下列关于班主任的职责和任务的说法，错误的是（　　）。

班主任老师是指对班级的各项工作全面负责，对班级学生的学习、纪律、生活进行全面指导和教育的人员。班主任的岗位职责有：1、全面了解和贯彻学校的教育方针，确保责任班级保质保量完成各阶段的学习任务；2、负责总抓责任班级的思想道德建设，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观；3、了解学生的思想、学习、生活等各方面的动态，分析学生的性格特点，做到因材施教，帮助每一个学生成才；4、负责组织班级的集体活动，构建班级良好的学习氛围，引导学生之间的正常交往，将班集体建设成为严肃、活泼、好学、团结、友爱的班集体；5、负责与各科老师进行联系和沟通，了解各科目的学习进度，在各科老师的建议下有针对性的制定学习方法，改善学生的学习效率；6、制定班规，组建班委，选择班歌、班训，建设班级文化，在学生之间养成良好的向心力和凝聚力；7、主持召开家长会、定期进行学生家访，与家长之间进行有效沟通，了解学生的学习和成长动态并进行督导；8、关心学生在校生活情况，督促在校生的按时作息和卫生习惯养成，对于学生在校期间的突发性事件进行及时、有效的处理；9、配合学校安排，有序开展学校组织的各种活动，完成学校提出的各项中心任务。

管理好班级，然后给学生树立正确的人生观，价值观，世界观，双减政策出台后，成绩的影响会有所削弱，所以可以培养学生的社会责任感和价值观为导向

班主任岗位安全职责　　班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法。　　一　　1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全活动，增强其社会责任意识。引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。　　2、建立班级联系网络，对于突发事件及时通知到位。　　3、在学生发生安全事故或伤害事故时，及时送到校卫生室或附近医院就医，并及时与家长联系，同时向上级相关部门汇报，协助妥善处理。　　4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静快速地安排好本班学生，尤其是指导好本班形式的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护好本班学生。　　5、若学生发生应急预案中的任何一种情况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。　　6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作，防止极端事件的发生。　　7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事件应及时会同青保老师做好教育工作，减少偶发事件，控制。　　二　　正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，必须认真抓好，落实好。　　1、警钟长鸣，班主任应利用各种场合和形式，对学生进行全面的安全教育。　　2、教室电器电源开关、插座插头、各类用电设施设备应经常检查，发现问题及时向总务处报告，及时报修，并立刻采取相应措施不让学生接触。　　3、班级打扫卫生时，班主任必须在场监管，对移动门窗要特别注意，禁止学生过分登高打扫卫生。　　4、切实关心学生身体健康，认真做好每日晨检工作，发现学生有发热等异常症状时，及时与学校卫生室联系，学生体温超过38度时，原则上应通知学生家长或送学生就诊。对于因病未来上学的学生，班主任至少每天与学生家长联系一次，掌握情况　　。　　5、教育学生课间不喧哗打闹，不做有危险的游戏。　　6、教育学生注意上下学安全，每天作好学生点名工作，作好学生出勤记录，发现学生未能正常到校，一定要与家长取得联系，互通情况。中午及下午放学要确保做好家长接送衔接工作，以免学生上、放学路上发生意外。　　7、学校组织学生外出活动时，应积极配合，对学生进行安全教育，实施相关安全措施，全面负责学生安全。　　8、发生学生突发性伤害事故，应马上通知学校领导和当日值勤老师，并配合学校领导和当日值勤老师组织安排好受伤害学生的救治、与家长联系等工作。　　班主任安全工作职责二　　1.班主任要严格履行岗位职责，切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育与演练，提高学生的安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。　　2.班主任每天必须每节课清点本班学生人数，对无故不到校者或擅自离校者，要及时与家长联系，查明原因，做好记录，并及时汇报。　　3.学生集会、大扫除、课外活动等，班主任必须在场维持秩序和维护学生安全。　　4.班主任要重视做好后进生和学困(障)生的帮教工作。不得体罚、变相体罚、谩骂或驱赶学生，要做好耐心细致的思想教育工作。　　5.要重视加强学生的日常行为教育，严禁学生抽烟、酗酒、上网吧、赌博、吸毒等易酿安全事故的行为发生，联系家长，共同采取教育措施。　　6.按时放学，并亲自组织本班学生排好路队安全离校;要教育学生遵守交通规则，学会走路，时时注意交通安全。放学后不滞留学生。　　7.班主任要安排有高度责任心的班干部进行班级学生安全值日，及时掌握班学生的表现情况。如果学生出现事故，班主任要第一时间到场，及时做好处置工作，及时与家长取得联系，向学校领导报告。　　8、班主任要经常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患，应及时维修或上报学校总务处进行维修，避免安全事故的发生。　　9.教育学生进校后，不得擅自离校。如果的确要离校，必须由班主任开具同意学生离校的书面证明。教师也不得让学生回家拿作业、拿用品，课间不得让学生外出买东西。　　10.教育学生注意饮食卫生，不喝生水，不吃霉变或过期的食品，确保饮食卫生安全，发现学生身体出现异常时，要及时与家长和医务人员联系。　　11、发生失责行为，根据情节，给予警告、一般失误、严重失误或赔偿损失。　　三　　一、班主任必须树立安全第一的观念，坚持在每周班会课及其他时间进行经常性的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范意识。　　二、做好安全防范工作。班主任要有预见性，坚持做到勤观察，勤检查，发现问题及时报告或采取紧急措施，消除不安全隐患，保护学生人身安全。　　三、实行班主任安全责任制。　　1、细心观察学生的思想情绪变化，特别是有异常情况的学生的情绪变化。　　2、工作中严禁体罚或变相体罚学生，严禁在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德或者其他规定。　　3、严格本班考勤制度，如发现学生缺席应即使与生活老师或家长取得联系，必要时向学校有关部门报告。　　4、未经学校许可不得组织学生参加校外活动。　　5、未经学校许可不得擅自停止学生上课，严禁在批评教育学生的过程中使用过激或侮辱性的语言。　　6、未经学校许可不得在教室内安装电器设备。如发现教室内的电器设备有损坏应及时通知学校总务处。　　7、如发现学生在校期间突发疾病，不宜参加某种教育教学活动的学生，应予以必要的注意或通知家长采取相应措施。如发现学生有不适宜集体活动的疾病时，应向学校有关部门报告，及时处理。　　8、坚持每天在早操，课间操和升旗集会技术时疏散学生上下楼梯，确保学生的安全。　　9、禁止学生在教室、楼梯及过道上进行推拉、打闹、追逐、摔跤、打球、攀爬和跳跃等危险性活动。如发现应立即告戒或者制止。　　10、班级打扫卫生时，禁止爬窗、翻栏清扫，禁止擦拭带电电器，不得擅自修理电器。　　11、教育学生，特别是喜爱对抗性竞技运动的学生应主动参加学校投保。　　12、对患有疾病或伤病未愈的学生，要特别关心，爱护，注意其身体状况，严禁带伤病参加活动和体育运动。　　13、严禁学生携带管制刀具、仿真.枪、水.枪、爆竹和其他易燃易爆的物品进入校园。　　14、严禁学生向楼下抛弃任何物品。　　15、严禁学生盘爬树木，围墙、阳台、雨棚、围栏及球场篮架等体育设施。　　16、班主任应严格执行学校的有关规定，管理和教育学生，未经家长、教师许可不得擅自在同学家居住。

1、按时完成各类班级及个人计划的制定，计划有重点，条理清晰，调整及时。（周计划、月计划、班级计划）　　　　2、按时完成各类游戏（角色游戏、区角游戏）以及探索性主题活动的记录与反思，记录有内容、有分析。　　　　3、按时完成幼儿成长档案的文字、图片编写和收集，记录针对性体现幼儿成长过程以及不同阶段性的发展。　　　　4、期末完成各类班级及个人总结，既反映实践又有所提升。（班级小结、专题小结）　　　　5、进班前做好教学准备工作，做到教学内容与计划一致，教具准备充分。　　　　6、熟悉半日活动计划，重点清楚，全身心投入幼儿活动，不断改进教学形式、方法，及时按需要做好反思、整理工作。　　　　7、教室环境创设体现“三化”：　　　　（1）教育化：根据教育要求及时变换，师生互动合作；　　　　（2）儿童化：环境符合幼儿年龄特征，互动性强；　　　　（3）艺术化：美观、富有艺术性。　　　　8、管理好所在班级财产，爱护公物，无遗失，定期检查物品有无损坏，若损坏及时通报财产管理员。　　　　9、教师做好交接班记录本的记录，晚班教师每日中午11：45进班做好交接班工作并指导保育员做好幼儿生活护理工作，实现保教与教育相结合。　　　　10、结合多种形式细致、耐心地做好家长工作，不得与家长发生争吵。　　　　11、与家长交流做到礼貌、真诚，与家长协力促进幼儿发展。　　　　12、定期召开家长会，让家长了解班级学期活动内容安排以及幼儿的各类活动情况。　　　　13、创建家园信息栏，向家长介绍国内外育儿信息、每周活动安排以及幼儿活动实况（以照片形式呈现，每次10张，每月更换1-2次），并设置班级信箱，帮助家长树立正确地育儿观念，及时了解幼儿在园活动情况，体现符合幼儿特点和个体差异的教育措施。　　　　14、按需开展和组织班级的父母老师活动，至少保证每学期2次，充分挖掘有利的教育资源，丰富幼儿的知识经验，发挥父母老师活动的作用。

班主任的职责大致概括为以下几个方面（）。 A.关心爱护学生，促进学生的全面发展B.全面负责班级的日常管理工作C.组织和指导各类班组活动的开展D.协调和整合校内外的各种教育力量E.负责具体课程教学正确答案：ABCD

有关幼儿园班主任岗位职责 　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。 　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。） 　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的`沟通与联系。 　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。 　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。 　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。 　　7、每学期开放1——2次教学研讨活动。 　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。 ;

班主任的中心德育职责是建设良好的班集体。班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师本质区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。调查研究学生情况。了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作。了解学生的学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。建立后进生档案,做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作

德育主任岗位职责(13篇) 　　在现实社会中，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。制定岗位职责需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的德育主任岗位职责，欢迎大家分享。 德育主任岗位职责1 　1.全面负责所在学校(校区)德育工作，主持德育管理日常工作。 　　2.根据学校工作计划，制订学生德育工作计划。落实德育常规、年级组、班主任、住校生管理、心理健康、文、体、卫、安全教育等工作。 　　3.主持召开德育工作会议，研讨协调和安排德育常规、心理健康、文、体、卫、安全等各项日常管理和大型活动的组织工作。 　　4.负责处理德育工作往来函件。协调德育工作对外交流，落实宣传工作。 　　5.全面负责学生管理的有关规章制度的落实，负责落实德育工作方面相关资料的建档工作。 　　6.分管年级组、班级工作： 　　(1)指导、审查年级组、班主任工作计划。 　　(2)负责召开年级组长、班主任工作例会(两周一次），学习有关理论，交流工作经验，研 　　究带有倾向性问题，布置阶段性工作。 　　(3)了解、指导班主任做好日常班级管理工作,指导和协助班主任处理班级工作中的突发事件。 　　(4)了解、指导年级组长做好日常年级组管理工作。 　　(5)负责指导各班班委工作，培养学生干部，协助团委、学生会、少先队开展活动。 　　(6)组织和实施文明班级的评选及对班级工作的考核评估。 　　(7)指导、审查班主任做好学生的品德评语和品德等第的评定工作。 　　(8)指导、协助年级组长、班主任开好家长会，举办家长学校。 　　(9)协调和处理有关年级组、班主任方面的事务工作，检查年级组长、班主任履行岗位职责情况，发现问题及时处理。 　　7.组织实施学生的日常管理工作： 　　(1)根据《中学生日常行为规范》制定学校的实施细则和奖惩条例。 　　(2)负责学生请假的审批，负责学生的各级、各类奖励和处罚。 　　(3)负责组织和指导值周班的值周管理工作。 　　(4)负责学生的社会实践、军训、劳动、夏令营。 　　(5)负责抓好社区教育，搞好军校、警校等共建工作。 　　8.文化艺术和体育卫生工作： 　　(1)贯彻执行国家规定的中学生体育合格标准,抓好体育“达标”工作。 　　(2)积极开展群众体育活动，开展素质训练和课外体育活动，做好“两操”工作。协助体育组抓好各类运动队的训练。 　　(3)指导医务室做好学生的健康检查工作，定期组织全校学生的健康体测工作。 　　(4)负责指导医务室做好全校环境卫生工作。 　　(5)协助分管副校长组织好全校的大型艺 　　术、体育活动，如艺术节、合唱节、体育节、校运会等。 　　(6)组织学生参加文化艺术和体育等各级各类比赛活动。 　　9.负责安全教育及保卫工作： 　　(1)根据政府的治安工作法规，在学校统一领导下，对广大师生进行遵纪守法和安全教育。配合公安部门对违法人员进行及时处理。 　　(2)维护学校内部治安，保证正常教育秩序。 　　(3)做好严重违纪学生帮教工作。 　　10.完成主管领导和校长布置的其他工作。 德育主任岗位职责2 　　1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。 　　2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。 　　3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。了解团队工作，组织班主任配合团队工作。 　　4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。 　　5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。 　　6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。 　　7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。 　　8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。 　　9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。承办好校长和主管领导交给的其他工作。 德育主任岗位职责3 　　 岗位职责: 　　1、在主管校长的领导下,负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。 　　2、加强对班主任工作的指导与监督、检查。 　　3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法,总结交流经验。 　　4、组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理,抓好校风建设和德育教育科研工作。 　　5、组织安排各项德育活动,并督促检查,积极开展有益学生身心健康的各项活动。 　　6、协助校长搞好家长学校,对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育,避免发生学生安全事故,提高学生自我保护能力和法制观念,继承和发扬中华传统美德。 　　7、认真贯彻学校奖惩条例,负责班风建设和评定优秀,对违纪学生进行教育,提出处理意见。 　　8、贯彻执行学校纪律,组织并管理好值周工作,加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。 　　9、校长和交给的`其他工作。 　　 任职要求: 　　1、师范院校本科以上学历; 　　2、有大型民办学校管理工作经验; 　　3、能担任本专业的学科教学工作; 　　4、工作踏实勤奋,认真细致,执行力强。 德育主任岗位职责4 　　一、协助校长室组织教师学习和贯彻国家中小学德育工作纲要，根据学校工作规划、计划，拟定德育工作规划、计划，并认真组织实施。 　　二、有计划地做好班主任、中队辅导员、学生干部、少先队儿干岗位工作培训活动。 　　三、编制学期值日分工表，指导年级组进行卫生、纪律、两操、黑板报等检查评比工作，组织好全校性学生礼仪、路队等量化积分评比工作。 　　四、有计划地、有针对性地开展节假日、重大纪念日学生教育活动，每学期进行3—4次较大规模的教育活动。 　　五、协助团支部工作并指导少先队工作，共同开展有关教育活动，组织好每周一的升旗仪式。积极发挥“明星队员”、“每周之星”、“德育简报”、德育培训、学校橱窗、班级黑板报等宣传阵地作用。 　　六、建立健全家长学校（市民学校）组织，指导年级组每学期开展1—2次公开授课活动。 　　七、指导教师对学生进行安全常规、法律常识教育，搞好心理健康咨询活动。 　　八、指导各班（中队）做好“优秀学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评定工作，并认真予以审核。 　　九、协助校长室做好“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“十佳德育工作者”的评比工作。 　　十、积极进行德育科研，做好教育工作经验总结及宣传报道工作。 　　十一、协助校长室做好班主任、中队辅导员及所辖德育工作辅助人员学期岗位工作目标考核。 　　十二、做好本部门各项活动资料的收集、整理工作，按要求装订，及时送学校档案室保存。 　　十三、承办上级部门及校长室交办的其它各项任务。 德育主任岗位职责5 　　1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。 　　2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。 　　3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。 　　4、搞好学生班干部的培养、培训工作。 　　5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。 　　6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。 　　7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。 　　8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。 　　9、抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。 　　10、加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。 德育主任岗位职责6 　　1.制订本处室工作计划，协助校长制订并实施学校的教育工作计划。组织班主任、指导共青团少先队贯彻执行学校对学生的思想政治教育工作计划。 　　2.负责学生的政治思想教育工作。经常了解学生在执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校制订的各项规章制度的情况和学生在校内外的思想行为表现，及时采取各种针对性的措施。 　　3.审查年级长和班主任的工作计划。指导班主任上好班会课。 　　4.定期召开政教处、团委、少先队、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展。 　　5.指导学校的思想政治宣传和文艺宣传工作，组织办好墙报、广播、校刊。 　　6.指导班主任写好学生的品德评语，会同教务处负责学生的奖惩和区、市“三好学生”的评选工作。 　　7.对年级长、班主任和本处所属人员考勤、考能、考德、考绩，核定津贴，做好流动红旗、先进班级、先进年级主任、班主任的评定工作。 　　8.加强对学生进行法制教育、安全教育、青春心理、生理教育，掌握流失生和学困生状况，做好后进生教育转化工作。 　　9.建立量化管理指标，制订并执行学生日常学习、生活的有关制度，维护正常教学秩序，组织各班日常行为的检查评比。 　　10.搞好德育科研工作，组织教师撰写学术论文。 　　11.指导和组织学校家长委员会工作，办好家长学校，定期组织召开家长会议，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络工作。 　　12.抓好学校宣传工作，安排好学生的假期生活和学校值班工作。 　　13.制订学校综治和安全措施，抓好综治和安全工作，确保学校安全。 　　14.学期结束时向校长提供以下材料：德育工作总结，教育科研课题总结材料、全校各班级出勤情况排队表、全校学生做好人好事及突发事件资料、班级量化表、先进班级、先进年级长和班主任、优干、三好学生及典型材料、墙报评比结果等。 　　15.副主任协助主任分管各项工作，履行上述相应职责。 德育主任岗位职责7 　　1、在校长领导下，主持学校德育的全面工作。 　　2、每学期初，根据学校工作计划，制订德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。协助校长组织、监督、协调和指导年级组长和班主任的德育管理工作，定期召开班主任工作会议，对德育工作中的问题，交流情况和经验。 　　3、抓好班主任工作，指导班主任落实好班规班纪。每月将班级常规检查结果汇总公布。 　　4、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。 　　5、根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。 　　6、负责“优秀学生”“优秀少先队员”和“先进班级”的评选等工作，认真贯彻学生奖、惩、罚条例。 　　7、负责每月召开一次班主任会议 　　8、负责一至六年级的早读午练、课间纪律的巡查工作。 　　9、负责督促少先队对学生的两操路队检查、室外卫生检查、室内纪律卫生检查和日常行为规范的检查 　　10、按上级要求认真装建德育档案资料。 　　11、按时保质地完成校长布置的应急性工作。 德育主任岗位职责8 　　一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。 　　二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加班会，参加学生课外活动。 　　三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作。监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况。负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选。 　　四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作；指导班会活动。 　　五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作。 　　六、负责指导学生搞好卫生清扫活动；与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。 　　七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动。 　　八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作。 　　九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动。组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。 　　十、负责学生奖学金和助学金的评定。 　　十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议。 　　十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。 　　十三、完成校长委托的其他工作。 　　十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。 德育主任岗位职责9 　　1、协助德育处主任做好德育处的各项常规工作。 　　2、配合德育主任做好学生的思想政治工作和管理工作。 　　3、具体组织贯彻落实学校各项管理规章制度和管理条例。 　　4、做好德育处办公室管理工作，负责建立处理德育处公文档案管理，年级组长、班主任、生活老师的工作计划、工作总结及学生奖惩的记载工作。 　　5、建立学生德育档案。 　　6、安排好班级值周的各项工作，督促值周班履行值周职责，并做好相关的记载，及时公布评比结果。 　　7、做好学生集会前的准备工作及集会时的纪律管理工作。 　　8、协助老师抓好两操纪律，维持两操秩序。 　　9、指导学生会、值周班抓好校园纪律、课间纪律和晚自习纪律，并做好记载。 德育主任岗位职责10 　　德育主任在主管校长的领导下，负责学校的德育工作。 　　1、加强自身的政治理论及管理理论的学习，不断提高思想觉悟和管理水平。 　　2、制定德育工作规划、计划，定期总结工作。 　　3、指导、督促德育工作计划的实施，检查德育工作计划的落实。 　　4、主持年级组长、班主任例会，负责年级组、班主任的各项工作，定期对其工作进行评估。 　　5、负责全校学生的思想教育工作，抓好后进学生的教育转化工作。 　　6、组建学生会，负责对学生干部的指导、培训工作。 　　7、抓好全校学生的文娱、科技活动，负责学生的安全教育工作，法制教育工作。 　　8、做好对全校各班集体的考察、评估工作。 　　9、做好开学典礼、升旗仪式、家长会等校级重大集会的组织工作。 　　10、做好全校学生的奖惩及重大偶发事件的处理工作。 　　11、组织各年级学生的军训即社会实践活动。 　　12、协助主管校长，实施学生的心理健康教育工作。 　　13、深入一个年级，抓好典型，以点带面，提高德育工作水平。 　　14、主持德育处处务会，负责全处工作人员的思想政治工作，指导、检查德育处工作人员职责的落实。 　　15、负责对上级主管部门的联系、沟通及与兄弟学校的互访、交流工作。 　　16、负责德育科研工作。 德育主任岗位职责11 　　1、根据学校工作计划，拟定《德育工作实施细则》和《班主任工作考核细则》，认真贯彻《小学生德育大纲》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。在工作上对主管校长、校长负责。 　　2、协助主管校长抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，不断更新教育观念，提高班主任素质，定期组织班主任开展培训活动。 　　3、制定班主任职责督促落实，负责对班主任工作进行检查、考核、评定等，及时向主管校长汇报班主任思想、工作情况。 　　4、抓好班级建设，指导班会活动，定期召开家长会，负责组建家长学校，全面构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络。 　　5、负责班级量化管理的检查、评比、表彰工作，负责对学生纪律检查和奖惩，组织五好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。 　　6、负责学校安全、纪律、卫生等工作的管理。 　　7、全面落实安全管理工作，德育主任为校园安全直接责任人。抓好学生的法制教育及健康教育工作，做好传染性疾病的防控和突发事件的应急处理等工作。 　　8、全面落实养成教育、书香教育、感恩教育。 　　9、抓好学生社会实践活动和校内义务劳动。 　　10、认真完成上级交办的其它工作。 德育主任岗位职责12 　　1、依据学校总体计划精神和校德育领导小组的要求，制定全校对学生进行思想政治教育的学期计划与实施办法及其他规章制度，组织管理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作，并在期末做好德育工作总结。 　　2、领导各年级组工作，组织班主任工作。检查总结和经验交流，按照“德育处──年级组──班主任”这一工作程序，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要依据，不断提高教育教学质量。 　　3、组织学校的常规德育活动，如晨会、升旗仪式、班队会、周会、军训、义务劳动、节日纪念、参观考察和其它文体、卫生活动。 　　4、制定值周教师工作职责及工作常规，并负责落实。组织全校值日与各项纪律、卫生等检查评比工作，负责学生的考勤工作，针对学生品行的各项奖罚制度的评议和实施工作。 　　5、遵循“科研兴校”的指导思想，大力组织德育科研、落实课题并把成果与工资挂钩。 　　6、组织领导学生的早操队列训练。 　　7、负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的审批工作。 　　8、组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查、生产实践和文体活动。 　　9、主管学校广播站、黑板报等全校宣传工作。 　　10、积极完成上级交办的其它工作。 德育主任岗位职责13 　　德育处是学校德育工作的职能部门，负责制定切实可行的德育 工作计划、提出全面规划，并具体落实班级常规管理，班主任和生活教师的管理考核及队伍建设。 　　第一条、负责审核学校的校园 精神文化建设，树立良好的班风、校风。 　　第二条、负责新生入学教育，指导年级部搞好新生军训工作 　　第三条、主持全校性德育活动，如升旗仪式、集会、文艺会演等 　　第四条、加强对年级部、班主任工作的 领导，负责班主任的培训、指导工作，每周对班主任的考核情况汇总，核算班主任绩效，并公示。 　　第五条、负责对生活教师的培训指导管理及考评工作 　　第六条、负责学生日常行为管理、 思想品德 鉴定、评优选模及对违纪学生的教育转化工作。 　　第七条、负责“心理咨询室”的管理工作，指导开展好心理健康教育活动。 　　第八条、负责对本处室工作人员进行德能勤绩等方面的全面考核。 　　第九条、负责落实中职国家助学金、免学费及义务教育“两免一补”政策。 　　第十条、做好学校德育方面大型活动材料的收集、 整理、归档工作，并负责本处室的校产管理 　　第十一条、认真完成德育处范围内的工作，并努力完成学校 领导下达的其他工作任务。 　　第十二条、德育处副主任协助主任分管处室各项工作，履行上述职责。 　　第十三条、处室工作考核由分管校长负责实施。 ;

职责和义务是:全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！班主任工作的内容1、抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种思想政治教育活动。2、对学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目标。3、及时了解掌握学生的思想动态、素质培养情况，作学生的良师益友。4、培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。5、抓好学生的日常管理工作。6、坚持每月不少于一次的班级例会。针对学生的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题进行集中指导。7、注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与有关部门的配合协作，共同做好学生的教育、管理和服务工作。

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节也是首要任务。班主任的岗位职责有：1、全面了解和贯彻学校的教育方针，确保责任班级保质保量完成各阶段的学习任务；2、负责总抓责任班级的思想道德建设，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观；3、了解学生的思想、学习、生活等各方面的动态，分析学生的性格特点，做到因材施教，帮助每一个学生成才；4、负责组织班级的集体活动，构建班级良好的学习氛围，引导学生之间的正常交往，将班集体建设成为严肃、活泼、好学、团结、友爱的班集体；5、负责与各科老师进行联系和沟通，了解各科目的学习进度，在各科老师的建议下有针对性的制定学习方法，改善学生的学习效率；6、制定班规，组建班委，选择班歌、班训，建设班级文化，在学生之间养成良好的向心力和凝聚力；7、主持召开家长会、定期进行学生家访，与家长之间进行有效沟通，了解学生的学习和成长动态并进行督导；8、关心学生在校生活情况，督促在校生的按时作息和卫生习惯养成，对于学生在校期间的突发性事件进行及时、有效的处理；9、配合学校安排，有序开展学校组织的各种活动，完成学校提出的各项中心任务。

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。 1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。 2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。 3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。 4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。 5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。 6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。 7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。 8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。 9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。 10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。

领工资，教学生，说假话

　　加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。以下是我为大家收集到的班主任的职责和任务，希望对大家有帮助! 　 　班主任的任务 　　中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。 　　 班主任的职责 　　1、调查研究学生情况 　　了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 　　2、组织管理班集体 　　班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作： 　　⑴组织每周一次的班会课。 　　⑵组织学生参加全校、年级的活动。 　　⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 　　⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。 　　⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 　　⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。 　　⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 　　⑻查阅班级日志和学生周记。 　　3、教育指导学生全面发展 　　为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。 　　⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。 　　⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 　　⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。 　　⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 　　⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。 　　⑹对学生进行安全教育。 　　⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 　　⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。 　　⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。 　　4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道 　　班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。 　　5、订好班主任计划 　　检查计划执行情况，做好总结工作。 　　⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。 　　⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

　　班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法。以下是我为大家收集到的班主任岗位安全职责，希望对大家有帮助! 　　班主任岗位安全职责一 　　1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全活动，增强其社会责任意识。引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。 　　2、建立班级联系网络，对于突发事件及时通知到位。 　　3、在学生发生安全事故或伤害事故时，及时送到校卫生室或附近医院就医，并及时与家长联系，同时向上级相关部门汇报，协助妥善处理。 　　4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静快速地安排好本班学生，尤其是指导好本班形式的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护好本班学生。 　　5、若学生发生应急预案中的任何一种情况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。 　　6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作，防止极端事件的发生。 　　7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事件应及时会同青保老师做好教育工作，减少偶发事件，控制。 　　 班主任岗位安全职责二 　　正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，必须认真抓好，落实好。 　　1、警钟长鸣，班主任应利用各种场合和形式，对学生进行全面的安全教育。 　　2、教室电器电源开关、插座插头、各类用电设施设备应经常检查，发现问题及时向总务处报告，及时报修，并立刻采取相应措施不让学生接触。 　　3、班级打扫卫生时，班主任必须在场监管，对移动门窗要特别注意，禁止学生过分登高打扫卫生。 　　4、切实关心学生身体健康，认真做好每日晨检工作，发现学生有发热等异常症状时，及时与学校卫生室联系，学生体温超过38度时，原则上应通知学生家长或送学生就诊。对于因病未来上学的学生，班主任至少每天与学生家长联系一次，掌握情况 　　。 　　5、教育学生课间不喧哗打闹，不做有危险的游戏。 　　6、教育学生注意上下学安全，每天作好学生点名工作，作好学生出勤记录，发现学生未能正常到校，一定要与家长取得联系，互通情况。中午及下午放学要确保做好家长接送衔接工作，以免学生上、放学路上发生意外。 　　7、学校组织学生外出活动时，应积极配合，对学生进行安全教育，实施相关安全措施，全面负责学生安全。 　　8、发生学生突发性伤害事故，应马上通知学校领导和当日值勤老师，并配合学校领导和当日值勤老师组织安排好受伤害学生的救治、与家长联系等工作。 　　班主任安全工作职责二 　　1.班主任要严格履行岗位职责，切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育与演练，提高学生的安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。 　　2.班主任每天必须每节课清点本班学生人数，对无故不到校者或擅自离校者，要及时与家长联系，查明原因，做好记录，并及时汇报。 　　3.学生集会、大扫除、课外活动等，班主任必须在场维持秩序和维护学生安全。 　　4.班主任要重视做好后进生和学困(障)生的帮教工作。不得体罚、变相体罚、谩骂或驱赶学生，要做好耐心细致的思想教育工作。 　　5.要重视加强学生的日常行为教育，严禁学生抽烟、酗酒、上网吧、赌博、吸毒等易酿安全事故的行为发生，联系家长，共同采取教育措施。 　　6.按时放学，并亲自组织本班学生排好路队安全离校;要教育学生遵守交通规则，学会走路，时时注意交通安全。放学后不滞留学生。 　　7.班主任要安排有高度责任心的班干部进行班级学生安全值日，及时掌握班学生的表现情况。如果学生出现事故，班主任要第一时间到场，及时做好处置工作，及时与家长取得联系，向学校领导报告。 　　8、班主任要经常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患，应及时维修或上报学校总务处进行维修，避免安全事故的发生。 　　9.教育学生进校后，不得擅自离校。如果的确要离校，必须由班主任开具同意学生离校的书面证明。教师也不得让学生回家拿作业、拿用品，课间不得让学生外出买东西。 　　10.教育学生注意饮食卫生，不喝生水，不吃霉变或过期的食品，确保饮食卫生安全，发现学生身体出现异常时，要及时与家长和医务人员联系。 　　11、发生失责行为，根据情节，给予警告、一般失误、严重失误或赔偿损失。 　　 班主任岗位安全职责三 　　一、班主任必须树立安全第一的观念，坚持在每周班会课及其他时间进行经常性的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范意识。 　　二、做好安全防范工作。班主任要有预见性，坚持做到勤观察，勤检查，发现问题及时报告或采取紧急措施，消除不安全隐患，保护学生人身安全。 　　三、实行班主任安全责任制。 　　1、细心观察学生的思想情绪变化，特别是有异常情况的学生的情绪变化。 　　2、工作中严禁体罚或变相体罚学生，严禁在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德或者其他规定。 　　3、严格本班考勤制度，如发现学生缺席应即使与生活老师或家长取得联系，必要时向学校有关部门报告。 　　4、未经学校许可不得组织学生参加校外活动。 　　5、未经学校许可不得擅自停止学生上课，严禁在批评教育学生的过程中使用过激或侮辱性的语言。 　　6、未经学校许可不得在教室内安装电器设备。如发现教室内的电器设备有损坏应及时通知学校总务处。 　　7、如发现学生在校期间突发疾病，不宜参加某种教育教学活动的学生，应予以必要的注意或通知家长采取相应措施。如发现学生有不适宜集体活动的疾病时，应向学校有关部门报告，及时处理。 　　8、坚持每天在早操，课间操和升旗集会技术时疏散学生上下楼梯，确保学生的安全。 　　9、禁止学生在教室、楼梯及过道上进行推拉、打闹、追逐、摔跤、打球、攀爬和跳跃等危险性活动。如发现应立即告戒或者制止。 　　10、班级打扫卫生时，禁止爬窗、翻栏清扫，禁止擦拭带电电器，不得擅自修理电器。 　　11、教育学生，特别是喜爱对抗性竞技运动的学生应主动参加学校投保。 　　12、对患有疾病或伤病未愈的学生，要特别关心，爱护，注意其身体状况，严禁带伤病参加活动和体育运动。 　　13、严禁学生携带管制刀具、仿真枪、水枪、爆竹和其他易燃易爆的物品进入校园。 　　14、严禁学生向楼下抛弃任何物品。 　　15、严禁学生盘爬树木，围墙、阳台、雨棚、围栏及球场篮架等体育设施。 　　16、班主任应严格执行学校的有关规定，管理和教育学生，未经家长、教师许可不得擅自在同学家居住。

【答案】：D班主任应该经常与任课教师和其他教职员工沟通，而不是指导工作。

班主任的首要任务是了解和研究学生；中心任务是教育指导全班学生全面发展；中心环节是组织建立良好的班集体。中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。扩展资料：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。班主任的工作职责是：1、调查研究学生情况；2、组织管理班集体；3、教育指导学生全面发展；4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道；5、订好班主任计划。参考资料来源：百度百科-班主任

班主任职责主要包括：调查研究学生情况、组织管理班集体、教育指导学生全面发展、协调各方面教育力量，沟通各种渠道、订好班主任计划。班主任职责1、调查研究学生情况了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。2、组织管理班集体班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：⑴组织每周一次的班会课。⑵组织学生参加全校、年级的活动。⑶督促学生遵守学校的规章制度。⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。⑻查阅班级日志和学生周记。3、教育指导学生全面发展为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。⑹对学生进行安全教育。⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。5、订好班主任计划检查计划执行情况，做好总结工作。⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

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幼儿园班主任岗位职责(11篇) 　　在发展不断提速的社会中，越来越多人会接触到岗位职责，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是我精心整理的幼儿园班主任岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园班主任岗位职责1 　　一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。 　　二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。 　　三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。 　　四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。 　　五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。 　　六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1－3以上的家庭（新生必访）。、 　　七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。 　　八、班组成员缺勤时，主动协调。 幼儿园班主任岗位职责2 　　一、全面负责本班教育和保育工作，根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。 　　1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。 　　3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。 　　4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。 　　5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。 　　二、负责管理本班班务工作。 　　1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。 　　2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。 　　3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。 　　4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。 　　5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。 　　7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。 　　9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展家长工作。 　　1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。 　　2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。 　　3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。 　　四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。 幼儿园班主任岗位职责3 　　一、遵循幼儿发展规律，依据幼儿兴趣与需要，根据《幼儿园工作规程》与《上海市学谦教育纲要》，结合幼儿实际、个别水平制定班级保教工作计划并组织实施，注重反馈调整，做好分析总结。 　　二、观察、记录、评估每个幼儿的"发展情况，注意个别差异，加强分层指导，促进每个幼儿在原有基础上有所发展。 　　三、严格执行园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班的卫生保育工作。 　　四、营造平等、融洽的心理氛围，创设与保育要求相适应，有利于幼儿主动活动的生活、学习环境。合理执行一日作息制度，进班前做好一切准备，带班时积极投入，做到人到心到。 　　五、有目的的做好家园联系工作，尊重理解家长，建立平等的合作伙伴关系。与家长保持经常联系，定期向家长汇报幼儿在园情况，定期开展各种形式的家园工作，了解幼儿家庭教育环境，指导家庭教育，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成保教任务。 　　六、确立终身学习的理念，自觉参加各种业务学习与进修，积极参加教研、科研等工作，勇于探索，大胆实践，不断提高自身业务水平和能力。 　　七、“三位一体”互相合作，做好每天交接班工作。经常商讨工作，交流情况，统一认识，力争教育的一致性，共同做好班级工作。 　　八、定期向园长汇报，接受其检查和指导。 　　如果您有什么好的建议欢迎通过电子邮件联系我们： 幼儿园班主任岗位职责4 　　幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教学水平，因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。 　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。 　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。 　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　四、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 　　五、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　六、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 　　七、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 　　八、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。 　　九、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　十、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 　　十一、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 幼儿园班主任岗位职责5 　　一、根据本园的教育层次目标，结合级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作： 　　.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　.每学期三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。 　　.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。 　　.每周四完成下周安排。 　　.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。 　　.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。 　　.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。 　　.担任上午半日活动的组织工作。 　　二、负责管理本班班务工作 　　.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。 　　.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。 　　.处理好幼儿的事务。 　　.组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。 　　.负责考核配班老师的工作。 　　.定期汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展激工作： 　　.每学期对每个幼儿家访-次，并做好记录。 　　.每周五公布下周计划安排、激宣传栏内容。 　　.每学期召开一次激会。 　　.每月发放家园联系册一次。 幼儿园班主任岗位职责6 　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。 　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。） 　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。 　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。 　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。 　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。 　　7、每学期开放1——2次教学研讨活动。 　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。 幼儿园班主任岗位职责7 　　一、根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本年级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作： 　　1、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　2、每学期第三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。 　　3、每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。 　　4、每周四完成下周安排。 　　5、指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。 　　6、积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。 　　7、努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。 　　8、担任上午半日活动的组织工作。 　　二、负责管理本班班务工作 　　1、为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。 　　2、指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。 　　3、处理好幼儿的事务。 　　4、组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。 　　5、负责考核配班老师的工作。 　　6、定期汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展家长工作： 　　1、每学期对每个幼儿家访1-2次，并做好记录。 　　2、每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。 　　3、每学期召开一次家长会。 　　4、每月发放家园联系册一次。 幼儿园班主任岗位职责8 　　一、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，耐心细致地作幼儿的思想工作，教师要在各方面为幼儿作出表率。禁止任何形式的体罚或变相体罚。 　　二、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合每学期教研计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好每学期班务计划，各种教育教学工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作。 　　三、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿奇装异服，不在教室里化妆和饮食。 　　四、每天进班前必须做好一切准备工作，带班时做到"人到、心到、手到"精力集中，尽心尽责，严格执行幼儿园一日作息制度，确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。不允许私自串课。 　　五、按每周教学计划，认真备课，上好每节教学活动课。 　　六、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。 　　七、每半月定期参加集体教研、备课和专题班主任会议，总结安排班级周工作及各项班级活动。 　　八、发生事故，立即汇报，及时采取措施。 　　九、做好每天交接班工作。接班教师未进班不能离开幼儿，幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。每日做好幼儿安全日志记录。 　　十、做好每天的幼儿入班晨检工作，做到一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。杜绝责任事故的发生。 　　十一、根据教育需要，及时创设良好、适宜的环境，班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好教室内的卫生清洁工作。 　　十二、星期一上午8：10打扫操场清洁区。 　　十三、做好家长工作，平时要加强与家长联系，共同教养好幼儿，每学期召开家长会一次，加强家园联系与联系栏。 　　十四、建立本班幼儿档案。 　　十五、积极完成幼儿园、学校分配的各项任务，创造性的开展工作。 幼儿园班主任岗位职责9 　　1. 认真贯彻国家相关幼教法规和未成年保护法,了解前沿西方幼教理念和教育特点,能树立正确、先进的教育观、儿童观,师生观,热爱、尊重幼儿,对幼儿做到细致、耐心、公正和公平;能坚持积极、正面教育,善于激励和启发。 　　2. 与班级保教团队共同努力,做好班级管理和保教工作,共同促使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面、和谐发展,重视幼儿的“全体验”发展特点。 　　3. 熟悉、理解并认同冠萃教育理念和培养目标, 按冠萃幼儿园课程规划落实各项课程和教育教学活动,尊重幼儿,启迪幼儿,发展幼儿。 　　4. 积极参与幼儿园课程研讨、教育教学计划制定和活动的组织、实施、记录反馈与分析、评估等课程与教育教学工作,按时保质提交各类工作计划和总结反思。 　　5. 做好教学活动前的备课、教学准备、材料提供及组织教学活动时的教学安全,做到全体关注与个别指导相结合,做好和课程及教育教学相关的观察记录和分析评估,并协助班级其他中外教师。 　　1.与外教和班组成员共同为幼儿创设和保持一个良好的生活、学习和活动环境—材料丰富充足、环境安全健康、美观舒适,物品整洁有序、师生融洽和谐,并能适时补充、更换和创新环境。 　　2.做好定期或不定期的家园沟通和幼儿在园情况反馈,确保信息畅通,沟通及时、到位,能引导家长形成正确的教育言行,及时完成家园联系手册和学习报告书的反馈。 　　3. 负责带领班组成员组织好家长会,做好家长约谈,家长讲座、幼儿学习成果展和幼儿个人成长学习档案建设等工作。 　　4.与外教老师和班组成员共同做好每学期末的幼儿学习与能力发展评估与分析工作。 　　5. 按时参加或主持幼儿园和班级工作会议,协助班级处理好和幼儿相关的事务性工作,每周至少召开一次班组成员工作会议。 　　6. 认真参加幼儿园组织的各类园内外培训、讲座,重要学习活动要及时进行总结、反思和分享。 　　7.完成班务及教育教学相关的其他工作。 幼儿园班主任岗位职责10 　　一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。 　　二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。 　　三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。 　　四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。 　　五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。 　　六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。 　　七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。 　　八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。 　　九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。 幼儿园班主任岗位职责11 　　幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教学水平，因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。 　　1.严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。 　　2.全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。 　　3.对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　4.努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 　　5.坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　6.做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 　　7.认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 　　8.认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。 　　9.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　10.主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 　　11.坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 ;

幼儿园班主任岗位职责（通用12篇） 　　在生活中，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，岗位职责是组织考核的依据。一般岗位职责是怎么制定的呢？下面是我为大家收集的幼儿园班主任岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇1 　　一、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，耐心细致地作幼儿的思想工作，教师要在各方面为幼儿作出表率。禁止任何形式的体罚或变相体罚。 　　二、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合每学期教研计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好每学期班务计划，各种教育教学工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作。 　　三、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿奇装异服，不在教室里化妆和饮食。 　　四、每天进班前必须做好一切准备工作，带班时做到"人到、心到、手到"精力集中，尽心尽责，严格执行幼儿园一日作息制度，确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。不允许私自串课。 　　五、按每周教学计划，认真备课，上好每节教学活动课。 　　六、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。 　　七、每半月定期参加集体教研、备课和专题班主任会议，总结安排班级周工作及各项班级活动。 　　八、发生事故，立即汇报，及时采取措施。 　　九、做好每天交接班工作。接班教师未进班不能离开幼儿，幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。每日做好幼儿安全日志记录。 　　十、做好每天的幼儿入班晨检工作，做到： 　　一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 　　二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 　　三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。杜绝责任事故的发生。 　　十一、根据教育需要，及时创设良好、适宜的环境，班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好教室内的卫生清洁工作。 　　十二、星期一上午8：10打扫操场清洁区。 　　十三、做好家长工作，平时要加强与家长联系，共同教养好幼儿，每学期召开家长会一次，加强家园联系与联系栏。 　　十四、建立本班幼儿档案。 　　十五、积极完成幼儿园、学校分配的各项任务，创造性的开展工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇2 　　1. 认真贯彻国家相关幼教法规和未成年保护法,了解前沿西方幼教理念和教育特点,能树立正确、先进的教育观、儿童观,师生观,热爱、尊重幼儿,对幼儿做到细致、耐心、公正和公平;能坚持积极、正面教育,善于激励和启发。 　　2. 与班级保教团队共同努力,做好班级管理和保教工作,共同促使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面、和谐发展,重视幼儿的“全体验”发展特点。 　　3. 熟悉、理解并认同冠萃教育理念和培养目标, 按冠萃幼儿园课程规划落实各项课程和教育教学活动,尊重幼儿,启迪幼儿,发展幼儿。 　　4. 积极参与幼儿园课程研讨、教育教学计划制定和活动的组织、实施、记录反馈与分析、评估等课程与教育教学工作,按时保质提交各类工作计划和总结反思。 　　5. 做好教学活动前的备课、教学准备、材料提供及组织教学活动时的教学安全,做到全体关注与个别指导相结合,做好和课程及教育教学相关的观察记录和分析评估,并协助班级其他中外教师。 　　1.与外教和班组成员共同为幼儿创设和保持一个良好的生活、学习和活动环境—材料丰富充足、环境安全健康、美观舒适,物品整洁有序、师生融洽和谐,并能适时补充、更换和创新环境。 　　2.做好定期或不定期的家园沟通和幼儿在园情况反馈,确保信息畅通,沟通及时、到位,能引导家长形成正确的教育言行,及时完成家园联系手册和学习报告书的反馈。 　　3. 负责带领班组成员组织好家长会,做好家长约谈,家长讲座、幼儿学习成果展和幼儿个人成长学习档案建设等工作。 　　4.与外教老师和班组成员共同做好每学期末的幼儿学习与能力发展评估与分析工作。 　　5. 按时参加或主持幼儿园和班级工作会议,协助班级处理好和幼儿相关的事务性工作,每周至少召开一次班组成员工作会议。 　　6. 认真参加幼儿园组织的各类园内外培训、讲座,重要学习活动要及时进行总结、反思和分享。 　　7.完成班务及教育教学相关的其他工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇3 　　一、严格遵守幼儿园《教师行为规范》和各项规章制度。 　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。 　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　四、认真执行幼儿的作息制度，认真做好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 　　六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 　　七、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　八、做好家长工作，及时与家长沟通交流本班幼儿情况。 　　九、认真做好教研活动记录和每周教育小结。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇4 　　一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在德、智、体、美各方面都得到发展。 　　二、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 　　三、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。 　　四、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 　　五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。 　　六、积极创设与素质教育相适应的良好环境，自制教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。 　　七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。 　　八、与班内生活教师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。 　　九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家长工作，共同配合完成教育任务。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇5 　　1、严格遵守《教师行为规范》和各项规章制度。 　　2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）并认真执行。 　　3、对幼儿的态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替、手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班老师和保育员共同搞好班内工作。 　　6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 　　7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作玩具，不断提高自身素质及水平。 　　8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要做书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品等要登记交接。 　　9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇6 　　一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。 　　二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。 　　三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。 　　四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。 　　五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。 　　六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。 　　七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。 　　八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。 　　九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇7 　　一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。 　　二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。 　　三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。 　　四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。 　　五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。 　　六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1－3以上的家庭（新生必访）。 　　七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。 　　八、班组成员缺勤时，主动协调。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇8 　　一、全面负责本班教育和保育工作 　　根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。 　　1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。 　　3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。 　　4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。 　　5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。 　　二、负责管理本班班务工作。 　　1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。 　　2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。 　　3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。 　　4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。 　　5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。 　　7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。 　　9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展家长工作。 　　1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。 　　2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。 　　3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。 　　四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇9 　　1.贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，负责本班的全面教养工作，使幼儿在体、智、德、美诸方面健康发展。 　　2.组织本班保教人员制定每学期工作计划、幼儿发展目标，并组织实施与总结。 　　3.协助段长组织开展教学观摩活动和教育科研活动。 　　4.协调好本班各项工作，负责组织班级节日庆祝活动。 　　5.指导组织本班幼儿一日生活常规的"培养，做好班级管理工作。 　　6.组织本班教师认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成班级特色。 　　7.指导配班教师和幼儿创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用;负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。 　　8.指导配班教师、保育员开展家长联系工作和安全宣传教育、安全检查等系列活动。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇10 　　1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，禁体罚和变相体罚。 　　2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不在教室里化妆和饮食。 　　4、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。 　　5、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。 　　6、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。 　　7、指导并配合搭班老师做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。 　　8、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。 　　9、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽），为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。 　　10、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质； 　　11、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。 　　12、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。 　　13、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。 　　14、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇11 　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。 　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。） 　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。 　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。 　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。 　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。 　　7、每学期开放1——2次教学研讨活动。 　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇12 　　一、遵循幼儿发展规律，依据幼儿兴趣与需要，根据《幼儿园工作规程》与《上海市学谦教育纲要》，结合幼儿实际、个别水平制定班级保教工作计划并组织实施，注重反馈调整，做好分析总结。 　　二、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，注意个别差异，加强分层指导，促进每个幼儿在原有基础上有所发展。 　　三、严格执行园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班的卫生保育工作。 　　四、营造平等、融洽的心理氛围，创设与保育要求相适应，有利于幼儿主动活动的生活、学习环境。合理执行一日作息制度，进班前做好一切准备，带班时积极投入，做到人到心到。 　　五、有目的的做好家园联系工作，尊重理解家长，建立平等的合作伙伴关系。与家长保持经常联系，定期向家长汇报幼儿在园情况，定期开展各种形式的家园工作，了解幼儿家庭教育环境，指导家庭教育，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成保教任务。 　　六、确立终身学习的理念，自觉参加各种业务学习与进修，积极参加教研、科研等工作，勇于探索，大胆实践，不断提高自身业务水平和能力。 　　七、“三位一体”互相合作，做好每天交接班工作。经常商讨工作，交流情况，统一认识，力争教育的一致性，共同做好班级工作。 　　八、定期向园长汇报，接受其检查和指导。 　　如果您有什么好的建议欢迎通过电子邮件联系我们： ;

1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力；2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施；3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全日记记载；安排好班级宿舍的学生安全值日岗；4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生；掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与住校生管-理-员的联系沟通，及时处理学生的不良行为；5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施；对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾；7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全；不得擅自组织学生校外活动；8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育；

第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。 第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。 第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。第二十二条本规定自发布之日起施行。

职务犯罪包括：贪污贿赂罪、渎职罪和国家机关工作人员利用职权实施的侵犯公民人身权利、民主权利犯罪。国家机关工作人员滥用职权或玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失，处三年以下有期徒刑或拘役。贪污罪国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是贪污罪。受国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有国有财物的，以贪污论。与前两款所列人员勾结，伙同贪污的，以共犯论处。国有公司、企业或者其他国有单位中从事公务的人员和国有公司、企业或者其他国有单位委派到非国有公司、企业以及其他单位从事公务的人员有前两款行为的，依照本法第三百八十五条、第三百八十六条的规定定罪处罚。一、职务违法行为包括哪些呢依据我国相关法律的规定，职务违法行为是非常多的，只要是利用职务上的便利做出违法行为，都是职务违法行为，如职务侵占、非国家工作人员受贿等。二、职务犯罪量刑标准是什么职务犯罪指国家机关、国有公司、企业事业单位、人民团体工作人员利用已有职权，贪污、贿赂、徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守，侵犯公民人身权利、民主权利，破坏国家对公务活动的规章规范，依照刑法应当予以刑事处罚的犯罪，包括贪污贿赂罪、渎职罪等。法律依据：《中华人民共和国刑法》第三百八十二条贪污罪国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是贪污罪。受国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有国有财物的，以贪污论。与前两款所列人员勾结，伙同贪污的，以共犯论处。

　　 　　人生，本该，看的透，拿的起，放的下，潇潇洒洒走一回。大部分的人对这个句子应该感到不陌生吧。它是关于心态的短句。有没有比较好的关于有深度有涵养的句子呢？在人生路上不断鼓励着你向前的句子，你认为有哪些呢?以下是的我收集整理的“有深度有内涵的人生感悟句子大全”，仅供参考，大家一起来看看吧。 有深度有内涵的人生感悟句子大全(1--19条) 　　1、这辈子最对不住的就是我的心，让它千疮百孔，疼了一次又一次。 　　2、你跌跌撞撞，落得这一身伤，就当是为青春，画下的残妆。 　　3、有些情感在心里蠢蠢欲动不知道是不是在为你奔腾。 　　4、我多想能有个人对我说，你不用改变自己，我来习惯你就可以了。 　　5、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。 　　6、人生不可能总是欢声笑语，人生在世难免要面对孤独、寂寞。不在寂寞中消亡，就在寂寞中爆发。 　　7、一半明媚，一半阴霾，这就是人生。 　　8、既不回头，何必不忘。既然无缘，何需誓言。昨日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。 　　9、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独;没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。 　　10、耐得住寂寞，耐得住清贫，耐得住常人无法忍受的东西，这就叫能耐。 　　11、最好的进攻就是进攻自己。 　　12、在你迷茫的时候，请记得最初的梦想。 　　13、你讨厌的昨天，是再也回不去的从前。你喜欢的未来，是某一天怀念的现在。 　　14、我们都应该明白，有些人走了就是走了，不能挽留，更不能回头，你觉得新不如旧，他却早就弃旧从新。 　　15、我不愿意爱他一生一世，因为我想要爱他生生世世。 　　16、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 　　17、一个人知道自己为什么而活,就可以忍受任何一种生活。 　　18、你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 　　19、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。 有深度有内涵的人生感悟句子大全(20--38条) 　　20、我们都是单翅的天使，只有拥抱才能飞翔。 　　21、不要质疑你的付出，这些都会一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。 　　22、熬夜，是因为没有勇气结束这一天；赖床，是因为没有勇气开始这一天。 　　23、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。 　　24、没有一劳永逸的开始，也没有无法承受的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。 　　25、最难过的莫过于当你遇上一个特别的人，却明白永远不可能在一起，或迟或早，你不得不放弃。 　　26、对过去最好的纪念就是永不回头的奔跑。 　　27、我们因为一个个微笑的情节去爱，又因为浩大的理由分开。 　　28、人生最愚蠢的；并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又摔了进去。 　　29、人生像一首诗，它有自己的韵律和节奏，也有生长和腐坏的内在周期。 　　30、也许今天的平淡无奇，是明天最美好的回忆。 　　31、面对命运，或入或遁，无对无错，终是一场戏，畏何，随心也随意，怅然，罢了~~~ 　　32、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 　　33、没有一种不透过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运。 　　34、都以为时间是偏方，治好的全是皮外伤。 　　35、在犹豫要不要放弃时，就别放弃，因为你要是真的不想再坚持就不会犹豫，犹豫就是舍不得。 　　36、黑与白都一样好，没有谁绝对重要。 　　37、辈子碰到一个爱你的人不容易，别叫爱你的那个人把心拿下来缝了又补，这样会很疼。 　　38、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 有深度有内涵的人生感悟句子大全(39--57条) 　　39、三分理论，七分实践。 　　40、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。 　　41、人的感情所交的朋友是暂时的，但个性所交的朋友是长期的。因此，充实自己比取悦他人更有力量。 　　42、真正了解你的，是当别人都对你的笑信以为真的时候，看得见你眼里痛的人。 　　43、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。 　　44、有些东西，不必那么在乎它的得失，曾经拥有过，便是幸福。 　　45、你不能总是一次又一次的妥协，当你无法从自己身上找原因时。 　　46、当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟… 　　47、这个世界上所有的事情都是五五开的机率。 　　48、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。 　　49、到不了的就是永远、忘不了的就是曾经。 　　50、山高自有可行路，水深自有渡船人。 　　51、世间总是阴差阳错太仓促形不成拥有。 　　52、无论是谁，只要事先使自己高兴，就像对别人，取决于友谊和心情。 　　53、对有的人来说时光大于青春，而对于有的人时光就等于青春。 　　54、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 　　55、羞耻心就像人的内衣，必要时脱掉了没什么，关键是为谁脱掉。 　　56、人都是只有喜欢的东西才会特别上心，所以一个人爱不爱你是很明显的。 　　57、时间可以抹去一切记忆。 有深度有内涵的人生感悟句子大全(58--76条) 　　58、人生如过客，欢欢喜喜的来，高高兴兴的走。最重要的是，把握当下！ 　　59、时间，会带来惊喜。只要我们肯认真地，有希望地，走过每一天。 　　60、没有什么东西是过不去的，只有自己跟自己过不去，爱情里的伤害也是这样。 　　61、把简单的事情重复几次就会成为专家，但把重复的事情用心做了就会成为赢家。 　　62、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容；所以很多事情到最后并不是真的解决了；而是算了吧。 　　63、比你强的人是不会嘲笑你的，那都是比你弱的人才会干的事！目的是把你变得跟他们一样弱。张开大嘴四处嚷嚷只是人的本能，闭上嘴巴用心思考才需要人的智慧。 　　64、爱的如痴如狂，爱的如痴如醉，爱的身心疲惫，远方的你，你可知，我的无奈，我的泪，我的殇? 　　65、来是偶然，去是必然，顺其自然；得之淡然，失之泰然，争其必然。 　　66、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 　　67、世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。 　　68、活得累是因为心里装了多余的东西，跟吃饱了撑的是一个道理。有些人，有些事，看清了，也就看轻了。 　　69、有些事不要逞强，有些人不必勉强。 　　70、总有一天，你会遇上那个人，陪你看每一次日出，直到你的人生落幕。 　　71、两个人在一起，不是为了谁能征服谁，而是两个人互相的依赖与支持。 　　72、无痛不快，无苦何甜，活着，本就是一种修行。 　　73、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。 　　74、成熟，就是某一个突如其来的"时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。 　　75、对自己狠一点，逼自己努力，再过三五年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑，自私而不顾以后的自己。愿你在薄情的世界里深情的活着。 　　76、把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦，浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。 　　77、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

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法律主观：职务犯罪属于刑法范围，职务犯罪是国家机关、国有公司、企业事业单位、人民团体工作人员利用已有职权，贪污、贿赂、徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守，侵犯公民人身权利、民主权利，破坏国家对公务活动的规章规范，依照刑法应当予以刑事处罚的犯罪。法律客观：《刑法》第二百七十二条 公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的，处三年以下有期徒刑或者拘役；挪用本单位资金数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑；数额特别巨大的，处七年以上有期徒刑。 国有公司、企业或者其他国有单位中从事公务的人员和国有公司、企业或者其他国有单位委派到非国有公司、企业以及其他单位从事公务的人员有前款行为的，依照本法第三百八十四条的规定定罪处罚。

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2019年7月4日，世界最大跨径海中悬索桥——深中通道伶仃洋大桥东索塔首个巨型钢吊箱当天下放到位，为今年底完成承台施工奠定基础。深中通道是集‘桥、岛、隧、水下互通"于一体的跨海集群工程，深中通道伶仃洋大桥主孔跨径达到1666米，主塔高270米，桥面高达90米，相当于30层楼的高度，建成后将是全球最高海中大桥。2019年7月6日电，近日，首个跨行政区域国际航空枢纽北京大兴国际机场如期竣工并通过验收，9月30日前将按期投入使用。 2019年7月5日，在联合国教科文组织世界遗产委员会举行的第43届世界遗产大会上，审议通过将中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)列入《世界遗产名录》。该项目成为中国第54处世界遗产。 2019年7月6日，中国良渚古城遗址在阿塞拜疆巴库举行的世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。至此，中国世界遗产总数已达55处，位居世界第一。

1、总是在不经意的时候，给你带来一份最细致体贴的关怀。2、一口一回忆，多滋多甜蜜。3、吻住你的唇，冻结你的心。4、生活五彩“冰”纷，健康美味享“瘦”。5、汽车有劳斯莱斯，冰淇淋有哈根达斯。6、女：给你!男：怎么关心我啊?女:哪有?第2杯半价啦!男：你不会是喜欢我吧?女：想太多了吧!第二杯半价啦!7、美味的哈根达斯，就像黄金里的24K足金，日本神户的牛肉，特别原始的棕榄油，平凡蘑菇的块菌，中国的陶瓷，非洲的人妖……是“冰淇淋领域”中的极品之作。8、美的感受，伴您一生。9、凉在嘴里，暖在心里。10、冷静才能经得起考验。11、酷爽夏日，有你陪伴。希望对你有用，谢谢！

生活文案有内涵的句子如下：一、小时候就觉得酒很苦，为什么大人们还是那么爱喝，长大后才发现比起生活，酒确实甜的许多。二、生活既不可笑，也不悲凉，生活所留出来的所有的空白，都是一种对命运的提醒。三、要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释。四、生活本来就很不容易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静地过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。五、人生难免要受些委屈和伤害，与其耿耿于怀郁郁寡欢，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。六、生活应该开心，阳光，充满正面能量，所以你需要有一些自己的时间，做自己爱做的事。

外墙防水施工方案1、基面处理(1)窗框与墙体接缝防水密封，先后采用填缝剂和密封材料进行施工。填缝剂和柔韧型防水材料填缝材料。密封材料为高弹抗裂宝。(2)外墙预留伸缩缝防水密封，采用高弹抗裂宝。(3)外墙面洞和较大裂缝防水密封前用喷水枪等工具将待治理的外墙面、伸缩缝、窗框等部位清理干净，使施工的外墙面及缝、孔、洞部位达到无油、无尘土、无水泥松散颗粒等杂物。待其干燥后，将孔、洞、缝用防水密封材料嵌填密实，并达到与原颜色一致，再用快速堵漏王和透明防水王进行精心施工。(4)大面积瓷砖外墙面空鼓、裂缝灌浆，采用无机止水灌浆材料进行施工。(5)整体外墙面瓷砖勾缝剂防水密封，采用优质高效环保型勾缝材料。(6)整体条形瓷砖外墙面防水，采用纳米防水王进行精心施工。该材料具有防水性能优异、透气性能良好、施工方便、使用安全、质量可靠、耐久性好等特点。2、涂覆要领(1)用滚子、刷子或喷涂机涂覆，根据选定的工法的次序逐层完成。(2)涂料有沉淀应随时搅拌均匀，涂覆要尽量均匀，不能有局部沉积。(3)各层之间的时间间隔以前一层涂膜干固不粘手为准。(4)当遍涂层干固不粘手进行第二遍施工前，应逐处细致检查滚刷或喷涂质量，检查有否漏涂和砂眼，并及时补上。3、增强层和节点处理(1)增强层主要针对施工部位的薄弱环节，即是容易造成渗漏的部位。采取加强处理，提高防水安全性能，保证防水效果。

1. 家长怎样写班主任育人故事500字，急，谢谢 夸 再夸 继续夸 各种夸。 2. 我的教育故事文章 600字（写家长如何教育小孩的) 我说我的生活教育故事 故事背景 随着社会的发展，早恋问题不可回避的摆在了人们的面前。原因有三：（一）国民经济迅速发展，人民生活水平日益提高。家长总怕孩子营养跟不上，肉禽蛋奶一个劲儿猛补，导致孩子发育提前，青春期提前来临，（二）由于社会压力的加大，家长工作繁忙，无暇顾及孩子是的心理。而孩子对自己的生理变化又不能正确对待。（三）报纸，电视，网络等媒体肆意渲染，不能给孩子一个正确的婚姻家庭观。那么，作为一个中学的班主任应如何处理好学生早恋的问题呢？ 我的故事上学期，我担任毕业班的班主任。班内有两个学生：男生李琦学习吃力，是老师眼中的差生。女孩陈俊学习好，遵守纪律，团结同学，担任数学课代表，是老师心中的得意门生。临近中考，许多任课教师向我反映：他们两个谈恋爱了，每天卿卿我我。我冷眼旁观，也发现了不少蛛丝马迹。两人课下经常窃窃私语。有一次，陈俊的两眼还红肿着，似乎哭过。一个星期日，我竟然在一家花店发现了两人。陈俊手捧一束红玫瑰，低着头，一副忧郁的样子。李琦在一旁不停地说着，还不时地拍着对方的肩膀。看见我，两人迅速的溜了。我意识到事情的严重性，是否该找家长呢？但接下来的几天，中考报名工作开始了，忙碌中，我竟把这件事遗忘了。第一次模拟考试后，我发现二人的成绩又有了很大的进步。我很奇怪，但也释然。既然不影响学习，就暂且把事情搁置起来，不作处理。中考的前一天，李琦来找我了。他说：“孙老师，我很感激你，没因为那件事，把我们当成早恋的典型，更没闹得满城风雨。其实，我和陈俊没什么，那束鲜花是她买来以她爸爸的名义送给她妈妈的。那时候，他们正在闹离婚。只是主意是我出的，钱是我给的，因为我想感谢她在学习上给于我的帮助。”问题的症结解开了。我很庆幸，没有盲动。否则就会给一个本已不幸的女孩雪上加霜，也会伤害一个充满责任感和爱心的男孩。 故事感言这个故事已经过去一个学期了，但是它给我的教训却萦绕心头，时时刻刻提醒我：作为一个班主任，在处理此类问题时，不要捕风捉影首先，更不能“一概而论”。因为 一多数情况下，男女生在一起，彼此仅是合得来。谈的拢的朋友而已，不必大惊小怪。从性格上讲，男孩性格开朗，勇敢刚强，果断机智，不拘泥于细枝末节，不计较点滴得失，平时好问，好想，但是也有粗暴骄横，逞强好胜的缺点。女孩文静听话，学习踏实，关心集体，乐于助人，责任感强。但也有情感脆弱，心胸狭窄的缺点。从学习上讲，男生擅长形象思维，偏理科，女生擅长抽象思维，爱文科。男女生在工作学习中的合作交流，不仅对学习无害，而且对完善性格，提高成绩大有帮助。 二教师不应该谈“虎”色变。一旦发现班内学生来往密切，立即给扣上“早恋”的帽子。轻者，大肆指责批评；重者，请家长，停学反思。殊不知，初中生正处于青春期，逆反心理强。这样做，不仅是棒打不散，而且会把假的打成真的。正确的方法是“冷处理”。密切注视，旁敲侧击，阐明道理，保护隐私。 早恋是客观存在的。我们不忽视，但也不应人为的扩大。教师应该冷静地对待，在处理的过程中要注意保护好学生的感情，心理。并且做到防患于未然，这就是从生活上关心学生，做学生的朋友。 3. 家长育人故事文章 网络直接搜 4. 家长育人故事400-500字 家长育人故事 5. 父母是怎样教育子女的小故事作文6o字 教育孩子是快乐的事父母和孩子如果出现了沟通问题，一定要及时解决，否则洞小不补，内洞大容叫苦。教育孩子其实是最快乐的事。父母在享受中教，孩子在快乐中学。而好多觉得教育孩子是很烦的父母，根本原因是父母不懂规律，不会教。噢醒好孩子，父母要先觉醒。广州的一位家长跟我说：我没什么文化，孩子被我搞得半死不活，两年前我听了你的报告后，向你学习，每天问孩子心情好不好，刚开始孩子不相信，以为我是“狼外婆”，换汤不换药。我还是天天坚持问。终于有一天我回家后，刚要开口问女儿心情好不好，女儿竟反过来说：“妈妈，你今天心情好不好?”我最开心的是可以和女儿沟通了，可以享受到教育孩子的快乐！以前女儿的成绩是倒数几名，现在女儿学习我基本上不操心。父母和孩子如果出现沟通问题，一定要及时了解决，否则洞小不补，洞大叫苦。很多父母教育孩子，不耐烦、没耐心，有了问题也不及时解决。这种父母要尽早觉醒，花时间改变方法，是以烦一时换来幸福一世。如果“烦一时”的事不做的话，恐怕要烦恼一生了。 6. 家长教育小故事1000个字作文怎么写 一，作文题 现在在中国，家长和孩子的地位是平等的，但是，中国现代的家庭教育还存在不少问题。请以家庭教育为话题，从各个角度进行论述。写一篇自命题作文，体裁不限（1000字左右）。 二，思路点拨： 这道作文题很有针对性，家庭教育是全社会关心的热点问题。学生是家庭的重要成员，父母是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有自己的生活体验。学生要写出自己独有的感受， *** 事、抒真情、讲真话，围绕教育问题提出自己的思想见解。关键是选定一个立论中心深入分析。 以家庭教育为话题的作文，怎么能让学生来写，应该由考生的家长来写。家庭教育的主体是家长，孩子是受教育者。在家庭中，如何教育好孩子，是家长的责任和义务，家长有很多教训或经验，有切身的体会，深刻的感悟，独到的方法，家长最有发言权。孩子从来没有做过家长，让他们模拟爸爸妈妈，爷爷奶奶，总有隔靴搔痒之困惑。也许，命题人试图通过高考，纠正家庭教育存在的问题，用心不可谓不良苦。按照命题人的意图，家长和孩子的地位是平等的，家庭教育应该是双向的——家长教育孩子，孩子教育家长，教学相长，相得益彰。也许，每个人将来都要做家长，让学生先尝试一下当家长的滋味，可以未雨绸缪，先做预备家长、模拟家长，将来当家长时，在家庭教育中，可以得心应手，游刃有余，人无远虑，必有近忧，从这个意义上看，湖南的命题，确实具有远见卓识。 三，作文示例： 提高关爱的层次 “情人眼中出西施”，是恋人之爱；“孩子是自己的好”，是家长之爱。有人爱琴棋书画，有人爱花鸟虫鱼，有人流连名山大川，有人寄情吹拉弹唱，有人崇拜歌星影星，有人欣赏健儿奔驰在赛场……一切都是因为有了爱，才使得人类社会变得如此美好。 在种种的爱之中，有一种特殊的爱－－关爱，指的是家长对后代之爱。 家长希望子女成龙成凤，这是关爱的原动力。“青出于蓝而胜于蓝”，一代胜一代，这是许多人的殷切期望。在这源动力、期望的驱使下，就表现出种种不同层次的关爱。 一种是满足孩子的物质生活需要。尽其所能，让孩子吃饱穿暖，最好是吃出档次，穿出名牌，给足孩子生活的零用钱，为孩子举行生日宴会。 再一种是越俎代庖，吃饭、穿衣、叠被子、挤牙膏、倒洗脚水，这些本应让孩子自己动手也是力所能及的事，也被家长包揽了。不让孩子干任何家务，视学习之外的一切为“杂事”。 7. 求一篇幼儿园征文的文章—我家的教育故事 老师应该是觉得您教子有方才会给您出这样的题目吧，要不就是想了解家回长的教育理念，表现出真答实的一面有利于您孩子在幼儿园的发展，给你一个提纲吧。 1、首先，介绍孩子的情况，包括基本信息，性格特点，习惯，爱好，及特殊注意事项； 2、通过详细地描述生活中的1-2个小故事，表达出您对孩子的爱，还有您内心的想法； 3、您以后会怎么做来配合老师，因为孩子开始上学，和以前的状况不一样了，所以您要做的也会有所改变。 4、结尾句子。 这篇文字不需要很多，但是能表现出您的家庭教育就行。 8. 我和孩子同成长家庭教育的故事800字征文 为进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，营造孩子健康成长的良好氛围版，促进家长共同权分享彼此的收获与感悟，挖掘和整理广大家长在育儿过程中的典型经验和故事，提升家长的教育水平。经研究，决定在全市范围内开展“我和孩子同成长”家庭教育微故事征文活动。 9. 我的家庭教育征文800字 为人父母者都希望自己的孩子健康、聪明。孩子从出生到长大成人，约有三分之一的时间在家庭中度过。这就客观存在着家长以及家庭环境对孩子的影响和教育作用。 家庭教育是人类全部教育的重要组成部分，对人的一生各方面的发展有着深远的影响。因而当前家庭教育也受到前所未有的重视，家长的儿童观、教育观、人才观也正逐渐适应时代的发展和需要。但我们也清楚地看到：家长在家教方面还存在着一定的盲目性和主观随意性，缺乏必要的科学指导，无法根据幼儿年龄特点和发展水平进行适时的教育，最终导致教育观念滞后，认识模糊，并出现了教育行为不当的现象。这正是许多家长所困惑的“付出了苦心却见不到教育效果”的症结所在。结合当前家庭教育的现状，我认为家长们必须增强教育意识，优化教育行为，提高教育素质。 一、 从“娇惯型”教育转变为“培养型”教育 有些家长只是一味地爱孩子甚至对孩子是百依百顺，没有很好的教育孩子。我这里说的是首先是爱孩子，从心里爱孩子。说到这里，好多家长肯定会说这个老师也真是有，谁家的孩子谁不爱呀？我要告诉大家的是我这里的爱不是你们心里所想的疼爱、溺爱等等其他爱……因为“爱”这个字眼的含义十分广大，而我这里提到的“爱”则是赞赏孩子、赏识孩子，而且是从心底里面去赞赏去赏识。 现在许多家庭都是一个孩子，家长们都想让他成才。但是有许多家长不知该如何来爱孩子，家长们都有一种恨铁不成钢的感觉。孩子做错事情，不去教育而是非打即骂。从我们多年的教学经验来看，棍棒式打骂教育出来的孩子没有一个有出息的。当今社会发展很快，尤其是现在的孩子们接受新鲜事物也很快，头脑也很先进、甚至前卫，这需要家长也要适应，而不是一棍子打死。 因此我们提倡这种“赏识”教育，就是要经常赞美自己的孩子，当然这种赞美是基于孩子们有进步了或是做了一件与众不同的事情等，帮助孩子树立自信心，提高自尊心，使孩子成为一个自尊、自立、自强的好孩子。 二、 从“封闭型”教育转变为“开放型”教育 孩子从生下来，整个人生轨迹像一张白纸一样，家长和一个好老师是十分重要的，在孩子人生最初的起步阶段能遇上一个好老师是非常重要的，有时甚至决定他的一生。例如：歌唱家刘欢正是在他小学阶段遇到了一个好老师，引导他走向辉煌的一生。他小学时很自卑，是老师帮助他走出了低谷，树立起信心和勇气，并一步步有了动力，试想如果没遇上好老师，他的一生也不会是这样了。因此孩子的启蒙教育非常重要。 我们现在的教育就是要帮助孩子们树立自信心，提高他们的学习能力。因为学习是一个循序渐进的过程，所以孩子经过一段长时间的学习就会养成习惯，久而久之，他们就会培养起自觉学习的习惯，这一点非常重要。 三、 教育越早越好，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯。 许多家长认为小时候不用管，他什么都不懂，到大一些了就自然好了。殊不知，到大了，孩子的各项习惯已经养成，再想改正已很难了。这就是许多孩子到了三年级学习上不去，再补习已经赶不上同龄人了。说明他在一二年级打基础时就没有好好学习。其实国外很早就提出了“零岁”教育，从小就为孩子的今后打基础，而且实践证明这个教育是至关重要的。 经过科学家数十年的潜心研究与实验，发现经过“零岁”教育的孩子长大以后头脑零活，思维敏捷，创造力强，成才率高，而未经过“零岁”教育的孩子长大后明显不如这些孩子，他们普遍注意力不集中。因此孩子的教育是越早越好！试想一棵小树如果它的根基很牢固，很结实，当它长成大树时也是一棵很好的大树。我国著名钢琴家朗朗，从小父亲就开始培养他，他父亲为了培养他连工作也辞掉了，他的孩子现在终于成为了著名的钢琴家，这与从小开始教育是不可分割的，所以教育是越早越好！ 四、 语言是孩子走向人生重要的第一步 常听人说，我的儿子不爱说话，胆小，这些大多是在孩子语言发展阶段，没有进行很好的培训的结果。就拿我的孩子来说，以前也很胆小，但经过一年多的语言培训之后，他不仅在课堂上大胆地发言，而且这学期还当上了班长，经常受到老师的表扬，学习也更好了。试想一个学生老师不爱理，家长每天骂，他的心情不会好，他的自尊心也没有，他的学习也就不会好。 在孩子发展语言的重要阶段，我们一定要正确在培养，让孩子们多读、多说、多练、多背……这样，不仅提高了我们的表达能力。而且对孩子思维形成也是一个锻炼的过程。孩子思维清晰、条理清楚，将来不论写作文还是做数学题都能拓宽思路，发挥出孩子的聪明才智。 俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”，只要付出我们就会得到的，只要培养您的孩子就会成为最优秀的学生。总之二十一世纪需要的是现代化的高素质复合型人才，为更好地培养社会所需人才，深爱孩子的家长们，请和我们一起努力培养孩子们吧！ 10. 我的家庭教育500字征文 我的家庭教育故事 孩子是父母生命的延续，也是父母的希望之所在。生儿育女是人类的一种天然使命。每一位做父母的“生”是给与孩子生命；“育”则是教给孩子成长和发展的技能和本领。父母生下孩子就有“育”的义务和本能。父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。 能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身教育素质高低的一个尺度。记得有次孩子拿数学测验的试卷回来，“88分!”孩子低着头，十分紧张。对于这成绩，我自然十分的不满意，但我并没有马上抱怨他，而是一起仔细地看了一遍试卷，看完后同孩子仔细分析了失分的原因。看他仍然闷闷不乐，我对他说：“每一个人都要经历从无知开始学习，然后才到有知的过程，在学习中当然难免会有掌握不好的知识，考试正是检验知识掌握的程度的方法之一，通过考试你可以发现自己的不足，让你及时得到改正，如此你才能打好文化知识基础！对吗？”孩子点头了，紧张的表情明显舒缓开来了。我继续说：“人的一生中失败要比成功多得多。美国总统里根竞选失败了33次，直至83岁时才做上了总统，所以说，失败是成功之母，对吗？勇敢面直挫折和失败，善于总结经验，才能真正走上成功之路，有一首你喜欢的歌正是这样唱的“不经历风雨，那见彩虹”对吗？”，孩子若有所思地点头了。“一次考试成绩不好不要紧，只要你有信心肯努力，妈妈相信你一定能取得更好的成绩，你一定是最捧的！”功夫不负有心人，下一次的数学单元考试，他取得了100分的好成绩。 我们作为家长的一定要明白，当孩子遇到失败的时候，他们更需要的是父母的关心和帮助。分数不是衡量孩子的唯一标准，而是要从考数中了解孩子的知识的掌握程度，分析不足之处，鼓励他及时补漏学习，这样孩子的学习才能进步。 其实在每一个孩子成长的过程中,都有"说谎"的时候。记得我女儿8岁时,有一天她对我说要拿1元零花钱交老师,放学回来时我无意发现她的铅笔盒里多了一块漂亮的橡皮,我问她橡皮的来源,她支支吾吾的,一看她这种说话的样子我就知道她有问题了,就更加轻柔地对她说:"你自己说说吧,没关系的,做错了,只要改,妈妈还是喜欢的。因为妈妈喜欢的是诚实的孩子"(从小到大我们也是一直这样教育她,所以她不太会犯错误)。她小声地说:"妈妈,对不起!我今天错了。我要钱是想买橡皮,我是实在太喜欢这种漂亮的橡皮了!"我说:"好的,这块漂亮的橡皮妈妈也喜欢!但是,喜欢一样东西可以大胆地说出来,妈妈会同意你买的。如果采用说谎的方式就不好了。"女儿懂事地点点头。在我看来,大多数孩子并不是有意要说谎,他们的谎言也不是属于社会道德方面的问题,做家长的要正确对待孩子成长过程中的这种行为,在发现这种情况后,不能粗暴地打骂也不能听之任之____粗暴打骂的结果是孩子不但孩子没改而且以后做了坏事更加不敢说，听之任之的结果是把孩子往偏道的方向推。所以在教育孩子的过程中,家长们要多弯下腰聆听孩子的心声,站在孩子的角度看待问题,处理问题多采用讲道理的教育方式,要相信每一个孩子的本质都是好的,关键是我们成人怎样的在教育! 看着孩子一天一天长大，开始有自己的思想和主见了，我想我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让他们茁壮成长，成为一个有作为的好公民。

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？ 孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子 “错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效， 抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

有内涵的文学句子1.不阅世界百态，怎懂沧桑世故四字，不观千娇百媚亿万花开，岂知繁华与浮华，唯有经历，才能明了。2.伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然。3.总有那么一些歌，让我们悲伤，让我们哭泣但其实让我们哭泣的并不是那些歌本身，而是听着那些歌想起的那些人。4.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。5.因为无能为力，所以顺其自然；因为心无所恃，所以随遇而安。6.记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。7.时间不一定能证明很多东西，但一定能看透很多东西。8.一个人的自愈的能力越强，才越有可能接近幸福。做一个寡言，却心有一片海的人，不伤人害己，于淡泊中，平和自在。9.没人在乎你怎样在深夜痛哭，也没人在乎你辗转反侧的要熬几个秋。外人只看结果，自己独撑过程。10.这个世界上最深的伤害，不是背叛也不是不喜欢，而是在极致深爱之后的淡漠。11.哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。12.很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。13.既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。14.他让你红了眼眶，你却还笑着原谅；你眼睛里下着雨，心里却为他打伞。这就是爱情。15.在生活中，每一个选择都肩负着沉重的责任，所以在作出决定的前需要深思熟虑，在反复推敲后才作决定。16.人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。

按照道德情感来写的。《道德情操论》英国思想家亚当·斯密创作的伦理学著作，首次出版于1759年。在该书中，斯密用同情的基本原理来阐释正义、仁慈、克己等一切道德情操产生的根源，说明道德评价的性质、原则以及各种美德的特征，并对各种道德哲学学说进行了介绍和评价，进而揭示出人类社会赖以维系、和谐发展的基础以及人的行为应遵循的一般道德准则。该书是情感伦理学的早期代表作，对现代西方情感主义伦理学有重要影响。《道德情操论》全书共计7篇，对人类丰富多彩的道德情操世界作了简明扼要的理论说明。第一篇指出同情、同情心是人类天赋的本性之一，情感互动构成社会生活天然的、不可或缺的组成部分。第二篇中谈到对优点和缺点的感觉。第三篇阐述了人们评判自己的情感和行为的基础，兼论责任感。第四篇阐述了效用对赞同情感的作用。第五篇描述了习惯和风气对有关道德赞同和不赞同情感的影响。第六篇阐述有关美德的品质：第一，它对那个人自己幸福所能产生的影响。第二，它对其他人的幸福所能产生的影响。第七篇则论道德哲学体系。

随着社会信息化的不断深入，关键性行业的关键任务将越来越多地依靠工控机，而以IPC为基础的低成本工业控制自动化正在成为主流，本土工控机厂商所受到的重视程度也越来越高。随着电力、冶金、石化、环保、交通、建筑等行业的迅速发展，从数字家庭用的机顶盒、数字电视，到银行柜员机、高速公路收费系统、加油站管理、制造业生产线控制，金融、政府、国防等行业信息化需求不断增加，对工控机的需求很大，工控机市场发展前景十分广阔。发展趋势分析：1、DCS(集散控制系统)的发展趋势虽然以现场总线为基础的FCS发展很快，并将最终取代传统的DCS，但Fcs发展有很多工作要做，如统一标准，仪表智能化等。另外传统控制系统的维护和改造还需要DCS，因此FCS完全取代传统的DCS还需要一个较长的过程。当前工控机仍以大系统、分散对象、连续生产过程(如：冶金、石化、电力)为主，采用分布式系统结构的分散型控制系统仍在发展。由于开放结构和集成技术的发展，促使大型分散型控制系统销售增加。1）向综合方向发展：由于标准化数据通信线路和通信网络的发展，将各种单(多)回路调节器、PLC、工业比、NC等工控设备构成大系统，以满足工厂自动化要求，并适应开放化的大趋势。2）向智能化方向发展：由于数据库系统、推理机能等的发展，尤其是知识库系统(KBS)和专家系统(ES)的应用，如自学习控制、远距离诊断和自寻优等，人工智能会在DCS各级实现。和FF现场总线类似，以微处理器为基础的智能设备，如智能I/O智能PID控制、智能传感器、变送器、执行器、智能人接口及可编程调节器相继出现。3）工业PC化：由于巩组成此S成为一大趋势，PC作为DCS的操作站或节点机已经很普遍.PC—PLC、PC—S，19、Pc—Nc等就是Pc—Dcs先驱。4）专业化：DCS为更适合各相应领域的应用，就要进一步了解这个专业的工艺和应用要求，以逐步形成如核电站此S，变电钻DGS、玻璃DCS及水泥DCS等。2、数控装置的发展趋势80年代以来，为适应FMC、FMS、CAM、CIMS的发展需要，数控装置采用大规模、超大规模集成电路，提高了柔性，功能和效率。1）PC化：由于大规模集成电路制造技术的高度发展，PC硬件结构做得更小，CPU的运行速度越来越高，存储容量很大。PC机大批量生产，成本大大降低，可靠性不断提高。PC机的开放性，Windows的应用，更多的技术人员的应用和软件开发，使PC机的软件极为丰富。PC机功能已经很强，CAD/CAM的软件已大量由小型机，工作站向PC机移植，三维图形显示工艺数据已经在PC机上建立。因此，PC机已成为开发CNC系统的重要资源与途径。2）交流伺服化：交流伺服系统恒功率范围已做到1：4，速度范围可达到1：1000，基本与直流伺服相当。交流伺服体积小，价格低，可靠性高，应用越来越广泛。3）高功能的数控系统向综合自动化方向发展：为适应FMS、CIMS、无人工厂的要求，发展与机器人、自动化小车、自动诊断跟踪监视系统等的相互联合，发展控制与管理集成系统，已成为国际上数控系统的方向。4）方便使用：改善人机接口，简化编程、操作面板使用符号键，尽量采用对话方式等，以方便用户使用。5）柔性化和系统化：数控系统均采用模块结构，其功能覆盖面大，从三轴两联动的机床到多达24轴以上的柔性加工单元。6）高精度：提高加工精度，高分1辨率旋转编码器必不可少。为在超精密加工领域能实现0.O01um的精度，必须开发超高分辨率的编码器，O.0001um最小设定单位的NC装置。为在加工中即使负荷变动伺服系统的特性也保持不变，还需采用控制和鲁棒(Robust)控制。在伺服系统的控制中，用高速微处理器，采用基于现代控制论前馈控制、二自由度控制、学习控制等。其数字控制系统的跟踪误差不超过2um。7）机械智能化：它在NC领域内是一种新技术，所谓机械智能化功能，是指机械自身可补偿温度、机械负荷等引起的机械变形的功能。这就需要检测主轴负荷、主轴及机座变形的传感器和处理传感器输出信号的电路。8）诊断维修智能化：故障的诊断与维修是NC的重要技术。基于AI专家系统的故障诊断已存在，现今主要是建立用于诊断故障的数据库。把NC装置通过internet和Internet与中央计算机相连接，使其具有远距离诊断的功能。进一步的发展是预维修系统，即在故障将要发生前把将要发生故障的部件更换下来的系统，它需要通过智能传感器、高速PMC及大型数据库来实现。

法律主观 ：一、监察委职务犯罪的认定 监察委职务犯罪划分为三大类： 贪污 贿赂犯罪、 渎职罪 、侵犯公民人身权利民主权利的犯罪。 《中华人民共和国刑法》 第三百八十二条【 贪污罪 】国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是贪污罪。 第三百八十五条【 受贿罪 】国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是 受贿 罪。 二、职务犯罪的构成及其要件 要了解职务犯罪的构成就必须知道一般犯罪的构成我国刑事法律中规定，某一行为构成犯罪所必需的主观与客观要件的总和。这种主观要件与客观要件是法定的是一般犯罪的基本要求。 (1)、职务犯罪主体： 职务犯罪的主体在我国法律中规定：一是国家机关工作人员、二是国有 公司 、企事业单位中的国家工作人员、三是人民团体中的工作人员、四是受国家机关国有公司、企事业单位、人民团体的委托管理、经营国有财产的人员。 (2)、职务犯罪的主观要件： 是指行为人对其行为的危害后果，所持的一种心理与心理状态。 (3)、职务犯罪的客体要件： 侵害的是国家对职务活动的管理职能。法律客观 ：《监察法》第十一条 监察委员会依照本法和有关法律规定履行监督、调查、处置职责： （一）对公职人员开展廉政教育，对其依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查； （二）对涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊以及浪费国家资财等职务违法和职务犯罪进行调查； （三）对违法的公职人员依法作出政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；向监察对象所在单位提出监察建议。

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诚信的意义和重要性可以体现在以下几个方面：1. 建立信任：诚信是建立人与人之间信任的基石。只有在彼此之间建立了信任，才能够进行更深层次的合作和交流。2. 增强信誉：诚信是树立个人或组织良好声誉的重要因素。诚信的个人或组织会得到更多人的认可和尊重，从而提高其影响力和竞争力。3. 推动合作：诚信是推动合作和协作的关键。只有在彼此之间保持诚信，才能够更好地协调利益关系，达成共赢的目标。4. 保障权益：诚信是维护个人或组织权益的基础。只有在彼此之间保持诚信，才能够避免权益受到侵害或者损失。5. 增强责任感：诚信是增强个人或组织责任感的来源。只有在彼此之间保持诚信，才能够更好地履行自己的职责和义务。总之，诚信对于个人和组织的发展和成长具有重要的意义和价值，是促进社会和谐、稳定和发展的重要因素。

普通牙套普通金属托槽主要是金属托槽。进口金属托槽表面光滑，体积小巧，结实耐用，槽沟准确，制作精良，有助于牙齿的完美排列，托槽边缘特有的圆润化处理减少了对口腔黏膜的不良刺激，并且价格适中。TPU 硅胶牙套采用TPU材料分：软、硬度不同做成的；材料用色也可以定义分类的美牙牙齿矫正器。陶瓷牙套陶瓷托槽具有和真牙一样的色泽和美观性，使用高质量瓷粉制造的陶瓷托槽具有和金属托槽相同的机械强度和功能。隐形牙套采用高分子材料所制成的透明矫治器，能在无钢丝、无托槽的状态下完成牙齿矫正。美观度好，可自行摘带，牙齿矫正期间口腔卫生清洁非常容易。

礼仪具有推动社会进步，发展社会文明的作用。孔子主张“为政以德”，就是以德治国。《管子》中说：“礼仪廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”，把礼仪列为立国要素之首。说明了礼仪在国家建设和社会发展中的重要地位和作用。在现代社会中，人们常常把礼仪看作一个民族，一个企业的精神面貌和凝聚力的体现。学习礼仪，遵守礼仪，可以净化社会风气，提升个人、企业、社会的精神品味，展示良好形象，推动精神文明建设，促进社会的和谐与发展。此外，还可以从礼仪名言中看到礼仪的重要作用：1、形象意味着一切。2、财富隐藏在优雅举止中。3、大事之人，即懂大礼之士。4、言谈举止改变命运。5、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。6、国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。7、大多数人录用的是有礼节的人，而不是最能干的人。8、“改变你的形象，就能改变你的人生。”所以，人人应该学习、运用礼仪，在律己敬人中实现人们的愿望。

时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候仔细的写一份 工作 总结 了。为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是我为大家整理的班级工作总结，希望能够帮助到大家! 班级工作总结1 __—__学年即将结束，现将自己一个学期以来的工作内容做以总结，一方面总结自己工作中取得的成绩与 经验 ，一方面查找问题与漏洞，为自己以后更好的开展工作打下一个良好的基础。 本学期是我担任班主任工作的第二个学期，对自己的工作内容也有了一定的认识与了解。但是在工作的过程中我仍然十分注意向我的同事们学习，向有经验的老教师们请教，学习他们先进的教学经验与管理 方法 ;同时，我还十分注意用先进的 教育 教学理论武装自己，充实自己，从而使自己能够更快的成为一个合格的人民教师与班主任。 在本学期的班级管理工作过程中，我坚持以学校及政教处的各项方针政策为指导，严格管理，认真落实，服从学校的各项工作安排，积极参加学校组织的各项活动，圆满完成了学校赋予的各项任务。在整个学期中，班级状态平稳，学生无严重违纪情况，为发生任何安全责任事故，在参加的学校各项活动当中也取得了满意的成绩。 在德育教育方面，我坚持以《中等职业教育德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》为指导，认真贯彻落实学校及政教处的各项工作内容，对学生开展全面的思想品德教育。并结合学校“修身以立人，强技以立业”的校训，抓住培养学生“学会做人”的主线，认真贯彻落实“学生千分制德育考核方案”的思想内容，以之为学生在校考核的标准，落实到学生的日常管理当中。同时结合《中学生日常行为规范》及学校其他相关材料，结合班会板报等内容，对学生进行日常行为养成教育，使他们能有一个良好的行为习惯。 在学习方面，我通过总结上个学期期末考试的经验教训，结合不同层次学生的特点，在这个学期加强对学生的学习的督促与管理。积极和各科老师及时沟通班级情况，严肃课堂纪律，为学生创造一个良好的学习环境，建立良好学风。同时还利用三好学生、奖学金、以及技能周等学校对学生的奖励制度与活动，树立学习榜样，引导学生积极参与课堂学习，训练专业技能提高专业素质。 在参加学校各项活动方面，我积极组织班级同学参加了学校及政教处组织的各项活动。积极组织，认真准备，在学校举行的“经典诗文诵读比赛”，“技能竞赛周”及“晨光杯运动会“的 乒乓球 和 篮球 比赛中都取得不错的成绩，锻炼了学生，团结了班级。 在班级管理方面，我结合“千分制考核”内容完善班规班纪，加强班级管理，健全班委队伍。同时加强日常行为教育，严肃班规校纪，创建良好的班风学风，为同学们营造一个良好的学习生活环境。 在住校生管理方面，我总结上个学期住校生的各项表现，针对性的提出管理要求，改正之前住校生出现的缺点和漏洞。同时坚持每周进宿舍，了解住校生情况，及时解决住校生在校期间出现的问题。并加强住校生 安全教育 ，规范住校生请假制度、早操纪律，晚自习纪律等。坚持严格选拔寝室长，发挥寝室长的作用，配合宿舍管理老师，加强对寝室纪律卫生及安全的监督，争创文明宿舍。 在安全卫生健康方面，积极进行安全教育，结合板报班会等手段，宣传安全 健康知识 。参加学校安全消防疏散演习，学习相关的 安全知识 ，提高安全意识，做到防患于未然。同时继续落实晨检制度，增强春夏两季的传染病预防工作，坚持做好对甲型H1N1流感的预防工作。并积督促学生做好健康保洁工作，培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识，认真打扫及保持教室和清洁区卫生，为学生创造一个干净卫生的学习环境。 以上就是我对这个学期班级管理工作的总结，有不足之处，还请各位领导老师及时指正，以帮助我及时改正缺点，完善班级管理工作。 班级工作总结2 高二年级三班是由46个怀着同样梦想的孩子组成的集体。这是一个团结友爱，充满朝气，勇于承担的集体，是一个奋发向上，敢于挑战，有着强大凝聚力、创造力的集体。 一、团结的班委会，民主的班级制度。 在这个集体刚刚组成的时候，就由全体同学选举出班长，然后由班长提名同学表决选出了其他班委会成员。这样做，既体现了班级民主，又注意了班委会的团结，为以后的学生自我管理打下了两行的基础。接下来，由班委会成员向同学征集各人负责方面的建议，经过班委会的集体讨论和同学们的修订最终形成班级制度。由于这些制度都是有同学自己提议并形成的，所以执行起来就比较有力度。这样就为班级以后的良性运转提供了保障。 二、全员参与的班级氛围。 班级是学生成长的主要阵地，这首先体现在高尚的品德和健全的人格的形成上。所以在每次班级活动中，我都要求班委会动员全体同学参与。比如在开学初的班级 文化 建设中，班委会先利用班会做了充分的动员，然后由同学自己组成小组听从班级文化建设负责成员的安排。结果在操作过程中同学们的动劲十足，设计的，买花的，剪纸的，写字的，粘贴的，出板报的，每个人都充分体现出了主人翁的精神。当评比结果出来我们班获第一名时，全体同学齐声欢呼，这正是因为每一个人都为之付出了自己的努力。其他活动也是如此，即使是结果没有获奖，但参与的过程也让每个同学有了不同的收获，这个过程是展现自我风采的过程，也是与他人合作的过程，是能力提高的过程，也是品德与人格形成的过程。 三、浓厚的学习风气。 学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。作为文科生，增大阅读量是必要的，为了使同学读书方便，在我的提议下，班级建立了图书角，书由师生共同捐献，同学自己管理。自从图书角建立之后，课余时间看书的同学明显多了起来。由此带动班里的学风也明显浓了起来。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的 学习经验 ，向别人请教自己薄弱环节的 学习方法 ，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 四、丰富多彩的班级生活。 在班级的集体生活方面，我们坚持开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习小组竞竞赛、争、 辩论 会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 班级工作总结3 言传身教，认真负责，掌握技巧，、做一名学生喜欢的班主任。班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、学生的行为习惯如何，很大程度上都跟班主任有关。一学期以来我在做班主任工作方面努力做到了以下几点： (一)要敬业、精业、勤业 班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的影响，有的学生已经走上工作岗位，还记得自己当年的班主任。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。因此在学生面前我们要努力把优秀的一面展现给学生，所以从接班开始，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心;每天到了教室以后都要表现得精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。 (二)要宽容、民主、公正 宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都需要的。要想别人宽容你，你必须先懂得去宽容别人。对学生更要如此。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。是人，就难免有缺点、弱点和不足。宽容之心也包括要有耐心，要给以时间，立竿见影、急功近利的思想是要不得的。 班主任要虚心接受学生的意见，不断改进思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之处，严于解剖自己，努力培养民主的气氛。对学生的正确意见，要注意听取，对学生不正确的意见，要进行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是学生的表率;既是严格的师长，又是知心的朋友。学生期望班主任能给他们以丰富的知识，高超的本领，能给以他们欢乐和幸福。实践表明，班主任越是有权威，学生的这种期望越强烈，对班主任教师对自己的评价和态度越敏感，越重视。因此，在学校工作中，树立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威严、独断，学生就会敬而远之，久而久之，就会影响班主任的威信，给工作带来阻力。班主任在运用自己的权威时，要注意虚心接受学生的各种意见，必须在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的情感启迪学生的心灵。 此外，班主任还要一视同仁地同学生交往，做事要公正。一般说来，问题学生会给教学管理工作带来较多的困难，这些学生往往是不讨人喜欢的。如果班主任对这些学生也采取讽刺、斥责、惩罚等方式，那只能导致教育的失败。贯彻民主的原则，还必须注意正确处理疏导和管理的关系，避免陷入放任自流的另一个极端。 (三)要关心、热爱、帮助 关心学生是做好班主任工作的前提，我们班是一个有30位住校生的班级，很多同学来自周边各乡镇和县区，而且班级的优秀同学几乎都在这些住校生中，因此关心这些同学的学习和生活就成了这一学期班主任工作的一项重要内容。我利用年级安排的班主任值班和学校总务处安排的住校生值班经常深入宿舍了解学生的学习和生活情况。 热爱学生是班主任的修养，也是教师这一职业所要达到的最基本要求。热爱学生就要保护学生的自尊心。青少年学生的心理特点决定了班主任思想政治教育的方式，必须以学生为主，要相信他们，尊重他们，摆正班主任和学生的关系。特别是要注意保护学生的自尊心。自尊心是学生力量的源泉，如果折断了学生自尊心这个翅膀，学生就会丧失学习信心，可能对教师产生敌对的情绪，最后发展到厌恶学习，逃避学习。 (四)班主任要会不断激励学生 利用学生好奇、好强、不甘落后的特点，激励学生进步。一是历史伟人、民族英雄、革命导师、著名科学家思想家和各方面的杰出人物。他们不平凡的一生，对学生有极大的吸引力。二是教师及教师的子女，尤其是教师的子女，我校教师子女中北大清华甚至 留学 海外的都有，这些对学生都有着很强的激励作用。三是学生中的榜样。这些榜样跟学生们学习、生活在一起，经历基本相同，环境影响也差不多。尽管学生中的榜样不可能那么完美和稳定，但他为学生所熟悉，易为学生所接受，可以促进学生互 相学 习、你追我赶、共同提高。 在进行榜样激励时，要善于发现学生身上的优点，对学生某些缺点不抱成见，不夸大。要善于寻找学生身上的某些闪光点，要借助学生优点去克服其不足之处。除运用正面典型进行引导、启发之外，班主任要对学生的好思想，好品德及时给予表扬。对在某一方面表现突出的个人，可树为大家学习的榜样，要求全体同学向先进学习。恰当的表扬，对学生个人来说，有利于克服其缺点;对于学生集体来说，有利于形成学先进赶先进的良好风气。 (五)要调整学生的心态 很多学生进入初三以后竞争激烈了，感到压力很大，一次考不好就感觉到到对不起父母对不起老师，这在一定程度上能让学生努力学习，是一件好事，有的同学压力过大，过了头，则变成了坏事，于是考试前紧张焦虑害怕考不好，越是这样越考不好。对此我是这样开导这些同学的，我说你们是未成年人父母有义务供你们读书学习，教师有义务教育你们学习，只要大家尽力最大努力地去学，就可以了，不必过分自加压力，让他们放下思想包袱，可能更有利于学习的进步。 (六)会批评也要会惩罚学生 沉默是是一句格言，因为沉默中包涵的内容太丰富了，以至沉默的价值只能用金子来衡量。沉默的意思有时是赞许，有时是反对;有时是同情，有时是厌恶;有时是爱，有时是恨;有时沉默表示和解，有时沉默预示着爆发……沉默是有声语言的无声的延伸。沉默是一声无声的语言。班主任在批评和劝戒学生时，不要把学生说得一无是处，指责其无知、无能、无理，这种批评容易伤学生的自尊心。因此，班主任应该在不伤害学生的原则下，批评学生。有时沉默可能是一种更有效的批评。 我班还弄了QQ群，这样可以为班主任与学生随时的沟通提供了非常快捷的通道，它不受时间和空间的限制。有效而恰当地运用校信通这人平台对班级管理工作能起到很事半功倍的辅助作用。 以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一门艺术，不同的年级，同一年级不同的班级，同一班级给不同的班主任去管，可能做法都不一样。无论哪种只要能有利于优良班风的形成、有利于学生的身心健康发展、有利于学生的进步都是有效的方法。QQ群这个平台，为班主任与学生的沟通提供了非常快捷的通道，它不受时间和空间的限制。对班级管理工作能起到很事半功倍的辅助作用。 班级工作总结4 很快一学期又过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，现把这学期班级工作小结如下： 第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如詹雄国、吴双炜等。“知己知彼，才能百战百胜”，这为我班班级工作的开展奠定了基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的 百科 知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。 第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有62人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。 一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 二、班规的形成和落实未能落到实处。 三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。 我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业! 班级工作总结5 转眼前，一个学期的时间已经过去，回首点点滴滴，自己对于班级工作有了太多的感触与体会，现在，期中考试已经结束，为了更好地做好班级工作，： 一、基本情况分析： 初一(4)班有47人，其中男生23人，女生24人。我们班的同学应该说都比较活泼，好动，加之年龄较小，基本上所有同学都不会自觉地进行学习，只有在老师的要求下才会学习。 开学后，我们年级组自己组织了一次模拟考试，在模拟考试中，我班的成绩不太理想，其中及格率还可以，但是与平行班级还有一定的差距，优秀率更不理想，尖子生并没有考出自己的真实水平。究其原因，都是平日对于学习不重视， 学习态度 不端正而引起的。班中经常有同学不能够按时地、保质保量地完成作业。如，张海军、杨丹、张妮、冯立坤等，老师们采取了各种各样的方法，可是收效却很低，对于这部分同学，我决定在下段时间下大力气狠抓，一定解决此类问题，让该类问题在本班销声匿迹;本班级存在的另一个问题就是学生不敢大胆的提问问题，勇于向老师提“为什么?”，上课不敢大胆发言，有阻碍学生 发散思维 能力的良好发展;本班级的另一个问题就是学生容易满足，对问题不求甚解，取得一定成绩就开始自高自大，有飘飘焉的想法，也开始有了飘飘焉的做法。总尔言之，学生没有树立自己的远大理想，只想吃喝玩乐，有了父母这棵大树永远可以乘凉。 在这次的期末考试中，我班的成绩也不太理想，这引起了我的深刻 反思 ，主要存在如下问题：1、本人平日在工作上没有及时的做好班级的调查工作，再班级的工作上不认真、不扎实，基本为一个形式。2、平日没有做好学生的思想工作，没有解决她们思想上的实际问题，因而她们在学习上始终背负着思想包袱，不能轻装上阵。3、平日没有帮助学生树立远大的理想，来到学校，每天都在当个和尚，可谓鼠目寸光，来一天混一天，没有端正的学习态度和明确的学习目的。 在劳动、卫生等方面，我班的学生虽然有的时候不能自觉地完成自己所管辖的卫生区，但在教师的督促下，大部分同学能够在限定时间内提前完成。这充分说明我班部分同学的集体荣誉感还不强，责任心也不强，在今后教师应该多做他们的思想工作，增强他们对班级的凝聚力。 三、改进 措施 1、抓好小组合作，进一步推进小组竞赛活动。在全班同学之间，树立远大理想，在小组之间形成一种既你追我赶，相互竞争，又相互合作、相互帮助的良好氛围，培养良好的班风学风，形成严明的纪律。 2、一步抓好优秀生、及格生的培养工作。牢牢树立“响鼓要用重锤敲”的观念，紧紧盯住优秀学生，思想上重视，方法上指导，行动上严格要求，注重发散 思维训练 ，题量大而难。争取优秀生培养迈出一大步。 3、视边际生转化工作。对边际生要做好转化工作，通过思想上激励，生活上关心，学习上帮助等各项措施，大量转化边际生，为学习成绩的大面积提升打下坚实的基础。 4、继续落实学期教育内容：《中学生日常行为规范》教育、《中学生守则》教育、《未成年人保护法》教育、安全教育、集体主义教育、爱国主义教育、理想教育、惜时守信教育、公民道德和法制育、思想品德及劳动教育。 5、召开主题班会《怎样成为一个合格中学生》，互相交流，取长补短，端正学习目的，树立远大理想，惜时守信，勤奋学习。 6、搞好课间操，增强学生身体素质，抓好学生的生活管理，培养学生自治自理能力。 7、多找个别问题同学谈话、交流，及时地发现问题，及时解决。 班级工作总结通用5篇相关 文章 ： ★ 2021班主任工作总结5篇通用 ★ 班主任班级工作总结简短5篇 ★ 小学五年级班主任工作总结通用8篇 ★ 班主任班级工作总结最新范文5篇 ★ 大班上学期班级工作总结5篇 ★ 二年级下学期班主任工作总结通用5篇 ★ 班级工作总结报告通用版范文 ★ 毕业班班级工作总结范文大全五篇 ★ 高中班级工作总结5篇 ★ 班主任工作总结班级管理情况五篇

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职务犯罪是指国家工作人员利用职务便利实施的贪污、受贿、玩忽职守、徇私舞弊或者侵犯公民权利、破坏国家对公务活动的管理职能,依照刑法规定应当受到刑罚处罚的犯罪行为。职务犯罪有：1、贪污贿赂犯罪；2、渎职罪；3、侵犯公民人身权利民主权利的犯罪。职务犯罪案件的刑罚适用直接关系反腐败工作的实际效果。人民法院、人民检察院要深刻认识职务犯罪的严重社会危害性，正确贯彻宽严相济刑事政策，充分发挥刑罚的惩治和预防功能。要在全面把握犯罪事实和量刑情节的基础上严格依照刑法规定的条件适用缓刑、免予刑事处罚，既要考虑从宽情节，又要考虑从严情节。既要做到刑罚与犯罪相当，又要做到刑罚执行方式与犯罪相当，切实避免缓刑、免予刑事处罚不当适用造成的消极影响。我国关于国家工作人员职务犯罪的罪名主要有以下三类，贪污贿赂犯罪，具体包括的罪名有，贪污罪，挪用公款罪，受贿罪等。渎职犯罪，具体包括的罪名有，滥用职权罪，徇私舞弊减刑、假释、暂予监外执行罪等。国家机关工作人员利用职权实施的侵犯公民人身权利和民主权利的犯罪，具体包括的罪名有，非法拘禁罪，非法搜查罪等。《中华人民共和国刑法》 第三百九十七条 国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。国家机关工作人员徇私舞弊，犯前款罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。职称和职务的区别职称和职务的区别是二者性质不同，职称是政府或者行业单位对个人能力的认可，职务是工作能力的认可。一般来说，职称具有广泛应用性，大多数职称在全国各地可以通用，如高级职称在全国各地享受补贴，而职务是政府或者单位的认可，不具有广泛应用性，离职以后职务不再存在。职称是在专业中的一种认定，体现了一个人的智力。比如，技术员、工程师、高级工程师。职务是在工作中的一种岗位，体现了一个人的能力，比如，经理、科长、主管等。