入党申请的自传怎么写

入党自传的内容包括从小学开始的学习简历，参加工作后的工作简历；包括家庭成员的情况，主要社会关系的情况，以及自己成长进步的情况。你不必过于拘束，放开思想，坦荡一些，实际上就是自己写自己，对党组织实事求是反映自己，自传书递交之后如果有欠缺的地方，也没有关系，党支部书记会指出来，让你完善、补充。

　一、自传的写法　　自传是自述生平和思想演变过程的文章，即把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文章形式表达出来，是党组织全面地、历史地、系统地了解申请入党人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。　　自传的基本书写格式及内容通常如下：　　1.标题。居中写“自传”。　　2.正文。主要内容包括：　　第一，个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动;担任过什么职务;受过何种奖励或处分;何时、何地、何人介绍加入过何种组织、任何职务，有何其他政治问题，结论如何;需要向党组织说明的其他问题等。　　第二，个人思想演变过程。这是自传的主体部份。一般结合自己的成长经历分阶段地写明思想演变过程。　　第三，家庭主要成员、主要社会关系简介。　　3.结尾。本人要署名和注明日期。一般居右书写 “姓名×××”，下一行写上“××××年××月××日”。　　二、入党志愿书的写法　　(一)入党志愿书的主要内容：　　第一，入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度：“我志愿加入中国共产党”。　　第二，对党的认识。主要包括：如何认识党的性质、党的纲领和章程;如何认识党的历史;如何认识党的领导和党的路线、方针和政策等。　　第三，入党动机、目的，即为什么要入党。　　第四，当前自身存在的优缺点以及如何发场优点、克服缺点的决心和措施。　　第五，入党的决心。在入党志愿书中要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或入党后的态度、决心

你没有说明你现在的身份，如果是大学生，示例：我叫**，男，汉族，****年**月**日出生于***省***市一个普通的***家庭里，现就读于****。 　　****年**月，我在***小学学习 ,从上小学开始，在老师的培养教育下，我学会了“东方红，太阳升”的优美旋律，渐渐懂得了“没有共产党，就没有新中国”这一人人皆知的话语，逐渐了解到红领巾是用革命先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志。我在小学三年级光荣地加入了中国少年先锋队，从此，我在学习、劳动等方面更加努力了，暗下决心将来还要积极向团组织靠拢。****年**月，我从xxx小学毕业了，我以较好的成绩考入了****中学，随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了青年人要成长必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。我于****年**月光荣地加入了中国共产主义青年团。2005年高中毕业后，我以较好的成绩考入****，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久，我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己，我踏踏实实的工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到了表率作用……

入党自传材料的写法和要求 一、 入党自传材料的作用：入党自传材料是要求入党的同志为了让党组织了解自己的成长过程、学习和工作的经历、家庭成员和主要社会关系成员的政治情况而向党组织 递交的介绍自己的材料。它的作用主要有两条：一是便于党组织尽快熟悉和了解自己。二是作为党的各级组织在对发展对象进行政治审查时的主要依据之一。入党自 传材料是发展党员工作中的一份重要材料，每个要求入党的同志都要认真写好自己的入党自传材料。 二、入党自传材料的内容包括以下内容： 1、本人的基本情况，如：姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生地、民族、现有文化程度、家庭现住址、现在工作单位和担任的社会职务、有何专业技术职称等基本情况。 2、本人的政治历史情况，主要包括成长经历、参加进步团体和民主党派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等。主要要求是：参加 进步团体或民主党派的历史要写清楚参加的时间、任何职务等情况。学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人，前 后时间要衔接。参加工作后的进修和各种学历教育、职业教育等也应写入简历内。工作简历要求写清楚参加工作以后从事各种社会职业的起止时间、在何单位、任何 职务和证明人等。 3、家庭主要成员的职业和政治情况”：家庭成员系指和自己有血缘关系和婚姻关系的直系亲属，如父母、爱人、子女，还包括和本人长期在一起生活，曾受其抚养 或由本人供养的其他亲属，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成员的姓名，年龄、现在何单位、做何工作、任何职，是否中共党 员、共青团员或其它民主党派党员等要填写清楚，已去世的要注明何时因何故去世；已离退休的要填写原工作单位任职情况和政治情况，注明已离退休；在农村的要 填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农。上述人员中有政治历史问题的应予以说明。 4、主要社会关系成员的职业和政治情况”：主要社会关系指本人的旁系亲属，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，还包括和本人关系较密切或本人 受其影响较大的亲友、同学等。主要社会关系成员的姓名、工作单位、职业、职务和政治情况都应填写清楚。主要社会关系成员中有政治历史问题的应予以说明。 5、其他需要说明的问题。 三、写入党自传材料的基本要求是：对党要忠诚老实，所写内容要详实，不能含糊其词，不能模棱两可，不能隐瞒自己知道的而又应该向党组织说清楚的问题。亲笔用墨笔书写，不能用微机打印件代替。材料写完后要亲笔签名，并签署书写日期。[范文]入党自传材料（研究生） 我叫×××，男，1977年12月4日出生，布依族，籍贯为贵州省毕节市赫张县××镇××村，出生地为贵州省贵阳市，现家庭住址在贵阳市六盘山路312弄42号，邮政编码为××××××。本人现为南昌航空大学研究生学院2007级（2）班学生，现任班级团支部书记。我的简历是：1984年9月至1990年7月，在贵阳市六盘山路小学读书，曾任班长、中队长，1990年9月至1993年7月，在贵阳市第三十中学读书，其中于1993年5月4日加入中国共产主义青年团。1993年9月至1996年7月，在贵阳市第十中学读书，曾任班级学习委员、生活委员， 1996年9月至1998年7月，在贵阳市第三建筑公司参加工作，砖瓦工、水泥工等，1998年9月至1999年7月，在贵阳市第八中学复读。1999年 9月考入南昌航空大学××工程系××本科专业学习。我从小就知道“没有共产党就没有新中国”，非常崇敬中国共产党，上初中时就立志长大后要象老一辈那样当一名光荣的共产党员，但对党的认识是很模 糊的。高中毕业后在建筑公司参加工作后，亲眼目睹了建筑工人党员的一言一行，认识到他们才是我们党的事业的骨干和先锋战士。来到南昌航空大学后，我认真学习了 《大学生入党读本》，参加了系里组织的业余党校学习，才逐步加深了对中国共产党的认识，我渴望党组织继续培养我、教育我。我的家庭成员情况是：父亲：×××，48岁，中共党员，贵阳市×机械厂高级工程师。母亲：×××，46岁，群众，贵阳市×百货公司职工。哥哥： ×××，23岁，中共党员，华中科技大学在读研究生。妹妹：×××， 19岁，共青团员，北京航空航天大学学生。祖父：×××，66岁，中共党员，原贵阳市第二轻工业局副局长，高级工程师，现退休在家。祖母：×××，64 岁，中共党员，原贵阳市委组织部副处级组织员，现退休在家。佰父：×××，68岁，中共党员，原贵州省毕节地区副专员，现离休在家。外祖父：×××，九三 学社成员，原贵州工业大学教授，1992年因病去世。外祖母：×××，67岁，中共党员，原贵阳市凯里区区委副书记，现退休在家。舅舅：×××，52岁， 现在贵阳市第三中学任教，群众。需要向党组织说明的问题是，我的父亲是汉族，母亲是布依族，从小学到高中，我都一直填写自己为汉族，1999年高考后，我父母为了加分，通过当地政府主管部门办理了民族成分变更手续，将我的民族更改为少数民族：布依族。因此，到南昌航空大学后，我就改填写为布依族。以上是本人的经历和家庭社会关系情况，如有不清楚的地方，请党组织通知我再写说明。请党组织审查。此致敬礼！ 南昌航空大学2007级（2）班 ××× 2007年10月9日

入党自传一般是在交了入党申请书以后，为了让党组织更加了解你的成长过程，学习和工作经历。家庭成员和主要社会关系成员的政治情况。向党组织进一步介绍自己的情况的。

其中包括自己的姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭出身、本人成分及工作单位、职务等；过去和现在的家庭成员的姓名、性别、年龄、职业、职务、政治面貌以及与自己的关系；主要社会关系的情况也要参照上面的要求写清楚，并介绍他们对自己的思想有什么影响。在入党申请书中已写过的内容，可以省略。2、自传人的经历。一般可以从小学或七岁开始写起。包括在学校读书和走上社会以后的经历，要写明具体的起止日期，时间上应该是衔接的，中间如有脱节要说明原因。3、自传人的思想演变过程。这是自传的主体，要尽可能写得具体和详细，特别要着重介绍自己思想变化的主要事件和经历(如入党申请书中的例文二的内容可纳入到自传中)，产生入党动机的演变轨迹。亦可根据各个历史时期党的中心工作和主要任务，分阶段地写出自己的思想演变过程。写自传应注意的问题：1、如实地写出自己的经历，实事求是地评价自己，包括时间、地点乃至重要真实无暇。2、自传不完全是自己经历的实录。应通过分析自己的思想变化，提炼自己思想产生飞跃的原因。分析尽可能深刻一些，实在一些，要突出主要之处，解剖自己的真实思想，要寓理于叙事之中。3、自传中的重要经历、情况要写清楚。如自己有政治历史问题或犯过错误、受过处分或获过奖励和荣誉称号，在重要情节上要提出证明人；又如自己的家庭成员和主要社会关系中政治关系比较复杂的或受过刑事处分及其他重大处分等。更多的相关入党自传：一份入党自传的样稿

入党申请书和个人自传不一样。入党申请书是指想要加入中国共产党的入党申请人向党组织提出入党申请所需要的材料。个人自传是指申请人根据自身实际情况，向党组织汇报自己的个人情况、家庭情况、思想情况等。因此，入党申请书和个人自传在内容、格式、提交方式等方面都有所不同。

派出所人民警察入党自传〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗我于xx年xx月xx日生于xx县xx村，父亲xx和母亲xx都是老实巴交的农民，我的祖辈也都是农民。在纯朴的农民家庭教育下，我渐渐懂事。我第一次知道中国共产党是在很小的时候，是爷爷奶奶和我说的，虽然我不记得当时他们说什么了，不过中国共产党却牢牢的记在我的心中了，这也可能是我与党有缘的原因吧。在我长大成熟了以后我才回过头来回顾我小时候的想法，我感觉自己从小就立下了志愿！1987年9月开始进入xx小学读书，在老师的悉心教育和培养下，我懂得了“只有共产党才能救中国”、“没有共产党，就没有新中国”的道理。通过阅读老一辈无产阶级革命家为党为公鞠躬尽瘁的文章，在我幼小的心灵里渐渐萌发了对党、对祖国、对人民的无比热爱之情，开始有了长大后为“四个现代化”作出贡献的奉献之情。正是在这种良好的环境教育和培养下，我于1989年光荣地加入了中国少先队。小学的生活，使我树立了正确的社会主义道德观、人生观、价值观和政治观。1992年我小学毕业，考入xx初中，随着年龄的增长和知识的积累，我懂得了团组织是青年人进步的摇篮，我于1995年5月份光荣地加入了中国共产主义青年团，积极接受组织的教育和培养，进一步树立了为社会主义和共产主义奋斗终身的远大理想。1996年我初中毕业考入了xx第三中学读高中，历任班长、学习委员、团支书等职务，由于思想进步，学习优秀，工作出色，我多次被评为校“三好”学生、优秀学生干部和优秀团员等光荣称号。XX年9月我高中毕业，并以优异的成绩考入了xx大学。在大学期间，我完成了从一名高中生向预备警官的转变，树立起了全心全意为人民服务的思想，更加坚定起了为党和社会主义事业奉献终生的伟大理想，立志成为一名维护社会正义和和平的人民警察。为了对党和社会主义有更加深刻的认识和了解,使我对社会主义的优越性和党的先进性有了更加深刻的认识，为此，我怀着无比激动的心情，向党组织郑重地递交了我的第一份入党申请书，向党表明了自己的决心和愿望，志愿加入中国共产党、甘愿为共产主义事业奋斗终身。从此，我在各方面更加严格要求自己，学习和工作之余，积极主动找党员谈心，向组织汇报思想。虽然过后由于入党指标有限，我没能被列为入党积极分子，但是我没有因此而气馁。这种政治上的进步与追求成为我刻苦学习的强大精神动力，使我更加理性地思考人生的价值和意义，使我以一个更加积极进取的人生态度来认识与把握中国的改革开放和社会主义现代化建设、把握时代的脉搏，立志为社会做出自己应有的贡献。三年的大学生活，我在政治上逐渐成熟起来，练就了全心全意为人民服务所必备的素质和能力。在大学期间，我政治坚定、作风优良、学习进步，多次荣获嘉奖和奖学金，并被评为优秀团员.XX年7月我以优秀的成绩从大学毕业，经过激烈的公务员考试，我被xx县公安局录用（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。），如愿以偿地当上了一名人民警察。XX年5月份我被分配到xx派出所工作，走入社会这个五彩缤纷的大舞台，我时刻提醒自己，要想不迷失方向，必须时刻严格要求自己。我努力学习业务、学技能，讲学习、讲政治、讲正气，立警为公、执法为民，时刻谨守“五条禁令”，把“人要精神、物要整洁、说话要和气、办事要公道”作为自己的行动指南，坚持情为民所系、权为民所用、利为民所谋，深刻领会“三个代表”重要思想和“二十公”会议精髓，积极参加大练兵活动，并被局里选中深造后发展为大练兵活动的小教官；在工作中，我公正、严格执法，积极、主动做事，参与了一次又一次大案要案的侦破，维护了一方平安，赢得了领导和同事们的好评，XX年年底，因为我个方面表现优秀，被局里面给予嘉奖一次。因自我感觉时机已经成熟，我于XX年年3月再次向党组织提交了一份入党申请书，表达了我积极向党组织靠拢，自觉接受组织教育和培养的愿望。从此以后，我更加自觉地结合工作实际、思想实际，开始了更加刻苦的业务学习和思想改造过程。通过党组织一段时间的考核，我于2010年6月份被发展为入党积极分子。回顾这十多年来的进步历程，我深深感到，没有党组织的教育和培养，我就没有今天的成功，就没有今天的事业。正是这种思想上、政治上的引导和鼓舞，使我进一步树立了社会主义世界观、人生观和价值观，确立了为共产主义奋斗终身的政治信仰和为党为国为人民无私奉献的崇高品格与追求，成为我成长的方向盘与指南针，是我健康发展的强大精神动力和思想支持。值此全国人民全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面之际，我作为一名时代青年，一名积极向党组织靠拢的积极分子，倍感欢欣与鼓舞，同时，我感到肩上的担子更重，责任更大了。为此，我将更加努力学习党的指导思想和深刻领会党的各类重要会议精神，加强思想建设，牢记党的性质、宗旨和使命，以自己的模范行动时刻保持党的先进性，以公安战线为阵地，忠诚党的公安事业，不断加强政治修养，努力学习、勤奋工作，和全国人民一道，全面建设小康社会，为共产主义美好的明天鞠躬尽瘁、死而后已！我会牢牢记住我是一名中国人，是一名在中国共产党领导下的中国人，我现在是一名人民警察，我会在发奋学习时利用自己的特长或是优秀的方面，来帮助那些有困难的同学，在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国。我热爱祖国，热爱人民，更加热爱中国共产党，我会努力做好自己的，请党组织放心，我只要有一天还在工作岗位上，我就永远要和恶势力斗争下去！您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文《派出所人民警察入党自传》相关的文章。新华书店优秀工作者入党自传〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗作为一名念过中年的新华书店工作者来说，人生中要追求的目标其实已经不是很多了，不过我只有一个目标在心中永不破灭，那就是我要入党的愿望，我想直到我逝去的那天，我都会坚持不懈的坚持入党的。不过我的运气是不错的，现在的我已经是一名入党积极分子了，我会在将来的某一天成为正式的党员，那时我的人生最重要的目标就完成了。我出生在一个普通农民家庭，父母都经历过旧社会的黑暗年代，我从小父母的言传身教给我留下了不可磨灭的印记,那就是：没有共产党，就没有新中国。我得到了来自社会和家庭的良好教育，在党的关怀教育下健康成长。姓名：***；性别：男；民族：汉族；文化程度：大专；籍贯：**省***；家庭出身：农民，*年*月23日出生于**省***村。现工作于**新华书店业务股副股长。　1976年至1981年，我在**小学校完成了小学学习任务。从小，父母就教导我要好好学习，天天向上，做一个正直的人。在老师的培养和教育下，我光荣的加入了中国少先队，当选为**小学少先队员大队长。党、国家、人民给了我良好的环境让我成长，我也必须尽全力去回报他们。我在小学的时候老师就给我们讲解了一些党的基本知识，让我很早就知道伟大的党是中国工人阶级的先锋队，代表着全国各族人民的根本利益。这些都在我幼小的心灵中留下了关于党的最初印象。但那时毕竟年纪还小，对党的认识也还很朦胧，只觉得党员是个光荣的称号，党是进步的人所组成的，要求上进的我也想参加这样一支进步的队伍，发挥自己的一份作用。1981年至1984年我分别在*小学和**中学完成了中学的学业。我团结同学，刻苦学习。随着年纪的增长，知识的丰富，我的思想的逐渐成熟。我由小时候对党组织的崇敬变为越来越渴望地加入到她的行列，成为她中间的一员。初中毕业后，我忍痛离开了学校，但是我从来没有放弃学习文化知识。1989年5月，我考入了***厂工作。在参加工作后，我又有了新的工作和奋斗目标。对党的认识逐渐加深了解，对党组织更加向往。于是我的工作热情非常高涨，从此，无论是从思想上、工作上、生活上和学习上都严格要求自己，处处以共产党员标准去衡量自己。另外，为更好地做好工作，不断提高自己综合素质，我还利用业余时间学习文化知识和党的基本知识和党的路线方针政策，对党有了较系统全面的认识。通过自身努力，于1990年考入了**电大中专部业余学习，并于1993年顺利毕业。**年10月，我参加了***事业（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）单位公开招考事业干部的考试。通过笔试、面试和政审等环节，我以综合成绩第五名的优异成绩被***人事局录用，并于1997年4月分配到***新华书店工作。从此，我投身到图书发行事业的工作中去。到了新华书店工作之后，我更加珍惜这来之不宜机会，以高标准、严要求和高度的责任感做好每一项工作，从不计较个人得失。认真学习理论知识，努力钻研业务，业务水平和政治觉悟不断提高。期间还利用业余时间完成了云浮电大行政管理专业函授大专毕业考试。多年来，我不论干什么工作，无论在哪个岗位，我都是坚持干一行爱一行，坚持全心全意为人民服务，为社会主义服务的思想，工作踏踏实实，任劳任怨，团结同志，爱护集体，爱岗敬业，克己奉公。受到领导和同志们的好评。得到了组织的肯定，在新华书店工作期间，先后多次被市、县评为图书发行先进工作者，今年，又被省新华书店协会评为全省新华书店系统先进工作者。面对着荣誉，我觉得这是组织对我过去工作的肯定，但更是对我今后做好工作的鞭策。通过多年的学习和工作实践，并参加两次入党积极分子培训的学习，使我对党、对祖国、对人民的感情得到极大的提高和升华，使我懂得了重要思想以及落实科学发展观是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是我们党的指导思想。懂得我国正处于社会主义初级阶段，在国际上还比较落后，但是落后决不是社会主义，更不是共产主义，必须大力发展生产力。懂得我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革开放政策，加强党风廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我怀着无比激动的心情，向党组织递交了我的入党申请书，向党表明了自己理想和愿望，志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。我不仅在学习工作上刻苦努力，而且积极参加党组织开展的各项活动，主动为广大职工群众服务，积极靠近党组织，争取党组织对我的教育和帮助。回顾自己成长的历程，我每一步成绩的取得，都是党和人民教育的结果，是同志们帮助的结果。作为一名图书发行员，一名即将跨入党组织大门的一分子，我感到肩上担子更重，责任更大了。一方面要树立正确的世界观，人生观，价值观，不断转变工作作风，积极为人民服务，为社会主义服务。另一方面要努力学习科学文化知识和业务知识，不断提高为人民服务的本领和水平，努力成为德才兼备的社会主义事业的建设者和合格的接班人。

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首先简略介绍自己和家庭组成 然后从你小学开始到现在的学习 有什么荣誉啊什么的

自己写别想抄它人的

我给你一个范文，你修改一下就可以啦。入党自传　　党支部:　　我叫，系**大学**专业学生，男，*族，1982年11月26日出生于**省**市的一个知识分子家庭。就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。特成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步纬闪斯膊?饕宓氖澜绻邸⑷松?郏?⑾铝宋?膊?饕逦按笫乱捣芏分丈淼闹驹浮?　　我父亲是一名中国共产党党员，母亲是一名下岗工人，我是在党的教育下成长起来的。父亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一九八八年九月我进入小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记父亲的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。　　从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅，每学期都被评为“三好学生”、“优秀少先队员” ，多次在地、县、校级竞赛中获奖，并且，在小学六年的学习中一直担任班长。 1994年6月小学毕业，我以全县第一的成绩考入了阳溪中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于1995年5月4日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，于1997年4月被评为遵义地区“三好学生”。1997年6月中考，我以全县第一的成绩考入省重点中学——遵义四中学习，高三时被编入全校唯一的重点班学习。　　2000年高中毕业，在高考这座独木桥上，我落第了。如果这是生活向我发起的一次挑战的话，我不会后悔我所作的选择。2000年9月我被调剂录取到广西大学电气工程学院电气工程及其自动化系002班，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。大一下学期，我参加学院分党校举办的党的基本知识培训班。　　通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象。这种看法现在想起来是非常片面和狭隘的，这种错误想法的产生源于对党的认识还不够清楚，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，以至影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这一次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。此时，我的父亲对我的教育给了我很大的启示。他对我的转变并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有的人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己。　　长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。二年级上学期，我被选为学院学科部副部长，担任学生干部，这是组织对我的信任，也是培养为人民服务思想，增长才干，锻炼提高自己的极好机会。在担任学生会干部期间，认真履行自己的职责，对学科部事务注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好学生会工作，学好专业课程两方面的能力。我还利用业余时间阅读了《论共产党员的修养》，《红星照耀中国》等书籍和文章，极大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识。从党基班结业我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。随后我又参加了党校的学习，由于我学习刻苦，被学院分党校评为优秀学员。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。　　我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗。

自传写的是自己的家庭情况，从提交入党申请开始，直到有后备成员推荐为止，确定自己的思想情况。入党自传是个人以书面形式向党组织报告自己的历史和思想演变过程（特别是后者）的一种方式。是党组织充分认识党的积极分子的重要材料，也是党组织的审查和吸收。党员必备材料之一。在提交入党申请时，同时提交。递交的时间与申请入党的时间不能相差太远。它往往是在成为发展对象之后，在分支机构的全面政治审查之前（在填写党的自愿信时）提交的。扩展资料；入党条件⒈年满18周岁以上的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命 分子。⒉承认党的纲领和章程。⒊愿意参加党的一个组织并在其中积极工作。⒋执行党的决议。5、按期交纳党费。入党自传是指要求入党的同志，向党组织递交自传，是向党组织汇报自己情况的一种形式。从一般意义上讲，自传是将自己的经历、思想演变过程等系统地记录下来的文字材料。入党自传也是党组织全面、系统、历史地了解入党申请人情况的重要途径。要求入党的同志向党组织提出入党申请后，应主动向党组织递交自传。

　　入党自传　　党支部:　　我叫，系**大学**专业学生，男，*族，1982年11月26日出生于**省**市的一个知识分子家庭。就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。特成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步纬闪斯膊饕宓氖澜绻邸⑷松郏⑾铝宋膊饕逦按笫乱捣芏分丈淼闹驹浮?　　我父亲是一名中国共产党党员，母亲是一名下岗工人，我是在党的教育下成长起来的。父亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一九八八年九月我进入小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记父亲的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。　　从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅，每学期都被评为“三好学生”、“优秀少先队员” ，多次在地、县、校级竞赛中获奖，并且，在小学六年的学习中一直担任班长。 1994年6月小学毕业，我以全县第一的成绩考入了阳溪中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于1995年5月4日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，于1997年4月被评为遵义地区“三好学生”。1997年6月中考，我以全县第一的成绩考入省重点中学——遵义四中学习，高三时被编入全校唯一的重点班学习。　　2000年高中毕业，在高考这座独木桥上，我落第了。如果这是生活向我发起的一次挑战的话，我不会后悔我所作的选择。2000年9月我被调剂录取到广西大学电气工程学院电气工程及其自动化系002班，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。大一下学期，我参加学院分党校举办的党的基本知识培训班。　　通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象。这种看法现在想起来是非常片面和狭隘的，这种错误想法的产生源于对党的认识还不够清楚，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，以至影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这一次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。此时，我的父亲对我的教育给了我很大的启示。他对我的转变并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有的人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己。　　长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。二年级上学期，我被选为学院学科部副部长，担任学生干部，这是组织对我的信任，也是培养为人民服务思想，增长才干，锻炼提高自己的极好机会。在担任学生会干部期间，认真履行自己的职责，对学科部事务注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好学生会工作，学好专业课程两方面的能力。我还利用业余时间阅读了《论共产党员的修养》，《红星照耀中国》等书籍和文章，极大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识。从党基班结业我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。随后我又参加了党校的学习，由于我学习刻苦，被学院分党校评为优秀学员。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。　　我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗。　　请参考使用.... 请你把大学生全部改为农民就行了。。。

百度啊，多的是

　　(三)结尾。本人署名和注明日期。一般居右书写姓名，下一行写日期“年月日” 　　二、写自传应注意的问题 　　(一)实事求是。如实写出自己的经历，实事求是的评价自己。对优缺点不夸大，不缩小，不编造，不隐匿;时间、地点写清楚;重要事件要有证明人。 　　(二)从实际生活中总结经验教训。写自传不单单是实录生活经历，还要对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。 　　(三)主次分明，简繁得当，字迹工整，不要有错别字。 　　三、自传书写参考例文 　　自传范例： 　　 我叫x，女，汉族，1990年12月出生于x一个普通农民家庭。系x一班的学生，现担任x部部长一职。 　　家中有五个成员，父亲叫.....，母亲叫.....，奶奶叫.....，家中还有一个姐姐叫.....，父亲和母亲在家务农，姐姐在信用社实习。父母均是初中毕业，姐姐去年在xxx毕业。父母希望我们能好好学习，将来能做一个对社会有用的人才。虽然父母给不了我非常优越的生活条件，但是他们一直尽最大的努力给我一个良好的学习环境。在所有人眼里，我们家是一个简单幸福的五口之家，家中成员都是爱国爱党的好村民。我们村在鄂西北一个大山区里，虽然从小就过着清贫的生活，但父母勤劳踏实、不怕清苦的生活态度从小就感染着我。日出而作，日落而息，父母用他们的方式教育着我们要像厚实的土地一样，踏踏实实的做人。父母是党的拥护者，他们常常说，要不是共产党，我们家哪有现在的好日子，虽然现在我们不再受冻挨饿，但是“吃水不忘挖井人”我们要记住共产党的好，从小时候起，他们就常常跟我讲很多抗日英雄的感人事迹。“没有共产党哪里有我们现在的好生活…”爷爷也喜欢跟我和姐姐讲一些历史故事，他曾经是村里的书记，也是一名老党员，他常常告诉我和姐姐，没有毛主席就没有新中国，我一直对爷爷口中的那些英雄故事充满了好奇，虽然现在爷爷已经去世，但是“没有共产党就没有新中国”早就深深的扎根在我心里。

自传的内容一般包括：1．个人和家庭主要成员、主要社会关系的情况。个人情况包括：姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、家庭出身、本人成分、文化程度、现从事职业及担任的职务等。家庭主要成员情况：主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友、同学等人的职业和政治情况。2．个人的成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。3．个人思想演变过程。这是自传的主体部分。一般应结合自己的成长经历，分阶段地写明思想演变过程

申请入党是不需要写自传的，入党申请书就可以了。自传是你成为了入党积极分子以后写的，主要内容包括个人成长经历，个人思想的演变过程，家庭中主要成员，主要社会关系的情况

时代教育杂志是正规刊物。《时代教育》教育教学版杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国－内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊（省级期刊、月刊，国际标准刊号ISSN1672—8181国内统一刊号：CN51—1677/G4）。《时代教育》教育教学版在全国同类杂志中具有较高的知名度，系“中国核心期刊（遴选）数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊。刊物定位：《时代教育》杂志融现代感、前瞻性、思想性、理论性、权威性于一体。采用大十六开国际流行版。图文并茂，印刷精美，视觉敏锐，时代信息强，知识面广，可读性强。共设有10多个栏目，并根据国内外关注的教育热点、发展的焦点问题，灵活安排栏目容量。关注当代中国教育改革发展的进程，推动中国区域教育和谐发展，为各级教育行政主管部门领导、教育专家以及关注教育的各界人士提供高品质教育资讯，构建充满活力的权威媒体平台。以上内容参考：百度百科-时代教育杂志

我们要像斑羚一样，无私奉献，英勇向前，同心一致，同心协力。U0001f31aU0001f31a

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众所周知，在日常生活中的社交场合、谈判会议、叙述见闻、说明事理、讨论问题等方面无不要求人们具备较高的口语水平。所以培养学生的口语能力，提高学生的口语水平，显得尤为重要。然而现实状况又如何呢？一方面，长期以来学校实行应试教育，片面追求升学率，强调应试成绩，“说”的能力在考试中难以体现，口语交际的训练显得苍白无力。另一方面，学生受交际环境、心理特征等多种因素影响，说话时心理障碍较大，交际时腼腆、局促、紧张，甚至说不出话来，严重影响了学生思维、表达交际等能力的发展。为此，在语文教学中，训练学生口语表达能力是一项重要而又紧迫的任务。一、放声朗读，培养口语表达能力琅琅成韵的朗读，是眼、手、口、耳、脑等各种感官协调活动的过程，更是培养学生口语交际能力的重要手段。朗读训练的方式多种多样，可以整篇朗读，重点段落朗读，精彩语句品读，也可让学生齐读，自由朗读，分角色朗读等等。但不管如何读，都要求学生放开声音，注重情感的投入，从而达到训练学生口语水平的目的。如教《皇帝的新装》这课，可要求学生按文中的人物分角色进行朗读训练，学生兴趣盎然，声情并茂，模仿人物口吻惟妙惟肖，学生说的能力在朗读中得到提高。二、大胆复述，提高口语表达能力复述是学生用自己的语言将课文内容有条理、有重点地表述出来的一种教学形式，也是进行口语训练的一种重要的途径和方法。其内容和形式多种多样：可复述段落，复述片段，也可复述全文；可详细复述，概括复述，也可创造性复述；还可以利用形象的图画，直观的板书，有声的语言等。通过复述，可帮助学生深入理解课文，积累语言，启发思维。在复述训练中，使他们不仅有话可说，而且敢说，从而培养他们正确、熟练地运用语言的能力，提高口语表达能力。三、观察插图，激发口语表达语文课本中有许多插图，直观形象、生动有趣。这些插图不仅浓缩了课文内容，而且能激发学生观察、联想和说话的兴趣。教学中可以引导学生有顺序、有重点地观察插图，有条理、有详略地复述图中的故事情节，也可以根据插图内容提示，充分发挥想象，口述文中未写出的插图内容，这样既培养了学生观察能力，激活他们的思维，更有效地训练了他们的口语交际能力。四、抓住关键词，启发口语表达有些文章语言凝练，高度浓缩了文章精华，概括、抽象，尤其是经典的诗词，语言更为精炼，许多内容需要学生抓住关键词语想象进行扩展加工，化“简”为“繁”，然后用具体化、形象化的语言表述出来，达到启发口语表达的目的。五、扩展想象，诱发口语表达作家对文章的构思，总是对有关内容进行选择与剪接，所以文章情节会时有省略时有跳跃，留下一些“空白”点，给人以发挥想象的余地。教学中可以引导学生在这些空白处展开合理而丰富的想象，对课文内容作必要补充，加深对课文的理解，诱发学生口语表达的欲望。如《最后一课》韩麦尔先生宣布“放学了”的静态镜头，可以尽情地引导学生展开想象。同时有些课文结尾言有尽而意无穷，也有很多发挥想象和诱发口语表达的空间。如《我的叔叔于勒》结尾可设计成假如于勒叔叔发现了我们一家人，故事情节将产生如何变化等。这些问题和情节的巧妙设计，能打开学生思路，诱发他们进入想象空间，引导学生运用准确、生动的口语加以表达，以期达到训练学生口语能力的目的。六、展开联想，引发口语表达联想常常是促进新形象形成的媒介，在阅读教学中，可经常有计划、有选择地启发学生从文本出发，由此及彼、举一反三地展开自由联想，并合理地表述自己要说的内容。

媒介审判在西方被称为gonzo审判，美国传播学教授戴维u2022阿什德在《传播生态学》写到：“很明显，在我们这个时代，法院和新闻的界限模糊了，因为他们都充当了控制的机构。”新闻媒介在进行新闻报道时超越自身角色，严重干预司法，形成一种足以影响法庭独立审判的舆论氛围，有意无意地压制相反意见，以至于最后发生影响司法公正的现象。当今天很多人将媒体干预当做自己取得胜诉的手段时，实际已经对舆论监督的期望发生了偏差。如果媒体或出于人情、或出于误解、或出于偏见、或出于失误，而不正当地介入其中，就会背离了舆论监督的正确轨道。因此，舆论监督和司法独立并不是一对矛盾的事物，司法独立离不开舆论监督（是监督手段之一），舆论监督也不应干预正常的审判，关键是司法独立是依法的独立，舆论监督也是依法的监督，这才是法制的真正精神。

防震减灾手抄报内容超级简单如下：地震时，在公共场所的人员进行个人防护的方法：1、如果在影剧院、体育馆等处遇到地震，要沉着冷静，特别是断电时，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，震后在工作人员组织下有序疏散。2、地震时，正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其他东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，避开高大不稳和摆放重物、易碎品的货架。避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。3、正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，震后在教师指挥下迅速撤离教室，就近在开阔地带避震。地震要准备的物品：防灾求救类，3000赫兹防灾应急高频哨、10米反光逃生绳绳；首先了解地震时哪些地方会比较危险，需要避开；哪些地方相对安全，可以暂避。3-4小时特制蜡烛、防风防水双头火柴、便携型多功能应急手电；防尘口罩、防滑手套、防灾应急雨衣、地震日本专用压缩毛巾手套。保温应急毯、保温帐篷、超薄保温睡袋、多功能折叠铲中号、15L折叠水桶、 多功能工具斧头、多功能钳。当地震来临我们可以将桌子、床或低矮家具下腾空；把结实家具旁边的内墙角空出来。

第二学期第一小学数学教学工作总结范文 　　时间流逝得如此之快，就算追也追不到，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，先准备一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是我帮大家整理的第二学期第一小学数学教学工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　本学期我们数学工作围绕打造“合欢课堂”，课堂中以学生的发展为本，以提高教学质量为目标，努力促进全体学生数学素养的养成，围绕学科研究主题，促进教师专业化水平的提高，在实践中诠释“合欢课堂”的内涵。 　　 一、规范教学过程管理，加大教学规范意识。 　　本学期进行了每月的常规检查，包括教师期初的教学计划，教学设计，期末的复习计划，每月的教学反思，练习册、作业本的作业。在检查后及时发现问题及时反馈，尤其是青年教师的规范意识还不够足，在手写备课、作业格式要求等方面还存在着一定的问题，需要今后教学过程中在指导教师的督促帮助下有自我的调整与提高。 　　 二、深化课堂教学研究，持续提高教学质量。 　　1、主题研讨，加强课堂实践有效性。 　　本学期数学组依据数学学科中教与学存在的问题及薄弱之处，制定了研究主题“关注过程，促进理解”，低年级以“几何概念”作为研究对象制定子主题“关注过程，促进概念的理解”，中高年级则侧重关注过程中教师的教和学生的学的方式，制定了“优化教与学的方式，提高学习能力”的主题。同时在单周三下午进行校级研讨活动，每个年级依据研究主题推选一堂研究课进行研磨。整个活动实行三个“一”活动：活动前一张告知单、每个年级一节实践课、每人撰写一篇评课。 　　研讨活动中老师之间产生思维的碰撞，同年级的老师学习上课老师教学中亮点、依据研讨活动中老师提出的建议或意见，上好重建课，真正以教研促教学，改变教与学的方式，扎实改进课堂教学，打造“合欢”课堂。 　　2、备课组展示，力显主题研究成果。 　　我们数学备课组分别在4月13日和5月25日依据数学组主题“关注过程，促进理解”进行了备课组校级展示。 　　低年级备课组依据子主题“关注过程，促进概念的理解”，就“几何概念”作为研究对象，教学中关注让学生经历获得概念的过程，促进学生对概念的理解。活动中，由低年级段的任课老师就“几何知识”这一内容进行了章节、知识点、重点、难点四个方面系统的罗列与解读，谢文雯老师结合主题，就自己的研讨课阐述了自己的设计意图和教学反思，低年级组的老师们进行了点评，高年级组的数学老师们也在场外与低年级组的老师们进行了积极的互动。 　　而中高年级备课组侧重关注过程中教师的教和学生的学的"方式，制定了子主题“优化教与学的方式，提高学习能力”。活动中五位教师分别从“画图分析问题”、“教结构用结构”、“数学课堂的有效互动”、“课堂笔记”、“思维导图+电子书包”五个方面阐述了如何在日常教学中优化教与学的方式，从而提高学生的学习能力，进一步促进教学质量的提高。 　　备课组校级展示活动展现了备课组在日常实践中的尝试与研究，同时也是促进互动、提炼经验、凝聚智慧的有效展示。 　　 三、开展多种主题活动，促进学生全面发展。 　　结合学校校园四季活动，开展了“春天的梦想改造”的数学周活动。 　　本次数学周以年级来开展各项数学活动：我的作业、有趣的数学王国、我的数学笔记、24点擂台赛。 　　活动中全校同学积极踊跃参加，“我的作业”和“我的数学笔记”展现了同学们良好的数学学习习惯；“有趣的数学王国”活动中一二年级的同学展开奇思妙想用数学、图形画出了各式各样、主题鲜明、生动有趣的图案；“24点擂台赛”是数学周的传统活动，活动中更是竞争激烈，从全班海选到每班3人参加年级赛，从分年级初赛到总决赛，经过层层选拔，三（1）班在年级组中脱颖而出，更是分别战胜了四年级和五年级组，获得了本届24点擂台赛的“擂主”称号。比赛中各班参赛选手展现了超强的数感和计算能力，班级啦啦队员们为选手们的精彩表现呐喊鼓劲。 　　数学周活动让数学充满趣味，让数学焕发光彩，更让学生喜爱数学，在数学乐园中享受数学、尽情快乐地学习，也促进了学生学习习惯的养成，给学生们提供锻炼能力的机会和展示才华的舞台。 　　 四、扎实开展电子书包项目研究。 　　（一）日常实践，研究常态化。 　　在本学期电子书包实验项目过程中项目组的老师共参与区级研讨课2节（共同体研讨课），常态课xx节，信息化活动xx次。 　　（二）信息化活动，应用扩大化。 　　结合学校活动，本学期共开展了5次信息化活动。在数学周活动的24点擂台赛中运用平台中抢答功能，充分体现思维与速度的一致。以往采用举牌抢答的常规形式，有时会因为0.01秒的微小差距肉眼无法辨别谁先抢到，难免有失公平。有了信息技术，哪些成功抢到（说明已有解题方法），哪个又是最快，学生的抢答进程一目了然，学生的思维的活跃性也一览无遗。技术的运用也受到学生的欢迎。而在一二年级表现性评价活动中更是在平台上展现将语数英的评价任务，学生在活动时人机互动，在有趣、快乐的氛围中运用自己学到的知识解决问题。我们还开发利用平台的数据收集与统计，来帮助老师分析学生学习习惯、学习能力方面的优劣势，以便教师改进自己的教学。 　　（三）区级活动，研究深入化。 　　为加强校本数字化学习资源的开发、设计、应用与管理，深入基于数字化环境的语文学科拓展阅读研究，4月26日下午，学校举行了xx区电子书包实验项目专题研讨会。区教育学院龚耀昌副院长、区信息技术中心朱xx主任，xx女士以及区电子书包实验项目校，区二三年级语文备课组长近百位教师共同参加了本次研讨活动。 　　活动中叶萍校长作了主题交流。她以朴实的文字，大量的数据实证讲述着一所草根学校自2013年起自主架构学校“乐航”阅读平台至今，在数字化阅读这条道路上且行且思，不断探索的经历。青年教师王美芳和吴艳丽老师分别执教二年级绘本阅读指导课《我爸爸》和三年级整本书阅读分享课《宝葫芦的秘密》。两堂课基于学校的“乐航”阅读平台，以“六个会”体验阅读评价为载体，丰富了学生的阅读经历，诠释了“个性化阅读”的理念。 　　在研讨环节中，龚耀昌副院长作了点评和指导。他和与会人员分享了他参与活动的体会。他对xx第一小学坚持在数字化阅读的道路上前行，不断探索表示由衷赞赏。学校对于参与数字化平台研究的几大的指标：统计，线上线下，更新，思考都做得较为完善。他指出，阅读素养的提升可以参考三个方面：价值取向，必备的品格和关键能力入手。要处理好课外阅读课与常规意义上的语文阅读课的区别，理清单篇阅读和整本书的关系，要将评价权还给学生，让学生获得更多的自主。来自兄弟学校的实验教师代明强小学的盛霞萍老师和君莲学校的顾敏婕分别从语文、技术和学科拓展的角度参与了评课。 　　这次活动为学校后续的数字化阅读研究提供了更新更广的发展空间，相信在专业引领下，悦读“小玩+”会“玩”出更多的精彩。 　　 五、不足之处： 　　1、数学常规仍需要加强，尤其是青年教师，对于常规的要求要时时刻刻提醒督促，检查反馈有跟踪再检查，让他们建立起规范意识。 　　2、主题教研活动开展中仍要让教师明确研究的目的与意义，在研讨活动中能真正有效。 　　3、数学活动准备仍有些仓促，在活动前可以加大宣传力度，让学生都能知晓活动内容，更加激发活动的兴趣。 　　4、其他： 　　①电子书包项目的常态研究需持续不懈，贵在平时，而非有研讨任务才加大平台使用量，真正能常态化，有效促进课堂教学。 　　②加大骨干教师的培养。 　　③与学校活动结合开展信息化活动。 ;

1、工作稳定如果属于编制教师的话，虽然说不上是“铁饭碗”，但是一个比较稳定的工作，而且有一定的灵活空间，便于我们兼顾家庭的需要。2、待遇较好编制教师每年不仅有五险一金，而且还有餐补车补等，总得来说待遇还是不错的，而且学校有食堂，这对于我们这些做饭小白来说不可谓不是福音了。一些学校还会安排修养，使得教师能够更好地投入到工作中。3、自我发展教师职业是真正实现终身学习的行业，为了满足学生对于知识的追求，教师往往需要不断补充自己的知识储备，通过阅读、培训等方式，获取自我能力和知识的全面发展，这是其他行业所不具备的特殊性。4、地位较高自古以来，中国便有尊师重道的观念，因而教师的职业在社会上具有一定的地位，可以获得心灵上的满足。

加强职业道德修养的途径和方法如下：1、学习职业道德规范，掌握职业道德知识。2、努力学习现代化科学文化知识和专业技能，提高文化素养。3、经常进行自我反思，增加自律性。4、提高精神境界，努力做到“慎独”。加强职业道德修养的重要性1.人总是要在一定的职业中工作生活：职业是人谋生的手段；从事一定的职业是人的需求。职业活动是人的全面发展的最重要条件。2.职业道德是事业成功的保证：没有职业道德的人干不好任何工作。职业道德是人事业成功的重要条件。3.职业道德是人格的一面镜子：人的职业道德品质反映着人的整体道德素质。人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高。提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。4.职业道德是增强企业凝聚力的手段。企业是具有社会性的经济组织，在企业内部存在着各种复杂的关系。这些关系既有相互协调的一面，也有矛盾冲突的一面，如果解决不好，将会影响企业的凝聚力。

典型的案例是：上个世纪中叶发生在美国的“谢帕德案件”。1954年6月4日美国的一个外科医生谢帕德（SamSheppard）被指控谋杀自己的妻子的凶手。由于当时在事发现场没有留下任何线索，使得案情无法开展。但是，民众和媒体的合理想象认定谢帕德医生是杀死其妻子的凶手。媒体为了炒作的需要，不断制造新闻，以此来刺激受众情绪，致使法院最终裁定谢帕德医生有罪。作为无辜的受害者谢帕德医生每年上诉，一直上诉了十二年，屡次被法院驳回。直到1965年，美国最高法院接受谢帕德医生的请求，重新审判，被判无罪。

我为英雄赞我们今天和平繁荣的生活来之不易，是革命先烈用鲜血换来的。《民族魂》这本书让我受益匪浅，书中每一个字都有革命先烈那气壮山河的英雄气概。我十分敬佩赵一曼。她，既是一位伟大的女英雄，又是一位深情的母亲。1935年10月，赵一曼和二团的战士被敌人包围了，他们拼杀了很久，仍没冲出重围，赵一曼就自已来打掩护，让其他战士冲出去，而她却受了重伤，不幸被捕。敌人疯狂的拷打她，她没有屈服，最后被敌人残酷地杀害了。赵一曼临死前想念儿子，就写了一封遗书，信中告诉儿子自已是为了国家而牺牲，要他明白，你是为国而生。赵一曼为了共产党，贡献出自己宝贵的生命，难道，你不被她感动吗？在抗日战争中，中华儿女地不分南北，人不分老幼，团结一心，艰苦奋斗，抗击了日军的侵略。他们把自己的生命抛到脑后，把中华民族的存亡放在第一位。普通的老百姓和手持机枪、军刀，甚至大炮的日军来拼搏，后果可想而知，但是他们没有后退，就凭着自己钢铁般地意志和决心来跟强大的日军战斗，真是可歌可泣。我们应该继承和发扬中华民族自强不息地民族精神，我们唯一能做的就是：努力学习，长大后为祖国的繁荣富强做出贡献。小英雄的故事“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代人。河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。11岁的二小是个放牛娃。1943年的一天，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能相信，刚才还温暖的家和亲爱的爹娘顷刻间就灰飞烟灭了。鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。村外有一个大山坡，这是一片好大好大的草地，碧绿的青草间开着点点的小花。二小就在这片山坡上放牛，这里美丽安宁，二小躺在草地上，望着蓝蓝的天空想，没有鬼子该多好。二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长，学了许多知识。他知道打走了鬼子，自己长大了，还要建设我们的国家。鬼子的大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。鬼子来了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说你撒谎，你想骗皇军。二小说那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队子。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。 太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。

聪明之星。。。。

小学数学教学越发强调学生学习积极性的调动，实现对传统小学数学教学模式的调整，是当前小学数学教师普遍关注的问题。下面就让我带你去看看小学 毕业 班数学老师 个人 总结 范文 5篇，希望对你有所帮助吧 小学数学老师个人总结1 20____-20____这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校 教育 教学 工作计划 ，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结： 一、认真准备课。 我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、 反思 写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学 经验 的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 五、本期各种工作做得不足之处。 1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。 小学数学老师个人总结2 本学期，我继续担任 六年级数学 教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结: 一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的 思维方式 去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定 教学 方法 ，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 小学数学老师个人总结3 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党 申请书 ，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象______、______等是最调皮的。特别是______，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 小学数学老师个人总结4 毕业班工作的结束，让我意识到自己又送走了一批可爱的孩子。六年级的数学教学工作相比之前而言是比较困难的，班里一半的学生数学成绩都是处于落后的一个阶段的。就像我们班的______，她的语文成绩一直都是居于前列，但是数学成绩却总是不及格，我也为此非常头疼。 像这样的学生，她在数学上失败的原因是什么，我也一直很纳闷。有一门成绩是OK的，那证明她对学习的态度是可以的，所以这也是我比较困扰的地方。直到有一次看她写作业才发现，很多学生对于做数学题目的细节都不是很有把握。很多失分的地方不是因为自己不会做，而是因为自己做错了。 所以这个学期，我主要也是训练大家的细致度，每一节课上，我都会给大家一些训练的机会，让他们逐渐培养起一个细致作题的习惯来。即使即将要面对的是小升初的考试，但是现在做这样的训练也是不晚的。渐渐的，很多学生培养了一个谨慎的 学习态度 ，做事情开始一点点的堆叠，而不是突然之间就完成。这样的习惯给他们带来了很多的好处。比如说在考试当中不再因为粗心多失分了，提高了学生对学习的掌握，知道哪个部分需要强攻，哪个地方需要防守。这样，孩子们的数学成绩提升的也比较快了。 其实教孩子们学数学很简单，那就是拒绝懒惰，要勤奋去思考，对待事情要专一。数学不像语文，有一个好的学习态度仅仅是不够的，更多是需要花费聪明的地方。为什么有些学生数学成绩一直居高不下，不是因为他为此努力了多少，而是他有一套属于自己学数学的方法，这样，他的学习就变得轻松起来，也不会受一些别的因素影响而让数学成绩有所偏差。这就是关于数学的“防守”，对于稳固成绩是一件很有必要的工作。 教数学，不仅要告诉学生们如何去解决问题，更要告诉学生们要如何去发现问题。一场考试中，很多学生失分的地方就是因为思考不够仔细，导致出现理解误差或者是粗心大意，从而导致的失分。其实数学是一项很严谨的学科，如果思维逻辑不够缜密，那么就有可能出现很大的失误。因此培养学生的逻辑密度是我教学当中必然存在的一部分，也是提升孩子们成绩的一个必要手段。 小学数学老师个人总结5 又送走了一届学生，这应该是作为一名教师感到高兴的事，一群雏鹰终于长大，要脱离小学老师的庇护，飞向更为广阔的学习天地，可我的心里却始终高兴不起来。有朝夕相处将要变成离别的愁绪，但更多的是深深的遗憾。我为自己没能给这群学生带来更大的进步而遗憾，为自己的心有余而力不足而遗憾。白岩松有一本书的名字叫做“痛并快乐着”，套用他的话我现在的心情是“累并痛着”。 不管怎样，过去已经过去，我只希望自己能够在总结过去的过程中能够成长和进步。 一、平时 教学总结 在平时的教学工作中，我做到了： (一)认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。课后及时回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。 (二)注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。 (三)创新评价，激励促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 (四)认真批改作业。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 (五)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 本年级49名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。 二、毕业考试总结 (一)总体情况 通过这次检测发现这些学生在数学学习上两级分化现象较为严重，学生计算的正确率普遍不高，审题等学习习惯还有待于进一步的加强，部分学生基础知识掌握不够牢固。 (二)问题分析及解决方法 从本次检测中，我发现学生在学习数学上的主要问题是： 1、有些基础知识的理解不够到位。好多学生对知识的理解是一知半解的，没能从本质上理解它，自然也就不会运用，尤其是稍作变化，就更不知如何是好。 所以，在平时的教学中我应把加强对知识的理解做为重点，应给学生足够的探索的空间和时间，应注重学生在学习知识的体验、感悟。不应该把大量做题作为提高学生学习效果的途径，尤其是毕业前的复习，这样做是本末倒置，缘木求鱼。 2、数学学习中的重点及难点问题没有得到有效的解决。每一册教材的教学内容，对于学生来说，都有简单一些和难度较大的内容，而对于难度较大的内容，没有给足充分的时间进行解决。 所以，就像吴正宪老师说的，在教学中教师要懂得做加法和减法。把对学生来说，学习相对容易的内容做减法，有难度的内容做加法;把对后续学习影响不大的内容做减法，把对后续内容影响深远的做加法;把学生掌握牢固的内容做减法，把学生易错、易混淆的内容做加法。这样才能够真正解决学生学习中的问题。尤其是要利用好学生在学习中的错误资源。 3、有些数学学习习惯不好。对于小学生来说，认真倾听的习惯，积极思考、发言的习惯，认真完成作业的习惯，认真审题的习惯，认真计算的习惯，认真检查的习惯都很重要。通过这次检测，我发现本班学生尤其需要培养认真倾听的习惯，认真审题的习惯，认真计算的习惯，认真检查的习惯。 这些习惯的培养都要靠平时的教学来完成，所以，我打算在以后的教学中对学生需要的各种学习习惯积极培养，不断要求，加强考核、评比，促使学生养成良好的学习习惯。 4、分层教学实施没有取得明显的效果。本学期进行了分层教学，主要手段是根据学生的学习反馈，针对每一个学生的知识漏洞有针对性地辅导和练习，但辅导和练习的时间没能保证好，导致效果不够明显。 所以，在今后的教学中我打算不仅依靠老师，也可以依靠学习小组，来对学生进行有针对性地的辅导，这样就可以保证好时间了。还可以将分层作业具体完善、实施起来，使每一个学生都能有所收获。 小学毕业班数学老师个人总结相关 文章 ： ★ 小学数学教师学期个人工作总结精选五篇 ★ 小学数学老师个人年终工作总结优秀范文 ★ 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1、思维模式的异同中国人喜欢站在生命的更高处思考问题，跳出现实，重视对生命的思考，在对人和人之间，人和自然界之间，人的精神和肉体之间的关系都有深刻的思考。西方人偏重于逻辑思维或者理性思维；中国人属于抽象思维或者感性思维。而西方人更注重于从物质世界入手，去探索和求证问题的本源。2、对待个人利益与集体利益、国家利益的异同中国人更看重集体利益，包括家族利益、国家利益，主张控制自己的欲望，反对极端个人主义和英雄主义，往往把个人利益和集体利益，国家利益联系在一起，富于爱国和献身精神。而西方人更重视个体利益，追求人权，崇尚自由，认为如果连个体利益都无法保障，更谈何集体利益，正是这样的思想认识，最终推动了西方民主政治的发展；3、民主观念的异同中国人注重精神的自由，把自由、民主看成是君主权贵的赏赐。所以我们的人民总在渴望青天，希望能有好官的出现为民谋利。而西方的民主政治认为，政出于民，一切的政权只是人民授予，让政府来行使的一种公权力。4、中西方文化比较：自然观中国古语“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，中方文化在人与自然的关系上有三个基本观点：1、人与自然有共同的本原，人是自然的一个组成部分。2、自然运行的规律，体现着人类社会发展的规律。3、人类社会要从自然规律中探求出个体修养的意义，使个体修养符合天道，人类社会的一切活动均应顺应自然。西方文化在人与自然的关系上也有三个基本观点：1、人与自然是相对独立或对立的，人有上帝赋予的统治自然的权力。2、人只有通过战胜自然、征服自然的艰苦斗争才能得以生存。3、人的个性、主体性在改造自然的过程中体现出来。

当然，地球物理的问题都是二维或三维问题。但是，为了说明有限元法的基本方法，我们首先介绍一维有限元法。通常经典的变分解法是把泛函极值问题归结为微分方程的求解，而有限元法则反其道而行之，把微分方程的求解转化为相应的泛函的极值问题，这是由于某些微分方程的解很难或不可能解析地求出。这时首先就要建立与其相应的泛函，然后通过剖分、插值，用数值方法直接求得满足一定边界条件的这个泛函极小的近似解。例如求常微分方程y″=1 （9.2.1）在边界条件y（0）=0 y（1）=1的解。这个方程的解析解很易求得，对（9.2.1）式两次积分，并将边界条件代入，可得地球物理数据处理教程这里要求用有限元法求常微分方程（9.2.1）的近似数值解。首先作出与微分方程相应的泛函表达式，令F（x，y，y′）= y′2+y，代入欧拉方程（9.1.9）式，有地球物理数据处理教程这正是（9.2.1）式微分方程，所以相应的泛函是地球物理数据处理教程然后用有限元法求解满足边界条件的上式泛函的极值。第一步，为简单起见，用等分点 x0=0，x1，…，xi-1，xi，…，xn-1，xn=1将区间（0、1）剖分成n个子区间，这些点称为节点，每个子区间称为单元。第i个单元的长度xi-xi-1=h= ，区间（0，1）两端节点x0和xn的函数值y（x0）和y（xn）已由边界条件给定，但区间内各节点的函数值是待求的。这样一来，把连续函数y=y（x）的求解化为节点上函数值的求解，这称为离散化处理。图9.2 单元内函数线性变化示意图第二步，在每个单元内，假定函数y=y（x）是线性的（单元愈小，这种假定愈符合实际），如图9.2所示，即第i单元内的函数yi（x）及其导数y′i（x）是地球物理数据处理教程这称为线性插值。第三步，将积分（9.2.3）式分解成各单元的积分。第i单元上的积分为地球物理数据处理教程将以上yi（x）和y′i（x）的表达式代入，积分后整理可得地球物理数据处理教程可见Ji（y）只与单元的端点（即节点xi和xi-1）的函数值有关，可写作Ji（y）=Ji（yi，yi-1）对各单元积分求和，可得积分（9.2.3）地球物理数据处理教程可见J（y）是区间内各节点xi（i=1，2，…，n-1）上函数值yi的函数，写成J（y）=J（y1、y2、…、yn-1）也可把J（y）看成变量y1、y2、…、yn-1的多元函数。第四步，写出y1、y2、…、yn-1应满足的线性方程组。泛函J（y）取极值，相当于多元函数J（y1、y2、…、yn-1）取极值。已知多元函数取极值应满足条件地球物理数据处理教程由于只有第i单元Ji（yi，yi-1）和第i+1单元Ji+1（yi+1，yi）中含有yi，其他单元均不含yi，所以地球物理数据处理教程考虑到（9.2.4）式，同样可以写出地球物理数据处理教程对（9.2.4）式和上式求偏微商后代入（9.2.5）式，得地球物理数据处理教程若区间［0，1］等分为4个单元，即取n=4，h= 、x1=0.25、x2=0.5、x3=0.75并考虑边界条件y0=0、y4=1。由上式可得方程组地球物理数据处理教程整理后，得地球物理数据处理教程第五步，解上面线性代数方程组，得y1=0.15625，y2=0.375，y3=0.65625将x=0.25，0.5，0.75代入式（9.2.2），相应的精确解为y（0.25）=0.15625，y（0.5）=0.375，y（0.75）=0.65625在这个例子中没有误差，我们也可将单元分得更细，但计算工作量将增加。总之，用有限元方法解一维微分方程的边值问题时，首先建立与微分方程等价的泛函表达式，把微分方程的求解转变为泛函的极值问题，然后对区间进行剖分，划分成许多小单元。在每个小单元内对函数作线性插值后并对泛函积分，再对各单元求和，这样就把连续函数的泛函离散成节点上的函数的泛函。根据泛函取极值的条件，得出各节点的函数值应满足的线性代数方程组，解这个方程组，便可得到各节点上的函数值。我们将这些离散的函数值便作为微分方程的近似数值解。用有限单元方法求解二维或三维微分方程的边值问题的基本方法也是如此。

　　教育部门认可的刊物有以下五种： 　　1、《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊），为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。 　　2、《中国职工教育》杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。 　　3、《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。 　　4、《艺术教育杂志》创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。 　　5、《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊，以反映高校教学与科研成果为主。

　　通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己。小学二年级数学培优辅差工作总结如下，快随我一起来了解下。 　　小学二年级数学培优辅差工作总结 　　本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作。通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总结如下: 　　 一、思想方面 　　1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。 　　2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。 　　 二、采取的措施 　　1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。 　　2、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。 　　3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。 　　4、实行了一帮一 摸清学生相关准备知识基础，根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，采用一帮一把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。如：我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。 以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力和工作效率，不断探索总结经验和实践，争取更好的成绩。 　　 我精心推荐

之星称号有舞蹈之星、唱歌之星、朗读之星、诚信之星、勤学之星、艺体之星、好问之星、体育之星、学习之星、手工之星、未来之星、文明之星、礼仪之星、进步之星、劳动之星、环保之星、领航之星、语文之星、数学之星、英语之星、物理之星、化学之星、生物之星、遵纪之星等。

1、东方为农耕文化更着眼过去，强度传统和传承，认为人应落叶归根；西方为游牧文化，更着眼将来，强调进取和征服，认为人应四海为家。所以以游牧文化为主的蒙古族、女真和西方，历史上更多地是征服新大陆，而以农耕文化为主的汉人则是被征服。影视作品中也可以看出端倪，西方对展现未来世界的科幻片的兴趣远远大于东方；而东方，尤其中国，对回顾过去的历史剧的兴趣远远大于西方。2、西方人的思维方式更偏场独立，更关注主体，不太受背景信息影响；东方人的思维方式更偏场依存，容易受环境背景信息影响。跟居住环境也有关系，东方人更喜欢聚居，人际之间的界限不太清晰；而西方人住得相互更独立和零散，人际间的界限分明。3、个人主义／集体主义文化。前者更西方，后者更东方。所以西方人的童话都是钢铁侠、蜘蛛侠这些个人英雄；而西游记、封神榜，三国这些中国童话，都注重等级关系，稍微个人英雄主义一点的孙悟空也被如来欺负得很惨，逞强杀龙太子的哪吒必须自杀谢罪！而且，西方人表达意见，更喜欢以“I(我）”开头，只代表自己，不代表别人；而东方人喜欢以“我们”开头，习惯代表别人。在会议和课堂上，西方人更愿意和敢于表达自己的意见，哪怕一知半解，而东方人更喜欢观察环境，哪怕知道答案，没人举手回答，我也不举手。在政治上差异更加明显，东方倾向于集体或者国家利益，大于个人利益，在必要的时候，个人需要为国家牺牲，而且更难以忍受不同的意见，更倾向于“万众一心”和“一言堂”；而西方相对更倾向于个人利益大于国家和集体利益，相对更尊重和接纳对同一件事的看法有不同的声音。4、对权力的距离感有差异：东方更强调权威，西方更强调平等。东方，尤其中国，喜欢把祖国比母亲，把政府比父母官，强调顺从，领导的看法极其重要；西方除了上帝万人之上，众生平等，连子女也不是父母的。从电视剧情节中可见一斑，中国历史剧常看到衙门轿子开路，官兵大声呵斥路人闪开，以及臣子自呼＇奴才＇等卑躬屈膝场景。西方历史剧极少有下人猥琐的描写，管家、奴隶个个挺胸抬头，见《唐顿庄园》。5、个人空间／隐私：西方注重个人空间和隐私，东方不太注重。西方更强调自己有独立的空间，如果不经过自己允许，任何人，哪怕是父母也不能逾越，而东方相对更缺乏空间界限，更强调不分你我。另外，在东方，尤其中国，即便关系不是很亲近的人之间聊天，也容易问到结婚、工作、收入，而在西方，这样的问法是一种对个人的极大的冒犯，但中国的年轻一代所受的教育更加与西方趋同，相对更加注重隐私。6、单向时间轴和多向时间轴。前者更西方，强调一个时间只跟一个人说话，只处理一件事情；后者更东方，更倾向于同时和多人说话，或者做多样事。如果在DMV(车管所）、酒店前台check、in、商场柜台，绝不要在有人在询问的时候插嘴，哪怕你事情再急，工作人员都不会搭理你，他／她一定要做完手头这件事再搭理其他事。7、女性化／男性化。东方整体审美偏中性，西方整体强调阳刚。所以东方尚文，西方尚武。外形偏中性的明星如大量韩星，以及Tfboys、鹿晗等人粉丝众多，这一现象更多地出现在东亚。8、儒家动力学。东方更偏儒家文化，强调中庸、认为人性本善、重道德；西方更偏基督教文化，强调善恶分明、认为人性本恶、重规则。所以从过去到现在，中国都更追求“仁君”，而西方对人不信任，更追求制度和监督。另外，东方更强调隐忍、放长线钓大鱼、储蓄、现在的吃苦是为了未来或下一代幸福；西方更强调活在当下，不委屈现在的自己。9、规避不确定性。西方排斥模凌两可，思维更逻辑和循证，所以包括现代医学在内现代科学诞生于西方；中国喜欢不说透，喜欢留白，所以中国人的思维方式不太重逻辑。而且中国的大师说话越含糊，别人越觉得他有水平；中医如此不循证，却信众众多；中国人说一声：改天一起吃饭。大多数时候是客套，西方人切不可较真地问是哪一天。10、东方更强调宿命论，强调易经八卦、风水、落叶归根；西方强调自由意志，我思故我在，每个人都有无限可能。

一、概念：职业道德修养，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和。是一种自律行为。二、基本规范：1、爱岗敬业；2、诚实守信；3、办事公道；4、服务群众；5、奉献社会。三、基本途径：1、坚持学习马克思主义的伦理观。2、发挥榜样的激励作用，向先进模范人物学习。3、提倡“慎独”、“积善成德”、“防微杜渐”。

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雷锋同志1940年生

如何在语文教学实践中培养学生的口语表达能力语言表达是人们生活和学习交流的重要手段，较高的语言表达能力只有经过不断训练才能达到。新课改对学生语言表达能力的培养提出了更高更新更实的要求。因此，我们要运用新的理念，为学生搭建各种语言实践平台，加强对学生语言表达能力的培养，提高学生的语言表达水平。那么，在语文教学中我们应如何去做呢？一、在模仿中学语言人类的任何学习，都是从模仿开始的。小学生年龄虽小但模仿能力却很强。我们可以充分运用这一点，采用多种方法让学生在模仿中学习语言。（一）言传身教。老师常是学生模仿的对象，特别是小学生，他们的模仿力特别强，老师又是他们心中的“偶像”，老师的言行是他们心中的“行为准则”，因此，我们要充分运用这一点，在平时的教育、教学中，要注意语言的表述要清晰，要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，也才能给学生做好榜样。（二）以例引路。按照例样的语言形式，顺例样的思路仿写，让同学们在分析中去领略语言的精彩，在仿写中提高语言运用的能力。在平时的教学与练习中，我们可以出示一些例样，让学生在模仿中学语言。例如：这座山真高啊，快要把青天刺破了。要求：照样子，把下列句子补充完整。（1）天安门广场真大啊， 。（2）这条马路真宽啊， 。答案可以分别是：一眼望不到边。四五辆卡车可以并排行驶。（设计意图：让学生分析例句的写法，领悟到要把句中的“大”以及“宽”写具体，训练学生的理解能力以及把句子说具体的能力）课文中也常会出现类似这样的形式，如《明天，我们毕业》一文中，“一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……”我们在上课时不能轻易放过这个让学生练习的机会，而要让他们结合前面的内容接着说几句，训练他们的语言表达能力。课文中出现的一些好词，要让学生学着造句；课文中出现比喻句、拟人句、排比句等也可让学生仿照这样的句式说一句话等。二、在情境中发展语言说话离不开具体的语言环境，只有轻松、和谐的的环境，才能激发孩子去思考，因此，我们在教学中要善于创设学生喜欢的情境，让他们在情境中学语言，发展语言，想说话，会说话。叶圣陶先生说过：“上好口语交际课的关键是创设情境，引起学生的说话欲望。要鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点……能力只是通过语言实践活动获得。” 对于学生的发言还要给予恰当的评价，激发他们的兴趣，充分调动他们发言的积极性。三、在比较中提炼语言采用比较法是帮助学生提炼语言的有效途径。通过引导学生品词品句，来品味其语言的典范性和艺术魅力，可将学生浓烈的兴趣诱发出来。可采用以下几种方式：（一）换词比较这种做法我们在教学中经常会用到，这是帮助学生提炼语言的很好机会，我们不要轻易放过。例如，在学王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”时，对于句中“绿”字的妙用，我引导学生思考，文中的“绿”可以换成哪些词。学生分别换成“到”“吹”“来”等，我让他们将换后的词带进句中读一读，并体会句子的意思，并和原来的句子进行比较。通过比较，学生可以感悟到，用“绿”的妙处。（二）换句比较这种方法非常适用，也极易让学生感受到一些修辞方法在语言表达中的妙用。如在教学《烟台的海》时，我出示下面两段话让学生比较，讨论：那一段写得生动？1.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍的扑向堤岸。2.波浪涌向岸边。学生经过读并讨论，一致认为第一句写得生动。因为它形象的写出了浪头大、浪头多，来势猛。学生通过比较，不仅提高了品味语言文字的能力，更领悟到了运用比喻、拟人修辞手法的妙处。（三）增删比较在课文中，有很多词句用得准确生动，包含着思想感情，是作者经过反复推敲之后写下来的。在教学中，如果我们没有抓住这些词句进行品味，那么，学生对作者是怎样表达这些思想内容的，就会缺乏比较具体的、全面的了解。而培养和提高这方面的分析能力，这应是教学的重点所在。例如：在教学《半截蜡烛》这篇课文时，文中有这样一句话：“……。说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了”我引导学生思考文中的“似乎“能否去掉，为什么？学生通过朗读和思考，得出不能去掉，藏着秘密的蜡烛吹熄了应当是危机过去；但是，随后德国人又点起了蜡烛。此处的“似乎”准确地表达了这一情况，也表明当时多变的现实环境。通过这样抓重点词删除比较，不但能加深对课文内容的理解，更能让学生知道：作者是运用这些词句去准确表达内容的。通过以上例子，我们可以看出：运用比较法，能使学生对词语、句子的理解更深一层，才能真正落实词句教学的目标。长期坚持训练，能培养学生品词品句的能力，能使我们的语文课上出“语文味”来。通过引导学生仔细区分，明辨是非，用准确的语言表述，发展学生的语言表达能力。四、在实践中创造语言学生学习语言的根本目的就是要提高自己语言的表达能力。而要提高语言表达能力，关键还在实践。只有在广泛的、反复的语言实践中，才能逐步掌握语言使用技巧，去创造语言。我们不仅要鼓励学生积极参与语言实践，还要设法提供进行语言实践的机会并给与热情的指导，让学生在广泛的语言实践中获得愉悦。首先，语文课应该成为学生语言实践的主阵地。我们要营造一个语言交流的良好氛围，让每一个学生都能毫无顾虑地用自己的语言表达思想感情。教师在评价的时候不要忽略他们语言表达的技巧，同时又要用恰当的方式去指出他们语言表达的不足。在语言实践中力求做到准确、简明、连贯、得体。只要引导得法，学生的创作力在语言的实践中就会充分发挥。其次，作文是学生语言实践的重要基地，其中肯定不乏佳句，教师在讲评中要摘录出供大家品味交流，让学生感到一种创作的愉悦和被人肯定的骄傲，有了成功感会促使学生主动进行新的语言实践，形成良性循环。第三，参加实践活动，在活动中创造语言。如：过生日是学生最高兴的事，而且大多学生都经历过这样的事，可以让学生以模拟打电话的形式互谈过程、谈感受，这样就可以把学生的生活与说话训练有机地联系起来，学生不仅能说，而且还善于发挥。学生在双向互动的训练中，不仅学会了应用礼貌用语，又提高了思维与口语交谈能力。表达训练贵在实践，只要我们遵循学生的心理特点和语言学习的规律，课内、课外相结合，努力提高对学生表达能力培养的意识，就一定能收到良好的效果。

自从成为小学的一名数学教师后，相信大家一定都十分努力工作的，那么你的 工作总结 都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的小学数学教师工作总结范文800字，仅供参考，欢迎大家的参阅。 u2003u2003 小学数学教师工作总结范文800字 u2003u2003为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。 u2003u2003一、思想方面 u2003u2003作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 u2003u2003严格遵守学校的各种 规章制度 ，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 u2003u2003二、教育教学方面 u2003u2003本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。 u2003u2003在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 u2003u2003在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。 u2003u2003三、存在的问题 u2003u20031、教师的观念较为保守，放不开； u2003u20032、教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高； u2003u20033、课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学； u2003u20034、堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低； u2003u20035、课堂教学处理的的艺术水平较低 u2003u2003针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 u2003u2003 小学数学教师工作总结范文800字 u2003u2003时间如转瞬即逝，一溜烟的工夫，我半年的实习期就这样度过了。但是我也过的很充实和开心。首先，在这半年里，我作为一名小学的实习老师，我收获了很多同学们的尊敬和支持；其次，在这半年的时期里，我也提高了自己的教学能力和工作能力；最后，我收获了同事对我的关爱和领导对我的信任。总的来说，我在这半年里的成长和进步，离不开学校对我的栽培，离不开领导、同事对我的关照和帮助，更离不开学生们自身的努力和自觉。所以我感到自己很幸运，能在实习期里遇到xx学校，遇到xx如此优秀的班级。接下来，是我对在整个实习期作为一名xx小学xx班级数学老师所做工作的总结。 u2003u2003一、做好备课工作，做好教案 u2003u2003作为一名教师，不管是哪门科目的教师，还是哪个学校的教师，我们都需在给同学们上课之前，做好备课工作。更何况我还只是一名实习老师，就更要认真的对待自己的课堂，对待自己的教学和备课工作了。所以，在实习期，我总是会在头一天要上课前，认真而仔细的做好自己即将要上课程的所有教案和备课工作。并会把自己的教案虚心的拿给其他老师看，让他们给我指出错误，提出意见，我再拿回去进行修改。这样得到的课堂反映要比之前的效果更佳。所以，就这样，在我虚心请教和充分准备之下，我们班的数学成绩越来越好了。 u2003u2003二、认真批改作业，做好课后辅导工作 u2003u2003在课后，为了让我的教学成果得到更好的反馈。我专注且认真的批改着每个学生们的家庭作业，细心的找出他们的错误，并给他们批注好，让他们及时改正。然后再根据他们作业中出现比较多的错误，给他们做针对性的训练。而且，一有时间，我就会给他们做单独的课后辅导作业，让他们能够更加听得更懂，学得更明白。 u2003u2003在整个实习期里，通过我不断的实践和经验累积，我明白了作为一名老师，要想把一个班级带好，要想让一个班级的成绩有所提升，那么不打无准备之战，和做好课后工作是相当重要的一点。因为光靠我们在课堂上努力是不够的，我们还要在多方面进行努力和工作。所以，在下一阶段的教学工作里，我会更加努力的做到全方位教学，多功能教学。 u2003u2003 小学数学教师工作总结范文800字 u2003u2003一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。 u2003u2003整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 u2003u2003这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 u2003u2003这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 u2003u2003总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

被评为什么之星的称号 　　被评为什么之星的称号，能够获奖是一种对自己努力成果的肯定，也是今后继续努力的动力，所以现在就有了很多什么之星称号的颁发。以下分享被评为什么之星的称号有哪些？ 　　被评为什么之星的称号1 　　 很多人都在问什么之星称号有哪些 ？ 　　之星称号有舞蹈之星、唱歌之星、朗读之星、诚信之星、勤学之星、艺体之星、好问之星、体育之星、学习之星、手工之星、未来之星、文明之星、礼仪之星、进步之星、劳动之星、环保之星、领航之星、语文之星、数学之星、英语之星、物理之星、化学之星、生物之星、遵纪之星等。 　　 称号： 　　意思是名号、名目，出自《汉书·严安传》。名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。 　　被评为什么之星的称号2 　　 奖状都有什么之星大全 　　聪明之星：这个奖状称号主要是表扬那些在本学期中学习等各方面表现好的小朋友，适合给中班和大班的小朋友设立奖状称号； 　　学习之星：这个奖状称号主要是表扬那些在本学期中学习等各方面表现好的小朋友，适合给中班和大班的小朋友设立奖状称号； 　　可爱之星：这个奖状称号可表扬那些听话可爱的小朋友，适合给小班托班以及中班的小朋友设立奖状称号； 　　智慧之星：这个奖状称号适合给小班托班以及中班那些上课认真、爱学习的小朋友； 　　数学之星：这个奖状称号适合大班算术算的好的小朋友； 　　全能之星：这个奖状称号适合幼儿园内各班全方位发展的小朋友； 　　礼貌之星：这个奖状称号主要是表扬那些在本学期中有礼貌讲文明的小朋友； 　　舞蹈之星：这个奖状称号适合幼儿园各班里跳舞跳跳得好的小朋友，也可以发给舞蹈兴趣班的小朋友； 　　天使之星：这个奖状称号适合班上与人和平相处的小朋友； 　　故事之星：这个奖状称号适合给班内讲故事厉害的孩子，就如讲故事比赛赢得第一名的小朋友； 　　聪明之星：这个奖状称号适合各班内聪明的小朋友； 　　卫生之星：这个奖状称号适合各班爱护卫生、讲个人卫生的小朋友； 　　画家之星：这个奖状称号适合幼儿园各班里画画画得好的小朋友，也可以发给绘画兴趣班的小朋友； 　　唱歌之星：这个奖状称号适合幼儿园各班里唱歌唱得好的小朋友； 　　进步之星：这个奖状称号适合这学期进步很大的小朋友； 　　文明之星：这个奖状称号适合给班内懂礼貌、讲文明的小朋友； 　　阅读之星：这个奖状称号适合给班内爱阅读、爱看书的小朋友； 　　创意之星：这个奖状称号适合幼儿园各班里手工绘画有创意有思想的小朋友； 　　劳动之星：这个奖状称号适合给班内乐于助人、帮助别人做力所能及事情的小朋友。 　　被评为什么之星的称号3 　　 校园之星获奖感言 篇1 　　我是来自XX班的，很高兴自己能在离开母校的前夕获得“校园之星”的荣誉称号。 　　在此，我要感谢我的所有老师长期给予我的教育。是老师让我找回了自信，是老师让我认识到自己的不足，是老师让我能不断完善充实自己，向更高目标冲刺。 　　同时，我要感谢我的父母。虽然家庭经济条件不好，但他们始终默默无闻地奉献，尽可能地给我提供必要的学习条件，给我鼓舞与力量。 　　当然，我还要感谢我的同学，是你们在我考得好的时候分享我的"喜悦，在我考试失利时鼓励我。 　　这次获奖，既是我个人的光荣，更是203班这个集体的荣耀。作为首届“校园之星” 的获得者，我再次真挚地感谢学校领导和全校师生给予我们的殊荣，我们一定会珍惜这份荣誉，为自己，为五中去创造辉煌的明天。 　　同时，请同学们记住，如果你选择对生活微笑，生活也必将还你一个微笑。只要你努力学习，严于律己，一心去为五中这个大集体增光添彩，下一届“校园之星”可能就是你，不要再犹豫，赶快行动吧! 　　 校园之星获奖感言 篇2 　　20xX年，我开始了人生一段新的旅程，高中。它充满挑战，充满荆棘，充满知识，更充满快乐! 　　上个学期，我是高一(1)班的一员 ，那是一个充满活力也充满竞争的集体。作为一名立志学文的学生，在那里我刚收到了从未有过的压力，同时也收获了一生的财富。他们之中的许多人用行动教会我：人生需要坚持。无论有多大的困难，无论有多迷茫，只要坚持，就没有过不去的坎。 　　在1班时，很多人都奇怪为什么我理科那么好却要学文，我总是谈谈一笑，说是因为喜欢。因为怀揣着文字的梦想，我坚决地选择了文科。 　　来到高一(13)班这个集体，我很荣幸地被评为“三好之星”，感到身上背负起了一种责任，心中有一股自豪感。我得到了大家的认同这是一件多么快乐的事。或许我不是最优秀的那一个，但我愿做最执着追求、永不放弃的那一个。在学习上，我刻苦钻研题目，勤奋努力，是同学们心中的榜样;而在工作中，我是负责人的课代表，尽心地为同学们服务。 　　我很骄傲能成为“三好之星”，我也相信自己不会辜负大家的信任。 　　做为一名学生，我的主业当然是学习，但在课外我还有许多的兴趣爱好，绘画是我放松心情的法宝，常常拿着画板，对着窗台上的花朵写生，一座便是一个下午;也爱好音乐，嘴里总是哼着不知名的调子，听古典的钢琴曲，班得瑞的轻音乐……我想这些爱好多多少少培养了我沉稳的心态。 　　被评为“三好之星”，我想并不仅仅是因为成绩，一个人的素质应当是全方面的而不应该是单方面。或许在一朝一夕的接触中，在一言一行里，大家被我的认真执着所打动，而同时我被高一(13)班这个充满活力、充满朝气的班级所征服。13班就是一片汪洋大海，而我是一条小鱼，在大海中我收获了快乐、自由以及感动。 　　不仅仅在学校是一名好学生，我还是父母眼中孝顺的好女儿更是社会的好公民。在家中，我能体恤父母的辛劳，适当地为他们分担家务;而在平日的日常生活中，我注意自己的言行，爱护公共设施，热心参加社区活动…… 　　在今后的高中生活中，我将会秉承对生活的热情，保持对学习的认真态度，努力完善自己，争取做到更好!

问题一：常用的有限元分析软件有什么？ 它们拥有丰富完善的单元库、 材料模型库和求解器，并且具有相对独立的前、后处理模块，可以独立完成多学科、多领域的工程分析问题。其缺点是前处理模块中的几何建模功能不强，无法完成复杂模型的建模，因此降低了结构分析结果的可信度。一些流行的三维设计软件却具有极强的几何模型的建模功能，如Pro/ENGINEER、UG和CATIA等。这些三维设计软件可以完成一些复杂的几何模型的建模工作。为了克服通用有限元分析软件建模功能较弱的缺点，当前普遍采用软件间的数据转换，即采用三维设计软件进行精确的三维建模，通过标准数据接口将模型以IGES、DXF或 STEP格式读入到通用有限元分析软件中，然后通过该软件进行精确的计算。 问题二：有限元分析用什么软件最好？ 简单的分析，UG，Pro-E，Catia都是可以的。要是复杂分析的话看你应用的场合了。固体分析的话就是ansys和abaqus，如果是强非线性过程的话那就首选abaqus。流固耦合问题是adina和abaqus，不过推荐adina。流体分析的话是flunt。电场分析推荐ansys。这些软件都不太好学，如果你要用abaqus的话建议去买石益平的书，都很不错的。 问题三：的有限元分析的，用什么软件比较好 Abaqus，hyperworks 问题四：有限元分析软件 有限元分析软件编辑词条 　 有限元分析是对于结构力学分析迅速发展起来的一种现代计算方法。它是50年代首先在连续体力学领域--飞机结构静、动态特性分析中应用的一种有效的数值分析方法，随后很快广泛的应用于求解热传导、电磁场、流体力学等连续性问题。 有限元分析软件目前最流行的有：ANSYS、ADINA、ABAQUS、MSC四个比较知名比较大的公司，其中ADINA、ABAQUS在非线性分析方面有较强的能力目前是业内最认可的两款有限元分析软件，ANSYS、MSC进入中国比较早所以在国内知名度高应用广泛。目前在多物理场耦合方面几大公司都可以做到结构、流体、热的耦合分析，但是除ADINA以外其它三个必须与别的软件搭配进行迭代分析，唯一能做到真正流固耦合的软件只有ADINA。 ANSYS是商业化比较早的一个软件，目前公司收购了很多其他软件在旗下。ABAQUS专注结构分析目前没有流体模块。MSC是比较老的一款软件目前更新速度比较慢。ADINA是在同一体系下开发有结构、流体、热分析的一款软件，功能强大但进入中国时间比较晚市场还没有完全铺开。 结构分析能力排名：1、ABAQUS、ADINA、MSC、ANSYS 流体分析能力排名：1、ANSYS、ADINA、MSC、ABAQUS 耦合分析能力排名：1、ADINA、ANSYS、MSC、ABAQUS 性价比排名：最好的是ADINA，其次ABAQUS、再次ANSYS、最后MSC ABAQUS软件与ANSYS软件的对比分析 1． 在世界范围内的知名度： 两种软件同为国际知名的有限元分析软件，在世界范围内具有各自广泛的用户群。ANSYS软件在致力于线性分析的用户中具有很好的声誉，它在计算机资源的利用，用户界面开发等方面也做出了较大的贡献。ABAQUS软件则致力于更复杂和深入的工程问题，其强大的非线性分析功能在设计和研究的高端用户群中得到了广泛的认可。 由于ANSYS产品进入中国市场早于ABAQUS，并且在五年前ANSYS的界面是当时最好的界面之一，所以在中国，ANSYS软件在用户数量和市场推广度方面要高于ABAQUS。但随着ABAQUS北京办事处的成立，ABAQUS软件的用户数目和市场占有率正在大幅度和稳步提高，并可望在今后的几年内赶上和超过ANSYS。 2． 应用领域： ANSYS软件注重应用领域的拓展，目前已覆盖流体、电磁场和多物理场耦合等十分广泛的研究领域。ABAQUS则集中于结构力学和相关领域研究，致力于解决该领域的深层次实际问题。 3． 性价比 ANSYS软件由于价格政策灵活，具有多种销售方案，在解决常规的线性及耦合问题时，具有较好的性价比。但在实际工程中，非线性是比线性远为普遍的自然现象，线性通常只是非线性的理想化假设。随着研究水平的提高和研究问题的深入，非线性问题必然成为工程师和研究人员面临的课题，并成为制约深入研究和精确设计的瓶颈。购买ABAQUS软件可以很好地解决这些问题，缩短研制周期、减少试验投入，避免重新设计。工欲善其事，必先利其器，使用不恰当或低档的分析工具进行工作的成本要远超过使用合适工具的成本。因此，从综合效益和长远效益而言，ABAQUS软件的经济性也是非常突出的。 4． 求解器功能 对于常规的线性问题，两种软件都可以较好的解决，在模型规模限制、计算流程、计算时间等方面都较为接近。 ABAQUS软件在求解非线性问题时具有非常明显的优势。其非线性涵盖材料非线性、几何非线性和状态非线性等多个方面。 另外，由于ABAQUS/......>> 问题五：有限元分析软件哪个好 推荐：ANSYS Workbench，我现在也在用。首先比较全，网格划分工具，静力学、模态、屈曲、热、电磁、热固耦合、流固耦合、流体等模块，应有尽有。另外，软件的集成做的比较好，简单讲，就是将我们分析时常见的步骤集成默认化了，大大减少了用户的工作量，尤其是网格划分。另一个特别显著的优点就是数据的交互！无敌了都！ 问题六：有限元分析的常用软件 大型通用有限元商业软件：如ANSYS可以分析多学科的问题，例如：机械、电磁、热力学等；电机有限元分析软件NASTRAN等。还有多物理场耦合计算方面的SOL Multiphysics与三维结构设计方面的Creo(ProE),UG,CATIA等都是比较强大的。 国产有限元软件：FEPG,SciFEA,JiFEX,KMAS,FELAC等 问题七：有限元分析哪个软件好？ 都好，看你分析什么了。大部分分析，主流的有限元软件都能胜任。 问题八：哪些软件可以进行有限元分析？ 美国ansys公司的ansys软件，中国元计算公司的FELAC软件，个人比较推荐FELAC，他的应用领域比较广，而且比较零活每个人都可以参与开发属于自己领域独一无二的软件，并且可以计算万核以上的并行计算，而ansys对于领域和计算核心数量的限制都比较多。个人比较支持国产，希望能帮到你！ 问题九：有限元分析软件的介绍 有限元分析是对于结构力学分析迅速发展起来的一种现代计算方法。它是50年代首先在连续体力学领域--飞机结构静、动态特性分析中应用的一种有效的数值分析方法，随后很快广泛的应用于求解热传导、电磁场、流体力学等连续性问题。有限元分析软件目前最流行的有：ANSYS、ADINA、ABAQUS、MSC四个比较知名比较大的公司。 问题十：当前的有限元分析软件有哪些及特点是什么？ 有限元分析软件推荐元计算公司的FELAC. 产品概述 有限元语言及编译器（Finite Element Language And it"s piler），以下简称FELAC）是中国科学院数学与系统科学研究院梁国平研究院于1983年开始研发的通用有限元软件平台，是具有国际独创性的有限元计算软件，是PFEPG系列软件三十年成果（1983年―2013年）的总结与提升，有限元语言语法比PFEPG更加简练，更加灵活，功能更加强大。目前已发展到2.0版本。其核心采用元件化思想来实现有限元计算的基本工序，采用有限元语言来书写程序的代码，为各领域，各类型的有限元问题求解提供了一个极其有力的工具。FELAC可以在数天甚至数小时内完成通常需要一个月甚至数月才能完成的编程劳动。 FELAC2.2采用自定义的有限元语言作为脚本代码语言，它可以使用户以一种类似于数学公式书写和推导的方式，非常自然和简单的表达待解问题的微分方程表达式和算法表达式，并由生成器解释产生完整的有限元计算C程序。 FELAC2.2面向高校、研究院设计院等科研单位，旨在将科研人员从繁重的代码编写工作中解放出来，快速将理念转化成现实成果，降低开发成本。

2021年7月1日，为庆祝建党100周年，北京有建党100周年庆祝大会，还有在各大标志性建筑物处上演的灯光秀等，同时提示市民朋友们，期间会有交通管制，公共交通路线暂时调整等情况，请多多关注。一：建党100周年庆祝大会大会时间：2021年7月1日大会地点：天安门地区大会出行提示：交通管制|地铁调整|公交调整二：北京八大处灯光秀

中国是大陆文化 西方是海洋文化 大陆文化是指以大陆为生成背景的文化 海洋文化是指以海洋为生成背景的文化 这种不同的生成背景,包括地域地貌、气候气象、自然生态、风土民俗以及历史文化等差异而形成显著区别. 主要区别：大陆文化是一种农业文化,海洋文化是一种商业文化, 两者代表人类文明两个不同的发展阶段与发展水平.早先,人类只能在陆地从事生产与生活；随着生产力水平的提高,人类开始从陆地走向海洋,使陆地与陆地沟通,促进航海与商品贸易的发展. 大陆文化__________________________________ 大陆文化因受山岭江河阻隔而造成狭隘性与封闭性,因对土地的私人占有而产生封疆与世袭观念,又因土地占有的面积大小与山岳的高低形成等级制度. 陆地是稳定的,农业社会要求稳定,风调雨顺；封建政权的代号为“江山”,即使说“四海为家”,也是以四海为边界.传统所谓“六合”、“四方”一般都不包括海洋,明清实行“海禁”政策,也把海疆排除在外.安土重迁,安贫乐道,惜别怀乡,这些都是大陆文化的生成背景：封闭,保守,墨守成规,求稳求太平,害怕社会变动. 所谓“天不变道亦不变”,大陆文化虽然平和,厚重、典雅、精致,其局限性则是很明显的. 海洋文化_______________________ 海洋文化海洋的广阔与一望无际而表现出大气与开放姿态（李白诗：“海水不满眼,观涛不称心.”）；又因海洋无法私人占有而形成平等观念,密切了人间关系（“同舟共济”“风雨同舟”）. 海洋是人类的精神家园,天风海涛,最能启迪人们想象与幻想；而险恶的风波,又能培养人们的冒险精神,使航海成为勇敢者的事业.海洋是流动的,变化的,宽容的,有较大自由度（普希金诗：“大海,自由的元素.”）,较少狭隘观念与保守思想.海洋又是积极的,进取的,浪漫的,有广阔的想象与联想的空间,开拓人的心灵世界.这些构成了海洋文化大气、强悍、机智、热情、浪漫、生气勃勃、充满想象力与创造性的基本特征,也构建了海边民豪爽、旷达、灵活、容易接受新事物与新观念的心理素质.海洋文化作为一种商业文化,是一种城市文化、市民文化,体现了人类文化最新发展成果,有鲜明的时代标志.其外延涵盖当代的科技发明、商业流通与社会进步；其内涵包含近代的民主理念、平民意识与自由思想,从根本上提高了人的文化素质与精神境界. 它不仅具有地域性与民族性,更具有时代性与世界性,标志当代先进文化的前进方向.

做一个诚信的、对社会有帮助的人

语文课程标准从知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三角度全面提出了低年级口语交际的要求，他要求低年级的孩子能够用普通话复述故事或精彩情节，完整讲述小故事和自己感兴趣的见闻，有信心的和别人交谈，态度大方有礼貌。从中我们不难看到，对于低年级孩子，进行口语表达能力的训练是多么重要。同时，学生口语表达能力关系到学生读写等多种综合能力的提高，对于孩子智力的提高以及形成概念的方法也有很大影响。如何提高学生的口语表达能力呢？教学中我做了积极的探索和充分的引导，千方百计的激发孩子的说话兴趣，使学生从最初的不想说、不敢说、不会说逐渐地想要主动说，积极勇敢地说。在使用新课程的过程中，我做了以下几方面的努力和探索。 一、创设情境，激发说的欲望　　我们常常遇到这样的情况：上课时，有的时候学生跃跃欲试，争相发言，有的时候却是星星点点，“千呼万唤难张口”。究其原因，我想主要是因为教师没有给孩子们适当的引导。作为教师要根据低年级学生的特点，即对图片，故事，动物，游戏等感兴趣，从而激发他们说的欲望。　　二、借助教材，指导学生说话　　 1.观察图画练习说话教材中形象生动的插图，能激发学生观察，想象和口语交际的兴趣。可以先观察图画，再进行说话训练。练习时要按照一定的顺序，突出重点，语言要清楚、流畅。然后对照课文，把自己的口语内容补充完整，看看课文哪些地方写得好，哪些词语用得好。这样一方面锻炼了说话能力，另一方面又有利于加深对课文的理解。如学习人教版《甜的和酸的》这篇课文时，就可观察文中的四幅图：说说小兔、狐狸、松鼠是怎么想的，分别又是怎么做的？小猴吃葡萄的时候又想些什么呢？ 2.利用课文中的词句练习说话人们常说，学以致用，教学中也应注意运用学过的词语、句子练习说话，用一个词语多层次，多角度地说出几句话，用几个词语说一段话。如用“……像……有的像……”，“好象……又好象……”，“不论……都……”这三个词语说一段话。同学们自己先做准备，然后全班进行交流。这样同学们在双向互动的口语交际中，有效地锻炼了口语交际能力。 3.抓住文章中的空白练习说话文章空白是作者有意识地略写或不写处，要善于捕捉有价值的空白进行想象说话。如学了〈〈凡卡〉〉一课后，想象：爷爷收到信了吗？来接他了没有？凡卡以后的生活会怎样呢？这样想象，兴趣一下子提高了。经过大胆想象，同学们的发言一定十分热烈，这样训练既深入地理解了课文，有从更高层次上训练了口语表达。 三、重视阅读教学，进行说话训练　　阅读教学中的说话训练，主要通过描述画面、问答、朗读、背诵、续编、复述等形式进行。如在教学人教版第二册课文《两只小狮子》后，我问同学们：“懒狮子听了妈妈的话后，会怎么做呢？”同学们纷纷发表自己的看法，有的说：“它会像另一只小狮子一样，每天练习本领。”有的说：“它会比另一只小狮子更加努力地学好本领，后来，它当上了真正的大王。”于是，我又设置了这样一个情境：许多年过去了，两只小狮子也已经长成了大狮子，突然，有一天，森林里来了一大群敌人，这时，两只狮子又会怎么样呢？学生们马上发挥想像，畅所欲言，说：“这两只大狮子，它们会联合起来，用自己学会的本领，跟敌人决斗，赶走敌人，保护自己的家园。”如此种种，显示了学生丰富的想像力，同时也提高了他们的语言表达能力。　　四、善于发现，拓宽说的语境　　语文无处不在，无时不有，关键是教师要善于发现，并带领学生去思考，去讨论，去感受。　　学校里经常组织有意义的活动，如春游、“六　一”儿童节、拔河比赛、运动会等等。在活动之后，学生往往还沉浸在快乐之中，余兴未尽。掌握这个契机，组织学生把活动过程中自己最感兴趣，最有意义或最能给自己带来快乐的情节说给大家听。这样学生说得兴趣盎然，而且有话好说，这时教师要提醒他们注意自己说话的条理是否清楚，用词是否恰当，语言是否流畅等，久而久之，学生的口头表达能力就会自然而然得到提高。　　总之，作为老师，我更不会忘记：始终给孩子营造一个轻松、和谐而愉快的氛围，使孩子消除害羞怯懦的心理，勇于无拘无束地说。给学生足够的尊重和信心，真诚而及时的肯定，赞扬他们，让他们体验到成功的喜悦。同时，把爱洒向每一个渴望被爱的孩子。只有这样，你才会看到学生有话想说了，敢说了、乐说了、会说了。只有这样，你才会真正体验到成功和快乐。

　　考核题目：　　1、请举例说明媒介审判的相关内容。　　答：媒介审判”（trial by media）是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。它是新闻竞争日趋激烈下的产物，从法理学的视角看，“媒介审判”损害媒体作为社会公器的形象，是新闻媒体的职能错位，它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜，有悖于法治精神。　　“媒介审判”的原初法律涵义西方学者认为：“媒介审判”是一种不是依据法律程序对被告或犯罪嫌疑人实施的非法的道义上的裁判，也叫“报刊裁判”（trial by news paper）。它的历史沿革是西方国家的法律审判实行大陪审团制度，陪审团由普通公民组成，如果大众传媒在开庭审判前就对案件或涉案的当事人做过多的报道和渲染，就会影响陪审团的公正投票，从而间接影响判决的公允。　　典型的案例是：上个世纪中叶发生在美国的“谢帕德案件”。1954年6月4日美国的一个外科医生谢帕德（SamSheppard）被指控谋杀自己的妻子的凶手。由于当时在事发现场没有留下任何线索，使得案情无法开展。但是，民众和媒体的合理想象认定谢帕德医生是杀死其妻子的凶手。媒体为了炒作的需要，不断制造新闻，以此来刺激受众情绪，致使法院最终裁定谢帕德医生有罪。作为无辜的受害者谢帕德医生每年上诉，一直上诉了十二年，屡次被法院驳回。直到1965年，美国最高法院接受谢帕德医生的请求，重新审判，被判无罪。　　我国学者魏永征认为，“媒介审判”是指新闻媒介超越司法程序，抢先对涉案人员做出定性、定罪、定刑以及胜诉或败诉等结论。“媒介审判”是对法院的审判权和犯罪嫌疑人的公民权利的双重侵犯。　　2、新闻职业道德与新闻法规是怎样相互作用的？　　答：新闻法规与新闻道德是现代社会中规范新闻传播行为的两种规则，是维护新闻传播有序进行的两个基本机制，它们共同为新闻媒介划出了一个相对自由的空间。它们大量的共同性与显著的差异性，决定了它们之间存在着相互配合、相互协调、相互影响、相互补充的密切作用。　　新闻职业道德对新闻法规的作用：　　A、新闻道德为新闻法规提供存在的价值基础　　B、新闻道德对新闻法规具有多方面的补充作用　　C、加强新闻职业道德对新闻法规的实施起着举足轻重的促进作用　　新闻法规对新闻职业道德的作用：　　A、新闻法规可以保障道德规则的实施　　B、新闻法规是传播新闻职业道德的有力手段　　新闻法规在实施中对新闻职业道德的传播主要有两个方面：　　首先，所有为新闻法规所禁止的行为，也都是有违新闻职业道德的行为　　其次，新闻法规的功能除了对不良传播行为的制裁外，更重要的是保护新闻自由、维护新闻媒介及新闻从业者的合法权益，并赋予新闻工作者一些为更好从事新闻传播所必需的职业特权。　　3、试论述新闻职业道德境界的形成及其影响因素。　　答：新闻职业道德境界是特指新闻从业人员通过接受新闻职业道德教育，进行新闻职业道德修养之后达到的新闻职业道德的觉悟程度或所形成的新闻职业道德品质状况与情操水平。特点：1.新闻职业是具有一定的政治特权地位和信息特权地位的职业2.新闻职业有明显的信息优势。3.新闻从业人员自然也具有较高的经济地位与较高的社会地位，因此新闻职业道德境界应该建立在较高的起点上。　　影响因素：1.新闻职业道德境界是提升受社会整体道德发展水平的制约。2.新闻职业道德境界的提升受该行业自身发展与成熟程度的影响。3.新闻职业道德境界的提升受新闻从业人员个体道德修养的影响。　　《媒介经营管理》　　考核题目：　　1、媒介经营管理的层次和范畴是什么？　　答：管理：是一种活动，是通过并协调人们而把事情做成的一个过程。管理是一种宏观把握，对所有要素起到统领作用。　　经营：是指人们在社会商品生产领域和流通领域内进行的社会活动。经营是商品经济的产物，经营是现代化企业的最基本活动，包括人力、物力、财力、组织、环境等五大不可缺少的要素。　　经营与媒介管理：是对媒介组织的经营任务货目标实现过程进行严密控制、科学把握和有效协调，是对媒介组织内部所有人力、物力、财力的控制与协调，力求实现效益的最大化，当然包括经济效益和社会效益。　　2、媒介实施品牌战略的内容主要是哪些？　　媒介品牌战略是针对媒介发展提出来的管理思想,是媒介管理者必须掌握的一部分内容。所谓媒介品牌战略就是媒介为了提高自身的市场竞争力,围绕产品的品牌所制定的一系列长期性、带有根本性的总体发展规划和行动方案。　　知识经济时代,社会生产的竞争主要体现在知识、信息、技术、品牌、设计等的竞争。技术、品牌、设计等知识产权和无形资产越来越成为经济发展的关键因素。企业管理的重点将发生深刻的变化,由资源、劳动力和资本转向知识产权或无形资产——包括技术、品牌和企业形象,管理的主要环节则是物质生产的技术创新和形象设计。　　在这样的时代背景下,媒介企业的经营管理也远远超出一般的生产制作经营和市场营销,而是全方位的对媒介资源的有效组合。从媒介产品经营到资本经营,从有形资产经营发展为无形资产的经营。媒介无形资产经营主要包括媒介品牌、媒介形象、传播设计等知识产权的经营,并促使它们转化为现实的可以用货币符号衡量的财富。　　3、电视节目制作的主要方式有哪些？　　在电视业近百年的发展历程中，人们不断采用新技术，改进电视节目的生产　　方式。目前数字技术、卫星直播技术都被广泛运用于电视制作领域，形成了多种电视节目制作方式。　　一、ENG方式：　　ENG，即“电子新闻采集”（ElectronicNewsGathering）。这种方式，是人们经常采用的，指的是：使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视新闻。　　二、EFP方式：　　EFP，即电子现场制作（ElectronicFieldProduction）。它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。　　三、ESP方式　　ESP，亦即“电子演播室制作”（ElectronicstudioProduction）。电子演播室制作，主要是指演播室录像制作。　　4、电视的“卖点”主要体现在哪些方面？　　数字一体机：数字一体机所具有的“高效、稳定、高观赏性”优势成为了最受消费群追捧的三大法宝。　　LED：技术升级成亮点，LED作为普通LCD的升级版，已成为主流液晶电视的标配。LED从传统的CCFL背光到LED，不仅技术上实现了质变，而且在观赏性上也大幅提升。　　3D电视：向往的“空中楼阁”， 3D显示技术由来已久，并一直都给予厚望，而一部《阿凡达》终于给3D带来了巨大的引擎，一时间，风靡世界，无与伦比。　　互联网电视：互联网电视的前景至今依然扑朔迷离，虽然内容丰富，但其暗藏的不确定性却总让人担忧其能走多远。　　5、媒介生产制作管理中引入企业生产机制、生产经营机制的主要内容。　　6、媒介广告营销过程涉及的主要团体是哪些？

苹果手机发信息后有个“已送达”并不代表已读。“已送达”说明的是信息发送成功，已经发送到对方的手机。只有显示“已读”的时候，才表示对方已经看过短信内容了。只有两方都是用imassage发送消息才会显示“已送达”和“已读”。iMessage是苹果公司推出的即时通信软件，可以发送短信、视频等，其拥有非常高的安全性。不同于运营商短信/彩信业务，用户仅需要通过WiFi或者蜂窝数据网络进行数据支持，就可以完成通信。扩展资料：利用 iMessage，可以与任何使用 iPad、iPhone、iPod touch 的用户或运行Mountain Lion 的 Mac 用户相互收发信息，还可以发送照片、视频、位置信息和联系人信息。如果有不止一台 Apple 设备，iMessage 可以在所有设备上保持不间断的对话。而且，可以通过蜂窝网络向其他手机发送文本信息、照片和视频。甚至还能让Siri帮忙发文本信息。只要说出“告诉小丽我已经在路上”，Siri 便会帮你编写和发送信息。参考资料来源：苹果官网-关于 iMessage 信息和短信/彩信百度百科-iMessage