《海上日出》教学反思

“《海上日出》教学反思优缺改进篇一 我也重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读等,目的是培养学生的朗读能力,教会学生如何朗读一篇文章的方法。课堂中,先是学生自由朗读课文,再指名读一读课文……整堂课自读有学生自由的读,有学生尝试的读,有学生合作的读,有老师有层次指导的读,有在音乐配合下的有语气的读。读贯穿整个教学过程,课堂上没有繁琐的分析,有的只是学生们朗朗的读书声,。1.课前三分钟最好与内容连贯因为讲的是海上日出，所以在课前三分钟这里我也贯穿了课文的主题，让学生诵读了有关于日出和日落的诗词和成语，这里很切题，孩子们的表现也很不错，给他们点个赞。2. 抓住重点词句在这一课中，我认为想要理解透彻文章重作者想要表达的思想感情，首先要从重点词、句入手，比如说：今天我问孩子们，通过”不转眼”这个词，你能体会到什么？我没想到孩子们的反映这么快，张津铭同学直接说出了目不转睛这个成语来回答，明白了这个词语的含义，那么我们对巴金先生所写的这篇散文也有了更加深刻的认识。

　　身为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我收集整理的四年级语文海上日出教学反思（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　四年级语文海上日出教学反思1 　　《海上日出》是一篇精读课文，课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。课文第2－5自然段具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。课文的重点是学习第2－5自然段，了解海上日出过程中景物的变化，想象作者描绘的画面，揣摩文章的叙述顺序。难点是理解课文中的难句，再现作者描绘的画面，感悟作者的赞美之情。 　　“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升，到了最后，它终于冲破了云雾，跳出了海面……”。《海上日出》中作家巴金把日出的雄伟壮观及他对日出美景的赞叹之情都倾注于笔端，融入这段拟人比喻手法的描写当中了。但我想，学生面对这样一个句子，要真正读懂它，感受到日出的壮观，也不是件容易的事。如何让学生在阅读中透过表面的文字去感受日出的雄壮，体会作者的情感，潜移默化受到感染，并由此产生与作者、作品相一致的情感共鸣，从而真正读懂课文呢？！想像！只要引领学生去展开想像的翅膀，就能走进作者的心里，就能感受到作品语言文字的魅力！想像，作为小学生学习的重要心里因素，在语言教学中占据着极其重要的位置。 　　本文中的难句主要是那些描写日出奇丽景色的句子。要处理好理解难句与理解课文的关系。不能忽视难句的理解，但也不能只抓难句的理解而忽视对课文的整体感悟，要把二者很好地结合起来。要采取多种手段，引导学生边读边想象日出的景色。可在默读中想象，也可在朗读中想象。可启发学生把文字想象成头脑中的画面，可提示学生想象太阳、云的形状、色彩、亮度的变化等。还可以适当地让学生说说头脑中出现了怎样的画面。恰当地运用插图、投影、录像片等也是帮助学生想象的有效途径。 　　四年级语文海上日出教学反思2 　　由于这是一篇看图学文，首先在课的设计上我重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读、范读引读等多种方式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。 　　课堂中，有学生自由的读，有学生尝试的读，有老师有层次指导的读，在层层指导下逐步达到有语气的读、有感情的。通过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 　　其次充分联系图片，运用多媒体资源帮助学生理解课文，直观形象非常适合培养学生的思维。再次，我重点引导学生在咬文嚼字中品尝美，抓重点词句引导学生联系前后文、联系生活实际分析理解，体会语言背后的东西，感受语言文字的魅力。 　　最后，引导学生在延伸拓展中陶醉美，总结写法，提高学生的写作能力；紧扣文章设计总结语，以小诗结束全文，深化主题；优化作业，让自然美继续延伸。 　　另外，在课堂中，我还注重引入经典诵读，厚实学生的积累，让语言文字美熏陶学生，培养爱国情感。 　　四年级语文海上日出教学反思3 　　《海上日出》是语文S版第九册第七课巴金先生所写的一篇写景抒情的文章。课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色——在天气晴朗的状况下海上日出的壮丽奇特，和在有云的状况下海上日出的瑰伟壮丽的景象，文章笔触清新，文情并茂，字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文的语言文字优美、易懂，易于学生朗读。 　　重朗读重吟诵，是汉语教学的特点决定的。叶圣陶老先生把朗读称之为“美读”，所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法，不但了解了作者说些什么，而且能与作者心灵相感通。 　　由于这是一篇精读课文，在课的设计上我也重点抓了“读”这一方面。所以我先范读，后由学生跟着读，再由学生联系着读，三分文章七分读，目的是培养学生的朗读潜力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升，到了最后，它最后冲破了云雾，跳出了海面……”巴金先生把日出的雄伟壮观及他对日出美景的赞叹之情都倾注于笔端，融入这段拟人比喻手法的描述当中了。但我想，学生应对这样一个句子，要真正读懂它，感受到日出的壮观，也不是件容易的事。课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，之后是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣，并推荐其中读得好的同学范读。整堂课有学生自由地读，有学生尝试地读，有学生合作地读，有老师有层次指导地读，有师生配合读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，有的只是学生们朗朗的读书声。透过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的完美景象。 　　教学《海上日出》，让学生好好地读，我觉得是最好的方法。不读简直就不算学，不读就不能领悟文章的要义。抑扬顿挫的语调，声情并茂的情感，起到一种先声夺人的效果，在深情的“美读”，学生自然而然体会到了海上日出的美景和作者思想感情。如果学生从来不懂得享受朗读。 　　从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事，要想讲好一节课需要教师除了有娴熟的驾驭课堂的潜力外，还要有深钻教材，深钻教法，体现新的理念，敢于做新的尝试的精神。我想自己在这些方面还差的很远。教学这篇课文由于在教室里上课没有电脑，所以本来就应欣赏一些日出的图片没有展示给学生，其实，如果能够看到与文章资料相关的图片，对理解课文，对进行朗读感悟都是有很好的辅助作用的。但是一般来说，我们都是在进行研究课教学的时候在会有条件使用，或者说有时间去使用。再如合作学习中还没有很好的教给学习的方法，这些都将是我努力的方向。 　　和这个班的学生还没有建立很默契的关系，有时一节课下来，一身汗也没有到达预期的教学效果。毕竟是新接手，他们的很多状况我还要慢慢了解，我的一些讲课的方式他们也还需要一些时间去理解。我不期盼每节课都会上得很精彩，都取得很好的效果，我只期望我们能够慢慢磨合，彼此适应，渐渐会更好些吧。 　　四年级语文海上日出教学反思4 　　反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面： 　　在整体把握的基础上，我以结尾的“这难道不是伟大的奇观吗？”作为切入点，重点品读第二三自然段。二三自然段写的是作者观察到的天气晴朗时的日出景象。把这两个自然段作为一个整体，我依然是从整体入手，理清作者是抓住日出时天空的颜色变化和太阳出来时的动态变化来写的。接下来便沿着这两条线来读这个过程。课文中的文字其实是很好懂的，在课堂上，我主要是想引着学生关注作者的表达，如，“出现了太阳的小半边脸”“一纵一纵的”“冲破”“跳出”等拟人化的写法在文中的作用，另外从这种带有感情的文字中体会作者对日出景色的喜爱，乃至联系写作背景体会作者对光明的向往。 　　但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。不足主要存在于以下两个方面： 　　课后的作业显示，我的教学目标基本达成，但是在第一课时中，“边读第二三自然段，边在脑海中想象日出的景色”这个环节许多孩子没话可说，有的只不过是把课文中的`句子进行了“改装”。以前这样的训练较多，孩子应该是能有所发挥的，但是今天的课文没有精彩呈现。课后反思，可能是因为课堂教学中理性的线条太清晰，却削弱了课文的整体美感的感受。 　　四年级语文海上日出教学反思5 　　《海上的日出》最后一句话说“这不是伟大的奇观么？”我在反复琢磨怎样才能把学生带到情境中去，真正感受到这奇异壮观的景象呢？ 　　“这么美的文章一定要读，要用各种方式的读代替讲解，让学生在读中领悟。”这是我们集体备课时达成的共识。思路是正确的，那么到底要怎样读呢，仅仅读就够了吗？ 　　读的设计要有层次，第一遍读要读正确，读后验收过程中要有指导。本课教学时我把要认的字“霞和范”拿出来，由字形、字音到字义，认识这两个字，会读、会写，然后结合句意进一步理解真正明白“红霞、云霞”的意思，并借助这个生字的识记，指导读熟文章的二三自然段，也就是晴天日出的情景。第二遍读是指名按自然段读，这次读就是要读流利。第三遍读是默读，让学生带着问题默读，边读边思考文章从哪儿自然段到哪儿自然段写海上日出过程的。这次读目的就是要孩子们逐渐学会理清文章层次 。如果说前三读是基础的话，那么以后的读就应该是深化和升华了。 　　精读的设计我重在抓住文章内容教学生去体会感悟。晴天日出部分学生自由读，默读，我又进行了范读，这样读过之后，我请孩子们自己谈谈日出的过程给自己留下怎样的印象，孩子们抓住“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。”这两句话来理解。孙豪基说从“使劲儿向上升”体会到太阳在不断的努力。王冰玉说从“终于”看出太阳升起的艰难过程，不付出努力是不会有成功的。高梦洁说：“太阳升起好像在催我们进步”。孩子们各抒己见，这时候我及时补充巴金写这篇文章的背景，告诉孩子们，巴金老先生不仅仅在写太阳升起，一切景语皆情语，它是在告诉我们什么呢？读过有云时日出的部分，你会有更多的感悟。于是孩子们立刻进入读书状态，陶醉在有云时海上日出的奇异景象之中。薛雅琪说：“连我自己也成光亮的了”，是被日出的美景陶醉了。宁亚茹说：“太阳慢慢透出重围那一刻，是在告诉我们乌云遮不住太阳，沙子掩不住金子，是金子总会发光的，天生我才必有用。”我说：“孩子们你们体会的真好，你们真会读书。是的，海上日出这伟大的奇观，确实是催人奋进，它似乎在告诫我们每一个人，要想实现自己的理想就要不怕艰难困苦，不懈努力。此时我出示两个成语“旭日东升、如日中天”孩子们这两个带日字的成语一个是说太阳刚刚升起，就是形容我们孩子们个个如初升的太阳，充满了希望；一个是形容成年人的事业正在蒸蒸日上。孩子们让我们在走进美景领略奇观齐读晴天日出过程的部分。 　　这节课结束了，我无意中发现王超磊的语文书上竟然把我讲课的要点都仔细地记了下来。我很意外。他最后这样写的“让我们坚持不懈的努力，总有一天你会放射出自己的光芒。” 　　看到孩子们的生成后，我又在告诫自己，读是语文课的血肉，而思考才是语文课的灵魂。读重要，想更重要，一定要触动孩子们的心灵，让我们和文本更要和孩子们的心灵产生共鸣！ 　　四年级语文海上日出教学反思6 　　《海上日出》选自当代著名作家巴金的《海上杂记》，是作者1927年1月从上海乘船赴法留学，途径红海观赏海上日出奇景后写下的观感。这是一篇寓情于景，情景交融、短小凝炼、精湛优美的抒情散文。教学时，要抓住课文的特点，通过探“实”、“现”、“形”、“寄”、“情”、“赏”、“奇”，再观作者的艺术形象，从而净化字里的感情，陶冶字里的情操，美化字里的心灵。对这篇课文教学的思考是： 　　一、着眼于“读” 　　我也重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读等，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。课堂中，先是学生自由朗读课文，再指名读一读课文……整堂课自读有学生自由的读，有学生尝试的读，有学生合作的读，有老师有层次指导的读，有在音乐配合下的有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，有的只是学生们朗朗的读书声，。通过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 　　最后教师或学生边诵边背全文边配放乐曲，使全体学生轻声跟读，在学生脑海中留下“海上日出是伟大的奇观”的烙印。 　　二、入手”尾句“ 　　在引导学生对课题和首段的分析之后，可采用“潜底反浮”的散法，直插尾句“这不是伟大的奇观么”这牵一发而动全文的句子，引导学生理解“这”和“奇观”各指什么。接着指出：海上日出究竟有什么“奇观”呢？用这个悬念把学生的思维集中在“奇观”上带回到课文中。 　　三、再现于“形象” 　　围绕“奇观”引导学生品词嚼句，再现“奇观”之形，是这篇课文的教学重点，也是教学中要抓住的一个特点。教学时应把握好几点： 　　1、引导学生在“动词”上着墨，想象太阳上升时形状及过程。 　　2、引导学生在“红”字上着笔，感悟颜色的可爱。 　　3、引导学生在“亮”字上落笔，体会光亮的变化。 　　四、升华于情感 　　教学时要引导学生联系课文，从这幅日出图得出：太阳都使劲上升”、“冲破”云彩，突破“黑云”把光亮送向大地，进而引导学生体会在文章的字里行间都熔铸着作者对光明向往的浓重思想感情。

　　作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我整理的四年级语文《海上日出》的教学反思（精选6篇），希望对大家有所帮助。 　　四年级语文《海上日出》的教学反思1 　　这学期我们学校开展了“推门听课”活动。9月9日上午第二节上课时，刘校长、许主任、朱主任及起点语文课题组的所有成员果然来到我们班里，和学生坐在一起。这节课我上的是起点语文阅读课——《海上日出》。 　　《海上日出》是s版五年级语文上册第二单元的一篇精读课文。课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。 　　首先我让学生说自己见过的日出的是什么样的，以联系自己实际生活导入，引起学生阅读的兴趣。因为这篇课文也是四年级下册《起点语文同步阅读》其中的一篇，要求学生读背过，所以对课文内容比较熟悉，因此在学生分自然段读完全篇后，就从作者对日出的总的感受“这不是伟大的奇观吗？”入手。引导理解什么是“奇观”？转换句式，从而提出“作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？这一核心问题，并围绕这一问题重点学习二三自然段。引导学生抓重点词句体会日出前天空的颜色、红霞的变化，自己盼望看到日出的迫切心情，借助插图想象日出时太阳形状的变化、颜色和亮度的变化。“太阳像负者什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”这句运用了拟人的修辞手法，形象地写出了日出时的样子，边读边联系生活实际。接着简单学习四、五自然段描绘天空有薄云和有黑云时日出后的景色，感受太阳光的强烈，无力阻挡。 　　最后总结让学生了解作者是如何细致地观察大自然的，学习作者是怎样有序地描绘海上日出这一伟大奇观的，并将这种写法迁移到自己的写作实践中，描写日落的景象。 　　为了拓展学生的阅读空间，我又选取了《起点同步阅读》中的《泰山日出》供学生对比阅读，比较在山上看日出与在海上看日出有什么不同？以达到领悟语言，积累语言，最终能够运用语言的目的。 　　下课后刘校长耐心地给予我指导，令我很感动，使我深刻地认识到自身的不足：为了赶着完成教学任务，怕耽误时间而忽略了教学中的某个生成，让学生练读得不够多。非常感谢刘校长及课题组的指导，以后我要多学习，少讲多练，向贾志敏老师学习不放过对每一个学生的发言，引导他们说完整的话，说有条理的话。 　　四年级语文《海上日出》的教学反思2 　　教学《海上日出》，除了让学生好好地读，我都想不出还有什么更好的方法。不读简直就不算学，不读就不能领悟文章的要义。抑扬顿挫的语调，声情并茂的情感，起到一种先声夺人的效果，在深情的“美读”，学生自然而然体会到了海上日出的美景和作者思想感情。如果学生从来不懂得享受朗读。 　　重朗读重吟诵，是汉语教学的特点决定的。叶圣陶老先生把朗读称之为“美读”，“所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法，不但了解了作者说些什么，而且能与作者心灵相感通了。”散文大师朱自清认为对课文内容的理解，其意义的获得，一半在声言里头。“先由教师泛读，后由学生跟着读，再由学生练习着读，有时还须背诵”。不错，三分文章七分读，特别是像《海上日出》这样文质兼美的课文。 　　四年级语文《海上日出》的教学反思3 　　《海上日出》是四年级下册的第五单元的第一篇课文，是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。 　　教学重点：抓住关键词句，感受日出的壮丽景观，有感情地朗读课文，能随文入境、以境促读，以情怡景。 　　教学难点：体会日出的变化过程，学习作者按一定顺序观察的方法。 　　一、教学效果 　　围绕本课重点，我做到了以下几点： 　　（一）图片导入,走进文本 　　在讲课之前，我先在课件上显示了各种风景名胜地的日出美景，激发学生对美景的热情，然后导入课文，一起看看海上日出是怎样的景象，激发了学生的学习热情。 　　（二）抓住关键词句，感受日出的壮丽，体会作者的观察顺序 　　先让学生从整体上把握课文，根据“那时天还没有大亮——转眼间天边出现了一道红霞——过了一会儿——到了最后”这些词语，可以看出作者的观察顺序是按照时间顺序，另外作者还写出了有云时的日出和有厚云时的日出，可以看出作者观察了很多天，几种日出的情况都观察细致了。这样，先在宏观上把握了文章的脉络。 　　其次，我让学生找到文中的关键词句，重点是找运用了修辞手法的句子，让学生通过朗读体会日出的壮丽，如“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这句话运用了拟人的修辞手法，通过“负着重荷”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”这些词语的描写体现了太阳非常艰难地升上天空的过程。让学生继续发现文中的关键语句，并分析关键语句，帮助我们更好地理解课文，感受日出的壮丽景色。 　　（三）做到了读写结合，以阅读促写作 　　分析了文章的内容，我又着重从写法上引导学生，写景文章要有一定的顺序，像这篇文章就采用了时间顺序，我给学生8分钟的时间让学生根据时间顺序，练习写“公园的一角”，以此让学生学会用时间顺序写景色。 　　二、成功之处 　　这节课我觉得成功的地方有两个： 　　（一）整体把握文章内容，让学生掌握了写景文章的时间顺序，让学生理清了文章的脉络，学习起来思路清晰。 　　（二）做到了读写结合，我认为这是此次教学的一个亮点。学生练笔写完了，让小组推荐优秀作品并在班上朗读，不仅鼓励了写得好的学生，也鞭策了写得差的学生，提高了学生的写作水平。 　　三、不足之处 　　在教学过程中，首先没有讲解课文的生字词，应该有所讲解；其次，没有补充文章的写作背景，让学生理解文章的深层含义不够透彻；再次，个别学生没有参与小组讨论，说明上课没有照顾到个别学生，以后会多鼓励这样的学生。 　　四、改进措施 　　下次再上课时，在分析文章之前先要对生字词讲解一下，这样可以帮助学生理解课文内容。在讲解文章前先介绍这篇文章的写作背景，帮助学生分析课文深层含义。个别学生在分析关键词句的环节中没有参与，说明这一部分学生在分析文章的能力上有所欠缺，下次我要多关注这些学生并给予帮助。 　　四年级语文《海上日出》的教学反思4 　　《海上日出》是一篇经典课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗时，海上日出的壮丽奇特和在有云时海上日出的瑰伟壮丽的景象。在课的设计上我重点抓了“读”这一环节，力求做到以读代讲。 　　课堂上我安排了自读和范读两种方式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生朗读文章的方法。课堂上，我先指名请学生试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互点评,并推荐其中读得好的同学范读，整堂课有学生自由的读，有学生尝试的读，有学生合作的读。 　　读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，有的只是学生们朗朗的读书声。课上我还设计了在理解的基础上让学生将课文所表达的内容以作画的形式表达出来，想以此来激发学生对大自然美景的喜爱之情，同时调动学生的学习兴趣。通过小组合作，在讨论理解课文内容的基础上画出天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象，并图上颜色，将各个小组推荐的绘画作品在同学中展示出来，并写上一句给你感受最深的话，可以摘抄，可以创作，目的是让学生进行一种语言的积累，再创作，训练学生的语言表达能力。 　　从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事，要想讲好一节课需要教师除了有娴熟的驾驭课堂的能力外，还要有深钻教材，深钻教法，敢于做新的尝试的精神。我想自己在这些方面还差的很远，比如由于经验不足课前准备的一些图片没有展示给学生欣赏，课前已经想了很多次的语言没有及时的表达，合作学习中还没有很好的教给学习的方法,对学生提出的实际问题没有很好的思考等等，这些都将是我努力的方向。 　　教师和学生融为一体的共同参与学习过程，是当今语文教学所倡导的。营造一种和谐的课堂气氛是当今课堂十分需要的。能与学生进行眼神上的交流，情感上达到共鸣，心灵上能够交汇是作为一名语文教师必不可少的素质。这些对于我来说是十分欠缺的。 　　四年级语文《海上日出》的教学反思5 　　《海上的日出》最后一句话说“这不是伟大的奇观么？”我在反复琢磨怎样才能把学生带到情境中去，真正感受到这奇异壮观的景象呢？ 　　“这么美的文章必须要读，要用各种方式的读代替讲解，让学生在读中领悟。”这是我们群众备课时达成的共识。思路是正确的，那么到底要怎样读呢，仅仅读就够了吗？ 　　读的设计要有层次，第一遍读要读正确，读后验收过程中要有指导。本课教学时我把要认的字“霞和范”拿出来，由字形、字音到字义，认识这两个字，会读、会写，然后结合句意进一步理解真正明白“红霞、云霞”的意思，并借助这个生字的识记，指导读熟文章的二三自然段，也就是晴天日出的情景。第二遍读是指名按自然段读，这次读就是要读流利。第三遍读是默读，让学生带着问题默读，边读边思考文章从哪儿自然段到哪儿自然段写海上日出过程的。这次读目的就是要孩子们逐渐学会理清文章层次。如果说前三读是基础的.话，那么以后的读就就应是深化和升华了。 　　精读的设计我重在抓住文章资料教学生去体会感悟。晴天日出部分学生自由读，默读，我又进行了范读，这样读过之后，我请孩子们自己谈谈日出的过程给自己留下怎样的印象，孩子们抓住“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后最后冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。”这两句话来理解。孙豪基说从“使劲儿向上升”体会到太阳在不断的努力。王冰玉说从“最后”看出太阳升起的艰难过程，不付出努力是不会有成功的。高梦洁说：“太阳升起好像在催我们进步”。孩子们各抒己见，这时候我及时补充巴金写这篇文章的背景，告诉孩子们，巴金老先生不仅仅仅在写太阳升起，一切景语皆情语，它是在告诉我们什么呢？读过有云时日出的部分，你会有更多的感悟。于是孩子们立刻进入读书状态，陶醉在有云时海上日出的奇异景象之中。薛雅琪说：“连我自己也成光亮的了”，是被日出的美景陶醉了。宁亚茹说：“太阳慢慢透出重围那一刻，是在告诉我们乌云遮不住太阳，沙子掩不住金子，是金子总会发光的，天生我才必有用。”我说：“孩子们你们体会的真好，你们真会读书。是的，海上日出这伟大的奇观，确实是催人奋进，它似乎在告诫我们每一个人，要想实现自己的理想就要不怕艰难困苦，不懈努力。此时我出示两个成语“旭日东升、如日中天”孩子们这两个带日字的成语一个是说太阳刚刚升起，就是形容我们孩子们个个如初升的太阳，充满了期望；一个是形容成年人的事业正在蒸蒸日上。孩子们让我们在走进美景领略奇观齐读晴天日出过程的部分。 　　这节课结束了，我无意中发现王超磊的语文书上竟然把我讲课的要点都仔细地记了下来。我很意外。他最后这样写的“让我们坚持不懈的努力，总有一天你会放射出自己的光芒。” 　　看到孩子们的生成后，我又在告诫自己，读是语文课的血肉，而思考才是语文课的灵魂。读重要，想更重要，必须要触动孩子们的心灵，让我们和文本更要和孩子们的心灵产生共鸣！ 　　四年级语文《海上日出》的教学反思6 　　《海上日出》是这学期的大课之一，本文是一篇精读课文，课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。课文第2－5自然段具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。这部分是课文的重点。第二三自然段详细记叙了天气晴朗时一次日出的完整过程：天空一片浅蓝——一道红霞——越来越亮，太阳出现小半边脸、红、没有亮光——一纵一纵慢慢使劲向上升——冲破云霞跳出海面——发出夺目的亮光，那里写了太阳升起之前，天空的颜色、红霞的变化，还写出了自己盼望看到日出的迫切情绪，之后写太阳升起的过程，既写出了太阳形状的变化，又写出了太阳颜色和亮度的变化。第4、5自然段分别描绘了天空有薄云和有黑云时日出的景色。课文的重点是学习第2－5自然段，了解海上日出过程中景物的变化，想象作者描绘的画面，揣摩文章的叙述顺序。难点是理解课文中的难句，再现作者描绘的画面，感悟作者的赞美之情。课前能够让学生收集一些有关日出景象的图片、影像资料，增强对日出的感性认识、让学生注意观察日出、日落、刮风、下雨等自然现象的变化过程。 　　关于难句的理解，学生在中年级就已经明白要联系上下文和生活实际来理解难句，资料远离学生生活的句子、有特殊含义的句子，不易读懂的长句子等，一般可能会成为学生难理解的句子。本文中的难句主要是那些描述日出奇丽景色的句子。要处理好理解难句与理解课文的关系。不能忽视难句的理解，但也不能只抓难句的理解而忽视对课文的整体感悟，要把二者很好地结合起来。要采取多种手段，引导学生边读边想象日出的景色。可在默读中想象，也可在朗读中想象。可启发学生把文字想象成头脑中的画面，可提示学生想象太阳、云的形状、色彩、亮度的变化等。还能够适当地让学生说说头脑中出现了怎样的画面。恰当地运用插图、投影、录像片等也是帮忙学生想象的有效途径。 　　课后练习1中的作者为什么说海上日出是伟大的奇观，要放在阅读全文最后理解，处理这个问题重在引导学生对课文的理解和对作者思想感情的理解，体会出作者对大自然的伟大。神奇的赞美之情。课文重点部分2—3自然段能够引发学生深入思考：太阳、海水、云霞有什么关系？在认真默读课文的基础上，感受到日出的奇观恰恰是因为海水的变换和云霞的映衬，而海水和云霞的绮丽多变又是因为太阳的出现。也就是说正是因为万事万物交相辉映，才使得大自然更加绚丽无比。这一部分既是文章的重点，又是学习的难点，要放手让学生感悟，品味和积累语言，进行充分的朗读训练。当然在放手让学生自学的同时，对于文中一些难理解的词句教师要相机进行引导、体会，例如对“一纵一纵”的理解。 　　为了让学生有更直观的认识，可准备视频，让学生在课上观看海上日出这一过程。作者在船上看日出，由于船在动，人在动，海水在动，看的人会不由自主地眨眼等原因，所以使作者产生了太阳像负着重担一纵一纵地使劲向上升的感觉。古人讲：“情郁于中，必然发泄于外。”让学生从多角度去谈论自己的感受和想法，使学生的情感和所学文章的情感融为一体。 　　为了拓展学生的阅读空间，可从课外选取了描述日出的文字供学生比较阅读，以到达领悟语言，积累语言，最终能够运用语言的目的。另外，透过学习课文让学生了解作者是如何细致地观察大自然的，学习作者是怎样有序地描绘海上日出这一伟大奇观的，并将这种写法迁移到自己的写作实践中。

今天讲了《海上日出》这节公开课，讲完后也是松了一口气，或许是因为自己的情绪有些紧张，昨晚做梦梦见课程讲砸了，早晨起来又磨了一遍课程，取得了预期的效果，当然也存在很多不足，今天领导和同事给了我很多中肯的建议，我会虚心接受，我先来谈谈我的优缺点吧！ 日后要坚持做下去的 1. 课前三分钟最好与内容连贯 因为讲的是海上日出，所以在课前三分钟这里我也贯穿了课文的主题，让学生诵读了有关于日出和日落的诗词和成语，这里很切题，孩子们的表现也很不错，给他们点个赞。 2. 抓住重点词句 在这一课中，我认为想要理解透彻文章重作者想要表达的思想感情，首先要从重点词、句入手，比如说：今天我问孩子们，通过”不转眼”这个词，你能体会到什么？我没想到孩子们的反映这么快，张津铭同学直接说出了目不转睛这个成语来回答，明白了这个词语的含义，那么我们对巴金先生所写的这篇散文也有了更加深刻的认识。 当然我更想来说一说我存在的不足之处 日后要改正的： 子曰“学而时习之，不亦说乎?”学习就是不断实践，不断改正自己缺点的过程，现在我才真正理解到毛主席所说的“实践是检验真理的唯一标准。”今天最大的感触就是，领导和同事听了我的课，对我的优点给予了肯定，对我的在课堂中所存在的不足给出了中肯的建议，我也结合学生的学情以及我的教学情况作如下反思： 1.教态不够自然，没有亲和力 当我抛出问题时，孩子们在小组讨论的过程中，我只是蜻蜓点水一样，去聆听了两个小组的问题解答，而没有继续走下去，我认为我没有蹲下身子去看孩子，在亲和力这方面做的还不够深入，亲其师才能信其道，想要讲好一节课，我们不仅要备好课，还要走进学生的内心，去了解他们对待问题的见解，这样才能更加正确的去引领我的孩子们。 2.课堂调控能力不够强 虽然与上学期相比，我讲课过程中的废话少了，但还是需要继续精进。在课堂调控上面，气场不够，我还需要精化自己的语言，在学生回答完问题之后，要及时给予评价或鼓励性的语言。 3、教会学生做批注 在讲课的时候，我平时很少让学生做批注，有时候会提醒一下，但大多数情况下都是没有提醒，今天我意识到应该让学生在读课文的时候养成做批注的好习惯，这也是为孩子们以后的阅读打下基础，做了批注，慢慢的让学生写会怎样去提出问题、分析问题、解决问题。 4、要做学习单 时刻不能忘记一点，虽然一直在提倡素质教育，但不管怎样，作为一名教师，也不能忘记孩子学习成绩的提高，所以在课堂的最后我以后要准备一个学习单，可以是符合这篇文章的小练笔，也可以是对于这节课知识点的复习，要做到当堂讲当堂练。 不管怎样，我认为这次上完课之后自己的收获很多，因为只有实践，才能意识到自己的不足，而后用心去改正，继续去精进自己的课堂，我努去提高自己，孩子们才能学到更广博的知识，这才是我一生要去做好的工作。 今天是开心的一天，收获了，就在慢慢成长。

一、教学分析：《海上日出》是一篇写景的文章，但字里行间无不透出作者进步向上的情绪。文章描写日出时气象万千的壮观景象，表达了作者热爱光明的喜悦之情；描写太阳在云层后的非凡气魄和巨大威力，显露出作者坚定的、乐观的、欢快的情绪。为形象地描述海上日出，作者将多种描述手法合理地穿插使用，使人感受到海上日出的美丽壮观。u2002二、教学目标：1、会认4个生字，会写9个生字，重点理解“重荷、刹那、夺目”等词语。u20022、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。u20023、理解文中重点词句的含义，学习按照一定顺序观察事物的方法。u20024、感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。u2002三、教学重点：u2002培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。u2002四、教学难点：感受海上日出的壮观景象，培养爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。u2002五、课时安排：2课时。六、整体感知：1、学生朗读课文，了解课文主要内容。u20022、全文共6个自然段，从内容上划分，可分为几个部分。请具体说说各段落的主要内容。

《海上日出》 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么? 【小学五年级上册《海上日出》教案】 教学目标： 1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的"感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学会本课生字新词;练习用“灿烂”“目不转睛”造句。 4、朗读课文。背诵课文。 教学重点： 培养观察能力;图文对照，理解太阳从海上升起的过程。 教学难点： 培养观察能力;图文对照，理解太阳从海上升起的过程。 教具准备： 生字词卡片 挂图 教学方法： 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 教学过程： 一、创景激情，顺势导入。 1.导入课文。在著名的作家巴金笔下，日出显得异样辉煌、壮观，印象深刻。今天，我们就随着巴金爷爷一起去领略这奇迹般的《海上日出》。 (课件展示日出情景，板书课题。) 2.读题、审题。读了这课题你知道了什么?由课题你会想到什么样的问题? 二、初读课文，理清层次。 1.请回忆一下哪几段写日出，首尾两段起什么作用。 2.写日出景象的段落中先写什么?再写什么?最后写什么? 三、再读课文，在情境中感受美 1.齐读第一段，默默思考：作者是怎么写美景的? 2.大家见过海上日出的情景吗?知道太阳出来之前，景色是怎样变化?出来时，太阳又是怎样升起的呢? 3.播放课件(配乐朗读)。 4.①谈谈此时的感受? ②太阳出来之前美在哪里?是怎样变化的?(出示课件填空) 天空还是一片( )，( )。转眼间，天水相接的地方出现了一道( )，红霞的范围( )扩大，( )。如果删去括号内的词可以吗? ③指导该如何读，才能读出景色的变化的特点。 5.学生自由读、个别读、齐读。 四、细读课文，在咬文嚼字中品尝美 1.播放课件(日出时)，思考日出的变化过程。 a分合作小组学习：各小组选择自己喜欢的方式学习。 ①读一读，画流程图;②读一读，写一写;③读一读，演一演;④读一读，画一画。 b.汇报交流。 c.课件出示打乱顺序，让学生按日出顺序调整。 2.你觉得日出过程中哪儿描写最美?你喜欢哪一句? 3.在学生的回答中，评析关键词句。 a第二句“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升”，“纵”与“跳”比较，并联系上下文，领会太阳上升的形态，用动作表示。 b.第三句抓住“终于、冲破、跳出”重点词，体会太阳具有顽强旺盛的生命力，课件展示太阳冲跳的画面 C.学生自己试一试，个别读一范读一生多次试读一齐读(逐组加入朗读)。 五、品读课文，在延伸拓展中陶醉美 1.太阳遇到很厚的黑云时，不仅没被吞没，反而透了出来，还把黑云染成了紫色或红色(再现课件)。这时看到这雄奇、伟大壮观的景象，看到太阳具有如此大的威力时，你会怎样，有什么感受，什么想法，想做什么? 2.请同学们为画配上恰当的词句、小诗，课后收集一些表现生命力顽强的画片并配上词句。 3.练习填空。 它的光芒给( )一道光亮亮的金边，后来，太阳( )重围，出现在天空，把一片片云( )紫色或者红色。 板书设计： 海上日出 冲、跳 上升躲 露半边黑云 红霞透 浅蓝 光亮 教学反思： 教学《海上日出》，除了让学生好好地读，我都想不出还有什么更好的方法。不读简直就不算学，不读就不能领悟文章的要义。抑扬顿挫的语调，声情并茂的情感，起到一种先声夺人的效果，在深情的“美读”，学生自然而然体会到了海上日出的美景和作者思想感情。如果学生从来不懂得享受朗读，那是语文教师的悲哀。

《夕照》课后的思考与练习中有一道讨论题：读了《海上日出》与《夕照》，你有哪些不同的感受？备课时，我觉得这道题对学生一定有困难，是不是应该给他们“搭个台阶”，降低学习的难度呢？转念又一想：这个问题很能体现自主性，还是让学生按照不同的学习水平自由尝试、探索吧！ 　　果然到了课堂上，学生各抒己见，迸发出来的思维火花真叫人惊讶！ 生1说：“《海上日出》写太阳光渐渐亮了；《夕照》写太阳光渐渐暗下去。” 生2也发表他的观点：“《海上日出》写日出，这说明地球的另一面太阳正落下；《夕照》正好相反” 　　这二人的观点是思维层次较为浅层的代表，虽然不是那么熠熠生辉，但也起到了抛砖引玉的作用，我对他们的发言频频点头。 　　紧接着，生3又有了新发现：“我觉得《海上日出》主要写太阳的光，《夕照》主要写太阳的色彩。” 　　我对他的观点表示了赞许：“他分析问题的角度很独特，谁还有不同的观点？”看来学生之间产生了思维的互动，层次正在逐步深入。 　　这时生4急不可待地站了起来：“老师，我认为《海上日出》写的太阳具有一种雄伟壮丽的美；而《夕照》写的太阳有一种温柔秀丽的美！” 　　“‘雄伟壮丽、温柔秀丽"这两个词用得多妙啊！”我高兴地说。 　　没想到更精彩还在后面，生5说：“我想如果把海上刚升起的太阳比作是个健壮的青年的话；那么夕阳就是一个步入晚年的老人，还在不断地奋斗呢！” 　　听到这，我再也控制不住自己的激动，兴奋地说：“同学们，你们实在是太聪明了！” 　　这节课使我真切地感受到，多给学生一些肯定性评价，并艺术地将教学的目标、教学意图蕴含其中，多一些引导，少一些束缚，学生的创造力是多么的惊人！在这样开放的课堂中，师生都感到精神更加振奋，更加自由开放，从而产生活跃的、共生或共振的学习状态。

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案 篇1 　　 一、教学目标： 　　1.培养幼儿喜爱动物的情感，能说出动物的名字、特征等。 　　2.喜欢用自己喜欢的颜色来进行涂色。 　　 二、教学准备： 　　各种动物的图片、幼儿每人一张动物涂色纸、蜡笔、教师示例图。 　　 三、教学重点与难点： 培养幼儿喜爱动物的情感，能说出动物的名字、特征等。 　　 四、教学方法与手段： 观察法、讨论法。 　　 五、教学过程： 　　一、导入活动教师：小朋友们去过动物园吗？你们都喜欢什么动物？老师今天带来了很多动物朋友，我们一看他们都有谁。 　　二、基本活动1.教师出示各种动物的图片。 　　提问：这是什么动物？它们都有什么特征呢？ 　　2.教师让幼儿完成动物涂色。 　　3.教师指导幼儿把涂好色的动物图案贴在图上。 　　4.教师引导幼儿唱生日快乐歌。 　　三、结束活动教师：小朋友们的歌唱的真棒，狮王很高兴，它邀请小朋友们一起去参加它的生日宴会。 幼儿园教案 篇2 　　案例背景： 　　绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式，虽然小班孩子的画带有很多的随意性，常被认为是乱涂乱画，但并不妨碍他们“创作”，而且他们愿意尝试各种形式的作画形式，只要你给他们一个环境。于是一种对于孩子们来说是新的作画形式——棉签画：一串红活动诞生了。 　　活动设计： 　　活动目标： 　　1、复习巩固对一串红的认识。 　　2、学习用棉签蘸颜料画短横线的方法画一串红。 　　活动准备： 　　1、画好叶子的作业纸人手一张，棉签人手一根 　　2、每组 提供红色的颜料、擦手巾 　　3、一串红盆栽 　　活动过程： 　　一、欣赏看见一串红。 　　教师：刚才我们认识了一串红，谁来说说一串红是什么样子的？（一串红的花像什么？它的一朵朵小花是怎么长的？） 　　二、教师出示范画，示范作画。 　　1、出示范画：看，老师给一串红拍了一张照。 　　2、示范作画： 　　（1）介绍棉签：这是什么？我们就用棉签把一串红的样子画下来，棉签怎么画画呢？ 　　（2）示范绘画： 　　教师手拿棉签在颜料中蘸一蘸，并在颜料盒边上停一停，配上简短的儿歌“小小棉签来喝水，喝饱边上停一停。”用棉签在花杆上按照从上往下的顺序画短横线，配以简短的儿歌“红火车，嘟嘟嘟，开到站停下来”画几根短横线，提醒花要在叶子上面的，要把整个花杆花满了，这样一串红才是一串串的。 　　3、幼儿徒手边念儿歌边模仿画一串红的方法。 　　4、交代要求，幼儿作画 　　（1）花要画在上面，上面的花瓣要和下面的花瓣留出空隙来，不能挤在一起的。 　　（2）颜料喜欢待在纸上的，不小心弄到手上要记得用桌子上的毛巾擦。 　　（3）教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画短横线。 　　三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。 　　过程描述： 　　活动一开始，我直接切入活动内容，针对一串红的“形”，引导幼儿说说花的主要特点，比如花是一串串的，像糖葫芦，开放的花朵像小喇叭，花是长在叶子上面的，并结合实物盆栽边说边 小结，既丰富了孩子的想象力，又激发了孩子观察的兴趣。在示范画的时候，我把作画要领以一句两句的儿歌形式阐述，孩子们既津津乐道，又能根据这个来操作，效果很不错。在交代要求的时候也采用拟人的话语，如“颜料宝宝喜欢待在纸上，不喜欢在你的手上或是桌子上”，所以孩子们在不小心弄到手上或桌子上的.时候会自然而然地用毛巾擦掉。 幼儿园教案 篇3 　　 设计意图： 　　中二班的小朋友玩的水平大有提高。总结了一下经验，这是我的“失职”所致。为了便于能把所有孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小朋友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了积极性和创造性。 　　 活动目标： 　　调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。 　　 活动准备： 　　沙包若干、轮胎、呼啦圈。 　　 活动过程: 　　一：玩沙包 　　顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。 　　把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。 　　踢沙包：锻炼腿部力量。 　　把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼幼儿数数呢。 　　夹包跳：练习双脚跳。 　　把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。 　　运沙包：练习爬的动作。 　　选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性。 　　二：玩轮胎 　　1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。 　　2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。 　　3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习。 　　4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。 　　三：玩呼啦圈 　　1.抛圈 　　幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。 　　2.转圈 　　幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。 　　3.跳圈 　　把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个。 　　 活动延伸： 　　幼儿讨论玩具的其他玩法，鼓励幼儿多想，和其它幼儿分享。 幼儿园教案 篇4 　　教学目标： 　　1、理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。 　　2、联系全文正确理解句子所表达的思想感情。 　　3、 有感情地朗读课文，背诵课文。 　　教学重点： 　　培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 　　教学难点： 　　凭借语言文字想象海上日出动态过程 　　教学时间：两课时 　　课前准备：预习课文 字典 纸 水彩笔 投影仪 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导语： 　　从《海上日出》这个题目可知道这篇课文的主要内容写什么？“这不是伟大的奇观么”，“这”和“奇观”各指什么，海上日出究竟有什么“奇观”呢？ 　　二、以读为主，读中探究 　　1、自主读书 　　要求：（1）要把课文读通读顺，难度的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。 　　（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 　　2、汇报交流 　　（1）以学习小组为单位交流学习情况。 　　如：你读懂了哪些内容？ 　　（2）提出学习中的疑难问题。 　　3、再读释疑 　　请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。 　　（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。） 　　三、自主性练习设计（以下四题任做两题） 　　1、看图，读课文，说说作者具体描写了海上日出的哪几种景象。 　　2、课文最后说"这不是伟大的奇观么"，你同意这说法吗？为什么？说说你的理由。 　　3、按课文填空。想象句子描绘了怎样的画面，并说说用上所填词语的好处。 　　（1）太阳像（ ）什么重担似的，慢慢儿，（ ）地，使劲儿向上升。 幼儿园教案 篇5 　　 活动目标 　　1.学习将纸张随机撕成不同大小的碎片，巩固撕纸的能力，并充分发挥您的想象力。 　　2.加强对颜色的理解，识别新颜色，并对暖色和冷色有一个总体了解。 　　3.增强动手能力，积极参与活动，专心完成一件事情并体验成功的喜悦。 　　4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 　　5.尝试感知美并通过行动和色彩创造美。 　　 主要困难 　　1.了解雪花的形状，了解雪花的特征； 　　2.将生活中的白色雪花变成彩色雪花，并根据雪花的轮廓制作彩色纸雪花。 　　 活动准备 　　1.各种颜色的彩色纸； 　　2，学习歌曲《雪绒花》； 　　3.了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的形状和特征； 　　4，一个手操作箱。 　　 活动程序 　　1.学习歌曲《雪绒花》，老师演奏音乐，孩子唱歌； 　　问：冬天有什么特点？雪花看起来像什么？ 　　根据音乐来学习动作：雪花飘动； 　　2.指导孩子用撕纸的方法表达雪花； 　　老师展示了事先制作的彩色雪花； 　　引导孩子回顾他们学到的颜色，识别新的颜色，并感觉温暖和寒冷的颜色； 　　老师演示了制作雪花的过程，孩子们跟随着。 　　个人指导，以鼓励各种创新思想造就雪花； 　　3.玩“下雪”游戏； 　　将完成的雪花放到操作箱中，将雪花抛向空中玩游戏； 　　在课程结束时，以身作则，不要忘了提醒孩子们要时刻注意环境，把垃圾扔进垃圾桶。 　　 教学反思 　　1.对活动过程的反思： 　　对幼儿成长的思考，使幼儿可以积极参与活动，在动手过程中体验创造的乐趣，对事物的完成，对颜色的感觉和理解，对生活的发现有进一步的了解美，欣赏美，然后对自己的美产生新的认识。幼儿的思维和身体协调能力也得到了良好的训练。 　　反思教师的专业发展，在教学过程中注重想象力和创造力，从儿童的发展中考虑自身职业的发展，采取灵活多样的教学方法，让儿童自主选择，选择活动，选择接受方法，并感谢每个孩子。指导探索和创新。 　　反思师生互动，建立积极的师生互动，真正实现师生平等。成为幼儿活动的指导，推动者和合作者，并尊重幼儿的观念和选择。调动幼儿的热情，鼓励和肯定幼儿的每一项参与。 　　2.活动效果分析： 　　该课程训练幼儿的思维和动手能力，并在生产过程中互相帮助。尽管热情很高，但这会导致教室有些混乱。音乐导入过程中时间不足会导致拖拽现象。 　　3.如果我要重新参加这堂课，我将仔细研究每个环节，我应该说什么，要问什么问题，如何做，并掌握节奏。最后，在适当的时间更改形式，尝试使孩子大胆地表达自己的想法，并发明创造更多玩彩色雪花的游戏。并努力使孩子们意识到环境保护的重要性并称赞。 幼儿园教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。 　　2、能根据儿歌内容快速作出反应。 　　3、知道运动能使人健康。 　　 活动准备： 　　1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。 　　2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。 　　3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。 　　 活动过程 　　一、热身活动入场 　　教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动 　　二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动 　　1.师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下) 　　2.师：现在就和石老师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐) 　　律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴 　　三、出示体育器材，探索玩法 　　师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗? 　　小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。 　　四、用身体模仿有趣的动作 　　1.模仿毛毛虫爬行。 　　师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来?小动物。看，谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐) 　　2.模仿汤圆滚动。 　　师：(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐) 　　3.师：看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈，扭动) 幼儿园教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。 　　2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。 　　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 　　4、主动参与实验探索。 　　 活动准备： 　　共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。 　　 活动过程： 　　一、情感导入 　　提问1：今天，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什么水果吧！（PPT1） 　　提问2：你最喜欢吃什么水果，为什么？（PPT1展示完之后） 　　 小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变漂亮。 　　提问3：那这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好办法吗？（你们的办法真好，我也想出了一个好办法/真巧，你和我想到了一样的办法，让我们来看看吧！） 　　提问1、你们认识它吗？它是什么？ 　　提问2、它是由什么水果变成的呢？ 　　提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢？ 　　 小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。 　　过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧！ 　　图片一一呈现（PPT3~PPT9）重点提问：每种水果是怎样变成水果干的？ 　　二、出示水果盆，配对活动要求： 　　今天我也为你们准备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。 　　提问1：你们尝了什么水果？它的水果干是什么样的？它们的味道一样吗？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比较）。 　　 小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。 幼儿园教案 篇8 　　 活动目标： 　　一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。 　　二、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 　　三、萌发喜爱打击类音乐活动。 　　 活动准备： 　　各种打击乐器4—5件。音乐伴奏带、录音机。嘴巴、手、脚图片标志各一个。 　　 活动过程： 　　 一、引题。 　　师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？ 　　1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。 　　2、教师小结：双响绑和三角铁是老师用木棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。 　　 二、认识身体乐器。 　　师：这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是一件乐器。 　　1、认识“嘴巴”乐器。 　　A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。 　　B、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。 　　2、3环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同1环节。 　　 三、表演用身体乐器为音乐伴奏。 　　1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。 　　2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。 　　3、游戏：看指令，选乐器。 　　师：小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。 　　游戏分两次进行：第一次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。 　　第二次请全体幼儿参加游戏表演。 　　 四、亲子同乐。 　　师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧！（放音乐，家长和孩子们共同表演）

教学目标： 1、理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点难点： 重点：日出的全过程。 难点：理解全过程的词句，体会日出过程变化。 教具准备： 课件1：重点语句的幻灯片。 课件2：日出的影像资料。 教学过程： 一、启发谈话，引入课文 1、导语：在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新明丽的，又有十分壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。 2、谁看到过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？ [联系学生生活感受与作者产生共鸣，便于理解课文内容。] 二、交流资料，了解背景。 巴金，著名作家，原名李芾（fú）甘。1904―2005年。四川成都人。1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。除了擅长小说、戏剧的创作，在散文方面也有很深的造诣。今天我们就共同来学习巴金先生的一篇非常著名的散文――《海上日出》。 （板书课题：海上日出） 三、朗读课文，畅谈感受。 1、指名朗读课文。 讨论：文章描写了怎样的画面？ 2、自由朗读课文。 思考：读了文章后你有什么感受？ 3、文中的哪一句话概括了我们的共同感受。（这不是很伟大的奇观吗？） “奇观”是什么意思？ 课件出示：这不是很伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。 读读两句话。思考：这两句话的意思有什么不同？你喜欢哪一句？为什么？ [句子的比较，使学生对反问句有了感性的认识。] 四、品读课文，美读展示。 为什么称之为“伟大的奇观”？ 画画自己喜欢的句子，读读自己感受最深的句子，谈谈自己的读书体会。说说自己理解句意的方法。（小组内汇报。） 集体交流： 重点理解：课件出示 1、“太阳好像负着重荷似地，一步一步慢慢地努力上升。” （1）为什么觉得“太阳好像负着重荷？” （2）为什么是“一步一步慢慢地”请你联系生活中见到的日出情景再联系上下文想想。 引导学生体会太阳上升时，给人的一步一步的感觉。 （3）看录像，谈感受。 [多媒体的使用，给学生以直观的形象，便于学生对文章所描述的景象的了解把握。] （4）读出自己的理解。（个人展示） 2、“这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。” （1）为什么分辨不出水和天？ （2）你愿意跟谁比一比读这一句话。（赛读） 3、比较带点词语的意思有什么不同？ （1）“一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。” （2）“太阳在黑云里放谢的光芒，透过黑云的重围……” （3）“它旁边的云片也突然有了光彩。” （4）“黑云镶了一道光亮的金边。” [意思相近词语的辨别，加深了对文章的准确理解。] 4、指导朗读 了解了海上日出的壮美与绮丽，想像一下作者看到太阳跃出海面时该是怎样的心情呢？我们该怎样通过朗读表达出来？ 学生练读（配乐）读读自己最喜欢的段落。指名展示，他人评价。 [评读可以有效地提高学生的理解能力，口表能力，听读能力。] 5、齐读最后一段。 五、指导背诵、积累文字 1、说说你经常用什么方法背诵文章？ （抓重点词语，把要背的内容串连起来；先部分，后整体，一段一段背诵。） 2、选择你喜欢的方式，背诵自己喜欢的片段。 教学反思： 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过“品读”来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣 并推荐其中读得好的范读，整堂课学生自读有自由的读，有尝试的读，有合作的读，有在音乐配合下有语气的读。“读”贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。学生在课堂上积极踊跃，每一名学生都抢着读，学习氛围既轻松又热烈。“以读代讲”打破了以往“教师问，学生答”的陈旧教学思想，体现了新课程的教学理念。

《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章的语言文字优美、易懂，易于学习。我与大家分享了小学语文《海上日出》课文原文，欢迎参考！ 小学语文《海上日出》课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 《海上日出》教学反思 《海上的日出》最后一句话说“这不是伟大的奇观么？”我在反复琢磨怎样才能把学生带到情境中去，真正感受到这奇异壮观的景象呢？ “这么美的文章一定要读，要用各种方式的读代替讲解，让学生在读中领悟。”这是我们集体备课时达成的共识。思路是正确的，那么到底要怎样读呢，仅仅读就够了吗？ 读的设计要有层次，第一遍读要读正确，读后验收过程中要有指导。本课教学时我把要认的字“霞和范”拿出来，由字形、字音到字义，认识这两个字，会读、会写，然后结合句意进一步理解真正明白“红霞、云霞”的意思，并借助这个生字的识记，指导读熟文章的二三自然段，也就是晴天日出的情景。 第二遍读是指名按自然段读，这次读就是要读流利。第三遍读是默读，让学生带着问题默读，边读边思考文章从哪儿自然段到哪儿自然段写海上日出过程的。这次读目的就是要孩子们逐渐学会理清文章层次。如果说前三读是基础的话，那么以后的读就应该是深化和升华了。 精读的设计我重在抓住文章内容教学生去体会感悟。晴天日出部分学生自由读，默读，我又进行了范读，这样读过之后，我请孩子们自己谈谈日出的过程给自己留下怎样的印象，孩子们抓住“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。”这两句话来理解。孙豪基说从“使劲儿向上升”体会到太阳在不断的努力。 王冰玉说从“终于”看出太阳升起的艰难过程，不付出努力是不会有成功的。高梦洁说：“太阳升起好像在催我们进步”。孩子们各抒己见，这时候我及时补充巴金写这篇文章的背景，告诉孩子们，巴金老先生不仅仅在写太阳升起，一切景语皆情语，它是在告诉我们什么呢？读过有云时日出的部分，你会有更多的感悟。于是孩子们立刻进入读书状态，陶醉在有云时海上日出的奇异景象之中。薛雅琪说：“连我自己也成光亮的了”，是被日出的美景陶醉了。宁亚茹说：“太阳慢慢透出重围那一刻，是在告诉我们乌云遮不住太阳，沙子掩不住金子，是金子总会发光的，天生我才必有用。”我说：“孩子们你们体会的真好，你们真会读书。 是的，海上日出这伟大的奇观，确实是催人奋进，它似乎在告诫我们每一个人，要想实现自己的理想就要不怕艰难困苦，不懈努力。此时我出示两个成语“旭日东升、如日中天”孩子们这两个带日字的成语一个是说太阳刚刚升起，就是形容我们孩子们个个如初升的太阳，充满了希望；一个是形容成年人的事业正在蒸蒸日上。孩子们让我们在走进美景领略奇观齐读晴天日出过程的部分。 这节课结束了，我无意中发现王超磊的语文书上竟然把我讲课的要点都仔细地记了下来。我很意外。他最后这样写的“让我们坚持不懈的努力，总有一天你会放射出自己的光芒。” 看到孩子们的生成后，我又在告诫自己，读是语文课的血肉，而思考才是语文课的灵魂。读重要，想更重要，一定要触动孩子们的心灵，让我们和文本更要和孩子们的心灵产生共鸣！

《海上日出》别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。下面由我为您整理出的《海上日出》课文原文，一起来看看吧。 《海上日出》课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 《海上日出》教学反思 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的"朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。 课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣，并推荐其中读得好的范读，整堂课学生自读有自由的读，有尝试的读，有合作的读，有在音乐配合下有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 学生在课堂上积极踊跃，每一名学生都抢着读，学习氛围既轻松又热烈。 以读代讲打破了以往教师问，学生答的陈旧教学思想，体现了新课程的教学理念。

海上日出是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。下面是我收集整理的海上日出课文原文，欢迎阅读参考！ 海上日出课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么? 《海上日出》教学反思 《海上日出》是我国现代著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。从作者的写作手法上来看：有面——日出时海面的美景；有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。从说明方法上看：有比喻、有对比、有拟人、有反问等等，可谓多种多样。从写作背景上看，作者通过对海上日出的描写表达他对光明的追求和向往之情。通过学习课文可以让学生了解作者是如何细致地观察大自然的，学习作者是怎样有顺序地描绘海上日出这一伟大奇观的，并欣赏作者为我们描绘的美景，感受作者对大自然的热爱之情。教学的重点是了解海上日出过程中景物的变化，想象作者描绘的画面，揣摩文章的叙述顺序。难点是理解课文中的难句。而由于学生对大海、日出等景物较陌生，造成学生理解上的困难。 备课时，我想到了学生所生活的年代与作者所生活的年代相差太远，他们完全没有感受到作者写这篇文章时我国正遭爱欺压，人民的生活是那么痛苦，他们渴望过上幸福的生活，他们渴望黑暗后的光明。于是我把自己收集的这篇文章的时代背景资料有选择地讲给学生听，他们虽然还不能更深切地体会当时广大老百姓的感受，但是学生们知道了作者以及更多人对光明的向住和追求。教学时，“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升，到了最后，它终于冲破了云雾，跳出了海面……”。在读课文时能抓住重点点词句能体会出太阳仿佛是经过一番艰难的挣扎才给人以光亮，给人以庄重、艰辛而壮观的景象，感受到了太阳它那顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力。学生在阅读中透过表面的文字去感受日出的雄壮，体会作者的情感，潜移默化受到感染，并由此产生与作者、作品相一致的.情感共鸣，从而真正读懂课文。 在课的设计上，我重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读两种方式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣,并推荐其中读得好的范读，整堂课自读有学生自由的读，有学生尝试的读，有学生合作的读，范读有老师有层次指导的读，有在音乐配合下的有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，有的只是学生们朗朗的读书声,。通过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。在深情地美读，学生自然而然体会到了海上日出的美景和作者的思想感情。 从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事，要想讲好一节课需要教师除了有娴熟的驾驭课堂的能力外，还要有深钻教材，深钻教法，体现新的理念，敢于做新的尝试的精神，这些都将是我努力的方向。 五年级语文《海上日出》的知识点 一、词语积累。 1.我会读词语，并能圈出生字。 一刹那夺目分辨镶金边一纵 2.我会将词语写得工整美观。 分辨镶边纵横 3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组) 4.我能用“目不转睛、一刹那、奇观”各说一句话。 二、初读课文。 1.快速浏览课文，思考： (1)作者是按什么顺序描绘日出景象的?日出时的景象是怎样变化的? (2)作者观察到几种情况下海上日出的景象? 2.讨论交流：文章描写了怎样的画面?读了文章后你有什么感受? 3.文中的哪一句话概括了我们的共同感受。 课堂导学 三、预习检测。 四、品读课文，感受海上日出的神奇壮观。 1.独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”? 学习建议：按顺序研读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。 2.理解重点句子： “太阳好像负着重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。” (1)为什么觉得“太阳好像负着重担”? (2)这句话采用什么修辞手法?有什么妙处?用这种方式说一句话。 (3)指导朗读：这句话朗读时可想象太阳升起时吃力的样子，使自己的语速语调和句子表达的意思一致。 “这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。” (1)为什么不容易分辨出水和天? (2)你愿意跟谁比一比读这句话。(赛读)3.自由品读第4、5自然段，抓住“透”、“镶”、“染”来体会太阳的光芒是不可阻挡的，光明的力量是不可阻挡的。 4.诵读最后一个自然段：交流自己的阅读体会。我从段中感受到了： 5.有感情地朗读全文。 要求：边读边在脑海中想像画面，感悟作者对日出的赞美之情。

海上日出是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。下面是我收集整理的海上日出课文原文，欢迎阅读参考！ 海上日出课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么? 《海上日出》教学反思 《海上日出》是我国现代著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。从作者的写作手法上来看：有面——日出时海面的美景；有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。从说明方法上看：有比喻、有对比、有拟人、有反问等等，可谓多种多样。从写作背景上看，作者通过对海上日出的描写表达他对光明的追求和向往之情。通过学习课文可以让学生了解作者是如何细致地观察大自然的，学习作者是怎样有顺序地描绘海上日出这一伟大奇观的，并欣赏作者为我们描绘的美景，感受作者对大自然的热爱之情。教学的重点是了解海上日出过程中景物的变化，想象作者描绘的画面，揣摩文章的叙述顺序。难点是理解课文中的难句。而由于学生对大海、日出等景物较陌生，造成学生理解上的困难。 备课时，我想到了学生所生活的年代与作者所生活的年代相差太远，他们完全没有感受到作者写这篇文章时我国正遭爱欺压，人民的生活是那么痛苦，他们渴望过上幸福的生活，他们渴望黑暗后的光明。于是我把自己收集的这篇文章的时代背景资料有选择地讲给学生听，他们虽然还不能更深切地体会当时广大老百姓的感受，但是学生们知道了作者以及更多人对光明的向住和追求。教学时，“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升，到了最后，它终于冲破了云雾，跳出了海面……”。在读课文时能抓住重点点词句能体会出太阳仿佛是经过一番艰难的挣扎才给人以光亮，给人以庄重、艰辛而壮观的景象，感受到了太阳它那顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力。学生在阅读中透过表面的文字去感受日出的雄壮，体会作者的情感，潜移默化受到感染，并由此产生与作者、作品相一致的.情感共鸣，从而真正读懂课文。 在课的设计上，我重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读两种方式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣,并推荐其中读得好的范读，整堂课自读有学生自由的读，有学生尝试的读，有学生合作的读，范读有老师有层次指导的读，有在音乐配合下的有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，有的只是学生们朗朗的读书声,。通过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。在深情地美读，学生自然而然体会到了海上日出的美景和作者的思想感情。 从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事，要想讲好一节课需要教师除了有娴熟的驾驭课堂的能力外，还要有深钻教材，深钻教法，体现新的理念，敢于做新的尝试的精神，这些都将是我努力的方向。 五年级语文《海上日出》的知识点 一、词语积累。 1.我会读词语，并能圈出生字。 一刹那夺目分辨镶金边一纵 2.我会将词语写得工整美观。 分辨镶边纵横 3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组) 4.我能用“目不转睛、一刹那、奇观”各说一句话。 二、初读课文。 1.快速浏览课文，思考： (1)作者是按什么顺序描绘日出景象的?日出时的景象是怎样变化的? (2)作者观察到几种情况下海上日出的景象? 2.讨论交流：文章描写了怎样的画面?读了文章后你有什么感受? 3.文中的哪一句话概括了我们的共同感受。 课堂导学 三、预习检测。 四、品读课文，感受海上日出的神奇壮观。 1.独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”? 学习建议：按顺序研读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。 2.理解重点句子： “太阳好像负着重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。” (1)为什么觉得“太阳好像负着重担”? (2)这句话采用什么修辞手法?有什么妙处?用这种方式说一句话。 (3)指导朗读：这句话朗读时可想象太阳升起时吃力的样子，使自己的语速语调和句子表达的意思一致。 “这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。” (1)为什么不容易分辨出水和天? (2)你愿意跟谁比一比读这句话。(赛读)3.自由品读第4、5自然段，抓住“透”、“镶”、“染”来体会太阳的光芒是不可阻挡的，光明的力量是不可阻挡的。 4.诵读最后一个自然段：交流自己的阅读体会。我从段中感受到了： 5.有感情地朗读全文。 要求：边读边在脑海中想像画面，感悟作者对日出的赞美之情。

拓宽时空,贯彻自主精神——《军神》一课的案例分析 教学设计：《军神》这篇课文的重、难点是通过人物神态、情绪的变化把握事情发展变化，体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。在人物对话中，要读出刘伯承的舒坦、平静的语气，以示作为军人的刘伯承的镇定、沉着、坚毅。而朗读沃克医生的话要结合他的神态、情绪的变化加以灵活处理，或疑惑、或关切、或敬佩。但要读好这些语气，需有生活实际经验。这对于仅十来岁，还无丰富生活阅历的小学生来说是在是个困难。教学中，我打破常规，大胆采用为电影片断配音的形式，来帮助学生理解课文，突破重、难点。首先，让学生欣赏电影片断，使学生有一个感观认识。当学生们看到手术台上，刘伯承忍剧痛撕破床单一幕时，不由得也随剧情咬紧牙关，紧握拳头。这时候的学生已情不自禁地进入了情境，许多学生都不忍再看。然后，趁热打铁，让学生自读课文，准备为课文配音。老师提出要求：画出人物神态、情绪变化的词语以作为配音的提示语。这一教学设计的目的是使学生在勾勾画画的过程中，进一步体会人物的思想感情变化，抓住课文要点。最后，指名学生配音。这时候的学生已不再是旁观者，而是作为演员亲身经历语言情境，由旁观者成为参与者。 教学反思： 1、《语文课程标准》提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本课的教学设计，在课文内容方面不作烦琐的分析讲解，而是根据课文的特点，设计系列以学生为主体的语文实践活动，使学生的语文能力在语文实践活动中得到提高。本案例将电影资料引入到课堂教学中，增强了学生的感观认识，通过观看电影，自觉地与课文主人公的情感融为一体。课文的功能是提供一个有意义的情境让学生学习语言的运用，培养学生语言沟通、对话能力。再次，语文教育即生活，教材要让学生觉得感兴趣、有用并与日常生活有关，必须能够引导学生关注社会现实问题，把学习教材课文与自己的现实生活感受结合起来。这样他们才想去学。 2．教材作为知识的载体，是教师组织课堂教学的依据。但我们不应局限于教材，而应密切结合学生生活实际，对教材二度开发，以课本为依托，注重课外知识的延伸，使教材所承载所知识能引起学生更大的学习兴趣。 配音教学的方式既新颖、独特，又尊重了学生的心理特点与主体地位。学生可以根据自己的体验来配音，有一个充分发挥自由个性的空间。同时在为电影配音的过程中也会享受到成功的喜悦与失败之后的不甘心。 3、由于学生初次接触配音这一教学形式，学生的表现还显得拘谨、不自然，对教材的把握还不透彻。在教学中，教师应循序渐进，不应急于求成。听全国小学语文名师执教《两小儿辩日》一文。 文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”一、 精彩之处1． 辩论——辩斗环节的设计和引导王老师与学生各扮“两小儿”开展辩斗，让学生进入课文情境，“走进语文”，让学生成为“两小儿”，让学习进入体验层次，课堂的学习气氛和状态被激发出来。课堂达到一个高潮，引发听课者的阵阵掌声！2． 最后一环节（两小儿嘲笑孔子后，孔子会怎么想怎么说呢？）的设计与引导学生们在王老师的引导下，引发了（产生了）很多精彩的观念：凡夫俗子；后生可畏；知之为知之，不知为不知；（惭）愧矣；青出于蓝而胜于蓝；三人行，必有我师。……课堂再次达到高潮，听课者欢呼雀跃。相对而言：第一高潮是王老师个人智慧和机智的展示，第二高潮则是学生综合素质的反映。二、 商榷之处1． 辩斗的形式重要抑或内容重要？为什么能辩起来？——两小儿都有自己的观点（且都言之有据、言之成理）。这启发我们：同样一个问题，从不同角度看，结论不一样？（站在不同角度看问题，结论不一样）怎么学会从不同角度看问题？同样一个问题，以不同角度看，结论不一样，我们怎么办？（思考和探究的价值高于辩论的价值）。2． 文章的落脚点是孔子抑或“两小儿”？我认为文章的中心人物是“两小儿”，孔子只是一个背景或衬托。孔子的“出彩”会淡化“两小儿”的智慧：两小儿会观察、思考、比喻、推论。启示我们：知识、学问从生活来？要学会从观察中动脑筋、思考、提出问题。常识和科学的关系？3． 怎样在语文教学中培养和张扬探究精神？究竟日初远（近），日中远（近）？生活知识与科学知识？如何引导学生探究生活知识和科学知识，提出并解决自己的问题，建构自己的思想与意义，在此基础上不断修正、拓展，完善自己的思想与意义，这是学生学习的本质。一定要把反思、探究、体验生活世界（现实世界）变成为学生课堂生活的不可或缺的一部分。这一节课有教师和学生的精彩表现（而不是表演），这是公开课最看重的亮点。但是这一节课缺乏探究精神的养育、渗透和弘扬？尢其是学生的思维方式没有走出教材，没有走出“两小儿”，没有提升，思维方式的误区没有得到矫正、批判？4． 教学的起点到底是什么？我一贯坚定地认为：教学的起点是学生的已知和未知。既然知道学生已经自学了或预习了，那么教学的切入点就只能是学生读懂了什么？哪些内容（字、词、句、段）读不懂？——读不懂，障碍、困难在哪里？需要老师的引导和讲解吗？（从现有发展区到最近发展区）——读懂了，是真懂吗？读懂了怎么把它读好？（体现教学的层次和永无止境的追求？）——现在提倡对话教学，对话首先要从人（学生、教师）与文本对话开始，没有这一基础，师生之间就无法真正对话，就像文本中的两小儿要是没有自己的观点和看法怎么能辩论起来？另外，一些小问题：人类文明不能简单与时间长短划等号？中华文明有文字记载5000年，其中4900年是使用文言文，使用白话文的时间不足100年，顶多占2%，这能说明什么呢？文言文未必就是简炼，浓缩也未必就是精华？顺便附上一则智慧故事——“胡适教授的机智幽默”有一次，胡适教授在北京大学讲课时宣传白话文的好处，一名学生站起来反驳：“白话文不简练，打电报用字多，花钱多。”胡适从眼镜中透出沉思的目光，心平气和地说：“不一定吧!前几天行政院有位朋友给我打来电报，邀我去做行政秘书，我不愿意从政，不想去，为这件事我回了一份电报拒绝，是用白话文写的，看来也很省字。请同学们根据我的这个意思，用文言文拟一则复电，看看：是白话文省字，还是文言文省字?”胡教授话音刚落，只听见课堂上“嚓、嚓”的取纸声，教室里顿时出现紧张的气氛，全体学生都在动脑筋，拟电文。15分钟以后，胡适让同学们举手报告电文的字数，然后他选出一份用字最少的电文稿，总共12个字：才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。胡适说，这份电文确实很简练，但是，他自己回的白话电报只用了五个字：干不了，谢谢!胡适解释说：“干不了”就含有才学疏浅，恐难胜任的意思，“谢谢”呢，既对友人费心介绍表示感谢，又暗含了拒绝的意思。看来，语言是不是简练，不在于白话和文言的区别。这位幽默风趣的胡适教授，就是当年在《新青年》杂志上首先公开亮出白话文运动旗号的人物。师：今天老师带同学们去游玩好吗？生：好！师：准备好了吗？请欣赏。（播放课件，学生观看）你发现了什么？生1：我发现那里的河特别多，除了建筑外全是水。生2：我发现那里的建筑很特别，和我们这儿的不同。生3：我发现那里的桥特别多，而且形式都不相同。师：同学们观察得可真仔细，这是意大利的一座古城——威尼斯，是世界著名的旅游胜地。401座形式不同的石桥横跨在117条河道上，连接着118座小岛，又称为“水城”、“桥城”、“百岛城”。想对它有更深的了解吗？生：想！[反思]优美的画面、悦耳的音乐深深地吸引了学生。面对威尼斯这个水城的特色，学生产生了浓厚的探索兴趣，形成了强烈的求知欲望。师：请大家打开课文，自读，边读边想。你对威尼斯又有了什么新的认识？学习过程中遇到什么疑惑？用笔做上符号，自学后进行小组交流。（学生学习，教师巡视）师：能告诉大家你发现了什么吗？生：我发现了威尼斯的小艇样子美，行动灵活。师：你是从哪儿发现的，能给大家读一下吗？（生朗读课文第二节）师：还有谁愿意读？（出示课件中的文字，指导学生朗读）生：朗读课件中的文字，其余学生闭着眼睛想像。师：你看见的小艇像什么？生1：它在我脑中像新月。生2：它在我脑海中像香蕉。生3：它在我脑海中像镰刀。生4：它在我脑海中像扁豆。师：老师也做了一只小船，（展示课件：小船有点长，两头有点翘，行动有点快。）读一读，你能想像出它的样子吗？（学生自读想像）生：想不清楚，你没有具体写出船多长，像什么；师：谢谢你的指导，我知道了在描写事物时一定要写具体，还应作一些比喻，才能给别人留下深刻的印象，你们明白吗？让我们再一次朗读，体会作者的写法。生：齐读课文第二节。师：小艇究竟是什么样的呢？让我们一睹它的真面目。（播放课件，学生欣赏）〔反思）先让学生想像，后出示课件，有效地解决了电教媒体对学生思维所产生的定势，避免了对学生想像力的扼杀，使学生既认识了小艇的外形，又创造了机会让学生想像，训练了思维的发散性。指导学生学习写法时能提供例子，让学生比较。同时，以老师向学生学的方式进行，极大地满足了学生的成就感。但训练缺乏层次，在学生发现了写作方法后应由浅人深地出示一些练习题加以巩固。例：1.平静的湖面犹如______________。2．街道两边的梧桐树仿佛 _________________。_________________好像____________。让学生在知识的迁移中形成技能。师：大家还有什么发现？生：我发现船夫的驾驶技术特别好。师：大家都发现吗？下面请我们班读书冠军来给大家表演一下，其余同学闭眼想像，先让我们掌声欢迎。（学生朗读、想像）师：不愧是冠军，读得真好。谁来说说，你看见了什么？生1：我看见小艇的速度非常快。生2：我看见河面十分拥挤时，小艇也能穿过。生3：我看见小艇能急转弯。生4：我感觉坐在上面很平稳。师：你也能像她一样读出这样的感觉吗？（生自己练读，朗读）[反思]让学生在听中想像，既锻炼了学生的思维，又加深了对文章的理解，并在感情朗读中进一步深化。参与评价使学生的自主性明显增强。 海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗时，海上日出的壮丽奇特和在有云时海上日出的瑰伟壮丽的景象。从作者的写作手法上来看：有面——日出时海面及的美景；有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。从说明方法上看：有比喻、有对比、有拟人、有反问等等，可谓多种多样。课文的语言文字优美、易懂，易于学生朗读。 由于这是一篇精读课文，在课的设计上我重点抓了“读”这一环节，力求做到以读代讲。课堂上我安排了自读和范读两种方式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生朗读文章的方法。课堂上，我先指名请学生试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互点评,并推荐其中读得好的同学范读，整堂课有学生自由的读，有学生尝试的读，有学生合作的读，有在音乐配合下的有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，有的只是学生们朗朗的读书声,。通过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 课上我还设计了在理解的基础上让学生将课文所表达的内容以作画的形式表达出来，想以此来激发学生对大自然美景的喜爱之情，同时调动学生的学习兴趣。通过小组合作，在讨论理解课文内容的基础上画出天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象，并图上颜色，将各个小组推荐的绘画作品在同学中展示出来，最后利用课件将收集到的海上日美景的图片展示给学生看，并写上一句给你感受最深的话，可以摘抄，可以创作，目的是让学生进行一种语言的积累，再创作，训练学生的语言表达能力。 从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事，要想讲好一节课需要教师除了有娴熟的驾驭课堂的能力外，还要有深钻教材，深钻教法，敢于做新的尝试的精神。我想自己在这些方面还差的很远，比如由于经验不足课前准备的一些图片没有展示给学生欣赏，课前已经想了很多次的语言没有及时的表达，合作学习中还没有很好的教给学习的方法,对学生提出的实际问题没有很好的思考等等，这些都将是我努力的方向。 教师和学生融为一体的共同参与学习过程，是当今语文教学所倡导的。营造一种和谐的课堂气氛是当今课堂十分需要的。能与学生进行眼神上的交流，情感上达到共鸣，心灵上能够交汇是作为一名语文教师必不可少的素质。这些对于我来说是十分欠缺的。我想在今后的教学中我会尤其注重这些方面的锻炼，使自己提高得更快。

海上日出是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。下面是我收集整理的海上日出课文原文，欢迎阅读参考！ 海上日出课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么? 《海上日出》教学反思 《海上日出》是我国现代著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。从作者的写作手法上来看：有面——日出时海面的美景；有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。从说明方法上看：有比喻、有对比、有拟人、有反问等等，可谓多种多样。从写作背景上看，作者通过对海上日出的描写表达他对光明的追求和向往之情。通过学习课文可以让学生了解作者是如何细致地观察大自然的，学习作者是怎样有顺序地描绘海上日出这一伟大奇观的，并欣赏作者为我们描绘的美景，感受作者对大自然的热爱之情。教学的重点是了解海上日出过程中景物的变化，想象作者描绘的画面，揣摩文章的叙述顺序。难点是理解课文中的难句。而由于学生对大海、日出等景物较陌生，造成学生理解上的困难。 备课时，我想到了学生所生活的年代与作者所生活的年代相差太远，他们完全没有感受到作者写这篇文章时我国正遭爱欺压，人民的生活是那么痛苦，他们渴望过上幸福的生活，他们渴望黑暗后的光明。于是我把自己收集的这篇文章的时代背景资料有选择地讲给学生听，他们虽然还不能更深切地体会当时广大老百姓的感受，但是学生们知道了作者以及更多人对光明的向住和追求。教学时，“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升，到了最后，它终于冲破了云雾，跳出了海面……”。在读课文时能抓住重点点词句能体会出太阳仿佛是经过一番艰难的挣扎才给人以光亮，给人以庄重、艰辛而壮观的景象，感受到了太阳它那顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力。学生在阅读中透过表面的文字去感受日出的雄壮，体会作者的情感，潜移默化受到感染，并由此产生与作者、作品相一致的情感共鸣，从而真正读懂课文。 在课的设计上，我重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读两种方式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣 并推荐其中读得好的范读，整堂课自读有学生自由的读，有学生尝试的读，有学生合作的读，范读有老师有层次指导的读，有在音乐配合下的有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，有的只是学生们朗朗的读书声 。通过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。在深情地美读，学生自然而然体会到了海上日出的美景和作者的思想感情。 从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事，要想讲好一节课需要教师除了有嫺熟的驾驭课堂的能力外，还要有深钻教材，深钻教法，体现新的理念，敢于做新的尝试的精神，这些都将是我努力的方向。

《海上日出》别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。下面由我为您整理出的《海上日出》课文原文，一起来看看吧。 《海上日出》课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 《海上日出》教学反思 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的"朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。 课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣，并推荐其中读得好的范读，整堂课学生自读有自由的读，有尝试的读，有合作的读，有在音乐配合下有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 学生在课堂上积极踊跃，每一名学生都抢着读，学习氛围既轻松又热烈。 以读代讲打破了以往教师问，学生答的陈旧教学思想，体现了新课程的教学理念。

《海上日出》别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。下面由我为您整理出的《海上日出》课文原文，一起来看看吧。 《海上日出》课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 《海上日出》教学反思 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的"朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。 课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣，并推荐其中读得好的范读，整堂课学生自读有自由的读，有尝试的读，有合作的读，有在音乐配合下有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 学生在课堂上积极踊跃，每一名学生都抢着读，学习氛围既轻松又热烈。 以读代讲打破了以往教师问，学生答的陈旧教学思想，体现了新课程的教学理念。

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《海上日出》别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。下面由我为您整理出的《海上日出》课文原文，一起来看看吧。 《海上日出》课文原文 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 《海上日出》教学反思 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的"朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。 课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣，并推荐其中读得好的范读，整堂课学生自读有自由的读，有尝试的读，有合作的读，有在音乐配合下有语气的读。读贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 学生在课堂上积极踊跃，每一名学生都抢着读，学习氛围既轻松又热烈。 以读代讲打破了以往教师问，学生答的陈旧教学思想，体现了新课程的教学理念。

1】城市的长远规划、定位设计。最少要以五百年为思路，这是能进行管理的方向性。2】城市的企、事、商、游四业，是城市活力的源泉，其布局要依大向分区。3】水、暖、电、气、路、巷的建设、修缮，起码以50年为准，抓布局、质量。4】地铁该是城市的交通主干道，以有效减少地面车堵、排放。5】市区增加公交车，只允许轻工产品的物流车进市区，杜绝轿车进市区。6】城市管理为长远规划服务，灭绝因换领导而产生的随意性。城市的不规范、无特色，多由此产生。所以，城市的规划、建设、管理，不受世潮影响。7】城市的国际性、自然性、区域性安全设置、设施要完备，世界大战、不期的大自然灾害、地痞流氓小偷关押所等，都需力求考虑的最善。8】人多，是中国的世界特色。其流动的畅通性、满意性，是一个城市扬名于世的关键，管理的好坏以此为则。

【篇一】学校政教德育学期工作总结 　　本学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境，让学生吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福，开展道德讲堂。 　　一、政教工作放首位 　　本学期学校通过开展不同形式的活动，促进学生逐步形成积极、健康的人生观、价值观和世界观。 　　本学期开展了《感恩教育》、《消防安全知识》、《道路交通知识》和《学法、用法》等主题班会;宣传道德教育及“9+3”等主题黑板报评比;普法宣传手抄表等活动;“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得体会或征文活动，并结合时事对学生进行爱国主义、奉献爱心、责任、安全等专题教育。 　　开展“五、四”运动、“爱护校园环境卫生”、‘6、26"禁毒.普法宣传，开展“道德讲堂”、“未成年人思想道德建设”等讲座，开展“三字经“，经典诵读及英文朗读活动，培养学生热爱祖国语言文字的意识及朗读能力，帮助学生构建崇尚文学的生活氛围;开展“三生”教育，组织参加各种安全宣传、教育及演练，进行乘车安全教育，培养安全意识。 　　二、学生养成教育常抓不懈 　　1、本学期加强对学生迟到现象和课间纪律的管理。学期开学初，协助值班领导，政教处工作人员每天早自习(早晨7：30)之前便到教学楼前进行监督，对经常迟到的一小部分学生进行思想教育，使其明白上课迟到对自己学习的影响，有些学生向政教处保证自己今后不再迟到，并且其在今后的学习中得到了很大的提高。利用课间，政教处人员经常在走廊、校园内检查和督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。 　　2、本学期加大了对学生违规违纪现象的管理，对于经常爱打架，翻围墙，抽烟酗酒，赌博及违法课堂、违法宿舍，违法学校管理规定的一小部分学生，严要求，严批评，严教育，严处理。通过政教处、班主任作思想工作，并与学生家长取得联系，进行多方教育，使本学期学生违规违纪现象逐步减少，从源头杜绝学生犯罪，学校教学工作得于正常开展得于保障。 　　3、本学期对校园清洁卫生下大功夫。一所学校，其校园日常清洁卫生直接影响到一个学校的整体风貌，为此，学校特派专人进行卫生管理监督。值班领导、政教处，卫生管理监督员，班主任形成一条管理流。强化惩罚力度，学生与学生，老师与老师，学生与老师相互监督，每天一大扫一小扫，狠抓落实，切实管理，使我校校园清洁卫生得到了进一步的改善。 　　4、继续充分利用“大课间操”的作用。政教处协同值班领导积极组织体育教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼。并且本学期将原来的两次“第三套广播体操”的第二次更换成了“百人兔子舞”，这给我校大课间注入了新的特色，也增强了学生的组织性、纪律性，使大课间操成为了学校的一个亮点。 　　5、加强行为规范教育。为了改掉我校学生的一些不良行为，切实培养学生的良好行为习惯，开展“日行一善，日集一语”活动。班主任每天利用多余的时间检查学生的学习、生活完成情况，并做好监督工作。 　　三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。 　　1、我们继续根据学校制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》，对班级进行评比。每学期考评优秀的班级直接对班主任进行奖励，考核结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在期末，根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。 　　2、本学期继续对班主任进行了培训，尤其对特岗班主任教师，分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。 　　3、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。 　　四、加强后进生转化工作。 　　开展家长会，家访，和家长随时沟通，加强学校与家庭间的联系，共同促进学生在德、智、体、美、劳全面的发展。 　　今后，政教处将一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。 【篇二】学校政教德育学期工作总结 　　回顾刚刚过去的一个学期的政教安全工作，作为学校的一个职能部门，面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。本学期，在钱校长、冷校长的领导下，在全校老师和班主任帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现就本期工作作如下总结： 　　一、个人思想和学习方面 　　1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想。 　　2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批评教育、老师们对我个人的建议。自己的事情自己做，从来不找学生帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件。 　　3、半年来从来没有松懈过，积极主动的找到老教师和其他政教主任交流学习“学习如何做一个有能力的管理者”。讨论“怎样才能合理有效的抓好安全工作和校园文化建设” 　　二、安全管理工作 　　1、本学期对学生进行了安全教育和逃生演练，其中安全教育主要利用我校的校园广播进行的，组织逃生演练共三次，第一次主要应对特殊天气和自然灾害、第二次主要应对火灾、第三次是应对地震。通过对举行逃生演练和对学生进行安全教育，使我校学生安全意识得到了提高。 　　2、对学校安全死角进行排查和整改，在钱校长、冷校长、苏校长支持帮助下，我们对学校的电路、消防设施、库房等重点要害部位进行了排查和更改，更换了班级的照明设备并引进了一批灭火器。 　　3、落实了班主任工作制度，并下发了小学班级安全管理制度和小学班级纪律管理制度。 　　三、校园文化建设 　　1、为培养孩子们的合作精神，开展了以“阳光体育伴我行”为主题的趣味运动会，引导孩子们在游戏中学会合作，让孩子们能够健康快乐中成长。 　　2、在全校教师和领导的支持下，积极参加了我镇举办的艺术节演出。 　　3、在钱校长的允许下和班主任老师的帮助下，对全校14个教学班的班级布置进行改进。更换了学习园地和班级组织表等班级设施。 　　4、组建了一支纪律监督队，对全校的纪律进行了统一要求，形成打分制,有效地阻止了学生打闹跑跳等不良行为习惯。 　　四、存在的不足 　　1、由于个人阅历和工作经历太少，有时工作时会感到力不从心，不知从何抓起。 　　2、有时考虑的问题过于肤浅，过于简单，做事过急，导致所安排的工作达不到事半功倍的效果。 　　3、没有做好与班主任之间的沟通，导致有些方面产生很多的误会和工作的被动。 　　五、今后工作努力的方向及打算 　　1、加强个人的理论学习和业务水平的学习。 　　2、多些沟通和理解，少些误会。共同搞好工作。 　　3、改进工作方法和工作作风。 　　以上是我一学期来的工作、在不同程度还存在不足和缺陷，希望各位领导能在今后的工作中给予帮助和批评指正。 【篇三】学校政教德育学期工作总结 　　本学期来政教处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在学校统一部署和安排下，我处继续本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著，具体总结如下： 　　一、深入开展爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，对高一新生加强入学教育，特别是校史、校纪校规教育，并组织做好高一新生入学军训的有关工作，组织学生积极参加军训，通过军训提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质，在本学期全校没有出现重大违纪违规事件。 　　二、努力做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作，并积极协助配合校长室，在本学期初召开颁奖大会，精心组织会场，安排有关人员，并准备好一切奖品、奖状。 　　三、积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。 　　四、在全校开展争创“三好学生”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。本学期全校涌现了不少先进班级，涌现了很多学习品德优秀的学生，经过认真公平的评定，学期末共评出4个文明班和3个表扬班。 　　五、通过努力逐步建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期开展了两次仪容仪表整理活动大检查，经过大力地整顿，学生的仪容仪表得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。 　　六、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。对个别经常迟到，课堂上不仅不专心听讲，且影响他人，沉迷于上网玩游戏的学生，通过科任教师、班主任和政教处领导耐心进行正面品德教育及正确思想引导，通过与其家长的密切联系、面谈、沟通、配合，使之转差为优。 　　七、加强学校的卫生工作管理、坚持每天早读课前分班落实校园公共卫生打扫，放学后各班进行教室内卫生打扫，每个月进行一次大扫除，并安排专职教师做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。 　　八、定期召开学生干部会议。我处和校团委同心协力，认真做好学生会管理的工作，发挥团员、班干部骨干的先锋模范作用。学生干部在校团委和政教处的直接领导下，积极参与学校管理，使学校基本形成“以学生管理学生”的新模式。 　　九、本学期，我处继续抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求有德育、安全、禁毒防艾等并能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。一学期来通过出版校刊、黑板报、各班学习园地、开展书画比赛等活动，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习兴趣和热情。 　　十、积极开展体育运动，提高教师和学生的身体素质。“身体是革命的本钱”，我校历来非常重视教师和学生的体育锻炼，本学期将在第十六周组织镇沅二中第xx届学生田径运动会。 　　十一、加强教师德育理论学习。教师是学校教育教学工作的主体，因此要达到“以德育人”的目的，就必须提高教师整体的德育理论水平。本学期来通过教师例会的政治学习，通过组织教职员工参加教师普法考试，提高了教师的思想认识和觉悟，把师德建设提高到一个新的水平。 　　十二、通过召开班主任经验交流会，提高班主任工作水平。本学期召开了两次班主任工作会议，通过介绍优秀班主任的一些教育管理方法，并让班主任进行讨论和自我检讨总结，写出心得体会，作为以后工作的指导。 　　以上是政教处在本学期中所做的主要工作和取得的成绩，但还存在一些问题，卫生工作少数班级仍未能认真落实，个别班主任的工作还不够细致与深入，这些都有待在今后进一步加强。 　　新学期，我处要更加深入扎实地开展学生的政治思想教育，要针对存在的主要问题，进一步加强考勤纪律管理，不断提高学校德育工作水平，使学校的德育工作再踏上一个台阶。

我觉得是有必要的，这样能够让孩子提早学习，而且也能够开发他们的智力和才能。

1、打开自己的网易云app，在主界面最上方的轮播图那里就会有2022年度报告。2、如果没有的话，玩家可以直接在搜索框中输入2022年度报告来寻找。3、找到后进入2022年度报告页面，勾选同意个人信息保护指引，点击右侧的方向指标进入查看。4、在这个2022年度报告页面中，玩家可以看到过去一年自己用网易云音乐听得全部歌曲，向上滑动页面即可翻页查看。5、看完之后还会生成一份年度歌单，这里会显示玩家2022年这一年常听的10首歌曲。

软件开发其实就是用电脑可以识别的语言和电脑机器进行互动，开发出一些应用管理程序，进而提升我们的工作效率或者生活效率，用专业术语说主要是学习编程语言之类的，比如说：C语言/C#/C++/JAVA/.NET等。

文件传输协议，中文简称为“文传协议”。用于因特网上的控制文件的双向传输。同时，它也是一个应用程序。基于不同的操作系统有不同的文传协议应用程序，而所有这些应用程序都遵守同一种协议以传输文件。在文件传输协议的使用当中，用户经常遇到两个概念：“下载”和“上传”：1、“下载”文件就是从远程主机拷贝文件至自己的计算机上；2、“上传”文件就是将文件从自己的计算机中拷贝至远程主机上。用因特网语言来说，用户可通过客户机程序向远程主机上传或下载文件。

　　实训心得　　在这短短的时间内我学到了很多，参加了这个订单班果然没错，还好是参加了，要不怎么能知道这么多关于会计记账做账的事情了，感谢学校为我们提供了这么好的实习机会，真是受益匪浅。　　在十来天的实训中，学到了很多东西。最先是给我们讲理论知识，从创办企业所取的名字，到领取营业执照和税务登记等，和要领取和申报不同的发票和报税要到不同的地方，比如：有关增值税，消费税，个人所的税这些要到国税局去办理，其他一些则到地税局办理，还有不同税的申报时间也不一样。这些都是之前所不知道的。觉的每天都过的很充实，没浪费了这段时间。　　林老师还教我们网上报税，让我们明白在实际工作中都该怎么去报税，由于是第一次接触，一个下午都听的懵懂，但多少还是掌握了一些。感觉国税的简单多了就只有那三个税种要处理。而地税的则要复杂多了，因为有很多税目要处理，一会城建税，一会又给你来个教育费附加，要不就来个营业税或缴纳社保之类的，听的很乱。换个方面想，至少先对网上报税有个认识，总比没有要来的好吧。　　上了三天理论课，林老师开始给我们讲记账所要用的财务软件，跟在学校学的用友软件不一样是另一种财务软件，但还算幸运，在学过了复杂的用友软件后，这个速达软件显的很简单，很容易上手。之后的两天林老师开始拿已经做好的记账凭证给我们看，在这两天了，看了各种不同的原始凭证，以后我们做账就是要根据这一张张凭证做出分录来记账。在这其中开始学习把发生的业务跟相应的分录联系起来。把一些觉的有些陌生或不懂的分录给记到笔记中，或许之后可以用的着。有很多分录在学校是没碰到的比如：关于银行存款的验资户转基本户，明白验资户的钱是不能用于付现的，当公司库存现金不够向股东借钱的分录，关于公司代缴社保那部分的分录，在看的过程中渐渐掌握了这些陌生业务的分录。开始感觉自己离成为一名正式会计记账人员又近了一步。　　接下来林老师开始让我们上机用所学的财务软件根据原始凭证做记账凭证。一开始拿到原始凭证并不是急着做账，而是要把原始凭证进行分类，相似的业务放在一起，还的按收入，取现，存现，付款，手续费，材料采购，费用，计提税金等顺序排列，等排好后才开始登记原始凭证。刚开始的那套帐我都是一张票据登一张原始凭证，后来才知道可以把一样的票据全登在一张上，这样才能提高效率。虽然之前有看了几套帐，但真正要我们自己来做分录那还是挺难的，因为有时看到一张票据都不是明白发生了什么业务，不知道付款了没有，幸运点的就算看明白了也不一定懂的做分录，所以往往做不到几笔就的问老师，要不根本做不下去。还好林老师按先易后难的顺序给我们做帐，刚开始的一套是企业创办期间的，都没发生什么业务，所以也就不用做成本的结转。接着让我们做的帐是关于服务清洁公司的，像这类的企业也是不用结转成本的，但多了一步就是的计提附加税，跟要交营业税，因为之前的笔记上有抄了这个分录所以照样子写，只是改了下数据。最后开始让我们接触需结转成本的工业企业，虽然之前在理论课上有讲过，但做起来还是很乱，做了好久才弄好，通过实际做账学到了很多的东西，比如：懂的看各种票，懂的做实际发生业务的分录。　　上了几天的做账训练，林老师开始把我们分配到不同记账人员那里，去帮忙处理账务。第一天有的是帮忙订原始凭证，有的则是跑外勤去工商税务或去公司拿帐套，或开始编制原材和商品的表格。所有人都忙着自己手中的工作。　　此次的实习为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力.利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律,法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的会计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华,走上工作岗位打下了基础!

《我们的快乐人生》是由鄢颇执导，于震、胡可、潘虹、王韦智、等主演的年代爱情电视剧。本剧讲述的是在改革开放的十多年间，一群背景各异的年轻人，怀揣着各自的梦想在浪潮中奋勇前进。他们有过失败，有过收获，几经沉浮，在各自的道路上蜕变、成长。

　　工作与课堂是不一样的，工作更注重我们的实践能力哦！下面是由我为大家整理的“工作心得体会感悟500字范文2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　工作心得体会感悟500字范文2021【一】 　　自我在学校后勤岗位上工作多年却能在一些细节方面得到全校师生的称赞，能够说在觉得一切都不容易的同时也为自我的工作感到欣慰，能够说一路走来见证学校的建设与成长也让身为学校后勤工作人员的自我思绪飘荡在过去，在时间的长河里能够感受到学校这么多年来的变化也不禁令人湿润了眼眶，或许身为后勤工作人员的我不能够为在学校的教育事业方面给予直接性的帮忙，可是多年来的后勤工作人员也让自我对这方面有着一些独特的心得体会。 　　首先需要做到开源节流与后勤发展并行才能够做好这份工作，也就是说在有限的经费之内无比要保障全校的后勤工作具备必须的质量才行，无论是各处设备的检修工作还是相应物资的补充都应当将其做好才行，至少在这种比较基础的后勤工作上头决不能出现丝毫的错误才能够研究今后的发展，并且即便是从个人的职业道德修养上头研究也应当要履行好后勤人员的工作职责，毕竟有些时候仅有在后勤工作中做到问心无愧才能够更好地辅助全校师生不断发展提高。 　　其次则是在学校后勤工作中必须要有着必须的主动性与前瞻性才行，非要等到教师或者学生在物资方面出现短缺才来进行领取也是自我工作的失职，如果能够提前发现问题的所在并保障好课本以及粉笔之类教学物资的供应又怎样会出现这样的状况？并且无论是教室内的风扇和灯管还是饮水机和多媒体播放设备都应当得到提前的检修才行，否则的话等到使用的时候才发现问题可就是自我的学校后勤工作做得不到位的地方了。 　　最终若是想要在学校后勤工作中有所作为的话必须要从细节做起，无论是日常工作中的小事还是类似校运会的大型活动都应当将其做好才行，否则的话又怎样能够在长期的学校后勤工作中建立不错的口碑与人脉呢？并且更多的时候即便对当前工作做好了规划也应当根据现实状况的变化而及时作出调整才行，类似每次大型考试前学校都会嘱托自我处理好试卷的打印工作一样，在这样的工作任务中便能够尽量多打印一些确保每个班的教师都能够得到几份额外的试卷用来讲解。 　　在遥远的彼岸中或许还有着更多学校后勤工作中的挑战等待着自我去完成，可是有了这么多年工作经验的积累必须能够从容处理好绝大多数的困难，只可是在这样的过程中我还是期望自我将来在学校后勤工作中有着更大的发展空间。 　　工作心得体会感悟500字范文2021【二】 　　如火的季节带动如火的热情，在这个夏季，我的工作也在努力中获得了一些微小的成就，对于我们房产销售这一工作也有了一些小小的个人心得。虽然这些心得也许在那些前辈领导眼里过于浅薄，可是对于我这个刚刚从事房产销售不久的新人来说是相当值得注意和学习的个人宝贵心得了。所以，请允许我将我在工作当中产生的一些理解和获取的心得进行一下汇报说明： 　　 一、销售工作学习很重要 　　在学校的时候就常常听到教师说，人这一生就是学习的一生，不会因为你离开了学校就能够不用学习了。相反，在离开了学校以后要更加主动的去进行学习，仅有时时刻刻更新自我的大脑和知识才能够在这个日新月异的社会中赶上前人的脚步。 　　而房产销售工作也是一样，我们需要对客户和我们的的商品进行十分深入的了解才能够对症下药，针对性的提出提议，勾起客户的购买欲才能够做好一笔销售。而这些如果你对于人的心理学以及建筑方面甚至是风水方面的知识不够了解的话，就很有可能错失机会，看着客人面带失望的离开售楼部。 　　所以我们要常常补充知识，能够在客户面前侃侃而谈，根据客户的需求进行推荐，并找出我们销售的房产之中的亮点进行深度挖掘性推销，将我们的商品房产推销出去。 　　 二、销售工作心态很重要 　　常说做销售的就是要吃得苦，这种苦不仅仅是身体上的辛苦，更多的是心灵上的疲劳。为了将商品销售出去，我们常常要放低自我的姿态，以迎合上帝的姿态去迎合客户，甚至这样还不必须能够将生意做成。常常付出而又没有收获，这种失落感是足以让人对工作失去热情甚至厌烦的危险情绪。 　　所以我们销售人员必须要会调节自我的情绪，学会在困难和苦楚面前坚持韧性，哪怕是真的屡败也要做到屡战！我始终相信经理说的那句话：“仅有努力拼搏，应对困难不放弃、不放松的人才能够在越过一座座大山之后获得最终的胜利和成功”。 　　是啊，人生中不明白有多少大大小小的艰难险阻，未来又是如此的不确定，在工作中磨出不放弃的心态才能够在人生中笑到最终。我也相信，在我不懈的努力之下，我必须能够在未来取得好的成绩，获得令我骄傲的业绩！ 　　工作心得体会感悟500字范文2021【三】 　　时间一晃而过，转眼间到公司快三个月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮忙，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大发人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。在对xx肃然起敬的同时，也为我有机会成为xx的一份子而自豪。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，经过自身的努力，各方面均取得了必须的提高，现将我的工作情景作如下汇报。 　　 一、经过培训学习和日常工作积累使我对xx有了必须的认识 　　在x月份xx交流会上认识了x总，我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和x总交谈后，感觉老板很平易近人。对其它方面就不太明白了，异常是对化纤行业几乎一无所知。经过三个月的亲身体会，对化纤行业和公司有了必须了解。公司的理念被x总通俗的解释为xxx，确实是很恰当，本人对这一理念十分认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能发展壮大的重要原因。在十一年时间实现跨越发展的确很不容易，争做全球第一是大发的雄心壮志，也是凝聚人才的核心动力。此刻xx在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，今后还将更加辉煌。 　　 二、遵守各项规章制度，认真工作，使自我素养不断得到提高 　　爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情进取、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自我的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种进取豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自我的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。 　　 三、认真学习岗位职能，工作本事得到了必须的提高 　　根据目前工作分工，我的主要工作任务是： 　　（1）负责公司培训工作； 　　（2）负责工伤保险工作； 　　（3）办公室部分写作和临时工作。 　　经过完成上述工作，使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达本事、流畅的文字写作本事、较强的组织领导本事、灵活的处理问题本事、有效的对外联系本事、大型活动的策划及筹备本事。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻亲手做，发现很多看似简单的工作，其实里面还有很多技巧。 　　 四、不足和需改善方面 　　虽然到来了近三个月，对生产工艺还不太了解，到生产现场时间不多，人员熟悉程度也不够，对分工的工作还没有构成系统的计划和长远规划。随着对公司和工作的进一步熟悉，我也期望领导今后多分配一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自我的人生价值。“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务知识，经过多看、多问、多学、多练来不断的提高自我的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自我的工作创造性做好做扎实，为的发展贡献自我的力量。 　　 五、几点提议 　　公司正处于企业转型期，是一个十分关键的时期，这一时期应当从管理上下工夫，企业管理的好坏，会决定企业转型的成败。首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，异常是管理干部要改变老观念，要从实干型向管理型转变。领导干部定期参加外培，这样能够开阔视野、学习管理理论。其次，公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。好的制度能够改变人的行为，好的制度能够激励员工，好的制度能够强化管理。第三，要做好后继人才的培养工作。成立xx年了，当年创业的壮年人已经逐渐变成了老年人，这也是客观规律，从此刻起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永远留在。第四，既要引进人才，还要用好人才，异常是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的作用。 　　工作心得体会感悟500字范文2021【四】 　　谁能想到我这样一个被家人朋友同事视为“无法定性”的人，竟然会在一个公司里面待上三年之久？说实话，连我自我也没有想到。认真思考一下自我是如何在我公司待上三年，并且在入职三年里没有一次想要辞职的想法，我只能想到，唯有一点能够解释，那就是：我爱我的工作。 　　在我公司待上三年之前，我做过很多工作，然而没有一份工作让我能够长待下去，总是待着待着就想到“辞职”，想到“这样的工作，我不能长期做下去”，想到“我想要自由”。或许也是随着年岁的增长，明白了工作就工作，如果你有一点热爱的话，你就要忍受其所包含的你所不喜欢的部分，你就要学会应对，你就要学会坚持。然后也就有了本人此刻入职三年的结果了。 　　在我司工作的三年，是我职业生涯中最开心的三年。开心和欢乐是不一样的，欢乐极其短暂，然而开心却能够恒久绵长。开心意味着你在工作中是能够打开自我的，你的一部分自由是能够实现的，你的所思所想是得到了释放的。本人在我司工作的三年正是这样，每一天都能够将自我的所思所想派上用场，每一天都能够打开自我，每一天都能够将自我的人生经验化作能为公司创造价值的东西，这样的工作又怎样会让人想要辞职呢？ 　　我爱我的工作，正如我爱我的人生一样。我期望我的人生是简单而开心的，我期望我的工作亦是如此。本人的性格不是那种能够跟社会上各色人等接触的，这就注定了本人不会选择类似于“销售”这样极其考验我能否改变自我性格去适应这个社会的工作，而本人的性格也注定了本人选择此刻正在从事的工作是一个必然。在这份工作里，我能够按照自我的性格来行动，能够尽最大可能的做自我，亦能够从中学到本人认为这一生中比较重要的事情，在工作中我是如此开心地做自我，又怎样可能会去辞职另谋他处呢？ 　　我爱我的工作，一位入职三年的员工如是说。本人期望未来能继续在我司努力下去，好尽自我最大的可能去为我司创造价值，与我司共同打造一个梦想的网络平台，生产出更多更有资料看点，更多有学习价值的产品和服务来。

【篇一】2021年中学团委工作总结 　　一年来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，透过全校团员青年的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并用心探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了必须的成绩，为XX年全年的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本年度团工作总结如下： 　　一、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。 　　本年度我校团委共有团支部21个。 　　1、增强团员意识教育。以受教育作贡献，长才干为主线，全面加强对团员的教育培养。大力开展面向全校青年学生的主题教育活动，开展超多形式新颖、资料丰富的主题团活动，不断加强团员意识教育，持续团员先进性，重视团员发展和评优活动。发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高等都十分重要。学校团委透过做好计划，然后以各团支部为单位，发展新团员。今年学生提交入团志愿书共计**份，发展新团员**人，评选出先进团支部*个，优秀团干部*人，优秀团员*人，五四青年节期间，我校*班团支部被团委评为“先进团支部”，另外，*名同学被团委评为“优秀团员”。这为我校青年团组织的建设开拓了新路，为建立礼貌和谐的校园环境，优化学风、校风铸造了平台，为社会培养合格人才奠定了良好的基础。 　　2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。加强团前教育，严把新团员入口关，发展团员的工作逐步走上规范化轨道。今年，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，组织方便、治理加强，既保证了团委对学生的纵向治理，也加强了各团支部的横向治理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、上团课学习共青团知识并按时完成团课作业，再由班级团支部、班主任层层推荐，经团委进行综合考核，合格者确定为预备团员，理解全体师生的监督，合格后填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共上团课*次，培训入团用心分子*名。这样，透过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育好处的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。 　　二、用心开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践潜力，丰富师生生活。 　　1、全校师生开展学习“xxxx”并举行各种活动。如黑板报宣传、国旗下讲话、以及关于“告别耻辱言行，迎接新的自我”的主题班会活动，并写出心得体会共计*份。 　　2、服务社会，扩大影响，开展“知荣辱、树新风，争做礼貌向上技校生”的系列活动。三月份，用心开展“学雷锋活动”。透过开动员大会，自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，到达很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除，今冬承担清扫道路积雪的活动。同时，还开展植树美化、净化环境等一系列活动形式。 　　3、组织学生观看教育片。利用课余时间组织学生在电教室观看爱国主义电影《鸡毛信》《党的女儿》以及教育讲座《让世界充满爱》并写出心得体会XX份。 　　4、大力开展安全教育。透过板报《安全》等诸多形式，还邀请矿山警署、我校法制校长副谢长华同志来校开展普法安全讲座，让全校师生深刻理解了一次“珍爱生命、注意安全”的教育。 　　5、大力倡导“团队”精神，举办了校园广播体操比赛和师生排球赛。“广播体操比赛”活动要求持续高度一致性和统一性，“师生排球赛”要求持续高度的协调性和默契性，都要求学生充分做到心胸宽广、襟怀坦荡，互相信任，宽以待人，严于律己，共同提高，透过这两次活动培养了学生的群众主义思想、增强了组织纪律观念、锻炼了学生的身体素质、增强团队的凝聚力、向心力和战斗力，透过这两次活动有效的激发了基层团支部的活力和团员青年的热情，营造了一个用心健康的校园文化活动气氛，促进了广大学生综合素质的全面提高。 【篇二】2021年中学团委工作总结 　　本学期，学校团委紧紧围绕学校的工作中心，用心配合学校各职能部门开展工作。现将一学期的工作总结如下： 　　一、完善团的自身组织建设，夯实团队工作基础。 　　1、进一步完善学生会、团委会机构，努力打造学生锻炼和成长的平台。以前，学生会、团委会各部门中有多个部门的职能相互重叠，每个部门至少有两名成员，这就导致了很多成员在学生会里显得无事可做，一些累活又相互推诿，既降低了做事效率，又有损学生会的声誉。为了改变这一状况，切实使学生会成为学生锻炼潜力、提升自我的平台，下半学期对学生会各部门进行了调整，把原先十四个部门合并为七个部门，重点加强了广播台和宣传部力量;对学生会成员重新进行考核，对一些确实不适合担任学生会干部的学生进行劝退，进一步增强学生会的战斗力和凝聚力。 　　2、加强学生干部队伍建设，加强学生干部的学习。每月定期召开一次学生会、团委会各部门负责人会议，对本月工作落实状况进行反馈并商讨布置下月工作，进一步提高了学生干部的业务素质。 　　3、用心发展团员，并加强对团员的教育和管理，更好地发挥团员在学生中的模范带头作用。 　　二、进一步发挥校园广播站等宣传平台的作用，努力营造用心向上的氛围。 　　1、为了进一步发挥广播站的宣传阵地作用，增强广播台的吸引力，本学期对广播台进行了改革，重新招聘广播员，开设了校园文学、新闻资讯、体育在线、生活指南等七个栏目，并且每个栏目都有专人负责修改和广播。广播台的栏目得到了丰富，栏目质量得到了提高，进一步扩大了广播站的影响力。 　　2、充分利用非党用心分子培训这一契机，对同学们进行爱国主义、群众主义教育、感恩教育、做礼貌学生教育和做一个有道德的人等教育，从他们当中选出一批德才兼备的优秀代表培养入党。 　　3、对校园宣传栏资料进行充实，弘扬用心向上的校园文化。 　　三、用心配合学校各职能部门工作，开展形式多样的教育活动。 　　1、配合教育处开展习惯养成教育和前途理想教育活动，透过成立各年级篮球队、通讯社、青志协(含义工联盟)等协会，让学生更加关注自身的成长，用心参与学校组织的各项活动，从而克服自身的一些不良习惯。 　　2、配合教务处、各年级部开展学风建设活动。透过黑板报等多种形式，用心营造浓厚的学习氛围。 　　四、紧密配合上级各部门用心开展扶贫助学活动。 　　本学期，校团委根据上级主管部门指示大力开展了贫困大学生助学活动、贫困高中生助学活动，共计申请并发放了五十九万余元，让绝大多数贫困学生得到了很大帮忙，帮忙绝大多数同学顺利完成或进行着学业。当然，在取得一些工作成绩的同时，我也清醒地认识到一学期以来工作中还存在这很多不足之处，还有很多值得思考和改善的地方，如：在调动团委各委员的工作用心性方面做得还不够，以至于工作过程中不能集思广益，不利于团委工作的更好开展;学生活动开展还不够丰富，学生会的作用未得到充分利用等。 　　总之，一学期来，团委虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有必须的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改善工作中的不足，把团队工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力使团委的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力。 【篇三】2021年中学团委工作总结 　　一年来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，透过全校团员青年的共同努力，用心探索学校团建工作特点，取得了必须的成绩，学校团总支被授予“青年礼貌号”，为今后的共青团工作奠定了必须的基础。现将我校共青团工作总结如下： 　　一、思想引领 　　团总支坚持用社会主义核心价值观体系教育和引导全校青少年，开展了征文比赛、黑板报评比、手抄报评比、主题班会等活动，将党的主张传播到青少年中去，引导广大青少年坚定不移地跟党走，培养具有建设中国特色社会主义事业抱负的新生力量。 　　一是深入学习贯彻xx大会议精神。用心组织团干部和团员代表集中学习各个重要会议精神，并与党的xx大、团的xx大、“中国梦”以及党的群众路线教育实践活动紧密结合，在全校青年中掀起学习实践高潮。 　　二是开展“我的中国梦--与人生对话”主题教育实践活动，以黑板报、征文、国旗下讲话等形式，树立了良好的校园文化风气，引导广大团员青年自觉增强奋斗精神。举行了“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践活动。 　　三是充分利用每周一的升旗仪式，进行国旗下讲话。如“学雷锋做美德少年”、“做一个有职责心的中学生”、“缅怀祭先烈，放飞中国梦”、“弘扬法制精神建立和谐校园”、“践行社会主义核心价值观--谈友善”、“践行社会主义核心价值观--谈安全礼貌”、“践行社会主义核心价值观--爱国从身边做起”“践行社会主义核心价值观--礼貌行为从我做起”等等，透过国旗下讲话，引导广大青少年从日常行为做起，从小事做起，提高了他们的认识。另外，学校利用清明祭扫、学雷锋月、法制宣传日、推普周、感恩节、植树节、环境保护日等重要纪念日开展了一系列活动。 　　二、抓基层强基础，坚持党建带团建，加强团组织自身建设。 　　一是团总支工作得到了学校党支部的重视和支持，学校校长助理刘云龙负责分管共青团工作，在党建中注重团组织的建设。团总支负责人正常参与学校校务会议，定期汇报工作。学校为团组织安排了固定的办公地点和活动场所。学校课表上安排了每周一下午第三节课为班团队活动时间。 　　二是加强团干部队伍建设。 　　学校聘请班主任担任共青团辅导员工作，透过每周例会进行学习交流。利用定期谈心谈话、集中组织学习等方式，加强团干部队伍建设，提升团干部整体素质和工作潜力。学校十分重视团干部的培养，安排学校团总支负责人去苏州、泰州参加了团干部学习、培训活动，透过学习培训，提高了团干部的工作潜力，加强了团干部队伍建设。 　　三是用心组织开展丰富多彩的社团活动。 　　现有五大社团：爱心社、朗读兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、体育兴趣小组、音乐兴趣小组。社团有固定的活动时间、地点、指导老师。每一天下午课外活动时间除了参加课外体育活动外，其他同学都参加社团，基本上参与人数到达100%。 　　三、团员意识培养 　　一是重视少先队工作，做好少先队入团前培养教育和推荐优秀少先队作团的发展对象的工作。初二、初三共建立了8个团支部，团支部书记、组织委员、宣传委员由班级全体团员召开团员大会产生。根据上级团委和校团总支的要求，团支部开展了如环保主题队会、“八礼四仪”主题实践活动、“职责伴我行”主题班会等一系列团日活动。各班都认真设置了活动方案，活动有声有色。 　　二是深入贯彻执行“三会两制一课”工作制度，精心开展“入团第一课”，对全体新团员进行系统的团史团情、团的知识理论的学习培训，增强了学生对团组织的认同感和归属感。坚持开展“唱团歌、戴团徽、挂团旗”活动，切实加强了团员的意识教育。 　　三是做好评优表彰工作。学校团总支认真考核各团支部的工作状况，每月做好“礼貌班级”“五四红旗团支部”的建立评比工作。重视对优秀团员的先进事迹进行宣传报道。如“泰州市美德少年”唐雨昕，我们组织了团员代表寻访她，唐雨昕就学习、生活、学生工作各方面介绍了自己的经验和做法，我们讲她的事迹在学校橱窗进行展览，将寻访她的整个过程做成了视频，对全校学生起到了很好的示范引领作用。 　　四是开展“八礼四仪”教育。“八礼四仪”主要资料在橱窗宣传，制定了“八礼四仪主题实践活动方案”，进行了“八礼四仪”调查问卷，举行了“八礼四仪”手抄报评比活动，各班组织了“八礼四仪”主题班会。 　　四、团员发展管理和团属阵地建设 　　一是按期做好团员发展工作。学校班级少、人数少，我们每批初二各班发展6个左右，初三发展8-10个左右，这样就保证了团员发展到达必须的数量。对于新发展的团员由团总支负责人上团课。 　　二是科学规范地做好团员的登记、注册和统计工作，对于初三升学团员，及时做好转出手续，按规定及时向上级团委足额缴纳团费。 　　三是加强团校建设，有健全的团校管理制度，每年都组织开展相应的教育培训活动。今年学习的资料主要是党的xx大、团的xx大、“中国梦”等讲话精神。各班级建立了学生团员成长档案，对该生每学期的学习表现、参加活动状况、师生的评价等进行全程记录。 　　四是拓展青少年活动阵地。金星休闲农庄冬枣实践基地。 　　另外，学校充分利用地域优势，组织学生参观刘国钧故居、岳王庙，进行爱国主义教育。学校组织青年志愿者为贫困学生展娇捐款，利用节假日志愿服务老人，青年教师走访慰问特困学生奚涛翔。把新丰冬枣园作为社会实践基地。所有活动我们在学校网站和教育局“团学快讯”栏目及时发布、宣传报道。 　　五、团建活动开展状况 　　1、用心参与校园文化建设。组织开展了生祠初中第xx届文艺节、体育节，活动形式多样，尽情地展示了我们的每一份激情，每一份感动。 　　2、协助江苏城市频道主持人“法制进校园法制进社区”活动。 　　3、选树、宣传学生身边的各类典型，引领学生学业生涯。我们精心策划、认真组织了“寻访最美靖江人”的活动，寻访的人物主要有：全国“优秀少先队辅导员”鞠振华、“省级劳动模范”吴和金、“泰州市美德少年”唐雨昕、“靖江市优秀党员”盛玉华、“爱国主义实业家”刘国钧先生。 　　4、围绕学校“职责担当”的办学理念，开展了一系列活动。举行了“做一个有职责心的人”优秀主题班会评选活动，开展了演讲比赛、“我的职责我担当”黑板报评比、学生“职责担当”等活动。 　　5、“我是美丽江苏小主人”环保活动。制订了实施方案，举行了环保知识讲座，进行了国旗下讲话，开展了环保知识黑板报、绘画、小制作评比活动，各班举行了环保班队会活动，学校组织学生到周边社区和刘国钧故居义务打扫卫生。 　　6、其他如带领学生到新丰冬枣园进行冬枣栽培技术实践活动，参观“靖江市革命摇篮——东进村”，组织学生参加互联网法律知识竞赛，做好“金钥匙”科技竞赛组织工作，参加了“和睦邻里·芬芳家园”家庭邻里故事征文比赛，我校青年教师卢凯燕“和婆婆一齐生活的日子”发表于《靖江日报》2021年1月25日人文专刊。 　　六、团学工作宣传 　　1、学校被共青团靖江市委员会授予“青年礼貌号”称号。 　　2、靖江日报》清明祭扫活动报道。 　　3、《靖江日报》体育节活动报道。 　　4、及时在靖江教育网发布团队工作信息。

首先要具备专业方面的知识，对目前的状况进行相应的研究；风险评估以及成为了信息安全工作的重要组成部分，是现代先进安全理论的重要基础之一。

　　一、城市管理指挥部职责 　　(一)贯彻执行X委、X政府关于城市管理的工作部署，负责辖区城市管理工作，承担属地管理责任。 　　(二)制定本辖区城市管理工作规划、计划并组织实施;及时研究解决城市管理工作中的困难和问题;根据城市管理工作的要求和分工，将目标任务分解落实到社区、村居，并进行监督实施。 　　(三)加强街道、社区居委会的城市管理队伍建设，落实人员，保障经费。 　　(四)加强社区基础设施建设和维护，合理安排改造项目和经费，逐步提高社区基础设施水平，改善社区的环境卫生面貌。 　　(五)组织辖区市容和环境卫生的日常考评，落实长效管理制度和措施，推动城市管理长效化、常态化。 　　1.负责市容秩序管理。规范临时占道市场管理，确保布局合理、卫生整洁、秩序良好;依法及时查处取缔店外摊、流动摊、夜市排档、烧烤摊等各类违规占道经营行为;整治拆除影响市容观瞻的户外广告、阳棚雨披、广告条幅，及时清除乱张贴、乱涂写的“牛皮癣”广告;加强建筑工地管理，确保文明、安全施工，规范建筑垃圾管理，进行渣土密闭运输，无轮胎带土、撒漏和偷 　　倒乱倒现象，确保市容整洁有序。 　　2.负责环境卫生管理。按照核定的作业面积标准配足保洁人员;落实清扫保洁制度，确保主次干道保洁时间，生活垃圾日产日清;抓好社区、城中村、城乡结合部和辖区单位市容环境卫生管理，落实市容环境卫生路段包干责任制，定期或不定期组织开展义务劳动。 　　3.负责“门前三包”责任制管理。建立以村居为管理主体、街道城管办为执法主体的管理模式，落实日巡、周查、月考、季评的考核办法，切实保证“门前三包”责任制的贯彻执行。 　　4.负责交通秩序管理。劝导行人自觉遵守交通规则，确保车辆运行、停放有序。 　　5.负责规划监察管理。及时发现、制止各类违法建设，巩固楼顶拆违成果。 　　6.负责“五小”行业管理。严格审查公共场所和餐饮经营单位的经营是否符合准入条件，整治取缔不合格的“五小”行业，保障市民健康。 　　(六)负责辖区城市管理的检查、监督和考评工作。 　　(七)充分利用各种宣传阵地，广泛开展内容丰富、形式多样的城市管理的`宣传教育活动，不断提高市民素质，动员广大群众积极参与城市管理。 　　二、城管办职责 　　1. 负责辖区内街巷的街容街貌、环境卫生、园林绿化管理的组织实施工作; 　　2.负责组织实施辖区内街巷“门前三包”、居民区禁止饲养家畜、家禽的管理工作; 　　3.负责组织、检查、考核辖区内各单位和居住小区的环境卫生、“门前三包”工作; 　　4.负责辖区内损坏市容违章行为的劝导;协助执法部门拆除各类违章建筑物。 　　5.设立城管信息员，负责向区有关部门通报辖区内的违法搭建物及设施安全隐患等信息; 　　6.负责对社区城市管理工作的指导、检查和服务。 　　7、完成指挥部交办的其它工作任务。 　　社区(居委会)职责 　　1.负责辖区内环卫清扫保洁、垃圾清运、绿化维护等工作; 　　2.负责辖区内“门前三包”责任制、居民区禁止饲养家畜、家禽、种植蔬菜等的实施和督查工作; 　　3.负责辖区内街巷店外经营、摊点的管理和牛皮癣的清除工作; 　　4.负责辖区内损坏市容违章行为的劝导; 　　5.设立城管信息员，负责向街道办事处通报辖区内的违法搭建物及设施安全隐患等信息。 　　6、完成办事处指挥部及城管办交办的其它工作任务。 　　清洁队队长职责 　　一、带头工作，以身作责，保质保量完成各项工作任务;负责监督执行各项规章制度。 　　二、负责检查保洁员的仪容仪表和到岗情况，作好考核评估记录。 　　三、根据当日工作任务，负责每日工作的分配指派。 　　四、负责检查所辖范围各责任区的清洁卫生状况。 　　五、负责随时检查保洁员的工作状况，及时调整各种工具及人力的配置。 　　六、负责对保洁员的工作态度和工作质量作出恰当的批评、纠正、指导，并作出正确的评估。 　　七、负责对清洁工具、设备的使用维护进行指导。 　　八、负责检查设备、工具的清洁保养工作。 　　九、协助处理涉内外纠纷、投诉。 　　十、负责每日工作记录的填写。 　　十一、完成领导交办的其他任务。 　　清洁队清洁工岗位职责 　　爱岗敬业，工作要有责任心。准时上下班，认真做好责任区的各项清洁工作，不留死角，坚持规范化服务，坚守工作岗位，有事请假。 　　1、服从工作安排,严格按规定的标准与量化做好本责任区清洁卫生工作。 　　2、包干区(道路、广场)内洁净：无废纸、无落叶、无起眼的碎石沙子 　　3、当天的垃圾要当日清运、不许堆积; 　　4、爱惜公共财产,爱护清洁工具及用品，定时清洗垃圾车，负责保管和使用好各种清洁工具,每天下班后,各种工具必须按指定地点摆放，避免各种浪费现象。 　　5、注意安全操作规程,操作机械时必须做好各种安全防护措施,杜绝各类事故的发生。 　　6、完成上级下达的各种临时工作任务。 　　小区保洁员职责 　　1、及时清运垃圾及道路障碍物，保证小区无污物，纸屑，塑料袋，作到日产日清。 　　2、制止小区内不文明，不卫生的现象和行为。 　　3、负责小区内的路灯、幕墙、宣传牌等的清洁工作，处理责任区 　　范围各种小广告及各种乱张乱贴现象,确保小区整洁美观。 　　4、对小区内的果皮箱，垃圾箱进行清洁清运和消杀工作。 　　5、对小区内的白色垃圾要及时清理。 　　6、负责本小区的道路，楼后路，花坛，广场，绿化带，人行道的清扫，保洁每日至少清扫一遍，做到随脏随扫。 　　7、负责本小区生活垃圾，装修垃圾及垃圾箱内垃圾的清运工作。 　　8、完成上级交办的临时性工作任务。

文件传输协议。文件传输协议可以实现将文件从一台主机上传或下载到网络上的另一台。协议，网络协议的简称，网络协议是通信计算机双方必须共同遵从的一组约定。文件传输协议(FTP)是TCP/IP提供的标准机制，用来将文件从一个主机复制到另一个主机。

应该是齐桓公伐楚吧?春天，齐桓公统率诸候的军队侵入蔡国，蔡国的军队溃败了，于是又去攻打楚国。楚王派使臣对齐桓公说：“您住在北海，我住在南海，真是风马牛不相及，不料您却来到我的土地上，这是什么缘故呢？”管仲代表桓公回答说：“从前召康公曾命令我先君太公说：五等诸候，九州伯长，如有罪过，你都可以讨伐，以便辅佐周王室。他还给我先君指定了管辖的区域：东到大海，西到黄河，南到穆陵，北到无棣。你们应该贡献的包茅不按时送来，不供应周王祭祀的用品，没有渗酒的东西。这是我要向你征询的；还有，昭王南巡而未能返回，这是我要向你质问的。”楚使回答说：“贡品没能按时进献，这是我们国君的罪过，怎么敢不供应呢!至于昭王南巡为何没有返回，请你到水边去问吧!”这时齐国的军队又向前开进，驻扎在陉邑。夏天，楚王派屈完到齐营来。齐军向后撤退，驻扎在召陵，齐桓公命令诸候的军队摆成阵势，然后让屈完和他同乘一辆车，检阅了一番。齐桓公对屈完说：“这难道是为了我个人？这是为了继承我们先君的友好关系罢了。跟我们和好吧，怎么样？”屈完回答说：“承蒙您的恩惠，使我们的国家得以保全。您不顾蒙受耻辱收容我们，这是我们国君的衷心愿望。”齐桓公又说：“我用这么多的军队去打仗，谁能抵挡得住!我用这么多的军队去攻城，哪一座城攻不下来!”屈完回答说：“你若用恩德来安抚诸候，谁敢不服从？你若想依仗武力，我们楚国就将以方城山作为城墙，以汉水作为护城河。您的军队虽然众多，也是无济于事的。” 于是，屈完就和诸候订立了和好的盟约。?

工作后感觉技术非常重要。技术第一在单位非你莫属，就会受到领导高度重视。再有就是和领导的上级关系好，你的直接领导就不敢惹你。

看热闹的!

房地产开发与管理专业就业前景十分好，毕业生可以面向房地产经营与开发公司、房地产估价事务所、房地产投资咨询公司、房地产经纪公司、物业管理公司等从事房地产投资与经济分析、房地产管理、房地产估价、房地产营销、房地产经营与开发及物业管理等工作。 房地产开发与管理专业就业前景 几年来，房地产行业发展风生水起，也催生了一种新兴的专业，即房地产经营管理专业。 房地产经营管理专业属于管理学专业，是一个新兴的专业，又称不动产。房地产经营管理专业就业前景如何呢?是否会像房地产行业成为国家支柱产业一样前途一片光明? 该专业的毕业生主要适合于从事房地产开发与经营管理工作。初步具备分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估，房地产市场营销、房地产项目投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力。 房地产开发与管理专业有哪些课程 地理学、经济学、管理学主要课程：资源与环境、宏观经济学、微观经济学、城市经济学、地理信息系统、测量与地图、管理学、房地产市场、房地产投资、房地产项目策划、房地产营销、城市规划原理、工程概预算、房地产项目管理、招投标管理、房地产法律、房地产评估、物业管理。

发私信了，不懂的再问我

15fen

文件传输协议是应用层上的协议。文件传输协议是TCP/IP网络上两台计算机传送文件的协议，是在TCP／IP网络和Internet上最早使用的协议之一，它属于网络协议组的应用层。文件传输协议是一种极为普遍的档案分享服务，让你可以将你的档案从储存装置传送到ASUSTOR NAS。文件传输协议的使用特点：文件传输协议用在一台计算机上运行FTP软件客户端程序，在另一台计算机上运行FTP服务端程序，例如UNIXLinux系统上的ftpd程序（FTP daemon)，或者其他操作系统上的FTP服务端。许多FTP客户端程序是基于命令行的，但也有基于图形界面的版本。FTP主要用来传输文件，但是它也可以执行其他功能，例如创建目录、删除目录和列出目录文件清单等。

每一年网易云都会出听歌报告功能，来回顾一年中听歌内容，那网易云年度听歌报告哪里看的呢，让我们一起来看看吧~网易云年度听歌报告哪里看1、打开网易云音乐app，在发现页面点击听歌报告。2、选择形象，点击进入报告。3、勾选协议，再点击开始即可。本文以小米mix4为例适用于MIUI12.5系统网易云音乐V8.6.50版本

会计实训心得精选5篇 会计是一门专业素质要求严格的学科，每天面对各种企业财务机密，只有坚持安分守己，拒绝利诱，才能走好职业生涯的每一步，下面就由我带来会计实训心得精选，希望大家喜欢。 会计实训心得精选（篇1） 一个多月的暑假过了大半了，历时一个月的专业实习也结束的很匆忙。一个月很短也很长，让我还没在公司工作烦呢就结束了，同时也让我学到了很多东西，受益匪浅，感觉这个暑假都变充实了，在唐山__有限职责公司的实习既开阔了视野，又增长了见识。下方是我从这次实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计知识和道理： 会计在公司里占据着越来越重要的地位，会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了必须的会计理论知识在那里只能成为空谈。仅有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。 平常在学校学到的都只是课本上的知识，缺乏工作经验，还不能满足会计工作的需要。为了积累关于会计专业的工作经验，我在唐山三友集团氯碱有限职责公司获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自我在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自我的许多不足之处。 那里的同事对我十分和气，他们耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算资料，又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑也是有问必答，尤其是会计的一些基本操作，都给予了细心的指导，我很感激他们对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自我融入到工作中了，因而我觉得自我过得很充实，觉得收获也不小。在他们的帮忙下，我迅速的适应了那里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。 在那里我的收获很大，我学会了录入业务、记账、登帐、填制记账凭证、使用打印机等好多的知识，掌握了会计工作的基本流程，也学到了不少为人处事之道，认识到不断学习的重要性，更多的了解了会计专业的特点，发现电算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的实习收获和所得。 公司里凭证的填制已经基本上由电脑生成打印机完成，很现代化，并且我发现那里所使用的用友软件很方便快捷，网络已经能很好的为公司服务了。 一个月的实习我基本掌握了登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。在结账以前务必先对账，对账主要是为了发现和纠正记账过程中出现的差错。因为在会计核算过程中难免会出差错，并且差错可能出此刻各个环节，如记账凭证填制中的错误、记账过程中的错误、实物保管过程中的疏忽等等。所以，在会计期末将账簿同会计凭证、其他账簿、实存物资相核对，能够保证账证相符、账账相符、账实相符，是会计信息真实可靠的保证，同时为报表的编制打下了良好的基础。 对账中的错误让我又重新温习了查找错帐的方法：差数法、尾数法、除二法、除九法。除二法是查重复账用的，除九法是查数字颠倒的，差数法是查少计账的，尾数法是用来查少计尾数的。还能够这样分成两种方法，一、查找漏记、重记错差的方法。总帐与分帐不平时，如果差错数是72，就得先看凭证上有无72这一笔数字。如果发现有这一笔，就应看有关帐户是否有漏记、重记的状况。二、查找反方向差错的方法。这种反方向的差错数，必须是偶数，可用“2”除尽。所得的商数就是差错数。 电算化在公司的普及使用，让我对电算化又有了更新的认识，会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速理解适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和提高的潜力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都就应拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用；要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一向处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的这天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一向处于领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。 因为公司分工较细我是在销售部实习，所以涉及到的都是和资金流入有关的会计科目，应收账款很常见，使我对应收账款有了更多认识。应收账款是指企业因赊销产品、商品或带给劳务而应向购货单位或理解劳务单位收取的应收款项，是企业因销售商品、带给劳务等经营活动所构成的债权，是企业流动资产的一个重要项目。随着市场经济的发展，商业信用的推行，企业应收账款数额普遍明显增多，应收账款的管理已经成为企业经营活动中日益重要的问题。应收账款的功能主要有以下方面： 1、扩大销售，提高了企业的竞争潜力。 2、减少库存，降低存货风险和管理费用的开支。 以前，我总以为自我的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，就应没问题了。此刻才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。还有就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，并且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。 在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。所以，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！在这次会计实习中，我可谓受益。仅仅的一个月实习，我将受益终生。感激唐山__有限职责公司给我带给这样一个实习的机会，更感激同事们一个多月以来对我的悉心照顾和耐心指导。 会计实训心得精选（篇2） 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说；从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。所以在大学生完成全部课程之后，学校会安排实习。对于我们会计专业的学生，平时只看重理论学习，缺乏实践经验，所以实习对我们来说显得更为重要。 在这次实习过程中，我系统的掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法，并且理论知识得到了巩固，经过这次的实习，我将会计理论与会计实践相结合，并有了以下的深刻体会。 一、理论和实践相结合是最重要的 经过实习过程我发现，单单是掌握理论知识对于我们来说是不够的，从刚进大学开始我们就在学习会计理论，能够说是十分熟悉了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。可是在实践过程中我发现很吃力，感觉自我好像从来没学过会计知识，这让我深刻的体会到，实践对工作的重要性。 二、工作中要有足够的耐心和细心 会计工作本来就很繁琐，实习过程中我更是深有体会。在开始实习的时候，整天对着枯燥无味的账目和一大堆密密麻麻的数字，让我很头痛，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，构成恶性循环。到之后，指导会计师找我谈话，悉心的教导我，加上我自我的努力，我最终能够独立耐心的完成任务了，所以，我体会到，在会计行业切忌粗心大意，心浮气躁，我们要有一颗平常心。 三、扎实的理论基础是必不可少的 在大学的时候，我总觉得我的理论知识已经很扎实了。主观的认为所有工作都大同小异，只要掌握其中的规律就都能应付。可是在会计实习过程中，我才发现自我真的是井底之蛙。平时所学的根本不够用，细节方面更是错漏百出，例如：书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。还有就是根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻。想想原因，多半是因为平时的理论知识不够扎实，经不起实践的考验啊。这也是我实习过程中得到的一个教训，所以扎实的理论是前提。 以上就是我这次会计实习的心得与体会，这次实习丰富了我的阅历，让我能全面的了解这个社会。我相信，只要努力奋斗，我的未来必须会很完美。 会计实训心得精选（篇3） 在对基础会计实训中，我有了更深的认识和见解。 1、做会计要诚信。 在这充满竞争、挑战的社会中，诚信越来越起到不可忽视的重要作用。一个人如果没有良好的诚信品德，就不可能有坚定的的信念。一个平时不将信用的人在关键的时刻就不可能为崇高的理想信念做出牺牲。而我们作为一名会计人员，在掌握一个企业甚至一个国家的金库，如果不守承诺，那将导致非常严重的后果。因此要想做一个好的会计员，要想做一个对国家有用的人，就一定要以诚信为本。 2、做会计要讲依据和证据。 在现行的法制社会，无论做什么都讲究证据。如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人承认。所以只有证据才能说明一切。而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。所以在会计中，讲证据是最重要的。__、做会计需要很好的敬业精神。 敬业精神无论在哪个行业都是非常重要的。一个人只有以热忱的心情去面对自己的工作，才能不断的进步并使自己所做的业务更好的发展，才能够更好的实现自己的人生价值。在我们会计行业中更需要敬业精神，我们整天与数字打交道如果不敬业、不谨慎的对待工作，那将产生很大的损失。所以我们作为会计人员更应该对自己的工作敬业，并不断的更新新知识、提高专业技能。 会计实训心得精选（篇4） 大一的时候我们已经练习过一次手工实训，但这学期学校为我们安排的这个手工模拟实训，是在我们学完财务会计后针对更深一层次的认识，让我们接触到很多我们以前没有遇到过的科目在实际中的运用，学校旨在提高我们动手操作的基本技能，使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高我们的实践能力，突出“重实践，强技能”在老师的带领下我们在第一周的时候作了一次总的计划安排，在了解企业的基本资料后，知道我们这次是负责12月份的业务往来及年终报表。 由于工作量比较大，老师让我们把这个月的业务一分为三，1~10日汇总一次，11~20日汇总一次，21~31日汇总一次。第一次课我们是完成建账任务，主要是以出纳角色建立日记账，一合适的会计角色建立分类账，并登记期初余额。二次课时完成1~10日的业务处理，业务处理的流程是：识别原始凭证，根据审核无误的原始凭证填制记账凭证或保存好原始凭证，登记日记账明细账。 每笔业务一个循环，这样才能不保证会有错漏，我因为有一次为了图方便，不是按循环来的，而是一次性填制好记账凭证，再登日记账明细账，结果后面还是出现过问题。第三次课我们是编制1~10的科目汇总表，并登记总账。在编制科目汇总表之前我们要根据记账凭证，用T型账户进行汇总，再根据T型账户的汇总数编制科目汇总表，然后再登记总帐。后面几周就是按同样的方法完成11~31日的业务。除却这些我们有时还要进行错帐更正，比如对于错帐更正的记账凭证，与正常凭证一样的程序：先登记日记账再登明细账，在月末时与其他凭证一起汇总，知识要注意金额的颜色。期末业务比较繁琐，这也是对我们的一次挑战，这是对专业知识和经验判断的一次考验！如制造费用的分配，固定资产折旧，无形资产的摊销，利息的计提，费用的分配，资产减值准备的计提，税费的计提，提取法定的盈余公积，月末结账。直到第九次课时我们已经完成了这个月的业务，接下来是对账，包括账证核对，账账核对，账实核对。 然后是财产清查，主要是存货的清查。还有就是结账，但是结账也有很多要注意的地方，比如日记账、总账、存货明细账、应缴税费明细账等结账用双汇线，而往来明细账、费用明细账、成本明细账就用单红线。最后就是出报表，这是我们觉得最难的地方，也是我们检验前面做得是否正确的一次核对。老师要我们出资产负债表和利润表。我在出报表的时候，总是不平，算了很多次，后来检查了很多次后才发现漏了一个。最后终于还是平了，让我心里很是高兴！出了报表，接下来就是整理工作了，我们把整理好的记账凭证整理好在自己教室装订好，我发觉装订也是一个很需要细心的事，必须每张凭证都要整齐，保证原始凭证都能订到，打孔的位置也要事先预定好，不然用包角纸就会包不住，不能达到美观。这些细节都是很应值得注意的！张老师在这个课上不仅是做到了一个引导者，更教了我们很多方法，及现实生活中又要怎么做！老师每一节课都有提醒我们严格按照规范的程序完成每笔业务的处理，数字书写规范，保持环境卫生，要养成一种良好的职业习惯。 此孜孜不倦！经过十多周的手工实训，使我的会计知识在实训中得到了验证，并学到了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足： 1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦； 2、实际工作中编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。 3、数字书写还需多加在任何场所中注意。 希望在接下来的日子里，学校能给我们更多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 会计实训心得精选（篇5） 为期一周的财务管理实务实训终于要结束了，虽然只有一周时间，但课程充实，我收获的知识也甚多。学习了资金的时间价值和复利的计算，知道其主要的工作流程，让我对这方面有着更深一步的了解。 在这周时间，我们主要学习了复利的计算，而复利的计算是需要一丝不苟地对待的工作，有哪处地方出错，可能会导致复利计算错误，在计算时，很多地方都需要去注意的，例如复利的终值和现值等等，各项都必须完整、准确、清晰填写，并且不得涂改。计算复利时，我们也遇到很多困难，不懂的地方，老师针对我们的问题，结合财务管理，我国对复利的计算也越来越详细给我们分析，使得我们容易明白理解，也加深了记忆。因此，认真地履行实习要求，努力完成实习，不仅有利于我们巩固所学到的财务管理专业知识，更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷，以便我们更好地进行学习和工作，利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力，把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。 简短的实习生活，既紧张，又新奇，收益颇多。通过实习，使我对财务管理工作有了更深层次的认识。分析报关工作的特点，我总结出一些工作经验：做到要心细，仔细，了解复利的变化。 在短短的一周的实习时间中，我同时也深深感觉到自己的薄弱之处，那就是专业会计知识，我必须花更多时间去学习会计知识，以便为更好的做好今后财务管理工作奠定基础。总之，这次实习对我的帮助极大，为我以后的工作积累了很多良好的知识与经验，今后，我将继续保持谦虚严谨的态度，认真学习，不断提高自己的综合素质，做一个适应形势快速发展需要的财务管理员，为日后找工作打好基础。 说真的，真的完全没有想到学校会开这门课程。因为去年暑假的时候，我曾经在亲戚开的会计服务公司实习了一个月，带我的那位叔叔说教我一些学校不会教的东西，如粘贴凭证、装订凭证、写原始凭证等等的事情。没有想到大二的第二个学期，学校就开了这门实训课程。我自己觉得这次的实训，让我学到很多之前在实习中没有学到的东西，例如写记账凭证、填写总账和明细账、登记总账和明细账、结账、填写科目汇总表、编制财务报表等等。 我觉得实训这门课程，说起来就简单，但是做起来就会发现是很难，很考验一个人的耐心和细心，因为我们必须要注意很多很细微的事情，如：要判断记账凭证是属于那种类型(收款、付款、转账凭证);要注意数的位数、多一个零少一个零都会影响很大，所以一定要很细心，计算时也是要十分仔细、谨慎等等。同时我觉得实训结合了会计学原理、中级财务、成本会计等几门课程，因为写分录是会计学原理的内容;货币资金、应收及预付款项、存货、固定资产、在建工程、待摊费用、金融资产、投资、负债、会计报表等等都是属于中级财务学习的内容;填写一些分配表、材料成本差异、成本费用等等是属于成本会计的内容。 借助这次实训，我不但可以学到在社会上的会计平时要做的工作，从而让我更加接近会计实际工作的内容，而且也可以从而检验我之前学习过的会计学原理、中级财务、成本会计等几门课程的内容，可以让我查漏补缺，让我把已经遗忘的东西再一次捡起来，还可以让我加强自己不足的地方。 通过这次实训，我觉得使我获益良多。虽然在这个过程中试过因为漏写了一笔分录，而要把所有的分录重新写过;在编制数量金额式的账簿时，经常错漏百出;在填写现金和银行存款日记账时，填满了一页之后，漏写了“过次页”或者“承上页”，所以又要重新填写，写分录时，把金额写错了，多写或者漏写一位等等的种种错误。但是它让我知道了做会计这一个工作一定要细心、仔细、谨慎。因为我们所做的工作是影响着一个企业的是否正常运行，是否盈利或者亏损等等。 我觉得在实训的这一段时间里面，让我意识到了实训是一门要求理论和实际操作紧密相连的学科，很多东西不是我们知道就可以了，只有自己亲自动手做一次，我们才会知道自己的不足和错误。往往很多看似简单的东西，但是当我们自己真正动手做起来，才会发现原来我们还有很多地方是不太懂的，自己动手操作一次比看十次理论，更加容易令我们记住。有时候写会计分录，或者填写记账凭证，或者登记账簿时，我们会觉得有点无聊，有点枯燥，但是这时候更加考验我们的耐心和仔细。上完实训这门课程，让我学到实训是一项要非常小心的工作，不能粗心大意，其实无论理论我们学习的多好，没有把理论和实际操作相结合在一起，这一切都是空谈。所以我觉得这次实训真的带给我很大帮助，让我把理论与操作相结合起来学习，让我知道说理论简单，但是实际操作又是另外一回事情，有很多东西看似简单，但是却不简单。这次财务会计实训，真的给我留下非常深刻的印象，让我获益良多。

群众工作，历来是我们党高度重视的一项十分重要的工作。当前，在全党自上而下开展党的群众路线教育实践活动中，面对城管执法整体形象尚需加强，社会对城管队伍的评价还不高，在队伍建设模式还有待完善的现状，如何适应新形势下的城管行政执法工作的需要，提高做好群众工作的能力应从以下几个方面着手：1、转变理念，牢记“为人民管理城市”。 城市的主体是市民，城市管理的根本目的是为每个市民创造更加优美的城市环境。工作中，我们要牢固树立城市是人民的，城市资源和公共服务应由全民共享的理念，树立城市管理要贴近市民、服务市民、惠及市民的理念，使城市管理符合最广大人民的根本利益，顺应人民群众的生活需求。城市首要的是一种服务，就是为市民服务，而不是一种景观，市容的美观只有在方便人们生活的尺度内才是可取的,只有二者有机统一才能相互促进、共同提高。要变单纯执法为“执法+管理+服务”三位一体。单纯的执法、管理往往只注重了执法效果而忽视了社会效果。工作中，我们要牢记城管执法就是服务、城管执法就要服务、城管执法必须服务的宗旨，坚持“既要城市形象，又要执法形象”、“刚性管理，柔性执法”的执法理念。2、群管群治，请群众参与城市管理。城市管理件件关系百姓，事事关系民生，要拓宽社情民意表达渠道，搭建多种形式的与市民沟通的平台，唤起全社会对城市管理工作的重视、理解和支持。一是要搭建与市民群众交流的平台，适时组建城管志愿者队伍，开展城管志愿者活动。二是对城市管理中重大制度和政策的实施，要广泛听取群众意见，提高社会参与度。三是建立群众意见征询制度，定期深入管理对象等征询意见建议，让群众知晓城管执法的职能范围和法律法规，应当遵守什么样的规定，什么样的行为将受到处罚，对群众不满意的事列表建档、逐一排查解决。3、优化队伍，填补队伍素质“短板”。队伍整体素质不高是制约城管执法的最大短板。城管执法队伍成分复杂，有公务员、事业人员，不少地方聘用协管员占了多数。特别是聘用的协管人员普遍文化素质低，自律意识不强，队容风纪和组织纪律性不好，往往被社会各界诟病。协管人员业务素质低，没有掌握应知应会的城市管理法律法规和执法办案技能，面对城市管理违法行为无从下手，不能履行惩戒、教育职责，难以树立执法权威。要根全面实施相对集中行政处罚权工作的实际需要，把不断提升城管队伍素质、培育现代化城管队伍、提高城管执法能力，放在队伍建设更加突出的位置来抓。要严把城管队员进门关，在统一招录城管执法人员时，对高素质的专业性人才给予优先考虑，努力引进一批学历层次高、业务技能强的优秀人才，优化城管队伍知识结构。4、为民无限，把工作做到群众的心坎上。现代城市管理的综合性，决定了城管执法的集中性。城市的小商贩问题，不仅仅是市场监管方面的问题，它牵涉就业、附近农村经济发展阶段及发展模式、市场准入门槛、商业服务布局、供求关系以及居民生活习惯等诸多方面，牵一发而动全身。要着力解决群众关心的事，为群众办实事。因此，无论是城管执法的立法标准，还是城管执法更为细化的规则等，都应当是“官”和“民”共同意志的反映，而不是“官方”强加给广大市民的标准。例如，对的“马路市场”整治问题，不能只讲秩序，也要讲方便居民生活。要开辟适当临时市场和建立必要基础设施，如“地方特色一条街”、季节性农副产品临时销售点和在次要街巷设季节性市场，着力解决弱势群体之需、群众关注之切问题。最大限度地密切执法者与市民的关系，充分赢得群众理解和支持，把矛盾化解于执法过程、解决在萌芽状态。5、外塑形象，注意培育城管执法文化。一是加强宣传。城市管理件件关系百姓，事事关系民生，因此，要深化城管部门宣传工作，及时报道城管工作动态，反映城管的真实工作情况。二要培育独特的城管执法文化。要加强城管人职业荣誉感、认同感和归属感的培育，把城市管理作为一项可以为之无私奉献、不懈奋斗的光荣事业。三是抓队容风纪，全力打造新城管、新面貌、新形象。

秸秆饲料化的方法有微贮、青贮和氨化三种。秸秆微贮饲料就是在农作物秸秆中，加入微生物高效活性菌种——秸秆发酵活干菌，放入密闭的水泥窖、土窖中贮藏，经过一定的发酵过程使秸秆变成具有酸、香味的草食家畜喜食的饲料。秸秆青贮饲料是将农作物秸秆铡碎密封于设施中，利用乳酸菌发酵，抑制杂菌繁殖，保存其大部分营养成分而制成的饲料。秸秆氨化饲料是指利用尿素等含氮物，对农作物秸秆进行化学处理，部分地破坏秸秆中木质素和纤维之间的键，以提高粗蛋白的含量和消化率，并改善适口性。秸秆微贮饲料的原理：秸秆微贮就是在农作物秸秆中，加入微生物高效活性菌种，秸秆发酵活干菌，放入密封的容器中贮藏。经一定的发酵过程使农作物秸秆变成具有酸、香味的草食家畜喜食的饲料。其原理是秸秆在微贮过程中，由于秸秆发酵活干菌的作用，在适宜的温度和厌氧条件下，秸秆中的半纤维素，木聚糖链和木质素。秸秆青贮饲料的原理：青贮饲料是一类饲料，由含水分多的植物性饲料经过密封、发酵后而成，主要用于喂养反刍动物。青贮饲料比新鲜饲料耐储存，营养成分强于干饲料。另外，青贮饲料储存占地少，没有火灾问题。秸秆氨化饲料的原理：秸秆氨化饲料是采用氢氧化铵处理秸秆，利用碱和氨与秸秆发生碱解和氨解反应，破坏链接与多糖木质之间的酯键，如纤维素，半纤维素化学反应被破坏分解，并增加了氮元素，促进反刍畜瘤胃内微生物的大量繁殖，从而提高了秸秆的可消化性。

我感觉工作以来对待的感受就是学会了理解别人，不再像以前那样只会为自己着想，不会为别人着想了，成长了成熟了1.学会换位思考做人做事都应该学会换位思考，多站在对方的立场考虑问题，也就能多一些理解对方，当我们都懂得换位思考时，我们的宽容度就会得到有效提高，聊天才会变得更愉快而高效率。2.聊对方感兴趣的话题当你和他人沟通的时候，要聊对方感兴趣的话题，这也是我们常说的共同语言，有共同话题的聊天通常会让人倍感愉悦，由此所产生的共呜会让人期待我们更多的交流。3.学会由衷地称赞别人有智慧的人就要学会由衷地称赞别人，而反对别人那只能是不明智的事情，就算你不赞同别人的观点，但最好也不要马上当众说出来，如果不是很重要的事情，也可以不要说出来，学会由衷的称赞别人，沟通才会更顺畅愉快。4.学会聆听别人的意见每个人都有表达的想法，当你遇到别人有需要表达内容的时候，你可以学会聆听，记得当你学会聆听的时候，你就会变得越来越睿智，也会被越来越多的人喜欢，注重别人说话，用心倾听别人的话语，沟通就会变得更顺畅，也会让我们懂得尊重他人。5.谈话中先认可再提建议当我们有好的建议时，要先认可对方的观点再提出任何合理的建议，使用委婉式的建议方法，才更能够达到良好的沟通效果，沟通交流也才会更顺畅有效率。

团支部年度工作总结大全5篇 鼓励团员在日常工作中，积极发挥“青年争先”的作用，奋发图强，成为所在部门的骨干力量。下面我给大家带来团支部年度工作总结大全，希望大家喜欢！ 团支部年度工作总结大全【篇1】 踏入大学大门，到现在已经一学期，也意味着__团支部团结互助，共进退已经一学期了。 在这一学期里，刚入学的团支部全体干部和团员对集体很陌生，在学期的各个活动和比赛中，同学们共同努力，积极参与一系列集体活动，同时展现我们团支部的艺术文化特色。并且联系广大团员的实际，走向一条适合本班团支部的道路，目的是为了更好的发挥个人长处和集体特色，在一定程度上加强了本团支部的组织力、凝聚力和积极性，加强班风，校风建设，以健康活力的面貌面对新的挑战。现将我班团支部工作总结： 1、 本班总人数25人，其中团员22人（男团员13人，女团员9人），预备党员1人，群众2人。在开学注册已经把各位团员的团籍、团证上缴团总支。8个委员。 2、 本团支部是工业设计系的，大家对艺术跟设计都有很大的认识和实践。在第八期团日活动中用艺术展现了我们艺术风采，把我们的精神带进社会。在我们支部里，无论是哪位团员有困难，我们都会互相帮助。 支部宗旨：全心全意为同学服务 支部特色： 严谨 务实 开拓 创新 支部承诺：有困难找党员，哪里有困难，哪里就有共产党员 支部誓言：以实际行动，让党的旗帜举起来，党的形象树起来，党的口号响起来 3、到大学的第一门课军训，本团支部共有2位被评为军事训练“先进个人”。团支部其中两个宿舍被评为“内务先进宿舍”。充分发挥团员的先进性和模范带头作用。 4、本团支部在学院举办的新生辩论决赛中，荣获“亚军”，其中一位团员评为“优秀辩手”。通过这次比赛，凝聚团员的积极性和智慧，凸显团支部的集体凝聚力。 5、在第八期“创先争优，服务亚运”的团日活动中，取得学院“第一名”，在学校决赛中荣获“三等奖”。通过这次团日活动，调动了人人为团支部出谋划策的积极性与参与性。把广州亚运会的理念带给团支部的每一位团员，而且用艺术展示我们班的魅力，与“活力亚运，魅力吾班”相吻合。从而做到服务亚运，宣传亚运。和进一步培养团员的爱国和爱党意识，以此增强团员们的爱国情操。 6、在团日活动中，制定好精神口号、班歌和班徽。在学期中，本团支部每周都有与其他团支部进行篮球比赛，屡次取得胜利。从而增强同学们的激情和身体素质，并培养同学们的集体凝聚力。 7、在学期末，团员自愿参加了社会实践活动和调研报告。从而促进团员的全面发展，和提高做事技巧。 在这一学期的不断摸索，我团支部的各项活动都取得很大的成绩，同时在这一过程中进一步的树立团员正确的世界观、人生观、价值观。对于集体观念更加重视，进一步对团支部的团结友爱，平等互助。在一学期让我们意识到当今社会所赋予大学生的责任，我们要在短暂的大学时光中，努力学习知识、提高自我水平，把自己培养成一个有利于国家、有利于社会、有利于人民的人。 团支部年度工作总结大全【篇2】 在幼儿园中青年教师占很大的比重，团支部的工作至关重要，为了提高团支部的凝聚力，小花朵幼儿园团支部现申请“五四红旗团支部”的光荣称号，现将我团支部的具体工作及表现予以汇报，请上级团组织审查： 小花朵是一个充满活力的、团结友爱的集体，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体。团支部便是这个生命实体的心脏，凝聚着全园教师的热情、活力、爱心和努力。我们的工作宗旨：“团结、进取、笃实、创新”。“团结就是力量”。我们相聚在小花朵，我们也将在这里成长。在幼儿园党委团委的领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，园风建设，还是社会活动方面，都取得了较好的成绩。 一、 提高思想道德素质，加强政治修养 我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。为了加强团支部建设，我团支部定期举行座谈会，总结教师们最近的思想动态，向大家宣传党的思想和政策，充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。团员们都能以主人翁的姿态参加支部的座谈会，并对支部工作提出意见，使我们的支部不断进步! 目前，我支部15人，广大团员思想积极上进，认真学习党的理论知识，力争早日加入党组织。 二、 突出集体观念，营造良好的学风园风 良好的园风、学风是取得优异成绩的前提，教师们共同努力是取得优异成绩的保证。在团支部的带动下，我园形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,教师们经常在一起探讨工作、学习上的问题，互帮互助，共同进步。我们在团支部的正确带领下，加强了园风学风的建设，从中探索出适合我们自身发展的道路，给教师们创造了舒适的学习环境和生活环境。 三、 团结协作，脚踏实地，做好各方面的工作 幼儿园的团支部能否有效运转、相互协作关系到幼儿园建设的成败。各个委员分工明确，责任到人，日常管理稳定有序。幼儿园、团委之间密切配合组织各种有意义的活动，并定期通过民意调查考察委员的工作。经过一系列活动的开展，我园团支部干部的自身综合素质得到了提高，工作能力得到了加强，赢得了大家的一致认同。为了增强幼儿园的团结、协作精神;增强幼儿园集体凝聚力。我们园委定期开展会议，与教师进行交流，听取教师们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好幼儿园工作。此外还组织许多有益的活动。在思想上锻炼了教师们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。 四、 积极开展各项活动，展现自我，锻炼能力 积极组织团日活动是体现我支部特色的一个重要方面。在进入新集体的近一年多时间里，为了丰富大家的业余生活，我支部开展了多项团日活动。 为了培养教师爱园意识，感受幼儿园后勤工作人员平日的辛苦劳作。我支部团员每月组织教师们开展”爱园卫生清扫“活动，积极为幼儿园环境而服务。 在文艺活动方面，团支部配合幼儿园，认真策划幼儿园文艺节目，并组织完成了一次次节日联欢活动,让孩子们和全体教师都感受到了节日的气氛和来自集体的关怀。由宣传委员及宣传小组主要负责每月如期更换幼儿园板报，结合时事热点与幼儿园生活，搞好思想文化宣传工作。我团支部还结合本园实际情况，成立羽毛球社、舞蹈队等社团，由社长牵头开展积极有效的社团活动。 另外，在兴海路社区组织的各种活动中，我团支部积极参与，表现突出、不甘落后，受到园领导和兴海路街道办事处领导的一致好评。 五、集体获奖情况 我团支部教师团结一致，努力拼搏，不畏困难，勇往直前，共同为这个集体增添光彩，创下了不少荣誉： 1、园广播操检查评比活动第一名; 2、园20__年元旦文艺节目评选一等奖; 3、20__年庆祝教师节歌咏比赛三等奖; 六、 个人主要获奖情况 虽然我支部仅15人，但这里不泛群英荟萃，人才济济，她们的存在使我们这个集体更加辉煌! 1、李彦英：获20__年幼儿园“优秀青年教师” 2、李萍：获20__年幼儿园“优秀青年教师” 3、斗娟梅：获20__年幼儿园“骨干教师” 4、胡发荣：获20__年幼儿园教师技能技巧比赛第一名 总结过去的各项工作，我们有我们成功的地方，也有不足的方面，为此，我们将在今后主要改进以下工作： 1、继续开展党的思想、方针学习活动。但我们将在保持活动的严肃性上作一些形式上的创新，并结合本园的实际展开议题。计划开展的活动：以“清明”，“端午”节为契机，开展如观看录像，节日知识问答等纪念活动;配合幼儿园积极搞好各类文体活动，团结教师力量，争创优异成绩。 2、 对于团支部生活方面，考虑形式上与幼儿园工作结合，内容上更注重了解教师的思想和心声，对支部、幼儿园的问题展开讨论，征集广大教师意见。 3、 计划发动团干部更多地深入同教师当中，了解他们的学习生活方面的情况，及时反映问题，解决问题，让教师为幼儿园的发展献计献策。 4、 多组织和参与一些社会活动，让我们这个集体更加活跃、精彩! 展望未来，我们满怀希望，信心十足。成功的背后凝结着团支部所有教师的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，发扬“主动、积极、热情、向上”的校风，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战! 团支部年度工作总结大全【篇3】 20__年__公司团支部在公司领导和公司团总支的正确领导下，紧紧围绕着稳定员工队伍、做好宣传报道、组织开展文体活动以及协助公司各单位开展相关工作等方面，积极有序地开展各项工作，对稳定公司员工队伍和积极宣传企业文化发挥了重要作用。现将20__年工作情况总结如下： 一、开展的工作 1、通过多种渠道稳定员工队伍 A、经常深入生产一线了解员工思想动态、发现管理中存在问题，对于能够解决的问题及时给予解决，对于不能解决的问题，及时向上反映并及时沟通。 B、每周对分配大学生的各个车间走访一次，主要是通过与各单位正副职、师傅以及大学生本人等多个渠道进行沟通，了解见习大学生的工作情况、思想动态等方面。通过沟通及时发现问题，解决问题。 C、每月组织一次大学生座谈会，让大学生提出在见习过程中工作和生活上遇到的问题和困难，及时帮助协调解决，并鼓励他们对车间的生产、管理提出自己的意见和建议。 D、每月召开团小组长会议，第一，可以传达公司文件和会议精神，让大家明确下一步的工作重点。第二，可以了解各单位员工思想动态和各单位存在的问题。第三，可以通过会议培养和发现后备人才。 E、每月组织召开一次员工大讲堂，通过各种主题大讲堂的开展，也可以了解员工思想动态和各单位存在的问题，并给予及时解决。 截至__年11月__公司在册员工为593人，__年__公司各单位共流失员工17人，其中，普通员工11人(工作满1年的有5人)，大学生6人(工作满1年的有2人)试用期员工流失率4、6%，正式员工流失率2、5%，远远低于团总支规定的考核标准12%和4%。20__年新入职19名大学生，更是零流失。 2、做好__公司宣传报道工作，深入挖掘先进典型 A、组织各车间通讯员和大学生等一切可以组织的力量，针对各单位生产中的创新、管理中的亮点和工作中的先进，积极发表通讯稿件，弘扬公司发展的正能量。据不完全统计，20__年__公司稿件被《今日恒邦》采纳7篇，被《恒邦冶炼》采纳14篇，被公司广播采纳3篇。 B、加大对道德标兵的挖掘工作力度，在去年道德标兵评选__公司零标兵和零候选人的基础上，13年共挖掘5名道德标兵，其中1人被评为诚实守信标兵和1人被评为孝老爱亲标兵候选人。 3、以稳定员工队伍和宣传公司企业文化为目的组织开展和协助公司开展各项活动 A、本年度__公司组织开展了安全演讲比赛、员工幸福感演讲比赛，与精炼公司团支部共同组织开展台球比赛、“娱乐身心，激扬青春”等多项活动。这些活动均取得了比较好的反响，丰富了广大员工的业余生活，稳定了员工队伍，通过各种形式宣传了公司企业文化，提高了员工的幸福感。 B、配合公司团总支组织开展13年元旦晚会、烟台市总工会“情系职工”慰问演出、迎七一文艺晚会、“新生活，新家园”大型文艺晚会及20__年新老大学生联谊会，先后组织参加牟平区人事局主办的“相约养马岛”相亲文化节、第六届大学生联谊会和组织开展全员培训拓展训练等。 C、协助其他团支部组织开展其他团支部每周五晚组织的文体活动。 4、做好各单位监督管理工作，维护公司利益，保证各单位生产正常运行 A、不定期检查各单位考勤情况和工资公开情况，避免各种弄虚作假等违反劳动纪律的现象发生。 B、对各单位的定岗定员进行监督审核，对于岗位定员不合理的现象，及时汇报公司领导进行解决，维护了公司利益。 C、对各个矿区和车间的考核进行监督，对于考核细则中存在的不公平、不合理的现象，及时进行调查并上报公司，督促其及时进行整改。 二、存在的不足 1、对__公司各单位生产情况不能第一时间掌握，对__公司专业知识了解不够。 2、在生产一线的时间还是相对较少，导致一些信息不能第一时间发现。 3、对各单位宣传报道工作落实不到位，对身边先进典型挖掘、总结不够，缺乏有深度的稿件和连续报道。 三、下一步的工作打算 1、加强学习公司专业知识，在了解专业知识的基础上，监督各单位生产和管理的实际情况，及时发现、解决问题。 2、尽量增加到生产一线的时间，多与员工交流，与员工打成一片，了解员工思想动态，及时发现、解决问题。 3、深入生产一线，挖掘各类典型人物和事迹并通过各类宣传渠道进行宣传，发挥正能量，提高员工工作积极性。 4、通过加强对各单位宣传报道工作的落实，提高__公司整体宣传报道工作水平。 5、充分调动团小组组长和大学生的工作积极性，让其在工作中起到模范带头作用，促进__公司各项工作顺利开展。 团支部年度工作总结大全【篇4】 时间如流水，转眼间一年的工作已经结束。一年来在连队团支部和班排的正确领导下，通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。回想这一年的工作取得了很大的进步但也存在一些问题，为了更好的在工作中能够奋发进取，为连队建设贡献自己的一份力量。我将从以下几个方面对全年工作进行总结。 一、政治思想： 积极参加政治理论学习，思想比较稳定，能够认真学习政治教育，课后注意复习并写心得体会，把课堂上的知识消化掉。始终没有降低自己的严格要求。 二、军事训练： 专业理论学习中能够从基础知识学起，对需要掌握的知识能够加班加点的背记。在队列及体能训练中能够按照要求做好，能够严格要求自己。 三、作风纪律： 作风纪律是一支部队战斗力强弱的直接体现。认真学习条令条例和各项规章制度，在组织的条令条例中能够充分利用时间来学好并应用到平时的生活中。注意个人养成从点点滴滴做起，集合站队迅速，歌声口号响亮对自己的小节和不良习惯都有很好的纠正。“出门看队列，进门看内务”内务卫生也是体现一个合格军人素质的重要方面。再打扫卫生方面自己也能积极参加。内务卫生严格要求，符合连队的要求。 四、完成任务： 在完成任务上，能够发扬特别能吃苦，特别能耐劳的精神，公差勤务和上级交给的各项任务能够高标准的完成。 五、安全保密： 安全__也是我们的重要工作，虽然不是中心工作，但它影响中心工作。在今年我时刻都把安全放到第一位，尽量做到不因为自己的疏忽影响领导精力。保密就是保安全保生命，我旅是国家的拳头部队，___更不能忽视，所以在__上更加严格要求自己。 六、存在问题： 1、政治理论学习的不够深，只能学习一些常见知识和表面知识。各种笔记记的不是很全。 2、军事训练不能始终保持良好的作用，专业学习不够深，队列素质不强，体能训练还有待提高。 3、作风纪律有所放松，不能一如既往的保持。在细小方面重视还程度不够。 半年以来，我连党支部在上级党委和机关的领导下，结合本单位建设实际，大力加强连队全面建设，确保了行车安全，完成了教学保障、夏季装备换季、战术演习等大项任务。 团支部年度工作总结大全【篇5】 我们站在时光的河床里，随着奔腾的岁月向着我们的梦想，向着我们的未来前行。站在三月的雨季里，回首我们曾经共同奋斗过的这段时光，心里充满着感慨。这一个学年已经快要远去，我们在这一年的时光里又留下了多少足迹？作为一名团支书，回首我自己这一年的工作历程，我感觉自己有收获，也有很多值得思考与完善的地方。下面，我就对我支部一学年的工作进行一个总结，具体如下： 一、取得的成就 （一）思想建设 1、加强支部成员思想政治教育，提高支部成员的思想认识水平和理论水平。本学年，支部有意识地加强了支部成员的政治理论学习，引导支部成员关注时政，关注社会发展；结合专业知识，对社会现象进行分析，不断提高支部成员的政治理论水平，提升支部成员的政治觉悟。 2、积极引导支部成员向党组织靠拢。本学年，我支部共向党组织推荐预备党员3名，入党积极分子三名，推荐比例达到了10.71%，在学院的团支部中名列前茅，这充分说明了支部成员积极向党组织靠拢的意识得到增强，思想觉悟有了很大的提高。 （二）组织建设 1、基本建立完善了班级和支部的管理机制。我支部是去年刚刚成立的，成立时间不足一年。经过一年时间的摸索与借鉴，班团委摸索出了一套适合我支部特色的支部管理机制。经过发展，现已得到基本的完善。 2、积极开展党员的发展工作，注重协调支部成员的内部关系。 （三）学风建设 1、协助学习委员制定了班级考勤制度和晚自习制度，有力推动了支部良好学风的建设与形成，促进了同学们的进步与发展。 2、联合学委组织开展学习活动，提高同学们的学习积极性，端正学习态度，加强同学们的学习自主性，从而提高学习成绩。 3、在学习中做好带头模范作用，认真遵守学校、学院、班级的管理制度，认真学习，促进良好学风的形成。 （四）宣传建设 1、开设未济网国防生专栏，并做好专栏的建设、维护与更新。 2、制作新生入学指导手册与班级宣传海报，承办“爱我中华，情系国防”演讲比赛，提高班级的影响力。 二、工作反思 总的来说，支部上学期取得了很大的成效。支部成员们经过共同的努力，将我们支部从零开始，建设发展到现在这个模样，成绩是值得充分肯定的。但由于工作经验不足以及一些个人的因素，支部的建设发展还是存在有一些弊端： 1、团委内部分工不清楚，委员职责不明确。由于班级建立初期各项工作的开展需要团委委员间的相互帮助，在支部工作步入正轨后这一问题没有引起很高的重视，导致后来的分工不清楚，委员职责不明确。 2、材料的管理与备份不合理。由于活动材料与会议记录未能及时集中到团支书的手中，导致在材料的整理与收集上出现了一些弊端，导致工作量的增加。 3、活动开展未能很好适应同学们的能力发展诉求，不能很好地调动起同学们的积极性。 三、展望未来 我们这一届的支部委员即将离任，我们热切希望下一届的团支部能够带领我支部走得更好，让我们支部的工作步上一个新的台阶。

【 #工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 考 网为你准备了《大学德育年度工作总结800字》希望可以帮到你！ 【篇一】大学德育年度工作总结800字 　　时光飞逝，在华软的第一个学期就这样很快的过去;回首这一学期，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢领导和同事的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下： 　　一、思想方面 　　我作为一名共产党员，坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，认真学习党的基本理论，深入学习科学发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务能力。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。 　　二、教学方面 　　1、认真备课 　　本学期我主要担任20xx级大一新生的《大学体育》课程。共有九个教学班，总课时为202。因此，在未开始上课之前，我认真了解了本学期主要上课内容，认真完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。通过一个多月的强化练习，每位老师都能熟练的掌握教学内容，并付之于教学过程中。 　　2、改进教学方式 　　本学期《大学体育》的上课内容为五步拳和太极拳。这样的上课内容和大学体育的上课形式，使刚进大学新生很不习惯。通过了解，中小学体育课基本是自由活动，很少有学生认认真真上过一堂体育课，体育课在学生的心中就是玩，就是自由活动。所以到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有老师管。可当他们进入大学体育课堂时发现，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认认真真学习体育知识，并要足足上完80分钟的体育课，这让他们难以适应，很多学生都产生的叛逆心理。所以也就出现了刚上他们课的时候，很多学生很随便，老师说什么他们也没有认真听，课堂调动也不积极，学习内容很快就忘记了。 　　看到这样的情况，我马上转变了教学方式，决定把思想教育放在第一位。首先就是纠正同学们的思想观念，让他们知道，他们已经不再是高中生了，已经不再是以分数论英雄的高中时代了，大学的体育课不再是高中的体育课，大学体育课和他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。第二步才开始教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的积极性明显发生了变化，上课也开始认真起来，老师教的内容他们也很快就能掌握。 　　但当一切都以为正常的了时候，问题又再一次出现，由于大部分学生高中时代没有很好的上过体育课，从来没有接触过太极拳，所以在教太极拳的过程中，很多学生表现出非常吃力，教完的动作总是记不起来。但这与之前不认真记是不同的，太极拳容易忘记动作是客观原因。因为从来没有接触过，突然间要记忆这么多动作确实有难度。 　　根据学生反映的情况，我再次调整了我的教学方式——分组学习。就是把整个班，分成若干个组，每一组选一位组长，这个分组的过程是自由的，由学生自己找队友，自由组队，自主推荐组长。分组有三个目的： 　　一是便于同学们记忆动作，人多力量大; 　　二是便于管理，通过分组，选出组长，老师就只管理几位组长，如果哪一组有同学上课不认真，就惩罚组长，而组长则有权处罚不认真的队员，形成梯行管理，方便了老师对50多号人的管理; 　　三是为了加强同学们的团队精神和相互学习的精神，因为在分组之后，考试的时候就按照每队进行，如果有同学不认真就可能影响到整个队的成绩，如果确实有不团结集体的同学，组长可以通过组员一直表决，可以取消该同学组员的资格，而使该同学单独成一组。 　　通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平时也会开始练习太极拳，他们记忆动作的能力也有了大大提升。 【篇二】大学德育年度工作总结800字 　　一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 　　1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 　　2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 　　3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。 　　4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 　　5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 　　6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。 　　7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 　　另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。 　　总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。 【篇三】大学德育年度工作总结800字 　　从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。 　　这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。 　　从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。 　　另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。 　　对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。 　　实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

滕王阁诗【朝代】唐代【作者】王勃　【原文】滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今安在？槛外长江空自流！　此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建。故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视，下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好，但是如今阁中有谁来游赏呢？想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。　　三四两句紧承第二句，更加发挥。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。　　至此，诗人的作意已全部包含，但表达方法上，还是比较隐藏而没有点醒写透，所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江”深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间，点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一“几”一“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。　　这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心──滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。　　唐诗多用实字（即名词），这与喜欢多用虚字（尤其是转折词）的宋诗有着明显的区别。例如，三四两句中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其余十二个字都是实字，但两个虚字就把十二个实字一齐带动带活了，唐人的善用实字，实而不实，于此可见。　　另外，诗的结尾用对偶句法作结，很有特色。一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排的作用。这里用来作结束，而且不象两扇门一样地并列（术语称为扇对），而是一开一合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而不觉其为对偶，显出了王勃过人的才力。后来杜甫的七言律诗，甚至七言绝句，也时常采用这种手法，如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，“口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄”，“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”等。可见王勃对唐诗发展的影响

《齐桓公伐楚》的古文注音如下图所示：译文：齐桓公与夫人蔡姬在园林中乘舟游玩，蔡姬故意晃动小船，桓公吓得脸色都变了，他阻止蔡姬，蔡姬却不听。桓公一怒之下让她回到了蔡国，但没有说与她断绝夫妻关系，蔡姬的哥哥蔡穆侯却让她改嫁了。鲁僖公四年的春天，齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。蔡国溃败，接着又去攻打楚国。楚成王派使节到诸侯之师对齐桓公说：“您住在北方，我住在南方，双方相距遥远，即使是马牛牝牡相诱也不相及。没想到您进入了我们的国土这是什么缘故？”管仲回答说：“从前召康公命令我们先君姜太公说：‘五等诸侯和九州长官，你都有权征讨他们，从而共同辅佐周王室。"召康公还给了我们先君征讨的范围：东到海边，西到黄河，南到穆陵，北到无棣。你们应当进贡的包茅没有交纳，周王室的祭祀供不上，没有用来渗滤酒渣的东西，我特来征收贡物； 周昭王向南征伐没有返回，我特来查问这件事。”楚国使臣回答说： “贡品没有交纳，是我们国君的过错，我们怎么敢不供给呢？周昭王南征没有返回，还是请您到水边去问一问吧！”于是齐军继续前进，临时驻扎在陉。这年夏天，楚成王派使臣屈完到齐军中去交涉，齐军后撤，临时驻扎在召陵。齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看军容。齐桓公说：“诸侯们难道是为我而来吗？他们不过是为了继承我们先君的友好关系罢了。你们也同我们建立友好关系，怎么样？”屈完回答说：“承蒙您为我们国家的社稷求福，忍辱容我们国君保持目前的地位，这正是我们国君的心愿。”齐桓公说：“我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不下？”屈完回答说：“如果您用仁德来安抚诸侯，哪个敢不顺服？如果您用武力的话，那么楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处！”后来，屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。赏析文章在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时，并不是用叙述语言来记述它的过程，而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式，把这场外交斗争一步步引向深入，直到双方达成妥协，订立盟约。这样，既使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程，又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。