学习型党组织建设如何解决学的问题?

　　中图分类号：G642.4 文献标识码：A　　摘 要：农业高校创建学习型党组织，能为推动“三农”事业发展提供思想保障和组织支持。农业高校学习型党组织建设，应加强理论武装、调查研究、科学研讨和深入实践，才能保证学习效果，促进学校各项事业和谐发展。 　　关键词：农业高校；学习型党组织；建设途径和方法 　　党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。高校是以学习为主要任务和显著特征的教育教学主阵地，高校党组织应成为创建学习型党组织的带头实践者。农业高校也应积极探索，在创建学习型党组织中，挖掘“农”的内涵、体现“农”的特色、发挥“农”的作用。这是农业高校实现人才培养质量目标，促进学校各项事业和谐发展的关键。 　　一、 农业高校学习型党组织建设的基本内涵 　　明确学习型党组织的内涵，是探索建设高等农业院校学习型党组织路径的首要前提。高校学习型党组织，是在中国共产党的基层组织——高校党组织内部建立的一种学习型组织。它是建立在团体学习、终身学习等新的学习理念基础上的一种全新的党组织发展模式。高校学习型党组织建设，是在高校各级党委的领导下，围绕共同的学习目标，在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，建立科学有效的学习机制，倡导积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使广大党员都能够充分发挥自己的聪明才智，自身能力和支部整体学习力、创新力都得到提升。 　　二、 创建农业高校学习型党组织的必要性 　　高等农业院校不仅承担着教书育人的一般职责，而且在振兴农业、新农村建设和解决“三农问题”等过程中，肩负着重要历史使命。2012年中共中央一号文强调，要引导高等学校积极开展农技服务，鼓励科研教学人员深入基层从事农技服务，选拔大学生到农村基层工作等。可见，农业高校是“三农”事业的直接参与者，是农业人才培养的摇篮。作为党委领导下的单位组织，高校党组织在学校各项事业发展中发挥着领导核心作用。因此，高等农业院校党委领导班子应加强自身建设，提高思想理论水平和政治素养，从而提高其决策水平。而学习型党组织建设，正是为了实现这一目标，确保学校人才培养、知识创新和社会服务等能力的合理协调。同时，农业高校师生党员作为群体中的优秀分子，他们思想进步、政治素质过硬、专业知识扎实，无疑是农业高校中投身“三农”事业的骨干力量。这就要求党员群体必须具备更好的素质。而创建学习型党组织，就是全面提升高校党员素质的有效途径。广大党员在学习自己本专业知识的同时，加强对马克思主义理论知识的学习，并把学到的先进理论内化成自身行动，通过实实在在的为人民服务来体现自身价值。可见，农业高校创建学习型党组织，能发挥党组织的战斗堡垒和师生党员的先锋模范作用，为推动“三农”事业发展提供思想保障和组织支持。 　　三、农业高校学习型党组织建设的途径和方法 　　（一）理论武装，在学习中坚定理想信念 　　思想是行动的先导，认识是实践的指南。学校党委要运用学习型党组织的新理念来统一全体党员成员的认识，使组织成员积极主动地投入到学习型党组织的创建活动中来。学校党委中心组应进一步完善学习制度，从制度上规范学习内容、学习时间、学习方式以及学习效果的检验与考核等；进一步强化干部教育培训，以基层党委和总支为单位，开展经常性的集体学习、全员学习，使广大师生党员的思想素质、政治素质和专业水平得到提高，为学校各项事业的科学发展提供思想和能力保证。 　　（二）调查研究，在学习中规划发展蓝图 　　学校党委组织在学习中应注重开展调查研究，用学习成果指导实际工作。以广东某农业高校为例，该校为了科学制定学校“十二五”发展规划，学校领导班子先后到美国马里兰大学、西班牙内夫里哈大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学等国内外高校考察访问、调研学习。学校党委中心组多次组织学习国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要，研究制定学校“十二五”发展规划，并在全校召开各层面座谈会、征求意见、广泛调研、充分论证，汇集集体智慧，搞好顶层设计。在开展学习实践科学发展观活动和贯彻落实《珠江三角洲发展规划纲要（2008-2020年）》的学习动员中，各级党组织通过学习讨论，提出要进一步推进以“一个教授，领一个团队，联一个企业，兴一个产业，富一方农民”的“科技绿舟”模式，将农业科技成果服务于社会主义新农村建设所取得的新进展。在此基础上，形成了《关于加强和改进党的建设和干部队伍建设的调研报告》等有关学校层面工作重点的11项专题调研报告，为制定《中长期发展规划纲要（2009年—2020年）》打下坚实基础。 　　（三）科学研讨，在学习中加快发展速度 　　如何以党组织的学习力提升学校的核心竞争力，是实现“学以致用、用以促学、学用相长”的关键。学校应以学习型党组织建设为途径，在人才培养、学科建设和科学研究等中心工作方面寻求突破。学校应围绕“提高人才培养质量”这一根本性目标，结合如何形成具有自身特色的教育思想观念、如何培养适应社会需要的人才、如何加强教风学风建设等问题，广泛调研，认真学习，深入研究，积极讨论，最终形成学校当前的本科教学发展理念和目标，为提高人才培养质量打下坚实基础。 　　（四）深入实践，在学习中提高服务能力 　　坚持向实践学习，在实践中学知识、受教育、长才干、做贡献，是农业高校学习型党组织建设的重点。 　　一是鼓励学生“三进”，即进村头、进田头、进户头。不管是农科还是非农科学生，都要走进“三农”，从中学习锻炼。例如，学校可在大学生中开展了以博士研究生、硕士研究生为骨干，以大学生党员为主力的青年团实践服务活动，使大学生在基层受到学农、爱农、务农的良好教育。 　　二是鼓励专家“三进”，即进企业、进政府、进农业开发区。例如，广东某农业高校以“科技绿舟”为平台，通过成果转化、产学研结合、人才培训、科技进村入户等形式多样的科技服务，将学习的课堂搬到了农业生产第一线，向实践学习，向群众学习，在学习中开展科技帮扶，以学习力提高服务力，有力推动了华南地区的新农村建设。 　　三是鼓励支部生活与服务项目相结合。学校党委应号召和鼓励各级党组织将组织生活的开展与学校建立的服务社会行动相结合。如广东某农业高校预防兽医学系党支部长期定期组织党员深入到全省各地的养殖户、养殖场指导生产实践，联合南方农村报开设“科学养殖技术咨询服务信箱”，为广大在养殖技术上遇到困难的农户提供切实有效的技术支持。这种以点带面，以学促帮的方式，提高了学校服务地方经济和社会发展的能力和水平。 　　总之，农业高校学习型党组织建设是一项系统工程，具有持久性和复杂性。高校学习型党组织创建绝不是一个 口号 ，更不是一般意义上的提倡学习。它是高校各级党组织的事业在新时期的发展中不可或缺的内容，需要与学校各项事业发展相结合，尤其注意要与服务“三农”相结合，引导学校师生学农、爱农、务农、兴农，在服务“三农”、建设社会主义新农村、推进现代农业发展等事业中发挥重要作用。 　　参考文献： 　　[1] 倪海东.高校创建学习型党组织的途径[J].思想政治工作研究,2011（3）. 　　[2] 徐涌金,杨扬.以创建学习型组织促进高校教师党支部思想建设[J].学校党建与思想教育,2010（5）. 　　[3] 苏志超.高校学习型党组织建设存在的问题及对策研究[D].河北师范大学,2010（3）. 　　作者简介：詹瑾妮（1985— ），女，广东潮州，华南农业大学信息学院辅导员，硕士研究生，助教，研究方向为高校思想政治教育和管理。

学习型组织建设是一项系统工程，笔者通过在宝泉岭农场的不断地实践，意识到在这项“工程”中应建立科学规范的学习机制，建立上下贯通的学习体系，建立灵活简便的学习方式。在加强学习型党组织建设的实践中，应着力解决不愿学习、不会学习等问题，积极探索党组织学习全程化、全员化、终身化的路子，培养、建立学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党员，建设学习型单位、学习型社会。建设学习型基层党组织更需要着眼于提高党员整体素质，把党员培养成新农村建设的主心骨，培养造就有文化、讲文明、懂技术、会经营的新职工。一、明确目标，有效推进，树立科学的学习理念创建学习型党组织，就是使全体党员树立把学习当做责任，一种精神、一种生活方式，做到在学习中工作、在工作中学习，学习中创新明显提高。（一）学习是不断提高理论素养，坚定理想信念的过程学习型党组织应该是政治信仰坚定、共同愿景明确、知识素养过硬的党组织。因此，首先要不断提高马克思主义的理论修养。创建学习型党组织，必须始终以思想理论建设为根本，以提高领导干部和全体党员的马克思主义理论水平为目标，深入学习实践邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，真正用科学理论武装思想，坚持开展社会主义核心价值体系学习教育。使广大党员、干部坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，把思想统一到党的基本理论、基本路线上来，切实把党的基本理论贯注和渗透到党组织的各项工作之中。使广大党员干部在学习中夯实自己的价值信仰、修炼自己的道德水平。同时，使全场党员干部在学习中进一步明确农场党委发展的战略构想，构建围绕目标任务的共同愿景。（二）学习是不断激发工作热情与潜力的过程学习型党组织应该是充满活力、充满朝气的党组织。因此，对于各级党组织而言，学习不仅是号召学习、组织学习的过程，更重要的是在学习中，统一认识、明确目标、凝聚人心、激发热情的过程。所以，党组织的领导管理，不仅要关注党员干部工作任务的进程，还要关注个人能力素质的同步提升；不但要关注本单位发展的增长系数，还要关注本单位党员干部的快乐指数；不但要关注本单位发展战略的稳步实施，还要关注党员干部在工作岗位上人生规划的逐步实现。这都是学习型党组织应有的内容和肩负的责任。（三）学习是不断超越自我，优化思维模式的过程学习型党组织应该是善于自我超越、不断提升学习能力的党组织。因此，学习并不是单纯的知识的积累的过程，更重要的是，在学习新知识的同时，不断突破习惯思维模式，形成和构建集体决策、系统思考的思维模式。比如，学习实践科学发展观是我们各级党组织长久的使命。就思维方式而言，国家层面落实科学发展观体现在“五个统筹”上；而对于农场党组织或个人来说，最重要、最关键的是要着力构建系统思考的模式。在时代的大背景下谋发展，在国家发展的战略布局中构建和谐，在农场经济社会跨越发展的历史进程中创新，真正不断提高分析思考能力、整体决策能力、解难题办大事的能力。从另一个角度说，农场党组织、农场各级党员干部个人能力的提高，最重要的要体现在思维能力的提高上。二、系统规划，整体推进，开展行之有效的学习活动创建学习型党组织，其最重要的外在表现形式和实现途径就是开展学习活动。学习活动全面、深入、持续、有效，是创建学习型党组织的基础和前提。笔者认为，在这一点上，从农场角度来说，农场党委应对学习进行系统规划、统筹管理，重点应抓好“三化：（一）学习的系统化。学习不仅是某一领域知识的不断延伸，而且还要不断优化知识结构。尤其是党员干部，应从把握时代发展的脉搏、引领农场跨越发展的要求，重新架构自身的知识结构，农场一级党组织要重新建立各类人员学习系统，加强组织领导、健全学习制度、明确学习任务。尤其是农场党委班子成员应突破在加强政治理论学习的基础上，加强党的章程、国家法律法规管理理论、领导科学和北大荒精神核心价值观等方面的学习；中层和基层党员干部，应加强思想政治建设、法律法规、时事政治等方面的学习；同时，加强对科学文化知识、现代化建设必备知识和世情、国情、党情、省情、垦情、场情、社情等方面的学习。（二）培训的模块化。目前，垦区对提高人员素质越来越重视，开展了各种形式的学习培训活动。但应该看到，一些单位还存在随意性、零散性，缺乏对培训工作的整体策划以及规范化管理，突出表现在培训效果不确定、不衔接、不持续等现象。应该说，农场各级党员干部培训工作是农场发展的一项重要内容，也是农场一级党组织抓人才队伍建设的重要途径。因此，农场党委要根据各类人员岗位要求和发展需要，制定长期的培训模块，规定必选科目和自选科目，以利于各类人员根据岗位需要和个人知识结构选定学习内容，真正使知识学习是连贯的、培训工作是衔接的、周期培训是相对完整的，真正把培训工作落到实处。（三）形式的多样化。中央对此有明确的要求，我们应坚持运用好已有的组织学习的各种有效做法，同时积极探索富有时代特点的新方法。比如，对中层干部及广大党员，应加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片等学习教育方式，加强和改进中层干部培训班、中青年干部培训班等培训方式，鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织的吸引力和凝聚力。还如，在广大党员中，应组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等大家喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善创建抓手，提高学习型党组织创建活动的覆盖面和参与度。三、健全制度，持续推进，促使学习机制的有效运行没有制度保障的任何管理，都往往会落空。同样，对学习的有效管理，首先取决于对学习制度体系建立及有效运行上。因此，农场党委着手健全“三个机制”要把抓学习的决心、抓学习的思路，具体体现在建立健全有效的学习制度，保障党员干部在持续有序的学习中，知识素养不断提高、工作能力不断提升、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。（一）着手建立健全团队学习持续运行的机制。党委应对学习的持续运行负责。作为人才工作职能的扩充，成立以学习型党组织建设委员会为主体的学习领导小组，由组织、宣传、纪检等部门作为专门的学习管理机构，切实加强对学习的组织领导，切实加强对学习的有序管理。重点应对学习加强统筹策划，专门制定系统的学习规划，使农场发展战略体现在学习目标的初步实现中，使农场各级党员干部真正明确每一时期的学习目标和任务，调动热情投入学习，真正把个人终身学习和单位持续推动体现在有计划、有步骤、有措施的学习过程中。要制定学习的管理制度，组织开展定期检查、定期讲评等，对单位整体学习情况进行跟踪式管理，把学习作为实施人才战略、文化战略的重要环节来抓。真正把党员干部成长和能力提高落实在学习任务的不断完成、学习措施不断落实上。制定近中远期的学习目标，并分解成各类人员、每个阶段的学习任务，引导党员干部将个人理想与单位事业发展结合起来，将人生规划与学习规划结合起来，把学习作为成长进步的重要内容。（二）着手建立健全科学可行的量化评估机制。为了对学习进行有效管理，或者说为了使学习管理真正有效，应把学习指标任务作为单位绩效考核的重要内容，纳入量化评估。当然，作为绩效考核内容的扩充和延伸，对学习的考评，目标制定是复杂的。管理思路的不同、学习观念的不同、学习计划的不同等，都会引起对学习量化的不同理解和不同方略。何况目前各农场之间可能有借鉴和参考，不会有模板或统一。目前来看，应着手建立宏观的、概略的、便于实施的评价体系，然后逐步完善。这样，既能避免因过于具体而难以实施，又能防止因难以实现而放任自流，从而有效消除说起来重要、做起来次要、学起来不要的现象。（三）着手建立健全奖优罚劣的激励机制。对学习有多重视，对学习奖惩的力度就会有多大。作为推进学习型党组织建设的重要环节，对学习的激励成本，应纳入对学习型党组织建设的投入预算。对善于学习、善于领导学习的党员干部，既要注重物质奖励，更要重视精神奖励；既要注重及时表扬和肯定，更要给予信任和重用；既要有荣誉称号和表彰，更要付诸提拔任职或晋档晋级。对不重视学习、不善于引领学习的党员干部，要建立警示教育、诫勉谈话、限制使用等措施。要把学习型党组织建设与学位评先工作考核挂钩，并作为考核领导班子、选拔任用和党员“先优”评选的重要依据，以激发党员干部的学习热情。因此，激励机制必须分层次、分门类进行，根据不同层级的党员干部，有针对性地开展，真正激活党员干部的学习热情，引导学习管理的不断升级，推动学习型党组织建设有效开展。还应该给予重视的是，创建学习型党组织，还要在大力营造氛围，形成良好学风上下工夫。应通过领导带头、典型引路等，着力构建比学赶帮的学习环境，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，强化全员学习、终身学习的理念。应通过大张旗鼓地开展创建学习型党支部活动，推动基层党支部创造性地组织开展学习活动，切实把搞好党员学习与提高党的组织战斗力有机结合起来，使党组织成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。

中共中央办公厅在印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中，对建设学习型党组织，提出应当遵循以下主要原则：　　——坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。深入贯彻党的思想路线，准确把握当今世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，准确把握改革发展实际，深入研究回答重大理论和实际问题，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设过程中不断作出新的理论概括，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。　　——坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。　　——坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性。党员领导干部要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动本地区本部门本单位党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求。　　——坚持改革创新，鼓励大胆探索。保持改革创新、开拓进取的精神状态，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，坚持继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。

一、建设学习型党组织，是党始终走在时代前列，引领中国发展的重要基础 时代作为人类社会演变进程中具有特色历史内涵的发展阶段和宏观背景，对社会政治等各个领域都具有总体性的支配、制约和影响作用。政党作为政治上层建筑的一部分，其产生源于时代的发展，其兴衰成败、生死存亡也取决于如何处理与时代的关系。中国共产党在89年的历程中，能经受住各种考验，始终具有强大的创造力、凝聚力和战斗力，始终成为建设中国特色社会主义事业的坚强领导核心，就是因为始终走在了时代的前列。 1走在时代前列是党始终成为社会主义事业坚强领导核心的根本保证 第一，只有始终走在时代前列，党才能明确和完成好各个时期的使命和任务。正确判断时代特征，准确把握发展趋势，科学制定目标任务，是关系到马克思主义政党前途命运的重大问题。一切先进的政党其存在的全部意义和价值就在于解决时代提出的课题，肩负起历史赋予的使命。由于社会历史条件在不断发展和变化，不同的时代必然对一个政党提出不同的任务和要求。20世纪上半叶，我们党紧紧把握民族独立和人民解放的时代主题，确立了新民主主义革命的历史任务，建立了新中国；上个世纪70年代末以来，面对和平与发展成为时代主题的国际环境，我们党果断作出改革开放的战略抉择，实现了工作重点的战略转移，把中国特色社会主义伟大事业推进到了一个新历史阶段；进入新世纪以来，面对发展中的各种深层次矛盾，我们党提出了“什么是发展，怎样发展”的时代课题，确保了经济社会的又好又快发展。历史表明，只有正确认识和把握时代特征和世界发展的总趋势，科学制定和实施符合我国实际和人民愿望的目标、任务，我们党才能始终站在时代发展的前列，成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 第二，只有始终走在时代前列，党才能不断巩固阶级基础，扩大群众基础。阶级基础和群众基础是一个政党赖以生存和发展的土壤。阶级和群众是一个历史性的概念，其构成随着时代的发展发生着新的变化。改革开放以来，工人阶级有了很大的发展和加强，适应自身阶级基础的这种新变化，党必须把阶级性、先进性和时代性统一起来，始终把握工人阶级先锋队的性质。当前我国的社会阶层构成也发生了重大变化，新的社会阶层中的广大人员，为发展社会生产力和其他事业做出了贡献，同样是中国特色社会主义事业的建设者。这就要求我们必须采取适当方式把社会各阶层紧紧团结在党的周围，把社会各阶层的优秀分子教育引导和吸收到党内来，确保党的组织和领导有效覆盖社会生产、生活的全部领域，确保党具有更充分、更雄厚、更巩固的执政基础，使党不仅成为工人阶级的先锋队，也成为中国人民和中华民族的先锋队。 第三，只有始终走在时代前列，才能使党的理论和路线方针政策不断与时俱进，保证党的全部工作始终符合实际和社会发展规律。不同时代的历史任务和目标确定后，如何把握时代特征，实现党的理论和路线方针政策的与时俱进，同样关系到党的生命。在中国共产党的历史上，我们将马克思主义基本原理与中国的具体实际和时代特征相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。党的十六大以来，党中央又提出了科学发展观等重大战略思想，并最终形成了中国特色社会主义理论体系，实现了党的指导思想的与时俱进。同时党的路线方针政策也根据不同时期的具体情况，不断进行调整和完善，推动了中华民族的快速崛起和党执政地位的巩固。而纵观前苏联和东欧社会主义国家的垮台，没有实现党的理论和路线方针政策的与时俱进，是其失败的重要因素。历史表明，只有站在时代前列，不断实现党的理论和路线方针政策的与时俱进，我们党才能找到实现中国人民和中华民族根本利益的正确道路，推动党和人民的事业不断从胜利走向新的胜利。 2当今时代的快速发展变化，给我们带来了新的机遇和挑战 第一，和平与发展仍是当今时代的主题。当前，包括发达资本主义国家在内的不同国家在国际关系上“和平”替代了“战争”，在国内形势上“发展”替代了“革命”，国际形势的基本态势是总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡；南北经济差距依然很大，贫富悬殊问题未见好转。维护世界和平、发展经济、改善人民的生活水平，成为世界上各个国家共同的愿望。因此，中国共产党怎样在“和平与发展”为主题的时代，顺应历史潮流，充分体现这一主题，抓住机遇领导中国人民进行现代化建设，把发展作为执政兴国的第一要务，创造出高于资本主义的劳动生产率，创造出高于资本主义民主的社会主义民主，从而更全面的体现出社会主义的优越性，这是对执政的中国共产党人的重大挑战。 第二，世界格局走向多极化。当前，尽管世界单极与多极之间的斗争仍然十分激烈，霸权主义和强权政治又有新的发展，世界多极格局的最终形成还需经历一个漫长曲折的过程，但冷战结束后，世界格局已经形成了由两极争霸向多极世界过渡的态势。这种趋势本身就说明世界多样化是不容忽视的客观现实，只有正视世界多样化的趋势，才能使各国之间求同存异、和平相处、相互尊重、相互交流、取长补短，才能维护世界和平，促进各自发展。但同时我们也应该看到在世界多极化的进程中，作为世界第三大经济体和社会主义的一面旗帜，西方敌对势力从来没有放松和停止对我国实施的“西化”、“分化”的政治战略，我们与西方敌对势力在渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆上的斗争，还将是长期的、复杂的，有时甚至是很尖锐的。另外，世界上的恐怖主义对当今世界的和平与安全也构成了十分严重的威胁。在这种新形势下，如何在推进世界多极化进程中，为我国的发展创造更有利的环境和更大的空间，也是一个长期的考验。 第三，世界经济趋于全球化。经济全球化趋势是伴随着世界范围内科技革命、信息革命、知识经济的突飞猛进和国际市场一体化的进一步拓展而出现的。在经济全球化进程中，以美国为首的西方发达国家凭借经济、技术、资金等方面的实力和优势，通过各种途径制定符合其利益的“游戏规则”，极力控制经济全球化进程，并从经济全球化中获利。发展中国家总体上实力较弱，在经济全球化中处于更为不利的地位，经济发展面临严峻挑战。中国作为世界上最大的发展中国家，经过改革开放的发展，综合国力有了大幅度增强，但与美国等发达国家相比，还有很大差距，在国际竞争中面临发展机遇的同时也有着许多不利的因素，如何在经济全球化进程中趋利避害，加快发展自己，成为了重大现实课题。 第四，科学技术进步日新月异。20世纪以来，世界科技发生了深刻的革命，基础科学理论的重大突破以及接踵而来的技术革命和产业革命，将世界从电气和原子时代推进到了自动化和电子技术时代，继而又推进到了信息时代和生物与基因技术时代，进入21世纪以来，数字化更是成为了信息技术发展的新动力。由于科技的迅猛发展，在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到了今天的80%—90%。但值得注意的是，目前世界上各个国家的科技发展水平还很不平衡，尤其是信息化水平不是在缩小而是进一步扩大。这种情况不改变，南北差距就会进一步扩大，世界经济也难以健康发展。中国的科学技术发展水平与西方发达国家比还有很大差距，面对科技进步日新月异的新形势，如何通过建设创新型国家缩小差距，是必须加快解决的重大问题。 第五，全球性金融危机在一定程度上改变了世界的发展趋势与全球经济政治格局。2009年，中国在应对全球性金融危机的挑战中虽然取得了阶段性的胜利，但危机仍在继续，世界经济的前景还是充满了不确定性。此次金融危机的影响是深远的，一方面暴露出了二战后形成的世界经济治理结构已经不能适应21世纪的现实，必须在全球经济治理、加强国际金融监管和改革、应对全球气候变暖等问题上建立一种包括发达国家、新兴经济体和发展中国家的新机制，这种世界经济治理体系应该是更适应这个时代需要的新的经济多边主义体系；另一方面，各主要经济体的经济实力和综合国力经过危机洗礼，也将会呈现一个再平衡的趋势和格局，特别是在此次金融危机中，以中国为代表的新兴市场国家受到空前关注。作为世界经济中的第三大经济体，在某种程度上中国在未来世界经济格局中可能将更多的扮演平衡者的角色，中国在现有经济治理体系改革中不仅是一个重要的参与者，而且是起到平衡发展中国家与发达国家力量对比和影响力的一个关键参与者，应对好此次金融危机的挑战，将给中国经济发展带来新的机遇。 面对大发展大调整大变革的时代背景，如何确保党始终走在前列，担负起引领中国发展的历史使命，十七届四中全会指明了方向，那就是建设马克思主义学习型政党，使党不断适应时代发展变化的要求。党的各级组织是党的基础，把各级党组织建设成学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的必然要求，将使党永远走在时代前列、永葆生机活力。 二、建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求 进入新世纪，我国的发展站在了新的历史起点上，处在了发展的重要战略机遇期，但国内环境也发生了重大变化，新情况新问题层出不穷，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性也世所罕见，推进新时期的发展，需要新的载体，注入新的动力。 1中国改革已进入攻坚阶段，发展进入关键时期，迫切需求对党的建设做出战略性转变 经过30多年的改革，我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。但我国社会转型的任务目前还没有完结，改革发展还是我们党致力于其中的重要使命。当前的改革不仅要重点进行经济体制改革，政治体制改革和党自身的改革也必须跟进，以适应社会主义现代化建设的要求，否则中国没有出路，党也没有出路。在全方位的改革中，党由于是执政党，处在矛盾统一体的核心位置，历史赋予了中国共产党前所未有的责任。因此，党必须按照执政党的特点，遵循事业发展的要求，对党的建设做出新的安排。 经过30多年的发展，我国已成为世界第三大经济体，人均GDP突破3000美元，综合国力大幅提高，中国经济社会发展已进入全面建设小康社会并向基本实现现代化迈进的新的发展阶段。历史经验表明，这一阶段是中国发展的关键时期，一方面综合国力的增强，为进一步发展奠定了坚实的基础；另一方面经过长期的发展，那些过去小心绕开或者隐蔽的各种棘手问题和矛盾，正在开始显现出来，各种矛盾相互交织，显现出错综复杂的局面。首先，随着社会主义市场经济的发展，中国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。这些变化在显示了中国社会的生机与活力的同时，也带来了人们思想认识、价值观念、思维方式、人际关系的深刻变化，给中国共产党执政和加强自身建设提出了新的更高的要求。其次，经过30多年的改革发展，长期形成的结构性矛盾、收入差距和城乡差距拉大、就业压力和社会稳定的压力、可持续发展问题、应对开放型经济风险的压力等等各种矛盾同时出现，并交织在一起。面对这些新情况新问题，党如何更好地代表全体人民的根本利益，不断提高战斗力和社会影响力，顺利实现党的历史任务，无疑要求党的领导方式和执政方式不断改进，党的执政能力和领导水平以及抵御各种风险的能力不断提高，这就为建设学习型党组织，推进新时期党的建设提出了现实要求。 2全面建设小康社会的新要求，迫切需要各级党组织建设取得新进展 为确保到2020年实现全面建设小康社会的奋斗目标，党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出了新的更高要求：一是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；二是扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；三是加强文化建设，明显提高全民族文明素质；四是加快发展社会事业，全面改善人民生活；五是建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。按照全面建设小康社会的新要求，到二0二0年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。当前，正是全面建设小康社会的关键时期，作为全面建设小康社会目标的制定者和实践者，党的自身建设只有与全面建设小康社会的这些新要求相适应，才能真正建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 3以学习推动事业的大发展大进步是我们党的优良传统和宝贵经验 中国共产党历来重视学习、善于学习，党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史，尤其是在每一个历史转折的重要时刻更加强调这一点，而每次这样的学习热潮都会推动我们的事业实现大发展大进步。在新民主主义革命时期，我们党认真学习马克思主义科学理论和各种先进知识，深入研究中国具体国情，指明了中国社会发展的正确方向，从而在旧中国各种政治力量较量中脱颖而出并不断发展壮大，领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义新中国。新中国成立后，面对全新的环境和任务，我们党努力学习过去不熟悉的东西，艰苦探索，不懈奋斗，领导人民取得了社会主义建设的巨大成就。进入改革开放新时期，我们党更是以与时俱进的态度加强学习建设，号召全党努力学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验，积极借鉴人类文明发展的一切有益成果。特别是进入新世纪新阶段以来，党中央坚持把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头坚持集体学习制度，各级党组织和广大党员干部自觉加强学习，不断提高党的领导水平和执政水平，推动中国特色社会主义事业蓬勃发展。89年来，我们党之所以始终具有旺盛的生命力，党领导的事业之所以能够不断取得新成就，从根本上说就是因为有马克思主义先进理论的指导，就是因为不断用人类的先进文化知识充实和提高自己。党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的战略部署，继承和弘扬了我们党重视学习、善于学习的优良传统和政治优势，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。因此说，建设学习型党组织必将对解决新时期改革和发展中的各种矛盾和问题，领导人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面提供新的动力。 三、建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务 执政能力建设和先进性建设是党的建设的主线，关系到党的执政地位，关系到党和国家的长治久安。而党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一层不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。因此，要提高党的执政能力，保持党的先进性，全党就要不断学习、善于学习，努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验。 1提高执政能力，保持和发展党的先进性是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题 先进性是马克思主义政党的本质属性，是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性是党存在和发展的根本依据，是党赢得人民信赖和拥护的根本条件。党的执政能力和先进性是紧密联系、相互促进，内在统一于党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业之中的。先进性建设是执政能力建设的前提和基础，离开了党的先进性，党的执政基础不可能巩固，执政能力不可能提高。而党的执政能力则是执政条件下党的先进性的现实体现，一个政党如果不能通过提高执政能力完成执政使命，就不可能促进社会的发展和进步，也就谈不上保持和发展先进性。总结党的建设经验，我们之所以能够长期执政并执政好，根本原因就在于党能够始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益，始终站在引领中国社会发展进步的前列，不断巩固和发展党的先进性，提高执政能力，因而对广大人民群众具有强大的感召力和凝聚力。而世界上一些大党失去政权的经验教训也表明，一个党失去了先进性，不论拥有多么强大的手段，都会走向衰败甚至消亡。可以说党的建设的一切活动，归根到底都是为了保持党的先进性；党的执政地位的巩固，归根到底要靠自身理论、路线、纲领、政策和实践的先进性。所以，抓住了党的先进性建设和执政能力建设，就抓住了党的建设的根本，抓住了巩固党的执政地位的关键。同时也要看到，党的先进性和执政能力是历史的、具体的，既是一以贯之的，又是与时俱进的，是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。因此，适应形势的发展变化，不断加强学习，体现时代要求，反映人民心声，成为了保持党的先进性，提高党的执政能力的重要途径。 2执政党自身建设情况发生了新变化，给党的先进性建设和执政能力建设带来了新挑战 第一，党所处的历史方位发生了新变化。十七届四中全会指出：“我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变，从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变，从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。”政党所处的环境发生变化了，政党的行为模式当然也要相应变化。像第一个历史性转变反映到政党形态，就意味着中国共产党要从革命党变为执政党；第二个历史性转变则要求中国共产党把建设社会主义作为主要任务；第三个历史性转变要求中国共产党不仅要建设社会主义而且要建设和发展中国特色社会主义。这是一个没有任何教科书可参考、全要靠自己探索的全新实践，难度之大可想而知。 第二，党的队伍发生了新变化。我们党已经由成立时的十几名党员，发展到今天的7600多万名党员，成为领导13亿人口进行社会主义现代化建设的世界第一大执政党。党员队伍的空前壮大，是我们党具有强大生命力和兴旺发达的象征；与此同时，组织和管理的任务也比过去艰巨繁重得多。如果疏于和放松教育与管理，就会出问题，甚至出大问题。从党的干部队伍来说，现在正处于整体性新老交替的重要时期，如何把党建立89年和执政61年形成的优良传统、优良作风传给下一代，并结合新的实际不断发扬光大；如何建设一支高素质的能够担当重任、经得起风浪考验的领导干部队伍，保证老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业代代相传，这是党的建设面临的一个根本问题。 第三，长期执政给党带来了一些负面影响。执政党的根基在于人民群众的支持，人心向背历来是决定一个政党、一个政权兴亡的根本性原因。由于长期处于执政地位、履行执政职能，这使我们党有条件带领全国各族人民进行社会主义革命、建设和改革，取得了各项事业的巨大成就，同时也增加了脱离群众的危险。历史和现实都表明，执政党的建设和管理，要比执政前艰难得多。一个突出的问题就是党内一些惰性的、消极的甚至腐朽的东西逐渐滋长起来，从思想上、作风上、组织上严重侵蚀着党员、干部队伍，影响着党的凝聚力、战斗力的增强和党同人民群众关系的加强。 第四，改革开放也给党带来了新变化。30多年改革开放实践为我国现代化建设准备了坚实的物质基础和较为宽松的政治环境。但是发展市场经济，在促进人们思想观念发生积极变化的过程中，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想也乘机滋生蔓延起来。随着对外开放的不断扩大，在吸收引进国外资金、先进技术和管理经验的同时，西方各种腐朽思想也乘隙而人。西方敌对势力加紧实施“西化”、“分化”图谋，利用各种手段对我进行意识形态渗透。思想领域的矛盾和斗争复杂激烈，这些情况必然会对广大党员干部产生巨大影响，给我们党执政和领导各项事业提出新的更高要求。 3建设学习型党组织，是解决党的建设中存在的问题，永葆党的先进性的重要途径 从提升精神境界来看，治心养性，一个直接、有效的方法就是读书学习。正如周恩来同志所讲，要活到老、学到老、改造到老。他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。而共产党员特别是领导干部只要有了高尚的人格，就会被群众赋予极大魅力，从而增强自身在群众中的影响力和领导力。从知识更新上看，读书学习是最根本途径。当今世界科学技术日新月异，仅近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。面对知识快速更新的时代，终身学习、与时俱进地学习成为了时代所必须。从工作实践上看，向书本学习、向实践学习、向群众学习是提高素质、增强本领的重要手段。在日益复杂多变的现实世界中，党员干部经常面对各种各样的新情况、新问题，党和人民群众对党员干部的要求也越来越高，党员干部做好工作的难度越来越大，因而使党员干部承担的各方面的压力和挑战越来越多。如何避免党员干部被压力压垮、被考验“烤煳”，从根本上说就是学习。学习会使人知识面更加宽广，视野更加开阔，业务更加熟悉，决策更加科学，工作效率更高、效果更好。可以说，党员干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。

xx党支部争先创优活动计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和党的十七大和十七届四中全会精神，以教育教学工作为中心，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主题，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发布实施为主线，以教书育人、办人民满意教育为目标，党支部努力做到“五个好”，共产党员努力做到“五带头”。通过创先争优活动激励全体党员干部解放思想、转变作风、进一步振奋精神，掀起创先争优热潮，影响和带动学校全体师生为进一步提高学校教育教学质量，推动金教院教育发展做出贡献。二、目标要求：（一）总体要求1、推动科学发展。党支部要切实贯彻党的方针政策和院党委关于创先争优全面实施的工作部署，学校党员干部要以模范行为影响和带领广大群众努力完成各项工作任务，创建先进基层党组织，争当优秀共产党员。2、促进学校和谐。及时了解学校师生思想动态，有针对性地做好引导工作；模范践行社会主义核心价值体系，促进良好社会风气和良好校风的形成；主动排查、化解矛盾纠纷维持学校稳定；在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明、坚决捍卫国家、学校和人民的利益。3、服务人民群众。要尊重依靠群众，倾听群众呼声，及时反映群众意愿，主动关心群众疾苦，自觉接受群众监督。4、加强组织建设。积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。（二）具体目标：1、加强学校党支部建设，创建“思想作风好，工作机制好，团结协作好，发展业绩好，群众反映好”的“五好”党支部，带动学校全体师生积极投身到教书育人的各项工作之中。2、加强组织建设、充分发挥党支部的战斗堡垒作用；指导学工科、共青团组织的工作开展。3、加强党员队伍建设，不断提高党员理想信念、业务能力等各项素质，党员带头学习，积极推进学习型党支部建设。4、进一步解放思想，转变工作作风，党员做到查找不足，恪尽职守，爱岗敬业，以教书育人为己任，圆满完成学校交给的各项教育教学工作任务。5、党员干部模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”。即：带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气，争当优秀共产党员。6、维护学校安全与稳定，积极开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建工作，促进形成良好、文明、和谐的校园环境。在重大突发事件面前坚决捍卫国家、学校和人民的利益。7、认真履行师德师风承诺，做师德师风的模范。8、党风廉政建设工作常抓不懈。认真学习并自觉遵守党纪国法，廉洁自律。党员干部要弘扬正气，抵制腐败。10、服务广大师生，充分尊重师生，认真倾听师生呼声，及时反映师生意愿，为师生排忧解难。三、方法与步骤：“创先争优”分三个阶段进行：第一阶段：宣传发动阶段1、宣传动员召开学校支部委员会，学校全体党员会议和教工会议，广泛宣传开展“创先争优”活动目的意义，使人人皆知，积极教育广大党员干部投身到“创先争优”活动中来。（9月7日——9月14日）2、广泛征求意见，认真讨论党支部公开承诺、党员公开承诺内容、“创先争优”活动方案。3、制定实施方案，签订承诺书。4、公开承诺：向群众公布开展创先争优活动实施方案，党支部党员承诺书。第二阶段：深入实施阶段（一）抓学习，提素质，坚持集中学习与分组学习、分组讨论与自学相结合，树立终身学习理念，全面提高整体素质，积极推进学习型党支部建设。1、学习内容：加强党的基本理论、党的路线方针、政策的学习，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，党的十七大和十七届四中全会精神，不断提高思想政治理论水平。加强各项业务知识学习，教育政策法规的学习，不断提高业务水平和工作能力。2、学习方式：坚持每周二集中学习制度，通过采取集中辅导、分散学习、定期讨论交流、专题讲座等灵活多样的学习形式，增强全体党员干部学习兴趣。分散学习由各专业自行组织，定期交流，达到互相学习，共同提高的目的。3、学习要求：全体党员应有理论与业务学习笔记本，记载自己的学习情况，在学习与交流中的心得体会，查找不足，肯定收获。讲的是务实而不是形式。是对教育教学的真正促进作用。达到提高教育教学效果，形成良好师德师风目的。（二）抓管理、树形象：一个党员就是一面旗帜1、按照具体目标中的“五好”标准，加强支部建设。2、坚持民主集中制，增强党支部的凝聚力、战斗力，不断加强领导班子的团结，牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高公仆意识和服务水平。3、切实抓好党风廉政建设，公开办事制度，对群众社会关注的热点工作充分利用媒体等手段公开，自觉接受群众监督、舆论监督。做到立党为公、执政为民、清正廉洁。4、加强学校常规管理：使党员创先争优活动融入到教育教学的各个方面，融入到安全稳定的各个部分，融入到创建平安、文明、绿色、和谐校园的各个环节。在学校各项工作中充分发挥党员的先锋模范作用，树起党员旗帜。一个党员就是一面旗帜，促进学校各项工作上的新的台阶。（三）抓创新，见成效1、学习创新：在学校统一规定的学习要求外，支部要想方设法开展创新学习方式，各专业组要自主创新学习方式，在集中学习、自学、讨论的基础上，一方面，利用远程教育、媒体进行党课学习、师德教育，另一方面，利用身边的优秀事迹、现身说法去影响和教育人、感染人，提高学习兴趣，更好地发挥党员在教育教学中的先锋模范作用，更好地带动学校教职员工敬业爱岗、乐于奉献。2、管理制度创新：继续加强制度建设，以教育教学为中心，继续完善制定学习和活动各种制度，实行奖惩分明，与党员评优评先等联系起来，以科学的制度管理促进创先争优活动的积极开展，使党员教工能以高涨的热情，务实的工作作风投入到教育教学之中。3、工作作风创新：①各专业组内积极开展党员自查，积极开展批评与自我批评。②组内通过交流、谈心寻找问题、改进方法、转变工作作风。③认真倾听群众呼声，了解学生心声，努力做到为群众办事、服务学生，做同事信任、学生尊敬的好教师。④认真开展群众会议4、活动创新：①创先争优活动与党支部日常工作，与三会一课结合起来。②各专业组开展创先争优竞赛活动。③开展党员集体宣誓，重温入党誓言。④开展每个党员联系学生寝室活动5、宣传报道创新：①通过各种媒体、视频、网络等渠道及时报道在活动中涌现出的先进典范。②及时点评各专业组开展创先争优情况。第三阶段：总结提高阶段：对创先争优活动全面、认真总结、确定党员创先争优的长效机制，确保党员在教育教学管理等各项工作中发挥先锋模范作用。四、组织保障1、加强领导，确保活动效果。将“创先争优”活动作为一项长期的战略任务纳入重要议事日程。2、加强舆论引导 加强对创先争优活动的宣传，引导全体党员自觉实践科学发展观，做终身学习的楷模，做师德师风的典范，做创一流业绩的先锋。我也是转载的，不知道对不，自己看看。

　　党的十六大~　　党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”　　学习型党组织　　建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性，概括地讲就是“三个迫切需要”。 　　一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。 　　二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。 　　三是加强党的建设的迫切需要。近九十年来，我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经受住各种考验，不断巩固执政地位。 　　中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”为推动把这项工作落到实处，成立了由中宣部、中组部等中央十个部门负责同志组成的建设学习型党组织工作协调小组，以切实加强对这项工作的协调、指导和服务。

【篇一】建设学习型党组织心得体会合辑 　　继王书记的党课后，认真学习建设学习型党组织材料，并结合自己的岗位，有些许感悟。 　　重视学习、善于学习，是我党的政治优势，也是基层党组织的显著特征。毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观就是具有中国特色的党的理论的精髓。它使中国在世界的地位日新月异、与日俱增，走入世界前列，令其他国家刮目相看。 　　从2005年9月脱离铁路，医院脱胎换骨，成为今日的秦皇岛市骨科医院。住院病人数、开展的治疗项目、手术比以前超越了许多。这些都证明，引进人才、引进先进的理念，认真学习就会不断完善、进步。任何组织都离不开学习。 　　团队由每个人组成，只有每个人的素质提高了、能力增强了，团队自然就更有实力、有竞争力。作为一名党员，首先应该从思想上重视，让它保证人生正确方向；其次，工作上认真学习专业理论知识，提高技术操作水平；最后，应该有一颗真诚、执着的心，义无反顾做好本职工作。 　　我是一名护士长，工作平凡而琐碎。工作二十余年，我越来越觉得学习非常重要。时代在进步，人员在更新，知识在飞跃。我愿把学习的理念贯穿在工作中，有计划的培养有知识、有能力、有素质的护理人才。从患者的角度思考问题，把“人性化服务”建设成为外科护理队伍的特色。“人民群众的利益高于一切，患者的利益至高无上”才不会成为一句空话。 　　正是因为学习，才有每个人的由幼稚变成熟，学习贯穿终生；正是因为学习，才会使一个团队日渐强大；正是因为学习，中国才日益强大，人民的生活水平才有了翻天覆地的变化，可见建设学习型党组织的必要性和重要性。作为一名普通党员的我，上述观点和行为正是贯彻学习型党组织的结果。 【篇二】建设学习型党组织心得体会合辑 　　一、推进学习型党组织建设的意义 　　建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务，党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，所以，我们首先要重点学习马克思主义理论，认真学习马克思主义经典著作，努力掌握马克思主义的世界观和方法论，提高分析和解决问题的能力;二是要学习中国特色社会主义理论，中国特色社会主义理论，是马克思主义的中国化、时代化的硕果，只有使广大党员不断加深对中国特色社会主义理论的理解，深入认识中国社会发展规律，才能保证在马克思主义中国化、时代化的同时，推进马克思主义的大众化，使中国共产党人真正掌握马克思主义，促进中国社会主义事业的科学发展。 　　二、推进学习型党组织建设学习内容 　　当今时代是一个大发展大变革大调整大开放的时代，是一个变革与重构交织、机遇与挑战交融的时代。在《关于推进学习型党组织建设的意见》中指出，我们要“学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界本资.发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。”要求我们不断学习，树立与时代发展相适应的学习理念，与时俱进的创新学习理念，在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国三、推进学习型基层党组织建设 　　党的执政能力与党的思想理论水平密切相关，只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性，只有提高全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政能力。我们必须在不断加强学习中提升基层党组织的执行力和战斗力，通过系统学习中国特色社会主义理论体系，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。基层党组织面向的是群众，在群众中有极大的影响力，通过学习，不断提高党建理论水平，更好地为人民群众服务。 【篇三】建设学习型党组织心得体会合辑 　　党的xx届xx全会指出：“全会对当前和今后一个时期加强和改进党的建设作出了部署，强调要建设马克思主义学习型政党”。“全会提出，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。” 　　建设学习型党组织，要求全体党员和干部在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系实践“三个代表”重要思想的实际，密切联系我国改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。坚持做到工作学习化、学习工作化，通过开展各种形式和途径的学习，使每个党员都积极投身于学习之中，多领域、多层次、全方位地在党组织中构筑“人人学习、时时学习、处处学习”的学习环境。 　　推进学习型党组织建设，必须坚持理论联系实际的作风。学习型党组织要用“新眼睛看世界”，看清楚纷繁复杂的世界形势背后的基础架构、整体联系和运行规律。在实践中进行创造性的学习，是发扬理论联系实际的作风，推进学习型党组织建设的精髓。只进行理论的学习，不用于中国的实际，无用于中国的发展。必须把学习到的理论运用到实际上去，用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国改革和发展中遇到的问题，创造出些新的东西。发扬理论联系实际的作风。 　　推进学习型党组织建设，就是在理论上，以中国特色社会主义理论体系武装全党;就是在实践中，运用科学理论开辟中国特色社会主义道路。中国特色社会主义理论体系是我们党30年来理论创新成果的总结和升华，开辟了马克思主义新境界，是全党团结奋斗的共同思想基础，是我们党最可宝贵的精神财富。全党用中国特色社会主义理论体系武装起来了，就能对国际形势和时代特征有科学的把握，对国内外建设社会主义正反两方面经验有科学的历史总结，对我国改革开放和社会主义现代化建设生动实践、对最广大人民共同愿望有科学的认识。在当代中国，掌握了中国特色社会主义理论体系，就是真正掌握了马克思主义的理论武器。各级党组织要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，立足于中国国情，解放思想，不断探索和发展适合中国实际的施政方针和政策方法，全面推进我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。学习型党组织的构建过程，既是理论尤其是中国特色社会主义理论体系的学习过程，也是实践——中国特色社会主义道路向前发展的过程。在实践中深化理论认识，又用深化的理论认识推动实践的发展，是学习型党组织的最为根本的学习途径。 　　推进学习型党组织建设，必须坚持密切联系群众的作风。学习型党组织在瞬息万变的现代社会，在“知识爆炸”时代面对知识的裂变，必须进行更有效的学习，学会分享知识，习得萃取集体智慧的能力。通过“从群众中来，到群众中去”的群众路线，汇集群众的智慧，以取长补短，发挥群体的互补优势，使个人产生恍然大悟的灵感，产生高于个体的学习效率，正是学习型党组织珍视从群众中学习智慧的奥秘所在。党员不仅要通过学习，更要从实践中修正自己的认识，在与人交流中持实事求是的态度，不断纠正自身思维的片面性，集思广益。批评和自我批评，使党员克服维护固有思维模式的强大惯性，通过反思固有思维模式的痛苦历程的考验，最终能以改革的精神，以开放的心态面对新问题，有错即改，提升学习能力。

关键是：认认真真的开展学习，不走过敞，不应会了之。从组织上，制度上、形式上建立健全。

学习型党组织建设宣传口号（精选140句） 　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。那么什么样的口号才更具感染力呢？下面是我为大家收集的学习型党组织建设宣传口号，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　学习型党组织建设宣传口号句1 　　1、魅力虹桥演绎精彩，商务开发成就未来。 　　2、让虹桥成为上海新的地标。 　　3、新虹桥，新商务，新未来。 　　4、智汇商务区，梦起新虹桥。 　　5、虹桥展金翼，梦飞商务区。 　　6、虹桥商务区，与世界同步。 　　7、虹桥——通向美好未来的现代化之桥！ 　　8、商务千万里，服务零距离。 　　9、上海的门户，世界的虹桥！ 　　10、同铸虹桥梦想，共创上海未来。 　　11、梦想在上海，起航在虹桥。 　　12、梦想在虹桥点亮，人生在虹桥闪光。 　　13、树立大视野，打造高端商务中心立足大虹桥，服务长三角经济圈。 　　14、世界的上海，腾飞的虹桥。 　　15、智慧商务区，低碳贸易城。 　　16、虹桥与世界握手，商务与天下有约。 　　17、从“虹桥”出发，向世界迈进。 　　18、心随虹桥，跨越未来。 　　19、魅力新虹桥，活力商务区。 　　20、魅力上海，聚焦虹桥。 　　21、链接全球商脉，共筑虹桥未来。 　　22、同建商务新虹桥，共创财富新坐标。 　　23、心与梦的境界，你和我的舞台。 　　24、现代商务，虹桥商务区是您最佳选择！ 　　25、虹桥有理由成为上海新地标。 　　26、枢纽虹桥商务区，智慧上海万博园。 　　27、虹桥商务区，让世界与你沟通！ 　　28、商务融天下，虹桥赢未来。 　　29、依托枢纽建设，打造“贸易虹桥”立足绿色建筑，构建“低碳虹桥”。 　　30、今日虹桥蓝图，明天上海未来。 　　学习型党组织建设宣传口号句2 　　1、多读书，读好书，善读书。 　　2、工作学习化，学习工作化。 　　3、在学习中进步，在进步中创新。 　　4、强化学习意识，提高服务效能。 　　5、善用科学理论，促进科学发展。 　　6、知识改变命运，学习成就未来。 　　7、建学习型组织，做学习型党员。 　　8、全党学习，全民学习，终身学习。 　　9、重视学习，善于学习，终身学习。 　　10、学以致用，用以促学，学用相长。 　　学习型党组织建设宣传口号句3 　　1、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习。 　　2、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。 　　3、招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增。 　　4、主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动。 　　5、追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移。 　　6、市场竞争从不同情弱者 　　7、精彩源于自信，创新永无止境 　　8、勤思巧干苦攀，创新创收创业 　　9、用心才能创新、竞争才能发展 　　10、诚信、高效、创新、超越 　　11、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流 　　12、众志成城，飞越颠峰 　　13、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力 　　14、红五月里拜访忙，业绩过半心不慌。 　　15、坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧。 　　16、先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周。 　　17、心中有梦要讨动，全力以赴向前冲。 　　18、心中有梦有方向，全力举绩王中王。 　　19、新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌。 　　20、新老携手多举绩，平安夜里大狂欢。 　　学习型党组织建设宣传口号句4 　　1、班建基础打的牢，太平大厦层层高。 　　2、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。 　　3、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。 　　4、态度决定一切，努力才能成功。 　　5、谁敢横刀立马，唯我班建小组。 　　6、海纳百川，有容乃大；班建如海，众志成城。 　　7、插上理想的翅膀，扬起青春的"风帆。 　　8、为了明天，努力学习，争做优秀员工。 　　9、超越自己，争创优秀。 　　10、知识塑造人格，行动开拓人生。 　　11、我为太平谋发展，太平为我谋幸福。 　　12、对自己负责，对他人负责。 　　13、与文明同行，从诚信做起。 　　14、班组建设有发展，生产效益节节高。 　　15、争创文明班组，争做优秀员工。 　　16、建立高效文明企业，班建意识常在心头。 　　17、态度决定一切，坚持就是胜利。 　　18、细节决定成败，宁静能致远。 　　19、讲文明，树新风，推班建，振雄风。 　　20、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。 　　21、春风拂面人清爽，班建工作干的好。 　　22、一流管理，一流服务，一流人才，一流业绩。 　　23、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。 　　24、太平是我家，班建靠大家。 　　25、校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。 　　26、专心工作，快乐生活。 　　27、读书改变命运，静由心。 　　28、弱者等待时机，强者抢抓时机。 　　29、班建工作很重要，执行到位要记牢。 　　30、班组的荣辱牵系你我，太平的未来心心相连。 　　31、理想的教育，激活生命的潜能。 　　32、立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠。 　　33、诚实勤奋拼搏进取，日行一善。 　　34、强化班组管理，搞好各项工作，争创卓越班组。 　　35、与班组一起成长，不断提升超越自我。 　　36、用语言走向世界，让世界走近我们。 　　37、一心一意谋发展，齐心协力搞班建。 　　38、细节决定成功，读书改变命运。 　　39、长抓不懈搞班建，企业效益节节高。 　　40、班建工作搞的好，上下一起笑呵呵。 　　41、态度决定一切，把握今天。 　　42、爱我太平，班建护航。 　　43、提升自身素质，争做优秀员工。 　　44、追求卓越，永不停息。 　　45、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。 　　46、建立健全班组结构，优化企业管理升级。 　　47、未来扎根现在，现在孕育未来。 　　48、你追我赶，共同进步。 　　49、人人为我，我为人人；班建为我，我为班建。 　　50、流水不腐，班建不蠹。 　　51、弘扬太平人本精神，班组建设首当其冲。 　　52、全民参与强化班建，精益求精铸造品质。 　　53、爱生活，爱太平，爱班建，爱自己。 　　54、对自己负责，对工作尽责。 　　55、勤能补拙，静能生慧。 　　56、敬竞进精，学问之路无捷径。 　　57、天道酬勤，厚积薄发。 　　58、乘着转型翅膀，自由翱翔。 　　59、创建文明班组，树公司发展新风。 　　60、班建之重，重于泰山。 　　61、班建工作顶呱呱，成功奖励你我他。 　　62、群策群力，推动班建。 　　63、创建太平一流班组，打造世界一流锰业。 　　64、团结是力量，创新诞生希望。 　　65、热爱生活，学会生活，创造生活。 　　66、勤奋学习，乐于奉献。 　　67、今日我以班建为荣，明日班建以我为荣。 　　68、班建工作的好坏，决定企业的生死存亡。 　　69、态度决定一切，努力就能成功。 　　70、现在努力并不是为了现在回报，而是为了未来。 　　71、因为自信，所以成功；相信自己，相信伙伴。 　　72、众人划桨开大船，齐心协力搞班建。 　　73、投入时间，加强记忆，探究方法。 　　74、临渊羡鱼，不如退而搞班组。 　　75、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 　　76、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。 　　77、改革春风吹我心，班建工作要争优。 　　78、做大做强做优太平，精耕细作班组建设。 　　79、信心，决心，专心，恒心。 　　80、勿以善小而不位，勿以恶小而为之。

学习型党组织就是将学习作为固有特 征的党组织。 它要求党组织具有自觉学习的意识， 主动学习、 善于学习、 恒久学习，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。各级党组 织要成为学习型党组织，必须通过政治化、制度化的学习活动，采用互 助式学习方法，向书本学习、向实践学习、向群众学习，达到党组织整 体素质的提高，从而实现党的政治目标。

通过学习十七大会议精神，感触颇深。这是一次胜利的大会。十七大总结了党的十六大以来5年的工作，回顾总结了29年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。胡锦涛同志在党的十七大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去5年的工作和党的十三届四中全会以来13年的基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。 胡锦涛同志的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结的十条基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。 学习贯彻十七大精神，首先要准确把握十七大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“三个代表”重要思想则是十七大的灵魂。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“三个代表”重要思想的重要指导地位，是十七大的一个历史性贡献。 学习贯彻十七大精神，要继续把学习贯彻十七大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十七大精神特别是胡锦涛同志的报告，博大精深、意义深远，要学习好、领会好、贯彻好，必须花更多的时间，下更大的功夫。继续深入学习十七大精神，专题研讨十七大报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，把全体专卖人员的思想和行动统一到十七大精神上来，统一到“三个代表”重要思想上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果，做到保质保量地完成学习任务。 学习贯彻十七大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十七大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十七大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十七大精神的理解，才能真正把十七大精神落到实处。在专卖管理方面，联系实际就是要运用十七大精神指导和推动专卖各类规章制度的不断改革完善，以提高对经烟户的走访服务质量；加强专卖队伍的作风建设，保障人民群众的合法权益不受侵犯；增强公司的竞争活力, 不断适应日趋竞争激烈的卷烟市场，以更好的为广大人民群众提供方便、快捷、优质的服务。真正将“三个代表”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为人民服务的工作实践当中。十七大报告提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”深化改革要做到“三个坚决”即“一切妨碍发展的观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要改变，一切影响发展的体制弊端都要坚持革除”。专卖管理要坚决遵循这些教导，认真研究社会主义市场经济条件下专卖管理发展规律，不畏艰险，解放思想，实事求是，与时俱进，开创进取。 十七大报告中提出要建设一支具有革命化、年轻化、知识化、专业化的高素质干部队伍，要加强党性修养、理论学习和实践锻炼，全面提高自身的素质。这为我们新时期的专卖队伍建设明确了方向，指明了道路。要求我们按照十七大报告中提出的目标，不断的学习、学习、再学习。通过学习准备、落实贯彻和总结提升三个阶段性工作，进一步完善我们的工作目标、任务、思路，强化我们的法律法规、政策措施，从思想上改变工作作风和精神面貌。紧紧围绕“六个方面的重点教育”，切实提高全体专卖执法队伍的整体素质。只有这样，我们才能适应当前经济的发展要求，才能使执法水平上一个新台阶，为开创专卖管理工作的新局面奠定基础。

　　把握“学习型”内涵，确立科学的学习理念　　建设学习型政党、建设学习型党组织，是我们党吸收借鉴当今世界“学习型组织”理论，对党的建设和管理的一个重大创新。　　“学习型组织”理论，是现代管理学最前沿理论之一，认为信息时代任何单位的创建、生存与发展，都必须以“学习型”为前提和起点，主张通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考等“五项修炼”，提高组织核心竞争力。学习型党组织有着深刻而丰富的内涵，从过去强调“学习”到“学习型”，虽然只是多一个“型”字，但内涵更深了、要求更高了。　　学习理念决定学习型党组织建设成效。我党我军是靠学习起家的，是在不断学习中成长壮大的，但在经济全球化、社会网络化、科技信息化和世界新军事变革迅猛发展的新形势下，也要重新认识学习，超越传统理念，确立适应时代发展的学习理念,这样学习型党组织的建设就有了坚实的基础。　　一是确立终身学习的理念。在农耕时代，一个人读几年书就可以管用一辈子。在工业经济时代，读十几年的书才够用一辈子。到了知识经济时代，只有一辈子学习，才能过好一辈子。要引导广大党员强化学习“没有终点、只有起点”，“没有毕业、只有毕生”的意识，自觉把学习贯穿生命全过程，作为生活常态来坚持，做到活到老、学到老、改造到老。　　二是确立团队学习的理念。建设学习型党组织，更加突出学习的整体性要求，强调学习的最佳单位是团队而不是个人，不是简单地提高个体智力，而是在更高基础上形成团队智商。要强化全员学习、整体学习的意识，在抓好党员个体学习的同时，更加重视抓好党组织的集体学习，达到相互启迪心智、共享学习成果、整体拓展思维的目的。　　三是确立创新学习的理念。学习最生动的意义在于创新，更新知识需要创新，运用知识更需要创新。应引导广大党员树立开放、创新的意识，注重改造思维系统，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。　　四是确立工作学习一体化的理念。在信息时代，学习是工作的核心，是劳动的新形式；工作是学习的深化，是学习的新平台。学习工作一体化，是学习型党组织的一个显著特征。要引导广大党员强化学习工作化、工作学习化的意识，坚持在工作中学习、在学习中工作，使工作与学习相互交融、相互促进、相得益彰。　　五是确立学习力就是战斗力的理念。随着军队现代化建设加快推进和使命任务的拓展，各种新情况新问题大量涌现，我们不懂、不会、不适应的东西越来越多。不加强学习，不善于学习，就会在世界新军事变革中丧失核心竞争力。各级党组织只有通过加强学习，把学习优势转化为能力优势，切实提高领导部队建设科学发展的能力，才能为部队建设又好又快发展提供坚强的组织保证和智力支持。从一定意义上说，学习不仅是软实力，也是战斗力；学习能力是军队党员干部的必备素质。　　根据中央和军委总部的有关指示精神，军队建设学习型党组织，要坚持把深化理论武装作为首要任务，把提高能力素质作为重要着力点，把加强党性修养作为重要课题，把履行使命任务作为实践平台，通过不懈努力达到“学习型”的目标体系要求：①学习研究氛围非常浓厚。学习制度健全落实，形式方法灵活多样，组织保障坚强有力，实现学习的常态化系统化实效化。②思想政治水平明显提高。马克思主义理论素养进一步提升，理想信念更加坚定，贯彻落实科学发展观和践行当代革命军人核心价值观更加自觉，高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础更加牢固。③思维理念不断得到更新。牢固树立与科学发展观相适应的思想观念，党员干部尤其是领导干部战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维水平逐步提高，善于用科学理念和方法想问题、作决策、抓落实。④能力素质整体优化改善。学习力、创新力、执行力进一步增强，党组织领导单位建设科学发展、带领部队完成多样化军事任务的能力不断提高，广大党员知识结构更加完善，业务技能胜任本职，培养一大批高素质的指挥员、参谋人员、专业技术人员和战斗员。⑤学习工作结合更加紧密。坚持学以致用、用以促学，在学习中研究问题、探索规律、推动建设，在工作中增长知识、积累经验、提高能力，做到学习工作一体化。

加强和改进新形势下党的建设,是全面贯彻党的十七大精神、深入贯彻落实科学发展观、有效应对国际金融危机冲击、抓紧解决党内存在的突出问题的迫切要求.对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义.加强和改进新形势下党的建设,要做到以下几点:一、 加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性中国共产党成立九十周年、党的改革开放以来,几代中国共产党人始终以实现中华民族伟大复兴为己任,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,团结带领全国各族人民不懈奋斗,战胜各种艰难险阻,不断取得革命、建设、改革的伟大胜利.我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变,从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变,从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变,综合国力大幅跃升,人民生活明显改善,国际地位显著提高,中华民族巍然屹立于世界民族之林.这是中国共产党人认识世界、改造世界的伟大创举,是根本改变中华民族命运、深刻影响人类历史进程的伟大变革.实践证明,没有中国共产党就没有新中国,就没有中国特色社会主义.办好中国的事情,关键在党.坚持中国特色社会主义道路,推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导.当今世界正处在大发展大变革大调整时期.世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,国际金融危机影响深远,世界经济格局发生新变化,国际力量对比出现新态势,全球思想文化交流交融交锋呈现新特点,发达国家在经济、科技等方面仍占优势,综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈,不稳定不确定因素增多,给我国发展带来新的机遇和挑战.我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,我国正处在进一步发展的重要战略机遇期,在新的历史起点上向前迈进.总的来看,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变,同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征,出现一系列新情况新问题.在我们这个十几亿人口的发展中大国,党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见.党要适应这样的新形势,统筹国内国际两个大局,更好带领全国各族人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展,实现党的十七大描绘的宏伟蓝图,必须进一步加强和改进自身建设.党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝.新中国成立以来特别是改革开放以来,我们党根据自身历史方位和中心任务的变化,不断提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,取得巨大成就.当前,党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的.同时,党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题,主要是：一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节,理想信念动摇,对马克思主义信仰不坚定,对中国特色社会主义缺乏信心；一些党组织贯彻民主集中制不力,有的对中央决策部署执行不认真,有的对党员民主权利保障落实不到位,一些党员干部法治意识、纪律观念淡薄；一些领导班子整体作用发挥不够,推动科学发展、处理复杂问题能力不够,一些地方和部门选人用人公信度不高,跑官要官、买官卖官等问题屡禁不止；一些基层党组织战斗堡垒作用不强,有的软弱涣散,有的领域党组织覆盖面不广,部分党员党员意识淡化、先锋模范作用不明显；有些领导干部宗旨意识淡薄,脱离群众、脱离实际,不讲原则、不负责任,言行不一、弄虚作假,铺张浪费、奢靡享乐,个人主义突出,形式主义、官僚主义严重；一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣,一些领域腐败现象易发多发.这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力,严重损害党同人民群众的血肉联系,严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现,必须引起全党警醒,抓紧加以解决.全党必须牢记,党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的,过去先进不等于现在先进,现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有.世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫.全党必须居安思危,增强忧患意识,常怀忧党之心,恪尽兴党之责,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,继续推进党的建设新的伟大工程,确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心.二、总结运用和丰富发展执政党建设基本经验一是坚持把思想理论建设放在首位,提高全党马克思主义水平.二是坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来,保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心.三是坚持以执政能力建设和先进性建设为主线,保证党始终走在时代前列.四是坚持立党为公、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系.五是坚持改革创新,增强党的生机活力.六是坚持党要管党、从严治党,提高管党治党水平.这些基本经验,体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,必须倍加重视、倍加珍惜,必须作为加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持,并在实践中不断丰富发展.加强和改进新形势下党的建设,必须全面贯彻党的十七大关于党的建设总体部署,按照党章要求,着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐,着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感,着眼于保持党同人民群众的血肉联系,突出重点,突破难点,全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,提高党的建设科学化水平,进一步把党建设成为立党为公、执政为民,求真务实、改革创新,艰苦奋斗、清正廉洁,富有活力、团结和谐的马克思主义执政党,确保党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队.三、建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平世界在变化,形势在发展,中国特色社会主义实践在深入,不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素.必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好.一是推进马克思主义中国化、时代化、大众化.坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想,紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新,在实践中检验真理、发展真理,用发展着的马克思主义指导新的实践,是建设马克思主义学习型政党的首要任务.二是用中国特色社会主义理论体系武装全党.组织党员、干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,系统掌握中国特色社会主义理论体系.认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验,形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制,不断推动学习实践向深度和广度发展.三是开展社会主义核心价值体系学习教育.党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系,是建设马克思主义学习型政党的重要任务.把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重,教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者.四是建设学习型党组织.在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子,充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用.四、坚持和健全民主集中制,积极发展党内民主党内民主是党的生命,集中统一是党的力量保证.必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合,以保障党员民主权利为根本,以加强党内基层民主建设为基础,切实推进党内民主,广泛凝聚全党意愿和主张,充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性,坚决维护党的集中统一.坚持以党内民主带动人民民主,以党的坚强团结保证全国各族人民的大团结.一是坚持和完善党的领导制度.科学的领导制度是党有效治国理政的根本保证.坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,改革和完善党的领导方式和执政方式,提高党的领导水平和执政水平.二是保障党员主体地位和民主权利.以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点,进一步提高党员对党内事务的参与度,充分发挥党员在党内生活中的主体作用.三是完善党代表大会制度和党内选举制度.改善党代表大会代表结构,提高基层一线代表比例,增强代表广泛性.扩大党代表大会代表对提名推荐候选人的参与,改进候选人提名方式.建立各级党代表大会代表提案制度.落实和完善党代表大会代表任期制,建立健全代表参与重大决策、参加重要干部推荐和民主评议、列席党委有关会议、联系党员群众等制度和办法,做好代表联络工作,保障代表充分行使各项权利,充分反映党员意见和建议.四是完善党内民主决策机制.党的各级委员会按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则决定重大事项.发挥全委会对重大问题的决策作用,完善常委会议事规则和决策程序,推行和完善地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部票决制,健全和规范党委常委会向全委会定期报告工作并接受监督制度.提高科学决策、民主决策、依法决策水平,加强党委决策咨询工作,做好重大问题前瞻性、对策性研究,广泛听取党员、群众、基层干部意见和建议,发挥咨询研究机构、专家学者、社会听证在决策过程中的作用.五是维护党的集中统一.全党同志必须时刻把党和人民放在心中最高位置,坚持党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会,其中最重要的是坚持全党服从中央.始终同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致,坚持把发挥地方积极性同维护中央权威结合起来,把局部利益同全局利益统一起来,严守党的纪律特别是政治纪律,保证中央政令畅通.健全对中央重大决策部署执行情况定期检查和专项督查制度、纪律保障机制,坚决纠正有令不行、有禁不止现象.党员对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下可以向上级组织直至中央提出,但不得公开发表和散布同中央决定相反的意见.对违反党的政治纪律的行为,必须严肃处理.五、深化干部人事制度改革,建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍坚持民主、公开、竞争、择优,提高选人用人公信度,形成充满活力的选人用人机制,促进优秀人才脱颖而出,是培养造就高素质干部队伍的关键.必须坚持党管干部原则,全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针,坚持五湖四海,拓宽视野选拔干部,广辟途径培养干部,满腔热情爱护干部,严格要求管理干部,把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来.一是坚持德才兼备、以德为先用人标准.把干部的德放在首要位置,是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证.选拔任用干部既要看才、更要看德,把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来.二是完善干部选拔任用机制.扩大选人用人民主,建立健全主体清晰、程序科学、责任明确的干部选拔任用提名制度.正确分析和运用民主推荐、民主测评结果,增强科学性和真实性.三是提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力.以高举旗帜、坚定信念、践行宗旨为根本,加强领导班子思想政治建设,增强班子成员顾全大局、团结协作的自觉性,提高运用科学发展观干事创业水平.四是培养造就大批优秀年轻干部.源源不断培养大批优秀年轻干部是关系党和国家事业的根本大计.五是健全干部管理机制.干部管理要坚持严格要求与关心爱护相结合.六、做好抓基层打基础工作,夯实党执政的组织基础 党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒.必须坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能,进一步巩固和加强党的基层组织,着力扩大覆盖面、增强生机活力,使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,使广大党员牢记宗旨、心系群众.一是扩大基层党组织覆盖面.全面推进各领域党的基层组织建设,实现党组织和党的工作全社会覆盖,做到哪里有群众哪里就有党的工作、哪里有党员哪里就有党组织、哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥.二是推进基层党组织工作创新.党的基层组织要适应新形势新任务要求,创新活动内容方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫,增强创造力、凝聚力、战斗力.三是增强党员队伍生机活力.以提高素质为重点,抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程.建立健全教育、管理、服务党员长效机制,激发党员增强光荣感和责任感、保持先进性内在动力.四是建设高素质基层党组织带头人队伍.五是构建城乡统筹的基层党建新格局.统筹城乡基层党建工作,促进以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展.七、弘扬党的优良作风,保持党同人民群众的血肉联系 执政党的党风,关系党的形象,关系党和人民事业成败.必须在全党大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风,始终谦虚谨慎、艰苦奋斗,以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手,下大气力解决突出问题,以优良党风促政风带民风,形成凝聚党心民心的强大力量.一是大兴密切联系群众之风.全党要认真贯彻党的群众路线,坚定不移依靠群众,适应群众工作新特点新要求,深入做好组织群众、宣传群众、教育群众工作,虚心向群众学习,热心为群众服务,诚心受群众监督.二是大兴求真务实之风.把求真务实贯彻到治党治国各个方面各个环节,真正做到真抓实干、开拓创新.建立健全工作责任制,营造求真务实良好氛围,使党员、干部真正把心思用到干事业上,把功夫下到察实情、出实招、办实事上,努力在推动科学发展、促进社会和谐等方面不断取得实效.三是大兴艰苦奋斗之风.全党要始终与人民群众同甘共苦、为人民利益不懈奋斗,永葆共产党人政治本色.党政机关带头厉行节约,进一步控制办公经费,把有限资金和资源更多用在发展经济、改善民生上.四是大兴批评和自我批评之风.增强党内生活原则性和实效性,坚决反对上下级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧,坚决反对党内生活庸俗化.五是以坚强党性保证党的作风建设.把加强党性修养作为优良作风养成的重要基础和动力,教育引导全体党员加强学习、加强实践、加强党内生活锻炼,自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,增强党员意识、党性观念,继承发扬党的优良传统和作风.八、加快推进惩治和预防腐败体系建设,深入开展反腐败斗争坚决反对腐败,是党必须始终抓好的重大政治任务.必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性,把反腐倡廉建设放在更加突出的位置,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,严格执行党风廉政建设责任制,在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度,更有效地预防腐败,不断取得反腐败斗争新成效.一是加强廉洁从政教育和领导干部廉洁自律.贯彻为民、务实、清廉的要求,在全党深入开展党性党风党纪教育,把廉政教育列入干部教育培训规划,有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育,改进教育方式,提高教育实效.二是加大查办违纪违法案件工作力度.保持惩治腐败高压态势,坚决遏制一些领域腐败现象易发多发势头,决不让任何腐败分子逃脱党纪国法惩处.三是健全权力运行制约和监督机制.以加强领导干部特别是主要领导干部监督为重点,建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制,推进权力运行程序化和公开透明.四是推进反腐倡廉制度创新.坚持用制度管权、管事、管人,深化重要领域和关键环节改革,最大限度减少体制障碍和制度漏洞,完善防治腐败体制机制,提高反腐倡廉制度化、法制化水平.深化行政管理体制改革,加快推进政企分开、政资分开、政事分开、政府与市场中介组织分开,进一步减少和规范行政审批.加强和改进新形势下党的建设,是全党的重大政治责任.各级党组织要认真贯彻本决定精神,坚持党要管党、从严治党,全面落实党建工作责任制,建立健全党建工作长效机制,确保党的建设各项部署落到实处.健全党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局,充分发挥党的建设工作领导小组职能作用.各级党组织书记要切实履行抓党建第一责任人职责.完善党建工作考核综合评价体系,加强分类指导、统筹协调、监督检查,建设高素质党务工作队伍.加强党建工作调查研究,研究新情况、解决新问题、总结新经验,全面认识和自觉运用马克思主义执政党建设规律,推进党建理论创新,为加强和改进新形势下党的建设提供科学指导.

要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。 （二）建设学习型党组织，应当遵循以下主要原则： ——坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。深入贯彻党的思想路线，准确把握当今世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，准确把握改革发展实际，深入研究回答重大理论和实际问题，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设过程中不断作出新的理论概括，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。 ——坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。 ——坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性。党员领导干部要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动本地区本部门本单位党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求。 ——坚持改革创新，鼓励大胆探索。

全党的思想政治水平

（一）发展创新，坚定党员思想信仰。一是教育内容上要重点把握党的指导思想与时俱进的发展本质。发挥上层建筑的能动作用，从共产主义思想理论体系是寻求社会公平和实现权利平等这一角度出发，将“自由、民主、平等”等普世价值观纳入到党的科学理论体系，获取更深厚的理论基础和更广泛的支持；要让党员认识到党的思想不仅是认识市场经济内在矛盾的武器和工具，更是认识当前中国经济社会矛盾的科学指南和方法；还要使党员认同党的思想对其个体人生价值实现的现实意义，即填补物质极大富足之后所产生的精神空虚，汲取精神力量，使自身变得更加坚强。二是教育形式上要摆脱形式主义和虚无主义，设法拓展党员接受思想教育的时空维度，形成合力。从实际出发，切实解决党员所遭遇的各种困惑和挫折，使党员真正从内心深处对党产生认同和依靠感；以喜闻乐见的方式开展宣传教育，使党员主动学习；为党员提供有血有肉的丰富精神食粮，营造良好的舆论氛围。（二）科学定位，融合党建工作与业务经营。一是把选人用人作为党建工作的关键。健全人才选拔机制、完善选拔标准，通过选拔政治过硬、熟悉银行专业知识且具备较强管理能力的党员人才来引领银行业的发展。二是注重把业务经营的关键要点作为党建工作的重要抓手。银行业其经营风险的特征决定了党建工作必须首先紧抓风险管控，形成党建工作有效服务和保障经营管理的局面。三是在方法上注重党建工作与业务经营的虚实结合。党建工作与业务经营要目标同向、部署同步、工作同力、考核同行。将党建工作真正融入到业务经营中，做到业务经营有实有虚，党建工作从虚到实。（三）分类指导，建立健全党建工作组织架构。一是宏观上采取条线指导。党对银行业的领导和银监部门的行业监管，目的都是确保银行业稳健发展和支持社会经济发展。为此，可将银行业党建工作管理有机融入到银行监管中，这样既能发挥监管部门专业优势，又能增强党建管理的有效性，还能防范银行机构党组织属地管理可能引发的地方政府干预银行经营的情况。二是微观上采取分类指导。针对党政紧密结合型的银行业机构，建议加强顶层制度设计，完善监督机制，确保在党组织领导的前提下加强权力制衡。针对党政相对独立型的银行也机构，对机构庞大、人员素质较低的农信社，要着重抓好队伍建设；对地方政府影响力较大的城市商业银行，要实现党建目标与经营目标的有机融合；对引进境外战略投资者的银行业机构，在对党委会恰当定位的前提下，考虑通过民主协商方式赋予党委会参与银行经营管理的主体资格，避免冲突；针对外资银行等尚未建立党组织的机构，尝试建立党的基层组织，充分发挥党的细胞组织信息传递功能。（四）激发动力，增强党组织凝聚力和战斗力。坚持在银行业开展党建主题活动，大力激发广大党员“为民服务、创先争优”的内在动力，增强党组织的凝聚力和战斗力，引领银行业在有效提升金融服务能力的同时，增强促进社会和谐发展的责任感。（五）内外结合，构建统一的党纪监督体系。一是加强银行业党纪监督的统一领导。建议以监管部门现有各级纪检监察部门为基础，成立统一的银行业党纪监督领导协调机构，负责管理、监督、协调银行业反腐倡廉和案件防控工作，防范银行内部利益关联对监督效力的损害。二是进一步强化银行业党组织的党纪监督职责。通过党委成员、纪检监察人员介入董事会、高管层、监事会等途径，引导银行业机构将党风廉政建设与案件防控和行风建设相结合，在银行业开展贯彻执行民主集中制的教育和检查，增强对“一把手”的监督，积极推进党务、行务公开，充分发挥“阳光这种最好的防腐剂”的作用。

一、在学习开始，要明确 “四学”，提升“四个能力”。一是学以明志，不断提升理想信念意志能力。思想认识的高度决定学习自觉的程度。要通过学习型党组织建设，使各级领导和广大党员干部坚定正确的政治方向和科学的理想信念，始终牢记“立党为公、执政为民”，加强从政道德建设，讲党性重品行做表率，抓班子带队伍促群众，抓党风带政风促民风，引领社会风尚，切实增强党的基层组织的凝聚力、向心力、战斗力。要提高认识自觉学。党员干部要充分认识到建设马克思主义学习型政党是党始终走在前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创事业新局面的必然要求，是提升党的执政能力、保持党员先进性的紧迫任务，是紧跟新的形势、解决前进道路上不断出现的新情况新问题新矛盾的需要。因此，党员干部要把学习作为提高自身素质、促进党的建设，推动党的发展的重要环节，自觉学习中国特色社会主义理论体系，学习实践科学发展观，学习践行体系，学习掌握现代化建设所必须的各方面知识，不断提升自己的思想水平、理论水平和工作水平。二是学以健脑，不断提升知识智商更新能力。人无压力不进步，井无压力不出油，学习需要通自我加压刻苦努力。当今时代是一个知识爆炸的时代，新知识、新技能、新发明、新创造层出不穷。党员领导干部如果不注意学习，思想观念、能力素质就会很快落伍，就容易出现眼界不宽、思路不清、办法不多，难以应对复杂局面的问题。学习需要持之以恒，锲而不舍，党员干部在读书学习这个问题上，一定要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感；一定要有一种不学习就会被社会淘汰、不学习就成就不了事业、不学习就不是称职的党员干部的危机意识；一定要有一股子挤劲、钻劲、韧劲，树立形势逼人，不进则退，任务逼人，不学则退的紧迫意识，不断增强学习的自觉性和主动性。

一、科学理论武装 具有世界眼光 善于把握规律 富有创新精神 二、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 三、非学无以广才 非志无以成学 四、践行核心价值体系 弘扬社会新风正气 五、建设学习型党组织 提高党员整体素质 六、快乐工作 快乐学习 快乐生活 七、深入推进用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民 八、努力建设马克思主义学习型政党 深入扎实推进学习型党组织建设 九、向书本学习 向实践学习 向群众学习 十、让学习之光照亮前行之路 十一、学习是人类进步的动力 十二、创新学习形式 丰富学习载体 十三、把握学习方向 保障学习质量 提高学习效率 十四、读万卷书 行万里路 十五、玉不琢，不成器；人不学，不知道 十六、深化理论武装工作 大力推进学习型党组织建设 十七、学以励志 学以增智 学以厚德 学以创业 学以促廉 十八、博观而约取 厚积而薄发 十九、学用科学理论 促进科学发展 二十、立身以立学为先 立学以读书为本 二十一、重视学习 崇尚学习 善于学习 二十二、在学习中进步 在进步中创新 二十三、学以致用 用以促学 学用相长 二十四、创新学习理念 拓展学习内容 二十五、争做学习模范 勇当学习标兵 二十六、建设学习型党组织 不断提高党的执政能力 二十七、培养先进学习理念 弘扬知行合一学风 二十八、把学习实践科学发展观不断引向深入 让学习成为党组织的鲜明特征 二十九、全员学习 全民学习 终身学习 三十、知识改变命运 学习成就未来 三十一、鸟欲高飞先振翅 人求上进先读书 三十二、推进学习型党组织建设 促进经济社会科学发展 三十三、把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求 三十四、以改革创新精神推动学习型党组织建设 三十五、博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 三十六、不断推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化 三十七、工作学习化 学习工作化 三十八、建设学习型党组织 保持和发展党的先进性 三十九、知识创造财富 学习充实人生 四十、吸收新思想，学习新知识；增长新本领，提升新境界 四十一、闻道有先后 术业有专攻 四十二、人人学习 时时学习 处处学习 四十三、知识是力量源泉 学习是进步基石 四十四、爱读书 读好书 善读书

党的历史 学习党的路线方针政策和国家法律法规，

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是建设学习型党组织必须始终坚持的指导思想。

　1、创建学习型基层党组织必须在全党营造人人向学的氛围。学习型组织从本质上说是当代世界应对社会激烈竞争的产物。学习型组织理论的基本命题是，学习的速度小于变化就等于死亡。这说明当今时代任何企业和组织，只有不断地学习和创新，才能应对时代挑战，具有创造力和生命力；否则，就会被淘汰出局。在新世纪新阶段，我们面临着世界经济和科技前所未有的大发展，也面临着前所未有的激烈国际竞争。这是一场全球范围的大竞争，任何国家、任何民族、任何政党都回避不了。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，在这场竞争中要肩负起对国家和民族的历史责任，就必须紧跟世界发展潮流，始终做到“三个代表”，成为一个充满活力的学习型政党。由此可知，学习型政党学习的新基础，在于应对国际竞争的新挑战；学习型政党学习的动力，来自于强大的竞争危机，来自于全党同志强烈的忧患意识。党的十七大一再告诫全党，形势逼人，不进则退，一定要增强忧患意识，居安思危。也就是说，每个党员要时刻牢记党在国内外形势深刻变化的条件下所面临的挑战和压力，要形成不断学习、终身学习的浓厚氛围，这是学习型政党学习的基础。　　2、与时俱进，在全党树立建设学习型基层党组织的新理念。观念创新是建设学习型基层党组织的前提。要把基层党组织建设成学习型党组织，首先要做的就是破除旧的传统观念，在全党树立与建设学习型基层党组织相适应的新理念。形成党员人人关心和积极参与学习型基层党组织建设的良好氛围。一是树立终身学习理念，学习行为终身化。构建终身学习理念是建设学习型基层党组织的核心。国际社会认为，学习是人生的持续过程，在每个人需要的时候，以最合适的方式，在纵的方面和横的方面寻求其连续和结合，构成终身学习的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。对所有人来说，终身学习都将成为一种回报无限的投资。终身学习的理念告诉我们，人类文明已发展到了一个新的转折点，学习成为人最基本的生存能力；知识的极大膨胀和快速更新，要求人们由一次学习变为终身学习；学校教育、应试教育、仕进教育为终身教育所代替；“活到老、学到老”，“生活即学习、社会即学校”成为社会的运行准则；学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为，转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活需求。发展这一执政兴国的第一要务，注定了各级党员干部的学习“只有起点，没有终点”。作为中国工人阶级的先锋战士，广大党员特别是党员领导干部更要在培养具有终身学习能力的工作队伍中作表率，这样才能胜任本职工作，带领基层党员建设学习型基层党组织。二是树立“学用结合”的理念，学习体系社会化。知识经济孕育、支持的是有计划的、自觉的学习，并由自觉变成要求。绝不是满足人们偶尔的学习愿望，而是要帮助人们系统地解决发展问题，使人在价值观、科学知识、工作能力等方面，都能同步地适应社会变化。学习型组织的建立，旨在通过确立共同的愿望，调动团队整体力量，适应形势变化，不断超越自我，推动事业创新发展。“工作学习化，学习工作化”是一句有代表性的名言。学习型基层党组织，也要体现学习创新这一原则，作为党员应主动认识到工作与学习必然二合为一，每个人的生命都将只有“生存与学习”两大主题。学习和工作一样，都是提高自身素质，实现自我价值的内在要求，工作处处是在学习，学习本身就是工作，不断推进学习和工作的融合，使学习成为积极进取、开拓创新的不竭动力。三是树立创新、发展的理念，加强理论探讨和研究。建设学习型基层党组织现在还是个全新的课题，没有现成的模式，只能不断学习借鉴国内外各种学习型组织的一些先进理念来创新、发展，结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况在实践中不断探索，推进学习型基层党组织的建设。在开始创建学习型基层党组织的实践中，要充分调动广大理论工作者和实际工作者的积极性，加强这方面的理论研究，为建设学习型基层党组织提供理论支持是目前的当务之急。　　3、创建学习型基层党组织必须重视学习力的作用。学习，就是培养不断变革的“能力”。学习力，就是最活跃的创造力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个基层党组织永葆战斗堡垒作用的核心。我们党肩负长期执政的历史重担，如何不断提高执政能力，永葆生机和活力，首要的问题，就要努力把我们党建设成学习型政党，就是要努力提升党的学习力。所有党员特别是领导干部尤其要努力成为学习型个体和创新型干部，并努力成为复合型人才，在学习理论、知识和科学思维方式的过程中，善于挑战自我，超越自我，寻求学习的活力，锻炼毅力，培养学习能力。从而不断追求思想上的新境界，不断提高多方面的素质，始终保持先进性。党的每个成员每一级组织的学习力都能提高了，党的整体学习力的提高才能成为可能。近两年来，“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“‘学习与工作相结合”等先进的理念逐步深人人心，各级党组织和广大党员的学习动力、学习毅力、学习能力得到前所未有的增强。但仍有相当多党组织对组织学习的理解局限于组织党员进行集中学习教育上，简单地等同于提高学历上，停留在读书看报上，而没有很好地重视提高党员的学习力。因此，我们要进一步牢固树立“学习力比学历更重要”的观念，引导广大党员应对不断发展变化的形势，进行自我调整和创新，把简单的读书学习转化为信息加工和再创造的学习，从而提高党员的综合索质。　　建设学习型政党应强调提高党的组织学习力。学习型组织的特点不仅仅是学习，更在于是一种能够激励、引导学习并充分发挥学习成效的新型组织。学习型组织强调的不是个体的学习，而是团队学习、组织学习。组织学习是在共同愿景指导下进行知识和信息的共享，党员之间相互学习、相互沟通，从而最终实现党组织力量最大化。在创建学习型政党过程中，党员的学习必须在突破个人学习基础上不断加强组织学习的能力。建设学习型政党，各级党组织要善于把我党既有的成功经验和优良传统与学习型组织的先进理念结合起来，确立“团队学习大于个人学习之和”的观念，要大力营造浓厚的组织学习环境，使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习力、不断创造自我和超越自我的学习型的组织。　　4、强化制度建设，形成保证和推动全党重视学习、善于学习的有效机制。学习型基层党组织要使组织及其成员保持旺盛的学习能力，必须要有相应的机制。有效健全的机制还有助于组织内部的管理，是管理成熟的标志。一是要建立和完善责任机制。要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任，以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实。要建立定期听取和分析学习动态制度和定期通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个专题讲评一次，每半年通报一次，及时发现问题，及时总结提高。各级党员领导干部要带头学，作表率。二是建立和完善考评机制。考察对理论学习的认识和态度，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。三是要建立和完善激励机制，主要是为了激发党员的学习热情，最大限度地激发个体和团体的潜能，形成推动单位发展的强大动力。要通过建立健全激励机制，对先进部门、先进党组织或个人要给予表彰；要把激励奖惩与改革干部人事制度结合起来，通过竞争上岗、年终考评等措施，变“要我学”为“我要学”，使干部真正学有压力，学有动力，学有能力，学有效力。四是建立投入机制。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，也是以它们出现和发展为基础的。要创建学习型政党．也同样必须注重在信息网络建设和知识传播条件上进行投人，以具备基本的创建学习型政党基础，通过对党员和干部的各种教育培训机构、各基层党组织的学习场所、设施等硬件设施的建设，使各种学习载体功能日趋完善，发挥出最大作用。　　5、精心设计学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在载体设计上，要针对不同对象、不同组织，丰富内容，改进方式。既要统一部署，开展全民性的学习日活动、集中性的报告会和论坛活动、系统性的培训活动等，又要体现个性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜单学习、娱乐性强的学习方法、地域特色鲜明的学习活动等。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，要充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。　　6、创建学习型基层党组织，必须加强组织领导。创建学习型基层党组织是一项复杂的系统工程和长期的战略任务，要想取得实际成效，必须提高组织程度，做到上下结合、齐抓共管。有计划、有组织、有目的、有重点地进行，这是推进学习型基层党组织建设的关键环节。要加强宣传发动，统一思想认识，形成良好氛围；完善工作方案，明确工作目标，强化工作措施；落实领导贵任，建立工作机构，完善各项保障。通过共同努力，把创建活动开展得有声有色、有形有果。各级党委特别是县要把建设学习型基层党组织，摆上显著位置，纳入议事日程，列进考核范畴。要加强对建设学习型组织工作的指导，帮助基层党组织制定规划、建立制度、安排活动，首先要建设一个学习型领导班子。要选拔一批热爱学习、勤于思考、敢于实践的党员担任基层党组织负责人，使之成为基层党员学习的领路人。

把学习当成提高党支部建设水平和干部职工素质的重要途径，从加强素质入手，不断创新学习机制和学习载体，拓展学习层面，并要加强领导，积极引导，及时总结，提高凝聚力和学习的有效性，不断加强党组织建设，实现干部职工素质的提升。 如何加强学习型党组织建设，不断提高干部职工的素质，促进质监事业健康快速发展，是各地质监部门都需要关注和思考的课题。河北邯郸市计量测试所在加强学习型党组织建设中，积极探索，形成了一套行之有效的方法和经验。他们把学习当成提高党支部建设水平和干部职工素质的重要途径，从提高素质入手，不断创新学习机制和学习载体，拓展学习层面，全面提升了党员干部队伍的整体素质，促进了工作的健康发展。 加强领导，在学习中增强凝聚力。火车跑得快，还靠车头带。在组织学习中，邯郸计量所党支部领导把自身建设作为学习的排头兵，使干部职工干有标兵，学有“准星”。年初，支部委员每人列出自己的学习计划，并坚持在每月的体会交流中发言，让全所人员看到学习的成效。为能带动全所人员的学习兴趣，他们还开展形式多样的活动提高大家的学习兴趣。今年年初，他们请专家进行了一次 “团队与责任”的专题讲座，使大家对团队的责任意识有了明显增强。在专业学习上他们先后组织开展了“国家实验室认可”培训、内审员培训等，提高整体素质。为搞好机关标准化工作，他们还派人到山东、江西、四川等多个省市单位进行学习，吸取精华，借鉴经验，让学习成为提升各项工作水平的基础。 善于引导，在学习中提高工作效率。学习是个苦差事，如何使学习坚持经常，是大家一直在探索的问题。一是搞好引导。为进一步提高全体干部职工的业务水平和工作能力，邯郸计量所领导班子除坚持自学外，还充分利用理论中心组、所务会等多种形式加强学习，起到了良好的引导示范作用。另一方面，为进一步提高全体干部职工的政治思想素质，及时召开动员会，充分发挥党员队伍的先进带头作用，从理论上引导学习开展，支持学习建设。二是树好典型。他们通过形式多样的活动树立典型，在演讲比赛、学习交流、竞争上岗中对优秀的学习典型给予充分的肯定。比如在定期组织交流大会上，筛选出优秀人员，让他们结合实际现身说法，谈学习体会，讲学习心得。这样的交流活动，让讲演者得升华，让欠学者受启发，让未学的职工被触动，从而带动了整个团队的进步。为了开辟新的学习载体，他们还建起了“学习园地”，选取优秀的学习体会和经验文章在园地展出，起到了典型带动的效果。三是制定激励措施。为了提高广大党员干部职工的学习积极性，让他们由被动接受变为主动进取，邯郸计量所党支部增设了学习考核制度，将学习成果直接纳入干部绩效考核和职工年度考核。此外，还开展了以科室为单位的学习“大比武”活动，让大家在相互的较量和竞赛中，学出兴趣、学出快乐，同时还增强了团队精神和集体荣誉感。 及时总结，在学习中积聚创造力。学习的目的是学以致用，以总结促提高。因此要摒弃“纸上谈兵”的做法，要求全体党员干部职工理论联系实际，将书本上的知识运用到实际工作中去，把学习的效果发挥到最大化。在实际工作中，许多同志主动利用互联网等便利条件，不断学习和借鉴国内外先进的检测技术和经验，解决了不少工作中的难题，促进了业务工作的开展。 质检系统的工作涉及社会、经济和百姓生活的方方面面，在国民经济中的地位和作用越来越重要，全面加强学习型党组织建设，为质监事业培养了高素质的党员干部队伍，从而可以有效促进质监事业的长足发展。

2010年2月8日

党的十七届四中全会明确提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，宣传思想战线肩负义不容辞的责任。要大力推进理论武装工作，引导党员干部系统掌握中国特色社会主义理论体系，在对党的理论创新成果的认识上达到新高度。要广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员干部增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。宣传思想文化单位党组织要在建设学习型党组织方面争做模范，为在全党形成崇尚学习的浓厚氛围作出贡献。学习践行社会主义核心价值体系党员、干部模范践行社会主义核心价值体系。通过开展理想信念教育和优良传统教育，培养高尚道德情操和健康生活情趣，引导广大党员干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实执行者。对党员和干部进行理想信念教育，培养高尚道德情操和健康生活情趣，是党的思想建设的一个重要内容。各地积极利用红色资源加强对党员和干部的理想信念教育。

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。中国共产党的性质和使命，决定了我们建设的学习型党组织与一般学习型组织既有相同之处，更有本质区别。因此，学习型党组织学什么，怎样学，必然有自己的独到要求，换句话说，只有真正搞清楚学什么、怎样学的问题，才能建设好学习型政党。 学习型党组织学什么 第一，学习与保持党的先进性有关的理念、理论。我们党之所以能够生存，之所以能够发展壮大，主要在于它的先进性，只有不断加强党的先进性建设，才能完成党的使命。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。抓住了党的先进性建设，就抓住了党的建设的根本。要保持党的先进性，就必须保持党员的先进性，要保持党员的先进性，就必须有坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，与共产主义理想和中国特色社会主义信念有关，与树立马克思主义世界观、人生观和价值观有关，与增强党的观念、党的宗旨、党员意识有关的内容，是学习型党组织的必修课，广大党员特别是领导干部对这些必修课，必须真学、真懂、真信、真用，才能建设好学习型党组织，从而保持党的先进性。 第二，学习与加强党的执政能力有关的知识、技能。党能不能始终为人民执好政、掌好权，能不能带领全国人民在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，关键在于能不能建设一支高素质干部队伍，造就一大批善于治党治国治军的执政骨干。培养造就执政骨干，就要适应新形势新任务的要求，增强执政本领，掌握执政能力，必须体现时代性，把握规律性，富于创造性。因此，学习型党组织要学习当代新知识，把握时代的脉搏，跟上时代的步伐；要学习与深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识相关理论；要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，始终把学习创新作为长期坚持的治国理政之道，永不自满，永不懈怠，在开拓创新中提升执政水平。从一定意义上说，通过学习提高执政能力和领导水平，是学习型党组织主要目的所在。 第三，学习有利于社会主义建设的各国先进经验。人类社会发展是一个过程，在人类社会发展进程中，各国都积累了丰富的经验，也有深刻的教训。学习型党组织应有博大的胸怀，学习各国，特别是发达国家的先进经验，兼容并蓄，为我所用，发挥后发优势，使中国特色社会主义道路越走越宽，使中国特色社会主义制度充满生机活力。 第四，学习广大群众的新思想、新语言、新观念。我们党的性质和使命，决定了我们党须臾也离不开人民群众。我们党来自于人民，依靠人民，为了人民，我们党的命运与人民群众的命运息息相关。人民群众中蕴涵极大的智慧和创造力，只有不断从人民群众中汲取营养，我们党才有更强的生命力。因此，学习型党组织要学习群众在实践中产生的新思想、新观念、新语言和新智慧，也要善于把党的理论、方针和政策，变成群众易懂的语言。 学习型党组织怎样学 第一，坚持理论与实践相结合，重在实践，反对坐而论道。理论与实际相结合是我们党的优良作风，是我们战胜任何艰难险阻的法宝。重在实践，不是说学习理论不重要，而是说，学习理论要针对实践中的问题，着重解决实践中的问题。再好的理论，如果束之高阁，只停留在从概念到概念的学习，也是毫无意义的。学习的目的在于应用。因此，要坚持学用结合、学以致用、务求实效，着力推动本地区本部门本单位工作，着力推动本地区本部门本单位党的建设，着力提高党员干部思想政治素养，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。 第二，坚持学习与创新相结合，重在创新，反对照本宣科。没有创新，社会就不会前进。学习的目的在于认识世界、了解世界，而更重要的目的是改造世界、创造世界。学习不创新，只能是重复他人成果，只有创新才能超过前人。我们党是永无止境的政党，是时代的先锋，这就决定了建设学习型党组织的学习，一刻也脱离不了创新。创新不仅要求我们重视学习，而且要在学习中不断地解放思想，创新观念，自觉剔除那些不合时宜的观念、做法，从旧的体制中解放出来，真正做到与时俱进。大胆改革那些阻碍创新的体制性障碍，广大党员和人民群众的智慧和才能得到充分发挥，积极性、主动性和创造性得到充分的尊重和保护，营造出一个学科学、重创新的良好社会氛围。 第三，坚持形式和内容相结合，重在内容，反对形式主义。当下，建设学习型党组织，一些单位部门组织学习，形式上热热闹闹，有声有色，而对学习内容或学习效果重视不够。好的学习形式确实能推动学习。但就学习形式和内容比较而言，建设学习型党组织更应在内容上下功夫，形式为内容服务。选准选好学习内容，任何时候都优先于形式，任何学习形式的创新最终都要落实到学习内容上来。 第四，坚持约束和自觉相结合，重在自觉，反对表里不一。建立必要的学习制度，形成约束机制，对于建设学习型党组织是必要的。但是，我们必须清醒，只有约束转化为内在动力，表里如一，形成自觉学习，这样的学习制度才能真正奏效。怎样才能使学习制度转化成学习自觉，关键是不能搞“一刀切”，不能上下学习内容和要求一个样，不同岗位一个样，而要结合各自的工作需要，各自的岗位要求，提出不同的学习内容和要求，要有不同的制度约束，这样学习才能真正取得实效，学习型党组织才能真正建好。

http://dangjian.people.com.cn/GB/11259375.html

建设学习型党组织创评标准应具有以下六个方面内容： 一看学习理念的先进性。 二看学习主体的自觉性。 三看学习内容的科学性。 四看学习方法的创新性。 五看学习目的的实践性。 六看学习机制的长效性。

马克思主义是建设学习型党组织指导思想 建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是加强和改进新形势下党的建设的重要内容，意义重大，影响深远。中央提出建设学习型党组织这一重大战略任务以来，各级党组织和广大党员干部积极行动起来，提出具体措施，加强研究探索，兴起建设学习型党组织的热潮，在实践和理论方面都取得了明显进展和成效。 坚持以科学理论为指导， 首先，坚持以马克思主义为指导。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是建设学习型党组织必须始终坚持的指导思想

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自救互救知识培训内容 自救互救知识培训内容。在现实生活中，当灾害来临时，一些自救互救知识能在关键时刻救我们一命。接下来就由我带大家详细的了解自救互救知识培训内容的相关内容。 自救互救知识培训内容1 1、打“120”报警电话要点 我国各地的急救电话号码统一规定为“120”（北京地区也可拨“999”） 拨打“120”时，要准确说明患者的姓名、性别、年龄，确切地址、联系电话；患者患病或受伤的时间，目前的主要症状和现场采取的初步急救措施；报告患者最突出、最典型的发病表现；过去得过什么疾病，服药情况；约定具体的候车地点，地点要具有标志性，容易找到。 2、正确的止血方法 出血之后首先要抬高受伤的部位，用清水清洁污染的伤口，如果伤口流血较多要先止血再清洁，然后用消毒的纱布或者是干净、透气、吸水性好的敷料敷住伤口，用手按压5—10分钟，确实流血不止要及时去医院。 重要提示： 不能将伤口进行捆扎，可能会造成局部缺血坏死。 3、脑溢血急救方法 患者突发脑溢血，要立即拨打120并采取相应的急救措施。让患者平卧床上，保持周围环境安静，不可猛烈摇动昏迷者，密切观察体温、脉搏、呼吸、血压等指标；将患者的头偏向一侧，防止分泌物或呕吐物阻塞呼吸道出现窒息；如伴有发热，可用冰袋、冷毛巾敷在患者额头，降低局部温度，有利于脑保护。 急救的误区 1、流鼻血时仰头 正确做法：坐下来，身体稍微前倾，张开嘴巴，用嘴呼吸；用大拇指和食指捏住鼻翼两侧，朝后脑勺方向挤压10分钟，以稍有痛感为宜。如血流不止，应立即就医。 2、烧烫伤涂牙膏 正确做法：立即用凉水冲洗患处，抑制高温对皮肤的损伤，降低感染危险；用纱布包裹患处，保持其清洁和干燥。如果伤处起了水泡，切勿随意刺破，严重时要马上就医。 3、喉咙卡刺硬吞食物 正确做法：能看见的刺就直接用手或镊子取出；若看不见或当事人已不能说话，应及时就医。 自救互救知识培训内容2 紧急情况下如何进行自救互救 1、止血：目的是降低血流速度，防止大量血液流失，导致 休克昏迷。具体方法：1先转移到安全或安静的地方，检查伤势，判断清楚出血性质，如动脉出血、静脉出血、毛细血管出血2可采取直接用手指压住出血伤口或出 血的供血动脉上进行止血；3对四肢受伤出血的，使用腰带、领带、证件带、粗布条、丝巾，也可将自己衣服撕成条状代替，在大臂上1/3处和大腿中间处进行绑 扎止血。 2、固定：对骨折、关节受伤的进行固定，目的是避免骨折端对人体造成新的伤害，减轻疼痛和便于搬运抢救。具体方法：1开放性 伤口先包扎伤口再固定，不要送回刺出的骨折端；2垫高或抬高受伤部分，以减慢流血及减少肿胀。3对脊柱或怀疑有脊柱损伤的不要移动；4固定时必须将骨折端 上下两个关节一起固定，如小腿骨折应将踝、膝两个关节固定。 3、烧伤急救：1用大量洁净的水清洗伤口，除非伤口烧黑、变白或太深；2不要直接用冰敷在伤口；3不要刺破水泡4轻轻除下戒指、手表、皮带或者紧身衣服；5用干净、无黏性的布盖住伤口。 4、休克急救：1避免伤者过冷或过热，利用毛毯或大衣保暖；2若无骨折，伤者双脚抬高30厘米左右；3不要给伤者饮水或者喂食；4留意伤者的清醒程度；5向救护人员报告。 5、呼吸受阻的急救：如果您胸部受伤出现呼吸障碍，维护胸腔压力与外界大气压的压力差，是保障呼吸能够顺畅的关键。具体方法：1可使用身份证或其他非 吸水性卡片贴住身体压住伤口；2也可以使用保鲜膜类的薄膜，撕下约20×20厘米大小，贴住伤口，用胶带固定住上、左、右三个边，留出下方，以便让伤口流 出的血水排出；3也可以张开手掌紧贴身体压住伤口。 6、腹部受伤的急救：1止血。如果是闭合性伤口，应及时压住伤口，进行止血；2保 鲜。如果是开放性伤口，小肠外露时，应用水打湿上衣，包住小肠，不使其外露于空气中，避免细菌感染，失水干燥坏死。千万不要把沾染污物的内脏回填腹腔，这 样会使内脏在腹内相互感染，产生粘连，加速内脏坏死；3等待救援。受伤后尽量不移动，采取卧或平躺姿势等待救援。 7、心肺复苏： （1）一拍、二按、三呼叫。抢救者将伤员仰卧，立即拍打其双肩并呼叫，也可以同时压人中穴并呼叫。如没有反应，判定此人神志丧失； （2）人工呼吸。抬下颌角使呼吸道畅 通无阻；如果受伤者仍不能呼吸，进行口对口的人工呼吸。如果上述人工呼吸不能起作用，要检查嘴和咽喉是否有异物，并设法排除，继续进行人工呼吸；常用的人 工呼吸方法主要有：口对口人工呼吸、口对鼻人工呼吸、仰卧压胸法或俯卧压胸法人工呼吸等。其中以口对口人工呼吸最有效。口诀是：头部后仰向后推，紧托下颌 向上提。深吸口气嘴对嘴，有时需嘴对鼻。注意捏鼻把气吹，每分钟16~18次。 （3）心脏按摩。一旦发现病人心脏停跳，立即在患者心前区胸骨体上急速叩击 2~3次，若无效，则立即进行胸外心脏按摩。方法是：先让患者仰卧，背部垫上一块硬木板，或者将患者连同床褥移到地上，操作者跪在患者身旁，用手掌根部放 在患者胸骨体的中、下1/3交界处，另一手重叠于前手的手背上，两肘伸直，借操作者体重，急促向下压迫胸骨，使其下陷3厘米 （对于儿童患者所施力量要适当减少)然后放松，使胸骨复位，如此反复进行，每分钟约70~80次。按摩时不可用力过大或部位不当，以免引起肋骨骨折。胸外 心脏按摩如不能有效进行气体交换，则要同时配合人工呼吸。 自救互救知识培训内容3 地震自救互救知识 地震时避验和自救互救方法 (一)地震时，在家中的人员如何进行个人防护? 当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。 1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内。可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减少伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。 2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明灯。照明最子用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。 3、地震时，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙避使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。 (二)地震时，室外的人员如何进行个人防护? 1、地震时在户外的人，千万不要冒着大地的震动进屋去救亲人，只能等地震过后，再对他们及时抢救。 2、如果你正行走在高楼旁的人行道上，要迅速躲到高楼的门口处，以防碎片掉下来砸伤。 3、汽车司机要就地刹车刹车，火车司机要采取紧急制动措施，稳媛地逐渐刹车，保证列车和旅客的人身安全。 4、如果在山坡上感到地震发生，千万不要跟着滚石往山下跑，而应躲在山坡上隆起的小山包背后，同时要远离陡崖峭壁，防止崩塌、滑坡和泥石流的威胁。 5、在海边，如发现海水突然后退，比退潮更快、更低，就要注意海啸的突然袭击，尽快向高处转移。 (三)地震时，在工作岗位上工作的人员如何进行个人防护? 一旦地震发生，在工作、生产岗位上的人员，首先应关闭易燃、易爆、有毒气体的阀门，个人根据所处的环境，当机立断迅速避震。 1、地震时，在办公楼的工作人员，要赶紧躲在办公桌下面，震后迅速从楼梯撤离，千万不要跳楼。 2、在厂区上班的工人，地震时，要立即关闭机器、断掉电源，迅速躲在车床、机床及高大的.设备下，绝不要慌忙乱跑。 3、井下作业工人，地震时，应立即停止生产，不要急于往外跑，地面下一般较地面上安全。避开巷道或竖井等危险地区，选择有支撑的巷道避震。地震过后，有组织、有秩序地向地面转移。 4、一些生命线工程中的在岗人员，应根据各自的专业特点、规范，立即采取措施避震。如化工厂在地震时，紧急防止易燃、易爆、有毒气体和液体外溢，立即关停各种闸门和电源，关闭运转设备，防止次生灾害的发生。 (四)地震时，在公共场所的人员如何进行个人防护? 在群众集聚的公共场所遇到地震时，最忌慌乱，否则将造成秩序混乱，相互压挤而导致人员伤亡，而应有组织地从多路口快速疏散。 1、如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 2、地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。 3、正在上课的学习，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，决不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地震避震。 4、正在进行比赛的体育场，应立即停止比赛，稳定观众情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场外疏散。 地震后的个人自救方法 一次大震发生后，到处是断坦残壁，危楼及倒房构成的瓦砾堆。在没有外来人员援救之前，自救是一项与死神争分夺秒的斗争。时间就是生命，从历次大地震的经验得知，地震发生后，一天内扒出的人，救活率可达80%，第二吞们有30-40%，时间越长，存活率越低。地震对人身的伤害，大部分是倒塌的房屋所造成的，一旦被埋压后，要做到： 1、被埋压在废墟下时，至关重要的是不能在精神上发生崩溃，要有勇气和毅力。强烈的求生欲望和充满信心的乐观精神，是自救过程中创造奇迹的强大动力。 2、被压埋后，注意用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部，避免灰尘呛闷发生窒息及意外事故，尽量活动手和脚，消除压在身上的各种物体，用周围可搬动的物品支撑身体上面的重物，避免塌落，扩大安全活动空间，保障有足够的空气。条件允许时，应尽量设法逃避险境，朝更安全宽敞、有光亮的地方移动。 3、被埋压后，要注意观察周围环境，寻找通道，设法爬出去，无法爬出去时，不要大声呼喊，当听到外面有人时，再呼叫，或敲击出声，向外界传信息求救。 4、无力脱险时，尽量减少体力消耗，寻找食物和水，并计划使用，乐观等待时机，想办法与外面援救人员取得联系。 地震后的群众互救方法 地震后救人，时间就是生命。因此，救人应当先从最近处救起，不论是家人、邻居、工作岗位上的同事，或是萍水相逢的路人，只要是近处有人被埋压，就要先救他们，这样可以争取时间，减少伤亡。震后救人的原则是： 1、在互救过程中，要有组织，讲究方法，避免盲目图快而增加不应有的伤亡。首先通过侦听、呼叫、询问及根据建筑物结构特点，判断被埋人员的位置，特别是头部方位，在开挖施救中，最好用手一点点拨，不可用利器刨挖。 2、如伤势严重，不能自行出来的，不得强拉硬拖，应设法暴露全身，查明伤情，施行包扎固定或急救。 3、在互救中，应利用铲、铁杆等轻便工具和毛巾、被单、衬衣、木板等方便器材。 4、挖掘时要分清哪些是支撑物，哪些是压埋阻挡物，应保护支撑物，清除埋压物，才能保护被压埋者赖以生存的空间不遭覆压。 5、清除压埋物及钻凿、分割时，有条件的要泼水，以防伤员呛闷而死。 6、对暂时无力救出的伤员，要使废墟下面的空间保护通风，递送食品，静等时机再进行营救。

首先，文化创意产业具有高知识性特征。文化创意产品一般是以文化、创意理念为核心，是人的知识、智慧和灵感在特定行业的物化表现。文化创意产业与信息技术、传播技术和自动化技术等的广泛应用密切相关，呈现出高知识性、智能化的特征。如电影、电视等产品的创作是通过与光电技术、计算机仿真技术、传媒等相结合而完成的。 其次，文化创意产业具有高附加值特征。文化创意产业处于技术创新和研发等产业价值链的高端环节，是一种高附加值的产业。文化创意产品价值中，科技和文化的附加值比例明显高于普通的产品和服务。 第三，文化创意产业具有强融合性特征。文化创意产业作为一种新兴的产业，它是经济、文化、技术等相互融合的产物，具有高度的融合性、较强的渗透性和辐射力，为发展新兴产业及其关联产业提供了良好条件。文化创意产业在带动相关产业的发展、推动区域经济发展的同时，还可以辐射到社会的各个方面，全面提升人民群众的文化素质。

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公路工程投标施工组织设计具体包括哪些内容呢，下面中达咨询招投标老师为你解答以供参考。公路建设是我区域经济发展的主动脉。在过去的五年内，全区累计完成交通固定资产投资约为450亿元，超过了新疆解放以来到2003年的投资总和。今年，我区公路建设计划投资150亿元，是我区公路建设史上投资最大、建设项目最多的一年。在这样经济投资环境下，公路工程招投标作为工程商品交易活动的重要媒介，一般由投标报价、施工组织设计和综合资料三部分组成。在投标书评审时，通常报价占投标书评分比例的40%~60%；施工组织设计占投标书评分比例的20%~50%；综合资料占投标书评分比例的10%~20%。从上述比例中可以看出，投标施工组织设计是投标书及其重要的组成部分。1 投标施工组织设计在投标中的地位和作用1.1公路工程投标施工组织设计是承包商管理能力、施工组织理念和施工技术水平的具体体现。这是承包商对所投标工程的特点、自然条件和外部环境进行考察和分析以后，结合自身的技术水平、管理能力、施工经验、技术装备、工程开发理念和投标决策思想等实际情况，通过对所投工程的施工方案的拟定、比较、生产要素的配置和各种技术保证措施的制定；对实施该工程在技术上的可行性，施工条件的符合性等所作出的全面系统的评价；另一方面，投标施工组织设计也是承包商为了中标而根据业主招标文件的要求和规定对工程项目施工做出的科学、合理、系统的安排。1.2公路工程投标施工组织设计是承包商技术优势和技术创新的载体。投标施工组织设计是承包商技术实力和工程管理能力的综合反映，也是承包商对项目业主的关注，对业主招标文件理解程度的体现。承包商一般都会在这个“窗口”——投标施工组织设计向业主展示自己所掌握的专利技术、专门技术和技术优势以及技术创新能力。1.3公路工程投标施工组织设计对投标报价的作用和影响。在投标书编制过程中，投标报价是由承包商按照投标文件规定的要求，结合公路工程施工定额、取费标准、材料价格以及由企业竞争策略决定的预期利润等编成的。其合理与否，要有一个科学、先进和切实可行的投标施工组织设计做基础。在投标施工组织设计中，如大型临时设施和过渡工程的项目、数量；施工平面布置、占地面积、使用期限，材料存储地点、供应方式、运输方法和运距，土石方调配方案、施工机械配套模式等，其在计划上考虑得详与略，都会对报价产生重要影响，尤其是施工方案的科学合理与否，会直接影响到投标报价的正确性。1.4公路工程投标施工组织设计是反映承包商综合能力的依据。业主通过投标施工组织设计，首先可以考察承包商对招标文件提出的各项要求的影响情况，如：对编制深度的要求、对工程施工进度、质量的要求等；其次，考察承包商的施工技术水平和管理水平，如：采用的施工技术的先进程度、创新水平、施工组织水平、质量、安全、工期、环境保护的保证能力等。1.5公路工程投标施工组织设计是竞争力的保证和指导合同谈判的基础。随着招投标机制的不断完善，越来越多的业主采用了新的评标办法——二次评标，即先评技术标（投标施工组织设计），后评商务标。评审时，前者分数比例可能高达50%~70%；因此，高质量的投标施工组织设计是承包商在工程市场中竞争力的保证。我国自2001年加入WTO后，工程建设领域许多做法已经同国际惯例接轨。中标前，业主会对投标施工组织设计的合理性、先进性和可行性进行审核，就有关问题向承包商提出质询，要求承包商予以解释或澄清，这种做法在国际上通常叫做技术谈判。无论是技术谈判，还是经济谈判，合同双方商讨的重点仍然是对具体的施工方案、施工组织、技术措施、质量保障措施、价格组成等。指导承包商进行上述谈判的基础就是投标施工组织设计中的对应内容。2 公路工程投标施工组织设计的特点2.1编制时间的仓促性。根据《中华人民共和国招标投标法》第二十四条规定，“招标人应当确定投标人编制投标文件所需要的合理时间；但是，依法必须进行招标的项目，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，最短不得少于二十日”。《公路工程施工招标投标管理办法》第二十七条规定，“发出招标文件到开标的时间，由招标单位根据工程项目的大小和招标内容确定，大中型项目一般不应超过三个月”。但是，承包商除了参加业主组织召开的标前会、考察工地以及路途中耽误的时间，真正用于编制投标文件的时间往往只有二周以上，不超过三个月的时间。承包商往往没有足够的时间去进行详细施工工程调查和相关资料准备。2.2编制依据的不确定性。编制投标施工组织设计的直接依据是：招标文件、设计文件(含图纸、参考资料)、答疑书、补遗书、工程建设标准、施工规范、验收规范以及有关部门的规定及规章等。这些都是业主提供和可知的。除此之外，还有业主的特殊要求（明示或隐含）、项目环境、工程施工条件、业主要求的最佳工期等，业主提供的设计文件的编制深度与招标文件要求的不相匹配等都是不确定的，对这些不确定的依据，承包商需要凭借丰富的经验、集体的智慧和勇气接受市场的检验。2.3编制内容和深度的不确定性。不同业主的招标文件对投标施工组织设计内容和深度的要求是不尽相同的。如高速公路项目招标，大多数业主都在招标文件中明确要求承包商按交通部的范本的要求进行编写，其要求的内容和深度都是明确的；由于目前尚无统一的行业范本，不同的业主其要求差异较大，这就要求承包商要善于积累和广泛收集不同业主的评标资料，据以分析并结合工程特点作出正确的判断，最大限度地符合业主的要求。2.4编制内容的可扩充性。由于投标施工组织设计是原则性、纲领性和指导性的文件，涵盖的内容较为广泛，具有可扩充性。与实施性施工组织设计比较又具有工程项目、编制依据、办法、内容等共同点。中标后，编制实施性施工组织设计，以投标施工组织设计为基础进行细化、扩充。对于规模较小或单项工程，可根据质量标准规范的要求直接细化，编制成质量计划书之类的施工管理文件。3 公路工程投标施工组织设计的编制内容3.1施工总体部署。施工总体部署包括：施工组织机构的设置，施工区段的划分，施工任务的安排，生产要素的配置以及施工准备工作计划等。3.2总体施工平面布置。总体施工平面布置表明：工程实施所需的临时生产和生活设施，临时道路、桥梁、供水、供电等临时的布置和占地情况。3.3施工方案。施工方案包括：施工程序、施工方法的选择、施工机械的选用和配套设施、劳力、主要材料、半成品的投入等。3.4施工工期安排。施工工期安排包括：总工期，工程开工、竣工时间，分期、分批实施的工程项目以及重点工程、关键工程的开工、竣工时间，施工进度计划图表及说明。3.5各种技术组织措施。包括保证质量、安全、进度的技术组织措施、环境保护、文明施工及冬季、雨季施工的技术组织措施等。4 公路工程投标施工组织设计的编制要点4.1认真阅读招标文件、符合和响应招标要求。通过对招标文件的阅读和分析，了解业主对整个工程的工期、质量、安全的基本要求，领会出可能存在的明示和暗示的内容。掌握工程量、工点分布、筑物类型、施工难易程度以及难点、重点工程的情况。结合工程实际，严格符合招标文件的要求，避免造成废标。 4.2重视现场考察和招标答疑。现场考察和招标答疑是投标期间一项重要的工作内容。通过现场考察和招标答疑，了解和掌握工程特点、自然特征、施工条件、生产要素的市场情况，真实掌握业主的有关意图、弄清疑难问题，抓住主要矛盾，使投标施工组织设计的编制，紧密结合工程特点、现场实际情况和业主的要求，更加符合实际，有针对性和可行性。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。（一）标题入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。（二）称呼通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的xx中学团支部：”。（三）正文这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。1、介绍个人的现实情况对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。2、个人简历和家庭成员及社会关系的情况这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。3、入团动机和理由入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。4、对团的认识这里指的是专门较集中的对团认识的文字。5、自己的心情、决心这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。（四）结尾一般写“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。（五）落款署上申请人姓名和成文日期。入团申请书范文敬爱的学校团支部：我通过对团组织的学习，作为一个21世纪的青年，必须积极争取加入先进青年的群众组织——中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。在中国现在的情况下，我们青年就要发挥自己的作用，要把自己的思想和政治觉悟提高到一个新的高度。做一个四有青年，一个有理想、有道德、有文化，有纪律的青年。就因为这样，我就更应该加入这个由中国共产党领导的先进青年的群众组织，把自己提高到一个新的高度。现我已经过了两年的中学生活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。在学习方面，我能够积极学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。在思想意识方面，由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不可分割的。从个人与集体的关系来说，又必须要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，在个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益去维护集体利益。所以，我作为一名班干部在做好我的本职工作的同时还要团结好同学们如组织他们一起参加体育运动等一些群体性的活动，以增强他们的集体主义观念。正因为如此，我就要努力的争取加入中国共产主义青年团。我向团委申请：我会用自己的实际行动去积极的争取以及早日加入共青团。如果我没有被批准，我决不放弃，我会继续努力，我会以团员的标准来要求自己。请团委考验我。此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日

　　当品读完一部作品后，相信大家的收获肯定不少，写一份读书心得，记录收获与付出吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是我帮大家整理的教师读书活动的心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　教师读书活动的心得1 　　4月23日，世界读书日。每年的这一天，世界各地都会举办与阅读有关的活动。 　　老师，你经常读书吗?你上次读书是在什么时候? 　　曾看过这样一项调查数据：全世界每年阅读书籍最多的是犹太人，每人64本。其次是俄罗斯，每人55本。美国每人21本，日本每人17本。而中国13多亿人口，扣除教科书，平均每人不到1本。在俄罗斯，每20人就拥有一套《普希金全集》。在犹太民族，小孩稍稍懂事，母亲便会在《圣经》上滴一些蜂蜜，叫孩子去吻，让孩子在心灵上知道这书是甜蜜的。 　　也早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地读书。而在中国这些场合，人们要么在高谈阔论，要么是在打瞌睡，要么是低头族—玩手机，鲜有看书的人。 　　不要责怪我们的孩子们不爱读书，我们成年人呢?一年下来读了几本书呢?很多人都会以工作忙，压力大，没时间等借口抹去了读书的机会。 　　苏霍姆林斯基认为："教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想拥有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。"在实施素质教育的今天，和时代相通的先进教学理念，创新教育的改革思想，民主平等的师生观念从哪里来?我觉得组织教师读书是最好的方法。阅读教育专著和文化专著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。 　　提倡教师读书进而带动学生阅读。只有让学生在上学时代爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己，这样他毕业后的自我教育才有可能。基础教育最重要的使命是帮助学生学会学习。爱好阅读，是"学会学习"最主要的内容。如果当一个学生读了六年书离开小学，或者在读了六年书离开中学的时候，却没有阅读的兴趣，能说我们的教育是完成任务和成功了吗?我想，任何一个有社会责任感的教师，都应该用自己的良知去思考：为了培养完整的人，培养终身可持续发展的人，为了我们民族的兴盛不衰，我读书了吗?我组织学生读书了吗? 　　其实，对于教师而言，读书还有更重要的一点意义是拯救自己，因为不读书的教师最终会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。孔子是名教师，是教育家，思想家，他既是"经师"又为"人师"。他的那种高山景行的大家风范，千载流传，令人叹服。当代教师在人民心目中的地位为什么会如此呢?我想一大部分原因是能够"为人师表"太少了。只有"经师"和"人师"二者兼备的教师才是真正的教师。把学校办成一个学习的团体，让每一位教师都能自觉地意识到，只有阅读才能拯救自己，从而把阅读作为自己的生活方式和宗教一般的信仰，这应该是"文化关怀"神圣诺言最美好的兑现。 　　用阅读拯救我们自己，让阅读给孩子们一个更美好的未来。 　　教师读书活动的心得2 　　如果说冬日读书如温暖炉，那么春日读书如赏百花。当代诗意语文倡导者王崧舟说，底蕴是书堆起来的，生命不息，阅读不止。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，教师的教育素养提升取决于读书、读书、再读书! 　　学生时代的我喜欢读名著、散文、诗歌。工作后，由于写论文、班级管理需要，我渐渐接触到了教育著作。无论白天多么忙碌，回到家靠在床头或沙发捧上一本书顿时全世界都静了。在书里，我读到了许多自己不知道的东西，也找到了许多心灵的共鸣。就在一页一页的翻阅中，我感觉自己畅游了一个全新的世界，又像遇到了心有灵犀的朋友，当我迷茫彷徨时还有高人指路。如此美妙，每天合上书本我都感到满足愉悦不已! 　　第一次听说县教研室下了音乐论文通知，我激动，又紧张。在找继续教育的学习笔记时也翻出了徐小懿等编著的《声乐演唱与教学》。这本书不看不知道，一看吓一跳!简直全说到我心坎里去了!尤其是"歌唱心理在演唱和教学中的作用"这一章节活脱脱就是写我，也是写了不少同学共同出现的歌唱心理。于是，我迅速将自己的体会落笔成文《关注学生的歌唱心理，提高歌唱教学的有效性》后荣获县二等奖。第一次写论文就能获奖，不得不说这是莫大的鼓励。就这样，"读教育著作是很有趣的，关键还有指导性"让我渐渐走进教育阅读的美好世界。 　　此后，我的办公桌、床头常常会放着各种种样的书籍。有时候是工作中碰到问题想要寻找办法，更多时候我是需要看看书才会安宁、舒畅。刚开始，我很喜欢看一些案例或教育叙事类的书籍。 　　那时候我只管自己读着舒服，别人读不读书那是别人的事。20xx年，县师训处到我们学校筹划县培计划的教师集体阅读活动。我也意识到，读书是要带动的。我自己也可以通过读书交流活动得到提升。于是，我组织老师们共读了《爱心与教育》《让爱智慧》《读懂小学生》等教育心理学著作。就在一次次读书交流中，我感受到了温润、感动与智慧。从做方案到挑书买书到组织交流、读后感评比，我确实花了不少的时间与精力。但是，做自己喜欢的事没有犹豫。特别是看到满头银发的蒋团合老师一下课就戴着老花镜写读书笔记，听到肖艳老师看完心理咨询手记《读懂小学生》后聊到自己班上的单亲孩子掩面哭泣时，我觉得我遇见了有教育情怀的作者，也遇上了温润的教育同行。 　　读书，成了最美好的时刻。有了互联网，我不仅可以最快了解书讯，还可以快速得到自己想读的书。当当网、京东商城，我都成了常客。就在便捷地途径当中我如饥似渴地读了许多好书。在李希贵《36天，我的美国教育之旅》中我了解到了美国教育的一些情况，开始思考我们哪些地方需要注意。由于这本书我也关注了李希贵的一些情况，对于他创办北京十一中学"走班制"的勇气和创新特别佩服!在《窗边的小豆豆》里我感受到了儿童真是可爱的天使，巴学园的校长是多么有爱心和智慧啊!在佐腾学《静悄悄地革命》我很向往那静心倾听的温润的教室和谈乐趣和困难的实效性教研活动。"学校应成为‘学习共同体"，在教室里要实现‘活动的、合作的、反思的学习""许多观点令人耳目一新。夏雪梅著的《以学习为中心的课堂观察》和程红兵的《听程红兵老师说课评课》让人重新审视我们多年来的听课评课活动。吴忠豪主编的《小学语文教学内容指要》为我们教语文指明了方法和路径。朱永新《我的教育理想》、汤勇《做一个卓越而幸福的教育者》中都提到了理想信念"雨果说，世上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是恰逢其时的理想。"朱煜主编的《迷人的阅读》本身就很迷人…… 　　虽说读了不少书。但是微信、微博、微阅读的"微时代",刷屏、不读或浅阅读现象比比皆是。当我第一次读到刘波的《教师阅读力》不禁惊呆了!"正视‘微时代"对教师阅读的挑战"合理网读，推进阅读的路线图、读写结合加快成长步伐。书中，我不仅遇见了一位热爱读书的大师，更是对当今时代阅读有了进一步思考。于是，我召集有兴趣的老师共同申报了课题《互联网+时代教师阅读力的研究》。 　　"阅读，是教师最好的修行。"读书成了习惯，就像呼吸一样自然。华应龙说，因为我们不读书，所以工作很忙碌。我喜欢读书，喜欢在阅读的世界历经一次次美好的遇见! 　　教师读书活动的心得3 　　我是一名光荣的人民教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。三十几年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也体会到了作为教师的崇高与快乐! 　　在这个暑假中我读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然我年纪大了，但仍有拼命的"工作热情，我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。 　　教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了苏霍姆林斯基的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生朗诵一首诗。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级学习的气氛也极为浓厚。也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近几年来，我因此收到学生许多贺年卡，这不能不说是一笔最宝贵的财富。 　　教师的成功，来自学生，要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的!我觉得，作为一位教师，首先必须做到： 　　1、说到做到，从不失信; 　　2、言传身教，以身作则; 　　3、尊重学生，一视同仁; 　　4、讲求效率，仔细认真; 　　5、严于律己，宽于待人; 　　6、精读细讲，教学相长。 　　我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，一定会实现理想的。 　　教师读书活动的心得4 　　作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。 　　当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。 　　 一、时刻警醒自我 　　对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。 　　 二、在合作交流中，不断提高自我 　　新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。 　　豁然大度，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。 　　 三、立足本职，做好工作 　　爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 　　用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 　　既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。 　　教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”。

亲爱的同学（吧）

楼上的兄弟看来做过这个东西！

　　结束语在医学生的职业生涯规划书中起着 总结 全文的作用，是医学生职业生涯规划书中的重点组成部分。下面是由我分享的医学生个人职业生涯规划书结束语 范文 ，希望对你有用。 　　医学生个人职业生涯规划书结束语范文(一) 　　成功与不成功的人唯一的区别在于成功的人可以无数地修改 方法 ，但绝不轻易放弃目标;与之相反，不成功的人总是修改目标就是不修改方法。无数的事情证明：一个人成就一番事业，很大程度上是取决于有无一个正确适当的人生目标和计划。所以我们做事都要有计划的去进行，永远的记住:天下事有难易之乎，为之，则难者亦易乎，不为，则易者亦难矣。谨记：只要肯下苦功就一切皆有可能! 　　医学生个人职业生涯规划书结束语范文(二) 　　其实 　　每个人心中都有一座山峰 　　 雕刻 着理想,信念,追求,抱负 　　每个人心中都有一片森林 　　承载着收获,芬芳,失意,磨砺 　　但是 　　无论眼底闪过多少刀光剑影 　　只要没有付诸行动 　　那么 　　一切都只是镜中花,水中月,可望而不 　　可及 　　医学生个人职业生涯规划书结束语范文(三) 　　荀子曾言，积土而为山，积水而为海。 　　是的，在此我还是想说：机会总是垂青于有准备的人。 　　那么，此刻我们用心做好这份职业生涯规划 报告 ，就是在为自己今后的求职就业奠定基础。最后，我想对大家说，同时也是想再次告诉自己：明确方向，细化目标，扬梦想之帆，起未来之航! 　　医学生个人职业生涯规划书结束语范文(四) 　　人生规划对于人的一生来说至关重要。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解。有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，任何目标，只说不做到头来都会是一场空。不过只要有努力就一定会有成绩。 　　医学生个人职业生涯规划书结束语范文(五) 　　现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，我们应该有充分心理准备。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取 措施 ，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。 点击下页还有更多<<<<<<医学生个人职业生涯规划书结束语范文<<<<<<

文化创意服务，包括设计服务、商标著作权转让服务、知识产权服务、广告服务和会议展览服务。 　　1.设计服务，是指把计划、规划、设想通过视觉、文字等形式传递出来的业务活动。包括工业设计、造型设计、服装设计、环境设计、平面设计、包装设计、动漫设计、展示设计、网站设计、机械设计、工程设计、创意策划等。 　　2.商标著作权转让服务，是指转让商标、商誉和著作权的业务活动。 　　3.知识产权服务，是指处理知识产权事务的业务活动。包括对专利、商标、著作权、软件、集成电路布图设计的代理、登记、鉴定、评估、认证、咨询、检索服务。 　　4.广告服务，是指利用图书、报纸、杂志、广播、电视、电影、幻灯、路牌、招贴、橱窗、霓虹灯、灯箱、互联网等各种形式为客户的商品、经营服务项目、文体节目或者通告、声明等委托事项进行宣传和提供相关服务的业务活动。包括广告的策划、设计、制作、发布、播映、宣传、展示等。 　　5.会议展览服务，是指为商品流通、促销、展示、经贸洽谈、民间交流、企业沟通、国际往来等举办的各类展览和会议的业务活动。”

担当责任才是一个人的素质。才能成为更好的人。

凡是耐力运动都是有氧运动，跳舞，啥舞，交际舞就不太算，街舞算激烈运动了，健美操算有氧。

　　我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。怎样写好心得体会呢？以下是我精心整理的初小教师读书心得，欢迎大家分享。 初小教师读书心得1 　　对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。 　　陈震老师是一名普通的老师，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。 　　书本里面文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书本里面话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通老师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位老师的工作与生活姿态。 　　作为一名老师————要寻求有境界的工作姿态。 　　书本里面对老师的工作姿态提出了很多推荐，如：老师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要老师不断寻求的! 　　对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。同事生日祝福语 　　作为一名老师————要寻求有品质的生活姿态。 　　有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。 　　老师是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态 　　让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的老师，为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。 　　让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者! 初小教师读书心得2 　　读了张思明的《用心做教育》后，心中体会颇多。我，作为一名新教师，没有经验，没有教学技巧，没有管理方法。而张思明的这本书给了我许多这方面的知识经验，更教我怎样才能一名合格的人民教师，怎样教书育人。 　　爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力;以教育为己任;以爱为根本。我想张老师的教育就已经达到了这种境界吧! 　　张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。从张老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。 　　有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。张老师不仅有精深的专业知识，更有一颗爱心。他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这是他获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什麽比这更幸福的呢? 　　张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读它的数学教学的诸多方法，我体会如下： 　　首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，不更新，它的"可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。 　　其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼;当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施;当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。 　　再次有必要对学生进行经常性的思想教育。现代中学生见多识广、思想活跃，他们不再像小学生那样唯老师是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事要和学生同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。 　　教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。 　　一个教师，他的胜利青春是不能保持的，但是它可以保持职业青春。 　　教师应该像一个有能源支持的火炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的贡献。 初小教师读书心得3 　　寒假里我拜读了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪浅，本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，从“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育”、“创造的儿童教育”等各个方面，集中体现了陶行知先生倡导的“生活即教育”、“教学合一”以及“创造的教育”的独特教育思想，对于我们的教育事业具有许多现实意义。 　　陶行知先生的创造思想主要体现在以下几个方面：一是六大解放，即头脑解放、手脚解放、身体解放、感官解放、时间解放、语言解放。二是“劳力的基础上劳心”。三是“学做合一”。四是“实验即创造”，创造的本质是活鲜鲜的生命，是活生生的愿望，是在于火一样的热情，是在于探究的兴趣，创造来源于生活的活力、来源于生命的本身。 　　在“创造的教育”一文中写到鲁滨孙漂流到荒岛上去，白天到海边用手去捧水喝，到黑夜没水喝，他想出了用软土制成的瓶子，再用火烧成，可以装水，这是由行动而发生思想，由思想产生了新价值。当今的学校教育，真正意义上的创新不很多，教师的教法不新，学生学法不新。因此，现在的教育需培养学生的创造力。培养创造力，需要充分的营养，适宜的土壤，良好的环境，还需要建立良好的习惯，需要因材施教。我们也要像利波老板那样宽容法拉第，让法拉第在电学上取得辉煌的功绩。 　　教育创新并非标新立异，更重要的是教会学生的能力，如果说教学内容已经体现了这一方面的要求，而仍采用“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓能力的培养了。因此，新时代的教学就是创新的教学，创新的学习。陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在于教学，而在于教学生学。教师不应把现成的解决问题方法传授给学生，而应该把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲，以求得最佳效果，也要注意不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，教师应精心的设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题，并能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果。由此我们体会到陶行知先生的“创造教育”的真谛。 　　作为一名教育工作者，要不断更新教育理念，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，全面提高学生素质，使每一位学生成为具有创新精神和创新能力的有用人才。在实际教学中，我将从书上学到的做起，从自己的本职工作做起，认真对待每一名学生，认真上好每一堂课，以真正的创新理念去开拓自己的新天地。 初小教师读书心得4 　　寒假期间学校布置了一份作业让每位教师看一本书，并写下读书体会。对于我来说现在难得会捧起一本书来看，也许是因为在这个现实的生活环境让人变的越来越浮躁，静下心来看一本书往往变的是一件奢侈的事情。假期正好久别的女儿回到了身边，于是想到了看一本对儿童教学的书，能吸取一些教育经验的同时也能完成了任务。于是在网上搜索，看到一本叫《卡尔威特的教育》推荐的人比较多，所以找来这本书，以下就是一些读这本书的体会。 　　书中讲述的是老卡尔.威特—位乡村牧师，他把出生时别人认为低能的孩子教育为天才的教育过程。这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。小卡尔出生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。9岁时进入了哥廷根大学，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并任命为柏林大学的法学教授，23岁他发表了《但丁》一书，并成为研究但丁的权威。他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是全赖于他父亲的教育方法，他的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了这本书，这本书中记载了卡尔的成长过程，以及自己教学的心得和独辟蹊径的教育方法。卡尔威特教育注重的是家庭教育，尤其是父母对孩子的影响，这本书在问世了三个世纪后，依然值得我们每一位家长和教育工作者学习和借鉴。 　　我自己也正尝试按照老卡尔的教育理念去教育我的女儿，虽然现在还没有真正体会到书中教育的成果，但有些内容确实讲得十分有理。 　　书中的《什么样的教育才不会损害孩子》章节让我感触最深，一直以来怎样教育孩子和教育学生，让我很困惑。我们固然很爱我们的学生和孩子，但也不能因为爱就放纵他们，也不能以严格为借口就过于苛刻的对待他们，这个度很难把握。书中的这个章节写了老卡尔在如何教育孩子这个问题上的态度和尺度的把握。老卡尔的严格完全取决于道理。他说：“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不可雕琢的朽木。”他将儿子在花园舞剑时不小心将一束花砍倒后如何处理这件事，而他又是如何引导的过程在书中写得详详细细。老卡尔的做法让每一位读者钦佩。如今，很多父母，老师把对孩子的严格教育理解为专制，不知不觉中把自己变成暴君，把孩子变成唯命是从的懦夫。他们以为孩子不听话就应该以粗暴的方式对待他们，这种做法的后果不但不能让孩子正确的认识自己，反而使孩子对父母、老师甚至对于所有人产生怨恨，使性格与人格产生扭曲。 　　边读这本书边对照自己教育学生的过程和方法，感受颇深。夏曦尊说：教育不是没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有教育。我觉得教育学生，教育自己的孩子就应给像老卡尔教育孩子那样，怀有一颗感恩的心给孩子最博大的爱，用智慧和知识以及正确的教育方法把孩子培养成全面发展的人。第九章中描述的老卡尔并不是一味的严厉，让我感受更多的是“严而不厉，爱而不溺”的教育方法，而严与爱不同尺度的把握。在假期带女儿的这段时间里自己就有这样的感受。 　　当我读完《卡尔威特的教育》时，对怎样从爱出发去教育孩子，就有了更深一层的理解。“严在当严处，爱在细微中”。孩子是不同的，只要身为教师的我们用心去感受，并付出真心地关心和爱护，用自身去影响他们，这才是教育和爱的本质所在! 初小教师读书心得5 　　近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是"感动"，而是"震撼"! 　　《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思考"，"责任"，"忧患"。 　　《爱心与教育》应该怎么读，我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读.时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受很多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷. 　　 一、万同勾起的回忆 　　《爱心与教育》最能打动人的故事是什么，是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福……是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师"制造"一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记.在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复。这么一问，羞愧无比!后进生是不幸的因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康，快乐，自信，向上的精神生活.如果我们能还他们以健康，快乐，自信，向上，那该是多好的教育!一路阅读中，我在问自己：如果万同是我的学生，我会怎么做，我相信我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐心细致地对待他，谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗?我想不会，我会伤心，会愤恨，会觉得万同是不可教育的学生，我自己已经尽了力，而"教育不是万能的"。 　　 二、宁小燕：永远的遗产 　　如果说万同勾起的，是我心中永远的自责与痛，那么宁小燕，则给了我一份沉重的思考。宁小燕的故事让我流泪，为什么我们的教育为什么会出现这样的结果这样的惨剧。在我眼里，宁小燕是一把刀子，划开了我们的教育，特别是德育的"伪善"面孔!宁小燕以伪为真，活在一个虚幻的纯净的世界里，而这个世界注定要破灭的，这是宁小燕的悲剧，更是对教育的控诉.我们的教育，从来不乏善，不乏美，而唯独缺少的是一份真!我们的德育不是教育人的，而只是负责对万千现实进行议论，解释，树立无数无人瞅一眼的石像。而在今天，宁小燕们越来越少了!因为一个孩子，当他小学的时候，他可能就不会轻易相信什么了。这才是教育真正的悲剧，比宁小燕更让人感觉到悲哀. 　　当正直被嘲笑，当美好毁灭，当真诚被欺骗，当高洁死亡，我们的社会会变成什么样子。读李镇镇西老师的文章，让人震撼也让人忧虑!教育，不仅仅要从善开始，更要从真开始。 　　 三、教育，仅有爱心是不够的 　　爱学生就要了解学生。了解了他们的爱好和才能，了解了他们的个性特征，了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想，兴趣，爱好，才能，天赋，倾向，就谈不上教育。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱，而这份爱总觉得与其他人爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对学生的爱。有保姆式的爱，有恨铁不成钢式的爱，有施恩式的爱，无论哪种，总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，这当年然也没错，但我们能够非常明显地感觉到这种居高临下的态度，感觉到为人师者深藏骨髓的那一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过，学生的心灵往往要比教师纯洁得多，学生在道德上也往往高出教师，这是整部书中我最以为然的结论!所以李老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的，是真正平等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动!"春种一粒粟，秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获!当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗?什么叫享受教育，这就叫享受教育!而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的幸福!这一点，李老师多年以前就意识到了。所以，在爱心的背后，是对学生的严格要求，甚至有对学生必要的惩罚。而李老师广博的知识，深厚的学养，更使得李老师的思考超出一般成功教师，而进入到了对教育本质，特别是德育本质的思考，所有读过这本书的同行，让我们携起手来，从李镇西老师出发，传送这份珍贵的薪火，走向真正的教育，充满爱心，民主，真诚，人性的教育!

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 480401 是什么 现代纺织技术主要研究纺织材料、纺织工艺、针织物设计、纺织品检测与分析等方面的基础知识和技能，在现代纺织技术领域进行现代纺织业工艺设计、产品开发、技术管理等。例如：针织生产管理、质量控制、技术改造、新产品开发、针织品贸易等。 关键词：纺织 材料 工艺 开发 学什么 《纺织材料学》、《纺纱工艺》、《机织工艺》、《纺织企业管理》、《纺织品贸易》、《现代纺织机电技术》、《纺织品检测》、《染整工艺学》、《纺织纤维》、《纹织CAD》、《纺织品经营与贸易》 干什么 纺织类企业：产品检测和纺织品营销、纺织机械操作与维护等。 详解 基本修业年限 三年 职业面向 面向纺织工程技术人员、纤维预处理人员、纺纱人员、织造人员等职业，纺织原料 检验与采购、智能化纺织设备维护与管理、纺织工艺设计、纺织生产管理、纺织品质量 控制、纺织面料开发、纺织品营销等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、数字 化控制技术、纺织材料、纺织生产技术与管理、纺织面料设计、纺织品跟单与贸易等知 识，具备纺织原料与产品检测、纺织工艺设计与实施、纺织面料设计、纺织品营销等能 力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织原料检验与采购、纺织工艺设计、智能化 纺织设备维护与管理、纺织面料开发、纺织品营销等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1. 具有鉴别各类纺织原料与产品并检测其品质的能力； 2. 具有进行智能化纺织设备维护、管理和应用的能力； 3. 具有进行纺织生产上机工艺的设计和实施的能力； 4. 具有运用数字技术和信息技术进行现代纺织生产管理的能力； 5. 具有对纺织产品质量进行管控的能力； 6. 具有纺织面料设计与开发的能力； 7. 具有纺织品营销的能力； 8. 具有沟通交流、创新创业的能力； 9. 具有安全防护、遵纪守法、忠诚职业、持之以恒的职业素养； 10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程： 纺织产业与职业认知、纺织应用化学、纺织生态环保技术概论、数 字化控制技术基础、大数据与物联网技术基础、纺织品色彩与图案、纺织品电商实务。 专业基础课程： 纺织材料检测与应用、智能化纺织设备维护与管理、纺纱工艺设计与实施、织造工艺设计与实施、织物分析与小样试织、纺织生产管理与信息化应用、纺 织面料开发、纺织品跟单与贸易实务。 实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织原料与产品检测、面 料分析、织物设计与小样制作、纺纱工艺上机试纺、机织工艺上机试织、纺织品跨境电 商等实训。在纺织企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书： 纺织面料开发 接续专业举例 接续高职本科专业举例： 现代纺织工程技术 接续普通本科专业举例： 纺织工程、非织造材料与工程 持续本科专业举例 就业率 92%-98% 2021年 93%-95% 2019年 93%-97% 2020年 男女比例 男生 34% 66% 女生 开设课程 纺织材料与检测、纺纱工艺设计与实施、机织工艺设计与实施、织物分析与小样试织、纺织机电技术应用、纺织质量检测与控制、纺织生产管理、纺织品跟单实务等。 其他信息：现代纺织技术主要研究纺织材料、纺织工艺、针织物设计、纺织品检测与分析等方面的基础知识和技能，在现代纺织技术领域进行现代纺织业工艺设计、产品开发、技术管理等。例如：针织生产管理、质量控制、技术改造、新产品开发、针织品贸易等。 现代纺织技术专业简介 现代纺织技术是中国普通高等学校专科专业。 本专业面向纺织行业及相关的纺织品检测行业,培养适应社会发展需要的德,智,体,美全面发展,具有良好的综合素质；适应现代纺织生产需要的生产技术人员；适应现代纺织品设计需要的设计人员；适应现代纺织品类检测需要的海关单证员及产品检测机构人员；掌握现代纺织技术专业基本理论知识，掌握纺织生产的工艺过程、设备操作技术、产品设计、生产管理、经营贸易的专业知识，具有实际工作的基本能力和基本技能,富有创新精神、素质高、动手能力强，具有良好职业道德的高技能人才。 现代纺织技术专业主要学习课程：机械基础、电子电工技术、纺织纤维、纺织工艺、机织工艺、纺织企业经营与管理、纹织CAD、纺织品经营与贸易、现代纺织机电技术、纺织品性能检测实训、设备维护实训、小样试织、纺织工艺设计实训、机织物CAD实训、岗位综合实践、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业方向：纺织类企业：产品检测和纺织品营销、纺织机械操作与维护等。 现代纺织技术专业好就业吗 现代纺织业对纺织机械与工艺要求非常高，全自动化的细纱机、络筒机等技术，比汽车等产业所用到的技术要复杂和精细得多，因此，现代的纺织服装产业急需大量的设备技术支持与研发人员的加入。同时，随着我国节能减排政策的实施，优化纺织工艺成为了纺织行业当前十分重要的工作，因此精通纺织工艺的专业技术人员将成为企业争夺的重要人力资源。 目前，纺织企业的管理方式大多是现代化管理模式，那些既懂专业知识，又懂管理的复合型人才也是企业所急需的。 本专业主要面向纺织、染整、服装、家纺等企事业单位，毕业生主要从事纺织工艺设计、纺织生产与管理、设备维护、纺织品跟单、纺织品性能测试、纺织品设计与开发、原料采购与市场营销等工作。 就业去向主要是沿海经济较为发达地区，如上海、江苏、浙江、广东等地。从事纺织服装企业的纺织面料设计开发、纺织工艺设计、产品质量控制、纺织生产管理等岗位的高技能人才。

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大学生职业生涯规划书结束语（通用12篇） 　　开头结尾同样重要。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。下面是大学生职业生涯规划书结束语，为大家提供参考。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇1 　　现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，我们应该有充分心理准备。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出矫正。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇2 　　这份职业规划书做到此时，我渐渐地发现，它的比赛结果已经不重要了，重要的是我从这份规划书里学到了很多，虽然我写的内容也许实在不怎样，但那也不重要了，这并不是说我狂妄，而是想告诉大家，我收获到的是比比赛结果更有意义的东西——我自己。没错，在过去，我甚至不知道如何去向人介绍我自己，我说不出自己的优点，也时时在刻意回避缺点以致于我忘记了它。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇3 　　梦想总是美好的，现实却不一定会如意，所以我们只有梦是不够的。在现在我能做的就是好好学习，掌握扎实专业知识。还要锻炼自己的综合能力，因为近年来用人单位的择才标准经历了很大变化——从初专看学习成绩，到慢慢注意学生的爱好特长，现在则是关注学生的综合素质，尤其是创新精神和实践能力。西安交通大学产业集团总裁岳华峰说：“从一个企业来讲，我们需要的人才首先人品要好，有合作意识，心胸开阔。我们非常看重年轻人的创造性，光有文凭还不行，创造性思维非常重要。具备“T”型知识结构的年轻人是受企业欢迎的人才。另外，组织能力、社会活动能力也是企业非常看重的素质。所以我要学的东西还有很多。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇4 　　我在仰望月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔，给自己一点时间考虑一下将来吧，给自己做一个规划吧，那样梦想才能展翅飞翔。人生像一次没有回头路的旅程。前方也许是盛开芬芳的玫瑰园，也许是充满毒蛇猛兽的黑森林，但是不管怎样的未来，我能做的不过是给自己一个规划并且实施。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇5 　　虽然就业形势非常严峻，但是各个领域的佼佼者还是会成为用人单位的香饽饽，所以如果将来找不到工作，要怪的只有自己，因为你不够出色。 　　每个人也只有从事自己兴趣真正所在的职业，才会获得真正的快乐。不要因为大学四年所学的专业束缚住自己的人生，以后的路还很长，我愿意为自己的梦想付出艰辛!我也相信总有一天，梦想会照亮现实! 　　如果给我一片舞台，我会还给社会一个精彩的天空;如果给我一次机会，我会还社会一份惊奇! 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇6 　　这就是我大致的职业生涯规划，因为现在经验不足，所以在某些比较细致的方面还不是特别的清晰明了，还有待在以后的生活去完善和发展，但是总的来讲我至少有了自己的一条路了，虽然现在大学生的就业压力很大，但是我有了梦想，有了追求，有了自己的规划，有了导航，我一定会在它的带领下一步步地向我的目标靠近，并终实现它，我相信我的事业我规划，我的未来我做主。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇7 　　制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进，但是计划固然宏大而美好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实是未知多变的`，定出的　目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，巨大的勇气，克服困难，取得成功。也许终我们的目标也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生也便无悔。 　　每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功需要足够的信心和持之以恒的毅力，未来的美好蓝图，需要靠自己去描绘!未来的成功需要自己去打拼! 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇8 　　人生就是以方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一颗心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。 　　收获的喜悦不是我们每个人都能领悟到的，但是，播种的心情则是我们所共享的。 　　人生的旅途荆棘丛生，逃、懦弱、避、消极、退、无能，我们只有播下坚定的信念，播下坚韧的品质，播下不灭的希望，才能在收获成功鲜花的大道上。昂然前行! 　　有想不到，没有做不到，这一字一字的书写大学，这一步一步的学业规划，使我产生了一个质的飞跃，从迷茫飞向自信，从踌躇飞向坚定。我相信，在毕业的时刻，在那戴上学士帽的刹那，在那一快门一闪光一定格的瞬间，我定能向我的大学我的青春交出一份满意的答卷。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇9 　　每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。因而，规划只是一艘船的指明灯，是一首大合唱的指挥棒，然而这艘船是否能到达海洋的彼岸，还需要船长的掌舵，还需要船员的辛苦摇桨，所以我的规划需要我的付诸行动。 　　一个人到达成功常常伴随着汗水和泪水，它们的交融才能组成一片成功的海洋； 　　一个人到达成功常常伴随着荆棘和坎坷，它们的拼凑才能使成功之路充满着好奇； 　　一个人到达成功常常伴随着笑声和哭声，它们的交奏才能谱写出悦耳的音乐； 　　烹调成功的秘方是：把“抱负”放到“努力”的锅中，用“坚韧”的小火炖熬，再加上“判断”做调味料。 　　未来是一束散发芬芳的红玫瑰，吸引着我要抓住它，掌握它； 　　未来是一股暖流，寒冷的我要拥抱它，把握它；一切的一切，爱拼才会赢！ 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇10 　　这就是我大致的职业生涯规划，确定自己的目标才有前进的动力，职业生涯规划为我们提供了这个机会。因为现在经验不足，所以在某些比较细致的方面还不是特别的清晰明了，还有待在以后的生活去完善和发展，但是总的来讲我至少有了自己的一条路了，我们要认识自我，严格要求自己，脚踏实地，激发兴趣，储备知识，把自己培养成一个专业的人才，坚定自己的脚步，持续不断的努力，克服一切的艰难险阻，追求自己的梦想。审视现在，创造未来，我相信，成功就在我们眼前！虽然现在大学生的就业压力很大，但是我有了梦想，有了追求，有了自己的规划，有了导航，我一定会在它的带领下一步步地向我的目标靠近，并终实现它，我相信我的事业我规划，我的未来我做主。 　　正所谓个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇11 　　计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人! 　　大学生职业生涯规划书结束语 篇12 　　每个人都是一颗特别的星，都用自己的方式闪亮着。 　　看完连续剧士兵突击以后，给我印象最深刻的一句台词就是：经过新兵团的训练后，整个新兵团将分为两类，其中一类是马，另一类是骡，同样，在我们生活中，也只有这两类人，非马即骡。我的人生目标就是成为一匹马，一匹优秀的马，有了职业生涯规划书的指引，就有了前进的动力，我的生活不再迷茫，我不再感到空虚与无聊，每天都忙并快乐着，充实的度过每一天。 　　当然，现实是彼岸，理想是此岸，通往理想的是一条曲折的道路。为了到达理想的彼岸，我必须奋斗，必须付出比别人更多的努力。我知道，当人们还在睡梦中，勇敢的登山者早已开始了自己的步伐;我知道，温暖的被窝是年轻人的坟墓，于是我从不肯睡懒觉;我知道，机遇只垂青于有准备的头脑，于是，我必须努力学习，修筑自己的码头。 　　也许，途中会经过许多铺满荆棘的路，会经过许多由汗水与泪水汇聚成的江河，也许，这条路会很长很长，但我不怕。因为，我相信，在理想的指引下，我一定会化压力为动力，用拼搏的汗水来浇灌理想之花，让灿烂的理想之花早日结出丰硕的果实。 ;

核心价值观的传播是一个长期、复杂的工作，要放在足够长的战略时间和战略空间来看，需要长期坚持，不能急于求成。核心价值观的传播既要借助传统媒体，更要依托新媒体，把握好传统媒体和新媒体融合发展的新机遇。　　传统媒体和新媒体的传播方式存在差异。统媒体时代主要通过报纸、电视等方式传播核心价值观价值。传统媒体曾经有个著名的“枪弹论”，电视、报纸媒体是我讲你听，一听即“中”。新媒体时代，信息呈现出碎片化的特点，大家接受的信息比以前多，接受的时间和空间也更松散。新媒体环境下每个人都可以成为传播的主体。每个人只要拥有一部手机，就有了“媒体”，这些“媒体”使得人们表达思想的能力大大提高，于是出现各种各样的声音，恶意言论和非故意言论共存。　　新媒体的受众群都很年轻，“重度用户”主要是学生。这些年轻人的人生观价值观尚未完全成熟，往往是非难辨。此时就非常需要有阅历丰富、价值观成熟的人来引导，但由于这个群体对新媒体使用得少，大多沉默不发声，这就让许多不成熟甚至是有所企图的言论乘虚而入，甚嚣尘上。从长远来看，这些年轻人就是未来中国的接班人，他们今天的价值观就是未来一代人的价值观。因此，怎样让主流价值观走进年轻人，这是新媒体传播所要考虑的重要问题。　　新媒体传播核心价值观要讲求方法和策略。这些年新媒体本身也处于不断的变革之中，核心价值观传播需要在新媒体的变革中把握时机。面对网上七嘴八舌的言论，新媒体在舆论问题上，需要团结可以团结的，团结的人越多，通过新媒体和自媒体，往主流价值观上靠的人就越多。　　在新媒体时代，传统媒体和新媒体的融合不是同样的内容在不同的媒体终端上呈现，不应是简单地整合，而是要各取所长，相互借鉴，注重在传输理念和传输效果上的融合。同样的内容，报纸、电视和手机终端的表达，在形式上应该是不一样的。　　用新媒体传播核心价值观需要长期、持续，要把一个个零星的、分散的信息汇集起来，“集腋成裘，聚沙成塔”，最终达到核心价值观的传播力量。

教育装备工作是指围绕着教育装备展开的工作，是相关行为的集合。那么教育装备工作有哪几方面的内容呢？教育装备工作该如何做呢？在过去，谈到教育装备工作有往往用以下几个字来概括：建、管、配、用、维。“建”就是建设，“管”就是管理，“配”就是配备，“用”就是使用，“维”就是维护修理。这几个字很容易理解，这里不再做过多的解释了。现在，在谈及教育装备工作时，说的较多的词汇还有：论证、开发、生产、采购、安装、使用、管理、维修、处费(退役)等。上述词汇的涵义也十分明了，把教育装备各阶段的日常工作精练地总结出来。但是，上述的字或词都是教育装备事务性工作的描述，那么教育装备工作的本质和核心是什么呢？难道教育装备工作仅仅是的事务性工作吗？ 　教育装备工作针对教育装备展开，因此必定要涉及到教育装备全系统全寿命的各个方面，教育装备工作可以用“涉及范围广、持续时间长”来形容。面对如此庞杂的工作，教育装备工作的关键到底在哪里？其核心是什么？要回答清楚这两个问题，还是要从什么是教育装备和教育装备的作用出发。 　“目的性和有效组成”是教育装备两项至关重要的内容。教育装备的目的是服务教育，教育装备工作的宗旨是满足教学需求、提高教育水平，教育装备只有在教育中发挥了作用才能真正体现其意义。

急救培训的目的和意义 急救培训的目的和意义，现在的社会有很多的疾病是没有规律的，需要学习一下医疗相关的知识，知识非常重要的，很多人对医疗知识是非常薄弱的，来了解学习急救培训的目的和意义吧。 急救培训的目的和意义1 1、院前急救的定义 院前急救指对遭受各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等病人在到达医院之前进行的紧急救护，包括现场紧急处理和监护转运至医院的过程。 2、院前急救的主要目的 挽救病人的生命和减少伤残。 3、院前急救的意义 意外创伤或遇到急性疾病随时都有可能，此时急救是否准确、及时直接关系到病人的安危和预后，此时时间就是生命。 可见，快速有效的院前急救工作，对维护病人生命，减少医院前期病人的伤残率和死亡率非常重要。 4、院前急救的作用 院前急救作为急诊医学的重要组成部分，能明显降低突发伤病员的病死率。院前急救水平能反映一个国家的组织管理、医疗水平及公共福利的综合能力。 急救培训的目的和意义2 急救培训的意义 时间就是生命,意外伤害发生时，最有效的抢救时间只有短短4-6分钟，这也就是医学上所说的“黄金救命时间”。每耽误1分钟，死亡率就会直线上升。据专家透露，我国87%的心肌梗死病人疾病发作在医院以外,其中有25%以上的`病人因第一目击都不懂急救措施而死亡。全国交通事故死亡人数每年达10万人以上，专家分析，如果在事故现场，伤病者本人或第一目击者懂得现场救护知识和技能，通过简单的自救、互救，如对猝死者进行现场心肺复苏，对外伤者实施止血、包扎、固定和搬运，那么50%以上的生命就有可能挽回。 红十字救护员证的用途？ 1、通过几天的学习培训，你会学习到很多生活当中意外伤害的正确处理方法。 2、有些工厂要通过一些认证（如ictc）的话，要保证每个班次都有持救护员资格证的人，如果有这个证，就业就很有优势呦！ 3、现在各个地方都在招募志愿者，比如；奥运会、马拉松、导游等，都需要有救护员证书的，带团出国的目的地都是受限制的。 4、红十字会颁发的救护员资格证有些地方是考驾驶员的必备条件。如果要应聘急救员还得重新培训，内容要比红十字会急救员要深。有些城市将把红十字应急救护培训纳入社区急救员、家政服务员、养老护理员、窗口服务员、文明引导员和国家公务员六大行业的岗位任职资格培训体系。 急救培训的目的和意义3 针对不同状况的急救知识： 1、休克 目标：检定和救治休克，送院治理。 一、皮肤苍白、出冷汗、脉搏加快，如每分钟超过一百次，都是休克的象徵。 二、处理休克的一个方法是将伤者双足提高，增加心脏和脑部的血液供应。 三、保持伤者温暖。 四、立刻通知医生或送往急症室诊治。 2、触电 目标：脱离电源；尽快送院。 一、迅速截断电流，才可接触伤者。 二、如不能切断电流，可用竹、木或木椅等绝缘物件把伤者与电源分开。 三、检查伤者状况，若心跳和呼吸停止，应立刻施行心肺复苏法。 四、迅速通知救伤车送院救治。 3、流鼻血 目标：止血；减少血液倒流 一、让伤者坐下或站著，切勿躺下，头稍向前倾。 二、劝他用口呼吸，以手稍为用力捏住鼻部软骨。 三、要他吐出口中的血液，因为吞血可能引起恶心、呕吐等。 四、若大量流血，应立刻送院诊治。 五、如小量流血，十分钟后放松压力，若仍然出血，再压十分钟。暂时不要让伤者抬起头来。 六、如果三十分钟后，仍不止血，应送医院治疗。 4、小儿痉挛 目标：在发作时，加以保护；在发作后刚恢伤意识时，加以照顾。 一、癫痫或小儿痉挛发作时，应注意不可让他撞伤头部。 二、若牙关咬紧时，决不可强硬撬开，以免造成伤害。 三、不要企图强行停止抽搐，因为通常抽搐会在数分钟内自行停止。 四、尽可能解松病人衣物，以保持呼吸道畅通。 五、抽搐停止后，一般会进入昏睡状态，清除伤者口内的呕吐物或假牙等。 六、将伤者半侧身伏卧。 七、速送院诊治。 八、伤者清醒后，因抽搐时消耗体力甚大，所以应让他休息。

　　当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我整理的小学教师专业发展读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学教师专业发展读书心得1 　　读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服! 　　 启示一:童心是师爱的源泉 　　李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。 　　 启示二:没有爱，便没有教育 　　李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解: 　　爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。 　　爱，“不应是居高临下的‘平易近人"，而是发自肺腑的对朋友的爱”。 　　爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。 　　爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。 　　爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。 　　爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。 　　爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。 　　爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生"奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。 小学教师专业发展读书心得2 　　书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 　　如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的"帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 　　在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 　　比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。 　　比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 小学教师专业发展读书心得3 　　阅读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》后，我认识到，在以后的教学过程中应从以下几方面下功夫： 　　小学数学教师对学生知多少。 　　学生是老师教学的对象，更是学习的主体。如果不了解自己的学生，那教学的效果肯定会大打折扣。而且我相信“亲其师，信其道”，如果老师能和学生有良好的沟通，形成融洽的师生关系，那教学效果一定是事半功倍的。那么首先我得去爱他们，关心他们，从而融入他们，了解和理解他们，找到学生的起点。 　　要引领小学生学习什么样的数学。 　　我觉得这是对老师数学专业素养提出了要求。师者，所以传道授业解惑也。那作为教师，我自己首先必须清楚数学是什么，掌握数学知识，把握教学本质。我想，在这一点上，我做得还不够。所以，多看、多听、多问、多想是我接下来必须要做的事。 　　如何营造良好的数学学习环境。 　　美的环境，快乐的环境，弥漫信息的环境，引发智慧的环境。书中介绍了如何制造“天时”“地利”“人和”因素，我想这就需要根据具体的课来进行选择和组合，整合各种资源，营造良好的数学学习环境。 　　如何让数学课有浓浓的数学味。 　　教师在教学生掌握数学知识的同时，也应渗透数学思想、方法，培养学生的多种数学能力，使生最终形成数学素养。这肯定是一个需要老师长期的、有意识的、有目的的启发诱导，又要靠学生自己不断体会、领悟、深化的过程。 　　如何优化小学数学教学设计。 　　要教授什么，学生的能力现在是怎么样的，怎么开展教学活动，教学又会有怎样的效果......这本书中介绍了很多。所以，之后我要想的就是怎样将这些好的方法用起来，使自己在完成教学设计的基础上，再慢慢进行优化。 　　运用什么方式开展数学教学。 　　上学期听了同年级老师的很多课，也会发现：同样的内容，不同的老师，教学方式则可能有所不同。所以，结合学生的具体情况来选择教学方式应该是最重要的。 　　如何开展小学数学实践活动。 　　我想在这个环节上，我应该是做得很不好的。因为我自己都没有很认真地思考过要怎样开展数学实践活动，怎样在活动实施中给学生以切实的指导，从而使学生在数学学习中尤其是在应用数学解决实际问题方面获得很大的发展。我需要反思，也需要寻找解决这一问题的方法，除了看，还需要多问，多想，多做，多反思。 　　我明白教师这条路真的不容易走，作为一个小学数学教师，还有太多的地方需要去提高。但我还是相信只要用心去做，一切问题就都能解决。脚踏实地，一步一个脚印，没有到不了的远方!

一般情况下一个半小时左右，前二十分钟热身；半小时学习动作，半小时熟练记住动作，中间十分钟休息时间…… 一节课大约要四到八个八拍……视情况而定如果学生素质高，那么就多交一点如果素质低那么少一点也没关系；最主要的就是动作的质量和协调要配合好……