小学班主任怎么和后进生谈心论文

优秀班主任的事迹材料500字（精选5篇） 　　无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹都不陌生吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。拟起事迹来就毫无头绪？以下是我整理的优秀班主任的事迹材料500字（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　优秀班主任的事迹材料500字1 　　一九九五年八月，带着憧憬和希望，他走上三尺讲台，成为一名乡村教师。十多年来，他始终默默无闻的奉献在这块贫瘠的土地上，用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长。他是一名普通的教师，没有轰轰烈烈的事迹。他知道伟大是由许许多多的平凡相加得到的，正是这人生的加法成就了他的高度。 　　不可能谁都能成为一名优秀的教师，但是谁都可以成为一名精益求精的教师，他是这样想也是这样做的。他遵循教育的规律，践行素质教育，循循善诱，因材施教，教书育人。自工作以来，他一直任教语文，也算一名“老”教师了，成绩也比较突出，但他却仍然一丝不苟的钻研教材，通过自己的努力，让学生最大限度地轻松获取尽可能多的知识和能力。 　　待人热情诚恳，是他最好的名片。同事有困难，他总是尽力去帮助他们，对待学生，更是尊重、关爱，尤其是关注那些学习上有困难的同学。亲其师，信其道。他用自己的热情和诚心让一名又一名学生走出人生的低谷，迈进灿烂的阳光。 　　今天，他仍然在用执着和热爱续写人生的追求，用拼搏和实干获取事业的辉煌。 　　从事教育工作20多年。全身心投入，不断充实、提高、奉献自己。教学中，因材施教，诲人不倦，始终把德育工作放在首位。既教书又育人，使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新时代的创新型学生。 　　xxxx年度被评为县优秀班主任，并受到县政府嘉奖。班主任优秀论文《为孩子们撑起一片蓝天》获县一等奖。 　　优秀班主任的事迹材料500字2 　　韩xx，女，1986年 9月出生，2009年6月毕业于江苏教育学院,现任教于阜宁县三灶中心小学，自从教以来,该同志一直担任班主任工作，爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活，取得了显著成绩，连续多年获得“优秀班主任”称号，得到学生和校领导的一致好评。 　　班主任工作千头万绪，艰巨复杂。自从担任班主任的那一天起，她就任劳任怨，每天早出晚归，一直尽心尽力工作。在教育教学工作中，她特别注重育人环节，注重对学生进行身心健康教育，积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。注重培养学生良好的行为习惯，将常规教育贯穿于日常学习生活当中，她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。 　　她关心爱护每一名学生，善于发现每一名学生的闪光点，给予学生极大的鼓励。不让一名学生掉队是她育人宗旨。她还关心学生是否懂得学习方法，更关心他们是否懂得怎样做人，她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。 　　她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作，经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点，以获得学生对任课老师的尊敬和信任，师生间增进了解，班级的合力就增强了，各项工作开展起来就非常顺利。 　　她凭着对事业的痴心，对同事的真心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献，努力书写教育人无愧于时代的最美诗篇。 　　优秀班主任的事迹材料500字3 　　踏入了教育行业，当上了小学教师，也当上了小学班主任，虽然每天周而复始地重复着简单的汉语拼音，简单的汉字，甚至在某些人眼里认为，小学教师谁不会当，言外之意，这门职业，含金量太低，但我对此却津津乐道，并且乐不此疲。私自认为，当上了小学教师，是我这是我这一辈子最对的选择，当上了小学班主任，是我这辈子最无悔的选择。 　　选择了小学班主任，就选择了“小”，那万事就从最小的细节开始吧，有句话说得好，好习惯成就大未来。 　　首先，从孩子们的养成习惯开始，尤其是一二年级的学生，刚刚入学，正是养成习惯的最好阶段，老师要不厌其烦地告诉孩子，什么事可以做，什么事做了不好，让孩子做到心中有数。比如：每天进校要给老师和同学问声好，放学要说“再见”，路上见面要打招呼，课间下位时，随手把小凳子放在课桌下面，既方便了自己，也便于他人……总之事无巨细，凡是我所想到的，都要交代给孩子，并且不厌其烦，时时提醒，事事提醒，直到孩子养成好习惯为止。 　　信任是沟通的桥梁，我认为一名优秀的班主任和家长的关系，不应该是孤立的，对立的，甚至冷漠的，而应该是和谐的、亲密的，甚至可以当朋友。每接一届新班，我都迫不及待地召开家长会，亟不可待地告诉家长，我的手机号码，联络方式，特真诚地对家长说:“我们是一个战壕里的战友，我们都是孩子她妈 　　优秀班主任的`事迹材料500字4 　　班主任头衔很小，但责任很重大，是班级管理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。 　　作为一名班主任，首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。 　　从孩子的学习活动到大的活动：安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情，首先自己做好，自己付出休息时间，加班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。 　　幼儿园里无小事，孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作，我就知道孩子要想什么做什么;即使在家，外出，也牵挂孩子们，我会收集不同废旧物品，琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具，看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。 　　心系孩子，才有真心、爱心、耐心、细心，才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。所以孩子爱我，喜欢我，离园很多年也会回来看看老师。 　　家园联系，班主任是纽带。 取得家长的理解、支持、配合，我们的教育工作会取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子当作自己的孩子，把家长当作知心朋友，才能以心换心，以情换情 。 　　时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步! 　　优秀班主任的事迹材料500字5 　　作为班主任，我把责任放在第一位 　　从一名汉族中学的老师一下转入蒙授小学数学老师，中间有很多的困难，甚至曾因为这些困难我偷偷的流过眼泪。但我没有放弃，我认真努力的去准备每一节课，反复锤炼自己的语言。刚开始，每天上课之前的晚上我都会多次看备课稿，一个人对着墙反复进行模拟课堂的试讲。第二天我一来学校就要向同事请教每一个知识点和教学环节该如何表达，如何让学生听得明白。记得刚去蒙校教数学时，我经常把握不住课堂重点，于是我就请教同办公室经验丰富的老师，多次听她们的课来提高自己。现在我带领本年级的一个年轻教师，以全新的教学理念，投入到教学工作中，潜心研究课题"小学数学三步教学法"，并将课题研究与集体备课有效整合，经过几年来的实践与尝试后效果特别明显，课堂上学生的学习积极主动，每个孩子都能融入角色，轻松的学好每一节课。这些成效更使我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究蒙古族学校的新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了更好的提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《数学经典课例》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。在我坚持不懈的努力下，我来蒙校后的几年内所带两个班级在全市蒙语授课学校中名列前茅。 ;

浅谈小学班主任任对学困生的帮教需要写多少个字呢毕业设计（论文）选题1．毕业设计（论文）选题应遵循的原则：（1）符合专业培养目标及基本业务要求；（2）难度适中；（3）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能；（4）尽可能结合生产实际需要、科学研究和科学实验任务，促进教学、科研、生产的有机结合；（5）攻读双学位的学生，其毕业设计（论文）应以主修专业为主、辅修专业为辅，鼓励统筹兼顾，交叉创新。2．毕业设计（论文）选题确定方式：①指导教师公布课题，学生选题；②学生自拟课题，指导教师确认；③学生与指导教师共同商定课题。3．在进行毕业设计（论文）的前一学期公布毕业设计（论文）选题计划，以便毕业班学生进行选择。学生选题计划确定后，各系需认真审查各选题，经系主任批准后，以系为单位填好选题汇总表，并报教务部备案。4．当多名学生合作完成同一课题时，每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分。

小学关爱学生的论文 　　对于小学教师来说，除了要学会教学外，更重要要懂得怎么去关爱学生，下面是我为大家提供的小学关爱学生的论文，一起来看看吧！ 　　小学关爱学生的论文 　　“爱”是教师职业的核心，作为班主任，就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上。 　　 首先，“爱”就是要亲近学生，关心学生。 　　在课间和其他休息时间，我总是和学生聚在一起说笑、漫谈，询问学生在学习、生活中有哪些困难，如在各学科中哪些学科学起来得心应手，哪些学科学起来有困难或疑问，希望老师在哪些方面做一些改进;走进学生食堂，体验学生生活，询问他们对学校食堂的改进意见;在寝室里经常提醒学生要勤洗勤换，讲究个人卫生，冬天注意防寒保暖，夏天注意防暑避蚊等。在无拘无束的气氛中，逐渐了解了学生的学习、生活、爱好、个性，拉近了与学生之间的距离。 　　平时，在各方面都给学生以无微不至的关怀和照顾。要让他们感受到像父母一样的爱。特别是生病的学生，除了第一时间通知家长，我是尽最大可能施以援手。例如我班的刘青青同学因病，我连续三天带她到第六人民医院打针输液;赵国敏同学在体育乐园锻炼时，不慎摔坏牙齿，我立即送他去医院疗伤;龚铆同学因急性胃肠炎上呕下泻，他的家长因天黑下雨，无法及时赶来，我在晚上冒雨带他去医院急诊等等。这些行为，赢得了学生的尊重，也融洽了师生关系。 　　 其次，“爱”还要用真心去打动学生。 　　只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会敞开心扉，倾诉他的心里话。上学期我接收了一个叫王杨的学生，他原本应该升入八年级就读，因多种原因辍学，在社会上游荡了一个学期之后，于上学期重返学校，在教务处安排下，留级进入我所带的七年级245班就读。在我接受这名学生时，就连政教处谭主任都替我捏了一把汗，因为王杨原来一直就是令政教处头疼的学生，在谭主任印象中，其特点就是我行我素，不听劝告，用一句俗话说就是“油盐不进”。 　　事实也的确如此，开学第一周就出了很多问题:比如因为某位学生比较张扬，他给这位学生一耳光，老师问他情况时，他说是想同这位学生交朋友，而顺便“摸”了他一下;也因为有同学不愿理睬他，他就找学生将这位同学抬起来，要扔进垃圾桶，事后他狡辩说只是想开个玩笑;我严厉地批评了他，他竟然在晚上回家后给我发来短信，问我是不是不想让他继续留在245班，要我明说。 　　到这时，我也犯了难，打算放弃。不过为了对学生负责，还是决定做做努力。接下来我首先询问了王杨七年级的班主任李老师，了解他的一些优缺点，找准切入口，然后与他进行了一次严肃而真诚的对话，向他表明了我的观点:第一，老师非常欢迎你进入245班这个集体，希望你能在245班健康快乐地学习生活，今后成人成才。 　　第二，老师也明确的告诉你，你有接受教育的权利，但你继续不可理喻，老师就只好把你退回教务处，让你回到原班就读八年级。 　　第三，老师相信你能改过自新，很好的融入班集体，因为一个人犯错是难免的。老师也从李老师那儿了解到你并非不可救药，你很有班级荣誉感，能及时地向老师反映损害班级形象的人和事。所以老师真诚地希望从现在做起。半天后，他向我敞开了心扉:“老师，我并不是故意要和你作对，有些是因为习惯成了自然，实在控制不住，在不经意间就做了;有些则是想引起老师和同学对我的关注。我也知道这么做不对，请老师多给我一些时间，让我慢慢的改吧。 　　”我对他说:“只要你自己有信心，老师当然对你有信心。”之后，我时常在学习和生活方面给他关心，在他出现不良行为习惯时及时提醒，并给他安排一个班级安全卫生监督员的职务，让他监督别人，也约束自己。现在已经有了很大改观，之后的大半个学期再没出大的乱子。 　　 再次，“爱”要用耐心去感化学生。 　　师爱，还必须有耐心，特别是对后进生，因为后进生意志薄弱，自控力差，容易反复。这就需要班主任有耐心，做有心人，为后进生的转换积极创造条件。班里有几位学生，一位叫周文龙、一位叫贺正奇，一位叫全威龙，他们的违纪频率很高，特别是全威龙同学，有很多不良行为习惯:网络成瘾，曾三次翻越学校围墙外出上网;有暴力倾向，两次“打破”同学的头;小偷小摸，三次偷奶奶的钱上网。 　　遇到这样的学生，我没有放任不管，而是拿出极大的耐心，对他们的不良行为，既做了不留情面的批评，又动之以情，晓之以理，告诫他们:“犯错是每个人在生活中不可避免的，如果你们能用良知、理智去控制不良行为，那么你们就会慢慢改变自己。 　　如果一意孤行，可能会在错误的"道路上越走越远，你们的人生之路也就会越走越窄。”让他们认识到自己不良行为的严重后果，并且对他们的一些闪光点及时予以表扬，树立改变不良行为的信心。到第七周之后，他们的违纪频率大大降低了。 　　前苏联教育学家马卡连柯曾说过:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。只要用爱的春风温暖每一个学生的心灵，用爱的春雨滋润每一个学生的心田，笔者相信:每一只“小鸭”最终都会变成“天鹅” ;

　　小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助! 　　篇1 　　摘要：人类社会的飞速发展，对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入，人的心理素质也受到人们越来越多的重视。而作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——心理健康教育，也尤其受到了人们前所未有的关注。那么作为教师应该关注学生的心理健康状况，采取相应的措施对学生进行心理健康教育。促使其健全人格的发展，形成乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质。 　　关键词： 小学生 心理障碍 心理健康 健全人格 　　一、小学生产生心理障碍的现象及原因。 　　在学校里，有许多小学生与常人大不一样，他们表面自尊但内心自卑;愿意进取但畏惧困难;有参与意识但参与能力低下;有较强的自我实现欲望但消极的自我实现方式。这些学生产生了心理障碍，大都以自我为中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取、破罐子摔碎等严重的逆反心理。 　　在教育实践中，我们发现：大部分学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的。其主要原因有：一是家长过分溺爱。学生多数是独生子女，有些家庭条件好的，在家里被众星捧月似的宠著护着，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学习和生活中的挫折承受能力差，自尊心很强，但自信心差;喜欢表扬，但对批评却接受不了，甚至产生严重的挫折心理，厌倦学习，厌倦学校。二是平时的高压教育。当今社会竞争日趋激烈，人的心理负担愈加沉重，早成才、快成才、多成才的压力日益增大，社会、家庭和学校都存在着功利主义倾向，使学生的学习充满功利主义。学校以分数和升学衡量学生;一些家长望子成龙、望女成凤心情迫切，学生除要完成学校的学习任务外，还要参加众多的补习班、兴趣班、特长班、外语班等学习，整天精神高度紧张，心理疲惫，压力很大。从而造成孩子的孤僻冷漠，甚至对各种学习，对家长、对学校都有逆反和仇视的心理。三是缺少爱。主要发生在父母离异的单亲家庭或生活特别困难的学生。小孩遭受父母离异，心理受到打击，如果父母在孩子的抚养和教育方面处理不当，就会使孩子觉得不如别人，缺乏信心和同情心，心理受到挫伤，产生妒忌、不满、不公平等心理。四是自身缺陷。有个别学生长相不好看或身体残疾，别人讽刺、挖苦，使他们心理受到伤害，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，不被宽容，产生了羞愧、自卑、不思进取、委屈、失望、说慌、无助、失落、对老师疏远、逆反心理等心理现象。五是缺乏生存教育。学生对生命的意义、生存的价值认识不清，产生错位。正是由于这种种原因，使学生产生不同程度的心理障碍。 　　二、关心爱护学生，进行心理疏导 　　对小学生来说，心理健康问题多数与关爱、理解、信任等缺乏有关。因此，要搞好小学生的心理健康教育，要求老师必须对孩子充满爱心，对学生抱以保护、爱抚、友善、关心、热情的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲受伤害的学生，通过心理的安慰、心理引导和心理咨询给以安抚和解脱。而不能搞成思想品德般的说教或者心理卫生知识的讲解。那么，老师如何有效地对心理有障碍的学生进行心理疏导呢? 　　1、创设宽松和谐的良好环境 　　教师和家长在对有心理障碍的学生进行帮教和矫正其心理失衡时，应首先为他们创造一个适合他们心理成长的良好外部环境，捕捉教育时机，为他们选择和提供一些可读性强，又适合其年龄特征，内容健康的课外书籍，结合重大节日多开展有意义的活动。平时组织学生观看健康的影像，组织参观烈士纪念馆，革命先烈纪念地，举行歌咏会、朗诵会等等，以此来分散和转移社会不良影响对他们心理的 *** 。教师和家长应该放下架子，同学生交朋友谈思想，摸清他们心里的真实想法。只有这样，矫正他们的不良心理才会见成效。针对这些情况，我主要从三个方面来创设宽松和谐的环境，让学生在健康的环境中慢慢校正不良心理，逐步培养其健康完善的人格心理。 　　一是建立一个团结互助、和谐友爱的班集体。通过在班上开展互帮互学、互相关爱的活动，让学生相互深入全面的了解，相互信任，建立平等友爱的同学关系。对有困难有缺点的学生，用平等真诚的态度给予帮助，使他们在学校里，心情愉快，精神放松，以增强其信心，激发其求知欲，鼓舞其勇气，对困难挫折都能勇敢面对，对他人理解、尊重、宽容，在集体中做一个受欢迎的角色。 　　二是创设轻松愉快的学习环境。在教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，采用启发式和快乐教学的方法，使学生能学得懂、学得好、学得轻松。同时，注意引导和帮助学生逐步克服学习困难，增强其学习兴趣、信心和勇气，培养他们相互协作、共同探讨的精神。 　　三是创设丰富多彩、积极健康的生活环境。开展多种文体活动，寓教于乐。利用主题队会活动，组织学生观看他们喜爱的影视片，讲故事，谈理想，说未来，选取一些社会角色作模拟表演等，使学生进一步认识社会，了解自己的角色心理，把远大的理想与脚踏实地的学习结合起来，帮助学生逐渐克服缺点，自我完善个性。 　　2、关注差异，用爱施教 　　心理健康教育与一般的思想品德教育不同，它更多的要求教师关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。我们在教育实践中发现，绝大部分小学生心理健康方面不存在大的问题，有问题的主要是极个别的，由于多种原因长期造成的。作为老师，特别是班主任，从开学的第一天起，就必须认真全面的了解每一个学生的有关情况，通过日常的观察，初步确定出重点的教育物件，在作进一步深入了解后，再制定出教育计划、方案和措施，循序渐进地进行教育和疏导。 　　结语：总之，心理健康教育作为学校的教育的一项内容和整个教育体系的一个组成部分，它是建立在心理学基础上的一门全新学科，是心理学理论的技术体现，属于应用心理理解范畴，是直接服务于人心理健康的一门独特的理论与技术。现在，农村小学并没有专职的心理健康教育老师，主要是班主任与家长及各科任老师共同配合，处处留心学生的心理状态，发现问题及时展开帮教，用爱温暖他们，启发、引导、提高学生对自身调节的自控力，增强他们的自信心，从而帮助他们的心理健康地成长、发展。 　　篇2 　　摘要： 小学生的心理健康教育越来越重要，开展小学生心理健康教育必须遵循“面向全体、宽容、保密、持续”的原则。小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和学生自我教育三条途径进行。 　　关键词：心理健康教育 原则 途径 　　当今社会，人们的物质生活水平逐年上涨，而孩子又是每一个家庭的心肝宝贝，所以在物质生活方面，可以说孩子都不会受到委屈，但是心理健康却存在各方面的问题。我是小学的一名心理健康老师，在和孩子打交道的时候，发现他们有各方面的问题。有些孩子自私、冷酷，心里只有自己;有些孩子自卑没有自信;有的内向自闭;有的行为习惯相当差;有的受挫能力相当差;还有一些孩子孤僻、没有朋友，一大部分孩子总希望别人怎么做 ，从不想自己该怎么做。诸如此类的问题还有很多很多。面对这群孩子的种种问题，心里真的很担心，祖国未来的栋梁怎么能够在幼小的心里和成长的路上经历这些坎坷?他们成长不健康，不快乐!由此我自己也在反思，作为我，一位小学的健康教育老师，对于孩子们存在的这些问题，我有义不容辞的责任，应该更加关爱他们，帮助他们解决成长路上遇到的种种问题，对他们存在的心理问题进行全面的辅导，使每孩子都顺利渡过成长的快乐旅程!尤其在小学生心理健康教育方面要更加努力，更加关注，也因此对小学生健康教育问题作出如下分析： 　　一、小学生心理健康教育必须遵循的原则 　　开展小学生心理健康教育必须遵循“面向全体、宽容、保密、持续”的原则。 　　1、心理健康教育要面向全体学生。面向全体学生是实施素质教育的宗旨，心理健康教育也应该面向全体学生。心理健康教育首先是人的发展需要，面向全体学生的心理健康教育，并非是假设小学生群体中大量存在心理问题，而是所有的学生都要心理健康发展，个别学生确有心理问题可以通过面向全体的心理健康教育矫正问题。在平日的 工作当中，时刻就在关注著每个孩子，与同学们经常聊天，一起参加游戏活动，以便更加了解他们的内心和思想需求;每学期4-5次健康讲座对全校孩子们进行教育和引导，使其在各方面规范自己的言和行，还定期更换宣传栏，通过各方面的知识对孩子进行教育，利用班队课对 不同阶段的孩子进行不同的心理教育和疏导，孩子们也把我当成了 知心朋友，遇到问题都乐意和我沟通、求助，当然我也尽心尽力地帮助他们，使祖国花朵朵朵绽放! 　　2、心理健康教育需要宽容。宽容地对待每一个学生，宽容地对待这一个学生的一切。缺乏对学生的宽容，心与心难沟通，老师与学生难合作，心理健康教育就难以进行。要相信所有的学生都可以教育好，如果有问题只是还没有找到合适的方法和时机的问题。就比如说我自己的孩子吧，每次考试过后很紧张，担心分数不理想，怕老师和我们批评，或者觉得很丢脸，开始我还没有引起重视，后来发现她的 心理负担越发加重，于是我就对她进行疏导，告诉她考试只是一个小小的检验，对于分数不理想的时候，也总是很宽容地对待，没有对其大吵大骂，是和她一起分析原因，总结错误，还时时鼓励她，说能力比分数重要，只要有进步就好，还和她一起去野外运动放松放松，久而久之，她也就没有这些顾虑了 ，恰恰考试的分数却很理想。我想宽容的对孩子肯定会促进心理健康。 　　3、心理健康教育必须遵循保密的原则。小学生心理较脆弱，对涉及孩子的隐私，心理辅导教师应有保密意识，以取得孩子信任、保护孩子心灵。这学期学校开运动会，孩子们大都热热闹闹去操场开运动会。结果一个孩子留在了教室，这也是我一个亲戚的孩子，因为这个原因，该班班主任把孩子送到了我这里。原来他留在教室是悄悄翻同学的书包，去偷东西。我气不打一处来，恨不得狠狠揍他一顿，狠狠骂他一顿。恰好这时办公室又来了许多孩子，大家看到这个耷拉着脑袋的同学，纷纷问他怎么啦。我赶紧说没什么，等其他同学都走了，我才对这个孩子进行教育。我给他列举了许多例子。最后和他约定，只要他不再犯，我就替他保密，孩子很感激我在同学面前替他保密，保证说不会有下一次。在后来的日子，这个孩子果然没犯相同的错误了。 　　4、心理健康教育必须遵循持续的原则。随着孩子的成长，其生活状况在发生改变，在成长过程中难免会遭遇的烦恼、失败、挫折、打击，如何应对?心理健康教育应伴随孩子成长的漫长历程。我想在今后的工作中，要更加重视关注孩子的心理问题，也要不断的学习心理知识，贴近孩子们的学习和生活，热心帮助他们解决成长路上的种种困惑，让每个孩子在心理健康方面都是积极快乐的! 　　二、小学生心理健康教育必须经历的途径 　　小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和学生自我教育三条途径进行： 　　一、学校心理健康教育的途径和方法 　　1、 团体辅导。团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式，为学生提供全面的帮助，塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 　　2、 心理辅导室。心理辅导室以学生个体或小组为物件，也接受学生的主动咨询。心理辅导室的工作需要专业化，老师应培训上岗。心理辅导室要有专任老师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。小学生心理辅导室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要增加儿童的特点，让小学生一进门便喜欢它，仿佛进俱乐部活动一样开心。 　　3、 个案教育。小学生个案教育是对上述两种心理辅导的补充和深入。个案的物件应有典型的意义，可以是智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生。学生作为个案物件，可以让本人知道或不知道，主要根据研究的需要而定。个案教育一般要做较长期的跟踪研究，一个学生在校接触许多的老师，因此学生个案教育最好采用合作的方式进行，以负责人为主，几位老师共同观察和研究同一物件。个案教育一定要做好记录，尽量详尽，如观察笔记、谈话记录等。记录一定要真实，还可以写记录者的感受。要妥善保管学生的个案资料，原则上学生在校期间个案研究不公开。 　　4、 测试与矫治。采用问卷调查、测试纸等手段充分了解学生群体现状，而后找出存在的普遍意义的问题。测试量表宜采用心理专家提供的专门设计的量表，一般不提倡自己设计心理调查表。测试的资料资料仅供参考而已，所有的资料都不可全信，因为学生是活生生的人，是不可能用资料表现的。通过测试调查发现的问题，分别进行团体辅导、心理辅导俱乐部活动、个案教育等，进行必要的预防和矫治，促进小学生整体发展。 　　5、 心理健康教育课。在心理健康教育试点班尝试开展班级心理健康教育，开设心理健康教育课。在试点班取得经验以后，心理健康教育课在全校开设。老师根据各班的不同特点开展心理健康教育活动。 　　二、家庭对小学生进行心理健康教育的途径和方法 　　1、 小学生的心理健康教育仅仅由学校实验是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，学校应坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 　　2、 幼稚的心灵更需要关心。首先家长要知晓孩子的心灵更加需要关心，从小关心孩子的心理健康是每一个家长应尽的义务。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。在学校里一个老师面对几十个学生，主要也就是老师说，小学生说话的机会相对少，说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子。鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。 　　3、 宽容与约束都重要。家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱。学校提倡多鼓励、表扬学生。家长要明白这样的道理，孩子快乐的性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。 　　4、 亲近大自然，接触社会生活。学校组织的学生社会实践和郊游是集体活动，不能替代学生个体的社会活动，家庭教育要鼓励孩子接触大自然，接触社会。放学后让孩子在开放的空间尽情地舒展身心，休息日让孩子在蓝天下草地上，晒太阳，弄一身泥，亲近大自然。鼓励孩子参加社会公益活动，培养孩子为他人服务的行为与爱心，体验不同的学校角色、家庭角色、社会角色，体验生活的多姿多彩，有助于培养孩子的完善人格。 　　三、小学生自我心理健康教育的途径和方法 　　1、 学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。 　　2、 与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的物件，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 　　3、 学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对已。 　　总之，对小学生心理健康教育的理想目标是奠定愉悦的幸福人生基础。当然，对于小学生的心理健康教育不仅是个人的责任，更是全社会的责任，也是为构建和谐社会创设平安社会环境打下坚实的基础。我想只要家庭、学校、社会共同参与，关注小学生的生活和心理健康，重视他们的内心世界，就一定会培育出他们的健康心理。 　　篇3 　　【关 键 词】心理健康教育/问题/方法 　　【内容提要】随着社会经济不断发展，科学技术不断进步，社会不正之风和腐败现象也在日益横行，加之独生子女越来越多，受家庭的宠爱、社会的宠爱等种种原因，造成学生心理问题日渐增多。其中存在心理异常甚至心理疾病的学生已占了不小比例，这一心理健康问题引起了人们广泛关注，心理健康教育工作也随之深入开展。因此，心里健康教育应该从小抓起，使他们初步形成健康的心理，真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。 　　当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。可是他们受社会不正之风和腐败现象的影响，心里问题已经日渐增多，心里疾病的学生也已占了不小的比例。在我的身边就出现了几件令人震惊的事件。 　　四年级的胡某一次没有完成家庭作业，老师问他原因时，他竟然说没有听清楚。老师严肃的对他说：“没有听清楚，你可以问老师，或者问同学呀，这并不是一个充分的理由。”可是他却非常的不服气，认为自己被老师冤枉了，所以被气的不行，并且与老师发生了冲突。老师只好请来家长一起进行教育。家长到校后问其原因，他不但不说，而且气愤的对他妈妈说：“我死了，你就不说我了。”胡某的妈妈也很生气的说：“胡某，如果你想死的话，就去死吧。”可万万没有想到的是，母亲的一句气话却真的让儿子登上了四楼的窗台，老师在情急之下，迅速的拽回了胡某，这才避免了一场悲剧的发生。 　　还有一个12岁的孩子，张某。他是一个单亲家庭的孩子，自从父母离异后，他就跟随父亲一起生活，可是父亲忙于工作很少管他，这也让他慢慢养成了一些不良的习惯，例如不好好学习，和别人打架。有时甚至一天打两三场架，而且下手特别的狠。其中就有一次，他和别人打了起来，老师问清原因之后知道是因为某位同学和他开了一个小小的玩笑，而他感觉是在欺负他，于是大打出手。当时也有很多同学说他特别爱骂人，也爱和别人打架。并且老师也从侧面了解到，他的父亲背地里也在告诉他，如果有人欺负他就往死里打。 　　除此之外，如果我们用心观察，会发现我们的周围还有许多有心理疾病的学生：他们有的性格懦弱、孤僻，缺乏进取心;有的意志薄弱,没有自制力，胆小怕事;还有的沉默寡言,做事没有信心，心理欠缺,怀疑同学看不起他,别人在一起说笑,他怀疑在讥讽他,议论他。等等这样的事情不能不令我们为之担忧。因此，我们要从小抓起，从启蒙教育阶段抓起，加强心理健康教育，势在必行。 　　苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要，这也是对学生进行心理健康教育的主要方面。 家庭是社会的基本细胞。常言道：“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子最初也是最好的老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙著家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也对孩子的父母提出了严格的要求。首先，要求父母应具有健康的心理，只有这样才能去感染孩子;其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子;此外还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过于严厉甚至专制，要有民主的作风。如果处理不当，很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理，造成心理压力过大，甚至使孩子产生逆反心理。 　　一般情况下，家庭的影响是潜移默化的，而学校教育则是有意识、有计划的。因此在学校教育这一方面应做到面面俱到。 　　一学校内部心理环境建设 　　1、校园主环境建设。一流教育要有一流主环境建设，主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。 　　2、校园文化建设。学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。 　　3、学校校风、班风、教风、学风“ *** ”建设。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展。良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。 　　4、学校还应努力创设良好的家庭心理环境。学校可以联合居委会等社群基层组织，定期对家长进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心发展的常识。让家长们认识到：培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。 　　二教师是小学生心理健康教育的关键 　　开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。我认为为了学生的心理健康，教师还要做到以下几方面： 　　1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗?”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私…… 　　2、教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。 　　3、教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小;应承了学生某些事情，过后又不认帐;有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢? 　　因此小学生的心理健康教育应该进行深入开展。针对不同的年纪进行不同的教育方法。 　　低年级的教育方法主要是各种游戏。有入学时的“自我介绍”游戏，内容虽然简单却能帮助孩子学会介绍自己，了解别人，有利于语言交际能力的提高;还有“镜中的我”游戏，通过学生自己照镜子，学会自我观察、自我描绘，进行自我评价;“文明用语”游戏，通过学生的表演，使学生学会日常文明用语，无形中规范了孩子的日常行为;“称赞”游戏，通过学生之间的互相称赞，使学生明白，应当看到别人的优点和特长，知道称赞别人，懂得尊重别人，从而使他们的情感交流及社会适应能力得到锻炼。种种游戏都可以使学生养成良好的心理品质、道德修养、学习方法和学习习惯，提高分辨是非的能力，确立学习的榜样。 　　高年级的心理健康教育则体现出方法的多样性，除了上述一些必要的游戏、活动外，增加了阅读材料、心理问答、谈心、交流等内容。比如，在学生答卷时发现焦虑的不良心理，为了让学生掌握调节、缓解焦虑的方法，教师根据学生答卷情况，介绍一些好的方法，象“意识调节法”、“注意转移法”等等，也可以组织这方面较好的学生介绍经验。等等方法都可以在建立一定的理解能力的基础上弥补了低年级游戏活动的缺点。 　　总之，小学阶段是人生长发育初期，这一时期也受到了社会的重视，学校教育也已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。为了让学生能有一个健康的心态，学校各科老师应该结合本学科特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。 　　

1.引入：人物外貌描写+点明题旨2.叙事：从不同的角度选取3.揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事。4.点化：紧扣题旨或议论或抒情。此篇中，我们已经把写人论文的基本结构架下来了，在下篇中，我们将谈到怎样写人，才可以使文章显得生动。

一所学校校风正不正，关键看领导管理得不得力；一个班级班风好不好，关键看班主任怎样管理。同一个班级的学生，换了两个班主任：一个埋怨学生难教育，被学生哄出教室；一个却和学生亲密无比，师生情难舍难分。前者是一个失败的班主任，后者是一个成功的班主任，即是现代型的班主任。那么我们如何做好一个新型的小学班主任呢？我认为： 一、坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。 一个教师在学生中是否站得住脚跟,知识丰富不丰富,与学生的共同语言多不多,是很重要的,尤其是现代。一个教师能够和他的学生谈上他们所希望谈的话题,那么教师在学生中的形象就比较高,地位比较巩固。如果孩子一连几次问你都表示不知道,没听过这方面事,孩子就不会来找你。我刚接毕业班时，一位学生站在我面前，胆怯地说：“老师，我是一个差生，同学们都不喜欢我，老师也嘲不起我，我感到很孤独……”面对着一个心灵受到创伤的学生，我不能再打击他。我说：“你并不孤独啊，同学们不喜欢你，可你还有我呀，你那么勇敢地和我聊天，我很高兴呵！”这位同学受宠若惊，脸上充满了喜悦：“真的吗？”我因势利导：“当然是真的，我们甚至可以成为好朋友呢！”后来，我请他专门为我打理房间和整理办公桌。学生化悲痛为力量，工作做得非常地出色。为了得到集体的温暖，我在班会上表扬了他，拉近了他与同学们的关系。 二、班主任要在学生中“够朋友”，学生才会亲近你。 班主任探索如何改进和加强学生思想政治工作,摆脱过去那种呆板、枯燥的说教方式，不防将教育的地点转移到宿舍、球场上、走廊边，在一种轻松的氛围里，通过朋友式交流，敞开他们的心扉，走入学生的心田，作为学生们的良师益友。每天，我的房间都挤满了学生。他们的问题相当多，形式多样，我们都很谈得来。学生没有话题时，我就做导演。所以，学生都说：“老师，您真够朋友！”学生回答不出的问题、完成不了的任务我都能以朋友的身份去谅解他们，帮他们一起完成。因为我“够朋友”，学生在我提问题和安排任务时，也“够朋友”地完成。 三、班主任要在学生中有“严”，还要有“爱”。 班主任要创设温暖情景，开展互爱互助活动。成功的教育就是爱的教育。爱，其力量无穷。一个团结、上进、友爱的集体，充满热情与真诚。无论师生，都以诚相待，以友相处。这就要求班主任放得下架子，平时有空，常到教室或校园里与同学聊天，交流思想，增进感情，既然生为人师，就要努力塑造自己的人格，处处为人师表。我做班主任时，经常找学生交谈，长则半小时，短则几分钟甚至几句话。我与学生动之以情，晓之以理的交谈，学生特别欢迎。这样的交谈充分调动学生自我教育的积极性、增进师生间的信任和感情，也促使学生愿意向老师讲真心话、知心话，体现教师给予学生极大的关心爱护。 四、班主任要善待差生、因才施教、平等交流。 埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找出他的错误的对立面——长处。只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心的根据地。换一句话说：就是要求班主任在批评教育时要实事求是、掌握分寸、注意方法外，要努力做好批评的善后工作，教师态度一定要诚恳，以理服人，尊重学生的人格。一句话，就是要使学生从心里感到你确实是在关心他的进步，是为他着想。 五、班主任要任人唯贤，重视班干部的选拔、任用和栽培。 我发现有的班级管理效率低，重要原因就是班主任集权于一身，事无巨细，统统亲自出马，亲自决定，忙得不可开交，焦头烂额，学生侧莫名其妙或无所措手足，帮不上忙，也不会帮忙。 所以，我不断完善班级管理原则： “班干部能做的事，老师不做。 普通同学能做的事班干部不做。” 要把一个班管理好，全凭班主任来完成是很难的。班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部，这就要求班主任要重视对班干部的任用和栽培，让班干部协助自己管理班级，即学生管理学 生，效果定会事半功倍。这其中，班主任一定要做班干部的后盾， 做班干部的顾问，做班干部的教练和导演。 六、班主任要坚持“四勤”——脑勤、手勤、嘴勤、腿勤。 脑勤，多挖掘一些新理念、新知识给学生创造学习、生活和娱乐的新天地；多想一些有教育性、趣味性、学生乐听的事例在班上，学生群体中演说；多与班干部讨论科学管理班级的方法；多开一些班干部会议、班会，寻找管理班级、提高学习的好见议。 手勤，多写一些教育教学论文、教学总结、教学心得；多记录一些与学生接触、交流、活动的内容；多摘抄一些优秀的教育案倒、管理班级的技巧。它能不断提高自身的理论水平与教育经验。 嘴勤，多与学生谈谈心、说说有意义的故事、猜猜谜语，甚至可以举一些不良事倒与学生一同讨论、各抒已见。班主任可设计悬念，多听听学生的发表的意见并给予肯定。这样一来，长此以往，学生就会觉得你可亲、可信，也就乐于亲近你、接受你，把心理话告诉你，和你交朋友。这给你的工作带来很大的方便。 腿勤，有空勤深入学生群体中找他们谈心、聊天；放下架子与学生一起参加劳动、竞赛等活动；经常与科任老师联系，取得配合、相互尊重、信任和支持。把全体科任教师教书育人的积极性调动起来，团结一致地培养和提高学生的综合素质。经常深入学生家中与家长了解情况，取得联系。为了解除学生的恐惧心理，班主任可取得学生的同意之后，与学生一边聊天一边步行到家，这样，学生乐意，家长也欢迎。 七、班主任要授予学生学习的方法和做人的道理 班主任的工作很多，特别是班级的管理，师生关系弄不好，学生不懂事，都将为我们的工作带来很大的影响。所以我特别注意培养学生自学的能力和做人的道理。一次，学校把四年级两个差班的数学交给我上。面对着两个纪律差、学习差的班级，我该怎么办？连接了两届毕业班班主任的我，最后决定“擒贼先王”。于是，一开始我就先跟学生接触，交谈，跟他们相处，以身作则，慢慢教会他们做人的道理，让他们懂得生活的意义、学习的意义。经过“细火烹饪”以后，这两个班“温顺”多了，纪律有了很大的好转，学生的自信心也强了。接下来，我重点培养学生的自学能力。着力于授予方法，尝试运用，不断磨练。经过一年的调教，这两个班数学成绩突飞猛进，一跃进入了镇前十名。如今，这两个班的自学能力可达到在无老师指导下能通过自学掌握85%的知识的程度了。我这个数学老师在教学上真正感到很轻松了。我希望所有的班主任在教学工作中，时刻提醒学生： “学会做人、学会学习、学会处事。” 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。同行的班主任们，为了我们的工作，为了未来的希望，我们要坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。我们要塑造良好的为人师表形象，努力做一个新型的现代小学班主任。

小学班主任对学优生的教育策略有：1、创造教育环境，引导优生学积极参与。2、了解学生的兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备和学习动机。这些材料是教师制定活动和计划的依据，也是“促进学生主动、个性化学习的需要”。3、一个好学生比其他学生花更少的时间学习新知识。他不经过大量实践就能理解新知识。因此，他很少练习。让学生做已经理解的问题，很难让他们体验到智力活动的乐趣。相反，从长远来看，它可能会在一定程度上降低学生对智力生活的敏感度。教师应该掌握不同程度的同一主题的信息，给学生分配小组作业，从各种项目和活动中选择符合他们的知识和技能水平的项目，并分配给他们完成。4、解决优秀生的心理问题：综观优秀生在心理上的状态，容易产生傲慢自大、居高临下、听人指指点点的批评，心理脆弱。在价值取向方面，容易形成以自我为中心的人格倾向和价值取向，而不把其他学生的感受、好恶和需求放在一定的位置上。在行为方式上，因为总是把自己放在学习优生学的时候，和一般学生不一样，束缚了自己，不想参加娱乐活动，怕集体劳动吃苦。针对这种情况，教学中应该注意：学生学习成绩优秀，而不是“以貌取人掩盖百丑”。在鼓励学生学习中的竞争态度和竞争态度的同时，要创造条件和环境，锤炼学生的意志，培养学生的创新能力，规范学生的行为意识。5、开展数学课外活动，拓展优生学视野。学习优生学，在基本知识已经掌握的情况下，可以为他们开展各种课外活动，如解决有趣的数学问题，阅读关于数学的课外阅读，写数学研究论文。此外，教师还可以通过数学讲座或数学家报告等方式提供更多的优生学培训机会。6、鼓励优秀生做小教师，在帮助贫困生的学习过程中培养自己的思维和能力。扩展资料：小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是道德行为习惯培养的最佳期，从道德行为习惯入手，是发展小学生品德的最有效途径。少年儿童时期养成的不良品质和习惯日后很难矫正，有的甚至可能伴随人的一生。而养成的良好的品质和习惯则终生受益。因此，在基础教育的小学阶段对少年儿童加强行为习惯养成教育可收到事半功倍的效果，这一时期的德育教育应以行为习惯养成教育为主。

总结 是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面给大家分享一些关于小学教师 个人 工作总结 ，更多小学教师个人工作总结点击“ 教师总结 ”查看。 小学教师个人工作总结600字1 一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。 一、思想认识 这一学年，在 教育 教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。 时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学年，作为小学教师的我主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。 最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。 三、领班工作 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项 规章制度 。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有 经验 的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 小学教师个人工作总结600字2 一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下面将这一年中的工作情况总结如下。 一、政治思想方面 本人服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互 相学 习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的 创新思维 和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型 热点 材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 四、主要成绩 在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表 作文 3篇，讲 故事 比赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为__%，优秀率为__%，位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表，_多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例《唤醒亲情，感恩父母，真爱永存》获得市级一等奖，《少年_》教学设计获得省_杯三等奖，论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖，案例《漫步童话林》获得市级优秀奖，在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 小学教师个人工作总结600字3 为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平，根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求，结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下： 教师是学生成长、进步的导师，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。师德师风建设，自查自纠是非常必要的，学校领导极为重视，我校也积极响应，认真参加各项师德师风建设活动，认真进行师德师风自查自纠。 一、取得的成绩： 在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为;为人师表，无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取学生费用等行为;尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生，用语言侮辱、谩骂学生等行为;无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动;均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为;遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为;遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。 二、师德师风建设方面存在的不足： 在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 三、改进 措施 ： 1、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。 3、注重心灵的沟通，让每一位学生都身心愉悦、心灵舒展。注重人文关怀和精神建构，不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。 4、乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神，更要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。 综上所述，是我校在“师德师风”自查自纠工作中发现了自已的优缺点，我校将发扬优点，通过继续学习和整顿，努力将存在的问题进行整改，做一个优秀的人民教师。 小学教师个人工作总结600字4 在即将过去的五月，我校严格按照区教育科技局、长春教管中心系列关于师德建设的文件精神，认真开展了一系列工作，现将20__年5月师德师风工作小结如下。 一、开展的相关工作 1.我校根据上级师德活动周的安排，认真制定了师德活动周 实施方案 ，开展师德师风活动周相关工作：集中学习、自查自纠、公开等工作。 2.根据区教育科技局、长春教管中心年度师德工作安排意见，结合学校实际制定了学校师德师风工作实施方案，并根据实施方案有步骤地开展相关工作：坚持一周一学习(四见：见签到、见学习记录、见学习图片、见学习简报)、一周一自查整改、一周一提示调度;组织学校全体教职工参加了王丰片区师德集中培训。 针对师德负面清单42条、教师违规兼 职兼薪等工作开展了自查，教师拟写自查 报告 存学校装档;开展师德师风审查工作，审查报告按规定上交教管中心。 将师德师风建设工作覆盖到学校每一个岗位、每一位涉教职工，将保安人员、食堂工勤人员与学校其他教职工同管理同考核，与此同时，我校还根据区教育科技局的安排，对食堂工勤人员、保安人员开展了政治审查和法治警示教育。 3.邀请师德师风监测员定期与不定期到校开展监测，形成师德师风监测报告上交教管中心。 二、存在的问题 1.个别教师存在思想松懈现象，没有将师德师风建设提升到一个高度，对学校安排的一些工作持敷衍塞责现象，与学校安排部署不同步。 2.由于本期我校临近的村--长春堡镇王丰村进行道路扩建，施工方对道路进行封闭施工，给我校教师上下班带来了严重影响，导致我校教师有因堵车而迟到现象，施工方施工要进行到20__年6月底，而此路又是我校教师出入的必经之路，一定程度影响了我校教育教学。 三、整改措施 1.进一步加强对干部职工思想教育，将师德师风工作与学校其他中心工作同安排、同部署、同考核。 2.告诫教师，尽早安排自己的出行时间，遇王丰封路堵车时，与本班搭班教师调换课程，进一步维持学校正常教育教学秩序。 小学教师个人工作总结600字5 我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下： 一、进一步加强德育骨干队伍建设。 1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。 2、狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。根据《市中小学班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、 学生评语 撰写。开展校级比赛，参加市级比赛。 二、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。 1、狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。(1)学生按餐位里外顺序排队。(2)进食堂大门不准讲话。(3)班主任到位，学生安静后，班主任认可才可以开始用餐。(4)用餐时保持安静。班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。 2、抓好每个月的主题教育。根据教育局德育工作意见，四月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系列教育活动。邀请中心小学张校长来校作专题讲座，3至4年级进行了“讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛，5至6年级进行了“讲文明、树新风”知识竞赛，第10周各班开展了“讲文明、树新风”主题班队活动。 五月份开展了“培育节约行为，创建和谐校园”的主题教育活动。3至6年级学生进行了“你身边的浪费现象”调查活动，开展了“节约”小报评比。强化节约意识，从我做起，从小事做起，形成自觉节约一度电，一杯水，一张纸，一粒粮的良好习惯。倡导节约文明，培育节约行为，创建和谐校园。五月份还重点做好了五年级学生的 军训 工作。 老师们责任心强，工作积极性高。认真指导学生搞好内务，还亲自动手，累得汗水直流。积极参陪学生军事训练，监督学生，关心学生。学校领导也非常重视，几次到基地指导工作，关心师生的生活和军训情况。学生的精神面貌好，纪律、卫生意识强，军训水平高，多次得到基地领导的肯定和夸奖。 小学教师个人工作总结600字5篇相关 文章 ： ★ 教师个人年终工作总结600字最新5篇 ★ 小学教师个人工作总结5篇 ★ 小学教师个人工作总结范文五篇 ★ 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数学是整个小学 教育 教学的重点和难点，同时也是很多学生的弱项，小学数学教师如何提高教学质量，激发学生学习兴趣，是贯穿于整个教学中的主要任务。下面我给大家带来小学数学论文题目与选题参考，希望能帮助到大家! 小学数学论文题目 1、小学低年级数学游戏 教学 方法 的案例研究 2、以学习为中心的小学数学教学过程研究 3、激发小学生数学学习兴趣的实践研究 4、农村小学与初中数学教学衔接问题的研究 5、小学低年级学生数学学习兴趣的培养 6、游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究 7、激发兴趣对小学生数学探究能力影响的研究 8、小学数学教学中信息技术应用策略研究 9、《几何画板》在小学平面图形上的教学应用研究 10、小学高年级学生数学直觉思维能力培养的研究 11、培养小学第一学段学生计算能力的策略研究 12、交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究 13、基于学习共同体的学校教研组建设调查研究 14、小学阶段教师对数学评价任务的认识研究 15、小学低年级数学游戏教学方法的案例研究 16、中美小学阶段数学课程标准比较研究 17、小学 四年级数学 教师课堂提问有效性调查研究 18、农村小学 三年级数学 体验式教学调查与实验探究 19、农村小学与初中数学教学衔接问题的研究 20、小学课堂环境改善的行动研究 21、网络环境下小学数学主题教学模式应用研究 22、培养小学生数学学习兴趣的教学策略研究 23、小学五年级 儿童 数学学习策略干预对改善其执行功能的研究 24、小学生数学 创新思维 的培养 25、促进小学生数学课堂参与的教学策略研究 26、使学生真正成为学习的主人 27、改革课堂教学的着力点 28、谈素质教育在小学数学教学中的实施 29、素质教育与小学数学教育改革 30、浅谈学生数学思维能力的培养 31、浅议表象积累与培养学生的思维能力 32、也谈学生创新意识培养 33、实施创新教学策略 培养学生创新意识 34、谈谈计算教学的改革 35、小学数学数与计算教学的回顾与思考 36、小学数学教材结构的研究与探讨 37、 小学数学应用题的研究 38、 改进教学方法培养创新技能 39、21世纪我国小学数学教育改革展望 40、面向21世纪的小学数学课程改革与发展 41、不拘一格育“鸣凤” 42、使学生真正成为学习的主人 43、 改革课堂教学的着力点 44、谈素质教育在小学数学教学中的实施 45、素质教育与小学数学教育改革 46、 浅谈学生数学思维能力的培养 47、浅议表象积累与培养学生的思维能力 48、也谈学生创新意识培养 49、《9和几的进位加法》教学设计 50、实施创新教学策略 培养学生创新意识 51、10以内加法整理和复习 52、改良“有余数除法计算”教法 53、给学生创新的时间和空间 54、和谐愉悦 主动探索--一年级《统计》教学片断评析 55、小学数学教育--教师之家--教师培训 56、面向21世纪的数学素质及其培养 57、能被3整除的数的特征 58、数学教学中培养学生创造思维能力 59、改进几何初步知识教学的初步探索 最新小学数学论文题目 1、基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究 2、中美职前小学教师教育中数学课程的比较研究——以上海师范大学和纽约城市大学为例 3、小学教育专业数学教学中应用现代教育技术探索 4、基于数学 文化 观的小学教育专业高等数学课程研究 5、数学史与小学数学教学:历史文化向度的思考——以竖式乘法为例 6、关于小学教育专业初等数论课程例题和练习题的几点思考 7、小学教育专业数学课程整合的策略 8、小学教育专业数学课教学突出专业特点的研究 9、小学教育专业(本科)高数类课程建设和教学改革的思考 10、高师小学数学教育类课程改革的路径选择 11、小学教育专业理科高等数学教学改革实践 12、用初等数论知识巧解小学数学题 13、Floyd算法在中心小学选址上的应用 14、小学教育本科专业数学课程教学研究 15、师范院校小学数学教育专业课程设置的现状及对策研究 16、学教育专业有效高等数学教学的探讨 17、关于小学教育本科专业数学课程目标的思考 18、整合数学类课程,提高小学教育专业本科学生的数学素养 19、小学教育专业数学核心课程体系探析 20、地方高校小学教育专业数学课程改革研究——以湖北科技学院为个例 21、浅谈微积分学习对提高小学数学教师素质的作用 22、基于数学文化观的小学教育专业高等数学课程研究 23、论高等数学与小学数学思维上的相通性 24、高师小学数学微格教学的 反思 与实践 25、新建本科院校小学教育专业数学分析教学初探 26、小学教育专业数学分析课程教学的几点思考 27、初中起点六年制本科小学教育专业(数学方向)高等代数课程的教学探索 28、小学教育专业本科生高等数学学习状况的调查研究 29、师范数学教学与小学数学教师学科知识相关性的调查研究 30、五年制师范小学教育专业《高等代数》教材初探 31、实践取向小学教育理科方向高等代数课程建设的探索与实践优先出版 32、高等数学与小学数学的链接点 33、学习义务教育教学大纲改革小学数学教学 34、小学教育专业微积分教学设计探讨——以《微分的概念》教学设计为例 35、高等数学与小学数学相关性的研究 36、对高师小学教育专业《高等数学》的思考 37、九年义务教育小学数学教学大纲审查说明 38、对小学教育专业数学类课程体系建构的思考 39、小学职前教师概率课程教学研究 40、试论高等数学课程体系改革——以小学教育专业为例 小学生数学论文题目与选题 1、浅议表象积累与培养学生的思维能力 2、浅谈学生创新意识培养 3、实施创新教学策略 4、改良“有余数除法计算”教法 小学数学数与计算教学的回顾与思考 5、小学数学教材结构的研究与探讨 6、小学数学应用题的研究 7、改进教学方法培养创新技能 8、21世纪我国小学数学教育改革展望 9、面向21世纪的小学数学课程改革与发展 10、改革课堂教学的着力点 11、谈素质教育在小学数学教学中的实施 12、素质教育与小学数学教育改革 13、浅谈学生数学思维能力的培养 14、改革课堂教学的着力点 15、谈素质教育在小学数学教学中的实施 16、素质教育与小学数学教育改革 17、浅谈学生数学思维能力的培养 18、浅议表象积累与培养学生的思维能力 19、谈学生创新意识培养 20、实施创新教学策略 21、谈谈计算教学的改革 22、信息技术与小学数学课程整合的研究与实践 23、运用CAI技术，优化素质教育 24、合理运用学具提高数学课堂教学效率 25、略谈“问题解决”与小学数学教学 26、渗透数学思想方法提高学生思维素质 27、引导学生参与教学过程发挥学生的主体作用 28、优化数学课堂练习设计的探索与实践 29、实施“开放性”教学促进学生主体参与 30、数学练习要有趣味性和开放性 31、“五、四、三自主式学法指导”教学模式初探 32、引导学生主动参与教学活动 33、改进几何初步知识教学的初步探索 34、多媒体课件在优化课堂教学中的功能及其策略研究 35、创新从习惯抓起 36、培养学生的创新意识要处理好的几个关系 37、让学生在数学学习中获得持续发展 38、小学数学创新学习的实验与研究 39、小学数学课题教学中学生创新意识的培养 40、浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法 41、入情才能入理激情方能启思 42、实施“生活数学”教育培养自主创新能力 43、数学作业批改中巧用评语 44、提高元认知水平培养自学能力 45、“圆的面积”的教案 46、圆柱的认识 47、运用多媒体辅助教学优化数学教学方法 48、组织课堂讨论优化课堂教学 49、重视学生获取知识的思维过程 50、小论文巧算圆的面积 51、倒推转化巧拿硬币 52、联系生活实际提高课堂效率 53、数学教学中如何调动学生的学习积极性 54、根据心理学的理论进行计算法则教学 55、简单应用题教学再探 56、创设情境，培养学生创造个性 57、数学教学中培养学生创造思维能力 58、启动学海搁浅之舟-- 转化数学学习后进生的体会 59、学生“四会”能力的培养 60、联系实际，强化操作，努力优化数学教学 小学数学论文题目与选题参考相关 文章 ： ★ 小学数学教学论文参考(2) ★ 小学数学课题研究论文范文 ★ 数学教育毕业论文题目参考选题大全 ★ 小学数学应用题论文(2) ★ 小学数学课题方案 ★ 小学数学教育专业毕业论文 ★ 小学数学建模的优秀论文范文 ★ 浅谈小学数学教育教学论文 ★ 班主任教育论文题目选题大全

小学数学教师职称个人工作总结 　　小学数学教师职称个人工作总结的进行能使教师的教学模式不断得到完善，下面是我想跟大家分享的小学数学教师职称个人工作总结，大家可以借此参考。 　　 篇一：小学数学教师职称个人工作总结 　　作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。 　　 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。 　　作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 　　 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。 　　俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是2008年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。 　　 三、教学不忘反思，作一名研究型教师。 　　作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定，5年中两次被评为校级“先进教师”。 　　为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参与了多个校级、市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于2008年完成了结题工作，另1个市级课题也已研究了一年，正在结题准备中。 　　 四、认真负责，做好教研组长工作。 　　因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，在本人担任数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱交流，会共享，会思考，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都认真做好准备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时经常鼓励青年教师多参加开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。 　　总之，教育工作没有最好，只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步! 　　 篇二：小学数学教师职称个人工作总结 　　本人XXX，男，1XXX年8月出生于XXXXXX。20XX年7月毕业于XX学校，同年8月分配到XX小学任教至今 . 　　任现职以来，本人教书育人成绩显著，所任教的班级多次名列全镇前茅，所管教的班级每学期都被评为学校“双优标兵班”。其次，我刻苦钻研业务，教学工作精益求精，教学效果显著。近几年来，每学期期终考试成绩的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%、87.6%以上。所辅导的学生XXX、XXX分别获得《育苗杯》二等奖，20XX年7月XXX同学以288分的成绩考上XX一中。还积极承担公开课，其中两次被评为县优质课，三次被评为镇优质课，20XX年参加XX县小学数学说课比赛荣获二等奖，20XX年撰写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖，20XX年撰写的《浅谈调节学生乐学数学的情感》获县教学论文二等奖。近五年来，我每学期都被评为县、镇优秀班主任和教学先进教师，并获得学校的考绩奖。我也注意培养年青教师。经我指导的XX老师参加镇的教坛新秀评选，被评为镇教坛新秀;XXX、XXX老师被评为镇优秀班主任。综上所述，我已具备数学小学高级教师职务的资格。现将我在任职期间的主要工作叙述如下： 　　 一、努力塑造高尚的思想品格 　　从教以来，我坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，努力实践和运用“三个代表”重要思想，以及胡锦涛提出的“八荣八耻”的要求，认真贯彻执行党的方针、政策;遵纪守法，忠诚党的教育事业;勤教乐教，热爱本职工作;精益求精，努力提高自己的"政治思想品德。 　　 二、努力学习，拓展技能，与时俱进 　　为了适应时代发展的需求，为尽力做好本职工作，我在工作之余争分夺秒地学习业务知识和现代教育教学理论。如分别于20XX年7月至20XX年7月(大专)、20XX年1月至20XX年1月(本科)在XX师范学院就读汉语言文学专业，以及参加上级部门举办的计算机初级、网络培训、新课程培训和师德培训等，不断地充电，在县教育部门的安排下到XX小学听课，参加各种学术研讨;在校内积极参加教研活动，大胆尝试教学改革，大力推行素质教育。通过各种学习，我的业务水平和工作技能得到了很大的提高，完全可以胜任小学各年级的数学教学工作。此外，每学期我还根据自己的教学心得来撰写论文，例如20XX年撰写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖，20XX年撰写的《浅谈调节学生乐学数学的情感》获县教学论文二等奖。 　　 三、致力改革课堂的教学，精心育苗 　　我根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况来钻研教材，熟知所教学科的目标、要求，掌握教材的重点、难点，设计行之有效的教学方法。按照新课标的目标要求，在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思”，把“微笑、民主、尊重、宽容、探究、合作”带进课堂，采用直观教学，愉快轻松的教学方法，充分激发学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，培养学生的创新精神和动手、动脑、动口等实践能力。我教过的学生都能养成课前预习、勤于思考、大胆实践、勇于创新的好习惯。在工作中积极认真，精批细改每次作业，及时指出作业中不合要求之处，辅导学生改正错误。因此，功夫不负有心人，近几年来，在每学期镇或校的统考中，我班的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%、87.6%以上，所辅导学生XXX、XXX分别获得《育苗杯》赛二等奖，在20XX年7月XX同学以288分的成绩考上XX一中。近几年来，我每学期都被评为教学先进教师，每学期都获得镇、校的考绩奖。 　　 四、做好班主任工作，尽习尽力 　　十二年来，我认真、勤恳地做好班主任工作，以培养学生良好的思想品德为核心，以管教得法，导之有方的方法为措施，以培优转困工作为重点，以因材施教、全面发展为目标，用“爱心、严格、宽容”的教育来转化学困生，收到事半功倍的效果。 　　1、用现代管理手段管理班级 　　每学期初，我都组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和民主制定班级管理条例等，对遵守的学生进行奖励，对违反的学生进行处罚，做到严格执行，公正无私;经常采用讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思想道德教育，教育学生做爱国爱民、诚信勇敢、文明有礼、遵纪守法、勤奋学习的好学生。一条条严格的规章制度，一个个感人的美德故事，一个个高尚的榜样，都深深地刻在学生的脑海中，落实在行动中，所以我接手的学生都很快形成良好的学风，他们生活在温暖的班集体中，茁壮成长。 　　2、关爱学生，培优转困，全面民展 　　学困生是处于弱势的孩子，他们更需要关爱。因为爱是一块肥沃的土壤，是一种催人奋发的力量，只要教师把自己的爱全部倾注在学困生的身上，他们就会亲其师信其道。所以我像慈祥的长者一样关爱他们，多家访、多谈心，多鼓励，少指责、少讽刺、少批评，做到动之以情，晓之以理，导之以行。 　　首先我充分了解他们的兴趣与爱好，善于挖掘其闪光点，适时地竖起大拇指来表扬，唤起其上进心和自信心;细心摸清他们的缺点，再对症下药，因材施教，使其改“邪”归正。然后在班中开展“一帮一”活动，让优生在学习上和生活上帮助学困生，让他们感到集体的温暖和学习的愉快。其次是及时家访，结合家庭，联系社会对学困生进行思想教育。最后是亲近学困生，增进互信、和谐的师生关系，我常在文体活动中与学困生一起做游戏、唱儿歌、讲故事，让他们亲近我，从而信任我，听从我的教导，扬长避短。许保德同学就是其中一例，由于学习纪律差，他经常逃学，不做作业，但经我两个学期的爱心教育、积极家访和耐心辅导后，他终于浪子回头，成为品学兼优的学生，期末被评为“三好学生”。 　　我很注重对学生进行素质教育，积极、认真地组织学生开展各种课外活动，使学生充分展示自己的才能，学会做人，学会生存，主动适应，主动发展。例如，经我指导后，XXX、XXX、XXX等学生获得县、镇和校的读书活动、小制作等方面的奖励。开展丰富多彩的课外活动，培养了学生的创新精神和实践能力，又使他们受到教育，陶冶他们的情操，创建团结、友爱、和谐的班集体。近五年来，我每学期被评为镇或校的优秀班主任。 　　 五、发扬团队精神，关心新人成长 　　振兴祖国靠的是教育，抓好教育靠的是师资力量。所以我真心实意、尽心尽力地培养年青教师，教研活动时积极与他们学习教学大纲，分析教材，探讨教法，并与他们分享十多年来的教学经验。另外每学期还主动为他们上一至二节公开课或示范课。我培养的三位青年教师已成为学校的教学骨干和优秀班主XXX、任。例如：我指导的XXX老师参加镇的教坛新秀评选，被评为镇教坛新秀;XXX老师被评为镇优秀班主任。 　　回顾从教十二年生涯，我无比欣慰，因为我已把我的青春和热血奉献给了我最钟爱的教育事业。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后，我将在育人这块土地上，不懈地耕耘，将我毕生的精力献给我热爱的祖国和人民的事业上，让祖国之花开得更灿烂、更鲜艳! 　　 篇三：小学数学教师职称个人工作总结 　　时光荏苒，忙碌中XX年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把XX年度的工作做简要的汇报总结。 　　 一、师德表现 　　关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 　　关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得! 　　 二、教育、教学工作 　　为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。 　　学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。 　　学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。 　　我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。 　　为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 　　我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。XX年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的XX年年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。 ;

论文字体格式标准 　　论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。以下是我为您整理的论文字体格式标准相关资料，欢迎阅读！ 　　 （一）标题 　　论文标题应简短、明确，把论文的内容、专业特点概括出来。主标题字数一般不宜超过20个字，可以设副标题。主标题用宋体三号字加粗；副标题用宋体小三号字，均在文本居中位置。范例： 　　立足学生需求,培养“时代小作家” 　　——以苏教版三年级上册语文习作教学为例 　　 （二）作者姓名单位 　　标题下放置作者姓名，要求居中，如多作者则按先后顺序排列，如不同单位则用角标做好对应关系（最后附范例）。作者单位应具体明确需要有唯一性，顺序为单位名称、单位所在地的地名以及邮政编码。范例： 　　赵钱1，孙李2 　　1XX省XX市XX县第X中学;2XX省XX市XX区第X幼儿园 　　 （三）摘要及关键词 　　论文摘要字数要适当，中文摘要一般以300字左右为宜，“摘要”字样为黑体五号字，左对齐。关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般每篇可选3～5个，多个关键词之间用分号分隔。摘要内容和关键词与正文字体字号相同，均为宋体五号字，行距为1.5倍，但“关键词”三个字字样要加黑，其后要加冒号，左对齐。范例： 　　摘要： 　　关键词：小学班主任; 班级管理; 基本方法; 　　 （四）正文 　　论文正文中各级标题顺序为：一、（一）、1、（1）、①。一级标题即“一”用四号黑体，每一部分结束后另起一页开始下一部分。正文内小标题力求简短、明确，题末不用标点符号。。二级标题（一）用黑体小四号字。三级标题1后用点“.”，宋体小四号字加黑。四级标题（1），字体字号同正文，为宋体小四号字，行距为1.5倍。范例： 　　一、 　　（一）、 　　1、 　　（1）、 　　① 　　文中如有插图和照片，应比例适当，清楚美观；插图应标明图序和图题，序号和图题之间空一格；图序以阿拉伯数字连续编号，图题一般居中位于图的下方。范例： 　　文中如有表格，应结构简洁，表格应有表序和表题。序号和表题居中位于表格上方，两者之间空一格。表序以阿拉伯数字连续编号。如果表格引用别处，要注明表格的出处和相关信息。范例： 　　文中一行不占页，一字不占行。 　　 （五）参考文献 　　按正文参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号中连续编号。在正文后另起一页采用四号黑体书写“参考文献”四字，空一行，采用小四号宋体书写参考文献的内容。“参考文献”字样和内容均采取左对齐格式。每篇论文的参考文献以2-5条为宜。范例： 　　参考文献： 　　[1]王斌. 在第十次全国心理卫生学术大会上的讲话提纲[J]. 中国健康心理学杂志,2018,(01):1-2. 　　[2]. 中国学术期刊综合引证报告[J]. 价值工程,2018,(01):3. 　　[3]胡予宸. 新时期中国文学类学报国际化提升策略[J]. 现代交际,2017,(24):81-82. 　　[4]王希辉. 中国饮食文化研究的新进展:何侍昌新著《涪陵榨菜文化研究》评介[J]. 长江师范学院学报,2017,(06):131-133. 　　 （六）邮寄地址，联系方式等 　　文章若是用来发表，则在文章最后放上刊物的"邮寄地址和收件人信息等信息，方便出刊后杂志社安排邮寄，邮寄地址需规范且具体，联系电话用来联系或通知用。范例： 　　省市县区路号+单位名称或楼号房号，收件人姓名，联系电话最好是手机号。 　　 （七）电子文档的命名要求 　　论文的命名：作者姓名 文章标题.doc文件。范例： 　　学术术 学术论文书写的标准格式要求.doc 　　 （八）其他 　　投稿的论文请直接投递论文的定稿，通过审稿后请勿再进行修改，包括并不仅限于对文章的标题，内容以及对作者的增减以及顺序的调整。 　　 （九）后续事宜 　　论文和期刊的查询方法： 　　越来越多的单位开始要求论文发表的期刊需要在出版总署检索到、以及所发表的论文需要在论文数据库（一般要求在中国知网）上检索到。 　　论文重复率检测：越来越多的学校、单位、期刊开始接入中国知网的学术不端检测系统，对论文的借鉴率提出更高（借鉴率更低）的要求，出现借鉴率过高的情况可以参照知网论文检测借鉴率过高的修改秘籍进行修改和复查。 ;

导语：下面是我为大家整理的学校关于班主任工作的评价锦集。 1.xxx老师在任职期间一直担任班主任工作，能全面履行班主任岗位职责，在班主任工作中取得了显著成绩。能够关爱每一位学生，坚持“爱、严、细、实”的工作作风，认真抓好班级管理，注重学生的养成教育，培养学生良好的思想品质和行为习惯，定期进行家访，班级管理制度健全，第二课堂开展有声有色，所带班级班风优良、学风浓厚，多次被评为镇级或学校先进班集体，其本人也多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。在培优转差方面，独具方法，多年来，培养了xxx、xxx等一大批品学兼优的学生，其中，xxx同学被评为梅州市品学兼优学生，获东聚纪念叶帅奖励金;对待后进生，能够用爱心铺路，成功转化了xxx、xxx等10名后进生。 2.xxx老师从教9年来，一直担任班主任工作。她教育教学经验丰富，业务过硬。她能面向全体学生，关爱学生健康成长。班级管理工作细致，能根据低年级学生的特点来教育学生，方法得当，行动到位，效果明显。任职内，所带班级班风学风优良，多次被评为“文明班”“先进班集体”。多名学生受到学校表彰和奖励。转化后进生方面，她从爱字出发，尊重、信任他们，从学习生活各方面去关爱他们，能充分挖掘他们的闪光点，对他们动之以情、晓之以理、导之以行，平时多表扬、鼓励，课外勤加辅导，引导后进生转化。任职内，她共转化了xxx等6名后进生。 3.xxx老师一直担任班主任工作。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，坚持做到“爱、严、细、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进行思想的引导和教育;另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识，对他们的点滴进步在班上给予表扬，树立信心，激发他们的学习勇气。先后转化了xxx、xxx等10位后进生，他们的成绩均有较大幅度的提高。对于优秀生，能根据学生个性特长，指导其参加各项比赛。培养了xxx、xxx等20位尖子生，其中有12位学生获得兴宁市级以上荣誉。 4.xxx老师从教以来担任11年班主任工作属实。在班主任工作中，她坚持做到“勤、严、细、实”，全面育人，关心爱护学生，耐心细致地做好学生的思想工作，效果显著。所授班级班风、学风良好，在学校中起到榜样作用。重视因材施教、培优转差，指导学生参加各类竞赛多次获镇级奖励。对后进生，坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心，因势利导，促其转化。任职以来，共转化了xxx、xxx等16位不同类型的后进生，转化率达100%。由于她工作扎实、认真，历年被评为学校、镇优秀班主任。 5.xxx老师从参加工作至今，一直在我镇任教，是我镇的骨干教师。教龄10年，担任班主任10年。最高学历为本科。他思想端正，忠诚党的.教育事业，师德高尚，服从安排，与同事团结协作。 他长期担任数学教学工作，业务过硬，经验丰富，坚持使用普通话教学，课堂坚持贯彻课标理念，教法灵活，因材施教，深受学生喜爱，积极参加学校的教研教改活动，进行教改课题试验教学效果良好，历年来，所授学科成绩居全镇同级同科前列。能做到多学习、勤实践、善总结，积极撰写教育教学论文，其中撰写的《xxxxx》在优秀教学论文评选中被评为梅州市二等奖。 班主任工作方面，他总是严于律己，关爱学生，能以“爱、严、细、实”引导学生，方法得当，行动到位，培优转差能力强，效果良好。所带班级学风浓厚、班风优良，多次被评为学校先进班集体。 根据其学历、资历、业绩、表现，已符合数学小学高级教师的任职条件，同意其申报数学小学高级教师资格评审。 。 6.xxx老师从教10年，2005年12月被评为数学小学一级教师。任现职以来，能忠诚党的教育事业，有较好的职业道德和强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表。 在班级管理中，能够坚持“爱、严、细、实”的工作作风，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，能定期进行家访，班级管理制度健全，第二课堂开展有声有色，积极开展培优辅差工作，培养了xxx、xxx等一大批品学兼优的学生，所带班级班风优良、学风浓厚，多次被评为镇级或学校先进班集体。 在教学工作中，该老师具有扎实的学科知识和专业技能，能胜任各年级的教学工作，教学经验丰富，是学校的学科带头人，能够大胆探索，优化课堂结构，勇于创新，其课堂生动活泼，深受学生欢迎，所授学科的平均分、及格率、优秀率均能在全镇同级同科中位居前列。能够积极参与教研教改活动，进行课题试验，多次承担片级或镇级的公开课，在全镇起到很好的示范和带动作用。对青年教师，他也能悉心帮助，使他们不断成熟。 根据其各方面的工作能力和各项实绩，同意推荐其申报数学小学高级教师资格评审。 7.xxx老师是我校的骨干教师。教龄9年，担任班主任工作9年，最高学历为本科。她思想端正，忠诚党的教育事业，师德高尚。服从安排，乐于助人，与同事团结协作。教育教学经验丰富，业务过硬。任职内，她出色地完成了各项教育教学任务。她长期担任数学教学工作。业务精通，常规教学工作扎实，全面贯彻课标理念，效果良好。历次的教学常规检查均为优秀。几年来，其所授学科成绩均居全镇同级同科前列。她主动承担教改专题，教研教改成绩显著：两次承担片区教学公开课，均获兴宁市优秀奖;参加小学教师优质课评比，获兴宁市二等奖;2008年9月，被评为“兴宁市教改积极分子”。撰写的论文具有实际意义，有指导作用。 班主任工作方面，她关爱学生，工作细致，教育方法得当，行动到位，培优转差能力强，效果明显。任职内，所带班级班风学风优良，多次被评为“文明班”“先进班集体”。 根据其学历、资历、业绩和表现，已符合数学小学高级教师的任职条件，同意其申报数学小学高级教师资格评审。 8.xxx老师，大专毕业，1998年8月参加工作，任教11年，担任班主任工作11年，2003年10月评定为英语小学一级教师。她政治思想表现良好，师德高尚，为人师表，严于律己，尽职尽责，任劳任怨。对所授学科具有系统的坚实的理论专业知识，教法灵活，教学经验丰富，能胜任循环教学，课堂上用英语组织教学，生动活泼，形象直观，教学效果好，成绩显著。所授英语科在镇质检中，成绩均名列前茅。指导学生参加各类竞赛多次获镇级以上奖励。班队工作有声有色，所授班级是学校先进班。她谦虚好学，勤奋进取，自觉参加各种进修函授，注重业务学习，积极参与教研教改，每年主动承担一次以上学校或镇级公开课，是学校英语业务骨干和学科带头人。2008年5月参加兴宁市小学教师优质课比赛获兴宁市三等奖。培训青年教师高标准、严要求，亲自示范，卓有成效，所培养的xxx、xxx等8位青年教师均已成为学校骨干教师。根据该老师的工作表现及实绩，同意其申报英语小学高级教师资格评审

演讲稿 不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。下面是我给大家整理的小学老师个人 竞聘演讲稿 ，仅供参考希望能够帮助到大家。 小学老师个人竞聘演讲稿1 各位领导、老师： 大家好! 感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。 一、竞岗理由： 我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势： 1、热爱 教育 事业， 爱岗敬业 ，团结同事，为人师表。 2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。 3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。 二、工作设想： 如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习!成为一个学习型、教研型的教师，改进 教学 方法 ，不断完善自我;激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展;我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮! 我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱荆山小学，爱这个团结温馨的大家园。 我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为荆山小学的腾飞贡献出自己的光和热! 谢谢大家! 小学老师个人竞聘演讲稿2 尊敬的领导，各位评委： 大家好! 我竞聘的岗位是：我校小学数学教师。我能够拥有这样一次机会，首先得感谢在座的各位尊敬的领导以及我亲爱的同事们! 童稚的我，便已萌发了做一名人民教师的梦想，也想像我的老师那样报春以桃李万株。 回首过去的四个春夏秋冬，四个寒来暑往，我觉得，作为一名数学教师的我，生活是充实的! 20_至20_学年，我先后主要担任五年级二班、六年级二班的数学科教学。所幸的是，由于领导们的关心，同事们的真诚帮助，所任教的五年级二班和六年级二班，参加县 文化 素质检测均获得校第一名。20_年至20_学年，我担任了20_级二班的数学科教学，在参加县文化素质检测中，也取得了很好的.成绩! 在教学实践中，我积极推进新课程改革，积极参加各级各类数学研究活动。20_年x月，我代表学校参加县的片区教研活动，执教研究颗《圆的认识》一节，获得县级二等奖;20_年x月，参加县课改展示活动，执教《找规律》一课并获得一等奖;20_年x月，我参加市五年级教材培训会，为大会提供研究课《轴对称图形》一节，获得与会领导、专家和教师的一致好评! 如果我有幸得到这个岗位，请你们相信我会成为你们的好同事。以礼相待，是我与人相处的基本原则，俗话说“牙齿和舌头还有打架的时候”，工作当中难免有磕磕碰碰，如果我们发生分歧，或有误会的时候，我一定会开诚布公、已诚相待，通过相互沟通彼此信任。教学工作不能靠一个人的单枪匹马，学科之间、老师之间必然要通力合作，如果在座的同事有需要我帮助或者合作的时候，请相信我一定会爽快的答应，并且真诚地给予配合，使学校工作得以顺利进行。 教师是淡泊的，清贫的。也许，唯有这淡泊，清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执著坚韧地挑起我深爱的教师这一称号。 谢谢大家! 小学老师个人竞聘演讲稿3 尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好!你们辛苦了! 这次教育教学工作人员的公开选聘，是我校教育发展的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试;对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对我校教育的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。 我竞聘的岗位是英语教师岗位，竞聘这一岗位的理由如下： 一、思想政治方面 本人热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业。 二、职业道德方面 严格履行中小学教师职业道德规范，为人师表，严格遵守岗位制度，严格恪守人民教师的职业道德，积极参加公益事业。我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，去面对我的学生。 三、业务方面 从教多年来，从未间断过继续教育学习，参加了全国中小学继续教育课程的学习，新课程培训的学习，取得了普通话、计算机等方面的等级证书，获得了县、市级骨干教师培训证等，使自己时刻能够胜任一名小学教师的要求。 我在工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为一名教育工作战线上的一名老兵，我深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学习教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽。 四、教育教学工作能力 1、胜任英语教学工作，无论在统考中还是在学校组织的各项考试中我所任教班级的英语成绩都能名列前茅;先后两次参加了安阳市组织的英语公开课比赛，并且都取得了好成绩，受到同行们的好评。所以我有较强的工作能力，能够始终保持作为教师的言行和风度，塌实教学，关爱学生，完全具备了对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力和对学生掌握知识程度的判断分析能力。 2、胜任班主任工作，本人一直以来就担任班主任工作，从末间断，在班级管理方面取得了一定的成绩，多次被评为优秀班主任，我所担任的班级也被评为了文明班集体。 3、胜任年级学科组长工作，能够协调好领导和老师之间、老师和老师之间、老师和学生之间、老师和家长之间的关系，做到团结协作，搞好本年级的学科教学工作。 4、根据自已的教学实践，本人撰写了多篇教学论文，并且有的已。 5、尽管我是从教多年的英语教师，有着一定的工作 经验 和成绩，但我绝不会满足于已经取得的微薄成绩，我会竭尽全力把学生教好，把英语教学搞好。 6、我有较强的年龄优势，我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中。 综上所述，本人符合竞聘小学英语教师岗位所具备的条件和素质，故向各位评委和老师提出申请。 如果我能够竞聘上这个岗位，我打算从以下几个方面改进自已的教学工作，提高自已的教学水平： a)更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实教学常规工作，确保教学质量稳中有升。做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。 b)顺应教学改革方向，积极参加教学改革，做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法;关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人。根据英语学科的特点，我打算开展“任务型教学”实验活动，把学习者个人的生活经历作为课堂学习的主要资源，力图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来。每上一节课，我会突出“八个抓八个不”： 一、抓听讲集中，不能过于松散无束; 二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式; 三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉; 四、抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵学生; 五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会; 六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程; 七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰; 八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。 c)结合英语学科特点和学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富多采的英语实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面能力。 d)加强个人修养，练好基本功。进一步树立自已强烈的事业心和责任感，加强自已的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在学生和老师的交往中凝聚合力。 小学老师个人竞聘演讲稿4 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家下午好!我是第七号竞聘选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了15个春秋!15年，弹指一挥间，我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了祖国的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为教师这个职业，是我这一生——无悔的选择! 1991年，我从四川省泸州师范学校 毕业 ，响应支援矿区教育的号召，志愿分配到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校，成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴可爱，我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班，我那时十七岁，而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了，与其说我是他们的老师，不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片，全身心地爱护他们，成了一个 “孩子王”。春天，我和孩子们一同去春游;夏天，我和孩子们一道去 游泳 ;秋天，我和孩子们一起去 野炊 ;冬天，我和孩子们一块做游戏。我热爱我的学生，也得到了他们回应的热爱。“二捣蛋”惹祸了，我从不呵斥他;“小调皮”进步了，我尽力表扬他……直到今天，这种爱一直贯穿在我的教育教学工作中。是呀，没有爱就没有教育!我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为宝贵的精神财富! 在矿区学校工作的11年里，我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员，所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实，学习勤奋，我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工作者等等。1993年我参加大自考，就读于四川师范大学中文系自考部，1996年我以“优秀学员”的身份从川师大毕业，获得汉语言文学专业专科毕业证书。而今，我继续高举“大自考”的旗帜，在四川师范大学继续攻读中文系本科学业，现在，我只剩下三科就完成本科学业了。1996年，我开始在文学创作上崭露头角，以笔名“沙鸥”陆续发表了一些诗歌和 散文 ，从96年至今，我先后在《矿工报》、《中国煤炭报》、《四川青年报》、《教师报》、《中国当代矿工》杂志、《百花园》、《知音》、《星星》诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小小说50余篇。今年5月，我光荣地加入了中国小小说作家协会，成为一名业余小小说作家，并入选了《中国小小说作家辞典》。 在教学上，我 以“实干巧干，精益求精”作为自己的信条，尤其是20_年我应聘到米市街小学以后，在新课改的浪潮中砺炼自己，在语文教学中形成了“随意自然”的教学风格，多次受邀到乡镇小学为乡镇老师献课，接待了好几批来我校学习，到我班听课的乡镇老师。20_年我当时教中学语文，参加了在孝儿举行的珙县中学语文教师讲课赛，我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请，我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。20_年我参加宜宾市网络远程教育讲课赛，获得宜宾市三等奖。从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了许多教育教学论文，论文多次获得国家级、市县级奖励。课余时间我还泼墨挥毫，潜心研习书法和 国画 ，并加入了珙县书法家协会，与书画界同仁一起用自己的实际行动为繁荣珙县的书画事业作出自己的贡献!我是一个正直的、有爱心的青年，三年了，我通过希望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业，现在这个孩子已考上了中坝高级中学，我用自己并不丰厚的薪水，还将继续支持她，支持她完成高中学业，成为一个自食其力的、对社会有用的人! 今天，我站在这方讲台上，接受组织的挑选，接受各位评委的检阅。如果我这次竞聘小学语文高级教师获得了成功，我将以今天为起点，百尺竿头，更进一步!工作上更出色，教学上更创新，绝不辜负组织对我的培养，绝不辜负评委们对我的厚爱!如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今天，作为我下一次冲击的起点! 不管结果如何，我都不会改变自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏实实工作，实干巧干，精益求精”! 小学老师个人竞聘演讲稿5 各位领导、各位老师： 上午好! 我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。 我是一名工作在教学一线的老师大专，小学高级，市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教x年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势： 一、我有一颗热爱教育事业的心 我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。 二、我有较为扎实的专业知识 自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。 三、我有一定的实践经验 我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中#届毕业生#在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。#年被评为先进教育工作者，#年被评为优秀教育工作者。在年度考核中均被评为优秀。 四、我有较强的工作能力 在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。 五、我有较好的年龄优势 我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。 假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。 1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。 2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。 3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。 领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。 小学老师个人竞聘演讲稿相关 文章 ： ★ 老师竞聘演讲稿精选5篇2021 ★ 小学竞聘演讲稿范文 ★ 小学教师岗位竞聘演讲稿(2) ★ 教师竞选演讲稿范文10篇 ★ 小学班主任竞聘演讲稿 ★ 2022教师个人竞聘演讲稿8篇 ★ 教师竞聘演讲稿优秀范文5篇 ★ 教师竞聘演讲稿五篇 ★ 个人竞聘演讲稿优秀范文10篇 ★ 关于教师的竞聘演讲稿范文5篇

教育学本科论文题目 　　导语：教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。那么，教育学本科论文题目有哪些，以下就是我整理的教育学本科论文题目，一起来看看吧！ 　　探究小学体育教学中的挫折教育 　　关于论构建大美术观的艺术教育体系 　　简论面向卓越工程师教育的计算机辅助技术双语教学 　　谈谈BCG矩阵法在地方本科院校转型现代职业教育中的应用 　　简谈小学教师教育叙事的理由与反思 　　试析靖煤职工教育培训工作四点深思 　　研讨对开展教育实践活动背景的 　　谈高职化学素养与药学职业素养迁移教育 　　浅议职业教育校企合作的模式与经济效益 　　对于加强学生心理健康教育的对策 　　谈义务教育学校教师队伍均衡发展 　　试议地理教学中的环境教育 　　探究新加坡教育信息化：理念、挑战与经验 　　有关于职业学校电子技术教育中的实训教学 　　附：教育学本科论文范文 　　摘 要： 　　新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性，根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育策略和手段，以积极认真的态度，加强对中小学学生心理健康教育的指导，这是学生健康成长的需要，是推进素质教育的需要，也是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。 　　关键词： 　　班主任 如何加强 学生心理健康教育 　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是提高学生学习成效的主观因素，也是决定学生未来适应社会能力的重要条件。学生的心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。目前中小学生常见的心理理由有以下几种： 一是入学不良的理由。入学不良主要表现为：产生情绪障碍，出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪;自我评价下降，产生自卑心理，注意力不集中，学习兴趣丧失，学习成绩不良，出现行为理由，经常违反校规校纪;出现攻击或退缩行为等。二是与学习有关的心理理由。通常有：学习疲劳，学业不良、考试焦虑、厌学等。三是人际关系失调理由。人际关系失调包括亲子关系紧张，师生关系紧张，同学间的矛盾冲突等，也可表现为人际交往困难，缺乏友谊孤独等。五是不良人格理由。中小学生常见的不良人格主要有：偏激、狭隘、嫉妒、敌对、暴躁、依赖、孤僻、怯懦、自卑神经质等。 　　以上种种中学生不良的心理行为都在警示着我们，中小学生，我们的孩子，祖国的花朵和未来，急待我们新时期班主任应肩负历史的使命和社会的责任，把学生的心理健康教育纳入班级的日常管理工作中。科学地看待学生的心理理由，坚持对学生进行心理辅导，开展有效的班级活动，通过这些有效途径，做好中学生的心理素质培养工作。 　　一、科学地看待学生的.心理理由。 　　在班集体的建设中，学生出现理由，往往是因为学生的心理暂时不平衡所致，并不一定是思想品德理由。如果我们都以思想品德有理由来评定学生，教育工作不仅没有实效，还会引起学生的心理反抗，有时会造成学生终生的心理创伤。在学生出现理由时，新时期班主任不要急于给理由定性质，要细心了解情况，站在学生的角度看理由，透过表面现象分析其心理动机，然后施以心理疏导和教育。 　　二、创设班级良好的心理环境 　　新时期班主任在班级中创设和谐、民主、健康的心理氛围，有利于学生心理的健康成长。良好的心理环境要从以下几方面创设： 　　一是教室桌椅整齐，窗明几净，悬挂名人名言及绘画，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌，启迪学生的心智。 　　二是要培养学生健康的心理，要求班主任必须健康。班主任应该不断完善自身人格，树立平和、善良、正直、民主、敬业、爱生的形象，发挥班主任的人格魅力。要求班主任热爱学生，对所有学生一视同仁，不仅喜爱品学兼优的学生，更要关心那些智能偏低，或犯有过失错误的学生。班主任不摆架子，主动与学生交朋友，师生关系民主、和谐、融洽，带动和引导学生之间友好相处。三是营造有利于学生心理健康的舆论氛围。给孩子一个真爱的世界，不要给孩子一个恐惧的世界。四是要确立良好的班风、学风，它能反映班级的特色，也是稳定学生心理环境的因素。 　　三、寓心理健康教育于丰富多彩的活动中。 　　新时期班主任要充分利用班会、晨会、科技文体活动和社会实践活动等学生喜闻乐见的形式，开展各种文化、艺术、体育、科技和学习名人的活动，有利于塑造学生良好的心理品质，还要协助学校进行必要的心理健康知识讲座，或针对学生提出的有普遍性的心理理由给予解答和指导，帮助学生掌握一般的心理保健知识和策略，增进学生对健康心理的认识，培养良好的心理素质，使他们知道，拥有健康的心理才能适应未来社会的需要。 　　四、坚持个别谈心和辅导。 　　学生具有的烦恼、焦虑、紧张，往往是因人而异，面对团体的指导有时难以收到最佳效果，应对个别存在心理理由或出现心理障碍的学生及时地进行认真、耐心的交流和辅导，对症下药。通过以朋友式的谈心，有针对性地梳理、引导，帮助分析利害关 　　系，减轻学生的心理压力和负担，达到解除他们减轻心理障碍的目的。对有的学生心理理由的解决要有一个过程，甚至是比较缓慢的过程，这时需要班主任要善于等待，通过潜移默化的方式、坚持不懈的努力去协调，这不仅是解决心理理由的有效策略，也是锻炼学生解决心理理由、提高班主任心理素质的重要途径。 　　五、与家长保持联系与沟通。 　　班主任要充分利用现代化教育手段，与家长保持密切联系，向家长宣传对学生心理健康教育的作用、学生心理健康的标准、家长如何维护学生的心理健康等知识，使家长既关心子女的身体健康，更重视孩子的心理健康，让他们认识到：培养孩子良好的心理素质离不开文明、和睦、明朗、愉快的家庭环境，学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必定会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，同时，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女，从而保证他们身心都得到健康地发展。 　　参考文献 　　[1]朱小蔓主编 《中小学德育专题》.南京师范大学出版社，2002年。 　　[2]李百珍主编 《中小学生心理健康教育》.科学普及出版社，2002年。 ;

通过 总结 对工作学习进行回顾和分析，从中找出 经验 和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。下面是我整合的小学教师学期末 个人 工作总结 ，一起来看看吧。 小学教师学期末个人工作总结1 做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入 教育 这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等 文章 ，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重 文化 学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的 学习 方法 ，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的 教学方法 ，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互 相学 习、共同进步。 我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任六年级_班数学老师，根据学校德少 工作计划 ，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、 黑板报 、墙报等 渠道 ，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“ 安全教育 ”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 小学教师学期末个人工作总结2 一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下： 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育教学方面 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的 创新思维 和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型 热点 材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项 规章制度 ，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。 我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。 小学教师学期末个人工作总结3 过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。 随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。 不断地调整自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的能力，提高了教育教学质量。 三、配合总校各工作情况：积极参与并认真落实是我的工作作风。 一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后继续坚持。 总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 小学教师学期末个人工作总结4 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自我，鞭策自我，力争在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还进取参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他教师间的差距，写出 心得体会 ，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了进取参加政治理论学习外，我还进取进行业务学习，提高自我的工作本事和业务素养，使自我能够更好的胜任自我的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。经过学习，让自我树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，异常是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自我独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生本事，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自我在教学中 反思 、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活 故事 、思想历程，和积累了自我最为需要的信息资源，并进取与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。 不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。 4、工作的进取性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练，注重对学生本事的培养。 2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自我。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。 一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 小学教师学期末个人工作总结5 作为一名小学教师，我已经工作了很多年了。在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻的认识，现在的我已经将我的工作看的很透，我相信随着时间的流逝，我还会做的更好。一年的时光很快的结束了，在一年的工作中，相信自己能够做的更好，这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进行了一下 个人总结 ： 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的 作文 《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 三、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 5、课前准备：备好课。 6、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 7、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。 8、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 以后的教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会一直走下去，我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够做的更好! 小学教师学期末个人工作总结相关文章： ★ 小学班主任学期末教学工作总结精选10篇 ★ 2022教师学期末个人工作总结5篇 ★ 小学教师个人工作总结模板10篇 ★ 教师学期末个人教学工作总结10篇 ★ 小学数学教师学期个人工作总结12篇 ★ 2022教师学期个人工作总结范文10篇 ★ 小学教师个人工作总结范文10篇 ★ 2022期末教师工作总结个人小结10篇 ★ 小学教师期末学期个人工作总结范文五篇 ★ 小学教师期末个人工作总结报告

教育教学是学校各项工作的核心，关系到学校办学目标的落实、办学模式的创新、办学质量的保障。教务处作为学校教育教学工作的组织者、引导者、服务者，应当全心全意服务于教学、服务于教师，为学校长期而稳定的发展献计献策、尽职尽责。近年来，教务处全体同志在深化素质教育、强化教改科研等方面做了一些有益的工作。加强基础管理 落实常规工作学校教务处是统筹全校教育教学的职能部门，工作头绪繁多、责任重大。该校教务处全体同志大力弘扬金明精神，端正思想、明确目标，切实有效地加强基础管理、落实常规工作。1、建立健全教学管理规章制度。2、抓紧抓好常规管理和检查。深化教改科研，提高办学水平该校在办学目标中明确指出“以教改科研为兴校之路”，因而历来十分重视和倡导科研兴校，把金明办成特色鲜明、成绩出众的一流名牌学校。教务处及所辖的教科室担负着组织、引导学校教改科研的主要任务，承担着以教改科研服务于教学、服务于教师的重要职责。近年来，我们按照学校的部署做了许多积极的尝试，做到上下沟通、内外交流，促进学校教科研工作日趋活跃和深化。学校教科室每月印发一份“教学资料汇编”或“教育动态简报”，介绍国内外、省内外教育教学信息和教改科研动态，为教师打开了一扇通向外部世界的窗口，帮助教师开拓视野、更新观念，学习先进的教育理念和教学实践，指导自己的工作。近年来，素质教育中的各种新理念、新思路、新模式和新方法层出不穷，教科室认真加以筛选和归纳，陆续介绍给教师。“愉快教学”、“情境教学”、“成功教学”、“汨罗经验”、“黄冈经验”、“洋思经验”……一份份凝结着科学与活力的资料和简报推荐给教师，教师们从中得到了许多启示和收益。学校科研和教改工作不断深入，教师理论水平和实践能力不断提高，越来越体现出名校和名师的风采。该校鼓励并帮助教师认真总结，撰写理论论文和科研报告。近年来，我们先后印发三期《教育教学论文集》，还专门编排一本《班主任论文集》，凝聚着金明中学教师的实践经验和理论结晶。大批教师的论文先后在国家、省、市各项论文评比中获奖。特级教师杜小均撰写的“素质教育案例”在《中国教育报》和国家教育部基础教育司联合举办的评选中荣获全国二等奖，杜小均老师成为我省获奖的唯一一名中学教师；此外，杜小均、孙天增、任恪聪、刘爱国、贺捷新、买宁、唐明明、殷晴乐、姚美红等十四名教师的“素质教育案例”也分别荣获市级奖励或被收录在《素质教育案例精选》一书以及《开封教育科研》杂志上。该校“科研兴校”战略取得了极大成功。如今，全校教师组组搞科研、人人抓教改，学校的学术氛围和教改气息非常浓郁。教科研使学校、教师、学生在观念、能力、成绩等各方面迅速提高和改善，学校连年荣获国家、省、市颁发的各种奖项和荣誉称号，教师和学生在德、智、体、美、劳、艺等各种竞赛和评比中屡创佳绩，优异成果不胜枚举。建校以来五届毕业生中，金明中学有三次夺得“中考状元”，在全市优秀考生名次中所占比例以及及格率、优秀率、提高率和平均成绩都逐年提升；中招体育加试屡次荣获市属第一名，理化生实验开出率达100%，均列全市前茅，被誉为“重点高中的苗圃”、“中招冠军的摇篮”。这些成就无不充分显示出密切团结协作，推行素质教育在各学科之间，教务处起着桥梁和纽带的作用。近年来，通过组织、检查、协调各教研组和教师的教研备课、申报课题、撰写论文、兴趣小组、学科竞赛等项活动，教务处注意将文件精神和上级要求贯彻下去，将各种活动中的实践经验和先进事例总结上来，对提高教师素养、提高学生能力等方面起到了积极的促进作用。效果显著在学校领导的关怀和支持下，教务处积极强化师资培训、组织教育教学活动，并协同各教研组大力推行素质教育、狠抓教育教学质量，无论教师和学生都取得了大量喜人成果。该校大批教师历年来在学术论文、课题研究、优质课评比及辅导学生竞赛与考试中荣获各级各类先进称号和优秀奖励，仅去年就有52人次荣获国家级奖励、59人次荣获省级奖励、143人次荣获市级奖励。该校学生在各科竞赛中也大获丰收，近三年来，语文共荣获国家级奖励44人次、市级奖励77人次；数学共荣获国家级奖励6人次、省级奖励14人次；外语共荣获国家级奖励26人次、市级奖励67人次；物理共荣获国家级奖励18人次、省级奖励17人次、市级奖励30人次；化学共荣获国家级奖励23人次、省级奖励23人次、市级奖励24人次。该校2002届初三年级段在段长的带领下团结协作、艰苦奋斗，取得了历史性的进展。在去年的中招考试中，该校学生再创新高，在全市前五名中独踞三席，占全市的60%；在前五十名中占十四名，占全市的28%；在前一百名中占三十一名，占全市的31%。去年该校考进重点高中的人数也有显著增加，考入开封高中的有165人、考入河大附中的有47人、考入二十五中的有189人，共计401人，占全校考生总人数的53·7%。这些无不显示出金明中学昂扬的精神、旺盛的活力、深厚的潜能，预示着金明中学在今后的教育教学中将不断发展、再创辉煌。

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梅花鹿是国家保护动物，可以人工饲养，但要到省级林业部门办理特种畜禽养殖生产许可证，然后到当地的公安部门办理相关的证件，再到工商行政管理部门办理营业执照。梅花鹿的饲养属于特种饲养，从引种到生产出售，投资很大，其产品（鹿血、鹿肉、鹿茸等）或小鹿的销路和价格是大问题，也是养殖成败的关键问题，同时还要懂得鹿的饲养技术并且会管理，因此，在确定养殖梅花鹿之前要做好市场调研，可行的话，方可立项。只有这样才能赚到钱，否则只有失败。因此农民饲养梅花鹿要慎重，其风险指数很大。

刘雯才是特别的出彩的，她拥有着很强的杀伤力，特别的帅气。

中国2010年上海世博会吉祥物。中国2010年上海世界博览会吉祥物，于2007年12月18日20时揭晓。吉祥物由巫永坚设计，命名为“海宝（HAIBAO）”，即取“四海之宝”意，主体为蓝色“人”字造型。吉祥物的蓝色则表现了地球、梦想、海洋、未来、科技等元素，符合上海世博会“城市，让生活更美好”的主题。吉祥物整体形象结构简洁、信息单纯、便于记忆、宜于传播。扩展资料诞生过程从2010年1月17日到2010年5月31日，征集办公室的50多位同志，在全国过范围内走访、接洽了1500多家设计公司、800多家广告公司、1000多家动漫类公司和200多所专业院校，直接接触各类人员8万人次；广泛发动了设计界、美术界、卡通界和教育界的诸多专业人士和广大人民群众，参与上海世博会吉祥物的设计工作，我们的组织工作得到了海内外众多专业机构、专家学者、设计类院校的热烈响应，得到了全国人民的广泛支持。2007年5月31日，上海世博会吉祥物征集活动截止，我们共收到来自亚洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲等五个大洲，包括中国、美国、英国、法国、德国、澳大利亚、意大利、西班牙、芬兰、罗马尼亚、新西兰；墨西哥、葡萄牙、日本、韩国、印度尼西亚、马来西亚、新加坡、委内瑞拉、加拿大、哥伦比亚等21个国家的26655件应征作品。其中中国内地作品26203件，台港澳21件，国外431件。全国各省、自治区、直辖市参加了吉祥物的征集；按照应征作品数量的多少前10名的有：上海、吉林、河南、陕西、山东、江苏、浙江、北京、天津、辽宁。真正践行了举全国之力、集世界智慧的征集初衷。在26655份来稿中，10岁以下作者的作品数量约占总数的7%，10-20岁作者的作品约占35%，21-30岁作者的作品约占28%，31-40岁作者的作品所约占19%，50岁以上作者的作品约占11%。投稿者的男女比例约为56：44。参考资料来源：百度百科-中国2010年上海世界博览会参考资料来源：百度百科-海宝

让法律在心间长驻 我们生活在法制的国度,处处需有法,处处需遵法,而作为青少年,我们要应该让法律在心间长驻. 因为重要,所以学法 我们从初中开始便开设了法制教育课程,法律的重要性可见一斑.通过学法,我们对法律有了逐步的认知,法制观念也由此提高.我们懂得了在法律范围内什么事该帮,什么事禁止做.怎样行使权利,如何履行义务……而假如我们是法盲,也许在触犯法律后也不知道自己的行为是违法的,由此产生的后果就必定严重了,据统计,在各类犯罪人员中,不知道什么是违法行为或不懂法的人数占总数的一半以上.所以,学习法律是我们立足于法律社会的基础,是创造美好未来的重要保证. 因为重要,所以守法 遵守法律和宪法是我们每个公民应尽的义务.俗语有云：“没有规矩,无以成方圆.”法律的制定是维护社会秩序的根本途径,所以为了社会的安定,更是为了我们自身,我们必须自觉守法.而且法律所规定的内容,必定是着眼于公民的利益,因此我们没有理由反对,没有理由不遵循,更没有理由背道而驰.虽然我们有追求个性的自由,但这并不意味我们能标新立 异,无视法律的存在.与法律抗衡的结果只有一个,就是自毁前程.在我们身边,同龄人知法犯法的例子不胜枚举,而为了灿烂的明天,我们能不守法吗? 因为需要,所以用法 我们都曾做过这样的一道题目：当自身利益受到侵害时,该怎么办?回答是：用法律武器维护自己的权利.我们是这样说的,但未必能完全做到.当我们真正遇到类似的事时,经常是“大事化小,小事化了”,从而放弃了行使权利.殊不知,这种息事宁人的态度是不明智的,是纵容他人的错误行为.既然我们学习了法律,就要善于运用,以法律之矛,攻违法之盾,敢于与黑暗势力作斗争,为社会尽自己的一份力. 法律是和谐之基,有了法律社会才能发展进步；法律是文明之花,有了法律公民才能提高素养；法律是实践之果,有了法律国家才能长治久安.因此,让我们一起学法、守法、用法,让法律在我们心间长驻

1、Ⅲ级应急响应：出现下列情况之一者，为Ⅲ级响应。数省同时发生洪涝灾害；一省发生较大洪水；大江大河干流堤防出现重大险情；大中型水库出现严重险情或小型水库发生垮坝；数省同时发生中度以上的干旱灾害；多座大型以上城市同时发生中度干旱；一座大型城市发生严重干旱。2、Ⅲ级响应行动：国家防总秘书长主持会商，作出相应工作安排，密切监视汛情、旱情发展变化，加强防汛抗旱工作的指导，在2小时内将情况上报国务院并通报国家防总成员单位。国家防总办公室在24小时内派出工作组、专家组，指导地方防汛抗旱；相关流域防汛指挥机构加强汛情监视，加强洪水预测预报，做好相关工程调度，派出工作组、专家组到一线协助防汛抗旱；相关省、自治区、直辖市的防汛抗旱指挥机构具体安排防汛抗旱工作；按照权限调度水利、防洪工程；根据预案组织防汛抢险或组织抗旱，派出工作组、专家组到一线具体帮助防汛抗旱工作，并将防汛抗旱的工作情况上报当地人民政府分管领导和国家防总。省级防汛指挥机构在省级电视台发布汛情通报；民政部门及时救助灾民。卫生部门组织医疗队赴一线开展卫生防疫工作。其他部门按照职责分工，开展工作。

班组是企业的“细胞”,企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组文化建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。因此，我们只有在日常工作中切实加强班组文化建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性。笔者认为，加强班组文化建设应主要从以下五个方面入手。一是加强制度文化建设。制度文化是班组行为的准则、方向盘。企业的每个职能部门都从自己的工作范围对班组制定出了一些规章制度，但就班组作为企业发展的一个组织来讲，则还没有形成一套完整的、独立的、操作性强的系统的班组规章制度。因此，企业各部门应按照班组的职能和功能划分，统筹考虑，全局把握，制定出一套完整的企业的班组建设规章制度，使班组工作有章可循，为班组指明一个正确的综合行为方向，就成为建设班组各项文化中的当务之急。二是注重精细管理文化建设。班组是各项生产经营指标的直接完成者，班组的精细化水平直接决定着企业产品或工作的质量。提高班组的精细化水平，需要企业领导层和管理层从思想上重视班组，把班组当成真正意义上的一级生产组织，科学授权、大胆合理放权，给予班组一定的任务、权力和责任，让班组对生产有知情权、参与权和管理权，充分发挥班组的主观能动性。同时，要善于积极引进内部竞争激励机制，建立严格的考评制度和优胜劣汰制度，把压力传递到班组、责任分解到班组、利益共享到班组。三是加强执行文化建设。班组的执行力就是企业发展的生产力。行为能力首先是执行的问题，要使班组完成的工作任务和行为具有可操作性，尽量能够细化和量化，让班组的行为有章可循、有章能循、有章必循。其次，执行力是指完成任务的程度，提高班组执行力是一个无止境的过程，需要不断地强化。再次，行为能力离不开班组的执行能力，需要班组职工不断提高自身的综合素质，加强学习，注重实践。四是以实践为主的创新文化建设。作为生产实践的第一线，班组是企业创新发展的力量源泉。加强班组的创新文化，要积极营造班组创新的氛围、搭建班组创新的平台、分享班组创新的乐趣;要鼓励班组创新的意愿，组织班组经常围绕生产中遇到的难点问题和热点问题开展创新，不怕失败，永不满足;要提高班组创新的能力，加强培训、拓展视野、善于思考;要支持班组创新的实践，为班组创新提供物质保证和精神动力。五是以团结为主要目标的和谐文化。团结出凝聚力、出向心力、出战斗力。班组长是班组文化建设的领头羊。作为生产的直接组织者和班组的直接管理者，班组长对加强班组团结的作用至关重要。要加强班组团结，就要靠班组长去以理管人，以自身自己的良好形象、做事公平公正、、良好的技术、顽强的作风、优秀的人品和表率的作用，去赢得职工的拥戴、信任和支持;以情聚人，形成班组的团结和谐文化，从而使班组产生强大的凝聚力。优秀的班组文化是沉淀于企业班组中多年来形成的各种文化要素的认识升华，是提升班组管理水平的“软实力”，它对班组和职工能够产生无形的感染力和影响力，潜意识地影响着班组和职工的行为。建设好班组文化，对推动整个企业的发展极为重要。

1、作业时戴安全帽，流汗总比流血好。 2、做文明驶者，当和谐卫士！ 3、消防法规系生命，自觉遵守是保障。 4、责任到人，监护到位，措施到底。 5、保安全千日不足，出事故一日有余。 6、您永远都平安，是家人最大的心愿。 7、安全是最好的效益，平安是全家的福气。 8、宁绕百步远，不抢一步险。 9、建优质工程，树千秋丰碑。 10、消除火患，国泰民安。 11、公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。 12、贯彻消防法规，落实消防责任。 13、抢行几秒，告别美好生命；停留片刻，畅享幸福人生。 14、人民生命至上，火灾隐患必除。 15、蛮干是走向事故深渊的第一步。 16、安全来自警惕，事故出于麻痹。 17、抓安全保效益人人有责，重质量保安全大家受益。 18、为了爱你的家人、朋友、同事，请时时刻刻注意安全。 19、安全生产呼唤责任心。 20、造高楼打基础，保安全抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。 21、红灯易闯，车祸难防。 22、安全帽必须带，防止坠物伤脑袋；安全带是个宝，高空保险不能少。 23、麻痹出事故，警惕保安全。 24、防火两大忌，麻痹和大意。 25、守法驾驶，安全有道。 26、安全需要每个人睁大眼睛。 27、遵章守纪光荣，违章蛮干可耻。 28、人勤车听话，人懒车出岔。 29、安全勤劳生活美好。 30、最盼的是你的平安，最怕的是你的意外。 31、公安消防队，救火不收费。 32、家庭防火注意啥，煤气电源勤检查。 33、不绷紧安全的弦就弹不出生产的调。 34、岗位无差错，优质创一流。 35、选择安全，选择安宁。 36、一慢、二看、三通过，麻痹、抢行闯大祸。 37、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。 38、安全行车，你行，我也行！ 39、人民利益高于一切，安全责任重于泰山。 40、绳子断在细处，事故出在松处。 41、生命对我们只有一次，我们要从别人的事故中吸取教训，而不能成为别人的教训。 42、千里之行，慎于足下。 43、行万里平安路，做百年长乐人。 44、夯实发展基础，增强竞争力，全力抓好“百日会战”。 45、遵章是安全的先导，违纪是事故的预兆。 46、春运安全是大事，遵章守规非小节。 47、管理基础打得牢，安全大厦层层高。 48、让家庭远离火灾是我们的共同的心声。 49、固安全防线，解后顾之忧。 50、车不在好刹车要灵，路不在宽安全则行。 51、春运连着你我他，水路安全靠大家。 52、遵守交通规则，享受美好人生。 53、你一杯我一杯杯杯催命，伤一家赔一家家家痛心。 54、遵守交规，储蓄安全。 55、安全意识在我心中，安全生产在我手中。 56、见火不救火烧身，有章不循祸缠身。 57、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 58、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。 59、安全应放在每一项工作的首位。 60、树名牌意识，创精品工程。 61、纠正您一次违章，送给您一片关爱。 62、一杯醉驾酒，多少离别愁。 63、容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。 64、生命只有一次危险就在一时安全要记一世。 65、拒酒驾，不超速；倡文明行车，促和谐社会。 66、一人出事故，全家受痛苦。 67、人民消防人民办。办好消防为人民。 68、安全自检、隐患自改、责任自负。 69、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。 70、消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会。 71、电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 72、我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。 73、要我安全不如我要安全，我懂安全才会保我安全。 74、消防常识进万家，平安相伴你我他。 75、横穿高速路，直奔黄泉路。 76、严格要求安全在，松松垮垮事故来。 77、远离火灾，珍爱生命，共建平安家园。 78、每一天，您的家人都祈盼您平安归来。 79、居安思危，常备不懈。 80、讲交通公德，守交通法规。 81、春运安全，情系万家。 82、平安比什么都重要。 83、飙车一时爽，出事自遭殃。 84、最上道，醉上道；醉上道，最上道。 85、安全措施订仔细事故祸端自然去。 86、爱家就要爱生命，重情更应重安全。 87、宣传交通法规，提高交通文明意识。 88、安全规章要牢记，设备操作莫大意。 89、实施安全生产法，人人事事保平安。 90、爱你的家人及朋友，请杜绝飙车。 91、扳紧一只螺钉，消除一个隐患。 92、安全带是职工的生命线。 93、飙车少年往前冲，死神紧追不放松。 94、治理隐患，防范事故。 95、但愿人长久，一路共平安。 96、消除火灾隐患，构建和谐社会。 97、交通规则要遵守，莫将生命丢街头。 98、聚聚散散都是欢声笑语，来来往往总有平安吉祥。 99、积极行动起来，开展“安全生产周”活动。深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针。 100、爱妻爱子爱家庭无视交法等于零，路遇红灯不要闯，多少生命此间伤。

生物医药细分产品概述按照《国家战略性新兴产业分类目录》，生物医药行业可以划分为化学药物、现代中药、生物药物三个子类，其中，现代中药又分为中药饮片和中成药，生物药品又分为疫苗、血液制品、诊断试剂、单克隆抗体等。生物医药细分产品供给情况——化学制剂产量有所回升经历了2020年疫情爆发导致的产量骤减，2021年中国化学药品制剂的产量有所回升。其主要五大类剂型中，粉针剂产量2021年增长2.5%，达到81.5亿瓶;注射液减少12.2%，为119亿瓶;输液增长4.5%，达到141.8亿瓶;片剂增长1.5%，达到2585.3亿片;胶囊增长14.2%，达到855.2亿粒。——中成药产量逐年下降2016-2022年，全国中成药产量持续下降。2022年，中国中成药累计产量达到227.7万吨，较2021年减少4.1万吨。——疫苗签批发量小幅下降，血液制品采浆量回暖随着我国疫苗市场的快速发展，特别是几次大的疫情之后，从政府到民众对疫苗的认识都得到不同程度的提高。从批签发总量来看，2013-2019年，我国疫苗批签发量呈波动态势。受新冠疫情影响，2020年疫苗合计批签发6.5亿支，同比增长15.89%，增速为近十年来最高。疫情影响逐渐减弱后，中国批签发量受研发技术限制，将呈现平稳波动趋势，2022年小幅下降至6.7亿支。2006年《关于单采血浆站转制的工作方案》明确，单采血浆站由卫生行政部门改由血液制品企业文设置，浆站与生产企业建立“一对一”供浆关系，加速行业集中。2007年7月18日，国家食品药品监督管理局又发布了《关于实施血液制品生产用原料血浆检疫期的通知》，要求自2008年7月1日起，所有血浆原料需经3个月以上静置(即业内所称“窗口期”)，再经病毒检测合格方可投料生产。受政策影响，2007年全国采浆量下降近50%。2007-2022年，受到规范的浆站开始投入使用、人民献血意识的提高等影响，我国采浆量呈波动提升趋势，2022年血液制品行业采浆量超过1万吨。生物医药细分产品需求情况：化学药品居主导地位我国化学药行业市场规模约为8839亿元，占生物医药行业市场规模的比重为47%;我国中药行业市场规模约为4679亿元，占比为25%;我国生物药行业市场规模约为5162亿元，占比约为28%。综上所述，目前我国生物医药行业市场中化学药占据主导地位，但随着生物医药行业的高速发展，生物药品占比会逐渐升高，这种格局将会被打破。生物医药细分产品趋势：中药产品全球化发展，生物药品成为关键增长点整体来看，我国生物医药技术当前很大一部分还停留在科研方面，并没有有效地转换为生产力，这不仅浪费了很多的资源，也使得我国的生产实践跟不上研发，造成了生产的滞后状况。从细分产品来看，化学药品目前仍居主导地位，中药产品有全球化发展趋势，生物药品则成为行业未来关键增长点。更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国生物医药行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》

心理学专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练。心理学专业的论文选题应该怎么去选呢?下面我给大家带来心理学专业论文选题参考_心理学专业 毕业 论文题目大全，希望能帮助到大家! 管理心理学论文题目 1、经济全球化背景下管理心理学的组织作用研究 2、基于管理心理学下的企业 人力资源管理 工作探析 3、浅析管理心理学在中小型企业人力资源管理中的应用 4、基于管理心理学视角的高校人力资源管理工作探析 5、从心理学角度分析管理层的领导艺术 6、管理心理学在服装生产管理中的运用与分析 7、谈管理心理学视角下中小学课堂管理 8、管理心理学在烟草商业企业人力资源管理中运用分析 9、管理心理学在职校学生干部管理中的运用--以SGZ学生干部培养为例 10、新时期 教育 管理心理学在高校学生管理工作中的应用探析 11、浅议腾讯公司的管理模式--基于管理心理学的视角 12、新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用 13、马斯洛需求层次理论及新生代应用分析 14、管理心理学视域下开放大学教师激励机制创新 15、1+x证书背景下的课证融合模式研究--以《管理心理学》为例 16、浅析管理心理学在中小型企业人力资源管理中的应用 17、人力资源管理理论下激励机制对高校师资队伍建设改革的理论研究 18、基于转化式学习的 思维导图 教学法在管理心理学中的应用 19、人力资源管理心理学在事业单位的应用与探索 20、立足管理心理学 浅析高校学生组织建设与管理 21、激励与评价：管理心理学视野中的地方志管理 22、管理心理学在高校行政管理中的运用 23、管理心理学在人力资源管理中的应用研究 24、管理心理学应用性课程建设探究 25、管理心理学应用在部队全面建设中的作用研究 26、新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用 27、管理心理学在上市公司人力资源薪酬激励机制中的运用探究 28、管理心理学理论视域下大学生创业质量提升策略 29、管理心理学与住院医师规范化培训探讨 30、管理心理学视角下激励理论在学生管理中的改进 31、管理心理学翻转课堂的教学设计与应用 32、管理心理学在人力资源管理中的运用研究 33、浅谈管理心理学在人力资源管理中的运用 34、管理心理学在人力资源开发与管理中的应用探讨 35、管理心理学在企业人力资源管理中的应用 36、信息化下校本教学资源库建设思路与创新研究--以学院网络开放课管理心理学为例 37、工程公司 企业管理 中防卫过当的解决方案 38、《管理心理学》有效翻转课堂中存在的问题及解决对策 39、从管理心理学角度浅谈民生公司的员工激励 措施 40、基于管理心理学探析消费维权档案的安全保障 41、翻转课堂在文科课程的实践与 反思 --以"管理心理学"课程为例 42、护士长服务型领导行为培训方案的构建 43、浅析管理心理学在新闻采访中的应用 44、高校管理心理学研究型学习模式的构建 45、管理心理学理论在高校档案管理实践中的应用 46、新时期教育管理心理学在高校管理工作中的运用尝试 47、管理心理学视阈下手术室"90后"护士的管理 48、基于管理心理学下的人力资源管理工作探析 49、基于微模式的管理心理学课程教学效果提升策略研究 50、多元领域视角下的专业物质环境 文化 建设研究 积极心理论文题目 1、 班主任工作中积极心理辅导力的运用分析 2、 大学生思想政治教育与积极心理教育整合探索 3、 浅谈初产妇早期积极心理护理与分娩方式及妊娠结局的关系 4、 护理硕士研究生积极心理资本与科研能力相关性研究 5、 积极心理干预在晚期肿瘤患者临终关怀中的应用 6、 探究积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用 7、 团体心理辅导对大学生积极心理的影响 8、 个体心理学视域下贫困生积极心理教育 9、 论大学生积极心理品质培养的必要性与可行性 10、 如何培养小学科学课堂教学积极心理品质 11、 医学生积极心理资本与学习倦怠的关系研究 12、 积极心理护理对帕金森病患者焦虑状态的影响 13、 大学生积极心理资源开发研究 14、 积极心理疏导对晚期宫颈癌化疗患者的负面情绪、生活质量及免疫状态的影响 15、 积极心理日志对妊娠期高血压综合征患者负性情绪的影响 16、 积极心理暗示对乳腺癌患者心理状况及自我效能的影响 17、 培养积极心理品质——预防和治疗家庭中问题孩子的新思路 18、 智障学生积极心理健康教育实践探微 19、 我国听障大学生积极心理健康教育探究 20、 在大学生就业指导课中全程开展积极心理教育 21、 高等职业院校学生积极心理的建构 22、 大学生积极心理品质研究综述 23、 积极心理健康教育在高等学校辅导员工作中的应用探讨 24、 陕西省12所医院医疗工作者积极心理资本与职业倦怠之间的关系 25、 积极心理干预在子宫肌瘤围手术期患者中的运用 26、 加巴喷丁和盐酸曲马多联合积极心理暗示治疗带状疱疹后遗神经痛的应用观察 27、 积极心理暗示对抑郁症患者自我效能及社会功能的影响 28、 护理专业学生积极心理健康教育状况及对策分析 29、 农村孤儿积极心理品质的状况及其对健康危险行为的影响 30、 华侨留守 儿童 积极心理品质在孤独感与前瞻适应间的作用 31、 积极心理干预对结节性痒疹病人负性情绪及生活质量的影响 32、 积极心理干预对CHF患者主观幸福感和自我效能影响 33、 积极心理干预对经皮冠状动脉介入术后患者负性情绪及预后结局的影响 34、 积极心理教育提升高校课堂质量的策略初探 35、 老龄化背景下积极心理对老年人心理健康的影响 36、 团体辅导课堂教学方式对高职生积极心理品质培养效果的影响 37、 大学生积极心理资本与手机依赖的关系 38、 积极心理健康教育:对留守儿童与流动儿童的心理关怀 39、 积极心理团体辅导对内地新疆预科生主观幸福感的影响研究 40、 积极心理取向团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究 41、 《中国中小学生积极心理品质量表》信效度检验 42、 “95后”大学生心理应激反应与积极心理资本的关系研究 43、 小学班主任积极心理品质培养对策研究 44、 具有身份认同的贫困生积极心理品质研究 45、 大学生积极心理品质培养路径探究 46、 高校辅导员积极心理资本研究 47、 免费师范生学习积极心理品质与教师职业价值取向的关系研究 48、 高职外语课堂积极心理干预模式及路径构建 49、 积极心理干预在护理教育领域的应用进展 50、 积极心理干预对大学生手机成瘾的影响效果研究 51、 积极心理资本对医学高职生自我教育的作用研究 52、 驻礁军人积极心理资本状况与应对方式研究 53、 积极心理干预对帕金森患者抑郁及认知功能障碍影响研究 54、 大学生积极心理资本与就业压力关系调查研究 55、 社会治理视野下留守儿童积极心理品质调研及对策分析——基于四川“留守儿童之家” 56、 浅谈在学科教学中培养学生积极心理品质 57、 “信望爱”校训下新疆内高班积极心理校本课程实践 58、 艺术类大学生积极心理特质调查分析 报告 ——以河北艺术职业学院为例 59、 中国传统思想对于积极心理与教育的价值研究 60、 畲乡青少年家庭功能对前瞻适应的影响:积极心理品质的中介作用 热点 教育心理学论文题目参考 1、浅谈培养中小学学生心理健康的体会 2、关于心理教育行为分析 3、论大学生心理压力的来源及缓解办法 4、大学生逃课现象心里透视及对策 5、浅谈青少年心理健康教育 6、浅谈农村初中学生心理健康教育 7、关于农村中小学生心理健康教育的现状及对策 8、论独生子女大学生挫折心理分析 9、学校中教师的专业成长与发展 10、初级中学问题学生的心理疏导和转化 11、数学教学过程中要培养学生的情感态度 12、帮助学生获得数学活动 经验 浅探 13、试论学习理论家的人性观 14、错误在学生学科学习中的地位 15、教师的学生观及其对教学成效的影响 16、试论“举一反三”的心理学基础 17、认知心理学对现代教学论的影响 18、试论概括在学生学习过程中的作用 19、试论布鲁纳结构主义学习观的教育意义 20、现行组织者―一种促进学生理解的教学策略 21、论强化是学习的重要条件 22、学习迁移的规律在学科教学中的运用 23、建构主义学习理论的教育意义 24、试论外语学习中本族语的迁移与干扰 25、维果茨基对教育心理学的贡献 26、人本主义学习观点对教育工作的启示 27、谈谈合理的习题设计的心理学依据 28、皮亚杰认知发展理论与数学教学 29、浅谈教材编写的心理学原则 30、归因理论及其在教学实践中的运用 31、课堂中举例的心理学分析 32、广义知识观、目标分类教学及其教育意义 33、多媒体教学的心理学分析 34、新课程改革的心理学基础 35、布鲁姆掌握学习理论的教育意义 36、试论学生直觉思维的培养 37、问题情境与启发式教学 38、课堂学习的社会心理分析 39、试论观察学习的功能与条件 40、学生数学估计能力发展特点及认知机制 心理学专业论文选题参考相关 文章 ： ★ 心理学专业探讨论文 ★ 心理学开题报告范文 ★ 大学生心理健康优秀论文题目3篇 ★ 心理学硕士论文(2) ★ 社会心理学课程论文题目选题 ★ 心理学硕士毕业论文(2) ★ 教育心理学方面的论文 ★ 环境心理学论文选题

口腔医学考研学校排名：北京大学、四川大学、空军军医大学等。1、北京大学。北京大学，创建于1898年，坐落于北京市，前身是京师大学堂。该校是中华人民共和国教育部直属的中国近现代第一所国立综合性大学。北京大学位列“211工程”“985工程”“世界一流大学和一流学科”，且入选“学位授权自主审核单位”“基础学科拔尖学生培养试验计划”“高等学校创新能力提升计划”“高等学校学科创新引智计划”。2、四川大学。四川大学，创建于1896年，坐落于四川省会成都市，是中国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列国家“211工程”“985工程”“双一流”重点高校。该校入选“珠峰计划”“2011计划”“111计划”“卓越法律人才教育培养计划”，国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是医学“双一流”建设联盟成员。3、空军军医大学。中国人民解放军空军军医大学是中国人民解放军空军直属的重点综合性医科大学，是军队培养高、中层次医学专门人才的摇篮。

产品设计属于设计学类专业，主要在新能源、互联网、电子技术等行业，从事产品经理、机械工程师、电气工程师等工作。 产品设计专业简介 产品设计（Product Design）属于设计学类专业，是以当代工业化和信息化为背景，综合运用科技成果结合美学、工学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态、色彩及包装等进行整合优化的创新设计活动。 该专业主要是培养德、智、体、美全面发展，掌握产品设计专业的基本理论、基本知识、基本方法，具有产品设计、环境设施设计、展示设计的基本能力和技能，了解本专业设计前沿，具备社会责任意识、创新意识、团队意识的职业素质，能在产品设计、展示设计、交互设计、设施设计等领域服务的应用型高级专门人才。 在大学期间，学习的课程主要有：产品设计方法学、市场调查与产品策划、产品设计、系统设计、产品色彩设计、设计程序与分析、创新快题设计等。 产品设计专业就业分析 1、产品设计偏向艺术就业比较难 产品设计是一个很不错的专业，但是在国内就业却不乐观，这个专业大多偏向艺术，很多人把产品设计都认为是艺术画画的专业，在学校也学不到实用的东西，大多就业方向是产品设计公司。工厂数量远远多于产品设计公司。 2、工厂招聘的产品设计与高校产品设计完全不同概念 工厂设计部门招聘的产品设计、产品设计工程师和产品结构设计，产品造型设计等都是偏向机械方向。企业产品设计与高校的产品设计或者工业设计不是一个概念，企业中产品设计是偏向与机械的，懂的机械制图、主流的三维设计软件UG或者CATIA或PROE、主流二维设计软件CAD、材料成型、模具、加工等等。而高校中开设的产品设计或者工业设计是偏向创意与手绘远远无法满足企业要求。 高校的产品设计或者工业设计就业很难，虽然高校知道学校课程开设离企业要求相差很远，但是学校也在完善课程，有的高校也增加了机械专业部分内容，毕竟都是皮毛，无法满足企业需求，有的大学把产品设计放在机械系，是的产品设计一定要懂机械和结构部分，不然你设计的东西都无法在现实中实现。因为很多企业的造型设计、产品设计、工业设计都是精通UG/CATIA/PROE的设计人员，尤其是国内的汽车行业，很多造型方案的产生就是在大型车展上拍一些照片，或者逆向市场热销车而产生，都是偏向机械。 学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。 产品设计专业就业方向 1.从事行业：毕业后主要在新能源、互联网、电子技术等行业工作，大致如下： 新能源 互联网/电子商务 电子技术/半导体/集成电路 其他行业 计算机软件 2.从事岗位：毕业后主要从事产品经理、机械工程师、电气工程师等工作，大致如下： 产品经理 机械工程师 ui设计师 电气工程师 电子工程师

应该有吧，总体来看，思想品德和道德属于一类，属于个人内涵方面，而法制则是这个社会的人为秩序。主要内容：《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。名称由来：2016年，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年9月1日起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”“品德与社会”等教材名称统一更改为《道德与法治》。

很多人喜欢各种安全问题的宣传语，日常生活中有各种各样的提示语出现在人们身边，提示语相比起警示语语气较为缓和，出现在较为醒目的地方，文体形式较为简短，那么下面是小编精心整理的注意安全的温馨提示语，欢迎查阅。static/uploads/yc/20230207/35b98af6a6aba018093195153d6bf2df.png"width="484"height="300"/>注意安全的温馨提示语1、安全是生命之基石2、师生安全重于泰山3、安全生产，关爱生命4、珍爱生命，安全第一。5、下课不疯跑，小心被摔倒。6、安全人人抓，幸福千万家。7、幸福是棵树，安全是沃土。8、事故出于麻痹，安全来于警惕。9、生命至高无上，安全责任为天。10、维护校园安全，营造和谐环境。11、走楼梯守次序，进教室不喧哗。12、高高兴兴上班来，平平安安回家去13、制度严格漏洞少，措施得力安全好。14、危险地方我不去，学会保护我自己。15、整治校园周边环境全面排除安全隐患16、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。17、现在安全学文化，将来当好接班人。18、遵章守纪莫违章，平平安安度时光。19、预防为主教育在先注重实践狠抓落实20、增强师生防范意识，营造校园安全环境。2023安全问题的提示语1、开车酒不沾，大家就平安;酒“若”穿肠过，开车就出错。2、行车慎为本，开车礼当先3、安全才是离家最近的路。4、行横道就是您横过马路的安全带!5、人行道车莫占，车行道人莫钻6、系上安全带，对己对人是关爱。7、交通事故不长眼，你凶他就险8、红灯亮时，管好你的脚步;绿灯亮时，管好你的速度!9、安全开车是大事，文明走路非小节10、交通法规要知晓，出行常伴吉祥鸟!11、一人出车全家念，一人平安全家福。12、给他人让路，为自己着想。13、要遵守交规，不要乱行乱停。14、违规就是交通事故的祸根，侥幸就是交通事故的隐患15、勿以快慢论英雄，安全行车最光荣16、靠边接手机，疲劳请休息，安全带要系，请别拼运气。17、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。18、出行时，切记系上交通法规这条安全带19、飙车少年往前冲，死神紧追不放松。20、车铃车闸齐全，维系您的安全21、驾车通电话，剑在头顶挂。家人多牵挂，路人更害怕。22、让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅23、让我们忠诚地守卫交流安全，一天又一天;让我们执著地追逐幸福，一年又一年;温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。24、行车一走神，事故敲你门。25、交通安全时刻记，幸福生活一辈子。26、交通安全勿侥幸，违章驾驶要人命!27、事故皆因大意起，安全驾驶要牢记!28、学龄前儿童上街需要有成年人带领29、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。30、减速慢行勿争先关照生命到永远。2023安全问题的微信提示语1、知否？知否？应是绿行红候。2、肇事多因粗率，和谐在于谦诚。3、一天的提醒，每一天的行动。4、行路平安为大，亲人盼你回家。5、行车你礼我让，一路街顺道畅。6、行车多点用心，家人少点担心。7、行车超载一人，危险增加万分。8、行车不闯红灯，生命不亮红灯。9、先行的是礼让，后行的是车辆。10、勿与车辆赛跑，要与生命同步。11、停，红灯时短；行，生命时长。12、司机一杯（喝）酒，亲人眼泪流。13、司机开车用心，市民出行放心。14、司机喝多少酒，亲人流多少泪。15、事故源于违章，安全源于责任。16、生命没有倒挡，时间不会回头。17、人无交规不立，车无规则难行。18、人人礼让，路路通畅，户户安康。19、人不穿行，车不乱停，你我共赢。20、庆贺。您在红灯亮时停住啦。21、请注意：汽车闻酒就会翻脸。22、请不要超速，生命只有一张罚单。23、千条线万条线，条条都是生命线。24、平安出行是金，小心驾驶是福。25、平安出行，和谐驾驶，安全回家。26、你开的是汽车，不要当成飞机。27、默守黄红绿，安全你我他。28、漠视交规，事故就会重视你。29、面对红灯，选择等待，拥有未来。30、马路不是赛场，跨栏没有奖励。

支部的书记。入党申请人的现实表现应当由申请人所在党支部的书记来进行填写申请，作为衡量入党申请人个人表现的重要依据，该表格一般情况下都是由第三方来进行填写，防止因本人填写而造成的造假行为。入党一般指入党申请书。

在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。　　不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。　　特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。　　在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。

小脚不乱步，小草微微笑

1、客人存伞架--给您的伞找个家 2、让咱们把温馨带走，把真爱留下。 3、外出请清点自我的物品，随时欢迎您回家 4、外出请清点自我的物品，随时欢迎您回家。 5、为了你的饮食安全，海鲜类食品不好与葡萄同食! 6、为了您的健康和安全，请不好在客房进行黄赌毒。 7、请各位客官自带洗漱用具，如忘带小院可有偿提供。 8、小院倡导低炭环保，因此不带给酒店类似一次性用品。 9、为了您的财产安全，请自行妥善保管好您随身的贵重物品。 10、请勿在床上吸烟，注意防火防盗。爱护房间设施，损坏赔偿! 11、为了您的健康和安全，请不好在客房进行黄赌毒等违法活动。 12、欢迎光临，请注意保管好你的随身物品，请不好随地乱扔垃圾。 13、为了您的财产安全，请自行妥善保管好您随身的贵重物品，如有遗失，本旅馆概不负责! 14、为了您的财产安全，请自行妥善保管好您随身的贵重物品，如有遗失，本酒店概不负责! 15、欢迎您回家，那里将是您又一个温馨的家，同时也请您像在家一样注意保护用具，礼貌用语，多谢。 16、尊贵的宾客您好欢迎您回家，那里将是您又一个温馨的家，同时也请您像在家一样注意保护用具，礼貌用语，多谢 17、为了咱们的居住环境更加绿色环保，减少洗涤污染，如果您在入住期间需要更换床上用品，请将此卡放置枕头上，咱们会及时为您更换。多谢您的合作。 18、尊敬的宾客：为了咱们的居住环境更加绿色环保，减少洗涤污染，如果您在入住期间需要更换床上用品，请将此卡放置枕头上，咱们会及时为您更换。多谢您的合作

职业健康安全培训应包括以下三点内容：1、安全主任每年至少应组织一次全体员工安全培训，必须培训职业病防治的法规、预防措施等知识。2、生产岗位管理和作业人员必须掌握并能正确使用、维护职业卫生防护设施和个体职业卫生防护用品，掌握生产现场中毒自救互救基本知识和基本技能，开展相应的演练活动。3、危险化学品使用与贮存岗位、生产性粉尘、噪音等从事职业病危害作业岗位员工必须接受上岗前职业卫生和职业病防治法规教育、岗位劳动保护知识教育及防护用具使用方法的培训，经考试合格后方可上岗操作。拓展资料：女职工的职业健康：用人单位应当自觉履行企业的社会责任与法律责任，尤其是存在职业病危害因素的工业企业，要贯彻落实《职业病防治法》、《劳动法》、《职业安全法》、《妇女权益保障法》和《女职工劳动保护条例》等法律法规。企业在组织生产劳动过程中，应当加强对女职工的劳动保护，不得安排女职工从事禁忌劳动。同时，应当采取措施改善劳动安全卫生条件，对女职工进行劳动安全卫生知识培训,应将本单位存在职业病危害的岗位书面告知女职工。并依法开展职业健康监护和职业卫生监测，确实保护女职工的职业健康与生殖健康。参考资料：百度百科 职业健康安全管理体系

多一项本领，知道法律，明白违法的危害

英国。2008年，在“仙境”系列时装秀上，用可生物降解的聚乙烯醇作为主要材料制作服装，这类材料一旦遇水会立即溶解是英国设计师海伦·斯道瑞设计的。时装周是以服装设计师以及时尚品牌最新产品发布会为核心的动态展示活动，也是聚合时尚文化产业的展示盛会。

1、口腔医学技术专业的可以考研究生的。2、口腔医学技术专业培养面向全国各地区，服务于口腔相关行业，适应口腔治疗技术或工艺技术等岗位，德智体美劳全面发展拥有良好的职业道德和敬业精神，具备较强创新和实践工作能力，并可从事口腔相关管理工作的高素质技能型专门人才。

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水利工作。防汛抗旱工作涉及水利工程的建设、管理和运维，包括河道的疏浚和加固、水库的建设和管理、排水系统的维护等，旨在提高水资源的调控能力和灾害防范能力。

1、养殖技术。梅花鹿不同其余的家畜，梅花鹿的养殖要注意科学养殖，有一定的技术，科学的养殖技术是保证梅花鹿的品质与提高经济效益的重要因素。大家可以要从实际出发，了解梅花鹿的生活习性，进行各种各样的学习，可以多阅读关于梅花鹿养殖技术的书籍，掌握养殖技术，提高生产，加强利益。2、养殖场地。梅花鹿的鹿场应该选在建在地势较高，干燥，背风向阳且要水源充足，水质干净，排灌良好的地方。因为梅花鹿是一种比较活跃的动物，所以养殖不宜过密，要保证每头梅花鹿至少都有3平方米的空间。设置运动场，在运动场上铺上水泥或者是木板，有利于粪便的清理。而且梅花鹿擅于跳跃，鹿场周围的围栏至少要在4米以上，防治梅花鹿跳跃逃走。不能在有过牛羊病的地方上建鹿场。3、饲料准备。在养殖梅花鹿前就要先考虑好饲料来源的问题，其实在平常而言，很多人工养殖的梅花鹿所需的饲料是很容易解决的。但是对于养殖户来说，应该尽量以降低养殖成本，获得良好的经济效益为目的，选择当地的、价格低的并且资源充足的饲料，霉变变质的饲料不得饲喂，不能盲目饲喂，否则会适得其反。4、选种引种。选择一个优良的梅花鹿品种是最基础的，优良品种可以让大家在养殖过程事半功倍，要挑选抗病性强，没有前科病害，性格活跃，生产性能高的品种。并且要全面的了解该品种，根据市场价格以及市场需求确定品种，而且还有包括年龄，生长状况，繁殖能力等一系列条件，严格选种，不得马虎。5、防治疾病。梅花鹿是一种比较抗病的动物，虽然它自身的抵抗能力较强，发病率也较低，但是在人工养殖过程中，没有使用正确的管理方法的话，还是会产生许多对梅花鹿有致命打击的疾病。例如：向乙型脑炎和炭疽病等。定期给鹿群注射疫苗，勤清理鹿舍，清除粪便等，为鹿群打造一个舒适安静的生长环境，降低疾病的发病率。

如何制定学习计划？ 一年之计在于春，一年之计在于晨。为了你学习成绩的提高，在新学期初，就要制定好这个学期的学习计划。那么该怎么制定学习计划才易于实施呢？下面给你几个建议： 1.学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。 2.列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。 3.检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。 4.不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。 5.灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。

班组文化建设的基础是(安全基础)。班组建设要求：第一、班组文化建设要全面贯彻富有时代气息的现代企业经营理念。企业班组文化建设应将客户当上帝，树立市场发展观，认准效益是中心，以服务促营销。第二、班组文化建设必须与企业发展战略目标相一致。班组文化建设应该与企业的总体发展战略目标保持一致，服从于企业发展战略目标。以“人本管理”思想为指导，服务是宗旨，安全是基础，管理是重点，科技创新是灵魂，经济效益是中心，全面落实科学发展观，建设企业一流、领先的班组。第三、班组文化建设应大力发扬体现行业特征的优秀班组精神。班组精神，是班组成员共同价值观的集中体现，它是班组在长期生产经营实践中所形成的被班组全体成员所认同和自觉遵守的群体意识，是班组生存以及发展的动力源泉。因此，班组精神是班组文化建设的核心内容。班组长应发动全体班组成员，通过开展各项班组文化建设活动，总结和提炼班组在长期生产经营实践中所形成的价值观念，并大力培养和发扬体现行业特征的优秀班组精神。第四、树立良好的班组形象。班组形象是班组的信誉，是班组通过多种方式在社会上赢得的社会大众与班组成员的整体印象与评价，是班组参与市场竞争的一项无形资产。所以，班组文化建设应该全力树立良好的班组形象。

前途大大的有啊，工资不一定吧，看个人能力也看地域

社会关系指经济上有往来，政治上有影响的主要亲友，不包括家人；写法是：姓名、年龄、政治面貌，现在住何处（或者何处工作）入党主要社会关系分为俩大类：第一类是”家庭主要成员“，第二类是”主要社会关系“。”家庭主要成员“主要填写父母(或抚养者)、配偶和子女(含养子女)，以及同本人长期生活在一起的人。“主要社会关系”，写同本人联系密切或对本人影响较深的亲属、朋友等。对“家庭主要成员”和“主要社会关系”的称谓要规范，不能使用地方习惯称呼，也不要使用含义不清的称呼。参加党派组织的，应注明是哪个党派的党员(成员)。如参加中国共产党，应写明“中共党员”，不能只写“党员”二字。未参加任何党派的，不必写“群众”二字。已离退休的，不能只填写“离休”或“退休”二字，而应写明离退休前所在单位、职业(职务)和政治情况等，并注明何时离退休。例如：中共xx党支部： 很高兴原我xx村xxx同志能成为贵支部的建党对象。根据贵支部的要求，经我村党支部派人调查xxx同志的家庭主要成员及社会关系的情况如下：一、家庭情况父亲：xxx 务农 政治历史清白母亲：xxx 务农 政治历史清白姐姐：xxx 打工 政治历史清白二、社会关系舅舅：xxx 教师 中共党员 姑姑：xxx 商人 政治历史清白三、现实表现以上成员热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。政治立场坚定，均无不良记录。踏实肯干，积极响应xx村委会的号召，以村委会的精神作为务实的动力，为实现小康生活水平而努力。积极参加社会主义新农村的建设，是xx村的好公民。 xxx同志思想作风正派，对党认识深刻，工作热情突出，尊老爱幼，深受广大群众的赞扬。是xx村的优秀公民。特此证明中共xx村委会x年x月x日

运动会吉祥物设计图案及寓意 运动会吉祥物设计图案及寓意，运动会是一个呼吁全民爱运动的方式，提醒人们健康积极地生活，那么运动会经常会设计一个吉祥物，代表着一种坚持不懈的精神，那么下面看看都有哪些运动会吉祥物设计图案及寓意 运动会吉祥物设计图案及寓意1 2022年中国北京冬奥会和冬残奥会的两个吉祥物的名字分别是冰墩墩和雪容融。 冰墩墩的“冰”既有纯洁、坚强之意，又能很好的体现冬奥会的特点；“墩墩”有敦实、敦厚、可爱之意，与熊猫的形象十分贴合。 雪容融的“雪”，雪是洁白的、美丽的，可以体现冰雪运动的特点；“容”具有宽容、包容之意；“融”有融合、温暖之意。 冰墩墩 冰墩墩是熊猫和冰晶外壳的结合，不但能很好的体现冰雪运动的特点，还很有科技感、可爱感，整体造型像一个宇航员。 熊猫的头部的彩色环灵感来源于北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，熊猫头部的外壳灵感来源于冰雪运动的头盔，熊猫的冰晶外壳灵感来源于冰糖葫芦，熊猫两个胳膊的摆放位置灵感来源于雪板。 雪容融 雪容融的原型是红灯笼。红红的灯笼充满了中国春节的节日气氛，而且其由内而外发光的性质又可以寓意着点亮梦想、温暖世界，十分贴合冬残奥会的特点。 雪容融的头顶有一个如意环，如意环下面是被雪覆盖着的长城城墙图案，下一层则是一组由和平鸽和天坛构成的连续图案，脸部的雪块是由拍打积雪自然形成的脸部形态。 运动会吉祥物设计图案及寓意2 九运会吉祥物及设计说明 设计说明：狮，以其强壮身躯、威武形象，自古以来就被中华民族视为百兽之王，是驱害辟邪的吉祥物，每逢喜庆必舞狮贺庆。随着我国改革开放，中国舞狮更以其独特的艺术形象和鲜明的民族特色享誉世界。 广东人舞的狮称南狮，也叫醒狮，顶生独角，威猛雄壮，是中国古代传说中的独角神兽，其发源地是广东南海。用醒狮做吉祥物，充分体现中华民族深远的文化与精神，寓意站起来的东方巨人，跨入新世纪，自强于世界民族之林的`时代特色。吉祥物取名“威威”，象征中国体育事业在新世纪威风八面，走向新辉煌。 运动会吉祥物及寓意 1、冰墩墩 冰墩墩（英文：Bing Dwen Dwen，汉语拼音：bīng dūn dūn），是2022年北京冬季奥运会的吉祥物。 将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。 2018年8月8日，北京冬奥会和冬残奥会吉祥物全球征集启动仪式举行。2019年9月17日晚，冰墩墩正式亮相。 冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。 2、福娃 2008年北京奥运会的吉祥物，福娃是2008年北京第29届奥运会的吉祥物。 2005年11月11日，在距离北京奥运会开幕恰好1000天时福娃正式发布问世。 五位福娃分别为“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，把五个福娃的名字连在一起，会读出北京对世界的盛情邀请"北京欢迎你"。 福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃也代表了中国的奥运梦想以及中国人民的渴望。 他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 3、文洛克 2012伦敦奥林匹克运动会的吉祥物。 文洛克以富有激情的萨罗普羊羊为原型，头上有黄灯标志，象征伦敦的标志性出租车。手上戴有奥运友谊手环，代表奥林匹克的5个颜色。大眼睛的目的是见证他们每一个去过的地方和见过的人。 文洛克由儿童创作，将把儿童和运动联系在一起，讲述让人们引为豪的奥运会的故事并帮助孩子们健康成长。 运动会吉祥物设计图案及寓意3 第十四届全运会吉祥物（也是西安3月份核酸检测的贴纸） 目前秦岭四宝贴纸，可以每日早起在小区或者附近核酸采样点进行核酸检测，获得贴纸！ 吉祥物设计方案是以陕西秦岭独有的四个国宝级动物 “朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴”为创意原型，设计了一组幸福快乐、充满活力、精神焕发、积极向上的运动吉祥物形象。 朱鹮“朱朱”，手举火炬，展翅飞跑; 大熊猫“熊熊”，张开双臂，热情奔放; 羚牛“羚羚”，健壮憨萌，阔步向前; 金丝猴“金金”，聪明智慧、灵动可爱。 身着“富裕黄”“圣地红”“梦想蓝”“生态绿”运动装的吉祥物组合，分别寓意奔向新时代、喜迎八方客、同享新生活、共筑中国梦。 “秦岭四宝”正以昂扬的斗志，不忘初心、团结一致，奔跑在建设体育强国、实现全面小康、构筑中华民族伟大复兴中国梦的道路上。

防汛指在汛期采取措施，防止洪水泛滥成灾。抗旱指采取措施，减轻干旱造成的损害。防汛是指汛期即将到来，组织人员巡视防洪设施，疏导可能受灾的百姓，领出救灾物质等等。防汛抗旱工作的总体要求是：坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，切实践行“两个坚持、三个转变”的防灾减灾救灾理念，准确把握防汛抗旱面临的新形势、新任务，在统筹好疫情防控和复工复产的同时，抓好安全风险防范各项工作，坚决克服麻痹思想，强化隐患排查、调度会商、综合督导，深入排查水利工程、地质灾害、弃（堆）土场、堤防、城镇、险工险段、人口密集区、山洪灾害防御区、铁路、公路和在建工程等防汛重点区域各类隐患，压实各方责任，全力保障人民群众生命和财产安全。

不知

问题一：乐器分为哪几类？ 乐器分为两大类。一是西洋乐器，二是民族乐器。西洋乐器又分为四类：弓弦乐器：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴等。铜管乐器：圆号，小号，长号，大号等。木管乐器：单簧管，双簧管，长笛，短笛，萨克斯等。打击乐器：大鼓，小鼓，定音鼓，三角铁，碰铃等等。有的还可以在分出来一类，那就是色彩乐器：钢琴，竖琴，风琴等等。民族乐器也分为四类：拉弦乐器：二胡，京胡，板胡，高胡等等，弹拨乐器：古琴，月琴，古筝，三弦，扬琴等等，吹管乐器：笛子，萧，唢呐，管子等等。打击乐器：鼓，锣，檫，钹，云锣等等 问题二：中国民族乐器分为哪几类 吹奏乐器 木叶| 纸片| 竹膜管(侗族) | 田螺笛(壮族) | 招军(汉族) | 吐良(景颇族) | 斯布斯额(哈萨克族) | 口笛(汉族) | 树皮拉管(苗族) | 竹号(怒族) | 箫(汉族) | 尺八| 鼻箫(高山族) | 笛(汉族) | 排笛（汉族） | 侗笛(侗族) | 竹筒哨（汉族） | 排箫（汉族） | 多(克木人) | 篪（汉族） | 埙（汉族） | 贝(藏族) | 展尖(苗族) | 姊妹箫（苗族） | 冬冬奎(土家族) | 荜达(黎族) | 口利咧（黎族） | 唢呐(汉族) | 管（汉族） | 双管（汉族） | 喉管（汉族） | 芒筒(苗族) | 笙（汉族） | 芦笙（苗| 瑶| 侗族） | 确索(哈尼族) | 巴乌（哈尼族） | 口哨(鄂伦春族) 弹拨乐器 金属口弦(苗族、柯尔克孜族) | 竹制口弦(彝族) | 乐弓(高山族) | 琵琶（汉族） | 阮（汉族） | 月琴（汉族） | 秦琴（汉族） | 柳琴（汉族） | 三弦(汉族) | 热瓦甫( *** 尔族) | 冬不拉(哈萨克族) | 扎木聂(藏族) | 筝(汉族) | 古琴（汉族） | 伽耶琴(朝鲜族) | 竖箜篌| 雁柱箜篌 打击乐器 梆子（汉族） | 杵(高山族) | 叮咚(黎族) | 梨花片(汉族) | 腊敢(傣族) | 编磬（汉族） | 木鼓(佤族) | 切克(基诺族) | 钹(汉族) | 锣（汉族） | 云锣（汉族） | 十面锣（汉族） |星(汉族) | 碰钟| 钟（汉族） | 编钟（汉族） | 连厢棍（汉族） | 唤头（汉族） | 惊闺（汉族） | 板（汉族） | 木鱼（汉族） | 吾攵（汉族） | 法铃(藏族) | 腰铃(满族) | 花盆鼓（汉族） | 铜鼓（壮| 仡佬| 布依| 侗| 水| 苗| 瑶族） | 象脚鼓(傣族) | 纳格拉鼓( *** 尔族) | 渔鼓（汉族） | 塞吐(基诺族) | 京堂鼓（汉族） | 腰鼓（汉族） | 长鼓（朝鲜族） |达卜( *** 尔族) | 太平鼓（满族） | 额(藏族) | 拨浪鼓（汉族） | 扬琴（汉族） | 竹筒琴(瑶族) | 蹈到(克木人) | 萨巴依( *** 尔族) 拉奏乐器 乐锯(俄罗斯族) | 拉线口弦(藏族) | 二胡(汉族) | 高胡（汉族） |京胡（汉族） | 三胡（汉族） | 四胡（汉族） | 板胡（汉族） | 坠琴（汉族） | 坠胡（汉族） | 奚琴（汉族） |椰胡（汉族） | 擂琴（汉族） | 二弦（汉族） | 大筒（汉族） | 马头琴(蒙古族) | 马骨胡(壮族) | 艾捷克( *** 尔族) | 萨它尔( *** 尔族) | 牛腿琴(侗族) | 独弦琴(佤族) | 雅筝(朝鲜族) | 轧筝（汉族） 详情见baike.baidu/...VHHOhk 问题三：乐器分为哪几种？？？？ 弦乐器　管乐器和打击乐器 问题四：西洋乐器分几大类？ 西洋乐器主要是指18世纪以来，欧洲国家已经定型的管弦乐器和弹弦乐器、键盘乐器。常用的西洋乐器分类情况如下： 木管乐器：长笛、（短笛）、双簧管、（英国管）、单簧管、大管（萨克管）。 铜管乐器：圆号、小号、（短号）、长号、（次中音号）、（小低音号）、 大号。 打击乐器：定音鼓、大鼓、小军鼓、钹、架子鼓、三角铁、沙槌、 钟琴、木琴、排钟等。 弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。 弹弦乐器：竖琴、吉他、电吉他、曼陀林等。 键盘乐器：钢琴、风琴、手风矗、电子琴。 问题五：乐器有哪些种类 1.西洋乐器 西洋乐器一般地讲是指发祥于欧洲的乐器，但习惯上指音乐厅或教堂常使用的乐器，有时特指管弦乐队常用的乐器。西洋乐器大致可分为：木管乐器、铜管乐器、打击乐器、弓弦乐器（通常称作弦乐器）、拨弦乐器、键盘乐器等几类，但这种分类方法不能包括所有西洋乐器，比如口琴就不属于以上类别的任何一类。划分的标准也不统一，比如打击乐器和弓弦乐器的区别在于发音原理的不同，而键盘乐器与其他类乐器的区别则在于演奏方法，像钢琴和钢片琴就不属于打击乐器。值得指出的是，电子乐器的类别划分目前尚不一，看来以演奏方法作划分标准似乎更合理，比如电钢琴归键盘乐器，电吉他归拨弦乐器，对那些演奏方法与传统乐器大不相同的电子乐器可单算作一类。 以下是主要西洋乐器及其类属： 木管乐器组 笛类 ――长笛 ――短笛 ――坚笛 ――弗拉佐莱哨笛 ――契斯图竖笛 ――塔博鼓笛 双簧管族系 ――双簧管 ――英国管 ――抒情双簧管 ――海克尔双簧管 ――大管 ――低音大管 ――库塔尔双簧管 ――肖姆双簧管 单簧管族系 ――C、降B、A 调单簧管 ――低音单簧管 ――高音降E 调单簧管 ――高音D 调单簧管 ――中音单簧管 ――倍低音单簧管 ――小单簧管 ――海克尔单簧管 ――木号单簧管 萨克斯管族系 ――最高音降E 调萨克斯管 ――高音降B 调萨克斯管 （中音降E 调萨克斯管） ――次中音降B 调萨克斯管 ――上低音降E 调萨克斯管 （低音降B 调萨克斯管） ――倍低音降E 调萨克斯管 ――次倍低音降B 调萨克斯管 铜管乐器组 圆号族系 ――自然圆号 ――阀键圆号 小号族系 ――小号 ――短号 ――巴赫小号 ――低音小号 ――别辛号 ――克拉罗（即克拉里昂） 长号族系 ――高音长号 ――中音长号 ――次中音长号 ――低音长号 ――次中音―低音长号 ――倍低音长号 ――次中音阀键长号 ――低音阀键长号 大号族系 ――降B 调次中音大号（尤风宁号） ――F 调常规低音大号 ――降E 调低音大号，即降E 调邦巴东号 ――降B 调低音大号，即降B 调邦巴东号 ――C 调倍低音大号 ――海利康大号 ――苏萨大号 萨克斯号族系 ――降E（或F）调最高音萨克斯号，同降E 调短号 ――降B（或C）调高音萨克斯号，同降B 调短号 ――降E（或F）调中音萨克斯号 ――降B（或C）调次中音萨克斯号 ――降B（或C）调低音萨克斯号，同降B 调次中音大号 ――降E（或F）调低音萨克斯号，同F 调常规低音大号 ――降B（或C）调倍低音萨克斯号，略同降B 调低音大号 夫吕号族系 ――降E 调高音夫吕号 ――降B 调中音夫吕号 ――降E（或F）调次中音夫吕号 打击乐器组 鼓类 ――定音鼓 ――小鼓 ――中鼓 ――大鼓 ――架子鼓 ――钢鼓 ――塔波鼓 ――邦戈鼓 ――铃鼓 钹类 ――古钹 ――闷声钹 ――咝声钹 木琴族系 ――木琴 ――钟琴 ――玛林巴琴 ――宰洛林巴琴 ――颤音琴 ――玻璃板琴 其他 ――管钟 ――三角铁 ――响板 ――砂槌 ――鞭响器 ――刮响器 ――乐砧 拨弦乐器组 竖琴族系 ――双级变音竖琴 ――威尔士竖琴 ――半音竖琴 ――双列弦竖琴 ――苏格兰竖琴 ――齐特尔琴 ――拨弦扬琴 ――指键竖琴 ――文艺复兴时期竖琴 吉他族系 ――西班牙吉他 ――夏威夷吉他 ――匹克吉他 ――低音吉他 ――巴拉莱卡 ――班杜里亚 ――西滕 ――吉滕 ――维乌埃拉 琉特族系 ――琉特 ――曼多拉 ――曼多林 ――安杰利卡 ――双颈琉特 键盘乐器组 钢琴 手风琴 簧风琴 管风琴 羽管键琴 古钢琴 电子琴 ......>> 问题六：我国民族乐器分为哪三大类,每一类所包含的乐器都有哪些? 您好！我国民族乐器分为四大类。 一、吹奏乐器：第一类，以气流吹入吹口激起管柱振动的有箫、笛(曲笛和梆笛)、口笛等。 第二类，气流通过哨片吹入使管柱振动的有唢呐、海笛、管子、双管和喉管等。 第三类，气流通过簧片引起管柱振动的有笙、抱笙、排笙、巴乌等。由于发音原理不同，所以乐器的种类和音色极为丰富多采，个性极强。并且由于各种乐器的演奏技巧不同以及地区、民族、时代和演奏者的不同，使民族器乐中的吹奏乐器在长期发展过程中形成极其丰富的演奏技巧，具有独特的演奏风格与流派。二、弹拨乐器：如：筝(古筝和转调筝)、古琴、扬琴和独弦琴等；竖式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聂等。三、打击乐器：根据其发音不同可分为： 1、响铜，如：大锣、小锣、云锣、大、小钹，碰铃等； 2、响木，如：板、梆子、木鱼等； 3、皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓等。 四、拉弦乐器：拉弦乐器大多为两弦少数用四弦如： 四胡、革胡、艾捷克等。大多数琴筒蒙的蛇皮、蟒皮、羊皮等；少数用木板如：椰胡、板胡等。少数是扁形或扁圆形如：马头琴、坠胡、板胡等，其音色有的优雅、柔和有的清晰、明亮；有的刚劲、欢快、富于歌唱性。 问题七：中国民族乐器分为哪四大类？ 一、吹奏乐器 二、弹拨乐器 三、打击乐器 罚、拉弦乐器 问题八：我国名族乐器分为哪几类？ 分别说出每类乐器里四种乐器的名称。 我国民族乐器分吹奏乐器（笛、箫、唢呐、笙、芦笙等）；弹奏乐器（琵琶、柳琴、月琴、扬琴、三弦等）；拉奏乐器（二胡、高胡、中胡、板胡、京胡等）；打击乐器（大鼓、缸鼓、定音缸鼓、排锣、云锣等） 问题九：最常见的乐器有哪几种？ 中国民族乐器按演奏方法可分为 吹奏乐器 包括：笙、芦笙、笛子、管子、巴乌、唢呐、箫、埙、葫芦丝 弹拨乐器 包括：箜篌、阮、古琴、古筝、琵琶、柳琴、秦琴、月琴，扬琴 拉奏乐器 包括：艾捷克、马头琴、二胡、中胡、高胡、四胡、京胡、板胡、擂琴三弦 问题十：音乐分几大类，有哪几类乐器？ 楼主好，音乐的分类很多，根据风格有古典音乐、流行音乐 根据历史有近代音乐、近现代音乐、根据地方有中国音乐、欧美音乐等 要说乐器，分类一般是指键盘类、民乐、管弦乐、打击乐四类 像钢琴、电子琴、手风琴一类的就是键盘类 民乐就是小提琴、琵琶、二胡这些，管弦乐就是竹笛、黑管等 打击乐常见的就是架子鼓、马林巴、小军鼓等 还有什么不清楚的楼主可以再来追问 所谓的标准答案可能是不存在的 总有一个人知道你问题的答案的一部分 但是答案永远再生长，答案和答案之间，它会长出新的答案 知识是一个生命体，不管你是采纳知道的哪位答题者，真心希望您能采纳一位真正帮助到您的人。 祝福楼主万事如意，心想事成，合家欢乐！

诚信的意义诚信是人必备的优良品格