in celebration of 的用法

celebration的汉语意思如下：n.庆典;庆祝活动;庆祝;颂扬。celebration的读音是：英 [ˌselɪˈbreɪʃn]   美 [ˌselɪˈbreɪʃn]。celebration的造句如下：1、A celebration to usher in the new century.开创新世纪的庆典。2、A celebration of the occupancy of a new home.庆祝迁入新居的宴会。3、The priest blessed the bread and wine, ie before the celebration of the Eucharist.牧师先将饼和酒圣洁化，然后开始圣餐仪式。4、That couple always holds a little celebration every year on their wedding anniversary.他们夫妇每年到他们结婚的日子都要稍微庆祝一下。5、You are cordially invited to a celebration for Mr Michael Brown on his retirement.热诚邀请您参加为迈克尔?布朗先生退休举行的庆祝会。6、The celebration of such an anniversary.周年大庆这种周年纪念的庆祝活动。7、a celebration following a victory in a battle or sports competition.一种在战争或运动竞争中一个胜利后的庆祝。

elebration[英][ˌselɪˈbreɪʃn][美][ˌselɪˈbreɪʃn]n.庆祝; 庆祝会（仪式）; 颂扬; 复数：celebrations形近词：cerebrationcerebratmoncerebrating1I can tell you, there was a celebration in our house that night.告诉你，那天晚上我家开了个庆祝会。2The college also offers to pay for all incoming female first-year students to attend the grace hopper celebration of women in computing.学院还给所有大一新生出资，让她们参加格雷斯•霍普庆典，以庆祝女性在计算机领域的成就。

celebration英 [ˌselɪˈbreɪʃn] 美 [ˌselɪˈbreɪʃn]n.庆祝; 庆祝会(仪式) 颂扬;[网络]典礼; 庆祝活动; 庆典;[例句]A triumphalist celebration of their supremacy对他们霸主地位的耀武扬威的庆祝[其他]复数：celebrations 形近词： cerebration cerebratmon cerebrating

celebration庆祝活动

celebrationn.庆祝； 庆祝会（仪式）； 颂扬网 络庆典；庆祝活动；庆祝会；典礼

celebration表示复数，意思是多次庆祝活动的时候加s。celebration读法英 [ˌselɪˈbreɪʃn]  美 [ˌselɪˈbreɪʃn] n.庆典，庆祝活动；庆祝，颂扬；宗教仪式的举行短语Grand celebration 隆重庆祝；盛大庆祝；大规模的；盛大庆贺global celebration ceremony 全球庆典；环球庆典；全地球庆典Celebration Party 庆功会；夺冠登顶的祝捷示例：Preparations for a big celebration were under way.盛大庆祝的准备工作正在进行中。近义词：festival词语用法：festival的意思是“节日”，多指民俗或宗教节日，用作专有名词时，其前须加定冠词；有时还可指音乐、戏剧、电影等会演性的节日。一般来说，由定语加名词festival组成的节日，在表示的时候都需加冠定词，如the Spring Festival（春节）。

庆祝

庆祝的意思，

celebration是可数。celebration是可数名词。一次庆祝,N次庆祝活动。你可能把可数与有无定冠词混淆了。 celebration：n.庆典;庆祝活动;庆祝;颂扬。 扩展资料 　　She wanted the celebration to be a simple family affair. 　　她希望庆祝活动仅限于家人参加。 　　Her triumph was a cause for celebration. 　　她的"胜利是庆祝的理由。 　　The service was a celebration of his life. 　　举行的宗教礼仪颂扬了他的一生。 　　The movie is a camp celebration of the fashion industry. 　　这部电影夸张地颂扬时装行业。 　　You are cordially invited to a celebration for Mr Michael Brown on his retirement. 　　热诚邀请您参加为迈克尔布朗先生退休举行的庆祝会。

名词，庆祝望采纳，希望对你有所帮助哦

celebration[英][ˌselɪˈbreɪʃn][美][ˌselɪˈbreɪʃn]n.庆祝; 庆祝会（仪式）; 颂扬; 复数：celebrations以上结果来自金山词霸例句:1.This is a week of faithful celebration. 这是信徒庆祝的一周.-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

要真正了解，请您参阅英文定义.celebration=festivity=jubilation=gala=festival=jubilee=同义词; ceremony/ceremonies/commemoration=仪式;典礼/纪念活动1. celebrate : To observe (a day or event) with ceremonies of festivity, or rejoicing;to observe an occasion with appropriate ceremony or festivity. celebration: a joyful occasion for special festivities to mark some happy event2. festivity : (a) A joyous feast, holiday, or celebration; a festival.(b)The pleasure, joy, and gaiety of a festival or celebration.(c) festivities The proceedings or events of a festival.3. ceremony: A formal act or set of acts performed as prescribed by ritual or custom: a wedding ceremony; the Japanese tea ceremony.

celebrate：v.庆祝、庆贺 可以单独使用。Today is your birthday. Let"s celebrate.今天是你的生日。短语搭配：Grand celebration 隆重庆祝; 盛大庆祝;大规模的;盛大庆贺；Celebration Melod 节庆歌乐精粹; 歌乐精粹；Celebration wine庆功酒。 扩展资料 Celebration是一个英语词汇，名词，意思是“庆典，庆祝会；庆祝；颂扬”。

你好，我是以英文为母语的美国人， 中文写错的话请原谅！我试一试回答你的问题。。。Celebration 和 ceremony 有相似的意思，但是有不同的时候才可以用。Ceremony 表示比较正式的典礼，特别在政府，宗教或者教育的方面。我们可以说：wedding ceremony (婚礼)inauguration ceremony (就职典礼)graduation ceremony (毕业典礼)funeral (葬礼) 也是一种 ceremonyOlympics opening ceremony (奥林匹克开幕式）有一些 ceremony 是非常高兴的事 （婚礼），有一些很伤心 （葬礼），但是都有比较正式的特色。Celebration 总是表示人家在庆祝很高兴的事。在美国，"celebration" 跟 "party" 差不多一样。有 celebration 的时候我们通常一起吃饭， 吃蛋糕，送礼物，有时候会跳舞，等等。 Celebration 不必有客人来，就你家人也可以算 celebration 吧！在英文里我们可以说：birthday celebration / party (生日庆祝会）Mother"s Day / Father"s Day celebration / party (母亲／父亲节庆祝会）我们美国人通常会说 "party". 反正 celebration 和 ceremony 最大的区别是正式的程度。加油吧！:)

“庆祝”的英文单词有：celebrate、jubilation、fete、felicitation、celebration1、celebrate　读音：英 ["selɪbreɪt] 　美 ["selɪbreɪt] 　 　释义：v. 庆祝；庆贺；颂扬例句：They had a family feast to celebrate it.他们举办家宴以示庆贺。2、jubilation　读音：英 [ˌdʒuːbɪ"leɪʃn] 　美 [ˌdʒuːbɪ"leɪʃn] 　 　释义：n. 欢腾；喜悦；庆祝例句：The jubilation in the streets of Tripoli and the satisfaction in Europe and Washington are understandable. 的黎波里街道上的欢庆活动与欧洲和美国的心满意足是可以理解的。3、fete　 读音：英 [feɪt] 　 美 [feɪt] 　 　释义：n. 庆祝；节日；游园会  v. 宴请；招待例句：They fete his recovery with icecream and cake.他们以冰淇淋和蛋糕庆祝他的康复。4、felicitation　读音：英 [fɪˌlɪsɪ"teɪʃən] 　 美 [fəˌlɪsə"teɪʃən] 　 　释义：n. 祝贺；庆祝例句：Sincere felicitation on your completing the postgraduate course and receiving the doctorate of science.衷心祝贺你修完研究生课程并获得理学博士学位。5、celebration　读音：英 [ˌselɪ"breɪʃn] 　 美 [ˌselɪ"breɪʃn] 　 　释义：n. 典礼；宗教仪式；庆祝，祝贺例句：The celebration will run from next Monday.庆祝活动从下周一开始。

celebration可数。Celebration是一个英语词汇，名词，意思是“庆典，庆祝会；庆祝；颂扬”。 扩展资料 例句：Today"s celebrations have been altogether more sedate.今天的庆祝活动显然更属加庄重。

这是一个名词,意思是：庆祝； 庆祝会； 庆典活动等等. 语法和用法就是按名词来应用. 给你一些例子如下： 1.We were invited to a celebration for Mr Chen"s retirement last night.昨晚我们被邀请出席了陈先生的退休庆祝会. 2.John discussed with his daughter about his eightieth birthday celebrations.约翰跟他女儿讨论如何安排他的八十大寿庆典. 3.The Pope wrote this poem as a celebration of the God"s love to us.教宗写了这首诗是颂扬上帝对我们的爱. 希望对你有用.

塞雷波瑞深 庆祝的意思

celebration[英][ˌselɪˈbreɪʃn][美][ˌselɪˈbreɪʃn]n.庆祝; 庆祝会（仪式）; 颂扬; 复数：celebrations以上结果来自金山词霸例句:1.But hardly cause for celebration. 但这还不值得庆祝

动词为：celebrate

美国流行天后麦当娜（Madonna）于美国时间2009年9月29日发行精选集《娜经典（Celebration）》，这张精选集中歌曲的选择范围包括了麦当娜自1983年出道以来的全部时期的歌曲。此外，精选集中还将带来两首全新单曲，而这也是麦当娜在华纳唱片公司旗下所发行的最后一部作品。

celebration英 [selɪ"breɪʃ(ə)n]美 [,sɛlɪ"breʃən]n. 典礼；宗教仪式；庆祝，祝贺用作名词 (n.)时，它是可数的。The hotel had a grand celebration for its opening.该饭店办了一个盛大的开幕典礼。"(actors, singers, etc.) perform for outside salary income without approval by the unit they belong to"走穴The celebration will run from next Monday.庆祝活动从下周一开始。Preparations for a big celebration were under way.盛大庆祝的准备工作正在进行中。The date of celebration is in the air.庆祝的日期还没有决定。

你好~celebrate和celebration的词组不多，celebrate后面一般加节日名，例.celebrateHalloween;celebrateTheMid-autumn等。HolidayCelebratesth(withsb)“庆祝…;为…而欢呼"HolidayCelebrate节日庆典;CelebrateLife热爱生命;WeddingCelebration婚庆;GoldenCelebration金色庆典。希望能帮到你~欢迎追问~如果满意请及时采纳~谢谢:)

gala有庆典的意思，没那么正式，而且用法比较fashion。Celebration有纪念日内种庆祝的意思，比较传统一点，给人感觉比较古板，庆典内容不能乱搞。我是这么理解的

庆祝 1. celebrate 2. celebration celebrate 1. 公开、正式地举行(宗教仪式)，公开举行(仪式) 2. 纪念(周年、节日等) 3. 歌颂，赞美 4. 庆祝，欢庆 5. (以欢庆活动)纪念，庆祝(节日、周年等) celebration 1. 庆祝，纪念 2. (庆祝的)典礼或仪式，庆祝会，公共的宗教仪式 drink to someone"s success举杯庆祝某人成功push the boat out举行狂欢会，欢宴作乐；热烈庆祝庆祝大会 a celebration meeting 庆祝节日 celebrate (or observe) a festival 庆祝国庆 celebrate National Day 为了庆祝春节, 村子里搭起了彩棚。 The villagers put up a decorated marquee to celebrate the Spring festival这次庆祝活动没有什么可以记述的。 The celebration has nothing worth recording

celebration后面能用for。celebration for意为“庆祝的，为．..庆祝”，for后面强调的是celebration的主体。如：You are cordially invited to a celebration for Mr Michael Brown on his retirement.热诚邀请您参加为迈克尔•布朗先生退休举行的庆祝会。短语搭配：Celebration Party 庆功会Spring Celebration 新春乐Birthday celebration 生日庆典；庆祝生日；华诞庆典in celebration of 庆祝；为庆祝近义词：jamboreen. 庆祝会；喧闹的集会；童子军大会Country Bear Jamboree 乡村熊俱乐部Western Jamboree 西部宴会Big Valley Jamboree 露天乡村音乐节例句：Unfortunately, we can"t go to the jamboree.不幸地是，我们不能去庆祝会。

两首新歌中的其中之一为专辑的同名曲《Celebration》，这支单曲由麦当娜和英国制作人保罗-奥肯福德(Paul Oakenfold)联手制作。单曲《Celebration》据有传闻称，精选集中的另一首新歌名为《Revolver》，由麦当娜同美国说唱歌手李尔-维恩(Lil Wayne)共同创作。该单曲的Demo版本已经于五月份在互联网上流传开来，不过该版本中麦当娜并未演唱。尽管《Celebration》中的歌曲列表并未公布，但是乐迷们都不难猜出这张精选集中将会包括麦当娜在Billboard上的100热门金曲。在排行榜的前100冠军单曲榜上，麦当娜总共有37首单曲排进了单曲榜的前十位。这也是排行榜51年历史以来的最佳成绩。在这些前十位的冠军单曲中，有12首单曲最终冲到了冠军的宝座上。据媒体透露，麦当娜的唱片公司已确认了《Celebration》将会包括的单曲有《Everybody》，《Express Yourself》，《Vogue》和《4 Minutes》，这些单曲是由麦当娜的乐迷们通过网上投票的方式所选出的。这张精选集将以单CD和CD加DVD的形式发行。DVD中的内容则是麦当娜精选集中单曲的MTV，而这其中就包括了饱受争议的MV《American Life》。精选集《Celebration》将会是麦当娜在华纳公司旗下的最后一张专辑。在2007年，她同Live Nation唱片公司签下了一个长期的合同，该合同将包括麦当娜未来几年中所发行的所有新专辑。麦当娜于1982年同华纳公司旗下的Sire公司签约并发行了第一首单曲《Everybody》。之后她在1983年发行的首张同名专辑《Madonna》，该专辑中拥有麦当娜的首支打榜单曲《Holiday》。自此之后，她总共有七张专辑曾登上了排行榜的专辑榜冠军，这包括了她在华纳公司旗下的最后四张专辑：发行于2008年的《Hard Candy》、2005年的《Confessions on a Dance Floor》、2003年的《American LIfe》以及2000年专辑《Music》。此前麦当娜还发行过两张个人精选，分别为1990年的《The Immaculate Collection》和2001年《GHV2: Greatest Hits Volume 2》。据美国国家唱片协会统计，前者在美销量超过了千万张。

celebration[英][ˌselɪˈbreɪʃn][美][ˌselɪˈbreɪʃn]n.庆祝; 庆祝会（仪式）; 颂扬; A triumphalist celebration of their supremacy 对他们霸主地位的耀武扬威的庆祝

庆祝

可译为庆祝会；庆祝仪式；庆祝。

可数

celebrate 动词 celebration 名词

celebration[英][ˌselɪˈbreɪʃn][美][ˌselɪˈbreɪʃn]n.庆祝; 庆祝会（仪式）; 颂扬; I can tell you, there was a celebration in our house that night.告诉你，那天晚上我家开了个庆祝会。

歌曲名:Celebration歌手:群星专辑:新世纪发烧音乐天碟《绝响》Celebration -

celebration on庆祝活动重点词汇celebration 庆典 ; 庆祝活动 ; 庆祝 ; 颂扬例句：The story starts with love and celebration on a couple"s wedding day. 故事以一对新婚夫妇的婚礼作为开场。

意思不一样啊congratulation是指祝贺，如你考试过了，我就可以对你说congratulations,u made it;celebration是指庆祝的仪式，如你可以说we offered our congratulations in the celebration of his promotion

gratulation名词意思是祝贺，欣喜，满足。当一般名词用。congratulation表示祝贺。可以直接成句。举个例子：a：ihasgottenthefirstscholarship.(我获得了一等奖学金)b:congratulations.（祝贺）

ccelebrated形容词，驰名的，有名的。celebration名词，庆祝，庆祝活动celebrating动词的现在分词，庆祝becelebratedfor因...而出名我姐姐因她的美貌而出名

celebrate英 ["selɪbreɪt] 美 ["sɛlɪbret] vt. 庆祝；举行；赞美；祝贺vi. 庆祝；过节；举行宗教仪式谐音：色勒不瑞特如果满意，望采纳 2

celebrate

festive

i think you wanna come over Yeah I heard it thru the grapevine Are you drunk? Are you sober? (Think about it) Doesn"t matter And if it makes you feel good then I say do it I don"t know what you"re waiting for Feel my temperature rising It"s too much heat I"m gonna lose control Do you want to go higher? Get closer to the fire I don"t what you"re waiting for Chorus I"m gonna party (Yeah) Cause anybody just won"t do Let"s get this started (Yeah) Cause everybody wants to party with you Boy you got a reputation But you"re gonna have to prove it I see a little hesitation Am I gonna have to show ya That if it feels right Get on your mark Step to the beat boy that"s what its for Put your arms around me When it gets too hot we can go outside but for now just come here let me whisper in your ear an invitation to the dance of life I"m gonna party (It"s a celebration) Cause anybody just won"t do Let"s get this started (No more hesitation) Cause everybody wants to party with you (Spoken) Haven"t I seen you somewhere before? You look familiar You wanna dance? Yeah I guess I just don"t recognize you with your clothes on What are you waiting for?? I"m gonna party (It"s a celebration) Cause anybody just won"t do Let"s get this started (No more hesitation) Cause everybody wants to party with you Come join the party (It"s a celebration) Cause anybody just won"t do Let"s get this started (No more hesitation) Cause everybody wants to party with you Boy you got it Cause anybody just won"t do

[ˌselɪˈb eɪʃɵn]

你好！庆祝celebrate 英[ˈselɪbreɪt] 美[ˈsɛləˌbret] v. 庆祝; 祝贺; 举行宗教庆典; 歌颂; [例句]I was in a mood to celebrate我很想庆祝一下。

庆祝1.celebrate2.celebrationcelebrate1.公开、正式地举行(宗教仪式)，公开举行(仪式)2.纪念(周年、节日等)3.歌颂，赞美4.庆祝，欢庆5.(以欢庆活动)纪念，庆祝(节日、周年等)celebration1.庆祝，纪念2.(庆祝的)典礼或仪式，庆祝会，公共的宗教仪式drinktosomeone"ssuccess举杯庆祝某人成功pushtheboatout举行狂欢会，欢宴作乐；热烈庆祝庆祝大会acelebrationmeeting庆祝节日celebrate(orobserve)afestival庆祝国庆celebrateNationalDay为了庆祝春节,村子里搭起了彩棚。ThevillagersputupadecoratedmarqueetocelebratetheSpringfestival这次庆祝活动没有什么可以记述的。Thecelebrationhasnothingworthrecording

动词celebrate名词celebration

学生 student例句：What ceiteria are used for assessing a student"s ability?用什么标准来判定一个学生的能力？Women make up 56% of the student numbers. 女生占学生人数的56%。同义词：pupil

　　《曹刿论战》是《左传》中的一篇 文章 。《曹刿论战》这篇文章讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。下面是我为大家收集整理的《曹刿论战》优秀教学设计，相信这些文字对你会有所帮助的。　　曹刿论战优秀教学设计一 　　【教学目标】 　　1、知识与技能：识记作家、作品的文学常识，积累文言字词，认识人物形象。 　　2、过程与 方法 ： 　　探究对话描写对于表现人物性格的作用，在朗读中体会本文的语言特色。 　　3、情感态度价值观： 　　学习曹刿“国家有难、匹夫有责”的精神，培养热爱祖国的感情。 　　【 教学方法 】 　　1、朗读法。在朗读中要注意字音的准确，节奏的合理，尽可能表现出人物的情态，并使语句流畅，在反复朗读的基础上揣摩文章大意，进而要求熟读成诵。 　　2、点拔法。本文突出了人物语言的描绘，而且写了战前准备，战时经过，战后 总结 三部分，事态发展清晰，文章脉络分明，学生在朗读之后，借助于比较完备的课下注释，可以粗通大意。 　　【学法指导】 　　知识归纳法：中学生学习文言文的一个重要任务，就是要积累一定量的文言词语知识，诸如常见的实词、虚词以及文言句式，重点文言实词，古今异义现象，一词多义现象，特殊的文言句式等。 　　【教学流程】 　　1、导入新课： 　　中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例，哪位同学能举出实例(赤壁之战，淝水之战)，这些战役都给人们留下了深刻思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞，毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中指出，长勺之战是“中国战争史上弱军战胜强军的著名战例”。今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的，通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发。 　　2、解题： 　　学生阅读注释(1)教师补充： 　　《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸候国的政治、经济、军事、外交， 文化 等方面情况的一部编年体史书，书中保存了大量古代史料，文字简练生动。尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代 散文 的发展有很大影响。 　　《曹刿论战》谈论的是古代战争 故事 ，这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国，交战地点是鲁国的长勺，史称长勺之战，发生战争的原因是齐襄王时，政令无常，他的弟弟公孙白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难，后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公孙白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公，后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)，齐桓公又借口鲁国曾经帮助过公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军交战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。 　　3、教师范读课文，注意加点字读音： 　　曹刿(guì)又何间焉(jiān)鄙(bǐ)未孚(fú)长勺(sháo)弗(fú)未徧(biàn)辙(zhé)靡(mí)轼(shì)公与之乘(chéng)彼竭(jié)我盈(yíng)4、学生参阅注释默读课文。要求： 　　⑴读准字音，掌握节奏。 　　⑵课文共三段，是按什么顺序组织材料的?详写了什么?略写了什么? 　　明确：按着战前准备，战斗过程、战后总结的顺序组织材料。详写论战，略写战斗。 　　5、学生参阅注释，教师点拔，疏通文意。 　　6、文言知识归纳： 　　⑴通假字：小惠未徧，民弗从也。(“徧”通“遍”，遍及，普遍。) 　　⑵一词多义。 　　7、揣摩探究： 　　⑴你认为鲁庄公是一位怎样的国君? 　　⑵简析曹刿具有什么样的性格特点? 　　⑶你认为鲁国以弱胜强，凭借的是什么? 　　8、教材拓展： 　　结合中外古今战争史以少胜多的事例，谈谈决定战争胜利的因素是什么?你从中受到了什么启发。 　　9、课后作业。 　　就本文写一篇 读后感 。 　　曹刿论战优秀教学设计二 　　[教学目标] 　　知识与能力：1.积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。 　　2.了解有关《左传》的文学常识，了解鲁国以弱胜强的原因。 　　过程与方法： 在学生练读中，在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展，通过语言塑造人物形象的方法，学习本文在对比中刻划人物形象的方法。 　　情感态度与价值观：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 　　[教学方法]：1.诵读法 2.品读法、演读法 　　[课时安排]：2课时 　　[教学过程]： 　　第一课时 　　[教学步骤] 　　一、导入新课 　　三国时众多的以弱胜强、以少胜多的战役，比如：“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢?也许是人心所向吧?正义永远会战胜邪恶的。但是有这么一场战役比这几场还要早，曾受到毛泽东同志的称赞的战争，也许同学们已经知道了，那就是长勺之战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢?今天我们就来共同探险个究竟吧!请看课文《曹刿论战》。 　　2、解题：《左传》：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。 　　3、背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 　　二、读 　　1、个体自读。 　　结合注释，读得准，读得畅，教师根据朗读实况正音。如“间、帛、孚、勺、辙、靡”等可能在正音之列;虚词停顿要鲜明;要再现故事的氛围。 　　2、小组竞读。 　　要读得齐，读得响，读得有滋味。(可以四人一组，一人一段，一人评。) 　　教师根据朗读实况纠正语调。如： 　　①肉食者谋之，又何间焉?——应读出“反对”的语气。 　　②小惠未徧，民弗从也。——应读出“否定”的语气。 　　③忠之属也，可以一战。——应读出“肯定”的语气。 　　④夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。——应读出“议论”的语气。 　　⑤夫大国，难测也，惧有伏焉。——应读出“解说”的语气。 　　3、教师示范朗读，学生听读，把握字音。 　　4、学生齐读课文。 　　二、译 　　1、学生个体自译。(对照注释，疏通文意，质疑问难，解难。) 　　对与以下的重点难点字词句学生与学生之间，也可以与老师之间互动解决。 　　(1)加点词的古今义： 　　肉食者鄙 又何间焉 牺牲玉帛 大小之狱 　　(2)判断句式： 忠之属也 　　(3)省略句式： 可以一战 　　(4)倒装句式： “何以战?” 战于长勺(倒装) 　　(5)重点 句子 ： 　　①肉食者谋，未能远谋。 ②夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 　　③小大之狱，虽不能察，必以情。 ④小信未孚，神弗福也。 　　2、同桌互译。同桌互评互补，互助互进，培养伙伴关系，形成共学优势。老师做点拨调控。 　　3、学生对照注释对照自己的理解找差距。 　　第二课时 　　[教学步骤] 　　一、查 　　利用大屏幕中的题目来检查学生对课文重点词句是否真正理解。 　　1、古今异义;2、词类活用;3、一词多义;4、通假字;5、重点虚词;6、重点文言句式 　　二、演 　　1、小组合作在整体把握文意的基础上，寻找故事中可以想象的地方，增补情节，用白话文再现文中情景。大屏幕中出示提示： 　　三个场景 人物 人物活动 　　乡下 曹刿 乡人 一次对话 　　宫廷 曹刿 鲁庄公 战前对话 　　长勺 曹刿 鲁庄公 战时指挥;战后对话 　　2、选择小组中三个同学上台来创造性地展现当时情景。 　　三、评 　　自由评说台上表演的同学，是否演出了人物的特点和当时的气氛。 　　四、探 　　学生根据对文本与课本剧的理解与感受来探究以下三个问题。 　　1、 曹刿是一个什么样的人?文中哪个地方可以看出?鲁庄公是个什么的人，文中哪个地方可以看出? 　　2、 本文中写人与写事上采用什么手法? 　　3、 长勺之战胜利了给我们什么启示? 　　五、课堂小结谈收获。 　　曹刿论战优秀教学设计三 　　【教材分析】 　　《曹刿论战》选自人民 教育 出版社九年级下册语文课本，属于散文作品。该文记的是齐鲁长勺之战，齐强鲁弱，结果鲁国大获全胜，成为历史上以弱胜强的著名战例。曹刿对战前、战中、战后都作了很好的论述，指出取信于民是战争取胜的先决条件。 　　【设计理念】 　　1、培养语感，发展思维，提高学生文言文阅读能力。 　　2、体现语文教学的人文性，体现学生学习的主体性。 　　3、体现学生学习方式的转变，倡导自主、合作、探究的学习方式。 　　【教学目标】 　　1、掌握文言文的 学习方法 ，整体感知课文内容。 　　2、欣赏作品内容，学生有自己的情感体验，获得自己对人生有益的启示。 　　3、初步培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。 　　【教学重点】 　　1、诵读课文，理解课文内容。 　　2、积累文言词汇，掌握常用字的古今义。 　　3、掌握阅读文言文的一般规律。 　　【教学难点】 　　通过学习，学生有自己的情感体验，从中获得自己对人生有益的启示。 　　【教学方法】 　　1、认读法(解说：目的是培养语感，要求读准字音，读出停顿) 　　2、品读法(解说：学生能读中有品，品中有悟) 　　3、探究法(解说：培养学生自主探究、互助合作的习惯) 　　4、归纳法(解说：学习需要方法，方法源于归纳，归纳益于拓展) 　　【教学手段】 　　课件、多媒体 　　【教学步骤】 　　一、创设情境，导入课文 　　学生列举中国历史上以弱胜强的著名战例引入课题，参照课文注解①简介《左传》。 　　《左传》 传说 是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后二百多年间的许多史料。 　　[设计意图：创设教学情境，激发学生学习兴趣，让学生了解文化常识。] 　　二、诵读课文 　　(一)认读课文 要求：读准字音，读出语气和停顿。 　　1、辨读字词，检查学生预习效果。(出示课件) 　　曹刿( ) 小信未孚( ) 小惠未徧( ) 　　下视其辙( ) 登轼而望之( ) 望其旗靡( ) 　　2、朗读课文 　　(1)教师背诵 　　(2)学生齐读 　　注意下列句子的语气和停顿。(出示课件) 　　又何间焉(反问语气) 民弗从也(否定语气) 　　忠之属也(肯定语气) 夫战，勇气也(发议论) 　　“下/视其辙，登/轼而望之”或“下视/其辙，登轼/而望之” 　　3、学生自由朗读，教师巡视。 　　[设计意图：纠正学生的误读，提高学生的朗读能力。教师“下水”背诵让学生受到感染和影响，体现教师的指导和示范作用。] 　　(二)品读课文 要求：理解文意，体会文情 　　1、自读质疑，合作探究 　　(1)学生自读，要求： 　　a、自由散读，对照课文注解理解文章大意。 　　b、对疑难词句进行圈点并质疑。 　　(2)教师活动：点拨、引导，适时评点。 　　提示学生积累文言词汇，按字词句分类，掌握文言文学习规律。(出示课件) 　　a、词的古今义 　　间、鄙、牺牲、狱、加、情、可以、忠 　　b、与战争(战车)有关的词 　　如：“鼓”、 “败绩”、 “驰”、 “辙”、 “轼” 　　c、特殊句式的理解 　　如：夫战，勇气也。(判断句) 　　一鼓作气，再而衰，三而竭。(省略句) 　　[设计意图：引导学生利用教材和教师点拨提供的信息，进行自主、合作学习，提高 语文学习 的能力。充分发挥现代教学手段的优势，增加信息量，着眼于指导学生学习文言字词的方法，提高文言文的阅读能力。] 　　(3)在学生质疑、教师点拨的基础上，指名学生当小老师，翻译课文。 　　2、理解文章的结构特点 　　(1)教师引导学生抓住第一段的“何以战”，第二段的“鼓”“逐”，第三段的“公问其故”，理解段意，理清文章的结构。 　　(出示课件) 　　公将战……请见 　　求见 　　论何以战 　　乡人劝……何间 　　衣食分人……小惠……民弗从 　　分析 祭祀弗加……小信……神弗福 　　断狱以情……忠之属……取信于民 　　从战指挥 　　鼓……未可……齐人三鼓……可……齐师败绩 　　驰……未可……下视…而望……可……遂逐齐师 　　一鼓作气……彼竭我盈……故克 　　论战胜故 　　大国难测……辙乱旗靡……故逐 　　(2)学生讨论 　　(出示课件) 　　a、曹刿问“何以战”，鲁庄公一共回答了三次，曹刿对他的回答满意吗?鲁庄公把战争的胜利寄托在哪里? 　　b、文中哪些地方表现了曹刿的“远谋”? 　　c、文中哪些地方表现了鲁庄公的“鄙”? 　　(3)学生讨论回答，教师归纳。 　　(出示课件) 　　衣食分人(大臣的支持) 　　鲁庄公论何以战 祭神弗加(神灵的保佑) 　　断狱以情(百姓的拥护) 　　战前：衣食分人、祭神弗加……政治上无能 　　鲁庄公的“鄙” 战中：“将鼓”、“将驰”……急躁冒进 　　战后：既克，问其故……军事上无知 　　战前：取信于民 　　曹刿的“远谋” 战中：胸有成竹、从容不迫 　　战后：后发制人 　　[设计意图：引导学生整体感知课文内容，初步培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。] 　　3、学生探究，体现语文教学的人文性。 　　(1)联系全文，请学生 说说 鲁庄公是一个怎样的人? 　　归纳小结：鲁庄公是一个政治上无能、急躁冒进、军事上无知的国君。 　　教师追问：难道鲁庄公身上没有优点吗? 　　学生合作探究：作为国君，国难当头，能保持清醒头脑，礼贤下士，任人唯贤，并且不耻下问，虚心听取曹刿的指挥，甘愿扮好配角。 　　(2)联系全文，请学生说说从本文人物的言行中，我们获得了哪些对人生有益的启示? 　　a、从曹刿“请见”、“入见”、“请从”角度分析。 　　(位卑不可以忘忧国，艺高还需胆大，有谋还需有勇，要有积极的参与意识，并善于主动展示自己的才华。) 　　b、从乡人劝阻曹刿“请见”，鲁庄公准备“衣食分人” 角度分析。 　　(平时不烧香，临时抱佛脚也枉然。) 　　c、从鲁庄公 “将鼓”而未鼓，“将驰”而未驰，曹刿两次“未可”和“可以”角度分析。 　　(忍耐是金，大丈夫相时而动。成功者善于捕捉机遇，凡事不能留下蛛丝马迹。) 　　[设计意图：引导学生多角度分析问题，培养学生的 发散思维 ，珍视学生独特的感受，体现语文教学的人文性。] 　　(三)创造性阅读 要求：积累运用，创造延伸 　　1、学生齐读课文第二段，发挥想象，用自己的话描述齐鲁长勺之战的场面。 　　2、教师归纳小结，文言文三步诵读法。 　　(出示课件) 　　认读……辨读文词，读出语感 　　品读……理解文意，体会文情 　　创读……积累运用，创造延伸 　　3、拓展延伸 　　运用三步诵读法(认读——品读——创读)，自读短文《曹沫劫齐桓公》。短文略。 　　[设计意图：培养学生口头表达能力，巩固所学的文言文读书方法。] 　　三、布置作业 　　题目：〈〈我看鲁庄公〉〉，写一篇300字的小论文。 　　[设计意图：阅读和写作相结合，学生能鉴赏作品，发展个性，丰富自己的内心世界，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。] 　　【教学 反思 】 　　长期以来，我们的文言文教学忽视了诵读。课堂上，许多教师在讲台上一味地逐字逐句地讲，学生在下面一字一句认真地记。课堂上学生诵读的机会很少，结果是老师学生都很累，效果却不很理想。 　　首先，语文新课标要求各个学段的阅读教学都要重视朗读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有的文章要求学生诵读，以便于积累、体验，培养语感。本教学设计用诵读贯穿全过程，读时由浅入深，让学生自己读，自己想，自己说，主动地探究，积极地交流，能够提高学生文言文的阅读能力。 　　其次，文言文阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和分析，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，提高审美情趣。本设计的“学生探究”主要是重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。 　　第三、语文教学是充满亲和力的过程，应体现以学生发展为本的精神。本设计体现了学生学习方式的转变。学生在一种心理很安全，思想很自由，环境很宽松，情绪很高亢的状态下上课。学生愿意想、愿意说，敢想、敢说，创造了一种自由、宽松、民主的氛围，教学效果良好。 猜你喜欢： 1. 曹刿论战教案评价意见 2. 初三下册语文曹刿论战教案 3. 《曹刿论战》优秀教案范例 4. 初中语文优质课教学实录曹刿论战 5. 曹刿论战课文原文及课后练习答案

国殇》 操吴戈兮被犀甲， 车错毂(gu)兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云， 矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐(lie)余行(hang)， 左骖(can)殪兮右刃伤 霾(mai)两轮兮挚(zhi)四马， 援玉枹(fu)兮击鸣鼓。 天时怼(dui)兮威灵怒， 严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反， 平原忽兮路超远。 带长剑兮挟(xie)秦弓， 首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武， 终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵， 子魂魄兮为鬼雄。

伟大的老师，我们敬佩您。我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！ 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！ 一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 伟大的老师，我们敬佩您。请采纳答案，支持我一下。