对实验室的设置有何建议和意见

初中化学实验室建设费用通常在5-100万不等。因为需求不同配置不同费用会有明显的差别。通常主要影响费用的因素大致有以下几点：建设面积。教室的大小、座位量直接影响整体预算；需求选择。对于实验室所需的设施的选择也直接关系到预算费用，不同配置，不同需求同样费用也不同；对于产品质量选择。选择质量高、功能新颖的产品往往需要更高的预算支持。多元化学实验室总而言之费用的区间是根据采购人需求而改变的，需求低费用自然低需求高费用自然高。

实验室建设。按照教学现代化的要求，与学科专业建设、课程建设紧密结合，把实验室分为基础实验室、生产应用实验室和开发研究实验室，分类建设管理，使之具有产、学、研功能，满足各专业教学实验的要求和学校科研实验的需要。根据学科建设和社会人才培养的需要，2010年以前，在现有5个校级重点实验室基础上建成2—3个省级重点实验室。同时，要加强各专业实践教学基地建设，即加强附属和教学医院、实习工厂、教育实习基地的建设。要加大教学仪器设备经费投入，改善实验教学条件，使基础实验课开出率、优秀率达到国家标准，实验室达到较高的开放水平。2010年以前，教学科研仪器设备总值在现有1亿元的基础上，随着招生规模的相应扩大达到2亿元以上。

您这边有什么要求，给我发一下，我给您做个设备清单 4009203600

一、桌椅可以根据教室的大小及环境，采用量体裁衣的个性化设计，如：长方型、正方型、椭圆型、L型等设计方式;桌椅材质的选择要质量牢固、绿色环保、方便打扫;桌面材质的选择做到耐磨、耐热、耐腐蚀;桌椅的颜色合理搭配，营造安静、愉悦、创意的实验氛围。物理实验室二、地面建议使用抗静电地板(改建)，也可采用塑胶地板(新建)。做到地面清爽、整齐美观、推荐采用经久耐用、性价比高、方便打扫的材料铺设。三、墙面墙面的设置要充分利用空间，制作成文化墙，让其包含有现代信息技术和实验的文化元素。具备感染力，增强学生对信息技术与常规实验结合的认识度。墙上布置实验发展史、各类设备的图片介绍、主流信息、实验程序图等。四、照明实验室采用自然光及辅助照明，操作台面的照度均匀度不应低于0.7，室内无可见眩光，有良好的照明度。窗户应装有窗帘，避免阳光直接照射设备。物理电学实验室五、空调与通风设备1.室内温度因设备而异，通常的要求为5℃-40℃。一般情况下，应保证网络设备运行在18℃-22℃的室温环境下。2.室内湿度因设备而异，一般为20%-80%，不结露。3.实验室需要安装必要的空调设备和通风设备。保证实现以上提到的温度和湿度条件。实验室内部还应保持空气清洁，人员出入时应换拖鞋，同时，空调设备和通风设备应具备空气净化功能。六、安全措施配备防火、防潮、防盗等设施。用电负荷应留有余地，按规范设强、弱电线，空调专线铺设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。至少有一处供水和排水设施。建议安装烟雾报警器，便于发现火警，确保安全。七、电源总控制实验室学生实验桌应供电到桌，教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。实验室应设遮光窗帘;电源插座应固定(或嵌)在实验桌内部。实验室应配置网络信息口若干，实验室配备数字化多媒体投影设备(计算机、数码投影机、视频展台和交互式电子白板、音响系统)。物理实验室基础设施实验室是科学的摇篮，要做好实验，实验室建设就得做好，因此，物理实验室建设在各方面都需要严格按照要求进行。

要看具体是什么实验室 各个实验室标准不同 你百度一下实验室标准 实验室国家认证就会出来很多

你这感觉就像老外自己家修理库一样，里面工具一应俱全，主要自己动手制造、改装一些东西，我觉得你不能叫实验室，你一说实验室楼上几位朋友都往化学方面想。

高校实验室建设需要看是什么类型的，比如生物、化学、物理等，不同类型的实验室，在建设整体解决方案是有差异的。高校实验室更注重教学和安全、便捷，SLD中检实验室技术做过相关类似项目，对于这个方案更多还需要详细的了解。

一、设备采购1.着力加强采购控制，圆满完成采购任务。2012年学校仪器设备采购工作任务异常繁重，实验室与资产管理处在强化采购预算、论证、执行、验收、评估等环节外，坚决推进执行力度，按照“早安排、早督促、早执行”要求展开工作，圆满完成全年采购任务，保障学校财政性资金的执行力度。全年共完成57个项目论证工作，完成141个项目、6620.17万元（约52.91%为进口设备）的招标工作。全年签订采购合同及技术服务协议141份，签订代理协议63份，审核签订采购合同1030份（涉及金额2898.91万元）。2.认真梳理采购流程，以人为本做好服务。进一步加强采购规范的同时，认真梳理了设备采购流程及环节，更加强化了仪器设备采购论证、执行、验收等关口。重点对单价40万元以上设备的验收环节进行了规范要求，大大降低了学校贵重设备采购的风险。二、资产管理1.日常工作强基固本，信息建设提升效益。2012年新增仪器设备6000多台（件）、8600万余元，家具630万余元，图书资料80万余元，标本68万余元，陈列品114万余元，全年新增固定资产总价值达到9492万余元。在人员没有增加的情况下，通过不断应用和完善资产管理信息系统，加强固定资产管理信息化建设，入库审核和数据库基础信息维护工作有序进行，在此基础上，及时、全面、准确地完成财政部、教育部各司局、国管局、市教委等上级部门的各类统计报表上报工作。完成2500余台（件）、1520万余元仪器设备，600台（件）、16万元低值设备，3339件、97万元家具的出库报废及固定资产增减工作。公开处置大宗物资9批次，对重大资产处置严格按照国家政策法规及环保相关要求报批处理，确保程序规范的同时最大限度保护了学校利益，收回资产处置残值41万余元。2.圆满完成固定资产清查工作。2012年4月至7月，完成了学校16个教学单位，5个科研单位，20个行政职能部门，10个辅助单位，3个群团及其他组织的全覆盖式固定资产清查。2012年9月至11月，针对仪器设备、家具、标本、图书、档案等实物资产开展了清查核查工作，完成了4354台（件）实物资产的逐一核查工作，并就单位落实资产管理责任制情况、自查工作实效、管理和使用情况、资产管理存在突出问题等内容对各单位资产管理进行等级评估，对学校的基本状况及固定资产情况等进行全面梳理和清查。3.稳步推进无形资产监管工作。截至2012年年底，共注册23件商标，19件已取得商标证书，其中校徽（图形）取得了第41类（教育培训）的注册商标，注册的其他类商标也抢得先机，赢得了主动地位，为学校下一步无形资产保护工作的开展打下了良好基础。三、实验室管理1.充分论证坚决执行，完成建设任务。学校全年投入实验室建设经费2400万元。完成基础地质实验教学中心建设等14个项目的执行工作，完成率达到了100%。尤其充分利用好修够专项中实验室门禁系统项目，对学校的各级实验教学中心、实验室进行了门禁系统项目的实施，从项目招标、施工、培训、验收等各个环节把关，保障了项目的执行。共计安装了278个门禁，发放门禁卡3000多张。为学校实验室的开放，创新人才培养及以后的效益评估工作做了很好的基础工作。2.科学规划分类建设，先进评审树立典型。围绕学科专业建设和人才培养两个目标，建设重在“加强基础”的公共基础实验平台、“突出特色”的专业基础及专业实验平台以及“强化创新”的创新平台建设。已建成面向全校本科生的6个基础实验教学平台；9个专业基础和专业实验教学平台；成立了信息技术创新实验室。合理利用好学校投入的实验室运行经费160万元，提高经费的使用效率，保障学校实践教学的顺利开展，未发生一件因仪器设备问题引发的教学事故。3.加强指导强化特色，示范中心取得突破。学校目前已建成5个北京市级实验教学示范中心，分别是物理、基础地质学、计算机、地质资源勘查、珠宝与矿物材料。在认真总结建设经验的基础上，对学校的5个北京市级实验教学示范中心均进行了建设情况调研。同时，2012年学校地质资源勘查实验中心获批国家级实验教学示范中心。学校将以此为契机，进一步加强实验室建设，促进实验教学改革，统筹实验中心资源，创新人才培养模式，充分发挥实验教学示范中心的辐射作用，加强学科大类基础实验教学中心建设，同时深化实验教学内容、教学方法及教学手段的改革，完善运行机制，推进学校实验教学质量全面提高。4.加大投入提升水平，开放基金成果显著。2011～2012年度学校教学实验室开放基金申报80项，资助60项。按期完成的项目取得了丰硕成果。初步统计，已发表文章15篇，其中SCI 1篇，EI 1篇，ISTP 2篇；完成实物制作15个，包括：机器人1个、系统软件2个、电路板2套、油气圈闭系统系列模型1套（60件），芯片、导航仪、简易红外监控器、数据图件、数字化标本库、实验设备模型及电路仿真、嵌入式系统教学实验扩展板各1件等；申请国家专利1项，获得2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛全国二等奖1项，北京市大学生物理实验大赛一等奖1项。有17项结题项目入围参加本校优秀项目评选答辩，共评选出一等奖3项，二等奖5项，优秀奖9项。所有实验室开放基金完成项目均制作展板，在科研楼一层大厅进行展示，17个优秀项目还在十字路口宣传栏中进行展示。2012年教学实验室开放基金正式列入大学生创新创业训练计划项目B类（教学实验室开放项目）共批准立项国家级40项，校级重点13项，校级一般项目57项，共资助金额63.6万元。目前正在进行2012年大学生创新创业训练计划项目B类（教学实验室开放项目）中期检查。5.安全管理常抓不懈，制度建设保驾护航。树立“安全无小事”的理念，做好实验室安全制度建设，逐级落实安全责任制，同各院系分管实验室工作的领导重新签订了《安全责任书》，明确了责任。剧毒化学药品管理责任重大，公安人员每年检查数次，并对学校的管理人员进行培训。2012年4月，公安管理部门对剧毒品库的基础建设及规范管理提出了进一步规范化管理要求，由于学校剧毒品库的使用率比较低、投入的人力、物力、财力成本比较大，因此调研了使用人及管理人员的意见，与学校及对口公安管理部门协商，撤销了剧毒品库，妥善处理了残存的剧毒药品。为保护好实验室及周边环境，做好“三废”统计、回收、集中处理工作，全年共计处理“三废”（主要是有毒有害化学废液）2800千克。放射性管理方面，定期组织放射性工作人员的体检、每季度剂量笔数据检测、仪器及周边环境检测、放射性工作人员放射防护培训。2012年发布了关于印发修订后的《中国地质大学（北京）放射事故应急预案》的通知、关于印发《中国地质大学（北京）危险化学品、废弃化学品环境突发事件应急预案》的通知。6.学校重视学院支持，基地建设初见成效。2012年6月份《关于建设校内大学生创新实践基地的通知》发布了拟建设一批校内大学生创新实践基地，为广大学生开展创新性实验、科学研究、创造发明、学科竞赛、社会实践等活动提供平台和环境，激发大学生的创新热情和潜能。2012年11月经过专家评审《关于公布首批校内大学生创新实践基地评审结果的通知》同意建设物理技能创新实践基地、信息技术创新实践基地、地球物理创新实践基地、宝石学创新实践基地、材料学创新实践基地、工程力学创新实践基地、海岸带生物地质过程创新实践基地等7个校内创新实践基地。2012年争取到市教委支持学校校内创新实践基地建设经费95.455万元。7.申报积极实施得力，专项支持力度加强。2012年教育部修购专项“教学实验室开放平台建设”项目教育部批复经费2400万元，严格按照财政部、教育部相关文件精神，认真组织实施，提高专项资金的使用效益，认真按照执行进度计划完成。8.信息化水平提高，管理系统效果良好。实验室综合管理系统建设取得阶段性成果，实验室基础数据录入工作基本完成，对使用人员进行了培训。使用管理系统完成了实验室开放基金申报及教育部、市教委的“实验室任务及人员情况统计报表”，实验室管理的信息化水平提高，效果良好。为2013年学生离校及野外实习工作借还实习用品做好准备，提高工作效率。积极完善“数字校园”一期建设系统，实现更多的实验室管理功能。9.学术研究广泛深入，能力水平得以提升。2012年，学校荣获北京高教学会实验室工作研究会“2007～2011学术研讨征文先进单位”。2012年组织实验室工作人员参加北京实验室工作研究会及技术物资研究会学术征文活动，提交论文21篇，促进实验室建设、宣传先进的实验教学理念、提高对实验教学的重视度，被评选为技术物资征文“优秀组织奖”。做好教学实验室的文化建设和内涵建设，营造有利于调动实验室人员积极性和激发学生走进实验室，乐于在实验室进行研究创作的兴趣。

在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。　　 【篇一】初中实验室管理工作思路 　　本学期为了不断规范与强化学校科学实验教学活动，进一步提高实验教学水平，充分利用现有实验教学仪器，全面完成科学实验教学任务，达到理想的实验效果，促进学生科学探究素质的不断提升，特制定实验室工作计划如下： 　　一、严格遵守实验室规章制度开展实验室教学活动。 　　1、要求科学教师必须尽职尽责，对所用器材、实验安全、卫生负责，指导学生做好每个实验，填写好实验文字资料，并能反思实验教学中成功与失误之处。 　　2、要求参与科学实验活动的学生能认真地按实验规则进行实验操作，做到实验活动有始有终，杜绝随意性。要爱惜实验器材，不要有意浪费材料，一定达到实验目的。 　　3、要求实验管理人员能更好的履行岗位职责，协同科学教师搞好实验教学活动。同时，管理好教学器材的领借用日常工作。 　　二、科学实验教学活动的具体要求。 　　遵照县实验教学的指示精神，再根据课程内容的实验需要，对实验教学活动的要求是： 　　1、演示实验以教师演示操作为主，必要时与学生合作进行，较简单的演示实验可在教室随堂进行，较复杂的演示实验必须在实验室进行。演示实验开出率要达95％以上。 　　2、分组实验，必须事先安排好在实验室开展，要在教师指导巡视下进行，让学生亲自操作，并填写实验报告单，任课教师要详细批阅，评价签名。分组实验开出率要达90％以上。 　　3、无论哪类实验，任课教师在课前必须试做，为课内正式实验做到心中有数，以确保课堂实验活动的有效性、成功性。 　　三、坚持做好搜寻补充所需实验材料的工作。 　　要求各位科学教师系统研读所教科学教材，基本了解所需的实验材料情况，明确新课程科学教学所涉及的许多普通性的u2019实验材料学校并没有，但在我们的生活中屡见不鲜。因此，在实验前及早向学生安排，人人动手搜索，以保证一些实验课的正常进行，获得如意的实验效果。 　　四、加强实验室的环境建设和卫生管理工作。 　　1、依据上级主管领导的建议安排，本学期要做好实验室内的环境设施补充完善工作，如要悬挂窗户上的防尘窗帘，张贴与科学研究有关的一些名人名家画像，与本学科有关的标语。 　　2、有些实验不可避免的会产生垃圾，污水废气等，直接影响室内环境。因此，要启用换气扇排除废气，要随时将污水或有关垃圾倒入备用桶中，切忌乱倒乱扔垃圾于地上。每次实验结束以后，该班要配备34名学生整理实验桌上的器具，负责移交实验仪器，搞好室内卫生。 　　该学期要随着实验教学活动的进展，要求各位科学教师做好平时积累所教班级的有关科学实验教学资料，并放置在指定的地方，期末时由管理人员统一整理装档，保存于科学实验资料档案专柜中。 　　总而言之，本学期实验室管理工作以继续落实实验教学常规为目标，以如期如意的完成实验教学任务为核心，旨在监控督促相关人员和参与科学实验的全体学生不断的形成良好的探索研究意识和乐于操作、勤于思考的应有习惯。 【篇二】初中实验室管理工作思路 　　为适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，提高学生的科学素养，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划： 　　一、指导思想： 　　认真学习初中化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。 　　二、做化学实验从安全开始： 　　本学期首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。 　　发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。 　　对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。 　　保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理三废，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。 　　1、检查灭火器材的工作性能; 　　2、剧毒药品的安全管理; 　　3、学生做实验前，准备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。 　　4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。 　　三、及时做好演示实验的准备工作： 　　化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。 　　在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。 　　四、配合任课教师做好学生分组实验： 　　实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。 　　对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。 　　五、做好学生的实验操作。 　　为保证学生在第二学期化学实验考试时取得好成绩，经常与任课教师联系，安排学生进实验室进行操作训练，及时准备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进行。 　　六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。 　　督促所有任课老师应尽可能做到：做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，根据规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。 　　总之，在实验室管理工作中，要坚持没有只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。 【篇三】初中实验室管理工作思路 　　一、实验室工作的指导思想 　　应贯彻两个原则：一是大力配合学科老师开展实验教学，二是开展实验创新工作。以按照发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求，我们要树立全新的理念，对待实验教学，跟上教学改革的步伐，本学期在学校现有的教学技术设备条件下，协助各学科教师开足开全演示实验、学生分组实验以及探究性实验和学生课外兴趣小组实验，同时及时补充实验器材，确保新教材中新增实验的顺利开设。实验员要钻研教材，领会教材变化的精神，迅速熟练新增教学设备的使用方法，同时做好实验室资料整理归档工作。 　　二、实验室建设和经费保障 上一页 1 2 下一页

研究抗菌材料啊，看是什么材料吧，我觉得如果是粉状或者液体材料就不用粉碎机，如果是纤维或者固体块状等可以买个粉碎机之类的，另外就是主要的无菌操作台（如果熟悉无菌操作且要求不是很严可以不要）、培养箱或者摇床、称（电子的最好）、灭菌锅、还有就是一系列的培养基材料、器皿等。不知道你是准备怎么设计这个实验，个人觉得主要还是对照实验，但是如果抗菌材料不耐高温还得寻找比较合理的灭菌方案。

贵州大学一贯重视大学生实践能力和创新精神的培养，法学实验教学示范中心是依托于办学历史悠久、师资力量雄厚、教学效果显著、社会评价良好的贵州大学法学院建设发展起来的。贵州大学法学院以现代教育理念为指导思想，紧紧围绕培养具有现代意识和国际视野、法学专业知识扎实，知识面宽，具有探寻法律事实的能力、法律实务操作能力、综合表达能力和创新思维能力，能够在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律实务工作和初步的科学研究工作的应用型高素质法律人才为基本任务。为实现这一目标，学院在保障学生基础理论和专业知识培养教育水平的同时，经过不断探索和努力，构建起“课堂实践教学、社会实践和专业实习” 三位一体、四年不断线的新型实践教学体系；形成一支校内外结合、专兼职结合的实践教学师资队伍；开设多门实践性专业课程；建设成法学实验实训中心和多个专业实习基地，从而搭建起着力打造学生实践能力的高水平实践教学平台。多年来，经过学校的扶持培育和中心自身的不断探索，中心在软硬件设施方面取得了长足的发展，为法学专业实践教学工作的顺利开展和效果提升提供了有力保障。其建设发展历程简介如下：　　贵州大学早在1990年就成立了专门的法学教学实验室，主要由原贵州大学法律系的部分教学经验丰富及有法律实务经验的教师和专业实验技术人员组成。实验室位于贵州大学花溪北校区老法律楼，主要面向法律系学生开设侦查与物证技术教学实验课程，为学生提供实习实训场所。　　2004年，贵州大学与贵州工业大学合并组建新贵州大学，充分利用两校合并的机遇，整合并优化法学实践教学师资力量，增添硬件设备实施，成立“贵州大学法学实验实训教学中心”，并投入100余万元建立了现代化的法律专业综合实验场所——模拟法庭,为学生提供更好的接触司法实践、了解司法程序的实习实践机会。法学实验实训教学中心主要承担着法学专业学生模拟法庭、法庭辩论、实践法庭、法律诊所、律师视点、疑难案件辨析，以及法律职业技能综合实训等教学任务，同时按照学校与司法实务部门签订的长期合作教学协议承担各级人民法院在校内开庭审理典型案件的任务。开展模拟法庭实践教学对于学生对司法活动形成初级认知以及对审判程序形成感性认识具有十分重要的意义。为此，学校将“模拟法庭”列为法学专业实训课程，要求每个法学专业本科生在校期间至少参加一次模拟审判活动。　　2007年，按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）的有关精神，为进一步加强学生知识运用能力和创新思维能力培训，扩大实验教学对法科学生的影响，提高学生解决问题的实际能力，积极争取学校的支持，不断引进高层次师资人才，充实实验教学队伍；同时，在校内重新选址，扩大硬件设施，其建筑面积达500余平方米，实验设备近300件，价值300余万元。同年，中心积极探索法律实践教学的有效途径和方法，成立了“贵州大学法学院社会服务中心”,这是应对目前高校法学教育难点推出的新型教学实验机构，在国内尚属创新尝试模式。中心是校园内的“法学教学实践基地”，同时围绕法律共同体的职业本质和特征，承担法学院本科生、研究生法学教育的系统“临床”实践职能。贵州大学法学院师生可以通过贵州大学法学院社会服务中心对外提供公益性法律服务、法律援助、法律支持，承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题。通过系统梳理法学院的实践教学环节而成立常设机构，在中国西部高校中属于首创，在“211工程”国家重点建设的综合性大学中亦属创先之举。中心通过开放办学、诊所式教学、案例教学等实践教学方式，系统强化法学院学生的实践能力，从而达到满足社会需求培养高素质法律职业人才、.提高办学质量服务经济建设和经济发展的目标。 　　这一模式不仅可以组织法学院师资力量系统引领和指导法学院本科生、研究生的教学实习工作，还可以有组织地带领学生通过为社会弱势群体提供法律援助，为社会大众提供公益性的法律帮助和法律支持，整合社会各界在法律实务领域卓有成就的人士充任中心的校外导师，加强实践教育；同时透过法学实践教学环节开展学生的职场系统培训，培养学生的法律职业意识、职业伦理、职业道德和职业操守。开拓法律援助领域推动公益法律事业发展,为学生提供形式更多样化、内容更丰富的法律实践机会。　　近两年来，法学实验实训教学中心积极优化教学资源，不断改善教学软件和硬件条件，中心下属模拟法庭综合实验室、物证技术实验室、文书司法鉴定所、刑侦实验室、法医学实验室、社会服务中心、刑事法律人才培养基地7个实验室，理论教学与实验教学充分结合，教学效果明显提高，学生动手实践能力明显增强，为学生专业课程的学习及今后的工作打下了坚实的基础。努力将“贵州大学法学实验实训教学中心”建设成为国家级法学实验教学示范中心。贵州大学法学院社会服务中心对内称“贵州大学法学教学实践基地”，学校赋予其与医科大学附属医院类似的办学职能和服务功能。中心借鉴英美国家和我国港台地区先进的法学教育模式，围绕法律共同体的职业本质和特征，承担法学院本科生、研究生法学教育的系统“临床”实践职能，同时是法学院师生对外提供公益性法律服务、法律援助、法律支持的总窗口，以及承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题的总平台。这种通过系统梳理法学院的实践教学环节而成立常设机构的做法，在中国西部高校中堪称首创，在“211工程”国家重点建设的综合性大学中亦属创先之举。中共贵州省委常委、贵州大学党委书记龙超云女士，去年9月在“花溪之畔·法学教育改革论坛”上亮明了贵州大学高层领导对推动学校法学教育改革的态度： “没有好的法学院，不能指望有好的法官、检察官、律师和其他高级法律人才”。根据学校的要求，中心（实践基地）力图针对当前法学教育普遍存在的薄弱环节，通过开放办学、诊所式教学、案例教学等实践教学方式，系统强化法学院学生的实践能力，从而最终达到满足社会需求培养高素质法律职业人才、提高办学质量服务经济建设和经济发展的目标。中心的基本职能有以下几个方面：一是组织法学院师资力量系统引领和指导法学院本科生、研究生的教学实习工作；二是与贵州省法律援助中心进行战略合作，有组织地带领学生通过为社会弱势群体提供法律援助，同时为社会大众提供公益性的法律帮助和法律支持；三是带领学生承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题，并根据课题有针对性地设计学生的学位论文选题；四是整合社会各界在法律实务领域卓有成就的人士充任中心的校外导师，加强实践教育；五是透过法学实践教学环节开展学生的职场系统培训，培养学生的法律职业意识、职业伦理、职业道德和职业操守。 贵州大学法学院模拟法庭于2004年与贵州工业大学合并时而修建，用于各部门法任课教师的案例教学，学生社团或学习小组课余时间自主自发的模拟法庭、辩论赛、学术报告等学术实践活动。　　法庭位于慎思楼一楼，格按照最高人民法院制定的审判法庭规范设计建设，面积300平方米，有170个旁听座位，包括审判区、旁听区、终端控制区。审判区正面为审判台，可坐五名审判员。审判员左右两边为原被告席，中间设书记员和翻译员席。刑事审判时，在审判台对面设刑事被告席。旁听席的170个座位是分梯级设置的。模拟法庭配备了现代化的多媒体设施，配备了电脑，以存储大量的模拟案件资料；配备了先进的投影设备，可以展示书证、各种诉讼文书，实物证据；配备了麦克风、调音台、功放机、电视监视系统，以便于记录法庭审理实况。法医法学实验教学示范中心专业实验室之一，实验室面积60多平米，现有实验教学仪器设备20台，主要仪器有生物显微镜、离心机等。该实验室承担全校法学专业本科生《法医学》课程实验教学任务。法医物证实验室开设的实验项目主要有：血痕预试验、血痕确证试验、血痕种属试验、毛发检验等，同时还承担着一定的科研任务和社会服务工作。贵州大学文书司法鉴定所存立于2002年，是贵州省司法厅批准的第一家面向社会从事文书司法鉴定业务的司法鉴定机构，它隶属于贵州大学法学院刑侦实验室（现综合实验室），主要从事文书物证的检验与司法鉴定，是我省惟一的一家专门从事文书物证鉴定的司法鉴定机构。　　贵州大学文书司法鉴定所设备先进，现有价值几十万元的进口文检仪（瑞士产）、近十万元的体视显微镜、文检智能显微综合分析系统等当前较为先进的文检专用设备。该所技术力量强大，办案经验丰富，目前我所在编人员5人，其中高级职称3人（刑侦学教授1人，文检学教授1人，文检高级工程师1人），中级职称2人（文检工程师2人）。2003年10月我所在编人员经培训全部通过司法部的统一考试并获《司法鉴定人执业证》。2005年12月我所经中国实验室国家认可委员会笔迹鉴定能力验证委员会测评结果为满意。贵州大学法学院社会服务中心对内称“贵州大学法学教学实践基地”，学校赋予其与医科大学附属医院类似的办学职能和服务功能。中心借鉴英美国家和我国港台地区先进的法学教育模式，围绕法律共同体的职业本质和特征，承担法学院本科生、研究生法学教育的系统“临床”实践职能，同时是法学院师生对外提供公益性法律服务、法律援助、法律支持的总窗口，以及承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题的总平台。这种通过系统梳理法学院的实践教学环节而成立常设机构的做法，在中国西部高校中堪称首创，在“211工程”国家重点建设的综合性大学中亦属创先之举。　　中共贵州省委常委、贵州大学党委书记龙超云女士，去年9月在“花溪之畔·法学教育改革论坛”上亮明了贵州大学高层领导对推动学校法学教育改革的态度： “没有好的法学院，不能指望有好的法官、检察官、律师和其他高级法律人才”。根据学校的要求，中心（实践基地）力图针对当前法学教育普遍存在的薄弱环节，通过开放办学、诊所式教学、案例教学等实践教学方式，系统强化法学院学生的实践能力，从而最终达到满足社会需求培养高素质法律职业人才、提高办学质量服务经济建设和经济发展的目标。 　　中心的基本职能有以下几个方面：一是组织法学院师资力量系统引领和指导法学院本科生、研究生的教学实习工作；二是与贵州省法律援助中心进行战略合作，有组织地带领学生通过为社会弱势群体提供法律援助，同时为社会大众提供公益性的法律帮助和法律支持；三是带领学生承接地方性法规草案、地方政府规章草案、规范性文件起草工作和应用性法律调研课题，并根据课题有针对性地设计学生的学位论文选题；四是整合社会各界在法律实务领域卓有成就的人士充任中心的校外导师，加强实践教育；五是透过法学实践教学环节开展学生的职场系统培训，培养学生的法律职业意识、职业伦理、职业道德和职业操守。

　　1、建筑要求实验室的建筑应耐火或用不易燃烧的材料建成，隔断和顶棚也要考虑到防火性能。可采用水磨石地面，窗户要能防尘，室内采光要好。门应向外开，大实验室应设两个出口，以利于发生意外时人员的撤离。 　　2、供水和排水供水要保证必须的水压、水质和水量以满足仪器设备正常运行的需要。室内总阀门应设在易操作的显著位置。 　　3、通风设施由于化验工作中常常产生有毒或易燃的气体，因此 实验室要有良好的通风条件。 　　4、供气与供电有条件的化验室可安装管道煤气。实验室的电源分照明用电和设备用电。照明最好采用荧光灯。 　　5、实验台实验台主要由台面、台下的支架和临时储藏柜组成，为方便操作，台上可设置药品架，台的两端可安装水槽。台面常用耐蚀贴面理化板、耐蚀实芯理化板、环氧树脂板或高温陶瓷板等制成。理想的台面应平整、不易碎裂、耐酸碱及溶剂腐蚀，耐热，不易碰碎玻璃器皿等。

　　物理实验室建设的整体思路需体现科学性、创新性、开放性与先进性。实验室内提供良好的设备安装及运行环境，避免设备在恶劣的环境中运行，既有利于提高设备系统的无故障运行时间，也会减少意外事故的发生，且良好的环境还可以延长设备的使用寿命。那么，物理实验室建设时都需考虑哪些方面?　　一、桌椅　　可以根据教室的大小及环境，采用量体裁衣的个性化设计，如：长方型、正方型、椭圆型、L型等设计方式;桌椅材质的选择要质量牢固、绿色环保、方便打扫;桌面材质的选择做到耐磨、耐热、耐腐蚀;桌椅的颜色合理搭配，营造安静、愉悦、创意的实验氛围。　　二、地面　　建议使用抗静电地板(改建)，也可采用塑胶地板(新建)。做到地面清爽、整齐美观、推荐采用经久耐用、性价比高、方便打扫的材料铺设。　　三、墙面　　墙面的设置要充分利用空间，制作成文化墙，让其包含有现代信息技术和实验的文化元素。具备感染力，增强学生对信息技术与常规实验结合的认识度。墙上布置实验发展史、各类设备的图片介绍、主流信息、实验程序图等。　　四、照明　　实验室采用自然光及辅助照明，操作台面的照度均匀度不应低于0.7，室内无可见眩光，有良好的照明度。窗户应装有窗帘，避免阳光直接照射设备。　　五、空调与通风设备　　1.室内温度　　因设备而异，通常的要求为5℃-40℃。一般情况下，应保证网络设备运行在18℃-22℃的室温环境下。　　2.室内湿度　　因设备而异，一般为20%-80%，不结露。　　3.实验室需要安装必要的空调设备和通风设备。保证实现以上提到的温度和湿度条件。实验室内部还应保持空气清洁，人员出入时应换拖鞋，同时，空调设备和通风设备应具备空气净化功能。　　六、安全措施　　配备防火、防潮、防盗等设施。用电负荷应留有余地，按规范设强、弱电线，空调专线铺设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。至少有一处供水和排水设施。建议安装烟雾报警器，便于发现火警，确保安全。　　七、电源总控制　　实验室学生实验桌应供电到桌，教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。实验室应设遮光窗帘;电源插座应固定(或嵌)在实验桌内部。实验室应配置网络信息口若干，实验室配备数字化多媒体投影设备(计算机、数码投影机、视频展台和交互式电子白板、音响系统)。　　实验室是科学的摇篮，要做好实验，实验室建设就得做好，因此，物理实验室建设在各方面都需要严格按照要求进行。

一、中国规范与标准　　1、JGJ91-93 《科学实验室建筑设计规范》　　2、建标127-2009《治病预防控制中心建设标准》　　3、GB 50189-2005《公共建筑节能设计标准》　　4、GB J16-87《建筑设计防火规范》　　5、DB 20057-94《建筑防雷设计规范》　　6、GB 20346-2004《实验室建筑技术规范》　　7、GB 50019-2003《采暖通风与空气调节设计规范》　　8、GB 50073-2001《洁净厂房设计规范》　　9、GB 50346-2004《生物安全实验室建筑技术规范》　　10、GB/19489-2004《实验室生物安全通用要求》　　11、GB 14925-2001《实验室动物环境及设施》　　12、SN/T1193-2003《基因检验实验室技术要求》　　13、GB IT14925-94《实验室防护基本标准》　　14、GB 4972-84《放射卫生防护基本标准》　　15、GB 8703-88《辐射防护规定》　　16、GB 8978-1996《污水综合排放标准》　　17、GB 16297-1996《大气污染物综合排放标准》二、国际规范与标准　　1、ABSA 美国生物安全协会相关设计要求　　2、ACGIH 美国工业卫生协会相关设计要求　　3、AIA 美国建筑师协会相关设计要求　　4、ANSI 美国标准协会相关设计要求　　5、ASHRAE 美国采暖、制冷与空调工程师学会相关设计要求　　6、ASTM 美国材料实验室协会相关设计要求　　7、NFPA 美国防火协会相关设计与要求　　8、NIH 美国全国卫生研究所相关设计要求　　9、NRC 美国核控委员会相关设计要求　　10、世界卫生组织（WTO）实验室生物安全手册　　11、美国CDC/NIH微生物和生物医学实验室生物安全　　12、美国建筑师协会生物医学研究实验室规划设计手册

实用、经济、美观

浅谈高校实验室文化建设 　　管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。下面我们为大家带来浅谈高校实验室文化建设论文，仅供参考，希望能够帮到大家。 浅谈高校实验室文化建设 　　 摘要： 通过对“三标一体”校园文化管理模式的探索，引入实验室文化建设这一现代实验室管理新理念，坚持“以人为本”的管理思想，加强实验室文化建设，将实验室的软管理和硬管理融合起来，以软管理为主，营造一个浓郁的实验室文化氛围，使实验室保持强劲的发展势头。 　　论文关键词：三标一体,实验室文化,管理模式 　　　　实验室文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化在实验室建设与管理的具体体现，表现了实验室特定的文化环境与精神氛围，是实验室内涵建设的重要内容之一。加强实验室文化建设是提高实验教学质量与科研水平的要求，是实验室建设与管理上水平上层次发展的必然趋势。 　　　　当前高等职业教育发展的时代主题是：以质量求生存，以创新求发展。面对百舸争流、风生水起的教育发展大潮和高校之间日趋白热化的竞争，尚德光伏学院主动更新教育观念，积极探索管理新机制，引进国际先进的质量管理模式，大胆实践“三标一体”教育质量管理模型，确立以人为本的管理指导思想，对教育教学质量注入“以顾客为关注焦点”的新内涵，建设“顾客满意” 的新型高校。学校要发展，管理是关键。近年来，国内外教育管理界及学术界较为关注一种教育管理理论模式—文化管理模式。而文化管理模式突出管理中精神方面的因素，即价值观和信仰在管理中的作用。在这一管理过程中引入国际上流行的“三标一体”管理模式，充分体现了以人为本、个人全面发展、人与自然的和谐共存的管理指导思想。也即将学校的管理融入文化管理。在这一过程中，如何利用三标一体管理模式，更好地加强实验室文化建设，是现代实验室管理的新理念。 　　　　1、 三标一体的含义 　　　　所谓“三标”是指《ISO9001:2000 质量管理体系要求》 、《ISO14001:1996环境管理体系 规范及使用指南》 、《GB/T28001-2001 职业健康安全管理体系规范》。“三标一体”管理体系就是依照三个管理体系的要求，根据学校管理的具体情况，整合出一套适合自己发展的管理体系。其运行管理包括四个平台和一个信息通道。四个平台是中枢控制平台、职能部门控制平台、教学系(院)操作平台和教研室操作平台。每个平台和模型都按照策划(P)—实施(D)—监控(C)——改进(A)即P—D—C—A的方式循环，模型的每一个循环周期意味着学校管理水平和教育教学质量新的提高。 　　　　“三标一体”的实质是标准化管理，基本原理在于遵循一种公认的工作准则，避免工作质量的波动，降低或消除学院办学活动中的风险，从而稳定地保持、持续地改进、不断地提高管理和服务质量。可见“三标一体”体现了以人为本、以学生和家长、社会为顾客的服务理念，强调全员参与，注重充分调动师生员工的积极性和创造性。其精髓是以人为本，在整个管理中突出人的作用。 　　　　2、“三标一体”化管理模型中的实验室文化建设 　　　　2.1 实验室文化的含义 　　　　“文化”是一个含义十分广泛又十分具体的词汇。在“辞源”里文化是指“文治，教化，今指人类社会历史发展过程中所创造的全部物质财富和精神财富”。在这一定义下，实验室文化是指具有实验室特色的物质文化和精神文化的总和。物质文化的主体是“物”，包括实验室设施、技术设备等。精神文化的"主体是“人”，它是指围绕着实验室工作而建立的价值观念、群体意识、技术技能、行为规范及其他相关成分的总和，是沿着实验室建设发展的脉络形成的一种特殊文化。而在国内外教育管理界及学术界关注的文化管理，它更突出管理中精神方面的因素，它所关注的是组织中个体的价值观、信仰和行为规范。 　　　　2.2 实验室文化管理模式的建立 　　　　“依法办学、质量立校、关注顾客、诚信服务、尊重自然、保障健康、控制风险、持续改进”是我院总的管理方针，从我院建立的三标一体管理模式的管理方针来看，其本身就蕴涵了以人为本的管理思想。这对搞好实验室文化建设提供了条件。 　　　　实验室文化管理模式的建立是利用过程管理方法，即将在实验室内产生的各种活动均按策划、实施、监控、改进这样一个循环过程来进行。过程方法是“ 三标一体”管理模式全面质量管理原则之一，它是“ 将活动和相关的资源作为过程进行管理”的方法。实验室文化建设作为实验教学质量体系中的一环，为进一步强化活动的过程管理，我们对实验室文化建设进行了梳理，对实验室内的各种活动进行了分析，然后根据过程管理方法，按照PDCA 循环的管理模式，充分识别这些活动的所有过程，从策划、实施、检查、改进的不同环节，建立起一个实验室文化活动的全面质量管理过程体系，即管理职责、资源管理、活动实现过程以及测量、分析和改进的循环过程。这样所建立的管理制度、实施细则、考核制度等等真正做到以人为本，充分尊重实验人员及学生的人格，发现其闪光点，知人善仁，用其所长。使实验室的管理上升到文化管理的高度。 　　　　2.2.1 实验室文化管理策划 　　　　根据文化模式理论，一个组织的文化可以通过目标来表现，对目标的陈述及组织成员以行动所表现的拥护都能起到强化组织的价值观和信仰的作用。在组织目标和群体价值观一致的地方，组织才会有凝聚力。因此在确定实验室管理目标时，坚持“以人为本”的管理思想，使实验室的管理目标尽可能与实验室技术人员的群体价值观形成一致，是实验室采用文化管理模式成功的关键因素。 　　　　当前实验室的各种管理制度、岗位责任制是针对实验室目标管理而制定的，目标作为衡量和评价工作的标准，并且和每个人的经济利益挂勾，目标是实验室每个实验室工作人员的工作任务。管理制度、岗位责任制则是保证完成目标的手段。因此管理制度、岗位责任制的制定是否恰当、合理、是否适度，会直接影响到人的积极性的发挥，否则会形成逆反心理，甚至抵触情绪。为此在实验室管理实施阶段，制定管理制度和岗位责任制的时候，时时注重人的主导作用，注重人的潜能的发挥，使实验人员在融洽、和谐、宽松的实验室文化氛围中，实现自尊的需要，自我实现的需要，当实现自身人生价值和实验室利益高度统一的时候，也是人的生命潜能得到最大发挥的时候。 　　　　2.2.2 实验室文化管理实施 　　　　首先是定位及介绍。以高度凝炼的语言，概括本实验室的发展定位、性质、特点等相关信息。营造浓郁的实验室文化氛围，这是实验室采用文化管理模式成功的一项重要内容，也就是对实验室内容与环境进行改造，使众多的文化文化信息载体巧妙地与实验室构成一体。这些信息载体主要包括：名言警句、本学科科学家介绍。通过名言警句、张贴科学家画像等方式，营造浓厚的文化气氛，激励学生奋发向上，潜移默化的培养学生的研究意识和创新精神。 　　　　其次是以“行为人”为中心的管理模式向以“思想人”为中心的管理模式转变，注意工作硬软环境的不断改善，让全体工作人同真正感到工作不仅是谋生的手段，更是乐生的重要途径。近几年来，尚德光伏学院实验室十分注重工作硬件环境的不断改改善，例如优化美化办公环境，尽早接通计算机网络，经常举行各种交流活动，创建和谐的人际关系等，全体工作人员身临其境，精神倍增。 　　　　第三 是通过政策引导激励每一位实验室工作人员不断挖掘生命潜能，为实验室建设多作贡献，创造更多的精神财富。在加强实验室精神文化建设的同时，也不能忘记物质文化建设，千万不要夸大精神文化的作用，要做到两者的协调统一。 　　　　第四 学科专业特色宣传。 　　通过文字、图片展示与实验室所承担的实践教学内容相关的专业知识，使学生通过 更好、更快的理解本学科的，如电子PLC实验室可以配实验流程图，使学生对本专业、课程的学习有一个基本的印象和形象的认识。同时要搞好实验教学大纲的建设，实验教学大纲是新世纪人才培养标准的一个重要体现，是实验教学规范化、上水平的重要标志。因此要以“三标一体”的管理理念，加强实验教学大纲建设。 　　　　第五 是优化实验项目，在设计实验项目时，要做到以学生为主，以实验室实际情况为主，时时关注学生的需要、兴趣与身心发展水平等因素来设计实验项目，充分考虑实验项目的兴趣性、实用性、创新性等特点，在选择实验项目内容时，就必须要考虑现实社会与未来社会的需求，使学生在未来的公民生活中能有所作为。 　　　　2.2.3 实验室文化管理监控 　　　　在实验室管理过程中，要全面识别实验教学的主要过程、关键过程，尤其是针对实验教学的主要过程，在设计质量控制点、制定质量标准的同时，要考虑行为规范在这一过程中的作用，然后建立内部审核、管理评审、实验教学检查与评估、实验教学质量投诉、满意度调查等实验教学质量监控体系。 　　　　2.2.4 实验室文化管理改进 　　　　实验楼文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，是一项长期且牵涉面广的工作。因此，加强实验楼文化建设，要求做到长远规划，总体设计，分步建设，精心打造，务求实效。在实验楼(室)内，要充分发挥环境育人、管理育人、服务育人、教书育人的影响力和吸引力。 　　　　持续改进是“三标一体”教育质量模型的精髓，我院“三标一体”实验室文化模型主要通过日常检查、目标管理、用户满意度调查等方式及时发现“实验活动”中的各种“不符合项”，通过测量、分析原因，及时制定纠正、预防和改进措施，使实验教学的改进具有可持续发展的内在机制。 　　　　结语 　　　　在全院引入三标一体管理体系后，实验室文化作为这种管理体系下的一种新的管理模式，营造好实验室的软环境，抓住“人”这个关键，将实验室的“硬”管理和“软”管理结合起来，在实验室管理中始终坚持以“人”为本，协调人与人的关系，发挥人的聪明才智，使人这个最活跃的因素真正活跃起来，只有这样，才能让投入实验室的有限资金，产生最大的效益，使实验室教学、科研、社会服务工作步入良性循环。 　　参考文献 　　[1] 张棣.对实验室文化建设的思考[J].彭城职业大学学报, 1999年3月第14卷第1期 　　[2] 周建刚.高校实验室文化建设浅析[J] . 实验技术与管理,1996年第4期 　　[3] 吴光宗.现代科学技术革命与当代社会[M].北京航空航天大学出版社.1991 ;

医学史上许多重大成就的发现都依赖于动物实验，不仅如此，不少生理学知识的获得以及外科手术技能的提高也都来源于动物实验。因此，动物实验是科学研究过程中必不可少的条件资源和重要手段。研究人员在实验动物时一定要在安全可靠无污染的动物实验室里面进行。那么，科研公司要是想搭建动物实验室，建设流程是怎样的呢？我们可以参考一下专业的实验室工程EPC总包CEIDI西递的做法。 CEIDI西递建设动物实验室时流程一般如下： 动物实验室布局的设计→水电预留位置的设计→通排风系统的设计→气路管道系统的设计→环保的设计→产品个性化设计→安全设施的设计 为了让各科研公司少走点弯路，清楚了解如何从0到1做好动物实验室的建设，我们把“动物实验室布局的设计”这一部分重点来展开说说。 研究人员在实验动物时很容易会受到环境的干扰，动物在饲养过程中也容易产生异味，影响其他生产或生活用房，因此，在动物实验室总体布局的选址和建造时一定要注意以下几个方面： 1.最好独立建造动物房； 2.避开车流和人流密集处，避开厂区震动和噪声大的区域； 3.选择在全年主导风向下风处，且对厂区其他生产或生活设施影响最小的区域； 总的来说，就是要避开自然疫源地，远离可能产生交叉感染的动物，最好与生活区保持大于50m的距离。 另外，动物实验室从功能间设置上主要包括人员的更衣间、动物饲养间、实验间、动物检验间、洁净物品存储间、清洗间、解剖间、饲料和垫料的存储间等，各功能间设置需齐全、合理。还要严格区分清洁区域和污染区域，以保证人和动物的健康，确保实验的准确性。 实验动物是支撑生命科学基础研究的重要资源，因此，此类实验室的建设设计都必须要经过科学的论证。随着有关法规和涉及实验动物及设施的新国标的实施，动物实验的标准不断提高，实验设施和动物的管理也将进一步加强。各科研机构在建设设计动物实验室时一定要找像CEIDI西递这种专业提供实验室建设技术与服务的公司，尽可能减少现有问题的重复出现，才能做好自己的工作，乃至推动实验动物学科的发展。

（一）优化实验室机构设置，全面理顺管理体制。学校对实验室管理体制进行全面改革，全部教学实验室实行校、院两级管理。在一级学科目录下进行深层次的整合，按照厚基础、宽口径、强适应的要求，对相近实验室进行整合，撤并重复建设和设置“小而全”的实验室，扩大实验室规模，提高实验室层次。努力拓宽教学实验室的受益面，扩大服务范围，延长开发时间，学院之间实现资源共享，提高资源使用效益。（二）加大投资力度，完善实验设备条件。学校保证对教学实验室的经费投入，为实验室改革和发展提供保障，2006—2010年，学校每年对教学实验室建设经费的投入不少于1500万元，加快教学实验室改造和建设，不断提高仪器设备的更新率，引进科技含量高的先进设备充实教学实验室。加强实验室队伍建设，优化人员结构，提高实验教师、实验技术人员的业务水平。实验室建设和实验教学改革的关键在实验教师和实验人员，学校要重视实验队伍的建设。按要求配足实验教师和实验技术人员。学校将安排专项经费为他们提供培训、进修等学习机会。在业务考核、技术职务晋升等方面要有相应的政策，努力提高实验队伍的学历、职务层次。实验教师和实验技术人员在 实验教学技术等方面所取得的成果（如实验方案创新、自制仪器设备等）和其他教学、科研成果同等对待。实验教师和实验技术人员要敬业爱岗，乐于奉献，认真做好本职工作，并以自身的表率教育和影响学生，大力提倡、鼓励理论课教师自带实验。（四）强化实验教学管理，积极推进实验教学改革1．加强实验教学环节，推进实验教学改革，重视实验教学纲、实验教材、实验指导书的建设，规范实验教学，保证实验开出率达90%以上；2．学院要进一步调整组合实验教学体系，改革实验教学内容，增加设计性、综合性实验。积极推进现代教育技术在实验教学中的应用，提高实验教师水平和质量。到2006年，设计性、综合性实验要占开设实验的20%以上。3．规范实验课考核制度。凡实验课时在18学时以上的课程要单独设课，单独实验课均按理论课一样有独立学分、并独立考试，单独计分。未独立设课的实验也必须进行考试，并按规定比例记入课程总分，不能以实验报告代替实验考核，凡实验考试不及格者不得参加理论课考试。4．积极开展电子设计、教学建模等各类科技竞赛活动，推进实验教学改革，培养学生创新能力、协作精神、理论联系实际的学风，为优秀人才的脱颖而出创造条件。5．建立健全实验室各项规章制度，努力实现实验室管理科学化、规范化、标准化。

嗯，科里什么是盐？是啊，应该建立实现基地

大学化学实验室有很多有毒的化学药品，不同的化学药品处理方法不一样，你得说是具体哪种，否则没法回答

一、引言安全工程专业的实验教学主要分为理论教学和实验教学两个部分，目前传统的实验教学模式大都是以老师为主体，导致学生缺乏自主性。传统的实验教学模式存在三个弊端：①大部分的实验是验证性实验，不利于培养学生的创新性思维；②问题不能及时地向老师反馈，导致学习效率不高；③实验设备使用率低。北京科技大学安全系针对传统教学弊端不断改进教学模式，当前开展的安全工程实验室信息化平台建设就是安全系实验教学的一大成果。此平台克服了传统的实验教学问题，学生可以预约创新项目实验、在线交流学习问题，提高了学习兴趣和效率。二、安全工程实验室信息化平台内涵安全工程实验室信息化平台是指：以安全工程专业为根本，在现代先进管理理念的指导下，依托信息技术，融合实验各要素（实验者、实验设备、实验环境），从而提高试验资源的利用率和教学科研效率的平台[1，2]。简单地讲实验室的信息化平台就是将各种相关要素搬到互联网上，利用网络的便捷性提高学生的学习兴趣和效率、实验室的管理效率。信息化的核心是信息资源的开发管理和有效利用，实验教学的信息化建设和网络化管理不是靠简单的基础设施建设和技术产品的堆积就能实现的[3，4]。因此，信息化建设要软硬兼备，既重视硬件的管理使用又要开发利用软件资源。信息化建设要面向实际应用，正如实践是验证真理的唯一标准一样，只有不断地被应用才能了解存在的缺陷，才能使信息化建设具有可持续发展的动力，才能促进信息化建设的规范管理、保持系统内部数据的及时更新。三、实验室信息化平台建设实验教学中心以实验课教学为核心，实验课教学和实验室管理一体化。应当把实验教学信息化与实验课教学流程和实验室管理流程紧密地联系起来，形成一个整体，才能真正实现信息化。我校安全工程实验室信息化平台建设包括3方面内容：硬件基础的建设、软件基础的建设、实验室管理系统。1.硬件基础的建设。实验室的硬件系统包括实验设备和网络通信系统两大部分。我校安全工程的方向是矿山安全，所以开设的大部分实验都是与矿山相关的，如安全人机实验、旋风除尘实验、粉尘分散度实验、通风机性能试验、煤自然发火程序升温实验、煤的闪点和燃点测定实验、矿用避险空间内人体二氧化碳代谢规律实验、20升球形爆炸测试等。实验室的设备主要有SYP1001-2开口闪点和燃点试验器、粉尘发生器、除尘器、通风机、20升球形爆炸测试系统等，为搭建实验室信息化平台奠定了基础。学校的公共信息服务体系为信息化提供了必要的基础和条件：它可以将中心的办公室及实验室接入校园网；可以提供基于校园网的WWW服务、电子邮件服务、FTP服务、服务；提供办公自动化系统、教务管理信息系统资产管理信息系统等。在验室的设计中，充分融入数字化校园的设计理念，实验中心的网络化底层设计实现了网络宽带百兆到实验室、十兆到实验装置，并设计了强电中心对每个实验室的强电实现远程控制，各弱电中心可对每个实验室进行门禁管理、监控及答疑交流。2.软件基础的建设。软件基础设施的建设主要是信息资源的建设，信息资源是指教学资源和学生实验过程与实验结果的集合体。在建设信息化平台的过程中，为了学生方便查找相关的信息资源，我们初步构建了分类清晰明了的建设框架。在此框架下我们可以实现教学内容、教学活动以及各种资源的融合，同时设计了学生和教师同时登陆的界面，这样可以充分地适应开放式创新性实验教学的信息资源建设规划，充分地发挥更好的教学功能。软件基础的建设分为网络资源和实验室建设资源两大模块。网络资源包括综合共享信息子系统、实验课件子系统、实验知识拓展子系统、实验软件子系统4个部分，实验室建设资源包括仪器资料库子系统和师生互动子系统。实验室综合共享信息子系统主要内容包括实验室发展历史、实验室规模、实验室可承担的实验项目、师资队伍、管理模式和建设特色等。实验课件子系统将实验教学课件按照实验目的、实验原理、仪器介绍、数据结果测评、实验反馈与实验总结、实验多媒体演示等几部分进行设计，为学生提前预习提供了有用的资料；实验知识拓展子系统如逸闻趣事、日常现象、工程应用等；仪器资料库子系统包括仪器设备的介绍、运行历史、运行环境、可能出现的故障及解决办法、仪器设备的服务性信息；师生互动子系统，学生可以把做实验过程中的疑惑直接留言，留言信息可以设置公开性；实验软件子系统是指常用的软件如FLUENT、ACCESS、CAD、FLAC等，对一些特定软件要设置权限，只有登录此系统才能使用。3.实验室管理系统。我校安全工程信息化平台的实验室管理系统包括刷卡认证系统、创新性实验系统、评价系统三大系统。（1）刷卡认证系统。刷卡认证系统与学生网络选课开放管理系统的链接，实现了远程预约、门禁派位、电源控制、实验日志等一体化管理功能。学生预约实验内容和时间，到实验中心通过校园卡刷卡认证身份，开启实验室门禁系统进入实验室。由于是在预约的时间内做实验，因此可以避免实验仪器被占用而无法做实验情况出现。同时通过刷卡记录老师可以查看学生的出勤率，对于未请假而没有出勤的通过平台给予其提醒。学生刷卡时，刷卡系统会显示实验名称、指导老师、实验者、实验时间、实验台号等信息，然后将信息传输给主管理系统，主管理系统接通该实验位的电源。实验的过程中，实验数据、实验现象要及时地记录在电脑上，遇到问题时学生可以实现教师、学生和信息化平台三方交流。实验结束后刷卡离开，电源自动切断，在线生成实验日志。（2）创新性实验系统。创新性实验系统主要是针对学生的创新性想法自主实验或者自然基金项目所需的实验而设置的系统。在此系统下，学生需要提前提交实验申请，写明欲做的实验名称、实验目的、实验过程、实验的指导者、实验仪器、可能出现的实验现象和危险性。平台接收申请后需审核，实验室能否承担此实验并评估实验的价值，最后给出审核意见，审批时间不得超过一周。如果审批通过，学生就按照常规的实验流程实验即可，但是实验过程中一定要严格遵守实验室的规章制度，试验结束后协同老师共同完成实验设备的资料库的建设；倘若审批未通过，平台要给出具体的原因，并探索改进的方法，尽量帮助学生实现创新性想法。到目前为止信息化平台成功承担的创新性实验有浮煤自燃循环系统形成和演化规律的数值模拟、三态耦合对循环系统的控制作用的数值模拟、固态干冰材料防灭火性能实验、固态碳酸氢钠材料防灭火性能实验、黄泥浆中水土比例优化实验和三态材料性能优化实验等，国家自然科学基金项目有溶解酯化煤体瓦斯机理研究。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

实验室及实习实训基地建设工作量计算办法”。实验室及实习实训基地建设项目从建设类别上可分为工程项目类、购买仪器枣，其中工程项目类又细分为自行设计及建设、需求确定后外包和部分自行区部分外包三种类型，，实验室及实习实训基地建设工作量由立项工作量、项目实施工作量和完成奖励工作量三部分构成。3.立项工作量计算标准分配经费占项目无贝的比例0.3%0.2%0.1s。项目级别中央与地方共建项目省部级项目其中立项报告及附件学院内部项目0.2%，答辩0.1%4，项目实施工作量计算标准其中立项报告及阳%，答辩0.1其中立项报告及附件0.1%，答辩 0.05%坝日实施工作量由实验室建设项目编制人员工作量、需求分析工作是 认计方案工作量和过程管理工作量四部分构成。.............项目建设类别工程项目类(自主设计及建设)分配经费占项目工程项目米（而求确定后外包)1.2%0.6%计算理由每50万配备 1名教师，免 1年工作量（60003每100万配备1名教师，免1年工作量（6000元第1页 / 共3页....名教师（自行建设部分所免 1 年工作量（6000元工程项目类(部分自行建设部分外包）0.67%-1.0%注：购买仪器类项目无此条款。建设周期为1年。(2）需求分析工作量94刀们工作里也信分项文本工作量和总需求分析工作量，其中每个分端文本按每20万元项目300元计算，总需求分析文本（项目建议书）按每100万的项目1000元计算。具体项目需求分析的工作量计算公式为着水力析分项文本工作量=经费总额/20 万*300 元=0.15%*经转需求分析总文本工作量-经费总额/100万*1000元=0.1%*经费此条款不适用于购买仪器类及需求确定后外包工程项目类。设计方案工作量包括总体设计工作量和分项设计工作量，其中总体设计方案按每100万元的项目4000元工作量计算，分项设计方案按每50万元的项V 儿工作量计算总体设计工作量=经费总额/100万*4000元=0.4%*经费总额分项设计工作量=经费总额/50万*1000元=-0.2%*经费总额(4)过程管理工作量对于工程项目类，过程管理工作量计算如下，①管理文本工作量:按项目经费总额的1%计提，其中：×叭门云以经费：30元//会议记录：30元/份调研报告：50元/份②加班及业务经费：1.5%的经费总额）小山m见召用：0.5%的经费大仅奋类项目按照上述标准的30%考版项目通过验收后的奖励学时计算标准付工程项目类建设项目通过验收并被评为院级优秀者，按照2%的经多例进行奖励；项目通过验收并评为合格者，按照1%的经费比例进行奖励二、关于对实验室建设项目的表奖对优秀实验室建设项目可以申报学院教学成果奖；获得学院教学成果奖的实验室建设项目将推荐参加省级教学成果奖评选三、关于实验室建设主要人员科研工作量的减免对于参与实验室建设的主要人员可减免科研工作量主要人员的界定由项目负责人申报。

分级的是实验室能力认证

是的。化学实验室1. 系统概述化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。因此，学校应高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放化学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对化学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的化学实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保化学课程实施的顺利进行。为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含化学实验室、化学探究实验室、仪器室、准备室(含实验员室)、药品室、危险药品室等配套设施。各室功能如下表：名称主要功能配备要点备注化学实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。水源、排风设备到桌、配音视频设备等。一个实验室电源到学生桌，其余室可选配。化学探究实验室为课程内容提供探究性教学的场所，为学生进行探究性实验提供方便。配备水、电、视频设备等。仪器室存放仪器、设备。通风、防火、防盗设备。与相应实验室相邻。准备室(含实验员室)进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。水、电、通风设备到桌，实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。与仪器室相邻，不能与药品室合并使用。药品室存放药品试剂。药品柜：应设计通风装置，隔板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。数量和规格可根据实际情况确定。只设1间时，使用面积不小于30㎡。危险药品室存放实验所用的危险药品、试剂。设置危险药品柜，铁皮、加锁、防腐。可与药品室合用。（一）化学实验室1、环境设计要求① 采用排气扇强制排风，其中一间实验室安装抽排气系统。② 演示讲台和所有学生实验台均设供排水装置。③ 实验废液应收集，并采用三级沉淀池处理，污水排入污水管道。④ 实验室宜设在一层。⑤ 实验室内的排气扇应设在外墙靠地面处。排气扇的中心距地面不宜小于300mm。排气扇洞口靠室外的一面应设挡风措施，室内的一面应设防护罩。⑥ 第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。⑦ 实验室教师讲台一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。⑧ 符合“实验室建设环境的

　　眼看毕业在即，大学生们都在着急写论文，那如何才能写出一篇优秀的毕业论文呢?如何在一大堆论文中脱颖而出?我直接为您展示优秀毕业论文一篇，欢迎毕业生们阅读参考! 　　 摘 要 ：为了进一步提高学生的创新意识和主动学习的能力，各高校加强了开放式实验教学建设。该文针对材料化学实验室开放式教学过程中暴露出的一些安全隐患，围绕安全常识的培训和考核、化学品的归档和安全管理、常用仪器设备的维护及安全教育、紧急应变预案的制定和演练等四个方面开展工作，探讨了材料化学实验室安全建设的一点体会，为开放式实验教学的顺利开展保驾护航，为培养出更多具有自我学习、自我完善能力和创新能力强的科学研究后备人才提供支持。 　　 关键词 ：开放实验教学 安全隐患 安全建设 材料化学实验室 　　近年来，为了进一步提高学生的创新意识和主动学习的能力，各高校加强了开放式实验教学建设。笔者以本校的《无机材料工学实验》课程为实践平台，通过设立综合型和研究型的自选实验项目，有利于增强学生发现问题和独立解决问题的能力[1]。然而，材料化学实验室开放式教学过程中也暴露了一些安全隐患，出现了一些新情况和新问题[2，3]。首先，材料化学实验室涉及材料合成所需的机械设备以及各类危险化学品。其中设备包括搅拌器、球磨机、高压反应釜、烘箱、马弗炉等;化学品包括具有腐蚀性的强酸强碱、易燃易爆的有机溶液、毒性较强的气体(如硫化氢)或重金属粉末等。其次，开放式教学以学生为主体，而部分学生安全意识不强，动手能力和专业基础较差，这对开放式实验教学的顺利开展提出了挑战。最后，实验室在开放过程中因实验项目与内容增多，仪器设备使用率高，而指导老师有限，发生安全和环保事故的可能性大大增加。因此，加强高校实验室，特别是开放式材料化学实验室的安全教育和指导显得尤为重要。 　　笔者于2014年7月赴香港城市大学学习，期间对该校实验室的.开放式教学以及实验室安全和环保工作有了深入的了解，从中也学到了先进的理念和做法。该文整理了笔者在材料化学实验室安全建设方面的一些见闻和体会，提出了开放式材料化学实验室安全管理的要点。即主要围绕安全常识的培训和考核、化学品的归档和安全管理、常用仪器设备的维护及安全教育、紧急应变预案的制定和演练等四个方面开展工作。 　　 1、实验室安全常识 　　有鉴于材料化学实验室的特殊性，学生在进入实验室之前必须通过安全管理人员组织的安全及基本技能培训，在实验操作过程中严格遵守实验室安全制度。 　　1.1 良好的实验室习惯 　　态度决定一切，要得到可信的实验数据，必须树立科学严谨的态度，养成良好的实验室习惯。实验室人员应保持工作台及地面整洁及干爽，不可在实验室内饮食或玩耍，不可在实验室内奔跑。在离开实验室前，应脱下实验服并彻底清洁双手。进行实验操作时只提取所需份量的化学药品。在实验进行中，不可离去不顾，应及时清理泄漏。留夜工作前，必须取得部门/系主任的批准。 　　1.2 个人防护 　　身体是革命的本钱，个人防护要做好。实验室人员在实验操作过程中应佩戴手套及实验服以保护双手及身体，避免直接接触化学品及过热的表面;使用安全眼镜、护眼罩或面罩以防止受到溅起的液体、碎片及强光伤害。女生应将长头发束好并藏于实验服内。使用隐形眼镜的同学必须佩戴护眼罩。 　　1.3 玻璃器皿的处理 　　实验室人员不可使用破损的玻璃器皿。当从胶塞拆离或插入胶管时，应佩带防割手套。小心灼热的玻璃容器，避免烫伤。了解各种玻璃器皿的用途，如：烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒、移液管等，选用合适用途的玻璃器皿进行操作。 　　1.4 电力设备的使用 　　实验室人员应使用备有地线的电器和插头。切勿使用转接头或适配器，以免电路负荷过重。拔出工具的电源插头时，必须拉动插头，切勿拉扯电线。定期检查导线和插头是否有任何损坏。如果电器被弄湿，手湿或站在湿的地面上，均不可操作电器。在使用易燃气体(如：氢气、乙炔等)的区域应使用防爆设备。不允许单独进行带电工作。当工作于带电的电子电路时，不能触及接地的金属物体。 　　 2、化学品安全 　　2.1 化学品的安全使用 　　实验室人员应了解所用化学品的性质及潜在的危害。处理化学品时要遵从有关的预防措施及指示。进行化学反应的实验时，不可将盛有化学品的试管或瓶口指向自己或他人。留意不稳定的化学品，有些可以在适当条件下自燃或爆炸，如金属锂和钠在常温下与水接触后迅速燃烧。摆放大瓶化学品应不高于肩膀的高度。在实验室室内活动须提高警觉，提防其他人突然改变移动方向。假如手拿玻璃器皿或化学品，而又不小心跌倒，应尝试将手上的玻璃器皿或化学品抛到远处，离开自己及其他人。此外，实验室内所有容器必须盖好并标明成分、名称、配置日期、拥有人姓名及实验室房号，不可使用任何没有标明成分及名称的化学品。切忌用嗅觉来分辨化学品。 　　2.2 有害废料的处理 　　材料化学实验室每天都产生大量的化学废料，如随意的将这些化学废物倒入洗手盆或厕所，势必会造成环境污染，危害人体健康。根据国家环保总局15号文“关于加强实验室内污染环境监管的通知”，我国已将实验室的污染纳入环境监管范围[4]。根据实验室废弃物排放的特点和现状，对少量的有毒气体可通过通风橱经稀释后排至室外。而大量有毒气体必须经过处理如吸收或充分燃烧，然后才能排到室外。化学废液则需弃置于指定的容器，标明废物的种类和存放的时间，并填写有关记录。含有重金属离子(Cr、Ge、Cu、Mn)的废液必须经过处理达标后才能排放。不稳定化学品的报废应遵从操作指南，如废锂片可置于水中销毁，但如果投入速度过快，可能会应反应过于剧烈产生爆炸。玻璃碎片应弃置于指定垃圾桶内，以防割手。 　　 3、材料化学实验室几种常用设备的使用 　　实验室人员应了解常用机械设备的危险性，掌握其操作方法，并对设备进行定期检查和维护。 　　3.1 离心机及行星式球磨机 　　遵守操作指示，该类设备必须牢固于其位置，确保其振动不致令物件倒塌。不得佩戴领带、手套及穿着宽松衣物。确保负载平均分布。锁上盖板，才能操作设备。当设备未完全停止前，切勿打开。 　　3.2 高压反应釜 　　只有受过训练的人才可操作高压反应釜。明白操作指示才可操作高压反应釜。在高压反应釜内温度和压力未冷却回复正常前，切勿打开。在打开高压反应釜时，应站在有铰链的一边，操作时需使用隔热手套。 　　3.3 压缩气罐 　　使用合适的减压阀，防止减压阀沾上油脂或润滑剂。气罐应保持直立，并要牢固系紧，防止翻倒。不可强行用力开启气罐阀门，尤其是当阀门被卡住时。用手推车来运送气罐前，必须先把气罐阀门关上及拆除减压阀。将气罐放置于远离火源的地方。处理及使用压缩气体时，必须戴上安全眼镜。 　　3.4 通风橱 　　所有涉及挥发性化学品的工序，应在通风橱内进行。各通风橱有其特定的用途，须根据实验的需要选择适当的通风橱。化学品要放在通风橱深处并尽量把玻璃柜拉下以便有效抽走烟雾。切勿将通风橱用作储物用途。尽可能使用最小量的化学品及较慢得反应速度进行实验，务求减低烟气的产生。 　 　4、紧急应变措施 　　实验室应建立紧急应变预案，并定时演练，提高实验室人员的应变能力，降低灾害的损失。 　　4.1 火警 　　实验室人员遇到火警，保持镇定，同时高呼“火警”，向附近的人示警。立即撤离发生火警地点。敲破火警钟玻璃。关上所有自掩门、扇门及防烟门以防止火势及浓烟蔓延。按疏散程序离开大楼。 　　4.2 触电受伤 　　如有人触电受伤，切勿触摸触电者，并在第一时间切断电流(站立在木板、厚报纸或塑料垫上，并用不导电的木棍把触电者推离导电体)。如果曾受过有关训练并证实伤者的呼吸和心跳完全停止，立即进行心脏复苏法。及时与医院、校保安室等有关部门联系。 　　4.3 一般受伤急救处理 　　如果吸入有害气体(如：硫化氢或一氧化碳等)，应立即将伤员脱离染毒区域，搬至空气新鲜的地方，除去患者口鼻中的异物，解开衣服，同时注意保暖，有条件的话可进行输氧或人工呼吸。如化学品入眼，应立刻用大量清水冲洗眼睛，冲洗最少15分钟，然后根据酸碱两类不同物质再作如下处理：酸类灼烧用3%碳酸氢钠溶液淋洗;碱类灼烧用3%硼酸溶液淋洗，并再次用水冲洗。如被化学品灼伤，尽快将伤处置于水喉下冲洗最少15分钟。脱去染有化学物的衣服，然后按酸、碱两类不同物质作如下处理：酸类灼伤用饱和的碳酸氢钠溶液冲洗，碱类灼伤用醋酸溶液冲洗或3%硼酸溶液冲洗。最后用消毒纱布轻轻覆盖伤处，尽快送伤者去接受治疗。 　　 5、结语 　　上述相辅相成的安全建设内容，都是针对开放式材料化学实验室所特有的安全隐患提出。通过普及安全常识，帮助实验室人员养成良好的科学习惯;通过加强专业教育，有助于实验室人员了解化学品潜在的危险性及防护方法;通过设备培训及紧急应变措施，能增强实验室人员的操作和应变能力。这些措施能够有效降低材料化学实验室事故的发生，是开放式实验教学顺利开展的有力保障，为培养出更多具有自我学习、自我完善能力和创新能力强的科学研究后备人才提供支持。 　 　参考文献： 　　[1] 李灵均.《无机材料工学实验》开放式教学实践[J].科技创新导报，2014(24)： 134. 　　[2] 宋刘斌.论地方高校教学示范中心建设[J].实验科学与技术，2013(3)：116-118. 　　[3] 陈曙光.《无机材料工学实验》教学改革的探索[J].中国科教创新导报，2007(17)：18. 　　[4] 彭彬.化学实验室“三废”的处理方法[J].四川环境，2004(23)：118-121.

实验教学中心建设规划根据自己的专业需求，教学目标，师资配置等方面编写，具体的实施细则和教育成果等实验教学中心规划方案

我们可以建设专门的、混用的或广泛的虚拟实验室，三种实验室各有优缺点表：三种虚拟实验室建设方案优缺点对比表 序号 专用实验室 混用实验室 广泛的虚拟实验室 优点 1、 有利于形成虚拟实验教学的专门课堂2、 学生在这种实验室任务单一，因此容易学习到虚拟实验室上介绍的各种知识3、 有利于学生查询知识，而不与正规试验冲突4、 有利于教学评估时专家的考察和认同（很多学校都需要这个）5、 有利于兄弟院校的参观访问 1、 可利用机能实验中心的原有计算机资源和场地资源，节约成本2、 学生可以将虚拟实验和真正的机能实验有机结合起来，达到印象深刻的目的 广泛的实验室是指将虚拟实验室挂接到校园网上，供同学在任何地点学习1、 使用不受时间、地点的限制，同学可以在寝室、实验室、图书馆等场地使用虚拟实验室2、 节约资源，不再提供专用的场地和计算机3、 受益面广泛 缺点 1、 要占用专门的房间2、 要占用专门的计算机资源3、 投资较大 1、 容易和真实实验造成冲突，比如，老师在让学生做真实实验时，学生却自己用虚拟实验2、 不利于专家评估3、 不利于参观访问 1、 无法监管学生的学习小效果，可能会有一部分学生去访问学习，大部分学生则根本不去学习，很可能达不到真正学习的效果（因为没有学习的环境）2、 不利于专家评估3、 不利于参观访问 从上表我们可以看出，无论采样哪种方式，都有优缺点，因此学校可根据自己学校的情况选择适合于自己学校要求的虚拟实验室建设方案，实际上，广泛的虚拟实验室（挂接在校园网上）可以和前面两种实验室同时使用，只要能够满足足够的访问站点数，就可以达到既挂接于校园网又满足专业虚拟实验的要求，这可能是一种比较好的教学方式

1.洁净实验室位置和环境的选择洁净实验室在位置选择方面要遵从洁净等级的设计要求，应选择大气含尘浓度较低，自然环境较好的区域和地段，要远离落叶和空气异味的场所，(如河边、食堂周围、动力区域等)，还要尽量避开振动或噪声干扰的区域。选择实验室周围的位置、地形、环境时，要与精密设备、精密仪器、仪表等允许环境振动值进行分析权衡。2.洁净实验室墙体围护的标准洁净实验室的污染源一般主要是大气中含尘、含菌、尘粒和微生物以及实验人员的发尘、实验设备和实验操作过程中的产尘等。因此建筑围护结构质量和建筑施工方法对保持和提高洁净实验室的标准具有重要意义。洁净实验室的外围护结构如门窗、墙板、吊顶板、高效过滤器、电器灯具等方面要充分考虑其保温、隔热、防火、防潮、密闭性能好的要求，做到不产尘、无裂痕、可擦洗、耐潮湿，板缝平齐密封，压缝条平直缝隙小。地面则力求做到耐磨、耐冲击、耐火、耐侵蚀性好，不易产生静电，表面不易附着尘粒。3.洁净实验室的整体布局设计洁净实验室的平面和空间设计，应将洁净实验区和人员净化、设备材料净化和其他辅助用房进行分区布置。同时应考虑实验操作、工艺设备安装和维修、气流组织型式、管线布置以及净化空气调节系统等各种技术设施的综合协调效果。实验室内各种固定技术设施(如送风口、照明器、回风口、各种管线等)的布置，宜首先考虑净化空气调节系统的要求。洁净室空气洁净度等级的检验，验收时应以动态条件下测试的尘粒数为依据。对于空气洁净度为5级的洁净室内大于等于5微米尘粒的计算应进行多次采样。当其多次出现时，方可认为该测试数值是可靠的。确定洁净实验室空气洁净度等级时，首先要满足实验内容和实验仪器设施对空气洁净度的要求，然后还要根据实验操作步骤和实验程序布局综合考虑各个实验区域的不同净化等级要求，从而做到既满足净化要求又节约成本支出。4.洁净实验室的空气净化调节系统一般情况下，5级、6级洁净区控制温度为20℃～24℃，相对湿度为45%～65%;7级、大于7级洁净区控制温度为18℃～28℃，相对湿度为50%～65%。对洁净室温、湿度无特殊要求时，温度应控制在18℃～26℃，相对湿度控制在45%～65%。此外，空气气流速度、送风量和新风量要符合净化室实验设施和人员的要求。因为净化实验室是一个相对独立密闭的空间，在保持温度、湿度、空气流速流量的同时，还要采取措施补偿室内排风和保持室内正压（或负压）值所需的新鲜空气量。

安全事件是构建的最主要的原则是科学性，规范性以及合理实用性，这样才能够达到更理想的效果，发挥它的价值。

1 实验教学的需要虚拟仿真实验可在实际实验教学中发挥巨大作用。涉及到大量化工设备工作原理的课程，仅凭简单的课堂讲解或平面多媒体辅助教学，很难让学生对比较抽象的化工设备彻底了解；而通过虚拟仿真技术，将管道、阀门、调节器、泵、换热器、塔设备等直观的呈现在学生面前，让学生在接近真实化工生产环境的虚拟现场看到各种化工设备的运转过程，肯定会大大调动学生的学习积极性和主动性，收到事半功倍的学习效果。通过仿真实验的开展，可以使学生对真实实验难以开展的实验项目的实验机理、反应规律、实验现象进行更深入的了解，有助于其对化学化工相关知识更加全面的理解和掌握，为学生由被动学习转变为主动学习提供了一条可行的途径。2 实验教学改革与创新和实验室建设的需要开放式虚拟仿真化学实验室采用多媒体技术在计算机上建立虚拟实验室环境，提供可操作的虚拟实验仪器，使学生在互联网上通过接近真实的人机交互界面完成实验，同时提供网络实验教学的一体化管理功能。化学虚拟仿真教学是真实实验教学资源的重要补充，仿真实验教学资源与真实实验教学资源相结合，可以进一步完善实验教学体系。建设虚拟仿真实验室，一方面顺应了以教育信息化工作为主线的高等教育改革发展趋势，另一方面也满足了实验室建设和实验教学改革与创新的需要近十年来，由于高校普遍扩招，需进行实验的学生人数越来越多，而受制于实验室建设费用高昂、实验指导老师有限等因素，传统实验教学中存在的教学方法单一，知识学习和实验动手操作相互分离，学生缺乏学习主动性和创造性等问题越来越突出，该教学模式已经不能完全满足新形势下的教学要求。而将开放式虚拟仿真实验教学作为一种新的教学资源加以引入便是解决此问题的一种有效方案。3 大型精密仪器操作培训的需要虚拟仿真化学实验室可以以化工原理、化工设备基础等基础实验仿真以及典型能源化工生产流程仿真为核心，使之成为应用化学、化学工程、能源化工等专业技术人才的实践能力教育平台；在此基础上，如能建立一套完善的运行管理体制，就可以进一步建设成具有扩展性、兼容性和前瞻性的实验教学管理和共享平台，从而进一步使该平台成为面向创新性人才培养的现代化实践教学基地、教师进行教学改革与探索的基地、虚拟仿真实验教学示范基地以及教学成果培育基地仿真范围包括实验室场景(3D建模)、仪器操作、数据采集及数据分析，以真实实验数据库作为支撑，操作过程与真实仪器操作过程极为相似，完全可以满足大型仪器实际操作之前的日常培训的需要。如此，就可以让学生首先通过仿真软件来学习各类大型仪器的操作要领，待培训合格后即可使用真实仪器，这样既能Z大程度的降低因学生误操作而造成仪器损坏的可能性，又可以使优质仪器资源有效服务于本科教学之中。4 实践教学的需要化学虚拟仿真教学可以部分或全部替代高危险、高污染以及高消耗、高成本的实践环节，从而有效缓解现实实践教学资源不足的问题。而建设虚拟仿真化学实验室，在去相关企业实习之前，就可以通过仿真教学软件的演示及操作，使学生从宏观上了解大型化工生产的具体流程，知道ZD设备及关键的工艺参数，然后再去现场参观学习就可以收到事半功倍的效果；同时，通过化工工艺仿真实验教学，让学生在高度仿真的场景中安全GX的开展教、学、练、考，不仅可以节省大量时间和费用，避免了操作实际设备可能带来的危险，还能有效提高学生的创新能力及实践能力；当然，如果由于各种条件限制，学校暂时还没有建立合适的教学实践基地，化学虚拟仿真教学则可以部分或全部取代生产现场实习，起到弥补实践教学资源不足的作用。

一般实验室包括：常规实验室、净化实验室、办公室三部分。其中装饰装修应该主要指常规实验室的墙壁、地面等、也即办公区域的装饰装修；空调净化是指的是有净化要求的实验室区域做的净化施工，一般菌检室、纯化室等都是要求净化万级的；实验室家具指的是常规实验室和净化实验室的操作台、水池、柜子等；监控是指代有摄像头布置的施工；门禁指的是有特殊需求的门的施工，如其中有的门是一定的人才能进入（如净化区域只授权一定的人才能进入、财务室只授权财务的人进入、大门需要记录员工的进出情况和出勤情况；强弱电指的是：一般的照明、设备用电施工为强电施工；而监控、门禁、电话等都叫弱电施工。实验室净化工程，无菌实验室工程，实验室通风系统工程是企业针对一些要求相对较高，实验样品对环境相对敏感，或者是空气质量过差会污染实验样品，如生物制品、微生物研究、脑细胞实验室、干细胞实验室、血细胞实验室、动物实验室、生物安全实验室、病毒研究实验室等场合，就会必须要求对实验室或者实验室某些区域进行空气净化工程系统处理。以使实验室的础设施达到符合实验要求的标准，实验才得以安全进行。

要求有很多，这个在建设实验室相关的公司会一一告知，对于这一块，需要的就是按照相关的标准和规范建设，而在这个领域，SLD中检实验室做过很多公安局刑侦实验室相关的项目。

申请或投标组建江苏省重点实验室的单位应具备以下条件：1、拥有学术水平高、学风严谨、组织能力强的外学科带头人及一支学术思想活跃、科研业绩优秀、团结协作、结构合理的科研人才队伍。2、研究领域符合国家和省有关科技发展政策要求，在本学科领域具有明显优势或在相应学科领域中具有较好的研究开发与实验基础。具备承担国家及省级重大科技项目任务的能力，在以往科研活动中成绩突出，拥有国际、国内领先的科研成果。3、提供保证实验室开展工作的资金和技术支撑、基础设施和后勤保障以及学术活动条件。江苏省重点实验室组建与审批立项程序：1．主管部门根据省科技厅发布的重点实验室建设计划和其他有关指导文件，结合本行业、本地区实际情况，组织有关单位提出项目建议书，编制项目预可行性研究报告，报送省科技厅。2．省科技厅对各主管部门推荐的项目建议书和项目预可行性研究报告进行审查筛选。对通过初审的建议项目，由主管部门组织制定项目可行性研究报告。3．专家咨询。省科技厅组识有关专家或委托中介评估机构对通过初审的项目进行可行性论证，提出科学、客观、公正的咨询意见。同时对申报项目的经费预算和可行性报告提出审查意见。4．完善申报材料。对通过专家咨询的重点实验室建设项目，由各主管部门组织依托单位认真修改可行性研究报告，编制项目任务书。5．下达。省科技厅与依托单位签定项目任务书和项目合同，并会同省财政厅正式下达省重点实验室建设计划任务。

实验室管理系统能帮助实验室实现高效规范的管理。基于实验室工作质量、客户服务、数据安全、工作效率、管理执行和快速发展的需要，集委托单管理,样品管理,报告在线模板,质量管理,设备管理,数据分析于一体,经过十余年的沉淀，青软青之自主研发的实验室信息管理系统，将实验室业务受理、采样、分析、审核、批准、统计等各个环节进行了全面的信息化管理，保证检测过程中数据传递的正确性、信息流通的顺畅性、业务组织的规范性、数据统计的及时性以及数据的可追溯性，提升了实验室工作运转效率及管理水平。

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可以根据你的专业情况填写，也可以简单填写建设规划。因为现在的教学观念，教师不仅是要课堂教学，还要实践教学，所以工作量表里有实验室建设这一项。

心理医生没意思的

齐谐： [qí xié]释义：《齐谐》，古代先秦神话集。属于记载奇闻逸事的志怪书籍。上古博物者：《列子·汤问》:“有溟海者，天池也。有鱼焉.其广‘数千里，其长称焉，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，翼若垂天之云，其体称焉。丝岂知有此物哉?大禹行而见之，伯益知而名之，夷坚闻而志之。”张湛注:“夷坚，未闻，亦古博物者也。”《庄子·逍遥游》:“齐谐者，志怪者也。”陆德明《经典释文》:“齐谐，户皆反。司马及崔并云人姓名;简文云书。”成玄英疏:“姓齐，名谐，人姓名也。亦言书名也，齐国有此徘谐书也。”马叙伦《庄子义证·内篇逍遥游第一》中提到“齐谐，<列子·汤问篇>作夷坚。夷、齐声同脂类，谐、坚脂、真对转。”由此可见，两者或为同一人名。

塔迪兰电信软交换系统世界领先，在中国著名的应用有 丽江电信、长江三峡总公司、海关总署、中石化中俄石油管道、广电总局、辽宁电力公司集控中心等昆明塔迪兰电信设备有限公司（以下称为塔迪兰公司）系中国通信学会云南分会理事单位，由以色列塔迪兰电信商务系统有限公司、中国电信云南电信网信实业集团公司、昆明红塔经济技术发展有限责任公司共同出资组建，成立于1993年，是全球领先的综合业务通信平台的开发商和制造商。塔迪兰成功地设计、开发、制造和销售了Coral 系列产品，为各行各业的客户提供综合性通信解决方案，保证了经济有效的服务。塔迪兰公司本着服务于客户的原则，依靠强大的技术优势及卓越的产品功能，为全球办公环境构筑统一、集中、高效的通信网络。全球化的商业通信:随着世界经济快速发展，全球商业活动日益频繁，很多知名公司或企业已纷纷在全球各地设置办事处或办事机构，人员的流动逐渐加大。在日趋分散的商业环境中，将多点办公的不同交换系统无缝集成到一个网络，成为全球化通信网络发展的需要。塔迪兰公司能够有效地把世界各地的办事处，通过专用网络轻松、经济地连接在一起，把语音、数据和视频通信集中到一个统一的多媒体通信系统，提高了办事机构的工作效率，并降低了运行成本。公司的目标:塔迪兰公司通过多媒体的通信平台和呼叫中心的运用，领导着传统集中式通信解决方案向分布式远程办公发展。为各企事业单位和各种服务机构提供专业化的设计和解决方案。我们致力于:灵活的商务通信系统和解决方案能够集中地为客户提供优质的服务创新的技术和解决方案平滑地向下一代平台过渡为我们的客户和合作伙伴提供全球化的服务与支持成功的战略:作为一个在世界通信领域成功运作四十多年的塔迪兰电信，能够为企业和运营商提供支持话音、数据、视频通信先进应用的完备、高效的通信解决方案。为我们赢得市场和解决方案的是我们的Coral家族系统产品。Coral系列产品的可扩展性，能够为企事业单位和运营商提供基于CTI运用的呼叫中心、宽带接入、端对端、IP网络等增值业务。我们产品的开放性及灵活性可以方便地与第三方开发商轻松创建增值应用。塔迪兰电信励精图治，在创新、多样化、专业技术和高质量等方面实现平衡发展。研发焦点:塔迪兰电信的全球雇员中有超过25%的雇员是专门从事工程和研发的专家，公司将营业收入的16%用于项目研发--这就使得塔迪兰电信能够永远立足于市场的前沿。我们在通信、软件、硬件、应用开发及项目管理方面以独到的方式为产品贴近市场提供了依据。塔迪兰电信所拥有的研发知识和经验是公司的核心，也是塔迪兰电信继续在电信设备开发和制造领域保持其领先地位的关键所在。塔迪兰电信的研发中心由以色列最为优秀的专家组成，这些优秀人才在本行业中已有十年以上的工作经验。在不断完善传统产品的同时，更着重于IP及CTI解决方案的研发。战略联盟:我们与世界级的一些知名公司展开了行业性的合作，为我们的客户提供最为完整的通信解决方案。如：在研发方面我们与世界知名的AudioCodes公司进行战略联盟，在市场方面我们与美国Sprint电信进行合作。通过战略联盟我们缩短了与市场的距离，加大了与市场的切入点，提高了产品的研发速度，确保了在最短时间内为客户提供最优秀解决方案。产品:塔迪兰电信为各企事业单位提供有线和无线数字电话集成环境，具有基于CTI的呼叫中心应用、宽带接入、端对端的IP网络和支持新型增值业务的高级解决方案。用户可以对这些高级通信解决方案进行自由组合，以满足他们不同的需求。此外，系统的全部特点和功能都可供不同规模的用户使用--从服务型的小企业/办事处的系统，到拥有全球办事机构的大公司的系统，Coral系列产品应有尽有。强大阵容:公司以宝贵的人力资源为基础，投入了大量的资金，从事着与市场密切相关的研发、销售、全球支持、品质管理的专业化生产。全球支持：作为一家全球性企业，塔迪兰公司已经在欧洲、北美、拉丁美洲、亚太地区、东欧、俄罗斯、独联体等地区设立了3家地区性分公司和30多个办事机构。其中包括一百多个国家的200多个服务提供商，这些机构包括：美国、印度、俄罗斯、波兰、澳大利亚和中国。塔迪兰电信能够对世界各地的客户的需求做出快速反应。我们的客户：塔迪兰电信公司一直致力于追求卓越和提供高品质的产品服务，在所涉足的市场领域中都赢得了良好的声誉。塔迪兰电信公司的客户遍及全球，包括那些声名显赫的运营商及大型的知名企事业单位，同时，也有国家级的电话公司、银行、信用卡机构、政府机构、军队、海军、著名的酒店。Coral产品在全球拥有近100,000个用户，一共安装了10,000,000个端口。塔迪兰公司始终如一地秉承客户至上的宗旨，惠及全球的客户。生产能力：塔迪兰电信公司作为一个独立的专业化公司，在以色列拥有具有世界先进水平的生产线。通过这些先进的生产线每年生产的产品足以供应全球客户的需求。品质保证:塔迪兰电信有限公司以自身的实力通过了ISO-9001国际质量体系认证、中国的3C认证，国际环保标准/ISO-14001、国际健康标准/OSHAS-18001、以色列国防部标准，以色列空军标准、中国信息产业部入证、中国军队入网证。在研发、生产、销售、售后服务及管理的各个环节中，塔迪兰公司始终遵循TQM的原则，专门成立质量管理监督部门，对工作中的所有流程实施监控。为我们的客户提供了高品质的保证。

经典黑帮片《美国往事》是值得观众反复观赏的经典之作。该片的艺术成很高：剧中人物栩栩如生，电影情节精雕细刻，电影画面十分讲究，甚至每个片段起承转合都颇具匠心。比如艳妇卡萝勾结黑帮打劫自己老公的珠宝店，为掩人耳目她主动要打劫者强奸自己，并发出刺耳而享受的叫声；接着画面转入大海的空镜头，伴随着海鸥的画外音，如此匹配与抒情，且有幽默感，不得不佩服导演的用心良苦（《东莞时报》评） 。有人这样说过，在美国电影史上，只有一部类型片可以与《教父》相提并论，那就是意大利导演塞尔乔·莱昂内的“往事三部曲”之一，耗资4000万美元，历时十三年制作的《美国往事》。影片以极具魅力而丰满的形式呈现了一个欧洲导演眼中的美国景观，以及一个外来者对美国的想象与幻觉中的记忆，成为了电影史上浓墨重彩的经典篇章。《美国往事》吸引了不少影迷去一遍遍地观摩它，解读它，为少年面条伤痛的成长唏嘘，为老年面条目睹的真相落泪。莱昂内那力透镜背的犀利与苍凉也感染了那些用心去观赏这部电影的人（央视国际网评） 。影片视角独特《美国往事》是一部描写友谊与对立、忠诚和背叛等人性冲突的黑帮史诗电影。导演赛尔乔·莱昂内一改好莱坞传统西片的格局，以独特的视角塑造了美国黑社会人出生入死的人物形象。影片颇有气势，暴力的描绘有一种诗意。时间跨越40年，从经济大萧条、禁酒令到第一次世界大战等重大事件均作为背景。影片只选取原作中的几个人物和几件事件，采用典型的好莱坞叙事结构。所不同的是，影片的时空结构处理颇有特色，通过主人公面条的回忆将故事逐渐展开，故事始终在面条和麦克斯之间一种理还乱的债务纠葛中进行（电影网评） 。影片主人公面条并不像一个传统黑帮电影中黑帮人物，他更像一个屈从于环境和直觉的平凡之人，同时也为此付出了一生的代价来寻求最终的救赎。《美国往事》从某种程度上讲，是一部纯粹的作者电影，它所承载的是导演赛尔乔·莱翁内所有的“美国情结”，他所要讲述的并非是一个逻辑完整的传统故事，而是他本人对他一生所钟爱的美国历史、文化与精神的一次纯粹自我的表达。因为他对于大洋彼岸的理解并非像科波拉这样在街边成长起来的意裔美国人，而是通过银幕上的美国电影所获得和积累的，所以他才会拍摄出这样一部带着非美国气质的美国题材的电影（电影网评） 。深刻、复杂的主题影片改编自大卫·阿朗森的自传体小说《流氓》，导演娴熟而潇洒地搬用着警匪片的套路，将这部震撼人心的文字作品打造成了一部交织着恩怨情仇和爱恨纠葛，无耻之尤和侠肝义胆，卑鄙叛卖与义薄云天，酣畅淋漓与忧伤怜悯的美国传说。而难能可贵的是，影片又不仅仅是一个传说，它客观冷静的态度、犀利无情的剖析更像是一个影像寓言。一般说来，传统意义上的剧情片都喜欢将主人公粉饰成一个能飞檐走壁的英雄，但莱昂内从始至终都没有对帮派团伙进行任何美化，主人公面条的一生在它的镜头下更像是一场幻梦，甚至接近恶梦，然而就连这恶梦导演也不愿意让他保留，最后任凭无情的现实将梦幻碾得粉碎（央视国际网评） 。影片宛若意大利歌剧中的咏叹调，以情感和情感的复杂关系为核心表达内容，淋漓尽致了表达了莱昂内对友情与爱情的全部看法（时光网评） 。也许面条是美国经典警匪片的正面人物，他义薄云天，侠骨柔肠；而麦克斯则应该是被谴责的对象，他老谋深算、阴险恶毒、为了达到个人目甚至不惜出卖自己最好的朋友。可是，导演莱昂内要呈现给观众的画面却不是善恶这样简单，他要表达的是外来者对美国所标榜之传奇的一种怀疑、质询。事实上，正是麦克斯，而不是面条，构成了一个美国式的“奇迹”。那就是一个外籍移民，能够有一天改头换面，跻身上流社会，官及部长显位。如果按照资本主义社会的标准来衡量，麦克斯无疑是一个成功者，而面条是一个失败者。面条的全部性格弱点无不暴露在麦克斯现实、犀利、冷静的目光中。最后，赢家麦克斯加官进爵，而输家面条却身陷监狱达12年之久，失去了全部财产、甚至自己心爱的女人。正是面条和麦克斯身上所呈现出来的正反两题，构成了一种现实与诗意、残人与柔情、惩罚与罪恶的复杂混合，让习惯了快意恩仇的人们不得不在这种心理落差中对社会、对人性进行思考（央视国际网评） 。出色的电影配乐电影配乐师埃尼奥·莫里康内选用了排萧等非常符合影片“神秘”、“梦幻”特色的乐器，以其或悠远呜咽、或梦幻飘忽的声音，再配上弦乐和人声的合衬，使音乐表达了画面所无法表达的东西。当老年面条重归旧地时，莫里康使用舒缓，柔和的节奏和旋律，音乐巧妙的暗示了时代的变迁和岁月的流逝，表现了面条在平静的外表下那颗动荡的心。当面条在酒馆与岱博拉单独相会时，莫里康则用了温柔，感伤的主题，采用优美，委婉的弦乐重奏。音乐在美妙中透着感伤，似乎早已铺垫了两人那不幸的结局。当面条在人潮如流的火车站目送岱博拉的火车缓缓开去时，女高音歌唱家艾达那哀伤、飘逸的无言哼呜在耳边响起，充分表现了面条内心的那种幽怨感觉（电影网评） 。

　　文秘工作内容 　　一、教学秘书工作职责： 　　1、协助院领导抓好教学常规工作的安排，检查与总结工作。 　　2、及时向院领导传达上级部门安排的各项任务及上报院的有关情况。 　　3、协助院领导处理好日常的教学事务工作，并及时进行请示与汇报。 　　4、负责收集撰写整理，管理各种教学信息和教学文件。 　　5、负责教学档案的"建立与管理工作，作到分门别类，有条理。 　　6、作好各种文件的收发，登记与管理工作。 　　二、生活秘书工作职责 　　1、协助院领导抓好教学办公用品的供应与发放工作，监督办公费用的使用情况。 　　2、协助院领导、班主任抓好劳动卫生工作。 　　3、负责院办公室必须设施如教室、办公室门窗、桌、椅、照明设施、黑板等的维修和电话管理工作。为保证正常的教学秩序作好物质保证。 　　4、负责全院教职工的考勤与学生考勤的汇总工作。 　　5、协助院工会作好全院教职工的福利工作。 　　6、协助院长用好院基金的使用管理工作，所有经费的支付与回收工作。 　　7、作好教职工的生活服务工作如准备好开水、洗手水、内务整理等。 　　8、作好院资料室的收发与报刊杂志的征订工作。 　　相关阅读：秘书分类 　　秘书是掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。 　　1998年5月，国家劳动部(现人力资源和社会保障部)在其新颁布的《秘书职业技能标准》一书上将“秘书”概念定义为：专门从事办公室程序工作，协助领导处理财务及日常事务，并为领导决策及实施服务的人员。 　　目前我国秘书从业人员约达2300万人。 　　我国外资企业秘书分三类： 　　初级秘书——以接电话、发传真、收发信件等服务型为主; 　　中等秘书(一般性秘书)——用英文写一般信函、起草报告和准备会议等。多为大专或本科毕业。 　　高级秘书(经理助理)——能起草重要的合同文本、懂法律、税务知识，有应急处理能力，有较强的语文素养和较高的应用写作能力。

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发展中国家的是：大量农田被占用，城市规划范围越来越大。城市化不合理。发达国家，则是由城市想农村发展。城市化很完善。

1.员工半年工作总结200字 　　自20__年进入我院参加工作以来，通过这两年段段续续的实践学习，感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。在手术麻醉科期间，第一次接触手术室方面的专业知识，对各类手术配合、急救病人的抢救，以及各类急救药品的用法，和各类手术器械的认别，有了一定的掌握，经过这半年的学习，感觉学到了很多有用的知识。 　　除熟悉科室的业务知识外，我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、语言规范。认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了进步和提高，平时坚持参加科室每月一次的业务学习，每周一的晨会，认真学习三基知识，在护理部组织的2次技术操作考试中，均取得优异的成绩。能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。 　　自己不但是一名护士而且还是一名军人，深知自己的使命和职责，2.23事件发生后对我军的形象受到了极大的损坏，在这期间我总队上上下下深感痛心，每名同志对此事做了深刻刨析，因此时刻要警钟常鸣，不但要管好自己而且还要引导好身边的同志，发扬_员模范带头作用。祸不单行4月14日我青海玉树又发生了7.1级地震，接到通知后，当天下午赶往震灾现场，在与医生的配合下救治了近百名灾民。在高海拔严重缺氧的情况下能够带病坚持工作，能够在艰苦环境中发扬不怕苦不怕累的精神，起到了_员模范带头作用。 　　当然，我身上还存在一些不足有待改进。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改进和提高的地方。 　　在即将过去的半年里，要再次感谢院领导、主任和护士长和带教老师给予的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。 2.员工半年工作总结200字 　　20XX年上半年转眼即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，20XX年上半年的工作是难忘、印记最深的半年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在各位领导的支持下，在各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它任务。现简要回顾这半年总结如下： 　　一、强化形象，提高自身素质。为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。我们箱管工作的地规律就是“无规律”，因此，我们正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和锻炼，我们在工作上取得一定的进步，利用办公室学习资料传阅的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身工作质量有所提高。 　　二、严于律已，不断加强作风建设。半年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司的各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方法；坚持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，积极维护公司的良好形象。 　　三、强化职能，做好服务工作。工作中，我们注重把握根本，努力提高服务水平。箱管人手少，工作量大，这就需要我们团结协作。在这半年里，不管遇到什么样的困难，我们都积极配合做好工作，我们的心都能往一处想，劲都往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。 3.员工半年工作总结200字 　　时光流逝，转眼间我在成长中又渡过半年。回首这走过的半年，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。半年以来我心中的感受便是要做一名合格的员工不难，但要做一名优秀的员工就不那么简单了。我认为：一名好的员工不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上、业务能力上更要专研。我，作为一名年轻的员工需要学习的东西还很多很多。 　　一、思想修养。作为一名员工，要想完成工作的责任，首先必须具备员工素质，树立正确的世界观和人生观。在这半年中我认真参加各种学习和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名员工，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。 　　二、素质提升。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在厂区进行一些尝试。在工作中，我认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：品控，业务往来等。在空余时间，我会阅读一些自己订的杂志，网上查询有关相关资资料，去书城自费购买与教育管理有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。 　　三、工作展望。通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些成绩。但这还远远不够，尤其在管理方面上还显得稚嫩。我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。 4.员工半年工作总结200字 　　上半年养老院在社会各界的关心支持下，以服务五保老人为重点，以服务优质化、管理制度化、生活规律化、设施齐全化、环境花园化为标准，不断努力改革创新。我们本着坚持“以人为本，服务社会，一切为了老人，一切方便老人，一切服务老人”的工作理念，全院上下，团结一心，不断加大投入，完善各类功能设施;强化管理和服务，使入住老人的生活条件得到了明显改善、生活质量得到明显提升，以下是今年的养老护理工作总结。 　　一、引进社会志愿者募捐与企业赞助。与护理学院合作，护理学院学生定时定点的为五保老人献爱心。引进助老基金会资金赞助志愿者服务活动，让老人在养老院感觉到家的温馨。引进基金会为老人捐赠大米、油、衣服;志愿者捐赠糖果、饼干、与食用油等一批食品，并为老人举办了一场别开生面的文艺演出深得老人喜欢;公司捐赠防寒大衣。现所有物资与现金全部平均发放给五保老人与残疾、孤儿。利用院区空地我们种植了香蕉与地瓜与青菜，这些种植全部补充老人伙食。 　　二、始终以人为本。养老院虽然是以集中供养为原则可是为了老人的一切我们还是对个别需要关怀的老人开启了小灶与病号饭。对于员工招聘与监管方面我们采取了就近招聘与委派轮岗的原则，就近招聘降低运营成本，经过公寓严格的培训与学习上岗。护士与主班护理员均由委派原则，为了保证100%的护理质量，作为主班护理员均由公寓直接委派轮岗，护士也由公寓护士轮岗。所有员工我们都定时培训，并且每人每年必须到公寓参加公寓年度或季度护理技能竞赛一次。对所有员工进行了月度考核。 　　三、制定严格的管理制度。为了更好的管理与帮忙五保老人，我们提倡五保老人相互关怀相互帮忙，相互监督遵守院里规章制度，严格执行出入管理制度确保院内公共财产与个人财产的安全。对于养老院的.管理方面我们及时的与老人沟通，并及时听取老人的意思做到集思广益。 　　总之，在今后的工作中，我们将继续严格执行五保供养方针、政策，紧紧依靠上级和广大院民，开拓创新，不断进取，奉行不辱使命，不负重托，以人为本，与时俱进，再创特色的理念，加大对养老院建设的工作力度，完善各项服务设施，全面提高集中供养水平和服务质量，力争在新的一年中各项工作再上一个新台阶，真正使五保老人老有所养，老有所为，老有所乐!为构建和谐社会做出我们的新贡献! 5.员工半年工作总结200字 　　时间真的是在我们指尖悄悄流过。20xx年的大半年又已经从我的人生中走过，马上迎来新的又一个半年，有期待也有恐慌。大半年在家里上网课、读书度过，遇上疫情让我之前的计划一切打乱，真实计划赶不上变化，永远想不到下一刻会发生什么，但我们还需给明天打算一下。 　　看着又一批同学毕业了，有点不舍，想想真的很快，看着他们，思考我们，我们也不多，四年就这么过了，我们留下来了什么？带走了什么？还有什么遗憾？实际这不是我现在该考虑的但还是得想想。愿他们都能为自己的任何选择奋斗到底，实现自己的真正价值。 　　现在还是总结一下，反省一下半年来的情况，以便更好的做好以后的自己。 　　一、回顾20XX上半年的基本情况 　　1、思想政治方面。坚持每天通过学习强国学习，完成每天的打活动。学习理论也是按照自己的约定时间完成相关的理论，补充自己的理论 功底，做到思想上不落后；不定时的关注时事新闻，了解时事政治，使自己的知识面更广。 　　2、学习方面。今年由于疫情原因，整个教学工作搬到线上进行，新的教与学的方式，给老师和同学带来了不一样的体验。因为在家线上学习，基本自己除了上网课之外就有空余时间留出来，进行课外书籍阅读，增加了自己的知识广度和深度。这学期的课程也是非常吸引自己，学习的非常认真，收获满满，甚是欢喜。老师的引导，使自己对课程相关理论越来越感兴趣，这也是这学期的收获，课程的作业也是大学以来挑战和作业最多的，收获多多。非常班上的同学带给我的成长，从他们身上我看到了我的不足，他们促进了我的进步。 　　3、生活上，作风方面放松比较严重，但还是保持着一定习惯。在平常生活上，保持一颗平常心，做好自己，帮助别人，做好军人的本色。 　　二、20XX上半年的收获 　　1、事物的两面性，要保持辩证思维看问题，做事要有逆思维处事方式。 　　2、做事之前，要做好自我策划，三步法做好工作。 　　3、抱有一颗感谢的心，时刻学会原谅。 　　4、要善于总结，做好总结。 　　5、任何事要试着亲自去做，多锻炼一下自己，要会学习。

问题一：氟是什么？平时用的牙膏里面的氟是什么，起到一个什么作用？ 10分 F氟，气体元素，符号F，原子序数9。卤族元素之一。淡黄色，有毒，腐蚀性很强，化定性质很活泼，可以和部分惰性气体在一定条件下反应。是制造特种塑料、橡胶和冷冻机（氟氯烷）的原料。由其制得的氢氟酸(HF)是一种唯一能够与玻璃反应的无机酸。 问题二：牙膏里含氟是什么意思？ 到底含氟牙膏是否有害?口腔科的意见分为二，①适量含氟牙膏能预防蛀牙和固牙②过量侧会引氟中毒，例如氟骨病、氟斑牙等。据报告过，含氟量多少的牙膏都是厂家定，并没有一个规定的标准。可想而知，如果我们长期使用含氟牙膏，同等于使用慢性药物，误吞含氟牙膏中毒率大一些。北京晚报曾经报告过，六岁儿童由储误食整支生果味含氟牙膏中毒，在美国，每年大约有一万人死于与氟化物有关的癌症。 问题三：牙膏里为什么要含氟？ 人体内含氟量过高，对牙齿、骨骼影响很大。如果出现慢性氟中毒，会使恒牙无光泽，呈白垩色;如果中度中毒，会使牙齿变黄;如果深度中毒，则会掉牙。山东省潍坊市就属于高氟地区，在进行口腔调查时发现，几乎所有的年轻人都有氟斑牙。再看手臂，发现他们桡骨上都有突起，是典型的氟骨症。过度使用含氟物品可引起氟中毒，还可能损害神经系统，引发骨质疏松症，甚至引起心脏病等等。 牙膏问世之前，人们用盐水刷牙，后来用牙粉刷牙。牙粉是碳酸钙和肥皂粉的混合物，其功能只能保持牙齿清洁，除去污渍。牙粉的pH值高，容易引起口腔组织发炎。第二次世界大战以后，有治疗作用的牙膏开始出现，其中用去垢剂月桂酰肌氨酸钠合成的牙膏很受欢迎。这种牙膏不仅能够减轻口腔炎症，还有清新的气味和抑制龋齿的作用。 到了上个世纪50年代，一些专家发现氟化物具有防龋齿的作用，于是1955年出现了添加氟化亚锡的牙膏。经过这些年的发展演变，如今被添入牙膏的有――氟磷酸钠、氟化钠、氟化胺类等等。氟化物之所以能够防龋齿，主要是氟离子与牙齿表面物质反应，光滑这些物质，使牙齿变得坚固。含氟牙膏还能抑制口腔细菌产酸，改变口腔内适于细菌生存的环境，抑制细菌繁殖，减少蛀牙。 当然，对于氟的看法也不尽相同，但有共识的结论是，少量使用有益坚固牙齿，过量则出现氟中毒。所以很多专家对含氟牙膏的使用还是持肯定态度。 目前我国市场上流通的牙膏主要分为普通牙膏、含氟牙膏、药物牙膏三大类，含氟牙膏独占鳌头。普通牙膏主要成分包括有去污、磨光作用的摩擦剂、类似肥皂的结晶剂、避免牙膏干固的湿润剂、胶粘剂、增加香味的芳香剂等等。含氟牙膏在此基础上添加了氟化物，所以既有洁净作用，又有防龋齿作用。中草药物牙膏也大都有抑菌防龋齿作用，但是，显然没有外资企业那么雄厚的资金和广告攻势，不太为消费者所重视。 据了解，我国已经成为世界牙膏生产大国，产量居世界第一位。以外商独资或者合资企业为主导的牙膏生产厂家，高调宣传含氟防龋齿概念，在包装显着位置标注“含氟”、“双氟”、“氟钙”等成分，主打含氟品牌。“佳洁士”在包装上有：中华口腔医学会验证标志――“佳洁士含氟牙膏配方经试验检测验证，具有预防龋齿作用。”另一外资企业“高露洁”也有类似的宣传用语。已经合资的中华牙膏则在包装上印着：“世界牙科联盟权威验证，使用中华等含氟牙膏每天刷牙两次，有益于牙齿健康。” 很多专家对比忧心忡忡。他们提出，含氟牙膏在宣传预防龋齿的同时，是不是也应该告诉大家，人体过量摄入氟化物会产生什么危害，要知道，在高氟地区是不适于使用含氟牙膏的。在我国，除了上海市以外，其他各个省、市、自治区都有部分地区存在高氟问题!而由于市场几乎被含氟牙膏垄断，高氟地区的消费者面对含氟牙膏也几乎别无选择!有的人气愤地说，氟已经被我们从自来水中清除出去多年了，怎么用在牙膏领域就成了科学呢! 据了解，氟这种元素还欺软怕硬。发达国家的人吃牛肉、喝牛奶，身体素质好，所以很少发生氟中毒。而在发展中国家就不然了，人们身体素质相对较差，尤其是落后地区的贫困人口，化解毒素的能力差，发生氟中毒的几率就会高一些。 中国地方病专家、地氟病研究所所长孙殿军教授认为，近30年的研究证实，任何氟化物防龋齿的方法，都只能用于水源无氟或者低氟地区。因为氟是一种有毒物质，无需太多的剂量就可以杀死植物、鱼、鳖、虾、蟹及各种贝类，甚至可以杀死牛和羊! 对于孩子来说，含氟牙膏就显得更为危险。因为孩子对吞咽冲动控制力差，很容易把香甜的牙膏吞下去。专家认为：一支牙膏中的氟足够杀死一个小孩了! 也许出于对含氟牙......>> 问题四：牙膏里含的氟对身体有什么害处 含氟坏处：体内氟含量过高 影响身体健康 过度使用含氟物品可能会引起氟中毒,从而损害神经系统,引发骨质疏松症.体内氟含量过高对牙齿的影响很大,如果出现慢性氟中毒,会使恒牙无光泽,呈白垩色,若中度中毒会变黄,若深度氟中毒则会出现掉牙；另一方面,人会得氟骨症,骨头表面出现多处突起,一些老年人生骨刺有可能就是氟中毒引起的.好处：含氟牙膏防龋齿最有效 虽然氟的含量影响健康,但是含氟牙膏对龋齿的预防作用,专家还是给予肯定的.使用含氟牙膏可以增加牙齿的硬度.含氟牙膏还能减少蛀牙,它还能抑制口腔细菌产酸,改变口腔内的细菌适于生存的环境,从而防治蛀牙.含氟牙膏已经使全世界千千万万的人减少龋齿,使大家的牙齿保持得更长久.不含氟好处：不会出现以上疾病!坏处：防蛀效果没那么好.另外,没人愿意买会间接影响国民经济发展.（开玩笑） 再另外,含氟牙膏不是人人都能用的 在高氟地区,不需要推广含氟牙膏.这些地区的人们,尤其是儿童不要使用氟牙膏.儿童,他们自制力差,容易出现吞咽牙膏现象,这样摄入的氟可能就很高,造成体内氟含量较高.而且科学实验表明,氟牙症通常多发生在婴幼儿时期,特别是6岁以前儿童牙齿发育的关键时期,在此期间,含氟牙膏的使用是儿童每日氟吸收的主要来源,长期使用就会造成氟斑牙.3岁以前的儿童应禁止使用含氟牙膏,6岁儿童应在大人指导下慎重使用,7岁以上儿童可以使用,但不得将牙膏吞进腹中.刷牙时应注意牙膏使用量,最好每次只使用黄豆粒般大小,最多不超过1厘米,而不能像电视广告中播放的挤满整个牙刷. 问题五：含氟牙膏是什么意思？好不好啊 氟是一种化学元素（F），常温下是淡黄色气体，有 *** 性臭味。由于氟是电负性最高的元素，化学性质非常活泼，腐蚀性很强，既对有害的细菌具有抑制和杀伤作用，也会给健康身体带来不良影响。因此，氟被国际粮农组织(FAO)、国际原子能机构(IAEA)和世界卫生组织(WHO)列入“人体可能必需，但有潜在毒性的微量元素”，和铅、镉、汞、砷、铝、锂、锡排在一类。 “氟是美国首先引入公共卫生领域的”，他介绍，上世纪30年代，美国公共卫生协会的口腔科专家亨利u30fb迪安，在全世界首先开始了氟与龋齿关系的调查。他报告美国22个城市5831名12到14岁儿童的龋齿和水氟关系时指出，当水氟在低于1毫克/升时，龋齿大约是低氟区的一半，而这种浓度下出现的氟斑牙都比较轻微。所以后来1毫克/升成为氟最早的卫生标准，也是世界各国水氟卫生标准的开端。从上世纪50年代美国开始在饮水中大面积加氟，到60年代世界上许多国家也开始加氟，但是很多国家由于氟的毒副作用而取消了加氟。中国于1965年开始在广州饮水中加氟，由于后来氟斑牙大量出现，在魏赞道等专家的强烈建议下，1983年这项政策被取消了。 魏赞道说，关于氟的学术争论多年来一直未绝，但有共识的结论是，少量摄入有益于坚固牙齿，过量则出现“氟中毒”――氟斑牙、氟骨病，甚至其他神经、心脏疾病等，目前一些国家和地区明令禁止滥用含氟弗品。而判断氟的用量标准，各国不同、一国之内各地区也不同，年龄段和身体营养条件不同，氟的科学用量标准也不同。 “美国人为何很少氟中毒？他们吃牛肉、喝牛奶多，身体条件好可以消解氟危害，而我国贫困地区很多人就不行了。”魏说，“氟是专门欺负穷人的！” 和魏赞道一样从来不用含氟牙膏的专家还有复旦大学公共卫生学院环境卫生学教研室主任、上海市微量元素学会理事宋伟民教授。他在接受采访时这样表示：“牙膏的主要目的是清洁口腔，如果里面加些中草药的话可以杀菌消炎，氟有没有作用就不知道了。是不是真像广告里面那样不用它的话敲敲就碎了，不能完全相信。” 同样拒绝使用含氟牙膏的吉林大学地方病研究所所长李广生告诉《法人》，中国是个高氟地区，使用含氟牙膏一定要谨慎，还有一些儿童对氟化物的抵抗能力较弱，也不宜使用含氟尤其是高氟牙膏。 甚至在美国本土，圣劳伦斯大学化学系教授保罗也说，他已经有9年都没用过含氟牙膏了。“对于小孩子来说，他们对自己的吞咽冲动没有控制，容易把牙膏吞下去，吃下去的牙膏会导致氟斑牙，一支牙膏中的氟足够杀死一个小孩了”。 含氟牙膏和“洋品牌”垄断市场 让专家们真正担心、甚至恐惧的不是人们对氟的认识，而是他们看到中国的牙膏市场已经几乎被氟给垄断了，消费者面临含氟牙膏外别无选择的境地。

宪法及其相关法，行政法，民商法，经济法，社会法，刑法和程序法7个法律部门(来源于18年的非法学考试分析)

应该和校级领导商量好这件事情，可以先去团委找老师问一下，一般有负责管理校园网的老师。这个程序应该不太容易，即便老师同意了，学校开设新的网站也应该进行上报教育局的。如果这些都完成了那就比较好办了。一楼正解

房地产投资信托基金不是货币市场的主要组成部分，但是货币市场包含信托基金。房地产信托投资基金是一种以发行收益凭证的方式汇集特定多数投资者的资金，并将投资综合收益按比例分配给投资者的一种信托基金。货币市场通常由拆借市场、票据市场(承兑、贴现、转贴现、再贴现市场等)、大额定期存单市场、短期债券市场等组成。

不一样，采矿权价款就是买采矿证上标明的矿产，矿产属于国家所有，所以还要有矿产资源补偿费。

秘书工作事无巨细，在不懂行或不做秘书工作的人眼里，秘书工作很容易，就是日常的一些小事务，其实这是很错误的，秘书承载上传下达，秘书的角色很微妙，她既不能一味的奉承上级，也不能坐视不管其他部门所提出的问题或意见，秘书要有甘愿充当绿叶和奉献的精神，当然，这是真正意义上的秘书做的事情，而不是一些无理或是可笑人眼中的“秘书”。 当好秘书的绝活 秘书这个行业让很多人羡慕,却又让很多人望而却步,因为这个职业的性质决定了要和老板直接接触,稍有不慎就可能会惹“老虎”发威.下面是几位“先行者”对于如何做个好秘书的经验之谈,相信会给想做秘书的朋友们一点帮助！ 全能秘书的全部内涵 Monica 年龄：28岁 任职：4年 传统观念上觉得秘书是吃“青春饭”的,而我想澄清的是这是一种认识上的误区.目前外资企业越来越多,秘书是一个企业运作管理中不容忽视的环节.所谓“行行出状元”,我认为做一个真正意义上的好秘书要具备很多潜力和素质.现在不是流行复合型人才吗？我想我们秘书这一职业有时候也需要类似的人才,甚至可以说是“全能型”秘书. 首先,硬件条件是必不可少的.掌握一门外语——通常指英语,这是最基本的条件；做文秘的人工作在办公室,文字处理的工作特别多,所以对一些现代化机器的熟练掌握也是不用多说的最基本的能力,尤其是电脑. 其次,秘书的职业道德备受重视,每一行有每一行的规矩,秘书也不例外.平时工作中不可避免地会接触到公司的一些内部的文件,保守秘密就显得分外关键. 另外,秘书是工作在老板身边最亲近的人,老板出差不便看邮件时,我们要处理一些文件,有时需要立即替他批复.所以一个好秘书,除了讲一口流利的英语、熟练使用计算机和拟写各种文件外,还有很重要的是应具备良好的沟通能力、组织能力、协调能力、判断能力、预见能力、一定的决策能力以及随机应变的能力.这些有时候需要多年的锻炼和培养.所以很多大公司在挑选秘书时会视其工作经历. 最后,要讲究公私分明.千万别搞老板秘书恋,真正的好秘书是不会倚仗这种手段在职场上攀升的. 沟通最重要 Jessy 年龄：22岁 任职：1年 时常听到一些对秘书的普遍性描述：聪明、细心、谨慎、考虑周到.除此之外,秘书还应该有灵气、有悟性、有团结能力；能提出有创造性的建议,并且凡事懂得分出轻重.而在我看来,最为重要的是交际和沟通能力. 我和领导在一间办公室,但是客户们一进门先瞅见我,形象当然很重要.其实不用穿得很时尚、另类,只要大方得体就行,仪表看上去舒服即可.我的工作要求我有很好的沟通能力,不仅要和客户打交道,还要和公司内部的人员保持良好的人际关系.领导常说我可以算作是领导和下属之间的桥梁,夹在上下两级之间,一定要寻求到好的一个平衡点,正确传达领导的意思表示,不能让双方产生不必要的误会和矛盾. 做助理、秘书这一行不仅仅等同于打杂、操办琐碎的事务,其实还要求人员有较广的知识面.在我的工作中,难以避免要打电话去催客户支付费用,说得难听点有点“讨债”的味道,但这是我工作的一部分,不得不直面.现在我也习惯了这些事务,总结了一套经验技巧,这也是一种沟通的能力. 小心那些潜在的危机艾小姐 年龄：26岁 任职：3年 我曾经在一家公司做文秘,老板是个台湾人.工作辛苦点就算了,最怕上司是个好色的半老头.当我发现他想占自己便宜时,深觉女秘书不好当,特别碰着这么一个上司,自己再怎么端庄严谨,有时候也很无奈！上司不好伺候,更不好得罪,那时我就隐隐意识到潜在的危机：万一工作出了什么纰漏,被他抓到什么把柄,要么就受其以工作相威胁,要么就被炒鱿鱼.我不会因为想保住工作而失去原则,毕竟我知道我是为了什么而工作,所以我开始暗地寻找机会跳槽.一个月后,我就递交了辞呈. 现在我的老板是女的,让我安心许多.我的工作重心是安排一些重大的会议和活动、衔接好各种差旅日程、起草财务或者人事方面的报告、有时候帮老板做一些决定.但也有烦心之事,我这个女老板性子急起来容易冲人发脾气,通常情况而言,往往与工作有关.我又一次意识到：万一在老板心情不好时处理不当,要么使老板小看你,要么激化双方的矛盾,后果都不好.然而,这还是有办法避免的.我必须学会察言观色,同时提高工作能力和办事效率。