如何学习管理更有效

学习管理学的正确学习方法包括:1.了解管理学的基本概念和理论，并不断加深对其的理解。2.阅读管理学的专业书籍和文章，并将其中的知识运用到实际工作中。3.参加管理学相关的培训课程和研讨会，以增加专业知识和提高技能。4.寻找实习机会或职业实践机会，以提高实战经验。5.获取相关证书或学位。

要学习管理学，必须对管理有个概括的了解。究竟什么是管理，人们可谓是仁者见仁、智者见智，尚未形成统一的认识。(一)相关观点的评介管理，若从字面上解释，管是主其事，理是治其事，管理即管辖治理的意思。对于管理的定义到现在仍然是众说纷纭，自现代管理学诞生百余年来有许多人根据自己的研究对管理进行定义。根据《管理者必读12篇》，以下是具有代表性的几种观点：1．过程说持该观点的人认为，管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。这是由现代管理理论的创始人法国实业家法约尔(Fay01)于1916年提出的。他的论点经过许多人多年的研究和实践证明，除在职能的提法上有所增减外，总的来说仍是正确的，并成为管理定义的基础。2．资源说持该观点的人认为，管理是指通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以便达到既定的目标。这一表述由三个部分组成：(1)管理首先是协调资源，资源包括资金、物质和人员三个方面；(2)各种管理职能是协调的手段；(3)管理是为了达到既定的目标。打开百度App，看更多图片3．协调说持该观点的人认为，管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。这一表述包括四个要素：(1)为完成某种目标；(2)由人进行的协调；(3)通过管理职能进行协调；(4)是某一组织群体的活动。4．协同说持该观点的人认为，管理是促使系统各要素协同运行，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。这种表述包含三点内容：(1)管理其他人及其他人的工作；(2)通过其他人的活动来收到工作效果；(3)通过协调其他人的活动来进行管理。5．人本说持该观点的人认为，管理就是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动。它包括三层意思：(1)管理的核心是协调人际关系；(2)管理者应当根据人的行为规律去激发人的积极性；(3)管理的任务就是要使人们为完成共同目标而努力。6．职能说管理是一种以绩效、责任为基础的专业职能。这是彼得·德鲁克教授提出的观点。他认为：(1)管理与所有权、地位或权力完全无关；(2)管理是专业性的工作，有自己专有的技能、方法、工具和技术；(3)管理人员是一个专业的管理阶层；(4)管理的本质和基础是执行任务的责任。7．决策说持该观点的人认为，管理就是决策。这是1978年诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙提出的。决策过程实际上是任何管理工作解决问题时必经的过程。任何组织、任何层次的管理者在进行管理时都要经过这种决策过程，所以可以说，管理就是决策。8．规律说持该观点的人认为，管理就是根据一个系统所固有的客观规律，施加影响于这个系统，从而使这个系统呈现一种新状态的过程。这是许多系统论者所共有的观点。这个观点包含的内容有三点：(1)系统内各个组成部分具有耦合功能，因而系统的发展变化表现出一定的规律。(2)管理的职能就是根据系统的客观规律对系统施加影响。(3)管理的任务就是使系统呈现出新状态，以达到预定的目的。(二)理解管理定义应把握的要点以上这些关于管理的观点，从各个不同的角度描绘了管理的面貌。综合上述研究，我们认为管理的概念可以做如下表述：管理就是在一定的社会制度等外部环境中，一个组织为了实现预期的目标，由管理者对组织内部的各种资源进行决策、计划、组织、领导、激励、控制和创新，促进其相互协调，以取得最大效益的动态过程。理解管理的定义应把握以下几点：(1)任何管理活动都是在一定的社会制度下进行的。(2)任何管理活动都是在一定组织中进行的。组织本身是一个系统，从社会环境中输入必要资源(人、财、物、信息等)，向社会输出一定的资源(劳务或产品)。(3)一个组织为了实现其预期目标，除了要做出技术上的努力外，还需要做出管理上的努力。(4)人在管理活动中扮演着管理者和被管理者的双重角色，具有决定性作用。(5)管理的本质是协调。协调是促使组织内部相互依存的个体和群体的活动相互配合的过程，这些活动既可以是物质活动，也可以是精神活动。不论何时，只要有两个或两个以上相互依存的个体或群体，希望达到一个共同目标，他们之间的活动就需要协调；也只有协调相互之间的活动，他们的共同目标才能实现。

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。由于人力资源和其他资源（时间，资金，物资，信息，技术等）相对于人类的欲望来说总是短缺的，因此管理的必要性是普遍存在的。人们为了更好的实现自己的欲望（目标），就必然会千方百计地想办法充分利用其有限的资源。在现代社会中，管理作为有助于实现目标的一种有效手段，可以说无时不在，无处不在。不管人们从事何种职业，人人都在参与管理：或管理国家，或管理家庭，或管理业务，或管理子女。国家的兴衰，企业的成败，家庭的贫富，都与是否得当有关。管理学是人类智慧的结晶，它为人们提供了一套比较完整的有关组织管理的理论和方法。学习管理学，有助于人们在实践中少走弯路。管理学中的大多数只是同样适用于自我管理。管理学不仅是适用于企业高层管理人员的一门科学，其实观力学所倡导的一些思想对我们的学习和日常生活也有和大的积极作用。生活中，我们经常会遇到一些理财和人际交往问题，管理学中的一些技巧可以帮助我们分析市场中企业的前景和实力，可以帮助我们合理分配我们的剩余财产合理投资；另一方面，管理学中关于控制、领导的理论，可以帮助我们有效地处理人与人之间的关系。学习中，工作中，只是生活的每一部分，自然也会不同程度的受到管理思想的益处。不仅是营利性组织，即使在非营利性组织中，也迫切需要提高效率和效益的管理者。人们希望消费者的权利得到保障，贪污腐败得到惩治，政府机关能提高工作效率。而这一切，都取决于各组织管理水平的提高。

学管理学有什么好处是：管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的。管理学是一门综合性的交叉学科。由于人力资源和其他资源，相对于人类的欲望来说总是短缺的，因此管理的必要性是普遍存在的。人们为了更好的实现自己的目标，就必然会千方百计地想办法充分利用其有限的资源。管理学无处不在，就业也比较容易。对人生有的帮助：生活中不管哪里都在参与管理，管理国家，管理家庭，管理业务，管理子女，管理学是人类智慧的结晶，它为人们提供了一套比较完整的有关组织管理的理论和方法。学习管理学，有助于人们在实践中少走弯路。管理学中的大多数只是同样适用于自我管理。管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是:研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。它有三层含义：管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。管理学是从一般原理、一般情况的角度对管理活动和管理规律进行研究，不涉及管理分支学科的业务和方法的研究；管理学是研究所有管理活动中的共性原理的基础理论科学，无论是"宏观原理"还是"微观原理"，都需要管理学的原理作基础来加以学习和研究，管理学是各门具体的或专门的管理学科的共同基础。

学习管理学的基本方法如下：第一，熟练掌握管理的基本概念和基本属性，认识和理解管理的基本职能。第二，参考管理学书籍。第三，学会分析管理案例。管理案例的分析必须在深刻掌握管理理论的基础上才能展开，否则不容易找到切入点。如果光是背诵的话，就不会作灵活的案例分析题，关键是树立一种管理思想。管理思想的建立是在大量阅读管理学理论和管理史的基础上。最后，注意将管理心理学与管理学相结课本及老师所讲述的管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，是一种科学与艺术的统一体。管理学是一门综合性的交叉学科。管理学的出现与发展是根源于社会发展的需要，学习、研究管理学也是这种需要所使然。管理学一经出现就显示了它的巨大的推动社会发展的功能，在当代社会，无论是生产经营，还是社会管理，如果不自觉地学习、研究管理学，用管理理论武装自己，是很难有所作为的。我认为学好管理学的基本前提是从实际出发、理论联系实际。学好管理学的第一步是要对理论进行系统的学习，最好在课余的时间多读一些外国的管理学著作，掌握主要的几种分析方法。

效率和效益；管理的核心是人；管理的本质是协调，协调的中心是人；管理的真谛是聚合企业的各类资源，充分运用管理的功能，以最优的投入获得最佳的回报，以实现企业既定目标。人的心理和行为具有共同点只有设身处地，将心比心，才能赢得员工的真心，人是千差万别又不断的变化的，对张二适用的激励方法，对李四未必有效，因此，必须有区别有借鉴的意义和作用，又因为人的差异性。照搬理论和模仿他人不可有效激励员工。许多管理者，可能觉得这很容易做到，但在实际执行上，又有几个人能真正处理好细节问题呢?曾经看到这么一个案例：一位优秀的管理者在给一家零售企业的市场人员培训时，他设计了一个拜访客户的任务，从进门到出门，让十个人去执行这份任务，其中只有一个做到标准。更多职业教育培训，请查看：https://wenda.hqwx.com/catlist-3.html/?utm_campaign=baiduhehuoren

有了要改变的想法 就再给自己一点信心吧 你可以做到的 也许定个时间表可以帮助你 按计划办事 该学习的时候就学习 该上网的时候就上网 做到了就适当的给自己一点奖励(千万不可以奖励自己上网一小时哦:P) 也可以让父母帮助你 为你好的事情 他们是不可能拒绝的 真正为自己的未来着想 分辨矛盾双方的厉害关系 相信自己 你会成功的

建议从当前从事的工作开始学起，先学习目前的领导或同事是如何管理的，如果有条件可以查一下从前的记录或文件等资料。

1、自我学习，参加业余时间的企业管理总裁课程学习。2、向成功人士学习，面对面的交流及听取他们课程等。3、大量阅读成功人士的相关书籍，可以指导管理实践。

方法如下：一、培养自己对管理学的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师，有兴趣学什么都可以事半功倍。不论公共事业管理专业是高考填志愿自己填的还是被调剂的，是自己填报那就更好了，不是自己选的同学，在未来学习管理学的旅途上，那么你首先必须培养一下自己对管理学的兴趣。发现它的闪光点。二、熟悉课本的目录表。不论学哪本书，熟悉课本的目录表，可以让你知道书的主要脉络，书的主要内容，每章的主要内容，这样可以方便预习，听课和复习。三、知道整本书的核心。每本书都有它的主要章节和知识点，所以要知道这些，那么绪论就显得尤为重要。老师对整本书比较了解，他们知道书的核心章节，一定要记住老师告诉你的核心章节。学习好核心章节可以帮助你对整本书的掌握。四、提前预习，认真听讲，及时复习。课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听效率。

好

学习管理的意义1.组织角度学管理的目的就是提高企业效益，本质是激发每一个人的善意。布鲁格水电站应该算是对我国管理学影响最大的事件之一了吧。当时一批中国员工在日本管理者（技术人员和管理人员总计约30人）的带领下，使用一半儿的成本，按时、保质、保量完成了工作，而水电站其他部分工作（同样是水电十四局员工）进度和成本严重超标。至于后来拼命赶工是否影响工程质量大家就不说了。（当时中国的建筑项目普遍是投资大、工期长、见效慢。）2.个人角度非管理者学习管理学一方面能够提高自己的知识和能力，另一方面也能更好的管理自己。通过时间管理（进度管理）你可以学会使用甘特图、网络图等等工具让自己的工作更有效率。通过风险管理，你可以提高自身各种应对未知的能力等等。举一个简单的例子。你或者你的孩子目前高一，如果你或者他想考北大。

划分时间段，每一段做什么标清楚

与进步同步在先进前行

1、成在经营，败在管理。2、信任+压力=快速提升。3、忠诚创造了忠诚，信任创造了信任，友谊缔结了友谊，尽责尽职促发了尽责尽职。4、团队精神和敬业精神，是企业的螺旋浆。5、勇于负责任的人才是一个高尚的人，纯粹的人。6、企业要敢于对自己动手术，不但要找准地方，还要敢于下重刀。7、打铁先得自身硬。喊破嗓子，不如做出样子。8、高层不等于高高在上，你若高高在上，站得越高，就摔得越重。9、员工是镜子，业绩是尺子，领导的实力都在上面写着。10、没有沉不了的船，没有垮不了的企业，一切取决于自己，员工要3倍的努力，干部要10倍的努力和压力。11、庸者下，平者让，能者上。12、常怀豁达之心，常具练达之情。13、你能翻多大的跟斗，我们就给你多大的舞台。14、没有员工的努力，哪有集体业绩；没有集体业绩，哪有个人利益。15、你可以不知道下属的短处，但你不可以不知道下属的长处。16、尊重人，信任人，关心人，理解人，帮助人，是建立良好人际关系的五个基本条件。17、你部下的素质就是你的素质。18、只有落后的管理者，没有落后的执行者。19、纵向管理，横向协调，各负其责，各司其职，分工合作。20、企业的管理原则：以人为本，人性化关怀，制度化管理，沟通激励，培训授权，责权并重，赏罚严明。望采纳，谢谢！

管理并不是高深的东西也没有什么学的途径是靠悟看书就有百闻不如一见，既浪费时间有没有心得管理本身就是做点事 无为而无所不为的态度最害人说千道万总结管理就是你能够通过人家达成自己目标能达成你就是好领导不能就要自我检讨问题点在哪里 如何改善。

1、考生提交本人居民身份证、学历证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。2、考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。3、考生按规定缴纳报考费。考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还。网上报名期间，报考点选择在全国31省份的考生均可通过研招网进行网上缴费（即在全国31省份考试的考生，特殊要求详见各省网报公告）。

学习现代企业管理心得　　企业管理是一门应用性很强的学科,它直接指导企业管理的具体实践,促进企业管理水平的提高,在我国社会主义市场经济下,努力提高管理,增强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义.通过本课程学习,应该掌握现代企业管理基本原理和基本知识,熟悉企业管理的主要职能和一般过程,掌握现代管理的科学方法和技能,为今后工作奠定一定的理论基础.　　随着社会主义市场经济体制的建立，现代企业管理在社会经济发展中的地位日益重要。我国现代化建设急需大批既拥有一定的专业技术知识基础、又懂得管理学基本原理和必要的管理技能、了解中国企业实情、具有决策能力、创新意识和开拓精神的复合型企业管理人才。而学校提供的这门课，提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化了管理知识结构，更新了管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素质。　　通过学习管理学，我初步认识了许多管理学知识:　　一，企业概述:所谓企业是指从事生产、流通或服务性活动的独立核算经济单位。　　二，管理概述：管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。　　管理者是组织和利用各种资源去实现组织目标的指挥者、组织者。　　（一）传统管理阶段　　1、“管”字当头。　　2、管理的依据是个人的经验和感觉，没有统一的原理和方法，靠的是主观判断。　　3、传统管理阶段主要解决了分工和协作的问题。　　4、工人和管理人员的培养靠师徒方式，没有统一的标准。　　（二）科学管理时代的时间是二十世纪初到五十年代，资本主义发展到了垄断阶段，这一阶段科学管理代替了传统的经验管理，资本主义企业管理进入了一个新阶段。　　三，组织结构设计的原则：权责一致原则，精干高效原则，分工协作原则　　四，战略管理的概念与特点：战略分析，战略选择，战略实施，战略联盟　　五，销售管理：市场营销与销售的区别，市场营销管理的内容，销售管理的内容和一般模式，销售计划与销售组织，销售过程管理，销售通路管理　　六，生产与作业管理：生产与生产管理的概念，生产类型，选址决策与设施布置，生产计划的体系结构与指标，设备维修与管理，先进生产系统　　七，质量管理：质量及质量管理概念，质量管理发展史，全面质量管理，质量经济分析，ISO9000族标准与质量体系　　八，领导：领导的涵义与作用，领导权力的构成，领导者的素质，领导者与管理者的区别，领导理论的发展，激励的涵义与激励理。　　九，人力资源开发与管理：人力资源的概念与特点，企业人力资源开发的含义，目标和内容，企业人力资源战略与规划，员工招聘与录用，绩效考评。　　十，财务管理：财务管理的含义，财务管理的内容，资金的时间价值，筹资管理，投资管理　　十一， 现代企业物流管理：企业物流管理概述，仓储管理，配送管理 ，供应链管理　　通过这个课程，我想：无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。例如许多着名品牌都制定了其长远的营销战略：可口可乐公司的长远目标宗旨就是 :“我们致力于长期为公司的股东创造价值，不断改变世界，We refresh the world。通过生产高质量的饮料为公司、产品包装伙伴以及客户创造价值，进而实现我们的目标。” AT&T则是：“我们立志成为全球最受推崇和最具价值的公司。我们的目标是丰富顾客的生活，通过提供新鲜有效的通信服务帮助顾客在商业上取得更大成功，并同时提升股东价值”; 时代华纳(Time Warner)是：“我们力求成为最受尊敬和最为成功的媒体公司——在我们的经营范围内成为领导者;以优质、卓着闻名于世。我们成功的灵魂在于聚集最优秀的人才，包括世界上最好的记者和作家，并使大家创造性地思考和工作”。这些公司都清醒的规划好了其长远目标，这就使得他们之后的经营方向目标明确，并可以因此而调整其相关战略。　　综上所述，一个学期的管理学带给我很多心得体会，我也将会应用于今后的实践中，取得更多的收获。我希望能在今后自己有机会创业时好好的去利用这次积累到的一切知识。　　这真的是一次毕生难忘的学习经历，老师幽默的讲课总是会让教室充满笑声。 这是我读大学以来最有价值最精彩的一堂课，我想在很长的一段时间里我都会去思考，去回忆这一个多月的课程。因为老师带给我们的不仅仅是一次简单的课程教学，而是一次思想的蜕变，是一次错误观念的改变，同时也让我们领略到了他的那份洒脱，和极好的道德修养。在教我们如何正确工作学习的同时，他还教会我们要好好享受生活，也正是他的那种积极的生活态度，才使得他更充满人格的魅力，也给我们每一位学生留下了更深的印象。　　学习企业管理心得体会　　导读：《学习企业管理心得体会》随着知识经济和科学技术的迅猛发展以及社会主义市场经济体制的建立，在企业管理方面的人才需求量，给国有企业的发展带来前所未有的挑战。现代企业管理在社会经济。 文章“学习企业管理心得体会”正文开始>> 强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义.通过学习,我们应该掌握现代企业管理基本原理和基本知识,熟悉企业管理的主要职能和一般过程,掌握现代管理的科学方法和技能,为今后工作奠定一定的理论基础.　　管理学家克拉克说过一句很深刻的话，信息革命改变着人类社会，必定要改变企业的组织和机制。一方面，随着世界经济一体化进程的加快，新知识、高科技发展异常迅猛，企业间竞争已由“大鱼吃小鱼”向“快鱼吃慢鱼”急速转变。企业直接面对更大范围、更深程度上来自国内外越来越大的竞争压力。如果企业组织内部的变化速度慢于外部的变化速度，那么失败就在眼前。另一方面，天下没有白吃的午餐，你投入一些钱，拿到人家标准化的软硬件，依样画葫芦想大幅提升竞争力，也是不可能的事。从许多管理专案活动失败的案例可以得知，没有执行力，就没有竞争力。依据当今世界各种先进管理理论，并结合已往的经验，经过对公司发展状况的科学分析与判断，我们应当选择以学习力为依托，以执行力为抓手，全面提升企业管理水平，推动企业健康、持续的发展。总的来讲，可将此种方法归纳为如下几点:　　一、着眼学习力，增强创新力，创建学习型企业　　当代企业之间的竞争，说到底是人才的竞争，是人才的学习力的竞争。所谓学习力就是一个人、一个企业或一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力贯穿于企业管理的始终，是企业获得生存与发展的基本条件。我们紧紧围绕“三要素”提高学习力，针对工作的重点、难点增强创新力，实实在在从组织保证、措施落实、载体创新等方面抓好学习型企业的建设，为做大做强企业打好基础。　　1、提高认识，完善激励，激活员工学习动力　　当今，纺织品市场竞争日趋激烈，市场开拓难度越来越大，特别是一些私营、合资企业的兴起，对包袱沉重的国有老企业挤压力越来越大，产品质量要求高、价格低、批量小、周期短，给企业的工作和盈利带来了一定的难度。面对这种情景，我们要求把工作的压力作为学习的动力，倡导干部员工树立新的学习理念，以学习带动创新，以创新推动企业发展。通过对市场上产品竞争、价格竞争、服务竞争的宣传报道，使每个员工都认识到面对竞争日趋激烈的纺织品市场，要适应市场需要学习；要产品上做到人无我有、人有我好，更需要不断学习，使学习工作化，工作学习化；不仅是适应性的学习，而且是创造性的学习。　　学习的动力源于学习目标的确立，思想意识的提高使员工获得了不仅要个人学而且要团队学的全员动力，而内部激励机制完善更催发了个人学习内动力。一是薪酬激励。近年来出台了不同学历给予不同的基本薪酬制度；同时，完善岗位聘用制度，对有学历而无学习与创新能力的不聘，对无学历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。二是奖惩激励。制定新产品开发奖励办法、小改小革奖励评选制度、设立“金点子”奖等，对在管理创新、科技攻关、产品创新等方面做出成绩的给予及时的奖励。极大地鼓舞了员工学习的积极性和主动性。三是目标激励。制定各种培训目标，明确学习的步骤与计划并量化考核。在员工中开展一对一帮教、集中培训、传统性技术比武等活动。对各部门的综合技术水平和个人技术等级目标要纳入量化指标考核中，并与集体和个人的能力工资挂钩，进一步激发员工学习的热情。　　2、确立愿景、建立组织、强化员工学习毅力　　学习型企业的创建工作是一项长期的系统工程，要扎扎实实深入持久，必须保持员工的学习毅力，也就是坚持学习、学有成效。为此，公司应组织创建学习型企业领导小组，提供组织保障、落实监督措施、规定目标跟踪具体办法；确立学习愿景规划，并层层制定贯彻执行办法；建立奖惩约束机制，确保员工学习的积极性。如我们首先确立学习型企业创建目标，围绕整体目标，层层开展培训需求调查与分析，再结合企业的实际，设计出专门的培训计划记录表，对学习内容、目标要求、学习进度、时间、学习型式等做出详细的安排，并做出对学习效果验证的具体要求，报企管部对各种学习措施的落实效果进行考核。　　3、扩充载体，学以致用，提高员工学习能力　　我们在设计载体，开展活动中，着重围绕干部员工学习能力的培养和提升，重点解决怎样学更有效的问题。为此，我们应根据企业中现有人员的素质状况，从实际出发，建立了适合不同层次需要和不同工作需要的各种载体，在组织形式上采用外送培养、内部培训、联合培训、定期讲座等办法，在活动形式上采用集中培训、调研、学习、经验交流、岗位目标学习等。重点是引进戴尔提出的三种方法：在错误中学习、通过提出问题学习、通过比较学习。如我们通过提高如何做到降本增效的问题，要求各部门学习《利润倍增》这本书，并结合工作实际完成有分析和见解的学习心得体会。利用比较学习，开展多次的内、外部学习交流活动，取长补短，促进先进经验的推广与利用。　　二、着手执行力，形成凝聚力，打造独特竞争力　　树根理论为学习企业寻求不断进步，超越自我，获得充足资源，提供了新型管理平台。有许多企业不乏经营战略、人力资源管理、运营管理等各种新型经济理论中学到了多种方法和技巧，但却很少关注他们之间的相互联系和结合，没能取得预期的效果，达到希望的速度。而将人员、战略、运营三个流程结合起来，正是执行力的精髓所在。执行力要求快速行动，简洁明快。在快速发展与变化的世界里，速度已经起主导作用。速度就是一切，快慢决定成败，为此，我们在创建学习型企业的同时，以执行力的提高来打造企业的独特竞争力，从而为企业的长久生存和成功抓好关键。　　1、明确目标，常抓不懈，引导执行力文化　　随着知识经济的发展，企业文化已成为一种强大的力量。21世纪企业之间的竞争，最根本的是文化的竞华考范文网楼阁。所以，对企业内的各种行为进行规范和引导是维护执行力文化的重要手段。　　为此，我们应在每引进一项新的管理体系，或新的管理制度，实施新的管理办法时，本着严谨的态度，结合实际先分析其可行性，再衡量其合理性、规范性，谨防生搬硬套，全盘照搬带来的水土不服。并经过认真的论证后下达执行，按照九千体系的方法，先试行，后改进，再固定。在试行过程一定维护政策的相对稳定，决不朝令夕改，在试行期内也维护政策的权威性，其次，从正反二方面入手，一是选其首恶，进行批评处理，杀鸡敬猴；二是树立正反典型予以表彰奖励。改变执行者的意识。　　3、依托学习，找准方法，提高执行力水平　　执行力发挥的水平主要取决于执行的人，以及他们头脑里所有的想法和他们一起工作的能力。从运营流程的设计到人员流程的选择都直接关系到执行力的发挥。[华考范文网www.zK168.com.cn]楼阁。所以，对企业内的各种行为进行规范和引导是维护执行力文化的重要手段。　　为此，我们应在每引进一项新的管理体系，或新的管理制度，实施新的管理办法时，本着严谨的态度，结合实际先分析其可行性，再衡量其合理性、规范性，谨防生搬硬套，全盘照搬带来的水土不服。并经过认真的论证后下达执行，按照九千体系的方法，先试行，后改进，再固定。在试行过程一定维护政策的相对稳定，决不朝令夕改，在试行期内也维护政策的权威性，其次，从正反二方面入手，一是选其首恶，进行批评处理，杀鸡敬猴；二是树立正反典型予以表彰奖励。改变执行者的意识。　　3、依托学习，找准方法，提高执行力水平　　执行力发挥的水平主要取决于执行的人，以及他们头脑里所有的想法和他们一起工作的能力。从运营流程的设计到人员流程的选择都直接关系到执行力的发挥。　　为此，在提高执行力效率上，我们应通过学习引进信息化管理中某些先进管理理论，进行科学的流程再造提升工作效率，如对跨部门配合的项目，实行项目负责制，选准项目负责人，组成跨部门的项目小组，促进有效配合，提高了最终效果。对需要综合技术解决的问题，可以以召开专题会的方式，代替以往各部门的逐个审批，提高了快速反应能力。其次，在提高执行的准确性上，我们应认识到方向比速度和距离更重要，在提高各自的学习能力的同时，对每一新制度的出台，在实施前明确规定：要组织相关执行人员学习理解规定的要求，有相关部门指导执行的努力方向，并作具体的解释，保证让能执行的人去执行。执行速度的快与慢在此有了质的变化。　　4、实施监督，完善考核，顺畅执行力流程　　执行力三个核心流程是以完善的管理制度为纽带，灵活多样的考核制度为航标紧密连接在一起，去实现企业的战略目标的。　　为保证各项规章制度能得到正确的贯彻执行，在制定各项制度时就应明确目的、责任部门、适用范围及运作方式，并指定目标监督部门和考核方式。文件格式的标准化，涵盖了战略流程、组织流程、运营流程的内容，同时为监督与考核的实施创造了便利。在制定考核项目与指标时，结合公司的长期目标与短期计划，针对不同时期出现的具体情况，合理调整考核项目与目标值要求，将公司要实现的战略意图以不断完善的考核方式加以引导。如在绩效考核设计上，分集体指标与个人指标、质量指标与消耗指标等，随公司战略导向的变化而不断调整与完善；在考核目标设置上，以纵向比较为主，横向比较为辅；在奖惩形式上，以奖励为主，扣罚为辅。既培养团队精神又鼓励个人奋斗，为执行力在各个流程中顺畅地发挥威力起到推波助澜的作用。　　总之，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。而现代企业管理最为直接有效的方式也可以此为基准来达到推动企业健康、持续的发展的目标。

我也学过管理学，知道那种感觉。个人认为这种类型的课程，平时上课和考试把它们搞得像文科，平时背一下，考试铁定过啦。只是现实生活中的管理这门学问又完全不是这样，而是操作性很强，很需要实践的课。所以我认为最好是平时看关于管理方面的书的同时多看看生活中的管理的案例，想想人家怎么做的。而且案例真的很能启发人的思维，发现你完全没想到的地方。当然，案例这东西，推荐你看专业点的网站的专业点的案例分析啦，也不能什么都拿着看了就信了。最好看中国本土企业的教学案例。对于案例这个，我推荐你一个网站就是中国教学案例网（www.cctc.net.cn），由武汉大学甘碧群教授为首的教师团队创办，主要针对本土企业提供市场营销和管理学的案例注册会员后即可下载上面的案例。我平时用的就是这个，觉得蛮好。多看案例，多思考。书不用看太多，讲的都差不多，找本权威的看透就够了。很实用的东西要记下了。不能看过就算了。最后，关于案例分析没有思路那个。建议你找本关于案例分析的书。看看人家怎么分析的案例。人家的思路是怎样的。你学着他的思路再去分析其他的例题，对比人家的分析结果看看差别在哪，看看他分析出来了你没分析出来的，找找原因在哪，也许是你那方面理论没掌握好，也许你意识上根本没想到那，反正都有原因的，找出来努力改进。如果有你分析出来他却没分析的，祝贺你，你有自己的想法。看你写的东西觉得你很努力，相信只要找到好方法，你肯定可以学好，所以加油了。最后加一句，一定要多看案例，多看本土案例，多看最新的案例。祝你成功。

学习管理，简单的说就是利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化。从而达到高效学习的目的。

要做好学习管理。首先要有学习的目标，有了目标才有前进的动力。其次，在学习的过程中要分清主次，并且安排好时间。

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后危机时代，我国企业管理存在着诸多问题，具体表现在企业创新管理、人才队伍建设、体制机制变革、协调持续发展、企业竞争能力等方面。这些问题的存在给我国企业发展带来了一定的影响和阻碍。因此，我们必须采取积极有效的措施加以解决，不断促进企业持续快速健康发展。1、规范企业创新管理企业的不断发展，规模的不断扩大，势必对企业管理提出更高的要求。当前，由于我国很多企业创办时间不长，发展规模不够，资金相对紧缺，许多企业管理工作比较混乱，基础比较薄弱，迫于发展与竞争的压力，加上思想认识不够，创新意识不够，具有很大的局限性。因此，规范企业管理，创新企业管理势在必行。在我国企业发展过程中，管理跟不上企业发展需要是一个相当普遍的现象。要进一步规范企业管理，就要把企业经营与管理有机结合起来，建立一整套科学合理规范的管理制度，做到有章可循，使企业管理科学化、规范化，促进企业全面持续有序发展。2、加强人才队伍建设企业要想提高其核心竞争力、发展能力和创新能力，就必须不断加强人才队伍建设。在后危机时代，我国大部分企业普遍存在专业技术人才和管理人才紧缺，人才队伍结构不够合理优化， “高、精、尖”专业技术人才和管理人才引不进、留不住等尴尬局面。随着我国经济的不断发展，企业发展也随之加快，对人才、技术的需求逐渐扩大。金融危机袭来以后，我国企业人才队伍建设的弊端也随之显现出来，诸如人才比例失衡，责任心不强，主人翁意识淡薄，业务素质不高，创新意识不够等。因此，企业必须采取积极有效的措施，通过教育、培训、考察、深造、引进等方式，多形式、多渠道地培养和引进更多更优秀的专业技术人才和管理人才，保证人才引得进、留得住，不断推动企业全面发展。3、推动体制机制变革体制机制不够健全完善一直是困绕企业发展的瓶颈之一，也是我国企业体制改革的老大难问题之一。体制机制存在漏洞，必然会造成企业生产无序，管理混乱，发展不快，效益低下。我国企业体制改革取得了明显的成效，很多企业管理层已经意识到体制建设的重要作用，纷纷加快了企业体制改革步伐，加大企业兼并、重组力度，有力地推动了我国企业的发展。但是，很多企业处于体制变革的关键阶段，由于体制机制尚不够健全完善，导致企业管理存在着重视不够，贯彻不深，落实不力的倾向，对提高企业管理产生了一些不容忽视的消极影响，必须引起我们的重视。随着我国企业发展规模的不断壮大，所需人员越来越多，企业组织机构越来越庞大，效益却越来越低下。因此，逐步健全完善企业体制机制，促使企业高效运转，是我国企业管理的重要任务。4、重视协调持续发展当前，我国很多企业都是以牺牲环境为代价，以劳动密集为支撑的传统企业发展模式，忽视了与环境的和谐发展。有的甚至严重破坏生态，污染环境。这与构建和谐社会的宏伟目标差距比较大，与全面、协调、可持续发展的科学发展观不相符。后危机时代，环境污染与保护问题已经受到世界许多国家的重视，提上了议事日程。随着世界经济自由化、全球化进程的加速，企业发展的内外部环境都发生了重大的变化。因此，要使企业全面协调发展，打入国际市场，就必须高度重视企业协调持续发展的问题。这就要求我国企业发展必须做到既要满足经济社会发展的需求，又不对环境构成危害和破坏或者影响很小，既达到企业发展的目的，又要保护好人类赖以生存的生态环境，促进企业发展与生态环境协调健康可持续发展。5、提升企业竞争能力竞争力作为企业生存与发展的基础，为企业长期保持战略优势和不断快速发展提供了保障。但是，增强企业竞争力不是一句空话，而是一项长期且艰巨、繁杂又庞大的系统工程，几乎涉及企业发展的方方面面。因此，必须从科学合理配置企业的人力、物力、财力方面人手，制定切合企业自身实际的战略目标，通过管理创新、技术革新，认真分析金融危机给企业管理带来的机遇、挑战，采取积极有效的措施，把握企业管理的发展趋势，切实把国外先进的管理理念、管理方法、管理技术与企业自身实际有机结合起来，积极探索企业发展新模式，不断强化管理，研究新情况，解决新问题，不断缩小与国外的差距，增强企业的发展创新能力和市场竞争力，使企业在竞争激烈的国际国内市场中获得持续发展。班主任是班级的领导者，管理者。一个班级的精神风貌，学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以，班主任工作是艰辛的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获丰收和美景时，班主任工作又是充满快乐的。因此要把班主任工作做得有声有色，有滋有味，必须做好以下几点。 首先，要和学生一起认真学习学校对学生的管理要求，做到心中有数。让学生在校时要遵守校纪校规，上课时要积极发言，及时完成作业等等。然后，让学生相互监督，相互提醒。对表现出色的学生大力表扬，对表现不好的学生循循善诱，以理服人。通过反复地行为实践，强化要求，明辨是非，确保每个学生都能按部就班地进行一天的学习生活。 19世纪俄国教育家乌申斯基曾经说过：“教师的人格，就是教育工作中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量。”所以作为班主任要不断完善自己，一方面要精神焕发，以自然和谐的美给学生留下美好印象，要具有广博的知识，在课堂和课后以智慧去获得学生的信任，另一方面要以身作则，善于利用生活中的细节，以人格的力量去感染学生，赢得学生的尊敬。

学习和研究管理学的重要性　　（1） 管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。管理是有效地组织共同劳动所必需的。随着生产力和科学技术的发展，人们逐渐认识到管理的重要性。从历史上看，经过了两次转折，管理学才逐步形成并发展起来。第一次转折是泰罗科学管理理论的出现，意在加强生产现场管理，使人们开始认识到管理在生产活动中所发挥的作用。第二次转折是第二次世界大战后，人们看到，不依照管理规律办事，就无法使企业兴旺发达，因此要重视管理人员的培养，这促进了管理学的发展。管理也日益表现出它在社会中的地位与作用。管理是促进现代社会文明发展的三大支柱之一，它与科学和技术三足鼎立。管理是促成社会经济发展的最基本的、关键的因素。发展中国家经济落后，关键是由于管理落后。先进的科学技术与先进的管理是推动现代社会发展的“两个轮子”，二者缺一不可。管理在现代社会中占有重要地位。经济的发展固然需要丰富的资源与先进的技术，但更重要的还是组织经济的能力，即管理能力。从这个意义上说，管理本身就是一种经济资源，作为“第三生产力”在社会中发挥作用。先进的技术，要有先进的管理与之相适应，否则，落后的管理就不能使先进的技术得到充分发挥。管理在现代社会的发展中起着极为重要的作用。　　（2）学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。判定管理是否有效的标准是管理者的管理成果。通过实践可验证管理是否有效，因此，实践是培养管理者的重要一环。而学习、研究管理学也是培养管理者的一个重要环节。只有掌握扎实的管理理论与方法，才能很好地指导实践，并可缩短或加速管理者的成长过程。目前我国的管理人才，尤其是合格的管理人才是缺乏的。因此，学习、研究管理学，培养高质量的管理者成为当务之急。　　（3）学习、研究管理学是未来的需要。随着社会的发展，专业化分工会更加精细，社会化大生产会日益复杂，而日新月异的社会将需要更加科学的管理。因此，管理在未来的社会中将处于更加重要的地位。

一定要有宽阔的胸襟，要能够听取别人的建议，要学会倾听，要善于总结，要有远见。你可以专门学一下管理学，也可以多看一些管理类的书籍，要不断的提升自我。

答：教学管理是管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。教学管理是学校正常教学秩序的保证，是学校管理中的核心环节，向管理要效益，是学校工作永恒研究与实践的主题。

从事企业管理，应具备高深厚广四维要求，如果自学的话，一是要广泛学习各个下级子学科的知识，方法如下：1、学习战略管理、市场营销、物流与供应链、生产运作、财务管理、人力资源管理等。2、要深入学习某个自己喜欢并适合的领域，要学会找到自己的核心优势，想从事人力资源领域，要从六大模块再深入学习。3、在学习知识的过程中应不断提高自己的视野，从事企业管理工作，职业空间还是比较大的。4、要求品德厚实，学习管理的同时进行自我品德的修炼，这不仅有益于知识的学习，也有利于将来对于知识的运用。

1，了解你现在的学习习惯。我们在做任何改变之前，都应该了解现在我们是什么样子的，否则我们怎么知道该改变什么呢?每天晚上回顾一下你今天都做了些什么，你可以把这个叫做学习日记或者别的什么。如果你觉得自己的记性不好的话，你也可以随时携带一个小本子，用来记下这些东西。因为大学的生活相对还是规律的多，大概一到两个周的时间你就可以很清楚的了解自己的习惯了。接下来看看该怎么改变!2，如果上了一个小时的课，那么请用两个小时来复习。这条听上去简单，但是非常重要，也很是容易被忽略掉的。无论你是在制定计划还是真正执行的时候，都应该牢记。大学的课程已经不像以前那样40分钟反反复复讲一点点东西了，一个小时讲的东西只能让你有个了解，就算你明白了不等于你记住了。现在你需要自己来完成这个反复和记忆的过程，所以你必须要花时间。如果你按照我说的这个做，它的效果在考试前就会体现出来了。3，从难度大的课程上面入手。在比较难的课程上或者那些你觉得无聊的课程上入手都可以。毕竟在你开始一天学习的时候，你精神不错、不会打盹，那么赶紧用你最好的时间来解决这些问题!我知道很多人都喜欢把时间用在自己喜欢学的课上面，不过这些难的或者你不喜欢的课程需要你花更多的时间来完成。4，避免长时间的学习。很多人喜欢在没课的时候，早出晚归的去自习，这样做当然没错!不过一定要记得每过一个小时休息一下，而且也不要总学一门课程，适当转换一下。这些都有利于你提高学习效率，当然对于那些准备GRE或者TOEFL考试的朋友就没有办法换来换去了。多数情况下，一天的时间都在背红宝书，那么至少也不要连续学习超过3个小时，或者试试做几个数学题目。5，找到一天当中你状态最好的时间。有人喜欢晚上熬夜学习，因为安静;有人喜欢早上起来看书，因为清醒。无论怎么样，找到你最好的学习时间，把这些时间用来对付那些困难的或者重要的课程上面。毕竟我们都希望投入和产出比越高越好。6，学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等下一节课、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的单词卡片，复习课堂的内容等等。7，为这个学期建立一个日程表。很多人都知道这点建议。我想说的是：如果你还没有给你的日常生活准备一个日程表的话，那现在就给这个学期准备一个日程表。你可以把自己的课程、作业、论文、考试等内容都放到这个日程表里面，让你能够更好地了解需要做些什么事情。8，每周将重要的任务和作业写入你的To-do List当中。你可以采用任何你已经习惯了的管理系统(GTD或者ZTD等等都可以)。如果你还没有这么做，请把你每周的事情做一个计划，那么如果你按照计划来做的话，你至少不会在交作业的前一天才开始做作业。

　　一、培养自己对管理学的兴趣　　众所周知，兴趣是最好的老师，有兴趣学什么都可以事半功倍。不论公共事业管理专业是高考填志愿自己填的还是被调剂的，是自己填报那就更好了，不是自己选的同学，在未来学习管理学的旅途上，那么你首先必须培养一下自己对管理学的兴趣。发现它的闪光点。　　二、熟悉课本的目录表　　不论学哪本书，熟悉课本的目录表，可以让你知道书的主要脉络，书的主要内容，每章的主要内容，这样可以方便预习，听课和复习。　　三、知道整本书的核心　　每本书都有它的主要章节和知识点，所以要知道这些，那么绪论就显得尤为重要。老师对整本书比较了解，他们知道书的核心章节，，一定要记住老师告诉你的核心章节。学习好核心章节可以帮助你对整本书的掌握。，　　四、提前预习，认真听讲，及时复习　　课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听　　效率。　　课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。　　最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。　　五、理论实践相结合　　邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准”。实践不仅可以检验你对基础理论的掌握程度，还可以丰富你的实践经历。在大学里主要是学习理论知识，但是不缺实践的机会，积极参加组织、学校和学院的活动，可以让你在参加活动的过程中可以把你学到的管理学的理论基础运用到实践当中。理论实践相结合让你在学习旅途上更加容易。　　

推荐你购买《管理学》周三多主编高等教育出版社出版。 从管理学基础教材学起，管理学学科相当的庞大，但是有条理性，学完基础教材，你就知道下一步学习什么了。 查一查资料看一看你们省自考的历年考题为了考试的学习就跟在校学习一样，一定要有所侧重，自学的难点是很难掌握到重点，自学要比辅导班付出更多的努力，但用心学习的话收获也比辅导班学习的多。管理学理论东西给你没什么大用。重心在有能力管得有情理有道理。1，有情理，需要你待人，性格等等需要很好的修炼等；2，有道理，是有程序和条理，头脑非常清晰等；3，有能力，自己的能力，做事，处事令人满意等。分开学，一个个来：1，人力资源管理；2，财务管理；3，营销管理；4，采购物流管理。。。。。。。管理学有点虚就是大道理不少,但真正实用的很少就业也不是很好,但还是能找到工作的.至于管理学有什么课程要看你选修什么专业了,管理学的专业很多,像工商企业管理,人力资源管理,物流管理,工程管理,商务管理等等很多.具体学什么第一要看你的兴趣,第二要看就业前景.学习人力资源管理或则物流管理不知道说的自学管理学是什么意思。高教有《管理学》这本书，可以看看，自学即可，难度比较低。但是大学学管理学的话分为好多具体科目（专业）。细分有工商管理，人力资源，管理信息系统等等二十几种。但是基础是相通的。都要学：高等数学，线性代数，概率论，统计学，会计，财务管理，物流管理，运筹学，宏观经济，微观经济，基础编程（VB，VF），政治经济等。除了财务管理和运筹学

　　导语：随着高等教育的发展和信息化时代的到来，提高大学生综合素质已经成为高校育人的主要目标和重要内容，而大学生自我管理能力的培养正是促进大学生全面发展的重要途径。本文通过阐述大学生自我管理的内容，分析大学生自我管理的重要意义，引发高校教育工作者对大学生自我管理的积极思考。 　　大学生自我管理的培养措施 　　一、 大学生的自我管理的内涵 　　根据大学生的心理特点，大学生自我管理主要应包括以下几个方面： 　　1.大学生的生活管理 　　现在的大学生中独生子女占了绝大部分，他们处于家庭的中心，受到家长无微不至的关心，生活上依赖父母，缺少生活经验，缺乏独立性，自理能力差，一旦远离家人，失去照顾，就变得手足无措，生活混乱无序。因此，大学生要树立独立生活的意识，摆脱依赖心理，加强生活自理能力的培养，以利于大学生适应大学生活，顺利走向社会。 　　2.大学生的学习管理 　　当今社会，知识更新急速发展，要求每个人善于不断获得知识。大学给予了学生较多的自由支配时间和自主权，大学生需要学习管理，能科学合理地安排自己的学习生活，排除各种干扰，进行自主学习。要善于选择学习内容，构建清晰的学习目标，掌握科学的学习方法，合理分配学习时间，积极开展学习活动。大学生应成为学习的主人，自己主宰学习生活，主动探求科学文化知识。只有具备学习管理能力，大学生才能顺利完成学业，获得丰富知识技能，让自己将来处于人才竞争的不败之地。 　　3.大学生的情绪管理 　　大学生的情绪易兴奋，易冲动、易波动起伏，经常因一点挫折而垂头丧气。消极的情绪影响着大学生的身心健康和学习、人际关系等诸多方面。情绪管理能力是大学生未来生活和发展的重要心理素质。如果在大学期间没有形成良好的情绪管理能力，那么将来在面临激烈的竞争压力或各种挫折时，就会产生较大的心理冲突，导致心理疾病。 　　二、提高大学生自我管理能力的措施 　　随着科技的进步，经济的发展，社会对大学生的能力提出了更高的要求，大学生的自我管理能力不可缺少且非常重要。大学生拥有广阔的.自主空间，拥有更多独立面对并解决问题的机会，因此，提高大学生的自我管理能力成为一个关键的课题。 　　1.形成积极的自我管理意识 　　自我管理意识是实行自我管理的基础，积极的自我管理意识使自我管理成为一种自觉的活动。只有在了解自己的基础上，正确地对自己进行定位，确立自我管理意识，才能有效地开展自我管理。大学生自我管理意识的形成，是大学生自我管理的内在动力，因此，大学生树立自我管理理念，正确认识自我，增强自我管理意识的自觉性，树立自主感和责任感，这是提高大学生自我管理意识的重要途径。大学校园是大学生获得知识、提升能力、完善自我的地方，大学生应在学习专业知识时，提高自我管理的意识，使自我管理意识走向理性，把握好自我，积极进取，努力成为与时俱进的创新型人才。 　　2.学会自理 　　作为一个大学生，只会学习书本知识是远远不够的，要学会独立面对和解决生活中的各种问题。掌握独立的生活能力是现代大学生走向社会的必要条件。自理就是自己管理自己，使自己的生活日常起居、个人卫生、饮食条理有序。制定一日生活制度是促进自己生活条理化的有效办法。自己给自己制定作息制度，对自己的时间有合理的规划，严格按照规划来完成。养成良好的生活习惯，建立健康的生活方式。每日生活有一定的规律，这既有利于完成自己的计划，又有益于身心健康。大学生在时间规划、生活能力方面还有很大的提升空间，要不断锻炼自己独立生活的能力，成为生活的强者。 　　3.学会管理学习 　　学习是大学生活的重要内容。大学生的课余时间非常充裕，更多的是需要自学，这就需要大学生掌握学习主动性，学会管理自己的学习生活。要学会制定适合自己的学习计划，确立切合自身实际的学习目标，总结适合本专业的学习策略，掌握科学的学习方法，培养独立的自学能力和主动探索知识的能力。要充分利用校园资源，广泛学习，吸收各方面的知识，接受各方面的锻炼，不断拓展自己的知识结构。根据所学专业特点及自身特长，有选择地参与科研项目和社会实践活动，促进专业理论与实际结合，巩固和拓宽专业知识，提升专业水平，提高实践应用能力和创新能力。 　　4.学会调控情绪 　　大学生的情绪活动往往强烈而不能持久、容易失控、极端化，呈现不稳定状态。大学生在成长的过程中应学会正确表达自己的情绪，有效调节和控制自己的情绪。通过情绪沟通、情绪控制、改变认知、合理宣泄等方法，将冲动、抑郁、焦虑、自卑等不良情绪遗忘或转移。要学会寻找消极情绪产生的原因，在痛苦、打击和逆境面前，有效进行自我鼓励，获得力量，在挫折中振作起来。只有通过情绪的自我管理，大学生才能增强心理承受力，形成健全的人格，成为情感的主人。 　　大学生是国家的希望，未来的人才。大学阶段是一个人成长的关键时期，大学生面临着生活适应、专业知识技能学习、交友恋爱、择业求职等一系列重大的人生课题，提高大学生的自我管理水平对于大学生进行自我调节、发挥主观能动性、完善人格、促进全面发展具有重要的现实意义。

要想学好管理学,需要花大量时间去积累和记忆。首先必须明确管理学并不是死记硬背就能考出高分,而是要把记忆建立在理解的基础上,这样才能做到省时、省力、记忆扎实不容易忘记。也只有理解到位,才能将主观题答得全面、详细。只有学习方法得当,才能达到事半功倍的效果。各阶段学习的方法及侧重点

1、唯物辩证法：马克思主义的唯物辩证法是学习与研究管理学的总的方法论指导。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。管理学产生于管理的实践活动。在管理的实践中，人们用全面的、历史的、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题，经过提炼上升为管理理论；管理理论反过来通过实践指导人们的管理活动，验证管理理论的有效性，逐步发展和完善管理理论。2、系统方法：要进行有效的管理活动，必须对影响管理过程中的各种因素及其相互之间的关系，进行总体的全面的分析研究，才能形成方法可行、决策合理，这就要运用系统方法，了解系统的方法首先要从系统的含义开始。所谓系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。学习管理的概念、理论和方法要用系统的观点来进行指导。通过管理过程中管理职能的展开来系统研究管理活动的过程、规律、原理和方法的问题，这是对于管理者来说比较切合实际的研究和学习的方法，而且易学、易懂、易用。3、理论联系实际的方法：理论联系实际的方法，具体说可以是案例的调查和分析、边学习边实践，以及带着问题学习等多种形式。通过这种方法，有助于提高学习者运用管理的基本理论和方法去发现问题、分析问题和解决问题的能力，这样做往往能够提高学习研究管理学的效果。

想学管理的话，这个可以报一个管理类的培训班，这样学起来还是比较系统的，而且成效也是比较快的

学管理学有什么好处是：管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的。管理学是一门综合性的交叉学科。由于人力资源和其他资源，相对于人类的欲望来说总是短缺的，因此管理的必要性是普遍存在的。人们为了更好的实现自己的目标，就必然会千方百计地想办法充分利用其有限的资源。管理学无处不在，就业也比较容易。对人生有的帮助：生活中不管哪里都在参与管理，管理国家，管理家庭，管理业务，管理子女，管理学是人类智慧的结晶，它为人们提供了一套比较完整的有关组织管理的理论和方法。学习管理学，有助于人们在实践中少走弯路。管理学中的大多数只是同样适用于自我管理。管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是:研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。它有三层含义：管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。管理学是从一般原理、一般情况的角度对管理活动和管理规律进行研究，不涉及管理分支学科的业务和方法的研究；管理学是研究所有管理活动中的共性原理的基础理论科学，无论是"宏观原理"还是"微观原理"，都需要管理学的原理作基础来加以学习和研究，管理学是各门具体的或专门的管理学科的共同基础。

学习和研究管理学的方法：1、历史研究的方法：管理学是在企业发展的历史过程中形成与发展起来的，研究历史，才能分析现状和预测未来；2、比较研究方法：有比较才能鉴别，管理学的理论最早是在西方国家形成的，我们要把中国的企业管理搞好，就必须借鉴外国的先进管理经验，在中外管理的比较中更好地实现“洋为中用”；3、案例分析的方法：管理学是实践性非常强的学科，因此必须重视实际案例的分析，不断总结经验教训；4 、归纳演绎的方法：是善于总结经验，处理好个别与一般的关系，从个别到一般就是从事实到概括的归纳推理方法；从一般到个别就是由一般原理到个别结论的推理方法

（1）唯物辩证法：马克思主义的唯物辩证法是学习与研究管理学的总的方法论指导。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。管理学产生于管理的实践活动。在管理的实践中，人们用全面的、历史的、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题，经过提炼上升为管理理论；管理理论反过来通过实践指导人们的管理活动，验证管理理论的有效性，逐步发展和完善管理理论。　　（2）系统方法：要进行有效的管理活动，必须对影响管理过程中的各种因素及其相互之间的关系，进行总体的全面的分析研究，才能形成方法可行、决策合理，这就要运用系统方法，了解系统的方法首先要从系统的含义开始。所谓系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。学习管理的概念、理论和方法要用系统的观点来进行指导。通过管理过程中管理职能的展开来系统研究管理活动的过程、规律、原理和方法的问题，这是对于管理者来说比较切合实际的研究和学习的方法，而且易学、易懂、易用。　　（3）理论联系实际的方法：理论联系实际的方法，具体说可以是案例的调查和分析、边学习边实践，以及带着问题学习等多种形式。通过这种方法，有助于提高学习者运用管理的基本理论和方法去发现问题、分析问题和解决问题的能力，这样做往往能够提高学习研究管理学的效果。

如何学好管理学首先管理是管理者或管理机构在一定范围内通过计划，组织，控制，领导的配置有效的利用，以实现组织预定的目标的工程，管理学潜藏于人类生活的各个角落，首先就一个人而言，他在学习中为了提高学习成绩，必须通过制定一份计划（或长期或短期）。然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间，经理，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划，取得成功；又或者一个人的一生必须经过自己的规划，组织，要不然这一辈子将碌碌无为；大至一个国家，一个社会，一个民族，小至一个企业，一个家庭，再者到没一个人都处在管理学的范围之内并含其影响。所以说管理充溢着整个人类社会，正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步。这个推动力并将继续推动这个社会的发展，正在并将长期影响着人类社会在学习管理学中，感觉管理学的理论都不难，但难的是要由理论应用到时间中去，也就是理论与实践相结合。1.根源:透过现象,看本质,看出病因根源;在中国,根源通常就是产权.如果不考虑产权,根源估计就是领导了。2.矛盾：理请矛盾，分出轻重缓急，有些目标，原则可能是相互冲突的。3.不确定：很多时候，决策在不确定或变化的环境中做出，没有足够数据与事实支撑，对环境的判断又很难准确。4.执行：执行受限于几点，资源，领导，员工或部门利益冲突，环境，流程设计不当，决策水平组织文化等，或者处理不好制度与例外的关系。5.管理承诺，或铁碗决心不组。6.经营与管理有是分不开，管理成功不易评估。总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，索然形成学派的时候较段，但是他对社会的贡献是不可限量的，对于这门学科，短短的几段文字表达只看书都是远远不足的，只有深入的学习，时间，只有失败中不断的改进，创新，积累和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会，感受这一伟大而博大精深的管理艺术。文章来源：http://www.xingyundao.com原文链接：http://www.xingyundao.com/index.php/Index/show/id/130540179

管理学好学吗？该如何记忆？ 课本及老师所讲述的管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，是一种科学与艺术的统一体。管理学是一门综合性的交叉学科。管理学的出现与发展是根源于社会发展的需要，学习、研究管理学也是这种需要所使然。管理学一经出现就显示了它的巨大的推动社会发展的功能，在当代社会，无论是生产经营，还是社会管理，如果不自觉地学习、研究管理学，用管理理论武装自己，是很难有所作为的。我认为学好管理学的基本前提是从实际出发、理论联系实际。学好管理学的第一步是要对理论进行系统的学习，最好在课余的时间多读一些外国的管理学著作，掌握主要的几种分析方法。在课堂上的效率是最好的，如果课堂认真听讲，听得很好，课下再复习的时候就会轻松很多，或者基本不用怎么复习。所以一定要利用好课堂的时间，听老师讲课；第二步，就要多学习案例，多进行实际情况的分析。学好了理论，当然要和实践相结合。在掌握理论的基础之上，对不同的案例进行仔细的分析，并尽可能应用到所学到的理论去分析；第三步，利用管理思维，变换思考问题的角度。对于非管理学专业的我们来说，把课堂上的知识点掌握好以及案例分析好基本够用了。另外我个人认为，管理学与心理学联系的相当紧密，在某种程度上，管理学就是心理学的分支。既然管理学研究的主体是处理人与人之间的关系，那么在处理的过程中必然要考虑到对方的心理，就是怎样的处理才能让对方的心理更舒服，更容易接受。我个人认为，管理学更偏重于心理学，平时多看一些关于心理学方面的书对这门课程的学习也是相当有好处的。对于学习一门课程来说，学生是主体，是学得好与不好的主要的决定者，老师只是负责的给大家授课。对于老师，我希望在课堂上老师能多介绍一些国内外的先进的管理经验及有关的最新的书籍，并给我们多一些的案例进行分析，更重要的是交给我们分析的方法，以便我们能够在没有老师的情况下，对某些简单的情况能够运灵活的用学过的知识进行的分析。最后希望老师能够调节好课堂的气氛，使大家能够在融洽轻松的气氛中学好管理学这门课程。如果你比较擅长于记忆 那你就学管理学 但是我觉得没变难哈 因为我大二学了一次 大三又学了一次经济学是如果你对金融感兴趣你就学经济学嘛 但是我觉得还是有点难 西经还有微观宏观那些还是多难的哈但是要从你自己的角度出发咯、O(∩_∩)O~ 加油吧~ 管理学好学吗? 企业管理是一门科学,但更是一门艺术.管理者的性格就是企业的性格,管理者存在的目的和价值就在于对群体的影响力!当今,市场成为世界经济的决定性力量,谁把握了市场,谁就拥有了财富,谁就拥有了发言权.企业的管理者在这场战争中占有举足轻重的地位. 管理企业主要把握两个层次,首先是对钱的管理,其次是对人的管理,所以学好管理学,就必须学好人际交往,必须学好经济学,只要学好这两方面,应酬起来可谓如鱼得水. 在人际关系方面要主要研究怎样和下级相处,怎样维护上级的利益.这是一个沟通胜过武力,人脉决定成败的年代,人际关系对个人事业有着举足轻重的制胜作用,可以多看一些卡耐基人才管理的书.在经济学上主要研究微观经济学,及一定的劳心者定律.平时要站在企业家的高度关注新闻报道,特别是和企业相关,与财经挂勾的要多看.在钱的管理上,你必须培养"细"的品德,在钱上面细节决定成败,好钱要花在刀刃上,信心,细心,好奇心是学好管理学三个必备的条件. 管理学好不好学? 本人是学会展经济与管理的，隶属于工商管理下面的二级学科。 以自己大学四年的学习经历来说，管理学的理论学习比较简单。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高社会的生产力。 也就是说，它是依据社会的发展而不断发展的，如果你是大学想学习管理学，那么一般会比较简单。因为学校的理论知识的更新一般会晚于社会发展的2-3年，在中国的大学尤为明显。如果你想在国外学习管理学，那么难度会比国内大很多。因为其专业性和针对性更强。 其实，当你开始工作以后，你会发现，自己所学的管理学的知识可以得到印证，其实学习管理学最快的方法也是实践。 至于到底好不好学，这些都取决于你的目的。不过，很明确的是学的很好，一定不容易 管理学原理好不好学？ 可能你一开始学会觉得它有些空洞，但当你学过其他管理方面更细化的学科，譬如《营销管理》《客户关系管理》《供应链管理》《人力资源管理》等等后，再结合你在实践中的习得，回过来看管理学原理，会帮助你对管理这门实践学科形成一个更系统的思考体系。 运筹学，管理学哪个好学 那还是管理学好学一点，因为管理运筹学涉及到很多比较复杂的数学，比如线性规划、图论、简单博弈论等内容，如果没有基础短期突击估计有难度。管理学多是文字性描述，而且以理解为主，在答题时不一定非要背到一字不差，况且很多管理学题目并无固定答案，考官主要看你是否理解管理学的一些基本道理，所以还是管理学好学一点。 管理学和经济学各有什么特色，哪个更好学一点 这个没什么可比性，毕竟属于不同的一类学科，经济学对数学要求比较高，但我觉得管理学对数学要求也蛮高的，运筹学建模要求很高，好学不好学要看个人兴趣了 管理学的话，女生学什么专业比较好 管理学的话，女生学什么专业比较好? 当下的社会就业主流形势是职业在选择“人”，而非“人”选择职业。因此凭个人兴趣择业的价值取向已经过时，新新人类最大的特质就是快速的适应社会、植根于社会和打拼于社会。 女性思维的特点具有感性、偏重于细节、强调形式、情绪化等特征，因此从事一些具体、范围明确的、精细的工作比较合适，比如财务管理、统计管理、材料管理、文书档案管理、调度等等，从中选择就业前景光明、具有职业发展前途的深造。 管理学好不好找工作 挺好找工作的:主干学科是：管理学、工程管理。主要课程有：管理学、经济学、经济法、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、技术经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、决策分析、项目管理基础、管理沟通与项目领导、项目概预算与审计、项目策划与投融资、通信系统概论、通信组织管理、通信网规划、预测学。 主要实践性教学环节有：认识实习、管理实习、计算机应用及上机实践、社会实习、管理研讨、毕业论文(设计)等。 本专业修业年限为四年。学生在修完教学计划规定的全部课程并考试合格后，将被授予管理学学士学位 选修企业管理好学吗？ 企业管理包括的内容很多很多，包括，管理学，高数，基础会计，市场营销，企业战略，商务谈判，国际贸易，人力资源，生产管理，财务管理，人力资源等。 现在在企业管理里面学财务管理比较好，现在这个方面的人才很短缺，企业管理对全面要求的素质比较高，是现在热门的专业，但我希望你能仔细再斟酌一下，因为这个专业在从业的时候门槛比较高，而且学的面还太广，没有专业的特长，我本身就是学习企业管理的，但现在却从事著财务工作，其中有很多无奈，企业管理学固然有意思，但在就业的方向来说比较狭窄，虽然短缺这方面的人才，但整体的素质上不去仍然是这个专业的弊端。 大学的管理学类专业哪个相对比较好学？ 175分 我是工商管理专业的，个人感觉工商管理专业一般，学的内容又多又杂，经济学，管理学，金融学，财务管理，会计，什么都要学，毕业出去找工作的时候感觉自己什么都能做，但是又不精通，给人感觉就是专业性不强。我比较欣赏财务管理，会计之类的专业，一个是这类专业专业性较强，职业方向明确，第二个是稳定，综上所述，容易学的是工商企业管理之类的，不容易学的是财务管理，会计之类的专业！

管理学不比经济学，它会因人所处的文化氛围的不同，被人们描述出不同的内涵来。相对比，经济学则因其描述的行为效益的最大化，而在任何社会环境中表现出同一的结果来。只是如果环境条件不存在，则经济规律隐匿不现身（如垄断和行政干预等），此时经济学则无用处。 而管理学则是在研究已然存在于发生过程中的事物，在传统管理学学者看来，则是既存的组织的存在方式，决策以及协调等。 现在的管理学以基督教文化圈为其发生地，处处体现出他们的生活理念，从经验管理到科学管理直到行为科学的引入和生硬地引入源于东方的“企业文化”。其发展轨迹虽清晰，但他们（西方人）始终不以为自己已为某种思维定势所左右，以至管理学的学科建立一百年来的发展大大落后于别的学科。 由于管理总是离不开一个排除不掉的行为人——管理者，而这个管理者与研究者又同属一个文化氛围，就使得他们看不到自己已经被约束在一个理性天地中。这种不觉知，使得他们未能从管理的源由来看问题。所有的问题都已在一个既定存在的系统（或组织）中。如一说到科学管理，就已有了个流水线，有了工序和节拍，有了工艺流程……。 我们东方人如果从此处跻身进来，像是一个插班生。流水线在哪？线上的工人怎么在我们身边找不到？从这一点开始，东方人也就糊里糊涂地呆望着西方管理学学者的指手划脚，似懂不懂时又插不上嘴，怕让人看出我们不懂而不敢质疑。 管理不是从企业管理进入到科学管理之后才发生，而是从此时开始，管理进入了科学化阶段。就是在市场的巨大压力下，企业内部的各种有效的行为实行了标准化和定量化，压缩了无效（操作）动作，给各种操作方法定出了合规的和违规的，把人的动作融入流水线的节拍。 在此以前，则是管理者只看操作者的效果，验收只在事后进行，当管理行为发生时，操作者还有些自主性——自主决定怎样操作。 其实从14世纪以后，地中海沿岸的商贸发展使生产规模不断扩大，原来的行会走向分化，在威尼斯、热诺阿（热那亚）、比萨等地开始形成现代意义上的企业雏型。1378年佛罗伦萨爆发的数以万计的梳毛工人起义证实当时的羊毛粗加工小作坊已被成规模的毛条厂所取代。从那时起，企业已存在了500多年，它的合理性是什么？西方人不会想到这一点，而东方学者在没有企业时不应当先想到跟在西方人身后去唱管理的几个阶段，而应当思考一下管理行为为何而发生，或换个角度讲，在东方条件下管理理念应当是个什么东西；更白一点讲，没有企业哪里有企业的管理，没有西方意义上的企业，也就没有缘于西方社会环境的那种管理理论的存在基础。我们不是因为没有纯粹西方意义的企业而要否定西方管理学，而是应当老老实实地从西方人认为不需要费精力说明问题的地方补起，这就是上面所说的，需要研究管理行为因何而发生。 这样一溯源，就抓到一个机会：西方管理学从半道上研究管理——从所谓“科学管理”阶段开始，才使得现在的管理学没有了纲领，至使近百年来管理学陷入困境。其间的发展变化无一不是在实践的胁迫下发生的，如霍桑实验的理论和行为科学的渗入没有起到高屋建瓴的作用，这显然是理论本身有问题。包括现在的MBA教学，也是在事后找补，没有理论深度和广泛涵盖实践的气魄。 如果一个东方人（没有西方文化背景又有一定思维深度的“另类人”）在认真聆听泰勒讲科学管理时能执著地问一句（不是如所有东方人一样那样不懂装懂）： “泰勒先生，你的管理行为发生的基础是什么？” 泰勒可能会有几种反映，其中一种是“废话！还用问吗？当然要有一个现成的企业才行。” 如果那个学生还不怕老师发怒继续问道：“您说的那种企业我们东方没有怎么办？” 泰勒先生可能又有两种反映： 其一：“我是研究管理，教授管理学的，你们那里有没有企业关我什么事？” ——这是一个不耐烦的泰勒，他太忙了，面对来自东方的这个学生不愿多花时间。 其二：（面对所有拜倒在自己面前的学生）“嗯，对，这个东方学生向我传递一个信息，他在提醒我，暗示我的理论是个半道叉出来的一串不完全的理论，我们的理论太实用化了，能给企业造成了利润就以为达到了目标。其实作为企业，管理者的经营目标是达到了，用‘泰勒制"使利润实现最大化就算达到了管理的目的。但是作为学者，则应当把研究对象——‘管理"研究完整了。谢谢你，东方的小机灵鬼儿！” ——这是一个学者型的思维缜密并善于抓住疑点的泰勒。

每年都有很多人选择学习管理学专业，那么，女生学习管理学专业好不好呢？就业方向有哪些呢？下面和我一起来看看吧！ 1 女生学习管理专业好不好 女生选择管理学，一般可以偏向文科类，建议选择工商管理，从需要学的学科来看，可能只有西方经济学、会计、统计、经济数学等几个理科类的课程，多说都是文科的，而且工商管理包括的范围很广，很杂，总会有一门感兴趣的课程。 现在管理学分的方向很多，如果你对数字比较敏感，会计、财务管理、审计等等比较适合；如果你的理科性思维比较好，物流管理也是不错的；如果你不喜欢数学而是想从理论入手，工商管理、市场营销、人力资源、行政管理等等还是比较不错的。 如果从今后就业的角度来说，管理类的专业比较稳定，但是收入差异会比较大，想做行政和人力的话收入就会低一些，升职空间也会小一些，但是很稳定，不会很累，相对而言压力最小； 会计、财务、审计等需要相当的经验积累和资质考核，需要很强的专业性，大学期间就要努力学习打好基础，相关的证书也要多考一些； 市场营销收入会高，不过工作强度很大，需要极强的表达能力和人际沟通能力； 不过无论怎么选择，建议要从今后的就业角度、结合自身的兴趣和能力进行选择。管理学对于女生来说是优势学科，只要找到兴趣点，掌握起来还是很容易的。 1 管理学专业就业方向 商业性质企业 放眼当今社会，那些引人瞩目的人物不是来自政界就是来自商界，而市场上大部分商业性企业也都为管理人才提供了施展才华的舞台。商业性企业规模不一，对管理类人才的需求也各有不同。大型企业比较重视管理人员的全局观和协调性，中小型企业比较重视管理人员才能的全面性。管理学类各个专业的毕业生都可以根据本专业的特色，在商业性企业中找到自己的位置。比如工商管理专业的对应位置是中层管理部门，人力资源管理专业的对应位置是HR部门，会计学专业的对应位置是金融结算部门，公共管理专业的对应位置是助理、秘书，工程管理专业的对应位置是相应的规划部门。 服务性质企业 对人力资源管理、工程管理、旅游管理专业的毕业生而言，服务性质企业也是一个较好的去处。这些专业以人为本，注重综合能力。人才服务中心、培训机构都是人力资源管理专业相对口的服务性质企业，星级酒店是旅游管理专业相对口的服务性质企业，工程监理公司则是工程管理专业相对口的服务性质企业。这类服务性质的企业一般比较重视个人的对外交际水平。 政府部门 由于收入处在中上水平且相对稳定，政府公务员一直以来都是相当诱人的职业选择，这使得公务员的竞争处于激烈状态。管理学类专业的毕业生在政府部门的工作性质侧重于研究，政府也比较重视应聘者这方面的能力。会计学专业对应的是税务局、工商局，人力资源专业对应的是统计局、人事局、劳动局，工程管理对应的是城市规划局、城市建设厅(或建委)、地方造价管理站等。 高校 在高校任职是有志于从事学术研究、乐为人师的考生的理想选择。各大高校的工作环境相对较好，工作闲暇时间较多，收入也不低。目前在普通高校，管理学类研究生一般都是从不同部门的助理、助教做起，但随着日后自身科研能力、学术水平、从教经验的不断提升，待遇也会得到相应的提高。

作为管理者必须增强与时俱进的学习意识，把学习摆在重要地位，学习是提高管理者知识水平、理论素养的途径。我们在工作中获得的是经验，而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。只有不断地学习和更新知识，不断地提高自身素质，才能适应工作的需要。从实践中学习，从书本上学习，从自己和他人的经验教训中学习，把学习当作一种责任、一种素质、一种觉悟、一种修养，当作提高自身管理能力的现实需要和时代要求。同时，学习的根本目的在于运用，要做到学以致用，把学到的理论知识充分运用到工作中，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性。通过不断地学习，不断地实践积累，从而不断地提高自身的管理能力。

最常见的是我们的时间管理。自从进入了大学，我们有了更多的空余时间，时间管理便是不可或缺的手段之一。但是在我们学生的实际生活中，浪费时间的症状主要表现为办事拖拉、打牌和打游戏、连续看小说、电话聊天 、长时间QQ、经常性喝酒聚餐、闲谈聊天、犹豫不前、没目标、不考虑轻重缓急、凭记忆办事等等。鉴于更好地适应以后工作的压力和外部的竞争状况，在学校里学会有效地管理时间对我们大学生来说十分重要。在管理个人的时间过程中我觉得应注意如下几点: 1:对学习和工作的事先作计划。每天、每周给自己定学习和工作计划和目标，对所学的和感兴趣的知识进行系统学习和记录，一般是当时作出记录，不得已的情况下可事后回忆补记，尽量做到事前控制；应准备一个待办事项清单、时间记录本或效率手册，以备分析检查或查阅待办事项；在宿舍的台历或记事本上，标注当天或预定的学习与工作计划，以备遗忘，也可在电脑系统或电子记事本设置发声装置以便及时提醒；设身处地考虑自己是否浪费别人时间，或对别人有无帮助，如情况消极应及时纠正。2:现在就做。许多人习惯于“等候好情绪”，即花费很多时间以“进入状态”，却不知状态是干出来而非等出来的，最佳时机是需要把握的。请记住，栽一棵树的最好的时间是20年前，第二个最好的时间是现在，手中的鸟比林中的鸟更有效。3,学会说“不”。 计划赶不上变化是经常遇到的情况，确实有很多时候自己原本已安排好了计划，但是经常会临时出现一些变化。例如，朋友拉你去逛街，会占用你大部分自由时间，在这种情况下，要学会恰当地拒绝，这是时间管理中的摆脱变化和纠缠的一种很有效的方法。但是拒绝时要讲究技巧，不宜直截了当，而要委婉，用他人觉得确实是合理的理由来拒绝。要学会限制时间，不仅是给自己，也是给别人。不要被无聊的人和无关重要的事缠住，也不要在不必要的地方逗留太久，不要将整块的时间拆散。一个人只有学会说“不”，他才会得到真正的自由。同时也要避开高峰，如避免在高峰期乘车、购物、进餐，可以节省许多时间。4，时间价值观念。避免“一分钱智慧，几小时愚蠢”的事例，如为省两元钱而排半小时队，为省两毛钱而步行三站地等等，都是极不划算的。对待时间，就要像对待经营一样，时刻要有一个“成本和价值”的观念，要注重时间的机会成本，使时间产生的价值最大化。只有这样才能更好的学习，好好把握大学的思念时光。又或者情侣之间的管理学知识。德国动物学家霍斯特提出的刺猬理论：刺猬在天冷时彼此靠拢取暖但保持一定的距离，以免互相刺伤。我在和我的男朋友接触的时候，他总是想知道我的一切事情，他打电话的第一句话，总是“你在干嘛？”从来没有改变过。而且我们一见面他总要看看我的手机，其实他就是想看看我的信息以及通话记录。我们以为这件事吵了很多次架了。但是依然没有用，他依然还是那样，也许可能是他性格本身就是这样的，也许是他不知道这个道理。我看我有时间的话应该和谈谈管理学了，谈谈这个刺猬理论。保持亲密的最重要的方法就是保持适当的距离。还有一个磨合效应：新组装的机器，通过一定时期的使用，把把摩擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合。这个磨合效应同样在情侣之间能体现出来。每个人都有一定个性，但是要想和自己喜欢的人彼此在一起，必须彼此让这儿点，我们本身的楞楞角角很可能会妨碍到情侣之间的交谈或是交往再或是生活。所以这时，情侣之间应该好好地磨合一下，让彼此之间更亲密。而此刻我自身面对正面对着管理问题。大三的我，正面对着就业与考研的十字路口。说实话，我是一个对自己未来特别不明确的人，现在我也要逼着自己去做一个决定了，我想用管理学的术语来说可以叫做决策吧。我们宿舍六个同学，四个考研，一个就业。我还是有些迷茫的，我需要在考研就业中做出一个决策。现在就业压力越来越大了，不少人选择报考研究生。这样，一来可以晚些进入社会，躲避一下现在的就业压力，并且还可以再享受一下校园生活；二来可以在提高自身的科学文化素质，有一个更高的文凭可以获得比本科生更好的工作。考研的好处是有挺多的，但是考研的难度还是很大的，考研的机会成本也是很大的，对于我自己来说，数学就是一个很难攻克的难关，失败的可能性也是很大的，在备考期间，我可能会失去一些实习的机会。其实早点进入社会去工作也没什么坏处，可以早点认识这个社会。它的激烈竞争、残酷的优胜劣汰，这是身处在象牙塔内的我们无法认识到的。所以，我选择就业。在做好决策之后，就该为这个决策做一个符合自己的计划了。对于就业，现阶段我的计划就是在不影响学校成绩的同时找到一个与自己未来职业生涯有关联的实习工作。在实习中，可以学到一些工作方法，积累一些工作经验，学会如何协调与周围人的关系，这对于我未来的生活工作都有很大的意义的。找实习，我要先做好一份自己的简历，然后在一些招聘网站上找找看并投一些简历，或者去一些招聘市场看看。但是我不得不说的就是，就算自己有很明确的目标，有自认为很完美的计划，但实施起来却还是总会出现问题，总是会达不到自己的目标。这样的事情其实很多，女生总是会想要减肥，像我就是，经常会把这两个字挂在嘴边，也会为自己制定一个减肥的计划，比如早餐吃什么、中餐吃什么、要去操场跑步运动什么之类的，往往就是实行几天就坚持不下去了，开始为自己寻找各种各样的借口了。我想，可能是自己的计划做得不够好吧，就像减肥，得循序渐进，不能一下子把自己饿个好几天，这样肯定坚持不下。管理是在一定的情境下，通过运用人力资源和其他资源，以有效地实现目标的活动或过程。管理学是一门很实用的学科，我们可以通过计划、组织、领导、控制等科学方法提高效率，不论是在工作中还是生活中，通过正确的运用管理学中的科学理论，可以使我们的目标更容易实现，提高效率，获得更多的效益。日常生活中的管理理论还有许多，比如木桶理论就是源于生活的例子。木桶理论是酒与污水定律，指把一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒，得到的还是一桶污水。在任何组织里，几乎都存在几个难对付的人物，他们存在的目的似乎就是为了把事情搞糟。最糟糕的是，他们就像果箱里的烂苹果，如果不及时处理，它会迅速传染，把果箱里其他苹果也弄烂。烂苹果的可怕之处，在于它那惊人的破坏力。一个正直能干的人进入一个混乱的部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快将一个高效的部门变成一盘散沙。组织系统往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的，很容易被侵害、被毒化。我们，甚至在一定程度上左右着我们的命运。帕金森定律、彼得原理、墨菲法则是生活中管理智慧的结晶。歌德曾说过：“理论是灰色的，生命之树常青。”这些来自生活的管理智慧，是前人现实生活的体验、观察与思考。他们对世界上司空见惯的问题具有高度的敏感性，能够思索问题的来龙去脉。因为有了生活的支持，管理学才有了活水源头，才能显示出开放性和实践性。管理理论影响着日常生活中的每一个人，我们也必须在生活中学习管理。对普通人来说，高深的管理理论自是难以企及，通俗易懂的生活管理常识才更易通达悟晓。破坏者能力传播快速的另一个重要原因在于，破坏总是比建设容易。所以对个人来说，如果自身有什么缺点是会影响自己正常的工作或生活，那么我们就应尽快改正，避免因为小问题而引起大遗憾。类似的例子还可以举出很多。如我们对自己一年四季衣服的管理。管理得好，每个季节的衣服分门别类放好。再如我们自己对自己书籍的管理。等等。

　　学习是自己的事，只有自己上心才行。高效的学习既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。　　1、课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　2、学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

我想学企业管理应该看些什么书？ 1、《员工发展与职业生涯规划》 10、《企业资讯化建设》 2、《积极的心态建设》 11、《员工压力管理》 3、《员工组织纪律训练》 12、《5S管理知识培训》 4、《员工商务礼仪培训》 13、《企业危机管理》 5、《沟通技巧与员工关系管理》 14、《高绩效团队建设》 6、《公文写作与文件管理》 15、《管理学基础理论培训》 7、《目标管理与工作的计划性》 16、《非财务人员财务管理培训》 8、《时间管理与工作统筹技巧》 17、《市场营销基础理论培训》 9、《会议组织与管理》 18、《知识管理》 中高层干部领导力提升课程 1、《建立学习型组织的艺术》 13、《领导学基础培训》 2、《基层人员的督导管理》 14、《授权与控权的艺术》 3、《部门经理的八项修炼》 15、《中高层人员卓越领导力修炼》 4、《情商（EQ）管理》 16、《企业高层的领导艺术》 5、《企业制度化建设》 17、《企业价值链与流程管理》 6、《企业文化建设》 18、《企业成本效益管理》 7、《员工心理剖析与掌控》 19、《企业变革与管理机制创新》 8、《市场竞争与企业管理变革》 20、《资本运营与兼并收购》 9、《组织行为学基础培训》 21、《企业发展与管理战略》 10、《职业经理人必备的素质》 22、《公司组织与结构》 11、《企业危机管理汇入》 23、《培训体系的营建》 12、《医院企业化经营》 24、《员工培训与发展》 人力资源经理职业培训课程 1、《战略化人力资源管理概论》 15、《基于战略的员工培训规划》 2、《人力资源战略规划》 16、《薪酬设计与福利管理》 3、《组织结构与部门设计》 17、《工作考核与绩效管理》 4、《工作分析与职务说明书》 18、《员工激励与精神管理》 5、《人才素质综合测评 》 19、《E-HR：电子化人力资源》 6、《招聘与面试的技巧》 20、《企业内部培训师培训》 7、人力资源测评技术与方法 21、《新经济时代的人力资源管理》 8、绩效管理体系的建立与操作实务 22、《IT从业人员素质规划》 9、职位分析与薪酬福利体系设计 23、IT企业人力资源管理 10、高绩效团队建设 24、《职业生涯规划与就业指导》 11、员工考核与绩效评估 25、《工作分析与企业目标管理》 12、人才招聘与甄别 26、《人力资源管理体系的建立》 13、薪酬与激励 27、《绩效考核指标体系》 14、现代企业人力资源建设 28、《绩效考核面谈技巧》 自学企业管理应该看些什么书 最好读一些比较经典的著作吧，推荐《卓有成效的管理者》《杰克韦尔奇自传》《高效能人士的七个习惯》《谁说大象不能跳舞》等管理著作，如果你冲著学习管理知识的话，推荐一本教材，罗宾斯的《管理学》，非常经典，其它的比如《管理学》《政治经济学》《西方经济学》《市场营销》《资源管理与运营》《人力资源学》《组织行为学》《统计学原理》《企业统计》《基础会计》《管理会计》《企业战略管理》《经营决策学》等自己有时间看着办吧 做企业管理应该看些什么书籍？ 第1部 《科学管理原理》 弗雷德里克·温斯洛·泰罗(美国1856—1915) 第2部 《社会组织和经济组织理论》 马克思·韦伯(德国1864—1920) 第3部 《经理人员的职能》 切斯特·巴纳德(美国1886—1961) 第4部 《工业管理和一般管理》 亨利·法约尔(法国1841-1925) 第5部 《工业文明的社会问题》 埃尔顿·梅奥(美国1880—1949) 第6部 《企业中人的方面》 道格拉斯·麦格雷戈(美国1906—1964) 第7部 《个性与组织》 克里斯·阿吉里斯(美国1923—) 第8部 《如何选样领导模式》 罗伯特·坦南鲍姆(美国1915—2003) 第9部 《管理决策新科学》 赫伯特·西蒙(美国1916—2001) 第10部 《伟大的组织者》 欧内斯特·戴尔(美国1914—) 第11部 《管理的新模式》 伦西斯·利克特(美国1903—1981) 第12部 《营销管理》 菲利普·科特勒(美国1931—) 第13部 《让工作适合管理者》 弗雷德·菲德勒(美国1922—) 第14部 《组织效能评价标准》 斯坦利·E·西肖尔(美国1915—1999) 第15部 《再论如何激励员工》 弗雷德里克·赫茨伯格(美国1923—2000) 第16部 《组织与管理：系统方法与权变方法》 弗里蒙特·卡斯特(美国1924—) 第17部 《经理工作的性质》 亨利·明茨伯格(加拿大1939—) 第18部 《管理：任务、责任、实践》 彼得·杜拉克(美国1909—) 第19部 《再论管理理论的丛林》 哈罗德·孔茨(美国1908—1984) 第20部 《杰克·韦尔奇自传》 杰克·韦尔奇(美国1935—) 第21部 《竞争战略》 迈克尔·波特(美国1947—) 第22部 《Z理论》 威廉·大内(美国1943—) 第23部 《转危为安》 爱德华兹·戴明(美国1900—1993) 第24部 《总经理》 约翰·科特(美国1947—) 第25部 《追求卓越》 托马斯·彼得斯(美国1942—) 第26部 《领导者：成功谋略》 沃伦·本尼斯(美国1925—) 第27部 《巨人学舞》 罗莎贝丝·摩丝·坎特(美国1943—) 第28部 《第五项修炼》 彼得·圣吉(美国1947—) 第29部 《企业再造》 迈克尔·汉默(美国1948—) 第30部 《基业长青》 詹姆斯·柯林斯(美国1958—) 微笑past╱/ 希望可以帮到您，祝您愉快！ Y(^_^)Y 谢谢你, o(∩_∩)o 欢迎采纳, ~(⊙_⊙;) 祝你早日把问题解决! ↖(^ω^)↗加油!`~ 学企业管理!应该看些什么书 主修：经济学、工商管理 这些是必须的。 主要课程：管理学、微观经济学、巨集观经济学、管理资讯系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。 如果是大一 各个学校不一样，估计公共课的多。 我大一的课程是:经济学、管理学、微观经济学、马克思主义哲学、西方经济学。希望对你有参考价值。 企业管理这门专业，我想自学，应该先看些什么书？ 呵呵，我也是自学管理学的，有点成绩了。大家可以交流下啊。我那时候是那样的：兴趣是在报纸上培养过来的，然后就开始读名人传奇，然后就是商业资料的爆发阅读时期，然后是理论的研究，现在就是个别专业化研究。你可以先看看创业类的书啊，就是培养你商业智慧的，观念的，或者看看商业资料，培养下兴趣啊。我的qq是646373762 新手企业管理应该看些什么书籍比较有用 "科学管理之父"——泰罗(F. W. Taylor)、"管理理论之父"——法约尔(H.Fayol)以及"组织理论之父"——马克斯??韦伯(M. Weber)。 他们是古典管理理论阶段的领军人物， 从他们起吧！然后到 :行为科学理论及管理理论丛林 以战略管理为主的研究企业组织与环境关系的时代 :企业再造时代这都是最基本的管理学基础。 我是大专生，想学习企业管理，应该看些什么书呢？ 最好读一些比较经典的著作吧，推荐《卓有成效的管理者》《杰克韦尔奇自传》《高效能人士的七个习惯》《谁说大象不能跳舞》等管理著作，如果你冲著学习管理知识的话，推荐一本教材，罗宾斯的《管理学》，非常经典。

1、管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。管理是有效地组织共同劳动所必需的。随着生产力和科学技术的发展，人们逐渐认识到管理的重要性。从历史上看，经过了两次转折，管理学才逐步形成并发展起来。第一次转折是泰罗的科学管理理论的出现，意在加强生产现场管理，使人们开始认识到管理在生产活动中所发挥的作用。第二次转折是第二次世界大战后，人们看到，不依照管理规律办事，就无法使企业兴旺发达，因此要重视管理人员的培养，这促进了管理学的发展。管理也日益表现出它在社会中的地位与作用。管理是促进现代社会文明发展的三大支柱之一，它与科学和技术三足鼎立。管理是促成社会经济发展的最基本的、关键的因素。先进的科学技术与先进的管理是推动现代社会发展的“两个轮子”，二者缺一不可。管理在现代社会中占有重要地位。经济的发展，固然需要丰富的资源与先进的技术，但更重要的还是组织经济的能力，即管理能力。从这个意义上说，管理本身就是一种经济资源，作为“第三生产力”在社会中发挥作用。先进的技术，要有先进的管理与之相适应，否则，落后的管理就不能使先进的技术得到充分发挥。管理在现代社会的发展中起着极为重要的作用。2、学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。判定管理是否有效的标准是管理者的管理成果。通过实践可验证管理是否有效，因此，实践是培养管理者的重要一环。而学习、研究管理学也是培养管理者的一个重要环节。只有掌握扎实的管理理论与方法，才能很好地指导实践，并可缩短或加速管理者的成长过程。目前我国的管理人才，尤其是合格的管理人才是缺乏的。因此，学习、研究管理学，培养高质量的管理者成为当务之急。3、学习、研究管理学是未来的需要。随着社会的发展，专业化分工会更加精细，社会化大生产会日益复杂，而日新月异的社会将需要更加科学的管理。因此，管理在未来的社会中将处于更加重要的地位。

要做一名有效的管理者，当然应该对管理是什么，有所体会。 管理可以说是一项交易，用你有拥有的资源去换取别人的，而你个人有限的资源，如时间和劳力，让其帮助你完成某项任务。 任何一项伟大的事业都离不开卓越的管理。 人本主义思想可以说是有效管理的灵魂，因为人不是机器，有自己的思想、需求和情趣，消极被动的工作与积极自愿的工作的成效是有很大距离的。 所以要做一名有效的管理者无论怎样都要使人心向背，时时以人为本，让帮助你完成某项任务的人觉得快乐且值得，当然管理中还有许多具体的方法，以下就略呈本人鄙见。 咨罚臧否，不宜异同。《出师表》蜀国开国功臣，家喻户晓的智圣，其对蜀国和蜀军的管理无疑可谓卓有成效。 咨罚臧否，不宜异同，作为一个管理者，当然要执法公正，不徇私枉法，才能服众。所以，才会有诸葛亮挥泪斩马谡，不斩马谡，无法眀军纪。魏武曹瞒当然也懂得这个道理，所以才会割发代首。 用人不疑，疑人不用。江东霸王孙策，用传国玉玺还得一千士兵，就能独霸江东，当然是个成功的管理者。小霸王对太史慈推心置腹，刘繇初败，太史慈新降，而小霸王毫不怀疑他，答应其旦日子午为限，使聚刘繇残兵。小霸王此举不仅得到了一员猛将和许多士兵，更厉害的是得到了人心，所以以后他所到之处，江东士人英雄多有呼应投靠他的，所以他才能所向披靡迅速夺得江东六郡。如此可见，建立信任的重要性。 三顾茅庐。蜀国开国皇帝，织席贩屡终能成就帝业三分天下有其一，当然离不开成功的管理。刘备有知道人才和人心的重要性，所以对人才及其重视。所以会三顾茅庐，请得卧龙出山，才能在赤壁之战中反败为胜，免于倾覆。还有刘备毫不吝惜的将名马的卢赐给庞统，自己的宝甲送给严颜，在他逃难时也能抛子道：“险些损我一员大将。”时刻不忘示其爱才之心。 …… 管理是一个职业，而不是一门艺术。所以可以学习！像医生、工程师、会计、律师一样，管理也要有专业标准。不应该问“谁是完美的管理者？”，正确的问题是“什么是有效的管理者？”管理的基本问题是：“如何让普通人发挥不寻常的效率”，“而不是如何找到天才？” 有效管理者的共同之处：系统地使用一些工具，像工匠一样专业。 如何做一个有效管理者？有效管理者应遵循的7个为人处世原则。 结果导向——唯有结果才有意义 服从整体——管理者应眼观全局，着眼于整体，并让下属了解整体 集中精力——有效的管理者首先做最重要的事情，不做第二重要的事情 利用强处——利用员工现存的“优点”，而不是克服“缺点” 建立信任——信任比激励机制/企业文化/管理风格都更重要 正面思维——问自己Why not（为何不）?不要说Yes, but（嗯，可是） 充分授权——职位越高，越需要授权。你总是有更重要的事情可做

有必要，但不是必须考研。行政管理，一个听上去很深奥但是实际学习起来让你感觉脑袋空空的专业，本人本科阶段学习的便是行政管理对应的一级学科，代码120400公共管理专业。跟行政管理没有任何区别，公共管理其实也是针对于政府机关和非营利组织管理模式、方法和理论的研究学科。在本科期间，除了公共课（也就是英语、数学和思政），我主要学习了管理学、社会学、经济学以及一些沟通方向的学科。这基本与专业定位是一致的，但是真实情况根本没有这么简单！！大学四年下来，我发现我啥都没学到！我相信但凡是学习文科方向的管理类专业的同学，看到这里一定产生了共鸣。的确，看似我们学习管理学的专业知识，辅以一些相关的学科，真的感觉很厉害，有种毕业之后就进军企业中层或者政府机关，掌管几百人，发号施令非常威风的感觉。然而现实是，我们对于这些知识的学习，只能称之为“涉猎”。就比如说管理学，大学四年我学习了管理学概论、管理学导论、管理学、人力资源管理等学科。导论和概论其实等同于一本书的序言或者标题，光读序言你无法知道一本书的所有细节；管理学其实是一门主要的重点必修课，但是学习之后你就会发现，从管理学诞生至今，有众多著名的企业家、社会学家和心理学家，在不同时期不同背景下提出了各种各样的管理学理论，虽然现在很多理论并不适用，但不用想了，这些理论就算过时，你也必须去掌握。这就导致了很多的背诵类任务，时刻两年你现在如果问我：谁谁谁提出了什么理论，我只能告诉你：不知道，忘得一干二净。管理学的例子也适用于其他学科。总而言之等到本科毕业，很多同学会突然醒悟：大学四年什么都没学到，该怎么办？如今的形式便是大批的本科毕业生选择考研或者考公，在我面临未来的抉择时，我也详细地研究了当下的就业趋势。尽管行政管理定位与考公或者是考事业单位不谋而合，但仍然存在很多问题：岗位很少，招生人数少，学历要求高。简而言之，用我的话来说，没有一家企业愿意招聘一个本科生来负责管理，管理类岗位十分需要资历和经验，光靠书本上的内容根本无法满足岗位的需要。那么便是考研了。2022年考研人数460多万，其中管理学的国家线上浮极大，其实对于行政管理的同学们是一个不好的消息。考研专业课根据学校类型不同有所不同，比如医学类院校多与卫生管理结合，工科类院校会考数学，这些都需要想考研的同学们在备考时理清。当然，考研对于我们来说只是一种提升学历的方式。的确，考公时很多岗位会限制研究生学历报考，考研对于我们毕业后再考公或者是参加一些就业项目十分有用。但我不想贩卖焦虑。考研虽然有必要，但不是必须一定，不考研的同学其实大有人在，考研与否其实还是取决你对于自己能力和知识积累的判断，对于自己就业意向的判断，对于自己未来职业生涯的规划。因为读研需要两至三年，在很多企业，这几年的时间也足够一些优秀的同学积累工作经验了。总而言之，本科毕业是人生的岔路口，无论如何大家都应慎重抉择，切勿跟风。一旦选择了考研就一定要付出努力，而不是找借口逃避现实。

实践

学习现代企业管理心得　　企业管理是一门应用性很强的学科,它直接指导企业管理的具体实践,促进企业管理水平的提高,在我国社会主义市场经济下,努力提高管理,增强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义.通过本课程学习,应该掌握现代企业管理基本原理和基本知识,熟悉企业管理的主要职能和一般过程,掌握现代管理的科学方法和技能,为今后工作奠定一定的理论基础.　　随着社会主义市场经济体制的建立，现代企业管理在社会经济发展中的地位日益重要。我国现代化建设急需大批既拥有一定的专业技术知识基础、又懂得管理学基本原理和必要的管理技能、了解中国企业实情、具有决策能力、创新意识和开拓精神的复合型企业管理人才。而学校提供的这门课，提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化了管理知识结构，更新了管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素质。　　通过学习管理学，我初步认识了许多管理学知识:　　一，企业概述:所谓企业是指从事生产、流通或服务性活动的独立核算经济单位。　　二，管理概述：管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。　　管理者是组织和利用各种资源去实现组织目标的指挥者、组织者。　　（一）传统管理阶段　　1、“管”字当头。　　2、管理的依据是个人的经验和感觉，没有统一的原理和方法，靠的是主观判断。　　3、传统管理阶段主要解决了分工和协作的问题。　　4、工人和管理人员的培养靠师徒方式，没有统一的标准。　　（二）科学管理时代的时间是二十世纪初到五十年代，资本主义发展到了垄断阶段，这一阶段科学管理代替了传统的经验管理，资本主义企业管理进入了一个新阶段。　　三，组织结构设计的原则：权责一致原则，精干高效原则，分工协作原则　　四，战略管理的概念与特点：战略分析，战略选择，战略实施，战略联盟　　五，销售管理：市场营销与销售的区别，市场营销管理的内容，销售管理的内容和一般模式，销售计划与销售组织，销售过程管理，销售通路管理　　六，生产与作业管理：生产与生产管理的概念，生产类型，选址决策与设施布置，生产计划的体系结构与指标，设备维修与管理，先进生产系统　　七，质量管理：质量及质量管理概念，质量管理发展史，全面质量管理，质量经济分析，ISO9000族标准与质量体系　　八，领导：领导的涵义与作用，领导权力的构成，领导者的素质，领导者与管理者的区别，领导理论的发展，激励的涵义与激励理。　　九，人力资源开发与管理：人力资源的概念与特点，企业人力资源开发的含义，目标和内容，企业人力资源战略与规划，员工招聘与录用，绩效考评。　　十，财务管理：财务管理的含义，财务管理的内容，资金的时间价值，筹资管理，投资管理　　十一， 现代企业物流管理：企业物流管理概述，仓储管理，配送管理 ，供应链管理　　通过这个课程，我想：无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。例如许多着名品牌都制定了其长远的营销战略：可口可乐公司的长远目标宗旨就是 :“我们致力于长期为公司的股东创造价值，不断改变世界，We refresh the world。通过生产高质量的饮料为公司、产品包装伙伴以及客户创造价值，进而实现我们的目标。” AT&T则是：“我们立志成为全球最受推崇和最具价值的公司。我们的目标是丰富顾客的生活，通过提供新鲜有效的通信服务帮助顾客在商业上取得更大成功，并同时提升股东价值”; 时代华纳(Time Warner)是：“我们力求成为最受尊敬和最为成功的媒体公司——在我们的经营范围内成为领导者;以优质、卓着闻名于世。我们成功的灵魂在于聚集最优秀的人才，包括世界上最好的记者和作家，并使大家创造性地思考和工作”。这些公司都清醒的规划好了其长远目标，这就使得他们之后的经营方向目标明确，并可以因此而调整其相关战略。　　综上所述，一个学期的管理学带给我很多心得体会，我也将会应用于今后的实践中，取得更多的收获。我希望能在今后自己有机会创业时好好的去利用这次积累到的一切知识。　　这真的是一次毕生难忘的学习经历，老师幽默的讲课总是会让教室充满笑声。 这是我读大学以来最有价值最精彩的一堂课，我想在很长的一段时间里我都会去思考，去回忆这一个多月的课程。因为老师带给我们的不仅仅是一次简单的课程教学，而是一次思想的蜕变，是一次错误观念的改变，同时也让我们领略到了他的那份洒脱，和极好的道德修养。在教我们如何正确工作学习的同时，他还教会我们要好好享受生活，也正是他的那种积极的生活态度，才使得他更充满人格的魅力，也给我们每一位学生留下了更深的印象。　　学习企业管理心得体会　　导读：《学习企业管理心得体会》随着知识经济和科学技术的迅猛发展以及社会主义市场经济体制的建立，在企业管理方面的人才需求量，给国有企业的发展带来前所未有的挑战。现代企业管理在社会经济。 文章“学习企业管理心得体会”正文开始>> 强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义.通过学习,我们应该掌握现代企业管理基本原理和基本知识,熟悉企业管理的主要职能和一般过程,掌握现代管理的科学方法和技能,为今后工作奠定一定的理论基础.　　管理学家克拉克说过一句很深刻的话，信息革命改变着人类社会，必定要改变企业的组织和机制。一方面，随着世界经济一体化进程的加快，新知识、高科技发展异常迅猛，企业间竞争已由“大鱼吃小鱼”向“快鱼吃慢鱼”急速转变。企业直接面对更大范围、更深程度上来自国内外越来越大的竞争压力。如果企业组织内部的变化速度慢于外部的变化速度，那么失败就在眼前。另一方面，天下没有白吃的午餐，你投入一些钱，拿到人家标准化的软硬件，依样画葫芦想大幅提升竞争力，也是不可能的事。从许多管理专案活动失败的案例可以得知，没有执行力，就没有竞争力。依据当今世界各种先进管理理论，并结合已往的经验，经过对公司发展状况的科学分析与判断，我们应当选择以学习力为依托，以执行力为抓手，全面提升企业管理水平，推动企业健康、持续的发展。总的来讲，可将此种方法归纳为如下几点:　　一、着眼学习力，增强创新力，创建学习型企业　　当代企业之间的竞争，说到底是人才的竞争，是人才的学习力的竞争。所谓学习力就是一个人、一个企业或一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力贯穿于企业管理的始终，是企业获得生存与发展的基本条件。我们紧紧围绕“三要素”提高学习力，针对工作的重点、难点增强创新力，实实在在从组织保证、措施落实、载体创新等方面抓好学习型企业的建设，为做大做强企业打好基础。　　1、提高认识，完善激励，激活员工学习动力　　当今，纺织品市场竞争日趋激烈，市场开拓难度越来越大，特别是一些私营、合资企业的兴起，对包袱沉重的国有老企业挤压力越来越大，产品质量要求高、价格低、批量小、周期短，给企业的工作和盈利带来了一定的难度。面对这种情景，我们要求把工作的压力作为学习的动力，倡导干部员工树立新的学习理念，以学习带动创新，以创新推动企业发展。通过对市场上产品竞争、价格竞争、服务竞争的宣传报道，使每个员工都认识到面对竞争日趋激烈的纺织品市场，要适应市场需要学习；要产品上做到人无我有、人有我好，更需要不断学习，使学习工作化，工作学习化；不仅是适应性的学习，而且是创造性的学习。　　学习的动力源于学习目标的确立，思想意识的提高使员工获得了不仅要个人学而且要团队学的全员动力，而内部激励机制完善更催发了个人学习内动力。一是薪酬激励。近年来出台了不同学历给予不同的基本薪酬制度；同时，完善岗位聘用制度，对有学历而无学习与创新能力的不聘，对无学历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。二是奖惩激励。制定新产品开发奖励办法、小改小革奖励评选制度、设立“金点子”奖等，对在管理创新、科技攻关、产品创新等方面做出成绩的给予及时的奖励。极大地鼓舞了员工学习的积极性和主动性。三是目标激励。制定各种培训目标，明确学习的步骤与计划并量化考核。在员工中开展一对一帮教、集中培训、传统性技术比武等活动。对各部门的综合技术水平和个人技术等级目标要纳入量化指标考核中，并与集体和个人的能力工资挂钩，进一步激发员工学习的热情。　　2、确立愿景、建立组织、强化员工学习毅力　　学习型企业的创建工作是一项长期的系统工程，要扎扎实实深入持久，必须保持员工的学习毅力，也就是坚持学习、学有成效。为此，公司应组织创建学习型企业领导小组，提供组织保障、落实监督措施、规定目标跟踪具体办法；确立学习愿景规划，并层层制定贯彻执行办法；建立奖惩约束机制，确保员工学习的积极性。如我们首先确立学习型企业创建目标，围绕整体目标，层层开展培训需求调查与分析，再结合企业的实际，设计出专门的培训计划记录表，对学习内容、目标要求、学习进度、时间、学习型式等做出详细的安排，并做出对学习效果验证的具体要求，报企管部对各种学习措施的落实效果进行考核。　　3、扩充载体，学以致用，提高员工学习能力　　我们在设计载体，开展活动中，着重围绕干部员工学习能力的培养和提升，重点解决怎样学更有效的问题。为此，我们应根据企业中现有人员的素质状况，从实际出发，建立了适合不同层次需要和不同工作需要的各种载体，在组织形式上采用外送培养、内部培训、联合培训、定期讲座等办法，在活动形式上采用集中培训、调研、学习、经验交流、岗位目标学习等。重点是引进戴尔提出的三种方法：在错误中学习、通过提出问题学习、通过比较学习。如我们通过提高如何做到降本增效的问题，要求各部门学习《利润倍增》这本书，并结合工作实际完成有分析和见解的学习心得体会。利用比较学习，开展多次的内、外部学习交流活动，取长补短，促进先进经验的推广与利用。　　二、着手执行力，形成凝聚力，打造独特竞争力　　树根理论为学习企业寻求不断进步，超越自我，获得充足资源，提供了新型管理平台。有许多企业不乏经营战略、人力资源管理、运营管理等各种新型经济理论中学到了多种方法和技巧，但却很少关注他们之间的相互联系和结合，没能取得预期的效果，达到希望的速度。而将人员、战略、运营三个流程结合起来，正是执行力的精髓所在。执行力要求快速行动，简洁明快。在快速发展与变化的世界里，速度已经起主导作用。速度就是一切，快慢决定成败，为此，我们在创建学习型企业的同时，以执行力的提高来打造企业的独特竞争力，从而为企业的长久生存和成功抓好关键。　　1、明确目标，常抓不懈，引导执行力文化　　随着知识经济的发展，企业文化已成为一种强大的力量。21世纪企业之间的竞争，最根本的是文化的竞华考范文网楼阁。所以，对企业内的各种行为进行规范和引导是维护执行力文化的重要手段。　　为此，我们应在每引进一项新的管理体系，或新的管理制度，实施新的管理办法时，本着严谨的态度，结合实际先分析其可行性，再衡量其合理性、规范性，谨防生搬硬套，全盘照搬带来的水土不服。并经过认真的论证后下达执行，按照九千体系的方法，先试行，后改进，再固定。在试行过程一定维护政策的相对稳定，决不朝令夕改，在试行期内也维护政策的权威性，其次，从正反二方面入手，一是选其首恶，进行批评处理，杀鸡敬猴；二是树立正反典型予以表彰奖励。改变执行者的意识。　　3、依托学习，找准方法，提高执行力水平　　执行力发挥的水平主要取决于执行的人，以及他们头脑里所有的想法和他们一起工作的能力。从运营流程的设计到人员流程的选择都直接关系到执行力的发挥。[华考范文网www.zK168.com.cn]楼阁。所以，对企业内的各种行为进行规范和引导是维护执行力文化的重要手段。　　为此，我们应在每引进一项新的管理体系，或新的管理制度，实施新的管理办法时，本着严谨的态度，结合实际先分析其可行性，再衡量其合理性、规范性，谨防生搬硬套，全盘照搬带来的水土不服。并经过认真的论证后下达执行，按照九千体系的方法，先试行，后改进，再固定。在试行过程一定维护政策的相对稳定，决不朝令夕改，在试行期内也维护政策的权威性，其次，从正反二方面入手，一是选其首恶，进行批评处理，杀鸡敬猴；二是树立正反典型予以表彰奖励。改变执行者的意识。　　3、依托学习，找准方法，提高执行力水平　　执行力发挥的水平主要取决于执行的人，以及他们头脑里所有的想法和他们一起工作的能力。从运营流程的设计到人员流程的选择都直接关系到执行力的发挥。　　为此，在提高执行力效率上，我们应通过学习引进信息化管理中某些先进管理理论，进行科学的流程再造提升工作效率，如对跨部门配合的项目，实行项目负责制，选准项目负责人，组成跨部门的项目小组，促进有效配合，提高了最终效果。对需要综合技术解决的问题，可以以召开专题会的方式，代替以往各部门的逐个审批，提高了快速反应能力。其次，在提高执行的准确性上，我们应认识到方向比速度和距离更重要，在提高各自的学习能力的同时，对每一新制度的出台，在实施前明确规定：要组织相关执行人员学习理解规定的要求，有相关部门指导执行的努力方向，并作具体的解释，保证让能执行的人去执行。执行速度的快与慢在此有了质的变化。　　4、实施监督，完善考核，顺畅执行力流程　　执行力三个核心流程是以完善的管理制度为纽带，灵活多样的考核制度为航标紧密连接在一起，去实现企业的战略目标的。　　为保证各项规章制度能得到正确的贯彻执行，在制定各项制度时就应明确目的、责任部门、适用范围及运作方式，并指定目标监督部门和考核方式。文件格式的标准化，涵盖了战略流程、组织流程、运营流程的内容，同时为监督与考核的实施创造了便利。在制定考核项目与指标时，结合公司的长期目标与短期计划，针对不同时期出现的具体情况，合理调整考核项目与目标值要求，将公司要实现的战略意图以不断完善的考核方式加以引导。如在绩效考核设计上，分集体指标与个人指标、质量指标与消耗指标等，随公司战略导向的变化而不断调整与完善；在考核目标设置上，以纵向比较为主，横向比较为辅；在奖惩形式上，以奖励为主，扣罚为辅。既培养团队精神又鼓励个人奋斗，为执行力在各个流程中顺畅地发挥威力起到推波助澜的作用。　　总之，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。而现代企业管理最为直接有效的方式也可以此为基准来达到推动企业健康、持续的发展的目标。