机械化和自动化有什么区别

简单的说就是实现无人操作，机器自己生产出机器。这是自动化的最高境界。

机械与自动化专业，是一门普通高等学校专科专业，主要研究机械设计、自动控制、工程制图等方面的基础知识和专业技能，在机械制造与自动化领域进行机械加工、数控机床编程与操作、自动化设备维护和保养等。 机械与自动化专业学什么 机械与自动化专业学习的课程有工程图学(含公差配合)、AutoCAD工程绘图、机械设计基础、工程材料与热处理、机械制造基础、PLC技术应用、数控机床、数控编程与仿真、Mastercam自动编程。 典型零件工艺分析与加工、Pro/E机械工程应用基础、液压与气压传动技术、先进制造技术、CAXA软件应用实训、数控机床操作与加工实训、现代机械制造综合实训、机械制图、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与 PLC 技术、液压与气压传动技术等。 机械与自动化专业就业方向 机械与自动化专业的毕业生主要在机械制造、机械设备维护和增材制造等领域，面向机械制造企业，从事机械计算机辅助设计、机械工艺工装设计、工程机械制造、数控编程、现代加工设备的操作、管理及维护等工作，也可从事机械设备营销和售后服务工作。

机械自动化：主要以机械设计为主，辅助学点电气控制方面的知识电气自动化：电气控制，自动化系统软件及应用等等。

满意答案热心问友 2011-06-23制造自动化是利用机械设备、仪表和电子计算机等技术手段自动完成产品的部分或全部机械加工的生产过程。机械制造自动化的范围较广,包括产品设计自动化、加工过程自动化、物料存储和输送自动化、产品检验自动化、装配自动化以及生产管理自动化等。 而机械自动化专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才其业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计、制造的基础理论、受到现代机械工程师的基本训练,具有从事机构设计、制造及生产管理、控制的基本能力。

每年都有很多学生选择报考机械自动化专业，那么，这个专业前景怎么样呢？就业方向有哪些呢？下面我整理了一些相关信息，供大家参考！1 机械自动化专业怎么样 虽然说机械自动化是一个传统的专业，但是它确实是经久不衰。特别是中国正从制造大国向制造强国发展，就业前景非常值得看好。从高校每年的实际情况来看，就业率都很高，可以说是很好就业的。从大方向来看，在今后的一段时间内，机械类人才仍然会有很大的需求，具有开发能力的数控人才也将会成为各大企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业的人才需求也在逐年提高。但是说实话，机械自动化专业刚毕业的学生，在就业后，待遇不会很高。和很多其他专业比起来都差很多，而且工作内容大多是和机械打交道。所以工作环境也不是很好。而且，机械自动化专业学生在就业的时候，一般都是从基层工程师做起的，以后的薪水水平高低，也和从事的行业，技术水平以及经验有关系。1 机械自动化专业就业方向 机械自动化专业还是很有发展前途的，机械类专业目前的就业形式也比较好，但是就业初期工资不会很高，在经过几年的经验提升后，薪水会有很大的提升。但是工作性质要和机械设备打交道，还是较为辛苦的。机械自动化专业的就业面还是很广的，很多学习机械的人出路之一就是搞设计，这也是很多人梦寐以求的好去处。一个人的机械公司的核心部门就是设计研发部门，企业要发展，靠的也是核心技术。像是模具，汽车，家电，工程机械，非标准设备等各种机械设备的设计。也可以去车间或工厂做设备安装或是维护，这样一来就是天天和设备打交道了。设备坏了就去修，没坏就保养。这是一个技术含量非常高的工作，想要成为一个出色的设备工程师，你 需要熟悉所有设备相关知识。

　　机械制造自动化是一种应用先进技术和自动化控制手段来提高机械制造工艺效率和产品质量稳定性的技术手段。机械制造自动化的目标是通过自动化技术，为机械制造工艺和生产流程提供可靠、高效、精确和安全的支持，实现机械制造业的高产、优品和低消耗。　　机械制造自动化的优点在于可以提高生产效率，降低人工成本，提高产品质量和稳定性，提高设备利用率和生产产量，缩短生产周期等。机械制造自动化技术的应用已经深入到各个领域，如数控技术、机器人技术等，这些技术可以充分发挥机械制造领域的潜力，突破传统生产方式的局限，提升企业核心竞争力，促进制造业的发展。　　机械制造自动化是一种趋势，它以其高效、安全、稳定的生产方式满足了人们对高质量生产和改善生产环境的需求，也推动了机械制造产业的快速发展。但是，应用机械制造自动化技术可能会带来新的问题，比如机械制造企业的员工需要更新自己的技能和知识，以适应新的生产方式和环境。同时，也需要在实践中不断总结经验，创新技术手段，持续发挥机械制造自动化的优势，为制造业的高质量发展做出贡献。

机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。就业方向：（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；（3）从事工艺工装的设计、制造工作；（4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；（5）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作；（7）从事机电产品的销售和服务工作。（8）在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作；（9）从事机械模具设计生产及制造相关工作。

机械自动化就业方向及前景有以下：1、机械工程及自动化专业毕业生可以在国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的研究、设计、制造。2、如：进行工业机器人、微机电系统、智能装置等高新技术产品与系统的设计、制造、开发、试验与研究工作。3、目前不少企业的生产设备逐步更新换代，掌握机电一体化技术、懂得数控设备的操作与维护的机械专业人才将大受欢迎。

业务培养目标：　　　　业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1． 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；　　2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；　　3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；　　4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；　　5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；　　6．具有较强的自学能力和创新意识。　　　　主干课程：　　　　主干学科：力学、机械工程。　　主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。　　主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。　　　　修业年限：四年　　授予学位：工学学士　　相近专业：机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 工业设计 过程装备与控制工程 车辆工程 机械工程及自动化 机械电子工程 汽车服务工程 机械类 车辆保险与理赔专业

1、人的参与度不同自动化的工作过程中，没有人参与或者极少有人参与；机械化的工作过程中是需要有人参与其中的。2、范围不同自动化的范围更广，泛用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等方面；机械化的范围相对比较窄，更多是用于人工劳动完成生产作业中。扩展资料：采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来，而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增强人类认识世界和改造世界的能力。因此，自动化是工业、农业、国防和科学技术现代化的重要条件和显著标志。自动化的功能目标是多方面的，已形成一个有机体系。在范围方面，制造自动化不仅涉及到具体生产制造过程，而是涉及产品生命周期所有过程。参考资料：百度百科-自动化参考资料：百度百科-机械化

楼上说的很对自动化比较偏重控制与总体设计，学的东西比较宽泛，常常有学自动化专业的本科生大四还不清楚学完了到底能干什么，不过总体来说比较偏重电路、软件以及控制系统设计，如果拿人与机器相比，自动化专业相当于设计人的大脑机械偏重于结构设计，这是设备运行的基础，相当于设计人的骨骼与肌肉，没有骨架，就算有再好的大脑也没用电气自动化注重动力机构以及强电部分，也就是楼上说的电气，如电机、电路、电池等，相当于设计人的血管、心脏当然，三个专业所学的东西很多交叉，而且机-电-控不分家，很多工作的时候，干的活都是一样的

机械加工，编程及设计

未必，其实机械的都差不多。要是单纯的从找工作难以程度来说，还是机制的好找一些。中国不缺乏设计的人才，因为大家心知肚明，所谓的设计就是把老外图纸拿过来改个名字，消化一下，还未必能够吸收，就叫做设计了。但是中国高工艺的人很少，尤其是能够把工艺学的透彻的人更少。就此看，机制的前景很好的。机电的人才也是缺少的，既要懂得机又要懂得电，是个混合型的人才。其实这两门课都差不多，学好了比在这里计较哪个好哪个坏更重要，楼主你说呢？

机械与自动化专业主要都学习什么？我在本文中整理了相关内容，欢迎大家阅读。 机械与自动化专业主要课程 机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。 机械自动化专业简介 机械自动化专业主要培养德、智、体、美全面发展，获得必备的基础理论知识，受到良好的专业技术训练，具有计算机辅助设计与数控加工技术，能成为制造企业的设计、制造、管理等部门工作的高等技术应用型技术人才。 机械自动化：自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按预定的程序或指令自动进行操作或控制的过程，而机械自动化就是机器或者装置通过机械方式来实现自动化控制的过程。 机械自动化专业就业前景怎么样 由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。

自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动进行操作或控制的过程。自动化应用领域可分为：办公自动化，机械自动化，信息自动化，工业自动化，污水处理自动化等等，应用十分广泛。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动和部分脑力劳动以及恶劣或危险的工作环境中解放出来，而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增强人类认识世界和改造世界的能力。自动化是指机器设备、系统或过程生产、管理过程在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。

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机械自动化：自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按预定的程序或指令自动进行操作或控制的过程，而机械自动化就是机器或者装置通过机械方式来实现自动化控制的过程。按自动化程度分为全自动和半自动。

机械制造及自动化专业主要是从事工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。机械制造与自动化专业，几乎所有的工程行业都需要机械人才。随着电气自动化、计算机技术、信息技术、材料等与机械学科的交叉渗透，机械类专业早就不那么“机械”，机械类专业的学生正在向着复合型人才的方向发展。从就业市场上看，机械制造与自动化专业是最热门专业之一，任何行业都有机械制造与自动化专业人才的用武之地。

机械化需要人来操作机械工作，自动化是机械自行工作无需人工干预。机械化是指在生产过程中直接运用电力或其他动力来驱动或操纵机械设备以代替手工劳动进行生产的措施或手段。利用机械设备但仍以人力或畜力推动而进行生产的，称为半机械化。机械化是提高劳动生产率，减轻体力劳动的重要途径。自动化的概念是一个动态发展过程。过去，人们对自动化的理解或者说自动化的功能目标是以机械的动作代替人力操作，自动地完成特定的作业。这实质上是自动化代替人的体力劳动的观点。 自动化： 自动化的概念是一个动态发展过程。过去，人们对自动化的理解或者说自动化的功能目标是以机械的动作代替人力操作，自动地完成特定的作业。这实质上是自动化代替人的体力劳动的观点。后来随着电子和信息技术的发展，特别是随着计算机的出现和广泛应用，自动化的概念已扩展为用机器（包括计算机）不仅代替人的体力劳动而且还代替或辅助脑力劳动，以自动地完成特定的作业。自动化的广义内涵至少包括以下几点：在形式方面，制造自动化有三个方面的含义：代替人的体力劳动，代替或辅助人的脑力劳动，制造系统中人机及整个系统的协调、管理、控制和优化。在功能方面，自动化代替人的体力劳动或脑力劳动仅仅是自动化功能目标体系的一部分。自动化的功能目标是多方面的，已形成一个有机体系。在范围方面，制造自动化不仅涉及到具体生产制造过程，而是涉及产品生命周期所有过程。

主要区别在于机械制造及其自动化专业偏向机械方面，自动化专业主要研究自动控制理论以及电气、电子等方面内容。机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。自动化专业专业有三个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。1．工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。2．电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。3．嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。

机械自动化专业学习的课程非常的多，主要分为以下几类：理论课程通识类课程（1）人文社会科学类除国家规定的教学内容外，由各高校根据办学定位和人才培养目标确定。（2）数学和自然科学类主要包括数学和物理学，并合理考虑化学和生命科学等知识领域。数学主要包括微积分、线性代数、微分方程、概率与数理统计、计算方法等相关知识领域。物理学主要包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等相关知识领域。数学、物理学的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。各高校可根据自身人才培养定位提高数学和物理学（含实验）的教学要求，以加强学生的数学、物理学基础。基础类课程学科基础知识被视为专业类基础知识，教学内容应覆盖以下知识领域的核心内容：工程图学、力学（材料力学、理论力学等）、热流体（流体力学、热力学或传热学）、电工电子学、材料科学基础等。专业类课程机械设计制造及其自动化专业核心知识领域包括：机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制、计算机应用技术等[5] 。实践教学工程训练学生通过系统的工程技术学习和工艺技术训练，提高工程意识、质量、安全、环保意识和动手能力，包括机械制造过程认知实习、机械制造基础训练、先进制造技术训练、机电综合技术训练等。实验课程实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验设计、实施和测试分析的能力。课程设计专业主干课程应设置独立的课程设计，培养学生的设计能力和解决问题的能力。生产实习培养学生观察和学习各种加工方法；学习各种加工设备、工艺装备、物流系统或流程型工艺装备的工作原理、功能、特点和适用范围；了解典型零件、部件和设备的加工和装配工艺路线；了解产品设计、制造过程；了解先进的生产理念和组织管理方式；培养学生工程实践能力、发现和解决问题的能力。

分三个方向：机械设计机械制造机电一体化

概述：自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按预定的程序或指令自动进行操作或控制的过程，而机械自动化就是机器或者装置通过机械方式来实现自动化控制的过程。详细说明：从专业上来说，机械自动化是自动化的一个分支，但是又是精于自动化的一门专业领域。从目前各大高校的专业设置和配置上来进行分析的话，自动化显得更加宽泛，长于整体控制，大体包括图像处理、飞导控制、物流管理、过程控制、电力拖动等等，部分高校还设有系统工程，总体而言各大领域均有涉及。但是机械自动化则对于机械的偏向十分明显，该专业至少包括三个部分：机械设计、机械制造、机械自动化，在行业里分别称为机设、机制、机电。在大学本科阶段一般也就将它细分到此，根据不同的学校的传承，可能还会有矿山机械、建筑机械等细分，以我们学校为例就是将该专业下的班级分为：机设、机制、机电、矿机四部分。

主要区别在于机械制造及其自动化专业偏向机械方面，自动化专业主要研究自动控制理论以及电气、电子等方面内容。 自动化：侧重控制方面，比如说一台机械手，或是机器人。自动化专业就是研究如何控制机械手动作的，如继电器、行程开关、PLC、DCS等模块化控制。 机械自动化：侧重设计和装配。还比如一台机械手，机械制造及其自动化专业就是研究机械手各个部件生产出来的全过程，每个零件的尺寸、精度等，各个零件装配时间隙等等。　　自动化专业专业有三个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。　　1．工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。　　2．电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。　　3．嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。

有

机械设计制造及其自动化 　　近年来，网络技术发展起来了，网络技术涉及的范围牵扯到我们生活中的每个角落，利用网络技术在机械设计制造方面加以运用也是未来机械制造发展的重要方向。 　　1前言 　　机械化时代的到来是人类进步的重点标志，机械化设备不仅使得人们生产的效率提高了，同时还帮助人们解放了劳动力。为了使得劳动力的进一步得到解放，机械自动化技术受到了人们的越来越多的关注。自动化的机械设备不仅提高了人们的生活质量，同时也减少了资源的消耗，促进人们生活水平的进一步提高。 　　2机械设计制造和自动化需符合设计的规定 　　2.1符合机器功能的相关要求 　　机械设计制造是根据人们的原始需求出发的，通过理论知识基础在实践中加以实现。每个人对一件产品的需求是不同的，为了满足大部分人的要求，就设计了产品的不同功能。这样人们在使用的过程中就可以根据自己的意愿进行功能的选择。这也就形成了这个产品的独特之处。机械自动化系统是个综合的概念，不仅包括了机电一体化产品，也包括了机电一体化技术这两部分。机电一体化的产品又包括了设计、制造和满足客户需求的功能，功能又被其内部结构有机的关联着[1]。 　　2.2通过先进技术来发展创新 　　产品和系统的功能的差异，又可以对产品和系统进行区分。以物料的搬运和加工为主的，通过输出改变了位置和形态的物质产品被视为加工机。主要包括各类的机床、交通运输机械、起重机械和纺织机械等;以能量转换为主的，将信息和能量输入进去之后，再输出信息被视为信息机。主要包括电动机、内燃机;以信息处理为主体，输入信息和能量后，以输出某种信息为主体被称为信息机，主要包括仪器、仪表等办公机械。上面所描述的功能只是机械自动化应该具备的功能的一部分，从它的.内部系统来说，可以包括三个方面，分别是动力、构造和控制。这是从整体理论上对机械自动化的功能进行定义的。自动化的产品最具有的特点就是创新能力，在一定理论知识的基础上丰富了产品的功能[2]。另外，不同主功能的加工机构，运动方式的差异也会组成不同用途的机械，以金属的切削机床为例，是按照工件和刀具的相对运动而产生的切削进行工作的，所以工件和刀具的运动差异性，也造就了机床用途的差异性，由此可见机械自动化的具有广阔的发展空间，发展过程中我们要利用先进的技术来不断的创新，设计出能够满足实际需要的自动化的产品。 　　3机械自动化在化工生产中的应用 　　生产过程中，每个工艺环节的物理量都要进行严格的把控，很多的工艺直接作用于生产的过程，对产品的数量和产品的质量有着积极的意义。生产过程中温度和压力要保持在一个范围之后，产品才能合乎规定;温度的波动也不能超过范围，才能达到指标。 　　3.1锅炉汽控制水位的研究 　　所谓的锅炉汽主要是指生产蒸汽中较常使用的设备，也是工业生产中不可缺少的设备之一。在生产过程中务必要保证液位的高度在规定的范围，一旦出现水位过低的情况，含水量会大大增加，严重影响蒸汽质量，并且会带来较为严重的安全问题，所以过程中一定要严格把控液位高度[3]。 　　3.2限制氨气排量 　　氨冷却器的主要工作是改变热传速率的平均温度来控制工艺的出口温度，这种方法也导致冷量的利用不够充分。所以为了保障系统能够正常运行，可以配置一个液位控制系统，限制液氨流入设备中去。 　　4机械设计制造及其自动化的发展方向 　　4.1机电一体化 　　机械设计自动化研究将朝着更为广阔的方向发展，其中之一就是机电一体化。从技术要求来说将会更加的严格，对于实际运营来说将会更方便人们的生活。 　　4.2智能化 　　人们不断发展科技的目的就是发展生产力，同时解放劳动力，机械设计制造的智能化正是这一目标的体现。机械设计制造的智能化发展方向主要说的是理论运行原理是具有思想的，就如同人类的大脑一样能够根据实际情况选择合适的操作。这种智能化的机械设计能够更加方便人们的实际运用，智能化的机械设计也是科技不断提高的表现，是我国机械设备研究的重点内容。 　　4.3网络化 　　近年来，网络技术发展起来了，网络技术涉及的范围牵扯到我们生活中的每个角落，利用网络技术在机械设计制造方面加以运用也是未来机械制造发展的重要方向。例如可以通过网络信息技术自动化的控制机械设备，人不在家中就可能实现机械设备的运行，这种高端科技非常适用于人们家庭生活的电器，将更加方便人们的生活。 　　4.4微型化机械设备要是过于庞大对人们搬运来说也是一种负担，因此，很多人越来越喜欢体积小巧便于携带的机械设备。不论是从占据空间的角度还是好浪费人力的角度都是非常有利的。不仅如此，在很多行业中对机械设备的要求就是需要体积小，例如医疗、军事和信息等。机械制造设计的微型化是机械未来发展的重要方向。 　　5结束语 　　通过上述讨论，我们知道了机械设计制造以及自动化的发展方向，但是自动化的设计在技术要求上非常高，需要进过进一步的研究才能够达到理想的状态。通过对机械自动化优点的了解，例如能够优化劳动力等使得机械自动化能够加快发展的脚步。为机械设计制造的发展提供条件。 　　参考文献： 　　[1]杨世明，腾献银，赵镇宏，等.机械设计[M].北京：电子工业出版社，2007. 　　[2]张建民.机电一体化系统设计[M].北京：高等教育出版社，2001. 　　[3]赵松年，张奇鹏.机电一体化机械系统设计[M].北京：机械工业出版社，1996 　　[4]王匡济.机械设计制造及其自动化的发展方向[J].科技与企业，2016(1)：85+87. ;

一半是，一半不是

主要区别在于机械制造及其自动化专业偏向机械方面，自动化专业主要研究自动控制理论以及电气、电子等方面内容。机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。自动化专业专业有三个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。1．工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。2．电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。3．嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。

是指自动化设备程序的设计，包括组态软件，PLC等控制设备。

机械制造及自动化专业特色 　　我国实行改革开放政策之后，工业发展速度逐渐加快，但是工业的发展必须要有先进的机械设备的支持，也正是因为如此，我国机械设计制造行业每年都会需要大量的专业化人才。 　　摘要： 　　机械设计制造及自动化专业的理论性和实践性都比较强，它需要理论和实践的高度结合，我国的机械制造人才大多来自于这一专业的毕业生。本文在开篇即阐述了机械设计制造及自动化专业的培养目标，明确学生的努力方向，然后分析了该专业的课程设置和专业特色，从而使读者对这一专业形成了更加深刻的认识。 　　关键词： 　　新时期;机械设计制造及自动化;专业特色 　　建国以来，我国的机械设计制造领域取得了世界瞩目的成绩，不断有更多的人认识到科学技术的重要性，也因此有更多人开始重视机械制造业。国内大部分工科院校开设了这一专业，选修这门专业的学生数量不断增加，这一专业在教学内容上更倾向于机械设计和制造，但是又与其他学科领域保持密切联系。国内机械设计制造及自动化专业借鉴了其他国家的先进理论和发展经验，逐渐构建起一套适应我国工业发展要求的专业化理论体系。 　　1机械设计制造及自动化专业培养目标 　　随着社会发展步伐不断加快以及科学技术水平的不断上升，我国对机械设计专业人才的需求量不断增加，导致出现人才供应严重不足的局面，而社会上由此掀起一股学习机械设计制造及自动化专业的热潮。机械设计制造及自动化专业属于新兴学科，它的培养目标是为社会输送更多具有较高专业素质的专业人才，满足市场对人才的"需求。 　　1.1迎合市场需求 　　机械自动化专业日益受到人们的重视，它不但在农业生产领域发挥着不可替代的重要作用，而且直接影响到我国的工业化发展水平。我国的工农业发展与机械制造业的发展息息相关，所以我们必须重视培养机械制造专业人才，不断满足市场需要。基于此，机械制造及自动化专业人才的培养首先要考虑市场需要，这样才能保证人才培养的有效性。培养适应市场需要的专业化人才不但要求学生掌握扎实的理论知识，而且还要求学生具备高水平的实践能力，只有这样才能促进我国机械设计制造行业的发展。 　　1.2储备战略性人才 　　机械设计制造及自动化专业具有较高的专业性，要求学生具备良好的实践操作能力。学生首先需要积累扎实的专业知识，这样才能更好的开展学习活动，但是学生更需要提高自己的实践能力，只有提高实践能力才能在专业领域取得更大的发展。作为高校来讲，应该为学生提供更多的锻炼实践能力的机会，学生只有在不断的摸索中才能将自己掌握的理论知识与实际操作结合起来，才能提高自己的实践能力。高校也应该重视培养学生的创新思维能力，只有在教育教学过程中更加具有针对性，才能顺利实现人才培养目标。 　　2机械设计制造及自动化专业课程设置 　　2.1推动机械设计制造及自动化专业的发展 　　农业实现机械化生产不仅能使大量的劳动力从农业生产中解放出来，而且能大大提高生产效率。我国实行改革开放政策之后，工业发展速度逐渐加快，但是工业的发展必须要有先进的机械设备的支持，也正是因为如此，我国机械设计制造行业每年都会需要大量的专业化人才。高校要想为社会培养高素质的专业化人才，就必须在专业课程设置上下足功夫，全面分析国内机械设计制造行业的人才需求，构建完善的课程体系。不仅如此，高校要重视师资建设，力争打造一支高素质的教师队伍，还要建设相关实验室，为学生提供良好的实际操作环境，使学生的实践能力得到提升。 　　2.2改进课程体系，重视实践教学 　　为了适应人才培养需求，高校要改变过于重视理论知识，轻视实践的做法，构建科学完善的教学体系，重视实践教学，培养学生实践能力。对机械设计制造的学生来说，如果接受科学的课程体系，就会在学习过程中增加很多实践机会，这会非常有助于自身实践能力的提高。要想构建科学合理的课程体系，必须深化课程改革，改进传统的教育教学模式。除此之外，教师要引导学生加深对实践在机械设计制造领域重要性的认识，使学生认识到提高实践能力的重要性，这样才会在学习过程中紧紧把握每一个实践机会。教师在教育教学过程中也要重视引导学生积累基础知识，循序渐进，一点一滴地完成基础知识的积累。教师在教学过程中还要适当为学生增加一些专业特色比较强的学习内容，重点对学生进行特色培养。 　　3机械设计制造及自动化专业特色分析 　　3.1实现理论与实践相结合 　　机械设计制造及自动化专业的特殊性要求从业人员必须具备良好的创新能力，因此高校在日常教育教学中应摒弃落后的教学模式，采用理论与实践相结合的教学模式。对机械设计制造及自动化专业的学生来说，尤其需要实际操作机会，因而适合这一专业人才培养需要的教学模式应该能够为学生打造实际操作平台。在当前的背景条件下，高校应该根据社会发展以及市场需要来培养人才，社会需要理论知识扎实，实践能力强的优秀人才，因此在不久的将来，理论与实践相结合的人才培养模式必然得到广泛应用。 　　3.2专业特色日益明显 　　为了培养更多的专业化人才，我国不断深化教育体制改革，对机械设计制造及自动化专业人才培养来说，也是同样的道理。传统的教育教学体系客观存在一定的不足，因而高校在教育教学过程中要做到扬长避短，既要大力推广教育体制改革的经验，又要及时弥补自己的不足，为机械设计制造及专业化学生提供更多的实际操作机会，使学生在完成基础知识累计的基础上大力提高自己的实践能力，这样才能在将来的工作中获得更大的发展。相信在不久的将来，我国的机械设计制造及自动化专业一定会建立起健全的课程体系，该体系的专业特征会更加明显，而这一专业也必然会得到更快的发展。 　　4结语 　　我国机械设计制造及自动化专业的人才培养目标是为社会培养优秀机械制造人才，满足我国机械制造行业发展的人才需求。随着当前科学技术的不断发展，机械设计制造及自动化专业也面临者更大的发展空间，但与此同时，社会也对这一专业提出了更高的要求。机械设计制造及自动化专业与其他专业的联系越来越紧密，相信这一专业一定会有广阔的发展空间。 　　参考文献: 　　[1]张玉芝.新时期机械设计制造及自动化专业特色分析[J].产业与科技论坛，2014(05). 　　[2]黄光明.机械设计制造及自动化在新时期背景下的专业特色分析[J].工业设计，2016(02). ;

机械工程自动化技术问题是什么？有哪些改进方法？请看中达咨询编辑的文章。当前形势下机械工程自动化技术实际应用范围的扩大，为我国经济社会快速发展带来了重要的保障作用。针对该技术实践应用中存在的不同问题，应采用科学的改进方法进行处理，满足实际生产活动开展的多样化需求。基于此，本文就机械工程自动化技术存在的问题及改进方法展开论述。为了确保机械工程自动化技术实践应用效果良好性，应在有效的改进方法支持下，对该技术存在问题进行及时处理。因此，需要提升机械工程自动化技术认知水平，灵活运用不同的改进方法处理好该技术的相关问题，发挥该技术优势的同时为社会整体生产力的不断提高提供保障。一、机械工程自动化技术存在问题分析（一）人才资源并不充足随着我国经济发展水平的日益提升，机械工程自动化技术应用中中取得了众多成果。但是，与西方发达国家相比，依然存在着一定的差距。具体表现在：（1）缺乏专业能力突出、实践经验丰富的人才，致使实践生产中所需的管理、经营方式较为落后，影响了机械工程自动化技术实际作用的充分发挥；（2）技术性人才及管理人才数量不足，导致机械工程自动化技术应用难以达到预期效果，加大了该技术实践应用中的问题发生率；（3）机械工程自动化技术实践方面的人才匮乏，既有的技术人员理论知识扎实，但缺乏必要的实践能力，致使该技术使用中遇到实际问题时未能得到科学处理。当前我国机械工程自动化技术发展受到了人才资源不足所造成的较大影响，制约着该技术应用领域的拓宽，需要采取科学的改进方法进行处理。（二）管理理念较为落后，管理工作缺乏足够的重视当前我国工业化的生产水平有了较大的提升，为经济发展速度的加快注入了活力。但是，由于机械化整体水平依然有待提升，与之相关的管理理念较为落后、管理工作缺乏足够的重视，影响了机械工程自动化技术的实践应用效果。具体表现在：（1）相关的企业在运用机械工程自动化技术的过程中，对该技术缺乏正确的认识，相关的管理工作未能落到实处，导致其发展速度缓慢；（2）运用机械工程自动化技术提高生产作业效率的过程中，由于既有的管理理念未能达到与时俱进要求，加上相关的管理人员创新意识不足，间接地降低了机械工程自动化技术水平；（3）未能根据机械工程自动化技术实践应用中的要求，加强该技术管理，致使其使用中无法达到生产要求，给机械工程自动化技术推广使用带来了阻碍作用。与此同时，受到投入成本的影响，使得机械自动化技术实践应用中的创新性并不突出，导致其管理缺乏有效性。（三）发展规划缺乏合理性、配套设施不完善受到我国基本国情及技术水平影响，我国机械工程自动化技术使用中依然存在问题。其中，该技术的发展规划缺乏合理性、配套设施不完善。具体表现在：（1）由于机械工程自动化技术使用中相关人员对其功能特性及技术优势认识不足，导致其在市场推广中的实际需求下降，给其未来发展带来了较大的挑战；（2）实践过程中有关机械工程自动化技术的长远发展规划制定并不科学，导致有关该技术的投资热情减少，影响着机械工程自动化技术的实践应用效果；（3）机械工程自动化技术应用中未能与实际的生产要求充分地结合起来，致使该技术使用中的潜在价值挖掘不充分，影响着其长远发展目标的顺利实现。二、处理机械工程自动化技术存在问题的改进方法分析（一）加大专业人才培养力度，确保人才资源充足性机械自动化应用的完善和提高既离不开专业的技术人才也离不开自动化管理人才，而人才的培养离不开教育，因此要重视对机械自动化领域相关人才的教育工作。从学校来说，要在理论教育的过程中加强实践教育，注重培养机械自动化专业学生的实践能力。一方面教学内容的选择要与生产实际相结合，要注重研究实际问题，培养学生利用理论知识解决实际问题的能力；另一方面，教学过程中可以和企业合作，为学生提供在企业里实习的机会，帮助学生积累实际工作经验。通过这些举措的灵活使用，有利于增强机械工程自动化技术人才培养有效性，降低该技术实践应用中的问题发生率。（二）更新管理理念，重视技术管理工作机械自动化技术实践应用中存在着成本高、管理能力不足的问题，影响着该技术的实践应用效果。因此，为了促进机械工程自动化技术发展，应对其实践应用中的管理理念进行必要的更新，并落实好技术管理工作。具体表现在：（1）应根据机械工程自动化技术的应用概况，运用丰富的实践经验及技术管理方面的理论，确保其管理理念先进性；（2）在运用机械工程自动化技术的过程中，应结合其技术特点及实际的应用效果，给予其必要的重视，将相关的管理工作落到实处，并在管理中引进先进的自动化设备，确保其管理工作高效性。(三）注重其发展规划的合理制定，完善配套实施在加快机械工程自动化技术发展速度的过程中，应注重其发展规划的合理制定，并完善配套设施。具体表现在：（1）加强机械工程自动化领域内的形势判断分析，明确战略目标，做好整体的规划部署，确保其整体发展规划制定合理性；（2）加强计算机技术、功能强大的自动化设备等使用，完善分钟基础设施，提高机械工程自动化技术作用下的生产效率；（3）优化自动化作业流程，加大自动化系统装置设置中的投资力度，确保机械工程技术自动化技术应用效果良好性。结束语：机械工程自动化技术的高效利用，对于社会生产水平提升机相关领域产业规模扩大至关重要。因此，运用机械工程自动化技术完成相关的生产计划时，应重视其中存在问题处理，加强针对性强的改进方法使用，促使该技术实践应用中能够达到预期效果，为社会的不断进步提供必要的技术支持。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

机械工程及自动化技术的应用是怎样的？有哪些技术特点？请看中达咨询编辑的文章。当今社会经济迅速发展，科学技术也是日月革新，机械工程与自动化技术同样也是不断应用于人们的日常生活中，提高了人们的生活质量，其发展前景也是非常宽广。文章对机械工程及自动化技术的概念、发展前景、目前应用方面等展开探讨。1机械工程及自动化技术的概述机械工程及自动化技术与生产实践紧密联系，在其发展过程中离不开实践的经验，是现代多个自然学科与技术学科的综合体技术。机械工程及自动化技术是一门理论与实践紧密结合的技术，主要应用于研发设计、生产装备多个领域。我国科学技术、信息技术的高度发展带动了我国机械自动化技术的发展。例如，以前传统的人工种植大米，人工手动割麦穗极为时间，但是引进了机械自动化技术后，机械精准切割，方便迅速。而且目前社会的经济发展迅速，频繁的使用各种工程机械，或多或少的也促进了机械工程及自动化技术的发展。虽然现在我国的机械自动化水平还不够顶尖，但是只要保持我国目前的高速发展趋势，我国的机械工程及自动化水平迟早得到世界先进国家水平，成为机械强国[1]。2机械工程及自动化技术的发展前景2.1发展符合国情的机械自动化技术目前，我国的机械工程及自动化技术水平还不够高，在世界机械强国中处于初级阶段，这是由于我国工业革命比较晚发展时间段导致的。机械工程及自动化技术处于初级阶段，就难民引进许多外国先进机械技术，但这些技术光引进缺乏指导规划，甚至有的不符合我国的发展国情，最终被淘汰掉，白白浪费大量的引进资金。因此在机械工程及自动化技术发展道路上，还是要结合我国的实际国情，制定好与我国实际国情相适应的发展规划，然后着手引进，不盲目的引进有计划有针对的引进外国先进机械技术。这样发展起来的机械工程及自动化技术才是我们国家需要的，才有利于促进我国经济的快速发展，提高我国机械制造产品的质量及生产效率[2]。2.2发展低投入和高产出的机械自动化技术我国机械工程及自动化技术处于初级阶段，发展空间宽广，发展到一定程度后将会在我国的生产行业中取得巨大的影响作用。这个初级阶段，不能盲目的引进外国先进机械技术，而是要经过考察研究详细规划后有针对性的引进，使我国机械工程及自动化计划不偏离正轨，稳步向前高速发展。这就需要我国顶尖机械自动化研究人才结合我国目前生产企业发展实际情况认真分析，制定出符合我国国情的发展规划。这个规划包含需要解决的目前机械发展中遇到的困难，发展中需要提高的技术关键点等，对外国先进机械技术取其精华去其糟粕，致力于发展低投入和高产出的机械自动化技术，使我国成为一个机械强国。2.3绿色化机械发展理念尽管我国地大物博，资源充分，但是我国人口众多，人均占有量就很低。而机械工程及自动化技术研究需要耗费许多资源，因此发展过程中必须考虑资源利用效率、节约资源。而且在其实际应用中，机械的自动化可能对周围的环境造成破坏，研究人员需要注意尽量保护周围的自然环境，绿色少污染的发展技术，杜绝为了经济利益破坏生态环境。机械工程及自动化技术发展理念中应有“绿色、低碳、环保”，合理利用资源实现发展经济与生态平衡双赢[3]。3机械工程及自动化技术的应用3.1机械加工生产在企业加工生产过程中，与传统全人工手动生产相比，采用机械工程及自动化技术可以大幅度提高生产加工速率，避免传统加工慢畅销产品生产不足的情况。而且在企业产品的制作、处理、包装作业中机械自动化技术充分发挥作用，自动流水作业，既避免人工出错，又能保证产品质量。所以，在产品生产加工领域，机械工程及自动化技术是一种革新技术，极大的优化了加工，是目前加工的主流。3.2产品质量检测在企业产品质量检测过程中，与传统人工检测相比，采用机械工程及自动化技术可充分利用现代化信息技术的优势，得到的质量检测结果比以往的更加精确，更加可靠。而且人工检测需要专门检测人员亲力亲为，麻烦冗杂耗时长，机械工程及自动化技术检测是现代化自动程序检测，效率快且质量安全可靠。并且由于是机械智能化自动化，在检测前还可以融入诊断丶排查修复自动化功能，检测时一起检测判别出来，缩短时间提升工作量。3.3零件配件安装在企业零件丶配件安装过程中，采取机械工程及自动化技术可以将零件丶配件的装配工序和现代自动化技相结合，提高零件配件的组合性能，优化两者的不协调处，降低零件配件安装故障，提高作业效率。4结束语现今，虽然我国机械工程及自动化技术刚起步不久，但其在企业生产领域带来的经济效益已极为可观，促进了我国社会生产力的进步。随着我国机械工程自动化技术的继续发展，将逐步完全解放人力物力，显著提高生产效率与工作效率，给我国带来巨大的经济效益，推动我国社会进步发展。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

自动化是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程）在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。主要是控制！ 而对于机器设备实施自动化控制就属于机械电子工程范筹，也称机电一体化。

探讨机械工程自动化技术存在的理由及措施 　　 摘 要： 机械工程自动化技术的应用已成为机械行业领域内的主要趋势，因此加强自动化技术研究分析至关重要。本文主要针对目前我国机械工程自动化技术的应用目前状况展开论述，并着重探讨采取怎样的措施加强机械工程自动化技术的应用，最后对自动化技术的发展前景进行展望，旨在通过本文论述为进一步了解我国机械工程自动化提供理论参考。 　　 关键词： 机械工程;自动化;创新技术 　　我国经济的发展以及科技的进步，推动机械工程实现自动化技术应用。自动化技术在我国的应用越来越广泛，为各行各业带来了重要影响。机械工程自动化技术在现阶段的应用中，仍处于探索阶段，较之于国外技术应用情况来看，仍存在诸多方面需要完善。针对目前自动化的应用目前状况来看，要加大人才培养力度，加强先进自动化技术的引进，不断进行实践创新，以推动我国机械工程行业更高效发展。 　　 一、机械工程自动化技术目前状况分析 　　就现阶段我国机械工程自动化技术的目前状况来看，主要可以从两个方面分析，一是机械工程自动化管理应用目前状况，二是机械工程自动化人才培养目前状况。 　　1机械自动化管理应用目前状况 　　机械自动化技术主要是指依靠机械的策略实现自动制约的一种技术。目前我国机械自动化技术应用越来越广泛，且行业的发展前景也十分广阔，但究其管理应用模式来看，还存在一定的滞后性。机械自动化技术在国外的管理应用中，占据重要地位，使得技术不断创新，应用效果良好。在我国许多机械工程企业中对自动化技术的重视程度不够，使得技术应用效果不明显，管理过程也缺乏系统性和科学性。许多自动化技术仍处于刚性自动化阶段，使自动化仅实现局部形式，造成生产发展限制。与国外的柔性自动化管理以及智能自动化管理相比较，我国自动化管理缺乏不断的创新，使整体机械自动化技术更新过慢。 　　2机械工程自动化人才培养目前状况 　　对于机械工程自动化人才的管理，既缺乏技术人才的培养，也缺乏对技术人才的管理。机械工程自动化技术发展还处于初级阶段，因此专注于此方面的技术人才培养不足，造成人才匮乏现象。另外是对技术人才的管理，在人才培养上我国更加侧重于理论知识教育，使人才缺乏技术实践经验，直接造成了对人才全面发展的制约，对开展自动化技术应用也有着制约影响。我国的机械设计水平没有大幅度的提升，使得设计人员的技术水平也出现了停滞现象，这种现象直接使我国机械工程自动化呈封闭状态发展，造成发展状态不平衡。 　　 二、机械化工程自动技术的创新措施 　　针对目前我国机械化工程自动技术的目前状况，加强机械工程创新研究至关重要。在加强机械工程自动化技术措施的过程中，主要可以从三个方面进行加强： 　　1制定明确的.战略方向 　　实现机械工程自动化是一个长期的工程，不能盲目进行操作。自动化主要是机械工程自动制约取代传统人工操作，这个过程要保证方向和目标的明确，要针对我国具体情况制定针对性的措施策略。在加强自动化过程中，要积极引进国外先进技术，学习创新理念，从理论上不断丰富机械技术。要在教育过程中加大对自动化知识的普及，使市场和机械行业发展以此为重要导向。国家相关部门要通过大力度的资金政策支持，推动科学技术研究，实现机械自动化产业链的形成。在明确发展方向的同时，要始终以实际情况为基本参照标准，以保证符合多元化市场发展规律。另外机械化自动技术的发展是以信息技术为一定基础的，因此要注重信息技术的应用和发展，以加快机械工程经营管理效率的提高，推动产业结构的完善。 　　2积极引进自动化设备及应用技术 　　从目前我国机械工程自动化技术应用情况来看，存在着一定的滞后现象，且发展态势落后于国外发达国家。没有实现高度自动化，计算机集成制造系统没有得到广泛应用，基础技术储备不足。在实践探索中要以自身发展特点为基础，积极借鉴国外经验，完善自身技术，实现技术突破和创新。现阶段的机械生产中，针对大批量零件加工仍采取流水作业模式，即以半自动化为主。针对这个环节我们要积极引进先进设备，提高机械自动化，既节省人力资源，同时也提升生产加工效率，对提升企业整体经济效益有着重要作用。在进行非大规模生产加工过程中，可以通过成熟技术人员进行数控机床加工，实现自动化技术应用。在自动化应用中不是进行单一复制，而是有针对性的进行侧重，对不同特性的产品进行优化。在信息化和新材料不断研究发展的新时期，给自动化技术应用带来更大发展空间。目前自动化技术正向开放式结构发展，驱动装置也向数字化方向发展。在系统上和通讯方式实现数字化和智能化是新一代自动化技术的新方向。在我国工业发展不断加快的新时期，机械工程自动化技术要大力推广，实现工业全面自动化、智能化。 　　3实现高质量技术人才培养 　　为真正实现机械工程自动化，要注重专业技术人才的培养。在人才培养中要加大教育体系建设，从教育着手，加大对自动化专业人才的教育投入。同时转变传统应试教育模式，积极鼓励学生理论与实践相结合，坚持“工学结合”理念，使专业人才在接受理论教育阶段接触机械自动化实践。通过教育机构与校外企业的联合合作，可以保证机械工程自动化人才是理论知识与实践技能兼备的复合型人才。针对目前专业自动化人才空缺目前状况，要结合科学理念进行培养和管理，在吸纳人才和应用人才的过程中，也要注重人才潜能挖掘，实现机械功能自动化技术创新，人才发展推动我国技术革新。 　　 三、机械工程自动化技术未来发展形势 　　我国科技的不断发展和创新推进机械工程行业发展迅猛，自动化技术将越来越广泛的应用于各行业领域中，实现自动化普及。机械工程自动化将真正实现创新、发展、科学，进一步向机械智能化迈进。同时在“中国梦”理念的指导下，自动化技术的应用形势将走向低碳、环保，实现设备环保、应用材料环保，使得机械工程自动化技术实现可持续发展。 　　网络信息技术的高速发展，使机械自动化技术逐渐趋向网络化。实现网络化能够使自动化技术不受传统应用管理下的地域空间限制，使发展前景和空间更加广阔。因此，在未来的机械工程自动化技术应用中，要充分利用网络信息技术，同时结合管理技术、制造技术以及其他系统工程技术，推动完整的、系统的自动化技术体系形成。 　　 结语 　　通过上述论述可知，我国机械工程自动化的应用和管理过程中仍存在着技术滞后和人才空缺的理由，加大自动化技术管理成为机械工程发展中亟待解决的理由。在机械工程领域中加强自动化措施包括目标与方向的明确性，即要制定明确的战略方向，保证自动化技术应用和发展具有长远性和实效性。要加大自动技术的引进和研究，通过对发达国家先进理念和先进技术的引进，加大研究和创新力度，推动我国机械工程的创新发展。在现代技术迅猛发展的时代，机械工程自动化技术将不断向前发展，实现机械工程信息化和智能化，为我国经济发展做出更大贡献。 　　 参考文献 　　[1]刘冲，李广学 .机械自动化技术在机械制造业中的应用[J].科技资讯，2011(26). 　　[2]梁昌鑫，贾廷纲.工业自动化目前状况与发展趋势[J].上海电机学院学报，2012(03). 　　[3]费仁元，张慧慧，郑刚.机电接口技术的内涵和发展[J].北京工业大学学报，2003(04). 　　[4]佘明辉.基于机电一体化系统接口技术的研究[J].江西电力职业技术学院学报，2006(04). 　　[5]孙建亮，吕顽凯.机械工程自动化技术存在的理由及措施[J].信息系统工程，2013(08). 　　[6]徐永新.浅谈机械工程的可靠性优化设计[J].科技与企业，2012(10). ;

机械工程自动化技术现况是怎样的？有哪些解决措施？请看中达咨询编辑的文章。机械工程的发展正在逐渐走向自动化方向，技术的实现能够提高生产的速度，降低对人力、物力、时间等方面的无用消耗，为当前机械工程当中重要的技术类型之一。然而在机械工程自动化的推广和实践的过程中，一些问题正在制约其发展。文章对当前机械工程自动化技术的现状及其问题进行了分析，提出了解决以上问题的对策，以供参考。学技术水平日新月异，机械工程在生产中扮演着愈来愈重要的作用，机械工程自动化既是当前的热点也是发展过程当中的难点，机械的自动化能够为生产制造行业带来市场竞争力，属于机械工程行业的前沿技术以及核心技术之一。解决机械工程自动化技术当中存在的问题有助于机械工程行业的整体发展[1]。1机械工程自动化技术的现状机械工程的发展始于工业社会，自从蒸汽机被发明之后，机械设备有了全新的动力源，机械制造业由此为端得到了迅猛的发展。机械自动化技术是后期出现的一种通过多种类型的科学技术手段，使机械设备能够自动进行运转和控制的技术类型。机械工程自动化技术既是生产型企业的重要砝码，也是提高社会整体的发展水平的重要途径，无论是电子信息、金属冶炼、石油化工各种类型的产业都离不开机械工程的应用。机械自动化技术具有能够大幅度提高工作效率、作业安全性、稳定性，压缩生产成本等方面的优势，技术的成熟度在一定程度上决定了企业的核心竞争力。我国机械自动化技术已经在研发、设计、制造、应用等各个阶段当中得到了广泛的应用，技术水平已经达到了传统机械工程无法匹敌的高度。然而在这样的大前提下，很多管理模式和人员配备往往并没有达到技术水平的要求，仍旧存在着一定的问题制约着技术的进一步更新、发展和完善，文章针对这些问题进行详细的分析和论述，为提出对策进行铺垫。2机械工程自动化技术应用问题解决措施从理论、技术层面上而言，我国的机械工程自动化已经步入了正轨，然而很多应用该技术的企业并没有从根本上认识到科学技术是第一生产力，没有摆正机械工程自动化技术的地位，在研发、创新、管理等方面都存在着一定的惯性，尚未改变传统机械工程技术管理的思维模式。很多企业虽然引进了先进的设备和技术手段，但是内部的工作人员和管理者并没有达到适配新型技术的水平。因而虽然我国已经开设了机械工程自动化的专业，但是这些和实践脱轨的知识想要进行实际应用还需要一定的时间，而且从事本专业的技术人员有限，很多企业出现专业人才的缺失的情况。企业大多以创效为整体目标，对于科研方面的重视和投入较少，技术更新速度慢，企业内部的创新动力不足。因而想要在机械工程自动化技术领域获得进展，就应当从人才引进以及人才管理方面做起，将眼光放长远，通过技术实力提升企业在市场当中的整体竞争力。很多企业疏于对于技术型人才的管理和培育，岗前和岗位培训双缺失的现象仍旧存在。由于机械工程自动化技术尚处于发展中，很多管理者还没有找到人才管理和技术管理的方法，加上我国传统的教育教学模式培养的人才大多缺乏实践能力，导致业内的整体技术发展受到了严重的制约。机械中自动化有效提高机械化劳动生产的效率，优化传统的生产模式，促进社会机械工程自动化技术的应用，因而尽快解决机械工程自动化技术发展和应用当中存在的问题是当前的紧要任务。当前的企业竞争实际上也是一场人才争夺战，由于理论知识和实践能力双优的专业型人才较少，所以企业一方面应加大引进人才的力度，通过物质和精神两方面进行人才的吸纳；另一方面，对于已有的员工应当进行合理的岗位培训，有计划、有针对性的提升企业整体的技术水平。管理者应当善于发现技术人员的优点，合理利用这些优点将其转化成工作当中的优势，从根本上解决人员跟不上技术水平的问题。企业还应及时跟进国内、国际的学术进展，定期组织员工到技术水平较高的企业或地区进行学习和交流，建立学习型技术组织。提高对于机械工程自动化技术方面的重视，强化科技创新力量，创造积极学习、探索的氛围的发展趋势，加强机械工程自动化的优化改造研究。3结束语及时解决机械工程自动化技术发展和应用当中存在的问题，有助于进提升中国制造业的发展程度。这就要求企业、管理者以及工作人员的共同努力，在工作实践的过程当中不断进行思考和探索，吸纳优秀的人才并向其学习，不断提升自身的技术水平，共同推进机械工程的发展。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

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一、委托理财合同纠纷该怎么起诉1、委托理财合同纠纷起诉应该向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本，起诉状中应载明必要信息。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。2、法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第二百七十二条因合同纠纷或者其他财产权益纠纷，对在中华人民共和国领域内没有住所的被告提起的诉讼，如果合同在中华人民共和国领域内签订或者履行，或者诉讼标的物在中华人民共和国领域内，或者被告在中华人民共和国领域内有可供扣押的财产，或者被告在中华人民共和国领域内设有代表机构，可以由合同签订地、合同履行地、诉讼标的物所在地、可供扣押财产所在地、侵权行为地或者代表机构住所地人民法院管辖。二、委托理财合同纠纷的起诉状应当记明的事项有哪些委托理财合同纠纷的起诉状应当记明的事项如下：1、原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式； 2、被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息； 3、诉讼请求和所根据的事实与理由； 4、证据和证据来源，证人姓名和住所。

“陈设”也可称为摆设、装饰,俗称软装饰.“陈设”可理解为摆设品、装饰品,也可理解为对物品的陈列、摆设布置、装饰.在一个家居设计中,家居陈设在整个设计中起着画龙点睛的作用. “陈列”把物品摆放出来给人看 . 希望能帮助到您哦!

6.2.3.1 铀矿化产出地质背景米易海塔A-10号铀矿化点位于米易县海塔乡海塔水库南东（图6.3）。区域上属攀枝花地区昔格达（安宁河）海西岩浆带的北部。区域出露的地层主要是震旦-寒武系碳酸盐建造和元古界五马箐组绿片岩相浅变质岩建造，岩性以云母石英片岩为主。震旦-寒武系碳酸盐建造与元古界五马箐组绿片岩相浅变质岩建造呈角度不整合接触。区内广泛出露海西晚期-印支期的玄武岩（峨眉山玄武岩）、碱性岩体（正长岩）、辉长岩岩体，还有大量辉长岩脉、辉绿岩脉体以及长英质脉体和石英脉体；区内还出露花岗岩体。按该区1∶5万地质图地质资料，该区出露的花岗岩称为横山（顶针）杂岩体。杂岩体岩性复杂，主要为含斑黑云母二长花岗岩、黑云母英云闪长岩、片麻状二云花岗闪长岩，并岩体经过多次变形变质。曾测得该杂岩的年龄为（649.7±33.5）Ma、454.6Ma（四川地质矿产局，1995）。但是，1∶20万地质图（四川局第一区测队，1966）把它定为印支期。该区横山（顶针）岩体它主体呈南北走向侵入在五马箐组地层中，也侵入到正长岩中，属于米易-红格岩浆岩带的北部，很可能是区域上层状岩体—玄武岩—正长岩—花岗岩“四位一体”中的晚期产物。海塔地区大量辉长岩脉体、基性岩脉体和长英质脉体侵位，也同攀枝花-米易地区“四位一体”的岩浆活动一致，岩体中包含很多五马箐组变质岩的残留体，或是由于韧性剪切构造形成的片麻状构造。我们暂按这个思路把它归入到海西晚-印支期岩浆活动产物。区内断裂构造总体呈南北向展布，发育总体近南北向韧性剪切带。大量长英质脉体、基性岩脉总体上沿地层片理和韧性剪切构造带分布。由于韧性剪切构造的改造，使得地层片理与韧性剪切面理一致而难以区分。6.2.3.2 铀矿化特征海塔A-10铀矿化产出与长英质脉体和浅色花岗岩脉体以及韧-脆性构造有密切关系。在海塔A-10原矿化点，铀矿化产出在一浅色花岗岩脉体与石英云母片岩的接触带，见有大量铀的次生矿物（钙铀云母为主），沿岩脉长13m范围均有异常显示，伽马能谱测量测得最高U 1300×10-6、Th 223×10-6、K 4.8%。浅色花岗岩大体顺片理侵入，并遭受顺片理发育的韧性剪切构造变形（照片6.1）。在同一花岗岩脉体的下部花岗岩遭受韧性剪切，但没有铀矿化。在镜下，花岗岩中斜长石裂纹发育，石英强烈的波状消光，亦显示花岗岩遭受韧性变形。铀矿化不是花岗岩本身造成的，而主要可能是遭受韧性变形时在与片岩接触带有铀的活化，然后铀淋积富集作用形成矿化。图6.3 米易海塔A-10地区铀矿地质图（据核工业280研究所，2012）1—五马箐组二云母片岩；2—灯影组白云岩；3—印支期片麻状二长花岗岩；4—石英脉；5—长英质脉-硅化带；6—已施工探槽；7—地层产状；8—片理、片麻理产状；9—实测地层界线；10—推测地层界线；11—正断层；12—韧性剪切带；13—实测剖面编号及位置；14—图切剖面编号及位置；15—铀矿化点在矿化点外围，石英云母片岩中大量发育透镜状、团块状长英质脉体，呈普遍放射性偏高或点状，伽马能谱测量显示偏Th。在镜下，脉体主要有石英和少量微斜长石组成，见有少量黑云母，石英、微斜长石具有交代成因；石英波状消光并发育裂纹，黑云母受应力影响类似S-C组构变形，亦显示遭受韧性剪切构造影响。在韧性变形后岩石发育裂隙，并有大量铁质物集中，这是脆性构造阶段。因此，早期交代成因的长英质脉体韧性变形，之后在脆性裂隙中发育铀矿化，铀矿化与长英质脉体活动和韧-脆性构造活动关系密切，应是热液型铀矿化现象。照片6.1 A-10矿化带露头顺层有浅色花岗质岩脉侵入，风化严重；在花岗岩脉体上部和片岩接触带见大量铀云母类次生矿物；整个岩脉长13m范围均有异常显示，最高U 1300、Th 223、K 4.8；右侧片岩中显示韧性剪切特征在面上，变质岩中有大量长英质脉体和花岗质脉体，它们基本上是顺片理和韧性剪切带分布。由于片理往往受到改造，和韧性剪切面理一致，在变质岩中的韧性剪切带中可见到糜棱岩化的片岩，糜棱面理发育，并有新生的细脉状长英质物质定向排列。所以长英质脉体基本上是顺着剪切带发育，同时又受到脆性构造阶段的影响。长英质脉体有关的铀矿化产出在靠近花岗岩体的变质岩中，长英质脉体基本上是顺片理和韧性构造面理分布。高的放射性异常处见有辉钼矿和硅钙铀矿的矿石，肯定在辉钼矿中有铀的原生矿物。辉钼矿细脉产出在长英质脉体的边部，呈脉状或块状，长英质脉体中的有较多的微斜长石（钾质交代？），有水云母化发育。这些脉体不都是有矿化显示的。在这些长英质脉体受到构造影响的部位有铀（钍）或铀钼矿化现象，还可见有铜的次生矿物，呈星点状与碳质物质在一起（被挤压揉碎）在构造带中呈团块状产出。这表明，铜的矿化也是在韧性剪切的后期热液产物。它们与铀钼矿化现象一起反映了海塔地区有一次受韧-脆性构造控制的重要的金属成矿作用。初步研究这些与矿化有关的长英质、花岗岩脉体的主要元素组成（表6.5），其中有很高的SiO2（73.12%～74.84%），较高的碱质 Na2O＋K2O（6.43%～8.38%），较低的CaO、MgO和Fe2O3。花岗岩脉体中显示有略高的气体F。这种成分对铀成矿是有利的岩浆岩组分。表6.5 A-10地区花岗岩和长英质脉体主要元素分析（%）结果一览表初步研究海塔地区变质岩、花岗岩和长英质脉体的稀土元素地球化学特征，其稀土元素含量见表6.6和相关计算参数见表6.7。相比之下，石英云母片岩具有较高的稀土总量（∑REE 258.62）和轻稀土，有较高的轻稀土/重稀土比值（LREE/HREE 13.14）和LaN/YbN27.31，有较高的Y和Yb含量，以富轻稀土，中等轻重稀土分馏为特征。这和泥质岩类变质岩的稀土元素特征是一致的。而花岗岩脉和长英质脉体的稀土元素特征是不同的。表6.6 米易海塔A-10地区变质岩、花岗岩、长英质脉体稀土元素分析（10-6）结果一览表表6.7 米易海塔A-10地区变质岩、花岗岩、长英质脉体稀土元素相关参数计算结果表变质岩、花岗岩和长英质脉体的稀土元素CI球粒陨石标准化分布型式见图6.4。变质岩显示具有轻稀土富集右倾型式，有铕的负异常（δEu 0.43），这是泥质岩类变质岩的特征曲线。而花岗质脉体显示稍富轻稀土，轻重稀土分馏不大的平坦型分布型式，长英质脉体除了有铕的正异常（δEu 1.10）外，基本上与花岗质脉体稀土分布型式一致，这种稀土分布型式表明岩浆类似Ⅰ型花岗岩，没有较强的分异作用。可见，长英质脉体不可能是变质分异形成的，而是岩浆成因的。长英质脉体有铕的正异常，可能是岩浆分异有斜长石结晶。初步研究表明海塔印支期岩浆岩与区域岩浆活动一致，表明岩浆来自下地壳-幔源来源。结论只是初步的，有待进一步研究。图6.4 海塔A-10矿化有关岩石稀土元素球粒陨石标准化分布型式TH-Y01—长英质脉体；TH-Y02—花岗岩脉体；TH-Y03—石英云母片岩

问题一：课程的基本要素指什么. 课程的基本要素指的是：教学单位、教学环节、教学步骤、教学行为 问题二：课程的基本要素和内容 一、课程的要素 课程主要由课程目标、课程内容、课程结构和课程评价四个要素组成。 二、课程内容 1.关于自然、社会和人的发展规律的基础知识。 2.关于一般智力技能和操作技能的知识经验。 3.关于对待世界和他人的态度的知识经验。 三、课程内容的具体表现形式 在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。 1.制定课程计划的原则 a.教学为主，全面安排 b.互相衔接，相对完整 c.突出重点，注意联系 d.统一性、稳定性和灵活性相结合 2.编写课程标准和教材应遵循的原则 a.思想性和科学性的统一 b.理论联系实际 c.稳定性和时代性结合 d.系统性和可接受性 四、课程的类型 1.从课程管理制度角度可划分为国家课程、地方课程和学校课程（校本课程）。 2.从课程组织核心角度可划分为学科课程、活动课程和综合课程。 3.从学生对课程选择的自由度方面可划分为必修课程和选修课程。 4.从课程的存在形式上可划分为显性课程和隐性课程。 问题三：课堂教学的基本要素有哪些 以教为主的教学过程设计的基本要素： 一、学习者分析：学习者分析主要包括学习准备的分析和学习者学习风格的分析。 1、学习准备是学生在从事新的学习时原有的知识水平和原有心理发展水平对新的学习的适应性。任何教学的成功与否在很大程度上取决于学生的准备状态，而且任何教学都是以学生的准备状态作为出发点。学习准备包括两个方面：一是学习者从事该学习的心理、生理和社会的特点，包括年龄、性别、学习动机、个人对学习的期望、工作经历、生活经验、经济、文化、社会背景等一般特征；二是学习者对从事特定学科内容的学习已经具备的知识技能基础，以及对该项学习与态度。 2、学习者学习风格是国内外教育心理学研究人员一直在努力探索的重要课题之一。有的人将它定义为，“学习风格是指对学习者感知不同 *** 、并对不同 *** 作出反应这两个方面产生影响的所有心理特性。”；还有人认为，“学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的综合”。 二、学习需要分析：在教学系统设计中，学习需要是一个特定概念，指学习者学习情况前的状态与所期望达到的状态之间的差距，或者说，是学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距。差距指出了学习者在能力素质方面的不足，指出了教学中实际存在和要解决的问题，这正是经过教育或培训可以解决的学习需要。可以说没有差距就没有需要，也就无从谈起要解决什么了。 1、分析学习需要是指通过系统化的调查研究过程，发现教学中存在的问题，通过分析问题产生的原因确定问题的性质，论证解决该问题的必要性和可行性。其核心是发现问题而不是寻求解决问题的方法，具体包括三方面的工作：一是通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题；二是分析存在问题的性质，以判断教学系统设计是否是解决这个问题的合适途径；三是分析现有的资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性。 2、通过学习需要分析可以获得有关“差距”的资料和数据，由此可形成教学系统设计的总目标（即解决了“为什么”和“是什么”）。有了总目标，就可以寻找相应的解决问题的方法即达到目的的手段（解决“如何”），从而最终解决问题。如果没有搞清楚真正的问题所在，后继工作都难免陷入盲目。可见这个总目标是教学系统设计的一系列后续步骤（如内容分析、目标编写、策略制定、媒体选择以及评价等）的重要依据。所以，学习需要分析的成功与否，总目标是否明确，直接影响到教学系统设计各部分工作的方向和质量。 通过学习需要分析，论证了教学系统设计是否是解决问题的必要途径以及在现有资源和约束条件下是否可解决问题。这就避免了只需较少投资和人力却动用大量人力、物力来设计和开发教学而效果不佳的情况；也避免了动用大量人力、物力来设计教学但在现有条件限制下不能实施，甚至设计的是学生已经具备而不需要教学的情况。所以说，通过学习需要分析，可以让教师与学生的精力、时间以及其他资源被有效地利用来解决教学中真正的问题，从而提高整个教学效益。 三、解决问题的可行性分析： 1、分析资源与约束条件：要进行可行性分析，必须收集资源和约束条件等信息。资源一般指能支持开展教学系统设计活动和解决教学问题的所有人力、物力和财力。而约束条件则指对教学系统设计工作和解决教学问题起限制或阻碍作用的事物--人、财、物。也就是说支持开展教学系统设计的人、财、物就是资源，反之限制、阻碍开展教学系统设计的人、财、物就是约束条件。 2、设计课题的认定：通过教学系统设计的必要性分析之后，确定应进行的教学系统设计项目；通过资源和约束条件的分析之后，去掉那些条件不允许的项目，那么留下的应是须用教学系统设计而且可行的项......>> 问题四：一堂好课至少要包括的基本要素有 教学目标明确 教学内容准确 教学结构合理 教学方法得当 讲究教学艺术 板书有序 充分发挥学生的主体性 问题五：什么是课程计划？课程计划的构成要素有哪些？ 课程计划是课程设置的肢体规划，他对学校的的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学习应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年进行划分。 构成要素：培养目标、课程设置、学科设置、课时分配、学年编制和学周计划。 问题六：一堂好课应具备哪些基本要素 一堂好课的七大要素： 一、深入的教材研究。认真研究教材，读通、读懂教材，是一堂好课的关键要素，是上出一堂好课的前提条件。读通了教材，我们才能了解教材的内容；读懂了教材，我们才能正确理解教材这一课、这一章、这一节在教材中的地位，编者编写这一部分的目的，在此基础上我们才有可能进行正确的施教。因此，我们在上课之前，一定要深入研究教材。著名教育专家钱梦龙说自己是这样做的：“每次备课，我总要把课文一遍遍地读，反反复复地想。有的课文语言优美，声情并茂，有的课文说理严密，逻辑性强，我就采取不同的读法来评析、鉴赏、品味，直到确实品出了味儿，读出了心得，才进一步考虑教什么和怎么教。” 二、先进的教育理念。教育理念是教育思想的体现。在全面推进素质教育的背景下，在新课程全面实施的背景下，我们的教育理念必须以素质教育思想为指导，必须以新课程理念为指导，再结合我们学生的实际，教育环境的实际，确定我们的施教理念。这样，我们的教学才不至于落后于时代。树立先进的教育理念必须加强学习，学习课程标准，学习著名教师的教育实践，是最重要的学习渠道，也是我们快速成长的有效捷径。 三、艺术的教学设计。课堂教学是学生学习知识，发展能力，锻炼思维，丰富情感的过程，也是教师自身发展的过程。教师的教是为了让学生更好地学。学生怎样才能更好地学？这就有赖于教师的教育艺术，特别是课堂教学艺术。教学设计的艺术化，有助于增强教学的趣味性、吸引力，有助于激发学生的学习热情，培养学生持久的学习兴趣，从而增强学习效果。 四、丰富的教学语言。教学语言是教师实施教学的重要工具，是学生接受教师教学的重要载体。教师的教学语言应该响亮，应该充满 *** ，应该抑扬有致，应该富于趣味性，应该精炼准确；教师的课堂教学语言应该避免重复嗦，低声慢气，平板老套，言不中的。只有这样的教学语言，才能吸引学生，感染学生，激发学生学习的热情。 五、多样的教学方法。教学方法的种类很多，常见的如：讲授法，问答法，讨论法，练习法，演示法，实验法，同伴教学法，等等。我们可以根据学科实际、学习内容实际、学生实际，进行合理的选择与组合。我们特别要注意避免教学方法的单一，特别应该避免教学方法的长期单一化。因为单一的教学方法，容易引起学生学习的疲劳，降低学习的兴趣，进而降低学习的效果。 六、有效的课堂组织。课堂的组织能力，是教师课堂教学需要的一种重要能力。良好的组织，可以保证学生更有效地开展学习活动，从而增强学习的有效性。许多老师在公开课时实施教学顺利，因为有领导、教师在听课，他们起到了压阵的作用；而在教室上随堂课时，有些教师就不能有效组织学生，学生散漫，注意力不集中，甚至说笑打闹。这样的课堂教学，有效性从何而来？ 七、现代化的教学手段。教学手段的现代化是时代发展的必然结果，也是时代发展的必然要求。在二十一世纪的今天，再也不是一支粉笔一本书的时代了，我们必须紧跟时代步伐，增强运用现代教学手段的能力。我们在运用现代教学手段时，必须牢记“最优化”的原则，就是要做到使用现代教学手段要目的明确，科学实用，精当美观，而绝对不能让学生眼花缭乱，或者应付粗制。 问题七：幼儿园课程的四要素 幼儿园课程的四要素： 1. 幼儿园课程目标 2. 幼儿园课程内容 3. 幼儿园课程组织实施 4. 幼儿园课程评价 幼儿园课程(curriculum of kindergarten) 实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。 这个定义有如下几个要点： ①幼儿园课程是“活动”。有关课程本质的观点当中，“学科教材说”、“目标说”以及“计划说”，要么是其教育价值取向不适合幼儿园，要么是过于注重课程的外在部分或局部，已经淡出了课程研究者的视线。而“经验说”则随着人本主义的教育思潮的兴起，逐渐在世界范围内占据支配地位。但是将课程理解为学习经验，由于学习经验的主观性，造成教师不容易把握，教师比较容易驾驭的是学科教材。为了解决这一困境，可以跳出传统非此即彼的二元论，在学习经验和学科教材的结合点DD活动上来思考课程。 用活动来解释幼儿园课程，有其优越之处：一方面，活动具有主体性和对象性，作为活动的两大要素DD对象和主体并存在活动当中。活动是连接主客体的桥梁，将课程理解为“活动”，有利于研究者和教师同时注意两个方面的问题DD学习的对象和学习的主体。此外，活动自身有一定的存在的形式，教师比较容易把握和控制。同时由于课程具有双重转换性，外在的学习材料和活动方式可以通过学习者的活动内化为主观的学习经验，而学习者的学习经验也可以外化为态度、技能、动作方式等，在活动中表现出来，并在活动中得到完善、重组和改造。因此课程工作者可以通过活动来了解幼儿的兴趣需要和经验水平，也可以通过创设活动情境、提供活动材料来干预儿童的活动，进而影响他们的学习经验。另一方面，活动一词更能够反映幼儿学习的本质和特点，因而更适合用来解释幼儿园课程。 ②幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面发展的活动”。学习经验前边加上“有益的”是为了突出幼儿园课程的目的性，以克服用活动来定义幼儿园课程可能带来的偏颇DD过于注重活动的外在形式和过程，而忽视甚至忘却活动的目的，视活动本身为目的，为了活动而活动。 当然，活动过程必然伴随着某种结果。幼儿在活动中会自觉不自觉地对活动对象的性质和特点形成一定印象，留下一些关于活动的方式和方法的记忆，但这些内容并不一定与教育期望相一致，也就是说，有些活动的结果并不是教育者想要的。因此，把幼儿园课程定义为“帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面发展的活动”，可以进一步明确幼儿园课程的目的，使过程与结果、内容与形式和谐地统一起来。 ③幼儿园课程是“各种活动的总和”。幼儿园课程的表现形式是多种多样的，决不是“上课”或者所上各门课的叠加。凡是作为实现幼儿园教育目的的手段而被运用，能够帮助幼儿获得有益的学习经验的活动，无论是上课、游戏还是生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。 作为课程的下位概念，幼儿园课程也有其属概念所具有的一般形态，也遵循属概念的一般分类标准。但是在现实当中，幼儿园课程分类方法和课程类型有其特殊性。比如一些国际知名的幼儿园课程方案，是按照其创立者的名字或者所依据的儿童发展理论创始人的名字来命名的，如“蒙台梭利教育方案”和“皮亚杰早期教育方案”等。也有一些幼儿园课程是根据某种价值追求或教育内容、教育方法上的某种特色来命名的，如“学会学习课程”、“生存 课程”、“素质教育课程”、“游戏课程”等。这些幼儿园课程从教育理念到实施方法各有特色，但同属于课程形态，只是在课程结构上有所不同。...>> 问题八：课程建设的要素是什么？ 课程建设的要素有两个: 一是:规划设计, 二是:实施过程 。课程的规划设计，主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题, 这一系列工作实际就是课程规划模式建设 ; 二是：课程的实施过程，就是教学过程, 主要是解决怎龚教才能实现培养目标等问题, 这一系列工作实际就是教学模式建设 。 因此,课程建设的主要内容就是课程模式和教学模式建设。 课程模式建设，主要是研究：教什么 的问题,主要包括三方面内容: 一是按照一定的思想和理论开发课程, 目前比较先进的课程开发思想和理论就是“基于工作过程”; 二是考虑专业特性和学生特点, 按照能力培养循序渐进的原则序化课程; 三是编制课程目标、课程内容等框架计划, 即建立课程标准。 教学模式建设，主要是指：在一定的教育目标及教学理论指导下, 依据学生的身心发展特点, 对教学目标、教学内容、教学结构、教学手段方法、教学评价等因素进行简约概括而形成的相对稳定的指导教学实践的教学行为系统。

爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。讲文明，懂礼仪。讲文明语，做文明事，当文明人。微笑是打开心锁的钥匙。文明礼仪，从我做起。不学礼，无以立。礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。别给我雪白的衣服涂上颜色。【小学生文明礼仪】："文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从行动上去改变小朋友的行为，给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，分清什么是对的，什么是错的，能够辨别美与丑。【注重礼仪】：什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。在一个国家中，个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。【树立讲文明懂礼仪的社会风尚】：我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。在当今迎奥运，开展讲文明礼仪的宣传活动中，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的北京市民，建立一种全新的社会风尚。

中国古典十大名曲是《高山流水》《梅花三弄》《夕阳箫鼓》《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《广陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》。这些古代名曲的原始乐谱大都失传，今天流传的不少谱本都是后人伪托之作。这些乐曲被历代乐师冠以十大古曲名，以历史典故为旁衬，从而借古人之旧事以壮声势。《高山流水》典故：《列子·汤问》记载：伯牙善弹琴，子期善听琴。一次，俞伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲，钟子期赞赏地说：“巍巍乎志在高山。”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子，钟子期又说：“洋洋乎志在流水。”钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐曲《高山流水》的内涵。从此，他们俩人结成了知音，被传为千古佳话。

一、工程项目的前期审计工程项目前期审计，主要是对工程前期准备工作及施工管理的各项内控制度进行审计。及早发现矛盾和管理上的薄弱环节，防患于未然，为后续工程施工打下坚实基础。1、首先审查《工程承包合同》：是否签订了项目承包合同，合同双方是否具有法人资格和相应的履约能力，内容是否合规完整；权、责、利划分是否明确。如有分包工程，还应审查《工程分包合同》。2、审查工程施工准备工作情况：施工组织设计是否先进，现场施工队伍和机械设备的配置能否满足需要，指挥部的设置、定员、人员素质能否符合管理要求，达到精干高效、结构合理。3、工程预算编制审查：是否编制了工程项目成本预算、费用预算、资金预算，编制依据是否充分，内容是否完整，预算定额是否合理。4、对内控制度建立的审查：是否建立工程预算管理、合同管理、工资管理、成本管理、设备材料管理、安全质量管理、财务管理、分包工程管理等一系列管理制度，各项制度是否完善、严密。二、工程施工过程审计工程施工过程审计或称中期审计，主要围绕成本效益情况进行的审计。通过对工程项目的事中监督，发现并纠正施工管理中存在的问题，及时堵塞漏洞，降低成本，提高效益。1、工程成本管理审查：通过对人工费、材料费、机械使用费、其他直接费、间接费等构成成本五大要素的逐一审查，找出薄弱环节，提出对策和建议。(1)人工费的审查：审查工时统计资料是否真实、准确，是否按劳动定额核算人工费，工资、奖金是否与效益和劳动生产率挂钩，有无不按规定多发工资，巧立名目发奖金，有无违反规定将其他费用列人人工费，使人工费超支加大。(2)材料费审查：材料费是工程成本的主要组成部分，控制了材料支出，就有效控制了成本。审查材料物资消耗是否按定额控制，实行限额发料，材料实际消耗与预算定额的差额是否合理，材料的采购、管理、消耗手续是否齐备，有无损失浪费现象，余料是否盘点，料差和周转材料是否按规定分摊。(3)机械使用费的审查：机械台班统计资料是否完整、真实，机械使用是否充分，有无因操作失误而造成机使费超耗浪费，费用分摊是否准确、合理。(4)直接费和间接费的审查：审查直接费、间接费的开支是否有严格控制，有无违反规定随意扩大开支范围，提高开支标准，乱挤乱列成本的现象，费用摊销是否合理。2、安全、质量、工期的审查：审查施工进度是否按计划进行，是否存在只抓进度而放松工程安全和质量管理，有无违规操作而导致安全质量事故的发生，造成经济损失。3、内控制度的审查：审查各项内控制度是否贯彻实施，有无流于形式而造成管理失控，对分包工程是否进行有效管理，是否存在只包不管或以包代管现象，有无因管理不善而造成返工窝工等现象，影响工期和效益。4、对工程结算、会计核算的审计：工程价款收入支出是否真实，工程结算是否符合规定，验工计价是否及时，手续资料是否完备，有无拖欠工程款现象，成本核算是否符合会计制度。三、工程项目终结审计终结审计主要侧重于经济责任审计。通过对工程项目的工期、质量、安全、效益及国有资产的安全完整等方面进行审计，从而对项目负责人的管理绩效作出评价。1、对完工后的各项资产进行清查、核实，防止资产流失。2、审查是否完成工程承包合同规定的各项指标，有无违反国家财经纪律的行为。3、工程是否按期交工，并办理了竣工结算，财务决策是否符合规定。4，工程期间有无发生安全质量事故，并分析原因责任。5、是否按国家规定及时全部交纳了各种税金，有无拖、漏、少缴行为。扩展资料工程审计方法一、看图法。即看图核实工程量与工程价款，审定工程造价的一种方法基建工程决算审计，首先必须认真仔细地看清所有的施工图纸，才能全面准确无误地计算审定工程造价的真实性。要求审计人员必须熟练掌握所有的建筑识图知识，不仅要看建筑施工图，而且要看结构施工图和竣工图；不仅要看水电平面图，而且要看水电系统图；不仅要将每一张图纸看懂吃透，而且要将所有的图纸综合分析。二、观察法。它是指审计人员亲临建筑现场，对审计事项进行实地观察，调查了解建设项目的实际情况，发现疑点，验证事实，核实实际工程量，审定工程造价的一种方法。三、询问法。它是指审计人员通过询问被审计单位参与基建项目管理的负责人、当事人、知情人或施工单位施工员、预算员、知情者，以证实基建工程量与工程价款的真实性、合理性的一种方法。审计人员通过询问获得的审计线索有可能引出有力的审计证据，揭露事实的真相。所以询问法也是基建工程决算审计最直接、最常用的一种有效的方法。四、调查法。它是指审计人员深入实际进行调查研究，以查证基建工程量与工程价款的真实性、合理性的一种方法。如对水电主材价格进行市场调查分析，对基建工程量进行调查走访等。调查法是基建工程决算审计一种切实可行的有效方法。五、开挖法。它是指审计人员会同被审计单位有关人员与施工单位有关人员到建筑现场，对有疑点的隐蔽工程进行挖开核实工程量与工程价款的方法。开挖法比较直接，容易验证出问题的真假，但工作量大，所以一般实行抽样定点的方式。六、分析法。它是指审计人员运用各种系统方法，对基建工程项目的具体内容进行分离和分类，然后综合分析，发现疑点，揭露问题的方法。七、测量法。即审计人员深入建筑现场，对照施工图纸，实地测量有关工程量（如门窗洞口的大小、建筑物的长宽高等），计量有关器材物质数量（如配电箱数量、灯具数量、水暖器材的数量等），确定核实基建工程决算工程量与造价真实性、合理性的一种审计方法。八、核对法。指在基建工程决算审计中用一种记录或资料同另一种记录或资料进行查对，用相互验证和复核的手段，验证基建工程决算工程量与造价真实性、合理性的一种审计技术方法。

中华人民共和国人力资源和社会保障部（MOHRSS，国家人社部）是中华人民共和国国务院主管人事行政和劳动行政的组成部门，于2008年3月成立。其主要职责是拟定人力资源和社会保障事业发展规划、政策，拟定人力资源市场发展规划和人力资源流动政策，建立统一规范的人力资源市场，负责促进就业工作，拟定统筹城乡的就业发展规划和政策，完善公共就业服务体系，统筹建立覆盖城乡的社会保障体系。会同有关部门拟定机关、事业单位人员工资收入分配政策，指导事业单位人事制度改革等。主要职责（一）拟订人力资源和社会保障事业发展政策、规划，起草相关法律法规草案，制定部门规章并组织实施。（二）拟订人力资源市场发展规划和人力资源服务业发展、人力资源流动政策，促进人力资源合理流动、有效配置。（三）负责促进就业工作，拟订统筹城乡的就业发展规划和政策，完善公共就业创业服务体系，统筹建立面向城乡劳动者的职业技能培训制度，拟订就业援助制度，牵头拟订高校毕业生就业政策。（四）统筹推进建立覆盖城乡的多层次社会保障体系。拟订养老、失业、工伤等社会保险及其补充保险政策和标准。拟订养老保险全国统筹办法和全国统一的养老、失业、工伤保险关系转续办法。组织拟订养老、失业、工伤等社会保险及其补充保险基金管理和监督制度，编制相关社会保险基金预决算草案，参与拟订相关社会保障基金投资政策。会同有关部门实施全民参保计划并建立全国统一的社会保险公共服务平台。（五）负责就业、失业和相关社会保险基金预测预警和信息引导，拟订应对预案，实施预防、调节和控制，保持就业形势稳定和相关社会保险基金总体收支平衡。（六）统筹拟订劳动人事争议调解仲裁制度和劳动关系政策，完善劳动关系协商协调机制，拟订职工工作时间、休息休假和假期制度，拟订消除非法使用童工政策和女工、未成年工特殊劳动保护政策。组织实施劳动保障监察，协调劳动者维权工作，依法查处重大案件。（七）牵头推进深化职称制度改革，拟订专业技术人员管理、继续教育和博士后管理等政策，负责高层次专业技术人才选拔和培养工作，拟订吸引留学人员来华（回国）工作或定居政策。组织拟订技能人才培养、评价、使用和激励制度。完善职业资格制度，健全职业技能多元化评价政策。（八）会同有关部门指导事业单位人事制度改革，按照管理权限负责规范事业单位岗位设置、公开招聘、聘用合同等人事综合管理工作，拟订事业单位工作人员和机关工勤人员管理政策。（九）会同有关部门拟订国家表彰奖励制度，综合管理国家表彰奖励工作，承担全国评比达标表彰和省部级表彰等工作，根据授权承办以党中央、国务院名义开展的国家级表彰奖励活动。（十）会同有关部门拟订事业单位人员工资收入分配政策，建立企事业单位人员工资决定、正常增长和支付保障机制。拟订企事业单位人员福利和离退休政策。（十一）会同有关部门拟订农民工工作的综合性政策和规划，推动相关政策落实，协调解决重点难点问题，维护农民工合法权益。（十二）负责人力资源和社会保障领域国际交流与合作工作，拟订派往国际组织职员管理制度。（十三）完成党中央、国务院交办的其他任务。（十四）职能转变。深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革，进一步减少行政审批事项，规范和优化对外办理事项，减少职业资格许可和认定等审批事项，实行国家职业资格目录清单管理，加强事中事后监管，创新就业和社会保障等公共服务方式，加强信息共享，提高公共服务水平。（十五）有关职责分工。与教育部的有关职责分工。高校毕业生就业政策由人力资源和社会保障部牵头，会同教育部等部门拟订。高校毕业生离校前的就业指导和服务工作，由教育部负责；高校毕业生离校后的就业指导和服务工作，由人力资源和社会保障部负责。

那就要通过不断的训练，提高自己的口才。

　　会议强调，要加大攻坚力度，聚焦155个区级重点项目和五大攻坚任务，动态梳理任务清单，定期会商、定期协调、定期督导，挂钩区领导要带头下沉一线、靠前指挥，确保项目每天都有新进展、每周都有新突破。 　　要提高攻坚精准度，项目建设攻坚要抓前期促开工、抓建设促投产、抓服务促达产；征迁交地攻坚要找准突破口，依法征迁、和谐征迁、高效征迁；审批事项攻坚要加强联动协作，优化办事审批流程，提升办事质效；项目策划攻坚要生成一批管当前、利长远、能落地的好项目、大项目；裸房整治攻坚要摸清底数、消除存量、严控增量，确保按时清零。 　　要营造浓厚氛围，强化日常跟踪督导，落实半月一通报和督查问题整改跟踪反馈机制，抓好舆论宣传、一线考核、下沉监督等工作，在全区上下形成大决战、大攻坚、大落实的浓厚氛围。 　　会前，参会人员还前往溪东南路、开发区规划二路、广泓电子、安特威尔等项目现场，实地调研督导项目攻坚工作，现场协调解决具体困难问题。

委托理财：指专业管理人接受资产所有者委托，代为经营和管理资产，以实现委托资产升值或其它特定目标的行为，一般特指证券市场内的委托理财，即投资银行作为管理人，以独立帐户募集和管理委托资金，投资于证券市场的股票、基金、债券、期货等金融工具的组合，实现委托资金升值或其它特定目的的中介业务。通常情况下，人们把个人与个人之间、个人与公司之间的委托投资也称为委托理财。非法集资：指根据《关于取缔非法金融机构和非法金融业务活动中有关问题的通知》规定，非法集资是指单位或者个人未依照法定程序经有关部门批准，以发行股票、债券、彩票、投资基金证券或者其他债权凭证的方式向社会公众筹集资金，并承诺在一定期限内以货币、实物以及其他方式向出资人还本付息或给予回报的行为。

一、显而易见原则二、易拿易放原则三、陈列丰满原则四、先进先出原则五、相关联原则六、黄金线原则七、价格带原则八、垂直陈列原则

苗爱生　彭云彪　乔鹏　王贵（核工业二〇八大队，内蒙古　包头　01410）[摘要]大营铀矿床是鄂尔多斯盆地继皂火壕和纳岭沟铀矿床发现之后落实的又一个特大型砂岩型铀矿床，该矿床的发现经历了放射性矿产调查评价阶段和普查阶段。矿床赋矿层位仍为中侏罗统直罗组，与皂火壕和纳岭沟两个铀矿床不同的是大营矿床主含矿层位为直罗组下段的上亚段，其次为下亚段。矿体均受古层间氧化带控制，具有与皂火壕、纳岭沟铀矿床类似的铀成矿特征与控矿因素。[关键词]大营；特大型；古层间氧化带；砂岩铀矿床大营铀矿床位于内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗的东部，行政区划上隶属于鄂尔多斯市杭锦旗塔然高勒乡管辖，面积约237km2，距杭锦旗约25km，矿区距109国道约5km，交通便利。为高原丘陵区的剥蚀堆积、堆积及河成地形组成的地貌景观，地形切割强烈。1　发现和勘查过程2002～2007年，核工业北京地质研究院、核工业二〇八大队等单位在2000年圈定的孙家梁—沙沙圪台—皂火壕—大成梁—纳岭沟—杭东直罗组区域型层间氧化带前锋线的基础上[1]，完成了《鄂尔多斯盆地北部地浸砂岩型铀矿时空定位与成矿机理研究》、《地浸砂岩型铀矿快速评价技术及应用研究》等重大科研项目，在氧化带前锋线西端进一步圈定了乌力桂庙远景区（大营地区），但因在鄂尔多斯盆地北部投入工作量所限，未对层间氧化带前锋线含矿性进行探索。2009～2011年，由国土资源部中央地质勘查基金管理中心投入，在东胜煤田杭东、车家渠—五连寨子地区开展煤炭勘查工作，中国核工业地质局提出建议，希望在勘查煤炭的同时由核地勘单位同步进行放射性测井和地质编录，中央地质勘查基金管理中心同意由核工业二〇八大队承担该项工作，并给予了工作经费支持。接着，2011年9月至2012年12月经过普查落实了大营特大型砂岩型铀矿床。1.1　调查评价2009～2011年，中央地勘基金管理中心在东胜煤田杭东、车家渠—五连寨子勘查区开展煤炭勘查时，由核工业二〇八大队承担了《内蒙古东胜煤田杭东、车家渠—五连寨子勘查区放射性矿产调查评价》项目，对勘查区内66个煤田钻孔进行了放射性γ测井及相应的地质、物探、水文地质编录等工作，完成工作量57700m，在直罗组中发现了16个工业铀矿孔、铀矿化孔22个，圈定了长约20km、宽1～4km的铀成矿带，并进一步总结了大营地区岩性岩相、岩石地球化学和铀矿化等特征及控矿因素[2] 。1.2　普查2011年9月至2012年12月，由国土资源部中央地质勘查基金管理中心出资，核工业二〇八大队等5家单位共同承担了《内蒙古杭锦旗大营矿区铀矿预查、普查》项目，核工业二〇八大队主持项目的技术工作。按照“区域评价，总体控制，局部解剖”的技术思路，结合核工业二〇八大队多年来在鄂尔多斯盆地北部铀矿勘查工作中积累的地质资料和宝贵的找矿经验，对大营地区铀成矿环境进行总体评价，对中侏罗统直罗组下段上、下亚段砂体中古层间氧化带前锋线及其含矿性进行评价，对上、下亚段砂体中铀矿带的空间展布特征、规模及连续性进行总体控制，对铀成矿局部富集地段进行解剖，开展大营铀矿床的预查、普查工作。完成钻探工作量近13×104 m，施工钻孔186个，发现工业铀矿孔112个，矿床达到了特大型规模，核工业二〇八大队又一次在鄂尔多斯盆地北部取得了找矿的重大突破[2]。2　矿床基本特征2.1　构造特征大营铀矿床位于鄂尔多斯盆地三级构造单元伊盟隆起的中北部（见本书《内蒙古皂火壕特大型铀矿床》一文图1），其沉积盖层构造简单，总体上受近东西向分布的大型褶皱和局部小型正断层控制，褶皱发育于早白垩世之前，而断层形成于早白垩世或者早白垩世之后，直罗组沉积之后盆地整体抬升缺失上侏罗统，在矿床北东部遭到一定程度的剥蚀[3] 。2.2　地层特征大营铀矿床钻孔揭遇地层与皂火壕、纳岭沟矿床类似，其赋矿层位同样为中侏罗统直罗组下段[4]，亦可分为上亚段（J2z1-2）和下亚段（J2z1-1）。与皂火壕、纳岭沟矿床不同之处在于该矿床不仅直罗组下段下亚段为含矿层[5]，而且直罗组下段上亚段为矿床的主要赋矿层位（图1）。2.2.1　直罗组下段下亚段（J2z1-1）该岩段主要岩性为浅灰色、灰色、绿色、灰绿色中粗粒、中粒、中细粒砂岩。砂体总体上呈北西－南东方向展布，呈多条厚—薄—厚交替出现的砂带。厚度一般在40～80m，最小厚度为31.10m，最大厚度为94.70m，平均厚度为63.46m，厚度变化小，稳定性较好。在砂体顶部发育厚几米至十几米的浅绿色、灰色泥岩以及厚度不一的薄煤层、煤线或炭质泥岩，可作为与上亚段的分层标志及区域隔水顶板（图2，图3）。砂岩固结程度低，较松散，是区内铀矿找矿的骨架砂体，发育大型槽状交错层理、平行层理，顶部的泥岩中偶见水平层理。砂体底部埋深大，一般在570～660m之间，最大可达875.80m，最小418.00m，平均埋深637.72m。图1 大营铀矿床侏罗纪地层结构（据焦养泉等，2012）2.2.2　直罗组下段上亚段（J2z1-2）该岩段岩性为绿色、浅绿色、浅灰色细砂岩、中细砂岩、中粗砂岩、泥岩、粉砂岩，砂体主要呈北东－南西向带状展布，向南西方向出现分叉，转为北西－南东向弧形展布，呈现出厚—薄—厚相互交织的分布格局，由砂体展布形态与分布格局表明：一是矿床内上亚段砂体非均质性增强，二是矿床区内上亚段为一种特殊、近源的大型曲流河—曲流河三角洲沉积体系成因。砂岩厚度一般在30～70m之间，最小为18.50m，最大为91.40m，平均为52.35m，砂体内部的泥岩夹层数量增多，厚度变化相对较大。砂岩胶结程度较差，结构较松散，见平行层理和小型交错层理。总体而言，该岩段砂体连续性好，为又一重要找矿目的层（图2，图3）。图2 大营铀矿床D95号勘探线剖面图1—直罗组上段；2—直罗组下段下亚段；3—直罗组下段上亚段；4—延安组；5—泥岩；6—伽马曲线；7—地层及岩性界线；8—层间氧化带及前锋线；9—灰色砂岩；10—工业铀矿体；11—铀矿化体；12—地层省略符号2.3　水文地质特征中侏罗统直罗组下段下亚段和下段上亚段为流河相沉积，河道砂体发育，形成了利于铀成矿的隔水—含水—隔水的水文地质结构，根据直罗组下段的沉积作用特点、沉积环境和规模、含水岩组的垂向和水平方向变化规律，自下而上可分为2个含矿含水层：直罗组下段下亚段（J2z1-1）含矿含水层和直罗组下段上亚段（J2z1-2）含矿含水层。直罗组下段下亚段含矿含水层厚度变化小，稳定性较好。岩性以粗砂岩、中粗砂岩、中砂岩为主，碎屑间孔隙较发育，连通性较好。含矿含水层顶板为同组泥岩、泥质粉砂岩、粉砂岩、薄煤层等，受地形、构造影响，由北东向南西缓倾。隔水底板为延安组顶部的灰色粉砂岩、泥岩、致密高岭土化细砂岩等，连续性、稳定性较好。直罗组下段上亚段含矿含水层赋存层间承压水，据矿床两个水文地质孔取得的成果，地下水位埋深较大，分别为119.48m、123.51m，承压水头分别为462.42m、484.49m，对地浸开采较为有利。单孔涌水量分别为33.27m3/d、100.96m3/d，单位涌水量分别为0.0026L/s·m、0.026L/s·m，渗透系数分别为0.0119m/d、0.083m/d，导水系数分别为0.53m2/d、4.39m2/d。通过钻孔岩心水文地质编录认为直罗组下段下亚段含水层的富水性和渗透性比直罗组下段上亚段含水层的富水性和渗透性相对较好。图3 大营铀矿床上亚段主矿体纵Ⅰ剖面图1—下白垩统；2—直罗组上段；3—直罗组下段上亚段；4—直罗组下段下亚段；5—泥岩；6—伽马测井曲线；7—地层及岩性界线；8—层间氧化带及前锋线；9—灰色砂体；10—工业铀矿体；11—铀矿化体；12—地层缩略符号2.4　层间氧化带发育特征2.4.1　直罗组下段下亚段层间氧化带发育特征平面上直罗组下段下亚段古层间氧化带发育距离在5～15km之间，总体氧化方向由北东向南西。前锋线位于乌力桂庙—大营东部一线，长约20km，呈不规则的蛇曲状展布（图4）。前锋线南西部还原带，砂体呈灰色，富含有机质、黄铁矿等还原介质；过渡带呈北东—南西—南东向带状展布，宽1.3～5km，最宽达12km，在唐公梁西部一直到大营东部，总体呈弧形分布，局部向北东部呈指状突出。图4 大营铀矿床直罗组下段下亚段岩石地球化学略图剖面上直罗组下段下亚段氧化带为绿色古氧化砂岩，受地层倾向及砂体展布控制，过渡带中砂岩多呈“上绿下灰”或“灰、绿”相间产出（图2），呈层状，砂体氧化深度多在575～730m之间，由北东向南西，绿色古氧化砂岩厚度逐渐变薄，变化趋势与地层产状大致相同。局部受河道砂体分叉及砂岩非均质性的影响，形成多层氧化现象。2.4.2　直罗组下段上亚段层间氧化带发育特征平面上直罗组下段上亚段古层间氧化带发育距离在4～20km之间，总体氧化方向由北东向南西。前锋线位于乌力桂庙东部—大营东部一线（图5），长约25km，呈不规则状沿近南北—南东蛇曲状展布，较下亚段氧化带前锋线形态复杂，且局部呈锯齿、舌状突出。前锋线西部、南西部还原带砂体呈灰色；过渡带沿地下水运移方向发育宽度为2.0～5.0km，呈向西突出的弯月状，北部呈北东向展布，中间呈近南北向展布，南部呈北西向展布。图5 大营铀矿床直罗组下段上亚段岩石地球化学略图剖面上上亚段与下亚段氧化带在形态上具类似的特征，同样由北东向南西，绿色古氧化砂岩厚度逐渐变薄，埋深加大，变化趋势与地层产状大致相同，砂体氧化深度多在515～700m之间（图2，图3）。2.5　矿体特征2.5.1　直罗组下段下亚段矿体特征平面上，直罗组下段下亚段铀矿带总体呈北西－南东向展布，长15～20km，宽800～2000m不等，向两端处于开放状态，呈条带状，严格受层间氧化－还原过渡带控制（图4）。剖面上，直罗组下段下亚段矿体在矿床北部多产于古层间氧化带的上翼（图2），发育于含矿砂体的中上部，矿体产状与目的层砂体的产状一致，向南西缓倾斜。在矿床南部直罗组下亚段矿体多产于古层间氧化带下翼，发育于含矿砂体的中下部，呈近水平产出，与顶、底板的产状基本一致。矿体以平整的板状为主，少见卷状矿体的卷头部分，矿化体主要沿工业矿体周边分布。矿体标高由北东向南西逐渐降低，矿体埋深受地形控制明显，总体上显示出由北东向南西逐渐增大的趋势（表1）。表1 大营铀矿床矿体产出特征统计下亚段矿体厚度较稳定，在层间氧化带前锋线形态突变部位厚度大，翼部矿体厚度相对较薄，即厚度较大矿体主要集中于层间氧化带前锋线附近；矿体矿化分布总体较均匀，品位变化较小（表2）；矿体平米铀量总体变化较均匀，高平米铀量主要分布于层间氧化带前锋线附近。表2 大营铀矿床直罗组下段矿体厚度、品位、平米铀量变化特征一览表2.5.2　直罗组下段上亚段矿体特征平面上，直罗组下段上亚段铀矿带总体呈北东—南西—南东向展布，大致上呈向北东开口的U形，长约20km，宽400～2000m，矿体沿走向、倾向的连续性较差，矿体呈带状、透镜状，远离层间氧化带前锋线分布或与前锋线斜交，矿床北西部砂体中沉积韵律增多，砂体的非均质性增强，砂体中层间氧化带呈多层指状由北东向南西延伸，在不同韵律层中均有小型层间氧化带控制的铀矿体。而位于矿床东南部的主矿体Ⅲ－12总体上沿北西－南东向展布，呈宽缓带状，长6.40km，宽550～1350m，且向南东方向还未进行加密控制，有进一步扩大的空间，矿体沿走向、倾向连续性好（图5）。剖面上，直罗组上亚段矿体整体上较下亚段矿体连续且富集，以层间氧化带控制的翼部矿体为主，下翼矿体较上翼矿体连续性好且规模大，远离氧化带前锋线矿体富集减弱，连续性逐渐变差，且上、下翼矿体之间的距离加大（图2，图3）；矿体以平整的板状为主，在层间氧化带前锋线附近有见卷头矿的迹象。上亚段矿体矿层埋深受地层倾向与地形控制明显，总体上显示出由北东向南西逐渐增大的趋势。上亚段主矿体Ⅲ－12埋深、标高变化均较整个矿层小（表1），反映了矿体产状变化稳定，受地层、地形影响不大，矿体标高变化不大，局部呈起伏的波状分布。上亚段矿体及Ⅲ－12主矿体厚度变化具有规律性，在靠近层间氧化带前锋线部位厚度大，在层间氧化带呈舌状突出的两侧厚度大，翼部矿体厚度相对较小（图3）。上亚段矿体品位较大，但主矿体较均匀，变化不大（表2）。上亚段矿体平米铀量变化较大，局部地段出现高平米铀量矿体，主要分布于古层间氧化带前锋线附近。2.6　矿石特征矿床内直罗组下段上、下亚段矿石均为砂岩，以浅灰色、深灰色长石砂岩和石英长石砂岩为主。岩石成岩程度不高，胶结疏松，一般具有粒序层理。矿石中碎屑含量高，占全岩总量的85%～90%，碎屑成分比较杂，以石英为主。填隙物由杂基和胶结物组成，杂基据黏土矿物X 射线衍射分析，成分主要为蒙脱石，相对含量在60%左右，其次为高岭石、绿泥石、伊利石。胶结物以水云母为主。矿石中铀的存在形式有分散吸附形式、铀矿物及含铀矿物（图6至图9）。图6 吸附铀与钾长石、黏土矿物共生图7 吸附铀与绿泥石共生图8 钛铁矿（Ⅱm）、金红石（Ru）、石英（Q）边缘的铀石（Coff）图9 与方解石（Cc）、绿泥石（Chl）共生的沥青铀矿（Pit）3　主要成果和创新点3.1　主要成果1）大营铀矿床是在鄂尔多斯盆地北部发现皂火壕特大型和纳岭沟大型砂岩铀矿床之后，又发现和探明的一个特大型砂岩铀矿床。2）大致了解了矿床直罗组下段上亚段水文地质参数特征，直罗组下段上亚段含矿含水层的地下水位埋深较大，承压水头高，含矿含水层渗透性较差；水文地质孔单孔涌水量在不同地段差异较大；水化学类型为Cl·SO4-Na或Cl-Na型，但矿化度较小，在0.9～1.6g/L之间。3）大致查明了矿床古层间氧化带发育特征。直罗组下段下亚段古层间氧化带总体呈北西－南东向展布，发育规模较大，古氧化距离为40km左右，最大埋深达830m，一般在575～730m之间；古层间氧化带前锋线呈北西－南东向展布。直罗组下段上亚段古层间氧化带呈北西－南东向展布，发育规模大，古氧化距离为45km左右，古层间氧化带前锋线呈向西突出的弧形展布。4）大致查明了矿体的空间展布形态、规模、厚度、品位及变化特征。下亚段矿（层）体形态简单，平面上呈北西－南东向带状展布，矿体控制程度低，连续性差，矿体厚度、品位变化相对较小。上亚段铀矿带总体呈北东－南西－南东向展布，大致上呈向北东开口的U形，长约20km，宽400～2000m不等。主矿体Ⅲ－12总体上沿北西－南东向展布，呈宽缓带状，长6.40km，宽550～1350m，展布稳定。5）大致查明了矿石类型、物质组分、化学成分、铀存在形式等。大营矿床矿石均以中粒、中粗粒砂岩为主。矿石工业类型以特征矿物含量低的含铀碎屑岩矿石为主；矿石矿物成分基本保持了围岩的主要成分；铀具有3种存在形式，以吸附态为主，铀矿物以铀石为主，另外，还有少量的含铀矿物。3.2　主要创新点1）首次在鄂尔多斯盆地东北部直罗组下段上亚段中发现了规模巨大的铀矿体，进一步拓展了盆地北部铀矿找矿层位，对盆地北部找矿具有很好的指示意义。2）进一步丰富了鄂尔多斯盆地北部的铀矿找矿标志。经对直罗组下段上、下亚段砂体顶板中薄煤层、煤线、炭质泥岩的分布范围与氧化－还原过渡带空间分布及矿体展布形态对比，认为砂体顶底板中煤系及目的层中炭屑在变质过程中形成烃类流体，可能直接为成矿提供了还原剂，对层间氧化及铀成矿具有控制作用[6] ，因此，目的层砂体顶板中薄煤层、煤线、炭质泥岩的空间分布范围可作为找矿标志。4　开发利用状况对矿床直罗组下段上亚段矿石开展了初步的实验室静态浸泡试验、渗透试验和柱浸试验研究，其可利用性和经济性有待进一步研究和评价。5　结束语大营铀矿床在普查阶段虽然取得了一些成果，但仍有如下一些问题亟需要解决：1）矿床铀矿体埋深大，相应的钻探费用、地浸孔成建井费用将大幅度增大，在矿床详查阶段应开展地浸现场条件试验与开发预可行性研究，并论证相应的工业指标。2）在矿床施工了1个专门水文地质孔，含矿层渗透系数小，但1个专门水文地质孔代表性不强，在详查阶段应加强矿床水文地质条件的研究。3）矿床勘查类型需要进一步做对比研究和钻探工程验证。参考文献[1]陈安平，彭云彪，等．内蒙古东胜地区砂岩型铀矿预测评价与成矿特征研究[R]．核工业二〇八大队，2004:126-157.[2]苗爱生，彭云彪，等．内蒙古杭锦旗大营铀矿床普查地质报告[R]．核工业二〇八大队，2008:26-87.[3]张抗，等．鄂尔多斯盆地断块构造及资源[M]．西安：陕西科学技术出版社，1989:10-37. [4]李思田，等．大型陆相盆地层序地层学研究——以鄂尔多斯中生代盆地为例[M]．北京：地质出版社，1995:21-43.[5]苗爱生，王佩华，等．内蒙古达拉特旗纳岭沟铀矿床（N21—N88号线）详查地质报告[R]．核工业二〇八大队，2013:46-10.[6]焦养泉，等．鄂尔多斯盆地北东部直罗组底部砂体分部规律及铀成矿信息调查[R]．核工业一〇八大队，2013:56-85.我国铀矿勘查的重大进展和突破进-—入新世纪以来新发现和探明的铀矿床实例[作者简介]苗爱生，男，1967年生，博士，研究员级高级工程师。1993年参加工作，长期从事铀矿地质勘查，现任核工业二〇八大队地勘二处处长。承担的重大项目曾获国家科学技术进步二等奖，国防科学技术进步一等奖、二等奖，中国核工业集团公司铀矿找矿一等奖、二等奖，2007年度“十大地质找矿成果”，2013年度“十大地质找矿成果”。第十届中国青年科技奖和第十届青年地质科技奖金锤奖获得者。