卖花姑娘——想起一部老电影txt全集下载

　　1、卖花呀卖花呀。买束可爱的大红花花儿香花儿鲜，美丽的花儿红艳艳，一片至诚育红花呀，为妈妈治病换药钱，卖鲜花呀卖鲜花呀，朵朵花开红艳艳，卖花呀卖花呀，买去这朵花，明媚春光一定能够，洒满在胸间。 　　2、《卖花姑娘》是台湾著名歌手卓依婷演唱的一首歌曲，歌曲收录在《皇牌影视金曲1》专辑里，国语歌曲。

《卖花姑娘》被誉为朝鲜五大革命歌剧之一。　　中国放映是电影版的《卖花姑娘》　　作者：金日成　　主演：洪英姬 故事简介　　村里的姑娘花妮每天上山采花拿到市场上去卖，她父亲早亡，哥哥入狱，母亲得了重病，家里还有个瞎了眼睛的妹妹，为了买药给妈妈治病，她承受着沉重的压力。　　虽然身患重病，但花妮妈妈一直在为白地主家干活还债，因为家里穷，她甚至无钱买粮，家里的吃的还要向别人借。地主家的狗腿子总让花妮到白家干活，但妈妈就是不愿意让自己的女儿去当地主家的丫头。　　几年前，妈妈在地主家干活时，小女儿顺姬看到了地主老婆吃的东西，刚上前一伸手就被推倒，旁边热火上熬的参汤和着炉灰全掀在了顺姬的眼睛里，顺姬从此成了瞎子。得知了实情的哥哥哲勇一怒之下烧了白地主家的柴房，但被警察抓进了监狱。　　母亲水米不进却又终日劳作，身体状况愈发糟糕，花妮卖花攒下的钱已经差不多了，只要再卖一些挖来的野菜就可以了，当她发现顺姬偷偷在街头卖唱非常生气，她不能容忍自己的妹妹去卖唱赚钱。好不容易她们向医生买得了给妈妈治病的药，但回家时却发现妈妈已经去世了，两个女孩悲痛万分，花妮决定去找哥哥哲勇。　　历经万苦花妮找到了哥哥待过的地方，却被告知哲勇已死，为了瞎眼的妹妹，花妮忍痛返乡。　　顺姬每日在村口的山岗上哭叫妈妈和姐姐，身患病疾的地主老婆怀疑死去的花妮妈的魂附在了顺姬的身上，以致她久病不愈，白地主派狗腿子把顺姬背到雪地里冻死，但老婆的病仍不见好。　　花妮终于走回了家，但妹妹的走失再次让她伤心，目睹实情的大爷告诉花妮是狗腿子害了顺姬，花妮到地主家讨还妹妹，却被狗腿子锁了起来。　　出狱参加了革命军的哲勇返乡看望家人，在猎户的家里看到了被救的顺姬，回村后他带着村民打到了地主家救回了花妮，兄妹三人终于团聚。获得了新生的花妮又抱着花篮上街了，但那些花却分外艳丽。

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分类: 人文学科 >> 网络文学 问题描述: 谁能知道《卖花姑娘》朝鲜语歌词啊？ 解析: 有汉语的,不过和我听过的汉语歌词还是有出入的. 估计是韩语翻译过来的. 卖花来呦,卖花来呦朵朵红花多鲜艳 花儿多香,花儿多鲜 美丽的花儿红艳艳 卖了花儿,来呦来呦 治好生病的好妈妈 卖花来呦,卖花来呦 朵朵鲜花红艳艳 从小河边摘来了粉红色的八仙花 从山坡上采来了美丽的金达莱 卖花来呦,卖花来呦 快快来买这束花 让这鲜花和那春光洒满痛苦的胸怀 卖花来呦,卖花来呦 花儿好啊红又香 朵朵红花卖不完 滴滴眼泪流不完 没有祖国没有权 生活之路遇终端 在这春暖花开之时 终日卖花泪不干

不知道

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经典大型革命歌剧《卖花姑娘》是朝鲜伟大领袖金日成同志1930年在中国东北五家子亲自创作演出的不朽作品。后由金正日同志对每个场面、每首歌曲都给予了细致的指导，1972年1月3日正式完成演出。《卖花姑娘》讲述的是为了还清在地主家借来的两斗小米，爸爸妈妈、儿子、女儿不得不代代在地主家当长工，通过花妮一家的悲惨生活，展现出在日本帝国主义霸占下多灾多难的民族命运，表达要解放自己的民族只有革命才有出路的思想。

《卖花姑娘》是金日成1930年在中国吉林省吉林市一带从事革命工作时创作的一部歌剧，1972年在金正日的亲自指导下改编成电影。片中卖花姑娘一家人的命运始终牵动着人们的心，催人泪下的情节和动人的音乐旋律使它成为那时的经典。后来，该片被译制成中文在中国上映，中文出版插曲全部由中国当时最著名的歌唱家朱逢博演唱，歌声优美动听，反响热烈，成为中国观众十分熟悉的一部经典的朝鲜电影。该片曾获得第18届国际电影节的特别奖和特等奖章。希望可以帮助到你，望采纳

村里的姑娘花妮每天上山采花拿到市场上去卖，她父亲早亡，哥哥入狱，母亲得了重病，家里还有个瞎了眼睛的妹妹，为了买药给妈妈治病，她承受着沉重的压力。 　　虽然身患重病，但花妮妈妈一直在为白地主家干活还债，因为家里穷，她甚至无钱买粮，家里的吃的还要向别人借。地主家的狗腿子总让花妮到白家干活，但妈妈就是不愿意让自己的女儿去当地主家的丫头。 　　几年前，妈妈在地主家干活时，小女儿顺姬看到了地主老婆吃的东西，刚上前一伸手就被推倒，旁边热火上熬的参汤和着炉灰全掀在了顺姬的眼睛里，顺姬从此成了瞎子。得知了实情的哥哥哲勇一怒之下烧了白地主家的柴房，但被警察抓进了监狱。 　　母亲水米不进却又终日劳作，身体状况愈发糟糕，花妮卖花攒下的钱已经差不多了，只要再卖一些挖来的野菜就可以了，当她发现顺姬偷偷在街头卖唱非常生气，她不能容忍自己的妹妹去卖唱赚钱。好不容易她们向医生买得了给妈妈治病的药，但回家时却发现妈妈已经去世了，两个女孩悲痛万分，花妮决定去找哥哥哲勇。 　　历经万苦花妮找到了哥哥待过的地方，却被告知哲勇已死，为了瞎眼的妹妹，花妮忍痛返乡。 　　顺姬每日在村口的山岗上哭叫妈妈和姐姐，身患病疾的地主老婆怀疑死去的花妮妈的魂附在了顺姬的身上，以致她久病不愈，白地主派狗腿子把顺姬背到雪地里冻死，但老婆的病仍不见好。 　　花妮终于走回了家，但妹妹的走失再次让她伤心，目睹实情的大爷告诉花妮是狗腿子害了顺姬，花妮到地主家讨还妹妹，却被狗腿子锁了起来。 　　出狱参加了革命军的哲勇返乡看望家人，在猎户的家里看到了被救的顺姬，回村后他带着村民打到了地主家救回了花妮，兄妹三人终于团聚。获得了新生的花妮又抱着花篮上街了，但那些花却分外艳丽。

1、卖花呀卖花呀。买束可爱的大红花花儿香花儿鲜，美丽的花儿红艳艳，一片至诚育红花呀，为妈妈治病换药钱，卖鲜花呀卖鲜花呀，朵朵花开红艳艳，卖花呀卖花呀，买去这朵花，明媚春光一定能够，洒满在胸间。 2、《卖花姑娘》是台湾著名歌手卓依婷演唱的一首歌曲，歌曲收录在《皇牌影视金曲1》专辑里，国语歌曲。

1、主题曲《卖花姑娘》演唱:卓依婷，《卖花姑娘》是台湾著名歌手卓依婷演唱的一首歌曲，歌曲收录在《皇牌影视金曲1》专辑里，国语歌曲。2、卓依婷（TimiZhuo），1981年10月2日出生于台湾省新北市新庄区，中国台湾女歌手、演员、作词人。3、1986年，正式登台出道。1988年，录制一辑合唱录音唱片，并参加华视八部闽南语连续剧的演出。1989年，推出个人原创专辑（与光辉签约五年，录制17集伴唱带），并参加八部连续剧演出。1991年，参加中视四部连续剧演出，同时，在电视剧《盖世皇太子》首次反串小男生皇太子。1994年，推出原创闽南语专辑《不应该的爱》。1995年，在家庭伦理剧《你子阮子打咱子》中饰演李秀玲。

歌曲名:卖花姑娘(mix)歌手:黑鸭子专辑:难忘的朝鲜时代卖花姑娘卖花呀卖花呀买束可爱的大红花花儿香花儿鲜美丽的花儿红艳艳一片至诚育红花呀为妈妈治病换药钱卖些花呀卖些花呀朵朵花开红艳艳美丽的金达莱呀开在那小山边粉红色的杏花啊怒放在那山前卖花呀卖花呀买去这朵朵鲜花明媚春光一定能够明媚春光一定能够洒满痛苦的胸前洒满痛苦的胸前黑鸭子演唱组 - 卖花姑娘http://music.baidu.com/song/20873903

分类: 娱乐休闲 >> 电影 问题描述: 有谁能帮我找到“卖花姑娘”朝语版吗？谢谢！ 解析: 《卖花姑娘》剧情介绍： 三十年代，失去家园的朝鲜，在日本帝国主义铁蹄和地主老财盘剥的双重压迫下，为了给双目失明的妹妹和病重的母亲治病，花妮姑娘每天在街上卖花，当她把挣来的钱，买了药跑回家中，母亲已经去世，她从此觉醒起来，走上了革命的道路。 《卖花姑娘》下载地址： （下载工具：迅雷） 转载声明：电影来源于电影岛moviedao rmw007/1122334movie/mhgn01666.rm rmw007/1122334movie/mhgn02666.rm

为咱亲人补新装

以下关于《卖花姑娘》说法正确的是（）。 A.在抗美援朝时期创作的 B.被誉为朝鲜五大歌剧之一 C.是金日成创作的 D.是抗日战争时期创作的 正确答案：BC

朝鲜电影《卖花姑娘》还不错。经典大型革命歌剧《卖花姑娘》是朝鲜伟大领袖金日成同志1930年在中国东北五家子亲自创作演出的不朽作品。后由金正日同志对每个场面、每首歌曲都给予了细致的指导，1972年1月3日正式完成演出。《卖花姑娘》讲述的是为了还清在地主家借来的两斗小米，爸爸妈妈、儿子、女儿不得不代代在地主家当长工，通过花妮一家的悲惨生活，展现出在日本帝国主义霸占下多灾多难的民族命运，表达要解放自己的民族只有革命才有出路的思想。歌剧《卖花姑娘》是在金日成同志的直接领导下创作于上世纪30年代。自70年代起，金正日同志150多次亲临剧团，指导改编。迄今为止，歌剧《卖花姑娘》已在朝国内及世界各地演出1400场，出访前苏联、法国、意大利、德国、阿尔及利亚、日本等国家进行演出。《卖花姑娘》曾多次访问中国，在北京、上海、重庆、武汉等城市进行演出受到热烈欢迎。

卖花姑娘　　演唱:卓依婷　　卖花呀卖花呀　　买束可爱的大红花　　花儿香花儿鲜　　美丽的花儿红艳艳　　一片至诚育红花呀　　为妈妈治病换药钱　　卖鲜花呀卖鲜花呀　　朵朵花开红艳艳　　卖花呀卖花呀　　买去这朵花　　明媚春光一定能够　　洒满在胸间　　卖花呀卖花呀　　买去这朵花　　明媚春光一定能够　　洒满在胸间　　----Music----　　美丽的金达莱哟　　开在远处的小山边　　粉红色的杏花呀啊　　怒放在那山坡前　　卖花呀卖花呀　　买去这朵鲜花　　明媚春光一定能够　　洒满痛苦的胸前　　卖花呀卖花呀　　买去这朵花　　明媚春光一定能够　　洒满在胸间　　卖花呀卖花呀　　买去这朵花　　明媚春光一定能够　　洒满在胸间　　卖花呀卖花呀　　买去这朵花　　明媚春光一定能够　　洒满在胸间　　明媚春光一定能够　　洒满在胸间

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我觉得是属于欺诈消费者，因为这样的套路就是在诱导顾客进行消费。

现在还记得他。那现在已经退出了影视圈，过着平凡人的生活，过得还是很幸福的。

半个小时。根据查询《天龙八部》游戏官网，卖花姑娘半个小时刷新一次，洛阳镖字那也有一朵花卖，加100的友好度。《天龙八部》是根据金庸同名小说改编的古装武侠剧。

电影《卖花姑娘》描述了主人公花妮一家由于欠了恶毒地主的一斗小米，父亲和儿子相继变成雇工，后来儿子被关进大牢之后，母亲又摆脱不了当雇工的命运，而母亲受苦役折磨死后，当雇工的命运又轮到女儿头上。电影揭示花妮一家经受的刻骨铭心的痛苦和不幸其实是丧国无权的人民在日本帝国主义统治下的殖民地社会中所经受的民族灾难，并强调摆脱悲剧性命运的唯一途径就是打翻这个剥削社会。 电影《卖花姑娘》中的洪英姬剧照曾两次被放到了朝鲜的流通纸币上，第一次是出现在1976年版1元纸币的背面图案中。第二次则出现在1992年版1元纸币的正面图案中。凡能上货币的“大脑袋”，往往都是开国立国的总统或金融家、科学家等，这个惯例几乎成了全世界各国货币的普世规则。这个全世界通行的定律被朝鲜破了纪录，不过朝鲜领导人金日成的“大脑袋”是100元，而洪英姬是一元，但她必定还是世界上最“值钱”的明星，因为至今为止能当钱花的“大脑袋”演员还只此洪英姬。

1971年1月，崔三淑刚满20岁，还是平壤纺织工厂的工人，那一年，她作为一名劳动者艺术团的成员之一，参加了一次演出，当时她边弹琴边唱歌，这次的演出使她得到了“比专业的歌唱演员唱的歌还要好！”的称赞，因此也被招到电影乐团，开始了专业电影歌手的艺术生涯。到乐团的第2个月，当时指导电影的有关领导听了她唱的歌之后，万分激动地感慨道：“诞生了一位新的好歌手！”第三个月，有关方面要求4名歌手各自独唱创作于1930年的歌曲《卖花姑娘》，听完之后，有关领导说：“崔三淑哀切的嗓音正符合淳朴的‘花妮"的性格，听了她的演唱，越听越想听，请你再唱一遍。”就这样，艺龄还不到1年，崔三淑这名新人就演唱了朝鲜电影史上著名的《卖花姑娘》的主题歌，她演唱的版本，也成为了扣人心弦的经典。

4月27日在玉兰大剧院看了朝鲜歌剧《卖花姑娘》，感受复杂，一言难尽。 这几乎是我在玉兰遇到的最不受捧场的戏了。上座率大概只有五成，中途还不断有人离场。唱戏的苦大仇深，情真意切，听戏的却是稀稀落落，无动于衷。台上台下恍然有遥远的时空相隔绝。 没想到《卖花姑娘》如此不受东莞观众追捧。本来这出戏与中国有着深远的渊源。金日成写就剧本第一稿时，正在中国东北地区从事革命活动。拍成电影后引进中国，更是风靡一时，说影响一代也不为过。《卖花姑娘》深受领袖隆恩还不止于此。金正日统率意识形态领域之后，选定该戏为“御笔”对象，亲手组织将电影改编为歌剧搬上舞台，此后又不断集合朝鲜国内一流文艺要素填充加码。《卖花姑娘》由此日益尊贵，逐渐隆升为朝鲜“国剧”。 中国人不是不懂《卖花姑娘》。实际上《卖花姑娘》应该算是中国人最有条件懂的歌剧了。对一般观众来说，歌剧不是那么好欣赏的。但《卖花姑娘》和那些西洋歌剧有很大的不同，西洋歌剧多以咏叹调为形式，而《卖花姑娘》主要采用短小的节歌，由头到尾唱来悦耳动听，普通听众听起来也不累。而在内容上，《卖花姑娘》简直就是另一部《白毛女》，两者不只是在文艺逻辑、表现形式上，甚至在故事脉络和情节上，都是“高度疑似”的。《卖花姑娘》说的唱的那些，看着《白毛女》长大的中国人能不懂吗？只是，今时不同往日！今天中国观众主流的审美取向大概与《卖花姑娘》已相去远矣！ 看作品本身，我不认为《卖花姑娘》的艺术价值有多高。故事结构是致命伤之一。我特意看了一下表，3小时5分钟的戏用了2小时45分钟来刻画花呢一家受到的压迫，层层叠叠，极尽渲染。要表现这种事实没有错，但要是只知道不断往戏中添加伤心事件，而无暇顾及情节的承转起合，作品价值会大打折扣。插一句，这样来演倒是增加了我对朝鲜强烈悲愤悲情意识的来源的理解。难怪朝鲜人能为领袖的故世哭得那般悲痛欲绝。在最后20分钟，情节终于一转，花妮的哥哥带队回村闹革命，群众终于迎来新天地。但我觉得戏里的革命蛮不彻底，地主一伙被吓得屁滚尿流之后就不见了踪影，是死是活也没了交待。革命怎么就不敢面对这个问题？革命大戏又怎么能这般虚以委蛇地表现革命？ 这就讲到我的激愤之处了。罗兰夫人有句名言，“自由啊，多少罪恶假汝之名”。我总觉得，“革命啊，多少罪恶假汝之名”。革命所追求的理想不可谓不崇高美好。但是！但是多少次，革命被拉作虎皮以招徕和驱使群众？多少次，革命为盗世窃国者披上新衣妆点门脸？多少次，革命毫无约束而血光冲天（献演《卖花姑娘》的国家剧团不就叫“血海”吗）？ 所以，不真心实意，就别跟我谈革命！别拿革命来诓我！ 戏的后半段，唱词中逐渐增加了对黑暗社会的控诉，对自由光明的渴望。但我却不由自主几次联想到现在的朝鲜，切切感到更需要批判的是此而非彼——估计还有一些观众与我有同感。这大概是把《卖花姑娘》拿到中国巡演的朝鲜政府主管部门所未能想到的吧。 演出完毕，场内响起热烈的掌声——人不多，掌声却很响亮。我也起身鼓掌并向台上的艺术家们挥手致敬。台上台下终于有了一阵跨越了隔绝的交流。当下我想，朝鲜终归会好起来的，终归会迎来戏中所呼唤的光明的，到那个时候，艺术家们再用真正艺术的方式去编去演去唱，《卖花姑娘》一定会变得更加好看！

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《闪闪的红星》是1974年《卖花姑娘》在中国上映是1972年

电影

大概是在1972年学校包场看的朝鲜电影，记忆深刻的是妹妹顺姬被地主婆推倒在药罐子上烧伤双眼时的场景，影院里当时哭成了一片双眼模糊后面的都不知道是怎么看完的。电影演完了出了电影院还不过那股劲来。 影院里一片哭声！你说该片给观众的深刻印象是什么？ 七二年朝鲜电影“卖花姑娘”轰动全国，那时宽银幕影院还少附近郊县的观众都跑到城里为了看卖花姑娘，影院也是通宵加映，大街小巷都在传唱卖花姑娘。电影巜卖花姑娘》被誉为朝鲜五大革命歌剧之一。作者是朝鲜人民的伟大领袖金日成。由金正日导演，洪英姬主演。 故事梗概：村里面的姑娘花妮每天上山采花拿到市场去卖，她的父亲早亡，哥哥因参加革命入狱。母亲得了重病，家里面还有个瞎了眼睛的妹妹，为了给母亲看病，花妮承受了巨人的压力。 虽然身患重病，但花妮仍然每天去地主家里干活还债。一家人辛苦劳作，却天天吃不饱，穿不暖。地主看见年轻貌美的花妮不怀好意，派狗腿子找花妮让他也去地主家干活。花妮的母亲知道地主的心思，坚决不让花妮去地主家。 几年前，花妮的妹妹跟着妈妈去地主家干活，被黑心的地主婆推倒，正好碰翻了地主婆熬药的罐子，滚热的汤火淋在了顺姬的眼晴里，顺姬从比成了瞎子。悲愤的哥哥哲勇一怒之下烧了地主的柴房，被警察抓进了监狱。 辛劳的母亲病情加重，花妮每天都上山采花挖野菜，卖钱给母亲看病，回家的路上，看见了妹妹手捧花束卖唱乞讨，姐姐花妮十分生气，当她领着妹妹回家时，发现母亲已经去逝了。 万般无奈之下，花妮决定去找哥哥，她到了监狱，看守告诉花妮她哥哥已经死了，万分悲伤的花妮只能含着泪回家。 顺姬天天在村口哭叫着妈妈和姐姐，地主婆说顺姬魂附体，让狗腿子把顺姬背到野地里送死。 等花妮回到家里，发现妹妹不见了，邻居家里的大爷告诉花妮，顺姬让地主的狗腿子领走了，于是花妮去地主家里要人，被狗腿子锁进了柴房。 逃出狱参加了革命军的哲勇带领部队回到了家乡，救出了两个妹妹，获得新生的一家人过上了幸福的生活。 花妮和妹妹顺姬又抱着鲜花上街了，她们幸福的脸庞在鲜花的映衬下分外的艳丽。 电影拍摄公映后，在朝鲜获得了巨大的成功。 1972年我国的电影工作者仅用七天的时间就完成了同声翻译配音，然后在全国公映。取得了巨大的成功。成为了一代人美好的回忆。一代人的记忆，音乐很美 一个字：哭！ 朝鲜很小，但很坚强。朝鲜很苦，但很团结。人穷志不穷，艰苦奋斗世人颂！ 扫拉扫扫岛瑞米米岛米扫扫扫米瑞。熟悉的音乐，悲惨的故事，全场一遍哭声。 这个电影我现在还经常看，特别是插曲更是优美动听，爱听，经常欣赏视频。 影片中的主题歌曲是脍炙人口的好歌。

朝鲜电影《卖花姑娘》主题歌（译本之一）卖花姑娘日夜奔忙，手提花篮上市场，走过大街穿过小巷，卖花人儿心悲伤。一片赤诚无限希望, 培育鲜花多芬芳，卖去鲜花换来良药，救治母亲早安康。金达莱花满山开放，新花长在河岸旁，多少泪水灌溉土壤，浇得百花扑鼻香。快来买花快来买花，卖花姑娘声声唱，卖去鲜花带来春光，明媚春光洒胸房。（译本之二，这个译本能与原曲调配合，用汉语直接演唱）卖花来呦卖花来呦朵朵红花多鲜艳花儿多香花儿多鲜美丽的花儿红艳艳卖了花儿来呦来呦治好生病的好妈妈卖花来呦卖花来呦朵朵鲜花红艳艳从小河边摘来了粉红色的八仙花从山坡上采来了美丽的金达莱卖花来呦卖花来呦快快来买这束花让这鲜花和那春光洒满痛苦的胸怀卖花来呦卖花来呦花儿好啊红又香朵朵红花卖不完滴滴眼泪流不完没有祖国没有钱生活之路已中断在这春暖花开之时终日卖花泪不干（译本之三，此译本亦能与原曲调配合，用汉语直接演唱）卖花姑娘，你为什么，这样悲伤？翻山越岭，披荆斩棘，你为何奔忙？爸爸去世，妈妈病重，哥哥下牢房，可怜我那，瞎眼妹妹，无依无靠。街头巷尾，整日徘徊，卖花救妈妈。千般欺负，万般凌辱，

我也不知道，，我也想看

济公演员表如下：济公，游本昌；李员外，秦本理；李夫人，胡振钰；李修缘（少年），张振玮；李修缘（青年），李巍；林管家，廖有梁；国清寺长老，吴淞；陆家姑娘，时代；卖身女，游家慧；王巫婆，包丽萍；棺材店掌柜，罗德珊。管家，徐小楼；老乞丐，小金迈贵；灵隐寺长老，石港；战翔，修缘表哥（少年）；修缘表哥（青年），黄伟文；董士宏，翁国钧；葛乃庆，罗员外；罗夫人，汪家仪；罗老太，邰可民；罗小姐，项雯雯；阿巧，龚莹。莹莹小姐，徐雅群；刘道士，姚振才；管家，朱秋僧；广亮和尚，伊明铎；静安，彭晓东；江武民，静明；方丈，石港；刘财东，孙景德；杜冶秋，钱老板；包老板，王鹏飞；卖菜翁，张通；卖花女，宫柳媚；钱妻，舒金声。小贩，杨长宝；李秀才，展敏；李妻，傅志娟；姜氏，卢守芳；珠儿，战士强；金效强，卜大官人；管家，奚澄；秦相，施正泉；秦夫人，朱玉雯；秦公子，田二喜；管家，倪荣林；李怀春，安振吉；少妇，鲁梦青；家人，杨海韵。衙役，王俊民、雷磊、杨康令、陈永发；赵天鹏，许承先；管家，顾少春；家丁，朱金怀、倪建国、刘建华、陈国骥；长老，张通；小和尚，杨建忠、刘永华；张展英，胖女人；程沛然，瘦男人；小个子，严春林；老太太，沈敏华。菜农，祖筱华；李茂春，安振吉；朱县令，史济华；刘三，王正伟；刘喜，纪建国；村姑，余娅；王敦耀，老家人；王嫂，宋光华；顾卫林，段风山；大户人家少奶奶，庞敏；小户人家青年，夏泰立；衙役，范亚生、袁永祥。许教靖，肉庄伙计；徐福，朱文虎；桃花，李亚英；穆玉天，桃花娘；小姚，郭思卡；张钱毅、黄琳、米悦、常臻、沈伟立、山丹，儿童们；官媒，舒金声；公差，随小宝、王刚、；老地保，李文藻；姑爷，穆勇；德辉长老，蓝煜民。首座和尚，随小宝；伍贻杰，姚尔山；娘子，吴海珊；施五六，孙育才；宋家琪，朱百万；院公，曹舢；朱志贵，宋国华；沈双华，卢秀才；贾秀才，孙吉祥；蒋秀才，卢伟强；王大人，李慰曾；丁沙生，贾大人；学录，许守钦。葛乃庆，巡抚大人；卖花姑娘，许旭晴；商人，罗德珊；陈大仁，宋妙来；差官，随小宝；钦差大人，王群；报子，许教靖；陈养祖，李建华；哑女，杨美英；陈炳凡，陆野；俞之樵，杨明健；徐娘，金慧珠；德辉长老，蓝煜民；首座和尚，随小宝。

洪英姬在扮演卖花姑娘的时候，也就20岁左右，现在大概有70岁左右了，他已经不再演电影了

节日快乐！《卖花姑娘》抗日战争时期，金日成在中国吉林长春一带从事革命工作时创作的一部歌剧，朝鲜五大革命歌剧之一。1972年该剧在金正日亲自指导下改编成电影，《卖花姑娘》成为中国观众十分熟悉的一部朝鲜电影

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你说的是电影奇迹吧，成龙自编自导的，对吗？

单身男女吧

当然。。。

《草环》读后感 今天，我看了曹文轩的《檀香街》这本书，其中给我印象最深刻的是《草环》这个故事。故事里主要有草环、皮卡、摇摇三个幼儿园的孩子，草环细心善良、皮卡乐于助人、摇摇总爱取笑别人。我最喜欢乐于助人的皮卡。 草环的父母从乡下到城里打工，靠卖茶叶蛋为生。幼儿园的卢园长有一次看完电影买茶叶蛋发现了一直陪着爸爸妈妈卖茶叶蛋到深夜一点的草环。卢园长让草环去上幼儿园，只收草环的饭钱。因为以前没上过幼儿园，草环因为穿戴和算术受到摇摇和其他孩子的嘲笑，比如计算的时候要加上几个茶叶蛋加几个茶叶蛋才能说出得数。只有皮卡是真心要帮助草环，陪草环做游戏，把摇摇的裤子扔进垃圾桶，给草环争玩具。草环在每晚孩子们都睡下的时候把所有的鞋子都摆整齐，这样能帮助别人做点事情就很高兴。当草环父母的茶叶蛋摊子被收走以后，就交不起上幼儿园的钱了，皮卡发现草环在帮爸爸妈妈捡易拉罐后，就回家使劲喝饮料，把易拉罐送到草环经常去的地方，但草环最后还是离开了。直到家里的易拉罐堆成山，皮卡才同意家人把它们卖掉了。 我真的很为草环惋惜，她不能像普通孩子那样上幼儿园。我要向皮卡学习，尽自己的所能去帮助别人，尊重别人、理解别人，不像摇摇那样取笑别人。希望世界上所有的孩子能像我们一样有纯真快乐的童年，过幸福无忧的生活。

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大学毕业后的何巧女，在北京参加盆景展览会后发现销售盆景商机。1991年正式开始做盆景生意，后来经历合伙人卷款逃跑，创业受挫，而后在乡政府帮助下拿到御园别墅绿化项目，实现事业腾飞，资产过亿，在2005房地产兴起，投资东方园林上市使得何巧女以113亿元身价进入福布斯富豪榜，并累计捐款过30亿元之多。从“卖花姑娘”到被称为“中国女首善”。

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截止2023年2月18日做语文老师。《卖花姑娘》是70年代的中国观众最为熟悉的一部朝鲜电影，截止2023年2月18日，卖花姑娘小演员顺姬在微博中透露自己做了语文老师。《卖花姑娘》是朴学、金正日执导，洪英姬参与演出的剧情片，于1972年上映。

　　花与生活　　春去春又回，花谢花又开，一年又一年，朝朝又夕夕。小狐狸还是难以忘却那位无名氏，要不是它救了自己，恐怕自己早就送命于大海了。事情已经过去了三年，小狐狸还是没有找到那个人，它总盼望着有一天能遇到自己的恩人，当面说声谢谢。　　这天，小狐狸闲来无事，就到花市溜达溜达。花市里阵阵花香扑鼻而来，花朵旁油绿的叶子闪闪发光，或古朴或卡通的花盆争奇斗艳，真是美不胜收啊!正在小狐狸欣赏着美景时，突然听到前面传来一阵喧嚷，它快步走了过去。　　“这种花叫做友谊花，只有好朋友之间拥有真正的友谊，它才会开放。”人群中，卖花姑娘正向大家介绍着一盆很美丽的花，大家都挤成一团想见识一下这奇异的花儿，小狐狸也凑过去想看个明白。突然，“啪!”的一声，花盆碎了，花谢了，大家一下子都呆住了……　　这时候，有个黑影很快地逃跑了，虽然它跑得像离弦的箭一样，但是小狐狸还是看到了，是田鼠。不过，这只小田鼠很倒霉，它刚跑到路口，就被白猫警长抓住了，它被送到了卖花姑娘的身边，任凭处置。可怜的田鼠被绳子绑住了手，耷拉着脑袋不说话，当白猫警长让它抬头向卖花姑娘道歉的时候，小狐狸分明看到田鼠的眼睛里闪过一丝不一样的东西。　　小狐狸心想：这田鼠一定是不小心推倒了花，而且身上没有足够的钱，它怕卖花姑娘找它要钱，所以才逃跑的。“曾经我也受到过无名氏的帮助，知道危难时刻有人帮助是多么的珍贵。”想到这里，它连忙向警长明情况，然后对卖花姑娘说：“花是我不小心挤倒的，我来赔给你，花和盆一共多少钱呢?”　　“我刚才说过了，这花是友谊花，你自己掏钱买不到的，得你和你的好朋友一块来，况且这不是用钱买的。”卖花姑娘神秘的说。　　听了这话，大家都很吃惊，小狐狸的眼睛眯成了一条缝：“那是怎么回事?到底怎么才能赔你的花呢?”　　卖花姑娘嫣然一笑：“要我说，赔花也不难，只要找到那个真正撞倒花的人，还有它的好朋友，只要它们之间有真正的友谊，这花自然就会复活。”　　白猫警长也呆住了：“这可怎么办?我从来没有经手过这么离奇的案子，小狐狸，你和田鼠非亲非故，为什么要帮它呢?”　　“因为我也曾经被人帮助过，我知道一点小小的帮助对于走投无路的人来说，是多么珍贵!”小狐狸说完这些话，又向大家讲了它经历，还有那个至今还没有找到的“恩人”。　　白猫警长听了，也是感慨万分，它走到田鼠身边说：“小田鼠，你也听到了，小狐狸很想帮助你，可是你也要自己帮助自己呀!你快说说，你的好朋友到底在哪里?”　　“就是因为没有好朋友，我才推倒这友谊花的!”田鼠大声的吼道。“我讨厌什么友谊花，我没有好朋友，我永远都看不到友谊花绽放的样子……”　　小狐狸终于想起来了，刚才田鼠眼睛里那一丝异样的感觉，是孤独。是一种身处闹市，内心却无依无靠的孤独。它走到田鼠的身边，真诚的看着它说：“田鼠，我就是你的朋友，是你永远的好朋友!”看到田鼠眼睛里透着的惊喜，还有……小小的怀疑。小狐狸热情的拥抱了它。田鼠的眼泪夺眶而出：“我有好朋友啦!我也有好朋友啦!”小狐狸也终于明白，那个帮助自己的人从帮助它的那一刻起，就没有想过要得到自己的报恩。把这份助人为乐的精神传播下去，就是最大的报恩了。　　大家都被感动得热泪盈眶，白猫警长默默地解开了田鼠的绳子。“快来看啊，花儿复活啦!”这个时候，不知道谁喊了一声。大家都围着花儿，不知道是感动还是惊喜。卖花姑娘把花放到田鼠的手里，真诚的说：“田鼠，只要拥有善良和真诚的心，好朋友自然就会来到，这盆友谊花送给你，请你记住，我也是你的好朋友!”　　“我们都是你的好朋友!”人群中响起了欢呼声。　　田鼠看看小狐狸，小狐狸冲它点点头，美丽的友谊花被田鼠高高地举起，花儿在阳光下绽放着，片片花瓣像一面面胜利的旗帜，姹紫嫣红。

《卖花姑娘》是1930年金日成在中国吉林长春一带从事革命工作时创作的一部歌剧，1972年在金正日的亲自指导下改编成电影。金日成是编剧和作者

一、小学数学教学案例的内涵一个案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多处疑难问题，同时也可能包含解决这些问题的方法。教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。小学数学教学案例应该描述小学数学课堂教学情境中教师与学生典型的、生动的交往状态与外在行为，刻画他们丰富的、细腻的精神状态和内心世界。二、小学数学教学案例的特征1、素材真实性案例所反映的应该是一个真实事件，即案例描述的是真人、真事、真情、真知，要能激发起大家的思考。2、选材典型性小学数学教学案例叙述的是一个数学教学的典型事例，这个事例要有一个从开始到结束的完整情节，并包括一些戏剧性的冲突，这些冲突主要集中在数学教师与学生、学生与学生的数学思维上的冲突。3、情节具体性小学数学教学案例的叙述要具体、特殊，要能够把数学教学与学生的数学思维活动生动地描述出来。例如，反映某一个数学教师与学生围绕一个特定的数学教学目标和特定的数学教学内容的双边活动，不应是对活动总体特征所作的抽象化的、概括性的说明，而应是对双边活动的具体情节展示叙述，做到翔实、有趣。4、时空广延性小学数学教学案例的描述要把事例置于一个时空框架之中，也就是要说明事情事件发生的时间、地点等。案例的描述要放在一个现实的生活场景之中，使人有身临其境之感。5、目标全面性小学数学数学案例对行为等的叙述，要能反映教师和学生教与学的特性，涵盖教学目标的全部，揭示出人物的内心世界。如数学认知的思维活动，对教学的态度、情感，学习数学的动机、需要等。三、小学数学教学案例的功能小学数学教师写作案例具有以下功能：1、记录功能——案例写作为小学数学教师提供了一个记录自己教学经历的机会。案例写作实际上是对教师职业一些困惑、喜悦、问题等等的记录。如果们说一个数学教师展示其自身生命价值的主要所在，是在课堂、在学校、在与学生的交往的话，那么，案例在一定程度上就是教师生命之光的记载。在案例中，有教师的情感，同时也蕴涵着无限的生命力。案例能够折射出教育历程的演变，它一方面可以作为个人发展史的反映，另一方面也可以作为社会背景下教育的变革历程。2、导向功能——案例写作可以促使小学数学教师更为深刻地认识到自己工作的重点和难点。能够成为案例的事实，往往是小学数学教师工作中魂牵梦绕的难题，或者是刻骨铭心的事件。如果你对案例写作已经成为一种习惯，一种工作方式，那么随着案例材料的增多，你就会逐渐发现你自身工作的难点在哪里，今后努力的方向是什么。3、反思功能——案例写作可以促进小学数学教师对自身行为的反思，提升教学工作的专业水平。如果把反思当成数学教学工作的有机组成部分，而不是一时冲动或岁末特有的行为，就可以极大地促进小学数学教师的专业发展，促进其向专业化水平迈进。4、传播功能——案例为教师间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方法。教师工作主要体现为一种个体化劳动过程，平时相互之间的交流相对较少。案例写作是民书面形式反映某位或某些教师的教育教学经历。它可以使其他教师有效地了解同事的思想行为，使个人的经验成为大家共享的财富。同时，通过个人分析、小组讨论等，认识到自己所从事工作的复杂性，以及所面临问题的多样性和歧义性，并且可以把自己原有的缄默的知识提升出来，把自己那些只可意会不可言传或不证自明的知识、价值、态度等，通过讨论和批判性分析从感性认识提升到理性认识。四、小学数学教学案例的编制1、编制原则（1）客观性原则。一个案例就是关于某一个实际情境的描述，它不能用“摇椅上杜撰的事实”来代替，也不能用“从抽象的、概括化理论中演绎出的事实”来代替。坚持实事求是，尽量依据时间发展顺序客观记录事例。杜绝掺假现象，不会“合理构想”。不搞“文字游戏”，不因文字篇章的需要而扭曲或改变事实。（2）独特性原则。在撰写案例活动中，倡导教师开展创造性的工作，不人云亦云，不见风使舵，要有个性的观察、个性的实践、个性的反思、个性的表述。（3）价值性原则。撰写案例的目的在于推动教学的改革。因此，所选事例的先进性与实用性价值程度，与案例本身的实际意义成正比。所以，要站在时代的高度面向教学实际需要选择事例。2、编制格式分析有关案例不难发现案例的一般格式与写法。目前专家撰写的案例主要格式是“案例+分析”，其变式主要有“提示——案例——分析”与“提示——案例——访谈录——分析”。“提示”，主要简介“案例”与“分析”中将要涉及的基本教育理论，可以促进理论知识与教学实例的融合。“访谈录”以对话的形式记录对有关教师进行的访谈，以外化教师的缄默知识，便于他人更加全面、深刻地了解案例产生的背景、过程和做法。教师撰写的案例主要格式是“片断+反思”，其变式主要有“背景——片断——反思”与“片断——评析——反思”。可见，案例主要由两大部分组成，即“案例+反思”。案例是为了一个主题而截取的教学行为片断，这些片断蕴涵了一定的教育理论。它源于实践，但高于实践。案例以真实的教师和事件为基础，但又不是简单而机械的课堂实录，它是教师对自身典型教学事件的描述，它可以描述一节课或一个片断，也可以围绕一个主题，把几节课的相关片断叠加。从案例内容的表述形式看，主要有“叙事式”和“对话式”；从案例内容的编排方式看主要有“单一式”、“对照式”和“递进式”。反思一方面是基于案例，做到理论联系实际，实例印证理论；另一方面要高于案例，要从案例的分析中生发出新的问题，提出新的观点。09-05-03 | 添加评论0简单爱爱爱爱1.学生对数学课的热情程度。主要反映学生在学习活动中是否处于最佳心理状态。它表现为：（1）最佳注意状态：注意集中，专心致志，全神贯注，注意稳定。（2）最佳认知状态：感知清晰、观察敏锐、思维活跃、想象丰富、记忆牢固、大脑处于最佳兴奋状态。（3）最佳情感状态：态度认真、学习热情、兴趣浓厚、充满活力、生动活泼。（4）最佳意志状态：动机强烈、求知好问、主动积极、克服困难、能自制、有毅力。2.学生投入学习的程度。主要评价教学设计是否符合学生实际水平，留有的思维空间是否能引起学生的认知需要。美国教育心理学家布鲁腊的“掌握学习理论”认为：“只要有合适的学习条件，绝大多数学生在学习能力、学习效率和继续学习的动机等方面将变得十分接近。造成学生个别差异的三个变量是：学生已有经验和能力的程度，学生主动参与的程度，教师的教学适应于学生的程度。”它表现为：任何一个学生在所处的情况下发挥最大的潜力，用自己的方法，得到最少的帮助，达到同等的学习目标。3.学生创新意识和探索精神展示空间。主要测评学生在学习活动里自学能力结构和合理迁移创造性思维水平。包括：独立阅读数学教材和用已有知识、方法解决新问题，自我组织学习活动和反馈发散与聚合思维统一体，直觉与分析的有机结合，创造性想象的参与。4.基础知识和基本技能掌握程度。主要评价学生掌握“双基”的方式是否科学、合理，形成过程是否高效、省时、独立构建知识体的能力。掌握知识应包括四个方面，是什么、哪里找、怎么学、有什么用。不等同于记住或模仿做题。5.学生运用数学知识解决身边疑难的能力。主要评价学生从生活中感知数学，收集整理信息中发现、抽象数学规律，用数学眼光观察、解答生活中实际问题。包括：课前收集生活信息，课内交流、整理和操作分析信息，用所获知识再认识和想象创新实践信息。真正体现出：数学来源于生活，数学服务于生活。学生对数学课的热情程度关键是教师尊重学生的人格。在课堂上尽可能减少教师的规定行为，只要学生是围绕学习的言行，教师都必须给予鼓励；教师应善于发现学生的学习个性，加以引导和发展，避免学习过程公式化；算理溶入生活情境并儿童化，克服单调枯燥。调查数据表明，小学生从喜欢某位教师到喜欢这位教师所教学科，进而在课堂上表现出最佳心理状态。“教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获。”教学设计应从贴近学生的生活实例出发，用自己学生最感兴趣的形式，提供学生参与学习过程的材料，保证学生活动的内容和时间。把学什么？怎么学？还给学生，教师可以提供学习材料而不是讲解，是组织原始信息而不是处理加工；应相信每一个学生都能用不同的速度、自己的方法、学好不同水平的数学。教师应鼓励学生独立思考、互助学习、敢于发表新想法和新做法。真正形成开放性课堂，设计开放性问题，学生才能主动参与，培养探索意识、创新意识、实践能力才有可能。小学数学应视为应用数学而不是理论数学，教学时应把抽象的书本内容形象化，枯燥的练习游戏化；让学生用数学思想方法解决身边疑难问题，感受到学数学是生活的需要。变“要我学数学”为“我要学数学”。实验表明，改变教学评价对象，能促使教师教育理念的转变，引出了备课、上课的一种新模式。更能体现教师是教学过程的组织者、引导者、合作者。综上所述，实施新课程标准小学数学课堂教学评价量化为：一、教师活动1.能把握新旧知识的内在联系，通过创设情景，激发学生求知欲。2.根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习，设计实质性集体学习内容，用正确的数学术语进行学法指导，并渗透数学思想，培养能力。3.溶入学习小组，进行个别辅导。4.紧扣目标设计尝试、实践和创新练习进行思维训练。5.能采用质疑探究，小组交流，集体评价，作业自改互改，抽检等多种方法获得反馈，并及时给予适当的评价。二、学生活动（一）自主性学习状态1.充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。2.独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。（二）合作性学习状态1.勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，实行分工合作，各互其责。2.争论与和谐统一，有效地进行小组内的互帮互学。（三）创造性学习状态多向观察，善于质疑，变式思维，举一反三，灵活实践。 新课程改革已经历了五年多了，教师按照新课程标准倡导的理念，积极地投身到课堂教学的探索之中，使数学课堂充满了激情和活力，让数学教学更显精彩。但在实际课堂教学中，经常碰到这样的情况：当教师抛出问题，让学生小组讨论解决。顿时，满教室是嗡嗡的声音。有的小组你一言我一语，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么；有的小组组长一人唱独角戏，其余学生当听众，不作任何补充；有的小组中的学困生则心不在焉地做自己的事；有的小组意见不一致，但在讨论时不是以自己的理由去说服不同意见的同学，而是争吵不休。讨论几分钟之后，反馈交流自己的意见，学生纷纷举起小手一个劲叫：“老师，我！我！我！”待老师叫了一个同学，另外同学则唉声叹气，在一部分学生的唉声叹气中，指名的同学开始发言了：“我是……”“老师，我有不同意见。”没等这同学说完，另一个学生在下面大声叫嚷着。“我也有不同意见，我是……”另外的学生也叫了起来。经这几个同学一闹，下面学生把各自的方法纷纷说开了。整个教室乱哄哄一片。像刚才的例子我还碰到过多次，因而我就想：这样的教学有效吗？