1．为创造文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境，学生应自觉遵守哪些公民道德规范及学校管理制度？

中小学生五项管理制度内容有：手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理。学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管。学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。手机管理方面1、问：学生将手机带入校园有什么规定？答：学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。2、问：学生手机带入校园怎么处置？答：学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。3、问：学校应如何解决学生与家长通话需求？答：学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。4、问：学校要如何加强教育引导工作？答：学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。5、问：家长如何配合学校做好手机管理工作？答：家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。要积极履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。

学生管理规章制度1、在班主任和生活老师的教育、管理下，不断提高生活自理能力。2、遵守作息时间，按时进宿舍，按时离开宿舍，按时起床，按时就寝，熄灯后保持安静。3、按指定的床铺就寝，调换床铺要经过班主任、生活老师同意。4、进出宿舍，要轻声细语，在宿舍走廊和楼梯上要文明行走，自觉靠右边慢行，避免追逐打闹，不爬阳台、不登高，不翻越窗户、栏杆，不能拍球，不向窗外泼水、抛扔物品。5、乘坐电梯要服从生活老师的安排，自觉列队等候，出入电梯不拥挤，不乱按电梯操作部位，电梯出现故障不惊慌，使用求救电话呼救。6、进入他人宿舍和使用他人物品，应经过允许。7、不打骚扰电话、不打聊天电话、不发无聊短信。8、学生公寓禁止留宿非本寝室人员（包括学生家长），禁止男生、女生互窜寝室；禁止在学生公寓内抽烟、喝酒、打牌、做危险游戏。9、管制刀具器械、烟花爆竹、香烟、打火机、成人读物及其音像制品和非法出版物禁止带入学生公寓。10、各类零食（含生日蛋糕、方便面、油脂类食品）、私人电器谢绝进宿舍。11、爱护宿舍公物，如有损坏照价赔偿，故意损坏加倍赔偿。12、妥善保管好个人的物品，贵重物品（如手机、相机、CD机、现金、项链等贵重的物品）寄存在生活老师处。13、保持宿舍的环境卫生，物品摆放整齐有序，起床后，整理好自己的床铺和衣物，毛巾、脚巾、盆、牙刷、口杯、牙膏、鞋、衣物、箱包、洗涤用品及床上用品按规定摆放，晾晒物统一整齐晾晒在指定位置。14、禁止学生在学生公寓墙面、地面、天花板、楼道、床架、床柜、桌面、空调、饮水机等一切公共设施上乱写乱画、乱贴乱挂。15、须干洗的衣物由生活老师统一收齐送洗衣中心，其他衣物自己动手洗。16、生活垃圾装入垃圾袋，堆放到垃圾处理场。对于违反《学生公寓管理制度》的同学，由生活老师和班主任给予批评教育，对于多次违反宿舍纪律、经教育无效的，通报家长并给予纪律处分。

　　为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础 教育 科学管理水平，保障适龄 儿童 、少年受教育的权利，制定学生学籍管理规定，欢迎参阅。 　　学生学籍管理规定1 　　一、学籍档案是高校教学档案的重要组成部分，它真实地记录了学生在校期间的全部学习情况。为了进一步加强学籍档案的管理，特制定本办法。 　　二、学籍档案须分别经教务部审核后方可归入学院办公室档案部门。 　　三、学籍表上的各项内容应包括：学生姓名、系别、专业、课程名称、成绩分数、 毕业 时间、毕业证书号、学位证书号，以及需要说明的情况等一律用碳素墨水填写完整，字迹要工整，课程盖章要清楚，填写分数要准确，不得涂改。 　　四、学籍表上必须有二级学院负责人和学生辅导员的签字(用碳素墨水)或盖章。 　　五、学籍表上的照片应为2寸正面免冠照片(分别为进校时照片和毕业时照片各一张)。 　　六、毕业生的学籍表应由教务部整理组卷、编目、输入计算机，于学生毕业当年的12月底前向学院办公室档案部门归档。学院办公室档案部门负责编制检索工具、安全保管及提供利用。 　　七、利用者需要出具单位人事部门 介绍信 和本人学历证明，方可由学院办公室档案部门提供中文成绩单一份。并在成绩单复印件背面加盖档案部门印章。由教务部审核盖章后方能生效。 　　八、本规定自发文之日起生效。 　　学生学籍管理规定2 　　1、档案管理员负责收集、整理、保管和统计本单位的档案，并及时输入计算机。 　　2、每期培训班结束，档案管理员必须及时对所有学员参加培训班的时间、学习内容、考勤情况、成绩等上档。 　　3、档案管理员负责办理职工培训档案的查阅、借用等有关事项。 　　4、学籍档案一般不外借，在特殊情况下经批准方可借用。 　　5、查阅档案时，严禁涂改、圈划、泄露档案内容，违者予以纪律处分。 　　6、借出或收回档案时，必须当面点清核实。 　　7、凡归入学籍档案的材料，应及时整理，经科长审查后才能归入本人档案。所有资料要做到填报及时，数字准确，真实、可靠、齐全。 　　8、建立档案资料查阅簿，谁管谁负责，谁用谁签字。 　　9、学籍档案资料，应妥善保存，不得丢失、损坏。 　　学生学籍管理规定3 　　第一章 总 则 　　第一条 为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。 　　第二条 本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校(以下简称学校)和在这些学校就读的学生(以下简称学生)。 　　第三条 学生学籍管理采用信息化方式，实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。 　　国务院教育行政部门宏观指导各地学生学籍管理工作，负责组织建设全国联网的学生电子学籍信息管理系统(以下简称电子学籍系统)，制订相关技术标准和实施办法。 　　省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作，制订本省(区、市)学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作;按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换;作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 　　地(市)级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省(区、市)关于学生学籍管理的各项规定和要求;作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 　　县级教育行政部门具体负责本行政区域内学校的学生学籍管理工作;应用电子学籍系统进行相应管理;督促学校做好学生学籍的日常管理工作。 　　学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。 　　第二章 学籍建立 　　第四条 学生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。 　　学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。 　　第五条 学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。学籍号具体生成规则由国务院教育行政部门另行制订。 　　逐步推行包含学生学籍信息的免费学生卡。 　　第六条 学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。学籍主管部门和学校应利用电子学籍系统进行查重。 　　学籍管理实行"籍随人走"。除普通学校接收特殊学校学生随班就读、特殊教育学校、工读学校外，学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学。残疾程度较重、无法进入学校学习的学生，由承担送教上门的学校建立学籍。 　　第七条 学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍档案。 　　学生学籍档案内容包括： 　　一、学籍基础信息及信息变动情况; 　　二、学籍信息证明材料(户籍证明、转学申请、休学申请等); 　　三、综合素质发展 报告 (含学业考试信息、 体育运动 技能与艺术特长、参加社区服务和 社会实践 情况等); 　　四、体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等; 　　五、在校期间的获奖信息; 　　六、享受资助信息; 　　七、省级教育行政部门规定的其他信息和材料。 　　学籍基础信息表由国务院教育行政部门统一制订。 　　第八条 学籍档案分为电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理，纸质档案由学校学籍管理员负责管理。 　　逐步推进学籍档案电子化，同时保留必要的纸质档案。 　　第九条 学生转学或在基础教育阶段升学时，学籍档案应当转至转入学校或升入学校，转出学校或毕业学校应保留电子档案备份，同时保留必要的纸质档案复印件。学生最后终止学业的学校应当归档永久保存学生的学籍档案，或按相关规定办理。 　　学校合并的，其学籍档案移交并入的学校管理。 　　学校撤销的，其学籍档案移交县级教育行政部门指定的单位管理。 　　第十条 如学生父母或其他监护人提出修改学生基础信息的，凭《居民户口簿》或其他证明文件向学校提出申请，并附《居民户口簿》复印件或其他证明复印件，由学校核准变更学籍信息，并报学籍主管部门核准。 　　第三章 学籍变动管理 　　第十一条 各学段各类学籍变动的具体条件和要求由省级教育行政部门根据国家法律法规和当地实际统筹制定。 　　第十二条 正常升级学生的学籍信息更新，由电子学籍系统完成。 　　第十三条 学生学籍信息发生变化，学籍进行转接或学生毕业(结业、肄业)时，学校应及时维护电子学籍系统中的有关信息，并将证明材料归入学生学籍档案。学籍主管部门应及时对学生学籍变动信息进行更新。 　　第十四条 学生转学或升学的，转入学校应通过电子学籍系统启动学籍转接手续，转出学校及双方学校学籍主管部门予以核办。 　　转入、转出学校和双方学校学籍主管部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。 　　第十五条 学生办理学籍转接手续后，转出学校应及时转出学籍档案，并在1个月内办结。 　　第十六条 学生转学或升学后，转入学校应当以收到的学籍档案为基础为学生接续档案。 　　第十七条 特教学校学生转入普通学校随班就读，或普通学校随班就读残疾学生转入特教学校就读的，其学籍可以转入新学校，也可保留在原学校。 　　进入工读学校就读的学生，其学籍是否转入工读学校，由原学校与学生的父母或其他监护人商定。 　　第十八条 省(区、市)直管学校、设区的市直管学校学生的转入转出情况，由学校每学期书面告知所在地县(区)教育行政部门。 　　第十九条 学生休学由父母或其他监护人提出书面申请，学校审核同意后，通过电子学籍系统报学籍主管部门登记。复学时，学校应及时办理相关手续。 　　学生休学期间学校应为其保 留学 籍。 　　第二十条 学生到境外就读的，应当凭有效证件到现就读学校办理相关手续。回到境内后仍接受基础教育的，应接续原来的学籍档案。 　　第二十一条 学生死亡，学校应当凭相关证明在10个工作日内通过电子学籍系统报学籍主管部门注销其学籍。 　　第二十二条 学校应将义务教育阶段学生辍学情况依法及时书面上报当地乡镇人民政府、县级教育行政部门和学籍主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，并利用电子学籍系统进行管理。 　　义务教育阶段外来务工人员随迁子女辍学的，就读学校的学籍主管部门应于每学期末将学生学籍档案转交其户籍所在地县(区)教育行政部门。 　　第四章 保障 措施 　　第二十三条 地方教育行政部门和学校应当为学籍管理提供必要的保障条件，配备或指定学籍管理员，完善管理制度，建立工作机制。 　　对学籍管理员当实行先培训后上岗，并保持相对稳定。各级学籍管理员的基本信息须报送上一级教育行政部门。 　　第二十四条 地方教育行政部门和学校应当每学期复核学生学籍，确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学籍变动信息准确。 　　第二十五条 各级教育行政部门和学校要建立严格的保密制度。非经学籍主管部门书面批准，学籍信息一律不得向外提供，严防学籍信息外泄和滥用。 　　第二十六条　教育行政部门违反本办法的规定，由上一级教育行政部门责令改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法处理。 　　第二十七条　学校违反本办法的规定，有下列情形之一的，由主管部门责令改正;情节严重的，依法追究校长和相关人员责任： 　　一、不为已接收学生建立学籍档案的; 　　二、以虚假信息建立学籍或学籍档案的; 　　三、不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的; 　　四、不及时报告义务教育阶段学生辍学情况的; 　　五、接收学生不为其办理转学手续的; 　　六、不按规定为学生转接学籍档案的; 　　七、泄露或非法使用学生学籍信息的; 　　八、违反本办法规定的其他行为。 　　第五章 附 则 　　第二十八条 学校的外籍学生和港澳台学生学籍管理，参照本办法执行。 　　第二十九条 省级教育行政部门应制订或完善实施细则。 　　第三十条 本办法自20xx年9月1日起施行。 学生学籍管理规定相关 文章 ： 1. 学籍管理规定3篇 2. 某校学籍管理制度规定3篇 3. 初中学校学籍管理制度范本 4. 学校教学管理制度范本 5. 有关高校学籍管理论文 6. 职业教师管理制度

法律分析：“五项管理”，即中小学生 作业、睡眠、手机、读物、体质 五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。法律依据：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

小学班级常规管理制度：一、学生考勤管理制度1、按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。3、因病、因事不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按严重违纪处理。4、学生在一学期内累计请假（包括事假和病假）时间超过210个学时，应办理休学手续。二、校园环境管理制度1、组织成立校园环境卫生领导小组，做到卫生工作有布置、有检查、有反馈，使学校的卫生工作经常化、制度化。2、全校卫生实行责任区域管理，分担区、处、室、卫的卫生包干，各个班级所管辖范围要接受有关主管卫生的老师和值日学生的检查和监督。3、各班要建立一天两保洁一打扫，一周一清洗制度，所负责的公区，要包清洁卫生，每天进行全面检查，保持无果皮、无纸屑、无尘土、无杂物。4、校内所有下水道、垃圾桶、厕所等蚊蝇孳生地要加强管理，厕所天天进行清洁，防止蚊蝇孳生。5、各办公室和专用室要保持整齐、干净，作业簿和教学用具要安置合理，保持教室整洁卫生，门窗玻璃明净，桌椅整齐，用具摆放有序，室内张贴要美观规范，不准乱堆放杂物，不准在墙上乱画。6、师生的衣着装束要整洁朴素大方，严禁留怪发长发，不穿奇装异服。学生一律不涂口红和旨甲油，不带戒指、项链、耳环。7、禁止一切损坏花、草行为，严禁往花坛及绿茵的草坪上倒垃圾及污水，学校和班级要定期检查学生个人卫生，每周不少于一次。8、坚持每周清洁卫生流动红旗评比制度，并将其作为学校每学期先进班级评选的重要依据。

学生宿舍管理制度细则如下：1、学生必须服从宿管人员的管理和安排，不得顶撞和无理取闹。2、学生一律按学院统一安排住宿，不得私自更换房间和床位。3、爱护宿舍内一切设施，宿舍内各种公共设备不得随意搬动，更不得任意损坏。4、宿舍区不准生火，不准在宿舍内使用明火，严禁私接电源、使用电炉、电器。5、严禁从窗口乱扔东西，乱倒饭菜、污水等。6、男女生不得互串宿舍。7、外来人员（包括学生亲属）来校探访，必须到学院保卫科及宿管办公室进行登记，一律不准带外来人员在宿舍留宿。8、严格遵守作息时间，按时起床，按时就寝。9、在午休、晚休时间，宿舍内不准高声喧哗，不准玩乐器、玩手机、播放音乐等。10、禁止抽烟、酗酒、玩扑克、赌博。

班干部由民主选举产生,并每学期总评换届选举。

西安外国语大学国际学院学生宿舍管理规定学生宿舍是学生学习、生活、休息的场所，也是对学生进行思想教育、开展精神文明建设的重要课堂。为搞好学生宿舍的规范化管理，倡导健康、文明、向上的校园文化氛围，优化育人环境，创造清洁、整齐、文明、有序的学习和生活环境，营造良好的学习氛围，督促学生认真努力地学习，真实及时地了解学生的思想学习生活情况，保障学生的安全，经研究特制定本规定，望广大学生认真学习并贯彻执行。一、西安外国语大学国际学院根据房源情况统筹分配宿舍。二、入住学生应自觉养成讲文明、讲卫生、守纪律、爱劳动，尊敬师长、团结互助和热爱集体的优良作风，床铺和被褥每天要整理整齐。三、入住学生应按指定的房间、床位号住宿，未经批准不得私自调换。经学院批准学生宿舍需要调整时，入住者必须予以配合。四、学生出入宿舍应主动出示学生证或身份证，经楼管人员登记核准后方可入内。五、23：00后回宿舍必须在值班室出示证件登记并说明理由。严禁留宿异性、私留非本寝室人员住宿和未经允许在外住宿。六、入住期间办理休学、退学等离校手续时，必须搬离并腾空原入住宿舍的床位，并退还宿舍钥匙。学生离校时退还被褥、枕头、台灯等入住时分发的物品。七、不准私自配备房间钥匙，私加明锁。寝室门锁属自然损坏的、由宿管中心统一安排换锁；属个人原因要求换新锁或照明器等，收取成本费。八、入住学生应加强安全防范和自我保护意识，注意防火、防盗和突发事件。离开宿舍时，一定要关好门窗、保管好房间钥匙，不得将房间钥匙擅自借出，由此引起的失窃等安全事故，将追究当事学生的有关责任。九、入住学生有妥善保护宿舍楼内的各项设施、设备的责任。十、入住学生要严格执行消防法规，自觉节约用水和节约用电。宿舍内严禁使用电炉、热得快、电热杯、电热毯、电冰箱等与基本学习生活无关的大功率电器。凡违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿并追究相应责任。十一、严禁存放各种有毒、易燃、易爆物品，严禁在宿舍楼内焚烧废弃物，严禁在房间内抽烟。十二、严禁乱泼乱倒污水、茶水、乱扔烟头、果皮、纸屑等杂物，严禁随地吐痰。十三、寝室间各成员应和谐相处、维持寝室团结，彰显积极向上的氛围。严禁赌博、酗酒、哄闹和打架斗殴。十四、严禁在宿舍楼从事各种形式的经营活动。严禁饲养各种小动物。十五、严禁在宿舍中进行传销、偷盗、诈骗、销赃及其他违法、违规、违纪行为。十六、严禁翻越窗户、攀爬宿舍楼墙体。十七、对违反以上规定的学生，按照相应的管理规定给予处理、情节严重者将移交公安机关处理。十八、原有相关规定与本规定不符的,以本规定为准。十九、本规定由西安外国语大学国际学院负责解释。常用电话：急 救：120火 警：119报 警：110校医院：029-85309443校保卫处：029-85309447如果您想通过留学，去看更广阔的世界，体验更成功的人生，西安外国语大学UPASS2+2国际本科欢迎您的到来！部分图片及文字来源于网络，如涉侵权，请第一时间联系删除。最终解释权归本单位所有。

　(一)参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源;　　(二)参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动;　　(三)申请奖学金、助学金及助学贷款;　　(四)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书;　　(五)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;　　(六)法律、法规规定的其他权利。　　第六条 学生在校期间依法履行下列义务：　　(一)遵守宪法、法律、法规;　　(二)遵守学校管理制度;　　(三)努力学习，完成规定学业;　　(四)按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务;　　(五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;　　(六)法律、法规规定的其他义务。　　第三章 学籍管理　　第一节 入学与注册　　第七条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。　　第八条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。　　凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。　　第九条 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院 (下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格

各个高校不同

普通高等学校管理部分规定如下：第一条：为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。第二条：本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生的管理。第三条：高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。第四条：学生应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。第五条：学生在校期间依法享有下列权利：1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；2、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；3、申请奖学金、助学金及助学贷款；4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；5、对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；6、法律、法规规定的其他权利。第六条：学生在校期间依法履行下列义务：1、遵守宪法、法律、法规；2、遵守学校管理制度；3、努力学习，完成规定学业；4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；5、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；6、法律、法规规定的其他义务。第七条：按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第八条：新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。第九条　对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。第十条　每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。

x班班级管理制度为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。一． 班委会职责1. 配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。4. 组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。5. 关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。6. 维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。7. 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。8. 组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。二． 班委职责班长：1. 全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。2. 负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。3. 负责组织其他班委及同学开好主题班会。4. 认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。5. 作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。团支部书记：1. 每月做好对班级各团员的考核工作。2. 组织好团队活动，丰富同学的课余生活。3. 组织后备团员的考核、审核工作。4. 及时收齐团费并上交校团委。学习委员：1. 记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。2. 掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。3. 组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。4. 做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。生活委员：1. 负责班级财物管理、修缮。2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。3. 组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。4. 做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。体育委员：1. 按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。2. 体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。3. 组织同学参加学校组织的体育参赛活动。4. 做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。宣传委员：1. 搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。2. 负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作（比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动）。4. 做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。文娱委员：1. 组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。2. 开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。3. 组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。4. 做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。三． 课代表职责配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好纪录。四． 清洁组长（值日生）职责1. 课前擦干净黑板、讲台。2. 保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。3. 提醒大家上课及保持教室卫生整洁。五． 清洁卫生小组职责1. 每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。2. 每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。

在学生心目中，新班主任总会具有一种神秘感。为此，接班时，我主要从三方面了解学生：①我先查阅学生档案，对学生操行，学习情况进行归类和分析，还向原班主任了解情况，了解的重点是班上骨干和较差学生的表现，多听取原班主任对班级管理工作的意见，从而，对全班学生有一个初步的认识，以此制定出科学管理班级的一些具体措施。②加强家校联系，形成教育合力，进一步了解学生。首生，我建立家校联系卡，从学生思品、学习、表现等方面了解他的性格、爱好等，还设置学生“家庭生活实践调查表”了解学生在家的情况，使教师和家长更好地沟通、联系，使班主任工作更好地开展。③在最短时间内与全班学生进行一对一对谈话，主要对学生上课情况进行了解，增进师生之间的相互了解和信任，缩短情感上的距离，初步建立起师生间平等、民主、和谐的关系。让全体学生对班主任老师产生具有新鲜感的亲和力和学习安全感。二、引进竞争机制、搞好班委建设 班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，班干部在班级的作用是教师所无法替代的。所以，要十分重视搞好班委建设。选拔、培养班干部。班委的组成要根据班级的实际，突出具体的标准、条件，充分发扬民主，让学生当家作主，其中特别要注意选拔培养好班长，一个好的班委直接影响着一个班级的管理。对于班风、学风的形成、班级整体素质的提高起决定性作用，能带领全班同学好好学习，因此，我很注重班干部的选拔与培养，在选拔时，我引进社会上竞争体制，来它个班干部竞争“上岗”。我的做法是：把班干定编定岗，每个职位明确其责，公布于众，然后由同学们自荐或互荐，确定候选人，再将这些候选人的材料及竞争的岗位在黑板上，再由全体同学及科任教师对每名竞选者逐个逐项进行打分，综合评价，优胜劣汰，真正把真材实干的学生推上班干岗位。三、抓好常规教育，建立班级制度 没有规矩，不成方圆，尤其是刚接手的班级，更要有一套班级管理制度，规范学生的言行，引导学生积极向上健康发展。为此，我创设以下两种班级制度：第一，班级工作岗位责任制和轮换制，在班级中设立各种岗位，如礼仪岗、纪律小先锋、小园丁、图书管理员，午餐管理员等。大家在一定时期内分别担任不同的角色，人人各负其责，一段时间后进行岗位轮换，这样一来让学生都有不同岗位接受锻炼的机会。第二，班干部轮换制，这主要采用“一日班主任制”，这项负责人的确定办法与班级中每周“星云榜”相结合，从上榜中挑选。值日班主任要带领同学早读早操，管理午餐活动，监督岗位执行情况，记录班级日记、汇报一日情况等。使班级管理井然有序、有条不紊地进行。 在规范学生言行，引导学生积极向上的同时，教师应善于捕捉教育时机，对学生进行思想教育，这是科学管理班级，提高学生素质的一项重要内容。所以，我从常规入手，抓好学生礼仪、卫生、纪律，并制定班级公约张贴于墙壁，让每个学生有明确的指标，同时，教师以身作则，感染学生，使班干部成为学生“学得来，看得见”的榜样，并加大管理。如：负责礼仪、卫生、纪律的同学提前检查，发现有违纪现象马上给予指出、批评。一日三次，且做好记录。一段时间后，学生养成了好习惯，自觉遵守纪律。因此，也取得一定的成绩，开学到现在已得到七面的流动红旗，这足以说明良好的班风正逐步形成。四、营造文化氛围，培育良好学风 学风是一个班级具有自身特色的，稳定的集体作风，它是整个集体的精神面貌和道德风尚的反映，良好的学风得以巩固保持，就成为班集体的优良传统。使每个学生自觉地属行和维护班集体的优良传统，它的作用大于硬性的规章制度，是一种巨大的教育力量，作为新班的班主任，一开始就必须有意识地为良好学风的培养、形成，创造和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化。创设丰富多彩、积极向上的班级环境。如：知识角、小小图书角等，为学生拓展知识面提供了“窗口”。以反映学生多姿多彩的生活为内容的“宣传栏”展示学生的作品，以展示学生风采的“竞赛榜”设立了“优秀作业展”“作文小天地”等，还有帮助学生形成良好规范的“奖章栏”、“读书公约”等。除此之外，还开展“读书活动”。如：利用课前三分钟，让学生朗读古诗，利用活动课，举行作文竞赛，学生慢慢养成喜爱看课外书籍来丰富自己课外生活。 半学期来，捕捉教育时机，建构“以生为本”的班级管理模式，取得一定的成绩，良好的班集体正逐步形成。

学生宿舍管理方案 　　学生宿舍管理方案，宿舍是个小社会，是学生学习、生活、休息的重要场所，规范、有序、整洁、和谐的宿舍环境对学生的成长成才有着潜移默化的影响。 学生宿舍是大学校园的重要组成部分，下面看看学生宿舍管理方案。 　　学生宿舍管理方案1 　　学生宿舍是学生在校期间学习、生活、休息和活动的重要场所，为了保持学生宿舍安全、整洁、舒适的育人环境，培养社会所需的合格人才，必须有严格的纪律和统一的管理。为了适应后勤服务社会化的需要，学生宿舍由学校后勤服务中心统一管理。为此，特制定学生宿舍管理制度。凡住宿的学生必须遵守和执行。 　　 一、组织管理 　　1、学生宿舍的管理主要负责学生宿舍的日常管理工作，学生宿舍管理的基本任务是加强宿舍全面管理，培养广大学生讲文明、懂礼貌，守纪律的良好习惯，确保宿舍安全。给学生提供一个清洁、安静、舒适、安全的学习和生活环境，使同学们养成良好的生活习惯，把学生宿舍的管理建设纳入学校精神文明建设范畴。 　　2、成立学生宿舍管理领导小组，设组长一人(主要责任人)，副组长、组员若干，寝室设室长一人。主要职责是协助学校和学生宿舍执行宿舍管理规章制度，维护宿舍正常的生活秩序，协助搞好寝室清洁卫生和治安消防工作，组织学生开展文明寝室创建活动，评比宿舍管理优质服务人员的活动及其他校园文化建设活动。 　　 二、学生住宿管理 　　1、学生入校后应根据学校统一安排和分配的寝室住宿，不得随意调换转让。如有特殊情况确要调换寝室，经学校同意后，统一安排调整。 　　2、学生按规定进出宿舍，并自觉接受门卫值班员的检查。非本宿舍人员，未经值班人员同意，不得擅自进入。 　　3、男生不准进入女生宿舍;女生不准进入男生宿舍。男同志到女生宿舍会客一律在值班室接待(教师因工作需要除外，但需办理登记手续)。 　　4、携物(贵重物品)外出，须持室长签字证明，并经值班人员检查确认无疑后方能外出。学生应当积极配合值班人员工作，不准无理取闹。 　　5、学生一律不准私自留客住宿。一般不得在学生宿舍留宿其他校外人员，如遇特殊情况确需留宿者，应报学校保卫处批准，并在学生宿舍进行留宿登记。否则，一经查实学校将给予严肃处理。 　　6、不准在宿舍内起哄、打架斗殴，停放自行车，。违者，将视情节和态度予以批评教育，直至行政处分。 　　7、提高警惕，防火防盗。不准在宿舍内燃烧纸屑、杂物及其他易燃物品，不准使用任何违章电器，违者将进行批评教育，造成重大损害的还将交与有关部门严肃处理。 　　8、爱护室内公物。室内的一切设施均由该室的全体同学使用、管理，不得随意搬动、损坏、丢失。床、桌、凳、柜、锁、门窗、玻璃、灯具等公物应当爱护，如有人为损坏、丢失必须按价赔偿，故意损坏的加倍赔偿。 　　9、爱清洁、讲卫生，坚持每日轮流值班制度。起床后按室内同一方向叠好被子，整理好床铺和其它用具，清扫出垃圾，不准往厕所、盥洗间、楼道、楼下乱泼污水，乱丢鞋袜、纸屑等一切杂物。 　　10、遵守宿舍作息制度，按时就寝。午休和晚上熄灯后，禁止高声喧哗、打闹、歌唱、放音乐、弹乐器、洗衣物、打电话等，不得影响他人休息。严禁晚上熄灯后在寝室点蜡烛。 　　11、寒暑假期间学生原则上回家休息(宿舍封闭维修)，个别留校者的住宿必须服从统一安排，不得随意搬动。 　　12、宿舍大门夜间实行关门制度。晚上熄灯后10分钟关闭宿舍大门。遇到特殊情况，应事先向值班人员说明情况。熄灯后进出宿舍者应作严格登记，宿管人员定期将名单报送宿舍管理领导小组。 　　 三、卫生管理 　　1、宿舍的公共区域由学生宿舍服务员负责打扫;寝室由学生负责打扫。 　　2、宿管人员坚持环境区域、过道、楼梯、盥洗间、厕所每天打扫两次，冲洗一次的制度。并随时保持阴沟畅通，做到地面无垃圾、无堆积物，墙面无蜘蛛网。每月用除垢剂定时清洁盥洗间、厕所，保持盥洗间、厕所的清洁状态。 　　3、学生寝室坚持每日轮流值日清扫卫生的制度。做到室内地面干净，墙壁、屋顶无蜘蛛网，桌面整洁、东西摆放整齐。 　　4、宿舍领导小组每周五定期检查一次，学生宿舍每月检查两次。每月评比一次，检查、评比结果纳入“文明寝室”的评比活动中，并专栏公布。 　　全体同学都必须自觉遵守国家政策法律和校规校纪，尊敬师长，尊重他人劳动，团结同学服从管理与教育，积极支持和维护宿舍的纪律秩序、治安消防、清洁卫生。维护自身利益，做好学生宿舍安全管理工作。 　　学生宿舍管理方案2 　　清扫员主要负责宿舍内公共部位的卫生清扫和维护。做到：地面、洁具、窗台、楼梯等全天清洁；墙面、棚面、无灰尘、无涂抹、无划痕；窗户明亮，空气新鲜无异味，洁具、窗户等设施设备无损伤；关好窗户、关好水门。 　　一、清除垃圾，倒痰盂，冲洗厕所，擦拭洁具、窗户窗台、洗漱台、楼梯扶手等，拖扫地面，开窗通风，保持楼内空气新鲜； 　　二、维护楼外和院内卫生，保持卫生清洁，没有纸屑、杂物等，积雪时注意及时清理出过道，特别是台阶的清理，保证学生出入的.安全。 　　三、经常巡视和维护各部位卫生，保持全天洁净，检查走廊窗户、电灯、卫生间水门等无人时是否关好。 　　四、负责公共区域内的设施设备的维护，教育学生正确使用，自觉爱护。 　　五、教育学生按要求用塑料袋盛装垃圾，并按指定时间和位置存放。 　　六、发生跑水、堵塞等事故时，要及时处理，不能处理的要向舍务教师报告。 　　七、做好工作记录，经常向舍务教师汇报工作，主动接受监督。 　　学生宿舍管理方案3 　　学生宿舍是学生生活和休息的重要场所，也是学校精神文明创建的窗口。我校学生宿舍实行全封闭管理。为规范和完善学生宿舍管理，特制订本制度。 　　一、宿舍是学生生活、休息的主要场所。宿舍内的同学要热爱宿舍，维护集体荣誉，同学之间要互敬互帮，真诚相待，争创文明宿舍。 　　二、周五、周六晚，学生因返家不在校住宿，必须经班主任同意，然后将统一发放的请假条交给管理员。没交假条的班级，出了问题，班主任要负责。各宿舍区要凭请假条到各宿舍进行严格查铺。一旦查出未请假返家，但人又不在寝室住宿的，要立即报告班主任；如果未查出而学生又有在外留宿，宿舍管理员要负责。 　　三、爱护宿舍内的公物，严禁在宿舍内燃烧纸屑、杂物；不用脚踢门；不得砸玻璃、撬门、撬锁；不准拆卸和损坏公共设施。如有违反者，除接受校纪处理外，还需按原价赔付，并加上修理费。 　　四、学生必须按指定的房间和床位住宿，不准擅自换房、私自占房和私自搬动，调换宿舍内床铺以及公用设施。 　　五、要爱护公物，自觉节约水电、如有损坏或丢失要按价赔偿或罚款，宿舍门锁不准擅自调换、拆装，不准私自配制钥匙。 　　六、所有住宿生凭胸卡进出宿舍区，严禁无证出入，更不得进入异性宿舍。 　　七、学生个人钱物要妥善保管，随身携带的现金不得超过50元。各人的饭卡、银行卡不得转借他人。 　　八、宿舍内严禁赌博、酗酒、喧哗、打球、打架、斗殴，严禁做一切危害身心健康的活动，违者予以纪律处分。 　　九、遵守作息制度，按时起居，准时熄灯，保持宿舍区安静，不准大声喧哗和起哄，不准高声开启收录机，以免影响周围同学休息。 　　十、注意宿舍安全，室内禁止存放易燃、易爆、有毒物品。不准擅自接电线，不准烧电热杯、电炉、煤炉、酒精灯等炉具，一经发现除没收其违章物品外还要据情节给予罚款及纪律处分。 　　十一、建立楼层宿舍管理轮流值班制，室长负责制，宿舍卫生值日记录制度。经常保持室内外环境卫生，做到每天一小扫、每周一大扫，不乱抛果皮纸屑，乱倒垃圾，不准向窗外倒水，向洗漱间水池和小便池倒杂物，以免堵塞下水道。 　　十二、学生宿舍发生违纪事件，本室人员知情不报，因而查不到责任人则由本宿舍全体人员共同负责。 　　十三、建立“星级宿舍”评比制度，对长期脏乱差的寝室，取消其全室成员当学期一切荣誉称号的评比资格，对达到星级标准的宿舍和人员给予挂牌和物质奖励。

班主任工作常规管理制度1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持“教书育人，以育人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。3、加强自身修养，提高自身素质。为人师表，率先垂范。正确处理师生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。（二）学生日常行为常规管理制度1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。（三）学生学习常规管理制度1、课内外学习（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。2、微机室（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。（3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。3、考试（1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。（2）期中、期末考试考中，因病、因事不能参加考试者，要履行请假手续。（3）学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。（四）班级卫生常规管理制度墙壁、天花板：无乱写乱画、乱张贴现象，无灰尘蜘蛛网；门窗：无污染，玻璃洁净明亮，沟槽干净；地面：清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；物品摆放有序整齐、有固定位置；黑板及时擦，粉笔灰及时清理；桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；走廊：（顶、墙、地、栏杆）无蜘蛛网、清洁；（五）两操、集会管理制度1、两操：准时到达指定场地，队列整齐、无缺席，精神饱满、动作规范整齐，领操员严肃认真，领操质量好，班主任跟班。2、集会：整队集合迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地，自觉对齐，班长位于右侧中央，保持安静。（六）班级公共财产管理制度1、爱护公共财物，不准在墙壁、课桌、黑板等处乱刻画、乱涂抹，不准人为地破坏公物。2、爱护花草树木，不准践踏草坪、折损花木。3、节约用水用电，不准私接电器，改变线路，离开教室要随手关灯、关锁门窗。（七）安全保卫管理要求1、学生要遵守交通规则，不准抢道、闯红灯，不准骑机动车进入学校。2、自行车要停车落锁、按指定地点排放整齐，不准乱停乱放，放学前不准提前取车。3、遵守学校纪律，爱护公共财物，不准随意动用消防设备，乱接乱拉电线，宿舍在人离开时要锁好门窗。4、不准随意带他人入校，不准结伙打架斗殴。不准盗窃和损坏公物及他人财产。

班级常规管理制度为全面提高学生的整体素质，学校要求在班级常规管理中牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，育人为本，进一步加强学生的思想道德建设，发挥德育管理在教育教学工作中的导向和保证作用，增强学生的自我管理意识，提高自我管理能力，培养学生良好的行为习惯，形成良好的校风、学风。加强班集体建设，推动学校各项工作的全面发展，特制定班级常规管理制度。（一）班主任工作常规管理制度1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持“教书育人，以育人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。3、加强自身修养，提高自身素质。为人师表，率先垂范。正确处理师生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。（二）学生日常行为常规管理制度1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。（三）学生学习常规管理制度1、课内外学习（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。2、微机室（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。（3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。3、考试（1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。（2）期中、期末考试考中，因病、因事不能参加考试者，要履行请假手续。（3）学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。（四）班级卫生常规管理制度墙壁、天花板：无乱写乱画、乱张贴现象，无灰尘蜘蛛网；门窗：无污染，玻璃洁净明亮，沟槽干净；地面：清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；物品摆放有序整齐、有固定位置；黑板及时擦，粉笔灰及时清理；桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；走廊：（顶、墙、地、栏杆）无蜘蛛网、清洁；（五）两操、集会管理制度1、两操：准时到达指定场地，队列整齐、无缺席，精神饱满、动作规范整齐，领操员严肃认真，领操质量好，班主任跟班。2、集会：整队集合迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地，自觉对齐，班长位于右侧中央，保持安静。（六）班级公共财产管理制度1、爱护公共财物，不准在墙壁、课桌、黑板等处乱刻画、乱涂抹，不准人为地破坏公物。2、爱护花草树木，不准践踏草坪、折损花木。3、节约用水用电，不准私接电器，改变线路，离开教室要随手关灯、关锁门窗。（七）安全保卫管理要求1、学生要遵守交通规则，不准抢道、闯红灯，不准骑机动车进入学校。2、自行车要停车落锁、按指定地点排放整齐，不准乱停乱放，放学前不准提前取车。3、遵守学校纪律，爱护公共财物，不准随意动用消防设备，乱接乱拉电线，宿舍在人离开时要锁好门窗。4、不准随意带他人入校，不准结伙打架斗殴。不准盗窃和损坏公物及他人财产。

学生会管理规章制度,学生会是代表广大学生利益的组织，是联系老师和同学的纽带，在第二课堂中发挥着非常重要的作用。为充分发挥学生会组织的积极性、创造性，加强学生会干部的工作责任心，巩固学生会内部管理。现制定了以下规章制度，请所有学生会干部以此为准则约束自身言行，树立学生会干部的良好形象。 第一条 学生会简介 一)、学生会全称：赣南医学院康复学院学生会 (二)、学生会宗旨及要求： 1.敬业、敬职、敬责、服务学生； 2.树立尽责意识； 办公室： 1.监督学生会干部的日常行为规范； 2.负责学生会会议考勤工作，并予以记录； 3.负责宣传栏的“监察事务”栏目的更新，并定期公布学员每周的违纪情况，并在每月的15日和月末必须更新一次； 4.部长定期向主席团提交述职报告； 5.整理学生档案 6.办公室值班，配合学工办老师工作 学习部： 1.了解学员对学校管理制度、设施、学习条件及教学等方面的要求、意见和建议，及时向教学部反映并协助解决； 2.定期组织学员参与文化与艺术比赛； 3.配合宣传部搞好宣传工作； 4.了解学员对学校教学模式等方面的要求、意见和建议，及时向教学部反映并协助解决； 5.负责定期收集学员感言，学术问题并予以张贴，并在每月的15日和月末必须更新一次； 6.部长定期向主席团提交述职报告；院团委比准后生效。 文体部职责1.负责文艺部工作计划的制定、检查、落实和工作总结；2.根据校园文化的总体要求及学生会的人力、财力、物力的实际情况，选择正确的文化娱乐活动的内容和形式；3.发动和组织学生参加课余文娱活动,发现和培养文艺积极分子，充分发挥文艺骨干的作用；4.配合有关部门，做好重大文艺活动的组织工作； 5.康复大楼健身房和乒乓球馆值班 6.运动会的筹备工作7.运用多种形式和途径宣传体育工作的重要性，增强同学的体育观念,动员同学积极参加体育锻炼； 外联部职责1.负责外联部工作计划的制定、检查、落实和工作总结； 2.与兄弟学生会和社会有关部门建立广泛的联系，、交流会、社会调查、社会实践的活动，以增强同学与外界的交往，加深学生对社会的了解，争取社会各界关心学生成长；3.强化信息意识，建立有关部门的信息档案，及时了解外界变化，为学生会与校外有关单位建立联系和工作部署的调整提供信息服务； 4.为团总支学生会筹集活动资金； 自律部职责 1.每月检查寝室卫生2次（即月中月末），评比结果于每次晨会公布 2.每周五晚查晚归，每次放假结束晚上查到校情况 3.不定期查大一晚自习情况 4.活动的纪律维持，活动前的场地准备 5.一三五早操 女生部职责 班级事务部职责第三条 各部门工作 (一)、工作计划与总结：1、各部部长、学生会副主席每月必须提交工作计划和工作总结给学生会主席； 2、每月工作计划必须落实次月工作要点及工作的具体实施方案，并于每月1日至3日期间上交。逾期未交者将按相关规章制度严肃处理；3、每月工作总结需说明本月工作的完成情况及自我总结和自我批评，并于每月25日至28日期间上交。逾期未交者将严肃处理； (二)、工作安排： 1、所有学生会干部应服从上级干部的一切工作安排，如对上级干部的工作安排有异议者应先完成上级干部安排的工作再向上级反映情况；2、凡是未按时按质完成上级安排的工作的学生会干部将严肃处理。如有情节严重者，学生会主席团有权审批其学生会干部资格。 通告院团委领导。 (三)、工作流程：各部门在开展工作前应向主席团分管主席申报，由主席团审核合格后再上报院团委，经院团委审批后方能开展； 第四条 会议制度 (一)、会议的分类和召开： 1.会议通常分为学生会全体干部会议（下称全体干部会议）和各部门内部会议（下称内部会议）； 2.全体干部会议每月召开一次，要求所有的学生会干部必须到会，如有特殊情况需要召开临时会议时，另行通知； 3.内部会议由各部部长自定时间召开，但每次召开前都必须通知办公室旁听备案.

根据制定制度的主体不同可以将中职学校学生管理制度分为两个部分：一，教育行政部门制定的学生管理制度，如教育部颁布的《中等职业学校学生守则》、省级教育主管部门制定的《中等职业学校学生日常行为规范》、《中职学校学籍管理管理办法》等。各教育行政管理部门都会根据上级教育行政管理部门的规定制定适合于本区域范围内的相应学生管理办法。二、职业学校制定的适合于本校的学生管理制度。这些制度包括《日常行为规范》、《学籍管理办法》、《违纪界定及处理方法》、还有宿舍管理、卫生、两操、就餐、公物管理、学生救助、学生会管理、学生社团管理等学生日常生活的方方面面。

这个没有一定的，关键看学校的态度，就算是同一个学校不同的班级，要求也是不尽相同。不过上学还是要去管理制度稍严的学校，加强自控能力多进行学习，以便更好的走入社会。

有两份供你选择～～～学生会规章制度 第一章 总则 为了保证学生会工作正常顺利地开展、加强学生会的内部管理、提高学生会干部的思想素质和工作能力、强化学生会组织建设，特制定本条例。学生干部是学生中的先进分子和骨干，要热心为同学服务，关心他人，主动维护广大同学的利益，在各方面做青年学生的表率。 第二章 例会制度 例会是学生会工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学校学院的工作安排和有关通知精神。 例会或者会议参加者必须履行好的职责： （一）提前五分钟到会，不迟到、不早退、不旷会。 （二）请假必须得到批准，不得由他人代请。 （三）按会议通知内容的要求，积极准备，会上踊跃发言，缩短会议时间，提高会议效率。 （四）出席会议时全体到会成员必须自带笔记本和笔，并做好会议记录。 （五）各部门召开本部会议时必须有主席团成员在场。 第三章 工作制度 （一）各部在学期初第一次例会时，拟一份本学期总体工作计划交办公室。 （二）各部在学期末，拟一式两份本学期工作总结交办公室存档。 （三）各部组织活动前两周交工作计划，活动结束后两天之内交工作总结。 （四）各部门必须严格按照本制度制定的工作程序组织各项工作。 （五）各部门必须积极协助活动主负责部门开展活动，对主席团分配的工作必须认真负责的完成，不得拖延。 （六）办公室负责弄好电子档案制度，把一切书面文件进行电子存档，以便日后保存和调动。 （七）各部设置专职文书，司职起草工作计划、总结等文件。要求字迹工整、内容合理、切实可行。 第四章 财务制度 （一）学生会经费在学院老师、团委的监督下独立支配。 （二）学生会是为同学服务的组织，经费和收入都要用在为同学服务这一目的上，学生会对财务实行统一管理。 （三）学生会日常开支由主管老师和主席团审核、批准、报销。 （四）学生会大型活动经费应当在活动前制作经费预算表交学生会办公室备案。活动期间由外联部统筹经费，活动结束后应将制作经费结算表并附发票或收据交由学生会办公室，由组织人员和指导老师进行审核。 （五）学生会各部门的报销凭条一律采用发票，不得乱报或虚报金额，由主席团指定办公室及纪检部进行审计和监督。任何活动的经费使用都必须在活动开展前的计划书上打出经费预算，以节约高效为宗旨。报销发票须有所报销活动、报销部门、报销日期、经手人、审核人、负责部长、主席的签名，并努力做到少用钱、不乱花钱。报销须严格执行财务纪律。 （六）学生会各项活动的主要负责部必须本着实事求是、节俭的原则制作经费预算。活动过程必须严格按照预算运用经费，活动实际经费不得超出预算经费。如在活动开展中出现特殊情况需要增加活动经费，必须报主席团批准。 (七) 联系赞助的同时必须留取赞助方的有效联系方式(法定代表人姓名,地址,电话等)以便日后查看. （八）学生会搞的任何活动的帐目应清楚明了，由主席团授权办公室及纪检部审查，并定期向全体同学公布收支情况。 第五章 考核制度 （一）为了加强学生会干部的管理，提高学生会干部、干事素质，真正做到奖罚分明，特制定本考核制度。 （二）考核办法 （1）本考核制度实行积分量化，每人每学期的基础分为10分，按本制度规定，根据各人工作情况进行扣分或加分。 （2）考核对象：学生会所有成员。 （3）本考核结果将作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据。一学期考核成绩在8分以上的为优秀学生会干部干事，6分以上的为合格，4分的将做为降级使用，0分将免去其职务。（三）个人积分量化标准适用于各个部门所有成员。 （1）有以下情况者给予扣分： ①每学期初学生会干部根据学院工作重点和学生处、团委工作要求，制定出各部工作计划，重要内容突出，期末写出工作总结。 A 写标准计划或总结的每缺一份，文员扣3分。 B 工作计划或工作总结不够认真的，文员扣1～2分。 C 工作计划或工作总结迟交的按情况文员扣1～2分。 ②认真参加团委、学生会等组织召开的会议或活动，不迟到、不早退、不无故缺席。积极发表意见和建议，主动交流工作经验和体会。做好会议记录，认真贯彻好会议精神。 A 缺席一次 扣2分。 B 会议精神未传达到位或未组织落实的每次部长扣3分。 C 迟到、早退一次各扣1分。 ③学生会干部、干事有损于学生会干部、干事形象的视情节轻重扣2～4分。 ④学生会各部开展大型活动或重大决定时未与主席团人员汇报的扣4分。 ⑤开展工作搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排的扣3～5分。 ⑥大型活动布置会场参与情况： A 无故不参加者：扣4分。 B 迟到且表现不好者：扣2-4分。 C 迟到但表现良好者：扣1分。 （2）有以下情况者给予加分： ①向上级提合理意见和建议并且被采纳的每次加2-5分。 ②做出突出贡献或为学校赢得荣誉者每次加2-5分。 （四）各个部门的部长领导本部门的工作，对本部门的工作负第一领导责任，本部门的工作情况是考核部长的重要条件。 （1）本部门工作出色：加5～10分。本部门工作不起色扣5～10分。 （2）本部门副部长和干事认为本部门工作不佳，经过主席团的调查属实的扣2～5分。 （3）其他部门部长认为部长工作不佳或本部门工作不佳，经主席团调查属实的扣2～5分。 （五）各个部门的副部长协助部长领导本部门的工作，对本部门的工作负一些领导责任。本部门的工作情况是考核副部长的重要条件。 （1）本部门工作出色：加2～4分，本部门工作不起色：扣3～5分。 （2）未经部长批准擅自开展工作视影响大小扣2～4分。 （六）纪检部必须将每月的“平时评分”结果在当月例会或以橱窗形式予以公布。 （七）考核的时间和内容如有改变按照主席团规定。 第六章 奖惩制度 （一）为加强学生会自身建设，调动广大学生会成员的工作积极性，同时使各成员严格要求自己，特定本制度。 （二）奖惩标准如下： （1）每月及每学期评出优秀干事，以“平时评分”和“总评”为依据被评为“优秀干事”加2分计入下月考评。 （2）惩罚 ①凡出现以下情况之一者给予警告： A 一次未完成布置任务者 B 开会不认真者 ②凡出现以下情况者开除： A 内部搞分裂，搞帮派，不团结他人，影响工作开展者 B 言行严重败坏学院、学生会形象者 ③期末考试有一科补考者，考察期为两周，表现良好可以继续留任原职。两科或两科以上补考者自动退离学生会。 ④考试违反纪律或作弊者，一经查实，自动退出学生会。 ⑤故意扰乱会场秩序者，给警告一次，并扣5分。 ⑥外联部成员拉来赞助者每次加1分。学生会其余各部成员在不影响学生会正常活动情况下拉来赞助者每次加1.5分。 ⑦外联部或其余部成员拉来赞助存在瞒报或不报者由办公室负责审查,并视情节扣6-10分。 （三）学生会评优制度 （1）每月进行一次评优活动，各部由部长及副部长确定两名优秀干事人选，部长及副部长评优由主席团成员负责。 （2）优秀干事人选必须符合以下要求： A 各部会议缺勤不得超过两次 B 积极配合各部长副部长开展工作，在工作中表现突出，并能提出对所开展工作有建设性的建议，有一定的领导组织能力。 C 不得有违纪行为，尊重各部部长、副部长及主席团成员。 第十章 附则 （一）本制度由石家庄经济学院学生会主席团负责解释，并根据实际情况予以调整和修改。 （二）学生会各级组织可制定有关工作制度，但不得与本制度相抵触。 （三）本制度由公布之日起实施。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－学生会规章制度 学生会档案管理制度 为确保学生会工作规范、高效、有序的进行，为以后的工作提供必要的参考资料，特制定条例如下： 一、档案管理范围： （ 1）每月和每学期计划、总结； （ 2）各部门举办活动的计划、总结及有关资料表格； （ 3）学生会干部理事人事档案； （ 4）日常工作文件； （ 5）其他有关资料（联系方式、出席会议资料等）。 二、学期初始，人员确定以后，一周内向主席团及办公室提交一份部门全体人员名单，由办公室存档管理。以后如有人事变动，及时做变更调整。 三、各部门每个月和每学期始末各做一份完整的学期工作计划和工作总结，统一交由办公室归档管理。 四、各部门举办活动前要有详尽的计划书及预算申请，活动结束后要在一天内完成活动总结，并整理好全部的书面材料（包括宣传资料、照片、有关表格等），入本部门文件夹以便于管理。 五、对活动中计划书、申请书、报告、总结及具体活动安排做重大调整，必须以书面形式向主席团提交详细的报告说明，经主席团审批后方可，原文件复印备份由办公室归档管理。 六、为方便工作，各部门可参考部门文件夹中的历史文件档案，但需做借阅记录，并及时归还。办公室要做好记录。 七、无特殊情况，所有文件都须提交书面版形式一份，书面版经部长签字后入本部门文件夹管理。 八、学生会每年换届时，以往文件移交下届主席团及办公室作为参考。 学生会财务制度及细则 为明确学生会的财务管理程序及预算报销过程，便于各部门规范操作，特制定财务管理制度如下： 一、组织原则： 学生会的财务工作由学生会主席团统一领导，向上对校团委负责。主席团授权办公室直接负责管理，具体责任人为办公室主任和分管副主任。学生会活动经费采取审批报销制度。 二、财务管理的基本要求： 做到专款专用、申请有理、使用有据，杜绝弄虚作假、铺张浪费现象，严格申请报销手续及发票审查程序，使每一笔经费都有账可查，有理可依。 三、经费审批及报销的一般过程： 审批： 各部门举办活动前，根据活动计划书，本着节约务实、具体详尽的原则编制预算申请，然后交由主席团审核通过，再上报校团委分管老师审核签字，方正式批准通过，否则一切开支不予报销。 报销： 活动结束后，部长一次性将经费预算审批单及已经由经手人、分管负责人（副主席或主席）签字的本次活动发票及有效报销凭证（另附审批凭证）交给办公室主任，办公室主任有责任确认发票及报销凭证的规范性与合理性，然后登记入账，再报团委签字报销，并及时返还现款。 四、审批报销时间： 定在每周主席团及部长例会时，部长应在例会结束后将活动经费预算审批单及发票同时交给办公室主任。五、实施细则： 1.承办活动时若有其他方资金及设备上的支持，应在经费申请时一并注明。 2.打字复印费、非团委指定活动车费不包括在报销范围之内。 3.当报销金额过少或销售商无法开具有效凭证时，应由经销商开列证明，经由主席团同意后，内部调解解决。 4.开具发票时，请首先确认开票方所开发票上公章清晰可辨。各部门开具的发票付款单位统一为： 北京交通大学 。发票填写所购物品、时间要符合实际。背面注明经手人、所购具体物品及用途。做到详实具体，以便登记入账。 5.报销金额超过100元的要同时有经手人、分管副主席、主席三人签字方可交到办公室，后报团委报销。 6.严禁使用餐饮娱乐场所发票充当办公发票。 7.办公室财物账目向上只对主席团负责，每月应作账目整理，并向主席团汇报批示，接受主席团监督。 学生会例会制度条例 为加强学生会的工作管理及部门建设，建设并完善高效的工作机制，特制定例会条例如下： 一、每学年第一学期开始，召开学生会全体干部理事大会，通报学生会上一年的工作情况，公布新一届的学生会干部名单，部署学期工作任务，宣读工作要点，进行优秀部门及理事表彰，主席团及各部门新任部长作简短发言。 二、学生会每两周召开例会一次，时间定于每单周五晚7点，地点待定。要求学生会各部门成员准时参加，衣着整洁得体,由办公室做好考勤工作,以作评优评先的依据.有事不能参加例会的人员须提前向主席团分管副主席请假，到办公室主任处开请假条，经允许后方可。例会内容为：总结上周工作，交流工作经验及得失教训，商议下一周活动及工作安排。 三、例会要求规范、高效、简短、不形式化，充分调动理事积极性与工作热情。 办公室使用管理条例 为维护学生会办公室的正常办公秩序，创造良好的工作环境，树立学生会的良好形象，特制定办公室使用管理条例如下： 一、学生会办公室是日常办公场所，严禁吸烟，严禁嬉戏打闹、大声喧哗，办公人员必须穿戴整齐，举止得体。 二、各部门所有值班人员都要严格按照 <<办公室值班制度条例>>进行值班工作。 三、办公室负责财务的管理与保存，各部门应指派专人协助办公室进行其所属物品的管理。 四、各部门在使用办公室房间及物品的前后须通知办公室负责人。在使用房间时，使用部门须保持办公室的整洁卫生。办公室物品不得擅自带走或挪作他用，用完后放归原处。物品如有缺失，责任人一律照价赔偿。 五、电脑及打印机由办公室负责日常维护，软硬件安装，设定并定期修改密码，以保证学生会工作的正常运行及资产的合理运用。任何人不得在任何时间利用电脑进行与工作无关的事情，包括聊天、看电影、打游戏等。 六、办公室电话只得用于联系工作，不得用于联系与工作无关事宜。各部门工作人员应本着节约原则，使用办公耗材及水电能源。 七、各部门轮流到办公室大扫除，要求负责人（副部长以上）到场，打扫认真细致不留死角，并由办公室人员检查合格后方可结束，具体安排详见《办公室卫生管理制度》。 八、办公室财物如若外借，须严格填写登记表，记录联系方式，并暂扣来借人员的有效证件，以便工作人员回收物品。 九、主席团成员及办公室主任持有两间办公室的钥匙，其他各部只持有南屋办公室的钥匙。钥匙不得转借他人使用。如若丢失，须向主席团提出书面检查，经主席团同意后，由办公室主任负责补配。 十、各部门人员都有义务按照本制度文本严格维护办公室的正常办公秩序。各部部长须传达通知本部门人员，如有人员严重违反，追究其部长领导责任。 办公室值班制度条例 为加强学生会所有工作人员的责任感与服务意识，明确值班人员的职责，维护我校学生会的良好形象，特制定值班条例如下： 一、值班人员组成：部长一到二名，办公室理事二到三人。 二、值班时间：每周一至周五 16:30—18:00。 三、值班人员的职责： 部长：认真做部长值班日志，接待来访，接听电话并将信息记录到日志上，同时向有关部门及时传达。 理事：认真做理事值班日志，到校邮局取信件、印刷刊物，打扫两间办公室，协助值班部长完成值班工作。 四、值班要求：值班人员穿戴整洁，举止得体，对来访人员热情大方。不得在办公室内嬉戏喧哗，不得利用电脑做与值班工作无关的事情，不得使用办公室电话联系与工作无关事宜，不得吸烟。值班人员有义务保持办公室的清洁卫生。 五、值班期间如有外来人员借办公物品，应按照以下步骤进行： 1．首先确认来借人员身份真实可靠，值班部长确认所借物品状态良好，可以外借。 2．值班部长暂扣来人有效证件，按照登记表详细记录，并妥善保存，打好借条，将物品借出（贵重物品须经主席团同意）。 3．由部长与理事分别记录在值班日志上，并通知办公室主任。 否则，外借物品如有遗失，追究当事部长责任，并双倍赔偿。 六、值班期间如有外来人员归还物品，应按照以下步骤进行： • 值班部长检查所归还物品无误后，将物品放归原位。 • 按登记核销，归还来人证件。 否则，出现任何问题由本日值班部长负责。 七、因事不能按时值班者，至少需要提前一天向办公室主任请假并找人代替，否则对于擅自不到者，主席团或办公室有权追究其责任。 八、值班理事如遇自己不能决定解决的事情，应首先上报给值班部长，若仍不能解决，应由值班部长及时上报给主席团。 办公室卫生管理制度 为营造良好的工作环境，树立学生会的形象，特制定办公室卫生条例如下： 一、主席团及各部门具有保持两办公室卫生与整洁的责任与义务。日常工作时要注意保持整理。 二、周一至周五值班人员负责办公室日常的卫生打扫工作，包括：清扫两间办公室地面，整理桌面，摆放物品、桌椅，整理文件架，清倒垃圾等。 三、各部门轮流到办公室大扫除，并至少有一名负责人（副部长以上）到场，办公室负责验收。 • 大扫除时间定为每周五晚 9:00—10:00。 • 打扫内容包括：扫地擦地，整理桌面、沙发、文件架，擦拭门窗、灯管、橱柜，清倒垃圾等。 • 大扫除要求提前安排好 4-6名人员，明确分工，及时到位。卫生打扫要彻底，不留死角，不得敷衍了事。 • 打扫完毕后，工具要物归原处，存放整齐。 办公室派人负责对打扫结果进行验收，合格后方可允许人员离开。办公室有权对多次打扫不合格的部门在部长例会上进行批评。 第五章工作流程制度第十三条 各部门在依职权开拓工作空间、主旨校园文化活动时，应提前向主席团提出书面请示，从而将部门的思路融入整个学生会发展大局。活动书面策划经主席团审批后，在活动之前，必须根据活动需要制定活动分工职责进度表。第十四条 在活动完毕后，各部门及时向主席团总结，汇报工作，并将活动有关资料在部内保存的基础上交办公室存档。第十五条 活动完毕后，各部门应及时召开部门会议，总结工作，交流思想。主席团对此活动进行小结和点评。 第六章 考核制度第十六条 主席团将对每学年新招募的部员，进行“半年试用期”制度。期满考核合格后，成为医学院学生会正式一员，并颁发“宜春学院医学院学生会工作证”，且将其个人档案归入，由办公室统一归档。第十七条 主席团将定期对各部长和部员按“满分100分”进行等级考核和评定，并在学期末进行评优评先工作。第十八条 评定参考标准：1、例会出席及制度的遵守；2、学生会保洁与财物的保管；3、团结协作精神；4、服务贡献精神与敬业精神；5、独立创新能力；6、组织策划与实施能力；7、部门协调能力；8、培训及推广能力；9、工作总结与整合能力；10、个人形象。.

　　导语：教育体制改革日益深化,办学主体多元化,高教对象普及化,这对于高校来说是机遇,更是挑战。作为高等教育的重要有机组成部分,高校学生工作也将接受新的挑战。 　　高校学生管理策略 　　(一)以学生学习成才为中心，发挥学生主体作用，加强学风建设。 　　1、加强思想教育，激励学生成长成才 　　以学业规划为重点，以班风建设为基础，以学生党建、团建、文明宿舍建设为抓手，加强规范建设和目标引导，大力开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学风建设主题活动;要通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。要认真抓好新生入学教育、专业思想教育、先进评比表彰、规章制度教育等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习成长成才为中心。 　　2、强化学风管理，以管理促进学风 　　以狠抓学习纪律为切入点，加大学风检查力度，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。 　　3、坚持因人施教原则，根据不同对象，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性 　　对一年级学生重点抓好入学适应教育与养成教育;对中间阶段学生，围绕专业学习，重点抓好考证引导与创新意识的培养;对毕业班学生，重点抓好就业教育与就业指导。对学生党员和学生干部，必须坚持高标准、严要求，注意帮助他们改进工作方法、提高工作艺术和工作效率。对于学习成绩较差的学生，应当帮助他们查找原因，激发学习的内动力，改进学习的方法。对于家庭经济贫困的学生，除了帮助他们解决生活问题之外，应当注意教育引导他们树立自立、自信、 　　自强意识，培养提高自立、自理、自强的能力。对于有缺点、出问题的学生，应当开展个别谈心活动，及时批评指正，帮助其明确今后努力的方向。对于有特殊情况或特殊问题的学生，应当给予特别的关注和关心。 　　4、健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好学习氛围 　　进一步完善激励政策和措施，激励广大学生提高自身综合素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。针对不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体来教育大学生，在青年学生中树立先进典型，积极营造自强不息、勇于进取、努力成才、报效祖国的校园风尚，让学生感受到身边典型的感召力，营造良好的学习氛围。 　　(二)加强学生工作队伍建设，注重内涵，努力提高学生工作的科学化、规范化、制度化水平 　　 1、进一步加强辅导员队伍的教育培养，提高专业技能 ，鼓励辅导员开展相关课题研究;邀请专家学者和有关部门领导、优秀辅导员代表、学务助理进行业务辅导;举办“学工论坛”，拓展有关内容，促进学习交流;适时组织辅导员外出参加校外有关培训或学习考察。根据有关文件精神，积极创造便利条件，在辅导员职称评定、岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。 　　 2、学生工作干部要坚持以生为本，增强服务意识 ，进一步加强和改进工作作风建设;要从关心学生、服务学生的角度主动适应学生多方面的需求，帮助他们解决问题和困难，为学生提供思想、心理、 　　学业、职业等方面的辅导，为学生的全面成长、全面成才服务;要强化责任意识，严格考核评估，加强监督检查，完善考核机制;要从自身做起，从点滴做起，努力将学工队伍建设成一支“政治强、纪律严、作风正”的生力军。 　　3、认真抓好学生工作网站建设 　　本着服务院系、服务学生的原则和宗旨，充分利用网站资源，使学生工作处网站真正成为开展学生思想政治教育的重要阵地，促进招生、就业、宣传工作的良好载体，及时传输学生工作信息的通畅渠道。 　　 4、完善学生工作突发事件应急机制 ，进一步规范学生工作突发事件应急处理的程序、职责和信息报告等要素，提高学生工作突发事件应急处理的水平，维护校园的安全稳定。 　　5、加强学生工作管理规章制度建设 　　积极应对新情况、新问题，不断总结新经验，对我校学生工作管理规章制度进行全面的梳理，修订完善各项学生管理制度，进一步促进学生管理工作的科学化、规范化、制度化。 　　(三)、加强日常教育管理，不断提升教育管理水平，努力提高教育管理绩效 　　1、坚持依法治校，自觉维护学生的合法权益 　　要严格执行学生违纪处理、处分标准和程序。对学生的处理要重教育、重态度、重事实、重后果，切实防止出现处分的随意性、不确定性和不可预见性，切实保护学生的陈述权、申辩权和申诉权。 　　2、以“点面结合、强化规范”为原则，加强心理健康教育工作 　　要重点坚持和完善六项工作制度、四个结合、建设四个教育载体的运作机制，积极发挥其在大学生心理健康教育中的主导作用。 　　六项工作制度即：新生心理健康普查与大学生心理状况调查研究制度、新生入学心理适应教育制度、心理咨询及网络咨询制度、重点对象重点关注制度、定期举办心理健康宣传活动制度、心理健康教育培训制度。 　　实行四个结合，即：在编心理咨询教师与编外心理咨询专家相结合;面谈咨询与电话、网络、信函咨询相结合;心理咨询辅导与心理健康宣传教育活动相结合;专业心理咨询队伍与学生工作干部队伍、学生心理社团相结合。 　　建设四个健康教育载体，即：心理咨询室、心理健康教育网站、心理健康教育公共选修课、心理健康教育讲座。 　 　3、进一步完善家庭经济困难学生的资助体系， 做好贫困生认定工作，建立贫困生及各类弱势群体信息库。各系要切实关注学生中的弱势群体，建立健全院系贫困生及弱势群体信息库。做好经济困难学生的国家助学贷款工作和各类奖助学金的发放工作，同时借助我校良好的社会声誉和影响，广泛引进和吸收社会力量参与我校的助学工作。 　　4、认真抓好2013级新生各项的教育，做好2013级新生军训、军事理论课的教学工作，教育、帮助学生迈好大学生活的第一步。 　　5、加强宿舍管理，完善阵地建设。要以宿舍为阵地，抓学生的基础文明，抓学生的学习风气，抓学生的生活习惯，抓学生的安全教育。 　　高校学生管理策略 　　1.坚持以人为本的教育理念 　　坚持“以人为本”的教育理念是高校培养合格人才的需要。高等教育的本质在于培养综合素质高、对社会有用的人才，而高校学生管理工作在人才培养过程中，发挥着直接而重要的作用。社会的发展与进步需要能动的、个性化的全面发展的人。人才的多样化不仅体现在专业知识素养方面的差异，还包括其内在性格、气质、爱好等非知识因素的差异。以往的高等教育更多注重知识的传授，而较少关注学生综合素质的培养。这就要求高校必须紧紧围绕“育人”这一根本任务，按照“教育为核心、管理为基础、服务为宗旨、活动为载体”[1]的工作格局，牢固树立以人为本的新理念，大力加强学生教育管理工作。通过亲近学生、了解学生、关心学生和尊重学生来因材施教，使学生能够全方位、多层次、宽领域发展，成为社会所需之才。 　　2.建立一套科学、规范、完善的学生工作制度 　　高教改革的迅猛发展,大学越来越成为没有“围墙”的校园,大学生个体之间、个体与学校之间的权力和利益关系也变得更加复杂,迫切要求学生工作运用法律和规章制度调节规范各主体之间的关系。新时期的学生管理工作应树立依法治校、制度管理的意识。现在,学生工作制度存在如下主要问题:一是不完整、不健全,在学生教育和管理的全过程中仍有许多空白点,以至于无章可循,给管理工作带来很多困难;二是临时性、应急性的“通知、办法”与规章制度并存,朝令夕改,制度的严肃性、连续性和持久性不能保证;三是由于规章制度本身不严密和人为因素的干扰,规章制度缺乏应有的权威性。依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务,也是高校学生工作的指导思想,因此,建立科学、规范、完整的学生工作规章制度是学生工作的需要。高校应按照国家有关法律规定,依据本校实际情况制定完整的、可操作性强的程序、步骤和规章制度,并以此规范学生的行为,行使有效的管理。当前,要特别针对高校后勤工作社会化的现状,进一步明确各方面关系,不能仍由学校单独履行学生管理的义务和使用管理学生的权力,参与学校后勤管理工作的单位和个人理应享有学生管理的权利和承担学生管理的义务。要在高校、社会职能部门、承担后勤工作的单位或个人、学生以及家庭之间建立相应的规章、制度或进行立法,以法律的形式明确界定各自的权利和义务,做到责、权、利分明,便于相互之间进行充分、有效的协调,从而依法依规对学生进行管理 　　3.因材施教”,重视学生个体在思想上的差异 　　针对学生家庭、受教育水平不同的多层次、多类型的特点,选择相适应的教育方式和教育方法。尊重学生的个体差异性,不以道德宣讲、理论灌输为主要的教育方法,对思想上存在偏差的学生应积极的了解并以朋友的角色沟通交流,建立相互的信任,让学生愿意接受劝慰和指导。 　　新时期下，高校管理工作必将面临更多的问题和挑战，这就要求学校既要坚持与时俱进的管理理念，又要把握机遇，勇于迎接挑战，同时也要求我们要牢固树立“以学生为本”的管理理念，解放思想，实事求是地解决高校学生管理工作中存在的问题，为社会主义现代化建设培养更好更多的人才。 　　高校学生管理策略 　　(1)提高思想觉悟，充分认识辅导员队伍建设的重要性 　　辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。我系的做法，系部领导召开辅导员交流会，让大家畅所欲言，为我系建设献计献策，各抒己见，提出不足，发表建议，对辅导员队伍建设群策群力。会后，系领导和辅导员一一聊天，了解辅导员现状和需求，并对辅导员提出更高要求，要求每位辅导员都有自己的目标，做好继续深造，自我提升。扁平化管理下，我们要求从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员的积极性，提高辅导员的工作水平。为此我系创建了7个团队(教学团队、科研团队、行政团队、党支部团队、团总支团队、信息宣传团队、招生就业团队)，让每位辅导员都发挥自己的长处，实现自我价值。例如：我系有两位研究生辅导员，他们不仅在党支部和团总支团队中，还在科研团队中，同时，系领导高度重视，积极推荐两位到教师岗位;对于年轻的辅导员，系领导要求，希望能继续深造，提升自己。同时为了激发我们辅导员的工作热情，我们系部设置了5个奖项，分别是优秀园丁奖、科研创作奖、优秀管理奖、伯乐奖、招生就业奖。 　 　(2)重视静止辅导员的促进工作 　 　 所谓静止辅导员是指工作绩效水平较好，但进一步获得晋升机会很小的这部分老师。在以往的辅导员管理过程中，我们通常更多把注意力放在了绩效评价体系的两端。部分绩效水平没有达到学校要求的辅导员，组织上会加大对其的敦促;部分工作绩效水平极高的辅导员则是受到了更多的关注与表扬。而对于静止的辅导员，却视为一种正常的发展状况，不予重视，甚至有意无意被忘记。其实，这些占有辅导员较大比例的静止辅导员是最有可能进入职业生涯高原状态的。对他们的漠不关心，将使得他们产生极大的失落感，导致其提前进入职业生涯高原状态 　　三、建立清晰的辅导员工作思路 　　1.强化文明修身，以自身的人格魅力影响学生 　　辅导员应具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的"学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念;另外要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。 　　2.建立清晰的工作目标，树立健康的学生工作标准 　　辅导员工作的目标是和高等教育的目标相一致的，概括地讲，就是培养学生的综合能力，适应未来社会发展和学生自身发展的要求。根据这一目标，应当建立起符合当代大学生的群体特征的工作标准。这一标准可以总结为三点，即“心理健康，身体健康，学有所成”。 　　3.充分尊重学生，严格要求学生，真心爱护学生 　　尊重学生是从事学生工作的出发点，也是对学生关心、教育、引导的前提。辅导员的角色应是引导者，包括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导、交往引导、人格引导、发展性的引导等。辅导员要想对每位学生的成长确实有所启发、有所引导的话，就必须做到尊重、关心他们，理解、体谅他们，信任、接纳他们，逐渐建立起一种体现关爱——公正精神的教育模式。辅导员的工作应该由管理转向引导。应该提倡树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。 　　4.根据大学学习不同阶段的特点，引导学生全面发展 　　大学阶段是人生中的特殊阶段，它不仅是从基础性中等教育向专业性高等教育的转变，也是被动学习方式向主动学习方式的转变，更为重要的是，这一阶段是大学生心理发育成熟和世界观、价值观形成的重要阶段。大学三年期间，由于学习方式、教学计划及学生自身成长的因素又可以分成几个不同的时期。我们辅导员工作应该根据各个不同的时期，有所侧重。 　　①大一时期。作为新入学的学生，一方面大都还沉浸在高考成功的兴奋之中，另一方面对即将面对的大学生活充满了好奇。但是，新生面临的考验其实是很严峻的。要适应独立生活，要能自主地安排自己的时间，生活要自理，还要适应大学全新的学习方式;要完成数门基础课程的学习;要学会与人相处，要参加形形色色的校园活动等等。 　　②大二时期。开始了专业课的学习。但越接触的专业课程多，越有找不到头绪的感觉，普遍感觉专业课的设置和课程要求与自己对于本专业的理解有较大差距，相当多的学生因不理解而降低了对专业的喜爱。同时，部分学生已经开始对毕业后的出路担忧。 　　④大三时期。毕业临近，出路无着。对于自己今后道路的设计，成为头等大事。这一时期的辅导员工作应根据每个学生学业、性格、爱好的不同，引导和帮助学生选择确立毕业后的发展方向，初步确立并实施自己的奋斗计划。

Students junior library management system 1. Library card I use only, not the registered person. 2. NIOERAR implemented凭学生证, Open-shelf library card to borrow, students may take four each, including literary fiction book can only take两面三刀this. 3. To accelerate the turnover of books, library period of a month, finds it necessary to be scheduled for restitution should renew procedures. 4. Also expired were not extended by a day fine 0.05 yuan. 5. Reading Room in newspapers, magazines tool with limited indoor reading (magazine tool encumbered student card reader) can bring out private outdoor 6. Love of books is everyone"s responsibility, should not be books, magazines, newspapers Andean destroyed, defaced Angular Wagon line, according to the seriousness of their cases if violations, given fine treatment. 7. NIOERAR lost books. The original book mainly to compensation if the original book compensable difficulties, twice to five times the original price on compensation. 8. Keep indoor clean, quiet, speak loudly prohibited in the indoor, snacking, smoking, lose peel, litter. 9. If found stolen books, such treatment, according to the five to ten times the book fine, and the whole school circulars criticism.

手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理。学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管。学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。中小学生作业提高作业质量。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，优化作业设计，研制作业内容，规范作业布置，加强作业指导。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，让每个层次的学生都能学有所获。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性作业。

第一章　总则　　第一条 为了维护高等学校正常的教学、工作和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体诸方面发展，特制定本规定。　　第二条　高等学校的学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义，积极参加社会实践，走与工农相结合的道路；应当具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；应当遵守宪法、法规、校规校纪，有良好的道德品质和文明风尚；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。　　第三条　高等学校的主要任务是为社会主义建设培养合格人才。要不断提高教育、教学质量，从严治校，优化办学环境，保证培养目标的实现。健全管理制度应同加强思想教育相结合，对学生以正面引导为主，警惕并抵制国外敌对势力的思想政治渗透和国内资产阶级自由化思潮的侵袭，做好教育和管理工作。　　第四条　本规定所称学生管理，是指对学生入学到毕业在校阶段的管理，是对高等学校学生学习、生活、行为的规范。第二章　学籍管理第一节　入学与注册　　第五条　普通高等学校按照招生规定录取的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件 ，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应写信并附原单位或所在街道、乡镇证明 ，向学校请假。假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期报到的，以旷课论，超过两周 不报到者，取消入学资格。　　第六条　新生入学后，学校应在三个月内按照招生规定进行复查。 经过注册后复查合格，即取得学籍。复查不符合招生条 件者，由学校区别情况予以处理，直 到取消入学资格。凡 属徇私舞弊者，一经查实，取消学籍，予以退回。情节恶劣的，须请有关部门查究。　　第七条　新生进行体检复查患有疾病者，经医疗单位证明，短期治 疗可达到健康标准的，本人申请，由学校批准，可准许保留入学资格一年，并应回家医疗。 保留入学资格的学 生，必须在下学年开学前向学校申请入学，经县级以上医院证明，学校复查合格，方可重新 办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。　　第八条　每学期开学时，学生必须按时到校办理入学手续。因故不 能如期注册 者，必须履行请假手续，否则以旷课论。未经请假逾期两周不注册的，按自动退学处理。第二节　成绩考核与记载办法　　第九条　学生必须参加教学计划规定的课程考核，考核成绩载入成 绩记分册，并归入本人档案。　　第十条　考核分为考试和考查两种。成绩的评定，采用百分制或五 级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)记分实行学分制的学校，学生按照教学计划规定学完某门课程，成绩及格，即获得该门课程的学 分。　　第十一条　公共体育课为必修课，不及格者应重修。体育课的成绩 要以考勤与课内教学和课外锻炼活动进行综合评定。　　第十二条　凡擅自缺考或考试作弊者，该课程成绩以零分计，不准 正常补考，如确实有 悔改表现的，经教务部门批准，在毕业前可给一次补考机会。考试作弊的，应予以纪律处分 。　　第十三条　学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的 一切活动。学生上课 、实习、军训等都应实行考勤。不能参加者应事先经过批准。对旷课的学生，根据旷课时数 及情节，给予批评教育，直至纪律处分。无故旷课累计超过某门课程教学时数三分之一者， 不得参加该课程的考核，并视其具体情况决定是否给以补考机会。　　第十四条　对学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行 为准则》为主要依据 ，采取个人小结，师生民主评议的形式，写出有关实际表现的评语。对犯有政治思想、道德 品质和其他错误的学生，按照有关规定处理。第三节　升级与留、降级　　第十五条　学生学完本学年教学计划规定的课程，经考核成绩及格 ，准予升级。　　第十六条　学业成绩特别优秀的学生，如本人申请跳级，进行考核 后，经学校批准，允许跳级。　　第十七条　学生考核不及格的课程，按学校的规定补考。一学期或 连续两学期累计有三 门课程或两门主要课程不及格者，应予留、降级。一年级学生　　第一学期不及格课程达到留、 降 级规定时，可跟班试读，准予　　第一学年结束时再补考一次。补考后视全年成绩决定升级或留 级。公共体育课不及格，不计入留、降级课程门数。　　第十八条　实行学分制的学校，学生所修课程未达到规定学分数的 ，可编入下一年级。　　第十九条　本科学生在校学习期间留、降级不得连续两次，累计不 得超过两次；专科学生在校学习期间只能留、降级一次。

、学生宿舍是学校安全保卫和卫生工作的重点，必须切实加强管理，由工作责任心强的人员专门负责。寄宿制学校则应设立寄宿生管理办公室。二、宿舍楼应有安全通道，有完好的防盗和消防设施，严禁将易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品带入宿舍，严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线或使用自带电器。男女宿舍区要明显分隔。建立宿舍夜间巡查、值班制度。三、宿舍应有良好的通风和采光条件，保持室内空气清洁、地面无纸屑、杂物、积水，墙壁和舍门无脚印、污迹，并定期进行消毒，做好灭蚊、灭蝇、灭鼠工作。四、寄宿学生要自觉遵守纪律，早晨按时起身、出操，晚上按时就寝、熄灯，有事外出必须请假，严禁擅自在校外留宿。五、保障宿舍安全，妥善保管钱包皮夹和手机等贵重物品，全体室友离开宿舍时随时关锁门窗。未经批准不得留宿亲友同学，严禁留宿不明身份的外来人员。六、维护宿舍环境卫生，生活用品、床上用品摆放整齐，不在墙上乱涂、乱贴，不随地吐痰，不乱抛果皮纸屑，不乱倒剩饭菜，严禁从楼上往下泼水、扔垃圾。七、保持宿舍安静，不大声喧哗、起哄，影响他人休息，不讲粗话、脏话，不看黄色书籍，不抽烟喝酒。八、讲究个人卫生，勤洗澡、洗头、洗脚，勤洗勤换衣服、鞋袜，勤晒被褥。九、爱护宿舍公共设施，未经允许不私自搬动、拆卸宿舍设施，注意节约用水用电，不开无人灯。十、注意适当营造宿舍文化氛围，墙面布置积极、健康，催人奋进。定期进行文明宿舍评比。

各个高校不同

　　导语：如何加强学校学生管理?管理出效益,管理出质量.如何通过加强学校管理提高教育教学质量呢?教育教学质量事关学校的兴衰和学生的前途命运,事关广大人民群众的根本利益,教育教学质量也是衡量一所学校教学工作的硬指标。 　　如何加强学校学生管理 　　一、以德育为首，促进良好校风形成 　　1、加强师德师风建设。学校作为一个培养人的单位，其性质决定着教师必须具有合格、崇高的精神境界，在全社会开展精神文明建设的过程中，教师无疑要先一步、高一层、创一流，这是特定环境下的规律。帮助教师树立新世纪“奉献、求真、创新”的新理念。同时，着力塑造“讲团结，塑合力”、“讲进取，创佳绩”的校园氛围，使教师的凝聚力得到增强，教职工中团结互助，关心爱护学生，依法治教，严谨治学，努力钻研业务，提高教育教学水平，勇于开拓创新。只有重视了精神文明建设这一基础工作，学校才有旺盛的发展生命力。 　　2、加强学生良好行为习惯的养成教育。开展“勤学、守纪、卫生、礼貌”等活动，做到天天检查，日日公布，每周小结，周周评比，把养成教育落实到日常的一事一人之中。坚持以爱国主义教育为主体，有计划地开展节日教育活动，把“五爱”教育，行为习惯教育融溶于活动之中。为积极鼓励学生勤奋学习，立志成才，树立榜样，营造人人学先进，个个争上游的良好氛围。 　　3、加强法制教育，增强法制意识。学校开设法制课，进行系统的法制教育，在政治学习时对教师进行宣传教育，有计划地进行法制知识讲座，利用板报进行法制宣传，在校园内营造人人学法、知法、守法和护法的良好氛围。 　　4、加强学校安全工作。学校把安全工作视为教育工作重中之重，成立安全工作领导小组，由校长挂率负责，落实安全工作职责，并在全体教职工大会上讲清安全工作责任。把不安全因素消灭在萌芽之中，确保师生的人身安全，保证管理上不留空档。做到及时、到位、有效、人文化的管理。 　　二、以教学为中心，积极推进素质教育 　　积极探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的教学方式方法。在教学中注重学生的学法指导，坚持全面发展的教育方针，坚持以教学为中心，以育人为本的教育观，坚持人人成才的学生观，稳步提高学校教育质量。 　　1、加强学习，树立新的理念 　　通过学习新的《课程标准》，教师要逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。要形成“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。 　　2、以岗位练兵为手段，不断提高教师教学技能 　　思想观念是行动的先导，而提高素质教育质量的关键在老师。我们确定教师队伍建设的目标是：建设一支学历层次高、工作热情高、思想觉悟高、业务技能高、创新意识强的教师队伍。因此，我们有计划地组织教师进行教学理论的学习，通过讨论与交流，树立起新的教育观、人才观、知识观、师生观、质量观。抓实抓好教研组建设是近年来学校教学工作的重要内容。为了保证教师有较多的时间进行学习教育理论，做到每周都有内容，人员落实，形式多样，保证每位教师都有任务与机会。通过努力，教研组工作得到强化，各组优质课教者比比皆是，可以说教研组在提高教师业务水平上发挥了一定的作用，培养了一批教坛新秀。 　　3、重视师训工作。 　　在教师培训进修各个方面，我们做到全面发动，全员参加，做到培训网络、制度、时间、教材、负责人、作业等六落实，做到集中辅导学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，业务培训与教研活动相结合。 　　三、从严治校，科学管理，让管理出质量 　　管理出质量，管理出效益。我校始终不渝地抓住全面、全程、全员管理这个环节，把教育工作的各个的环节全部纳入学校规范化管理的轨道。近年来我校推行规范、严格、民主的管理，以优质高效的管理，办出优质高效人民满意的学校。 　　1、坚持不懈地抓好教学常规管理 　　我校始终不渝地抓住教学常规全程管理这一重要环节，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。制定一系列常规制度，各年级组、教研组进一步细化、量化，教学学习、自查、考核、激励等手段，逐步内化为教师的教学行为习惯。抓备课，做到”三坚持“、一超前”，即在个人备课的基础上，坚持同课者集体研究;在抓好教学环节的基础上，坚持同课者集体研究;在抓好教学环节的基础上，坚持设计好每节课;在领导拿出样板教案的前提下，坚持让教师范教育传阅借鉴。从校领导做起，完成超前一周新授课程的教案编写。抓课堂教学学常规管理，即采用灵活多变富有启迪性的教育法;课堂结构在优化上求效益。取得最大的教学效果。抓作业布置和批改，实行三统一三及时，即统一作业布置要求，统一批改要求， 　　2、以改革开路，用责任制治校 　　校长的责任是学校全部工作创一流水平，其中包括德育工作的创优、教学质量的的提高、学生体育的达标、青年教师的培养等。中层领导的责任：要教一科、管一线、包一级。上示范课、听课、评课，检查备课、作业辅导情况都有硬杠杠。教师有目标责任：既有备、讲、改、辅、考的过程管理目标，也有学生巩固率、合格率、毕业率、优秀率的四率指标，更有学生德育、业务进修和传帮带的工作要求。学校以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制订了各类人员岗位责任制、各项工作管理考核、评比、奖惩制度，逐步形成民主、科学、严格管理的奖惩制度，逐步形成民主、科学严密的调控机制。 　　四、加强班子建设，发挥党员的先锋模范作用 　　1、学校领导班子紧密协作，充分发挥榜样模范作用。学校重视班子成员思想觉悟、道德品质、业务素质和管理能力的培养，让他们在工作中得到锻炼，思想素质和业务管理水平不断提高，成为学校建设的骨干力量。。 　　2、充分发挥学校党组织和党员教师在工作中的先锋模范作用。党员教师担任着学校的主要领导工作。一位党员，一面旗帜。学校党支部要求每一个党员，严于律己，密切联系群众，爱岗敬业，方便群众，优质服务，虚心听取群众意见，接受群众监督，在社会主义精神文明建设中带好头，当好排头兵。党支部认真组织党员教师学习“三个代表”重要思想，组织专题学习活动，提高党员认识，树立党员良好形象。组织党员每年一次的民主评议活动，开展批评与自我批评，增强党员教师忠于职守、廉洁奉公、服务育人、为人师表的自觉性。 　　如何加强学校学生管理 　　一是要抓好教学常规管理. 　　教学常规的各项内容,是教育教学科学性的具体体现.要有效地提高教育教学质量,就一定要重视教学常规的落实.学校的各项管理工作,教学的各个环节,一定要符合教育教学的各项规定.教学常规的落实要和规范课堂教学、提高课堂教学效益相结合.今年6月份我市已经按自治区教育厅的要求启动了“义务教育常规管理年”活动,建立了义务教育学校常规管理达标县评估制度.其实,抓好常规管理不仅仅是义务教育学校的事,各级各类学校都应该加强对教学常规的管理,如教师的备课、上课情况,教案设计、作业批改和课后辅导情况,学生的考勤情况、纪律、卫生的检查情况以及学生的学习情况等等.可以说抓好教学常规管理是提高教育教学质量的前提. 　　二是要加强教学过程管理. 　　教学管理不能只重结果不重过程,没有过程的"管理一定不会有好的结果.教学是学校的中心工作,学校管理的重心要放在教学过程上.教育行政部门要充分发挥在教育教学管理中的统筹协调、监督指导作用,教研人员要花更多的时间下学校、进课堂.对校长来说,全力抓教学管理更是责无旁贷.学校领导应坚持上讲台,坚持深入课堂.给我们做专题报告的教育专家魏书生、龚正行、陆士祯等,他们都是学校的领导,但他们却一直坚持深入课堂讲课、听课、评课,所以他们才能真正了解学校的教学现状,了解教师,把握学生,才能及时调整工作思路,创新办学思路.只有抓好每一节课,每一个细节,才能提高课堂教学效率,提高教育教学质量. 　　三是要严格制度管理. 　　要进一步建立健全各项规章制度,减少管理过程的随意性,坚持用制度管人、以制度管事,通过制度规范办学行为,提高学校管理水平.要严格执行教育教学常规管理检查通报制度,落实奖惩措施;要完善教师考评制度,将教师德、能、勤、绩考评与教育教学过程管理紧密结合,实行量化管理,强化目标管理.要将各项目标任务进行分解,责任到人,充分发挥目标的导向激励作用.要做到人人身上有指标、有担子、有压力,这样才能激发人的工作动力、创造力. 　　四是要加强对学生的管理. 　　对学生进行正确的思想道德教育、心理健康教育与疏导、人文关怀和严格要求是学校的责任和义务.特别是在当前学生升学压力大、思想状况比较复杂的情况下,能否加强对学生的管理,已经成为影响教育教学质量高低的决定性因素.学校一定要在教学秩序和生活秩序的管理上下大功夫、真功夫,尤其要防止恶性事故和各种意外事件的发生.要求班主任在学生管理工作中要有正确的教育观、质量观,在管理过程中,要耐心、细心,更要有爱心,要正确对待学生的过失,理解学生、包容学生、善待学生,避免简单粗暴的管理方式. 　　如何加强学校学生管理 　　一、要强化全员育人的理念 　　现在职业学校的学生管理工作可以说基本是由班主任和学生处人员去管理，任课教师、值班老师、其他部门老师都未参与进来，造成学生除了班主任、学生处老师根本不服其他的老师管理，学生管理力量较为薄弱。我们要想改变这种局面，必须让校长、副校长、科室主任、班主任、任课教师、值班教师、宿管员、门岗等一切力量都参与进来,做到事事有人管、时时有人管，让学生感到时刻受到关心与关护。 　　二、把德育工作放在学校工作的首位 　　在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。为了推动“课课有德育，人人是德育工作者”这一教育理念，要积极开展“各学科渗透德育”，拓展德育阵地，增添德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，使学校传统美德特色教育在学科渗透中增添新的时代内涵，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。作为我们职业学校，不仅要对学生进行“五爱”教育，还要特别加强职业道德教育、职业理想教育和创业教育。 　　三、加强班主任建设 　　班主任是一个班的管理者和建设者，是一个班的最高领导者，班主任的素质和能力直接影响着一个班的发展和走向，影响一个班的风气和行为，因此班主任选择的成败直接影响到一个班管理工作的成败。但是现在由于学生管理工作的难度大、班主任费少等多种原因而没有人愿意当班主任。所以我们应从经济、政治荣誉等多方面提高班主任的待遇，形成人人都想当班主任、人人都愿意当班主任，从而形成竞争上岗的有利局面，就可以改变现在的局面。 　　四、“严”字当头,努力规范学生日常行为 　　1.制定行之有效的规范制度。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆制定学校的各项规章制度是经过探讨摸索而制定出来的行之有效的措施，是学生必须遵循的行为准则，我们必须按照学校的各项的规章制度严格要求学生，大胆管理，同时也要耐心说服，以理服人，不简单粗暴，讲究方法，启发学生自觉，实行文明带学生。“严”要求持之以恒、锲而不舍。从学生报到的第一天起，就要严格要求，此后不能时紧时松。严格管理，把落实学校一系列规章制度贯穿到各个活动之中，从大处着眼，小处着手，经常检查督促，才能在学生中逐步养成良好习惯，形成风气，达到学生一日生活规范化的要求。 　　2.抓好新生入学教育工作。为了让新生入校后能尽快适应新环境,及早进入状态,在开学初期,应有计划地对新生进行入学教育,组织新生进行军训,组织学习各项学生管理制度,组织日常行为规范教育、安全教育、礼仪教育、集体主义和爱国主义教育,使学校德育工作从学生入校第一天就能有效地开展。 　　3.配合团委抓好校园文化建设。要充分发挥学校广播站、校刊、黑板报的宣传作用,让全体学生拥有一个良好的学习、生活环境。要积极开展校内学生文体活动，如拔河赛、篮球赛、乒乓球比赛等，既活跃了校园生活,也有益于学生身心健康。可利用校内老师或邀请校外专家学者、公安、法律工作者作专题讲座，进行日常行为规范教育及法制教育,增强学生的法制观念和自我约束能力，大力开展文化、体育、艺术等教育活动,培养学生的团结协作精神和集体主义精神。 　　4.加强法制教育,规范学生行为,养成良好的行为习惯。要重视学生的安全教育,法制教育、心理健康教育,举办法制讲座,切实增强学生学法、守法和安全、守纪意识。 　　5.结合文明礼貌、环境卫生、文明习惯养成、好人好事、违反学校纪律等情况,做到每周都有评比。班级评比成绩公布在墙上,对全体学生起到了表扬先进、鞭策后进的作用。 　　6.抓好宿舍管理工作。依据《学生宿舍管理规定》等,不定期对学生宿舍进行检查,了解学生宿舍的情况,及时发现和解决宿舍管理中存在的问题;通过开展文明宿舍评比活动,营造健康向上的宿舍文化氛围。 　　7.重视班会课的活动质量。根据每周的工作安排，要求班主任开好班会课，对各班的班会课进行检查，要求做到：有教案，有准备，有记录，班会形式新颖，教育作用突出。班会课的评比计入班级考核。 　　五、把德育工作放在学校工作的首位 　　在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。

问题一：班级管理的内容有哪些？ 班级常规管理包括哪些内容： 为全面提高学生的整体素质，学校要求在班级常规管理中牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，育人为本，进一步加强学生的思想道德建设，发挥德育管理在教育教学工作中的导向和保证作用，增强学生的自我管理意识，提高自我管理能力，培养学生良好的行为习惯，形成良好的校风、学风。加强班集体建设，推动学校各项工作的全面发展，特制定班级常规管理制度。 （一）班主任工作常规管理制度 1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持“教书育人，以育人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。 2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。在学校各项 *** 和班级集体活动中要按时到岗到位。 3、加强自身修养，提高自身素质。为人师表，率先垂范。正确处理师生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。 （二）学生日常行为常规管理制度 1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。 2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。 3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。 4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。 （三）学生学习常规管理制度 1、课内外学习 （1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。 （2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。 （3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。 2、微机室 （1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。 （2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。 （3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。 3、考试 （1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。 （2）期中、期末考试考中，因病、因事不能参加考试者，要履行请假手续。 （3）学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。 （四）班级卫生常规管理制度 墙壁、天花板：无乱写乱画、乱张贴现象，无灰尘蜘蛛网； 门窗：无污染，玻璃洁净明亮，沟槽干净； 地面：清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；物品摆放有序整齐、有固定位置；黑板及时擦，粉笔灰及时清理； 桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象； 走廊：（顶、墙、地、栏杆）无蜘蛛网、清洁； （五）两操、 *** 管理制度 1、两操：准时到达指定场地，队列整齐、无缺席，精神饱满、动作规范整齐，领操员严肃认真，领操质量好，班主任跟班。 2、 *** ：整队 *** 迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地，自觉对齐，班长位于右侧中央，保持安静。 （六）班级公共财产管理制度 1、爱护公共财物，不准在墙壁、课桌、黑板等处乱刻画、乱涂抹，不准人为地破坏公物。 2、爱护花草树木，不准践踏草坪、折损花木。 3、节约用水用电，不准私接电器，改变线路，离开教室要随手关灯、关锁门窗。 （七）安全保卫管理要求 1、学生要遵守交通规则，不准抢道、闯红灯，不准骑机动车进入学校。 2、自行车要停车落锁、按指定地......>> 问题二：《班级管理》班主任工作的主要内容有哪些 ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。 ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。 ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。 ⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。 ⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。 ⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。 ⑨组织学生参加课外和校外活动。 ⑩作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。 问题三：什么是班级管理，包括哪些内容 看你学校的要求，班主任的要求怎么样来进行管理，一般就是安全，学习，纪律问题等等 问题四：什么是班级管理，包括哪些内容 魏书生高效率的班级管理 特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期末考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分……面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依*什么获得教学的成功？ 在认真研究了魏书生一系列教学经验后，不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理，并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？ 一、竞赛机制 竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。 有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。书费很快收起来了。可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。 二、代谢机制 魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。 他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。同时他要求学生照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制，就是所谓的代谢机制，班长像人体内的血液一样，不断地循环，常换常新，具有强大的生命力。 三、协调机制 魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效。 在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外，他让学生办《班级日报》，沟通了同学间的联系，促进了班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力。这些为学生的发展、进步提供了一个良好的外部环境。他管理注意整体规划，分层管理，内外协调，有序运转。由此可以想到，魏书生的“协调小组”在班委的“执法”过程中，起着重要的催化剂的作用，极大地提高了班委的活力。 四、督导机制 魏书生大大强化了规划、决策过程中的学生民主参与。 魏书生的管理目标系统地反映在他们师生共同制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，做到事事有人管，人人有事管；内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。他通过引导学生自主参与制订班规班法，即使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大密切地拉近了师生关系；同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，真可谓一举多得。 在魏书生的班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松？可以想象，一个“督导组”在对班委起着规范，监督，制约的作用。 五、引导机制 魏书生非常注意提高学生对管理活动的认识。魏书生在报告会上强调学生能干的事班委不干，班委能干的事班长不干，班长能干的事我不干…… 曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“害珐愤貉莅股缝......>> 问题五：班级管理的内容包括哪些 经常与同学谈心 不要动不动就请家长，这样会引起同学们的反感，但同学们也不能为所欲为，可以罚同学们做值日，忘带东西要有次数的限制，抄作业要严办，抄一赠十 问题六：班主任应具备哪些班级管理能力 为您转载以下资料供您参考： 班主任在教书育人过程中，承担着各种不同的角色：在与学生探讨知识时，他是老师，循循善诱；在关心学生疾苦时，他是母亲，无微不至；在与学生交往中，他是朋友，无话不谈；在学生犯错时，他又是医生，治病救人。所以班主任是学校德育工作的核心力量。他们不仅要教书，而且要育人；不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。还要培养出一个好的集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境。班主任的素质如何，直接关系到素质教育的成败。 那么，作为一个优秀班主任应该具备哪些素质呢？我们认为应该具备以下六个方面的素质： 一、具备高尚的师德 ⑴对待学生热爱学生。做学生的知心朋友；真诚坦率，把一切教给学生；理解宽容，做学生的良师益友；公正平等，应一视同仁；关心尊重，既教书又育人。 ⑵对待工作要有热爱和献身教育的精神；树立坚定的教育信念，在工作中不畏困难曲折；有强烈的责任心，对班级负责，对学生负责；有耐心。 二、具备完善开放的专业素养 1）要具有驾轻就熟的教育教学能力。教学水平；2）机制灵敏的教育应变能力；3）灵活的交往协调能力；4）深刻敏锐的观察分析能力；5）沉着冷静的自我控制能力；6）生动艺术的语言表达能力；7）勤于反思的教育科研能力；8）积极有效的自我调适能力 八种能力犹如八种不同的打开学生心智的钥匙，只有认真磨砺，实践中不断总结，日复日年复年坚持积累，虚心请教，敏锐冷静的自我调试，才能具备这样的专业素质，从而带好任何一个班集体。 三、要有健康的身心素质 1）要有调节自己心态和驾驭情绪的能力 加强班主任道德修养，也就是自己教育自己。在现实生活中，班主任会遇到许多不如意，比如职称问题没有解决；比如工作没有得到合理的安排，比如对待评优问题，比如真心真意地指出学生的不足，家长不理解等等。这诸多的不如意给教师的身心带来了很大的压力，如果我们不能较好地调节自己的心态，把生活中不如意带进课堂，就会影响工作。所以做班主任的一定要能及时调整自己的心态，为自己创设一个愉快的工作氛围，把思考的快乐、收取的喜悦带给学生。 2）要有健康的身体素质。健康的体魄是一个人工作和生活的基本保障。还要有良好的心理素质在未来纷繁复杂、变化急剧、充满竞争和压力的社会中。一个人必须具备的优良而稳定的心理品质，只有这样才能快速适应变化发展的社会。 四、具有较强的班级管理能力 1）了解班级学生的基本现状，并制定相应的措施。 培养学生正确的人生观和价值观。作为班主任。不仅要在学习上成为学生的引导者。在学生成长的道路上也要成为学生的引导者，成为学习上的严师，生活上的良友。 2）养成良好的行为习惯 在学校，由于条件限制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去了解学生的生活，与学生进行必要的心理交流，教会学生去热爱班集体，让学生感到班集体的温暖。 3）在班级工作中巧妙运用表扬和批评。 学生都喜欢得到老师的当众表扬和鼓励，这样可以增强他们的学习的勇气和力量。作为教师，要正确对待学生的差异，对于后进生要从关爱的心态出发。对他们要动之以情晓之以理，用自己的爱和人格力量去感化他们，从正面、侧面了解他们，注意他们身上的闪光点。井及时鼓励，赞扬。 4）及时地与家长交流学生的学习生活动态 家访是班主任与家长联系的重要途径。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长和教师以平等对话的方式谈话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的学生教育问题，交流沟通多了就能了解学生的思想动态和行为表象，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为......>> 问题七：班级日常管理的主要内容是什么？ （一）日常规工作 ⒈每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。 ⒉检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，同时向教导处（规模大的学校可向年级组长）汇报。 ⒊检查、督促班级卫生（晨扫、午休、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、包干区的保洁工作。 ⒋升旗仪式、广播操应按时到班督促学生整队做到静、齐、快。 ⒌观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。 ⒍每天关心班级学生衣着，佩载胸卡、红领巾、团徽等文明守纪情况。 ⒎每天检查班级日志记录及班级手抄报出版情况。 某校对学生提出的一日常规十问： ⒈来校前胸卡、学习用品、作业带齐了没有？ ⒉与师长、同学主动打招呼了没有？ ⒊进校后将自行车按要求摆放了没有？ ⒋值日工作到位了尽职了没有？ ⒌课前做好准备、课上积极思维、踊跃发言了没有？ ⒍遇到异常情况及时与师长沟通了没有？ ⒎校园环境自觉维护了没有？ ⒏“两操”按要求做好了没有？ ⒐行走和活动中遵守规则、注意安全卫生了没有？ ⒑放学后及时回家并有计划地独立完成学习任务了没有？ （二）周常规工作 ⒈每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。 ⒉多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。 ⒊加强与任课老师、学生家长的联系。 ⒋每周布置学生写周记，认真批改，做好与学生的思想交流和心灵的沟通。 ⒌每周利用午会课对班级情况进行小结、讲评。 ⒍上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。 ⒎每周四安排学生对教室、包干区、寝室的卫生大扫除。 ⒏每周教育学生上好晚自修，了解、关心学生的学习状况和作业完成情况，及时与任课老师取得联系。 ⒐加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。 （三）月常规工作 ⒈每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。 ⒉组织主题班会不少于一次。 ⒊准时出席班主任会议。 ⒋至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。 ⒌具体落实并开展家访工作。 （四）学期常规工作 ⒈学期初工作 ①制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。 ②组织学生出好第一期黑板报，及时布置好教室。 ③做好充分准备，开好第一个主题班会。 ④做好学生稳定工作，加强学生一日常规等方面的行为规范教育，并制定班级公约。 ⑤学生证、胸卡的办理工作。 ⑥确立临时班委会的组成。 ⑦学生到校第一周，班主任晚上应多次到班。 ⑧提出、确立班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划，做到实在、明确、可行。 ⑨设立学生档案，确定班级每位学生的联系方式。 ⒉学期末工作 ①教育学生正确对待考试，组织学生复习迎考，参加期末考试。 ②完成班主任工作小结，包括班主任工作计划执行落实的情况和工作体会、经验及存在问题。 ③根据学校要求，组织三好学生、优秀学生干部、精神文明标兵、文明班级、文明宿舍等先进个人与先进集体的评比，充分发挥评选过程的教育作用。 ④完成学生评语，填写素质教育报告书或成绩报告单，完成学生成绩汇总、操行评定等工作。 ⑤整理分析学生档案，及时做好后进生的转化和违纪学生的帮教工作。 ⑥上交《班主任工作手册》、《班级工作日志》等有关资料。 ⑦做好班级各项费用的收支清算工作，向全班公布发票和结算工作。 ⑧组织学生制定假期学习生活计划，安排组织好假期生活。...>> 问题八：班主任从哪些方面开展班级管理工作 班主任是班集体的组织者和管理者，是教学工作的协调者，是学校目标管理的实施者。班主任的工作对象既包括学生同时也包括家长，因此，班主任也是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败，关系到学生的全面健康的成长。班主任工作的管理是教育管理最基础的管理，良好的班级是培养高素质人才的最佳场所。 要做好班主任工作，搞好班级管理工作，我认为应注重以下几点： 一、班主任应具有高尚的师德和情操。 基础教育课程改革纲要（试行）指出：“新课程的掊养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；……，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”这就给班主任提出了更高的要求。首先，班主任必须热爱祖国、热爱自己从事的教育事业，有爱岗敬业、无私奉献的精神，这是搞好本职工作的基础。其次，班主任有正义感，没有偏爱，不专制而非常民主；不管简单粗暴而非常耐心细致；班主任工作不花哨，不浮躁而实实在在，这是对班主任基本要求。第三：遵纪守法，文明进取。作为班主任，一定要认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，对有损教师形象，教育形象的事不做，不利于学生健康的事不做，真正做到“依法执教”。第四：班主任应树立良好教师形象，须知身教重于言教。蔡元培曾说过：“什么叫师范？范就是模范，身为人师的榜样。”一个人应首先自立才能立人，首先正己才能正人。班主任的人格不仅深刻影响学习期间的学生，而且继续影响学生今后的生活道路，甚至影响他们一生。 二、建设活跃班级。 班集体是学校培养人才和实现育人目标的基本组织形式，班集体建设的好坏，直接关系到学生能否健康发展和顺利成才。因此，建设班集体是班主任工作的重要内容。要建设一个活跃、良好的班集体须注重以下几个方面的建设：首先应营造和谐班级。和谐班级首先是指学生与学生之间的和谐，班级学生能互相尊重，互助友爱，在班级中各尽其能，各得其所。在农村中学，留儿童占级学生的70――80%，加上都是隔代教育，养成了学生自以为是、狭隘、孤僻等现象。因此，班级矛盾的出现在所难免，如不妥善处理、化解，必然影响班风，影响班级的和谐。因此，班主任要加以引导，让学生学会尊重，学会理解，学会团结，学会宽容与爱，予其发展创造良好条件。其次是师生之间的和谐。“一日为师，终生为父”这是自古以来流传至今之语，这既包括了学生尊重教师，更意味着学校就是学生的家，教师特别是班主任承担对学生全面管理和教育。而其核心就是班主任和任课教师要有爱心，“用爱的微笑”走进学生中间，关心学生，倾听学生心声，想学生之所想，急学生之所急，切实解决学生学习生活中存在的问题。同时，班主任应教育学生尊重学生，体贴任课教师，协调师生关系，客观公正处理师生之间的矛盾，真正做到班级里师生和谐。最后要处理教师与教师之间的矛盾，做到教师之间的和谐。因此，班主任要加强与任课教师之间的沟通，理解和尊重在处理任课教师之间的矛盾，如在布置作业上的时间争抢，特别是毕业班教师在学习时间的争抢，这时，班主任应艺术性地处理，使他们对班级产生归属感。 三、创造利于班集体核心建设的班级氛围，共建良好班风。 良好的班级氛围能加强学生的责任感，激励学生发挥主人翁的责任感，能积极主动为班级建设贡献力量，真正达到“班级是我家，班兴我荣”的共同心理认识，也避免了歪风邪气的产生。而良好的班风是种积极的教育环境，它以潜移默化的熏陶，对学生思想、行为、作风产生良好影响，而要做到这一点，首先必须精心打造班干部队伍。班干部是班主任的得......>> 问题九：班级日常管理主要考那些内容? 常规

宿舍管理制度第一条为使本公司宿舍管理规范化、合理化，充分保证入住员工的人身、财产安全和正常居住要求，给员工创造一个安静、舒适的住宿环境，树立公司良好形象，特制定本制度。第二条本公司员工宿舍管理归口部门为行政部，住宿方面的问题应与之联系解决。第三条非我公司人员，因各种原因由我公司安排入住员工宿舍的，等同我公司员工受此制度约束。第四条入住4.1员工在接到公司宿舍分配通知时，应按照公司要求，在规定期限内入住。本公司不接受调换、调整的要求。4.2员工在入住时应核清由公司按照标准以完好状态配置的设备设施，如有异常及时上报公司解决。第五条居住5.1居住安全5.1.1由公司交予员工的宿舍钥匙，员工应妥善保存，不得随意转借、私自拷贝。5.1.2员工离开宿舍应确保门窗关好、锁牢，以保障自身财产安全。5.1.3员工离开宿舍应确保水源、电源关闭，预防无人状态下的漫水、费电、火灾。5.1.4员工不得随意移动消防器材和安全装置。5.1.5不得在宿舍内存放易燃、易爆物品，不得在室内燃放烟花爆竹。5.1.6不得在宿舍内存放危险化学品、进行化学试验。5.2居住秩序5.2.1员工未经公司允许，不得擅自调换房间。5.2.2员工不得擅自改变房间格局，不得擅自改变水路、电路分布。5.2.3员工宿舍内禁止进行偷窃、斗殴、赌博等违法活动以及任何形式的商业活动。5.2.4未经公司允许，宿舍不得留宿他人。5.2.5宿舍内禁止饲养家禽、家畜等动物。5.2.6宿舍内进行的娱乐活动要适度，不得制造剧烈震动、巨大噪音等扰民行为。5.2.7员工应自行安排清洁卫生活动，保持宿舍干净整洁。5.2.8员工不得在宿舍的走廊、楼梯、过道、出入口等公共场所堆放杂物，严禁高空抛物。5.2.9员工的交通工具要按照要求有秩序地停放于规定地点。5.3设备设施5.3.1员工应自觉爱惜宿舍内的建筑、器具、设备设施等一切公司物品。5.3.2禁止在宿舍的墙壁、地面、天花板上进行打孔、挖洞等损坏其完好性的行为。5.3.3禁止往下水道内倾入丝线、塑料等任何可能致其堵塞的异物。5.3.4宿舍内安全设备、水电设施、家具、工具无法正常使用，应及时报告公司进行维修，因不及时报告、擅自拆卸维修造成的后果，由员工自行承担。5.3.5宿舍内设施及物品因违规使用、故意破坏等造成的人为损坏，其换新、维修、清洁等过程产生的一切费用由损坏者承担。若无法明确责任，则费用由其使用者共同承担。5.4为防止有浪费现象，公司每个月将扣除宿舍人员的水电费，请节约用水，合理用电。第六条宿舍的调换及迁出6.1若员工有特殊原因确需调换宿舍，应报公司行政部研究批准。6.2员工调换宿舍、离职迁出，应按照公司的要求有序进行，并于规定期限内完成退房、物品点收、接管、移交等手续。第七条在宿舍一楼就餐时，离开时不得将剩余饭菜、骨头等残留在桌面。第七条员工违反本制度，其处罚由公司视其情节轻重、依照《员工手册》执行。第八条本制度经公司批准后，一经发布即刻生效，与此相应原有制度废止执行。

非常好。夸赞学校的学生管理制度语句如下：1、以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。2、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。3、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。

这个需要我好好想想 不然很多方面难以考虑到

如何管理宿舍不服管的学生 　　如何管理宿舍不服管的学生，宿舍是个小社会，是学生学习、生活、休息的重要场所，规范、有序、整洁、和谐的宿舍环境对学生的成长成才有着潜移默化的影响。 学生宿舍是大学校园的重要组成部分，下面看看如何管理宿舍不服管的学生。 　　如何管理宿舍不服管的学生1 　　一、学员要按照统一安排入住学员宿舍，自觉遵守作息时间和学员宿舍管理制度，不得私自外出、晚归和留宿他人。 　　二、按时就寝，保证睡眠。夜间请勿大声喧哗，不干扰他人休息、学习。严禁喝酒、赌博以及从事其他违反法律、法规或社会公德的行为。 　　三、休息和离开房间时请务必用钥匙锁好门，保管好随身携带的贵重物品。 　　四、人走电断，随时关好门窗，注意安全，防火防盗。 　　五、每位学员发放卫生纸一卷，入厕后须及时冲水，厕纸入篓。 　　六、爱护公共财物和公共设施损坏物品照价赔偿。 　　七、保持室内卫生，自行整理内务，不随地吐痰、乱扔杂物等。 　　八、水电设备及无线网络等出现故障，请及时联系管理人员，以便及时维修。 　　九、学员离校时，房间经验收合格后方可退房离校(房间所有配备必需品非一次性，损坏或丢失照价赔偿)。 　　如何管理宿舍不服管的学生2 　　一、集体宿舍卫生是精神文明的窗口。保持宿舍整洁，创建“文明寝室”是寝室每个同学的责任。每个同学必须积极参加寝室卫生劳动，自觉遵守有关规章制度，养成讲文明、讲卫生的好习惯。 　　二、寝室内务管理实行寝室长责任制，寝室长由每个寝室民主选出，寝室人员在寝室长的统一管理下，处理好寝室内一切事务。 　　三、寝室卫生要求： 　　1．“八净”：地板、墙壁、衣柜、门窗、玻璃、床、卫生间、洗手槽等每天擦洗干净。 　　2．“六无”：无灰尘、无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无异味。 　　3．“三齐”：每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。 　　4．保持墙壁清洁，做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。 　　5．毛巾、面盆、牙杯、肥皂、鞋子等物要严格按《交通运输学院卫生检查标准》统一要求排放整齐。不在寝室内拉绳晾衣服。 　　6．注意室内通风，每天根据天气情况启闭门。 　　7．室内清理的垃圾必须袋装，每天及时送到楼道口垃圾桶内。不准将室内垃圾随便扫在走廊公共区内堆放。 　　8．在寝室、走廊、楼梯等场合不能乱丢杂物，乱吐泡泡糖，乱画墙壁。 　　9．便后要放水冲洗，养成良好清洁卫生习惯。下水道口如有堵塞现象要及时处理。 　　四、寝室风气要求： 　　1．每位同学要定时作息，不赖床，保持良好精神风貌。 　　2．寝室内不吸烟、不酗酒、不打架。 　　3．不聚众赌博、不观看不良音像制品。 　　4．午休或学习时间，不在寝室内使用电脑上网、玩游戏。 　　5．在寝室内不使用违禁电器或明火。 　　五、各寝室建立由寝室长负责的卫生值日制度，做到每日清扫整理，每周一次大扫除，生活委员、宣传委员每周不定期检查三次，班长、团支书考评。 　　如何管理宿舍不服管的学生3 　　为了贯彻“教育育人，环境育人，服务育人”的理念，提高宿管的管理水平和管理能力，使学校生活区的管理工作上一个新台阶，特制订本考核细则。 　　 一、考核细则具体操作： 　　宿管每月按分折算，按考核项目逐一考核，直接采取扣分制，每分1元，直接从津贴中扣除，每期结束时，转换成绩效得分，作为评优评级的依据之一。 　　 二、考核项目和评分细则： 　　1、按规定时间要求学生起床、洗漱，离开宿舍，及时清查各宿舍有无留宿人员，按要求统一管理。(10分) 　　2、监督并协助学生搞好宿舍卫生，保持物品整齐统一摆放。(5分) 　　3、搞好个人衣被、洗漱物品及日常用具的清洁卫生。(5分) 　　4、保持走廊、厕所、水池卫生，杜绝学生向走廊或垃圾桶内倾倒脏水，监督学生勿将垃圾倒入水池。(5分) 　　5、按时间规定搞好门窗及空调的管理工作(根据气候变化，搞好宿舍通风，空调温度按规定设置)。(5分) 　　6、在上课期间，所有人员禁止进入宿舍，如有特殊情况，需经班主任假条批准后方可入内，每周三、四收1——4年级学生衣物由班主任老师收齐，集体洗涤。 　　7、上课后仔细检查登记每个宿舍内床、空调、墙面、及厕所、水池等基本设施的损坏情况，及时登记上报，并跟踪解决处理情况。(5分) 　　8、上下课在宿舍区走廊灯光、消防栓、门窗、墙面、厕所、水池等基本设施的"损坏情况，及时登记上报，并跟踪解决处理情况。(5分) 　　9、上下课期间，如有家长或亲朋来访，必须经主管部门同意，并做好登记工作(来访时间、学生姓名、宿舍及离开时间)。如有家长在宿舍期间，要紧密关注，与家长沟通要热心主动(尽量说普通话)，时刻展示职工良好的精神面貌。上课期间所有来访人员一律不得进入宿舍，下课期间，由受访学生到门口领入，并做好登记工作。(5分) 　　10、着装要严格按照学校规定，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不染发，不穿高跟鞋，保持简朴大方的.工作形象。(5分) 　　11、下课期间，保持巡逻状态，严密观察本区域各宿舍动态，严禁进入教师休息室休息。(15分) 　　12、下课期间，保持与各宿舍沟通，善于发现学生思想问题，搞好室员间的团结，尽全力将学生之间的矛盾及学生个人的不良思想情绪在萌芽状态给予化解。做好登记，并向主管部门汇报。(5—20分) 　　13、如在宿舍内发现学生酗酒、抽烟、打牌、争吵、打架等严重突发事件，应及时制止，并联系主管领导来宿舍协助处理。(10—50分) 　　14、严禁学生在宿舍内是用道具、高功率电器(电吹风、夹板、热得快、电饭锅等)，不得私拉电线、电源、明火(酒精炉、蜡烛、打火机等)。(20分) 　　15、禁止学生在休息期间大声喧哗，如有发现，应及时制止，对不服从管理的学生应做好登记，并上报班主任和值班代班。(5分) 　　16、严禁学生互窜宿舍，更不允许他人在宿舍留宿，如有发现，应及时制止，对不服从管理的学生应做好登记，并上报主管部门。(5分) 　　17、宿管应经常督促学生将贵重物品及现金交给学校保管，对明显不听劝告的学生应向主管及时汇报。(10分) 　　18、上下楼梯及在湿滑路面活动时注意安全，如发现意外伤害学生，应及时给予帮助，严重者立即联系主管部门协助处理。(5分) 　　19、遇学生在打开水时，应反复提醒学生检查瓶底、手柄是否松动，注意提水方式，防止操作不当，造成伤害。(5分) 　　20、积极引导学生爱护公共财物、公共卫生，不乱写乱画，不乱倒垃圾，如有发现应及时制止，对于不听劝阻的学生要立即联系主管部门协助处理。(5分) 　　21、做好学生衣被等晾晒管理工作，安规定开放阳台，如遇突发天气，应主动帮助学生收好衣被等。(5分) 　　22、禁止学生在阳台、楼顶及其他危险区域逗留，做好安全防范工作。(5分) 　　23、夜间休息后，应按时查房，查房时应当面点到，对于未按时回宿舍的学生，应查明原因，对情况不明者，应立即联系主管协助调查，并做好记录工作。(20分) 　　24、夜间在学生睡觉前，应保持巡逻状态，在学生睡觉后，应实行不定时突击检查。(10分) 　　25、学会使用消防器材及其他安全救护常识。如遇到用电或其他原因引起的火灾等突发事故，应及时打开消防通道，紧急疏散学生，积极主动参与扑救工作。(5分) 　　26、严格遵守作息时间安排，不得擅自离岗，不随意请假，有特殊情况，应向主管部门请假，经批准并在做好工作交接后方可离岗。(20分) 　　27、要善于学习，总结经验，努力提高自身修养和管理水平。(5分) 　　28、不得以任何理由使用学生任何物品，不得收受学生及家长任何礼品或现金。(20分) 　　29、退学学生在整理行李时，必须由班主任亲自监督，经核实后，方可携带行李离校。(10分) 　　30、宿管手机要按时充电，保持24小时通话状态。(5分) 　　31、确保学生喝水，每2小时检查保温桶。(10分) 　　32、确保低年级学生每隔一天洗脚，每周至少洗一次澡。 　　33、每周下午打1——2次药，晚自习开窗通风后一小时方可进入。 　　本细则自20xx年9月起实行。

班级管理制度是一种规范管理制度。班级管理制度是为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使班级成为一个团结优秀的集体而建立的管理制度。遵守这种制度，是每个学生的义务，也是保证学习秩序和学习效果的必要方法。建立班级管理制度的要点：在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要及时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。同时要将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名学生进行重新组合，分成小组。小组之间围绕班内日常事务，积极开展竞赛活动，形成互相激励、监督的良好氛围，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

学生会内部管理制度 一、组织制度 1、国土系学生会设主席，副主席，秘书处，体育部，学习部，生活部，男生部，女生部 2、各部设部长一名，副部长1-2名，委员若干名（根据工作需要而定）； 3、主席、副主席、秘书长组成常务主席团，领导学生会工作，并分管学生会各部、处的工作，秘书处负责对其它各部工作的监督与考核及内务工作。 4、每学期开始，各部须对人员进行统计，并交由秘书处进行统一备案。 二、例会制度 1、学生会每周至少召开一次委员例会，主要总结上一周工作，并对本周工作进行布置，由秘书长对会议进行记录； 2、学生会各部每两周至少召开一次例会，主要总结上两周工作，并对本周工作进行布置，秘书处安排人员进行监督并对会议进行记录；并及时将会议情况反映到秘书处，由秘书处汇总，交负责老师审阅； 3、各委员不得缺席每周的委员例会，如有特殊情况须向部长请假。无故缺席一次的给予扣除职务分五分的处罚，无故缺席两次的，取消其优秀学生会干部的评选资格；无故缺席三次的；经学生会批准，有权利将其开除出学生会； 4、各部开例会时，秘书处必须认真做好会议的考勤工作。对于无故缺席者，将给予扣除1-3分的处罚，如无故缺席三次者，作自动退出学生会处理。 三、工作制度 1、学生会在工作上实行分工不分家，所有学生会成员要做到"召之即来，来之能战"； 2、工作中倡导团队合作精神，要保持工作的整体性和一致性，要服从统一领导，统一指挥，工作中不得无故离开，有事需向上级请假，否则扣月末考评分1-5分。 3、各部在工作结束后必须认真做好工作总结，并交由秘书处审阅，否则不列入本月工作考核范围之内； 4、每学期结束前，各部部长必须对本学期的工作作一份总结，并统一交秘书处汇总； 5、每学期开学前，各部必须交一份学期工作计划并交秘书处审核通过 6、各部活动前，必须认真做好财务预算，由秘书处交系部审核，方可进行； 7、各部活动结束后，由部长填写一份详细的记录表，及时上交秘书处；要将经费使用情况及时上报秘书处，由主席确认后，方可报销； 8、对于在学生会工作中表现突出者，在每学年的学生干部、委员评优中，将优先考虑； 9、对于在学生会工作中不负责任，经常迟到、早退、缺席，受部内处分的以及工作不积极的学生会干部、委员，取消其每学年的评优资格。 四、办公制度 1、进入学生会的工作人员不得穿拖鞋，剃光头，不得穿奇装异服，男生不得留长发； 2、在学生会办公室内不得吵闹、喧哗，嬉戏玩耍。 3、每周末学生会成员可在学生会办公室内进行下象棋等活动，但不得进行赌博。 4、注意学生会的安全保卫工作，无特殊情况晚上不允许一人独自办公； 5、值班室卫生由各部轮流打扫，未打扫的部门，扣部门考核分1-5分。

第一条：出勤准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课。 第二条：作为一名初中生，学习是我们的首要目的。外表的亮丽在于其次，我们要剪符合学生身份的头发，穿符合学生身份的服装，制定这个规范为的是让我们能够全心地投入到学习中去，让我们一起来遵守它。 第三条：一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够自觉遵守课堂纪律。 第四条：作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准。 第五条：考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。为自己负责，决不作弊！ 第六条：尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。 第七条：坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。 第八条：爱护公共财物。从小学老师就讲爱护公共财物，小学生都知道爱护，我们都是初三学生了，要来共同保护公共财物。 第九条：诚实勤奋敬业，做品德高尚的人。

目录　　一、学校行政方面安全管理制度　　(一)学校安全工作管理制度　　（二）学校消防安全管理制度　　(三)学校周边环境安全治理制度　　(四)集会、会操安全管理制度　　(五)组织学生外出活动安全管理制度　　(六)门卫安全防范工作规范　　(七)门卫安全管理制度　　(八)总务处安全管理制度　　(九)档案室安全管理制度　　(十)办公室安全管理制度　　(十一)印章和保密资料安全管理制度　　(十二)突发灾害安全防护工作制度　　(十三)校内公共活动场所安全管理　　(十四)临时用工安全管理制度　　(十五)校园临时施工人员安全管理制度　　(十六)学校食品卫生安全管理制度　　(十七)学校疾病防治安全管理制度　　二、学校教务方面安全管理制度　　(一)教室安全管理制度　　(二)实验室安全管理制度　　(三)电脑室安全管理制度　　(四)办公电脑安全管理制度　　(五)危险品安全管理制度　　(六)图书室安全管理制度　　(七)多媒体教室安全管理制度　　(八)网络中心安全管理制度　　(九)电视总控室安全管理制度　　(十)体育活动、体育教学安全管理制度　　三、学校学生日常安全管理制度　　(一)学生日常安全制度　　(二)学生人身安全管理制度　　(三)学生个人物资安全管理制度　　(四)中餐生管理制度　　(五)学生公寓安全管理制度　　(六)学生课外活动安全管理制度　　(七)学生公寓门卫安全管理制度　　四、学校后勤方面安全管理制度　　(一)物资保管安全管理制度　　(二)食堂安全管理制度　　(三)校园自行车安全管理制度　　（四）校园机动车安全管理制度　　（五）锅炉安全管理制度　　四、学校安全教育制度　　五、学校安全检查制度　　学校行政方面安全管理制度　　（一）学校安全工作管理制　　为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家(校产)不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循"注意防范、自救互救、确保平安、减少损失"的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。　　1、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。　　2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法，自救互救常识的教育。紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。　　3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育主管部门；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育主管部门，一份报公安派出所，一份报属地政府，不得隐瞒责任事故。　　4、建立健全领导值周、教师值周制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。　　5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。　　6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经教育主管部门批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。http://www.diyifanwen.com/fanwen/guizhangzhidu/1192219015376116.htm

第七条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第八条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。第九条　对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。第十条 每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 第十一条 学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。第十二条 考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。第十三条 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。第十四条 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、留级、降级、重修等要求，由学校规定。第十五条 学生可以根据学校有关规定，申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由本校审核后予以承认。第十六条 学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。第十七条 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。 第十八条 学生可以按学校的规定申请转专业。学生转专业由所在学校批准。学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。第十九条 学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。第二十条 学生有下列情形之一，不得转学：（一） 入学未满一学期的；（二） 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；（三） 招生时确定为定向、委托培养的；（四） 应予退学的；（五） 其他无正当理由的。第二十一条 学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。 第二十二条 学生可以分阶段完成学业。学生在校最长年限（含休学）由学校规定。第二十三条 学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。休学次数和期限由学校规定。第二十四条 学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后一年。第二十五条 休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。第二十六条 学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。 第二十七条 学生有下列情形之一，应予退学：（一） 学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；（二） 休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；（三） 经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；（四） 未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；（五） 超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；（六） 本人申请退学的。第二十八条 对学生的退学处理，由校长会议研究决定。对退学的学生，由学校出具退学决定书并送交本人，同时报学校所在地省级教育行政部门备案。第二十九条 退学的本专科学生，按学校规定期限办理退学手续离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。退学的研究生，按已有毕业学历和就业政策可以就业的，由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续；在学校规定期限内没有聘用单位的，档案、户口退回其家庭户籍所在地。第三十条 学生对退学处理有异议的，参照本规定第六十一条、第六十二条、第六十三条、第六十四条办理。 第三十一条 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。第三十二条 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。第三十三条 符合学位授予条件者，学位授予单位应当颁发学位证书。第三十四条 学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。第三十五条 学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发学历证书、学位证书。第三十六条 学校应当执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报所在地省级教育行政部门注册，并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。第三十七条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。第三十八条 对违反国家招生规定入学者，学校不得发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校应当予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。第三十九条 毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

班长是核心，最好是很硬的人 。

大学学生会管理没有特别的制度，基本上都是老师带动学生去管理

一、班级管理制度要全面、系统化。一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。2、班级常规管理制度，包括：①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工作的核心。④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。二、班级管理制度要民主化和人性化。学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。三、班级管理制度要有可执行性。制度不是用来欣赏的，而是用来执行的，因此，在制定之初就应考虑它的可执行性，不能空谈阔论。例如有的班级规定“学生不准打架、不准抽烟”后面就没有了，如果有学生打架了教师应该怎么办的，按什么来执行呢？若是在后面加上“违者扣考核分10分，并写一篇不少于300的检计，通知家长共同教育”这样有了可执行性，才能对学生起到批评教育的作用。管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。四、班级管理还要强调温情化。当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。我们所建立的一切制度都要适合学生，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础。

幼儿园学生健康管理制度是：每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。幼儿园健康管理规范饮食习惯的培养，尽量做到定时定量，食物摄入种类多样性，养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，食物做法尽量少油少盐，养成吃健康食物的习惯。尤其在2岁之前，养成健康饮食习惯比每餐吃多少更重要。运动习惯的培养，尽量让孩子多参加户外运动，每天户外运动时间保证在两小时以上，孩子3岁以后，可以经常和他一起做做慢跑，跳绳等运动，逐渐帮孩子养成运动习惯，这个习惯将让孩子受益终身。

　　导语：怎样对学生严格管理?欢迎大家前来参考借鉴!加强纪律性，需要我们的个人能力，还需要我们对学生的调动，这样才能更好的加强纪律性，达到对学生的自我教育，方法是多种多样的，关键在运用。 　　怎样对学生严格管理 　　一、制定相应的制度 　　制度是约束行为的保障，有了制度，才能等同于有法可依，才能让学生知道有所为，有所不为，这样学生就能够明辨是非，才能更好的让学生静下心来。才能更好的投入到学习和工作中去。 　　二、有严格的执行者。 　　有了制度不等于就有好的结果，如果不能够认真执行，也等同于一张废纸，这一方面需要有责任心的同学，还有需要我们老师勤过问，多指导，从源头上杜绝学生之间的老好人主义，形成良好的风气。 　　三、加强体育的训练 　　也许有人会说，体育与纪律有怎样的联系呢?体育是一个班士气的体现，也是一个班凝聚力的体现，因为是一个整体，这就需要我们通过体育的口令，队列来提高班级的凝聚力。 　　四、开好相应的班会 　　通过班会，让学生的思想达到一种净化，达到对自我管理能力的体现，这样的话学生就会通过班委会的调动，更好的做好工作。还通过班会，锻炼学生的自我管理能力，让学生成为一种榜样，达到更好的示范作用。 　　五、调动班级的榜样的力量 　　榜样的力量是无穷的，我们通过树立典型，让学生们有一种认知感，还能通过榜样，让学生知道自己身边的能人，也能让学生感到学习的力量，更好的达到学生教育学生的目的。 　　六、开展多种比赛活动 　　我们通过比赛活动，让每位学生感到都有事可做，还能发现每位学生的特长，这样就能让学生的自信心达到加强，从而以一个良好的心态面对班级和学生，达到和学生和谐相处的结果。 　　怎样对学生严格管理 　　严明纪律与耐心细致相结合的原则 　　严明纪律与耐心细致相结合的原则对学生群体要用统一的纪律规范严格要求，对学生个体要用耐心细致的思想工作进行教育转化，这是我们学生工作的一条基本指导思想。实践证明，只有坚持严明纪律，统一要求，学生工作的“面”上就不会失控;只有坚持对学生个体用耐心细致的思想工作进行教育转化，学生工作的“点”上就不会出问题。既要“严”又要“爱”。 　　言传身教的原则 　　认真负责体现我们的工作态度，言行体现我们的素质和工作水平。做为辅导员老师要具备的首要品质就是认真负责的工作态度，只要有责任心，工作就不会太差，没有责任心，工作肯定好不了。同时，要注意自己的言行，讲话不能太随意，特别是有学生在场的时候，不讲无原则的话，不做无原则的事，就会在学生中树立良好的形象。 　　坚持客观公正的原则 　　学生找我们反映问题，可能有各种原因，出于各种目的"，不能急躁，不能没经调查就轻易下结论，更不能凭个人好恶进行简单随意的处理。无论学生提出的要求是什么，都要坚持重视调查、客观公正的处理原则。因为处理一个学生的事情，实际上是处理一类事情、一批事情的前奏，一件事处理不好，就会带来一系列的问题。 　　体现关爱原则 　　学生的事情无小事，对每个学生来讲，每一次找我们都是他们鼓足勇气之后作出的决定，如果我们态度冷漠，让学生感受不到老师的关心，学生就不会对我们产生一个好的印象，下次有问题也就不会再来找我们了，这样我们与学生就失去了沟通，学生的思想问题便很难被发现，做好学生日常管理和思想工作便是一句空话。相反，如果我们接待学生富有热情，表现出一种关爱之心，学生就会对我们敞开心扉，帮助我们发现工作中的问题，为我们做好日常管理工作赢得了主动。 　　怎样对学生严格管理 　　坚持定期排查制度，及时发现特殊学生 　　学生日常管理工作做得好不好，首先要看安全稳定工作。做好安全稳定工作的一个重要办法就是定期排查学生基本情况，搞好安全防范工作。我们要经常问自己，有没有我们视线之外的学生?近期的特殊学生、特殊问题有哪些?确保对特殊学生、特殊问题做到心中有数。通过定期的排查，及时发现问题，妥善处理问题，不麻痹大意，不抱侥幸心理，安全稳定工作就不会有大的问题。 　　针对学生学**生活中出现的新情况、新问题，及时提出要求，严明纪律 　　对学生群体通过严格而又严密的纪律制度提出规范要求，是保证不出安全责任事故的一个重要条件，也是营造良好学风校风的要求。我们必须高度重视学生管理制度的建设，凡是出现学生可能违纪并有安全隐患的新情况，我们就要及时出台纪律制度进行规范管理;凡是不利学生成长成才的现象我们都要旗帜鲜明地反对。 　　培养和用好学生干部，指导学生干部协助辅导员做好日常管理工作 　　学生干部往往是学生安全隐患的第一知情人，也是学风、校风建设重要影响者。有一支富有责任心和学风端正的学生干部队伍是做好日常管理工作的重要保障。每次学生干部会上，我们都要强调学生干部的学风带头作用。在学生中要坚持正确的舆论导向，让每位学生干部特别是学生会和各班的主要干部，头脑里始终有这样一根弦，那就是他们必须把学**放在首位，起模范带头作用。同时，他们要肩负维护学生安全稳定的责任，出现任何安全问题他们要在第一时间反映给辅导员，使问题能够得到及时解决，防止事态扩大。 　　坚持学生周末、节假日去向登记制度 　　周末、节假日往往是学生安全问题的酝酿期，也是安全问题的高发期。为了有效解决这一问题，可以实行学生周末、节假日去向登记制度，及时把握学生动向，分析安全隐患。做好这项工作有利于防止学生见网友、传销受骗等问题。 　　坚持晚间查宿制度，及时消除安全隐患 　　晚间查宿是消除安全隐患的有效方法，但由于工作量大，辅导员落实起来比较困难，因此执行的程度各不相同。为了克服这一问题，我们可以在学生会中成立宿管部，专门负责每晚查宿、次日上报工作，凡是夜不归宿的学生我们都要求辅导员第二天找其谈话，询问情况，进行教育改正。这项措施主要限制学生上夜网影响学**，以及消除学生校外留宿的安全隐患。 　　严格考勤管理 　　近年来，有不少反对高校严格考勤管理的声音，认为大学生应该自主学**，不应该要求学生必须到课堂上来。我们一直不赞成这种观点，特别是对我们这类二本院校，学生的学生积极性和学风都不是很浓，通过严格的考勤管理，可以帮助学生养成良好的学****惯。通过这种严格的考勤管理，有效地遏制了学生的旷课问题，改善了学风。同时，也帮助我们及时掌握了学生的思想动态，及时处理学生学**生活中的问题。 　　及时报告安全事故 　　学生中出现各种安全事故，要正确对待，及时处理，不能采取压、瞒、避的态度，不要害怕给领导找麻烦。要注意经常与系领导和学工部等职能部门进行沟通，积极寻求工作支持和指导，这也是做好学生日常管理工作的重要方法。 　　规范顶岗实**学生的管理程序，加强毕业班学生的日常管理 　　近年来，各高等学校大专层次的学生，最后一年的学业安排多数采用顶岗实**的形式，对顶岗实**学生的管理关键在于“规范程序，加强联系，掌握动态”。根据我们制订的《顶岗实**学生管理办法》，学生从提出申请———电话核实审批———签订安全协议———后期跟踪管理的每个环节都有规范要求。核心问题：一是要对顶岗实**单位进行严格的资质审查，慎重审批;二是辅导员最长两周要保证与办理了顶岗实**手续的学生联系一次，并记录在案;三是强调顶岗实**考核的重要性，对中途更换实**单位的学生必须要求补办顶岗实**手续，重点是必须及时掌握学生去向和动态;四是对没有办理顶岗实**手续的学生要按在校生进行管理，确有事情需要离校，必须履行请假手续。通过这样的管理程序，就避免了毕业班学生处于真空地带的现象。 　　积极倡导学生考研和考证 　　学生工作的基础目标是安全稳定，但学生工作的成绩却体现在学风建设上，也就是说我们每位辅导员工作究竟怎么样，在确保学生安全稳定的基础上，最终要看我们所带学生的学风怎么样。结合本科评估要求，具体的衡量指标有：我们所带的学生有多少人英语通过四六级?有多少人考上研究生?有多少人考取国家职业资格证书?有多少人在院级以上学科专业竞赛中获奖等等。有了这些评价指标，就要求我们在学生日常管理中积极营造这种氛围，积极倡导比学**、比技能的风气，把学生的主要精力引导到学**上来。学风好了，学生日常管理的任务也就轻了，我们的工作就更好做了。因此，凡是有利于学风改善的工作我们就应该认真地做实做好，不利于学风建设的事坚决不做，有损于学风建设的现象要旗帜鲜明地反对。通过这样一种态度让学生明白我们支持什么，反对什么，从而形成一种正确的价值观，实现学生**成才的目标。

一、了解学生，关注学生。现在的学生大多数是独生子女，他们刚进入学校时，总是带着纯真和幻想，对新的生活充满了好奇和渴望，同时，他们对生活也缺乏自觉性，学习马虎，劳动观点弱，缺乏锻炼。因此，我抓住他们刚入校的时机，和他们进行双边、双向及多向的沟通，我经常利用课余时间与他们推心置腹地交谈，了解他们的一切行为活动，了解他们是否适应新的面孔、新的学习内容等，并及时抑制他们的错误思想，鼓励他们认真对待新环境中的学习和生活。课堂上，我也很注意观察学生，及时捕捉他们的喜怒哀乐，正确调控他们的情绪，用相信人、发展人的眼光看待他们。如我班有个学生平时很淘气贪玩，又好动，不论男女同学，总爱捉弄，都爱欺负，不管我怎样对他进行说教，效果都不大。一次偶然的机会，我发现他特别爱劳动，我及时抓住这一有利时机，给予表扬，树立起了他各方面的自信心，他逐渐改掉了欺负别人的坏毛病了。由此可见，教师只要做有心人，就能细雨润物，潜移默化。 此外，为了更好的了解学生，我还经常家访，向家长介绍我班的整体情况及我的治班之道，介绍学生在校的表现及思想情况，对家长提出具体的要求，并让家长多关注他们的孩子，配合好我的班级工作。二、建设班级文化，创造温馨的“家”。班级是学生每天活动最长的地方，建设良好的班级文化，会使学生高兴来学校，还能呵护他们的积极性，让他们从班级这个“家”中感受到温馨。在班上，我开设了“小精灵评比制度”如绘画、书法、学习、劳动、进步等，也设立了“小精灵展示台”和“佳作欣赏”专栏、“小小图书角”等，还让他们参与到办板报、布置教室的活动中来，使每个学生都有表现自己的机会，为学生的个性发展营造了良好的文化氛围，使整个班级充满了成长的气息，勃发了生命的活力。三、开展丰富多彩的班级活动，提高学生自我管理的能力。叶圣陶先生说过：“凡属于养成习惯的事反复讲未必有用。一句老话，要能游泳，必须下水，老师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本能。”由于低年级学生活泼好动，好胜心强，喜欢新鲜事物。因此，我为学生提供各种条件，组织灵活多样、富有情趣的课外活动，让他们在活动中提高自我管理能力。每次组织活动之前，我总是有意识地让学生集思广益，精心设计一些适合他们年龄特点的班队活动，创造积极参与的氛围，使学生有所收获。例如：“小小故事大王”、“变废为宝”“露一手”“岗位轮换制”等活动，不仅提高了学生动口、动手、动脑的能力，而且培养了学生勇敢坚强的毅力，让他们意识到自己是班级中的一员，人人都应该为班级工作添砖加瓦。此外，我还经常利用一些课外活动指导学生积极参与合唱、跳舞等才艺展示的活动，在活动中培养他们的集体观念、责任感和义务感，提高他们的自觉性和自制力。这些形式多样、趣味性强的班级活动，培养了学生的合作精神、竞争意识、自理能力、交往能力和承受挫折的能力，充分体现了学生在班级中主人翁的地位，发掘了学生的创新能力。四、培养集体荣誉感，增强班级凝聚力，形成良好班风现在独生子女越来越多，很多学生深受家长的溺爱，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少学生养成了以“自我为中心”的性格，加上小学生自控力较差、反复性强、活泼好动，很难形成良好的班风。针对学生好强好胜的特点，我在各种教育活动中，有意识地培养他们的集体荣誉感。如在小组评价时，以小组为单位进行评比，每个小组成员都力争为自己的小组争取荣誉，在小组精神的带动下，班级的凝聚力增强了。在广播操比赛的活动中，同学们为了班级严格训练，以“一帮一”、“同桌同学互帮互学”，纠正错误动作，大家齐心协力，取得了较好的成绩。通过比赛，学生感受到集体的力量，找到了归属感，真正体验到了“我以班为荣”“班以我为荣”的自豪感。五、建立班级岗位责任制，充分发挥每个学生的潜能。如今的小学生，有很强的自我意识、自尊心，他们渴望得到尊重，渴望被别人承认，渴望在同学面前展示自己。根据这些特点，本着“尊重学生，提供机会，平等相待”的原则，我在班级管理中建立了班级岗位责任制，并引入竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。班级设立各种各样的岗位，如劳动委员、学习委员、早读检查员、卫生检查员、学习组长、安全管理员等，让每个学生都有机会发挥各自的潜能。还建立“常务班长”“值日班长制度”，要想担任“常务班长”必须通过竞选，竞选人要进行竞选演讲，并回答同学提出的问题，经大家投票选举而产生的。全班学生轮流担任“值日班长”，保证人人都有参与班级管理的机会。有些一直被认为“差生”的同学，通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步。几位平时因为成绩差，不守纪律而抬不起来的同学，在担任值日班长期间，展现了自己出众的组织才华和能力，令老师和同学们刮目相看，这使他们找回了自尊，增强了自信，发现自己原来也很棒。在班级中，班主任是导演，学生才是主角，在班级的组织和活动建设上，要把重点放在“把班级还给学生上，让每个学生都参与班级的管理活动”，培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐，是课程改革下每位教师必须树立的全新理念，我们要创造机会让孩子们脱颖而出，创造展示自己的天地，培养自主能力，让学生在班级的自主管理留给学生自主空间、力求班级管理民主化

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为了完善和规范学习部，为了更好的开展部内工作，为了在工作中和锻炼本部门成员工作能力，培养团队精神，学习部特制定本规章制度，具体内容如下： 一、 工作态度 1. 学习部会议，所有成员必须准时参加，有特殊情况的可以提前请假； 2. 不断提高个人工作能力，不断改进和完善部内各项工作； 3．做好工作计划，把握好工作重点； 4．认真完成部内分配的每一项工作； 二、例会纪律： 1．每次例会都要在会前考勤，并统计归档； 2．开会时手机一律关机或改成振动； 3．在会议做到积极发言，勇于发现问题，解决问题；三、考核制度 1．学年内受院级处分者给予部内通报批评，受校级处分者取消成员资格； 2. 消极工作，态度不积极，因个人原因严重影响学习部声誉者取消成员资格； 3．开会无故缺席两次以上；开会迟到三次以上；无故拖延工作，无故缺席部内重大会议、重大活动；严重影响团队工作进度者取消成员资格。四、奖励办法： 1．对工作认真、表现突出的成员，给予年度评优、评先优先考虑； 2．对于工作创新、有想法的成员，给予年度评优、评先优先考虑； 3. 部门内对各成员建立奖惩档案，学年末上交学院。 五、附则 本制度即日起生效。

学校安全管理制度为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。一、门卫安全管理制度1、 严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。2、 注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。3、 及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。4、 如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。<莲~山 课件 >5、 节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。二、路队安全制度1、 每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。2、 要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。3、 辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。4、 教育学生遵守交通法规。三、课堂教学制度1、 每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。2、 严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。3、 规范课堂教学行为，检查教学设备设施。4、 严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。5、 班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

教育部《普通高等学校学生管理规定》从2017年9月1日起施行。《普通高等学校学生管理规定》是为规范普通高校学生管理行为，维护普通高校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展建设者和接班人，依据有关法律、法规制定。由教育部于2017年2月4日发布，自2017年9月1日起施行。办学内容一是增加了新生入学资格初步审核及入学后复查的内容、操作方法，从制度上和操作上减少和杜绝了冒名顶替、弄虚作假获得入学资格的可能性。二是健全了转专业、转学的条件和程序要求，对不得转学的具体情形和条款进行了整合和明确。三是规定学生应履行恪守学术道德，坚守学术诚信的义务，建立对失信行为的约束和惩戒机制。四是要求高校健全学习成绩管理制度，强调应当真实、完整地记载、出具学生学业成绩。五是将有关学历、学位证书管理的规定予以整合、规范。

班级管理制度如下：1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。5、同年级同学科要坚持集体备课，在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。

在学生心目中，新班主任总会具有一种神秘感。为此，接班时，我主要从三方面了解学生：①我先查阅学生档案，对学生操行，学习情况进行归类和分析，还向原班主任了解情况，了解的重点是班上骨干和较差学生的表现，多听取原班主任对班级管理工作的意见，从而，对全班学生有一个初步的认识，以此制定出科学管理班级的一些具体措施。②加强家校联系，形成教育合力，进一步了解学生。首生，我建立家校联系卡，从学生思品、学习、表现等方面了解他的性格、爱好等，还设置学生“家庭生活实践调查表”了解学生在家的情况，使教师和家长更好地沟通、联系，使班主任工作更好地开展。③在最短时间内与全班学生进行一对一对谈话，主要对学生上课情况进行了解，增进师生之间的相互了解和信任，缩短情感上的距离，初步建立起师生间平等、民主、和谐的关系。让全体学生对班主任老师产生具有新鲜感的亲和力和学习安全感。二、引进竞争机制、搞好班委建设 班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，班干部在班级的作用是教师所无法替代的。所以，要十分重视搞好班委建设。选拔、培养班干部。班委的组成要根据班级的实际，突出具体的标准、条件，充分发扬民主，让学生当家作主，其中特别要注意选拔培养好班长，一个好的班委直接影响着一个班级的管理。对于班风、学风的形成、班级整体素质的提高起决定性作用，能带领全班同学好好学习，因此，我很注重班干部的选拔与培养，在选拔时，我引进社会上竞争体制，来它个班干部竞争“上岗”。我的做法是：把班干定编定岗，每个职位明确其责，公布于众，然后由同学们自荐或互荐，确定候选人，再将这些候选人的材料及竞争的岗位在黑板上，再由全体同学及科任教师对每名竞选者逐个逐项进行打分，综合评价，优胜劣汰，真正把真材实干的学生推上班干岗位。三、抓好常规教育，建立班级制度 没有规矩，不成方圆，尤其是刚接手的班级，更要有一套班级管理制度，规范学生的言行，引导学生积极向上健康发展。为此，我创设以下两种班级制度：第一，班级工作岗位责任制和轮换制，在班级中设立各种岗位，如礼仪岗、纪律小先锋、小园丁、图书管理员，午餐管理员等。大家在一定时期内分别担任不同的角色，人人各负其责，一段时间后进行岗位轮换，这样一来让学生都有不同岗位接受锻炼的机会。第二，班干部轮换制，这主要采用“一日班主任制”，这项负责人的确定办法与班级中每周“星云榜”相结合，从上榜中挑选。值日班主任要带领同学早读早操，管理午餐活动，监督岗位执行情况，记录班级日记、汇报一日情况等。使班级管理井然有序、有条不紊地进行。 在规范学生言行，引导学生积极向上的同时，教师应善于捕捉教育时机，对学生进行思想教育，这是科学管理班级，提高学生素质的一项重要内容。所以，我从常规入手，抓好学生礼仪、卫生、纪律，并制定班级公约张贴于墙壁，让每个学生有明确的指标，同时，教师以身作则，感染学生，使班干部成为学生“学得来，看得见”的榜样，并加大管理。如：负责礼仪、卫生、纪律的同学提前检查，发现有违纪现象马上给予指出、批评。一日三次，且做好记录。一段时间后，学生养成了好习惯，自觉遵守纪律。因此，也取得一定的成绩，开学到现在已得到七面的流动红旗，这足以说明良好的班风正逐步形成。四、营造文化氛围，培育良好学风 学风是一个班级具有自身特色的，稳定的集体作风，它是整个集体的精神面貌和道德风尚的反映，良好的学风得以巩固保持，就成为班集体的优良传统。使每个学生自觉地属行和维护班集体的优良传统，它的作用大于硬性的规章制度，是一种巨大的教育力量，作为新班的班主任，一开始就必须有意识地为良好学风的培养、形成，创造和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化。创设丰富多彩、积极向上的班级环境。如：知识角、小小图书角等，为学生拓展知识面提供了“窗口”。以反映学生多姿多彩的生活为内容的“宣传栏”展示学生的作品，以展示学生风采的“竞赛榜”设立了“优秀作业展”“作文小天地”等，还有帮助学生形成良好规范的“奖章栏”、“读书公约”等。除此之外，还开展“读书活动”。如：利用课前三分钟，让学生朗读古诗，利用活动课，举行作文竞赛，学生慢慢养成喜爱看课外书籍来丰富自己课外生活。 半学期来，捕捉教育时机，建构“以生为本”的班级管理模式，取得一定的成绩，良好的班集体正逐步形成。