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论文字体格式标准

2023-08-31 04:40:03
TAG: 论文 格式
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论文字体格式标准

  论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准,直观地说,论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。以下是我为您整理的论文字体格式标准相关资料,欢迎阅读!

小学班主任论文

   (一)标题

  论文标题应简短、明确,把论文的内容、专业特点概括出来。主标题字数一般不宜超过20个字,可以设副标题。主标题用宋体三号字加粗;副标题用宋体小三号字,均在文本居中位置。范例:

  立足学生需求,培养“时代小作家”

  ——以苏教版三年级上册语文习作教学为例

   (二)作者姓名单位

  标题下放置作者姓名,要求居中,如多作者则按先后顺序排列,如不同单位则用角标做好对应关系(最后附范例)。作者单位应具体明确需要有唯一性,顺序为单位名称、单位所在地的地名以及邮政编码。范例:

  赵钱1,孙李2

  1XX省XX市XX县第X中学;2XX省XX市XX区第X幼儿园

   (三)摘要及关键词

  论文摘要字数要适当,中文摘要一般以300字左右为宜,“摘要”字样为黑体五号字,左对齐。关键词是反映论文主题概念的词或词组,一般每篇可选3~5个,多个关键词之间用分号分隔。摘要内容和关键词与正文字体字号相同,均为宋体五号字,行距为1.5倍,但“关键词”三个字字样要加黑,其后要加冒号,左对齐。范例:

  摘要:

  关键词:小学班主任; 班级管理; 基本方法;

   (四)正文

  论文正文中各级标题顺序为:一、(一)、1、(1)、①。一级标题即“一”用四号黑体,每一部分结束后另起一页开始下一部分。正文内小标题力求简短、明确,题末不用标点符号。。二级标题(一)用黑体小四号字。三级标题1后用点“.”,宋体小四号字加黑。四级标题(1),字体字号同正文,为宋体小四号字,行距为1.5倍。范例:

  一、

  (一)、

  1、

  (1)、

  ①

  文中如有插图和照片,应比例适当,清楚美观;插图应标明图序和图题,序号和图题之间空一格;图序以阿拉伯数字连续编号,图题一般居中位于图的下方。范例:

  文中如有表格,应结构简洁,表格应有表序和表题。序号和表题居中位于表格上方,两者之间空一格。表序以阿拉伯数字连续编号。如果表格引用别处,要注明表格的出处和相关信息。范例:

  文中一行不占页,一字不占行。

   (五)参考文献

  按正文参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号中连续编号。在正文后另起一页采用四号黑体书写“参考文献”四字,空一行,采用小四号宋体书写参考文献的内容。“参考文献”字样和内容均采取左对齐格式。每篇论文的参考文献以2-5条为宜。范例:

  参考文献:

  [1]王斌. 在第十次全国心理卫生学术大会上的讲话提纲[J]. 中国健康心理学杂志,2018,(01):1-2.

  [2]. 中国学术期刊综合引证报告[J]. 价值工程,2018,(01):3.

  [3]胡予宸. 新时期中国文学类学报国际化提升策略[J]. 现代交际,2017,(24):81-82.

  [4]王希辉. 中国饮食文化研究的新进展:何侍昌新著《涪陵榨菜文化研究》评介[J]. 长江师范学院学报,2017,(06):131-133.

   (六)邮寄地址,联系方式等

  文章若是用来发表,则在文章最后放上刊物的"邮寄地址和收件人信息等信息,方便出刊后杂志社安排邮寄,邮寄地址需规范且具体,联系电话用来联系或通知用。范例:

  省市县区路号+单位名称或楼号房号,收件人姓名,联系电话最好是手机号。

   (七)电子文档的命名要求

  论文的命名:作者姓名 文章标题.doc文件。范例:

  学术术 学术论文书写的标准格式要求.doc

   (八)其他

  投稿的论文请直接投递论文的定稿,通过审稿后请勿再进行修改,包括并不仅限于对文章的标题,内容以及对作者的增减以及顺序的调整。

   (九)后续事宜

  论文和期刊的查询方法:

  越来越多的单位开始要求论文发表的期刊需要在出版总署检索到、以及所发表的论文需要在论文数据库(一般要求在中国知网)上检索到。

  论文重复率检测:越来越多的学校、单位、期刊开始接入中国知网的学术不端检测系统,对论文的借鉴率提出更高(借鉴率更低)的要求,出现借鉴率过高的情况可以参照知网论文检测借鉴率过高的修改秘籍进行修改和复查。

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小学班主任怎么和后进生谈心只要做班主任,难免都会遇到各色各样的差生,棘手的问题层出不穷,需要老师不断重新思考,不断调整方式和心态。笔者着手班主任工作已接近4年,面对差生着班里的差生,自知良好的心态必不可少,它有效地促进了师生的交流,强化教育效果,同时,学生也能从教师的良好心态中体悟到人生的尊严与神圣。下面笔者仅对此做一番粗浅的阐述和总结。1.面对差生,不要吝惜表扬和赞美,少一些责怪和批评慷慨地给与别人赞美和表扬,其实也不是想象中那么容易。要想在平时令人望而生畏,头皮发麻的差生身上寻找闪光点,并且给予高度肯定,这本身就需要教师具备平和开朗的性格和宽阔的胸襟。如果动不动就气上心头,只会盲目地发泄、批评,结果只会产生一大批“逆反分子”,使教育效果大打折扣。众所周知,每一个人都喜欢别人的赞美。在学校中,学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受教师关心和喜欢。当教师面对学生尤其是后进生时,如果能尽量地发现他的优点,然后,真诚地赞美他,那么,这样的语言就像是美妙的音乐在学生的心灵深处奏响,激发出他内心深处的希望和信心,激励他奋发向上。卡耐基教人如何获得成功的书被译成了三十多种文字,畅销全世界,其实他的忠告很简单:“慷慨地赞扬他!”因此,作为教师不妨慷慨地给学生以赞扬和鼓励,让他们永远生活在希望之中。笔者曾经接触到这样一名学生,他表面上对学习漠不关心,考试成绩好坏都不大在乎,实际上全不是这回事。有一次,教师在他的作业上批了“写作方面很有天赋”几个个字,他竟然激动得晚上睡不着觉,心想,只要我加把劲,是会有进步的,并暗下决心,保持这个荣誉,还要下断进步。家长和教师不断地给他鼓励和表扬,这样不仅提高了他对学习的兴趣和爱好,也增强了他学好的信心。当孩子在学习方面对自己没有信心时,老师们可以做个有心人,多发现学生身上的闪光点,并给予及时肯定。可以这样和学生交流:“最近我发现你在语文这门学科方面下了不少工夫,如果你能坚持下去,相信要不了多久语文成绩会慢慢提高的,你愿意试试看吗?”或者这样对孩子说:“我们能看出,这些日子你在学习方面已经很努力了,也许暂时成绩还没有明显的进步,但是我们相信以你现在的学习劲头,你一定能行的!加油,我们支持你!”以上的这些话语会让孩子感受到自己的付出被肯定和认可,他们会感受到有一股强烈的动力,以更好的状态投入到学习中,同时也会增强其自信心。孩子是多么在乎他人给他的评价!表扬、赞美是一种爱的语言,也是一种积极的心理暗示,它犹如生活中的玫瑰一样,给人带来许多美好的感受。爱的语言能照亮所有看到它的人,它像穿过乌云的太阳,带给人们温暖。爱的语言能激励每一个与众不同的孩子,使他们身上的闪光点发扬光大。2..放低自己的位置,多些理解宽容感受学生,就应该了解学生,熟知学生,你的学生在想什么,希望做什么,爱好干什么,你都要心中有数。当学生犯错误本该受到责罚时,如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们,让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说,有时候宽容比惩罚更有力量。回想以前,在我教的班级中,有近三分之一的学生上课听不懂,根本跟不上课,却仍然静静地坐在座位上,陪着其他学生听课,常年累月,不敢捣乱造次,现在想想,这容易吗?那几乎是一种受罪的感觉,提问他们,答不上来,甚而大发雷霆,拿他们当出气筒,现在想来,真不应该。然而偏偏是这样的学生,每次见到我,总先打招呼、问好。毕业后,进入了高中,见到我,总问:“老师,我现在在哪个班教呢,情况怎样,需要什么说一声。”看,这是何等的胸怀!何等仗义!此情此景,常使我心中内疚不已。这说明#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#什么呢?真是值得深思啊!学优网http://www.gkstk.com/3. 诚挚的激情,诚挚的爱感人心者,莫先乎情。”新课程呼唤平等,和谐的师生关系,教师只有爱学生,学生才会爱教师,学生才会喜欢教师所教的课。因此教师必须像对待自己的弟妹,像对待自己的子女一样去爱自己的学生。洒向学生都是爱,洒向学生都是情。课堂上教师一个欣赏的眼神,一个满意的点头,一个会意的微笑,一个亲切的手势,都犹如一场春雨,滋润着学生干涸的心田。教师从内心深处热爱学生,用饱含激情的语言,眼神,动作,表情显露出来,用自身的情感带动学生的情感。这样的课堂激励评价从教师的心窝飞泻而出,学生也会用他爱老师,爱学习的情感来回报老师。在学校生活中,差生往往表现为认识缺乏正确的道德观念,情感缺乏自尊与自信,有着自卑感,自暴自弃,放任自流,对前途信心不足,甚至抱着破罐子破摔的态度,其实他们的自尊心并没有完全消失,在一定的时间还会发生作用,这样老师抓住机会,运用情感去说服,会收到意想不到的效果。有个差生趁黄昏时破窗跳进了老师的办公室,正当要行窃时被老师发现,他抱着头躲到办公桌下,这时老师动情地说:“你不要露你的脸,你只摇头或点头。”那学生点了点头。“这里的东西是属于你的吗?”学生摇了摇头。“不属于我们的东西,不管自己如何喜欢,我们都不应拿,对不对?”那同学又点了点头。“记住我的话,你走吧。明天你来上学的时候,依然是一个好孩子。”那同学低着头走出了办公室,眼泪禁不住夺眶而出,从此改掉了坏习惯、、、、、、人,毕竟是“感情的动物”要让一个人认识到自己行为的错误,“情”比“理”更容易让人接受。“情”的力量是无法用“理”来代替的。老师用自己的一腔真情,保护了学生的自尊,又给学生留有改正错误的机会,促进了学生身心的健康成长4. 敢于严格要求后进学生对学生的爱要在心中,在行动中则表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树,既需要阳光雨露的滋润,又需要施肥剪枝除虫的管理,所以要严格管理。严格要求并不是高要求,而是把要求放低到适当的位置,但执行起来一定要严格。对教师来说,除了信念的建立,还要在行动上监督,因为后进生基础通常比较差,或者自控能力比较差,所以,要知道他们在预习环节上,该从哪些方面下功夫,在课堂上,只有他们有发言的欲望,就一定给他们优先的发言权,在课外作业和练习的检查和辅导上,也是对后进生有所倾斜,并且要经常督促和检查他们的练习,保证他们的学习时间,以提高学习的效果,让他们看到进步。否则的话,其他一切做得再好,也很难保住胜利果实。5. 要有不厌其烦,持之以恒的心理准备。大多数差生就如如“牛皮糖”一样,“大错不犯,小错不断”,经常挨批评,经常作检查,却又经常不改。但作为教师不能就此放任自流,而是要一次又一次耐心教育,与他谈心,帮他分析原因,指出他的要害问题是行为习惯太差,是缺乏坚强的意志。我不厌其烦一次又一次地纠正他行为上的偏差。实际上大多数一线教师都能够深刻地感受到,对待差生,再好的方法也很难一招两招就能立刻见效的。要使差生转变也要从根本上下手,教师要上好每一堂课,要有责任心,使每一位同学都懂,都清楚,而且教师也应从平时观察学生学习方法,通过各种途径把自己好的学习方法教予他们。同时,也要夹着思想教育工作开展,多进行与差生聊天,谈话等,结合一切工作来转化差生。总之要转化差生,是一个长期过程,并不是立刻可以转化的,需要每位教师都献出爱心,使学生都能用功学习,都能发挥自己的长处。教育是一个长期的过程。孩子们需要我们的呵护。为差生增添一点点快乐,一点成绩。总之,我觉得做好一个班主任,需要具备非同一般的心理素质,需要更多的人文关怀。对待差生,也要像对待好学生一样,都应寄托一定的希望或期望。多一份投入,多一些热情和思考,少一些消极埋怨。
2023-08-27 19:40:101

优秀班主任的事迹材料500字

优秀班主任的事迹材料500字(精选5篇)   无论是身处学校还是步入社会,大家对事迹都不陌生吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。拟起事迹来就毫无头绪?以下是我整理的优秀班主任的事迹材料500字(精选5篇),欢迎阅读与收藏。   优秀班主任的事迹材料500字1   一九九五年八月,带着憧憬和希望,他走上三尺讲台,成为一名乡村教师。十多年来,他始终默默无闻的奉献在这块贫瘠的土地上,用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长。他是一名普通的教师,没有轰轰烈烈的事迹。他知道伟大是由许许多多的平凡相加得到的,正是这人生的加法成就了他的高度。   不可能谁都能成为一名优秀的教师,但是谁都可以成为一名精益求精的教师,他是这样想也是这样做的。他遵循教育的规律,践行素质教育,循循善诱,因材施教,教书育人。自工作以来,他一直任教语文,也算一名“老”教师了,成绩也比较突出,但他却仍然一丝不苟的钻研教材,通过自己的努力,让学生最大限度地轻松获取尽可能多的知识和能力。   待人热情诚恳,是他最好的名片。同事有困难,他总是尽力去帮助他们,对待学生,更是尊重、关爱,尤其是关注那些学习上有困难的同学。亲其师,信其道。他用自己的热情和诚心让一名又一名学生走出人生的低谷,迈进灿烂的阳光。   今天,他仍然在用执着和热爱续写人生的追求,用拼搏和实干获取事业的辉煌。   从事教育工作20多年。全身心投入,不断充实、提高、奉献自己。教学中,因材施教,诲人不倦,始终把德育工作放在首位。既教书又育人,使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新时代的创新型学生。   xxxx年度被评为县优秀班主任,并受到县政府嘉奖。班主任优秀论文《为孩子们撑起一片蓝天》获县一等奖。   优秀班主任的事迹材料500字2   韩xx,女,1986年 9月出生,2009年6月毕业于江苏教育学院,现任教于阜宁县三灶中心小学,自从教以来,该同志一直担任班主任工作,爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活,取得了显著成绩,连续多年获得“优秀班主任”称号,得到学生和校领导的一致好评。   班主任工作千头万绪,艰巨复杂。自从担任班主任的那一天起,她就任劳任怨,每天早出晚归,一直尽心尽力工作。在教育教学工作中,她特别注重育人环节,注重对学生进行身心健康教育,积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。注重培养学生良好的行为习惯,将常规教育贯穿于日常学习生活当中,她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。   她关心爱护每一名学生,善于发现每一名学生的闪光点,给予学生极大的鼓励。不让一名学生掉队是她育人宗旨。她还关心学生是否懂得学习方法,更关心他们是否懂得怎样做人,她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。   她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作,经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点,以获得学生对任课老师的尊敬和信任,师生间增进了解,班级的合力就增强了,各项工作开展起来就非常顺利。   她凭着对事业的痴心,对同事的真心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献,努力书写教育人无愧于时代的最美诗篇。   优秀班主任的事迹材料500字3   踏入了教育行业,当上了小学教师,也当上了小学班主任,虽然每天周而复始地重复着简单的汉语拼音,简单的汉字,甚至在某些人眼里认为,小学教师谁不会当,言外之意,这门职业,含金量太低,但我对此却津津乐道,并且乐不此疲。私自认为,当上了小学教师,是我这是我这一辈子最对的选择,当上了小学班主任,是我这辈子最无悔的选择。   选择了小学班主任,就选择了“小”,那万事就从最小的细节开始吧,有句话说得好,好习惯成就大未来。   首先,从孩子们的养成习惯开始,尤其是一二年级的学生,刚刚入学,正是养成习惯的最好阶段,老师要不厌其烦地告诉孩子,什么事可以做,什么事做了不好,让孩子做到心中有数。比如:每天进校要给老师和同学问声好,放学要说“再见”,路上见面要打招呼,课间下位时,随手把小凳子放在课桌下面,既方便了自己,也便于他人……总之事无巨细,凡是我所想到的,都要交代给孩子,并且不厌其烦,时时提醒,事事提醒,直到孩子养成好习惯为止。   信任是沟通的桥梁,我认为一名优秀的班主任和家长的关系,不应该是孤立的,对立的,甚至冷漠的,而应该是和谐的、亲密的,甚至可以当朋友。每接一届新班,我都迫不及待地召开家长会,亟不可待地告诉家长,我的手机号码,联络方式,特真诚地对家长说:“我们是一个战壕里的战友,我们都是孩子她妈   优秀班主任的`事迹材料500字4   班主任头衔很小,但责任很重大,是班级管理的灵魂,是孩子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典范。   作为一名班主任,首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。   从孩子的学习活动到大的活动:安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情,首先自己做好,自己付出休息时间,加班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。   幼儿园里无小事,孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牵挂孩子们,我会收集不同废旧物品,琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具,看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。   心系孩子,才有真心、爱心、耐心、细心,才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。所以孩子爱我,喜欢我,离园很多年也会回来看看老师。   家园联系,班主任是纽带。 取得家长的理解、支持、配合,我们的教育工作会取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子当作自己的孩子,把家长当作知心朋友,才能以心换心,以情换情 。   时代在变,孩子在变,教育理念在变,不变的唯有爱,心怀感恩地工作,才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步!   优秀班主任的事迹材料500字5   作为班主任,我把责任放在第一位   从一名汉族中学的老师一下转入蒙授小学数学老师,中间有很多的困难,甚至曾因为这些困难我偷偷的流过眼泪。但我没有放弃,我认真努力的去准备每一节课,反复锤炼自己的语言。刚开始,每天上课之前的晚上我都会多次看备课稿,一个人对着墙反复进行模拟课堂的试讲。第二天我一来学校就要向同事请教每一个知识点和教学环节该如何表达,如何让学生听得明白。记得刚去蒙校教数学时,我经常把握不住课堂重点,于是我就请教同办公室经验丰富的老师,多次听她们的课来提高自己。现在我带领本年级的一个年轻教师,以全新的教学理念,投入到教学工作中,潜心研究课题"小学数学三步教学法",并将课题研究与集体备课有效整合,经过几年来的实践与尝试后效果特别明显,课堂上学生的学习积极主动,每个孩子都能融入角色,轻松的学好每一节课。这些成效更使我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究蒙古族学校的新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了更好的提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《数学经典课例》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。在我坚持不懈的努力下,我来蒙校后的几年内所带两个班级在全市蒙语授课学校中名列前茅。 ;
2023-08-27 19:41:151

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小学生心理健康教育工作的论文

  小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”,落实“跨世纪素质教育工程”,培养跨世纪高质量人才的重要环节。下面是我为你精心整理的,希望对你有帮助!   篇1   摘要:人类社会的飞速发展,对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入,人的心理素质也受到人们越来越多的重视。而作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——心理健康教育,也尤其受到了人们前所未有的关注。那么作为教师应该关注学生的心理健康状况,采取相应的措施对学生进行心理健康教育。促使其健全人格的发展,形成乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质。   关键词: 小学生 心理障碍 心理健康 健全人格   一、小学生产生心理障碍的现象及原因。   在学校里,有许多小学生与常人大不一样,他们表面自尊但内心自卑;愿意进取但畏惧困难;有参与意识但参与能力低下;有较强的自我实现欲望但消极的自我实现方式。这些学生产生了心理障碍,大都以自我为中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取、破罐子摔碎等严重的逆反心理。   在教育实践中,我们发现:大部分学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的。其主要原因有:一是家长过分溺爱。学生多数是独生子女,有些家庭条件好的,在家里被众星捧月似的宠著护着,“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”,这种学生,在学校自理能力差,对学习和生活中的挫折承受能力差,自尊心很强,但自信心差;喜欢表扬,但对批评却接受不了,甚至产生严重的挫折心理,厌倦学习,厌倦学校。二是平时的高压教育。当今社会竞争日趋激烈,人的心理负担愈加沉重,早成才、快成才、多成才的压力日益增大,社会、家庭和学校都存在着功利主义倾向,使学生的学习充满功利主义。学校以分数和升学衡量学生;一些家长望子成龙、望女成凤心情迫切,学生除要完成学校的学习任务外,还要参加众多的补习班、兴趣班、特长班、外语班等学习,整天精神高度紧张,心理疲惫,压力很大。从而造成孩子的孤僻冷漠,甚至对各种学习,对家长、对学校都有逆反和仇视的心理。三是缺少爱。主要发生在父母离异的单亲家庭或生活特别困难的学生。小孩遭受父母离异,心理受到打击,如果父母在孩子的抚养和教育方面处理不当,就会使孩子觉得不如别人,缺乏信心和同情心,心理受到挫伤,产生妒忌、不满、不公平等心理。四是自身缺陷。有个别学生长相不好看或身体残疾,别人讽刺、挖苦,使他们心理受到伤害,感到自己不被尊重、不被理解,不被信任,不被宽容,产生了羞愧、自卑、不思进取、委屈、失望、说慌、无助、失落、对老师疏远、逆反心理等心理现象。五是缺乏生存教育。学生对生命的意义、生存的价值认识不清,产生错位。正是由于这种种原因,使学生产生不同程度的心理障碍。   二、关心爱护学生,进行心理疏导   对小学生来说,心理健康问题多数与关爱、理解、信任等缺乏有关。因此,要搞好小学生的心理健康教育,要求老师必须对孩子充满爱心,对学生抱以保护、爱抚、友善、关心、热情的态度,用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲受伤害的学生,通过心理的安慰、心理引导和心理咨询给以安抚和解脱。而不能搞成思想品德般的说教或者心理卫生知识的讲解。那么,老师如何有效地对心理有障碍的学生进行心理疏导呢?   1、创设宽松和谐的良好环境   教师和家长在对有心理障碍的学生进行帮教和矫正其心理失衡时,应首先为他们创造一个适合他们心理成长的良好外部环境,捕捉教育时机,为他们选择和提供一些可读性强,又适合其年龄特征,内容健康的课外书籍,结合重大节日多开展有意义的活动。平时组织学生观看健康的影像,组织参观烈士纪念馆,革命先烈纪念地,举行歌咏会、朗诵会等等,以此来分散和转移社会不良影响对他们心理的 *** 。教师和家长应该放下架子,同学生交朋友谈思想,摸清他们心里的真实想法。只有这样,矫正他们的不良心理才会见成效。针对这些情况,我主要从三个方面来创设宽松和谐的环境,让学生在健康的环境中慢慢校正不良心理,逐步培养其健康完善的人格心理。   一是建立一个团结互助、和谐友爱的班集体。通过在班上开展互帮互学、互相关爱的活动,让学生相互深入全面的了解,相互信任,建立平等友爱的同学关系。对有困难有缺点的学生,用平等真诚的态度给予帮助,使他们在学校里,心情愉快,精神放松,以增强其信心,激发其求知欲,鼓舞其勇气,对困难挫折都能勇敢面对,对他人理解、尊重、宽容,在集体中做一个受欢迎的角色。   二是创设轻松愉快的学习环境。在教学中,让学生在轻松愉快的氛围中学习,采用启发式和快乐教学的方法,使学生能学得懂、学得好、学得轻松。同时,注意引导和帮助学生逐步克服学习困难,增强其学习兴趣、信心和勇气,培养他们相互协作、共同探讨的精神。   三是创设丰富多彩、积极健康的生活环境。开展多种文体活动,寓教于乐。利用主题队会活动,组织学生观看他们喜爱的影视片,讲故事,谈理想,说未来,选取一些社会角色作模拟表演等,使学生进一步认识社会,了解自己的角色心理,把远大的理想与脚踏实地的学习结合起来,帮助学生逐渐克服缺点,自我完善个性。   2、关注差异,用爱施教   心理健康教育与一般的思想品德教育不同,它更多的要求教师关注学生的个体差异,有针对性地实施教育。我们在教育实践中发现,绝大部分小学生心理健康方面不存在大的问题,有问题的主要是极个别的,由于多种原因长期造成的。作为老师,特别是班主任,从开学的第一天起,就必须认真全面的了解每一个学生的有关情况,通过日常的观察,初步确定出重点的教育物件,在作进一步深入了解后,再制定出教育计划、方案和措施,循序渐进地进行教育和疏导。   结语:总之,心理健康教育作为学校的教育的一项内容和整个教育体系的一个组成部分,它是建立在心理学基础上的一门全新学科,是心理学理论的技术体现,属于应用心理理解范畴,是直接服务于人心理健康的一门独特的理论与技术。现在,农村小学并没有专职的心理健康教育老师,主要是班主任与家长及各科任老师共同配合,处处留心学生的心理状态,发现问题及时展开帮教,用爱温暖他们,启发、引导、提高学生对自身调节的自控力,增强他们的自信心,从而帮助他们的心理健康地成长、发展。   篇2   摘要: 小学生的心理健康教育越来越重要,开展小学生心理健康教育必须遵循“面向全体、宽容、保密、持续”的原则。小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和学生自我教育三条途径进行。   关键词:心理健康教育 原则 途径   当今社会,人们的物质生活水平逐年上涨,而孩子又是每一个家庭的心肝宝贝,所以在物质生活方面,可以说孩子都不会受到委屈,但是心理健康却存在各方面的问题。我是小学的一名心理健康老师,在和孩子打交道的时候,发现他们有各方面的问题。有些孩子自私、冷酷,心里只有自己;有些孩子自卑没有自信;有的内向自闭;有的行为习惯相当差;有的受挫能力相当差;还有一些孩子孤僻、没有朋友,一大部分孩子总希望别人怎么做 ,从不想自己该怎么做。诸如此类的问题还有很多很多。面对这群孩子的种种问题,心里真的很担心,祖国未来的栋梁怎么能够在幼小的心里和成长的路上经历这些坎坷?他们成长不健康,不快乐!由此我自己也在反思,作为我,一位小学的健康教育老师,对于孩子们存在的这些问题,我有义不容辞的责任,应该更加关爱他们,帮助他们解决成长路上遇到的种种问题,对他们存在的心理问题进行全面的辅导,使每孩子都顺利渡过成长的快乐旅程!尤其在小学生心理健康教育方面要更加努力,更加关注,也因此对小学生健康教育问题作出如下分析:   一、小学生心理健康教育必须遵循的原则   开展小学生心理健康教育必须遵循“面向全体、宽容、保密、持续”的原则。   1、心理健康教育要面向全体学生。面向全体学生是实施素质教育的宗旨,心理健康教育也应该面向全体学生。心理健康教育首先是人的发展需要,面向全体学生的心理健康教育,并非是假设小学生群体中大量存在心理问题,而是所有的学生都要心理健康发展,个别学生确有心理问题可以通过面向全体的心理健康教育矫正问题。在平日的 工作当中,时刻就在关注著每个孩子,与同学们经常聊天,一起参加游戏活动,以便更加了解他们的内心和思想需求;每学期4-5次健康讲座对全校孩子们进行教育和引导,使其在各方面规范自己的言和行,还定期更换宣传栏,通过各方面的知识对孩子进行教育,利用班队课对 不同阶段的孩子进行不同的心理教育和疏导,孩子们也把我当成了 知心朋友,遇到问题都乐意和我沟通、求助,当然我也尽心尽力地帮助他们,使祖国花朵朵朵绽放!   2、心理健康教育需要宽容。宽容地对待每一个学生,宽容地对待这一个学生的一切。缺乏对学生的宽容,心与心难沟通,老师与学生难合作,心理健康教育就难以进行。要相信所有的学生都可以教育好,如果有问题只是还没有找到合适的方法和时机的问题。就比如说我自己的孩子吧,每次考试过后很紧张,担心分数不理想,怕老师和我们批评,或者觉得很丢脸,开始我还没有引起重视,后来发现她的 心理负担越发加重,于是我就对她进行疏导,告诉她考试只是一个小小的检验,对于分数不理想的时候,也总是很宽容地对待,没有对其大吵大骂,是和她一起分析原因,总结错误,还时时鼓励她,说能力比分数重要,只要有进步就好,还和她一起去野外运动放松放松,久而久之,她也就没有这些顾虑了 ,恰恰考试的分数却很理想。我想宽容的对孩子肯定会促进心理健康。   3、心理健康教育必须遵循保密的原则。小学生心理较脆弱,对涉及孩子的隐私,心理辅导教师应有保密意识,以取得孩子信任、保护孩子心灵。这学期学校开运动会,孩子们大都热热闹闹去操场开运动会。结果一个孩子留在了教室,这也是我一个亲戚的孩子,因为这个原因,该班班主任把孩子送到了我这里。原来他留在教室是悄悄翻同学的书包,去偷东西。我气不打一处来,恨不得狠狠揍他一顿,狠狠骂他一顿。恰好这时办公室又来了许多孩子,大家看到这个耷拉着脑袋的同学,纷纷问他怎么啦。我赶紧说没什么,等其他同学都走了,我才对这个孩子进行教育。我给他列举了许多例子。最后和他约定,只要他不再犯,我就替他保密,孩子很感激我在同学面前替他保密,保证说不会有下一次。在后来的日子,这个孩子果然没犯相同的错误了。   4、心理健康教育必须遵循持续的原则。随着孩子的成长,其生活状况在发生改变,在成长过程中难免会遭遇的烦恼、失败、挫折、打击,如何应对?心理健康教育应伴随孩子成长的漫长历程。我想在今后的工作中,要更加重视关注孩子的心理问题,也要不断的学习心理知识,贴近孩子们的学习和生活,热心帮助他们解决成长路上的种种困惑,让每个孩子在心理健康方面都是积极快乐的!   二、小学生心理健康教育必须经历的途径   小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和学生自我教育三条途径进行:   一、学校心理健康教育的途径和方法   1、 团体辅导。团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式,为学生提供全面的帮助,塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。   2、 心理辅导室。心理辅导室以学生个体或小组为物件,也接受学生的主动咨询。心理辅导室的工作需要专业化,老师应培训上岗。心理辅导室要有专任老师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。小学生心理辅导室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要增加儿童的特点,让小学生一进门便喜欢它,仿佛进俱乐部活动一样开心。   3、 个案教育。小学生个案教育是对上述两种心理辅导的补充和深入。个案的物件应有典型的意义,可以是智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生。学生作为个案物件,可以让本人知道或不知道,主要根据研究的需要而定。个案教育一般要做较长期的跟踪研究,一个学生在校接触许多的老师,因此学生个案教育最好采用合作的方式进行,以负责人为主,几位老师共同观察和研究同一物件。个案教育一定要做好记录,尽量详尽,如观察笔记、谈话记录等。记录一定要真实,还可以写记录者的感受。要妥善保管学生的个案资料,原则上学生在校期间个案研究不公开。   4、 测试与矫治。采用问卷调查、测试纸等手段充分了解学生群体现状,而后找出存在的普遍意义的问题。测试量表宜采用心理专家提供的专门设计的量表,一般不提倡自己设计心理调查表。测试的资料资料仅供参考而已,所有的资料都不可全信,因为学生是活生生的人,是不可能用资料表现的。通过测试调查发现的问题,分别进行团体辅导、心理辅导俱乐部活动、个案教育等,进行必要的预防和矫治,促进小学生整体发展。   5、 心理健康教育课。在心理健康教育试点班尝试开展班级心理健康教育,开设心理健康教育课。在试点班取得经验以后,心理健康教育课在全校开设。老师根据各班的不同特点开展心理健康教育活动。   二、家庭对小学生进行心理健康教育的途径和方法   1、 小学生的心理健康教育仅仅由学校实验是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育,学校应坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。   2、 幼稚的心灵更需要关心。首先家长要知晓孩子的心灵更加需要关心,从小关心孩子的心理健康是每一个家长应尽的义务。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话,让孩子听话。在学校里一个老师面对几十个学生,主要也就是老师说,小学生说话的机会相对少,说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方,家长要注意把说话的机会留给孩子。鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。   3、 宽容与约束都重要。家长应平等地对待孩子,在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱,过分严格则寡爱。学校提倡多鼓励、表扬学生。家长要明白这样的道理,孩子快乐的性格不会是在训斥声中养成,家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性,表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾,奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。   4、 亲近大自然,接触社会生活。学校组织的学生社会实践和郊游是集体活动,不能替代学生个体的社会活动,家庭教育要鼓励孩子接触大自然,接触社会。放学后让孩子在开放的空间尽情地舒展身心,休息日让孩子在蓝天下草地上,晒太阳,弄一身泥,亲近大自然。鼓励孩子参加社会公益活动,培养孩子为他人服务的行为与爱心,体验不同的学校角色、家庭角色、社会角色,体验生活的多姿多彩,有助于培养孩子的完善人格。   三、小学生自我心理健康教育的途径和方法   1、 学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。   2、 与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的物件,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。   3、 学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对已。   总之,对小学生心理健康教育的理想目标是奠定愉悦的幸福人生基础。当然,对于小学生的心理健康教育不仅是个人的责任,更是全社会的责任,也是为构建和谐社会创设平安社会环境打下坚实的基础。我想只要家庭、学校、社会共同参与,关注小学生的生活和心理健康,重视他们的内心世界,就一定会培育出他们的健康心理。   篇3   【关 键 词】心理健康教育/问题/方法   【内容提要】随着社会经济不断发展,科学技术不断进步,社会不正之风和腐败现象也在日益横行,加之独生子女越来越多,受家庭的宠爱、社会的宠爱等种种原因,造成学生心理问题日渐增多。其中存在心理异常甚至心理疾病的学生已占了不小比例,这一心理健康问题引起了人们广泛关注,心理健康教育工作也随之深入开展。因此,心里健康教育应该从小抓起,使他们初步形成健康的心理,真正成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人。   当代小学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期。可是他们受社会不正之风和腐败现象的影响,心里问题已经日渐增多,心里疾病的学生也已占了不小的比例。在我的身边就出现了几件令人震惊的事件。   四年级的胡某一次没有完成家庭作业,老师问他原因时,他竟然说没有听清楚。老师严肃的对他说:“没有听清楚,你可以问老师,或者问同学呀,这并不是一个充分的理由。”可是他却非常的不服气,认为自己被老师冤枉了,所以被气的不行,并且与老师发生了冲突。老师只好请来家长一起进行教育。家长到校后问其原因,他不但不说,而且气愤的对他妈妈说:“我死了,你就不说我了。”胡某的妈妈也很生气的说:“胡某,如果你想死的话,就去死吧。”可万万没有想到的是,母亲的一句气话却真的让儿子登上了四楼的窗台,老师在情急之下,迅速的拽回了胡某,这才避免了一场悲剧的发生。   还有一个12岁的孩子,张某。他是一个单亲家庭的孩子,自从父母离异后,他就跟随父亲一起生活,可是父亲忙于工作很少管他,这也让他慢慢养成了一些不良的习惯,例如不好好学习,和别人打架。有时甚至一天打两三场架,而且下手特别的狠。其中就有一次,他和别人打了起来,老师问清原因之后知道是因为某位同学和他开了一个小小的玩笑,而他感觉是在欺负他,于是大打出手。当时也有很多同学说他特别爱骂人,也爱和别人打架。并且老师也从侧面了解到,他的父亲背地里也在告诉他,如果有人欺负他就往死里打。   除此之外,如果我们用心观察,会发现我们的周围还有许多有心理疾病的学生:他们有的性格懦弱、孤僻,缺乏进取心;有的意志薄弱,没有自制力,胆小怕事;还有的沉默寡言,做事没有信心,心理欠缺,怀疑同学看不起他,别人在一起说笑,他怀疑在讥讽他,议论他。等等这样的事情不能不令我们为之担忧。因此,我们要从小抓起,从启蒙教育阶段抓起,加强心理健康教育,势在必行。   苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要,这也是对学生进行心理健康教育的主要方面。 家庭是社会的基本细胞。常言道:“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子最初也是最好的老师”。孩子出生后,首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中,家庭环境具有很强的影响力,我们每个人的心理品质都或多或少的烙著家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭,可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此,培养孩子的健康心理,也对孩子的父母提出了严格的要求。首先,要求父母应具有健康的心理,只有这样才能去感染孩子;其次,要求父母对自己的一言一行必须严格要求,决不能失信于孩子;此外还要求父母要有正确的教育方法,不能过于顺从溺爱,也不能过于严厉甚至专制,要有民主的作风。如果处理不当,很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理,造成心理压力过大,甚至使孩子产生逆反心理。   一般情况下,家庭的影响是潜移默化的,而学校教育则是有意识、有计划的。因此在学校教育这一方面应做到面面俱到。   一学校内部心理环境建设   1、校园主环境建设。一流教育要有一流主环境建设,主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境,应以崭新面貌出现,尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中,使学校成为花园式的大教室,让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。   2、校园文化建设。学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动,提高学生兴趣,活跃学生身心,达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的,改善学生心理环境。   3、学校校风、班风、教风、学风“ *** ”建设。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质,在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展。良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。   4、学校还应努力创设良好的家庭心理环境。学校可以联合居委会等社群基层组织,定期对家长进行心理健康知识培训,向家长传授孩子身心发展的常识。让家长们认识到:培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中,得到父母、长辈的正确的爱,必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快,充满欢乐和信心,良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位,从而保证每一个学生身心健康地发展。   二教师是小学生心理健康教育的关键   开展心理健康教育,不只是一两位专业教师的事,它还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者,更是学生学习的楷模,他们的一言一行对学生都有较大影响。我认为为了学生的心理健康,教师还要做到以下几方面:   1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件,而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗?”尊重学生包括尊重学生的人格,尊重学生的劳动,尊重学生的成绩,尊重学生的隐私……   2、教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正,不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐,但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他,甚至做出不公平的决定。   3、教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会,也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时,会无意地把情况夸大或缩小;应承了学生某些事情,过后又不认帐;有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得,教师都可撒谎,我们怎么不可以呢?   因此小学生的心理健康教育应该进行深入开展。针对不同的年纪进行不同的教育方法。   低年级的教育方法主要是各种游戏。有入学时的“自我介绍”游戏,内容虽然简单却能帮助孩子学会介绍自己,了解别人,有利于语言交际能力的提高;还有“镜中的我”游戏,通过学生自己照镜子,学会自我观察、自我描绘,进行自我评价;“文明用语”游戏,通过学生的表演,使学生学会日常文明用语,无形中规范了孩子的日常行为;“称赞”游戏,通过学生之间的互相称赞,使学生明白,应当看到别人的优点和特长,知道称赞别人,懂得尊重别人,从而使他们的情感交流及社会适应能力得到锻炼。种种游戏都可以使学生养成良好的心理品质、道德修养、学习方法和学习习惯,提高分辨是非的能力,确立学习的榜样。   高年级的心理健康教育则体现出方法的多样性,除了上述一些必要的游戏、活动外,增加了阅读材料、心理问答、谈心、交流等内容。比如,在学生答卷时发现焦虑的不良心理,为了让学生掌握调节、缓解焦虑的方法,教师根据学生答卷情况,介绍一些好的方法,象“意识调节法”、“注意转移法”等等,也可以组织这方面较好的学生介绍经验。等等方法都可以在建立一定的理解能力的基础上弥补了低年级游戏活动的缺点。   总之,小学阶段是人生长发育初期,这一时期也受到了社会的重视,学校教育也已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。为了让学生能有一个健康的心态,学校各科老师应该结合本学科特点,把心理健康教育的原则,方法充分运用到教学中,两者有机结合,确保青少年的健康成长,使学生的人格得到和谐发展,使他们真正成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人。   
2023-08-27 19:42:101

教育论文:怎样搞好小学毕业班的

1.引入:人物外貌描写+点明题旨2.叙事:从不同的角度选取3.揭题:详写最能体现人物思想内涵的一件事。4.点化:紧扣题旨或议论或抒情。此篇中,我们已经把写人论文的基本结构架下来了,在下篇中,我们将谈到怎样写人,才可以使文章显得生动。
2023-08-27 19:42:202

如何做一个新型的小学班主任

一所学校校风正不正,关键看领导管理得不得力;一个班级班风好不好,关键看班主任怎样管理。同一个班级的学生,换了两个班主任:一个埋怨学生难教育,被学生哄出教室;一个却和学生亲密无比,师生情难舍难分。前者是一个失败的班主任,后者是一个成功的班主任,即是现代型的班主任。那么我们如何做好一个新型的小学班主任呢?我认为: 一、坚信每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手。 一个教师在学生中是否站得住脚跟,知识丰富不丰富,与学生的共同语言多不多,是很重要的,尤其是现代。一个教师能够和他的学生谈上他们所希望谈的话题,那么教师在学生中的形象就比较高,地位比较巩固。如果孩子一连几次问你都表示不知道,没听过这方面事,孩子就不会来找你。我刚接毕业班时,一位学生站在我面前,胆怯地说:“老师,我是一个差生,同学们都不喜欢我,老师也嘲不起我,我感到很孤独……”面对着一个心灵受到创伤的学生,我不能再打击他。我说:“你并不孤独啊,同学们不喜欢你,可你还有我呀,你那么勇敢地和我聊天,我很高兴呵!”这位同学受宠若惊,脸上充满了喜悦:“真的吗?”我因势利导:“当然是真的,我们甚至可以成为好朋友呢!”后来,我请他专门为我打理房间和整理办公桌。学生化悲痛为力量,工作做得非常地出色。为了得到集体的温暖,我在班会上表扬了他,拉近了他与同学们的关系。 二、班主任要在学生中“够朋友”,学生才会亲近你。 班主任探索如何改进和加强学生思想政治工作,摆脱过去那种呆板、枯燥的说教方式,不防将教育的地点转移到宿舍、球场上、走廊边,在一种轻松的氛围里,通过朋友式交流,敞开他们的心扉,走入学生的心田,作为学生们的良师益友。每天,我的房间都挤满了学生。他们的问题相当多,形式多样,我们都很谈得来。学生没有话题时,我就做导演。所以,学生都说:“老师,您真够朋友!”学生回答不出的问题、完成不了的任务我都能以朋友的身份去谅解他们,帮他们一起完成。因为我“够朋友”,学生在我提问题和安排任务时,也“够朋友”地完成。 三、班主任要在学生中有“严”,还要有“爱”。 班主任要创设温暖情景,开展互爱互助活动。成功的教育就是爱的教育。爱,其力量无穷。一个团结、上进、友爱的集体,充满热情与真诚。无论师生,都以诚相待,以友相处。这就要求班主任放得下架子,平时有空,常到教室或校园里与同学聊天,交流思想,增进感情,既然生为人师,就要努力塑造自己的人格,处处为人师表。我做班主任时,经常找学生交谈,长则半小时,短则几分钟甚至几句话。我与学生动之以情,晓之以理的交谈,学生特别欢迎。这样的交谈充分调动学生自我教育的积极性、增进师生间的信任和感情,也促使学生愿意向老师讲真心话、知心话,体现教师给予学生极大的关心爱护。 四、班主任要善待差生、因才施教、平等交流。 埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。在犯错误的学生面前,困难的不是批评,不是指责,更不是数落他的一系列错误,而是找出他的错误的对立面——长处。只有找到了长处,才算找到了错误的克星,才帮他找到了战胜错误的信心的根据地。换一句话说:就是要求班主任在批评教育时要实事求是、掌握分寸、注意方法外,要努力做好批评的善后工作,教师态度一定要诚恳,以理服人,尊重学生的人格。一句话,就是要使学生从心里感到你确实是在关心他的进步,是为他着想。 五、班主任要任人唯贤,重视班干部的选拔、任用和栽培。 我发现有的班级管理效率低,重要原因就是班主任集权于一身,事无巨细,统统亲自出马,亲自决定,忙得不可开交,焦头烂额,学生侧莫名其妙或无所措手足,帮不上忙,也不会帮忙。 所以,我不断完善班级管理原则: “班干部能做的事,老师不做。 普通同学能做的事班干部不做。” 要把一个班管理好,全凭班主任来完成是很难的。班级要实现管理自动化,先要培养一批热心于班级工作的干部,这就要求班主任要重视对班干部的任用和栽培,让班干部协助自己管理班级,即学生管理学 生,效果定会事半功倍。这其中,班主任一定要做班干部的后盾, 做班干部的顾问,做班干部的教练和导演。 六、班主任要坚持“四勤”——脑勤、手勤、嘴勤、腿勤。 脑勤,多挖掘一些新理念、新知识给学生创造学习、生活和娱乐的新天地;多想一些有教育性、趣味性、学生乐听的事例在班上,学生群体中演说;多与班干部讨论科学管理班级的方法;多开一些班干部会议、班会,寻找管理班级、提高学习的好见议。 手勤,多写一些教育教学论文、教学总结、教学心得;多记录一些与学生接触、交流、活动的内容;多摘抄一些优秀的教育案倒、管理班级的技巧。它能不断提高自身的理论水平与教育经验。 嘴勤,多与学生谈谈心、说说有意义的故事、猜猜谜语,甚至可以举一些不良事倒与学生一同讨论、各抒已见。班主任可设计悬念,多听听学生的发表的意见并给予肯定。这样一来,长此以往,学生就会觉得你可亲、可信,也就乐于亲近你、接受你,把心理话告诉你,和你交朋友。这给你的工作带来很大的方便。 腿勤,有空勤深入学生群体中找他们谈心、聊天;放下架子与学生一起参加劳动、竞赛等活动;经常与科任老师联系,取得配合、相互尊重、信任和支持。把全体科任教师教书育人的积极性调动起来,团结一致地培养和提高学生的综合素质。经常深入学生家中与家长了解情况,取得联系。为了解除学生的恐惧心理,班主任可取得学生的同意之后,与学生一边聊天一边步行到家,这样,学生乐意,家长也欢迎。 七、班主任要授予学生学习的方法和做人的道理 班主任的工作很多,特别是班级的管理,师生关系弄不好,学生不懂事,都将为我们的工作带来很大的影响。所以我特别注意培养学生自学的能力和做人的道理。一次,学校把四年级两个差班的数学交给我上。面对着两个纪律差、学习差的班级,我该怎么办?连接了两届毕业班班主任的我,最后决定“擒贼先王”。于是,一开始我就先跟学生接触,交谈,跟他们相处,以身作则,慢慢教会他们做人的道理,让他们懂得生活的意义、学习的意义。经过“细火烹饪”以后,这两个班“温顺”多了,纪律有了很大的好转,学生的自信心也强了。接下来,我重点培养学生的自学能力。着力于授予方法,尝试运用,不断磨练。经过一年的调教,这两个班数学成绩突飞猛进,一跃进入了镇前十名。如今,这两个班的自学能力可达到在无老师指导下能通过自学掌握85%的知识的程度了。我这个数学老师在教学上真正感到很轻松了。我希望所有的班主任在教学工作中,时刻提醒学生: “学会做人、学会学习、学会处事。” 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。同行的班主任们,为了我们的工作,为了未来的希望,我们要坚信每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手。我们要塑造良好的为人师表形象,努力做一个新型的现代小学班主任。
2023-08-27 19:42:301

小学班主任对学优生的教育策略

小学班主任对学优生的教育策略有:1、创造教育环境,引导优生学积极参与。2、了解学生的兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备和学习动机。这些材料是教师制定活动和计划的依据,也是“促进学生主动、个性化学习的需要”。3、一个好学生比其他学生花更少的时间学习新知识。他不经过大量实践就能理解新知识。因此,他很少练习。让学生做已经理解的问题,很难让他们体验到智力活动的乐趣。相反,从长远来看,它可能会在一定程度上降低学生对智力生活的敏感度。教师应该掌握不同程度的同一主题的信息,给学生分配小组作业,从各种项目和活动中选择符合他们的知识和技能水平的项目,并分配给他们完成。4、解决优秀生的心理问题:综观优秀生在心理上的状态,容易产生傲慢自大、居高临下、听人指指点点的批评,心理脆弱。在价值取向方面,容易形成以自我为中心的人格倾向和价值取向,而不把其他学生的感受、好恶和需求放在一定的位置上。在行为方式上,因为总是把自己放在学习优生学的时候,和一般学生不一样,束缚了自己,不想参加娱乐活动,怕集体劳动吃苦。针对这种情况,教学中应该注意:学生学习成绩优秀,而不是“以貌取人掩盖百丑”。在鼓励学生学习中的竞争态度和竞争态度的同时,要创造条件和环境,锤炼学生的意志,培养学生的创新能力,规范学生的行为意识。5、开展数学课外活动,拓展优生学视野。学习优生学,在基本知识已经掌握的情况下,可以为他们开展各种课外活动,如解决有趣的数学问题,阅读关于数学的课外阅读,写数学研究论文。此外,教师还可以通过数学讲座或数学家报告等方式提供更多的优生学培训机会。6、鼓励优秀生做小教师,在帮助贫困生的学习过程中培养自己的思维和能力。扩展资料:小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期,也是道德行为习惯培养的最佳期,从道德行为习惯入手,是发展小学生品德的最有效途径。少年儿童时期养成的不良品质和习惯日后很难矫正,有的甚至可能伴随人的一生。而养成的良好的品质和习惯则终生受益。因此,在基础教育的小学阶段对少年儿童加强行为习惯养成教育可收到事半功倍的效果,这一时期的德育教育应以行为习惯养成教育为主。
2023-08-27 19:42:521

小学教师个人工作总结600字5篇

总结 是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。下面给大家分享一些关于小学教师 个人 工作总结 ,更多小学教师个人工作总结点击“ 教师总结 ”查看。 小学教师个人工作总结600字1 一转眼,一个学年快过去了。在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。 一、思想认识 这一学年,在 教育 教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。 时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学年,作为小学教师的我主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。 最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。""我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。"于是,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快。 三、领班工作 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项 规章制度 。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。 总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有 经验 的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。 小学教师个人工作总结600字2 一转眼,一个学期快过去了。在这个学年中,我认认真真教学、踏踏实实工作,下面将这一年中的工作情况总结如下。 一、政治思想方面 本人服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互 相学 习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作 首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的 创新思维 和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型 热点 材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。 三、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。 四、主要成绩 在这一学年里,我班学生在省级刊物上发表 作文 3篇,讲 故事 比赛中获得一等奖,在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为__%,优秀率为__%,位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表,_多篇稿件被报刊录用,德育工作活动案例《唤醒亲情,感恩父母,真爱永存》获得市级一等奖,《少年_》教学设计获得省_杯三等奖,论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖,案例《漫步童话林》获得市级优秀奖,在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。 总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。 小学教师个人工作总结600字3 为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平,根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求,结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下: 教师是学生成长、进步的导师,教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。师德师风建设,自查自纠是非常必要的,学校领导极为重视,我校也积极响应,认真参加各项师德师风建设活动,认真进行师德师风自查自纠。 一、取得的成绩: 在教学中始终坚持德育为先,严谨治学,在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为;为人师表,无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料,无违规收取学生费用等行为;尊重学生人格,无体罚和变相体罚学生,用语言侮辱、谩骂学生等行为;无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动;均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》,无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为;遵守劳动纪律,无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为;遵守法律法规,无参加邪教组织,从事邪教和赌博等违法活动。 二、师德师风建设方面存在的不足: 在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 三、改进 措施 : 1、从思想上行动上提高工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。 2、树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。敢于创新,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。 3、注重心灵的沟通,让每一位学生都身心愉悦、心灵舒展。注重人文关怀和精神建构,不能仅仅关注业务水平的提升,知识结构的改善,还应充分重视人文精神的充实,建筑起精神文明的长城。 4、乐于奉献,实现自我。教师需要一种奉献精神,更要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标,不断追求成功。建立平等的思想,建立服务育人的理念。为教育事业,为学校的发展奉献自己的一切,在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。 综上所述,是我校在“师德师风”自查自纠工作中发现了自已的优缺点,我校将发扬优点,通过继续学习和整顿,努力将存在的问题进行整改,做一个优秀的人民教师。 小学教师个人工作总结600字4 在即将过去的五月,我校严格按照区教育科技局、长春教管中心系列关于师德建设的文件精神,认真开展了一系列工作,现将20__年5月师德师风工作小结如下。 一、开展的相关工作 1.我校根据上级师德活动周的安排,认真制定了师德活动周 实施方案 ,开展师德师风活动周相关工作:集中学习、自查自纠、公开等工作。 2.根据区教育科技局、长春教管中心年度师德工作安排意见,结合学校实际制定了学校师德师风工作实施方案,并根据实施方案有步骤地开展相关工作:坚持一周一学习(四见:见签到、见学习记录、见学习图片、见学习简报)、一周一自查整改、一周一提示调度;组织学校全体教职工参加了王丰片区师德集中培训。 针对师德负面清单42条、教师违规兼 职兼薪等工作开展了自查,教师拟写自查 报告 存学校装档;开展师德师风审查工作,审查报告按规定上交教管中心。 将师德师风建设工作覆盖到学校每一个岗位、每一位涉教职工,将保安人员、食堂工勤人员与学校其他教职工同管理同考核,与此同时,我校还根据区教育科技局的安排,对食堂工勤人员、保安人员开展了政治审查和法治警示教育。 3.邀请师德师风监测员定期与不定期到校开展监测,形成师德师风监测报告上交教管中心。 二、存在的问题 1.个别教师存在思想松懈现象,没有将师德师风建设提升到一个高度,对学校安排的一些工作持敷衍塞责现象,与学校安排部署不同步。 2.由于本期我校临近的村--长春堡镇王丰村进行道路扩建,施工方对道路进行封闭施工,给我校教师上下班带来了严重影响,导致我校教师有因堵车而迟到现象,施工方施工要进行到20__年6月底,而此路又是我校教师出入的必经之路,一定程度影响了我校教育教学。 三、整改措施 1.进一步加强对干部职工思想教育,将师德师风工作与学校其他中心工作同安排、同部署、同考核。 2.告诫教师,尽早安排自己的出行时间,遇王丰封路堵车时,与本班搭班教师调换课程,进一步维持学校正常教育教学秩序。 小学教师个人工作总结600字5 我校的德育工作以坚持以“育人为本,德育为先”的方针,以及“德育就是质量”的理念,全面贯彻落实教育局小学德育工作意见,在学校的领导下,树立正确的教育思想,加强学校的德育基础管理,立足班级教育,全面加强青少年学生的思想政治教育,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,提高教育的针对性、规范性和实效性,使我校的德育工作再上一个台阶,让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下: 一、进一步加强德育骨干队伍建设。 1、召开每月班主任例会活动,明确学习和工作目标,不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中。全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。 2、狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动,切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。根据《市中小学班主任基本功考核要求》,于6月12日,我校进行了班主任基本功竞赛,书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、 学生评语 撰写。开展校级比赛,参加市级比赛。 二、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。 1、狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育,养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到:扫好地,读好书,做好操,写好字,吃好饭,三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。(1)学生按餐位里外顺序排队。(2)进食堂大门不准讲话。(3)班主任到位,学生安静后,班主任认可才可以开始用餐。(4)用餐时保持安静。班主任都能严格要求学生,大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭,搞好卫生。 2、抓好每个月的主题教育。根据教育局德育工作意见,四月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系列教育活动。邀请中心小学张校长来校作专题讲座,3至4年级进行了“讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛,5至6年级进行了“讲文明、树新风”知识竞赛,第10周各班开展了“讲文明、树新风”主题班队活动。 五月份开展了“培育节约行为,创建和谐校园”的主题教育活动。3至6年级学生进行了“你身边的浪费现象”调查活动,开展了“节约”小报评比。强化节约意识,从我做起,从小事做起,形成自觉节约一度电,一杯水,一张纸,一粒粮的良好习惯。倡导节约文明,培育节约行为,创建和谐校园。五月份还重点做好了五年级学生的 军训 工作。 老师们责任心强,工作积极性高。认真指导学生搞好内务,还亲自动手,累得汗水直流。积极参陪学生军事训练,监督学生,关心学生。学校领导也非常重视,几次到基地指导工作,关心师生的生活和军训情况。学生的精神面貌好,纪律、卫生意识强,军训水平高,多次得到基地领导的肯定和夸奖。 小学教师个人工作总结600字5篇相关 文章 : ★ 教师个人年终工作总结600字最新5篇 ★ 小学教师个人工作总结5篇 ★ 小学教师个人工作总结范文五篇 ★ 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小学数学论文题目与选题参考

数学是整个小学 教育 教学的重点和难点,同时也是很多学生的弱项,小学数学教师如何提高教学质量,激发学生学习兴趣,是贯穿于整个教学中的主要任务。下面我给大家带来小学数学论文题目与选题参考,希望能帮助到大家! 小学数学论文题目 1、小学低年级数学游戏 教学 方法 的案例研究 2、以学习为中心的小学数学教学过程研究 3、激发小学生数学学习兴趣的实践研究 4、农村小学与初中数学教学衔接问题的研究 5、小学低年级学生数学学习兴趣的培养 6、游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究 7、激发兴趣对小学生数学探究能力影响的研究 8、小学数学教学中信息技术应用策略研究 9、《几何画板》在小学平面图形上的教学应用研究 10、小学高年级学生数学直觉思维能力培养的研究 11、培养小学第一学段学生计算能力的策略研究 12、交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究 13、基于学习共同体的学校教研组建设调查研究 14、小学阶段教师对数学评价任务的认识研究 15、小学低年级数学游戏教学方法的案例研究 16、中美小学阶段数学课程标准比较研究 17、小学 四年级数学 教师课堂提问有效性调查研究 18、农村小学 三年级数学 体验式教学调查与实验探究 19、农村小学与初中数学教学衔接问题的研究 20、小学课堂环境改善的行动研究 21、网络环境下小学数学主题教学模式应用研究 22、培养小学生数学学习兴趣的教学策略研究 23、小学五年级 儿童 数学学习策略干预对改善其执行功能的研究 24、小学生数学 创新思维 的培养 25、促进小学生数学课堂参与的教学策略研究 26、使学生真正成为学习的主人 27、改革课堂教学的着力点 28、谈素质教育在小学数学教学中的实施 29、素质教育与小学数学教育改革 30、浅谈学生数学思维能力的培养 31、浅议表象积累与培养学生的思维能力 32、也谈学生创新意识培养 33、实施创新教学策略 培养学生创新意识 34、谈谈计算教学的改革 35、小学数学数与计算教学的回顾与思考 36、小学数学教材结构的研究与探讨 37、 小学数学应用题的研究 38、 改进教学方法培养创新技能 39、21世纪我国小学数学教育改革展望 40、面向21世纪的小学数学课程改革与发展 41、不拘一格育“鸣凤” 42、使学生真正成为学习的主人 43、 改革课堂教学的着力点 44、谈素质教育在小学数学教学中的实施 45、素质教育与小学数学教育改革 46、 浅谈学生数学思维能力的培养 47、浅议表象积累与培养学生的思维能力 48、也谈学生创新意识培养 49、《9和几的进位加法》教学设计 50、实施创新教学策略 培养学生创新意识 51、10以内加法整理和复习 52、改良“有余数除法计算”教法 53、给学生创新的时间和空间 54、和谐愉悦 主动探索--一年级《统计》教学片断评析 55、小学数学教育--教师之家--教师培训 56、面向21世纪的数学素质及其培养 57、能被3整除的数的特征 58、数学教学中培养学生创造思维能力 59、改进几何初步知识教学的初步探索 最新小学数学论文题目 1、基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究 2、中美职前小学教师教育中数学课程的比较研究——以上海师范大学和纽约城市大学为例 3、小学教育专业数学教学中应用现代教育技术探索 4、基于数学 文化 观的小学教育专业高等数学课程研究 5、数学史与小学数学教学:历史文化向度的思考——以竖式乘法为例 6、关于小学教育专业初等数论课程例题和练习题的几点思考 7、小学教育专业数学课程整合的策略 8、小学教育专业数学课教学突出专业特点的研究 9、小学教育专业(本科)高数类课程建设和教学改革的思考 10、高师小学数学教育类课程改革的路径选择 11、小学教育专业理科高等数学教学改革实践 12、用初等数论知识巧解小学数学题 13、Floyd算法在中心小学选址上的应用 14、小学教育本科专业数学课程教学研究 15、师范院校小学数学教育专业课程设置的现状及对策研究 16、学教育专业有效高等数学教学的探讨 17、关于小学教育本科专业数学课程目标的思考 18、整合数学类课程,提高小学教育专业本科学生的数学素养 19、小学教育专业数学核心课程体系探析 20、地方高校小学教育专业数学课程改革研究——以湖北科技学院为个例 21、浅谈微积分学习对提高小学数学教师素质的作用 22、基于数学文化观的小学教育专业高等数学课程研究 23、论高等数学与小学数学思维上的相通性 24、高师小学数学微格教学的 反思 与实践 25、新建本科院校小学教育专业数学分析教学初探 26、小学教育专业数学分析课程教学的几点思考 27、初中起点六年制本科小学教育专业(数学方向)高等代数课程的教学探索 28、小学教育专业本科生高等数学学习状况的调查研究 29、师范数学教学与小学数学教师学科知识相关性的调查研究 30、五年制师范小学教育专业《高等代数》教材初探 31、实践取向小学教育理科方向高等代数课程建设的探索与实践优先出版 32、高等数学与小学数学的链接点 33、学习义务教育教学大纲改革小学数学教学 34、小学教育专业微积分教学设计探讨——以《微分的概念》教学设计为例 35、高等数学与小学数学相关性的研究 36、对高师小学教育专业《高等数学》的思考 37、九年义务教育小学数学教学大纲审查说明 38、对小学教育专业数学类课程体系建构的思考 39、小学职前教师概率课程教学研究 40、试论高等数学课程体系改革——以小学教育专业为例 小学生数学论文题目与选题 1、浅议表象积累与培养学生的思维能力 2、浅谈学生创新意识培养 3、实施创新教学策略 4、改良“有余数除法计算”教法 小学数学数与计算教学的回顾与思考 5、小学数学教材结构的研究与探讨 6、小学数学应用题的研究 7、改进教学方法培养创新技能 8、21世纪我国小学数学教育改革展望 9、面向21世纪的小学数学课程改革与发展 10、改革课堂教学的着力点 11、谈素质教育在小学数学教学中的实施 12、素质教育与小学数学教育改革 13、浅谈学生数学思维能力的培养 14、改革课堂教学的着力点 15、谈素质教育在小学数学教学中的实施 16、素质教育与小学数学教育改革 17、浅谈学生数学思维能力的培养 18、浅议表象积累与培养学生的思维能力 19、谈学生创新意识培养 20、实施创新教学策略 21、谈谈计算教学的改革 22、信息技术与小学数学课程整合的研究与实践 23、运用CAI技术,优化素质教育 24、合理运用学具提高数学课堂教学效率 25、略谈“问题解决”与小学数学教学 26、渗透数学思想方法提高学生思维素质 27、引导学生参与教学过程发挥学生的主体作用 28、优化数学课堂练习设计的探索与实践 29、实施“开放性”教学促进学生主体参与 30、数学练习要有趣味性和开放性 31、“五、四、三自主式学法指导”教学模式初探 32、引导学生主动参与教学活动 33、改进几何初步知识教学的初步探索 34、多媒体课件在优化课堂教学中的功能及其策略研究 35、创新从习惯抓起 36、培养学生的创新意识要处理好的几个关系 37、让学生在数学学习中获得持续发展 38、小学数学创新学习的实验与研究 39、小学数学课题教学中学生创新意识的培养 40、浅谈小学数学总复习的“步步反馈,逐层提高”法 41、入情才能入理激情方能启思 42、实施“生活数学”教育培养自主创新能力 43、数学作业批改中巧用评语 44、提高元认知水平培养自学能力 45、“圆的面积”的教案 46、圆柱的认识 47、运用多媒体辅助教学优化数学教学方法 48、组织课堂讨论优化课堂教学 49、重视学生获取知识的思维过程 50、小论文巧算圆的面积 51、倒推转化巧拿硬币 52、联系生活实际提高课堂效率 53、数学教学中如何调动学生的学习积极性 54、根据心理学的理论进行计算法则教学 55、简单应用题教学再探 56、创设情境,培养学生创造个性 57、数学教学中培养学生创造思维能力 58、启动学海搁浅之舟-- 转化数学学习后进生的体会 59、学生“四会”能力的培养 60、联系实际,强化操作,努力优化数学教学 小学数学论文题目与选题参考相关 文章 : ★ 小学数学教学论文参考(2) ★ 小学数学课题研究论文范文 ★ 数学教育毕业论文题目参考选题大全 ★ 小学数学应用题论文(2) ★ 小学数学课题方案 ★ 小学数学教育专业毕业论文 ★ 小学数学建模的优秀论文范文 ★ 浅谈小学数学教育教学论文 ★ 班主任教育论文题目选题大全
2023-08-27 19:43:411

小学数学教师职称个人工作总结

小学数学教师职称个人工作总结   小学数学教师职称个人工作总结的进行能使教师的教学模式不断得到完善,下面是我想跟大家分享的小学数学教师职称个人工作总结,大家可以借此参考。    篇一:小学数学教师职称个人工作总结   作为一名教师,本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线,也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初,根据学生的具体学情制定学期教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,始终牢记:学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材,反复阅读教参,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。    一、遵规守纪,以身作则,既教书又育人。   作为教师,责任心与使命感是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中,我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己作为教师的身份,努力做到以身作则,为人师表。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,敢挑重担,任劳任怨,从不斤斤计较。能与同事和睦相处,做到在教育实践中取长补短,共同进步。热爱和关心学生,努力使自己能做到既教书又育人,促进孩子的全面健康成长,曾被评为校级“优秀辅导员”。    二、加强学习,钻研业务,不断提高自身的能力。   俗话说:“活到老,学到老”。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。通过学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为,本人一直坚信,只有在科学理论指导下的教育改革,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极的效果。平时,积极参加市教研室和学校组织的教研活动,通过参观学习、外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平,特别是2008年参加的嘉兴市领雁工程培训,从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经验,可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识,了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维,掌握教育教学新方法,指导教育教学实践。    三、教学不忘反思,作一名研究型教师。   作为一名教师,本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线,也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初,根据学生的具体学情制定学期教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,始终牢记:学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材,反复阅读教参,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂氛围,提高教学质量,课后不断反思与研究,总结经验,吸取教训,不断提升自身的教学水平。通过不断地努力,扎实地工作,教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定,5年中两次被评为校级“先进教师”。   为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证,本人积极报名参加开课活动,希望得到更多优秀教师的指导,更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中,校级开课3次,片级开课3次,桐乡市级开课1次,嘉兴市级开课1次,每个学期都有研究课例,每次开课都认真对待,受到了听课老师的好评,教学能力得到了很大的提升。课后,能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结,与同事交流,并把自己的点滴心得记录下来,累积以后集结成文。其中,12篇论文、案例桐乡市获奖,3篇论文嘉兴市获奖,2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文,本人还积极参加课题研究,以期对数学教学有更扎实的功底。期间,参与了多个校级、市级课题,努力承担研究任务,撰写研究心得,1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题,于2008年完成了结题工作,另1个市级课题也已研究了一年,正在结题准备中。    四、认真负责,做好教研组长工作。   因为有学校领导的信任与支持,有教研组内老师们的互相协作,在本人担任数学教研组长的3年之中,教研组活动得以顺利开展,并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年教师,爱学习,爱交流,会共享,会思考,是一个团结向上的集体。作为教研组长,除了协调好各项教研组活动外,本人还积极做好带头作用,每次活动都认真做好准备工作,使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时经常鼓励青年教师多参加开课、课题研究等活动,争取使我们教研组的老师年年有进步,个个有发展。   总之,教育工作没有最好,只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛,为无愧于自己为人师的良心,我将积极探索,攻坚克难,求实创新,以更加饱满的热情投入到新的工作中去,以期取得更大的进步!    篇二:小学数学教师职称个人工作总结   本人XXX,男,1XXX年8月出生于XXXXXX。20XX年7月毕业于XX学校,同年8月分配到XX小学任教至今 .   任现职以来,本人教书育人成绩显著,所任教的班级多次名列全镇前茅,所管教的班级每学期都被评为学校“双优标兵班”。其次,我刻苦钻研业务,教学工作精益求精,教学效果显著。近几年来,每学期期终考试成绩的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%、87.6%以上。所辅导的学生XXX、XXX分别获得《育苗杯》二等奖,20XX年7月XXX同学以288分的成绩考上XX一中。还积极承担公开课,其中两次被评为县优质课,三次被评为镇优质课,20XX年参加XX县小学数学说课比赛荣获二等奖,20XX年撰写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖,20XX年撰写的《浅谈调节学生乐学数学的情感》获县教学论文二等奖。近五年来,我每学期都被评为县、镇优秀班主任和教学先进教师,并获得学校的考绩奖。我也注意培养年青教师。经我指导的XX老师参加镇的教坛新秀评选,被评为镇教坛新秀;XXX、XXX老师被评为镇优秀班主任。综上所述,我已具备数学小学高级教师职务的资格。现将我在任职期间的主要工作叙述如下:    一、努力塑造高尚的思想品格   从教以来,我坚决拥护党的领导,坚持四项基本原则,高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜,努力实践和运用“三个代表”重要思想,以及胡锦涛提出的“八荣八耻”的要求,认真贯彻执行党的方针、政策;遵纪守法,忠诚党的教育事业;勤教乐教,热爱本职工作;精益求精,努力提高自己的"政治思想品德。    二、努力学习,拓展技能,与时俱进   为了适应时代发展的需求,为尽力做好本职工作,我在工作之余争分夺秒地学习业务知识和现代教育教学理论。如分别于20XX年7月至20XX年7月(大专)、20XX年1月至20XX年1月(本科)在XX师范学院就读汉语言文学专业,以及参加上级部门举办的计算机初级、网络培训、新课程培训和师德培训等,不断地充电,在县教育部门的安排下到XX小学听课,参加各种学术研讨;在校内积极参加教研活动,大胆尝试教学改革,大力推行素质教育。通过各种学习,我的业务水平和工作技能得到了很大的提高,完全可以胜任小学各年级的数学教学工作。此外,每学期我还根据自己的教学心得来撰写论文,例如20XX年撰写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖,20XX年撰写的《浅谈调节学生乐学数学的情感》获县教学论文二等奖。    三、致力改革课堂的教学,精心育苗   我根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况来钻研教材,熟知所教学科的目标、要求,掌握教材的重点、难点,设计行之有效的教学方法。按照新课标的目标要求,在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思”,把“微笑、民主、尊重、宽容、探究、合作”带进课堂,采用直观教学,愉快轻松的教学方法,充分激发学生的学习兴趣,重视学生的主体地位,培养学生的创新精神和动手、动脑、动口等实践能力。我教过的学生都能养成课前预习、勤于思考、大胆实践、勇于创新的好习惯。在工作中积极认真,精批细改每次作业,及时指出作业中不合要求之处,辅导学生改正错误。因此,功夫不负有心人,近几年来,在每学期镇或校的统考中,我班的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%、87.6%以上,所辅导学生XXX、XXX分别获得《育苗杯》赛二等奖,在20XX年7月XX同学以288分的成绩考上XX一中。近几年来,我每学期都被评为教学先进教师,每学期都获得镇、校的考绩奖。    四、做好班主任工作,尽习尽力   十二年来,我认真、勤恳地做好班主任工作,以培养学生良好的思想品德为核心,以管教得法,导之有方的方法为措施,以培优转困工作为重点,以因材施教、全面发展为目标,用“爱心、严格、宽容”的教育来转化学困生,收到事半功倍的效果。   1、用现代管理手段管理班级   每学期初,我都组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和民主制定班级管理条例等,对遵守的学生进行奖励,对违反的学生进行处罚,做到严格执行,公正无私;经常采用讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思想道德教育,教育学生做爱国爱民、诚信勇敢、文明有礼、遵纪守法、勤奋学习的好学生。一条条严格的规章制度,一个个感人的美德故事,一个个高尚的榜样,都深深地刻在学生的脑海中,落实在行动中,所以我接手的学生都很快形成良好的学风,他们生活在温暖的班集体中,茁壮成长。   2、关爱学生,培优转困,全面民展   学困生是处于弱势的孩子,他们更需要关爱。因为爱是一块肥沃的土壤,是一种催人奋发的力量,只要教师把自己的爱全部倾注在学困生的身上,他们就会亲其师信其道。所以我像慈祥的长者一样关爱他们,多家访、多谈心,多鼓励,少指责、少讽刺、少批评,做到动之以情,晓之以理,导之以行。   首先我充分了解他们的兴趣与爱好,善于挖掘其闪光点,适时地竖起大拇指来表扬,唤起其上进心和自信心;细心摸清他们的缺点,再对症下药,因材施教,使其改“邪”归正。然后在班中开展“一帮一”活动,让优生在学习上和生活上帮助学困生,让他们感到集体的温暖和学习的愉快。其次是及时家访,结合家庭,联系社会对学困生进行思想教育。最后是亲近学困生,增进互信、和谐的师生关系,我常在文体活动中与学困生一起做游戏、唱儿歌、讲故事,让他们亲近我,从而信任我,听从我的教导,扬长避短。许保德同学就是其中一例,由于学习纪律差,他经常逃学,不做作业,但经我两个学期的爱心教育、积极家访和耐心辅导后,他终于浪子回头,成为品学兼优的学生,期末被评为“三好学生”。   我很注重对学生进行素质教育,积极、认真地组织学生开展各种课外活动,使学生充分展示自己的才能,学会做人,学会生存,主动适应,主动发展。例如,经我指导后,XXX、XXX、XXX等学生获得县、镇和校的读书活动、小制作等方面的奖励。开展丰富多彩的课外活动,培养了学生的创新精神和实践能力,又使他们受到教育,陶冶他们的情操,创建团结、友爱、和谐的班集体。近五年来,我每学期被评为镇或校的优秀班主任。    五、发扬团队精神,关心新人成长   振兴祖国靠的是教育,抓好教育靠的是师资力量。所以我真心实意、尽心尽力地培养年青教师,教研活动时积极与他们学习教学大纲,分析教材,探讨教法,并与他们分享十多年来的教学经验。另外每学期还主动为他们上一至二节公开课或示范课。我培养的三位青年教师已成为学校的教学骨干和优秀班主XXX、任。例如:我指导的XXX老师参加镇的教坛新秀评选,被评为镇教坛新秀;XXX老师被评为镇优秀班主任。   回顾从教十二年生涯,我无比欣慰,因为我已把我的青春和热血奉献给了我最钟爱的教育事业。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。今后,我将在育人这块土地上,不懈地耕耘,将我毕生的精力献给我热爱的祖国和人民的事业上,让祖国之花开得更灿烂、更鲜艳!    篇三:小学数学教师职称个人工作总结   时光荏苒,忙碌中XX年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确,我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把XX年度的工作做简要的汇报总结。    一、师德表现   关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。   关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过:“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“赵老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!    二、教育、教学工作   为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。   学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。   学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。   我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点,今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖,我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中,孩子们的表演打动了在场的所有领导,受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上,舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演,迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年,团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为:民族精神代代传的晚会,我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》,整个舞蹈从排练到演出只有七天时间,而且恰巧赶上十一长假,我和孩子们放弃了休息时间,每天早早来到学校进行排练,功夫不负有心人,在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬,说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出,效果非常好,坐在家里,通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候,我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。   为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书,这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。   我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。XX年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的XX年年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。 ;
2023-08-27 19:43:491

学校班主任工作的评价

导语:下面是我为大家整理的学校关于班主任工作的评价锦集。 1.xxx老师在任职期间一直担任班主任工作,能全面履行班主任岗位职责,在班主任工作中取得了显著成绩。能够关爱每一位学生,坚持“爱、严、细、实”的工作作风,认真抓好班级管理,注重学生的养成教育,培养学生良好的思想品质和行为习惯,定期进行家访,班级管理制度健全,第二课堂开展有声有色,所带班级班风优良、学风浓厚,多次被评为镇级或学校先进班集体,其本人也多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。在培优转差方面,独具方法,多年来,培养了xxx、xxx等一大批品学兼优的学生,其中,xxx同学被评为梅州市品学兼优学生,获东聚纪念叶帅奖励金;对待后进生,能够用爱心铺路,成功转化了xxx、xxx等10名后进生。 2.xxx老师从教9年来,一直担任班主任工作。她教育教学经验丰富,业务过硬。她能面向全体学生,关爱学生健康成长。班级管理工作细致,能根据低年级学生的特点来教育学生,方法得当,行动到位,效果明显。任职内,所带班级班风学风优良,多次被评为“文明班”“先进班集体”。多名学生受到学校表彰和奖励。转化后进生方面,她从爱字出发,尊重、信任他们,从学习生活各方面去关爱他们,能充分挖掘他们的闪光点,对他们动之以情、晓之以理、导之以行,平时多表扬、鼓励,课外勤加辅导,引导后进生转化。任职内,她共转化了xxx等6名后进生。 3.xxx老师一直担任班主任工作。在工作中,总是严于律己,以自己的品行做学生的表率,坚持做到“爱、严、细、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化,一方面进行思想的引导和教育;另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识,对他们的点滴进步在班上给予表扬,树立信心,激发他们的学习勇气。先后转化了xxx、xxx等10位后进生,他们的成绩均有较大幅度的提高。对于优秀生,能根据学生个性特长,指导其参加各项比赛。培养了xxx、xxx等20位尖子生,其中有12位学生获得兴宁市级以上荣誉。 4.xxx老师从教以来担任11年班主任工作属实。在班主任工作中,她坚持做到“勤、严、细、实”,全面育人,关心爱护学生,耐心细致地做好学生的思想工作,效果显著。所授班级班风、学风良好,在学校中起到榜样作用。重视因材施教、培优转差,指导学生参加各类竞赛多次获镇级奖励。对后进生,坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心,因势利导,促其转化。任职以来,共转化了xxx、xxx等16位不同类型的后进生,转化率达100%。由于她工作扎实、认真,历年被评为学校、镇优秀班主任。 5.xxx老师从参加工作至今,一直在我镇任教,是我镇的骨干教师。教龄10年,担任班主任10年。最高学历为本科。他思想端正,忠诚党的.教育事业,师德高尚,服从安排,与同事团结协作。 他长期担任数学教学工作,业务过硬,经验丰富,坚持使用普通话教学,课堂坚持贯彻课标理念,教法灵活,因材施教,深受学生喜爱,积极参加学校的教研教改活动,进行教改课题试验教学效果良好,历年来,所授学科成绩居全镇同级同科前列。能做到多学习、勤实践、善总结,积极撰写教育教学论文,其中撰写的《xxxxx》在优秀教学论文评选中被评为梅州市二等奖。 班主任工作方面,他总是严于律己,关爱学生,能以“爱、严、细、实”引导学生,方法得当,行动到位,培优转差能力强,效果良好。所带班级学风浓厚、班风优良,多次被评为学校先进班集体。 根据其学历、资历、业绩、表现,已符合数学小学高级教师的任职条件,同意其申报数学小学高级教师资格评审。 。 6.xxx老师从教10年,2005年12月被评为数学小学一级教师。任现职以来,能忠诚党的教育事业,有较好的职业道德和强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,为人师表。 在班级管理中,能够坚持“爱、严、细、实”的工作作风,注重培养学生良好的道德品质和行为习惯,能定期进行家访,班级管理制度健全,第二课堂开展有声有色,积极开展培优辅差工作,培养了xxx、xxx等一大批品学兼优的学生,所带班级班风优良、学风浓厚,多次被评为镇级或学校先进班集体。 在教学工作中,该老师具有扎实的学科知识和专业技能,能胜任各年级的教学工作,教学经验丰富,是学校的学科带头人,能够大胆探索,优化课堂结构,勇于创新,其课堂生动活泼,深受学生欢迎,所授学科的平均分、及格率、优秀率均能在全镇同级同科中位居前列。能够积极参与教研教改活动,进行课题试验,多次承担片级或镇级的公开课,在全镇起到很好的示范和带动作用。对青年教师,他也能悉心帮助,使他们不断成熟。 根据其各方面的工作能力和各项实绩,同意推荐其申报数学小学高级教师资格评审。 7.xxx老师是我校的骨干教师。教龄9年,担任班主任工作9年,最高学历为本科。她思想端正,忠诚党的教育事业,师德高尚。服从安排,乐于助人,与同事团结协作。教育教学经验丰富,业务过硬。任职内,她出色地完成了各项教育教学任务。她长期担任数学教学工作。业务精通,常规教学工作扎实,全面贯彻课标理念,效果良好。历次的教学常规检查均为优秀。几年来,其所授学科成绩均居全镇同级同科前列。她主动承担教改专题,教研教改成绩显著:两次承担片区教学公开课,均获兴宁市优秀奖;参加小学教师优质课评比,获兴宁市二等奖;2008年9月,被评为“兴宁市教改积极分子”。撰写的论文具有实际意义,有指导作用。 班主任工作方面,她关爱学生,工作细致,教育方法得当,行动到位,培优转差能力强,效果明显。任职内,所带班级班风学风优良,多次被评为“文明班”“先进班集体”。 根据其学历、资历、业绩和表现,已符合数学小学高级教师的任职条件,同意其申报数学小学高级教师资格评审。 8.xxx老师,大专毕业,1998年8月参加工作,任教11年,担任班主任工作11年,2003年10月评定为英语小学一级教师。她政治思想表现良好,师德高尚,为人师表,严于律己,尽职尽责,任劳任怨。对所授学科具有系统的坚实的理论专业知识,教法灵活,教学经验丰富,能胜任循环教学,课堂上用英语组织教学,生动活泼,形象直观,教学效果好,成绩显著。所授英语科在镇质检中,成绩均名列前茅。指导学生参加各类竞赛多次获镇级以上奖励。班队工作有声有色,所授班级是学校先进班。她谦虚好学,勤奋进取,自觉参加各种进修函授,注重业务学习,积极参与教研教改,每年主动承担一次以上学校或镇级公开课,是学校英语业务骨干和学科带头人。2008年5月参加兴宁市小学教师优质课比赛获兴宁市三等奖。培训青年教师高标准、严要求,亲自示范,卓有成效,所培养的xxx、xxx等8位青年教师均已成为学校骨干教师。根据该老师的工作表现及实绩,同意其申报英语小学高级教师资格评审
2023-08-27 19:44:301

小学老师个人竞聘演讲稿

演讲稿 不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。下面是我给大家整理的小学老师个人 竞聘演讲稿 ,仅供参考希望能够帮助到大家。 小学老师个人竞聘演讲稿1 各位领导、老师: 大家好! 感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。 一、竞岗理由: 我参加竞聘这个岗位,具有以下的优势: 1、热爱 教育 事业, 爱岗敬业 ,团结同事,为人师表。 2、有扎实的语文基本功,注重培养学生的良好习惯,积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。 3、有较强的教学能力,工作认真负责,严以律己,关心学生,能胜任班主任工作。参与课改实验,勇于开拓进取,有很强的工作责任心。 二、工作设想: 如果这次我竞岗成功,我会做好本职工作,发扬自己的优点,爱岗敬业,爱校如家,爱生如子,努力做到:廉洁从教,绝不进行有偿补习!成为一个学习型、教研型的教师,改进 教学 方法 ,不断完善自我;激发学生的学习兴趣,关心呵护每个学生,促进他们的全面发展;我希望自己能成为孩子们的知心朋友,走进他们的心灵,点燃心灵明灯,照亮前进的道路,让他们的精神世界更明亮! 我是一片普通的绿叶,借助生命的绿,陪衬绿树红花,默默地奉献着。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,我爱荆山小学,爱这个团结温馨的大家园。 我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上,辛勤地耕耘,为荆山小学的腾飞贡献出自己的光和热! 谢谢大家! 小学老师个人竞聘演讲稿2 尊敬的领导,各位评委: 大家好! 我竞聘的岗位是:我校小学数学教师。我能够拥有这样一次机会,首先得感谢在座的各位尊敬的领导以及我亲爱的同事们! 童稚的我,便已萌发了做一名人民教师的梦想,也想像我的老师那样报春以桃李万株。 回首过去的四个春夏秋冬,四个寒来暑往,我觉得,作为一名数学教师的我,生活是充实的! 20_至20_学年,我先后主要担任五年级二班、六年级二班的数学科教学。所幸的是,由于领导们的关心,同事们的真诚帮助,所任教的五年级二班和六年级二班,参加县 文化 素质检测均获得校第一名。20_年至20_学年,我担任了20_级二班的数学科教学,在参加县文化素质检测中,也取得了很好的.成绩! 在教学实践中,我积极推进新课程改革,积极参加各级各类数学研究活动。20_年x月,我代表学校参加县的片区教研活动,执教研究颗《圆的认识》一节,获得县级二等奖;20_年x月,参加县课改展示活动,执教《找规律》一课并获得一等奖;20_年x月,我参加市五年级教材培训会,为大会提供研究课《轴对称图形》一节,获得与会领导、专家和教师的一致好评! 如果我有幸得到这个岗位,请你们相信我会成为你们的好同事。以礼相待,是我与人相处的基本原则,俗话说“牙齿和舌头还有打架的时候”,工作当中难免有磕磕碰碰,如果我们发生分歧,或有误会的时候,我一定会开诚布公、已诚相待,通过相互沟通彼此信任。教学工作不能靠一个人的单枪匹马,学科之间、老师之间必然要通力合作,如果在座的同事有需要我帮助或者合作的时候,请相信我一定会爽快的答应,并且真诚地给予配合,使学校工作得以顺利进行。 教师是淡泊的,清贫的。也许,唯有这淡泊,清贫的人生才是最生动的富有,最灿烂辉煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩担着爱我的学生,用右肩担着我爱的课堂,执著坚韧地挑起我深爱的教师这一称号。 谢谢大家! 小学老师个人竞聘演讲稿3 尊敬的各位领导、各位评委老师: 大家好!你们辛苦了! 这次教育教学工作人员的公开选聘,是我校教育发展的第一次。对于教育人事制度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于教师个体而言,则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地,似甘霖泽被原野,它表示着一种力量,指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种希望,它必将对我校教育的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会,展示自我的舞台。 我竞聘的岗位是英语教师岗位,竞聘这一岗位的理由如下: 一、思想政治方面 本人热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业。 二、职业道德方面 严格履行中小学教师职业道德规范,为人师表,严格遵守岗位制度,严格恪守人民教师的职业道德,积极参加公益事业。我有一颗热爱教育的心,我明白教师的苦与累,平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心,去面对我的学生。 三、业务方面 从教多年来,从未间断过继续教育学习,参加了全国中小学继续教育课程的学习,新课程培训的学习,取得了普通话、计算机等方面的等级证书,获得了县、市级骨干教师培训证等,使自己时刻能够胜任一名小学教师的要求。 我在工作中具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的精神。作为一名教育工作战线上的一名老兵,我深知自己要学的东西还很多。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习,讨论课改教学中遇到的问题,积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学习教育教学的方法,同本组教师团结协作,与同事相处关系融洽。 四、教育教学工作能力 1、胜任英语教学工作,无论在统考中还是在学校组织的各项考试中我所任教班级的英语成绩都能名列前茅;先后两次参加了安阳市组织的英语公开课比赛,并且都取得了好成绩,受到同行们的好评。所以我有较强的工作能力,能够始终保持作为教师的言行和风度,塌实教学,关爱学生,完全具备了对课堂的教学组织能力,对教材整体驾驭能力和对学生掌握知识程度的判断分析能力。 2、胜任班主任工作,本人一直以来就担任班主任工作,从末间断,在班级管理方面取得了一定的成绩,多次被评为优秀班主任,我所担任的班级也被评为了文明班集体。 3、胜任年级学科组长工作,能够协调好领导和老师之间、老师和老师之间、老师和学生之间、老师和家长之间的关系,做到团结协作,搞好本年级的学科教学工作。 4、根据自已的教学实践,本人撰写了多篇教学论文,并且有的已。 5、尽管我是从教多年的英语教师,有着一定的工作 经验 和成绩,但我绝不会满足于已经取得的微薄成绩,我会竭尽全力把学生教好,把英语教学搞好。 6、我有较强的年龄优势,我正当青春年华,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心的投入到所热爱的工作中。 综上所述,本人符合竞聘小学英语教师岗位所具备的条件和素质,故向各位评委和老师提出申请。 如果我能够竞聘上这个岗位,我打算从以下几个方面改进自已的教学工作,提高自已的教学水平: a)更加科学规范地做好日常教学工作,认真落实教学常规工作,确保教学质量稳中有升。做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。 b)顺应教学改革方向,积极参加教学改革,做教育教学的有心人。以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法;关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人。根据英语学科的特点,我打算开展“任务型教学”实验活动,把学习者个人的生活经历作为课堂学习的主要资源,力图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来。每上一节课,我会突出“八个抓八个不”: 一、抓听讲集中,不能过于松散无束; 二、抓讨论合作的效果,不能流于教学形式; 三、抓发言与质量,不能让课堂死气沉沉; 四、抓作业书写规范与作业按时完成,不能轻易放纵学生; 五、抓自学指导与训练,不能让学生连读书都不会; 六、抓教学难点与重点,不能使教学走过程; 七、抓有意注意和无意注意,不能过张或过驰; 八、抓暂差生辅导与补差,结合学生自身实际情况做到因材施教,不能让他们失去学习的兴趣。 c)结合英语学科特点和学生实际情况,配合学校的校本教研,设计并开展丰富多采的英语实践活动,进一步拓展学生的视野,培养学生各方面能力。 d)加强个人修养,练好基本功。进一步树立自已强烈的事业心和责任感,加强自已的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护学校良好形象,努力调动学生的学习积极性,提高教学质量,力争在教学中体现实力,在工作中保持动力,在学生和老师的交往中凝聚合力。 小学老师个人竞聘演讲稿4 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师: 大家下午好!我是第七号竞聘选手,今年32岁,是中国共产党党员,小教一级教师。在三尺讲台上,我已经奋斗了15个春秋!15年,弹指一挥间,我和无数的教育工作者一样,把生命中最美好的时光,把生命里最美丽的韶华,都献给了祖国的教育事业,然而我无怨,也无悔,因为教师这个职业,是我这一生——无悔的选择! 1991年,我从四川省泸州师范学校 毕业 ,响应支援矿区教育的号召,志愿分配到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校,成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴可爱,我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班,我那时十七岁,而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了,与其说我是他们的老师,不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片,全身心地爱护他们,成了一个 “孩子王”。春天,我和孩子们一同去春游;夏天,我和孩子们一道去 游泳 ;秋天,我和孩子们一起去 野炊 ;冬天,我和孩子们一块做游戏。我热爱我的学生,也得到了他们回应的热爱。“二捣蛋”惹祸了,我从不呵斥他;“小调皮”进步了,我尽力表扬他……直到今天,这种爱一直贯穿在我的教育教学工作中。是呀,没有爱就没有教育!我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为宝贵的精神财富! 在矿区学校工作的11年里,我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员,所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实,学习勤奋,我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工作者等等。1993年我参加大自考,就读于四川师范大学中文系自考部,1996年我以“优秀学员”的身份从川师大毕业,获得汉语言文学专业专科毕业证书。而今,我继续高举“大自考”的旗帜,在四川师范大学继续攻读中文系本科学业,现在,我只剩下三科就完成本科学业了。1996年,我开始在文学创作上崭露头角,以笔名“沙鸥”陆续发表了一些诗歌和 散文 ,从96年至今,我先后在《矿工报》、《中国煤炭报》、《四川青年报》、《教师报》、《中国当代矿工》杂志、《百花园》、《知音》、《星星》诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小小说50余篇。今年5月,我光荣地加入了中国小小说作家协会,成为一名业余小小说作家,并入选了《中国小小说作家辞典》。 在教学上,我 以“实干巧干,精益求精”作为自己的信条,尤其是20_年我应聘到米市街小学以后,在新课改的浪潮中砺炼自己,在语文教学中形成了“随意自然”的教学风格,多次受邀到乡镇小学为乡镇老师献课,接待了好几批来我校学习,到我班听课的乡镇老师。20_年我当时教中学语文,参加了在孝儿举行的珙县中学语文教师讲课赛,我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请,我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。20_年我参加宜宾市网络远程教育讲课赛,获得宜宾市三等奖。从教以来,我除了认真搞好教育教学工作,还积极进行教学科研,利用课余时间撰写了许多教育教学论文,论文多次获得国家级、市县级奖励。课余时间我还泼墨挥毫,潜心研习书法和 国画 ,并加入了珙县书法家协会,与书画界同仁一起用自己的实际行动为繁荣珙县的书画事业作出自己的贡献!我是一个正直的、有爱心的青年,三年了,我通过希望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业,现在这个孩子已考上了中坝高级中学,我用自己并不丰厚的薪水,还将继续支持她,支持她完成高中学业,成为一个自食其力的、对社会有用的人! 今天,我站在这方讲台上,接受组织的挑选,接受各位评委的检阅。如果我这次竞聘小学语文高级教师获得了成功,我将以今天为起点,百尺竿头,更进一步!工作上更出色,教学上更创新,绝不辜负组织对我的培养,绝不辜负评委们对我的厚爱!如果我不幸落选了,我不会悲伤,也不会气馁,我会把今天,作为我下一次冲击的起点! 不管结果如何,我都不会改变自己的人生信念,那就是“堂堂正正做人,踏踏实实工作,实干巧干,精益求精”! 小学老师个人竞聘演讲稿5 各位领导、各位老师: 上午好! 我首先感谢领导、老师们的信任和支持,给我这个机会参加竞聘演讲。 我是一名工作在教学一线的老师大专,小学高级,市骨干教师,三证一历符合要求,普通话为二级甲等,计算机为现代信息技术高级证。现已执教x年,我竞聘的岗位是语文教师,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的五个优势: 一、我有一颗热爱教育事业的心 我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。 二、我有较为扎实的专业知识 自参加工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思考,多研究,不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中,多次获奖。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。 三、我有一定的实践经验 我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用,明确语文教师的职责、任务与规范,明白语文教师所应必备的素质和要求,悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我,让我在两年间连续带两个毕业班,毕业班成绩突出,其中#届毕业生#在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。#年被评为先进教育工作者,#年被评为优秀教育工作者。在年度考核中均被评为优秀。 四、我有较强的工作能力 在教学工作中本着为学生服务,把爱献给学生的信条,保持作为教师的言行和风度,踏实教学,关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼,我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高,完全能胜任语文教学工作。 五、我有较好的年龄优势 我正当青春年华,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。 假如我能够通过竞争上岗,我打算从以下几个方面改进自己的教学工作,提高自己的教学水平。 1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况,在顺应课改潮流的前提下,认真落实各项教学常规工作,确保教学质量稳中有升。 2、结合语文学科特点和本班学生实际情况,配合学校的校本教研,设计并开展丰富的语文实践活动,进一步拓展学生的视野,培养学生各方面的能力,从而有效的提高学生的语文素养。 3、加强个人修养,练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感,加强自己的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护学校良好形象,努力调动学生的学习积极性,提高教学质量,力争在教学中体现实力,在工作中保持动力,在创新中增加压力,在与学生、同事的交往中凝聚合力。 领导、老师们,我有信心、有决心搞好语文教学,我将用左肩担着爱我的学生,用我的右肩担着我爱的课堂,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,为青园的腾飞献出自己的光和热。 小学老师个人竞聘演讲稿相关 文章 : ★ 老师竞聘演讲稿精选5篇2021 ★ 小学竞聘演讲稿范文 ★ 小学教师岗位竞聘演讲稿(2) ★ 教师竞选演讲稿范文10篇 ★ 小学班主任竞聘演讲稿 ★ 2022教师个人竞聘演讲稿8篇 ★ 教师竞聘演讲稿优秀范文5篇 ★ 教师竞聘演讲稿五篇 ★ 个人竞聘演讲稿优秀范文10篇 ★ 关于教师的竞聘演讲稿范文5篇
2023-08-27 19:44:401

教育学本科论文题目

教育学本科论文题目   导语:教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。那么,教育学本科论文题目有哪些,以下就是我整理的教育学本科论文题目,一起来看看吧!   探究小学体育教学中的挫折教育   关于论构建大美术观的艺术教育体系   简论面向卓越工程师教育的计算机辅助技术双语教学   谈谈BCG矩阵法在地方本科院校转型现代职业教育中的应用   简谈小学教师教育叙事的理由与反思   试析靖煤职工教育培训工作四点深思   研讨对开展教育实践活动背景的   谈高职化学素养与药学职业素养迁移教育   浅议职业教育校企合作的模式与经济效益   对于加强学生心理健康教育的对策   谈义务教育学校教师队伍均衡发展   试议地理教学中的环境教育   探究新加坡教育信息化:理念、挑战与经验   有关于职业学校电子技术教育中的实训教学   附:教育学本科论文范文   摘 要:   新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育策略和手段,以积极认真的态度,加强对中小学学生心理健康教育的指导,这是学生健康成长的需要,是推进素质教育的需要,也是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。   关键词:   班主任 如何加强 学生心理健康教育   良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是提高学生学习成效的主观因素,也是决定学生未来适应社会能力的重要条件。学生的心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。目前中小学生常见的心理理由有以下几种: 一是入学不良的理由。入学不良主要表现为:产生情绪障碍,出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪;自我评价下降,产生自卑心理,注意力不集中,学习兴趣丧失,学习成绩不良,出现行为理由,经常违反校规校纪;出现攻击或退缩行为等。二是与学习有关的心理理由。通常有:学习疲劳,学业不良、考试焦虑、厌学等。三是人际关系失调理由。人际关系失调包括亲子关系紧张,师生关系紧张,同学间的矛盾冲突等,也可表现为人际交往困难,缺乏友谊孤独等。五是不良人格理由。中小学生常见的不良人格主要有:偏激、狭隘、嫉妒、敌对、暴躁、依赖、孤僻、怯懦、自卑神经质等。   以上种种中学生不良的心理行为都在警示着我们,中小学生,我们的孩子,祖国的花朵和未来,急待我们新时期班主任应肩负历史的使命和社会的责任,把学生的心理健康教育纳入班级的日常管理工作中。科学地看待学生的心理理由,坚持对学生进行心理辅导,开展有效的班级活动,通过这些有效途径,做好中学生的心理素质培养工作。   一、科学地看待学生的.心理理由。   在班集体的建设中,学生出现理由,往往是因为学生的心理暂时不平衡所致,并不一定是思想品德理由。如果我们都以思想品德有理由来评定学生,教育工作不仅没有实效,还会引起学生的心理反抗,有时会造成学生终生的心理创伤。在学生出现理由时,新时期班主任不要急于给理由定性质,要细心了解情况,站在学生的角度看理由,透过表面现象分析其心理动机,然后施以心理疏导和教育。   二、创设班级良好的心理环境   新时期班主任在班级中创设和谐、民主、健康的心理氛围,有利于学生心理的健康成长。良好的心理环境要从以下几方面创设:   一是教室桌椅整齐,窗明几净,悬挂名人名言及绘画,尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌,启迪学生的心智。   二是要培养学生健康的心理,要求班主任必须健康。班主任应该不断完善自身人格,树立平和、善良、正直、民主、敬业、爱生的形象,发挥班主任的人格魅力。要求班主任热爱学生,对所有学生一视同仁,不仅喜爱品学兼优的学生,更要关心那些智能偏低,或犯有过失错误的学生。班主任不摆架子,主动与学生交朋友,师生关系民主、和谐、融洽,带动和引导学生之间友好相处。三是营造有利于学生心理健康的舆论氛围。给孩子一个真爱的世界,不要给孩子一个恐惧的世界。四是要确立良好的班风、学风,它能反映班级的特色,也是稳定学生心理环境的因素。   三、寓心理健康教育于丰富多彩的活动中。   新时期班主任要充分利用班会、晨会、科技文体活动和社会实践活动等学生喜闻乐见的形式,开展各种文化、艺术、体育、科技和学习名人的活动,有利于塑造学生良好的心理品质,还要协助学校进行必要的心理健康知识讲座,或针对学生提出的有普遍性的心理理由给予解答和指导,帮助学生掌握一般的心理保健知识和策略,增进学生对健康心理的认识,培养良好的心理素质,使他们知道,拥有健康的心理才能适应未来社会的需要。   四、坚持个别谈心和辅导。   学生具有的烦恼、焦虑、紧张,往往是因人而异,面对团体的指导有时难以收到最佳效果,应对个别存在心理理由或出现心理障碍的学生及时地进行认真、耐心的交流和辅导,对症下药。通过以朋友式的谈心,有针对性地梳理、引导,帮助分析利害关   系,减轻学生的心理压力和负担,达到解除他们减轻心理障碍的目的。对有的学生心理理由的解决要有一个过程,甚至是比较缓慢的过程,这时需要班主任要善于等待,通过潜移默化的方式、坚持不懈的努力去协调,这不仅是解决心理理由的有效策略,也是锻炼学生解决心理理由、提高班主任心理素质的重要途径。   五、与家长保持联系与沟通。   班主任要充分利用现代化教育手段,与家长保持密切联系,向家长宣传对学生心理健康教育的作用、学生心理健康的标准、家长如何维护学生的心理健康等知识,使家长既关心子女的身体健康,更重视孩子的心理健康,让他们认识到:培养孩子良好的心理素质离不开文明、和睦、明朗、愉快的家庭环境,学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中,得到父母、长辈的正确的爱,必定会感受到家庭的温暖、安全、愉快,充满欢乐和信心,同时,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女,从而保证他们身心都得到健康地发展。   参考文献   [1]朱小蔓主编 《中小学德育专题》.南京师范大学出版社,2002年。   [2]李百珍主编 《中小学生心理健康教育》.科学普及出版社,2002年。 ;
2023-08-27 19:44:511

小学教师学期末个人工作总结

通过 总结 对工作学习进行回顾和分析,从中找出 经验 和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。下面是我整合的小学教师学期末 个人 工作总结 ,一起来看看吧。 小学教师学期末个人工作总结1 做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入 教育 这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下: 一、在思想上,爱国爱党,积极上进 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等 文章 ,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重 文化 学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教 把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名数学教师,让学生掌握良好的 学习 方法 ,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的 教学方法 ,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互 相学 习、共同进步。 我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任六年级_班数学老师,根据学校德少 工作计划 ,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、 黑板报 、墙报等 渠道 ,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“ 安全教育 ”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。 总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 小学教师学期末个人工作总结2 一年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这一年的工作小结如下: 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 二、教育教学方面 首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的 创新思维 和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型 热点 材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项 规章制度 ,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 另外,我积极参加教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,认真开展备课组的活动,积极地进行同课异构,努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习,向有经验的教师学习,撰写的数学导学性教案获区三等奖,撰写的教育教学论文送区级参评,就这样,我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。 我知道,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果,所以,今后的工作中我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂。 小学教师学期末个人工作总结3 过去的一年转眼间过去了。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”,我现将工作情况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生。 为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面:对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。 随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大,为了教好学生,我虚心求教,强化自我。 不断地调整自己的教学计划,总结教学经验,改进教学方法,努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情,注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的能力,提高了教育教学质量。 三、配合总校各工作情况:积极参与并认真落实是我的工作作风。 一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,严格要求自我,并做到今后继续坚持。 总之,在过去的一年,我取得了一定的成绩,但还有一些不足之处,本人在新的一年一定认真工作,加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 小学教师学期末个人工作总结4 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造本事,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自我,鞭策自我。对自我要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还进取参加各类政治业务学习,努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造本事,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自我,鞭策自我,力争在思想上、工作上取得提高,得到提高,使自我能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。 一学期来,我还进取参加各类学习,深刻剖析自我工作中的不足,找出自我与其他教师间的差距,写出 心得体会 ,努力提高自我的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,仅有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了进取参加政治理论学习外,我还进取进行业务学习,提高自我的工作本事和业务素养,使自我能够更好的胜任自我的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。经过学习,让自我树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应当尽力去作好本职工作,异常是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,进取利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,构成自我独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生本事,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作。 我在工作之余,把自我在教学中 反思 、案例、收获等收集起来,并记录一些自我的工作过程、生活 故事 、思想历程,和积累了自我最为需要的信息资源,并进取与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自我在工作中的不足。 不足有以下几点: 1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自我心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。 4、工作的进取性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来,开创新的天地。 鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是: 1、加强自身基本功的训练,异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练,注重对学生本事的培养。 2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。 3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自我。 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。 一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。 小学教师学期末个人工作总结5 作为一名小学教师,我已经工作了很多年了。在不断的教学中,我对自己的教学有了较为深刻的认识,现在的我已经将我的工作看的很透,我相信随着时间的流逝,我还会做的更好。一年的时光很快的结束了,在一年的工作中,相信自己能够做的更好,这些都是我要做好的事情,在一年里我对自己的工作进行了一下 个人总结 : 一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的 作文 《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 三、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 5、课前准备:备好课。 6、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 7、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防 措施 。 8、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 以后的教师生涯,我将会一直走下去,我相信我能够一直进步下去,这些都是我能做好的,也是能够做到的,对我来说,这不是难事,所以我会一直走下去,我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的,我一直为自己是一名教师感到自豪,所以今后的路,我将会继续走过,我相信我能够做的更好! 小学教师学期末个人工作总结相关文章: ★ 小学班主任学期末教学工作总结精选10篇 ★ 2022教师学期末个人工作总结5篇 ★ 小学教师个人工作总结模板10篇 ★ 教师学期末个人教学工作总结10篇 ★ 小学数学教师学期个人工作总结12篇 ★ 2022教师学期个人工作总结范文10篇 ★ 小学教师个人工作总结范文10篇 ★ 2022期末教师工作总结个人小结10篇 ★ 小学教师期末学期个人工作总结范文五篇 ★ 小学教师期末个人工作总结报告
2023-08-27 19:45:091

开封市金明中小学的金明教学

教育教学是学校各项工作的核心,关系到学校办学目标的落实、办学模式的创新、办学质量的保障。教务处作为学校教育教学工作的组织者、引导者、服务者,应当全心全意服务于教学、服务于教师,为学校长期而稳定的发展献计献策、尽职尽责。近年来,教务处全体同志在深化素质教育、强化教改科研等方面做了一些有益的工作。加强基础管理 落实常规工作学校教务处是统筹全校教育教学的职能部门,工作头绪繁多、责任重大。该校教务处全体同志大力弘扬金明精神,端正思想、明确目标,切实有效地加强基础管理、落实常规工作。1、建立健全教学管理规章制度。2、抓紧抓好常规管理和检查。深化教改科研,提高办学水平该校在办学目标中明确指出“以教改科研为兴校之路”,因而历来十分重视和倡导科研兴校,把金明办成特色鲜明、成绩出众的一流名牌学校。教务处及所辖的教科室担负着组织、引导学校教改科研的主要任务,承担着以教改科研服务于教学、服务于教师的重要职责。近年来,我们按照学校的部署做了许多积极的尝试,做到上下沟通、内外交流,促进学校教科研工作日趋活跃和深化。学校教科室每月印发一份“教学资料汇编”或“教育动态简报”,介绍国内外、省内外教育教学信息和教改科研动态,为教师打开了一扇通向外部世界的窗口,帮助教师开拓视野、更新观念,学习先进的教育理念和教学实践,指导自己的工作。近年来,素质教育中的各种新理念、新思路、新模式和新方法层出不穷,教科室认真加以筛选和归纳,陆续介绍给教师。“愉快教学”、“情境教学”、“成功教学”、“汨罗经验”、“黄冈经验”、“洋思经验”……一份份凝结着科学与活力的资料和简报推荐给教师,教师们从中得到了许多启示和收益。学校科研和教改工作不断深入,教师理论水平和实践能力不断提高,越来越体现出名校和名师的风采。该校鼓励并帮助教师认真总结,撰写理论论文和科研报告。近年来,我们先后印发三期《教育教学论文集》,还专门编排一本《班主任论文集》,凝聚着金明中学教师的实践经验和理论结晶。大批教师的论文先后在国家、省、市各项论文评比中获奖。特级教师杜小均撰写的“素质教育案例”在《中国教育报》和国家教育部基础教育司联合举办的评选中荣获全国二等奖,杜小均老师成为我省获奖的唯一一名中学教师;此外,杜小均、孙天增、任恪聪、刘爱国、贺捷新、买宁、唐明明、殷晴乐、姚美红等十四名教师的“素质教育案例”也分别荣获市级奖励或被收录在《素质教育案例精选》一书以及《开封教育科研》杂志上。该校“科研兴校”战略取得了极大成功。如今,全校教师组组搞科研、人人抓教改,学校的学术氛围和教改气息非常浓郁。教科研使学校、教师、学生在观念、能力、成绩等各方面迅速提高和改善,学校连年荣获国家、省、市颁发的各种奖项和荣誉称号,教师和学生在德、智、体、美、劳、艺等各种竞赛和评比中屡创佳绩,优异成果不胜枚举。建校以来五届毕业生中,金明中学有三次夺得“中考状元”,在全市优秀考生名次中所占比例以及及格率、优秀率、提高率和平均成绩都逐年提升;中招体育加试屡次荣获市属第一名,理化生实验开出率达100%,均列全市前茅,被誉为“重点高中的苗圃”、“中招冠军的摇篮”。这些成就无不充分显示出密切团结协作,推行素质教育在各学科之间,教务处起着桥梁和纽带的作用。近年来,通过组织、检查、协调各教研组和教师的教研备课、申报课题、撰写论文、兴趣小组、学科竞赛等项活动,教务处注意将文件精神和上级要求贯彻下去,将各种活动中的实践经验和先进事例总结上来,对提高教师素养、提高学生能力等方面起到了积极的促进作用。效果显著在学校领导的关怀和支持下,教务处积极强化师资培训、组织教育教学活动,并协同各教研组大力推行素质教育、狠抓教育教学质量,无论教师和学生都取得了大量喜人成果。该校大批教师历年来在学术论文、课题研究、优质课评比及辅导学生竞赛与考试中荣获各级各类先进称号和优秀奖励,仅去年就有52人次荣获国家级奖励、59人次荣获省级奖励、143人次荣获市级奖励。该校学生在各科竞赛中也大获丰收,近三年来,语文共荣获国家级奖励44人次、市级奖励77人次;数学共荣获国家级奖励6人次、省级奖励14人次;外语共荣获国家级奖励26人次、市级奖励67人次;物理共荣获国家级奖励18人次、省级奖励17人次、市级奖励30人次;化学共荣获国家级奖励23人次、省级奖励23人次、市级奖励24人次。该校2002届初三年级段在段长的带领下团结协作、艰苦奋斗,取得了历史性的进展。在去年的中招考试中,该校学生再创新高,在全市前五名中独踞三席,占全市的60%;在前五十名中占十四名,占全市的28%;在前一百名中占三十一名,占全市的31%。去年该校考进重点高中的人数也有显著增加,考入开封高中的有165人、考入河大附中的有47人、考入二十五中的有189人,共计401人,占全校考生总人数的53·7%。这些无不显示出金明中学昂扬的精神、旺盛的活力、深厚的潜能,预示着金明中学在今后的教育教学中将不断发展、再创辉煌。
2023-08-27 19:45:471

小区卫生温馨提示语有哪些

目前,购房者购买的商品房主要以小区住房为主,为了让小区的更加美观,为了让小区业主有个更加舒适的居住环境,我们的这都要注意小区的卫生情况,不要将垃圾随便乱丢乱放,那么小区卫生温馨提示语有哪些呢,下面本文就来给大家介绍下吧。 小区卫生温馨提示语有哪些 1、人人动手,整治环境,关注健康,美化环境。 2、不留足迹,不留垃圾。 3、洁净、舒适的生活环境、和谐、温馨的生活氛围需要大家共同维护。 4、请勿将垃圾随手乱扔、随地吐痰,严禁高空抛物。 5、用你的爱心保持这片鲜绿,让我的美给你带来好心情。 6、楼道卫生人人参与,美好环境家家受益。 小区卫生差怎么办 1、小区卫生差的话,业主可直接找物业公司总经理强烈反映。 2、如果向物业公司反馈后,小区卫生仍然没有得到改善的话,业主可找小区业主委员会反映情况。 3、如果找到小区业主委员还没解决问题,可向当地人民政府房地产行政主管部门投诉该物业公司。 小区卫生整改方案有哪些 1、小区物业将加强对 保洁 人员的培训,坚持对小区环境卫生进行日检。及时发现死角和清理死角,对不服责任的保洁员进行辞退。 2、小区的装修垃圾与日常生活垃圾需及时清理,同时物业管理人员需要提高小区巡查力度,对小区垃圾乱堆乱放的行为需及时教育和整改。 3、小区物业将对底下车库进行全面清扫,同时的聘用车库保洁云,对车库内的车辆进行保洁和规范管理。 以上就是关于小区卫生温馨提示语有哪些的相关介绍,希望能够给大家重视小区卫生环境,让小区的居民有个舒适的生活环境。
2023-08-27 19:44:071

医药行业的发展前景怎么样啊?

医药行业的发展前景怎么样啊? 今后5年世界药品市场增长的重心将从欧美等主流市场向亚洲、澳洲、拉美、东欧等地区逐渐转移。中国医药行业仍然是一个被长期看好的行业。到2013年中国将超过日本成为世界第二医药大国,2020年前中国也将超美国,跃居世界第一医药大国。 首先分析了国际国内医药行业的现状,接着具体介绍了生物制药、化学药、中药的发展,并对中国医药行业的工业统计资料进行了详实全面的分析。然后分析了OTC药品市场、国内农村医药市场的执行情况以及中国医疗卫生体制改革。随后,报告对医药行业做了重点企业经营状况分析、行业竞争格局分析、企业发展战略分析和投资潜力分析,最后分析了医药行业的未来前景与发展趋势。 医药行业的发展前景怎么样 比尔.盖茨说未来的世界首富将在健康产业中产生,从事这个行业也是很有前景的,转不转行那要看个人的主观意愿,做什么事最主要的还是要看个人的信心,只要个人的信心充足,做什么都会成功的.健康产业是一个很广泛的产业,它包括了医药行业,医疗装置行业,保健品行业,保健运动行业和保健师行业.也可从这方面去考虑.有相关的知识才会更如意啊. 医药行业发展前景大吗? 就目前中国和世界医药行业的发展来看,总体说来,医药行业在数量上会逐年下降,但从质量来看,每年都在提升。因为现在医药行业竞争越来越激烈,生存空间也越来越受到关注。要想更好的生存下去,必须要加大研发投入,不断进行新产品的研发,不断在生活中发现更具有实用性、针对各种疑难病症的新药,才会具有较好的竞争优势,才会在市场战争中生存下来。 因此,医药行业是否有前景,决定于医药企业会投入多少,这是关键。 很大。 2015年,中国有望超过美国,成为医药领域的NO.1 。 医药行业呢,也分为不同的细分领域: 医疗器械,医疗耗材,处方药,非处方药。 不同细分领域在大行业背景下也处于不同的发展阶段。 如果想得到更多详解,就选为最佳答案给个奖励啦~~ 医药行业的前景怎么样啊? 医药行业景气才刚刚开始,未来提升空间巨大. 医药行业是一个多学科先进技术和手段高度融合的高科技产业群体,涉及国民健康、社会稳定和经济发展。1978年至2008年,历经30年改革大潮洗礼的中国医药行业发生了翻天覆地、日新月异的变化。30年来,中国医药工业增长速度一直高于国内生产总值(GDP)。从1978年到2007年,医药工业产值年均递增16.8%,成为国民经济中发展最快的行业之一。 2007年1-11月,医药制造行业实现累计工业总产值565,901,53千元,同比增长24.87%;实现产品销售收入520,723,086千元,同比增长24.56%;实现利润总额为49,921,461.00千元。2008年1-11月,医药制造行业实现累计工业总产值713,658,303千元,同比增长25.94%;实现产品销售收入656,130,219.00千元,同比增长25.84%;实现利润总额为64,530,215千元。2008年,尽管金融危机席卷了全球,但是中国医药购销仍然保持了稳定增长的态势,这不仅来自于人类对药品的刚性需求,也由于中国正处于完善医疗保障体系的上升通道,国家财政给医药市场扩容提供了强有力的支撑。 2009年1月21日,国务院常务会议通过《关于深化医药卫生体制改革的意见》和《2009-2011年深化医药卫生体制改革实施方案》,新一轮医改方案正式出台。 2009年,随着医药行业专项整治可能带来的市场规范化程度提升、新医改方案带来市场扩容机会、新上市产品的增加、药品终端需求活跃以及新一轮投资热潮等众多有利因素将保证中国医药行业继续快速增长。但随着金融危机的蔓延和世界经济的减速,中国医药外贸面临的形势更加严峻。2009年有可能是进入新世纪以来最为困难的一年。但是由于中国医药行业的特点以及新医改对内需的拉动作用,中国医药进出口总额有望继续保持一定的增长。“变压力为动力、化挑战为机遇”将成为2009年中国医药外贸发展的主旋律。 展望未来,中国医药行业景气才刚刚开始,未来提升空间巨大。医药产业目前进入新医改牵引下的新一轮有序发展期。未来新医改方案将对中国医药行业的市场结构、产业结构、产品结构等方面产生深刻的影响,到2010年,医改带来的药品增量至少在1000亿以上,加上行业自然增长部分,预计未来3-5年医药行业的年增长率不会低于20%。 中投顾问2009-2012年中国医药行业投资分析及前景预测报告 煤炭行业与医药行业哪个有发展前景 医药行业前景更好吧,参考《2017-2022年中国医药行业深度调研与投资战略规划分析报告》显示,由于市场需求不断扩大,对企业的要求也越来越高。而伴随着医药行业整合大潮不断上演,整合效应的不断显现,医药行业大整合时代已悄然降临. 药行业受政策影响较大。2015年医药行业政策密集落地,医保控费力度趋严、分级诊疗制度推行、医师多点执业铺开、医疗器械审评审批制度改革、精准医疗计划等陆续出台,引导行业向更高效、更合理的方向发展,为医药行业刮起深化改革的阵风。 中国已成为世界第一大原料药生产和出口国、第二大OTC药物市场、第三大医药市场。但从药品销售排名前列的品种看,国外一般都是专利药,其药效较为明确,满足临床需求;而国内基本是中药注射剂以及专利过期药。国内在专利药品领域远低于全球平均水平。 现在的医药行业的发展前景如何?适合医药的招聘平台多吗? 前景应该是很不错的,像医生,教育啊等从古至今都是很吃香的,医药自然不会差到哪去 平台有很多如猎才医药,医药英才,杏林集中医招聘,中医药网等 汽配行业的发展前景怎么样啊 汽配行业总体来说前景还是好的,随着中国市场的增长以及全球化的采购,保有量与日俱增,不管是配套还是售后市场采购量都很可观,只是目前竞争越来越激烈,价格战打的很厉害,利润越来越低,不过,今年的整车销售形势已经无法跟去年相比,因此,今年汽配行业的销量会有所降低。 苗木行业的发展前景怎么样 随着人们对园林、园艺作品欣赏水平的不断提高,对苗木的选择使用也比较挑剔起来。从简单的绿化到精细绿化、再到彩化等,对苗木的品种、品质与综合形态等,要求也越来越高。 根据我多年来从事花木行业资讯汇集和分析的经验,现介绍如下几个比较有发展前途的苗木品种,与各位同仁分享和交流。血皮槭槭树科,槭属,喜阳,亦能耐荫,是我国特产的濒危树种。血皮槭是很有观赏价值的树种,适植于溪边、池畔、路边、石旁及庭院,特别适合小型造景,可以种植在庭园中,孤植或群栽于灌木丛中,具有极高的园林观赏价值。火焰卫矛火焰卫矛,卫矛科 ,卫矛属,为园林栽培树种。在我国北至黑龙江南部,南至江浙一带生长良好。火焰卫矛是一种非常漂亮的秋季彩叶品种,在酸性土壤中,颜色更好。果呈红色,果期为9月至秋末。培育方法为播种或扦插繁殖,适应性强,耐阴,并且极耐低温,是一种极好的绿篱、群植、观赏、镶边植物,用途极为广泛,且易移栽。巨紫荆巨紫荆,落叶乔木或大乔木,胸径可达40厘米,高达15米,因为巨大而得名巨紫荆,属速生植物,寿命长。巨紫荆生长迅速,具有根瘤菌,能提高林地土壤肥力。春天满树红花,具有较高的庭园观赏价值。北美海棠北美海棠。落叶小乔木,株高一般在5--7米,呈圆丘状,或著整株直立呈垂枝状。新干棕红色,黄绿色,老干灰棕色,有光泽,观赏性高。花、叶、果都有较高的观赏价值。五角枫五角枫树形优美、叶形秀丽,秋后的霜叶更是红润可人,具有很高的观赏价值。所以被大量应用于园林绿化工程中。 来自买卖苗 安防行业的发展前景怎么样 随着智慧城市现在全面普及,国家已提出战略,各行各业全线铺开,安防行业未来前景十分广阔。“十三五”期间,安防行业将向规模化、自动化、智慧化转型升级。预计至2022年,我国安防行业市场规模将达到近万亿。 安防是个很大的范畴,监控、消防、门禁等,就目前而言,视讯监控部分特别是数字监控还是有很大的市场,比如面部识别,实时报警,远端访问等,在火车站、大型超市、地铁站台等都有很大的需求。 据前瞻产业研究院《中国安防行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示,我国安防产业将在“十三五”期间进入建设高峰期,各细分领域由于前期市场渗透程度不同,预计未来5年市场需求将分别表现为20%-80%的不同增速,总体年增长率仍将保持在20%左右,将20%增长速度作为未来5年的最高复合增长速度。
2023-08-27 19:44:082

如何搞好自身的职业健康安全工作

职场减压“九部曲”李源2010-03-05 23:57:24 星期五职场中风云变幻,危机产生的压力随即而来。压力到来时,必须倾泻出去,否则,轻则郁闷,重则得病,想不开还会做出危害亲人或他人的过激举动------ 其实,减压不需要大的动作,也不需花许多钱,适合自己的就是好方法。下面将自己感悟的减压“九部曲”,在此与大家分享: ------照镜子。 镜子可有多种功能,不但可正衣帽,而且可正精神。当你在镜子里看到受到压力而灰心丧气的自己,产生愤怒而横眉冷对时,你会感觉到不认识你自己了。为了证明自己,你必须打起精神,面带微笑,正视困难,排除万难,你才会有可能成功。另外,出门前照镜子,也避免将坏心情传播给他人。为此,在办公室装面镜子,既正衣帽,又正精神,抛弃颓废的你,保持昂扬的气质,助你走向成功! ------看大片。 心情不好时看自己喜欢的大片,不失为一种好方法。我和许多人一样,爱看国外大片。瞧着金发绿眼的外国人,感觉与己无关。幻想自己成为影片的主人公,虽经历千难万险,最后终取得胜利,忧郁的心情会得到一定的宣泄。女士们爱看琼瑶类的电视剧,把自己当成主人公,随主人公的曲折命运哭哭啼啼,悲悲切切,让自己压抑的心情在不知不觉中得到了释放---- ------独自走。 压力大时,我们经常感觉昏昏沉沉,不知所措,跳不出来,判断失误。我在郊区工厂上班并住在宿舍时,晚上往水库方向走三公里,寂静的夜晚,一个人在依山伴水的路上静静的快走,心情不由自主的逐渐清静下来,冷静地梳理着压力杂乱的头绪,清晰的处理方案接踵而来-----这样一举两得,即锻炼了身体,又冷静的思考,是健身房中绝对做不到的。 ------做歌星。 酒足饭饱后,和亲朋好友们到歌厅去放歌一曲,绝对是放松压力的好办法,将自己的压力、郁闷之气通过自己的“鬼哭狼嚎”放出去,换自己心里一个宽敞的空间。当然要注意,不要做出对不起亲人的出圈事啊! ------观美景。 你不必到名山大川,只要你登上山顶,就会涌现出“一览众山小”的大气;一到海边,就会感到大海 “含纳百川”的胸怀,和大自然相比,自己是那么的渺小,更别说小小的一点压力算得了什么?敞开胸怀,拥抱大自然,让自己宽广的心胸接纳工作生活的“甜酸苦辣”吧! ---------强锻炼。大运动量的健身、打拳、篮球等运动,既锻炼了身体,又发泄了情绪,放松了心情,是减压的好办法。 ------写文章。 遇到压力,写写文章,也是一种好办法。思想容易随情绪走,写作时要求按理性思维写,不但思想上可以冷静下来,而且在写作时冷静分析其原因,理性做出各种对策来。况且,还可为你的人生留下篇章来。 ------常倾述。 将自己的压力向他人进行倾述,也是减压的一个好办法。你若有一个可以静静听你讲2小时的知己,胜过你有10个保健医生!实际上,不管倾述对象如何,只要你把心中的压力、郁闷说出来,心情就好了一半!回家试试对你宠物、敬仰歌星的照片讲出你的忧虑和悲伤,就会换来好心情。一定要讲出来,切忌:压力讲出来是福,闷在心里是祸! ------去陵园。 遇到重大压力,或压力时间较长时,去陵园走走,可算是减压的最后、也是最有效的一招。在松树下读着墓碑缓步而行,通过“黄泉路上无大小”的事实,感受到生命的可贵,活着的伟大,要珍惜今后的每一天,享受快乐的学习、工作与生活。 亲爱的朋友,当你有了压力的时候,以上的“九部曲”,你试过么?
2023-08-27 19:44:092

蒙古族的乐器是什么?哈萨克族的乐器呢

前者是马头琴、后者是腰鼓
2023-08-27 19:44:101

入党启蒙教育感受

入党积极分子党课学习心得体会2012年5月我很荣幸的参加了*************中国共产党第***期入党积极培训班的学习。我感到非常的荣幸,也十分珍惜宝贵的学习机会。三号这天,我怀着无比激动、喜悦的心情走进了教室,接受这无比神圣的学习。第一讲,讲解了《中国共产党光辉历史》。这讲总体上的回顾了我国的悠久历史,尤其是近代史,从中我们感受到了中国共产党的光辉历史。近现代,正是我们中国共产党的诞生,使人民看到了曙光,有了希望,才使中国人民摆脱了三座大山的压迫,中国从此站起来了。第二讲《认真学习和践行党的宗旨》,通过此讲的学习,我们深刻的认识到“为人民服务”,立党为公、执政为民的内涵,使我们懂得,为人民服务是党的生存和发展的依据。第三讲《中国共产党的最终目标和现阶段任务》,经过这讲的学习我们认识到共产主义是人类历史上最理想的社会制度,且是人类发展的必然。社会主义初级阶段是我国现在的最基本国情,基此要完成相应的现阶段的基本任务。后通过学习《加强党性修养、作一名合格的中国共产党演员》,我们更会把加强自身的修养,为人民服务。又学习了十七大报告宣讲〉、〈新党章解读〉,激励我们要做个顶天立地的大学生,做民族复兴的大学生,做个有本事的大学生,更好的实践于社会,更好的为人为服务。我们还了解了〈发展党工作的指导方针和基本程序〉,对党的工作性质更进一步的了解。通过这次的学习我对党有更深刻的认识。中国共产党是受任于危难之间,从一开始就肩负起伟大的使命。她的诞生本身就意味着民族的复兴,展现民族的力量,带领人民走向光明走向进步,中国共产党承载着中华民族的灵魂。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国和中华民族的行锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的民展要求,代表中国先进的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共主义。中国共产党从诞生之日起,就把马克思列宁主义确立人自己的指导思想,并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,提出了科学发展观。一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。为会民服务是党的生存和发展的依据,并要坚持立党为公,执政为民,还要理解民展是硬道理。我国正于并将长期处于社会主义初级阶段。党在现阶段的任务是建设中国特色社会主义。现阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,支持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。邓小平从中国国情出发,总结了中国现代化道路探索的正反两方面经验,遵循了世界现代化民展的一般规律,提出了具有中国特色的社会主义建设战略步骤论,为全党和全国人民进行社会主义现代化建设指明了方向,即提出了跨世纪的“三步走”的民展战略。xx在党的十五上指出“新三步走”战略,并在十六大报告中重申。为此我们有了社会主义现代化建设的战略目标,为全党和全国人民进行社会主义现代化建设指明了方向。通过这次党课的学习更坚定了我加入中国共产党的决心。通过这次学习,我不仅对党有了个初步的认识,还坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心。中国共产党是最先进的政党,代表最先进社会生产力,最先进的阶级。作为一名积极要求进步的青年大学生,我渴望加入到这个光荣的组织中,更多更好的向党学习,将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来,更好的投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去,在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的成绩。主动做好事事我为先,多关心群众,把人民服务运用到实践中去。我要在今后的工作中做到:勤奋、积极进取、以集体利益为重,甘于奉献、尽职尽责,不怕吃亏,经受党组织对我的考验,把申请入党作为自己人生的加油站,在实际工作中改善自我、提高自我。认真实践到全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。我会以党员的要求来要求自己,不断地努力,不断地进取,从而不断地完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员
2023-08-27 19:44:111

为什么要把道德底线教育与法制教育结合起来

因为道德和法律密切相关。法律是调整个人和社会之间关系的暴力性的行为规范,体现统治阶级意志,由国家制定或认可,依靠强制力保证施行。道德是调整个人和社会之间关系的劝导性的行为规范,通过传统习俗、社会舆论和内心信念来维系。1、区别①法律是强制性的社会规范;道德是非强制性的社会规范。②法律属于政治上层建筑;道德属于思想上层建筑。2、联系①道德是法律的基础,良法理应是符合道德的。②法律是道德的保障,有道德者受到法律保护。
2023-08-27 19:44:111

你在生日那天收到过哪些特别的礼物?

我记得在18岁生日的时候,收到过一些看起来很奇特的生日礼物。比如:1、减压腰垫。这款护脊腰垫超级推荐,太适合送人了,这款礼物特别实用特别走心。这款护脊腰垫不仅有独家专利的气动调节装置,还有一个多功能可调护脊托,通过调节气动装置,可以完美适应各种体型的人,找到最合适的支撑感和包裹感。而且,通过调节多功能护脊托,无论腰椎哪一节酸胀,都能精确顶到位置。所以经常久坐超过 1 小时的人一定要用护脊款,久坐时间太长,普通减压款效果就会降低,一定要顶住脊椎的不同的受压力段位才能很好的保护脊椎的生理曲度,这样久坐就不容易腰酸。2、D3X投影仪。这款投影仪绝对是一款让人眼前一亮的礼物,相信我,收到这个礼物的人,一定很喜欢。以后有了它,简直太能提高居家幸福感了呀。投影仪投放效果特别好,就算白天不拉窗帘,看电影也丝毫不影响,自动校正功能也很好用,你可以把它从客厅搬到卧室,也不用手动校正,特别方便。3、保温水杯。这款保温杯颜值太高了,是很多明星的同款水杯,可以装热水,也可以装冷水,特别实用走心的一款礼物,送人超级合适。这款杯子的造型采用天鹅颈设计,能够轻松握紧,出门携带特别方便。而且,水杯采用三重真空设计,外壁不会有冷凝水,喝水的时候也不会弄湿双手。在送人的时候,你可以定制专属图案,或者自己亲自动手DIY涂鸦,这样也比较有纪念意义。
2023-08-27 19:44:121

工业用水为什么要经过预处理?

水的预处理是指将水中的悬浮物和胶体物等去除或降低至定程度,达到一般工业用水要求的工艺称为水的预处理。天然水中含有大量的悬浮物和胶体类杂质,这些杂质如不除去,首先会影响离子交换工艺的正常运行: 水中的悬浮物杂质会在管道和水处理设备中沉积,引起堵塞和磨损;悬浮物和胶体等还会沉积在离子交换树脂表面,引起其工作交换容量的降低, 树脂性能的损坏,进而引起离子交换工艺出水水质变坏,单耗上升。悬浮物和胶体等随补给水进入锅炉热力系统后,还会引起种种危害。例如, 当铁铝化合物的胶体进入锅炉后,会引起锅炉内结垢;一些有机物胶体进入锅炉内,还会引起锅炉水的超泡发沫,从而使锅炉蒸汽品质变坏等。为了消除水中悬浮物和胶体物等在锅炉水处理中的危害, 也为了保证离子交换工艺的正常运行。水质净化处理的第一步,就是水的预处理。
2023-08-27 19:44:132

教育心理学

《教育心理学》是一本教育心理学领域的权威著作。目前已经出版到第12版,并被全球多所高校选用为教材。本书重视理论和实践的紧密结合,强调有关儿童发展、认知科学、学习、动机、教学和评估等各方面研究中所蕴含的教育启示和应用。你从本书中可以了解到,如何将教育心理学研究中获取的信息和理念运用于解决日常的教学问题。关于作者安妮塔·伍尔福克,国际著名教育心理学家,任教于俄亥俄州立大学教育学院,曾担任美国心理学协会(APA)教育心理学分会主席,美国教育研究协会(AERA)教学与教师教育分会副主席。安妮塔的研究主要关注动机和认知,尤其是学生和教师的效能感以及教师对教育的信念。学什么?如何培养一个积极向上、健康快乐的孩子中国有句老话叫“望子成龙,望女成凤”,每个家长都希望把自己的孩子培养成材。然而,在一味追求成绩的同时,孩子的心理健康问题也被忽略掉了。近来一些高材生违法犯罪的新闻屡见不鲜,不仅让人反省:我们的教育出了什么问题?我们究竟该怎样养育孩子?《教育心理学》是一部教育心理学经典。这样一本将近500页的专业老书,豆瓣评分高达9.3。书中包含大量的案例、课堂片段、个案研究和实践指南,还归纳了很多有经验的教师自己总结的教学法宝,这些都更有助于解决日常的教学问题。通过阅读这本书,你将认识到教育心理学巨大的实用价值。你还会发现· 教育心理学的发展历程;· 学习教育心理学的好处;· 差异化教学的重要性。一、什么是教育心理学在这一节里,我们主要讲述以下几个问题:了解什么是教育心理学,教育心理学的发展历史是怎样的?当今的教育心理学是什么样的,教育心理学有哪些常用的研究方法?我们为什么要学习教育心理学?我们先来讲第一个问题,什么是教育心理学,教育心理学的发展历程是怎样的?有些人认为,教育心理学只不过是将心理学中的知识简单地运用到课堂实践中;还有人认为,教育心理学就是运用心理学的研究方法,探讨课堂学习和学校生活。其实,教育心理学的内涵要远比这两种理解宽泛得多,它并不是通常理解的心理学与教育学的简单机械稼接。教育心理学存在的历史非常悠久。早在公元前400多年的古希腊,柏拉图和亚里士多德就已经开始讨论关于教师角色、师生关系、教学方法、学习的本质和学习中的情感作用等主题,而这些主题到现在仍然是教育心理学研究的重点。我国同样是在公元前500年左右的春秋时期,就形成了较为完整的教育思想,在《孟子·尽心上》中,就有“得天下英才而教育之”的说法,《说文解字》解释说,“教,上所施下所效”;“育,养子使作善也”,明确了教育中教者示范,学者仿效的互动关系,以及教育的目的就是导人向善。现代教育心理学的发端一般认为是在1890年。当时,有“美国心理学之父”之称的威廉·詹姆斯在哈佛大学开设了心理学课程,并开展了名为“与教师们谈心理学”的一系列讲座,这些讲座最初是为美国教师的暑期培训课程而开设的,讲座的文稿在1899年集结发表,成为现代教育心理学的最初文本。后来,威廉·詹姆斯的学生斯坦利·霍尔创建了美国心理学会,他的博士论文研究了学生对世界的理解和认识,在研究过程中,众多教师帮助他搜集了大量数据,霍尔鼓励教师们继续深入观察学生的发展,为教育心理学的进一步系统化打下了基础。威廉·詹姆斯的另一个学生爱德华·李·桑代克,在老师和霍尔的影响下继续对教育心理学深入研究,于1903年撰写了第一本教育心理学教材,并在1910年创办了《教育心理学杂志》,使教育心理学成为一门独立的学科,因此,桑代克被称为现代教育心理学的奠基人。之后,教育心理学的关注领域开始逐步扩展和深化。在1940—1950年代,教育心理学开始关注个体差异性、评估方式和学习行为;在1960—1970年代,教育心理学研究的重点转向学生的认知发展和学习,关注的是学生怎样进行概念学习和记忆。近年来,教育心理学家开始探索文化和社会因素对学生学习和发展的影响。以上,就是现代教育心理学大致的发展脉络。那么,当今的教育心理学是什么样的,又有哪些常用的研究方法呢?前面我们讲了,现代教育心理学是一门独立的学科,它有自己的理论体系、研究方法、研究方向和研究技术。教育心理学家们研究的重点是学习和教学,目的是改善教育实践。为了更好地理解学习和教学,教育心理学家们致力于探索教育提供者、教学内容、受教育者、教学环境之间的相互作用。教育心理学重点关注的领域包括:儿童和青少年的发展,学生的学习动机和学习方法,社会与文化因素对学习的影响,教师的教学策略,教学评估与测验等等各种主题。为了更加科学和系统地理解学习过程和促进学习结果,教育心理学家设计并进行了各种不同类型的研究,目前,主要的研究方法有三种:第一种是描述性研究。顾名思义,这个方法就是对已发生的事件进行描述。这种方法不能用于精确预测,也不能用于解释因果关系。描述性研究法还可分为三类:观察法、案例分析法以及调研法。简单来说,描述性研究就是根据已有案例进行推导,从大量的案例中总结出一些共性的问题和规律。这种研究方法在现实中最常的就是各种统计分析,比如人口普查报告、GDP数据报告、福布斯排行榜等等。第二种是实验研究。这个很容易理解,就是设计一个模式,来做实验。比如,桑代克设计的著名的“猫开笼实验”,也叫“桑代克的饿猫”实验。将饿猫关入笼中,笼外放一条鱼,饿猫急于冲出笼门去吃笼外的鱼,但要想打开笼门,饿猫必须连续完成三个分离的动作。首先要提起门闩,然后是按压一块带有铰链的台板,最后是把横于门口的板条拨至垂直的位置。实验中,猫第一次被放入迷箱时,拼命挣扎,或咬或抓,试图逃出迷箱吃到那条鱼。终于,它偶然碰到踏板,逃出箱外,并完成后续的动作,吃到了食物。在多次的努力和尝试中,饿猫可能无意中抓到门闩或踩到台板或触及横条,结果让自己吃到了鱼,在重复多次实验后,饿猫的无效动作越来越少,最后一入迷笼就会立即以一种正确的方式去触及机关打开门,吃到鱼。桑代克把“猫开笼实验”中,猫在迷笼中不断地尝试、不断地排除错误最终学会开门取食的过程称为尝试错误学习,并提出了学习的“尝试-错误”理论。教育心理学的第三种研究方法是微观发生研究。所谓微观发生的意思是,行为要被“放在显微镜下观察”,也就是说,被观察的行为需要被反复检验。这种研究方法通常需要花费很多年时间,但它的准确度和可参考性通常也是最高的。比如,1966年,由斯坦福大学心理学家沃尔特·米歇尔博士设计的著名的棉花糖实验,他在长达30年的时间里,对60名受试儿童进行了跟踪研究,最后得出了“延迟满足感的能力决定了人的成败”这样的结论,虽然现在又有心理学家跑出来说,米歇尔博士的“棉花糖实验”的结论不太可靠,原生家庭的影响才是决定孩子成败的关键,但无论结论是什么,任何人要想推翻米歇尔博士的结论,恐怕他仍然要用到同样的微观发生研究法去证明自己是对的。了解了教育心理学研究最常用的三种方法。接下来我们再谈谈为什么要学点教育心理学?作者安妮塔·伍德沃克认为,为了支持、促进学生的学习和成长,每个人都应该学点教育心理学。教育是一门大学问,一个人的成长会涉及多方面的因素,比如:行为层面的投入、认知和动机层面的投入、情感层面的投入、学习策略、认知策略、元认知策略、行为策略等等。每个人都希望自己的孩子成为栋梁之才,但要把孩子培养成优秀的人才谈何容易?这需要对孩子的成长规律有一个基本的认识,至少要先跳出那些错误“常识”的陷阱。比如,现在到处泛滥的“公众号科学家”拍脑门想出来的所谓“科学知识”:有人说,我们人类只开发了10%的大脑,爱因斯坦聪明是因为他的大脑开发了15%,这完全是胡扯,事实上,普通人的大脑和爱因斯坦的大脑都是100%完全开发的,大脑里面神经元的工作的机理也是完全一样的。还有人说,听莫扎特的音乐能让孩子变得更聪明;事实上,这种说法最初是一个音乐学校为自己打的广告,听音乐不会让人变得更聪明,但是学好一门乐器的确能促进儿童的认知发展。还有人说,有些人是“右脑人”,而有些人则是“左脑人”;玩数独能防止大脑退化;酒精饮料会杀死脑细胞……等等,这些似是而非的说法非常能迷惑人,科学实验证明,我们从事的活动都需要大脑两半球的协同合作;游戏玩多了只会让你更沉迷于游戏,锻炼身体才是延缓衰老的最好方法;酒精也不会直接杀死脑细胞,但它会损害神经末梢的树突,从而导致大脑中信息传递的过程出现问题。如果不读这本书,你可能都不知道这些知识是错的。所以,学习教育心理学是很有必要的,它可以帮助我们摒弃那些错误知识,教给我们真正科学的教育法则,谁不希望自己家的孩子耳聪目明、身心健康呢?二、皮亚杰的认知发展理论接下来我们来讲讲本书的第二个重点内容:不同年龄段的孩子,他们的成长有什么样的规律。重点介绍瑞士心理学家、发生认识论创始人让·皮亚杰提出的“认知发展理论”。皮亚杰是一个天才,他从小就对生物学非常有兴趣,他正式发表第一篇论文时只有10岁,写的是关于白化症麻雀的观察。后来他又对软体动物产生了兴趣,如牡蛎、蛤蜊、章鱼、蜗牛、乌贼等,这期间他发表了很多关于这些小动物的论文。日内瓦历史博物馆曾邀请他担任负责软体动物收藏的馆长,但他婉拒了博物馆,理由是他希望完成高中学业。1915年,19岁的皮亚杰获生物学学士学位。随后,他继续攻读生物学博士,并同时攻读哲学博士学位,他认为生物学和哲学的融合是通向认识论的捷径,1918年,21岁的皮亚杰获得了生物学和哲学双博士学位。毕业后的皮亚杰参与了阿尔弗雷德·比萘实验室有关儿童智力测验的研发工作,在测验中,“儿童为什么会给出错误答案”这一问题深深吸引了皮亚杰,促使他开始研究答案背后的思维过程,而这也成了他后来主要的研究方向。在他漫长的职业生涯中,皮亚杰以大量的观察和实验为基础,创立了“发生认识论”体系,并架构出一个模型,用以描述人类是如何通过收集和整理信息来理解外部世界的。皮亚杰提出的“认知发展理论”模型将儿童的成长分为四个阶段,分别是:感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段。下面我们分别介绍一下这四个阶段的特征。1.感知运动阶段:0—2岁。这时期孩子的特征是:通过反射、感觉和动作等与环境的互动来学习,开始出现模仿和记忆,逐步向符号思维过渡。这一年龄段的孩子还不需要教育,主要是保证孩子的营养和健康。2.前运算阶段:2-7岁左右。这时期孩子的特征是:语言能力和符号思维能力逐步发展;难以对未来和过去进行思考,思维是当下的;能够进行单向的逻辑思维;难以理解别人的观点。教育这个年龄段的孩子,应该尽可能使用具体的实物道具,比如:用糖果、小石块教孩子做加减法;带孩子到动物园、公园、剧场、音乐厅进行实地考察参观,鼓励孩子把看到的内容讲出来。让儿童进行大量的基本技能练习,为将来学习复杂技能打基础。比如拿着纸片,让孩子学习组词。等等。3.具体运算阶段:7-11岁左右。这时期孩子的特征是:能用逻辑的方式解决具体的问题;能理解各种定律,能分类和排序;能进行逆向思维;能理解过去、现在和未来。教育这一年龄段的孩子,还是要用具体的道具,难度可以适当加大。比如,教孩子做简单的实验,制作蜡烛,烤面包之类的。教孩子学会使用时间轴,三维空间模型,用图表说明问题。让孩子将故事分成几个部分:作者、故事、人物、情节、主题、地点和时间。学会对复杂的物体和观念进行分组或归类。4.形式运算阶段:是从青少年时期一直到成人。这时期孩子的特征是:能用假设和演绎的方式思考问题,思维更具科学性;能用逻辑的方式解决抽象的问题;能从多个角度看待问题,开始关注社会问题、个人问题以及公平公正。教育这一年龄段的孩子,应该提供机会,让孩子探索一些假设性问题。比如,让孩子谈谈对环境、经济、社会问题的见解,然后大家一块儿讨论。给孩子提供解决问题和科学推理的机会。应该说,皮亚杰的认知发展理论已经相当完备了,但也不是完美无缺的。比如,他没有解释为何幼儿能在他们擅长的领域进行“超前思维”,比如我们以前介绍过的天才数学家冯·诺伊曼,他在小学时就熟练掌握了微积分这类很多大学生都搞不定的艰深知识。但总体来说,皮亚杰的这套模型对于绝大多数智商正常的普通人还是很有指导价值的。三、如何进行差异化教学我们最后这一部分,讲述的是如何进行差异化教学。为什么要差异化教学呢?我们来讲一个案例大家就明白了。鲁迅先生讲过一件他小时候经历的事:有一年,村里搞迎神赛会,鲁迅跟小伙伴们约好,一块儿去看。就在这时,鲁迅的父亲走了出来,强迫他背诵《鉴略》,背不出来就不让去。鲁迅吓得心惊胆战,但最后还是成功把这段书背下来了,虽然大家都很高兴,鲁迅也能去看赛神会了,但他已经没什么兴趣了。在鲁迅眼里,他的父亲是一个严厉、刻板的人,但在鲁迅的两个弟弟周作人和周建人眼里,他们的父亲却是一个很开明、很和蔼的人。同样一个父亲,之所以在三兄弟的眼里有这么大的不同,是因为周家这哥仨的性格、脾气、秉性不一样,鲁迅更敏感、更细腻,所以他能感受到父亲更强的压力,对待这样的孩子,不妨温柔一点,细心一点。相反,对于一些“神经大条”的孩子,就需要一定的压力和严肃的态度,不然的话,他可能对你的要求根本就不会往心里去。另外,现在的教育环境和学生们获得资信的方式与以往也有很大区别。使用手机或Pad移动上网,有问题查百度或谷歌已经成为普遍现象,很多学校都有电子教室,学生作业也可以使用便携式电脑来完成和提交,学生的视野更加开阔,对自我的认知和对成功的理解更加多元。这种变化带来的影响就是,老师不再是传统教育中唯一且绝对的权威,学生也更加追求个性的解放。大家可以看到,如今的课堂是非常多元化的。学生在原有的知识、语言、社会经济地位、文化、种族和民族等各方面都存在差异。他们优势不同、能力不同,完成学习任务时面临的挑战也不同。很多教育专家认为“一个班级应该包含有不同需要、不同成绩水平、不同学习兴趣和不同学习方式的学生,而有效的教学应该充分利用这些差异,而不是忽略它们”。差异化教学就是一种超越对上述学习者差异性的适应,而将多样性看作有效建构知识优势的一种取向。差异化教学的基本思想是:教师们不仅需要考虑到他们所教学科的不同,也需要考虑学生之间的多样性和差异性。在差异化教学的课堂上,学生们学习的进度不同,他们所选择的学习内容也不同,同时,对于他们学习成果的评价指标也不同。谈到差异化教学,就不得不提孔子,作为中国最伟大的教育家,孔子可以说是差异化教学的典范。孔子“弟子三千,贤者七十二”,孔子的教育分为四科,每一科都有一些非常优秀的学生,比如,德行方面有:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;言语方面有:宰我、子贡;政事方面有:冉有、季路;文学方面有:子游、子夏。之所以出现这样的结果,就是因为孔子能做到因材施教。比如有一次,子路和冉有向孔子问了同一个问题:听到一个很好的主张,是不是应该马上去做呢?孔子给予二人的回答却截然相反,他对子路说:家里父兄在,你应该先向他们请教再说,哪能马上去做呢?但他对冉有却说:听到了很好的主张,当然要马上去做啊。其他弟子很纳闷,为什么同样的问题,答案却不一样呢?孔子解释说:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。” 意思是说,冉有这个人做事很谨慎,这样的人就该多鼓励;子路就不一样了,他这个人做事好冲动,所以才让他遇事多想想,多问问,做到深思熟虑再行动。孔子就是凭借这套方法,培养出来大批各具才能的好学生,他们后来都成了国家的栋梁。差异化教学认为,所有的学生都有寻求目的、挑战、归属、力量和贡献的倾向。自信的老师会将这些不同的学生需求看作机会而不是问题,并以邀请参与、积极投入、坚持不懈、持续反思等作为回应。同时,教师会为每个学生制定专门的、参与性的、高要求的、有重要意义的、支架式的课程和教学。当然,进行差异化教学对老师的要求是非常高的,古代那些能够做到因材施教的教育家都是不世出的高人。孔子就不提了,战国时期,鬼谷子培养的人才里,既有苏秦、张仪这样的纵横家,也有孙膑、庞涓这样的军事家。隋朝大儒文中子也是一位高人,他为唐朝培养了大批人才,据说房玄龄、魏徵、李靖都是他的学生,这几个人的才能也是各不相同,房玄龄是谋略家,魏徵是纵横家,李靖则是军事家。培养各种不同类型的人才,要求老师也必须具备相应的各类知识,这对于以前的老师是一个很大的挑战。现在则不同了,学科分类越来越细,任何领域都有相应的高水平导师可以追随,实在不行,网上还有汇集名校名师的“慕课(MOOC)”,书店里还有海量的专业书籍供我们自学,应该说,我们是赶上了学习的最好时代。总结安妮塔·伍尔福克这本《教育心理学》是一本难得的好书,全书467页,知识密度非常大。像这样一本经典好书,是很难只用30分钟把所有精华都展现出来的,我们只能捡重点的、生活中经常遇到的一些问题来讲述一下,想要更加深入了解这本书,大家不妨找来原书精读一番。托尔斯泰曾说过,“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”这句话用在学生身上也很合适,学霸的成长环境大都相似,学习不好的学生各有各的问题。比如,最近“国民才女”,《中国诗词大会》总冠军武亦姝刷爆了朋友圈,这位以613分考上清华大学(上海高考总分是660分)的学霸就是个典型例子。了解武亦姝的中学老师说,武亦姝高一时候的书单是:沈复《浮生六记》、王国维《人间词话》、陆游《剑南诗稿》《放翁词》、晏几道《小山词》,此外还有《聊斋志异》、《红楼梦》、《庄子》等等,当别的同龄孩子还在追韩星,炫耀自己“王者荣耀”的等级段位时,武亦姝崇拜的三大“男神”却是陆游、苏轼和李白。所以,学霸之所以成为学霸,不是没缘由的。这也算给天下的父母提了个醒,与其报各种培训班,不如营造一个“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”的读书氛围,种好梧桐树,自有凤凰来。《教育心理学》金句:教学的目的是提高自我效能和自我调节能力。这个世界没有绝对的公平,但正确的教育方法可以让天平倾斜的角度稍稍变小。
2023-08-27 19:44:151

仓库班组安全文化理念

  一、加强班组安全文化在生产经营活动中意义重大  1、正确的思维方式和丰富的科学知识是减少人为失误、避免事故的重要因素。  大多数事故都是由于人为失误引起的,其中很重要的原因就是由于人的安全文化素质低,通俗说就是工人有章不循。定出的制度、规程等于一纸空文,发生事故就不意外了。反过来想,如果大家都掌握了安全知识,遵守制度、规程,很多事故是可以避免的。人管人得罪人,制度管人管一阵,文化管人管灵魂。只有抓住班组这一级组织,创建班组安全文化,使职工树立全新的安全理念,从“要我安全”向“我要安全”的观念转变,人人自觉地搞好安全生产,才能实现安全的长治久安。所以,想管好安全生产,只靠规律法规、只靠好的设备、只靠管理本身是不够的,要从培训教育、日常教育、警示教育、温情教育、职工生活环境、工作环境六个方面制定方案,牵头实施,形成全员培训、日常教育、宣传舆论、亲情帮教、安全警示、安全互保六安全文化体系,打造独具特色的班组安全文化,使管好人、教化人、激励人、塑造人落到实处。  2、当安全成为人类的自觉需要时,方显出其文化的真谛  文化的重要特征之一是它通过非生物学的方法获得传播。通过人的思想和价值观念,通过宣传教育和规章制度,通过语言文字和艺术,通过信仰、习惯和风俗,最全面、最有效地影响着人的生产、生活方式。这种方式有两种形式,一是条件反射;二是概念、判断和推理等思维活动及其对象化。只有当安全成为人类的一种自觉需要,人的行为不再表现为条件反射,而是一种思维的对比化时,才凸显安全文化的真谛。安全文化影响着每一个人的思想、行为,使人追求安全、健康的生活。  3、在生产过程中人、机、环的关系中,人是最难控制的  安全生产说起来简单,就是“人、机、环”和谐。安全管理是对人的不安全行为和物的不安全状态进行调整,使不安全行为的人和不安全状态的物避免接触,以防止事故发生。人的行为受环境的影响。例如在香港过马路,红灯亮了一定没人过,大家规规矩矩一起等待红灯。香港人来内地也是过马路,遇上红灯时,看见许多人仍不停地通过斑马线,他就耐不住了,觉得自己挺傻挺怪的,也就跟着大家闯过去了,可见,环境对人影响有多大,如果企业注重营造良好的安全文化氛围,大家相互影响,就会减少事故的发生。  4、安全文化旨在珍惜生命、关爱健康,倡导安全自律  安全在新的历史时期、新的历史背景下,要以人为本,尊重人格,珍惜生命。我们不能以牺牲工人的生命换取经济发展,不能让愚昧落后的悲剧再重演,要按新的文化观点培养出符合时代要求的新人。靠被动的硬性管理是不科学的,要有人性化柔性化管理,注入人文关怀,尊重人权,珍惜生命,激发人的积极性和安全生产责任感。人的积极性、自觉性和自律性在于他们的文化水平,在于他们的思维方法,在于他们的行为习惯。安全文化的重要目的在于激发人关爱生命的自我防护意识,调动人们自律安全的积极性。  5.安全文化给人以学习提高的机会,懂得关爱别人和自己  安全文化是安全工作的基础,安全文化传播给人以学习、提高的机会,使人人懂得关爱别人、关爱自己,尊重别人,同时认清自己的价值。  西方国家生产效率高,安全事故少呢?就是随着工业化进程,他们在工人的生产技能和安全技能教育和培训方面打下了坚实的基础,工人的安全意识、安全科技知识水平普遍较高,有很好的工业安全文化氛围。现在我国农民工是从事建筑行业的主力军,他们的习俗和意识都依然保留着故有的生活习惯。甚至有时发生逆反心理,你越不让做什么我就越坚持做,这就是安全上的无知和愚昧。关爱生命、珍惜生命,关心人、体贴人、尊重人,这就是安全文化的人文特征。  二、搞好班组精神文化建设应从构建班组安全文化的基础工作做起  1、加强班组安全文化建设是时代赋予我们的责任  众所周知,班组安全文化建设包括班组精神文化建设、班组制度文化建设、班组人本文化建设、班组管理文化建设等方面,为实现无违章、无违纪、无隐患、无责任事故、精细化管理无漏洞而服务。因此,加强班组精神文化建设,是搞好班组安全文化建设的基础,也是展现班组精神风貌,继承和发扬班组优良传统、弘扬符合时代特征的价值观、道德规范、工作作风和生活态度的必然选择,作为班组内部团结的凝聚力、企业向前发展的驱动力,加强班组完全文化建设的重要性和紧迫性毋庸置疑。  班组成员长期工作、生活在一个环境中、彼此了解、相互联系,思想情感易于交流共鸣,很容易形成共同的价值观、思维方式和工作作风。并集中体现在班组精神上,这种精神就树立起班组的一面旗帜,对班组内部而言,班组精神就能成为班组内每一名成员主人翁意识,充分发挥每个成员的积极性、创造性和能动性,能形成我与班组共命运的团队精神,对外来讲,班组精神能够展示良好形象、创造良好信誉,展现的班组的主人翁精神、恪尽职守、干一行、爱一行的敬业精神,开拓进取的一流拼搏精神,成为班组文化建设的发展动力。  2、加强制度文化建设是开展班组安全文化建设的保障。  良好的班组安全管理,离不开健全的班组安全管理制度。班组要建立严格的安全管理制度,以制度来细化安全工作。班组成员要为班组安全文化建设创造条件、出谋划策;当然,只有好的管理制度,而得不到真正落实也是不行的。纵观企业各类事故的发生,不是没有制度和规程,而是在执行上走了样。因此,安全监督管理部门必须严格进行监督,并具体指导,为班组安全文化建设提供帮助。组织上为班组安全文化建设顺利进行提供可靠保证;管理上,制定和实施一系列政策措施,调动员工积极性;工作上,将安全列为工作的重中之重。要严格落实兑现班组长的待遇,增强班组长抓好安全的积极性和责任感。将安全一票否决制和量化考核指标同劳动报酬和奖金挂钩,将制度的刚性力量和人本管理相融合,确保安全文化建设良性发展。  3、加强班组安全文化建设要把人本文化建设作为切入点  人本文化建设,是搞好班组文化建设的核心,企业搞好安全管理  工作,必须坚持以人为本,提高员工素质。血的教训告诉我们,80%以上的安全事故是由于人的违章指挥和违章作业造成的。因此,培训班组员工具备良好的安全意识和安全能力是一项极其重要的工作。对此,要积极为班组提供学习培训机会,更新安全知识,提升安全意识,构筑全方位、宽领域、多层面的学习培训体现,通过培训,把先进的安全管理理念、安全技能潜移默化融入到班组每一名成员的脑海当中,促进班组队伍整体素质的提升。  4、开展班组管理文化建设必须首先提高班组长的综合素质  班组管理文化建设是班组安全文化“提质上档”的重要手段,安全文化源自安全管理,所以创新和发展必须建立在安全管理的基础上,从管理来看,有些班组安全管理相对滞后,突出表现在有的管理基本到位,有的缺乏创新,存在管理自主能力差,不能适应安全工作,有的投入不足,设备相对落后,技术能力薄弱致使常常出现脱节,有的管理松懈,顾此失彼,亡羊补牢。能把安全管理上升到安全文化建设层面,对此,必须着力提高班组长的管理水平。严格把好班组长任用关,通过岗位竞聘演讲,择优选聘,把德才兼备、能善战、精于业务、懂管理的班组长选拨上来。履行好班子长职责,班组长职能就是抓安全、抓质量、抓现场管理,班组长要正确对待、妥善处理向良性发展;坚持班组长思想政治工作,要贯穿于班组管理的全过程,要以班组长党团员、年轻骨干,认真细致地做好班组员工的思想政治工作,遇到矛盾不上交,问题不出班组,坚持班前、班中、班后检查不断线,推动安全生产管理。  三、加强班组安全文化建设的主要途径  做好班组的安全文化建设,树立健康、安全、环境管理体系的思想理念,提高企业员工的安全生产意识和技术水平,是杜绝各类事故发生,实现企业各项安全生产和经营目标,提高企业经济效益的根本。因此,应从以下方面入手 :  1、发动职工制定加强班组安全文化建设的规划  加强班组文化建设是一项长期的任务,应从现在抓起,做出艰苦的努力,因此,班组要结合具体实际制定长期建设规划和短期打算。重点内容的确定应有针对性,应注意加强班组安全管理工作的弱项;  2、要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。  从心理学讲,是一种逆向思维,是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更具体,更有针对性、直观性,更易被职工接受,更易引起职工的注意,从而更能增强职工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动,分危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素,制定预防措施,后一阶段是重点落实预防措施。班组安全文化建设,决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套,而应该找准切入口和结合处。应从基础抓起,让职工了解什么是现代安全文化,什么是安全文化建设及企业现代安全文化包括哪些内容,怎样加强这方面的建设;  3、抓好生产现场危险点的预防分析活动  班组危险点预防分析活动应明确以下几个问题:作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患。危险点预防分析活动可分为五个步骤:即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。班组长要事先做好班组危险点预防分析的准备工作。开展活动前,班组长要对班组危险点预防分析所进行课题的主要内容进行初步准备,以便开展活动时做到心中有数,尽心引导性发言,要充分发挥集体智慧,调动群众积极性,使大家在活动中受到教育。危险点预防分析活动应在活跃的氛围中进行,不能一言堂,应让所有班组成员有充分发表意见的机会,同时也可以节约活动时间,提高活动质量。  4、强化安全教育,提高安全意识  要把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系紧密结合起来,把加强对全体员工的安全意识教育,特别是把反违章和习惯违章作为重点工作来抓。组织职工认真学习安全方面的规程制度,结合本班组在安全方面存在的问题,进行认真地学习和讨论,利用安全宣传栏等形式对职工进行安全教育,强化职工的安全意识,注重激励作用。班组要根据危险点辨识的结果,即实施结果,开展好考评活动,及时推广危险点分析活动中好的典型,通过教育培训,让职工了解安全文化的内涵及作用,使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者,从而将他们的安全素质提高到更高的层次。  5、抓好工作前五分钟的安全活动  工作前五分钟的安全活动,就是指现场工作负责人向工作班成员宣读工作要点,交代安全措施和工作范围、内容等,它是危险点预防分析活动的结果,是在实际工作中的应用。由现场工作负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行,要求根据危险点预防分析提出的内容对人、机、料、法、环进行确认,并将对工作危险点分析逐项落实到人。班组全体员工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害,引发哪类事故,如错误带电设备发生触电、误走带电间隔、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸、中毒窒息等,都要在作业前了解清楚,做到心中有数,才能防范于未然,从而保证每次现场作业都能安全无事故。
2023-08-27 19:44:151

常见的自动识别技术

按照应用领域和具体特征的分类标准,自动识别技术可以分为如下七种。1、条码识别技术一维条码是由平行排列的宽窄不同的线条和间隔组成的二进制编码。比如:。这些线条和间隔根据预定的模式进行排列并且表达相应记号系统的数据项。宽窄不同的线条和间隔的排列次序可以解释成数字或者字母。可以通过光学扫描对一维条码进行阅读,即根据黑色线条和白色间隔对激光的不同反射来识别。二维条码技术是在一维条码无法满足实际应用需求的前提下产生的。比如:。由于受信息容量的限制,一维条码通常对物品的标示,而不是对物品的描述。二维条码能够在横向和纵向两个方向同时表达信息,因此能在很小的面积内表达大量的信息。2、生物识别技术指通过获取和分析人体的身体和行为特征来实现人的身份的自动鉴别。3、图像识别技术图像识别技术的关键信息,既要有当时进入感官(即输入计算机系统)的信息,也要有系统中存储的信息。只有通过存储的信息与当前的信息进行比较的加工过程,才能实现对图像的再认。4、磁卡识别技术磁卡是一种磁记录介质卡片,由高强度、高耐温的塑料或纸质涂覆塑料制成,能防潮、耐磨且有一定的柔韧性,携带方便、使用较为稳定可靠。磁条记录信息的方法是变化磁的极性,在磁性氧化的地方具有相反的极性,识别器才能够在磁条内分辨到这种磁性变化,这个过程被称作磁变。一部解码器可以识读到磁性变化,并将它们转换回字母或数字的形式,以便由一部计算机来处理。磁卡技术能够在小范围内存储较大数量的信息,在磁条上的信息可以被重写或更改。5、IC卡识别技术IC卡即集成电路卡,是继磁卡之后出现的又一种信息载体。IC卡通过卡里的集成电路存储信息,采用射频技术与支持IC卡的读卡器进行通讯。射频读写器向IC卡发一组固定频率的电磁波,卡片内有一个LC串联谐振电路,其频率与读写器发射的频率相同,这样在电磁波激励下,LC谐振电路产生共振,从而使电容内有了电荷;在这个电容的另一端,接有一个单向导通的电子泵,将电容内的电荷送到另一个电容内存储,当所积累的电荷达到2 V时,此电容可作为电源为其它电路提供工作电压,将卡内数据发射出去或接受读写器的数据。6、光学字符识别技术(OCR)OCR(Optical Character Recognition),是属于图形识别的一项技术 。其目的就是要让计算机知道它到底看到了什么,尤其是文字资料。7、射频识别技术(RFID)射频识别技术是通过无线电波进行数据传递的自动识别技术,是一种非接触式的自动识别技术。它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据,识别工作无需人工干预,可工作于各种恶劣环境。与条码识别、磁卡识别技术和IC卡识别技术等相比,它以特有的无接触、抗干扰能力强、可同时识别多个物品等优点。
2023-08-27 19:44:171

宾馆温馨提示语大全

我们的努力,是让您在更多的地方享有宾至如归。2、有大家,就有未来!尽职尽责,至诚服务。3、为您的江南之旅提供最便捷舒适的家。4、高雅生活的选择,时尚温馨的服务。5、诚心诚意,尽心尽力,只为您的满意。6、给你一种新的酒店生活,为您的旅行更添缤纷。7、积极的人像太阳,走到哪里哪里亮,消极的人像
2023-08-27 19:44:182

道德与法治的节目荣誉

《道德与法制》栏目播出二十多年来,一直坚持正确的舆论导向,针对热点事件进行客观报道,坚持以事说法、以案说法,注意把握分寸,对事件作出客观的评价和引导。多次获得“中宣部五个一工程奖”、“中国新闻奖”、“金剑奖”等国家级政府奖一等奖。获得“山东新闻奖”、“山东电视奖”、“山东省社会治安综合治理奖”等省级政府奖一等奖。国家广电总局“三五”、“四五”普法先进集体,全国第一批“青少年维权岗”。“全省维护消费者权益先进单位”、“全省严打斗争先进集体”、“山东省青年文明号”等综合称号。
2023-08-27 19:44:191

冬不拉是哪个民族的?

相信参考书,别听老师的!
2023-08-27 19:44:2014

你收到过最奇特的生日礼物是什么?

我收到的奇特的生日礼物是古董人偶一次特别的回忆大家都曾经有过一次或多次特别的生日,有的生日可以和家人们一起庆祝,有的生日可以与朋友们一起疯狂狂欢,有的生日可以在家里过的安静而又温馨,而我的生日却是一次特别的回忆,因为我收到了一份奇特的生日礼物。那一年,我18岁生日刚过完,我才刚刚踏入了大学的校园,期待着学习的新生活。正如以往,家人们为我准备了一些传统的生日礼物,但就在我正准备拆开礼物的时候,我收到了一份特别的礼物——一份古董收藏品。我打开了那个礼物盒,里面放着一个古董——一个面目可爱的古董人偶。那个古董人偶有着一张笑容,一双大大的眼睛,一张小小的嘴,两只手,一件可爱的淡黄色的衣服,在太阳的照射下闪着金光,看到这个小可爱的古董人偶,我惊喜不已。随着古董人偶的到来,我被一种新奇的感觉所折服,好奇心被激发出来,我想要更多地了解这个古董人偶,了解它的来历。我搜索了大量的资料,终于找到了它的一些资料,原来它是一个古老的西方古董,出现在18世纪中期,最初是西班牙人制作的,后来传到欧洲、美洲,最终成为了一件古董收藏品。我被这份古董收藏品所震撼,它让我想起了一个古老的故事,一个关于古董人偶的故事,让我的心沉浸在古老的历史中,让我感受到了历史的悠远。古董人偶的出现,也给我的生日带来了一份特别的礼物,它也成为了我生日里最特别的回忆。每当我看到这个古董人偶,我都会想起我最特别的生日,想起了那份奇特的礼物,让我有一种特别的感觉。而如今,这个古董人偶仍放在我房间的架子上,每天都向我微笑着,让我想起了一次欢乐的生日,一份特别的礼物,一次特别的回忆。
2023-08-27 19:44:201

工业水处理的介绍

工业废水(industrial wastewater),指工艺生产过程中排出的废水和废液,其中含有随水流失的工业生产用料、中间产物、副产品以及生产过程中产生的污染物,是造成环境污染,特别是水污染的重要原因。工业废水的处理虽然早在19世纪末已经开始,但由于许多工业废水成分复杂,性质多变,仍有一些技术问题没有完全解决。
2023-08-27 19:44:201

职业安全卫生评价报告书需要哪些材料?

z▓nnmヌ∴qせ
2023-08-27 19:44:206

求一篇3000字关于社会应用心理学的论文啊

我有一篇你看看能用的到吗研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。教育心理学的对象教育心理学与普通心理学和教育学都有密切关系,因而对於它的研究对象有以下几种不同的见解:以教育学的体系为依据,研究培养德、智、体全面发展的人的教育方法。认为教育心理学必须研究人的心理结构,并根据教育过程中心理活动的规律来确定它的理论体系,探讨家庭教育、学校教育、社会教育乃至终身教育过程中的心理现象。认为没有必要把教育心理学从普通心理学中区分出来,完全可以应用心理学的理论知识於教育工作,探讨在教育实践中的心理学原理,说明加速人的培养的途径。认为教育心理学主要任务是研究课堂学习的性质、条件、效果和评价问题,应当著重研究学习理论,尤其是学生接受知识和技能的学习理论。至於儿童心理发展、成人心理、心理卫生、个性等,除非与教育和教学直接有关者外,不应归入教育心理学,而应当归入普通心理学或社会心理学的研究中去。认为教育心理学应著重研究在教育和教学影响下出现的各种心理现象及其发展的规律,并结合实际建立自己的理论体系,直接促进教育和教学的改革,提高质量,以最好的效果达到学生最理想的发展水平。综合上述意见,教育心理学虽与普通心理学的基本理论有密切关系,但是它主要是研究在教育和教学条件下,学生的心理现象和心理发展的规律,因此具有自己的特点。教育心理学与教育学的关系也十分密切。因为教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作,要切实有效而又迅速地实现教育目的,使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为符合社会要求的人,还需要藉助於教育心理学的指导,以深入发现和掌握学生的生理、心理的变化和发展的规律;并为明确某一教育阶段的培养目标,选取教育内容和方法,提供心理学的依据。所以,教育心理学既不是简单地应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象,也不是把教育和教学过程当作心理活动的一般过程,而是要揭示在教育和教学的影响下,学生的外部信息与内部信息的交换过程和交互作用中所引起的机能系统的变化与控制的规律。教育心理学研究的对象,是在教育和教学影响下学生的心理活动及其发展规律。如学生掌握知识技能、道德规范及其个性形成等心理规律。学生本身的体质和心理发展的关系,以及学生和教师、学生与学生之间相互影响的心理因素,也是教育心理学研究的对象。教育心理学的形成与发展这是同教育实践密切联系著的。在中国,春秋战国时期的教育家、思想家孔丘、荀况等人,在长期的教育实践活动中,总结出一套教育理论和方法,其中包含有至今还值得重视的教育心理方面的思想和观点。如“因材施教”、“个别差异”、“个性特徵”等。此后,中国历代的教育思想家在他们的教育实践中,运用并发展了孔子和荀子的一些有关教育心理学的观点。在欧洲,希腊的哲学家主张通过教育追求心灵的坦率和正直,发展人的理性。苏格拉底、柏拉图都十分强调心理功能统一论,叫作理性主义。他们认为人的认识是来自理性的,教育的目的是陶冶人的乐观和美的态度。之后,亚里士多德深信理性能指导人的行为,理性观念能使人有较高的善行。他搜集并观察了许多生物的生理结构及其特性,认为心理学必须基於生物学的研究,提出从普遍到特殊、由具体到一般的科学方法。著名神学家北非希波城主教圣奥古斯丁提出人有几种心理能力(mentalfacultes),每一种心理能力都能独立发展。这些观点,对教育心理学的发展起著一定的启蒙作用。欧洲文艺复兴后,有许多教育家非常重视教育和教学中的心理问题。如捷克教育家J.A.夸美纽斯认为,儿童的发展经常涉及到教育目的,知识是通过感官接触实际而获得的;教材必须适合儿童发展的水平,心理能力因学习而增强,教师应当使学生记忆那些真有价值而又能清楚理解的东西;对於事物的教学应先分析后综合,由简到繁,由具体到抽象,揭示事物发展的规律。瑞士教育改革家J.H.裴斯泰洛齐认为,人所有能力的匀称与和谐的发展是自然的。他的理论在发展中经历三个阶段:通过心灵的官感和经验发展头脑;通过运动发展以满足需要;通过宗教道德的经验以发展心灵。他认为,教育的意义在於帮助儿童合理地正常化地发展;要做到这一步,教育者就必须懂得儿童心理。儿童能力的发展是通过经验的逐步分级而来的,因而他曾设想建立一门教育心理学。19世纪德国教育家J.F.赫尔巴特极力倡导教学方法应以心理学为基础,并以此设计了五段教学方法。教育心理学作为一门独立的学科的形成是同实验心理学的发展密切相关的。19世纪末20世纪初,实验心理学的创始人德国的W.冯特在德国莱比锡心理实验室,对於感觉开展了广泛的大量的实验研究。他虽然没有直接研究教育心理学,但在他的门徒中却有几人为创立教育心理学作出了贡献,如德国的E.梅伊曼、瑞士的E.克拉帕雷德、美国的G.S.霍尔、J.M.卡特尔等。特别是梅伊曼的《实验教育学入门讲义》(1907~1908)一书,几乎囊括了今日教育心理学的全部课题。他认为一切教育都应根据儿童的发展阶段来实施。待至1903年美国心理学家E.L.桑代克出版了《教育心理学》一书,后又扩充为《人类的本性》、《学习心理学》、《工作、疲劳和个性差异》三大卷(1913~1914),1914年又简编成为《教育心理学概论》,教育心理学便开始成为一门公认的独立学科。1920年以后,在欧洲大陆的儿童心理学、发展心理学的领域中,一些学者相继获得了一些新的研究成果。如德国的W.施特恩、F.E.克鲁格、K.比勒、K.科夫卡、D.卡茨、H.韦尔纳、瑞士的J.皮亚杰、苏联的uf7af.uf7b5.维果茨基等。同时在美国又推行法国心理学家A.比内所创的智力测验。这样教育心理学的研究领域日渐扩大,内容日益丰富。当代,由於生产力的发展,科学技术水平需要迅速地提高,而科学技术水平提高的基础则在於教育,因而各工业发达国家,都积极地在发展教育事业,开发智力资源,力求迅速地培养出一定数量的具有高度科学技术水平的各种专门人才。教育心理学的研究也因此更受到重视。教育学家和心理学家,对於人的学习心理、知识和技能的掌握,从各方面开展了研究,并出现了许多学派。美国教育心理学的创始者桑代克的联结主义、尝试错误说,在30年代曾名灶一时。后来B.F.斯金纳竭力以操作主义更新桑代克的学习学说。但同联结说对立的认知派的理论却为更多的人所接受。认知说否认刺激与反应之间的联系是直接的、机械的。他们认为人的行为是以意识为中介的,受意识支配的。人的学习不在於形成刺激与反应的联结,也不是尝试错误,而是由於主观的组织作用、形成“认知结构”。人是学习的主体,在学习中是主动的,而不是被动的。在研究外在条件的同时,应注重内部过程和内在条件的研究。继认知说而出现的是“自我实现说”。它认为人的学习主要的是靠自己的主观努力;心理学应当从人的整体出发研究个性。教育心理学应著重研究个性自我实现。在教育和教学过程中教师的任务在於促进学生学习的积极性、主动性和师生的相互关系,并启发他们真实地进行自我评价。因而教师是促进学生自我学习的引导者,而非是信息的传授者。自我实现说,仅仅是从个人自身潜能的实现出发来理解人的学习及其各种关系,这是不正确的;因为,社会历史的发展所制约的现实,是不以个人的意志为转移的。教育心理学发展的趋势,首先是把人的学习活动放在现实社会和历史发展及个人三方面的相互作用中进行考察,逐步全面地完整地研究人的学习自觉积极性、主动性与自我评价。研究怎样才能在教育和教学过程中促进学生的德、智、体、美几方面的全面发展,使其成为有理想、有道德、有科学知识与技术,能为人类谋幸福的人才。中国的教育心理学家们正在以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,深入地研究古今中外教育心理学的先进思想和成就,从实际出发,开展教育和教学过程中各种心理现象的实验研究,建立自己的教育心理学科学体系,以推动教育心理学的发展。教育心理学的内容和范围由於世界各个国家的性质和社会制度不同,对於教育实施的观点和方法不完全一样,因而在教育心理学研究的内容和范围上,也就各有其特点,欧美国家的教育心理学研究的内容和范围,一般的是研究儿童发展的特点、特殊儿童的心理活动、学习心理、学习方法、学习辅导与心理卫生、学习心理结构与模式、教育的评价和心理测量以及教师心理等。中国则根据教育方针与教育目的、要求,著重研究学生的道德品质形成的心理过程及其规律;学习的性质、结构、模式及学习能力的培养;掌握知识和形成技能、技巧的心理过程;各门学科的特殊心理现象和现代化教学技术的心理问题;学生的体质与心理发展的相互关系;个别差异、个性发展、超常、低常及特殊才能的儿童心理特点;测量与评定的心理分析;教师心理等问题。教育心理学研究方法教育心理学的研究方法也和其他科学一样,坚持在理论联系实际原则的指导下,采用观察法、调查访问法、自然实验法、实验室实验法等。比较切合实际的研究方法是开展实验研究,经常观察、访问、记载出现的心理现象、心理动态并进行分析,以加速认识学生在教育和教学影响下的心理活动的特点及其规律。
2023-08-27 19:44:051

有趣的广告语或提示语(要长)快点,急!急!急!!!!!!!

什么广告语啊,补充一下你的问题啊,是关于什么的广告语
2023-08-27 19:44:046

学习的目标有哪些

高中生的学习高中生的学习方法
2023-08-27 19:44:0413

梅花鹿的特点是什么?

发情交配时归群,泪窝明显,耳长且直立。颈部长。四肢细长。生活于森林边缘或山地草原地区。梅花鹿是一种中型鹿,是鹿科的成员,分布于东亚。范围从西伯利亚到韩国、中国东部和越南;在日本和台湾等西太平洋岛屿也有分布。体长140~170厘米,肩高85~100厘米,成年体重100~150千克,雌鹿较小。雄鹿有角,一般四叉。背中央有暗褐色背线。尾短,背面黑色,腹面白色。白天多选择在向阳的山坡,茅草深密、体色相似的地方栖息,夜间则栖息于山坡的中部或中上部,坡向不定,但仍以向阳的山坡为多,栖息的地方茅草则相对低矮稀少。性情机警,行动敏捷,听觉、嗅觉均很发达,视觉稍弱,胆小易惊。由于四肢细长,蹄窄而尖,故而奔跑迅速,跳跃能力很强,尤其擅长攀登陡坡,那连续大跨度的跳跃,速度轻快敏捷。
2023-08-27 19:44:033

如何加强班组建设,激发班组活力

一是围绕发展目标、紧贴员工需要,建立和完善出人才、出成果、出效益的班组工作机制,鼓励班组大胆开展工作。二是培育班组建设文化,围绕“关爱、协作、创新、高效、学习、健康、安全”七要素,加强班组的团队意识和文化管理,在以促进生产为核心的前提下,从公司层面,自上而下地推动班组文化建设,在班组层面以七要素全面实践班组文化建设。三是不断细化班组文化建设内容,坚持“以人为本”的工作导向,结合市场、技术、支撑、综合管理四个类型的班组特点, 对班组权限范围内的事务实行民主管理,强化班组成员日常工作沟通和班组与班组间的文化建设沟通。四是鼓励广大员工在战略转型的大环境中勇于创新。五是利用“SWOT”等分析工具进行优劣势分析,在制定班组工作目标和服务措施时扬长避短,将执行中发现的问题及时反馈,促进员工改进。
2023-08-27 19:44:031

工业水处理的主要内容包括那些

废水处理基本方法:(1) 一级处理采用物理处理方法,即用格栅、筛网、沉沙池、沉淀池、隔油池等构筑物,去除废水中的固体悬浮物、浮油,初步调整pH值,减轻废水的腐化程度。废水经一级处理后,一般达不到排放标准(BOD去除率仅25-40%)。故通常为预处理阶段,以减轻后续处理工序的负荷和提高处理效果。废水处理基本方法:(2)二级处理是采用生物处理方法及某些化学方法来去除废水中的可降解有机物和部分胶体污染物。经过二级处理后,废水中BOD的去除率可达80-90%,即BOD合量可低于30mg/L。经过二级处理后的水,一般可达到农灌标准和废水排放标准,故二级处理是废水处理的主体。 但经过二级处理的水中还存留一定量的悬浮物、生物不能分解的溶解性有机物、溶解性无机物和氮磷等藻类增值营养物,并含有病毒和细菌。因而不能满足要求较高的排放标准,如处理后排入流量较小、稀释能力较差的河流就可能引起污染,也不能直接用作自来水、工业用水和地下水的补给水源。废水处理基本方法:(3)三级处理是进一步去除二级处理未能去除的污染物,如磷、氮及生物难以降解的有机污染物、无机污染物、病原体等。废水的三级处理是在二级处理的基础上,进一步采用化学法(化学氧化、化学沉淀等)、物理化学法(吸附、离子交换、膜分离技术等)以除去某些特定污染物的一种“深度处理”方法。显然,废水的三级处理耗资巨大,但能充分利用水资源。
2023-08-27 19:44:011

防汛物资有那些?

防汛物资有: 块石、砂、草袋、编织袋、绳索、卵石、木材、麻袋、晒垫、彩条布、帐篷、芦苇、油料及照明设备、运输工具等。应急物资是指为应对严重自然灾害、突发性公共卫生事件、公共安全事件及军事冲突等突发公共事件应急处置过程中所必需的保障性物质。应急物资的特点:不确定性、不可替代性、时效性、滞后性等特点。
2023-08-27 19:43:592

职业健康与安全对职业生涯的意义

身体1,工作成绩是00.加起来是100分。身体1没了,就剩0了。呵呵。
2023-08-27 19:43:592

你是如何理解诚信的

诚乃做人之本
2023-08-27 19:43:557

长鼓是哪个民族的乐器

长鼓是朝鲜族的乐器。朝鲜族代表性乐器为长鼓;蒙古族代表性乐器为马头琴;傣族代表性乐器为两面鼓;壮族代表性乐器为合欢箫;哈萨克族代表性乐器为冬不拉;藏族代表性乐器为神鼓。牢记各少数民族的重要传统节日及传统乐器是解题的关键,牢记类似的基础知识,提高答题效率。朝鲜族长鼓介绍朝鲜族长鼓,又称杖鼓、两杖鼓。朝鲜族混合击膜鸣乐器。朝鲜语称卜。演奏时将鼓横挂胸前,或放在木架上,左手拍鼓,右手执竹片敲击。朝鲜长鼓历史悠久、构造独特、音色柔和,有一定的民族特色,常用来表现轻快、欢乐的情绪。长鼓多用在舞蹈中,由舞者边舞边击,亦可在合奏中或伴奏中作为节奏乐器使用,深受朝鲜族人民喜爱的民间乐器。流行于辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、河北等省区,尤以吉林省延边鲜族自治州为最。朝鲜族长鼓起源于印度细腰鼓,又名“杖鼓”,历史曾流行于中原地区。朝鲜族民间乐器。历史悠久、构造独特、音色柔和,常用于歌、舞伴奏和器乐合奏。朝鲜族长鼓起源于印度的细腰鼓。公元4世纪时,细腰鼓通过丝绸之路传入我国中原,而后又东传朝鲜。
2023-08-27 19:43:541

谁知道关于“小学教育”方面的论文要怎么写啊

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养。而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。儿童是与音乐最亲近的人群之 一,从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游弋。然而实践证明:传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性,相反,传统小学音乐教育失落了"音乐"这一特殊的艺术形式的创造特质,却以传授音乐知识、训练音乐技能为主要的教学目标,以教师为中心,以教材为教学半径,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生常常处于被动地位,创新的意识和热情受到极大的抑制。 美国现代心理学家布鲁姆指出:"学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。"这说明兴趣是学习的基础。立足实践,我建立了一种以主体性、创新性等为特征的培养学生创新精神和能力的开放式音乐教学模式,使课堂的教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等方面都具有开放性。变过去由教师指导下的被动学习为主动学习和自主活动,让学生在经历音乐实践过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美,以满足学生的"自我认知"、"自我表现"和"自我发展"的需要。搭建让学生自主表演的"旋转舞台"和"梦想剧场",使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好发展,让学生成为学习音乐的主人,让音乐课真正地"活"起来,让音乐课真正焕发出生命的活力。 一、开放的音乐教学目标 纵观我国目前的小学音乐实践就不难发现这样一个现象:许多教师把音乐课教学目标的重点放在了音乐知识的认知和音乐技能的训练上。在某些人看来,衡量一堂课成功与否的标准,主要看这节课学生掌握多少乐理知识,唱会多少歌谱?而这些都不利于学生素质的全面发展,更不利于学生创新能力的培养。当我们从教育学、心理学角度,从该学段的学生特点、教学大纲要求和实施素质教育的高度来审视小学音乐教育时,显而易见,培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力和创造力,在感悟音乐中陶冶情操,才是小学音乐教学追求的主要目标。因此,认知活动和技能训练活动不应该成为其主要内容,培养学生"音乐耳朵"才是小学音乐教学活动的核心。 开放的音乐教学目标是指音乐教学目标的多元性,我们当然决不排斥音乐知识与技能,而是指能在关注情感、态度与价值观目标的前提下,又能关注知识与技能目标,而不是仅仅关注其中的某一方面。 音乐家冼星海说过:"音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。"这是音乐家发自肺腑的金玉良言。我们每位音乐工作者应该做的是:假如音乐是清泉,就让它流得更欢;假如音乐是熔炉,就让它烧得更旺。让音乐成为学生人生中最大的快乐,提高不断的接触、参与音乐,让他们深入音乐艺术的殿堂。 以前,我们在制定教学目标时遵循了统一性和多样性相结合的原则,开始把音乐教学的目标分为基础目标和发展目标。基础目标是教师依据教学大纲,向学生提出学习音乐的态度、技能、知识的掌握程度上的要求;发展目标是在保证达到基础目标的前提下扩展开的针对学生个体差异和发展潜能而设定的。学生的音乐基础是参差不齐的,其中不乏音乐感觉一般的普通学生,更有"五音不全"者。对于这类学生的教学,音乐知识、音乐技能的传授必不可少,但过分强调这方面的训练,可能会使他们对音乐的兴趣、热情消耗殆尽,对音乐产生厌倦感。这时,教师就要努力让不同程度的学生都能在自身基础上获得创新性的发展。比如音乐欣赏,同样的音乐往往可以让不同的学生产生不同的联想。"一千个读者,就有一千个哈姆雷特。"音乐欣赏能够激发学生的内心活动,并且是带有很强主观性的。谁能说"五音不全"的学生没有丰富的内心情感世界?学生的内心世界如天空的云彩,是多姿多彩的。而音乐就具有这种巨大的对于学生个性差异的"兼容"作用。 二、开放的音乐教学过程 音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程,是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此,我在教学实践中进行了积极、大胆的探索。 让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要,实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系,及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。如《摇篮曲》一课,我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点,准备了很多娃娃,让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦,从而进行爱父母、尊敬长辈的教育,在活动中巧妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起,让学生亲身体验、主动参与,取得良好的教学效果。 让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的。所以,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释,来宣泄自己的情感,它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。我们在音乐教学过程中十分注重通过音乐活动过程的展开,来激发学生创新的潜能,给他们探究问题,探询知识的空间,让他们大胆想象,自由创造。 让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的距离。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不断给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员,与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为,如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言,能树立学生进步的信心,让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。 让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地发展,音乐课再也不能是一架钢琴,一台录音机就能对付得了的,在教学过程中,采用现代化的教育技术成了课堂中必要的手段,它信息量大,交互性强,快捷简便,直观形象。电视、广播、Internet各种媒体,开阔了学生的视野,拓展了音乐文化范畴,可以让学生获得古今中外各种音乐信息,也可以开展综合实践活动,把课堂延伸到更为广阔的创新空间。 三、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。 如在教乐理知识二分、四分音符时,一般教学只讲"二分音符唱二拍,四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此,我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境:首先,我让学生们分辨出声音的长短,如猫叫声音长,狗叫声音短;大钟的声音长,小钟的声音短等等。使学生得到感性认识,接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声,由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来,从而完成由声音感知到动作感知的过渡。 在音乐教学中,我还经常采用非音乐的教学方法,把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来,把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》这手歌曲时,我放手让学生以小组为单位,对这首歌曲进行改编。为了完成改编的任务,各组都展开了激烈的讨论,并纷纷根据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的"汇报演出"中,每位学生尽管在其中担任了不同的角色,获得了不同经验,但都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中,既激发了对音乐的浓厚兴趣、树立了自信心,又发展了创造性思维。虽然学生们的"作品"质量高低参差不齐,重要的是学生已能在课堂中自主地获取知识,真正成了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长期进行这样的引导和鼓励,我相信在学生心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。 四、开放的音乐教学评价 在以往的小学音乐评价中,教师往往采用让学生唱一首课本上的歌曲来给学生评分,有的教师甚至凭自己的主观臆断和对学生大体的印象给学生打分。殊不知这样做是不科学也是不全面的。其一,很容易让学生产生错误的印象,认为音乐课就是唱几首歌,不必学其它知识。其二,教师不能得到正确的教学效果反馈,对学生掌握知识的多少、好坏不能正确评估,从而对改进教学方法,提高教学质量不能起到积极的作用。其三,不能使学生充分发挥各自的特长,让那些平时上课表现欠佳,老师印象中的"差生"产生不满,认为都是老师偏心眼,不公正。其实,对儿童来说,音乐是最不能用统一的标尺来衡量的。 为了克服上述这些弊端,我们构建了开放的音乐教学评价方法,我们认为评价内容与评价方式应根据不同情况作出相应选择,不能固定不变。一首歌、一张卷子就能平定一位学生一学期的学习效果吗?不能!音乐成绩的评定与其它学科相比缺乏绝对尺度,音乐课的成绩不能完全用书面的形式来统计。音乐评价手段的不正确,可能会扼杀学生的音乐学习欲望与兴趣,会把音乐教育引向歧途,更不用说对学生创新精神和创造能力的培养。小学音乐教育不是为了培养音乐专业人才,更不是培养音乐家,其宗旨是为了育人,要在统一培养的基础上发展个人专长,是每个学生都能得到美的享受,美的陶冶,美的滋润。 我们在实践中积极探索了过程性、主体性、展示性评价方式,主要有平时积累评价法、合作表演评价法、特长展示评价法。平时积累评价法:是把学生平时在课堂中学习音乐的兴趣和态度作为重要成绩给予记载。合作表演评价法:是以小组为单位,选择一首歌曲或一个舞蹈进行合作表演。特长展示评价法:是学生个性化的吹拉弹唱等各项特长,都可以在"小小音乐会上展示,作为考核内容之一。最后将这三部分综合起来,进行综合评价。 兴趣是创新的基础和源泉,成功中的喜悦和乐趣,回极大地唤起学生的创新热情
2023-08-27 19:43:532

幼儿园安全温馨提示语

  深入开展校园安全管理专项整治行动。你们想知道幼儿园安全温馨提示语有哪些吗?下面,我整理了幼儿园安全温馨提示语给大家,希望帮助大家。   幼儿园安全温馨提示语(精选篇)   1. 安全在身,家人放心。安全疏忽,苦难缠身。   2. 危险地方我不去,学会保护我自己。   3. 深入开展校园安全管理专项整治行动。   4. 护栏保安全,翻越最危险。   5. 学生就要爱学校,上楼下楼不打闹   6. 伤害别人,等于伤害自己。   7. 跨进校园,走进平安,建设平安校园,你我共同的责任。   8. 维护校园安全,营造和谐环境。   9. 安全在我心中,生命在我手中。   10. 倡导安全文明风尚,提高全民安全意识。   11. 事故后果紧系心,安全素质不断升。   12. 整治校园周边环境全面排除安全隐患。   13. 不要推不要挤,关心别人爱自己。   14. 人以安为乐,厂以安为兴。   15. 安全意识在我心中,安全生产在我手中。   幼儿园安全温馨警示语(最新篇)   1. 安全警钟日日鸣,平安大道天天行。   2. 过马路两边看。还要走在斑马线。   3. 玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。   4. 现在安全学文化,将来当好接班人。   5. 幸福是棵树,安全是沃土。   6. 若以追跑为开心,将以后悔而伤心。   7. 道路牵着你我他,安全系着千万家。   8. 客户是上帝,质量是生命,地球是市场,安全是保障。   9. 安全记在心,平安走天下。   10. 下课不疯跑,小心被摔倒。   11. 安全校园逢盛期,莘莘学子迎佳音。   12. 校园骑车危害多多。   13. 一人把关一处安,众人把关稳如山。   14. 只有紧绷安全意识的弦,才能弹出平安快乐的调。   15. 安全警钟时常鸣,防范打锣经常敲。   16. 平安,平安,平平安安,人人平安,家家欢喜。   17. 举安全之盾,防事故之患。   18. 安全伴我在校园,我把安全带回家。   19. 措施到位校园安全有保障。   20. 同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。   幼儿园安全标语(热门篇)   1. 增强师生防范意识,营造校园安全环境。   2. 过道相遇互礼让,不要低头往前撞。   3. 扶手用处大,上楼把它抓。   4. 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙。   5. 出操不推挤,排队快静齐。   6. 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。   7. 安得万人在,全心为生产。   8. 安全万事兴,麻痹人财空。   9. 安全=幸福。   10. 安全管理扣扣相连,生产效益节节攀高。   11. 隐患处处有,安全时时记。   12. 安全是朵幸福花,大家浇灌美如画   13. 安全一松,全线告终;坚持不懈,万事成功。   14. 分分秒秒珍惜生命,时时刻刻重视安全。
2023-08-27 19:43:531

特别的生日礼物作文

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?以下是我精心整理的特别的生日礼物作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 特别的生日礼物作文1   同学们,你们见过缝纫机吗?如果没见过,就听听我来介绍介绍我家的小“缝纫机”吧!   这台“缝纫机”是我十岁生日时同学送的。当我拆开那精美的礼盒时,它一下子吸引了我的眼球,哇!好特别的礼物呀!让人爱不释手,惊喜万分。   这个陌生的机器,外型有点古怪。一个长约19厘米的木质平台上,安放着马头型的金属装置,尖尖的针头就如骏马的利齿,下方的白底小花布似乎就是这骏马的营养大餐,正一咬一合地上下咀嚼着。而另一端是圆圆的金属轮,下方连着橡胶质的链条带,只要手轻轻一拨,它就呼呼地转动起来。如果你观察仔细,你一定会发现这里还有很大的玄机哩!原来这链条带下端还连着一个踏板。只要踏一下踏板,链条带就会带动金属轮转动,而金属轮的轴心是连着“牙齿”的,哇!太神奇了,这简直就是一项伟大的发明。   奶奶是老裁缝,年轻时心灵手巧,看到我捧着这个家伙,特别亲切地凑上前来,用她那带着乡音的普通话给我讲缝纫的知识。原来我手里的只不过是个仿真迷你版,真正的机器操作台就有1米长、60厘米宽,机身16公斤重。经上网查阅得知,缝纫机是由18世纪的美国人发明的,在英国被广泛应用,简单方便的操作方式迅速提高了当时人们的生产效率,成为人们生活的好助手。   说了这么多,那我这架“缝纫机”到底是用来干什么的呢?呵呵,它呀,是一个特殊的八音盒,在背后上好发条,只要拉一下操作台下的抽屉,一首动听优美的《献给爱丽丝》就飘了出来。在夏日的午后,躲在清凉的空调房里,小“缝纫机”伴随着音乐,卖力地劳作,是多么惬意、多么和谐、多么有趣的事呀。   谢谢我亲爱的同学,我喜欢这件特别的生日礼物! 特别的生日礼物作文2   爸爸的生日快到了,我想精心为他准备一份礼物,可直到爸爸生日那天,我还没想到送什么好。   那天,数学考试成绩公布了,我得了一百分,可怎么也开心不起来。回到家,我随手把考卷往桌上一扔,一屁股坐在沙发上直犯愁。   爸爸下班回来了,见我愁眉苦脸的样子,关心地问道:“怎么了?我的乖女儿,谁欺负你了?”我想瞒也瞒不住了,只好把自己的心事如数告诉了爸爸。说完,急得直掉眼泪。爸爸一听,忙安慰我:“你看,还是女儿最关心我,你不说,我都忘了!”见我仍在一旁闷闷不乐,他摸摸我的脑袋,继续说道:“没关系的,你有这份心,我就已经很满足了!”爸爸边说,边拿纸巾,替我擦干眼角的泪水。无意间,他瞥见桌上的考卷,拿起来一看,开心极了!直说:“不错呀!你真行!”边说,边神秘地朝我眨眼睛,悄悄地告诉我:“这是我收到的最好的生日礼物了!”   爸爸见我一脸的疑惑,便继续开导我:“你能想着爸爸,已经让爸爸感到很欣慰了!平时,爸爸再苦、再累也值得!你知道吗?只要你身体好,学习好,我就心满意足了!”   听完爸爸的一番话,我觉得我们之间的距离越来越近。今天,虽然没送出生日礼物,可我却得到了一份特殊的礼物,那就是真挚的父女情,我一定将它好好珍藏。 特别的生日礼物作文3   今天是植树节,也是我妈妈的生日,我正好参加小记者制作叶脉标本活动,我心想,我要把自己亲手做的标本送给妈妈当生日礼物!   于是我怀着激动的心情,早早地来到萧山日报9楼会议室。我签到盖好活动章后,和同桌的小记者一起帮助沸羊羊哥哥给后面来的小记者们签到、盖章,沸羊羊哥哥表扬了我们俩。   开始讲课了,来自瓜沥明德学校的徐老师先给我们介绍了叶脉标本的制作材料。讲到采集树叶材料时,徐老师说不要以为只要是漂亮的叶子都可以做成叶脉标本,而是要选革质的、厚实的、网状叶脉的树叶,比如桂花、茶花、含笑的叶子。接着他介绍了叶脉标本制作的五步骤:配药剂、煮叶子、去叶肉、上色以及塑封,最后他还给我们欣赏了他制作的许多漂亮的叶脉标本。   讲完后,我们开始自己动手制作。我们每人领取了一片徐老师煮好的叶子,在清水里漂洗掉药剂后,徐老师教我们把叶子平摊在桌面上,用旧牙刷轻轻敲击并刷去叶片上已煮烂的叶肉,直到只留下叶脉,然后再漂洗一次,用餐纸巾吸干水份,就可以给叶脉上色了,我用镊子把叶脉浸入了红色染料,取出后把它放在餐纸巾上把多余的染料吸干,一片漂漂亮亮的红色叶脉标本就完成了。   我一次就制作成功了,于是信心大增又做了一片,把它染成了绿色,一红一绿两片叶脉可真漂亮!我把它们送给了妈妈,妈妈非常开心,说这是她收到的最特别的生日礼物! 特别的生日礼物作文4   你们猜猜我最喜欢的生日礼物是什么吗?猜不出来吧。哈哈,告诉你们吧,我最喜欢的生日礼物是一本书,是杨红樱阿姨写的(淘气包马小跳)系列丛书。可我以前并不喜欢这本书,你们知道是怎么回事吗?让我来告诉你们吧。记得是在一个星期六,我去舅舅家玩,看见姐姐的书柜里有许多课外书,我选了一本我感兴趣的书就津津有味的读了起来,书读完了,我在书柜里又看到了一套淘气宝马小跳的书,当时没有在意,就找了些其他的书看了。以后,每到星期六,在姐姐书柜里看书就成了我最开心的事情,慢慢的姐姐书柜里的书差不多都让我看完了,实在没有什么可看得了,我就拿起了那套(淘气包马小跳)系列丛书中的一本名字叫(漂亮女孩夏林果)看了起来。没有想到,书的内容深深地吸引了我,书中的马小跳和他的同学们发生的事情,就好像发生在我的生活中。我感觉杨红樱阿姨真的了不起,她是一个充满童心和爱心的人,她是孩子们的知心人。   到了7岁那年,我非常渴望能得到一套(淘气包马小跳)的系列丛书,连做梦都在想。嘿嘿。终于在我7岁生日的那一年,我如愿以偿了,在我生日的那一天,我的生日礼物就是淘气宝马小跳的一套系列丛书,当我拿到这套书时,我感觉它比任何生日礼物都好。   现在,我已经是杨红樱阿姨的忠实读者了,从那个时候起,我就希望,有一天,我也能像杨红樱阿姨一样,成为一名儿童作家。 特别的生日礼物作文5   时光荏苒,不知不觉,我的十岁生日快到了,心想:妈妈肯定会大摆宴席,会请来各方亲朋好友为我庆生,我也会会收到很多红包、礼物……一想到这些,我真是激动不已。   可是,生日那天,差点把我气晕过去,妈妈什么也没给我安排,连一个生日蛋糕也没有。当时,我心里想:不就是那么一点钱嘛,办个酒席能花几个钱啊?要那么抠门吗?哼!……”妈妈看出了我的心思,拿出了一个很不起眼的蓝色小盒子说:“这是给你的生日礼物。”我暗暗想:会不会是我期待已久的巨裙芭比娃娃?会不会是我一直想要的金坠子?或者是一本我喜欢的书……”于是,我迫不及待地打开盒子。没想到的是,当我打开盒子的一瞬间,我差点哭出来,盒子里竟然只躺着一把钥匙,一把挂有一个可爱小绒兔子的钥匙。哎!我的心啊,立刻拔凉拔凉的了。   妈妈看到我失望的样子,似乎有些“幸灾乐祸”,便拉我坐下来,语重心长地对我说:“你今天十岁了,已长大了,这把钥匙代表勇敢、坚强、独立和责任。”我不解地看了看妈妈,妈妈接着说:“从今天开始,你要试着放学自己回家,学会勇敢和坚强,很多事情要自己独立完成了,自己的事情要自己处理自己做了……”我这才明白过来妈妈的.用意。妈妈继续说:“你想要的那些用钱可以买来的东西,不是最珍贵的东西,对于女孩子来说,独立和勇敢是最珍贵的东西之一,你必须要努力学会……”   十岁是个特别的年龄,而我过了一个特别的生日,同时也收到了一份特别的礼物,它会永远铭记于我的心中。 特别的生日礼物作文6   今天是我的生日。我下了学就飞奔回家,我满心欢喜地推开了家门,谁知?迎接我的不是一桌丰盛而又香气四溢的佳肴,只有一张空空的大桌子。   我难过的回到自己的屋子,关上屋门,难道他们忘记了我的生日了吗?我躺在床上伤心地流下了眼泪。   “田珺,出来吃饭喽!”妈妈在厨房里叫我,我站起来,抹了抹脸上的泪水,打开门,慢慢地走了过去。   饭桌上放着三碗面条,在我低着头吃面的时候,妈妈抬起头跟爸爸一对眼神,和颜悦色地对我说:“今天是闺女的生日,爸爸妈妈祝你生日快乐!”我依旧低头吃饭,连头也不抬一下。   “我们的宝贝女儿已经长大了,爸爸妈妈送你的礼物可是无价之宝!”爸爸故作神秘地说。我感到一丝惊讶。妈妈微笑着说:“我们送你的礼物是三句话,兴许会对你有所帮助。第一句是‘贵有恒,何必三更睡五更起。最无益,一日暴三日寒。"意思是只要有恒心,又何必每天都起得很早睡得很晚,最不好的是做事情干一天,歇十天呢?你今后做任何事都要有恒心,不要半途而废。”我想着妈妈的话,那一肚子火早就被抛到九霄云外了。   接着,爸爸慢条斯理的说:“送你的第二句话是‘读万卷书,行万里路"。现在社会没有真才实学是根本无法立足的,你现在正是在一点一滴的积累知识,打好基础,将来才不会被社会淘汰。”我若有所思的点了点头。   妈妈微笑着说:“送你的第三句话是‘谦虚使人进步,骄傲使人落后"。人最大的弱点就是骄傲,骄傲了就看不清楚自己和别人了,就听不进去别人的话,哪怕是正确的。”恍然间,我明白了爸爸妈妈的良苦用心,如果说一顿美食可以解决一时的饥饿,而一句良言可以让我受用一生。   是的,爸爸妈妈的礼物是那么的珍贵,我一定会好好珍视! 特别的生日礼物作文7   今天是星期五,正好是我的生日,我可高兴的呢!   下午放学后,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞奔回了家。打开家门,我大声喊道:“妈妈,我回来了!”可是屋里空荡荡的,一个人都没有。我失望的坐在沙发上,等待妈妈回家。半个小时过去了,妈妈还没回来,我心里抱怨道:肯定是忘了我的生日,又去外面吃饭了,连这么大的事儿都忘了,怎莫做家长的呀!半个小时过去了,妈妈还不回来,我便打开电视,可是好像电视和我过不去是的,没有一个少儿节目,全是广告,只好拿本书看了。六点、七点……渐渐的,天黑了,可妈妈还没回来。我急哭了,但是我没有抱怨。心想:妈妈可能去姥姥家了,姥姥身体不好,估计又住院了。不知不觉中,我进入了梦乡。在梦中,满屋被蜡烛照得通亮,餐桌中央放着一个大蛋糕,蛋糕上面是一只正在冲我笑的小老鼠。我伸手去摸,可就是摸不到他,我向前走了几步,“扑通”一声,我从沙发上掉了下来,原来这是在作梦啊!   我向四周看了看,黑黑的,正当我站起来的时候,我听见开门的声音,房间的灯亮了,是爸妈回来了。妈妈放下一个大袋子,走到我面前,深深地给了我一个吻,说:“对不起,姥姥今天不舒服,我去看了看,所以回来晚了。”我眼泪汪汪地扑进妈妈的怀里,大声地哭起来,把刚才的不快都发泄出来。妈妈抚摸着我的头说:“今天是你的生日,我和你爸爸商量着给你一份惊喜,你猜猜是什么?”爸爸赶紧把大袋子拎过来,打开一看,原来是我梦寐以求的旱冰鞋。我站起来,在妈妈的额头上来了个甜甜地吻。   这个生日很特别,虽没有蛋糕、没有生日歌、没有蜡烛,但我拥有妈妈的吻和旱冰鞋,一切都渗透着深深的母女情。 特别的生日礼物作文8   明天就是刘杰的生日,我得给她准备一份礼物。本来,我给同学的生日礼物都是自己做的手工,比如一张温馨的卡片,一个顽皮的布偶,一架能转动的风车,一串别致的风铃……但一想到要送给刘杰的生日礼物我的脑海里便只有礼品店的那个有三只松鼠的紫色的树洞,标价65元。问老板能优惠多少元?老板说最多便宜5元,60元给我。60元钱对我说,是半年的零花钱,我每月只有10元钱的零花钱,怎么办呢?   吃晚饭时,我一直在想怎样向妈妈开口。   饭己吃完,妈妈没有向往是那样收拾桌子,而是静静的坐在那里等我开口。   “你好像有话要对我讲?”   “我……我想预支6个月的零花钱。”   妈妈说:“能告诉我你有什么急用吗?”   “明天是刘杰的生日,我想买一件礼物送送给她。”   妈妈沉默了一会儿,说:“是不是因为刘杰的父母是你的老师,你要送给她一份很贵的礼物?”   “不,妈妈!”我急忙向妈妈解释道:“请你相信我绝对没有这样的虚荣心,我要送刘杰的这个玩具,是因为这个玩具对刘杰来说,有着特别的意义。”   接着,我把刘杰如何喜欢那个树洞,说的那些话,编的那个故事都讲给妈妈听了。妈妈听了后,从皮夹里抽出60元钱,只简短说:“去买吧,也许那家礼品店还没有关门   我说声“谢谢妈妈”,拿着钱便飞快下楼。用60元买到那个“松鼠之家”。   老板问:“小朋友是送人还是自己玩?”   老板说那包包。   我想还是自己包吧,淡紫的花,一份质朴和温馨。 特别的生日礼物作文9   吃过晚饭,妈妈神秘兮兮地对我说:“有一个快递到了,你去拿吧。”我好奇地问妈妈:“是什么东西啊?”妈妈笑眯眯地回答说:“是你的生日礼物,你拆开自然就知道了。”   我听了,欣喜万分,一路向门卫飞奔过去。我找到了一个长方形的小包裹,急忙把它拿回了家。然后用剪刀小心翼翼地将它拆了开来,我看到了一个精致的有着漂亮图案的盒子,可是我还是不认识这是什么东西。于是妈妈把盒子打开,哦,原来是一本蓝色的带着小锁的日记本啊!日记本的封面上画着一弯弦月和点点繁星,一只小熊正蹲在一个玻璃瓶里聆听星空,多么美丽的画面啊,我都看得入了迷。   接着,我好奇地拿起了那把小锁,小锁上方是搭扣,下面有三排有着“0-9”几个数字的密码轮,原始密码是三个0,只有密码正确了,搭扣才能打开。我仔细研究了一下小锁的说明书,并且按照说明书的步骤,设置了新密码。   妈妈对我说:“这是属于你一个人的日记本,你可以把你的喜怒哀乐全部记进你的日记本里。你可别忘了自己设置的新密码,我们可都不知道呢。”我点点头,兴高采烈地说:“嗯,我会记住的。”   我拿着这本崭新的日记本,如获至宝,立马跑到了自己的小房间,把这快乐的心情记录了下来,并且上了锁。这可是我的小秘密哦! 特别的生日礼物作文10   今天是我6周岁生日,我期待着妈妈给我一个超级大礼物。   打着小九九,我跑到妈妈面前,妈妈却说要带我去医院打疫苗,我一听就急了,对妈妈说:“妈妈我身体好的很,为什么还要去打疫苗呢?打针很痛的,我不要去。”   妈妈笑着说:“打疫苗不是有病了才去的,它是预防疾病的发生,所以我们才要去打疫苗。”说完,妈妈就带着我去医院了。   医院里很多人在排队挂号,我正要走过去排队,妈妈拉着我说:“我们有单。子,不用挂号直接去3楼打针就可以。”我无精打采地进了电梯,心里是一万个委屈加不乐意,生日礼物看来是要泡汤了,还得挨上一针。   上了3楼,一打开电梯门就听见哇哇哇的哭声,我牵着妈妈的手,心里紧张起来了。妈妈发现我在害怕,拍拍我的小肩膀说:“你是男生,要有男子汉的气概,要勇敢。不怕痛。”我忐忑着来到疫苗处。只见阿姨接过单子很熟练的拿出几个小瓶子,一会儿摇两下,一会儿把药水打进瓶子,一会儿又把药水吸进针管,看的我眼睛都花了。不知不觉阿姨拿着针管向我走来,我都可以听到自己的心跳声了,怎么办?怎么办?我眼巴巴地看着妈妈,妈妈笑了笑,“男子汉要勇敢哦!”   我鼓掌鼓足勇气,一咬牙,卷起袖子,闭上眼睛,心里念着:“不痛!不痛!不痛!”   “打完啦,小朋友。今天来打疫苗,看来今天是你的6周岁生日喽。”医生亲切地说。   “是呀,这个生日收到的生日礼物就是——打针。”我一脸地不高兴。   “这应该是你收到的最好,最有用的生日礼物才对。打疫苗是为了保证你的身体更健康,不会生病呀!你说,还有比健康更好的礼物吗?”医生笑着说。   我恍然大悟,谢谢我的妈妈给我的超级大礼物。
2023-08-27 19:43:521

如何在企业推广班组管理深化安全文化?

1、不断深化安全文化建设在班组的推广,使安全工作得到持续改进。 重点是将其具体化,以进一步落实到班组,落实到职工的生产和生活中去,形成职工的自觉行为。为此,应把安全文化和班组安全制度建设相结合,从职工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范,制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准,抓好员工的行为规范和良好习惯养成。2、强调班组安全细节管理班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查,使每个操作环节,每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点,不放过每一个隐患,及时准确地发现问题,把事故苗头消灭在萌芽状态。3、建立完善班组安全质量标准持续推进班组安全质量标准化工作,强化基层车间、班组安全工作。安全质量标准化是国家安全生产监督管理局在总结和提升企业安全管理经验的基础上提出来的。安全质量标准化,就是将标准化工作引入和延伸到安全工作中来,它是企业全部标准化工作中最重要的组成部分。安全离不开质量。因为质量是安全的前提,是安全的基础,是安全的保障;质量是融汇于安全中最本质、最核心的部分。
2023-08-27 19:43:521

卖小兔子的广告词有趣的句子?

"小兔子大欢喜,快来拥有它!""快来选购你心仪的小兔子吧!""小兔子,萌萌哒,等你回家!""一只可爱的小兔子,等待着有爱的主人!""这里有一群可爱的小兔子,等待着被抱回家!"
2023-08-27 19:43:511

防汛一级响应措施有哪些

法律分析:如发布防汛一级响应的,应当视情况启动务院批准的防御特大洪水方案,作出防汛抗旱应急工作部署,加强工作指导,并将情况上报党中央、国务院。国家防总密切监视汛情,并在24小时内派专家组赴一线加强技术指导。国家防总增加值班人员,每天在中央电视台发布《汛(旱)情通报》,紧急调拨防汛抗旱物资;铁路、交通、民航部门为防汛抗旱物资运输提供运输保障。民政部门及时救助受灾群众,卫生部门及时排除医疗队伍赶赴灾区开展医疗救治和疾病预防工作。法律依据:《国家防汛抗旱应急预案》4.2.2 Ⅰ级响应行动(1)国家防总总指挥主持会商,防总成员参加。视情启动国务院批准的防御特大洪水方案,作出防汛抗旱应急工作部署,加强工作指导,并将情况上报党中央、国务院。国家防总密切监视汛情、旱情和工情的发展变化,做好汛情、旱情预测预报,做好重点工程调度,并在24小时内派专家组赴一线加强技术指导。国家防总增加值班人员,加强值班,每天在中央电视台发布《汛(旱)情通报》,报道汛(旱)情及抗洪抢险、抗旱措施。财政部门为灾区及时提供资金帮助。国家防总办公室为灾区紧急调拨防汛抗旱物资;铁路、交通、民航部门为防汛抗旱物资运输提供运输保障。民政部门及时救助受灾群众。卫生部门根据需要,及时派出医疗卫生专业防治队伍赴灾区协助开展医疗救治和疾病预防控制工作。国家防总其他成员单位按照职责分工,做好有关工作。(2)相关流域防汛指挥机构按照权限调度水利、防洪工程;为国家防总提供调度参谋意见。派出工作组、专家组,支援地方抗洪抢险、抗旱。(3)相关省、自治区、直辖市的流域防汛指挥机构,省、自治区、直辖市的防汛抗旱指挥机构启动Ⅰ级响应,可依法宣布本地区进入紧急防汛期,按照《中华人民共和国防洪法》的相关规定,行使权力。同时,增加值班人员,加强值班,动员部署防汛抗旱工作;按照权限调度水利、防洪工程;根据预案转移危险地区群众,组织强化巡堤查险和堤防防守,及时控制险情,或组织强化抗旱工作。或驻点具体帮助重灾区做好防汛抗旱工作。各省、自治区、直辖市的防汛抗旱指挥机构应将工作情况上报当地人民政府和国家防总。
2023-08-27 19:43:491

北京冬奥会和残奥会的吉祥物是什么?

水晶虾饺的做法主料:鲜虾250克、胡萝卜(红)半根水晶、虾饺粉125克。辅料:猪肥肉或猪油适量、鸡精2克、盐2克、白胡椒少许、开水100克。1、准备材料。2、鲜虾去皮、开背、挑去虾线,用刀背斩成虾泥。3、虾泥反复摔打5分钟,胡萝卜切成末,和猪肥肉或者猪油一起放入大碗中,加鸡精、盐、白胡椒。4、戴一次性手套抓匀备用。5、50克虾饺粉放入面包桶,放入100克热水6、倒入75克虾饺粉。7、搅拌至成光滑的面团。8、面团取出揉匀,搓长,切成约20克一个的剂子。9、用菜刀拍成直径为9厘米的面皮。10、放入馅料。11、包成虾馅形状。12、放入竹笼屉中。14、水开上锅,大火蒸6分钟。15、关火1分钟后出锅。
2023-08-27 19:43:483