人教版初二物理电动机的原理是什么?

九年级物理电动机原理如下：电动机是一种能够将电能转换为机械能的装置。它基本上是由定子和转子两部分组成，定子是静止不动的，而转子则可以旋转。当在定子中通电时，会产生一个旋转磁场，这个磁场会作用在转子上，使其开始旋转。这是因为转子中的电流会受到磁场的作用而受到一个力矩的作用，从而开始旋转。电动机的工作原理涉及到许多物理知识，包括电磁感应、电磁力、磁场等等。在九年级物理中，主要涉及到直流电动机的原理和工作方式。直流电动机是一种最常见的电动机类型，其基本构造包括定子和转子两部分。其中，定子通常由一些线圈组成，这些线圈固定在电动机外壳上。而转子则由一些磁性材料制成，通常是一些磁性铁芯和铜线圈。当在定子上通电时，会产生一个旋转磁场，这个磁场会作用在转子上，使其开始旋转。转子中的铜线圈会因为磁场的作用而产生一个电流，这个电流会受到磁场的作用而产生一个力矩，从而使转子开始旋转。在转子旋转的过程中，由于转子上的线圈的位置不断改变，因此转子上的电流的方向也会不断改变，这样就能够保证电动机的旋转方向不变。在使用电动机的过程中，需要注意一些问题，如电动机的使用环境、使用时的安全问题等。同时还需要对电动机的功率、效率等参数进行评估和计算，以保证其正常运转并发挥出最大的效能。

电与磁的关系，通电导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流。所以发明了电动机

通电导体在磁场中受力的作用。

电动机：通电导体在磁场中受力发电机：电磁感应

A

1. http://zhidao.baidu.com/question/28936772.html2 幅值， 频率， 初相

发电机和电动机的区别是：发电机是把机械能转换成电能.电动机是把机械能转换成电能：发电机的原理是动磁生电.电动机原理是磁电生力.（在这里一句两句讲不清楚的）.可以买一本电工基础看看。

前提你错了 电动机的使用的是左手定则不是右手所以红色向上蓝色向下

　电风扇中电动机是怎么工作的?　　答:家用电风扇中电动机属于单相交流电动机,单相交流电动机只有一个绕组线圈，转子是鼠笼式的。当220V的单相交流电通过线圈时，就会产生一个交变磁场，这个磁场的强弱和方向随时间作正弦规律变化，这个交变脉动磁场可分解为两个以相同转速、旋转方向互为相反的旋转磁场，当转子静止时，这两个旋转磁场在转子中产生两个大小相等、方向相反的转矩，所以电动机无法旋转。当我们用外力使电动机向某一方向旋转时（如顺时针方向旋转），这时转子与顺时针旋转方向的旋转磁场间的切割磁力线运动变小；转子与逆时针旋转方向的旋转磁场间的切割磁力线运动变大。这样平衡就打破了，转子所产生的总的电磁转矩将不再是零，转子将顺着推动方向旋转起来。　　要使单相电动机能自动旋转起来，我们可在定子中加上一个起动绕组，起动绕组与主绕组在空间上相差90度，起动绕组要串接一个合适的电容，使得与主绕组的电流在相位上近似相差90度，即所谓的分相原理。这样两个在时间上相差90度的电流通入两个在空间上相差90度的绕组，将会在空间上产生（两相）旋转磁场，如图2所示。在这个旋转磁场作用下，转子就能自动起动，起动后，待转速升到一定时，借助于一个安装在转子上的离心开关或其他自动控制装置将起动绕组断开，正常工作时只有主绕组工作。因此，起动绕组可以做成短时工作方式。但有很多时候，起动绕组并不断开，我们称这种电动机为电容式单相电动机，要改变这种电动机的转向，可由改变电容器串接的位置来实现。

电动机的工作原理：通电线圈的磁场中受到磁场的作用力而转动。(磁场对电流的作用)它是把电能转化为机械能的装置。 发电机的工作原理：转动的线圈，在磁场中能产生感应电流。（电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线的运动时，电路中就会产生感应电流。）它把机械能转化为电能。

电动机的等效电路如图：向左转|向右转是转动部分M，与线圈电阻R串联的。用：Q＝I^2Rt，计算出的是R放出的热量；而用：U^2/R，计算出的，则什么也不是，因为总电压是U，线圈电阻分担的电压并不是U，所以，这种计算方法是错误的。不明追问。

磁场对通电导体有力的作用并使它转动我也初三呵呵~~

电源提供的电流在转子线圈中通过的时候，转子线圈的两个边中电流的方向刚好相反，在磁场中，通电导体受到磁场对它的推力，推力的方向跟电流的方向有关，所以两个边受到磁场力的方向刚好相反，线圈可以在磁场中旋转运动。在直流电动机中通过换向器可以及时的自动的改变转子线圈中的电流方向，使得线圈能够持续的转动。在交流电动机中，磁场会随着电流的周期旋转运动，使得线圈得以持续的运转，实现了电能转化为机械能的过程。希望对你有点帮助。

有四个冲程.1吸气冲程 2.压缩冲程 3.做工冲程 4.排气冲程 其中只有做工冲程燃气推动活塞，将内能转化为机械能，其他三个靠飞轮转动的惯性来完成. 吸气时进气门打开，飞轮与进气门相对 压缩时，飞轮转动到另一侧. 做工时火花塞点燃，推动飞轮至另一侧. 排气时，排气门打开.飞轮再次运作. 这里有一个规律，工作一个循环，做工一次，经过四个冲程，飞轮转两圈.热机的效率有个公式；效率等于W有用除上Q放乘以100% 还等于Q吸除Q放乘以100%希望喜欢

通电导线在磁场中会产生力矩

通电导线中的电流方向与磁感线方向平行，那么导线必然不受安培力的作用。因为电动机所受的力是安培力，安培力的条件为：导线中通有电流，且这个闭合导线与磁感线垂直。那么这个导线才能受到安培力。用左手定则判断安培力的方向。 四指指向电流方向 让磁感线穿过手心 大拇指与四指垂直 大拇指指的就是安培力的方向。你所理解的导线中电流方向与磁感应方向在立体上永远都是垂直的，这是没错的！但这个理论是奥斯特电磁感应定律的内容。跟电动机的原理没有太大联系。至于电动机的原理则不是这样的，电动机中转子绕组（你可理解为通电导线）中有电流通过，但是这个转子绕组有另外的励磁电源的，也就是说有另外一个电源给它提供磁场，且与它垂直。这样电动机转子就受到力的作用转起来了，不是说一根通电导线用自己的磁场给自己励磁就能使自己动起来。那样就违背能量守恒定律了。不知道，我回答的内容你能理解不？不懂再追问。

因为电机里缠绕了很多线圈,当有电流通过时,线圈就会产生磁场（电生磁原理）.而电机内壁附有有磁铁,线圈磁场与磁铁磁场相互作用,所以就会转动（其原理就和两块同极磁铁相互排斥一样）……

http://unit.xjtu.edu.cn/sspdj/vldj/zldj_1%5b2%5d.htm都有勒

电动机:通电导体在磁场中受到力的作用而运动,并且由于换向器改变了线圈中的电流方向,从而持续转动.发电机:电磁感应原理.即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,在导体中就会产生电流.这种电流是感应电流,即电磁感应现象.

磁场对电流的作用

教科书上都有

第一个半周因为通电导体在磁场中受力而转动，第二个半周因为惯性转动的~希望对你有帮助，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可~~你的采纳是我前进的动力~~

电动机的转动,其基本原理是电磁转换原理,充电的转子线圈所发生的磁场与定子永磁体磁场发生同性相斥、异性相吸,碳刷组件使转子的磁场定子保持相对恒定,所得到的结果是电动机能够持续转动.实验装置,先要对电磁转换进行实验,完全了解电磁铁的性质,才能对电动机有充分的了解.

都是电磁感应的原理。电动机是用电能通过线圈转换成磁能，从而推动轴心运动。发电机是通过动能转动和磁能之间运动，从而产生电能。

电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。电动机是把电能转换成机械能的一种设备，它利用通电线圈产生旋转磁场并作用于转子形成磁电动力旋转扭矩，主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感方向有关。电动机的分类1.按结构及工作原理分有同步电动机、异步电动机、直流电动机。交流同步电动机可分为电磁同步电动机、永磁同步电动机、磁阻同步电动机和磁滞同步电动机。直流电动机可分为无刷直流电动机和有刷直流电动机。2.按用途分有驱动用电动机、控制用电动机。3.按转子的结构分有鼠笼式感应电动机、绕线式感应电动机。

电动机的工作原理：通电线圈的磁场中受到磁场的作用力而转动。(磁场对电流的作用)它是把电能转化为机械能的装置。发电机的工作原理：转动的线圈，在磁场中能产生感应电流。（电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线的运动时，电路中就会产生感应电流。）它把机械能转化为电能。

发明过程。电动机使用了通电导体在磁场中受力的作用的原理（这是不同于电流的磁效应的说法，现行人教版九年级物理明确把二者分开），发现这一原理的的是丹麦物理学家—奥斯特，1777年8月14日生于兰格朗岛鲁德乔宾的一个药剂师家庭。1794年考入哥本哈根大学，1799年获博士学位。1801～1803年去德、法等国访问，结识了许多物理学家及化学家。1806年起任哥本哈根大学物理学教授，1815年起任丹麦皇家学会常务秘书。1820年因电流磁效应这一杰出发现获英国皇家学会科普利奖章。1829年起任哥本哈根工学院院长。1851年3月9日在哥本哈根逝世。他曾对物理学、化学和哲学进行过多方面的研究。由于受康德哲学与谢林的自然哲学的影响，坚信自然力是可以相互转化的，长期探索电与磁之间的联系。1820年4月终于发现了电流对磁针的作用，即电流的磁效应。同年7月21日以《关于磁针上电冲突作用的实验》为题发表了他的发现。这篇短短的论文使欧洲物理学界产生了极大震动，导致了大批实验成果的出现，由此开辟了物理学的新领域──电磁学。1812年他较先提出了光与电磁之间联系的思想。1822年他对液体和气体的压缩性进行了实验研究。1825年提炼出铝，但纯度不高。在声学研究中，他试图发现声所引起的电现象。他的较后一次研究工作是抗磁性。他是一位热情洋溢重视科研和实验的教师，他说：“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的”。因此受到学生欢迎。他还是卓越的讲演家和自然科学普及工作者，1824年倡议成立丹麦科学促进协会，创建了丹麦第一个物理实验室。1908年丹麦自然科学促进协会建立“奥斯特奖章”，以表彰做出重大贡献的物理学家。1934年以“奥斯特”命名CGS单位制中的磁场强度单位。1937年美国物理教师协会设立“奥斯特奖章”，奖励在物理教学上做出贡献的物理教师。1821年法拉第完成了第一项重大的电发明。在这两年之前，奥斯特已发现如果电路中有电流通过，它附近的普通罗盘的磁针就会发生偏移。法拉第从中得到启发，认为假如磁铁固定，线圈就可能会运动。根据这种设想，他顺利地发明了一种简单的装置。在装置内，只要有电流通过线路，线路就会绕着一块磁铁不停地转动。事实上法拉第发明的是第一台电动机，是第一台使用电流将物体运动的装置。虽然装置简陋，但它却是今天世界上使用的所有电动机的祖先。这是一项重大的突破。只是较初它的实际用途还非常有限，因为当时除了用简陋的电池以外别无其它方法发电。1873年，比利时人格拉姆发明大功率电动机，电动机从此开始大规模用于工业生产。想了解更多相关信息，可以咨询山东锐升电力科技有限公司，谢谢！

电动机的工作原理：通电线圈的磁场中受到磁场的作用力而转动。(磁场对电流的作用)它是把电能转化为机械能的装置。 发电机的工作原理：转动的线圈，在磁场中能产生感应电流。（电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线的运动时，电路中就会产生感应电流。）它把机械能转化为电能。

电动机中的线圈，通电后受磁场力，在磁力矩作用下转动，将电能转化为机械能

电动机的工作原理：通电线圈的磁场中受到磁场的作用力而转动。(磁场对电流的作用)它是把电能转化为机械能的装置。发电机的工作原理：转动的线圈，在磁场中能产生感应电流。（电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线的运动时，电路中就会产生感应电流。）它把机械能转化为电能。

电动机 一种旋转式机器,它将电能转变为机械能,它主要包括一个用以产生磁场的电磁铁绕组或分布的定子绕组和一个旋转电枢或转子,其导线中有电流通过并受磁场的作用而使转动,这些机器中有些类型可作电动机用,也可作发电机用。 [1]（Motors）是把电能转换成机械能的设备，它是利用通电线圈在磁场中受力转动的现象制成，分布于各个用户处，电动机按使用电源不同分为直流电动机和交流电动机，电力系统中的电动机大部分是交流电机，可以是同步电机或者是异步电机（电机定子磁场转速与转子旋转转速不保持同步速）。电动机主要由定子与转子组成。通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。 它是将电能转变为机械能的一种机器。通常电动机的作功部分作旋转运动，这种电动机称为转子电动机；也有作直线运动的，称为直线电动机。电动机能提供的功率范围很大，从毫瓦级到万千瓦级。电动机的使用和控制非常方便，具有自起动 、加速、制动、反转、掣住等能力，能满足各种运行要求；电动机的工作效率较高，又没有烟尘、气味，不污染环境，噪声也较小。由于它的一系列优点，所以在工农业生产、交通运输、国防、商业及家用电器、医疗电器设备等各方面广泛应用。 各种电动机中应用最广的是交流异步电动机（又称感应电动机 ）。它使用方便 、运行可靠 、价格低廉 、结构牢固，但功率因数较低，调速也较困难。大容量低转速的动力机常用同步电动机（见同步电机）。同步电动机不但功率因数高，而且其转速与负载大小无关，只决定于电网频率。工作较稳定。在要求宽范围调速的场合多用直流电动机。但它有换向器，结构复杂，价格昂贵，维护困难，不适于恶劣环境。20世纪70年代以后，随着电力电子技术的发展，交流电动机的调速技术渐趋成熟，设备价格日益降低，已开始得到应用 。电动机在规定工作制式（连续式、短时运行制、断续周期运行制）下所能承担而不至引起电机过热的最大输出机械功率称为它的额定功率，使用时需注意铭牌上的规定。电动机运行时需注意使其负载的特性与电机的特性相匹配，避免出现飞车或停转。电动机的调速方法很多，能适应不同生产机械速度变化的要求。一般电动机调速时其输出功率会随转速而变化。从能量消耗的角度看，调速大致可分两种 ：① 保持输入功率不变 。通过改变调速装置的能量消耗，调节输出功率以调节电动机的转速。②控制电动机输入功率以调节电动机的转速。 三相异步电机工作原理 异步电机的工作原理如下:当导体在磁场内切割磁力线时，在导体内产生感应电流，“感应电机”的名称由此而来。 感应电流和磁场的联合作用向电机转子施加驱动力。 三组绕组问彼此相差120度，每一组绕组都由三相交流电源中的一相供电。 电动机使用了电流的磁效应原理，发明这一原理的的是丹麦物理学家奥斯特 电动机的发展1831年，美国物理学家亨利设计出最初的电子式电动机。受到亨利的启发，一位名叫威廉·里奇的人设计并造出了一台可以转动的电动机。里奇的这架电动机类似于我们今天在实验室里组装的直流电动机模型。 到了19世纪40年代，俄国科学家雅科比使电动机变得更为实用了。他用电磁铁替代永久磁铁进行工作。这种新型电动机当时被装在一艘游艇上，载着几名乘客驶过了涅瓦河。此事引起了极大的轰动。此后，出生于克罗地亚的美国人特斯拉于1888年，制造出了第一台感应电动机，他在各种电动机中，算是被应用最广的一种。感应电动机会将交流电快速输入一组称为“定子”的外线圈，继而产生一个旋转磁场。转轴内的一组线圈则称为“转子”，它会被定子的旋转磁场感应出电流，然后转子会因电流变化而转变成电磁铁。 美国物理学家亨利于法拉第同时作出电磁感应的伟大发现，1830年8月，亨利在实验中已经观察到了电磁感应现象，这比法拉第发现电磁感应现象早一年。但是当时亨利正在集中精力制作更大的电磁铁，没有及时发表这一实验成果，也没有及时的去申请专利，失去了发明权。可是亨利从不计较个人名利，他认为知识应该为全世界人类所共享，从未与法拉第争过发现权，仍然专心致志地献身于科学事业。亨利的高尚品德受到世人的称赞。所以最后，人们还是将电磁感应现象的发现归于法拉第。特别值得一提的是，亨利实验装置比法拉弟感应线圈更接近于现代通用的变压器。 单相交流电动机的旋转原理单相交流电动机只有一个绕组，转子是鼠笼式的。 单相电不能产生旋转磁场.要使单相电动机能自动旋转起来，我们可在定子中加上一个起动绕组，起动绕组与主绕组在空间上相差90度，起动绕组要串接一个合适的电容，使得与主绕组的电流在相位上近似相差90度，即所谓的分相原理。这样两个在时间上相差90度的电流通入两个在空间上相差90度的绕组，将会在空间上产生（两相）旋转磁场，在这个旋转磁场作用下，转子就能自动起动. 电机拆卸前应做哪些详细检查和试验？（1）在拆卸前，要用压缩空气吹净电机表面灰尘，并将表面污垢擦拭干净。 （2）选择电机解体的工作地点，清理现场环境。 （3）熟悉电机结构特点和检修技术要求。 （4）准备好解体所需工具（包括专用工具）和设备。 （5）为了进一步了解电机运行中的缺陷，有条件时可在拆卸前做一次检查试验。为此，将电机带上负载试转，详细检查电机各部分温度、声音、振动等情况，并测试电压、电流、转速等，然后再断开负载，单独做一次空载检查试验，测出空载电流和空载损耗，做好记录。 （6）切断电源，拆除电机外部接线，做好记录。 （7）选用合适电压的兆欧表测试电机绝缘电阻。为了跟上次检修时所测的绝缘电阻值相比较以判断电机绝缘变化趋势和绝缘状态，应将不同温度下测出的绝缘电阻值换算到同一温度，一般换算至75℃。 （8）测试吸收比K。当吸收比大于1.33时，表明电机绝缘不曾受潮或受潮程度不严重。为了跟以前数据进行比较，同样要将任意温度下测得的吸收比换算到同一温度。[编辑本段]电动机的种类 1．按工作电源分类 根据电动机工作电源的不同，可分为直流电动机和交流电动机。其中交流电动机还分为单相电动机和三相电动机。 2．按结构及工作原理分类 电动机按结构及工作原理可分为直流电动机，异步电动机和同步电动机。 同步电动机还可分为永磁同步电动机、磁阻同步电动机和磁滞同步电动机。 异步电动机可分为感应电动机和交流换向器电动机。感应电动机又分为三相异步电动机、单相异步电动机和罩极异步电动机等。交流换向器电动机又分为单相串励电动机、交直流两用电动机和推斥电动机。 直流电动机按结构及工作原理可分为无刷直流电动机和有刷直流电动机。有刷直流电动机可分为永磁直流电动机和电磁直流电动机。电磁直流电动机又分为串励直流电动机、并励直流电动机、他励直流电动机和复励直流电动机。永磁直流电动机又分为稀土永磁直流电动机、铁氧体永磁直流电动机和铝镍钴永磁直流电动机。 3．按起动与运行方式分类 电动机按起动与运行方式可分为电容起动式单相异步电动机、电容运转式单相异步电动机、电容起动运转式单相异步电动机和分相式单相异步电动机。 4．按用途分类 电动机按用途可分为驱动用电动机和控制用电动机。 驱动用电动机又分为电动工具（包括钻孔、抛光、磨光、开槽、切割、扩孔等工具）用电动机、家电（包括洗衣机、电风扇、电冰箱、空调器、录音机、录像机、影碟机、吸尘器、照相机、电吹风、电动剃须刀等）用电动机及其它通用小型机械设备（包括各种小型机床、小型机械、医疗器械、电子仪器等）用电动机。 控制用电动机又分为步进电动机和伺服电动机等。 5．按转子的结构分类 电动机按转子的结构可分为笼型感应电动机（旧标准称为鼠笼型异步电动机）和绕线转子感应电动机（旧标准称为绕线型异步电动机）。 6．按运转速度分类 电动机按运转速度可分为高速电动机、低速电动机、恒速电动机、调速电动机。 低速电动机又分为齿轮减速电动机、电磁减速电动机、力矩电动机和爪极同步电动机等。 调速电动机除可分为有级恒速电动机、无级恒速电动机、有级变速电动机和无极变速电动机外，还可分为电磁调速电动机、直流调速电动机、PWM变频调速电动机和开关磁阻调速电动机。 伺服电动机 伺服电动机servomotor 用作自动控制装置中执行元件的微特电机。又称执行电动机。其功能是将电信号转换成转轴的角位移或角速度。 伺服电动机分交、直流两类。交流伺服电动机的工作原理与交流感应电动机相同。在定子上有两个相空间位移90°电角度的励磁绕组Wf和控制绕组WcoWf接一恒定交流电压，利用施加到Wc上的交流电压或相位的变化，达到控制电动机运行的目的。交流伺服电动机具有运行稳定、可控性好、响应快速、灵敏度高以及机械特性和调节特性的非线性度指标严格（要求分别小于10％～15％和小于15％～25％）等特点。直流伺服电动机的工作原理与一般直流电动机相同。电动机转速n为 n＝E／K1j＝（Ua－IaRa）／K1j式中E为电枢反电动势；K为常数；j为每极磁通；Ua，Ia为电枢电压和电枢电流；Ra为电枢电阻。改变Ua或改变φ，均可控制直流伺服电动机的转速，但一般采用控制电枢电压的方法。在永磁式直流伺服电动机中，励磁绕组被永久磁铁所取代，磁通φ恒定。 直流伺服电动机具有良好的线性调节特性及快速的时间响应。 伺服电动机 伺服：一词源于希腊语“奴隶”的意思。人们想把“伺服机构”当个得心应手的驯服工具，服从控制信号的要求而动作。在讯号来到之前，转子静止不动；讯号来到之后，转子立即转动；当讯号消失，转子能即时自行停转。由于它的“伺服”性能，因此而得名。 伺服电动机 一般分为直流伺服和交流伺服. 对于直流伺服马达 优点:精确的速度控制,转矩速度特性很硬,原理简单、使用方便,价格优势 缺点:电刷换向,速度限制,附加阻力,产生磨损微粒(对于无尘室) 对于交流伺服马达 优点:良好的速度控制特性，在整个速度区内可实现平滑控制，几乎无振荡;高效率，90%以上，不发热;高速控制;高精确位置控制（取决于何种编码器）;额定运行区域内，实现恒力矩;低噪音;没有电刷的磨损，免维护;不产生磨损颗粒、没有火花，适用于无尘间、易暴环境 惯量低; 缺点:控制较复杂,驱动器参数需要现场调整PID参数整定,需要更多的连线 直流伺服电动机的应用 直流伺服电机的特性较交流伺服电机硬。通常应用于功率稍大的系统中，如随动系统中的位置控制等。 交流伺服电动机的应用 交流伺服电机的输出功率一般为0.1-100 W，电源频率分50Hz、400Hz等多种。它的应用很广泛，如用在各种自动控制、自动记录等系统中[编辑本段]微型电机 small and special electrical machine 体积、容量较小，输出功率一般在数百瓦以下的电机和用途、性能及环境条件要求特殊的电机。全称微型特种电机，简称微电机。常用于控制系统中，实现机电信号或能量的检测、解算、放大、执行或转换等功能，或用于传动机械负载，也可作为设备的交、直流电源。 微特电机门类繁多，大体可分为直流电动机、交流电动机、自态角电机、步进电动机、旋转变压器、轴角编码器、交直流两用电动机、测速发电机、感应同步器、直线电机、压电电动机、电机机组、其他特种电机等13大类。 微特电机在结构上大体可分为3类 ：①电磁式。基本组成与普通电机相似，包括定子、转子、电枢绕组、电刷等部件，但结构格外紧凑。②组合式。常见的有两种：上述各种微电机的组合；微电机与电子线路的组合。例如直流电动机与传感器的组合，X方向与Y方向直线电动机的组合等。③非电磁式。外形结构与电磁式一样，如旋转类产品作成圆柱形，直线类产品作成方形，但内部结构因其工作原理不同而差别很大。 各类微特电机的性能差别很大，其性能参数难以统一阐明。一般说来，用于驱动机械的侧重于运行及起动时的力能指标；作电源用的要考虑输出功率、波形和稳定性；控制用微电机则偏重于静态和动态的特性参数。前两类电机的特性参数与普通电机相似。唯控制用微电机有其独特的特性参数。①工作特性。常用输出量与输入量，或一个输出量与另一个输出量之间的关系来表示。从控制要求来说，静态特性曲线应连续、光滑，没有突变；动态特性常用频率曲线或响应曲线来表示。频率曲线应平稳，无突跳振荡点；响应曲线应快速收敛。②灵敏度。对应于单位输入信号的输出量的大小。一般常用比力矩、比电动势、放大系数等表示。③精度。一定输入条件下，输出信号的实际值与理论值的差值代表微电机的精度，常用误差大小表示。④阻抗或电阻。在系统中，微电机的输入、输出阻抗应分别与相应电路匹配，保证系统的运行性能及精度。⑤可靠性。不仅是控制用微电机的特殊要求，驱动微电机和电源微电机也有此要求。常用使用寿命、失效率、可靠度和平均无故障时间等参数表征微电机的运行可靠性。 微特电机主要应用于3个领域：①无特殊控制要求的驱动场合作为运动机械负载的动力源。②音像设备。例如，在盒式录像机中，微特电机既是磁鼓组件的关键元件，又是其主导轴驱动、收供带和磁带盒的自动装载以及磁带张力控制的重要元件。③办公自动化 设备、计算机外部设备和工业自动化设备。如磁盘驱动器、复印机、数控机床、机器人等都应用了微特电机。[编辑本段]电动机的端盖怎么拆装？ 拆卸前，应在端盖与机座的接缝处作好标记，以便复原。然后拧下固定端盖的螺钉，用螺丝刀慢慢地撬下端盖(拧螺钉和撬端盖都要对角线均匀对称地进行)。前后端盖要作上记号，以免装配时前后搞错。 装配时，对准机壳和端盖的接缝标记，装上端盖，插入螺钉拧紧(要按对角线对称地旋进螺钉，而且要分几次旋紧，且不可有松有紧，以免损伤端盖)，同时要随时转动转子，以检查转动是否灵活。[编辑本段]如何检查电动机轴承运转是否正常? 检查轴承运转是否正常的常用方法：一是听声音，二是测温度。听轴承运转的声音可用细铁棍或螺丝刀，一端抵住轴承盖，—端贴到耳朵上听。如果听到的是均匀的“沙沙”声，轴承运转正常；如果听到“咝咝”的金属碰撞声，则可能是轴承缺油；如果听到“咕噜、咕噜”的冲击声，可能是轴承中有的滚珠被轧碎。测量轴承温度用酒精温度计，（或使用红外线测温枪直接对电机的前后轴承的端盖处测温）可将温度计贴到轴承盖处测量，滚动轴承不应超过95℃，滑动轴承不应超过80℃。如果没有温度计，也可以洒几滴水在轴承上，如冒热气，说明温度超过了80℃，如发出“咝咝”声，温度已超过90℃。 电动机的行业标准 FJ 567-1987 纺织用FO系列三相异步电动机 FZ/T 99001-1991 FYD型和FYDZ型电锭电动机 FZ/T 99002-1991 FTW型外转子三相永磁式同步电动机 GB/T 2818-2002 井用潜水异步电动机 JB/T 1009-2007 YS系列三相异步电动机技术条件 JB/T 1010-2007 YU系列电阻起动异步电动机技术条件 JB/T 10104-1999 YZ系列起重及冶金用三相异步电动机 技术条件 JB/T 1011-2007 YC系列电容起动异步电动机技术条件 JB/T 10391-2002 Y系列三相异步电动机 JB/T 1377.1-1999 SZ系列微型直流伺服电动机 JB/T 3698-2008 单相离合器电动机 JB/T 6222-2007 三相盘式制动异步电动机 JB/T 6741-1993 YSD 系列变极双速三相异步电动机 JB/T 8163-1999 轧机辅传动直流电动机 JB/T 8658-1997 外转子低噪音三相异步电动机 大容量绕线式异步电动机常用启动方法绕线式异步电动机与鼠笼式异步电动机的主要区别是绕线式异步电动机的转子采用三相对称绕组，启动时通常采用转子串电阻启动，或者是采用频敏变阻器启动。一、绕线式异步电动机转子串电阻启动启动时，在绕线式异步电动机的转子回路中串入合适的三相对称电阻，如果正确选取电阻器的电阻值，使转子回路最大转矩产生在电动机启动瞬间，从而缩短起动时间，达到减小启动电流增大启动转矩的目的。随着电动机转速的升高，可变电阻逐级减小。启动完毕后，可变电阻减小到零，转子绕组被直接短接，电动机便在额定状态下运行。这种启动方法的优点是不仅能够减少启动电流，而且能使启动转矩保持较大范围，故在需要重载启动的设备如桥式起重机、卷扬机、龙门吊车等场合被广泛采用。其缺点是所需的启动设备较多，一部分能量消耗在启动电阻，而且启动级数较少。二、转子回路串接频敏变阻器启动控制频敏变阻器是一种阻抗值随频率明显变化(敏感于频率)、静止的无触点电磁元件，它实质上是一个铁心损耗非常大的三相电抗器。在电动机启动时，将频敏变阻器串接在转子绕组中，由于频敏变阻器的等值阻抗随转子电流频率减小而减小，从而达到自动变阻的目的，因此只需要用一级频敏变阻器就可以平稳地把电动机启动起来。串接频敏变阻器启动的不足之处：由于有电感存在，使功率因数较低，启动转矩并不很大。因此当绕线式异步电动机在轻载启动时，采用频敏变阻器法启动优点较明显，如重载启动，一般采用串电阻启动。

切割磁感线嘛

切割磁场线

低于旋转磁场的转速，转子绕组因与磁场间存在着相对运动而感生电动势和电流，并与磁场相互作用产生电磁转矩，实现能量变换。与单相异步电动机相比，三相异步电动机运行性能好，并可节省各种材料。按转子结构的不同，三相异步电动机可分为笼式和绕线式两种。笼式转子的异步电动机结构简单、运行可靠、重量轻、价格便宜，得到了广泛的应用，其主要缺点是调速困难。绕线式三相异步电动机的转子和定子一样也设置了三相绕组并通过滑环、电刷与外部变阻器连接。调节变阻器电阻可以改善电动机的起动性能和调节电动机的转速

电动机中的线圈，通电后受磁场力，在磁力矩作用下转动，将电能转化为机械能

磁生电的原理是切割磁感线,电生磁原理金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场,发电机的具体原理就是利用发动机中漆包线成为通电导体后在磁场中运动的原理的反应用,具体工作原理还是切割磁感线,不管是水力发电还是核反映堆,火力发电场,最终工作原理都是带动发动机转动,产生电流,四驱车的马达供电是可以转动,转动是可以生电流,也就是利用这个原理

一个磁生电 一个电生磁 作用相反

首先掌握法拉弟定律并熟练应用左右手定则或楞次定理。

电动机不转动时，欧姆定律成立。R=U/I=0.2V/0.4A=0.5欧。发热功率根据焦耳定律Q=I*2Rt=1*1*0.5=0.5瓦。P总=UI=2*1=2w，机械功率=p总-p热=2w-0.5w=1.5w

发电机与电动机的原理是一样的，都是电磁感应原理。其出别是发电机原动力是外力如水，风等为动力而发电，电动机是用电能而使机械运动。

漆皮是绝缘的，不刮怎么通电

你的问题太模糊吧

定子，转子，或者说（线圈，磁极）换向器，电刷。原理：法拉第电磁感应定律。机械能转化为电能。交流发电机，转子，定子，滑环，电刷。工作原理也是法拉第电磁感应定律。机械能转化为电能。

异性相吸、同性相斥。由于电流方向不同，不仅产生的磁场极性不同，而且电流方向产生的极性是唯一的。这样电机通过（方向）不断变化的电流，就会不断产生变化的磁场极性。不断变化的磁场极性就会不断产生前拉后推（一吸一斥），只要变化的电流不断，前拉后推就会不断，所以就会转动。比如直流电动机，电枢通过换向器，不断改变电流，改变磁场极性，不断拉和推，不断的转。交流电机，由于交流电不断改变电流方向，不断改变磁场极性，所以不断的转。

。

电磁原理

　　物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学,以自制简易电动机模型为例,将自制教具与物理教学有机结合,鼓励学生亲自参与,引起学生的学习兴趣,培养学生的科学探究能力和创新能力.接下来我为你整理了物理电动机说课，一起来看看吧。 　　物理电动机说课 　　一、说教材 　　1、《电动机》选自八年级物理课本下册第八章第四节，教学内容包括两部分：一是了解磁场对通电导体的作用。二是让学生了解直流电动机的结构和工作原理。 　　2、本节课在这一章里的地位和作用：本节课是在学了电生磁的基础上，进一步挖掘出磁场对通电导体产生力的作用，从而提出这一理论在人类生活的今天，它的实际应用——电动机，故其是本章内容的核心之一。 　　3、根据新课标的要求，本节课的教学内容分为三个： 　　(1)知识与技能目标：了解磁场对通电导线的作用，初步认识科学与技术之间的联系。 　　(2)过程与方法目标：了解磁场对通电导线的作用。 　　(3)情感态度价值观：通过了解物理知识如何转化为实际应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。 　　4、教学重难点：了解磁场对通电导线的作用，直流电动机的工作过程和原理。 　　5、教学关键：观看直流电动机工作原理视频,自制小小电动机。 　　二、说教法 　　1、观察法 观看视频了解电动机的工作过程 　　2、分析概括、总结归纳法：分析观察到的现象，启发学生思考发生变化的原因，让学生主动获取知识。 　　3、问答法，看图法等。 　　实验法：动手自制小电动机。 　　三、说教学过程 　　1、课题的提出：看图，图中各机器是靠什么工作的?引出主题：电动机。 　　2、教学内容：师生共同完成的目标 　　第一部分，磁场对通电导体的作用 　　1、观察奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，通电导体对小磁针有力的作用。引导学生逆向思维，提出问题：磁场对通电导体是否有力的作用。 学生猜想 　　2、观看实验视频 　　得到结论：通电导体在场中受到力的作用。力的方向跟电流的方向和磁场的方向有关。 　　3、演示实验：通电线圈在磁场中的运动状态。 　　通电线圈在磁场中受力而转动。 　　第二部分 电动机的结构和工作原理 　　观看视频，思考以下几个问题： 　　1、了解电动机的结构：转子和定子组成。 　　2、换向器的作用：改变电路中电流的方向 　　3、直流电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。 　　4、了解电动机的工作原理： 通电线圈在磁场中受到力的作用 　　最后指出：直流电动机是通过换向器改变电路中的电流方向，从而使电动机连续转动。 　　(三)自制小小电动机 　　制作过程中指导学生刮另一半的漆皮。 　　(四)生活中的电动机 　　小结时引导学生总结电动机有哪些优点。 　　物理电动机教学反思 　　我今天上午第三节我讲了《电动机》，对我来说这是一节很特殊的课。因为我也亲自体验了一把从准备材料，到制作课件的全过程。虽然时间准备有些伧足，课件中还有不完善的地方，但让我还是收获了许多。反思起来我觉得有以下几方面还是值得自我欣赏的： 　　1.应用多媒体课件演示电动机换向器的作用比实物演示可见度大，而且转速容易控制，学生看得更清楚，虽然教材中没有涉及到电动机的转速控制，但在课件中经历了调速这个过程，学生也就会有所了解。 　　2.教学中还是尽可能让学生参与到课堂之中，一般学生能分析得出的结论由学生得出来，教师不包办代替。 　　3.课前让学生去经历了制作小电动机的过程，学生的制作热情高涨，锻炼了学生的动手能力，合作精神，同时也让学生去探究了电动机连续转动的原理。 　　我自认为本节课还有很多不足之处： 　　1.是用课件代替演示实验还有值得商讨的地方，课件虽然可以模拟实验条件，但毕竟不是实验，我们只有在不得以的条件下才可用课件代替实验，只有在权衡利弊后使用。 　　2.应用多媒体的应用水平有限，还只能做PPT，对FLASH的制作要加强学习，争取能自己制作FLASH课件。 　　3.由于本节内容较多，在让学生经历探究实验的过程时间给得不够充分，没有让学生亲自动手操作，对少中下水平学生来说显得节奏过快。 　　4.课堂氛不够活跃，和平时相比今天学生的表现有差距，可能受到听课教师的影响，有的学生的问题在课堂上想说而没敢说，课后才和我交流。 　　5.本节课由于学生受力学知识水平的限制，在电动机的受力分析教师完全替代了学生，总显得不够严谨，课堂环节就显得不够流畅。

用电器

找找网上讲课的视频吧，有实验的