三角形的面积怎么求？

直角三角形面积计算公式是直角边×直角边÷2(S=1/2ab)。直角三角形是指其中一个角度为90度的三角形。直角三角形的面积计算公式为：直角边×直角边÷2(S=1/2ab)，直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种。

1、直角三角形面积常用公式S=1/2ab（公式中a，b分别为直角三角形的两直角边长）。 2、直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种。其符合勾股定理，具有一些特殊性质和判定方法。 3、扩展资料：勾股定理。如果直角三角形两直角边分别为A，B，斜边为C，那么 A^2+B^2=C^2； 即直角三角形两直角边长的平方和等于斜边长的平方。如果三角形的三条边A，B，C满足A^2+B^2=C^2。

1.底X高÷2=面积2.或2倍的面积=底X高3.希望我的回答得对你有所帮助。祝你每天开心！

直角三角形的面积公式可以通过两种方法来计算，一种是使用直角三角形的直角边与斜边长度的关系，另一种是使用直角三角形的两条直角边的长度计算。方法一：使用直角边与斜边长度的关系计算面积直角三角形的斜边长度称为斜边，直角边则是与直角相邻的两条边。假设直角三角形的直角边长度分别为a和b，斜边的长度为c。根据勾股定理，有c^2 = a^2 + b^2。面积公式为：面积 = (1/2) * a * b方法二：使用直角边长度计算面积直角三角形的两条直角边的长度分别为a和b。面积公式为：面积 = (1/2) * a * b无论使用哪种方法，面积计算的结果都是相同的。因此，你可以根据实际问题的条件选择使用哪种方法计算面积。在实际应用中，你可以通过测量直角三角形的两条边的长度来计算面积。确保测量的长度是准确的，并对结果进行四舍五入或保留合适的小数位数以满足需求。

1、三角形——S：面积、a：底、h：高。面积=底×高÷2。S=ah÷2=1/2ah，三角形的高=面积×2÷底。2、三角形底=面积×2÷高。3、直角三角形的面积=直角边×直角边÷2。4、S直角三角形=1/2ab。

直角三角形的面积计算公式一般是： 1、与直角相邻的两条边相乘再除以2； 2、与直角相对的边乘以这条边上的高再除以2。 直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形，有普通直角三角形和等腰直角三角形两种。其符合勾股定理，具有一些特殊性质和判定方法。在直角三角形中，与直角相邻的两条边称为直角边，直角所对的边称为斜边。直角三角形直角所对的边也叫作“弦”。若两条直角边不一样长，短的那条边叫作“勾”，长的那条边叫作“股”。

S=1/2ab。根据数学面积公式得知，直角三角形面积公式口诀为S=1/2ab。直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形。

平面直角坐标系三角形面积公式是S=sinAbc/2，b、c是三角形两边，A是b、c两边的夹角。三角形面积公式是指使用算式计算出三角形的面积。同一平面内，且不在同一直线的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形。常见的三角形按边分有等腰三角形（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）、不等腰三角形。按角分有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三角形统称斜三角形。

1、直角三角形的面积公式为：S=1/2ab。其中，a、b为三角形的两条直角边。直角三角形是一个几何图形，有一个角为直角，分为普通直角三角形和等腰直角三角形两种。2、直角三角形具有一些特殊的性质：（1）直角三角形两直角边平方和等于斜边的平方。（2）在直角三角形中，两个锐角互余。（3）在直角三角形中，斜边上的中等于斜边的一半。（4）直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。（5）在直角三角形中，如果有一个锐角等于30度，那么它所对的直角边等于斜边的一半。（6）直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。

平面直角坐标系中三角形面积公式：坐标系中三角形面积公式：S=(1/2)*(x1y2+x2y3+x3y1-x1y3-x2y1-x3y2)。坐标系，是理科常用辅助方法。常见有直线坐标系，平面直角坐标系。为了说明质点的位置、运动的快慢、方向等，必须选取其坐标系。在参照系中，为确定空间一点的位置，按规定方法选取的有次序的一组数据，这就叫做“坐标”。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。常见的三角形按边分有普通三角形（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）。

周长三边和，面积1/2sh

1、直角三角形的面积公式为：S=1/2ab。其中，a、b为三角形的两条直角边。直角三角形是一个几何图形，有一个角为直角，分为普通直角三角形和等腰直角三角形两种。 2、直角三角形具有一些特殊的性质： （1）直角三角形两直角边平方和等于斜边的平方。 （2）在直角三角形中，两个锐角互余。 （3）在直角三角形中，斜边上的中等于斜边的一半。 （4）直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。 （5）在直角三角形中，如果有一个锐角等于30度，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 （6）直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。

分类: 教育/学业/考试 >> 学习帮助 问题描述: 三角形直角三角形及圆的面积公式分别是什么? 解析: 三角形面积公式;底边长乘以这个边上的高然后除以2 直角三角形面积公式;两直角边相成再除以2 圆面积公式;半径的平方乘以派

平面直角坐标系中三角形面积公式：坐标系中三角形面积公式：S=(1/2)*(x1y2+x2y3+x3y1-x1y3-x2y1-x3y2)。坐标系，是理科常用辅助方法。常见有直线坐标系，平面直角坐标系。为了说明质点的位置、运动的快慢、方向等，必须选取其坐标系。在参照系中，为确定空间一点的位置，按规定方法选取的有次序的一组数据，这就叫做“坐标”。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。常见的三角形按边分有普通三角形（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）。

直角三角形的面积公式是两直角边相乘再除以2，即：S=1/2ab（公式中a，b分别为直角三角形的两直角边长）。同样三角形的面积公式是“底乘高除以2”，也适用于直角三角形

s=1/2(两条直角边相加)

议论文，主要功能就是议论说理，表达对社会、人生、自我等的认识见解。所以写议论文最忌空发议论。可针对某种现象，比如三鹿事件，比如瘦肉精事件，发表自己的看法，要有针对性。分析事件的时候，要进行深入的分析，切忌只看到表象就大发议论，要有思辨性。说理的时候，要有论据，如名人金言，典型事例，这样才能增强说服力，要讲究说理的形象性。

叫空镜头。

简单易懂符合每个学生缺点

简溪：这个男子。就象芊芊说的一样，最初里面时光人气最高的人，现在连唐宛如都比不过。可是就象我在无数个帖子里面说的一样。不管他变成了怎样的人，我依然爱他如初。很多人都恨他。都讨厌他。说他软弱，说他花心，说他和顾小北一样，最后会和林箫擦肩而过。可是，为什么每个人都要他对林箫忠心，没人要求林箫怎样。这段感情，在我看来本就是简溪在付出，林箫只是在享受着简溪的爱而已。所以当我看见那张简溪和林泉的亲吻照时，我终于勃发了。（简溪啊，你就这样吧。ORZ）简溪本身就是一个温暖如春的男子。这样的男子。谁都爱，谁都享受着他的爱。可是几人想到了回报。林泉想到了。即使是个拥抱，即使是个微笑，也许简溪真的累了，谁能保证自己一如既往的爱着那个人。那个在包里放着戒子的人。和别的男人可以随意拥抱的人，随意的躺在床上的人。不论你是什么样的原因。可是林箫想过吗。即使你当时是单纯的心思。谁能保证那个男的也是单纯的心思。（不然崇光为什么会爱上林箫）亲爱的简溪。每次看着简溪和林泉在一起的时候，即使心中还是忐忑，可是也想着。就这样吧。溪殿，你就这样简单的幸福吧。可是望着简溪在林箫误会离开的时候沙哑的解释（？！）心里还是不满。溪殿，你这样，林泉怎么办。虹桥机场的离开。很多亲都告诉我她看哭了。我没哭。我只是欣慰。亲爱的，离开才是最好的吧。林萧：对于林萧，没有过多的喜欢，没有过多的厌恶。只是简单的看着而已。开始的时候，很羡慕她的。有这样的一个男朋友。在教室外面站着和你发短讯。在你伤心时候都张开怀抱等你来依偎的人。可是呢，林箫就这样把简溪一步一步推开。她的任何黑暗心思都不告诉人，只是自己一个人承受。自己贪婪着简溪的温暖，简溪的爱情。即使是崇光的爱。林箫不也一直在索取么。我一直无法理解。林箫不是一直在标榜着她有多么的爱简溪么。那为什么可以那么迅速的投入崇光的怀抱。仅仅是因为崇光为了她做了那15%的手术么。无法理解林箫的爱。好象她才是身边不能爱的人。顾源：一直觉得这是时代里面最温暖的人。一个比简溪更温暖的人。即使送女朋友粉红色的钱。即使是在悲风里无声痛哭的顾源。他依旧温暖。当看着他将那些衣物全扔进江里时。我在想，是怎样的心情，可以让他面无表情。当看着他和Neil接吻的时候。我在想，是怎样的心情，可以让他这样突兀的改变。当看着他将顾里身上的红酒擦拭时，说着“真想把你就这样擦干净。”我在想，顾源，你才是最痛的人吧。不知道他和顾里的爱情能走到哪一步。至少到目前为止。他很幸福。顾里：这是一个模范吧。小四写她只是为了打击我们吧。看看这个人气最高的人，这个被时光里面无数人叫嚣着“顾里我爱你！”的人。所有人都羡慕。可是，这样的生活真的是她想要的吗？被人设计下药的顾里，在生日晚会上父亲死去的顾里，知道自己不是林依兰亲生的顾里，要面临公司被收购的顾里。在雪地里面快乐的打雪仗的顾里，和顾源亲热的斗嘴的顾里。抱着林箫哭泣的顾里。哪一个是我们想要的。哪一个才是我们最爱的。都是吧。因为她是我们的顾里。如果真的选择小时代里面的人生。我宁愿是宛如吧。设计的人生。真的好吗？亲爱的顾里。请永恒。不论你和谁。南湘：这个时代里面出场很少的人。却在小四的步步为营中变成了第一季里面的最终BOSS。不知道她怎样想，设计自己男朋友和好朋友上床。最后将林箫带入地狱。可是，我想她是善良的吧。这个能画出最纯净画的女子。唐宛如：这个时代里面的活宝。你能想象时代如果没有了唐宛如的样子么。好比世界没有了光。给我们带来了那么快乐的宛如。给了我们那么多经典语录的宛如。就这样让我们铭记。可是，听见了秘密的之后的宛如。不知道为何，变得很沉默。希望这不是她走向毁灭的第一步。宫洺：折纸时代里面最冷漠的人。一开始出场就虏获了无数少女芳心的宫殿。每个人都尖叫着“宫殿宫殿！”这个仿佛就是从海报上走下来的完美男子。让每个人都无限想象。期待他和林箫发生点什么。可是我不希望他和林箫怎样。我只希望小四可以在第二话里面重新赐给他一个女子（OR男子...）越冷漠就越想接近，越没有感情像精致俊俏的假人一样，我们就越期待他身上出现爱情和喜怒哀乐。当我看着那个渴望得到父亲肯定的孩子时。我才真正的被宫殿折服。似乎在时代的最后。小四企图给我们一个温暖的结局。打雪仗的顾里我们可以想象。可是打雪仗的宫洺我们可以想象么？无法想象。崇光：这个取代简溪成为新一代人气王的温暖男子。说真的，我无法真正的喜欢。总觉得他很不可思议。怎么能就这样爱上了林箫。简单的几个会面就可以爱上一个人么？我无法相信一见钟情。而且胃癌是这样在小四的笔下就可以治愈的么。可能么，这注定在第二季里面会消失的人。会消失的光。NEIL：这是一开始就喜欢的人。英俊、阳光的男子。看着他是gay的时候我就兴奋了。可是谁看见了他身后的悲伤。那白色的、毛绒绒的悲伤。恋人逝去。“我爱他”这是最爱的NEIL！蓝决：小时代里面出现的新宠~明明是个大少爷。却出现在了顾里的公司。任个助理。可能么。这明明就是个坑！！小时代，这个陪着我们走过了近一年时光的故事。也许它就是一个生活的真实故事。折纸时代。还有温馨的情节。随着大家的长大，我们冰冷的青铜时代也就来了。那是怎样的寒冷。亲爱的简溪、顾源、顾里你们幸福就好了。

以史鉴今，立党治国，是我们党的优良传统。中国共产党的十七届四中全会强调，要“组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史”。这是党的中央全会决议中首次明确提出了要“学习党的历史”。这是加强党的建设的重要举措，它对于继承党的优良传统，建设学习型政党，吸取历史智慧，提高执政能力，解决现实问题，有着重大意义。扩展资料重要性：（1）学习党史既是继承与发扬党的成功经验和优良传统，也是领悟党的方针、坚定党的信念，通过对党的历史学习与总结，可以增强对党的认同感与归属感；（2）学习党史能够让我们增强对有中国特色社会主义理论的理解，坚定走中国特色社会主义道路；（3）学习党史有利于保持党的优秀传统作风，有利于严格遵守党的方针与政策，从而树立正确的思想观念；（4）学习党史是对中国特色社会主义实践经验的学习，有助于为开拓新的事业提供可借鉴的经验。

　　齐捷苏霍姆林斯基说过：“技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素，它是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学和能力。下面我为大家带来幼儿园如何创新幼儿教育方法，希望大家喜欢！ 　　幼儿园如何创新幼儿教育方法 篇1 　　一、幼儿园管理创新模式的创建 　　幼儿园要有所发展必须先从自身做起。从各方面提高自身的综合实力。自身发展是该发展模式中的核心理论。一所高质量的幼儿园，一方面应该要具备完备的配套设施。如游戏设施，教学设施，饮食设施、启蒙设施、休息设施以及交通设施等，从外部着手，首先就要把幼儿园的硬件环境提高，给孩子提供一个开放、轻松、安全、快乐的保教环境; 　　另一方面应该要具备高素质的教管队伍，从管理者到施教者，如提高管理者的保教意识，施教者的文化意识，后勤部的服务意识等。把幼儿园的软件实力更新，给孩子创造一个平等、活跃、开心、积极的学乐环境，如：定期对保教人员进行培训，定期召开家长会或家长开放日活动，加强他们自身的素质。更好地促进幼儿教育事业的发展。在自身发展的过程中，必须坚持量变与质变相统一、内外矛盾相结合的发展观点。 　　在教育发展中，我们遵循依法治教的原则是顺应政策发展的具体反映。随着我国经济、文化等不断的快速发展，幼教事业也异军突起，国家对幼教事业的政策援助也不断增加，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神，各地方政府都纷纷出台“学前教育行动计划”，这对于很多幼儿园来说既是历史机遇，也是实际挑战。 　　幼儿园如何打造自身建设使其成为符合国家标准的事业单位是幼儿园的重要课题。顺应政策发展的潮流，提高自身的综合实力关系到幼儿园未来的发展方向。何去与何从、机遇与挑战，是现今幼儿园面临的严峻形势。因此，适时合理的运用政策的发展，必须坚持机遇与挑战相统一的原则。 　　二、“尊重”是幼儿教育创新的灵魂 　　在制定幼儿园管理制度时，既要达成规范化化。又要体现人性化，一位好的幼儿教师往往是幼儿的“贤师良母”，具备天使般博爱的心胸。对于幼儿来说老师的爱有如温暖的阳光，播撒在他们的心上。 　　孩子的行为千变万化，性格迥然，这就需要老师具有独到的爱心，给予孩子特殊的照顾和关爱。如教师要根据幼儿的认知需要，选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创造性地进行学习。教师设计的活动和任务应该是可供幼儿探索的、有趣的、具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望他们发现的某种现象、某种规律或某些问题等。同时，幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持性和受挫能力得到了锻炼。 　　对于孩子，我们都可以一视同仁，那么我们的老师也一样需要用语言和非语言的方式来表示对他们关注、接受和鼓励。那么，作为领导者更应该时刻的去关注教师，帮助他们、鼓励他们、关心他们，在关注的过程中，也能更好地改进管理的办法，升华我们幼儿园教育管理的层次。没有高素质的教师队伍，就不会有高水平高质量的教育。在狠抓“硬件”配套的同时，注重“软件”的.建设。组织教师研究新形势对幼教工作的新要求，进一步深化教育改革，努力探索幼儿教育的规律。 　　三、幼儿教师必须具备各种综合能力 　　幼儿在活动中会出现各种表现，教师要善于观察幼儿，认真地做好记录。在幼儿遇到困难时，要巧妙地进行引导，向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后给予指导，使他们能创造性地解决问题。在幼儿的活动过程中，教师始终是旁观者，活动的任务要随时根据幼儿的反映。及时的进行调整，给幼儿提供自主发展的教育环境，放手让幼儿大胆地思考探索，让幼儿在实践中发展创造能力、思维能力，培养自信、自强等品质。 　　要实现教育的现代化和科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。运用最新的教育教学理论和相关的科学理论指导自己的教育工作，探索新的教育规律和教育方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术。积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平、科研能力。 　　创新作为人类发展与进步的永恒主题，在新的世纪。在未来的知识化社会，它将有着深远的意义。创新体现在社会群体中的每个个体中，应该是创新意识、创新精神和创新能力。现代创新教育的提出是国家发展的需要，是时代发展的需要。幼儿教育是我国的基础教育，对人的发展和国民素质的提高有着极其重要的作用。作为幼儿教师。我们担负着巨大的责任，为了培养出具有创新精神和实践能力的人才，我们必须成为一名创造型的幼儿教师。 　　四、拓展：幼儿教育方法 　　一、培养爱国、爱园的情感 　　1.培养幼儿热爱祖国我们除了在课程中渗透爱国主义的情感，还通过了各种活动进行爱国主义的教育。如每周一的升国旗活动；七一、清明节教育活动；我们还经常和孩子们讨论国家大事、时事新闻，如奥运会、杨利伟游太空等，从小让幼儿树立远大目标，激发他们作为中国人的自豪感和责任感。 　　2.培养幼儿对幼儿园的热爱之情爱心教育应从一点一滴抓起。我们教育幼儿爱护幼儿园的一草一木，爱护桌椅、玩具，争当环保小卫士、爱园小标兵。我们把幼儿园的每一物都赋予生命，用拟人化、形象化的语言进行教育、效果很好。 　　二、培养师生、伙伴之间的情感这几年，我非常注重与孩子进行情感培养。 　　不放过任何与孩子情感交流的契机： 　　1.身体接触不时改变花样：抱一抱、亲一亲、转个圈、骑大马、坐飞机、拔萝卜、拉钩、击掌、手指碰碰等来接近孩子。 　　2.特殊的见面仪式幼儿早来园，师生有个特殊的见面礼，即小鸟要张开翅膀扑到鸟妈妈温暖的怀抱里。 　　3.写表扬信用有香味的小纸、有图案的小纸片，或把小纸片剪折成各种形象，有时在小奖品后面写上一句表扬的话，奖给有进步的幼儿，激励他们改掉缺点。 　　4.为幼儿唱生日歌每当孩子要过生日时，总是提前好几天就告诉我们，他们对自己的生日总有一种深深的渴望，渴望被爱，渴望祝福。我们也总是把过生日当成一件大事，让大家为其唱生日歌，让老师和小伙伴一起分享她的快乐，不要小瞧这短短的一首生日歌，它曾深深震撼着一个孩子的心灵，也许若干年后，当孩子回首住事时，这首生日歌会是一段最珍贵的"回忆。 　　三、培养幼儿与父母的情感利用节日对幼儿进行爱的教育。 　　一年中，有许多节日，可利用各个节日对幼儿进行教育，例如：三月八日妇女节，我们开展了给妈妈做贺卡对妈妈说一句话、帮妈妈做一件小事活动。通过这样的活动，让孩子知道妈妈工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做，不要麻烦妈妈，激发了幼儿更加爱妈妈的情感。每年的重阳节，我们组织幼儿带着礼物、节目到敬老院看望孤寡老人，通过这一系列的活动，使幼儿更加懂得尊敬老人、关心老人，并且体会到：关心帮助别人其实是一件很快乐的事情，使幼儿从小养成尊老敬老的良好品德。四、拓展幼儿的交往范围，培养表达爱心的能力总是把孩子关在家里，是培养不出真正的爱心的。因为在家里，孩子总会受到各种“特权”和“优惠”，大人总是不知不觉地让着孩子。父母必须得把孩子带出去，让孩子在社区里活动，让他自由地与同龄小朋友交往、一起玩耍。 　　父母要做的，就是注意观察孩子在没有“特权”和“优惠”的情境下，能否识别他人的好意、回应别人的好意，孩子又如何向他人表达自己的喜好。如果孩子的交往出现了不顺利的情况，父母要仔细观察孩子的应变能力。这些都能反映孩子“爱心情商”的高低，帮助父母有针对性地培养孩子的爱心。五、走进大自然，培养爱心大自然中充满了丰富的教育资源，是一个活生生的课堂。把孩子带入大自然，让他们接触各种动物，植物，并且和它们和谐相处，也是培养孩子爱心不可缺少的内容，是锻炼孩子爱心迁移能力的途径。让孩子学会爱护花草，爱护小动物，做父母的也要以身作则。告诉孩子大自然是人类的好朋友，要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。父母可以多带孩子到植物园、郊外走走，让孩子领略大自然的美好，让孩子在轻松愉快中培养爱心。让孩子喂养小动物对孩子爱心的培养也具有重要的意义。

公安机关的人民警察按照职责分工，依法履行下列职责：（一）预防、制止和侦查违法犯罪活动；（二）维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为；（三）维护交通安全和交通秩序，处理交通事故；（四）组织、实施消防工作，实行消防监督；（五）管理枪支弹药、管制刀具和易燃易爆、剧毒、放射性等危险物品；（六）对法律、法规规定的特种行业进行管理；（七）警卫国家规定的特定人员，守卫重要的场所和设施；（八）管理集会、游行、示威活动；（九）管理户政、国籍、入境出境事务和外国人在中国境内居留、旅行的有关事务；（十）维护国（边）境地区的治安秩序；（十一）对被判处拘役、剥夺政治权利的罪犯执行刑罚；（十二）监督管理计算机信息系统的安全保护工作；（十三）指导和监督国家机关、社会团体、企业事业组织和重点建设工程的治安保卫工作，指导治安保卫委员会等群众性组织的治安防范工作；（十四）法律、法规规定的其他职责。法律依据：《中华人民共和国人民警察法》第二条人民警察的任务是维护国家安全，维护社会治安秩序，保护公民的人身安全、人身自由和合法财产，保护公共财产，预防、制止和惩治违法犯罪活动。人民警察包括公安机关、国家安全机关、监狱、劳动教养管理机关的人民警察和人民法院、人民检察院的司法警察。第三条人民警察必须依靠人民的支持，保持同人民的密切联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，维护人民的利益，全心全意为人民服务。

凭证式国债和电子储蓄国债的区别：（1）电子式储蓄国债与以往凭证式国债不同，它以电子记账的方式记录投资人买了多少国债，需要开立一个国债托管账户。以电子记账方式记录债权，免去了投资者保管纸质债权凭证的麻烦，安全性更强。（2）本期国债虽不能流通转让，但持有半年以上，就可以提前兑取、质押贷款和非交易过户。客户在购买储蓄国债的同时，相当于获得了一个优良的融资工具，当需要小额贷款时，可以用储蓄国债作为质押品，到原购买银行质押贷款。电子储蓄国债就是：（1）以电子方式记录债权的储蓄国债品种。与传统的储蓄国债相比较,电子储蓄国债的品种更丰富,购买更便捷,利率也更灵活。（2）由于其不可交易性,决定了任何时候都不会有资本利得。这一点与现有的凭证式国债相同,主要是鼓励投资者持有到期。凭证式国债是指：（1）国家采取不印刷实物券，而用填制国库券收款凭证的方式发行的国债。它是以国债收款凭单的形式来作为债权证明，不可上市流通转让，从购买之日起计息。（2）在持有期内，持券人如遇特殊情况需要握取现金，可以到购买网点提前兑取。提前兑取时，除偿还本金外，利息按实际持有天数及相应的利率档次计算，经办机构按兑付本金的2‰收取手续费。

　　事件调查报告范文1： 　　基本内容(以下仅供参考,内容丰富、完整即可!) 　　一、引言 　　事故发生时间、地点、事故单位、事故类别、事故性质及人员伤亡和直接经济损失等事故基本情况概述; 　　二、事故单位概况： 　　事故单位成立时间、注册地址、所有制性质、隶属关系、经营范围、证照情况、劳动组织及工程(施工)情况等(矿山企业还应包括可采储量、生产能力、开采方式、通风方式及主要灾害等情况)。 　　三、事故发生、抢救及应急行动情况 　　(一)事故经过 　　事故发生过程、主要违章事实、事故后果等。 　　(二)事故报告、抢救、搜救及政府应急行动情况 　　四、事故原因及性质 　　(一)事故原因： 1.直接原因; 2.间接原因。 　　(二)事故性质 　　五、责任认定及处理建议 事故责任者的基本情况(姓名、职务、主管工作等)、责任认定事实、责任追究的法律依据及处理建议,并按以下顺序排列: 　　(一)移送司法机关处理的; 　　(二)给予党纪政纪处分或经济处罚的; 　　(三)对事故单位的处罚建议。 　　六、整改措施和建议 　　主要从技术和管理等方面对相关部门和事故单位提出整改措施及建议，并对公司有关部门在制定制度、规程等方面提出建议。 七调查报告附件： 　　(一) 事故造成的伤亡人员基本情况及直接经济损失情况 　　1、伤亡人员基本情况：姓名、性别、族别、年龄、工作单位、家庭住址、身份证号码、工种、工龄、本工种工龄、文化程度、职务职称、伤害部位、伤害程度、安全培训教育及个人资质情况(安全生产资格证、特种作业人员上岗证等)。 　　2、直接经济损失情况： 人身伤亡后所支出的费用：医疗费用(含护理费用) 、丧葬及抚恤费用补助及救济费用、歇工工资。善后处理费用：处理事故的事务性费用、现场抢救费用、清理现场费用、事故罚款和赔偿费用。 　　财产损失价值：固定资产损失价值、流动资产损失价值。 　　(二)现场勘验、技术鉴定以及物证、证人材料 　　1、现场调查记录、事故现场的设备、作业环境状况; 　　2、拍摄有关的痕迹和物件的照片(音像资料)，绘制有关处所的示意图(事故图)等; 　　3、有资质的部门出具的技术鉴定结论和试验报告; 　　4、与事故有关的物证、人证材料和事故责任者的自述材料; 　　5、发生事故时的工艺条件、操作情况和设计资料; 　　6、有关事故的通报、简报及文件; 　　7、其他需要载明的事项及事故有关的情况。 　　(三)规章制度及组织体系 　　1、有关规章制度及执行情况;设计工艺技术等资料; 　　2、事故单位安全生产保证体系和组织机构; 　　3、事故受害人或肇事者过去事故记录和事故前的健康状况。 　　(四)伤亡鉴定证明 　　1、医疗部门对伤亡人员的诊断书(死亡证明或出院证明); 　　2、公安部门死亡通知书(或法医鉴定书); 　　3、劳动和社会保障部门(伤残鉴定证明); 　　4、善后处理协议与公证书。篇二：事故事件调查报告格式 事故事件调查报告格式 　　一、企业名称 　　二、企业性质 　　三、事故事件基本情况： 　　1、事故事件发生单位： 　　2、事故事件发生时间; 　　3、事故事件发生地点; 　　4、事故类别; 　　5、事故严重级别; 　　6、受伤基本情况：(姓名、性别、年龄、工种、工龄、本工种工龄、伤害程度、受过何种教育、籍贯); 　　四、现场基本情况; 　　五、事故事件经过及抢救经过; 　　1、事故事件经过; 　　2、事故事件抢救经过; 　　六、事故原因： 　　1、 　　2、 　　1、直接原因; 　　2、间接原因; 　　七、事故事件经济损失： 　　1、直接经济损失; 　　2、间接经济损失; 　　八、事故事件性质：(责任事故、非责任事故); 　　九、事故事件责任认定和对责任人的处理建议; 根据《ⅹⅹ法律、法规、条例、规范、制度、办法、协议、手册等等》第ⅹ条第ⅹ款第ⅹ项的规定，建议对ⅹⅹ单位或个人进行处理。(主要责任、次要责任、连带责任、责任免除 　　等); 1、 　　2、 　　十、事故事件整改和预防类似事故事件再次发生的措施： 1、 　　2、 　　u201e 调查组组长(签字)： 事故事件单位公章： 事故事件单位负责人(签字)： 填报日期： 年 月 日 十二、附 　　件：1、事故事件发生场所或地点图纸(事故剖面图);2、事故询问笔录。篇三：事故调查报 　　告格式和范文 关于机体车间线路起火的事故调查报告 　　一、事故基本情况 　　烟台瑞丰机械有限公司是 　　2、经 济 类 型：股份有限公司 国民经济行业：机械制造 　　3、隶 属 关 系：xx 　　事故发生时 间：x年x月x日x时x分 　　4、事 故 地 点： x x厂房内 　　5、事 故 类 别： 　　6、事 故 原 因：x年x月x日x时x分 xx单位维修xxx在厂房内，违章企业，造成 　　xxx坠落地面重伤。 　　7、事故严重级别：重伤 　　8、伤亡人员情况： 　　9、本次事故损失工作日总数：2500 　　10、本次事故经济损失：5万元 其中：直接经济损失：3万元 　　二、事故详细经过 　　三、事故原因分析 　　(一)直接原因： 　　(二)间接原因： 　　四、对事故责任者的处理意见 　　1、x x x，x x有限公司、董事长，未切实履行监督管理职责，对此起事故的发生负主要领导责任，建议对其给予x万元罚款。 　　2、x x x，x x有限公司经理，未切实履行安全生产监督管理职责，对此起事故的发生负重要领导责任，建议对其给予x万元罚款。 　　3、x x x，x x 有限公司结构工场场长，未切实履行安全生产监督管理职责，建议对其给予x仟元罚款。 　　4、x x 有限公司，安全管理不到位，安全管理制度、安全操作规程不健全，班组安全管理混乱，职工缺乏安全教育，导致此起事故发生，建议对x x 有限公司给予x万元罚款。 　　5、其他有关责任人，由企业按其所应承担的责任另行处理。 　　五、预防事故重复发生的措施 　　1、x x有限公司，要认真学习安全生产法律、法规，加强本公司生产管理工作，建立健全各项安全生产管理制度、安全操作规程，配备满足安全工作需要的安全管理人员，夯实安全基础工作，提高安全管理水平。 　　2、x x有限公司，要加强各工场、班组的安全建设和安全管理，明确责任，加强对全体员工的安全教育，提高全体员工的安全意识和安全知识水平。 　　3、x x有限公司，要认真吸取此起事故血的教训，举一反三，在全公司范围开展一次查思想、查制度、查制度、查管理、查隐患、查措施、抓整改、反违章活动，防止种类事故再次发生。提高各级人员安全生产及安全法规意识，完善各项制度和措施，防止种类事故发生。篇四：xx公司“xx.xx” 　　安全事件调查报告 　　xx公司“xx.xx”安全事件调查报告 一：事故概况 　　事故发生单位：**公司xx车间(或部门) 事故发生时间：20xx年xx月xx日星期x (xx：xx左右) 事故发生地点： xx车间xx 　　岗位 　　起 因 物： 　　事故类别： 　　事故原因： 　　事故严重级别： 　　事故损失工作日总数：xxx天 伤亡人员情况： 　　作业种类： 　　二、事故损失 　　总损失：xx万元 　　①人员伤亡后所支出的费用：包括医疗费用(含护理费用)、丧葬费及抚恤费、补助及救济费歇工工资等; 　　②善后处理费用：包括处理事故的事务性费用、现场抢救性费用、清理现场费用、事故罚款偿费用; 　　③财产损失价值：包括固定资产损失价值和流动资产损失价值。 　　(2)间接经济损失(万元)：xx万元 ①停产、减产损失的价值： ②工作损失价值： 　　③源损失价值： 　　④治理环境污染的费用： ⑤补充新员工的培训费用： ⑥其他损失费用： 　　三、事故简要经过 　　事故调查组必须查明事故发生的经过，事故经过应包括以下内容： 　　(1) 事故发生前，事故发生单位生产作业状况; 　　(2) 事故发生的具体时间、地点; 　　(3) 事故现场状况及事故现场保护情况; 　　(4) 事故发生后采取的应急处置措施情况; 　　(5) 事故的报告经过; 　　(6) 事故抢救及事故救援情况; 　　(7) 事故的善后处理情况; 　　(8) 其他与事故发生经过有关的情况。 　　四、事故原因分析和事故性质认定 (对事故发生进行详细的原因分析，该部分为报告书核心部分) 　　(1)事故发生的直接原因 　　直接原因指直接导致事故发生的原因。它可分为三类： ①物的不安全状态。是指由于设备不良所引起的，也称为物的不安全状态。所谓物的不安全状态是使事故能发生的不安全的物体条件或物质条件。 　　②环境原因。指由于环境不良所引起的。 ③人的原因。是指由人的不安全行为而引起的事故。所谓人的不安全行为是指违反安全规则和安全操作原则，使事故有可能或有机会发生的行为。 　　(2)事故发生的间接原因 间接原因指间接原因产生和存在的原因。包括技术、设计上的原因和管理上的原因。间接原因主要有： 　　①技术的原因。包括：主要装置、机械、建筑的设计，建筑物竣工后的检查保养等技术方面不完善，机械装备的布置，工厂地面、室内照明以及通风、机械工具的设计和保养，危险场所的防护设备及警报设备，防护用具的维护和配备等所存在的技术缺陷。 ②教育的原因。包括：与安全有关的知识和经验不足，对作业过程中的危险性及其安全运行方法无知、轻视不理解、训练不足，坏习惯及没有经验等。 ③身体的原因。包括：身体有缺陷或由于睡眠不足而疲劳、酩酊大醉等。 ④精神的原因。包括怠慢、反抗、不满等不良态度，焦燥、紧张、恐怖、不和等精神状况，偏狭、固执等性格缺陷。 ⑤管理原因。包括：企业主要领导人对安全的责任心不强，作业标准不明确，缺乏检查保养制度，劳动组织不合理等。 　　(3)事故发生的主要原因 　　综合以上原因，事故调查组认为事故的性质是一起xxxx事故 　　五、总结事故教训 　　事故发生单位要认真总结事故的教训，主要是在安全生产管理、安全生产投入、安全生产条件等方面存在那些薄弱环节、漏洞和隐患，要认真对照问题查找根源： 　　1、事故发生单位应该吸取的教训; 　　2、事故单位主要负责人应该吸取的教训; 　　3、事故单位有关主管人员和有关部门应该吸取的教训; 　　4、从业人员应该吸取的教训; 　　六、事故防范和整改措施 事故防范和整改措施是在事故调查分析的基础上针对事故发生单位在安全生产方面的薄弱环节、漏洞、隐患等提出的。 　　七、事故责任认定和对责任者处理的意见 通过事故调查分析，对事故的性质有明确结论。其中对认定为自然事故或非责任事故的可不追究事故责任人，对认定为责任事故的，要按照责任大小和承担责任的不同分别认定下列事故责任者，确定事故主要责任者的原则是以事故的主要原因确定事故的主要责任者。 　　1、直接责任者：是指其行为与事故发生有直接因果关系的人员。如违章作业人员等。 　　2、主要责任者：是指对事故发生负有主要责任的人员。如违章指挥者等。 　　3、领导责任者：是指对事故发生负有领导责任的人员。如有关部门的主管人员。 对责任事故者的处理意见包括行政处分、纪律处分或者追究民事责任。 直接责任者就是指其行为与事故发生有直接因果关系的人，行为表现为： 　　(1)违章指挥或违章作业、冒险作业; 　　(2)违反安全生产责任制、违反劳动纪律、玩忽职守; 　　(3)擅自开动机器设备，擅自更改、拆除、毁坏、挪用安全装置和设备、设施。 领导责任者就是指其行为对事故发生负有领导责任的人，行为表现为： (1]没有按规定对从业人员进行安全教育和技术培训，或未经特殊工种考试合格就上岗操作; 　　(2)缺乏安全技术操作规程或不健全; 　　(3)设备严重失修或超负荷运转; 　　(4)缺少或没有安全措施及安全信号、安全标志、安全用具、个人防护用品缺乏或有缺陷; 　　(5)对现场工作缺乏检查或指导错误的。 主要责任者就是指在直接责任者和领导责任者中对事故发生负有主要责任的人。 　　八、其他附件篇五：关于xx事件的调查报告 关于xx事件的调查报告 ****年**月**日**时，接到**单位关于**疫情的电话报告(**中心实验室发现**疫情)，**疾控中心于**月**日**时派出专业队伍，包括流病、实验室、消杀等人员前往现场，目的是。。。。。。。。现将调查情况报告如下： 　　一、疫情的发生、发现与报告 ****年**月**日**时，报告单位发现**疫情发生，于**月**日**时报告疾控机构，疾控机构**月**日**时响应预案，派出专业队伍，**月**日**时初步核实事件发生情况，**月*　日**时完成网络直报。 　　二、病例定义 　　1、疑似病例 2、临床病例 3、确诊病例 　　三、流行病学调查 　　1、事件发生场所的一般情况介绍 　　2、病例主动搜索和首例病例调查(指针病例调查) 3、病例的三间分布 a、发病曲线 　　b、地点(班级)分布 c、性别、年龄、职业 d、临床症状与专归 　　4、流行病学病因调查 　　四、实验室采样与检测 应尽量详细描述采样时间、样品陈放器皿、保存条件、采样人数、样品总数等，拟送检检测项目，**月**日**中心实验室检测结果。。。。。 　　五、假设或初步结论(结论分析) 　　1、根据。。。，初步判断该事件是呼吸道传播性传染病暴发，波及范围(包括人数、地理范围)，罹患人数，死亡人数。 　　2、目前疫情处于发病上升期(高峰期、下降期)，拟通过控制传染源(切断传播途径、控制易感人群)为主的防控策略。 　　六、采取措施 　　1、事件某单位及时介入干预处置、疫情及时上报 2、根据事件定级，启动x级预案响应3、该事件共调查了x人，其中y人接受治疗，z人接受医学观察，共处置了(y+z)人 x、y、z三个数字的涵义有别于波及人口数和罹患人数 4、 拟对教室、宿舍等地约xx㎡采用过氧乙酸熏蒸等方法消毒 5、宣传教育 　　七、下一步工作计划或建议/事件评估与经验总结 　　1、病因：流行病学病因与病原学病因 2、控制效果 3、成本 　　3、经验总结/局限性 　　落款：**单位、时间 　　八、附录; 　　1、病例一览表：包括序号、姓名、性别、年龄、班级或地址、发病日期、主要临床症状、治疗方案(无治疗、买药、诊所、医院治疗)、专归(痊愈或好转、死亡)、专归时间、备注(如重症病例) 　　2、密切接触者一览表：包括序号、姓名、性别、年龄、班级或地址、落实医学观察时间、结束医学观察时间、是否出现类似症状、出现类似症状时间、落实医学观察单位或负责人 　　3、现场处置队伍人员组成：流病、实验室、消杀 4、现场物资准备： xx事件现场调查工作方案 　　前言：****年**月**日**时，接到**单位关于**疫情的电话报告(**中心实验室发 现**疫情)，**疾控中心于**月**日**时派出专业队伍，包括流病、实验室、消杀等人员 　　前往现场，拟定调查方案如下：： 　　一、建立病例定义 　　1疑似病例： 　　2临床诊断病例 3确诊病例 　　二、进行病例搜索，确定首发病例或查找指针病例 　　1、病例搜索：拟采用病例一览表，电话访谈+直接访谈的方式调查，调查时间从x月x日至x月x日。

李秀鹏 肖开华 冯动军（中国石油化工股份有限公司石油勘探开发研究院，北京 100083）摘 要 致密砂岩储层的沉积微相精细刻画工作具有一定难度。研究中，以岩心和测井资料的沉积相解释结果为依据，综合利用90°相位分析、地层切片、地震属性和神经网络波形分类等地震沉积学技术，对新场须二段致密砂岩储层沉积微相的研究效果较好，可以精细刻画出新场须二段沉积微相发育特征和沉积演化过程。通过地震沉积学研究发现，新场须二段主要发育水下分流河道、河口坝、远砂坝、席状砂和分流间湾等沉积微相以及三角洲前缘沉积亚相，其中水下分流河道和河口坝是新场须家河组二段优势沉积微相，沉积物源主要来自西北和东北方向，在沉积过程中河道由西向东迁移。关键词 新场地区 须家河组 致密砂岩 地震沉积学 沉积相Seismic Sedimentology of Xujiahe－2 Formation Tight SandReservoir in Xinchang Area，Sichuan BasinLI Xiupeng，Xiao Kaihua，Feng Dongjun（Exploration and Production Research Institute，SINOPEC，Beijing 1 00083，China）Abstract The fine description of sedimentary microfacies in tight sand reservoir is challenging for many reasons.In this study，based on the core and log data analysis results，the seismic sedimentology techniques including 90 phasing，stratal slices，seismic attribute and seismic waveform classification were superior in the sedimentary microfacies description of tight sand reservoir and the sedimentary microfacies and process were depicted.The dominant facies of underwater distributary channel and channel mouth bar were identified with the analysis results of single well facies，section facies and normal seismic attributes.The material source of lower section was from northwest，while the source of middle section was from northwest and northeast，the source of upper section was from northwest，thus the source directions changed from northwest to northeast.Key words Xinchang area；Xujiahe Formation；tight sand；seismic sedimentology；sedimentary facies随着常规储层勘探开发难度的增加，人们越来越重视低渗透油气田的勘探和开发工作［1，2］，储层综合评价和油气藏精细描述是有效开发这类气藏的基础。新场气田须家河组二段砂岩平均孔隙度为3.77％，平均渗透率为2.36×10－3μm2，属于典型的低孔低渗致密储层，而其内部发育良好的圈闭和储层条件。近年来，诸多学者针对须家河组致密砂岩气藏进行了储层评价和气藏描述研究［3～7］，但由于新场地区须家河组气藏的极端复杂性，随着滚动勘探开发认识程度的不断深入，钻井、测井、测试、试采和样品分析资料逐步增多，特别是进入开发阶段后对储层的认识不足不断暴露出新的问题，气藏的沉积微相精细刻画、储层综合评价和气藏描述等工作还需要深入研究，必须加强沉积微相精细刻画、储层综合评价和气藏描述等工作。常规地震勘探技术在沉积微相识别、储层预测和裂缝预测等工作中面临巨大挑战，本研究以岩心和测井资料等为依据，综合90°相位分析、地层切片、地震属性和地震相等地震沉积学方法，精细刻画新场地区须二段沉积微相分布特征，分析其沉积过程，为新场须二段的储层综合评价和气藏精细描述等工作奠定基础，以指导新场须二段气藏下一步的开发工作。1 区域地质概况新场构造位于四川盆地川西坳陷孝泉－丰谷北东东向隆起带的西段（图1），南接彭州－德阳向斜，北临梓潼凹陷，西为鸭子河构造，东靠合兴场构造，新场构造是孝泉－新场复式背斜的新场局部圈闭。孝泉－丰谷构造带整体构造形态西高东低，构造带内发育有近斜列展布的孝泉－新场构造带和高庙子－丰谷构造带，在这两个斜列的构造带的结合部位与合兴场－石泉场南北向构造带交错、复合形成较为复杂的构造形态。图1 新场地区区域位置新场地区须二段埋藏较深，平均深度在4900m，平均地层厚度约600m，主要发育砂岩，是一套砂泥岩频繁不等厚互层沉积。须家河组沉积时期，川西坳陷位于龙门山类前陆盆地的前缘坳陷带沉积中心，从三叠系须家河组到侏罗系以碎屑岩沉积为主。来自西北部龙门山造山带的沉积物、东部川中古隆起的沉积物和北部米仓山－大巴山造山带西侧的沉积物，都在川西坳陷发生搬运和沉积。2 沉积微相发育特征在区域沉积环境分析研究的基础上，结合岩心、沉积构造和测井曲线，对新场地区须二段单井沉积微相进行了识别，新场须二段主要发育辫状河三角洲前缘水下分流河道、河口坝和远砂坝等微相以及前三角洲亚相。2.1 辫状河三角洲前缘亚相2.1.1 水下分流河道微相水下分流河道微相在须二段中亚段和上亚段较为发育。在叠置程度高部分区域单层砂岩厚度大，岩性主要为岩屑砂岩和长石岩屑砂岩，以中粒为主，部分粗粒和细粒，分选中等或较好，有时见炭质条纹及斑块。常呈正粒级韵律，GR曲线常见钟形和箱型（图2），常伴生有河口坝微相。底界与下伏地层突变接触，底部冲刷面交错层理、平行层理发育。2.1.2 河口坝微相河口坝微相是沉积于水下分流河道河口附近的砂坝，由于河流携带能力减弱，往往在河口附近部分沉积巨厚的砂体，形成典型的三角洲前缘斜坡带，并随着三角洲推进向前进积［8］。河口坝微相单一连续的砂岩层厚度大，无明显冲刷面和泥岩隔层，岩性主要为中—细砂岩，部分粉细砂岩和粉砂岩，正粒序和逆粒序都有，渐变性多，突变性少，一般在米级长度内可显其变化。测井相为漏斗型、箱型，部分逆粒序特征清楚（图2），顶面多与深色泥页岩突变接触。2.1.3 远砂坝微相河口坝前端向湖倾斜部分，由于河流搬运力量进一步减弱及湖浪改造的增强，岩石粒度偏细，以细—粉砂岩为主，部分呈砂泥互层，常与河口坝和湖相泥等微相互层组合。测井组合特征为漏斗型（图2），底界为渐变接触，顶部大多数为突变接触，主要发育于三角洲前缘远端。2.1.4 席状砂微相席状砂位于河口坝沉积区的侧翼或前缘，砂体常连片分布，受波浪作用较强。岩性主要以薄层状细、粉砂岩与泥岩构成薄互层，分选磨圆较好，砂层厚度一般较小。砂岩中常见浪成波状层理和少量透镜状层理。测井电性特征为小至中幅度齿状指型（图2），反映砂岩和泥岩交互。垂向上常呈反韵律或复合韵律。2.1.5 分流间湾微相岩性以粉细砂岩、粉砂岩为主，夹有泥质粉砂岩。砂体平面上发育于水下分流河道之间，呈长条状和片状展布，电测曲线呈指型或微齿化指型互层（图2）。2.2 前三角洲亚相前三角洲相位于三角洲前缘前方浪基面以下的部位，实际上属正常浅湖或浅湖相沉积，主要为泥页岩和粉细砂质泥岩（图2），颜色较深，多见水平层理，常含有滑塌浊积岩透镜砂体。图2 新场地区X10井须二段单井沉积相柱状图3 地层切片3.1 地震资料90°相位转换90°相位地震资料振幅可以和岩性有较好的对应关系，这样地震剖面可以看作地质岩性剖面进行解释，地震资料90°相位转换是进行地震沉积学的一个关键方法［9，10］。将地震资料转换为90°相位时，一般负振幅（红色振幅）对应着砂岩，而正振幅（黑色振幅）对应泥岩，0°相位地震同相轴波峰和波谷对应地层界面，90°相位地震同相轴对应砂泥岩岩层（图3），新场须二段地震资料中同样可以通过90°相位转换来进行沉积形态和沉积样式分析。图3 新场地区须二段0°相位和90°相位地震剖面对比3.2 地震频率对地震同向轴的影响子波的频率是通过分析振幅来确定最薄岩层的关键因素，地震高频成分可以提高地震资料的解释能力，高频地震资料可以提高剖面的分辨率，从而能显现更细致的地层特征［11，12］。高频率地震子波可以使时间地层单元比岩性地层单元显示更清晰的振幅特征，中等频率子波形成的时间地层单元和岩性地层单元振幅值相当，而低频率子波使岩性地层单元的振幅比时间地层单元要高。当地震子波频率发生变化时，地震反射同相轴的角度也会随之变化（有些等时的同相轴不随频率变化），新场气田须二段地震资料主频在7 ～20 Hz之间，低频地震剖面中下方反射同相轴在上方反射同相轴处尖灭，而高频地震剖面中下方反射同相轴一直近似水平发育，与上方反射同相轴平行。高频率地震资料反射同相轴一般沿较薄的等时沉积单元分布，而低频率地震资料反映较厚的穿时的低角度岩性单元。因此，在研究中倾向于使用高频地震资料，对地震资料进行了一定处理，突出其高频成分，这样可以更有利于研究等时的沉积层（图4）。图4 90°相位地震同相轴随频率变化3.3 地层切片分析进行沉积样式分析，必须分析等时沉积面上的地震属性，这些地震属性可以较好地反映出岩性沉积单元，地层切片技术就是其中的主要技术，是考虑了沉积楔状体和生长断块的厚度变化梯度对沉积层进行等比例切片显示（图5）。图5 新场须二段地层切片剖面位置对新场须二段 地层切片进行了分析，选取了各砂组典型的地层切片分析沉积方向和沉积相展布（图6）。通过对典型地层切片分析认为， 主要的沉积方向来自西北方向，主要为河口坝和远砂坝沉积形态； 沉积方向主要为西北和东北两个方向，主要为分流河道和河口坝沉积形态； 主要的沉积方向为西北和东北两个方向，主要为水下分流河道和河口坝沉积形态； 的沉积方向主要为东北方向，主要为水下分流河道和河口坝沉积形态。通过对 典型地层切片的分析认为，须二段沉积方向从下到上从西北方向向东北方向发生迁移，沉积相形态以水下分流河道和河口坝为主。图6 新场须二段典型地层切片属性图4 地震属性和地震相分析4.1 地震属性优选不同的地震属性对不同岩性的敏感程度是不同的，在描述不同的对象时所起的作用也是不一样的，本次研究中分析了平均瞬时频率、平均瞬时相位、最大振幅属性、平均振幅属性、均方根振幅属性等地震属性，其中均方根振幅属性在本地区沉积相分析中效果最好（图7）。图7 新场须二段均方根振幅属性图均方根振幅属性可以反映出须二段 砂组主要的沉积样式和特征。 优势沉积相在研究区主体部位和西部，主要表现为河口坝的沉积形态； 优势沉积相主要分布在构造主体部位以及研究区东部和西部，主要为分流河道沉积形态； 优势沉积相主要分布在构造主体部位以及研究区西部和东北部，主要为水下分流河道沉积形态； 优势沉积相在研究区大面积分布，主要为水下分流河道和河口坝沉积。4.2 神经网络波形分类地震相识别在解释成果的基础上，利用三维地震数据体，采用神经网络波形分类的方法，对新场气田 砂组进行了地震相分析工作（图8）。从地震相图形态上，可以清楚地分析须二段 地震相的平面展布特征。 主要的沉积方向来自西北方向，主要为分流河道、河口坝和远砂坝的沉积形态； 沉积方向变为西北和东北两个方向，发育分流河道和河口坝的沉积形态； 主要的沉积方向为西北和东北方向，主要为水下分流河道和河口坝沉积形态； 的沉积方向主要为东北方向，主要为水下分流河道和河口坝沉积形态。图8 新场须二段神经网络波形分类地震相图5 沉积相发育特征在区域沉积环境研究基础上，通过岩心观察、测井相和地震相分析认为须二段下亚段物源主要来自西北方向，中亚段和上亚段沉积时期物源区发生变化，中亚段物源主要来自西北和东北两个方向，上亚段物源主要来自东北方向。总体来看，自下而上（从早到晚）主体物源方向由西北向东北迁移。结合地层切片、地震属性和地震相等特征，利用单井相和剖面相分析成果对地震相进行了标定，综合分析须二段各砂组的沉积微相展布特征。有利储层的沉积微相主要为水下分流河道和河口坝，主要发育在须二段 及 砂组。砂组物源主要来自西北方向，主要发育河口坝沉积，新6—联150—新场8附近发育远砂坝沉积，新场地区东南部主要为前三角洲亚相（图9（a））。该砂组储集砂体主要为河口坝和远砂坝沉积。图9 新场须二段沉积微相平面图砂组物源主要来自西北和东北方向，沉积相以水下分流河道为主。研究区主体及以西方向主要为三角洲水下分流河道沉积，其次发育河口坝，部分地区发育分流间湾沉积（图9（b））。该砂组储集砂体主要为水下分流河道。砂组物源方向主要为西北和东北两个物源方向。研究区主体部位主要发育水下分流河道和河口坝，西北方向新场12—川科1—新10—新209井区和东北方向新场7—川孝565—新201—新2—新3一线主要为水下分流河道沉积，其他部位为河口坝沉积，局部见分流间湾沉积（图9（c））。该砂组储集砂体主要为水下分流河道和河口坝沉积。砂组沉积物源主要来自东北方向。研究区主体部位以发育水下分流河道和河口坝为主，根据钻井资料分析认为，新场12—川科1井区存在相变，砂体变薄至尖灭，沉积微相以远砂坝为主，新场12井以西地区为前三角洲亚相，同时部分地区也发育分流间湾沉积（图9（d））。6 结论1）结合岩心和测井等单井沉积相研究结果，利用地层切片、地震属性和神经网络波形分类等地震沉积学技术，在新场须二段沉积微相研究中应用效果较好，可以精细刻画出沉积微相发育特征和沉积演化过程。2）通过研究发现，新场须二段主要发育水下分流河道、河口坝、远砂坝、席状砂和分流间湾等沉积微相以及三角洲前缘沉积亚相，其中水下分流河道和河口坝是新场须二段优势沉积微相，沉积物源主要来自西北和东北方向，在沉积过程中河道由西向东迁移。参考文献［1］张一伟，熊琦华，王志章，等.陆相油藏描述［M］.北京：石油工业出版社，1997.［2］蒋凌志，顾家裕，郭彬程.中国含油气盆地碎屑岩低渗透储层的特征及形成机理［J］.沉积学报，2004，22（1）：13～18.［3］叶泰然，张虹，唐建明.深层裂缝性致密碎屑岩气藏高效储渗区识别——以川西新场气田上三叠统须家河组气藏为例［J］.天然气工业，2009，29（11）：22 ～26.［4］李显贵，徐天吉，甘其刚.新场气田须家河气藏含气性地震检测研究［J］.石油物探，2006，45（2）：186～191.［5］叶泰然，付顺，吕其彪，等.多波地震联合反演预测相对优质储层——以川西深层致密碎屑砂岩为例［J］.石油与天然气地质，2009，30（3）：357 ～369.［6］杨诚，戴建全，黎从军.多井约束InverMod反演在四川新场气田含气砂体预测中的应用［J］.成都理工学院学报，1999，26（2）：149～153.［7］杨克明，张虹.地震三维三分量技术在致密砂岩裂缝预测中的应用——以川西新场气田为例［J］.石油与天然气地质，2008，29（5）：683 ～689.［8］姜在兴.沉积学［M］.北京：石油工业出版社，2003.［9］李秀鹏，曾洪流，查明.地震沉积学在识别三角洲沉积体系中的应用［J］.成都理工大学学报（自然科学版），2008（6）：625 ～629.［10］Li X，Zeng H.Seismic sedimentology and depositional systems in the Upper Cretaceous Olmos Formation，Gold River North field，Webb County，south Texas［C］.Gulf Coast Association of Geological Societies 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镜头运动的目的是交代情节，表现画面关系，展现更多内容。镜头运动在画面结构、内容传达上的作用是：（1）有助于突破固定的画幅比例，扩展视野，增强画面的动感和空间感，丰富画面的造型形式。（2）助于描绘事件的发生、发展的真实过程，表现事物在时空转换中的因果关系和对比关系，增强画面的可信度。（3）有助于将观众从旁观者的地位，逐渐引入画面，成为身临其境的参与者，从而增加真实感及传播深度。（4）有助于引起强调联想和对比，从而渲染开朗、压抑、舒畅、紧迫等各种气氛、情绪。镜头运动方式是指摄像机镜头调焦方式，摄像机的运动可以分成纵向运动的推镜头、拉镜头、跟镜头，横向运动的摇镜头、移镜头，垂直运动的升降镜头，不同角度的悬空镜头、俯仰镜头，不同对象的主观性镜头、客观镜头，以及空镜头、变焦镜头、综合性镜头。推镜头：是指人物位置不动，镜头从全景或别的景位由远及近向被摄对象推进拍摄，逐渐推成人物近景或特写的镜头，它的主要作用在于描写细节、突出主体、刻画人物、制造悬念等。

晕啊 你上语文课干啥了 额 或许你还没上初三吧 初三开始接触议论文 高中主修议论文 呵呵

档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动。档案内容包括：档案收集、档案整理、档案录入、档案数字化、档案系统、档案软件定制、档案价值鉴定、档案保管、档案编目和档案检索、档案统计、档案编辑和研究(见档案文献编纂)、档案提供利用、档案销毁。这些工作的划分只是相对稳定而不是绝对的，也有分为 8个环节的，也有分为基础工作和利用工作两大部分的。由于现代档案管理工作已成为复杂的系统，故也有按多层次进行划分的方法。其第一层次分档案实体管理和档案信息开发两个子系统，各子系统又下分若干层次小系统。档案实体管理分收集、整理、鉴定、保管、统计等工作环节；档案信息开发又分信息加工和信息输出两部分，信息加工由编制目录、编辑文献汇编和编写参考资料构成，信息输出由提供阅览、复制、咨询、函调、外借以及出版、展览等多项服务活动构成。

新中国的教育改革可以分为几段:1949年确立了全国教育工作的总方针，1977年教育事业迎来了期待已久的春天，1985年中共中央关于教育体制改革的决定颁布。

法律分析：牢固树立群众观念，坚持从群众中来，到群众中去，心系群众的疾苦，想群众之所想，急群众之所急，时刻把群众的冷暖放在心上，做人民群众的贴心人，切实为人民群众谋利益。法律依据：《中国共产党纪律处分条例》 第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党组织和党员必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。

中秋国庆创意主题名称有，“万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆”、“庆中秋，迎国庆，送大礼”、“喜迎国庆，欢度中秋”等。中秋节，又称祭月节、月光诞等，是中国民间的传统节日。国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。中秋国庆国庆节通常是一个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日，也有些是这个国家守护神的圣人节。中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

石河子大学的位于新疆维吾尔自治区石河子市北四路221号。一、石河子大学怎么样好不好1、石河子大学位于新疆石河子市，是国家“211工程”重点大学，师资力量很好，交通便利。我觉得我这个专业机械设计制造及其自动化是一个万金油的专业，目前就业率非常高，而且未来的发展前景也比较好。2、学校是兵团地区唯一211重点高校，学校6成以上不是新疆本地人，交流广泛，培养适应力，学术成绩也是西北地区数一数二。3、学校的师资力量雄厚，学校的老师很敬业，图书馆的藏书非常丰富，即有利于专业课的学习，也有利于拓展自己的视野，感觉蛮有收获的。4、学校作为211工程院校，师资力量雄厚和教学水平优异。学校的学习氛围比较适合那些有梦想的年轻人。在学校的消费水平相对较低，除了校外吃饭，食堂消费水平会更低。5、石河子大学地理位置优越，校园环境良好。学校分成四个区，分别为北区、中区、南区和东区，但是五家渠那边还有一个校区。6、学校的学习氛围浓厚，环境很优美，交通十分便利。老师和学生都很好，有很多的课外活动，参加了很多社团，定期有学术研究。

印度掏粪工人薪资待遇很低，换算成人民币每个月也就只有200元到500元。但是印度掏粪工人的社会地位很高。

论文：教育到底离我们有多远 自1999年6月，全国第三次教育工作会议把素质教育的重点定位在培养学生的创新精神和实践能力上以来，全国各地对创新教育的理论研究和实践探索已经历了4个春秋。虽然理论研究方面，我们取得了一些突破，但作为基础性、全局性、先导性的基础教育，在实践中距离创新教育模式的确立还有很长一段距离。我们必须时刻保持清醒的认识，客观地分析和研究其中的得失，才能加快创新人才培养的步伐。 本文从实践层面就基础教育阶段创新教育的开展作尝试性探讨。 一、关于创新教育与素质教育 对于许多中小学教师来说，素质教育一词可谓耳濡目染，而对什么是“创新教育”以及创新教育与素质教育的关系，却未必十分清楚，更不用说主动运用创新教育的理论去指导教学实践。 创新教育是指以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向的教育实践，其核心是在全面实施素质教育的进程中，为了应对知识经济时代的挑战，着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等创新素质问题。创新素质是素质教育的核心内容之一。因此，创新教育是素质教育的一个重要组成部分，也是实施素质教育的切入点。在实际教学中就必须坚持素质教育的一个基本准则，即面向全体学生，全面提高学生的整体素质和以学生为主体，倡导个性化发展。 二、目前中小学在开展创新教育方面的偏差 1、开展创新教育的现状 从各地的实践来看，能够有计划、有步骤地开展创新教育的中小学为数不多，其基本模式和途径有以下几种：（1）以课堂教学为主渠道进行创新教育。少数实验学校以教育科研为先导，探索创新教育的实施。（2）开设专门的课程进行创新思维的训练。（3）少数地区的学校在义务教育阶段开设专门的综合实践活动课和手工制作课，来锻炼学生的动脑、动口、动手、表演、合作等多种能力。（4）利用业余时间，组织科技制作小组，开展小发明、小制作活动。 2、阻碍创新教育实施的因素 （1）教育观念陈旧，出现认识上的偏颇。教育改革遇到的最大阻力就是教育观念、教育思想的转变。长期以来，许多学校领导和教师在传统的应试教育环境中，已经形成了一套以传递知识为核心的根深蒂固的观念系统和行为模式。因此，在创新教育的实施中，就出现了思想认识上的偏颇，具体表现为：①对素质教育的内涵和外延的理解粗浅，把握不到位。许多人认为开展素质教育，就是要多开展第二课堂、学科竞赛，培养学生音乐、舞蹈、书法、绘画、体育及创造发明方面的能力，提高尖子生的学科知识水平及应试能力。固然，这些都是素质教育的范畴，但素质教育培养的是德、智、体、美、劳、技等全面发展的高素质人才，其核心是德育素质和创新素质。为实现这个目标，我们必须牢牢地抓住这个核心，坚定地进行教育改革、教育创新。只有这样，素质教育的思想才能真正贯彻落实。②认为只有功课好的学生才有“创新基因”，而成绩差的学生不可能有什么创新作为。因而，不论做什么事总照顾功课好的学生，让他们有更多的锻炼机会，而剩下的学生往往被遗忘。③强调共性，忽视个性。创新能力的培养与学生个性的发展密切相关。但如今许多学校对学生过份强调整齐划一、循规蹈矩，忽视甚至压制有不同想法学生的个性发展。这样长期下去，只能变相地“奴化”学生的人格，何谈创造性的培养和发展。④不自觉地将知识学习与创新素质的培养割裂开来。由于“应试压力”的增大，使得教师在教学过程中利用一切时机一味地“强塞硬灌”，希望学生记忆并掌握更多的书本知识，而根本无暇顾及学生的承受能力及创新素质的培养。这种把传统教学方式发挥到极致的高耗低效做法，已经没有什么潜力可言了，应该静下心，回过头来反省一下。 此外，知识与创新，相辅相成，缺一不可。它们完全是统一在同一个教学过程之中的。 （2）在实践中，重形式而轻内涵。这几年，国家虽然在中等教育、高等教育的招生上扩大了入学率，在考核内容方面作了相应的调整，但依然动摇不了“中考”和“高考”作为基础教育“指挥棒”的特殊地位。结果，越是重点学校，越是名牌学校，就越不敢在探索创新教育的征途上做先锋，争当表率。目前，中小学在对待开展创新教育的问题上有以下几种态度和做法：①上级部门不检查，可以置之不理，一切围绕升学率。②象征性地开展一些第二课堂活动。③在常规教学中，能积极开展一些有益的、广泛的，但属浅层次的探讨，如公开课、调讲赛、观摩课、研讨课等。④在非高考科目中，开展一些课题实验研究。目前相当一部分学校未能把创新教育真正摆在重要的战略发展地位上来。这必然导致某些学校宣称的所谓“素质教育”、“创新教育”，其实只是一层美丽的外壳。如此状况怎不令人担忧！ （3）缺乏创新型教师 创新型的学生需要创新型教师来培养。我国教育由于早期受前苏联教育家及其理论的影响较深，使得现在绝大多数教师都是在传统的以教为中心的学习环境中成长起来，普遍缺乏创新思维和创新能力，如今让他们来培养学生的创新素质，其最大困难就是首先突破自我，实现自我创新。 三、创新教育究竟离我们有多远 教育是一把双刃剑，它既能培养、提升受教育者的创新素质，也能抑制、扼杀之。关键看我们将创建怎样的教育体制，实施怎样的育人模式。对基础教育来说，创新教育的根本任务就是要提高全民族的创新素质，为培养高层次创新人才打下广泛、深厚的基础。如何才能尽快实现这一目标呢？ 1、加强理论学习，实现教育观念的创新 思想是行动的先导，有什么样的教育观念，就会有什么样的角色行为。因此必须让教师深入了解国际国内发展形势，深刻理解教育改革的背景意义，并积极参与教学改革，自觉自愿地反思自己的教育观念和教育行为，从而树立起终身教育、全民教育、素质教育等教育思想和教育理念。具体操作可从以下几点入手：①定期组织教师进行集体学习和交流。②有计划、有步骤指导教师开展读书活动。③经常开展专题讲座、辩论赛、BBS论坛评选等活动，鼓励教师积极参与。④以学生、家长的学习观、知识观、人才观的转变来促进教师教育观念的更新。在实际工作中，对上述措施一定要加强管理和监督，实行奖惩办法，方能奏效。 2、加大教科研力度，紧跟课改形势，实现教育模式的创新 目前，国家教育管理部门针对创新教育、素质教育在基础教育阶段采取了三项大的举措，一是规划并拟定了“十五”期间各级各类不同研究领域的实验课题一批，要求相关实验学校积极申报并开展研究。二是新一轮的课程改革已在九年义务教育阶段铺开，而高中段的课改实验也已计划2004年下半年开始。三是实施“校校通”工程。如果我们的每一所中小学，每一位教育工作者能够以此为契机，扎扎实实地开展上述工作，牢牢抓住“教育科研”这条生命线。遵循创新教育的基本原则，就能促使教育体制的转型。 本篇论文是由3COME文档频道的网友为您在网络上收集整理并投稿至本站的，论文版权属原作者，请不要用于商业用途或者抄袭，仅供参考学习之用，否者后果自负，如果此文侵犯您的合法权益，请联系我们。 3、关注继续教育，培养创新型教师 时代呼唤创新型教师，而教师由传统型向创新型转变不是一蹴而就的，需要通过有目的、有计划、分层次、分阶段，长期不懈地系统地培训来逐步递进。使教师逐渐由教书匠向学者型、专家型转变。因此，教师的继续教育应由个别化学校自发的、不定期形式转变为由各级教育主管部门统一的、规范的政府行为。 创新型教师具有如下基本特征：①强烈的事业心、责任感和真挚的教育情感。②掌握先进的教育理论与方法。③有较强的教育科研能力。④熟练运用现代教育技术的能力。⑤勇于开拓，善于创新和灵活机变的才能。⑥吃苦耐劳、甘于奉献、敢于冒险和批判的精神。⑦开放的人格和丰富的内心世界。⑧远见卓识。⑨善于组织管理和启发学生进行创造性学习。 4、积极建设适宜创新教育生存发展的小环境 （1）现实环境，即创新教育开展的方式、渠道或途径。这是开展创新教育必不可少的。本文前面已经提到，目前开展创新教育大致通过四条途径，其实，只要观念转变了，思路开阔了，就可以结合当地实际，创造出更多具体的开展方式。比如一年一度的全国中小学生电脑创作大赛（今年第四届）；机器人风暴；中央电视台十频道的“异想天开”栏目等等。虽然，创新素质是与实践活动分不开的，但并不意味着开展的第二课堂活动越多越好，尤其是中小学。因为学生在校时间的80%是在课堂里，所以创新教育必须以课堂教学为主阵地和主渠道，着重促进“教学相长”的教学方式的形成，并努力提高课堂教学的质量和在效率上下功夫、作文章，避免舍本逐末的做法。 （2）心理环境，即为学生创新素质的培养建立新型的师生关系，营造民主、和谐、平等、合作、真诚、共融的良好氛围。这种心理环境对学生创新思维的激发具有重要意义。 无论是哪种环境的建立，都不能忽视以下两种因素：①家庭教育环境。以时空角度来看，创新教育在纵向上应贯穿于幼儿教育、基础教育、中等教育、高等教育乃至人的一生，在横向上应涵盖学校教育、家庭教育、社会教育。因此，家庭教育对创新素质的形成也是至关重要的，切不可出现5 2＜5的教育局面。建议中小学积极开办“家长学校”，定期向学生家长、亲友讲授有关培养学生创新素质方面的内容。从而使家庭环境能形成与学校教育相协调、相一致的有利于孩子健康成长的良好氛围。②影响教师创新素质的环境，我们强调教师要能承认学生的个性和潜能差异，要有对学生所犯错误的高度包容精神，要为学生创设思维活跃、畅所欲言的环境空间，一切为培养学生的创新素质创造条件。那么教师的创新能力的培养与发挥同样要受到周围环境的制约。这就要求学校和教育行政部门理顺内部关系，改变对教师单一、陈旧的管理模式，有效地保护教师的创新积极性和创新成果，切实为创新教育的实施做好搭台服务工作，使教师真正从单调重复的劳动中解放出来，跨进创新教育的新天地。 5、加快实现教育评价制度的创新 创新教育培养的是全面发展的具有较高创新素质的综合性人才，对参与这一教学过程的两个主体对象：教师和学生的评价，就不是几张试卷能考核得了的。对于知识技能一类短效、显性的内容，可用传统的方式测量，而对于创新素质等长效、隐性的方面，却需要通过多种方式的综合测评与鉴定。因此，我们必须改变一次成绩判好坏、一张试卷定终身的状况，避免教师跟着考核走，学生围着分数转的现象出现。应将学校、教师和学生从“应试教育”的误区中引导出来，彻底改变评价内容、评价形式和评价方法，尽快建立科学合理的教育评价制度。 创新教育是一项庞大而复杂的系统工程。它充满着机遇和挑战，同时也需要全社会真诚地关注和客观地对待。我们唯有坚定信心、团结一致，以高度的社会责任感和严谨的科学态度去担负起时代所赋予的崇高使命，并经过一代甚至几代人艰苦卓绝、坚持不懈的努力奋斗，才能真正开创创新教育的新局面，迎来素质教育的美好明天。

先说战略张力战略就是企业战胜所有竞争对手的那个位置，这个位置不仅决定了企业的发展方向，也决定了企业持续不断积累品牌资产的方式。以欧赛斯为例，我们的战略是抢占战略咨询级品牌全案这个行业位置。这个战略有两个关键，第一，在商业全局框架下思考品牌，确定品牌战略破局点，用品牌带动商业；第二，标准与定制相结合，标准做足、定制做透，每一个案例都独一无二。以诸葛亮的《隆中对》为例，它虽然只有短短三四百字，但其实是一个非常有战略张力的策划，对实战的指导性非常强。诸葛亮帮刘备分析天下大事的第一步，就是先找到战略破局点，也就是找刘备在未来的位置是什么。按照我们品牌咨询的概念来说，这就是企业战略。诸葛亮是怎么帮刘备找企业战略的？首先就是分析天下局势，也就是品牌咨询里的市场调查+市场洞察+判断。先分析曹操，“辖百万之众，胁天子以令诸侯，此诚不可争锋也”，诸葛亮的判断是，这个没法争；再分析孙权，“据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也”，诸葛亮的判断是江南这边也没有机会，那么去哪里呢，去荆州。因为荆州“其主不能守”，只要把荆州拿下就好。荆州好在哪里？诸葛亮又分析了，“沃野千里，天府之国，高祖因之成帝业”，汉高祖就是在就这个地方发家，最后把项羽干掉建立了汉朝。现在这个地方虽然属于刘璋，但是刘璋“暗弱，贤人之士不能用”。因此，诸葛亮的判断是，刘备可以把荆州和益州这两个地方拿下，“西和诸戎，南抚夷越”就是要和西边南边的少数民族搞好关系，然后“内修政理”对内积极发展经济，对外“外结好孙权”和孙权搞好关系。这么做的原因在于，任何时候，一旦天下有变，刘备让一个上将军就可以“以向宛、洛，率益州之众出于秦川”去夺取政治资产。150个字，就把刘备集团的企业战略讲清楚了。规划好了企业战略，为刘备选好了荆州益州这个位置，诸葛亮下一步就是定品牌策略，建议刘备以“汉室正统”为品牌战略，“将军既帝室之胄，信义著于四海”，吸引其他人一起合作。有了战略策略之后，刘备下一步就是干，这就是领导的战略决策力。后来又通过一系列胜仗，如火烧赤壁、火烧博望坡等，一步步稳固了刘备的位置。刘备能从一个流浪军阀迅速蜕变为割据一方的君主，《隆中对》绝对是具有战略意义的转折点。但是，假设一下，如果诸葛亮对刘备说，你等我一下，我去做一个调研，详细了解下情况，回来后再给你汇报我的思路，再讲1234567……，估计就不会有后续了。所谓谋略，就是你过去所有的经验、学识在这一刻的集中呈现。还有一点，刘备之所以能够成功，除了诸葛亮这个军师的助力，也和刘备有识人之才息息相关。刘备本质上就是一个流浪军阀，在四五十岁也就是和我差不多这个年纪的时候，四处拜访名家，心中所想也是图谋天下。他去见诸葛亮的时候，诸葛亮还在睡觉，耐心等待很久之后，诸葛亮才终于愿意提报，提报结束之后，刘备带的两个小弟不满意，认为凭什么听诸葛亮的，“关羽、张飞等不悦”，但是刘备说“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言”， 关羽、张飞这才不言语。再举个麦克阿瑟的例子。朝鲜战争时候，麦克阿瑟也是非常有争议的。仁川登录直接抢到了当时北朝鲜军的后面，从战场侧后方发动突袭。仁川登录成功后，彻底改变了战争局势，从此北朝鲜不得不转入战略防御。这个计划当初也是有很多人反对的，但麦克阿瑟打的就是他的战略张力，并且成功实现了。我们现在做的天下第一的四川中坝酱油，“天下一味”的战略张力也很强。因为它不是单纯通过调研推导出来的，而是在调研的方向上跳跃之后，找到了制高点，想到了别人想不到的东西。这种自上而下的战略高度是很强的，会大大减少对战术的依赖。第二，策略张力所谓策略张力，就是战胜所有竞争对手的经营活动组合。简单来说，就是一系列具体的打法。以巴奴火锅为例，你海底捞讲服务，我讲产品， “服务不是巴奴的特色，毛肚才是”“服务不过度、样样都讲究”是有策略张力的。有了这个策略，再去建立一组经营活动就很容易成功。策略张力上值得一提的还有我们正在服务的兰啵旺，现在正在做兴趣电商，侧翼打“兰州牛肉面第一”，上海战役拿“上海兰州牛肉面第一”，这是属于有策略张力的经营活动。中坝酱油打“天下一味”，比附进攻，抢劫流量，也是有策略张力的。第三，表现张力表现张力就是战胜所有竞争对手的表现。老恒和的“时间至香”，把口味视觉化、时间图腾化，兰啵旺把先锋国粹主义气质可视化，用极先锋的手法表达极传统的兰州牛肉面，易太符号纹样的大规模阵列化排列，将畅销的形象在市场上铺满，昭告天下，都是有表现张力的。最后，再说战役张力战役张力是从一个成功走向另一个成功的关键动作。比如解放军打仗，从一个个会战，走向最终的决战；易太打的第三大单品战役、兰啵旺打的上海市场第一战役、大将军的招商战役等，都是我们的战役张力。我们不能做平庸的东西，要做就做有突破性的东西，给客户峰值输出的体验，让客户持续有期待。即便客户有一天不和我们合作了，也没有关系，客户会觉得，如果我后面有预算，未来还一定继续和你们合作，因为你们能够帮我，因为这个公司有水平。简而言之，持续输出优秀作品的能力，就是我们的核心竞争力。现代企业面临的外部环境已经和以前完全不一样了，不能用个位的方法解决千位的问题，复杂的问题一定要用系统思维去解决。这就要求我们要有一眼看到底的思维，做一竿子捅到底的策划，做一以贯之的执行。我们把这个叫做系统级的竞争优势。

安全调调查报告篇1 这周，本校老师布置给我们一个任务——进行有关食品安全的社会调查。作为本校学生的我和三名同学在一天时间内进行了一次社会调查。 一、调查对象 这次有关食品安全的社会调查以全市60名小学生为调查对象。 二、调查时间：20xx年11月15日 三、调查方法 我和三位同学通过两种方法进行调查。一种是网络调查(在爸爸的帮助下，制作成网络版调查问卷，通过qq群发动调查);第二种是利用双休日进绣山公园进行随机调查。 四、调查的结果与分析 本次参与调查的男生有33人，占总人数的55%;女生27人，占总人数的45%。一年级学生有15人，占总人数的25%;二年级学生有7人，占总人数的11.67%;三年级学生有3人，占总人数的5%;四年级学生有11人，占总人数的18.33%;五、六年级学生都是12人，各占总人数的20%。 从早饭吃的地方数据可以看出我市小学生多数是比较注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，国为少数(9名)男生爱在小店吃，其中竟有人爱在路边吃，而女生只有少数(3名)爱在小店吃，并没有人在路边吃。其次，男生较爱在小滩小贩购买食品，只有少数男同学不在小店里买食品，女生多数不爱在小滩小贩购买一些食品，只有极少数爱在小滩小贩购买一些食品。并且男生多数在小店里购买一些属于三无食品的零食，女生只有个别去购买零食，可以说明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因为罐头食品较为好吃，就误以为罐头食品是卫生的，这可以说明全市可能会有极个别同学把好吃食品当成了食品安全的食品了。从以上几个方面问题及其他问题可以看出现在的小学生并不是极为重视食品安全，只要好吃，方便，就顾上食品安全性了。 五、结论与建议 从上面的结果与分析可以看出，多数同学还是注重食品安全的，极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。在这里我要提几个建议： 1、 请各位家长叮嘱自己的孩子注意食品安全问题; 2、 请同学们时刻告诉自己要注意食品安全问题; 3、 各班同学和老师将食品注意事项写于纸上，贴于教室醒目的地方; 4、 学校可让一位老师站在小店前，告诉学生不要购买零食; 5、 同学们互相提醒注意食品安全问题。 总之，通过本次调查可以看出同学们的食品安全意识是高的，不过请个别对食品安全意识较低的同学引起注意。 安全调调查报告篇2 暑期结束，广大师生迎来了新的一学期，全国各地的高、中、小学陆陆续续地开学了。校车的交通安全一直是交通安全管理工作中的一个重点。现结合汉阴县实际，对规范和加强校车安全管理谈几点认识及思考。 一、校车交通安全管理现状 （一）校车构成混乱，各种矛盾突出。现在在交管部门和教育局备案接送学生车辆不但数量少，而且大部分都不是专用校车，无法取得校车标牌。各类不合格接送学生车辆鱼目混珠，有些车辆仅外表喷改油漆就从事接送学生服务。特别是农村还存在低速载货汽车、二轮摩托车和非法营运客车接送学生现象，这些车辆游离于管理之外，存在重大安全隐患。 （二）经济利益驱使，安全意识不强。担负交通安全宣传教育主体责任的中小学校、幼儿园对校车安全管理重要性、必要性认识不足，学校过于看重教学考评、校园建设而疏忽交通安全、校车管理。有的为了节约学校开支，维护学校的经济利益，降低校车配备数量和标准，购买校车保险保额过低，留下了交通安全隐患。 （三）司机素质不高，安全监管乏力。目前绝大多数从事接送学生服务车辆的驾驶人不具有校车驾驶资格。《校车安全条例》对校车驾驶人的资质作了明确规定，但有的校车驾驶人年龄在25岁以下，有的驾龄一年不到。少数驾驶人法律意识淡薄，把学生安全视同儿戏。近年来，由于学校撤并，学生家长对学校失去了选择机会，而就近又没有学校，只担心学校不派车接送，根本顾不上对校车的安全监督。 二、加强校车交通安全管理的建议和对策 （一）积极争取政府部门大力支持。职能部门要积极争取市委市政府领导高度重视，将校车管理纳入议事日程，建立健全“政府主导、部门密切合作、社会广泛参与、综合治理”的校车管理机制，落实公安、教育、交通、安监等各部门职责任务，严查违规、整肃源头、正确引导、逐步规范、统一管理。通过定期召开政府交通安全工作联席会议，针对学生交通安全及校车使用管理中存在的重点、难点问题，进行深入研究和专题部署，协调相关职能部门强化对学校安全管理工作，落实各项安全防范措施，并按照规定实行责任倒查。 （二）督促校方落实校车安全管理主体责任。交警部门要积极主动地深入学校，指派民警担任学校交通安全辅导员，加强与学校的沟通、协作，加大对学校开展交通安全教育活动落实情况的检查指导，保证中小学生的交通安全宣传教育制度化、长期化、规范化，深入持久地开展下去。主动与学校签订安全责任书，督促各学校与校车驾驶人签订安全行车责任书，建档备查，逐级逐层、逐车逐人明确交通安全责任。 （三）建立健全校车管理档案。交警部门要主动联合教育部门到辖区每一所中小学、幼儿园，对集中接送学生的车辆逐一进行摸底排查，详细掌握这些车辆的数量、车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶路线等基本情况逐一排查、逐一核对、逐一登记、逐一检验、建立校车管理档案。要确保排查登记不漏一校、不漏一车、不漏一人，逐校、逐车确定安全管理责任人。在排查中，要依托农村派出所人熟、地熟、情况熟的优势，会同派出所民警进村入户，采取集中或分散的形式，细致而全面地开展好此项工作。 （四）切实抓好校车源头管理。交警部门要组织人员严格审验校车驾驶人资格，对最近3年内任一记分周期内累计记分满12分或者发生过交通死亡事故并负有责任的驾驶人，要严禁其驾驶校车接送学生，努力从源头上消除交通事故隐患。 （五）加强校车安全技术检验。交警部门要严格接送学生车辆的定期安全检测，保证车辆符合国家安全技术标准，凡车况破旧、安全技术状况不符合要求、擅自改装、安全门窗不能有效开启、消防器材配备不齐或无效的车辆，一律责令限期整改，对达到报废标准的车辆，立即报废，消除安全隐患。要参照客运车辆管理制度，强化车辆日常保养和维护，确保行车安全，对接送学生车辆统一外观标识，便于识别。 （六）扩大宣传影响，加强校车驾驶人培训教育。要加大校车安全教育宣传力度，运用多种宣传方式向政府、校车运行学校和全社会进行广泛宣传，号召政府将更多注意力投入到校车安全管理上，要求学校遵循规范运营标准，同时，要让学生家长认识到乘坐安全校车的重要性，让自觉乘坐安全校车，抵制违法校车观念深入人心，形成良好社会氛围。对校车驾驶人要设置专业课程进行岗前培训教育，使校车驾驶人驾驶技能更加熟练，安全责任意识更加浓厚，对校车安全负有绝对责任感。 校车安全是广大人民群众最关心的问题之一, 它关系着社会的安定，是一项得民心、顺民意的民心工程。当前，在校车管理中所暴露出的种种问题，不是单靠哪一个部门或是突击整治就能解决的，而要从根本上清除学生出行各类交通安全隐患，最好的办法自然是建立健全部门密切配合，各司其职，社会广泛参与，综合治理的管理机制，交警部门更要发挥主力军作用，主动出击，根据职能特点，认真抓好校车交通安全工作，为孩子们安全出行、健康成长撑起一片蓝天。 安全调调查报告篇3 元素描述： 是一种光亮的银白色金属。密度7.86克/厘米3。熔点1535℃，沸点2750℃。常见化合价+2和+3，有好的延展性和导热性。也能导电。纯铁既能磁化，又可去磁，且均很迅速。电离能为7.870电子伏特。化学性质比较活泼，是一种良好的还原剂。若有杂质，在潮湿的空气中易锈蚀；在有酸气或卤素蒸气存在的湿空气中生锈更快。易溶于稀酸。在浓硝酸中能被钝化。加热时均能同卤素、硫、硅、碳、磷等化合。除生成+2和+3价氧化物外，还有复合氧化物fe3o4（是磁性氧化物）生成。铁是工业部门不可缺少的一种金属。 元素来源： 铁是地壳中最丰富的元素。磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿和菱铁矿是重要的铁矿。单体金属常用焦炭、铁矿石和石炭石为原料炼得。用氢气还原纯氧化铁可得到纯铁。含碳在1.7%以上的铁叫生铁（或铸铁）。含碳量少于0.2%的铁熔合体称为熟铁或锻铁。含碳量介于1.7-0.2之间的铁熔体叫做钢。生铁坚硬，但性脆；钢具有弹性；熟铁易于机械加工，但要比钢柔软。从生铁炼钢，就是减低生铁内的碳量，以及将硅、硫和磷杂质除去。 元素用途： 它的最大用途是用于炼钢；也大量用来制造铸铁和煅铁。铁和其化合物还用作磁铁、染料（墨水、蓝晒图纸、胭脂颜料）和磨料（红铁粉）。还原铁粉大量用于冶金。 元素辅助资料： 地壳主要组成成分之一。铁在自然界中分布极广，但是人类发现和利用铁却比黄金和铜要迟。这首先是由于天然单质状态的铁在地球上是找不到的，而且它容易氧化生锈，再加上它的熔点（1535℃）又比铜（1083℃）高得多，使它比铜难以熔炼。 人类最早发现铁是从天空落下的陨石，陨石含铁的百分比很高（铁陨石中含铁90.85%），是铁和镍、钴的混合物。考古学家曾经在古坟墓中，发现陨铁制成的小斧；在埃及第五王朝至第六王朝的金字塔所藏的宗教经文中，记述了当时太阳神等重要神像的宝座是用铁制成的。铁在当时被认为是带有神秘性的最珍贵的金属，埃及人干脆把铁叫做“天石”。在古希腊文中，“星”和“铁”是同一个词。 1978年，在北京平谷县刘河村发掘一座商代墓葬，出土许多青铜器，最引人注目的是一件古代铁刃铜钺，经鉴定铁刃是由陨铁锻制的，这不仅表明人类最早发现的铁来自陨石，也说明我国劳动人民早在3300多年前就认识了铁并熟悉了铁的锻造性能，识别了铁和青铜在性质上的差别，并且把铁锻接到铜兵器上，加强铜的坚利性。 由于陨石来源极其稀少，从陨石中得来的铁对生产没有太大作用，随着青铜熔炼技术的.成熟，才逐渐为铁的冶炼技术发展创造了条件。我国最早人工冶炼的铁是在春秋战国之交的时期出现的，距今大约2500年。我国炼钢技术发展也很早，1978年，湖南省博物馆长沙铁路车站建设工程文物发掘队从一座古墓出土一口钢剑，从古墓随葬陶器的器型，纹饰以及墓葬的形制断定是春秋晚期的墓葬。这口剑所用的钢经分析是含碳量0.5%左右的中碳钢，金相组织比较均匀，说明可能还进行过热处理。 古代劳动人民的炼铁技术也是杰出的，至今竖立在印度德立附近一座清真寺大门后的铁柱，是用相当钝的铁铸成的，当时如何生产这样的铁，现代人也认为是一个奇迹。由人分析了它的成分，含铁量大于99.72%，其余是碳0.08%，硅0.046%，硫0.006%，磷0.114%。 开创现代炼钢新纪元的是一名叫贝塞麦的浇铸工人，他在1856年8月11日宣布了他的可倾倒式转炉。 随着工业发展，在生产建设和生活中出现大量废钢和废铁，这些废料在转炉中不能使用，于是出现了平炉炼钢，是由德国西门子兄弟以及法国马丁兄弟同时创建的，时间是在19世纪60年代初。 安全调调查报告篇4 20xx年度共发生各类安全生产事故共计14起，2例工人在宿舍内因突发疾病死亡事故。安全生产事故造成14人不同程度受伤，其中11人重伤，3人轻伤，1例外架倒塌事故（无人员伤亡），直接经济损失1066549元。从事故类别来看，8起高处坠落事故，3起物体打击事故，1起起重事故，1起车辆伤害事故，1起架体倒塌事故。 上述事故类别中，高处坠落事故中造成7人重伤，1人轻伤；物体打击事故造成2人重伤，1人轻伤；起重事故造成1人轻伤；车辆伤害造成2人重伤。从事故统计来看，高处坠落为各类事故之首，造成的伤害人数累计也最多，其次是物体打击和起重伤害事故。 建筑工地五大伤害事故中，高处坠落事故一直居高不下。高处坠落造成伤害的原因无非有如下几点： 1、从脚手架或垂直运输设施坠落（重伤2人） 2、从洞口、楼梯口、电梯口、天井口和坑口坠落（重伤1人） 3、从楼面、屋顶、高台边缘坠落（重伤1人） 4、从施工安装中的工程结构上坠落（重伤1人） 5、从机械设备上坠落（0人） 6、其它因滑跌、踩空、拖带、碰撞、翘翻、失衡等引起的坠落（重伤3人，）其次的物体打击事故中： 1、物体打击空中落物、崩块和滚动物体的砸伤（重伤1人） 2、触及固定或运动中的硬物、反弹物的碰伤、撞伤（重伤0人、轻伤0人） 3、器具、硬物的击伤（重伤1人，轻伤1人） 4、碎屑、破片的飞溅伤害 5、车辆伤害造成2人重伤，起重伤害造成1人轻伤。 20xx年高处坠落事故为6起，造成的人员伤亡为8人，20xx年度为8起，造成8人不同程度受伤（其中重伤7人，轻伤1人）。从数字上面看，高处坠落事故并没有得到很好的控制，较20xx年（22起）相比，虽然总体事故率有所下降，但是从事故类别来看，高处坠落事故始终站各类事故之首，发生部位相对也较为分散，这说明项目在注重各类易发高处坠落部位（如各类临边洞口）的防护后，相对其他易发部位也存在管理薄落的现象。比如各类临时通道不规范搭设造成的坠落和临时登高设施的踩空、滑落现象。 在项目检查过程中发现，项目在各类登高临时设施的使用方面较不规范，使用的人字梯用木板拼制，中间无拉绳或拉绳使用不规范。这样的登高用具，在人员登高时稍一用力，极易造成踩空滑落或人字梯断裂现象。还有就是绑扎钢筋时，用木板穿在下面的钢筋空隙里面，直接踩在木板上面绑扎上面的钢筋，周边无任何防护措施。大多数项目在临边洞口的防护上，基本都能够按照定型化、工具化的设施设备进行安全防护，但是个别小型洞口，临时搭设的通道方面的防护还有不到位的情况。发生的几起事故，也正是工人在这些部位走动，造成了坠落伤害事故。这些部位的安全隐患，在20xx年度的安全检查中，尤其应引起重视。规范各类临时通道搭设，现场各类中小型洞口和隐蔽部位的临边防护，都应该督促现场安全员加强安全管理。 还有就是起重伤害事故，个别项目部还存在使用不符合要求的无证人员在现场进行起重指挥作业，对此现象，公司已发文各项目部，在检查过程中如再发现类似现象，将严格按照文件执行，发现一起处理一起，绝不姑息。从源头上减少安全生产隐患，从而减少事故的发生。 20xx年度2起因疾病死亡事故中，1起为无法预料的心脏病猝死，另外一起为工地超龄人员心脏病突发经抢救无效死亡事故，两起事故赔付金额为320000元，占事故总费用的30%。虽然公司明令禁止超龄人员进场施工，但是项目安全管理方面还是未引起重视，造成该起事故的发生。项目安全员反映说，有时候为了赶工期，分包班组会突击从外面调人进场，并未在安全部门备案，造成安全部门难以对这部分人员进行有效掌控。对于这方面的管理，安全部每到一个项目，都会督促项目加强人员备案登记制度，即使工期紧张，人员登记备案也不应疏忽，应从源头上对进场人员进行有效掌控。在今后的检查中，安全部将采取对现场人员抽查，然后在实名制名单里面核实，对严重违反备案登记的项目，严厉惩处，并予以公示。争取在短期内，有一个好的改观。 安全管理是项目施工过程中贯穿始终的一项工作，目前公司承揽项目多，分布地域广，在建的21个项目中，因其施工特点不同，承包模式不同，所以各项目的安全管理方法也有所不同。但是从事故产生的根本原理中，造成事故的原因却基本相同。人为的不安全因素，个人安全意识，永远是事故产生的首要因素。所以，在以后的安全管理工作中，加强人员安全意识宣传教育，强化专职安全管理人员教育培训，大力推行各类定型化、工具化的安全设施设备，是安全管理中的工作重点。公司加强项目施工现场巡查力度，加强隐患排查整改措施力度，是项目减少安全生产隐患的有力保障。为保证各类隐患的有效整改，从制度上严格执行对项目的奖惩管理措施，形成一种有效地的约束力。 安全管理，预防为主；防微杜渐，警钟常鸣！ 安全调调查报告篇5 三绿工程是由商务部会同中央12个部门联合实施的,以建立健全流通领域和畜禽屠宰加工行业食品安全保障体系为目的,以严格市场准入制度为核心,以“提倡绿色消费、培育绿色市场、开辟绿色通道”为主要内容的系统工程.为深入推进“三绿工程”建设,商务部组织全国城市农贸中心联合会、中国连锁经营协会,围绕当前流通领域食品安全状况,对22个省、自治区、直辖市的商务主管部门、20xx家城市市场、1324家农村市场和4507位城乡消费者进行了为期三个多月的调查.调查表明,消费者食品安全意识及食品流通领域的交易环境、物流设施、市场管理、检测手段等方面,都有明显进步,但也仍然存在一些问题. 一、城市居民绿色消费意识明显增强,农村居民消费观念有待转变. 城市消费者高度关注食品安全问题,大部分消费者愿意为保障食品安全支付少量的额外费用.据调查,城市消费者中,最关注食品安全的占71.8％,不关注食品安全的仅占0.6％；购买食品时首选质量的占30％,选择质量和价格并重的占61.7％,选择“价格优先”的仅占8％；80％以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市场,50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品. 农村消费者购买食品的价值取向主要是“价格优先”.据调查,农村消费者中,74.4％回答会适当考虑食品安全问题,但43.7％仍首选价格便宜.在遇到食品安全问题时,农村居民的投诉率极低.据对南京市所辖的溧水县调查,93.4％的农民在买到有问题食品时放弃投诉,高于城市35.8百分点. 二、城市食品安全工作得到切实加强,农村食品安全工作刚刚起步. 各大城市高度重视流通领域食品安全工作,严把市场关口.上海市把建设100家标准化菜市场和20家生鲜超市建设作为政府实事项目来抓；南京市每年从财政预算内安排1000万元资金专项用于蔬菜农残检测和农副产品市场等建设,建立蔬菜农残快速检测站点370个,添置检测仪57台,配备检测人员610名,覆盖了全市各蔬菜批发、零售市场和超市、大卖场；合肥市投入1.2亿元新建、改建、扩建农贸市场23个,拆除违建及骑路农贸市场14个,每月2次定期对全市16个经营生鲜的超市、农贸市场和批发市场抽样检测,并将检测结果在新闻媒体上公示；青岛市完善了以市菜篮子商品质量监督检测中心为核心、170家批零市场、生产、配送、消费单位全面布控的三级检测网络体系,今年1-9月全市累计抽查重点农副产品43.3万批次,同比增长47.9%；湖南省大力推行产品认证,索证索票、信用档案、场厂挂钩等准入措施,确定了4家著名食品工商企业为肉类食品安全信用制度建设省级试点单位,3家著名超市公司和农产品市场为食品安全信用档案省级试点单位,各市州也确定了3-4家食品安全试点企业. 农村食品安全工作正处在起步阶段,目前只有浙江、福建等少数地区将此工作提上议事日程.如浙江省构建了“农村现代流通网”、“监督责任网”、“群众监督网”三张食品安全网,福建省建立了省、市、县三级食品安全检测网络体系,有效地推动了农村食品安全工作,但绝大部分地区尚未得到应有的重视. 三、城市市场准入制度得到有效实施,农村市场食品安全状况有待改善. 组织实施食品市场准入制度,成为部分城市食品经销企业的自觉行动.被调查的城市农产品批发市场中,对食品质量安全进行承诺的达77％,对消费者实行先行赔付的达24.5％；建立进货索证索票和质量验收等制度的达43.05%,比上年度上升了18.6个百分点；开展场厂挂钩、场地挂钩的达38.41%,为上年的2.2倍；建立自检制度的占75.8％,其中开展入市检测的占66.29％.城市农贸市场中,建立不合格食品处理、商品质量巡查、投诉处理、信息公示等制度的达70％以上,对蔬菜有机磷进行检测的占45.2％,对水产品甲醛进行检测的占33.9％,对面食及豆制品中的吊白块进行检测的占31.01％,对注水肉进行检测的占45.6％,对熟食品亚硝酸盐进行检测的占25.62％；大型连锁零售企业普遍建立了对供应商进行现场审核制度,其中39％的大型连锁零售企业对所有供应商进行现场审核,部分零售商还建立了较系统的供应商审核流程,一些大型零售商已趋向于依靠第三方检测实验室对食品质量安全做定期检测.各城市流通基础设施也有了明显改观,交易厅棚发展迅猛,其中批发市场的交易厅棚平均面积较上年增长82％,农贸市场进入厅棚交易的已近八成；拥有陈列冷柜等保鲜设备、运输冷藏车等均成倍增长,鲜活食品的保鲜条件改善；批发市场内设立检测室增长了50％,农贸市场中有26.68％配备了农药残留快速检测仪.过去检测设施相对落后的西部地区速测仪与色谱仪的平均保有量比上年均增长2倍多. 由于农村居民收入远远低于城市,农村市场对低价食品有着较大需求,购买渠道主要是自由集市和小卖部.加之农村执法力量十分薄弱,市场监管缺位,农民购买食品既不查验相关证照,又不索要销售发票,致使一些“三无”食品、过期不合格食品以及被城市市场拒之门外的食品流向农村市场.调查显示,农村市场经销的食品中,65.2％为自产自销,46.1％来源于流动摊贩；散装食品所占比重达30％以上,其中散装糕点、散装熟食、散装干果的比例达到50％以上,散装酒高达80%；23.8％的包装食品没有标明保质期；19.2％的店主对过期食品选择降价销售；生肉销售大多没有保鲜措施,落市后第二天继续拿出来出售. 四、食品生产源头存在隐患,部分单位市场准入流于形式. 据对农村生产者调查,绝大部分农民不知国家明令禁止使用的农药和兽药目录；近50％的农民在使用农药和兽药时没有农业技术人员指导,只是凭感觉使用,一药多用现象相当普遍；一些农民受利益驱动,打过农药的蔬菜未过休药期即采摘上市销售.68.9％的蔬菜上市前没有经过产地检验；10％以上的种植地和养殖地周边环境存在污染源. 由于对食品安全事件处罚过轻、以罚代刑,导致部分企业负责人社会责任意识和法制观念淡薄.据调查,部分批发市场和农贸市场不愿意在食品卫生安全管理方面加大投入,只是把市场当成出租摊位、收取管理费的“摇钱树”.有的单位虽然建立了市场准入制度,但只是挂在墙上而已,并未付诸实施.一些单位虽然购置了检测设备、污物处理设施,但由于运营成本高,利用率低,有的甚至只为应付检查,平时闲置不用. 部分连锁超市在食品安全控制方面也存在一些薄弱环节.例如,在采购环节,不合格的原材料加工和不充分的供应审查导致食品质量问题时有发生；在运输环节,零售商不能完全遵从基本的储存和消毒要求；在销售环节,现有的设备和处理办法也不能充分控制食品安全；在整个价值链上,冷链完整性都没有被很好地发展；在组织结构方面,总部缺乏独立的食品安全控制部门和外部质量审计监查,使整个企业食品安全的执行变得困难；在人力资源体系方面,目前的招聘、培训和激励体系不能为食品安全控制提供足够的支持.据调查,消费者投诉主要集中在食品变质、有杂物异物、过期商品销售（包括赠品过期）等；有关部门查出的食品安全问题主要集中在标签不符、添加剂超标等,其中包装食品标签不符中缺斤少两占50%左右；从食品类别看,问题最多的是鲜肉及肉制品,占24%,其次是休闲食品和乳品类,分别占15%和11%. 五、监管部门职责仍有交叉,有待进一步理顺. 据调查,尽管国务院已明确食品安全管理遵照“分段管理为主,品种管理为辅”的原则,但由于涉及众多管理部门,有的地区涉及30多个部门,彼此理解不一,导致职责不清,难以形成合力,各自为政的现象依然存在.有的越位,有的缺位；有权的抢,有责的推；同一部门,既当规则的制定者,又当裁判员,还当运动员；城乡执法力量不平衡,不同部门执法宽严不一；一些地方和部门,还充当不安全食品的保护伞.凡此种种,使广大群众关注的问题难以尽快得到解决.例如,消费者对食品安全投诉解决方案的满意度仅为30％左右.这给食品安全工作留下了巨大隐患,既加大了搞好食品安全工作的难度,也增加了国家治理食品污染的成本. 六、有关建议 针对当前流通领域存在的食品安全问题,建议国家加大财政投入力度,将工作重心由城市转向农村,支持流通龙头企业大力发展现代流通方式,向农村延伸商业网点；由重点治理生产源头转向重点培育绿色市场,加强对上市销售食品的安全监测,实行市场退出机制,引导安全生产；加大对犯罪分子的惩处力度,使犯罪成本远大于犯罪收益；进一步理顺部门职责,形成工作合力.

凭证式国债，是指国家采取不印刷实物券，而用填制国库券收款凭证的方式发行的国债。它是以国债收款凭单的形式来作为债权证明，不可上市流通转让，从购买之日起计息。在持有期内，持券人如遇特殊情况需要握取现金，可以到购买网点提前兑取。实物国债是“货币国债” 的对称，又称“实物公债”，以货币计值，并按事先商定的商品折价，用实物偿还本金的公债。一般于币值不稳定时发行，以维持债信，方便发行。从债券形式来看，我国发行的国债可分为凭证式国债、储蓄式国债和记账式国债三种。 记账式国债又名无纸化国债，准确定义是由财政部通过无纸化方式发行的、以电脑记账方式记录债权，并可以上市交易的债券。其在国债家族中却并不抢眼，另一位成员凭证式国债早已家喻户晓。扩展资料：与其他投资品种相比，纸质凭证式国债的特点是安全、方便、收益适中。具体说来包括：凭证式国债发售网点多，购买和兑取方便，手续简便；可以记名挂失，持有的安全性较好；利率比银行同期存款利率高。凭证式国债肯定不是实物国债，只不过是类似大额存单式的国债。当年的国债就像一种货币一样，面额有100元等。在现代金融条件下多以电子账户为依托，因不必经过印刷、运输、保管券面等环节，所以发行成本较低，效率较高。参考资料来源：百度百科-凭证式国债百度百科-实物国债百度百科-/记账式国债

小时代经典骂人语录 1. 我实在不能忍受一个男人漂泊在秋风里。颓废的快感?他怎么不去死!” 2. “每位客人的鹅肝是四盎司!我想问一下你准备十盎司是企图用来饲养什么?” 3. “我觉得餐桌上还是不要摆上白色的蜡烛台和镜框了，这毕竟不是一个葬礼，你觉得呢?” 4. “如果你们坚持用红色的餐巾和金色的刀叉，那么用完餐后麻烦你们再帮我准备个洞房。” 5. “爸爸，如果你当天不赶回参加我的生日，我就会把你书房里的雪茄，全部建成一厘米一截的玩意儿。开玩笑?哦不，我是认真的。你什么时候见过我开玩笑了?” 6. “Neil，你如果再敢送我芍药花的话u2026u2026你当然有送过我芍药花!而且，你还在卡片上写了u2018你就像一颗芍药u2019，你知道为此唐宛如成功翻身了多少次吗?” 7. “林萧，说真的，如果有一天我把lucy从家里赶出去，他的东西都会比你得多。。。” 8. “爸,如果你不是要去参加一个夏威夷草群聚会的话,请把现在你脖子上那条春花烂漫的领带换掉,好么?” 9. “当时我真想对她立正敬礼”! 10. “那有点难度,我外婆早就被埋进土里了。”“还烧成了灰,你没事别去把她老人家从土里翻出来晾着u2026u2026” 11. “你外婆才是鬼故事,你们全家都是鬼故事!还有,你以后在我面前再敢用u2018了啦u2019、u2018人家u2019之类的词,我发誓我会把你埋进土里挖都挖不出来。” 12. “NO!姐姐和大姐完全是两种不一样的物种!就像阿姨和大姨一样!两个世界的生物!如果说他们把我溅得一身泥点如同斑点狗一样是一次意外的话,那么,那个小孩子叫我大姐,就是一次蓄意的侮辱!” 13. 顾里突然一声尖叫着从黑暗里坐起来,在唐宛如慌忙地按亮床头灯之后,顾里突然如释重负地说:“刚才我突然摸到你的胳膊,半梦半醒间我以为自己身边睡了个男人,吓死我了!” 14. “你可以把吼声再气沉丹田一点,我怕楼下烧开水的老伯错过了这次精彩的广播。”“你刚穿着衣服洗完澡吧?”南湘白了顾里一眼,说:“我刚洗完衣服。”顾里继续喝汤说:“于是你就直接穿出来了?” 15. 她妈要是早知道生下来的你是这样子，就不要和家里的公狗干了 16. 公狗知道你这个贱人的话，就射在墙上了 17. 中国那么多兵器你不学，偏学剑;上剑不学学下剑;下剑招式那么多，你学醉剑;剑铁剑你不学，去学银剑!终于，你练成了武林绝学：醉银剑!最后达到人剑合一的境界---剑人。 18. 非要真让我生气,骂你没良心你才开心吗?你真的"不是普通的*货! 19. 他妈的,我这辈子,再说一句爱你就天打雷劈,不得好死,万剑穿心! 20. 就算只剩你这一个男人了,我也不会再正眼瞧你,我藐视你的人格! 21. 鬼才爱过你,你以为,我以前真的很爱你吗?少臭美了!我都在耍你! 22. 哪怕你得癌症,还剩下最后一天,我也不会同情你,因为,是你活该! 23. 就算一辆卡车在我面前撞倒你,我也不会送你去医院!你浪费氧气! 24. 你的个子虽然很高,但是你却是外八字,你以为不说我就不知道吗! 25. 尽管，我们认识这么久没吵过几次架,就以为我很迁就你这混蛋吗! 26. 死过来让我揣你几脚,我心情不好就拿你出气你还很开心。I服了U! 27. 你我就算有一个人挂了,也肯定是你先挂!我每天都在做小人打你! 28. 当我没钱花时,以前居然舍不得用你的钱,我真后悔极了!是够傻! 29. 上次有外遇时,我真后悔没让你看到。没能刺激你的自尊,我真懊悔! ;

启示是要好好学习，提高自身素质，这样才能有更好的发展请采纳谢谢

推进课程改革的策略与建如下：首先要予以充分关注的仍然是对课程改革的认识问题，要深入持久地推进课程改革向纵深发展，必须把基础教育课程改革作为实施素质教育的核心环节，自始至终狠抓不懈。目前，仍有一些地方的教育行政部门对课程改革的重要性认识不到位，在组织领导、政策保障、经费投入、新课程培训和实验工作组织等方面不落实。当前，各级各类的教育都处在一个紧迫的改革阶段，而每一个阶段必然会有一个阶段的中心任务，课程改革不可能永远处在中心任务的位置。但是必须看到，课程改革是一项复杂的系统工程，需要做长期、艰苦、细致的工作，需要持之以恒和坚持不懈，不能把课程改革当作一般性或过程性的临时工作，不能中心工作一铺开，课程改革就出现“边缘化”的危险，或者认为是教科研部门的事，对课程改革是政府行为发生认识模糊和动摇，甚至放弃领导责任。课程改革是实施素质教育的核心环节，我们必须坚定不移地贯彻落实党中央、国务院关于实施素质教育的要求，进一步深化对教育本质的理解，把先进的教育理念真正体现在教育教学实践中，这需要有一个艰苦的、细致的过程，甚至是一个长期、反复的过程。因此，各级教育行政部门对课程改革的长期性、艰巨性要有充分的各方面的准备，重视程度不能减弱，支持和关注的力度不能削弱，对工作的宣传、部署、各项保障措施的落实、对制度创新等都应有具体措施。在不久前召开的全国基础教育课程改革实验推广工作电视电话会议上，王湛副部长要求各级教育行政部门要深化对课程改革重大意义的认识，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感，加强领导，精心组织，抓住重点，攻克难点，扎扎实实做好新学年的课程改革实验推广工作，把课程改革实验工作提高到一个新的水平。当前，各级教育行政部门要抓住关键环节，精心组织实施，建立促进课程改革发展的机制：第一，要加强新课程实验工作的组织领导，建立课程改革的领导和保障机制；第二，要加强教师培训工作，建立推广新课程的培训机制；第三，要大力开展以校为本的教研活动，建立促进教师专业发展的教研机制；第四，开展专项督导检查，建立保障课程改革的督导制度；第五，要切实贯彻《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，建立促进学生发展、教师提高和课程不断发展的评价

孙宁华孙宁华，男，经济学博士，美国康奈尔大学经济学系访问学者，现任南京大学经济学系教授、南京大学经济学系副主任。中文名：孙宁华职业：教师主要成就：入选“江苏青年学人”（2006）美国康奈尔大学经济系访问学者代表作品：孙宁华、堵溢、洪永淼,2009,劳动力市场扭曲学历/学位：博士任职院校：南京大学专业方向：经济学人物经历曾任《经济研究》、《南大商学评论》等杂志匿名审稿人，中华外国经济学会江苏省分会理事，江苏省交通经济研究会理事。研究方向主要研究领域：宏观经济、金融衍生产品与金融风险管理、中国经济发展。教学方向本科：计量经济学硕士：金融衍生产品定价理论硕士：高级宏观经济学博士：高级宏观经济学学术成果成果综述主持国家社科基金课题2项，参与国家社科基金重大项目2项、国家社科基金一般项目3项，国家自然基金项目2项。出版专著3部，在《经济研究》、《管理世界》等杂志公开发表学术论文40多篇。科研项目1.孙宁华,2015-2018,扭转区域发展不平衡中长三角的角色、任务与机制研究,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目,20万元2.孙宁华,2010-2013,中国宏观经济数据校准和改进方法研究,国家社科基金课题，国家社会科学基金委员会,编号:10BJY0173.孙宁华,2004-2005,南京大学创建世界一流大学双语教学项目,南京大学4.孙宁华,2003,金融衍生工具风险形成与管理,国家社科基金课题，国家社会科学基金委员会,编号:05&ZD0335.洪银兴孙宁华等,2002,社会主义统一市场和秩序研究,国家社科基金课题，国家社会科学基金委员会6.洪银兴孙宁华等,2000,中国乡镇企业产权制度、治理结构与融资安排研究,国家自然科学基金委员会7.洪银兴孙宁华等,1998,乡镇企业发达地区农业可持续发展系统研究,国家自然科学基金委员会出版专著1.孙宁华，宏观经济学经典与前沿文献解读，专著，南京大学出版社，2017年12月。2.洪银兴，安同良，孙宁华，创新经济学，专著，江苏人民出版社，2017年2月。3.洪银兴，安同良，孙宁华，编著，创新发展,江苏人民出版社，2016年8月。4.孙宁华,2015年12月，中国宏观经济动态模型与校准分析,专著，南京大学出版社5.洪银兴，孙宁华，2015年9月,中国经济发展：理论实践趋势,专著，南京大学出版社6.孙宁华,2011年6月,金融衍生产品的性质、定价与风险管理,专著，南京大学出版社7.洪银兴，孙宁华，2006年1月，发展经济学读本,专著，江苏人民出版社8.孙宁华,2004年9月，金融衍生工具风险形成及防范，专著，南京大学出版社发表论文1.孙宁华，洪银兴，2017,《新发展理念与中国特色社会主义政治经济学》，《毛泽东邓小平理论研究》第8期2.顾建平，金胜男，孙宁华，2017，《企业家灵性资本研究动态》，《经济学动态》第9期3.孙宁华，2017，《美国科技创新战略为何不可持续》，《人民论坛》7月下，总第564期4.孙宁华，韩逸平，2016，《地区专业化与制造业结构优化——基于省级面板数据的经验分析》，《南京大学学报》第1期，被《人大报刊复印资料》2016第4期转载5.孙宁华,葛扬,2015,世界一流大学经济学人才培养,中国大学教学,第11期6.杨坤,曹晖,孙宁华,2015,非正规金融、利率双轨制与信贷政策效果——基于新凯恩斯动态随机一般均衡模型的分析,管理世界,第5期7.孙宁华,洪银兴，支纪元,2015,商业模式创新与科技创新的协同,河北学刊，第2期8.孙宁华,洪银兴,2013年,《为基本现代化当先导探新路:东部发达地区的神圣使命》,《江苏社会科学》,第5期9.孙宁华,曾磊,2013,间歇式制度创新与中国经济波动：校准模型与动态分析,管理世界,第12期。10.孙宁华,洪银兴于津平,2013,苏南地区现代化的标杆国家、进程评价和战略选择,南京社会科学,第4期11.孙宁华,洪银兴,2013,肩负起为实现现代化做先导探新路的使命,人民日报(理论版),7月9日12.孙宁华,周扬,2013,消费习惯形成、货币政策与中国经济波动,南开经济研究,第2期13.孙宁华,蒋忠元,2013,中国货币供给路径与经济波动轨迹——现金先行模型与校准分析,当代经济研究,第7期14.孙宁华,姚燕,2013,财政支出倾向、金融市场失衡与城乡收入差距,财经问题研究,第8期15.孙宁华,黄勇,2013,商业周期中的外商直接投资与中国宏观经济波动,国际贸易问题,第7期16.孙宁华洪永淼,2012,人民币实际汇率决定的动态一般均衡分析,当代经济研究,第6期17.孙宁华,楚文慧,2012,中国银行体系稳定性的实证研究,北华大学学报(社会科学版),第3期18.孙宁华,江学迪,2012,能源价格与中国宏观经济：动态模型与校准分析,南开经济研究,第2期19.钱志新,孙宁华,江学迪,2011,江苏民间投资：问题、根源与对策,江苏社会科学,第1期20.孙宁华,刘杨,2011,中国商业银行信用风险度量研究,金融与保险,第3期21.孙宁华刘杨,2011,中国商业银行信用风险度量研究,成都理工大学学报(社会科学版),第3期22.孙宁华,堵溢,洪永淼,2009,劳动力市场扭曲、效率差异与城乡收入差距,管理世界,第9期23.李炯,孙宁华,2009,从美元债务循环的角度看美国金融危机,经济界,第4期24.孙宁华,黄玉梅,陈芳芳,2008,长三角地区经济增长因素的动态分析,中国经济与管理科学,第9期25.孙宁华,2008,道德风险与金融衍生产品风险形成,生产力研究,第18期26.黄玉梅,孙宁华,2007,浙江省开放度和城市化对经济增长影响的实证分析,中共宁波市委党校学报,第2期27.黄玉梅,孙宁华,2007,上海市FDI和人力资本对经济增长影响的实证分析,上海立信会计学院学报,第1期28.姚晓维,孙宁华,2007,从一致性公理看金融风险度量技术新发展,上海立信会计学院学报,第5期29.堵溢,孙宁华,2007,中国衍生品市场风险的形成与管理,新疆财经,第5期30.堵溢,孙宁华,2007,基于RBC模型的动态随机一般均衡的数值解,经济数学,第3期31.姚晓维,孙宁华,2007,金融衍生产品风险的计量方法,统计与决策,第22期32.孙宁华,卞加振,2006,交易所道德风险与期货市场风险形成,经济问题探索,第8期33.刘文娟,孙宁华,2006,百年期权定价,科技情报开发与经济,第9期34.孙宁华,2006,金融衍生产品在企业跨国经营中的作用,商业时代,第9期35.孙宁华,2006,金融衍生产品风险度量：从灵敏度到VaR,生产力研究,第11期36.孙宁华,2005,我国金融衍生市场风险形成与管理,山西财经大学学报,第2期37.孙宁华,2005,不完全信息、规则刚性与制度博弈,南大商学评论,第9期38.孙宁华,2005,信息不对称与金融衍生工具风险形成和管理,中国证券期货,第8期39.孙宁华,2005,开放背景下中国期货市场风险形成与管理,改革,第5期40.邱冠华,孙宁华,2004,中国B2C电子商务支付的经济学分析,当代财经,第11期41.洪银兴,郑江淮,孙宁华,2004,经济转型和转型经济理论——洪银兴教授访谈,学术月刊,第6期42.孙宁华,2004,金融衍生工具定价理论述评,南京社会科学,第9期43.王成书,孙宁华,2004,我国金融衍生市场放开、有序竞争与规范发展,经济问题探索,第11期44.洪银兴,孙宁华,2003,虚拟经济的风险防范,中国改革报,9月1日第6版45.洪银兴,孙宁华,2003,虚拟经济的趋利逼害,_望,第11期46.孙宁华，洪银兴,2001,可持续发展的产业经济学分析,南京社会科学,第1期47.孙宁华,2001,农业可持续发展系统要素分析,产业经济研究,第1期48.孙宁华，洪银兴,2001,协调农村工业化和农业可持续发展的途径,经济纵横,第2期49.孙宁华,2001,乡镇集体企业治理结构创新的路径与方向,经济科学,第1期50.孙宁华，洪银兴,2001,新时期的两岸经贸关系：互补性、障碍和机遇,南京大学学报,第3期51.孙宁华,2001,经济转型时期中央政府与地方政府的经济博弈,管理世界,第3期52.陈宝敏,孙宁华,2000,“农村城市化与乡镇企业的改革和发展”理论研讨会综述,经济研究,第12期53.洪银兴,孙宁华,2000,乡镇企业发达地区的农业可持续发展——以苏南地区为背景的分析,宏观经济研究,第4期54.孙宁华,1998,国有企业治理结构创新的制度经济学分析,南京社会科学,第9期会议与工作论文1.孙宁华曾磊,2013年,间歇式制度创新与中国经济波动：校准模型与动态分析,全国高校社会主义经济理论与实践研讨会第27次年会2.孙宁华姚燕,2012.9,财政支出倾向、金融市场失衡与城乡收入差距,中国青年经济学者论坛3.孙宁华周扬,2012.12,货币政策与中国经济周期波动——引入习惯形成的MIU模型与校准分析,中国经济学年会工作论文4.孙宁华江学迪,2011.12,能源价格与中国宏观经济：动态模型与校准分析,中国经济学年会5.孙宁华陈芳芳洪永淼,2010年5月,EquilibriumRealExchangeRateofRenminbi:DynamicGeneralEquilibriumAnalysisandEconometricTest,留美经济学会中国年会6.孙宁华曹晖,2004年5月,MoralHazardandTheRiskFormationofFinancialDerivativeSecurity,第五届国际管理大会(中国澳门)7.孙宁华,2004年11月,TheRoleofFinancialDerivativeSecuritiesIntheTransnationalOperationofPrivateEnterprises,第三届中国(杭州)WTO与金融工程风险投资国际会议8.孙宁华,2001年11月,信息不对称与金融衍生工具风险形成和管理,第二届中国青年经济学者论坛(中国武汉)获奖记录教学奖励1.孙宁华,2015年12月,本科教学奖二等奖,南京大学商学院2.孙宁华,2011年12月,中国移动通讯奖教金二等奖,南京大学商学院3.葛扬安同良孙宁华沈坤荣,洪银兴,2013年11月,“具有国际视野经济学拔尖人才培养体系”获江苏省教学成果奖一等奖,江苏省教育厅4.孙宁华,2011年,南京大学“我最喜爱的老师”,南京大学5.孙宁华,2010年12月,中国移动通讯奖教金二等奖,南京大学商学院科研奖励1.洪银兴，孙宁华著《中国经济发展：理论、实践、趋势》获得中华优秀出版物奖图书提名奖，中国出版协会，2016年12月2.孙宁华著《中国宏观经济动态模型与校准分析》(独立完成)获江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖三等奖，江苏省人民政府，2016年11月3.孙宁华,2006.12,著作《金融衍生工具风险形成及防范》获江苏省高校第五届哲学社会科学研究优秀成果奖二等奖,江苏省教育厅

法律分析：抓调查摸底，找准制约村上经济发展的根本问题；抓干教育，促“将相和”，彻底解决班子存在的问题；进一步提升医疗服务水平，改进服务质量。法律依据：《中华人民共和国乡村振兴促进法》 第四条 全面实施乡村振兴战略，应当坚持中国共产党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，走中国特色社会主义乡村振兴道路，促进共同富裕，遵循以下原则：（一）坚持农业农村优先发展，在干部配备上优先考虑，在要素配置上优先满足，在资金投入上优先保障，在公共服务上优先安排；（二）坚持农民主体地位，充分尊重农民意愿，保障农民民主权利和其他合法权益，调动农民的积极性、主动性、创造性，维护农民根本利益；（三）坚持人与自然和谐共生，统筹山水林田湖草沙系统治理，推动绿色发展，推进生态文明建设；（四）坚持改革创新，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推进农业供给侧结构性改革和高质量发展，不断解放和发展乡村社会生产力，激发农村发展活力；（五）坚持因地制宜、规划先行、循序渐进，顺应村庄发展规律，根据乡村的历史文化、发展现状、区位条件、资源禀赋、产业基础分类推进。

初中教育中的德育教育创新1．培养学生的整体政治、思想、道德的提升道德教育要有一定的灵活性，不能用强硬的态度进行道德指令和道德禁止，生硬的教学模式只会使学生产生更多地好奇心理趋势尝试犯错误。德育教育主要是运用道德事件的描述来指导学生进行正确的行为，由此规范学生的行为准则。初中阶段正值学生青少年期的发育阶段，应当运用倡议、激励的形式进行德育的教育，如树立目标，运用结果导向引导学生自发的遵守规则。要进行比喻形式的教育，考试不能作弊，要培养学生的诚信教育;要对老师尊敬不仅是尊师重道亦是长幼有序的教导;要爱护花草树木和公物，培养学生公德心的建立;要讲文明懂礼貌，待人接物要有一定修养，等等。通过整体的德育教，再进行面到点的细化育提升进行，激励着学生努力践行道德行为。要进行基本的道德规范，它包括行为的道德规范和价值观、世界观以及人生观的建立。通过规则性引导，进行整体的培育。2．注重课堂上的教学德育锻炼初中教师在引导学生学习德育的时候要运用一些方式、方法指引学生。首先，是进行内容的创新。可以通过讲述历史人物的传记举例子进行引导，在挖掘人物发展的状态下用德育的教育进行描述。比如，讲述《西游记》中的孙悟空，该人物在故事描写中守护唐僧去西藏取经，许多细节表示出了尊师重道的一面。其次，要合理利用校内的资源进行德育教育的匹配，要联合各学科的老师进行德育教育的培育，在学习各科的过程中进行适当的德育教育引导。再次，要充分的调动学校外部的资源进行互动，可以带领学生下社区、进农场，了解当地的生活状态更好地尊重社会每个工作岗位。进行户外的德育教育基地，多带领学生进入非课堂的地域进行德育的培养。最后，要根据初中学生的是情况进行研究和分析。开展适用于不同年龄阶段的学生学习课程，针对年龄的成长状态划分不同的德育培育课程，不仅要创新还要形成一定的特色。3．通过组织团体活动进行德育教育的培育初中阶段的学生有一个非常明显的特点就是喜欢集体活动，教师可根据学生的喜好进行团体活动组织，不仅能够形成初中学生的团队意识也能逐步在活动中培养学生的情操。要在生活中加强对学生德育的主体状态，由此构建出以教师组织的团体活动体系。比如，进行户外的踢毽子活动，以分组的形式进行比拼，联动学生的运动状态培养其团队意识等。在德育教育本身，教师是最具有代表性的，通过教师自身的德育榜样引领学生组织团体活动，能够事半功倍。4．与学生家长共同进行学生的德育教育家庭教育的是教育的基础，加强家庭教育在德育生活化中的地位，同时借社会力量，参与德育教学。家庭德育教育的缺失能够严重影响学生，使得在成长过程中的难以辨别事物的真伪以及正确认识社会的过程。有些家长更注重学生学习成绩不在意学生除了学习以外的其他问题、有些家长甚至教导学生要以自我为中心处理问题。这样都是难以正确地认识道德的，更不用提学生成长以后担负的社会责任。因此，教师在进行德育教育的同时要多与家长进行沟通，要引导家长配合，进行良好地家庭教育，要多角度地感染家长的观念，使德育教育逐渐生态发展。比如，设立家长委员会，并进行工作职责的调配，将家庭德育教育纳入计划当中，教师要定时进行回访和督促。同时，可以拿出好的模范家庭德育教育进行宣讲，调动起家长级学生的积极性，正确促进学生在家庭中的德育教育发展。5．心理健康教育的辅助教育心理健康教育早已经是不再陌生了，面对现今的环境变化、社会经济的发展，对现今的心理健康教育提出了巨大的挑战。而德育教育的主要战场是心理健康教育课程，通过心理健康教育培养学生的情操并侧重于预防学生的德育偏差。因此，要打造一支精良的心理教育师资力量进行学生的心理健康教育辅导，通过专业的教导进行德育教育的教学。6．运用互联网资源进行正确的引导教育现如今的互联网飞速发展既是机遇也是挑战，教师可以运用互联网资源进行德育教育的培育，通过图文并茂的形式展示更多的内容，或者通过有教育意义的视频观看进行德育教育的指导。但要值得注意的是，选好教育的角度，同时屏蔽互联网中负面能量的干扰，正确引导学生学习。

文明施工宣传标语 　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。那么什么样的标语才是好的标语呢？下面是我精心整理的文明施工宣传标语，仅供参考，欢迎大家阅读。 文明施工宣传标语1 　　1.安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。 　　2.遵章守纪，模范履行安全制度。 　　3.现场施工讲文明，周围居民得安宁。 　　4. 精心保护环境，争做文明施工，共建和谐社会。 　　5.安全来于警惕，事故出于麻痹。 　　6.重措施，重检查，重奖罚。 　　7.多一份小心，少一份担心。 　　8.提高职工安全意识，开展安全行业竞争。 　　9.人人遵守《建筑法》，安全生产靠大家。 　　10.努力创新，精心施工，务实合作，诚信百年。 　　11.掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。 　　12.管理科学技术领先质量创优文明施工。 　　13.确保安全防治措施落实，加强专项整治重点监管。 　　14.抓好安全生产，促进经济发展。 　　15.广泛开展安全月活动深入贯彻《安全生产法》。 文明施工宣传标语2 　　1、安全勤劳，生活美好。 　　2、聪明人把安全放首位，糊涂者把安全置脑后。 　　3、树立质量法制观念、提高全员质量意识。 　　4、建筑施工安全为先，漫长人生平安是福。 　　5、现场施工讲文明，周围居民得安宁。 　　6、遵章是安全的先导，违章是事故的预兆。 　　7、安全三个宝，上班莫忘了。 　　8、确保安全防治措施落实，加强专项整治重点监管。 　　9、关爱生命，关注安全。 　　10、事故教训是镜子，安全经验是明灯。 　　11、宁为安全操碎心，不让事故害工人。 　　12、安全千金难买，命运自己主宰。 　　13、小虫蛀大梁，隐患酿事端。 　　14、生命至高无上，安全责任为天。 　　15、安全不离口，规章不离手。 　　16、生产必须安全，安全促进生产。 　　17、安全生产，重在预防。 　　18、安不可忘危，治不可忘乱。 　　19、一人违章，众人遭殃。 　　20、安全你一人，幸福全家人。 　　21、作业时戴安全帽，流汗总比流血好。 　　22、依法监管，公正执法，确保安全。 　　23、人人讲安全，家家保平安。 　　24、防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。 　　25、多一份小心，少一份担心。 　　26、安全施工，幸福一生。 　　27、严把质量关、宽广企业路。 　　28、骄傲源于浅薄，鲁莽出自无知。 　　29、闭着眼睛捉不住麻雀，不学技术保不了安全。 　　30、熟水性，好划船；学本领，保安全。 　　31、加强质量管理，建设优质工程 　　32、树名牌意识，创精品工程 　　33、居安思危，提高职责感，坚持不懈抓产品质量。 　　34、用环保理念，建绿色礼貌工地 　　35、镜子不擦试不明，事故不分析不清。 　　36、建立质量体系，重在务求实效。 　　37、力臻完善，永不摆休。 　　38、防微杜渐警钟长鸣 　　39、带给一流的服务，树立一流的品质意识。 　　40、你的"安全，是全家的欣慰。 　　41、人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全 　　42、强化质量监督，严把质量关口 　　43、安全你我共同的职责，平安你我共同的心愿。 　　44、“上帝”在您心中，质量在您手中。 　　45、质量靠大家，情系你我他。 　　46、安全第一，预防为主 　　47、人人讲安全，家家保平安 　　48、要想产品销得好，产品质量最重要。 　　49、百年大计，质量第一 　　50、要想产品销得好，产品质量最重要。 　　51、以管理保质量，以质量保进度，以进度求效益 　　52、精益求精，铸造品质典范 　　53、加强安全教育，确保安全生产 　　54、质量职责重于泰山，我为质量挑起重任！ 　　55、等待是失败的源头，行动是成功的开始。 　　56、安全施工，拥抱平安。 　　57、当年铁兵雄师，今朝筑路先锋 　　58、惜秦砖汉瓦呵护民族瑰宝，筑钢铁大道传扬华夏礼貌 　　59、一人遭难全家遭殃事故隐患万万提防 　　60、安全“三宝”，时时重要。 　　61、提倡巧干不甘落后苦干，鼓励做好不是做了。 　　62、质量是建筑工程永恒的话题 　　63、安全送人情，等于要人命。 　　64、以精立业，以质取胜。 　　65、保证工程质量，造福子孙后代！ 　　66、隐患险于明火，防范胜于救灾 　　67、向历史承诺，为子孙造福 　　68、创质量第一，让顾客满意。 　　69、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。 　　70、人民利益高于一切，安全职责重如泰山 　　71、先安全后生产，不安全不生产 　　72、产品质量好，全靠工作质量保。 　　73、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。 　　74、以质量求生存，以效益求发展 　　75、安全你一个，幸福全家人。 文明施工宣传标语3 　　1.保护生命，从佩戴安全护具做起。 　　2. 精心设计是工程质量的灵魂，规范施工。 　　3.先进的技术，科学的管理，优质的产品，热诚的服务。 　　4.以人为本科技领先管理增效优质取信。 　　5.开展安全月活动，深入贯彻安全法。 　　6.严格贯彻执行《安全生产法》。 　　7.生命至高无上，安全责任为天。 　　8.质量是企业的生命，安全是职工的保障。 　　9.严禁违章指挥，违章作业，违反劳动纪律。 　　10.安全生产，违法必究。 　　11.安全就是生命，责任重于泰山。 　　12.科学策划综合考虑合理布局协调发展。 　　13.把握安全，拥有明天。 　　14.质量在我手中，安全在我心中。 　　15.防微杜渐，警钟长鸣。 　　16.搞好质量教育增强质量意识。 　　17.居安思危除隐患，预防为主保安全。 　　18.杜绝违章，珍惜生命。 　　19.关键，政府监督是工程质量的保证。 　　20.关爱生命，关注安全。 文明施工宣传标语4 　　1、安全在于心细，事故出自大意。 　　2、走平地，防摔跤；顺水船，防暗礁。 　　3、安全知识，让你化险为夷。 　　4、作业时戴安全帽，流汗总比流血好。 　　5、加强质量教育、提高质量意识。 　　6、安全与遵章同在，事故与违规相随。 　　7、安全三个宝，上班莫忘了，正确使用它，事故就少了。 　　8、绿叶底下防虫害，平静之中防隐患。 　　9、宁绕百米远，不冒一步险。 　　10、树立质量法制观念，提高全员质量意识。 　　11、遵章守纪光荣，违章违纪可耻。 　　12、群策群力科学管理，戒骄戒躁杜绝事故。 　　13、安全第一必坚持，遵章守纪须牢记。 　　14、遵章是安全的先导，违纪是事故的预兆。 　　15、制度不全，事故难免。 　　16、你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　17、防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。 　　18、一人把关一处安，众人把关稳如山。 　　19、生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害。 　　20、骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。 　　21、无人故意出事故，事故出于无意中。 　　22、为己为家为国、安全必须牢记。 　　23、安全天天讲，生产有保障。 　　24、实施安全生产法，人人事事保平安。 　　25、精益求精，铸造品质典范。 　　26、建筑施工安全为先，漫长人生平安是福。 　　27、生产再忙，安全不忘。 　　28、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。 　　29、干部松一寸，职工松一尺。 　　30、不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害。 　　31、生命只有一次安全伴君一生。 　　32、不讲安全搭上命，挣座金山有啥用。 　　33、如果您真是钢筋铁骨，可以不戴安全帽进入现场。 　　34、人人讲安全，安全为人人，时时讲安全，安全伴一生。 　　35、遵守规程不违章、由上而下有顺序。 　　36、严是生命的呼唤，松是__的开端。 　　37、简化作业省一时，贪小失大苦一世。 　　38、接地接零装置好、搬运断电带手套。 　　39、安全靠规章严守不能忘。 　　40、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 　　41、安全伴君一生，生命只有一次。 　　42、事故猛于虎，隐患是豺狼。 　　43、安全保健康，千金及不上。 　　44、安全勤劳，生活美好。 　　45、小虫蛀大梁，隐患酿事端。 　　46、抓安全保效益人人有责，重质量保安全大家受益。 　　47、相亲相爱作船安全为帆，同心协力共达幸福港湾。 　　48、侥幸心理是安全生产的大敌，务必时刻绷紧安全弦。 　　49、事故隐患不除尽，等于放虎归山林。 　　50、万千产品堆成山，一星火源毁于旦。 　　51、安全三个宝、上班莫忘了。 　　52、安全是幸福的源泉，安全是效益的保障。 　　53、只有大意吃亏，没有小心上当。 　　54、安全在心中，生命在手中。 　　55、有妻有子有家庭，没有安全等于零。 　　56、安全帽是我们的呵护神，安全带是我们的生命线。 　　57、病魔乘体虚而入，灾祸因麻痹而生。 　　58、我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。 　　59、宁为安全操碎心，不让事故害人民。 　　60、只有防而不实没有防不胜防。 　　61、安不可忘危，治不可忘乱。 　　62、安全帽必须戴，还要扣好系帽带，防止干活出意外。 　　63、入海之前先探风，上岗之前先练功。 　　64、上道出工，精力集中，按章作业，事故不生。 　　65、转动设备检修前，挂牌警告断电源。 　　66、开展安全月活动，深入贯彻安全法。 　　67、忽视安全、麻痹大意就是埋下一颗事故定时__。 　　68、抓基础从小处着眼，防隐患从小处着手。 　　69、采取措施，防患于未然。 　　70、安全在你手上，安全在你脚下，安全在你的生命中！ 　　71、安全送人情，等于要人命。 　　72、安全千金难买，命运自己主宰。 　　73、你对违章讲人情事故对你不留情。 　　74、树名牌意识，创精品工程。 　　75、船到江心补漏迟，事故临头后悔晚。 　　76、爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零。 　　77、高高兴兴上班，平平安安回家。 　　78、执行安全操作规程，防止大小事故发生。 　　79、违章作业要批评，道是无情却有情。 　　80、生命是个宝、健康最重要。 文明施工宣传标语5 　　1、掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。 　　2、幸福是棵树，安全是沃土。 　　3、建立礼貌工地，展示窗口工程。 　　4、廉洁高效建设，优质交通工程。 　　5、安全生产，人人有责。 　　6、安全是幸福的源泉，安全是效益的保障。 　　7、安全第一，质量为本。 　　8、质量重于泰山。 　　9、“四口”好比老虎洞，不加防护把命送。 　　10、尊纪守法好公民，做到“七不”讲礼貌 　　11、认真学习坚决贯彻《安全生产法》 　　12、"再提高上水平"确保工程质量和安全。 　　13、认真学习坚决贯彻《安全生产法》。 　　14、科学策划综合思考合理布局协调发展 15、努力创新，精心施工，务实合作，诚信百年。 　　16、严格贯彻执行《安全生产法》。 　　17、奉献真诚，建百年工程。 　　18、搞好质量教育增强质量意识。 　　19、，认真落实安全生产标准化，法制化，程序化，规范化。 　　20、创一流工作业绩，树立交通礼貌新风。 　　21、保护生命，从佩戴安全护具做起。 　　22、质量是公路建设永恒的话题。 　　23、遵守规程不违章，由上而下有顺序。 　　24、管理基础打得牢，安全大厦层层高。 　　25、干一项工程，建一座丰碑，播一片美名，交一方朋友。 　　26、防微杜渐，警钟长鸣。 　　27、先进的技术，科学的管理，优质的产品，热诚的服务。 　　28、加大质量管理力度，提高全员质量意识。 　　29、质量在我手中，安全在我心中。 　　30、以全新理念构建和谐企业靠科学管理打造精品工程。 　　工地文明施工精选宣传语标语 　　1、多一份留意，少一份担心。 　　2、产品质量好，全靠工作质量保。 　　3、质量做的好，错漏自然少。 　　4、正确使用它，事故就少了。 　　5、见了违章严批评，道是无情却有情。 　　6、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 　　7、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。 　　8、为己为家为国，安全必须牢记。 　　9、人尽其才才尽其用，各尽所能共同发展。 　　10、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。 　　11、生命是个宝，健康最重要。 　　12、开展民主评议行风，接受社会各界广泛监督。 　　13、精心设计是工程质量的灵魂，规范施工。 　　14、强化质量监督，严把质量关口。 　　15、加大质量管理力度，提高全员质量意识。 　　16、架桥筑路福泽天下，挥汗作雨回馈人民。 　　17、同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。 　　18、落实安全规章制度，强化安全防范措施。 　　19、诚信创新永恒，精品人品同在。 　　20、严格落实安全标准化管理，确保安全生产。 　　21、廉洁高效建设，优质交通工程。 　　22、青春和精品一起闪光，光荣与梦想共同创造。 　　23、创一流工作业绩，树立交通礼貌新风。 　　24、要想效益好，就要质量高。 　　25、严格监理是质量的关键，监督是质量的保证。 　　26、质量第一，从我做起。 　　27、生产再忙，莫忘质量。 　　28、把精品留在当代，把承诺告诉未来。 　　29、科学管理，精心施工。 　　30、建优质工程，树千秋丰碑。 　　31、重合同，守信誉，求发展，年年有创新。 　　32、精心组织，科学施工，争创一流。 　　33、接地接零装置好，搬运断电带手套。 　　34、安全法规血写成，违章害己害亲人。 　　35、四海为家苦中乐，浇注精品树丰碑。 　　36、先进的技术，科学的管理，优质的产品，热诚的服务。 　　37、企业效益最重要，防火安全第一条。 　　38、安全知识，让你化险为夷。 　　39、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。 　　40、加强质量教育，提高质量意识。 　　41、百年大计质量先，安全生产记心间。 　　42、创文明城市，建文明工地。 　　43、学习文化打基础，技术能力勤钻研。 　　44、深化质量管理，提高产品质量。 　　45、采取措施，防患于未然。 　　46、建设优质工程，创造优良信誉。 　　47、现场施工讲礼貌，周围居民得安宁。 　　48、努力创新，精心施工，务实合作，诚信百年。 　　49、协力，共创优质境界。 　　50、保护生命，从佩戴安全护具做起。 文明施工宣传标语6 　　1.是工程质量的基础，严格监理是工程质量的。 　　2.严格落实安全标准化管理，确保安全生产。 　　3.不说大话，千句万句，质量是百年大计。 　　4.安全在心中，生命在手中。 　　5.一流的质量一流的形象一流的管理一流的队伍一流的效益。 　　6.定岗位，定职责，定指标。 　　7.落实安全规章制度，强化安全防范措施。 　　8.开展民主评议行风，接受社会各界广泛监督。 　　9.广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。 　　10.建精品工程树企业品牌创社会信誉。 　　11.建筑“三宝”配备好，保障生命安全方有效。 　　12.认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，增强职工的安全意识和安全防护能力。 　　13.落实省建设厅安全专项整治工作方案，强化安全生产监督管理。 　　14.留一生安全给自己，送一份平安给家人。 　　15.隐患不除根，事故根连根。

学好党史的方法：一、主动学习。自觉接受革命传统教育，了解新中国成立的艰辛，体验改革开放的成果，重温峥嵘岁月那些可歌可泣的场面，感悟革命理想高于天的豪情壮志。把学习党史与专业知识学习相结合，通过对党史理论的学习，深化对马克思主义基本原理的掌握，增强对社会主义、改革开放和现代化建设的信心。二、积极宣传。充分利用报刊、教育影片、广播、网络等方式宣传党的历史和光荣传统，学习革命前辈的感人事迹，感悟时代楷模创新创业的艰辛历程，增进对民族优秀文化的认同感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，学会珍惜今天的和平生活和民族团结。三、自觉实践。牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，学会做人、学会做事，提高服务国家、服务人民的社会责任感，增强“爱国守法、明礼诚信”的基本道德规范意识，发扬团结、友善、协作精神，关爱他人、奉献社会。学党史的意义：1、可以从党史中汲取信仰信念信心的智慧和力量。一代又一代中国共产党人为马克思主义的信仰、共产主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心实践，为之奋斗、为之牺牲，从而彻底改变了中国人民和中华民族的历史命运。中国共产党历史中蕴含的思想资源、实践智慧，为新时代坚定信仰信念信心提供了丰厚营养。2、可以从党史中汲取勇于善于创新的智慧和力量。中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了中国革命、建设、改革道路选择的独特性，不能盲目照抄。从党史中汲取创新的智慧和力量，弘扬敢闯敢试、敢为人先的精神，才能走出新路、干成事业、成就梦想。3、可以从党史中汲取尊重人民、依靠人民的智慧和力量。不忘初心、牢记使命，坚持以人民为中心，将人民对美好生活的向往，作为中国共产党人的奋斗目标，彰显了历史经验的启迪意义。4、可以从党史中汲取推进党的建设的智慧和力量。伴随革命、建设、改革的历史进程，中国共产党及时解决了党的建设面临的各种问题，积累了丰富的党的建设经验，从而确保党能够始终走在时代前列，担负历史赋予中国共产党的责任和使命。

储蓄国债分为凭证式和电子式两种，发售和兑付是通过各大银行的储蓄网点、邮政储蓄部门的网点以及财政部门的国债服务部办理。购买凭证式时，带上本人身份证和承办银行的活期存折(或借记卡)，并在承办银行网点开立个人国债账户，这个账户开立后便可永久使用，即可购买。电子式国债个人开通网银，通过资金清算账户认证，这一步须在银行柜台进行；然后开通储蓄卡证证券交易功能，最后是开通储蓄国债账户，待时机成熟即可在网上操作购买。凭证式国债和电子式国债的区别：凭证式国债：是一种国家储蓄债，可记名、挂失，以“凭证式国债收款凭证”记录债权，可提前兑付，不能上市流通，从购买之日起记息。电子式国债：其实就是凭证式国债的“升级版”，是我国财政部面向境内中国公民储蓄类资金发行的，以电子方式记录债权的确不可流通人民币债券。在购买时间上，电子式国债仅在发行期内可以购买，而凭证式国债在发行期内或者发行期后都可以购买。在起息日上，电子国债有统一日期开始计息，这意味着即使你是本月10日购买的国债，起息日有可能在本月15日;而凭证式国债的起息日则从投资人购买之日开始计息。在支付利息方面，凭证式国债到期一次还本付息，而电子式国债则是按年付息，每年于付息日或到期日将利息或本金拨付投资者指定的资金账户，转入资金账户的本息资金作为居民存款按活期存款利率计付利息。投资者喜爱购买国债前，最好先选择好适合自己的国债。

1、自主学习。学习者确定对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标。2、合作学习。学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。3、探究学习。从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流，获得知识、技能，发展情感与态度。倡导自主合作探究的学习方式，是对传统学习的挑战，也是依次革命自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯合作学习是在学生独立读书的独立思考的基础上，有自己的见解以后再去合作通过学生间的合作学习，互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验同时培养一种与他人相处共同生活共同学习的处世态度和合作意识团队精神探究学习，即在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主独立地发现问题实验操作调查信息搜集与处理表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程探究重要的不是结果，而是探究过程的本身要培养小学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中，获得探究的乐趣1、现在提倡快乐学习，老话也说好学不如乐学，于是我们会对当今令学生劳苦的教育存在怨言，但乐学不一定是学得轻松，而是内心的快乐，即使学的身体劳累而却能体会到学习的乐趣即为快乐学习，乐学在于内心。2、方法一次找不到，必须自己多次实验创新。有些同学在书上看过状元的学习方法后就进行使用，却只是邯郸学步，没有什么效果，还打乱了自己原本的学习习惯。殊不知状元的学习方法并不适合自己，原因是不同的人适应不同的学习方法，不同的学习阶段、不同的学习能力，都适应不同的方法，最适合自己的方法是经自己多次实验并在这一过程中不断创新得到的，他人的方法也许不适合自己。另外在这一过程中必须有耐心，有勇气，有创新意识。我的方法也是从七年级开始到现在经历四年才逐渐形成一套较为完整的理论。3、必须要培养出一种学习的责任心。即几天不学习就有一种空落落的感觉，像缺了什么一样。有了这种感觉就说明自己已有了热爱学习的心，学习的习惯也就更易保持。4、态度必须认真，不能有糊弄的心态。认真的做作业可以使自己从作业中学到更多，也使自己有更多时间对从作业中想到的拓展内容有更多思考时间。5、能力大都是后天培养，先天的智商影响很少。我就是一个不太聪明的人，从小到大一直到九年级，老师、家人都说我的学习主要靠努力，而不是靠聪明的脑袋，我也一直这样认为。但到了高中后班主任却说我很聪明，理解能力很强，这对我来说可真是破天荒的头一次。如今我想，智商也是可以通过后天的培养来提高的，我就是在多年的锻炼中获得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目的的培养，如培养逻辑思考能力，可以多做些此类的题目。

交通事故调查报告（通用5篇） 　　当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，我们有必要进行深入调查，并最终写出有价值的调查报告。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是我整理的交通事故调查报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　交通事故调查报告1 　　本案争议的是关于新发现左股骨颈骨折与交通事故之间的因果关系。郭某在车祸后，由于左胫腓骨骨折严重，疼痛剧烈，而没有意识到其他部分的伤痛。出院后不久，郭某始出现左髋部疼痛并加剧、左股肿大等症状，后来伤势加剧，才被诊断为左股骨颈骨折。而且郭某的脚部打上石膏，基本都是在床上或者轮椅上度过的，生活更加小心细致，从来没有过任何外部冲击，更不会无缘无故出现左股骨骨裂这样严重性的损伤。这一系列症状的发生都是由于事故造成的，法院应认定为郭某左股骨颈骨折与交通事故之间存有因果关系。 　　案情简介： 　　20xx年xx月29日8时左右，郭某在韶山路被谢某的小轿车撞倒，发生交通事故，经医院诊断为左胫腓骨下段骨折，手术后于20xx年xx月14日出院。20xx年2月19日原告首次因左髋部不适就诊，20xx年3月5日MRI显示为左股骨颈骨折。由于双方在左股骨颈骨折与交通事故之间的因果关系存在纠纷，而郭某又无力支付医药费，遂第一次起诉至法院要求谢某赔偿医疗费、交通费和律师费，法院支持郭某的全部诉请。现郭某第二次起诉要求谢某支付伤残赔偿金、残疾器具费、护理费、营养费、交通费、误工费、律师费和鉴定费。 　　调查经过： 　　接受甲的委托后，律师代向法院申请伤残等级，同时申请对左股骨颈骨折与交通事故之间的因果关系进行鉴定。 　　办理结果： 　　经过鉴定，郭某构成道路交通十级伤残，但难以认定左侧股骨颈骨折系交通事故外伤所致。审理后，法院支持了郭某关于伤残赔偿金、残疾器具费、护理费、营养费、交通费、误工费、律师费的请求，但是对于左股骨颈骨折与交通事故之间因果关系难以认定，该部分的鉴定费不予支持。 　　办案心得： 　　依据《民法通则》第一百一十九条之规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。 　　《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条之规定：受害人遭受人身损害，因就医治疗支出的各项费用以及因误工减少的收入，包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费，赔偿义务人应当予以赔偿。 　　受害人因伤致残的，其因增加生活上需要所支出的必要费用以及因丧失劳动能力导致的收入损失，包括残疾赔偿金、残疾辅助器具费、被扶养人生活费，以及因康复护理、继续治疗实际发生的必要的康复费、护理费、后续治疗费，赔偿义务人也应当予以赔偿。 　　本案中，由于谢某的不谨慎驾驶，致使郭某的人身受到损害。谢某对于此次交通事故负主要责任，应赔偿郭某相关方面的费用。 　　本案争议的是关于认定左股骨颈骨折与交通事故之间的因果关系。郭某在车祸后，由于左胫腓骨骨折严重，疼痛剧烈，而没有意识到其他部分的伤痛。出院后不久，郭某始出现左髋部疼痛并加剧、左股肿大等症状，后来伤势加剧，才被诊断为左股骨颈骨折。而且郭某的脚部打上石膏，基本都是在床上或者轮椅上度过的，生活更加小心细致，从来没有过任何外部冲击，更不会无缘无故出现左股骨骨裂这样严重性的损伤。这一系列症状的发生都是由于事故造成的，法院应认定为郭某左股骨颈骨折与交通事故之间存有因果关系。 　　交通事故调查报告2 　　世界卫生组织的事故调查显示，大约50%—60%的交通事故与酒后驾驶有关。酒后驾驶已经被世界卫生组织列为 车祸致死的首要原因。在这些酒后驾车酿成的惨剧中，有多少是源自于驾驶员的侥幸心理？有多少是源自于驾驶员对酒精的错误认识？ 　　调查显示：驾驶员过高的相信自己的驾驶技术。 　　根据来自4538位新浪网友的.调查显示，有81.29%的被调查者同意酒后驾驶属于违法行为，但在被问及是否有过酒后驾驶行为时，仅有20.63%的被调查者从未有过酒后驾车的行为。在被问及酒后驾驶人员存在何种心理时，有39.84%的被调查者认为酒后驾驶人员过高的相信自己的驾驶技术，27.35%的被调查者认为酒后驾驶人员的安全意识不强。另外，有18.97%的被调查者认为酒后驾驶人员存在侥幸心理。 　　饮酒与开车——致命的结合。 　　然而事实并非想象中那样简单，来自某国际组织的一项统计数据显示：每33分钟就会有一人死于与饮酒有关的交通事故。尽管有大多数人认为酒后驾车酿成的交通事故永远不可能发生在自己的身上，但专家的统计结果证明：在每个人的一生中卷入与喝酒有关的交通事故的可能性为30%。显而易见，饮酒与开车是多么可怕的致命结合，正是由于酒后开车这个“罪魁祸首”使得一幕幕本不该发生的惨剧接连上演，造成一个个幸福美满的家庭支离破碎。 　　酒精对驾驶员身体的影响。 　　酒精在人体血液内达到一定浓度时，人对外界的反应能力及控制能力就会下降，尤其是处理紧急情况的能力下降。驾驶员血液中酒精含量越高，发生撞车意外的机会越高，受到酒精影响的司机通常会有如下特征： 　　1、对信号灯反应慢； 　　2、逆向行驶； 　　3、摇摆不定、突然转向、飘忽不定或在道路中线驾驶； 　　4、乱踩刹车； 　　5、转弯幅度大； 　　6、蛇行； 　　7、没有原因就停车； 　　8、开车速度极慢； 　　9、突然转弯或违法转弯； 　　10、天黑时不开前灯。 　　交通事故调查报告3 　　一、事故概况 　　20xx年xx月xx日12点50分，xx公司xx厂房电机短路起火。该位置系两面铁皮夹泡末的非阻燃材料，因高温作用，墙体内的泡末燃烧，高温拌发大量烟尘产生，引燃室内的地毯和木地板。 　　xx公司xx厂房车间本就是一个封闭的空间，xx室又进一步形成一个更为封闭小空间，致使浓烟积蓄更多，对救援带来极大的阻挠。 　　20xx年xx月xx5日12：55：28，xx消防队接到报警电话，称xx公司xx厂房发生火灾。xx消防队立即组织两车九人赶赴火灾现场，于12：57：32出b区大门；于12：58：57过a区大门；于12：59：25过a区二门；于12：59：34过a区地磅房；于12：59：40过a区xx部电工班门口；于12：59：54过xx厂房门口并到达火灾现场。 　　到场后，由于室内烟雾非常浓，起火点与起火物质均不明确，又被该分厂人员告知用水施救会损坏设备，针对此情况，消防人员采用灭火器实施救援。在使用大量灭火器无效的情况下，经现场请示温总，立即使用水进行施救，在尽量保证设备的情况下于13：27分左右将火扑灭。在明火扑灭后，江津消防支队德感中队13：30分左右也到达了现场，他们立即使用专业排烟设备进行排烟，通过较长时间的排烟，顺利将室内烟雾排空，使得此次火灾事故得以成功处置，并将财产损失降到最低。 　　事后，我队对火灾现场进行了初步勘察，从火灾现场痕迹来看，有可能是该厂房旁的空气压缩机过热发生故障造成电气线路短路起火，并引燃地面油污和隔热层里的泡沫，且现场可能工作人员缺位，未能及时发现火情，从而造成了火势的蔓延、扩大。 　　同时，通过此次火灾事故，我们也要从中吸取教训，各单位对各类电气设施，特别是重点部位和死角的电气设施要加大检查力度，及时发现和排除隐患。作为我们职能部门，也需要加大对各单位的督促、检查、考核力度，共同努力，确保公司的生产安全。 　　二、事故原因分析 　　（一）起火原因 　　火灾救援后，我队对火灾现场进行了初步勘察，从火灾现场痕迹来看，基本可以确定是该厂房旁的空气压缩机过热，发生故障造成电气线路短路起火。在xx室当班工作人员xxx部测试组——xxx的证词材料中，也提到是“5月5日12点50分左右，我到达p300仪器室门口时听到有异响，马上去查看，看到空压机起很大的火。” 　　（二）火灾扩大的原因 　　1、火灾未能及时发现 　　由于是大功率电器设备短路起火，温度应该很高，高温引燃地面油污和隔热层里的泡沫，且现场工作人员缺位。p300仪器室当班工作人员xxx部测试组——谢武俊的证词材料中，也提到是“xx月xx日12点50分左右，我到达p300仪器室门口时听到有异响，马上去查看”可以说明他是在12：50左右“到达”现场，其真正起火时间现场并没有任何人。由于未能及时发现火情，从而造成了火势的蔓延、扩大。 　　2、火灾现场的建筑材料违反消防要求 　　从火灾现场来看，其建筑材料是以双层薄铁皮加聚氨酯泡沫保温材料，这种材料严重不能阻燃，并且一遇见高温就能融化、自燃并伴生浓烟。 　　生产现场铺设地毯也不符合消防安全规定。类似这样多油雾的磨齿间内，空气中的油雾浓度相对较大，铺设地毯不利于消防安全。 　　3、建筑结构违反消防要求 　　无消防通道，无通风口，完全在半密闭的恒温间内，再次密闭成一单独空间。这样的建筑形式导致内部空气不能有效流通，高温后极可能引起易燃物质自燃，并有毒烟雾不能及时、有效、快速排出，容易造成人员窒息伤亡。 　　三、起火部位起火点的认定 　　1、据查，xx室当班工作人员xxx部测试组——xxx的证词材料中，提到是“xx月xx日12点50分左右，我到达xx室门口时听到有异响，马上去查看，看到空压机起很大的火，我立即关闭附近电源”。 　　2、经过现场勘察，可以确认xx机的电机部分已经完全烧毁、融化；相邻的电路设施也是完全烧毁。 　　3、空气压缩机邻近的铁皮墙面油漆与其他过火地方的墙面油漆完全不一样。是一种重度烧毁的迹象。 　　4、由xx机至平台，一路过火迹象明显。 　　基于以上原因，可以认定xx公司xx火灾事故起火点为：xx室后，xx机起火。 　　四、起火原因调查 　　围绕起火部位和起火点，我们对可能的四种起火原因（纵火、烟头起火、自燃、电线短路起火）进行了认真的调查。 　　1、排除纵火 　　据查，火灾时在起火部位附近有工作人员正在加班，并有监控录象可以证明，无有意纵火迹象，可排除纵火。 　　2、排除烟头起火 　　据查，xx公司及xx分公司、xx部均明确要求工人不准在生产区内吸烟，调查中没发现有人在生产区内吸烟。在场人虽均证实，火灾发生前未闻到焦味及见到烟等异常情况，从火灾发生的过程看，起火较突然，不存在阴燃起火特征。据此，可排除烟头引起火灾的可能。 　　3、排除自燃起火 　　据查实，现场基本无自燃物品，不具备自燃的条件，可排除自燃起火。 　　4、电器短路引起火灾的调查分析 　　据查，起火部位可以认定xx公司xx火灾事故起火点为：xx室后，xx机起火。据资料显示：电源线发生短路时，短路点会产生电弧或电火花，其温度可达2000～7000℃。完全能够融化铁、铜等金属物质。 　　经现场勘察，起火点空气压缩机的电机外壳已经完全融化，那么基本可以断定，正是由于空气压缩机的电机短路，产生2000～7000℃的高温后，直接融化掉了电机外壳，引发火灾。 　　五、火因分析意见 　　综上所述，经大量的调查分析，我们排除了纵火、遗留烟头起火、自燃引起这次火灾，我们认为：xx公司xx火灾是xx室后，xx机的电机短路，产生至少2000～7000℃的高温后，直接融化掉了电机外壳。高温引燃大量使用的建筑材料双层薄铁皮加聚氨酯泡沫墙体，拌生浓烟，引发火灾。 　　六、事故责任及处理意见 　　一）事故认定： 　　1、次事故系电器短路引发，但在设备运转的时候，设备现场负责人员离开，未对设备起到监管的作用，致使大火蔓延，有失职行为。 　　2、火灾发生后，未第一时间向消防队报警。 　　3、公司消防人员到达现场后，火灾发生场地负责人未及时向消防人员通报现场情况，致使消防人员在不知情的情况下，对火灾现场内被燃烧的xx机及气罐实施零距离救援，虽未造成重大爆炸伤亡事故，但此事故现场负责人应负知情不报，隐瞒重大危险源，极度不配合事故救援的责任。 　　二）处理意见： 　　1、对现场工作人员xxx给予1000元经济处罚。 　　2、对xx管理部根据xx企（20xx）xx号文件精神进行考核处理（发生万元以下的火灾扣500—1000元；万元以上的，每万元增扣500元）。 　　3、责成该部进行书面检讨，并报公司防火委员会。 　　交通事故调查报告4 　　20xx年xx月x日晚x点xx分左右，我公司驾驶员驾驶大客车从上海返回途中，在行驶至交叉口时，因红灯，大客车驾驶员在导向车道内正常停车等待。在等待过程中听到车后一声巨响，驾驶员下车查看时发现一辆二轮摩托车（为套牌车）撞在大客车左下尾部，摩托车驾驶员及一名女乘客倒地受伤。驾驶员立即拨打110报案、120抢救伤者。目前，受伤摩托车驾驶员在市中医院接受治疗，摩托车女乘员在普济医院接受治疗，两伤者伤情较重，正在医院接受进一步治疗。 　　后经调查了解，摩托车驾驶员，人，现年26岁，在泰打工；摩托车女乘员，黑龙江人，现年26岁，在昆山打工。事故发生后，我公司立即派人赶赴现场，抢救伤者，并到交警队积极配合处理。从事故现场分析，我公司车辆正常停车等待信号灯，摩托车是从车后撞上大客车的，按法理讲，责任不在我方。目前，交警队责任认定书尚未下达，交警部门只要求我公司在交强险范围内垫付壹万元费用。 　　3月30日、3月31日、4月1日伤者家属到我公司交涉，无理要求支付医疗费用。伤者家属情绪激动，并在交警队办公室殴打我公司驾驶员，无理指责说：你不停车，就不会有事故发生。我公司要求家属依法办事，但伤者家属置若罔闻，一再到我公司胡搅蛮缠。 　　4月2日正是清明节假日运输高峰期，伤者家属在无理要求没有得到满足的条件下，于10时左右纠集数十人在南站车辆进出口拦堵大门，给旅客出行造成很大影响，旅客投诉不断，严重扰乱我公司正常生产秩序。 　　鉴于以上情况，我公司认为事故发生，应由交警队按照法律法规处理，只要交警队认为我公司需承担相关责任及费用，我公司当有有义不容辞的责任。但伤者家属一而再、再而三到我公司胡搅蛮缠，妄图用非法手段迫使我公司答应其无理要求，这是难以办到的。现在的社会是法制的社会，不是大闹大解决、小闹小解决的时代，是讲法讲理的时代，而且我公司本着人道主义精神，又垫付了两万元医疗费用，于情于理，恰如其分。 　　我们希望政府相关部门对该事故能够秉公执法，依法处理。 　　特此报告。 　　交通事故调查报告5 　　20xx年8月11日，曲靖市罗平县发生一起11人死亡、4人受伤的重大道路交通事故。 　　经省政府批准，成立了由省安全监管局牵头，省监察厅、公安厅、交通运输厅、总工会和曲靖市政府及有关部门组成的省政府曲靖市罗平县“8·11”重大道路交通事故调查组（以下简称调查组），邀请省检察院派员参与。调查组按照“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则对事故进行了全面调查。 　　一、事故经过和救援情况 　　（一）事故发生经过 　　20xx年8月11日，曲靖市罗平县阿岗镇戈维村委会挖玉冲村郭双海驾驶一辆号牌为云dv5586“长安”牌微型普通客车，载乘15人（核载7人），从挖玉冲村前往阿岗镇。当日8时许，车辆行驶出约146 米，在阿岗镇戈维村委会挖玉冲村“大转弯”下陡坡左转急弯路段，车辆驶出路面，翻下22.8米山坡，坠落于该道路下一台路面上，造成10人当场死亡（含驾驶人）、1人送医院抢救无效死亡、4人受伤的重大道路交通事故。 　　（二）事故救援情况 　　8月11日8时05分，罗平县公安局110指挥中心接到过路群众吴永平电话报警“阿岗镇戈维村委会挖玉冲村有辆面包车翻在路边，具体情况不清”，指挥中心立即指令阿岗镇派出所出警；8时09分，指挥中心再次接到吴永平电话报称“有7人受伤”后指令县交警大队事故中队出警；9时28分接到阿岗镇派出所反馈的“有10人死亡、5人受伤”的情况后，迅速组织交警、特警、刑警等警力50余人于11时50分左右到达现场，开展救援处置。阿岗镇党委、政府有关领导率领在岗的所有干部职工于9时30分左右赶到现场参与救援。 　　事故发生后，罗平县政府立即启动应急预案，县委、县政府领导率相关部门人员于12时30左右赶赴现场，组织开展事故应急处置工作。曲靖市政府接报事故信息后，按照市委书记高劲松、市长范华平作出的批示要求，市委副书记李云忠、副市长早明光率领安监、卫生、公安等部门于13时30分赶到现场，指挥救援和指导事故处置。与此同时，成立了市、县两级事故救援处置工作指挥部，指挥部下设综合协调组、事故调查组、善后工作组、医疗救治组、秩序维护组、宣传组、后勤保障组等7个工作组。罗平县设立了由县级领导、县直相关部门负责人和阿岗镇党政班子成员组成的9个善后工作组，进村入户“一对一”包户做好死者家属思想稳定工作，罗平县对每名遇难人员给予6000元救助费；每名受伤人员，设1个医疗小组，实行“一对一”救治。 　　省委书记秦光荣、省长李纪恒、副省长刘慧晏、尹建业分别作出重要批示，要求立即组织开展事故救援，抢救伤员、妥善做好遇难者善后处置和安抚工作；成立事故调查组，认真查明事故原因，开展责任倒查；举一反三，吸取教训，加大工作力度，进一步采取有效措施，坚决遏制道路交通事故频发的势头，确保人民群众出行安全。按照省委、省政府领导要求，省安委办副主任、省安全监管局副局长白光福与省公安厅党委副书记、副厅长董家禄及省检察院副检察长李波带领安监、公安、交通、监察、卫生、检察院等部门组成的省政府工作组，立即赶往事故现场，指导事故救援和处置工作。省政府工作组于当日下午17时左右赶到事故现场，初步查看现场后，召集现场有关人员对现场搜救和善后处理，晚上到罗平县医院看望了伤员，并召开专题会议，伤员救治提出了具体要求。8月12日上午在罗平召开有100多人参加的事故调查组成立大会，宣布了经省政府批准的事故调查组组成单位和成员，白光福为“8·11”重大道路交通事故调查组组长。听取县政府工作汇报和省级有关部门领导发言后，事故调查组组长对贯彻落实省委、省政府领导批示，加强安全生产工作，做好事故调查和处理善后等有关工作提出要求。 　　二、事故防范措施建议 　　（一）加大安全隐患排查治理力度。罗平县应组织对全县范围内县、乡、村道路安全隐患进行逐条排查，逐一制定整改措施。对隐患整改过程中，不能保证安全通行的，应采取限制车辆通行措施，特别是要对营运车辆通行条件重新组织评估，确保安全。进一步加大资金投入力度，改善农村道路交通基础设施条件，努力解决农村群众出行难、出行不安全的问题。 　　（二）特殊时段要采取群防群治措施。赶集天、婚丧嫁娶、学生收放假日、重要节假日等群众聚集出行比较集中时段，出村路口要有专人盯守和提醒，重要路口要有执勤点，安排警力上路执法，加强路面管控，严处非法营运、超员、超速、酒后驾车、疲劳驾驶等违法行为。 　　（三）扎实开展农村地区微型面包车和摩托车专项整治。要全面摸清底数，落实车辆及驾驶员“一车一档”、“一人一档”，实行户籍化管理，落实“一盯一”、“一帮一”监管措施，村委会、村民小组、交通协管员、交警和片警要落实具体责任。对驾驶员安全教育要注重提高安全意识、责任意识，增强处置突发问题的技能。 　　（四）专项排查平交路口隐患。324国道师宗至罗平段，平交路口较多，安全隐患突出。曲靖市交通运输局要立即进行专项排查，结合实际，在主要的涉村（寨）、人员交叉通行等路口，设置减速带、安全警示提醒标志等安全防护设施。 　　（五）结合实际加强宣传教育。宣传工作要深入广大农村和边远山区，加强本地区事故典型案例警示教育，通过报刊、广播、电视、电影放映等形式，重点加强农村群众不乘座非法营运、违法载人、超员行驶等危害交通安全行为的宣传教育，切实提高安全出行意识。 　　（六）加强安全生产工作的组织领导。罗平县、乡（镇）两级政府要加强安全生产工作的组织领导，依法履行职责，切实落实政府安全生产监管和企业安全生产主体责任。各有关部门按照属地管理原则，加强协作，切实采取有效措施，坚决遏制群死群伤事故的发生。 ;

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