大国崛起的感想

用秘籍

【答案】：A崛起和繁荣都可以用来修饰国家，且崛起是动词，繁荣是形容词；奋斗和精彩都可以用来修饰人生．且奋斗是动词，精彩是形容词。B项成绩是名词；C项亏损和D项规划是动词。

不大清楚

国家崛起之爱国战争，国家的崛起之爱国战争。被美国《PC Gamers》杂志誉为“游戏设计的二十五个上帝”（Game Gods）的著名游戏设计师——布莱恩·雷诺兹（Brian Reynolds），在成功打造了两部巨作——《文明2》和《半人马座》后组建了自己的游戏开发公司，于2003年成功的完成了史诗般的RTS巨作—— 《国家的崛起》。在《国家的崛起》被国内外众多专业游戏媒体评选为年度最佳RTS游戏，更是被Gamespot评选为2003年年度最佳PC游戏后，布莱恩·雷诺兹于次年带来了它的续作《国家的崛起之爱国战争》。

在该资料片中，新增了一种重要的建筑——参议院（Senate），玩家可以通过它来改变国家的政体，每一种政体都具有不同的效果（主要体现在经济和军事方面），而且在完成相关研究后可以免费得到一名爱国者（Patriot），他的作用与将军类似，可对周围的部队产生影响。此外，参议院建造在一座非首都的城市附近时，该城市会成为新的首都。 政体共有6种：专治政体（Despotism）获得大王（The Despot），图书馆军事研究成本-25%，步兵升级成本-25%，训练速度+25%君主政体（Monarchy）获得君主（The Monarch），马厩/车辆制造厂单位的训练/制造成本-25%，训练/制造时间-25%社会主义（Socialism）获得同志（The Comrade），火炮制造厂、码头和空军基地单位的制造成本-20%，制造时间-20%共和政体（Republic）获得议员（The Senator），所有资源的商业上限+50民主政体（Democracy）获得总统（The President），所有建筑中的研究项目的研究成本-20%（不包括图书馆）资本主义（Capitalism）获得总裁（The CEO），一次性奖励500单位石油，同时石油产出+100

http://zhidao.baidu.com/question/145885707.html看看我的提问这个没毒，而且不要解压码也可以装，不用放游戏光盘，还没有恶意插件

帝国时代4国家的崛起攻略1、若在游戏时，选择一国，是可以通过秘籍来拥有所有国家的特殊兵种的，且无人口限制。2、有些国家如英国、班图等国家的特殊兵种之一是飞机类，需要足够的飞机场，否则就算通过秘籍拥有飞机，也不能使其进攻或移动。3、在游戏时，兵营里可以造兵种A，玩家通过秘籍拥有了A，在兵营中兵种A升级成B以后通过秘籍的A会自动成为B，升级A后再通过秘籍得到的A就不会升级了。4、夺取的只能是城市，且只能用步兵夺取，夺取后，敌人城内的经济建筑会归你所有。5、关于损耗：损耗只能在箭塔里研发，且箭塔只能在古典时代建筑，初期弱得很，约为每秒1滴血。6、每个国家都可以RUSH，兵种为：轻步兵+弓兵（骚扰）或轻骑兵+马骑弓兵（重创）。

　　《国家的崛起》英文名称为Rise of Nations，是由 Microsoft Game Studios和Big Huge Games公司于1998年正式发行的一款即时战略类游戏，由布莱恩·雷诺兹（Brian Reynolds）担任游戏设计。《国家的崛起》被国内外众多专业游戏媒体评选为年度最佳RTS游戏，更是被Gamespot评选为2003年年度最佳PC游戏。 2004年，资料片《国家的崛起：王座与爱国者》在北美上市，在原作基础上增加了许多新的游戏元素。　　国家的崛起：延续的传奇　　但是，即便是拥有最好项目的最好的开发组，在施展他们的创造力时也会有些头痛。Big Huge Games 依靠《国家的崛起》，在即时战略游戏史上留下了自己的印记，之后的扩展包——《王座与爱国者》（又名爱国战争、政权保卫战），简直就是扩展包的典范。可是之后发生的事情让人很惊讶——可能也不是那么值得惊讶：Big Huge Games 的下一部作品居然不是《国家的崛起 II》，他们将方向转到了奇幻的领域里。神话崛起并不是你所熟悉的那种奇幻。在这个神秘的世界里没有精灵或者哈比特，这里的故事是关于远古妖魔的力量和一千零一夜风格的沙漠魔法，还有由蒸汽和齿轮所驱动的技术先驱，傲慢的他们来自达芬奇的绘图中……这就是不被大部分忠实RON粉丝们所认同的《国家的崛起：延续的传奇》（台译名为《王国的兴起：传奇再现》　　国家的崛起：延续的传奇　　不同于其他续作以前作为基础，《延续的传奇》将游戏剧情由对历史的描述转移到一个虚构的奇幻世界中，玩家在游戏中不再具有历史背景，所有的一切历史都要靠你自己去创造，玩家 拥有更大的自主性。游戏讲述了三个虚构的种族为了争夺世界的霸权，引发了一场现代高科技与美轮美奂的魔法之间的战争，游戏从梵希（Vinci）族的领袖普楚左被谋杀拉开序幕，普楚左的弟弟--米那亚发明家吉亚科莫为了为兄长报仇，同时也为粉碎多戈（Doge）伯爵的阴谋，开始走上复仇之路，就在此时，领近的艾灵（Alim）族也趁机捣乱，于是，种族间的大混战逐渐趋于白热化。说到游戏的根本变化，一进入游戏，最直接的感受就是风格上的转变，近年来，“帝国”梦依然持续升温，但也有不少游戏已经开始转型，《延续的传奇》就是其中之一，续作开始由“帝国”式风格转向奇幻风格。说是奇幻风格，但实际上并不是玩家所熟悉的有着精灵、兽人等的奇幻世界，制作者似乎想要营造一种玩家所不熟悉，但又感到十分亲切的游戏世界，就是将一千零一夜风格的沙漠魔法、远古的妖魔力量同现代高科技的融合，特别是来自达芬奇绘画中的各种技术、机械，似乎都与玩家过去所熟知的游戏世界迥然不同。风格的改变，同时也让任务得以改变，游戏中的任务变得更加多样化，完成目标也不再以占领所有领土为终极，而是特设了许多其他目标，诸如：让你击败某个特定的敌人、或是取得某个地区特殊的资源、甚至是让你寻找一些隐藏的物品等等。　　机械化时代的战斗画面(11张)　　其次，是种族数量的改变，众所周知，《国家的崛起》中的种族数量为18个，但在《延续的传奇》中大幅缩减到3个，如此大差额的变化，是否会意味着玩家将体验不到多样性的族群作战，其实不然，正是为了让玩家更好的感受族群间的平衡性，才将种族保留为三个，甚至是某些作战单位也制定了某些功能来取得平衡性，譬如：梵希族的航空器等等。如此一来，制作小组可以更精心的打造三个种族的武器、作战单位等等，四大种族的特点也能够更加鲜明的体现出来。在游戏中，玩家可以从三大种族中择其一进行游戏，三大奇幻种族中有一个机械文明、两个魔法文明。另外，游戏中还设有一些特殊的军事单位，这些特殊单位置会在特定的区域中出现，玩家要想获得这些特殊军事单位，就必须占领这些地区，否则就无法获得这些单位。　　玩的最多的是《王座与爱国者》（又名爱国战争、政权保卫战）吧

中国的紫禁城（北京故宫）于明朝永乐四年（1406年）开始建设，永乐十八年（1420年）完工，它是明成祖朱棣的宫殿，直到1912年才允许普通人入内，被誉为世界五大宫殿之首。英文名称：Forbidden City奇迹点数：2驻防空间：20攻击力：11建造时间：5.6分钟生命值：3000建造成本：300木材/300食物防御力：5增长成本：90木材/90食物攻击范围：0-10掠夺奖励：350木材视野：16先决条件：中世纪作用：1.作为一个主城而存在（主城的各项属性优于大城，更胜于小城），不会被计入城市数目中，可以像普通城市一样在合适的地点进行建造，直到竣工后才会被敌人知晓具体位置2.自身具有+30的食物与木材产出3.本国首都被占领后，夺回首都倒计时不会出现 位于古巴比伦（今伊拉克境内）的巴比伦城，传说由公元前6世纪巴比伦王国的尼布甲尼撒二世为其患思乡病的王妃安美依迪丝（Amyitis）而修建，现已不存。英文名称：Hanging Gardens奇迹点数：1驻防空间：无攻击力：无建造时间：4分26秒生命值：2000建造成本：200财富/200食物防御力：0增长成本：60财富/60食物攻击范围：无掠夺奖励：250食物视野：16先决条件：古典时代作用：1.知识产出+502 粮仓、木材厂以及冶炼厂内的研究项目的成本-66% 一座使用红色砂岩建造的巨大要塞，建于1618年，是南亚次大陆君主的宫殿，坐落在亚穆纳河的西岸，旧德里的古迹之一，外墙有1.5里长110英尺高。英文名称：Red Fort奇迹点数：2驻防空间：20攻击力：27建造时间：3分20秒生命值：6000建造成本：400财富/400金属防御力：16增长成本：120财富/120金属攻击范围：0-14掠夺奖励：500金属视野：16先决条件：火药时代作用：1.作为一个堡垒存在，攻击范围广，生命值高，驻防空间大，领地边界扩展程度更大，对空袭有一定抵抗力2.可以像普通堡垒那样在合适的地点进行建造，不被计入城市最大奇迹数中，具体位置只有在完工后才会被敌人知晓3.我方堡垒内的研究项目免费，所有堡垒生命值+33%4.堡垒对任何进驻其中的部队的治疗速度+500%

易洛魁（IROQUOIS）国家特色（有部落联盟的优势）：1 每修建一个兵营都会得到一个免费的侦察员2 侦察员免费升级并且可以穿越森林3 每个伐木者都会让食物+24 一开始就有一个有民族特色的侦察员，侦察员在移动的时候也可以隐身5 军事单位在不攻击的情况下可以在自己或者盟友的领土内隐身6 除了移动或是攻击的时候，所有单位在自己或者盟友的领土上都能自动治愈7 从兵营中制造出来的单位的生命值+10％8 第一个参议院免费修建并且立刻建造完成探路者（特有兵种，带狗，无法攻击，有情报技能)矛兵摩霍特矛兵探险者（特有兵种，带狗，无法攻击，有情报技能）特有狙击手（可以情报，狙击，爆破） 　　拉科塔（LAKOTA）： 　　国家特色（有平原的优势）：1 无需农田和谷仓，每一个市民、侦察员和骑兵在非驻防状态可以收集+4的食物2 没有国界建筑可以建在任何还不属于敌国的领土上3 占领敌城后，该城内的农田和谷仓立刻被毁4 骑射兵种升级免费圣弓马兵 　　连发步枪马兵 　　美国（AMERICANS) 国家特色（有变革的优势）：1 参议院政体的研究免费2 修建的第一个奇迹立刻完成，只要没有其它国家也在修建它（除了太空计划和超级对撞机）3 空军和航母便宜20％4 进入现代后，建造一个空军基地能够得到两架免费的轰炸机5 每建造一个大学都能够得到一个免费的学者6 地面军事单位升级便宜25％7 每一个兵营单位（非侦察兵单位）在非驻防情况下，能带给食物、木材、金属和财富增长率+2海军陆战队 　　来福枪手 　　两栖坦突击部队 　　巡游普吉 　悍马车队 　荷兰（DUTCH) 国家特色（有商贸的优势）：1 开始时已研发1个商业研究2 商业研究便宜10％3 开始时拥有一个市场和2个免费的商人4 每种资源采集100，能使那种资源增长+5，且能超过资源增长率上限50（知识除外）5 每修建一个码头就能够得到一艘轻型船6 船只升级便宜10％带防御的商队 　　捕猎者 　　双桅帆船 　　北欧商船 　　快船 印度（INDIANS) 国家特色（有王权的庇护）：1 建筑（除了奇迹、堡垒、塔楼、瞭望哨和城市）所需的资源不会随修建的数量多少而变化2 奇迹、堡垒、塔、哨所费用上涨只有平常的一半3 城市的经济圈范围+44 战象免费升级并且便宜15％5 商队带来的收入+15％单人的战象 　　双人战象 　　重炮战象 　　波斯（PERSIAN) 国家特色（有礼仪的优势）：1 开始的时候拥有额外50％的食物2 第二个城市作为第二个首都，它也拥有首都一样的国土奖励，并且两个首都都必须被攻占后国家才会灭亡3 税收升级免费4 市政研究便宜30％5 商队自动产生，始终保持最大商队数量上限单人的战象 　　双人战象 　　重炮战象 　　不死战士 　　高级不死战士 　　金甲不死战士 　　火绳枪兵 　　阿兹特克（AZTECS）：国家特色（有献祭的优势）：1 开始时每造一个兵营都赠送免费的1个轻步兵，在古典时代且研发了1项军事研究后为2个，在火药时代且研发了3项军事研究后为3个2 当一个敌人被消灭后，每个时代都会得到额外的15资源，上限为603 从敌人掠夺来的战利品增加100％4 开始时已研发一项军事研究投枪手 　　精锐美洲豹投枪手 　　皇家投枪手 　　美洲虎步兵 　　美洲豹冲锋步兵 　　班图 (BANTU）： 国家特色（有移民的优势）：1 城市建造花费便宜75％2 城市上限加1，必须已研发一项市政研究3 人口上限增加100％，且能超过最高人口上限的25％4 兵营单位和市民移动速度加25％5 除骑兵单位，单位升级不需要军事研究。但骑兵单位还是需要2级军事研究部落猎手 　　部落战士 　　班图武士 　　茱式战斗机 　　英国 (BROTISH）：国家特色（有帝国的优势）：1 增加25％的商业增长率上限2 税收加倍，且研究费用便宜一半3 堡垒和塔射程加24 船只造速快33％5 弓兵升级免费6 开始时每造一个兵营，赠送1个免费的弓兵，中世纪得到2个，火药时代得到3个7 防空单位和建筑建造速度快33％，费用便宜25％长弓手 　　皇家长弓手 　　自由民 　　英格兰高地步兵 　　苏格兰高地警卫团 　　兰开斯特轰炸机 　　中国 (CHINESE）： 　国家特色（有文化的优势）：1 市民、商队、商人建造瞬间完成2 图书馆内科学研究便宜20％3 谷仓内草药学医学医药品研发免费4 所有的城市一开始就是大城市火龙箭手 　　重装火龙箭手 　　八旗火铳手 　　满洲步枪手 　　中国步兵 　　埃及 (EGYPTIANS）：国家特色（有尼罗河的庇护）：1 食物上增长率上限+10%2 每个城市可建7块田，每块田的耕种同时产生+2的财富3 开始时有1个谷仓，以后谷仓内农业升级免费4 奇迹便宜25％，可以提前一个时代建造，而且每个城市可建2个步兵战车 　　骆驼骑兵 　　精锐骆驼轻骑兵 　重装骆驼弓兵 　　马穆鲁克兵 　　皇家马穆鲁克兵 　　法国 (FRENCH）：国家特色（有领导的优势）：1 每建一个攻城器厂就赠送1个免费的补给车2 每建一个堡垒赠送1个免费的将军3 攻城器厂单位便宜15％，建造快25％4 开始时有一个木材厂，里面的木材升级免费5 伐木点多容纳1个市民6 木材增长率上限+10％法兰西骑士 　重装法兰西骑士 　　皇家卫队 　　德国 (GERMANS）： 　国家特色（有工业的优势）：1 谷仓、木材厂、冶炼厂可以提前建造和研究 2 谷仓、木材厂、冶炼厂的升级项目便宜50％3 建筑完成后的奖励+50％4 每个城市多出额外5单位的食物、木材和金属5 潜艇和火攻船造价便宜25％，建造快33％6 空军单位建造快33％7 每建一个机场赠送2架免费的战斗机日耳曼武士 　　巴巴利亚武士 　　汪达尔武士 　　雇佣步兵 　　 　　国民掷弹兵 　　MG42机枪虎式坦克 　　豹式坦克 　　希腊 (GREEKS）：国家特色（有哲学的优势）：1 开始时就有大学2 在远古时代就能造大学3 图书馆和大学造价便宜66％4 研究速度加倍5 图书馆研究花费便宜10％（知识除外）希腊雇佣兵 　　马其顿骑士 　　希腊骑兵 　　皇家希腊骑兵 　　印加 (INCA）： 　国家特色（有采金的优势）：1 每个采金属的市民同时获得+10的财富增长2 财富增长率上限上升33％3 单位被消灭返回25％的花费资源太阳神武士 　　臼炮 　迫击炮 　日本 (JAPANESE）：国家特色（有尊严的优势）：1 农田便宜50％，农田和渔场产量+25％2 航母建造快33％，船只便宜10％3 兵营单位随着每个时代的军事研究，对建筑造成增加5％的额外伤害4 兵营单位随着每个时代的军事研究，建造快10％，便宜7％足轻长矛兵 　　日本武士 　　精锐武士 　　侍卫 　　火枪侍卫 　　朝鲜 (KOREANS）：国家特色（有传统的优势）：1 开始时有一个寺庙，而且寺庙内意识形态科技研究免费2 开始时有1个额外的市民，造第二个城得到3个，以后的城都得到5个3 修理建筑快50％，市民可以在建筑物被轰击的情况下修理而不受伤害4 塔楼费用便宜33％，民兵科技自动免费研究花郎 　　精锐花郎 　　皇家花郎 　　精锐皇家花郎 　　弩炮 　　重火弩 　　玛雅 (MAYA）：国家特色（有建筑的优势）：1 建筑强度+25％，造非奇迹建筑快20％2 建筑物减少25％的木材花费（奇迹和军事建筑除外）3 所有城市、城堡、要塞等即使无军队驻防也会自动射出额外的箭或子弹玛雅战士 　　玛雅神鹰战士 　　无后座力炮 　　龙式反坦克导弹 　　蒙古 (MONGOLS）：国家特色（有游牧的优势）：1 骑兵单位便宜10％，建造快20％2 每控制1％的国土就得到N/2单位的食物，N为游戏中的玩家数目3 在敌境内损耗减少50％4 金属冶炼厂内军事补给科技升级免费5 每建一个马厩或自动工厂，得到1个免费的骑射手或装甲车，研发过每级军事研究后加1个，最游牧民 　　游牧射手 　　蒙古射手 　　黄金蒙古射手 　　努比亚 (NUBIANS）： 国家特色（有贸易的优势）：1 商人从稀有资源多得50％的奖励2 能看见所有领土内的稀有资源3 开始时就有市场，并一直以20/-20的价格进行贸易4 商人、商队、市场造价便宜50％，HP多50％5 商队上限+1库希特射手 　　努比亚射手 　　罗马 (ROMANS) ：国家特色（有凯撒的庇护）：1 堡垒便宜25％，造速快50％2 堡垒内科技升级免费3 堡垒扩展国界+34 重步兵便宜10％，快10％5 开始时以研发一项军事研究6 城市获得额外的+10财富增长7 在古典时代每造一个兵营，得到1个免费的重步兵单位，在火药时代并有3项军事研究为2个，工业时代并加5项军事研究为3个罗马军团 　　凯撒战士 　　罗马近卫军 　　俄罗斯 (RUSSIANS）国家特色（有祖国的庇护）：1 敌人由于俄国的严冬承受双倍的损耗2 损耗升级免费3 每项市政研究完成，得到国界+1的奖励4 开始时已研发1项市政研究5 石油产出增长率增加20％6 骑兵对敌人补给和炮兵单位损害+25%7 从俄国建筑掠夺来的战利品归属双方8 间谍便宜50％罗斯枪骑兵 哥萨克骑兵 　　哥萨克骑兵 　　红军战士 　　卡秋沙火箭 　　红军步兵 　　T80主战战车 　　西班牙 (SPANISH）：国家特色（有探索的优势）：1 开始时地图地形已探索2 开始时多1个侦察兵，如果地图全开就是2个3 侦察兵升级免费，使用特技速度更快4 在工业时代前每建造一个码头就能得到1艘免费的主力战舰5 从遗迹得到（30+26×科学研究等级）单位的资源长盾步兵 　皇家长盾步兵 　　征服者 　　奴隶贩 　　土耳其 (TURKS) ：国家特色（有攻城的优势）：1 所有攻城武器和炮舰射程和视野+32 每造一个攻城器厂得到2个免费的攻城单位3 同化城市速度快两倍4 市民建造便宜33％5 军事研究便宜33％，攻城单位升级免费 近卫军 　皇家近卫军 　　滑膛炮 　　长方大炮 　　加农炮

　　在游戏中按Enter，然后输入：　　cheat safe=玩家的capital附近会出现机关枪　　cheat add- 打你想要的部队或建筑　　例如:　　cheat add musketeer - 得到一个枪兵　　cheat add 5 musketeer - 得到五个枪兵　　cheat add 5 musketeer blue - 蓝色得到五个枪兵cheat add lightcavalry - (PS 你想要的部队是没有空格)　　cheat add 5 heavyarcher Brian- Brian得到五个弓箭兵(PS BRIAN是玩家的名字, 打下你的自己或其他的名字)　　Adds a complete Fort.-得到一个完成的要塞　　cheat add new fort - 得到一个没有完成的要塞　　cheat add new city green - 绿色得到一个新CITY　　字串4　　cheat die 把点选的部队或建筑炸开　　cheat reveal on 地图打开　　cheat reveal off 地图返回黑色　　cheat be -自己选玩家　　例如:　　cheat be blue - 变成控制蓝色　　cheat be Brian - 变成控制Brian (PS BRIAN是玩家的名字, 打下你的自己或其他玩家的名字)　　cheat ally blue- 跟蓝色结盟　　cheat peace Brian- Brian停火　　cheat war green 跟绿色开战　　cheat human or computer- 控制　　例如:　　cheat human blue - 玩家变成控制蓝色　　cheat computer green - 电脑变成控制绿色　　cheat human all - 玩家变成控制所有国家　　cheat computer all - 电脑变成控制所有国家　　cheat victory 玩家胜利　　cheat victory yellow 黄色玩家胜利　　cheat defeat 玩家战败　　cheat defeat white 白色玩家战败　　cheat resource 得到资源　　例如:　　cheat resource food +500 - 玩家得到500食物　　cheat resource timber -200 - 玩家没有了200木材　　cheat resource all+1000(不能有空格) - 所有资源+1000　　cheat red resource timber +100 - 红色玩家得到100木材　　CHEAT ADD 1 CITY=加一个农民　　CHEAT ADD 1 LIBRARY=加一座图书馆 字串4　　CHEAT ADD 1 MARKET=加一座市场　　CHEAT ADD 1 TEMPLE=加一座寺庙　　CHEAT ADD 1 FARM-加一座农场　　CHEAT ADD 1 WOODCUTTER=加一座伐木场　　CHEAT ADD 1 MINE=加一座采矿场　　CHEAT ADD 1 OIL=加一座油井(放在油矿上) 字串4　　CHEAT ADD 1 GRANARY=加一座粮仓 字串4　　CHEAT ADD 1 UNIVERSITY=加一座大学　　CHEAT ADD 1 LUMBER=加一座木材厂　　CHEAT ADD 1 SMELTER=加一座冶炼厂　　CHEAT ADD 1 REFINERY=加一座炼油厂 字串4　　CHEAT ADD 1 BARRACK=加一座兵营　　CHEAT ADD 1 AUTO=加一座车辆制造厂　　CHEAT ADD 1 FACTORY=加一座火炮制造厂　　CHEAT ADD 1 FORTRESS/REDOUBT= 加一座堡垒　　CHEAT ADD 1 AIRBASE=加一座机场　　字串4　　CHEAT ADD 1 SHIPYARD=加一座船厂　　CHEAT ADD 1 STOCKADE=加一做防御塔　　下面是奇迹(可以加多个)　　CHEAT ADD 1 PORCELAIN=报恩寺琉璃塔　　CHEAT ADD 1 TAJ=泰姬陵　　字串4　　CHEAT ADD 1 EIFFEL=埃菲儿铁塔　　CHEAT ADD 1 SUPER =超时空对撞机　　CHEAT ADD 1 SPACE= 太空计划　　CHEAT ADD 1 COLOSSUS=巨人像　　CHEAT ADD 1 PYRAMIDS=金子塔　　CHEAT ADD 1 TERRA=兵马佣　　字串4　　CHEAT ADD 1 KREMLIN=克里姆林宫　　CHEAT ADD 1 VERSAILLES=凡尔塞宫　　字串4　　CHEAT ADD 1 ANGKOR=吴哥窟　　CHEAT ADD 1 STATUE=自由女神像　　下面补充一些飞机跟战船的兵种秘籍(飞机出现后，必须建机场，然后飞机才可以移动)　　CHEAT ADD 10 ATTACK=加10架攻击直升机　　CHEAT ADD 10 BOMBER=加10架轰炸机　　字串4　　CHEAT ADD 10 BIPLANE=加10架双翼战斗机 字串4　　CHEAT ADD 10 JET=加10架喷气式战斗机　　CHEAT ADD 10 STRATEGIC=加10架战略轰炸机　　CHEAT ADD 10 STEALTH=加10架B2轰炸机，隐形的那种　　字串4　　CHEAT ADD 10 BATTLESHIP=加10艘战列舰(船类的位置必须在点海上，然后再输入秘籍)　　CHEAT ADD 10 AIRCRAFT=加10艘航空母舰　　CHEAT ADD 10 DREAD=加10艘无畏舰　　CHEAT ADD 10 MISSILE=加10艘导弹巡洋舰　　CHEAT ADD 10 DESTROYER=加10艘驱逐舰　　CHEAT ADD 10 SUBMARINE=加10艘潜艇　　CHEAT ADD 10 CRUISER=加10艘巡洋舰　　CHEAT ADD 10 FISHERMEN=加10艘渔船　　CHEAT ADD 10 MAIN=加10辆主战坦克　　CHEAT ADD 10 BAZOOKA=加10个火箭筒　　cheat add musketeer - 得到一个枪兵　　字串4　　cheat add 5 musketeer - 得到五个枪兵　　字串4　　cheat add 5 musketeer blue - 蓝色得到五个枪兵　　Adds a complete Fort.-得到一个完成的要塞　　字串4　　cheat add new fort - 得到一个没有完成的要塞　　cheat reveal on 地图打开　　cheat resource all+1000(不能有空格) -增加1000以上的资源　　国家崛起秘籍——扩展秘籍　　每一个国家都有自己的特色兵种(UNIQUE UNITS)，所以我这次给各位玩家各国的特殊兵种的秘籍。　　秘籍还是通常的形式：只要是 CHEAT +ADD+ 一个任意数量 +兵种的名称(英文)　　就可以拥有该单位。(不分大小写)　　在参照秘籍之前，有几点特别重要　　第一，这些秘籍都是老扎我亲自研究且试过可行后才发表的，供给朋友们交流参考改正，若发　　现无效可能跟输入法有关；　　第二，若在游戏时，选择一国，是可以通过秘籍来拥有所有国家的特殊兵种的，且无人口限制；　　第三，有些国家如英国(BRITISH)，班图(BANTU)等国家的特殊兵种之一是飞机类，需要足够　　的飞机场，否则就算通过秘籍拥有飞机，也不能使其进攻或移动；　　第四，在游戏时，兵营里可以造兵种A，玩家通过秘籍拥有了A，在兵营中兵种A升级成B以后　　通过秘籍的A会自动成为B，升级A后再通过秘籍得到的A就不会升级了；　　字串4　　第五，我只找到大部分，并非全部，欢迎各位有兴趣的朋友改正补充；　　第六，在使用秘籍时，可以第一次把打的密集括起来，然后打入CTRL+C(复制)，然后在下次　　需要输入密集时候，再回车后直接打入CTRL+V(粘贴)，然后只改数量或兵种后就可以了，这样　　就不用一次次都输入CHEAT ADD 。。了；　　第七，如果密集形式中的兵种名字太长，可以尝试只输入兵种名字的一半。我提供的是名称的　　全部。　　下面我将逐一国家的介绍：(以加50单位为例)　　阿兹特克(AZTECS)： cheat add 50 atl =加50个投枪手 字串4　　CHEAT ADD 50 XOPILLI=加50个精锐投枪手　　CHEAT ADD 50 ROYAL=加50个皇家投枪手　　CHEAT ADD 50 JAGUAR=加50美洲虎勇士　　CHEAT ADD 50 ASSAULT=加50个突击步兵　　班图 (BANTU)： CHEAT ADD 50 UMPAKATI=加50部落猎手　　CHEAT ADD 50 YANGOMBI=加50部落战士　　CHEAT ADD 50 IMPI=加50个班图武士　　CHEAT ADD 50 HAWK=加50架茱式战斗机　　英国 (BROTISH)： CHEAT ADD 50 LONGBOWMEN=加50长弓手　　CHEAT ADD 50 KING=加50个皇家长弓手　　CHEAT ADD 50 HIGHLANDER=加50个英格兰高地步兵　　CHEAT ADD 50 BLACK=加50个苏格兰高地警卫团　　CHEAT ADD 50 LANCASTER=加50架兰开斯特轰炸机　　中国 (CHINESE)： CHEAT ADD 50 FIRE=加50个火龙箭手　　CHEAT ADD 50 HEAVY=加50个重装火龙箭手　　CHEAT ADD 50 MANCHU=加50个八旗火统手 字串4　　CHEAT ADD 50 RIFLEMEN=加50个八旗步枪手　　CHEAT ADD 50 INFANTRY=加50个中国步兵　　埃及 (EGYPTIANS)： CHEAT ADD 50 CHARIOT=加50个步兵战车　　CHEAT ADD 50 CAMEL=加50个骆驼射手　　CHEAT ADD 50 MAMELUKE=加50个马穆鲁克兵　　法国 (FRENCH)： CHEAT ADD 50 CHEVALIER= 加50个法兰克战士　　德国 (GERMANS)： CHEAT ADD 50 SOLDARI= 加50个日耳曼武士　　CHEAT ADD 50 BARBARIANS= 加50个巴巴利亚武士　　CHEAT ADD 50 VANDALS= 加50个汪达尔武士　　CHEAT ADD 50 LANDSKNECHTS=加50个雇佣步兵　　CHEAT ADD 50 VOLKSGRENADIERS=加50个国民掷弹兵　　字串4　　CHEAT ADD 50 MG42=加50个MG42机枪　　CHEAT ADD 50 TIGER= 加50辆虎式坦克　　CHEAT ADD 50 LEOPARD=加50辆豹式坦克　　希腊 (GREEKS)： CHEAT ADD 50 COMPANION =加50个同伴骑兵　　CHEAT ADD 50 STRATIOTAI=加50个希腊重甲骑兵　　印加 (INCA)： CHEAT ADD 50 INTI= 加50个太阳神武士　　CHEAT ADD 50 MORTAR=加50座白炮　　CHEAT ADD 50 SIEGE=加50座攻城白炮　　日本 (JAPANESE)： CHEAT ADD 50 ASHIGARA=加50个足轻长矛兵　　CHEAT ADD 50 BUSHI= 加50个日本武士　　CHEAT ADD 50 SAMURAI= 加50个侍卫　　字串4　　CHEAT ADD 50 GUN= 加50个火枪侍卫　　字串4　　朝鲜 (KOREANS)： CHEAT ADD 50 HWARANG= 加50个禁卫射手　　CHEAT ADD 50 FLAMING =加50个弩炮　　玛雅 (MAYA)： CHEAT ADD 50 BALAMOB=加50个玛雅战士　　CHEAT ADD 50 EAGLE= 加50个玛雅神鹰战士　　CHEAT ADD 50 RECOILLESS=加50个无后座力炮　　CHEAT ADD 50 DRAGON=加50龙式反坦克导弹　　蒙古 (MONGOLS)： CHEAT ADD 50 NOMAD=加50游牧民　　CHEAT ADD 50 STEPPE=加50个游牧射手　　CHEAT ADD 50 HORDE=加50个蒙古射手　　CHEAT ADD 50 GOLDEN=加50个金甲蒙古射手 字串4　　努比亚 (NUBIANS)： CHEAT ADD 50 KUSHITE=加50个库希特射手 字串4　　CHEAT ADD 50 APEDEMAK=加50个努比亚射手　　罗马 (ROMANS) ： CHEAT ADD 50 LEGIONS=加50个罗马军团　　CHEAT ADD 50 CAESAR=加50个凯撒战士　　CHEAT ADD 50 PRAETORIAN=加50个罗马近卫军　　俄罗斯 (RUSSIANS)：CHEAT ADD 50 RUSINY=加50个罗斯枪骑兵　　CHEAT ADD 50 COSSACK=加50个哥萨克骑兵　　CHEAT ADD 50 DON= 加50个近卫哥萨克骑兵　　CHEAT ADD 50 RED=加50个红军战士　　CHEAT ADD 50 KATYUSHA=加50喀秋沙火箭炮　　CHEAT ADD 50 SHOCK= 加50红军突击步兵　　CHEAT ADD 50 T80=加50辆T80坦克 字串4　　西班牙 (SPANISH)： CHEAT ADD 50 SCUTARI=加50个长盾步兵　　CHEAT ADD 50 TERCIOS=加50个征服者　　土耳其 (TURKS) ： CHEAT ADD 50 JANISSARIES=加50个禁卫战士　　CHEAT ADD 50 BIMBARD= 加50个滑膛炮　　CHEAT ADD 50 BASILICA=加50皇家滑膛炮　　CHEAT ADD 50 CANNON=加50个加农炮　　最后在加上些一般的兵种密集 字串4　　CHEAT ADD 50 ROCKET=加50辆火箭炮　　CHEAT ADD 50 FLAMETHROW=加50个火焰喷射兵　　这次补充的是一般兵种的秘籍，大家都知道国家崛起中有八个不同的时代，所以与之想对应的兵种会随着的时代的前进而逐步升级，下面我就将其中的大部分兵种的秘籍发表出来，供大家交流参考改正　　对于时代，A=ANCIENT AGE 远古时代 字串4　　C=CLASSICAL AGE古典时代　　ME=MEDIEVAL AGE中世纪　　G=GUNPOWDER AGE火药时代　　E=ENLIGHTENMENT AGE启蒙时代　　INDUS=INDUSTRIAL AGE工业时代　　MO=MODERN AGE现代　　INFOR=INFORMATION AGE 信息时代　　每一兵种都会带有时代标注，就不再翻译了 至于是什么，还是朋友们自己看吧　　CHEAT ADD 1 SENATE=加一座参议院(也要建在城市周围才能发挥作用)　　下面是先是兵营(BARRACKS)中的各个时期一般兵种(以50单位为例)　　兵营中有四种兵，我会按顺序逐一说明　　投掷兵系　　CHEAT ADD 50 JAVELINEER 标枪兵 C 字串4　　CHEAT ADD 50 ARQUEBUSIERS 火枪兵 G　　CHEAT ADD 50 BAZOOKA 火箭筒兵 IMFOR　　枪矛兵系　　CHEAT ADD 50 PHALANX 方阵兵 C　　CHEAT ADD 50 PIKEMEN 长枪兵 ME　　CHEAT ADD 50 FUSILIERS 燧发枪兵 E　　弓箭兵系　　CHEAT ADD 50 ARCHERS 弓兵 C　　CHEAT ADD 50 CROSSMEN 十字弓兵 ME　　CHEAT ADD 50 MUSKETEERS 毛瑟兵 E　　CHEAT ADD 50 RIFLEMEN 来福枪兵 INDUS　　CHEAT ADD 50 INFANTRY 冲锋兵 INFOR　　探路者系　　CHEAT ADD 50 SCOUT 侦察兵 A　　CHEAT ADD 50 EXPLORER 探查者 ME　　CHEAT ADD 50 COMMANDO 突击手 INDUS　　CHEAT ADD 50 SPECIAL 特殊者 MO　　然后是骑兵军营(STABLE)　　骑兵一般有三种　　1　　CHEAT ADD 50 LIGHT 轻骑兵 C　　CHEAT ADD 50 HUSSAR 骑兵 E　　2 字串4　　CHEAT ADD 50 CATAPHRACT 甲胄骑兵 C 字串4　　CHEAT ADD 50 KNIGHT 骑士 ME　　CHEAT ADD 50 CUIRASSIER 铠甲骑兵 E　　CHEAT ADD 50 TANK 坦克 MO　　CHEAT ADD 50 MAIN 主战坦克 INFOR　　3　　CHEAT ADD 50 DRAGOON 重骑兵 G　　CHEAT ADD 50 CARABINEER 卡宾枪骑兵 E　　CHEAT ADD 50 ARMORED 武装骑兵 INDUS　　工程武器兵营(SIEGE) 字串4　　一般有两种　　CHEAT ADD 50 SUPPLY 各个时代的补给车的秘籍，随着时代前进，它也会变样子，而不升级　　另外一种　　CHEAT ADD 50 TREBUCHET 抛石机 ME　　CHEAT ADD 50 BOMBARD 炮机 G 字串4　　CHEAT ADD 50 CANNON 加浓炮 E　　CHEAT ADD 50 ARTILLERY 大炮 INDUS　　字串4　　CHEAT ADD 50 HOWITZER 榴弹炮 M　　最后的是船场　　一般是四种，渔船除外　　CHEAT ADD 50 FISH/FISHERMEN 各个时代渔船的秘籍，随着时代前进，它也会变样子，而不升级　　1　　CHEAT ADD 50 TRIREME 三层战船 A　　CHEAT ADD 50 GALLEY 大帆船 C　　CHEAT ADD 50 CARRACK 武装船 ME　　CHEAT ADD 50 FRIGATE 挂帆快船 G　　2　　CHEAT ADD 50 BARK 小帆船 A　　CHEAT ADD 50 DROMON 快速船 C　　CHEAT ADD 50 CARAVEL 轻型船 ME　　CHEAT ADD 50 CORVETTE 护卫剑 G　　CHEAT ADD 50 SLOOP 单帏帆船 E　　CHEAT ADD 50 DESTROYER 驱除舰 INDUS　　CHEAT ADD 50 CRUISER 巡洋舰 MO 字串4　　CHEAT ADD 50 MISSLE 导弹巡洋舰 INFOR　　3　　CHEAT ADD 50 DREAD 恐怖舰 INDUS　　CHEAT ADD 50 BATTKESHIP 战列舰 M　　4　　CHEAT ADD 50 FIRESHIP 火船 G　　CHEAT ADD 50 SUBMARINE 潜艇 INDUS　　另外再重复下其他非战斗人员的秘籍　　CHEAT ADD 50 CITIZEN=加市民　　字串4　　CHEAT ADD 50 SPY=加间谍　　字串4　　CHEAT ADD 50 GENERAL =加将军　　CHEAT ADD 7 SCHOLAR=加学者(一般是加7个)　　CHEAT ADD 50 CAR =加商队　　CHEAT ADD 50 MERCHANT=加商人

limeishishen【新勇闯水世界】人气不错的网络游戏，人挺多，我们帮会每天都会有一半以上在线，公会活动的时候朋友基本都在线，玩的过瘾才是硬道理:-l Hmm……

英国，法国德国，日本，中国，希腊，罗马，玛雅，蒙古，韩国，俄罗斯……

①民族要独立，国家要统一②要重视引进和发展高科技③要重视教育，尊重知识，尊重人才，科教兴国。④要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系。⑤要完善管理制度，制定适合本国国情的经济发展战略。⑥要保持政局稳定和政策的连续性

记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律。海洋时代（开篇暨葡萄牙、西班牙）小国大业（荷兰）走向现代（英国·上） 　　 　　（16—17世纪）工业先声（英国·下） 　 　　（18 — 19世纪） 激情岁月（法国）帝国春秋(德国) 　百年维新（日本） 　寻道图强（沙俄）风云新途（苏联）新国新梦（美国·上）危局新政（美国·下） 大道行思（结篇） 　 　　一、大国之谜 二、大国之惑 三、大国之路 　四、大国之思请在此输入您的回答，每一次专业解答都将打造您的权威形象

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《国家的崛起:扩展版》是微软的经典之作，一款经典传统RTS游戏。游戏中系统繁多且复杂，下面为大家介绍游戏的系统重点部分，包括：建筑、兵种、资源、策略地图等要素，并且揭示一些常用的打法和进阶技巧。操作要点：1.使用 “A”键移动并攻击：在任何即时战略游戏中都必不可少的A键同样在《国家的崛起》中大放异彩，使用A键进行“移动并攻击”是大多数时候的选择，只不过需要注意当单位已经进入战斗中后，再使用A键下达命令会导致单位乱走几步再回到战斗这绝对不是你想要的结果。2. 选择单位：单击任一单位选择它，双击任一单位则选择画面上所有同种类型的单位;拖动鼠标选择单位，需要注意的是游戏非常智能，不会选择生产型单位，比如农民和工人，只会选择军事部队;使用shift键可以往已有的单位组中添加新单位，你也可以用shift将两个组群结合成一个。3.单位分组：你可以将单个的单位添加到组群中，这样当你点击操作时只会显示一个单位被选中。4.地图缩放：使用鼠标滚轮缩放地图，或者使用键盘上的“page up”和“page down”进行缩放。界面介绍：《国家的崛起》中最重要的两大界面为：“策略地图界面”以及“即时战略地图界面”，本骑士将为大家分别介绍界面上的重要元素。策略地图界面：在这里玩家可以排兵布阵，分析自己的优势和敌人的劣势，并根据地图的进展为下一步行动作出正确判断。1. 小地图：展现出当前战役的总览地图，以及各个势力的分布。2. 胜利条件和任务信息：这里讲展示战役的胜利条件，如果你接受任务，还将显示任务的内容和时限。3. 策略地图据点：占领一个据点就控制这个区域，以及这个区域所带来的所有收益与特性。因此在进攻据点前，最好能够仔细查看据点下面的图示说明，了解据点的防御力量(前面的数字)，是否具有稀缺资源(钻石符号)，会不会带来贡献点以便购买更多特性卡(宝箱符号)，能否提供一只新的部队或者增加部队规模(堆积的炮弹符号)。4. 驻扎部队：据点旁的兵种雕像意味着该据点是否驻扎了部队，当前部队可以用于在下回合进攻其他区域的据点，也可以作为额外的防卫力量以应付即将到来的敌人侵略。5. 首都旗帜：有的据点上飘扬着带星号的旗帜，这意味着该据点是当前势力的首都，如果这个据点被敌人占领，则该势力灭亡，大家一定要注意了哟。6. 信息框：这里将会显示策略地图上的实时信息。7. 功能键：你可以在“游戏设置”中对游戏的参数进行调节，也可以打开“征服世界规则”中查看与“征服世界”模式有关的重要信息，或者点击查看当前战役迄今为止所发生的所有事件，以免漏过远方的战况;最后则是查看自己在战役中的排名，与各大势力的实力对比。8. 回合结束：点击这里结束当前策略回合，你下达的指令会立即被执行。9. 据点管理：点击卡牌图标你可以使用贡献点购买新的特性卡，点击扳手图标你可以提升据点的防御等级，在防卫战中将会有更多兵力和防御设施可供使用。10. 奖励卡片：这里将列出你目前所拥有的奖励卡片，在不同的环境中使用它们，我会在后面的篇章中为您详述。11. 势力管理：点击握手的图标可以打开外交界面，点击旗帜图标，画面正中将会定位到你的首都据点。12. 势力状态：这里可以查看玩家所属势力的基本信息，包括玩家的ID，玩家所属势力的类型，玩家势力当前处于什么时代，还有多少回合进化至下一时代，可用于购买特性卡的贡献点有多少，以及稀缺资源的产出状况。13. 稀缺资源：这里可以查看玩家所掌握的所有稀缺资源，以及它们所带来的收益14. 奇迹：这里可查看玩家所拥有的所有奇迹，以及建造它们所带来的好处。即时战略地图界面：和其他传统即时战略游戏差不多，但仍有几个区别点需要注意。1. 实时数据：这里囊括了当前势力的“经济指数”以及各种基础资源的情况：苹果代表食物，原木代表木材，金币代表可用资金。2. 胜利条件：非常重要的信息，胜利条件会根据据点的不同和攻防地位的不同而有所变化，有时将所有敌人消灭才能获胜，有时只需要打掉防御设施也能获胜，甚至杀够一定数量的敌军也算胜利条件。3. 时代信息：这里显示了当前势力处在什么时代，如果你的时代大大落后于对手的时代，那就应该考虑加快研究进度了。4. 殖民地信息：这里显示了当前势力的人口上限以及在这张即时战略地图上能拥有的城镇上限，这两个数值除了要研究相应的科技解锁外，还需要增加“经济指数”才能提升。5. 关卡时限：代表了你还有多少时间完成胜利条件，时限到达后如果仍不能完成胜利条件则会被判定失败，将会损失部队甚至整个区域。6. 作战区域：尽情的在此展现你无与伦比的即时战略才华吧!7. 目标行动指令区：点选了不同目标后，在此会有不同的指令可供下达，比如点击工人后会有移动、建设、修理等指令;点击军事单位后会有攻击、撤退、阵型等指令;点击建筑物后会有生产、研究、拆毁等指令。8. 小地图：玩家可点选小地图上的区域进行快速导航，也可以打开滤镜查找特殊目标。9. 结果预览区：在这里可以看到已选取单位的生命条、技能条，直观的显示当前选取单位的状态;如果点选了建筑，这里则会出现下级菜单栏供玩家选择可生产的单位，或者可研究的科技。10. 势力对比：这里可以看到己方势力和其他势力的积分对比。

单人游戏才能用

欧美国家崛起的背景、原因、过程、经验。。。

可能是电脑配置不支持吧

一个大国的崛起不可能是单一因素造成的结果，一定是多种因素的结合，在经济、政治、文化、历史等多种因素的结合下造成一个大国的崛起。大国的兴衰史，是一部向现代化发展的世界史，是一部经济、政治、文化之间相互制衡、妥协、融合的历史。而万千的历史故事，无数大国崛起的史诗传奇，向发展中的中国发出一个又一个信号，那些启示着中国，这个世界曾经的大国，又一次崛起u201eu201e 经济是基础，如果一个国家没有其经济优势，经济脆弱的国家是不能成为大国的！第二次工业革命，德美后来居上成为世界经济强国，德国、美国借此发展军事以及政治，促进国内繁荣和国际地位的提高。经济大危机后，政府干预政策让美国迅速从经济萧条中缓过气来，得以筹备战争，也因此大发战争横财，在二战后成为西欧各国的大债主牢牢把握着欧洲经济的命脉，从此，美国发展为超级大国，且至今从未被超越。经济实力是衡量一个国家是否能成为大国的关键一项。中国曾经的闭关锁国，让中国远落后于西方，之后一系列对经济的探索都以失败告终，要发展的中国首先经济必须要抓起，要计划经济和市场经济相结合，发展市场经济。虽然中国的经济发展在改革开放后已经取得重大成果，但是在中国现今国情上说，这些成果相比于发达国家是远远不够的。 政治是经济的集中表现，政治稳定也是一个国家崛起的重要因素，而这政治稳定不仅体现在国家统一、民族团结、各组织运行有序，更体现在民众与领导之间互相信任、互相尊重。1929年的美国在经济大危机的背景下，政治动荡，经济萧条，美国总统胡佛依旧采取自由放任的经济政策，使得美国经济危机加深，经济上的危机同时也体现在政治中，美国的政坛也异常动荡，民众对总统的不信任，是民间多次出现游行示威等活动，同时也有许多调侃总统的新兴名词出现，如“胡佛巷”“胡佛屋”等，美国的繁荣与稳定瞬间被笼罩在经济危机的乌云中岌岌可危。罗斯福的出现，政府干预的新经济政策让整个美国的经济重焕生机，也让美国的政治逐渐平稳，为2战美国参战打定基础，也是唯一的一个连任四届的历史发展经验也给了我们许多借鉴。除了经济、政治、文化，中国还应从国民教育、福利制度上多花心思，美国拥有4000多所大学，其中美国的高等教育入学率有70%，这才是人才培养，国民素质提高的关键。 一个国家崛起的历程，就是一个国家追求现代化的历程，法律体制、权力制衡，实现区域一体化、合作化，通过联合的力量，通过科技的力量追求现代化，打开视野，向发达国家学习。 中国作为一个世界曾经的大国在没落后又重新崛起，这一个过程历经无数失误和苦难，用无数的鲜血铺下了走向现代化的道路，不仅要总结自身的错误和经验教训，还要像其他大国借鉴，从他们的历史经验中得到启发，从经济、政治、文化、军事实力、国家软实力等各个方面全面发展，不通过战争的方式，而是要和平崛起，中国的未来是凤凰于飞，龙腾华夏。作为一个中国人，作为一个合格的公民，我们要为中国的崛起保驾护航，也要为维持中国的强大奉献无数u201eu201e

葡萄牙，西班牙，荷兰，英国，美国，俄国，德国，日本

治大国如烹小鲜，知其意，悟其理，守其则，践其行，则崛起之路，复兴之路，久矣。《大国崛起》不是一部单纯的纪录片，更像一部课本、一本教学手册、一部记录了这个星球上，最近五百年岁月里，最辉煌的国家的过往和兴衰。《大国崛起》以篇章划分，可划八篇，分九国，共12集。【葡萄牙/西班牙】；【荷兰】；【法国】；【德国】；【日本】；【沙俄】；【美国】时间已久，记忆稍有模糊，已无法记清每一集的所有内容，但每个国家兴衰的逻辑却一直熟藏于胸，但望他日可堪一用，以报往年所学。勇敢创造机遇：双牙开创海上霸权时代双牙，地理位置相近，历史地位亦相近。依靠海路连接世界，依靠海军征服各国。然时至今日，提及双牙，依旧离不开海盗二字，其兴也勃焉其亡也忽焉。如果说双牙的崛起依靠的是勇气，其衰败亦是因为勇气，一介莽夫，终不成大事！依靠掠夺的财富，终究会一一失去。制度保障利益：荷兰的荣光岁月荷兰崛起于17世纪初，百年时间荣冠全球。地理位置而言，荷兰临海，周边列国纷多，西有英格里，东有德意志，望北是大海，南属法兰西，生于夹缝之中，发展举步维艰。荷兰崛起的秘诀在于“制度”二字，金融秩序、商业秩序、贸易秩序在荷兰人的手里被逐渐完善：世界第一个股票交易所、第一家联合股份公司！与勇气相比，制度才是更具有持久爆发力的要素，然荷兰终究也在世界大发展的浪潮中，纷纷而落。原因无他，国之疆土微小，地理位置欠佳。科学是第一生产力：工业世界的先驱者英国提及英国，稍有历史常识的人，都知道英国是工业革命的发源地，但甚少有人知道为何工业革命可以发源于英国？只因一部时至今日依旧无比重要的法典《专利法》；发明创造，于某些人而言是兴趣，于更多人而言只是工作。如何保障自己的发明可以为自己带来财富，是激发人们发明热潮的关键。《专利法》的颁布，彻底激发了英国大地上的发明热潮，工业革命以蒸汽机的横空出世而正式拉开序幕，英国也凭借工业革命带来的进步和强大，举征世界，遍布世界各地的殖民地和通用全球的英语，是这段历史的最好见证！最终拖垮英国这驾马车的，恰恰是他们曾经辉煌的象征：殖民地，19世纪后期，不堪重负的英国，逐渐从世界各地的殖民地中撤出，属于大英帝国的荣光也告一段路！激情与思想的碰撞：浪漫的法国梦巴黎世人有云：法国是世界上最浪漫的国度，浪漫在一定程度上意味着思想的解放。思想解放，激情常驻的法国人，曾经两次席卷欧洲大陆，一次依靠路易十四的思想，一次依靠拿破仑的武力。然激情终会消退，武力不可持续，法国蛰伏多年，时至今日，经济虽强大，然世界中心地位，早已不在属于曾经不可一世的法兰西人。铁血德国与强硬沙俄德意志精神闻名于世，沙俄的铁血手腕亦闻名于世。这是两个素以自律、铁血和强硬手段而横行欧洲大陆的国度，德国俾斯麦和沙俄彼得一世相隔150年，却有着相似的性格，强硬、强硬，就是强硬！强硬的德国和沙俄也都曾经试图征服世界，却都最终败下阵来。武力征服，终究不过是一场空。好学谦虚的日出之国：东方日本无论你对这个国家有千般恨，但我们亦不得不承认日本这个名族，有他傲立于世界的资本。日本发展的秘诀，在于太久保利提出的：“拿来主义”，而在比他更早的几十年，中国大地上有一人提出过相似的观点，而那句流传于世的千古名句：“师夷长技以制夷”，至今读来依旧唏嘘不已，相同思想，相左命运。这个人就是：魏源！梦发起的地方：美利坚合众国如果说以上的所有国家，都有各自成功的秘诀，也有着自己失败的原因，那美国则是典型的取其精华去其糟粕！每一个曾经的霸主国家，都给这个横跨在大西洋与太平洋中间的美洲大陆带来了自己的恩赐，英国带来了科技，荷兰送来了制度，法国带来了激情，德国给予了精神。纵然美国经济，经历了上世纪的大萧条，经历了两次金融海啸，但其世界霸主地位，时至今日，依旧还在！但《大国崛起》，非一家之事，兴衰成败，有其历史规律。06年至今，忽然之间业已13载，美帝霸主之位易主之时，不日可待，属于东方大陆的新时代，早已开始。

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强调「让历史照亮未来行程」的《大国崛起》共十二集，按葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国九个国家崛起的大致时间依次讲述，其中英、俄、美各占两集，突出了三国在世界历史中的地位和影响。 第一集「海洋时代」：葡萄牙的恩里克（亨利）王子和西班牙伊莎贝尔女王先后主持国家的航海大发现和殖民计划，「葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在怀里」。但两国醉心殖民掠夺，没有积极发展工商业，终走向衰落。第二集「小国大业」：荷兰商人组成行会进行城市自治，创建了世界上第一个股票交易所、银行，以商业精神和资本市场在全球扩张。直到今天，这个商业帝国所开创的商业规则，仍然影响世界。第三集「走向现代」：英国从一二一五年的《大宪章》起步，贵族对君主权力进行限制，形成宽容和开放的环境。从一五八八年战胜西班牙到一六八八年的光荣革命，英国一方面调整内部制度，一方面积极对外扩张。第四集「工业先声」：持续的海外扩张和殖民贸易带动了英国对商品的需求，科技发明不断涌现，专利制度等各种力量推动了工业革命，英国成为世界上第一个工业化国家，开创自由市场经济体系，但是殖民地「这个包袱终于压弯了帝国的腰身」。第五集「激情岁月」：伏尔泰等启蒙运动的思想家催生了法国大革命，结出了《人权宣言》的硕果。拿破仑横扫欧洲，摧毁了当地的封建制度，带去法国革命的平等原则等思想，并颁发了影响深远的《拿破仑法典》。二战后戴高乐以其独立思想，带领法国走出新的大国之路。第六集「帝国春秋」：在铁血宰相俾斯麦的主导下，普鲁士采取了近乎独裁的统治方式，集中国力发展工业和军队，普及义务教育，普鲁士在普法战争中的胜利「早就在小学教师的讲台上决定了」。德国的科技和工业迅速获得后发优势，引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。第七集「百年维新」：明治维新成为日本现代化的起点，大久保利通以自己的生命推动改革，加强教育，推行国家资本主义；伊藤博文起草的《大日本帝国宪法》巩固了明治维新的成果，也把日本推向了对外扩张、对内高压的军国主义路向。第八集「寻道图强」：俄国彼得大帝雷厉风行改革，但遭遇强烈抵抗，女皇叶卡捷琳娜二世引进欧洲的启蒙思想，重视教育，扩张领土。第九集「风云新途」：十月革命后列宁实施新经济政策，恢复并壮大了苏联经济。斯大林则以强硬的手段加快了国家工业化的步伐，苏联经济跃居世界第二，但掩盖了背后的问题，埋下了解体的伏笔。第十集「新国新梦」：美国制宪会议确立了美国宪法，为经济发展提供了法律的保障。林肯以战争解决了悬而未决的奴隶制问题，维护国家统一。专利制度激发了社会的创造热情，科技发明和自由市场推动经济迅速成长。第十一集「危局新政」：自由经济出现各种灾难性问题，「进步运动」催生了世界上第一部反垄断法。科技发明不断，流水线等生产制度的创新，以及两次世界大战推动了美国经济和社会的发展，美国成为世界第一强国。第十二集「大道行思」：大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案众说纷纭，但大家都十分看重思想文化的影响力。体制创新也是一个重要因素，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。和平与发展已经成为当今世界的基本主题。大国已不可能再走那种依靠战争争夺霸权的老路。建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，将是人类共同努力的方向。相关网站：http://bbs.allofall.cn/dispbbs.asp?boardid=10&id=28528http://post.baidu.com/f?kz=149181289搜索页：http://www.baidu.com/s?ct=0&ie=gb2312&bs=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0%C4%DA%C8%DD%B9%A3%B8%C5http://www.baidu.com/s?wd=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0+%B9%CA%CA%C2%B9%A3%B8%C5&lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&cl=3&f=1&rsp=0http://www.baidu.com/s?ie=gb2312&bs=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0+%B9%CA%CA%C2%B9%A3%B8%C5&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0%D6%F7%D2%AA%C4%DA%C8%DD&ct=0http://www.baidu.com/s?ie=gb2312&bs=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0%D6%F7%D2%AA%C4%DA%C8%DD&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0&ct=0

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国家崛起和帝国时代是两款游戏是两个不同种类的，帝国时代目前最新作才到帝国三如果楼主喜欢一点一点进步，从冷兵器时代进步到现代，战斗不断升级的话，就选国家崛起喜欢冷兵器时代就选帝国时代2征服者

中国崛起是和平崛起，是依靠党的领导，全国人民的艰难劳动，科技创新。而西方国家是靠侵略和略夺崛起的，是建立在广大亚非拉国家人民的悲惨遭遇之上的。

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如果是遭遇战模式，将图书馆全部科技研究完成后会出现四个最终科技：人工智能，导弹防御，全球繁荣，世界政府如果是战役模式，可能在这场战役中限制了时代，无法进入最后时代，也就无法研究最终科技

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地球帝国好像有3代了 我很久没玩了 每代之间都有资料片至于哪个好玩 当然是新的比较好了

从理论上，《帝国时代4国家崛起》中可以不废一兵一卒就获得扩展领土的目的。但假如你真的不喜欢以经济实力来击垮对手，侵略也能使你感受到不同与其他RTS的乐趣。当我们于《帝国》或是《星际》中冲垮对手基地后，所剩的只是一片废墟和自己伤痕累累的部队，然而在这里，我们可以通国掌握城市的控制权来获取他所有的科技、资源和建筑。另外，我们常见于战棋游戏中的人物方向系统也能在这里看到，战斗单位被赋予了前、后，侧三个受击面，我们应该知道从后面或者侧面的攻击效果明显会好于正面，这将使敌我双方在力量悬殊时也敢于放手一搏。好玩的是，因为核武器这一战略武器的加入，游戏会出现没有赢家的局面，因为过强的核辐射会导致地球爆炸。

阿兹特克(aztecs)：投枪手 精锐投枪手 皇家投枪手 美洲虎勇 突击步兵班图 (bantu)： 部落猎手 部落战士 班图武士 茱式战斗机 英国 (brotish)： 长弓手 皇家长弓手 英格兰高地步兵 苏格兰高地警卫团 兰开斯特轰炸机 中国 (chinese)：火龙箭手 重装火龙箭手 八旗火铳 八旗步枪手 中国步兵 埃及 (egyptians)： 步兵战车 骆驼射手 马穆鲁克兵 法国 (french)： 法兰克战士 德国 (germans)： 日耳曼武士 巴巴利亚武士 汪达尔武士 雇佣步兵 国民掷弹兵 mg42机枪 虎式坦克 豹式坦克 希腊 (greeks)： 同伴骑兵 希腊重甲骑兵 印加 (inca)： 太阳神武士 白炮 攻城白炮 日本 (japanese)： 足轻长矛兵 日本武士 侍卫 火枪侍卫 朝鲜 (koreans)： 禁卫射手 弩炮 玛雅 (maya)： 玛雅战士 玛雅神鹰战士 无后座力炮 龙式反坦克导弹 蒙古 (mongols)： 游牧民 游牧射手 蒙古射手 金甲蒙古射手 努比亚 (nubians)： 库希特射手 努比亚射手 罗马 (romans) ： 罗马军团 凯撒战士 罗马近卫军 俄罗斯 (russians)：俄罗斯枪骑兵 哥萨克骑兵 近卫哥萨克骑兵 红军战士 喀秋沙火箭炮 红军突击步兵 t80坦克 西班牙 (spanish)： 长盾步兵 征服者 土耳其 (turks) ： 禁卫战士 滑膛炮 皇家滑膛炮 加农炮

帝国时代和国家崛起是两个游戏 帝国时代现在就出到3 - -！

中国崛起震撼了全世界，中国模式也成为了国际学界、理论界热议的话题。张维为教授通过自己走访一百多个国家的所见所闻，以国际关系学者的深厚学术背景，以其独特观察和理性分析，丰富了中国模式的深刻涵义，更提出了中国作为一个文明型国家崛起的命题。 《中国震撼》提出，中国的崛起不是一个普通国家的崛起，而是一个五千年连绵不断的伟大文明的复兴，是一个文明型国家的崛起。文明型国家崛起的深度、广度和力度都是人类历史上前所未见的。这种文明型国家有能力汲取其他文明的一切长处而不失去自我，并对世界文明作出原创性的贡献。 《中国震撼》是中国模式论的最坚实有力的理论著作，其归纳的中国模式的八大特点和八大理念，是中国模式论精辟的理论总结，它将丰富关于中国模式的理论研究，同时，也让国人以及世人更客观地认识中国崛起的事实，理解中国崛起背后的文化内涵。 中国崛起震撼了全世界，中国模式也成为了国际学界、理论界热议的话题。张维为教授通过自己走访一百多个国家的所见所闻，以国际关系学者的深厚学术背景，以其独特观察和理性分析，丰富了中国模式的深刻涵义，更提出了中国作为一个文明型国家崛起的命题。 《中国震撼》提出，中国的崛起不是一个普通国家的崛起，而是一个五千年连绵不断的伟大文明的复兴，是一个文明型国家的崛起。文明型国家崛起的深度、广度和力度都是人类历史上前所未见的。这种文明型国家有能力汲取其他文明的一切长处而不失去自我，并对世界文明作出原创性的贡献。 《中国震撼》是中国模式论的最坚实有力的理论著作，其归纳的中国模式的八大特点和八大理念，是中国模式论精辟的理论总结，它将丰富关于中国模式的理论研究，同时，也让国人以及世人更客观地认识中国崛起的事实，理解中国崛起背后的文化内涵。

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1、小毛虫的故事通过描写小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。 2、告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑，要乐观、充满信心。 3、唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，创始人是马克思与恩格斯

小学数学教学设计模板及案例1 [教材简解] 教材中，例题重点描述的是两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。让学生利用数数、几十多来比较相应数的大小，在“试一试”中再利用比较计数器所表示数的大小，揭示了其他两种情况：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小、两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大。接着在“想想做做”中，直接比较数的大小。这样由具体到抽象，便于学生理解和掌握比较数的大小的方法。[目标预设] 1、知识目标：使学生掌握100以内数的顺序;学会比较100以内两个数的大小的方法。 2、能力目标：培养学生比较能力。 3、创新目标：培养学生探索规律的能力。 4、德育目标：使学生感悟到数学知识之间内在联系的逻辑之美。 [重点、难点] 教学重点： 组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。教学难点： 掌握比较大小的方法 [设计理念] 本节课依据《数学课程标准》中倡导的自主探索、合作交流，实践创新教学学习方式，强调从实际情境和学生已有的知识出发，为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促进他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能，同时获得了广泛的数学活动经验。 [设计思路] 在教学设计上以为学生提供现实而有趣的数学学习内容和学生自主学习的学习方式为理念，在教学中注重学生观察比较和抽象概括能力的培养，抓住“位数”和“数位”的排列顺序进行比较数的大小。教学中，我主要采用谈话导入法和和引导发现法，组织学生进行讨论学习、小组合作学习和自主探究。在整个教学过程中有目的、有意识地安排了看一看、说一说、比一比等活动，观察、思考、讨论、练习相结合，发挥多媒体教学的优势，辅助验证，帮助学生获取有关数比较的方法，真正做到让学生参与获取知识的全过程。 [教学过程] 一、谈话导入，揭示课题 1、谈话：昨天，老师让大家回去了解家人的年龄，谁来汇报一下?(指名说) 2、刚才——×小朋友说他爸爸是36岁，爷爷是63岁，那么你们知道谁的年龄1大吗? 3、要比较年龄的大小也就是比较数的大小，今天我们就来学习数的大小。(板书课题：比较数的大小) 二、合作学习，探索新知 层次一：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小 (1)将数按数位分类 多媒体展示：学生口答，教师课件展示 (2)比大小 多媒体显示： 一位数和两位数比大小，学生口答，教师多媒体展示 多媒体显示： (3)练习并小结： 课件出示题目，指明学生口答， 你发现了什么? 小结：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小。 层次二：例题，两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。 (1)、出示多媒体主题图 教师讲述故事： 在一个风和日丽的下午，潮水退去以后，沙滩上露出了美丽的贝壳。一会儿，小松鼠、大白兔都捡了一篮贝壳。小松鼠数了数说：“我捡了38个贝壳。”大白兔数了数说：“我捡了46个。”小松鼠说：“我捡得多。”大白兔说：“我捡得多。”到底谁捡得多呢?你能给他们当一下裁判吗? 2、小松鼠、大白兔到底谁捡得多呢?为什么?请你把想法告诉你同桌的小朋友。 3、全班交流，鼓励学生说出自己的想法，有表扬说得对的小朋友。 4、指出：比较两个小动物谁捡得多，也就是比较38与46的大小。(板书：46○38)在比较两个数的大小时，可以用多种方法。两个数的大小关系可以用学过的数学符号表示，谁来写一写? 5、指名板书后读一读。 6、小结：两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。层次三：两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大。 1、多媒体显示63○68： 小结：两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就3大。 2、试一试(出示计数器) (1)看着计数器把数写出来。(53、56;100、98) (2)这两组数我们能比较它们的大小吗?(学生在书上完成) (3)说说你是怎样想的?小结学生比较两个数大小的方法。 三、组织练习，深化提高 1、“想想做做”第2、3题 2、“想想做做”第4题 (1)小组中每人写出1个个位是6的两位数，比一比哪个，哪个最小，去掉重复的，排一排。说说个位上是6的两位数一共有几个?是哪几个? (2)小组中每人写出1个十位上是6的两位数，比比哪个，哪个最小? 3、“想想做做”第5题 (1)看图，兔妈妈给小兔照了3张照片： 猜猜各是什么季节?各个季节的温度也不同，看了计温的温度计，老师写出了3个表示气温的数：2度、20度、35度。 (2)你能用符号表示3个数的大小关系吗? 4、“想想做做”第6题：独立完成，同桌检查。 5、写数游戏：学生随意写一个数。 (1)以小组为单位从小到大排一排。 (2)比30大比60小的数站起来排队。 (3)个位是7的数站起来排队。 (4)大于60的数站起来排队。 四、全课总结 今天的数学课你学得开心吗?你有什么收获? 小学数学教学设计模板及案例2 教学内容分析： 在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和_的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。 教学对象分析： 学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和日常生活具有轴对称性质的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质打下基础。 教学目标： 一、知识与技能目标： 1、使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴对称图形的特征，能用折叠重合这样的词语准确地描述轴对称图形的特征。 2、能识别轴对称图形，并能确定它的对称轴。 二、过程与方法目标： 在丰富的现实情境中，让学生经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动过程，来提高学生的空间想象能力和思维能力，发展其空间观念和审美能力。 三、情感态度与价值观目标： 主动参与画图形的活动，感受图形的对称美。 教学准备： 教师：多媒体教学课件，剪好的树叶、大树、葫芦、爱心和小衣服等。学生：彩纸3张、剪刀1把，直尺1把，学习材料1份。 教学重点： (1)认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念; (2)准确判断生活中哪些物体是轴对称图形，并能找出简单对称图形的对称轴。 教学难点： 判断对称图形，做出轴对称图形。 教学过程： 一、创设情境，导入新知。 1、老师在眼镜店看到这样一副眼镜，请你检验一下它是否合格，为什么?(出示课件：不对称的眼镜) 生回答。师揭示”对称”,并板书。 2、请看这幅眼镜合格吗，为什么?(出示课件：对称的眼镜) 生回答。 3、这是一只美丽的蜻蜓，你看它对称吗?如果是哪里对称? 生回答。 4、在生活中哪里还见过这样的对称现象? 生回答。 5、老师也搜集了一些生活的对称现象，请你欣赏一下。 (课件出示生活中的对称现象，并配有音乐。) 6、它们美不美?这只蝴蝶美不美，美在哪里? 生回答。 7、蝴蝶的家人和朋友带来一个问题想考考大家，请你仔细观察： (出示课件：对折之后两边完全重合) 8、你有什么发现? 生回答。师揭示“完全重合”，并板书。 9、你能用双手表示“完全重合”吗?你能用一张卡纸表示“完全重合”吗?生做，师评价。 二、动手操作，理解新知 1、就是这张简单的纸，老师可以把它变成很多漂亮的对称图形，你信吗?请 看老师手中的作品。(展示已经准备好的大树、葫芦、小衣服等简单的对称图形。) 2、你们想做吗?小手背后向前看，竖起耳朵仔细听，我们一起做一个爱心。(课件演示，教师用纸演示过程) 第一步：将纸对折，做到完全重合。 第二步：在合适的位置画出爱心的一半。 第三步：沿着刚才的画痕剪下来。 第四步：打开便是爱心。 3、请同学们准备好你的学具剪一个爱心。 生操作，师巡视。 4、展示学生的作品，并贴黑板上。 5、你们真是了不起的艺术家，能剪出这么漂亮的作品。我们把这样的两边一 样的对称叫做对称图形。 6、你还能剪出其他的对称图形吗? 生操作，师巡视。 7、展示学生的作品，并贴在黑板上。 8、打开你手中的对称图形，请你仔细观察，你首先看到的是什么? 生：一条折痕。 师：揭示“对称轴”，并出示课件解释对称轴：它通常是一条直直的虚线，并能向两端延长。请画出你手中的对称轴。 9、仔细观察老师黑板的对称轴和你画出的对称轴，有什么区别吗? 生回答，师指导：当对称轴在真实物体上时是画不出延长部分的，只能再作品的本身画。而老师的作品是在纸上，所以能画出延长的部分。 10、像这样沿着对称轴对折，两边能完全重合的图形叫做“轴对称图形”， 并板书。 三、巩固练习，运用新知 1、下面图形哪些是轴对称图形?(课件出示) 生回答。 2、判断：下面的图形是对称的吗?如果是请画出对称轴。(课件出示)生拿出练习纸做题。 3、连线。 生回答。 四、回顾新知，总结提升 1、这节课的学习之旅即将结束，请回顾一下这节课我们首先观察了什么?生回答。 2、通过剪一剪的活动我们发现轴对称图形有个显著特点：对折后两边都能完全重合，并且能留下一条很明显的对称轴。 3、同学们感受到了生活中对称的美，在课堂上也剪出了美丽的轴对称图形，此时你们的心情美不美?让我们带着这份美丽的心情来欣赏美丽的图片。(课件出示，并配有音乐。)板书设计： 轴对称图形 对称轴 对折→完全重合 教学反思 ： 本课的教学我是按照“知识引入——概念教学——知识应用”的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。 首先通过不对称的眼镜和对称的眼镜对比，让学生初步感知对称的现象，再引入蜻蜓的实物图，让学生观察、分析它们共同的特点，引出“对称”的概念。说一说生活中哪些东西是对称的等实践活动，使学生体验轴对称在生活中的应用。接下来让学生通过折一折、画一画、剪一剪的活动发现对称轴，由此理解轴对称图形的特点。 一、创设生动的问题情境，激发学生学习的热情和探究的欲望。 古人云：“学起于思，思起于疑”，有疑问才能思考和探究。课堂上教师是教学活动的组织者，教师只有精心设计贴近学生生活、有意义和富有挑战性的问题情境，让学生在心里产生一种悬念，进而达到以疑激学的目的。本节课一开始，用生活中的眼镜来激发孩子的兴趣，既熟悉又不熟悉的现象使孩子初步感知对称的美和价值。 二、搭建体验探索的平台，开展有序、有效的实践活动。 《数学课程标准》指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法”。本节课我在课堂上展开了观察对称图形——发现特点——动手剪对称图形——欣赏与应用等一系列有序的学习活动。例如：活动一：观察对称现象，感知对称图形。活动二：动手剪对称图形，在活动中加深体验。“剪一剪”的活动，让学生先自己探索剪对称图形的方法，并尝试着剪一剪。这一活动的开展，激起了学生动手操作的兴趣和欲望。 三、联系生活实际，感受数学乐趣。 数学与生活紧密联系，教学中，要让学生带着数学走出课堂，走进生活去理解生活中的数学，去体验数学的价值。因此根据对称的物体给人一种匀称、均衡的感觉，一种美感。我抓住对称图形的特点，精心设计：大红的中国剪纸、美丽的蝴蝶、蜻蜓、中国的京剧脸谱、各种建筑等图片，师生一起欣赏生活中一幅副精美的对称图片，给学生带来美的感受。接着，引导学生从生活中寻找对称图形，讲述生活中哪些东西是对称的，判断生活中的具体事物是否是对称图形，从而感受身边的对称图形。 小学数学教学设计模板及案例3 教学目标： 1、联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。 2、通过观察、操作活动，培养学生探索与动手操作的能力。 3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形对称的美。教学重点： 认识对称现象和轴对称图形 教学难点： 能识别轴对称图形 能正确找、画对称图形的对称轴。 教具准备：多媒体课件、彩纸、剪刀。 教学过程： 一、从生活现象引入教学 师：谈话引入：同学们，我昨天到眼镜店看到了一副眼镜，请大家帮我看一看，我要不要买呢?(用课件出示一副不对称的眼镜图片) 学生汇报：不买，因为两边不一样，不对称?? 师：大家都说眼镜不对称，到底怎样才是对称的呢?可以用手比划一下。 生：比划两边大小一样就是对称的了。师板书：两边一样 师：这两幅中买一个可以吗?看来眼镜我得选一个对称的才行。感谢同学们，真会出主意。这节课我们就一起来学习有关“对称”的数学知识。板书：对称 二、初步认识轴对称图形 欣赏一下生活中的一些对称现象(课件出示图片：外国国旗、脸谱、飞机??) 师：春天来了，同学们都喜欢外出放风筝，看这两只风筝图，它们有什么共同点呢?生：左右一样，都有翅膀。追问：左右两边的翅膀长得怎样? 师：再看下面几张图，它们有着什么相同的地方? 生：对称的，两边都一样。 师：说一说生活中还有这样的的对称现象吗?教师里有吗? 生：举例？ 师：生活中的这些对称现象，把它的形状以图片的形式出现，就是图形。我这里请来了几个图形，认一认，(衣服、树、葫芦、箭头、医院十字形符号。) 师：请问这些图形是对称的吗?你是怎样知道的? 追问：你能用什么方法，动手证明它们是对称的?可以动手折一折。 师：衣服这个图形，谁来证明?(请生操作) 提问：你用的什么方法?(生：对折。) 怎样对折的?(生：左右对折) 然后你看到了图形的两边怎样了? (生：重合了，一样，不多不少。) 是一部分重合还是完全重合?(生：完全重合) 师：我用这四个字表示你们对折后看到的。板书：完全重合 示范表演：申出左手，右手对折完全重合。(感受完全重合) 师：下面再请4个同学用对折法，折一折这4个图形。依次说一说??。 如：生1：我把 生2：我把 边完全重合，所以它是对称的。 小结：同学们真棒!像这些对折后，两边能完全重合的图形，数学上叫：“轴对称图形”。现在你知道什么是轴对称图形图形吗?(生：对折后，两边能完全重合的图形。) 师：我这儿还有一个图形，紫金花形图片它是对称的吗?用对折法试一试。(生：示范对折后，不能完全重合，他不是对称的) 三、认识“对称轴” 师：刚才同学们把这些图形对折后，中间都留下了一条直直的折痕，这条折痕刚好 把这个图形怎样了!(生：分成两边一样了) 师：可以把它分成左右两边，上下两边，斜着的两边一样了。我们也给这条折痕取一个数学名字：“对称轴” 师：衣服的对称轴，我们用虚线把它画出来，画的时候，要超出图形的两端，这样就更容易看到折痕所在的位置了。师依次画出每个图形的对称轴。指出紫金花图没有对称轴。--板书“对称轴”。 四、练习巩固 1、找出这些图形的对称轴，指一指 2、找出轴对称图形，对的打“√”，错的打“×”。 3、数字、字母、汉字也可以写成对称的。 4、生活中的一些汽车，银行标志也是对称的。 小结提问：通过刚才的学习，同学们有哪些收获?(生：略) 五、实践操作 我们已经认识了轴对称图形，请同学们拿出自己准备的一张白纸，你们能运用对称的知识用这张纸剪一件衣服吗?请大家跟老师一起来完成，好吗? (1)、折一折：把一张长方形的纸对折。 (2)、画一画：在对折的纸上画线。 (3)、剪一剪：沿着刚才画的线剪一剪，会剪出一件上衣的图案。(出示课件)(用剪刀时注意安全，不要伤到自己的小手。) 2、你能剪其他图形吗?如：松树、桃心、葫芦等。 (1)、现在请同学们自己动手剪一剪，选择松树、桃心、葫芦三种图形中的一种，看谁既会动脑又会动手。 (2)展示学生剪的作品。(把优秀作品贴黑板) 四、课堂结 师：通过今天的学习，同学们有哪些收获? 学生自由发言。 教师小结：这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形，只要我们留心观察，我们生活的周围处处可以看见轴对称图形，正是因为有了这些图形，我们的生活才会装扮得这么美丽。 板书设计： 轴对称图形：对折后两边能完全重合张贴学生及及教师的剪纸作品 小学数学教学设计模板及案例4 一、活动目的： 为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。 二、参赛要求： 1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。 2、比赛内容：为做到公平公正，参赛教师将抽取现任年级本册教学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定，即从每个年级选择五至六个教学内容，再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。 3、比赛时间定于第八周星期二下午2：00开始，地点阶梯教室，比赛时间为一小时。 三、奖项设置及评审办法 本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名 四、比赛评委名单： 刘名松、李青松、廖香煌、王建明 五、评分标准： 见附表。 兴国县洪门小学 小学数学教学设计模板及案例5 《7的乘法口诀》: 教学内容：教科书第72页的内容 教学目标： 1、利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。 2、掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。 3、通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。 教学过程： 一、自主探索 1、引入 教师出示用七巧板拼成的图 教师：这是同学们用七巧板拼成的图案，都拼成了什么? 教师：拼一个图案要用几块拼板?是几个7?怎样列乘法算式?你能编一句乘法口诀吗? 教师随学生回答板书如下： 1个7是71×7=77×1=7一七得七 教师：拼两个图案要用几块拼板?是几个7?对应的乘法算式或乘法口诀是什么? 教师继续完成相应板书。 教师：像这样，同学们能根据这7个图案试着编出其他的7的乘法口诀吗? 2、编制口诀 打开课本72页，尝试在书上填写。 3、全班交流 (1)汇报，并上黑板写 (2)根据学生汇报，课件出示7的乘法口诀。 (3)检查学生学习情况 说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的拼板的块数?相对应的乘法口诀是哪一句? 拼6个图案需要几块拼板?所用的乘法口诀是哪一句?根据这句乘法口诀你能联想到哪个乘法算式? “五七三十五”这句口诀表示什么意思? “七七四十九”这句口诀为什么只能计算一道乘法式题? 二、记忆口诀 1、刚才经过我们共同的努力，大家编出了7的乘法口诀，下面请大家拍手齐读口诀，读后让学生自己记忆口诀。 教师：你认为7的乘法口诀中哪句容易记?为什么? 教师讲述动画片中的情境，让学生寻找7的乘法口诀，并运用联想记忆口诀。 教师：看，这些故事和生活中的俗语也能帮助我们联想到乘法口诀。 2、7的乘法口诀还有什么特点? 从上往下观察，口诀中的第一个数依次多1，第二个数都是7，积依次多7。 教师：为什么积依次多7? 让学生利用发现再次记忆口诀，之后再进行对口令的游戏。 三、灵活运用 1、看算式说口诀 7×3= 7×5= 7×6= 3×7+7= 7×4= 7×7= 7×2= 7×1= 7×7-7= 2、想一想，在我们的身边有哪些事物、现象和故事与7有关呢? (1)算七星瓢虫身上的点。 (2)算诗的字数 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 这首诗是本周经典诵读古诗，你们会背吗?学生齐背。 这里有7吗?你们知道诗中一共有多少个字吗?怎么想的? 教师：每句7个字，所以又叫“七言诗”。 教师：加上题目一共有几个字?怎样列式? (3)编一编 1个矮人1顶帽，7个矮人7顶帽; 1个矮人2件衣，7个矮人()件衣; 1个矮人3条裤，7个矮人()条裤; 1个矮人()双鞋，7个矮人()双鞋

1级间存在交流电压串联负反馈(R 2 ，R 4 )，可稳定输出电压，提高输入电阻。 ②级间存在直流电流并联负反馈(R 5 ，R 4 )，可稳定工作点。 ③第1级存在交流电流串联负反馈(R 2 ∥R 4 )，可稳定第1级的输出电流，提高第1级的输入阻抗。 ④第1级存在直流电流串联负反馈(R 2 ，R 3 支路)，可稳定第1级的工作点。 ⑤第2级存在交流电压并联负反馈(C 5 支路)，实现相位补偿。 ⑥第2级存在直流电流串联负反馈(R 7 支路)，可稳定第2级的工作点。，不能再详细了

不愧是100分的悬赏高手都来了

仓库里有充足的东西，人就能知道礼貌。

种植密度60～110株/亩，适宜的行距为3～3.5米，株距为2～3米。幼树施肥以氮肥为主，配合磷钾肥。定植当年6～7月，树苗恢复后适当施薄肥，1株25克，要相互距离30厘米宽，避免肥害。第二年3月新梢萌动前施速效氮肥，每株0.1～0.5千克，12月上旬以每株5～10千克土杂肥或粪肥作为越冬肥。随树体增长，施肥量要逐年递增。盛果期施肥要氮、磷、钾合理配比。3月份施速效肥，每株1～2千克；10月份施土杂肥，每株15～20千克。扩展资料虽说油茶可以在春季、秋季以及夏季进行扦插，但是最好是进行夏插。采穗比较适合在清晨进行，应该选择已经木质化、叶片完整、腋芽饱满且没有病虫害的枝条，然后将其截成长度约4cm且带有一叶一芽的插穗。在进行扦插前，为了促进生根需要用ABT生根粉对其进行处理；在扦插时，要保证插穗直立、叶面朝上，且株行间距为5cm和15cm左右；在扦插完成后需要浇透水，并注意搭棚遮荫。

一、会解答分数、百分数应用题会解答分数、百分数应用题的要求,一般是指能够理解应用题的题意,掌握最基本的数量关系,正确判别计算的方法,会列式计算,并且善于检验解答的合理性与准确性.由于分数、百分数应用题的数量关系,跟整数应用题相比,既有共性,又有它们的特殊性,要求学生既了解其共性,又能懂得它们的特殊性,使学生的认知水平有所提高.对此,略举数例如下.1.分数加、减法应用题分数加、减法应用题中的已知分数有两种情况：一种是表示具体的数量,另一种是表示两个量的比.譬如：①食堂第一天烧煤吨,第二天烧煤吨,两天共烧煤多少吨?题中已知的分数,都表示具体的数量,跟整数里求和应用题的数量关系是一致的,要求学生知道这是求两个相同单位的量的和.②食堂有一批煤,第一天烧去这批煤的,第二天烧去这批煤的,两天共烧去这批煤的几分之几?题中已知的分数,都是两个量的比,而不是具体的数量.数量关系虽然跟整数里求和应用题是一致的,这是共性；但是,学生要理解题中的、以及求出的和,都是对这批煤而言的,不是具体的量.③地球表面积的是海洋,剩下的是陆地,陆地占地球表面积的几分之几?这一题的数量关系跟整数里求剩余数,用减法计算是一致的,这是共性,可是题中只给出一个已知条件是,另一个条件要学生自己想象整个地球表面积看作“1”,然后用1－＝,这就是与整数应用题不同的特殊性.2.分数、百分数乘、除法应用题分数乘、除法应用题,既含有整数乘、除法应用题的数量关系,又具有新的数量关系,要求学生能够辨析清楚.譬如：①一辆汽车平均每分钟行千米,30分钟行多少千米?这种题的数量关系跟整数里求相同加数的和,或者说求的30倍是一致的.②10个鸡蛋重千克,平均每个鸡蛋重多少千克?这种题的数量关系跟整数除法题是一致的.分数乘、除法应用题,既含有整数乘、除法应用题的数量关系,又具有新的数量关系,通常分为三种情况,或者叫做分数的三种基本应用题：（1）求一个数是另一个数的几分之几的除法应用题.（2）求一个数的几分之几是多少的乘法应用题.（3）已知一个数的几分之几是多少,求这个数的除法应用题.（新大纲中没有这些名称,笔者为了便于分析,沿用了这些习惯名称）上面三种情况中的几分之几,如果是百分数,那末这三种情况就是百分数的三种基本应用题.这里,还得说明,新大纲只是要求教学分数四则应用题包括工程问题,以及百分数的实际应用问题

小学语文教学设计案例模板范文1 一、图片激情，谈话导入 上课之前，我们先来看一组伊拉克战争的照片，北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午，伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。美国开始了军事空袭！他们炸毁了公路、桥梁、学校和一切可以摧毁的地方，很多孩子失去了父母，失去了家。甚至被炸的遍体鳞伤！双方士兵死亡上万人，有1。9万名无辜的伊拉克国民遇难。 同学们，看了这组照片之后，你想说些什么？ 是的，战争是残酷的，它给人民带来的痛苦是不可估量的。可是在保卫国家的战场上，却涌现出了很多令人敬佩的英雄人物，让我们回到一百多年前的战场上，去聆听一个普通炮手的心声。（齐读课题） 二、初步感知： 课文我们已经读过多遍，不过你真的用心去读了么？现在，请同学们进入到课文当中，把自己当成这位炮手，用心再读课文，相信你会有新的发现和收获。 同学们，你发现这篇文章的突出特点是什么？（通过神态的变化和人物对话来突出中心的） 三、精心品读： 1、那就请同学们找出课文中表现炮手神态变化的句子。画下来。 谁来告诉我，是哪几个词？（苍白、煞白、惨白）板书 2、那我要问了：好好的，炮手的脸色为什么突然苍白起来了呢？你能在课文中联系上下文找到答案么？把这句话上边的几段读一读。哦。你看到将军用望远镜仔细的瞭望着河对岸的小村，你心里想什么？你心情怎样？那你能把这种紧张的心情读出来么？ 3、当你脸色转为煞白的时候你心里又想些什么？心情怎样？我们试着把这种痛苦读出来。我们男女合作读。 4、当你脸色最后变为惨白的时候，你心里想的是什么？我们读9、10段。是的，这一炮下去，被毁的不仅仅是一座房子，更是陪我生长，陪我欢乐的家。《我爱我家》。 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 同学们，家里有我们的爸爸和妈妈，有我们最亲的人，没有了家，便没有了亲人，没有了以前美好的回忆。如果现在让你瞄准自己唯一的家。你的心里会想什么呢？我们不想瞄准，是什么让我们不得不亲手毁了自己的家？战争！他是多么残酷啊！（板书：残酷） 可！炮手却做出了什么决定呢？——谁有话想说？（板书：舍小家，为大家）的奉献精神！ 5、现在，再让我们看看炮手的最后一句话，现在，你能不能体会到炮手说这句话的时候的心情？我们先练一练，小学三年级语文教案《北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思》。谁来读。 6、全篇通读（分角色） 看来同学们对课文已经有了很深刻的理解，下面我们就分角色朗读，进一步走进将军和炮手的内心。 在残酷的战争中，炮手为了国家的利益，为了消灭侵略者，把仅有一点财产也奉献了。其实，还有很多和炮手一样的英雄。 四、课外延伸： 我们就来交流课外搜集的故事。 现在，你想对炮手，对将军，对这些英雄，或者对发动战争的侵略者说些什么呢？是的。希望世界永远和平。希望奉献精神能永留人间。 《炮手》 教学反思 课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下，学生作为一个个活生生的人，使课堂教学呈现出丰富性和多变性。在短短一学期的教学实践中，我越来越深刻地体会到教师要"以人为本，以学定教"。新课标明确指出：语文课程应关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。不同的学习个体，对同一事物的理解是千差万别的，互动是促进学生深入思考，促进学生个性发展的有效途径。因此，让互动走进我们的课堂，让我们的语文教学焕发生命活力与创新精神。在《炮手》一课的教学中，我努力地体现着这一点。 一、创设互动情境，让学生学生走进课堂。 "兴趣"是求知欲的源泉，是学生学习自觉性和积极性的核心因素。托尔斯泰曾经说过："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。"可见，兴趣是学生互动的起点，教者应想方设法，调动一切手段，让每一个学生都迫切参与其中，都跃跃欲试，形成一种良好的互动情境。在《炮手》的教学中，我主要用语言来渲染。饱含感情地读，感情地说。这样以情感打动情感，学生动之以情，晓之以理。很快把握住了文章的脉络。 二、以读为本，体会感情。 首先我问学生怎么样才能读好对话，在学生充分交流之后，让他们带着这些经验来反复朗读，通过读理解将军以及炮手复杂的内心世界，从而理解到炮手身上所凝聚的奉献精神。但在教学中由于操作上的欠缺，课堂效果不是很好，今后有待进一步提高。 总之，语文教学是多方面因素有机的统一。以后将根据不同的内容，用不同形式的教学来感染学生，让课堂轻松一点，使学生在轻松的环境中成长。 小学语文教学设计案例模板范文2 教学目标 1、掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。 2、品析景物特点，感受语言美 教学重难点 理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。 了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。 教学准备 课件 教学过程 一、谈话导入，板书课题 导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园。 一起看大屏幕。 视频中的景色给你留下了什么样的印象？ 齐读课题，注意“颐”字的写法。 二、检查预习情况 出示“我会读”指名领读。去拼音再读。 “我会填”指名回答。图片出示理解“横槛”“画舫”。 三、初读课文 1、出示自学提示： （1）自读课文，看作者写了颐和园哪些地方的景色？ （2）从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。用“~~”画出。 2、学生按要求读书，教师巡视指导。 3、完成问题（1）。 提问：作者写了颐和园哪些地方的景色？ 学生回答，师相机板书:长廊万寿山昆明湖 4、完成自学提示（2） 提问：哪些句子能够体会作者的游览的顺序？ 指名回答，师相机出示句子。 从句子中找出写游览过程的动词，指名上台画一画。 学习移步换景的写作方法。 5、再读课文，理清条理。 课文哪几个自然段是具体些颐和园的景色的？ 给课文分段，明确（总分总）的结构。 三、精读课文，品析景物特点，感受语言美。 1、出示自学指导： （1）、请大家读一读长廊这一部分，找出作者描写的景物。 （2）、说说长廊给你留下了什么样的印象。 2、学生读书。（大屏幕出示第二自然段） 3、说说作者描写的景物。 4、这些景物作者是按什么什么顺序观察的。 5、指名说说长廊给你留下了什么样的印象？ 6、学习3~~5自然段 自学指导 1、自读3~5自然段，说说每个自然段主要描写了什么景物。 2、选择你最喜欢的景物，有感情地多读几遍，想想景物有什么特点。 学生读书。 3、汇报：说说每个自然段主要描写了什么景物。 第三自然段佛香阁排云殿 第四自然段昆明湖 第五自然段十七孔桥 4、我们先来到万寿山上的佛香阁，谁喜欢“佛香阁”，读读句子 出示句子。说说佛香阁的特点。 5、谁喜欢“排云殿”读读句子，说说有什么特点？ 6、喜欢昆明湖的同学来读读句子，告诉我昆明湖有什么特点？ 这句话把什么比着什么？ 还有哪一句也能看出昆明湖的静？“滑”换成“划”行不行？哪个更能突出昆明湖的静？ 7、美丽的昆明湖上有一座长长的石桥，叫十七孔桥。 喜欢十七孔桥的同学来读读描写十七孔桥的句子，有什么特点。从哪里看出。 狮子多桥洞多柱子多 没有哪两只是相同，同样让我们感受到劳动人们的智慧和雕刻的技艺高超。 齐读这句话。 四、总结 我们随着作者将颐和园游完了，那么颐和园中，就这些景观吗？ 齐读最后一段。 课后拓展 颐和园还有哪些景点，课后查资料，下节课我们继续交流。 板书设计 18颐和园 长廊万寿山昆明湖 教学反思： 《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色。字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章，也是增强学生的民族自豪感的好作品。为了让学生感悟课文中介绍的颐和园的景点的形象美，让学生在接近仿真情境中学习，在做课前准备时，我搜集了许多颐和园图片，从而让学生更直观形象地感受颐和园的美。 语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。课文语言优美，我引导学生多读，通过自由读，个人读，小组读，男生读，女生读，齐读，师生合作读等形式让学生有感情的朗读使学生感受颐和园的美。文章段落中长廊的美、长；站在万寿山脚下看到了佛香阁、排云殿的壮观和美；登上万寿山顶看到昆明湖的静、美。我指导学生抓住了重点语句读，做到了整体感知到局部的重点朗读。 小学语文教学设计案例模板范文3 【学习目标】 1、培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。 3、丰富学生的情感体验，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。 【教学重难点】 1、重点： 了解周总理和人民一起过泼水节的情景。 2、难点： 体会周总理和傣族人民的深厚感情。 【学习活动设计】 一、导入课文 我国有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗习惯。你知道傣族吗?它有什么风俗呢? (板书：泼水节) 1961年，周总理来到傣族，和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水节。 (板书：难忘的) 同学们，让我们走进傣族，看一看傣族人民和周总理一起欢度泼水节的场面吧。 二、初读课文 1、学生自读课文。 2、找出文中要求学会的和会认的字，用圆圈和横线标出来，借助拼音读几遍。 3、小组合作练读生字。 4、用多种形式巩固生字。 5、同桌之间合作读文。 (可选择自己喜欢的合作方式，如轮读，齐读等) 三、精读课文 1、自读自悟，学习1、2自然段： ⑴ 自读，思考：你读懂了什么?有什么不明白的? ⑵ 集体交流。引导学生弄清泼水节的时间以及傣族人民为什么特别高兴。 ⑶ 指导读好人们高兴的心情。 2、导读第3自然段： ⑴ 指名读，思考：人们是怎么欢迎周总理的? ⑵ 从这些欢迎的场面中，你体会到了什么? (引导学生抓住“赶来”“四面八方”“撒满”“一条条”“一串串”“欢呼”等词句中体会人们对总理的欢迎及热爱 ) ⑶ 指导朗读： 要把傣族人民的欢迎场面和人们热爱周总理的心情读出来。 指名读，齐读。 3、导读4、5自然段： ⑴ 设疑： 周总理是怎么和傣族人民一起过泼水节的? ⑵ 小组合作学习4、5段： 划出有关句子，相互读一读，说一说。 ⑶ 交流： 引导学生抓住重点词句体会总理和傣族人民过泼水节的欢乐场面。相机理解“祝福”一词，想一想，总理和傣族人民会互相祝福什么呢? ⑷ 交际互动： 师演总理，生当人民，互相祝福。 ⑸ 引导学生设疑讨论： 姑娘和小伙为什么会流下幸福的热泪? 指导朗读“有什么比总理的祝福更可贵的呢”。 ⑹ 你们想看看总理和傣族人民过泼水节的盛况吗?多媒体课件展示画面。 指导朗读：让我们把人们的欢乐心情给读出来吧!自由练读4、5、6自然段，再选择喜欢的部分读给同学们听听。 4、导读7、8自然段： 师述：在这一天里，周总理和傣族人民像兄弟姐妹一样，他们泼啊、洒呀!他们笑哇跳哇!这是多么开心、多么幸福、多么难忘的时刻呀!让我们也一起记住1961年这难忘的泼水节吧!齐读7、8自然段。 四、扩展升华 1、课后查资料，了解我国一些少数民族的风俗习惯，在小组内交流。 2、收集周总理的故事，读一读。 小学语文教学设计案例模板范文4 教学目标： 1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。 3、借助插图背诵课文第2自然段。 教学重点： 1、会认4个生字，会写4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 1、这节课我们来学习课文《摘星星》。(教师板书课题，指名读) 2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?) 二、初读课文，整体感知 1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。有不明白的问题请教同学和老师。 2、回答根据课题提出的问题。 3、标出自然段。 三、阅读课文，学习生字 1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。 未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。 赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，注意正音。联系课文理解“观花赏月”的含义。 2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿”字。 朗读课文。体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。 借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。 3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢? 读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。 分角色朗读对话。 4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。于是，妈妈提出要和他比赛摘星星。可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢? 5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星? 认识“碗"、“端”两个生字。 碗(饭碗)怎样记住这个字?指导书空。 端(端水)怎样记住这个字? 指名读课文，用自己的话说说妈妈摘星星的方法。 6、回读课文1——7自然段。 四、复习生字，指导书写 1、读字卡： 嘿 端 未 碗 赏 2、读词卡： 未来 欣赏 赏月 赏光 饭碗 端正 端庄 端午节 3、指导书写： 碗：左窄右宽，注意右半部分的写法。 段：左窄右宽。 赏：上下结构，要写得紧凑些，避免过长。 未：独体字，笔画写得舒展些。 小学语文教学设计案例模板范文5 教学目标： 1.整体感知课文内容，了解江南第一楼。 2.赏析课文，体会江南第一楼的壮观雄伟。 3.了解课文的写作顺序和结构，体会课文的写作方法。 4.通过赏读课文，领悟作者对岳阳楼的喜爱与赞美之情。 教学重点： 1.有感情地朗读课文，了解人们为什么称岳阳楼为江南第一楼。 2.从语言文字中感受岳阳楼的壮美气势和悠久历史，受到情感的熏陶。 教学难点：了解课文内容，领悟文章表达的思想感情。 教学过程： 一.导入课题。 二.质疑了解课题。 三.预习反馈。 我能读。 我知道。 四.欣赏课文朗读，整体感知课文。 五.引导学生赏析全文。 1.指名读第1自然段：读后你知道了什么? 2.指名读第6自然段：读后你又知道了什么?它与第一自然段是什么关系? 3.小组讨论：课文哪些自然段分别写了浩瀚的洞庭，壮美的楼阁，不朽的诗文，动人的传说。 4.与对子交流自己喜欢的语句： 5.引导学生展示喜欢的语段，指导学生有感情地朗读。 6.说说人们为什么把“岳阳楼”称为“江南第一楼”? 六.当堂检测。 1.填一填，读一读。 2.说一说。 七.总结课堂。 小学语文教学设计案例模板范文6 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解交通工具的发展史，体会“随着科学的进步，人类将‘走"得更快更远”含义。 教学重点： 结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。 教学难点： 体会“随着科学的进步，人类将‘走"得更快更远”的含义。 课时安排： 两课时。 第一课时 教学过程： 一、谈话导入。 1、师：同学们，今天早上你是怎么来学校的？生汇报。 师：那么你知道你的爸爸妈妈出门时乘坐了什么交通工具吗？生汇报。 哦，同学们知道的真不少！对了，科学技术发展到今天，人们远行靠什么呢？这就是我们今天要学习的课文《远行靠什么》。 2、同学们，你们想不想听听人类交通工具发展史呢？ 二、播放课件，听课文的录音 三、读课文 听了这篇文章后，你都听懂了什么？（生汇报）同学们想不想自己来读一读呢？ 四、默读课文 可以默读课文，也可以大声自由地读课文，一边读一边用笔将自己不认识的或不熟悉的词做上记号，多读几遍，并且用心记一记。生汇报字词的学习情况。可以讲识字方法，也可以给生字组词。 五、再读课文 说说自己读懂了什么，还有什么不明白的 六、作业 1、把你认为重要的词语抄写两遍。 2、课下搜集有关交通工具发展史的资料。 第二课时 一、边听录音，一边观看图片。 1、师：同学们，上节课，我们学习了《远行靠什么》这篇文章。这节课我们接着来学习。你们想不想听听别人朗读这篇课文？好吧，那就认真听！请同学们告诉我，我们在听朗读时该注意些什么。 2、播放光盘上的录音朗读，学生认真倾听。 二、结合录音朗读的内容，对照课文，自主合作完成表格。 1、师：这录音上的朗读读得这么好，你们知道她为什么读得这么好听吗？（引导学生读课文要正确流利有感情，把心放到课文中去读。）还等什么！赶快拿起你的书，大声地读吧！不过，老师这里有一个任务，就是用笔把表示时间的词语画上横线。记住，一定是先读完一遍，再划。 2、生汇报表示时间的词语，师板书，画出表格。 3、师：哦，同学们看这是一张不完整的表格，你们愿不愿意帮老师把它填完整呢？ 4、四人小组合作，将表格填完整，师及时板书。 5、一边轮流派小组代表汇报，一边引导学生朗读。重点指导下列句子的朗读，注意“天涯海角、川流不息、好梦成真”这几个词语的教学。 ①火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯海角。 ②汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过。 ③千百年来，人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真，人们可以不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。 6、齐读第七自然段，思考：你读懂了什么？人们还会发明什么样的交通工具？ 三、小结并讨论：人类远行靠的是什么？ 1、讨论：人类远行靠的是什么？ 2、小结：这节课我们一起了解了交通工具发展史，从课文中我们知道正是因为科学家们的努力探索，所以我们人类才会走得越来越远，希望同学们从小学科学，爱科学，长大为祖国做贡献。 四、作业（课件出示） 师：同学们，一堂课的学习多么紧张啊！那我们来做个识字游戏，怎么样？ 播放教学光盘上的课件，玩识字拼图的游戏。 小学语文教学设计案例模板范文7 教学目标： 1、认识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。 2、领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。 3、理解诗歌内容，体会思想感情，提高对于诗歌的感受力和鉴赏力，加深对祖国大好山河和传统文化的热爱。 教学重点： 认识七个生字，会写十个汉字。 教学难点： 理解诗歌内容，背诵诗歌提高对诗歌的鉴赏力。 教学准备： 1、有关三峡景色的音像资料，挂图等。 2、惧有关李白的资料。 3、准备生字卡片。 4、适合诗歌朗诵的音乐 第一课时 一、导入 观察诱情。由情入文，老师利用音像资料或挂图将三峡美景展现学生面前，让学生在观景时产生赞叹之情，再由情入文，小朋友们，你们现在看到就是我国的”三峡“，这里的景色美不美，看到这样美丽的景色，你的心情又怎样呢？我国唐代有一位伟大的诗人—李白，李也到过三峡，当时他的心情也和你们一样，轻松而愉快，在这样的情绪中他留下了一首流传千古的诗歌，你们想学一学吗，这节课我们就一起来学习这首古诗《早发白帝城》。 二、新课 （一）自学 1、自读，轻声朗诵古诗，遇到不认识的字就运用自己喜欢的方法（看书下 注间，通过上下文猜字，借助字典等方法）自己解决。 2、正音，指名读古诗，尤其注意多音字的读法。发，朝，还，重。 3、互检，读给同桌听一听。 （二）识字 1、你认识了哪些字，找出来带大家读一读并组词。 2、游戏巩固。 （1）开火车读字组词。 （2）“读一读“找一找，利用字卡，你读我找。 （三）写字 1、观察。观察字形，结构，在田字格中的位置，找出你认为需要注意的地方，提醒大家。 2、指导。对学生认为的难写的字进行范写指导，其他的字学生照书自行书写。 3、交流评价，（自评、同桌评、小组评）采用多种形式引导学生正确评价，有条件的还可采用大范围评价，如全班评。 （四）练习 1、读读我们写过的字。 2、这些词语应该怎样读，试着讲一讲它们什么时候怎么读。 重量重复重要重叠 归还还是还有还原 出发发现理发发明 “重“在形容词前读重，表重复读重，还在副词时读还，作动词用读还，发在名词中读发，在动词中读发（学生可从词的角度式意思来认识，不必讲解语法知识，可以在具体的语言环境中让学生理解，让学生说句子。） 第二课时 一、导入 上节课我们学习了古诗《早发白帝城》，谁能把它读一读，这首诗是什么意思呢，我们一起来学习。 二、新课 （一）解题 这首诗的题目《早发白帝城》，你知道它是什么意思吗，（早上从白帝城城出发）白帝城；地名，在原四川省今重庆市城东边白帝山上，原名紫阳城，城居高山，地势险要。 （二）交流 1、自读。自读全诗，画了不理解的句子，词语，借助工具书解决。 2、合作学习。 （1）组内汇报自学的情况。 （2）提出不懂的问题，交流解决。 （3）诵读，体会诗人的感情。 3、汇报交流，以最的形式汇报朗读，提出还有疑问的地方全班交流（此时可能还有学生有个别问题，如为什么叫“还”，江陵那么远怎么说“一日还”，程度好的学生可交流，老师也可做适当点拨。） 4、诵读悟情 （1）诗人此时会是怎样的心情，试着说一说。 （2）听录音诵读、感受。 （3）试着和你身边的人互相读一读，注意感情。 （4）用你喜欢的方式给大家读一读。 5、背诵 （1）老师发现这首诗同学们已经读得很好很孰了，甚至还有一些同学已经背下来了，是不是？那就请会背的同学站起来，背给大家听一听。 （2）你们背得很好，老师也想背一背，请刚才没背过的同学和我一起背，好吗？

问题一：马克思主义是怎样形成和发展的 马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。 马克思主义不是教条，而是行动的指南。一百多年来，它指导无产阶级的解放斗争取得重大胜利，随着社会实践和科学技术的发展而不断发展。马克思、恩格斯在进行深刻的科学研究工作的同时，亲身参加和领导国际共产主义运动，建立无产阶级的革命组织，指导国际无产阶级的革命斗争，总结无产阶级革命斗争的历史经验，在理论和实践相统一的基础上不断丰富和发展马克思主义。马克思主义在运用中必须同各个时代、各个国家的具体实际相结合。列宁在世界历史进入帝国主义的时代向前发展了马克思主义。在新的历史时期，各国杰出的马克思主义者也在结合本国的革命与建设实践不断地丰富和发展马克思主义的科学体系。 马克思主义哲学补充说明 马克思主义哲学包括辨证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、唯物史观。任何学科的发展都应当以马克思主义哲学为指导思想，在认识世界和改造世界的任何活动中都应当自觉运用马克思主义哲学相关原理。只有这样，我们的社会才能更好更快的发展。 马克思主义与列宁主义的关系 一 代表团的问题和斯大林同志的回答 第一个问题：列宁和 *** 实际上给马克思主义补充了哪些新原则？说列宁相信“创造性的革命”，而马克思则比较倾向于等待经济力最高度的发展，这样说是否正确？ 答：我认为列宁没有给马克思主义“补充”任何“新原则”，同样列宁也没有取消马克思主义的任何一个“旧”原则。列宁始终是马克思和恩格斯最忠实最彻底的学生，他是完完全全以马克思主义的原则为依据的。 但是列宁不仅仅是马克思恩格斯学说的实行者，同时还是马克思恩格斯学说的继承者。 这是什么意思呢？ 这就是说，他适应发展的新条件，适应资本主义的新阶段，适应帝国主义时代，向前发展了马克思恩格斯的学说。这就是说，列宁在阶级斗争的新条件下向前发展了马克思的学说，他给马克思主义总宝库加进了某种比马克思和恩格斯所提供的、比帝国主义以前的资本主义时期内所能提供的更新的东西，而且列宁对马克◎第610页◎思主义宝库的这种新贡献是完完全全以马克思和恩格斯所提供的原则为基础的。 正是在这个意义上，我们说列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。 在下面几个问题上列宁作了某种新贡献，向前发展了马克思的学说。 第一，关于垄断资本主义问题，关于帝国主义是资本主义的新阶段的问题。 马克思和恩格斯在《资本论》中分析了资本主义的基础。但是马克思和恩格斯是生活在垄断前的资本主义统治时期，即资本主义平稳进化并向全球“和平”扩展的时期。 这个旧阶段是到十九世纪末和二十世纪初完结的，那时马克思和恩格斯已经逝世了。显然，马克思和恩格斯对于资本主义发展的新条件，即由于资本主义新阶段代替了旧阶段、由于发展到帝国主义阶段即垄断阶段而产生的新条件，只能作一种推测。在帝国主义阶段，资本主义的平稳进化已经为资本主义的跳跃式的、剧变式的发展所代替，资本主义发展的不平衡和矛盾已经表现得特别厉害，在发展极不平衡的条件下，争夺销售市场和资本输出市场的斗争已经使周期性的重新瓜分世界和势力范围的周期性的帝国主义战争成为不可避免的了。 列宁的功绩即列宁在这方面的新贡献，就在于他依据《资本论》的基本原理，对帝国主义作了一个有根据的马克思主义的分析，指出它是资本主义的最后阶段，揭露了它的溃疡以及它必然灭亡的条件。在这个分析的基础上产生了列宁的著名原理：在帝国主义条件下，社......>> 问题二：马克思主义产生的背景 经济社会条件：首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈要求。 阶级基础：19世纪三四十年代，三大工人运动（英国 *** 运动、法国里昂工人运动、德意志西里西亚纺织工人起义）标志着无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台。 理论来源：德意志古典哲学（黑格尔-辩证法、唯心主义，费尔巴哈-唯物主义）；英国古典政治经济学（亚当?斯密，大卫?李嘉图）；英国空想社会主义（傅立叶、欧文）。

演讲稿 是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。下面我为大家带来课前三分钟小 故事 演讲10篇，希望大家喜欢! 课前三分钟小故事演讲10篇1 大家好!我演讲的哲理故事是《旁边也是路》。 老和尚问小沙弥：“如果你进一步则死，退一步则亡，你该怎么办?”小沙弥毫不犹豫地说：“我往旁边去。” 这句蕴含哲理的话，给人们以启迪：路的旁边也是路，那一条羁绊重重的路大可不必走到天黑的。 “往旁边去”，如此浅显又蕴含的哲理，恐怕无人不知晓的。然而，在纷繁的经年里，人生有时会沦陷于沼泽，在迷茫之中久久徘徊。一些耳熟能详的道理，也常常被人们淡忘甚至漠视。每每耳闻那些因高考落榜而割腕，因恋爱失败而上吊，因家庭变故而卧轨，因生意赔本而跳楼，因仕途无望而投河等悲剧的时候，我的心就会阵阵作痛，由衷地为他们的愚昧而悲愤，为他们的举动而惋惜，真想在他们的背上猛击一掌，让其幡然醒悟：何必这样?此路的旁边不也是路吗! “天无绝人之路”。人生的路或长或短，但也绝非唯独木桥才是必经之路，有很多条路可供人们选择，通达各自的人生彼岸。当一个人置身于一段无奈的时空，或许为物质所困，或许为环境所扰，或许为情感所惑，或许为日子所累，把你笼罩在一个灰色的世界，那样的无助，那样的迷茫。可以断定，谁都没有回天之力，去改变想要改变的境况，得到所要想得到的东西。然而，当我们无法改变整体，断然可以改变局部的。思路一变天地宽。上世纪90年代初，上班族纷纷融资在城里买房，一位战友由于工资微薄，还要供女儿上学，无奈在城里购房之际，他决定对乡里的老宅进行了改造，建成了既有古朴风格，又有时尚元素的宜居四合院，让爱人辞职经营起农家乐小院，依靠风景优美的田园风光，接待着一拨又一拨天各一方的旅人。每当进入这四合小院，他总是憨憨一笑，我喜欢田园风光啊!女儿面临高考，他帮女儿选择报考医学专业，有一门技艺好谋生。 毕业 后，同学纷纷在城里找工作进机关，盼望端上“铁饭碗”。此时的他，在女儿留城无望的情况下，毅然让女儿仰仗一技之长，在缺医少药的乡下办起了医疗卫生站，与一位老中医齐心协力，使门诊闻名乡邻，红红火火。他没有因在城里买不到房而沮丧，也不因女儿未留在城里工作而遗憾。他的人生之路难道不值得一些固守奢望的人去思考吗? 人们走在路上，走的久了，会觉得疲惫，甚至无奈。走累了，还会觉得脚下的路越走越窄，甚至到了山穷水尽疑无路的地步，再没有勇气继续前行了。其实，前行的路依然精彩，而是我们的选择视野太过狭窄，缺少了对旖旎风光的憧憬和欣赏。许多时候让我们举步维艰的是那些人云亦云的思路，抑或习惯了的思维定式封锁了我们原本就不够宽阔的视野，在不经意间，陷入困境而不能自拔。一位哲人说过，一个人如果不能追赶太阳，就应该选择月亮。当我们面临进退两难时，不妨想想小沙弥的话，“往旁边去”，多一些迂回，少一些冒昧，多一些妥协，少一些固执，学会正视和面对，勇于向旁边迈出一步，就会有多条全新的路供我们选择，最终与希望不期而遇。 只要我们不为奢侈过分地固执，只要我们不被可望而不可即的景色所诱惑，只要我们敢于面对现实而认识不过于肤浅，懂得人生的顺境与逆境是相互交融，成功与失败是相互转换，福祸总是相互更迭，那么，即使我们不能拥有牡丹般的雍容与华贵，也会得到野草般的朴实与坚韧的。 天有不测风云，人生之旅也艰辛，人，谁都不会喜欢遗憾，不会喜欢磨难，甚至生离死别。然而，这些谁又能去全然改变和回避呢?此时，我们不妨去改变一下个体的走向，往旁边去，换一条路，虽然会有些陌生，然而就在瞬间，或许就踏上了成功的路。 我的演讲结束，谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇2 同学们：大家好! 新学期第一节课我们从一个小故事开始——在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家族正在召开会议，会议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。不一会儿，一只小老鼠想出一个好办法——在黑猫的脖子上挂一只铃铛。话一说完，大家齐声说好，但接下来却都沉默了，因为没有哪一只老鼠敢去挂这只铃铛。 这个故事不禁让我浮现出一个念头：与行动相比，有时候，幻想或想象其实是一件再舒服不过的事——它没有风险，无需胆量，不受约束。你想尝试冬泳，便可以尽情地想象着数九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪迈;你想尝试弹琴，便可以尽情想象自己在高高的舞台上悠然地表演;你想学习一门外语，于是跑到书店买了一大堆复习资料，还把决心下了又下：每天至少要保证一小时的学习时间。在你的头脑中，一切都是那样美好、切实可行，不过，当热情渐渐冷却后，你却没有勇气跳人冰水中;你却不能忍受日复一日练琴的单调和枯燥;你却不能放弃每天的休闲时间埋头苦学。全部美好的幻想和想象都变成了一纸空文。 几年前，一位颇有名气的画家想画一幅以某历史事件为主题的画，这个历史事件在其他画作中鲜有表现，场景又极生动，形象，画出来一定很富感染力。这位画家翻阅了大量历史书籍，对事件的各种细节已了然于胸，加上他画技高超，若完成这幅画肯定能为他赢得巨大的声誉。一年以后，有人无意间提到那幅画，谁知画家根本就没动笔!他犹豫着想找理由解释，最后终于说还是太忙了，有许多事情要做，根本没时间画这幅画。 生活中，有许多这样的人，他们对人生有着种种设想与规划，有着十分美好的理想与愿望，可就是不用实际行动来实现它，这样一来，即使构想出再有价值的东西，也是胎死腹中，令人惋惜。 老鼠没有行动，是因为恐惧，我们没有行动，是因为什么呢?不要找任何借口来回答这个问题，任何借口都是苍白无力的。 我们应该随时告诫自己：下定决心做某件事的时候，一定要立即行动。 我们每一个人都应该牢牢记住，上天不会因为你美好的想法而送你一个美好的前程。那么，为什么还不行动? 谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇3 大家好!我演讲的哲理故事是《不是所有的羞辱都是伤害》。 战国时期的苏秦和张仪都是鬼谷子的学生。所不同的是，张仪毕业的时候，师兄苏秦已经是名满天下的人物了。他凭借出众的才华，充分发挥专业特长，游说六国，形成合纵的局面，与秦国抗衡，名震天下。 刚走出校门的张仪，也想凭自己的能力自谋职业，因为他觉得自己的能力绝不会在苏秦之下。但“理想很丰满，现实很骨感”，几个月过去，工作依然无着落。无奈之下，他想到了自己“大腕级”的师兄苏秦。于是，他前往赵国，呈上自己的名帖，请求拜见苏秦。张仪想苏秦无论如何肯定会看在师父的面上给自己一份相当不错的工作吧。 苏秦听说张仪要来投奔自己，就一直以公务繁忙为借口，不肯接见张仪。张仪的心里很不舒服，年轻气盛的他本打算转身走人，但转念又一想，也许师兄是真忙吧，再说自己是有求于人啊，他就耐心地坚持下来继续等。 过了几天，苏秦终于接见了张仪。可是让张仪没有想到的是，苏秦不仅没给他满意的工作，还安排他跟下人住在一起，送给他的食物也是奴仆侍妾吃的饭菜。这还不算，苏秦还多次当着众人的面，责备张仪说：“凭你的才能，却让自己穷困潦倒到这样的地步，要靠朋友举荐才能有一份工作，像你这样的人不值得我录用!”然后，毫不留情地把张仪打发走了。 张仪投奔苏秦，本想从中得到点好处，不料反被羞辱，自然十分愤怒。于是，他发誓，一定要混出个人样来，出人头地，让苏秦为侮辱自己的行为付出代价。当时的六国，都已经在苏秦的势力范围之内，肯定容不下自己了。张仪想来想去，决定投奔秦国，因为只有秦国能对赵国构成威胁。 苏秦的一个门人听说张仪要到秦国去，就自告奋勇地要追随他。这个门人似乎十分富有，赠送了很多金钱、财物和车马给张仪。张仪问他这样做的目的，他说：“张先生是成大事的人，我是在为将来投资啊。有朝一日张先生有权有势了，我也能跟着享受荣华富贵。”张仪听了，十分感动。最后，在这位门人的帮助下，张仪历尽千辛万苦，终于到达秦国，见到了秦惠王。 由于当时六国的合纵力量强大，让秦国很是忌惮，但秦惠王又苦于无之策，张仪的到来自然让他十分高兴，尤其是张仪六国合纵的连横大计更是让秦惠王喜出望外，张仪很快便得到了秦惠王的重用。后来，秦惠王采用了张仪的策略，加上张仪冒着生命危险到六国游说，瓦解合纵，经过十多年的努力，苏秦苦心经营的六国合纵被秦国瓦解了。 张仪很得意，功成名就的他有些飘飘然。他觉得十多年来的努力没有白费，终于可以出一口被苏秦羞辱的恶气了。然而，让张仪想不到的是，就在这时，一直陪在他身边的那位门人却向他提出辞行。张仪十分不解，说：“靠您的帮助，我才有今天显贵的地位，正要报答您的恩德，为什么要离开呢?”那位门人说：“这一切都是苏秦先生安排的，他曾经说过，您的才能远在他之上，所以当初要是给了你一份舒适的工作，可能你就会丧失了奋斗之心，从而使你失去展示才华的机会，流于平庸了。因此，他才故意羞辱你，激发起你的斗志。” 张仪听了门人的话，才明白师兄苏秦的良苦用心，原来这一切都是他精心设置的局。是啊，如果没有当初的那番羞辱，也许就不会有他今天的成就。原来不是所有的羞辱都是伤害。 我的演讲结束，谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇4 大家好!我演讲的哲理故事是《一秒钟逆转成败》。 非洲草原上，一只雄劲的花豹已在草丛中蹲伏了许久。不远处，一群腿脚细长、背黄肚白的羚羊正悠闲地吃着草儿。羚羊们时而低下头细细密密地啃啮，时而又仰起修长的脖子四处察看，翕动的鼻子似乎想探析出空气里每一丝危险的气息。 突然，有一只羚羊做出了沉下身子、准备起跑的姿势，其他羚羊立即停止了咀嚼，定定的，似乎在等待一个决断。“呼”的一声，花豹应声而出，朝向自己最近的一只母羚羊急奔而来。刚才还伸长着脖子的羚羊，立即四腿一低，腾越而起。但是，瞬间起跑的花豹像刚出枪膛的子弹，“砰”的一声就到了猎物的眼前。一场生与死的较量就此拉开。 对于没有任何致命武器的羚羊来说，要能活下来，只有一招才能制敌：比捕食者跑得更快。只见母羚羊前后细腿大幅展开，连跑带跃，每一步都达数米之远，几秒之后，竟然拉开了与豹子的距离。但是，豹子是草原上跑得最快的动物，4秒之内，它可以迅速地从静止状态，提升到时速100公里。豹子在急速奔跑时，腰部塌陷下来，前肢一落地，后肢就紧跟收起、落地，而后，前肢向前伸直、打开、平展，再次蹬地。就这样，两个冠军级跑步选手，一下子站在同一条跑道上，谁输谁赢，没人可以下定论。豹子的起跑优势渐渐发挥作用，羚羊的小命危在旦夕。2米，这是输与赢的距离，也是生与死的距离。 距离越来越近，羚羊似乎已经感觉到身后豹子的喘息声。它忽而一扭身，来了一个90度的急转，让后面的豹子猝不及防，差点摔了个趔趄。也许，对于羚羊来说，身体的灵巧是自己这会儿的优势。但是，重新起身的豹子依旧紧追不舍，似乎它就认定了这只母羚羊就是自己的午餐。十几秒之后，羚羊的奔跑依旧轻快奋力，而豹子的飞奔却显得有所减缓。其余旁观的动物，都停住了脚步，怔怔地看着这场生死的角逐。它们都知道，只要这只母羚羊多坚持一秒钟，哪怕就是一秒钟，就能带来一线生机。因为豹子的爆发力极强，但是耐力却比不过羚羊。距离越来越大，3米、4米、5米，所有旁观者都为羚羊高兴，因为成功在望了，一切都会是虚惊一场。 但是，就在这一秒钟之内，豹子突然做出了一个骇人的举动：它用尽全身力气，向几米外的羚羊的上空腾起，又以自己的重量像泰山压顶似的把羚羊扑倒。随后，羚羊连续翻了几滚，最终还是没能站起身来，豹子已经用锋利的牙齿咬住了它的咽喉。豹子衔起自己来之不易的午餐，直起身子，呼呼地喘着粗气，眼睛里满是成功后的傲气与轻蔑。 平静后的豹子要把猎物拖回家——几十米开外的一棵大树上。它叉着前腿，努力用嘴拽着羚羊的尸体，一步一步艰难地往家挪，全然没有了草原的霸气，也没有刚才追赶羚羊时的那种激情与力量。还没走出几米，草丛里竟然冒出了许多乱蓬蓬、黄乎乎的脑袋，原来来了一群非洲野狗。豹子一转身，才发现自己已经被包围。前一秒钟，它还觉得自己是个旗开得胜的霸王，后一秒钟，它竟然就狼狈得无法脱身。包围圈越来越小，野狗的哼哼声越来越低沉，豹子知道，如果再不放弃嘴里的食物，也许自己就会成为这些凶残又惹人烦厌的野狗的食物了。一松口，豹子轻松地逃出了包围圈，然后一口气奔到树下，一纵身，爬上了树顶上。不远处，野狗们正欢快地撕咬争食着羚羊的尸体…… 一秒钟，太短的时间，但有时却会发生成与败的惊天逆转。就像一秒钟前，羚羊以为逃脱在望，自己用耐力打败了豹子的爆发力;一秒钟后，豹子拼命一跳，结束了羚羊所有美好的幻想。一秒钟前，豹子还想着怎么享受这顿鲜美的午餐;一秒钟后，自己却差点成了野狗的午餐。所以，永远不要说成功与失败是个定数，更多的时候，一秒钟这样的时间魔鬼，才是上天派来的的裁判。 不要问下一秒钟是成功还是失败，因为一切皆有可能。 我的演讲结束，谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇5 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天是开学第一周，我在国旗下演讲的题目是《日行一善，善行一生》。 "人之初，性本善""日行一善"的意思就是每天做一件好事。 古代有位葛繁的人，每天要求自己至少做一件好事，后来官至太守。有人请教他如何"日行一善"，他说："这里有条板凳，倒了，碍人走路，你就弯腰把它扶正放好，即是一善。"我们当中，有许多老师、同学都想做轰轰烈烈大事，却往往忽视做好身边的小事。 一天夜里，一对年老的夫妻走进一家旅馆。前台服务员回答说："对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。"看着这对老人疲惫的神情，服务员又说："但是，让我来想想办法……"恐怕其他旅店也早已客满打烊了，于是好心的侍者将这对老人引领到一个房间，说："也许它不是的，但现在我只能做到这样了。"这是一间整洁干净的屋子，于是老人愉快地住了下来。第二天，当他们来到前台结账时，侍者却说："不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅途愉快!"两位老人十分感动。老头说："孩子，你是我见到过的的旅店经营人。你会得到报答的。"侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，来到信中标明的地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。 生活中日行一善，其实很简单。捡起地面上的一片纸屑，扶起倒在地上的板凳，垃圾分类投放，不随地乱扔，把洗澡水留着拖地，不浪费水资源。 昨天开学第一天，我就发现很多同学一到校就开始打扫卫生了;二年级搬桌子，很多家长来帮忙，请孩子们表达我对家长的谢意;一个低年级的小朋友，在儒雅楼西门，帮搬桌子的哥哥姐姐掀起门帘，还有俩个孩子推着门;三年级的一个小朋友，在楼道里拿着小剪刀减去一个假期花上的黄叶子，我都好像看到花朵在望着她微笑呢!老师中，打扫卫生时，有人认认真真把桌腿凳腿都擦得干干净净，还有老师一开学就给教室里的花儿洗澡，还给空置的花盆里栽上绿萝……这许许多多的举动都是日行一善。哪怕一个微笑，一句鼓励，都会让看到的或被帮助的人感到温暖。 谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇6 大家好! 从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。 路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国!”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢!”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀!”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。 那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。 寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇7 大家好! 有个老人，是全国闻名的大作家。他临终前，突然感到十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料，就在秘书正欲开门的时候，却听到老人极艰难地说了一句：“不是‘叫"，是‘请"……”说着老人就昏迷过去，而且再也没有醒来…… 大夫与护士听到这一切，个个潸然泪下。 一个“请”字，一个人世间最温暖最明亮的字眼儿，就这样从一个德高望重的老人口中，极艰难却又极自然地说了出来——这就是美好的心灵! 老人再也没有说什么，这句话就是他的遗言——这遗言纯净无比，厚重无比，在某种意义上甚至超过了老人写过的电影剧本和 文章 。因为谁也不会怀疑，这句最能体现老人美好心灵的话，的确是老人用生命诠释的。 这位老人就是___。知晓这件事，我明白一个道理：谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵，它无花而自芳。于是想起巴尔扎克笔下的一个人物——老葛朗台。老葛朗台就要死了，却怎么也舍不下他的万贯家产，他极力挣扎，很想再看看他的金子。当神父将镀金的十字架贴到他嘴边，让他亲吻一下以便送他的灵魂升 天时，他的眼睛居然奇迹般地亮了，还极力做出一个“把那个十字架抢过来”的姿势，于是，这“最后的努力也就彻底地断送了他的生命”。 真是鬼斧神工，巴尔扎克居然用这么一个极生动的细节，完成了一个头号吝啬鬼的形象塑造。 ___走了，葛朗台也走了。然而他们在生命最后一瞬间的表现居然有这么大的反差，一个绝美，一个绝丑! 谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇8 大家好! 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。 作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人___。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国__汽车公司的总裁。 人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。 谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇9 大家好! 十多年前，村里有个年轻人成家后和父母分家另过，父母给儿子一家分了块坡地。年轻人一直在建筑行业干活，没有种过田，对农活一无所知。 夏天的时候，年轻人就像村里其他人家一样，开始在坡地上种玉米，为了能多增加一点收入，年轻人还在玉米的旁边种上了会爬藤的豇豆。 随着 雨水 的落地，玉米开始节节长高，豇豆也开始爬藤了，那藤条就像蛇一样紧紧地缠在玉米秆上。 秋收的时候，年轻人发现，自己玉米地里的玉米苞子没有别家的大，玉米粒也没有别家的那么饱满，豇豆也结了，却不像 其它 地里的那么颗粒饱满。 年轻人感到奇怪，为什么自己施的肥也不少，怎么会出现玉米、豇豆都不饱满的情况呢?于是就向父亲请教，父亲是种田的行家里手，也许能解答这个问题。 父亲听了儿子的疑惑后，什么也没说，领着儿子来到院子外的菜地上。菜地靠近路边，一圈篱笆环绕着菜地，父亲指着篱笆对儿子说：“你看，早上，太阳出来的时候，照在篱笆的东面;傍晚，太阳西斜的时候，照在篱笆的西面。不过，不管怎样，太阳都不能同时照到篱笆的两面。”顿了顿，父亲又接下来说，“就像你在地里既种了玉米，又种了豆子，怎么可能两样都会饱满呢，其中的道理是一样的。” 听了父亲的这一解释，儿子这才明白了：事无双全，福不双降，样样都济，什么好事你都一个人占全了，怎么可能呢? 谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇10 大家好! 在一次讨论会上，一位演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要?”还是有人举起手来。朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 这个故事告诉我们：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点! 谢谢大家! 课前三分钟小故事演讲10篇相关文章： ★ 课前三分钟演讲稿精选10篇 ★ 演讲课前三分钟小故事 ★ 课前三分钟演讲小故事大道理 ★ 课前三分钟演讲稿10篇 ★ 课前三分钟演讲稿小故事 ★ 课前三分钟演讲稿小故事大道理 ★ 课前三分钟演讲励志小故事 ★ 课前三分钟演讲小故事高中生 ★ 课前三分钟演讲励志小故事大全 ★ 小学生课前三分钟演讲小故事