班主任岗位安全职责

班主任老师是指对班级的各项工作全面负责，对班级学生的学习、纪律、生活进行全面指导和教育的人员。班主任的岗位职责有：1、全面了解和贯彻学校的教育方针，确保责任班级保质保量完成各阶段的学习任务；2、负责总抓责任班级的思想道德建设，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观；3、了解学生的思想、学习、生活等各方面的动态，分析学生的性格特点，做到因材施教，帮助每一个学生成才；4、负责组织班级的集体活动，构建班级良好的学习氛围，引导学生之间的正常交往，将班集体建设成为严肃、活泼、好学、团结、友爱的班集体；5、负责与各科老师进行联系和沟通，了解各科目的学习进度，在各科老师的建议下有针对性的制定学习方法，改善学生的学习效率；6、制定班规，组建班委，选择班歌、班训，建设班级文化，在学生之间养成良好的向心力和凝聚力；7、主持召开家长会、定期进行学生家访，与家长之间进行有效沟通，了解学生的学习和成长动态并进行督导；8、关心学生在校生活情况，督促在校生的按时作息和卫生习惯养成，对于学生在校期间的突发性事件进行及时、有效的处理；9、配合学校安排，有序开展学校组织的各种活动，完成学校提出的各项中心任务。

管理好班级，然后给学生树立正确的人生观，价值观，世界观，双减政策出台后，成绩的影响会有所削弱，所以可以培养学生的社会责任感和价值观为导向

班主任岗位安全职责　　班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法。　　一　　1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全活动，增强其社会责任意识。引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。　　2、建立班级联系网络，对于突发事件及时通知到位。　　3、在学生发生安全事故或伤害事故时，及时送到校卫生室或附近医院就医，并及时与家长联系，同时向上级相关部门汇报，协助妥善处理。　　4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静快速地安排好本班学生，尤其是指导好本班形式的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护好本班学生。　　5、若学生发生应急预案中的任何一种情况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。　　6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作，防止极端事件的发生。　　7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事件应及时会同青保老师做好教育工作，减少偶发事件，控制。　　二　　正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，必须认真抓好，落实好。　　1、警钟长鸣，班主任应利用各种场合和形式，对学生进行全面的安全教育。　　2、教室电器电源开关、插座插头、各类用电设施设备应经常检查，发现问题及时向总务处报告，及时报修，并立刻采取相应措施不让学生接触。　　3、班级打扫卫生时，班主任必须在场监管，对移动门窗要特别注意，禁止学生过分登高打扫卫生。　　4、切实关心学生身体健康，认真做好每日晨检工作，发现学生有发热等异常症状时，及时与学校卫生室联系，学生体温超过38度时，原则上应通知学生家长或送学生就诊。对于因病未来上学的学生，班主任至少每天与学生家长联系一次，掌握情况　　。　　5、教育学生课间不喧哗打闹，不做有危险的游戏。　　6、教育学生注意上下学安全，每天作好学生点名工作，作好学生出勤记录，发现学生未能正常到校，一定要与家长取得联系，互通情况。中午及下午放学要确保做好家长接送衔接工作，以免学生上、放学路上发生意外。　　7、学校组织学生外出活动时，应积极配合，对学生进行安全教育，实施相关安全措施，全面负责学生安全。　　8、发生学生突发性伤害事故，应马上通知学校领导和当日值勤老师，并配合学校领导和当日值勤老师组织安排好受伤害学生的救治、与家长联系等工作。　　班主任安全工作职责二　　1.班主任要严格履行岗位职责，切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育与演练，提高学生的安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。　　2.班主任每天必须每节课清点本班学生人数，对无故不到校者或擅自离校者，要及时与家长联系，查明原因，做好记录，并及时汇报。　　3.学生集会、大扫除、课外活动等，班主任必须在场维持秩序和维护学生安全。　　4.班主任要重视做好后进生和学困(障)生的帮教工作。不得体罚、变相体罚、谩骂或驱赶学生，要做好耐心细致的思想教育工作。　　5.要重视加强学生的日常行为教育，严禁学生抽烟、酗酒、上网吧、赌博、吸毒等易酿安全事故的行为发生，联系家长，共同采取教育措施。　　6.按时放学，并亲自组织本班学生排好路队安全离校;要教育学生遵守交通规则，学会走路，时时注意交通安全。放学后不滞留学生。　　7.班主任要安排有高度责任心的班干部进行班级学生安全值日，及时掌握班学生的表现情况。如果学生出现事故，班主任要第一时间到场，及时做好处置工作，及时与家长取得联系，向学校领导报告。　　8、班主任要经常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患，应及时维修或上报学校总务处进行维修，避免安全事故的发生。　　9.教育学生进校后，不得擅自离校。如果的确要离校，必须由班主任开具同意学生离校的书面证明。教师也不得让学生回家拿作业、拿用品，课间不得让学生外出买东西。　　10.教育学生注意饮食卫生，不喝生水，不吃霉变或过期的食品，确保饮食卫生安全，发现学生身体出现异常时，要及时与家长和医务人员联系。　　11、发生失责行为，根据情节，给予警告、一般失误、严重失误或赔偿损失。　　三　　一、班主任必须树立安全第一的观念，坚持在每周班会课及其他时间进行经常性的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范意识。　　二、做好安全防范工作。班主任要有预见性，坚持做到勤观察，勤检查，发现问题及时报告或采取紧急措施，消除不安全隐患，保护学生人身安全。　　三、实行班主任安全责任制。　　1、细心观察学生的思想情绪变化，特别是有异常情况的学生的情绪变化。　　2、工作中严禁体罚或变相体罚学生，严禁在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德或者其他规定。　　3、严格本班考勤制度，如发现学生缺席应即使与生活老师或家长取得联系，必要时向学校有关部门报告。　　4、未经学校许可不得组织学生参加校外活动。　　5、未经学校许可不得擅自停止学生上课，严禁在批评教育学生的过程中使用过激或侮辱性的语言。　　6、未经学校许可不得在教室内安装电器设备。如发现教室内的电器设备有损坏应及时通知学校总务处。　　7、如发现学生在校期间突发疾病，不宜参加某种教育教学活动的学生，应予以必要的注意或通知家长采取相应措施。如发现学生有不适宜集体活动的疾病时，应向学校有关部门报告，及时处理。　　8、坚持每天在早操，课间操和升旗集会技术时疏散学生上下楼梯，确保学生的安全。　　9、禁止学生在教室、楼梯及过道上进行推拉、打闹、追逐、摔跤、打球、攀爬和跳跃等危险性活动。如发现应立即告戒或者制止。　　10、班级打扫卫生时，禁止爬窗、翻栏清扫，禁止擦拭带电电器，不得擅自修理电器。　　11、教育学生，特别是喜爱对抗性竞技运动的学生应主动参加学校投保。　　12、对患有疾病或伤病未愈的学生，要特别关心，爱护，注意其身体状况，严禁带伤病参加活动和体育运动。　　13、严禁学生携带管制刀具、仿真.枪、水.枪、爆竹和其他易燃易爆的物品进入校园。　　14、严禁学生向楼下抛弃任何物品。　　15、严禁学生盘爬树木，围墙、阳台、雨棚、围栏及球场篮架等体育设施。　　16、班主任应严格执行学校的有关规定，管理和教育学生，未经家长、教师许可不得擅自在同学家居住。

1、按时完成各类班级及个人计划的制定，计划有重点，条理清晰，调整及时。（周计划、月计划、班级计划）　　　　2、按时完成各类游戏（角色游戏、区角游戏）以及探索性主题活动的记录与反思，记录有内容、有分析。　　　　3、按时完成幼儿成长档案的文字、图片编写和收集，记录针对性体现幼儿成长过程以及不同阶段性的发展。　　　　4、期末完成各类班级及个人总结，既反映实践又有所提升。（班级小结、专题小结）　　　　5、进班前做好教学准备工作，做到教学内容与计划一致，教具准备充分。　　　　6、熟悉半日活动计划，重点清楚，全身心投入幼儿活动，不断改进教学形式、方法，及时按需要做好反思、整理工作。　　　　7、教室环境创设体现“三化”：　　　　（1）教育化：根据教育要求及时变换，师生互动合作；　　　　（2）儿童化：环境符合幼儿年龄特征，互动性强；　　　　（3）艺术化：美观、富有艺术性。　　　　8、管理好所在班级财产，爱护公物，无遗失，定期检查物品有无损坏，若损坏及时通报财产管理员。　　　　9、教师做好交接班记录本的记录，晚班教师每日中午11：45进班做好交接班工作并指导保育员做好幼儿生活护理工作，实现保教与教育相结合。　　　　10、结合多种形式细致、耐心地做好家长工作，不得与家长发生争吵。　　　　11、与家长交流做到礼貌、真诚，与家长协力促进幼儿发展。　　　　12、定期召开家长会，让家长了解班级学期活动内容安排以及幼儿的各类活动情况。　　　　13、创建家园信息栏，向家长介绍国内外育儿信息、每周活动安排以及幼儿活动实况（以照片形式呈现，每次10张，每月更换1-2次），并设置班级信箱，帮助家长树立正确地育儿观念，及时了解幼儿在园活动情况，体现符合幼儿特点和个体差异的教育措施。　　　　14、按需开展和组织班级的父母老师活动，至少保证每学期2次，充分挖掘有利的教育资源，丰富幼儿的知识经验，发挥父母老师活动的作用。

班主任的职责大致概括为以下几个方面（）。 A.关心爱护学生，促进学生的全面发展B.全面负责班级的日常管理工作C.组织和指导各类班组活动的开展D.协调和整合校内外的各种教育力量E.负责具体课程教学正确答案：ABCD

有关幼儿园班主任岗位职责 　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。 　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。） 　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的`沟通与联系。 　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。 　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。 　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。 　　7、每学期开放1——2次教学研讨活动。 　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。 ;

班主任的中心德育职责是建设良好的班集体。班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师本质区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。调查研究学生情况。了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作。了解学生的学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。建立后进生档案,做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作

德育主任岗位职责(13篇) 　　在现实社会中，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。制定岗位职责需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的德育主任岗位职责，欢迎大家分享。 德育主任岗位职责1 　1.全面负责所在学校(校区)德育工作，主持德育管理日常工作。 　　2.根据学校工作计划，制订学生德育工作计划。落实德育常规、年级组、班主任、住校生管理、心理健康、文、体、卫、安全教育等工作。 　　3.主持召开德育工作会议，研讨协调和安排德育常规、心理健康、文、体、卫、安全等各项日常管理和大型活动的组织工作。 　　4.负责处理德育工作往来函件。协调德育工作对外交流，落实宣传工作。 　　5.全面负责学生管理的有关规章制度的落实，负责落实德育工作方面相关资料的建档工作。 　　6.分管年级组、班级工作： 　　(1)指导、审查年级组、班主任工作计划。 　　(2)负责召开年级组长、班主任工作例会(两周一次），学习有关理论，交流工作经验，研 　　究带有倾向性问题，布置阶段性工作。 　　(3)了解、指导班主任做好日常班级管理工作,指导和协助班主任处理班级工作中的突发事件。 　　(4)了解、指导年级组长做好日常年级组管理工作。 　　(5)负责指导各班班委工作，培养学生干部，协助团委、学生会、少先队开展活动。 　　(6)组织和实施文明班级的评选及对班级工作的考核评估。 　　(7)指导、审查班主任做好学生的品德评语和品德等第的评定工作。 　　(8)指导、协助年级组长、班主任开好家长会，举办家长学校。 　　(9)协调和处理有关年级组、班主任方面的事务工作，检查年级组长、班主任履行岗位职责情况，发现问题及时处理。 　　7.组织实施学生的日常管理工作： 　　(1)根据《中学生日常行为规范》制定学校的实施细则和奖惩条例。 　　(2)负责学生请假的审批，负责学生的各级、各类奖励和处罚。 　　(3)负责组织和指导值周班的值周管理工作。 　　(4)负责学生的社会实践、军训、劳动、夏令营。 　　(5)负责抓好社区教育，搞好军校、警校等共建工作。 　　8.文化艺术和体育卫生工作： 　　(1)贯彻执行国家规定的中学生体育合格标准,抓好体育“达标”工作。 　　(2)积极开展群众体育活动，开展素质训练和课外体育活动，做好“两操”工作。协助体育组抓好各类运动队的训练。 　　(3)指导医务室做好学生的健康检查工作，定期组织全校学生的健康体测工作。 　　(4)负责指导医务室做好全校环境卫生工作。 　　(5)协助分管副校长组织好全校的大型艺 　　术、体育活动，如艺术节、合唱节、体育节、校运会等。 　　(6)组织学生参加文化艺术和体育等各级各类比赛活动。 　　9.负责安全教育及保卫工作： 　　(1)根据政府的治安工作法规，在学校统一领导下，对广大师生进行遵纪守法和安全教育。配合公安部门对违法人员进行及时处理。 　　(2)维护学校内部治安，保证正常教育秩序。 　　(3)做好严重违纪学生帮教工作。 　　10.完成主管领导和校长布置的其他工作。 德育主任岗位职责2 　　1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。 　　2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。 　　3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。了解团队工作，组织班主任配合团队工作。 　　4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。 　　5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。 　　6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。 　　7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。 　　8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。 　　9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。承办好校长和主管领导交给的其他工作。 德育主任岗位职责3 　　 岗位职责: 　　1、在主管校长的领导下,负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。 　　2、加强对班主任工作的指导与监督、检查。 　　3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法,总结交流经验。 　　4、组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理,抓好校风建设和德育教育科研工作。 　　5、组织安排各项德育活动,并督促检查,积极开展有益学生身心健康的各项活动。 　　6、协助校长搞好家长学校,对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育,避免发生学生安全事故,提高学生自我保护能力和法制观念,继承和发扬中华传统美德。 　　7、认真贯彻学校奖惩条例,负责班风建设和评定优秀,对违纪学生进行教育,提出处理意见。 　　8、贯彻执行学校纪律,组织并管理好值周工作,加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。 　　9、校长和交给的`其他工作。 　　 任职要求: 　　1、师范院校本科以上学历; 　　2、有大型民办学校管理工作经验; 　　3、能担任本专业的学科教学工作; 　　4、工作踏实勤奋,认真细致,执行力强。 德育主任岗位职责4 　　一、协助校长室组织教师学习和贯彻国家中小学德育工作纲要，根据学校工作规划、计划，拟定德育工作规划、计划，并认真组织实施。 　　二、有计划地做好班主任、中队辅导员、学生干部、少先队儿干岗位工作培训活动。 　　三、编制学期值日分工表，指导年级组进行卫生、纪律、两操、黑板报等检查评比工作，组织好全校性学生礼仪、路队等量化积分评比工作。 　　四、有计划地、有针对性地开展节假日、重大纪念日学生教育活动，每学期进行3—4次较大规模的教育活动。 　　五、协助团支部工作并指导少先队工作，共同开展有关教育活动，组织好每周一的升旗仪式。积极发挥“明星队员”、“每周之星”、“德育简报”、德育培训、学校橱窗、班级黑板报等宣传阵地作用。 　　六、建立健全家长学校（市民学校）组织，指导年级组每学期开展1—2次公开授课活动。 　　七、指导教师对学生进行安全常规、法律常识教育，搞好心理健康咨询活动。 　　八、指导各班（中队）做好“优秀学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评定工作，并认真予以审核。 　　九、协助校长室做好“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“十佳德育工作者”的评比工作。 　　十、积极进行德育科研，做好教育工作经验总结及宣传报道工作。 　　十一、协助校长室做好班主任、中队辅导员及所辖德育工作辅助人员学期岗位工作目标考核。 　　十二、做好本部门各项活动资料的收集、整理工作，按要求装订，及时送学校档案室保存。 　　十三、承办上级部门及校长室交办的其它各项任务。 德育主任岗位职责5 　　1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。 　　2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。 　　3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。 　　4、搞好学生班干部的培养、培训工作。 　　5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。 　　6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。 　　7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。 　　8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。 　　9、抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。 　　10、加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。 德育主任岗位职责6 　　1.制订本处室工作计划，协助校长制订并实施学校的教育工作计划。组织班主任、指导共青团少先队贯彻执行学校对学生的思想政治教育工作计划。 　　2.负责学生的政治思想教育工作。经常了解学生在执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校制订的各项规章制度的情况和学生在校内外的思想行为表现，及时采取各种针对性的措施。 　　3.审查年级长和班主任的工作计划。指导班主任上好班会课。 　　4.定期召开政教处、团委、少先队、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展。 　　5.指导学校的思想政治宣传和文艺宣传工作，组织办好墙报、广播、校刊。 　　6.指导班主任写好学生的品德评语，会同教务处负责学生的奖惩和区、市“三好学生”的评选工作。 　　7.对年级长、班主任和本处所属人员考勤、考能、考德、考绩，核定津贴，做好流动红旗、先进班级、先进年级主任、班主任的评定工作。 　　8.加强对学生进行法制教育、安全教育、青春心理、生理教育，掌握流失生和学困生状况，做好后进生教育转化工作。 　　9.建立量化管理指标，制订并执行学生日常学习、生活的有关制度，维护正常教学秩序，组织各班日常行为的检查评比。 　　10.搞好德育科研工作，组织教师撰写学术论文。 　　11.指导和组织学校家长委员会工作，办好家长学校，定期组织召开家长会议，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络工作。 　　12.抓好学校宣传工作，安排好学生的假期生活和学校值班工作。 　　13.制订学校综治和安全措施，抓好综治和安全工作，确保学校安全。 　　14.学期结束时向校长提供以下材料：德育工作总结，教育科研课题总结材料、全校各班级出勤情况排队表、全校学生做好人好事及突发事件资料、班级量化表、先进班级、先进年级长和班主任、优干、三好学生及典型材料、墙报评比结果等。 　　15.副主任协助主任分管各项工作，履行上述相应职责。 德育主任岗位职责7 　　1、在校长领导下，主持学校德育的全面工作。 　　2、每学期初，根据学校工作计划，制订德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。协助校长组织、监督、协调和指导年级组长和班主任的德育管理工作，定期召开班主任工作会议，对德育工作中的问题，交流情况和经验。 　　3、抓好班主任工作，指导班主任落实好班规班纪。每月将班级常规检查结果汇总公布。 　　4、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。 　　5、根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。 　　6、负责“优秀学生”“优秀少先队员”和“先进班级”的评选等工作，认真贯彻学生奖、惩、罚条例。 　　7、负责每月召开一次班主任会议 　　8、负责一至六年级的早读午练、课间纪律的巡查工作。 　　9、负责督促少先队对学生的两操路队检查、室外卫生检查、室内纪律卫生检查和日常行为规范的检查 　　10、按上级要求认真装建德育档案资料。 　　11、按时保质地完成校长布置的应急性工作。 德育主任岗位职责8 　　一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。 　　二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加班会，参加学生课外活动。 　　三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作。监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况。负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选。 　　四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作；指导班会活动。 　　五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作。 　　六、负责指导学生搞好卫生清扫活动；与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。 　　七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动。 　　八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作。 　　九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动。组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。 　　十、负责学生奖学金和助学金的评定。 　　十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议。 　　十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。 　　十三、完成校长委托的其他工作。 　　十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。 德育主任岗位职责9 　　1、协助德育处主任做好德育处的各项常规工作。 　　2、配合德育主任做好学生的思想政治工作和管理工作。 　　3、具体组织贯彻落实学校各项管理规章制度和管理条例。 　　4、做好德育处办公室管理工作，负责建立处理德育处公文档案管理，年级组长、班主任、生活老师的工作计划、工作总结及学生奖惩的记载工作。 　　5、建立学生德育档案。 　　6、安排好班级值周的各项工作，督促值周班履行值周职责，并做好相关的记载，及时公布评比结果。 　　7、做好学生集会前的准备工作及集会时的纪律管理工作。 　　8、协助老师抓好两操纪律，维持两操秩序。 　　9、指导学生会、值周班抓好校园纪律、课间纪律和晚自习纪律，并做好记载。 德育主任岗位职责10 　　德育主任在主管校长的领导下，负责学校的德育工作。 　　1、加强自身的政治理论及管理理论的学习，不断提高思想觉悟和管理水平。 　　2、制定德育工作规划、计划，定期总结工作。 　　3、指导、督促德育工作计划的实施，检查德育工作计划的落实。 　　4、主持年级组长、班主任例会，负责年级组、班主任的各项工作，定期对其工作进行评估。 　　5、负责全校学生的思想教育工作，抓好后进学生的教育转化工作。 　　6、组建学生会，负责对学生干部的指导、培训工作。 　　7、抓好全校学生的文娱、科技活动，负责学生的安全教育工作，法制教育工作。 　　8、做好对全校各班集体的考察、评估工作。 　　9、做好开学典礼、升旗仪式、家长会等校级重大集会的组织工作。 　　10、做好全校学生的奖惩及重大偶发事件的处理工作。 　　11、组织各年级学生的军训即社会实践活动。 　　12、协助主管校长，实施学生的心理健康教育工作。 　　13、深入一个年级，抓好典型，以点带面，提高德育工作水平。 　　14、主持德育处处务会，负责全处工作人员的思想政治工作，指导、检查德育处工作人员职责的落实。 　　15、负责对上级主管部门的联系、沟通及与兄弟学校的互访、交流工作。 　　16、负责德育科研工作。 德育主任岗位职责11 　　1、根据学校工作计划，拟定《德育工作实施细则》和《班主任工作考核细则》，认真贯彻《小学生德育大纲》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。在工作上对主管校长、校长负责。 　　2、协助主管校长抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，不断更新教育观念，提高班主任素质，定期组织班主任开展培训活动。 　　3、制定班主任职责督促落实，负责对班主任工作进行检查、考核、评定等，及时向主管校长汇报班主任思想、工作情况。 　　4、抓好班级建设，指导班会活动，定期召开家长会，负责组建家长学校，全面构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络。 　　5、负责班级量化管理的检查、评比、表彰工作，负责对学生纪律检查和奖惩，组织五好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。 　　6、负责学校安全、纪律、卫生等工作的管理。 　　7、全面落实安全管理工作，德育主任为校园安全直接责任人。抓好学生的法制教育及健康教育工作，做好传染性疾病的防控和突发事件的应急处理等工作。 　　8、全面落实养成教育、书香教育、感恩教育。 　　9、抓好学生社会实践活动和校内义务劳动。 　　10、认真完成上级交办的其它工作。 德育主任岗位职责12 　　1、依据学校总体计划精神和校德育领导小组的要求，制定全校对学生进行思想政治教育的学期计划与实施办法及其他规章制度，组织管理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作，并在期末做好德育工作总结。 　　2、领导各年级组工作，组织班主任工作。检查总结和经验交流，按照“德育处──年级组──班主任”这一工作程序，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要依据，不断提高教育教学质量。 　　3、组织学校的常规德育活动，如晨会、升旗仪式、班队会、周会、军训、义务劳动、节日纪念、参观考察和其它文体、卫生活动。 　　4、制定值周教师工作职责及工作常规，并负责落实。组织全校值日与各项纪律、卫生等检查评比工作，负责学生的考勤工作，针对学生品行的各项奖罚制度的评议和实施工作。 　　5、遵循“科研兴校”的指导思想，大力组织德育科研、落实课题并把成果与工资挂钩。 　　6、组织领导学生的早操队列训练。 　　7、负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的审批工作。 　　8、组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查、生产实践和文体活动。 　　9、主管学校广播站、黑板报等全校宣传工作。 　　10、积极完成上级交办的其它工作。 德育主任岗位职责13 　　德育处是学校德育工作的职能部门，负责制定切实可行的德育 工作计划、提出全面规划，并具体落实班级常规管理，班主任和生活教师的管理考核及队伍建设。 　　第一条、负责审核学校的校园 精神文化建设，树立良好的班风、校风。 　　第二条、负责新生入学教育，指导年级部搞好新生军训工作 　　第三条、主持全校性德育活动，如升旗仪式、集会、文艺会演等 　　第四条、加强对年级部、班主任工作的 领导，负责班主任的培训、指导工作，每周对班主任的考核情况汇总，核算班主任绩效，并公示。 　　第五条、负责对生活教师的培训指导管理及考评工作 　　第六条、负责学生日常行为管理、 思想品德 鉴定、评优选模及对违纪学生的教育转化工作。 　　第七条、负责“心理咨询室”的管理工作，指导开展好心理健康教育活动。 　　第八条、负责对本处室工作人员进行德能勤绩等方面的全面考核。 　　第九条、负责落实中职国家助学金、免学费及义务教育“两免一补”政策。 　　第十条、做好学校德育方面大型活动材料的收集、 整理、归档工作，并负责本处室的校产管理 　　第十一条、认真完成德育处范围内的工作，并努力完成学校 领导下达的其他工作任务。 　　第十二条、德育处副主任协助主任分管处室各项工作，履行上述职责。 　　第十三条、处室工作考核由分管校长负责实施。 ;

职责和义务是:全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！班主任工作的内容1、抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种思想政治教育活动。2、对学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目标。3、及时了解掌握学生的思想动态、素质培养情况，作学生的良师益友。4、培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。5、抓好学生的日常管理工作。6、坚持每月不少于一次的班级例会。针对学生的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题进行集中指导。7、注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与有关部门的配合协作，共同做好学生的教育、管理和服务工作。

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节也是首要任务。班主任的岗位职责有：1、全面了解和贯彻学校的教育方针，确保责任班级保质保量完成各阶段的学习任务；2、负责总抓责任班级的思想道德建设，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观；3、了解学生的思想、学习、生活等各方面的动态，分析学生的性格特点，做到因材施教，帮助每一个学生成才；4、负责组织班级的集体活动，构建班级良好的学习氛围，引导学生之间的正常交往，将班集体建设成为严肃、活泼、好学、团结、友爱的班集体；5、负责与各科老师进行联系和沟通，了解各科目的学习进度，在各科老师的建议下有针对性的制定学习方法，改善学生的学习效率；6、制定班规，组建班委，选择班歌、班训，建设班级文化，在学生之间养成良好的向心力和凝聚力；7、主持召开家长会、定期进行学生家访，与家长之间进行有效沟通，了解学生的学习和成长动态并进行督导；8、关心学生在校生活情况，督促在校生的按时作息和卫生习惯养成，对于学生在校期间的突发性事件进行及时、有效的处理；9、配合学校安排，有序开展学校组织的各种活动，完成学校提出的各项中心任务。

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。 1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。 2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。 3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。 4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。 5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。 6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。 7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。 8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。 9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。 10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。

领工资，教学生，说假话

【答案】：DD项班主任应该经常与任课教师和其他教职工沟通，而不是指导工作。

　　加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。以下是我为大家收集到的班主任的职责和任务，希望对大家有帮助! 　 　班主任的任务 　　中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。 　　 班主任的职责 　　1、调查研究学生情况 　　了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 　　2、组织管理班集体 　　班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作： 　　⑴组织每周一次的班会课。 　　⑵组织学生参加全校、年级的活动。 　　⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 　　⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。 　　⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 　　⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。 　　⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 　　⑻查阅班级日志和学生周记。 　　3、教育指导学生全面发展 　　为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。 　　⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。 　　⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 　　⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。 　　⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 　　⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。 　　⑹对学生进行安全教育。 　　⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 　　⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。 　　⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。 　　4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道 　　班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。 　　5、订好班主任计划 　　检查计划执行情况，做好总结工作。 　　⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。 　　⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

【答案】：D班主任应该经常与任课教师和其他教职员工沟通，而不是指导工作。

班主任的首要任务是了解和研究学生；中心任务是教育指导全班学生全面发展；中心环节是组织建立良好的班集体。中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。扩展资料：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。班主任的工作职责是：1、调查研究学生情况；2、组织管理班集体；3、教育指导学生全面发展；4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道；5、订好班主任计划。参考资料来源：百度百科-班主任

班主任职责主要包括：调查研究学生情况、组织管理班集体、教育指导学生全面发展、协调各方面教育力量，沟通各种渠道、订好班主任计划。班主任职责1、调查研究学生情况了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。2、组织管理班集体班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：⑴组织每周一次的班会课。⑵组织学生参加全校、年级的活动。⑶督促学生遵守学校的规章制度。⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。⑻查阅班级日志和学生周记。3、教育指导学生全面发展为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。⑹对学生进行安全教育。⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。5、订好班主任计划检查计划执行情况，做好总结工作。⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

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幼儿园班主任岗位职责(11篇) 　　在发展不断提速的社会中，越来越多人会接触到岗位职责，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是我精心整理的幼儿园班主任岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园班主任岗位职责1 　　一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。 　　二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。 　　三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。 　　四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。 　　五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。 　　六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1－3以上的家庭（新生必访）。、 　　七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。 　　八、班组成员缺勤时，主动协调。 幼儿园班主任岗位职责2 　　一、全面负责本班教育和保育工作，根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。 　　1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。 　　3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。 　　4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。 　　5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。 　　二、负责管理本班班务工作。 　　1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。 　　2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。 　　3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。 　　4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。 　　5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。 　　7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。 　　9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展家长工作。 　　1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。 　　2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。 　　3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。 　　四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。 幼儿园班主任岗位职责3 　　一、遵循幼儿发展规律，依据幼儿兴趣与需要，根据《幼儿园工作规程》与《上海市学谦教育纲要》，结合幼儿实际、个别水平制定班级保教工作计划并组织实施，注重反馈调整，做好分析总结。 　　二、观察、记录、评估每个幼儿的"发展情况，注意个别差异，加强分层指导，促进每个幼儿在原有基础上有所发展。 　　三、严格执行园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班的卫生保育工作。 　　四、营造平等、融洽的心理氛围，创设与保育要求相适应，有利于幼儿主动活动的生活、学习环境。合理执行一日作息制度，进班前做好一切准备，带班时积极投入，做到人到心到。 　　五、有目的的做好家园联系工作，尊重理解家长，建立平等的合作伙伴关系。与家长保持经常联系，定期向家长汇报幼儿在园情况，定期开展各种形式的家园工作，了解幼儿家庭教育环境，指导家庭教育，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成保教任务。 　　六、确立终身学习的理念，自觉参加各种业务学习与进修，积极参加教研、科研等工作，勇于探索，大胆实践，不断提高自身业务水平和能力。 　　七、“三位一体”互相合作，做好每天交接班工作。经常商讨工作，交流情况，统一认识，力争教育的一致性，共同做好班级工作。 　　八、定期向园长汇报，接受其检查和指导。 　　如果您有什么好的建议欢迎通过电子邮件联系我们： 幼儿园班主任岗位职责4 　　幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教学水平，因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。 　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。 　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。 　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　四、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 　　五、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　六、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 　　七、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 　　八、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。 　　九、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　十、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 　　十一、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 幼儿园班主任岗位职责5 　　一、根据本园的教育层次目标，结合级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作： 　　.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　.每学期三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。 　　.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。 　　.每周四完成下周安排。 　　.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。 　　.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。 　　.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。 　　.担任上午半日活动的组织工作。 　　二、负责管理本班班务工作 　　.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。 　　.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。 　　.处理好幼儿的事务。 　　.组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。 　　.负责考核配班老师的工作。 　　.定期汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展激工作： 　　.每学期对每个幼儿家访-次，并做好记录。 　　.每周五公布下周计划安排、激宣传栏内容。 　　.每学期召开一次激会。 　　.每月发放家园联系册一次。 幼儿园班主任岗位职责6 　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。 　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。） 　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。 　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。 　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。 　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。 　　7、每学期开放1——2次教学研讨活动。 　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。 幼儿园班主任岗位职责7 　　一、根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本年级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作： 　　1、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　2、每学期第三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。 　　3、每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。 　　4、每周四完成下周安排。 　　5、指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。 　　6、积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。 　　7、努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。 　　8、担任上午半日活动的组织工作。 　　二、负责管理本班班务工作 　　1、为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。 　　2、指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。 　　3、处理好幼儿的事务。 　　4、组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。 　　5、负责考核配班老师的工作。 　　6、定期汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展家长工作： 　　1、每学期对每个幼儿家访1-2次，并做好记录。 　　2、每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。 　　3、每学期召开一次家长会。 　　4、每月发放家园联系册一次。 幼儿园班主任岗位职责8 　　一、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，耐心细致地作幼儿的思想工作，教师要在各方面为幼儿作出表率。禁止任何形式的体罚或变相体罚。 　　二、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合每学期教研计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好每学期班务计划，各种教育教学工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作。 　　三、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿奇装异服，不在教室里化妆和饮食。 　　四、每天进班前必须做好一切准备工作，带班时做到"人到、心到、手到"精力集中，尽心尽责，严格执行幼儿园一日作息制度，确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。不允许私自串课。 　　五、按每周教学计划，认真备课，上好每节教学活动课。 　　六、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。 　　七、每半月定期参加集体教研、备课和专题班主任会议，总结安排班级周工作及各项班级活动。 　　八、发生事故，立即汇报，及时采取措施。 　　九、做好每天交接班工作。接班教师未进班不能离开幼儿，幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。每日做好幼儿安全日志记录。 　　十、做好每天的幼儿入班晨检工作，做到一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。杜绝责任事故的发生。 　　十一、根据教育需要，及时创设良好、适宜的环境，班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好教室内的卫生清洁工作。 　　十二、星期一上午8：10打扫操场清洁区。 　　十三、做好家长工作，平时要加强与家长联系，共同教养好幼儿，每学期召开家长会一次，加强家园联系与联系栏。 　　十四、建立本班幼儿档案。 　　十五、积极完成幼儿园、学校分配的各项任务，创造性的开展工作。 幼儿园班主任岗位职责9 　　1. 认真贯彻国家相关幼教法规和未成年保护法,了解前沿西方幼教理念和教育特点,能树立正确、先进的教育观、儿童观,师生观,热爱、尊重幼儿,对幼儿做到细致、耐心、公正和公平;能坚持积极、正面教育,善于激励和启发。 　　2. 与班级保教团队共同努力,做好班级管理和保教工作,共同促使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面、和谐发展,重视幼儿的“全体验”发展特点。 　　3. 熟悉、理解并认同冠萃教育理念和培养目标, 按冠萃幼儿园课程规划落实各项课程和教育教学活动,尊重幼儿,启迪幼儿,发展幼儿。 　　4. 积极参与幼儿园课程研讨、教育教学计划制定和活动的组织、实施、记录反馈与分析、评估等课程与教育教学工作,按时保质提交各类工作计划和总结反思。 　　5. 做好教学活动前的备课、教学准备、材料提供及组织教学活动时的教学安全,做到全体关注与个别指导相结合,做好和课程及教育教学相关的观察记录和分析评估,并协助班级其他中外教师。 　　1.与外教和班组成员共同为幼儿创设和保持一个良好的生活、学习和活动环境—材料丰富充足、环境安全健康、美观舒适,物品整洁有序、师生融洽和谐,并能适时补充、更换和创新环境。 　　2.做好定期或不定期的家园沟通和幼儿在园情况反馈,确保信息畅通,沟通及时、到位,能引导家长形成正确的教育言行,及时完成家园联系手册和学习报告书的反馈。 　　3. 负责带领班组成员组织好家长会,做好家长约谈,家长讲座、幼儿学习成果展和幼儿个人成长学习档案建设等工作。 　　4.与外教老师和班组成员共同做好每学期末的幼儿学习与能力发展评估与分析工作。 　　5. 按时参加或主持幼儿园和班级工作会议,协助班级处理好和幼儿相关的事务性工作,每周至少召开一次班组成员工作会议。 　　6. 认真参加幼儿园组织的各类园内外培训、讲座,重要学习活动要及时进行总结、反思和分享。 　　7.完成班务及教育教学相关的其他工作。 幼儿园班主任岗位职责10 　　一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。 　　二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。 　　三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。 　　四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。 　　五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。 　　六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。 　　七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。 　　八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。 　　九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。 幼儿园班主任岗位职责11 　　幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教学水平，因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。 　　1.严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。 　　2.全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。 　　3.对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　4.努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 　　5.坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　6.做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 　　7.认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 　　8.认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。 　　9.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　10.主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 　　11.坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 ;

幼儿园班主任岗位职责（通用12篇） 　　在生活中，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，岗位职责是组织考核的依据。一般岗位职责是怎么制定的呢？下面是我为大家收集的幼儿园班主任岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇1 　　一、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，耐心细致地作幼儿的思想工作，教师要在各方面为幼儿作出表率。禁止任何形式的体罚或变相体罚。 　　二、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合每学期教研计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好每学期班务计划，各种教育教学工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作。 　　三、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿奇装异服，不在教室里化妆和饮食。 　　四、每天进班前必须做好一切准备工作，带班时做到"人到、心到、手到"精力集中，尽心尽责，严格执行幼儿园一日作息制度，确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。不允许私自串课。 　　五、按每周教学计划，认真备课，上好每节教学活动课。 　　六、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。 　　七、每半月定期参加集体教研、备课和专题班主任会议，总结安排班级周工作及各项班级活动。 　　八、发生事故，立即汇报，及时采取措施。 　　九、做好每天交接班工作。接班教师未进班不能离开幼儿，幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。每日做好幼儿安全日志记录。 　　十、做好每天的幼儿入班晨检工作，做到： 　　一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 　　二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 　　三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。杜绝责任事故的发生。 　　十一、根据教育需要，及时创设良好、适宜的环境，班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好教室内的卫生清洁工作。 　　十二、星期一上午8：10打扫操场清洁区。 　　十三、做好家长工作，平时要加强与家长联系，共同教养好幼儿，每学期召开家长会一次，加强家园联系与联系栏。 　　十四、建立本班幼儿档案。 　　十五、积极完成幼儿园、学校分配的各项任务，创造性的开展工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇2 　　1. 认真贯彻国家相关幼教法规和未成年保护法,了解前沿西方幼教理念和教育特点,能树立正确、先进的教育观、儿童观,师生观,热爱、尊重幼儿,对幼儿做到细致、耐心、公正和公平;能坚持积极、正面教育,善于激励和启发。 　　2. 与班级保教团队共同努力,做好班级管理和保教工作,共同促使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面、和谐发展,重视幼儿的“全体验”发展特点。 　　3. 熟悉、理解并认同冠萃教育理念和培养目标, 按冠萃幼儿园课程规划落实各项课程和教育教学活动,尊重幼儿,启迪幼儿,发展幼儿。 　　4. 积极参与幼儿园课程研讨、教育教学计划制定和活动的组织、实施、记录反馈与分析、评估等课程与教育教学工作,按时保质提交各类工作计划和总结反思。 　　5. 做好教学活动前的备课、教学准备、材料提供及组织教学活动时的教学安全,做到全体关注与个别指导相结合,做好和课程及教育教学相关的观察记录和分析评估,并协助班级其他中外教师。 　　1.与外教和班组成员共同为幼儿创设和保持一个良好的生活、学习和活动环境—材料丰富充足、环境安全健康、美观舒适,物品整洁有序、师生融洽和谐,并能适时补充、更换和创新环境。 　　2.做好定期或不定期的家园沟通和幼儿在园情况反馈,确保信息畅通,沟通及时、到位,能引导家长形成正确的教育言行,及时完成家园联系手册和学习报告书的反馈。 　　3. 负责带领班组成员组织好家长会,做好家长约谈,家长讲座、幼儿学习成果展和幼儿个人成长学习档案建设等工作。 　　4.与外教老师和班组成员共同做好每学期末的幼儿学习与能力发展评估与分析工作。 　　5. 按时参加或主持幼儿园和班级工作会议,协助班级处理好和幼儿相关的事务性工作,每周至少召开一次班组成员工作会议。 　　6. 认真参加幼儿园组织的各类园内外培训、讲座,重要学习活动要及时进行总结、反思和分享。 　　7.完成班务及教育教学相关的其他工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇3 　　一、严格遵守幼儿园《教师行为规范》和各项规章制度。 　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。 　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　四、认真执行幼儿的作息制度，认真做好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 　　六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 　　七、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　八、做好家长工作，及时与家长沟通交流本班幼儿情况。 　　九、认真做好教研活动记录和每周教育小结。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇4 　　一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在德、智、体、美各方面都得到发展。 　　二、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 　　三、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。 　　四、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 　　五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。 　　六、积极创设与素质教育相适应的良好环境，自制教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。 　　七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。 　　八、与班内生活教师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。 　　九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家长工作，共同配合完成教育任务。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇5 　　1、严格遵守《教师行为规范》和各项规章制度。 　　2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）并认真执行。 　　3、对幼儿的态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替、手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班老师和保育员共同搞好班内工作。 　　6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 　　7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作玩具，不断提高自身素质及水平。 　　8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要做书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品等要登记交接。 　　9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇6 　　一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。 　　二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。 　　三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。 　　四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。 　　五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。 　　六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。 　　七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。 　　八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。 　　九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇7 　　一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。 　　二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。 　　三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。 　　四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。 　　五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。 　　六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1－3以上的家庭（新生必访）。 　　七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。 　　八、班组成员缺勤时，主动协调。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇8 　　一、全面负责本班教育和保育工作 　　根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。 　　1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。 　　3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。 　　4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。 　　5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。 　　二、负责管理本班班务工作。 　　1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。 　　2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。 　　3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。 　　4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。 　　5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。 　　7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。 　　9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。 　　三、开展家长工作。 　　1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。 　　2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。 　　3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。 　　四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇9 　　1.贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，负责本班的全面教养工作，使幼儿在体、智、德、美诸方面健康发展。 　　2.组织本班保教人员制定每学期工作计划、幼儿发展目标，并组织实施与总结。 　　3.协助段长组织开展教学观摩活动和教育科研活动。 　　4.协调好本班各项工作，负责组织班级节日庆祝活动。 　　5.指导组织本班幼儿一日生活常规的"培养，做好班级管理工作。 　　6.组织本班教师认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成班级特色。 　　7.指导配班教师和幼儿创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用;负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。 　　8.指导配班教师、保育员开展家长联系工作和安全宣传教育、安全检查等系列活动。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇10 　　1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，禁体罚和变相体罚。 　　2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 　　3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不在教室里化妆和饮食。 　　4、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。 　　5、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。 　　6、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。 　　7、指导并配合搭班老师做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。 　　8、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。 　　9、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽），为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。 　　10、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质； 　　11、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。 　　12、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。 　　13、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。 　　14、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇11 　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。 　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。） 　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。 　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。 　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。 　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。 　　7、每学期开放1——2次教学研讨活动。 　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。 　　幼儿园班主任岗位职责 篇12 　　一、遵循幼儿发展规律，依据幼儿兴趣与需要，根据《幼儿园工作规程》与《上海市学谦教育纲要》，结合幼儿实际、个别水平制定班级保教工作计划并组织实施，注重反馈调整，做好分析总结。 　　二、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，注意个别差异，加强分层指导，促进每个幼儿在原有基础上有所发展。 　　三、严格执行园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班的卫生保育工作。 　　四、营造平等、融洽的心理氛围，创设与保育要求相适应，有利于幼儿主动活动的生活、学习环境。合理执行一日作息制度，进班前做好一切准备，带班时积极投入，做到人到心到。 　　五、有目的的做好家园联系工作，尊重理解家长，建立平等的合作伙伴关系。与家长保持经常联系，定期向家长汇报幼儿在园情况，定期开展各种形式的家园工作，了解幼儿家庭教育环境，指导家庭教育，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成保教任务。 　　六、确立终身学习的理念，自觉参加各种业务学习与进修，积极参加教研、科研等工作，勇于探索，大胆实践，不断提高自身业务水平和能力。 　　七、“三位一体”互相合作，做好每天交接班工作。经常商讨工作，交流情况，统一认识，力争教育的一致性，共同做好班级工作。 　　八、定期向园长汇报，接受其检查和指导。 　　如果您有什么好的建议欢迎通过电子邮件联系我们： ;

1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力；2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施；3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全日记记载；安排好班级宿舍的学生安全值日岗；4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生；掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与住校生管-理-员的联系沟通，及时处理学生的不良行为；5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施；对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾；7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全；不得擅自组织学生校外活动；8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育；

第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。 第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。 第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。第二十二条本规定自发布之日起施行。

或许，你已经读过了下面这几个故事，那重温下吧，相信， 在不同时段，看此类故事都会有不同的收获。 直面社会的时候，总是有很多的事情，需要我们静下心来回首， 而即将走入社会的你们，又是否懂得！？ 1. 误会 早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育， 他的太太因难产而死，遗下一孩子。 他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子， 就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩， 咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。 他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家， 狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望， 床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血， 主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下， 拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。 之后，忽然听到孩子的声音， 又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血， 但并未受伤。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身， 腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉； 狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。 注：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、 未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。 误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此， 会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步， 人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果， 这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。 2. 钉子 有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子； 并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了37根钉子。 慢慢地每天钉下的数量减少了。 他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。 终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气， 他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他， 现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。 一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲， 他终于把所有钉子都拔出来了。 父亲握着他的手来到后院说：你做得很好， 我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞， 这些围篱将永远不能回复成从前。 你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。 如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起， 那个伤口将永远存在。 话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。 注：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持， 而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起， 开始宽容地看待他人，相信你（你） 一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗， 也就是让自己看到更完整的天空.... 3.且慢下手 大多数的同仁都很兴奋，因为单位里调来一位新主管， 据说是个能人，专门被派来整顿业务；可是日一天天过去， 新主管却毫无作为，每天彬彬有礼进办公室，便躲在里面难得出门， 那些本来紧张得要死的坏份子，现在反而更猖獗了。 他那里是个能人嘛！根本是个老好人，比以前的主管更容易唬！ 四个月过去，就在真正努力为新主管感到失望时，新主管却发威了－ －坏份子一律开革，能人则获得晋升。下手之快，断事之准， 与四月表现保守的他，简直像是全然换个人。 年终聚餐时，新主管在酒过三巡之后致词：「 相信大家对我新到任期间的表现，和后来的大刀阔斧， 一定感到不解，现在听我说个故事，各位就明白了：「我有位朋友， 买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就将那院子全面整顿， 杂草树一律清除，改种自己新买的花卉，某日原先的屋主往访， 进门大吃一惊的问：『那最名贵的牡丹哪里去了？』 我这位朋友才发现，他竟然把牡丹当草给铲了。 后来他又买了一栋房子，虽然院子更是杂乱，他却是按兵不动， 果然冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的， 夏天里成了锦蔟；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。 直到暮秋，它才真正认清哪些是无用的植物，而大力铲除， 并使所有珍贵的草木得以保存。」说到这儿，主管举起杯来：「 让我敬在座的每一位，因为如果这办公室是个花园， 你们就都是其间的珍木，珍木不可能一年到头开花结果， 只有经过长期的观察才认得出啊！ 4. 宽大 这是一个来自越战归来的士兵的故事。 他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：「爸妈，我回来了， 可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。」「 当然好啊！」他们回答「我们会很高兴见到的。」 不过儿子又继续下去「可是有件事我想先告诉你们， 他在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路， 我想请他回来和我们一起生活。」 「儿子，我很遗撼，不过或许我们可以帮他找个安身之处。」 父亲又接着说「儿子，你不知道自己在说些什么。 像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。 我们还有自己的生活要过，不能就让他这样破坏了。 我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。」 就在此时儿子挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。 几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话， 告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。 警方相信这只是单纯的自杀案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山， 并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。 那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然， 只有一条胳臂和一条腿。 故事中的父母就和我们大多数人一样。 要去喜爱面貌姣好或谈吐风趣的人很容易， 但是要喜欢那些造成我们不便和不快的人却太难了。 我们总是宁愿和那些不如我们健康，美丽或聪明的人保持距离。 然而感谢上帝，有些人却不会对我们如此残酷。 他们会无怨无悔地爱我们，不论我们多么糟总是愿意接纳我们。 今晚在你入睡之前，向上帝祷告请他赐给你力量去接纳他人， 不论他们是怎么样的人；请他帮助我们了解那些不同于我们的人。 每个人的心里都藏着一种神奇的东西称为「友情」 ，你不知道它究竟是如何发生何时发生， 但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。 你也会了解友情是上帝给我们最珍贵的赠与！ 朋友就像是稀奇的宝物。他们带来欢笑，激励我们成功。 他们倾听我们内心的话，与我们分享每一句赞美。 他们的心房永远为我们而敞开。 现在就告诉你的朋友你有多在乎他们。 试想：朋友，您一路看下来之后；一定有很深的感触吧。那么， 在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是一个「误会」 ，然后，请考虑您是否一定要钉下这个「钉子」，如果可以的话， 请「且慢下手」。 因为，当您对别人「宽大」之时，即是对您自己宽大。

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总 纲 第一章 党 员 第二章 党的组织制度 第三章 党的中央组织 第四章 党的地方组织 第五章 党的基层组织 第六章 党的干部 第七章 党的纪律 第八章 党的纪律检查机关 第九章 党 组 第十章 党和共产主义青年团的关系 第十一章 党徽党旗

今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士：1、身上不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。3、可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗！

他的针对消费群体是中产阶级收入！正所谓他的广告语；冰淇淋中的老嘶来撕

当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读书心得好好地作记录了。可是读书心得怎么写才合适呢？以下是我收集整理的《道德情操论》读书心得（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《道德情操论》读书心得1 18世纪英国著名经济学家亚当斯密曾六次修改他的《道德情操论》。亚当斯密从人类的情感和同情出发，探讨了善恶、美丑、正义和责任等一系列概念，深刻揭示了人类社会赖以维系和和谐发展的奥秘。 这本书在促进人类福利这一更大的社会目标方面发挥了更根本的作用。是市场经济健康运行不可或缺的“圣经”，堪称西方世界的《论语》。在当前急剧变革的市场经济大潮中,每个人面临的变化多端的社会地位,贫富差距逐步扩、,企业改制改革成败、股票市场非理性繁荣等各种问题,并且人经常生活在权力,自私、虚荣、嫉妒、仇恨、贪婪和背叛不道德的情感包围着，因此更渴望公平,正义,感恩,宽宏大量的,慷慨、正直、节俭、自制等的人性美德。 《道德情操论》想要告诉读者的是——人在追求物质利益的同时，要受到道德意识的束缚，不伤害他人，而是要全力以赴帮助他人。这种“利他主义”的道德情操始终根植于人们的心中。 每个人都必须保持这种朴素的人类情感，对于整个市场经济的和谐运行，甚至一个国家的繁荣至关重要。作者在《道德情操论》中写道:“一个社会的经济发展成果如果不能真正地向公众分配，就会在道德上不受欢迎，也会有风险，因为它注定会威胁到社会的稳定。” 亚当斯密这句话，对我们来说，在瞬息万变的市场经济大潮中，确实有着非常重要的思考和借鉴。亚当斯密在《道德情操论》中，对人类丰富多彩的道德情操论世界作了简明扼要的理论阐述。他认为同情心是人类的天性之一。换句话说，情感互动是社会生活中自然和不可或缺的一部分。然后他引出了一个常识:相互同情的快乐，增加快乐，减少痛苦，他说:首先，它可以对一个人的幸福产生影响;其次，它对他人幸福的影响。 读过亚当斯密的《道德情操论》后，我深受感动。众所周知，道德和法律规范着人们的日常行为，弘扬道德美德是中华民族的优良传统。 在我们医疗保险中心的日常工作中，人与人、社会与人、社会与社会的情感无处不在。亚当斯密的《道德情操论》，是值得我们学习、思考、感悟的，可以让我们的心灵得到某种光明的启迪，可以让我们在当前的工作和生活中，获得源源不断的精神力量。 《道德情操论》读书心得2 身处千急剧变革的市场经济大潮中，每一个普通人都面临着贫富差距拉大、企业改革、股市非理性繁荣等各种各样的问题，人们身处其中又常常感到被自私、虚荣、妒嫉、仇恨、贪婪和背信弃义等不道德的情感所包围，因而更加向往感恩、大度、慷慨、正直、勤俭、自我克制等人性的美德。而这些不道德和道德以及衍生出以上种种人类情感的“同情感”正是200多年前现代经济学之父——亚当.斯密在撰写《国富论》之前，甚至在写完《国富论》之后一直不厌其烦反复思考的焦点。 他耗费毕生的心血把这些思考写成了这本十分罕见的，也可以说是至今惟一的一本全面、系统分析人类情感的作品，他想告诉读者——人在追求物质利益的同时要受道德感念的约束。不要去伤害别人，而是要帮助别人。这种“利他”的道德情操永远地种植在人的心灵里。而且，每个人对这种人类朴素情感的保有和维持对整个市场经济的和谐地运行，甚至民族的强盛将是至关重要。 大家都知道亚当？斯密《国富论》的一句名言——市场是一只看不见的手，但他的另外一本着作《道德情操论》却很少有人读过。他在这本书里写道，如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定。对于我们来说，第一是发展，第二是协调发展，我们要特别重视社会公平与正义。 这本书中，斯密对人类丰富多彩的道德情操世界作了简明扼要的理路说明。 首先，他认为同情、同情心是人类天赋的本性之一，换句话说，情感互动构成社会生活天然的、不可或缺的组成部分。接着，他引出一个类似公理的常识，即相互同情的愉快，同情既能增加快乐也能减轻痛苦其次，第二卷中谈到对优点和缺点的感觉——确定无疑的赞同或反对的对象——从内心情感同它意欲产生的或往往产生的结果之间的关系来研究——优点（受赏）与缺点（受罚）。 第三卷阐述了我们评判自己的情感和行为的基础，兼论责任感。 第四卷：效用对赞同情感的作用。 第五卷：习惯和风气对有关道德赞同和不赞同情感的影响。第六卷：有关美德的品质—当我们考虑任何个人的品质时，我们当然要从两个不同的角度来考察它：第一，它对那个人自己幸福所能产生的影响；第二，它对其他人的幸福所能产生的影响。 第七卷：论道德哲学体系。 看完这本书给我的感触很深，大家都知道道德和法律一样规范着大家的日常行为，而且弘扬道德美德是中国的优良传统。在我们行业一样处处都能体现出人与人之间、社会与人之间、社会与社会之间的情感。公司推荐这本书给我们看自然有其作用，能够让我们的心灵得到启发，让我们以后在工作和生活中得到源源不断的精神动力，让我们学会互相帮助、互相体谅，让我们学会面带微笑的去对待每一位群众。 《道德情操论》读书心得3 亚当·斯密经过漫长的创作、增补、修订及整个研究、写作计划过程，著作《道德情操论》终于“定型”了，成为一个最完美的版本。在这本书里，斯密对人类丰富多彩的道德情操世界作了简明扼要的理路说明。我想说：这本书绝对不是单纯进行空洞的道德说教而已，经典之所以能够成为经典，是因为其所阐述的观点是能够跨越时空，不受地域限制的，它历久而弥新，在历史的沉淀中又孕育出更丰富的内涵。 他传达给读者的是：人在追求物质利益的同时，要受道德感念的约束。不要去伤害别人，而是应该要帮助别人。这种“利他”的道德情操永远地种植在人的心灵里面。因为大家都知道道德和法律一样规范着大家的日常行为，而且弘扬道德美德是中国的优良传统。倘若以后我们真正踏入社会了并且找到了属于了我们自己的工作，那么在我们行业一样处处都是能体现出人与人之间、社会与人之间、社会与社会之间的情感的。无可否认，努力挤出自己有限的时间去看这本书，心灵得到很大的启发——它给了我以后在工作和生活中源源不断的精神动力，督促我要学会互相帮助和互相体谅，让我学会面带微笑的去对待每一位匆匆而过的路人、朋友，亲人和爱人。 亚当·斯密在《道德情操论》中首先提出“研究道德世界的`出发点是同情心”，他认为同情、同情心是人类天赋的本性之一，换句话来说，情感互动构成社会生活天然的、不可或缺的组成部分。紧接着，他引出一个类似公理的常识，即相互同情的愉快，同情既能增加快乐也能减轻痛苦。读过这本书，仅仅是最开始，我们看到“设身处地”这个词的出现频率是很高的。后来有反复出现“激情”、“强烈”、“合宜”、“尽善尽美”等词。 小时候，思想品德课的时候老师教会我们要换位思考，这不正是要设身处地地为别人着想吗!正是由于我们对别人的痛苦抱有同情，即设身处地地想象受难者的痛苦，我们才能设想受难者的感受或者受受难者的感受的影响，真切地感受他们的喜怒哀乐。所以说同情与其说是因为看到对方的激情而产生的，不如说是因为看到激发这种激情的境况而产生的。但是我们对悲伤的同情一般是一种比我们对快乐的同情更为强烈的感情还是通常远远不如当事人自然感受到的强烈。 他在书中说：“人的天性决定了我们总是推己及人，从关心自己开始，进而关心旁人以及整个社会的利益。”诚然，慈悲为怀的人，总是会设身处地地去体会别人的切身感受，总是会“推己及人”的为别人着想。千百年来，孔老夫子不正是如此地教育着我们后来人吗?即使是论社会阶层的区别也是孔子一直讨论的话题。 然后亚当·密斯在第二卷中谈到对优点和缺点的感觉——确定无疑的赞同或反对的对象——从内心情感同它意欲产生的或往往产生的结果之间的关系来研究——优点(受赏)与缺点(受罚)。现在的社会同样如此，又或者像孔子所埋怨的“乡原”一样，这些都应该是一种确定无疑的赞同或反对的对象。优点、好的品质应该得到报答而缺点、坏的品质应该得到惩罚。在第三卷中他又阐述了我们评判自己的情感和行为的基础，兼论责任感。还有第四卷的效用对赞同情感的作用;第五卷论习惯和风气对有关道德赞同和不赞同情感的影响。第六卷他说有关美德的品质—当我们考虑任何个人的品质时，我们当然要从两个不同的角度来考察它：第一，它对那个人自己幸福所能产生的影响;第二，它对其他人的幸福所能产生的影响。最后密斯论道德哲学体系。 说实话，虽然我看起来有点吃力，字字都要咀嚼一下。但是密斯对人类的道德情操剖析的很是全面很是深入。但是我不明白为什么他在《道德情操论》中阐明的以“公民的幸福生活”为目标的伦理思想，却很少引起我国思想理论界的关注呢?我们身处急剧变革的市场经济大潮中，面临着贫富差距拉大、社会腐败、就业压力大等各种各样的问题，常常会感到被自私、虚荣、妒嫉、仇恨、贪婪和背信弃义等不道德的情感所包围，因而更加向往感恩、大方、美好、正直、勤俭、自我克制等人性的美德。而且《道德情操论》告诉我们如何“利他”，使他人的幸福成为自己的幸福必备的条件。作为一个社会个体，就要求我们常怀同情之心、推己及人、公平正义之心待人处世，互帮互助，用全局的眼光，正确处理个人和集体、个人和社会的利益。 现在我作为一名大学生，通过《道德情操论》的学习，更加坚定了追求和信仰，现在必须好好学习，培养一身的能力才能在未来更好的为人民服务。并且，把中华民族的良好美德发扬光大。 德，是一个国家一个民族的根基，一个有德的民族会受到世界的尊重，历史的尊重。道德也存在我们生活的方方面面，小事大事，我们都能做个有道德的人，有道德的人们加在一起就是有道德的国家民族。国家一直在讲求德治，可是我们这样的适合暂时还无法摆脱法治的社会。但是在不久的将来，我们一定会看到一个高国民素质的中国，一个可以用德治和谐的社会，我们相信着并为之努力着! 《道德情操论》读书心得4 我只听过《国富论》，《道德情操论》还是头一次听。后来发现，这本书居然是温家宝总理推荐看的。也许是由于作者的缘故，一个现代经济学之父的作品应该与经济发展挂钩。但并意味着对青少年毫无用处。譬如，他指出的经营之道要讲诚信，这对我们就有点用了。 亚当斯密这本书对人类丰富多彩的情操世界作了简明扼要的说明。本书告诉我们相互同情的愉快，同情既能增加快乐也能减轻痛苦。人的风气和习惯对有关道德赞同和不赞同情感有直接影响。个人的品质，我们应该从两个不同的角度来考察它：一是他对那个人自己幸福所产生的影响;二是它对其他人的幸福所产生的影响。道德和法律一样规范着我们的行为，只不过法律有强制力保证实施。 我是班长，这本书给我的不仅仅是这些。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这句话告诉我，要从身边小事做起，严于律己，做好每一件事情我的道德水平就会得到一次升华。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，绝不要以微小儿而不足道，细小而不足为。班长要有先人后己，先公后私的思想觉悟，始终把大家的利益，他人的利益置于自己利益之上，好事喜事首先想着大家，不搞近水楼台先得月。要做到艰巨任务抢在先，严控班级整体态势，加紧改革创新。 亚当斯密耗费毕生心血写成了这部至今唯一的一本全面系统分析人类情感的作品。他想告诉我们——人在追求物质利益的同时，要受到道德的约束，不要伤害别人，而要帮助别人。温家宝总理推荐这本书，我想总理认为这对维持整个市场经济和谐运行，甚至民族强盛是至关重要的。 亚当斯密在书中说：“如果一个社会经济的发展成果不能真正地分到大众手中，那么他在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为他注定会威胁到社会的稳定。”对于我而言，我必须考虑到我的计划要符合同学们的需求，不能有偏私的成分。今后，我的第一任务是解决班级较为突出的问题，重视公平与正义。 亚当斯密作为现代经济学之父，其功绩是无法衡量的。这本书对经济的发展产生了深远的影响，但不意味着只对经济有用，对任何一个人都有着巨大的帮助。 到最后我不把这读后感当成累赘了，反而谢谢他，因为这本书给我带来了太多，无论是个人还是以后的班级发展。 《道德情操论》读书心得5 这本书我采用在喜马拉雅FM上听书+重点章节阅读完成。这是一本由英国苏格兰哲学家和经济学家亚当﹒斯密（1723—1790）完成的伦理学经典著作。说实话，这本书能听完对我来说都是一个极大地挑战，由于翻译版本与实体书版本不同，不同的思维方式，中外文化的差异，自己的知识面，论据来源等等……只能算马马虎虎应付性地听完一遍。 《道德情操论》全书分七卷。怜悯和同情是人的本性，是人性中的一种原始感情。同情既能增加快乐也能减轻痛苦。同情是斯密同情思想的核心概念。作者用同情的原理来阐述正义、仁慈、克己等一切道德情操产生的根源，说明道德的评价性质、原则以及各种美德的特性，接着对各种道德哲学学说进行了介绍，进而揭示除人类社会赖以维系、和谐发展的基础，以及人的行为应遵循的一般道德准则。 在人类发展的今天，世界时时在变，而人性未变。每一个人都要面对人和人关系，人和社会，人和事物的关系以及人和自然界的关系，社会里存在的贫富差距，发展失衡，企业改革，房市、股市非理性繁荣等各种各样的问题，我们身处其中又常常感到被自私、虚荣、妒嫉，仇恨、贪婪和背信弃义等不道德的情感所包围，因而更加向往感恩、大度、慷慨、正直、勤俭、自我克制等人性的美德。 在当今社会，大家都知道道德和法律一样规范着大家的日常行为，弘扬美德是华夏文明的优良传统。关心自己的幸福，需要我们具有谨慎的美德，这种美德约束我们避免受伤害；关心他人的幸福，要求我们具有正义和仁慈的美德，这种美德敦促我们提升他人的幸福。 按照完美的谨慎、严格的正义和合宜的仁慈这些准则去行事的人，可以说是具有完善美德的人……但是人自己的激情非常容易把他引入歧途——所以了解这些准则而得不到最完善的自我控制的支持，总是不能使他尽到自己的职责。 自我控制的美德就是遵循合宜性，就是对想象中的这个公正的旁观者的情感的尊重。这些美德除了带来令人愉快的后果外，不会产生别的倾向。这本书能让我们心灵得到启发，从根源了解人类自身的情感，不会因为对同一件事每个人有不同的感情而诧异。在这个利益化功利化的现代大潮中，特别是中国改革开放四十余年，我们的经济得到迅猛发展，一些人为了一己私利造假，损害消费者的利益。 整个社会道德观念淡薄，逐渐失去了道德对人的约束。如果人们把自我利益最大化，这种利益的最大化就会比同情心更加强烈，就会磨灭同情心和良心，也就磨灭了道德情操。 目前互联网飞速发展，一些无足轻重的小事可能被吃瓜群众津津乐道地演绎着。我们应该不了解真相就不要随波逐流，随意下结论，要有自己的道德情操。读《道德情操论》对我们是一次心灵的反思，道德的重整。我们了解了为什么很多事如此丑陋，也懂得了如何去改变这种丑陋，这也为我们追求美德指明了方向，能更好地指导以后的生活和工作。 亚当﹒斯密的这本书理论性很强，也很深刻，因本人水平有限，只能理解皮毛，以上就是我肤浅的一些心得体会，请大家多多包涵。 《道德情操论》读书心得6 《道德情操论》这本书，对人类丰富多彩的道德情操世界作了简明扼要的理路说明。本书指出，情感互动构成社会生活天然的、不可或缺的组成部分。相互同情的愉快，同情既能增加快乐也能减轻痛苦。人的习惯和风气对有关道德赞同和不赞同情感有直接影响。个人的品质，我们要从两个不同的角度来考察它：一是它对那个人自己幸福所能产生的影响;二是它对其他人的幸福所能产生的影响。 看完这本书给我的感触很深，大家都知道道德和法律一样规范着大家的日常行为，而且弘扬道德美德是中国的优良传统。在我们国家土地督察部门，一样处处都能体现出人与人之间、社会与人之间、社会与社会之间的情感。国家土地督察办公室推荐这本书给我们看自然有其作用，能够让我们的心灵得到启发，让我们以后在工作和生活中得到源源不断的精神动力，让我们学会互相帮助、互相体谅，让我们学会面带微笑的去对待每天工作，面对每天的生活。 我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。怎样做一个有道德的人? 三国诸葛亮文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做;只要是善，即使是小善也要做。这句话告诉我们要从身边小事做起，严于律己，做好每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 共产党员要有"先人后己，先公后私"的思想觉悟，始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上，好事、喜事首先想着群众，不搞近水楼台先得月。要做到艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，改革创新闯在先。 《道德情操论》读书心得7 《道德情操论》全书分为七卷，前六卷分别从不同方面层层深入地论述了人类的情感和伦理道德产生的原因和基础，第七卷"论道德哲学的体系"是在前六卷基础上对此前的各种伦理学体系所作的述评。斯密从人类的情感和同情心出发，讨论了善恶、美丑、正义、责任等一系列概念，进而揭示出人类社会赖以维系、保持和谐的奥秘。 在他看来，人天生是社会的动物，时刻生活在他人的评价之中：为了顾及他人的感受，人不得不对自己原始的激情加以节制和改造，从而产生羞耻心和荣誉感，这就是人类社会存在的基础。他用生动优美的语言，从日常琐事和人情世故之中引发出深刻的哲理，如同一位深明事理的老人在絮叨家常，不知不觉之间令人深受感染。这种贴近凡人生活的智慧，跨越了时代和国界的局限，打破了学术的高墙，让每一个普通读者都能受益匪浅。 温家宝总理多次推荐《道德情操论》，其用心之良苦，应能够促使人们对为何要构建和谐社会进行深刻思考，从对亚当斯密的片面、庸俗的理解中解放出来，科学全面地理解真正的亚当斯密，进而深入全面地从理论发源处理解和谐社会理念。 《道德情操论》告诉我们和谐社会应该是一个讲道德的社会。没有诚信、同情心这些最基本的道德观念，和谐社会就无从谈起。构建和谐社会时，应当按照《道德情操论》的要求，构建社会主义道德的和谐社会。我们要特别重视社会公平与正义，把社会的发展成果真正分流到大众手中，在道义上赢得人心，促进社会持续稳定和谐发展。 《道德情操论》这本书，对人类丰富多彩的道德情操世界作了简明扼要的理路说明。本书指出，情感互动构成社会生活天然的、不可或缺的组成部分。相互同情的愉快，同情既能增加快乐也能减轻痛苦。人的习惯和风气对有关道德赞同和不赞同情感有直接影响。个人的品质，我们要从两个不同的角度来考察它：一是它对那个人自己幸福所能产生的影响；二是它对其他人的幸福所能产生的影响。 看了这本书给我的感触很深，大家都知道道德和法律一样规范着大家的日常行为，而且弘扬道德美德是中国的优良传统。在我们部门，一样处处都能体现出人与人之间、社会与人之间、社会与社会之间的情感。看了这本，能够让我们的心灵得到启发，让我们以后在工作和生活中得到源源不断的精神动力，让我们学会互相帮助、互相体谅，让我们学会面带微笑的去对待每天工作，面对每天的生活。 我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。怎样做一个有道德的人？三国诸葛亮文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话告诉我们要从身边小事做起，严于律己，做好每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。 我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。党员干部要有"先人后己，先公后私"的思想觉悟，始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上，好事、喜事首先想着群众，不搞近水楼台先得月。要做到艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，改革创新闯在先。

本教程操作环境：Windows7系统，DELL G3电脑 pc机又称个人计算机（Personal Computer），属于微型计算机。微型计算机的特点是体积小、灵活性大、价格便宜、使用方便。 微型计算机简称“微型机”、“微机”，由于其具备人脑的某些功能，所以也称其为“微电脑”。微型计算机是由大规模集成电路组成的、体积较小的电子计算机。它是以微处理器为基础，配以内存储器及输入输出（I/0）接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机。 微型计算机系统从全局到局部存在三个层次：微型计算机系统、微型计算机、微处理器（CPU）。单纯的微处理器和单纯的微型计算机都不能独立工作，只有微型计算机系统才是完整的信息处理系统，才具有实用意义。 一个完整的微型计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。硬件系统由运算器、控制器、存储器（ 含内存、外存和缓存）、各种输入输出设备组成，采用“ 指令驱动”方式工作。 软件系统可分为系统软件和应用软件。系统软件是指管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件）的软件。它主要包括：操作系统、各种语言处理程序、数据库管理系统以及各种工具软件等。其中操作系统是系统软件的核心，用户只有通过操作系统才能完成对计算机的各种操作。应用软件是为某种应用目的而编制的计算机程序，如文字处理软件、图形图像处理软件、网络通信软件、财务管理软件、CAD软件、各种程序包等。 微型计算机的分类： 工作站 工作站是一种高端的通用微型计算机，以个人计算机和分布式网络计算为基础，主要面向专业应用领域，具备强大的数据运算与图形、图像处理能力，是为满足工程设计、动画制作、科学研究、软件开发、金融管理、信息服务、模拟仿真等专业领域而设计开发的高性能计算机。它属于一种高档的计算机，一般拥有较大的屏幕显示器和大容量的内存和硬盘，也拥有较强的信息处理功能和高性能的图形、图像处理功能以及联网功能 服务器 服务器专指某些高性能计算机，能通过网络对外提供服务。相对于普通计算机来说，稳定性、安全性、性能等方面都要求更高，因此在CPU、芯片组、内存、磁盘系统、网络等硬件和普通计算机有所不同。服务器是网络的结点，存储、处理网络上80%的数据和信息，在网络中起到举足轻重的作用。服务器是为客户端计算机提供各种服务的高性能的计算机，其高性能主要表现在高速度的运算能力、长时间的可靠运行、强大的外部数据吞吐能力等方面。服务器的构成与普通计算机类似，也有处理器、硬盘、内存、系统总线等，但因为它是针对具体的网络应用特别定制的，因而服务器与微型机在处理能力、稳定性、可靠性、安全性、可扩展性、可管理性等方面存在很大差异。服务器主要有网络服务器(DNS、DHCP)、打印服务器、终端服务器、磁盘服务器、邮件服务器、文件服务器等。 工业控制计算机 工业控制计算机是一种采用总线结构，对生产过程及其机电设备、工艺装备进行检测与控制的计算机系统总称，简称控制机。它由计算机和过程输入/输出（I/O）两大部分组成。计算机由主机、输入/输出设备和外部磁盘机、磁带机等组成。在计算机外部又增加一部分过程输入/输出通道，用来将工业生产过程的检测数据送入计算机进行处理；另一方面，将计算机要行使对生产过程控制的命令、信息转换成工业控制对象的控制变量信号，再送往工业控制对象的控制器中。由控制器行使对生产设备的运行控制。 个人计算机 ①台式机：台式机是应用非常广泛的微型计算机，也叫桌面机，是一种独立分离的计算机，体积相对较大，主机、显示器等设备一般都是相对独立的，需要放置在电脑桌或者专门的工作台上，因此命名为台式机。台式机的机箱空间大、通风条件好，具有很好的散热性；独立的机箱方便用户进行硬件升级，如光驱、硬盘；台式机机箱的开关键、重启键、USB、音频接口都在机箱前置面板中，方便用户的使用。 ②电脑一体机：电脑一体机是由一台显示器、一个键盘和一个鼠标组成的计算机。它的芯片、主板与显示器集成在一起，显示器就是一台计算机，因此只要将键盘和鼠标连接到显示器上，机器就能使用。随着无线技术的发展，电脑一体机的键盘、鼠标与显示器可实现无线连接，机器只有一根电源线，在很大程度上解决了一直为人诟病的台式机线缆多而杂的问题。 ③笔记本式计算机：笔记本式计算机是一种小型、可携带的个人计算机，通常质量为1-3kg。它和台式机架构类似，但是它具有更好的便携性。笔记本式计算机除了键盘外，还提供了触控板（TouchPad）或触控点（Pointing Stick），提供了更好的定位和输入功能。 ④掌上电脑（PDA）：PDA（Personal Digital Assistant），是个人数字助手的意思。顾名思义就是辅助个人工作的数字工具，主要提供记事、通讯录、名片交换及行程安排等功能。可以帮助人们在移动中工作、学习、娱乐等。按使用来分类，分为工业级PDA和消费品PDA。工业级PDA主要应用在工业领域，常见的有条形码扫描器、RFID读写器、POS机等；消费品PDA包括的比较多，比如智能手机、手持的游戏机等。 ⑤平板电脑：平板电脑也叫平板式计算机（Tablet Personal Computer，简称 Tablet Pc、 Flat Pc、Tablet、 Slates），是一种小型、方便携带的个人计算机，以触摸屏作为基本的输入设备。它拥有的触摸屏（也称为数位板技术）允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。用户可以通过内置的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘（如果该机型配备的话）实现输入。 嵌入式计算机 嵌入式计算机即嵌入式系统，是一种以应用为中心、以微处理器为基础，软硬件可裁剪的，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等综合性严格要求的专用计算机系统。它一般由嵌入式微处理器、外围硬件设备、嵌入式操作系统及用户的应用程序四个部分组成。它是计算机市场中增长最快的领域，也是种类繁多、形态多种多样的计算机系统。嵌入式系统几乎包括了生活中的所有电器设备，如计算器、电视机顶盒、手机、数字电视、多媒体播放器、汽车、微波炉、数字相机、家庭自动化系统、电梯、空调、安全系统、自动售货机、消费电子设备、工业自动化仪表与医疗仪器等

什么是礼仪礼仪是指在交际过程中，人们以约定俗成的程序方式律己、爱人的行为等一系列的表现礼貌的礼节构成，礼仪可以被理解为内在修养外在素质的表现，为人处世的行为规范，待人接物的交际艺术，沟通技巧、心灵的美化等等，由于礼仪适用对象、范围的不同，大致上可以分为商务、政务、服务、社交等主要方面，在经济飞速发展的时代，传统的礼仪定位需要进行现代置换，不断经历艰难的考验，从而完成对自身的超越，当今时代，礼仪也需要现代化，向国际成熟的礼仪学习的同时，完成对古代礼仪的扬弃，礼仪必须具有可操作性，切实有效，规则简明是现代礼仪的最大特征，对礼仪必须与现代的审视，否则容易走进误区，不是显得狂傲而无礼、就是固守成规，陷在客套和过场中无法自拔，现代的人总是能够适度的把握礼仪，做事能够讲究分寸得体，从而获得巨大的成功，随着国际经济的步伐加快，如果不了解国际礼仪的惯例和规则，错把礼仪当做道具和伪装，必然会给自己的生活带来误区，在弄清礼仪的定位之后，还要加与应用，并且提升自身的修养和修为，当你的礼仪运用到生活当中，会有意想不到的收获。

一、职务违法和职务犯罪的区别1、两者的区别如下：（1）职务犯罪比职务违法后果更加严重；（2）职务犯罪触犯的是刑法并且是需要追究刑事责任的；而职务违法是触犯宪法、法令、行政法规等法律后但是未达到刑法规定犯罪追诉标准的，不会追究刑事责任。2、法律依据：《中华人民共和国刑法》第十三条【犯罪概念】一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。二、什么是职务犯罪1、职务犯罪的概念：指国家工作人员、企业工作人员或者其他工作人员利用职务上的便利，进行非法活动或者对工作严重不负责任，不履行或者不正确履行职责，破坏国家对职务的管理职能，依照刑法应当受到处罚的行为的总称；2、职务犯罪的构成及其要件：要了解职务犯罪的构成就必须知道一般犯罪的构成相关法律规定，某一行为构成犯罪所必需的主观与客观要件的总和。这种主观要件与客观要件是法定的是一般犯罪的基本要求；3、职务犯罪主体：职务犯罪的主体在我国法律中规定：一是国家机关工作人员、二是国有公司、企事业单位中的国家工作人员、三是人民团体中的工作人员、四是受国家机关国有公司、企事业单位、人民团体的委托管理、经营国有财产的人员；4、职务犯罪的主观要件：是指行为人对其行为的危害后果，所持的一种心理与心理状态；5、职务犯罪的客体要件：侵害的是国家对职务活动的管理职能；6、职务犯罪的客观要件。相关法律规定职务犯罪的客观要件主要有以下三种形式：一是利用职务之便=二是滥用职权=三是严重不负责任，不履行或不正确履行职务。

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时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是小编为大家整理的七年级上册班主任工作总结，希望能够帮助到大家!七年级上册班主任工作总结1本学期我担任七年级5班的班主任工作。本班学生73人，总体来看，班上的学生的素质较差，都是农村孩子，自我约束能力较差，。班主任的工作很繁杂，管理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。由于初一新生，来自不同的乡村学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的早操，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期再行为规范方面还是比较令人满意的。二、选拔培养班干部，加强班级管理。班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显重要部分。再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正;品学兼优;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(5)第一届班委会及各类组织负责人就是再这个规范下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，切实起到了模范带头作用。实行分级管理，既分工负责，又协同单干，提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是再学校里度过的。班级即是学生另一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。再期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现再班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。四、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。充分利用每天的班级教育时间，对学生进行前途，理想教育，进行学习纪律教育，环境卫生教育。确实做好集体教育，对基础和学习都比较差的学生进行转化教育。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，个性活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有重大影响。再教育转化这部分学生时，我从建立和养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如再班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，积极参加校运会和其他活动等等，都及时表扬，使这些不管再家里，还是再学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们再班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。五、发挥主题班会的教育作用，培养合格人才。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、读书节，这些活动让学生知道集体的力量的重大。六、安全工作常抓不懈。安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中掂旎项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，再校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理不测事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。七、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎一切的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。再尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的规范要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到更要求他们努力学会，争取办到，向高规范迈进，从最基础的做起。"会读书"是基础，读好书是理想;“懂健身”是乐趣，身心壮是追求;“能办事”是目的，办成事是必须;“做好人”是一切之根本，能做一个有利于社会的人。七年级上册班主任工作总结2重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班群众。一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度1.加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，个性是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，职责重于泰山。2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。个性是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习用心性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。二、用心参加学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的群众活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的用心配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们用心参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。六、用心参加各级各类竞赛活动本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。七、“两课”活动进行得有声有色本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师用心参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，个性是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行，我们班也在年级中居优。当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。七年级上册班主任工作总结3七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级三班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解学生。只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近五十个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。二、明确班规，规范学生的行为。学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级三班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。四、组织学习互助小组。我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。六、为各科任老师做好服务。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使三班更上一个台阶当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。七年级上册班主任工作总结4本学期，我担任七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：二、注意养成教育和传统道德教育的结合七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。七年级上册班主任工作总结5一学期以来，我担任702班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给后续带班工作带来的麻烦就不只是一年，而是几年，会给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我在学校举行的几次重大活动上与我班学生一起积极准备，获得了黑板报评比二、三等奖若干次、运动会比赛第三名，广播操比赛第一名等好成绩。通过这些活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。5、建立良好的家校联系。如同现在学校教育被夸大而家庭教育经常被忽视一样，很少有人会把建立良好的家校关系作为增强班级凝聚力的一条措施，殊不知这是对于提高和增强班级凝聚力非常得力的措施。如今多数学校都开通了“家校通”平台，并且学年都会召开家长会，班主任若能利用好这两个平台，并且不时穿插家访、电访，影响家长的教育思维和观念，让其充分参与孩子的教育，让家长也觉得不仅孩子时班级的一份子，并且自己也是班级的一份子，这样的班级凝聚力才是最强的。比如每次活动过后，我都会通过“家校通”平台传达“喜报”，汇报班级取得的荣誉。并且对活动中表现突出学生的家长发“感谢信”。让在孩子的教育问题上真正的参与进来，并且在过程中收获成功的愉悦。在天气变化、农忙时及时发“慰问信”，提醒家长注意身体健康，让其感受到班主任和班集体对家长的关心。因为成年人的思维相对成熟，若让家长对班级有了归属感，责任感和荣誉感之后，反过来让他们去影响学生，这样产生的效果会比单纯的对学生说教好上几倍。而且在班级凝聚力增强的同时不但让家长将家庭教育责任推到学校教育的问题得到缓解，也让班主任工作的开展能够获得更多的支持。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专

写给孩子的一封信亲爱的儿子：每当看见你学习到深夜的时候，妈妈就想对你说点什么，但又不知该从何说起，一直总觉得你是一个有主见、懂道理、有责任感的孩子，所以又觉得没有多说的必要。光阴似箭，印象中那个蹒跚学步喃喃学语的你如今已变成一个高大帅气的小伙了.....“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。也该到了对你说些什么的时候了，先让妈妈对你说一声：儿子，妈妈和爸爸都爱你！儿子，你十八岁了，已经长大成人了！十八岁是一个朝气蓬勃富有挑战的年龄。十八岁的男孩可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，但又必须告别幼稚和依赖.承受生活的艰辛与受挫的痛苦，走向成熟和坚强。十八岁的男孩是为了实现自己的梦想，如饥似渴地汲取知识养分，在风霜雪雨中磨练自己的意志、在披荆斩棘的道路上勇往直前、不知疲倦地翻山越岭，渴望见到那成功耀眼的辉煌和自己亮丽的风采。有人说过没有经历高考的生命是不完美的生命，没有参加高考的人生是有缺憾的人生。因为高考意味着搏击、意味着铺垫、意味着成长。还有不到二个月的时间你就即将走进高考的教室。此时此刻感慨、喜悦、期盼、祝福还有些许的紧张交织于爸爸妈妈情感的天空。此时想把几句心里话，送给仍在教室里复习的你。爸妈只希望你能把高考当做一次幸福的体验，享受它带给你的人生启迪！儿子，你即将脱离父母的怀抱，终于可以自由翱翔了！当你展翅的时候，你可曾想过你的翅膀是否够大够硬吗！你要知道知识能为你插上飞翔的翅膀，作为父母的我们多么希望你通过的努力让自己的翅膀更大更硬，飞翔得更高更远!儿子，我知道你有一点小聪明和那么一点点的懒惰，每每考试你也应该知道吃亏在什么地方吧！其实我们多么希望你好好利用你的那点小聪明，克服那么一点懒惰，在这最后冲刺的时候付出你百倍的努力呀！儿子，好好珍惜这难得的时光，在忙碌中理清头绪，在困惑中知道自已该干什么，并一路坚持。我想你经历了当你回首这段时光，你的心中一定会充满感动和幸福。你也会为自已不枉这段岁月感到骄傲。 备战高考是很苦很累的事情，高考前面临巨大压力所出现的紧张、焦虑、慌乱、失望、迷茫、不自信等情绪是在所难免的，别人是可以帮忙但替代不了的，因此，希望你自己要调节好，正确的缓解和释放这种压力。对待高考你要有一颗平常的心，要保持良好的心态，确保天天有个快乐的心情。人生的道路还很长，象高考般的人生考验还很多。也许你并不是每次都能经受住这些考验，但只要你尽力了就不要懊悔和沮丧！儿子，我想你现在也是一个负重前行的勇敢的战士！真的非常敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背负着太多、太多的希望、理想以及老师、家长的期望……。同样，真的非常非常的钦佩你，在这种负重的状况下，虽然有时也会遇到一些曲折和暂时的失利，但你竟然还能一直在奋勇前行。我想，在你的身边，还有千千万万的同龄人，和你在一道披荆斩棘的前进着……。我坚信，到了高考的前夕，你一定会掷地有声地答道：“我准备好了！”相信你，经过刻苦的努力，到那时，你一定可以像一个真正的男子汉那样，高声自豪、勇敢地宣布：我准备好了！儿子，一个人在长大的过程中，总是要经历些风雨的。而经历风雨的过程，就是长大的过程，就是一个人成熟的过程。从这个意义上讲，现在你所经历的，恰恰正是你的人生所必需的。你要知道，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。高考成绩不代表你前程的好坏.无论你做什么我相信你是最棒的。总之，要有坚强的自信心。自信心是战胜一切的根本，只要有了信心，什么困难都是不可怕的。哪怕失败也没有什么可以自责和遗憾的，毕竟你为之努力过、拼搏过，没有人会怪罪你。来，让我们放下一切包袱和杂念，轻装上阵微笑面对即将到来的高考吧！儿子，高考的冲锋号已经吹响，希望你在这最后关头，排除一切干拢，步伐再踏实些，解题再细心些，用你的激情来演译你的高考神话。 “努力未必成功，放弃一定失败” 。接受现实给予的考验，我们一同挺过去，不论怎样艰险，让我们共同创造一片自己的天空！通过高考，你的人生曲线函数从此便会向上，向上，向上……衷心的祝福你，亲爱的儿子，勇敢的战士……儿子：无论何时何地，我和你的爸爸永远陪伴你成长，你永远是爸爸妈妈的最爱！爱你的爸爸、妈妈

我也是预备党员。。。。。

有文化内涵的句子 　　穿越过人海，擦身而望你的侧脸，消失在无处寻觅的人群里，是否转身，残留的记忆就是一世思念的孤寂。下面我为大家精心搜集了关于有文化内涵的句子，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 　　1、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 　　2、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。 　　3、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。 　　4、孤独是买了一杯咖啡或奶茶走在路上，突然想去上卫生间，却发现不知该把手中的杯子放哪儿。 　　5、生命是一辆开往未来的火车，我独自坐在里面，曾经热闹的故事离我远去，你的身影留在身后，我好想回到那里，却无法掉头开往过去。 　　6、我不愿再惊动你，我以静默作为代价，换得你长长久久地留着我孤独的生命里。 　　7、每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单，只是真心已不在，真心已不算。 　　8、当你遇到一个人之后才发现，自己心里有一个空缺的地方，开始期待有人来填补，或者，发现自己原来非常非常孤独，那么，那就是你逃不过的感情。 　　9、爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝的守护你的人，那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。 　　10、寂寞是什么感觉就是身边没有了聊的来的人所以有的人可以陪坐在有的人身边一夜却一句话也没说。 　　11、同心而离居，忧伤以终老我忘了只能原地奔跑的那忧伤我也忘了自己是永远被锁上，成年人分手后都像无所谓。 　　12、我喜欢依偎在街角的角落里，独自数着星光，留着想你的泪光。 　　13、一个人，生活在一座城，念着一个人，在另一座城，独自漫步人海，历经千秋万载。 　　14、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 　　15、一人骑车撒把前行，在岔路遇交警。交警忙对他喊道：手掌好。此人高兴的回道：同志们辛苦了! 　　16、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。 　　17、我听见有条河流在你我之间，它比那季节更长，比天空还远。 　　18、这说明，寂寞与否，跟精神境界有关系，跟性格有关系，跟环境有关系。 　　19、在这个世界上，再也没有比置身于人群之中，却又得孤独生活更可怕的事了。 　　20、世上最伤人的就是感情，可是人又不可能做到无情。就这样，在脑海中想着、念着;在回忆中忧着、喜着;在红尘中爱着、恨着，在俗世中伤着、痛着。 　　21、是不是所有的伤，伤得还不够深;是不是所有的苦，苦得还不够狠，所以孤独才会深藏不露，深藏得找不到根源所在。 　　22、孤独不是孤单，不是寂寞，不是空虚，不是无聊，它是心灵充实至极的一种境界，是精神世界的一块净土，只有思想者才能享受它的乐趣。 　　23、当我和别人之间没有联系的时候，我感到孤独，但是当我存在的时候，我感到单独。 　　24、如果寂寞了，千万不要跟人诉说，那只会显得你更加寂寞难耐。 　　25、破碎不是最残酷的事，最残酷的是：踩着这些碎片，假装着不疼痛，固执地寻找着每个细小的碎片，妄想着复原。 　　26、我认为能接受人是孤独的事实，便是长大成人的标志。 　　27、孤独的心必是充盈的心，充盈得要流溢出来要冲涌出去，便渴望有人呼应他、收留他、理解他。 　　28、如果我是你的一颗泪珠，我会落到你的唇间，长驻你的心里。如果你是我的一颗泪珠，我一辈子也不会哭，因为我怕失去你。 　　29、孤独是生命里必有的黑暗，它无法穿越，也不可战胜。 　　30、孤独是心里隐藏的血液，不管是该或不该，它就是在那里。不必知道它从哪里来，到哪里去。 　　31、只有一个人的孤独，一个人的寂寞。仿佛就是落寞的小丑，无言而对。 　　32、爱上了一生也不能牵手的人，这注定就是个写满眼泪与忧伤的故事。 　　33、有一种爱叫放手;有一种情叫心痛;有一种幸福叫守候。 　　34、寂寞的夜晚呵，多么的漫长，却因为你对我的厚爱，使我忘了等待是一生最初的苍老，而是从容地等下去，直到天长地久，地老天荒，沧海变桑田。 　　35、孤独是一种情感体验，更是一种境界，它让人的思绪向灵魂的深处飞去，使人在浮华底下看取生存的真实性。 　　36、记忆犹如一本泛黄的相册，无声的诉说着那些已经老去的故事。 　　37、虽然不太明白为什么心里会出现这样的感觉，但还是想要守护着这种奇怪的感情。就好像如果这样，就没有那么孤独了。 　　38、成长如缓缓睁开的眼睛，让我们渐渐看清世界，而成长中的烦恼，就如一粒粒细沙，它们虽小，但足以扰乱我们的视线。 　　39、普通人都难以忍受孤独，处在逆境的人由于不信任任何人，对这种孤立更加敏感。 　　40、我想所谓孤独，就是你面对的那个人，他的.情绪和你自己的情绪，不在同一个频率。 　　41、孤独境界，是一种优美的处世姿态，是一种崇高的人生态度，是一种浩茫的精神境界。 　　42、一个人还在幻想，还在等待。于是，喜欢一个人用文字记录稀薄的忧伤，用文字记录淡淡的哀愁。 　　43、你亲手把自己身边的人都推开还说自己怕孤独。 　　44、孤独不是没有人陪，而是身边明明有很多人却没有一个人可以说话。 　　45、做自己想做的事，爱自己想爱的人，不问对错，不管结果。 　　46、思念，未曾见的两端，就是孤独与孤独的距离，一直期许的相遇，等待那个未曾到的人，多少次回首换来失望的孤寂。 　　47、一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。 　　48、我愿意试着了解从此以后，拥挤的房间一个人的心有多孤独。 　　49、我独自一人在人海寻找，在这孤独的世界里，寻觅一个不想孤独的身影。 　　50、什么是寂寞?不是没有人陪在你身边，陪你说话，而是你身边有很多人，而他们的所有事情都和你没有多大关系。 　　51、你从一个陌生人变成了一个我舍不得离开的人。 　　52、我来到你的城市走过你来时的路，想象着没我的日子你是怎样的孤独，拿着你给的照片熟悉的那一条街，只是没了你的画面我们回不到那天。 　　53、多少的叙述都不足以说明一段经历，多少寂寞的言语也表达不出孤独的心境。 　　54、他的坐着，其实是奔波，他的热闹，其实是孤独。 　　55、孤独，总会令人联想到一个形影相吊的情景，事实上，它犹如长着刺的玫瑰，尽管长着刺仍旧是玫瑰，拨开冷峻的外表，我们可以看到潜藏的一泓清泉。 ;

布封(1707～1788)又译布丰

职务犯罪的量刑如下：1、利用职务上的便利，非法侵占本单位财物，犯罪数额达到一万元的，处三个月拘役至六个月有期徒刑；2、犯罪数额每增加一千八百元，可以增加一个月刑期。职务犯罪的类型有哪些职务犯罪的类型分为以下三种：1、职务便利类犯罪。如贪污罪、职务侵占罪、受贿罪、非国家工作人员受贿罪；2、滥用职权类犯罪。如执行判决、裁定滥用职权罪、滥用管理公司、证券职权罪；3、疏于职务类犯罪。如玩忽职守罪。【法律依据】：《中华人民共和国刑法》第一百八十三条【职务侵占罪】保险公司的工作人员利用职务上的便利，故意编造未曾发生的保险事故进行虚假理赔，骗取保险金归自己所有的，依照本法第二百七十一条的规定定罪处罚。【贪污罪】国有保险公司工作人员和国有保险公司委派到非国有保险公司从事公务的人员有前款行为的，依照本法第三百八十二条、第三百八十三条的规定定罪处罚。第一百八十四条【非国家工作人员受贿罪】银行或者其他金融机构的工作人员在金融业务活动中索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，或者违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，依照本法第一百六十三条的规定定罪处罚。【受贿罪】国有金融机构工作人员和国有金融机构委派到非国有金融机构从事公务的人员有前款行为的，依照本法第三百八十五条、第三百八十六条的规定定罪处罚。

：上海地铁2号线上一老外乘客在座位上晕倒，周围乘客无一相助竟仓皇逃窜，引起前后3节车厢乘客惊慌，蜂拥冲出车门，甚至摔倒……当站台值班员赶到时，老外已苏醒过来且自行站起，并随车离开。　　（解放日报8月20日）　　点点评：先有法制，后有素质。　　新闻： 8月3日上午，湖北一诊所，一凶手趁诊所医师杨逢春给人看病不备之机，突然掏出尖刀刺向杨医师的颈部、胸部、腹部，致其当场死亡。犯罪嫌疑人交代，杀人动机是因为10多年前杨曾为其做过阑尾炎切除手术，他觉得不成功。　　（南方都市报8月20日）　　点点评：人性微弱；兽性大作。　　新闻：一棵“超级银杏”，出厂价几千元，落地价却达5万元，巨额差价去哪了？知名公司的绿化设计，其实就是几个刚毕业的学生参照以往案例稍加改动，巨额设计费背后有哪些猫腻？绿化奢侈浪费的背后，掩藏“黑色内幕”。（京华时报8月20日）　　点点评：天知地知人尽皆知。　　新闻：19日上午，清华大学教授肖鹰撰写的《“天才韩寒”是当代文坛的最大丑闻》一文在媒体刊发，引起舆论一片哗然，有学者指其文风颇似“大字报”式的批斗。肖鹰表示写这篇文章出于一个文化学者的责任心。　　（中新网8月20日）　　点点评：百家争鸣好。　　新闻：一名没有驾驶证的男子，前日毫无征兆地开走一辆停在站场的公交车，驾车行驶约3公里后被交警拦停。该男子弃车狂奔，跑了约400米后被制伏。事后其竟称自己走累了，又没钱坐车，所以想开辆公交车回家。（南方都市报8月20日）　　点点评：酒驾吧？　　新闻：“个人意见，对冰毒应严控，但对大麻，还是请基于医学常识的基础，参考国际惯例再量刑吧。”近日，宁财神的这篇博文引发网友对“大麻危害程度”的讨论，还有人提出应将大麻合法化。（新京报8月20日）　　点点评：发文时清醒吗？　　新闻：演员房祖名和柯震东，吸食毒品在北京被抓。据重庆卫视新闻节目报道，某女大学生为见柯震东，自首吸毒被抓。　　（重庆卫视8月19日）　　点点评：原来真有脑残粉。　　新闻：史上最窄自行车道亮相沈阳和平区。据介绍，这条自行车道不足70厘米，早晚高峰令自行车者叫苦不堪，像走钢丝练杂技。（新华社8月20日）　　点点评：绿色出行的路真窄。　　新闻：美国农业部最近发布的《儿童和家庭开支》年度报告称，一个2013年出生于美国中产家庭的孩子，长到18岁要花去父母多少钱？最新的估算数据是：平均245340美元。　　（第一财经日报8月20日）

分类: 资源共享 >> 文档/报告共享 解析: 《道德情操论》的修订与完善上，其宗旨就是向世人强调：道德和正义对于社会乃至于市场经济的运行是多么的重要！ 目录： 第一卷 行为的适当 第一篇 适当感第一章 同情 第二章 相濡以沫的快乐 第三章 我们的感情与别人是否一致能帮助我们判断其恰当性 第四章 续前章 第五章 可敬的美德 第二篇 合适得体的各类 *** 第一章 源于身体的种种 *** 第二章 源于思维定势的 *** 第三章 不友好的 *** 第四章 友好的 *** 第五章 自私的 *** 第三篇 人们在判断 *** 是否恰当是对顺境和逆境的考虑，及为什么情况不同会造成同情心的差异 第一章 虽然我们同情悲伤一般要强于同情快乐，但它仍然远逊于当事人自己的感受 第二章 野心的起源以及等级的分别 第三章 嫌贫爱富、趋炎附势对道德情操的败坏 第二卷 优点和缺点，或奖赏与惩罚的对象 第一篇 对优点和缺点的感觉 第一章 我们应当奖赏任何理应受到感谢的行为，同样应当惩罚任何理应得到怨恨的行为 第二章 合乎情理的感激或怨恨的对象 第三章 如果我们不赞成行善者的义举，就难以同情受益者的感激；反之，如果我们同意施暴者的动机，就根本不会同情受害者的愤怒 第四章 简要回顾前几章的内容 第五章 试析人们对优点和缺点的判断力 第二篇 正义与仁慈 第一章 两种美德的比较 第二章 正义和悔恨的感觉 第三章 这种天赋结构的效用 第三篇 涉及行为的优点和缺点时，命运对人类感情的影响 第一章 命运产生影响的原因 第二章 命运影响所及的范围 第三章 这种情感不规律性的根本原因 第三卷 我们评判自己的情感和行为的基础，以及责任感 第一章 自我认同和不认同的原则 第二章 对赞扬以及值得赞扬的品质的热爱，对谴责以及值得谴责的品质的畏惧 第三章 良心的影响和权威 第四章 自我欺骗的天性，以及普遍原则的起源和作用 第五章 被视为上帝的法则的道德普遍原则的影响和权威 第六章 责任感何时应该成为我们唯一的行为原则，以及何时应该与其它动机一起发生作用 第四卷 有用性对赞许感的意义 第一章 所有艺术品的美感都源于其有用性，并且拥有最广泛的影响力 第二章 人的品格与行为之美皆从有用性而来，以及这种美的概念在多大程度上受到发自内心的赞成 第五卷 关于习惯和风尚对道德赞许情感的影响 第一章 习惯和风尚对于我们关于美和丑的看法的影响 第二章 习俗和风尚对道德情感的影响 第六卷 有关美德的品质 第一篇 个人的品质对自身幸福的影响，兼论审慎 第二篇 论个人的品质可能对别人的幸福产生的影响 第一章 我们的天性根据何种次序来关注个人 第二章 我们的天性和善心对社群的关注次序 第三章 兼济天下万物的善行 第三篇 自我克制 第四篇 结论 cache.baidu/c?word=%A1%B6%3B%B5%C0%B5%C2%3B%C7%E9%B2%D9%3B%C2%DB%3B%A1%B7&url=%3Ablog%2Eeastmoney%2E/jing/5384%2E&b=19&a=16&user=baidu

街头软体镶牙用的材料叫自凝牙托粉。这种自凝牙托粉只是临时用的补牙材料，在口腔当中也就能够应用几天的时间。如果镶牙一定选择正规专业的医院，推荐贵州德韩口腔医院，该医院口碑非常好，非常值得信赖。【点击咨询在线口腔助理专业解答】镶牙是指牙齿缺失以后或者牙列缺失以后，用人工材料模拟口腔，原来牙齿的情况进行义齿加工，并戴入口内完成患者美观和咀嚼功能的一种义齿的总称。镶牙的方式包括了活动的义齿修复，还有固定的义齿修复。镶牙选材是个大问题，必须因人而异，因余牙条件而异。大原则是尽量保留组织，余牙条件越好，就可做高端材质。活动义齿以纯钛为首，固定义齿以氧化锆为首。但必须严格适应症。更多关于镶牙方面的问题，推荐咨询贵州德韩口腔医院。德韩口腔集团是以国际化医疗视野和现代化服务标准，为全球精英人群提供温馨口腔医疗养护服务和尊贵就医体验的品质口腔连锁集团。源自德韩、服务全球，德韩口腔以国际化品质、亚韩式服务，围绕“养护胜于治疗”的理念，整合中、德、意、韩等国内外权威专家，采用当今世界前沿医疗技术和国际成熟的口腔诊疗模式，开展口腔内科、口腔外科、口腔正畸、口腔种植、口腔修复等多个口腔医学业务。

用爱 教育 人，感化，比什么都有用。下面给大家分享一些关于爱的教育 作文 ，希望对大家有帮助。 关于爱的教育作文1 一年365天，而在这每个365天的夜晚，都有一个人一直陪伴在我的左右，用她的方式关心我，教育我，鼓励我。 有一段时间，我沉迷于看本格推理小说，可以说已经上瘾了，手不释卷。一开始我只是抽出空闲时间来看，但是作者笔下的 故事 曲折、惊险、令人好奇不已。我是越声看越着迷，就有点不受控制了。一天晚上，我在写作业，我忍不住就拿出书看了起来。突然间，我听见客厅的脚步声响了起来。我顺势把书往书桌的抽屉里一塞，继续写作业。妈妈推门而入，问道：“作业还没写完啊，这都几点了。先吃点水果休息一下在写吧。” “不用，不用。”我从椅子上站起来，边说边把妈妈向外推，“我还有很多作业要写呢，没时间了。” 我重新坐下来，余光却扫到了那篇课文《小巷深处》。我静下心来想，我和妈妈也开始疏远了，我现在不愁吃不愁穿，那是为什么呢!回想起妈妈为我做的点点滴滴，哪一样不是面面俱到。而我现在竟然不认真学习，写作业，而是在看这些对学习毫无帮助的书。妈妈还一直那么相信我，觉得我每天学习还很认真挺辛苦的。妈妈每天早上准点叫我床上学，下班回来给我带好吃的点心，晚上一直陪我到深夜……而我却总是觉得那没什么，是妈妈该做的，还觉得别人的妈妈更好。回忆过去，这十几年来妈妈爸爸从未打过我，几乎也没骂过我。只有那么一次我没完成老师布置的学校任务就溜回家甚至还说自己机智地骗过了老师。妈妈听了当场把我关到了门外，任凭我的哭喊声惊动了整幢楼的住户。这次之后，我是彻底的好好反省了一次，以后不敢骗人了…… 回忆一幕幕涌出来，悔悟的泪水不自觉地流了下来。我马上收拾好心情，开始奋笔疾书，完成作业。我快速地完成作业，整理好书包走出书房。我看到妈妈正在客厅在补我的校服——在外面完时留下的裂开的口子。“慈母手中线，游子身上衣。”那一针一线都是母亲对孩子的爱。 妈妈看到我出来了，突然开口：“你看书可以，写好作业再看，好吗?”我着实一惊，妈妈这都发现了啊。“我可把你的小动作看得一清二楚啊，可别小看我啊!”我干脆地回答到：“行!我以后不会边写作业边看书了。我一定会好好学习的!”妈妈笑道：“我是相信你的!不管看什么书，都能长知识，喜欢看书总是好事，但一定要挑好时间。我不怪你，相信你能合理安排好自己的时间的。” 在这样无数平常的夜晚，妈妈那形影不离的关爱，温暖了我，激励着我前进。这就是属于妈妈的爱的教育让我健康的成长! 关于爱的教育作文2 几天前，一则新闻“出世”，惊掉了我的大牙。一位妈妈正在火冒三丈地教育她的儿子，没想到新闻中的那个哥哥居然跳桥了。 俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”，那个哥哥可能是因为被骂得太狠，逐渐产生了心理阴影，导致了过激反应，这才酿成了悲剧。 我妈平时是很好的。我有时作业写得不好，第二天上学时，她就跟我说：“小牛，今天把作业写好一点，课桌整理好，铅笔都放到铅笔盒里去，别忘了!”此时的妈妈比较唠叼，我心不在焉地应付一下：“好了，知道了。”其实早就忘得一干二净了。 再比如，我考试考得不好的时候，想：唉，要被妈妈批评了。但妈妈只是在卷子上签了个字，就走了。我想，可能是暴风雨前的宁静吧!但妈妈只说了一句话：“下次考好点，在卷子上写上自己下次考试想考到的成绩和目标就行了。” 但是她有时也不太温柔，生气时也是很可怕的。我有几次不想吃她烧的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，闭紧嘴巴。她开始往我嘴里塞，但死活塞不进来。她渐渐失去了耐心，就直接火了，朝我训斥起来，然后拿起筷子要打我。“呜呜呜……”胳膊扭不过大腿，我只好屈服。 我其实也挺喜欢我妈这种 方法 的，但我也不是受骂狂，主要是因为她骂我的时候也比较少。一般都是婉言相劝，只有逼急了，或者我实在表现不好才会骂的。 关于爱的教育作文3 我坐在公交车，一个二三十岁的大叔急急忙忙的，像在找什么东西，原来忘了带钱。这下我可来劲，他会怎么办呢?会向别人借钱吗?别人会借给他钱吗?带着疑问，悄悄地注视那名男子。 这时，一位年轻的小姐姐，穿着时髦，大约18岁，款款走上了车。“您好，我忘带钱了，你能借我一元钱吗?”这名男子紧张地问。小姐姐涂着指甲，冷漠地回答：“干嘛?是起了色心还是想讹钱呢?门都没有，走开，挡路狗!”男子悻悻走到一边，等待下一个人上车。 大约过了5分钟，一名戴着粗硕金项链的中年大妈上了车。男子连忙走过去，问道：“阿姨，我忘带钱了，你能借我一元钱吗?请行行好吧。” “我有那么老吗?人家正值年华呢，还有像你这种人肯定是骗子，嘴上说没有钱，其实口袋里毛爷爷一大堆，”大妈似老虎脸一顿，没好气的骂道，“这年头连公交车上都有人行骗，真是没有修养。”男子一脸苦笑，只好再次推到一边，默默等待。 又过了两分钟，一个四年级模样的小朋友蹦蹦跳跳的，像绽放的荷花上了公交车。“小朋友，”这名男子犹豫了一下，鼓着劲又走上去问：“叔叔忘带钱了，你能借我一元钱吗?”声音十分低落，在哀求，甚至有点不抱有任何希望。 出乎意料的事情发生了，小朋友把手伸进口袋，拿出一张皱巴巴的一元钱，擦了擦，毫不犹豫地递给了那位男子。 那名男子很诧异，问那个小朋友：“你为什么会借我钱呀?”那名小朋友脱口而出：“老师说过，看到别人有困难，我们就要义无反顾地帮助他，帮助别人无需理由，只要我们学会帮助，学会爱别人，我们这个世界就会充满爱。”男子眼眶湿润，不由自主流出，周围的人也潸然泪下。生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。 阳光依然灿烂，闪耀。这名小朋友给我们带来一次爱的教育，也告诉我们：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。 关于爱的教育作文4 教育看似是一个严肃、神圣的词语，它的形式多种多样。但教育的背后，也包含着浓浓的爱。 一年暑假，我去了外婆家，在那发生了一件改变我思维、性格，甚至是行为的事情。那件事在我脑海里至今记忆犹新。 那是一个艳阳高照，有着三十八摄氏度高温的中午。一家人都待在房间里享受着空调带来的清凉。可我觉得房间太闷，想出去玩一会儿，于是我趁着妈妈和外婆午睡时溜了出来。烈日炎炎让我难以忍受，但好在有绿树成荫的小树林。看到那满片的绿色，我兴奋不已。我就像一个好奇的小孩，穿过茂密的草丛，钻进树林里。令我惊喜的是，树林里竟是那么的清凉!我望着天空，天空被高大的树枝遮住，它们似乎融为了一体。一些光晕透过树叶的间隙照到地面，形成一个个明亮的光斑。我沉浸在大自然的美好中，惬意极了! 过了一段时间，我想着我是时候该回去了。还没到家，邻居奶奶就急切地叫住我：“莹，你妈妈和你外婆正到处找你呐，你赶快回去吧!”于是我加快脚步回到家里，只见外婆躺在床上，一边急促地喘息，一边用毛巾擦满头的汗珠。妈妈也在旁边，用手按着额头，好像很痛苦的样子。 我不明所以，问道：“外婆，你怎么了?”外婆缓了缓说：“这么热的天，你跑到哪里去了?不规规矩矩地在家待着，还要我跟你妈妈到处找你!”外婆说这话时，表情非常严肃。我当时很害怕她会打我，于是说：“我去小树林玩了，我以为你跟妈妈不会发现的。”说到后面，我的声音越来越弱。外婆皱了皱眉头，叹了一口气，指了指旁边的位置让我坐下。我坐下后，她又对我说：“我这次不打你，但你要知道，这么热的天气你跑出去中暑了怎么办?你想过后果吗?你妈妈跟我都出去找你那么久，却没找到你，你知道我们有多么着急吗?你现在已经长大了，做事要多个心眼儿，多往远处想想!你好好检讨一下自己!” 我垂着头，哭着说：“外婆对不起，我真的没想那么多，这种让你们担心的事我再也不会做了!您就原谅我吧!”外婆拍着我的肩膀，语重心长的说：“知错能改就是好孩子!外婆教育你、管束你都是因为爱你!知道吗?下次出门干什么都要跟大人们说一声，不要让别人担心你!”我轻轻地点点头。 外婆对我的教育就是她对我无尽的爱，她望我成材，时刻护我左右。外婆，谢谢您对我的爱我，一定会谨记您的教诲，让自己变得更好! 关于爱的教育作文5 生活中的点点滴滴，全部都是父母对我们爱的体现。这也就是“爱的教育”。 ——题记 时间匆匆流逝，一转眼，自己已是 八年级 的学生了。走在校园里里，时不时还有比我小些的七年级学生叫我一声“学姐”。 望着他们每天忙碌的身影和每天放学来接他们的父母亲，这让我不由得想起父母对我的教育。 那时的我似乎并不知道体谅父母。一次家长会后，父亲面对我并不十分理想的成绩，带着少许责备的语气说：“怎么考成这样了?没检查试卷吗?” 我皱起眉头，不满意地回答：“又没考倒数，至于吗?再说你平时也没怎么管过我吧?那就别管我算了”我走进房间，“哐当”一声，我关上了门。 不知是什么原因，一向脾气不太好的父亲竟没有说我什么。我坐在椅子上，恨不得打自己一巴掌。那可是，生我养我的父亲啊!我怎么，怎么能说出这样的话啊?出于自己的“面子”，我并没有去向父亲道歉。即使，我做错了。 到了吃中饭的时间，我坐在桌子上，漫步经心地吃着。妈妈见我这样，关心地问：“怎么了?身体不舒服?” “没……爸爸呢?”我装作不在意的样子问道。 “他?你爸爸又去工作了呗!” “什么?爸爸去……工作了?他不是生病了吗?”我惊讶极了。“我劝他别去，他还是执意要去。唉!你爸爸这么做，都是为了我们这个家啊!”我低下头久久地沉思着…… 到了晚上，爸爸才回来。我看着爸爸头上的根根白发，懊恼自己的不懂事。我走到爸爸身边，说了一句：“爸，对不起啊!上午的时候，我……” 爸爸慈爱地笑笑;“考试没考好会这样，我以前也这样过。”我很惊奇，爸爸没有像以前一样直接就说我一顿完事。爸爸似乎看出来了，笑着说：“对你不能再像以前那样教育了。以后，我也会改变我的教育方式。”我若有所思…… 父母对我们的教育，无论是说教还是动手打骂，目的都是为了使我们变得更好。他们对我们的教育都是出自爱的教育。我坚信这一点。 关于爱的教育作文合集5篇相关 文章 ： ★ 赏析《爱的教育》作文5篇 ★ 爱的教育作文400字5篇 ★ 爱的教育读书心得范文整合 五篇 ★ 关于爱的教育读书心得5篇 ★ 关于爱的教育心得体会范文 五篇 ★ 爱的教育心得体会文章 五篇 ★ 精选爱的教育读书心得5篇 ★ 2020优秀作文爱的教育读书心得5篇 ★ 《爱的教育》5篇600字读书笔记 ★ 5篇关于爱的作文

法律分析：入党宣誓，是表示党对党员的要求以及党员向党表示自己愿意承担的政治责任、对党的坚定信念和为党的事业奋斗终身的决心的一种形式。它既是新党员入党的必备手续，又是对预备党员进行党的教育的一种方法，它体现了中国共产党的庄重性、严肃性。新党员面对党旗宣誓，表示其遵守誓词各项内容的决心，以及对党组织和党的事业承担的政治责任。通过入党宣誓，可以激励入党同志严格要求自己，牢记入党誓言，坚定为共产主义事业而奋斗终身的信心和决心。通过入党宣誓，可以增强党员的党性观念，增强党员的历史使命感和社会责任感，激励每一位党员以党章规范自己的言行，牢记党的宗旨，立足岗位奉献，履行党员义务，做一名称职的、合格的，无悔于党员称号、无悔于入党誓词的一名真正的共产党员。同时，还可以进一步使党员端正思想态度，纯洁入党动机，真正在思想上入党，不忘记党的理想和目标，充分发挥先锋模范作用。作为党员，必须追随进行者的脚步，坚定自己的理想信念，忠实践行自己的入党誓词。既已承诺，则无论在任何情形下，皆应矢志不移，百折不挠地去践诺，正所谓“言必行，行必果”。入党誓词，意义不在于读几句誓词，而在于与时俱进，恪守承诺。在现今这个和平年代，入党宣誓最重要的现实意义在于，要求新党员时刻认识到自己是一名党员，时刻铭记中国共产党的性质，时刻注意个人的一言一行影响到党的形象。法律依据：《中国共产党章程》第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

汽车里有“劳斯莱斯”，冰淇淋中有“哈根达斯”。一句“爱她，就请她吃哈根达斯”的广告语，让哈根达斯品牌享誉世界。它的价格虽然不菲，但仍然被消费者们奉为佳品。正所谓“精致无价，浪漫无价”哈根达斯以爱为基调，因爱起家的浪漫情怀 —— 记忆里的牛奶水果冰你知道“哈根达斯”背后的爱情故事吗？Haagen-Daz波兰人鲁本·马特斯22岁之前的愿望是遍游欧洲。然而命运总是这么神奇，爱神途径丹麦时随手牵起了一根红线，鲁本遇到了一生的挚爱——乔·贝列娜，二人一见钟情并打算结婚。当时的鲁本家境并不殷实，甚至在旅游时常常露宿街头，果不其然，几乎是把女儿捧在手心的贝列娜父母强烈反对这门婚事。无奈之下，鲁本前往大都市纽约，并在那里开始了自己的水果冰生意，并取名Haagen-Dazs这是他在意大利旅游学到的手艺，他想凭借这门手艺在遍地梦想的纽约创出自己的一片，哈根达斯很快迅速走红，鲁本赚到第一桶金你知道“哈根达斯”背后的爱情故事吗？Haagen-Daz此时的鲁本也算功成名就了，他想这个时候再次向心爱的贝列娜的话，她的父母应该再没有借口反对了吧！正当他梦想着自己意气风发回到丹麦迎娶贝列娜时，一道晴天霹雳让他无法接受。原来有位好友带来口信说：鲁本走后，贝列娜郁郁寡欢，最终在感染肺结核后救治无效，去世了。消沉了一段时间的鲁本恨不得随爱人而去。但是如果她还活着绝对不想看到这样的自己吧。于是鲁本努力振作起来，他想起贝列娜生前曾对其制作的牛奶水果冰赞不绝口。从此，鲁本将那份再无处安放的爱寄托在他制作的每一份冰淇凌中，他希望自己的冰淇凌能将幸福带给品尝到它的每一对情侣。而为了给情侣制作好吃的水果冰，他不惜代价从世界各地购买最好的原材料。你知道“哈根达斯”背后的爱情故事吗？Haagen-Daz979年圣诞节，身处纽约的鲁本接到了一通来自遥远丹麦的电话。虽然已经过去多年，但是对方颤抖的声音还是如此清晰可辨。同样已经满头白发的鲁本仿佛在一瞬间回到了少年青葱的岁月，他立刻认出声音的主人并立刻下了决定——订购机票飞往丹麦。落地后，眼前的贝列娜已经满脸皱纹。然而鲁本仍旧听到了左心房跳动的声音。她问鲁本，你还能为我做一个巧克力口味的牛奶冰吗？你知道“哈根达斯”背后的爱情故事吗？鲁本原来在鲁本离开丹麦前往纽约的第二年，无法违背父母之命的贝列娜只能与他人结婚。为了让鲁本忘记自己，她拖好朋友带来了口信。虽然贝列娜的丈夫在婚后第三年就去世了，但是她不确定曾经深爱的鲁本会不会不再爱她了。直到哈根达斯的故事在丹麦流传，踌躇了多年的贝列娜才终于鼓起勇气拨通了鲁本的电话。你知道“哈根达斯”背后的爱情故事吗？Haagen-Daz错过彼此多年的两人已经没有多少时间蹉跎下去了，1980年鲁本和贝列娜携手走进了教堂。鲁本甩掉了繁忙的工作，在以安徒生童话闻名世界的丹麦，鲁本与贝列娜的爱情故事也成为一段美丽的童话。爱她，就带她去吃哈根达斯吧！

谈到外墙防水施工方法，现阶段，建筑企业如何进行外墙防水施工，主要施工方式情况怎么样？以下是中达咨询小编整理外墙防水施工方法专业建筑术语相关内容，基本情况如下：小编通过建筑行业百科网站——建筑网建筑知识专栏进行查询，整理外墙防水施工方法相关内容，基本情况如下：现代建筑施工都倡导物资循环应用，减少对自然环境破坏的目的，新型墙体材料得到了广泛应用。外墙施工是现在建筑施工中体现物资循环利用的一个重要体现。外墙防水施工方法：1.工艺流程：搭防雨棚——扫除墙面灰——基层处理——提前两天洒水润湿墙体——钉挂钢网——吊垂直套方找规矩——定位标筋——抹底层砂浆——防水砂浆施工——防水砂浆养护2.施工方法：针对防水砂浆渗漏产生原因，从根本上避免防水砂浆层的渗漏。1）基层处理：清理基层工作关系到与基层防水砂浆胶结强弱和耐久性是保证不空鼓，不透水的关键。基层为砼面时：首先将凸出墙面的砼剔平，凿毛后用钢丝刷刷满一 遍，将脚手架孔洞填塞堵严，砼表面不平整处用砂浆抹平，淋水湿润。清扫表面尘土、污垢，用10％火碱水将基层面油污刷净，随后用净水将碱液冲净晾干。整平 清理工作完后，用扫帚将掺有107胶水的水泥砂浆甩到墙上，其甩点要均匀，终凝后浇水养护，直至水泥砂浆疙瘩全部粘到砼光面上．并有较高的强度为止。基层 为加气砼砌块时：提前两天淋水，在批灰前1小时再次向墙面淋水，充分湿润墙体，减少由于墙体(加气砼砌块)吸水性强，吸取砂浆中水分，致使砂浆流动性差， 而造成砂浆与墙体粘结力不强，容易形成脱落及分层的现象。水渗透深度以8～10mm为宜，淋水后用10％的107胶水泥砂浆刷涂一道，并用1：l：6砂浆 修补缺棱角处。2）挂网施工：基层处理好后，即可进行墙面挂网。挂网范围一般在易出现裂缝部位，即各层楼板上、下部位及有构造柱等不同材质砌体范围内。以防止由于不同材质收缩效果不同而产生的收缩裂缝，依靠钉钢网拉结效果，减少墙体的不规则裂缝，达到抗裂防水要求。钢网为21线规格镀锌钢丝网，孔径1.2×30px，采用1.5水泥钉按400×400钉入加气砼砌块。3）吊垂直套方找规矩、定标筋：从顶层开始即用托线板检查墙面平整垂直程度,大致决定抹灰厚度(最薄处一般≮7mm)，在墙的四周上角各做一个标准灰饼，遇有门窗垛角处要补做高程标识,大小125px见方,厚度以墙面平整垂直度控制，根据这些灰饼用托线板或线锤吊垂直做墙面及四周的灰饼标识，厚度以垂直为准,间距为1.5m,挂上通线,然后根据砖的规格尺寸，分层设点定位。横线以楼层为水平基准线高圈控制，竖向线以四周大角为基准线控制在上下标识之间抹宽为250px的砂浆冲筋，用木杠刮平，厚度与标识相平，待稍刚干后即可进行抹灰施工，使其灰底做到横平竖直，同时注意找好接线窗台等饰面的流水坡度和滴水线。4）防水砂浆施工：掺10％的107胶水泥素浆刷涂后，紧跟着分层分遍抹1：1：6底层砂浆。厚度为8mm，隔天浇水养护，抹灰厚度不宜太厚，以防止墙面空鼓或出现裂缝。待第一遍水泥素浆六至七成干时即可进行防水砂浆施工。防水砂浆分二层施工，第一层8mm厚1：2水泥砂浆掺入水泥用量3％的防水粉；第二层7mm厚l：2水泥砂浆掺水泥用量3％的防水粉，随抹随用木抹子搓毛，隔天浇水养护。各灰层之间间隔时间应加以控制，不宜太快，以防开裂，影响砂浆和易性及粘结强度，造成空鼓、开裂。5）特殊部位的作法：防水层的留茬：要留阶梯形退茬，茬子层间退茬50毫米；防水层接茬：首先应把茬口处理干净，然后在茬口均匀涂刷水泥浆一遍。层层搭接，层次分明，抹后压光；阴阳角处的防水层：必须做成圆角。阳角直径一厘米，阴角直径5厘米为宜。6）防水砂浆养护：防水砂浆的喷水养护，是防水抹面工程保证质量的最后一道关键工序。这项工作如做的不及时不认真，就会使水泥浆水分被蒸发掉，而出现于缩裂纹现象；外墙每层砂浆抹完8～12小时后，用喷雾器少量喷水养护，夏天还可适当提前进行这项工作。24小时后，即可大量浇水养护，保持经常处于潮湿状态。养护期一般在14天以上。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

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学习礼仪的话让人觉得你的行为举止都比较有教养让人感觉很舒服！及使外表不是很过关但是礼节礼仪做的好的好也会给人很好的印象尤其是求职的时候，礼仪体现得最明显！

1、《刑法》第二百七十一条公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。2、国有公司、企业或者其他国有单位中从事公务的人员和国有公司、企业或者其他国有单位委派到非国有公司、企业以及其他单位从事公务的人员有前款行为的，依照本法第三百八十二条、第三百八十三条的规定定罪处罚。3、第一百八十三条第一款保险公司的工作人员利用职务上的便利，故意编造未曾发生的保险事故进行虚假理赔，骗取保险金归自己所有的，依照本法第二百七十一条的规定定罪处罚。4、利用职务上的便利，非法侵占本单位财物，犯罪数额达到数额较大起点一万元的，可以在三个月拘役至六个月有期徒刑幅度内确定量刑起点。在量刑起点的基础上，犯罪数额每增加一千八百元，可以增加一个月刑期，确定基准刑。法定刑在五年以下有期徒刑、拘役幅度的量刑起点和基准刑。5、利用职务上的便利，非法侵占本单位财物，犯罪数额达到数额巨大起点十万元的，可以在五年至六年有期徒刑幅度内确定量刑起点。在量刑起点的基础上，犯罪数额每增加一万元，可以增加一个月刑期，从而确定基准刑。法定刑在五年以上有期徒刑幅度的量刑起点和基准刑。【法律依据】《中华人民共和国刑法》第二百七十一条公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金。国有公司、企业或者其他国有单位中从事公务的人员和国有公司、企业或者其他国有单位委派到非国有公司、企业以及其他单位从事公务的人员有前款行为的，依照本法第三百八十二条、第三百八十三条的规定定罪处罚。