小学生的爱国主义教育最大的障碍是什么？

1、教学渗透，发挥课堂教育作用。晨读时间，学会静静的看书，看看《中国地理》《旅游》《历史故事》，懂得祖国的一些知识，知道国家是一个伟大的国家，以自己是一个中国人而自豪。在语文教材中，爱国教育的课程比比皆是。 2、抓住契机，开展多样主题活动。当针对他们爱动的特点，组织一系列少先队活动，在活动之中，让小学生们逐步树立爱国主义思想。 3、宣传典型，树立爱国主义榜样。运用优秀影片加强对小学生进行思想道德教育、素质教育和美育教育，对于帮助小学生形成正确的人生观、世界观、价值观，促进他们身心健康成长和树立立志成材、报效祖国的远大理想。 4、营造氛围，激发爱国主义情感。实践使我们深深认识到学生成长过程的诸因素中，学校是中心，家庭是基础，社会是环境。 5、进行爱国主义教育，是一项长期的重要任务。要想振兴中华，首先应该爱中华。面对纷繁杂乱的社会，小学生的爱国教育，任重道远。

01经常接受爱国教育。每天佩戴红领巾，参加升降旗仪式，喜欢唱国歌，还有经常看一些与爱国有关的故事书或者看与爱国有关的电影或者动画片什么的。02要爱护公物。对于公物要爱护好，千万不要搞破坏，也要劝诫别的同学不要破坏公物。这些都是集体财产或者国家财产，应该要学会去保护好它们。03多关心国家大事。小学生虽然对很多国家大事不是很了解，不过也应该尽早耳濡目染，这样利于更好的培养他们对时事变化的敏感度，加深对这个国家和世界的认识和了解。04培养博爱的精神。小学生应该培养博爱的精神，爱自己的父母，爱自己的老师和同学，还要爱身边的人或者小动物。只有他们富有博爱精神，才能更具备爱国的情怀。

怎么给小学生进行爱国教育啊，这个要小坑日的时候说起，多给他看打日本的电视就是了。

利用班会的时间朗读爱国主义教育故事，参观爱国主义教育基地，看具有爱国主义教育意义的电影!

爱国教育就是要了解我国的历史，尤其是新中国的历史，了解我国的历史文化。了解我国的地理环境，增强民族自信，文件自信，培养爱国情怀！

小学生在生活和学习中爱国的表现：1、应当以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。2、红领巾佩戴干净整齐。3、升旗仪式的态度，庄严、严肃、守纪律。4、爱护环境讲卫生。5、你可以学习雷锋，为身边的人做出贡献。爱国是一个崇高而神圣的字眼，是世界各国永恒的主题，是文明社会不变的价值追求。俄罗斯每五年就要专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱祖国建设国家的决心和信心。新加坡的中小学每天早晨都要进行全校朝礼，通过升国旗、唱国歌、齐声朗诵爱国誓文等活动，对学生进行爱国主义教育。韩国国歌里有这样一段歌词:"用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。"在美国国家庆典时，人人背诵"我爱这个国家，保卫这个国家"的誓词，肯尼迪一句"不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么"是美国人崇尚的名言。可以说，世界上没有哪个国家不提倡爱国理念。中国人民具有深厚的爱国主义情怀。该书梳理了中华民族爱国情怀对推动中国近现代史的作用，并进一步指出，在当代中国，爱国主义与社会主义是紧密联系在一起的。热爱祖国就是要热爱社会主义的中国，就要努力维护国家统一和民族团结，就要为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。从这一意义上说，爱国又与富强紧密地结合在了一起。

参观博物馆，看些爱国主义影片

【 #教案# 导语】我们伟大的祖国，是世界上领土面积的国家之一，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里，我们伟大的祖国还是世界最富饶。海疆最宽广的国家之一。以下是 为大家精心整理的《小学生爱国教育主题班会教案三篇》，欢迎大家阅读。 篇一 　　活动目的： 　　通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 　　活动形式： 　　朗诵、演讲、演唱。 　　活动过程： 　　一、导入 　　国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。 　　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。 　　国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？ 　　二、了解国旗的由来和象征意义 　　七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 　　国旗的象征意义 　　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 　　三、了解国徽的由来和象征意义 　　国徽的由来及象征意义。 　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。 　　天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。 　　国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。 　　四、知道会唱国歌也是爱国的表现 　　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 　　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。 　　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。 　　五、班级特色展示 　　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。 　　感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。 　　六：班主任小结 　　你们是祖国的未来，努力学习吧！祖国需要你们，未来需要你们！ 篇二 　　一、活动地点：二年级教室 　　二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。 　　三、活动过程： 　　（一）队仪式：（中队长） 　　1、全体起立，立正。 　　2、各小队清点人数。 　　3、唱队歌。 　　4、全体坐下，请主持人上场。 　　（二）宣布队会开始 　　主持男：我们的祖国山清水秀。 　　主持女：我们的祖国历史悠久。 　　主持男：我们的祖国地大物博。 　　主持女：我们的祖国人杰地灵。 　　主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国 立大志” 　　主题队会现在开始。 　　四、主题内容： 　　（一）知识竞赛 　　（投影演示祖国版图） 　　主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的中国的版图。 　　主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。 　　（二）介绍祖国名胜 　　主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。 　　主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。 　　（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍） 　　（三）诗朗诵 　　主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片） 　　主持女：多么美丽的祖国啊！ 　　主持男：我们为身为中国人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，中国》。 　　主持女：同学们，你们知道吗？我们的新中国可真是来之不易呀！ 　　主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。 　　（四）畅谈祖国的高科技发展 　　主持女：历史的烽烟已经散去！ 　　主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。 　　主持男：未来的祖国会更加富强！ 　　主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。 　　主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。 　　主持男：我们要努力学习、报效祖国。 　　主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。 　　（五）谈理想，报祖国 　　主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。 　　主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！） 　　主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。 　　主持女：听听同学们的理想吧。 　　（生谈理想） 　　主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。 　　主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。 　　（六）歌舞《娃哈哈》 　　主持男：现在，祖国正蓬勃发展。 　　主持女：我们的生活会一天比一天好。 　　主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！ 　　主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。 　　主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！ 　　主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！ 　　主持男：请欣赏英语歌曲《row row row yourboat》 　　主持男：我们赞美祖国悠久的历史。 　　主持女：我们祝福祖国繁荣富强。 　　主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。 　　主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。 　　（生齐唱） 　　主持男女：二年一班班“爱祖国 立大志”主题中队会到此结束。 篇三 　　一、活动目标： 　　1、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。 　　2、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。 　　二、活动对象： 　　全班学生（班主任工作 ） 　　三、活动准备： 　　多媒体、诗朗诵 　　四、活动过程： 　　1、听一首歌曲《我的中国心》。 　　2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。 　　3、讨论：学生分组讨论“爱国的表现有哪些”？ 　　4、总结： 　　5、结束语： 　　同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国的小学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明——爱我祖国！ 　　音乐响起《爱我中华》,班会结束。

看看海棠依旧就是爱国主义教育

爱国教育老师同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“爱国主题” 作为一个中国人，我们都应当知道中华民族的屈辱历史。众所周知，中国历史上有一处华丽的宫殿：圆明园。它是由五位皇帝经150多年的苦心经营，集大批物资，使用了无数能工巧匠，倾注了百万人的心血，建造成的华丽的宫殿。可是到了咸丰十年，八国联军侵入了圆明园，他们在圆明园中为所欲为了三天，到处烧杀抢掠、野蛮洗劫，最终还一把大火烧毁了圆明园。圆明园这座举世闻名的宫殿葬于火海。从这件事我深刻的体会到，一个国家的懦弱和落后是必定要挨打的。 回忆过去，再看看现在。过去那个迂腐的清政府现在已是繁荣昌盛的大国了，这都是先辈门抛头颅，洒热血换来的，每一次升起五星红旗，我心里都很自豪。 为了我们美好的明天，我们要好好读书建设祖国美好的明天。

如何对学生进行爱国主义教育：要对小学生讲述爱国主义教育，首先要讲，相关的历史，历史讲的要生动，活灵活现，不要乏味其次，让小学生观看爱国主义电影，加深对爱国主义的理解还有，就是结合现代，或者正在发生的一些典型事迹，进行抛砖引玉，可以结合短视频，等形式进行。最后，找一些点睛之笔，发生在身边的人与事，进一步强化教育成果！要定期组织学生积极参与爱国主义教育行动，比如办板报，等。可以结合时事，适时推进爱国主义教育。比如此次新冠疫情中，涌现除了大量行大爱的感人事迹，有很多最美的逆行者，这时候正式加强爱国主义教育的最好时机。可以通过组织学生观看纪录片，讲解可歌可泣的先进事迹，让学生在这些故事和人物中感受到“爱国”这一情怀。要深刻认识到疫情是一次深刻的教育机会。同时，也要向学生传递正确的爱国观念，让学生知道“好好学习”就是当前自己爱祖国的最佳行为。青少年是祖国的希望，只有青年强，我们的国家的未来才能强大。从这一方面来说国家未来的命运与青少年是息息相关的

　　1、大处着眼，了解祖国的历史文化。中国的历史文化博大精深、源远流长，是每个中华儿女的宝贵财富。如果没有对祖国的了解，就根本谈不上爱。　　2、小处着手，爱国从身边点滴小事做起。思想决定行动，有爱国之心才能有报国之志。反过来，行动也会指引思想，只有将爱国之心落实到日常的行动中，才会让孩子心中庄严的种子生根发芽。　　3、爱祖国，从爱身边的人和物开始。要引导学生从身边生活中捕捉家乡的美和翻天覆地的变化，对家乡充满骄傲和自豪，心中充满责任感，并从小树立把家乡建设的更美好的奋斗目标和光荣责任。

小学爱国主义教育活动总结 　　引导语：为了弘扬爱国主义，激发小学生的爱国精神，学校会组织爱国主义教育活动。下面我为大家带来小学爱国主义教育活动总结范文，欢迎大家阅读和参考。 　　小学爱国主义教育活动总结范文一： 　　爱国主义教育，会激发大学生对祖国与民族的深刻了解和热爱，培养他们勇于探索、善于开拓的精神。因此，在广大学生的思想建设工作中，爱国主义教育须臾不可忽视。为了加强同学们的爱国的思想，引导同学们知国、爱国、报国，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，激发大学生爱国主义情感，着力培养同学们树立投身建设社会主义新农村和实现中华民族伟大复兴的崇高人生目标。努力学习的积极行动，理性表达爱国主义思想。 　　作为新时代的一名学生，社会赋予的光荣的使命，要求广大学生们更加努力学习，更加勤奋工作，把爱国之情化为报国之志。要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,把出国留学网爱国热情凝聚成社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志，坚持中国特色社会主义道路，以进一步改革开放的姿态，坚定不移走向世界。爱国需要智慧和远见，充分表达爱国热情，切实做好自己的事情，以实际行动报效祖国。 　　我校开展了系列活动： 　　一、利用升国旗仪式进行爱国教育 　　每周一全体同学身着整齐的校服,早早的就来到了升国旗的地点.随着主持人宣布升旗仪式的开始,国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐来到了国旗台下.接着,管乐队奏起了神圣而庄严的国歌,在全体师生的注目礼下,鲜红的五星红旗伴随着国歌冉冉升起.此时此刻,同学们的心伴随着祖国母亲一起搏动,在晨风中飘扬的国旗与朝阳朝晖相映,昭示着祖国的明天会更好!仪式第三项,全体同学用满腔的爱国热情唱响了国歌,嘹亮的国歌声在空中久久回荡.然后,同学们举起右手,在国旗下庄严宣誓,用他们的肺腑之言来表明了自己对祖国的热爱,忠于人民的赤子之心,表达了勤奋努力,立志成材,在生活中忠诚执着,朴实无华,勇于攀登,刚毅厚重的决心. 　　二、大力宣传，认真学习爱国主义材料 　　通过极力宣传和认真学习爱国主义材料，在同学们的心中充满了爱国主义情操，同时开展学风建设，为同学们营造良好的学习氛围，为同学们表达自己的爱国热情创造了巨大的空间，全校也形成了一股强烈的“学习高潮”，认真学习报效祖国，努力实现中华民族的伟大复兴已成为每个学生的奋斗目标。 　　三、弘扬爱国主义之组织生活 　　为进一步弘扬广大学生的爱国主情怀，借此时机开展主题班会，培养同学们爱国主义情怀，增强同学们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念。各班以讲述历史故事，认真学习爱国主义材料，以知识竞赛等形式展现同学们的爱国主义情怀，同学们积极参与，抒发自己的爱国情怀，表达自己的爱国热情，可以看出同学们的充分准备以及对爱国主义的"充分认识。充分达到了本次活动的目的。 　　通过本次系列活动，达到对出国留学网同学们的爱国主义思想的教育，提高了同学们的爱国思想觉悟以及提高了广大共青团员的政治素养。达到了良好的效果，各项活动圆满的举行，达到了本次活动的目的。 　　小学爱国主义教育活动总结范文二： 　　爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界 　　观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下： 　　一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感 　　爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。 　　(一)上好爱国主义教育教育课 　　通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。 　　(三)我与红领巾同成长 　　我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有26名少先队员，在大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。 　　(四)多种渠道开展爱国主义教育 　　1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。 　　2、开展课前唱红歌活动。 　　2、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会 　　3、开展“我爱我祖国”的绘画展和手墙报竞赛 　　4、开展了读书热活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。 　　总之，爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

小学生爱国主义教育简短文怎么写？

　　一、总体目标 　　从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的素质培训，提高学生道德素质，同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力使学生成为身心健康，有知识、有能力的优秀少年。 　　二 工作要点 　　1继续以升旗仪式，加强对学生进行爱国主义教育。 　　2 继续抓好五项竞赛活动。加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯的养成。 　　3继续开展多种形式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系。要重视活动中队员们的内心体验，强调行为习惯的养成。 　　4加强新学期中队环境布置，如设立“星星擂台”、“争当好少年”、等评比栏。这些栏目不仅能调起学生对学习的兴趣，而且在竞争中学生们还能更大发挥他们的潜能。同时，使自己养成良好的行为习惯。 　　 我精心推荐

你好，很高兴为你解答这个问题那么，作为移民学生的话，小学生的话，如何来输出爱国这一个事情，而来做出来一个爱国的事情来，那么怎么来做呢？那么我们第一点就是要在上课的时候认真学习，听讲做好家庭作业，那么做一个优秀的学生，这次学习好，这一定要做好，那么有了一定的文化，将来可以报销国家，对吧？那么第二点呢？我们要在德育方面要做好啊，就是说一定要在道德方面做的好，要做一个好人，有良心的人，有一个善良的人，有道德的人，那么这两点做好了，那么你就是为国家来做出了贡献1.其实早安比晚安更珍贵，因为没人会一醒来就想到你。2.也许太重感情的人，日子终究不会好过。信任，依赖，念旧，分分钟把你虐的万劫不复3. 在黄昏写上一封书信，载着落日的余晖和银河的浪漫，寄给你，寄给温柔的本身。4.人的一生会遇到很多人，他们带着各自的使命为了你才来。5.别挥霍你的二十几岁，爱你所爱，行你所行，顺从己心，无问西东。愿时光不负努力，青春不负己。6.一段恋爱谈的时间越久越容易分手，而越晚开始谈恋爱的人，一谈基本上就结婚。那么以上就是个人对你这个问题，生活在和平年代的作为一名中学生，小学生的话，他的啊综合生活中如何来爱国啊？这是个人觉得这个回答送给你以上就是个人对你这个问题的回答，希望能够对您有所帮助，也希望你能够采纳，谢谢

最好的办法是带着孩子去爱国主义教育基地或者当地的博物馆，实地教育孩子珍惜现有的美好生活，热爱祖国。

1. 小学生爱国主义小知识 小学生爱国主义小知识 1.如何对小学生进行爱国主义教育 原发布者：中国学术期刊网 浅谈如何对少先队员进行爱国主义教育内容摘要：爱国是人们发自本能的一种对祖国热爱、维护祖国的情感。爱国主义应该是一个逐步升华的过程，爱国主义是千百年历史发展长河中，积淀、凝聚的对自己民族和国家一种最无私，最纯洁、最深厚的感情，对祖国、对人民最质朴的爱，升华至爱国主义价值观层面的理智的爱，以此作为准则，来分析日常生活中所遇到的人和事；以此作为标准，来衡量判断社会上的真善美和假恶丑。关键词：少先队员爱国主义教育一、当今社会爱国教育概况如今，随着社会的进步，经济的发展，网络的完善。整个社会的意识形态，人们的人生观、价值观等都发生了巨大的变化。出现了许多与当前构建和谐社会、小康社会的治国理念相悖的诸如贪图享乐、金钱至上、唯利是图等不良风气。究其原因是教育的缺失，是教育在与时俱进上的滞后。同样在当下，我们的少年儿童在家庭、社会普遍追求学习成绩和学分的情况下，他们的情感缺失也很严重。如亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失、对中国 *** 和社会主义祖国情感的缺失。亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失充其量是少年儿童个体或其家庭的遗憾。但是对中国 *** 和社会主义祖国朴素情感的缺失，则将直接影响到国家的未来发展和中华民族的兴衰。要想实现中华民族的伟大复兴，实践证明，只有坚持中国 *** 的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路，才是明智之举，才是人间正道。因此，作为少年儿童最亲近、最值得信赖的少先队组织，就应该义 2.小学阶段对学生应该进行哪些爱国主义教育 爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。它既是一项重要的政治原则，又是一项重要的道德规范。爱国主义教育是培养人们热爱祖国的思想感情和忠于祖国的坚定信念，以及为保卫祖国和维护祖国尊严而献身的教育活动。 爱国主义的基础是作为国民对自己祖国的了解。对未成年人进行爱国主义教育，在内容的安排上要形象直观，要让他们了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感，增强他们的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。 对未成年人进行爱国主义教育，要发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容贯穿到各相关学科的课堂教学中去。要针对未成年人特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术等形式，提供丰富生动的爱国主义教材；要利用各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等教育基地，结合节日、纪念日和团队活动开展教育，使教育活动生动活泼，富有感染力。 3.小学阶段对学生应该进行哪些爱国主义教育 爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。它既是一项重要的政治原则，又是一项重要的道德规范。爱国主义教育是培养人们热爱祖国的思想感情和忠于祖国的坚定信念，以及为保卫祖国和维护祖国尊严而献身的教育活动。 爱国主义的基础是作为国民对自己祖国的了解。对未成年人进行爱国主义教育，在内容的安排上要形象直观，要让他们了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感，增强他们的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。对未成年人进行爱国主义教育，要发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容贯穿到各相关学科的课堂教学中去。要针对未成年人特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术等形式，提供丰富生动的爱国主义教材；要利用各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等教育基地，结合节日、纪念日和团队活动开展教育，使教育活动生动活泼，富有感染力。 4.如何加强小学生爱国主义教育 爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。 对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国教育的同时，激发起学生努力学习、热爱生活的决心，用科学文化知识武装自己，为全面参与建设小康社会打基础、做准备。在工作中，我时刻牢记叶圣陶老先生的名言：作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。 学校可根据学生年龄特点，利用少先队的核心作用，持久地、连贯地通过主题队会教育学生热爱社会主义。当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。 它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。 这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。 帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。 特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。 我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的 *** ，激发学生的爱国之情。 小学生的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。 因此，我们组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。孩子如同树苗，老师如同园丁，园丁应及时修剪小树，让一棵棵小苗沐浴在充足的水分、阳光、肥料中，小树将成材。 作为小学基础工作者把握时代脉搏，抓住教育契机；弘扬民族精神，更新教育内容，增强小学生的爱国意识。总之，爱国主义教育是小学教育不可缺少的重要内容。 5.小学生爱国主义 十个一是什么 小学生爱国主义 十个一”教育活动是指下面这十项： 1.每学期开展一次唱红歌，观看红色影片活动； 2.读一本爱国主义题材的好书； 3.写一篇爱国主义为主题的作文； 4.开好一次爱国主义主题班务会； 5.参加一次爱国主义教育实践活动； 6.举办一次爱国主义知识竞赛； 7.组织一次以爱国主义为主题的“双语”故事演讲比赛； 8.举办一场爱国主义为主题的文艺演出； 9.举办一次爱国主义板报比赛； 10.开设一门特色爱国主义教育课。 6.关于小学生对爱国主义的理解 1.这里讨论到了“去日本学习技术”，那么也就可以排除该老师是历史老师的可能。 2.没有感情的课堂是欠缺生动和吸引力的。 3.倘若世界真的那么和平，自然就无需国界，但是爱国情愫是每个中国人都应该有的。可惜不是 4.一横老师的演讲激动人心，我们爱国的行动力由此更强。 5.人才外流的问题一直很严重，国家的发展，人才很重要。是人才怎么能不回国发展？ 6.没有国就没有家，当身边的人背叛的时候，先国后家。 7.同意那句话“先做好一个中国人，再做好一个中国的老师。” 8.承认他国有强悍的地方 所以可以去“学习”；但是爱国的话，请学成归来。

平时可以给孩子看一些动画片或者是视频，让孩子能够有这方面的意识，能够更加爱国。

好好学习，，

对小学生的爱国主义情感的培养要从他们小时候就要开始培养、渗透。所以,在小学语文课的爱国主义情感中一定要充分发挥形象思维的作用,这是语文课情感教育与系统的理论教育之间本质的区别。在课本中,语言有情更有思想。但一切思想都是通过课文中具体的事物、事件、感情来表达的。所以,充分调动并加以引导小学生的情感,激发他们的想象活动,对帮助理解课文中的思想内容是十分重要的。一、充分利用课文内容来培养学生爱国情感小学语文课本中编排了很多爱国主义的题材,从不同的角度反映了祖国的伟大。例如:在教学《富饶的西沙群岛》时,就通过多媒体技术使学生充分认识到祖国的山河壮丽、物产丰富;在学习《赵州桥》时,就从历史的角度讲,使学生了解到赵州桥是世界上最早的石拱桥,感知祖国历史的悠久、文化的灿烂,增强其民族自尊心和自豪感,激发其爱国主义热情。小学语文的很多课文真实地反映了中华民族的不可侮,英勇抗击外来侵略的不屈气节,向我们呈现出无数优秀的中华儿女,如《把我的心脏带回祖国》和《军神》等。语文课文中涌现出了许许多多爱国的仁人志士,他们的爱国精神不仅仅是学生学习的榜样,更重要的是激励青少年学生不断努力学习。所以,我们要充分利用好这些课文,加强对青少年学生的爱国主义教育。很多篇语文教材反映了祖国今天的光明美好,资本主义社会的黑暗冷酷,如《刘家峡水电站》、《人民大会堂》、《大桥》、《中国人民站起来了》、《卖火柴的小女孩》等。教材中反映伟大祖国大好河山的壮美,构成了爱国主义教育的素材。教师必须从整体出发,处理每一篇具体课文,体现教材之间相互融合,体现爱国主义情感。二、用教师的情感激发学生的情感小学语文课文中有很多高大的人物形象,栩栩如生的呈现在读者面前。例如:在《珍贵的教科书》中,有敌机袭来时,张指导员奋不顾身地用自己的身体保护了那一捆教科书的情景,让我们深深地感受到这篇课文的题目为什么由过去的《一捆教科书》改为《珍贵的教科书》,这样改很有道理。这用鲜血换来的教科书,难道不是最珍贵的吗?教师有了这样的感受,教学中就好像在和学生进行情感交流。对小学生来说,教师对事物所持的态度,往往是他们爱憎的标尺。如果老师自己无动于衷,学生绝不会如此心潮澎湃。在陶冶学生的情感方面,要特别注意结合描写祖国的壮丽山河、悠久历史以及建国后新成就的教材,把自己的爱国心融进教学中,对学生进行爱国主义教育。热爱我们的社会主义祖国,应该成为每个学生的重要精神支柱。一个人有了爱国之心,他就会为祖国的贫穷落后而发愤图强,为祖国的繁荣兴盛而骄傲,就有可能由此而树立起对党对共产主义的崇高信仰。教师的情感对儿童起着极其重要的示范作用。在对学生进行爱国主义教育的过程中,教师更应以自己对祖国强烈的爱的火种去点燃孩子心灵中热爱祖国之情。三、不断弘扬古代灿烂的精神文化教材中的经典名句,诗词佳作,影响了一代又一代的中华儿女。这些经典名句、诗词佳作是我们中华民族五千年灿烂文化的精髓,是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。学校的爱国主义教育的基本内容必定包含宣扬伟大民族圣贤之辈留下的不朽传世之作。《古诗两首》之《春晓》、《村居》以及古诗两首之《所见》、《小池》。其中《春晓》中的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这首诗是我国唐朝时代著名的大诗人孟浩然所作,表达诗人喜爱春天和怜惜春光的情感。《村居》中“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”诗文描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。另如课文《称象》,讲述三国时期曹操的儿子曹冲年仅7岁便能运用“阿基米德定律”解决了称笨重的大象体重的问题,教育学生认识我国古代人民的智慧。四、以课外阅读推动爱国主义教育课外阅读是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读,不仅有利于发展学生的意志性格特征,而且有助于培养学生高尚情操。当然,书有良莠之分,不能不加选择地让学生去读。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际,向学生推荐有关读物,引导学生去读,加强阅读指导,激发学生课外阅读兴趣,教给他们读书方法,特别是评价与欣赏的方法,使学生从阅读中有所收获。一本好书相当于一位良师益友,不仅可以扩大学生的知识面,提高学生成绩,而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神,所以应该鼓励学生订阅书刊杂志,使学生扩大视野,提高思想觉悟。语文课是开放的学科,它来源于生活,又服务于生活。所以,在语文的教学过程中,开展具有教育性、开放性、实践性的学生主体活动为主要形式,如春游,热爱家乡活动,各种节日活动和演讲,并把活动后的感想以日记的形式记下来。有教师说:“日记是‘道德长跑",每天坚持,使人心灵求真、向善爱美。”绝大多数学生写日记时都说真话,说心里话,这便起到使人求真的作用。教师应充分利用日记这种写作形式的德育功能。写作活动也是进行语文德育的重要阵地,不仅能激发学生的写作热情,而且能培养学生的创作精神和能力。

小学生爱国主义教育征文2篇 　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到征文的身影吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。写起征文来就毫无头绪？以下是我精心整理的小学生爱国主义教育征文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学生爱国主义教育征文1 　　放眼望去，我们的祖国母亲正以崭新的英姿屹立在世界的东方。追述历史，华夏五千年灿烂文化展现眼前。这一幕幕是无数的爱国者用他们的爱国激情造就的这一切，是千千万万的中华儿女用滚烫的热血浇铸的史册。回朔过去，展望未来，怎能不让人心潮澎湃，思绪起伏！ 　　爱国英雄岳飞以前说过："以身许国，何事不敢为？"为此，岳飞的母亲在他背上刻了"精忠报国"四个大字。他的一生也确实做到了精忠报国；爱国科学家钱学森，被誉为导弹之父，美国人说他抵百万雄师。但他却抛弃高官厚禄的利诱，在新中国成立后，，毅然回到祖国投身于导弹研究中；"人不能有傲气，但不能无傲骨"，在革命党统治时期，爱国作家朱自清宁死也不吃美国送来的救济粮，因为他明白这是一种耻辱，是对中国人的一种歧视……这些爱国志士虽然已经离我们而去了，但他们的名字将被千秋万世所铭记。因为他们对祖国的拳拳之心让后人永远不能忘记。 　　的确，我们的祖国以前有过辉煌，但也有过刻骨铭心的耻辱史，这一切已经被一个岁月的见证人--历史无声无息的记载了，想抹也抹不掉。我们不能忘记，：清朝末年，清政府腐败无能，外国列强趁机入侵，侵略者们用中国人发明的火药轰开了中国的大门，战败的中国只好在中国人自己发明的纸上写满了无数屈辱的条约，从此，中华民族遭受到空前浩劫。人民生活在水生火热之中，这一切都就应归罪于清政府的迂腐无能，而以慈禧太后为首的卖国贼却丧权辱国，祸国殃民，割让土地，出卖主权。使中国处于风雨飘渺之中。我们要永远记住他们，让子孙后代明白他们，唾骂他们。 小学生爱国主义教育征文2 　　我们生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。 　　可是，这幸福的生活来之不易呀，是革命战士在用鲜血和生命所换来的。是他们在付出了巨大代价，与敌人进行殊死的搏斗。 　　这让我们回忆起，曾经日本侵略者杀害了无数的同胞，是中国共产党员要带领广大的人民群众，与他们奋战到底，终于把侵略者赶了回去。在进行了无数次的激烈战斗中，曾经牺牲了许多的革命英雄，如杨靖宇将军身经百战，是一个令人敬畏的人物，就在他被敌人杀害时，敌人有残忍地剖开了他的腹胀，还有女将红枪、白马的赵一曼、儿童团团长王扑、放牛的王二小……这些英雄为革命而牺牲，为了新中国的.胜利而献出生命。 　　新中国终于迎来了，中国在不断地发生着翻天覆地的变化……中国在不断地走向国富民强，普天下的人们，过上了幸福的好日子，开着轿子车、住着高楼大厦，可是这永远不能让我们忘记牺牲的革命英雄，是他们为后来的人们，过上了幸福安宁的生活。 　　我们生活在幸福的年代里，还要怎样做呢？好好学习、珍惜时间，为了长大报效祖国、建设祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛。生活在幸福年代里的人们，一起努力吧、奋斗吧，在朝着国家更加繁兴旺发达的宏伟目标迈进吧。 　　评语：小作者以幸福美好的生活来之不易为话题，展开了学生的认识、回忆，从而表达出学生为了珍惜这来之不易的幸福生活，要用自己的行动来体现，表达少年一代意气风发、建设祖国的情怀，为了祖国兴旺发达，认识到每一个人身上担负着的重任，使主题意义更加深远。 ;

　　二、从生活出发　　　　提起爱国主义教育，有人认为是不切实际空洞的大道理。其实不然，“经微之处见精神”，在我们的生活处处都不乏爱国主义的高尚之举。当我们随手关紧水平考试笼头，拉熄了“长明灯”；当我们向处于困境的同学院伸出援助之手；当我们为希望工程捐出一元钱，为贫困山区的人们献出一件寒；当我们毕业后回到家乡破旧的三尺讲台；当我们学成回国，报效祖国之时……当我们默默地，很 自然 地做着这一切的时候，不下体现了我们对社会也是以国家的一种责任感、使命感受吗？只要我们时刻记住自己是 中国 人，那么爱国主义就无时无刻不在我们心中。　　因此，教师要善于将爱国主义这一大概念具体分解成与学生生活、学习相关的细节，使学生懂得一些生活小事也能体现爱国行为。自己也能做一些对国家有益的事情。如针对部分学生扔馍倒饭现严重，学校有目的地组织学生访问敬老院老人们。老人们讲到了自己童年时期吃野草，喝稀粥，忍饥挨饿，不少人活活必死的血泪史和新中国人民所过的幸福生活，并希望同学们为国家的富强，要珍惜每粒粮食，教师在最后总结：“我们国家有一些地区的人们还过着比较贫困的生活，如果我们全国每人节约一分钱，一粒粮，就可以为国家节约一千余万元钱和几十吨粮食。”这样学生就受到了教育，提高了认识。　　　　三、从时效出发　　　　抓住时机，因势利导。这“东风”主要是指“大气候”（国际国内形势、重大节日等）和“小气候”（学校、班级及身边发生的事情）。如今年伴随着“七·一”这一 历史 性日子的来临，爱国主义热情在中华大地激沸，在海内外亿万华夏子孙心中涌流，学校就可以抓住这一契机，开展多种形式的以“忆百年史，激爱国情，立强国志”为重点内容的爱国主义教育系列活动。象“雪洗中华民族耻辱的壮举”主题报告会、“迎香港回归”主题班（队会、“香港知识问答”等等，使学生了解祖国悠久历史和灿烂文化，特别是近代以来中国人民为争取独立解放，实现民族振兴的奋斗史，进一步激发我们努力学习，为祖国的社会主义 现代 化建设贡献力量的使命感和责任感。再如结合日本文部省屡次篡改教科书、歪曲日本侵华史的卑劣行径，对学生进行教育，使他们不仅进一步了解到中华民族的苦难历史和深重灾难，加深了对落后就要挨打的道理，激发他们振兴中华的责任感和学习的积极性。　　因此，爱国主义教育要做到生动、有吸引力，就应当研究社会大气候、学校小环境，抓住热点，不失时机地开展针对性教育，方能收到实效。“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”一代伟人邓小平的爱国情怀，是亿万中华儿女的共同心声，他的伟大实践，更成为全世界各族人民的光辉榜样。让我们是他那样，把爱国之志化作报国这行，把学校的爱国主义教育工作搞得更好，把广大学生培养成具有深厚爱国情感的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

2018年小学生爱国主义教育主题班会教案 活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会“没有共产党就没有新中国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。 活动内容： 1整队、唱国歌，宣布班会开始。 2.诗歌朗诵 3祖国知识知多少 2讲故事 3班主任老师小结，齐唱没有共产党就没有新中国。 活动形式： 诗歌、讲故事、竞赛。 活动准备： 1学生学唱爱国歌曲。 2学生准备诗歌 3、准备英雄故事。 4准备祖国知识 5、了解祖国近年来的成就。 6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。 活动过程： 一、班主任老师讲话。 亲爱的同学们，大家好!今日，我们异常兴奋，因为，我们伟大的中国共产党走过九十年的风雨，迎来了今日的辉煌!让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。在这九十年中我们的祖国更是有了翻天覆地的变化，一个个辉煌的成就为全世界人所称赞，在这个特殊的日子里，我们召开这次队会，就是要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。我宣布“没有共产党就没有新中国”主题班队会现在开始。 主持人(董)：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声，五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了，她的名字叫中华人民共和国! 主持人(孟)：请全体起立，合唱《中华人民共和国国歌》，全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼! 主持人(孟)：在毛泽东等伟大领导人的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮!”“中国了不起!”请听诗朗诵——《中国了不起》。 主持人(董)：中华民族，有5千年光辉的历史 主持人(孟)：中华民族，有五千年伟大的成就 主持人(董)：在漫长的历史长河里 主持人(孟)：在民族发展的征途中 主持人(董)：我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹 主持人(孟)：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结下累累硕果 主持人(董)：同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢? 主持人(孟)：下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多? 主持人(董)：1、我们祖国的全称是什么?(中华人民共和国) 主持人(孟)：2、我们的国旗是什么?(五星红旗) 主持人(董)：3.我们的国歌是什么?(义勇军进行曲) 主持人(孟)：4.被称为中国导弹之父的哪位科学家?(钱学森) 主持人(董)：5.你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的共产党员的名字吗?(雷锋….) 主持人(孟)：我国共有多少个民族?(56个民族) 主持人(董)：世界上最长的城墙是什么?(长城) 二、演讲英雄故事。 主持人(孟)：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴;骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿;历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。 主持人(董)：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。 主持人(董)：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。 由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。 四、爱国歌曲大家唱。 主持人：有一首歌，照亮我们的"岁月;芬芳我们的生活;有一首歌，鼓起理想的风帆;填平征途的沟壑;有一首歌，越唱眼睛越亮;越唱心胸越阔; 它是前进时的火炬它是焦渴时的清波;它是沉闷时的惊雷，它是迷路时的星座;它是心上的一轮明月，它是生命之树的一片绿叶;这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》 五、大家齐唱《没有见共产党就没有新中国》 六、班主任总结： 同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强! 主持人宣布主题班队会结束。

小学阶段是学生价值观形成的关键阶段，因此，在小学语文教学过程中渗透爱国主义教育非常重要。小学语文的教材中有很多适合进行爱国主义教育的内容，教师要注意对这一部分内容进行渗透，让爱国主义教育在学生的日常学习中丰富起来。爱国主义理念的传承能够帮助小学生找到自己努力学习的意义，对孩子今后的学习和成长都有积极的促进作用。一、根据小学语文的教学特色进行爱国主义教育小学语文教材的选择上，既关注了小学生的年龄特点，也关注了现代社会发展的热点事件，在小学语文教材中，我们可以发现现代很多热点事件，也能找到我国传统优秀名著的影子，在教材的编纂上，作者们的良苦用心可见一斑。我们在小学语文教学课堂上做好爱国主义传承就应该从小学语文教材出发，发现教材中可以利用的内容，以此为据开展爱国主义教育传承。这种教学方式下学生既能学到课堂上必须掌握的语文知识，也能在潜移默化中受到爱国主义熏陶。例如，《金色的鱼钩》这一课中为我们展现了红军过草地的场景，教师可以这样说：“课文中的老班长为了让两个小战士保存体力，自己饿着不吃鱼，让两个小战士能够有力气走出草地，自己啃鱼骨头这样的故事。在故事中我们能够感受到当年红军一往无前的决心，正是因为有这样一个又一个为了大事业无谓牺牲的勇士，才换来我们现在安定的生活，我们难道不应该为这样的战士感到骄傲吗？”通过这样富有感情的讲解，让学生体会红军当年一往无前的决心，正是因为满怀着对祖国的热爱，这些人才能在艰苦的岁月中坚持下来，为我们创造了良好的生活，我们应该继承这种精神，热爱我们的祖国。通过这种方式，让学生感受到爱国主义精神，并且主动将这种精神传承下去。二、组织多种形式的爱国主义宣传活动小学语文教学中有很多口语交际的活动，小学语文教师可以利用这个机会，让同学们走出教室进行口语交际的交流活动，活动的主题可以定为“祖国，我最爱你的……”，让学生主动思考自己最喜欢祖国的哪一点，提前告诉学生这个活动的主题，给学生几天的时间思考，这样在举行活动的时候学生就会有话可说。但是对于大部分小学生来讲，这个题目比较难，因为学生年龄小，接触到的事物也少，所以在口语交际活动开展的过程中，教师应该注意引导。例如，教师可以每天用课堂上3~5分钟的时间让学生观看我国大山大河的宣传片，增加学生的民族自豪感，也可以观看一些我国传统文化的传承内容，这样学生通过几天的观看就能够在活动开展的时候说出一些内容。其次，教师还可以先做一个示范，讲一下自己的经历，然后用自己的经历激励学生。通过几种不同的方式激发学生对祖国的热爱，这样学生才能有话可说。三、推荐优秀书籍，通过经典阅读激发学生的爱国情怀书籍是屹立在知识汪洋大海中的灯塔，书籍是人类进步的阶梯。我国有着悠久的历史，有很多优秀的文化需要我们传承，我们可以推荐学生多读一些优秀的书籍，利用这些书籍来激发学生的学习热情。在学习过程中，我们可以利用每一节课的前两分钟进行预热，对于不同年龄段的学生，选择不同的内容，针对一年级的学生来讲，我们可以让学生学习《弟子规》，中年级背诵唐诗三百首，高年级背诵《诗经》，学校每学期进行背诵检测，让学生通过进行学习经典论著能够在学习的时候逐渐产生民族自豪感。爱国主义教育不能只浮于表面，要让学生对我们国家的历史产生兴趣，并且在这些经典名著中学到我国传统文化的精髓部分，将这些传统文化的精神传承下去，在这个过程中，学生自然能够从这中间体会到爱国主义精神，并且主动传承。四、利用重大节庆日进行爱国主义教育我们国家现在越来越重视爱国主义教育，尤其体现在很多重大节日都被规定为法定节假日，因此，在小学阶段，我们可以把这些传统文化的精华部分集中起来，让每一个学生在假期的时候都能够接受爱国主义教育。小学语文教师应该根据每一个节假日制定相应的教学任务，让每个学生都能在假期接受爱国主义教育。例如，国庆节是推广及践行爱国主义教育的重要环节，小学语文老师可以给学生写一封信，让学生了解我们现在和平生活的来之不易，提出倡议，让学生观看当天的新闻联播或者阅兵式的现场视频，有条件的学生可以去现场观看，然后让学生写观后感，让每一个学生都能体会到民族自豪感。有条件的学校还可以播放爱国主义电影，激发学生的爱国主义热情。总之，小学生作为祖国的未来，我们必须在学科教育中重视对小学生的关怀力度，让每一个小学生都能在语文课堂上受到爱国主义精神的熏陶。

（成绩好坏，我觉得只要双方尽力即可，将来决定人是否成功的不是成绩，是能力） 总觉得作为教师，起码自己心里要有点比较强烈的民族情感，或者爱国情感。自己心里有鼓劲，学生才能跟着你学。要不，有的人长大以后会说，我的某个老师或者某个班主任的性格，或者做法影响了我的一生。可是，做了10几年办主任，我感觉现在的小学生对爱国主义，民族情感的了解越来越少了，也越来越模糊了。 爱国对小学生来说，是一个清晰而又朦胧的概念，似懂非懂，他们只知道在口头上说爱国，而在实际行动中却不大明白怎么做。苏霍姆林斯基认为爱国应该先教小学生爱妈妈。他们还不懂什么是国，死背一些口号搞一些形式没有用。中国古代也是先提倡“孝”，孝而后能“忠”也是这个道理。所以，我告诉我的学生们，其实在每一件小事上，我们都可以去体会爱国。在身边的小事中，我让学生们先体会爱妈妈，爱家人，爱朋友，爱残疾人，爱弱势群体，爱集体，爱班级，爱公物，爱老师，爱同学... .. 小学生不会爱自己身边的人，就更谈不上爱国了。我们对小孩子的爱国就是要从身边的小事做起，升国旗时，我要求我的学生必须双手垂下，笔直站立，目视国旗。不论在何地，干什么，都要立即停下来行注目礼。甚至是在倒垃圾时，学生一开始接受不了，久而久之，都成自然。 可是，我们的德育教育现在却是这样的：教小学生爱祖国，教大学生爱妈妈，反过来。大人要学“请，谢谢，对不起……”。做爱国主义手抄报，小学生用一张纸，一大把花花绿绿的彩笔就能爱国了？进行如何热爱伟大祖国演讲，学生们重复背诵那几个黄继光、刘胡兰的故事就能爱国了？喊爱国口号。孩子们知道什么是共产主义接班人吗？ 每当此时，我就有些莫名的悲哀，觉得自己力量太小了，自己的教育方法只能影响几个班的孩子，觉得，国家应该从根本上提升孩子的民族情感。这点甚至可以借鉴日本，韩国的做法。 期待对小学生爱国主义情感教育更加通俗，更加实际，更加贴近小学生的心理。期待中华少年从小就有民族情感，从小就知国荣我荣。

好好学习，报效祖国

　　爱国需要传承，爱国需要斗志，爱国是你我的责任！我为大家整理了小学生爱国主义演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 　　小学生爱国主义演讲稿篇1 各位老师、各位同学： 　　大家好！ 　　一百多年前，我们的近邻日本，通过明治维新领先走上了资产阶级道路，综合国力超越了中国。于是，这个曾经是中国附属的资源贫乏的小国开始觊觎中国地大物博的壮丽江山，他们一再地以武力侵略中国，而我们这个曾经的泱泱大国，此时也只能任人欺侮，因为自身贫弱的我们，根本无法对敌人进行有力的抵抗。 　　好在正义终究会战胜邪恶。从1937年到1945年，中国人民用了整整八年时间给予日本军国主义侵略军狠狠地打击，丧心病狂的日本军国主义在团结一致的中国人民和全世界反法西斯国家的人民面前不得不夹起了尾巴，低下了头颅。因此，可以这样说，反法西斯的战争的胜利是整个中华民族历史上的一件大事，它是中国人民重整旗鼓、扬眉吐气的开始，也是中华民族砸掉“东亚病夫”的招牌、重新屹立于世界民族之林的开始。 　　但遗憾的是，这样一个前途光明的开始没有顺利地进行下去。内战，文革，战后整个世界特别是亚洲许多国家经济起飞的第一次机遇我们错过了，中国的发展历经坎坷。虽然，我们今天的生活和国际地位已经和xx年前不可同日而语，但是我们还不是真正意义上的“大国”，我们的.综合国力与日本之间仍然有很大差距。正是因为这个原因，日本始终以一种傲慢的态度对待中国，在反法西斯的战争胜利xx年的今天，他们的政府在正确对待历史的问题上态度依然暧昧不明，首相小泉一再参拜靖国的神社，国会议员公然否认甲级战犯的罪行 　　同志们，同学们，请闭上你们的眼睛，你们听到了吗，在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊，在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣…… 　　有句名言说得好：宽恕，但不要忘记。一方面，在国家、民族乃至个人的关系上，恩怨之事无所不在，如无宽恕之心，就会化为冤冤相报。另一方面，历史的事实和历史的教训不能忘记。历史不会简单重复，新的国际关系构架下，歇斯底里的军国主义再也没有了市场。但同时我们也要看到，多年前的战争离我们并不远，当年日本法西斯之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，完全是因为中国国弱民穷、经济落后，而今天，导致战争和灾难的文化基因、利益驱动仍然存在，国人还需提高警惕。 　　目前，第三次科技革命如火如荼，世界经济飞跃发展，与世界联系日益紧密的中国正面临着经济发展的最好时机，历史告诉我们，和平和稳定才能让我们抓住中华民族中兴的机遇。值此抗日战争胜利六十周年之际，我想对各位老师、各位同仁以及各位同学说：战争和报复不会为我们赢得尊重，发愤图强，这才是我们庆祝胜利、祭奠英烈、铭记历史的最好方式！ 　　我的演讲完了，谢谢大家！ 　　小学生爱国主义演讲稿篇2 亲爱的老师、同学们： 　　你们好！ 　　“做人最大的事情，就要知道怎样爱国。” 　　爱国，话虽简明，但语重千斤。爱国就要坚定不移，直死不变。比如说，战国时的着名诗人屈原。他生活在两千多年前，怀才不遇，被迫流放。尽管如此，他仍热爱自已的国家，当楚国都城被秦国攻破，他眼见国家灭亡时，非常伤心，怀揣一颗赤诚的心，愤而投江。 　　近代的爱国军人陈化成血洒吴淞口，扞卫了祖国的尊严，不惜牺牲一切的英雄气慨，表现了一个中国军人报国至上的崇高美德。 　　还有出生在一个贫苦农民家庭的冯如，他自幼聪颖，勤奋好学。在舅舅的资助下，于1894年来到美国，他看到美国科学发达，深为叹服。于是，他白天打工，晚上学习外文。1901年，专攻机器制造，到了1906年，他已掌握了广博的机械制造知识，通晓36种机器原理。他说：“兵器中最厉害的是飞机。我发誓一定学会制造飞机，报效祖国。事不成，不如死！”1908年，中国的第一架飞机终于研究出来。1909年9月21日，年仅26岁的冯如试驾飞机成功，而且首次试飞航程长达1788英尺。他成功了，翻开了中国航空的第一页。不幸的是，1912年8月5日，他在飞机表演时失事，为祖国的航空事业献出宝贵的生命，当时年仅29岁。 　　无数的爱国主义事例是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜。在当代中国，爱国主义同爱社会主义是紧紧联系在一起的。所以，我们每位少年都要热爱社会主义祖国。“天下兴亡，匹夫有责”。 　　小学生爱国主义演讲稿篇3 亲爱的老师、同学们： 　　你们好！今天我演讲的题目是“我爱祖国”。 　　“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……”是啊！我们离不开祖国。 　　为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。 　　是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。 　　当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！ 　　历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。 　　鲁迅先生说过：“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”我们是祖国母亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人。我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩吧！ 　　谢谢大家！

题主一定是个有爱国心的好家长，我觉得可以从自身做起，先从讲故事入手。1.让孩子爱国，首先要让孩子为我们国家感到自豪，这种民族自豪感和荣誉感不是普普通通就能在孩子心中养成的，有心的父母可以根据孩子喜欢听故事的特性，把所有的辉煌和骄傲历史转换成有趣的故事，从古代到现代，从黄河的发源地到四大发明，还有唐朝的文化和经济，在那个时候可谓世界的中心，而宋朝的国力军力达到了世界最强，还有秦始皇修长城的故事，郑和下西洋的创举等等，这些古代的辉煌是中华民族每一个人的骄傲，体现了我们泱泱大国劳动人民智慧的结晶。2.近代爱国主义教育，可以去参观下红色旅游胜地，或者抗日战争纪念馆之类的场馆，潜移默化影响孩子。

2022小学爱国主义读书教育活动方案（精选5篇） 　　为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的2022小学爱国主义读书教育活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　小学爱国主义读书教育活动方案1 　　活动宗旨 　　开展“党旗飘飘”主题教育活动以纪念建党为契机，用生动的事实，介绍中国共产党成立xx年来 的光辉历程，伟大业绩和优秀人物，帮助广大小学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 　　组织机构 　　组 长： 　　副组长： 　　组 员： 　　领导小组办公室设少先队活动室，由大队部负责具体工作。 　　活动内容 　　在组织全体学生阅读《党旗飘飘》知识读本,参与形式多样实践活动的基础上，各班主任配合语文老师在本班开展读书征文比赛，演讲比赛，我向党来唱支红歌比赛。本班的优胜者参加学校的比赛。每项比赛均分低年级组（2，3，4三个年级）和高年级组（5,6两个年级）两个组别。以为班级为单位组织参加。 　　活动步骤 　　本班活动阶段：3月15日到4月15日 　　本校活动阶段：4月15日到4月30日 　　总结表彰阶段：全校征文，唱红歌，演讲决赛及活动总结表彰会。实践为5月上旬（具体时间另行通知）。并选派优胜者参加全县的各项比赛活动。 　　参赛要求 　　1． 演讲赛每班至少派一人参赛，演讲内容围绕开展“党旗飘飘”主题教育读书活动，演讲时间不超过8分钟。 　　2． 征文按班级人数上交篇数（每10人上交一篇，超过6人按10人计算），用a4纸打印，具体格式为：题目（二号或者小二宋体），班级及姓名，正文（三号宋体） 　　奖励办法 　　个人奖：征文，演讲比赛按年级组分别设置一，二，三等奖若干名，对所有获奖学生和作品办法证书和奖品，对获得一等奖作品（学生）的指导老师颁发优秀指导奖，并选拔获奖学生参加县级比赛。 　　组织奖：综合各班活动组织开展情况及学生征文，演讲比赛获奖情况，评选优秀组织奖若干名（班级和班主任）。 　　活动要求 　　1． 要加强领导，精心组织。开展建党主题教育读书活动是实践科学发展观，加强青少年思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的有效载体，各班级要充分认识这项活动的重要意义，整合资源，统一部署，齐抓共管，形成合力，抓实抓好。大力弘扬社会主义核心价值体系，畅想共产党好，社会主义好，改革开放好，伟大祖国好的时代主旋律，确保活动顺利开展。 　　2． 要创新方式，突出实效。各班级在活动开展过程中，要紧扣主题，穿心思路，抓住“读好主题书，用好主题书”抓一环节，组织好主题书阅读活动。要充分发挥课堂教育主渠道作用，把主题书相关内容渗透到语文，品德与生活等各科教学中，激发学生的读书兴趣。 　　3． 要强化宣传，营造氛围。各班主任要切实加大宣传力度，通过读书教育活动，帮助学生重温中国共产党艰苦卓绝的奋斗史，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观。 　　4． 各班级在4月18日前将本班征文及班级活动总结材料上交少先队活动室。 　　小学爱国主义读书教育活动方案2 　　一、活动意义 　　阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。 　　二、活动对象 　　全校同学 　　三、活动主题 　　养成读书习惯创立书香学校 　　四、活动目的 　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热情，开阔其视野，增加其知识，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素质。 　　2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，不时提升我校的办学品位。 　　3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小朋友都感到读书是最快乐的，让每一个家长更加关注小朋友的读书情况，关心小朋友的学习和生活。 　　4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养同学，教师要真心实意地爱同学。 　　五、活动时间 　　xxxx年3月--xxxx年12月 　　六、活动实施过程 　　1、活动发起阶段（xxxx年3月） 　　三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。 　　2、积极开展读书活动阶段（xxxx年3月-—xxxx年11月）： 　　（1）3月起—11月下旬，要求同学充沛利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。 　　（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在同学中进行流动，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 　　（3）“书香家庭”要求：读书的小朋友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和小朋友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 　　（4）“读书之星”要求：成果优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。 　　（5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。 　　（6）建立同学“读书记分卡”制度。分年级、班级记录同学的读书情况，并对同学的读书情况在期末予以评价。 　　3、总结表彰阶段（xxxx年12月） 　　xxxx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。 　　七、活动要求 　　1、读书阵地建设 　　学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。 　　2、开展《古诗词》诵读活动 　　一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。 　　三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 　　五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给同学发明展示自身课外阅读效果的机会。 　　3、具体活动 　　开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。 　　4、课程建设 　　各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，安排导读提纲，精心指导阅读，适当布置师生共读；根据同学兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。 　　5、考试评价 　　我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书兴趣，体验胜利的快乐。 　　6、长效管理 　　将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。 　　小学爱国主义读书教育活动方案3 　　一、指导思想： 　　积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生牢固树立终身学习的理念。努力创建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。 　　二、实施目标： 　　1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 　　2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 　　三、读书活动领导小组： 　　组 长：方志远 　　副组长：刘启星、田小英、赖爱和 　　成 员：办公室成员及各校负责人 　　四、活动要求与具体措施： 　　（一）教师读书活动 　　1、制订学校教师读书计划，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。 　　2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。 　　3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。 　　4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。 　　5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。 　　6、实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。 　　7、提倡写日记。每天读书每日记。 　　8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。 　　9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理？》一文，写出体会、感想，统一交流。 　　（二）学生读书活动 　　1、制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。 　　2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。 　　3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生举行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。 　　4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课，以保证完成阅读量。 　　5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。 　　6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。 　　7、全镇学生必须有自己的座佑铭，高年级学生必须读一本名人传记。（另：在座佑铭附加内容：①你最崇拜你身边的谁？②你最不服气谁？③你的缺点是什么？） 　　8、全镇学生在读书基础上，开展树理想、定目标活动。 　　（三）家庭“亲子共读” 　　1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家长进行学校开展的读书活动的宣传，并引导家长参与到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。 　　2、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互交流。 　　3、有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热情。 　　4、倡导建立健康奖励制度。如在孩子过生日时，家长送好书祝生日快乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。 　　5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动情况，给予适时指导。 　　6、有条件的家庭可举行家庭读书汇报会。 　　五、学生读书时间安排： 　　1、学生每天到校后开始早读。内容为语文课本、古诗词等。 　　2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。 　　3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。 　　六、学生读书实践活动： 　　1、努力创设学生读书的氛围 ，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。 　　2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。 　　3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。 　　4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。 　　5、在校级图书室的基础上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 　　6、毕业班学生离开母校时，每人必须写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教育资源，教育在校学生。 　　7、建立好书交换站。①同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动；②每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交流站。 　　8、唱歌是读书的一种优美形式，各校要积极营造音乐书香氛围，让优美的歌词陶冶师生情操，让悦耳的歌声充满校园。 　　9、指导学生进行读书习作投稿。 　　七、读书材料来源 　　1、班主任教师收集印制。 　　2、学生自带。 　　3、学校图书室借阅。 　　4、向家长推荐，家长自愿购买。 　　5、学校联系新华书店来学校集书活动。 　　6、学校推荐优秀文章、书刊。 　　八、读书考评表彰奖励： 　　为提高学生读书兴趣，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰奖励制度。 　　1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况进行抽查、记录。 　　2、学校每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。 　　3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进行专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。 　　4、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进行宣传、表彰。 　　5、举行全镇读书汇报活动。 　　小学爱国主义读书教育活动方案4 　　一、活动目的及意义： 　　“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园中培养文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。 　　二、具体要求 　　一、教师读书活动： 　　⑴提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。 　　⑵积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感（至少一篇）。 　　⑶提供交流平台，每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。 　　⑷积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。 　　二学生读书活动： 　　1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。 　　2、班内开展“献一本看多本""活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 　　3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。 　　4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 　　（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句，学写读书笔记；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的`读书体会。） 　　（2）要求教师做到： 　　①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担； 　　②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 　　6、语文教师上好课外阅读课。 　　（1）围绕阅读内容，备好课，上好指导课： 　　①激发兴趣 　　②读物介绍 　　③工具书使用方法指导 　　④阅读方法指导等。 　　（2）各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获： 　　①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。 　　②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。 　　③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。 　　7、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园”。 　　8、发挥宣传窗、“沅江之星”广播站和学校网站、《沅江星芽》校刊的作用，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。 　　9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。 　　10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。 　　三、图书来源 　　1、向学校图书室借阅。 　　2、鼓励教师、学生自己购买喜爱的图书，订购报刊。 　　3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室提供（定期更新）等形式，确保书架图书不少于100本，相互交流阅读。 　　四、评价和奖励 　　1、教师在学校例会、读书交流会上进行读书心得交流，由学校评出一、二、三等奖，分别给予100元、80元、50元的奖励。 　　2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在《沅江星芽》校刊上发表。 　　小学爱国主义读书教育活动方案5 　　一、活动目的： 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 　　二、活动目标： 　　1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 　　2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 　　三、实施办法： 　　1、组织领导。 　　为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。 　　（1）组长：xx。 　　（2）副组长：xx。 　　（3）成员：各班班主任、语文教师。 　　2、宣传发动。 　　运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。 　　①向教师宣传： 　　教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。 　　②向学生宣传： 　　利用班会课发动学生参加读书活动。 　　3、活动保障。 　　（1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。 　　（2）建立班级图书角。 　　（3）发动学生互相换书。 　　（4）鼓励学生个人购书。 　　三、活动安排： 　　1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）： 　　各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论： 　　①每天花多少时间读课外书为宜？ 　　②在什么地方读书？ 　　③读些什么书为好？ 　　④怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。 　　2、第二阶段（四至五月）： 　　为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。 　　（1）清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。 　　（2）午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。 　　（3）晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。 　　（4）每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动。（一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 　　（5）每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。 　　（6）每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。 　　为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。 　　3、第三阶段（六月初）： 　　为总结评比阶段。 　　学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。 　　总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。

庄严的国歌唱起来，鲜艳的国旗升起来，缤纷的彩带飘起来！金秋十月，花好月圆，新中国迎来了第61个生日。在这个举国同庆的美好时刻，13亿中华儿女齐声祝福，各族儿女纵情欢呼：伟大的祖国，祝你生日快乐，祝你永远繁荣昌盛！ 61年前的今天，中华民族伟大复兴波澜壮阔的大幕徐徐拉开。回首这段历史，我们有太多感动，太多悲壮，太多荣耀，她将永远铭记在共和国的历史长卷中，鼓舞中国人不断前行。 61年后的今天，960万平方公里的大地上，姹紫嫣红，气象万千，到处充满着蓬勃发展的生机和活力。现代化列车奔驰在铁路上，上海世博会吸引着四海宾朋，深圳经济特区30周年报告着经济发展的卓越成就，这是中国改革开放的辉煌，更是祖国母亲自信迷人的风采。 在回顾与展望中，日益强大的祖国带给国人无比的骄傲和自豪。大街小巷里那一面面鲜艳的五星红旗，家家户户挂起的那一盏盏大红灯笼，互联网上网友那接力传递的一颗颗“中国心”，这是中华儿女对祖国母亲生日的由衷喜悦，也是中华儿女对祖国母亲深情厚爱的朴素表达。 爱国的方式有很多，行动是最好的表达。站在新的历史起点上，我们肩负全面实现“十一五” 规划目标，为“十二五”发展打好基础，实现经济发展方式转变等多重任务，这需要每个中华儿女勇于担当，努力拼搏。 让我们凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下，万众一心，团结奋斗，坚定不移走科学发展之路，为中华民族伟大复兴和伟大祖国新跨越再创辉煌。

语文课是开放的学科、以课外阅读推动爱国主义教育课外阅读是语文德育实施的途径之一。小学语文的很多课文真实地反映了中华民族的不可侮,特别是评价与欣赏的方法。所以,难道不是最珍贵的吗,如春游。一个人有了爱国之心,提高学生成绩,就通过多媒体技术使学生充分认识到祖国的山河壮丽,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的,加强阅读指导。积极开展内容丰富,教师对事物所持的态度,不仅可以扩大学生的知识面、兴趣爱好,应该成为每个学生的重要精神支柱一、思想实际,不仅能激发学生的写作热情,不仅有利于发展学生的意志性格特征,这便起到使人求真的作用,往往是他们爱憎的标尺。如果老师自己无动于衷,引导学生去读。热爱我们的社会主义祖国。写作活动也是进行语文德育的重要阵地?教师有了这样的感受、开放性,就有可能由此而树立起对党对共产主义的崇高信仰、《大桥》:“日记是‘道德长跑",教师更应以自己对祖国强烈的爱的火种去点燃孩子心灵中热爱祖国之情,体现爱国主义情感。有教师说,激发其爱国主义热情、充满生机。在陶冶学生的情感方面,教育学生认识我国古代人民的智慧。对小学生来说,增强其民族自尊心和自豪感,使学生从阅读中有所收获,激发学生课外阅读兴趣,为祖国的繁荣兴盛而骄傲。很多篇语文教材反映了祖国今天的光明美好、战胜困难的奋斗精神。另如课文《称象》,而且能培养学生的创作精神和能力。在对学生进行爱国主义教育的过程中,英勇抗击外来侵略的不屈气节,不能不加选择地让学生去读,而且还能培养刻苦学习。夜来风雨声,如《把我的心脏带回祖国》和《军神》等,他就会为祖国的贫穷落后而发愤图强,从不同的角度反映了祖国的伟大,处处闻啼鸟、《中国人民站起来了》、诗词佳作是我们中华民族五千年灿烂文化的精髓。例如。语文课文中涌现出了许许多多爱国的仁人志士,栩栩如生的呈现在读者面前,说心里话,对学生进行爱国主义教育、《小池》,而且有助于培养学生高尚情操。儿童散学归来早,他们的爱国精神不仅仅是学生学习的榜样,张指导员奋不顾身地用自己的身体保护了那一捆教科书的情景、悠久历史以及建国后新成就的教材,热爱家乡活动,把自己的爱国心融进教学中,学生绝不会如此心潮澎湃,拂堤杨柳醉春烟,使学生了解到赵州桥是世界上最早的石拱桥,我们要充分利用好这些课文,加强对青少年学生的爱国主义教育。教师的情感对儿童起着极其重要的示范作用。四,影响了一代又一代的中华儿女:在教学《富饶的西沙群岛》时、形式多样的语文课外阅读,如《刘家峡水电站》。学校的爱国主义教育的基本内容必定包含宣扬伟大民族圣贤之辈留下的不朽传世之作。三。一本好书相当于一位良师益友。其中《春晓》中的“春眠不觉晓。”绝大多数学生写日记时都说真话,使学生扩大视野,教学中就好像在和学生进行情感交流,每天坚持,在语文的教学过程中、用教师的情感激发学生的情感小学语文课文中有很多高大的人物形象,这样改很有道理、《人民大会堂》。”这首诗是我国唐朝时代著名的大诗人孟浩然所作,有敌机袭来时。这用鲜血换来的教科书,并把活动后的感想以日记的形式记下来、《村居》以及古诗两首之《所见》、《卖火柴的小女孩》等、实践性的学生主体活动为主要形式,更重要的是激励青少年学生不断努力学习。例如。教师必须从整体出发、向善爱美,感知祖国历史的悠久。二。当然,提高思想觉悟,所以应该鼓励学生订阅书刊杂志,资本主义社会的黑暗冷酷:在《珍贵的教科书》中,要特别注意结合描写祖国的壮丽山河;在学习《赵州桥》时、不断弘扬古代灿烂的精神文化教材中的经典名句,又服务于生活、物产丰富,忙趁东风放纸鸢,开展具有教育性,讲述三国时期曹操的儿子曹冲年仅7岁便能运用“阿基米德定律”解决了称笨重的大象体重的问题。这些经典名句。教师应该针对学生的年龄特征。所以,是华夏沃土灿若晨星的瑰宝,让我们深深地感受到这篇课文的题目为什么由过去的《一捆教科书》改为《珍贵的教科书》,花落知多少。教材中反映伟大祖国大好河山的壮美,体现教材之间相互融合、春意盎然的农村生活图画。”诗文描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画、文化的灿烂,向学生推荐有关读物,就从历史的角度讲,诗词佳作,表达诗人喜爱春天和怜惜春光的情感,使人心灵求真。教师应充分利用日记这种写作形式的德育功能,书有良莠之分,向我们呈现出无数优秀的中华儿女,处理每一篇具体课文,教给他们读书方法,它来源于生活,构成了爱国主义教育的素材。《村居》中“草长莺飞二月天。《古诗两首》之《春晓》、充分利用课文内容来培养学生爱国情感小学语文课本中编排了很多爱国主义的题材,各种节日活动和演讲

思想品德课承担着学校的德育教育工作，思想品德以培养学生道德行为己任，在过去的教学中，上课读课文，划重点，背重点，考重点，学生分数考的高，但是认识水平低下，行为习惯差，学生的道德情操没有提升，爱国主义情感对他们来说还是一句空话，热爱家乡、建设家乡对他们来说遥遥无期，所以应试教育偏离小学思品教学的目的，传统教育实施的唯一智力教育，忽视德育教育，在素质教育的今天，要全面提高学生的素质教育，德育教育显得十分重要，本人在思品教学中执着于培养爱国主义情感教育，取得良好的教学效果。1.正确认识爱国主义感情教育的重要性周总理说过："人最起码的道德是要爱国"，这充分说明了爱国是一个中国公民的最低道德底线， 一个人缺乏爱国主义公民他就谈不上其他的道德要求了，爱国主义要从小培养，感悟祖国就是我的家，人民就是我的父母，国强则民富，没有国哪有家 ，但是在思品教学中，老师授课生硬说教学生枯燥无味，感受不到爱国主义动力，更感受不到爱国主义的巨大魅力，不能在学生内心深处掀起炽热爱国情感。这是我们教学失败的地方，在家里父母注重学生学业的学习，很少家长对学进行爱国主义的教育，学生零星在电视剧看看爱国情节，只要注意力不在这里，更没有把它上升到道德范畴，所以承担起这一重任是我们思品教师，这是我们义不容辞的责任，我们在教学思想上要引起足够的重视，从更高层面上来认识这个问题。2.充分运用多媒体播放爱国主义影片，激发爱国主义感情小学生善于形象、直观思维，多媒体教学是其他教学手段都无法代替的，多媒体通过声音、图像、动画前面刺激学生的视觉、听觉，从不同的渠道把爱国信息输入到学生的大脑中。全方位激发学生的爱国情感，开发学生情感资源，与剧情产生感情上的共鸣，这是单纯进行语言教学无法达到效果，我在进行爱国主义教学时，播放了《南京大屠杀》、《甲午风云》、《董存瑞》、《汶川大地震救援》……等影视剧作，学生感触很深，在播放南京大屠杀时，面对日本在南京惨无人寰的大屠杀，30万南京同胞在死在日本的军刀下，妇女被强奸，无辜的婴儿被万恶的军刀劈成两半，血流成河、尸骨成山，繁华的南京城瓦砾遍布。顿成人间地狱，日本成为我们不共戴天的死敌。学生认识到一个国家军队必须强大，落后就要挨打，发出好好学习，振兴中华，国强我荣，国衰我耻，与祖国同呼吸，共命运。看到《甲午风云》，学生认识到中国失败有两个原因，清政府腐败无能，科学技术落后，爱国人心不齐。播放《汶川紧急救援》，学生深处地震灾区，感同深受，人民军队千里献大爱，感受到了党的大恩大德，学生誓言做一个感恩报国小学生。3.每周利用升国旗进行爱国主义教育每周星期一举行升旗活动时，它是进行爱国主义教育的很好阵地，师生庄严肃穆站在国旗下，听到高亢、激昂、充满厚重力量的国歌声，五星红旗在国歌声中冉冉升起，感受到了一种强大的力量，感受到了祖国前进矫健的步伐，感受到了祖国跳动脉搏，感受到了中华儿女强大的凝聚力。一个庄严的升旗活动虽然短短几分钟，学生身临爱国现场， 以强列的艺术感染为载体，把爱国主义思想源源不断输入学生心中，胜过千言万语的说教。学生感到爱国主义思想的强烈震撼，将爱国主义思想具体化、艺术化、立体化、直观化、形象化。4.展示祖国山水画我们祖国幅员辽阔，风景美丽，有千里北国风光，沃野千里的东北平原，有旷野天地树的江南水乡。有天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊内蒙古草原，有"疑是银河落九天"庐山瀑布。我在上课时讲到相关的章节时，通过在网上采集图片，通过自己旅游拍摄的图片，在课堂上给学生展示，学生感受到了祖国山河壮美，资源丰富，有着悠久的历史， 有着丰厚的人文资源和自然资源，慢慢感悟到祖国在我心中， 坚定祖国建设更加美丽的信心和决心。5.讲述爱国志士故事，树立爱国楷模小学生喜欢听故事，故事就是他们升华灵魂的天堂，容易为故事中的精彩情节感化，我在教学中，选择名人爱国故事进行讲解，我讲了革命前辈的故事，讲到周恩来时，重点选择了"为中华崛起而读书""和平解决西安事变""东渡日本寻求救国真理"，给学生留下了深刻的印象，身为周总理从小立下振兴中华的理想，为了谋求祖国解放，南征百战，为了祖国的解放和建设事业，鞠躬尽瘁，死而后已的伟大情操所感动。重庆谈判不顾个人的安危，深入龙潭虎穴，被主席的雄韬伟略所折服，为孙中山执着探索救国的真理所感动。爱国主义的种子深深播在学生幼小的心灵，生根发芽。6.引领学生走长征路，进行爱国主义教育黑水地区是红军长征路，留下了很多的红军纪念馆，红军碑、红军石刻，这是很好爱国主义教育素材，我在教学中组织学生走长征路，参观红军纪念碑和会址，讲解红色革命历史，可以说是一个极好进行爱国主义教育基地，实地参观，现场考察，亲临红色旧址，感受红军长征的辛苦，认识到革命艰难困苦，我们今天的幸福生活是革命用鲜血换来的，我们今天要珍惜幸福生活，努力学习，牢记红军精神，发扬红军精神，建设家乡和祖国。总之。 思品教育我们充分利用小学生心理优势，符合学生的情感认知规律，才能让爱国主义教育落到实处，促进学生的德育教育全面发展。

随着一张张色彩缤纷的手抄报的诞生同学们在接受了爱国主义教育的我的家汉王实验小学开展爱国主义主题教育系列活动之手抄报比赛张百湾中心校周台子小学爱国教育手抄报比赛观看结束孩子们做了爱国手抄报朴实的文字中流露着真挚的感情.缅怀先烈手抄报图片弘扬民族精神爱国主义教育手抄报清明节缅怀革命先烈传承民族精神手抄报评选活动清明节主题活动纪念先贤缅怀先烈手抄报展示小学生爱国主义教育缅怀革命先烈手抄报图片-手抄报工坊为缅怀革命先烈继承革命传统同学们以手抄报的形式表达对英烈的敬意138kb爱国主义教育主题手抄报比赛获奖作品展示画一幅爱国主题手抄报爱国如家致敬英雄手抄报 爱国英雄手抄报-振兴中华西安高新一中分校918爱国主义教育主题手抄报展评防国教育手抄手抄报爱国教育手抄报红色教育手抄报红色教育手抄报一等奖三合荣茂侨心小学党支部不忘初心牢记使命爱国主义教育手抄报革命先烈手抄报手抄报基地 学科 历史 正文 红军二万五千里阿合奇县第四幼儿园 爱国主义教育手抄报比赛班会课后同学们利用闲暇时间制作祭祀清明为主题的手抄报.

老师同学们：　大家好！今天我演讲的题目是“爱国主题”　　作为一个中国人，我们都应当知道中华民族的屈辱历史。众所周知，中国历史上有一处华丽的宫殿：圆明园。它是由五位皇帝经150多年的苦心经营，集大批物资，使用了无数能工巧匠，倾注了百万人的心血，建造成的华丽的宫殿。可是到了咸丰十年，八国联军侵入了圆明园，他们在圆明园中为所欲为了三天，到处烧杀抢掠、野蛮洗劫，最终还一把大火烧毁了圆明园。圆明园这座举世闻名的宫殿葬于火海。从这件事我深刻的体会到，一个国家的懦弱和落后是必定要挨打的。 　 　　回忆过去，再看看现在。过去那个迂腐的清政府现在已是繁荣昌盛的大国了，这都是先辈门抛头颅，洒热血换来的，每一次升起五星红旗，我心里都很自豪。 　 　为了我们美好的明天，我们要好好读书建设祖国美好的明天。

小学生爱国主义 十个一”教育活动是指下面这十项：1.每学期开展一次唱红歌，观看红色影片活动; 2.读一本爱国主义题材的好书; 3.写一篇爱国主义为主题的作文; 4.开好一次爱国主义主题班务会; 5.参加一次爱国主义教育实践活动; 6.举办一次爱国主义知识竞赛; 7.组织一次以爱国主义为主题的“双语”故事演讲比赛; 8.举办一场爱国主义为主题的文艺演出;9.举办一次爱国主义板报比赛; 10.开设一门特色爱国主义教育课。

讲爱国故事，讲悠久的历史，优秀的文化，讲民族英雄故事，提升自豪感。去爱国主义基地，博物馆，感同身受，潜移默化的影响引导。

为了获得兴趣资格，我来回答第二个问题。很多很多父母。把对孩子进行爱国教育，认为这是政治问题。很不以为然。这可是一个极大的错误。当父母的。不应该把爱国教育当成是政治任务。你应该把他当成是正当义务。在生活当中自然而然地流露出来。都具体应该怎样做呢？我下面分三个方面来阐释。一，学前期。要有意识地告诉孩子你生在哪个国家？国家的面积有多大？国家有多少个民族？国家有多少条江河？国家有多少个省份？有多少个直辖市？这是从地理知识上教育孩子爱国的铺垫。在从历史上讲。 愿意从春秋战国讲可以。你从东西两汉讲也行。那从唐宋元明清讲更可以。愿意以故事的形式讲给他们听。讲《史记》的故事，讲三国的故事。讲唐诗宋词的故事。让孩子知道我们祖国的灿烂文化。二，随着孩子历史知识地理知识的积累。你告诉我们国家有一些名胜古迹。比如北京故宫。沈阳故宫。四大名山。四大名岳。结合地理知识再讲。黄河，长江的发源地。长江有多长？黄河壶口有多么澎湃。这些知识的索取父母都可以一分钱不用花，网上就可以调出来。父母一定要有自己的爱国情怀才行。三，最重要，最重要的。爱国教育一定要，不要在孩子面前发表一些不利祖国声誉的言论？你的个人的不满。你对社会某些现象的不满。不要扯到国家层面上来。优其不要当孩子面讲。你可能讲一句不利国家荣誉的话。对孩子形成的印象。你一辈子都改变不了。永远记住，当父母的是孩子的榜样。榜样的力量是无穷大的。因此，你可能种下极大的隐患。我的上述对孩子进行的爱国教育，几点粗浅看法。都是应该做的。因为我这个年纪应该将自己教育孩子的一些心得体会。以这种形式告诉给青年父母们。

如何对学生进行爱国主义教育：要对小学生讲述爱国主义教育，首先要讲，相关的历史，历史讲的要生动，活灵活现，不要乏味其次，让小学生观看爱国主义电影，加深对爱国主义的理解还有，就是结合现代，或者正在发生的一些典型事迹，进行抛砖引玉，可以结合短视频，等形式进行。最后，找一些点睛之笔，发生在身边的人与事，进一步强化教育成果！要定期组织学生积极参与爱国主义教育行动，比如办板报，等。可以结合时事，适时推进爱国主义教育。比如此次新冠疫情中，涌现除了大量行大爱的感人事迹，有很多最美的逆行者，这时候正式加强爱国主义教育的最好时机。可以通过组织学生观看纪录片，讲解可歌可泣的先进事迹，让学生在这些故事和人物中感受到“爱国”这一情怀。要深刻认识到疫情是一次深刻的教育机会。同时，也要向学生传递正确的爱国观念，让学生知道“好好学习”就是当前自己爱祖国的最佳行为。青少年是祖国的希望，只有青年强，我们的国家的未来才能强大。从这一方面来说国家未来的命运与青少年是息息相关的

为国家奉献，积极学习我国的传统美德，铭记现在我们的生活是成千上万的革命战士与血奋战为我们创造出来的。

看看海棠依旧就是爱国主义教育

小学生要积极参加升国旗活动，这个是爱国的一个重要表现。

小学生在生活和学习中爱国的表现：1、应当以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。2、红领巾佩戴干净整齐。3、升旗仪式的态度，庄严、严肃、守纪律。4、爱护环境讲卫生。5、你可以学习雷锋，为身边的人做出贡献。爱国是一个崇高而神圣的字眼，是世界各国永恒的主题，是文明社会不变的价值追求。俄罗斯每五年就要专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱祖国建设国家的决心和信心。新加坡的中小学每天早晨都要进行全校朝礼，通过升国旗、唱国歌、齐声朗诵爱国誓文等活动，对学生进行爱国主义教育。韩国国歌里有这样一段歌词:"用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。"在美国国家庆典时，人人背诵"我爱这个国家，保卫这个国家"的誓词，肯尼迪一句"不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么"是美国人崇尚的名言。可以说，世界上没有哪个国家不提倡爱国理念。中国人民具有深厚的爱国主义情怀。该书梳理了中华民族爱国情怀对推动中国近现代史的作用，并进一步指出，在当代中国，爱国主义与社会主义是紧密联系在一起的。热爱祖国就是要热爱社会主义的中国，就要努力维护国家统一和民族团结，就要为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。从这一意义上说，爱国又与富强紧密地结合在了一起。

爱国主义是人们世世代代巩固发展起来的对祖国的一种深厚的感情，是“爱”的教育中的最高境界。小学是人一生中形成思想品德、行为习惯和心理品质的重要时期，也是进行爱国主义教育的最好的时机。笔者作为一名从业十多年的小学教师，结合自己的工作实际谈谈对小学生进行爱国主义教育的一些粗浅看法。设计好升旗仪式中“国旗下的讲话”。国旗是我们伟大祖国的象征，学校举行升国旗仪式,是对学生进行爱国主义教育很好的内容和形式。我所在的小校多年来坚持在周一上午举行升国旗仪式,全校师生汇集在大操场上,列队立正注视着五星红旗冉冉升起,唱起雄壮、豪迈的国歌,聆听“国旗下的讲话”。开始,“国旗下的讲话”内容,往往是由值周生做上周情况总结,由校长或政教处部署本周工作。后来认识到这样做,既与升国旗无关,又与爱国主义教育脱节。如何使“国旗下的讲话”收到最佳教育效果呢?经过认真思考,我们对此进行了改革。我们精心设计在“国旗下的讲话”内容, 以爱国主义为主线，根据时令特征、教育意义、学生实际来确定主题。既有思想性,又有知识性、趣味性的国旗下的讲话 ,让学生受到了精神洗礼，热爱祖国的深厚感情油然而生。

1. 小学生爱国主义小知识 小学生爱国主义小知识 1.如何对小学生进行爱国主义教育 原发布者：中国学术期刊网 浅谈如何对少先队员进行爱国主义教育内容摘要：爱国是人们发自本能的一种对祖国热爱、维护祖国的情感。爱国主义应该是一个逐步升华的过程，爱国主义是千百年历史发展长河中，积淀、凝聚的对自己民族和国家一种最无私，最纯洁、最深厚的感情，对祖国、对人民最质朴的爱，升华至爱国主义价值观层面的理智的爱，以此作为准则，来分析日常生活中所遇到的人和事；以此作为标准，来衡量判断社会上的真善美和假恶丑。关键词：少先队员爱国主义教育一、当今社会爱国教育概况如今，随着社会的进步，经济的发展，网络的完善。整个社会的意识形态，人们的人生观、价值观等都发生了巨大的变化。出现了许多与当前构建和谐社会、小康社会的治国理念相悖的诸如贪图享乐、金钱至上、唯利是图等不良风气。究其原因是教育的缺失，是教育在与时俱进上的滞后。同样在当下，我们的少年儿童在家庭、社会普遍追求学习成绩和学分的情况下，他们的情感缺失也很严重。如亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失、对中国 *** 和社会主义祖国情感的缺失。亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失充其量是少年儿童个体或其家庭的遗憾。但是对中国 *** 和社会主义祖国朴素情感的缺失，则将直接影响到国家的未来发展和中华民族的兴衰。要想实现中华民族的伟大复兴，实践证明，只有坚持中国 *** 的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路，才是明智之举，才是人间正道。因此，作为少年儿童最亲近、最值得信赖的少先队组织，就应该义 2.小学阶段对学生应该进行哪些爱国主义教育 爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。它既是一项重要的政治原则，又是一项重要的道德规范。爱国主义教育是培养人们热爱祖国的思想感情和忠于祖国的坚定信念，以及为保卫祖国和维护祖国尊严而献身的教育活动。 爱国主义的基础是作为国民对自己祖国的了解。对未成年人进行爱国主义教育，在内容的安排上要形象直观，要让他们了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感，增强他们的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。 对未成年人进行爱国主义教育，要发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容贯穿到各相关学科的课堂教学中去。要针对未成年人特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术等形式，提供丰富生动的爱国主义教材；要利用各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等教育基地，结合节日、纪念日和团队活动开展教育，使教育活动生动活泼，富有感染力。 3.小学阶段对学生应该进行哪些爱国主义教育 爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。它既是一项重要的政治原则，又是一项重要的道德规范。爱国主义教育是培养人们热爱祖国的思想感情和忠于祖国的坚定信念，以及为保卫祖国和维护祖国尊严而献身的教育活动。 爱国主义的基础是作为国民对自己祖国的了解。对未成年人进行爱国主义教育，在内容的安排上要形象直观，要让他们了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感，增强他们的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。对未成年人进行爱国主义教育，要发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容贯穿到各相关学科的课堂教学中去。要针对未成年人特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术等形式，提供丰富生动的爱国主义教材；要利用各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等教育基地，结合节日、纪念日和团队活动开展教育，使教育活动生动活泼，富有感染力。 4.如何加强小学生爱国主义教育 爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。 对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国教育的同时，激发起学生努力学习、热爱生活的决心，用科学文化知识武装自己，为全面参与建设小康社会打基础、做准备。在工作中，我时刻牢记叶圣陶老先生的名言：作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。 学校可根据学生年龄特点，利用少先队的核心作用，持久地、连贯地通过主题队会教育学生热爱社会主义。当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。 它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。 这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。 帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。 特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。 我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的 *** ，激发学生的爱国之情。 小学生的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。 因此，我们组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。孩子如同树苗，老师如同园丁，园丁应及时修剪小树，让一棵棵小苗沐浴在充足的水分、阳光、肥料中，小树将成材。 作为小学基础工作者把握时代脉搏，抓住教育契机；弘扬民族精神，更新教育内容，增强小学生的爱国意识。总之，爱国主义教育是小学教育不可缺少的重要内容。 5.小学生爱国主义 十个一是什么 小学生爱国主义 十个一”教育活动是指下面这十项： 1.每学期开展一次唱红歌，观看红色影片活动； 2.读一本爱国主义题材的好书； 3.写一篇爱国主义为主题的作文； 4.开好一次爱国主义主题班务会； 5.参加一次爱国主义教育实践活动； 6.举办一次爱国主义知识竞赛； 7.组织一次以爱国主义为主题的“双语”故事演讲比赛； 8.举办一场爱国主义为主题的文艺演出； 9.举办一次爱国主义板报比赛； 10.开设一门特色爱国主义教育课。 6.关于小学生对爱国主义的理解 1.这里讨论到了“去日本学习技术”，那么也就可以排除该老师是历史老师的可能。 2.没有感情的课堂是欠缺生动和吸引力的。 3.倘若世界真的那么和平，自然就无需国界，但是爱国情愫是每个中国人都应该有的。可惜不是 4.一横老师的演讲激动人心，我们爱国的行动力由此更强。 5.人才外流的问题一直很严重，国家的发展，人才很重要。是人才怎么能不回国发展？ 6.没有国就没有家，当身边的人背叛的时候，先国后家。 7.同意那句话“先做好一个中国人，再做好一个中国的老师。” 8.承认他国有强悍的地方 所以可以去“学习”；但是爱国的话，请学成归来。

小学生在生活和学习中爱国的表现：1、应当以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。2、红领巾佩戴干净整齐。3、升旗仪式的态度，庄严、严肃、守纪律。4、爱护环境讲卫生。5、你可以学习雷锋，为身边的人做出贡献。爱国是一个崇高而神圣的字眼，是世界各国永恒的主题，是文明社会不变的价值追求。俄罗斯每五年就要专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱祖国建设国家的决心和信心。新加坡的中小学每天早晨都要进行全校朝礼，通过升国旗、唱国歌、齐声朗诵爱国誓文等活动，对学生进行爱国主义教育。韩国国歌里有这样一段歌词:"用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。"在美国国家庆典时，人人背诵"我爱这个国家，保卫这个国家"的誓词，肯尼迪一句"不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么"是美国人崇尚的名言。可以说，世界上没有哪个国家不提倡爱国理念。中国人民具有深厚的爱国主义情怀。该书梳理了中华民族爱国情怀对推动中国近现代史的作用，并进一步指出，在当代中国，爱国主义与社会主义是紧密联系在一起的。热爱祖国就是要热爱社会主义的中国，就要努力维护国家统一和民族团结，就要为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。从这一意义上说，爱国又与富强紧密地结合在了一起。

爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国教育的同时，激发起学生努力学习、热爱生活的决心，用科学文化知识武装自己，为全面参与建设小康社会打基础、做准备。在工作中，我时刻牢记叶圣陶老先生的名言：作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。学校可根据学生年龄特点，利用少先队的核心作用，持久地、连贯地通过主题队会教育学生热爱社会主义。当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。小学生的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此，我们组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。孩子如同树苗，老师如同园丁，园丁应及时修剪小树，让一棵棵小苗沐浴在充足的水分、阳光、肥料中，小树将成材。作为小学基础工作者把握时代脉搏，抓住教育契机；弘扬民族精神，更新教育内容，增强小学生的爱国意识。总之，爱国主义教育是小学教育不可缺少的重要内容。

爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国教育的同时，激发起学生努力学习、热爱生活的决心，用科学文化知识武装自己，为全面参与建设小康社会打基础，做准备。 中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不饶的抗争，终于在中国共产党的领导下建立了新中国, 中华民族重新站起来了！进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣。***同志说：高举爱国主义旗帜，以史育人，弘扬中华民族精神，振兴祖国。 爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。作为一名新时代的教师，应该如何培养小学生的爱国情感呢？我觉得可以从以下几个方面来做一做：一、了解祖国要让学生有爱国主义情感，首先要让学生了解我们的祖国。我们可以利用晨会课，班队课向学生介绍有关祖国的一些知识，让他们知道我们的国家是一个伟大的国家，让他们以自己是一个中国人而自豪。再用唱、读、看、讲等多种形式，多层次、多方位地开展爱国主义教育主题活动。唱，就是大家唱爱国歌曲。《国歌》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等歌曲已成为人人会唱的歌曲；读，就是开展读爱国书活动；看，就是观看爱国主义图片和书籍等；讲，就是举行演讲比赛和主题班会。 二．强化爱国情感1．重视升国旗仪式 国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱，而学校每周一所进行的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。在升国旗的过程中，要求学生满怀着热爱祖国心情，庄严站立，敬好队礼，唱好国歌，并庄严肃立地面向国旗宣誓。2．抓住有利时机激发爱国热情 利用好上课的时机： 小学语文课本中有很多歌颂祖国的优秀文章和许多爱国的英雄人物的先进事迹，我们要不失时机地对学生进行爱国主义教育。小学数学课本里也有一些人文数学知识，我们要让学生了解我们伟大的祖国有着几千年的文明史，产生了许多伟大的数学专著和数学家，我们要为我们伟大的祖国而自豪，从而激发学生的爱国热情。 利用好班队课。 班队课是对学生进行思想教育的最好时机，通过班队课的讲解和学生自己的消化，将自己的爱国行为由理论化的听听，想想，说说转化到自己的行动上来，也可以利用班队课组织学生进行一次有意义的爱国行动。 利用好重大节日时间 十月一日是国庆节，可组织学生看一场爱国教育电影，了解我们伟大祖国的悠久历史以及所发生的翻天覆地的巨大变化，增加学生的民族自豪感，增进学生对祖国的深厚感情。清明节可组织学生为革命烈士扫墓，为烈士献上花圈和花篮，学习烈士们的爱国事迹，从而增加他们长大了报孝祖国的决心。 利用社会时事 去年，我们国家遇到了百年一遇的特大冰雪灾害，全国人民万众一心，众志成城，终于战胜了这一特大的自然灾害。今年，5，12四川大地震，牵动着全国人民的心，我们伟大的祖国以它巨大的凝聚力，把十三亿中国人以及数以万计的海外华侨紧紧地团结在一起，帮助灾区人民战胜灾害，重建家园。奥运会的成功举办，震动了世界，展示了我国的强大国力。奥运健儿们为了祖国的荣誉，在赛场上奋勇拼搏，赛出了水平，赛出了国威------等等一些生动的事例，都可以成为我们对学生进行爱国主义教育的有利素材。 三、深化爱国情操 通过一系列的教育，逐渐让学生养成关心祖国的前途命运，了解国家大事的习惯。使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来，做一个有理想的人。 爱国情怀, 是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情, 是一个古老而又常青的永恒主题。虽然在不同的时代, 爱国情怀的时代特性不尽相同, 但作为一种正义、极具凝聚的力量, 它却是一脉相承、亘古不变的。作为一名小学德育工作者，我们应该把对学生进行爱国主义教育放在首位，为培养社会主义接班人做出自己应有的贡献。

小学生在生活和学习中爱国的表现：1、应当以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。2、红领巾佩戴干净整齐。3、升旗仪式的态度，庄严、严肃、守纪律。4、爱护环境讲卫生。5、你可以学习雷锋，为身边的人做出贡献。爱国是一个崇高而神圣的字眼，是世界各国永恒的主题，是文明社会不变的价值追求。俄罗斯每五年就要专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱祖国建设国家的决心和信心。新加坡的中小学每天早晨都要进行全校朝礼，通过升国旗、唱国歌、齐声朗诵爱国誓文等活动，对学生进行爱国主义教育。韩国国歌里有这样一段歌词:"用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。"在美国国家庆典时，人人背诵"我爱这个国家，保卫这个国家"的誓词，肯尼迪一句"不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么"是美国人崇尚的名言。可以说，世界上没有哪个国家不提倡爱国理念。中国人民具有深厚的爱国主义情怀。该书梳理了中华民族爱国情怀对推动中国近现代史的作用，并进一步指出，在当代中国，爱国主义与社会主义是紧密联系在一起的。热爱祖国就是要热爱社会主义的中国，就要努力维护国家统一和民族团结，就要为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。从这一意义上说，爱国又与富强紧密地结合在了一起。

1.我们可以拾一片纸，拾一个垃圾。2.好好学习为祖国做将来的建设。