小蝌蚪找妈妈什么的嘴巴

1. 小蝌蚪找妈妈的故事及过程的图片 急 小蝌蚪找妈妈的故事及图片：1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 u20022、一天，小鸭子说：“小蝌蚪，这是我们的妈妈，你们的妈妈呢？“小蝌蚪说：“我们没见过妈妈鸭妈妈，我们的妈妈长什么样子呢？”鸭妈妈们说：“你们的妈妈，眼睛长在头顶上，嘴巴大大的。”说完，小蝌蚪们就去找妈妈了。 3、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”u20024、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”5、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，小蝌蚪们终于找到了妈妈，原来啊，小蝌蚪的妈妈是青蛙。 2. 青蛙找孩子的看图作文 在水下，有一个快快乐乐的城市，，城市里到处都是小金鱼，龙虾，螃蟹，青蛙和小蝌蚪 有一天，青蛙妈妈带上自己的孩子到外面去玩。 过了一会，青蛙妈妈看见自己的孩子不见了。它在四处找了好几遍，它开始伤心了，这时候，乌龟出现了。青蛙妈妈着急地游了过去，问：乌龟先生，您有没有看就我的孩子呢？ 乌龟说：你的孩子是谁呢？ 当然是小蝌蚪了。青蛙妈妈着急地说。 乌龟慢吞吞地对青蛙妈妈说：小蝌蚪嘛，我是看见了，他们往那边去玩了。说完青蛙妈妈就立刻游到那边去了。 青蛙妈妈游呀游呀，终于找到她的孩子了。她着急的说：你们这些孩子，跑哪儿去了？ 小蝌蚪都笑嘻嘻地说：我们到那边的公园去玩了。说完青蛙妈妈就带着孩子们回家了。 这个故事告诉我们：妈妈是很爱我们的，我们走丢了，妈妈就会着急。所以，母爱是伟大的 3. 小蝌蚪找妈妈,一年级写故事 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里 爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活 动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来 划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的 呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己 去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈 妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去 找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就 追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到 前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回 可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的 妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们 赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴 又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？” 青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会 长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上 去捉虫吃了。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好 妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！” 青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子们一块儿游玩去了。 4. 《小蝌蚪找妈妈》课文（S版）要S版原文 小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子.青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了.她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵.春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪.小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐.有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水.小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着.小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈.他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道.他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过.你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.好孩子，你们到前面去找吧！”鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去.一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈.我是小金鱼的妈妈.你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去.一只大螃蟹从对面游了过来.小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈.你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了.”一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟.小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条.四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈.”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳.好孩子，快去找她吧！”乌龟妈妈.”小蝌蚪再向前面游过去.小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌.小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来.她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？”青蛙笑着说：“你们还小呢.过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿.四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了.那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦.”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！”青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了.后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙.小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼.”（选自《小蝌蚪找妈妈》，中国少年儿童出版社1959年版）还有一幅插图。 5. 求一篇妈妈找蝌蚪的看图写话500字作文 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。 青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。 春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。 小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。 他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。 他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？” 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。 一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” “谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。 一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！” “谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。 小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌。 小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。 后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼。” 6. 小蝌蚪找妈妈,写一写,写短一点 小蝌蚪和它的母亲样子不同，应为它的妈妈是青蛙.小蝌蚪从卵中孵化后就去找自己的妈妈.找了水里的很多生物都说不是他们的妈妈.他们向水里的生物询问自己的妈妈是谁结果却没人知道.他们的妈妈回来看自己的卵不见了非常着急.到处寻找自己的宝宝.厉尽艰辛最后终于母子相见.小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈.青蛙妈妈解释后，最终母子相认.这个故事说的是蝌蚪小时候和张大的样子截然不同，也说了小蝌蚪渴望找妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情.简单的回复：蝌蚪和青蛙不一样，不知道青蛙是自己的妈妈，到处乱找，最后是青蛙找到的蝌蚪，蝌蚪从中学到了自立.。

小蝌蚪遇见鸭妈妈，小蝌蚪遇见鱼妈妈，小蝌蚪遇见大乌龟，小蝌蚪遇见大白鹅，最后找到了妈妈。

小蝌蚪找妈妈的文章有六个自然段，文章很短，每个段落字数较少。

1. 小蝌蚪找妈妈怎么写 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。 小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。 你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。 我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。 小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。 你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。 追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。 你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”。 2. 仿照小蝌蚪找妈妈写一篇科普短文怎么写 有一天，我和我的伙伴们在池塘里玩，我们摇着大大的脑袋，穿着黑灰色的衣裳，晃着长长的尾巴，愉快地游来游去。 我和伙伴们游啊游，过了几天，我和同伴都长出了两条后腿。我们看见乌龟妈妈在教小乌龟在水里游泳，就迎上去，问：“乌龟阿姨，我们的妈妈在哪里呀？”乌龟妈妈说：“你们的妈妈是穿绿衣裳，白色的肚皮的，你们到那边去找吧。” 我们游啊游，过了几天，长出两条前腿。我们看见了一条很像我们的家伙，有乌龟妈妈说的绿色的衣裳，白色的肚皮，还有跟我们长得很像的一条长尾巴。 我们追上去叫：“妈妈，妈妈，我可找到你了。”那个阿姨吓了一跳，说：“我不是你们的妈妈，我是娃娃鱼，你们的妈妈没有尾巴，还有一双漂亮的大大的眼睛。” 我们游啊游，过了几天，尾巴变短了。我们游到荷花边，看见荷叶上蹲着一位漂亮的阿姨，她披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，而且也没有尾巴。 我们高兴极了，她跟乌龟阿姨和娃娃鱼阿姨说的妈妈好像，我们赶紧游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”那位阿姨低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”我们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，我们的尾巴已经不见了。 我们跟着妈妈，天天去捉害虫。 3. 仿照小蝌蚪找妈妈写一篇科普短文怎么写 有一天，我和我的伙伴们在池塘里玩，我们摇着大大的脑袋，穿着黑灰色的衣裳，晃着长长的尾巴，愉快地游来游去。 我和伙伴们游啊游，过了几天，我和同伴都长出了两条后腿。我们看见乌龟妈妈在教小乌龟在水里游泳，就迎上去，问：“乌龟阿姨，我们的妈妈在哪里呀？”乌龟妈妈说：“你们的妈妈是穿绿衣裳，白色的肚皮的，你们到那边去找吧。”我们游啊游，过了几天，长出两条前腿。我们看见了一条很像我们的家伙，有乌龟妈妈说的绿色的衣裳，白色的肚皮，还有跟我们长得很像的一条长尾巴。我们追上去叫：“妈妈，妈妈，我可找到你了。”那个阿姨吓了一跳，说：“我不是你们的妈妈，我是娃娃鱼，你们的妈妈没有尾巴，还有一双漂亮的大大的眼睛。”我们游啊游，过了几天，尾巴变短了。我们游到荷花边，看见荷叶上蹲着一位漂亮的阿姨，她披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，而且也没有尾巴。我们高兴极了，她跟乌龟阿姨和娃娃鱼阿姨说的妈妈好像，我们赶紧游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”那位阿姨低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”我们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，我们的尾巴已经不见了。我们跟着妈妈，天天去捉害虫。 4. 《小蝌蚪找妈妈》课文的原文 小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子.青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了.她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵.春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪.小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐.有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水.小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着.小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈.他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道.他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？” 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过.你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.好孩子，你们到前面去找吧！” 鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去.一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈.我是小金鱼的妈妈.你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” 金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去.一只大螃蟹从对面游了过来.小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈.你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了.” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟.小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条.四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈.” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳.好孩子，快去找她吧！” 乌龟妈妈.”小蝌蚪再向前面游过去.小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌.小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来.她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢.过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿.四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了.那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦.” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了.后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙.小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼.” （选自《小蝌蚪找妈妈》，中国少年儿童出版社1959年版）还有一幅插图。 5. 模仿“小蝌蚪找妈妈”的文章有什么 好，我来写。 我可是动物达人。 买东西记 春风吹阳光照，暖和的春天来到了，妈妈是只夜猫猫，我是一个加菲猫。 小区的环境很糟糕，物管贵，水价高。 而猫妈妈打麻将，已经睡了一天了。我的肚子也饿了。 我咬住了她的尾巴。它就慢慢的醒了，伸了伸腿，哎哟一叫。 扑通一下，跳进水盆里， 我给妈妈讲，我可是没有用火材烧你噢。妈妈问那这个水盆呢，我是好孩子，怕你口渴了嘛。 妈妈很开心，就给我几巴掌。我说好讨厌哦。 你敢摸我。我要告爸爸。 你爸爸打不赢我的。哦，就这样。 吧。 就这样，妈妈给我做饭了，暖和的春天来到了，昨天冻的冰水也融化了。妈妈叫我去买鱼和酱油了。 我在楼下看见小兔子和他妈妈。小兔子叫妮妮，他妈妈是我妈妈的麻友。 妮妮就问，你妈妈呢，我不知道我妈妈去哪了，你们知道吗？他们摇了摇头。你要去那儿呢？我说；我妈妈要我去买东西。 你们的眼神好怪哦，那我走了哦。拜拜。 妮妮的妈妈这时告诉妮妮，以后不要和他玩了，会学坏的。 终于到商店了，老板，老板，我要买东西。 老板你是鳄鱼吗？不是。你这里有鳄鱼吗？没有。 你有酱油买吗？没有。有鱼买吗，没有。 你这里是什么商店哦。我这里是书店。 哦。你这里是书店啊。 下次你要拿书给我看哦。拜拜。 喂；小朋友你是不是有神经病，找不到妈妈了啊？告诉叔叔我带你回家好吗。不好，不好，我不和你玩躲猫猫。 我没有和你玩啊。妈妈说监狱里的叔叔玩躲猫猫，会死人的。 小朋友我不是监狱里的叔叔。这个，那我就不知道了。 坏叔叔我走了，明天再和你玩躲猫猫。你不是不玩的吗。 就这样，快乐腼腆的加菲买到了酱油和木鱼。 回家后，妈妈和我玩打架游戏 而妈妈也讲到，你到底是不是我亲身的啊。 一定是你爸爸的基因不好。唉。 啊。你不是我的妈妈。 你是谁；我是你妈妈呀。啊；妈妈。 我找到你了，你是我亲妈妈。 6. 小蝌蚪找妈妈作文 春天里的一天，一只母青蛙下了七个蛋。 母青蛙就像母鸡抱小鸡一样天天抱着那七个蛋，不久，那七个青蛙蛋出来了七个小蝌蚪。此后，母青蛙天天去池塘或田野里找虫子喂小蝌蚪。 没几天，小蝌蚪就会游泳了，就跟着青蛙妈妈去池塘里找小虫子吃了。一天，母青蛙不见了，小蝌蚪就去问鲤鱼姐姐：“鲤鱼姐姐：你看到我的妈妈去哪里了？”鲤鱼姐姐回答说：“你们的妈妈长着两只乌黑发亮的大眼睛，身上还有穿着一身绿身的衣服，又灵活，最善于伪装，是捕捉害虫的高手，我想你们的妈妈是去稻田里捕捉害虫去了。” 小蝌蚪听了鲤鱼姐姐的话，就去一块长得茂盛的稻田找妈妈，还没有到田里，老远就听见了青蛙妈妈“咕哇哇，咕哇哇……”的歌唱声，想来，妈妈捉害虫是大有收获的。小蝌蚪就依着这声音寻去，果然就找到了妈妈，小蝌蚪吃着母亲捕捉的害虫，格外地高兴。 后来，小蝌蚪慢慢长大了，有了两只活蹦乱跳的脚，就跟青蛙妈妈学捉害虫，不久，也成了捕捉害虫的高手，成了人类的好朋友。 7. 二年级作文 小蝌蚪找妈妈 续写 我帮你找到一篇，你可以参考参考：《小蝌蚪找妈妈》续写一只只的小蝌蚪在青蛙妈妈的精心培养下，都成为了名不其实的捕捉高手——小青蛙。 在一个阳光明媚的下午，小青蛙们跟着妈妈来到了小池塘，来捕捉小昆虫，一只只小青蛙高兴坏了，一个二个蹦蹦跳跳的从这边跳到了那边，当然青蛙妈妈也在旁边捕捉小昆虫。突然来了两个小孩子，一个胖墩墩的，他的左手里拿了两个钓竿，右手拿了一个蓝色的桶，还有一个瘦瘦，背上背了一个竹篓，左手上拿了一个网子。 他们正一步一步的向小池塘走来，但是小青蛙们却一点也不知道他们来干什么，只是一个劲儿地捕捉虫子。两个小孩将钓竿的钩子上扎上了几只小昆虫，又将杆子向小青蛙们丢去。 一只呆在青蛙妈妈身边的小青蛙发现了那两个小孩子，便跟妈妈说：“妈妈，我看见了两个小孩子正拿着两个钓竿，坐在我们身边呀。”青蛙妈妈一听，知道那两个小孩是来钓青蛙的，立刻着大家说：“孩子们——快跑！”可是已经晚了，有一半的小青蛙被那些小孩子钓上去了，装在了一个竹篓子里。 青蛙妈妈奋不顾身地向竹篓里跳，那两个小孩一看，兴高采烈地说：“哈哈，真是大丰收呀！”“哈哈”。一只两只三只……小青蛙们最终全部被装进竹篓里，妈妈在竹篓里对每一只小青蛙说：“现在，我们全部被困在竹篓里，怎么办？”一只小青蛙说：“我们跳出去。” “但是竹篓太高，而且还有盖子盖着。”又有一只小青蛙说：“我们冲出去。” “但是竹篓太结实了。”大家都没说话，过了一会儿，一只小青蛙轻轻地说：“我们把竹篓推倒，之后再冲出去。” “好好，这个主意不错。”青蛙妈妈为自己的孩子长大了而高兴。 一只只小青蛙齐心协力将竹篓推倒，青蛙妈妈为孩子们加油“一、二、三——推”只听“砰”的一声竹篓到了，小青蛙一起向小池塘里跳去，那两个小孩子一见这情景，冲上去抓了这只抓那只，结果一直也没抓到，还把自己变成了“落汤鸡”。青蛙妈妈带着小青蛙们来到了池塘中央，说：“孩子们，听我讲‘天下没有免费的午餐"再好的东西都要靠自己的双手去挣来的，知道吗？”“知道”小青蛙异口同声的回答。 夕阳西下，小池塘中洒满了青蛙们的欢笑。

1、小蝌蚪找妈妈》讲述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子们要全面的看问题，同时也教小孩子要按时回家，要不然就找不到妈妈爸爸了。 2、《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！

1、《小蝌蚪找妈妈》是部编小学语文二年级上册一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，一点点变成了小青蛙，并帮助妈妈一起抓害虫。2、以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学，包涵了从小独立生活，遇事主动探索。

《小蝌蚪找妈妈》的原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。课文解析：《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。“我们的妈妈在哪里呢？”他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。”“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………”青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。。

《小蝌蚪找妈妈》的原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。课文解析：《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

一年级下册《小蝌蚪找妈妈》课文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

上楼的，帮帮小朋友举手之劳，能省就省，爸妈挣钱容易吗？小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”“谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。”一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！”“谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌。小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？”青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！”青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼。”

　　备课构想： 　　本课选自九年义务教育六年制小学语文一年级下册，小蝌蚪的妈妈这是一篇童话，全文共六个自然段，六幅图分别与第1—6幅图对应（六幅图用投影）。为了使学生对本节课的内容产生兴趣，提高学生素质，我注意了下面几点：1.针对一年级学生心理特点，在语文课中培养他们动脑、动手的素质。在学完每幅图之后，让学生自己动手用粘贴纸粘贴出与这幅图有关的小动物粘贴画，这样便于学生理解课文内容。2.在课堂教学中要面向全体学生，让每一个学生都得到全面发展。3.根据学生的个别差异对他们进行口语交际训练，提高学生的朗读能力，发展他们的基本素质。 　　教学内容： 九年义务教育六年制小学语文一年级下册《小蝌蚪的妈妈》。 　　教学要求： 　　1.理解课文内容，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。教育学生要保护青蛙。 　　2.在理解课文基础上，分角色、有感情地朗读课文。 　　3.结合插图和课文，培养学生的观察思维和动手能力，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 　　教学重点： 　　1.理解课文内容，了解蝌蚪到青蛙的生长过程。 　　2.哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈。 　　教具准备： 粘贴纸、幻灯片、头饰 　　教学过程： 　　一、检查复习。 　　师：上节课我们初读了小蝌蚪找妈妈这篇课文，学习了课文中的生字、生词，请同学们想一想：这篇课文写了一件什么事？（学生回答） 　　二、用谜语导入新课，提示课题。 　　1.师：圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。（启发法） 　　2.引出课题：小蝌蚪找妈妈 1/2 1 2 下一页 尾页 　　(1)小蝌蚪是什么样的？青蛙是什么样的？ 　　(2)蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 　　(3)这篇课文共六个自然段，每个自然段各写了什么？ 　　师：带着这三个问题，我们来学习课文。 　　三、结合学习课文。 　　1.找一名学生读第一自然段。（出示：第一幅图的投影） 　　(1)师：这群小蝌蚪在班干什么？（在池塘里快活地游来游去）（提问法） 　　(2)师：小蝌蚪的脑袋什么样？身子什么样？尾巴什么样？（大脑袋、黑灰色的身子、甩着长长的尾巴）（提问法） 　　(3)师：通过回答以上问题，揭示了第一自然段内容。 　　(4)师：指导学生用粘贴纸粘贴出游动的小蝌蚪的粘贴画，并让仔细观察。（指导观察法） 　　2.操作投影出现第二幅图。 　　(1)分角色朗读课文，男生读小蝌蚪，女生读鲤鱼妈妈，教师读旁白。 　　(2)师：第二自然段小蝌蚪有什么变化？他们遇到了谁？（小蝌蚪长出了两条后腿，他们遇到了鲤鱼妈妈）（启发法） 　　(3)师：小蝌蚪问了什么？鲤鱼妈妈说了什么？（学生自己读） 　　(4)通过第二自然段的学习引出板书：变→长出两 条后脚。 　　找→鲤鱼 　　(5)师 ：看投影，小蝌蚪见到鲤鱼的时候心情怎样？（学生发挥回答） 　　(6)指导学生用粘贴纸长出后退的小蝌蚪和鲤鱼的粘贴画。 　　(7)师：小蝌蚪照着鲤鱼妈妈的话，继续找妈妈。（激趣法） 　　3.投影打出第三副图。 　　(1)分角色朗读第三自然段，找一名男生读乌龟，找一名女生读小蝌蚪，教师读旁白。 　　(2)师：过了几年，小蝌蚪又有了什么变化？他们又看见了谁？（小蝌蚪又长出了两条前腿，他们看见了一只乌龟）（启发法） 　　(3)师：小蝌蚪叫了什么？乌龟说了什么？（学生自读） 　　(4)通过第三自然段的学习，引出板书：（长出两条前腿，乌龟） 　　(5)根据第三自然段的.学习内容，粘贴出长着四条腿，小尾巴的小蝌蚪和乌龟粘贴画。 　　(6)师：小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈，他们又照着乌龟的话去找妈妈（激趣法） 　　4.操作投影，出现第四副图。 　　(1)教师范读第四、五自然段。 　　(2)师：过了几天，小蝌蚪变成了什么样？他们又遇到了谁？（根据投影回答）（小蝌蚪尾巴变短了，他们遇到了一只青蛙）（提问法） 　　(3)师：小蝌蚪叫了什么？青蛙妈妈说了什么？（学生自读） 　　(4)通过读第四、五自然段，从而引出板书：（尾巴变短了，青蛙） 　　(5)小蝌蚪找到了自己的妈妈，学生粘贴出青蛙的粘贴画。 　　5.齐读最后一自然段，要求边读边思考。 　　(1)师：这一自然段主要写了什么？（小蝌蚪的尾巴不见了，天天跟着妈妈去捉害虫） 　　(2)通过读最后一自然段引出板书：（尾巴不见了） 　　四、巩固知识 　　师：今天我们学习了小蝌蚪找妈妈这篇课文，知道了小蝌蚪长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴不见了，变成了青蛙的过程。 　　(1)找同学，根据自己的粘贴画讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事，比一比看谁讲的有趣（激趣法） 　　(2)带上头饰，将这个童话演出来（表演法） 　　五、总结全文 　　学生总结（自由发挥） 　　师：我们学习了这篇课文，知道了小蝌蚪变成青蛙的全过程，还知道青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护它。

一、办理公开 招标 应携带资料： 1、初步设计批复或方案批复(有规划许可证的请提供规划许可证); 2、开户银行资金证明(原件); 3、工程施工公开招标核准登记表(一式三份)(市招标办网站下载); 4、招标公告(一式三份); 5、 招标代理合同 (附 代理 人员名单)或者自行招标许可证; 6、开挖深度5米以上，需提供基坑围护方案; 7、装饰工程需提供 房屋产权证 明、 租赁合同 ;未取得房屋产权证明的，需提供该工程的原规划许可证、中标通知书、施工许可证、竣工验收报告等。装饰工程对外立面改变的需提供规划许可证; 8、公开招标的施工项目，招标人对 投标 申请人进行资格预审的，需先提交资格预审申请报告及资格预审文件，经批准后，再进入报建程序。 二、招标流程 (一)招标项目备案(当日)：招标人到综合招投标交易中心领取并填写《招标申请表》，并将项目审批、土地、规划、资金证明、工程担保、施工图审核等前期手续报招投标管理办公室和行政主管部门核准或备案。 (二)招标人自行招标或招标代理合同备案(当日)。 (三)招标公告备案(当日)：招标人或委托代理机构发布招标公告或发出邀请书，招标公告经招投标管理办公室和行政主管部门备案后，由综合招投标交易中心在指定媒介统一发布。 (四)招标文件备案(3个工作日)：招标人或委托代理机构依法编制招标文件后提交招投标管理办公室和行政主管部门备案。(五)受理交易登记(当日)：招标人提交招标备案登记表，综合招投标交易中心安排开标、评标日程。 (六)投标报名(5个工作日)：公开招标的项目，投标人必须按招标公告的要求，携带全部相关证件到综合招投标交易中心报名，由行政监督部门、综合招投标交易中心和招标人(或招标代理机构)共同对投标单位所报资料进行审查。(七)投标人资格预审：招标人需要对潜在投标人进行资格预审的，应当在招标公告或者招标邀请书中载明预审条件、预审方法和获取预审文件的途径，由招标人在综合招投标交易中心组织资格预审。 (八)在综合招投标交易中心发售招标文件和相关资料，组织投标人现场勘察，并对相关问题作出说明。(九)组建评标委员会：由招标人提交评标专家抽取申请表、合格投标人明细表报招投标管理办公室和行政监督部门备案，并在其现场监督下，从市综合性评标专家库或省综合性评标专家库中随机抽取专家名单，组建评标委员会，负责相关招标项目的评标工作。 评标委员会的组建应当在综合招投标交易中心进行。(十)开标、评标、提交评标报告：投标人在规定截标时间前递交投标文件并签到。招标人在行政主管部门的监督下按程序组织开标、评标。评标委员会完成评标后，应当向招标人提出由评标委员会全体成员共同签字的书面评标报告，推荐前3名合格的中标候选人，并标明排名顺序。 (十一)定标：招标人应当在开标之日起7日内，根据评标委员会提出的书面评标报告和推荐的中标候选人确定中标人。招标人也可以授权评标委员会直接确定中标人。招标人应当按排名顺序从中标候选人中选择中标人。中标候选人除因排名顺序被自然淘汰，或者放弃权利外，凡无法定淘汰情形者，招标人不得将其淘汰。 (十二)中标公示：招标人提交定标报告经行政主管部门备案后，将中标结果在各地招标投标网公示，公示期不得少于3日。法律、 法规 另有规定的，从其规定。 (十三)发出中标通知书、签订合同：公示期内没有异议或异议不成立的，招标人经相关行政监督部门和招投标管理办公室备案后向中标人发出中标通知书，同时通知未中标人，并在30日内按照招标文件和中标人的投标文件与中标人订立书面合同。招标人应当在签订合同之日起15日内将合同报招投标管理办公室和行政主管部门备案。招标人和投标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。中标人不得将中标项目转让他人，也不得将中标项目肢解后分别向他人转让。 以上内容就介绍了 建筑工程招标需要的资料 以及招标的流程，招标所需材料一定要准备好，在规定的时间之前提交资料，否则就无法进行招标。更多地了解建筑工程招标的具体流程，会使自己距离招标成功更进一步。

1、筑钢铁长城，保华夏久安！ 2、拥军就是筑长城，爱军就是爱国防！ 3、落后就要挨打，忘战必有危机！ 4、国防建设要与经济建设协调发展！ 5、与时俱进振兴中华，科技强军固我长城！ 6、勿忘国耻、强我国防。 7、太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣！ 8、天下虽安，忘战必危！ 9、没有强大的国防，便没有民族的尊严！ 10、与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康！ 11、国防关系人人，人人心系国防！ 12、赞颂辉煌成就，建设强大国防。 13、兵者，国之大事！ 15、开放不忘固国防，发展不忘兴武装！ 16、国家安全是全社会的共同责任。 17、居安思危，有备无患！ 18、家事国事天下事，国防建设是大事！ 19、位卑未敢忘忧国！ 20、致富不忘国防，和平不忘忧患！ 21、莫忘历史屈辱，铸就现代国防！ 22、勿忘国耻，奋发图强！ 23、富国强兵，国之要务！ 24、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华！ 25、国防责任重，祖国在心中！ 26、国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中！ 27、没有一个人民的军队，便没有人民的一切！ 28、居安思危固国防，富国强兵奔小康！ 29、强国必先强民，强民必先强心！ 30、军民情，警民情，处处凝聚爱国情！ 31、保卫祖国、抵御侵略是每一个公民的神圣责任！ 32、国防是国家生存与发展的安全保障！ 33、军爱民、民拥军，军民团结一家亲！ 34、能战方能言和，自强才能自立！ 35、国防连着你我他，安宁维系千万家！ 36、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家！ 37、经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念！ 38、搞好拥军优属，加强军民团结！ 39、富国强军，共筑长城。 40、关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园！ 41、有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城！ 42、国防关系千万家，安全责任重如山！ 43、没有国防固金汤，哪能致富奔小康！ 44、牢记历史、珍爱和平、心系国防。 45、走进新时代，建设新国防！ 46、维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴！ 47、军民团结如一人，试看天下谁能敌！ 48、全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防！ 49、党政军民思国防，陆海空天筑长城！ 50、牢记历史教训，不忘警钟长鸣！ 51、人民武装人民建，建好武装为人民！ 52、国泰民安须思危，富国强兵防未然！ 53、弘扬长征精神，共建钢铁长城。 54、维护国家安全、共筑和谐家园。 55、国无防不立，民无兵不安！ 56、国防连着你我他，安宁维系千万家。 57、开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防！ 58、热爱军队、情系国防。 59、军民同心奔小康，举国合力铸国防！ 60、关注国防，就是关心自己的家园。 国防教育宣传标语口号条幅 1.有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城 2.军民同心奔小康，举国合力铸国防 3.强国必先强民，强民必先强心 4.国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒 5.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务 6.爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华 7.开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防 8.家事国事天下事，国防建设是大事 9.强大的国防是和平的根本，腾飞的经济是国防的保障！ 10.天下兴亡，匹夫有责 11.国防教育是建设和巩固国防的基础 12.居安思危固国防，富国强军奔小康 13.国无防不立，民无兵不安 14.居安思危，有备无患 15.和平岁月要警钟长鸣，太平盛世要居安思危 16.国泰民安须思危，富国强军防未然 17.天下虽安，忘战必危 18.位卑未敢忘忧国 19.没有一个人民的军队，便没有人民的一切 20.军民情，警民情，处处凝聚爱国情 21.与时俱进振兴中华，科技强军固我长城 22.开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责 23.全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防 24.致富不忘国防，和平不忘忧患 25.国防责任重，祖国在心中 26.让国防教育进入千家万户 27.军民团结如一人，试看天下谁能敌 28.富国强军，国之要务 29.太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣 30.增强国防观念，履行国防义务！ 31.能战方能言和，自强才能自立 32.没有国防固金汤，哪能致富奔小康 33.落后就要挨打，忘战必有危机 34.常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家 35.牢记历史教训，不忘警钟长鸣 36.经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念 37.保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春 38.加强国防教育，增强国防观念 39.致富不忘国防，和平不忘忧患 40.勿忘国耻，奋发图强 41.莫忘历史屈辱，铸就现代国防 42.国防是国家生存与发展的安全保障 43.国防连着你我他，安宁维系千万家 44.国防关系人人，人人心系国防 45.国防关系千万家，安全责任重如山 46.国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中 47.国防教育要从娃娃抓起 48.军爱民民拥军，军民团结一家亲 49.掌握国防知识，提高国防素质 50.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务 51.没有稳固的国防，便没有人民的安宁 52.国防建设要与经济建设协调发展 53.关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园 54.党政军民思国防，陆海空天筑长城 55.筑钢铁长城，保华夏久安 56.没有强大的国防，便没有民族的尊严 57.维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴 58.开放不忘固国防，发展不忘兴武装 59.拥军就是筑长城，爱军就是爱国防 60.人民武装人民建，建好武装为人民 61.与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康 62.战士守边关，人民是靠山 63.学校是全民国防教育的基础 64.搞好拥军优属，加强军民团结 65.党管武装建设国防，军民携手共筑长城 66.加强国防教育，振奋民族精神 67.保卫祖国抵御侵略是每一个公民的神圣责任 68.保卫祖国召之即来，来之能战，战之能胜 69.少小立志报国，长大踊跃从军 70.保家卫国守国门，一生从军终不悔 71.老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来 72.实行积极防御战略，坚持人民战争思想 73.增强民族忧患意识，维护祖国和平统一 74.军民结合，平战结合，寓兵于民 75.大力普及国防知识，增强全民国防素质 76.依法接受国防教育是全体公民的权利和义务 77.加强国防教育，弘扬奥运精神 78.普及和加强国防教育是全社会的共同责任 79.铸牢军魂跟党走，苦练精兵谋打赢！ 80.提高国防意识，激发爱国热情 81.加强国防教育，共筑钢铁长城 82.开展国防教育，增强忧患意识 83.国家安全是全社会的共同责任 84.加强国防教育，构建和谐社会 85.科技强军固我长城，与时俱进振兴中华！ 86.人民利益重于泰山，祖国利益高于一切 [爱国]国防教育宣传标语80条 1、天下兴亡，匹夫有责 2、天下虽安，忘战必危 3、国无防不立，民无兵不安 4、居安思危，有备无患 5、位卑未敢忘忧国 6、富国强兵，国之要务 7、国泰民安须思危，富国强兵防未然 8、居安思危固国防，富国强兵奔小康 9、强国必先强民，强民必先强心 10、太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣 11、开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防 12、兵者，国之大事 13、能战方能言和，自强才能自立 14、落后就要挨打，忘战必有危机 15、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家 16、经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念 17、致富不忘国防，和平不忘忧患 18、牢记历史教训，不忘警钟长鸣 19、勿忘国耻，奋发图强 20、莫忘历史屈辱，铸就现代国防 21、国防是国家生存与发展的安全保障 22、国防连着你我他，安宁维系千万家 23、国防关系人人，人人心系国防 24、国防关系千万家，安全责任重如山 25、国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中 26、没有国防固金汤，哪能致富奔小康 27、没有稳固的国防，便没有人民的安宁 28、国防责任重，祖国在心中 29、家事国事天下事，国防建设是大事 30、国防建设要与经济建设协调发展 31、走进新时代，建设新国防 32、关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园 33、全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防 34、党政军民思国防，陆海空天筑长城 35、军民同心奔小康，举国合力铸国防 36、筑钢铁长城，保华夏久安 37、没有强大的国防，便没有民族的尊严 38、维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴 39、没有一个人民的军队，便没有人民的一切 40、开放不忘固国防，发展不忘兴武装 41、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华 42、拥军就是筑长城，爱军就是爱国防 43、与时俱进振兴中华，科技强军固我长城 44、军爱民、民拥军，军民团结一家亲 45、人民武装人民建，建好武装为人民 46、与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康 47、战士守边关，人民是靠山 48、军民团结如一人，试看天下谁能敌 49、搞好拥军优属，加强军民团结 50、军民情，警民情，处处凝聚爱国情 51、官兵情似海，国防重如山 52、保卫祖国、抵御侵略是每一个公民的神圣责任 53、少小立志报国，长大踊跃从军 54、有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城 55、保家卫国守国门，一生从军终不悔 56、老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来 57、保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春 国防教育宣传标语80条 1、天下兴亡，匹夫有责 2、天下虽安，忘战必危 3、国无防不立，民无兵不安 4、居安思危，有备无患 5、位卑未敢忘忧国 6、富国强兵，国之要务 7、国泰民安须思危，富国强兵防未然 8、居安思危固国防，富国强兵奔小康 9、强国必先强民，强民必先强心 10、太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣 11、开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防 12、兵者，国之大事 13、能战方能言和，自强才能自立 14、落后就要挨打，忘战必有危机 15、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家 16、经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念 17、致富不忘国防，和平不忘忧患 18、牢记历史教训，不忘警钟长鸣 19、勿忘国耻，奋发图强 20、莫忘历史屈辱，铸就现代国防 21、国防是国家生存与发展的安全保障 22、国防连着你我他，安宁维系千万家 23、国防关系人人，人人心系国防 24、国防关系千万家，安全责任重如山 25、国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中 26、没有国防固金汤，哪能致富奔小康 27、没有稳固的国防，便没有人民的安宁 28、国防责任重，祖国在心中 29、家事国事天下事，国防建设是大事 30、国防建设要与经济建设协调发展 31、走进新时代，建设新国防 32、关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园 33、全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防 34、党政军民思国防，陆海空天筑长城 35、军民同心奔小康，举国合力铸国防 36、筑钢铁长城，保华夏久安 37、没有强大的国防，便没有民族的尊严 38、维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴 39、没有一个人民的军队，便没有人民的一切 40、开放不忘固国防，发展不忘兴武装 41、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华 42、拥军就是筑长城，爱军就是爱国防 43、与时俱进振兴中华，科技强军固我长城 44、军爱民、民拥军，军民团结一家亲 45、人民武装人民建，建好武装为人民 46、与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康 47、战士守边关，人民是靠山 48、军民团结如一人，试看天下谁能敌 49、搞好拥军优属，加强军民团结 50、军民情，警民情，处处凝聚爱国情 51、官兵情似海，国防重如山 52、保卫祖国、抵御侵略是每一个公民的神圣责任 53、少小立志报国，长大踊跃从军 54、有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城 55、保家卫国守国门，一生从军终不悔 56、老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来 57、保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春 58、实行积极防御战略，坚持人民战争思想 59、人民战争是克敌制胜的法宝 60、保卫祖国召之即来，来之能战，战之能胜 61、军民结合，平战结合，寓兵于民 62、党管武装建设国防，军民携手共筑长城 63、贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务 64、保护军事设施光荣，破坏军事设施可耻 65、国防教育是建设和巩固国防的基础 66、依法接受国防教育是全体公民的权利和义务 67、普及和加强国防教育是全社会的共同责任 68、坚持全民参与、长期坚持、讲求实效的国防教育方针 69、学校是全民国防教育的基础 70、国防教育要从娃娃抓起 71、开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责 72、加强国防教育，增强国防观念 73、开展国防教育，增强忧患意识 74、加强国防教育，振奋民族精神 75、加强国防教育，共筑钢铁长城 76、提高国防意识，激发爱国热情 77、大力普及国防知识，增强全民国防素质 78、增强民族忧患意识，维护祖国和平统一 79、国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒 80、让国防教育进入千家万户

（1）教学质量管理的目的是保证完成教学任务，培养全面发展的人才。（2）教学质量管理的主要任务是根据一定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能产生影响的各种因素和各个环节，使之处于最佳状态，保证教学质量的不断提高。（3）教学质量管理的主要内容就是有效地控制影响教学质量的这些因素。指导教师的教学。教师是教学的重要因素，他对学生的学习质量是处于主导的地位；教师应具有较高的文化素养和教学技巧。学校领导及管理人员应指导教师不断地提高政治思想水平和业务能力，充分发挥他们的主观能动性，使之能进行创造性的劳动。指导学生学习。学生是教学的另一个重要因素；学生的知识基础、身体素质和学习的自觉性、主动性等都是决定教学质量高低的不可忽视的因素。学校领导及管理人员应充分发挥学生学习的积极主动性，做到全面发展。组织教师钻研教材、教法。教材是教学的主要信息，教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大。目前，中小学使用的教材难度较大，学校领导管理人员要善于组织教师深入钻研教材，不断研究和改进教学方法。保证良好的教学秩序。教学秩序的好坏，是能否顺利进行教学，提高教学质量的重要因素。良好的教学秩序是以学校管理工作的科学化，日常工作安排的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为基础的；学校领导管理人员必须全面抓好这些工作，并随时注意和制止一切打乱正常教学秩序的思想和行为，保证良好的教学秩序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。创造良好的教学条件和充实必要的教学设备，如图书、资料、仪器、教具、体卫器材、活动场地等，是提高教学质量必不可少的物质条件。学校领导管理人员应根据本书有关章节对教学设备提出的各种要求，千方百计地创造条件，以求实现。（4）学校领导及管理人员的水平和修养、指挥能力和领导艺术，教务行政工作人员及教学辅助人员的工作质量，对教学质量均有不同程度的影响。因此，提高学校领导管理人员自身的水平和修养，提高教务行政人员、教学辅导人员为教学服务、为师生服务的自觉性，是教学质量管理的不可缺少的内容。（5）师生在教学活动中必须讲普通话、写规范字、用文明语。

一、加强法律知识学习，做到学法守 法用法。要积极参与到“ 百万家庭学法律”活动中，深入学习《宪法》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等相关维护妇女权益的法律法规，增强自身的法律素质，遵纪守法，利用法律武器维护好自己的合法权益，同时带动家庭成员共同学法守法用法。二、弘扬家庭美德，建设和谐家庭。要积极参与到“百万家庭学礼仪”和“文明家庭”的评选活动中，争当“平安家庭”户；夫妻互相忠诚、互相信任、互相关爱，树立家庭成员间宽容、谦让、平等、融洽的良好家风；传播文明治家、文明出行、文明居住、文明礼让的生活理念，弘扬男女平等、尊老爱幼、邻里团结的文明新风，以每个小家庭的和睦推动社会大家庭的和谐。三、预防减少犯罪，维护社会稳定。要积极参与到“不让黄赌毒进我家”等创建活动中，崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教，拒绝毒品，建立健康、文明、科学的生活方式。自觉维护社会稳定，抵制社会不良风气，积极制止家庭暴力，努力形成人人谴责家庭暴力、家家制止家庭暴力，共创祥和安宁的家庭环境。四、创建平安家庭，共建平安社区。要积极参与到“六防”、“六无”的活动中，做到防拐卖、防盗窃、防抢劫、防隐患、防欺诈、防艾滋，实现无毒品、无赌博、无纠纷、无邪教、无暴力、无犯罪。熟知防火、防爆、防交通事故等防范知识，增强防范意识，加强防范措施，提高自我防范能力，确保自身及公共安全，努力营造安定有序、优美文明的社区环境。家和万事兴。 积极投入“平安家庭”创建活动 ，做一个学法守法懂法的文明人，做一个文明新风的传播人。使家庭成为社会平安与和谐的起点，建设政治安定、社会安稳、环境安全、群众安宁的新生文明社会。

学生观的内容有学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。正确的学生观是指对学生有一个科学而客观的看法。学生观的内容1、学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。2、学生是独特的人第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。3、学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体

成都市车管所电话多少是：028-12123。车管所名称：成都市公安局交通管理局车辆管理所车管所地址：成都市郫县犀浦镇国宁村上班时间：周一至周五（法定节假日除外）9:00-17:00业务范围：机动车注册登记,核发机动车临时号牌,机动车补换牌证,换发小型新能源号牌,换发大型新能源号牌,机动车变更登记,临时入境机动车号牌,驾驶证补换证业务,驾驶证延期业务,驾驶证变更备案,临时入境驾驶许可,变更考试地,用户注册服务机动车业务岗位车管所（一）机动车登记审核岗职责1、查验申请人提供的有关手续是否齐全、真实、有效。2、确认车型，并核对有关技术参数。3、查验机动车发动机号和车辆识别代号，确认有无凿改痕迹，并与全国被盗抢机动车信息库进行比对。4、进行机动车外观检查，确认车身颜色。5、对属于《全国机动车辆生产企业及产品公告》（以下简称《公告》）管理范围的国产机动车，核对《公告》的数据。6、审查安全技术检验合格证明。7、对符合规定的手续将车辆信息录入计算机并出具受理凭证.对不符合规定的要说明原因并出具退办凭证。8、保持办公环境整洁，维持办证大厅秩序良好。（二）牌证管理岗职责1、管理计算机自动选牌系统，及时添加机动车号牌。2、核发号牌。3、受理申请检验合格标志，审核机动车所有人提交的行驶证、第三者责任强制保险凭证、安全技术检验合格证明。4、制作《中华人民共和国机动车行驶证》（以下简称行驶证）《中华人民共和国机动车登记证书》（以下简称机动车登记证书）和检验合格标志。5、核发机动车行驶证、机动车登记证书和检验合格标志。6、回收、销毁废旧牌证。7、保管好业务印章、机动车号牌和日常使用的空白行驶证、机动车登记证书、检验合格标志、防伪膜。8、与档案管理岗核对空白行驶证、机动车登记证书、检验合格标志、防伪膜用量，并做好登记。9、提请车辆管理所公告机动车登记证书、号牌和行驶证作废。10、根据实际情况做好牌证的制作计划，及时安排牌证的制作和领取。11、做好牌证库的防潮、防火和防盗工作。12、保持办公环境整洁，维持办证大厅秩序良好。（三）业务领导岗职责1、按职责和权限审核或审批机动车有关手续。2、审核进口机动车手续。3、检查监督各岗位的工作情况。4、掌握发牌发证数量。5、受理群众投诉。6、处理其它日常事务。（四）档案管理岗职责1、清点全部手续是否齐全、真实、有效并核对计算机登记系统的信息。2、整理资料，装订、归档，妥善保管档案。3、保管好空白行驶证、机动车登记证书、检验合格标志、防伪膜，与牌证管理岗核对发牌发证数量，防止空白证件流失。4、因涉嫌走私、盗抢、抢劫机动车案件侦查需要或其他业务需要，出具核对车辆档案的证明或车辆档案有关内容的复印件。5、做好档案（室）库的防潮、防火和防盗工作。（五）嫌疑车辆调查岗1、处理机动车业务岗位反映的涉嫌资料被套用、涂改或者有伪造嫌疑，涉嫌走私、盗窃、抢劫以及无进口证明、非法拼（组）装机动车的问题。2、对各岗位移交的嫌疑车辆资料进行调查，建立嫌疑车辆调查台帐，按照有关规定开展调查。3、根据取得的证据和询问记录，对不能排除嫌疑的机动车，移交有关部门立案侦察，并按规定办理交接手续。4、对作出排除嫌疑结论的机动车，在《机动车登记业务流程记录单》上注明情况，附有关证据和询问记录，经业务领导审核后，交相应岗位继续办理登记业务。5、其他执法部门办理涉嫌走私、盗抢机动车案件需要查阅档案或出具证明时，负责接待并协助办理。法律依据：《机动车登记规定》第三条 车辆管理所办理机动车登记，应当遵循公开、公正、便民的原则。车辆管理所在受理机动车登记申请时，对申请材料齐全并符合法律、行政法规和本规定的，应当在规定的时限内办结。对申请材料不齐全或者其他不符合法定形式的，应当一次告知申请人需要补正的全部内容。对不符合规定的，应当书面告知不予受理、登记的理由。车辆管理所应当将法律、行政法规和本规定的有关机动车登记的事项、条件、依据、程序、期限以及收费标准、需要提交的全部材料的目录和申请表示范文本等在办理登记的场所公示。省级、设区的市或者相当于同级的公安机关交通管理部门应当在互联网上建立主页，发布信息，便于群众查阅机动车登记的有关规定，下载、使用有关表格。第四条 车辆管理所应当使用计算机登记系统办理机动车登记，并建立数据库。不使用计算机登记系统登记的，登记无效。计算机登记系统的数据库标准和登记软件全国统一。数据库能够完整、准确记录登记内容，记录办理过程和经办人员信息，并能够实时将有关登记内容传送到全国公安交通管理信息系统。计算机登记系统应当与交通违法信息系统和交通事故信息系统实行联网。

你若有了方向，全世界都会为你让路。你若得过且过，老天爷也帮不了你。

大二

维吾尔族语言是维吾尔语。维吾尔语属阿尔泰语系—突厥语族—葛逻禄语支，是我国新疆维吾尔自治区的维吾尔族使用的语言，使用人口大约有1300多万人次。维吾尔族语言维吾尔语的发音与乌兹别克语十分相似，其次还与哈萨克语、柯尔克孜语、塔塔尔语、土耳其语等语言也会有些相似。维吾尔语在其它国家境内也有使用者，比如哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、巴基斯坦、俄罗斯、乌克兰等地区。维吾尔族主要分布在我国的新疆维吾尔自治区，主要在天山以南的和田、喀什、阿克苏三地区，也有少部分会分布在湖南省桃源、常德等县市。

　　在日常生活和工作中，报告不再是罕见的东西，报告包含标题、正文、结尾等。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我为大家整理的半年经营分析报告范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　半年经营分析报告1 　　本公司为三产商贸企业，主要从事工业生产资料和工业产品的购销业务，本公司各业务财务数据均属民用产业。20XX年上半年，按照年度计划开展业务，经济运行良好，完成营业收入13428.8万元，利润81.6万元，连续多年实现快速增长。上半年经济运行情况分析如下： 　　一、上半年主要经济指标情况 　　1、营业收入 　　13428.8万元，同比增长73.9%；年计划18600万元，完成率72.2%。 　　本公司主要业务板块完成情况为：物资业务6638.7万元；进出口（含部分内贸业务）6043.9万元；汽车销售业务701.9万元。 　　2、利润总额 　　81.6万元，同比增长447.7%；年计划240万元，完成率34%。按照公司的行业特点，很多费用在下半年结算，因此下半年利润将会增长。 　　3、进出口贸易收入 　　530.18万美元，其中出口367.5万美元。 　　4、存货及应收账款情况 　　存货558万元，应收账款4672万元，均比去年同期大幅提高。 　　二、本期经济运行特点 　　1、经济发展逐步增速。一季度因刚起步并受两节影响，经济运行情况一般，1、2月单月完成营业收入皆为1500万元左右。三月份开始恢复，二季度逐步进入状态，增速显著，连续4个月皆在2500万元以上，二季度环比增长40.3%。 　　2、出口业务逐步成熟，增长迅速。半年完成367.5万美元，同比增长了11.7倍，成为公司增长的主要因素之一。 　　3、增长快，投入大，造成存货和应收账款同比大幅提高，加大了经营风险，须高度防范。 　　三、存在问题 　　1、利润总额完成率不高。主要原因为：本行业信息透明，竞争激烈，购销差价空间极为有限，从近年来的实践看，营业收入利润率不足1%，在确定年度指标时，高估了完成情况。同时本公司经营资金绝大部分为融资而来，利息成本大幅稀释了利润，即使下半年多项费用结算后，如营业收入在2亿左右，利润总额也不会超过200万元。 　　2、发展不平衡。汽车销售业务从去年滑坡以来，至今未能实现好转，年初提出的调整目标也未能完全实现，主要原因为缺乏资源，基地原定给我们的原XXXXX场地至今未能落实，导致发展汽车衍生产品的设想落空，而资金、场地的制约，导致争取中端汽车品牌代理的努力很难实现。 　　四、应对措施 　　1、针对利润总额完成率低的问题，一是，尽快结算各项费用，实现收入，提高利润；二是抓紧货款回收，加快资金流转，提高经济运行效率和经济效益。 　　2、积极与有关部门协调，争取解决发展需要的场地和资金问题。 　　五、三季度工作重点 　　1、努力发展各项业务，力争完成6000万元营业收入，60万元利润，为完成全年目标奠定基础。 　　2、重点抓好进出口工作，一是根据基地领导的指示，努力搭建好基地的国际贸易平台；二是加大资金和人才的投入，进一步发展出口贸易，发展多品种、多渠道出口，争取季度出口额超过300万美元。 　　3、高度防范经营风险，确保资金安全，促进经济平稳发展。 　　六、全年经营目标分析预测 　　1、XX市公路建设的发展，给我们带来的商机加大，如果有大的投入，目前经营的建材项目有很大潜力。同时出口业务的不断发展，业务量逐步增加，预计全年出口有望达1000万美元。如这两项业务按预期发展，公司全年营业收入有望达2.3亿以上。 　　2、根据行业特点和融资经营的实际情况看，利润率难以提高，利润总额的提高，须大幅提高营业收入来实现，而公司目前的条件，也只能达到2亿多水平，预计全年利润总额难以超过200万元。 　　半年经营分析报告2 　　一、主要业务指标完成情况 　　（一）归集方面。 　　当年新增归集额97,938万元，较上年同期增加18,930万元，增长23.96%。住房公积金缴存余额501,976万元，全市住房公积金缴存总额80.31亿元。 　　全市建制单位3,654个，人数243,969人。当年新建制单位95个，新增建制人数9,866人，月增归集额350万元。 　　（二）提取方面。 　　当年为31,673人次办理提取41,531万元，较上年同期减少1,466万元，降幅3.41%。其中：购房提取5,270万元，偿还贷款本息提取23,588万元，退休提取6,171万元，装修自住住房提取1,698万元，大病提取141万元，其他销户提取4,663万元。 　　（三）贷款方面。 　　当年为3,512户职工发放48,568万元住房贷款，较上年同期减少337万元，降幅达到0.69%。当年个贷本金回笼21,738万元,个贷余额已达429,113万元，个贷比为85.48%。个人贷款逾期额75.60万元，逾期率为0.18‰。全市个人住房贷款总额626,829万元。 　　（四）业务收支方面。 　　业务收入11,414万元，较上年同期增加3,501万元，增长44.24%；业务支出5,012万元，较上年同期减少1,114万元，降幅达18.18%。 　　（五）增值收益。 　　实现增值收益6,402万元，较上年同期增加4,615万元，增幅达258.25%。 　　二、主要业务的运行特点 　　（一）归集方面:住房公积金归集额平稳增长。主要是由于：一是公积金缴存基数上调，归集额有所增加；二是新增单位和缴存人数较大。 　　（二）提取方面：上半年提取额相比去年同期下降了1,466万元，是因为去年上半年为支持屏山县移民搬迁购房提取7,300万元,而今年已无此项提取。今年的还贷提取额度较上年同期增加了5,770万元。 　　（三）贷款方面:个贷率平稳回落,贷款发放力度相比以前年度有所下降，资金的使用风险降低，可控程度提高。主要是与整个房地产市场的限购等抑制投资性需求的政策有关，再加上今年上半年我市楼盘放量较少，导致贷款发放势头减缓。 　　（四）增值收益方面:今年上半年增值收益相比去年同期增加了4,615万元，增幅达到258.25%，主要在于6月8日存、贷款利率下调了0.25个百分点，调整了上年度7月到今年5月预提的“应付职工利息”达1,000万元左右。 　　三、公积金运行中存在的主要问题 　　（一）贷款发放量的萎缩导致资金盈余量增加。 　　近期，宜宾楼盘放量较小，开发商捂盘、购房者持币观望，导致了宜宾楼市成交量下降，公积金贷款发放量出现萎缩。相比前几年资金屡屡出现缺口的情况，今年上半年资金结余达2.96亿元。 　　（二）政策因素对增值收益的影响。 　　应付职工住房公积金利息按每年6月30日的挂牌利率计付。6月8日，央行下调了存、贷利率，因为利率调整时间点的原因，上年度7月到今年5月预提的“应付职工利息”做了一次性调整，比预计的利息少付1,000万元左右，使增值收益相应增加了1,000万元左右。预计年内还有1-2次降息，年末将会较大幅度地超计划完成增值收益。 　　四、下半年的工作建议 　　（一）关注国家调控政策的走势，评估对中心可能产生的影响。从资金的使用方向和政策方面入手，积极稳妥地制定出相应措施，在未来有计划地降低资金的使用风险。 　　（二）归集方面：一是有重点、有步骤地推行非公企业的建制；二是抓住经济效益好，在岗人数多的民营企业，加大行政执法的力度，敦促经济效益好的`民营企业建立住房公积金制度；三是加大公积金催缴力度，杜绝三期以上的欠缴情况发生。 　　（三）资金使用方面：预计年内还有1-2次降息，利差空间进一步加大，增值收益会远远超过预期情况，应提前做好对增值收益的分配方案，高度关注利率走势，加强对全市资金使用方面的统筹安排，确保资金高效、安全运作。 　　半年经营分析报告3 　　一、生产平稳增长，产销基本平衡。 　　1-2月份，呢绒生产与上年同比增长较快，增幅明显高于上年水平，毛纱线生产累计同比增长3.37%，增幅略有下降（-2.78个百分点）。毛纺制品中的针织人造毛皮、毛毯、地毯生产1-2月份累计同比呈现明显增长的态势。1-2月份规模以上毛纺织、毛针织和毛纺制品业累计产销率分别为96.35%（+3.63个百分点）、99.49%（-1.67个百分点）和96.18%，产销基本平衡。 　　二、固定资产投资。 　　初步统计，1-2月份毛纺织和染整精加工、毛制品制造、毛针织品及编织品制造行业固定资产实际完成投资同比均有较快增长，显然随着两个市场的复苏，行业投资升温。 　　三、内外销市场。 　　1、内销稳步回升 　　内销是毛纺行业走出困境，提高自身应对能力最重要的支撑力量。初步统计，1-2月份全行业内销市场与上年同期相比明显好转，规模以上毛纺织企业、毛纺制品企业完成销售产值同比均有明显回升，与上年相比分别增长34.85和29.86个百分点，显现出较好回升势头。其中，毛纺织业销售产值增幅略高于纺织业增幅。毛针织企业销售产值同比增长11.7%，比上年同期增长6.59个百分点。分行业产品的内销比重进一步提高，内销市场的拉动作用进一步增强。观察1-2月份主要毛纺产品国内零售市场销售情况，全国重点大型百货商场的男西装销售同比提高3.12%，比上年提高了41.49个百分点；羊绒衫及羊毛衫销售同比下降.56%，回落.54个百分点，与上年基本持平。 　　2、外销明显复苏上年一季度毛纺产品出口形势极为严峻，出现了严重下滑，因此，与较低基数相比较，今年1-2月份多数毛纺大类产品出口数量呈现明显回升。规模以上毛纺织、毛纺制品企业1-2月份完成出口交货值同比分别增长15.58%和13.5%，但仍低于同期纺织业出口交货值平均增长17.6%的水平。据海关统计，1-2月份毛纺主要产品出口总额同比增长27.3%，提高41.57个百分点。各大类产品出口数量均出现明显的回升势头。总的来说，由于上年基数较低，1-2月份出口相比去年同期的困难局面有显著的好转，以羊绒为主要原料加工的服装类上下游产品出口数量增长幅度尤为明显，只有羊毛地毯等个别品种出口数量出现下跌。毛针织服装出口数量增长7.84%，回落了19.43个百分点，单价同比增长32.46%。梭织服装及毛织物出口单价继续下跌。1-2月份毛纺产品主要出口市场除日本外，出口金额同比提高显著，欧盟、美国主要毛纺产品出口金额同比分别上涨24.17%和26.61%。 　　但主要出口市场出口份额萎缩，欧盟、美国、日本、香港等主要出口市场所占总份额为54.57%，比上年下跌了近1个百分点。从出口地区观察，出口额排在前五位、总额占比达67.26%的江苏、浙江、上海、山东、广东等省市出口额均出现增长，其中浙江省回升速度最快，同比增长45.64%。 　　四、全行业效益。 　　1-2月份规模以上3841户企业共实现利润9.6亿元，同比增长11.25%，高于纺织业83.14%的增幅，行业效益明显好转。亏损企业亏损额为4.12亿元，同比减少了22.82%，比上年同期下降了47.99个百分点，亏损面为27.2%，仍高于同期纺织业亏损面2.2%的水平。 　　1、毛纺织行业 　　1-2月份规模以上1499户毛纺织企业实现主营业务收入182亿元，同比增长27.97%；利润总额5.71亿元，同比增加2.89亿元（+12.12%），效益明显提高。 　　2、毛针织行业 　　1-2月份规模以上214户毛针织企业主营业务收入126亿元，同比增长18.54%；生产与销售增长较快，相应的企业营业费用及管理费用同比增长。产成品同比下降了1.29%，应收账款同比减少了2.9%，资金周转加快。规模以上企业实现利润总额3.21亿元，同比增加1.54亿元（+92.13%），行业运行质量同期显著提高，回升势头进一步增强。 　　3、毛纺制品行业 　　1-2月份规模以上238户毛纺制品企业实现主营业务收入19.62亿元，同比增长32.51%；利润总额.68亿元，同比涨幅高达147.9%。该行业复苏并恢复快速增长，效益提高。 　　五、毛纺业原材料市场。 　　今年1-2月份国际市场羊毛价格增长较快，随着全球经济形势好转，主要羊毛出口国汇率走高，也助长了羊毛价格上涨。据海关提供数据，1-2月进口羊毛4.94万吨，同比增加29.48%（+49.24个百分点），市场需求旺盛。 　　六、上半年行业运行走势展望。 　　1、利好因素 　　1）内外销市场回升向好。内销市场潜力巨大，国际市场明显复苏，一季度全行业运行各项指标均明显好于上年同期。 　　2）围绕《纺织工业调整和振兴规划》出台的关于企业管理、品牌建设等指导意见得到推进落实。有利于行业进一步加快调整步伐。 　　3）企业积极应对危机，增强了自身的应对能力。企业更加重视节能减排、技术改造、营销渠道建设、科学管理和信息化建设，注重提升内涵将成为企业的自觉行动。 　　2、不确定因 素 　　1）随着出口形势的好转，国内通胀预期增加，人民币升值压力将不断加大。 　　2）人民币货币政策较上年有所收紧，有可能影响企业融资。 　　3）羊毛生产供应不足，羊毛价格可能继续上涨。随着国内生产的进一步恢复，煤、电供应紧张，企业燃料动力方面的成本压力较上年明显上升。 　　4）劳动力成本进一步上升。进入新的一年，行业产销稳步回升，运行质量稳定。一季度运行情况表明行业已开始走出上年的困难局面。但就当前情况看，由于国际市场变化难以预测等不确定因素的存在，上半年整体情况仍需进一步观望。毛纺企业应密切关注两个市场的变化，调整产品结构，开发适销对路的产品，不断开拓新的销售市场，努力扩大内需，转变营销方式，加快市场化经营模式形成，进一步巩固取得成果，确保行业平稳发展。 　　半年经营分析报告4 　　记者21日获悉，广州市房协日前发布了今年上半年广州房地产市场分析报告，其中对广州土地市场进行了深入分析。数据显示，今年1—6月广州住宅用地合计成交金额259亿元，同比下降28%，楼面地价达9758元/平方米，同比上升16%。报告分析称，这主要是由于海珠区广纸片区地块成交拉动住宅用地楼面地价呈现较大幅度上升。 　　数据 　　住宅用地扎堆海珠黄埔 　　今年上半年，广州市土地共计成交53宗，合计占地面积192万平方米，出让金达368亿元，楼面地价7268元/平方米。其中，住宅用地出让14宗，占地面积105万平方米；商业用地16宗，占地面积14万平方米；工业用地22宗，占地面积72万平方米。 　　广州市房协表示，今年上半年成交比重最大的是住宅用地，占比为55%，其供应区域主要集中在海珠和黄埔，海珠区的广纸片区两块地成为半年度总价地王，合计115亿元，黄埔区长岭居YH—A3—0地块被万科竞得，成交金额27.7亿元；其次，工业用地占比为38%，其供应主要集中在增城和番禺；商业用地成交占比为7%，其供应主要集中在海珠和天河，海珠区的琶洲板块土地成交活跃，腾讯、国美等大型企业拿地进驻。 　　预测 　　房企资金依然趋紧 　　统计数据显示，今年1—6月广州住宅用地合计成交金额259亿元，同比下降28%，住宅楼面地价达9758元/平方米，同比上升16%。报告分析，主要是由于海珠区广纸片区地块成交拉动住宅用地楼面地价呈现较大幅度上升，但是跟去年整体溢价率相比，今年上半年住宅用地成交溢价率出现下行，整体市场成交表现较为平淡。 　　对于下半年广州土地市场走势，广州市房协在报告中表示，随着今年以来国家陆续出台一系列利好政策，广州整体商品住宅市场呈现回暖趋势，但销售金额仍然没有超过20xx年同期水平，房企资金依然趋紧，今年下半年房企在对待住宅用地方面，预计将会保持相对谨慎的拿地态度。 　　广州市房协也指出，广州传统商业转型期到来，大批金融、互联网公司进驻，商业办公用地市场持续火热，除天河区金融板块、海珠区琶洲板块外，南沙自贸区板块也将会得到市场积极关注。 　　分析 　　广州地价处上升通道 　　“广州地价正处于快速上升的通道中。”省房协理事赵卓文分析，以广州区划调整前市辖十区居住类用地为例，20xx年基准地价平均为3364元/平方米，20xx年升至6255元/平方米，涨幅为85.9%。地价上升幅度不但跑赢GDP的增长速度，而且跑赢房价的上升幅度。 　　“在国内的中心城市，产业仍不断集聚，人口仍不断增加，住宅用地的需求旺盛，土地资源的稀缺性正变得越来越突出。”赵卓文表示，虽然20xx年后，房地产市场供求关系逆转，库存量增高，但中心城市可开发土地资源匮乏的局面并没有改观。地价上升的势头，在未来5年仍将持续。 　　半年经营分析报告5 　　20xx年以来，各级党委、政府认真贯彻落实中央1号文件精神，紧紧围绕“稳粮增收、提质增效、创新驱动”的总要求，强化科技兴农，大力转变农业发展方式，夯实农业基础地位，深入实施“富民升位”农村小康工程，农村经济社会全面发展,全市农村经济保持平稳的发展态势。 　　全市上半年现价农业总产值（预计）57.3亿元，比去年同期增长0.7%。其中：种植业17.7亿元，增长4.2%；林业1.9亿元，增长2.7 %；畜牧业26.9亿元，减少4.5 %；渔业8.6亿元，增8.6 %；服务业2.2 亿元，增长7.7 %。 　　由于去年遭受多年不遇的严重旱灾，给我市今年的备耕春耕生产造成了一定困难，为做好今年全市备耕春耕生产工作，各级政府高度重视，在“早”字上下工夫，做到早发动、早准备、早动手、早落实、早到位，早播种。年初就成立多个调研组深入金融机构、农户和涉农企业，了解春耕备耕准备情况和今年资金需求状况，并在第一时间召开涉农金融机构座谈会，要求金融机构优先保证春耕备耕资金需求，增加信贷额度和资金投放，今年金融机构投入春耕备耕资金7.7亿元，比去年增17.0%。全市安排农业综合直补1.4亿，良种补贴2000多万，省下达1400万元农机购置补贴资金提前一个月下摆。 　　建昌县地区特殊地理位置，个别地区依据气候条件3月末就进行了干埋播种，部分地区清明前后也都进行了播种，4月11-12日全市普降透雨，透雨后的4—5天全市进入了春播高潮，由于今春备耕春耕措施得利，全市春耕生产进展顺利，4月底全市大田作物已基本播种完毕，由于雨水调和，温度适宜全市庄稼普遍长势良好。 　　今年全市农作物总播种面积18.7万公顷，比去年减少0.9%。其中谷物16.9万公顷，比去年减少0.4%、稻谷0.4万公顷，比去年减少39.7%、玉米16.1万公顷，比去年减少增长1.2%、豆类0.7万公顷，比去年减少10.6%。经济作物播种面积5.7万公顷，比去年增长4.3%、其中油料2.8万公顷，比去年增长10.9%、花生2.7万公顷，比去年增长11.1%、蔬菜及食用菌2.7万公顷，比去年减少0.6%。今年夏粮获得好收成，全市夏粮播种面积1.0万公顷，产量0.7万吨。 　　年初以来，我市全力推进国家森林城市创建工作，扎实开展城市森林、森林村庄、绿色廊道、青山工程和防护林体系建设等“五大绿化工程”建设，目前建设绿化示范村53个，完成荒山造林绿化22.8万亩。绿色廊道工程建设方面，在巩固保护现有道路和水系绿化成果的同时，积极挖掘绿化潜力，通过新植、补植、改造等措施，打造一路一景、一岸一景的绿化模式，并加快对高速公路、国省道、铁路等交通干线的绿化美化，取得较好绿化效果，新增道路绿化里程123.4公里。 　　生态旅游项目发展步伐加快，xx、xx、xx、xx等森林氧吧游、xx周边生态游已启动，xx龙兴国家湿地公园、xx岛菩提园等生态旅游工程建设已开工建设。 　　搞好生态林业建设的同时，大力推动民生林业发展，积极发展经济林，今春共完成经济林建设面积26.7万亩，建成高标准重点示范基地64个，面积3.5万亩，栽植总量比去年增加11万亩。 　　年初至四月份生猪生产一直低迷，养殖户一直处于亏损及微利状态，进入四月中下旬生猪价格逐步回升，特别进入7月中旬价格快速走高，目前生猪平均价格达16.0——18.0元/公斤，比一季度增长增长30.0%，生猪价格快速走高的根本原因是前期市场的持续低迷，前期持续低迷，导致存出栏大幅减少，二季度末全市生猪存出栏,分别是xx和135.1万头，比去年同期分别下降16.8%和12.0%，环比下降2.2%和31.0%。预测受猪生长周期影响，一段时间内生猪价格仍将缓慢攀升，存栏将逐步增加。 　　年初以来肉禽生产较为正常，存出栏较为平稳。蛋禽生产呈下降趋势，目前市场鸡蛋价格下滑到7.0-7.6元/公斤，比一季度下降10.0%左右，蛋禽生产进入亏损或微利状态，二季度末全市家禽存栏1938.6万只，比去年同期下降2.4%，环比增长6.7%、出栏2512.9万只，比去年同期增长2.7%，环比下降13.0%。预测一段时间内肉禽生产平稳运行，蛋禽生产呈平稳缓慢攀升。 　　全市上半年水产品总产量 20.3万 吨，比上年同期增长2.5%；其中海洋捕捞4.3万吨，增长2.3%；海水养殖15.3万吨，增长3.4%：淡水0.8万吨，与上年基本持平。 　　“春投一袋苗，秋收万斤鱼”多年的实践证明，海洋渔业资源增殖放流是利国利民、功在当代、利在千秋的好事，渔业资源增殖放流是目前恢复水生生物资源量的重要和有效手段。近些年来，市海洋与渔业局在省海洋与渔业厅和市财政局的大力支持下，连续实施海洋渔业资源增殖放流，取得了显著的经济效益和社会效益，5月23日，我市一年一度的海洋渔业资源增殖放流正式拉开帷幕,截止6月6日，我市圆满完成中国对虾增殖放流工作，共计投放中国对虾2.1亿尾。 　　20xx年我市海洋渔业资源增殖放流计划投资700万元，增殖放流中国对虾、日本对虾、三疣梭子蟹、褐牙鲆、梭鱼、沙蚕、大竹蛏等7个品种，预计于7月底完成所有品种的增殖放流。 　　当前我市农村经济发展势头良好，但进入7月份以来，我市没有较大降雨，部分地区特别是西北部山区旱情已经显现，现在正是大田作物授粉抽穗关键时期，现在虽然是局部的旱情，但应引起各级政府高度重视，抗灾防灾一刻也不能放松。生猪及禽蛋生产的大幅波动，再一次提醒各级政府部门，一定要不断加快和拓宽农产品供求信息渠道建设，加强信息对农户生产的引导能力，最大限度预防谷贱伤农的发生。

党员自评登记表一般在每年的党员年度考核期结束后填写。

建设工程监理的工作内容和工作职责（通用16篇） 　　建设工程监理是指工程监理单位受建设单位委托，依据法律法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对建设工程质量、造价、进度进行控制，对合同、信息进行管理，对工程建设相关方的关系进行协调，并履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。那么建设工程监理的工作内容和工作职责主要有哪些呢? 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇1 　　依据《建设工程监理合同(示范文本)》GB-2012-0202，除专用条件另有约定外，监理工作主要内容包括： 　　(1)收到工程设计文件后编制监理规划，并在第一次工程会议7天前报建设单位。根据有关规定和监理工作需要，编制监理实施细则。 　　(2)熟悉工程设计文件，并参加由建设单位主持的图纸会审和设计交底会议。 　　(3)参加由建设单位主持的第一次工地会议;主持监理例会并根据工程需要主持或参加专题会议。 　　(4)审查施工单位提交的施工组织设计，重点审查其中的质量安全技术措施、专项施工方案与工程建设强制性标准的符合性。 　　(5)检查施工单位工程质量、安全生产管理制度及组织机构和人员资格。 　　(6)检查施工单位专职安全生产管理人员的配备情况。 　　(7)审查施工单位提交的施工进度计划，核查施工单位对施工进度计划的调整。 　　(8)检查施工单位为工程提供服务的实验室。 　　(9)审核施工分包单位资质条件。 　　(10)查验施工单位的施工测量放线成果。 　　(11)审查工程施工条件，对条件具备的签发施工令。 　　(12)审查施工单位报送的工程材料、构配件、设备质量证明文件的有效性和符合性，并按规定对用于工程的材料采取平行检验或见证取样方式进行抽检。 　　(13)审核施工单位提交的工程款支付申请，签发工程款支付证书，并报建设单位审核、批准。 　　(14)在巡视、旁站和检验过程中，发现工程质量、施工安全存在事故隐患的，要求施工单位整改并报建设单位。 　　(15)经建设单位同意，签发工程暂停令和工程复工令。 　　(16)审查施工单位提交的采用新材料、新工艺、新技术、新设备的论证材料及相关验收标准。 　　(17)验收隐蔽工程、分项工程、分部工程。 　　(18)审查施工单位提交的工程变更申请，协调处理施工进度调整、费用索赔、合同争议等事项。 　　(19)审查施工单位提交的竣工验收申请，编写工程质量评估报告。 　　(20)参加工程竣工验收，签署竣工验收意见。 　　(21)审查施工单位提交的竣工结算申请并报建设单位。 　　(22)编制、整理工程监理归档文件并报建设单位。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇2 　　(1)确定项目监理机构人员及其岗位职责。 　　(2)组织编制监理规划，审批监理实施细则。 　　(3)根据工程进展及监理工作情况调配监理人员，检查监理人员工作。 　　(4)组织召开监理例会。 　　(5)组织审核分包单位资格。 　　(6)组织审查施工组织设计、(专项)施工方案。 　　(7)审查工程开复工报审表，签发工程开工令、暂停令和复工令。 　　(8)组织检查施工单位现场质量、安全生产管理体系的建立及运行情况。 　　(9)组织审核施工单位的付款申请，签发工程款支付证书，组织审核竣工结算。 　　(10)组织审查和处理工程变更。 　　(11)调解建设单位与施工单位的合同争议，处理工程索赔。 　　(12)组织验收分部工程，组织审查单位工程质量检验资料。 　　(13)审查施工单位的竣工申请，组织工程竣工预验收，组织编写工程质量评估报告，参与公程竣工验收。 　　(14)参与或配合工程质量、安全事故的调查和处理。 　　(15)组织编写监理日报、监理工作总结，组织整理监理文件资料。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇3 　　(1)参与编制监理规划，负责编制监理实施细则。 　　(2)审查施工单位提交的涉及本专业的报审文件，并向总监理工程师报告。 　　(3)参与审核分包单位资格。 　　(4)指导、检查监理员工作，定期向总监理工程师报告本专业监理工作实施情况。 　　(5)检查进场的工程材料、构配件和设备的质量。 　　(6)验收检验批、隐蔽工程、分项工程，参与验收分部工程。 　　(7)处置发现的质量问题和安全事故隐患。 　　(8)进行工程计量。 　　(9)参与工程变更的审查和处理。 　　(10)组织编写监理日志，参与编写监理日报。 　　(11)收集、汇总、参与整理监理文件资料。 　　(12)参与工程竣工预验收和竣工验收。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇4 　　(1)检查施工单位投入工程的人力、主要设备的使用及运行状况。 　　(2)进行见证取样。 　　(3)复核工程计量有关数据。 　　(4)检查工序施工结果。 　　(5)发现施工作业中的问题，及时指出并向专业监理工程师报告。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇5 　　1、在总监理工程师的领导下，认真履行岗位职责。 　　2、根据总监理工程师分配的质量管理体系条款、严格执行并进行日常检查和改进。 　　3、在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作。 　　4、检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录。 　　5、复核或施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。 　　6、按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录。 　　7、旁站监理，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告。 　　8、做好监理日记和有关的监理记录。 　　9、在检查和旁站工作中，发现问题及时向承包单位指出，并向专业监理工程师报告。 　　10、结合专业及业务范围，关注施工安全状况，在监理工作中发现安全事故隐患及时向专职安全监理人员或总监理工程师报告。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇6 　　1、负责本地传输网设备工程、线路工程、FTTH工程、大客户接入工程的方案编写、可行性研究报告编制、审核等工作； 　　负责工程设计阶段的勘察、设计、绘图、概预算编制、审核等工作； 　　2、参与传输网的建设规划、咨询等技术支撑工作； 　　3、指导和管理设计助理按照公司统一要求进行项目的查勘和设计文件的编制及出版。 　　4、负责所辖工地的工程质量、进度、安全、营销管理； 　　5、对客户、施工方及其他相邻单位的关系及问题进行协调； 　　6、产品测量、分单、进场安排、安装安排、验收及整体交付管理； 　　7工地日常巡检、监控及验收，保证施工工作正常进行； 　　8、客户问题处理。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇7 　　1、负责店铺设备采购与合理配置 　　2、负责日常设备正常运行、维护、维修和保养 　　3、店铺整改期间设施沟通与跟进 　　4、协助对重要设备进行安装、改造、更新、维护、维修计划的制定与实施 　　5、负责新店的建设管理，现场施工质量及进度管理 　　6、负责对接厂商，做好预决算及甲供材料对账 　　7、负责门店报修管理，及时处理门店报修信息 　　8、负责整理和收集建设资料，完善建设资料 　　9、负责现场隐蔽工程验收及交店验收工作 　　10、协助或协助建设主管处理其它部门相关工作 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇8 　　1 制订项目施工计划; 　　2 配合相关部门做好设备安装的设计概算招标工程量审核安装调试等工作; 　　3 配合设计部门按照相关管理制度安装图纸操作规范和进度要求完成项目施工 　　4 及时处理工程管理中发生的异议和投诉，不断提高服务满意度; 　　5 对施工现场进行监督管理，做好安全与现场管理工作; 　　6 建立施工等进度记录和台账; 　　7 对施工项目的相关数据进行统计和报表分析，根据分析数据建议对策并向部门经理反馈。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇9 　　1 严格检验入库材料，根据材料清单，核对进场材料的数量质量; 　　2 做好物料的接收入库保管领用等工作; 　　3 物料出入库及时登记，必须建立物料动态台账。做到帐物相符，日清月结，做到记录准确明晰保存完好。 　　4 熟悉物料的储存和保管知识，按照材料的种类规格大小，堆放整齐，保持仓库整洁，标识清楚; 　　6 监督在施工过程中的合理利用和节约施工材料。 　　7 做好物品的管理，杜绝因存储管理不善造成的物料丢失损失，如出现问题及时汇报，不得隐瞒。 　　8 辅助项目负责人，做好项目负责人交办的其他临时工作。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇10 　　1、审核受监工程参与各方主体的资质及质量保证体系； 　　2、编写受检工程质量监督计划，并具体组织实施专业监理工作，指导监理员的工作； 　　3、负责审查承包商提交的本专业有关的施工计划，并向总监提交审查意见； 　　4、负责工程进场材料、构配件及设备抽检、实验与使用审批； 　　5、负责现场市政配套工程的质量、进度、安全的监督管理； 　　6、审核项目市政工程量，配合预算员完成验工计价工作； 　　7、负责审核与本专业有关的市政工程竣工验收资料。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇11 　　1、在总监理工程师的领导下，编制符合项目工程特点的.安全监理实施细则，建立安全监理安全管理制度，负责辖区工程施工范围内的施工安全监理工作； 　　2、掌握国家有关安全的法律、法规、规章及规程，督促监理人员贯彻“安全，预防为主”的方针，参加有关安全生产协调会议 　　3、负责本专业工程的质量监控和隐蔽工程验收、分部分项工程验收，督促质量整改和参加工程质量评定工作。并签署有关意见。 　　4、认真填写监理工作日志，记录好原始数据，按时参加项目监理部组织的监理业务学习，不断提高自身监理水平 　　5、对施工过程中的危险性较大工程作业情况进行巡视检查，发现未按施工方案施工或违规作业行为应及时制止；检查现场安全防护用品、安全防护设施、临时用电设施等设施是否符合规范要求； 　　6、参加所监理工程的安全事故调查，编写专题报告，并审查和监督承包单位对安全事故的处理及措施的执行； 　　7、负责安全资料的收集、汇总及整理，参与编写监理周报及其它各项报表；做好安全监理记录、监理日志，建立安全监理台帐。定期向总监报告安全工作； 　　10、完成总监理工程师交办的其它工作 　　11、负责公司新开店面施工过程的监督检查及验收工作，确保施工工程进度、质量、安全达到营建交店标准； 　　12、负责各部门间的协调工作； 　　13、负责定期对已开业店面设施设备的检查工作，根据检查结果制定整改方案及计划，并追踪落实。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇12 　　1、对项目进行质量、安全生产、文明施工监督检查； 　　2、对管辖区段内施工现场各项质量、安全技术措施进行日常性检查，对施工过程中质量、安全生产进行巡查，对质量、安全违章行为、不合格的安全措施及时提出警告和整改要求；； 　　3、整理汇总填写质量、安全类专业技术资料，总结质量、安全生产状况并上报部门领导； 　　4、负责管辖区段内安全质量教育知识培训及相关安全质量交底； 　　5、协助进行安全事故调查和处理。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇13 　　1 负责在建项目的各种阶段性验收工作，并对质量验收结果承担责任; 　　2 对存在质量问题的项目及时提出整改，并跟踪至合格结果产生; 　　3 配合虚拟对应的分公司工程部开展与质量控制有关的工作，其中包括施工质量咨询报修争议勘察等; 　　4 按时完成各种总结报告，按时参加各种会议; 　　5 完成领导交代的其他工作; 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇14 　　1 与公司空间设计师对接门店的设计施工图; 　　2 根据图纸，对门店装修进行实时监控验收管理; 　　3 根据施工进度表，对门店装修工程进度质量进行监管，确保工程顺利进行; 　　4 负责施工材料的合理使用，采取措施，降低施工成本，杜绝浪费; 　　5 贯彻执行文明安全施工遵守有关规定制度，消除隐患杜绝事故发生; 　　6 与施工队物业对接施工所产生的相关问题; 　　7 协助对公司门店所需装修的提出合理要求和方案; 　　8 对门店现有的机电设备日常维护，确保门店正常运行; 　　9 上级安排的其他相关事项。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇15 　　1 负责公司品牌的店面形象设计； 　　2 负责店面工程项目的数据测量及表单的整理； 　　3 图纸设计修改及审核； 　　4 负责店面工程的核算报价等装修预算工作； 　　5 负责施工现场的进度跟进及工程验收。 　　建设工程监理的工作内容和工作职责 篇16 　　1、负责沟通协调各工种对校区装饰工程进行施工安排，及后期的维修保养等工作。 　　2、负责监督检查工程质量，保证工程顺利如期完工 　　3、负责场地租赁前期的工程技术条件勘察工作 　　4、负责和工程建设相关职能单位的联络沟通及相关业务的办理 　　5、接受公司安排的其他工程建设的常务事项 ;

车管所是交通管理部门的基层单位，主要负责机动车和驾驶员的注册登记、审验、转移、变更等业务，以及机动车违法行为的处理。车管所是交通管理部门的基层单位之一，根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定，负责机动车和驾驶员的注册登记、审验、转移、变更等业务，以及机动车违法行为的处理。具体业务包括但不限于：车辆注册登记、驾驶证申领、年检、注销、转移、抵押登记等。此外，车管所还会承担更多相关业务，如罚款收缴、查封冻结机动车、补换车牌等。不仅如此，车管所也向出租车、客运汽车、危险品车辆等特种车辆进行审验、备案，并对其进行安全监察工作。同时，车管所还承担着首次注册登记、补办或换领牌照、环保税申报等自然人和法人的服务。车辆变更登记需要哪些手续？车辆变更登记需要提交机动车登记证书、车辆购置税完税证明、原行驶证和号牌、车主身份证、变更合同（或委托书）、检验合格证等相关证明材料。不同地区的车管所可能会要求提供不同的材料，具体情况还需咨询当地车管所。车管所作为基层单位，承担着重要的机动车和驾驶员管理任务，通过提供便捷、高效、规范的服务，为广大车主和驾驶员提供了良好的交通出行环境。【法律依据】：《机动车驾驶证申领和使用规定》 第二条 本规定由公安机关交通管理配敬启部门负责实施。省级公安机关交通管理部门负责本省（自治区、直辖市）机动车驾驶证业务工作的指导、检查和监督。直辖市公安机关交通管理部门车辆管稿此理所、设区的市或者相当于同级的公安机关交通管理部门车辆管理所负责办理本行政辖区内机动车驾驶证业务。县级公安机关交通管理部门车辆管理所可以办理本行政辖区内低速载货汽车、三轮汽车、摩托车驾驶证业务，以及其他机动车驾驶证换发、补发、审验、提培如交身体条件证明等业务。条件具备的，可以办理小型汽车、小型自动挡汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车驾驶证业务，以及其他机动车驾驶证的道路交通安全法律、法规和相关知识考试业务。具体业务范围和办理条件由省级公安机关交通管理部门确定。

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　　在社会文化不断发展的当下，我们在手机上或多或少会看到网络安全标语口号，标语也是语言，透过标语的背后我们可以看出其思维导向。按照领导要求，我们现在需要写几条网络安全标语口号。有没有可以参考的网络安全标语口号模板呢？下面是我精心为你整理的“共同维护国家网络安全宣传语”，相信你能找到对自己有用的内容。 共同维护国家网络安全宣传语(1--19条) 　　1、转账不见面，多数是诈骗。 　　2、网络——信息时代的新宠儿。 　　3、个人信息安全保护，只有逗号，没有句号：和谐温馨宁波建设，只有起点，没有终点。 　　4、短信告知中大奖，千万不要把枪躺。 　　5、生活因网络而改变，网络因我而改变！ 　　6、文明网络——引领时代信息高速发展的使者。 　　7、保护个人信息安全，共建美好幸福家园。 　　8、加强防范意识，严守个人信息。 　　9、网海不可深陷，绿色大家共建。 　　10、智造新安全，安享新生活。 　　11、迅雷网络，你身边的电脑专家。 　　12、网安则天下安，失网则失天下。 　　13、创新为源，人才为先。 　　14、维护网络安全，保护个人隐私。 　　15、更快、更好、更周到服务零距离，快到想不到。 　　16、维护网络文明清朗，奉献青年理性力量。 　　17、天上不会掉馅饼，陌生来电多陷阱。 　　18、保护个人资料，尊重他人私隐。 　　19、e言e行见素养，e点e滴筑安全。 共同维护国家网络安全宣传语(20--38条) 　　20、网络安全同担，网络生活共享。 　　21、嘿！亲们，净化网络，互助你我他！ 　　22、网络身份可信，网络安全可保。 　　23、中国黑鹰，安防教父。 　　24、花草的成长需要养料的培护 网络的成长需要文明的浇灌。 　　25、效率赢得时间，科技掌握未来。 　　26、网络生活，服务有我！ 　　27、人性源于心灵 网络源于文明。 　　28、净化网络环境 树立网络文明新风。 　　29、网络安全，关系你我他。 　　30、解决电脑问题，迅雷让您满意！ 　　31、擦亮眼睛防诈骗，幸福生活每一天。 　　32、学海无边，努力无极限。 　　33、处理资料要谨慎，安全第一最稳阵。 　　34、电脑医生随意找，讯雷服务到你家！ 　　35、加强个人信息安全防护，提升自我保护意识。 　　36、使网络成为我们学习的良师益友。 　　37、没核实不给钱，防诈骗财安全。 　　38、迅雷优化网络，服务成就你我。 共同维护国家网络安全宣传语(39--57条) 　　39、打造健康网络环境，保障网民上网无忧。 　　40、净化网络资源就是净化您的思想。 　　41、网华夏正气，络四海精魂，文教化明德，明止于至善。 　　42、消除占便宜心理，筑劳反诈骗堤防。 　　43、网络社会也是法治社会。 　　44、网络是看世界的窗户，请保持玻璃的一尘不染。 　　45、陌生电话多警惕，冷静想想先别急。 　　46、迅雷服务：让网络无忧，让沟通加速。 　　47、加强个人信息安全保护，做好自己的安全卫士。 　　48、明网络清朗以德，至文明尔雅为善。 　　49、诈骗手法天天变，你我务必要防范。 　　50、提高网络道德，是大学生应尽的义务。 　　51、净化网络空间，杜绝网络谣言。 　　52、网络安全人人爱，有你参与更精彩。 　　53、网络虚拟不相识，文明德行在自身。 　　54、网络如山勤思为径，信息似海安全作舟。 　　55、红客黑鹰，安全第一。 　　56、邻里守望相助，电诈有孔难入。 　　57、个人信息勿泄露，安全意识存心头。 　　 我特别推荐

以下供朋友参考，。 教师管理制度 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我系以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》以及《江西新闻出版学院教师管理规定》为依据，特制定本制度。一、教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学院各项规章制度，要积极参加学院和现代艺术设计系教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学院和现代艺术设计系的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学院和系组织的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我系教师要把主要精力放在本系科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。在此基础上努力提高自己的专业技能。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属系、教研室的负责人等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照学院和系有关规定接受工作考核与教学评价。二、教师工作基本要求1、在学院教务处的领导下，我系教师实行院、系的双重管理制度。系要热情支持教师的教学工作，为他们参加培训、备课、授课提供必要的条件；同时教师也要积极配合系所属教研室的管理，履行自己的基本职责和义务。2、教学基本规范 （一）编制授课计划: 每学期教师的教学任务，教师必须根据教学计划、教学大纲、教材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、多媒体课、复习、考试、机动等，做精心的安排，填写学期授课计划表、学期授课计划说明，以及制订学期授课进度表，（实习课教师填写实习课授课计划表、学期实习授课计划说明和学期实习授课进度计划表），一式三份。给院教研处审核、批准。 批准后的授课计划不能随意改变，如须作局部调整时，需经系相关负责人同意，如有较大调整，必须报由系、院教研室签署意见后，经批准后才能执行。 系、院教务处有权随时检查系任课教师的授课计划执行情况，教师应认真汇报。 教材的选用和讲义的审定，经系办与院相关负责人讨论后，系办批准报院教务处。（二）备课与编写教案: 1、备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。 教师备课必须熟练掌握几个基本环节: （1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。 （2）明确教学目的要求和重点难点。 （3）全面了解学生选择正确的教学方法。 （4）编写教案，熟悉教案和教具。 2、备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加教研室定期组织的集体研究活动（每月一次），明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。 3、在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。 4、教师要提前二周写好教案。教师教案必须随时接受教学管理部门的检查。 5、中、高级职称教师有责任指导新教师备课，新教师要虚心向有经验的老教师学习。（三）课堂教学: 1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。 2、教师必须按课程表的安排上课，并按时上、下课。因故需要调课时，必须经系或院教务处同意，提前将课程协调妥当。 3、上课前要求教师熟练地掌握教案内容，并提前做检查工作，准时进入教室。 4、教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。 5、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。 6、课堂教学可采用讲授课、习题课、多媒体课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要根据现代教育学的观点，勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。 7、教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不要照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水平。 8、教师要坚持互相听课制度，按院教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。 9、多媒体课教师在多媒体教室和计算机房上课时，课前以及课后注意检查设备运行情况，如发现异常，及时向系办公室和院教务处汇报。 10、要注意抓好实习教学的四个环节，即:组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导等，不断提高学生技术、技能和操作水平。 （四）课外作业与辅导: 1、任课教师必须按大纲和教科书的要求，合理、恰当地给学生布置一定数量的课外作业（应在授课计划内注明以便审查），布置作业时应把作业的目的、要求、完成的时间向学生交代清楚。 2、作业题要注意选择典型性和代表性；份量要适当，难易要适中。 3、任课教师必须认真、准确、及时批改学生作业，并对批改中发现的普遍性问题，进行必要的讲评。没有特殊的理由，应全批全改，评定成绩，作为平时成绩的依据之一。 4、任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。 5、教师辅导要有计划，可以利用课余或由教学办安排在自修课进行，辅导形式可以多样，可以全班参加，也可以个别或部分同学参加。考试复习时要按课表对学生进行辅导。（五）教师期末要按时上缴教学总结和学生手册。三、奖励与处分 1、对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，经评定，给予相应奖励。具体奖励措施见学院的教师奖励制度。 2、教师违反国家法律法规，违反学院及系规章制度的，将进行严肃处理并记录在教师业务档案中。 （1）凡在教学过程中违背四项基本原则等违法乱纪、影响教师形象，经教育后不改的，参考学院的相关制度给予相应惩罚。 （2）经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差的任课教师，必须在限期内改进，否则暂停任课资格直至调离教学岗位。 （3）教师违反教学纪律的行为，上课迟到、提前下课，作业批改不认真或随意不批改，均以教学事故论处。凡在教学过程中旷教，以严重教学事故论处。 （4）凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。 3、对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均归入教师本人业务档案。

维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区，主要分布于天山以南，塔里木盆地周围的绿洲是维吾尔族的聚居中心，其中尤以喀什噶尔绿洲、和田绿洲以及阿克苏河和塔里木河流域最为集中。天山东端的吐鲁番盆地，也是维吾尔族较为集中的区域。天山以北的伊犁谷地和吉木萨尔、奇台一带，有为数不多的维吾尔族定居。此外，在湖南省桃源县和河南省渑池县，也有少量维吾尔族分布。维吾尔族语言属阿尔泰语系突厥语族，文字是以阿拉伯字母为基础的拼音字母。“维吾尔”意为“团结”、“联合”。其先民丁零于公元前3世纪游牧于贝加尔湖以南。

有人说：人生就像一杯茶，当你哀伤的时候去品它是苦涩的，而当你愉悦的时候品它却是香甜的。同一个人生，用不同的心态对待它，结果自然大相径庭。因此人生要有积极的态度。积极的态度决定成功的高度。有个教授做过一个实验，12年前他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下，反复几次后，教授发现有的学生总该坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。因为有了一颗永远在最前排的积极态度，决定他们成功的高度。人生因积极向上而创造奇迹。或许是命运的安排，贝多芬成了一个聋子，但他却能扼住命运的喉咙，创出绝世徍曲。不幸也同样落在了霍金头上，全身瘫痪到最后只剩两个手指头还能勉强活动，一个这样的人，最后却以惊人的毅力创出《时间简史》而奠定了他在物理界的地位，试想当初他们与常人一般，必定无所作为。要相信：上帝为你关上一扇门的同时，还会为你开启一扇窗。因为他们的积极执着，成就了他们人生的高度。而对于我们高三的同学们，一年之后将面临人生的第一次转折——高考，尽管我们过去基础知识学得比别人不够扎实，我们没有花太多功夫在学习上，但这统统的一切毕竟已经过去，悟以往之不见，知来者之可追。丢掉那些思想包袱，以一颗积极的心态来面对学习吧！或许你会很吃力，甚至接近崩溃的边缘，但只要你为想要的那个高度奋力拼搏，相信必定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新局面。你以什么样的态度生活，便会收获什么样的人生，态度决定高度。

1、把学生当做学生：在传统的教学理念中，教师将学生看作是学习的机器，对于学生总是有各种各样的要求，但从来不考虑学生的要求，是将学生看作机器，而不是看作为一个人。教师首先要将学生看作学生，看作为一个人，一个活生生的人。学生的首要任务是学习科学文化知识以及培养自己的良好的思想道德情操2、把学生当作朋友：教师要敢于打破“师道尊严”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”，而要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。3、把学生当作教育的主体：教育的主体是学生，教育的过程、方法、手段都应紧紧围绕这个主体进行。

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边坡支护一般有四种。（1）锚杆一般为拉力型，适用于岩质边坡、土质边坡等。采用锚固技术使用边坡岩土形成一个复和整体，增加边坡的稳定性，并改善和提高滑动面的抗滑性能；即使不在不利的自然条件下，也能有效地保证施工和使用安全。（2）抗滑桩抗滑桩是深入土层的柱形构件，边坡治理工程中的抗滑桩是通过桩身将上部承受的坡体推力传给桩下部的侧向土体依靠桩下部的侧向阻力来承担边坡的下推力，而使边坡保持稳定或平衡。抗滑桩作为加固滑坡体的一种有效措施，在土质边坡防治过程中广泛运用。在土质边坡中，抗滑桩一方面可以防止坡体的滑移，另一方面又向其周围土体施加主动土压力。（3）重力挡土墙重力式挡土墙是以墙身自重来维持挡土墙在土压力作用下的稳定，它是我国目前最常用的一种挡土墙形式。重力式挡土墙多用浆砌片（块）石砌筑，缺乏石料地区有时可用混凝土预制块作为砌体，也可直接用混凝土浇筑，一般不配钢筋或只在局部范围配置少量钢筋。（4）铺杆挡土墙锚杆挡土墙的特点是：（1）结构质量轻，使挡土墙的结构轻型化，与重力式挡土墙相比，可以节约大量的坛工和节省工程投资；（2）利于挡土墙的机械化、装配化施工，可以笨重的体力劳动，提高劳动生产率；基坑支护作为一个结构体系，应要满足稳定和变形的要求，即通常规范所说的两种极限状态的要求，即承载能力极限状态和正常使用极限状态。所谓承载能力极限状态，对基坑支护来说就是支护结构破坏、倾倒、滑动或周边环境的破坏，出现较范围的失稳。一般的设计要求是不允许支护结构出现这种极限状态的。扩展资料一般的支护结构位移控制以水平位移为主，主要是水平位移较直观，易于监测。水平位移控制与周边环境的要求有关，这就是通常规范中所谓的基坑安全等级的划分，对于基坑周边有较重要的构筑物需要保护的，则应控制小变形，此即为通常的一级基坑的位移要求；对于周边空旷，无构筑物需保护的，则位移量可一些，理论上只要保证稳定即可，此即为通常所说的三级基坑的位移要求；介于一级和三级之间的，则为二级基坑的位移要求。对于一级基坑的最水平位移，一般宜不于30mm，对于较深的基坑，应小于0.3%H,H为基坑开挖深度。对于一般的基坑，其最水平位移也宜不于50mm。一般最水平位移在30mm内地面不致有明显的裂缝，当最水平位移在40-50mm内会有可见的地面裂缝。因此，一般的基坑最水平位移应控制不于50mm为宜，否则会产生较明显的地面裂缝和沉降，感观上会产生不安全的感觉。 一般较刚性的支护结构，如挡土桩、连续墙加内支撑体系，其位移较小，可控制在30mm之内，对于土钉支护，地质条件较好，且采用超前支护、预应力锚杆等加强措施后可控制较小位移外，一般会于30mm 。参考资料来源：百度百科——支护

目前饲养较多的引进品种主要有AA肉鸡、艾维茵肉鸡、罗斯308肉鸡、鲁禽1号麻鸡等。（1）艾维茵肉鸡祖代生产性能：入舍母鸡平均产蛋率母系60%、父系52%，累计产蛋数母系163枚、父系138枚，产蛋合格率平均为91%；平均孵化率母系为82%、父系77%，生产雏鸡母系122只、父系94只，生产可售父母代雏鸡母系58只、父系45只；41周龄可产蛋187枚，产种蛋数177枚，入舍母鸡产健雏数154只，入孵种蛋最高孵化率91%以上。艾维茵肉鸡商品代生产性能：商品代公母混养49日龄体重2615克，耗料4.63千克，饲料转化率1.89，成活率97%以上。艾维茵肉鸡可在全国绝大部分地区饲养，适合集约化养鸡场、规模鸡场、专业户和农户饲养。（2）爱拔益加肉鸡爱拔益加又称AA肉鸡，是美国爱拔益加育种公司培育的四系配套白羽肉鸡品种，AA肉鸡具有生产性能稳定、增重快、胸肌产肉率高、成活率高、饲料报酬高、抗逆性强的优良特点。AA肉鸡父母代生产性能：全群平均成活率90%；入舍母鸡66周龄产蛋数193枚，产种蛋数185枚，产健雏数159只；种蛋受精率94%，入孵种蛋平均孵化率80%；36周龄蛋重63克。AA肉鸡商品代生产性能：商品代公母混养35日龄体重1770克，成活率97%，饲料利用率1.56；42日龄体重2360克，成活率96.5%，饲料利用率1.73，胸肌产肉率16.1%；49日龄体重2940克，成活率95.8%，饲料利用率1.90，胸肌产肉率16.8%。（3）罗斯308肉鸡是由美国安伟捷育种公司推出的肉鸡品种，其父母代种用性能优良，商品代的生产性能卓越，尤其适应东亚环境特点。父母代23周入舍母鸡产健雏145只，商品代公母混养35日龄平均体重可达1882克，饲料转化率1.59，42日龄平均体重2474克，饲料转化率1.721，49日龄平均体重3052克，饲料转化率1.850。（4）寿光鸡属较大型地方优良肉蛋兼用型鸡，分为大、中两个品系，原产于山东省的寿光市。寿光鸡体躯高大，骨骼粗壮，体长胸深，背宽平直，腿高而粗，脚爪大而结实。具有适应性和抗逆性强、遗传性能稳定、外貌特征一致、蛋肉品质优良的特性。寿光鸡全身黑羽，单冠，喙、胫、爪为黑色，皮肤为白色。成年公鸡体重大型为3.61千克，中型为2.88千克；成年母鸡体重大型为3.31千克，中型为2.34千克。90日龄公鸡体重1310千克，母鸡1056千克。大型母鸡年产蛋量为90～100个，蛋重65～75克，中型母鸡年产蛋量为120～150个，最高可达213个，蛋重60～65克，蛋壳颜色为红褐色。（5）北京油鸡是北京地区特有的地方优良品种，距今已有300余年。北京油鸡是一个优良的肉蛋兼用型地方鸡种。北京油鸡体躯中等，羽色美观，主要为赤褐色和黄色羽色。赤褐色者体型较小，黄色者体型大。雏鸡绒毛呈淡黄或土黄色。冠羽、胫羽、髯羽也很明显，很惹人喜爱。成年鸡羽毛厚而蓬松。公鸡羽毛色泽鲜艳光亮，头部高昂，尾羽多为黑色。母鸡头、尾微翘，胫略短，体态敦实。北京油鸡羽毛较其他鸡种特殊，具有冠羽和胫羽，有的个体还有趾羽。不少个体下颌或颊部有髯须，故称为“三羽”（凤头、毛腿和胡子嘴）。北京油鸡的生长速度缓慢。屠体皮肤微黄，紧凑丰满，肌间脂肪分布良好，肉质细腻，肉味鲜美。其初生重为38.4克，4周龄重为220克，8周龄重为549.1克，12周龄重为959.7克，16周龄重为1228.7克，20周龄的公鸡为1500克、母鸡为1200克。北京油鸡开产日龄170天，种蛋受精率95%，受精蛋孵化率90%，雏鸡成活率97%，雏鸡死亡率2%，年产蛋量120枚，蛋重54克，蛋壳颜色为淡褐色，部分个体有抱窝性。北京油鸡外形独特，生命力强，遗传性能稳定，鸡肉品质和蛋质优良，是我国一个非常珍贵的地方鸡种，具有良好的开发应用前景。（6）浦东鸡俗名九斤黄，原产于上海市的黄浦江以东的广大地区，故名浦东鸡。是我国较大型的黄羽鸡种，肉质特别肥嫩、鲜美，香味甚浓，筵席上常作白斩鸡或整只炖煮。浦东鸡体型较大，呈三角形，偏重产肉。公鸡羽色有黄胸黄背、红胸红背和黑胸红背三种。母鸡全身黄色，有深浅之分，羽片端部或边缘常有黑色斑点，因而形成深麻色或浅麻色。公鸡单冠直立，冠齿多为7个；母鸡有的冠齿不清。耳叶红色，脚趾黄色。有胫羽和趾羽。生长速度早期不快，长羽也较缓慢，特别是公鸡，通常需要3～4月龄全身羽毛才长齐。成年体重公鸡4.0千克，母鸡3.0千克左右。浦东鸡是我国较大型的黄羽鸡种，肉质也较优良，但生长速度较慢，产蛋量也不高，极需加强选育工作。公鸡阉割后饲养10个月，体重可达5～7千克。年产蛋量100～130枚，蛋重58克。蛋壳褐色，壳质细致，结构良好。（7）石岐杂鸡它保留了地方三黄鸡种骨细肉嫩、味道鲜美等优点，克服了地方鸡生长慢、饲料报酬低等缺陷。一般肉仔鸡饲养3～4个月，平均体重可达2千克左右，料肉比3.2～3.5∶1。（8）清远麻鸡该品种母鸡似楔形，头细、脚细、羽麻。单冠直立，脚黄，羽色有麻黄、麻棕、麻褐。成年公母体重分别为2.2千克和1.8千克，90日龄公、母平均重为900克。（9）固始鸡该品种个体中等，外观清秀灵活，体型细致紧凑，结构匀称，羽毛丰满。羽色分浅黄、黄色，少数黑羽和白羽。冠型分单冠和复冠两种。90日龄公鸡体重500克，母鸡体重350克，180日龄公、母鸡体重分别为1.3千克和1千克。（10）鲁禽1号麻鸡鲁禽1号麻鸡是山东省农业科学院家禽研究所培育而成的优质肉鸡新品种。体型外貌特征良好，是以山东省优良地方品种琅琊鸡为育种素材培育而成的，保持了地方优良地方品种的体型外貌特征，公鸡颈羽、覆尾羽呈金黄色或红色，背羽、鞍羽呈红褐色，富有光泽，主翼羽、尾羽间有黑色翎闪绿色光泽。母鸡全身麻羽，分为黑麻和黄麻两种，颈羽有浅黄色镶边，腹羽浅黄或浅灰色，尾羽为黑色。生产性能高，10周龄公鸡体重2.05千克，料肉比2.3∶1，母鸡体重1.68千克，料肉比2.5∶1，成活率99.7%。（11）鲁禽3号麻鸡山东省农科院家禽所培育而成的优质肉鸡新品种。鲁禽3号麻鸡配套系的培育是以专门化品系培育为基础培育而成的高档优质型。该配套系保持了育种素材琅琊鸡的羽色、胫色、冠型等良好的体型外貌特征和肌肉品质，体型紧凑，腿细高，喙、胫（趾）呈青色，皮肤白色。单冠，冠大鲜红、直立，脸部鲜红色，性成熟早。公鸡颈羽呈金黄色，披肩羽、鞍羽呈红褐色，富有光泽，主翼羽、尾羽间有黑色翎闪绿色光泽。母鸡羽色分为黑麻和黄麻两种，颈羽有浅黄色镶边，尾羽为黑色。13周龄公、母鸡平均体重1856.5克，饲料转化率为3.36，成活率99.7%。该品种适应性强、抗病力强，适于散养、山地（果园、速生林地等）放养等饲养管理方式。

工程监理是在施工阶段对建设工程质量、造价、进度进行控制，对合同、信息进行管理，对工程建设相关方的关系进行协调，并履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。监理单位属于建设工程的监督系统，可以理解为监督和管理。同时，建设单位（业主、项目法人）是委托方，工程监理单位是被委托方，不过这里需要明白一点，监理单位不是完全听从建设单位指示行事，而是具有自己的独立性、科学性、服务性和公平性，在规定的程序中行使法律及业主赋予的权利和义务。发展前景首先负责的告诉你，工程监理发展前景良好。监理行业就目前经济大环境条件下，工作就业机会还是比较充裕的，最少不大会失业。要知道，近期国际局势日益复杂化，全球经济不景气，现在很多国内非建筑行业的普通本科毕业生找工作都费劲。未来随着国家法律法规的完善、社会认知水平的提高和监理行业自律性的提高（不良记录企业或者违法违规企业会逐步退出监理市场），我个人认为监理行业只能更健康发展。我也相信监理行业水平工资收入水平也会水涨船高的。

党员自评：时刻牢记自己是一名共产党员，保持一颗平常心，按照“三严三实”精神，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，努力发挥党员的先锋模范作用。吃苦在前、享受在后，较好地完成了各项工作任务。按时准确地完成本职工作，不断提升本岗位所需要的理论和工作水平，严格按各项规章制度工作，认真对待每一件事情，积极协助其他同事完成任务。党员义务：（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（四）自觉遵守党的纪律，首先是党的政治纪律和政治规矩，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

新课改的内容：1、课程目标方面：反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。以前的老师授课比较注重照本宣科，所教的内容大都跟书本一模一样，这样教出来的学生其思维能力相对较弱。新课改则更注重引导学生去探索新知识，而不是老师告诉你什么就是什么。2、课程结构方面：强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。新课改除了需要学生掌握课本知识之外，更强调了德智体美等多方位的发展，使学生更适应新时代的需求。3、课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，以前的教育当中有很多难度在中上的知识，导致两极分化，有的学生解难题特别厉害，有的学生却连基础都掌握不了。新课改则更注重学生对于基础知识的牢固掌握，以及全面发展。4、课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，以前都是老师要学生乖乖坐在教室里听老师讲，新课改之后则更强调了学生的积极性。教学人员应该通过一些方法，让学生对学习产生浓厚的兴趣，积极主动的去学习。5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。例如在评分机制上更为灵活，学生差一点点及格的情况下，老师可以酌情处理，让他及格，增强自信，同事也激发对学习的兴趣。6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在则更强调“因地制宜”，也就是说各地可以根据当地的实际情况做相应的改动，使得教材、教学等更适应学生的发展。小组合作学习是新课改中最大的亮点，确实，小组合作探究能突出学生的主体地位，大大激发激发学生的求知欲。笔者曾经在苏州盛湖学校观摩过几节这样的课改课堂，老师多媒体显示了本节课应解决的几个问题，然后就让小组讨论，现场各小组讨论的煞是热烈。讨论完后小组成员拍手示意，然后就到了各小组展示的环节，在这个过程中，一直都是合作学习，盛湖学校是一所年轻的学校，他们通过小组合作稳步提升成绩，提升学生个人素养，笔者通过几天的观察，收货很大，还是很让人值得去学习的。

十六字方针是：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”这十六字方针，是中国共产党同各民主党派合作的基本方针。这个方针是在毛泽东l956年提出的“长期共存，互相监督”方针的基础上，根据我国阶级关系发生的根本变化，结合社会主义建设新时期的新形势和新任务，加以补充完善而成的，这个方针充分体现了我国新型社会主义政党关系。十六字方针依据：反腐倡廉建设必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。认真学习领会、贯彻落实这一重要方针，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐倡廉建设新成效。党和国家在新型的社会主义社会中用于处理各方关系的方针政策，其包括“党同各民主党派合作的十六字方针”、“发展党员的十六字方针”、“反腐倡廉十六字方针”三大要点，每个要点都深刻阐释了其含义及作用。

维吾尔族的“春节”是每年3月21日的诺鲁孜节，是一个十分古老的传统节日，是维吾尔、哈萨克、克尔克孜、乌兹别克、塔吉克等突厥民族的共同节日。维吾尔族的祖先从游牧生活时期过渡到农业文明时期，将开春时节白昼等同的那天即春分定为新的一年开始，古伊朗的《亚格达斯经》中记载道春分大多在3月21日左右，所以将3月21日定为诺鲁孜节，“诺鲁孜”一词来自古伊朗语，“诺”表示新的，“鲁孜”表示一日，两者组合在一起代表着新的一天。诺鲁孜节从每年三月二十一日前后春分开始，为期3~15天不等，到清明节结束，从时间和景色上看，维吾尔族的春节更贴合“春天的节日”这个名称，正是大地回春、万物复苏、禾草喷绿的时候，他们的祭青苗仪式也是是发展与保留得最完整、最富文化气息的春节庆典活动。

（1）学期初要做好的教学组织工作有：①组织教师学习有关党和国家的教育方针政策和上级指示。②讨论学校工作计划并订好教研组的工作计划。③钻研教学大纲和教科书。④安排好教学进度。（2）学期中要做好的教学组织工作有：①根据教学大纲、教科书和教学进度对教师的教和学生的学进行检查。②组织期中考试。③分析前半学期的教学质量。④做好期中教学小结，提出后半学期的要求和措施。（3）学期末要做好的教学组织工作有：①组织和安排总复习和学期考试。②进行质量分析。③做好教学总结，对教学计划执行情况进行评估。④安排下学期教师的教学任务，以便教师利用假期适当备课。（4）寒暑假要做好的教学组织工作有：①制订新学期（学年）的教学工作计划。②组织教师休息或适当备课。

X这是一把叉u274c的符号，在机构简图中表示，齿轮与轴的连接是键连接。

态度决定高度；高度决定视野；视野决定格局；格局决定结局。

工程施工招标是指招标人在发包施工项目之前，公开通告或邀请投标人，根据招标人的意图和要求提出报价，择日当场开标，以便从中择优选定中标人的一种经济活动。工程施工投标是工程招标的对称概念，指具有合法资格和能力的投标人根据招标条件，经过初步研究和估算，在指定期限内填写标书，提出报价，并等候开标，决定能否中标的经济活动。从法律意义上讲，建设工程招标一般是建设单位(或业主)就拟建的工程发布通告，用法定方式吸引建设项目的承包单位参加竞争，进而通过法定程序从中选择条件优越者来完成工程建设任务的法律行为。建设工程投标一般是经过特定审查而获得投标资格的建设项目承包单位，按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标单位填报投标书，并争取中标的法律行为。

【法律分析】：负责施工过程中各个阶段的各项验收工作，管理质量问题，遇到问题找到方法处理；负责监理日常工作，比如施工情况记录等；负责沟通工作，和施工单位沟通施工进程，和客户沟通需求等促进项目进行。工作范围包括施工前期准备阶段，施工阶段，竣工验收阶段和工程保修阶段的工作。认真学习和贯彻有关法律、法规。熟悉所监理项目的合同条款、规范。认真学习设计图纸及文件，正确理解设计意图，掌握工程全面进展的信息。检查承包单位投入工程项目并督促、检查施工单位安全措施的投入。复核或从施工现场获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。1.熟悉合同、规范、设计图；2.在监理工程师的指导、授权下进行工作；3.检查承包单位投入的人力、主要设备运行状况等，做好记录；4.督促、检查施工单位安全措施的投入；5.复核工程计量的有关数据并签署原始凭证；6.做好监理日记和相关记录；7.完成监理工程师或总监交办的其他任务。【法律依据】：《中华人民共和国建筑法》第三十一条 实行监理的建筑工程，由建设单位委托具有相应资质条件的工程监理单位监理。建设单位与其委托的工程监理单位应当订立书面委托监理合同。第三十二条 建筑工程监理应当依照法律、行政法规及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面，代表建设单位实施监督。工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的，有权要求建筑施工企业改正。工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准或者合同约定的质量要求的，应当报告建设单位要求设计单位改正。

你的工具

50年代根本没有特效药，没有什么特别有效的治疗方式，也没有疫苗。唯一的办法就是隔离病人。麻风病确实不是一个传染性多么强的病，现在普通人群的身体素质，超过9成即使接触也不会发病，但那会儿不是没吃的嘛，人都弱，一个个饿得四肢浮肿大姨妈都不来还谈什么免疫力，要阻止麻风病的肆虐，还得搞隔离。于是皮防系统就每年都派医生下乡，到村到户去查，看有没有麻风病人，有的话就带走，统一集中到麻风村里去治。这样的普查一直持续到80年代中期，实在是年年都查不出来新发病例了，才逐步终止。乡镇以下的皮防站也逐步并入疾控了事。

简述以人为本的学生观内容如下：1、学生是独特的人。这里独特的人又包含了完整的人、自身的独特性和与成人的差异等。2、学生是独立意义的人。这里的独立意义是指学生有主观能动性、学生是学习的主体、学生是责权的主体等。3、学生是发展的人。包括下面第三个内容：身心发展是有规律的、学生处于发展过程中、学生有发展的潜能。传统的学生观：在传统的学生观中，学生是被压制和被塑造的、缺乏独立性的“小大人”。在封建时代，在父权、君权思想和尊卑有序的封建思想影响下，形成了师为上，生为下的封建宗法制的学生观。在这种学生观之下，学生被视作教师的隶属品，缺乏主体地位和人格尊严，学生在教育中沦为被灌输的、缺乏主动性。学生在教育中的任务就是在教师的决定作用下亦步亦趋地达到某种知识与道德体系的标准，严重抹杀了学生的个性、创造性和进取精神。