这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入的来表现白杨树的"不平凡"的?

白，象征了贞洁。杨树，生存能力极强，只要有黄土的地方就能存活，象征着坚强和无畏。合起来就是象征道德高尚，不被污秽污染，而又勇敢的人。

坚强、勇往直前、自强不息。白杨的象征意义是持久、坚定、坚强、勇往直前、自强不息，是中华民族的精神象征，也代表了中华民族的价值观，即在任何环境中都要勇敢地挑战，不断取得进步。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

坚韧不拔、高尚崇高、纯洁无瑕。根据语文网可知，白杨树象征者纯洁、安宁、坚韧不拔、高尚崇高、纯洁无瑕。白杨，杨柳科(Salicaceae)杨属(Populus)植物的通称，原产北半球，其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。因分蘗快，多生长成林，罕见单株者，甚有益于自然景观。

白杨树象征意义：杨树高大挺直，象征正直、正义；同时，白杨树总是那么直、那么坚强，象征了不软弱、不动摇的顽强拼搏精神。白杨树（Populusalba）是一种落叶乔木，即落白杨，一般高15～30米，树冠宽阔，树干白色，树皮白色至灰白色，基部常粗糙，是一种很普通的树。小枝披白绒毛。萌发枝和长枝叶宽,卵形，掌状3~5浅裂，长5~10厘米，宽3~8厘米，顶端渐尖，基部楔形、圆形或近心形，幼时两面披毛，后仅背面披毛；短枝叶卵圆形或椭圆形，长4~8厘米，宽2~5厘米。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。

白杨树象征意义：杨树高大挺直，象征正直、正义；同时，白杨树总是那么直、那么坚强，象征了不软弱、不动摇的顽强拼搏精神。白杨树（Populus alba）是一种落叶乔木，即落白杨，一般高15～30米，树冠宽阔，树干白色，树皮白色至灰白色，基部常粗糙，是一种很普通的树。小枝披白绒毛。萌发枝和长枝叶宽,卵形，掌状3~5浅裂，长5~10厘米，宽3~8厘米，顶端渐尖，基部楔形、圆形或近心形，幼时两面披毛，后仅背面披毛；短枝叶卵圆形或椭圆形，长4~8厘米，宽2~5厘米。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。

象征了不折不饶，力求上进的精神，也象征着拥有这种精神的北方农民和守卫家乡的哨兵

《白杨礼赞》是现代作家矛盾写于1941年3月的一篇散文。 白杨树的象征意义是： 白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、倔强挺立，不折不挠。哪里需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，显示了不软弱，不动摇的顽强精神。

品行端庄,道德高尚

1、白杨树象征着不屈不挠，吃苦耐劳的精神。 2、白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，它的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，它的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。 3、白杨树的精神是枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。不怕风吹雨打 ,哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

白杨象征着坚强的边疆建设者； 白杨树象征着朴质,坚强,有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒的北方农民； 白杨树象征着默默无闻的奉献自己的人； 白杨树象征着吃苦耐劳的人.

原文倒数第二段就有回答！

银杏树象征长寿、高贵、美丽、成熟和刚毅；松树象征坚贞，傲骨峥嵘，庄重肃穆，四季长青白杨树象征坚强，挺立不动摇的顽强精神橄榄树象征和平，柳树象征依恋，垂柳也象征少女

通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。学习本文，我们将——　　1．在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上，理解景物描写中所蕴含的作者的思想感情，理解白杨树的象征意义。　　2．把握散文的线索，理解作者的思路，读懂课文的关键，紧扣文中赞美白杨树不平凡的抒情线索，提纲挈领，以此带动对全篇的理解分析。　　3．注意朗读，以便更直接地感受本文直抒胸臆的抒情性语言。

《白杨礼赞》是茅盾同志的抒情散文。文章从赞美树开始，到最后赞美人。描写白杨树象征着正直朴实的北方农民和坚强战斗的抗日军民。他们之间的共同特征是：坚定，正直，倔强，和不屈不饶的顽强意志，以及顶天立地的崇高品格。文章前后一共用了四个《难道》的反问句，好像剥春笋一样地层层深入地揭示了白杨树的象征意义。

白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的。她可以当柴烧，可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具，和养育她成长的黄土地一样，朴实无华，在一些人眼中，几乎会忘记她的存在。可对于荒寒贫困的黄土地，她却是伟岸的大丈夫，在一年四季里，留守着，装点着，给黄土地减几分贫寒和寂寞，增几分生动和美丽，因为，她的根已经和黄土地连为一个整体。 白杨树并没有想到移栽和迁徙，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。

1,它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?2,在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?3,这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?

360问答白杨礼赞首先是增强文章结构的严密性。 本文开头便以一句“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”独自成段，以“实在”一词作强调，以感叹号作结，开门见山，直抒胸意。这种排空而来的强烈感情气势恢弘磅礴，能够一下子抓住读者，促使读者急于了解个中原委。在娓娓描述黄土高原景色中，作者一波三折地让读者经历着始而扬继而抑终于扬的情感变化。完成了对黄土高原景色的描绘，也就引出了对生长在不平凡的环境中的白杨树的礼赞：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”这个抒情段使文章由描绘白杨树生长环境向描绘白杨树本身外部形态过渡来得非常巧妙、自然。而在完成了对白杨树外部形态的描述之后所产生的崇敬之情：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”自然地引出了对白杨树内在精神的挖掘，对白杨树象征意义的揭示。这又使得文章前后衔接紧密，浑然无隙。在由远及近观赏其外部形态，由表及里洞悉其内在精神并将主旨加以升华之后，以对白杨树的“高声赞美”结束全文，回应开头。

白 杨 礼 赞一．阅读 一。阅读第二段做题。1.解词（1）垠 （2）砥 （3）视野2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指________________。3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_________________________________。4.作者写高原景色的目的是什么？5.“并肩”前应填____-。与它意义相近的还有_____和_______。6.给文段分层，并归纳层意。7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：二．阅读第5、6自然段。1.解词（1）旁逸斜出（2）不折不挠2.找出文段的中心句。3.“一律”的含义是___________；与它相照应的词语是_____。4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，矛盾吗？为什么？5.文段中的白杨树象征着什么？6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。7.给本段文字分层，正确的是（ ）A123/45/67 B1/2345/67C12/34567 D1/23456/78.找出错别字并改正黄绿措综 坦荡如抵 妙手偶得 潜孳暗长倔强挺立 旁遗斜出 艰强不屈 不折不扰9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。 题白杨图 茅盾 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，__________。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。三.阅读第7段做题.1.文段《 》，作者是_________，原名________，字________.2.试用一句话概括本段内容：3.将“难道你就只觉得它是树？”改为陈述句。4.文中表明白杨树品格的句子是__________________.5.本段开头运用的写法是_______________6.本段四个反问句的顺序能否颠倒?为什么?7.段中并未揭示的白杨的象征意义是( )A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵C.争先恐后，不甘落后的精神D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。9.仿照句式，以任何一种职业或职务开头写出句式相同的句子。例：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮你别人。答案：一.1.(1)边界(2)磨刀石(3)视力所及的范围2.黄土高原 田野麦浪3.高原既广阔又平坦4.(1)交代白杨树的生长环境,衬托白杨的不平凡 (2)暗写陕北宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义表达主题思想作铺垫.5.宛若 好像 宛如6.……行驶/这时…… 一层：描述黄土高原的景色 二层：写高原给人的感觉7.“涌”（1）与“奔驰"呼应； （2）形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快8.（1）汽车……是毡子 （2）站在青石壁顶，放眼望去映入你的眼帘的是宛延如一根细长白练的清水河，还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。二．1.(1)逃、斜、伸（2）屈服2.那是……枝3.步调一致 绝不4.答：不矛盾，因为“普通”是指白杨的极常见，极易生长；“不平凡”是指白杨树的外形美和内在气质的不平凡。5.答：白杨象征着根据地的抗日军民和民族解放斗争中的朴质，坚强，力求上进的精神。6.力争上游7.B8.措—错 抵—砥 孳—滋 遗—逸 艰—坚 扰—挠9.枝枝争上游三．1.白杨礼赞 茅盾 沈德鸿 雁冰2.由赞美白杨树的内在气质到揭示白杨树的象征意义3.你不会觉得它只是树4.它伟大岸……夫5.欲扬先抑6.C7.答：松和鹤都是长寿、吉祥和象征，表明店家希望每一位患者都健康长寿。8.农民好比蜜蜂，虽耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活，清洁工好比城市和美容师，虽然弄脏了洁净了大街小巷。

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来歌颂北方农民民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。 《白杨礼赞》课文原文 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调，有一点儿吧? 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? 白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树! 《白杨礼赞》原文赏析 第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的热烈赞美之情，总起全文。 第二部分为第二至第四段，描写西北高原的雄伟景象，引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后，不写白杨树怎样的“不平凡”，而是调转笔锋，先写“扑入”“视野”的高原风貌，运用化静为动的手法，绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。 第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。第五段一开头，作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质，接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。 第四部分为七至八段，歌颂白杨树朴实的风格，内在的美质，由树及人地概括白杨的象征意义。 第五部分为最后一段，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。作者把“贵族化的楠木”与“极常见，极易生长的白杨”进行对比，一“那”一“这"表现出界线分明的爱憎。结句再次点题，回应开头，简洁有力。

百度而来。若有用，望采纳，谢谢。第一段破题，直抒胸臆。“礼赞”，崇敬而赞美；“不平凡”，是礼赞的原因。起始峭拔有力，赞美之情破空而来。第二段描写高原景象，述说白杨树的生长环境。粗线条勾画，着眼于色彩，“黄绿错综的一条大毡子”，概述高原特色，辽阔平坦，色彩鲜艳，为全文开拓了广阔天地，也为白杨树画出了背景。“扑”与“奔驰”相呼应，写出了迎面而来的情景，准确而形象；“绿波”“麦浪”“黄与绿主宰着”，与“黄绿错综”相呼应；“无边无垠，坦荡如砥”与“大毡子”相呼应，“宛若并肩的远山的连峰”与高原相照应。在写景的同时又注意写感觉，先突出“雄壮”“伟大”这两种感觉，而后写“另一种的味儿”——“单调”。在这里，情与景融合在一起，体现抒情散文的特点。其间感觉有转折，即由亢奋转向倦怠、冷漠、低沉、单调，造成了文章的波澜。这是欲扬先抑的写法，为白杨树的出现铺垫、蓄势。这一段写高原的目的是：1．交代白杨树生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。2．暗写华北抗日战场，为后文揭示象征意义、表达主题思想作铺垫。第三段写作者初见白杨树的感觉。“傲然地耸立，像哨兵似的树木”的外在景观，给作者惊醒的感觉，“刹那间”“猛抬眼”“惊奇地叫了一声”等语表达了这种惊醒的感觉。这一段异峰突起，由低潮转入高潮，突出“我”的情绪转变，为下文白杨树出现起渲染作用。用问答句提醒读者注意。第四段是过渡段，既是对上文“惊奇地叫了一声”的补叙，又是下文赞美白杨树的前奏。此处是二赞“不平凡”。（可以提示学生：“不平凡”与“极普通”有怎样的联系?）第五段描写白杨树的形貌和“精神气质”。形貌方面，是从干、枝、叶三方面来写；“精神气质”方面，是突出其正直、倔强、不折不挠和力争上游的特点。第六段是过渡段，为下文转而揭示白杨树的象征意义起势。此处是三赞“不平凡”。第七段写白杨树的象征意义。两个“没有”似乎要否定白杨树的美，欲扬先抑；“但是”一转，变抑为扬，否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，用的是拟人和对比的手法。接连四个“难道”层层递进，气势恢宏，由赞美树到赞美人，过渡自然。第一个“难道”为由树及人张本，第二个“难道”点明象征北方农民，第三个“难道”点明象征北方农民中的战士，第四个“难道”点明象征民族的抗日精神和意志。四个反问句连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情逐渐达到高潮，展现了比前文更为廓大深远的精神境界。第八段进一步写白杨树的象征意义。“它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”是全文的主题句。四赞“不平凡”，三提“极普通”。两个“相似”是对称句，“不但……尤其……”是散句，句式富于变化。第九段运用对比赞美白杨树，结束全文，呼应开篇。“贵族化的楠木”与平民化的白杨树作对比，赞美楠木的人与作者本人作对比，在对比中突出白杨树的品质，显示作者自己的立场态度。“那也是直挺秀颀的”形褒实贬，一语双关，指树实指人——“贱视民众”的人。本文在写作上的突出特点，是运用象征手法。作为一个文学家，茅盾以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的自然景观，发现白杨树的象征意义，然后托物言志，任情驱使挥就成篇，是情理之中的事。象征是一种修辞方法，借助具体事物，揭示某种意义或表现某种精神品质。象征含有象征体和象征义两个因素。诗文中的象征，一般是暗示性的，而《白杨礼赞》是明示性的。因为在当时的条件下，战争风云席卷中国大地，人们无暇揣摩品味迂回曲折意味深长的作品，作家们都用直率的方式表达个人和全体民众的意志、愿望。所以本文的特点，既运用有余韵的象征手法，又运用直抒胸臆的写法。在本文中，象征体是白杨树，象征义（或本体）是北方的农民、北方农民中的战士、中国人民抗日的精神和意志。此二者从某种意义上说具有相似性、同一性，这是象征用于本文的重要基础。

《白杨礼赞》中的白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神

坚强 刚毅

《白杨礼赞》白杨树的不平凡表现在生长环境的外在形象如枝、干、叶、皮、力争上游；内在气质不折不饶；内在精神北方军民，精神意志。赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。第五段一开头，作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质，接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树：干，“通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝”，丫枝，“一律向上”，“紧紧靠拢”，“绝无横斜逸出”；叶，“片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了”；皮，“光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色”。然后由“形”进一步深入到“神”，高度赞颂了白杨树“努力向上”，“不屈不挠”的坚强性格。第六段，作者再次直抒胸臆，突出了白杨树的“不平凡”。扩展资料：文章一开头就点题，热情赞颂白杨树“不平凡”，但却不紧接着描绘其“不平凡”的面貌，而是把文笔宕开，去描写高原的景色。这就使文章有了曲折。当写到对高原产生单凋之感后，突然转向白杨树的描写，犹如异峰突起，精神为之一振，感情趋向炽烈。在具体描写了白杨树“不平凡”之后，作者又先抑一笔，说它“算不得树中的好女子”，使文章的情绪又沉下来。接着用“但是”一转，称赞白杨树是“树中的伟丈夫”。同时展开丰富的联想，层层深入地揭示出它的象征意义，文章的思想开拓出新的境界，作者的感情也达到了高峰。最后斥责那些鄙视白杨树的人，使感情又来了一个回旋。结尾照应开头，再一次“高声赞美白杨树”，感情炽烈，又使全文意境完整。

世界上最古老的生物-潘多阿斯彭树殖民地树木以其长寿而闻名，有无数的树木活到1000年及以后的例子。在这个年龄，他们可以种植覆盖英亩的土地，但在南犹他州，美国，潘多白杨树殖民地打破了所有记录。白杨树的不同寻常的特性白杨树很好奇。虽然它们是北美最广泛的树种，但有些人认为它们不应该像其他树那样被考虑。在地面上，它们看起来非常类似于白木树，光滑的白色树皮上印着从倒下的树枝上掉下来的黑色疤痕。尽管有明显的相似之处，波普卢斯颤动或颤抖的白杨树再不同不过了。白杨树光滑的白色树皮真正的魔法发生在地下。就像连接森林中个别树木的霉菌网络一样，一个广泛的根网生长在树木下面，连接它们。然而，与真菌网络不同，所有的树木都是同一生物体的一部分，生长在同一组根部。这样，一棵白杨树可以拥有数千个树干，这些树干在基因上都是一样的。这种无性繁殖的方法给白杨一些令人难以置信的属性。一群白杨会在秋天同时改变颜色，但紧挨着它们的群体不会开始这个过程。结果创造了壮观的色彩口袋，覆盖了秋天的风景。红色、黄色和绿色_三种不同的颜色表示三种不同的白杨菌落白杨殖民地也非常有弹性。由于他们深厚而牢固的根基，它们可以在森林火灾和其他灾难之后迅速重新生长。事实上，最近预防森林火灾的努力产生了减少白杨种群的意外后果，因为像云杉和冷杉这样的高大树木把他们挤得水花丛中。不过不用担心，因为白杨殖民地即使在休眠了一百多年之后也能从它们的根系中重新生长。目前鼓励再生的最佳做法有点违背直觉：明确砍伐大片森林。白杨树将首先重新生长，甚至不会因寒冷的天气而减慢速度，因为它们的树皮下面有一层能够光合作用和产生糖分的层。这意味着它可以继续生长，即使它和其他落叶树已经失去了他们的叶子。颤抖的巨人-潘多阿斯彭树殖民地地球上最古老、最重的生物当伯顿·巴恩斯在探索犹他州鱼湖国家森林时，他发现了一个惊人的发现。一个由50，000个个体树干组成的单一白杨群落延伸了一百多英亩。它最终被称为"潘多"，意思是"我传播"在拉丁语。也叫"颤抖巨人"研究人员不确定潘多的实际年龄，但普遍共识是8万年，有些估计高达100万年。作为参考，即使是8万年的保守估计也可以追溯到最近的冰河时代开始。人类在北美踏上人类之前至少需要5万年的历史。这使得它比任何其他树老得多，而且根据大多数人的说法，它是地球上最古老的生物。潘多的单个树干平均可敬130年，但它们经常死亡，取而代之的是一个新的，相同的克隆。除了它的年龄，潘多也以它的重量而闻名。据估计，在6000公吨，它是地球上最重的生物。2006年，它以美国邮政局发行的纪念邮票被誉为"美国40大奇迹"之一。潘多占地106英亩潘多怎么变老了潘多之所以能长寿，在于其地理区域的历史。虽然他们赞成无性繁殖（如克隆），白杨也能够开花，以创造新的后代。这通常发生在潮湿的地区，这就是为什么新英格兰的白杨树更年轻，基因更加多样化。在美国西部，一万多年前的气候变化使该地区比过去更加干旱。年轻的白杨树不会在这些条件下茁壮成长，所以现有的殖民地赞成克隆繁殖。在某一点之后，根系变得如此深刻和复杂，以至于它们可以无限期地维持生长。世界上许多最古老的树木都受到入侵者的威胁，无论是昆虫、疾病还是其他植物。白杨似乎对这些威胁免疫。即使单个树干或数千根树干因感染或火灾死亡，根部也不会受到影响。最近，潘多没有像护林员所期望的那样再生。没有人知道原因，但正在特别小心，以确保它继续为子孙后代茁壮成长。有一件事是肯定的，潘多可能是世界上最老的活的东西，但它肯定没有在晚年变得虚弱。

从他的枝干叶（自己找相关语句）生长环境的不平凡有①②（第二小节可看出）①通过环境的开阔雄壮等正面写出了他的不平凡②通过倦怠单调的感觉侧面写出了他点缀了自然振奋了精神精神方面（内在品质）课文结构开篇点题结尾通过对比楠木赞美了白杨树结尾呼应(什么结构怎么样是不是这么这么回答啊)

　　【初三《白杨礼赞》教学设计与反思】 　 　【教学目标】 课文中一些词语和优美语句的理解。全文的抒情线索。课外阅读，迁移训练。细节描写。文章象征意义。 　　 【教学重点】 优美语句的理解。全文的抒情线索。细节描写。 　　【 教学难点】 课外阅读，迁移训练。文章象征意义 　 　【教学设计 】二课时 　 　【教学过程】 　　(一)、交流预习成果，展示搜集信息。 　　1、学生前后四人交流，共享预习课文成果。 　　(1)课文中一些字的读音。 　　(2)课文中一些词语的理解。 　　2、小组内展示课前搜集的课文相关信息。 　　——包括网络搜集、课外书籍查阅及其他途径来源。如， 　　作家作品简介。 　　3、小组代表班级交流课前搜集的课文相关信息，教师择其相关信息进一步明确。 　　(二)、形式多样朗读课文，整体感知内容文意。 　　1、自由散读、小组竞赛读、全班齐读、磁带录音范读课文。 　　2、默读并在文中画出： 　　①描写白杨树赖以生长的环境美的语句; 　　②描写白杨树自身形象美的语句; 　　③描写白杨树内在神美的语句。 　　3、小组讨论交流下面问题： 　　① 全文的抒情线索是什么? 　　明确：白杨树实在是不平凡的。 　　② 比较文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”，说一说它“不平凡”的含义。 　　明确：课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，伟大和不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同。“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。” 　　4、小组代表根据上述问题在班级交流，教师归纳小结。 　　(三)、精读课文重要语段，理解局部细节描写。 　　1、阅读课文第2—3段，体会描写白杨树赖以生存的“景”——黄土高原(注重从语言特点去体会)。 　　2、自己思考后小组讨论交流下面问题： 　　①黄土高原给你的总体印象是什么? 　　明确：像“一条大毡子”。(比喻) 　　②描写黄土高原的优美景色，在用词方面是如何形成相呼应的? 　　明确：“扑”与“奔驰” 相呼应; “绿波”“麦浪”“黄与绿主宰着”与“黄绿错综” 相呼应;“无边无垠，坦荡如砥”与“大毡子” 相呼应。 　　③黄土高原在作者的视觉是优美的，而作者的感觉则是如何? 　　明确：先是“雄伟”、“伟大”、再是“倦怠”、“单调”、“恹恹欲睡”;最后为“傲然的耸立”的白杨树而“惊奇”。 　　④作者写白杨树赖以生存的黄土高原的目的是什么? 　　明确：写白杨树前先写黄土高原，目的有两个。其一交代了白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象;其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭示象征意义作铺垫。 　　3、学生根据上述问题自由发言，教师适时点拨归纳。 　　(四)、课外阅读，迁移训练。 　　1、阅读九年级(上)《语文读本》中《花树漫记》和《山色》。 　　2、完成课后“思考与练习”第二、三题。 　　第二课时 　　(五)、落实课文语段背诵，体会白杨外貌“形美”。 　　1、课文第5段：小组内背诵交流——班级自主背诵竞赛——大组集体背诵竞赛 　　2、细读课文第5段，思考并在小组内交流如下问题： 　　①画出体现白杨树外形、色彩，风格的词。其中最能体现白杨外貌“形美”的词是哪个?它的含义又是什么? 　　明确：外形：干—“笔直”;枝—“绝无旁枝”“丫枝一律向上”“绝不旁逸斜出”;叶—“片片向上，几乎没有斜生”;色彩：“银色”“淡青色”;风格：“倔强”，“直”“不折不挠”“力争上游”。最能体现白杨外貌“形美”的词是“力争上游、倔强挺立”。它表现了白杨树不仅外形美，内在的精神更美。 　　②从表达方式看，可将本段分为两层，请归纳出段意。前后半部分的表达方式不同，它们分别是什么? 　　明确：u2026u2026淡青色。||这是u2026u2026西北风。第一层：描写白杨树的外形，赞美它的外形不平凡。第二层：揭示白杨树的内在气质不平凡。前半部分描写;后半部分议论。 　　3、教师有的放矢地加以点拨指导。 　　(六)、理解课文重要语段，把握文章象征意义。 　　1、师生有感情地朗读课文第7—8段。(散读—齐读) 　　2、结合文段内容，思考并在小组内讨论交流如下问题： 　　①第7自然段用拟人和对比给白杨树以高度的评价，这是先抑后扬的写法。具体说说怎么抑又怎么扬? 　　讨论后明确：两个“没有u2026u2026”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。“但是u2026u2026伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”，肯定了“伟丈夫”。两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬，赞美由树到人。 　　②文中白杨树人格化形象的句子是什么? 　　明确：它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 　　① 白杨树象征了什么?“楠木”象征了什么? 　　明确：它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，(诸如国民党反动派)。 　　④作者是如何使白杨与人(包括精神和意志)联系起来突出象征意义的? 　　点拨明确：写白杨就是写人，作者通过对白杨的人格化描绘与赞美，赋予白杨一种坚强不屈的`精神，借助联想，连用排比反问句，层层深入，强调和深化了白杨的象征意义。 　　3、学生自由发言，教师择①、④作扼要分析。 　　4、师生共同理解：什么是象征手法?本文的象征体、象征义各是什么? 　　明确：象征是一种借助具体事物揭示某种意义或表现某种精神品质的修辞方法。象征包含有象征体和象征义两个因素。本文的象征体是白杨树;象征义是北方的农民、坚强不屈的抗日军民、敌后抗日群众的精神和意志。 　　(七)、梳理文章内容结构，明确课文段落大意。 　　1、整体阅读全文，依据“景—形—神—象征性”内容结构，自主划分段落，拟写段意。 　　2、小组交流段落划分、段落大意，并说明其根据或理由。 　　3、小组代表发言交流本组的意见。(只要言之有理即可) 　　明确：第一部分(第1自然段)：直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，点明题旨。(抒情) 　　第二部分(第2—4自然段)：描写黄土高原的景色，从直观感觉用肯定语气赞扬白杨树生长环境的“不平凡”。(描写、抒情) 　　第三部分(第5—6自然段)：运用先总后分的写法，具体描绘白杨树外部形态美，以否定句式强调了白杨树的“不平凡”。(叙述、描写、抒情) 　　第四部分(第7—8自然段)：运用欲扬先仰的手法，赞美白杨树内在气质的“不平凡”，再用排比反问句，揭示白杨树的象征意义。(象征手法) 　　第五部分(第9自然段)：运用对比手法，斥责那些鄙视“白杨树”的顽固派，再次赞美白杨树，呼应开头。(对比手法、抒情) 　　4、教师小结归纳课文。 　　归纳要点：这篇散文的开头从赞美白杨树不平凡起笔，首句标其目。写高原景色，一波三折，先是有壮美的感觉，同时又产生倦怠、单调，这一扬一抑之后才让白杨树出场，这是由面到点。从远视哨兵似的白杨树，到近视干、枝、叶、皮的细致描写，这叫由远及近的描写。继之，描写刻画白杨树自身外部形态的“形美”以及内在气质的“神美”，揭示其象征意义。最后“卒章显其志”照应开头。这篇散文思想博大精深，结构严谨完美，艺术魅力非同小可。把散文“形散神凝”的特点表现得十分突出。“神”是作者“礼赞”白杨的根本。“形”是作者工笔细描的白杨树外貌，是作者笔下的白杨树赖以生存的“景”——黄土高原。本文结构上有疏有密，有散有拢，线索清晰，层次井然，作者淋漓尽致的抒情，一切都让白杨树的神韵风采活现于我们的面前。 　　(八)、课外阅读，迁移训练。 　　1、阅读九年级(上)《语文读本》中《黄河入海时》和《黄山小记》。 　　2、作业完成课后“思考与练习”第一、四题。 　 　教后反思 　　与学生一起学习了《白杨礼赞》，凝眸回望，有不少的收获，也有些微的不足。 　　1、教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性和创造性。比如：让学生找一找文中相应的语句，用“作者赞美了u2026u2026的白杨树”的句式说一句话;议一议作者从哪些方面来赞美白杨树的;各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面，说出欣赏的理由;想一想白杨树三不平凡象征什么;动手写一写今天的白杨又用来象征什么人，象征他们的什么精神;推荐课文中的优美词句，说出推荐的理由。以上的教学环节，既抓住了重点，理解了文章的思想内容及象征手法，又体现了以学生为主体的原则，调动了学生学习的积极性，让学生主动参与到学习中来。学生不断的动脑、动口、动手，课堂气氛相当活跃。学生的学习创造性也显现出来了。尤其是动手写一写，更显现了学生的创造力，学生所写的内容，虽只有50字左右，却百花灿烂，异彩纷呈。 　　2、注重了朗读，再现作者的思想感情。 　　《白杨礼赞》是一篇文质兼美的抒情散文，很有必要多朗读。通过朗读把无声的文字变成有声的语言生动地再现作者的思想感情，使文章如出已之口，如出已之心，使文章所描写的景和物、人和事，所倾吐的情和意，叩住学生的心灵，引起心灵的共鸣。教学时，我注重了用不同的方式和方法进行朗读。利用多媒体音配画听课文朗读，给学生的朗读配乐，自己声情并茂的范读，男女声分读，小组朗读，集体朗读。这些方式和方法，不但给学生的朗读营造了情感气氛，而且又变换了朗读方式，既使学生有新鲜感，又使学生与作者思想相碰，情感相激，产生心灵的共鸣。

象征了不折不饶，力求上进的精神，也象征着拥有这种精神的北方农民和守卫家乡的哨兵

土壤里还透着冰碴，春风中还夹抄着寒意，它的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，它的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。白杨树的精神是枝枝叶叶紧靠zd团结、力争上游

这要看理解了 可以象征一种精神 也可以是具有这种精神的一类人！！

白杨礼赞象征手法分析如下：白杨礼赞中的白杨树象征了坚韧、勤劳的北方农民。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民。歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。扩展资料：作者写高原、写白杨，选用的词语，都十分精当，贴切。如写高原的“大”，用“无边无垠”，写高原的“平”，用“坦荡如砥”；写白杨的高大，则用“伟岸”、“挺拔”、“参天耸立”，“傲然地耸立”。同是赞美白杨的“不平凡”，却用不同的句式，显出感情的变化。开头说“白杨树是不平凡的”是从正面肯定了白杨树超凡的气质。以后反复强调白杨树“不是平凡的”，改肯定为否定句式，是从象征意义上驳斥了那种轻视北方民众抗日斗争的观点，是以更激越的感情赞美白杨树超凡的精神气质。

白杨树象征意义是什么 白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。哪里需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,显示了不软伐,不动摇的顽强精神. 白杨树的象征意义 白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。哪里需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,显示了不软弱,不动摇的顽强精神. 白杨树象征著一种什么精神? .白杨树的精神是订枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。不怕风吹雨打 ,哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇 《白杨礼赞》白杨树的象征意义是什么? 《白杨礼赞》中的白杨树不但象罚了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。白杨树象征着我们身边的那些人 1、 为国戍边的战士 2、我觉得可以象征我们伟大的父亲，他的付出就像白杨树一样不求回报。也可以象征环卫工人，每天为城市的洁净作出贡献，值得我们赞扬。 白杨礼赞白杨树的象征意义是什么 额，应该是像守卫在祖国边疆的士兵一类的人吧……(表扁我哦) 柏杨树象征什么它的含义什么 它象征一种精神，看完下面材料自己可以总结。我做点，你也做点，大家一起动手，呵呵！柏杨树 柏杨树是西北最普通的一种树，只要搜索大丰杨树基地就知道更多的杨树信息,有草的地方，就有柏杨树的影子。 柏杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。 柏杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透著冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透著精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎著刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发著没有血色的日子。风雪中她掘强挺立,黄土上她傲然挺立.

在第7段中，作者连用七个感情色彩强烈的褒义词语——“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”,热情赞美它是“树中的伟丈夫”，采用了拟人和对比的手法，写出了白杨树的象征意义。　　第一句由树及人，启发人们深思不应该只觉得它是树，为下文作铺垫。后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义。“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”一层深一层地揭示了白杨树的象征意义。第二句从白杨树的性格出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四句从白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。气势充沛，酣畅淋漓，展示了阔大而深远的境界。感情得到升华，文章达到高潮。

问题一：白杨树象征意义是什么 白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。哪里需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,显示了不软伐,不动摇的顽强精神. 问题二：白杨一文用了借物喻人的写法白杨实际象征了什么？ 白杨树象征着笔直高岸的精神。 问题三：白杨树象征着我们身边的那些人 1、 为国戍边的战士 2、我觉得可以象征我们伟大的父亲，他的付出就像白杨树一样不求回报。也可以象征环卫工人，每天为城市的洁净作出贡献，值得我们赞扬。 问题四：白杨树象征着什么品质 .白杨树的精神是 枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。不怕风吹雨打 ,哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇 问题五：柏杨树象征什么它的含义什么 它象征一种精神，看完下面材料自己可以总结。我做点，你也做点，大家一起动手，呵呵！柏杨树 柏杨树是西北最普通的一种树，只要搜索大丰杨树基地就知道更多的杨树信息,有草的地方，就有柏杨树的影子。 柏杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。 柏杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。风雪中她掘强挺立,黄土上她傲然挺立. 问题六：《白杨礼赞》白杨树的象征意义是什么? 《白杨礼赞》中的白杨树不但象罚了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。 问题七：白杨树象征着什么?400字 白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。哪里需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,显示了不软弱,不动摇的顽强精神. 问题八：白杨树可以象征我们现在哪些人物，为什么 可以象征吃苦耐劳的工人，农民，城市里兢兢业业的清洁工这样的底层百姓，他们虽然平凡，但坚强，永不屈服，努力向上，意志坚定。 问题九：白杨树象征了什么用课文原句回答 1,它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民? 2,在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵? 3,这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?

松柏：万古长青

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。茅盾（1896~1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。1916年毕业于北京大学预科班。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文学研究会发起人之一。1928年赴日本，1930年回国，加入左翼作家联盟。新中国成立后历任文化部长、中国作协主席等职。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》（三部曲），短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

银杏树象征的什么松树象征什么？白杨树象征什么？橄榄树象征什么？柳树象征什么？

白杨树象征意义：杨树高大挺直，象征正直、正义；同时，白杨树总是那么直、那么坚强，象征了不软弱、不动摇的顽强拼搏精神。

白杨树象征的意义是生命力顽强，力争上游

这种植物象征着正义、团结。根据花百科显示，白杨树的特点是：生命力顽强、高大挺拔、耐干耐旱，白杨树生长的是很挺直高大的，因此具有着正义、正真的寓意，而且它的枝叶是很团结的，有着很强的生命力，所以它也代表着不屈不挠、坚强以及不动摇的顽强精神。白杨树很容易生根发芽，枝干生长的很粗壮，所以不管是遇到雨雪又或者是风晒，它永远都是挺直生长的，这也是值得人们学习的。

白杨树象征意义：杨树高大挺直，象征正直、正义；同时,白杨树总是那么直、那么坚强，象征了不软弱、不动摇的顽强拼搏精神。

　　《白杨礼赞》是现代作家矛盾写于1941年3月的一篇散文。 　　白杨树的象征意义是： 　　白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、倔强挺立，不折不挠。哪里需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，显示了不软弱，不动摇的顽强精神。

《白杨礼赞》是现代作家矛盾写于1941年3月的一篇散文。 白杨树的象征意义是： 白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、倔强挺立，不折不挠。哪里需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，显示了不软弱，不动摇的顽强精神。

白杨树象征意义：杨树高大挺直，象征正直、正义；同时，白杨树总是那么直、那么坚强，象征了不软弱、不动摇的顽强拼搏精神。白杨树（Populus alba）是一种落叶乔木，即落白杨，一般高15～30米，树冠宽阔，树干白色，树皮白色至灰白色，基部常粗糙，是一种很普通的树。小枝披白绒毛。萌发枝和长枝叶宽,卵形，掌状3~5浅裂，长5~10厘米，宽3~8厘米，顶端渐尖，基部楔形、圆形或近心形，幼时两面披毛，后仅背面披毛；短枝叶卵圆形或椭圆形，长4~8厘米，宽2~5厘米。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。

正义吧，小白杨挺直，表示做人应该正直，坚持正义，做好事

白杨树象征着不屈不挠，吃苦耐劳的精神。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，它的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，它的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。白杨树的精神是 枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。不怕风吹雨打 ,哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。白杨树象征着坚强的边疆建设者，象征具有能克服极端困难的生命力顽强的精神人。

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杨树高大挺直，象征正直、正义； 同时，白杨树总是那么直、那么坚强，象征了不软弱、不动摇的顽强拼搏精神。 白杨 象征为国戍边的战士 象征我们伟大的父亲。白杨树：不怕孤寂，直直挺立；象征为祖国驻守边疆的士兵。白杨树比喻什么人有奖励写回答共10个回答199908151314a高粉答主关注我不会让你失望聊聊关注成为第2773位粉丝比喻坚韧、勤劳的北方农民。白杨树的象征意义体现在现代作家茅盾的《白杨礼赞》中，原文是：白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。

杨树高大挺直，象征正直、正义；同时，白杨树总是那么直、那么坚强，象征了不软弱、不动摇的顽强拼搏精神。默默无闻，坚韧不拔，团结一致，坚强奋斗；象征普通但却有强大意志力的人民。白杨树：不怕孤寂，直直挺立；象征为祖国驻守边疆的士兵。

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代表着一个比较正直的事物，因为白杨的话，我觉得一般来说是非常好的一个植物白杨树