小蝌蚪找妈妈

宽宽的嘴巴。《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，原文是你们的妈妈呀，长着四条腿，宽宽的嘴巴，你们去那边找一找吧。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。

1. 小蝌蚪找妈妈的故事及过程的图片 急 小蝌蚪找妈妈的故事及图片：1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 u20022、一天，小鸭子说：“小蝌蚪，这是我们的妈妈，你们的妈妈呢？“小蝌蚪说：“我们没见过妈妈鸭妈妈，我们的妈妈长什么样子呢？”鸭妈妈们说：“你们的妈妈，眼睛长在头顶上，嘴巴大大的。”说完，小蝌蚪们就去找妈妈了。 3、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”u20024、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”5、小蝌蚪游哇游，过了几天，它们看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，小蝌蚪们终于找到了妈妈，原来啊，小蝌蚪的妈妈是青蛙。 2. 青蛙找孩子的看图作文 在水下，有一个快快乐乐的城市，，城市里到处都是小金鱼，龙虾，螃蟹，青蛙和小蝌蚪 有一天，青蛙妈妈带上自己的孩子到外面去玩。 过了一会，青蛙妈妈看见自己的孩子不见了。它在四处找了好几遍，它开始伤心了，这时候，乌龟出现了。青蛙妈妈着急地游了过去，问：乌龟先生，您有没有看就我的孩子呢？ 乌龟说：你的孩子是谁呢？ 当然是小蝌蚪了。青蛙妈妈着急地说。 乌龟慢吞吞地对青蛙妈妈说：小蝌蚪嘛，我是看见了，他们往那边去玩了。说完青蛙妈妈就立刻游到那边去了。 青蛙妈妈游呀游呀，终于找到她的孩子了。她着急的说：你们这些孩子，跑哪儿去了？ 小蝌蚪都笑嘻嘻地说：我们到那边的公园去玩了。说完青蛙妈妈就带着孩子们回家了。 这个故事告诉我们：妈妈是很爱我们的，我们走丢了，妈妈就会着急。所以，母爱是伟大的 3. 小蝌蚪找妈妈,一年级写故事 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里 爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活 动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来 划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的 呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己 去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈 妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去 找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就 追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到 前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回 可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的 妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们 赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴 又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？” 青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会 长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上 去捉虫吃了。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好 妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！” 青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子们一块儿游玩去了。 4. 《小蝌蚪找妈妈》课文（S版）要S版原文 小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子.青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了.她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵.春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪.小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐.有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水.小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着.小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈.他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道.他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过.你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.好孩子，你们到前面去找吧！”鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去.一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈.我是小金鱼的妈妈.你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去.一只大螃蟹从对面游了过来.小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈.你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了.”一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟.小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条.四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈.”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳.好孩子，快去找她吧！”乌龟妈妈.”小蝌蚪再向前面游过去.小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌.小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来.她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？”青蛙笑着说：“你们还小呢.过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿.四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了.那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦.”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！”青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了.后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙.小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼.”（选自《小蝌蚪找妈妈》，中国少年儿童出版社1959年版）还有一幅插图。 5. 求一篇妈妈找蝌蚪的看图写话500字作文 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。 青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。 春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。 小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。 他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。 他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？” 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。 一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” “谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。 一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！” “谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。 小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌。 小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。 后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼。” 6. 小蝌蚪找妈妈,写一写,写短一点 小蝌蚪和它的母亲样子不同，应为它的妈妈是青蛙.小蝌蚪从卵中孵化后就去找自己的妈妈.找了水里的很多生物都说不是他们的妈妈.他们向水里的生物询问自己的妈妈是谁结果却没人知道.他们的妈妈回来看自己的卵不见了非常着急.到处寻找自己的宝宝.厉尽艰辛最后终于母子相见.小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈.青蛙妈妈解释后，最终母子相认.这个故事说的是蝌蚪小时候和张大的样子截然不同，也说了小蝌蚪渴望找妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情.简单的回复：蝌蚪和青蛙不一样，不知道青蛙是自己的妈妈，到处乱找，最后是青蛙找到的蝌蚪，蝌蚪从中学到了自立.。

小蝌蚪遇见鸭妈妈，小蝌蚪遇见鱼妈妈，小蝌蚪遇见大乌龟，小蝌蚪遇见大白鹅，最后找到了妈妈。

小蝌蚪找妈妈的文章有六个自然段，文章很短，每个段落字数较少。

1. 小蝌蚪找妈妈怎么写 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。 小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。 你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。 我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。 小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。 你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。 追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。 你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”。 2. 仿照小蝌蚪找妈妈写一篇科普短文怎么写 有一天，我和我的伙伴们在池塘里玩，我们摇着大大的脑袋，穿着黑灰色的衣裳，晃着长长的尾巴，愉快地游来游去。 我和伙伴们游啊游，过了几天，我和同伴都长出了两条后腿。我们看见乌龟妈妈在教小乌龟在水里游泳，就迎上去，问：“乌龟阿姨，我们的妈妈在哪里呀？”乌龟妈妈说：“你们的妈妈是穿绿衣裳，白色的肚皮的，你们到那边去找吧。” 我们游啊游，过了几天，长出两条前腿。我们看见了一条很像我们的家伙，有乌龟妈妈说的绿色的衣裳，白色的肚皮，还有跟我们长得很像的一条长尾巴。 我们追上去叫：“妈妈，妈妈，我可找到你了。”那个阿姨吓了一跳，说：“我不是你们的妈妈，我是娃娃鱼，你们的妈妈没有尾巴，还有一双漂亮的大大的眼睛。” 我们游啊游，过了几天，尾巴变短了。我们游到荷花边，看见荷叶上蹲着一位漂亮的阿姨，她披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，而且也没有尾巴。 我们高兴极了，她跟乌龟阿姨和娃娃鱼阿姨说的妈妈好像，我们赶紧游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”那位阿姨低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”我们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，我们的尾巴已经不见了。 我们跟着妈妈，天天去捉害虫。 3. 仿照小蝌蚪找妈妈写一篇科普短文怎么写 有一天，我和我的伙伴们在池塘里玩，我们摇着大大的脑袋，穿着黑灰色的衣裳，晃着长长的尾巴，愉快地游来游去。 我和伙伴们游啊游，过了几天，我和同伴都长出了两条后腿。我们看见乌龟妈妈在教小乌龟在水里游泳，就迎上去，问：“乌龟阿姨，我们的妈妈在哪里呀？”乌龟妈妈说：“你们的妈妈是穿绿衣裳，白色的肚皮的，你们到那边去找吧。”我们游啊游，过了几天，长出两条前腿。我们看见了一条很像我们的家伙，有乌龟妈妈说的绿色的衣裳，白色的肚皮，还有跟我们长得很像的一条长尾巴。我们追上去叫：“妈妈，妈妈，我可找到你了。”那个阿姨吓了一跳，说：“我不是你们的妈妈，我是娃娃鱼，你们的妈妈没有尾巴，还有一双漂亮的大大的眼睛。”我们游啊游，过了几天，尾巴变短了。我们游到荷花边，看见荷叶上蹲着一位漂亮的阿姨，她披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，而且也没有尾巴。我们高兴极了，她跟乌龟阿姨和娃娃鱼阿姨说的妈妈好像，我们赶紧游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”那位阿姨低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”我们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，我们的尾巴已经不见了。我们跟着妈妈，天天去捉害虫。 4. 《小蝌蚪找妈妈》课文的原文 小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子.青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了.她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵.春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪.小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐.有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水.小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着.小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈.他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道.他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？” 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过.你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.好孩子，你们到前面去找吧！” 鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去.一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大.他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈.我是小金鱼的妈妈.你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” 金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去.一只大螃蟹从对面游了过来.小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈.你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了.” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟.小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条.四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈.” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳.好孩子，快去找她吧！” 乌龟妈妈.”小蝌蚪再向前面游过去.小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌.小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来.她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢.过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿.四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了.那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦.” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了.后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙.小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼.” （选自《小蝌蚪找妈妈》，中国少年儿童出版社1959年版）还有一幅插图。 5. 模仿“小蝌蚪找妈妈”的文章有什么 好，我来写。 我可是动物达人。 买东西记 春风吹阳光照，暖和的春天来到了，妈妈是只夜猫猫，我是一个加菲猫。 小区的环境很糟糕，物管贵，水价高。 而猫妈妈打麻将，已经睡了一天了。我的肚子也饿了。 我咬住了她的尾巴。它就慢慢的醒了，伸了伸腿，哎哟一叫。 扑通一下，跳进水盆里， 我给妈妈讲，我可是没有用火材烧你噢。妈妈问那这个水盆呢，我是好孩子，怕你口渴了嘛。 妈妈很开心，就给我几巴掌。我说好讨厌哦。 你敢摸我。我要告爸爸。 你爸爸打不赢我的。哦，就这样。 吧。 就这样，妈妈给我做饭了，暖和的春天来到了，昨天冻的冰水也融化了。妈妈叫我去买鱼和酱油了。 我在楼下看见小兔子和他妈妈。小兔子叫妮妮，他妈妈是我妈妈的麻友。 妮妮就问，你妈妈呢，我不知道我妈妈去哪了，你们知道吗？他们摇了摇头。你要去那儿呢？我说；我妈妈要我去买东西。 你们的眼神好怪哦，那我走了哦。拜拜。 妮妮的妈妈这时告诉妮妮，以后不要和他玩了，会学坏的。 终于到商店了，老板，老板，我要买东西。 老板你是鳄鱼吗？不是。你这里有鳄鱼吗？没有。 你有酱油买吗？没有。有鱼买吗，没有。 你这里是什么商店哦。我这里是书店。 哦。你这里是书店啊。 下次你要拿书给我看哦。拜拜。 喂；小朋友你是不是有神经病，找不到妈妈了啊？告诉叔叔我带你回家好吗。不好，不好，我不和你玩躲猫猫。 我没有和你玩啊。妈妈说监狱里的叔叔玩躲猫猫，会死人的。 小朋友我不是监狱里的叔叔。这个，那我就不知道了。 坏叔叔我走了，明天再和你玩躲猫猫。你不是不玩的吗。 就这样，快乐腼腆的加菲买到了酱油和木鱼。 回家后，妈妈和我玩打架游戏 而妈妈也讲到，你到底是不是我亲身的啊。 一定是你爸爸的基因不好。唉。 啊。你不是我的妈妈。 你是谁；我是你妈妈呀。啊；妈妈。 我找到你了，你是我亲妈妈。 6. 小蝌蚪找妈妈作文 春天里的一天，一只母青蛙下了七个蛋。 母青蛙就像母鸡抱小鸡一样天天抱着那七个蛋，不久，那七个青蛙蛋出来了七个小蝌蚪。此后，母青蛙天天去池塘或田野里找虫子喂小蝌蚪。 没几天，小蝌蚪就会游泳了，就跟着青蛙妈妈去池塘里找小虫子吃了。一天，母青蛙不见了，小蝌蚪就去问鲤鱼姐姐：“鲤鱼姐姐：你看到我的妈妈去哪里了？”鲤鱼姐姐回答说：“你们的妈妈长着两只乌黑发亮的大眼睛，身上还有穿着一身绿身的衣服，又灵活，最善于伪装，是捕捉害虫的高手，我想你们的妈妈是去稻田里捕捉害虫去了。” 小蝌蚪听了鲤鱼姐姐的话，就去一块长得茂盛的稻田找妈妈，还没有到田里，老远就听见了青蛙妈妈“咕哇哇，咕哇哇……”的歌唱声，想来，妈妈捉害虫是大有收获的。小蝌蚪就依着这声音寻去，果然就找到了妈妈，小蝌蚪吃着母亲捕捉的害虫，格外地高兴。 后来，小蝌蚪慢慢长大了，有了两只活蹦乱跳的脚，就跟青蛙妈妈学捉害虫，不久，也成了捕捉害虫的高手，成了人类的好朋友。 7. 二年级作文 小蝌蚪找妈妈 续写 我帮你找到一篇，你可以参考参考：《小蝌蚪找妈妈》续写一只只的小蝌蚪在青蛙妈妈的精心培养下，都成为了名不其实的捕捉高手——小青蛙。 在一个阳光明媚的下午，小青蛙们跟着妈妈来到了小池塘，来捕捉小昆虫，一只只小青蛙高兴坏了，一个二个蹦蹦跳跳的从这边跳到了那边，当然青蛙妈妈也在旁边捕捉小昆虫。突然来了两个小孩子，一个胖墩墩的，他的左手里拿了两个钓竿，右手拿了一个蓝色的桶，还有一个瘦瘦，背上背了一个竹篓，左手上拿了一个网子。 他们正一步一步的向小池塘走来，但是小青蛙们却一点也不知道他们来干什么，只是一个劲儿地捕捉虫子。两个小孩将钓竿的钩子上扎上了几只小昆虫，又将杆子向小青蛙们丢去。 一只呆在青蛙妈妈身边的小青蛙发现了那两个小孩子，便跟妈妈说：“妈妈，我看见了两个小孩子正拿着两个钓竿，坐在我们身边呀。”青蛙妈妈一听，知道那两个小孩是来钓青蛙的，立刻着大家说：“孩子们——快跑！”可是已经晚了，有一半的小青蛙被那些小孩子钓上去了，装在了一个竹篓子里。 青蛙妈妈奋不顾身地向竹篓里跳，那两个小孩一看，兴高采烈地说：“哈哈，真是大丰收呀！”“哈哈”。一只两只三只……小青蛙们最终全部被装进竹篓里，妈妈在竹篓里对每一只小青蛙说：“现在，我们全部被困在竹篓里，怎么办？”一只小青蛙说：“我们跳出去。” “但是竹篓太高，而且还有盖子盖着。”又有一只小青蛙说：“我们冲出去。” “但是竹篓太结实了。”大家都没说话，过了一会儿，一只小青蛙轻轻地说：“我们把竹篓推倒，之后再冲出去。” “好好，这个主意不错。”青蛙妈妈为自己的孩子长大了而高兴。 一只只小青蛙齐心协力将竹篓推倒，青蛙妈妈为孩子们加油“一、二、三——推”只听“砰”的一声竹篓到了，小青蛙一起向小池塘里跳去，那两个小孩子一见这情景，冲上去抓了这只抓那只，结果一直也没抓到，还把自己变成了“落汤鸡”。青蛙妈妈带着小青蛙们来到了池塘中央，说：“孩子们，听我讲‘天下没有免费的午餐"再好的东西都要靠自己的双手去挣来的，知道吗？”“知道”小青蛙异口同声的回答。 夕阳西下，小池塘中洒满了青蛙们的欢笑。

1、小蝌蚪找妈妈》讲述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子们要全面的看问题，同时也教小孩子要按时回家，要不然就找不到妈妈爸爸了。 2、《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！

1、《小蝌蚪找妈妈》是部编小学语文二年级上册一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，一点点变成了小青蛙，并帮助妈妈一起抓害虫。2、以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学，包涵了从小独立生活，遇事主动探索。

《小蝌蚪找妈妈》的原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。课文解析：《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。“我们的妈妈在哪里呢？”他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各"的，你们到前面去找吧。”“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的………”青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。。

《小蝌蚪找妈妈》的原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。课文解析：《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

上楼的，帮帮小朋友举手之劳，能省就省，爸妈挣钱容易吗？小蝌蚪找妈妈（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”“谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。”一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱"，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！”“谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌。小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱……”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？”青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！”青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼。”

　　备课构想： 　　本课选自九年义务教育六年制小学语文一年级下册，小蝌蚪的妈妈这是一篇童话，全文共六个自然段，六幅图分别与第1—6幅图对应（六幅图用投影）。为了使学生对本节课的内容产生兴趣，提高学生素质，我注意了下面几点：1.针对一年级学生心理特点，在语文课中培养他们动脑、动手的素质。在学完每幅图之后，让学生自己动手用粘贴纸粘贴出与这幅图有关的小动物粘贴画，这样便于学生理解课文内容。2.在课堂教学中要面向全体学生，让每一个学生都得到全面发展。3.根据学生的个别差异对他们进行口语交际训练，提高学生的朗读能力，发展他们的基本素质。 　　教学内容： 九年义务教育六年制小学语文一年级下册《小蝌蚪的妈妈》。 　　教学要求： 　　1.理解课文内容，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。教育学生要保护青蛙。 　　2.在理解课文基础上，分角色、有感情地朗读课文。 　　3.结合插图和课文，培养学生的观察思维和动手能力，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 　　教学重点： 　　1.理解课文内容，了解蝌蚪到青蛙的生长过程。 　　2.哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈。 　　教具准备： 粘贴纸、幻灯片、头饰 　　教学过程： 　　一、检查复习。 　　师：上节课我们初读了小蝌蚪找妈妈这篇课文，学习了课文中的生字、生词，请同学们想一想：这篇课文写了一件什么事？（学生回答） 　　二、用谜语导入新课，提示课题。 　　1.师：圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。（启发法） 　　2.引出课题：小蝌蚪找妈妈 1/2 1 2 下一页 尾页 　　(1)小蝌蚪是什么样的？青蛙是什么样的？ 　　(2)蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 　　(3)这篇课文共六个自然段，每个自然段各写了什么？ 　　师：带着这三个问题，我们来学习课文。 　　三、结合学习课文。 　　1.找一名学生读第一自然段。（出示：第一幅图的投影） 　　(1)师：这群小蝌蚪在班干什么？（在池塘里快活地游来游去）（提问法） 　　(2)师：小蝌蚪的脑袋什么样？身子什么样？尾巴什么样？（大脑袋、黑灰色的身子、甩着长长的尾巴）（提问法） 　　(3)师：通过回答以上问题，揭示了第一自然段内容。 　　(4)师：指导学生用粘贴纸粘贴出游动的小蝌蚪的粘贴画，并让仔细观察。（指导观察法） 　　2.操作投影出现第二幅图。 　　(1)分角色朗读课文，男生读小蝌蚪，女生读鲤鱼妈妈，教师读旁白。 　　(2)师：第二自然段小蝌蚪有什么变化？他们遇到了谁？（小蝌蚪长出了两条后腿，他们遇到了鲤鱼妈妈）（启发法） 　　(3)师：小蝌蚪问了什么？鲤鱼妈妈说了什么？（学生自己读） 　　(4)通过第二自然段的学习引出板书：变→长出两 条后脚。 　　找→鲤鱼 　　(5)师 ：看投影，小蝌蚪见到鲤鱼的时候心情怎样？（学生发挥回答） 　　(6)指导学生用粘贴纸长出后退的小蝌蚪和鲤鱼的粘贴画。 　　(7)师：小蝌蚪照着鲤鱼妈妈的话，继续找妈妈。（激趣法） 　　3.投影打出第三副图。 　　(1)分角色朗读第三自然段，找一名男生读乌龟，找一名女生读小蝌蚪，教师读旁白。 　　(2)师：过了几年，小蝌蚪又有了什么变化？他们又看见了谁？（小蝌蚪又长出了两条前腿，他们看见了一只乌龟）（启发法） 　　(3)师：小蝌蚪叫了什么？乌龟说了什么？（学生自读） 　　(4)通过第三自然段的学习，引出板书：（长出两条前腿，乌龟） 　　(5)根据第三自然段的.学习内容，粘贴出长着四条腿，小尾巴的小蝌蚪和乌龟粘贴画。 　　(6)师：小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈，他们又照着乌龟的话去找妈妈（激趣法） 　　4.操作投影，出现第四副图。 　　(1)教师范读第四、五自然段。 　　(2)师：过了几天，小蝌蚪变成了什么样？他们又遇到了谁？（根据投影回答）（小蝌蚪尾巴变短了，他们遇到了一只青蛙）（提问法） 　　(3)师：小蝌蚪叫了什么？青蛙妈妈说了什么？（学生自读） 　　(4)通过读第四、五自然段，从而引出板书：（尾巴变短了，青蛙） 　　(5)小蝌蚪找到了自己的妈妈，学生粘贴出青蛙的粘贴画。 　　5.齐读最后一自然段，要求边读边思考。 　　(1)师：这一自然段主要写了什么？（小蝌蚪的尾巴不见了，天天跟着妈妈去捉害虫） 　　(2)通过读最后一自然段引出板书：（尾巴不见了） 　　四、巩固知识 　　师：今天我们学习了小蝌蚪找妈妈这篇课文，知道了小蝌蚪长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴不见了，变成了青蛙的过程。 　　(1)找同学，根据自己的粘贴画讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事，比一比看谁讲的有趣（激趣法） 　　(2)带上头饰，将这个童话演出来（表演法） 　　五、总结全文 　　学生总结（自由发挥） 　　师：我们学习了这篇课文，知道了小蝌蚪变成青蛙的全过程，还知道青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护它。

新课改主要有六大"改变"：1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维"目标的达成。比如学化学，过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。3、课程内容方面，强调改变"繁、难、偏、旧"的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的"活"的知识。4、课程实施方面，强调变"要学生学"为"学生要学"，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与四川课改选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。随着新课改的推进，人们已经感受到了一些变化：各地用的课本是不完全一样的；老师上课不是"紧扣教科书"了；学生的"问题"多起来了；高中录取不是只看分数了。学业评价不是只看考试结果了等等。

施工总结是在该工程竣工后才写的，主要是归纳总结施工经验等：首先是介绍工程概况，然后是开竣工时间，其次是本工程所采用的施工方法和施工工艺、施工机械设备、安全质量达标情况、项目排名、各种奖罚，最后是项目管理的优缺点、经济效益和社会效益情况、验交评定情况等。

发生的原因尚未完全清楚。但某些诱因如药物、气侯、精神因素、预防注射或接种、外伤、营养不良、酗酒、过度疲劳、月经不调、妊娠、分娩、哺乳等许多诱发因素都可引起。近年来认为麻风反应是由于免疫平衡紊乱所引起的一种对麻风杆菌抗原的急性超敏反应。麻风反应分为三型。 第一型麻风反应属免疫反应或迟发型变态反应。主要发生于结核样型麻风及界线麻风。其临床表现为原有皮损加剧扩大，并出现新的红斑、斑块和结节。浅神经干表现为突然粗大疼痛，尤以夜间为甚。原有麻木区扩大，又出现新的麻木区。旧的畸形加重，又可发生新的畸形。血液化验无明显异常，常规麻风杆菌检查阴性，或者查到少量或中等量麻风杆菌。本型反应发生较慢，消失也慢。根据细胞免疫的增强或减弱，分为“升级反应”和“降级反应”。“升级”反应时病变向结核样型端变化，“降级”反应时向瘤型端变化。 第二型麻风反应是抗原、抗体复合物变态反应，即血管炎性反应。发生于瘤型和界线类偏瘤型。反应发生较快。组织损伤亦较严重。其临床表现常见者为红斑，严重时可出现坏死性红斑或多形红斑。常伴有明显的全身症状如畏寒、发热等此外尚可发生神经炎、关节炎、淋巴结炎、鼻炎、虹膜睫状体炎、睾丸附睾炎、胫骨骨膜炎、肾炎以及肝脾肿大等多种组织器官症状。化验检查，可有白细胞增多、贫血、血沉加速、丙种球蛋白增高、抗链球菌溶血素“0”水平明显增高。反应前后查菌无明显变化。以颗粒菌为主。反应期持续时间，短者一、两周，长者数月，逐渐消退。 第三型麻风反应呈混合型麻风反应，系由细胞免疫反应和体液反应同时参与的一种混合型反应。主要发生于界线类麻风。其临床表现兼有上述两型的症状。

格局决定结局，态度决定高度!一个人，你的格局有多大，成就也就有多大，成功率也就有多大，无论在各行各业中，皆是如此! 你能叱吒风云，做事如鱼得水，都是得益于你有近乎完美的格局。有什么样的人生，就有什么样的结局!诸葛亮有句名言:"志当存高远，志者，心也，超然于物外，方能品味极致人生的重大意义。"胸有鸿毛之志，方能产生大动力，大意志。个人的潜能才能得到最大限度的开发和挖掘。人生的格局才能树立一个好的开端! 置之死地而后生，胆略是一种大气，胆略的前瞻性意味着风险的性质。战略的完成需要执行的态度，执行的态度决定完成质量的高度。一个成功的人，只有事先制定超前的战略，并且有勇气的执行。具有胆略和策略，才会全心全意地投入到事业当中去，按照己经计划策略一步步执行，以一种置之死地而后生的精神去开拓，去努力，人生才会取得最大的成功。 成功是正确态度的结果，一个人能取得多大成功，固然有其它因素，但更多的是受他自己的态度所制约的。态度决定了的人生走向和人生层面，怎么样对待生活，生活就怎样对待你；怎样对待别人，别人就怎样对待你。刚开始执行一项任务时的态度就已经决定了最后的成败，所以执行态度比其它任何因素多重要。执行态度越好，越积极，越乐观，那么他的地位就会升得越快，爬得越高，他的见识，他的思想，他的做事能力，他的处世技巧，他的道德水平，他的生活品位，也会随之升高。 积极的态度是战略执行成功的基础，是人们在生存，生活，学习，工作和事业中取得成就的可靠保障，是人们获得物质财富与精神财富的奠基石。积极的态度是成功人士的第一标志。一个人如果态度积极，乐观的面对人生，乐观的接受挑战，那他就成了一半。 对工作和生活抱着一种积极的态度，生活的步履就会与时俱进，人生的高度就会与日俱增！只要掌握好态度这把金钥匙，就能创造辉煌灿烂的成就！ 机不可失，失不再来，创造机会，抓住机遇，也就踏进了成功的大门,永远是强者的行动指南。机遇永远属于有准备的人。没准备的人只能眼睁睁看着机遇擦身而过，一辈子活在后悔当中。 思路决定出路，战略决定末来，态度决定高度，执行决定成败! 强者创造机遇，能者抓住机遇，弱者等待机遇。 喜欢这篇文章的话，就按个赞并分享出去吧！让自己拥有一个好的人生格局吧！ 原文出处：aboluowang,

新疆乌鲁木齐现有53个民族成份。其中世居民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族等13个民族，是中国五个少数民族自治区之一。2005年末，新疆总人口为2010。35万人。其中少数民族人口1214。69万人，占总人口的60。42%。各民族人口数量及所占比率为：维吾尔族人口923。50万人，占总人口的45。94%；汉族795。66万人，占39。58%；哈萨克族141。39万人，占7。03%；回族89。35万人，占4。44%，柯尔克孜族17。15万人，占0。85%；蒙古族17。17万人，占0。85%；塔吉克族4。40万人，锡伯族4。15万人，满族2。46万人，乌孜别克族1。51万人，俄罗斯族1。12万人，达斡尔族0。64万人，塔塔尔族0。47万人，其他民族11。37万人，占0。57%。人口自然增长率11。4%。

土鸡和肉鸡的区别------三个总裁自改革开放以来，随着生活水平的提升和对食品安全的重视，我们对饮食的要求是生态的、天然的和绿色的，健康和美味同样注重。这种消费观念的变化使得散养土鸡在人们的心中渐渐重要起来！由于人类对鸡肉的巨大消耗量，而笼养肉鸡快速成长的优势、高效的饲料转化率等原因依然占据着绝对的市场份额。虽然，近年来散养土鸡的市场份额在逐渐上升，不过由于饲养规模、销售渠道、市场价格等因素影响，使得土鸡在市场上依然处于弱势地位！再加上无良商贩以笼养鸡、淘汰蛋鸡冒充土鸡欺骗消费者的现象非常严重，这种种因素阻碍了散养土鸡的发展。作为一个消费者要有基本的辨别常识，如何就散养土鸡和肉鸡进行分辨，希望本文对消费者有所帮助。在做土鸡和肉鸡的辨别之前，请大家先看看以下两张图片。笼养肉鸡养殖散养土鸡养殖上面的图片大家应该有一个直观的感受，接下来我们介绍土鸡和肉鸡的成长区别：饲养周期不同：一般散养土鸡最短的出栏时间都应该在150天以上，品质以180天--540天出栏为最佳；而笼养肉鸡一般的出栏周期为45天。饲养环境不同：散养土鸡以放养、散养为主，场地是林地、草地、田野等环境，鸡在自然环境下生长！这使得土鸡具有很强的抗病能力和良好的健康状况，而笼养肉鸡的生活环境就更容易想象了（看上图）！运动量小、空气污浊，鸡在灯光的照射下，每天要不停的进食20小时以上，抗病力差，要依靠疫苗和药物治疗才能保证其成活率，其健康状况可想而知了！品种不同：散养土鸡是以各地方的本土品种为主，经过自然选育的结果，鸡的抗病能力，自然的适应能力都很好，其特点是，体型较小、生长缓慢、适应性强、耐粗饲、活动能力和觅食能力强；而笼养肉鸡所选用都是人工选育的品种，其特点是，体型大、生长速度快，自然适应能力差、活动能力和觅食能力差。饲料不同：散养土鸡，除了其主要饲料玉米、豆泊、稻谷以外，能够大量进食昆虫、草籽、菜叶、虫卵等，土鸡都有刨土习性，能够在自然采食过程中，补充必要的矿物质和微量元素，营养全面；而笼养肉鸡，要求其能够快速增肥，其饲料也是人为统一配比的，主要目的是满足其能量的提高和生长的需要，品种单一，矿物质和微量元素单一而且摄取量不足，这也是为什么笼养鸡都有啄羽的现象的原因。为缩短出栏周期和减少饲养成本，一般会适量使用人工合成的添加剂（激素是不可避免的）。由于以上的不同点，也使得散养土鸡和笼养鸡的健康状况、肉质、营养状况都有了明显的不同。下面介绍散养土鸡和笼养肉鸡如何辨别：体形：散养土鸡一般小巧玲珑，外观清秀，身躯狭长、紧凑，胸腿肌健壮。笼养肉鸡躯体较大且肥，体重大过土鸡很多，样子笨拙。鸡冠：土鸡鸡冠成年后非常红、鲜艳，尤其要下蛋时，红得如欲滴鲜血。笼养肉鸡鸡冠为淡红显得失血色。嘴：散养土鸡嘴尖锐且磨出光泽，会用嘴啄人。笼养肉鸡不会啄人。羽毛：土鸡羽毛颜色多样，异彩纷呈，一批土鸡中羽毛颜色多不一样。羽毛紧凑、滑顺、有光泽。土鸡一般多在成年后出售，从其身上拔毛，羽毛没有毛囊液（营养液），不带血。笼养鸡羽毛颜色单调，多为白、黑、麻、黄，一批笼养鸡中往往羽毛颜色一致。羽毛一般松散，无光泽（毛色晦暗）。笼养肉鸡多在其未成年之前就开始出售，羽毛还在生长期，从其身上拔毛，羽毛多有毛囊液（营养液），带血。脚：散养土鸡由于品种关系，相对笼养肉鸡脚要小、要细，较瘦无肉，但结实且硬。脚颜色以黄色居多，也有青色、黑色、白色等，一般一批土鸡脚颜色不一致。爪子尖光滑，不像笼养肉鸡那么尖锐。脚上皮肤多磨出老茧（脚底有大块老茧），脚皮肤粗糙，颜色相对较暗（较深）。笼养肉鸡相对土鸡脚要大、要粗，较肥有肉。脚颜色以黄色、黑色居多，一般一批笼养肉鸡脚颜色是一致的。肉鸡爪子较土鸡尖锐且易折断受损。脚上无老茧，脚皮肤光滑、细嫩，颜色相对偏浅。皮肤：散养土鸡皮肤偏黄，皮薄，毛孔细，呈网状排列，皮下脂肪分布均匀，无淋巴。笼养肉鸡皮厚，松弛，毛孔较粗，皮肤光洁度较差，比较淡，比较白，会有淋巴。肉质：散养土鸡每日都处于寻食，争斗，奔跑，腿肌发达，土鸡肉摸着结实有弹性，鸡种生长缓慢，花费半年以上时间慢慢长肌肉，肌肉纤维比较细，肉质嫩，宰杀后，可以看出土鸡的骨头比较硬，很少有幼骨。笼养肉鸡一般选择生长周期快的鸡种，用饲料，用激素，快的45天，慢的一般90天就使鸡长大上市出售，鸡长得快，肌肉纤维较粗，肥厚不结实。鸡脂肪：散养土鸡经常在外面觅食物，食物充足的时候会以脂肪的形式把能量贮藏于体内，未成年土鸡脂肪少且淡黄，成年土鸡脂肪较多且金黄色，如发现鸡体内有大量金黄色脂肪，即可判断为土鸡。笼养肉鸡一般在未成年即上市出售了，出售时处于成长期，故体内脂肪较少，且淡黄或发白。食囊：食囊是鸡消化系统的一部份，起贮存食物作用，位于鸡前胸位置，土鸡食囊比较大，有东西就狠吃一餐，保存在食囊慢慢消化。而笼养肉鸡就吃饲料长大，定时喂鸡吃，没有挨饿的可能性，因此食囊不用贮存较多食物而变得很小了。鸡肫：鸡肫即鸡的胃，土鸡食物非常丰富，有多样性，故土鸡鸡肫运动得多，要比笼养鸡的鸡肫大且厚，土鸡鸡肫切开后，内多沙子，为辅助消化食物用，鸡内金（鸡肫内壁）为深黄，较厚，容易分离。肉鸡因吃配比粉碎的饲料，没有得到煅练，鸡肫较少且薄，鸡肫切开后，内没有沙子，鸡内金淡黄或淡白。口感：散养土鸡煲汤，（不放味精，香料）满室漂香，肉鸡则无法达到这个境界，土鸡煲汤后鸡骨较硬，肉紧有弹性，味甜、鲜嫩，煲的汤透明澄清。肉鸡煲汤，（不放味精，香料）无香味，煲汤后鸡骨多软骨，肉食之较松，粗糙，没有鲜味，鸡汤较浊。为了给大家一个直观的感受，我们三个总裁团队提供了土鸡和肉鸡的图片供大家参考，大家可以对应文中给出的辨别方法对应图片来分辨。土鸡肉鸡最后，三个总裁总结一下：土鸡和肉鸡从养殖层面上来说主要区别就是饲养环境、饲养食材、成长周期、品种等不同。从鸡肉层面来说就是营养、安全、口味等的差距。

现代社会的学生观主要有:（一）学生是发展中的人：1.学生的身心发展是有一定规律的；2.学生具有巨大的学习潜能和发展潜能；3.学生是处于发展过程中的人；4.学生的发展是一定是全面的发展；所反映出来的教育意义是教师要用发展的眼光看待每一个学生，并努力去激发学生的各项潜能。（二）学生都是独特的人：1.学生是一个完整的人；2.每个学生都有自身的独特性，难以被模仿；3.学生与成人之间存在着巨大差异；所反映出来的教育意义是教师要充分尊重学生个性发展，因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”，不能强行把不适合学生的教育方式强加于他们。（三）学生是具有独立意义的人：1.学生是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在；2.学生是一定学习的主体；3.学生是责权主体。所反映出来的教育意义是教师要尊重学生主体地位，让学生做学习的主人。

反腐倡廉心得体会：1、要勤学善思学风问题是一个永恒话题，抵制腐败也必须端正学风。首先是勤学。通过对近年来查处的一些腐败案件的学习，我们不难发现违纪违法者都是从学习上缺乏自觉性、作风上放松要求开始的。因此我们要不断加强学习，不断改造世界观，不断增强党性锻炼。以提高我们的思想政治素质，增强拒腐防变能力，树立正确的世界观、人生观、和价值观，不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼，在权力、金钱、美色等的考验面前自警、自重。树立正确的世界观和坚强的党性意识，并不是一朝一夕或一劳永逸的事情，不会随着岁月流逝、党龄增加、职务升迁等自然获得，它需要一辈子的学习，既要学理论，也要学先进，更要吸取教训。因此，党员干部自身必须把学习当作第一需求，要牢固树立“廉者荣、贪者耻”的思想，从自身做起，力戒贪念。其次是善思。苏格拉底讲：“一个人的生命如果不经由一种批判性的自省，这种生命是不值得活的。”读书旨在通过体味、领悟，通过静思、省察，获得超越时空的思想和智慧，获得指导实践的理念和方法，也只有这样才有可能在实践中打造经典，追求卓越。自觉以马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，进一步坚定政治立场和理想信念，不断增强政治敏锐性和廉洁自律意识，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，增强免疫力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。2、要艰苦勤俭“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德。中国人民已经进入全面建设小康社会的新历史阶段，我们的物质生活也越来越丰富多彩，而过分的追求物质生活的结果是心为物累。因此，抵制腐败、加强作风建设必须形成艰苦勤俭的好风气。小平同志讲：“我们的国家越发展，越要抓艰苦创业”。因此每一名党员干部都必须自觉继承和发扬革命前辈的优秀品质和优良传统，在实践中刻苦磨练，经受困苦的洗礼，在经风雨、见世面的过程中建功立业，实现自己的人生价值。使艰苦奋斗、崇尚节俭成为自觉的行动，成为永远不变的精神风貌和政治品质。3、要廉洁自律要防腐拒变，自律是关键。自重、自省、自警、自励。反腐倡廉是加强先进性建设的重要方面。通过开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的反腐倡廉先进性教育活动的学习，本人深刻认识到，作为一名中层领导干部，只有认真执行领导干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，才能葆住纯洁本色，认认真真做事，踏踏实实清清白白做人，身体力行“三个代表”和“八荣八耻”，才能保证教育事业从胜利不断走向胜利。

一是档次不一样。平安示范户，更高一层。二是标准不一样。平安示范户，是在平安家庭户的基础上，更进一步，提高了选拔的标准。二是数量上不一样。平安示范户的数量更少一些，通常在二分之一以下，甚至达到十分之一以下。

　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是我为大家收集的现场安装施工员的工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　现场安装施工员的工作总结1 　　来中联工作仅几个月的时间，虽然时间短暂，但在这段时间里收获和感悟可谓不少。恰逢年终岁末，在这里对自己的工作做一个小结。我一直在保利玫瑰湾项目部担任水电专业施工员，主要负责主体工程水电安装和现场临水临电管理工作。就现场施工技术管理工作中的关键环节和管理程序方面谈谈我自己的看法和体会： 　　一、现场临水临电建设 　　临水临电建设作为施工人员进场后首要任务，是施工能否顺利进行的后方保障，所以我认为施工前期这项工作对于我们水电专业施工员来说是一项关键性的环节。要很好的完成这项工作，我是这样做的： 　　1、与项目部领导沟通，做好临建和临水临电的配合，做到综合布局、统筹规划; 　　2、编制切实可行的临水临电方案及应急预案，绘制详细的平面及系统布置图，以指导施工。编制的方案完整真实并有设计计算书，且考虑富裕量，设计依据正确有效，科学合理并符合实际;布置图绘制详细，做到每个节点有详图，既保证当前施工也为以后维修提供依据和便利。 　　3、建立健全临水临电管理的相关制度，用制度规范来保障临时用水用电： 　　制定临水临电值班制度，并设置相关责任人，建立责任追溯制度和奖罚制度，尤其临电方面保证无特殊情况连续供电;要求值班人员、责任人员按照制度对各个节点做好定期检查和维修，并做好相关记录备查;设置安全标示和完善用电安全管理制度，切实保证现场和生活区的用水用电安全，做到防范于未然。 　　4、临建施工中抓住重点，杜绝隐患： 　　对于重要管路、线路和易于破坏及维修不便的节点，采用质量好、耐久性强的材料，施工时派技术好的工人操作，完成后亲自检查验收，确保不留下隐患，并做到心中有数。 　　5、临水临电中做好预算的控制，主要为材料和人工控制，做到既保证设施的使用性和耐久性，又做到造价相对经济合理;为了便于及时维修，现场材料库中有临水临电的材料储备，以备应急。 　　6、做好冬雨季节的临水临电设施的保护工作，加强检查力度，增加检查频次，发现问题及时解决，保证特殊季节不因为水电问题影响施工进度。 　　二、图纸会审和技术交底 　　1、图纸会审： 　　图纸会审时先组织项目部相关专业技术员进行内部会审，请施工班组长参加内部会审，做到在施工图纸上首先了解设计意图，并在技术上掌握施工工艺概要。对于图纸中发现的问题内部相互之间进行沟通，同时与土建专业图纸核对，检查是否有冲突，形成记录。在有设计院参加的图纸正式会审前，将所有内部会审问题整理完善，会审时有技巧性的提出。在会审时尽量向设计院把问题问得全面和仔细，以免模糊不清为以后施工留下疑点。会审后及时整理，要求设计院、甲方及监理签认。 　　2、技术交底： 　　水电安装细节工作较多，施工前对班组进行技术交底，对施工质量控制尤为重要。技术交底详实、具体、有针对性，水电安装分预埋阶段、安装阶段、试验试运行阶段、工程收尾阶段等等，所以对于每个不同的施工阶段都进行技术交底，以确保各个施工阶段的施工质量。对班组的技术交底督促保证班组在施工中能够真正执行，这一点非常重要，所以制定技术交底时我依据规范，而且考虑到班组操作的可行性，采纳班组长的合理化建议，保证技术交底的可指导性。交底后要求班组长签字，技术要求高的部位要求具体操作人员签字，形成正式文件存档。 　　三、施工方案计划的编制 　　1、施工方案的编制： 　　我们编制施工方案一般都是借鉴实例，在借鉴实例的基础上考虑到对我们本工程现场的实际情况，涉及到关键性的问题着重考虑。方案编制过程中参照几个或多个类似工程的施工方案，汲取可采纳性施工工艺，进行研究、借鉴和利用;在施工部署上考虑到实际工程量和计划工期以及主体工程土建专业的施工部署，紧跟土建专业施工安排，有效部署劳动力资源的投入;方案的编制中注重成品保护和安全生产、文明施工内容的编制等。总之，编制的方案对现场施工起指导作用，真正做到让班组依据方案进行施工，确保工程的质量进度及投入。 　　2、计划的编制： 　　根据工期要求，划分各个施工阶段的进度计划。水电安装主要是与土建专业配合，穿插施工，在编制计划时首先考虑土建工程的进度计划，合理安排工期。利用计算机软件编制进度计划，科学合理，更能有效的对计划执行情况进行跟踪，在施工过程中有利于纠偏。所以在工作中不断熟练运用一些计划编制软件，如office project项目管理软件、梦龙、海文进度计划编制软件等，这对工程进度的把握起到事半功倍的效果。 　　四、施工过程中的“三控、三管、一协调” 　　1、三控： 　　对质量的控制，主要是对班组的技术实力进行有效把握，充分利用技术交底和技术方案对其施工过程和材料进场质量进行严格要求和把关，有问题、有隐患必须责令其及时改正，并指导正确的施工工艺和方法，有质量缺陷的材料绝对不可在施工中使用。尤其在预埋阶段，这个阶段的质量的好坏直接关系到以后的.安装，所以应着重注意施工过程中的检查和监管，保证预埋位置的准确性以及成品和半成品的保护工作。对于在施工中屡次出现的质量通病，必须发现一次下发给班组一次质量整改单，将通病坚决消灭在施工进行的萌芽中，而不能事后造成质量问题后再做处理。 　　对进度的控制，紧跟施工进度计划，随着施工进展进行合理调整，出现偏差及时采取相关纠偏措施进行计划的纠正，以确保配合主体结构土建专业施工进而确保整体工程施工工期。 　　对费用的控制，主要控制人工、材料、机械台班，准确和有预见性的把握施工进度计划，合理部署施工劳动力和施工机械的进场，尽量避免抢工和窝工现象的发生，针对目前人工费和机械台班费得增加，在施工中尽量减少点工;施工用材料应在保证满足现场施工的前提下分阶段、分批次进场，避免因材料的积压占用工程垫付资金，材料采购时应要求采购员“货比三家”，达到经济实用的最优化。 　　2、三管： 　　合同管理，在工作中注重合同的斟酌和研究，以便在施工中正确处理各种关系。 安全管理，始终伴随着整个施工过程，安全管理不只是安全员的事情，所有管理人员都是现场的兼职安全员，尤其用电方面和防火方面对水电安装来说，也是构成安全管理的一部分。为此，在做临水临电设计时首先保证现场消防用水和用电，并要求水电班组在各自所辖区域内设置专门负责人，按照专业操作规程为现场接水接电，定时和不定时的检查。水电班组金属结构加工时容易发生火灾，所以在每周三、周六水电碰头会时着重对班组进行安全交底，并在每天现场检查过程中特别留意是否存在安全隐患的部位，一旦发现要求及时整改。 　　资料的管理，水电组专门配备一名资料员进行资料的收集和整理工作，作为施工员及时为其提供准确而真实的数据，并对资料进行签字，确保资料的及时性、准确性、真实性。 　　3、一协调： 　　正确处理与甲方、设计、监理、其他参建单位以及政府部门的关系，积极配合和沟通工作中的出现的问题，正确处理好项目部内部各个部门之间的关系，保证交流畅通。在处理问题时做到不卑不亢，坚持不违背原则和法律的底线，无论为公还是为私，保证干一个工程留下一个好的形象。 　　五、签证的办理 　　保利玫瑰湾这里的签证办理要求比较严格和繁琐，但是实际工作量必须要签回来，这一点是非常明确的。在办理签证时讲究一定技巧： 　　涉及费用签证的填写要有利于计价，方便结算，签证的方式要尽量围绕计价依据(如定额)的计算规则办理。同时注意以下填写内容优先次序： 　　1、能够直接签总价的最好不要签单价; 　　2、能够直接签单价的最好不要签工程量; 　　3、能够直接签结果(包括直接签工程量)的最好不要签事实; 　　4、能够签文字形式的最好不要附图。 　　以上几点签证技巧是我在学习和工作中的一些积累，实践证明可以借鉴参考。签证的办理是有一定技术水平的工作，所以在以后的工作还要不断的积累经验。 综上五个方面就是我这段时间对自己工作的一些认识和总结;鉴于自己工作年限不长、经验不足、年轻气盛等方面，还有待进一步改进和改正，在工作和学习中不断积累经验和努力提高技术管理水平。在即将到来的20xx年里，我将会用自己的实际行动践行我的职业格言：踏实工作，精益求精;不断学习，步步为营! 　　对于公司以后长足的发展，我翘首以待，为此我提出我自己的一些小小建议，希望能为公司的做大做强献上绵薄之力： 　　1、公司的制度在相当大的程度上有待完善，这不是一朝一夕的事情，希望公司的企管部真正能在公司的成长和发展中将制度化建设作为首要任务，不能“以情管理”，而要“以制度管理”，这将为公司的跨越式发展起到很大的推动作用。 　　2、公司整体的管理水平在一定程度上有待提高，尤其是总部与项目部的有效沟通方面，需要在以后逐步通畅。公司下属各个项目部管理人员的技术管理水平亟待提高，我个人建议“从基础工作抓起，提高管理水平”。 　　最后真诚希望我们公司的发展蒸蒸日上，如日中天! 　　现场安装施工员的工作总结2 　　本月的工作主要包括施工的资料的整理学习、预埋套管固化图绘制学习、塔楼给排水安装、电缆桥架安装、预埋线管配线及相关堵塞线管的整改等几方面的学习工作： 　　1：施工资料的整理学习：施工资料工程竣工交付使用的必备文件，也是建筑工程进行竣工验收和核定的必备条件。施工资料可以反映出施工过程中一个企业科学合理的管理水平，还能有效证明建筑物是否安全可靠。施工资料全面反映了建筑工程的施工过程及工程质量情况，是对建筑工程进行管理、检查、维修、使用、改建的重要依据。施工资料包括施工组织计划、材料报验、工序报验、施工图纸等相关资料。 　　只有当所提供的施工资料能够说明工程质量合格，符合国家的法律、法规，能够确定工程合格的时候，工程才能交付使用通过加强施工资料的管理，可以促进施工企业的管理水平，达到保证和提高工程质量的目的。 　　2：塔楼给排水安装：给排水是整个安装工程的重要组成部分，也是体现安装工程施工工艺及安装技术的工程。给排水工程必须保证功能的同时，做到标准、规范的要求，整体布局的合理性和感观美。 　　在施工过程中，现场施工学习安装方法，再结合相关给排水规范了解施工工艺要求，达到实际与理论相结合学习，提高了学习效率。当然，在此过程中，也发现了一些问题，如厨房排水三通不正、厕所三通高度不符合标准及给水管被消防施工过程中破坏等的情况。分析其原因，在施工前做好技术交底及各个专业施工工艺要求的合图查重，做好施工计划的各个专业的配合施工，就能更好的优化施工过程，保证施工的工艺及流程。 　　3：电缆桥架安装：电缆桥架敷设在相关专业各种管线较为集中的技术层和走廊上部的吊顶内时，桥架与给水管道、风管之间的距离往往不能满足规范的要求，在需要进行维护时，不便于打开桥架的盖板。安装过程中，如不提前做好相关专业的配合及有关专业管道的技术数据，是很难进行控制的。关于此项工作，可以提前画一简图，有关综合管线的技术数据和该处桥架的位置、相互间尺寸的剖面图，合理调整各专业管线之间距离，预防通病的发生。 　　4：预埋线管配线及相关堵塞线管：此项工作是前期一次预埋和二次预埋的工作不到位留下的遗留问题，对后续的工作有很大的阻碍。分析得出，必须严格控制现场每道工序流程，按照规范标准施工，为后期工作的开展打下坚实的基础，由此可以提高工作效率，节约施工成本，增加工程效益。 　　当然，在本月的工作中，也有积极学习相关规范要求及标准，对于工作中的疑问积极向前辈们提问求解，力争出现过的问题不再发生，快速提高个人业务水平和各个专业合作施工的调解能力，尽快适应岗位。 　　现场安装施工员的工作总结3 　　我是xx年分配到安装公司的，那时的我年轻、热情、充满朝气，在办公室工作，事情很多，很杂，但我不厌其烦，认认真真做每一件小事，由于有领导的关心，同事的爱护，我觉得天是蓝的，草是绿的，阳光温暖无比，就这样，在无忧无虑中我渡过了几年。 　　xx年，我在xx担任施工员，由于毕业几年都没有接触专业，有很多都已生疏。但是，作一名施工员是我多年梦寐以求的事情，所以我投了十二分的精力在工作中，每天穿着工作服上下班，由于掩饰不住内心的欢乐，我逢人就笑。就连那会的梦都是愉快的，但梦境却是“灰色”的，因为梦里不是管子，就是桥架。可是，说也奇怪，白天不懂的东西，有好多都会在早晨霍然开朗。不过，也多亏有xx，如果没有他们，我再努力，也会“完蛋”。 　　当然，在xx也有不完善的地方，那就是我的签证做得不够细。因此，在xx，我把主要精力放在了签证上，凭着自己的认真细致以及和甲方的百折不挠，我签了“二十几万”的增帐。 　　现在，由于领导的照顾，我担任xx项目部的施工员，因为离家近，我从最初的筹建就来到了项目部，找办公室，找住所，我不辞辛苦、跑东跑西。工人进场后，联系材料堆放场地，联系临时用水，用电，我“磨破嘴皮”，好在工人还算认可我，我们的配合还算愉快。当然也有惊险的时候。还记得那次，工人丢了一根电焊把线，和钢结构的工人发生了争执，我“冲锋在前”，和他们说，你们靠后，我是女的，他们不会把我怎么样，我及时电话联系甲方、钢结构的领导、并通知xx，好在有惊无险，双方的工人都没有冲动，事后，我也害怕，要是那天打起来了，可怎么办呢?总之，在项目上很累，很辛苦，但也过得非常愉快，非常充实。当然，也有不开心的事情，那就是每天光顾了外界的事情，而忽略了和同事们的交流，这使得同事们对我有些误解，好在经过了一段时间的摩擦、融洽，同事们接纳了我，每天“x姐”“x姐”叫着，我心里很甜，很温暖，也很感动。说真的，我感谢领导对我的信任，给了我一个“舞台”，感谢同事们对我的理解、关心和帮助。 　　总之，一句话，我还会继续不断得努力、努力、再努力! 　　现场安装施工员的工作总结4 　　徐州农科院改扩建工程从20xx年10月10日开工至此，已年满一年有余，抱着提高自己、改进工作方式的态度对我个人在这一年中的工作情况，做下总结。 　　徐州农科院改扩建项目是林总在徐州的第一个项目工程，所以领导和项目部都很重视，由于第一次在徐州施工，不太了解徐州的建筑市场，为了让大家能够尽快的掌握项目情况，林总坚持工作第一线，总体掌握项目的大方向，让大家在有限的时间内掌握了项目的总体实施情况。 　　我有幸能在这个项目上参与建设，参与安装工程的施工，内心感到很自豪，安装工程服务于整个土建工程，如何贯彻设计的意图和建设单位的要求，在此，通过一年来的经历，说说自己的看法。 　　首先，贯彻设计意图，在施工过程中，按图纸要求施工。在遇到具体的施工问题，及时的和建设方、设计方沟通，首先提出问题，并提供自己的调整意见，供建设方和设计方参考，这样利于问题的尽快解决。并能获得建设单位的认可和信任，在施工过程中，多考虑项目部的利益，能多想到材料的节约。在施工前期了解安装工程的预算造价，做到心里有数，综合考虑材料和劳动力成本。 　　第二，为了有效的管理工作，根据项目部制订的施工进度计划，要求各班组按项目部的施工进度计划合理的组织劳动力，劳动器材，合理的安装材料进场计划，做到材料提前送检，杜绝不合格的产品进场，从源头上抓好质量关。做好技术交底工作，把安装工程具体的质量要求书面通知到各班组，并根据平时现场检查质量时发现的问题，及时总结，细化后再开会时提出。平时多和班组长谈质量，返工的事情就会少发生。特殊的施工班组，尽最大的努力，把他们的积极性调动起来，尽量减少班组的质量意识的薄弱。管理做到人性化，经常和各班组沟通，和他们讲解质量的重要性，安全的经济性，效益来源于安全。 　　第三，安全生产贯穿于整个施工工程，在本工程上，各安装班组能积极重视安全工作，平时开会多讲多要求，开会讲安全并签字落实责任，在具体施工时再检查，在实际施工中取得了一些小的成绩。今年还参与省文明工地的创建工作，完善了本职安装资料，还做了一些创建资料，在创建过程中学习、升华。 　　第四，今年有幸参加信息化管理工作，这对我来讲有很大的挑战性，在不熟悉的领域里学习，在此领域做了一些自己力所能及的工作。学到了一些新的知识，使自己的业务能力提高一个层次，很是感谢项目部的领导。以后工程管理实现信息化和数字化的管理是大势所趋，在此信息化的管理上，要有专业的人员操作，减少不必要的无用功。 　　第五，平时收集一些施工影像资料，对全过程施工的有了更深一层的认识。能反思一些自己的工作不完善的地方，整个施工过程的比较有明显的感性认识，比如科二管线预埋和国际交流中心的管线预埋，通过照片的比较，能深刻的感受各班组的施工工序的优劣，通过照片的对比，能发现材料的浪费情况和质量的合格情况，通过总结，知道下一步的工作。 　　在紧张的工作之余，为了提高自己的业务水平，把工作做的更好，也为了以后的发展，我挤出业余时间给自己充充电。 　　各项工作顺利开展的同时，我也认识到自己还有很多不足之处，在工作过程中也出现了一些失误，在为项目部建言献策上缺少主动性，个人能力还有待提高等。本工程项目安装和消防班组的班组长业务能力不强，在平时施工中没有能使他们的技能和综合能力提高一个档次，不利于整体素质的提高。 　　在过去的20xx年中我认真要求自己，提高自己业务水平，在工作上在兢兢业业，取得了一定的进步，但也发现了自己的一些不足，我想在以后的工作中我一定会扬长避短，弥补不足，全面做好自己的工作，为公司发展做出自己的贡献。

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党员自评互评简短评语：生活朴素，生活习惯良好，作风正派。待人友好，与人相处融洽。尊敬领导，团结同事，具有强烈的集体荣誉感和责任感。总之虽有进步，但还存在一定的不足。在以后的工作中，按照党的群众路线教育实践活动的有关安排严格要求自己，做好本职工作，积极进取。同时，拓宽知识视野，认真学习，进一步提高党的思想政治理论水平，为城市执行执法水平提升做出贡献。党的宗旨是全心全意为人民服务，作为一个党员，我始终坚持把群众的利益放在第一位。能正确对待群众意见，互相信任，关系融洽，能密切联系群众，关心群众疾苦，诚心诚意为群众办实事、做好事、解难事，自觉维护群众的利益。

一 填空题（每小题2分，共20分）1. 两构件通过.点或线接触组成的运动副称为高副。2. 满足曲柄存在条件的铰链四杆机构，取与最短杆相邻的杆为机架时，为曲柄摇杆机构，取最短杆为机架时，为双曲柄机构。3. 在凸轮机构中，常见的从动件运动规律为匀速运动时，将出现刚性冲击。4. 直齿圆柱齿轮作接触强度计算时，取节线处的接触应力为计算依据，其载荷由一对对齿轮承担。5. 为使两对直齿圆柱齿轮能正确啮合，它们的模数m 和压力角必须分别相等。6. 两齿数不等的一对齿轮传动，其弯曲应力6.相等等；两轮硬度不等，其许用弯曲应力不相等等。 7. V带传动的主要失效形式是.打滑和疲劳断裂。 8. 在设计V带传动时，V带的型号是根据计算功率Pc 和小轮转速n1 选取的。 9. 链传动中的节距越大，链条中各零件尺寸越大，链传动的运动不均匀性增大。 10. 工作时只受弯矩不承受转矩的轴称为心轴。 二、选择题（每小题1分，共5分）二、选择题 C B D B D1. 渐开线标准齿轮的根切现象发生在 。A. 模数较大时 B. 模数较小时C. 齿数较少时 D. 齿数较多时2. 在下列四种型号的滚动轴承中， 必须成对使用。A. 深沟球轴承 B. 圆锥滚子轴承C. 推力球轴承 D. 圆柱滚子轴承3. 在下列四种类型的联轴器中，能补偿两轴的相对位移以及可以缓和冲击、吸收振动的是 。 A. 凸缘联轴器 B. 齿式联轴器 C. 万向联轴器 D. 弹性套柱销联轴器 4. 在铰链四杆机构中，机构的传动角 和压力角 的关系是 。 A. B. C. D. 5. 对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是 。 A. 拉力 B. 扭矩 C. 压力 D. 拉力和扭矩 三、判断题（正确的打“V”，错误的打“X”。每小题1分，共8分）三、判断提 X X V X X X X V1. 在铰链四杆机构中，当最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和时，为双曲柄机构。 （ ）2. 在凸轮机构中，基圆半径取得较大时，其压力角也较大。 （ 3. 在平键联接中，平键的两侧面是工作面。 （ ）4. 斜齿圆柱齿轮的标准模数是大端模数。 （ ）5. 带传动在工作时产生弹性滑动是由于传动过载。 （ ）6. 转轴弯曲应力的应力循环特性为脉动循环变应力。 （ ）7. 向心推力轴承既能承受径向载荷，又能承受轴向载荷。 （ ）8. 圆盘摩擦离合器靠在主、从动摩擦盘的接触表面间产生的摩擦力矩来传递转矩。 （ 四、问答题（每小题3分，共9分）1. 试述齿廓啮合基本定律。2. 试述螺纹联接防松的方法。3. 试分析影响带传动承载能力的因素？四、问答题 1.所谓齿廓啮合基本定律是指：作平面啮合的一对齿廓，它们的瞬时接触点的公法线，必于两齿轮的连心线交于相应的节点C，该节点将齿轮的连心线所分的两个线段的与齿轮的角速成反比。 2.螺纹连接的防松方法按工作原理可分为摩擦防松、机械防松及破坏螺纹副防松。 摩擦防松有：弹簧垫圈、双螺母、椭圆口自锁螺母、横向切口螺母 机械防松有：开口销与槽形螺母、止动垫圈、圆螺母止动垫圈、串连钢丝 破坏螺纹副防松有：冲点法、端焊法、黏结法。 3.初拉力Fo? 包角a? 摩擦系数f? 带的单位长度质量q? 速度v五、分析判断题（共12分）1. 在铰链四杆机构中，已知 mm， mm， mm， mm，试判断该机构的类型，并给出判断依据。（本题6分）题五、1图2. 如图所示展开式二级斜齿圆柱齿轮传动，Ⅰ轴为输入轴，已知小齿轮1的转向 和齿轮1、2的轮齿旋向如图所示。为使中间轴Ⅱ所受的轴向力可抵消一部分，试确定斜齿轮3的轮齿旋向，并在图中标出齿轮2、3所受的圆周力 、 和轴向力 、 的方向。（本题6分）题五、3图五、分析判断题 1.解：此四杆机构的四杆满足杆长和条件 Lab＋Lad《 Lbc＋Lcd且由题已知机构以最短杆的邻边为机架，故此机构为曲柄摇杆机构 2.解： 1）3齿轮为右旋 2）受力方向如图 六、计算题（共36分）1. 计算下列机构的自由度，并指出存在的复合铰链、虚约束或局部自由度（每小题3分，共6分）题六、1图2. 已知轮系如2图所示中， ， ， ? ， ， ，且顺时针转动。求杆系H的转数和回转方向。（本题10分）3. 如图所示的压力容器，容器盖与缸体用6个普通螺栓联接，缸内压强 ，缸径 ，根据联接的紧密性要求，每个螺栓的残余预紧力F″=1.6F,F为单个螺栓的工作拉力。若选用螺栓材料的屈服极限 N/mm2，试按安全系数S=2时计算所需螺栓的小径 。（本题10分）题六、2图 题六、3图4. 一对角接触球轴承反安装（宽边相对安装）。已知：径向力 ， ，外部轴向力 ，方向如图所示，试求两轴承的轴向力 、 。（注：内部轴向力 ）。（本题10分）题六、4图六、计算题 1. a）解：F＝3n－2PL－Ph＝3*5－2*7－0＝1此题中存在复合铰链 备注：此题中5个构件组成复合铰链，共有4个低副 b）解：F＝3n－2PL－Ph＝3*4－2*5－1＝1此题中滚子为局部自由度 2.解：由题意的得，5-3-6-4组成行星轮系 i54H＝n5-nH/n4－nH ＝－Z3*Z4/Z5*Z6因为1－2－5组成定轴轮系 i12＝n1/n2＝n1/n5＝Z2/Z1所以n5＝450r/min把n4＝0及n5＝450r/min代入上式 得到 nH＝5.55r/min 这表明系杆H的旋转方向和齿轮1的一致 3. 解： 单个螺栓的Q＝Q"＋F＝2.6FQ*Z＝S*P*A2.6F*6＝2*3.14*D2/4得F＝2264.4N[σ]=300/2=150N/mm所以d1由公式得，d1＝15.81mm取螺栓的直径为16mm4.你换掉这道题目好了 七、结构题（本题10分）下图为斜齿轮、轴、轴承组合结构图。齿轮用油润滑，轴承用脂润滑，编写序号列出图中的各设计错误，并指出设计错误的原因。（注：不必改正）题七图第七题 1.无垫片，无法调整轴承的游系 2.轴肩过高，无法拆卸轴承 3.齿轮用油润滑，轴承用脂润滑，但无挡油盘4.轴套长度应小于轮毂的长度5.同一根轴上的两个键槽应布置在同一母线上。 6.套筒顶不住齿轮（过定位）7.套筒应低于轴承外圈 8.轴承端盖与相应轴段处应有密封件，且与轴间不应接触，应有间隙。 9.连轴器无轴向固点，且与端盖间隙太小，易接触10.键顶部与轮毂糟间应有间隙。

第一：麻风病得了之后一般采用联合治疗。疗效更为显著，只要服上1个星期的药，体内的细菌就可杀死95%以上。只要坚持服药，少菌型麻风服半年的药，多菌型服两年的药，麻风病就治愈了，就是一个健康的人。 第二：防治麻风病要做到及时发现及时治疗。在我国，麻风病治疗是免费的，千万不要讳疾忌医，以免贻误病情，失去早诊断、早治疗、早康复的机会。麻风病一般不致命，但它会损害神经而且是不可逆的。如果耽误了治疗会给自己留下终身的残疾！ 第三：得了麻风病之后不能与社会脱离。一般治疗就在家进行，病人只要服1周药后，基本上就失去传染性。病人在家治疗不但可和家人一起生活，而且可以从事他应从事的工作。

在一次聚会上，一位获得了巨额遗产的贵妇人急切地想引起大家的注意，希望能给到会的人留下一个好印象。为此，她花了很多钱买黑貂皮大衣、钻石和珍珠饰品，但她对自己的面孔却不知如何打扮。她的表情尖酸刻薄，自私冷酷。她不明白每一位男人心中所想要的——一个女人的美好的表情，比她身上所穿的衣服更重要。查尔斯·史考伯曾经说过，他的微笑价值100万美金。他虽然说的并不是郑重其事，但我知道史考伯的性格、他的魅力、他那使别人喜欢他的才能，几乎是他卓越成功的整个原因。查尔斯·史考伯的性格中，最可爱的因素之一就是他那能打动一切人的微笑。有一天下午，我跟莫里斯·雪弗莱在一起的时候，我感到很失望。因为他闷闷不乐，沉默寡言，完全不是我想象的那个样子，直到他有了笑容的时候，我才感觉好了一点，就好象是太阳冲破了云层。如果不是因为微笑，莫里斯·雪弗莱可能和他的父辈一样，仅仅只是巴黎的一个家具匠。有些时候，行动要比语言的效力更大，也更显重大。微笑给人的暗示就是：“我喜欢你，你使我快乐，我很高兴见到你。”狗为什么那么受人欢迎？因为它们每次见到主人，都非常高兴，以至于迫切到心都几乎要从肚子里跳出来似的。一个婴儿的微笑也会收到相同的效果。在医院的候诊室呆过的人都看过四周的病人和他们阴沉的脸。一位住在密苏里州雷顿市的兽医史蒂芬·史包尔博士提到，有一个春天，他的候诊室里坐了六七位顾客，带着他们的宠物准备注射疫苗。当时没有一个人说话，他们想的都是如何尽快给自己的宠物注射疫苗。后来，又进来一位女顾客，她带着她9个月大的孩子和一只小猫。幸运的是，她就坐在一位先生的旁边，而这位先生早就等得不耐烦了。这时他发觉，那个孩子正抬着头注视着他，并咧着嘴对他无邪地笑着。这位先生顿时心情一爽，也对那个孩子笑了笑；然后他就跟这位女顾客聊起她的孩子和他的孙子来了。一会儿，整个候诊室的人都活跃起来了，相互聊天。气氛立即从乏味、僵硬而变成了轻松、愉快而热烈。当然，也有一种不真诚的狞笑，但那种笑骗不了任何人。我们知道那种笑是机械式的，最令人讨厌的。这里所说的是一种真正的微笑，一种令人心情愉悦的微笑，一种出自内心的微笑，也部分有这种微笑才能赢得人们的欢心，在市场上卖个好价钱。密西根大学的心理学家詹姆士·麦克奈尔教授谈他对笑的看法说：有笑容的人在管理、教导、推销上都会得到意想不到的收获，更重要的是，还可以使下一代具有乐观的精神。有时候笑容比威风更能传达你的心意。这就是在教学上要以鼓励代替处罚的原因所在了。一个纽约大百货公司的人事经理表示，他宁愿雇用一名没有文化却有可爱笑容的女孩，也不愿雇用一个摆着扑克面孔的哲学博士。笑的感染力是无穷的，虽然它本身不能感知。遍布美国的电话公司有个项目叫“声音的威力”，提供使用者用电话来推销他的产品和服务。在此业务中，电话公司建议用户，在打电话时要保持笑容，但这个“笑容”是通过声音传达过去的。俄亥俄州辛辛那提的一家电脑公司的经理讲述了他是如何为一个很难填补的缺额找到了一个适当的人选。“我为了替公司找一个电脑博士烦恼得几乎，要了我的命。最后我找到一个非常好的人选，他刚从普渡大学毕业。几次电话交谈后，我了解到邀请他加盟的公司很多，与其他几家相比，我们公司是最小、知名度最低的。所以当我得知他选择了我们公司时真的兴奋极了。他开始上班时，我问他，为什么放弃其他的机会而选择我们公司。他停了一下，然后说：‘我想是因为其他公司的经理在电话里都是冷冰冰的，商业味很重，那使我觉得好象只是一次生意上的往来而已。但你的声音，听起来似乎你真的希望我能够成为你们公司的一员。你可以相信，我在听电话时是笑着的。"”全美最大橡胶公司的董事长说，根据他的观察，一个人如果对自己的事业不感兴趣，那么他就很难获得成功。这位实业界的领袖，对那句单靠十年寒窗就可成名的古语，并不十分赞同。“我认识一些人，”他说，“他们成功了，因为他们创业之初满怀兴致。后来，我看到这些人变成工作的奴隶、挣钱的机器，工作本身失去了原有的意义，因此他们又失败了。”如果你面对别人时兴致勃勃，精神抖擞，那么别人一定也会愉快地与你相处。卡耐基曾经鼓励无数的商人，要他们花一周的时间，每天醒着的时候，都对别人微笑，然后再回来谈谈彼此的结果。后来，威廉·史坦哈写来一封信，他是纽约证券股票场外市场的一员。他的例子并不特别，事实上，它是好几百个人中的一个典型。史坦哈在信上说：“我已经结婚18年了，在这段期间里，我在家里很少和我太太讲话，更不要说向她微笑，我是百老汇最苦闷的人。”“既然你要我以微笑的经验发表一段谈话，我就决定试一个礼拜看看。因此，第二天早上梳头的时候，我就对镜中满面愁容的自己说：威廉，今天你要一改阴沉的面容，微笑起来。从现在开始，微笑，一定要面带微笑。于是当我坐下来吃早餐的时候，我跟我太太打招呼：早安，亲爱的。同时对她微笑。”“你曾说，她可能大吃一惊。确实如此，她被搞糊涂了，而且她有些惊喜。我对她说，她从此以后可以把我这种态度看成惯常的事情。我坚持这样做，已经有两个月了。”“这种做法改变了我的生活，在这两个月中，我们家所得到的幸福比过去的许多年的总和还要多。”“如今，每当我要去上班的时候，就会对大楼的电梯管理员微笑着说一声？早安，然后我又微笑着跟大楼门口的警卫打招呼。当我需要换零钱的时候，我也对地下火车的出纳小姐微笑。当我站在交易所时，我开始用微笑面对每个人。”“当我这样做时，我很快就发现，别人对我的态度也发生了改变。微笑给我带来了更多的收入，我的境况发生了翻天覆地的变化。”“我的办公室是和另一个经纪人合用的，他有个很讨人喜欢的年轻职员，我告诉他最近我所学到的待人处世哲学，我很为所得到的结果而高兴。年轻人承认说，才开始相处时，他认为我是个非常不快乐的人——直到最近，他才改变看法。他说当我微笑的时候，样子非常慈祥。”“我同时也改掉批评他人的习惯。我现在只欣赏和赞美他人，而不蔑视和贬低他人。我开始停止发表尖刻的言论，我试着从别人的观点来看事物。如此种种，真的改变了我的人生，彻底抛弃了从前的那个‘黑色"的我，我成为了一个快乐的人，一个更富有的人——友谊和幸福两方面——这些才是真正的富有。”请注意，写这封信的是一位老练、足迹遍达世界各地的股票经纪人，他的职业是在纽约场外证券交易市场买卖证券。干这行非常艰难，成功率只有1％。也许你不喜欢微笑，那也好办：第一，强迫你自己微笑。如果你是单独一个人，强迫你自己吹口哨，或哼一曲，表现出你自己的轻松情绪，这就容易使你快乐了。已故的哈佛大学著名教授威廉·詹姆斯说：“表面上看，似乎是先有行动，后有感觉。其实，行动和感觉是并肩而行的。行动是在意志的直接控制之下，我们只能间接地控制不在意志直接控制下的感觉。”“所以，当我们心情不好时，最好的改变方法就是让自己愉快起来，这样你就会渐渐愉快起来……”地球上的每一个人都在追求幸福。然而，怎样才能得到幸福呢？只有控制你的思想才能得到。幸福并不是依靠外在的情况，而是依靠自己内心的状态。决定一个人的幸福与否，不在于你有什么，你是谁，你在什么地方，你正在做什么，而在于你怎么想。比如说，有两个人也许在同一个地方做同样的事，双方拥有等量的金钱和声望——但其中之一也许很难过，另一个却很快乐。为什么呢？就是因为两人的心境不同，想法不同。在酷热难耐的赤道附近，那些可怜的农奴用他们原始的农具耕作着。但是，在他们中间，许多脸孔都充满了快乐。而这些快乐的脸孔同我在纽约、芝加哥、洛杉矶的冷气办公室里所看到过的一模一样。“任何事都没有绝对的好和坏，”莎士比亚说，“但思想却使其发生变化。”林肯曾说：“多数人的快乐，跟他们决心要获取的快乐大致一样。”在一个办公室里，独自在一个封闭的房间里工作，不仅是寂寞而已，它还断绝了与公司其他人交朋友的机会。墨西哥瓜达拉加拉的西诺拉·玛利亚就处于这样一种工作境地。当她听到其他同事的聊天和笑声时，她真的很羡慕他们同事间的情谊。在她工作的第一个星期里，当她经过办公厅，从他们旁边经过时，她害羞得把头转了过去。几个星期之后，她告诉她自己：“玛利亚，你应该主动去接触他们，跟他们打招呼，交谈。”以后，她喝冷饮时，脸上总挂着最灿烂的微笑，并跟每一个遇到她的人说：“嗨，今天还好吧？”这个效果是直接的。笑容和招呼都回到了她身上。过道似乎明亮多了，工作气氛也似乎友善多了。彼此都会打招呼，有些更变成了朋友。她的工作和生活也变得更充实，更有意义了。弗兰克林·贝特格是全美国保险界成功的推销员之一，他谈成功经验时说，他很多年前就发觉，一个面带微笑的人永远受欢迎。因此，在进入别人的办公室之前，他总是停下来片刻，调整一下自己的心情，展出一个大大的、宽阔的、真诚的微笑，然后当微笑正浓、感觉最好时，走进去。仔细阅读赫巴德这段贤明的忠告——相信它会给你一些启示。“每当你出门时，应该把下巴缩进来，头抬得高高的，让肺部充满空气；沐浴在阳光中；以微笑来招呼你的朋友们，每一次握手都使出力量。不要担心被误解，不要浪费一分钟去想你的敌人。试着在心里肯定你所喜欢做的是什么；然后，在清楚的方向之下，你会径直地达到目标。只要你胸怀远大的理想，一直干着你喜欢干的事，当岁月消逝的时候，你会发现抓住了所有的机会，正如珊瑚虫从潮水中汲取所需要的物质一样。在心中想象着那个你希望成为的德才兼备的人，你的思想就在无形中使你成为那样的人。思想是至高无上的。保持一种正确的人生观——一种勇敢的、坦白的和愉快的态度。思想正确，就能爆发创造力。一切的事物都来自于希望，而每一个诚恳的祈祷都会实现出来。我们心里想什么，就会变成什么。把下巴缩进来，把头部高高昂起。自己就是明天的希望。”古老的中华民族，是世界上最聪慧的民族，他们对自然界的一切事物都看得很透彻，他们有一则格言，我们都应该铭刻在心里。那则格言说：“和气生财。”意思是说，带着微笑面孔做生意的人才能发财。一个没有微笑面孔的人，不能做生意。笑容，是你传达诚意的信使；笑容，能照亮所有看到它的人。对那些整天都皱着眉头、愁容满面、麻木不仁的人来说，你的笑容就象穿过乌云的太阳。尤其对那些受到上司、客户、老师、父母或子女的压力的人，一个笑容能帮助他们化解心中的愁闷，能激起他们对美好生活的向往。谈到做生意，弗兰克·尔文·弗莱奇在为欧本·海默和卡林公司制作的一则广告中，给我们提供了一些启示。

工程监理的工作很多其中基本工作是“三控”、“两管”、“一协调”。“三控”是指监理工程师在工程建设全过程中的工程进度控制、工程质量控制和工程投资控制；“两管”是指监理活动中的合同管理和信息管理；“一协调”是指全面的组织协调。(1)工程进度控制是指项目实施阶段(包括设计准备、设计、施工、使用前准备各阶段)的进度控制。其控制的目的是：通过采用控制措施，确保项目交付使用时间目标的实现。(2)工程质量的控制，实际上是指监理工程师组织参加施工的承包商，按合同标准进行建设，并对形成质量的诸因素进行检测、核验，对差异提出调整、纠正措施的监督管理过程，这是监理工程师的一项重要职责。在履行这一职责的过程中，监理工程师不仅代表了建设单位的利益，同时也要对国家和社会负责。(3)工程投资控制不是指投资越省越好，而是指在工程项目投资范围内得到合理控制。项目投资目标的控制是使该项目的实际投资小于或等于该项目的计划投资(业主所确定的投资目标值)。总之，要在计划投资范围内，通过控制的手段，以实现项目的功能、建筑的造型和质量的优化。(4)合同管理。建设项目监理的合同贯穿于合同的签订、履行、变更或终止等活动的全过程，目的是保证合同得到全面认真地履行。(5)信息管理。建设项目的监理工作是围绕着动态目标控制展开的，而信息则是目标控制的基础。信息管理就是以电子计算机为辅助手段对有关信息的收集、储存、处理等。信息管理的内容是：信息流程结构图(反应各参加单位间的信息关系)；信息目录表(包括信息名称、信息提供者、提供时间、信息接受者、信息的形式)；会议制度(包括会议的名称、主持人、参加人、会议举行的时间)；信息的编码系统；信息的收集、整理及保存制度。(6)协调是建设监理能否成功的关键。协调的范围可分为内部的协调和外部的协调。内部的协调主要是工程项目系统内部人员、组织关系、各种需求关系的协调。外部的协调包括与业主有合同关系的施工单位、设计单位的协调和与业主没有合同关系的政府有关部门、社会团体及人员的协调。

1、你好——口你七哇（白天）、袄哈有（早上）、空帮哇（晚上）2、谢谢——阿里嘎脱3、再见——撒腰那拉（这个不常用）4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲5、没关系——卡马依马散 多依塔洗马洗帖（te）（对方说谢谢时用）6、是！不是！——害！依——挨！7、行！不行！——依——内！打咩！ j8、对不起——死米马散！or狗埋！9、不知道——希腊那依10、这是什么？——口来挖囊打卡？11、妈妈——欧卡桑爸爸——欧多桑哥哥——欧尼桑姐姐——欧内桑弟弟——欧偷偷妹妹——依毛偷爷爷辈——欧吉依桑奶奶辈——欧巴阿桑阿姨辈——欧巴桑叔叔辈——欧吉桑12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九13、太贵了！——塔卡依内！14、这个多少钱？——口来依哭拉跌（de）死卡？15、我也不好意思——口七啦口扫16、好吃——袄依洗衣17、我要开动啦——依塔大ki马死18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他19、为什么？——多无洗帖？or囊跌？or哪在？20、小心——阿布那依21、生日快乐——烫叫比偶咩跌偷圣诞快乐——库里斯马死欧咩跌偷（按英语那样读就行）22、最近忙吗？——依马锅楼一扫嘎洗衣跌死卡？23、你多大了？——阿纳塔哇囊撒依跌死卡？24、我回来啦——他大姨妈25、你回来啦——欧卡挨里26、我走啦——依帖ki马死27、你走好——依帖拉瞎依28、好久不见了——偶嘿撒洗不利29、你身体还好吗？——欧赶ki跌死卡？30、你要去哪？——多口挨（e）依哭诺卡？31、您是哪位？——多奇拉撒马32、别吵！——萨瓦古纳33、不要放在心上——ki你洗那哭帖毛依依34、没怎么样——囊跌毛那依35、不，没事——依呀，打依叫不36、不必担心——新拜洗那哭帖毛依依有37、明白了——哇卡他38、你说谎——五锁刺ki39、去哪？——多口挨？40、别过来——口那依跌41、是个什么样的人？——多那嘿（hi）头跌死卡？42、原来如此——那炉火多（阿笠博士和原田常用语~~呵呵~~）43、好可怕——口哇依那44、这样可以吗？——口累跌打依叫不45、去死吧——哭他巴累46、真有趣——欧毛洗楼依内47、很郁闷——武器空跌依鲁48、糟透了——咱咱打咩49、怎么样？——多无？50、真厉害——死锅依！死给（男用）51、该死——哭扫52、好漂亮——ki来（re）依打内53、真可怜——卡瓦伊扫54、真可爱——卡瓦伊依内55、别哭了——那卡那依跌56、我请客——欧锅炉腰57、胡说——五锁58、不！——依呀59、游戏结束——给母欧巴60、太好了——腰卡他61、再来一遍——毛五一起多62、烦人——无路撒依。or无路赛爱那63、色鬼——死开百（be）依64、活该——扎马米洛65、小气鬼——开七66、傻冒——阿霍（修次和服部常用~~嘻嘻~~）or阿霍哭撒依67、笨蛋——巴卡68、混蛋——巴卡雅洛69、万岁——帮扎依70、真可恶——马塔哭71、真的吗？——混偷？or马吉？72、我爱你——阿姨洗帖路73、我喜欢你——死ki打腰74、真可笑——欧卡洗衣75、那又怎么样——扫（so）屋洗帖那你76、果然如此——哑怕里扫屋打（柯南常用语~~嘿嘿~~）77、气死了——母卡次哭78、吹牛——活啦不ki79、没问题——蒙打那依80、真没用——牙哭打他那依81、真凉快——死字洗衣82、古怪的家伙——汉金打内83、放开我——哈那赛腰（常听诸多女生这么叫~~）84、我是真心的——洪ki打腰85、别动——无锅（go）卡那依跌86、没什么——百次你（银次常用语~~）87、快点——哈亚库（三藏常用语~~）88、真懒——那马开猫脑89、讨厌死了——欧欧ki那拉打90、多管闲事——欧欧ki那欧塞瓦达91、滚！——跌帖依开or多开92、开玩笑嘛——叫当大腰93、真是难以置信——新吉拉来那依94、相信我——新吉洛95、神经病——新开（ke）洗次打96、冷静点——欧七次开97、胆小鬼——腰哇母洗打内98、辛苦啦——欧次卡来撒马（出现频率很高）99、走吧——依ki马消无噢噢or依哭腰100、冲啊——依开101、真差劲——撒依帖102、真遗憾——脏难打内103、小心点——ki欧次开帖104、好恶心——ki猫七哇路依105、什么？——那你？106、什么事——囊跌死卡？107、你贵姓？——欧拿马艾哇？108、放心吧——昂新洗帖109、当然啦——猫七龙110、太棒了——呀打！111、不要！算了——呀咩帖！呀咩路！112、请原谅我——有路洗帖哭打撒依113、乱七八糟的——咩恰哭恰打114、我厌烦了——猫无阿ki他115、够了——猫无依依116、还差得远呢——马达马达达腰（谁的名言大概也不用我说了）117、瞧——米帖米帖118、像个傻瓜——巴卡米塔伊119、服了你了——蚂蚁他内120、不会吧——马撒卡！121、怪不得——多里跌122、好无聊——此马拉那依123、你怎么了——多无洗马喜塔124、真衰——打咩打内125、等一下——瞧套马跌126、累死了——次卡来他127、不好了——塔伊汉打128、救命——他死开帖129、求你了——他诺姆130、可能是吧——扫屋卡那131、不是吗？——扫屋甲那依诺？132、是呀是呀——扫屋扫屋133、对了！——扫屋打134、正是这样——扫诺偷欧里135、妙极了——死帖ki打136、不好意思——斯马那依137、别碰——撒哇啦那依跌138、振作点——洗卡利洗洛139、糟了！——洗马塔140、看我的——考七米帖141、好酷——卡口依依那！142、好帅——航撒母打内！143、加油——刚巴累

1、家庭成员低碳环保意识强，自觉维护好辖区环境卫生，善于调解邻里矛盾和纠纷，促进家庭之间，邻里之间的和睦相处。2、家庭成员积极参与各类志愿活动，热心公益事业，自觉维护公共安全。3、爱国守法，诚实劳动，主动学习法律知识和宣讲平安创建活动，认真做好家庭成员的自我教育，遵纪守法好。

（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。（4）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题；让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中将起重要作用。（5）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。（6）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律。

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这个问题多半是针对小朋友的，话说小朋友听话，家长就告诉他，第二天早上起来就会收到圣诞老人送的圣诞礼物，其实这就是家长奖励的。当然用于大从的身上也是可以的，毕竟谁还没有童心的时候呢，是吧。你可以把礼物悄悄的放进恋人的袜子里，或是口袋里，这样才能起到惊喜感的作用哦。因此，我推荐你送这款socco轻奢爱情手表就很不错，而socco寓意爱情圆满、真爱与幸福，象征一生只爱一人，素有"socco送出手，一生永相守"的美誉，只有选择"一生只爱一人"的人，才会选择这款手表！是不是特有意义呢？

维吾尔族人口主要分布在中国的西北部、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土耳其、英国、加拿大、荷兰、伊拉克、德国、巴基斯坦、巴西、埃及、阿塞拜疆、比利时、印度尼西亚、印度、马来西亚、马尔代夫、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦、沙特阿拉伯、阿富汗、俄罗斯、伊朗、美国、法国、日本等中亚地区，当中大部份都在新疆维吾尔自治区居住，另外在湖南省桃源县和常德县有集中分布。现有人口大约1007万人（2011年），80%的人口集中在库尔勒、阿克苏、喀什、和田四个地区。中华人民共和国境内的维吾尔族是官方统计的55个少数民族之一。在伊斯坦布尔、迪拜、麦地那、利雅得、慕尼黑、华盛顿、多伦多、悉尼与东京也有一定量的维吾尔族侨民。

优势：只要求稳定，价钱最便宜。劣势：回填土方较大。适用：场地开阔，周围无重要建筑物的工程。自然放坡与其他基坑支护形式相比，具有以下特点：造价低廉，不需要额外支付支护成本；工期短，节省了支护施工的时间；工艺简单，技术含量较低；不能承受边坡坡顶的大荷载；放坡坡度大，需要施工场地较大；土方开挖量大；坡顶变形较大。因此，自然放坡的适用范围较小，局限于施工场地不受限制，坡顶无荷载或荷载小，对边坡坡顶位移要求不严格的工程适用。拓展资料：基坑是在基础设计位置按基底标高和基础平面尺寸所开挖的土坑。开挖前应根据地质水文资料，结合现场附近建筑物情况，决定开挖方案，并作好防水排水工作。开挖不深者可用放边坡的办法，使土坡稳定，其坡度大小按有关施工规定确定。开挖较深及邻近有建筑物者，可用基坑壁支护方法，喷射混凝土护壁方法，大型基坑甚至采用地下连续墙和柱列式钻孔灌注桩连锁等方法，防护外侧土层坍入；在附近建筑无影响者，可用井点法降低地下水位，采用放坡明挖；在寒冷地区可采用天然冷气冻结法开挖等等。参考资料：基坑_百度百科

定向选育吧刚开始都是这样来的

「导读」 麻风腮疫苗，又称麻风腮三联疫苗，用于预防麻疹、流行性腮腺炎和风疹。很多人对麻风腮其实并不是特别了解，因此对于麻风腮疫苗接种的注意事项就更不用说了。但是，妈妈网百科想提醒一下诸位朋友，注射麻风腮疫苗的时候注意一些小细节不但可以避免不必要的麻烦还可以提高接种的效率哦！ 麻风腮疫苗注意事项 接种每一种疫苗总有一些注意事项，麻风腮疫苗也不例外。那么，麻风腮疫苗的接种有哪些注意事项呢？大家可以参照以下几个方面。 1、启开安瓿和注射时，切勿使消毒剂接触疫苗。 2、安瓿有裂纹，标签不清或溶解不好者不可使用。 3、安瓿启开后，疫苗应在1小时内用完。 4、育龄妇女注射本疫苗后至少3个月应避孕。 5、注射过免疫球蛋白者，应间隔一个月后方可接种本疫苗。 6、接种后在接种单位停留30分钟，观察孩子的反应情况，无异常后离开。 7、接种后适当休息，多饮开水，注意保暖，避免进行剧烈的活动。 接种麻风腮疫苗的适用人羣 鉴于15月龄内的婴儿可从母体获得麻疹和风疹抗体,影响接种疫苗的效果,美国免疫实施咨询委员会(ACIP)推荐M-M-RⅡ疫苗对12个月龄或以上的人羣,以及未妊娠的青春期妇女和成年妇女进行接种。根据中国麻疹、流行性腮腺炎和风疹的流行情况,建议对以下人羣进行接种:接种麻风腮疫苗的合适年龄： ⑴首先对1~14岁的儿童进行普种。 ⑵在普种的基础上,每年对12~18月龄的儿童进行接种。对已在8月龄接种或未接种麻疹疫苗的儿童,此次接种可对原发性免疫失败和未接种儿童起到补种的作用。 ⑶有条件的地区,可对育龄期妇女或新入学、入伍的大学生和战士接种。 麻风腮疫苗打几次 很多朋友都问到过这个问题：麻风腮疫苗打几次？ 麻腮风疫苗是预防麻疹、风疹和流行性腮腺炎，这三种都应该接种2次以上。儿童一般8月龄已经接种了麻风疫苗，考虑到预防腮腺炎，应该至少在上学前再接种腮腺炎疫苗或者麻腮风疫苗，现在三岁两个月大接种也可以。根据国家免疫规划程序，麻腮风疫苗接种初始月龄为18个月，没有加强免疫。但如果当地出现麻疹或风疹或腮腺炎疫情，可以根据需要选择性进行应急免疫。 麻风腮疫苗多少钱 麻风腮疫苗是自费疫苗，麻风腮联合疫苗每针尚需接种者支付75元，比国家规定价格低10元，每针保护期为5年左右，1岁以上者可以进行接种。麻疹、风疹和腮腺炎三种病一针预防。 其次，麻风腮疫苗不属于计划免疫规定的一定要打的疫苗。属于自费。麻风腮疫苗是麻疹、流行性腮腺炎和风疹三联疫苗，接种一针次即可同时预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎三种疾病。建议对1~14岁的儿童进行普种。 价格按当地收费标准而定。 麻风腮疫苗的不良反应 麻风腮疫苗的不良反应有哪些，妈妈网百科告诉你。 常见的麻风腮疫苗不良反应是在注射部位出现短时间的烧灼感及刺痛，所以你的宝宝可能会显得有点烦躁。个别宝宝可能会在接种疫苗5～12日内出现发热（38.3℃或以上），可能还会有皮疹。 罕见的麻风腮疫苗不良反应包括一些轻度的局部反应，如红斑、硬结和触痛、喉痛及恶心、呕吐、腹泻等。极少有宝宝会对麻风腮疫苗过敏，但是也不能排除这种可能性。

现在谈邮色变，可见邮票行情低迷到了何种程度，即便发行量降到700万以下，但很多套票也同样难逃打折厄运。 造成邮票如此尴尬的境地，可能有如下两方面的原因。 一，信心渐失，人气难聚。曾几何时，邮票可是香饽饽的藏品，素有洛阳纸贵的美称，事实上，在历经凣次的邮市行情大潮中，邮票的投资属性有目共赌，后来新兴钱币的崛起，邮票蓄水池开始在向钱币板块倾斜。加之，邮票的使用功能在萎缩褪化，以及电子商务的高速发展，邮票的投资功能也因此在逐渐降低，而且邮市多年未肃清的打折顽疾，造成了邮民信心渐失，人气难聚。 二，表面缩表，变相增量。近些年，虽然邮票的发行量减少了，但品种扩容了，就以生肖板块为例，三轮四轮生肖增加了小版和赠送版二个类别，这样总量算起来，实际上是变相的扩容，此外，不能进价目表的个性化邮票，近几年也开始挤占了年册，并占有一席之地，影响了年册的欣赏效果。 要想邮票板块积聚人气，重现昔日的辉煌，就要看邮政高层如何大刀破斧改革了，只有这样，邮票行情才会迎来新的转折点，重现曙光。

　　最近看到有朋友在找工程施工总结的蓝本，但是网上铺天盖地的工程施工范本没有一个是适合自己的。其实，每一个施工项目都有自己的特点和不同之处，所谓的范本也只能做参考之用。那么工程施工总结该如何去写才能适合自己呢?下面小编就将写作要点一一向朋友们详细介绍。　　我们在写作之前需要做的首先是现场资料的收集。“没有调查就没有发言权”，要想写好工程总结而不使其不流于范范之言。就需要进行实地的考察，收集真实的数据和情况。收集的资料包括以下几个方面：工程开始之前的计划和预期达到的目标、工程进度和工程质量的达标度、工人的工作环境安全性。做好充分的调查、收集好数据之后，我们在写作的时候就不会感觉无从下手了。　　工程施工总结一般分为两大部分：一总结过去、剖析问题。二制定计划、扬长避短。了解了工程施工总结的结构我们就可以围绕这个来展开思路。　　第一部分的写作又可以分为工作具体情况、取得的成绩、呈现的不足三个部分来写。这部分的写作思路是提出问题、分析问题。与其他的工作总结的不同之处在于它需要比较准确的数据作支撑。我们在写作之前，对具体的工作情况进行详细的描述和记录是必须完成的任务。准备好了准确的数据，接下来我们就可以开始着手写作了。首先是具体的工作情况。具体工作情况要包括具体工作量、工程的位置、工程中有关的其他单位的情况、与工程施工周围环境的和谐度等等。　　其次是工作成效和问题的写作。工作成效要包括施工过程中的一些细节例如地漏封水的高度、水管道管卡的间距、开关插座安装高度等等方面。把在工作中取得的经验事无巨细的记录下来以便以后的参考使用。工作中的问题也要和成效的写作一样，细致的记录每一项工作的疏漏，防止在以后的工作中再次出现该错误。　　分析了工作成效和问题之后，我们就可以进行第二部分工作计划的写作了。这部分的写作我们不能凭空的去想象和主观臆造。而是要根据本次的工程经验结合实际情况，有理有利有节的进行下次工作计划的制定。　　工程施工总结的写作是为了在以后的工作中有一个准确的参考，所以真实性和合理性是写作的重点。总之，在工程施工总结的写作过程中只要保证了材料的真实性和有效性，再按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来写就一定能写出一篇好的工程施工总结。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

靠谱。小病可以咨询，大病还是去医院检查较好。平安好医生，又名平安健康管家。是在线健康咨询及健康管理app，由中国平安旗下成员平安健康推出。2015年4月21日，中国平安今日宣布上线互联网健康管理产品“平安好医生”，以医生资源为核心，提供实时咨询和健康管理服务，包括，一对一家庭医生服务、三甲名医的专业咨询和额外门诊加号等。平安健康推出了“家庭医生会员制”，即“1个家庭医生+5大专业服务+1个会员健康档案”。具体是指，首先，用户在购买家庭医生会员后，平安健康将提供专属的家庭医生，然后，根据用户需求匹配健康管理、亚健康管理、疾病管理、慢病管理、养老管理五大场景的资源，生成一个覆盖全生命周期的电子档案，最后，协调安排贯穿线上到线下的医疗健康相关服务。

一、受访金融风险经理的基本情况 调查研究的受访者包括从事日常金融风险管理实践工作的金融风险经理、管理者、顾问、学术研究人员、讲师、审计员、以及监管人员。 受访者教育程度普遍较高，其中71%拥有硕士或更高的学位，61%在金融服务行业拥有五年以上的工作经验，41%的受访者拥有五年以上的金融风险管理经验。 在所有受访者中，40%以上在银行就职，受雇于咨询企业和资产管理企业的比例分别为17%和16%。大约有三分之一的受访者拥有风险经理（risk manager）头衔，拥有分析师（analyst）以及咨询师（consultant）头衔的受访者比例分别为25%及11%。大约有61%的受访者所在企业员工人数超过1,000人。 百分之三十的受访者被归类为综合管理人员，其他百分之七十则为风险管理专业人才，他们至少将一半的工作时间用于信贷风险、市场风险、操作风险、流动性和资金风险、企业风险等风险管理领域。 二、金融风险经理的工作要求 各金融风险专业领域的重要知识 针对不同的风险类型，受访者分别给出了各专业领域所需掌握的重要知识。 1 信用风险 信用风险驱动因素（例如宏观经济状态、行业状态、公司或个人所特有的状态） 风险限额（例如风险敞口限额、集中度限额） 组合信用风险指标（例如预期损失、非预期损失、集中度） 个体敞口信用风险指标（例如违约概率、违约风险敞口、贷款价值比、评分卡） 交易对手信用风险指标（例如预期敞口、潜在风险敞口） 2 市场风险 市场风险驱动因素（例如汇率、利率、股本、流动性） 情景和压力分析 市场风险模型（例如VaR、LVaR） 估值风险类别（例如市场价格不确定性、模型风险、集中度、未实现的信用利差） 互换、互换期权、期货、以及远期 3 操作风险 合规风险 操作风险的类别和来源（例如人员、流程、系统） 风险与控制自我评估 声誉风险 关键风险指标——选择与监控 4 流动性和资金风险 资产流动性 流动性风险来源（例如市场驱动、客户驱动、公司特有、期限错配） 利率风险指标 现金流模拟和分析 供资稳定性 5 企业风险 风险政策和限额框架 风险治理框架（例如三线防御、责任划分、独立监督） 创建风险意识文化 风险管理在组织中的作用 风险偏好的定义和实现 三、金融风险经理所需的技能和知识 对于金融风险管理行业的专业人员，所需的知识分成两大类：基础知识和非基础知识、基础知识与具体的风险专业（例如信用、市场、操作风险）无关，是所有金融风险经理都需要了解的内容。非基础知识则与具体的风险专业领域或重点内容相关。受访者对于10个基础内容领域以及5个非基础内容领域总计174个知识点进行了评估。 1 最重要的五个基础知识领域 根据所有受访者的反馈，被视为最重要的五个基础知识领域： 基本风险类型（例如市场、信用、操作风险） 利率、外汇汇率、通货膨胀和通货紧缩 如何通过风险管理提升价值 市场参与者（例如银行、保险公司、基金） 案例研究/积累的经验 2 相对次要的五个基础知识领域 根据所有受访者的反馈，评分相对靠后的五个基础知识领域 替代型和新兴投资（例如艺术、诉讼和解、比特币） 风险管理环境中的税款 保险单和年金 未定权益分析 用于风险度量和管理的“软”人工智能 3 最重要的五个非基础知识领域 根据所有受访者的反馈，被视为最重要的五个非基础知识领域： 市场风险驱动因素（例如汇率、利率、股本、流动性） 情景和压力分析 信用风险驱动因素（例如宏观经济状态、行业状态） 估值风险（例如市场价格不确定性、模型风险、集中风险） 市场风险模型（例如VaR、LVaR） 4 相对次要的五个非基础知识领域 根据所有受访者的反馈，评分相对靠后的五个非基础知识领域 操作损失分布模型（例如帕累托分布、EVT、幂律分布） 利用保险合约降低操作风险 商品特征（例如期货溢价、现货溢价、持有成本） 操作风险资本（后顾性和前瞻性） 资金转移定价模型 四、金融风险经理的工作内容 GARP的全球实践分析调查研究共涉及49项具体工作任务，它们涵盖六个领域。针对每一项任务，受访者都会在1分（不重要）到4分（非常重要）的范围内，对其重要性进行打分。 1 最重要的五项任务 根据所有受访者的评分，他们认为最重要的五项任务包括： 根据风险敞口、趋势、监控系统、监管和环境变化、组织文化和行为等因素，确定潜在的风险迹象。 分析和评估基本的风险驱动因素以及各风险之间的关联。 与商业利益相关者进行沟通。 监控风险敞口，并与风险限额和承受能力进行比较。 评估风险的重要性以及对业务的影响。 2 相对次要的五项任务 受访者评分中排名相对靠后的五项任务包括： 创建和汇总模型。 为履行外部职能而创建、验证、以及沟通标准化风险报告。 起草具有透明度的模型文件，以便进行独立复制/验证。 根据风险管理框架来设定资本分配方案和风险预算。 根据需要推荐政策修订方案。 3 入职五年内需胜任的任务 在调查问卷中，还请受访者回答如果将金融风险经理的成长过程分为无经验、2年以下、2到5年、6到10年、10年以上五个经验阶段，那么应该在哪个经验阶段分别加入各项任务？ 有一半的受访者都表示：金融风险经理应该在入职后的前五年内，具备执行所有49项工作任务的能力。 超过77%的受访者都表示：金融风险经理应该能在进入金融风险管理行业后的五年内具备执行如下具体任务的能力： 监控风险敞口，并与风险限额和承受能力进行比较。 借助统一的风险分类系统，对各种风险因素进行分类，进而定义和确定风险类型（例如信用、市场、操作风险）。 收集定量数据，以进行模型评估。 选择监控方法并设定监控频率（例如每日内、每日、每周、每月监控）。 收集定性数据，以进行模型评估。 为履行内部职能（例如员工、高层管理者、董事会职能）而创建、验证、以及沟通标准化风险报告。 确定责任人。 通过评估根本原因，分析超过风险限额的原因。 分析与评估基本的风险驱动因素以及风险之间的相互关系。 根据风险管理计划/政策/策略，在超过风险限额或警戒值的情况下，提升违规级别。 创建、验证、以及沟通特别报告，从而满足特殊要求。 根据风险管理计划/政策/策略，提升异常行为或潜在风险的级别。 五、金融风险行业全球发展趋势分析 根据最近一次的调查研究结果，相对于上一次调研受访者对于如下风险管理实践领域的兴趣和关注度都有明显的提升： 网络安全管理 大数据、机器学习和人工智能 金融科技 流动性和资金风险管理 威胁业务连续性和弹性的因素

用CAD三维立体图就可以画出来

我们常常以为课程改革就是改换教材，这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改主要有六大"改变"：x0dx0a1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维"目标的达成。比如学化学，过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。x0dx0a2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。x0dx0a3、课程内容方面，强调改变"繁、难、偏、旧"的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的"活"的知识。x0dx0a4、课程实施方面，强调变"要学生学"为"学生要学"，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。x0dx0a5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与四川课改选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。x0dx0a6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。x0dx0a随着新课改的推进，人们已经感受到了一些变化：各地用的课本是不完全一样的；老师上课不是"紧扣教科书"了；学生的"问题"多起来了；高中录取不是只看分数了。学业评价不是只看考试结果了等等。

思想解放程度不够。存在着理想信念方面，党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊

从小事发起，向纵深发展

　　中国古代色艺双绝的名妓（41）褚企兰　　 　　关于广东潮汕名妓褚企兰，我们知道的很少。只知道她貌美善诗词，但在一次接待客人时染上麻风病，当时有位书生潘兴邦与她两情相悦，褚企兰为了不传染给他，找出新被褥给他并分开睡。他们的结局很圆满，潘兴邦金榜题名，褚企兰也被一位乡医治好了病，二人结为连理。 　　唐代的小说家张鷟所著的《朝野佥载》里面，记录了一个民间治疗麻风病的经历：关于麻风病，还有一些古怪的传说。由于得这个病的女子居多，按民间习俗，女子染此病后，一时容光焕发，面若桃花，宜趁此时引诱男子交接，则疯疾可以传给男子，自己得免于死，而交接后的男子则必死无疑；女子将疯疾传给他人后，自己就可以另嫁他人，过寻常生活，与普通人一般。那时民间把这一行为称为"过癞"、"过疯"或"开癞"、"卖疯"。在这种背景下，麻风病患者的生活可想而知。不过，我们这个故事的主人公是幸运的。主人公一，卢元钦。卢先生旅居泉州，不幸染上了大疯，即麻风病，很严重，鼻子溃烂，只剩下鼻根未倒。也是想方设法治呀，但没什么办法。这年端午节，五月初五，大概是因为辟邪之类的原因吧，找到一副大蟒蛇的苦胆，正准备吞服，忽然听人说：“这是大蟒蛇吧，吃它的肉就能治大疯呀！我们家谁谁谁就是吃它治好的。”已经被折磨得不行的卢先生想着，虽然这个办法没听说过，但好歹死马当做活马医，试试吧。于是取了一节蛇肉吃了。三五天过去了，觉得似乎有点效果，于是接着吃，三个月以后，居然慢慢好了。 　　笔者全段引用这段小说，目的在于能更多地了解一些细节。在古代确实有很多传说，认为将麻风病传给男子，男子必死，自己则可幸免。这显然是封建思想在作怪，但这也恰恰能说明褚企兰的高贵品质，当爱情与生命做衡量的时候，她选择了两者兼顾！可她的麻风病毕竟被治好了，乡医所采用的方药到底什么，其中会不会有蛇胆，又会不会跟张鷟的这篇小说有关联吗？ 　　张鷟的《朝野佥载》里面记录了很多稀奇古怪有趣的事情，这则麻风病偏方的出现，在当时的唐朝肯定会引起震动，对麻风病患者也是肯定有帮助的。唐代文学家柳宗元的名篇《捕蛇者说》中，就有描写皇家军队到永州捕蛇的场面，其中也说道百姓参与捕蛇献于朝廷。说明了蛇胆极具价值，但是不是用来治疗麻风病呢？我们不妨回顾一下历史。 　　麻风病在古代，确如谈虎色变。《论语》中说，“伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫！”意思是担心病传染，隔窗握手。春秋战国时的秦国法律认定麻风病人有罪格杀勿论，可以说麻风病患者被杀死烧死的不计其数。虽然有封建的思想在作怪，但我们确实对麻风病很无奈。东汉时期的《神农本草经》对麻风病有了初步的认识，“蛇肉具有活血驱风、除痰祛湿、补中益气的作用。”这显然是针对麻风病一症提出了新的治疗观点。 　　更为详尽的当属张仲景的《金匮要略》，“初觉皮肤不仁，或淫淫苦痒如虫行，或眼前见物如垂丝，或隐疹辄赤黑。”“久而不疗，令人顽痹，或汗不流泄，手足酸疼，灸不痛，或在面目，习习奕奕;或在胸颈，状如虫行……或痛无常处，流移非一……或似绳缚，拘急难以俯仰，手足不能摇动。眼目流肿，内外生疮，小便赤黄，尿有余沥，面无颜色，恍惚多忘，其间变状多端。”这就证明了东汉时期治疗麻风病，张仲景是在祛风除湿的方剂中加入蛇胆，使祛风解毒的功效倍增！蛇胆皆可用药，但也分蛇的种类，蛇胆的药效也会有所不同。这就不难理解《捕蛇者说》中所捕的“异蛇”是什么意思了，也证明了张鷟《朝野佥载》中的吃蛇肉治麻风病一事属实。 　　关于传染病的论述，唐代王焘的《外台秘要》，还有孙思邈的《备急千金要方》、《备急千金翼方》都有专篇论述。据《太平广记》载，“病坊作为慈善机构在唐代肇始，亘唐之世，其名称几经改易，或称病坊、悲田坊，或称普救病坊，或称养病坊等等。后为了方便起见统称为病坊。”这里说明了医药事业在唐朝取得了空前的发展，出现了收容贫病平民和乞丐的慈善机构，病坊开始服务于大众。《新唐书》也有记载说，病坊中所需的生活用品由政府拨付，药物、钱粮、器具等。这其实是一个巨大的转变，病坊由民间私营或寺院转为由国家机构调控。有史料可查，病坊就是在武则天执政期间成立推广的。 　　唐朝时的名医孙思邈，对麻风病一症进行了深入研究和临床实践。因《神农本草经》各家注释都搞不清楚，孙思邈就为六百余例麻风病人进行隔离治疗，不顾个人安危在患者身边护理观察。最终孙思邈对麻风病的病理病机有了比较详尽的论述，也有了辨证治疗的方剂产生，“疾风有四百四种，总而言之，不出五种，即是五风所摄，云何名五风，一曰黄风，二曰青风，三曰白风，四曰赤风，五曰黑风。”他认为，“病起之由，皆因冷热交通，流入五脏，通彻骨髓，用力过度，饮食相违，房室不节，虚动劳极，汗流遍体，因兹积热，风热彻五脏，饮食杂秽，虫生至多，食人五脏骨髓皮肉筋节，久久败散。”孙思邈治麻风病的方药初期用“阿魏雷丸散方”；中后期用“天真百畏丸”；外用的有大白膏方、大黑膏方；消毒可用雄黄、朱砂等消毒药品。 　　“恶风”就是麻风病的外邪致病因素，从《黄帝内经》到孙思邈的《千金方》经历了多么漫长的历程啊。这之后宋朝的《外科证治全书》，明朝的《本草纲目》、《万病回春》，清朝的《串雅外编》，这些论著里面都注明了治疗麻风病的代表方剂。 　　

理赔。根据查询中国平安官网得知，平安家庭财产保险白金版会包含盗窃保险理赔的范围。在购买保险时选择了盗窃保险，并满足保险公司规定的理赔条件，那么在发生盗窃损失时，可以向保险公司提出理赔申请。

施工员工作总结怎么写，下面就让我们一起来了解一下吧：施工员工作总结的写法介绍：1、首先可以讲一下自己作为施工员主要的工作内容。2、然后可以介绍一下在工作过程中发现的不足之处。3、最后可以描述一下自己的工作体会以及未来的努力方向。施工员工作总结1__年即将过去，新的一年即将开始，不知不觉中来到某项目部工作已经四个年头。回顾四年来的工作历程，才真正感觉到四年的时间弹指一挥间，悄无声息的流逝。20__年是我既忙碌又充实的一年，在这辞旧迎新之际，总结一年来工作中的经验、教训，有利于我在以后的工作中扬长避短，能更好的做好电气技术工作、项目开工以后，我主要负责北区1#—13#楼的电气工程，同时还对现场的临时用电进行监管。工作中有项目部领导的支持和各位同事的热心帮助，使我对工作充满信心，在愉快和轻松的环境中完成自己的工作。在工作这段时间里分几个方面对一年来的工作进行一下总结。一、工程图纸审核及技术交底我接到某工程图纸时便及时对图纸进审核，对图纸设计内容，配电系统，消防系统，弱电系统进行逐一核对，以便在图纸会审中及时解决。图纸中出现与施工相抵触的情况及时办理工程洽商，便于工程的顺利进行打下有利的基础。按审批的施工组织设计和施工方案及现行质量验收规范，对我管理的施工班组进行技术质量安全和消防的技术交底。由于设计图纸对于满足使用功能上的欠缺，在施工过程中经常发生甲方临时的变更，对于能够在施工前签证的变更，都做到了及时准确，而部分不能在施工前签证的，在施工完成后，立即进鉴证。二、现场施工管理与质量的严控为了提高施工班组的质量意识，对施工中常出现的质量、预留穿筋盒、二次结构预留管线保护的缺陷，给班组长提出响应的预防措施、同时召开电气工程专项会议针对经常在主体预留中管线敷设的通病，对其进行原因分析提出相应的预防方案，并及时与土建施工队进行协商，以免影响到主体工程进度，对二次结构中可能出现的问题通知施工队及时整改同时做到随时检查隐蔽工作。随后对本部门的施工质量进行严格要求，对各号楼出现的质量问题进行及时检查及时整改。为了更好的配合总体的工程进度对本部影响到总体工程进度的工序及时到现场解决。三、原材料控制与资料归档随着市场竞争的加剧，各种不合格的产品随时都能进入现场，为了保证工程质量对进入现场的所有的电气材料进行严格检查。我充分认识到这项工作的重要性和艰巨性，于是我下定决心要把这项工作做好，杜绝不合格材料进入现场施工现场。项目部在三月份开展“三保一降”活动中为了避免工程原材料浪费或流失、我对各施工班组签发了原材料清理和原材料利用通知，同时对施工图纸在没有改变设计意图的情况下对电气施工图纸线路进行线路走向二次设计，并且在管理的楼号中起到一定的效果。在工程主体施工中我对我管理的楼号资料做到及时、准确的收集材料合格证、进行材料试验、隐蔽工程验收、检验批质量验收、分部分项工程质量验收，并且及时找甲方驻土地工程师、监理工程师签字盖章，从而做到了施工资料各检验批、分项分部、隐蔽验收、材料试验的日期能够与实际施工日期相吻合，满足施工资料编制的要求。并对工程资料及时整理和归档、保证了施工资料的真实性，完整性和有效性、四、安全文明施工根据项目部安全指示精神，每周一对施工现场临时用电、文明施工进行检查。我主要负责北区临时用电检查，发现安全隐患及时处理。减少了施工过程中的用电安全事故的发生，为总体工程的顺利施工创造有利条件、在某工程工作的这段时间我最大的收获是：○1对各号楼的质量控制○2减少本工程与总体工程的交叉作业面○3控制原材料浪费○4施工现场实际问题处理的应变能力。我工作中最大不足：○1对各班组的安全文明施工要求不够力度○2对本部的工人素质化管理不到位○3缺少对各施工班组长的加强管理。今后的工作打算：通过总结一年来的工作，找出自己在工作中很多不足地方，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强责任感，及时做好个人的各项工作。总体来说，我在某工程的工作自己感觉还不算太满意，我会在今后工作中，将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，克服工作的不足、努力学习新的工作方法提高自己的工作水平，我坚信我会在以后的工作中更加完善自己。适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。为了我们项目部明天更美好，管理更完善、我有几点工作中的`小小建议：一、原材料控制方面：我建议项目部给电气设立专用库房，我的理由，电线进场后一次让施工班组领走容易丢失，有项目部统一管理，每天穿多少领多少，剩下的线头与废线按斤折合成米收回。二、管理方面：我建议生活区与施工现场最好分开，我的理由，进入装修后电线，电缆和各种设备进场容易被盗。同时要求保安对进出的人员、车辆严格盘查，或用红紫外线仪器对对进出的人员、车辆检查，也只有这样才能减少项目部的损失。以上几点还望领导斟酌，在新年来临之即，为我们项目部美好的明天让我们各部门在李经理的英明领导下，克服种种困难使我们项目部以更先进的管理模式，以更新的面貌更新的姿态，去迎接更美的明天。施工员工作总结2光阴荏苒、时间飞逝，转眼间20__年在紧张忙碌中过去了，20__年也迎来了1月。这一年多是紧张的，也是充实的。展望未来，在以后的日子里，我将总结经验、吸取教训，付出更大的努力，以更加奋发有为的精神状态和扎扎实实的工作作风投入到工作中当去。这一年多的时间里，我在项目经理及部门领导的指挥下，在__水电站发电厂房建筑及金属结构安装工程的建设中先后经历了发电厂房各个部位的开挖工程、发电洞斜井段小导洞的贯通工作、以及正在进行的发电厂房浇筑的各个阶段。在此工作过程中有成绩也有失误，对于自己取得的成绩将继续保持发扬，对自己工作中存在的失误，将认真的总结，深刻的反省，尽可能减少工作失误的发生。通过这些现场工作的锻炼，我已经积累了一定的工作经验，主要得益于项目部领导的关心培养和同事们的热心帮助、谆谆教导。在工程建设中，一是抓安全文明施工，二是抓工程质量，三是抓工程进度。要搞好工程施工，必须首先熟悉施工图纸，完成从熟悉图纸设计意图再回头修正图纸的过程，其次要强化对图纸的了解程度。加强与各职能部门的协调配合，营造良好的工作氛围，建设工程项目运作过程中涉及方方面面，必须搞好协调配合。在施工过程中，统一步调，形成合力，对在项目实施过程中遇到的问题和情况，主动和领导汇报，作到沟通、协调，从而保证项目建设顺利实施。为了提高工作效率和工作质量，本人在下一阶段的施工中会着重以下几个方面：1、加强各种政治学习，提高个人修养。2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。3、要注意学习新的技术，多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。4、加强与领导和同事之间的沟通，使领导的监督工作更为深入。以上为我个人的工作总结，希望各位领导和同事给予指教。施工员工作总结3在这一年时间里，我接受公司领导安排，1—11月担任龙工程的监理和上社区两个工程的土建工程监理工作，12月开始又担任了森花园工程的土建工程监理。在上述工程监理过程中，本人服从公司安排，服从总监代表的领导，除了按常规监理规范进行质量过程控制外，在实际操作过程中，做了很多的工作，现特将本人本年度所做工作总结如下：一、加强自身理论学习，及时给自身充电，时常给自己重新定位本人有极强的上进心，工作的同时不忘学习，用理论武装自己的头脑，本人通过本年度工作之余抓紧时间用功学习，于10月参加了本室组织的监理工程师资格考试，以优异的成绩顺利通过了此次考试，拿到了重庆市监理工程师证，增添了自己以后继续做好监理各项工作的信心和决心。二、熟悉工程基本情况，做好开工前及施工中监理准备工作监理工程师在按所监理项目后，首先我认真熟悉图纸、找出质量控制重点，确定控制目标。龙湖大学城工程总建筑面积14万平方米，计划本月完工;上邦国际社区工程总建筑面积7万多平方米，今年1月5日开工，计划工期两年，现正在修建主体工程;瑞坤.蒂森花园工程总建筑面积6万平方米，本月1好才开始动工，计划工期20个月，现正在进行基础工程。三、协调参建各方关系，确保施工质量得到控制、工程有序推进1、紧紧抓住施工方技术负责人和质量管理等主要人员。监理参与他们的管理，严把工程质量关，对每道工序做到控制在事前，降低和减少质量事故，尽量做到少返工或不返工。2、对每道工序的重要部位做到心中有数，对此应严格控制，监理必须到位检查验收。3、做到，口勤、脚勤，少讲外行话，尊重施工方的技术人员，树立监理形象。4、及时处理工程建设中出现的矛盾和问题，本年度协调解决纠纷20余次，保持工地的稳定，保证工程的顺利进展，确保管理人员与工人的关系正常化。四、确保施工进度及投资控制，帮助施工方按规定合理推进工序1、参加施工方编制施工进度计划，自己对每道工序施工工期做到实事求是，施工队伍的劳动力、设备投入等都做到心中有数，尽量满足施工要求，监督施工方进度完成情况。2、对每单项工程工程量完成情况做到心中有数，每完成一个项目工程便和总监一道及时报业主进行确认。以便月底审核工程量。3、根据现场的实际情况，向业主提出合理化建议，减少投资。总之，我在本年度建筑工程的监理工作中，对已完成的和在建的施工项目的质量、进度、投资、都满足了业主和监理部要求。在今后的工作我更要加倍努力学习监理规范和专业技术水平，尽量做好本职工作，为本市的建筑事业的发展继续贡献自己的一份力量!施工员工作总结4本人自20__年3月进入公司以来，任职实习施工员。在领导与同事的关心指导帮助下，还是比较完整的完成了工作任务，回顾这初入公司的一年，我收获与付出同样很多，我清楚的感觉到自己在成长、在成熟，现就这一年的工作做以下总结：1、工程质量管理。以要求高标准、高起点要求每一个施工项目。施工前期，重视对班组的技巧交底，给班组人员在思想上给予重视，在技巧上懂得本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。2、安全管理工作在工作过程中，自动配合安全科完成施工人员的人员的安全管理和教育工作，这是每个项目管理不可分割的一部分。3、与建设单位、监理单位的协调作为一个施工管理人员，在每个项目中重视和建设单位和监理单位的配合协调工作，针对建设单位和监理单位提出的好的建议，自己带头落实，力争取得建设单位和监理单位的一致好评，这是体现施工员工作不断进步的最好方式。4、自身方面的问题在施工技术方面，由于施工经验依然有着不足。在施工现场不能准确的快速的找出施工中存在的毛病，没能把施工图和施工规范灵活巧妙的运用，使实际施工过程中和理论施工产生了一些脱轨情况，即没有达不到预期的施工效果又使施工程序变得复杂，从而增加了施工成本，这给我的教训就是必须认真熟悉施工图纸和施工规范并很好的掌握，争取能更好的把施工规范运用到现场施工当中。总结了以往的工作，我找到了工作中的不足，这有利于我在以后的工作中加以克服。同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。总之，在今后的工作中，我将进行不断地总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与自己喜爱的建筑事业共同进步、共同成长。施工员工作总结5在项目部成立之初，由于各位领导对我个人能力的肯定以及信任，我被任命为__队队长,年前主要负责象石村下行客车线特大桥的生产及施工，3月初，由于工作需要，___队管辖范围定为整个联络线、读书铺到沙河双线特大桥区间的路基和桥梁。年前，因为临近既有线、拆迁等问题，我所管的象石村下行客车线特大桥只开了14#墩的3个孔，15#右墩的4个孔，在此期间，严格要求领工员和防护员做好安全防护工作，保证了现场的安全，同时利用早班会时间，加强职工们的安全防护意识和施工控制注意事项，年后因为设计变更原因，象石村下行客车线特大桥不允许开挖其它地方，继续开挖14#、15#号墩，3月初，因工作需要，工作范围有所调整，调整后及时对架子队人员做了详细分工，责任到人。黑土厂2号联络线大桥的施工条件较好，年前已浇筑6根桩，因刚接手，在工作中由于落实、负责不到位的原因，到3月20号前施工进度不是很理想，针对施工进度慢的问题，专门组织施工队负责人，制定合理的时间，最后定为6月底完成该桥的施工。近期工作安排是，制定____号联络线大桥详细的周、月计划，监督施工队，按招计划进行，保证6月底完工的承诺。象石上行线特的大桥已具备开工的条件，组织施工队尽快进场、进机械，准备开始施工，根据现场施工情况，计划一个月内完成13根钻孔桩的浇筑，13根挖孔桩的浇筑，3个承台的浇筑。__段路基先做好挡墙段的防护工作，防护工作完成后，正式图纸未到之前，计划提前开挖，标高按照咨询图标高高出3米控制，等施工图纸到后，再按照正式图纸继续开挖，这样就可以节省时间，缩短工期，保证在正式图纸到达后15天内使路基成形，在施工同时，控制好施工现场的质量、安全和标准化施工。工点开的越来越多，身为一名__队队长，我感到身上的担子越来越重，工地上要抓安全、抓生产以及工程质量和进度，生活中，还要关心职工们的生活，使每名职工在单位有家的感觉，这样才有一个好的心情工作，工作才能做好，虽然压力很大，但是我很有信心，我会将压力转化为动力，努力使自己的工作做到，给项目部交一份满意的答卷。以上就是今天的分享了，希望可以帮助到大家。