小学二年级期末考试卷语文附答案

【 #二年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是 整理的《小学二年级语文试卷（3篇）》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文试卷 　　一、我会拼，还会写。（看拼音，写词语） 　　huīxīn　　tiányě　　qiāoqiāo　　zhītóu 　　hūhuàn　　zuótiān　　shànɡkè　　cǎoyuán 　　二、我会查字典。 　　要查的字　　　　结构　　部首　　共几画指定笔画 　　照第十一画（） 　　柳第六画（） 　　野第七画（） 　　探第六画（） 　　三、我会选。（在正确读音下画“”） 　　弹奏（tándàn）　　乐曲（lèyuè） 　　长短（chánɡzhǎnɡ）　　睡觉（jiàojué） 　　碧玉妆成一（yīyí）树高。 　　二月春风似（sìshì）剪刀。 　　四、我会写。（辨字组词。） 　　棵（）作（）洒（） 　　课（）昨（）酒（） 　　深（）借（）惝（） 　　探（）惜（）淌（） 　　五、我会填。（填上搭配适当词语。） 　　悄悄地（）　　（）的世界　　（）的（） 　　轻声地（）　　（）的桑叶　　（）的（） 　　满意地（）　　（）的太阳　　（）地（） 　　呜呜地（）　　（）的野花　　（）地（） 　　六、我会排。（把词语排成通顺的句子。） 　　1、轻轻的美丽的扇动小蝴蝶翅膀 　　2、冲出勇敢地地面笋芽儿了 　　3、多么这是一个世界明亮的呀 　　4、爱护应该同学们花草树木 　　七、我会选（选出正确的词语，在下面画“”）。 　　1、老师（安置布置）了今天的作业。 　　2、春雨姑娘在（呼唤叫唤）着笋芽儿。 　　3、在学习中遇（yù）到困难不要（伤心灰心），要有战胜困难的信心。 　　4、肖强写完作业，总会认真（检查视察）。 　　八、我会阅读，也会回答（读短文，回答问题）。 　　春天到了，冰雪融（rónɡ）化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏醒了。 　　“呱呱呱，呱呱呱，”是谁在叫呢？ 　　原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢！它那清脆（cuì）的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子；它叫醒了小草，小草从地下探出头来；它叫醒了小野花，小野花冲它绽（zhàn）开了笑脸；它叫醒了黑熊，它们在森林里捉迷藏…… 　　森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。 　　1、给短文写个题目 　　2、读一读，再写几个这样的词。 　　嫩绿的叶子 　　美丽的野花的 　　（）的叶子 　　（）的野花的 　　3、写一写，小青蛙叫醒了谁？ 　　4、想一想，小青蛙还会叫醒睡？ 　　九、我会写。 【篇二】小学二年级语文试卷 　　一、拼音。 　　1、写出下列大写字母相应的小写字母，然后按顺序排列在横线上。 　　A（）E（）H（）M（）P（）W（） 　　_____________________________________________________________ 　　2、看拼音写词语。 　　四jì（）　　fēng（）树　　jīng（）彩　　hú（）芦 　　二、字、词、句。 　　1、加上偏旁组成新字，再组词。 　　吉（）（）成（）（）丁（）（） 　　彐（）（）平（）（）见（）（） 　　2、形近字组词。 　　柏（）眉（）漂（）饿（） 　　拍（）省（）飘（）鹅（） 　　3、选字填空。 　　纪、记、 　　李阿姨送给我一本笔（）本作（）念。 　　坪、评、 　　小朋友们在草（）上（）比谁得小红花最多。 　　4、写出下面词语的反义词。 　　黑（）矮（）粗（）寒冷（） 　　苦（）多（）深（）简单（） 　　5、照样子填空。 　　一（本）图画书　　（美丽）的祖国 　　一（）飞机　　（）的眼睛 　　一（）高楼　　（）的笑容 　　一（）题目　　（）的马戏 　　6、仿写句子。 　　例：他爬树爬得很快，像（一只猴子）。 　　①小亮长得很高很瘦，就像（）。 　　②爸爸的肚子圆圆的，像（）。 　　例：青蛙一边说，一边用脚刨土。 　　老师一边________________________，一边________________________。 　　_______一边，___________________，一边___________________。 　　三、按课文内容填空。 　　1、井里的青蛙认为________________，是因为________________。小鸟认为________________，是因为________________。________说错了。 　　2、老牛说：“________________________________________，这是不对的。” 　　3、北京是一座________________的城市。新建了________立交桥，桥的________有绿毯似的________和拼成的花坛。________桥上桥下________，川流不息。 　　4、默写古诗《夜宿山寺》。 　　________________________________________ 　　________________________________________ 　　四、阅读短文，完成后练习。 　　星期天，我和爸爸到公园找春天。 　　春天在树上。在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花骨朵。爸爸告诉我：过不了几天，桃花就要开啦！ 　　春天也在柳树上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。 　　春天在树林里，树枝上长出了黄绿色的新叶。 　　我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。 　　1、这篇短文共有________个自然段。 　　2、这篇文章讲我在________________________________。 　　3、春天在________________、________________、________________。 　　4、找出表示颜色的词： 　　_____________________________________________________________。 　　五、把你早晨起床后所做的事写几句通顺的话。 　　_____________________________________________________________ 【篇三】小学二年级语文试卷 　　一、看谁字写得最漂亮。 　　闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。 　　二、看拼音，写词语。 　　zhuīzhú　　lúzhào　　jīchǎnɡ　　pánxuán 　　nánwànɡ　　yánjiū　　yǒushàn　　xiāochú 　　hēshuǐ　　zhuàndònɡ　　rónɡyì　　zuǐbɑ 　　三、字母乐园。 　　Y、R、A、E、X 　　1、按音序排列上面的字母，应当是。 　　2、你能按顺序写出他们的小写字母吗？______________________。 　　四、照样子，写一写。 　　例：（宽阔）的海洋　　一（片）树叶　　长——张（张开）　　好（坏） 　　（）的乐曲　　一（）翅膀　　交____（）　　首（） 　　（）的节日　　一（）野菜　　申____（）　　难（） 　　（）的羽毛　　一（）台阶　　余____（）　　得（） 　　五、背背填填。 　　1、踮起_________儿走进____________的_____________，我们把一株紫丁香栽在______________窗前。 　　2、小鹰跟着老鹰学飞行，它飞到了____________的上面，飞到了_____________的上空，觉得自己会飞了。可是，它一抬头，只见白云上面还有几只鹰在___________呢！学了这个故事你想到哪些成语？ 　　3、蚕吐丝，蜂酿蜜。____________，______________。 　　4、《静夜思》写了_____________的夜晚，远离家乡的人望着天上的月亮，想念_____________。李白在诗中写道： 　　“_________________________，低头______________________。”看出了他的思乡之情。 　　六、课外延伸。 　　1、这些古诗你还记得吗？请连一连。 　　少小离家老大回　　一片孤城万仞山 　　黄河远上白云间　　乡音无改鬓毛衰 　　儿童相见不相识　　春风不度玉门关 　　羌笛何须怨杨柳　　笑问客从何处来 　　2、阅读理解。 　　大自然的邮票 　　春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yábàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。 　　（1）这一段话共有_______句话。 　　（2）一年有______、______、______、______四个季节。 　　（3）春天的树上，芽瓣是__________；夏天的树上，叶片是____________；秋天的树叶颜色有___________；冬天的树下，落叶变成__________。 　　（4）大自然的邮票指___________。

【 #二年级# 导语】试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。以下是 整理的《小学二年级上册语文期末试卷（三篇）》，希望帮助到您。 小学二年级上册语文期末试卷篇一 　　一、看拼音写词语 　　chànggē 　　láolèi 　　chéngshí 　　bǎobèi 　　bìxū 　　fēngshōu 　　tàidù 　　xiānyàn 　　qíguài 　　shìjiè 　　二、火眼金晶，辨字组词 　　特（）转（）城（）组（） 　　持（）传（）诚（）祖（） 　　结（）功（）采（）式（） 　　洁（）攻（）彩（）试（） 　　三、按要求照样子写字 　　（1）加偏旁，组成新字 　　例：尤——（优） 　　利——（）方——（）月——（） 　　哥——（）青——（）皮——（） 　　（2）对对碰，两个字合成一个字 　　小、力、米、木、月、西、太 　　对、子、女、心、工、要、立 　　（）（）（）（）（）（）（） 　　（3）请写出带有下列部首的字 　　例：扌——（）（） 　　亻——（）（）（） 　　木——（）（）（） 　　氵——（）（）（） 　　四、给下列括号填上合适的词语 　　1、一头（） 　　一群（） 　　一支（） 　　一（）鞋 　　一（）马 　　一（）叶子 　　2、（）的时光 　　（）的技术 　　（）的学生 　　（）的花朵 　　3、认真地（） 　　高兴地（） 　　飞快地（） 　　仔细地（） 　　五、仿照例子写一写（照样子写出意思相反的词） 　　例：松鼠个子（矮），老牛个子（高）。 　　1、兔子跑的（），乌龟跑的（）。 　　2、夏天很（），冬天很（）。 　　3、（）看山有色，（）听水无声。 　　4、松鼠觉得谁很（），老牛说水很（）。 　　六、读一读、选一选，在正确的读音下画“____” 　　1、小熊绕开果皮朝（zhāo、cháo）走了。 　　清晨，我迎着朝（zhāo、cháo）阳去上学。 　　2、花鹿搞不到果子，只（zhī、zhǐ）好垂头丧气地回来了。 　　森林里住着一只（zhī、zhǐ）金丝猴。 　　3、小明终于当（dāng、dàng）上了班长。 　　蚂蚁把树叶当（dāng、dàng）成了游乐场。 　　七、把能搭配的词语用线连起来。 　　碧绿的　　云朵 　　洁白的　　祖国 　　蓝色的　　树叶 　　飞翔的　　贝壳 　　亲爱的　　白鸽 　　挥动　　活动 　　炫耀　　脚步 　　停住　　双手 　　展开　　美丽 　　八、选词填空 　　1、一定、肯定 　　（1）我们（）要好好学习。 　　（2）我敢（）就是那个女孩。 　　2、高兴、喜欢、喜爱、欢快 　　（1）我最（）上语文课。 　　（2）妈妈带我去公园，我真（）。 　　（3）姐姐踏着（）的节奏，唱着、跳着。 　　3、平静、安静、静静 　　（1）星期天，学校可真（）。 　　（2）大风浪过去了，海面上非常（）。 　　（3）教室（）的，没有一点声音。 　　九、连词成句 　　1、电视台主持人一名要招聘 　　——————————————————。 　　2、首都是我国的北京 　　——————————————————。 　　3、生活啊我们多么的美好 　　——————————————————！ 　　4、是我们玩具动手的制作自己的 　　——————————————————。 　　5、很我温和有时候有时候暴躁很我 　　——————————————————。 　　十、阅读短文回答问题 　　刺（cì）猬（wèi）理发 　　一只刺猬总觉得自己的刺不如小松鼠的毛柔软，也没有那种美丽的颜色。于是，它决定去找理发师猴子想办法。 　　它来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光了，然后用胶水把松鼠的毛粘（zhān）到了刺猬的身上。刺猬对着镜子左看右看，一身绒（róng）毛油光发亮，它十分满意。 　　太阳下山了，刺猬饿了，它便来到村边的果园里偷瓜。以前，这是很容易的事。它只要就地一滚，瓜就扎（zhā）在身体的刺上了，可现在却毫无办法。这下，看园狗可找到了报复的机会了，冲上去，一口就把刺猬咬死了。 　　1、在括号里填上适当的词语。 　　（）的猴子 　　（）的绒毛 　　（）的颜色 　　2、数一数，短文有（）个自然段。 　　3、猴子是怎样给刺猬理发的？用“———”画出来。 　　4、你想对小刺猬说什么呢？写下来吧！ 　　_________________________________________________ 小学二年级上册语文期末试卷篇二 　　一、看拼音写词语。（10分） 　　bōlàng 　　xiūxi 　　qiānbǐ 　　zhùfú 　　kējì 　　二、在正确的读音下面“√”。（6分） 　　漂（piāo、piào）流 　　背（bēi、bèi）课文 　　淹没（mò、méi） 　　炸（zà、zhà）开 　　填（tián、tiān）空 　　告诉（su、sù） 　　三、比比再组词。（8分） 　　区（）巨（） 　　户（）护（） 　　访（）纺（） 　　梁（）粱（） 　　四、在（）里填上适当的字或词。（11分） 　　（）嘴（）舌、助（）为（）、（）盛（）迹、（）（）盛开 　　金光（）（）、迫不（）（）、（）（）纷纷、六神（）（） 　　春（）秋（）、一（）树、一（）鱼、一把（）、一只（） 　　五、照样子写词语。（8分） 　　摇摇摆摆—（） 　　又香又甜—（） 　　荡来荡去—（） 　　闻了闻—（）了（） 　　六、连线。（9分） 　　拉　　金鱼 　　养　　二胡 　　栽　　花草 　　观赏　　风景 　　飞上　　雪花 　　飘着　　太空 　　亲切地　　交谈 　　机灵的　　眼光 　　羡慕的　　小鸟 　　七、写出意思相近的词。（3分） 　　美丽—（） 　　高兴—（） 　　特别—（） 　　八、写出意思相反的词。（3分） 　　慢—（） 　　危险—（） 　　虚假—（） 　　九、查字典。（4分） 　　饭—部首（）除去部首有几画（） 　　箭—部首（）除去部首有几画（） 　　十、加标点。（3分） 　　（1）窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 　　（2）机厂学校的校园真美呀（） 　　（3）我能跟你一起回家吗（） 　　十一、照样子写句子。（6分） 　　（1）湖水像一面镜子。 　　像________________________________。 　　（2）他把小鱼扔进海里。小鱼被他扔进海里 　　他把教室打扫得干干净净。________________。 　　（3）我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 　　我要给______________________________。 　　十二、根据学过的内容填空。（8分） 　　（1）雪中送炭（）。（）相得益彰。 　　（2）远上寒山（），（）有人家。 　　（3）（）不是春，（）春满园。 　　（4）梅花潭水（），（）送我情。 　　十三、阅读短文回答下列问题。（10分） 　　太阳花 　　你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。 　　早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 　　傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。 　　太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！ 　　1、短文共有（）段话。（1分） 　　2、太阳花是一种很________的小花，________的花瓣，________的________，鲜艳极了。（3分） 　　3、太阳花是什么时候开放的？（1分） 　　_____________________________________ 　　4、太阳花傍晚什么样子？（2分） 　　_____________________________________ 　　5、太阳花颜色除了粉红还有________、________、________（3分） 小学二年级上册语文期末试卷篇三 　　一、看拼音写词语 　　gǔlì 　　bàifǎng 　　yǒnggǎn 　　zhùyuàn 　　liáokuò 　　xiāomiè 　　二、多读几遍，在正确的读音下面画上“一”线。 　　1、他用铁钉（dīng、dìng）把画钉（dīng、dìng）在了墙上。 　　2、放寒假期了，我得（děi、dé）回家看奶奶。 　　3、为（wéi、wèi）了祖国的明天，我们必须努力学习。 　　三、辨字组词 　　两（）攻（）烤（） 　　俩（）功（）考（） 　　浅（）旁（）托（） 　　线（）傍（）拖（） 　　记（）进（）脑（） 　　计（）近（）恼（） 　　四、解释词语 　　习以为常：________________________________________ 　　谁是谁非：________________________________________ 　　五、我会填。 　　要查的字　　部首　　再查几画　　音节　　组词 　　舒 　　量 　　六、我会用圆圈圈出意思相反的词语，画上波浪线。 　　1、这件事看起来很容易做，但要做好却很困难。 　　2、一开始得意洋洋的梅花鹿，因为摘不到果子，变得垂头丧气了。 　　3、雾出现在海上，它把大海藏起来，海水、船只全都消失了。 　　七、能说会道： 　　1、你最喜欢什么季节？为什么？ 　　____________________________________________________ 　　2、我对那本书没有一点印象，只知道______________。 　　3、我对__________没有一点印象，只知道______________。 　　4、__________________________，只知道_______________。 　　八、比一比，看谁写得多。 　　月服______________ 　　肖_____________________ 　　由_____________________ 　　钅_____________________ 　　九、按正确的顺序排列下面几段话。 　　（）春天，梨树上开满了雪白的小花。 　　（）我家的院子里有一棵梨树。 　　（）秋天，黄澄澄的梨挂满枝头，惹人喜爱。 　　（）夏天，碧绿的树叶给我们带来凉爽。 　　（）我爱我家的梨树。 　　十、阅读练习 　　用脚画画儿的杜兹纳 　　法国画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收他为徒弟。 　　纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残疾人，就婉转地拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧？” 　　可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然用脚画画儿，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。 　　这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没有几年的工夫便名扬天下，他就是有名的无臂画家杜兹纳。 　　1、一字组多词。 　　怕（）（）（） 　　刻（）（）（） 　　2、写出下列词语的反义词。 　　矮小（）　　拒绝（） 　　3、写出下列词语的近义词。 　　（）　　立刻（） 　　4、造句。 　　虽然……但是…… 　　5、（1）纪雷为什么拒绝这个身材矮小的人当徒弟？ 　　————————————————————————— 　　（2）本文的主要人物是谁？ 　　———————————————— 　　（3）文章第几自然段最让你感动？说出理由。 　　—————————————————————————— 　　十一、给老师写一个留言条。内容自拟。 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【 #二年级# 导语】通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　一、看拼音,写词语。(10分) 　　piāosǎ()zhuānɡjia()měilì() 　　xiàoyuán()zhàndòu() 　　二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分) 　　种(zhònɡzhǒnɡ)植 　　上当(dānɡdànɡ) 　　更(ɡēnɡɡènɡ)新 　　正(zhēnɡzhènɡ)月 　　重(zhònɡchónɡ)新 　　鲜血(xuèxiě) 　　三、连一连,组成学过的字。(6分) 　　心巾日木先米 　　子月门冒市辶 　　四、比一比,再组词。(8分) 　　五、写出下列词的近义词或反义词。(12分) 　　1.近义词:美丽—() 　　命令—()马上—() 　　2.反义词:黑暗—() 　　安静—()高兴—() 　　六、照样子写词语。(10分) 　　例:高兴—高高兴兴(AABB式) 　　结巴—()许多—() 　　例:急—急匆匆(ABB式) 　　笑—()亮—()黑—() 　　七、照样子写句子。(12分) 　　例:这朵花漂亮。 　　这朵花真漂亮啊! 　　这朵花漂亮吗? 　　1. 　　例:她把小鱼扔进了大海。 　　小鱼被她扔进了大海。 　　2.太阳把明明晒得黑亮黑亮的。 　　例:刘爽是我的好朋友。 　　我的好朋友是刘爽。 　　3.我最喜欢的人是刘老师。 　　八、阅读短文。(16分) 　　(一) 　　太阳渐渐落山了,天慢慢地黑了下来。这时,忽然听到有响动,他们赶紧坐起来一看,一只大熊过来了。石光猛地站了起来,丢下陈方,转身就爬上了旁边的大树。陈方不会上树,但他知道熊不吃死人,就直挺挺地躺在石板上装死,一口气也不敢出。熊走过来,嗅嗅陈方的鼻子,又拱一拱陈方的耳朵,见没有动静,以为是个死人,就慢慢地走开了。 　　石光见熊走远了,就从树上爬了下来。他走到陈方跟前,不好意思地问:“陈方,熊刚才跟你说什么了?”陈方想了想,说:“它告诉我,只有在最危险的时刻,才能看出谁是真朋友。” 　　1.照样子写词语。(3分) 　　直挺挺 　　2.一只大熊过来了,石光和陈方的表现:石光 　　__________________,陈方。(2分) 　　3.陈方的话的意思是()。(2分) 　　A.危险的时候,朋友就会来 　　B.在危险的时候帮助朋友,才是真正的朋友 　　(二)有趣的嘴巴 　　麻雀爱吃稻子、硬皮果,它们的嘴巴长得短短的,厚厚的,像把小锤子,很厚的硬皮果都能敲破。 　　老鹰喜欢吃小动物,它们的嘴巴特别硬,上面有一个很尖的小钩钩。这样,它们就能用嘴钩住小动物,还能用嘴撕动物的肉吃。 　　啄木鸟的嘴巴长长的,尖尖的,像小锥(zhuī)子一样,可以把树皮里的小虫捉出来。 　　1.麻雀的嘴巴又又;老鹰的嘴巴特别;啄木鸟的嘴巴又又。(5分) 　　2.短文把“麻雀的嘴巴”比作;把“啄木鸟的嘴巴”比作。(2分) 　　3.根据积累填空。(2分) 　　青蛙的嘴巴,它喜欢吃。 　　九、看图写话。(20分) 　　仔细看图,图上画的是什么季节?小朋友在干什么?图中景色如何?小朋友的心情怎样? 　　期末检测卷参考答案 　　一、飘洒庄稼美丽校园战斗 　　二、zhònɡdànɡɡēnɡzhēnɡchónɡxuè 　　三、心—门—闷巾—冒—帽日—月—明木—市—柿先—辶—选米—子—籽 　　四、 　　五、1.漂亮下令立即 　　2.光明热闹伤心 　　六、结结巴巴许许多多笑哈哈亮晶晶黑乎乎 　　七、1.这件衣服真漂亮。 　　这件衣服真漂亮啊! 　　这件衣服漂亮吗? 　　2.明明被太阳晒得黑亮黑亮的。 　　3.刘老师是我最喜欢的人。 　　八、(一)1.静悄悄白茫茫绿油油 　　2.爬上了大树躺在石板上装死3.B 　　(二)1.短厚硬长尖 　　2.小锤子小锥子3.又宽又大虫子 　　九、略 【篇二】 　　一、在正确的读音下面画“”。(6分) 　　润(lùnrùn)嘶(sīshī) 　　谢(xièxià)趣(pùqù) 　　嫩(nènmèn)晒(shàisài) 　　二、读拼音,写词语。(15分) 　　běnlǐngzhǐhuīcānjiāshēnqíng 　　（）（）（）（） 　　guānzhòngzhēnguìhuāntiānxǐdì 　　（）（）（） 　　三、选择恰当的词语填空。(5分) 　　当心专心放心细心开心 　　1.你放烟花的时候一定要()。 　　2.奶奶,你()吧,我能自己回到家的。 　　3.妹妹在看《喜羊羊与灰太狼》的时候最()了。 　　4.妈妈叮嘱我考试的时候,做题别马虎,一定要();上课的时候,要()听老师讲课。 　　四、开心的游戏玩一玩。(13分) 　　1.找朋友,连一连。(6分) 　　红红的云朵 　　雪白的耳朵 　　长长的树木 　　高大的小草 　　可爱的布娃娃 　　碧绿的太阳 　　2.把成语迷宫里的成语写在横线上。(字可以重复使用,至少找出四个)(4分) 　　五六天地 　　雨欢色喜 　　颜十晴久 　　长光日过 　　3.根据句子的意思,写出能替换“打”的汉字。(3分) 　　(1)妈妈坐在沙发上打毛衣。() 　　(2)我和表哥、小妹一起打*。() 　　(3)弟弟冲我打手势,叫我不要告诉妈妈。() 　　五、句子小练习。(12分) 　　1.将下面的词语排成通顺的一句话,注意加上标点符号。(6分) 　　(1)一块儿同志战士们朱德跟去也挑粮 　　(2)招收动物要清洁工环境保护局一批 　　2.给下面的句子加上合适的标点。(3分) 　　(1)多好的天气呀 　　(2)阳光跑到哪儿去了呢 　　(3)小查理站在地上一动不动 　　3.照样子,用黑体词写句子。(3分) 　　贝贝一会儿拍球,一会儿瞄准篮筐练习投篮。 　　六、根据课文内容填空。(13分) 　　1.这学期我认识了的数学家,认识了小英雄,还认识了古代女英雄。(3分) 　　2.本学期我的“采蜜集”也搜集了好多成语,如等。还积累了不少农谚,如:蚂蚁搬家蛇过道,;,来年枕着馒头睡。(6分) 　　3.想表达友谊深厚,我们可以用李白的诗句来形容: 　　(4分) 　　七、阅读短文,回答问题。(16分) 　　雪 　　鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇(cù)簇,像银花,似白蝶。天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风的驱使下,它们忽而向这边飘荡,忽而向那边猛扑,忽而飞射直下,忽而悠悠飘落,扑向大地,拥向窗隙。此时,你若站在雪中,无数棉絮一般的雪花扑向你,给你罩上一身洁白的素花,使你置身于一片银白色的世界。 　　大地仿佛铺上了白而轻软的地毯,世界也好像变成了一个洁白无瑕的世界。我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱的声音。马路上堆满了一层厚厚的银白色的雪,在阳光的照射下,反射出耀眼的光芒。松树的枝叶上布满一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。 　　1.照样子,写词语。(4分) 　　咯吱咯吱 　　纷纷扬扬 　　2.在横线上填上合适的词,让句子更美丽。(6分) 　　(1)的大雪从空中飘下来,像,似。 　　(2)大地仿佛铺上了的地毯,世界也变得。 　　3.你喜欢下雪吗?请说一说,你眼中的雪像什么?(6分) 　　八、看图写话。(20分) 　　冰雪天地里,图中的人物在做什么呢?你知道他们是怎样做到的吗?他们为什么这样做?想一想,然后写一写。 　　期末检测卷参考答案 　　一、rùnsīxièqùnènshài 　　二、本领指挥参加深情观众珍贵欢天喜地 　　三、1.当心2.放心3.开心4.细心专心 　　四、1.红红的—太阳雪白的—云朵长长的—耳朵高大的—树木可爱的—布娃娃碧绿的—小草 　　2.五颜六色欢天喜地五光十色雨过天晴日久天长 　　3.(1)织(2)玩(3)做 　　五、1.(1)朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。 　　(2)动物环境保护局要招收一批清洁工。 　　2.(1)!(2)?(3)。 　　3.哥哥一会儿听听音乐,一会儿跳跳舞蹈。 　　六、1.华罗庚于连花木兰 　　2.智勇双全、齐心协力大雨不久要来到冬天麦盖三层被 　　3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 　　七、1.轰隆轰隆哗啦哗啦高高兴兴飘飘洒洒 　　2.(1)鹅毛般银花白蝶(2)白而轻软洁白无瑕 　　3.提示:发挥想象写一写,句子通顺、合理即可。 　　八、略 【篇三】 　　一、用“”画出下列词语的正确读音。(8分) 　　祝福zùfúzhùfú姿态zhītàizītài 　　哆嗦duōsuodōusuō塑料sùliàosùlào 　　二、读拼音,写词语。(20分) 　　三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。(8分) 　　1.这个知识很重要,你应该先查资料了解一下。 　　2.崭新的教室里,老师在教小朋友识字。 　　四、照样子,写词语。(10分) 　　五、把下面的句子补充完整。(15分) 　　1.同学们正在。 　　2.爸爸一边,一边。 　　3.圆圆的月亮像。 　　4.非常。 　　六、用学过的知识填空。(12分) 　　1.江南可采莲,。 　　2.解落,能开。 　　过江,入竹。 　　3.水变成,飞到,水汽变成,云变成,又落了下来…… 　　4.迎新岁 　　颂小康 　　七、阅读短文,完成练习。(12分) 　　放鞭炮 　　过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!” 　　小猴子根本没有理(睬彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。 　　“小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。 　　原来小猴子没有(急及)时把手抽回,差点儿炸到手了。 　　小朋友,放鞭炮一定要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中忠)告哦! 　　1.阅读短文,用“”画去括号里不合适的字。(4分) 　　2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢?(4分) 　　3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢?(4分) 　　八、看图写话。(15分) 　　1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。 　　2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。 　　期末检测卷参考答案 　　一、zhùfúzītàiduōsuosùliào 　　二、老师深浅访问丰收告诉连忙满意安宁阴天奶奶 　　三、1.zhònɡliǎo2.jiàojiāo 　　四、一只只一条条一间间一份份一张张 　　无牵无挂无边无际无时无刻无法无天 　　无情无义 　　五、1.背课文2.跑步听歌3.大圆盘 　　4.池塘里的荷花漂亮 　　六、1.莲叶何田2.三秋叶二月花千尺浪万竿斜 　　3.水汽天上去了云雨点儿 　　4.张张笑脸处处欢歌 　　七、1.画去:彩彩急中 　　2.小动物们羡慕小猴子不断地变换花样放鞭炮。 　　3.放鞭炮一定要注意安全,做任何事情都要当心。 　　八、提示:写小雪人从出现到消失不见的过程。

【 #二年级# 导语】试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。以下是 整理的《小学二年级上册语文期末测试卷3篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级上册语文期末测试卷 　　一、我会拼，还会写。（10分） 　　wànɡjì　　shìjiè　　xīwànɡ　　yánɡshù 　　zhōuwéi　　bīnɡlěnɡ　　zhíwù　　lǐnɡdǎo 　　二、给带点字选择正确的读音打“√”。（9分） 　　漂浮（fóufú）　　橘（júqú）子　　树梢（shāoxiāo） 　　鲜（xiānxuān）花　　端详（qiánɡxiánɡ）　　模（múmó）型 　　卖（màimǎi）完了　　卷（juǎnjuàn）心菜　　刨（páopāo）土 　　三、我会组词。（8分） 　　清（）情（）净（）被（） 　　晴（）睛（）静（）破（） 　　怀（）良（）孩（）品（） 　　坏（）浪（）该（）晶（） 　　四、选词填空。（9分） 　　首、担、壶、支、条、杯、盆、筐、件 　　一（）茶　　一（）小河　　一（）诗 　　一（）鲜花　　一（）酒　　一（）事 　　一（）枇杷　　一（）队伍　　一（）粮食 　　五、我会填空。（8分） 　　1、（）苍苍，野茫茫，（）吹草低见（）。 　　2、（）壮不努力，（）大徒伤悲。 　　3、初升的（）射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的（），叽叽喳喳的（）在天上飞着。 　　六、照样子写一写。（5分） 　　仔细仔仔细细认真______________ 　　许多_______________高兴___________ 　　暖和________________干净___________ 　　七、词语连线。（8分） 　　黄澄澄的　　葡萄　　悠扬的　　阳光 　　绿茵茵的　　枣　　鲜艳的　　棉花 　　红彤彤的　　稻子　　灿烂的　　歌声 　　水灵灵的　　草坪　　洁白的　　花朵 　　八、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。（6分） 　　认真地讲课听同学们李老师 　　____________________________________________。 　　背（bēi）着高高兴兴地早晨上学去书包小红 　　____________________________________________。 　　九、我会把句子补充完整，再加上标点。（不会的字可以用拼音代替）（8分） 　　老师_______________________________玩得____________________________。 　　小鸟在树上________________________________。 　　_____________是________________还是__________。 　　十、我会读短文，并回答问题。（9分） 　　放小蝌蚪 　　今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。 　　“呱，呱呱！”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我要回家！我要妈妈！” 　　青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。” 　　小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦！” 　　我开心地笑了。 　　1、“我”是怎么想的，用“____”在文中画出来。（3分） 　　2、“我”是怎么做的，用“”在文中画出来。（3分） 【篇二】小学二年级上册语文期末测试卷 　　一、组词 　　纱（）蓝（）愿（）公（） 　　坐（）员（）低（）作（） 　　有（）甜（）沙（）篮（） 　　原（）工（）座（）圆（） 　　纸（）做（）友（）田（） 　　示（）第（）改（）因（） 　　抱（）话（）纷（）粗（） 　　晒（）买（）是（）弟（） 　　政（）困（）泡（）活（） 　　二、填词语 　　（白白的）云　　（）山　　（）塔（）　　月亮 　　（）耳朵　　（）眼睛　　一盘（）　　一个（） 　　一辆（）　　一只（）　　一件（）　　一双（） 　　一只（）　　一条（）　　一块（）　　一把（） 　　三、照样子写词语 　　仔细————仔仔细细 　　高兴————　　认真————　　蹦跳———— 　　许多————　　明白————　　安静———— 　　高兴————　　模糊————　　清楚———— 　　四、用偏旁组字。再组成词语 　　衤（）（）亻（）（）彳（）（）疒（）（） 　　礻（）（）穴（）（）钅（）（）宀（）（） 　　五、填数量词 　　一（个）人　　一（）老爷爷　　一（）马　　一（）鸟　　一（）鱼 　　一（）树　　一（）笔　　一（）牛　　一（）水　　一（）桥 　　一（）小花　　一（）树叶　　一（）伞　　一（）计算机　　一（）孩子 　　一（）北风　　一（）雪花　　一（）竹林 　　六、反义词 　　坏———　　大———　　矮———　　哭———　　厚——— 　　忙———　　静———　　光明———　　谦虚———　　贵——— 　　贫———　　有———　　前———　　粗———　　胆小——— 　　伤心———　　容易———　　喜欢———　　高兴———　　消失——— 　　饱———　　热闹———　　关闭———　　动———　　危险——— 　　七、近义词 　　美丽———　　祝贺———　　领地———　　喜欢——— 　　伤心———　　开心———　　赶紧———　　兴奋——— 　　原先———　　故意———　　很多———　　高兴——— 　　八、把括号中的词语放在句中合适的"地方 　　1、有人敲门，是爸爸回来了。（也许） 　　2、他不喜欢和别人开玩笑。（从来） 　　3、听着听着，她大笑起来。（忽然） 　　九、填数字、组词语 　　（）言（）语　　（）上（）下　　（）面（）方　　（）嘴（）舌 　　（）颜（）色　　（）全（）美　　（）心（）意　　（）心（）意 　　（）花（）门　　（）湖（）海　　（）牛（）毛　　（）分（）裂 　　（）神无主　　（）本正经　　（）话不说　　（）仙过海 　　十、写出部首相同的字 　　扌———（）（）（）氵———（）（）（）辶———（）（）（） 　　忄———（）（）（）冫———（）（）（）讠———（）（）（） 　　女———（）（）（）土———（）（）（）目———（）（）（） 【篇三】小学二年级上册语文期末测试卷 　　一、看拼音写词语（8分） 　　zhǎnxiàn　　zǒnɡsuàn　　bǎoɡuì 　　wāixié　　cǐkè　　shāngliang　　zuānyán 　　二、比比组词（12分） 　　传（）度（）论（）明（） 　　转（）席（）苍（）命（） 　　三、填上合适的词语（12分） 　　遥远的（）　　灿烂的（）　　（）的干部 　　（）地听讲　　（）地歌唱　　（）地游戏 　　一（）风　　一（）雨　　一（）楼 　　一（）篮球　　一（）游戏　　一（）图画 　　四、填空（18分） 　　1、白日依山尽，——————————————_______________。__________________，________________。 　　2、禹___________要治理洪水。他吃尽了___________，走遍了___________，仔细地察看___________和___________。后来洪水被_________了，老百姓过上了_________的日子。 　　3、丹顶鹤有一身__________的羽毛，而脖子和翅膀边儿______是黑的。它的______就像嵌着一颗__________，______________的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 　　五、选词填空。（8分） 　　再、在 　　1、秋华不（）家，我下次（）来找他玩。 　　渴、喝 　　2、口（）要（）水，喝水要用口。 　　园、圆 　　3、果（）里的苹果真（）啊！ 　　伸、神 　　4、绿色的枝叶（）进了老师的窗户，给她带去了一个（）奇的美梦。 　　六、成语天地。（6分） 　　关于学习的成语________________________________ 　　关于春天的成语________________________________ 　　七、阅读下面一段话，再完成作业。（22分） 　　（一）（10分） 　　以前，有一只公鸡认为自己最美，就整天唱着：“公鸡公鸡真美丽，大红鸡冠（guān）花外衣，油亮脖（bó）子金黄脚，要比唱歌我第一！” 　　1、这只公鸡的鸡冠是_________的，羽毛是_________的，脖子是_________的，脚是_________的。 　　2、这段话中“整天”的意思是什么？选择正确的答案，在（）里打“√”。 　　A、从早到晚（） 　　B、很多天（） 　　3、用“整天”写一句话：_____________________________________________ 　　（二）（12分） 　　猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 　　1、短文有（）句话。 　　2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 　　3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 　　4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） 　　①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） 　　②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） 　　③猫是捉老鼠的能手。…………………………（） 　　八、写话（14分） 　　在寒冷的冬天里，同学们喜欢参加什么活动？玩得怎么样？

【 #二年级# 导语】期中考试是为了检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测试。进行期中考试，有利于学生更系统的对自己的学习情况进行检验，从而认识自身的学习水平。以下是 整理的《小学二年级语文下学期期中测试卷（三篇）》，希望帮助到您。 【篇一】 　　一、基础知识。 　　1、读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。（16分） 　　dùjuān、huánrào、hǒngpiàn、wèntí 　　qīngcu、ìshìjiè、xūyào、fènghuáng 　　2、在（）里填上合适的词。（12分） 　　（）地发现（）的故宫光彩夺目的（） 　　（）地飞翔（）的枝叶风光秀丽的（） 　　（）地成长（）的露珠 　　3、选字词填空（10分） 　　题、提 　　朗志万向小朋友（）出了一个奇怪的问（）。 　　道、到 　　伊琳娜不知（）这（）底是怎么回事。 　　发明、发现、发行 　　我（）了一个秘密。 　　中国最早的邮票是清政府（）的大龙邮票。 　　伞是鲁班（）的 　　4、积累题（14分） 　　（1）照样子词语4分 　　例：奶牛、牛奶 　　____________________________________ 　　（2）我知道两句关心他人，互相帮助的谚语4分 　　（3）写反义词：6分 　　窄——（）强————（）穷——（） 　　内——（）减————（）败——（） 　　5、句式训练：（8） 　　（1）给句子加上标点。4分 　　是谁在山上弹琴呢 　　________________________________________________ 　　突然雷声大作天上飘下几滴雨点 　　________________________________________________ 　　她站在山冈上自豪地喊着我长大了 　　________________________________________________ 　　咱们的家乡变化多大啊 　　________________________________________________ 　　（2）整理句子，并加上标点。4分 　　菊花盛开着千姿百态的公园里 　　________________________________________________ 　　画了小树几棵弯弯的陈丹 　　________________________________________________ 　　6、按课文内容填空。（15分） 　　（1）我们几个孩子，________棉袄__________家门，奔向_______去__________春天。 　　（2）儿童急走追黄蝶，________________。 　　（3）背着年迈的_________，_________路上的荆棘，瞧，那花瓣上_________的_________，就是他洒下的_________。 　　（4）阿切尔发明了________，宋涛画的风吹斜了_________从他们身上我学会了________。 　　二、认真读短文，你一定能回答下面的问题。（15分） 　　提起啄木鸟，人人都熟悉。它是着名的树医生，树见了它都会笑。 　　啄木鸟除虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。 　　凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的虫大将军。 　　1、短文中的“除虫大将军”是_______（2分） 　　2、我从文中收集了两个成语____________、____________（2分） 　　3、“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是____________、 　　____________、____________、____________。这几样法宝的用 　　途分别是____________、____________、____________、 　　____________。（8分） 　　4、我还知道别的“除虫大将军”（2个） 　　三、我是小作家（10分） 　　冬天过去了，春天来了，把你在春天里的发现写几句话吧！ 【篇二】 　　一、读拼音，写词语。（8分） 　　xiǒnɡwěi、jiědònɡ、fēnfānɡ、fènɡhuáng 　　zhōnɡyǔ、jìxù、jiāoào、dùjuān 　　二、比一比，组词。（8分） 　　峰（）购（）传（）逃（） 　　蜂（）沟（）转（）桃（） 　　三、、在括号里填上合适的词。（8分） 　　一（）地、一（）文章 　　一（）山、一（）布 　　（）的阳光、（）的时光 　　（）地成长、（）的歌声 　　四、给带点字选出正确的语音，对的打【二年级语文期中试卷及答案】“√”。（8分） 　　相同（xiāngxiàng）应该（yìngyīng） 　　好奇（hàohǎo）兴奋（xìngxīng） 　　杜甫（fǔpǔ）处分（chǔchù） 　　弯曲（qǔqū）座位（zuòzhuò） 　　五、照样子写词（1题每空1分，2题每空2分，共9分） 　　1、宽——窄、胜——（） 　　夸奖——（）、喜欢——（） 　　2、隐隐约约_____________ 　　_________________________ 　　六、我会连（8分） 　　窄　　稀　　一台　　电扇 　　稠　　宽　　一幅　　寓言 　　贱　　富　　一枚　　图画 　　穷贵一则邮票 　　七、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（6分） 　　1、学校美丽的我们的一座像花园 　　———————————————————————————— 　　2、树上叫麻雀不停地在一只 　　———————————————————————————— 　　八、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点！（10分） 　　草 　　（作者） 　　九、选词填空。（4分） 　　发明、发现 　　1、鲁班（）了伞。【二年级语文期中试卷及答案】 　　2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。 　　往常、常常 　　3、列宁（）请养蜂的人来谈天。 　　4、今年的春节与（）不同。 　　十、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。（6分） 　　（）老师还在学校里备课，改作业。 　　（）已经回家的同学给老师送来了伞。 　　（）傍晚，突然下起了雨。 　　（）老师们追上去，送同学们回家。 　　（）同学们放下伞跑了。 　　（）回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。 　　十一、读一读，做一做（9分） 　　造浴室 　　夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡。 　　小猴子上山去找泉水。小熊猫到竹林去砍竹子。小鸭子到湖里去采莲蓬。小山羊到树林里背回来一捆树枝。大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦！小动物们心里多么快乐呀！ 　　1、“莲”（）结构，用部首查字法先查（）部，再查（）画。 　　2、短文有（）个自然段。 　　3、浴室是由（）、（）、（）和（）一起造好的。 　　4、小动物们高兴的原因是（） 　　A、可以洗澡 　　B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。 　　十二、接着写几句话。（请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办法最有意思！）（16分） 　　有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办？ 【篇三】 　　一、按要求写字词。（45分） 　　1、看拼音写词语。（24分） 　　chìbǎng、bōluó、jiānyìng、yánliǔ 　　xúnzhǎo、zhùhè、fǔmō、shènglì 　　wēifēng、nánshuō、dàyìng、fāshè 　　2、给下列加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）（7分） 　　快些（xiēxiě）画廊（lánnán 　　勉强（qiánqiǎn）寒假（jiǎjià） 　　强壮（qiánqiǎn）真假（jiǎjià） 　　3、想一想，写出带点字的反义词。（6分） 　　（）张西望、半（）半疑、摇（）摆尾 　　大惊（）怪、顶（）立地、七上八（） 　　4、填表示动作的词。（3分） 　　例：（做）作业（）本领（）毛驴（）古诗 　　5、写出和节日有关的词语。（3分） 　　清明节扫墓踏青 　　春节压岁钱 　　中秋节 　　6、小明在读课文时遇到了“透”字不认识，于是就查字典，先查这个字的部首是，再查除去部首画。（2分） 　　二、照样子，把句子补充完整。（8分） 　　例1、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。 　　我觉得______________，就_______________。 　　例2、水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 　　操场上做游戏的我们，快乐得好像一样。 　　例3、河水倒映着小桥、绿树和青山。 　　清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 　　________________________的天空中飘荡着朵朵白云。 　　例4、蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。 　　蚕姑娘吐出丝儿来，_________________要盖新的房。 　　蜗牛从硬壳里伸出头来。蜗牛在地上慢慢地爬行。 　　蜗牛____________________________________。 　　三、根据课文内填空。（22分） 　　1、《春雨》和《春晓》都是描写春天景色的诗。你喜欢哪一首呢？请你选择一首默下来。（8分） 　　__________________ 　　描写春天的成语还有不少，你会填吗？ 　　（）花盛开争奇（）艳（）彩缤纷色色俱（） 　　2、感谢亲爱的，让我们地成长。我们像____________一样，等身上的羽毛长_______，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的_____。（5分） 　　3、风和太阳进行了两次比赛，第一次比谁能， 　　结果______赢了；第二次比谁能，结果_______赢了。最后，他们终于明白了：_____________________。（4+2=6分） 　　4、半学期的学习，我认识了许多了不起的人物，有替父从军______、英勇善战的______，有不畏艰辛______，奋力救母的______，还有写了______。 　　　　，报得三春晖！”诗句的唐朝诗人孟郊。（3分） 　　四、读课文片断，完成练习。（7分） 　　《蜗牛的奖杯》片断 　　在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。 　　1、文中的“……”说明蜗牛除了和带翅膀的蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶比赛飞行，还有可能会和、（写出两个）比赛飞行。（2分） 　　2、文中哪些语句告诉我们蜗牛飞得很快？请用“”画出。（2分） 　　3、蜗牛得了飞行冠军，捧走了冠军奖杯后，他会想：（3分） 　　五、写话。（15分） 　　图上画了哪些小动物？这些小动物在做什么呢？发挥想象，写一段话。

【 #二年级# 导语】面对语文试卷，不患得患失，进人考场，心无杂念，只有试题，自然心静。守住心灵的一片宁静了;自然生长出智慧，答起题来，平是所学，尽现于心，当然容易正常发挥或超常发挥。以下是 整理的《人教版小学二年级上册语文期末测试题》，希望帮助到您。 【篇一】 　　一、看拼音写词语。(10分) 　　bōlàng 　　xiūxi 　　qiānbǐ 　　zhùfú 　　kējì 　　二、在正确的读音下面“√”。(6分) 　　漂(piāopiào)流 　　背(bēibèi)课文 　　淹没(mòméi) 　　炸(zàzhà)开 　　填(tiántiān)空 　　告诉(susù) 　　三、比比再组词。(8分) 　　区() 　　巨() 　　户() 　　护() 　　访() 　　纺() 　　梁() 　　粱() 　　四、在()里填上适当的字或词。(11分) 　　()嘴()舌、助()为()、()盛()迹、()()盛开 　　金光()()、迫不()()、()()纷纷、六神()() 　　春()秋()、一()树一、()鱼一把、()一只() 　　五、照样子写词语。(8分) 　　摇摇摆摆—() 　　又香又甜—() 　　荡来荡去—() 　　闻了闻—()了() 　　六、连线。(9分) 　　拉　　金鱼 　　养　　二胡 　　栽　　花草 　　观赏　　风景 　　飞上　　雪花 　　飘着　　太空 　　亲切地　　交谈 　　机灵的　　眼光 　　羡慕的　　小鸟 　　七、写出意思相近的词。(3分) 　　美丽—()、高兴—()、特别—() 　　八、写出意思相反的词。(3分) 　　慢—()、危险—()、虚假—() 　　九、查字典。(4分) 　　饭—部首()除去部首有几画() 　　箭—部首()除去部首有几画() 　　十、加标点。(3分) 　　(1)窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌() 　　(2)机厂学校的校园真美呀() 　　(3)我能跟你一起回家吗() 　　十一、照样子写句子。(6分) 　　(1)湖水像一面镜子。 　　像________________________________。 　　(2)他把小鱼扔进海里。小鱼被他扔进海里 　　他把教室打扫得干干净净。________________。 　　(3)我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 　　我要给______________________________。 　　十二、根据学过的内容填空。(8分) 　　(1)雪中送炭()。()相得益彰。 　　(2)远上寒山()，()有人家。 　　(3)()不是春，()春满园。 　　(4)梅花潭水()，()送我情。 　　十三、阅读短文回答下列问题。(10分) 　　太阳花 　　你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢?也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。 　　早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 　　傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。 　　太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢! 　　1、短文共有()段话。(1分) 　　2、太阳花是一种很________的小花，________的花瓣，________的________，鲜艳极了。(3分) 　　3、太阳花是什么时候开放的?(1分) 　　_____________________________________ 　　4、太阳花傍晚什么样子?(2分) 　　_____________________________________ 　　5、太阳花颜色除了粉红还有________、________、________(3分) 【篇二】 　　一、读拼音写汉字，我最拿手。(20分) 　　biǎo shì 　　yǎn jīng 　　piāo yáng 　　zhù fú 　　chōng shài 　　wēn nuǎn 　　dào yǐng 　　zhǐ chuán 　　zāi hài 　　zhng zhí 　　二、我能分清下面的字，并会组词语。(8分) 　　食( ) 　　良( ) 　　体( ) 　　休( ) 　　观( ) 　　现( ) 　　值( ) 　　直( ) 　　三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗?(4分) 　　仔细—( )—( )—( )—( ) 　　欢庆—( )—( )—( )—( ) 　　四、请你帮生字星星加偏旁，组新字，再组词。(6分) 　　直 （ ）（ ） 　　木 （ ）（ ） 　　丁 （ ）（ ） 　　五、我会做。(共8分) 　　1、我会对对子。(4分) 　　好 —( )、冷 —( )、生 —( )、贫 —( ) 　　2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在( )里。(4分) 　　高兴 、连忙 、生气 、马上 、开心 　　反义词：( )—( ) 　　近义词 ：( )—( ) 　　六、我会填。(共17分) 　　1、我积累了许多四字词语：(8分) 　　各( )各( )、自( )自( )、无( )无( )、( )流不( )、引人( )( )、( )( )技术 　　除此以外，我还能写两个：________ 、________ 　　2、我能把下面的词语补充完整：(9分) 　　一盘( )、一角( )、一只只( )、一把把( )、( )的裙子、快乐的( )、飞快地( )、仔细地( ) 　　七、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。(2分) 　　1.五光十色的礼花真美啊 　　2.这到底是怎么回事 　　八、我能写句子。(8分) 　　1、我能用句子中带点的词写个好句子。(4分) 　　①气球上画着一张可爱的小脸。 　　_____________________________________ 　　②小青蛙高兴地叫了起来。 　　_____________________________________ 　　2、我能把下面的词语连成句子。(4分) 　　葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃 　　_____________________________________ 　　种好 小树 了 认真地 把 他 　　_____________________________________ 　　九、我填古诗，我能行。(9分，每空0.5分) 　　十、我会阅读。(共8分) 　　公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛(sài)跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧! 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大? 　　1、我知道这篇短文有( )个自然段，写了________和________比本领的事。(3分) 　　2、我还知道它们比了________次。第一次比________，________赢了;第二次比________，________赢了。(5分) 　　十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话(8分) 　　写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。 　　_____________________________________ 　　_____________________________________ 　　_____________________________________

【 #二年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 整理的《小学二年级语文试卷分析【3篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文试卷分析 　　本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。 　　（一）取得的成绩 　　1、基础知识掌握比较扎实。拼读能力以及字、词的书写，理解和应用能力均有大幅度的提高。能够区分形近字，多音字，能够掌握词语，能正确写出词语，进行反义词填空。 　　2、掌握了基本的阅读方法，并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中可以看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时，我们并没有复习，而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复习阶段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的练习，同时不断梳理学过的语文知识，归纳阅读方法和技巧。是学生的阅读能力有了大幅度的提高。 　　3、审题能力明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合学到的语文知识正确答题。 　　4、写话能力正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向这些要求靠拢。 　　（二）存在的不足 　　1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。写错，抄错，作文中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。 　　2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题，有近一半的学生出现了错误。正确率仅为72%。这说明学生对句子前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解能力还有欠缺。 　　3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到，回答问题不完整，没有答全的，也是白白丢分。 　　4、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出一定的问题。 　　（三）今后努力的方向 　　1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。 　　2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练习和应用。 　　3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整，认真审题和作答。 　　4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。 　　5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行片断描写，体会句子急间关系的同时，练习把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。 　　6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要采取多种方法调动学困生的学习积极性，缩短与其它学生之间的差距。 2.小学二年级语文试卷分析 　　上周，学校里进行了语文期中考试。今天拿到了孩子们的卷子，看到了孩子们的成绩，喜忧参半。这次考试一共四个大题。分别是： 　　一、看拼音写词语。 　　二、比一比，再组词。 　　三、照样子，写一写。 　　四、写出下面词语的反义词。 　　题量很小，总分是40分。当我看到卷子的时候心情也很复杂，这些在复习的时候，都有强调过的。可是，孩子们马虎的毛病也是一直最让我头疼的。果然，批阅完卷子，孩子们的成绩并不是特别乐观。 　　这次期中考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实，先把地基打好才能盖一座参天大楼。以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫。让孩子们能更好的成长。第一题：看拼音写词语。“唱歌”的“歌”偏旁应为“欠”有三四个同学写成反文旁。“猴子”的“猴”写成了反犬旁加“候”。错的最多的是“一颗星”有十个左右的孩子写成“一颗心”。审题的时候不仔细，还应训练。有个别字的比划不是特别规范也是导致错误的原因之一。 　　第二题“比一比，再组词。这个题也是扣分很严重的题。有个别学生“娃”的女字旁写成“女”。“哇”有几个同学乱组词，组成“我哇”这是一个语气词，可以组“好哇”“哇塞”等。“州”有个别同学当成“洲”了。这里还是对字义不了解所导致的。 　　第三题：照样子，写一写。这里出了四个形式的词组。又（）又（），（AABB）（）极了，（）来（）去。第一种训练的最多但错的也比较多，孩子们还是有几个写反义词。这个地方还得多研究一下，怎样才能让孩子们更好的记住，学会，理解。 　　第四题：写出下面词语的反义词。这个题平时都有练过，只是一般都是口头说一说，没有写出来。这次考试有个别同学在遇到“退”的时候孩子们写反义词就有写成“近”的。以后在训练反义词的时候不仅要口头表达还要做到能够正确的书写。 　　这次期中考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实，先把地基打好才能盖一座参天大楼。以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫。让孩子们能更好的成长。 3.小学二年级语文试卷分析 　　考试情况分析： 　　1、考试成绩：参考31人，及格31人，优秀24人。 　　2、试卷分析及存在问题： 　　本张试卷共有六道大题，题量偏少，难易程度合适，但学生答的不太好，主要表现为字词学习不扎实，部分同学书写太乱。 　　第一题为读拼音写汉字，考察的是学生对本单元要求会写生字的掌握情况。大部分同学答的很好没有丢分现象，有个别同学掌握不扎实，主要问题有读拼音不仔细，看错声母、韵母和声调，还有同音字错用的现象。 　　第二题为写出带有下列偏旁的字。这几个部首的字平时都强调过，特别是“足”字旁和“目”字旁的字综合学习里分类学过，但是还有同学出错，主要原因是有的字会认不会写，还有的是掌握不牢忘记了。 　　第三题为给多音字组词。其中一个多音字没学过，大部分同学错误。还有一个只是提过没强调过，认真听讲的学生就做对了，做错的学生也很多。另一个出错较少。 　　第四题为补充词语我能行。出现在的都是课文里的四字成语，学生出错的主要原因还是会背不会写。 　　第五题为我会背我会填，学生出错也比较多，出错的主要地方在谚语的填写上，有些同学不会写字，有的同学背的不熟，还有的个别同学理解错题意。第六题为快乐阅读。学生对短文寓意方面的理解和总结能力还比较差。 　　3、提高措施： 　　加强基础知识的巩固与检查。 　　会背的课文与段落词语，要求学生会默写。 　　培养学生灵活运用知识的能力。 　　加强学习习惯的培养，重点是书写习惯的培养。 　　继续锻炼学生的阅读理解能力。

　　 二年级第一学期期末小学语文试题 　　(时间：60分钟) 　　一、看拼音，写词语。 　　lì shu012d yǐ jīng jiào shì zu012d xì qí zhì 　　yu016d zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì 　　二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 　　豌(wān wǎn)豆 首都(dōu dū) 嫦娥奔(bèn bēn)月 　　粗糙(zào cāo) 弯曲(qǔ qū) 扎(zhā zā)风筝 　　三、比一比，再组词。 　　吸( ) 味( ) 杨( ) 颗( ) 　　极( ) 妹( ) 扬( ) 棵( ) 　　四、把下面的词语补充完整。 　　( )高( )淡 ( )( )为家 坐( )观( ) 　　自( )自( ) 取( )( )短 ( )流不( ) 　　五、照样子填空。 　　1.找出下列句子中的反义词，再把它们写下来。 　　虚心使人进步，骄傲使人落后。 　　( )——( ) ( )——( ) 　　2.例：机灵的(小鸟) 　　翠绿的( ) 遥远的( ) 健康的( ) 　　3.例：(飞快)地跑 　　( )地唱 ( )地说 ( )地写 　　4.例：一(片)叶子 　　一( )树 一( )鱼 一( )手 一( )镜子 　　六、按要求写句子。 　　1.给下面的句子加上标点。 　　， 。 ? ! 　　(1)我多想有一枝马良的神笔啊( ) 　　(2)大熊猫为什么没有灭绝 ( ) 　　2.照样子根据问题把句子写具体。 　　例：夜空中有星星。(什么样的星星?) 　　夜空中有明亮的一闪一闪的星星。 　　河里有小鱼。(什么样的河和小鱼?) 　　________________________________________ 　　3.气球上画着一张可爱的笑脸。 　　可爱的：________________________________________________________。 　　4.嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 　　__________是__________________，__________也是___________________。 　　5.湖水像一面镜子。 　　___________像_____________________________________________________。 　　6.照样子写句子 　　例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。 　　__________________________。______________________________ 　　七、按原文填空。 　　1.我神州，称华夏，( )，( )。 　　2.远上寒山石径斜，( )。 　　3.( )，百花齐放春满园。 　　4.儿童相见不相识，( )。 　　八、看图读句子，想想哪句在前，哪句在后，再按顺序排列。 　　( )驴子累死了。 　　( )驴子受不了啦，可是马不肯帮忙。 　　( )主人去赶集，马和驴子都驮了很重的货物。 　　( )最后，主人把货物全部压在马身上。 　　九、遇到以下情景你知道该怎么说吗?请照样子连一连。 　　见到长辈 你会说：“对不起!” 　　影响了他人 你会说：“您好!” 　　别人向你道歉 你会说：“谢谢你!” 　　归还别人东西 你会说：“没关系!” 　　别人向你道谢 你会说：“再见!” 　　与他人分别 你会说：“不用谢!” 　　十、读短文，再完成后面的练习。 　　(短文1) 　　yú yī shēng 　　鱼 医 生 　　yú yě cháng cháng huì dé bìng tā men zhī jiān yīn dǎ jià yě huì shòu shāng dàn yú lèi 　　鱼 也 常 常 会 得 病。它 们 之 间 因 打架， 也 会 受 伤。 但 鱼类 　　yě yǒu yī shēng 　　也 有 “医 生”。 　　hǎi yáng zhōng yǒu zhǒng shèng yóu lǐ tǎ yú jiù shì yú yī shēng tā néng yòng jiān zuǐ qīng 　　海 洋 中 有 种 “圣 尤 里塔鱼”，就是 鱼 医生。它 能 用 尖 嘴 清 　　chú bìng yú shāng kǒu shàng huài sǐ de dì fang néng chī diào yú shēn shàng de xiǎo chóng zi hé 　　除 病 鱼 伤 口 上 坏 死的地 方， 能 吃 掉 鱼 身 上 的 小 虫 子 和 　　qí tā de xiǎo dōng xī shǐ bìng yú huī fù jiàn kāng tā de zhè ge běn lǐng shì běn néng chī diào de 　　其他的 小 东 西，使 病鱼 恢复 健 康。它的 这个 本 领 是 本 能， 吃 掉 的 　　dōng xi shì tā yǐ wéi zuì hǎo de fàn cài zhè yàng yú yī shēng hé bìng yú zhī jiān de guān xi jiù 　　东 西 是它以为 最 好 的 饭 菜。 这 样，鱼 医 生 和 病 鱼之 间 的 关 系就 　　fēi cháng hǎo 　　非 常 好。 　　yú yī shēng gōng zuò fù zé zhì bìng yě hěn kuài yí gè yī shēng xiǎo shí nèi néng yī zhì 　　鱼 医 生 工 作 负 责， 治 病 也 很 快。一 个医 生6小 时内 能 医 治 　　tiáo bìng yú bìng yú qiú yī shí zǒng shì tóu chǎo xià wěi cháo shàng lǎo lǎo shí shí de 　　300条 病 鱼。病 鱼 求医时， 总 是 头 朝 下 尾 朝 上。 老老 实 实 地 　　jiē shòu yī shēng de zhěn zhì nà xiē sǎng zi yǒu bìng de yú jiù zhāng kāi dà kǒu ràng xiǎo yú 　　接 受 医 生 的 诊 治。那 些 嗓 子 有 病 的鱼， 就 张 开 大口， 让 小 鱼 　　yī shēng jìn jìn chū chū gěi tā zhì bìng 　　医 生 进 进出 出， 给它 治 病。 　　yǒu yì zhǒng è ěr bǔ lǐ ní yú tā zhǎng de hé yú yī shēng jī hū yí yàng yǒu bǐng de yú bù 　　有 一 种“厄尔卜里尼鱼"，它 长 得和鱼 医 生 几乎 一 样。 有 病 的 鱼不 　　fáng bèi tā shí tā měng de shēn chū jiān zuǐ hěn hěn yǎo yì kǒu jiù táo pǎo qiáo yú lèi zhōng 　　防 备它时，它 猛 地 伸 出 尖 嘴，狠 狠 咬 一 口就 逃跑。 瞧，鱼 类 中 　　yě yǒu zhuāng hǎo rén de huài dàn 　　也 有 装 好 人 的 坏 蛋。 　　1.在括号中填上恰当的词语。 　　狠狠地( ) 老老实实地( ) 急急忙忙地( ) 　　2.“鱼医生”是指___________________，它生活在____________。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_____”在文中画出来。 　　3.鱼类的坏蛋是指________________，说它“坏蛋”是因为_________________________。 　　4.除了鱼医生外，你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。 　　__________________________________________________________________________ 　　(短文2) 　　小闹钟 　　我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 　　晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 　　我真喜欢我的小闹钟! 　　1.“闹”用音序查字法查字典应该查音序( )，音节是( )。 　　2.我知道短文中的“好朋友”指的是：____________。 　　3.我会用“——”面出写小闹钟样子的句子。 　　十一、仔细观察图画，看图上画的是什么地方?谁在干什么?看它们的动作和表情，想一想，他们会说些什么?做些什么?想好后用连贯的话写下来，不会的字可用拼音代替。 　　____________________________________________________________________________ 　　______________________________________________________________________________ 　　★课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。写对一个加1分，最多加5分。 　　★这个学期我们还学习了很多神话故事，你能写几个吗?写出一个加1分，最多加5分。 　　 　　 二年级第一学期期末小学语文试题答案 　　(总分：100分+附加10分) 　　一、(10分)历史 已经 教室 仔细 旗帜 宇宙 拥抱 倒影 幸福 容易 　　二、(6分)wān dū bèn cāo qū zā 　　三、(8分) 　　四、(6分)天高云淡 四海为家 坐井观天 自言自语 取长补短 川流不息 　　五、(10分)1.(2分) 虚心 骄傲;进步 落后。2.(3分)3.(3分)4.(2分) 　　六、(12分)， 　　1.(2分)(1)!(2)?2.(2分)3.(2分) 4.(2分)5.(2分)6.(2分) 　　七、(每空一分，共5分) 　　八、(8分)3 2 1 4 　　九、(6分) 　　十、(19分)(短文1)1.(3分)咬 接 受…… (合适即可) 　　2.(4分)“圣尤里塔鱼” 海洋中 它能用尖嘴清除病鱼伤 口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西，使病鱼恢复 健 康。 　　3(3分)“厄尔卜里尼鱼" 有病的鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。4.(3分) 　　(短文2)1.(2分)N nao 2.(2分)小闹钟 　　3.(2分)它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 　　十一、(13分) 　　★课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。写对一个加1分，最多加5分。 　　★这个学期我们还学习了很多神话故事，你能写几个吗?写出一个加1分，最多加5分。

【 #二年级# 导语】语文学习的评价方法很多,最客观有效的评价方法是测试。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是 无 整理的《小学二年级上册语文期末试卷分析》，希望帮助到您。 小学二年级上册语文期末试卷分析篇一 　　一、试卷情况： 　　本次检测的语文试卷，能紧贴教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用，同时还注重了课文的拓展延伸，学用身边的语文资源等等，较好地体现了现代教育的理念。有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，份量适中，有一定的梯度。 　　二、学生考试的基本情况分析： 　　我班共有学生36人，参加考试人数36人，班级总分3423.5，平均分95.1，优秀率为100%，从试卷的题型来看，符合二年级孩子的特点。下面将从学生答题得分情况主题分析如下： 　　（一）请在田字格中写出漂亮，正确的汉字。 　　我会准确拼读音节规范书写词语，该试题是对教材中生字表里的词语进行常规的抽测，是学生应知应会的最基本的字词知识，在测查“会与不会”的同时，还测查了规范与否，即测查了学生是否养成了良好的写字习惯。从学生答题情况来看，得分率高，满分很多， 　　（二）我会给下面的字加偏旁组成新字再组词 　　这个题考察孩子的识字量，出现一个字“台”给它加偏旁，这个出错的有十几个学生，都知道“抬”，但忘了“治”“始”这些字，导致丢分。 　　（三）我会在括号里填上合适的词语： 　　这些都是平时常见的一些词语，平时我也很注重这方面的积累，所以，学生答起来很轻松。此题全班只有两人丢分。 　　（四）我会选： 　　这个题并不难，但是是考察孩子是否认真读题，它的题目要求是让写序号，全班只有一个孩子（朱铭瑄）没有认真读题，导致失分，非常可惜，做的答案也是对的。 　　（五）我会照例子写句子： 　　这个题是对“把”字句和“被”字句的考察，全班失分的几乎没有，失分也是因为出现了错别字以及不注意带标点符号。 　　（六）我来当裁判： 　　这个题目全班有五个同学在第一题上出错，“嫦娥奔月”“女娲补天”都是神话故事，这个判断题是错的，它们是神话故事。 　　（七）我会填： 　　是对课文重点内容的考察，多数学生解答自如，不足的是学生背诵很好，默写却还有距离，具体反映在其中的错别字上，通过此次考试，在以后的教学中，对于教材中要求背诵积累的知识，不能只重视背诵而忽视默写，不能培养“只动口不动手的君子”，平时对学生要有默写的要求，如可以同桌进行，也可以班内集体进行。不过这个题目中也出现了一个难题，让孩子总结“坐井观天”这个故事的大概内容，以及其中的道理，对于孩子们，总结一篇故事稍微有点难度。 　　（九）排列句子，整理成一段通顺的话，这道题属于练习里口语交际，一部分同学这个题失分严重，下一步我打算，平时让孩子多读读课外文章，培养孩子的阅读能力。 　　（十）读读、想想、填填，阅读短文，回答问题，此题出的是一段课内延伸题，旨在考察学生的阅读能力和思维判断能力，共计15分，大部分同学都能得满分。 　　（十一）我会看图写话： 　　这个是本次考中我深感欣慰的地方，这次的写话题比较简单，是一群学生在打扫卫生，图画也简单，这个题全班没有丢分，也是本次成绩的压轴，孩子们写的都很不错，能在描述中用到很多优美的词，比如“干干净净”“齐心协力”“热火朝天”等，以及关联词“有的……有的……”，这说明孩子们平时我让看书积累的那些优美词语都用上了，这个习惯以后还得继续坚持。 　　通过这次卷面分析，我觉得值得我深思的是，常抓不懈关注学生的书写，写的练习一定要扎实，总之，在以后的教学中，我将采取一切措施帮助学生写规范字的意识，养成写规范字的好习惯，使他们牢记——提笔皆是练字时！另外就是多关注学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖，让他们爱上学习，从而提高成绩。 小学二年级上册语文期末试卷分析篇二 　　一、学生情况分析 　　本试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我今后的教学起了一个很好的导向作用。 　　二、试题分析 　　语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从日积月累、开卷有益、笔下生花和书写习惯四个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。这正符合了语文学科的特点。本次试卷题量不大，难易适中，覆盖面较广，基本覆盖了本册书的重点知识。 　　本次试卷体现了新课标的三维目标： 　　（1）知识与技能方面。主要体现在基础知识上，如有拼音、字词、、形近字、成语、古诗文等的检测。 　　（2）过程与方法。语文的教学就是为了更好的阅读和说话，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次二年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了积累（词语）、标点、概括、句子理解、故事理解等。 　　（3）情感态度与价值观。写作一题留给学生充分的想象空间，学生可以根据画面人物表情进行想象发挥。总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。 　　三、答题分析 　　（一）日积月累 　　1、我会连，此题学生能根据课题和人物认识无误，连线完美。 　　2、读拼音，写词语。部分学生写错“光芒”“滑冰”等三个词，这说明学生平时的知识掌握不清晰不牢固。但是，可喜的是学生都尽量做到了书写工整漂亮，这是值得欣慰的地方。 　　3、填空。此题学生错误率较大，原因同样是不审题，此种情况在期中已经出现一次，可并没有改善。 　　4、形近字组词、补充成语、填合适的词语学生掌握的非常好，基本没有错误。 　　5、表示数字的词学生写的很好，可以看出学生平时积累的词语很多。 　　6、背一背，填一填。由于我班学生每天坚持背诵古诗文，此题没有出现错误。 　　（二）阅读题 　　阅读，出现最多的情况是学生添标点落题，还有学生在拓展阅读的能力这方面欠缺，教师平时拓展还不够。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写。另外学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。 　　（三）看图写话 　　学生对看图都很感兴趣，一小部分学生能够根据要求写出短文，但是内容平淡，语言罗嗦，并列句式也很多。标点符号运用不当，错别字层出不穷，这都表明学生在平时的积累时，没有注意书写。 　　四、问题根源 　　面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是没有调动起学生课外阅读的积极性，还没有把阅读转变成学生一种内在的需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次是课外阅读还没有形成一种可行的检测手段，对学生的阅读处在一种安排但失控的状态，检测跟不上，阅读就会自流。再有就是阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，学生读书存在盲目性，学生只是一味的读，一味的摘录，到用的时候，又成了大海捞针，不知从何下手。可是平时的阅读教学中只是蜻蜓点水般的说一说，没有练到实处，于是卷面上的得分低也在意料之中的。 　　五、解决方法 　　考试是为了教师的教学和学生的发展服务的，考试的过程就是促进教师和学生发展与提高的过程。在发现问题和基本分析的基础上，我对下一步语文教学初步提出五个方面的建议： 　　1、加强字词的积累。 　　我班学生在这方面掌握的很好，仍须继续努力。 　　2、课内阅读效率要逐步提升 　　阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，抓住读写结合训练点，抓住重点词句段落，引导学生感受、理解、欣赏、评价，习得阅读方法，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，纲举目张，切忌零敲碎击，逐句分析，更切忌一放就散，蜻蜓点水，走马观花。对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。另外要通过课内阅读，培养学生养成积极主动地进行语言积累、自觉积累的好习惯，并引导他们学以致用。 　　3、课外阅读要攻克难关 　　引导学生进行广泛的课外阅读，不是可做可不做的问题，而是必须做的。《课程标准》着重提出“少做题，多读书，读好书，读整本的书。”并且详细规定了各个学段的课外阅读总量。尽管农村学校的学生有各种实际困难，但也要尽量想办法让学生读到，以此来巩固课内学到的阅读方法，开阔学生视野，为学生口语表达和书面表达提供载体。每周一节自由阅读课应坚持保证，每天课前复述故事、讲自己所见所闻所感等更应坚持到底。定期开展阅读交流活动，检查学生阅读情况，进行跟踪指导。学校每学期开展朗读比赛、演讲比赛等语文实践活动，让学生的阅读成果得到充分展示。 　　4、练笔要广开渠道 　　语文教学有两个翅膀，一个是阅读，一个是作文。目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。 　　一是要加强读写结合。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读中学写（如仿写、续写、改写等）。 　　二是要加大课后练笔。如写日记、周记、写读书笔记……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。练笔的渠道还有很多，需要教师不断地去摸索，去尝试。 　　当然，通过部分试卷还不足以全面透视出我们当前语文教学的诸多问题，可能还存在一定的差距。但上述问题是我们急需解决的，是这几年以至今后多年语文教学要解决的重点问题。另外，如何从小学生学习母语的规律出发，设计好命题形式和内容，使命题能较客观地反映语文教学现状和学生学习水平，仍是我们需要深入研究的系统工程。总之，教师要通过学生考试，获得反馈信息，反省自己的教学，既不盲目跟风，也不固步自封，在教学实践中，不断地研究和探索，以提升学生的语文素养和自身的专业成长。 小学二年级上册语文期末试卷分析篇三 　　本学期的质量监测工作已经结束，我们班的成绩相当不错，这是所有同学努力的结果，但是我也看到，通过考试发现了很多教学中的问题，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，现做试卷分析如下： 　　一，基本情况： 　　本班在籍人数：52人参考人数：52人缺考人数：0人 　　考试时数；60分钟 　　各等级人数： 　　优秀人数：（52）人优秀率：（100%） 　　及格人数：（52）人及格率：（100%） 　　二，试卷分析 　　本次考查试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。重视对学生运用和分析能力的考查。试题灵活，对学生来说有一定挑战性。 　　从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是把字与读音连一连，看拼音写词语、、形近字组词、加减偏旁变新字，选字填空、诗句连线、给句子加标点等，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题，卷面字迹清秀、字体大方，但也有个别学生对字词掌握的不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。还有个别学生不够认真，在组词时把字抄下时抄错了。如“困”字抄成“因”字。 　　学生能按要求写完整的句子，特别是看图写话，激发了学生的想象力。多数学生都能按照正确的格式写出一段通顺、连贯的话，并能合理使用标点。不足的是，学生在写话中没学过的字，大多用同音字来代替，因此出现错别字较多，相应的扣点。 　　学生失分较高的内容有第五题照样子，填一填。这一题是全班错得最多的一题，大读数的错误集中在“草地、地叫起来、地说”这几题，有的学生对“地”的前面加什么不明白。我认为我在教学时对“地”字的运用不够重视，没有把这个字的运用教透。 　　还有一题失分较多，第七题照样子，把句子补充完整。“小猫听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。，立刻。”很多孩子会用“立刻”说句子，但句式不对。原因在于我在教学时根据教学目标只要求学生会用立刻造句，没有注意到特殊句式的运用。 　　三、今后改进的措施 　　通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 　　1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。 　　2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 　　4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。 　　5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。 　　6、教师要督促学生熟读、熟背课文，并指导他们在读文、学文、背文的过程中潜移默化地掌握“的、地、得”的用法。 　　7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

【 #二年级# 导语】语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　一、学生情况分析 　　本试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我今后的教学起了一个很好的导向作用。 　　二、试题分析 　　语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从日积月累、开卷有益、笔下生花和书写习惯四个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。这正符合了语文学科的特点。本次试卷题量不大，难易适中，覆盖面较广，基本覆盖了本册书的重点知识。 　　本次试卷体现了新课标的三维目标：(1)知识与技能方面。主要体现在基础知识上，如有拼音、字词、、形近字、成语、古诗文等的检测。(2)过程与方法。语文的教学就是为了更好的阅读和说话，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次二年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了积累(词语)、标点、概括、句子理解、故事理解等。(3)情感态度与价值观。写作一题留给学生充分的想象空间，学生可以根据画面人物表情进行想象发挥。总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。 　　三、答题分析 　　(一)日积月累 　　1、我会连，此题学生能根据课题和人物认识无误，连线完美。 　　2、读拼音，写词语。部分学生写错“光芒”“滑冰”等三个词，这说明学生平时的知识掌握不清晰不牢固。但是，可喜的是学生都尽量做到了书写工整漂亮，这是值得欣慰的地方。 　　3、填空。此题学生错误率较大，原因同样是不审题，此种情况在期中已经出现一次，可并没有改善。 　　4、形近字组词、补充成语、填合适的词语学生掌握的非常好，基本没有错误。 　　5、表示数字的词学生写的很好，可以看出学生平时积累的词语很多。 　　6、背一背，填一填。由于我班学生每天坚持背诵古诗文，此题没有出现错误。 　　(二)阅读题 　　阅读，出现最多的情况是学生添标点落题，还有学生在拓展阅读的能力这方面欠缺，教师平时拓展还不够。可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背，忽略写。另外学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。 　　(三)看图写话 　　学生对看图都很感兴趣，一小部分学生能够根据要求写出短文，但是内容平淡，语言罗嗦，并列句式也很多。标点符号运用不当，错别字层出不穷，这都表明学生在平时的积累时，没有注意书写。 　　四、问题根源 　　面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是没有调动起学生课外阅读的积极性，还没有把阅读转变成学生一种内在的需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次是课外阅读还没有形成一种可行的检测手段，对学生的阅读处在一种安排但失控的状态，检测跟不上，阅读就会自流。再有就是阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，学生读书存在盲目性，学生只是一味的读，一味的摘录，到用的时候，又成了大海捞针，不知从何下手。可是平时的阅读教学中只是蜻蜓点水般的说一说，没有练到实处，于是卷面上的得分低也在意料之中的。 　　五、解决方法 　　考试是为了教师的教学和学生的发展服务的，考试的过程就是促进教师和学生发展与提高的过程。在发现问题和基本分析的基础上，我对下一步语文教学初步提出五个方面的建议： 　　1、加强字词的积累。 　　我班学生在这方面掌握的很好，仍须继续努力。 　　2、课内阅读效率要逐步提升 　　阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，抓住读写结合训练点，抓住重点词句段落，引导学生感受、理解、欣赏、评价，习得阅读方法，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，纲举目张，切忌零敲碎击，逐句分析，更切忌一放就散，蜻蜓点水，走马观花。对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。另外要通过课内阅读，培养学生养成积极主动地进行语言积累、自觉积累的好习惯，并引导他们学以致用。 　　3、课外阅读要攻克难关 　　引导学生进行广泛的课外阅读，不是可做可不做的问题，而是必须做的。《课程标准》着重提出“少做题，多读书，读好书，读整本的书。”并且详细规定了各个学段的课外阅读总量。尽管农村学校的学生有各种实际困难，但也要尽量想办法让学生读到，以此来巩固课内学到的阅读方法，开阔学生视野，为学生口语表达和书面表达提供载体。每周一节自由阅读课应坚持保证，每天课前复述故事、讲自己所见所闻所感等更应坚持到底。定期开展阅读交流活动，检查学生阅读情况，进行跟踪指导。学校每学期开展朗读比赛、演讲比赛等语文实践活动，让学生的阅读成果得到充分展示。 　　4、练笔要广开渠道 　　语文教学有两个翅膀，一个是阅读，一个是作文。目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一是要加强读写结合。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读中学写(如仿写、续写、改写等)。二是要加大课后练笔。如写日记、周记、写读书笔记……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。练笔的渠道还有很多，需要教师不断地去摸索，去尝试。 　　当然，通过部分试卷还不足以全面透视出我们当前语文教学的诸多问题，可能还存在一定的差距。但上述问题是我们急需解决的，是这几年以至今后多年语文教学要解决的重点问题。另外，如何从小学生学习母语的规律出发，设计好命题形式和内容，使命题能较客观地反映语文教学现状和学生学习水平，仍是我们需要深入研究的系统工程。总之，教师要通过学生考试，获得反馈信息，反省自己的教学，既不盲目跟风，也不固步自封，在教学实践中，不断地研究和探索，以提升学生的语文素养和自身的专业成长。 【篇二】 　　“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，知识点分布上既重视了基础知识的考查又考查了学生理解、运用知识的能力。从从分数安排上看，基础部分占75分;阅读占10分;写话占15分。个人认为试题创新方面和孩子生活稍有脱节。 　　二、考试情况及分析 　　(一)基础知识 　　基础知识部分共有七大题，期中得分率的是第一题看拼音写词语、第二题选择正确的读音和第四题填一个词，组成词语。由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。第六题十二生肖顺序考察失分较多，存在主要问题及分析如下： 　　1、基础知识仍需进一步夯实。 　　2、对要求背诵的内容要给予足够重视。 　　3、小学二年级语文第二学期期末试卷分析：对基础知识的掌握方面不能死记硬背二应该使知识学活了。 　　(二)阅读 　　平时训练的形式不够多样，学生见识得太少，对生活的体验也不够丰富缺乏生活实践和积累。 　　(三)写话 　　本次写话得分率较理想，大部分学生都看懂了图意，写清楚了内容，但有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。 　　三、今后教学中要注意的问题 　　1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。 　　二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。 　　2、重视习惯培养，为学生的发展服务。 　　加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。 　　3、注重方法指导，全面提高学生的能力。 　　新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。 　　4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用 　　教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子 【篇三】 　　从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共十二个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音，组词，写带有偏旁的字，查字典，给熟字加偏旁再组词，找反义词，把词语补充完整，积累描写秋天的词语，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩10%。)看图写话(占总成绩14%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。 　　一、全班成绩统计 　　人数：全班40人，总分3606、平均分90.2、及格率100﹪、优秀率67.5﹪. 　　二、考试试卷情况分析 　　1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。 　　2、在比一比组词，写带有偏旁的字，，给熟字加偏旁再组词，找反义词，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。 　　3、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。 　　4、给熟字加偏旁再组词，特别给“虫”字加偏旁再组词做错的人很多，有许多同学把“虫”字当偏旁做。 　　5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。 　　6、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。 　　7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。 　　8、你给大家介绍你的好妈妈(爸爸、爷爷、等)写话：要求学生介绍一个人，的过程写出来有一定的难度，大部分学生都通过好几个人物一起写。由于平常练习的不多而造成了失分。 　　三、改进措施 　　我打算在以下方面作出努力： 　　1、注重“双基”(即：基础知识和基本技能)，提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓"双基"是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。 　　2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。 　　3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

　　对于二年级的学生来讲，做好每一份试卷的练习，会让你在考试得心应手。下面是我为大家收集整理的小学二年级语文试题及答案，欢迎阅读。 　　小学二年级语文试题 　　一、读 拼 音，写 词 语。(9分) 　　xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ 　　( ) ( ) ( ) 　　dōnɡ xī jīn tiān máo jīn 　　( ) ( ) ( ) 　　二、读一 读， 选 一 选。(6分) 　　1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。 　　2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ 　　zhònɡ)蔬菜。 　　3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊! 　　xuǎn zì zǔ cí 　　三、选 字 组词。(12分) 　　( )方 ( )西 拉( ) 汽( ) 　　高( ) ( )来 ( )上 ( )现 　　( )地 ( )间 ( )国 ( )花 　　zhǎo fǎn yì cí 　　四、找 反 义词。(9分) 　　近 下 后 无 少 进 　　有——( ) 前——( ) 出——( ) 　　多——( ) 远——( ) 上——( ) 　　kàn tú xuǎn zì tián kònɡ 　　五、选 字 填 空。(8分) 　　朵 条 个 棵 只 头 　　一( )蜜蜂 一( )牛 　　一( )鱼 一( )树 　　xuǎn yì xuǎn 　　六、选 一 选 。(8分) 　　(搭 升 听)积木 (搭 升 听)国旗 (搭 升 听)音乐 　　(发现 学会 发生)秘密 (发现 学会 保护)环境 　　(发现 学会 保护)骑车 (珍惜 学会 保护)时间 　　lián cí chénɡ jù 　　七、连 词 成 句。(10分) 　　1.一块儿 我们 好吗 回家 　　2.奶奶 家 有一条 门前 小河 　　3.飞来飞去 在 小鸟 天上 　　4.我国 国旗 五星红旗 的 是 　　八、根 据 课 文 内 容 填 空。(10分) 　　1.( )是我国的首都，( )是我国的国旗。( )爱北京。 　　2.不久，有花有草的地方，花更( )了，草更( )了。没有花没有草的地方，长出了( )，( )。 　　3.妈妈说：“山那边( )很美，( )去看吧。”过了几天，小鹰( )了飞翔。 　　九、把 古 诗 补 充 完 整， 并 回 答 问 题。(共10分) 　　静夜思 　　床前明( )光， 　　疑是地( )霜。 　　举( )望明( )， 　　低( )思故乡。 　　1.这首诗是唐代诗人 写的。(李白 杜甫 白居易)(2分) 　　2.第一行和第三行都是写诗人 到的，第二行和第四行都是写诗人 到的。这首诗主要写出诗人的.心情。(3分)(想 思念家乡 看) 　　十、把 下 列 句子 排 成 一 段 通 顺 的 话， 并 读 一读。(10分) 　　①他可喜欢石头啦。 　　②李四光爷爷是我国著名的地质学家。 　　③常常忘了干别的事。 　　④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。 　　正确的排列顺序是： 　　小学二年级语文试题答案 　　一、读拼音，选词语。 　　下雨 今天 小鸟 东西 自己 毛巾 　　xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ 　　( 小鸟 ) ( 下雨 ) ( 自己 ) 　　dōnɡ xī jīn tiān máo jīn 　　( 东西 ) ( 今天 ) ( 毛巾 ) 　　二、读一读， 选一选。 　　1.爸爸给我买(mǎi)了一辆新自行车。 　　2.我家后面有一块空(kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ)蔬菜。 　　3.我和妈妈在山上种(zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ)大(dà)啊! 　　三、选字组词。 　　东 车 　　( 东 )方 ( 东 )西 拉( 车 ) 汽( 车 ) 　　山 出 　　高( 山 ) ( 出 )来 ( 山 )上 ( 出 )现 　　山 出 　　高( 山 ) ( 出 )来 ( 山 )上 ( 出 )现 　　中 种 　　( 种 )地 ( 中 )间 ( 中 )国 ( 种 )花 　　四、找反义词。 　　近 下 后 无 少 进 　　有——( 无 ) 前——( 后 ) 出——( 进 ) 　　多——( 少 ) 远——( 近 ) 上——( 下 ) 　　五、看图，选字填空。 　　朵 条 个 棵 只 头 　　一( 只 )蜜蜂 一( 头 )牛 　　一( 条 )鱼 一( 棵 )树 　　六、选一选。 　　(搭)积木 (升)国旗 (听)音乐 　　(发现)秘密 (保护)环境 　　(学会)骑车 (珍惜)时间 　　七、连词成句。 　　1.一块儿 我们 好吗 回家 　　我们一块儿回家好吗 ? 　　2.奶奶 家 有一条 门前 小河 　　奶奶家门前有一条小河 。 　　3.飞来飞去 在 小鸟 天上 　　小鸟在天上飞来飞去 。 　　4.我国 国旗 五星红旗 的 是 　　我国的国旗是五星红旗 。 　　五星红旗是我国的国旗 。 　　八、根据课文内容填空。 　　1.( 北京 )是我国的首都，( 五星红旗 )是我国的国旗。( 我们 )爱北京。 　　2.不久，有花有草的地方，花更( 红 )了，草更( 绿 )了。没有花没有草的地方，长出了( 红的花 )，( 绿的草 )。 　　3.妈妈说：“山那边( 风景 )很美，( 自己 )去看吧。”过了几天，小鹰( 学会 )了飞翔。 　　九、把古诗补充完整，并回答问题。 　　静夜思 　　床前明( 月 )光， 　　疑是地( 上 )霜。 　　举( 头 )望明( 月 )， 　　低( 头 )思故乡。 　　1.这首诗是唐代诗人 李白 写的。(李白 杜甫 白居易) 　　2.第一行和第三行都是写诗人 看 到的，第二行和第四行都是写诗人 想 到的。这首诗主要写出诗人 思念家乡 的心情。(想 思念家乡 看) 　　十、把下列句子排成一段通顺的话，并读一读。 　　①他可喜欢石头啦。 　　②李四光爷爷是我国著名的地质学家。 　　③常常忘了干别的事。 　　④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。 　　正确的排列顺序是： ② ① ④ ③

【 #二年级# 导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。以下是 整理的《小学二年级语文卷面分析5篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文卷面分析 　　本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。 　　一、试卷特点： 　　1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。 　　2、题目表述简单，让学生一目了然。 　　3、试卷类型简单，试题数量也较少，学生完成时间较少。 　　二、学生答题情况分析： 　　在本次考试中所有学生都能在规定时间内完成试卷，大部分同学能做到卷面整洁。现将一些试题分析如下： 　　第二题：关注词语，写一写。本题有10分，完全正确的24人，占75%，大部分学生基础知识掌握较好，错误主要出现在后进生中，其中有5个学生“庆祝”一词写错，有的写成情，有的写成住或助。 　　第三：题第想想意思，练一练：本大题又分散小题。 　　1、形近字的区别并练成词语。 　　2、短语词语的搭配。 　　3、填序号练成一段话。这一大题全对的有29人，占90.6%，其中出错的一人是漏做题目，另两人是没分清带“包”的形近字。 　　第四题：细读句子，变一变。总分9分，其中只有一人在标点符号上错了一题，说明我们班学生的句型变换和三种语气都掌握较好。 　　第五题：背背课文，填一填。总共15分，要求写15个字，全班30人全对。只有一个同学在背诵时可能出现上下混淆导致填空出错。 　　第六题：走进故事，练一练。这一题共分3小题，其中第一题是查字典，班级中有5人出错，出错原因有两个一是没看清题目，另一个是不能正确写音序。第三题是本试卷中扣分最多的一题。要求读了故事，你想对乌鸦说什么话？学生要么是表达不清，要么就是意思不够完整，也有些同学出现较多错别字。 　　第十一题：看看插图，写一写。本题只有小部分学生学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。不过大部分学生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。 　　三、对今后教学的建议： 　　1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。 　　2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。 　　3、要从小培养学生的审题能力。 　　4、锻炼学生的听说能力，加强语言表达的效果。　 2.小学二年级语文卷面分析 　　一、基本情况 　　本试卷共五大部分，其中第一部分“字词百花园”占50分，第二部分“句子实验室”占6分，第三部分“课文联系站”占15分，第四部分“阅读小天地”占17分，第五部分“写作展示台”12分。整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易、题量都比较适中。 　　二、全班成绩统计 　　人数：60 　　总分：5321 　　平均分：88.68 　　及格率：100% 　　优秀率：80% 　　三、学生答卷情况 　　（一）“字词百花园” 　　第1题：本题考查的是学生对汉字的书写能力，学生做得较好。 　　第2题：此题考查的是基础知识及基本技能，重点检测了由生字组成的词。失分的原因是有个别学生出现“茂盛”和“继续”的错别字，另外部分学生把“隐约”写成“音乐”，像这种现象完全是粗心所造成的。 　　第3—6题：这几题考查的是学生对字的音、形、义的辨别能力，大部分学生掌握得不错，但有极少数学生把“提”与“题”弄混了，还有几个学生“忙”的反义词没写出来，这就是失分的原因。 　　（二）“句子实验室” 　　这一部分主要是照样子写句子，共有2句。第一句是照样子用：“一……就……”造句，学生做得不错。第二句是把反问句改为疑问句，失分较严重，有许多学生把“大娘怎么能回去呢”改为“大娘能回去”，说明学生对这句话的原意根本还不理解。 　　（三）“课文联系站” 　　此题考查学生对课文的积累和理解感情情况，所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。正确率高。 　　（四）“阅读小天地” 　　基本上做得还不错，但个别学生分析问题、理解问题的能力比较差，在阅读理解中，这部分学生只会照抄句子，不会抓句子中的要点，不会灵活应变。 　　（五）“写作展示台” 　　这次习作是让学生写一写刚过去的六一儿童节，你是怎样过的。语文素养从生活中来到生活中去，本题体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。因此，大多数学生写得都很好。但也存在着一些问题，如：①有的写的还不够具体，漏写题目。②少数学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有个别学生没写完。 　　四、教学启示 　　通过这次考试情况分析，今后语文教学，至少应该在以下两方面作努力。 　　1、注重“双基”。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题。我们反对重知识，轻能力，并不意味着一味强调能力，知识的学习可以偏废，而必须并重齐抓。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。比如学生写作，大部分学生写得很有个性，很有生活气息，可就因为病句太多，错字太多而影响了整个文章的表达效果。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。 　　2、课内课外结合，走大语文教学之路。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样。分析其原因，我认为：①这次命题，来自城区兄弟学校，因此我认为要多加强交流，类似活动可多搞一些，互相取长补短。②最关键的问题是要竖立大语文教学观，这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，有的是教师认为这些不重要，属教师观念问题，究其根本，还是学生见不多识不广，只局限课上的一些死知识，不注意学科之间的整合，懒得用所学知识解决生活中的实际问题。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。 3.小学二年级语文卷面分析 　　本试卷以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。 　　一、综合情况 　　二、本次期中考试试卷共xx大题。 　　第一题，我能安笔顺规则书写汉字，并注意间架结构。（20分） 　　此题主要考察学生对词语的掌握情况，属于基础知识题。从卷面来看，大部分学生还是能按汉字的书写规则，美观的书写词语。班级内有九人丢分，分别是田佳妮、冯欣雨、袁志伟、王天宇、赵梦琪、尹梦梦、肖佳恒、古小曼，严慧娟，李瑞帮，郭芳宁，错的是“水塔”“微风”“解冻”，这也可能是我在平时对“我会写”得字，逐个听写强调的还不够，导致此题丢分最多。以后再这一方面重点训练，要每课的重点词语逐个听写，纠正，确保学生都能准确的掌握，规范的书写，不在丢分。 　　第二题，我能分清这些字，并组词。（8分） 　　此题主要考察学生对形近字的区别及组词。班级内有四人丢分，分别是袁志伟、赵明轩、冯欣雨、赵新杰，错在词语“铃铛”上，个别学生写成“铃当”。对于这类词语，在今后的教学中，我将结合实物给学生讲解，让学生充分理解词语的意思，进一步来准确的掌握词语。 　　第三题，我会在正确的读音下打对号。（6分） 　　此题主要考察学生对多音字，平舌音和翘舌音的正确区分。本题共丢分11分，分别是刘冉、严慧娟、米小贝、白彦、赵梦琪、赵明轩、尹萌萌、赵新杰、秦阳、周志坤、李心洁。今后的教学中，我重点让学生区别平舌音与翘舌音，让学生从读中清楚的区分，让学生熟练地掌握。对于多音字，我将从学生的实际生活中，指导学生区别多音字，使其正确的识记。 　　第四题，我会填词语。（15分） 　　此题主要考察学生对词语的正确搭配，其中本题共失9分，分别是袁志伟、赵明轩、冯欣雨，田佳妮、郭芳宁、刘冉、周志坤、冯鑫雨。在今后的教学中，对于课文中出现的重点词语，我将重点指导，使其牢记于心。另外，对于词语的搭配，课堂上要重点训练，打开学生的思维，使其灵活的运用。 　　第五题，我会选词语填空。（4分） 　　此题考察学生对词语的运用，学生都能准确的选出相应的词语，孩子们做得很好，没有出问题。 　　第六题，我会用横线划出每个句子中的一组反义词。（4分） 　　此题考察学生对反义词的掌握情况。共丢2分，分别是郑立亿、古小曼。由于学生马虎，划的不够准确，导致丢分。今后将强调孩子们要认真看题做题。 　　第七题，判断，对的打对，错的打错。（4分） 　　此题是考察学生对句子的理解和对课文内容的了解。丢分比较多，也是本张卷纸问题的一道题。 　　错题一：日月潭是我国台湾省的一个湖，我知道台湾还有美丽的阿里山。 　　此小题是考察学生对台湾地区的了解程度，因为学生对台湾了解的不够，课堂上我也没有给孩子们讲解太多，关于台湾的知识，导致丢分严重。在以后的教学中，我将放手于学生，让学生利用互联网，查找更多的关于这方面的知识，让学生充分了解我们伟大的祖国，是一个地大物博，物产丰富，风光秀丽的国家，从而激发学生们的爱国热情。 　　错题二：“恩”用部首查字法时，先查“心”部，再查六画；用音序查字法时，直接查音节en就可以了。 　　此小题考察学生对用音序查字典的查字方法。平时，我对学生查字典是人人过关的，但本题对于学生对题意的不理解，导致失分。在今后的查字典方面，我将对学生重点指导，多训练这方面的题目，让学生清楚的认识到查字典的各种方法。 　　第八题，我会仿写小诗（4分） 　　此题考察学生对春天美景的发现。学生都能从现实生活中发现春天，用自己的手描绘出美丽的春天。本题学生做的很好，没有出现问题。 　　第九题，我会填空，不会写的字用拼音代替。（12分） 　　此题考察学生对课文内容的记忆。对古诗《宿新市徐公店》的作者杨万里和这首诗描写的季节，掌握不好，导致失分。今后对这方面的知识重点强调，强化记忆。 　　第十题，我能读懂短文。（10分） 　　此题是平时我们经常训练的题型，却是每次考试必定丢分的题目。想想平时的训练过程，一部分孩子在遇到这类题目的时候，完全不肯动脑去思考，而是死等老师给他们说答案。在平时的课堂中，为了逐步消除孩子们的这种依赖心理，我在逐步改变自己的教学方法，从一开始的把关键字写到黑板上，到现在的只是让个别孩子站起来分享自己的感受，下一步我要做到，只带领学习短文，对习题答案不做任何的提示。孩子们已经学会做题的诀窍，没有出现问题。 　　第十一题，写话。（12分） 　　我们的家乡是一个好地方，请以《夸家乡》为题写一写家乡的迷人风光或物产丰富。 　　此题考查孩子的写话能力，由于二年级的孩子年龄小，对于家乡的风景和丰富的物产了解不够，导致学生对这类写话，写的不好。在今后的学习中，我将带领孩子们去深入的了解我们的家乡，从景到物，从物到人，让学生一步步地深入了解，让学生有啥可说，有啥可写。 　　纵观本次试卷，平时自己做的比较到位的地方，要继续保持，而自己欠缺的地方，要迎头赶上。相信在下一次考试中，孩子们都会有进步的，加油！ 4.小学二年级语文卷面分析 　　一、试卷分析 　　这次小学语文二年级期中试卷共五大题，总分为100分。第一题识字写字园地，第二题积累运用园地，第三题请你按课文填空，第四题阅读园地，第五题写话园地。体现了突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的特点。难易程度中等。 　　二、成绩分析 　　全班总人数24人，有24人参加考试，平均分91分，及格率为100%，优秀率为95。8%。总体情况还算乐观。 　　三、答题得失及原因 　　1、第一题听写，连线组词，看拼音写词语，写出月、木字旁的字各4个字，查字典生，完成得比较好。少数同学错在第7小题，“名胜古迹”的“胜”的意思，选错胜利，不理解词语的意思。这一大题属于基础性的知识，学生掌握得较好。 　　2、第二题是学生平时词语及句型的积累运用，有部分是属于语文园地中“读读背背”板块的内容，平时教学中就要求学生将这些积累下来，完成得较好。错得较多的是第9小题用“骄傲”造句，因为不理解骄傲的意思，所以早造的句子不对。 　　3、第三题是背诵课文，学生比较容易完成。只有少数学生写错字。 　　4、第四题阅读园地，有关课内阅读的几个考点在课堂上都进行过训练，课外阅读的数自然段、根据课文内容填空、照样子写词语学生都比较容易完成。 　　5、第五题写话园地。平时已经多次练习过，完成得较好。 　　四、改进措施： 　　1、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握的再扎实些。 　　2、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。 　　3、立足于课堂，培养阅读能力。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。 　　4、继续加强写作指导。从两方面入手：一是要加强课外的阅读积累；二是多提供练笔的机会，要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力，提倡与生活实践紧密联系起来。 5.小学二年级语文卷面分析 　　一、基本情况分析 　　本次考试由县教研室统一命题，镇教研室统一组织安排，外校老师与本校老师合作，学生同桌异题，本着本校本人不监不改本班试卷的原则进行。本次语文期末试卷共分为十个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。 　　二年级共有38人，全部参加考试。总的来说，本次期末考试达到了预期的目标。 　　二、答题情况分析 　　第一题：读拼音，写词语 　　本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。 　　第二题：我会选择正确的答案。 　　这道题是让学生选择正确的答案，考查学生对多音字和近义词的区分及运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。 　　第三题：比较组词。总体来说学生完成的很好，出错最多的是塔和搭，学生识记不清。 　　第四题：照样子写词语。所考查的都是平常练习的一些有特点的词语，学生完成的不错。 　　第五题：积累词语。考查了学生对四字词语的掌握情况。容易出错的是众志成城，有的同学把成和城写颠倒了。 　　第六题：照样子，写句子 　　该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，大部分学生能正确答题，对课文内容熟知，错误主要在于学生在用所给句式写话时出现了两个主语的情况。如句式_________一_______,就______________。有学生写成妈妈一出去我，就开始写作业等等。 　　第七题：加标点。这道题考查了学生对标点符号的运用，学生完成的不错。 　　第八题：按课文内容填空 　　试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。 　　第九题：阅读短文 　　本题分课内阅读和课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。 　　第十题：表达应用 　　本题分口语交际和写话。口语交际考查了学生与别人的交往能力，大部分同学能做到有礼貌地说话，并能书写正确，只有个别同学不知如何说。 　　写话是让学生写印象最深的游戏，大部分学生能按要求写出游戏的过程和心情，表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。更有的同学没有写作文题目而失分。 　　三、今后改进措施 　　通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 　　1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。 　　2、督促学生熟读、背诵课文。 　　3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。 　　4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。 　　5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。

　　小学二年级语文试卷需要多练习，下面是我为大家整理的小学二年级语文下册阅读测试题，仅供参考。 　　小学二年级语文下册阅读测试题篇一 　　家有一只小花猫。 　　小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 　　小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 　　它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 　　白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 　　我非常喜欢这只可爱的小花猫。 　　1、给第二自然段加上标点符号。 　　2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 　　3、写小花猫颜色的词语有：______________________。 　　猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊! 　　1、这段话有______句。 　　2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 　　3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 　　小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 　　一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我!” 　　猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 　　1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。 　　2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。 　　3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“u221a”。 　　1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( ) 　　2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ( ) 　　3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。 ( ) 　　从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢?” 　　1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。 　　2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。 　　3、这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________ 　　冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。 　　春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 　　春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的u2026u2026五彩缤纷，真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 　　春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香 　　春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。 　　1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。 　　2、在文中找出下列词语的近义词。 　　装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______ 　　3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。 　　1)蝴蝶花会翩翩起舞。 　　2)蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。 　　3)蝴蝶花很美。 　　日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。 　　日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 　　日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。 　　我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。 　　1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。 　　2、在横线上填上合适的词。 　　______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮 　　3、照样子写句。 　　小岛就像玉盘中的明珠。 　　____________像__________________________________________。 　　孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。 　　1、短文共有______句话。 　　2、在文中找出下列词语的近义词。 经常——______ 表扬——______ 　　3、根据短文内容判断句子对错，对的打“u221a”，错的打“X”。 　　1)孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( ) 　　2)孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 ( ) 　　3)孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( ) 小热带鱼可好看啦! 　　小学二年级语文下册阅读测试题篇二 　　阅读短文，完成练习。(10分) 　　树叶和树根太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦!”这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树跟又吸足了充足的水和养料，并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢! 　　(1)文中有()个自然段。(2分) 　　(2)短文主要写了________________________________。(2分) 　　(3)你认为是树根重要还是树叶重要，为什么?(3分)_______________________________________________________ 　　(4)你想对树叶说什么?请写下来。(3分)_______________________________________________________ 　　喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。 　　喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。 　　1.用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。 　　它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。 　　2.填空。 　　读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的 。 　　读了这段话，我想到 。 　　(一) 　　猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 　　1、短文有( )句话。 　　2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。 　　3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 　　4、这篇文章主要写：(选择正确的“u221a”) 　　①猫的耳朵很灵活。u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　②猫有一双明亮的眼睛。u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　③猫的脚趾上有锋利的爪子。u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　(二) 　　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 　　这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!” 　　1、这篇短文( )节。 　　2、第二节有( )句话。 　　3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 　　4、这篇短文主要写了：(用“u221a”) 　　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　②水要小朋友好好学习。u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　③这支铅笔很美丽。u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　(三) 　　小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗! 　　小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身tiǎn体说：“汗?在身上。”小花猫甜甜全身，没汗! 　　小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。 　　小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎fān么会在舌头上? 　　小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!” 　　1、短文共有( )节。 　　2、读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )，小狗的汗在( )，小花猫和( )的汗都在( )。 　　3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 　　( )鼻子 ( )脚掌 　　( )舌头 ( )全身 　　(四) 　　几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 　　小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 　　小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 　　小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 　　小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 　　1、本文共( )节。 　　2、皮球掉到树冻里去了，小马( )，小石( )，小叶( )，可是都不行。 　　3、在文中划出小文的办法。 　　小学二年级语文下册阅读测试题篇三 　　小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。 　　小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢! 　　1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。 　　2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。 　　3、你喜欢小热带鱼吗?为什么? 　　答：__________________________________________________________。 　　中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 　　要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 　　1、这段话写的是日月潭______和______的景色。 　　2、用“——”画出文中的比喻句。 　　3、“清晰”的近义词是______，反义词是______ 　　晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。 　　我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。 　　姐姐看见了，大声喊：“把它放了，蜻蜓是益虫!”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。 　　1、数一数，全文一共有 段。 　　2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。 　　3、我为什么喜欢大蜻蜓?用 划出有关的句子。 　　从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。 　　“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢?” 　　“唉!”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀!” 　　1、这篇短文共有_____个自然段。 　　2、用“_____”画出过路人问的话。 　　3、用“~~~~~”画出骑马人回答的话。 　　4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗?为什么? 　　_________________________________________________________ 　　一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。 　　猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 　　这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 　　1、这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。 　　2、乌鸦的老办法是什么?用“_____”画出有关的句子。 　　3、猴子的办法是__________________________________。 　　五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。 　　白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。 　　我刚到这里就被迷住了。 　　1、这篇小短文共有______个自然段。 　　2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。

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语文是一门大科，占分比重大。 同时，语文又是提分最慢的一科。 不过，再困难的事情也是有 方法 的，提高语文考试都有哪些方法呢?我为大家整理归纳了小学二年级下册的语文试题，希望能对大家有帮助。 小学 二年级语文 下册试卷1 一、把下面加点字的音节补充完整。(5分) sh h j c ch y ch iáo ó ǐng 二、在加点字的正确读音上画“√”。(9分) huàng gāng liáng pí luó pāo cōng níng wēng 三、根据 句子 的解释，选择合适的词语。(填序号)(4分) 1、④ 2、① 3、② 4、③ 四、用“ ”画出句子中的 反义词 。(5分) 1.冷静 慌张2.明说 暗示3. 黑暗 明亮 4. 安静 喧闹 5.保密 泄露 五、连词成句，加上合适的标点。(8分) 1.枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 2.喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊吗? 3.我觉得当一只虫子还真不错哪! 4.我的每一个小伙伴都特别有意思。 六、连一连。(5分) 采菊东篱下 日月盈昃，辰宿列张 为人子，方少时 此植物，遍水陆 天地玄黄，宇宙洪荒 悠然见南山 地所生，有草木 亲师友，学礼仪 父母教，须敬听 父母责，须顺承 七、填一填，做一做。(15分) 1.上青天 窗含西岭千秋雪 东吴万里船 2.西湖六月中 风光 四时同 莲叶 荷花别样红 3.春种 秋收 四海 农夫 4.太阳 北极星 大树 八、综合展示厅。(8分) 略 九、阅读短文，完成练习。 (一)课内阅读(13分) 1.略 2.盼望、期望、希望、渴望;着急、焦虑;急切、慌忙(均可)3.B (二)课外阅读(13分) 1. 5 2.水井里　江河湖海 3.(2)√ 4.他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。(答案不定，符合题意均可) 十、写话。(略) 小学二年级语文下册试卷2 一、把下面加点字的音节补充完整。(5分) 二、在加点字的正确读音上画“√”。(9分) 摇晃(huàng huǎng) 山冈(gāng gǎng) 打量(liàng liang) 脾气(pí pī) 陀螺(ló luó) 一泡尿(pāo páo) 烟囱(tōng cōng) 叮咛(nín níng) 不倒翁(wēng wōng) 三、根据句子的解释，选择合适的词语。(填序号)(4分) ①亡羊补牢 ②揠苗助长 ③筋疲力尽 ④和颜悦色 1.每次给我们上课，张老师总是(和蔼可亲)。( ) 2.这次没考好，要找出原因，吸取教训，(想办法补救，防止继续受损失)还为时不晚。( ) 3. 教育 孩子也不能(违反事物发展的客观规律，急于求成)。( ) 4.爷爷在田里干了一天的活，(非常疲乏，一点力气也没有了)。( ) 四、用“ ”画出句子中的反义词。(5分) 1.我们遇事要冷静，千万不要慌张。 2.他没有明说，只是用眼神暗示我。 3.雨停了，黑暗的天空变得明亮起来了。 4.天亮了，安静的村庄一下子喧闹起来。 5.这件事情你要保密，不能泄露半点消息。 五、连词成句，加上合适的标点。(8分) 1.太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的 ______________________________________________ 2.喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只 ______________________________________________ 3.虫子 我 觉得 真不错 当 一只 哪 还 ______________________________________________ 4.有意思 每一个 我的 小伙伴 都 特别 ______________________________________________ 六、连一连。(5分) 采菊东篱下 日月盈昃，辰宿列张 为人子，方少时 此植物，遍水陆 天地玄黄，宇宙洪荒 悠然见南山 地所生，有草木 亲师友，学礼仪 父母教，须敬听 父母责，须顺承 七、填一填，做一做。(15分) 1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭______________。 ______________，门泊______________。 2.毕竟______________，______________不与______________。 接天______________无穷碧，映日______________。 3. ______________一粒粟，______________万颗子。 ______________无闲田，______________犹饿死。 4.要是你在野外迷了路，可千万别慌张，______________、______________、______________、积雪是天然的指南针。 八、综合展示厅。(8分) 班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”，请你补充一下这份公约。 九、阅读短文，完成练习。 (一)课内阅读(13分) _____________________ 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。 可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 回到家里，他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦! 可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截!” 他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。 1.请在横线上给短文加上合适的题目。(2分) 2. 近义词 手拉手。(6分) 巴望——( )　　焦急——( )　 急忙——( ) 3.这个 故事 告诉我们(　　)(5分) A.禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。 B.做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只能好心办坏事。 (二)课外阅读(13分) 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计!请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。” “什么相同不相同，还不都是水!我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。 1. 短文共有(　　)个自然段。(2分) 2.“我这儿的环境与那些地方不同”一句中，“这儿”指__________，“那些地方”指__________。(4分) 3. 这则寓言的寓意是什么?用“√”选出。(3分) (1)水井能关心帮助乌龟。(　　　) (2)不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。(　 　) (3)骄傲自大是不对的。(　　　) 4. 你觉得乌龟的失误在什么地方?(4分) _______________________________________________________ 十、写话。(不会写的字用拼音代替)(15分) 每个同学的文具盒里都有铅笔和橡皮，可是有一天，他们两个突然吵了起来，到底发生了什么故事呢?请你展开想象编一则有趣的故事吧! 夜，静悄悄的，小主人已经睡着了。文具盒里却传来阵阵吵闹声： 铅笔挺了挺腰杆，说：“ ____________________。”橡皮一听，不高兴了，大喊：“____________________ 。”两个人都认为自己的本领最大，谁也不服谁。最后，文具盒说话了：“____________________ 。” ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二年级语文下册试卷3 一、 我会读，还会写。(12分，每空1分。) chuán rǎn bái cài qīng cuì xià tiān jù li lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 组词 。(16分) (1)、同音字组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) Yǎn gòu fù zhū ( ) ( ) ( ) ( ) (2)、多音字组词。 zhuàn ( ) dīng ( ) zhòng( ) jiān ( ) 转 钉 重 间 zhuǎn( ) dìng( ) chóng( ) jiàn( ) 三、 花儿朵朵。(17分) 1、 2、照样子，写一写。 白(白色) 皇( ) 发( ) 军( ) ↓ ↓ ↓ ↓ (柏)(柏树) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 四、 我会读词语，还会写句子。(5分) 四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗? 我也会写这样的词语 五、我会填词。(6分) 产生 发生 果然 居然 发明 发现 (1)、小猫在我们家生活了两年，我跟它( )了浓浓的感情。 无论( )什么事情，爸爸总会和我在一起。 (2)、列宁跟着蜜蜂( )找到了养蜂人的家。 没有想到，我( )能得到一等奖。 (3)、指南针是我国古代四大( )之一。 春天来了，我( )迎春花开了。 六、照样子写句子。(5分) (1)、我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给 。 (2)、把你的书借给我看一下，行吗? ，行吗? (3)、他好象在叫我。 好像 。 (40、谁说孔雀的尾巴不漂亮? 。(意思不变) 七、积累词语。(10分) (1)、古诗中有描写一年四季不同景色的诗句，读一读，看看他们都是什么季节。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( ) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜之。( 柴门闻犬吠，风雪夜归人。( ) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。( ) 你能写出那个季节的诗句吗? (2)、写出反义词。 每个人都希望自己快乐。快乐→( ) 赶到昙花开放的时候，要约几位朋友来看看。开放→( ) 自信会让你成功。 成功→( ) 笨重的铁牛陷在了河底。底→( ) 八、 我会选字组词。(12分) 距 具 巨 ( )体 ( )人 ( )离 ( )大 工( )相( ) 邮 由 油 煤( ) ( )来 ( )局 ( )于 冷( ) ( )政 九、 填空。(10分) (1)、本学期学过几首古诗，任选一首默写下来。 (2)、本册课文，我记住了这样一些人;法国科学家朗志万和英国发明家( )，爱数星星的孩子( )，善于观察让蜜蜂做向导找到养蜂人的( )，我还知道了这样一些地方，祖国宝岛台湾的( )盛产水果的新疆( )。 十、阅读短文，回答问题。(7分) ------------------- 下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。 石阶轻轻的笑道;“哈哈，有趣!你是来替我洗澡，还是来替我搔痒?替我洗澡，我嫌你的水太少;替我搔痒，我嫌你的力气太小。“ 水滴说;“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你!“ 石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。” 水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。 晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。 下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。 一年一年过去了，。几年、几十年、几百年过去了。 真的，石阶终于被水滴滴穿了。 (1)、给短文加个题目---------- (2)、按课文内容填空。 下雨天，屋檐上的 一点一点往下落，落在地面上的 上。 水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被 滴穿了。因此有了一个 成语 叫 。 (3)、从这个故事中你明白了什么? 小学二年级语文下册试卷相关 文章 ： ★ 小学二年级下册语文期中考试题目及答案 ★ 小学二年级下册语文期中试卷附答案 ★ 小学二年级下语文期末复习测试题与资料 ★ 人教版二年级语文下册期中试卷及答案 ★ 小学二年级下语文期末复习测试题与生字词组汇总 ★ 人教版二年级语文下册试卷分析 ★ 二年级下册语文考试卷及答案 ★ 二年级下册语文试卷分析 ★ 部编版二年级下语文期末复习各单元小结 ★ 人教版二年级下册语文复习题

期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我整理了人教版小学二年级上册语文期末考试试卷，供大家参阅。 一、积累运用：70分 1、看拼音，写词语。(8分) piāo yánɡ rónɡ yì zāi hài wēn nuǎn ɡào sù yōnɡ bào rēnɡ diào tán qín 2、比一比，再组词。(8分) 梁( ) 拔( ) 访( ) 吸( ) 粱( ) 拨( ) 纺( ) 极( ) 泡( ) 航( ) 份( ) 状( ) 饱( ) 舰( ) 粉( ) 壮( ) 3、多音字组词。(4分) 4、查字典(2分)“弧”：这个字我不知道读什么，可用( )查字法，先查( )部，再查除去部首有( )笔，然后找到相应的页数。 5、把词语补充完整(4分) ( )长( )短 坐( )( )天 ( )高( )淡 自( )自( ) ( )形( )状 名( )古( ) 十( )十( ) 无( )无( ) 6、写出下列词语的反义词(8分 ) 简单——( ) 危险——( ) 苦——( ) 白——( ) 饥饿——( ) 贫穷——( ) 弯——( ) 粗——( ) 7、填上合适的词。(6分) ( )的纱巾 ( )的桃花 ( )的太阳 ( )的新衣 ( )的草原 ( )的柳条 一( )小溪 一( )琴键 一( )歌曲 一( )漩涡 一( )春雨 一( )叶子 8、选词填空。(5分) 摇摇摆摆 叽叽喳喳 清清楚楚 整整齐齐 大大方方 1.几个同学站在四周，( )地指手画脚。 2.教室里的桌椅摆放得( )的。 3.一个红气球( )地飘上了天空。 4.豆豆( )地走上台给大家表演节目。 5.他把这件事情说得( )的。 9、A、下面句子中的“打”，可以用哪些词来代替? (2分) 1.妈妈一边看电视，一边打毛衣。 ( ) 2.你打哪儿来? ( ) 3.从前，这里的村民要到很远的地方去打水。( ) 4.教师节那天，我送给李老师一打鲜花。 ( ) B、给带点的字选择正确的解释(2分) “举”的字义：①向上抬;②全;③推选，推荐;④提出 举起( ) 举例( ) 选举( ) 举世闻名( ) 10、补充句子。(4分) 1. 那么 ，那么 。 2.我多想 呀! 3. 像 。 4. 我被妈妈 。 11、用线将上句下句连起来：(2分) 儿童相见不相识， 不及汪伦送我情。 独在异乡为异客， 霜叶红于二月花。 桃花潭水深千尺， 每逢佳节倍思亲。 停车坐爱枫林晚， 笑问客从何处来。 12、你知道哪些寓言故事?写出两个 、 (4分) 神话故事呢 、 。 13、把下列词语组成句子，并加上标点符号。(4分) (1)大船 小海鸥 一条 奇怪的 发现了 (2) 真 你 是 聪明的 个 孩子 (3)小熊 纸船 小松鼠 一只 送给 折(zhé)了 (4)老师 给 讲 玩雪的 童年 情景 孩子们 14、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在括号里。(7分) ( )我在上学的路上拾到一支钢笔。 ( )我把钢笔交给了老师。 ( )到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 ( )同学们都说不是他们丢的。 ( )老师在班会上表扬了我， ( )还给我戴上了一朵小红花。 ( )我心里甜滋滋的。 二、阅读短文，完成练习：15分 什么最美 (8分) 太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。 小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。” 小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲地说：“世上最美的是声音。” 小鹿低下头，羞愧地说：“我只顾去救兔子，没顾得上去找最美丽的。” 大象伯伯听了，一把搂住小鹿，高兴地说：“孩子，只有你找到最美的。” 是啊，颜色的美会消退，声音的`美会消逝(shì)，而只有拥有一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。 1、根据短文内容填空：4分 小蜜蜂认为__________是世上最美的，小燕子认为__________是世上最美的，大象认为__________才是最美的，因为_____ _ ___ _ 。 2、文中描写小蜜蜂神态的词是_________ ，描写小燕子神态的词是________ 。 2分 3、请你找一句描写大象伯伯的句子，用 线画出来：1分 4、读了这段文章之后，你想对小鹿说些什么?1分 ___________________________________________________________ _ 电视机“生病”了 (7分) 一天晚上，我刚做完作业，还没把作业本放进书包，就冲出房间，往电视机的开关一按，准备看电视了。奇怪，电视机怎么不亮呢?屏幕还是黑黑的。 看到这情景，妈妈笑哈哈地说：“太好了，电视机‘生病"了，你以后可以专心看书了。”我本来就为看不到电视而生气，现在听了妈妈的话就更生气了。我大声地说：“我就不信电视机坏了。”说完，我把电视机的前前后后仔细，看了一遍。所有的线都插得好好的，怎么回事呢? 我有气无力地坐在沙发上，心想：这回电视机真的坏了，爸爸肯定要把它送进“医院”去，这几天别想再看电视了。 妈妈叹了口气，说：“电视机生病是你造成的，你平时没完没了地看电视，它不生病才怪呢。”第二天，爸爸果然把电视机送到维修部。 现在，我知道这样看电视是不对的。小朋友们，你能帮助我改正这个缺点吗? 1、 我能照样子，写词语。(1分) 例：笑哈哈 ________________、____________________ 2、 通过联系上下文，我理解下面词语的意思。(填序号)(1分) “没完没了”的意思是：( ) ① 事情做完了; ②没有完结，说明时间很长; ③没有完成任务 3、 通过联系上下文，我知道电视机“生病”是指电视机 ，把电视机送进“医院”是指把电视机送到 。(2分) 4、 我能用“—”画出一个描写作者心急要看电视的句子吗?(1分) 5、 我能帮助小作者改正长时间看电视的缺点吗?说说看：(2分) ___________________________________ _ 三、习作园地。(15分) 写一篇日记，记你印象深的一件事，把事情写清楚，把句子写通顺，连贯。并注意格式。

很多孩子在小学的时候就会觉得语文学习是件头疼事，如果家长也不太清楚小学语文需要让孩子掌握哪些知识，可以从孩子的语文试卷中找到答案。不妨看看小学二年级语文下期末试题，以下仅供参考！ 一、书法展示：我会把听到的词语写得工整又整洁。（10分） 二、比比再组词。（10分） 扬（ ） 场（ ） 经（ ） 轻（ ） 续（ ） 读（ ） 陈（ ） 阵（ ） 纸（ ） 底（ ） 三、我会填。（21分） 光彩（ ）（ ） 名（ ）古（ ） 恍（ ）大悟 （ ）疲力（ ） 金碧（ ）（ ） 群山（ ）（ ） 灯光（ ）（ ） 勤（ ）好（ ） 茂密的（ ） 焦急地（ ） 打开（ ） （ ）的空气 （ ）地端详 寻找（ ） 川流不息的（ ） 静静地 （ ） 辨别（ ） 一位（ ） 一条（ ） 一股（ ） 一枚（ ） 四、模仿秀。（11分） 1、 长长短短 _________ _________ 2、 图书—图书馆 _________ _________ 3、 中心—心中 _________ _________ 4、 越来越亮 _________ _________ 5、 贵—贱 穷—_________ 表扬—_________ 讨厌—_________ 五、汉字变变变。（10分） 1、 沟--（勾）（勾画） 拐--（ ）（ ） 睡--（ ）（ ） 2、 西--（牺）（牺牲） 乔--（ ）（ ） 骨--（ ）（ ） 3、 搭--（塔）（宝塔） 滴--（ ）（ ） 绕--（ ）（ ） 4、 夕+夕=多（多少） 火+火=（ ）（ ） 口+口+口=品（品质） 人+人+人=（ ）（ ） 六、快乐三选一。（4分） 及 急 级 焦（ ） （ ）时 班 （ ） （ ）忙 来不（ ） 钻 吐 探 春天来了，小草从地下（ ）出头来；树木在枝条上（ ）出点点嫩芽；笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）出地面。 七、根据学过的内容填句子。（6分） 1、 我国有 个少数民族，我知道有壮族、______、_____ 、______。 2、 晚上，满天的星星像________撒在________。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国____朝著名的天文学家________。 3、 《丑小鸭》一文的作者是______国著名的童话作家________。他的作品我读过很多，有_________，________。 八、把下列句子补充完整并加上标点符号。（3分） 1、 ______________真______________ 2、 _____________十分_____________ 3、 北京__________________________ 九、阅读短文，回答问题。（18分） （一） 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 1、 葡萄_________季成熟。 2、 “________”写出葡萄很多。 3、 表示葡萄颜色的词语有________、________、________、________、________。 4、 读了这句话，我想说：“________。”（2分） （二）森林里的动物 森林里住着各种鸟兽，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的"歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫…… 1、 这段话共有________句。（2分） 2、 这段话描写了________、________、________、________、________、________这六种动物。（3分） 3、 在文中找出合适的词语填在（ ）里。（6分） （ ）的小鹿 （ ）的狐狸 （ ）的小黑熊 （ ）的小松鼠 （ ）的小黄鹂 （ ）的啄木鸟 十、写作。（10分） 一个学期就要过去了，这学期你一定又学到了很多的知识，长了许多本领。你能用“我学会了 ”为题，写一段话吗？可以说说你学会了什么？是怎样学会的？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最少不了的就是试题了，试题是考核某种技能水平的标准。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我精心整理的二年级语文上册期末测试题，欢迎阅读与收藏。 二年级语文上册期末测试题1 　　 一、抄写下面的字，要求写得规范、端正。（10分） 　　鼻 巾 育 炎 季 医 武 窜 戏 游 　　互 爪 关 相 秒 廊 取 激 扯 兽 　　言 救 死 淋 轮 赶 拜 概 凡 赤 　　 二、基础知识。（65分） 　　1、看拼音写词语。（10%） 　　gōng jiàn jiā tíng mào mì xìng fu bá diào 　　xún luó nài xīn jí xíang jiān yìng yǒng gǎn 　　2、给下面的字加是偏旁组成新字，再用这个新字组成词。（9%） 　　3、把下列词语补充完整。（9%） 　　水山 领先 星月 　　立求 天日 天地 　　灯彩 狐虎 心手 　　4、照样子，按要求写词语。（4%） 　　①表示节日的词语：春节_________ _______ ________ ___________ 　　②有关动物名称的词：狮子________ _________ _________ _________ 　　5、选择合适的词语填空。（8%） 　　陆续 连续 继续 　　早晨，同学们来到学校。 　　王诚三年被评为“三好学生”。 　　演算 心算 计算 　　做口算题目时，我们常常需要。 　　上数学课时，我们常常在黑板上。 　　6、填上合适的词，把句子写具体。 　　①自习课，同学们坐在教室里写字。 　　②春天，公园里开满了花儿。 　　③国旗在国歌声中升起。 　　7、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。 　　①冬冬为什么____________________________ 　　②____________________________多么感人啊 　　③我最爱看的书是________________________ 　　8、根据课文内容填空。（10%） 　　①每年春天，天气__________________，湖水________________，一群一群的鸟儿就陆续____________________。它们在这里______________________。________________________。 　　②慈母手中线，__________________，临行密密缝，____________________。 　　③木兰________________，披战袍，跨骏马，____________，________________，来到了________________________。 二年级语文上册期末测试题2 　　一、读拼音，写词语。 　　gāng qín qí zhì shēn qǐng hú li rēng diào chǎn pǐn bì xū xìng fú lǜ shù chéng yīn chūn huá qiū shí 　　二、比一比，再组词。 　　{直植{火灭{化花{力历{晴睛 　　三、补充词语。 　　人耳目瓜果香坐观天无无取补流息 　　四、选字、词填空。 　　渴喝 　　1、小鸟说：“我从天上来，飞了一百多里，口了，下来找点水。” 　　用心小心细心 　　2、做什么事，都要。 　　3、过马路进，要车辆。 　　4、小明在背课文，很。 　　五、补充下列对话。 　　放学后，小明要和同学一起去练足球，准备明天要参加比赛，不能按时回家。他怕妈妈着急，就给妈妈的打电话。如果你是小明，你会怎么和你妈妈通电话呢? 　　小明：您是妈妈吗?我是_________。 　　妈妈：小明，_________? 　　小明：放学后，我要_________，不能_________，请您_________。 　　妈妈：你练完球一定要_________。 　　小明：我练完球_________，请你放心。妈妈_________! 　　妈妈：_________! 　　六、阅读短文，回答问题。 　　火红的枫叶 　　今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 　　每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。 　　啊，我终天找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。 　　我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 　　在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。 　　1、这篇文章共有自然段。第三自然段有句话。 　　2、月日是教师节。 　　3、填量词。 　　一枫叶 一贺卡 一小诗 　　4、写句子。 　　枫叶像___________________________。 　　5、想想写写。 　　送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么? 　　七、妙笔生花。 　　春天是花一样美丽的季节，很多的节日都定在春天。3月8日是妇女节，这一天你一定为妈妈做了很多事情吧!先在头脑中回忆当天的情景，再按一定的顺序写一写。 二年级语文上册期末测试题3 　　 一、我会拼，还会写。(10分) 　　wànɡjìshìjièxīwànɡyánɡshù 　　zhōuwéibīnɡlěnɡzhíwùlǐnɡdǎo 　　 二、给带点字选择正确的读音打“√”。(9分) 　　漂浮(fóufú)橘(júqú)子树梢(shāoxiāo) 　　鲜(xiānxuān)花端详(qiánɡxiánɡ)模(múmó)型 　　卖(màimǎi)完了卷(juǎnjuàn)心菜刨(páopāo)土 　　 三、我会组词。(8分) 　　清( )情( )净( )被( ) 　　晴( )睛( )静( )破( ) 　　怀( )良( )孩( )品( ) 　　坏( )浪( )该()晶( ) 　　 四、选词填空。(9分) 　　首 担 壶 支 条 杯 盆 筐 件 　　一( )茶 一( )小河 一( )诗 　　一( )鲜花 一( )酒 一( )事 　　一()枇杷一()队伍一()粮食 　　 五、我会填空。(8分) 　　1.( )苍苍，野茫茫，( )吹草低见( )。 　　2.( )壮不努力，( )大徒伤悲。 　　3.初升的`( )射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的( )，叽叽喳喳的( )在天上飞着。 　　 六、照样子写一写。(5分) 　　仔细仔仔细细认真______________ 　　许多_______________高兴___________ 　　暖和________________干净___________ 　　 七、词语连线。(8分) 　　黄澄澄的 葡萄悠扬的阳光 　　绿茵茵的 枣鲜艳的 棉花 　　红彤彤的稻子 灿烂的 歌声 　　水灵灵的草坪 洁白的 花朵 　　 八、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。(6分) 　　认真地讲课听同学们李老师 　　____________________________________________。 　　背(bēi)着高高兴兴地早晨上学去书包小红 　　____________________________________________。 　　 九、照样子，写句子。(12分) 　　1.例：湖水像一面镜子。 　　天上的云像。 　　像。 　　2.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 　　假如，我要给. 　　3.这朵花真漂亮呀! 　　呀! 　　4.例：田野就是美丽的图画。 　　就是。 　　5.例：我喜欢果实累累的秋天。 　　喜欢。 　　九、我会把句子补充完整，再加上标点。(不会的字可以用拼音代替)(8分) 　　老师_______________________________________ 　　__________玩得____________________________。 　　小鸟在树上________________________________。 　　_____________是________________还是__________。 　　 十、我会读短文，并回答问题。(6分) 　　放小蝌蚪 　　今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。 　　“呱，呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我要回家!我要妈妈!” 　　青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。” 　　小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦!” 　　我开心地笑了。 　　1.“我”是怎么想的，用“____”在文中画出来。(3分) 　　2.“我”是怎么做的，用“”在文中画出来。(3分) 　　 十一、我会看图写话。(20分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备的二年级语文上册期末检测试题，希望大家好好作答。

　　又到了期末考试的时候了，我给大家提供一些试题以供参考，希望大家好好复习取得好成绩哦。 　　小学二年级语文期末试卷 　　班级： 姓名： 得分： 　　一、我能给多音字组词。 　　藏cáng( ) 缝féng ( ) 待dài ( ) 间jiān( ) 　　zàng( ) fèng( ) dāi ( ) jiàn ( ) 　　答dā ( ) 钉dìng ( ) 杆gān ( ) 斗dòu( ) 　　dá ( ) dīng ( ) gu0103n ( ) du014fu( ) 　　数shu016d( ) 晃huu0103ng ( ) 骨gu016d ( ) 结jié( ) 　　shù( ) huàng ( ) gū ( ) jiē( ) 　　干gān( ) 盛shèng( ) 弹dàn( )　　 乐yuè( ) 　　gàn( ) chéng( ) tán( ) lè( ) 　　脏zāng ( ) 朝 cháo( ) 扇 shān( ) 　　zàng( ) 　 zhāo( ) shàn( ) 　　二、我能划掉不正确的读音。 　　(1)爷爷看见院子前面有一块空(　kòng kōng )地，觉得空(　kòng kōng )着挺可惜的，于是就种了些菜。 　　(2)小弟弟听着美妙的音乐(lè yuè )，乐(lè yuè )得拍起了小手。 　　(3)晚上，满天的星星好象无数(shu016d shù )颗珍珠撒(su0103 sā)在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数(shu016d shù )星星，一直数(shu016d shù )几百颗。 　　三、我能写出下列词的近义词。 　　美丽( ) 约定( )欢快( )展现( )周围(　 ) 　　整个( ) 发明( )美丽(　 )往常( )轻松(　 ) 　　骄傲( ) 巴望( )焦急( 　)急忙(　 )白费( ) 　　慌张(　 ) 强壮( )担忧(　 )呼喊( )寻觅( ) 　　暖和( 　) 年老( )称赞(　 )灭绝(　 )富裕(　 ) 　　粗重( ) 健壮(　 )特别(　 )敬爱( )欢乐(　 ) 　　健康(　 ) 辨别(　 )忠实(　 )帮助( )永远(　 ) 　　和蔼( ) 观赏(　 )沉思( )指教(　 )片刻(　 ) 　　展现( ) 周围( )整个(　 )犹如(　 )喜欢( ) 　　常常( 　) 果然( )担忧( )优美(　 )温暖( ) 　　消失( ) 相信( 　)寒冷( )夸奖(　 )马上(　 ) 　　装点( ) 灭绝(　 )开心( )主意( ) 　　渐渐地( ) 刨根问底( ) 　　四、给划线的词换个词意思不变。 　　1.用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。( ) 　　2.英国邮政部门立即采用了这种机器。( ) 　　3.直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。( ) 　　4.养鱼的人很生气，想出了一个主意。(　　) 　　5.起初，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。(　　) 　　6.翠鸟看见了，还以为这也是一个稻草人，依旧去鱼塘偷鱼。(　　) 　　7.地球上突然变得十分寒冷。(　　) 　　8.它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。(　　) 　　9.这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。( ) 　　10.种田人急忙跑过去，捡起那只撞死了的野兔。(　) 　　11.他巴望自己田里的禾苗长得快些。( ) 　　12.我还是和往常一样，每天给她送报纸。( ) 　　五、写出反义词。 　　多( ) 清( )甜( )美( )静(　) 亮( )快(　 ) 　　窄( 　) 穷( )贱( )强( 　)败( 　) 减( 　)稠( 　) 　　恶(　 ) 内( )瘦( )笑( )单( 　) 暖( )厚( ) 　　富(　 ) 加( ) 南方( )丑陋(　　)成功(　　)仔细(　　) 　　糊涂( )喜欢( )焦急(　 　)漂亮(　 　)整齐( ) 　　慌张( )天然(　 )火热(　 ) 光明( )增加( 　 ) 　　粗心( )精细(　 )保护( ) 干净(　 ) 　　六、我会填空。 　　( )的小路 ( )的小溪 温暖的( ) 茂密的( ) 　　一张( ) 一台( ) 一( )先生 一( )小刀 　　嘴巴( )的 身子( )的 毛( )的 　　夜幕( ) ( )一新 千方( )计 众志成( ) 　　( )采众长 万众一( ) 勤学( ) 风和( ) 　　七、我会补充句子。 　　1、赠人玫瑰， 。 　　2、春风一拂 ，南燕双归 。 　　3、春天像个 ，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 　　4、( )的野花一朵两朵，那是春天的( )吧? 　　5、泉水穿过 ，画眉鸟在 。 　　6、五颜六色的裙子 ，就像一把把花伞。 　　7、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像 ， 一片朦胧。 　　8、 ，疑是银河落九天。 　　9、好多事情并不像 。只要肯动脑筋，坏事 　　。 　　八、我会照样子写句子。 　　1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。 　　一 ，就 。 　　2、我们应该保护比自己弱小的。 　　应该 。 　　九、阅读练习 　　(一) 雷锋日记一则 　　1961年10月15日 晴 　　今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥(rǔ)单，帮高奎(kuí)云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了 □ ”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的 □ 细小的 □ 平凡的工作 □ 少说漂亮话 □ 　　1、 连线 　　洗 被子 　　打扫 卫生 　　补 菜 　　2、在 □ 中加上标点。 　　3、写出下面词语的反义词： 　　平凡—— 细小—— 快活—— 干净—— 　　4、联系上下文说说下面词语的意思 　　无名英雄： 　　漂亮话： 　　5、雷锋利用休息时间为战友做了 、 、 、 等工作。本来已经很累了，他却感到很快活，是因为： 　　6、我要向雷锋叔叔学习 　　(二)苏东坡“过目成诵”的秘密 　　“过目成诵”，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。 　　一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄《汉书》。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗?”苏东坡说：“不然。我读《汉书》到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3个字，第二遍是每段抄2个字，现在只抄1个字了。”那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。 　　1、 读拼音，写词语。 　　guò mù chéng sòng yī zì bù chà shí zài 　　( ) ( ) ( ) 　　2、写出下列词语的近义词。 　　著名—— 天赋—— 勤奋—— 不解—— 　　3、填空。 　　(1)苏东坡是( )代著名的文学家，据说他有( )的“天赋”。 　　(2)“过目成诵”的意思是：( )。 　　4、短文告诉我们 　　(1)苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。( ) 　　(2)苏东坡并没有么过目成诵的天赋，只是他读书比一般人更勤奋、勤抄。 ( ) 　　(3)苏东坡抄了3遍《汉书》，能把《汉书》背下来了。 ( ) 　　(三)雷雨过后 　　雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。 　　家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。 　　荷叶上滚动着几滴水珠，真(像 象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 　　雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 　　1、划掉文章中( )里不正确的字。 　　2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。 　　3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。 　　(1)清爽而新鲜。 ( ) 　　(2)精神振作。 ( ) 　　4、按短文内容填空。 　　( )的图画 ( )的小草 　　( )的柳枝 ( )的水珠 　　荷叶上滚动着几滴水珠，真 ，亮晶晶的。这一句话把 比作 。 　　十、我能根据课文意思填空。 　　1、我发现了( )是春天的眉毛，( )是春天的眼睛，嫩芽是春天的( )，( )是春天的琴声。我还发现了( )是春天的( )。 　　2、泉水流进( )，流过( )，流到( )，穿过( )，跑下( )，跑进( )。 　　3、要是你在野外迷了路，可千万别( )，( )、( )、( )、( )是天然的指南针。中午时，太阳在( )，树影正指着( );黑夜里，北极星永远高挂在( );大树的枝叶( )的一面是南方，( )的一面是北方;下雪天，沟渠里的积雪化得快的是( )，化得慢的是( )。我还知道大自然中( )也能为我们指明方向。 　　4、我们人类( )三四百万年的历史，恐龙却有两亿年的历史。关于恐龙灭绝的说法有很多种。一种说法是：地球突然变得十分( )，恐龙( )严寒，就慢慢地消失了。另一种说法是：( )撞伤了地球，地球上一片( )，恐龙找不到食物，就渐渐灭绝了。 　　5、夏天要穿浅色衣服，是因为( )。 　　6、我国当代优秀的科学家有( )、( )、( )…… 　　7、“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”我知道“秋处露秋”是指( )、( )、( )和( )四个节气。 　　8、第一个妈妈夸自己的儿子( );第二个妈妈夸自己的儿子( );第三个妈妈的儿子( )。老人说他只看见一个儿子，是因为( )。 　　9、列宁边走边看，发现路边的花丛里有( )。他( )观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进( )。园子旁边有( )。列宁想;‘( )肯定就住在那缩小房子里。列宁跟着蜜蜂( )，找到了那个养蜂人。 　　10、丑小鸭的毛，嘴巴( )，身子瘦瘦的，极了。可怜的丑小鸭被小伙伴们( )，连养鸭的小姑娘也( )他。来到森林里，小鸟讥笑他，猎狗( )他。丑小鸭变成了一只( )的白天鹅，( )的羽毛，( )的脖子，( )极了。

你的题目在哪里？

　　定性分析是为了确定研究对象是否具有某种性质的分析,主要解决“有没有”,“是不是”的问题。以下是我整理的二年级语文期末试卷分析，一起来看看吧！ 　　二年级的语文期末试卷分析 篇1 　　本学期期末考试，语文试卷从数字笔画、看例子写字、读拼音写词语、给加点的字选注音、比较组词、照样子填空、补充词语、给句子加标点、我会填、阅读天地、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，难读偏高，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。。 　　一、基本情况 　　以二年级一班为例，本次检测参考人数46人，得A的学生有27人，得B的学生有13人，得C的学生有0人，得D的学生有6人。A率58.6﹪B率28.2﹪C率0﹪D率13.04﹪。 　　二、试题特点 　　1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和看图填空三大板块，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 　　2、写话要求的使用，给予了学生一定的框架，有利于让学生按一定发散思维来描述自己想象的内容，符合低年级学生的学习特点。但对思维性不高，语言阅读能力不强的学生来说却是一个很大的难题。 　　3、本次的语文期末试卷在试卷的结构上，主要分为以下几大块：基础知识、阅读理解、按要求写话。 　　基础知识主要考察了数字笔画、看例子写字、读拼音写词语、给加点的字选注音、比较组词、照样子填空、补充词语、给句子加标点、我会填的考查等 　　几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。 　　阅读理解选用课外阅读的方式，题目的设计难度把握较好，短文生动优美，有利于提升学生的人文修养。 　　写话注重培养学生关注身边的环境，学会爱护花草，创建美好的生态环境。并且有利于学生的想象。 　　三、试题抽样分析： 　　第一题、数笔画 　　这一题是基础性的题目，但不少学生却把“费”字数错。看来学生对笔画掌握不牢。 　　第二题看例子写字 　　学生出错的原因是没看懂例子，乱写。 　　第三提字音、字词 　　试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。如：“破碎”；“胳膊” ；“泥泞”写错。 　　第八题给句子加标点 　　问学生：你读一读，发现这三个句子 应填意一样，学生理解不到位导致填错。 　　句子 　　第八题补充句子。有的学生不会填，有的写错字写白字，有的写出的语句不通顺。 　　根据要球填空。 　　按课文内容填空。 　　本题对于基础好的学生能把空填好填对，而对于理解能力较差的学生则不会填，填错。总体来看本题则属于抜高题。 　　阅读 　　本次考试的课外阅读故事内容生动活泼，符合儿童的年龄特点，贴近儿童生活。相关题目设计科学、合理适合孩子们，所以得分比较高。 　　看图写话. 　　从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创意识。二是内容丰富多彩，语句优美流畅。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；二是写作技巧欠缺，语言颠三倒四；三是书写不规范，字迹潦草，错别字多。个别学生仍不能正确的加注标点。 　　四、对今后教学的几点看法 　　1、重视字词教学 ，夯实语文基础 　　字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。 　　2、提高阅读能力，引导个性阅读 　　阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人 　　的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 　　3、丰富语言积累，注重语文实践 　　积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书。 还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。 　　加强低年级学生的写话训练，让学生爱上写话，在平时的学习中把读、说、写三者结合在一起，提高学生的写话能力和水平。 　　注重学生卷面整洁度和平时的书写指导 　　要教会孩子考试（做题）。能养成认真审题，细致答题，做完后检查的良好习惯。 　　二年级的语文期末试卷分析 篇2 　　本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。 　　一、试卷特点： 　　1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。 　　2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。 　　3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。 　　二、学生答题情况分析： 　　在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下： 　　第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28.57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。 　　第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。 　　第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，课文中只是要求会认，可是却拿来考试，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。 　　第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，只些里几个，没能写出10个。也许是由于出现的部首或字太多，或是有些学生对生字掌握不够，导致这样的结果。 　　第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。 　　第十题：我能读懂下面的文章。此题中有两部分：一部分是课文阅读，在这部分中第二小题“第二自然段是写人们在庆祝申办奥运会成功。”错误率达到76。2%，许多学生没有认真审题，认真思考，才有些写成“人们在飞舞着国旗”，有些写成“高呼”或“欢庆”。一部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学生根本没有认真阅读短文，也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。 　　第十一题：我能看图说几句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题;有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。 　　三、对今后教学的建议： 　　1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。 　　2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。 　　3、要从小培养学生的审题能力。 　　二年级的语文期末试卷分析 篇3 　　一、卷面分析 　　本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。 　　(一)、取得的成绩 　　1、基础知识掌握比较扎实。拼读能力以及字、词的书写，理解和应用能力均有大幅度的提高。能够区分形近字，多音字，能够掌握词语，能正确写出词语，进行反义词填空。 　　2、掌握了基本的阅读方法，并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中可以看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时，我们并没有复习，而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复习阶段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的练习，同时不断梳理学过的语文知识，归纳阅读方法和技巧。是学生的`阅读能力有了大幅度的提高。 　　3、审题能力明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合学到的语文知识正确答题。 　　4、写话能力正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向这些要求靠拢。 　　(二)存在的不足 　　1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。写错，抄错，作文中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。 　　2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题，有近一半的学生出现了错误。正确率仅为72%。这说明学生对句子前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解能力还有欠缺。 　　3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到，回答问题不完整，没有答全的`，也是白白丢分。 　　4、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出一定的问题。 　　(三)今后努力的方向 　　1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。 　　2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练习和应用。 　　3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整，认真审题和作答。 　　4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。 　　5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行片断描写，体会句子急间关系的同时，练习把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。 　　6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要采取多种方法调动学困生的学习积极性，缩短与其它学生之间的差距。 　　二年级的语文期末试卷分析 篇4 　　一、看拼音写汉字，看谁写得既正确又端正 　　本题重在考查学生的基础知识及在“田”字格中的书写情况，绝大部分学生得到了较理想的分数，失分主要在于“舐犊之爱”及“智慧”两词上。 　　二、给下面的字加偏旁，再分别组词 　　本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“监、家”这两个部首，可能是因为这个部首学生认识起来有些困难或不太好组词的原因。 　　三、仿照例子在括号内填上合适的词语 　　本题主要考查学生对某种词的用法。总体来看，学生作答的还是不错的，只是个别出现了错误，如：第二组中让依照例子进行，(缓缓)地流着，个别同学在填写时没有按照例子进行，只是写了(艰苦)地劳动，(欢乐)地歌唱等，失去一部分分。 　　四、照样子写词语 　　本题和三题失分的原因一样，要求是照样子写词语，如第一组“一心一意”有的学生写成了“三心二意，可见学生的知识面狭窄，今后要多加训练。 　　五、选词填空 　　本题学生选词非常正确，几乎所有学生都得了满分，得分率在99%以上，失分主要在于有的学生粗心，在填空的时候把字写错，字从上面抄下来就写错了，还有的本来是两个字的一个词填空时只写了一个字。 　　六、按要求填空 　　本题主要考查学生对字的部首、读音、组词等的综合认识。绝大部分学生对“世”的认识还是清楚的，有一部分学生对于“世”字应查的部首不知道，还有的学生组词不正确，还有一部分同学太粗心，明明上面有“世”字，组词时出现错误的“世”字，还有的出现错误的“界”字。 　　七、按课文内容填空 　　本题主要考查学生对课文内容的掌握情况。通过作答可以看出学生对第1小题的掌握还是不错的，能够根据课文内容进行正确地填写，只是有部分同学出现错字，如“碰一下”，写成了“膀一下”等。答案也出现了不应该出现的错误如本是“捉到幼鸟”答案给出了“提到幼鸟”，本应是“朋友”而答案给出了“鸟是人类的朋友”这样的错误。第2小题主要考查学生对所学课文的概括总结能力，学生做的均不好。如总结孝敬父母、关心他人的课文时学生没能写出，学生写的五花八门，可见学生的分析总结能力不强，应加强训练。 　　八、读一读，完成练习 　　在本题中学生都能分清楚这段话共有几个自然段，也能给第四自然段加上合适的标点符号，第3小题要求学生根据短文总结一下小花猫的尾巴、眼睛、胡子等各自的样子，有的学生不善于总结，抓不住主要的词来说明问题，失去一部分分。第4小题根据短文内容找出描写小花猫颜色的词语，绝大多数学生对颜色的掌握还是相当不错的，都能找出“黄、黑、白”三种，本小题得分率较高。第5小题分别用不同的线划出小花猫晚上和白天爱做的事，本题的得分率也较高，学生很容易地就可以找到。 　　九、写话 　　要求学生根据第八题的短文写一写自己喜欢的一种小动物，也可以编一个有关动物的"童话。应该说这样的要求是非常宽广的，学生肯定有自己喜欢的某种小动物，但受词汇和其它方面的限制，学生在本题上没有得到高分，绝大部分学生在8—9分左右，极少部分能达到10分以上。可见我们学生的写作能力的一般，应加强习作的训练，特别是根据某种特写的场景写一段话或写一篇文章。 　　二年级的语文期末试卷分析 篇5 　　一、基本情况 　　二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%;其中197优秀，优秀率达99%。满分40人，最低6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。 　　二、试卷分析 　　本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。 　　三、试题分析 　　1、第一大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。 　　2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写;有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。 　　3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。 　　四、措施 　　针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 　　1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。 　　2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 　　3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。 　　二年级的语文期末试卷分析 篇6 　　一、试卷评价 　　本次考察试卷密切联系教材，关注学生实际，题量大，题难易适中，覆盖面广。从拼音，字词，句，阅读，作文几个部分，对学生的习惯，知识，能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解，分析及写作能力。 　　二、答题情况 　　第一题听写，学生基本能够作到书写端正，字迹工整。 　　第二题选出错误的音节。学生认真看清题目要求的，答得挺好。没看清要求的，把正确的音节划掉了。 　　第三题是查字典，考察了学生音序和部首查字法，细心的学生极少出错。 　　关于二年级语文下学期期末试卷分析：第四题是连线题。连接音节和二类字。正确率较高。 　　第五题考察的是字的笔画笔顺。“金”字的笔顺少数学生写错了。 　　第六题组词，本题大部分学生的基础知识掌握比较牢固，极少出错别字。 　　第七题写反义词。学生不会的字写拼音，大体较好。 　　第八题在括号里写适当的词。少数学生的拼音拼写得不太对。 　　第九题选词填空，这道题做得较好。 　　第十题给句子加标点也挺好做，学生丢分情况少。 　　第十一题，照样子写句子。学生能动脑自己写句子，有的很幼稚，但是很有思考的水平。 　　第十二题默写古诗《赠刘景文》。默写中凡是拼音扣分，要求全写字，而且要写对。诗中“擎”字，“残”字，“橘”字错误的较多。其余字学生基本都能写对。 　　第十三题是阅读题。考察了学生数句子，读懂短文内容和体会作者的感情这三个知识。数句子学生都能数对。在理解内容上多数学生都能答到“蚂蚁很勤劳”“蚂蚁不偷懒”这一个意思，而答到另一个“蚂蚁很团结‘的学生就能得到满分，因为表达了作者对蚂蚁的喜爱之情的第三题学生都能答对。 　　第十四题是作文。问自己喜欢哪种小动物，写出它的外形和特点。好些学生能很好的写出一种动物的外形和特点，表达出对它的喜爱之情。句子通顺，较有条理。这类作文加上题目都得到了满分。有些同学也选了一种动物来写，但是只写了外形或者是特点，不够全面。这类作文依据句子的表达，内容的长短，给了12到14分。有写同学不止选择一种，选了两到三种动物甚至更多动物，这类作文在9到11分之间。有的同学作文全写些不相干的内容，或者生字，或者不成为句子的，给了0分。值得注意的是，好些卷子标点的使用不规范，少数卷子作文中一个标点都没有。这需要引起重视。 　　三、今后的改进措施 　　通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识，语文能力的基本情况，而且对今后的教学有很大的启迪： 　　(一)加强平时学生对所学知识的掌握。 　　(二)抓好家庭作业的质量和完成量。 　　(三)及时查漏补缺，抓好差生的转化工作。 　　(四)加强与学生家长的联系。

小学二年级上学期语文期末考试试卷卷面分析反思期末考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还算理想。本次小学语文二年级期中试卷共九个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的76%。包括生字，拼音，查字典，把词语补充完整，连线、积累，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩9%。)看图写话(占总成绩15%)这几类组成。主要以课文的知识为主，但同时也出现了超出学生答题能力的题。一、考试试卷情况分析1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因在同音字混淆。2、查字典部分问题在“专”的部首有些学生不清楚。3、积累部分词语补充和连线学生完成的很好。可说到石林风情时大多数学生答不出。4、积累句子填空中失分多在填属象这一题。5、按课文内容填空学生完成的不错。6、课外阅读：完成得不是很好，第四小题有百分之五、六十的学生答不出。7、写话，学生对图意领会的很好，得满分者占到80%。二、从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立的、较轻松地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时，也反映出一些问题。例如个别同学书写较乱，还有的同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，可不少同学没有深入思考的习惯，知难而退。三、改进措施1、这次期末考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实。以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫。让孩子们能更好的成长。2、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平

　　 一.把图和音节用线连起来。 　　màozixiǎonǜháichángjǐnglùnánguā 　　xióngmāohéhuāqǐéshùyèbōluócìwèi 　　 二.汉语拼音。 　　1.在大写字母的后面填上小写字母 　　K()H()Q()T() 　　R()D()G()W() 　　2.看拼音写词语。 　　xīngxingmíngniánhòumiàn 　　()()() 　　wènhǎotǔdìfēizǒu 　　()()() 　　 三.比一比，组成词语。 　　已()米()乡()万() 　　己()来()香()方() 　　石()村()晴()问() 　　右()寸()睛()向() 　　 四.在括号里填上合适的词语 　　1.一()围巾一()机器一匹()一间() 　　2.漂亮的()宽阔的() 　　金色的()优美的() 　　3.()的月亮()的杨树 　　()的家乡()的身体 　　 五.用线连字，再写下来。 　　小校——()() 　　学鸡——(小)(鸡) 　　龙王——()() 　　尾江——()() 　　长巴——()() 　　要想学好知识，就必须大量反复地做题，为此，编辑老师为大家整理了这篇 二年级语文上册期末测试试卷 ，以供大家参考! 　　 一、(40分) 　　1、请听写下面的词语和句子。(20分) 　　①词语 　　②句子 　　2、按原文读拼音填空。(5分) 　　①yuǎnsèjìnshēnɡ 　　看山有，听水无。。 　　huāniǎo 　　春去还在，人来不惊。 　　zìjǐdònɡshǒu 　　②我们的玩具是制作的。 　　3、读下面的词语，并选两个造句，不会写的字请查字典。(10分) 　　诚实欢迎热闹认真发现许多高兴 　　4、用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(5分) 　　()快到中午的时候，老师带着我们回家。 　　()后来，我们排好队伍走了进去。 　　()到了动物园门口，我们下了车。 　　()一天早晨,老师带领我们坐车去动物园. 　　()在动物园里,我们看到了许多动物,有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。 　　我会发现。 　　 二、(25分) 　　1、先比一比组词，再想一想你发现了什么?(10分) 　　祖()情()城()洁() 　　组()晴()诚()结() 　　我的发现是。 　　2、我发现自己又学了一些部首，下面选3个填在表里。(10分) 　　部首表示的.意思例字(1个)在字典正文的页数 　　例： 　　扌与手有关拦282 　　3、我发现生活中处处有语文。在电视里、广告中、大街上……我学了许多词语，现在选几个写在展示台上。(5分) 　　课外学词展示台 　　我会发现。 　　 六.把下面的句子补充完整，再加上标点符号 　　1.公鸡。 　　2.陈毅爷爷。 　　3.真多啊。 　　4.早上，我和林小红。 　　 七.造句 　　1.亲切： 　　2.准备： 　　3.整洁： 　　4.一边……一边 　　 八.按课文内容填空。 　　1.北京是我国的()，是一座()的城市，也是一座()城市。 　　2.一阵()吹过，从树上落下几片()。深秋的清晨是()的，周总理却送来了春天般的() 　　3.()明月肖，()地上霜。举头( )明月，低头( ) 　　4.老牛对骆驼和羊说：“你们俩都只看到( )，看不到( )，这是不对的。” 　　 十.用下面的词语写一段意思连贯的话。 　　校园 鲜花 干干净净 整整齐齐 可爱 多么

小学二年级语文测试卷一、我能拼，我会写。（10分）shì jiè hū huàn wēi xiào hú dié jiě dònɡ　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）　　ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）　　二、我会连。（6分）　　nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng 　　　 　荆 罐 警 撞 囊 嫩　　三、我会组词。（10分）　　烧（ ） 喊（ ） 静（ ） 同（ ） 脱（ ）　　浇（ ） 减（ ） 净（ ） 冈（ ） 说（ ）　　刨（ ） 趴（ ） 逃（ ） 密（ ） 鸭（ ）　　跑（ ） 叭（ ） 挑（ ） 蜜（ ） 鹅（ ）　　四、我的发现。（12分）　　（美好）的春光 一（件）衣服 （胖乎乎） （高高兴兴）　　（ ）的阳光 一（ ）玫瑰 （ ） （ ）　　（ ）的溪水 一（ ）微风 （ ） （ ）　　（ ）的枝条 一（ ）野兔 （ ） （ ）　　五、我能想，我会说。（9分）　　燕子的尾巴像　　降落伞的形状像　 　　六、我会找朋友。（6分）　　心爱 疼爱 喜爱　　1．包里就是没有我（ ）的裙子。　　2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。　　3．我很（ ）我的弟弟。　　七、我会填。（14分）　　1、 雪（ ）（ ）碳 （ ）（ ）夺目 其义（ ）（ ）　　 再写几个四字词可以吗？ ————— —————　　2．你能写出本学期学过的两句谚语吗？　　（1） 　　（2） 　　八、我会背的诗歌。（10分）　　离离原上草， 。　　儿童急走追黄蝶， 。　　黄莺 翠柳，紫燕剪 。　　 ，疑是银河落九天。　　窗含西岭 ，门泊东吴 。　　九、我会给句子排排队。（5分）　　（ ）过了几天，菜苗长出来了。　　（ ）星期天下午，大家来到一块荒地上。　　（ ）不到半天，就把地整好了。　　（ ）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。　　（ ）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。　　十、我会阅读 。（8分）一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。　　　1、短文共有 句话。（1分）　　2、读了短文，我知道了 。（2分）　　3、文中的哪句话是比喻句？请用“—————”划出来。（2分）　　4、照样子，填空。　　一块块 、 、 （3分）　　十一、、我是模仿大师。（23分） 1、宽——窄 稀——（ ） 喜欢——（ ） 谦虚——（ ）2、材 财 （产） 组 （ ） 锋 （ ）读 （ ）3、（名）胜（古）迹 舍（ ）逐（ ） 众（ ）成（ ）4、水池——池水 （ ）——（ ） （ ）——（ ）5、祖国—→国家—→（ ）—→（ ）—→（ ）6、隐隐约约 绿油油 7、爱迪生（发明 发现）了电灯。 　　 妈妈说：“过马路要（专心 小心）。”十二、欢乐对对碰。（9分）打开 方向 茂密的 乌云 一张 书辨别 宝藏 满天的 空气 一幅 便条寻找 窗户 清新的 枝叶 一本 画　　十三、在下面的括号里填上恰当的词。（9分）　　　　一（ ）稻田 一（ ）水 一（ ）鲜花 一（ ）草地　　　　一（ ）手 一（ ）饭菜 一（ ）雨伞 一（ ）画　　　　一（ ）白云　

　　导语：二年级的语文内容渗透了人文内容，变得生动有趣。那么会测试什么内容呢?下面是人教版小学二年级语文下学期期末试卷，欢迎参考! 　　一、比比谁拼的准确，谁写的规范。(10分) 　　xiónɡ wěi huī huánɡ cǎi hónɡ jià qián chì bǎnɡ 　　sǔn yá ní nìnɡ mào shènɡ huán rào fènɡ huánɡ 　　二、谁能用“ √ ”给带点字找出正确的读音。(6分) 　　黑白相间(jiān jiàn) 宝藏(zàng cánɡ) 　　北斗(dǒu dòu)星 放暑假(jiǎ jià) 　　钉(dīnɡ dìnɡ)纽扣 钉(dīnɡ dìnɡ)子 　　三、我会组词。(10分) 　　蜂( 　　) 该( 　　) 坡( 　　) 提( 　　) 玻( 　　) 　　锋( 　　) 孩( 　　) 波( 　　) 题( 　　) 破( 　　) 　　密( 　　) 滴( 　　) 够( 　　) 使( 　　) 阵( 　　) 　　蜜( 　　) 摘( 　　) 沟( 　　) 便( 　　) 陈( 　　) 　　四、我会仿写句子。(8分) 　　1、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 　　一会儿 ，一会儿 。 　　2、他的画一挂出来，就有许多人观赏。 　　一 ，就 。 　　五、快到反义词乐园赛一赛吧!(8分) 　　窄—( 　　) 强—( 　　) 穷—( 　　) 败—( 　　) 　　贱—( 　　) 内—( 　　) 减—( 　　) 善—( 　　) 　　六、你能把这些迷路的.孩子送回家吗?(8分) 　　四周 四处 　　1、广场( 　　)，灯火辉煌，美丽极了。 　　2、他( 　　)张望，找不到妈妈。 　　常常 往常 　　1、班长的学习成绩非常好，他( 　　)得到老师的表扬。 　　2、他( 　　)就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 　　七、我会找朋友。(6分) 　　打开 方向 茂密的 乌云 　　辨别 宝藏 满天的 空气 　　寻找 窗户 清新的 枝叶 　　八、比一比，谁积累的词语最多。(14分) 　　1、四字词。 　　倾( 　　)大( 　　) ( 　　)胜古( 　　) 天( 　　)( 　　)天 　　川( 　　)不( 　　) 光( 　　)夺( 　　) 守( 　　)( 　　)兔 　　五( 　　)十( 　　) 蒙蒙( 　　)( 　　) 其义( 　　)( 　　) 　　2.你能按课文内容填空吗? 　　到了( 　　)，葡萄一大串一大串地挂在( 　　)底下，有( 　　)的、( 　　)的、紫的、暗红的、淡绿的，( 　　)，美丽极了。 　　九、我会默写本学期学过的一首古诗。(7分) 　　十、我会给句子排排队。(5分) 　　( 　　)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 　　( 　　)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 　　( 　　)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 　　( 　　)我和爸爸正在菜园里拔草。 　　( 　　)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 　　十一、我会阅读 。(8分) 　　四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。 　　达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 　　达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 　　后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。 　　1、这篇短文共有 段话。(1分) 　　2、达·芬奇是一个著名的 。(1分) 　　3、用“ ”画出老师说的话。(1分) 　　4、照样子写词语。(3分) 　　又快又像 　　5、达·芬奇后来画得好的原因是什么?(2分) 　　十二、我是小小写作家。(10分) 　　你能把“六一儿童节”那天高兴的事情写下来吗?

　　语文测试是语文教学不可缺的一部分,试卷分析是测试结果能有效作用于课堂教学的必备条件。下面是我收集整理关于小学二年级下册语文第一单元试卷分析以供大家参考。 　　小学二年级下册语文第一单元试卷分析 篇1 　　一、试卷整体情况分析： 　　今天进行了本学期的第一次语文测试，本套试卷主要由“看拼音，写汉字、选择正确的读音、比一比再组词、照样子写句子、按课文内容填空、读短文回答问题、看图写话”等七大题组成。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。大部份孩子发挥了正常的水平，取得了较好的成绩。具体情况如下： 　　A：14人，B:16,C:4，D:1。 　　有5人，你们只要再加一把劲，上课认真一点，细心一点，下次一定会更棒的！ 　　二、主要出现问题： 　　1、考前还听写了要求“我会写”的生字和古诗，也背诵了要求背诵的课了。所以第一、二、三这三大题，大部分同学完成得还不错，错的比较多的就是“烧”、“浇”、“别”“躺”等字没掌握好，基础知识还得加强。 　　2、根据答题情况看，学生心里知道答案但字写错了或不规范引起丢分比较严重，比如第三大题“比一比，再组词”中“浇”字的右上的“戈”中的横写成和撇平行的撇，丢了分。今后应特别注意生字教学及学生书写。 　　3、第四大题“照样子，写句子”此题就是语文中的内容的练习，但是有的孩子变换一下题型就不会了，错得较多。不会观察例句，写的句子表意不清，有的甚至胡编乱造。 　　4、从“按课文填空”中来看，同学们课文都能背出来，这点还是很欣慰的，只是有的同学字写错了，还有的孩子字写的不规范，以后在注意这方面加强辅导。 　　三、考后反思： 　　1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。这次考试题型，平常教学中都有训练，所以孩子们都不陌生，但若有新题型孩子们就有点把握不住了。还有就是学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。 　　2、学困生的问题。学困生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。比如：我们班的张富磊、梁连斌穆秀波等同学本次考试成绩不大理想，今后要对学困生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让学困生变成学优生。 　　3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写，是我义不容辞的责任。我还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来 　　4，进一步优化课堂教学，尽量做到精讲细练，重感悟、重积累，当堂达标，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。 　　小学二年级下册语文第一单元试卷分析 篇2 　　本学期的质量监测工作已经结束，我们班的成绩相当不错，这是所有同学努力的结果，但是我也看到，通过考试发现了很多教学中的问题，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，现做试卷分析如下： 　　一、试卷分析 　　本次考查试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。重视对学生运用和分析能力的考查。试题灵活，对学生来说有一定挑战性。从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是把字与读音连一连，看拼音写词语、、形近字组词、加减偏旁变新字，选字填空、诗句连线、给句子加标点等，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题，卷面字迹清秀、字体大方，但也有个别学生对字词掌握的不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。还有个别学生不够认真，在组词时把字抄下时抄错了。如“困”字抄成“因”字。 　　学生能按要求写完整的句子，特别是看图写话，激发了学生的想象力。多数学生都能按照正确的格式写出一段通顺、连贯的话，并能合理使用标点。唯一不足的是，学生在写话中没学过的字，大多用同音字来代替，因此出现错别字较多，相应的"扣点。 　　学生失分较高的内容有第五题走进阅览室。这一题是全班错得最多的一题，大读数的错误集中在“世界上最冷的地方是？”这一题，有的学生对“补充”的内容不明白。我认为我在教学时对“这方面”的运用不够重视，没有把这块知识的运用教透。 　　还有一题失分较多，第六题练作方草地。很多孩子会简单说句子，但句式不对。原因在于我在教学时根据教学目标只要求学生会用立刻造句，没有注意到特殊句式的运用。 　　二、今后改进的措施 　　通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 　　1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。 　　2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 　　4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。 　　5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。 　　6、教师要督促学生熟读、熟背课文，并指导他们在读文、学文、背文的过程中潜移默化地掌握“的、地、得”的用法。 　　7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

　　学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的人教版小学二年级语文上册期末考试试卷，希望能帮助你们。 　　人教版小学二年级语文上册期末考试试卷 　　一、读拼音写汉字，我最拿手。（20分） 　　二、我能分清下面的字，并会组词语。（8分） 　　三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗？（4分） 　　仔细—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 　　欢庆—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 　　四、我会做。（共8分） 　　1、我会对对子。（4分） 　　好 —（ ） 　　冷 —（ ） 　　生 —（ ） 　　贫 —（ ） 　　2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在（ ）里。（4分） 　　高兴 连忙 生气 马上 开心 　　反义词：（ ）—（ ） 　　近义词 ：（ ）—（ ） 　　五、我会填。（共17分） 　　1、我积累了许多四字词语：（8分） 　　各（ ）各（ ） 　　自（ ）自（ ） 　　无（ ）无（ ） 　　（ ）流不（ ） 　　引人（ ）（ ） 　　（ ）（ ）技术 　　除此以外，我还能写两个：________ 、________ 　　2、我能把下面的.词语补充完整：（9分） 　　一盘（ ） 　　一角（ ） 　　一只只（ ） 　　一把把（ ） 　　（ ）的裙子 　　快乐的（ ） 　　飞快地（ ） 　　仔细地（ ） 　　六、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。（2分） 　　1．五光十色的礼花真美啊 　　2．这到底是怎么回事 　　七、我能写句子。（8分） 　　1、我能用句子中带点的词写个好句子。（4分） 　　①气球上画着一张可爱的小脸。 　　_____________________________________ 　　②小青蛙高兴地叫了起来。 　　_____________________________________ 　　2、我能把下面的词语连成句子。（4分） 　　葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃 　　_____________________________________ 　　种好 小树 了 认真地 把 他 　　_____________________________________ 　　八、我会阅读。（共8分） 　　公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（lā）下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！ 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？ 　　1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了________和________比本领的事。（3分） 　　2、我还知道它们比了________次。第一次比________，________赢了；第二次比________，________赢了。（5分）

8月6号的暑假作业发过来一下二年级的上册语文和数学

【 #二年级# 导语】试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。以下是 整理的《小学二年级期末测试卷》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级上册语文期末测试卷 　　一、我会拼，还会写。 　　wànɡjì　　shìjiè　　xīwànɡ　　yánɡshù 　　zhōuwéi　　bīnɡlěnɡ　　zhíwù　　lǐnɡdǎo 　　二、给带点字选择正确的读音打“√”。 　　漂浮（fóufú）　　橘（júqú）子　　树梢（shāoxiāo） 　　鲜（xiānxuān）花　　端详（qiánɡxiánɡ）　　模（múmó）型 　　卖（màimǎi）完了　　卷（juǎnjuàn）心菜　　刨（páopāo）土 　　三、我会组词。 　　清（）情（）净（）被（） 　　晴（）睛（）静（）破（） 　　怀（）良（）孩（）品（） 　　坏（）浪（）该（）晶（） 　　四、补充完整。 　　无（）无（）　　自（）自（）　　景色（）（）　　春（）秋（） 　　（）有所（）　　取（）补（）　　（）来（）去　　金秋（）（） 　　三（）二（）　　四（）八（）　　五（）六（）　　七（）八（ 　　五、选词填空。 　　首、担、壶、支、条、杯、盆、筐、件 　　一（）茶　　一（）小河　　一（）诗 　　一（）鲜花　　一（）酒　　一（）事 　　一（）枇杷　　一（）队伍　　一（）粮食 　　六、我会填空。 　　1、（）苍苍，野茫茫，（）吹草低见（）。 　　2、（）壮不努力，（）大徒伤悲。 　　3、初升的（）射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的（），叽叽喳喳的（）在天上飞着。 　　七、照样子写一写。 　　仔细仔仔细细认真______________ 　　许多_______________高兴___________ 　　暖和________________干净___________ 　　八、词语连线。 　　黄澄澄的　　葡萄　　悠扬的　　阳光 　　绿茵茵的　　枣　　鲜艳的　　棉花 　　红彤彤的　　稻子　　灿烂的　　歌声 　　水灵灵的　　草坪　　洁白的　　花朵 　　九、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。 　　认真地讲课听同学们李老师 　　____________________________________________。 　　背（bēi）着高高兴兴地早晨上学去书包小红 　　____________________________________________。 　　十、我会把句子补充完整，再加上标点。（不会的字可以用拼音代替）（8分） 　　老师_______________________________________ 　　__________玩得____________________________。 　　小鸟在树上________________________________。 　　_____________是________________还是__________。 　　十一、我会读短文，并回答问题。 　　放小蝌蚪 　　今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。 　　“呱，呱呱！”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我要回家！我要妈妈！” 　　青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。” 　　小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦！” 　　我开心地笑了。 　　1、“我”是怎么想的，用“____”在文中画出来。 【篇二】小学二年级上册语文期末测试卷 　　一、看拼音写词语。 　　bōlàng　　xiūxi　　qiānbǐ　　zhùfú　　kējì　 　　二、在正确的读音下面“√”。 　　漂（piāopiào）流　　背（bēibèi）课文 　　淹没（mòméi）　　炸（zàzhà）开 　　填（tiántiān）空　　告诉（susù） 　　三、比比再组词。 　　区（）巨（）户（）护（） 　　访（）纺（）梁（）粱（） 　　四、在（）里填上适当的字或词。 　　（）嘴（）舌　　助（）为（）　　（）盛（）迹　　（）（）盛开　　金光（）（） 　　迫不（）（）　　（）（）纷纷　　六神（）（）　　春（）秋（）　　一（）树 　　一（）鱼　　一把（）　　一只（） 　　五、照样子写词语。 　　摇摇摆摆—（）　　又香又甜—（）　　荡来荡去—（）　　闻了闻—（）了（） 　　六、连线。 　　拉　　金鱼 　　养　　二胡 　　栽　　花草 　　观赏　　风景 　　飞上　　雪花 　　飘着　　太空 　　亲切地　　交谈 　　机灵的　　眼光 　　羡慕的　　小鸟 　　七、写出意思相近的词。 　　美丽—（）—（）特别—（） 　　八、写出意思相反的词。（3分） 　　慢—（）危险—（）虚假—（） 　　九、查字典。 　　饭—部首（）除去部首有几画（） 　　箭—部首（）除去部首有几画（） 　　十、加标点。 　　（1）窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 　　（2）机厂学校的校园真美呀（） 　　（3）我能跟你一起回家吗（） 　　十一、照样子写句子。 　　（1）湖水像一面镜子。 　　像________________________________。 　　（2）他把小鱼扔进海里。小鱼被他扔进海里 　　他把教室打扫得干干净净。________________。 　　（3）我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 　　我要给______________________________。 　　十二、根据学过的内容填空。 　　（1）雪中送炭（）。（）相得益彰。 　　（2）远上寒山（），（）有人家。 　　（3）（）不是春，（）春满园。 　　（4）梅花潭水（），（）送我情。 　　十三、阅读短文回答下列问题。 　　太阳花 　　你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。 　　早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 　　傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。 　　太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！ 　　1、短文共有（）段话。 　　2、太阳花是一种很________的小花，________的花瓣，________的________，鲜艳极了。 　　3、太阳花是什么时候开放的？ 　　_____________________________________ 　　4、太阳花傍晚什么样子？ 　　_____________________________________ 【篇三】小学二年级上册语文期末测试卷 　　一、我会看拼音，写词语。 　　huānqìng　　zǐxì　　zāihài　　yōngbào 　　gūniáng　　xiūxī　　yǔzhòu　　bōlàng 　　二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。 　　兴（xīngxìng）奋　　欢乐（lèyuè）　　淹没（mòméi） 　　漂（piàopiāo）流　　弯曲（qūqǔ）　　好（hǎohào）奇 　　上当（dàngdāng）　　首都（dōudū）　　背（bēibèi）课文 　　三、我会填写正确的字。 　　一（）树　　一（）鱼　　一（）马　　一（）衣服 　　一把（）　　一盘（）　　一张（）　　一头（） 　　四、比一比，再组词。 　　区（）坏（）休（）吸（） 　　巨（）怀（）体（）极（） 　　云（）可（）己（）京（） 　　运（）河（）记（）景（） 　　五、我会写意思相反的词语。 　　爱—　　丑—　　伤心—　　虚假— 　　多—　　黑—　　饥寒—　　复杂— 　　六、我会照样子写出意思相近的词语。 　　例：连忙—赶紧 　　—（）　　漂亮—（）　　特别—（）　　立刻—（） 　　七、我能补充成语。 　　（）高（）淡（）谷（）登坐（）观（）自（）自（） 　　（）收（）藏（）军（）马十（）十（）无（）无（） 　　八、我会连。 　　1、学　　电脑　　梳理　　羽毛 　　做　　图案　　观赏　　旗帜 　　拼　　作业　　挥舞　　风景 　　2、欢快的　　阳光　　认认真真地　　走路 　　先进的　　脚步　　急急忙忙地　　上课 　　温暖的　　科技　　吞吞吐吐地　　说话 　　九、我会给句子加上正确的标点。 　　1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 　　2、明天你能和我一起去小刚家吗（） 　　3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（） 　　十、我能照样子写句子。 　　1、湖水像一面镜子。 　　_____________________像_________________________________。 　　2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 　　__________是______________，__________也是________________。 　　3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 　　他把教室扫得干干净净。__________________________________ 　　十一、按课文内容填空。 　　1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮 　　您__________一天的疲倦。 　　2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着 　　___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。 　　3、远山寒山石径斜，_________________________________。 　　4、儿童相见不相识，__________________________________。 　　十二、下面的`短文真有趣，我要赶快读一读。 　　太阳花 　　你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。 　　早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 　　傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。 　　太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！ 　　1、短文共有（）段话。 　　2、太阳花是一种很的小花，（）的花瓣，（）的，鲜艳极了。 　　3、太阳花是什么时候开放的？ 　　十三、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？写一写吧！

1、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。答案：天空挂着月亮。2、工人们在节日里仍然坚持劳动。答案：工人们坚持劳动。3、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。答案：钟声在空中回荡。4、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。答案：小燕子休息。5、奶奶在水井边用水桶打水。答案：奶奶打水。6、夏天的天气热得像个蒸笼。答案：天气热。7、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。答案：钱塘江笼罩着雾。8、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。答案：松鼠蹦来跳去。9、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。答案：小鹿欣赏影子。10、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。答案：地上盛开着花。11、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。答案：太阳挂在天空。12、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。答案：鼎是炊具。

一、积累百花园。(63分) 1.读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分) fù jìn cǎi 　hónɡ tǎo yàn chuán rǎn Zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ 2.我是超级魔法师。我会照样子变化。( 12分) 例：照相——照相机(6分) 洒水—( ) 、( )—( ) 例：奶牛——牛奶(6分) 山上—( ) 、( )—( ) 3.照样子，写句子。(4分) (1)他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一 ，就 。 (2)他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿 ，一会儿 。 4.我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧!(6分) 树木(茂)(盛)、 群山( )( ) 、 ( )( )舞动 、 ( )( )扑鼻 5.给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(8分) jiān jiàn (1)绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。 shènɡ chénɡ (2)傣族人民盛( )上美酒，举行盛( )大的仪式欢迎周总理。 6.课文内容我熟悉。(17分) (1) ，疑是银河落九天。(4分) (2)到了 ，葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的、 的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。(5分) (3)诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。(4分) (4)赠人玫瑰， 。(2分) (5)春风一拂 ，南燕双归 。(2分) 二、展示台。(4分) 这学期我们积累了很多好词好句，我能把它写下来。 好词：( )( )( ) 好句： 三、交际大舞台。(4分) 一年级的小明在学校花圃摘花，你看到了后会对他说什么呢?写下来吧! 四、读短文，回答问题。(14分) 雷雨过后 雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。 家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。 荷叶上滚动着几滴水珠，真(像 象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。 蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 1.划掉文章中( )里不正确的字。(4分) 2.划掉文章中[ ]里不正确的读音。(2分) 3.按短文内容填空。(4分) ( )的图画 ( )的小草 ( )的柳枝 ( )的水珠 4.用波浪线画出文中的比喻句。这句话把 比作 。(4分) 五、我是写话小能手。(11分) 暑假马上就要到了，你想在暑假里做些什么事呢?请你写下来吧，注意语句通顺，别写错别字哦! 参考答案 一;1、附近、彩虹、讨厌、传染、珍珠、泥泞、呼唤、夸奖 2、a、洒水——洒水车 例：飞机——飞机场 b 山上——上山 例：图画——画图 3、略 4、树木茂盛、群山环绕、随风舞动、芬芳扑鼻 5、?jiān jiàn u201achéng shèng 6.?飞流直下三千尺 u201a秋季、绿叶、红、白、五光十色 u0192石头落泪 枯木发芽 (4)手有余香 (5)千山绿 万户春 二、三;略 四 、(1)划掉“到 红 象 专” (2)划掉“zàng sì" (美丽的图画 柔软的小草 碧绿的柳枝 滚动的水珠 (4)比喻句“荷叶上.......亮晶晶的 ”把水珠比作珍珠

【 #二年级# 导语】试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况,好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。以下是 无 整理的《小学二年级语文上册、下册试卷分析》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文上册试卷分析 　　一、试卷评价 　　本次考察试卷密切联系教材，关注学生实际，题量大，题难易适中，覆盖面广。从拼音，字词，句，阅读，作文几个部分，对学生的习惯，知识，能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解，分析及写作能力。 　　二、答题情况 　　第一题听写，学生基本能够作到书写端正，字迹工整。 　　第二题选出错误的音节。学生认真看清题目要求的，答得挺好。没看清要求的，把正确的音节划掉了。 　　第三题是查字典，考察了学生音序和部首查字法，细心的学生极少出错。 　　关于二年级语文下学期期末试卷分析：第四题是连线题。连接音节和二类字。正确率较高。 　　第五题考察的是字的笔画笔顺。“金”字的笔顺少数学生写错了。 　　第六题组词，本题大部分学生的基础知识掌握比较牢固，极少出错别字。 　　第七题写反义词。学生不会的字写拼音，大体较好。 　　第八题在括号里写适当的词。少数学生的拼音拼写得不太对。 　　第九题选词填空，这道题做得较好。 　　第十题给句子加标点也挺好做，学生丢分情况少。 　　第十一题，照样子写句子。学生能动脑自己写句子，有的很幼稚，但是很有思考的水平。 　　第十二题默写古诗《赠刘景文》。默写中凡是拼音扣分，要求全写字，而且要写对。诗中“擎”字，“残”字，“橘”字错误的较多。其余字学生基本都能写对。 　　第十三题是阅读题。考察了学生数句子，读懂短文内容和体会作者的感情这三个知识。数句子学生都能数对。在理解内容上多数学生都能答到“蚂蚁很勤劳”“蚂蚁不偷懒”这一个意思，而答到另一个“蚂蚁很团结‘的学生就能得到满分，因为表达了作者对蚂蚁的喜爱之情的第三题学生都能答对。 　　第十四题是作文。问自己喜欢哪种小动物，写出它的外形和特点。好些学生能很好的写出一种动物的外形和特点，表达出对它的喜爱之情。句子通顺，较有条理。这类作文加上题目都得到了满分。有些同学也选了一种动物来写，但是只写了外形或者是特点，不够全面。这类作文依据句子的表达，内容的长短，给了12到14分。有写同学不止选择一种，选了两到三种动物甚至更多动物，这类作文在9到11分之间。有的同学作文全写些不相干的内容，或者生字，或者不成为句子的，给了0分。值得注意的是，好些卷子标点的使用不规范，少数卷子作文中一个标点都没有。这需要引起重视。 　　三、今后的改进措施 　　通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识，语文能力的基本情况，而且对今后的教学有很大的启迪： 　　（一）加强平时学生对所学知识的掌握。 　　（二）抓好家庭作业的质量和完成量。 　　（三）及时查漏补缺，抓好差生的转化工作。 　　（四）加强与学生家长的联系。　 2.小学二年级语文上册试卷分析 　　一、试题分析： 　　这次期中试卷共十一道大题，总分为100分。分为根据拼音写汉字、组词、连线搭配词语、照样子写句子、加标点、古诗和课文段落填空，给句子排排队、根据短文回答问题、看图写话。纵观整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易程度适中，试题量适度。 　　1、重基础知识和能力的培养 　　试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 　　2、强调了语言的积累 　　学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第四题、五题中得到了充分体现。 　　3、阅读重态度与情感考查 　　语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第十题就突现了这一点。例：“猜一猜，谁会最先被捉到？”只要学生认真读题就能想到正确的答案，这在一定程度上激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 　　4、写话重生活性 　　语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，并且以讲礼貌为主要内容，一定程度上也是对学生进行的一次讲礼貌教育。 　　二、学生答题情况分析： 　　从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、形近字组词失分少，按课文内容填空一题对于“庄严”一词孩子多半不会写，出现错字现象，可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第2小题中对于“（）朝诗人（）写的《 》”个别孩子题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，虽然教师在此方面的不断讲解引导，个别学生背书草草了事，个别学生词语先后位置不对，导致失分。 　　给句子排排队一题失分较多，虽然本题以前也接触过训练过，关键原因在于个别学生不认真读题，造成1至3分失分。 　　看图写话，学生编写故事大多很精彩，个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有一个范晋瑜同学没写完。 3.小学二年级语文下册试卷分析 　　一、总体分析 　　1、试卷分析 　　本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。 　　2、学生情况分析 　　本班共有学生46人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生中，其中学习比较突出的`有15人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学此文转自初中化学资源网中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。 　　二、取得成绩的主要原因 　　1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。 　　2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。 　　三、存在的主要问题： 　　1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 　　2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 　　3、部分学生不会审题，不理解题意。 　　4、有些题型训练不到位，学生失误多。 　　5、阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 　　6、写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成十分的原因。 　　四、改进措施： 　　1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 　　2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 　　3、加强阅读及写话训练，培养学生［此文转于初中化学资源网］审题和语言表达能力 　　4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 　　5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 　　6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 　　7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的提高。 　　8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。 4.小学二年级语文下册试卷分析 　　一、基本情况 　　二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%；其中197优秀，优秀率达99%。满分40人，最低6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。 　　二、试卷分析 　　本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。 　　三、试题分析 　　1、第一大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。 　　2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写；有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。 　　3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。 　　四、措施 　　针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 　　1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。 　　2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率，说明掌握的。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 　　3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。 5.小学二年级语文下册试卷分析 　　一、基本情况 　　本试卷共五大部分，其中第一部分“字词百花园”占50分，第二部分“句子实验室”占6分，第三部分“课文联系站”占15分，第四部分“阅读小天地”占17分，第五部分“写作展示台”12分。整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易、题量都比较适中。 　　二、全班成绩统计 　　人数 　　总分 　　平均分 　　及格率 　　优秀率 　　60 　　5321 　　88.68 　　100% 　　80% 　　三、学生答卷情况 　　（一）“字词百花园” 　　第1题：本题考查的是学生对汉字的书写能力，学生做得较好。 　　第2题：此题考查的是基础知识及基本技能，重点检测了由生字组成的词。失分的原因是有个别学生出现“茂盛”和“继续”的错别字，另外部分学生把“隐约”写成“音乐”，像这种现象完全是粗心所造成的。 　　第3—6题：这几题考查的是学生对字的音、形、义的辨别能力，大部分学生掌握得不错，但有极少数学生把“提”与“题”弄混了，还有几个学生“忙”的反义词没写出来，这就是失分的原因。 　　（二）“句子实验室” 　　这一部分主要是照样子写句子，共有2句。第一句是照样子用：“一……就……”造句，学生做得不错。第二句是把反问句改为疑问句，失分较严重，有许多学生把“大娘怎么能回去呢”改为“大娘能回去”，说明学生对这句话的原意根本还不理解。 　　（三）“课文联系站” 　　此题考查学生对课文的积累和理解感情情况，所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。正确率高。 　　（四）“阅读小天地” 　　基本上做得还不错，但个别学生分析问题、理解问题的能力比较差，在阅读理解中，这部分学生只会照抄句子，不会抓句子中的要点，不会灵活应变。 　　（五）“写作展示台” 　　这次习作是让学生写一写刚过去的六一儿童节，你是怎样过的。语文素养从生活中来到生活中去，本题体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。因此，大多数学生写得都很好。但也存在着一些问题，如：①有的写的还不够具体，漏写题目。②少数学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有个别学生没写完。 　　四、教学启示 　　通过这次考试情况分析，今后语文教学，至少应该在以下两方面作努力。 　　1、注重“双基”。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题。我们反对重知识，轻能力，并不意味着一味强调能力，知识的学习可以偏废，而必须并重齐抓。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。比如学生写作，大部分学生写得很有个性，很有生活气息，可就因为病句太多，错字太多而影响了整个文章的表达效果。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。 　　2、课内课外结合，走大语文教学之路。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样。分析其原因，我认为：①这次命题，来自城区兄弟学校，因此我认为要多加强交流，类似活动可多搞一些，互相取长补短。②最关键的问题是要竖立大语文教学观，这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，有的是教师认为这些不重要，属教师观念问题，究其根本，还是学生见不多识不广，只局限课上的一些死知识，不注意学科之间的整合，懒得用所学知识解决生活中的实际问题。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

　　每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。下面我整理了小学二年级上册语文期末训练题，供大家参阅。 　　 一、书写。(2分) 　　要求：①卷面整洁。②字迹端正。 　　 二、字词。 　　1.把字和它的拼音连起来。(5分) 　　幸 xìn 聚 jù 术 sù 神 shén 娘 liánɡ 　　信 xìnɡ 记 jì 诉 shù 绳 shénɡ 粱 niánɡ 　　2. 给下列词语选择正确的拼音，用“ ”标出来。(4分) 　　控制(kònɡzhì kònɡzì ) 灌溉(ɡuàn ɡài ɡuàn kài) 　　羡慕(xiànmù xièmù) 哈欠(hēqiàn hāqiàn) 　　3.连线组词。(4分) 　　工 场 凳 子 削 除 容 意 　　广 厂 登 山 消 笔 满 易 　　4.下面每组字与什么有关，连一连。(6分) 　　跑 跳 路 苗 菜 萝 　　打 拍 摸 语 课 读 　　肚 背 腰 猴 狗 猫 　　5.给下面的字换个偏旁变成新字，再分别组词。(8分) 　　邻( ) 泡( ) 识( ) 漂( ) 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　6.照例子填空。(6分) 例：碧绿的(叶子) 　　机灵的( ) 雪白的( ) 快乐的( ) 　　寒冷的( ) 平静的( ) 热烈的( ) 　　7.我会查。(6分) 　　要查的字 部首 去掉部首还有几画 　　狐 　　冒 　　闹 　　 三、句子。 　　1.照样子填补句子。(6分) 样子：闹钟( 响 )起来。 　　书包( )起来。 树叶( )下来。 　　地上的虫子( )起来。 雨( )下来。 　　书本( )起来。 水( )下来。 　　2.根据提示，照样子把句子写完整。(4分) 　　提示： 什么时候， 谁 在什么地方 干什么。 　　上课时， 小东 在教室里 做作业。 　　星期天，_____________________ _______________ 　　___________________ 马路上__________________ 　　3.填写诗句(6分) 　　① 儿童相见不相识，_____________________ ___。 (《回乡偶书》) 　　② _______潭水深_________，________汪伦____ _____。(《赠汪伦》) 　　③停车______________，霜叶__________________。(《山行》) 　　4.从句子中,找出一组意思相反的词写在括号里。(4分) 　　①小柳树说：“小枣树呀，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!” 　　( ) ( ) 　　②看着邓爷爷和蔼(ǎi)可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 　　( ) ( ) 　　5.照样子，改写句子。(6分) 　　例1：我把小鱼放回大海。 小鱼被我放回大海。 　　小熊把风筝扎好了。 　　例2：我国的首都是北京。 北京是我国的"首都。 　　我们班的班长是李红。 　　例3： 叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治? 　　这点小病，我不怕。 　　 四、阅读。 　　(一)课内阅读《坐井观天》。 　　青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 　　青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 　　1. 这些文字共有 个自然段，其中第 自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。青蛙在 ，小鸟在 。(8分) 　　2.猜字谜，再在括号里填上相应的字。(4分) 　　①( )水要用口，左边口字旁。 　　②口( )要( )水，左边三点水。 　　(二)课外阅读 　　公鸡和兔子、鸭子是邻居。 　　一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。 　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。 　　1.用“ ”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(3分) 　　2.公鸡脸红了是因为什么，在正确答案后面的括号里打“√”。(3分) 　　①公鸡很生气。( )②公鸡很着急。( )③公鸡难为情了。( )

　　各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累。下面是我收集整理关于二年级下册语文期末测试题以供大家参考学习。 　　一、积累(55分) 　　1、看拼音写词语。10分 　　léi fēnɡ yīng gāi dù juān shì jiè léi fēnɡ 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　2、数一数，下面的字除去部首还有几画。8分 　　摸( ) 烁( ) 棉( ) 脆( ) 　　小学二年级语文下册期末试卷：宿( ) 滴( ) 恩( ) 然( ) 　　3、组词。8分 　　密( ) 提( ) 浇( ) 假 jiǎ ( ) 　　蜜( ) 题( ) 烧( ) jià( ) 　　4、把词语补充完整。6分 　　名( )古( ) 隐隐( )( ) 五( )十( ) 　　群山( )( ) 黑白( )( ) ( )( )扑鼻 　　5、写出下列词语的反义词。8分 　　暖( ) 窄( ) 减( ) 强( ) 　　粗( ) 内( ) 穷( ) 深( ) 　　6、按课文原文填空。9分 　　(1)要是( )( )阴雨天，大树也会来帮忙，树叶( )的一面是( ) ( )，树叶( )的一面是( ) ( )。 　　(2)长安街( )( )( )( )，川( )不息的汽车，灯光闪( )，像( )( )从天而将。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大( )筑物的`( )( )轮廓。 　　7、把古诗填写完整。6分 　　绝句 　　两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 　　， 。 　　此诗的作者是( )诗人( ) 　　二、理解(15分) 　　1、听读短文，完成指定的作业。5分 　　祖国最长的江河是__________，共有__________公里长，流经____个省，从__________唐古拉山开始一直流入__________。 　　2、阅读短文，完成后面的作业。10分 　　冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹(liaó)亮的歌儿从遥(yáo)远的北方飞来。 　　丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头上就镶嵌(qiàn)着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们叫它丹顶鹤。 　　丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭(háng)高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅(yǎ)。传说丹顶鹤是神仙的旅(lǚ)伴，所以人们叫它“仙鹤”。 　　我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里。它们三五成群，无忧无虑(lǜ)地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。 　　1、短文共有( )个自然段。第三自然段共有( )句话。1分 　　2、丹顶鹤又叫 。 是丹顶鹤的第二故乡。2分 　　3、丹顶鹤很 。它的 、 、 都很长。2分 　　4、为什么人们叫它丹顶鹤?请你在文中用“_______”画出来。1分 　　5、从短文中选择合适的词，填在( )里。4分 　　( )的羽毛 ( )的丹顶鹤 　　( )的北方 ( )的歌儿 　　三、表达(30分) 　　1、生活中很多时候都需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路。不论在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。想一想，你周围有需要帮助的人吗?你打算怎样帮助他们呢?把你的想法写下来吧。 　　2、在括号里天上合适的词。4分 　　一台( ) ( )的小路 繁华的( ) 茂密的( ) 　　一位( ) ( )的露珠 明亮的( ) ( )的空气 　　3、把句子补充完整。6分 　　⑴ 一 ，就 。 　　⑵ 一会儿 一会儿 。 　　⑶ 渐渐地 。 　　4、写话。15分 　　我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧!可以夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产，也可以说说家乡的变化，还可以说一说家乡的未来。小朋友，请把你眼里的家乡写下来吧。

杜鹃 dujuan 棉衣 mianyi 溪水 xishui 摇头 yaotou 符号 fuhao

【 #二年级# 导语】语文、数学学习的评价方法很多,最客观有效的评价方法是测试。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是 整理的《小学二年级上册语文、数学期末测试题》，希望帮助到您。 【语文】 　　一、认真阅读每组拼音，相信你一定能写出词语来。(10分) 　　húli　　yǔzhòu　　xiūxi　　zǐxì　　kējì 　　ɡàosù　　bìxū　　zhùfú　　bǎohù　　yǎnjing 　　二、请你用“√”标出正确的读音。(6分) 　　音乐(yuèlè)　　望着(zháozhē）　　长长的(zhǎnɡchánɡ) 　　聪明(mínɡmín)　　活泼(bōpō)　　伸手(shēnshēnɡ) 　　三、词语接龙。(6分) 　　父亲→亲人→人生→()→() 　　看见→()→()→()→() 　　四、写出下列词语的反义词。(6分) 　　美()贫()危险() 　　苦()哭()寒冷() 　　五、选词填空。(8分) 　　1、到处　　处处 　　(1)乌鸦口渴了，()找水喝。 　　(2)他()为别人着想。 　　2、练习　　学习 　　(1)我每天都()跳远。 　　(2)小朋友们正在认真的()新课文。 　　六、照样子写词语。(12分) 　　例：摇摇摆摆_______________________ 　　例：一片片叶子一棵棵______一把把______ 　　例：跑来跑去____来____去____来____去 　　七、在括号里填上适当的字词。(8分) 　　(画)太阳　　一()马　　()的小鸟 　　()虫子　　一()桥　　()的孩子 　　()二胡　　一()椅子　　()的心情 　　八、句子。(15分) 　　(一)照样子写句子。(6分) 　　例：天上有一个月亮。(弯弯的) 　　天上有一个弯弯的月亮。 　　1、地里长着蔬菜。(各种各样的) 　　____________________________________________________ 　　2、小明走进公园。(兴致勃勃地) 　　____________________________________________________ 　　(二)把句子补充完整,并在括号里加上标点符号。(9分) 　　1、_______真_________啊()我多么想____________________() 　　2、__________像______________________________________() 　　3、___________________为什么_________________________() 　　九、想一想、背一背，把古诗填写完整。(8分) 　　山行 　　远上寒()()径斜， 　　白云()()有人家。 　　停车()()枫林晚， 　　霜()红()二月花。 　　十、请按时间顺序排列句子，把序号写在()里。(4分) 　　()下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。 　　()早上，我吃过早饭上学。 　　()学校里一天的学习生活真让人高兴! 　　()到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。 　　十一、读一读、想一想、做一做。(5分) 　　公鸡和兔子、鸭子是邻居。 　　上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。” 　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。 　　风停了，雨住了，屋顶修好了。 　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。 　　要求：先读懂短文，再完成以下填空。 　　1、这个故事有()自然段。(1分) 　　2、划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(2分) 　　3、公鸡脸红了，是因为：(在正确答案后面打“√”)(2分) 　　(1)公鸡很生气。() 　　(2)公鸡很着急。() 　　(3)公鸡难为情了。() 【数学】 　　一、填空题（1-2每题2分，第3小题3分，第4小题4分，第5小题6分，6-7每题8分，共33分） 　　1、在○里填上>，、

一、看拼音写汉字

　　试卷分析是每次考试结束以后教师试卷结构、学生考试状况的一种综合分析，是一种客观的教学 反思 行为。下面我为大家带来小学二年级下册语文期末试卷分析的内容，希望对你有用。　　小学二年级下册语文期末试卷分析(一) 　　一、卷面分析 　　本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。 　　(一)、取得的成绩 　　1、基础知识掌握比较扎实。拼读能力以及字、词的书写，理解和应用能力均有大幅度的提高。能够区分形近字，多音字，能够掌握词语，能正确写出词语，进行 反义词 填空。 　　2、掌握了基本的阅读 方法 ，并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中可以看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时，我们并没有复习，而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复习阶段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的练习，同时不断梳理学过的 语文知识 ，归纳阅读方法和技巧。是学生的阅读能力有了大幅度的提高。 　　3、审题能力明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合学到的语文知识正确答题。 　　4、写话能力正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向这些要求靠拢。 　　(二)存在的不足 　　1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。写错，抄错， 作文 中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。 　　2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题，有近一半的学生出现了错误。正确率仅为72%。这说明学生对 句子 前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解能力还有欠缺。 　　3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到，回答问题不完整，没有答全的，也是白白丢分。 　　4、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出一定的问题。 　　(三)今后努力的方向 　　1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。 　　2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练习和应用。 　　3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整，认真审题和作答。 　　4、教学的同时，注重对知识的归纳、 总结 和梳理，使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。 　　5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行片断描写，体会句子急间关系的同时，练习把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。 　　6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要采取多种方法调动学困生的学习积极性，缩短与 其它 学生之间的差距。 　　小学二年级下册语文期末试卷分析(二) 　　一、 试卷特点： 　　20XX年春季 二年级语文 试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 　　二、测试情况： 　　我班共有47人，实考人数47人，参考率100%，总得分4153.5分，平均分89分，其中优秀44人，优秀率为94%;及格47人，及格率为100%;不及格0人，低分率为0，总体看,测试结果优良。 　　三、答卷情况： 　　(一)拼音王国： 　　1、拼一拼，连一连。本题让学生把生字和相应的读音连起来，考查学生对二类生字的识记情况。本题得分较好，只有四个学生有误。 　　2、读拼音写词语。本题将生词放在语句中去填，让学生写汉字，重在考查学生对生字词的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。 　　(二)字词乐园： 　　1、我会 组词 。这题得分率也很高，体现出学生在词语方面掌握较好，只有少数几个学生分不清“帐”和“账”。 　　2、我会填。主要考查学生填写 短语 和填写 成语 的能力，学生答题得分率高。 　　3、选词填空。旨在考查学生的词语积累，此题满分率很高。 　　(三)句子训练场： 　　1、我会连。此题考查学生对短语的掌握情况和对古诗作者、题目和诗句的记忆考查，学生答题失分较少。 　　2、我会模仿。让学生模仿例句说话，无失分现象。 　　3、认真填空，我能行。此题主要考查了语文园地中的“读读背背”部分和课文内容填空，少数学生个别填空有误。 　　(四)快乐阅读场： 　　这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。 　　第一部分：课内阅读，此题学生基本无失分现象。。 　　第二部分:课外阅读，学生独立阅读能力在此题中充分体现。可学生的理解能力较差,大部分只停留在表面,失分较多。 　　(五)快乐习作部： 　　写熟悉的一种小动物。 　　这道题对于小学二年级刚刚学习写话练习的孩子们来说，有一些难度。习作要求书写美观，不写错别字，语句通顺，表达出你对动物的喜爱之情，并且要求字数在150字左右。不少学生能够做到语句通顺就很不错了，至于写出感情和达到字数就困难了，所以失分有点多。 　　四、存在问题： 　　1、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。 　　2、学生的习作普遍篇幅较短, 审题不认真，组织语言方面还有待加强。 　　五、综合分析意见： 　　1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进 教学方法 。 　　2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。 　　3、改变重背诵轻默写的习惯，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。 　　4、正确使用练习册，重视练习册在学生学习中的重要作用。 　　5、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 　　6、加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。 　　7、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。 　　语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。 　　小学二年级下册语文期末试卷分析(三) 　　一、试卷分析： 　　“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的 语文学习 和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，本次语文期末质量检测题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本知识的掌握情况，重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力，关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好地体现了现代 教育 的理念。有利于学生语文综合能力的培养，为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，有一定的梯度。总体来看，难题较少，认真的孩子得分会相对较高。 　　二、学生总体情况分析： 　　本年级共有学生92人，实考人数92人，77人达到优秀。年级均分为94分，年级优秀率为83.7%。我班共23人，班级均分为95.7分，优秀率为95.7%。 　　100分：1人; 　　99.5分——95分：14人; 　　94.5分——90分：7人; 　　89.5分——80分：1人。 　　三、学生答卷分析： 　　试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮臊、粗心，失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下： 　　第一部分：基础乐园 　　(一)、读拼音想词语，再按要求把相应的汉字书写在田字格中。 　　该试题是对教材中会写生字表里的词语进行常规的测查，是学生应知应会的最基本的字词知识。本题在测查学生“会与不会”的同时，还测查了学生的审题能力和对于植物、动物、动作的分类能力。从学生答题情况来看，学生整体书写比较规范得分率高，满分很多，但也有个别学生丢分较多，缘于对题目要求不理解，以至于张冠李戴。 　　(二)、按要求填空。 　　本题是考查学生对查字典的掌握情况，不仅要求学生会音序、部首查字法，而且需要学生掌握汉字的笔画笔顺。在近两年的练习时间里，大多数学生已经可以掌握两种查字典的方法，但仍有学生因为书写不够规范、数笔画不认真而丢分。 　　(三)、照样子写词语。 　　这是一道词语训练题，要求学生掌握( )AA的、AB——ABC、AB——BA词语的形式。平时对于此类的练习较频繁，所以学生答题较好，很少丢分。 　　(四)、读句子，选择正确的一项用“u221a”画出来。 　　这一道是综合考查题，检验学生对于多音字、形近字、标点符号、 同义词 的理解和掌握程度。问题大多出在对比“犹如”和“仿佛”的意思一样与否。有一小部分学生在此题判断出错。其实在《北京亮起来了》一课中已经反复强调过，对比了“犹如、仿佛、像、好像”的意思，并进行了换词读句的练习，但还仍有错误。究其原因，我认为是平时的练习题多为“像、好像”，对于“犹如、仿佛”等看似已经理解的 词语意思 看似掌握，其实还是模糊不清。多进行不同的分类练习还是必要的方法。 　　(五)、读一读，连一连。 　　此题是考查学生对于必背古诗、 谚语 的熟练情况。内容都是围绕教材设置的背诵篇目进行默写填空，测查了学生的诵读是否达到要求。学生答题情况非常好。 　　(六)、把下面的句子补充完整。 　　本题考查了学生对于句型的掌握情况。并为学生放飞思想、驰骋思维、张扬个性提供了时空，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。因为较好的尊重了学生的个性，所以学生答题也具有鲜明的特点，他们的答案也是多元的，开放的，充满了童真、童趣，彰显了个性，迸发了活力。大多数学生已经可以正确表达清楚，个别学生因为书写而丢分。 　　第二部分：阅读空间 　　此题选自课外延伸的非常有趣的一篇小短文，题目旨在考察学生的阅读理解能力和思维判断能力。由于题目相对较简单、易于理解，所以本次答题情况学生表现较好，把自己的理解运用到了答题中，正确率较高。学生丢分情况基本上都是因为粗心数错自然段。 　　第三部分：写话天地 　　要求学生介绍自己喜欢的课外书，并说出书名及喜欢的原因。本题关注了 儿童 的课余生活，密切联系学生生活，容易牵动学生的心灵，有利于培养学生关心生活、观察生活、认识生活的好习惯。大部分学生完成的比较顺利。但极个别学生仍有跑题现象。 　　四、存在问题： 　　1.整体上看，大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈的坚持下去，争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。 　　2.有的学生 想象力 不够丰富，分析判断能力差。 　　3.学生不会审题，不理解题意。 　　4.有些题型训练不到位，学生失误多。 　　5.教师对学生要求不够严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。 　　五、反思及改进 措施 ： 　　1.要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。 　　2.语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。 　　3.探索“开放性”问题，培养创新精神。多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。 　　4.培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。 　　5.加强学困生的转化工作。 　　现代教育理念认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，每个学生的学习起点不同， 兴趣 爱好 不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份测试题中，许多题目具有开放性、弹性，答案是多元的，为学生张扬个性提供了空间，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。 　　通过这次的卷面分析，我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，不歧视、排斥学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力，为实现“一个都不能少”的目标奋勇前进吧! 猜你喜欢： 1. 二年级下语文期末试卷分析 2. 二年级下册期末语文试卷分析 3. 小学二年级语文期末考试试卷分析 4. 小学二年级语文上学期期末试卷分析 5. 二年级语文下册期末考试试卷分析 6. 人教版二年级语文期末试卷分析

期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我整理了人教版小学二年级上册语文期末考试试卷，供大家参阅。 一、积累运用：70分 1、看拼音，写词语。(8分) piāo yánɡ rónɡ yì zāi hài wēn nuǎn ɡào sù yōnɡ bào rēnɡ diào tán qín 2、比一比，再组词。(8分) 梁( ) 拔( ) 访( ) 吸( ) 粱( ) 拨( ) 纺( ) 极( ) 泡( ) 航( ) 份( ) 状( ) 饱( ) 舰( ) 粉( ) 壮( ) 3、多音字组词。(4分) 4、查字典(2分)“弧”：这个字我不知道读什么，可用( )查字法，先查( )部，再查除去部首有( )笔，然后找到相应的页数。 5、把词语补充完整(4分) ( )长( )短 坐( )( )天 ( )高( )淡 自( )自( ) ( )形( )状 名( )古( ) 十( )十( ) 无( )无( ) 6、写出下列词语的反义词(8分 ) 简单——( ) 危险——( ) 苦——( ) 白——( ) 饥饿——( ) 贫穷——( ) 弯——( ) 粗——( ) 7、填上合适的词。(6分) ( )的纱巾 ( )的桃花 ( )的太阳 ( )的新衣 ( )的草原 ( )的柳条 一( )小溪 一( )琴键 一( )歌曲 一( )漩涡 一( )春雨 一( )叶子 8、选词填空。(5分) 摇摇摆摆 叽叽喳喳 清清楚楚 整整齐齐 大大方方 1.几个同学站在四周，( )地指手画脚。 2.教室里的桌椅摆放得( )的。 3.一个红气球( )地飘上了天空。 4.豆豆( )地走上台给大家表演节目。 5.他把这件事情说得( )的。 9、A、下面句子中的“打”，可以用哪些词来代替? (2分) 1.妈妈一边看电视，一边打毛衣。 ( ) 2.你打哪儿来? ( ) 3.从前，这里的村民要到很远的地方去打水。( ) 4.教师节那天，我送给李老师一打鲜花。 ( ) B、给带点的字选择正确的解释(2分) “举”的字义：①向上抬;②全;③推选，推荐;④提出 举起( ) 举例( ) 选举( ) 举世闻名( ) 10、补充句子。(4分) 1. 那么 ，那么 。 2.我多想 呀! 3. 像 。 4. 我被妈妈 。 11、用线将上句下句连起来：(2分) 儿童相见不相识， 不及汪伦送我情。 独在异乡为异客， 霜叶红于二月花。 桃花潭水深千尺， 每逢佳节倍思亲。 停车坐爱枫林晚， 笑问客从何处来。 12、你知道哪些寓言故事?写出两个 、 (4分) 神话故事呢 、 。 13、把下列词语组成句子，并加上标点符号。(4分) (1)大船 小海鸥 一条 奇怪的 发现了 (2) 真 你 是 聪明的 个 孩子 (3)小熊 纸船 小松鼠 一只 送给 折(zhé)了 (4)老师 给 讲 玩雪的 童年 情景 孩子们 14、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在括号里。(7分) ( )我在上学的路上拾到一支钢笔。 ( )我把钢笔交给了老师。 ( )到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 ( )同学们都说不是他们丢的。 ( )老师在班会上表扬了我， ( )还给我戴上了一朵小红花。 ( )我心里甜滋滋的。 二、阅读短文，完成练习：15分 什么最美 (8分) 太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。 小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。” 小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲地说：“世上最美的是声音。” 小鹿低下头，羞愧地说：“我只顾去救兔子，没顾得上去找最美丽的。” 大象伯伯听了，一把搂住小鹿，高兴地说：“孩子，只有你找到最美的。” 是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝(shì)，而只有拥有一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。 1、根据短文内容填空：4分 小蜜蜂认为__________是世上最美的，小燕子认为__________是世上最美的，大象认为__________才是最美的，因为_____ _ ___ _ 。 2、文中描写小蜜蜂神态的词是_________ ，描写小燕子神态的词是________ 。 2分 3、请你找一句描写大象伯伯的句子，用 线画出来：1分 4、读了这段文章之后，你想对小鹿说些什么?1分 ___________________________________________________________ _ 电视机“生病”了 (7分) 一天晚上，我刚做完作业，还没把作业本放进书包，就冲出房间，往电视机的开关一按，准备看电视了。奇怪，电视机怎么不亮呢?屏幕还是黑黑的.。 看到这情景，妈妈笑哈哈地说：“太好了，电视机‘生病"了，你以后可以专心看书了。”我本来就为看不到电视而生气，现在听了妈妈的话就更生气了。我大声地说：“我就不信电视机坏了。”说完，我把电视机的前前后后仔细，看了一遍。所有的线都插得好好的，怎么回事呢? 我有气无力地坐在沙发上，心想：这回电视机真的坏了，爸爸肯定要把它送进“医院”去，这几天别想再看电视了。 妈妈叹了口气，说：“电视机生病是你造成的，你平时没完没了地看电视，它不生病才怪呢。”第二天，爸爸果然把电视机送到维修部。 现在，我知道这样看电视是不对的。小朋友们，你能帮助我改正这个缺点吗? 1、 我能照样子，写词语。(1分) 例：笑哈哈 ________________、____________________ 2、 通过联系上下文，我理解下面词语的意思。(填序号)(1分) “没完没了”的意思是：( ) ① 事情做完了; ②没有完结，说明时间很长; ③没有完成任务 3、 通过联系上下文，我知道电视机“生病”是指电视机 ，把电视机送进“医院”是指把电视机送到 。(2分) 4、 我能用“—”画出一个描写作者心急要看电视的句子吗?(1分) 5、 我能帮助小作者改正长时间看电视的缺点吗?说说看：(2分) ___________________________________ _ 三、习作园地。(15分) 写一篇日记，记你印象深的一件事，把事情写清楚，把句子写通顺，连贯。并注意格式。

二年级什么试卷

一、看拼音写词语。（36分） 　　jiě dònɡ shì jiè sǔn yá hū huàn xiè xiè 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　wēi xiào qīnɡ cuì dù juān nián mài fēn fānɡ 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　yīnɡɡāi huán rào yǐn yuē màoshènɡ ɡē bo 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　fèng huáng hǒnɡ piàn ér qiě jià qian jì xù 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　cǎi hóng zhī zhū chóu xī pī ping jiāo ào 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　huàng dàng nǎo jīn dàn ké qī fu chì bǎng 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　mínɡ shènɡ ɡǔ jì fēng guāng xiù lì qiān fāng bǎi jì 　　( ) ( ) ( ) 　　二、比一比，再组词。（16分） 　　分（ ） 令（ ） 北（ ） 京（ ） 　　芬（ ） 铃（ ） 背（ ） 景（ ） 　　密（ ） 提（ ） 使（ ） 破（ ） 　　蜜（ ） 题（ ） 便（ ） 玻（ ） 　　三、读一读，连一连。（10分） 　　夜幕 闪烁 明亮的 露珠 　　绚丽 降临 繁华的 橱窗 　　金碧 多彩 茂密的 大街 　　灯光 辉煌 蒙蒙的 枝叶 　　银光 闪闪 晶莹的 细雨 　　川流不息的 霓红灯 弯弯的 春光 　　风光秀丽的 汽 车 高高的 阳光 　　绚丽多彩的 日月潭 温暖的 小路 　　五光十色的 广 告 美好的 春天 　　光彩夺目的 华 灯 美丽的 天空 　　四、照样子，写一写。（12分） 　　照相 照相机 　　蜜蜂 蜂蜜 　　深深浅浅 　　五、在括号里填上带点字的反义词，组成成语。（3分） 　　出（ ）入死 天昏（ ）暗 辞旧迎（ ） 　　举足（ ）重 贪（ ）失大 （ ）重倒置 　　六、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（6分） 　　1.学校 美丽的 我们的 一座 像 花园 　　________________________________________ 　　2.树上 叫 麻雀 不停地 在 一只 　　___________________________________________ 　　3.吓跑了 狐狸 的 老虎 把 百兽 借 威风 　　_______________________________________________ 　　七、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号。（5分） 　　（ ）村前有条小河，河上有座小桥。 　　（ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 　　（ ）我家再南方一个山清水秀的小村里。 　　（ ）人们来来往往，十分方便。 　　（ ）小桥是用一块长的条石铺成的。 　　八、阅读短文，回答问题（12分） 　　晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 　　姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 　　1.给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。（4分） 　　蜻（qīn qīng）蜓 扇着（shān shàn） 　　乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō） 　　2.写出下面词语的近义词。(2分) 　　漂亮----- （ ） 喜欢------（ ） 　　3.用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。(2分) 　　4.抄写短文中的比喻句。(2分) 　　_____________________________________________________ 　　5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(2分) 　　因为_______________________________________________

二年级语文期末试卷姓名 班级 得分 一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l6分）Piào liang　 zhí wù 　　　běn lǐng　　　 wēn nuǎn (　 　　)　(　　 　)　　(　　　　　)　　(　　　　)Lì shǐ ɡū niɑnɡ bì xiū　 chànɡ ɡē( 　) (　　　) (　　) ( )　二、在括号里填上合适的词。（填词就要填两个字，注意“的”“地”）（12分）.健康的（ ） 寒冷的（ ） 满意的（ ） 静静地（ ） 轻轻地（ ） 亲切地（ ） （ ）的学校 （ ）地完成 （ ）地握手（ ）的乐曲 （ ）地检查 （ ）地点头三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分）胖乎乎 、 、 一片片 、 、 高高兴兴 、 、 很多很多 、 、 四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分）美丽的 空气 工人 种 功课翠绿的 花瓶 学生 扫 玉米新鲜的 树叶 农民 做 街道五、照样子，填一填。（9分） （ 写 ）书法 （ 一头 ）大象 高（ 矮 ） （ ）象棋 （ ）彩虹 贫（ ） （ ）二胡 （ ）鲜花 弯（ ）（ ）钢琴 （ ）筷子 寒冷（ ）六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分） 傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。 桌（ ）： 漂（ ）： 奇（ ）： 七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分） 绿铅笔 把 我 借 行 用一用 吗 你 生日 我 今天 的 是 困难 我们 热情 应该 别人 帮助 有八、请帮下面的词语找到合适的位置。（6分） 心爱 疼爱 喜爱 1、包里就是没有我（ ）的裙子。 2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。3、我很（ ）我的弟弟。九、读一读，想一想，做一做。（l5分）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（2分）2、秋天到了，公园里的 和 都开了。（2分）3．菊花的颜色有 、 、 、 （2分）4、桂花是什么样子？（2分）5、这段话共有 句话，最主要的是第 句。（2分）6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分）7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分）十.看图写画(15分)

小学二年级语文上册期末试卷卷面分析怎么写 本次期末考试，语文试卷从听力、基础知识、阅读、写话和书写习惯五个方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就主要从学生答题和试卷出题两方面以及对今后的教学等方面加以分析，谈点看法。 一．基本情况 学生和老师都非常重视知识的积累和应用，平时踏实努力教学，学生们大多考出了自己理想的成绩，只有少数学生由于基础和自身智力等因素的干扰，成绩不够理想。 试题特点 1、 听力部分：第2小题，给出的空格数与字数不符，少了几个格，导至于许多学生写不下去就没写了，从而无辜失分。 字词句： （1)第4小题中的“识字组合”题目漏了一个（），导致学生答题不完整，有的有新字无词语，有的有词语无新字。这样学生对字词的理解会有困扰或偏差。 (2)试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。 (3）查字典填空: 容的部首错的很多，音序的概念模糊。少部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。写错别字失分多。 二．文本积累： （1）第2小题中“祖国妈妈的名字只有个别学生填完整3个空，相当一部分学生空白，有的答不全对。这题考查学生课外阅读知识的积累和应用能力。 （2）第3小题读了 《小柳树和小枣树”，我懂了————————————————————————。多数学生没有答到要点上去。这题是考查我们老师有没有真正落实教书育人，着重培养学生的德育，贯彻三维目标中的情感目标。 (3） 所考查的内容是课文教材的内容。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字。 4、阅读 二年级的阅读能力较好，基本无丢分现象。 5、写话 从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象合理，观察仔细；二是内容贴合图意，语句通顺连贯；三是格式基本正确。 6、卷面书写： 大多数学生书写端正，字迹清晰，卷面整洁，表现良好。极少数学生书写潦草，卷面不清洁。 三、对今后教学的几点看法 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？ 要提高学生的成绩，首先应重视字、词和查字典的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜、查字典比赛）来训练和巩固学生对词语的掌握和对字典工具书的运用能力。 2、提高阅读能力，引导个性阅读 阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 3、激发写话兴趣，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。 4、丰富语言积累，注重语文实践 课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。 小学二年级语文上册期末试卷卷面分析怎么写a 一、考试试卷情况分析 1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因在同音字混淆。 2、查字典部分问题在“专”的部首有些学生不清楚。 3、积累部分词语补充和连线学生完成的很好。可说到石林风情时大多数学生答不出。 4、积累句子填空中失分多在填属象这一题。 5、按课文内容填空学生完成的不错。 6、课外阅读：完成得不是很好，第四小题有百分之五、六十的学生答不出。 7、写话，学生对图意领会的很好，得满分者占到80%。 二年级上册语文期中考试卷面分析怎么写 其实试卷分析是最好写的，首先你按照题型把试卷分析分成几部分，然后你看看哪种题型或者是那一道题你失分最多，写出这道题为什么丢那么多分，你平常的表现以及题的难易程度都要写出来；如果是题失分不多，那就略写。 ******************************* 您好，答案已经给出，请您浏览一遍 有什么不懂的地方欢迎回复我！ 如果满意请及时点击【采纳回答】按钮 或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】 您的采纳， 是我答题的动力 也同时给您带来知识和财富值 *************************************************** 义乌市小学二年级语文下册期末试卷 你想要前一年的吗？可能不太好找。如果你想要前一年的，问问你们老师的吧！ 谢谢 小学二年级语文试卷情况分析怎么写 是关于总结吗 一般先说自己这次的得分多少 与以前相比是否又下降或上升 原因是什么 以后打算怎样学习 达到怎样的分数 应该就这样差不多了 我们老师就是让这么写的 希望能帮到你 西师大版小学二年级语文期末试卷几套 一、我能拼，我会写。（10分） shì jiè hū huàn wēi xiào hú dié jiě dònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会连。（6分） nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng 荆 罐 警 撞 囊 嫩 三、我会组词。（10分） 烧（ ） 喊（ ） 静（ ） 同（ ） 脱（ ） 浇（ ） 减（ ） 净（ ） 冈（ ） 说（ ） 刨（ ） 趴（ ） 逃（ ） 密（ ） 鸭（ ） 跑（ ） 叭（ ） 挑（ ） 蜜（ ） 鹅（ ） 四、我的发现。（12分） （美好）的春光 一（件）衣服 （胖乎乎） （高高兴兴） （ ）的阳光 一（ ）玫瑰 （ ） （ ） （ ）的溪水 一（ ）微风 （ ） （ ） （ ）的枝条 一（ ）野兔 （ ） （ ） 五、我能想，我会说。（9分） 的尾巴像 的形状像 像 六、我会找朋友。（6分） 心爱 疼爱 喜爱 1．包里就是没有我（ ）的裙子。 2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。 3．我很（ ）我的弟弟。 七、我会填。（14分） 1、 雪（ ）（ ）碳 （ ）（ ）夺目 其义（ ）（ ） 再写几个四字词可以吗？ ————— ————— 2．你能写出本学期学过的两句谚语吗？ ⑴————————————————————————— ⑵————————————————————————— 八、我会背的诗歌。（10分） 九、我会给句子排排队。（5分） （ ）过了几天，菜苗长出来了。 （ ）星期天下午，大家来到一块荒地上。 （ ）不到半天，就把地整好了。 （ ）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。 （ ）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。 十、我会阅读 。（8分） 一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。 1、短文共有 句话。（1分） 2、读了短文，我知道了 。（2分） 3、文中的哪句话是比喻句？请用“—————”划出来。（2分） 4、照样子，填空。 一块块 、 、 （3分） 一、出带有下面偏旁的字，并组词。 青____( ) 小____( ) 饣____( ) 石 ____( ) 钅____( ) 夂 ____( ) 二、在括号里填上合适的词。 一（ ）地 一（ ）文章 一（ ）山 一（ ）布 （ ）的阳光 （ ）的时光 （ ）地成长 （ ）的歌声 三、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。 1、学校 美丽的 我们的 一座 像 花园 2、树上 叫 麻雀 不停地 在 一只 四．给带点字选出正确的语音，对的打“√”。 相同（xiāng xiàng） 应该( yìng yīng) 好奇(hào hǎo) 兴奋（xìng xīng） 杜甫（fǔ pǔ） 处分（chǔ chù） 弯曲（qǔ qū） 座位（zuò zhuò） 五．给下面的字组词。 补（ ） 喝（ ） 作（ ） 扑（ ） 渴（ ） 做（ ） 以（ ） 消（ ） 洒（ ） 似（ ） 悄（ ） 酒（ ） 浇（ ） 提（ ） 泼（ ） 绕（ ） 题（ ） 波（ ） 六、照样子，写一写。 例：他弹起了乐曲。 他弹起了（一支悦耳的）乐曲。 1．小鸟在歌唱。 小鸟在（ ）唱歌。 2．天上飘着白云。 （ ）天上飘着（ ）白云。 3．上课了，小华向教室跑去。 上课了，小华（ ）地向教室跑去。 4．早晨，我背着书包上学去。 早晨，我背着书包（ ）地上学去。 七、写出下面加点词的反义词。 1、沉香的妈妈是个善良的女神。（ ） 2、这件事做起来有点困难。 （ ） 3、温暖的阳光照耀着大地。 （ ） 4、这是一条笔直的公路。（ ） 八、阅读，回答问题 梅花鹿的新装 夏天到了，天气一天天热起来。小鹿在清清的小河边喝完水，看着映在水中的身影。看着看着，小鹿吓得差点哭起来。去年冬天他身上穿的是一套毛绒绒（音同容）的带有一朵朵白色梅花图案的衣服。刚才，他看到身上长长的绒毛、鲜艳的颜色不见了，只剩下一些稀稀疏疏的短毛，连那些白色梅花也隐隐约约看不清了。小鹿想，一定是得了奇怪的脱毛病了。 小鹿一溜小跑，回到了家。鹿妈妈刚刚外出旅行回家，见小鹿急匆匆的样子，问他出了什么事。小鹿一边把身体靠近鹿妈妈，一边说：“你看，我身上漂亮的梅花外衣不见了，真可惜!” 鹿妈妈笑着说：“原来是为了换装的事。不要大惊小怪，你看，我身上的梅花外衣不是也换成了薄薄的夏装?这种天再穿冬装，太热了。我们现在穿的夏装轻松凉快，色调又适应夏天的环境，使敌人难以发现。” 小鹿听妈妈一说，十分喜爱他的夏装。 时间过得很快，冬天来了。天下起了大雪，白茫茫一片。小鹿和妈妈早已换上了厚厚的梅花冬装。小鹿很爱他的冬装，穿着既暖和又很适应冬天的环境。 小鹿看见雪兔、白鼠、雷鸟也都换上了冬装。他们的冬装不但厚实暖和，而且都是白色的。他们在白色的雪地上活动，不容易被敌人发现。这是他们祖祖辈辈适应环境的结果。 1、仿照词语结构再找出文中类似的词语，再自己写2个这类的词。 毛绒绒 急（ ） 、 白（ ） 、 （ ） 、 （ ） 稀稀疏疏 隐隐（ ） 、 祖祖（ ）、（ ）、（ ） 2、仿照例子、用加点的词写一句话。 A、 他们的冬装不但厚实暖和，而且都是白色的。 B、小鹿一边把身体靠近鹿妈妈，一边说：“你看，我身上漂亮的梅花外衣不见了，真可惜!” 3、梅花鹿得脱毛症了吗？为什么？ 还有:aoshu./200906/4a37390217a48.s 这些可以供你参考！ 小学二年级下册语文期中试卷分析主要成绩怎么写 你是想表达的什么意思， 是写试卷分析吗， 或者是写成绩分析， 要是能表达清楚就好了！ 谁有小学二年级语文上学期的期末试卷 谢谢分享 邮箱发我 我传你 小学二年级数学学生自我卷面分析怎么写 假如是语文可以写阅读写作能力背诵能力等等还需要提升，假如是数学的话可以写做题时太粗心，数学运算没有很好地运用，以后要注意什么的，总之就是找出做得好的方面继续保持，找出做得不好的地方要注意改进。

宝藏寻找一＝＝＝三

　　现在语文基础很重要，特别是小学一二年级阶段，基础是非常重要的。下面是我整理的二年级上册语文期末试卷及答案精选，欢迎阅读参考。 　　二年级上册语文期末试卷及答案精选(一) 　　一、看拼音，写汉字。(5分) 　　huái bào ān pái sī lìng cái chǎn xìn rèn 　　( ) ( ) ( ) ( 　 ) ( ) 　　róng yì zhuō yǐ biǎo shì pīng pāng chóng fù 　　( ) ( ) ( ) ( 　 ) ( ) 　　二、给下面加点的字选择正确的读音。(5分) 　　1、暑假，许多同学都(dū , dōu)想去大都(dū , dōu)市上海游玩。 　　2、蚂蚁整(zhěng ,zhèn)天辛勤(qín ,qíng)地劳动，没有一个偷懒的。 　　3、这件事真让我兴(xīng , xìng)奋。 　　三、比一比，填一填。(8分) 　　晒 洒 结 洁 朋 明 易 意 　　( )水 ( )白 ( )友 容( ) 　　( )太阳 团( ) ( )天 ( )思 　　四、汉字乐园。(8分) 　　1、加偏旁组成新字，并组词。(4分) 　　如：交——(校)——(学校) 　　吕——( )——( ) 丁——( )——( ) 　　主——( )——( ) 舌——( )——( ) 　　2、写出带有下面偏旁的字。(4分) 　　如：氵：(河)(江)(池) 　　辶：( )( )( ) 木：( )( )( ) 　　亻：( )( )( ) 扌：( )( )( ) 　　五、词语天地。 　　1、补充成语。(6分) 　　( )面( )方 ( )湖( )海 ( )姿( )态 　　( )( )采烈 ( )龙( )虎 ( )( )雪飘 　　2、词语接龙。(3分) 　　家乡——乡长——( )——( )——( ) 　　3、写出下列各词的反义词。(4分) 　　温暖—— 谦虚—— 黑暗—— 困难—— 　　六、按要求完成句子。 　　1、读句子，选择正确的字。(5分) 　　(在 再)山顶上(再 在)也看不到(漂 飘)荡的风筝，小溪里(再 在)也看不到(漂 飘)流的纸船了。 　　2、读句子，加标点符号。(4分) 　　(1)把你的铅笔借我用一下( )好吗( ) 　　(2)妈妈说( )吃饭之前要洗手( ) 　　3、补充诗句。(4分) 　　(1)( )飞绝，( )径( )踪( )。 　　(2)(　　　)厚一尺，(　　　　)照(　　)。 　　4、选词填空。(6分) 　　平常 经常 　　(1)我( )去姑妈家做客。 　　(2)这只小鸽子( )总爱飞到我家窗台上。 　　激烈 热烈 　　(1)同学们( )地讨论着。 　　(2)台上响起了( )的掌声。 　　长长 常常 　　(1)王二小( )帮助八路军放哨。 　　(2)大象有一个( )的鼻子。 　　5、例：蓝蓝的大海很美丽。(2分) 　　蓝蓝的大海多美丽啊! 　　冬天不下雪没意思。 　　—————————————————————— 　　6、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。(2分) 　　雪花 　 下来 　 洁白的　 从天空 　 飘落 　　—————————————————————— 　　7、找出下面句子中的错别字，把正确的字写在括号里。(2分) 　　小猴说：“我载的桃树三年就能解出大桃子”。 ( 　)(　 ) 　　8、把括号中的词语放在句子中合适的地方。(4分) 　　(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许) 　　(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来) 　　阅读与理解 　　七、开心阅读(14分) 　　夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 　　水池里，睡莲花闭上美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 　　池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xī shuài)在弹琴。 　　天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星瞅着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤(yíng)火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪…… 　　夏天的夜晚多美啊! 　　(1)这篇短文共有( )个自然段。(1分) 　　(2)文中出现的动物有( )( )( )( ) (4分) 　　(3)用波浪线(“～ ”)画出写天上景物的句子。(3分) 　　(4)用横线 (“﹏”) 画出文中的比喻句。(2分) 　　(5)用虚线 (“---- ”) 画出文中的拟人句。(2分) 　　(6)第二自然段中“小飞机”是指 ，“机场”是指 。(2分) 　　八、看图写话(15分) 　　仔细观察图，展开合理的想象编一个小故事。要求：句子通顺，把主要意思表达清楚。字数在100字以上。 　　参考答案 　　一、怀抱、安排、司令、财产、信任、容易、桌椅、表示、乒乓、重复 　　二、1、dōu、dū , 2、zhěng , qín 3、xīng。 　　三、洒水、晒太阳;洁白、团结;朋友、明天;容易、意思。 　　四、答案不唯一： 　　1、吕——(宫)——(宫殿) 丁——(宁)——(安宁) 　　主——(住)——(住宅) 舌——(括)——(括号) 　　2、辶：(这)(边)(连) 木：(树)(林)(村) 　　亻：(仔)(住)(借) 扌：(把)(打)(拍) 　　五、1、四面八方、五湖四海、千姿百态、兴高采烈、生龙活虎、万里雪飘。 　　2、家乡——乡长——(长大)——( 大人 )——(人民) 　　3、温暖—寒冷 谦虚—骄傲 黑暗—光明 困难-容易 　　六、1、在、再 、 飘、再 、漂 　　2、(1)，?(2)：“ 。” 　　3、(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(2)飞花厚一尺，和月照三更。 　　4、经常、平常、激烈、热烈 、常常 、长长 　　5、冬天不下雪多没意思啊! 　　6、洁白的雪花从天空飘落下来。 　　7、栽、结 　　8、(1)有人敲门，也许是爸爸回来了。 　　(2)他从来不喜欢和别人开玩笑。 　　阅读与理解 　　七、(1)5个 (2) 蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤(yíng)火虫　　(3) 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星瞅着调皮的眼睛。 　　(4) 绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 　　(5) 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xī shuài)在弹琴。 　　(6) 蜻蜓，叶子。 　　三、看图写话：1、一等：语句流畅、故事叙述非常完整、标点符号正确。12---15分。 　　2、二等：句子较通顺，把主要意思表达清楚。10---12分。 　　3、三等：能把意思基本表达清楚。10以下。 　　二年级上册语文期末试卷及答案精选(二) 　　一、我会看拼音，写词语。(8分) 　　huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。(9分) 　　兴(xīng xìng)奋 欢乐(lè yuè) 淹没(mò méi) 　　漂(piào piāo)流 弯曲(qū qǔ) 好(hǎo hào)奇 　　上当(dàng dāng) 首都(dōu dū) 背(bēi bèi)课文 　　三、我会填写正确的字。(8分) 　　一( ) 树 一( ) 鱼 一( ) 马 一( ) 衣服 　　一把( ) 一盘( ) 一张( ) 一头( ) 　　四、比一比，再组词。(8分) 　　区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 　　巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 　　云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 　　运( ) 河( ) 记( ) 景( ) 　　五、我会写意思相反的词语。(8分) 　　爱—( ) 丑—( ) 伤心—( ) 虚假—( ) 　　多—( ) 黑—( ) 饥寒—( ) 复杂—( ) 　　六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分) 　　例：连忙—赶紧 　　著名—( ) 漂亮—( ) 特别— ( ) 立刻—( ) 　　七、我能补充成语。(8分) 　　( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) 自( )自( ) 　　( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( ) 　　八、我会连。(6分) 　　2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路 　　先进的 脚步 急急忙忙地 上课 　　温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话 　　九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 　　1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌( ) 　　2、明天你能和我一起去小刚家吗( ) 　　3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊( ) 　　十、我能照样子写句子。(6分) 　　1、湖水像一面镜子。 　　_____________________像_________________________________。 　　2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 　　__________是______________，__________也是________________。 　　3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 　　他把教室扫得干干净净。__________________________________ 　　十一、按课文内容填空。(14分) 　　1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮 　　您__________一天的疲倦。 　　2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着 　　___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。 　　3、远山寒山石径斜， _________________________________。 　　4、儿童相见不相识，__________________________________。 　　5、梅须逊雪三分白， __________________________________. 　　6、梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像_________________________________。枫树的叶子红了，远远望去，像_________________________________。松树和柏树还那么绿，高高地站立着，像_________________________________。 　　十二、读读短文，完成后面的练习。(8分) 　　音乐疗(liáo)法 　　牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!” 　　1、这段话共有( ) 句话。 　　2、牛伯伯因为____________________，所以住进了________。 　　3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!”这句话是_________对_______________说的。 　　4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。 　　5、下面加点的字在本文中应读什么?(请在正确音节的括号里打“√”) 　　音乐：①lè( ) ②yuè( ) 　　睡上一觉：①jué( ) ②jiào( ) 　　三、写话练习。(5分) 　　在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧?想说什么了?请把你的心里话写在下面。 　　参考答案 　　一、 欢庆 仔细 灾害 拥抱 姑娘 休息 宇宙 波浪 　　二、 Xīng lè mò piāo qū hào dàng dū bèi 　　三、 棵 条 匹 件 伞 菜 纸 牛 　　四、 略 　　五、 恨 美 高兴 真实 少 白 温饱 简单 　　六、 有名 美丽 非常 马上 　　七、我能补充成语。 　　( 天 )高(云 )淡 (五 )谷( 丰 )登 坐(井 )观( 天 ) 自( 作 )自(受 ) 　　( 秋 )收(冬 )藏 ( 千 )军( 万 )马 十( 全 )十( 美 ) 无( 边 )无(际 ) 　　八、我会连。 　　2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路 　　先进的 脚步 急急忙忙地 上课 　　温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话 　　九、1. 2? 3! 　　十、略 　　十一、1绿叶 沙沙 唱歌 消除 　　2金黄 火红 洁白 欢乐 　　3白云生处有人家 　　4笑问客从何处来 　　5雪却输梅一段香。 　　6 美丽的蝴蝶在空中飞舞。火红火红的彩云。松树和柏树还那么绿，风雨中站岗的战士…… 　　十二、1(6)2. 他身体不好，经常失眠 3. 百灵鸟护士、牛伯伯 　　4.音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!” 　　5. ②yuè jiào( )

　　古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。下面是我为大家整理的二年级语文期末试卷及答案，欢迎参考~ 　　二年级语文期末试卷及答案 　　（答卷时间：60分钟，要向学生读题） 　　题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 　　分数 　　一、读拼音，写词语。（8分） 　　xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　二、比一比，组词。（8分） 　　锋（ ） 购（ ） 传（ ） 逃（ ） 　　蜂（ ） 沟（ ） 转（ ） 桃（ ） 　　淡（ ） 组（ ） 岭（ ） 陈（ ） 　　谈（ ） 祖（ ） 铃（ ） 阵（ ） 　 　三、多音字组词。（6分） 　　kōnɡ（ ） shènɡ（ ） shǔ（ ） 　　空 盛 数 　　kònɡ（ ） chénɡ（ ） shù（ ） 　　四、按查字典的要求填表（8分） 　　字 音序 部首 除去部首有几画 组词 　　算 　　近 　　五、我会连（8分） 　　窄 稀 一台 电扇 　　稠 宽 一幅 寓言 　　贱 富 一枚 图画 　　穷 贵 一则 邮票 　　六、把词语补充完整。（12分） 　　（ ）（ ）秀丽 绚丽（ ）（ ） 焕然（ ）（ ） 　　金光（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 揠（ ）助（ ） 　　清新的（ ） 繁华的（ ） 明亮的（ ） 　　慢慢地（ ） 认真地（ ）满意地（ ） 　　七、选词填空。（4分） 　　发明 发现 　　1、鲁班（ ）了伞。 　　2、小东（ ）花丛上有一只蝴蝶。 　　往常 常常 　　3、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。 　　4、今年的春节与（ ）不一样。 　　八、把下面的句子补充完整，并加上标点。（8分） 　　1、妈妈一边 一边 　　2、你 呢 　　3、 啊 　 　九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！（9分） 　　十、我会背，也会写（9分） 　　1、花要 ，人要 。 　　2、 ，夏满芒夏暑相连。 　　3、 ，坏事往往能变成好事。 　 　十一、短文回答。（8分） 　　美丽的花坛 　　学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的"花都是我们亲手种的。 　　花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。 　　同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 　　（1） 短文共有（ ）自然段。（2分） 　　（2） 在括号里填上合适的词。（3分） 　　（ ）的花坛 （ ）的枝条 　　（ ）的小花 　　（3） 花坛的四周有什么？（3分） 　　十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。（12分） 　　2017二年级语文期末试卷答案 　　一、 世界 隐约 茂盛 辉煌 行为 环绕 哄骗 仍然 　　二、 答案不一 　　三、 答案不一 　　四、 答案不一 　　五、 一（只/群）小猫 六（件/套）衣服 五（ 台 ）机器 　　一（ 面 ）镜子 三（朵/束）鲜花 一（枚/张）邮票 　　二（ 座 ）水塔 一（ 个 ）问题 八（ 家 ）酒馆 　　六、 群山环绕 名胜古迹 金碧辉煌 金光闪闪 笑容满面 　　树木茂盛 绚丽多彩 太阳高照 川流不息 　　七、 1、发明 2、 发现 3、仍然 4、忽然 　　八、 答案不一 　　九、 1、快活的小鸟在树枝上叫。 　　2、清清的河水倒映绿绿的着树。 　　十、 （1）离离原上草， 一岁一枯荣 。野火烧火尽 ，春风吹又生。

很多孩子在小学的时候就会觉得语文学习是件头疼事，如果家长也不太清楚小学语文需要让孩子掌握哪些知识，可以从孩子的语文试卷中找到答案。不妨看看小学二年级语文下册期末综合题,以下仅供参考！ 一、我会写漂亮的字。（10分） bō li qī fù mì fēng nǎo jīn dàn ké dù juān hū huàn huàng dàng jì xù pō sǎ 二、比比再组词。（10分） 盛（ ） 胜（ ） 陈（ ） 阵（ ） 数（ ） 教（ ） 纸（ ） 底（ ） 决（ ） 绝（ ） 三、我会填。（21分） 风（ ）日（ ） 金 碧（ ）（ ） 群 山（ ）（ ） 灯 光（ ）（ ） 勤 （ ）好（ ） 博 采（ ）（ ） 同（ ）协（ ） 舍（ ）求（ ） 茂密的（ ） 焦急地（ ） 翻着（ ） （ ）的空气 （ ）地端详 望着（ ） 川流不息的（ ） 静静地（ ） 吹着（ ） 一位（ ） 一条（ ） 一股（ ） 一枚（ ） 四、模仿秀。（7分） 1、 长长短短 ________ 2、 图书—图书馆 ________ 3、 中心—心中 ________ 4、 越来越亮 越_____越_____ 5、 贵—贱 强—（ ） 穷—（ ） 表扬—（ ） 讨厌—（ ） 五、汉字变变变。（10分） 1、 沟--（勾）（拉勾） 拐--（ ）（ ） 睡--（ ）（ ） 2、 骨--（滑）（光滑） 而--（ ）（ ） 乔--（ ）（ ） 3、 搭--（塔）（宝塔） 滴--（ ）（ ） 绕--（ ）（ ） 4、 木—森 口—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 六、快乐三选一。（9分） 1、 及 急 级 焦（ ） （ ）时 班 （ ） （ ）忙 （ ）匆匆 来不（ ） 2、 钻 吐 探 春天来了，小草从地下（ ）出头来；树木在枝条上（ ）出点点嫩芽；笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）出地面。 3、 发现 发明 发行 无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风很费力气，于是人们（ ）了电风扇；最早（ ）的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去（ ），去创造吧！ 七、根据学过的内容填句子。（8分） 1、 到了（ ），葡萄（ ）地挂在绿叶底下，有红的、（ ）、（ ）、暗红的、（ ），（ ），美丽极了。 2、 儿童急走追黄蝶，（ ）。 3、 （ ），疑是银河（ ）。 4、 花要（ ），人要（ ）。 5、 天才是（ ）加上（ ）。 八、我会写句子。（3分） 1、 _____一边______，一边______。 2、 ______________________________? 3、 ______________________________！ 九、阅读短文，回答问题。（12分） （一） 晚上，我坐在窗前看课外书，抬头一看，哇！这么美的夜空啊！月儿弯弯像小船，无数颗星星眨着眼睛，好像在说悄悄话呢！我跑出门外来，站在家门前的空地上，看到的星星更多，更美了！ 1、 这段话说，_______像小船，______在眨着眼睛，_______好像在说悄悄话。 2、 你认为这段话主要是说晚上我在窗前看书，还是说晚上看到的星星多，还是说美的夜空？ ___________________________________ （二）小红伞 有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。 她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的`小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。 小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。 1、 这篇文章共有_______个自然段。 2、 小白兔用小红伞做了什么事情？ （1） _____________________________ （2）_____________________________ （3） _____________________________ 3、 你认为这是一只怎样的小白兔？ _____________________________________ 十、作文。 一个学期就要过去了，这学期你一定又学到了很多的知识，长了许多本领。你能用“我学会了_________”为题，写一段话吗？可以说说你学会了什么？是怎样学会的？（10分） _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

小学语文二年级上册期末试卷（人教版） 一、给下列音节标上正确的声调。8分 chuɑn cui ɡu chenɡ qiɑn li shi tiɑn 船 翠 谷 橙 浅 利 驶 甜 二、给词语选择正确的读音，画上“ ”线。3分 培育 欣赏 纺织 péi yù xīnɡ shǎnɡ fǎnɡ zhī péi yì xīn shǎnɡ hǎnɡ zhī 三、看拼音写字。12分 fú qí jì hú 幸( ) 红( ) 实( ) ( )狸 飘( ) 围( ) 科( ) 二( ) ( )装 尤( ) ( )算 ( )水 四、比一比，再选字填空。9分 ①清 青 晴 情 睛 请 ( )草 眼( ) 友( ) ( )楚 ( )客 雨过天( ) ②(升 伸 生) 把你的手( )过来。 气球( )上了天空。 他出( )在一个寒冷的冬天。 五、从句子中找出意思相反的词。4分 1、小柳树说：“小枣树呀，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!” ( ) ( ) 2、看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 ( ) ( ) 六、按要求写词语。12分 1、照样子，写出有数字的词语。 一本正经 四 八 十 2、照样子写出AABB式的词语。 摇摇摆摆 七、数一数，下面的字除去部首还有几画。6分 弹( ) 苹( ) 教( ) 操( ) 第( ) 景( ) 八、请照样子填空。18分 一只(鸭 子) 一块( ) 一盘( ) 一条( ) 机灵的(小 鸟) 翠绿的( ) 遥远的( ) 健康的( ) (神 气)极了 ( )极了 ( )极了 ( )极了 九、读下面的句子，用带点词造句。6分 1、小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 2、气球上画着一张可爱的小脸。 十、给下面的句子加上正确的标点。2分 1、冬冬今天怎么没来上课( ) 2、我多想有一枝马良的神笔呀( ) 十一、把古诗填写完整。8分 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 ， 。 十二、阅读课文内容作答。12分(4+3+5) 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 1、上面这些文字共有 个自然段，其中第 自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。青蛙在 ，小鸟在 。 2、猜字谜，再在括号里填上相应的字。 ①( )水要用口，左边口字旁。 ②口( )要( )水，左边三点水。 3、从文中我们知道小鸟飞过很多地方，请你想象一下，小鸟会飞过哪些地方呢?试着写一写。 _______________________________________________________________________________________

一.请你来当小老师，在正确的读音后打“√” 捕(bǔ pǔ)捉 吹嘘(xū xu) 浑(hún hùn)身 呛(qiāng qiàng) 咂(zā zǎ)咂嘴 垂(cuí chuí)头丧气 二.词 1.比一比. 做 作 坐 座 ( )车 ( )落 ( )业 ( )事 星( ) 象 像 向 相 大( ) 好( ) 画( ) 方( ) 互( ) 2.填一填 南( )北( ) 画( )点( ) 上( )下( ) 左( )右( ) 坐( )观( ) 川( )不( ) 好( )成( ) 七( )八( ) 眼( )手( ) 3.组词 咏( ) 雀( ) 漫( ) 托( ) 泳( ) 鹊( ) 慢( ) 脱( ) 4.连一连 密密的 溪水 热闹的 车辆 穿着 电视 高高的 森林 安静的 星星 望着 风衣 清清的 小路 闪闪的 市场 看看 音乐 弯弯的 山峯 来往的 教室 听着 远方 三.句子 1.你能把下列句子补充完整吗? (1)妈妈的新衣服( )。 (2)那么漂亮的( )。 (3)( )在认真的写字。 (4)( )慢慢的变绿了。 2.把下面的词组成句子并加上标点符号 (1)青虫 在墙角 吃 小鸡 (2)山村 温暖的 洒满 阳光 3.请为以下四个“深”字选择合适的解释：a深奥b深度c关系密切d从上到下或从外到 里的距离大 (1)这院子很深。( )(2)我俩的关系很深。( ) (3)这本书很深。( )(4)这河里的水有三尺深。( ) 4.照样子改变句子词语的顺序，而不改变句子的意思 例：他对科学开始发生兴趣。 他开始对科学发生兴趣。 红军打退了敌人的又一次进攻。 ( )。 1.新版部编本二年级语文下册第二单元试卷 2.部编本二年级语文下册第二单元试卷 3.部编本人教版二年级语文下册第二单元试卷 4.2017二年级语文下册第二单元测试卷（北师大版） 5.2017二年级语文下册第二单元测试卷（人教版） 6.2017二年级语文下册第二单元测试卷（苏教版） 7.2017二年级语文下册第二单元试卷（人教版） 8.2017二年级语文下册第二单元试卷 9.2017二年级语文下册第二单元试卷（S版） 10.二年级语文下册第二单元试卷（s版） 11.二年级语文下册第二单元试卷（苏教版） 12.二年级语文下册第二单元试卷（人教版） 13.小学二年级语文下册第二单元试卷（新人教版） 14.小学二年级语文下册第二单元试卷（人教版） 15.小学二年级语文下册第二单元试卷

一、 看拼音，写汉字。（12分） 　　biǎo shì gāo sù bá hé 　　piào liαnɡ qīnɡ wā xìn xīn 　　二、 我会连。（8分） 　　藤 盯 枣 乘 筝 伤 彰 障 　　三、 写出带有下列偏旁的字。（6分） 　　四、 把下面的词语补充完整。（9分） 　　( )井( )天 一( )正( ) ( )苗( )长 徒( )无( ) 无边( ) ( ) 自( )自( ) 二( )不( ) 三( )二( ) 四( )八( ) 　　五、 比一比，再组词。（16分） 　　棵( ) 挂( ) 怎( ) 极( ) 　　颗( ) 洼( ) 作( ) 吸( ) 　　抬( ) 信( ) 思( ) 猴( ) 　　治( ) 言( ) 细( ) 候( ) 　　六、 填上合适的词语。（6分） 　　( )的柳树 ( )的小葫芦 ( )的葡萄 　　( )地跳舞 ( )地点头 ( )地变黄 　　七、 我会连。（10分） 　　小鸟 在水里 飞 　　小鱼 在公路 游 　　汽车 在天上 写作业 　　妈妈 在厨房 行驶 　　小红 在房间 做饭 　　八、 我会填。（4分） 　　1、狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） 　　2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ） 　　3、爷爷买的枣儿真甜啊（ ） 　　4、你喜欢小柳树还是小枣树（ ） 　　九、 用下列词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（5分） 　　1、升起 慢慢地 太阳 东方 从 　　（ ） 　　2、小枣树 许多 结了 又大又红的 枣子 　　（ ） 　　十、 把下面完整的句子加上标点，再加上合适的标点符号。（5分） 　　1、 多美呀（ ） 　　2、 小红 （ ） 　　十一、 排列错乱的句子。（4分） 　　（ ）过了几天，菜苗长出来了。 　　（ ）星期六下午，大家来到这块荒地上。 　　（ ）我们在新翻的土地上，撒下白菜种子。 　　（ ）大同学除草、刨地，小同学捡石头。不到半天，就把这块地整理好了。 　　十二、 阅读短文，完成练习。（10分） 　　羊妈妈收菜 　　羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 　　他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根吃。” 　　他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 　　他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 　　1、这篇短文有（ ）个自然段。（2分） 　　2、羊妈妈带着小羊到菜园去 （干什么）。(2分) 　　3、 羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？请用“ “画出来（3分） 　　4、 填空。（3分） 　　（1）萝卜的 好吃。 　　（2）白菜的 好吃。 　　（3） 西红柿的 好吃。