点的研究，总结其优劣以 借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法。 2、定量研究法：运用自然科学知识，把握管理活动与管理现象内在的数量关系，寻求其数量规律的方法。 3、历史研究法：对前人的管理实践、管理思想和管理理论予以总结概括，从中找出带有规律性的东西，实现古为今用的方法。 4、案例研究法：通过对现实中发生的典型管理事例进行整理并展开系统分析，从中把握不同情况下处理问题的不同手段，以达到掌握管理原则，提高管理技能的方法。 5、理论联系实际方法：把现成的管理理论与方法运用到实践中去，通过实践来检验这些理论与方法的正确性与可行性，并在实践中不断概括总结新的理论与方法。

第一章 管理与管理学第一节 人类的管理活动第二节 管理的职能与性质第三节 管理学的研究的对象与方法第四节 管理理论的发展思考题第二章 管理的基本原理第一节 管理原理的特征第二节 系统原理第三节 人本原理第四节 责任原理第五节 效益原理思考题第三章 管理的基本方法第一节 管理的方法论第二节 管理的法律方法第三节 管理的行政方法第四节 管理的经济方法第五节 管理的教育方法第六节 管理的数学方法思考题第四章 决策第一节 决策概述第二节 决策过程第三节 决策的方法思考题第五章 计划第一节 计划概述第二节 计划的种类第三节 计划的编制第四节 编制的计划方法第五节 计划的执行控制及调整思考题练习题第六章 组织第一节 组织与组织设计第二节 组织结构第三节 组织结构的运行第四节 组织变革第五节 组织文化思考题第七章 人力资源管理第一节 人力资源管理的基础第二节 人力资源规划第三节 员工的招聘第四节 人员的培训第五节 职业计划与发展第六节 绩效管理第七节 薪酬管理思考题第八章 沟通第一节 沟通的意义和原则第二节 组织内部的沟通第三节 组织外部的沟通第四节 信息沟通思考题第九章 激励第十章 领号第十一章 控制第十二章 管理创新参考文献

从上层建筑方面：研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题；研究如何使组织的规章制度与社会的政治、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。

案例调查法归纳演绎法比较研究法协同研究法 (复旦版本)

教务老师，听见很多自考的同学在问护理自考本科难吗(护理自考本科难吗经验)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考本科护理管理学和护理学导论哪个难考自考本科护理管理学难考。护理管理学是管理学的一个分支，属于管理学的学科范畴，是将管理学的原理和方法应用于护理领域的一门科学，是构成护理教育和指导护理实践的重要学科之一。护理管理在卫生事业管理中占有举足轻重的地位，护理管理的水平直接影响医疗护理的质量、医院管理的水平以及卫生事业的发展。随着先进的科学技术和科学管理方法在各个专业领域的渗透，护理管理由过去的经验管理逐步走向科学管理的阶段。为了促进护理管理学科的发展，不断提高护理管理水平，要求各级护理人员，尤其是高级护理人员和护理管理工作者掌握护理管理学的理论知识、方法以及在护理实践中的应用。相关学科：与其相关的学科是护理信息学，护理信息学是属于现代护理学的范畴，是应用信息科学理论和技术方法来研究解决护理科学所提出问题的一个专门学科。它是以护理学理论为基础、以护理管理模式和流程为规范、以医疗护理信息为处理对象、以护理信息的相关关系和内在运动规律为主要研究对象内容的新型交叉学科。自考本科难不难？1、自考本科难不难：自考本科有一定难度，但难度并不只是来自于考试内容，而是自考的学习方式，自考需要完全的自主学习，对个人的自主学习能力、自制力有很大的要求，对时间的掌握也很重要，工作很忙报名自考会很吃力。另外自考的难度也与专业有关系，如金融学专业难度较大，人力资源管理专业考试内容相对简单。自考本科一般考试科目有14-16门左右，是单科结业制考试，考生必须一门一门的考，考过一门获得一门合格证，科目考试全部通过，才能申请毕业，周期比较长，尤其对于在职者而言，要有一定的学习能力和学习时间。二、自考通过率不高的原因：1、课程多、毕业“宽进严出”自考的科目比较多，每个专业都有十几门课，涉及到上百个知识点，而规定是必须每门通过才能够毕业。期间还要考核学位英语和毕业论文，再加上3门学士学位考试，很多人的战线拉得会比较长。而在这个过程中大多数人的耐心早已被耗光，失去了继续学习的动力，弃考也就不难理解了。三、自考考试科目有哪些：自考本考试科目：考试科目分文、理科，具体为录取类别由专科阶段所学专业决定。各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语(二)》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理(本)专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程。4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。我的自考是从2019年开始的，当时已经认识到学历的必要性，也在找工作中一再地挫败。因为大专时候学的专业是英语教育，最开始就报了英语教育专科的自考。我当时报了三门公共课和一门专业课，出成绩四门全过。出了考场，有人跟我支招:你可以走专本套读，现在这样从专科开始考，太耽误时间了。我对专本套读的概念也不清楚，就想当然地直接报了法律专业本科，又过了四门。这就又是半年的时间，我突然想到自己并不想从事法律方面的工作，又开始转，转了汉语言文学本科。这中间还有一个插曲，我当时读了一个统招大专退了学。但是我的同学里有专升本的，其中一个考了师范，第一学历算是本科。她后来回到家乡做了一个中学老师，用她自己的话，也算是给家里一个交代了。复旦护理自学考难吗？真心难，我现在就在读护理自考本科，它难在你整本书都要看，光在练习册也没用，我有次考试练习册上的简答题都没考到过，很郁闷，现在有点后悔，我同事网络都拷出来了，其实如果你决定做护士的话，考什么都一样，不过你有优势，在学校读书的话可能看书会好一点，我现在工作了，说实话影响的东西太多了没办法静下心看书，另外我也不是自控力很强的人呵呵。我不知道你读的是什么学校，我报的是复旦，我记得在校读书的貌似是不能报考的呀。反正你还在读书，想试看也可以，大不了不考。护士自考本科，难吗自考是有一定的难度但不是特别的难自考的考试内容很广,但并不深所以只要你把书上的内容看透了,过关不问题的我就是自考毕业的如果感觉自已理解能力和自学能力差,可以看看你们那里有没有自考的辅导班,有的话,可以参加学习下作用嘛不是太大,想过关主要是靠自己,辅导班只起辅助作用,不要抱太大希望在上面加油自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

1、《寂寞的时候》歌词如下：WhenIfeellonely是想你的时候It"sjustthetimeImissyou多少话语在心头Idon"tknowhowmanywordsarehiddeninmyheart默默地向你流露Tobeconveyedtoyousilently寂寞的时候WhenIfeellonely是风起的时候It"sthetimewindstartstoblow多少祝福在梦中Idon"tknowhowmanyblessingsinmydream深深地同你握手Shakinghandswithyoutightly嗯啊Ahah多少祝福在梦中Idon"tknowhowmanyblessingsinmydream深深地同你握手Shakinghandswithyoutightly寂寞的时候WhenIfeellonely是黄昏的时候，It"sthetimeofdusk多少风情在岁月中Idon"tknowhowmanyfeelingsinmylife轻轻地向你渗透Permeatingtoyoulightly寂寞的时候WhenIfeellonely是挥笔的时候It"sthetimeIwritewithapen多少言语在心中Idon"tknowhowmanywordsinmyheart深深地同你握手。Shakinghandswithyoutightly嗯啊Ahah多少言语在心中Idon"tknowhowmanywordsinmyheart深深地同你握手。Shakinghandswithyoutightly哦哦哦OhOhOh寂寞的时候WhenIfeellonely是挥笔的时候It"sthetimeIwritewithapen多少言语在心中Idon"tknowhowmanywordsinmyheart深深地同你握手。Shakinghandswithyoutightly同你握手Shakinghandswithyou2、《寂寞的时候》是由词作家张爱勤作词，著名作曲家姜春阳作曲的一首爱情题材的经典歌曲。

中国的家长是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，总认为到这些在经济、文化、政治等方面极具优越性的城市读书，不仅能够接受到最好的教育，享受优质的教学资源，而且还大大增加了未来就业的竞争力。这样的思路固然有其道理，但是却也同样忽略了一个问题:我们究竟是不是有这样的实力?这些大城市高校在录取.上一再凸显"三高”分数高、要求高、消费高。考生和家长真该多考虑，千万不要冲高冒险。另外，还需要提醒大家一定要搞清楚"距离换分数”原则。这是近几年流行起来的填报志愿的术语，主要针对某些考生和家长“非本省院校不上”的认识误区提出的。选大学:两大误区你有没有?填报志愿之前，很少有家长和考生会去研究一下高校的历史和实力。往往是拿到志愿填报的“大本”之后，看哪个顺眼就报哪个。对于高校的理解充其量停留在从校名上“下定义”:比如看到“交通”大学，就觉得一定与公路、铁路相关。“望名识大学”成为选大学时最容易出现的误区之一 。误区之二是根深蒂固的“名校情结”。很多考生和家长非常在意学校的排名，总给人一种非名牌或非重点不读的感觉。实际上，名校情结本不是什么坏事，可理想和现实总会存在差距。211 大学虽然有100多所，但是具体分配到各省的招生计划就屈指可数了。冷静地分析一下，你的分数有没有竞争力!选专业:什么叫冷门什么叫热门?考生和家长在选择专业的时候往往愿意选择热门专业，但却不知一些现在看起来热门的专业，随着时间的流逝变得越来越不热门，甚至毕业的时候很难找到合适的工作。不管是冷门还是热门，都首先应该了解专业的内涵，也就是说，针对一个专业，我们要知道该专业的一些常识，比如学什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所谓的热门，还是应该从自身情况出发，去选择适合自己的专业。填报志愿时，一般都流行这样一句行话，即:高分考生优选学校，中低分的考生优选专业。其实在高考志愿填报中，每一个分数段上都存在一个“最佳选择”的问题。选择好的学校不能忽略好的专业，选择好的专业同样不能忽略好的学校，将两者结合起来方是最佳选择。两种观点针锋相对对首选学校还是首选专业有不同的看法，目前有两种观点：认为要首选专业，自上个世纪70年代末恢复高考以来，从就业市场的检验和就业方面的情况来看，社会.上一直流行一种观点，即填报志愿选学校不重要，关键要选个好专业，这样将来好就业。在持这种观点的人当中，尤以中学老师为甚。其主要理由是:一个人的发展和成才主要靠专业打天下，而不是依赖学校打天下，本科学习阶段只能在大学度过四年的时光，而专业将伴随人的一生。专业对人的影响，往往会持续一-生。因为专业选择得恰当，就能够充分发挥自己的爱好、兴趣、特长。首选自己喜欢的专业，浓厚的兴趣便会带着自己在这个领域尽情地遨游，能更主动地、高效率地学习专业知识，并且充满了乐趣，做出更好的成绩。

这就是数学上的出入相补（又称以盈补虚）原理。出入相补（又称以盈补虚）原理：一个几何图形（平面的或立体的）被分割成若干部分后，面积或体积的总和保持不变。出入相补原理最早由三国时代魏国数学家刘徽创建。“勾股各自乘，并，而开方之，即弦。勾自乘为朱方，股自乘为青方，另出入相补，各从其类，因就其余不移动也，合成弦方之幂，开方除之，即弦也。”主要起源田亩丈量和天文观测是我国几何学的主要起源，这和外国没有什么不同，二者导出面积问题和勾股测量问题。稍后的计算容积、土建工程又导出体积问题。我国古代几何学的特色之一是，依据这些方面的经验成果，总结提高成一个简单明白、看起来似乎极不足道的一般原理——出入相补原理，并且把它应用到形形色色多种多样的不同问题上去。

resident和non-resident的区别：resident要报税，non-resident可以不用报税；与加国有居住联系的人，如果长期居住、工作于加拿大的人，无疑就是resident了；如果与加国切断联系，没有长期居住处所、也没有能“产生价值”的物资在加国（比如工作、房子、存折），就可以判定为non-resident了。另加一种：只要申请并领取了CCTB（牛奶金）和GST退税，就等同宣布自己是resident了。

翻译为“Measuring & Control Technology and Instrumentations ”

分类: 外语/出国 问题描述: 测控技术及仪器专业（精密仪器专业） 英文名称 解析: Measurement & Control Technology (Precision instrumentation)

hang up挂断,挂断电话She hung up on me.她不等我说完便挂了电话.2.搁置The peace talks were hung up.和谈中断了.hang-up名词 n.hang on1．continue listening on a telephone继续听电话；不要挂断Please hang on a second；I"ll look for the manager and tell him you are on the phone for him．请稍等片刻,不要挂掉,我去找经理并告诉他你在电话里等他.2．lean or support oneself upon倚；靠Her head hanging on her mother"s arm,the girl fell asleep．这女孩倚在她妈妈怀里,睡着了.3．persevere；continue doing sth．坚持；坚忍；继续做It is a hard task,but if you hang on,you will succeed in the end．任务虽然艰巨,但如果你坚持下去,你最终是会成功的.4．cling to；hold on to sth．tightly抓住；握紧The climber almost fell off the cliff,but managed to hang on until help came．登山者差点掉下悬崖,但他设法抓住崖边直到有人救他.5．depend on；wait on 取决于；依赖于；有待于Everything hangs on his decision．一切取决于他的决定.It all hangs on whether he is willing to cooperate with us．一切都取决于他是否愿意和我们合作.6．listen with fascination听得着迷；注意听The students hung on his every word．学生们全神贯注地听着他的每一句话.Everyone was hanging on his answer,but he kept silent．大家都在注意听他怎么回答,但他却一直不吭声.7．continue to sound；continue to cause suffering继续响着；继续存在（疾病）The concert had come to an end,but the strains of music seemed to hang on in our ears．音乐会已经结束,但乐曲声似乎仍在我们耳边回荡.My cold has hung on for weeks,I just can"t shake it off．我感冒已经好几个星期,就是好不了.hang on 有一种坚持的感觉

七巧板运用的原理是古算中的“出入相补原理”。七巧板是一种中国传统的智力游戏，是我国古代的一种拼板玩具。它是由宋代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。利用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便是古算术中的“出入相补原理”。出入相补(又称以盈补虚)积是古中国数学中一条用于推证几何图形的面积或体积的基本原理。出入相补原理经常被运用到小学整数运算和平面几何的面积运算中。出入相补原理的含义：一个平面图形从一处移置他处，面积不变。又若把图形分割成若干块，那么各部分面积的和等于原来图形的面积，因而图形移置前后诸面积间的和、差有简单的相等关系。立体的情形也是这样。七巧板的相关运用七巧板是由七块板组成的。而这七这块板可拼成许多图形(千种以上)，无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养幼儿的观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。在现实生活中，利用七巧板来求解或证明数学问题。七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和形象，如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养人们的观察力、注意力、想像力和创造力，因此，不仅具有娱乐的价值，还具有一定的教育价值，被人们运用到了教学当中。

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测控技术及仪器专业Trackingtechnologyandinstrumentspecialty.精密仪器专业Precisioninstrumentspecialty.ps.spacetrackinganddataacquisitionnetwork航天测控和数据采集网

天呐~谁说的这话？让人听了觉得好软啊！！！PS：楼上的哥们翻译得很好！

the First Acience and Technology Road，Science and Technology Park, Nanshan District, Shenzhen City 欧也！！没错的！！O(∩_∩)O~

所谓出入相补原理，用现代语言来说，就是指这样的明显事实：一个平面图形从一处移置他处，面积不变。又若把图形分割成若干块，那么各部分面积的和等于原来图形的面积，因而图形移置前后诸面积间的和、差有简单的相等关系。立体的情形也是这样。

建筑学、测控技术与仪器、旅游管理、法学、土木工程、应用心理学、统计学等专业对英语要求比较低。建筑学专业，从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科。在通常情况下，以及按其作为外来语所对应的词语（由欧洲至日本再至中国）的本义，它更多的是指与建筑设计和建造相关的艺术和技术的综合。因此，建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。培养目标：培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

Shenzhen city Nanshan District science and Technology Park in the Southern District of DESAY Technology Building Room 1101

I Love U Forever!

出入相补原理是一个几何图形（平面的或立体的）被分割成若干部分后，面积或体积的总和保持不变。出入相补原理最早由三国时代魏国数学家刘徽创建。勾股各自乘，并，而开方之，即弦。勾自乘为朱方，股自乘为青方，另出入相补，各从其类，因就其余不移动也，合成弦方之幂，开方除之，即弦也。出入相补原理的应用田亩丈量和天文观测是我国几何学的主要起源，这和外国没有什么不同，二者导出面积问题和勾股测量问题。稍后的计算容积、土建工程又导出体积问题。我国古代几何学的特色之一是，依据这些方面的经验成果，总结提高成一个简单明白、看起来似乎极不足道的一般原理——出入相补原理，并且把它应用到形形色色多种多样的不同问题上去。所谓出入相补原理，用现代语言来说，就是指这样的明显事实：一个平面图形从一处移置他处，面积不变。又若把图形分割成若干块，那么各部分面积的和等于原来图形的面积，因而图形移置前后诸面积间的和、差有简单的相等关系。立体的情形也是这样。

hang up挂断,挂断电话She hung up on me.她不等我说完便挂了电话.2.搁置The peace talks were hung up.和谈中断了.hang-up名词 n.hang on1．continue listening on a telephone继续听电话；不要挂断Please hang on a second；I"ll look for the manager and tell him you are on the phone for him．请稍等片刻,不要挂掉,我去找经理并告诉他你在电话里等他.2．lean or support oneself upon倚；靠Her head hanging on her mother"s arm,the girl fell asleep．这女孩倚在她妈妈怀里,睡着了.3．persevere；continue doing sth．坚持；坚忍；继续做It is a hard task,but if you hang on,you will succeed in the end．任务虽然艰巨,但如果你坚持下去,你最终是会成功的.4．cling to；hold on to sth．tightly抓住；握紧The climber almost fell off the cliff,but managed to hang on until help came．登山者差点掉下悬崖,但他设法抓住崖边直到有人救他.5．depend on；wait on 取决于；依赖于；有待于Everything hangs on his decision．一切取决于他的决定.It all hangs on whether he is willing to cooperate with us．一切都取决于他是否愿意和我们合作.6．listen with fascination听得着迷；注意听The students hung on his every word．学生们全神贯注地听着他的每一句话.Everyone was hanging on his answer,but he kept silent．大家都在注意听他怎么回答,但他却一直不吭声.7．continue to sound；continue to cause suffering继续响着；继续存在（疾病）The concert had come to an end,but the strains of music seemed to hang on in our ears．音乐会已经结束,但乐曲声似乎仍在我们耳边回荡.My cold has hung on for weeks,I just can"t shake it off．我感冒已经好几个星期,就是好不了.hang on 有一种坚持的感觉

一起应该多一百倍心跳不一起该有十次眼眉调得一分钟应该想你一秒但我不喜欢每一刻都对表双手应该分一半抱紧你相恋应比各自快活神奇相处应不遗馀力花心机然而原谅我仍然极爱自己我爱你我爱你让我全心喜欢你留下眼留下耳陪着自己不给你我欠你，我欠你让我留低一口气欠你的一半情没有年期来分开送赠你看到的世界就在那里等着我，这就是为什么我要免费就可以！我知道你一直很好，你已经甜，所以不要提出了斗争，只是让我们！好吧，我希望有一天，而我错过你。所以你会想到我！然后，我们可以在一起，笑的过去，但仍然有爱的你和我。重复*双手应该分一半抱紧你相恋应比各自快活神奇相处应不遗馀力花心机然而原谅我仍然极爱自己我爱你我爱你让我全心喜欢你留下眼留下耳陪着自己不给你我欠你，我欠你让我留低一口气欠你的一半情没有年期逐天给你我爱你我爱你让我全心喜欢你留下眼留下耳陪着自己不给你我欠你，我欠你让我留低一口气欠你的一半情没有年期来分开送给你说唱：

（1）由对人工智能的单一研究走向以自然智能、人工智能、集成智能为一体的协同智能研究。（2）由人工智能学科的独立研究走向重视与脑科学、认知科学等学科的交叉研究。（3）由多个不同学派的分立研究走向多学派的综合研究。（4）由对个体、集中智能的研究走向对群体、分布智能的研究。

出入相补原理是一个几何图形（平面的或立体的）被分割成若干部分后，面积或体积的总和保持不变。出入相补原理最早由三国时代魏国数学家刘徽创建。勾股各自乘，并，而开方之，即弦。勾自乘为朱方，股自乘为青方，另出入相补，各从其类，因就其余不移动也，合成弦方之幂，开方除之，即弦也。出入相补的作用田亩丈量和天文观测是我国几何学的主要起源，这和外国没有什么不同，二者导出面积问题和勾股测量问题。稍后的计算容积、土建工程又导出体积问题。我国古代几何学的特色之一是，依据这些方面的经验成果，总结提高成一个简单明白、看起来似乎极不足道的一般原理出入相补原理，并且把它应用到形形色色多种多样的不同问题上去。所谓出入相补原理，用现代语言来说，就是指这样的明显事实：一个平面图形从一处移置他处，面积不变。又若把图形分割成若干块，那么各部分面积的和等于原来图形的面积，因而图形移置前后诸面积间的和、差有简单的相等关系。立体的情形也是这样。

第二个是正确的,第一个是错的.因为tight的副词形式是它本身,修饰动词时时不用加ly.

谢谢你一如既往的支持。---------------

市民，居民

有一个伺服系统控制，，，类似以前的扳道。。他控制交叉道之间的换道桥。。。让他们互相切换，，，这样火车就能被引导这个东西一般是液压的，，由远程控制，多组备份的系统

Your dreams will come true. So put on a **ile, You"ll live through your pain. Know it will pass, And strength you will gain

计算机硬件实验室计算机硬件实验室由单片机及微机接口实验室与计算机组成原理实验室组成，共有实验室面积240平方米。单片机及微机接口实验室。每套单片机及微机接口实验设备为二合一实验台，其中每套配置联网PC机一台。实验室共有设备41套。硬件系统可与PC机连机操作，也可以独立运行。该实验系统全面支持微机原理和接口技术等课程的教学实验，可完成《单片机原理与应用》、《单片机与接口技术》、《微机原理》等课程的实验教学和课程设计；此外还可承担相关的科研活动和学生科技活动。单片机及微机接口实验室，计算机组成原理实验室。计算机组成原理实验室是计算机科学与技术专业的专业基础课实验室。主要设备为计算机组成原理教学实验系统实验箱，每个实验箱设备配置一台PC机。实验室现有设备40套。可开设的实验项目有：运算器的组成及设计实验、算术逻辑运算实验、进位控制实验、移位运算实验、存储系统设计实验、控制器的组成及设计实验、总线基本实验、基本模型机设计实验以及部分综合性的实验项目等。计算机组成原理室除完成教学工作外，还可承担学生科技活动。计算机软件实验室计算机软件实验室始建于2005年，目前有计算机400多台（套），实验室面积：695平方米。计算机软件实验室承担的主要课程系列有：科技学院所有各专业的计算机文化课；各类数据库及应用技术；各类高级语言程序设计；计算机网络及应用； CAD图形系列；EDA电子设计系列；数据处理系列；中期课程设计；毕业设计（论文）与专业实习；另外还承担着全国计算机等级考试中机试部分的工作。计算机软件实验室是学生学习计算机基础技能的主要基地。基础物理实验室贵州大学科技学院基础物理实验室位于小关校区实验楼B栋，实验室面积：880平方米。基础物理实验室主要由力热学实验室、电磁学实验室、电路实验室、光学实验室组成。可以开设涵盖力热学、电磁学、光学、电路原理等多门学科分支共计四十余个实验。力热学实验室主要设备包括液体表面张力测定仪、气垫导轨实验仪、单摆实验仪、转动惯量测定仪、导热系数测定仪、声速测定仪等设备。电磁学实验室主要设备有霍尔效应实验装置、磁阻效应装置、电子束偏转和聚焦、普朗克常数测量仪、直流电位差计实验仪、电表改装实验仪等实验设备。光学实验室主要设备有迈克耳逊干涉仪、分光计、读数显微镜、牛顿环实验仪、椭偏光实验仪、光具座等设备。基础物理实验室主要承担我院计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程四个本科专业《大学物理》及《电路原理》课程的实验教学任务，还可作为我院学生科技实践活动基地。电子技术实验室贵州大学科技学院电子技术实验室主要由模拟电路实验室和数字电路实验室组成，实验室面积：240平方米。主要设备有模拟双踪示波器、模拟电子线路实验箱、数字电子线路综合实验箱、函数信号发生器、交流毫伏表和数字万用电表。可完成模拟电路和数字电路四十余个实验项目。主要承担我院计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程四个本科专业《模拟电子技术》及《数字电子技术》课程的实验教学任务，同时还可作为我院学生科技实践活动基地。多媒体语音实验室贵州大学科技学院多媒体语音实验室主要由多媒体教室与语音实验室组成。目科技前我院投入使用的多媒体实验室共有13间，每学期承担的教学课时数达6000节次，另外还承担包括和种类培训、讲座、集会等院部各类活动，多媒体的使用率达98%以上。语音实验室6间，共计390个座位。每学期承担的教学课时数达3000节次。另外我实验中心英语网络学习平台即将调试完毕，界时可为广大师生提供一个资源丰富的英语学习平台。现代技术教育实验中心主要承担全院的公用实验仪器设备管理和相应的实验教学工作，实现学院公用实验仪器设备的统一管理和资源共享。主要由计算机软件技术实验室、计算机硬件实验室、基础物理实验室、电子技术实验室、语音室，多媒体教室和6个校外实习基地组成。 截止2014年10月学校现有文学、法学与公共管理学、商学、工学4个专业教学部和马列主义教学部、体育教研室两个教学单位，专业涵盖工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学等7个学科门类。文学类：汉语言文学、新闻学、英语（翻译方向与外事管理方向）理学类：计算机科学与技术（物联网工程方向）、电子信息科学与技术、电子信息工程（民航机务维修方向）、通信工程（3G通信方向）经济学类：国际经济与贸易（国际物流方向）、金融学、工商管理（国际品牌管理方向）管理学类：财务管理、旅游管理（航空服务方向）、公共事业管理（少数民族文化产业方向）、行政管理法学类：法学艺术类：艺术设计、表演（空中乘务方向）、音乐表演、绘画、舞蹈学

“圜，一中同长也”。意思是说：圆只有一个中心，圆周上每一点到中心的距离相等。早在我国先秦时期，《墨经》上就已经给出了圆的这个定义，而公元前11世纪，我国西周时期数学家商高也曾与周公讨论过圆与方的关系。认识了圆，人们也就开始了有关于圆的种种计算，特别是计算圆的面积。我国古代数学经典《九章算术》在第一章“方田”章中写到“半周半径相乘得积步”，也就是我们现在所熟悉的这个公式。为了证明这个公式，我国魏晋时期数学家刘徽于公元263年撰写《九章算术注》，在这一公式后面写了一篇1800余字的注记，这篇注记就是数学史上著名的“割圆术”。根据刘徽的记载，在刘徽之前，人们求证圆面积公式时，是用圆内接正十二边形的面积来代替圆面积。应用出入相补原理，将圆内接正十二边形拼补成一个长方形，借用长方形的面积公式来论证《九章算术》的圆面积公式。刘徽指出，这个长方形是以圆内接正六边形周长的一半作为长，以圆半径作为高的长方形，它的面积是圆内接正十二边形的面积。这种论证“合径率一而弧周率三也”，即后来常说的“周三径一”，当然不严密。他认为，圆内接正多边形的面积与圆面积都有一个差，用有限次数的分割、拼补，是无法证明《九章算术》的圆面积公式的。因此刘徽大胆地将极限思想和无穷小分割引入了数学证明。他从圆内接正六边形开始割圆，“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至不可割，则与圆周合体，而无所失矣。”也就是说将圆内接正多边形的边数不断加倍，则它们与圆面积的差就越来越小，而当边数不能再加的时候，圆内接正多边形的面积的极限就是圆面积。刘徽考察了内接多边形的面积，也就是它的“幂”，同时提出了“差幂”的概念。“差幂”是后一次与前一次割圆的差值，可以用图中阴影部分三角形的面积来表示。同时，它与两个小黄三角形的面积和相等。刘徽指出，在用圆内接正多边形逼近圆面积的过程中，圆半径在正多边形与圆之间有一段余径。以余径乘正多边形的边长，即2倍的“差幂”，加到这个正多边形上，其面积则大于圆面积。这是圆面积的一个上界序列。刘徽认为，当圆内接正多边形与圆是合体的极限状态时，“则表无余径。表无余径，则幂不外出矣。”就是说，余径消失了，余径的长方形也就不存在了。因而，圆面积的这个上界序列的极限也是圆面积。于是内外两侧序列都趋向于同一数值，即，圆面积。

火车变换轨道靠道岔的转换来实现的，通过控制铁路道岔，从而实现轨道的变轨。火车变轨不是由火车司机能控制的，而是由钢轨中能活动的道岔，其中的一部分来控制的。火车变轨道是怎么控制的一、转换机关每一轨道在看不见的地方都会有一个可以动的机关，轨道得到转换的信号，渐渐地的就会进行融汇成需要进行转换的轨道。二、轮缘火车车轮的内侧是有轮缘，它卡在两条钢轨的内侧，既能约束火车的运行，又能防止火车发生脱轨，特别是变轨的时候能够很好的预防跑轨。轮缘还有一个目的就是控制火车运行的方向，想要实现火车变轨，改变轮缘的位置即可。三、道岔想要控制轮缘的位置就需要使用到道岔。道岔通过对轮缘的作用力，达到改变行驶方向的目的。道岔前端都有可以移动的导轨，导轨由转辙机控制，能使道岔贴向钢轨引导车轮在铁轨上前进，这样就实现了变轨的操作。所以控制好道岔的位置很重要的，直接决定变轨是否成功，一般是采用人工与机械结合达到万无一失。四、x型咽喉变轨成功后，还要能够顺利的运行，这里就会使用到x型咽喉，它位于个道岔的末端，它能够让各个方向的车轮轮缘顺利的通过，完成变轨后成功运行重要的步骤。五、铁轨机械设计火车零件机械都是通过设计制作，CAD设计图是很多机械行业伙伴的日常，通常使用CAD绘图工具进行操作，玩转各类工程机械设计，通过界面的功能栏就能完成，感兴趣的伙伴可以试试。火车轨道上为什么铺石子1、保护路基。铺在轨道上的石子可以将轨枕传下来的压力均匀的传给路基，从而可以起到保护路基的作用。2、排除轨道雨水。在下雨时，雨水的堆积会对轨道造成一定的损害，而铺上石子可以有利于雨水的排走，从而减少雨水堆积造成轨道的损害。3、维持线路平面几何形状。在铁轨上铺上石子，可以阻止轨枕移动钢轨，从而使钢轨维持原有形状。4、缓冲、减震作用。在轨道上铺上的石子使轨道具有足够的弹性，可以缓和对钢轨的冲击，从而可以带来减震的效果。5、减噪、抑制植物生长。在铁轨上铺上石子，不但可以降低火车经过时钢轮与铁轨摩擦时产生的声音，还可以有效抑制植物在轨道上生长。在铁轨上铺石头的轨道一般称为有砟轨道，而相反的，不需要铺石头的轨道称为无砟轨道。有砟轨道的建造成本较低，而且维护起来也比较简单，不过，轨道比较容易变形，需要维护的次数较多，而且使用寿命相对无砟轨道来说要短很多。有砟轨道一般比较适合时速在200公里以下的列车(火车)行驶，而无砟轨道一般比较适合时速在200公里及以上的列车(高铁、动车)行驶。