简述电磁电器的作用、结构和工作原理

绝大多数的小型割草机、链锯、修剪器以及其他小型汽油发动机都无需电池。实际上，它们都是用磁电机为火花塞供电的。由于磁电机的可靠性非常高，因此也用于许多小型飞机中（例如Cessna152，请参阅飞机如何飞上蓝天？）。所有点火系统的用途都是在适当的一刻产生极高（如20,000伏）的电压。该电压使得电火花越过火花塞气隙，点燃发动机中的燃料。有关详细信息，请参见汽车发动机工作原理。下图中白色的方盒就是磁电机（链锯所用的磁电机）：磁电机的原理十分简单。它基本上就是一种用来产生高压周期脉冲（而不是连续电流）的发电机。发电机（或是磁电机）利用的是电磁转换过程的逆过程（有关详细信息，请参见电磁体工作原理）。电磁铁通常由铁芯（电枢）和绕在上面的线圈组成，当您使电磁铁线圈通电时（例如使用电池供电），线圈将在电枢中产生磁场。发电机的发电过程正好与之相反。当您在电枢旁移动磁体时，线圈中将产生感应电流。磁电机由五部分组成：电枢。对于上面的磁电机，电枢的形状像一个大写字母“U”。字母U的两端指向飞轮。绕在U型电枢一端的初级绕组，由约200匝粗线组成。绕在初级绕组上的次级绕组，由约20,000匝细线组成。通常称为“电子打火器”的简单电子控制单元（或是一组断闭点和一个电容）。一对嵌在发电机飞轮中的高磁性永磁体。下图显示了这两块磁体：当磁体旋转着经过U型电枢时，便会在电枢中形成一个磁场。初级、次级绕组与该磁场相互作用，会感应出少许电流。然而，我们需要的是非常高的电压。因此，当电枢磁场最强时，电子控制单元的开关会断开。开关切断了通过初级绕组中的电流，形成了电压尖峰（约为200伏）。由于次级绕组线圈的匝数为初级绕组的100倍，因此次级绕组的电压可高达20,000伏左右，火花塞正是由此电压来供电的。许多带有前灯和电启动器等配件的驾驶式割草机确实装有电池。尽管如此，由于磁发电机十分简单耐用，它仍然应用于发动机的点火系统中。

根据电磁感应原理，固定铁芯上的电磁线圈通电后产生磁性，吸合可动铁芯，其上面固定的推杆也随着运动，产生推力。

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磁力方向调整一下

目前较常用的交流电动机有两种：1、三相异步电动机。2、单相交流电动机。第一种多用在工业上，而第二种多用在民用电器上。一、三相异步电动机的旋转原理 三相异步电动机要旋转起来的先决条件是具有一个旋转磁场，三相异步电动机的定子绕组就是用来产生旋转磁场的。我们知道，但相电源相与相之间的电压在相位上是相差120度的，三相异步电动机定子中的三个绕组在空间方位上也互差120度，这样，当在定子绕组中通入三相电源时，定子绕组就会产生一个旋转磁场，其产生的过程如图1所示。图中分四个时刻来描述旋转磁场的产生过程。电流每变化一个周期，旋转磁场在空间旋转一周，即旋转磁场的旋转速度与电流的变化是同步的。旋转磁场的转速为：n=60f/P 式中f为电源频率、P是磁场的磁极对数、n的单位是：每分钟转数。根据此式我们知道，电动机的转速与磁极数和使用电源的频率有关，为此，控制交流电动机的转速有两种方法：1、改变磁极法；2、变频法。以往多用第一种方法，现在则利用变频技术实现对交流电动机的无级变速控制。 观察图1还可发现，旋转磁场的旋转方向与绕组中电流的相序有关。相序A、B、C顺时针排列，磁场顺时针方向旋转，若把三根电源线中的任意两根对调，例如将B相电流通入C相绕组中，C相电流通入B相绕组中，则相序变为：C、B、A，则磁场必然逆时针方向旋转。利用这一特性我们可很方便地改变三相电动机的旋转方向。 定子绕组产生旋转磁场后，转子导条（鼠笼条）将切割旋转磁场的磁力线而产生感应电流，转子导条中的电流又与旋转磁场相互作用产生电磁力，电磁力产生的电磁转矩驱动转子沿旋转磁场方向以n1的转速旋转起来。一般情况下，电动机的实际转速n1低于旋转磁场的转速n。因为假设n=n1，则转子导条与旋转磁场就没有相对运动，就不会切割磁力线，也就不会产生电磁转矩，所以转子的转速n1必然小于n。为此我们称三相电动机为异步电动机。 二、单相交流电动机的旋转原理 单相交流电动机只有一个绕组，转子是鼠笼式的。当单相正弦电流通过定子绕组时，电动机就会产生一个交变磁场，这个磁场的强弱和方向随时间作正弦规律变化，但在空间方位上是固定的，所以又称这个磁场是交变脉动磁场。这个交变脉动磁场可分解为两个以相同转速、旋转方向互为相反的旋转磁场，当转子静止时，这两个旋转磁场在转子中产生两个大小相等、方向相反的转矩，使得合成转矩为零，所以电动机无法旋转。当我们用外力使电动机向某一方向旋转时（如顺时针方向旋转），这时转子与顺时针旋转方向的旋转磁场间的切割磁力线运动变小；转子与逆时针旋转方向的旋转磁场间的切割磁力线运动变大。这样平衡就打破了，转子所产生的总的电磁转矩将不再是零，转子将顺着推动方向旋转起来。 要使单相电动机能自动旋转起来，我们可在定子中加上一个起动绕组，起动绕组与主绕组在空间上相差90度，起动绕组要串接一个合适的电容，使得与主绕组的电流在相位上近似相差90度，即所谓的分相原理。这样两个在时间上相差90度的电流通入两个在空间上相差90度的绕组，将会在空间上产生（两相）旋转磁场，如图2所示。在这个旋转磁场作用下，转子就能自动起动，起动后，待转速升到一定时，借助于一个安装在转子上的离心开关或其他自动控制装置将起动绕组断开，正常工作时只有主绕组工作。因此，起动绕组可以做成短时工作方式。但有很多时候，起动绕组并不断开，我们称这种电动机为电容式单相电动机，要改变这种电动机的转向，可由改变电容器串接的位置来实现。 在单相电动机中，产生旋转磁场的另一种方法称为罩极法，又称单相罩极式电动机。此种电动机定子做成凸极式的，有两极和四极两种。每个磁极在1/3--1/4全极面处开有小槽，如图3所示，把磁极分成两个部分，在小的部分上套装上一个短路铜环，好象把这部分磁极罩起来一样，所以叫罩极式电动机。单相绕组套装在整个磁极上，每个极的线圈是串联的，连接时必须使其产生的极性依次按N、S、N、S排列。当定子绕组通电后，在磁极中产生主磁通，根据楞次定律，其中穿过短路铜环的主磁通在铜环内产生一个在相位上滞后90度的感应电流，此电流产生的磁通在相位上也滞后于主磁通，它的作用与电容式电动机的起动绕组相当，从而产生旋转磁场使电动机转动起来。

直流电磁铁，它包括铁芯、衔铁机构、激磁线圈(L).激磁线圈(L)绕在铁芯上.工作原理是：激磁线圈通入直流电,直流电流通过激磁线圈而产生一个大小和方向固定的磁场.从而产生磁力.

保持式电磁铁其实也属于推拉式电磁铁，是一种直流电磁铁，其工作原理与框架、圆管式电磁铁都大同小异，唯一不同的就在于其内部放有永磁铁，从而导致拉杆在行程的最末端还能够停留在那里并保持一定的保持力，通过转换不同的反向电压来进行控制其运转方向。保持式电磁铁工作原理和其他所有直线运动的电磁铁是差不多的。当线圈通电被激励之后,因为电磁场的作用，滑杆会向铁芯移动,最终将停在终点的位置。而当电源被切断之后,它的滑杆还是可以依靠着永磁场的磁力保持住，从而维持在原来的地方,假如要让滑杆返回,那么就必须施加反向电压或电流。因此，这类保持式电磁铁可以做成拉入和推出的两种动作形式。它的保持方式也分为双向自保持和单向自保持两种。双向自保持的电磁铁采用双线圈结构,可以将滑杆保持(自锁)在初始与终止的两个不同位置,而且两个位置都具有同等的输出力矩(具有双稳态特点)。而单向自保持就只将铁芯保持(自锁)在行程终端的一个位置。保持式电磁铁主要用于自子门锁类产品。当然，保持式电磁铁也广泛应用于各类电子计时器、打卡机、打印机、电子水龙头、HID灯控制开关等设备。

1、电磁铁用途是什么2、起重电磁铁有哪些类型？3、电磁铁工作原理4、起重电磁铁能当除铁器用吗?电磁铁用途是什么1、制动电磁铁起重电磁铁：在电气传动装置中用作电动机的机械制动起重电磁铁，以达到准确迅速停车的目的起重电磁铁，常见的型号有MZD1(单相），MZS1（三相）系列。2、起重电磁铁：用作起重装置来吊运钢材，铁砂等导磁材料，或用作电磁机械手夹持钢铁等导磁材料。3、阀用电磁铁：利用磁力推动磁阀，从而达到阀口开启，关闭或换向的目的。4、牵引电磁铁：主要用牵引机械装置以执行自动控制任务。扩展资料：电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无可以用通、断电流控制起重电磁铁；磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数多少来控制；也可通过改变电阻控制电流大小来控制磁性大小；它的磁极可以由改变电流的方向来控制，等等。即：磁性的强弱可以改变、磁性的有无可以控制、磁极的方向可以改变，磁性可因电流的消失而消失。磁能应用原理：在静磁情形，电流与磁场总是相伴存在的,因此,将磁能看成与电流联系起来还是储存在磁场中，效果完全相同。然而科学实践证明磁场是一种特殊形态的物质，它可以脱离电流而存在。变化的电场也能产生磁场，这种变化电场产生的磁场亦具有能量，其场能密度与静磁相同。在一般情形下,变化的电磁场以波的形式传播,传播过程中伴随着能量传递。参考资料来源：百度百科——电磁铁起重电磁铁有哪些类型？起重电磁铁有两种类型起重电磁铁：起重电磁铁和起重电永磁铁1、起重电磁铁起重电磁铁内部带有铁芯起重电磁铁的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫作电磁铁(electromagnet)。铁芯要用容易磁化起重电磁铁，又容易消失磁性的软铁或硅钢来制作。这样的电磁铁在通电时有磁性起重电磁铁，断电后就随之消失。电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。电磁铁的发明也使发电机的功率得到了很大的提高。2、起重电永磁铁起重电永磁铁依靠永磁磁钢产生吸力起重电磁铁，用激磁线圈对磁钢的吸力进行控制，起到吸力开关作用的起重电永磁吸盘。起重电磁铁的优点:1、采用全密封结构，防潮性能好。2、经计算机优化设计，结构合理、自重轻、吸力大、能耗低。3、励磁线圈经特殊工艺处理，提高了线圈的电器和机械性能，绝缘材料热等级达到C级，使用寿命长。4、普通型电磁铁的额定通电持续率由过去的50%提高到60%，提高了电磁铁的使用效率。5、超高温型电磁铁采用独特隔热方式，其中被吸物温度有过去的600℃提高700℃，扩大了电磁铁的适用范围。6、安装、运行、维护简便。起重电磁铁的安全操作1、使用起重电磁铁作业范围内，（R_5M）不准站人。2、起重电磁铁下降时，不得坠放，以免冲坏线圈。3、一般不准起吊温度为200摄氏度以上的金属。当起吊300摄氏度——700摄氏度的金属时，应采用有特殊 散热装置的起重电磁铁。4、起重电磁铁连续作业时，夏天不得超过8h，冬天不得超过12h，以防止线圈过热烧坏电磁铁工作原理电磁铁工作原理：将电磁能变换为机械能以实现吸合作功的一种电器。通常由软磁材料制成的铁心、衔铁和励磁绕组组成。当励磁绕组通电时，绕组周围产生磁场，铁心磁化，并产生电磁吸力吸引衔铁，使之运动作功。电磁铁主要用于操动、牵引机械装置，以达到预期的目的。工业上常用的电磁铁有制动电磁铁、牵引电磁铁、起重电磁铁和阀用电磁铁等。此外，属于电磁铁类的还有用以传递或隔断两轴间的机械联系的电磁联轴器；用在机床工作台上以吸牢磁性材料工件的电磁吸盘；供高能物理、核聚变研究、磁流体发电和高速悬浮列车等方面使用的、能产生高达数十特（斯拉）的磁通密度而几乎不消耗绕组功率的超导电磁铁等。起重电磁铁：用来吊运和装卸铁磁性物体的电磁铁。工业上常用以吊运或装卸铁矿石、铁砂、废钢铁、钢锭、钢轨以及各种钢材和钢质工件。起重电磁铁通常做成圆盘形或矩形，并带有内磁极和外磁极。当励磁绕组通电后，内外磁极均被磁化，吸引钢质材料或工件（相当于一般电磁铁中的衔铁），形成一个闭合的磁路。为保护励磁绕组，使之不因磁极与被吸引物体间的机械撞击所损伤，起重电磁铁通常采用甲壳式结构，并且采用直流励磁。起重电磁铁能当除铁器用吗?起重电磁铁能当除铁器用，起重电磁铁是电磁除铁器的一种，但它区别于电磁除铁器的是:1.采用独特的磁路设计，线圈的保护板采用耐磨性能好的高锰板，自重轻，起吊能力大。2.结构简单、安全可靠，适用于各种起重设备。3.除采用定电电压外，还可采用强力磁方式。既提高起重能力，又能提高经济效益。4.停电保磁功能，有效保护人身安全。

电磁铁的结构形式很多，如图所示。按磁路系统形式可分为拍合式、盘式、E形和螺管式。按衔铁运动方式可分为转动式如图(a)所示和直动式如图(b)、(c)、(d)所示。电磁铁的基本工作原理： 当线圈通电后，铁心和衔铁被磁化，成为极性相反的两块磁铁，它们之间产生电磁吸力。当吸力大于弹簧的反作用力时，衔铁开始向着铁心方向运动。当线圈中的电流小于某一定值或中断供电时，电磁吸力小于弹簧的反作用力，衔铁将在反作用力的作用下返回原来的释放位置。 电磁铁是利用载流铁心线圈产生的电磁吸力来操纵机械装置，以完成预期动作的一种电器。它是将电能转换为机械能的一种电磁元件。电磁铁主要由线圈、铁心及衔铁三部分组成，铁心和衔铁一般用软磁材料制成。铁心一般是静止的，线圈总是装在铁心上。开关电器的电磁铁的衔铁上还装有弹簧，如图所示。

你好！电磁铁的工作原理是怎么样的电磁铁的⼯作原理是怎么样的 电磁铁在⽣活中经常可以看到，但是很多⼈都不知道电磁铁的⼀些原理。下⾯是5068⽹⼩编为你精⼼推荐的电磁铁的科学⼯作原理，希望对您有所帮助。 电磁铁的科学原理 当线圈通电后，铁⼼和衔铁被磁化，成为极性相反的两块磁铁，它们之间产⽣电磁吸⼒。当吸⼒⼤于弹簧的反作⽤⼒时，衔铁开始向着铁⼼⽅向运动。当线圈中的电流⼩于某⼀定值或中断供电时，电磁吸⼒⼩于弹簧的反作⽤⼒，衔铁将在反作⽤⼒的作⽤下返回原来的释放位置。 电磁铁是利⽤载流铁⼼线圈产⽣的电磁吸⼒来操纵机械装置，以完成预期动作的⼀种电器。希望可靠能帮你

不一样的，电动机是利用绕组通电产生的旋转磁场使设备对外作功，而电磁铁是利用通电线圈产生的磁力，来吸引铁磁性物体，虽然两者都是利用了电与磁的特性，但工作的原理和性质是不一样的。

内部带有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁(electromagnet)。通常制成条形或蹄形。铁芯要用容易磁化，又容易消失磁性的软铁或硅钢来制做。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后就随之消失。电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。电磁铁的发明也使发电机的功率得到了很大的提高。当在通电螺线管内部插入铁芯后，铁芯被通电螺线管的磁场磁化。磁化后的铁芯也变成了一个磁体，这样由于两个磁场互相叠加，从而使螺线管的磁性大大增强。为了使电磁铁的磁性更强，通常将铁芯制成蹄形。但要注意蹄形铁芯上线圈的绕向相反，一边顺时针，另一边必须逆时针。如果绕向相同，两线圈对铁芯的磁化作用将相互抵消，使铁芯不显磁性。另外，电磁铁的铁芯用软铁制做，而不能用钢制做。否则钢一旦被磁化后，将长期保持磁性而不能退磁，则其磁性的强弱就不能用电流的大小来控制，而失去电磁铁应有的优点。

电磁铁内部带有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁(electromagnet)。通常制成条形或蹄形。铁芯要用容易磁化，又容易消失磁性的软铁或硅钢来制做。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后就随之消失。电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。电磁铁的发明也使发电机的功率得到了很大的提高。电动机电动机主要由定子与转子组成。通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。扬声器音频电能通过电磁，压电或静电效应，使其纸盆或膜片振动并与周围的空气产生共振（共鸣）而发出声音。按换能机理和结构分动圈式（电动式）、电容式（静电式）、压电式（晶体或陶瓷）、电磁式（压簧式）、电离子式和气动式扬声器等，电动式扬声器具有电声性能好、结构牢固、成本低等优点，应用广泛

磁电机的原理十分简单。它基本上就是一种用来产生高压周期脉冲（而不是连续电流）的发电机。发电机（或是磁电机）利用的是电磁转换过程的逆过程（有关详细信息，请参见电磁体工作原理）。电磁铁通常由铁芯（电枢）和绕在上面的线圈组成，当您使电磁铁线圈通电时（例如使用电池供电），线圈将在电枢中产生磁场。发电机的发电过程正好与之相反。当您在电枢旁移动磁体时，线圈中将产生感应电流。磁电机由五部分组成：电枢。对于上面的磁电机，电枢的形状像一个大写字母“U”。字母U的两端指向飞轮。绕在U型电枢一端的初级绕组，由约200匝粗线组成。绕在初级绕组上的次级绕组，由约20,000匝细线组成。通常称为“电子打火器”的简单电子控制单元（或是一组断闭点和一个电容）。一对嵌在发电机飞轮中的高磁性永磁体。当磁体旋转着经过U型电枢时，便会在电枢中形成一个磁场。初级、次级绕组与该磁场相互作用，会感应出少许电流。然而，我们需要的是非常高的电压。因此，当电枢磁场最强时，电子控制单元的开关会断开。开关切断了通过初级绕组中的电流，形成了电压尖峰（约为200伏）。由于次级绕组线圈的匝数为初级绕组的100倍，因此次级绕组的电压可高达20,000伏左右，火花塞正是由此电压来供电的。许多带有前灯和电启动器等配件的驾驶式割草机确实装有电池。尽管如此，由于磁发电机十分简单耐用，它仍然应用于发动机的点火系统中。

一般汽车控制门锁电磁铁按结构分为控制部分和执行部分，控制部分由输入、存储、编码、鉴别、驱动、显示、报警和保险等单元组成，其中编码和鉴别电路是整个控制部分的核心。编码就是设置一组n位二进制或十进制数，鉴别电路会对来自存储与编码的两组密码进行比较，当两组密码完全相同时，鉴别电路输出电信号，送到驱动及显示电路。执行部分一般是继电器，利用继电器触点的开合控制点火线路的通断。汽车电子锁有多种形式，有电子钥匙式电子锁、按键式电子锁、触摸式汽车控制门锁电磁铁等，目前常见的是电子钥匙式电子锁。这种电子锁的钥匙内藏电子电路存储密码，通过光、电和磁性等多种形式和主控电路联系。以美国通用汽车公司从世纪年代开始使用的VATS防盗系统为例，它的钥匙根部镶嵌有一凸出的电阻片，与之匹配的控制部分（VATS模块）安置在汽车隐蔽之处，VATS模块模块控制着通往发动机控制模块（ECM）的信号电路及汽车控制门锁电磁铁吸开关电路。点火钥匙插入点火锁旋至起动位置，钥匙上的电阻值被VATS模块鉴别，当密码校验合格后VATS模块才会向发动机发出启动信号。以西门子公司开发的车用防盗系统为例，它的电子钥匙式电子锁系统由电子编码发射器、读写线圈、控制器、诊断器及显示灯等部分组成。其中关键件是控制器，它是防盗系统核心，由一块集成块电路组成，连接车上电控单元（ECU）和电子编码发射器的通道；读写线圈是套在锁芯上的多匝线圈，专门传递电子编码发射器与控制器之间的数字信号，进行钥匙认证工作。当钥匙插入电子锁锁孔，隐藏在钥匙柄中的电子编码发射器就会发出密码信号，通过读写线圈与控制器进行双向数据通讯，控制器的鉴别电路对密码进行比较运算，同时控制器还与发动机管理系统的电控单元（ECU）进行密码识别，只有两部分密玛都“确认无误”，控制器的鉴别电路才会输出电信号，允许ECU进行下一步动作，使发动机起动。通过电子技术还可以将钥匙区分“主次”身份，即主钥匙及副钥匙，主钥匙可以打开车上所有的锁，包括车门、行李箱锁、杂物箱锁、扶手箱锁等，副钥匙只能打开车门锁及点火锁。它的作用是保护车主私人财物不受侵犯。

线圈通电中间穿一根铁芯就能产生磁就叫电磁铁，然后把断开的电路连通就叫继电器。反过来线圈切割磁场就能产生电。电机你可以把它看成是两个套在一起的磁铁，中间是相互排斥的磁场，当外边的磁铁旋转时里边的磁铁会因排斥的力跟着旋转（外边的是一个用线圈绕成的旋转磁场）

接线分正负吗，用一个公共点

电磁阀线圈通电后推动导杆使换向阀阀芯移动到AB口控制液压缸上下移动！

　　奥斯特实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着磁场；电流的磁场方向跟电流方向有关。 　　那么通电螺线管也应该存在磁场，实验表明通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极。在判断通电螺线管的磁极是，用右手螺旋定则：判断螺线用安培，右手紧握螺线管。电流方向四指指，N极指向拇指端。 　　电磁铁的工作原理及应用：把螺线管紧密地套在一个铁芯上，就构成了一个电磁铁。 　　影响电磁铁磁性强弱的因素：① 电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；② 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强；③ 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。 　　电磁继电器：电磁继电器的结构如图所示，它的基本组成部分有电磁铁（A）、衔铁（B）、弹簧（C）、和动触点（D）等。电磁继电器是根据电磁铁的优点通断电流可控制电磁铁磁性有无来工作的.。 　　电磁继电器的工作原理是通过控制通过电磁铁的电流，来达到控制工作电路的目的。因此，一般的继电器电路由（低压）控制电路和（高压）工作电路两部分组成。利用继电器电路可以实现远距离操作和自动控制。 　　常见考法 　　本知识经常以选择题、填空题的形式考查电磁铁的磁极，电磁铁磁性大小的影响因素，电磁继电器的工作原理及应用，而对于右手螺旋定则则以作图题的形式来考查。 　　误区提醒 　　影响电磁铁磁性强弱的因素：铁心的有无、电流的大小、线圈的匝数。 　　【典型例题】 　　例析： 　　附图是一种防汛报警器的原理图。K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子。试说明这种报警器的工作原理。 　　解析：电磁继电器有的用途非常广泛。在分析各种应用电路工作原理时，主要应弄清电磁铁通断电时触点的通断情况及其对电路的作用。 　　答案：水位升高时，浮子A会推动B一起上升，当水位达到或超过警戒线时，使控制电路接通。这时，电流通过电磁铁，使它吸引衔铁，并使工作电路接通，电灯发光报警。当水位降低时，浮子A带动B一起下降。当水位低于警戒线时，控制电路被断开，电磁铁因无电流通过而停止工作，不再吸引衔铁，使工作电路被断开，电灯不再发光报警。

电磁式电器是低压电器中最典型也是应用最广泛的一种电器。控制系统中的接触器和继电器就是两种最常用的电磁式电器。虽然电磁式电器的类型很多，但它的工作原理和构造基本相同。其结构大都是由两个主要部分组成，即感应部分(电磁机构)和执行部分(触头系统)。电磁机构原理1．电磁机构电磁机构由线圈、铁心和衔铁组成，主要作用是通过电磁感应原理将电能转换成机械能，带动触头动作，完成接通或分断电路的功能。根据衔铁相对铁心的运动方式，电磁机构可分为直动式和拍合式两种。拍合式又分为衔铁沿棱角转动和衔铁沿轴转动两种。直动式电磁机构多用于交流接触器、继电器中。衔铁沿棱角转动的拍合式电磁机构广泛应用于直流电器中。衔铁沿轴转动的拍合式电磁机构的铁心形状有E形和U 形两种，多用于触头容量大的交流电器中。电磁式电器分为直流和交流两类，都是利用电磁铁的原理而制成。通常，直流电磁铁的铁心是用整块钢材或工程纯铁制成，而交流电磁铁的铁心则是用硅钢片叠铆而成。2．吸引线圈吸引线圈的作用是将电能转换为磁能。按通入电流种类不同可分为直流型线圈和交流型线圈。直流型线圈一般做成无骨架、高而薄的瘦高型，使线圈与铁心直接接触，易于散热；交流型线圈由于铁心存在磁滞和涡流损耗，铁心会发热。为了改善线圈和铁心的散热情况，线圈设有骨架，使铁心与线圈隔离，并将线圈制成短而厚的矮胖型。另外，根据线圈在电路中的连接形式，可分为串联线圈和并联线圈。串联线圈主要用于电流检测类电磁式电器中，大多数电磁式电器线圈都按照并联接入方式设计。为减少对电路电压分配的影响，串联线圈采用粗导线制造，匝数少，线圈的阻抗较小。并联线圈为减少电路的分流作用，需要较大的阻抗，一般线圈的导线细，匝数多。

电磁开关，顾名思义就是用电磁铁控制的开关，也就是电磁铁与开关的结合体。当电磁铁线圈通电后产生电磁吸力，活动铁芯推或拉动开关触点闭合，从而接通所控制电路。在不同组件中作用不同，但其最终都是为了改变当前电路通断情况。例如：起动机电磁开关的作用是：电路接通后，吸拉线圈将活动铁芯拉动，带动拨叉拨动驱动齿轮进入啮合位置，同时接通起动机主电路，使起动机旋转。保位线圈的作用是将活动铁芯保持在接合位置。

电磁式电器是低压电器中最典型也是应用最广泛的一种电器。控制系统中的接触器和继电器就是两种最常用的电磁式电器。虽然电磁式电器的类型很多，但它的工作原理和构造基本相同。其结构大都是由两个主要部分组成，即感应部分(电磁机构)和执行部分(触头系统)。

DC12V电磁锁及其他电磁铁的基本工作原理：当线圈通电后，铁心和衔铁被磁化，成为极性相反的两块铁。DC12V电磁锁它们之间产生电磁吸力。当吸力大于弹簧的反作用力时，衔铁开始向着铁心方向运动。当线圈中的电流小于某一定值或中断供电时，电磁吸力小于弹簧的反作用力衔铁将在反作用力的作用下返回原来的释放位置。电磁锁是利用载流铁心线圈产生的电磁吸力来操纵机械装置，以完成预期动作的一种电器。它是将电能转换为机械能的一种电磁元件。DC12V电磁锁一般使用24V直流电压，因此需要专用直流电源。其优点是不会因铁芯卡住而烧坏其圆筒形外壳上没有散热筋体积小，工作可靠。DC12V电磁锁有许多优点：电磁铁磁场的有无可以用通、断电流控制；磁场强度的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数（或控制铁芯尺寸）来控制；它的磁极可以由改变电流的方向来控制，等等。即：磁场的强弱可以改变、磁场的有无可以控制磁极的方向可以改变，磁场可因电流的消失而消失。DC12V电磁锁的特点：1、采用全密封结构，防潮性能好。2、经计算机优化设计，结构合理、自重轻、吸力大、能耗低。3、励磁线圈经特殊工艺处理，提高了线圈的电气与机械性能，绝热材料耐热等级达到C级，使用寿命长。4、普通型电磁铁的额定通电持续率由过去的50%提高到60%，提高了电磁铁的使用效率。5、高温型电磁铁采用独特的隔热方式，其被吸物由过去的600摄氏度提高到700摄氏度,扩展了电磁铁的适用范围.6、安装、运行、维护简便。

一.恒流充磁机　　工作原理：在线圈中通过恒流的直流电，使线圈产生恒定磁场。适合于低矫顽力永磁材料的充磁。二.脉冲充磁机工作原理：在线圈中通过瞬间的脉冲大电流，使线圈产生短暂的超强磁场。适合于高矫顽力永磁材料或复杂多极充磁的场合。广泛使用于永磁材料生产和应用企业，适合于各类永磁材料零件及部件的磁化，如：铝镍钴系列、铁氧体系列、稀土永磁系列等，具有高效、可靠的特点。设备对工作场地电源配置无特殊要求，使用方便灵活。具体说来，先将电容器充以直流高压电压，然后通过一个电阻极小的线圈放电。放电脉冲电流的峰值可达数万安培。此电流脉冲在线圈内产生一个强大的磁场，该磁场使置于线圈中的硬磁材料永久磁化。 充磁机电容器工作时脉冲电流峰值极高，对电容器耐受冲击电流的性能要求很高。充磁机结构较简单，实际上就是一个磁力极强的电磁铁，配备多种形状的铁块，作为附加磁极，以便与被充磁体形成闭合磁路，充磁时，摆设好附加磁极，和被充磁体，只要加上激磁电流，刷瞬间即可完成。

以下是阀门行业中公认的一些知名品牌，它们被广泛认可并享有很高的声誉。虽然排名可能因时间和市场情况而有所变化，但以下品牌通常被认为是阀门行业的顶级品牌之一：水系统阀门和工业阀门以下比较有影响力的一线品牌可以作为参考，以下是2022-2023年国内一线十大阀门品牌企业厂家，但是仅供参考：苏州纽威阀门股份有限公司、上海冠龙阀门机械有限公司、上海奇众阀门制造有限公司、三花、苏盐、神通、苏阀、南方、江一、尧字。以上厂家只是预估和参考的作用，具体情况可能会因为市场行情的变化、竞争格局大小、产品质量稳定等一系列因素的变化而有所不同或者随时浮动的情况发生。阀门作为工业生产和民用设施中不可或缺的关键装置，其品牌的质量和声誉直接影响着使用者的满意度和信任度。这些品牌在阀门行业中以其创新技术、高品质产品和可靠性而著名。值得注意的是，市场和行业发展变化快速，不同的排名可能会因时间和地区而有所不同。对于最新的排名信息，建议参考行业报告、专业机构或市场调研数据，以获取更详细和准确的信息。

电磁铁线圈是按法拉利右手原则绕制的，大拇指的方向就是铁心动作方向，就是一个线圈中间插根铁心，通电后铁心会朝着大拇指的方向动作

电磁吸盘是一种电磁夹具，它通过电磁线圈通电后吸盘体产生的吸力来固定被加工工件。电磁吸盘由铁芯、线圈、面板和支架等几部分构成。其中由线圈与铁芯共同组成的电磁铁是电磁吸盘的主要部分。电磁吸盘因设计方法或使用材料的差别而不同，也在不断的发展和改进。电磁吸盘是在磨床上代替用夹板和螺栓来固定被磨削的工件，这样的电磁吸盘比较简单，只能固定平板式的工件。这就是传统的电磁吸盘，它的应用有很大的局限性。随着工业的发展，企业对电磁工具的需求越来越大，提出的要求也越来越高，促使人们要对一般圆形吸盘电磁铁有二种款式，普通式（即通电吸合，断电松开）;保持式(通电松开，断电吸合,与普通式刚好相反)吸合面也可根据实际所需制作成各种形状，圆弧形、V字形等产品原理：当线圈得电后，产生磁能，将外壳和中间的铁芯磁化然后产生一个磁场回路,所以吸盘产品必须靠吸合面来工作，在0mm距离下，吸盘电磁铁力量。优点：吸盘电磁铁优点0mm距离吸力大，与框架和圆管式电磁铁概念不同，所产生的力作用也不一样;在有间距的情况下，所衰减力量也不一样，0-5mm按65%力量衰减，5-10mm按85%力量来衰减,不同的距离产生的力量也不一样；在安装方面可根据要求设计，满足各种场合的应用。电磁吸盘作一系列的改进，使之能够满足生产的需要。德昂电磁根据客户要求，而加以优化设计，解决发热快，残磁大,吸合面不平等严重问题，圆形吸盘式电磁铁产品吸力、体积可根据所需的要求定制，不同大小的产品，所使用功率和功能不一样。详情请查询德昂电磁东莞市德昂电磁技术有限公司是一家专注于电磁领域的公司，主要研发生产各种型号的电磁铁、电磁阀、电磁泵等

根据电磁感应原理，固定铁芯上的电磁线圈通电后产生磁性，吸合可动铁芯，其上面固定的推杆也随着运动，产生推力。

电永磁是一种可由电力控制的磁铁。它只需在充磁或退磁时需要电力，之后不需电力即可保持磁力。电永磁是由永久磁铁和电磁铁组合而成。

微波炉是一种用微波加热食品的现代化烹调灶具。微波是指波长为0．01～1米的无线电波，其对应的频率为30000兆赫到300兆赫。为了不干扰雷达和其他通信系统，微波炉的工作频率多选用915兆赫或2450兆赫。微波加热的原理简单说来是：当微波辐射到食品上时，食品中总是含有一定量的水分，而水是由极性分子（分子的正负电荷中心，即使在外电场不存在时也是不重合的）组成的，这种极性分子的取向将随微波场而变动。由于食品中水的极性分子的这种运动。以及相邻分子间的相互作用，产生了类似摩擦的现象，使水温升高，因此，食品的温度也就上升了。用微波加热的食品，因其内部也同时被加热，使整个物体受热均匀，升温速度也快。微波炉由电源，磁控管，控制电路和烹调腔等部分组成。电源向磁控管提供大约4000伏高压，磁控管在电源激励下，连续产生微波，再经过波导系统，耦合到烹调腔内。在烹调腔的进口处附近，有一个可旋转的搅拌器，因为搅拌器是风扇状的金属，旋转起来以后对微波具有各个方向的反射，所以能够把微波能量均匀地分布在烹调腔内。微波炉的功率范围一般为500～1000瓦。电磁炉的工作原理：电磁炉是采用磁场感应涡流加热原理，他利用电流通过线圈产生磁场，当磁场内之磁力通过含铁质锅底部时，即会产生无数之小涡流，使锅体本身自行高速发热，然后再加热于锅内食物。电磁炉工作时产生的电磁波，完全被线圈底部的屏蔽层和顶板上的含铁质锅所吸收，不会泄漏，对人体健康绝对无危害。综上所述，两者原理完全不一样。

动磁铁输送系统替代老款皮带式传送无线 无噪音 精度高 速度快上海工博会5.1H B119展位

一、名词解释题 1、课程：广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和，以及他们之间的开设顺序和时间比例关系。 2、课程计划：是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 3、课程标准：课程标准是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，他规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。 4、课程开发：课程开发一般是指综合考虑学校教育的相关现实条件和目标，权衡并依据一定的价值取向，对课程中的个要素及其整体作出决定的过程。 二、简答题 1、简述学科课程与经验课程的区别。 学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。其中逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。学科课程的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞。像当前语文课、数学课都属于学科课程。 经验课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程强调学生的直接经验的价值，课程目标的基本来源就是学生的经验及其生长需要，经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。其中经验课程的特点：主体性、乡土性、综合性、经验性 2、简述“生成性目标”的内涵 生成性目标是在具体的教育教学过程中产生的，更多的强调在具体的教育情景中随着教育教学过程的展开而生成的目标。 3、简述诊断性评价、形成性评价和终结性评价之间的异同。 区别：诊断性评价是在之前（例如各种摸底考试），形成性评价是在过程中（例如在课堂中，可以对学生提出一些口头的问题来检测），终结性评价是在结尾（例如期末考试等）。这三种教学评价是根据实施功能的不同来划分的。扩展资料根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。 1、诊断性评价诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间，一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有二：一则，确定学生的学习准备程度。二则，适当安置学生。 2、形成性评价形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程，步骤是：①确定形成性学习单元的目标和内容，分析其包含要点和各要点的层次关系。②实施形成性测试。测试包括所测单元的所有重点，测试进行后教师要及时分析结果，同学生一起改进、巩固教学。③实施平行性测试。其目的是对学生所学知识加以复习巩固，确保掌握并为后期学习奠定基础。 3、总结性评价总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。总结性评价注重考察学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。 三、论述题 1、谈谈课程实施的层次观。 美国著名课程论专家古德来德曾区分了课程的五个层次： （1）观念层次的课程（2）社会层次的课程（3）学校层次的课程（4）教学层次的课程（5）体验层次的课程。 从古德来德的五个课程层次来看，观念层次的课程和社会层次的课程属于课程的计划、采用阶段、而学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程结束则属于课程的实施阶段。 2、试述我国当前基础教育课程改革的价值取向。 取向：为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展。 （1）教育公平，教育公平意味着课程必须谋求所有适龄儿童平等享受高质量的基础教育（2）国际理解，国际理解意味着我国的课程体系必须追求国际性与民族性的内在统一（3）回归生活世界，回归生活世界的课程在目标上意味着要培养在生活世界中会存在的人，即会做事、会与他人共同生活的人。这种人既具有健全发展的自主性，善于自知，又具有健全发展的社会性，善于“发现他人”。 （4）关爱自然，关爱自然意味着课程必须把关爱自然、追求人与自然的可持续发展作为重要的价值追求。 （5）个性发展，课程必须尊重每一个学生个性发展的完整性独立性，具体性特殊性。 四、材料分析题 结合本章内容分析该堂课设计的特点。 答：（1）老师是以一个观察任务为引子，引起学生对第二天课上内容的好奇心和求知欲。 （2）课上的时候老师是选择了互动交流的方式，引导学生们积极讨论和交流。 （3）作业重复进行，第二天课上内容的还在延续前一天的内容，延续学生的知识面。 （4）以学生为主体，围绕学生进行内容的讲解，以互动交流为主。

歌曲名:I Remember歌手:Suicide专辑:SuicideI remember the way you glance at me yes I rememberI remember when we caught a shooting star yes I rememberI remember all the things that we sharedand the promise we made just you and II remember all the laughter we sharedall the wishes we made upon a roof that timeDo you remember when we were dancing in the rain in that December ?And I remember when my father thought you were a burglarI remember all the things that we sharedand the promise we made just you and II remember all the laughter that we sharedall the wishes we made upon a roof that timepa pa pa pa pa...Yes I remember all the things that we sharedand the promise we made just you and II remember all the laughter we sharedall the wishes we made upon a roof that timeI remember ..the way you read your books yes I rememberthe way you tied your shoes coz I rememberthe cake you love the most coz I rememberthe way you drank your coffee I rememberthe way you glance at me yes I rememberwhen we caught a shooting star yes I rememberwhen we were dancing in the rain in that decemberAnd the way you smile at meyes I remember ..http://music.baidu.com/song/2740230

爱情本来就是一种感觉，有的感觉来的快，有的来的慢，快的犹如昙花一现，很美丽很浪漫；慢的如陈年佳踉，越品越有滋味

额、这个情况无语了～你是皮肤站弄的、应该你没装皮肤站的组件、但是别人安了、所以看得到你皮肤了～皮肤站上面应该有：皮肤组件这个、点进去、根据里面的方法安装、对了那里的bin文件夹、在1.6.2的不是叫bin文件夹、而是vanish文件夹、决对没错的、在vanish里有核心文件、你根据皮肤站安装组件的方法来安装、他安装方法找到bin文件夹、你就找vanish文件夹再继续进行下一步、如果还有不会的、请追问～~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

rose玫瑰violet紫罗兰daisy雏菊lily百合jasmine茉莉clover三叶草tulip郁金香英文名中与花有关的相当多，基本上都是女子名。比如花朵，就有布洛德温（blodwen，源于威尔士语）、布洛塞姆（blossom，源于古英语）、克洛（chloe，源于希腊语）、弗勒（fleure，源于法语）、弗洛拉（flora，源于拉丁语）、弗劳尔（flower，源于英语）等。涉及到具体的花，寓意百合花的最多，如莉莲（lilian，源于拉丁语）、莉莉亚斯（lilias，源于拉丁语）、莉莉（lily，源于拉丁语）、苏姗（susan，源于希伯来语）、苏姗娜（susanna、susannah、suzanne，源于希伯来语）、苏西（susie、susy，源于希伯来语）等；寓意玫瑰花的有：罗莎（rosa，源于拉丁语）、罗斯（rose，源于拉丁语）、罗莎莉亚（rosalia，源于拉丁语）、罗莎莉（rosalie，源于拉丁语）、罗莎琳娜（rosalina，源于拉丁语）、罗莎琳（rosaline，源于拉丁语）、罗莎琳德（rosalind，源于拉丁语）等；寓意紫罗兰的有：艾恩瑟（ianthe，源于希腊语）、潘西（pansy，源于希腊语）、维奥拉（viola，源于拉丁语）、维奥莱特（violette，源于拉丁语）、约兰德（yoland，源于拉丁语）等。涉及其他花的英文名还有：达福迪尔（daffodil，英语：黄水仙）、达莱亚（dahlia，瑞典语：大丽花）、戴西（daisy，古英语：雏菊）、贾斯迈因（jasmine，英语：茉莉）、莱拉克（lilac，英语：紫丁香）、洛特斯（lotus，拉丁语：荷花）、玛格洛丽亚（magnolia，英语：木兰花）、马里戈尔德（marigold，英语：金盏花）、波派（poppy，英语：罂粟花）、普里姆罗斯（primrose，英语：樱草花）等。

歌曲名:Suicide Solution歌手:Ozzy Osbourne专辑:Blizzard Of Ozz (Expanded Edition)Wine is fine, but whiskey"s quickerSuicide is slow with liquerTake a bottle, drown your sorrowsThen it floods away tommorowsAway tommorowsEvil thoughts and evil doingsCold, alone you hang in ruinsThought that you"d escape the reaperYou can"t escape the master keeper"Cos you feel life"s unreal, and you"re living a lieSuch a shame, who"s to blame, and you"re wondering whyThen you ask from your cask, is there life after birthWhat you saw can mean hell on this earthHell on this earthNow you live inside a bottleThe reaper"s travelling at full throttleIt"s catching you, but you don"t seeThe reaper"s you, and the reaper is meBreaking laws, knocking doorsBut there"s no one at homeMade your bed, rest your headBut you lie there and moanWhere to hide, suicide is the only way outDon"t you know what it"s really aboutWine is fine, but whiskey"s quickerSuicide is slow with liquerTake a bottle, drown your sorrowsThen it floods away tomorrowsBy Carhinhttp://music.baidu.com/song/31654063

问题一：心动的瞬间翻译成英文 你好！ 心动的瞬间 Enchanted moment 问题二：心动的英文怎么说。 flipped，怦然心动的 问题三：“有那么一瞬间的感动”用英语怎么说 There is one moment of touched. 问题四：（瞬间）的英语单词是什么？ moment instant minute inthetwinklingofaneyewink 都可以 【希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)】 问题五：温馨的寝室，感动的瞬间用英语怎样翻译 the bedroom of Sweet , it is touching moment 问题六：“让我感动的瞬间”用英文怎么说？ The moment of my movement . 或者the moment of being deeply touched . 问题七：心动的瞬间，或是怎样心动的 女生刚好展现了男生喜欢的那个点，一般来说一个托腮思考的深思状，可能会让一个男生瞬间被攻陷；也可能是因为一个抚摸秀发的动作，吸引到一个喜欢长发的男生；亦或是一个温暖的笑容，瞬间融化男生的内心，都是一瞬间的，也叫做是一见钟情，不知道为什么就喜欢上她 问题八：“真爱源自于被感动的一瞬间” 英语怎么说？ The true love is roused at the intensely moving moment. 那个五级经理用的是什么翻译器啊，实在恶心到我了

sncr脱硝原理：SNCR即选择性非催化还原技术，原理是不使用催化剂，在锅炉炉膛或旋风分离筒入口适当位置喷入氨基还原剂，将NOx还原为N2的一种脱硝技术。反应温度窗口在800度到1100度左右，且在烟道内停留时间长，反应充分。SNCR技术主要使用氨水作为还原剂。工艺：脱硝工艺一般用于锅炉炉膛，用炉内SNCR系统的还原剂制备、稀释、喷射、控制系统的基础上，加装烟气尾部脱硝装置。燃烧烟气中去除氮氧化物的过程，防止环境污染的重要性，已作为世界范围的问题而被尖锐地提了出来。世界上比较主流的工艺分为：SCR和SNCR。这两种工艺除了由于SCR使用催化剂导致反应温度比SNCR低外，其他并无太大区别，但如果从建设成本和运行成本两个角度来看，SCR的投入至少是SNCR投入的数倍，甚至10倍不止。

rogue [rog] n.1.恶棍,流氓2.调皮鬼;小淘气3.凶猛的离群兽(尤指象)4.【生】(尤指植...vi.1.游手好闲;耍无赖2.【农】去劣;去杂vt.1.【农】去(劣);去(杂)[(+out)]2.欺诈a.1.(野兽)凶猛的

蓝色鸢尾：Giaggiolo(Blue Iris)风信子：Giacinto勿忘我：Myosotis sylvatica (selvatica)波斯菊：Cosmo 专业意大利语翻译团队为您服务，望能采纳

poppy english∏απαρούνας 希腊语

sncr脱硝原理及工艺：1、SNCR即选择性非催化还原技术，原理是不使用催化剂，在锅炉炉膛或旋风分离筒入口适当位置喷入氨基还原剂，将NOx还原为N2的一种脱硝技术。反应温度窗口在800度到1100度左右，且在烟道内停留时间长，反应充分。SNCR技术主要使用氨水作为还原剂。2、脱硝工艺一般用于锅炉炉膛，用炉内SNCR系统的还原剂制备、稀释、喷射、控制系统的基础上，加装烟气尾部脱硝装置。燃烧烟气中去除氮氧化物的过程，防止环境污染的重要性，已作为世界范围的问题而被尖锐地提了出来。世界上比较主流的工艺分为：SCR和SNCR。这两种工艺除了由于SCR使用催化剂导致反应温度比SNCR低外，其他并无太大区别，但如果从建设成本和运行成本两个角度来看，SCR的投入至少是SNCR投入的数倍，甚至10倍不止。

cide是词根,表示死、杀 suicide没有前后缀

矛盾，反论，似非而是，自相矛盾的话

坎儿井是在高山雪水潜流处寻找水源，在一定间隔处打一深浅不等的竖井，然后再依地势高下在井底修通暗渠，沟通各井，引水下流。地下渠道的出水口与地面渠道相连接，把地下水引至地面灌溉桑田。坎儿井是在干旱地的劳动人民漫长的历史发展中创造的一种地下水利工程。坎儿井引出了地下水，让沙漠变成绿洲，古代称作“井渠”。坎儿井的主要工作原理是人们将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水通过利用山体的自然坡度，引出地表进行灌溉，以满足沙漠地区的生产生活用水需求。不同地的坎儿井在具体构造上均有其不同的地域特点，但一般而言，一个完整的坎儿井系统包括了竖井、暗渠（地下渠道）、明渠（地面渠道）和错现（小型蓄水池）四个主要组成部分。在该原理下运转的坎儿井流量稳定，且能保证井水自流灌溉。新疆的坎儿井，都分布在非常干早的地区，它是当初人们缺乏把各山溪地表径流由戈壁长距离引入灌区的手段以及缺乏提水机械的情况下，根据当地水文地质的特点，创造出用暗渠引取地下潜流，进行自流灌溉的一种特殊水利工程。

【成考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】猎考网分享：2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理论》 ，本文答案仅供参考　　教育学部分　　一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。　　1.世界上最的教育文献是()　　A《学记》　　B《论语》　　C《论演说家的教育》　　D《理想国》　　2.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格，主张这种观点的教育学派别是()　　A实验教育学　　B合作教育学　　C批判教育学　　D文化教育学　　3.制约一个国家或地区教育领导权的主要因素是()　　A社会生产力　　B科学技术　　C政治经济制度　　D主流文化　　4.有的家长让孩子在幼儿园时就学习小学语文，数学等内容，导致一些孩子上小学后不想学习任何新知识，甚至变得性格孤僻，这些家长的做法违背了儿童身心发展规律中的()　　A个别差异性　　B阶段性　　C不平衡性　　D稳定性　　5.关于教育要培养什么人的问题，2018年全国教育大会明确提出()　　A培养德智体美全面发展的社会主义劳动者和接班人　　B培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人　　C培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人　　D培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人　　6.我国近代第一个正式实施的学制是()　　A壬寅学制　　B癸卯学制　　C壬子癸丑学制　　D壬戌学制　　7.教学有法，但无定法，贵在法，这种观点所体现的教师劳动的特点是()　　A主体性与示范性　　B连续性与广延性　　C长期性与间接性　　D复制性与创作性　　8.某初中教师在上课时发现男生小明正在给女同学递纸条，没收后发现是一封情书，为了杜绝此类现象再次发生，他当堂公布了纸条内容，该教师的做法侵犯了小明的()　　A健康权　　B受教育权　　C隐私权　　D公正评价权　　9.实现教育目的的主要途径是()　　略　　10.我国学校教学的基本组织形式是()　　A.班级授课　　B.分组教学制　　C.个别教学制　　D.现场教学　　11.学校通过组织学生参观抗战遗址，观看抗日影视剧，培养爱国主义精神，这种德育方法属于()　　A说理教育法　　B实际锻炼法　　C情感陶冶法　　D榜样示范法　　12.在教育合力形成过程中，占主导地位的是()　　A家庭教育　　B学校教育　　C社会教育　　D社区教育　　【答案】1-12 ADCBBBDCACB　　二、辨析题：13~14 小题，每小题 6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。　　13.学生是教育的对象也是教育的主体　　【答案】正确。学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确　　14.提高全班学生成绩是班主任的中心工作　　【答案】错误。组织和培养良好班集体是班主任的中心任务　　三、简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。　　15.教育相对独立性表现在哪些方面　　【答案】　　1、教育具有继承性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。　　2、教育要受其他社会意识形态的影响。教育虽然受政治经济制度与生产力发展水平的制约，但同时又和上层建筑中其他意识形态(主要表现为政治思想、道德观念、哲学思想、宗教、文学、艺术、法律等)发生密切的联系，受这些意识形态的影响，主要表现在教育观点和教育内容上。　　3、教育与社会政治经济发展不平衡。这种不平衡主要表现为两方面：一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平。另种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平，这时教育对新的政治经济起着催生作用。　　16.一堂好课的标准是什么　　【答案】　　1.一堂好课，不是看教学热闹的程度，而是看学生思维的深度;不是看学生学会了多少知识，而是看学生是怎样学会这些知识;不是看教学过程是否顺畅，而是看学生掌握知识和运用知识过程中发现问题、解决问题的能力。　　2.一堂好课，，教学效果一定要好。面向全体学生，面向学生的实际需求，以学定教，顺学而导，圆满完成教学任务。　　3.一堂好课，要坚持以学生为中心，让学生站在课堂中央。教师的作用不是教教材，而是用教材教;不是教学生，而是引导、激励和唤醒学生的求知欲和学习潜力，培养学生的学习力，从而实现“教是为了不教”。课堂教学必须坚持以人为本，立德树人。要研究教育规律，尊重学生人格，采取科学技术，提高育人质量。　　17.简述正面教育与纪律约束相结合的基本含义和贯彻要求　　【答案】　　德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。其贯彻要求有：　　(1)坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生;　　(2)坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉;　　(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。　　四、论述题：15分。　　18.简述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。　　【答案】　　(1)现代化教学手段最突出的优点，就是可以突破时间、空间的限制，让学生能够看到、听到不易直接看到、听到的事物、现象和过程，从而大大丰富教材内容。(2)它可以大量节约教学时间，从而提高一节课教学内容的密度，提高课堂教学的效益。(3)它可以使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，能引起学生的学习兴趣。一般地说，采用电化教具进行教学时，学生总是学得很有兴趣的。　　(4)它可以把一些抽象的概念、关系、公式、原理变得具体化或半具体化，学生可以借助这些具体化或半具体化的图表、模型来理解一些难以理解的概念、关系、公式和原理　　心理学部分　　五、选择题：19~30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。　　19.标志心理学成为一门独立学科的事件是()　　A冯特建立心理学实验室　　B华生提出S-R范式　　C詹姆士出版《心理学原理》　　D巴普洛夫创立条件反射学说　　20.下列选项中属于第二信号系统活动的是()　　A闻鸡起舞　　B谈虎色变　　C见花落泪　　D触景生情　　21.知觉产生的基础是()　　A察觉　　B.直觉　　C.感觉　　D联觉　　22.　　23.注意具有两个特性它们是()　　A准备性和敏捷性　　B间接性和概括性　　C形象性和新颖性　　D指向性和集中性　　24.情绪和情感所反映的是()　　A客观事物与动机的关系　　B客观事物与兴趣的关系　　C客观事物与爱好的关系　　D客观事物与需要的关系　　25.　　26.下列选项中属于特殊能力的是()　　A记忆能力　　B绘画能力　　C思维能力　　D想象能力　　六、辨析题：31~32 小题，每小题6分，共 12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。　　31.技能就是习惯　　【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式而习惯是指人在一定情境不自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向所以技能不是习惯　　32.道德评价管理规律之一是他律到自律　　略　　七、简答题：33~35小题，每小题8分，共24分。　　33.短时记忆的特点　　【答案】　　(1)信息保持时间也很短，一般不超过1分钟　　(2)容量有限，一般为7±2个组块　　(3)短时记忆中的信息是有意识的，可操作的　　(4)复述是短时记忆中的信息进入长时记忆的途径。　　34.简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论的主要内容　　【答案】　　一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力两种。流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量，晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。卡特尔认为，流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响;晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题，晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果　　35.简述五人格理论中的五种特质　　【答案】　　宜人性、外倾性、情绪稳定性、尽责性、经验开放性　　八、论述题：36小题，15分。　　36.简述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动力中的作用　　【答案】　　美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力释度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：　　①有助于解心理活动发生的因果关系;　　②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;　　③有助于特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机　　在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

歌曲名:A-Man歌手:Suicide专辑:The Second Album + The First Rehearsal TapesI am a man as a man i"ve been toldBacon is brought to the house in this moldBorn of your bellies i yearn for the cordYears i have groveled repentance ignoredAnd i have been blamedAnd i have repentedI"m working my way toward our union mendedI am a man who has grown from a sonBeen crucified by enraged womenI am a son who was raised by such menI"m often reminded of the fools i"m amongAnd i have been shamedAnd i have relentedI"m working my way toward our union mendedAnd i have been shamedAnd i have repentedI"m working my way toward our union mendedWe don"t fare well with endless reprimandsWe don"t do well with a life served as a sentenceThis won"t work well if you"re hell bent on your offenceI am a man who understands your resistanceI am a man who still does what he canTo dispel our archaic reputationI am a man who has heard all he canCuz i don"t fare well with endless punishmentCuz i have been blamed and i have repentedI"m working my way toward our union mendedAnd we have been blamed and we have repentedI"m working my way toward our union mendedWe don"t fare well with endless reprimandsWe don"t do well with a life served as a sentenceThis won"t work well if you"re hell bent on your offenceI am a man who understands your resistancehttp://music.baidu.com/song/2695207

分类: 教育/科学 >> 学习帮助 解析: 绿蓝悖论，又称“新归纳之谜”，是哲学学者古德曼先生（Nelson Goodman）提出的归纳悖论。这个悖论是这样陈述的。让t表示未来的某个时刻（如公元3000年），Grue是相对于时刻t定义的谓词：对于个体x ，Grue（x）成立当且仅当，（x在t时刻前被观察并且Green（x）成立）或者（x 在t时刻后被观察并且Blue（x）成立）。这样定义后，因为我们至今为止观察到的翡翠都是绿的，因此“所有的翡翠都是Green的”（1）和“所有的翡翠都是Grue的”（2）这两个假设命题都是被当前经验事实所支持的。也就是说，由当前的经验事实出发，我们可以同样地归纳得到这两个假设，并且可以根据这两个假设去预测下一个翡翠的颜色。那么，悖论就出来了。我们在t时刻前观察到的绿色翡翠个体，都是支持命题（1）的，却也都是支持命题（2）的。而命题（2）意味着，“所有在t时刻前没有被观察到的翡翠都是蓝色的”。这显然是反直觉的。 那么，如何来解释或者解决这个悖论呢？我们不妨使用因明论来尝试解决这个悖论。假设现在我们新发现一块翡翠a，我们要预测它们的颜色，我们可以建立两个因明论式。第一个是一般的论式。 宗：a是绿色的。 因：a是翡翠。同喻：翡翠b是绿色的。 异喻：所有不是绿色的个体，都不是翡翠。 这个论式是没有问题的。第二个论式就涉及到Grue谓词。 宗：a是Grue的。 因：a是翡翠。 同喻：以前有观察到翡翠b是Grue的。 异喻：所有不是Grue的个体，都不是翡翠。 这个论式却有问题，问题出在该论式不满足“异品遍无性”的要求。根据“异品遍无性”，在当前这个例子里，我们应该检查所有不是Grue的个体，都不能是翡翠。根据谓词Grue的定义，所有个体可以根据它们被检查的时间分成三个时间段：以前，现在到t时刻，t时刻以后。（1）对于以前的个体，我们可以对它们进行检查，也就是检查“不是绿色的个体，都不是翡翠”，这没有问题。（2）对于现在到t时刻中间被检查到的个体，也要检查“不是绿色的个体，都不是翡翠”，然而这项检查是做不到的，因为未来还没有来到。（3）对于t时刻后被检查到的个体，要检查“不是蓝色的个体，都不是翡翠”，这项检查也是做不到，也因为未来还没有来到。因此，这个论式不满足“异品遍无性”，也因此这个论式是不成立的。 因此，在因明论式中，我们只能根据命题（1）进行预测，不能根据命题（2）进行预测。这样，在因明论框架中并不存在绿蓝悖论。在因明论的框架中，已经预先排除了此类悖论的干扰。因明论对于绿蓝悖论的解释或者解决，或者可以对西方知识论学者提供一种新的视角。 注意到谓词Grue是一个相关于时间的谓词。考虑归纳规则，就是从已知的事实，来预测未知的命题。所以，归纳规则预设了已知事实的“当前可检验性”，然而在绿蓝悖论里，却引入一个不可检验的谓词Grue，这样就与预设的“当前可检验性”形成矛盾，这正是绿蓝悖论产生的根本原因。

我翻译成了，隐身水，哈哈，有没有跟我一样的