作者海明威创作《老人与海》的渊源是什么？

《老人与海》的作者是海明威。《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。《老人与海》是海明威晚年的作品，凭借这部作品，他荣获1953年的普利策奖和1954年度的诺贝尔文学奖。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一；美国历史上里程碑式的32本书之一；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书，48小时内卖出530万本，销量曾排名第一。《老人与海》这部小说是海明威最满意的作品之一，是海明威个人世界观和人生观的结晶，是20世纪欧洲文坛最具影响力的小说之一，对促进欧洲文学的发展有着长足的影响。作者简介：欧内斯特·米勒尔·海明威（1899年7月21日－1961年7月2日），出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区奥克帕克，美国作家、记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。海明威的一生之中曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章；1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照样升起》（The Sun Also Rises）与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。

50年代，海明威发表长篇小说《过河入林》（1950）和中篇小说《老人与海》（1952）。《过河入林》写康特威尔上校凭吊过去的战场，顾影自怜，悲观懊丧，重复孤独、爱情、死亡的主题，艺术上也缺乏光彩。批评界对此书评价不高。《老人与海》的主题思想是人要勇敢地面对失败。小说中的渔夫桑提亚哥在同象征着厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败，但他坚忍不拔，在对待失败的风度上取得了胜利。小说中有一句名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼。但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。扩展资料：一、创作背景《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了一位老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的大马林鱼，但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它！1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》（起初名为《现有的海》）。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。二、作品影响《老人与海》是海明威晚年的作品，凭借这部作品，他荣获1953年的普利策奖和1954年度的诺贝尔文学奖。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一；美国历史上里程碑式的32本书之一；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书，48小时内卖出530万本，销量曾排名第一。《老人与海》这部小说是海明威最满意的作品之一，是海明威个人世界观和人生观的结晶，是20世纪欧洲文坛最具影响力的小说之一，对促进欧洲文学的发展有着长足的影响。参考资料：百度百科－老人与海

这个故事表现的是一个主题：人能被毁灭，但不能被打倒。老人虽然失败了，但他的精神是存在的！老人与海的搏斗象征了人与自然，命运以及一切外在与自身的邪恶力量的斗争。不过这只是一种方式，胜败并不重要。

写作背景《老人与海》是海明威晚年的一部作品，和《永别了，武器》一样，是他的经典之作。此中篇于1952年出版以后，立刻轰动世界文坛。同年，海明威因《老人与海》获得普利策文学奖，1954年又获诺贝尔文学奖。在《老人与海》问世之前的10年里，海明威也写过一些作品，如《海流中的岛屿》，但未发表，《过河入林》又遭舆论批评。海明威叱咤美国文坛的辉煌时代似乎已告结束，甚至有批评家认为，海明威已江郎才尽。《老人与海》的成功，再次向世界证明海明威的雄厚实力。15年前，海明威在《老爷》杂志上发表过一篇关于一个古巴渔夫的通讯，《老人与海》就是在这个素材的基础上，经过作者十多年的酝酿而成。因此这十多年的沉寂正是海明威从创作低谷中再度崛起的磨砺阶段。《老人与海》是一篇浓缩了的长篇小说，海明威自己曾说：《老人与海》本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄中的每个人物以及他们怎样谋生、怎样出生、受教育、生孩子等一切过程。但是海明威以大家的手笔把这一切都凝练到了一个老人、一个男孩和一条鱼身上。

《老人与海》是海明威生前发表的最后一部小说，被公认为是海明威一生中最杰出的作品。连曾经批评海明威江郎才尽、畏于探索、靠吃老本混日子的同时代文豪福克纳也不禁称赞：“这是他最优秀的作品。时间会证明这是我们当中任何人所能写出的最优秀的单篇作品。”小说塑造了一个勇敢、倔强、不屈的硬汉形象，桑地亚哥的形象是海明威笔下“硬汉子”精神的发展和升华。因体现出人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖，向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。（摘自畅享经典，1+1子母版名著）

1、《老人与海》作者是欧内斯特·米勒尔·海明威。2、欧内斯特·米勒尔·海明威（ErnestMillerHemingway，1899年7月21日－1961年7月2日），出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区奥克帕克，美国作家、记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。3、海明威的一生之中曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章；1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照样升起》（TheSunAlsoRises）与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。4、1961年7月2日，海明威在爱达荷州凯彻姆的家中用猎枪自杀身亡，享年61岁。5、海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代”（LostGeneration）作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。

桑提亚哥的硬汉形象 　　 　　桑提亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展与升华。他“象征着一种高度哲理化的人类精神，一种永恒的超越时空的存在” ［２］。海明威将富有生命力的人物形象与朦胧抽象的寓意、把现实生活的诗情画意与丰富深刻的哲理有机融合，从而创造出这位体现着人类尊严、在厄运乃至悲剧性命运的重压下昂首挺立而不弯腰的硬汉子典型。 　　作为硬汉性格的最典型体现，桑提亚哥主要有这样几个特点： 　　1.首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑提亚哥在接连84天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制服马林鱼，周旋了三天三夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用船桨，桨把断了再用舵…… 　　2.超时空的主体情境，赋予了桑提亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空，而桑提亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征性意义：他与大鱼的较量成了一曲人类与自然、人与命运相抗争的颂歌，老人失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量。即如他的那句口头禅所说的：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” ［１］ 　　3.小说结尾的点睛之笔，给桑提亚哥的硬汉性格注入了独有的乐观因素。和其他许多硬汉相比，桑提亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败，而是在遭受了那么多磨难之后，仍满怀信心地梦见了力量的化身——一头雄狮。 　　桑提亚哥已经不是单纯的硬汉子了，他的背后是人类永恒存在的价值：自信、自强和自尊。桑提亚哥的形象具有象征性的哲理意义，他不再代表他个人，他的行为也不是个人的英雄主义，而是象征了永恒的人类精神存在。他激励人们向困难和死亡挑战，他的行为准则就是拼，不顾一切地去拼，虽死犹荣，决不屈服。所以，瑞典皇家科学院的颁奖词最后颂扬海明威是“我们这个时代最伟大最诚实最大无畏的创造了我们这个苦难时代中真实人物的作家。”［３］ 　　 小说中的象征意义 　　《老人与海》当中的各种意象都有自身的丰富象征意义。虽然海明威自己说：“没有什么象征意义的东西，大海就是大海，老人就是老人，孩子就是孩子，鱼就是鱼，鲨鱼就是鲨鱼，不比别的鲨鱼好，也不比别的鲨鱼坏。”［４］但又在乔治·普林浦敦的海明威访问记中说：“我想有象征手法。” ［５］海明威认为关于象征主义的问题说得很好，透出了一股新鲜空气。由此可见，虽然海明威在前面否认自己的作品中有象征主义，但是在其后的话语中，我们还是可以看出海明威后来还是承认《老人与海》中是有象征意味的。 大海是生存环境的象征 　　海是老人生存依赖的环境，也是老人抗拒命运抗拒自然的角斗场。老人既对海有依赖性，更对海有一种征服欲望。大海在海明威眼里，绝不仅仅是纯洁的净土，它同时又是人生无休无止的战斗大舞台。在海明威的意识里，人生就是每时每刻同自己作战，向孤独开战的过程，虽然痛苦，但是悲壮。所以,海明威塑造出一个个向命运、向自我挑战的硬汉形象。他笔下的男主人公勇敢、高尚、 有意志力，能承受并超越一切孤独失败和死亡的痛苦，永远也不会衰败。

不明白

老人与海主要讲述的就是一位老人，在很久没有出海的时候又一次出海就打到了一条很大的鱼，但是在老人打到鱼的时候又来了一条鲨鱼，然后和鲨鱼经过了殊死的搏斗之后，大鱼还是被鲨鱼吃掉了。

咿呀咿呀哟Y哟哟哟

人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。 人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对生活的勇气;这主人公(圣地亚哥)，使我明白了“世上无难事，只怕有心人”。《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，他杀死了绑在小船的一边，可想而知，这需要多大勇气和多强的意志啊!但在归程中一再碰到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是他这种坚持不懈，自信的精神难道不值得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在别人眼里是失败的，但是实际上他是成功的。俗语道：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人，值得每个人倡导。古时的愚公移山，他明知开山绝非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可为而为之”，仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝，命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”，“铁杵成针”，“冰冻三尺”等等，不都意味着“有志者，事竞成”吗?《老人与海》中有句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当碰到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。当我看到“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。而我们呢?取得了一点点成绩就沾沾自喜，自得忘形，没有奋斗的目标，这怎么会成功呢?“失败是成功之母”，就是这句话，是老渔夫在84次的失败后，在第85次时捕到了大鱼，尝试到了成功的喜悦。在日常生活中，我们经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心;也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想来渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。老人与海读后感：“人生能有几回搏”，我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己!这就是我读《老人与海》的读后感。

相比年轻的圣地亚哥，年老的圣地亚哥更被人们所敬佩。年轻的圣地亚哥就像无所不能的超级英雄，人们会赞叹，但除此之外别无其他。而年老的85岁圣地亚哥更像是平凡人，有衰老的身体、落魄的生活，以及在一片蔚蓝的大海中孤身一人捕鱼时流露出的悲凉，这些让他在面对巨大的马林鱼和一群鲨鱼时不曾认输的精神显得尤为不平凡。老人与着一条同样了不起的大鱼在进行着一场无声的博弈，然而他还在与他的年老，不听使唤的器官战斗，与意志力战斗，这比与大鱼的博弈更为艰难。文中大量的心理描写全是老人与自己的对抗，说他不愿向大鱼屈服，不如说是不愿与年老的自己屈服。老人为自己的尊严和生存而努力搏斗，大鱼为将失去的生存而奋力抗争，在这一冲突高潮中，我们看到的是生命与生命的对峙，生存与死亡的争夺。最终他输了，但毫无疑问，他不曾被打败过，从某些方面来说，他赢了。正如文中所说：“A man can be destroyed but not defeated.”1、But,then,nothing is easy. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的. 2、Now is no time to think of what you do not have.Think of what you can do with what there is. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么. 3、It is silly not to hope,he thought. 人不抱希望是很傻的. 4、They were strange shoulders,still powerful although very old,and the neck was still strong too and the creases did not show so much when the old man was asleep and his head fallen forward. 这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了. 5、His shirt had been patched so many times that it was like the sail and the patches were faded to many different shades by the sun. 他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色. 6、When the third appeared,he thrust at it with the knife,only to feel the blade snap as the fish rolled. 当第三条鲨鱼出现时，他把刀子向鲨鱼戳去.鲨鱼打了一个滚，结果把刀给折断了. 7、The old man shivered in the cold that came after sunset.When something took one of his remaining baits,he cut the line with his sheath knife. 日落之后，寒意袭人，老人冷得发抖.当他剩下的鱼饵中有一块被咬住时，他就用自己那把带鞘的刀把钓丝给割断了. 8、Close to nightfall a dolphin took the small hook he had rebaited.He lifted the fish aboard,careful not to jerk the line over his shoulder. 黄昏之际，一条海豚吞食了他重新放上鱼饵的小钩子.他把这条“鱼”提到了船板上，小心不去拉动他肩上的钓丝. 9、As the sun rose he saw other boats in toward shore,which was only a low green line on the sea. 阳升起时，他看到别的一些船只都头朝着海岸，在海上看来海岸象是一条接近地平线的绿带子. 10、But the old man thought only of his steering and his great tiredness.He had gone out too far and the sharks had beaten him.He knew they would leave him nothing but the stripped skeleton of his great catch. 老人此时想到的只是掌舵，和他自己极度的疲乏.他出海太远了，那些鲨鱼把他打败了.他知道那些鲨鱼除了大马林鱼的空骨架之外，是什么也不会给他留下的.11.If you said a good thing, it might not happen. 如果你说出了一件好的事情，那么那件好事可能就会不出现了。（大概可以理解为“天机不可泄露”） 12.What I will do if he decides to go down, I don"t know. What I"ll do if he sounds and dies I don"t know. But I "ll do something. There are plenty of things I can do. 我不知道，如果他下来或者如果他倒地一声死了，我要怎么办。但是我知道，我会做一些事情。还有很多东西我可以做。 13.Then he looked behind him and saw that no land was visible. That makes no difference, he thought. 然后他望向背后，却发现，没有一块可以看见的陆地。他想，海洋没有制造什麽差异，跟之前没有什麽区别。 14.The position actually was only somewhat less intolerable; but he thought of it as almost comfortable. 实际上的方位只能稍微带给人少许无法忍受的感觉，但他几乎想象这是一件舒适的事情。 15.Then he thought, think of it always. Think of what you are doing. You must do nothing stupid. Then he said aloud, “I wish I had the boy. To help me and to see this.” 之后他总是想著，思考著这件事。思考你在干什麽。你不能做任何愚蠢的事情。然后他大声的说：“我希望身边有个男孩，可以帮助我，还有可以看到这。” 16.What a great fish he is and what he will bring in the market if the flesh is good. He took the bait like a male and he pulls like a male and his fight has no panic in it. I wonder if he has any plans or if he is just as desperate as I am？ 这是一个多么庞大的鱼，如果到时候还新鲜的话，他就拿到市场卖了。他像一个男子汉那样，拿著诱饵还有拉著线，无畏的搏斗著。我想知道，他是否有任何的安排，或者，他只是像我一样，绝望了。 17.He was beautiful, the old man remembered, and he had stayed. 他很美丽，老人回忆著，还有他以前曾经逗留过。 18.Perhaps I should not have been a fisherman, he thought. But that was the thing that I was born for. 或许我不应该成为一个渔夫，他想。但是那是我生来的源由。 19.“ Fish,” he said softly, aloud, “ I "ll stay with you until I am dead.” “鱼，”他柔和地说著，却很响亮 ，“我会一直陪伴你直至我死去。” 20.He could feel the steady hard pull of the line and his left hand was cramped. It drew up tight on the heavy cord and he looked at it in disgust. “What kind of a hand is that,” he said. “Cramp then if you want. Make yourself into a claw. It will do you no good.” 他能感觉到支架艰难的拉著，但是他的左手却被夹住了。它被沉重的绳索卷住了，老人嫌恶的看著左手。

海明威老人与海语录 　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的语录吧，语录是中国古代散文的一种体式，常用于门人弟子记录先生的言行，也用于佛门的传教记录。你所见过的语录是什么样的呢？下面是我整理的海明威老人与海语录，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　海明威老人与海语录1 　　等待也是种信念， 　　海的爱太深，时间太浅， 　　秋天的夜凋零在漫天落叶里面，泛黄世界一点一点随风而渐远。 　　——《老人与海》 　　你都累到骨头里去了。 　　——海明威《老人与海》 　　这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。 　　——海明威《老人与海》 　　一个人可以接受被毁灭的事实，却无法接受被打败的事实。 　　——《老人与海》 　　人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。 　　——海明威《老人与海》 　　他明白没有人在海上是完全孤独的。 　　——海明威《老人与海》 　　每样东西都杀死别的东西，只不过方式不同罢了。 　　——海明威《老人与海》 　　一个人并不是生来要给打败的。 　　——《老人与海》 　　“你是我的闹钟”孩子说。“年纪是我的闹钟”老人说。 　　——《老人与海》 　　没有失败，只有战死！ 　　——海明威《老人与海》 　　生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 　　——海明威《老人与海》 　　一个人可以被毁灭，但不能被打败。 　　——海明威《老人与海》 　　现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。 　　——海明威《老人与海》 　　一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 　　——海明威《老人与海》 　　每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 　　——海明威《老人与海》 　　绝望是一种罪过。 　　——海明威《老人与海》 　　人不抱希望是很傻的。 　　——海明威《老人与海》 　　陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。 　　——海明威《老人与海》 　　年岁是我的闹钟。 　　——海明威《老人与海》 　　A man can be destroyed, but not defeated. 　　——Ernest Hemingway《the Old Man and the Sea》 　　我讨厌抽筋，这是身体对自身的背叛。 　　——海明威《老人与海》 　　搏斗，直到战死。 　　——海明威《老人与海》 　　在某种意义上，所有事物都在互相残杀。捕鱼就是要了我的老命，可是它同时也养活我。 　　——海明威《老人与海》 　　老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 　　——海明威《老人与海》 　　他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。 　　——海明威《老人与海》 　　你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧？ 　　——海明威《老人与海》 　　老人又一次梦见了狮子。 　　——欧内斯特·海明威《老人与海》 　　人不是生来就要被打败的。 　　——海明威《老人与海》 　　但是这些伤疤中没有一块是新的.。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 　　——海明威《老人与海》 　　不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 　　——海明威《老人与海》 　　海明威老人与海语录2 　　1、一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。 　　2、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。 　　3、人不抱希望是很傻的。 　　4、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。 　　5、老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹，脸上留着良性皮肤肿瘤引起的褐色斑块，那是阳光在热带洋面上的反射造成的 　　6、除了一双眼睛，他浑身上下都很苍老。那双眼睛乐观而且永不言败，色彩跟大海一样。 　　7、风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。 　　8、帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。 　　9、他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 　　10、船帆用面粉袋打过补丁，卷起来时，活像是常败将军的旗帜。 　　11、褐斑布满了他的双颊，双手因为常常拽住钓线把大鱼往上拉，镌刻着很深的伤疤 　　12、不过，没有一处伤疤是新的，每个伤疤都像无雨的沙漠里风化了的沙土一样古老。 　　13、老人用他那双常遭日晒而目光坚定的眼睛爱怜地望着他。 ;

坚持就是胜利胜利就是逃课的前提

" A boat crossed the end of the world, into the unknown sea, hanging on the side of the bow while furrowed by rain and wind erosion is still very beautiful flag, flags, waving Yunlong general four words glittering -- beyond the limit!" This is the author of Hemingway"s evaluation of his work" the old man and the sea"." The old man and the sea" has created a classic tough guy image. A Cuban named Sandinista Diego old fisherman, a man fishing alone in the48days after, have gained nothing caught a huge marlin. This is the elderly have never seen or heard of his boat was two feet longer than a big fish. Jin also big fish, dragging the boat drifted for a whole two days and two nights, the elderly in two days and two nights have never experienced a difficult test, and finally the big fish to death, tied to the bow. But then they encounter a shark, the elderly and the sharks were life-and-death struggle, the big marlin or eaten by sharks, the elderly finally dragged home only a bare skeleton.Why did Hemingway make the old man win in the end? With novel old man "s words:" a man can be destroyed but not defeated."," a man can be destroyed, but not defeated." This is" the old man and the sea" to reveal the philosophy. Undeniable, as long as people are flawed. When a person recognizes the shortcoming and tried to overcome it rather than to obtain it, no matter he caught a full marlin or an empty skeleton, which all have no, because a person"s life has value in the pursuit of the Marlins in the process of fully embodies the. Once their own ideals and efforts to pursue, struggle, is he not a winner? The old fisherman is wrong and the courage to challenge their own courage and confidence. Secular outlook from the perspective of victory, the old man was not a final winner, because although he beat the Marlins, but eventually the big marlin let shark eating, he just took the big marlin bones house back to shore, that is to say, the shark is the victor. However, in the eyes of idealists, the fisherman is Victor, because he has never been to sea to the big marlin sharks more compromise and not to surrender. As music master Beethoven said," I can be destroyed, but can never be conquered".Human nature is a powerful, humanity itself has its own limits, but it is because of the senior fisherman such people again and again to challenge the limits, beyond them, the limits were repeatedly expanded, and put a greater challenge in front of human beings. In this sense, the old fisherman Santiago such hero, no matter they challenge the limit is a success or a failure, is always worthy of our respect. Because, he gave us the most noble of human self-confidence! “一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。 《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。 海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。 人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！ 人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

作品发表于二战后，展现的是 老人在大海上与大马林鱼搏斗的场景，揭露了人在复杂残酷的现实社会中为了自己的理想愿望 努力地场景。 给被两次世界大战摧残的人类以活下去的勇气！

《美国文学·欧内斯特·海明威·老人与海》作者简介|内容概要|作品赏析 作者简介 欧内斯特·海明威(1899—1961)，美国小说家，出生于伊利诺伊州奥克·帕克。他的父亲是内科医生，爱好钓鱼和打猎，培养了海明威对户外活动的兴趣。从幼年到老年，他对斗牛、拳击、渔猎等的热爱历久不衰。这些竞技活动有助于造就他的硬汉性格，并且在他的创作中得到了生动的反映。他一生经历丰富，曾长期担任驻欧记者，亲身参加过两次世界大战。西班牙内战期间，他支持共和 *** ，反对法西斯主义。在抗日战争中他曾来中国采访。其中对他影响最大的是第一次世界大战。他从耳闻目睹的事实中认清了这场帝国主义战争的性质。他和一批敏感的青年作家在战后流落欧洲，在否定了传统价值观念后对生活和前途感到迷惘，被称为“迷惘的一代”。他的长篇小说《太阳照样升起》 (1926年)和《永别了，武器》 (1929年)都是表现第一次世界大战给青年一代造成的创伤的力作。长篇小说《丧钟为谁而鸣》 (1940年) 歌颂国际纵队战士和西班牙游击队员反法西斯的英勇斗争。海明威是语言艺术大师。青年时代的记者生涯和旅欧美国女作家斯泰因的影响形成他简练生动的文风。他写作态度严谨，字斟句酌，反复琢磨，使他含蓄简约的文体日臻成熟，在世界文坛独树一帜，影响了不少作家。1952年他发表了中篇小说《老人与海》。1954年瑞典皇家科学院授予他诺贝尔文学奖，赞扬他“精通现代叙事艺术，文笔有力，自成一体，这在近作《老人与海》中得到了证明。”晚年他由于疾病缠身，精神抑郁，自杀而死。 内容概要 古巴渔民桑提亚哥是独自乘小船打鱼的老渔夫。接连84天他一条鱼也没有捕到。起初40天一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是日子一久曼诺休的父母认为老头背运，吩咐孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到三条好鱼。孩子见到老头每天空船而归，心里非常难受，总要帮他拿拿东西。桑提亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼象海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。他和孩子是忘年交。老头教会孩子捕鱼，因此孩子很爱他。村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑，但是孩子认为老头是最好的渔夫。他们打鱼不单是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。老头特别崇拜垒球好手狄马吉奥。他是渔民的儿子，脚跟上虽长有骨刺，但打起球来生龙活虎。老头认为自己已经年迈，体力不比壮年，但他懂得许多捕鱼的诀窍，而且决心很大，因此他仍是个好渔夫。他和孩子相约第二天一早一起出海。当晚老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子。醒后他踏着月光去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没大亮，老头已经放下鱼饵。鱼饵的肚子里包着鱼钩的把子，鱼钩的突出部分都裹着新鲜的沙丁鱼。鱼饵香气四溢，味道鲜美。正当桑提亚哥目不转睛地望着钓丝的时候，他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地坠入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。接着钓丝又动了一下，拉力不猛。老头明白一百英寻之下的海水深处，一条马林鱼正在吃鱼钩上的沙丁鱼。他感觉到下面轻轻的扯动，非常高兴。过了一会儿他觉得有一件硬梆梆、沉甸甸的东西，这分明是马林鱼的重量，他断定这是一条大鱼。他先松开钓丝，然后大喝一声用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。老头想鱼这样用力过猛很快就会死的，但四个小时后鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。老头根据对星的观察作出判断： 那条大鱼整夜都没有改变方向。夜里天气冷了，老头的汗水干了，他觉得浑身上下冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦，再弯腰靠在船头上，他就感到舒服多了。他大声地自言自语： “要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”破晓前天很冷，老头抵着木头取暖。他想鱼能支持多久我也能支持多久。他用温柔的语调大声说： “鱼啊，只要我不死就要同你周旋到底。”太阳升起后，老头发觉鱼还没有疲倦，只是钓丝的斜度显示鱼可能要跳起来，这正是他求之不得的事。他说： “鱼啊，我爱你，而且十分尊敬你。可是今天天黑以前我一定要把你弄死。”鱼开始不安分了，它突然把小船扯得晃荡了一下。老头用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。他吃了几片金枪鱼肉好增加点力气来对付那条大鱼。正在这时钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面。在阳光下，它浑身明亮夺目，色彩斑斓。它的喙长得象一根垒球棒，尖得象一把细长的利剑。它那大镰刀似的尾巴没入水中后，钓丝也飞快地滑下去。桑提亚哥惊喜地发现大鱼比小船还要长两英尺。他和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜。老头不禁回想起年青时在卡萨布兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。他俩把胳膊肘放在桌上划粉笔线的地方，前臂伸直，两手握紧，就这样相持了一天一夜。八小时后每隔四个钟头就换一个裁判，让他们轮流睡觉。桑提亚哥和黑人的手指甲里都流出血来。有一次黑人喝了甜酒使出全身力气，竟把桑提亚哥的手压下去将近三英寸，但桑提亚哥又把手扳回原来的位置，并且在第二天天亮时奋力把黑人的手扳倒，从此他成了人们心目中的英雄。老头和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老头头昏眼花，只见眼前有黑点在晃动，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他放下钓丝踩在脚下，然后把鱼叉高高举起扎进鱼身。大鱼跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轰隆一声落到水里，浪花溅满老头一身，也溅湿了整条小船。它仰身朝天，银白色的肚皮翻上来，从它心脏流出来的血染红了蓝色的海水。老头把大鱼绑在船边胜利返航。可是一个多小时后鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老头见到第一条游来的鲨鱼的蓝色的脊背。他把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老头紧握鱼叉猛地刺进鲨鱼的脑袋。鲨鱼用力拉断了绳子，在水面静静地躺了一会儿，慢慢沉了下去。老头丢了鱼叉，便把刀子绑在桨把上作武器。老头用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付他们了。船驶进小巷时人们看见船旁硕大无朋的白色鱼脊骨。第二天早上孩子来看望老头，见到他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端上一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很多东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子。 作品鉴赏 《老人与海》是海明威晚年的力作。在这部中篇小说里他成功地塑造了老渔夫桑提亚哥的英雄形象。海明威在青年时代才气横溢，佳作连篇。可是自1940年发表《丧钟为谁而鸣》后他竟沉寂了十年，直到1950年他才出版长篇小说《过河入林》。这部小说在内容和艺术上都毫无新意，评论家对它评价不高，并且认为海明威已经江郎才尽。但是《老人与海》使海明威重新赢得他们的尊敬，而且使他获得诺贝尔文学奖的殊荣。有的评论家认为桑提亚哥是海明威笔下最完美的英雄人物。可以说桑提亚哥是作者自身的写照，他身上洋溢着不服老的精神。作者用素描的笔法为我们描画了他瘦削、满布皱纹和疙瘩的外形。他分明老了，但他的双眼还象海水一样湛蓝，充满智慧、经验和决心。尽管命运之神对他并不垂青，他出海八十四天没有捕到一条鱼，但是还没有动摇他取得成功的信念。大鱼上钩后他感到对手强大，但更坚信自己的力量，终于凭借自己丰富的经验和极大的耐心制服了大鱼。鱼肉被鲨鱼吞噬后，老人虽觉失望但不悲观，他仍与曼诺林相约再度出海捕鱼，并且在睡梦中见到狮子。狮子是老人年轻时远航非洲见到的，它们是青春、活力和勇敢的象征，体现小说主人公老当益壮的勃勃雄心。桑提亚哥的英雄气概还表现在他面对死亡的威胁毫无畏惧、镇定自若的态度上，这是海明威小说中很多英雄人物共有的气质。海明威认识到第一次世界大战是为少数人的利益的一场杀戮后，开始对以基督教教义为基础的西方传统价值观念表示怀疑，致力于探求新的价值观念。他战后发表的一系列小说中的英雄人物就体现了这种新的价值观念。他们不再相信人死后会进天堂或下地狱的说法，认为“人死了就是死了。”既然死亡是人生的终极，他们就竭力避免死亡，在此生寻求报偿，在行动上表现为及时行乐。然而，他们并不是贪生怕死的懦夫，相反他们经常在各种场合与死神进行面对面的搏斗。他们面对死亡没有丝毫的懦怯，而是显示出“在压力下的从容”。在最严峻的考验面前他们活得最有生气，他们的内在气质得到最充分的展现。在《老人与海》中，桑提亚哥被大鱼拖往远离陆地的茫茫大海。他孤身一人，年迈力薄，食物和淡水不充足，自然界变化万千，他的对手又力大无比而且意志坚决，这其中任何一点都可能导致他的死亡。可是他泰然自若，终于战胜死亡，征服自然，捕获大鱼，取得了辉煌的战果。在极端困难的情况下坚忍不拔也是桑提亚哥的英雄本色之一。在与大鱼的搏斗中他右手负伤流血，左手又抽筋，疲倦使他头昏眼花，但他怀着只要不死就与大鱼周旋到底的决心顽强坚持。饿了，他不顾腥气吃生鱼肉。渴了，他把不多的淡水省着喝。坚强的意志帮助他度过危机，迎来胜利。作者通过描写他关心垒球好手狄马吉奥和回忆年轻时与黑人比赛扳手的心理活动衬托他的英勇行为。狄马吉奥长有骨刺，但他力克这个生理缺陷，打起球来生龙活虎。桑提亚哥崇拜他是好汉识好汉，狄马吉奥显然是与老人互相映衬的。老人对昔日荣耀的追忆证明他一贯坚强，往日的胜利是他眼下获取力量的源泉。桑提亚哥与鲨鱼的搏斗给他的英雄形象添上富有光彩的最后一笔。鲨鱼来争吃大鱼的肉时，老人已疲惫不堪，可是他仍然用一切可用的武器竭尽全力消灭它们，表明他明知要失败也要奋斗到底的决心。老人虽然孤身奋战，但并不孤立。曼诺林是他的徒弟，将继承他的事业，他们的师生情谊是建立在对实利主义的鄙弃和对捕鱼的共同热爱之上的。在小说中海明威精练含蓄的文风达到了炉火纯青的境界。据说作者把小说原稿读了两百遍左右才付印，这种一丝不苟的写作态度是作品成功的可靠保证。

海明威的《老人与海》故事背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。它一经问世，便在国际上应起了强烈的反响，在当时的文学界掀起了一阵“海明威热”。它再次向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。《老人与海》中通过桑提亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传，桑提亚哥是海明威笔下“硬汉”的代表，他们在外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归，他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。 海明威的写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。 海明威于1954年获得诺贝尔文学奖。获奖原因是：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》中，同时也由于他在当代风格中所发挥的影响。”

1、老人与海海明威简介：《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。2、《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。3、但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

《老人与海》（TheOldManandtheSea）是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。《老人与海》是海明威最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。《老人与海》奠定了海明威在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。后有同名电影、动画、歌曲等作品。《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

一、内容概括 这是一部中篇小说。古巴老渔夫桑提亚哥已经连续84天没有捕到鱼了，大家都认为他“背了运了”，“连他那面补了很多面粉袋的破帆，都像一面永远失败的旗帜”。但老人不服输，决定到更远的海城去。第85天，老人终于在远海钓到了一条巨大的马林鱼。当他经过艰辛的努力将大鱼栓到小船的船舷边上以后，发现鲨鱼群跟踪而来，要吃掉他的猎物。老人又独自一人开始了与鲨鱼的搏斗。以下选文就描写了老人与鲨鱼殊死搏斗的过程以及“被打败后”回到岸上的经历。 二、作者简介 厄内斯特·海明威（1899-1961） 美国著名的小说家。出生在美国伊利诺伊州芝加哥的橡树园镇。1918年，海明威作为红十字会员亲身到意大利参加了第一次世界大战，在战争中身负重伤，荣获战争奖章。战后出任驻巴黎记者。在巴黎期间结识了美国著名的女作家斯泰因等。此时发表了短篇小说集《在我们的时代》、长篇小说《太阳照样升起》，反映了战后青年人受到战争创伤后的迷惘、苦闷的精神状况，因而使海明威成为“迷惘的一代”代表作家。长篇小说《永远了，武器》为海明威获得了巨大的声誉。小说男主人公弗雷德里克·亨利在第一次世界大战中以救护队司机的身份来到意大利前线参加战斗，在一次休假时结识了英国女护士凯瑟琳。经历了很多磨难后，凯瑟琳却因难产而死，剩下亨利一人在绝望中苟活。亲身经历了战争的亨利感到：“什么神圣、光荣、牺牲这些空泛的字眼儿，我一听就害臊，我可没有神圣的东西，光荣的东西也没有什么光荣，至于牺牲，那就像芝加哥的屠宰场场，不同的是把肉拿来埋掉罢了。”海明威在这部作品中反映了人们对战争的痛恨、诅咒和厌恶，也表现了浓重的迷惘情绪，被认为是“迷惘的一代”的代表性作品。30年代上半叶，海明威曾经去非洲打猎，并根据这段经历写了著名的短篇小说《乞力马扎罗的雪》，这也是作者本人最满意的作品之一。1937年，西班牙内战爆发，海明威根据西班牙内战题材写了剧本《第五纵队》和长篇小说《丧钟为谁而鸣》。第二次世界大战爆发后，海明威积极投身于反法西斯的斗争，利用记者、作家的身份亲历前线。在战争中，再次负伤。战后，海明威长期定居哈瓦那。1952年，海明威发表了中篇小说《老人与海》，震动了世界文坛。1954年获得诺贝尔文学奖。颁奖词是“由于他精通现代叙事艺术，突出表现在其近作《老人与海》中，同时也由于他对现代文体的影响”。1961年7月2日海明威在家中开枪自杀。 三、《老人与海》的寓意与象征意味 《老人与海》是海明威的代表作之一。作品具有明显的寓意与象征意味。 首先，小说表现了作家对世界和人之间关系的独特认识。 “大海”象征着神秘莫测、充满各种“暴力”的现代社会；“孤独的处境”、“鲨鱼”以及“他人的冷漠”等都是作家眼中的“暴力”体现形式；“老人”是有着漫长历史的“人类”的象征。这样，“老人”和“大海”之间关系的描写，就体现了作家对人与社会关系的理解。“大海”是无法把握的，它可以让老人84天一无所得；也可以在刹那间给人以巨大的汇报；大海中蕴藏着巨大的财富（马林鱼和各种各样的海生物），也有着凶猛的敌人（鲨鱼、涡流等）等。作品正是在这样的背景下，表现了现代人的孤独与苦难、失败与抗争的命运。 其次，作者彰显了在暴力境遇下人类不屈不挠的进取精神以及面对莫测的自然、悲怆的人生所表现出的一种“重压下的从容”。 桑提亚哥是一个“硬汉子”形象。他的信条是：“人并不是生来就要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”海明威笔下的“硬汉子”形象，不是张扬他们能够战胜一切“暴力”的英雄气概，而在于弘扬面对打击，面对困难时人所具有的不屈服的精神。海明威知道他笔下的“硬汉”很难在这个时代取得真正的胜利，但他不允许他的“硬汉”像这个时代其他人一样“识时务”，他要求他的人物在暴力、死亡、失败面前保持人的尊严和勇气，保持“男子汉的风度”，从而获得一种精神上的胜利。桑提亚哥形象的意义在于，他的精神气质使读者不再以捕鱼这个中心事件的成败来评判他，而是关注他在同鲨鱼所象征的邪恶势力的搏斗中精神上的胜负。这时，老人就已经不是一个渔民，而是人类同一切邪恶势力斗争的一个精神象征。 最后，老人没有保住自己作为渔民而打到的大鱼（只留下一副鱼的骨架），却使读者感到一种由衷的欣慰： 桑提亚哥捍卫了人类的尊严，因为人类在同丑恶势力的斗争中，没有失败！桑提亚哥是个失败的胜利者，也是一个非英雄的英雄。 这部小说的意义 就在于它塑造了一个典型的海明威式的硬汉形象，表现了一种永不屈服的精神，说明了一个人可以被消灭，但绝对不能被打败这样一种精神境界。 四、选文部分表现的精神特征 选文部分集中表现了上述内容和弘扬了 老人的精神特征 。并且作家还通过几个细节的描写，进一步深化了上述思想： 一、孩子诺曼林第一个来看望他，并表示坚决要和他一起去捕鱼，表现了老人的“硬汉精神”后继有人； 二、“老人又梦见了狮子”，暗示在人类身上这种硬汉精神和超迈的人格力量不会因为一次失败而淡化或消失； 三、“游客”场景的描写结识了现代社会一个可怕的现实，即一个人的“英雄行为”并非都能被世人理解，对那些芸芸众生来说，老人的故事不过是个无聊的谈资而已。 五、艺术特色 选文部分也深刻地体现了海明威创作在艺术上的成就。 第一、“冰山原则”的运用极为出色；小说通过老人在大海上和鲨鱼搏斗场景的描写，将富有魅力的形象刻画与抽象深远的寓意融汇在一起，把一个生活中具体的打鱼故事，变成了一部结识现代人与社会关系、弘扬人的“硬汉”精神的壮丽画卷。 第二、语言简介，叙述平实，用不多的文字，包含了捕捉马林鱼、和鲨鱼搏斗、回到岸上的表现以及酒店人们的样态等多项要素；并且描写栩栩如生，引人入胜。 六、知识链接 1、迷惘的一代。 第一次世界大战后美国的一个文学流派。20世纪20年代初侨居巴黎的美国女作家格·斯泰因曾对海明威说：“你们都是迷惘的一代。”海明威把这句话作为他第一部长篇小说《太阳照常升起》的题词，“迷惘的一代”从此成为这批虽无纲领和组织但有相同创作倾向的作家的称谓。这些青年作家曾怀着民主的理想奔赴欧洲战场，结果是目睹人类空前的大屠杀，经历种种苦难，深受“民主”、“光荣”、“牺牲”等口号的欺骗，对社会、人生大感失望，故通过创作小说描述战争对他们的残害，表现出一种迷惘、彷徨和失望的情绪。 2、硬汉子形象。 海明威作品中出现的一系列人物形象，有拳击师、斗牛士、猎人、渔人等。他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的精神和性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。桑提亚哥的名言“人可以被毁灭，但不能被打败”，即是这种“硬汉”形象精神境界的体现。 3、冰山原则。 这种创作理论首先是由美国作家海明威提出来的，指的是人的语言对于人的思想的表达就好像冰山一样，只有八分之一在水面，有八分之七在水下。对作家而言，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，把自身的感受和思想情绪最大限度的埋藏在形象之中。

老人与海是现实主义。《老人与海》该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。扩展资料：发表于1952年的中篇小说《老人与海》，堪称世界级的小说名篇。这篇小说是美国作家海明威的收笔之作，对认识海明威这位作家是不可或缺的。老人桑提亚哥是个打鱼人，他有一双像海水一样湛蓝的眼睛，即使是在命运的冬季，那目光里也找不出丝毫沮丧的影子。他的生活很孤独，与世无争，向这个世界要求得很少。平日里显得比最平常的人还平常，但是，只要到了海上，一有狂怒的海风吹来，一有惊涛恶浪扑到船上，他立马就张扬出渔夫性格的坚毅和韧性。老人有坚定的信念和超出一般人的意志，他的行为中有一种令人敬仰的英雄气概。他在战胜艰辛和不幸之前，总是先战胜他自己。老人这次遇到的不幸是84天没有打到鱼，唯一和他做伴的那个小男孩也在第四十天搭上另一条渔船离开了他。而老人面对每一个没有收获的日子，总是满怀安慰地相信明天。第八十五天开始了。老人要探更深水的渔场，向更遥远的海域划去，下了三处鱼钩。这个第八十五天，幸运与更大的不幸同时降临在老人的身上。他打到了从来没有见过的一条大鱼，鱼身比船身还要长，一场人与鱼的生死搏斗也由此开始。这条大鱼将鱼钩吞进了腹中，拖着渔船在海里无目标地游弋。老人使出平生的力气拉住钩丝，手勒出一条条血迹??这场在惊涛骇浪中的搏斗时间太长了，老人有时感到自己就要坚持不下去了。就是在那一闪念的动摇中，老人想起了多年前的一件往事：那是在一个叫卡萨布兰卡的地方，他同一个力量过人的黑人掰手腕，两人坚持了一天一夜未分胜负，打赌者建议以平局结束这场竞赛，就在这时，他使出最后一次努力，迫使对手的腕子向下低了下去，直到被按到桌面上。这个回忆帮助老人战胜了瞬间的动摇。他自言自语地对大海说：“鱼啊，我到死也要跟你在一块儿。”这种誓言，已经不仅仅是一位打鱼人求生的搏斗，他要为一个渔夫的荣誉坚持到最后一分钟，要让鱼儿们知道打鱼人为了达到自己的目标什么都可以做到，什么都可以忍受。搏斗了两天两夜，老人最后终于杀死了那条筋疲力尽的大鱼。参考资料来源：人民网-重读《老人与海》有感：你永远也无法打败他

1.《老人与海》主人公性格特点并且具体情节 《老人与海》简介《老人与海》写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。 这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。 海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。” 评论家说：“这个朴素的故事里充满了并非故意卖弄的寓意……作为一篇干净利落的‘陈述性"散文，它在海明威的全部作品中都是无与伦比的。每一个词都有它的作用，没有一个词是多余的。” 海明威的《老人与海》中的圣地亚哥的硬汉精神。《老人与海》之所以成为海明威的巅峰之作，之所以不同于海明威其他硬汉小说，就在于海明威在《老人与海》中，不但写了硬汉，而且通过这一硬汉讴歌了人类永恒价值。 正是这一点使得《老人与海》中的硬汉圣地亚哥与海明威其他小说中的硬汉有了天壤之别。 “人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以给打败”。 孤独的老渔夫圣地亚哥刚毅的性格、精湛的钓鱼术等勾勒出他已不仅仅是条硬汉，而他身上所体现的精神价值，更完全是古希腊悲剧精神的体现，作者海明威在他身上找到了一种灵魂，这灵魂是人类亘古不变的永恒价值。 从他身上看到了各种不同的、让人深思的境界：自信、勇敢、乐观、单纯、孤寂及睿智。 而且从他身上可以品味到一种艺术，这种艺术在当今的人群中也是罕有的。 《老人与海》，一个“硬汉”以坚强的意志与凶恶的敌手进行一场孤独的抗争。 老渔夫桑地亚歌84天一无所获，就连跟他一起出海的孩子也去了别的船。他真的是"倒了血霉"，失落和孤独此时是他唯一的朋友，也是敌人。 但他并不畏惧强敌，不抱怨命运，始终为制服对手而顽强坚持着。第85天老渔夫似乎行了好运，终于钓到了一条1500磅的大鱼。 当一个人苦苦等待，终于有机会的时候，他总是很珍惜这难得的机会，想尽一切办法实现它。因为这是他精神支柱，只有实现了，他才能继续那孤独难熬的日子。 从与大鱼周旋，到驱赶凶恶的鲨鱼，他的整个奋斗过程都处于个人单独承受外界冲击的状态。在最艰苦时方能见人的最大承受能力。 那怕是在他累得精疲力尽的时候，依然把那已经被鲨鱼吃得只剩下骨骼架子的“大鱼”拉回岸边。“他看清它赤露的脊骨象一条白线，看清那带着突出的长嘴的黑糊糊的脑袋，而在这头尾之间却一无所有。” 也许老渔夫一无所获，但他却获得战胜强敌的胜利。正是在这个艰苦而孤独的奋斗过程中，才使得老渔夫的形象更加高大，更加感人。 在整个与强大对手斗争的过程中，老渔夫的“硬汉”形象鲜明而突出。这个“硬汉”是海明威人格理想的体现，又是人类与大自然顽强斗争的象征，代表着一种健康、积极向上的精神。 他的这种“硬汉”的意志力反衬出那些迷惘彷徨的人的人生境界的狭小。 当我们遇到前所未有的苦难的时候，我们应该想想那在大海上孤独地与强敌战斗的“硬汉”。 这样，我们就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜。 如果我们有“硬汉”的精神，还是可以激发我们的最大潜能，克服我们本不可想象的困难。 2.海明威老人与海表现人物性格的语句 1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 3.一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。 4.陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了. 5.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。 6.人不抱希望是很傻的。 7.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 8.这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。 9.他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。 10.不过人不是为失败而生的。 11.一个人可以被毁灭，但不能被打败 3.老人与海主要人物性格 圣地亚哥：圣地亚哥的人物形象特征和海明威有几分相似。 年轻时期的海明威好胜，有很强的进取心。但随着时间的流逝，海明威已到中年，他的精力和创造力也随之减退。 在海明威的内心世界，他很烦躁，但绝不失去希望和自信。当然了，也不会轻易放弃的。 老人圣地亚哥这个人物身上所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的。海明威不仅描写了老人的坚强意志，而且用了大量的篇幅来描写老人的内心世界，那就是对真诚的友谊和世界美好事物的向往，而这部分正是小说中最为精彩的部分。 老人唯一的朋友就是小男孩，他们两人相亲相爱，相互依存，相互照顾。当老人在捕鱼时，他曾几次叫小男孩的名字，足以证明小男孩可以给老人信心和力量。 马诺林马诺林这个角色勇气、忍耐、执着。虽然在小说中着笔甚少，但他却出现在情节发展的关键之处。 从结构上看，马诺林从小说一开始就出现了；当圣地亚哥只身在海上时，他又出现在老人的思想意识里；老人捕鱼归来，马诺林又去安慰他、陪伴他。从社会关系上看，小孩马诺林是圣地亚哥的徒弟。 他们彼此非常了解、亲密无间。老人丧妻无子，生活全凭马诺林照顾。 从与老人出海捕鱼这一事件上看，马诺林也起着十分重要的作用。由于他离开了老人的小船，才使老人独自一人出海；老人出海，又是马诺林去送行，老人归来后，又是马诺林去照顾他，给他送饭，同他讨论以后的打算。 由于他决定回到老人的船上，使得这一捕鱼事件同以后的事件之间有了明显的分界。可以说，没有小孩马诺林，老人圣地亚哥的故事无法开始；没有小孩马诺林，老人的故事也无法结束。 既然马诺林是一个不可缺少的辅助角色，那么对它的研究就必须同主人公圣地亚哥联系起来。尽管评论者以不同方法、从不同角度对圣地亚歌进行了研究，得出的结论也有细微的差别。 扩展资料：老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从7a686964616fe4b893e5b19e31333366303832另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。 因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。 这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。参考资料：百度百科-老人与海 （海明威创作中篇小说）。 4.老人与海描写人物外貌的句子 外貌描写1、但是这些伤疤中没有一块是新的。 它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。 他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。2、圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。 但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。 他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。 3、渔民桑提阿果老了，运气也糟透了。84天以来，他天天出海，却又天天空船而归，连他的帆看上去都像是一面“标志着老打败仗的旗子”。 他的老伴死了，以前跟他打鱼的小孩曼诺林也在父母的强迫下，到其他船帮忙去了。但曼诺林很尊重老人，每见老头回来，总要走下岸去，帮他收拾钓丝、鱼钩、鱼叉什么的。 4、老人的陋屋空空如也，老人与小孩说着晚上的饭菜（其实并不存在），谈着喜爱的棒球队，将对话日复一日继续下去。曼诺林照顾着老人，为他买来便餐，准备好明日用的鱼饵。 老人睡了，他不再像年轻时那样老梦见狂风巨浪、大鱼、搏斗之类的事，而是梦见异域他乡和沙滩上的顽皮可爱的狮子。 5、这是老人没打到鱼以来的第85天出海了。 天气晴朗，海面平静。他向远海划去，决心冲破霉运，捕一条大鱼。 他一面划船，一面与大海、鱼、海鸟交谈，自孩子曼诺林离开他以后，他便养成了这种自言自语的习惯。 人物性格1、老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。 大鱼跃起十二次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，只见眼前黑点在晃动，但他仍紧紧拉着钓丝。 当鱼游到他身边时，他放下钓丝踩在脚下，然后把鱼叉高高举起扎进鱼身。大鱼跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轰隆一声落到水里，浪花溅满老头一身，也溅湿了整条小船。 2、老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。 老头想鱼这样用力过猛很快就会死的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着。 3、第三天，鱼开始打转儿，这是较量即将结束的迹象。鱼露出水面，老人努力将它拽近些，再拽近些。 他忍住一切疼痛，使出全身力气，将鱼叉干净利落地扎进鱼腰。大鱼很快在挣扎中死去，老人将它捆在船边，开始返航。 这时老人紧盯着那三根挑出在小船一边的钓竿，看看有没有动静，一边缓缓地划着，使钓索保持上下笔直，停留在适当的水底深处。天相当亮了，太阳随时会升起来。 4、他把双桨从桨架上取下，从船头下面拿出一根细钓丝。钓丝上系着一段铁丝导线和一只中号钓钩，他拿一条沙丁鱼挂在上面。 他把钓丝从船舷放下水去，将上端紧系在船梢一只拳头螺栓上。跟着他在另一根钓丝上安上了鱼饵，把它盘绕着搁在船头的阴影里。 他又划起船来，注视着那只此刻正在水面上低低地飞掠的长翅膀黑鸟。 5.《老人与海》五个段落分析人物性格 你好，百度团队为你解答： 一个弧苦伶仃的少年，他厌恶家庭、学校乃至教会的呆板枯燥的生活，幻想干一番雄豪的事业。一天他与好友哈克在坟场里玩，发现了盗窃犯伊江乔为次墓杀死了同谋的秘密，他经过思想斗争，终于去法庭揭露了伊江的罪恶，吓得伊江跳江窗逃跑。后来汤姆又与哈克外出，在山洞中遇到逃犯伊江，伊江企图杀死汤姆，结果失足坠入深谷而死。汤姆与哈克发现了伊江埋藏的一箱金钱，两人平分，都成为定翁。 哈克——汤姆的好朋友，俩人一起历险，后得到一笔钱，被道格拉斯收为养子，后又出逃历险。 满意请采纳，*^o^*! 6.《老人与海》各种人物的形象 参阅海明威《老人与海》在线阅读： 1.老渔人桑提亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄，也是他一生塑造的硬汉性格的最后总结。贫穷而又不走运的老渔夫桑提亚哥的命运是悲哀的，而他却又是一个失败的英雄，“打不败的失败者”，海明威的硬汉子品格像精灵一样铮铮依附在桑提亚哥这一人物形象之上，这便是海明威式“硬汉子”精神的象征，他不管有意还是无意，不管是自觉亦或不自觉，都作为了海明威“冰山原则”的有力体现。 桑提亚哥是一个“独自在湾流里的一只小船上打鱼的老头儿”。生活和岁月给老人的折磨，令他“后颈上凝聚了深刻的皱纹，显得又瘦又憔悴”，“身上的每一部分都显得老迈”了，可是他的那双眼睛“跟海一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的”。作品一开始时，老头儿正赶上“背运（那是形象倒霉的一个最坏的字眼）”。八十四，整整八十四天，他连一条鱼都没有捉到，这对一个以打鱼为生的渔夫来说，那真是再倒霉不过了。就连跟他在一起很长时间的一个孩子，也不得不在第四十天离开了他。 2.马洛林是“硬汉子性格”的最佳补充 “运气是我有了一个好老头儿和一个好孩子，而近来作家们已经忘记还有这些事情”，[xii]海明威在谈到小说成功的因素之时，曾颇为自得地将小男孩与老人相提并论。由此可见，小男孩马洛林在《老人与海》中起着不可或缺的作用，然而小说的真实素材《在大海上》这篇通讯里却并无小男孩其人，小说中他却占了不少篇幅，这便是海明威艺术创意与匠心所在，要研究《老人与海》象征因素，小男孩马洛林显然很值得读者与批评家们推敲了。 孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的，孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，孩子虽然很小，但并不显很孩子气；从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学会懂得生活的艰辛与男人的责任。稚嫩的肩膀早已习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺，纵然是“走路还打瞌睡”[xiii]，仍然说“这算什么，男子汉就得这样。”[xiv]铿锵有力，落地有声的言语充分的展示了“海明威式”的硬汉子精神。 3.大海是海明威生存环境的象征 大海在整篇故事中起着举足轻重的作用，它是桑提亚哥老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容，海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示其无比的勇气和毅力的场所，从美学角度来讲，大海是一幅“意味着许多东西”的写意画。 在苍茫而神秘的大海，她是“仁慈的，十分美丽的，但是她有时竟会这样地残忍，又是来得这样的突然，那些在海面上飞翔的鸟儿，不得不一面点水搜寻，一现发出微细而凄惨的叫喊……”，可是“老头儿总是把海当作一个女性，当作施宠或者不施宠的一个女人。”“为什么盗贼鸟和强大的鸟把像海燕一样的鸟儿弄得那样柔弱、那样纤细，海洋有时竟能够如此残忍呢？” 4.鲨鱼是恶势力的有力代表 关于小说中的“鲨鱼”的象征意义，也有多种不同的解释，诸如象征复仇女神，象征时间，象征死神等等。但海明威自己明确地说过。“那可恶的鲨鱼……，就好比所得税。我努力工作，碰上好运气。我得到一张数目可观的支票，于是所得税就象鲨鱼一样跟踪而来，用尖利的牙齿大块大块地咬着吃，那老人没说到这个，我却说到了”[xxi]，显然海明威这里的“鲨鱼”是充斥于他所处世界中恶势力的象征。 而海滩上那具巨大的、白色的马林鱼骨。它作为老人与马林鱼激烈追逐，与鲨鱼拼死相争的见证，可以说既是胜利的象征，也是失败的象征，正是这种微妙的对立统一与相互之间转换，让我们在一次看到了依附其上的海明威式的硬汉子精神。对于马林鱼，作者对它的描写贯穿于全篇。它大而且美，比老人的渔船还长两尺，风度优雅，仪态万分，在水层潜游时是一抹巨大的黑影，跃出海面时，银光闪闪，它牵引着自己的追捕者在茫茫的大海上急剧而又从容地挺进，将身后的波光浪影染成一片暗红。这些描写，不仅切合于全篇海上的风光，更重要的是使这条马林鱼作为一种自然的壮观与伟大的象征而与孤独的老人、飘零的船只形成对照，反射也作为它的追捕者与征服者的老人那副黑瘦的躯干中所蕴涵的力量与光辉。在马林鱼这一象征性形象的照耀下，小说的全部描述也就获得了更为丰厚的意蕴。 7.《老人与海》五个段落分析人物性格 你好，百度团队为你解答：一个弧苦伶仃的少年，他厌恶家庭、学校乃至教会的呆板枯燥的生活，幻想干一番雄豪的事业。 一天他与好友哈克在坟场里玩，发现了盗窃犯伊江乔为次墓杀死了同谋的秘密，他经过思想斗争，终于去法庭揭露了伊江的罪恶，吓得伊江跳江窗逃跑。后来汤姆又与哈克外出，在山洞中遇到逃犯伊江，伊江企图杀死汤姆，结果失足坠入深谷而死。 汤姆与哈克发现了伊江埋藏的一箱金钱，两人平分，都成为定翁。 哈克——汤姆的好朋友，俩人一起历险，后得到一笔钱，被道格拉斯收为养子，后又出逃历险。 满意请采纳，*^o^*!。

实习证明不可以随便开。首先如果你能乱开这个实习证明，说明这个实习证明掺水的难度不是太高，那么他对应的含金量或认可价值就没有那么高，进而带来的收益可能没有那么大。相较于你乱开证明带来的negative effect，显然是不值得这么去做的。学生实习证明：兹有 大学 系 专业的 同学于**年**月**日至**年**月**日在_________实习。该同学的实习职位是*******。该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间, 服从实习安排, 完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。特此证明。

集体婚礼（打一成语） 谜底：适逢其会 查看答案 (zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。 　　【分扣法】谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。Liuxue86.com例如：望穿（打一昆曲剧目）十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”

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软件技术主要研究软件开发、移动编程技术等方面基本知识和技能，进行系统软件开发、软件测试、系统维护等。例如：Office软件等办公软件的开发与测试，手机中iOS、Android系统开发与迭代，各类软件的测试与维护等。

问题一：矿井透水的预兆主要有哪些？ 一般说来，矿井透水前主要有几种预兆： （1）挂汗。积水区的水，在自身压力作用下，通过煤岩裂隙而在采掘工作面的煤岩壁上聚结成许多水珠的现象，叫挂汗。井下空气中的水分遇到低温的煤体，有时也可能聚结成许多水珠的现象。区别真假挂汗的方法是，仔细观察新暴露的煤壁面上是否潮湿，若潮湿则是透水预兆。 （2）挂红。矿井水中含有铁的氧化物，在它通过煤岩裂隙而渗透到采掘工作面的煤岩体表面时，会呈现暗红色水锈，这种现象叫挂红。挂红是一种出水信号。 （3）水叫。含水层或积水区内的高压水，向煤壁裂隙挤压时，与两壁磨擦会发出“嘶嘶”叫声，这就说明采掘工作面距积水区或其他水源已经很近了若是煤巷掘进，则透水即将发生，这时必须立即发出警报，撤出所有受水威胁的人员。 （4）空气变冷。采掘工作面接近积水区域时，空气温度会下降，煤壁发凉，人一进入工作面就有凉爽、阴冷的感觉；但应注意，受地热影响较锭的矿井地下水的温度偏高，当采掘工作面接近积水区时，气温反而升高。 （5）出现雾气。当采掘工作面气温较高时，从煤壁渗出的积水，就会被蒸发而形成雾气。 （6）顶板淋水加大。 （7）顶板来压，底板鼓起。 （8）水色发浑，有臭味。 （9）采掘工作面有害气体增加，积水区向外散发出瓦斯、二氧化碳和硫化氢等有害气体。 （10）裂隙出现渗水。如果出水清净，则离积水区较远；若浑浊，则离积水区已近。 望采纳~ 问题二：矿井井下透水有哪些预兆 煤层或岩层透水前，一般都会有一些征兆。井下工作人员都应熟悉发生透水事故前的预兆，以便及时采取防范措施。透水前的预兆常有： (1)煤层发潮发暗。由于水的渗入，使煤层变得潮湿，光泽变暗淡。如果挖去一层仍是这样，说明附近有积水。 (2)巷道壁或顶扳“挂汗”，它是积水通过岩石微小裂隙时，凝聚于岩(煤)壁表面的一种现象。 (3)煤层变凉。煤层含水时能吸收人体的热量，用手触摸时会有发凉的感觉，并且手放的时间越长，感到越凉。 (4)工作面顶板淋水加大，或出现压力水头。 (5)工作面温度降低。工作面可见到淡淡的雾气，使人感到阴凉。 (6)水叫。煤岩层裂缝中有水挤出，发出“嘶嘶”的响声，有时还可听到像低沉的雷声或开锅水声，这都是透水的危险征兆。 (7)工作面有害气体增加。因积水区有气体向外散出，使工作面空气中的二氧化碳、硫化氢等气体的含量明显增大。 (8)煤壁或巷道壁“挂红”。如老空水，一般积存时间较长，水量补给少，通常称为“死水”，所以酸度大，水内含有含铁的氧化物或硫化矿物，这是接近老空积水的征兆。 上述征兆，并不是每次透水前都会全部出现，有时可能发现一种或几种，极个别情况甚至不出现。因此，必须提高警惕，密切注视，认真分析。这对于及时采取防灾避灾措施有着至关重要的意义。 问题三：矿井发生透水前有哪些预兆 矿井透水征兆： 1、煤层发潮发暗。由于水的渗入，使煤层变得潮湿，光泽变暗。如果挖去一层仍是这样，说明附近有积水。 2、挂汗。当采掘工作面接近积水区时，水在自身压力作用下，会通过煤岩裂隙面在煤壁、岩壁上聚成很多水珠，出现挂汗现象。 3、挂红。矿井水中含有铁的氧化物，在它通过煤岩裂隙而渗透到采掘工作面的煤岩体表面时，会呈暗红色水锈，这种现象叫挂红。 4、水叫。含水层或水区内的高压水，向煤壁裂隙挤压时，与两壁摩擦发出“嘶嘶”水叫声，这就说明采掘工作面距积水区或其他水源已经很近了。 5、空气变冷。采掘工作面接近积水区域时，空气温度会下降，煤壁发凉，人进入工作面就有凉爽、阴冷的感觉。 6、出现雾气。当采掘工作面气温较高时，从煤壁渗出的积水，就会被蒸发而形成雾气。 7、顶板淋水加大，或出现压力水头。 8、顶板来压，底板鼓起。 9、水色发浑，有臭味。 10、硫化氢气味加大。采掘工作面有害气体增加，积水区向外散发出瓦斯、二氧化碳和硫化氢等有害气体，硫化氢有臭鸡蛋气味。 11、裂隙出现渗水。如果出水清净，则离积水区较远；若浑浊，则离积水区已近。 12、钻孔底发软或出水。 用探水钻或钎子探水时，如发现钻孔底发软，钻屑发潮，就说明钎子快到积水区，如继续钻就有出水可能。 问题四：井下透水前的预兆有哪些？发现透水应如何处理？ 透水前的预兆常有： 1.煤层发潮发暗。由于水的渗入，使煤层变得潮湿，光泽变暗淡。如果挖去一层仍是这样，说明附近有积水。 2.巷道壁或顶板“挂”，它是积水通过岩石微小裂隙时，凝聚于岩（煤）壁表面的一种现象。 3.煤层变凉。煤层含水时能吸收人体的热量，用手触摸时会有发凉的感觉，并且手放的时间越长，感到越凉。 4.工作面顶板淋水加大，或出现压力水头。 5.工作面温度降低。工作面可见到淡淡的雾气，使人感到阴凉。 6.水叫。煤岩层裂缝中有水挤出，发出“嘶嘶”的响声，有时还可听到像低沉的雷声或开锅水声，这都是透水的危险征兆。 7.工作面有害气体增加。因积水区有气体向外散出，使工作面空气中的二氧化碳、硫化氢等气体的含量明显增大。 8.煤壁或巷道壁“挂红”。如老空水，一般积存时间较长，水量补给少，通常称为“死水”，所以酸度大，水内含有含铁的氧化物或硫化矿物。这是接近老空积水的征兆。 问题五：透水事故的预兆 井下采掘工作面发生透水之前，一般都有某些征兆。这是从每次透水事故教训中得出的正确结论。因此在采掘工作面或其它地点发现有透水预兆时，必须停止作业，采取措施，并报告矿井调度室。如果情况危急，必须立即发出警报，撤出所有受水威胁地点的人员。遇到以下前4种情况，必须立即停止掘进，加固支架，进行探放水。⑴巷道壁和煤壁“挂汗”。当采掘工作面接近积水区时，水在自身压力作用下，通过煤岩裂缝而在煤壁、岩壁上聚成许多水珠，但有时空气中的水分遇到低温煤块也会凝结成水珠，这是一种假象。因此在遇到挂汗时，要注意辨别真伪，其方法是观察煤岩的新鲜面是否也有潮气，如果煤岩潮湿则是透水征兆。⑵煤层变冷。工作面接近大量积水时，气温骤然降低，煤壁发凉，人一进去有凉爽感，时间越长就越感到阴凉。但是受地热影响较大的矿井，地下水温度偏高，当采掘工作面接近时，温度反而升高。⑶淋水加大，顶板来压或底板鼓起并有渗水。发生底板鼓起有两种原因，一种是底板受承压含水层水（或积水区）静水压力和矿山压力共同作用的结果，这种情况属于透水预兆；另一种是受矿山压力单方面的作用而产生底鼓，这种情况一般不突水。因而巷道发生底鼓时，一方面派人监视底鼓的发展变化，一方面报告矿井调度室，及时确定发生底鼓的原因。如果证实是由水压造成的，应迅速采取处理措施。⑷出现压力水流（或称水线）。这表明离水源已较近，如出水混浊，说明水源很近；如出水清则说明水源稍远。⑸水叫：井下的高压积水，向煤岩裂缝强烈挤压与两壁摩擦而发出嘶嘶叫声，说明采掘工作面距积水区已很接近，若是煤巷掘进，透水即将发生，这时必须立即发出警报，撤出所有受水威胁的人员。⑹工作面有害气体增加。积水区常激发出气体一瓦斯、二氧化碳和硫化氢等。⑺煤壁或巷道壁“挂红”、酸度大、水味发涩和有臭鸡蛋味，这是老空水的特点。⑻煤发潮发暗。干燥、光亮的煤由于水的渗入，就变得潮湿、暗淡，如果挖去表层，里面还是这样，说明附近有积水。 问题六：采掘工作面透水前预兆有那些？ 一般说来，矿井透水前主要有几种预兆： （1）挂汗。积水区的水，在自身压力作用下，通过煤岩裂隙而在采掘工作面的煤岩壁上聚结成许多水珠的现象，叫挂汗。井下空气中的水分遇到低温的煤体，有时也可能聚结成许多水珠的现象。区别真假挂汗的方法是，仔细观察新暴露的煤壁面上是否潮湿，若潮湿则是透水预兆。 （2）挂红。矿井水中含有铁的氧化物，在它通过煤岩裂隙而渗透到采掘工作面的煤岩体表面时，会呈现暗红色水锈，这种现象叫挂红。挂红是一种出水信号。 （3）水叫。含水层或积水区内的高压水，向煤壁裂隙挤压时，与两壁磨擦会发出“嘶嘶”叫声，这就说明采掘工作面距积水区或其他水源已经很近了若是煤巷掘进，则透水即将发生，这时必须立即发出警报，撤出所有受水威胁的人员。 （4）空气变冷。采掘工作面接近积水区域时，空气温度会下降，煤壁发凉，人一进入工作面就有凉爽、阴冷的感觉；但应注意，受地热影响较大的矿井地下水的温度偏高，当采掘工作面接近积水区时，气温反而升高。 （5）出现雾气。当采掘工作面气温较高时，从煤壁渗出的积水，就会被蒸发而形成雾气。 （6）顶板淋水加大。 （7）顶板来压，底板鼓起。 （8）水色发浑，有臭味。 （9）采掘工作面有害气体增加，积水区向外散发出瓦斯、二氧化碳和硫化氢等有害气体。 （10）裂隙出现渗水。如果出水清净，则离积水区较远；若浑浊，则离积水区已近。 问题七：矿井水灾的危害是什么 矿井水灾定义 矿井在建设和生产过程中，地面水和地下水通过各种通道涌入矿井，当矿井涌水超过正常排水能力时，就造成矿井水灾。矿井水灾（通常称为透水），是煤矿常见的主要灾害之一。一旦发生透水，不但影响矿井正常生产，而且有时还会造成人员伤亡，淹没矿井和采区，危害十分严重。所以做好矿井防水工作，是保证矿井安全生产的重要内容之一。 矿井发生突水事故时的预兆： （1）采掘工作面在透水前，一般有如下征兆：煤岩壁发潮发暗。煤岩壁挂汗。巷道中气温降低煤壁变冷，出现雾气。顶板压力增大淋水增大，底板鼓起有渗水，出现压力水流。有水声出现，有硫化氢二氧化碳或瓦斯出现，煤壁出现挂红酸味大，有臭鸡蛋味。（2）不同充水水源的突水征兆有不同的征兆。 矿井水对煤矿安全生产的影响。 （1）造成顶板淋水，巷道积水，老空区积水使工作面及其附近巷道空气潮湿，工作环境恶化，影响工人身体健康。（2）使排水费用增加，生产效率降低，开采成本提高。（3）导致井下各种生产设备，设施腐蚀和锈蚀，使用寿命缩短。（4）突然发生大量涌水时，轻则造成生产环境恶劣或局部停产，重则直接危害及工人生命和造成国家财产损失。（5）影响煤炭资源的回收和煤炭质量。 矿井水源分为地表水和地下水 矿井附近有江河、湖泊、池塘、水库、沟渠等积水，以及季节性雨水时，当水位暴涨，超过矿井井口标高而涌入井下，或由裂隙、断层或塌陷区渗入井下造成水灾. 问题八：非煤矿山井下作业面透水有哪些征兆 煤层或岩层透水前，一般都会有一些征兆。井下工作人员都应熟悉发生透水事故前的预兆，以便及时采取防范措施。透水前的预兆常有： (1)煤层发潮发暗。由于水的渗入，使煤层变得潮湿，光泽变暗淡。如果挖去一层仍是这样，说明附近有积水。 (2)巷道壁或顶扳“挂汗”，它是积水通过岩石微小裂隙时，凝聚于岩(煤)壁表面的一种现象。 (3)煤层变凉。煤层含水时能吸收人体的热量，用手触摸时会有发凉的感觉，并且手放的时间越长，感到越凉。 (4)工作面顶板淋水加大，或出现压力水头。 (5)工作面温度降低。工作面可见到淡淡的雾气，使人感到阴凉。 (6)水叫。煤岩层裂缝中有水挤出，发出“嘶嘶”的响声，有时还可听到像低沉的雷声或开锅水声，这都是透水的危险征兆。 (7)工作面有害气体增加。因积水区有气体向外散出，使工作面空气中的二氧化碳、硫化氢等气体的含量明显增大。 (8)煤壁或巷道壁“挂红”。如老空水，一般积存时间较长，水量补给少，通常称为“死水”，所以酸度大，水内含有含铁的氧化物或硫化矿物，这是接近老空积水的征兆。 上述征兆，并不是每次透水前都会全部出现，有时可能发现一种或几种，极个别情况甚至不出现。因此，必须提高警惕，密切注视，认真分析。这对于及时采取防灾避灾措施有着至关重要的意义。 问题九：井下透水有哪些预兆？ 煤层或岩层透水前，一般都会有一些征兆。井下工作人员都应熟悉发生透水事故前的预兆，以便及时采取防范措施。透水前的预兆常有： 1.煤层发潮发暗。由于水的渗入，使煤层变得潮湿，光泽变暗淡。如果挖去一层仍是这样， 说明附近有积水。 2.巷道壁或顶板“挂汗”，它是积水通过岩石微小裂隙时，凝聚于岩（煤）壁表面的一种现象。 3.煤层变凉。煤层含水时能吸收人体的热量，用手触摸时会有发凉的感觉，并且手放的时间越长，感到越凉。4. 工作面顶板淋水加大，或出现压力水头。 5.工作面温度降低。工作面可见到淡淡的雾气，使人感到阴凉。 6.水叫。煤岩层裂缝中有水挤出，发出“嘶嘶”的响声，有时还可听到像低沉的雷声或开锅水声，这都是透水的危险征兆。 7.工作面有害气体增加。因积水区有气体向外散出，使工作面空气中的二氧化碳、硫化氢等气体的含量明显增大。 8.煤壁或巷道壁“挂红”。如老空水，一般积存时间较长，水量补给少，通常称为“死水”，所以酸度大，水内含有含铁的氧化物或硫化矿物。这是接近老空积水的征兆。 问题十：矿井发生透水事故时有什么预兆 煤层或岩层透水前，一般都会有一些征兆。井下工作人员都应熟悉发生透水事故前的预兆，以便及时采取防范措施。透水前的预兆常有： (1)煤层发潮发暗。由于水的渗入，使煤层变得潮湿，光泽变暗淡。如果挖去一层仍是这样，说明附近有积水。 (2)巷道壁或顶扳“挂汗”，它是积水通过岩石微小裂隙时，凝聚于岩(煤)壁表面的一种现象。 (3)煤层变凉。煤层含水时能吸收人体的热量，用手触摸时会有发凉的感觉，并且手放的时间越长，感到越凉。 (4)工作面顶板淋水加大，或出现压力水头。 (5)工作面温度降低。工作面可见到淡淡的雾气，使人感到阴凉。 (6)水叫。煤岩层裂缝中有水挤出，发出“嘶嘶”的响声，有时还可听到像低沉的雷声或开锅水声，这都是透水的危险征兆。 (7)工作面有害气体增加。因积水区有气体向外散出，使工作面空气中的二氧化碳、硫化氢等气体的含量明显增大。 (8)煤壁或巷道壁“挂红”。如老空水，一般积存时间较长，水量补给少，通常称为“死水”，所以酸度大，水内含有含铁的氧化物或硫化矿物，这是接近老空积水的征兆。 上述征兆，并不是每次透水前都会全部出现，有时可能发现一种或几种，极个别情况甚至不出现。因此，必须提高警惕，密切注视，认真分析。这对于及时采取防灾避灾措施有着至关重要的意义。

　　以下是应届毕业生网为大家整理的关于幼儿教师德能勤绩廉个人总结的文章，希望大家能够喜欢!欢迎大家阅读! 　　幼儿教师德能勤绩廉个人总结【1】 　　20XX年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。 　　现将一学期的情况汇报如下: 　　一、德幼儿园教师述职,德能勤绩廉。 　　要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。 　　我积极参加学校安排的每次思想教育活动，教学思想端正，工作态度好。 　　从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 　　三年级的孩子，一个个都是小大人。 　　他们在很多方面都已经有了自己的想法。 　　所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。 　　意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。 　　所以我充分尊重他们。 　　有一次，孩子问我是不是说话算话。 　　我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。 　　这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。 　　课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。 　　二、能 　　本年度，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。 　　在每周三的常态课上，老教师们的意见和建议，给了我极大的帮助，使我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 　　我自己也一直坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的“三环五步”教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。 　　经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。 　　此时，我开始转变自己的关注点。 　　我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。 　　看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。 　　三、勤 　　我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。 　　当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任骆书丽老师沟通好，做好班级的各项工作。 　　我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。 　　我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。 　　脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。 　　我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。 　　四、绩 　　(一)、教学上有了进步 　　作为教师，首要的是组织好自己的教学。 　　开学初，我对三年级的教学无从下手。 　　自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。 　　因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。 　　尝试着我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听网络上老师们的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》 　　进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 　　现在，我的教学逐步上了轨道。 　　学生的成绩也有所提升，本期测评我班成绩排名全片区第一名。 　　(二)、财务工作中学会考虑细节。 　　每期开学前购买了教师办公用品一批和学生打扫卫生用清洁工具一批，并做好开学收费工作。 　　按月做好经费分类帐，了解与掌握专项经费情况。 　　按照制度规定，算账、报账和预决算的编制及财务分析等工作。 　　做到手续完备，数字有根据，帐表正确反映，情况真实可靠，并妥善保管账册等资料。 　　完成了总务主任安排的其它工作。 　　学校的一切开支坚持“一支笔”审签制度。 　　各处室安排活动，必须在活动前十天提出资金使用计划，报校长批准，方可进行。 　　以上，是我这一学期来的工作总结。 　　这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，它们都是我在今后的工作中努力的方向。 　　幼儿教师德能勤绩廉个人总结【2】 　　一学年的各项工作已接近尾声，为更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作总结如下: 　　一、 德 　　一年来，本人热爱中国共产党，热爱工作，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。 　　思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。 　　热爱学生，热爱教育事业，把自己的精力，能力竭尽所能的用于学校的教学工作中，并能自觉遵守职业道德规范，在学生中树立了良好的教师形象。 　　能够顾全大局，团结同事，顺利完成各项任务。 　　政治学习中，我坚持从不漏缺，认真笔记，认真学习党的路线方针和政策，时刻以党的教育事业为首，并用先进思想武装自己，以便更好的投入工作中去。 　　二、 能 　　本学年度我担任两个班的教学工作，我坚信认真努力是成长的唯一途径。 　　因此在领导的支持和厚爱下，在同事和师傅们的帮助下，我坚持多学、多问、多想、多听课，努力研究学习有关知识，按照学校要求，提前备课，超周备课，以便更好的完成教学任务。 　　为了提高学生学习积极性，我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教学背景，结合课堂教学，完善教学工作。 　　三、 勤 　　本学年，我每周14节课，满额，满工作量，满勤，准时上下班，积极参加各种学习活动，认真听课。 　　此外，我还积极参加校级、区级、市级、全国级等的各类业务学习、教研活动等，并做好详尽的记录。 　　从不因个人问题，耽误工作，不旷工、不旷课，课间认真辅导学生，认真做一个合格称职的一线教师。 　　四、 绩 　　由于工作的不懈努力，本年度我曾获得市级论文3等奖一个，区级论文2等奖两个，说课比赛3等奖一个，课件制作大赛1等奖一个，我积极参与的两个课题也均顺利通过并获好评。 　　在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。 　　五、 廉 　　我时刻要求自己，多学生负责，对自己的操行负责。 　　我常把孩子看成是自己的"孩子，而孩子的成长需要我们得正确指引，无论是思想，还是精神。 　　因此，在 　　学校廉政建设工作中，我时刻做到自尊、自爱、自重，并进一步坚定信念，自觉与不正之风划清界限。 　　幼儿园教师述职,德能勤绩廉。 　　以上，是我这学期以来的工作总结。 　　当然，我还有许多不足，在今后的教学工作中，我将一如既往，继续扬长避短，努力学习，争取尽快成长为一个更优秀的教育工作者。 　　幼儿教师德能勤绩廉个人总结【3】 　　时光飞逝岁月如梭，我到幼儿园来工作已经一年了，在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，古语说:滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢:谢谢大家! 下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。 　　一、认真学习，提高素质 　　德能勤绩的德需要政治方向上的保证。 　　我结合工作实践，对党的创新理论“科学发展观”“建设和谐社会，促进和谐发展”理论有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。 　　与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流，研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异， 　　二、尽职尽责，做好校长的助手 　　能力是保证德能勤绩的必要条件。 　　一年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地完成教育教学各项任务。 　　我能认真组织协调教务处等各部门做好以下工作: 　　1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。 　　2、通过校本研训，提高施教水平。 　　平时我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制定，督促、检查计划落实和及时总结反馈情况，进行整改。 　　3、全校教师共同努力，严把入口出口质量关。 　　根据校长确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚持深入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断复习课堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。 　　我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，非常有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想办法，根据具体情况，采取最直接、最便捷的方法开展工作，处理问题。 　　三、完成任务及取得实效 　　绩效是考核德能勤绩的重要的方面。 　　这一年来，在校长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门积极配合下，在全体师生共同努力下，完成各项教育教学任务，取得了成效。 　　1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上享有较好声誉。 　　其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。 　　2、配合幼儿园园长长制订了、《教师队伍建设方案》、《青年教师培养计划等文件，及时把工作方案纳入到校工作计划中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。 　　目前幼儿园课程改革已在学校稳步推进，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。 　　3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年教师的全方位培养，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年教师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学好手。 　　其实，在工作中我自身还存在很多不足，希望大家监督我改正。 　　工作标准还应该更高，平时的教育教学管理工作还应更系统化、科学化。 　　应及时克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。 　　恳请大家监督我改正缺点和不足。 　　今后，我一定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作，不辜负党和领导对我的培养和教育，不辜负同志们对我的信任和支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。

接触的口

快板台词竹板这么一打，别的咱不说，说一说武松打虎，武、二、哥。 话说那么一天，武松抄家伙，直奔景阳岗，他心里乐呵呵。要说打虎，还是武二哥，打了虎，出了名，天下传说。可没走几里路，他心里暗琢磨：这山上的老虎它到底多大个儿？是公还是母儿？是高还是矬？是一个，是两个，还是一大窝？一个还好办，我跟它能比划，要是上来七、八个，我可打不过。

房地产涉及的税种： 房地产开发企业主要涉及的税种有营业税、城建税、教育费附加、土地增值税、房产税、土地使用税、印花税、契税和企业所得税及代扣的个人所得税等。 1、营业税：税率5%。 2、城市维护建设税 计税依据是按实际缴纳的增值税税额计算缴纳。税率分别为7%（城区）、5%（郊区）、1%（农村）。 计算公式: 应纳税额=营业税×税率。 3、教育费附加 计税依据是按实际缴纳增值税的税额计算缴纳,附加税率为3%。 计算公式: 应交教育费附加额=营业税×3%。 4、印花税： （1）财产租赁合同、仓储保管合同、财产保险合同，适用税率为千分之一； （2）加工承揽合同、建设工程勘察设计合同、货运运输合同、产权转移书据， 税率为万分之五； （3）购销合同、建筑安装工程承包合同、技术合同，税率为万分之三； （4）借款合同，税率为万分之零点五； （5）对记录资金的帐薄，按“实收资本”和“资金公积”总额的万分之五贴 花； （6）营业帐薄、权利、许可证照，按件定额贴花五元。 5、个人所得税： 工资、薪金不含税收入适用税率表 级数 应纳税所得额(不含税) 税率(%) 速算扣除数(元) 1 不超过500元的部分 5 0 2 超过500元至2000元的部分 10 25 3 超过2000元至5000元的部分 15 125 4 超过5000元至20000元的部分 20 375 5 超过20000元至40000元的部分 25 1375 6 超过40000元至60000元的部分 30 3375 7 超过60000元至80000元的部分 35 6375 8 超过80000元至100000元的部分 40 10375 9 超过100000元的部分 45 15375 计算公式： 应纳个人所得税税额=应纳税所得额×适用税率-速算扣除数 应纳税额=工资薪金收入-2000-“三险一金” 6、所得税 （1）所得税的征收方式有两种：查帐征收和核定征收。 （2）如果属于核定征收的，按收入计算缴纳所得税。 计算公式： 应交所得税=收入总额*税务核定固定比例*所得税税率 （3）如果属于查帐征收的，按利润计算缴纳所得税。 计算公式： 应交所得税=利润总额*所得税税率 （4）所得税税率： 一般企业所得税的税率为25%, 符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。 国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15％的税率征收企业所得税。 7、房产税 依照房产余值计算缴纳的，税率为1.2％；依照房产租金收入计算缴纳的，税率为12％。 8、土地使用税：土地使用税每平方米年税额如下： （1）大城市1.5元至30元； （2）中等城市1.2元至24元； （3）小城市0.9元至18元； （4）县城、建制镇、工矿区0.6元至12元。 9、土地增值税 土地增值税按照纳税人转让房地产所取得的增值额和规定的适用税率计算征收，纳税人转让房地产所取得的收入减除《条例》规定的扣除项目金额后的余额，为增值额。房地产转让收入包括货币收入、实物收入和其他与转让房地产有关的经济收益，计算增值额的扣除项目金额包括： （1）取得土地使用权所支付的金额； （2）开发土地的成本、费用； （3）新建房及配套设施的成本、费用、或者旧房及建筑物的评估价格； （4）与转让房地产有关的税金； （5）财政部规定的其他扣除项目。税率：土地增值税实行四级超率累进税率，即：增值额未超过扣除项目金额50％的部分，税率30％。增值额超过扣除项目金额50％，未超过扣除项目金额100％的部分，税率40％。增值额超过扣除项目金额100％，未超过扣除项目金额200％的部分，税率50％。增值额超过扣除项目金额200％的部分，税率为60％。主要的成本的核算不同，设置科目不同。 房屋开发成本的核算 一、开发房屋的种类及其核算对象和成本项目 房屋的开发，是房地产开发企业的主要经济业务。开发企业开发的房屋，按其用途可分为如下几类；一是为销售而开发的商品房；二是为出租经营而开发的出租房；三是为安置被拆迁居民周转使用而开发的周转房。此外，有的开发企业还受其他单位的委托，代为开发如职工住宅等代建房。这些房屋，虽然用途不同，但其所发生的开发费用的性质和用途，都大体相同，在成本核算上也可采用相同的方法。为了既能总括反映房屋开发所发生的支出，又能分门别类地反映企业各类房屋的开发支出，并便于计算开发成本，在会计上除设置“开发成本——房屋开发成本”账户外，还应按开发房屋的性质和用途，分别设置商品房、出租房、周转房、代建房等三级账户，并按各成本核算对象和成本项目进行明细分类核算。 企业在房屋开发过程中发生的各项支出，应按房屋成本核算对象和成本项目进行归集。房屋的成本核算对象，应结合开发地点、用途、结构、装修、层高、施工队伍等因素加以确定： 1．一般房屋开发项目，以每一独立编制设计概（预）算，或每一独立的施工团预算所列的单项开发工程为成本核算对象。 2.同一开发地点，结构类型相同的群体开发项目，开竣工时间相近，同一施工队伍施工的，可以合并为一个成本核算对象，于开发完成算得实际开发成本后，再按各个单项工程概预算数的比例，计算各幢房屋的开发成本。 3.对于个别规模较大、工期较长的房屋开发项目，可以结合经济责任制的需要，按房屋开发项目的部位划分成本核算对象。 开发企业对房屋开发成本的核算，应设置如下几个成本项目： （1）土地征用及拆迁补偿费或批租地价；（2）前期工程费；（3）基础设施费；（4）建筑安装工程费；（5）配套设施费；（6）开发间接费。其中土地征用及拆迁补偿费是指房屋开发中征用土地所发生的土地征用费、耕地占用税、劳动力安置费，以及有关地上、地下物拆迁补偿费，或批租地价。前期工程费是指房屋开发前期发生的规划设计、项目可行性研究、水文地质勘察、测绘等支出。基础设施费是指房屋开发中各项基础设施发生的支出，包括道路、供水、供电、供气、排污、排洪、照明、绿化、环卫设施等支出。建筑安装工程费是指列入房屋开发项目建筑安装工程施工图预算内的各项费用支出（包括设备费用）。配套设施费是指按规定应计入房屋开发成本不能有偿转让公共配套设施如锅炉房、水塔、居委会、派出所、幼托、消防、自行车棚、公厕等支出。开发管理费是指应由房屋开发成本负担的开发间接费用。 二、房屋开发成本的核算 （一）土地征用及拆迁补偿费或批租地价 房屋开发过程中发生的土地征用及拆迁补偿费或批租地价。能分清成本核算对象的，应直接计入有关房屋开发成本核算对象的“土地征用及拆迁补偿费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“银行存款"等账户的贷方。 房屋开发过程中发生的自用土地征用及拆迁补偿费，如分不清成本核算对象的，应先将其支出先通过“开发成本——自用土地开发成本”账户进行汇集，待土地开发完成投入使用时，再按一定标准将其分配记入有关房屋开发成本核算对象，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“开发成本——自用土地开发成本”账户的贷方。 房屋开发占用的土地，如属企业综合开发的商品性土地的一部分，则应将其发生的土地征用及拆迁补偿费，先在“开发成本——商品性土地开发成本”账户进行汇集，待土地开发完成投入使用时，再按一定标准将其分配计入有关房屋开发成本核算对象，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“开发成本——商品性土地开发成本”账户的贷方。如开发完成商品性土地已经转入“开发产品”账户，则在用以建造房屋时，应将其应负担的土地征用及拆迁补偿费记入有关房屋开发成本核算对象，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“开发产品”账户的贷方。 （二）前期工程费 房屋开发过程中发生的规划、设计、可行性研究以及水文地质勘察、测绘、场地平整等各项前期工程支出，能分清成本核算对象的，应直接记入有关房屋开发成本核算对象的“前期工程费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“银行存款”等账户的贷方。应由两个或两个以上成本核算对象负担的前期工程费，应按一定标准将其分配记入有关房屋开发成本核算对象的“前期工程费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“银行存款”等账户的贷方。 （三）基础设施费 房屋开发过程中发生的供水、供电、供气、排污、排洪、通讯、绿化、环卫设施以及道路等基础设施支出，一般应直接或分配记入有关房屋开发成本核算对象的“基础设施费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“银行存款”等账户的贷方。如开发完成商品性土地已转入“开发产品”账户，则在用以建造房屋时，应将其应负担的基础设施费（按归类集中结转的还应包括应负担的前期工程费和开发间接费）计入有关房屋开发成本核算对象，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“开发产品”账户的贷方。 （四）建筑安装工程费 房屋开发过程中发生的建筑安装工程支出，应根据工程的不同施工方式，采用不同的核算方法。采用发包方式进行建筑安装工程施工的房屋开发项目，其建筑安装工程支出，应根据企业承付的已完工程价款确定，直接记入有关房屋开发成本核算对象的“建筑安装工程费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“应付账款——应付工程款”等账户的贷方。如果开发企业对建筑安装工程采用招标方式发包，并将几个工程一并招标发包，则在工程完工结算工程价款时，应按各项工程的预算造价的比例，计算它们的标价即实际建筑安装工程费。 如某开发企业将两幢商品房建筑安装工程进行招标，标价为1080 000元，这两幢商品房的预算造价为； 101商品房 630 000元 102商品房 504 000元 合计 1134 000元 则在工程完工结算工程价款时，应按如下方法计算各幢商品房的实际建筑安装工程费： 某项工程实际建筑安装工程费＝工程标价×该项工程预算造价÷各项工程预算造价合计 设例中： 101 商品房 1080000元×630000元÷1134000元＝600000元 102 商品房 1080000元×504000元÷1134000元＝480000元 采用自营方式进行建筑安装工程施工的房屋开发项目，其发生的各项建筑安装工程支出，一般可直接记入有关房屋开发成本核算对象的“建筑安装工程费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“库存材料”、“应付工资”、“银行存款”等账户的贷方。如果开发企业自行施工大型建筑安装工程，可以按照本章第二节所述设置“工程施工”、“施工间接费用”等账户，用来核算和归集各项建筑安装工程支出，月末将其实际成本转入“开发成本——房屋开发成本”账户，并记入有关房屋开发成本核算对象的“建筑安装工程费”成本项目。 企业用于房屋开发的各项设备，即附属于房屋工程主体的各项设备，应在出库交付安装时，记入有关房屋开发成本核算对象的“建筑安装工程费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“库存设备”账户的贷方。 （五）配套设施费 房屋开发成本应负担的配套设施费是指开发小区内不能有偿转让的公共配套设施支出。在具体核算时，应根据配套设施的建设情况，采用不同的费用归集和核算方法。 1．配套设施与房屋同步开发，发生的公共配套设施支出，能够分清并可直接计入有关成本核算对象的，直接记入有关房屋开发成本核算对象的“配套设施费”项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“应付账款——应付工程款”等账户的贷方。如果发生的配套设施支出，应由两个或两个以上成本核算对象负担的，应先在“开发成本——配套设施开发成本“账户先行汇集， 待配套设施完工时，再按一定标准（如有关项目的预算成本或计划成本），分配记入有关房屋开发成本核算对象的“配套设施费”成本项目，并记入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方和“开发成本——配套设施开发成本”账户的贷方。 2．配套设施与房屋非同步开发，即先开发房屋，后建配套设施。或房屋已开发等待出售或出租，而配套设施尚未全部完成，在结算完工房屋的开发成本时，对应负担的配套设施费，可采取预提的办法。即根据配套设施的预算成本（或计划成本）和采用的分配标准，计算完工房屋应负担的配套设施支出，记入有关房屋开发成本核算对象的“配套设施费”成本项目，并记入“开发成本——房屋 开发成本”账户的借方和“预提费用”账户的贷方。预提数与实际支出数的差额，在配套设施完工时调整有关房屋开发成本。 （六）开发间接费 企业内部独立核算单位为开发各种开发产品而发生的各项间接费用，应先通过“开发间接费用”账户进行核算，每月终了，按一定标准分配计入各有关开发产品成本。应由房屋开发成本负担的开发间接费用，应自“开发间接费用”账户的贷方转入“开发成本——房屋开发成本”账户的借方，并记入有关房屋开发成本核算对象的“开发间接费”成本项目。

申请备案的特许人应当向备案机关提交以下材料： 　　（一）商业特许经营基本情况。 　　（二）中国境内全部被特许人的店铺分布情况。 　　（三）特许人的市场计划书。 　　（四）企业法人营业执照复印件或其他主体资格证明的复印件。 　　（五）与特许经营活动相关的商标权、专利权及其他经营资源的注册证书复印件。 　　（六）由设区的市级商务主管部门开具的符合《条例》第七条第二款规定的证明文件；直营店位于境外的，特许人应当提供直营店营业证明（含中文翻译件），并经当地公证机构公证和中国驻当地使领馆认证。 　　在2007年5月1日前已经从事特许经营活动的特许人不适用于上款的规定，但应当提交特许人与中国境内的被特许人订立的第1份特许经营合同。 　　（七）特许经营合同样本。 　　（八）特许经营操作手册的目录（须注明每一章节的页数和手册的总页数，对于在特许系统内部网络上提供此类手册的，须提供估计的打印页数）。 　　（九）国家法律法规规定经批准方可开展特许经营的产品和服务，须提交相关主管部门的批准文件。 　　（十）经法定代表人签字盖章的特许人承诺。 　　上述第（一）至（三）项材料直接在网上填报，第（四）至（十）项应当在网上提交便携文件格式（PDF）的电子版材料。

做好办公室管理工作，是在办公室工作的人员必学的课程之一。认识到管理工作的重要性，知道如何管理，知道如何执行，这些都非常重要。在办公室工作要做的第一步培养良好的心态。工作中的重心有很多。可以说有大重心也有小重心。把公司做好是大重心，把自己的工作做好就是小重心了。同时在平时的人际关系也非常重要。对于自己的工作目标一定要明确。这时我们自己需要做详细的分析。明确分析自己工作的价值。分析后，通过方法合理制定计划，让自己的工作效率更高。

　　期末考试动员会演讲稿【1】 　　尊敬的老师们，亲爱的同学们： 　　早上好!一个学期的学习生活渐渐接近尾声，我们照例即将迎来每学期一次的期末考试。今天我想跟大家谈谈期末考试应该怎样复习。 　　复习一定要有一个科学的方法。俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。学习贵有方，复习应有法。在日常学习中，我们常常会发现，有的同学尽管珍惜分分秒秒，但复习效果却不理想;有的同学用于复习的时间似乎并不多，却记得牢，不易忘记。原因之一是这部分同学能遵守学习规律、科学的组织复习。同学们想要提高复习效果，要特别注意以下几点： 　　1.复习任务要明确。复习过程中，一定要提出明确的目的和要求，有了明确的复习目的，会使大脑细胞处于活跃状态，注意力高度集中，对外界信息反应敏捷，记忆清楚。当然，也不能急于求成，贪多求快，否则会“欲速则不达”。 　　2.重视基础知识。很多同学在复习的时候，往往找来一大堆的习题搞题海战术，专抠偏题难题，而对于课本上规律性的基础知识置之不理。其实，学校的期末考试不是奥林匹克竞赛，考点还是在于我们平时对于课本知识的理解。看书时，应将重点内容，重要的概念、公式、原理等，或者容易忽略的内容勾划出来，以便复习时分清主次，突出重点。 　　3.注意查漏补缺，在考试的最后几天，除了不要忽视课本上的基础知识之外，建议同学可以把平时练习的试卷拿出来翻阅一下，要特别关注试卷上平时做错的题目，仔细分析一下，我当时为什么会错，错在哪里。以便在考试时碰到类似的情况不能再犯同样的错误。 　　掌握了科学的复习方法，还应该掌握一定的应试技能。 　　1、充分利用考前五分钟 　　进入考场坐定后，先看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境，调整状态，做做“心灵体操”：静心、信心、专心、细心。 　　按照考试要求，考前五分钟是发卷时间，考生可以看题但不准做题。拿过卷子后，首先在规定的位置准确填写自己的相关信息，再整体翻看试卷，看看试卷名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求。如发现试卷有问题，立即向监考老师报告并调换。 　　试卷没问题后，再看试卷分几个部分、总题量是多少、有哪几种题型等等，对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致估计，做到心中有数，以便灵活应答各题。 　　2、审题要仔细，题意弄明白 　　俗话说，打蛇打七寸。开始答题前，审题要看清题目内容，抓住题干中的关键词，了解答题要求，答题时才不会南辕北辙。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法、过程和情感态度与价值观。如果题目没读懂或误读了，你可能做得很轻松，但做的是无用功，一分都得不到。 　　如何审题呢?多数考题是考察学生对知识关联性的掌握，一个题目中包含几个小知识点。因此，审题仔细了，题意弄明白了，思路就好找到了，这题的.分数就丢不了。 　　3、做题时先易后难 　　一般大型考试，前面的题目往往比较简单，越往后越难，这样有利于学生正常发挥。但有的学生自以为水平高，对简单的题目不屑一顾，所以干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。 　　事实上，前面的选择题和后面的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，能拿分才是王道。一般后面的大题难度都很大，一旦在难题上卡壳，不仅耽误时间，还会影响心情，甚至影响整场考试的发挥。 　　当然，由易到难并不是说从第一题一直做到最后一个，做题时要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题;或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题，能做多少是多少。 　　4、控制速度，确保质量 　　虽然考试时间很紧，但无需刻意提高做题速度，跟平时答题的速度差不多就行。如果考试时的做题速度和平常训练的速度差距比较大，很可能导致做题质量下降。 　　不要担心“做慢了，做不完”。考试时，如果学生始终在自己会做的题目上全神贯注，考生必定是正常发挥甚至超水平发挥的。你一直投入到会做的题目中，按照你平常训练的速度，踏踏实实地往前推进，确保做题质量，即使最后有个别题目没做完，最后结果往往会比你想象的要高。所以考试的时候要控制速度，这是考试技巧的一个很重要的方面。 　　考场上发现时间来不及也是很正常的，但不能因此紧张、不知所措，要调整紧张心态，认真填好答题卡，并耐心检查一遍。再整体看一看还有几道题目没有做，它们的难易如何，各题的分值是多少，如果做需要多长时间。接着根据所剩的时间来安排，正常情况是先做容易的、花时间少的题目。 　　最后，衷心地预祝我们所有的学生都能在最后的期末考试中，以稳定的状态，发挥出最佳水平，考出最满意的成绩。 　　期末考试动员会演讲稿【2】 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家早上好! 　　“光阴似箭，日月如梭”。一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄临近了。检测我们这一学期来学习情况的时刻即将到来，相信我们每一个同学都已调整好心态，正在积极地备战期末考试。 　　期末考试是检测我们这个学期所学知识情况的综合性考试，检测我们的不足，使我们能够总结经验，为以后的学习提供导向和帮助。 　　那么，我们究竟如何迎接期末考试呢?首先要调节好心态，用全力以赴，课前预习，上课认真听讲，课后复习，认真完成学习任务。 　　其次，要合理安排总复习时间。在完成各项学习任务的前提下，要有计划地安排，不懂的地方要及时请教老师或同学，绝不放过任何细节。 　　然后，当老师带着复习时，要全神贯注地听讲，紧跟老师的思路，这样可以达到事半功倍的效果。另外，班干部要担当职责，管理好纪律，保持好班级的学习氛围，让每一个同学都能很好地复习。 　　期末考试一天天临近，同学们，让我们积极行动起来，不要放过一分一秒，全力以赴，认真复习，争取在期末考试中取得好的成绩，为即将结束的这个学期画上一个完美的句号，来回报为我们辛勤操劳的父母和老师。 　　期末考试动员会演讲稿【3】 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好!我是五1班的姚子健，今天，我能站在国旗下发言，我感到无比荣幸，也很激动。我今天发言的题目是：认真复习，迎接期末检测。 　　光阴似箭，日月如梭。不知不觉，期末检测已经悄然而至。再过二十天，我们就要迎来这个学期的重要考试——期末水平检测。考试，其实是为了检查自己一个学期来掌握的知识情况，能力方面有多大的进步，以及还存在有什么不足之处。记得孔子说过：“温故而知新。”的确，每一个人都会有遗忘的时候，我们在寻求新知的同时，也要复习已经学过的知识。这样，我们的知识便能够十分牢固地记住。 　　那么，我在复习中应该怎么做呢?首先是，上课专心听，作业认真做，记忆内容要多记。其次是，我们也要有计划地分配好每个学科的学习时间，对错题要更加地注重。如果你错了一道题却置之不理，那么你在考试中就会一错再错。同时，在完成复习任务之余，还应该在选择一些有代表性的题目进行阅读或练习。如果复习中遇到有疑惑，千万别放过，要及时找同学或老师探究解答。做到不放过一个疑点，不遗漏一个重点，不忽视一个考点。 　　同学们，好好复习吧!相信自己，加倍努力，期末检测一定会取得满意的成绩!我的发言完毕，谢谢大家!

幼儿教师人生格言(一) 让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口挽救他人。 把爱带给每位学生。 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起.真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会. ——(美)《邓肯自传》 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 教育加赞赏等于教育的平方。 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 首先做研究者，其次才做管理者。 外面的世界很精彩(孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 幼儿教师人生格言(二) 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐! 我们一起去郊游，认识大千世界的奇妙，你们还学会了与朋友分享快乐与喜悦，最值得欣慰的是一路上你们坚持自己的事情自己做，还告诉老师：我们可以的，坚持就是胜利!你们参加故事比赛，和爸爸妈妈一起准备了自己的故事，在老师的眼里，你们的每一天都是一个无与伦比精彩的故事，他将永远存在我的记忆里。在很久很久的将来，不管你们在哪里，我都能把你们记起。 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 关于幼儿园教师的格言，幼儿园教师在我们印象里都是一些喜欢小孩儿，并且十分有爱心的人，那么来看一下他们的格言吧： 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。幼儿教师的格言 1、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 4、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。 5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 7、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。 9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 10、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 11、燃烧自己，照亮别人。 12、学生没有教师，就象生活没有阳光。 13、热心对待工作，真心呵护幼儿。 14、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋 15、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德 16、路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰 17、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 20、差生身上应更多体现着老师的爱。 21、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。 22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 23、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。 24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 25、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。 26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。 27、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 28、让我和你们一起，共同分享，共同成长。 29、教师要用心去爱，去教育学生。 30、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。 31、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。 32、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 34、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 35、教育加赞赏等于教育的平方。 36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 38、首先做研究者，其次才做管理者。 39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 43、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。 44、说老实话，干良心事。 45、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 46、大家齐努力，科技教育盛开花。 47、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。 48、正人先正已，身教重言教。 49、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。 50、细节决定成功，点滴铸就辉煌。 51、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 52、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。 53、以人为本，是一切教育的出发点。 54、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。 55、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。 56、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 57、把爱带给每位学生。 58、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。 59、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。 60、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。 61、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。 62、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 63、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。 64、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 65、在阳光下做人，在风雨中做事。 66、生以求知为乐，师以从教为荣。 67、教育无小事；教师无小节。 68、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 69、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 70、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 71、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。 72、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。 73、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。 74、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 75、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。 76、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。 77、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 78、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。 79、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 80、差生身上应更多体现着老师的爱。 81、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。 82、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 83、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。 84、从零开始，持之以恒。 85、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。 86、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。 87、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 88、心系学生宽容为怀。 89、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 90、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。 91、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。 92、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。 93、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 94、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。 95、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 96、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。 97、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 98、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。 99、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！ 100、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。幼儿教师教育格言参考 1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 2、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 4、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 8、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 9、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。 10、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 11、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。 12、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。 13、抓住今天，尽可能少的依靠明天! 14、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好! 15、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 16、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。 17、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 18、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 19、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 21、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着…… 22、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求! 23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 26、微笑是一种境界，更是一种责任。 27、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 29、将一切美好传递给孩子! 30、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 31、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 32、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 33、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 34、选择了远方，就要风雨兼程。 35、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 36、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。 37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 38、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。 39、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 40、用我们的爱关心每一个幼儿。 41、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 42、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。 43、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。 44、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。 45、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。 46、教育加赞赏等于教育的平方。 47、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 48、快乐工作，快乐生活。 49、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 50、在阳光下做人，在风雨中做事。 51、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。 52、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。幼儿教师工作格言 幼儿园教师格言 1、喜欢孩子，善待孩子。 2、用爱心和智慧与孩子一起创造快乐，分享快乐。 3、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 4、努力把自己当成一个孩子。 5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 6、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。 7、让孩子享受成长的快乐是我的职责。 8、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。 9、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 10、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。 11、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。 12、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 13、教化之移人也如置邮焉。 14、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。 15、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。 16、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。 17、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。 18、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。 19、爱孩子所爱，乐孩子所乐，想孩子所想。 20、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。 21、好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。 22、表扬用喇叭，批评用电话。 23、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 24、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。 25、要成就大事，先做好小事。 26、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 27、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。 28、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 29、快乐工作，快乐生活。 30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 31、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 32、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 34、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！ 35、每个孩子都是一份纯洁和快乐，我奉献着也收获着。 36、每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。 37、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。 38、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。 39、教师总是希望学生将来超过自己。 40、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。名句作为警示自己的句子，希望以上《幼儿教师人生格言大全》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 幼儿教师心寒的句子 专题。

1、7S管理—整理（区分要与不要的东西，不要的东西及时处理）（1）、办公桌上只可放置电脑、电话、笔筒、计算器、水杯、书立及相应的工作文件等。（2）、办公桌抽屉内物品放置整齐，分类并标识。（3）、个人物品——挎包、电脑包等须放在办公桌附带的柜子内。（4）、常用文件分类整理后放置在有标识的档案盒或资料夹中，再立在书立内。（5）、不常用文件分类整理后放置在有标识的档案盒或资料夹中，再归类存放于左上角带有编号、名称的资料柜中。（6）、打印机、传真机放置在专用台位上，相应纸张整齐摆放在抽屉内，废弃纸张整理后摆放在规定位置。2、7S管理—整顿（严格按定置图及规定的数量摆放）3、7S管理—清扫（保持办公范围内无垃圾、灰尘、杂物）（1）、制定电子版值日表，当天值日人员负责清扫地面、门、窗台、文件柜、饮水机、暖气片、专用打印机或复印机等，按定置要求整理办公室内物品，清理打印或复印产生的废纸，倾倒室内垃圾篓内垃圾并进行必要的清洗。（2）、每天各自负责清扫整理自己办公桌上、柜子内的物品，如电脑、电话、水杯、笔筒等，使其符合定置要求。4、7S管理—清洁（巩固、维护整理、整顿、清扫后的工作成果）（1）、严格按照7S管理要求，彻底整治自己的办公区域。（2）、办公过程中养成并保持随手清洁的良好习惯。5.素养（养成良好工作习惯，努力提高个人素养）（1）、严格遵守公司各项管理规定。（2）、室内不许乱贴、乱挂纸质值日表、提示标语等。（3）、必须着工装上班，胸前佩戴员工卡。（4）、上班时不玩游戏、聊天或做与工作无关的事。（5）、使用公司规定的电话提示音乐，并将铃声调至最小；接打电话使用礼貌用语，不影响其他人工作。（6）、使用完商务室后，椅子归位、清理烟灰、纸杯等杂物。6、7S管理—安全（正确使用办公范围内的电气设备，安全第一）（1）、理顺电脑、打印机、复印机的接线并捆扎。（2）、掌握一定的事故救治方法。（3）、人不在或下班后，切断所有电源，关闭好门窗。（4）、定期检查办公区电源、线路的安全状况。7、7S管理—节约（物尽其用，节省资源，提高办公效率）（1）、人走灯灭，节约用水。（2）、纸张尽量双面使用，废弃纸张回收处理。（3）、光线充足时关灯。（4）、最大限度利用办公用品，废旧物资分类回收。（5）、温度适宜时，商务室尽量不开空调。

连锁店的基本概念 依照国际连锁加盟协会(IFA)给连锁加盟的定义是：连锁总公司与加盟店二者之间的持续契约关系。根据契约总公司必须提供一项独特的商业特权，并加上人员训练、组织结构、经营管理，以及商品供销的协助；而加盟店也需付出相对的报偿”。 由于这个定义过于简单和笼统，一位前IFA的总裁又补充如下：连锁加盟是一种经济简便的经商之道，经由一种商品服务以及行销方法，以最小的投资风险和最大的机会获致成功，但是相对地必须放弃若干的自由与选择，如商业决策等。 根据以上定义，我们可以从如下几点来把握连锁加盟的本质：总公司和加盟店是基于契约关系，彼此都是独立的事业体；加盟店主即非代理人也非从业员。总公司提供加盟店商标、商品（或劳务）、象征该公司的整体设计及经营技术。加盟店在和总公司同一形象、商誉下，从事销售同样的商品或劳务。加盟店相对于总公司赋予的权利，必须投入相对的事业资金，包括加盟金、权利金、契约金在内的开办资金。 加盟店除了相对资金外，还有相对义务，即必须遵守总公司的种种限制和规定。在契约存续期间，总公司必须给加盟店继续的经营与协助。 特许加盟和直营连锁与自愿加盟 特许加盟FC(Franchise Chain)即由拥有技术和管理经验的总部，指导传授加盟店各项经营的技术经验，并收取一定比例的权利金及指导费，此种契约关系即为特许加盟。特许加盟总部必须拥有一套完整有效的运作技术优势，从而转移指导，让加盟店能很快的运作，同时从中获取利益，加盟网络才能日益壮大。因此，经营技术如何传承，则是特许经营的关键所在。 直营连锁RC(Regular Chain)就是指总公司直接经营的连锁店，即由公司本部直接经营投资管理各个零售点的经营形态，此连锁型态并无加盟店的存在。总部采取纵深似的管理方式，直接下令掌管所有的零售点，零售点也毫无疑问地必须完全接受总部的指挥。直接连锁的主要任务在“渠道经营”，意思指透过经营渠道的拓展从消费者手中获取利润。因此直营连锁实际上是一种“管理产业”。 自愿加盟VC(Voluntary Chain)即自愿加入连锁体系的商店。这种商店由于是原已存在，而非加盟店的开店伊始就由连锁总公司辅导创立，所以在名称上自应有别于加盟店。自愿加盟体系中，商品所有权是属于加盟主所有，而运作技术及商店品牌则归总部持有。所以自愿加盟体系的运作虽维系在各个加盟店对“命运共同体”认同所产生的团结力量上，但同时也兼顾“生命共同体”合作发展的前提，另一方面则要同时保持对加盟店自主性的运作，所以，自愿加盟实际可称为“思想的产业”。意义即着重于二者间的沟通，以达到观念一致为首要合作目标。 求采纳

工作存在问题原因有存在的问题与不足；没有深入实际，解决实际问题少；工作有时心浮气躁，急于求成。整改措施有加强学习，提高理论修养；学习企业，在专业知识上下工夫；纠正时间。一、工作存在问题有存在的问题与不足1、存在的问题与不足。坚持不懈地学习，缺乏毅力。管理工作是主要工作，这份工作对思想理论修养有很高的要求，只有不断地学习，才能把思想理论水平提高。因为办公室人员较少，每天的工作量较大，有一种疲惫不堪的感觉，持之以恒、坚持不懈地学习，逐渐放松。2、没有深入实际，解决实际问题少。除日常工作监督检查外，大部分工作时间都在办公室内，很少深入基层，尤其是一线服务研究较少。质监的工作重点是现场监督、技术服务，虽然有时也协调办理一些工作，但就事论事多，认真研究，深入解决关键问题少。3、工作有时心浮气躁，急于求成。对于事物的内在规律，把握不好，有时候处理问题的考虑也不够周全。有时候发现问题对同志的态度不够冷静，不留情面，工作方法简单，不太关心同志们的感受，给人一种过于生硬的感觉。二、整改措施1、加强学习，提高理论修养。第一，要坚持学习，坚持到底，坚持到底。要学习理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，深刻认识建设有中国特色社会主义和科学发展观的重要思想。2、学习企业，在专业知识上下工夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。要进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切可以做的事做起，通过活动让自己的思想有大的提高，让作风有大的转变。3、纠正时间。从现在起，立即行动，尽快落实，长期坚持，坚持不懈。工作解决问题的落实对于需要上级组织支持解决的问题，要及时同相关领导做好相关的汇报工作，以得到其支持和帮助。每一个问题的整改要责任到人，是由哪个部门或是哪个分管领导负责的，要明确其整改责任。

简介本活动的主题是学生观察我们的身体。让学生通过看、听、摸、测量等手段重点对自己的身体外型结构进行研究，激发它们观察和认识自己身体的兴趣。二、学习者分析1、 学生的年龄特点和认知特点三年级的学生以直接兴趣为主。 在生活中，他们已经观察过自己的身体，但这种观察往往只停留在一些表面现象，需要教师引导向更深层次研究。2、 学习者在学习本课之前应具备的基本知识和技能知道身体表面各部分的名称，具有初步的观察能力。3、学习者在对即将学习的内容已经具备的水平通过前两个单元的学习，学生已经具备了初步的观察能力，知道在观察前应先制定计划。会使用简单工具进行测量，用比较的方法了解事物。三、教学/学习目标及相对应的课程标准1、 知识与技能初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。? 能联想人的身体如果左右不对称，生活中将会怎样，提高想象能力。? 知道人体外形的特点和人许多功能有关。2、 过程与方法? 有顺序、有目的、有计划、仔细地观察人的身体。? 运用看、听、摸、测量、比较、体验等多种方法感知人身体的特点。? 用文字、图画、表格等自己擅长的方式记录观察结果。3、情感、态度、价值观? 在对人体基本组成的观察中，发现人体构造的精巧和谐之美。? 体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。? 乐于与同学交流分享，相互评价观察结果，并能尊重他人的意见，敢于提出不同的见解。? 引起对自己身体的兴趣，激发进一步探究和发现人身体特点的欲望。四、教学理念和教学方式注重体现以人为本的教学理念，根据学生的求知需要有机地整合单元的教学目标，合理地安排教学内容。教师是活动的组织者和引领者，通过引导学生自主探究，促使他们自觉地建构关于人身体特点的知识，使他们真正成为学习者和发现者，促进每个学生在原有基础上都能有所发展。五、教学媒体和教学技术的选用1、 录像教学活动的引入利用录像的直观性来吸引学生的注意力，在民主、和谐的氛围中与学生进行谈话，将学生的兴趣引导到本课的学习目标上来。2、实物投影仪利用实物投影仪展示每个小组的观察记录，便于学生分组汇报。由于每个小组的观察内容、观察方法、记录方式有所不同，利用投影展示促进小组间的相互交流与评价。六、教学和活动过程（一）教学准备阶段1、 演示材料：人体外形结构图、录像2、 观察工具：放大镜、皮尺、记录用纸、带褶皱的饮料管（二） 教学活动过程“观察我们的身体”这一教学活动的设计是学生探究有关人体知识系列活动的一部分，同时也是一个完整的活动，本次活动计划2课时。采用小组合作式的探究方式，每个小组应包括能力不同的学生，便于交流，动手操作等能力上的互补。第一课时1、 教学导入录像演示（或投影）：各种肤色不同的人教师提问：通过观看录像，你发现这些人有什么明显不同？学生议论、交流。教师谈话：这些人肤色、眼睛的颜色……不同，从外型看，人又有什么共同的特点呢？今天我们就来具体研究研究，怎么研究呢，就来观察观察我们自己吧。（板书课题）2、观察身体外形的特点① 观察身体的基本组成。教师提问：我们先来从人体的外部研究人的共同特点，人的身体由哪几部分组成的？学生相互观察、汇报观察结果。对于人体外形结构的组成学生可能会出现不同的看法，如有的分为头、颈、躯干、四肢。有的分为头、颈、躯干、上肢和下肢。只要能说出自己的理由，教师都要给予充分的肯定，不必强求一致。教师根据学生的发言在黑板上张贴人身体各部分分解图片，组成一个完整的人体图形，并标出各部分名称。② 观察身体各部分外形的共同特点。制定观察计划。谈话：下面我们再来具体地观察观察人体每一部分外形的共同特点，每组选择身体的一个部分进行观察。观察前先商量商量你们小组打算观察哪些方面，怎样进行观察。学生分组讨论。汇报、交流。（为了避免课上探究时学生只是简单的重复原有的知识与经验，使每个学生在原有的基础上都能有所提高，教师要在学生汇报交流的基础上及时引导，启发学生从形状、位置、构造、比例、和身体怎样连接的、能够怎样运动等方面进行更深一步的探究。）谈话：小组观察时既要观察自己，又要相互观察，找找人共同的外形特点。有了发现就要及时做好记录，记录可采用你们自己擅长的文字、图画、表格等方式，比比看，哪个小组的发现最多，记录最清楚。学生分组观察。给学生提供观察所需的工具，如：放大镜、软尺等。在学生自行探究的过程中注意观察他们是怎样研究的，了解研究情况，把握研究时间，及时调整进程，不时以自己的神态、动作、语言给学生以进一步发现的动力。汇报观察结果。谈话：每个组推选一个同学先来汇报，其他同学进行补充。其他组如果有不同的发现或者研究方法不一样也可以进行补充。大组汇报、交流。归纳研讨教师提问：刚才我们具体观察了人的每一部分的特点。我们再来从整体分析一下人体各部分有什么共同的特点？学生议论、汇报。教师在人体外形结构图上画一条中线，把身体分成左右两个部分，便于学生归纳总结人体左右对称的特点。3、巩固、拓展教师小结：今天的观察活动，同学们非常认真，每个小组都有很多新的收获，还发现人的身体是左右对称的，许多部位非常灵活。课下思考“人有许多的本领，这些本领和人体的特点有哪些密切的关系。”第二课时1、了解人体外形特点与功能的关系① 初步了褶皱的作用。提出探究问题教师提问：上节课同学们观察得非常认真，观察上肢的同学还发现手上有许多褶皱，你们有没有考虑过，人为什么要长这些褶皱呀，它有什么作用呀？学生分组观察、交流、做出猜测教师启发学生注意观察手活动时褶皱的变化。教师提问：你有什么发现，你认为褶皱有什么作用？学生议论、教师引导学生预测出褶皱可能和手的运动有关。引导学生确定研究方案。

期末考试动员的主题班会 　　漫长的学习生涯中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是我为大家整理的期末考试动员的主题班会，希望对大家有所帮助。 期末考试动员的主题班会1 　　活动时间： 20xx年11月2日 　　活动地点： 本班教室 　　活动目的： 　　1、明确期中考试的目的。 　　2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。 　　3、营造班级良好的学习氛围。 　　4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。 　　活动过程： 　　从下周三开始，全校将进行期中考试，希望全体同学把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信。 　　考试作为教学评价的一种手段，作用除了对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况。因此，学校要求要严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性。而且，同学们通过考试，对自己的学习情况得出一个理性的认识，促使自己巩固所学知识、技能，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习(包括学业平衡、查漏补缺，学习态度和方法)。因此每一个学生都必须认真、严肃、负责的态度对待期中考试。 　　首先，人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。孔子曰：“温固而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生是肯吃苦、肯钻研，认真复习并掌握科学的"学习方法的人，所以希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理，归类。并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。 　　其次，考试是紧张的，每位同学即要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时紧张，但不能过分紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题对你容易对别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎;考题对你难对别人也难，因此，遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。 　　第三，考试同样是一次对行为习惯规范的考验，我们要求做到： 　　(1)考试时只带必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场，严禁携带手机、小灵通等进入学校 　　(2)考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。 　　(3)考试期间的仪表要求如常，请同学们着装整洁、得体、大方。 　　(4)考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施。 　　第四，考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严肃的事情，来不得斑点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质，对于考试作弊的学生学校将给予严肃惩处。希望大家自尊自爱，切勿因小失大。 　　每一位同学都希望考出优异的成绩，以告慰辛苦抚养我们成长的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励辛劳攻读的自己。但考试成绩必然有差异。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，争取百尺竿头再进一步。考得不好也不可灰心丧气，要仔细分析找原因，争取下半学期打个翻身仗。大家都正从一个不懂事的儿童长成颇有成人感的青年，应该学会正视现实，学会适应环境，学会自尊自重。 　　中学生时代是人生的青春时代，是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责，因为我们的生命朝气蓬勃;我们要学会对集体负责，因为我们集体团结奋发;我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不甘落后的上进心。衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每一个学生都能取得学业的进步，能取得人格的完善。最后，祝同学们期中考试取得好成绩! 期末考试动员的主题班会2 　　 活动准备 　　1、写出自己曾经为班级做过的事情。 　　2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。 　　 活动过程 　　一、导入主题 　　我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么？从中发现了自己的那些优点呢？这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。 　　二、班会常规 　　1、宣誓 　　高一（3）宣言 　　为了我们的荣誉和梦想 　　我决心，在未来的日子里 　　要直面现实，实事求是， 　　团结拼博，执著追求。 　　要自强不息，厚德载物； 　　积铢累寸，厚积薄发。 　　要博学笃志，切问近思； 　　兼容并包，日新月异。 　　努力争取创造属于我们自己的辉煌。 　　三、展开主题 　　1、我为一（3）班做过什么？ 　　2、在仅剩的20天里，我还能为一（3）班再做点什么？ 　　四、分析主题 　　1）结合学生写的情况，总结我为一（3）班做过什么？ 　　1、做值日 　　2、考试取得好成绩 　　3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩 　　4、班干部，为班级服务 　　5、时刻把班级荣誉放在第一位 　　2）展示一些班级学生活动图片 　　3）在仅剩的20天里，我还能为一（3）班再做点什么？ 　　1、回顾近段时间的表现。 　　（1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。） 　　讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。 　　2、以后还可以为班级做哪些事情？ 　　讨论后请学生回答。 师总结：A维护班级体荣誉 　　B期末取得好成绩 　　3、应该怎样做？ 　　讨论后请学生回答。 师总结：A努力创建好班级 　　B用心投入努力学习 　　四、总结 　　我们做这些是为了什么？（讨论，总结） 　　1、体现我们的价值。 　　2、让一（3）班的辉煌记入油田四高的光荣史册。 ;

音乐的快板、慢板、行板、柔板等表示乐曲根据不同表现需要而行进的速度。 速度是指节拍的速率。它大致可以分为三大类：慢、快和适中。 速度术语一般记在乐谱开头，它大多是意大利语（也有时采用本国语）。 常用的速度标记如下： 意大利文－－ 释义 每分钟拍数 largo －－－－广板 －－46 lento －－－－慢板 －－52 adagio－－－ 柔板 －－56 andante －－－行板－－66 andantino －－小行板 －69 moderato －－中板 －－88 allegretto －－小快板－ 108 allegro －－－快板 －－132 presto －－－急板 －－184 在音乐专用的节拍器上可以看到这些的速率，可以想像，这样的标记对指挥家和演奏家的指令就比较确切了。还有些作曲家对速度的控制非常严格，他会给演奏者规定具体的演奏时间，例如在乐谱上标明“本乐章演奏8"55"”字样。 速度是音乐节奏的一个重要内容。同样是三拍子，用快速，会给人以活泼明快的感觉，而用慢速，就会获得优雅、闲适的效果。通常快的节奏是比较令人兴奋的，它和我们激烈运动时的心跳、呼吸相对应，而慢的节奏则使人心态平和，情绪稳定。一股地说，表现激动、兴奋、欢乐、活泼的情绪，是与快速度相配合的；表现阳光明媚、春色满园的大自然风光时则往往和适中的速度相配合，而宏大的颂歌、沉痛的挽歌、深深的回忆等则多与慢速度相配合。

　　引领时代前沿的集体婚礼仪式，在当今社会也悄然盛行起来。追求新时代婚礼仪式，剔除传统婚俗，让80后新人们所追捧。其时尚的婚礼风格，倡导大方、得体、俭约、朴素的作风，又不失浪漫、且有纪念意义，又不落俗套，还能在众人的目光下和祝福声中一起走入婚姻的殿堂，一起来见证你们的婚姻。 　　 浪漫集体婚礼一：西方文化型 　　成双成对的恋人走到了一起，这是他们幸福的起点。经过了长达数月的爱情长跑，他们终于修成正果，走上新婚之旅。他们是恩爱的一对，为了一个共同的目标和向往，他们恋爱了，结婚了。选择了一个语重心长的.集体婚礼仪式，来见证他们忠贞不渝的爱情的。洁白的婚纱，靓丽的衬衫。都是那么的耀眼迷人，每个新郎拥抱着自己深爱的新娘，献上他们最珍贵的热吻，在众人的祈福和欢笑中见证他们这一生的蓝色爱恋。 　　 浪漫集体婚礼二：沙滩海边型 　　顶着烈日的酷暑，新娘新郎们排着整齐的队伍，迎面走来。新娘们穿着洁白如玉的婚纱，手捧幸福的花束，挽着自己今生最值得信赖的恋人。扭着抖翘步伐驶向新福的终点，真可谓是一道靓丽迷人的风景线。新郎们为了体现大男子主义精神，不惜顶着酷暑，为自己的新娘遮挡烈日的熙晒。可看出新郎们的一片赤诚，让新娘们倍感受宠之意。 　　 浪漫集体婚礼二：唯美游轮型 　　这是一道唯美的风景线，看到这里的新人们，定会停下手中的事情，关注于此。游轮上的集体婚礼，新娘新郎人们纷纷踏上驶向新福彼岸的游轮，开始了他们的新福之旅。在欢呼声中，见证了爱情的可贵与真诚。寓意着新人们载着同一艘游轮驶向一个共同的终点。 　　超美集体婚礼仪式，唯美、忠贞、真诚的爱情，将陪伴你一生。为了一个共同的目标和终点，去实现自己最美好的未来。

煤矿透水的征兆有哪些 　　煤矿透水的征兆有哪些，矿井在建设和生产过程中，地面水和地下水通过各种通道涌入矿井，当矿井涌水超过正常排水能力时，就造成矿井水灾。那煤矿透水的征兆有哪些。 　　煤矿透水的征兆有哪些1 　　在矿井生产过程中，渗入、淋入、流入、涌入和溃入井巷或采煤工作面的任何水源水，统称矿井透水。 　　 一般说来，矿井透水前主要有几种预兆： 　　（1）挂汗。积水区的水，在自身压力作用下，通过煤岩裂隙而在采掘工作面的煤岩壁上聚结成许多水珠的现象，叫挂汗。井下空气中的水分遇到低温的煤体，有时也可能聚结成许多水珠的现象。区别真假挂汗的方法是，仔细观察新暴露的煤壁面上是否潮湿，若潮湿则是透水预兆。 　　（2）挂红。矿井水中含有铁的氧化物，在它通过煤岩裂隙而渗透到采掘工作面的煤岩体表面时，会呈现暗红色水锈，这种现象叫挂红。挂红是一种出水信号。 　　（3）水叫。含水层或积水区内的高压水，向煤壁裂隙挤压时，与两壁磨擦会发出“嘶嘶”叫声，这就说明采掘工作面距积水区或其他水源已经很近了若是煤巷掘进，则透水即将发生，这时必须立即发出警报，撤出所有受水威胁的人员。 　　（4）空气变冷。采掘工作面接近积水区域时，空气温度会下降，煤壁发凉，人一进入工作面就有凉爽、阴冷的感觉；但应注意，受地热影响较大的"矿井地下水的温度偏高，当采掘工作面接近积水区时，气温反而升高。 　　（5）出现雾气。当采掘工作面气温较高时，从煤壁渗出的积水，就会被蒸发而形成雾气。 　　（6）顶板淋水加大。 　　（7）顶板来压，底板鼓起。 　　（8）水色发浑，有臭味。 　　（9）采掘工作面有害气体增加，积水区向外散发出瓦斯、二氧化碳和硫化氢等有害气体。 　　（10）裂隙出现渗水。如果出水清净，则离积水区较远；若浑浊，则离积水区已近。 　　煤矿透水的征兆有哪些2 　　矿井在建设和生产过程中，地面水和地下水通过各种通道涌入矿井，当矿井涌水超过正常排水能力时，就造成矿井水灾。矿井水灾（通常称为透水），是煤矿常见的主要灾害之一。一旦发生透水，不但影响矿井正常生产，而且有时还会造成人员伤亡，淹没矿井和采区，危害十分严重。所以做好矿井防水工作，是保证矿井安全生产的重要内容之一。矿井水源分为地面水和地下水。 　　 （1）地面水引起的矿井水灾。 　　矿井附近有江河、湖泊、池塘、水库、沟渠等积水，以及季节性雨水时，当水位暴涨，超过矿井井口标高而涌入井下，或由裂隙、断层或塌陷区渗入井下造成水灾，这种水源叫地表水。 受这种水危害的情况，一般有以下几种： 　　1、位于低洼地带的矿井，由地表水冲破矿井周围围堤而流入井口，或由于歼石山、炉灰等推积位置选择不当，被洪水或雨水长年冲刷到附近的江河当中，使河床增高或造成河水超过堤或拦洪坝直接进入井口。这种地表水来势凶猛，而且伴随许多泥沙、砾石。如防备不当，常造成淹井事故； 　　2、地表水与松软的沙砾岩层相通，当井筒掘进穿透冲积层含水层时，地表水将顺着砂砾岩层的裂隙涌入井下造成淹井； 　　3、地表水与煤层顶底板的含水层相连通或由断层沟通，地表水通过含水层或断层进入井巷，致使发生水灾事故； 　　4、煤层采掘以后，冒落带一旦进入老窑或与地表水系沟通，也会发生地表水涌入矿井，造成水灾事故。 　　 （2）地下水引起的矿井水灾。 　　地下水包括地下含水层水、溶洞、断层水、老空水等。 地下水造成水灾的情况，一般有以下几种： 　　1、地下的砾岩层，流沙层和具有岩溶的石灰岩层，都含有大量积水，称为含水层。当采掘工作接近或穿透这种积水区时，就会造成透水事故； 　　2、断层及其附近的岩层均比较破碎，在这种破碎带内有时含水或与地表水、含水层沟通，掘进时，碰到这种情况容易造成突水事故。 　　3、已采掘的旧巷及空洞内，常有大量积水，称为老空水。老空水常为矿井水灾事故的主要原因。老空水特点是水压大，一旦掘透，来势凶猛，具有很大破坏性。 　　煤矿透水的征兆有哪些3 　　 透水原理 　　矿井在建设和生产过程中，地面水和地下水通过裂隙、断层、塌陷区等各种通道涌入矿井，当矿井涌水超过正常排水能力时，就造成矿井水灾，通常也称为透水。 　　 透水注意事项： 　　1、透水后，应在可能的情况下迅速观察和判断透水的地点、水源、涌水量、发生原因、危害程度等情况，根据预防灾害计划中规定的撤退路线，迅速撤退到透水地点以上的水平，而不能进入透水点附近及下方的独头巷道。 　　2、行进中，应靠近巷道一侧，抓牢支架或其它固定物体，尽量避开压力水头和泄水主流，并注意防止被水中滚动矸石和木料撞伤。 　　3、如透水后破坏了巷道中的照明和路标，迷失行进方向时，遇险人员应朝着有风流通过的上山巷道方向撤退。 　　4、在撤退沿途和所经过的巷道交叉口，应留设指示行进方向的明显标志，以提示救护人员的注意。 　　5、人员撤退到竖井，需从梯子间上去时，应遵守秩序，禁止慌乱和争抢。行动中手要抓牢，脚要蹬稳，切实注意自己和他人的安全。 　　6、如唯一的出口被水封堵无法撤退时，应有组织的在独头工作面躲避，等待救护人员的营救。严禁盲目潜水逃生等冒险行为。

归根结底是人才的竞争，提高全民族的文化素质，科教兴国有利于把我国人口负担转化为人才优势，是教育的竞争.有利于增强我国综合国力.当今世界各国之间激烈的经济，实施科教兴国有利于加强建设全面小康社会的步伐.科学技术是第一生产力1,提高国际地位，科技之间的竞争职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.党中央、国务院高度重视发展职业教育。改革开放以来特别是近几年来。积极推进职业教育发展,支持各级各类职业教育办出特点。办出水平。各地区和许多企业进行了积极探索，也积累了不少经验，但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要.，大力发展职业教育，既是当务之急,，又是长远大计，现在,我国就业和经济发展正面临着两个大的变化。社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发,深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。

幼儿教师名人名言 幼儿教师名人 名言 1、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 2、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 3、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 4、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方 5、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛 7、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴 8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅 9、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 10、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 11、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 12、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶 13、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会 14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌 15、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌 16、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。——朗费罗 17、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅 18、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》 19、教化之移人也如置邮焉。——玄烨 20、教学必须从 学习 者已有的经验开始。——杜威 21、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》 22、教育人就是要形成人的性格。——欧文 23、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁 24、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。——詹姆斯·格兰德 25、人的教育在他 出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭 26、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹 27、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。——吕经野 28、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特 29、受过教育的.人好引导但难以驱使。——贺拉斯 30、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利 31、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 32、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

　　在我们平凡的日常里，发言稿使用的情况越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的期末考试动员会精彩的发言稿范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　期末考试动员会精彩的发言稿1 亲爱的同学们： 　　期末考试是我们一学年学习成果的展示，是收获的季节，也是丰收的季节，是我们所有同学摘取果实的时候。我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书写我们学习的新篇章。 　　要有好的成绩，就必须拥有好的复习方法及策略，下面对同学们今后的复习提几点意见： 　　1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。 　　2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成反思自我、分析错误、提高自己的好习惯。 　　3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。 　　4、要突出五练，这五练是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。 　　5、要锻炼良好的心理素质。有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次练习都当作考试，这样到正式考试时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。对待考试要做到不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲，用一颗平常心来对待成绩和名次。 　　同学们，我们的目标已经明确，今后的关键就是付诸行动。人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不现实的!考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。同学们，你们请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的又一座山峰攀登。让我们一起挑战本学期的期末考试，共同书写人生的新辉煌。 　　同学们，胜利一定属于你们，胜利，一定属于我们! 　　期末考试动员会精彩的发言稿2 各位老师、各位同学： 　　下午好! 　　本学期期末考试即将来临，各学科都已经进入了复习阶段，为了提高复习效果，使同学们能顺利完成期末考试的学习任务，特提几点要求： 　　一、充分认识期末考试的重要性。 　　期末考试是对每位同学在这一个学期以来所学的知识的一个总结，也是对每位老师的教学成果的检测。离期末考试只有两周多的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，希望全体同学们要以期末考试复习为重心，以争取期末考试取得好成绩为目标。同学们都希望暑假期间家庭聚会、走亲访友有一个好心情，那么考一个好成绩是你们目前最值得荣耀的，希望你们充分认识期末考试的重要性，经过自己的努力期末取得理想的成绩。 　　二、合理安排复习时间。 　　时间对每个人来说是平等的，上课时间、课外时间对每位同学来说都是一样的。能否合理安排学习时间是至关重要的，所以，我们希望每位同学从今天起，要充分地利用课余时间(包括晚上、午休和早读)，因此，希望同学们抓紧时间，认真复习，提高复习质量和效率。 　　三、复习一定要讲究效率。 　　如何提高学习效率呢?首先我们在课堂上，注意力紧跟着老师、配合老师，在课堂上将知识消化，课外练习要及时认真的完成，做课外练习的时候也要因人而异，特别是基础较薄弱的同学对同一类型的题目要反复练习，保证下次碰见类似题目能够准确做答;而理解能力较好的同学要领会题目中的精髓，掌握诀窍学会举一反三。从而节省时间，提高效率。 　　四、重视基础知识的复习。 　　复习是巩固和强化所学知识，应该利用复习之机切实掌握好基本知识、基本技能;基础差的同学更应充分利用期末复习的时机，在复习过程中以课本为主，狠抓基础知识，查漏补缺，找出自己存在的"问题。该训练的题一定要训练到位;该背的东西连个字也不能写错。课本上的例题和每一道练习题都要会做，打好基础，那么学习不再是多么困难的事情。 　　五、讲究科学的学习方法。 　　除了思想上的重视外，要想取得一个好成绩更需要科学的学习方法，科学的学习方法会使你收到事半功倍的效果。我们要意识到复习课和新课的不同，新课重在理解，复习课重在巩固，复习的过程有大量要记忆的东西，很多同学感觉背过了就忘了，甚至背混了。对于这个问题，我们除了利用在课堂上多下功夫去反复记忆之外，更多的要利用课余点点滴滴的时间去反复记忆。这就要求我们把当天复习过的内容要在当天找个时间再复习，以强化记忆。 　　学习都离不开汗水和时间去耕耘。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在最后的这几周里，希望所有的同学能够全力以赴去应对期末考试，把全部的精力投入到期末复习当中。用你的进步和优异的成绩去汇报你们的爸爸妈妈。 　　最后：预祝全体学生在期末考试中考出自己真实的理想的成绩。 　　期末考试动员会精彩的发言稿3 亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　在今天的期末考试誓师大会上，我发言的题目是《为期末考试而战》。在座的各位同学，你们都有极强的领悟能力和敏捷的思维能力，你们能选择宜春黄冈实验学校，犹如耐克运动鞋选择了高档专卖店，人格及品格都上升了，因为凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁。 　　同学们，今天离期末考试仅有一个月，紧张、关键、拼搏的时刻到了。没有理由，没有借口，也再没有精力可以浪费了!但这有限的时间会因你的扎实和勤奋变长，也会因你无谓的叹息甚至尽情的玩耍而变得更短。 　　我们有的科目还未结束新课或刚刚进入复习，也许你会感到在这一个月里，家长、老师把你们管得更紧、更严，那请你记住：好朋友会让你流着汗水甚至流着泪播种，让你欢笑着收获，只有坏朋友才让你兴高采烈地播种，让你垂头丧气地收获。也许你认为自己不够聪明，担心期末考不出好成绩，但无数成功的经验告诉我们，影响人成功的因素：第一位是目标，第二位是胸怀，第三位是勇气，第四位是坚持，第五位才是聪明。 　　综上所述，我对你们提出以下要求： 　　一、提高课堂效率，合理利用课余时间抓自己的薄弱学科; 　　二、制定切实可行的、适合自己的复习计划，并一鼓作气去实施; 　　三、遇到的疑问要向老师、同学请教。要知道，平时讲会不讲对，考试讲对不讲会; 　　四、心静如水别浮躁，贵在坚持，自觉排除外界干扰。 　　同学们，做人要大气，要做就做天地之人杰。如果你们的目标始终如一，利用一切可以利用的时间，挖掘最大的潜力，你们会更加优秀，成绩会更加突出，有道是：大鹏一日随风起，扶摇直上九万里。同学们，你们有这种精神吗? 　　同学们，学生，多么纯洁的字眼;学习，多么天然的使命!你们在浓浓的亲情与厚重的师爱中成长，你们的人生就只有一条选择，那就是拼，那就是搏!全体男同学们，请你们用自己最大的能力在期末考试中，用分数证明自己是个顶天立地的男子汉，你们做得到吗?全体女同学们，请你们用自己最大的能力在期末考试中，用分数证明自己是个聪慧高雅的女生，你们做得到吗? 　　亲爱的同学们，人生此刻最珍惜，期末复习惜秒阴。尤其是初三的同学们，悠悠九载，父母含辛茹苦，盼你有德有才有成就，今天离期末考试短短一月，学习紧要关头，看谁尽功尽力尽孝心? 　　最后祝同学们期末考试大捷! 　　期末考试动员会精彩的发言稿4 老师和学生： 　　早上好！ 　　时间过得很快，不知不觉就到了期末。我们将在星期二进行期末考试。考试是对我们一个学期学习成绩的考验，考试成绩是我们一个学期学习情况的重要体现，我们要高度重视，不能掉以轻心。那么，如何才能发挥出最好的水平，取得优异的成绩呢？建议你做以下几点： 　　首先要有效复习知识，查漏补缺。要全面梳理这学期所学的知识，找出自己知识的漏洞，明确自己复习的重点。同时要培养良好的学习习惯，提高学习质量。在课堂上，我们跟着老师认真复习，学会倾听和注意，敢于提问。重点和不理解的问题可以记在笔记本上，可以及时咨询老师和同学，直到理解为止。对于复习期间老师留下的作业，要独立思考，认真完成。养成审题习惯，理清解题思路，学会检查，确保正确。其次要加强课外学习，弥补课堂上的不足。要培养自己读书的爱好，主动阅读课外书，开阔眼界，增长知识。当然要想提高学习成绩，一定要注意劳逸结合，科学用脑。在复习期间，更要注意休息，适当参加体育活动。这样既有助于学习，又保证身体健康。 　　另外，期末考试也是对我们人格与人品的一次检阅。我们一定要做一个诚实守信的人，在考试中不作弊，因为我坚信梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。一份耕耘，一份收获。只要付出辛勤的汗水，一定能获得丰富的回报。最后，我希望大家把握好剩下的这一天复习时间，好好复习，在考试中都能取得优异的成绩，为自己、更为辛勤养育我们的父母以及用心培养我们的老师交出满意的答卷。 　　期末考试动员会精彩的发言稿5 老师们、同学们： 　　本学期的期末考试已经临近，各年极.各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，使同学们能善始善终的完成本学期的学习任务，特谈几点看法，提几点要求和大家共勉。 　　复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基(基本知识，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大复习的力度重在知识的迁移、在训练能力上下功夫。做到触类旁通、举一返三使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。 　　机不可失、时不待我，原来基础较差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。 　　在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范，防止水过地皮湿，一问三不知，更防止吃夹生饭。高三同学的学习已进入第一轮复习的中后期，经过三次摸底阶段考试，每位同学都摸清了自己的学习实力，找准了自己的坐标点，时至今日学什么，如何学?应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，再须一搏，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为。 　　当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往的遵守好学校的一日常规，常规纪律是搞好学习的前提保证。常规更是育人的明确尺度。 　　在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们的一点是：学习是以时间做保证的，但是学习成效和学习时间的长短不是成正比例的关系，这个道理不必多说。我们不主张任意延长学习时间，搞马拉松式的疲劳战术。劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。最后祝老师们期末工作圆满顺和!祝同学们期末考试取得好成绩。