钟楼和鼓楼的起源及用途是什么?

不对，是因为蜜蜂身上有黑点

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美国、奥地利和巴西的物理学家已经证明，根据振动频率的不同，振动产生的超冷玻色-爱因斯坦凝聚体(BECs)要么分裂成均匀的部分，要么分裂成不可预测的碎片。莱斯大学(Rice University)物理学家兰迪·休莱特(Randy Hulet)说： 同样的量子系统可以产生如此不同的现象，这是很了不起的。这些状态之间的关系可以让我们知道很多关于复杂量子多体现象的知识。这项研究是与奥地利维也纳理工大学(TU Wien)和巴西圣保罗大学的物理学家合作进行。这些实验 印证了迈克尔u2022法拉第 (Michael Faraday) 1831年的一项发现 。 博科园-科学科普：法拉第发现，在以特定临界频率垂直振动的桶中，液体表面会产生波纹。这种模式被称为法拉第波，类似于鼓首和振动板上产生的共振模式。为了研究法拉第波，研究小组将BECs限制在一维线性波导中，得到了雪茄形状的BEC。然后，研究人员利用一个微弱、缓慢振荡的磁场来振动BECs，以调节一维波导中原子间相互作用的强度。当调制频率在共模共振附近调谐时，法拉第模式就出现了。但研究小组也注意到了一些意想不到的现象：当调制强度很大且频率远低于法拉第共振时，BEC就会分裂成不同大小的“颗粒”。 研究科学家Jason Nguyen是这项研究的主要作者之一，他发现水稻的颗粒大小分布很广，而且持续的时间甚至比调制时间还要长。维也纳大学和沃尔夫冈·泡利研究所(Wolfgang Pauli Institute)，也是研究报告的合著者阿克塞尔·罗德(Axel Lode)说：造粒通常是一个随机过程，可以在固体中观察到，比如打碎玻璃，或者把石头磨成不同大小的颗粒。在每个法拉第波实验中，BEC量子态图像都是相同的。但在造粒实验中，尽管实验是在相同的条件下进行，但每次照片看起来都完全不同。 造粒实验的变化源于量子关系——量子粒子之间复杂的关系，很难用数学方法描述。对观测结果的理论描述被证明是具有挑战性，因为标准方法无法重现观测结果，特别是颗粒大小的广泛分布。团队用一种复杂的理论方法解释了实验结果，并在软件中实现了该方法。软件可以解释典型理论无法解释的量子涨落和相关性。Hulet是Rice的Fayez Sarofim物理学和天文学教授，同时也是Rice量子材料中心(RCQM)的成员表示：这个结果对于研究量子流体中的湍流有着重要意义，这是一个物理学中尚未解决的问题。 博科园-科学科普｜研究/来自: 莱斯大学 参考期刊文献:《物理评论X》 DOI: 10.1103/PhysRevx.9.011052 博科园-传递宇宙科学之美

1. 科学小知识大全 科学小知识 冰糕为什么会冒气？ 冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。 向日葵为什么总是向着太阳？ 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。 一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。 蝉为什么会蜕皮？ 蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。 蜜蜂怎样酿蜜？ 蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。2. 少儿科技知识有哪些 一、趣味科普类。主要栏目有“科技新新秀”、“动漫地带”等，以活泼生动的语言、有趣的故事情节、小读者喜闻乐见的方式，介绍最新、最有意思的各类科普知识。 二、科普教育类。主要栏目有“科坛轶事”、“科学明星”等，以趣闻轶事及连环画等形式，讲述众多令人敬佩的科坛大师事迹，弘扬科学精神，引导小读者从小学科学、爱科学、用科学。 三、读者互动类。主要栏目有“小记者在行动”、“休闲岛”等，组织读者参与采访活动及积极解答谜题等，让读者亲身体会与大师、获奖学生面对面的采访实感及正确答题的满足感。 四、才华展示类。主要栏目有“我的探索之旅”、“学子习作”等，热心提供展示平台，刊登小朋友平时生活中科学探索及其他生活感受，引导大家善于观察、探索，提高写作水平。 五、知识普及类。主要栏目有“小小军迷”、“趣味课堂”等，关注小朋友感兴趣的其他多方面知识，带领大家畅游知识海洋，激发学习兴趣。 3. 幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及 幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知、观察、操作，发现问题，寻求答案的探索活动，它不等同于单纯知的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法。 一、有效的导入，激发幼儿探索的欲望 二、活动内容设计体现层次性 1、根据幼儿的认知特点，分层次安排活动内容。 2、根据幼儿的发展道水平，精心设计问题。 三、教师精心指导科学活动 1、抓住幼儿的兴趣点，适时进行有效引导。 2、给孩子提供动手操作的机会，充分发挥探索行为的有效性。 3、及时给予评价，保证师生互动的有效性 四、关注资源的有效性 1、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键。 2、正确发挥现代教育技术的有效性 4. 幼儿园育儿知识都有哪些 幼儿园育儿知识有哪些 幼儿园中班的小朋友年龄段一般处于5~6岁这一阶段，这个时期孩子的模仿能力和学习能力都相对较强，而且他们的好奇心也在这个时候表现地较为突出，所以，我们今天就来看一下幼儿园中班育儿知识有哪些。 无论是做为幼儿园方面还是家庭方面，都要掌握以下这一阶段孩子各方面的发育特点，只有这样才可以更好地掌握相关的育儿知识。 这个时期的宝宝平时对于周围的事物充满了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散。除此之外，中班的孩子情绪容易波动，任性调皮。 鼓励孩子 这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于师长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况。因此，鼓励在这个时候就尤为重要了。 独立做事 不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心。 模仿能力 这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿能力，家长不可小觑。因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我能力的一种表现。 发挥主观能动性 大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自己的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。 所以，幼儿园中班孩子的教育还是要慎重的，首先要对孩子的性格特点进行了解，其次要抓住孩子的优势，以帮助他们成为更加优秀的人。 5. 科学小知识大全（30字数） 生活中的科学小常识： 1、冰糕为什么会冒气？ 冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。 2、向日葵为什么总是向着太阳？ 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。 3、蝉为什么会蜕皮？ 蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。 4、蜜蜂怎样酿蜜？ 蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜 5、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。科学小常识 6、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 7、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 8、冰冻的*肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好， 9、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上蒸发而渐渐地被烧干。 10、走样的镜子，人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样. 6. 幼儿健康教育小常识有哪些 幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3.人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。 2.身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习。 幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。 包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食与营养。 包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3.人体认识与保护。 包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4.保护自身安全。 包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。 包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。 2.身体素质练习。 包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等。 3.基本体操和队列队形练习。 包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队，变化队形，等等。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同，发展目标不同，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异。 例如，在人体认识与保护方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。 中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，预防接种的有关知识和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法，有关心理健康的最简单的知识，等等。 大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法，等等。 再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、一个跟着一个走成圆形队，等等。 中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。 大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）转、左（右）转弯走、听信号左右分队走等等。 7. 幼儿科学老师应具备那些知识 什么是幼儿教师的科学素养？在回答这一问题时，我们要先明白什么是科学。 科学有广义和狭义之分，狭义科学往往指的是知识体系，更多的是自然科学知识。广义上讲：科学是人们对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识体系；是探索世界、获取知识的过程；是一种看待世界的方法和态度。 科学素养主要是在广义科学的范畴内进行演绎，目前我国学者认为科学素养的基本要素有：科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯、科学态度、精神和价值观等。因此，幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特点及当代科学技术的发展对儿童科学教育的要求，幼儿教师所应具备的科学精神、科学知识和科学方法、能力等。 从科学素养的具体要求来看，幼儿教师作为社会中的一个特殊群体.必须具备基本的公众科学素养，同时，由于幼儿教师所面对的是充满好奇，渴望探索，却又缺乏经验的幼儿，这就决定了幼儿教师还必须具有高于一般公民的科学素养。同时，从社会发展的趋势来看，现代幼儿科学教育不再是传统的传授知识，训练技能和基本的常识教育，《幼儿教育指导纲要（试行）》已经明确指出幼儿科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素养。 因此，现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上，还应该具备能体现鲜明的时代特征和职业特征的科学素养。 一、正确的科学价值观 科学价值观是幼儿教师从事科学教育的根本和灵魂。 幼儿教师从事幼儿的科学启蒙教育，首先自身要有正确的科学价值观，即要对世界有正确的认识和正确的态度，对科学技术予社会和个人所产生的影响的正确理解和认识。态度决定一切，人在做某件事情之前，态度是很重要的，你用什么样的态度去对待它.它就会以相同的态度给予回应。 如果幼儿教师的科学价值观不正确，带有迷信色彩，那么其所教的幼儿又怎么能正确地认识这个世界呢？此时的幼儿对世界的认知完全是通过周围的人和事物了解的，这个阶段为幼儿灌输什么样的思想，其就会把世界想成如你所说的那样。 如，随着人们对科学教育目标和对幼儿学习方式和特点的深入理解与认识，人们也越来越强调幼儿的探究。 强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程.“探究”已经成为科学教育活动的一个核心词汇。教师对科学活动中的“探究”还存在一些误解，他们认为只要让孩子体验了、动手了，就是让他们探究了，“探究”就是所谓的“做科学”。 而“做科学”又主要是动手的事情，因此将“探究”等同于动手的学习活动。事实上，科学教育过程中的“探究”要求孩子学习的过程必须是一个能动的过程，而动手活动则不一定是能动的。 能动与否关键在于孩子是否积极参与学习的过程。 可见，幼儿教师从事科学教育就是要对科学有深刻正确的认识，有了正确的科学价值观并且能够与时俱进，随时代发展不断更新观念.才能在指导幼儿进行科学探索发现时不会局限于狭隘、陈旧的观念，才能正确地引领幼儿进行科学探索。 二、一定的科学知识及对科学知识的认识 科学知识在科学素养中起着基础性的作用，是培养和形成其他科学素养要素的载体。从广度上来说，幼儿教师应具备一定范围的科学知识。 如：人体的结构及其功能，心理活动，个体生长衰老，保护身体，身体健康的了解；对动植物的观察与了解：对生态与环境的了解：对自然科学现象的了解：对生活中的科学技术的了解，等等。从深度上来说，幼儿教师不仅应了解幼儿生活中常见的事物的基本知识，而且应具备对常见事物、现象的深层次的知识，如，以自然科学现象来说，不仅要了解有哪些自然现象、物理现象和化学现象，还应理解这些现象怎么形成、相互之间的关系，学习一些专业术语，等等。 更应该对自我的知识（包括对自身的文化素养、兴趣爱好、态度能力、经验积累等方面有明确的认识）；幼儿的知识（幼儿生理、心理的发展特点和认知特点）；教材内容、学科、课程结构等知识有专业化的学习和了解。 幼儿教师除了要具备一定的科学知识外.还要对科学知识有一个正确的认识。 科学知识不是一成不变的，而是随着人类社会的文明与人们认识和实践水平的提高不断变化与发展的，要从不合时宜的传统观念中摆脱出来，随时更新自己的知识，不断获取最新的科学信息，引导幼儿接受最新的科学发展，掌握关于科学的初步概念。逐渐形成对科学的正确认识.纠正传统习惯认为的一些错误观点，让幼儿从小树立正确的科学知识观。 8. 科学小常识 1.为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。 所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。 2. 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。 当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。 打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。 3. 为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。 鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。 蛇向前爬行时，身体会呈S形。 而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4. 为甚么向日葵总是朝着太阳开花 向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。 这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。 所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。 5. 为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。 人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！ 6. 为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。 这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。 7. 为甚么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。 这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。 下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。 8. 为甚么驼鸟不会飞？ 身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。 驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。 9. 为甚么罐头里食品不容易变坏？ 午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。 都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。 这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。 人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。 在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！ 10. 为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？ 婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！ 当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。 11. 为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？ 为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。 基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。 12. 为甚么松鼠的尾巴特别大？ 别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。 此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。 13. 为甚么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。 但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢？ 原来，它的节数正好配合其它四指。要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！ 14. 为甚么自己搔自己时不感到痕痒？ 当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。 基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 15. 为甚么海水大多是蓝、绿色？ 望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。 原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有。

宇宙是实实在在的物质存在，怎么可能是虚空的呢？ 现在是末法时期，很多佛教徒从根本上并不了解佛法的实际内涵，只是人云亦云。佛，道，神，是高层生命，站在他们的层次上看人类所处的三界，一切都是虚而不实的，因为过去的宇宙中三界原本是不存在的，三界是后来创造的，神佛创造三界是有特殊使命的，因此三界非常特殊，三界内的理和真实宇宙的理是反着的，人认为好的、执著的很多事、物，在神看来都是不好的、应该放弃的，人只有抛弃了追求过去执著的那些事、物，修去那些不好的心才能真正提高自己的层次，因此讲法传道的觉者强调虚空，可是人家讲的不是物质虚空，是让人放弃执著，让心虚空，心虚空了才有位置放置更高层次的法理啊，生命的层次才能提高。 讲空，讲无，那是站在高层次上对低层次生命讲的，是让人不要执著眼前的蝇头小利，因为人家看到了，你执着来执着去，百年后什么都带不走，攒再多也是一场空，到头来什么都没有。人家看到了，那些被执著的事、物不是做人的目的，人最后走的时候什么都明白了，原来走了那么长的弯路，追求的都是没用的，空，虚，无的由来。 佛祖讲法，不是所有人都能明白每一句话的真正内涵，而佛祖讲的法的每一句话在不同的层次又会有不同的内涵。很多人理解偏了，就误在那了。 六道轮回是真实存在的。

当我们出现听力下降时，医生总是拿着一张标有曲线的听力图跟我们解释：低频听力还可以，高频有些下降；全频段都有严重下降啊等等。其实，听力损失因程度和类型而异，而高频听力损失则是最常见的听力损失之一，在听力图上表现为2000-8000Hz范围内的听力下降。高频听力损失的一些表现　1）与别人交谈时，可能会漏听一些高频的辅音（比如s，sh，f）。2）打电话、看电视、或在嘈杂的情况下，声音听起来很模糊，并且经常抱怨自己能听到声音，但不能理解语义。3）对女性和儿童的声音不敏感，听不到鸟鸣声甚至门铃声。引起高频下降的原因一.年龄随着年龄的增长，听觉器官开始衰老退化，双耳听力渐进性下降，也就是医学上所称的“老年性聋”，早期以高频下降为主。科普小知识不知大家是否玩过一款很火爆的小测试“听声音辨年龄”，播放一段包含不同频率的声音，直到某一频率听不见了，可简单预估你耳朵的年龄。其测试原理之一就是利用随年龄增长，原本能听到20Hz-20kHz声音，逐渐听不到超高频的声音，但不影响日常聆听（约125-8kHz）。二.噪音持续暴露在85dB以上的噪声中可能会造成噪声性聋，个体差异大，一般来说每天暴露于噪声中的时间越长，损伤越重。早期为很典型的4kHz呈“v”型下降，后期影响到2k-8k Hz频率甚至全频段。三.药物耳毒性药物，包括氨基糖苷类药物（庆大霉素，链霉素等），抗肿瘤药物（顺铂），利尿剂呋塞米等等。早期为双侧高频听力损失，对低中频影响不大，听力图多为陡降型。为何很多听力损失从高频开始？01外耳道的自然共振效应在频率为2kHz-4kHz范围内的，外耳道对声音的增益最大，可在鼓膜处放大10-15dB。研究表明噪声引起的听力损失常常位于噪声频率之上的一倍频程处，外耳道自然共振峰为2kHz-4kHz，故最容易导致4kHz-6kHz频率范围内听力损失。所以噪声性耳聋通常从4kHz左右开始，逐渐影响到周围频率。02耳蜗解剖结构我们知道，在声音的传播过程中，经外耳→中耳→内耳，引起耳蜗基底膜上毛细胞的兴奋，产生神经冲动经听神经传入大脑听觉中枢，最终感受声音。耳蜗的外形似蜗牛，呈螺旋状。耳蜗基底膜上不同区域感受不同频率的声音，蜗底感受高频，蜗顶感受低频，但是不论是高频声还是低频声，传播途径均需通过蜗底周基底膜的振动自下而上传播，故感受高频的基底膜相对容易疲劳。此外耳蜗底周的基底膜毛细胞抗氧化酶含量比耳蜗顶部低，更容易受到耳毒性药物的侵害。03听神经分布外层由来自蜗底的神经组成，传送高频音；中心部由来自蜗顶，传送低频音的神经组成，外伤、缺血缺氧等理化环境的变化都会最先影响到来自高频的外层神经。预防高频听力损失高频听力损失通常是不可逆转的，但是在某些情况下，可以预防。1. 65岁以上老年人、孕妇、婴儿、合并肝肾功能不全、家族中有过中毒史等慎/忌用耳毒性药物；2. 对于耳毒性药物使用者，要定期复查听力，一旦病情许可，应立即停药；3. 长期在噪声环境中工作时必须使用耳塞、耳罩、防护帽等防护用具，定期做听力检查；4. 在地铁公交等背景噪声大的地方，尽量不要使用耳机，每次使用耳机遵循60-60原则（音量不超过60%，每次时间不超过60分钟）；5. 老年人保持身心愉快，多食富含钙磷的食品，不吸烟少饮酒，根据个人体力情况参加一些文娱体育活动。温馨提示一个最简单的方法，如果在生活中，常常听不清“3，4, 10”，建议尽早到听力门诊进行听力检测。转自上海新华医院听力眩晕中心

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1. 作文《现代生活中的电子时代》 回想过去，人们生活使用的电器很少很少，仅仅是那些收音机，黑白电视机.如今，科技发达了，家家都至少有一台彩色电视机，电冰箱，电灯，录音机，有的家庭还有微波炉，手机，甚至是电脑.那些知名人物家里的电器和高科技更是数不胜数呀！在这么多的电器里，我想最受欢迎的就是电脑了.说起电脑，很多孩子都会说我喜欢.原因是它能玩游戏.很多家长就会说，电脑是耽误学习的.其实，说起来，电脑是很好的学习工具.当你需要一些资料去充实知识的时候，你大可不必去图书馆翻阅很多书籍，这样会浪费很多时间.你可以坐在电脑前，敲击键盘，不一会儿你就能找到有关的资料了.这样既节省了时间，又保证你能够顺利完成任务.不仅如此，电脑还是你休闲时间的好伙伴.当你拥有了休闲时间，你可以坐在电脑前，玩自己喜欢的电子游戏，或者登陆inter网，去和各地的网友们畅所欲言.这样不也很好吗？但是，很多孩子都没有很好的控制力，他们除了上学以外，其他的业余时间都用在了玩电脑或者上网聊天等等.很多大人们为此也是非常气愤，因为他们怕耽误了孩子的学习成绩.就这样，电脑一直是很受大人的谴责，但很受孩子们的欢迎.为此，很多家庭都付出了很大的代价.这就是现代科技给我们带来的喜与忧，他们给人们带来了方便，同时又给人们带来了矛盾.在这里，我要告诉所有的人们：“科技发展是为了更好的帮助人类的进步，帮助国家发展，不是为了帮助人们消磨时间.同时我希望大家不管做什么事情，都要把握分寸，不要太在意它的存在，也不要忽略它的存在.”。 2. 作文《现代生活中的电子时代》 回想过去，人们生活使用的电器很少很少，仅仅是那些收音机，黑白电视机.如今，科技发达了，家家都至少有一台彩色电视机，电冰箱，电灯，录音机，有的家庭还有微波炉，手机，甚至是电脑.那些知名人物家里的电器和高科技更是数不胜数呀！在这么多的电器里，我想最受欢迎的就是电脑了. 说起电脑，很多孩子都会说我喜欢.原因是它能玩游戏.很多家长就会说，电脑是耽误学习的. 其实，说起来，电脑是很好的学习工具.当你需要一些资料去充实知识的时候，你大可不必去图书馆翻阅很多书籍，这样会浪费很多时间.你可以坐在电脑前，敲击键盘，不一会儿你就能找到有关的资料了.这样既节省了时间，又保证你能够顺利完成任务. 不仅如此，电脑还是你休闲时间的好伙伴.当你拥有了休闲时间，你可以坐在电脑前，玩自己喜欢的电子游戏，或者登陆inter网，去和各地的网友们畅所欲言.这样不也很好吗？ 但是，很多孩子都没有很好的控制力，他们除了上学以外，其他的业余时间都用在了玩电脑或者上网聊天等等.很多大人们为此也是非常气愤，因为他们怕耽误了孩子的学习成绩. 就这样，电脑一直是很受大人的谴责，但很受孩子们的欢迎.为此，很多家庭都付出了很大的代价. 这就是现代科技给我们带来的喜与忧，他们给人们带来了方便，同时又给人们带来了矛盾.在这里，我要告诉所有的人们：“科技发展是为了更好的帮助人类的进步，帮助国家发展，不是为了帮助人们消磨时间.同时我希望大家不管做什么事情，都要把握分寸，不要太在意它的存在，也不要忽略它的存在.” 3. 生活中的科技作文600字 生活中的科学_600字 在我们的生活中，存在着许许多多的科学小常识。例如：“脱毛衣的时噼啪作响是怎么回事？”、“扁了的乒乓球为什么用开水一烫就会鼓起来？”等等。现在，我就一一解释给你们听吧。 记得去年暑假，妈妈带了几个乒乓球回来，我们争先恐后地拿乒乓球。我们把乒乓球当做弹弹球一样，扔在地上，让它弹起来。突然，“嘎”的一声吸引了我们的视线。原来是我表弟的球不小心被他踩扁了，他顿时坐在地上哇哇大哭起来。妈妈把它的球放在一个装了开水的碗里，慢慢地，球鼓了起来。表弟不要那个湿了的球，就和我换了一个。我问妈妈：“妈妈，为什么扁了的乒乓球放在开水了一会儿就鼓起来了？”妈妈说：“这是利用了热胀冷缩的原理，乒乓球里的空气受热后体积膨胀，把扁的地方顶起来，乒乓球就复原了。” 一年冬天，我又发现了一个问题。 一天晚上，在我脱下厚厚的毛衣准备睡觉的时候，听见毛衣发出了噼噼啪啪的声音，我很好奇。我跑去问妈妈：“妈妈，我脱毛衣的时，毛衣怎么会发出声音呢？”妈妈说：“可能是静电，我也不清楚。” 我立刻穿好衣服去查资料。哦，原来，这是摩擦产生的静电发生了放电现象。我们白天穿着毛衣的时候，由于不停地运动，毛衣与衬衣，衬衣与身体之间不断地摩擦，使得身体和衣服上都带上了电荷。这些正负电荷重合，发生放电现象，于是，我们就会听见“噼啪”的声音。啊，原来是这样啊。原来生活中有这么多关于科学的小窍门呀！ 所以，我们要勇敢地去探索、探究，靠自己获得知识。 4. 生活中的科技作文250字数限制 科学就在我们身边 科学与生活息息相关，生活中的许多现象都能用科学知识来解释。 夏天，我衣柜里的衣服基本上都是鲜艳夺目的颜色，很少黑色等灰暗的衣服。我发现现在流行黑色，我缠着妈妈买给我，妈妈不同意，对我说：“你听过‘冬 *** 白，夏 *** 黑。"这句谚语吗？这是人们从生活实践中总结出来的经验，你知道它包含的科学道理吗？ 我们生活的自然环境，五光十色，我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种色光混合而成的。不同的物体，对不同颜色的光线，吸收能力和反射能力又各不相同。被物体吸收的光线，人们就看不见，只有被反射的光线，人们才能看到。因此，某种物体能反射什么颜色的光，在我们看来，它就具有什么样的颜色。太阳不仅给人们送来光明，而且还送来了大量的辐射热。对于辐射热来说，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。 一般说来，深色的东西，对太阳光和辐射热，吸收多，反射少；而浅色的东西，则反射多，吸收少。因此，夏天人们都喜欢穿浅色衣服，像白色、灰色、浅蓝、淡黄等，这些颜色能把大量的光线和辐射热反射掉，使人感到凉爽；冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好，它们能够大量地吸收光和辐射热，人自然就感到暖和了。” 一天，放学回家，满头大汗，我冲进厨房打开冰箱，拿出一瓶饮料，但玻璃瓶盖怎么拧都拧不开，怎么用力也不能奏效。爸爸正在做饭，拿过瓶子，把瓶盖放在火上烤烤，就轻而易举的拧开了。我不明白，爸爸解释到：“你知道这是为什么吗？这就是热胀冷缩的道理。瓶子放在冰箱里，温度很低，瓶盖收缩，紧紧咬住瓶口，就不容易拧开，烤火受热膨胀后，瓶盖就松了，于是不费多大的力就能打开了。”我高兴的抱着饮料手舞足蹈，这真是一个好办法，一口喝下去，爽死了！ 其实生活中有许多小的科学方法，包含着科学道理，只要肯动脑，方法一定比困难多。只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。科学就在我们身边。 以上是我在网上找到的，希望给分。 5. 生活中的科学的作文 我与科学 我们生活的世界既神秘又有趣，需要我们探索它的奥秘，揭开它的本来面目。而科学 知识是科学素养的重要组成部分，科学探究是我们获取知识更为科学的途径，能够使我们获得对科学、对科学概念和事物更为深刻的理解。科技早已深深地 渗入到我们的生活，融为一体。 说它与我们生活融为一体，是因为它与大家密切相关，生活中随处可见“科学健身”、“科学养生”等说法。它实际上体现出公众意识中的对于科普的实用性和工具性。 我认为中学时代是培养科学兴趣和创新能力的黄金时期。而科学发明创造在我们身边无处不在，只要我们细心分析，大胆假设，发挥想象，敢于创新，那么，我们每一位青少年都有可能成为科学家。 对科学，我并不精通，但对它的接触与一点了解还是有的 。 有一次，我在相同的杯子里倒了不同量的水，并多次敲击，发现声音不同，到网上（造福人类的高科技，十分有用）查明原因。原来是敲击引起杯子震动，杯子震动带动水面震动，从而引起空气柱震动而发出，空气波动，碰到水面又反弹回去与原来的波叠加在一起形成驻波（我们常见的弦乐器也是靠这驻波的原理来发出不同频率的声音的），从而发出声音。同的。杯子 水 空气柱都振动，只是频率，振幅不同。其实这个深奥的科学原理就在我们身边，我们要学会不停的运用，造福人类！ 我们要时刻保持科技意识，积极投入到日常的科技活动中，寻找身边的科学，学会用科学的方法解决生活中的问题，让生活充满科学的乐趣！ 6. 帮我写一篇科技改变生活的作文,谢谢 同学们，当我们坐在电视机前收看丰富多彩的节目时；我们手按鼠标在计算机的世界里畅游时；当我们沉浸在与同学在电话里快乐地聊天时……我们可曾想过：是什么给我们的生活带来那么多的变化？是科技！是科技的巨大力量，改变了我们身边的一切，改变了整个世界！ 随着科技的逐渐发展，我们的生活有什么变化呢？ 爸爸说：我们的劳动变得轻松了！再也不用像爷爷那个年代——靠面朝黄土背朝天、没日没夜地干活，靠捉摸不定、喜怒无常的老天爷吃饭了。在采用高科技术的农业暖菜棚里，一年四季的气候都是温暖的。当粮食成熟时，耕地、播种、收割等繁多、劳累的程序都可以用计算机来管理，用农业器械完成。所以，科技把人们从繁重的体力劳动中拔了出来。 妈妈说：如今我们的生活变好了！是呀，以前，人们都在为吃不饱睡不好等问题发愁。可是现在，不论是什么问题，只要科技出马，所有问题全部迎刃而解了！我们不仅仅装满了米篮子，还装满了菜篮子，比以前吃得更有营养更丰富了！去年，爸爸还在我的房间里装了一台空调，即使是在炎热的夏季，我在自己的小房间里看书都不会了。 如果要我来说，我觉得科技把世界变小了，电脑就是最主要的一类。因特网上，我用QQ跟许多不曾相识的陌生人成为了好朋友，自己有什么烦恼的话就可以向他们倾吐。科技的发达不仅仅这些，想当年唐僧去印度取经时，一路上跋山涉水、风餐露宿、历尽艰辛，整整走了好几年才到达目的地现在，舒适安全的汽车、轮船、飞机等交通工具把我们的足印在了地球上几乎所有的地方。这个国庆节，我和爸爸还一起去了一趟世博会呢！ 在新世界的东方，我们的祖先发明了火药、指南针、印刷术、造纸术，创造了自己辉煌的历史。我们幸运地成长在一个崭新的时代，科技的花朵从来没有像今天这样鲜艳夺目，科技的道路从来没有像今天这样宽广辽阔。同学们，让我们从小去培养、去发扬爱科技、爱思考、爱创造的好习惯，创造我们为爱幸福美好的家园！ ，度娘上的 7. 有关生活中的科学的作文 中央电视台第十频道——科学频道中的《走进科学》，我非常爱看。这个栏目里有许多奇特、神秘的科学知识，有些经过探索解开了谜团，而有些仍等待科学家继续研究。今天晚上，趁《台湾首任巡抚刘铭传》还没到，我和妈妈“走进科学”。 “家里的一切无缘无故的晃动”，看到这个题目，我就被吸引住了，迫不及待地想往下看。故事开始了：上海市一处小区三幢居民楼家中，水、吊灯等不停地晃动，这个情况持续了几个月，使居民们吃不香，睡不安，大家都以为是地震。专家赶到后，仔细调查，否定了地震的说法，地震不可能持续这么久，而且它的威力很大，可以轻而易举的摧毁房屋。那着到底是怎么一会事呢？ 专家在小区四周认真调查，想寻找振动源，可一无所获。偶然他们发现，在小区八百米以外，有一座碎石厂，碎石器产生的振动特别强。可八百米以外，不足以造成小区居民家中东西晃动。专家们推断，只有发生物理中的共振现象，才可能有这么大的威力。经过测定，结果惊人的一致。碎石器振动和小区楼房振动的频率完全一致，都是1.5赫兹。果然，关闭碎石器，居民家中的东西都停止不晃动了。终于，这个神秘的面纱被揭开了。 生活中有科学，科学也在生活中。只要我们去探索、研究，任何谜团都会被解开的 8. 科技与生活的作文 从小我就有一个好习惯，每当做完老师和父母布置的作业，就会跑到书房，坐在椅子上津津有味地看着《十万个为什么》，这一看就是几个小时，每一个科学道理都深深印在我的脑海中。在饭桌上，我也会把自己所看到的新知识统统讲给爸爸妈妈听，这样不仅懂得了许多知识，而且还增强了表达能力。 我还有个特点——爱问为什么。“为什么天是蓝的呢？”“为什么海水是咸的呢？”“为什么恐龙会灭绝呢？”……爸爸也搞不懂我的小脑袋里为什么装了这么多“为什么”，这些小问号太多了，有些问题当老师的爸爸都难住了，这时我就会在书中寻找答案，找不到还要到大型书店去找，总之非要找到不可。 小时候我的梦想是做一名科学家，想要给大家发明一些生活中没有，但对人类生活有帮助的东西。可是光说、光梦想，不去努力地做又有什么用呢？所以我就去参加许许多多的科技活动，增强我对科技知识的了解。要知道一位成功的科学家是从小发明开始的，不是生下来就是科学家的，一定要实际操作和大胆想象还要坚持、努力地做才行。而且做科技活动的同时也学会了坚持、学会了努力，学会了不懂的问题问老师、问大人。 对于科技，我们一点也不陌生，因为我们每天都生活在科技的怀抱中，我们每天都在享受着科技带给我们的方便与快捷。也许你还没有发现，也许你会发出疑问：“科技？科技在哪里？”你看，科技就在你身边：电视、电脑、手机、mp3、火箭、卫星、宇宙飞船……好多好多，说几天几夜都说不完。总之生活离不开科技，科技在为生活服务。点点滴滴，时时事事，科技无处不在。 当年瓦特发明蒸汽机的时候，曾经轰动全世界，今天我们坐在高高的轻轨上和高速的地铁上，一点也不感到奇怪；一个苹果从树上落到牛顿头上的时候，聪明的牛顿发现了地球的引力，又根据地球引力的定律发明了许多东西。从发现到发明，科学家付出了多大的努力啊！ 科技正在飞速发展，生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我们应该自豪！ 科学是创新的一把钥匙，要合理掌握才能打开创新之这道门。 人类都期待着又一项科技发明的诞生让我们的生活更加美好！ 9. 科技走进生活作文400字作文怎么写 随着现代科学技术的迅速发展，我们已经走出了以前茹毛饮血的时代，来到了科技发达的年代。科技的发展给我们的生活带来了极大的方便。 以前发愁晚上没有光明，而今天的夜晚家家户户都灯火通明；以前想尝尝海中的美味，都是很奢侈的，而现在鱼肉虾肉都是家常便饭；以往总觉得家信难传，而今天涯若比邻……是的，科学带给我们的一系列的好处是不容忽视的！ 唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊！可是如今，想吃到新鲜荔枝在市场随处可见，是普通百姓桌上的家常便饭。可见，科技的发展给我们带来多大的方便啊！ 10. 作文《科技与生活》400字 科技为生活添加了色彩 二十一世纪的来临，给人们带来的一份惊喜——科技发达。 这几年来“科技”不断走往高处，人们的生活也伴随科技逐渐变得方便、宽裕起来。 发达的科技占据了我的整个现代幸福生活，它每天都在更新。 电视、电脑、电冰箱、手机……都在这个黄金时代中脱涌而出。 电脑是这些科技明星中最灿烂、最耀眼、最受欢迎的的一个。 他越来越高级越来越普及，连小学生也离不开他，它的用途数不胜数，无聊时用它来玩游戏，给人带来喜悦，电脑由黑白变为彩色。电脑可以帮我查资料、练打字、做幻灯片等，像我生活中最要好的朋友。 老师每周都布置作文差不多每次我都没有类容可写，在以前的话，我就会急得团团转，要不就把报纸翻来覆去都没找到满意的资料，麻烦到了极点，可现在不同了只要在电脑上打所需要的类容就能易如反掌的找到答案了，电脑是学生学习中中缺一不可的一项。电脑可以在过节日里为人们献上真诚的祝福。 春节的一个E-mail就可以增进朋友的友谊和关系，促进亲情，幸福家人的生活，网上图片可以为人们送上美好的祝福。 以前电视只有十多个台，可如今电视有上百个台真是让人目瞪口呆啊！电视也不像从前那样厚厚的啦，现在有夜晶电视了用起来也不麻烦了。 以后还有3D电视呢，不用到现场也能享受那幸福时光！ 在以前买了吃的后过了几天就发霉了，自从有了电冰箱后食物就可以保鲜了，吃的东西营养没有流失，家人们可以幸福美好的生活了。 如果没有手机人们互相联系就还处在困境之中。 有了手机后人与人之间拉近了关系，人们的朋友逐日增多。 真可谓科技幸福了我的生活，便捷了我们生活啊。

有害，次声波具有较大的破坏性。高空大气湍流产生的次声波能折断万吨巨轮上的桅杆，能将飞机撕得四分五裂；地震或核爆炸所激发的次声波能将高大的建筑物摧毁；海啸带来的次声波可将岸上的房屋毁坏。　　次声的频率与人体器官的固有频率相近(人体各器官的固有频率为3~17Hz，头部的固有频率为8 ~12Hz，腹部内脏的固有频率为4~6Hz)，当次声波作用于人体时，人体器官容易发生共振，引起人体功能失调或损坏，血压升高，全身不适；头脑的平衡功能亦会遭到破坏，人因此会产生旋转感、恶心难受。　　许多住在高层建筑上的人在有暴风时会感到头晕恶心，这就是次声波作怪的缘故。如果次声波的功率很强，人体受其影响后，便会呕吐不止、呼吸困难、肌肉痉挛、神经错乱、失去知觉，甚至内脏血管破裂而丧命。由于次声波的频率与人及生物体主要器官的固有频率十分接近，所以在其作用下，人及生物体的主要器官就会不由自主地产生共振，轻则使人惶恐不安，神经错乱；强大的次声波可以使人的内部器官造成不同程度的破坏和损伤，直至死亡，所谓次声波武器就是利用这一原理来对人体产生影响和杀伤作用的一类新概念武器。由于人听不到、看不见、摸不着次声波，所以又有人把次声波武器称之为"无声杀手"、"哑巴武器"等。

写科技进步的作文篇1 有趣的动漫故事，迷人的电脑游戏，动车组列车，全球通移动电话……这一系列产品的相继问世，可曾意识到这都归功于科学技术的巨大力量，科学技术不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学技术无时无刻无不在我们身边。 过去，人们生活在平平淡淡的物质世界里，只追求温饱，没有更高的精神追求。联络没有电话，只靠书信;交通没有飞机、火车，只靠马车、步行;人们住着低矮的平房，没有高楼大厦。 看到这，我不禁想起了我的老家——普宁，一个曾经贫穷的小山村。记得我小的时候，通往老家的山路尽是土路，一下雨便变得泥泞不堪，难以通行;仅有的几台电视都是黑白的，频道少，而且还经常出现雪花;以前上学，教室里没有电脑，只有陈旧的座椅，已破烂不堪的墙壁;在山区冬冷夏热，夏天不但没有空调，有的连风扇都没有，热得令人难以忍受，蚊子又乘机出来捣乱，一直是我既爱又恨的地方。 不知不觉的，我慢慢长大了。每一次回到老家时，都感觉有了新的变化。昔日泥泞荒山，今日茶树满山;昔日制茶农活靠手干，今日铁皮机器的欢。看，那一袋袋制好的茶叶，宣告着人工制茶的传统做法一去不复返;看，那茶叶车间中的恒温空调，仿佛在用那强劲的风儿告诉大家那“靠天吃饭”的时代已经结束;看，昔日的黑白电视已不复存在，取而代之的是“指哪播哪”的卫星电视和“连接网络”的数字电视，其中卫星电视可以接收来自于大洋彼岸的美国电视频道，而数字电视则彻底实现了“想什么时候看就什么时候看”的“高难度动作”。 在人才辈出的20世纪，人类的一些伟大的发明与发现使人们的生活发生了翻天覆地的变化。飞机：沟通世界的桥梁;洗衣机：解放劳动力;微波炉：妇女的解放者;空调：使四季如春;磁悬浮列车：会“飞”的列车;拉链：天衣无缝;电脑：使人们的生活变得更加丰富多彩;电灯泡：为世界照亮光明;绿色食品：绿色环保，卫生安全;电饭煲：生米变成熟饭;人造种子：可解决人类的粮食问题…… 一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只有在不断的科技创新中，人类的生活才可以得到升华。把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的;把今天和明天相比，未来是美好光明的!我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，只有坚持科技创新，才是把我们印象美好明天的必由之路! 写科技进步的作文篇2 科技在不断地发展，在不断地进步。它给人们的生活、学习、工作带来了许多的帮助。 随着时代的变化，人们思想的改变，科技的发展，家家都有了高科技。 现在，科学家们研制出了一种世界上最快的氢燃料车。这种汽车不仅省氢燃料，没有污染，还行驶速度快，最低时速为每小时80千米，最高时速100千米每小时。这种汽车从柏林行驶到巴塞罗那仅仅用了2千克氢燃料，创造了一个新的世界纪录。氢燃料汽车只有三个车轮，它的空气阻力仅仅是普通轿车的一半。现在，有了这种汽车就不怕汽车排出的废气对环境的污染了！ 现在，还有一种发光二极管手电筒。这种手电筒比一般的手电筒可要好得得多。发光二极管手电筒比普通手电筒好有3个原因。一是：这种手电筒照明距离能达到40米，而普通手电筒只能达到一二十米。二是：它的照明时间，一对5号电池它可以用20小时，而普通手电 筒只能用2个小时。三是：普通手电筒的寿命是发光二极管手电筒的10分之一。有了这种手电筒就可以减轻电池对环境的伤害了。 最近，美国又研制出了一种新型机器人。这种机器人可以做家务，可以整理资料等工作。是人们生活的“好帮手”。 科技在不断地发展，在不断地进步。它给人们的生活、学习、工作带来了许多的帮助。 写科技进步的作文篇3 科技让我们的思维方式不一样了，以前的人们只想在地球好好吃喝玩乐，不去看一下别的星球，这不是因为那时没科技吗？所以，科技真的很重要。 今天，我们看到了科技的“庐山真面目”，没想到，科技的真面目那么不可思议。我们先走到了机床，老师问我们机床里，金属加工时喷出的液体有什么用，我当时想到了我看过的一本科学书，于是，我不假思索的举起了手，老师终于见到有人举手了，好像见到了救命稻草一样急忙叫我回答，我一起来就说：“可以用来降温、清洗、润滑。”我一回答完后，老师笑着说：“没错，就是有这种功能，这位小朋友肯定是专业的。”老师一说完就带我们进了展品间。我们一进去就呆了，里面有：木制龙宝剑，九龙盘，茶杯u盘，松果蓝牙音箱……应有尽有，我最喜欢的是木制龙宝剑，因为我感觉这把剑有一股剑气，因为那把剑上面的龙刻的很逼真。 欣赏完后，老师问我们金属和木头加工有什么区别？我又抢先回答道：“金属硬，难刻，木头软，好刻。”老师点了点头。接下来我们去印纸了，印纸要一步到位。我们每个人都很仔细的印。 我们一群人被科技惊讶了，我感受到了为什么美国可以打中国，就是因为科技。我们现在也掌握了科技了，不怕被打了。 科技使我们进步，我们以后也要发现奥秘。 写科技进步的作文篇4 妈妈曾经给弟弟买了一辆电动玩具汽车，弟弟特别喜欢，不管到哪儿都会带着那辆车，但是玩具车非常耗电，一装就要装四节电池才行，没过两天弟弟都用了八节电池了，电池扔到处都是，听妈妈说过废电池不能随意丢弃，要放在不可回收垃圾箱里或是专用回收箱内。 电池勾起我的好奇心，趁妈妈不在家偷偷的从抽屉里找出了两节废电池，想检测一下它会不会对环境造成污染或造成伤害，于是就想出了一个非常好的办法，家里有绿色植物，我选择了一盆开的正旺的蝴蝶花，我将电池埋进蝴蝶花的花盆里，一个多小时过去了，我去观察发现蝴蝶花耷拉着脑袋，身子都立不起来。两小时过去了看这个花都有些凋谢了，呈枯黄色了。我惊叹不已原来废电池的危害这么大，一盆漂亮的蝴蝶花就被我给毁了。但是废电池为什么会造成这么大的危害呢？忽然想起我有百科全书呀，去查一查，自己找出问题的答案。 百科全书上说，电池有很多种类，有干电池、铅蓄电池、铅晶蓄电池、锌锰电池、镍氢电池，锂电池等。这些电池造成污染会严重破坏自然环境。电池主要含铁、锌、锰等重金属元素，还含有微量的汞，汞是有毒的物质。一粒小小的钮扣电池可污染600立方米的水，相当于一个人一生的饮水量，一节一号电池烂在里，能使一平方为的土地失去利用价值，电池包含的毒物对人体的破坏力特别大，能造成人神经错乱、肾炎，很可能还会使人体瘫痪。 太可怕了，电池的危害这么大，我是意识到问题的严重性。我还是强烈呼吁人们别再乱丢弃废旧电池，把废旧电池送到回收点，请不要乱丢电池了，保护我们的家园才是最重要。 写科技进步的作文篇5 随着时间的脚步，中国的科技也在不断发展。以前要看一处风景必须得走遥远的路程，现在只需在vr太空舱里，想看哪里的景色都可以。以前害怕恐高的人都到世界高楼上克服恐高，现在只需进入魔镜城堡中，往下看便可以克服恐高。 星期六上午，茂名市方兴小学五2班的同学们，浩浩荡荡地来到了茂名市科学技术局，成为了第一批科普展馆的观众。一进到科普展馆，映入眼帘的是vr自行车、vr太空舱、魔镜城堡、自己拉自己、机械鱼等，一共有二十九个展品。我在心里不停地惊叹道：这么多的科技展品，要花费多少心血啊！这时一位大姐姐走了过来，对我们说：“同学们好！我是今天的讲解员，我将要给大家介绍各种各样新奇的科技展品。” 在讲解员姐姐的介绍中，我最喜欢是vr太空舱和人造闪电。vr太空舱整体设计充满科技感，是一款针对游戏或刺激的电影为主题的科普vr产品。自从体验了vr太空舱后，我的见识和胆量又提高了。在宇宙中我看见了地球、火星、金星和许多小陨石。我坐上了过山车，一会来个急转弯，转眼就是刺激的俯冲，吓得我心惊胆战。 让我大开眼界的是人造闪电，它是通过人造闪电器“特斯拉线圈”变压器的高频共振原理运作而制造出各式各样令人眩目的放电现象。以前我只见过人工降雨，今天却很荣幸地见到了人造闪电，让我和闪电近距离地接触。 科普展馆就是一个博学天地。参观完后，不但丰富了我的科学知识库，还知道了科技的力量是无穷无尽的。只有自己细心地观察和探索，才能揭开科学奥秘的面纱。 写科技进步的作文篇6 金秋十月，又一次迎来了祖国妈妈的生日，举国同庆，我们趁着这个假期来到了淮南。 我们坐上舅舅的新车，车子在马路上飞奔着。“咯噔”一声，车子突然往下陷了一下，把我和妈妈吓了一跳，舅舅却不以为然。他继续四平八稳地开着，又是“咯噔”一下，在静静欣赏沿途风景的我大声嚷嚷起来：“舅舅，是什么东西啊？这么烦人！”舅舅打开车窗，我探出脑袋一看，哇，这不是铁轨吗？它怎么会在马路上呢？ 淮南盛产煤矿，是一座名符其实的“煤都”。淮南煤矿资源的丰富程度，令人难以想象。听说最多的时候，淮南有四十多个火车站，大多都是用来运煤的，所以大马路上都是铁轨。后来很多小火车站被撤去，铁轨也变得少之又少，能见到它们也是一种幸运。 今天我终于看到了传说中的老铁轨，这让我兴奋至极。我看着这些轨道，条条乌黑油亮，在太阳的照射下闪闪发光，看样子是经常有列车开过。我闭上眼睛，在想象中遨游：一列老式火车从马路上缓缓驶过，我坐在上面欣赏着风景……突然一个急刹车打断了我的幻想，紧接着“呜呜呜”的长鸣传入了我的耳朵，一列老式火车映入眼帘。那是一列很老旧的火车，身上有些地方已经生锈了，列车上装满了煤块。它在轨道上缓缓地移动，在人们的目光中渐渐远去…… 淮南这些历史悠久的老火车和老铁轨，见证了科技的发展，时代的变迁，也见证了祖国的蜕变，谢谢你们对祖国做出的贡献，我爱你们！ 写科技进步的作文篇7 自古以来，我们的文明靠着科技的发展走到了现在，它让我们摆脱了无知与愚昧，让我们的步伐踏向了理性，我们应该对科技给我们带来的好处心存感激。 科技让我们摆脱了愚昧。在以前，我们终是被各种神灵或者各种迷信思想所束缚着，举步不前。但科技像一缕灿烂的阳光，照亮了通往理性的道路，它让我们知道了生物是怎样变化的：它让我们知道了天文现象是大自然的精美杰作：它让我们知道自然灾害是自然界中很平常的事情。正因为科技，我们才能清楚地了解这个世界 科技让我们奋发进取。随着科技的发展，我们的脚步走得越来越远，哥伦布的环球旅行，让我们向往新的世界；莱特兄弟的飞行器，让我们拥抱蓝天：卫星的发射，空间站的建立，让我们对未知的星海充满渴望。更多的人被科技所鼓励，奋力前行，探索未知！ 科技让我们的思想得到了升华。第一次工业革命，打破了原有的封建观念，使得社会发生新的思想变革；马克思借助科技与社会的关系，悟出了伟大的共产主义社会思想，意图解放世界上的所有生产力；多年以前，因为西方的科技强大，近代的中国人才会在磨难之中觉醒，改变了他们原有的思想，拼劲全力的拯救祖国的未来。科技改变了我们的思维方式，在思考中得出更多的真理。 科技让我们更加了解与自然的关系，让我们的生活变得更加美好。工业革命改善了我们的生活，同时也让我们了解到生态系统的脆弱：量子力学的诞生，让我们的电子科技得到了长足发展，同时也让我们了解世界充满了随机性。各种宇宙理论的提出，让我们对宇宙的浩瀚无边感到叹为观止！科技既让我们改善我们身边的环境，同时也给了我们一种途径去了解自然，掌握自然，最终和自然和平共处。 作为一个21世纪的人类，我们应该感谢科技给我们带来的方方面面的好处，它让我们走出了愚昧的黑暗，就像灯塔一样，指引着我们在理性的道路上前行！ 让我们用感激的心态拥抱科技吧！

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汤川涂鸦>.>.>⑥.⑨.2.7.⑥.⑦.8>.>.>徾.冷.趣>.>.>的公式是定理猜想,包括哥德尔不完备定理、费马大定理等数学概念。这些公式被用来解决案件和暗示犯罪动机。

我从事计算机工作这么多年，有一个问题越来越突出。就是那些旧手机怎么办。有时候听到“回收旧手机旧电脑”的呼声，就想干脆装一麻袋去卖了。要么挂在闲鱼上，卖个好价钱。然而，这都是吉格的青春，我有点舍不得。当然，旧手机也有一些使用方法。比如加个底座，改造成台式时钟。如果是有机发光二极管屏，显示效果确实不错。不是没想过，只是这个东西太鸡肋了。也不符合6号线一号机主的身份。所以，季哥，我仔细看了看，有没有比较硬核的老手机改装。没想到，它让我大开眼界。还好没有把旧手机挂在闲鱼上卖。不然纪哥哥真的会后悔死的。把旧手机换成u盘你有一些被战争损坏的旧手机吗？就是那种爆屏，烧主板，修电池鼓包，没人用的“废弃手机”。其实即使这样的手机还是有用的。当然不是为了提炼黄金。而是把手机主板上的闪存芯片拆下来，改造成u盘。转换方法，吉哥，好像不难。打开旧手机，找到主板上闪存芯片的位置，用热风枪融化焊点，就可以拆下来了。还要准备一个u盘主控板，也很好买。什么是大师？大家把闪存芯片理解成一个装满水的池子，主控制器就是负责排水和抽水的水泵。看起来是这样的。接下来就是清洗焊盘，在芯片上植锡，最后用热风枪焊接闪存。我不会启动操作机器的这一部分。毕竟我知道的我都知道，不知道的我也不会去尝试。最后连接电脑，用软件将数据刷入u盘主控，让电脑识别为存储设备。这里，核心部分做好了。有机友可能会问，这么麻烦做个u盘，除了废物利用，还有意义吗？不说了，魔变做出来的u盘还真有点东西。现在手机常用的闪存芯片至少是eMMC 5.1，性能和主流u盘差不多。如果是UFS 2.1甚至更高版本，读写速度会秒杀大部分u盘。但是，这是要付出代价的，就是热度有点高。所以DIY的老板一般会选择金属外壳来帮助散热。把旧手机改成夜视仪。哥哥一开始不相信。手机和夜视镜有什么关系？在我的记忆里，那些夜视镜都是部队专用的，只有一些有能力出钱的军迷在玩。但是，看到修改结果的演示后，我就拿了。在看不到手指的地方，真的可以拍照。只不过人家真夜视镜是绿色的，这手机魔变版是惨红色的。关键是红外线。其实手机摄像头的传感器是可以捕捉红外线的。但为了使成像效果更接近人眼的感官，通常会过滤掉红外线，只保留可见光。所以，只要把手机镜头里的红外滤镜去掉，就能重获“力量”。当然，拆卸手机镜头是极其困难的，一不小心就会报废。然而，即使有能力拍摄红外线，这仍然是不够的。你需要补光，跟正常的视频拍摄是一样的，只不过红外线是肉眼看不到的。所以舞台上最后一个是红外线灯珠，在你的遥控器里。当一切都准备好了，你就可以用外壳把它们组装起来了。说实话，这位兄弟做的壳真的有点马虎。不在乎，就用吧。打开红外补光灯，在任何黑暗的地方都能看到。事实上，很像带夜视功能的监控摄像头。要有这么一个可以带出去的夜视仪。那机哥就可以深入漆黑的小树林??去拍一拍流浪的小野猫了。线性马达改共振音响接下来这个，说起来就有一点神奇了。把旧手机里的部件拿出来改成小音响，这倒不稀奇。但是如果把振动马达改成音箱，可能很多人都不会相信吧。当然啦，这里用的不是「嗡嗡嗡」的普通转子马达。而是要用「哒哒哒」的线性马达，最好是iPhone上的那个Taptic Engine。诶？线性马达怎么能当音响呢？机哥来给大家科普科普。声音的本质是振动，线性马达的性能好，可以精准控制振动频率和幅度。很多手机提供的振动模式，有些都能感觉到律动。再就是要找一个发声体，把线性马达紧贴在上面，振动传递过去就能发出声音。这个就跟手机放桌面上，振动会很大声一样。总之，就是这么个原理，至于改造也很简单粗暴。随便买一个蓝牙音频驱动板，飞两条线接上线性马达就行。至于要不要外壳，就看个人的喜好了。蓝牙连上，马达开振，随便怼到一个大一点的东西上，都能听到不一样的声音。比如，怼到一片芯片晶圆上，感受最赛博朋克的电子之音。又或者粘在头盔上，享受真正的360°窒息式环绕音频。讲真，就冲这个，机哥心动了。4K手机改投影仪最后这个确实有些超出大多数人的认知了。改装的方案来自一个国外大佬，他出了一个极为详细的教程。内容涉及：金属加工制造、大功率LED散热系统搭建、菲涅尔透镜的焦距测量、电路测试与调整、皮带同步轮螺杆安装??总之非常复杂。但机哥是谁，这点东西还讲不清楚吗？说人话，就是这个老哥用一块手机屏幕，造出了一台效果相当不错的投影仪。里面提到的各种繁琐的步骤，都是为了核心的投影功能服务的。这块手机屏幕，就是索尼Xperia Z5P上面的那块4K LCD屏幕。LCD屏幕的液晶层其实是半透明的，加上背光后才能正常显示图像。只要把手机拆开，去除背光层，再给一个光源，就能把图像投影出来了。难点，其实主要是光路的设计。至于操作系统，就直接用回手机的，用OTG功能外接键鼠就搞定。最后的成像效果，机哥都惊了。画面艳丽、细节丰富、边角锐利，总之就是一句话，通透！跟上万元的成品4K投影仪相比，画质竟然也还能打一打。看大佬教程的这几分钟，机哥已经喊了18次「妙啊」。机哥看了看抽屉里满满的手机，眼里的嫌弃已经消失。顿时觉得它们还有无限的潜力。相关问答：相关问答：闲鱼买东西靠谱吗？尤其是手机能相信吗？感谢邀请。ICE机智（icejizhi）：真话不全说，假话绝不说小编从闲鱼软件刚刚发布就从上面掏机器，到自己本科阶段没事倒腾机器在上面卖，已经有5年的历史了。不说什么，先看图，5年多时间，小编已经从上面卖了将近100w的机器，买的数码产品更是别说。接下来，来谈谈5年多时间闲鱼老司机购买二手手机的经验。一、首先看手机描述先看下卖家描述，是否为卖家自用。对于iPhone来说，一般国行与港版为卖家自用机比较多。如果是美版、欧版、日版等，下面又贴有易撕标的，则大部分为二手手机商家。当然你也不能说二手手机商家的手机就不好，这个世界还是有很多认真做事的人的。具体手机具体看，外版手机也是好手机的，甚至iPhone质量这块要比国行好得多。题主要买的手机是三星S7edge，那么同样的国行与港版为卖家自用机比较多，美版、欧版等多数为二手商家。二、查看卖家信誉如果说2016年为大数据开启的元年，那么蚂蚁信用分体系一定是大数据的优秀产物。闲鱼、转转二手交易平台都加入了蚂蚁信用分查看体系。言外之意就是分数越高，代表卖家为人越靠谱。不过也不排除某些商家借用朋友高蚂蚁分的号进行售卖手机骗取买家信任，不过都是极少数。以小编的经验，最好购买蚂蚁分700分以上卖家的二手手机，翻车概率非常小。在这里蚂蚁信用为重要参考对象之一。三、查看价格参考俗话说：一分钱一分货；好货不便宜，便宜无好货。这些老话在二手手机市场也是充分的证明。大家在购买二手手机的时候，谨记勿贪小便宜，好手机自然有它贵的道理，差手机自然也是有它便宜的理由。首先你搜你要购买的机型，先清楚一下你所购买的机器在什么价格区间，知道参考价格后讲个50元、100元就差不多了！举个例子：三星S7edge 32G 国行版 95新过保 售价在1800左右，你非要1000买的话，那“炸弹机”炸得肯定是你！四、XX助手辅助验机对于iPhone 来说，前段时间，著名的苹果第三方助手—爱思助手，加入了验机功能。虽然可查验的数据不是非常全面，但是对于普通iPhone用户足够了。提示一点，在二手手机中，如爱思助手验机结果已更换电池，属于正常现象。不换电池，那续航能力你也是受不了的。对于三星手机来讲，一定要通过*#0*#来验机对于三星手机来讲，一定要通过*#0*#来验机，进入界面后，有很多功能可以进行测试（见下图）五、查看卖家评价现在互联网购物软件都是具有评价系统体系的。查看之前买家对卖家的评论显得尤为重要，同时也是你购买商品的重要参考依据。对于二手手机来说，买家差评率大于5%就谨慎购买吧。

9快乐糊涂虫国

出品：科学大院作者：韩飞（中国科学院上海植物生理生态研究所）监制：中国科学院计算机网络信息中心 中国科普博览先说一位超级英雄，《X战警》中的X教授，他有以下几项超能力：①无需肢体接触就能读取别人的思想，即“读心术”；②在一定半径范围内，在人脑中制造幻想，即“思想传输”；③借助脑波强化机，控制任何大脑，即“摄心术”。好消息是：目前脑科学家和人工智能专家，已经把X教授的前两项超能力变成了真事！虽然效果上差了许多，但意义重大。这些主要是通过脑电波实现的，具体怎么做的呢，让我们从头说起。人类主要靠语言交流思想，这比动植物间的交流高级得多、有效率得多。文字则是另一大发明，它让人类可以把思想传递下去。但二者有一个共同的缺点：信息传送时往往牺牲了准确度。我口言我心，我手写我心，对大多数人都是极难的。特别是交流比较抽象的思想，或者更细腻的思想，比如：“我现在的感觉，就像是在下过雪的午后，跟暗恋的姑娘并排走在田野上，眼望着周围慢慢化掉的雪，脸上吹来一阵凉凉的但没有那么冷的风的那种感觉”。结果，人们既难以用语言来表达内心深处最真实而细腻的思想，也很难听懂别人讲述的最细腻而真实的想法。为了便于交流，非洲一些部落迄今仍广泛使用鼓语。有事要宣布，或者喊孩子爸爸回家吃饭，或者生了一个大胖小子，高兴着呢，又或者给隔壁的卷发小黑妞讲一个荤笑话吧，都可以操起手鼓，成套大段地“说”起来。又因为，鼓能发出的音调实在有限，必须敲击出大量限定词，才能表达一个超简单的意思。比如，“你别瞎操心了”，用鼓语敲击出来就成了：“把你的心从嗓子眼放回原处吧，你的心已经提到了嗓子眼了，现在把它放回原处吧！”有意思的是，部落的人都能听懂，噢，就是让我别瞎操心的意思。这种通过信息冗余来修正信息准确度的法子很管用。须知，信息是不确定性的量度，而冗余消灭了不确定性，那就是有价值的。所以，有的人啰嗦，部分原因是他表达能力实在欠缺，或者表达的思想太过复杂，他没有办法删繁就简、深入浅出，只能通过信息冗余来帮忙。至于大师或领袖一语道破真谛，一字点透苍生，那都是大本领，一般人是做不到的。如果不用说、不用写，只需想一想，对方就知道我的意思，该多酷！通过脑电波，就能读心。人类大脑是带电的！想象一下，你看见霞光、听见狮吼、闻见茉莉花香、用手指抚摸恋人的额头，这些动作要想在大脑产生“知觉”，必须先转变成电信号，然后电光火花沿着长长的神经纤维，一路传递到神经中枢。黑暗森林一般密布的神经纤维上，电火花此起彼伏，整个大脑皮层就像充满闪电的天空。支持你现在想象的，就是其中一束闪电。如果你“看见”了这一切，感觉到了愉悦，那你大脑海马体的灰白质区域，也会冉冉升起一簇电火花，然后转瞬即逝。最早发现脑电活动的，是英国利物浦皇家医院一个叫Caton的年轻人。那是1875年，大清光绪元年，他在黑猩猩和和狗的大脑上都记录到了“电火花运动”。小伙子很兴奋，写了一篇名为《脑灰质电现象之研究》的论文，但可惜没人理睬他。直到半个多世纪后，1929年，德国人Berger才真正记录到人类的脑电波，并制作了第一张人脑脑电图。从此，几乎所有的文献都只提Berger，而没人想到Caton，科研界有时就是这么残酷。这时科学家发现，原来脑电波，Electroencephalogram，EEG，就是一种非常弱的生物电，可以把它理解成大脑的电器性震动，这些震动的频率主要在每秒1-30次之间。脑电波此起彼伏，非常非常多，科学家心想把你们分成几个大类吧，这项工作很容易。于是，根据每秒震动次数的高低，成年人脑电波被分成了5大类：有意思的是，脑电波的种类随着人的身体状态和生理年龄变化不一。比如，δ波（1-4 Hz）对应深度睡眠状态，婴儿或醉酒的成年人的大脑中也有这种波。θ波（4-7 Hz）则对应放空冥想状态，青少年以及受挫折或抑郁的成年人大脑中，主要是这种波。α波（8-12 Hz）对应平静放松的状态，是正常人脑电波的基本节律。β波（12-25 Hz）则对应思考和解决问题的状态；γ波（＞15 Hz）则对应一些病理状态。一个很奇怪的发现是，人在死亡后脑电波仍会继续存在一小段时间。之前研究者认为这个时间大致在一分钟左右，主要是类似深度睡眠时的δ波，但今年加拿大的医生发现一名患者，在宣布死亡并撤去生命维持系统后，脑电波仍存在了10分钟38秒！采集脑电波很简单，在头皮上放一个金属电极，可以再加一个放大器，也可以把微电极植入到颅骨内部，目前市面上的商用采集器已经做得很小巧且美观。但问题是信息噪声太严重了！人类大脑有大约860亿个神经元，可想而知它们活动时对外发射的脑电波该有多嘈杂。而且，脑电波引起的电压变化是微伏数量级的，非常容易受干扰，特别是入门级的商用感应器，头发长了不行，粉底涂厚了也不行，手机不小心从旁边晃一下也不行……所以，在一些偏临床科研和医疗方面，科学家更倾向于用核磁共振来代替脑电波，或者二者结合起来，对大脑进行观察和研究，比如监控睡眠，诊断癫痫、脑中风、脑炎或脑瘤等等。但在其他方面，脑电波还是很有用武之地的。比如，通信专家早已尝试把脑电波用在生物识别上，北京邮电大学多年来一直在研究这个。而人工智能专家则最关心两方面的应用：①如果把脑电波的复杂波形转换成数字，是不是就可以解读、传输其中的信息呢？读心术与思想传输不就成真了？②最起码，可以用转换来的数字信号，去控制一些电子设备吧？第一个方面的应用很难，主要是脑电波很难“破解”，假如它真存在某种算法的话。所以，目前对脑电波的解码，基本上类似于一种匹配法。2010年，美国犹他大学的团队往实验者颅骨下植入了16个微小电极，然后让他重复阅读10个单词，分别把对应的脑电波记下来，然后找出每个单词对应的脑电波。等匹配工作完成后，研究人员面对某个单一信号，就可以猜出来实验者想的是什么单词了，准确率在76-90%之间，但当同时面对10个脑信号时，准确率一下骤降到了28%左右。2013年，华盛顿大学的团队还成功在两个志愿者之间，传输了一些简单的脑电波信号，二人共同完成了一款单人射击游戏。文娱方面，2011年，日本Neurowear公司开发上市了一款基于脑电波的可穿戴产品，叫Necomimi，通过感应器扫描脑电波，它可把信息传递到终端，最后猫耳朵便会在佩戴者精力集中时竖起来，在放松时耷拉下来。2015年，优衣库推出了一项名为UMood的黑科技。消费者坐在正对大屏幕的椅子上，戴上设备，便可在仪器的帮助下找到自己最喜欢的T-shirt。同一年，Facebook创始人扎克伯格决定成立一个神秘的硬件研发部门，专注研究不需要植入电极的人脑-电脑交互技术，目的就是希望有一天，“当你思考某事时，如果你愿意，你的朋友就能立即知道你的想法，同你产生心灵感应，这才是终极的沟通技术。”第二个方面，即意念控制上的应用相对简单，实验室和VR/AR市场上的产品都非常多。2007年，美国罗德岛布朗大学的团队，给高位截瘫的患者大脑内植入了一块电子芯片。经过刻苦训练后，患者的思想可以破解成数字信号，后者可向设备发出指令。最终，患者可轻松用意念收发邮件、玩游戏、给电视机换台等等。2015年，美国加州大学的医生，给一名28岁瘫痪5年的男子设计了一顶可捕捉脑电波的帽子，计算机程序把他的脑电波破解、分离出控制腿部活动的部分，然后再把信号发送出去，让相应仪器刺激腿部肌肉，这样他就能“行走”了！电影《奇异博士》中有类似的情节，一名蓝领瘫痪后，纯靠意念重新恢复了正常行动能力，甚至可以打篮球，1vs1斗牛。我国某大学脑机协同信息处理实验里，佩戴脑电帽的实验员，可以凭“意念”指挥桌子上的机器人，使其做出向左、向右、转头、走路和抓取等动作。其他还有脑意念球，脑控直升飞机等等，原理都很初级：人的大脑对信号处理器来说，就是一个可以发出上下左右旋转跳跃的游戏手柄，一切“意念操控”都是建立在这几个简单操作的组合之上的。总之，脑电波的应用一旦成熟，还是相当酷的。想象一下未来吧：朋友在卢浮宫旅行，忽然看到一幅枫林白露的油画，激动之余好想与你分享一下她的感受。只要你愿意，你就能接受一下对方的思想，噢，原来是如此这般，这般如此。甚至，有一天人类的记忆和思想可以像文字一样储存起来，未来人们便能感受到原来过去的世界，竟如此精彩！参考文献：1, Hubbard BP et al., Evidence for a Common Mechanism of SIRT1 Regulation by Allosteric Activators，Science, 2013.2, Daniel W. Belsky et al., Quantification of biological aging in young adults, PNAS, 2015.

不喝酒者得帕金森患者更多，我以为误道，世间之事不要过，要讲究度就好。中国酒文化源源流长，全世界国人饮酒世界第一，产酒量世界第一。

上好一节课的基本要求是：1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际，课堂上的一切活动，都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确，要保证教学内容的科学性与思想性，在进行教学时，教师既要突出教材的重点，难点和关键点，又要考虑教材的整体性和连贯性，既要注重新旧知识之间的联系，又要注意理论与实际的结合。3、教学结构合理，教学要有严密的计划性和组织性，何时讲新内容，何时游戏，何时练习，何时演示和输出，学生动手操作等，都要进行合理的安排。4、教学方法适当，教师要善于启发，调动学生学习的积极性，各种方法有机结合，运用自如，师生密切配合，感情融洽，使教学过程中既有紧张的学习活动，又有生动活泼的学习氛围。5、讲究教学艺术，教师教授课程的语言要流畅生动，语音准确，清楚，语调抑扬顿挫，富有节奏感，教师的表情动作要自然优美，富有情感和感染力。6、板书有序，教师的板书设计要规范清楚，位置适当，内容上要突出教学重点，详细得当。

阿尔茨海默病在医学上又称老年痴呆病，是一种多发于老年人的神经退行性疾病。阿尔茨海默病在早期不仅会降低学习新事物的能力，还会改变对一般事物的理解和判断能力。他们经常忘记最近做过的事情或以前发生过的事情，导致记忆障碍，比如忘记回家的路，不能读写，不能认出最近的人。性格变化:阿尔茨海默病最早的表现通常是性格上的突然变化，如突然变得冷漠、敏感或多余的兴趣也会减弱。没有积极性和组织性，他们经常做一些幼稚冲动的行为，和孩子讨价还价发脾气。情绪化：当人们患上阿尔茨海默氏病时，一开始可能不会感到自己生病，但最近总会出现情绪化不稳定的现象，不能控制自己的脾气，常常受到刺激，易怒，易哭，易笑。近年来，阿尔茨海默病患者的数量逐渐增加，阿尔茨海默病已经成为威胁中老年人身心健康的疾病之一，我们必须给予足够的重视。即使对某些事情也会变得特别严肃。睡眠异常:阿尔茨海默病患者白天容易嗜睡，晚上睡眠质量会越来越差。有时候他们甚至在睡觉的时候会有一系列的睡眠不安，比如拳打脚踢，有些人经常梦游。阿尔茨海默病通常偏爱五种人！如果你在里面，可能会成为孩子的负担。先来看看阿尔茨海默氏病的早期症状：记忆力衰退:记忆力衰退是阿尔茨海默病最突出的症状之一。

3年后的告诉你，现在已经有光子芯片了。光子计算机应该也不远(某国发明出来)

这种伪科学不值得人去读，作者是日本人这个可以说得过去，水结晶跟温度湿度有关，水分子是听不懂音乐的，更别提文字

贝尔顺这个牌子的骨传导耳机不错，很值得推荐。贝尔顺骨传导耳机的音质还原度和主动降噪级别都很高，而且价格相比同类型的其他耳机来说比较低一点，因此贝尔顺骨传导耳机是非常值得购买的。

采蜜归来的蜜蜂满载而归，已经疲劳无力飞翔，嗡嗡声低而沉闷，正飞出去采蜜的蜜蜂，无蜜一身轻，振翅而飞振翅频率高，嗡嗡声响而快。

写科技进步的作文篇1 科技在不断地发展,在不断地进步.它给人们的生活、学习、工作带来了许多的帮助. 随着时代的变化,人们思想的改变,科技的发展,家家都有了高科技. 现在,科学家们研制出了一种世界上最快的.氢燃料车.这种汽车不仅省氢燃料,没有污染,还行驶速度快,最低时速为每小时80千米,最高时速100千米每小时.这种汽车从柏林行驶到巴塞罗那仅仅用了2千克氢燃料,创造了一个新的世界纪录.氢燃料汽车只有三个车轮,它的空气阻力仅仅是普通轿车的一半.现在,有了这种汽车就不怕汽车排出的废气对环境的污染了! 现在,还有一种发光二极管手电筒.这种手电筒比一般的手电筒可要好得得多.发光二极管手电筒比普通手电筒好有3个原因.一是：这种手电筒照明距离能达到40米,而普通手电筒只能达到一二十米.二是：它的照明时间,一对5号电池它可以用20小时,而普通手电 筒只能用2个小时.三是：普通手电筒的寿命是发光二极管手电筒的10分之一.有了这种手电筒就可以减轻电池对环境的伤害了. 最近,美国又研制出了一种新型机器人.这种机器人可以做家务,可以整理资料等工作.是人们生活的“好帮手”. 科技在不断地发展,在不断地进步.它给人们的生活、学习、工作带来了许多的帮助. 写科技进步的作文篇2 现如今二维码出现的地方越来越多，微信都喜欢用扫码的方式来添加好友，现在支付也都采用了二维码支付，路边的水果店、烤地瓜的小铺子、路边的共享单车、乘坐的公交车等等都支持扫码支付，只要带手机，不带钱包均可以实现，想一想，真的挺神奇的，古代的时候还要背着沉重的金银、纸币，现如今身上可以不用带钱了。散落在各家的一个小小的二维码既可以轻松付款，又可以得知商品的前世今生，就连一棵小白菜的生长过程的每个阶段都可以在方寸的二维码中查询得知，我不禁为这一个小小的二维码点赞，不禁为如今的科技进步而自豪! 相比二维码的神奇，大家听说过3d打印吗?3d打印是快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术，我国第一台3d打印机可以通过扫描打印出各种物品。你们知道吗?美国人还通过3d打印技术打印出了全球第一颗人类心脏，并使这颗心脏能像正常人类心脏那样跳动，目前能当练习手术使用。它的优点是无需机械技工或模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的物体，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率，降低生产成本。由此可见，科技与人类的生活是息息相关的，不断的进步不仅提升了我们的生活品质，也使我们的生活更美好! 科技在进步，站在新世纪的地平线上，我们正迎来一个崭新的互联网时代。“如果说4g改变生活，那么5g则是改变社会”，这是对5g技术的高度概括，也是对5g时代的无限期许。中国作为5g时代的创新引领者，5g+智慧冬奥、5g+新媒体、5g+智慧环保、5g+无人驾驶等5g创新应用成果在多领域已开启深度实践。在5g网络的助力下，“未来医院”即将开启，实现移动查房、移动护理、远程会诊、远程手术等革命性医疗技术。大家可以领略到5g网络支持下的医疗技术发生的变化。在未来，5g智慧医疗的普及，将有效缓解我国医疗资源发展不充分、不平衡等难题，助力全民健康早日实现! 科技在进步，让生活更美好;未来在生长，让我们拭目以待。 写科技进步的作文篇3 别神奇的“网”，它是以无数台计算机通过软件、硬件设备，实现信息交换和资源共享的系统。把世界更紧密地联系在一起，这，就是网络。 现在，信息高速路的不断开发，网络的作用日益俱增，网络已穿透了我们的生活 qq、微博、博客随处可见，人人拥有。也因此，我与电脑结下了不解之缘，对它满怀好奇，充满幻想与憧憬。顺乎时代潮流，自己建了一个新博客。页面是一个蓝色的天空，蓝色，代表着希望与梦想，风中还不时飘着蒲公英，一切是那么栩栩如生，我仿佛看到芬芳艳丽的花朵，蓬勃新绿的草木，挺拔苍翠的树林和缤纷绚丽的骄阳……博客还有个独特的功能——让网友来分享我生活的点滴。把每天发生的生动有趣的故事记录下来，就可以与伙伴共享。这不仅可以和朋友分享快乐，还可以看看他们的观点。 一日，我随心写下“不可改变容颜，但可改变微笑；不可改变别人，但可把握自己；不可改变生命的长度，但可改变生命的宽度”来激励自己，网友们纷纷来评论，共同感悟人生与生活，互相勉励。我没想到小小的一个心里感悟，却能得到那么多肯定。雪花般飞舞的鼓励，让我开始对网络充满了兴奋之情，同时也养成了到博客上去“秀”日记的好习惯，领略了成功。博客“秀”让我分享了快乐。 网络这个东西，可以让我们充实，也会让我们空虚；它让我们欣喜，也会让我们哭泣……尽管网络已成为社会变革和进步的重要标志，它是高科技下的完美产物。我——网络——生活，看似没有关系，但都亲密无间，让我黑白的世界里多了一丝色彩，少了一份迷茫，让我不再退缩，。是它让我心中多了一份自信！ 所以我们更要共同维护网络，我相信我们一定会好好利用的！ 写科技进步的作文篇4 随着时间的脚步，中国的科技也在不断发展。以前要看一处风景必须得走遥远的路程，现在只需在vr太空舱里，想看哪里的景色都可以。以前害怕恐高的人都到世界高楼上克服恐高，现在只需进入魔镜城堡中，往下看便可以克服恐高。 星期六上午，茂名市方兴小学五2班的同学们，浩浩荡荡地来到了茂名市科学技术局，成为了第一批科普展馆的观众。一进到科普展馆，映入眼帘的是vr自行车、vr太空舱、魔镜城堡、自己拉自己、机械鱼等，一共有二十九个展品。我在心里不停地惊叹道：这么多的科技展品，要花费多少心血啊！这时一位大姐姐走了过来，对我们说：“同学们好！我是今天的讲解员，我将要给大家介绍各种各样新奇的科技展品。” 在讲解员姐姐的介绍中，我最喜欢是vr太空舱和人造闪电。vr太空舱整体设计充满科技感，是一款针对游戏或刺激的电影为主题的科普vr产品。自从体验了vr太空舱后，我的见识和胆量又提高了。在宇宙中我看见了地球、火星、金星和许多小陨石。我坐上了过山车，一会来个急转弯，转眼就是刺激的俯冲，吓得我心惊胆战。 让我大开眼界的是人造闪电，它是通过人造闪电器“特斯拉线圈”变压器的高频共振原理运作而制造出各式各样令人眩目的放电现象。以前我只见过人工降雨，今天却很荣幸地见到了人造闪电，让我和闪电近距离地接触。 科普展馆就是一个博学天地。参观完后，不但丰富了我的科学知识库，还知道了科技的力量是无穷无尽的。只有自己细心地观察和探索，才能揭开科学奥秘的面纱。 写科技进步的作文篇5 21世纪，中国的科技有了极大的发展，近年来，共享单车、共享书店、共享篮球逐渐进入了人们的视野，这不久给人们提供了方便，也减少了许多资源的浪费。 我们随意走过任意一条街，ofo小黄车排在路边上，人们便可以拿出手机，打开微信，扫一扫小黄车上的二维码，支付1元，就可以骑行了。支付的钱少，又可以得到相应的收获，许多大学生以及“工作族”对这项“共享单车”的项目都很满意。 不过，有“得”也必当有“舍”。在路上，共享单车杂乱地堆在一边，影响了道路的畅通与安全，甚至还有人故意把共享单车弄坏，把共享单车上的二维码喷上油漆，为什么会产生如此的事件呢？人们应该要去想一想，要怎样才能保护这些共享资源，在想的过程中，也应该要反思一下自己。 生活中的共享资源也处处可见。 8月左右，许多明星买了很多书放在地铁上，以供人们在乘地铁的时候可以阅读。原本应该是对人们非常有益的一件事，可是许多人在地铁上并不会看书，几天下来，一本本书都像崭新的一样，也有许多书被破坏了，比如把书里几页纸撕掉，也有人会把书带回家。久而久之，书的数量在一本本地减少，可供人们的资源又减少了，按照网络上一句话来讲，“这到底是人性的毁灭，还是道德的沦丧？” 上海的书店最近也有开展一个活动；把书放在电话亭里，这可以给路上躲雨的人们看。性质与地铁里放书差不多，希望人们可以不要破坏里面的资源，这样就可以给人们创造更好的环境了。 虽然现在是一个共享时代，但是资源也是有限的，所以我们不能去浪费这些能给我们提供很大帮助的资源。同样的，我们也只有一个地球，浪费食物、电源以及等等，都会对我们的地球母亲产生危害，从我们身边的小事做起，致力于环保，这样我们就会拥有一个更好的明天。 写科技进步的作文篇6 随着人工智能的飞速发展，科技一直影响着我们人类的生活，也就因为人工智能的不断出现，不断研发，逐渐改变着我们人类的生活方式与劳动能力的缺失。 阿尔法围棋就是一个人工智能程序，是由于英国伦敦的谷歌旗下公司团队与研发出来的这个程序，利用价值网络去计算局面，用策略网络去选择下棋，这一人工智能的开发也使得人工智能迈出了胜利的一步，是一个人类科技进步的缩影人工智能在诸多领域给人类社会的发展带来契机。 人工智能给我们的生活会带来许多可喜的变化，也许在以后人工智能能够在全部领域中发展，如果没有人工智能也许这个世界将慢慢的被淘汰，没有科技的进步，没有科技的赖以生存，也许我们都会生活在自给自足，没有创新没有生机的生活之中。 科技的发展进步也许会使我们的这个世界变得更加美好，人就应该有创新精神和丰富的知识阅历，新事物必将取代旧事物，保留旧事物，积极的有用的影响，逐渐强化新事物，在原始社会里原始人用石头生活或者钻木取火逐渐演变为用柴生火用火柴点火，逐渐演变为现在人们用的打火机点火，这些技术的演变就说明了一个由低级转向高级的发展过程，是随着我们人类的意识和思维发展的科技，也就因为如此才艺变得更加强大。 以智能手机为例，从按键手机到智能全屏手机期间，我们带来了生活中多个领域的方便，无线网的研发增添了我们生活的色彩，可以随时随地的联系自己想要联系的人，走到人生地不熟的地方，一部智能手机可以帮你实现好多问题，可以帮你查地图查酒店，吃喝玩乐样样俱全。 随着互联网的发展丰富了我们的生活，大千世界，无奇不有，世界上的每一个角落都可以让我们认识，在生活领域中可在互联网中找工作，购物查询，世界各地的信息，这些科技的进步，不仅增强了我们人类的思维，认识创造能力，还激发了我们人类本应该有的主动创造性，激发了我们为生活进步去努力创造的动机与动力。 相信不久的将来人类科技会达到一个巅峰，科技会不断的进步，我们也会不断的进步，从而带来给我们人类更加好的生活，更美好的世界，更多的发展契机。 所以在人工智能这场战争中，我们需要更多的科技力量来发展人工智能，为科技狂魔们点赞。

新落成的中国科技馆，外形就像一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。馆内共分为“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅，设有公共空间展示区和宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、4D影院等四个特效影院。 新馆一层，是科技馆“大型”展品最多的地方。从东门进入，参观的人们会看到科普长廊，由各种齿轮、连杆、气缸、活塞等组成的复杂机械装置“机械旋律”；从南门进入，是高47米的世界上最大的室内雕塑“生命螺旋”……位于新馆一层的华夏之光展厅给人的第一印象是“自豪”。华夏之光展厅，是目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术成就的展厅。整个展览运用了各种先进的展示手段和信息技术，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型和互动展品，让人们在亲身体验与操作中，了解古代发明的构造及其原理。陶寺古观象台、水力纺纱机等特色展品可以让我们身临其境地体会到祖先的创造，了解古代发明的构造及其原理。 新馆二层的探索与发现主题展厅分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。与“门捷列夫”对话展现元素周期律的发现过程；自行设计一个小球运动路线的“小球旅行记”；荡荡秋千也能学到知识的“共振秋千”……在体验的几个展项中，利用综合性多学科高新生物识别技术连接的展项“寻找自己”给参观的人们印象最深。展览以机械互动、视频演示、幻影成像等多种表现形式，围绕科学探索的若干重要方向搭建展览框架，按照 “问题比答案重要，过程比结果重要，方法比知识重要”的原则设计展项，采用多种展示手段相结合的方式，营造探索与发现的科学实践情景。 科技与生活展厅位于新馆三层，分为衣食之本，健康之路，居家之道，信息之桥，交通之便，机械之桥六个主题展区，约300项展品。展厅以百姓生活的衣食住行作为整个主题，配合多样化、情景化、艺术化的展览形式，不仅关注科技发展给社会生活带来的巨大改善，同时展现人类为应对共同的挑战做出的探索和努力，让人们在参观和体验中进行思考和领悟，感受科技创新为人类带来好处 挑战与未来展厅位于新馆四层，分为地球述说、能源世界、海洋开发、太空探索等七个展区，共138件展项。展厅依据“挑战-解决方案-未来”为线索，以全球面临的重大挑战引发人们对可持续发展的关注，并通过从挑战到未来的整体架构和连贯性的展示，激励公众积极应对挑战，共创和谐未来。例如通过大型立体沙盘，让参观的人们直观地看到气候变化给中国带来的变迁。 这一次的科技馆之行使我明白了很多这世界上的万千奥秘，真希望还能够再一次去那儿，了解更多知识。

梅尼埃病，过去称为美尼尔病，都是英文Meniere"s disease的音译。就如同现今谈到眩晕很多人都会想到耳石症一样，十几二十年前一谈到眩晕，不管是病人还是医生都会往美尼尔病上靠，诊断非常随意和泛化。随着医学科学的不断发展、对眩晕疾病的认识和检查手段不断深入以及社会公众医学科学知识的不断普及，眩晕疾病的诊断及治疗也逐渐步入规范化轨道。近一、二十年来，在梅尼埃病的诊断治疗方面也取得了不少进展，使原来令医患都头痛的这一顽疾的诊治水平有了不少改进。 我国著名的开国大将粟裕，生前也是备受梅尼埃病的困扰。梅尼埃病在医学上的定义是:一种原因不明的、以膜迷路积水为主要病理特征的内耳病，临床表现为发作性眩晕、波动性听力下降、耳鸣和(或)耳闷胀感。也就是说，其发病部位在内耳膜迷路，其临床表现为1、发作性眩晕;2、波动性听力下降;3、可有耳鸣，也可没有耳鸣;4、耳胀闷感。 下图是耳部的解剖示意图。注意图中淡红色部分就是内耳，也就是梅尼埃病的发病部位。内耳包括:耳蜗、前庭、半规管及其发出的前庭蜗神经，图中淡红色部分主要是膜迷路，注意包绕在淡红色外面的一层致密的黄色部分就是骨迷路。膜迷路内全是液体称为内淋巴液，无论耳蜗、前庭还是半规管都是这样，内淋巴液的含量和性质是相对稳定的，从而保证前庭和耳蜗器官工作的稳定性。 耳蜗是负责听力的，与半规管壶腹以及前庭的结构类似，耳蜗内也有毛细胞，感受内淋巴的流动和压力变化。在某些致病因素的作用下，内淋巴液过多了就产生膜迷路积水，造成膜迷路内液体压力升高，在半规管和前庭内，这种压力变化会造成两侧前庭兴奋性的不一致，从而产生眩晕症状(可以参见我之前的眩晕系列科普文章);而在耳蜗内的膜迷路积水，则会对毛细胞功能产生影响，导致听力下降、耳鸣、耳胀闷感等症状。因此，梅尼埃病与耳石症显著不同的是，耳石症不会有听力方面的问题，因为其发病部位仅在半规管。 梅尼埃病在临床上是比较常见的疾病，在耳鼻喉门诊中，其发病率仅次于耳石症，列耳源性眩晕的第二位，女性比男性略多，40-60岁多发。遗憾的是直到目前，梅尼埃病的确切发病原因还不明确，但无外乎是膜迷路内淋巴液产生过多和吸收过慢造成的，是一种平衡失调。目前公认的发病机制主要有内淋巴管机械阻塞与内淋巴吸收障碍学说、免疫反应学说、内耳缺血学说等。通常认为梅尼埃病的发病有多种因素参与，其诱因包括劳累、精神紧张及情绪波动、睡眠障碍、不良生活事件、天气或季节变化等。 眩晕是梅尼埃病的首要症状，这种眩晕是发作性的(在较短时间内出现的)，多持续20分钟至12小时，常伴有恶心、呕吐等自主神经功能紊乱和走路不稳等平衡功能障碍，无意识丧失;间歇期无眩晕发作，但可伴有平衡功能障碍。双侧梅尼埃病患者可表现为头晕、不稳感、摇晃感或振动幻视。注意眩晕持续时间一般不会超过1天，对于持续数天(一般认为3天)不能缓解的眩晕，应高度警惕是否有颅内方面的问题。 听力下降是梅尼埃病的另一个重要临床表现。梅尼埃病的听力下降一般为波动性、感音神经性听力下降，早期多以低中频为主，间歇期听力可恢复正常。随着病情进展，听力损失逐渐加重，间歇期听力会感觉有所恢复，但无法恢复至正常或发病前的水平。下图分别是梅尼埃病早期和进展期听力图。应注意严重的突发性耳聋往往也伴有眩晕，但突发性耳聋主要是以听力下降为主，不一定是低频下降;且过去往往没有眩晕病史。 梅尼埃病还往往伴有耳鸣或耳闷胀感，发作期这些症状较为明显，疾病早期间歇期可无耳鸣或耳闷胀感，但随着病情发展，耳鸣或耳闷胀感可持续存在。 根据患者的既往病史和发作时症状，结合耳鼻喉专业检查，例如纯音测听和声导抗检查、耳蜗电图、耳声发射(OAE)、听性脑干反应(ABR)、前庭功能检查(包括自发性眼震、凝视眼震、视动、平稳跟踪、扫视、位置试验、冷热试验、旋转试验、摇头试验、头脉冲试验、前庭自旋转试验等)，必要时结合内耳磁共振检查，大部分情况下可以明确诊断。 治疗方面，对于急性发作的梅尼埃病，治疗原则是控制眩晕、对症治疗。可以使用前庭抑制剂如非那根、苯海拉明、地西泮或劳拉西泮等药物，可有效控制眩晕急性发作，但应在医生指导下使用，而且不宜超过72 h;如果急性期症状严重，可使用糖皮质激素;如恶心、呕吐症状严重，可给予止吐剂、静脉输葡萄糖及电解质液等进行支持治疗。对于症状处于间歇期的患者，治疗原则是减少、控制或预防眩晕发作，同时最大限度地保护患者现存的内耳功能。一是要让患者了解梅尼埃病相关知识，包括疾病的自然病程规律、可能的诱发因素、治疗方法及预后。做好心理咨询和辅导工作，消除患者恐惧心理。二是调整生活方式，注意规律作息，避免不良情绪、压力等诱发因素。三是建议减少盐份摄入，避免吸烟、饮酒及咖啡等易兴奋的食物。四是可以适当用药如倍他司汀、利尿剂等，必须在医师指导下用药。梅尼埃病的治疗也是阶梯性的，对于上述常规方法无法缓解的患者，可以采用鼓室注射糖皮质激素、鼓室低压脉冲治疗等手段，对于部分眩晕发作频繁、剧烈，保守治疗无效严重梅尼埃病患者，可考虑鼓室注射庆大霉素或手术方法治疗。

1. 小学二年级下册作文我学会什么评课材料 我家乡的景色 春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧！树枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鹃花嫣红姹紫，窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了，那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢！下过一阵雨后，在我家乡的田园里，万物生辉，美极了.在阳光的照耀下，家乡的小溪显得更加清澈，微波荡漾，泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃，富有活力. 夏 天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨，蜜蜂忙着采蜜.午后，知了在树上长鸣.夜晚，蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘，荷花开得正旺，蜻蜓满天飞，真是"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头".家 2. 小学作文教学评课 [小学作文教学评课]小学作文教学评课小学作文教学：浅谈作文讲评课的重要作用作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相联的，小学作文教学评课。 然而在作文训练教学实践中，有些教师重视了作文的指导和批改，却忽视了作文的讲评，结果是劳而坎功，收效甚微，学生作文水平提高很慢。学生作文水平的提高，因素是多方面的。 作前指导、成文批等都是作文训练教学的重要程序，但我们认为更重要的环节还是批后的讲评，因为作文的讲评是指导工作的升华，是批工作的综合、继续，是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程，讲评既是对学生这次写作活动的经验总结，又为今后作文指明了努力方向。那么，怎样进行作文讲评呢？一、讲评的主要内容就命题作文来说，一般从以下几个方面进行讲评1、中心是否健康、明确；2、选材是否恰当、丰富；3、思路是否清楚；4、表现形式是否灵活；5、语句是否通顺；6、结构是否完整；7、习作态度是否端正。 作文讲评不可能面面俱到，要针对教学实际，把讲评重点放在学生作文中普遍存在的问题上。通过讲评让学生认识写作规律，提高认识和写作技巧。 二、讲评的主要方式1、常规讲评。常规讲评即一般性讲评。 讲评前，教师先出示本次作文训练的要求，让学生对照要赤诚将自己的作文和教师的批认真看一遍。教师引导学生进行自我评议，寻找自己的优缺点。 接着赌一根据作文的情况，先总体上进行概括总结，充分肯定学生作文中突出的优点和长处。然后对带有普遍性的总是进行分析、讲评。 在讲评时，要联系一些实际例子，让学生通过具体实例对某些写作知识加深理解。最后教师要针对本次作的情况，给学生担出希望，指出改进的办法和努力的主方向。 2、重点讲评。每次作文训练都有中心训练项目，作文指导《小学作文教学评课》。 教师要围绕训练仔细研究、认真分析，选准本次作文中的主要优缺点作为讲语评重点。选取主要优点作讲评，帮助学生总结经验，以后继续提高、发展；选主要缺点作讲评，是教师根据作文训练要求，选出有代表性的作文二三篇，进行典型讲评。 讲评时，要将文章公布于众，也可由教师或学生朗读一遍，让学生了解文章的基本情况。然后教师地对文章实际，分项、说明。 要让学生充分认识好文章好在什么地方，为什么说它好；通过实例的分析、比较、评论，使学生对作文由感性认识上升为理性认识，以便今后更好地作文。3、集体讲评。 教师选择一两篇有代表性的作文，或抄在大纸上，下班或印发给大家。用依靠集体的智慧共同讨论，集体修改，培养学生能力。 在讨论过程中，教师要发挥主导作用，把握重点，启发引导学生动脑，动口，动手进行分析、比较。集体讲评可以调动学生学习的主动性和创造性，靠自己的智慧总结出所写文章的优点和不足之处，并提出修改意见。 有时还可穿插选取读其它学生的作文片断，让大家欣赏或评析。最后，引导学生结合自己的作文找差距，相互学习，取长补短，羡慕加以修改、补充。 然后抄清，再交老师复阅。以三种方式，有时也可以结合进行。 具体如何进行，教师则根据实际情况而定。三、讲评的注意事项1、做好讲评前的准备工作。 在讲评课上，教师要把学生在写作实践中的优缺点，提到写作规律的高度来认识。一定要做好讲评前的准备工作，制定好课时计划。 准备工作台的具体内容包括1分析研究院作文批 *** 况和记录，确定讲评的目的要赤诚及重点；2考虑采用的讲评方式；3精选讲评所需的实例；4拟定启发引导学生思考和计论的问题；5处理好讲评重点的关系等。2、讲评内容的选择要突出重点。 讲评的范围很广，讲评内容的选择和确定直接关系到讲评课教学效果，应该认真做好。在确定时一定要准，要吃透两头，即教的一头和学的一头。 教师要仔细研究、认真分析，要从实际出发，结合作文革训练要求，确定讲评重点，集中解决一两个较为突出的较为普遍性的问题。3、要保护学生的积极性。 讲评课的目的是帮助小学生提高认识和能力。讲评中要注意保护学生的积极性。 讲评进对学生的成绩和进步要给予充分肯定.但表扬要注意实事求是，恰如其分.对于程度较差的学生，要善于发现他们优点，即使是微小的热情鼓励。对于学生作画文中的缺点和不足，则要适当指出，不能讽刺、挖苦，过分苛求。 讲评中教师不要轻易将差生的作文全盘托出，可摘选部分、片断指出不足。每次讲评表扬面和批评面都不能保持学生习作的积极性，使其对自己的习作态度和习作质量有一个正确的认识。 4、要注意培养学生的能力。作文讲评课无论采取何种方式，都有要让理好教师教师与学生主体的关系。 要充分调动学生的积极性，合学生处于积极思维状态，以积极的态度认真找出自己文中的不足之处，世哲学加以修改，并能达到举一反三，角类旁通。通从而使学生的思维能力、认识能力、欣赏能力、分析问题和解决问题的能力得到提高。 潜移默化地落实孝育家叶对陶先生说的”教是为了不教“的教育思想。5、要给学生个性机会。 每次作文讲评之后，应留出时间让学生对自己的作 *** 再修改。再修改的过程。 3. 习作我学会了评课稿 谈一点浅见：我认为最重要的是先让学生学会读书，有一定基础后大量读书，新课标对阅读的量是有一定的量规定的，小学阶段如果没记错的话应该是160万字的阅读量，学生通过阅读，见识了大量的优美的、流畅的句子，自然而然就知道话该怎么说，所以我的意见是先不要急于让学生写，从低年级起就应该培养他们阅读的好习惯，当看书成为生活的一部分，学生的写作水平自然会提高。 小学第三学段也就是5——6年级学段对写作的要求是这样的： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5.习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 也就是说，小学阶段对学生的习作要求并不高，我相信有阅读基础，应该可以写好。 但愿我的回答能个您提供些许帮助。 4. 观察和表达作文教学评课稿 同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。 自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉，已经升入了初中。 与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年。刚刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。 在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，九十个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。 在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。 在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上进……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过考试，我更是发现了一些才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。在我眼中，同学，每一个都那样善良，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……转眼，升入初中三个多月了，，在这三个多月中。 在这三个多月中，我渐渐熟悉了同学们，在我眼中，他们那样可爱，那样优秀，那样……同学，一个多么美丽。 5. 如何上好作文讲评课 我认为目前的作文讲评课有如下弊病：一、理论抽象，术语烦琐有的教师从资料、网络上下载了有关写作的各种理论，诸如“气势说”“空灵说”，弄得学生云山雾罩，不知所云；更有甚者，将没有经过理解消化的概念术语生搬硬套讲给学生。 在引用理论术语时，教师不妨应用自己的话表述自己的理解，并尽可能选择一些精辟生动的例子帮助学生理解。如有位教师在讲“意象”时，用“心中的景物”“可以传达感情的景物”来对这一概念进行诠释，这就比教科书上的定义浅显多了。 二、事例完美，令学生敬而远之讲评时教师选用的事例近乎完美，令人惊叹，学生脸上常流露出惊奇、羡慕的神色。这样的事例无疑可以激起学生写作的热情，进而拓宽他们的知识面，开阔他们的眼界，为他们的写作提供典型材料，但这样的事例又往往令学生觉得高不可攀，无法效仿。 如有位教师在讲“细节描写”时，大量地引经据典，从钱钟书的《围城》、鲁迅的《朝花夕拾》到契诃夫的《一个文官的死》、夏洛蒂的《简·爱》，课堂容量很大，精彩动人的语句异彩纷呈，学生在虔诚崇拜中听得如醉如痴，频频颔首赞许。课后我问学生：“你知道如何进行细节描写了吗？”他说：“老师确实讲得很动听，但我不明白这些好例子是怎样想得到、写出来的。” 所以，作文讲评课一定要用学生写作的实例作为主要的例子，过于完美的事例会让学生产生距离感，挫伤学生的自信心。三、灌输讲解，学生缺乏参与、思考的机会写作需要综合性的能力，而能力的形成仅有知识的积累是不行的，教师一定要让学生在实践中思考，在参与中提高。 有的作文讲评课始终只有教师雄居讲台，控制课堂话语权。而很多教师备课时却过于依赖教案和网络资料，很少看书、思考、练笔，课堂语言、观点很少有属于自己的原创成分，教师只是知识的记忆者、传递者、代言者，久而久之，课堂上教师讲授的写作知识便日显老套、陈旧。 这样的讲评课信息量少，形式单一，常常只能是蜻蜓点水、浮光掠影，缺乏生趣、情趣，效率很低。四、专挑学生毛病，严重压制学生的写作积极性有的教师硬性规定，写作中这不许，那不许，故意给学生设置各种限制思维的障碍；总结学生作文时，大谈特谈的都是作文中暴露出来的似乎无穷无尽的问题、毛病，甚至略带嘲讽地指责学生水平低、能力差；作文本上是触目惊心的用鲜红的笔修改得满目疮痍的批语。 学生见到自己费尽心血写成的东西竟是如此糟糕，除了失落、自卑，还能有什么呢？作文讲评无疑要指出存在的问题，但更应该提供具体有效的改进的措施、办法。有些问题积重难返，是需要反复训练、持之以恒才能从根本上解决的，如思维的展开、审题立意、语言表达、谋篇布局、写作技巧等。 五、老调重弹，缺乏新意长期以来，中学作文教学没有专门的指导教材，没有明确规定必须讲授的内容，也没有有序有效的训练题，缺乏可以直接供学生借鉴模仿的优秀作文作指导，更缺乏可以评价学生作文的评价标准（唯一的标准就是高考的《考试大纲》）。简言之，目前作文教学的随意性大，主观性强，个性色彩浓厚。 新课标实施以来，各地编写的各种版本的语文教材与以前的语文教材相比，写作指导依然是“难啃的硬骨头”“致命的软肋”。很多教师头脑中的写作知识还是从大学教科书中学到的，而很多富有时代气息的新概念尚没有及时被一线教师吸收，甚至有的教师读的课外书还没有学生读的多，说来说去只有可怜的几个被无数次重复的写作学名词，不要说学生听来味同嚼蜡，就是教师自己也早产生审美疲劳了。 有教师说：“学生作文不是靠老师讲授可以提高的，只要多读多写就会提高。”实践证明，这种放任自流的做法是作文教学“少慢差费”的一个重要原因。 我觉得采用如下方法可以提高学生的写作水平：一、从学生的习作中归纳出带有共性的问题，并提出行之有效的改进措施这样做不但可以让学生明白评分标准、注意事项和失误原因，还可以让他们举一反三，通过一个问题懂得一类文章的写法。如批阅学生的作文时，我发现学生在关系型话题作文方面普遍存在的问题有：不懂得文章的中心论点必须是概念间的关系，或只写一方面，或分开写，或另起炉灶；不知道常见的逻辑关系有哪些种类；缺乏分析能力，不会判断、推理。 据此，作文讲评课上，我将重点放在训练学生判断事物间的关系、阐述判断的理由等能力上，然后再要学生写“行动与结果”“追星与修己”“中心与边缘”等关系型话题作文，这样由一篇到一类，由写作到指导再到写作，学生议论文的写作能力得到了有效提高。二、印证观点的例子尽量来自教材及学生自己的习作，做到好懂易学作文讲评课上肯定要举些例子，如果选择课外的例子，一方面学生会感到陌生，理解起来颇费时间；另一方面由于一些例子过于陈旧或难以与观点联系起来，会给教师的备课带来困难。 如果选用教材中的例子，学生就能迅速明白，并学会用全新的眼光审视学过的课文。如讲到议论文论据要“点面结合”的“面”就是用铺排的形式将读者熟知的事例一句话带过，点到即可，既能增强文章的气势，又能显示出作者知识渊博、。 6. 作文指导课例 [作文指导课例]作文指导课例 （ ） 作文：童年趣事 姓名：郭玉花 单位：山东省潍坊市潍城区实验小学 邮编：261021 联系电话：0536-8325089 教材：小学语文六年级第十一册（人民教育出版社） 实验班级：六年级一班 教学时间：2006年10月 一、教学与评价总体设计 教学内容 六年制小学语文（人教版）第十一册作文（童年趣事）习作指导评价教学设计 教学目标 知识目标 知道把事情写具体的方法是抓住人物的语言、动作、心理、神态等进行描写，作文指导课例。 能力目标 1.内容具体，感情真实。2.能围绕事情的核心选择材料。 2.语句通顺，书写规范、整洁。 能力发展 重点和难点突破 1.能围绕事情的核心选择材料。 2.内容具体，感情真实。 学前情况分析 学生开始注意围绕中心选材，从自然的开头、结尾向多样化的开头、结尾发展。 但仍有学生所选的材料会偏离中心或与中心关系不密切，所写的内容不够具体。 教学评价设计要点 1.“赞赏—建议”式评语。 2.高年级写作形成性专项评价工具。 3.了解学生的作文进步以及存在的不足之处，使师生更有针对性地采取相应的学与教的措施，促使学生得到更好的发展，进一步提高写话能力。 二、教学过程设计 教学过程 教学内容 与课题成果及评 价工具的结合点 评价活动设计 设计意图 课前评价 活动 搜集材料：童年趣事 积累写作素材 学生自评 激发学生写作兴趣 过程评价活动 步骤1 导入新课 激发写作兴趣 教师评价 激发兴趣 步骤2 审题 明确写作要求 教师评价 明确习作要求 步骤3 启发、引导学生选材 愿意表达与交流 学生互评 提高选材能力 步骤4 写法指导 把内容写具体 师生互评 提高习作能力 步骤5 学生练习写作 写出真情实感 提高习作能力 步骤6 评价 愿意把自己的习作给他人欣赏，乐于接受他人提出的意见、建议 多元评价 激发兴趣提高能力 步骤7 总结 总结表达方法 师生互评 巩固对写法的认识 课后评价活动 作文：童年趣事 乐于接受他人提出的建议 “赞赏—建议”式评语 激发兴趣提高能力 三、课堂教学与评价实录 童年趣事 （环节一）导入 师：人们都说：“童年是金色的。”对这句话，你是怎么理解的？ 生：童年是美好的。 生：童年是非常愉快的。 生：童年是快乐的。 生：童年是非常快乐值得回忆的。 生：童年是非常珍贵的。 师：说得真好！是啊，童年就像一个万宝囊，装满了大家快乐、幸福和有趣的回忆。在你的童年生活中发生过什么有趣的事呢？看，那么多同学迫不及待地想要告诉大家了！好，这节课大家就来写一写你的童年趣事，（师板书课题）看看谁的经历最有趣！请同学们齐读课题。 生齐读课题。 （环节二）审题 1.明确选材范围。 师：读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？ 生：选材要非常有趣。 师：这个同学一下子就抓住了这篇作文最最重要的内容。 （老师在黑板上圈出“趣”字） 生：选的材料要快乐，要具有真情实感。 师：哦，要具有真情实感，对，只有这样的文章才能打动人。 生：要选择在童年发生的有趣的事。 师：说的非常好！（老师用粉笔在“童年”下画上曲线） 师：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。 也就是说这篇作文最最主要的就是写出童年发生的事情的—— 生：有趣。 2.明确写作要求。 师：我们再来一起读一读写作要求。（出示） 生齐读：内容具体，语句通顺，感情真实，写完后认真修改。 师：我们怎样才能把这篇作文写好呢？老师发现，我们要做好最重要的两点：一、选好材；二、把内容写具体。我们先来选材。 （同时板书） （环节三）启发、引导学生选材 师：下面请大家认真回忆一下，在你的童年生活中发生过哪些有趣的事？选一件你认为最有趣的事说给同桌听，比比看谁的童年最有趣。 （学生同桌互说） 师：刚才老师看到很多同学说得眉飞色舞，谁想说给大家听，你的童年生活中发生过什么有趣的事？ 生：有一次我妈妈带着我去我姥姥家玩，我妈妈和我姥姥在谈话，我觉得很无聊，于是我就去找我的小朋友玩。 我们在玩捉迷藏，有一个小朋友藏到了他们家大院的铁门后面，因为那个铁门有一道缝，我看见了她的鞋，于是就把她抓了出来。还有一个同学藏到了床底下，因为床单没有铺到地上，于是我又把她抓了出来。 最好玩的是有一个同学藏到了她家的床上的被子里边，然后我最终还是没能把她找出来。 师：这个同学说的是捉迷藏的事。 你觉得她说得有没有趣，为什么？ 生：她说得不是很有趣，因为她说得不是很生动，不能打动我们。 师：哦，语言不够生动是吗？那你觉得怎么样语言就能生动呢？这个问题同学们可以先考虑着，待会儿我们学习写法的时候你可要好好听了。 谁再向大家介绍一下你的童年发生过什么有趣的事？其他同学注意听。 生：我小时侯还没有搬家的时候，在我家的院子门前有一条小河，有一次下雨，河中有许多小青蛙小蝌蚪之类的，水涨了起来，把小蝌蚪小青蛙它们冲了上来，然后我就用一个小冰激凌盒把小青蛙装在小冰激凌盒里再放到河里去放生，然后我看到它们快乐地在河里游来游去。 师：谁来评价一下，你觉得他说的这件事情有趣吗？ 生：我认为是很有趣的，因为他很热爱小。 7. 二年级语文上册我是什么听课评课稿 教材分析 本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。 学情分析 这篇课文是科普知识性的课文，对于水的多种变化，多数二年级学生的知识面不够宽，也很少仔细观察水在自然界中的变化。所以在板书上，我采用简单的简笔画出水变成云、雨、雹子、雪等不同形态的图画，学生易于理解，可以制作课件帮助学生理解词语：睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会等。 教学目标 知识与技能： 1、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 过程与方法：1、充分利用小组合作的优势，解决学习过程中遇到的问题。 2、用“挑战朗读”，提高朗读水平。 情感，态度与价值观：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。培养学生在学习过程中的合作与探究，激发学生了解气象科学的兴趣。 教学重点和难点 教学重点：正确朗读课文，了解水的变化及与人类的关系，背诵自己喜欢的部分。 教学难点：了解水在自然界中的变化 教学反思 一、猜谜激趣 整体感知 为配合课文中“水”会变化的特点，突出这个“变”，我先让学生猜谜语，“我在天空变魔术，变猫变狗变花朵，太阳出来我不怕，大风一吹我就走。——云。线儿有粗又有细，上街天来下接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。——雨。白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无杆无枝又无叶，此花源自天上来。——雪。”在三个谜语之后学生的紧张情绪得到一定的缓解，同时猜谜的兴趣被一度提高，老师这时顺势以“课文也是一个谜语，需要大家来猜一猜”这样的话语导入，学生读课文的兴趣明显提高了，激起了学生探求的欲望。 二、以读为本激发兴趣，帮助理解课文。 朗读是语文教学中的一种重要的方式，教师在加强朗读训练时，充分发挥学生主体作用，先让学生用自己喜欢的方式自由朗读，理解动作词“落、打、飘”。通过读、说、演、等各种形式，充分地理解句意、层意。通过教师范读，大大激发学生朗读兴趣。通过学生的自由读，教师指导，再由读得好的同学读给大家听，使整堂课声情并茂，学生不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光在空中飘浮，连片成云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。 三、运用多种方法帮助学生理解课文 教师在教学中注意引导学生凭借联想、想象帮助理解课文，课堂中充满了想象，充满了童真。他们敢于问，敢于想，敢于说。完完全全地走进大自然中，用他们的语言去与大自然说话。他们懂得课文写的"我在池子里睡觉，在……，在海洋里跳舞、唱歌。"中"睡觉"是水平静的样子；"散步、奔跑"是水在流动；"跳舞、唱歌"是海水在翻滚及它发出的声音。另外，教师还把水变化成的物体做成教具张帖在黑板上，显得更加形象。 8. 作文教学如何评课 作文教学如何评课？ 1、在评课之前，不妨先听取开课教师对本堂课的设计思路， 以便有个整体的把握。 2、评教学设计、目标、内容、时间等的安排是否合理。 3、学生的参与度。 学生是学习的主体，是受教育者， 在教学过程中，是否调动了学生学习的积极性、主动性， 应当作为评课的一个主要标准。 4、评教学的实效性。 由于现代教育技术的应用， 情景可以设计的相当完美， 但学生在上课过程中很可能因为漂亮的情景而转移了对课本知识的兴 趣，教学效果打折扣。 5.思路、逻辑体系也应当是一个评价的重点。 6、不应当把是否完成了教学任务作为评价成功与否的依据， 而应当把师生的互动程度、内容的实效性作为评价的一个主要依据。 7、评课的过程中，多些指导、建议，少些其它的语言。 9. 作文公开课教学反思怎么写 原发布者：仙人指路 教学反思怎么写？5个要点不能少！于每一个教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。那么，老师应该如何写好教学反思呢？1.记成功之举记录：（1）教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；（2）课堂教学中临时应变得当的措施；（3）层次清楚、条理分明的板书；（4）某些教学思想方法的渗透与应用的过程；（5）教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；（6）教学方法上的改革与创新等等。详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。2.记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。3. 记教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4. 记学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课

知识目标1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。能力目标1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。2．体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。3．体会并学习文中拟人的手法的运用。德育目标感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。●教学重点品味鉴赏文章生动传神的语言美；练习快速阅读筛选并概括要点的方法。●教学难点通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。●教学方法1．朗读法。《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。2．研讨点拨法。本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容的生动有趣，课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结，如文章突出的写作特色。●教具准备多媒体CAI课件、投影仪●课时安排1课时●教学过程〔教学要点〕快速阅读，理解课文内容并用简洁的语言概括要点。鉴赏文章生动传神的语言特点。〔教学步骤〕

建议你看看下面这篇文章。 物理学步入禅境：缘起性空 朱清时 院士 序言 二十世纪是人类历史上一个有趣的时期，这个时期的人类一面尽情地享受着自然科学创造的巨大物质财富：核能、镭射、电子技术，等等，一面却不了解甚至不接受它的一些基本观念。其实这些观念有大量严谨的科学根据，不过真正懂得它们的人太少，因此没有被人们重视和接受。下面这则消息就说明了这种状况： ［中新网］北京8月19日消息：霍金在昨天的科普报告过程中只赢得了两三次掌声，全场几乎没有会心的笑——他的理论太玄奥，以至于大多数来自北大、清华的学子都说没太听懂。据北京晨报报导，昨天下午，北京国际会议中心排起数百米的长队。门口有人私下兜售门票——最少500元一张。询问退票的人也不少，大家都期待着一睹霍金风采。但两个小时的公众科普报告尚未结束，已有人提前退场——实在听不懂。 霍金这次讲的《宇宙的起源》，其基础是当代自然科学的最新成就—弦论。真正懂得这个理论的人，都会产生一种强烈的敬畏、惊讶和震撼感。本文尝试用大家听得懂的语言，大致解说一下弦论的主要概念，以期让读者体会些敬畏和震撼，并一窥宇宙的奥秘。我们从当代著名的哲学家施太格缪勒（Wolfgang Stegmuller）在《当代哲学主流》［1］一书中写的一段名言开始。他写道：“未来世代的人们有一天会问：二十世纪的失误是什么呢？对这个问题他们会回答说：在二十世纪，一方面唯物主义哲学（它把物质说成是唯一真正的实在）不仅在世界上许多国家成为现行官方世界观的组成部分，而且即使在西方哲学中，譬如在所谓身心讨论的范围内，也常常处于支配地位。但是另一方面，恰恰是这个物质概念始终是使这个世纪的科学感到最困难、最难解决和最难理解的概念。”这就是说，一方面以“唯物主义”为标记的哲学广为流行，而另一方面“物质”究竟是什么？却又说不清。施太格缪勒正是在这里看到了“二十世纪的失误”［2］。你可能会问，究竟什么是物质？它为什么是科学感到最困难、最难解决和最难理解的概念？早在古希腊时代,原子论者就猜想，物质是构成宇宙的永恒的砖块，万物从它所出，最后又复归于它，它不生不灭，不增不减，是世界过程绝对同—的起点和终点。物质作为普遍的、不变的东西，必然是绝对的实体和基质。实体者，“实实在在”的客体之谓也。物质及其性质必须独立于人类的意识而存在，是客观的实体。 后来，以牛顿力学为基础的经典物理学，继承了上述古代原子论的观点，把物质归结为具有某些绝对不变属性的质点的集合。质点概念本来是对作整体运动的固体的一种抽象，但它在液体、气体乃至热现象中的应用也获得了成功。对于所有这些能够具有机械运动的物质形态，物理学称之为实物。在当时的自然哲学中．又称之为实体。把物质归结为物体，进而把物质看成实体，这同品质在牛顿力学中的特殊地位和作用有关。牛顿之所以把品质定义为“物质多少”的量度，就是因为在任何机械运动过程中，乃至在化学反应中，品质始终如一。品质被理所当然地看成是物质本身所绝对固有的，被看成物质不灭或实体不变原理的具体表现。 以牛顿力学为代表的经典物理学在十九世纪末所取得的巨大成功，使得认为物质是绝对实体的唯物主义成了在二十世纪处于支配地位的哲学，正如前面引用的施太格缪勒的名言所讲的。然而，二十世纪爱因斯坦发明的相对论开始揭示出了物质的实体观的谬误。首先,相对论证明品质与速度有关，同一个物体，相对于不同的参考系，其品质就有不同的值。想像一个人在推一辆没有任何阻力的小板车，只要持续推它，速度就会越来越快，但随着时间的推移，它的品质也越来越大，起初像车上堆满了木柴，然后好像是装着钢铁,最后好像是装着一个地球……当小板车达到光速时，整个宇宙好像都装在了它上面——它的品质达到无穷大。这时，无论施加多大力，它也不能运动得再快一些。 当物体运动接近光速时，不断地对物体施加能量，可物体速度的增加越来越难，那施加的能量去哪儿了呢？其实能量并没有消失，而是转化为了品质。爱因斯坦在说明物体的品质与能量之间的相互转化关系时，提出了著名的质能方程：能量等于品质乘以光速的平方。不久后科学家们发现了核裂变和链式反应，把部分品质变成巨大能量释放出来。现在知道原子弹的人，都相信品质可以转化成能量。 既然品质不再是不变的属性，那种认为品质是物质多少的量度的概念就失去了意义。既然物质与能量是可以相互转化的，能量并非“实体”，物质也就不能再被看作是实体。与此同时，科学家对物质结构的认识也迅速深入发展。在本世纪30年代以前，经典物理学一直认为：物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。原子是组成物质的最小“砖块”。1932年，科学家经过研究证实：原子是由电子、中子和质子组成的。以后，科学家们把比原子核次一级的小粒子，如质子、中子等看作是物质微观结构的第三个层次，统称为基本粒子。1964年，美国物理学家马雷？盖尔曼大胆地提出新理论：质子和中子并非是最基本的颗粒，它们是由一种更微小的东西——夸克构成的。为了寻找夸克，全世界优秀的物理学家奋斗了20年，虽然一些实验现象证实了夸克的存在，然而单个的夸克至今未找到，人们始终不识庐山真面目。对此，粒子学家们的解释是：夸克是极不稳定的、寿命极短的粒子，它只能在束缚态内稳定存在，而不能单个存在。 不仅如此，迄今人们所知道的300多种基本粒子中，除少数寿命特别长的稳定粒子（如光子、中微子、电子和质子）外，其他都是瞬息即逝的，也就是说，它们往往在诞生的瞬间就已夭折。例如，通过弱相互作用衰变的粒子有20余种。其中，π±介子的寿命大致为2．6 ×10－8秒，即π±介子经过一亿分之一秒就衰变成了其他粒子。通过电磁相互作用衰变的粒子共两种，它们的寿命就要短得多了。π0介子的寿命是0．84×10－16秒，η介子的寿命是3×10－19秒。比起π±介子来，它们的寿命竟分别要短8～11个数量级。寿命最短的，则要算通过强相互作用衰变的“共振态粒子”（如Δ粒子、Σ粒子等）。它们的伙伴特别多，占基本粒子家族成员的一半以上，共200多种。它们的寿命之短达到了惊人的地步，以致于人们很难用确切的形容词来描述它们的衰变过程；粒子物理学家即使利用最优的实验手段也已无法直接测量它们，而只能用间接的方法推算出它们的寿命。它们只能生活一千万亿亿分之一秒左右，即寿命大致是10－28秒。 为什么绝大多数基本粒子都如此短命？如何理解我们的物质世界就是建立在这些瞬息即逝的“砖块”上？ 在二十世纪的后期，物理学的一个前沿领域－弦论的发展又使我们对物质的看法更进了一步。什么是弦论呢？爱因斯坦在后半生中，一直在寻找统一场论，即一个能在单独的包罗万象的数学框架下描写自然界所有力的理论。他渴望以前人从未成功达到过的清晰来揭示宇宙活动的奥秘，由此而展示的自然界的动人美丽和优雅。爱因斯坦未能实现他的梦，因为当时人们还不知道自然界的许多基本特征。但在他去世以后的半个世纪中，人们已构筑起越来越完整的有关自然界的理论。如今，相当一部分物理学家相信他们终于发现了一个框架，有可能把这些知识缝合成一个无缝的整体－－一个单一的理论，一个能描述一切现象的理论，这就是弦论。它正在实现当年爱因斯坦满怀热情追求的统一理论的理想。 弦论可以用来描述引力和所有基本粒子。它的一个基本观点就是自然界的基本单元，如电子、光子、中微子和夸克等等，看起来像粒子，实际上都是很小很小的一维弦的不同振动模式。正如小提琴上的弦，弦理论中的宇宙弦（我们把弦论中的弦称作宇宙弦，以免与普通的弦混淆）可以作某些模式的振动。每种振动模式都对应有特殊的共振频率和波长。小提琴弦的一个共振频率对应于一个音阶，而宇宙弦的不同频率的振动对应于不同的品质和能量。所有的基本粒子，如电子、光子、中微子和夸克等等，都是宇宙弦的不同振动模式或振动激发态。每条宇宙弦的典型尺度约为长度的基本单位，即普朗克长度（10－33厘米）。简言之，如果把宇宙看作是由宇宙弦组成的大海，那末基本粒子就像是水中的泡沫，它们不断在产生，也不断在湮灭。我们现实的物质世界，其实是宇宙弦演奏的一曲壮丽的交响乐（参见［3］）！ 有人会说，把物质世界看是宇宙弦演奏的一曲交响乐，不正是与物质的对立面－意识有些相同了吗？是的。按照当前流行的观点，意识是完全基于物质基础（我们的脑）而存在，但意识不是一种具体的物质实在，因为没有人在进行脑科手术时在颅骨内发现过任何有形的“意识”的存在。我们都知道贝多芬的交响乐,可以用一套乐器把它们演奏出来。但这套乐器本身并不是交响乐。意识是大脑演奏的交响乐。这个图像为理解“心物一元”，即意识和物质的统一，开辟了新途径。有人还可能说，无论宇宙弦多小，无论人们能否观察到它们,宇宙弦总归是客观实在,它们是组成物质世界的基本单元，因此物质世界也应该是客观实在。此话不准确。组成物质世界的基本单元是宇宙弦的各种可能的振动态，而不是宇宙弦自身，就像组成交响乐的单本单元是乐器上发出的每一个音符，而不是乐器自身一样。 在弦论之前，物质的实在性体现在组成客观世界的砖块是上百种原子，这些原子都是由质子、中子和电子等基本粒子组成。这些基本粒子都被当作是物质实体，都是组成物质世界的“超级砖块”，因而可以把物质世界看作是物质实体。在弦论之中，情况发生了根本变化。过去认为是组成客观世界的砖块的基本粒子，现在都是宇宙弦上的各种“音符”。多种多样的物质世界，真的成了“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。（《金刚经》）”物理学到此已进入了“自性本空”的境界！有人会想,天啊！物质都不是客观实在了，那么世界上还有什么东西是实在的吗？回答是，有的。事物之间的关系就是实在的。我们根据二十世纪自然科学的进展，可以用关系实在来取代绝对的物质实体，即主张事物不是孤立的、由固有质构成的实体，而是多种潜在因素缘起、显现的结果。每一存有者都以他物为根据，是一系列潜在因素结合生成的。“现象、实在和存有被限定在一组本质上不可分离的关系结构中”［4］。 哲学家们在论述“关系实在”时使用的哲学辞汇对你可能生涩难懂，我们还是用例子来解说。我们看见一束红光，这是一个事件，是一个“果”。这个果是由多种因缘聚合而产生的。首先是光的波长值，借用哲学家们熟悉的语言，这是“第一类性质”，这类性质还有如物体的广延性等，是物体自身内在所固有，它既不依赖于观察者，也不依赖它物，也就是说，它是无对而自行确立的。我们把这些第一性质又称为“因”。其次，我们还需要具备一些其他条作，如眼睛正好睁开，没有色盲，往正确方向看，以及眼与光源之间无障碍物，等等。我们把这些条件称为“关系参量”，又称为“缘”。这些因缘聚合产生了红光这个果。“红色”这类颜色性质是“第二类性质”，其存在至少部分地依赖于观察者。“关系实在论”就是说，关系参量是不可消除的，没有它们，就不会有“看见红光”这个果，因而是实在的。 再举一个更清楚的例子。要得到一颗苹果树，首先要有一粒苹果的种子，这是“因”。但是单靠这粒种子也不会长成一颗苹果树，比如把种子放在仓库里，无论放多久也不会长出树来,所以单有因是结不出果的。一定要将种子放在土壤中，并且要有适当的水分、阳光、温度、肥料等等的配合，种子才会发芽长大，最后长成一颗苹果树，结出苹果来。这里的土壤、水分、阳光、温度、肥料等等，就是“缘”。所以“因”一定要配合适当的“缘”，在因缘和合之下，才能生出果来。 缘是许多的配合条件。缘有好缘，也有不好的（“恶”）缘。因此即使是同样的种子，结出的果也就很不相同了。比如，把种子放进贫瘠的泥土里,或者施肥不够，苹果树必然长得不大，结出的苹果也不会好吃。假如把种子放在肥沃的土壤中，加上细心照料，结出的果实就会香甜好吃。由此可见，同样的因遇到不同的缘，结出的果便会很不相同。同时，由于缘是由很多条件配合而成的，所以缘会不停地变化着。既然缘会影响果，而缘又在那么多条件配合下产生作用，假如某个条件改变了，甚至消失了，那么果便可能不再存在。在苹果的例子中，如果天旱缺水，苹果树便会因之枯萎。所以当因缘散尽之时，果就会灭。换句话说：“因缘和合而生，因缘散尽而灭。” 有的读者可能已经发现，以上这些关于苹果的文字，是转述潘宗光《佛教与人生》［5］一书有关缘起法内容。所谓“关系”者，“缘”也，“关系实在论”其实与佛学缘起说的基本思想一致。总之，在二十一世纪开始的时候，以弦论为代表的物理学真正步入缘起性空的禅境了。回头再看一下本文起头的那则消息，不难明白为何人们难以听懂霍金的那么生动的报告，原因就是物质是实体的观念在人们的心中太执着了！ 佛学认为物质世界的本质就是缘起性空。藏识海（又名如来海）是宇宙的本体。物质世界的万事万物，都是风缘引起的海上波涛,换言之，物质世界就是风缘吹奏宇宙本体产生的交响乐。《入楞伽经》云：“譬如巨海浪。斯由猛风起。洪流鼓冥壑。无有断绝时。藏识海常住。境界风所动。种种诸识浪。腾跃而转生。” 这句偈语说：譬如一个大海，风平浪静，澄然湛寂，当阵阵烈风吹来时，使平静的大海，生起重重无尽的浪波，从此便如万壑怒号，天地晦冥，再没有停息澄清的时候了。宇宙的本体－藏识海（如来藏）本是澄然湛寂，随缘常住而不变的。因内外境风的吹荡，便使寂然清净的本体，随变为浪潮起伏，跟着生起前面七识的种种作用。由此波浪互相撞击，奔腾澎湃，便转生一切境界，而无有止境了。如经文所说：“青赤种种色。珂乳及石蜜。淡味众华果。日月与光明。非异非不异。海水起波浪。七识亦如是。心俱和合生。”（转引自［6］）。这句偈语说：须知世间种种色相，乃至如地下的矿物，林中的植物，与天上的日月光华等等，追溯根源，也都是由如来藏识一体的变相。这些物体和藏识，在本质上并非相异，可是当它们形成为万物之后，却不能说与心识的作用是无异的了。譬如海水既然转变成为波浪，波浪的形式与作用，和整个的海水便不同了；可是波浪的根本，还是由海水所转变而来的。由物的方面来说，万类的分齐差别（分化和归类）也都是从此一体所化生。由心的方面来说，七种识的分别作用，也都是由如来藏识所转生。又因心与物的和合，发生世间种种事情，于是本来澄清的识海，便永无宁日了。（按：青赤等种种物色，是指眼根色尘的对象。珂佩是指耳根声尘的对象。乳及石蜜，是指鼻根香尘的对象。淡味众华果，是指舌根味尘的对象。日月与光明，是指身根触尘的对象。） 这里海水与波浪的关系，正是弦与音乐的关系。它们也正是物质世界与宇宙本体的关系。当我弄懂了这个道理的时候，心里充满了敬畏和震撼。读到这里,你可能感到：“科学家千辛万苦爬到山顶时，佛学大师已经在此等候多时了！”［1］施太格缪勒：《当代哲学主流》，第536页，商务印书馆，1992年。［2］罗嘉昌：《从物质实体到关系实在》，序言，中国社会科学出版社，1996年。［3］B.格林：《宇宙的琴弦》，李泳译，湖南科学技技术出版社，2005年。［4］罗嘉昌：《关系实在论：纲要和研究纲领》，载《场与有》（一），第78页，东方出版社1994。［5］潘宗光：《佛教与人生》，复旦大学出版社，2005年。［6］南怀瑾：《南怀瑾选集》，第九卷《愣伽大义今译》，第三章，复旦大学出版社，2005年。作者简介：朱清时 中国科学技术大学前校长

佛就是心，心就是佛，佛法就是心法，说来说去都是让人明心见性，奈何世人被物境所迷不能解脱，只缘业障重故，所以不能发信心者，不自由它也。有缘的人皆能明白佛法！

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的关于少年的作文，希望能够帮助到大家。 关于少年的作文1 　　这次去少年宫是学校组织的我们全校学生去的，我这次非常高兴，不光是我，我们全班都特别激动，也非常开心，可能因为是学校第一次组织的吧！ 　　我们班的所有人都以为是坐大巴的，都特别开心，可是大失所望！老师让我们都走路去那么远的少年宫，大概走了一个多小时的路，才到达我们一直想去的少年宫。终于到了，累死我了！ 　　到了少年宫，有两位老师站在门口迎接我们。后来一位老师把我们班的一半人带到了一个房间里，那个房间的大小和我们平时上课的教室一样，不过，在墙边处有几样高科技的教具。老师为我们一一讲解，但在我印象最深刻的是光琴和一个我说不上来的一个教具，是有两个用纸圈围成的立体的两个圈。先说光琴了，光琴是利用光发出声音的，开始我不知道为什莫老师的手已伸进光琴中就会发出声音，后来我才知道原来光琴上有一个感应器，只要手一伸进去，就会发出一束光，然后发出声音！还有一个，我说不上来名字，那个教具下有一个按钮，议案，玻璃里面的圆圈会东，会旋转。后来越转越底这是为什么呢？老师给我们讲了之后，我才知道，因为旋转的粗度太快了所以就会变成这样。 　　这天，我在少年宫里收获的真不少！ 关于少年的作文2 　　读了美德少年故事，我深受感动。那一个个真实、鲜活、感人的故事，深深的印在我的脑海里。每当我回味各位主人公的精彩故事时，心情总是久久不能平静。他们都是我敬佩的人，是我学习的榜样。 　　 在众多的美德少年中，有乐于助人的、有心系灾区的、有孝顺父母的、有尊敬师长的……不胜枚举。我想他们的具体事迹在这里就没有必要一一叙述了。其实，每位细心的同学都有可能发现在我们的身边就有许多美德少年故事，比如：同学间无私的互相帮助、替家长洗碗扫地、帮助身体不便的老人过马路、拾到财物交警察叔叔、为灾区人民捐款捐物等等， 这些动人的故事不断在我们身边悄悄的发生，而且我们大多数人都是其中的一员，只是我们自己认为事情太小没有感觉到。我认为让这些美德故事自然而然的发生，有始无终的继续，不去刻意的修饰和展示，未尝不是一件好事。因为乐于助人、尊敬师长、拾金不昧等本就是中华民族的传统美德，反映了我国人民的纯淳民风。 　　 不论怎么说，我都要以美德少年的事迹为榜样，关注身边的每一个美德实例，从点滴做起，做到善不论大小，努力把自己锻炼成为一个合格的美德少年。 关于少年的作文3 　　晚十点档，雨诺和泽夜漫步在街道上，各自想着各自的心事。泽夜再次提出分手，换来的却又是一阵沉默。突然，雨诺恩了一声。 　　是的，要放弃了。既然他不在爱自己了，死缠又有什么用呢。雨诺告诉自己。 　　接着却换来了泽夜的一阵沉默。这不是很好么，泽夜在心里想到。各自离开后，也就注定着分手了。雨诺回家哭了一场，哭到睡着……而泽夜的心痛到什么程度，除了他，谁也不知道。 　　第二天，泽夜与雨诺同时到校。两人互看了一下对方，看得出来，昨晚雨诺真的哭的不轻。眼圈都是红红的。泽夜的心狠狠地痛了一下！谁也没说话。泽夜给雨诺让路，雨诺站着不动。泽夜只好走在前面。接着引来一些花痴的尖叫：哇！！！宫泽夜来了耶，好帅呃……省略花痴尖叫。又有一些雨诺的情敌：呵！和夜少终于分手了，真是不要脸的家伙……省略情敌的话。 　　雨诺的心很痛，可是她不知道泽夜的心比她更痛,两个人一前一后走进教室，同时望向那张专属他们的座位，同时沉默。后来………… 关于少年的作文4 　　我们的祖国是一个伟大的祖国，也是一个讲文明的温馨大家园。每一个中国人都为此感到 　　十分骄傲自豪！同时，也应该努力维护她的环境。我们——新世纪的少年，更应该时刻注意自 　　己的言行，争做一名文明好少年。 　　在家里，我们要孝敬父母长辈，对大人说话要客气、有礼貌，帮助大人做些力所能及的家 　　务，如：扫地、拖地、洗碗……还要节约用水用电。 　　在学校，我们要尊敬老师，与同学友好相处。发生矛盾时，不能打架动粗，要以理服人。 　　积极打扫教室卫生，看见垃圾弯弯腰，保护环境，人人有责。 　　在公共场所，我们要文明用语。“您好！、谢谢！、对不起！”这样的话应该常挂嘴边。 　　不讲脏话，不乱扔垃圾。坐公交车排队让座应礼让三分。 　　当我们能切实做到以上这些，不但会拥有良好的品质，还会拥有更美好文明的环境。这不 　　是一举两得吗？真好！争做文明好少年，从我做起！ 关于少年的作文5 　　热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！” 　　那热那亚少年的说话声把乘客惊吓了，有一位乘客温柔地说：“你为什么要劈头盖脸地用钱扔我们呢？”这时少年回答：“你把意大利说成世界上最糟糕的地方，我为什么要你们的钱！”这句话立刻惹怒了乘客，他们用酒瓶扔向少年，少年一闪，酒瓶摔再地上碎了。他们又用拳头打少年，这位衣衫褴褛的少年立刻被打倒在地。而少年又坚强的站了起来，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想着：“那些乘客既然说我们的国家是肮脏的、愚蠢的、可恶的，他们为什么还要去意大利！” 　　可是那些乘客没有解恨，当他们准备踢少年的时候，突然听到了一声大喊，“住手！”正当乘客转过头来时，老奶奶说道：“你们都是成年人了，竟敢欺负一个少年！”说着，老奶奶从床上下来，那些乘客吓得赶紧跑回了自己的床铺，拉上了帘子，不敢大声说话。 　　老奶奶把少年扶起来，帮少年把嘴上的血用纸擦掉，让少年好好休息，并夸他是一个爱国的好少年。 关于少年的作文6 　　长大了，会怀念一些事。 　　寻找，曾被丢在角落的美好，昨天的印记，今天依旧很妖娆。在长满青苔的古城墙外，在抹去棱角的青石板上，在在开满淡紫色花朵的梧桐树下，在郊外金色油菜花的田野旁……我嗅到了，那是我们歌谣的味道；我看到了，那是我们飘曳的身影；我听到了，那是你对我的呼唤。伸开双手，让泪滴下，捡起斑驳的记忆，叠进白色的纸片上。放在天空，会发光。 　　长大了，会遗忘一些事。 　　浅浅月色，伴着夜色漫进来，相片的灰尘如同薄纱，模糊了天真的眼睛，模糊了那年的我们。你的样子已记不清。只知道，频频出错的时候，会为我握紧双手；只懂得，瑟瑟发抖时，会数落我的大意；只了解，鸣鸣自得的时候，会调侃我的幼稚。可，那黑白编织的思念，也在慢慢退去，不经意的，淡忘了等在旧时光的你。 　　长大了，也会明白一些事。 　　即使，踮起脚尖，天空仍然很远。如那儿时的空想，那些青涩的梦，似远却近，触及不到。于是，在仰望默许时，千载年华如流水般从指缝间滑落。昔日的童年，昔日的你，像一只被剪断线的风筝，牵扯着，越飘越远。空中散落的败絮，缠绵，不绝，是对一个少年的思念…… 　　Myfriend，Mylove。 关于少年的作文7 　　昨天下午，我们在老师和校长的带领下，到青少年活动中心参观。 　　出发的时候，前面两个同学，举着我们学校的校旗，两个班各自举着自己的队旗，我们排着整齐的队伍步行出发了。在路上，过往的路人要停下来好奇地看着我们，我们感到非常的骄傲。离青少年活动中心不远了，大家的心高兴地好像要蹦出来。 　　到了活动中心，校长和老师带着我们参观了科技活动室，积木活动室，乒乓球活动室，羽毛球活动室，但是对我印象最深的就是科技活动室。里面的各个发明都引人注意，有物体上滚离心力光琴雅各布天梯机器狗共振鼓电流曲线排策三球仪我最感兴趣的发明是机器狗三球仪物体下滚这三样，机器狗非常可爱，因为如果用手指轻轻地摸他一下，他就会像真的狗一样，跟着你走。 　　三球仪让我知道了地球围着太阳转，月亮围着地球转，它们各有各的轨道，在不同的轨道上有规律的进行转动，神奇极了。 　　物体上滚的原理是在重心的作用下，重物只能往下滚，这个奇怪的铁疙瘩却不听话地向上滚，事实上铁疙瘩在向下滚，由于八字形的槽沟，双头锥体铁，实际重心在下降，是在向下滚。 关于少年的作文8 　　“不学礼，无以立”，你知道这句话出自哪里吗？答对了，出自《论语》。那“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国无礼，则不宁”，这句话又出自哪里呢？嗯，是出自《荀子》。今天，我们聊城晚报小记者去了实验中学，参加“礼仪”讲座。 　　给我们讲课的是王老师。他告诉我们：“当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣誉；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣誉。”并让我们以此为座佑名。但青少年现代礼仪的内容不仅仅是这些，还有形象礼仪、家校礼仪、公共礼仪、出行礼仪、用餐礼仪和道别礼仪。 　　首先，王老师讲的是形象礼仪。有仪表、仪容和仪态。仪表、仪容的意思我们都知道，唯有仪态的意思不太明白。王老师告诉我们：“仪态，就是站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手姿……这姿那姿，都要注意“站有站相，坐有坐相。”他还说，如果你站不直，可以练“九点靠墙功”，就是靠着墙站着，但要注意头正、颈正、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀紧、膝提、趾抓这几点，只要坚持练，决对能站直。 　　老师还讲了家校礼仪、问好、用筷禁忌等礼仪。 　　通过本次活动，我收获很大，学会了很多礼仪，并决定用在日常生活当中。我相信，我一定能做到！ 关于少年的作文9 　　突然间我觉得我长大了。长成了一个14岁的小伙子了！洗脸时脑子里闪出这样一个念头。 　　拧毛巾时，一把我就能将它拧透；而当我的头还刚过洗脸架时，我得反复拧六七下。那时妈妈说：“我来”只两把，她就把水拧干了。而今妈妈却满意的看着我说“长大了”。 　　随手翻开抽屉里的相册，看到了几年前的我，不知不觉中我竟然比爸爸长高了一点。是啊，谁不说我变化大啊！你瞧：我的性格没长大，脾气没长大踢足球时打碎了自己家的玻璃。男孩子淘气使每个人都可以编一部比《辞海》还厚的书。 　　我的`追求，我的向往，我的梦想，伴随着我一起充实、成长，不论它们有时多么渺茫，。有时有多么切近，我总是要把握它们为了明天。 　　欢乐与成功是一杯酒，喝完它，我将永远记住它们，它们的芬醇；苦恼与失败是一只小鸟，放开它是为了它永远不再来。 关于少年的作文10 　　她，有着一双明亮的大眼睛，一张可爱的脸蛋，一头乌黑的长发，这就是我的同桌谢雨暄。他不仅成绩优秀，而且是一个心地善良、乐于助人的好孩子。在学校里，她尊敬老师，团结友爱，上课时她孜孜不倦地听见，积极举手发言，回答老师提出的问题，课后认真完成老师布置的作业，是我学习的好榜样。 　　记得有一次，我上课没有专心听讲，有一道题目不会做。害得我被老师批评，是我同桌主动教我的，她重新把题目的要点仔仔细细的讲了一遍，我认真地听着，终于把它弄懂了。我很高兴，非常感激她。 　　记得还有一次，在我做作业的时候，有一个字写错了，发现自己没有带橡皮。她看我很着急的样子，问我怎么了？我吞吞吐吐地说：“我找不到我的橡皮了。”我还没有把话说完，她就把她的橡皮放到了我的桌上，对我笑了笑说“用吧！”我迫不及待地拿起橡皮使用。结果擦得很干净。用完之后，我把橡皮还给了她，说了声谢谢。 　　谢雨暄不仅帮助我，还经常帮助其他同学，只要同学们一有困难，她就会伸出援助之手，他不愧是四好少年。 关于少年的作文11 　　美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。 　　中国，一个文明古国、礼仪之邦，讲文明、讲礼仪是我们的优良传统;我们要想成为合格的学生，就得有最起码的文明礼仪。我们做出的那些陋习，图的是一时之快，丢的却是自己的人格和尊严。记得在三年级的时候，那天我刚从图书馆里出来，迎面而来的便是一股热浪。我到马路对面的超市里买了一个冰棒，出来时，我就随手把包装袋扔到了地上，若无其事地走开了。我偶然回头看了一下，那个冰棒的包装袋不见了。 　　我环顾了一下四周，发现在离我不远的地方，有个垃圾桶旁边站着一位小男孩，他大概4、5岁左右。小男孩踮着脚尖，费劲地抅向垃圾桶，他的手里拿着的就是那个包装袋。我的脸火辣辣的烫，连小孩子都知道要将垃圾扔进垃圾箱，我却不懂得。我快步走向他，把垃圾扔进了垃圾箱。当小男孩向我微笑的时候，我的心底涌起一股暖流，我今天虽然犯了一个错误，但是我用美德把这个错误填平了。 　　美德能净化人的心灵，成为一个美德好少年吧! 关于少年的作文12 　　在岁月的沉淀中，亲爱的少年你得记住一句话，你必须得奋斗去奔赴属于你的远方，去奔赴属于你的人生，去奔赴属于你的未来……不管出于什么原因，少年你必须得奋斗去奔赴！奋斗吧，少年！ 　　少年本该就是奋斗的，少年有着别人无法拥有的青春和大好年华，因为我们的少年都开始变得懒惰，那又有什么意义呢？所以少年本就是应该奋斗的，他们是祖国未来的希望，是祖国现在的开心果不管出于哪种地步和角度，他们现在必须得奋斗。为了自己，也是为了自己的国家。就如周恩来同志，他在14岁的时候就说了一句为中华崛起而读书。愿中国少年也能做到这种地步，为中华崛起而读书！所以奋斗吧，少年！ 　　鲁迅先生曾经说过，愿中国的青年不听自爆自流者的话，只是向上走。希望我们也能像鲁迅先生所说的那样，不必看那些自爆自流者说的话做的事那样会影响我们，我们只需要做好自己，只是向上走，只是发自己的光，发自己的热，仅此而已。 　　奋斗吧，少年们。你们是祖国未来的希望，是现在的开心果未来需要你们，但现在也需要你们。希望中国少年为中华崛起而读书，为中华而奋斗，也为自己而奋斗！ 关于少年的作文13 　　大年初五上午，妈妈、我和姨妈一家一起来到了深圳少年宫。 　　走进一楼大厅，我看见一座大舞台上有许多小朋友在唱歌、跳舞、弹钢琴、写书法原来这里正进行着一场才艺表演比赛。 　　二楼是科普王国。首先映入眼帘的是多位科学家的雕像。我在最崇拜的爱因斯坦、爱迪生的雕像前照了张像。在这里，我学到了很多科学知识，其中有笼中鸟、奇怪的屋子、测试反应力我印象最深的是钉床，钉床上是密密麻麻的钢钉，我躺在钉床上，钢钉伸出来的时候我一点也不觉得疼。妈妈告诉我这是因为把我的重量分到每个钢钉上，每个钢钉承受的压力并不大。我被这些科学现象深深吸引了 　　来到三楼——美丽家园。在这里我是一名小小设计师，我的任务是设计外星球的家园。设计后大家来到另一个房间里，观看一个错误的设计方案，它导致的结果是造成火山爆发、地震等自然灾害。正说着，我们脚下的地板突然向下落了好几厘米，原来这是事先安排好的。这给我留下了很深刻的印象，它提醒我们要时刻注意环保，否则就会毁坏我们的美丽家园。 　　我恋恋不舍地离开了少年宫，可还沉浸在科学的王国里。我今后要刻苦学习，长大争取成为一名科学家，为祖国争光。 关于少年的作文14 　　读了林静的故事，我非常感动。她是一个三岔河镇中心小学五年级的学生，现在10岁，担任班级生活委员，她聪明伶俐，活泼可爱，品学兼优。她没有人生际遇，也没有轰轰烈烈的事迹。但她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄悄绽放，受到老师，同学和所有认识她的人的喜爱。 　　在家庭里，她是个乖巧懂事的好孩子。在她5岁的时候，她的爸爸和妈妈就离婚了，而且，爷爷腿脚残疾，奶奶早就瘫痪了。爸爸去外地打工了，年幼的小林静只好一边上学一边照顾爷爷奶奶，非常幸苦。在学校里，她乐于助人，发现有同学的本子破了，她会主动去帮忙修补，有的同学笔坏了，她会不声不响的把自己的笔主动递过去。林静同学不像我，如果我发现有同学的笔坏了，我才不管呢，我只要做好自己的事情就行了。 　　我们要向林静同学学习，学习这种乐于助人的精神。

这个就太多了 声学光学电磁学力学数学机械学航空航天、生命健康等稍微罗列一下 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第一章 绪论 1、美学：1750年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书出版，标志着美学作为一门独立的学科正式成立。鲍姆嘉登被称为“美学之父”。《美学》（Aestetica）在德文中是“感性学”的意思。美学是一门独立的人文学科，从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科。 2、美学是一门独立的人文学科，与哲学认识论（为美学提供基本理论框架、世界观的基础）紧密相关，联系密切的其他学科：哲学、文艺学、心理学、伦理学。 n 哲学为美学提供了本体论、认识论和方法论的基础，任何一种美学理论的建立都有一定的哲学理论作为基础。 n 艺术是美学研究的重要对象。 n 美学研究所涉及的美感问题是美学的基本理论问题之一，而研究美感，离不开心理学的研究。 n 在审美活动中，审美判断往往会与伦理判断紧密交织在一起，并对审美主体的美感的形成产生重要的影响。 美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，美学离不开人，与人生价值有着重要联系。 3、美学的发展经历的三个阶段：审美意识、美学思想、独立的美学学科。 4、审美意识的形成，来源于人类劳动中对自身的改造。人类审美意识的产生是一个历史的过程，从根本上说，是与人类的生产劳动分不开的。 5、审美意识与美学思想的区别： 答：审美意识不是美学思想，因为美学思想所具有的两个基本特点审美意识都不具备。这两个基本特点分别是：（一）应当能够借助语言文字的形式进行传播，也就是说，美学思想具有语言文字的形式存在于典籍文献之中，并得以传诸后代。（二）美学思想具有理论的形态，不在像审美意识那样可以是一些感性直观的认识，而是远为深刻的能够揭示审美现象某些内在本质的理性认识，美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。 6、西方美学的发展过程：8个阶段 1） 古希腊美学，代表人物：柏拉图、亚里士多德，西方美学的开端； 2） 中世纪， 认为一切美的东西都是上帝早的 3） 15-16世纪，文艺复兴时期，没有美学大家 4） 18世纪，理性美学主义、经验主义美学，鲍姆嘉登出版《美学》 5） 19世纪前期，德国古典主义美学，代表人物：康德、席勒、黑格尔，代表了西方美学的黄金期 6） 19世纪后期，实验美学、移情美学、生命美学，代表：车尔尼雪夫，认为美是生活 7） 20世纪出，心理学美学，佛洛依德 8） 20世纪，语言论美学，从语言角度、符号的角度探讨美学 7、“由下而上”：行而下，由具体的研究上升到抽象理论研究的方法。 “由上而下”：行而上，由抽象理论研究演绎到具体现象的研究方法。 8、审美对象的审美性质会随着不同的历史时代产生变化。 例：①“环肥燕瘦”的审美现象典型提示了—女性美的历史变化。 ②19世纪法国伟大雕塑家罗丹的作品（老*欧米哀尔）的形象—化丑为美。 9、美学研究的对象：（名/简） 答：美学的研究对象主要是艺术，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。 首先，人对现实的审美关系是普遍存在着的客观现象，美学必须以它为出发点开展研究。 其次，美学还必须研究审美意识、审美范畴和美学思想，它们是人类意识形态的组成部分之一，是观念形态的东西。 再次，美学应当以艺术为主要研究对象。 10、美学为什么以艺术为主要研究对象： 第一，艺术是人类审美意识的集中表现。 第二，艺术更深刻地把握人类美感经验的本质和特点。 第三， 艺术是一种高级形态的美。 第四， 通过艺术研究有事半功倍的效果。 11、美学研究方法的基本特点： （1）多样性。 （2）美学研究的各种方法都与人生价值相联系。 （3）美学研究的方法具有多层次的特点。唯物辩证法是美学研究最基本的方法。哲学的方法、心理学的方法、比较研究的方法、考古学的方法等具体方法在美学研究中都有用武之地。 12、马克思主义美学的主要内容： 第一，美的本质和起源的理论。马克思在《1844年经济学—哲学手稿》中明确提出“劳动创造了美”。 第二，美的规律的理论。马克思指出：“动物只是按照它所属的那个物种的尺度和需要来进行塑造，而人则懂得按照任何物种的尺度来进行生产，并且随时随地都能用内在因有的尺度来衡量对象；所以，人也按照美的规律来塑造。”这就是说，人在劳动实践中创造美的事物的基本规律，是把人类的主观愿望和目的，即“内在固有的尺度”与具体事物的客观属性，即“任何物种的尺度”结合起来，把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象。 第三，异化劳动与审美活动相互关系的理论。马克思：“（异化）劳动创造了宫殿，却为劳动者创造了贫民窟。劳动创造了美，却使劳动者成为畸形。”“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于中。”说明，虽然有美的事物，但当审美主体处在异化的状况下无法欣赏美的东西，审美依赖主体的条件、心境。 异化：外在客观事物本来应当是与人类一致的，结果反过来成为人的异己的敌对的力量。 第四，艺术本质的理论。马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”，这是马克思主义的基本真理。 第五，马克思主义美学还对其他许多美学问题进行了论述，如文艺的社会功能问题、文艺的真实性问题等。 13、马克思主义美学的基本特点：把美的本质问题与人的本质紧密结合在一起。《手稿》中把人的本质规定为“自由自觉的活动”，即劳动。 把美的本质问题与劳动相联系，也就是人的本质相联系。从人的本质出发探讨美的本质，提出了“劳动创造了美”。 第二章 美 论 1、对美的本质问题的探讨的几个方面的求解路径： 一、从事物的客观属性探求美 1、古希腊数学家毕达哥拉斯认为，整个自然是依据数而成型的，所以数是整个自然中第一位的东西，坚持数学的原则是一切事物的原则这个根本性的立场，美也必然会受制于数的本性和力量，美来自于数的秩序，音乐就是对立面的和谐， “一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形”。 2、中世纪神学家托马斯。阿奎那在《神学大全》书中提出自己的美学理论：1） 美是认识能力的对象，2） 美是看上去使人偷悦的东西称作是美的，3） 美即在恰当的比例，4） 美属于形式因的范畴。他更倾向于认为，审美的愉悦取决于被观看的事物，他强调美与客观事物的感性形式之间的关系，侧重于指称美在本质上是由于具有客观的依据而成为认识的对象，美被认为是那些引起愉悦的事物的客观属性。 3、荷加斯《美的分析》书中：曲线比直线美，而在曲线中又以蛇形线最美。 4、费希纳的实验美学，以科学的实证方式，反对过去“从上而下”的形而上的美学，提倡重视实验的“从下而上”的美学。 从事物的客观属性来探求美的合理性、片面性？ 合理性：其最大的合理性在于抓住了美具有感性形式这一特点。美离不开事物的客观属性。 片面性：①脱离了人类的社会生活实践来谈美的本质。虽然认为是客观的，但不认为是人的劳动创造的，而是认为是自然就有的；②客观事物的感性形式是构成美的重要因素，但不能保证符合形式美规律的事物就是美的，同样的形式也可以是构成不美或丑的因素；③认为美在事物的形式特性的说法也不适合一切美的事物，尤其是人类社会生活中的诸多事物的美。总之，事物的客观属性是美的重要因素，但是，如果看不到美与人及其社会生活的联系，只是从事物的客观属性中探求美，或者直接把美看成是事物的感性形式，是行不通的。原始民族很少认为花是美的，极少以植物作为描写对象，原因是还没有成为人类活动的一个部分，所以不是美感的对象。 二、从客观的精神世界中探求美 1、最早提出“理念说”的是柏拉图。认为美是客观的，精神的，一切美的东西之所以会美，是由于“分享”了“美的理念”。理念是美的本质。这种美的理念“是永恒的，无始无终，不生不灭，不增不减的。2、黑格尔继承了柏拉图关于”理念“的一些讲法，认为美是理念。 美一方面是理念，另一方面还必须是理念的感性显现。黑格尔认为”美是理念的感性显现“，美的本质在于客观的运动的发展的理念。在柏拉图那里，美的理念是不变的，在黑格尔这里，理念却按照辩证法的逻辑，在自我的矛盾中不断地自我发展、自我实现，并进行自我创造。 三、从主观的心意状态中寻找美：把美归结为人的某种主观的心意状态，取决于人的主观感受。 1、英国经验主义派休谟认为，因为外和的秩序和结构“适于使灵魂发生快乐和满意，这就是美的特征。把美看成是愉快，是事物所引起的生理上和心理上的快感。2、美国的马歇尔：美在于人的感官的快乐3、桑塔耶纳：美是客观化了的快感4、弗洛伊德认为人的美感就是快感，美的本质和源泉就是无意识的欲望，特别是性的欲望。艺术作品之所以美，是因为它们是性的象征，表现了人们无意识中的性本能的冲动。贡献：首次发现了美、审美活动和艺术同人类被压抑的无意识的紧密联系。5、荣格提出”集体无意识“理论，认为人的心理结构包括：意识、个体无意识和集体无意识三个层次。 四、从事物之间的关系中探求美： 法国启蒙思想家狄德罗把“关系”当成美的本质，当成美之所以为美的根本原因。他关于“美在关系”的说法，最大的贡献是突破了过去把美当成某种单一的现象，或者某种孤立的因素，而从自然和社会生活各种相互的关系中来理解美。他认为“把美归结为对关系的感觉，你就会获得自古以来美的发展史。”缺点：他所说的“关系”比较抽象、笼统，始终处于摸索阶段，始终没有讲得十分清楚。 五、从人类社会生活本身探究美 1、俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基第一次提出“美是生活”的命题，力图纠正黑格尔“美是理念的感性显现”的偏颇。 论述：为什么说“美是生活”的命题符合生活的常识，却不符合生活的辩证法？ （1）“美是生活”是俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基提出的美学命题，力图纠正黑格尔“美是理念的感性显现”脱离具体生活的偏颇。 这个命题的内涵在于： 美是人们认为最可爱、最可宝贵的东西。凡是有利于生活的，能够显示生活的就是美的； 反之，凡是不利于生活的，不能显示生活的，就是丑的。 这个命题的意义在于：把美既不是看成物的属性，也不看成理念的感性显现，而是看作人的生活本身，认为美的属性正是生活的属性，从而首次明确地把生活中的美当成美学研究的主要对象，这对于后来唯物主义美论的发展具有重要意义。 （2）结论：“美是生活”的命题虽然浅显易懂，符合生活的常识，却不符合生活的辩证法。 理由： ①生活包含着多种可能性，有美也有丑，不能说凡是生活都美，从而不能简单说美是生活。 ②“美是生活”的讲法自相矛盾，不能自圆其说。一方面，他说凡是能够显现生活的都是美的，另一方面他又说只有“依照我们的理解应当如此的生活”才是美的。那么，不依照我们的理解，不应当如此的生活，是不是美的呢？如果不是则违反了他的第一句话，如果是又违反他第二句话。 ③ 他还把个人对亲爱的人的喜爱与否当成美不美的标准，这样，主观的喜欢与生理上的满足成了“美是生活”在美学理论上的两根支柱。这两根支柱，第一根容易滑到主观唯心主义，第二根支柱则容易滑到庸俗的生理学观点。因此，他虽然正确的从客观生活出发，最后却落入主观唯心主义与庸俗生理学相混杂的境地。 （3）总之，“美是生活”不能成为关于美的正确命题。 六、从社会化了的人的审美实践活动中求解美马史思主义的美论乃至整个美学思想体系有一个新的逻辑起点，那就是立足于社会化了的人的审美实践活动。 七、关于美论的情境把握和有效性分析 1、英国的布洛在1912年出版《心理距离》，提出“心理距离说”。认为人的审美感受的获得同人与现实产生一定的心理距离有关。（用心理的距离来解释审美现象，人与现实之间产生心理距离而产生美感。）2、德国美学家伽达默尔《真理与方法》一书中提出“时间距离”说，认为人们对艺术品的理解和时间距离有关。（由于我们同当代的文艺作品之间缺乏时间距离，利害的联系太密切了，因此，我们很难作出正确的审美评价。） 2、中国当代美学研究中的几个观点： （1）主张美是主观的，以吕荧和高尔太为代表。 （2）主张美是客观的，以蔡仪为代表。蔡仪出版过一本《新美学》，蔡仪说：美的东西就是典型的东西……美的本质就是事物的典型性。 （3）主张美是主客观的统一，以朱光潜为代表。提出美是主客观统一的说法。 朱光潜是怎么区别“物”和“物的形象”的含义的： “物”指独立于人而存在的客观实在：“物的形象”是“物”在人的既定的主观条件的影响下反映于人的意识的结果，所以已经不纯是自然物，而是夹杂着人的主观成分的物，即已经是社会的物了。 积极性：正确的指出了“物的形象”和外在的客观事物不能划等号 缺点：没有把“物的形象”看成是劳动的产物，而认为是一种生产实践。 3、美的可定义性问题：否定之否定的逻辑追求。 答：试图彻底否定对美和艺术的本质的哲学探讨，否定给美和艺术下定义的可能性，这是不现实的，也是不可能的。 一方面，美的总是不仅是学理技术上的分析问题，更是一个关系到整个人类情感和人生价值的问题，因而需要做专门的探讨，因此，美的本质问题和美的可定义性既不应否定也无法回避。 另一方面，对未知世界的探索、对复杂事物的认识是人类心灵的客观需要，实现自我创造、自我实现和自我解放，因此，美的本质问题不但无法否定，而且也是可以探讨的。 要在批判和继承相统一的基础上，坚持多层次和多视角地对美的本质问题作出新的探索。） 4、美的观念：一个开放性的系统 论述：你认为在美的观念上应实行怎样的变革？（怎样理解美是一个开发性的系统？） 我认为美的观念上应实行一种变革，把美视为开放性的系统。 第一、应该打破传统美学的静止、孤立等形而上学偏颇，转而从变化、运动和多层次的结构中探索美。 第二、应当把美既不当成物质属性也不看作精神属性，而是视为人与现实形成审美关系的结果，视为人在现实生活中的自我创造和自我实现。 第三、由于从运动变化和多层次的观点探索美，并且把美与现实生活紧紧联系起来，因此，美在本质属性就应是一个开放性系统，我们在探讨美的本质问题时应该牢固树立“美是一个开放性的系统”的观念，认识到美不仅由多方面的原因与契机所形成，而且在主体与客体交相作用的过程中，处于永恒的变化和创造的过程中。 总之，美的形成和创造，是许多规定的综合，是多样性的统一。所以我们应该在美的观念上实行一种变革，把美视为一个开放性的系统。 5、马克思：“人的感觉、感觉的人性，都只是由于它的对象的存在，由于人化的自然，才产生出来的。五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物。”这句话揭示了人类审美感觉的来源，人类审美感觉只能来源于人类的（社会实践，是全部世界历史的产物）全部历史。 6、美的本质的集合化界定： 1） 人是“世界的美”2） 美是人的本质力量的对象化3） 美是自由的形象4） 美在创造中 第三章 美感论 1、 美感的产生来源于人类社会实践。 2、18世纪英国美学家夏夫兹别里认为人的视听器官之上还有属于心灵和理性的感受器官，即人的“内在感官”，或人的“第六感官”。 3、想象是人的一种心理活动。它是人们在外在对象和事物的刺激下，在头脑中对原有的记忆表象进行加工、改造，形成新形象的精神活动过程。 4、联想是想象的基本形式，旧的知觉与新的知觉表象，相互重叠组合，在记忆中经由新的、类似或相关的对象的触发，产生联想。 联想的范围非常广阔，主要包括接近联想、相似联想、对比联想三种。 （1）接近联想是联想的一种类型，它主要指两件物象之间，在时间和空间上相当接近。人们感受到甲便自然联想到乙，并引起相应的情绪反映。例“爱屋及乌”、“睹物思人”、“瑞雪兆丰年”。 （2）相似联想是联想的一种类型，它主要是指两件事物之间，在性质或状貌上的某种类似，从而由此物想到彼物。例：霜叶红于二月花 （3）对比联想是联想的一种类型，它是指由某一事物触发对于另一种性质、状貌截然相反、相对的事物的联想，可以强化对两事物之间的对立关系的理解和感受。 5、论述：举实例说明对比联想的特征。 （1）对比联想是联想的一种类型，它是指由某一事物触发对于另一种性质、状貌截然相反、相对的事物的联想，可以强化对两事物之间的对立关系的理解和感受。 （2）举例 例1：陶渊明诗中有“万物皆有托，孤立独无依”，从万物的“有托”联想到孤立的“无依”，这一“无依”就显得格外触目，各位深切，显示当时诗人个人处境。 例2：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，豪门大院内灯红酒绿，院外冻死穷人的对比，揭示社会的不平等，社会的弊端。 例3：唐代李益《江南曲》“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”描写古代一个商人的妻子，商人丈夫与弄潮儿形成对比联想，商人丈夫离别无讯与定时守信的弄潮儿的尖锐对比，揭示了怨妇对丈夫的情谊和怨恨。 （3）以上例子说明，通过对比联想，对立的景物或现象可以交错呈现或结合一体，可以使人对现实生活是的对比关系得到更鲜明更深刻的感受。 6、通感：是人在审美活动中的特殊心理现象，指从感觉的整体出发，在诸心理功能统一的基础上，不同感觉之间的感受借助于想象力的作用而相互挪移，各感官相互为用，更换官能的感受领域。这是一种辅助的心理功能。（简单说，就是指不同感觉之间的汇通。） 例：“红杏枝头意闹”闹字，很难用视觉和听觉来说明，他们既有视觉印象，又有听觉印象，而且还不限于视、听印象，与触觉、味觉都有关系，体现多种感官的相互汇通，是通感现象。 7、美感欣赏活动深层的心理特征 （1）生理与心理矛盾的统一 （2）个性与社会性矛盾的统一 个性应当是人的独立自主性与表现形式的自由性的结合。但是个性要独立，要自由，而社会却要规范，要限制，这二者的矛盾怎样解决呢？要通过审美欣赏、审美创造活动来解决。 （3）具象性与抽象性矛盾的统一 审美总是不离具体的形象，但要由具体的感性的感知中上升到理性认识。在审美欣赏的心理活动中，抽象不仅与具明性统一在一起，而且融贯在具象性之中，例钱钟书“如水中盐，蜜中花”。 （4）自觉性与非自觉性的矛盾的统一 论述：结合实例论述自觉性与非自觉性关系（或试述美感活动的深层心理特征） ①艺术创造和美感欣赏具有两方面特点：一方面是一种高度自觉的行为，即受到明确的理性或意识的指引；另一方面却又常是不自觉的或非自觉的，即是不由自主的，不一定受理性或意识的控制，体现了无意识的特点。两者之间既是矛盾的又形成高度的统一，所以美感欣赏往往是自觉性与非自觉性矛盾的统一。这种矛盾的原因来自人的社会实践的复杂性，一方面，人是通过感觉来欣赏美的，而人的感觉又是有意识的，与人的思维能力、理性能力结合在一起，由此而形成了美感的自觉性；另一方面，人何时能获得美感，又依赖于主体和和客体的多种现实条件的制约，是个人的意识无法预测和无法完全控制的，由此而产生了美感的非自觉性。 ②例1，宋代词人张孝祥《过洞庭湖》“悠然心会，妙处难与君说。”其中，“悠然心会”，说明人通过长期社会实践，积累了审美欣赏能力，形成感受美的感官，所以才能够悠然心会，是一种瞬间的审美感受，一种直觉，这是自觉性：“妙处难与君说”，但美妙的感觉无法用语言表述，无法用清晰、明确的意识来整理清楚，是非自觉的。 例2，陶渊明《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。”尤其是最后两句，“真意”指诗人在庐山的怀抱里流连忘返，获得的瞬间的审美感受，这种瞬间的感受来自于诗人长期淡泊的生活而来，这是他审美自觉性的表现：“欲辩已忘言”，要辩解，说明却已无法用言语表达清楚。明显的表现了非自觉性。 ③这一实例表明，美感活动往往是自觉性与非自觉性的矛盾的统一。 （5）功利性与非功利性矛盾的统一。 第四章 审美范畴论 1、崇高：崇高是美的一种范畴，又称壮美。它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹和情怀，从而提升和扩大人的精神境界。 正式提出崇高这一范畴的是罗马时代的朗吉诺斯的《论崇高》。 明确使用“崇高”一词并把它与优美并立起来，使两者成为美学上两个基本范畴的，是18世纪英国思想家博克。他出版了《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》一书。 康德把崇高分为数学的崇高和力学的崇高。 2、优美：优美是美的一种范畴，又称秀美、纤丽美、阴柔美、典雅美等。常常以小巧、光滑、柔和等特征令人愉悦。优美作为社会实践的产物，反映了社会实践中目的和现实的一致，是真与善的统一，表现了人与自然的和谐关系，如小桥流水、风和日丽等。 3、悲剧性：作为一种审美的范畴，悲剧性的根本特点就在于悲，不悲不能成为悲剧，但悲不等于哭、悲哀、悲惨。 西方悲剧性意识的历史演变： （1） 命运悲剧：索福克斯《奥狄浦斯王》，希腊命运悲剧的典型代表。 （2） 性格悲剧：文艺复兴以后，17世纪新古典主义《哈姆雷特》。 （3） 社会悲剧：8、19世纪出现，巴尔扎克《高老头》，托尔斯泰《安娜。卡列尼娜》，易卜生《玩偶之家》。 （4） 生命悲剧：叔本华认为人生就是悲剧。托尔斯泰说，人生最大的悲剧是床弟间的悲剧。 （5） 荒谬悲剧。 悲剧在古希腊文中意为“山羊之歌”，本是希腊人在祭祀酒神狄奥尼索斯时以独唱与合唱的形式来进行的。 悲剧冲突的实质：在于主体所代表的正义精神与永远不能满足的现实之间的矛盾。例，鲁迅：悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧将无价值的撕破给人看。 悲剧的内涵：悲剧是主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生的冲突，冲突中主人公因感性生命遭到摧残和毁灭而成京了精神生命的永恒价值，从而激起悲壮之情而使人们的心灵得以净化，精神得以提升。 4、悲剧性的效果 （1） 悲剧由痛感到快感的转化，从身心贯通的角度去看待净化心灵； （2） 悲剧体验的净化作用，主要指精神是情*的提升，亚里士多德、卡塔西斯； （3） 精神提升，精神境界由低级到高级。悲剧的效果是积极的。 5、生命的机械化：法国学者柏格森1900年《笑》一书中提出来的，从他的生命哲学出发，认为生命是一个不断创造的过程。作为这种创造的推动力的，是一种盲目的非理性的本能“生之冲动”。而一般物质，作为生命的反面，则显得僵硬、呆滞、机构化，阻碍生命的前进。生命的最基本价值就在于它的紧张性和活动性。喜剧产生的原因，就在于动作、姿态、形体的机械化。 6、喜剧性的效果—笑的特征 论述：谈谈你对喜剧看法 喜剧性最显著的效果是引起人们的笑，笑是喜剧性最显著的特征。喜剧性的笑有3个特征： （1） 喜剧性的笑是人类才有的具有社会性内容的心理现象。 （2） 笑的感情必须与理智作出的是非判断无关，与强烈的憎恶之情不相容。 （3） 笑要有共鸣，笑是在一定的社会圈子里面产生的。 总之，喜剧性最显著的效果就是笑。 7、论述：丑的美学意义（或丑的审美价值）： 丑作为一个重要的审美范畴，其美学意义是多方面的： 首先， 丑时美的对立面，与美是相互依存有相互转化的。以丑衬美，可以使美更加突出； 其次， 世界的发展有待于丑的刺激，恩格斯说：“在黑格尔那里，恶是历史发展的动力借以表现出来的形式”； 再次， 审丑历来是审美活动的一个重要方面。无论是原始艺术，还是古典主义，或是现代主义艺术，都有表现奇丑怪异的杰作； 最后， 现实生活中的丑，经过艺术家的灵心点化，可以转化成为艺术中的美，即“化丑为美”。 例：罗丹《老*》（欧米哀尔），年轻时非常美丽，但罗丹却将之雕刻成一个年老色衰、干瘪丑陋的“老*”。人们看到时，

Usha Town, Dongguan City, Guangdong Province, Chen Yongli Industrial Zone housing the first plant如果是收件的话，最好是把邮编和门牌号都带上，

当时带来的伤害，可以参考韩综taxi东神那期，在哥哥说当时的情况时，昌多里表情很严肃，并且一直看向窗外，表情说明了一切。而在这个综艺的其他时候，昌多里不是这样的

IGBT管可以看作由MOSFET和PNP晶体管组成，一般用在高频电源里，是通过MOSFET的G点上加一个正向电压时，MOSFET导通，给PNP晶体管提供一个基级电流，使IGBT导通。

艺术学原理课程笔记 一.艺术学概念 学习的两极:超脱门类艺术站在更高的层面上 对门类艺术具体问题的进一步深化 论之写作:尽管选取了一个非常具体的课题，但是却对门类艺术的本质甚至艺术的本质的理解渗透其中，贯穿其中. 艺术学:(1)门类艺术的总和，一级学科. (2)艺术理论，艺术史研究.二级学科. 艺术史研究:艺术与当时社会的关系. 涉及具体事件但不停留在具体事件而反应社会跟艺术的关系.贡布里希 艺术理论:理性的研究分析 二.艺术学的产生和发展 艺术学是艺术作品和艺术理论产生之后产生的，于十九世纪后半叶. 艺术学，美学，哲学，文化史的异同和视角差异.《美术源流考》，陈院长 艺术学的研究一定要依托具体门类艺术的研究和学习 三.艺术学的研究内容 艺术学的研究对象:比较不同艺术学原理著作的差异 (1)研究它们之间的发展线索 (2)在不同的政治，经济，社会背景对观点的产生和发展的影响 (3)研究内容的比较: 共同包含的内容是基础 差异的内容的产生的原因 艺术学研究内容： 1、 整体的艺术学研究与门类艺术研究的关系 2、 艺术的起源、形成 3、 艺术与现实的关系 4、 艺术反映现实的独特性问题 5、 艺术形态学，艺术门类 6、 艺术价值 7、 艺术批评、艺术评论，艺术社会学 8、 艺术审美 贯穿可程始终需要思考的问题：（需要追问如何以及为什么这样更深层次的问题） 1、 艺术与哲学的关系 2、 艺术与现实的关系 题目：对1900-2000年间的艺术史学史的研究 《百年美术史的叙事模式研究》博士生论文题目 选取一个时间段，收集资料之后如何分类、如何寻找切入点。 课程作业：收集已经出版的艺术原理及艺术概论的书籍，对其进行分类比较 1、 作为艺术学综合学科 2、 艺术独特的本质特点。如与哲学、美学层面对艺术本质的研究。 3、 研究各艺术门类的艺术的个性特征。 4、 艺术作品。创作理论等 论文写作:(1)对建筑的观念的发展 (2)建筑评论的标准的变迁 课程研究专题： 一、 艺术的起源 1、 艺术如何起源，各种学说，比较分析产生的原因以及自己支持的观点。 2、 划分艺术与非艺术的界限。艺术与技术、艺术与技艺的关系 3、 艺术与再现的关系。 二、 艺术本质的讨论 什么是艺术 三、 艺术创作 涵盖、涉及到那些方面的内容 创作的主题与客体 创作过程、影响创作的因素 创作方法 四、 艺术作品（不要陷入具体门类的艺术作品当中） 内容与形式：形式如何承载其所要表现的内容 风格与流派 作品的人文、社会意义 意境的分析 五、艺术分类

We are champion.不能加s，冠军只有一个，我们是冠军是说我们的整体是冠军，不是说每个人都是冠军，这个词这能用单数

我最近一直在阅读叶朗的《美学原理》这本书，除了在第一章绪论部分做了笔记以外，我刚刚进入第二章阅读，就发现阅读这本书的时候，写读书笔记没有多大的意义，罗列各种概念知识点，做思维导图，你去记忆、背诵条条框框，真是没有必要。如何阅读这本书，我个人认为它就是一把刷子，给自己的思想、观念给刷一遍。 美是什么？西方美学历史上，最开始讨论美的问题的是从柏拉图开始的，当然这阅读第一章的过程中，我们也会遇到海德格尔、亚里士多德、毕达哥拉斯，也会遇到朱光潜、高尔太、李泽厚等人。各种对美的定义、理念在相互碰撞中，我们对美的理解走到了一个新的阶段。 美是什么？美不是外在的，实体化的“美”，就是说：美不是一个实际的对象；美也不是主观的，实体化的“美”，就是说：美也不是头脑里面一个纯粹的精神对象。 我们普通人都习惯用主客二分的眼光看待世界，这是一个方法论，就是把人和事物分开来看。所以会无视这个现实的“生活世界”，同时，也无从了解这个意象世界。 美感的世界纯粹是意象的世界。 审美活动，就是人与现实的生活世界进行沟通，联结，产生一个意象世界，这个意象世界不是纯粹主观的，是人对现实的生活世界的体验。从中国传统美学角度说，叫情景交融。 就是说，美是人类的心灵与现实世界的接触中，映射到意象世界。既然美就是审美活动，而在审美活动中，产生的意象世界。这个世界也是胡塞尔说的“生活世界”，也是中国传统美学中的“自然”。 那就是说每个人，不同时代，不同层次，美的意象就不一样的。例如，一朵花，你没有看到它之前，花虽然存在，没有美产生，一旦你看到了它，并且感受到它的形状、颜色、花香，在意象世界里面构建了一个花，这个就是审美活动，你就感受到了美。 王国维的“境界”就是一种审美意象，情景交融，根据中国传统美学来说，就是一个字“兴”，感兴。在意象世界里面，展示的是真实，是“显现真实”，是意象世界里面，以生活世界里面的面目呈现。 在中国美学看来，天地人是不可分的，所以才有《易经》这样一本奇书。 这样对美的理解，本身就是突破了主客二分的认识论的限制，回到中国传统文化中的“天人合一”的状态，回到存在的本然状态，或者说是自然状态。 美的对立面不是丑，丑也是审美活动之一，但是不是所有的丑都会进入意象世界，这就涉及到真善美的统一。美的对立面是无感，是王国维说的“眩惑”，是审美上的冷漠，是单调，是平庸。 我回想到最近去美术馆看钧窑瓷器，听讲解员讲解，什么是窑变，什么是开片，什么是冰裂，冰裂的过程是及其缓慢的，大约需要四十年。也了解了钧窑瓷器为什么为国之瑰宝，了解用铜的氧化物为作色剂，通过窑变，产生各种色彩斑斓的纹路，五彩渗化，艳丽绝伦。 对于这些知识的了解，有助于我对钧窑瓷器的理解，但是这个和我的审美活动无关。 我的审美活动，就是在直视那一件件钧窑瓷器的时候，我通过色彩，形状，投射到我的意象世界里面，而产生的美的体验。 但是，对瓷器知识的了解，能提高我对瓷器的感受层次，就像一朵花，在原始人眼里，不如一头猎物来得美 ，对瓷器知识的了解，也相当于是把我从瓷器的原始人里面解脱出来。

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Suzhou Industrial Park 简称 SIP

渔网捕鱼的原理是渔网撒开后把鱼包住，因为鱼是群居动物，有群居的特性，所以在收网的时候，没有鱼会单独从网的底部私自逃走，都是，集体游动，导致无法逃出渔网，最终都会被捕捉。还有就是渔网的边沿挂满铅做的坠子，网被撒开后迅速沉到水底，拉起时放慢速度，坠子就会贴着水底渐渐合拢。然后慢慢提起。被网住的鱼因为坠子聚在一起不会掉下去。扩展资料：渔网从功能上分为刺网、曳网（拖网）、围网、建网和敷网。要求有高透明度（部分尼龙网）和强度，好的耐冲击性、耐磨性、网目尺寸稳定性和柔软性，适当的断裂伸长（22%～25%)。由单丝、复丝捻线（有结网）或单丝经编织（raschel,属无结网）、一次热处理（固定结节）、染色和二次热处理（固定网目尺寸）加工而成。可以用于流网捕鱼、曳网捕鱼、捞鱼捕鱼、诱饵捕鱼和定置捕鱼。或成为网箱，渔笼等捕捉用品制作制造原料。

斩波器是一种把一定形式的直流电压变换成负载所需的直流电压的变流装置。它通过周期性地快速开通、关断，把输入电压斩成一系列的脉冲电压，改变脉冲列的脉冲宽度或频率可以调节输出电压的平均值，因此，斩波器的基本作用是进行直流电压的变换，即调压作用。IGBT是全控型功率器件是通过改变门极驱动电压（脉冲宽度）来控制IGBT的开关改变直流电机上的平均电压。实现调速，用本装置可代替原有的（电阻，可控硅，晶闸管）调速装置，具有节约电能的优点外还有以下特点。1:IGBT是一种电压控制器件-种电压控制器件，具有自关断功能，不存在晶闸管装置可能的“失控现象”。2：IGBT的开关速度快，开关频率可达几十千KHz,因而可大大减小了滤波电容电感，减小了体积重量，免去了换流电感和电容，电流纹波小，3：该机具有完善的过滤，过压，过温等保护功能。4：本机具有软启动功能，启动平稳调速均匀，深受用户喜爱。

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熠彤 熠：光耀 彤：红色 然后去攻樊城。刘备弃樊城往襄阳撤退孔明神机妙算下密诏让他杀掉吕布。刘备不忍总摄朝政。司马懿和曹爽扶立曹芳登上帝位

肯定有，网上有那么多证据，说他们没有联系的，请你们不要胡说

都结束了,直悲据,你没赶上吧.

IGBT的工作原理　　IGBT由栅极（G）、发射极（E）和集电极（C）三个极控制。如图1，IGBT的开关作用是通过加正向栅极电压形成沟道，给PNP晶体管提供基极电流，使IGBT导通。反之，加反向门极电压消除沟道，切断基极电流，使IGBT关断。由图2可知，若在IGBT的栅极和发射极之间加上驱动正电压，则MOSFET导通，这样PNP晶体管的集电极与基极之间成低阻状态而使得晶体管导通;若IGBT的栅极和发射极之间电压为0V，则MOSFET截止，切断PNP晶体管基极电流的供给，使得晶体管截止。如果IGBT栅极与发射极之间的电压，即驱动电压过低则IGBT不能稳定的工作，如果过高甚至超过栅极—发射极之间的耐压，则IGBT可能会永久损坏。同样，如果IGBT集电极与发射极之间的电压超过允许值，则流过IGBT的电流会超限，导致IGBT的结温超过允许值，此时IGBT也有可能会永久损坏。IGBT的作用　　IGBT是一种功率晶体管，运用此种晶体设计之UPS可有效提升产品效能，使电源品质好、效率高、热损耗少、噪音低、体积小与产品寿命长等多种优点。　　IGBT主要用于变频器逆变和其他逆变电路。将直流电压逆变成频率可调的交流电。它有阴极，阳极，和控制极。关断的时候其阻抗是非常大的基本是断路，接通的时候存在很小的电阻，通过接通或断开控制极来控制阴极和阳极之间的接通和关断。　　IGBT选型四个基本要求　　1、安全工作区　　在安全上面，主要指的就是电的特性，除了常规的变压电流以外，还有RBSOA（反向偏置安全工作区）和短路时候的保护。这个是开通和关断时候的波形，这个是相关的开通和关断时候的定义。我们做设计时结温的要求，比如长期工作必须保证温度在安全结温之内，做到这个保证的前提是需要把这个模块相关的应用参数提供出来。这样结合这个参数以后，结合选择的IGBT的芯片，还有封装和电流，来计算产品的功耗和结温，是否满足安全结温的需求。　　2、热限制　　热限制就是我们脉冲功率，时间比较短，它可能不是一个长期的工作点，可能突然增加，这个时候就涉及到另外一个指标，动态热阻，我们叫做热阻抗。这个波动量会直接影响到IGBT的可靠性，就是寿命问题。你可以看到50赫兹波动量非常小，这个寿命才长。　　3、封装要求　　封装要求主要体现在外部封装材料上面，在结构上面，其实也会和封装相关，因为设计的时候会布局和结构的问题，不同的设计它的差异性很大。　　4、可靠性要求　　可靠性问题，刚才说到结温波动，其中最担心就是结温波动以后，会影响到这个绑定线和硅片之间的焊接，时间久了，这两种材料本身之间的热抗系数都有差异，所以在结温波动情况下，长时间下来，如果工艺不好的话，就会出现裂痕甚至断裂，这样就会影响保护压降，进一步导致ICBT失效。第二个就是热循环，主要体现在硅片和DCB这个材料之间，他们之间的差异性。如果失效了以后，就分层了，材料与材料之间特性不一样，就变成这样情况的东西，这个失效很明显。

李泽厚《美学四讲》读书笔记（根据原书编写并加入阅读者编写者的思考认识） 编写者晁若愚一 美学是什么 美的现象极多，美景美女美食美的艺术作品等等。人们对美的认识也各不相同。到底是否存在一个标准或者规律？ 人们对美的认识思考自古就有，比如庄子就说各美其美，庄子的哲学也是审美的哲学。直到近代，关于美的学问才成为一个独立的学科。美学，其实准确地说，应该叫审美学。 有很多观点否定这一学科的成立，比如认为美是主观的相对的，没有一定的标准规律可循。那么对于美或者审美，我们就不能说话了吗？难道一个艺术家和一个村妇的审美水准都是一样的吗？显然不是，尽管审美牵扯到主观感性的很多东西，但依然有理性规律可循。这考验着我们的理性思维，我们的思想深度。 大体来说，现在的美学分为三部分，哲学美学，审美心理学，艺术社会学。各种美学流派对此各有侧重。本书作者认为美学学科应该是多元化的，真理是有多方面构成的整体，应该从多方面去研究。美学也是如此。 美学按照层次不同又可以分为哲学美学，理论美学，实用美学。当然，任何分类都是有局限性的。作者作为哲学家从哲学角度曾提出，美学是以美感经验为中心，研究美与艺术的学科。 哲学应该应该普及大众。哲学美学亦复如是。哲学主要探索人生的真理与诗意。美学亦复如是。