中国各大戏曲及代表作

戏剧的单词有：play，dramatics，act，theatre，dramatist。戏剧的单词有：theatre，dramatics，act，drama，dramatist。拼音是：xìjù。注音是：ㄒ一_ㄐㄨ_。词性是：名词。结构是：戏(左右结构)剧(左右结构)。戏剧的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】戏剧xìjù。(1)旧时专指戏曲，后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧等的总称。二、引证解释⒈儿戏；游戏。引唐杜牧《西江怀古》诗：“魏帝缝囊真戏剧，苻坚投_更荒唐。”宋洪迈《夷坚甲志·仓卒有智》：“秀州士大夫家一小儿，_五岁，因戏剧，以首入捣药铁臼中，不能出。”明胡应麟《少室山房笔丛·艺林学山七》：“李（李清照）所举当时戏剧，又有打褐、大小猪窝、族鬼、胡画、数仓、赌快等，今_不知何状。”清纪昀《阅微草堂笔记·如是我闻三》：“秉火照视，则墙隅_锦袱包一银船，左右有四轮，盖外祖家全盛时儿童戏剧之物。”⒉指玩具。引明焦_《焦氏笔乘·处世》：“_金珠珍玩，当如小儿之弄戏剧，方杂然前陈，疑若可悦，及委之以去，了无顾恋。”⒊通过演员表演故事的艺术形式。旧时专指戏曲，后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧等的总称。按情节可分为悲剧、喜剧、正剧等；按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等。引孙犁《秀露集·戏的梦》：“戏剧演完，我记不清故事的情节，因为它的情节非常支离。”⒋指剧本。引老舍《月牙集·不成问题的问题》：“据他自己说，他会雕刻，会作画，会弹古琴与钢琴，会作诗、小说与戏剧。”三、国语词典透过演员将某种故事或某种情节，以动作、歌唱或对白等方式表演出来的艺术。四、网络解释戏剧（舞台表演艺术）戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。戏剧的起源实不可考，目前有多种假说。比较主流的看法有二：一为原始宗教的巫术仪式，比如上古中文，“巫”、“舞”、“武”三字同源，可能是对一种乞求战斗胜利的巫术活动的合称，即戏剧的原始形态。另一为劳动或庆祝丰收时的即兴歌舞表演，这种说法主要依据是古希腊戏剧，它被认为是起源于酒神祭祀。戏剧是由演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。戏剧有四个元素，包括了“演员”、“故事（情境）”、“舞台（表演场地）”和“观众”。“演员”是四者当中最重要的元素，他是角色的代言人，必须具备扮演的能力，戏剧与其它艺术类最大的不同之处便在于扮演了，通过演员的扮演，剧本中的角色才能得以伸张，如果抛弃了演员的扮演，那么所演出的便不再是戏剧。戏剧（汉语词汇）戏剧，汉语词汇。拼音：xìjù释义：1、透过演员将某种故事或某种情节，以动作、歌唱或对白等方式表演出来的艺术。2、儿戏、玩笑。关于戏剧的近义词歌剧舞剧戏曲京剧关于戏剧的诗词《霜月·天公戏剧高寒上》《戏剧场景》《南大戏剧学会公演钗头凤话剧将出特刊属为题句》关于戏剧的诗句龙公底戏剧相逢每戏剧大都博奕皆戏剧关于戏剧的成语_繁决剧恶作剧唇齿之戏_繁治剧材剧志大压轴戏创剧痛深关于戏剧的词语恶作剧材剧志大唇齿之戏视为儿戏_繁决剧_繁治剧繁剧纷扰压轴戏创剧痛深视若儿戏关于戏剧的造句1、今晚的戏剧已经开场了。2、在戏剧世界里，现实是没有意义的。3、戏剧来源于生活，可有的时候，生活更像在演戏。4、戏剧文学的语言要求明朗动听，琅琅上口，清亮入耳。5、生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽县风流。点此查看更多关于戏剧的详细信息

歌曲gēqǔ(英文:song)歌曲上有歌词，由人声演唱的一种音乐，可以有乐器伴奏，也可以没有乐器伴奏，单独由人声演唱。可以由一个人独唱，也可以多人齐唱，或多人多声部重唱或合唱。戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。虽说它的渊源来自民间歌舞、说唱、滑稽戏三种不同艺术形式，但区别一个剧种所显示的最大的特色，首先仍表现在它来自不同声腔系统的音乐唱腔。这些音乐唱腔则是以所产生地区的语言、民歌、民间音乐为依据，并兼收其他地区音乐而产生的。各个剧种的剧中人物大部分由生、旦、净、丑等不同脸变化的角色行当充任。表演上着重运用以生活为基础提炼而成的程式性动作，和虚拟性的空间处理。讲究唱、念、做、打等艺术，表演运输和富裕舞蹈性，技术性很高，构成有区别其他戏剧而成为完整的戏曲艺术体系。

如下：Peking Opera, once called pingju, is one of the five major operas in China.（京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一。）The scene layout pays attention to freehand brushwork, tone to xipi, erhuang mainly, with the accompaniment of huqin and gongs and drums.（场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏。）Regarded as the quintessence of Chinese culture, Chinese opera tops the list.（被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。）Peking Opera travels all over the world, with Beijing as the center and throughout China.（京剧走遍世界各地，分布地以北京为中心，遍及中国。）It has become an important medium to introduce and spread traditional Chinese art and culture.（成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。）On November 16, 2010, Beijing Opera was listed in the representative list of world intangible cultural heritage.（在2010年11月16日，京剧被列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。）

是的，豫剧是河南的地方戏种，是河南传统文化的代表之一。

戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式 ，英文为drama ，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。　拓展资料：戏剧分类：（1）、表现形式的不同： 话剧、歌剧（《白毛女》、《蝴蝶夫人》）、舞剧（《红色娘子军》、《天鹅湖》《睡美人》）、诗剧、歌舞剧（2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。（3）、题材反映的时代不同历史剧、现代剧（4）、从情节主题的不同悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。（5）、地域色彩不同京剧（北京）、沪剧（上海））、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（安徽）等（6）、演出场合的不同舞台剧、广播剧、电视剧等

戏剧（drama）[drama;play] 旧时专指戏曲，后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧等的总称。戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。【具体含义】综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式 ，英文为drama，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等【戏剧种类】按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧等；按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。不过最基本、使用最多的分类是悲剧、喜剧和正剧，其中悲剧出现的时间早于喜剧，正剧也称为悲喜剧。悲剧：冲突的实质：“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”。悲剧的审美价值：“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。喜剧：审美价值：“将那无价值的撕破给人看”。正剧：将悲剧和喜剧“调解成为一个新的整体的较深刻的方式”。戏剧交流的两个参与者：观众与演员。观众与演员必须同时在场。戏剧事件发生在一定的时间与空间内。戏剧交流的话题是关于一个虚构世界中的事件，由演员扮演其中的人物。演员与观众共享一套“游戏规则”（即符号学中的信码代号）。戏剧事件是审美事件，参与者不仅关心故事世界的信息，也关心传达信息的形式。

Cantonese Opera

就是像演戏一样的

戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式 ，英文为drama ，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。　拓展资料：戏剧分类：（1）、表现形式的不同： 话剧、歌剧（《白毛女》、《蝴蝶夫人》）、舞剧（《红色娘子军》、《天鹅湖》《睡美人》）、诗剧、歌舞剧（2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。（3）、题材反映的时代不同历史剧、现代剧（4）、从情节主题的不同悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。（5）、地域色彩不同京剧（北京）、沪剧（上海））、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（安徽）等（6）、演出场合的不同舞台剧、广播剧、电视剧等

祝您健康啦啦啦

昆曲《牡丹亭》《活捉三郎》京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》越剧《梁山伯与祝英台》《红楼梦》黄梅戏《女驸马》《天仙配》评剧《花为媒》《刘巧儿》豫剧《花木兰》《穆桂英挂帅》粤剧《帝女花》花鼓戏《刘海砍樵》吕剧《姊妹易嫁》川剧《拉郎配》沪剧《魂断蓝桥》

上百度知道呗。

现在有事，晚上回来答复你

走出国门没有啥问题，音乐是共通的，而且中国戏曲最大的特色是歌舞并重，并且以故事为基础，这样大大的提高了观赏性。

分类: 文化/艺术 >> 文学 >> 戏剧 问题描述: 一 什么是戏剧？ 二 戏剧由什么组成？ 三 欣赏戏剧可以从那些角度（渠道）欣赏 解析: 这里有关于戏剧的详细介绍ct/show/chwindow/culture/xiqu/index1.什么是戏剧 戏剧是演员扮演角色，是在舞台上当众表演故事情节的一种艺术形式。在我国，戏剧一般是戏曲、话剧、歌剧的总称，也常专指话剧。在西方，戏剧（英文drama）即专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和社会实践的基础上，由古代民族、民间的歌舞、伎艺演变而来的。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等各种艺术成分组成的综合艺术。构成了戏剧的特有艺术形式。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过演员和布景再现现实生活的矛盾冲突，使观众有身临其境之感，激起观众强烈的情感反应，达到教育和审美的目的。戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等；按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等；按情节的时空结构可分为多幕剧和独幕剧。 戏剧艺术有悠久的历史，是人类文化中一颗灿烂夺目的明珠。戏剧艺术是活人当众演给活人看的综合艺术，具有直观性、过程性和仪式性，有着电影、电视无法拥有的独特魅力。尤其在影视艺术出现之前，它一直是人类文化生活中最有群众性和吸引力的重要艺术门类。它对人们的精神世界，社会道德面貌，以及政治生活，都有深刻的影响。是否具有戏剧艺术鉴赏力，往往是衡量一个人是否有文化修养的一个重要方面。 在戏剧发展史上，涌现了一大批优秀的戏剧艺术种类。最著名的如古希腊的悲剧和喜剧、印度的梵剧、中国元代杂剧、明清传奇，以及近现代的优秀京剧和地方戏、英国莎士比亚的悲喜剧、法国莫里哀的喜剧、挪威易卜生的社会剧、美国奥尼尔的社会心理剧、俄国的契诃夫话剧、高尔基话剧，还有中国“五四”运动以来郭沫若的历史剧、曹禺的话剧，等等。许多著名的小说家、诗人，同时也是著名剧作家，如俄国的契诃夫、高尔基，中国的郭沫若、老舍等。戏剧艺术还造就了一大批表演艺术家和导演艺术家。莎士比亚、莫里哀、易卜生、奥尼尔、关汉卿、汤显祖、斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特、梅兰芳等戏剧作家、艺术家的名字，享誉全世界。 戏剧艺术有过辉煌的历史和成就，也将以永久的独特魅力吸引着人们。 2.戏剧的组成 人物 背景 开头 发展 *** 结尾 台词 舞台设计 戏剧语言的构成 曲词、宾白、科介 曲词：剧中人物的唱词，曲词以一人主唱的形式进行 宾白：剧中人物的说白，分对白、独白、旁白、带白（插在曲词中的说白） 科介：剧中关于动作、表情和音响效果的指示（舞台说明） 科范或叫“科”“介”，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科”等。此外，每本杂剧结尾处有两句或四句诗句，用以概括全剧思想，提出本剧剧名。例如，“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤”。末句是戏的全名，“窦娥冤”则是简名． 戏剧音乐的构成 中国戏曲音乐的发展经历了三代。第一代，是所唱曲文体为长短句曲牌，高腔和昆腔。高腔的特点是“一唱众和，锣鼓击节”，也就是由扮演角色的演员独唱，在句尾则由乐队人员帮腔或接腔，只用锣鼓击节，不用弦管乐伴奏。其风格粗犷、豪放。昆腔，到了公元16世纪中叶，音乐家魏良辅及梁辰鱼革新旧调所创之新声，文人制曲，定腔定谱，增添了笛、弦索等弦管伴奏。其风格轻柔婉转，与高腔迥别。第二代，是所唱曲文体为齐言时偶句格（即七字句、十字句），各有其“基本唱调”的梆子、吹腔、拨子、二凡、三五七、西皮、二黄，统称‘话弹诸调”。其中以唱西皮、二黄为主的京剧，在国内广为流传，在海外也享有盛誉。第三代，是唱民间花鼓、采茶、秧歌、摊簧、道情等民间歌曲或说唱曲调的“民间小戏”。如由唱书调发展而来的越剧；落子腔发展而来的评剧，黄梅采茶调发展起来的黄梅戏等，这些民间小戏生活情趣浓郁，颇具活力，可塑性强。总括三代戏曲音乐，均由歌唱和器乐伴奏两部分组成。 中国少数民族戏曲音乐也是戏曲音乐的重要组成部分。中国现有55个少数民族，其中有戏曲剧种的I4个。这些剧种有的是历史上形成的，有的是本世纪5O年代以后从本民族歌舞、说唱的基础上衍变而成的。它们都具有鲜明的民族特色 3.三、戏剧艺术欣赏方法 戏剧艺术欣赏应该是欣赏戏剧作品。戏剧作品指的是一场戏剧演出，不只是指剧本，剧作家创作的剧本只是给戏剧演出提供基础。一场戏剧演出是集体创作的结晶。演员扮演角色、舞美设计师设计布景、绘景师绘景制作、服装师设计服装、化妆师给演员化妆、音响师制作音响效果……要欣赏戏剧作品只能是欣赏演出。中外戏剧史上留下的遗产主要是剧本，舞台艺术没有留下来。目前的戏剧史是不完整的，只能称为戏剧文学史。实际上我们的欣赏应该尽量从戏剧演出着手。 一 戏剧情境是戏剧作品的中心问题 戏剧情境指人物生存与活动的具体环境，突然发生的、对人物直接发生影响的事件，有定性的人物关系。 情境是剧中人物生存与活动的特殊世界，是促使他们产生动机、导致行动的 *** 力和推动力。 1、“真实感”是观众欣赏戏剧的一个重要的价值标_____准逻辑真实而非事实真实. 2、在不同风格流派的戏剧作品中，情境有多种多样的形态___贴近生活的自然形态、远离生活的自然形态、怪诞的形态。在戏剧欣赏中，应逐步适应情境的多种形态。 二 一部戏剧作品的基本单位是场面 场面指特定的人物（一个和多个）在一定时间、一定场景内进行活动而构成的完整的、流动的画面。 三 戏剧的结构 戏剧在结构上受舞台空间和演出时间的限制，其基本特点就是动作在固定空间和延续时间中持续发展。还有一个特点就是悬念是结构的基础，悬念作为情节的指向一直指向 *** 。

　　戏剧（drama）　　综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式，英文为drama，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。　　历史概况 戏剧作为人类文化的一个组成部分，与其他文化成分有着紧密联系。无论是欧洲的戏剧，还是东方某些国家的民族戏剧，起源都可以追溯到古代的祭祀性歌舞。　　欧洲戏剧发端于古代希腊祭祀大典上的歌舞表演。到公元前6世纪末，阿里翁在春季大典上表演酒神颂时，即兴编唱诗句以回答歌队长提出的问题，泰斯庇斯则在酒神颂的歌舞中加进一个演员，由他轮流扮演几个人物，并与歌队长对话，被认为是最初的戏剧因素。古希腊悲剧的创始人埃斯库罗斯把演员增至2人，逐渐减少了歌舞叙事的因素，增加了戏剧因素，戏剧作为一种独立的艺术样式至此成型。古代希腊冬季举行祭典时，人们化装成鸟兽 ，狂欢游行 ，称之为“狂欢队伍之歌”，到公元前6世纪，它在希腊本部发展成滑稽戏，被看作是原始的喜剧。公元前487年，雅典在祭祀大典上正式上演喜剧，当时只有3个演员，歌队的作用并不像在悲剧中那么重要。在古希腊喜剧的发展进程中，歌队的作用亦愈来愈小。　　东方民族戏剧的起源比欧洲戏剧要晚一些。在印度，公元前1世纪以前的民间迎神赛会上的表演 ，被看作是民族戏剧的萌芽。到2世纪，第一部戏剧理论著作《舞论》的出现，被确认为戏剧艺术臻于成熟的标志。中国戏曲艺术的血缘，可以追溯到上古时代的歌舞、巫觋等多种成分。到了唐代，古时的歌舞已发展成小型的歌舞戏，周秦的俳优表演已发展成参军戏。一般认为，中国戏曲发展成完整的、独立的艺术样式的标志是12世纪宋代的永嘉杂剧，又称南戏。在日本，古代人借助面具装扮成 天神或恶魔，祈求 丰收和生殖后代，有人把这种原始艺能视为民族戏剧的胚胎。12世纪前后形成的猿乐，加进了杂技、歌舞的成分。到中世纪后期创立的能乐与狂言，都具有浓重的祭祀性。起源于16世纪末的歌舞伎，到17世纪中叶已发展成歌舞与对话结合的大型古典剧。　　戏剧与歌舞有血缘关系。欧洲戏剧在形成和发展进程中，歌舞成分逐步减少，而发展成以形体动作和对话为基本手段的戏剧形式；东方民族戏剧在形成和发展中，戏剧成分逐步增强，但大量的歌舞成分却被保留下来，形成了以歌舞抒情性与戏剧性并重的艺术特点。东西方戏剧的这种区别，构成人类戏剧文化的两大支脉。　　西方戏剧的发展 源于古希腊的西方戏剧的历史可以按时序划分为：古希腊罗马戏剧、中世纪戏剧、文艺复兴时期戏剧、古典主义时期戏剧、启蒙运动时期戏剧、19世纪戏剧、现代戏剧和当代戏剧。在某些历史时期，按照不同的风格类型又可以划分诸多流派。　　古希腊戏剧是人类戏剧的童年时期，也是它的第一个繁荣期，有许多悲剧和喜剧作品留传下来。著名悲剧作家有埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯。著名喜剧作家有阿里斯托芬、米南德。在古代罗马，戏剧创作和演出也很繁荣，主要剧作家有普劳图斯、泰伦提乌斯。　　欧洲的中世纪是封建专制统治的历史时期，戏剧创作和演出也以宣传宗教观念和道德说教为基本内容。其中，从教会仪式中的唱诗发展起来的宗教剧，多以宣传教义为目的。宗教剧的一个变种是奇迹剧，在各种传奇性的情节中渗透着宗教和道德的宣传；它的另一个变种是取材于耶稣和圣徒传奇故事的神秘剧。道德剧的主旨是从抽象的道德说教转向对社会道德的批判，它流行的国度甚广，时间也很长。笑剧则以表现世俗生活和辛辣的社会讽刺为特征。愚人剧也以讽刺著称，它从民间戏剧发展而来，后又流入城市。这一历史时期虽然很长，但留下的传世之作极少。　　欧洲的14～16世纪，是人类文化发展史上的一个重要时期。发源于意大利的强大的人文主义运动，很快席卷欧洲各国。它从反对封建专制、教会权威和禁欲主义的历史要求出发，肯定人的价值，赞美人的理性和智慧，提倡人对现世幸福的追求和个性自由。人文主义运动推动了文学艺术的高度发展，在戏剧史上也形成了第二个繁荣期。这一时期的欧洲戏剧以英国和西班牙为主流，主要剧作家有C.马洛、W.莎士比亚、B.琼森、L.de 鲁埃达（约1505～1565）、L.F.de维加·伊·卡尔皮奥（1562～1635）等。其中 ，莎士比亚的许多 剧作乃是世界戏剧宝库中的珍品。　　到17世纪，欧洲戏剧进入古典主义时期。当时，法国是统一的等级君主制国家，高度的中央集权要求文学艺术为它服务。在这种政治环境中发展起来的法国戏剧，成为古典主义的旗帜。同时，欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮，对古典主义剧作家也有深刻的影响。古典主义戏剧强调理性，强调表现人类的本质，悲剧与喜剧界限严格，不能混杂，提出三一律作为结构的模式，强调语言的质朴典雅。这一时期的主要剧作家有P.高乃依、莫里哀、J.拉辛等。　　18世纪欧洲启蒙运动时期，戏剧艺术在法国、德国、意大利、英国都有发展。在法国，启蒙运动的主将D.狄德罗根据历史的要求提出建立市民戏剧、严肃喜剧的纲领，剧作家P.de博马舍则为这种新兴戏剧提供了实践的范例。在德国，G.E.莱辛成为民族戏剧的创始人，到70年代，狂飙突进运动推出了伟大的剧作家J.W.von歌德和J.C.F.席勒。英国启蒙戏剧的成就远不像文艺复兴时期那样辉煌，道德的批判和宣传，使大量剧作带有说教味道。喜剧作家H.菲尔丁(1707 ～1754）、O.哥尔德斯密斯和R.B.谢里丹堪称代表。在意大利，长期流行的即兴喜剧的传统，造就出启蒙剧作家C.哥尔多尼，他的喜剧作品对后世有很大影响。　　在19世纪，欧洲戏剧分为两大流派：浪漫主义戏剧与现实主义戏剧。浪漫主义戏剧以强调表现主观的内心生活、强调创作自由为原则，代表性作家有法国的V.雨果、A.de维尼(1797～1863)、A.de缪塞、大仲马，德国的H.von克莱斯特，俄国的A.C.普希金等。在19世纪30年代以后发展起来的现实主义戏剧，则更重视客观性及细节真实，它强调再现完整的人，重视人的个性特征。在欧洲，现实主义剧作家有挪威的H.易卜生，法国的小仲马，英国的萧伯纳、J.高尔斯华绥，俄国的N.V.果戈理、A.N.奥斯特洛夫斯基、P.N.托尔斯泰、A.契诃夫、M.高尔基等。与现实主义戏剧密切相关的是自然主义戏剧。这一流派的创作原则与现实主义相通，但却更强调用实验的方法去研究与表现人的精神生活，强调从生理与病理的角度去发掘人的本能。法国的E.左拉是自然主义小说和戏剧的倡导者，德国的G.豪普特曼、瑞典的J.A.斯特林堡 等，也曾受其影响。　　19世纪末以后，世界戏剧呈现出多种流派相互竞争、又相互吸收的局面，这段历史时期的西方戏剧可以第二次世界大战为界划分为现代和当代，也可以统称为现代戏剧。19世纪的现实主义戏剧在新的历史时期被继承和发展，风格也日趋多样。归属于这一流派的剧作家主要有爱尔兰的A.格雷戈里夫人，德国的F.沃尔夫、B.布莱希特，意大利的L.皮兰德娄，瑞士的F.迪伦马特等。在这一阶段，美国戏剧大有后来居上之势，被誉为美国现代戏剧之父的E.奥尼尔有大量现实主义剧作问世，也写过属于其他流派的作品。属于现实主义的剧作家还有C.奥德兹、L.海尔曼、A.米勒、T.威廉斯、W.英奇（1913～1973）等 。与现实主义戏剧并存的是此起彼伏的诸多新流派，诸如象征主义、表现主义、未来主义、超现实主义、存在主义、荒诞派等等，也可统称为现代派戏剧。这些新流派的诞生，有深刻的社会原因，又受到现代哲学、现代心理学的影响。作为一种美学思潮的产物，它们既有同质性，又各自有特殊的主张。它们大都以现实主义戏剧的对立形象出现，都又给现实主义戏剧很大影响。象征主义戏剧以比利时的M.梅特林克为代表，爱尔兰的 J.M.辛格也属于这一流派。表现主义剧作家主要有德国的G.凯泽、E.托勒尔，捷克的K.恰佩克等，像奥尼尔、布莱希特等，也曾倾心这个流派 。未来主义戏剧的倡 导者是意大利的 F.T.马里内蒂（1876～1944)，这派作品的数量不少，但价值不大。超现实主义戏剧的诞生地是法国，主要剧作家有G.阿波利奈尔、J.科克托。存在主义戏剧的主要作家J.-P.萨特、A.加缪都是存在主义哲学家，他们的创作也受这种哲学观念的影响。在20世纪50～60年代盛行于欧美各国的荒诞派戏剧，主要剧作家有爱尔兰的S.贝克特，法国的E.尤内斯库，英国的H.品特，美国的E.阿尔比等。　　东方戏剧的发展 东方各国的民族戏剧很难纳入以上的历史分期，而西方戏剧的引入则是近代的事情。　　在日本，到17世纪发展成熟的歌舞伎 ，乃是民族戏剧最完整的形式。明治初期的戏剧改革是从改良歌舞伎开始的，改革后的戏剧样式叫做新派。20世纪初，坪内逍遥于1906年组成文艺协会，把欧洲戏剧形式引进日本，称之为新剧（即话剧）。第一次世界大战以后，为日本现代戏剧的繁荣期，西方现代戏剧的一些流派影响到日本剧坛，但主潮仍然是现实主义戏剧。在第二次世界大战以后，荒诞派戏剧对日本戏剧的影响很大，但现实主义仍为主流。到80年代，日本剧坛仍然是新剧与民族戏剧并存共荣。印度戏剧从公元前后到12世纪为古典梵剧时期，主要剧作家有迦梨陀娑、首陀罗迦、毗舍佉达多等。从17世纪下半叶到19世纪，是印度戏剧的近代时期，D.米特拉是近代孟加拉语戏剧的创始人。1919年以后 ，是印度戏剧的现代时期，V.沃尔马（1889～1969）曾以历史剧著称。第二次世界大战以后，作家辛格尔·维纳吉也写过剧本。在朝鲜、印度尼西亚、泰国、越南等也都有自己的民族戏剧和从西方引进的戏剧，后者的形式是相近的，而民族戏剧则各有特色。　　中国戏曲艺术有800年以上的历史，由南宋戏文、金元杂剧、明清传奇、近代北方小戏直到现代新戏曲，不断繁衍，创造了在世界戏剧中自成体系的舞台艺术，对世界戏剧宝库作出了宝贵的贡献。20世纪初，西方戏剧传入中国，在1928年，戏剧家洪深提议把它定名为话剧。以1949年中华人民共和国建立为标志，中国话剧分为现代和当代两个时期。　　中国现代戏剧以广泛吸收西方现代戏剧的众多流派为起点，在社会运动和革命斗争的浪潮中，逐步形成了自己的传统。五四新文化运动开始以后，广泛介绍西方文化（包括文学、戏剧）成为历史的要求。由于社会改革的需要，中国文化界首先推崇、介绍的是易卜生的社会问题剧。以翻译出版易卜生的剧作为前导，在20年代曾创作一批社会问题剧，从婚姻、家庭的角度揭示现实的社会问题，但大都显得幼稚。在20年代，西方现代派戏剧也被介绍到中国，宋春舫在这方面有突出贡献。当时，有些剧作家深受现代派戏剧的影响，如田汉倾心于西方的新浪漫主义，他的早期作品有浓重的象征主义色彩。郭沫若曾推崇德国的表现主义戏剧，他早期取材于神话传说和历史故事的剧作，也是有表现主义的特点。从20年代末起，中国现代话剧的主潮是左翼戏剧运动，戏剧创作和演出同中国现实革命斗争的联系更为自觉，更为紧密。由这时起，到中华人民共和国建立为止，中国话剧经历了左翼戏剧、国防戏剧、抗战戏剧以及解放战争时期的戏剧等阶段。在此20年上下，继20年代崛起的田汉、郭沫若、洪深、阳翰笙、欧阳予倩、熊佛西、丁西林等第一代剧作家之后，又先后出现了曹禺、夏衍、阿英、于伶、陈白尘、宋之的、石凌鹤、吴祖光、杨村彬、沈浮、王震之、胡可、李伯钊、杜峰、傅铎等剧作家。他们的代表性作品体现着中国现代话剧的传统，其中有些剧作家和作品显示了现实主义戏剧的成熟。中国剧目及外国优秀剧作的上演，也培育了大批优秀的导演、演员和舞台美术家。　　1949～1966年这17年间 ，社会的解放以及安定的局面，为中国戏剧的发展提供了条件。在此期间，曾涌现出一大批新的剧作家、导演、演员和舞台美术家，新创作和演出的剧目总数有数千之多 ，反映了这一时期的社会风貌 。1966～1976年的十年动乱是话剧创作和演出的衰败期 。1976年粉碎四人帮以后，话剧很快复兴，并出现了以社会问题剧为主潮的繁荣局面。80年代以后，改革、开放的浪潮冲击文化艺术领域，话剧创作和演出开始了多方位的探索。有些剧作家更着力于戏剧内在意义的深化。有些剧作家则更着力于对戏剧外在形式的实验性探索。1986年以后，多方位探索已出现分股合流的趋势。在这一时期，话剧导演、表演、舞台美术等各个领域也出现一批勇于探索的中青年艺术家，使舞台艺术呈现出多姿多彩的局面。与艺术实践中的探索相并行，戏剧理论研究与戏剧批评也空前活跃。这是中国话剧在新时期发展的必然趋势。　　本质 公元前4世纪，亚里士多德在《诗学》中已经表述了对戏剧本质的认识。他认为：一切艺术都是模仿，戏剧是对人的行动的模仿。2个世纪以后，印度的第一部戏剧理论著作《舞论》也指明：“戏剧就是模仿。”19世纪以后，对戏剧本质的研讨出现了众说纷纭的局面，主要有观众说，冲突说，激变说，情境、实验室说等。　　观众说 认定观众是戏剧的必要条件，也是戏剧的本质所在。法国戏剧理论家F.萨赛是这种观念的代表，他断言：不管是什么样的戏剧作品，都是为了给观众看的。“没有观众，就没有戏剧”，因而，戏剧的一切器官都必须与观众的欣赏相适应。　　冲突说 以法国戏剧理论家布伦退尔为代表。19世纪末，布伦退尔指出：舞台乃是人的自觉意志发挥的场所，人物的自觉意志的发挥必定会遇到阻碍，主体为克服阻碍就要与之斗争，这就构成“意志冲突”，戏剧的本质就在于此。美国戏剧理论家J.H.劳森则把戏剧的本质归之为“自觉意志在其中发挥作用的社会性冲突”。他认为：由于戏剧是处理社会关系的，而人的自觉意志又必须受社会必然性的制约，因而，真正的戏剧性冲突必须是社会性冲突。这种观念可以一句话来表述：“没有冲突就没有戏剧。”　　激变说 英国戏剧理论家W.阿契尔否定布伦退尔的“冲突”说，他把小说与戏剧相比较，认为小说是“渐变”的艺术，而戏剧是“激变”(crisis，又译危机)的艺术，戏剧所处理的是人的命运和环境的一次激变，这就是戏剧本质的所在。　　情境、实验室说 早在18世纪，法国哲学家D.狄德罗就曾把“情境”看作戏剧作品的基础。黑格尔在谈到戏剧的特性时，也曾把“情境”与“冲突”联系在一起，并强调情境的本体意义。存在主义哲学家、剧作家J.-P.萨特把自己的剧本称为“情境剧”，并把戏剧的对象说成是人在情境中的选择行为。B.布莱希特则把戏剧看作是一种科学的方法，认为：剧院乃是检验人类在特定情境中行为的实验室。这种观念也从一个特定的角度界定了戏剧的本质。　　形态 在古代希腊，艺术被划分为音乐、绘画、雕塑、建筑与诗，戏剧被划归诗的范畴。但是，真正的戏剧艺术应该包容诗（文学）、音乐、绘画、雕塑、建筑以及舞蹈等多种艺术成分，因而被称为综合艺术。　　每一种艺术都有特殊的表现手段，从而构成形象的外在形态。作为一种综合艺术，戏剧融化了多种艺术的表现手段，它们在综合体中直接的、外在的表现是：①文学。主要指剧本。②造型艺术。主要指布景、灯光、道具、服装、化妆。③音乐。主要指戏剧演出中的音响、插曲、配乐等，在戏曲、歌剧中，还包括曲调、演唱等。④舞蹈。主要指舞剧、戏曲艺术中包含的舞蹈成分，在话剧中转化为演员的表演艺术——动作艺术。　　戏剧中的多种艺术因素分别起着不同的作用，它们在综合整体中的地位不是对等的。在戏剧综合体中，演员的表演艺术居于中心、主导地位，它是戏剧艺术的本体。表演艺术的手段——形体动作和台词，是戏剧艺术的基本手段。其他艺术因素，都被本体所融化。剧本是戏剧演出的基础，它作为一种文学形式，虽然可以像小说那样供人阅读，但它的基本价值在于可演性，不能演出的剧本，不是好的戏剧作品。戏剧演出中的音乐成分，无论是插曲、配乐还是音响，其价值主要在于对演员塑造舞台形象的协同作用。戏剧演出中的造型艺术成分，如布景、灯光、道具、服装、化妆，也是从不同的角度为演员塑造舞台形象起特定辅助作用的。以演员表演艺术为本体，对多种艺术成分进行吸收与融化，构成了戏剧艺术的外在形态。　　戏剧文学：通常指戏剧剧本。戏剧有广狭二义：一是话剧、歌剧、戏曲的总称，一是专指话剧。因此，狭义的戏剧文学也专指话剧剧本，广义的戏剧文学则应包括歌剧剧本、戏曲剧本在内。一般多取其广义的概念。　　戏剧文学具有两重性：一方面,它作为文学作品,应当具备一般叙事性作品共同的要求，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性、统一性等等，并应当具有独立的欣赏（阅读）价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值，因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。话剧、歌剧、戏曲剧本，虽然它们各自有一些特异性，但作为戏剧文学，又具有某些共同的特征。　　戏剧是综合艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。在戏剧演出的综合性整体中，剧本虽然是基础，但居于中心地位的却是演员的表演。演员扮演角色的基本手段是动作,如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作,歌中还有歌唱，戏曲中则有唱、念、做、打，等等。动作是演员艺术的根基，也是戏剧艺术的根基。戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术，这也决定了戏剧文学的基本特性。从表面上看，剧本同小说一样，也是用语言（文字）写成的，但一般地说，小说中语言的主要性能是叙述和描写，剧本中则主要靠人物通过自身的动作进行自我表现。剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明，对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示；一是人物自身的台词，其中包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等，这些，都是人物心理动作的外现方式。在戏曲剧本中，人物的台词（道白与唱词）有时也有说明动作环境和叙述事件的作用，但其主要性能也还是心理动作的外现。剧本需要各种各样的戏剧冲突,需要情节的生动性和丰富性,但无论是戏剧冲突还是戏剧情节，都应通过因果相承的动作直观地展现出来。剧本需要塑造各种各样的典型人物形象，而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。剧本中需要有深刻的主题思想，而主题思想也应该寓于动作的发展之中。戏剧文学的这种基本特性，决定了剧作家形象思维方式的特殊性，即必须遵循动作发展的逻辑。剧作家只有熟悉表演艺术的特点，掌握舞台艺术的规律，才能写好剧本。　　戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。在戏曲中,动作是虚拟的、程式化的,它的时空特性主要表现为建立在虚拟动作基础之上的虚拟时间和虚拟空间；在戏曲舞台上，离开人物的虚拟动作和说明性的台词，就不存在具体的时间和具体空间。这样，就造成了戏曲剧本在结构上的特点，即在时间和空间方面具有很大的自由。而在话剧中，动作基本上是写实的，它的时空限制要比戏曲大得多，因此，也就决定了话剧剧本在结构上的特点，即话剧动作必须在固定空间和延续时间中持续发展。当然，这并不意味着它只能有一个固定空间（即场景），也并不意味着它的时间必须从头到尾连续下去；但它的空间和时间的变换，必须通过中断动作来实现，其方式就是换幕（或场）或暗转。这就形成了话剧结构中分幕、分场的特点。剧作家可以借助这种方式，相对地扩大剧本的时空容量。所谓“一幕”，指的是动作与情节发展中的一个大的段落；所谓“一场”，则是指在大的段落中空间的变换或时间的间隔。在现代话剧中，幕与场的界限已不象以前那么明显，也有不分幕只分场的。但总的说来，不论是话剧、歌剧还是戏曲，都要求剧本的结构必须遵循时间与空间高度集中的原则，剧本中的戏剧冲突和戏剧情节，都应当在高度集中的场面和场景中展开。这个原则在任何时代的戏剧创作中都是共同的，只是具体要求和具体表现有所不同。例如法国古典主义戏剧的“三一律”要求一出戏的动作只能在同一场景中展开，动作发展的时间跨度不能超出24小时，这在实际上是很难完全做到的，所以后来便被冲破了。在现代剧本中，大都不再遵循这样的规定，并且出现了所谓“多场景”的戏剧，即在一出戏中可以包容十几个(或更多)场景，而动作发展的时间跨度则可以扩展到几个月、几年甚至几十年；有的还充分注意发挥舞台空间假定性的特点，采用写意性的空间处理方式来扩大空间和时间的容量。在现代戏曲剧本中，则有另一种趋向，即放弃或改变虚拟空间与虚拟时间的原则，而借鉴话剧中的固定空间和延续时间。这些情况表明，戏剧文学通过创作实践，正在不断向前发展。　　关于戏剧的分类，除按照表现形式可以划分为话剧、歌剧和戏曲外，按照内容的性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧。在古希腊戏剧和法国古典主义戏剧中，只有悲剧和喜剧两类，二者是不能混淆的；到18世纪法国启蒙运动时期，出现了正剧，当时叫做“严肃喜剧”，也称“悲喜剧”。在中国古代戏曲中，悲剧、喜剧和正剧是本来就存在的。在现代戏剧中，悲剧和喜剧的界限已不那么严格，为数最多的则是正剧。戏剧分类还可以按照题材所涉及的方面，分为现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、科学幻想剧等，或者按照主题、情节分为情节剧、社会问题剧、心理剧等,或者按照篇幅规模分为多幕(或多场)剧和独幕剧、大戏和小戏等。

第一，丰田在其Mirai刚开始小批量投放市场就无偿开放诸多专利确有深意，正如笔者在前一篇关于氢燃料电池汽车的博客中所言，丰田意欲在氢燃料电池汽车方面引领世界潮流，无偿放开专利使用权意味着将在技术上掌控氢燃料电池汽车技术取向和路径，以及使其相关标准国际化。况且，无论是谁无偿使用，都不可能在氢燃料电池汽车技术方面超越有20几年积累的丰田，这一点丰田有自信。第二，不同于混合动力汽车，氢燃料电池汽车产业链长，必须有基础设施保障，因此，燃料电池汽车推广普及仅靠少数几家车企难以成势，无偿开放专利将促使更多企业参与氢燃料电池汽车开发和商业化，扩大电堆、高压储氢罐等关键材料和部件的产业化规模，不断降低成本，更重要的是推动在世界范围内加氢站建设和加氢网络形成，丰田无偿开放其技术专利正所谓意欲取之必先予之，是明智之举。第三，关于无偿开放专利技术的期限，丰田给出的时间表是到2020年底(氢气供应及制造等加氢站相关专利无期限)，也就是6年。为什么？在笔者看来，首先是6年足以让一家有能力的企业消化吸收丰田技术专利并实现商品化；其次是丰田氢燃料电池汽车技术仍然面临一些课题，比如电堆催化剂的进一步少铂化或无铂化以降低成本的课题，高压氢燃料罐的课题：相比丰田早期氢燃料电池技术，Mirai为增加续驶里程，采用高达700个大气压的高压燃气罐，为确保安全的燃气罐结构和尺寸问题成为车辆设计和总布置的难题，同时，也使加氢站的成本居高不下。解决这些课题应该是丰田下一代氢燃料电池汽车目标，粗略判断这个时间应该在2020年前后，可以说，丰田给出的专利开放期必是审慎权衡的结果。第四，中国车企和关联企业该怎么看丰田无偿开放专利技术使用权呢？笔者认为，氢燃料电池汽车在中国还属于样品开发阶段，技术水平不可与丰田同日而语，产业链基本没有形成，使用丰田专利技术可以尽快填平在氢燃料电池汽车方面的技术洼地，降低开发成和风险，有志在氢燃料电池汽车谋求发展的企业应该抓住机会。但是，使用专利能否达到丰田水平还要看中国车企及关联企业技术基础和消化吸收能力，也决不是一个或少数几个车企的事，是产业链整体能力问题，当然，一些有能力的汽车企业应在此中担当重要角色。第五，关于专利使用方式，按丰田的说法，相关企业使用专利时，需要向丰田提出申请：“关于具体使用条件等，将会单独协商签订协议”，对这一点笔者有些担忧：5680项专利具体使用都需要协商和签订协议，丰田和相关方都会耗时费力，实际运作效率可能会与丰田初衷相悖，期待丰田能以更开放的姿态促进有意向企业高效使用其专利技术。

1、You never tell the truth！ 你从来就不说实话！ 2、I‘m about to explode! 我肺都快要气炸了! 3、Do you know what time it is?你知道现在都几点吗？ 4、I wish I had never met you.我真后悔这辈子遇到你！ 5、You"re impossible. 你真不可救药。 6、You"re away too far.你太过分了。 7、Just look at what you"ve done!看看你都做了些什么！ 8、Give me a break.饶了我吧。 9、I"ll never forgive you!我永远都不会饶恕你！ 10、Don"t push me !别逼我！ 11、You never tell the truth! 你从来就不说实话! 12、You make me so mad.你气死我了啦。 13、Stop complaining! 别发牢骚! 14、What were you thinking? 你脑子进水啊？ 15、You stupid jerk!你这蠢猪！ 16、You"re such a bitch!你这个**！ 17、What do you want? 你想怎么样? 18、Leave me alone.走开。 19、The fucking mofo， I want to kill you！Cocksucker！你妈的，我要杀了你！贱人！ 20、That"s terrible. 真糟糕！ 21、I detest you!我恨你！ 22、You"re such a bitch! 你这个**! 23、You"re so careless.你真粗心。 24、You make me so mad.你气死我了啦。 25、You make me sick! 你真让我恶心！ 26、You"ve ruined everything.全都让你搞砸了。 27、Don"t bother me.别烦我。 28、Get off my back. 少跟我罗嗦。 29、Stop screwing/ fooling/ messing around!别鬼混了！ 30、Don"t push me !别逼我！ 31、What were you thinking? 你脑子进水啊? 32、I"m sick of it. 我都腻了。 33、You"re just a good for nothing bum!你真是一个废物！/你一无是处！ 34、Who do you think you"re talking to?你以为你在跟谁说话？ 35、You"re a pain in the ass. 你这讨厌鬼。 36、That"s terrible. 真糟糕! 37、That‘s what you think! 那才是你脑子里想的! 38、Don"t be that way!别那样！ 39、You"ve ruined everything. 全都让你搞砸了。 40、Get away from me! 离我远一点儿！ 41、You make me sick! 你真让我恶心! 42、You"re just a good for nothing bum!你真是一个废物！/ 你一无是处！ 43、Get over yourself.别自以为是。 44、I can"t believe a word you say. 我才不信你呢! 45、You"re an asshole. 你这缺德鬼。 46、I don"t want to see your face! 我不愿再见到你！ 47、Who do you think you are? 你以为你是谁？ 48、How can you say that? 你怎么可以这样说？ 49、Don"t touch me! 别碰我！ 50、Who says?谁说的？ 51、You"re a joke! 你真是一个小丑! 52、Don‘t give me your attitude 别跟我摆架子。 53、You"re a disgrace. 你真丢人！ 54、Get away from me! 离我远一点儿! 55、You‘re so carele你真粗心。 56、You"re son of bi-tc-h! 婊-子养的! 57、What did you say? 你说什么？ 58、What the hell is going on with that god damn dirty language stuff？那个满口脏话的家伙他妈的到底在干什么？ 59、You"re a joke!你真是一个小丑！ 60、You asked for it. 你自找的。 61、What"s the meaning of this? 这是什么意思？ 62、Drop dead 去死吧! 63、What did you say? 你说什么? 64、Don‘t be that way! 别那样! 65、Don"t give me your excuses/ No more excuses.别找借口。 66、We‘re through 我们完了! 67、Who says? 谁说的? 68、Don"t be that way! 别那样！ 69、Stop screwing/ fooling/ messing around!别鬼混了！ 70、Take a hike!哪儿凉快哪儿歇着去吧。 71、I"m about to explode! 我肺都快要气炸了！ 72、Don"t panic! 别怕!

问题分析：您好，对乙酰氨基酚片是解热镇痛药，如果体温超过38.5度则可以口服对乙酰氨基酚片退热治疗，但是除了退热治疗外还应该针对导致发热的病因治疗。意见建议：建议您到医院做一个血常规检查，如果检查有细菌感染则应该适当服用抗生素治疗，如果检查有病毒感染则用抗病毒药物治疗如清开灵或双黄连等。

俗称就是扫地机的家。可以给扫地机提供“集尘、清洗、补能、补水”等功能。这次科沃斯X1系列有两个基站，一个是X1 OMN1全能基站，另一个是X1 TURBO多功能基站。X1 TURBO这款具备自动清洗拖布、基站自动清洁、自动补水、快速风干等功能。（据说X1 的OMNI 会更高配一点，还支持自动集尘、热风烘干拖布和银离子除菌功能，只可惜没有体验到，有点遗憾。）。每次拖完地，都要手动把黑乎乎的拖布拆下来清洗，很是麻烦。而X1 TURBO基站可以避免这个问题。工作原理是这样的，水箱里提前灌好水，扫地机倒车入库进基站，水箱向基站底部灌水，扫地机的拖布启动，清洗的同时，脏水被吸进另外一个污水箱内，往复如此。基站内部设有银离子模块，可有效抑制拖布污水箱异味滋生，同时强效去除地面细菌，除菌率高达99.9%。（OMNI标配，TURBO需额外购买）。

“小朋友现在虽然只是低热，但估计晚上体温会飙升，所以睡前我先让他吃一次退烧药预防一下，省得半夜温度烧上去了再叫醒孩子吃药。” “2岁小朋友发烧38.7度，虽然吃喝玩耍一切正常，但应该立即吃退烧药，否则会烧坏孩子的大脑。” “对乙酰氨基酚和布洛芬交替使用退热效果最好。” 作为家长，您遇到的最多和最棘手的问题就是——孩子发热了！然而以上的做法真的是合理吗？ 想知道答案吗 请接着往下看 1、 如何判断小朋友是不是发热呢？ 体温升高超过1天中正常体温波动的上限，临床工作中通常采用 肛温 38 或腋温 37.5 ，定义为发热。 因为小儿体温调节中枢发育不完善，剧烈哭闹，衣被过厚，环境温度过高等因素也可能造成体温升高，要注意观察小儿的神态和举止来进一步判定是否存在发热情况。 2、 小朋友为什么会发热呢？ 多数情况下，发热是身体对抗入侵病原的一种保护性反应，是人体正在发动免疫系统抵抗感染的一个过程。 体温的异常升高与疾病的严重程度不一定呈现正比关系，但是发热过高或长期发热可以影响机体各种调节功能，从而影响小儿的身体 健康 ，因此，对确认发热的小儿应积极查明原因后对症治疗。 退热的目的： 退热不仅仅是降低患儿的体温，最主要的应是缓解儿童因发热引起的不适。 3、 发烧一定要吃药吗？ 当体温在38.5 以下时，家长要做的就是采取各种措施让孩子感觉舒服，一般不必药物处理。 可以采用以下措施： 1、适宜的房间温度 2、穿合适的衣服 3、鼓励孩子多喝水 4、观察体温和精神状态 4、 退热药如何选择和使用呢？ 时机： 2个月以上宝宝在腋温超过38.2 ，肛温超过39 或出现明显不适时，建议采用药物降温治疗。 药物： 常用的退热药 布洛芬 和 对乙酰氨基酚 ，为世界卫生组织和我国发热指南仅推荐的两种退热药。其他退热药如糖皮质激素、阿司匹林、安乃近、赖氨匹林等均不推荐使用。 注：（1）2个月以内的婴幼儿是否应用退热药，目前没有大规模的临床试验研究。建议应及时就医，在医生指导下用药。（2）给多少剂量是由孩子的体重而不是年龄决定的。 退热药使用注意事项： 1、防脱水，使用退热药应注意补充电解质和水分。 2、应避免过度使用，如使用次数过多，间隔时间过短，可能会造成体温过低和肝肾功能损害。 3、未经医生指导，不可同时使用其他含有同种成分的复方感冒药。 5、 吃了退热药，体温降得过低怎么办？ 如在使用药物后，伴随大量出汗，体温迅速下降到明显低于正常体温。 此时，需要这样做： 1、适当调整室内温度。 2、给宝宝保暖，尤其是四肢末梢部位。 3、为宝宝补充温热的水和电解质，以此来补充热量和大量流失的水分。 4、如宝宝有任何不适情况，应及时就医处理。 6、 吃了退热药，为何高热仍然不退？ 体温下降需要通过增加人体散热来完成，主要是通过皮肤发汗，尿液排出等来完成。 所以即使药物选择正确，剂量使用恰当，想要达到理想的退热效果，必须让宝宝摄入足够多的液体，不然退热药物就不能发挥良好的退热效果。必要时，及时就医。 7、 联合/交替使用对乙酰氨基酚和布洛芬会更好吗？ 1. 虽然有研究表明联合或交替服用比单独服用任何一种在退热方面可能更有效，但上述方式并不能改善儿童的舒适度，目前尚不清楚这种体温降低是否有临床意义。 2. 关于联合或交替使用退热药治疗的安全信息较少。 不常规推荐二者联合或者交替使用 本文作者 潘佩婷（药师） 审核 潘洁敏（儿科主治医师） 【参考文献】： (1) 徐虹等.《临床药物治疗学.儿科疾病》.人民卫生出版社.2016.09 (2) 国家呼吸系统疾病临床医学研究中心等.《解热镇痛药在儿童发热对症治疗中的合理用药专家共识》.2020.03 (3) 罗双红、舒敏等.《中国0至5岁儿童病因不明急性发热针对和处理若干问题偱证指南》（标准版）.2016.04 (4) NICC.《儿童发热针对5岁以下儿童的评估与初步诊疗指南》2013.05 (5) 中华医学会儿科学分会.《儿科呼吸系统疾病诊疗规范》.人民卫生出版社.2015.09

英语骂人的话：1、Shut up! 闭嘴！2、You stupid jerk! 你这蠢猪！3、You have a lot of nerve. 脸皮真厚。4、You are out of your mind. 你脑子有毛病。5、You make me so mad. 你气死我了啦。6、Drop dead. 去死吧。7、Fuck off. 滚蛋。8、Who says? 谁说的？9、Don"t give me your shoot. 别跟我胡扯。10、No more excuses. 别找借口。11、You"re a pain in the ass. 你这讨厌鬼。12、You"re an asshole. 你这缺德鬼。13、You bastard! 你这杂种！14、Get over yourself. 别自以为是。15、You"re nothing to me. 你对我什么都不是。16、It"s not my fault. 不是我的错。17、You look guilty. 你看上去心虚。18、That"s your problem. 那是你的问题。19、I don"t want to hear it. 我不想听。20、Get off my back. 少跟我罗嗦。

现在的家居生活中，电热水壶是离不开的，它是供我们烧水用的。电热水壶的种类也有很多种，陶瓷电热水壶要比其它种类的电热水壶更美观，更上档次。很多人不知道陶瓷电热水壶怎么选，接下来就跟随我们一起来了解一下陶瓷电热水壶怎么选，陶瓷电热水壶的优缺点的相关内容吧！陶瓷电热水壶怎么选？1、依据需要选购比如2-3人的家庭选用1.2L、1000W上下的电热水壶；4-5人可选用1.7L、1800W上下的电热水壶。2、了解产品说明标准规定产品的标识需齐全，包括：企业名称、地址、型号、规格（如容量）、商标、电压参数、功率参数、电源性质的符号等；须有防止误用的警告语，还要有详细的清洁方法等。3、看外观目前市场上的电热水壶大多数采用国家安全级塑料与国产的不锈钢。塑料件、不锈钢壶身相对厚一些，且外观相对光滑、亮泽与美观。选购时尤其注意其密封状况，要无漏水漏电现象。4、看质量电热水壶为液体加热器具，是载入国家强制性安全认证（CCC）目录的产品，消费者在选购时必须要看清所购买的电热水壶是不是有“CCC”认证标志。5、看温控器电热水壶的主要部件是温控器，温控器的好坏和使用年限决定了水壶的好坏和使用年限。现在进口温控器主要有英国STRIX与OTTER两家，蒸汽感应控制器运用双重控制，蒸汽感应控制器平常处在电源触点断开状态，控温更精确，断电更及时；把水壶倒转，在底部控制器凹陷位置能够清楚看到“STRX”或“OTTER”字样。6、看保护功能第一重：蒸汽开关，当水沸腾时蒸汽开关会动作，让水壶断电；第二重：干烧保护，像蒸汽开关未动作，水则会一直烧下去且不断减少，当水比低水位低或烧干时，另一温控上的双金属片会动作，让水壶断电；第三重，如以上都失去作用，随着温度提高，温控器里的塑料推杆就会熔化，让水壶断电。陶瓷电热水壶的优点：1、陶瓷电水壶具有优美的流线型环保陶瓷外观，精致典雅、豪华大方,彰显高贵品质。具有隐藏式不锈钢发热盘，烧水无异味，无毒无害，安全卫生，不易结水沟，清洗方便。方便快捷，煮沸一壶水只需要4-6分钟，100度沸腾。2、经典烧制花纹，极具浪漫生活情调，具有艺术观赏性，是现代家具装饰的重要元素。360度旋转电源连接底盘，任意摆放，灵活自如。采用新型温控器，水蒸气感应控制，水开后能够自动断电，干烧自动断电保护的功能，安全省电。陶瓷电热水壶缺点：1、陶瓷制品本身质脆,要轻拿轻放,不要重击,碰撞,否则会损坏壶身,影响美观,或缩短产品使用寿命。2、价格相对而言要贵一些。以上就是陶瓷电热水壶怎么选，陶瓷电热水壶的优缺点的详细解答，不知道大家对我们的介绍是否满意。

　　通常我们大家都知道，现在市面上退烧药的种类是非常多的，而退烧药在我们发烧的时候能起到很好的退烧作用，同时也是有一定副作用的，那么对乙酰氨基酚片的副作用？对乙酰氨基酚片的禁忌？对于这个问题，很多小伙伴都很想知道答案，下面赶快来了解下吧。 　　对乙酰氨基酚片的副作用 　　对乙酰氨基酚属于非甾体抗炎药，是目前人们常用的退烧镇痛的药物，也是儿童首选的退烧药。与其他的非甾体抗炎药一样，使用的副作用是可能会发生过敏性皮炎，比如会出现皮疹、荨麻疹、皮肤瘙痒等。还有可能会出现粒细胞减少、血小板减少，而且如果长期大量使用的话可能会导致肝肾功能的损伤，所以在使用药物的时候注意。第一，对乙酰氨基酚属于一个对症治疗的药物，是不可以长期大量使用的。一般解热使用的话不能超过三天，止痛治疗的话不能超过五天，如果症状没有缓解的话，就要咨询医师或者药师。第二，如果是对阿司匹林过敏的患者，是要谨慎使用对乙酰氨基酚的。第三，在使用的时候不能同时服用其他的含有解热镇痛的药物，以免可能会加重不良反应的发生。第四，对于肝肾功能不全的患者是要谨慎使用的。第五，在使用药物的期间是不能饮酒或者喝一些含有酒精的饮料。 　　对乙酰氨基酚片的禁忌 　　因为主要成分是对乙酰氨基酚，所以对服药人群还是有一定要求的，首先如果本身对阿司匹林过敏，这一类患者就要慎用，而且对肝肾功能不全以及孕妇或者哺乳期妇女这一类特殊人群，服药也是要慎重的。儿童使用的时候必须要有成年人监护，不能擅自服药。对乙酰氨基酚片一般是一次1-2片，但是如果是用于治疗发热情况，那么最多只能连续服用3天，如果是用于镇痛治疗，最多也只能连续使用5天。虽然药物本身对于肝脏的毒副作用很轻微，但是如果长期服用的话，容易造成肝肾功能异常。如果是儿童使用的话，首先在用量上就要严格把握，不能过量，按照年龄以及体重会有一个明确的指示，要按要求来。 　　对乙酰氨基酚片安全吗 　　对乙酰氨基酚是安全可靠的一种解热镇痛药，是世界卫生组织推荐的两个月以上婴儿和儿童高热时首选的退热药。应用对乙酰氨基酚退热起效十分迅速，一般来说，口服后半小时之内就能产生退热作用。相对于目前存在的其他解热镇痛药来说，副作用较小，对胃肠道基本没有刺激作用，也没有肾毒性，所以安全性非常高。对于2岁以下的儿童，可与牛奶和果汁一同服用，使儿童更易接受服用此药。不过其起效虽然快，但持续时间比较短，控制退烧时间约2～4小时左右。可以帮助解热、镇痛，一般是用于治疗普通感冒或流行性感冒引起的发热，也可以缓解头痛、关节痛、偏头痛、痛经等身体疼痛，但是要注意合理的使用，尤其是孩子要注意用量，尽量在医生指导下使用该药，而且避免过于频繁使用。 　　对乙酰氨基酚片是扑热息痛吗 　　扑热息痛的药品名叫对乙酰氨基酚。应该说扑热息痛是对乙酰氨基酚，扑热息痛是商品名，对乙酰氨基酚是药品名。还有其他的一些商品名，如百服宁，必理通，泰诺等，它是最常用的非抗炎解热镇痛药，解热作用与阿司匹林相似，镇痛作用较弱，无抗炎抗风湿作用，是乙酰苯胺类药物中最好的品种，特别适合于不能应用羧酸类药物的病人。用于治疗感冒，牙痛等症。对乙酰氨基酚也是有机合成中间体、过氧化氢稳定剂。

教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一,这里给大家整理了一些有关 六年级数学 教研组教研活动计划,希望对大家有所帮助. 六年级数学教研组教研活动计划1 时光荏苒，转眼又是一个新的学期开始了。我们六年级数学教研组也开始的新一轮的工作。以下，便是我教研组的 工作计划 。 一、指导思想 以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新 教育 观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 二、基本情况分析 我们组共依旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。5个班绝大部分学生 学习态度 端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。 三、教学内容和教学目标 (一)教材内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。 (二)编排特点 1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。 (1)概念教学注意联系实际，加强探索性。 (2)“比例的应用”增加内容，提供丰富的学习素材。 (3)注意渗透函数思想。 2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。 (1)加强了所学知识与现实生活的联系。 (2)加强了对图形特征、求表面积和体积 方法 的探索过程。 (3)加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。 (4)加强了 学习方法 的指导，鼓励学生独立思考，培养学生的学习能力。 3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。 (1)依据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。 (2)精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。 (3)注重问题情境的创设，注重所学知识的应用，发展学生用数学解决问题的能力。 (4)在基本练习的基础上，提供具有综合性、挑战性的练习题，促进学生综合应用能力的不断提高。 四、教学内容重难点 (一)、本册教学重点： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 4、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 5、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 (二)、本册教学难点： 1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 5、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 6、经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 7、通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。 四、教研 措施 1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。 2、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。 3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 4、加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。 5、介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。 6、开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。 五、活动安排 1、拟定数学教研组工作计划 2、组织学习教育理论 3、研讨教研课，进行集体备课，说课与评课 4、组织教师进行教学心得交流 5、撰写教研组 工作 总结 六年级数学教研组教研活动计划2 一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校 教学工作计划 为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和 反思 。上好每一节课。 2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。 3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。 4、重点做好 毕业 生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。 口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 3、精心备好每一节课 本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。 4、认真上好每一节课 本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。 六年级数学教研组教研活动计划3 转眼间寒假即将结束，新学期马上到来，告别懒散的寒假生活，重新振作起来投入新学期的工作，为了更好地开展新学期的工作，特制定工作计划如下： 一、研读课标、教材、教师用书?? 要想课堂上不把高难度、不降低难度，必须对教材知识了如指掌。利用业余时间翻看课标，把握六年级下期数学都有哪些内容，在课标中对各部分都包含哪些内容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，一定要牢记心中。 由教材目录可知教材包括六个单元，第一单元负数、第二单元百分数(二)、第三单元圆柱圆锥、第四单元比例、第五单元鸽巢问题、第六单元总复习。虽然本册教材单元比上期少，但是容量还是较大的，第六单元要将小学阶段的知识分版块整理，因此在短短的四个月内完成还是比较紧张的。需要合理分配时间，把新课学习和复习课时间合理安排 多翻看教师用书，更准确的了解教材的重难点、易错点、易混点，找出知识间的的联系，做到新知和旧知很好衔接，注意适当的拓展延伸，既重基础，有主意适当拔高，是不同层次的学生都学有所获。 二、重抓课堂?? 课堂是教学的主阵地，如果课堂上抓的不牢，靠课下补救，效果微乎其微。根据对班级学生一学期的观察和了解，所有学生的学习状况、听课状况都熟记在心，课堂上的关注点更明确，对于听课不够认真的同学如马圣洁、刘文杰、肖康泰、潘文超、侯正阳，多提问，时刻引导他们认真倾听、动脑思考。严格按照课标、教材、教师用书设计的课时进行，每节课的内容从简单、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生的学习兴趣，又能激发优等生动脑思考。重视课堂纪律，纪律是上好课的前提，课堂上多设计竞赛环节、加分环节，从分调动学生的进取心，让所有学生都参与课堂活动中。课堂上要有适当的小组合作，知识的产生过程要通过学生的讨论、思考总结的出来，让课堂活起来，让学生动起来，教学效果才会好起来。 三、充分发挥小组长的作用 每次作业都是老师亲自检查、亲自批改不太现实，要让有能力的学生参与进来。根据上学期每位学生的日常表现学习态度，重新选择有能力的小组长。每天的作业有小组长严格把关，书写不工整、作业没写完的准确统计。并且小组长及组员紧盯常拖拉作业的学生、书写不认真的学生，及时督促这部分学生的作业完成情况，工作认真、积极性高的学生给予合适的加分。每天留出一定的作业让小组长批改，组员将错题纠正后交由小组长二次批改，小组长严把作业关，争取作业次次过关、人人过关。 四、口算、速算常抓不懈 计算是数学学科的重中之重，学生的计算能力差，那他的数学成绩不容易提上去。每天早上，有课代表精选5道口算题，写到黑板上的一个角落，学生抽出3至5分钟写到专门的口算练习本上，要求写出详细的解题过程。上午放学之前小组长回收完毕，我批小组长的5道口算题，组长完全正确后，小组长再批改组员的，严格批改，书写潦草的重新返工，有错即可订正，严抓口算题，提高每位同学的口算、笔算、速算能力。课堂上尽可能预留三分钟的计算练习，当时算完及时评讲。 五、做好组内教研 通过上学期的日教研尝试，整个年级、班级的教学效果有了明显的好转，本学期继续坚持做下去。每天上课前，利用早读时间我们六年级老师都有交流前一天上课中的不足，共同想出解决方法，研讨当天所学新课的教学流程，重点，难点， 教学方法 ，以便每位老师更精确的把握教材。 六、做好培优补差工作 根据学生的学习情况，圈定优等生和学困生，给优等生布置作业是设计少量的拔高习题，抽出课余时间讲解有难度的习题;学困生放到补差时间，针对当天课堂上没有学会的内容摘出来讲解，并且讲的要慢要细，讲完多练。根据制定的教学计划，踏踏实实地去做。有计划、有思路、有想法教学才更轻松、效果才会更明显。在教学的道路上群策群力，齐心协力，期待本学期能有更大的提高。 六年级数学教研组教研活动计划4 一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。 3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。 4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。 口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 3、精心备好每一节课 本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。 4、认真上好每一节课 本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。 六年级数学教研组教研活动计划5 一、指导思想： 根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以 高效课堂 为出发点，以教研促教学，团结协。 作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。 二、方法措施： (一)、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。 1、教师备课： 本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。 集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。 2、教学反思： 没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。 3、教学案例 每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互 相学 习，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。 4、理论学习 继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传一篇 读书心得 。 5、听评课 组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。 (二)、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。 1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。 2、家庭作业：按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。家庭作业的批改要采用多种形式完成。 3、数学周记：每学期16次，要求教师认真精选每次周记的主题，让学生认真完成教师的详批不能少于三分之一。 4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需借助学生全批全改。 5、实践作业：要根据教材内容、学生特点布置统一应用知识与技能的内容，同时要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 6、 数学 手抄报 ：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，每位学生每学期至少完成2张以上的手抄报。 (三)、继续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程化 根据教务处的要求，本学期的校内公开课我组由两名教师参加，要充分发挥教师的合作力量，认真精选课题，以便确实达到以“高校课堂”为目的的效果。 四、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果 充分发挥网络优势，组织本组教师按时参与各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。 六年级数学教研组教研活动计划相关 文章 ： ★ 小学六年级数学教研组工作计划5篇 ★ 六年级数学教研组工作计划 ★ 2020六年级数学教研组工作计划 ★ 2020小学六年级数学教研组工作计划 ★ 2020小学六年级数学教研组工作计划5篇 ★ 2020小学六年级数学教研组的工作计划5篇 ★ 2020小学六年级数学教研组的工作计划 ★ 2020年小学第二学期六年级数学教研组工作计划范文3篇 ★ 小学数学教研组的工作计划5篇 ★ 2020数学教研组的工作计划

氢燃料电池的安全性相对较高。研究和试验结果表明，在汽油车和氢燃料电池车分别造成燃油泄漏和着火的情况下，汽油车车下漏油在3秒内着火，而氢气迅速冲上来，在车辆上方着火。一分半钟后，燃料电池车的明火已经被扑灭，而汽油车则是热火朝天，只剩下车架。因此，氢燃料电池车的安全性还有待普及。加氢站爆炸:挪威加氢站爆炸原因还在调查中，燃料电池汽车产业刚刚起步，还有很多发展进步空。我们完全不需要谈氢变色，可以理性对待。氢燃料电池的原理:电堆只是氢氧发生电化学反应的地方，并不储存能量。一旦检测到氢气泄漏，可以快速切断氢气/空气体。

我觉得这段纯是为了安排而安排！

为什么会发烧？ 发烧是一种症状，也是人体的一种防御反射表现。孩子生病时，适当的发烧有利于消灭细菌或者病毒等病原微生物。 38.5度是严格用药参考值吗？ 38.5度只是一个通用的参考数值，并不是绝对的用药标准。 如果孩子明显精神状态不好，比如烦躁、不好好睡觉，或者精神萎靡、昏睡不醒等等，就要考虑使用退烧药了。 另外如果体温超过38.5度，小朋友状态良好，也可以考虑持续观察，不急于用药。 退热药如何选择？交替使用效果更好？ 退热药推荐的有两类： 对乙酰氨基酚和布洛芬。 对乙酰氨基酚退热作用温和，适合3个月以上孩子；布洛芬退热作用强度稍大，一般建议6个月以上使用。 通常情况下，不建议家长对对乙酰氨基酚和布洛芬同时或者交替使用，容易出现错量或者使用不当等问题。病情需要时，最好进一步咨询医生。 退热贴方便有效？ 退热贴的原理是，通过胶状物质中的水份汽化，将热量带走，有助于散热。 然而，退热贴的面积非常有限，对全身的退热作用并不大，还可能引起宝宝过敏，一般不推荐使用。

1.2022小学数学教研组工作总结 　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 　　一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由高茜欣老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 　　二、加强常规管理，优化课堂教学。 　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 　　1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。 　　3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。 　　4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。姜鸿老师参加了区级教材分析活动;高茜欣、徐海蓉老师参加了区级优质课展示活动。高茜欣、徐海蓉老师参加了市级拔尖人才培训班。 　　5、本学期每位数学教师都以润州区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。 　　三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 　　1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 　　2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。 　　3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。 　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 　　3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 　　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 2.2022小学数学教研组工作总结 　　转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。 　　我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组计划中的各项任务。 　　1、20____年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。 　　2、20____年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。 　　3、20____年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。 　　4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教学目标合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教学，效果良好。 　　5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析. 　　6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课《整体与部分》得到专家的好评。 　　7、完成上海市“一师一优课、一课一”活动市级“优课”的推荐工作。 　　8、完成每月的教研组的月考核工作。 　　9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。 3.2022小学数学教研组工作总结 　　疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体教师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研计划，如期举行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探索如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如下： 　　一、紧抓常规，检查反馈 　　期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并及时登记反馈，以促进教学常规的规范化。 　　二、高效课堂，改革教学 　　本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了胡的课《除数是一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都认识到必须树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。 　　三、聚焦复习，有效备课 　　数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次集体备课，特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。 　　集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。 　　四、素养引领，加快专业发展 　　我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，积极参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气浓厚。 　　教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为学生提供更广阔的探究天地。 4.2022小学数学教研组工作总结 　　紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，我们四年级数学组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、交流，求得共同成长，以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面： 　　一、加强常规管理，优化课堂教学。 　　1、严格执行课程计划，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。 　　学期初，我们组老师认真学习了教学计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。 　　本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在年级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在年级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。 　　我们组老师重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。 　　2、作业设计：本年级针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业;作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批，全期进行了四次作业互查。 　　3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。 　　4、培优补差：这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和才思班进行趣味数学的辅导，使得不同的学生在数学上有不同的发展。每次才思班辅导时，我们教研组人员根据学生的实际情况进行精心选材开展活动。教学中重视数学能力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。 　　二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 　　1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，积极进取，顺利地完成了本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们办公室的卫生从来不用安排老师值日，我们组长余老师经常会把办公室清扫得非常干净，在办公室没有垃圾袋时，谭老师马上从超市购买好了垃圾袋。 　　2、为进一步加强对数学课堂教学改革的研究，提高课堂教学质量，我们认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，学习有效的教学方法，并及时反思、加以实践运用。 　　3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平，我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。 　　4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平，平时，我们认真学习网络技术，坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源(课件、优秀教学设计)，做到资源共享，本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学，任小丽老师撰写的《减法的初步认识课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》，旷海彬老师撰写的《比多少课件制作脚本》《长方形和正方形的面积课件制作脚本》均获二等奖。 　　三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。 　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 　　3、加强课程改革的研究，建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 　　四、存在问题 　　1、年轻教师教育科研能力还需要继续加强。 　　2、对待学习问题严重的学生，虽然家长配合教育不到位，但作为老师还要有足够的爱心、耐心，多谈心、多鼓励。 　　五、今后努力方向 　　1、努力做好课题研究，力求通过课题研究的过程进一步提高自己的教育科研究能力。 　　2、对待学习问题严重的学生，作为老师不但要有足够的爱心和耐心，还要加强与家长的交流，想办法争取家长的配合，期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。 　　我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进行学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。” 　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 5.2022小学数学教研组工作总结 　　时光飞逝，本学期结束了。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 　　一、提高教学技能，构建创新型的教师队伍 　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 　　2、创设教师间互相关爱、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 　　二、加强常规管理，优化课堂教学 　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 　　1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，正确面对得失。 　　3、本期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。 　　4、教师积极参与各项教研活动。王芳、余少霞、邱春红老师参县级教师优课赛听课活动;其他老师参加了校级优质课评比活动。 　　5、本学期每位数学教师都以乐东县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。 　　三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动 　　1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 　　2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组开展了一次大组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。 　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革 　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 　　3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 　　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 　　我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

英语骂人的句子：Don" t be that way! 别那样!" m about to explode! 我肺都快要气炸了!What a stupid idiot! 真是白痴一个!Can" t you do anything right? 成事不足，败事有余You" re impossible.你真不可救*。Don" t waste my time anymore.别再浪费我的时间了" m not going to put up with this! 我再也受不了啦!I never want to see your face again! 我再也不要见到你!That" s terrible.真糟糕!Just look at what you" ve done! 看看你都做了些什么!lt" s unfair 太不公平了"m very disappointed.真让我失望。I can" t take you any more! 我再也受不了你啦!"m telling you for the last time! 我最后再告诉你一次!You" re so careless.你真粗心。Why on earth didn" tyou tell me the truth? 你到底为什么不跟我说实话?could kill you! 我宰了你!Give me a break.饶了我吧Who do you think you" re talking to? 你以为你在跟谁说话?Look at this mess! 看看这烂摊子!

就是谁的话也听不进去

150年前法国科幻作家凡尔纳曾预言，有朝一日人类将出现以氢为动力能源的燃料电池汽车。氢是宇宙中最丰富的元素，它在燃料电池中与氧发生化学反应，产生电能驱动汽车，氢在燃烧时排放的尾气基本是新鲜的蒸汽。如今，这些预言已变成现实。法国科幻作家凡尔纳汽车工业不只是拉动国民经济发展的支柱产业，同时也是高消耗、高排放导致环境污染的重点，尤其是排放的二氧化碳造成温室效应。如果目前气候改变不加遏制，后果不堪设想。随着全球气候变暖及石油资源逐渐枯竭，生产更环保、更省油的新能源汽车成为未来汽车工业发展的新趋势，清洁能源时代将是继亨利·福特的流水线生产和丰田喜一郎的精益生产模式之后世界汽车的第三次革命。氢能汽车是以氢为主要能量的汽车。一般的内燃机通常注入柴油或汽油，氢汽车则改为使用气体氢。燃料电池和电动机会取代一般的引擎，氢燃料电池的原理是把氢输入燃料电池中，氢原子的电子被质子交换膜阻隔，通过外电路从负极传导到正极，成为电能驱动电动机；质子却可以通过质子交换膜与氧化合为纯净的水雾排出，从而有效减少了其他燃油的汽车造成的空气污染问题。从另一方面来说我们还面临着最大的能源问题，近年来，国际上以氢为燃料的“燃料电池发动机”技术取得重大突破，而“燃料电池汽车”已成为推动“氢经济”的发动机。近年燃料电池汽车的研发规模之大和长安氢程vs比亚迪E6氢能汽车商业化步伐之快确是有目共睹的，世界上主要汽车制造厂家及燃料电池公司几乎全部卷入这场竞争中，迅速的发展和激烈的竞争，为世人瞩目。在1965年，外国的科学家们就已设计出了能在马路上行驶的氢能汽车。我国也在1980年成功地造出了第一辆氢能汽车，可乘坐12人，储存氢材料90公斤。开发新能源汽车不仅是国际汽车大公司的企业行为，更是列入发达国家重要决策事项，形成国家、产业、科研和大学联合创新系统。在长期汽车新能源的研究开发中，对汽车新动力的发展趋势达成了共识：近期目标是开发传统内燃机新技术和替代燃料汽车；中期目标是研制混合动力汽车大幅度降低油耗和排放；远期目标是研制实用的电动汽车和燃料电池汽车，以资源极为丰富且完全没有污染的氢动力燃料电池为动力重新定义汽车。目前，在美国、日本、欧洲等发达国家和地区燃料电池汽车技术已经兴起，并开拓了这种汽车的广阔消费市场。但从燃料电池汽车的本质而言，发展中国家和地区对此也有强劲的需求，例如我国，就是推广应用燃料电池汽车比较理想的场所之一。2004年5月，北京凯宾斯基饭店门前的小展厅，停放着一辆银色家用轿车，车的左侧车厢和风挡被摘掉，甲板是透明的，从外面望去，车内与一般4座家用轿车无异。透过甲板，可以看到两个比煤气罐略小的，用来装氢燃料的罐子。这两个罐子是用来装氢燃料的。罐子前方贴着一个像小案板一样的片状物，这是一个将氢转换为电的设备。这是戴姆勒—克莱斯勒公司生产的燃料电动汽车，它最大的优点是排放物仅仅是水，没有任何污染。这种汽车将成为人们未来的主要交通工具。凡尔纳曾说过：“水是未来的煤。明天的能源是水经电流分解后获得的产物。水分解后释放出的元素，氧和氢，将长期地保障地球的能源供应。”今天，凡尔纳的科学预言已经有望成真，人类大规模地用水制氢的日子已日益接近了。用水提炼出的氢，将会成为人类提供无穷无尽的能源。加氢站现代能源专家们把地球上现有的“二次能源”分为“过程性能源”和“含能体能源”两大类。当今应用最广泛的“过程性能源”是电能，应用最广泛的“含能体能源”是汽油和柴油。而电能无法直接储存，因此，像汽车、轮船、飞机等机动性强的耗能动力设备就无法直接使用，从而只能继续耗费汽油、柴油等能源。虽然蓄电池能够储能，但它也是间接的储能设备，而且尚不是以成为主要能源。人们急需一种含能体能源。在竭力寻索中，终于发现了氢，这个肉眼看不见的宠儿可以充当这个角色，科学家们甚至预言，氢能将要成为21世纪替代矿物燃料的理想能源。我们都知道，机动车燃烧汽油、柴油必须要有加油站，汽车自身储存的燃料是很有限的，必须依靠外在的补充。试着想象一下，假如你驾驶着一辆以氢气作为动力的燃料电池汽车，兴冲冲地行驶在高速公路上，突然没了氢气，可是在方圆几十千米之内没有一家有氢气的加油站，将会是一件多么糟糕的事情。由此可见，氢能汽车加氢站作为氢能汽车推广的配套设施，不但是氢能汽车出现和发展的产物，而且还直接制约着氢能汽车的发展。我们都知道，作为汽车企业，生产氢能汽车的目的最终就是为了实现销售，卖到用户手中。因此，加氢站是决定氢能汽车能不能最终销售出去的一个重要因素。实际上，很多研制氢能汽车的企业，早就意识到建立氢能汽车加氢站的重要性，目前全球已经建成130多座加氢站。2003年4月，壳牌石油公司在冰岛雷克雅未克开设了世界第一个加氢站，携带氢燃料的公共汽车开始走遍冰岛的各个地方。日本经济、贸易及工业部发起了一个名为“日本氢能及燃料电池示范计划”的项目，该项目的氢气供应商在东京建了一个液氢加氢站，并从2003年开始运行的两年时间内为超过2000辆汽车补加过氢燃料，这使得它成为东半球使用最频繁的加氢站。近年来，德国宝马公司生产了6辆燃氢汽车，这些汽车已经投入运行。宝马公司为此建立了低温燃料加注站，克服了燃氢汽车大量投入市场的最大障碍。这座加氢站让机器人为燃氢汽车自动加注超低温的液态氢。地面加氢站用移动式储氢罐随后，通用汽车与壳牌氢能源公司在美国首都华盛顿建立了一座加氢加油站，为普通汽车提供加油服务的同时，也为燃料电池汽车加氢。这座加氢站的加氢设施与普通加油站内的设施没有太大区别，加氢过程与一般汽油车加油类似。加氢站面积比一般加油站大，由氢气分离厂和加气台两部分组成。在氢气分离厂内，有一座氢气分离罐。工作人员向罐内输入足够的水之后，接通电源，水在电力的作用分离成氢气和氧气。通过管道将分离出的氧气释放到空中，氢气被收集在密封的压力罐内加压、储存，再通过高压管道为氢汽车加氢。氢是易燃物，所以人们首先会想到加氢站和氢汽车的安全性。科研人员成功地解决了管道压力问题，顾客加氢时非常安全。“氢公路项目”是目前正在建设的加氢站项目。该项目的具体内容是在加拿大温哥华到2010年冬奥会主办城市威斯勒的120千米公路上建立5个燃料电池汽车的加氢站，并生产出必要数量的燃料电池汽车，由氢燃料电池汽车承担2010年冬奥会期间机场与主办城市之间的人员运输任务。“氢公路项目”的实施将是加拿大能源史上的里程碑。此外，正在酝酿中的计划还有“氢能走廊”，即在温莎与蒙特利尔之间的900千米高速路设置加氢站。我国第一座为氢燃料电池汽车示范项目提供燃料加注服务的大型加氢站，由北京清能华通科技发展有限公司和BP公司合作建设，位于北京中关村科技园区永丰高新技术产业基地的新能源示范园内，该加氢站占地面积4000平方米，包括多种制氢、供氢装置，于2006年6月29日投入运营，并可为4辆公共大巴每天加注25公斤氢。目前已建成的加氢站只是暂时满足了氢能汽车加氢需求。但远远不能满足氢能汽车增长的需求。另外，设立加氢站还要各国的具体情况相适应，比如在冰岛，16个加氢站就可以满足全国的需要。在美国，却需要1440个加氢站才能满足全国的氢燃料需求。设立加氢站要与氢能汽车发展的规模和速度相适应，既不能超前，也不能落后，并且要努力探索储氢技术，这样才能促进氢能汽车的普及应用。严格来说，目前的加氢站还处在实验阶段，还需要相当长的时间才能使它像加油站那样普及。

安乃近一般指安乃近片，和对乙酰氨基酚片都属于非甾体抗炎药。但对乙酰氨基酚片相对安全，副作用较少，临床应用比较广泛，而安乃近片已经限制使用。1、对乙酰氨基酚片：主要用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也可缓解头痛、关节痛、偏头痛、牙痛、痛经等。对乙酰氨基酚片对外周抑制作用比较弱，是相对安全的退热药，但大剂量使用可引起肝肾功能损伤，婴幼儿肝肾功能发育并不完善，所以3岁以下儿童禁止使用，主要用于3岁以上的儿童以及成年人，此外，肝肾功能不全者、孕妇及哺乳期妇女慎用，服用期间不能饮酒或喝含有酒精的饮料；2、安乃近片：是氨基比林和亚硫酸钠结合的化合物，具有解热镇痛的作用，解热、镇痛的作用较对乙酰氨基酚片更快、更强，但副作用比较大，主要副作用是胃肠道出血、严重皮疹、致死性粒细胞缺乏等，因此在临床上不做为首选的退热药物，仅在急性高热、病情危急，无其它有效解热药可用的情况下的紧急退热。

泰诺林也就是对乙酰氨基酚，泰诺也就是酚麻美敏。对乙酰氨基酚和酚麻美敏的区别有：药物成分不同，药物作用不同，治疗疾病不同。1.药物成分不同：对乙酰氨基酚只含有一种成分，而酚麻美敏为复方制剂，主要成分有对乙酰氨基酚、盐酸伪麻黄碱、氢溴酸右美沙芬、马来酸氯苯那敏。2.药物作用不同：对乙酰氨基酚为非甾体抗炎药，具有解热镇痛的作用。酚麻美敏除了有解热镇痛作用外，还具有镇咳，缓解鼻充血等作用。3.治疗疾病不同：对乙酰氨基酚主要用于退热，缓解头痛、牙痛、痛经等症状。酚麻美敏主要用于治疗感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咳嗽、咽痛等症状。

驾驶式扫地机一般是在一些公共场合使用的，可以由人操控驾驶使用，一般是为了清洁大面积的场所。驾驶式扫地机和普通扫地机的原理是差不多的，但是额定功率会更高，所以清洁的效果会更强，属于大型的吸尘器。驾驶式扫地机一般是在办公室和家居空间使用的，是一种比较受欢迎的扫地机。驾驶式扫地机可以控制方向，也可以控制功率。下面我们来了解一下驾驶式扫地机生产厂家有哪些。江苏路驰洁环保车业有限公司位于江苏省泰州市姜堰区，距上海、南京均在2小时车程内，与扬州泰州机场仅30分钟的车程，并有宁启铁路、启扬高速(连接沈海、京沪高速)横贯东西、宁靖盐高速纵贯南北，交通十分便利。是集自主研发、制造、销售、售后服务为一体的环卫保洁设备民营科技、高新技术企业，已通过多项管理体系认证，并获得国家多项专利。公司拥有先进的机械加工设备，具备物理、电器、机械性能检测、试验等设备。目前制造的产品有：机械臂式扫地车、全封闭式扫地车、驾驶室扫地车、全吸式扫地车、手推式扫地车、洗地机、保洁车等。南通洁诚环保科技有限公司位于江苏名镇海安县李堡镇工业开发区，204国道和328国道在此交汇，新长铁路和宁启铁路由此分道，苏通大桥建成后，海安至上海的行程仅为1.5小时。产品的销售和广大客户的沟通有着方便的快捷的通道。企业配备有较强的生产加工设备，集聚了精英的设计人才，汇集了高素质高技术的员工队伍，整合了国内先进的生产工艺技术，完善产品质量检测监控体系，一直致力于清洁设备的研究、创新、开发。江苏亘德科技有限公司延承了南通铭德机床有限公司五十多年的精密机械研发、生产经验，于2023年与澳大利亚普罗瑞思投资集团有限公司合资，加大科技投入，实现产业转型，专业生产销售“铭德”牌系列环保设备-手推式智能扫地机/扫地车、驾驶式智能扫地机/扫地车、洗地机等;产品自营出口。公司总部设在中国海安经济技术开发区，是一家集研发、生产、销售于一体的环保设备高新技术企业;荣获江苏省明星企业、江苏省优质产品企业。先后获得数项国家专利和质量技术信得过荣誉称号;年产值达亿万元;公司的诚信、实力和产品质量获得业界的认可;一贯坚持“质量第一，用户至上，优质服务，信守合同”的宗旨，凭借着高质量的产品，良好的信誉，优质的服务，产品畅销全国近三十个省、市、自治区并出口亚洲、非洲、澳洲等国家,先后获得IOS14000国际环境体系认证以及IOS9000国际质量体系认证。

你想要图纸，现在一般都是买的，我们技术员有不知道他卖不卖，我是销售小型饲料颗粒机的，大概原理就是把原材料粉碎后，放进颗粒机，出来就是颗粒，颗粒长度可以调整，有切刀，颗粒直径大小也可以调整，主要看针对的牲畜吃多大的，比如喂养牛，吃8MM就可以，磨具直径不一样，出来的颗粒大小和粗细也不一样，有问题可以用百度hi交流

很多工厂客户都咨询过这个问题，今天为大家详细介绍一下扫地机和工业吸尘器的用途划分，需要从几个方面来介绍：1、 扫地机的使用主要是清理地面上的粉尘和颗粒，工业用吸尘器的功能除了可以使用在地面上的粉尘，还可以吸缝隙，设备台面、墙面、设备底部等等各种只要能把吸管够到的地方的粉尘和颗粒；2、 扫地机都是电瓶带动的，不需要插电，所以清理一些面积比较大一点的地面的环境时，比较高效，不用拖着电源线，一个人把机器退到哪里就可以清理到那里，吸尘器的话就需要插电源线，在工作过程中始终要拖着电源线工作，如果面积比较大的地方，需要不停的调整电源线，当然现在也有电瓶式吸尘器了，但是电瓶式吸尘器比较笨重，而且功率很小，可选型号很少，性价比不高；3、电动扫地机收集灰尘的主要工作原理是：机身里边有电瓶，输出电量，有1个刷子电机，1个吸尘电机，工作过程中，采用吸扫结合的方式，把灰尘收集到了垃圾箱里边，所以电机总功率不需要太大，手推式的扫地机一般几百瓦就够；工业用吸尘器工作原理是靠涡轮马达把吸尘器桶内抽成真空状态，借助桶外大气压力，然后由吸口把灰尘颗粒收集到垃圾箱里边，所以功率比较大，通常情况下工业用都在3000万上下；4、 扫地机只能扫粉尘或者颗粒，吸尘器有干湿两用的。5、工业用吸尘器的吸尘扒宽度就等于吸尘宽度，没有办法做到很宽，一般标准型的是40cm和50cm的，也有加配的70cm；手推式电动扫地机的清扫宽度在70cm以上，驾驶式扫地机清扫宽度在100cm-200cm左右。以上是几点比较重要的两者的区别，如有更多资讯者，可以联系快霸实业，更详细的介绍。所以说扫地机和工业用吸尘器哪种好用，主要是看用在什么环境下，不用的需求可以选择适合的方案

Joey是非常单纯的一个人，还承担不起一个家庭的责任，有一些直男，一直没有遇到合适的另一半。

乙酰氨基酚从那里提取乙酰氨基酚不是提取物而是合成物: 硝基苯酚和冰醋酸的在锡催化下反应合成了对乙酰氨基酚。

任性＝わがまま＝wa ga ma ma(罗马音)；任性，汉语固定词组。指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。如:"大家都很任性"。任性和矫情是不一样的，矫情是无理取闹。日语(日语:日本语，英语:Japanese)，文字、书写方式、书本(纸张等)上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言。日语与汉语的联系很密切，在古代(唐朝)的时候，由于受到汉文化的影响，大量的古代汉语词汇随着汉字由中国东北的渤海国和朝鲜等地被传入日本，到了近代的时候；由于明治维新，日本学习西方，大量的欧美词汇被引入日本(主要是英文，当然也有德文和法文)，又由日本人重新组合成大量现代日语词汇并被传到邻近的中韩两国，因此被汉语采用，如电话、干部、共产党、社会主义、机器、生产、经济、教育、军事、列强、物理、数学、化学、生物。英语、航空母舰等等。

摘要：秸秆打捆机由拾禾器、打草滚筒、链轮传动机构、绳盒、引绳杆及预警装置、液压控制机构等部件组成，工作时，秸秆进入进料口，机器在动力作用下传动机构带动连杆，驱动喂料压板和活塞作往复运动，使秸秆被压草活塞推入并被压紧前进，达到料捆长度时，自动用绳带捆绑料捆。秸秆打捆机方便回收秸秆、工作效率高、安全，是农业常用的机械之一。下面一起来了解一下秸秆打捆机的原理吧。一、秸秆打捆机的工作原理是什么秸秆打捆机就是常说的打捆机，常用于给棉杆、玉米杆、油菜杆、花生藤、豆杆等秸秆打捆，把秸秆压成垛并捆扎起来，装卸都比较方便，那么秸秆打捆机原理是什么呢？1、秸秆打捆机的结构秸秆打捆机主要由拾禾器、打草滚筒、链轮传动机构、绳盒、引绳杆及预警装置、液压控制机构等部件组成，机器内部包括机身、传动机构、喂料机构、密度调节机构、压草活塞机构、草捆长度控制机构及车轮行走机构。2、秸秆打捆机原理秸秆打捆机工作时，由电动机或内燃机通过传动机构带动连杆，驱动喂料压板和活塞作往复运动，秸秆等物料通过进料口，在喂料压板的作用下，进入储草腔内，再由压草活塞推入并被压紧前进，当达到料捆长度时，将隔离板插入储草腔内，之后随草前行，待该板走出储草腔后，即可用绳带捆绑料捆，出机待用。二、秸秆打捆机好用吗秸秆打捆机用来给秸秆等农业废物进行打捆处理，具有诸多优点，秸秆打捆机的优势主要在于：1、方便回收秸秆环保政策要求禁烧秸秆，如果不处理掉秸秆的话，会影响种植，而秸秆较轻，处理比较麻烦，用打捆机捆好后，方便运输，还可以将捆好的秸秆出售，废物利用。2、工作效率高秸秆打捆机占地体积小、重量轻、操作简单，但工作效率却相当高，一般一台打捆机一小时可收集秸秆5亩地以上，可打捆约800公斤秸秆作物，并且草捆结构紧凑，密度大，透气性好。3、更安全秸秆用打捆机捆成草捆，大大减少贮存占地面积、提高运输能力，减少火灾可能性。综合来看，秸秆打捆机是比较好用的农业机械，也是农业、畜牧业不可缺少的优选设备，对于解决秸秆回收、改善农村焚烧秸杆带来的环境污染及提高秸草的利用质量起到了巨大的推动作用。

Our company is a professional manufacturer of massage, and fitness equipment business, has a strong engineering and technical personnel in mechanical, electronic, computer, and so the appearance of a comprehensive development, design capacity. More than 300 employees, of whom 20 were researchers, skilled workers and 55 R & D capability with a strong and fast and flexible and efficient operational capability. Companies strictly enforce the ISO9001 quality management system, adhere to the "quality survive, brand development", to establish corporate image, the first class brand management approach to the target. At present, more than 20 product series have been more than 200 specifications and are exported to Southeast Asia, the Middle East, Africa, South America and other countries and regions, favored by users, to develop products according to market demand to provide OEM services also available. Quality and business excellence in the spirit of service so that the "Ogilvy & Mather special" products to win customer acceptance. "Auto" will be in human resources, technology, scale and quality to strive for progress, to fast and efficient development of the cause of human health into the new century. Health care from the beginning of massage, the physical benefits to human health and healthy life, to create the new glory of life! "Auto" sincerely welcome customers to work together to create brilliant. Thanks!

感冒发烧，各种神经痛用的比较多

秸秆粉碎机可用电机、柴油机或30-50马力拖拉机配套，主机由喂入机构、铡切机构、抛送机构、传动机构、行走机构、防护装置和机架等部分组成。具有结构合理、移动方便、自动喂料、安全可靠等特点。　　其各部分组成如下：　　1）、喂入机构：主要由喂料台、上下曹锟、定刀片、定刀支承座组成。　　2）、铡切抛送机构：主要由动刀、刀盘、锁紧螺钉等组成。　　3）、传动机构：主要由三角带、传动轴、齿轮、万向节等组成。　　4）、行走机构：主要由地脚轮组成。　　5）、防护装置：由防护罩组成。

1、安能摧眉折腰事权贵，I would rather be a gay。2、但使龙城飞将在，come on baby don"t be shy。3、雕栏玉砌应犹在，baby baby one more time。4、空山新雨后，fire in the hole。5、王师北定中原日，congratulations。6、满园春色关不住,friday is coming soon。7、秋风萧瑟花狼藉，motherfucker bulling shit。8、今朝有酒今朝醉，tomorrow is another day。9、曾经沧海难为水，what the fuck did you say。10、处处闻啼鸟，why are you so diao。

具有临床价值。对乙酰氨基酚是属于非载体类抗炎药物，对乙酰氨基酚的研究意义是对乙酰氨基酚能够退热止痛，抗炎，具有临床价值。对乙酰氨基酚为非甾体类抗炎药，可抑制前列腺素的合成，具有解热镇痛作用。

这种性格吧！纯粹就是不讲道理、无可厚非。你说光顾自己厉害，不理解对方心意，自己不对根本就不当回事，老是找对方的原因，这就是三天不打，上房揭瓦的后果。所以说就不能和这种性格的人一般见识，要是心地善良的话，就是说能和机密人说句话不和糊涂人打一架

你好，洗地车是利用高压水枪对地面进行冲洗；清扫车是用滴管将地面打湿防尘，然后用一个类似旋转扫帚的东西进行清扫

这个就是Joey。挺可爱的嘎！

布洛芬属于激素类药品止痛作用