小学课后托管班班规怎么制定

一、全班同学　　（一）文明礼仪　　1、男生不留长发，中分发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，否则将帮其强行修剪；　　2、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服；　　3、男生、女生不能染发，如有发现必须马上染黑；　　4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好；　　5、在教室里语言要文明，不能讲粗话、脏话；　　6、尊重他人，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，不出现打骂侮辱同学的行为。　　　　（二）考勤制度　　1、每天珍惜学习时间，早读课和下午上课，提前10分钟（以打预备铃为准）到教室；　　2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况必须向值日班干部请假；（不能经常以上厕所作为借口而迟到）　　3、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，必须向班主任书面请假，经批准后方可离校；遇到在家时，请假必须由家长签字或电话，才可以不来校；课间中途请假必须以任课老师的签字为准，并告知值日班干部登记。　　　　（三）、学风纪律　　1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；　　2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；　　3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为；　　4、每天必须按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词）　　5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象；　　6、早读课时间必须用于读书和背诵，不得干其他的事；　　7、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线；　　8、不得进入网吧、游戏室、溜冰场、桌球室、茶座等其他各类不适合的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；　　9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；　　10、爱护班级一切公共财物。　　　　（四）、卫生方面：按班级相关的值日制度执行。　　　　二、班干部　　1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行，如有违反班规者，一律按要求处罚，不能有特权，要一视同仁。　　2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，必须公开、公正、公平，如不认真执行，或徇私舞弊，包庇他人，按相关要求处罚。　　3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明，否则将写道歉书。　　4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时反映给班主任，既不处理又不反映给班主任的，要写认识书。　　　　三、班主任　　1、班主任不能无故批评学生，用不文明语言侮辱学生，不准体罚学生；　　2、班主任不能无故缺课，早读第二次铃响之后，必须到教室（特殊情况除外）；　　3、班主任在班上不能无故发脾气，讲话不能太凶，要多点笑容；　　4、班主任上课不可以拖堂，不能占用自习课上语文课，特殊情况，必须经过全班同学表决一半以上通过才行；　　5、班主任要做到言而有信，不能欺骗同学；　　6、班主任不可以在教室抽烟、上课不得接听手机和干其他无关的工作；　　7、班主任在处理班级日常事务中要做到：公开、公正、公平；　　8、班主任的日常行为受全班同学和值日班干部的监督，一有违反必须作出检讨和道歉。打字很辛苦的，给点分啊

1、遵守作息时间，不迟到，不早退；杜绝旷课，遇事要请假；晨会、课间操、音体美信息课等，需及时到达指定地点，无故不得缺席，保持纪律；课间需抓紧时间，上下楼梯注意安全；课前要保持安静，做好上课准备。2、礼貌用语，主动给老师让路，遇面要问“老师好”，离别要说“老师再见”，铃响后进出课堂需经任课教师批准；团结友爱，心存集体，不自私，不孤立，不以个人为中心，有矛盾妥善解决。3、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情(写作业、传纸条、讲闲话等等)。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，并清洁2天。4、值日要求：早上7:30到校，下午1:40到校，第4节下课后，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及放学清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。5、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1-5分。破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5-10分，并本学期操行分只能为合格以下。不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1-5分。

1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。5、尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。7、自 习课自觉学习各门课程，安静而专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。10、认真完成两操(早操，眼保健操）。11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书。12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑. 。17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.。 18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。5、尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。7、自 习课自觉学习各门课程，安静而专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。10、认真完成两操(早操，眼保健操）。11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书。12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑. 。17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.。 18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

没有规矩，不成方圆。要培养优秀学生，打造优秀的班集体，教师应该根据学生的个性特征，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》与班级的客观实际逐步制订切实可行、行之有效的班规。 小学班规的确立原则关键在于培养综合习惯 习惯培养要从娃娃抓起。所谓习惯是指不断重复练习而形成的固定化的行为方式。习惯的最大特点是自动化。一旦形成良好的习惯，学生的学习、生活效率就会提高。在小学生进入校门接受系统教育初期，教师应该为帮助他们培养良好习惯而努力。比如一个具备良好学习习惯的学生，无须花更多时间去考虑，无需高度集中注意力就能顺利地完成自己的学习任务；一个具备良好行为习惯的学生，无需他人指导，就能彬彬有礼地与陌生人相处。总之，良好习惯的养成会使学生终身受益。 1.低年级教师自行确定 2.中年级可采取民主集中，师生共同制订 第一步利用班会课，班主任在班内提出亟待解决的问题，问题不要太多，一般为一至三个问题。第二步让学生讨论这些问题会对班级集体的发展和大家学习造成的危害，并提出具体的解决的办法。第三步，各组组长代表本组发言，是同学们进一步达成共识。第四步，师生共同制订班规。可以约法三章，就定三条，便于学生明确，并使每一位学生同意。第五步，每周总结一次（每天晨会课小结）。同时发现新问题，并据此补充和完善班规。总之要做到班规目的明确和过程民主。 3、高年级教师引导学生自定班规 高年级学生相对低年级学生有了一定的明辨是非能力，班主任可以发挥学生的主体作用，鼓励他们自定班规，自己制定各种规范往往比较容易实施。 制定过程：先由班主任主持讨论制定班规的意义。当认识统一之后，班主任一布置作业的方式要求全班同学各自独立为班级制定一份班规，并向学生提出三点要求。 1、针对性要求学生自己观察分析班级现有的问题，并善于归纳，炸出解决问题的突破口，然后有针对性的写出班规。 2、时效性勿以善小而不为，班级建设首先要从小事抓起，切记说空话和大话，一切从实际出发，是每一条都能行之有效。 3、全面性把学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、群体活动等方面考虑到。 1、公布解读班规 2、强化班规日常执行 班规的规约性不仅指向学生，同样包括生活在班级中的老师，尤其是班级的核心人物------班主任。 3、惩罚性条款的执行既要有力度，又要有灵活性 在制定班规，有法可依之后，需要的就是执法必严尤其是执行班规中的惩罚性条款时，更要严格，以彰显班规这一法律的严肃性与不可侵犯性。但是违反班规的原因不同，情节后果轻重也不同。因此具体执行惩罚性条款时就需要灵活运用了。 4、适当灵活的调整班规 班规一般情况下不能随便更动。但是学生在成长过程中思想认识也会不断发生变化。因此，为适应班级的发展，可以在适当的时候改变。通常是在学期初，班主任和学生讨论一下，依据新的实际情况，进行局部增减，或者加以解释。 陶行知说：教是为了不教；魏书生也说：管是为了不管。我们应该用这样的思路制定班规、管理办级。总之，现在我们的班级是一个非常优秀的班集体，不管是学习成绩还是学校的量化管理成绩都在年级中名列前茅。同学们都以刻苦学习为荣，以好逸恶劳为耻；以遵规守纪为荣，以自由散漫为耻；以关心集体为荣，以损害集体为耻；以帮助同学为荣，以损人利己为耻。

本班的班训是“学会做人、学会学习”，为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定班级公约。 一、思想和仪表 1 、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。 2 、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。 3 、平时佩戴红领巾 , 男同学不穿背心，女同学不戴首饰进教室，不留长发。 4 、放学出校门要排队。 5 、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。 二、纪律 1 、 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。 2 、 自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动， 如有损坏公物者 , 应予以赔偿。 3 、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。 4 、 放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。 三、 出勤 1 、 早上 7 : 3 0 、中午 2 : 0 0 到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任请假。 2 、 学校里的任何活动（课间操、活动课）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。 四、 卫生 1 、 轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。 2 、 劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。 3 、 值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。 五、 学习 1 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。 2 、 作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。 3 、 课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。 以上违反条规者由值班干记录在值日本上，一天结束后作一次统计，作为期末品德考评的重要依据。对学习成绩优秀、进步迅速，关心班集体和团结同学，对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上，期末也作为品德考评的重要依据。

1、班级纪律目标 (1) 学校集合时（包括课间操、放学站队、大型集会）,若有的班级出现站队不整齐、听讲不认真，有交头接耳、小声说话及看读物的情况，每发现一人次扣1分。 (2) 升国旗时，若出现纪律涣散、不严肃认真、不行注目礼者扣1分。 (3) 在楼道内，大声喧哗、追逐打闹，每发现一人次扣1分。 (4) 班内学生若出现与《小学生日常行为规范》不符行为，如打架骂人、说脏话以及偷盗 等等，每查到一次扣2分。 (5) 按规定少先队员不佩带红领巾或学生不佩带校徽，每发现一人次扣1分。 2、班级卫生目标: (1) 做到每日两次清扫，教室要每天拖地两次，保持空气清新。检查时若发现教室或卫生 区内，有果皮、纸屑、塑料袋等污物酌情扣1——2分。 (2) 负责厕所的班级，要做到按时清扫，若发现清扫不彻底或污物过多，酌情扣1——2 分。 (3) 室内墙壁、顶棚、电器无灰尘、珠网，玻璃无破损，窗台、讲桌干净无尘土粉末，否 则扣1分。 (4) 每月进行一次卫生总结，排出班级名次，第一名按20分计分，每降一个名次减2分。第 一名获得卫生流动红旗，再多加5分 3、班级劳动目标: 积极参加学校组织的各项劳动，认真完成任务 4、班级思想目标: (1) 班内学生是否遵守《小学生守则》《小学生行为规范》，《南石小学礼仪常规》，按其要求做事，如爱护公物、保护花草树木等.（2）每学期两次由全体教师，给每个班的思想情况打分. 5、班级学习目标 班内学习态度端正积极，班级各门功课的成绩有进步， 上升一个名次，加3分。例如一个班的语文上升了两个名次，加6分；数学也上升了一个名次，再加3分，最后这个班在学习方面，就多加了9分。 6、班级活动目标 (1) 班主任的日常管理，如召开班会、建立考勤簿、填写《学生素质教育评价手册》，收费、课外活动等，认真组织。 (2) 为迎接各种检查，学校布置的应急任务，按规定时间完成。 (3) 在班级以上组织的各种活动，积极参加，按成绩加分。校级第一，加9分，每降一个名次减1分。镇级10分，区级12分，市级以上15分。 可以参考哦

关于小学生纪律要求有哪些 小学生纪律要求 一学习要求：课上听讲要专心，作业工整要认真，提高 发言要积极，勤于思考动脑筋。 二纪律要求：不追跑不打闹，不逃学不迟到，进楼慢步要轻声，不拥不挤不抢道， 三礼貌要求：对师长有礼貌，对小朋友要关照，平时会用文明语，热心助人要周到。四爱护公物要求：公共财物要爱护，不折花草和树木，不在墙上乱涂抹，蹬踏桌椅是错误。 五锻炼要求：锻炼身体要积极， *** 站队快静齐，锻炼标准要达到，做操要肯用力气。 六生活要求：早早起炼一炼，千万可得吃早饭，多吃菜不偏食，好吃零嘴是坏习惯。 七卫生要求：环境卫生勤打扫，个人卫生要搞好，吐痰丢弃是恶习，保护视力别忘了。 八安全要求：不上树不趴墙，不开镖仗把土扬，不私自下河去游泳，放学排队离学堂。 九形象要求：走象走站象站，勾肩搭背不好看，头发长了要勤剪，衣服脏了要勤换。 十劳动要求：自己事自己干，游手好闲是懒汉，剥削他人不道德，养成劳动得好习惯 小学生在校纪律要求有哪些？ 一、课堂纪律 1、铃响后，必须迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。 2、任课教师进入教室，班长喊起立后，必须静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。 3、上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。 4、专心听教师讲解和同学回答，不插话，不做小动作，不看与本课无关的书籍，努力掌握教师的讲课内容。 5、上课发言要举手，回答问题时要起立，经教师憨意后坐下。 6、必须按教师的布置认真独立完成作业。 7、不记笔记时不伏在桌子上，自始至终坐的端正。 8、下课铃响教师宣布下课后，学生再次起立，向教师致敬。待教师还礼后，再离开教室。 二、自习纪律 1、按时进教室自修，不中途离开教室。 2、自习时应专心致志的复习、预习和做作业。做作业时应该独立思考，亲自完成不抄袭、不了草、不对答案、不拖延。 3、自习时要保持安静，不高声谈笑，不打闹。 4、自习时不无故搬移或离开座位，不做妨碍他人的动作，不做和自习无关的事情。 三、课间纪律 1、下课后，不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。 2、不准在教室或楼道内进行体育活动。 3、课间不准在教室内打扑克。 4、不准玩石子、烟盒、弹子。 四、眼保健操和课间纪律 1、课间操 要求做到： （1）快，放完一遍歌曲唱片 *** 好。 （2）静，从“立正”到“解散”没有声音。 （3）齐，人数齐、队伍齐、动作齐。 2、眼保健操 要求做到：（1）认真，姿势端正听拍节去做。 （2）准确，按规定顺序摸准穴位，注重效果。 （3）坚持，每天自觉准时做好。 五、劳动纪律 1、服从组织安排，一切行动听指挥。 2、劳动时做到不迟到、不早退、有事、有病要请假，经班主任批准才有效，不无故不参加劳动。 3、要发扬吃苦精神，注意安全，防止伤害事故的发生。 4、要爱护工具和劳动成果。 5、同学间要团结友爱，互相帮助，不发生其它影响劳动的行为。 6、劳动后要做好劳动场地的“整洁”工作，做好总结。 六、课外生活纪律 1、服装要整洁，要求做到帽子戴正，钮扣扣好，鞋带系好，书包背好，不赤脚， *** 背心或拖鞋进教室。 2、要尊敬教师，不对教师评头论足，不给教师起绰号，当教师对自己进行批评教育时要虚心听取，不诡辨，不顶撞。进办公室应喊报告，经教师允许后入内，不乱翻教师的东西。 3、不吸菸、不酗酒，不打架、骂人，不理怪发型， *** 怪异服装，不看黄色书刊。 4、对同学要团结友爱不欺侮小同学、女同学，不说脏话。 5、要遵守公共秩序，遵守交通规则，爱护公物，严守国家法令，要同一切坏人坏事作斗争，珍爱生命。 6、要积极参加学校、学区所组织的各种活动和公益劳动，多做好人好事。 7、损坏公物要照价赔偿。 小学生课堂纪律要求 首先要让你的课堂充满阳光、充满爱；精心备课，把每节课的教学内容都与学生5、6年的生活经历联系起来，成为他们熟悉的东西；坚持用儿童的语言组织教学；注意知识教学与知识游戏的结合与穿 *** 行；及时表扬和肯定学生的成绩（知识上、纪律上），表扬切忌成人化；对于儿童来说，最高级的处罚是：爱的撒销，触不是批语、罚站之类的。 如何加强对小学生的纪律教育 纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，甚至有的学生会变本加厉。这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。 一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因： 1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。这种情况多发于低年级学生身上。例如，有的小学生考试是，一边写一边说著，他可能自己并不清楚这种做法违背了课堂纪律，干扰了别人的学习。有的小学生把游戏机带到学校来玩，还不知道为什么不能带，也是不知道纪律的重要意义。由于低年级踏入校们不久，对纪律的不明确，所以需要教师进行强化。 2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。 3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与起性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境薰陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西年，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。 4、是非观念薄弱，分不清正确行为和错误行为。有的学生把遵守纪律看成软弱，怯弱的表现。背后会嘲讽那些好学生，把破坏和违反校纪校规看成是英雄行为，把帮助同学打架看成“行侠仗义；对同学的违纪行为提供方便，比如在考试中帮助同学作弊。这些同学大都是受到各种传媒介的不良诱惑和社会上一些不正之风的影响，没有养成一个正确是非观念。又如，有的教师要求学生要勇敢，有的学生不知道什么是勇敢，把粗野行为当作勇敢犯了错误。这时就需要通过各种方式向学生讲解行为规范，提高他们的认识。 二、发掘违纪学生身上的积极因素，培养战胜错误的信心。 俗话说“金无足赤，人无完人”。没有哪个人是完美的，任何人身上都有优缺点。只是有些人缺点要多些，就蒙蔽了我们的眼睛，让我们只看到他的缺点，而忽视了他的优点存在。要想纠正违纪行为，必须以这个优点为切...... 如何维持好小学生的纪律？ 小学生上课爱说爱动，调皮捣蛋，这是常事。如果不让孩子集中精力，那么这节课孩子就一无所获，所以如何维持好课堂纪律尤其重要，如何维持好上课纪律呢？下面谈谈我的看法。 1、融入学生 多和学生接触，能增进师生感情，便于维持课堂纪律。课下，经常找那些上课随便的学生拉家常，从生活、学习各方面表示关心，有了感情基础，学生也相对来讲好管理一些。 2、课堂规范要求让学生自己定 老师在刚接一个班时，第一节课不要忙于进入新课的学习，而是要花费一定的时间，让学生参与讨论，形成课堂规范要求，如：通过讨论形成统一认识——上课要遵守纪律；要尊重他人，倾听他人的发言；发言要找准适当的机会；不能在课堂上做与本节课学习无关的事，如：做小动作、交头接耳的说话等。规范来自于学生，那么，在课堂上面对个别违纪行为，老师可让同学说说他这样做遵守大家制定的规范吗？违反了什么规范？犯了什么错？（影响他人学习、规范是同学们共同制定的，他不遵守，不是信守诺言的人等），以集体的力量纠正个别学生的不良行为，效果会比老师喋喋不休的批评要好，同时进一步强化了课堂常规，也给其他学生以警示。 3、教师的语言要有奖惩有度 课堂进程中，教师一味的严辞训斥是不足取的，这样很容易使学生形成对立情绪，可采取“宽容、转换、停顿、幽默、诱导、暗示，冷却”（怒火冲天只能取得暂时的短暂的顺利，长此以往，吼不再声非长久之记！）等等的策略来面对课堂上的偶发事件。语言要充分具有激励和导向功能，如：如讨论问题时有些学生就爱趁此机会胡打乱闹，就找讨论较好的一组，采用榜样评价法——“这一组的同学讨论得很热烈，合作得真好，相信其他组同学也能像他们那样。” 再若俯时听讲表现一般的同学发言出色，就采用赞美评价法——“这节课某某同学听讲多认真啊，积极动脑，想法与众不同，请大家给予他最热烈的掌声。”等，使学生在老师的赞赏中领略到成功的自豪感，那么学生有了这种积极的情绪，自然也会更专注地投入到课堂学习中，教师维持纪律也不会成为难题。 老师的严格要求是对学生的爱，学生现在还体会不到，因此无论课堂上批评了个人，还是一部分学生，课后一定要找个合适的机会和颜悦色地和当事人谈心，把他叫来，听听他的感受。让他明白老师是喜欢他的，但他的行为影响了他人的学习，这是很不礼貌的行为。找他谈心，要给学生充分说话的机会，让他说说为什么这样做，是不是老师讲得不好，不爱听；还是因为别的什么原因？让学生把心里的话说出来。我深深地感受到只要老师付出真情，绝大多数的学生还是能够感受到老师对自己是尊重的、是喜欢的，他们就会理解老师的严要求，理解老师的批评，久而久之，老师在学生心目中，既是一位严师又是一位学生愿意亲近的朋友、长者。 4、课堂中实行奖励制度。课堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组坐得端正，回答问题积极主动，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．我发现学生的积极性还是很高的，另外小组间的荣誉感也很强，他们同桌间也会不时的提醒对方．为自己小组争光 整顿小学一年级的纪律的口令是什么？ ① 一二三，我坐端； 七八九，闭上口。 ② 一二三四，坐好姿势； 五六七八，闭上嘴巴。 怎样让小学生上课更遵守纪律 1、让学生从思想上认识到投入地学习是种美德，倡导形成投入地学习的学习气氛。 让学生从思想上认识到投入地学习是种美德，我是从推行新课标，先对教师进行理念上的培训得到的启示。孩子们从思想上认识到投入地学习是种美德，这是他们遵守纪律的内因，是起决定作用的因素。当遵守纪律由孩子的个性认识发展到一个班孩子的共性认识时，遵守纪律投入地学习的氛围就形成了。 2、教师教学方法的多样化是学生遵守纪律的外因。 在讲某一内容时，全班孩子都有不遵守纪律的现象，我们就应考虑：教学设计是否符合学生认知规律，教学目标设定的是否合理等。如果是一部分孩子不遵守纪律，这部分孩子往往是两类孩子。一类，我们设计的内容他们已经懂了，他们无需再听。还有一类听不懂的孩子他们用这种方式告诉我们，与其坐着听天书，不如放松我自己。面对这部分孩子我们尤其要注意的是分层教学，给不同的学生不同的学习目标，如果是个别学生不遵守纪律，我们可用手势`眼神等暗示方法让学生明白应该怎么做。 3、注意及时表扬和阶段表扬的综合运用。 及时表扬可使学生获得及时的成功体验，阶段性表扬可使学生获得积累成功的体验，从而树立更高层次的目标。 点点滴滴的培养，锲而不舍的努力，遵守纪律就会成为每个孩子的习惯，这种良好的习惯将是孩子一生的财富。 如何对小学生进行纪律教育 纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，甚至有的学生会变本加厉。这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因：1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与起性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境薰陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西年，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。 小学生纪律的重要性感悟 我们都说，没有规矩不成方圆 所以小学生纪律就是人们口中的规矩 而小学生能遵守，就是我们所说的方圆 往往是遵守纪律的小学生，更受大人喜爱 遵守纪律事迹，怎么写小学生的 上课从不讲话，不走神，老师讲课时全神贯注，在校园里见到老师会主动问好，尊重老师。从不乱扔纸屑，文明礼貌。

班规应以个性化为取向、班规应以发展性为取向。新课改实施前，小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制度制定的，这样的班规往往过于简单化、统一化，班规的规约性仅指向学生。如班规里通常要求学生“尊敬师长，按时上交作业，知错能改”等，而“尊重学生，不体罚学生”这样指向教师的条款却几乎没有。新课改实施后，有些学校根据新课改精神，让小学生自行制定班规，但制定出的班规大多千篇一律，针对性不强，雷同现象严重。班规要适合小学生的年龄特点、适合小学生的身心发展规律。小学生在生理、心理、品德等方面发展变化很大，不同年级的学生往往具有很大差异。一年级的学生刚跨入小学校门，他们的自我调节能力差，因此，什么该做什么不该做，都应该在班规里具体、明确地列出。而高年级学生自我意识相对较强，有自律意识，所以班规中有关纪律约束的内容就应相对减少，而更应注重道德养成教育。另外，应特别提倡师生制定符合班级文化建设需要的、具有个性化特点的班规。学生良好的行为习惯主要在小学阶段养成。小学班级管理制度直接关系到学生的健康成长，其中的班规问题越来越受到教育者的关注。

　　现在，那些朗朗上口的短句班规，已经成了学校每一位学生的顺口溜。以下是我为你整理的有关小学生班规顺口溜，欢迎大家阅读。 　　小学生班规顺口溜一 　　预习复习要自觉， 　　作业考试独立做， 　　格式规范字端正， 　　保质保量按时交。 　　小学生班规顺口溜二 　　共同约定要做到， 　　班风学风自然好， 　　同学之间勤勉励， 　　一同进步齐奋进。 　　三十九名学生就是三十九位天使， 　　愿三十九位天使拥抱着三十九个梦想， 　　我们一起扬帆远航! 　　小学生班规顺口溜三 　　一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到; 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 　　二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高; 语文英语同重要，书声琅琅气氛好。 　　三、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操; 每天眼操很重要，持之以恒视力保。 　　四、上课： *** 一响教室静，专心听讲勤思考; 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 　　五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到; 勤俭节约爱公物，遵循公德也重要。 　　六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要; 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 　　七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭; 簿本整洁字端正，保质保量按时交。 　　八、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电浪费少; 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 　　九、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗; 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 　 　>>>下一页更多精彩的“小学生班规顺口溜”

小学生班规班纪细则如下：班干部职责班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。班级环境管理制度1、班级环境要求(1)教室前黑板上方正中挂国旗。(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。(5)教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美(6)教室持续良好的通风和整洁。2、值日班长(生)职责(1)监护班级各项环境设施、设备。(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。(4)认真记录值班状况，并送班主任审阅。

认真听课，按时完成作业，这是最重要的两条，还有不打架手纪律等等，那些全都要遵守

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经全班同学酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！ 第一条：出勤准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课。(迟到.早退者扣1分) 第二条：一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够自觉遵守课堂纪律。(如果在上课时被老师批评,就要抄课文一篇) 第三条：作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准。(没按时没成作业的要抄课文一篇,并把作业补齐.如果是被老师表扬则加一分) 第四条：考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。为自己负责，决不作弊！ 第五条：尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。(若是发现有打人.骂人) 第六条：坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。(如果被学校扣分,就要罚扫地一周.) 第七条：爱护公共财物。从小学老师就讲爱护公共财物，我们都是初中生了，要来共同保护公共财物。(破坏公物,要原价赔产.) 第八条：诚实勤奋敬业，做品德高尚的人。 第九条： 通校生连续两个星期不迟到者加5分； 第十条： 连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）； 第十一条： 一个星期都能独立完成作业并能按时交作业者，加5分； 第十二条：连续一个星期排队去食堂吃饭者，加2分； 第十三条：连续两个星期无扣分记录者每人加2分； 第十四条：为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），酌情加3~5分.

小学生纪律方面的要求如下：1、遵守作息时间，不迟到，不早退；杜绝旷课，遇事要请假；晨会、课间操、音体美信息课等，需及时到达指定地点，无故不得缺席，保持纪律；课间需抓紧时间，上下楼梯注意安全；课前要保持安静，做好上课准备。2、礼貌用语，主动给老师让路，遇面要问“老师好”，离别要说“老师再见”，铃响后进出课堂需经任课教师批准；团结友爱，心存集体，不自私，不孤立，不以个人为中心，有矛盾妥善解决。3、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情(写作业、传纸条、讲闲话等等)。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，并清洁2天。4、值日要求：早上7:30到校，下午1:40到校，第4节下课后，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及放学清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。5、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1-5分。破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5-10分，并本学期操行分只能为合格以下。不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1-5分。

学习： 1、课堂上，认真听课，按时完成作业，积极回答老师的问题，不做与上课无关的事情。 2、各科老师布置的作业，每一位同学都应按时完成，随时上交，连续不交三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。 （执行者：各科课代表，如课代表监督执行不严罚其扫拖地一天。） 课代表执行不严者，有学习委员对其进行惩罚。 3、自习课上，自觉遵守纪律，及时完成老师布置的作业，不做与学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。 （执行者：纪律委员，如纪律委员监督执行不严，罚拖地一天。） 卫生： 1、每一位同学都应认真做好值日，提前到校，完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，视其情节严重，有小组长对其 进行惩罚。小组长监督执行不严，罚拖地一天。每一位同学都有保持好教室卫生的任务，在教室随地吐痰，仍纸屑赃物者一经发现者罚其扫地一天，监督者：小组长，小组长监督不严，罚其扫地一天。不服小组长管束者，视其情节严重罚拖地一周。 2、卫生委员监督好本班的卫生工作，对完成不好的小组，罚干值日一周，卫生委员监督执行不严，罚拖地一天。 班干部： 班干部应协助班主任做好班级工作，对其工作要求不严格者，撤消其职务。监督者：全班同学。自尊，自律，自强 ————做文明少年，建良好班风 【21世纪的人才标准里面，有这样几条：“是否具有团队精神”；“是否具有良好的学习能力”；“是否能妥善处理人际关系”。换句话说，一个人能否快速掌握新知识，在集体中与他人团结合作，拥有良好的人缘，是这个人生存能力的重要标志。如果一个人能利用好在学校学习的机会，提高知识水平、锻炼交际技能、培养团队精神，无疑会大大提高自己的社会竞争力。】 结合大家的建议，现订出如下班规： 一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。 二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。 三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。 四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。 五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。 六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。） 八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

没有规矩，不成方圆。要培养优秀学生，打造优秀的班集体，教师应该根据学生的个性特征，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》与班级的客观实际逐步制订切实可行、行之有效的班规。 小学班规的确立原则关键在于培养综合习惯 习惯培养要从娃娃抓起。所谓习惯是指不断重复练习而形成的固定化的行为方式。习惯的最大特点是自动化。一旦形成良好的习惯，学生的学习、生活效率就会提高。在小学生进入校门接受系统教育初期，教师应该为帮助他们培养良好习惯而努力。比如一个具备良好学习习惯的学生，无须花更多时间去考虑，无需高度集中注意力就能顺利地完成自己的学习任务；一个具备良好行为习惯的学生，无需他人指导，就能彬彬有礼地与陌生人相处。总之，良好习惯的养成会使学生终身受益。 1.低年级教师自行确定 2.中年级可采取民主集中，师生共同制订 第一步利用班会课，班主任在班内提出亟待解决的问题，问题不要太多，一般为一至三个问题。第二步让学生讨论这些问题会对班级集体的发展和大家学习造成的危害，并提出具体的解决的办法。第三步，各组组长代表本组发言，是同学们进一步达成共识。第四步，师生共同制订班规。可以约法三章，就定三条，便于学生明确，并使每一位学生同意。第五步，每周总结一次（每天晨会课小结）。同时发现新问题，并据此补充和完善班规。总之要做到班规目的明确和过程民主。 3、高年级教师引导学生自定班规 高年级学生相对低年级学生有了一定的明辨是非能力，班主任可以发挥学生的主体作用，鼓励他们自定班规，自己制定各种规范往往比较容易实施。 制定过程：先由班主任主持讨论制定班规的意义。当认识统一之后，班主任一布置作业的方式要求全班同学各自独立为班级制定一份班规，并向学生提出三点要求。 1、针对性要求学生自己观察分析班级现有的问题，并善于归纳，炸出解决问题的突破口，然后有针对性的写出班规。 2、时效性勿以善小而不为，班级建设首先要从小事抓起，切记说空话和大话，一切从实际出发，是每一条都能行之有效。 3、全面性把学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、群体活动等方面考虑到。 1、公布解读班规 2、强化班规日常执行 班规的规约性不仅指向学生，同样包括生活在班级中的老师，尤其是班级的核心人物------班主任。 3、惩罚性条款的执行既要有力度，又要有灵活性 在制定班规，有法可依之后，需要的就是执法必严尤其是执行班规中的惩罚性条款时，更要严格，以彰显班规这一法律的严肃性与不可侵犯性。但是违反班规的原因不同，情节后果轻重也不同。因此具体执行惩罚性条款时就需要灵活运用了。 4、适当灵活的调整班规 班规一般情况下不能随便更动。但是学生在成长过程中思想认识也会不断发生变化。因此，为适应班级的发展，可以在适当的时候改变。通常是在学期初，班主任和学生讨论一下，依据新的实际情况，进行局部增减，或者加以解释。 陶行知说：教是为了不教；魏书生也说：管是为了不管。我们应该用这样的思路制定班规、管理办级。总之，现在我们的班级是一个非常优秀的班集体，不管是学习成绩还是学校的量化管理成绩都在年级中名列前茅。同学们都以刻苦学习为荣，以好逸恶劳为耻；以遵规守纪为荣，以自由散漫为耻；以关心集体为荣，以损害集体为耻；以帮助同学为荣，以损人利己为耻。

可以编个口令，什么小嘴巴，不讲话之类的，你说第一句，孩子们就拍两下手喊下一句不讲话，这样就安静下来了。

问题一：如何管理班级纪律呢？ 这位同学你好，看到你这么虚心求教，就知道你一定能最终把这个班级管好。我就是高中的班主任，我选班干部的第一个标准就是一颗热爱班级有想管好班级的想法，至于你有没有经验都是小事，因为我会培训他们的，半年一年之后，他们就会成为很优秀的学生干部！看到你就好像看到了我的同学，给你提几点建议。管好一个班级，以一个班长的身份，应该做到以下几点： 第一，我们应该以制度管人，而不能实行人治。就想我们国家现在是法治社会一样，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是班长，所以你要制定班级共同遵守的制度。记住，制定制度一定要是征求大家意见的基础上都不反对的时候再写下来形成书面制度。自己的意思流露，谁还再好意思出尔反尔，这样你以后执行的时候也就轻松的多。 第二，你要逐步的树立自己的威信。班长的威信不是不怒而威，而是一呼百应，说的有理，有人信服，有人支持。威信的建立要做到以下几点。首先你要一心为班级，对人对事一碗水端平，公生明，廉生威！其次，尽量少下命令，注意说话的方式方法，要让人高兴又尊敬的接受你的“命令”。再次，要注意办事的成功率一定要高！拿不准的话不要说，不要轻易许诺，拿不准的事不要做。人们看到的是你的结果。要少说多做。最后，要注意掌握好和同学们的距离，不要过近，近则嬉戏无度，难以驾驭；也不要太远，远则心凉，易生逆反心理。你要逐渐的找到令大家都感到舒服的方式方法，这需要自己长期的积累总结。 第三，要有一双善于发现问题的眼睛，班长的眼睛是看班级全局的，要比同学们看得高看的远，发现别人未发现的还处在萌芽状态事物的端倪，并及早处理。 第四，要会正确的处理班级事务。自己能解决的，不管是不是自己职责范围之内的事，都要积极主动去解决好。自己解决不了的，一定要及时上报，千万不要包庇隐瞒，因为最后的结果不是你能承担的。记住，所有的问题上级都可以解决。 第五，要处理好和老师、其他班干部和同学们的关系，找到三者之间的制衡点。班长的作用就是稳定大局，促进班级发展的。 问题二：作为一个纪律班长，如何管理好一个混乱的班级？ 就和我们班一样。 班级很混乱，但是我们班长好像并没有用好职权。只是顾着记名，却没有想到如何与同学打交道。 任何人都不希望被管理，但对于没羞没臊的学生还是要给予比较严重的惩罚以杀鸡儆猴。比如站到门外，请家长。但这只是一种形式，请家长的惩罚还是不建议使用。很可能会适得其反。 既然学生们认为纪律不重要，那就要把纪律与他们的利益结合，记住是利益。如果遵守，会有利。不遵守，就要罚。切记：不可过多记名，也不要将太多同学上报给老师。用一个专有名词形容那些打小报告的人：叛徒。班级是一个集体，如果班委睁一只眼闭一只眼，或许会合同学们的心。 新时代的学生要学会变通，而不是像我们班的许多二傻班委一样站在讲台上像个坏了的复读机一样不断重复：安静！安静！认真想想，班委和城管大队没什么区别。城管打人谁不会？班委记名谁不会？如果想要不一样，就要改革！ 办法有很多，例如班费是一个可以利用的东西。每月每人五元钱，作为基金，奖励那些自习课表现好的同学。每月初收钱，每月底奖励（小土豪必经之路）；班委记名可以经行一学期一总结或半学期一总结的办法为评优评先的人选做参考，这在情理之中；谁自习课要是爱说话，周五就让他念一篇自己的作文。（最好有老师监督。如果他不念，那就让老师念。为了让同学保留尊严，要给时间让他修改）；对于那些冥顽不灵的学生还是不要客气，俗话说善心动不了恶魔。我的方法算是比较仁义的，但有厚脸皮的还是要发短信通知家长！ 新时代的学生要对陈旧的规矩进行修改，就像更换日用品一样。用更人道的方法来见证更完美的结局。 问题三：班干部怎么管好班级纪律 1、首先要努力学习，搞好学习成绩，做事要以身作则，这样才能在学生中建立威信；搞好学习成绩的同时，最好是发展一两门特长，让成绩差但有特长的学生敬佩你。 2、各班班委会是一个整体，是一个团队，是一个小家庭，必须搞好团结，大家互相帮助，齐心协力，齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，才能更好的搞好工作。 3、管理要热情，工作要主动，展现自己的能力，不能畏手畏脚，怕困难，要放开胆子，坚决与不良现象作斗争，对违纪学生要敢于惩罚，同时对表现好的学生及时表扬。 4、管理的态度不能高人一等，不能与命令的口吻去指挥学生，因为你毕竟不是老师，应服务学生，心平气和，以朋友的姿态，劝慰的语气去管理。 5、管理的标准应公平公正，不能有私心，对个别学生不能有偏袒心，不要因为是你的好朋友就有所区别，要懂得制度面前，人人平等，这样学生才能信服你。 6、注意不能凡事都像老师汇报，同学之间的小事最好有班干部解决，如果你成川解决了这事，同学就会更敬佩你，同时也帮了老师的一个忙；如果是重大违纪事件，如：打架、吸烟、旷课、逃课、上网、赌博等，必须第一时间告诉班主任。此外注意和同学们搞好关系，和任课老师搞好关系，成为老师的小助手，及时帮助老师与同学之间的沟通。 总之，我们要搞好本职工作，一切从实际出发，从小事做起，多为班主任想想，多为班级想想，多为同学们想想，工作要主动，要大胆，要创新，要坚持，这样才能成为一名优秀的班干部。 问题四：如何管理好班级纪律 俗话说“无规矩不成方圆”。设想当你踏进教室的那一刻，班里的学生乱成一团，你还有心情上课吗？学生能安心听你传授知识吗？可见只有良好的班级纪律课堂才能变成安全、有序，只有良好的班级纪律才能给学生带来真正的快乐和自由，也才能培养学生对集体的归属感。那么呢，我认为我们可以从以下几个方面着手。 一、师生共同制定课堂纪律。课堂规则只是一种手段，而不是目的，老师可以根据自己班级的特点并让学生参与到制定班级规则的活动中来，这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足，从而自觉遵守课堂规则。因此老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则，当然老师要把握好度，所制定的规则要有利学生身心发展的，对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则教师要及时发挥“引”和“导”的作用。二、利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有《小学生守则》和《小学生行为规范》以及班训班规等制度不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，在班级形成正确的舆论中心，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。三、加强培养学生的自律。如果学生总是在一种被要求的环境下学习是很难进步的，所以应该让学生学会自己约束自己，变被动为主动，自觉遵守遵守小学生日常行为规范，约束好自己的一言一行。培养学生的自律，因为任何有效的纪律都是建立在学生主体地位的承认、对其人格尊重的基础上的，所以教师在培养学生的自律时首先要尊重学生的人格。其次教师本身还要能起表率的作用，在学生心里最有威信的人通常都是老师，听从老师的言教，也接受老师的身教的影响。教师的品质，时时通过他的举止言行感染学生，起潜移默化的影响作用。四、抓班风，束纪律。班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是一个班特有的一种风气。它是班主任根据教育规律长期反复教育的结果，它是一种无形的教育力量，对全体学生有经常的、持久的、潜移默化的教育影响作用。它可使全班学生规范自己的行为，自觉 *** 和改变自己那些不符合规范的行为和习惯来适应班集体的要求。抓班风主要体现在以下几个方面。其一，抓本班纪律。首先让学生守纪，课堂纪律是保证教学顺利进行的前提，课间纪律是学生行为规范的一项重要组成部分，也是学生形象的一个重要标志。守纪者，教师在感情上易于接纳；违纪者或多或少给教师一定的坏印象，不利于学生的学习。其二，抓卫生。环境的好坏将直接影响师生的情绪和行为，好的环境对人的行为有强烈的制约作用，它可以约束和规范不文明、不规范的行为，使纪律差的学生在不知不觉中改变自己的不规范行为。其三，抓学生的竞争。有竞争才有动力。将学生无序的不规范的竞争引导到健康有序的竞争轨道，可促使学生将注意力、兴趣和精力投入到学习和特长发展中。其四，抓学习。学生的主要任务是学习，关键是抓学习效率。五、纪律需反复抓、抓反复。学生的身心正处于一个迅速发展阶段，其意志行为的独立性差，同时他们自控能力又差，有时还不能控制自己的行为，不能很好地自我监督。在教育过程中，既要细心，又要有耐心，在尊重、信任、坚持原则的前提下，针对具体情况，通过不同途径，采取多种有效措施，反复进行深入细致的思想工作，给学生指明克服困难、纠正错误的途径和方法，使其明了老师教育他们的良苦用心。自觉意识到改错既是师长对他提出的要求，同时也是他自己的需要，这样他们才能实质性地解决行为上的问题。 问题五：如何管理班级课堂纪律 好的课堂纪律是提高学习效率的前提。而要有好的课堂纪律我认为应具备以下几方面的条件：一、俗话说无规矩不成方圆，因此要有明确的班规。与此同时，必须严格实施。在这一段时期的教学中，发现，若对规矩实施不严，则规矩不成规矩，这样对学生就起不到严格的控制作用。二、教师要有一定的威信。而这威信的建立既包括教师本身的知识素养又包括教师的性格特质。就知识素养上，作为教学生知识的老师而言，饱读诗书是必须的，只有当教师自身有足够的知识才能让学生心服；就性格特质上，作为教师，要建立威信，那么必须要以一个成熟的姿态摆在学生面前，如果自己也和小孩一样，久而久之威信也会慢慢丧失，当然这并不代表一味的家长制度，需作为我们的老师好好拿捏分寸。相信好的课堂纪律能为我们的课堂提高不少的效率。 问题六：如何管好班级纪律 这是一个问题。制定容易，可实行起来可难啊！首先，必须让同学们理解何为纪律。次要，必须让他们知道纪律的重要性，没有纪律是不行的，就像一个圆，如果没有了规则何来的方圆。最后，同学们知道了纪律，了解到它的重要性，自然而然就会遵守，虽不能让全班遵守，但对极少人进行管理与批评教育就可。而我个人认为，关好班上纪律单靠个人的力量是不行的，大家应一起管这样才能使班上纪律更好。所谓众人拾柴火焰高，就是这个道理。而一个班上经常存在这样一些现象，如：自习课上同学大声喧哗.听音乐.讲话课堂上乱插嘴胡扯一些与课堂无关紧要的话，还有一些就是随意破坏班级公共财产。如：门.桌.椅等。因此要杜绝与阻止和解决这一系列问题。但如果作为一名班主任而言的话，要管好班上的纪律，班主任首先要懂得自尊自爱，对学生要有爱心.耐心.还要有包容与宽容之心，因为班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有重要的作用。雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。老师们常抱怨，现在的学生不好教，没有感情，好话听不进去，好心又不接受，真是又差又无良心。但却少有人静下心来仔细想一想，我的话是否拨动了学生的心弦，我的帮助是否是雪中送炭。追根求源，这是教师情感教育没有真正落到实处，缺乏艺术性，缺乏对学生的关爱。因为教育是培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会生活之中。教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以对实施教育者来说，教育是讲究艺术性的，如何给学生更多的关心和爱护。有人说：教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。很多有经验的老师调查表明，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一个学生。而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色眼镜看人。由此可见，我们的学生是多么渴望老师的爱，而对老师的偏爱又是多么的深恶痛绝。纵观我们的教育教学，往往不同程度的存在一种现象：课堂提问有些老师只喜欢抽成绩好的学生，而对后进生则置之不理，或者对其苛求责备。这势必造成优等生与后进生的两极分化，使学生的成绩更加参差不齐。由于学生的先天条件、心理素质、文化素质不可能完全一样，总有强弱优差之别，如果对优等生大加赞赏，给予更多的注意，更多的关心，无疑是锦上添花，而对于那些平淡无奇的后进生，则心不在焉或对他们的错误耿耿于怀，而忽略了雪中送炭，这样使其自暴自弃，破罐子破摔，所以这就需要老师对待尖子生和后进生要一视同仁，把爱的阳光雨露播洒到每一个学生的身上，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，只有热爱学生的老师，才能教育好学生，才能真正唱出动人的园丁之歌。做一名班主任，一定要尊重学生的情感。学生们很善于观察与思考，对你的一言一行、一举一动......>> 问题七：班委该怎么管理班级...... 一、 充分认识班干部在班级管理中的重要作用。 有人把班干部比作一个班级的火车头，有人把班干部比作班住任的左右手，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。作为班主任，工作严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不可能事事亲力亲为。即使以上几个方面都能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，自始至终单凭班主任一个人在唱主角，全班学生都被动地当观众，这样的工作方法往往是费力而不讨好的。班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，普通学生就像一般演员。只有充分发挥班干部的主角 作用，班级管理这出戏才能演得更加圆满成功。 二、认真做好选拔和培养班干部的工作 。 由于深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。这几年我都是在初三或初二接班，刚接到新班时，我总要及时向原班主任了解情况，通过阅读学生档案，召开部分学生座谈会等方式，了解原来的班干部情况，尽快确定班干部人选。在选拔班干部时，我比较注意处理好承前启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。因为如果变动太大，极易挫伤班干部和其他同学的积极性，造成师生之间的心理冲突，给班级带来不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。当然，在注意总体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制 ，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液。与此同时，我还比较注意不把学习成绩作为选拔班干部的唯一标准。因为成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素质。有的学生尽管学习成绩一般，但对班工作有较强的积极性和较强的组织管理能力，挑选这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩。 班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。特别对于那些新当选的班干部，班主任应该把工作方法教给他们，对他们的培养要体现一个由扶到放的过程 。针对每个班干部的优点和存在的不足之处，班主任要有意识的帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。要尽力创造各种机会，鼓励各个班干部有意识地锻炼自己。要通过落实工作责任制、压担子等方式，尽快培养一支具有较强管理能力的班干部队伍。 三、 建立一套严格的管理制度，使班级管理规律化、科学化。 俗话说：巧妇难为无米之吹。再能干的班干部，如果没有一套严格的管理条例作为他们开展工作的依据，那么，他们在工作中往往会觉得不知从何下手，不知如何操作。在这种情况下，班干部的聪明才智得不到发挥，希望提高班级管理的质量自然难以实现。鉴于这种情况，在每学期开学之初，我总要组织学生学习《中学生日常行为规范》，学习学校政教部门颁发的量化管理条例 ，在此基础上，再结合本班实际，制订一套切实可行的班级管理条例。 但是，要使管理条例得到落实和推广，还必须采取一些行之有效的措施。譬如，除了根据每个班干部的职务落实好工作责任之外 ，我们还通过全班同学民主投票的方式在班干部中选出五名代表充当值日生。值日生负责班级每天的管理登记，做好检查督促的工作。每周结束之后，班长把过去一周每位同学的得分和扣分情况进行累计，以小组为单位，开展组与组的竞赛。在每周的班会课上，由负责各项工作的班干部对上周本班各个方面的情况进行小结，最后班主任再加以......>>

　　导语：在班级的管理中，班主任不必事必躬亲，大量工作应该放手让班干部去做，培养他们的工作能力，消除他们的依赖心理。让我们良心教育，让我们一起做最优秀的老师，那怕别人看不见，我们对得起天，对得起地，无悔一生!班主任是班集体的领导者、教育者和组织者。他在班集体建设中负有直接责任，起着主导作用。 　　班主任怎样管理班级 　　一、以好治差，培养班干。 　　一个班级完全靠老师来管理，是一件非常吃力的事情，所以从接到班级之时，第一件事情就是选举班干。如何选举呢?应当由学生民主选举，因为每个班级都会有一些学习等各方面比较优秀的学生，这一部分学生在其他学生的心目中是有一定地位的。比如老师问大家：“选谁当班长好呢”?这时候，几乎所有学生都会不约而同的说出全班最优秀的学生的名字，有时候出现两者同样优秀，就票多者得。如此类推，班干选出来喽，在以后的日子里，当学生被班干登记名字的时候，老师找其来谈话，进行批评教育，可以对其说：班干是你选出来的，你有什么话好说呢?这样更利于说服学生，更方便于管理学生。其次，就是制定班规，班规要简明扼要，要有针对性，要使学生非常明白非常清楚做什么是对的，做什么是错的，该干什么，不该干什么，还有要求学生每人抄写一份，要求熟悉，铭记于心，时刻以此自我督促。还有，班主任要坚持组织每周召开一次班会、班干会，检查本周工作，着重重复班规内容，并且制定一个目标。让每一个被登记的同学总结一下上周的犯错，本周应该如何改正，应该向谁学习，促进学生遵守纪律，形成良好的习惯。利用班干会，特别要告知班干一点：要想管好别人，首先管好自己的一个道理。要使各位班干明确自己的分工，做到起模范作用，同时要增强班干的荣誉感，告知他们做班干是光荣的，如果帮助老师把班级管理的好了，期末都能评上“优秀班干”，这一招非常见效，小学生是多动性的，保持性不久，班主任要记住时刻强调班规，督促学生遵守纪律，坚持组织班会、班干会，这一点很重要。 　　二、树立班干威信，对违反纪律的学生必须“罚”。 　　没有规矩就不成方圆，至于怎么罚，稍后听我来细说。大部分班级都选举有班干，但是有一些班级其实名存实亡，形如摆设，甚至毫无意义。原因何在?只因班干无威信。那么威信从何来，这个问题是我读师范时班主任黄必超对我说过，他说：“你们的威信靠我来树立!”至今，我仍然不敢忘。不错，班干的威信靠班主任来树立。对于我班我是这样做的：每周安排一个班干值周，发给一个登记本子，要求班干把每天违反纪律的学生名字登记下来，包括周末知道的，开始，我每天检查一次，找来被登记的学生进行严厉的批评，严重的面壁思过，这就是我说的罚，杀鸡给猴看，这一招百试百灵，慢慢的，后来就每周检查一次，在班会中公开批评教育，屡教不改的，找到办公室再进行细致的谈话，讲道理，最终让其明白：老师和班干所做的一切为了谁?久而久之，班干在班中，甚至周末在家里，我培养出来的班干都是受人敬畏的。曾经有位同事对我说过：“你的班干真厉害”!牛皮不是吹出来的，我不在学校的时候，我的班级比我在学校的时候还要安静。我要告诉大家的是班干反馈回来的信息，做班主任的一定要重视，一定要管，一定要及时处理。这样，不管你的班干是否高大或者矮小，依然威风凛凛。 　　三、深入了解学生，接近学生，讨学生欢心，用心做孩子的好朋友。 　　第三点，是我要说的最重要的一点，驾驭一切之上，是我作为衡量一切教师的标准，是教师的灵魂!孩子是祖国的花朵，是世界的未来，我们要用爱心、用行动去呵护。既然我们选择了做教师，学生就是我们的儿女，天冷的时候要嘱咐其多穿衣服，在他生病的时候要关心或者安排时间组织看望，需要时候要带去看医生，在他失落时要去安慰和鼓励，在他玩耍时，时而加入他们的游戏，平时跟他们搞些活动，为此可发些糖果，那怕自己掏钱，无聊时问一问：你今天吃什么菜呢?喜欢吃鸡腿吗?时而摸一摸孩子的头，时而夸一夸他身上的衣服，上课时可以给学生来些搞笑的舞蹈动作或者笑话，写报告手册时别忘了写上你的名字和祝你身体健康或者新年快乐!总之，想尽千方百计成为他们心中的大哥哥、大姐姐，让他们尽情的喜欢你，崇拜你，这一切看似那么简单，可比任何管理方法都来得实用。对于人类，血肉之躯，年龄不分大小，最伟大的是爱，仁者无敌，让我们用心去爱每一个学生，爱可以软化所有的不拘。倘若你能做到这些，所有的问题都将不是问题，包括纪律的一切掌握在你的手中，他就是愿意让你管。 　　班主任怎样管理班级 　　一、班主任要加强自身修养，提高自身的综合素质 　　俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，全面提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。首先，要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不在是学生获取知识的唯一途径。因此，学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是你确实有才华才尊重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业知识。其次，要加强道德修养，做学生为人的楷模。教师的一言一行都对学生起着潜移黙化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。再次，班主任要具备多种能力。能体察学生的思想、情感、需求等，达到知人知面知心的能力，达到启迪学生心灵的能力。 　　二、转变观念，强化集体意识，营造良好的学习氛围。 　　一个班级体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建立良好班级的法宝。班主任可利用班会、辩论会、座谈会、家长会等多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。以此来增强班级体的凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 　　三、发挥班干部的"管理和模范带头作用是管理好班级的基础。 　　一个班级体单凭班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部作为班级管理的支柱，是教师进行班级管理和教学活动的得力助手。首先创造一定的条件，树立班干部的威信。作为班干部应有较强的处理事情的能力，能让学生心服口服。他们犯错误时，尽量私下进行说服教育，切忌当着全班批评。其次，对班干部落实实权，充分发挥其主观能动性，为班级发展做贡献，让班干部在教师的指导下独立的开展班级的工作。再次，要设法增加班干部与周围同学的相容度，带动同学共同进步。 　　四、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法，做好后进生转化工作。 　　应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。要坚持表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对有困难的学生要从生活上给予关心，让他们感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。总之，在班级的常规管理过程中，不能搞一个模式，一刀化，不能压抑学生积极主动性。只有学生有创造性，才能够形成一个生动活泼的局面。班主任应在素质教育理念指导下，不断探索和改进班级常规管理，力求做好教育与班级管理相结合。 　　班主任怎样管理班级 　　一、摸清学生情况，做到“知己知彼” 　　记得有位教育家曾说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书育人这个职业的具体表现。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”，因此班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俄国教育家乌申斯基曾说过"如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。"班主任要教育学生就得先了解学生，只有了解和熟悉学生的情况，才能从实际出发采取有效的教育措施对学生进行教育。我每接管一个新的班级，都会全方位细致地了解每一个学生的情况：学生的性格特点，知识基础情况，爱好特长是什么，家庭状况如何u2026u2026都进行了解，做到心中有数。这样，有利于顺利开展班级的各项工作。 　　二、制定具体的班级计划 　　教育家马卡连柯指出：“真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有一定共同奋斗目标的那样集体。” 这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标志之一。一个班级的目标很明确那就是让学生在一个轻松愉快的环境中学习、成长。因此，一个良好的班集体应该有一个具体的班级计划，这个计划应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的具体、有效、可行的计划。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。我曾接管一个差班，该班班风差、学风差，毫无组织纪律性，简直是一盘散沙。我深入调查其根源，发现最大病根是该班没有具体的班级计划。于是，在班级里制定远期、中期、近期的目标，并要求每个学生发挥自己的最大潜能，共同完成这些目标。经过努力，这个班级的各项工作步入正轨，后来被学校评为“优秀班集体”。 　　三、加强班干部的培养，形成班级核心 　　班级几十个学生，每一个学生条件不一，性格各异，班主任要把这样一群学生组织起来，形成一个团结的、积极向上的班集体，必须有一个坚强的核心。没有核心，班级就会像一盘散沙。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。集体核心不能自发形成，需要班主任认真挑选、精心培养。唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在我们班里，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力，而且我会采用以下做法精心培养：首先，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其次，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;再次，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。做了这些工作，班级就有了一个坚强的核心，通过这个核心，带动班级朝着共同目标迈进! 　　四、班规制定，形成良好班风 　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，对一些好人好事要加以宣传表扬，对一些不好的风气要及时的、严肃的制止处理。每接管一个新班，我都会在期初或一些具体时间进行必要的常规训练，其中包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等，使每个学生知道自己的权利和义务，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱”，“严而不死”的良好班风班貌。 　　五、良性竞争，增强集体荣誉感 　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。学生的竞争意识，往往来自于对集体荣誉的维护，因而集体的荣誉感可成为竞争的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争，而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　导语：班级的管理不是程序的管理，不是训练几个得力的班干部或制订一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩子都能独立地管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。 　　小学班主任如何管理学生 　　一、学生角度 　　1、在班级管理中培养小学生的自主管理 　　现在的小学生他们好动、好奇心强，有一定的探索欲，他们向往长大后过上好日子，喜欢交友，希望得到老师和同学的认可，渴望爱，大多数学生有搞好学习的需要，但是这种需要并不强烈。自主管理可以实现学生的探索欲，可以得到同学老师的认可的有效方式。建立班长值日制，要放手让学生参与管理。打破由老师指定班干部的常规，让愿意当的学生上台竞选演讲，说说自己如何当好班干部，有哪些具体管理的措施。通过选举产生5位班长，每天一位负责班级具体事务，再由5位班长讨论出管理班级的具体方案来。在他们有解决不了的问题时，班主任适当给予帮助，并对当天的"值日班长"所做的工作给予肯定，指出不足，希望下次改正。通过"班长值日制"的实践，学生自我管理的能力提高了，学生也渐渐自觉起来。我在班里利用每天中午的安静时间设立"每日一练"，让他们读报、演讲、讲故事、练字等，完全由"值日班长"负责。在与学生工作交流中，他们都反映自己能当班长很光荣，别人当班长，自己守纪律服从管理也光荣。因为每个人都是管理者，又都是被管理者，这样所有的学生的行为都有了约束，对自己充满了自信。 　　2、 在班级管理中培养小学生的合作精神 　　合作是指人们在学习、生活或社会关系中，为追求共同的点目标，享受共同活动带来的快乐，而表现出的经一种协调的方式一起行动。小学生的合作能力及合作精神要在学习、游戏，生活中培养行成的。有研究表明，学生合作的经验愈多，则集体的`表现愈佳。在合作学习中，同学彼此之间变得比较友善，比较乐于帮助他人，有责任感、能够彼此信任与坦白。班级就是一个小社会，学生来自不同的家庭背景，不同的个人文化与集体交融的地方也是培养学生合作精神的主阵地。有研究表明，合作学习在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的非认知品质等方面效果显著。比如，课外作业分组做个小型的调研活动，学生通过亲自调研，收集资料，分析问题写作文，做演讲，将学到的理论知识和现实生活中的实际问题紧密结合，得到综合训练和提高。学生在课堂上演讲，分享调查过程中遇到的问题和经验，通过合作和分享让学生在学生中不自主的建立起合作精神。 　　家长角度 　　二、老师角度 　　班主任以身作责真心关怀 　　小学教育是教育的奠基教育，班主任的自身素质直接影响教育质量和学生心灵。班主任要在学生入学之初做好"三个第一"，讲好第一句话，开好第一次班会，处理好第一个意外事件和纪律问题。作为班主任不能"说话不算数"，更不能"朝令夕改"。举例来说，如制订一些班规，给班干部一些具体的分工，让学生在日常行为中行成自我约束的好习惯。开展主题班会，形成团结氛围。抓班级工作，关键在于抓凝聚力，努力加强学生的班级认同感，增强学生的集体荣誉感。以情感，威信、榜样等来影响学生，定期确定班级的发展目标，建立健康、蓬勃向上的班级文化。对于一个班集体而言，没有目标，就如无源之水，无本之木，班级就没有动力源泉。 　　小学阶段的学生由于容易受外界影响，他们性格有时富于"叛逆"，一些违反校纪班规的现象时有出现，对违反纪律的学生不能一棍子打死，而应"晓之以理，动之以情"以理育人，以情管理，如果采用简单粗暴的手段来处理，只能导致师生对抗的尴尬局面，这样不利于班级管理。情深出良言，良言一顺三冬暖，就极易产生一种鞭策力，一种追求完美超越自我的动力。班主任还可以利用节假日进行家访，全面而深入地了解学生，掌握学生的情况。学生既要在思想上加以指导，又要在生活上给予关心，还要在学习中为他们提供机会，让他们获得成就感。 　　三、家长角度 　　为保证教育效果，建立经常的家庭联系十分重要 　　建立家庭联络薄，开家长会。家长会后我们要求每一名同学都写一些他们对这次家长会的感想，并请家长也写出自己对这次家长会的看法，全班同学都认真完成了这个任务，下面部分附上同学家长的会后感言。家长在学生成长中扮演督导作用。一是培养自己的孩子学会做人，家长要指导孩子科学安排时间，有条不紊地学习、活动、休息。家长不要以长辈高居，不独断，与孩子要有平等之心，设法与孩子做朋友，相互沟通，开展谈心活动，在轻松愉悦之中沟通情感与思想。 　　现代是知识经济的时代，这个时代给班级管理提供了更高的平台，作为班主任如何进行班级管理，促使学生全面发展，所有这些都要求班主任要更新观念，建立起班级适应内外环境变化动态的良好氛围，促使学生全面和谐发展，培养出社会所需的优秀的人才。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，只有不断总结行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。我们应更多的去学习去实践，充分发挥学生的主观能动性，才能使班主任的工作做得更好，才能让每个学生都能快乐地成长。

想要管理一个新班级，要选出一个班长，来协助你管理

严格要求自己，按照学校的规定来，按照班规班级来严格要求自己。

你好，属于隐性课程。显性课程：显要特征之一就是计划性。计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。具体内容：列入教学计划的学科，也就是各门学科的知识体系，是文化传播的主体。学科课程分门别类地把不同领域的人类文化知识系统地组织起来，在学校教育中起着十分重要的作用，是课程结构的主体，是培养人才的主要依据。隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与“显性课程”相对。与其相联的教育实践有：能力分组、师生关系、课堂规范与过程、隐含的教材内容、学生性别差异、班级奖励结构等；其效果体现在政治社会化、价值观与文化道德的习得、权力观念的形成、阶级差异的加深等方面。隐性课程包括了观念性隐性课程、物质性隐性课程以及制度性隐性课程等。班规属于制度性隐性课程。

纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。 一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因：1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。这种情况多发于低年级学生身上。例如，有的小学生考试是，一边写一边说着，他可能自己并不清楚这种做法违背了课堂纪律，干扰了别人的学习。有的小学生把游戏机带到学校来玩，还不知道为什么不能带，也是不知道纪律的重要意义。由于低年级踏入校门不久，对纪律的不明确，所以需要教师进行强化。2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与其性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境熏陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。 二、发掘违纪学生身上的积极因素，培养战胜错误的信心。 俗话说“金无足赤，人无完人”。没有哪个人是完美的，任何人身上都有优缺点。只是有些人缺点要多些，就蒙蔽了我们的眼睛，让我们只看到他的缺点，而忽视了他的优点存在。要想纠正违纪行为，必须以这个优点为切人口。所以教师要用全面和发展的眼光看待学生。首先就得相信学生有好的一面，然后开始积极发掘出来。违纪生身上的优点，往往只闪现出来，所以很快会消失，教师要及时发现，及时表扬，一旦他做好事就要大力表扬，否则他身上仅有的一点上进心就会挫伤，甚至一蹶不振。进行纪律教育要从扬长开始。

纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，甚至有的学生会变本加厉。这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。 一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因：1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。 2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。 有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。 3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。 有些学生经常发生违纪行为与起性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境熏陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西年，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。

班风,是指一个班级中起主导作用的风气.它体现全班同学的共同风貌,是一个班集体的标志.树立良好的班风必须以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为依据.一个班的班风应该包括一些什么内容呢?它主要包括：优良的学风、文明礼貌之风、自觉纪律、正确舆论之风、团结友爱之风、积极进取之风等.树立良好的班风是最有力的集体舆论,是一股巨大的精神力量.对全体同学起着熏陶感染、潜移默化的作用.也是优化育人环境、教育学生的重要手段.它往往比规章制度更具有约束力,它能不断的指导和调节学生的行为方向,激励其荣誉感和自豪感. 要培养学生良好的班风,班主任要进行多方面大量的工作.那么,如何培养学生良好的班风呢?本人认为应该从以下几个方面去做. 1、培养良好的班风,必须紧扣目标,班集体的奋斗目标是培养良好班风的基础,而良好的班风又是实现奋斗目标的保证.所以班级体建设应该紧扣总目标,培养树立各具特色的优良班风,如：严（纪律严明、严格要求）、勤（勤奋向上、勤学好问）、实（待人诚实、处事踏实）、竞（团结竞争、竞赛夺优）、敬（同学之间、师生之间相互尊敬）、净、静……　　 2、培养良好的班风,要很抓学生学风的培养.学习是学生的主要任务,我们培养学生的学风,就必须大力培养教育学生具有明确的学习目的、端正的学习态度、良好的学习习惯、严格的学习纪律和科学的学习方法. 3、优良的班风要从大处着眼、小处着手.培养良好的班风不可能一蹴而就,教育无小事,必须从日常生活中的一件件小事抓起.比如为了培养学生的讲卫生的意识,我从卫生的常规训练做起,坚持每天早晨上课前、午饭后、下午活动课前三次清扫,制定细致的值日生轮流表,如谁负责清扫地面、拖地、擦黑板、擦讲桌、窗台、书柜、走廊、厕所、关门窗、倒垃圾等,责任落实到个人,让人人有事做.教育学生平时要注意保持好室内外卫生,不乱仍垃圾,随时捡起身边的纸屑、垃圾,桌椅摆放要整齐.同时还教育学生讲究个人卫生.人人讲卫生,个个爱清洁,成为了学生自觉的行动,逐步就会形成“爱集体、讲卫生”的良好班风. 4、优良班风的形成还有赖于班干部的大力协助.所以要抓好班干队伍,发挥带头作用. 一个有活力,积极向上的集体必定有一支管理能力强的班干队伍协助老师开展工作.为了使更多的同学参与到班工作的“管理”中,发挥他们的小主人精神,我挑选了一批责任心强,工作认真负责,在同学心目中有一定威信的同学担任主要的班干“职位”,让一些学习成绩不太好但有上进心的同学也担任一定的“职务”,班主任从大的方面对班级体进行管理,及时对问题进行处理,这样既便于老师的管理,使老师有更多的时间处理其他工作,又使更多的学生参与到班级集体的管理中,发挥了学生的积极参与性,锻炼了学生的能力,增强了学生的集体荣誉感,增强了班集体的凝聚力,取得了较好的效果. 5、良好班风要在集体竞赛中培养的和训练中培养.集体竞赛活动是培养学生竞争意识和集体荣誉感、责任感的最好途径.小学生好动,精力旺盛、反应机敏、想象丰富、喜爱竞争.我们要勉励他们为了集体的荣誉,敢于去拚搏、去创造,去夺取胜利.为集体争光立功.实践证明,在竞赛中,最容易凝聚为团结向上的坚强的集体. 6、优良的班风必须在严格要求和训练中培养,要在训练培养中把严格要求转化为学生的自觉行为和全班的统一意志.为此,我们应该注意两方面的工作,一是制定必要切实可行的班规,使学生远学有方向,近学有标准.二是开展经常性的评议活动,树立正确的集体舆论、严格的要求、认真的评议,必然形成正确的集体舆论,从而使良好的班风得到巩固和发展. 7、良好班风的形成,要在教师的言传身教中培养.良好班风的形成,是班主任辛勤劳动的成果,也是班主任的思想、品质、道德风貌、意志情感以及领导艺术的综合反映.学生的道德实践活动,在相当程度上是模仿教师,特别是班主任,所以班主任必须严以律己、言传身教、为人师表.要以身作则去体现班风,要用自己的模范行为去实践对学生讲的道理,给学生树立榜样.行动是无声的教育,这对形成良好的班风十分重要. 俗话说得好：十年树木,百年树人.良好的班集体是学生成材的重要保证.要创建良好的班集体是一项艰巨的长期的任务,还需要进行不断的探究,教师还需要不断的学习、不断的摸索、不断地积累经验、不断地获取现代教育信息,更新教育观念才能使工作更上一层楼!

一、文明礼仪 1、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好。 2、尊重他人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。 3、在教室里语言要文明，不说脏话。 4、勤剪指甲，男生不留长发。 5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。 二、考勤制度 1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。 2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。 三、学风纪律 1、对待学习要认真，刻苦努力。 2、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。 3、上课过程中要保持安静，专心听讲。不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。 4、不得代与学习无关的物品来学校。 5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。 6、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。 7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育活动。 8、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。 9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助； 10、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。 11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。 四、环境卫生 1、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。 2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。 五、安全事项 1、注意安全，过马路时不翻围栏。骑自行车做到不赶不超，不要逆行。 2、下课时不能在班里追跑打闹，活动时要注意安全。 六、班干部 1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。 2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，公开、公正、公平，不能包庇他人。3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。 4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映。。

存在的问题：1.学生的纪律性较差，没有很好的纪律性。2.学生普遍年龄较小，很难很好的与同学处理矛盾，引发吵架等。3.年龄小，爱玩儿，课堂上容易跑神，精力不集中。解决措施：1.营造良好的学习氛围，一方面，保持上课紧张感的同时，松弛有度，可以适当组织一些课堂活动，多让学生参与，其中注意力在活动本身，多一些鼓励表扬投票等，让课堂形成一种有序的环境。2.老师平时多与学生沟通交流，拉近与同学之间的关系，与学生沟通注意自己的方式，在平等的基础上指出学生的问题，不偏袒，任何人平等对待每一位学生。3.制定一些班规规范学生的心理言行举止，形成良好的教育环境，让学生保持纪律性。

小学生公约简笔画方法如下：在画纸上先用深蓝色彩笔画一个长方形图框，并且把图框一圈涂上颜色。在图框的正上方用红色彩笔写上“我们的班规”。在画纸的左上方画一个爱心气球组成的简笔画。在画纸的右上方画一个不同花朵组成的简笔画。在画纸的中间位置画一个绿色的长方形图框，并且涂满颜色。在长方形图框里面用黑色彩笔写上我们的班规一些内容。最后在画纸的剩余空白处画上一些蓝色的装饰画。这样我们的班规就画好了。班级公约是学生和老师一起讨论形成的约定，是通过正面行为的引导和提示，让孩子遵守约定、更多的发生这样的正面行为，形成孩子良好的品格和性格。班级公约并不是一份束缚,而是一份承载着孩子们的希望和梦想的约定，孩子们的责任感与使命感油然而生。班级公约是一个班级更好发展的前提。班级是由好多人组成的一个大家庭，人与人在习惯、性格方面都不尽相同，班级中总会有一些比较调皮的学生，当他们捣乱的时候只能用已有的班级公约管他们才会有用。如果管不下来这个班级的其他学生也会在他们的影响下慢慢放纵自己，整个班级的风气也就变差了。只有有了班级公约才能更好的管理班级，让每个人心里都有个底，如果出了什么事才好判断谁对谁错，也才能服众。才能形成良好风气及学习氛围。希望能帮到你。

懒人的天堂。 随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下: 一、基本情况 本班共有学生XX名，其中女生XX名。本班平均年龄XX岁。现阶段学生的特点有：XXX。本班学生的特点有：XXXX。 二、本期的工作打算： （一）常规教育方面 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助. （二）,班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐. 3,路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理. （三）,卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育. （四）,班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理. （五）,其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 三、本期班队活动的具体按排：（一）XXX年XX月 XXXX活动 活动目的是XXXX（二）……还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正.

三年级第一学期班主任工作计划目标1 把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径， 二、工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》; (2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民; (3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进; (4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作; (5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力; (6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育; (7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”; (8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2、智育 (1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动; (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步; (3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动; (5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育; (6)、学习经验交流会 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报; (2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动; (3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动; (4)、要求学生认真上好各专业课; (5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务; (6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动; 三年级第一学期班主任工作计划目标2 一、班级管理 新的学期一定要认真对待，这个学期的开始就标志着学生们进入一个高度紧张的学习状态了，对于班级的管理一定是严格的，让学生们感受到这种意识，有一个自主学习的意识，在管理班级方面有选拔有能力的班干部，这是一定的，针对学生的一个管理能力对其职位做一些适当的调整，管理班级需要学生相互之间一个调整，班干部的职责一定明确到位，这方面是一个工作的重点，我一定会重视起来，定期召开班会，对出现的一些问题做出整改，一定要做好这些相关工作，班会能够有效的解决的问题才是有效的。 二、学生安全工作 近期也是天气炎热，越是在这个时候我需要做的就越多，一定要让孩子们保持高度的安全意识，不私自下水，虽然是炎热天气但是一定要让学生们知道这是禁止的，再一个就是加强相关的安全教育，学生在学习的过程中不会注意到这些，但是安全工作一定是重点开展的，我也会定期带学生们加以叮嘱，对于这方面学校也会开展相关的安全教育课，这是值得学习的，让学生们知道在安全重要，饮食安全，还有人身安全，这都是需要及时注意的，培养学生们对于安全的概念，或许这是比较难的一点，但工作一定是要进行的，近期开学我也会加以叮嘱。 三、工作任务 在新学期中一定要对认真完成工作指标，不管在教学方面还是在学生管理工作上，都需要认真完成，加强跟学生的交流，这是其最重要的一点，师生时间的关系要充分的融洽，新学期我需要跟学生们更加配合，特别是在制定学期计划的时候一定遵循原则，保证学生能够逐步的完成一学期的学习计划，这学期的工作任务对我也是一个考验，我一定在工作当面有所突破，积极的完成日常的工作，在看待工作一定要的端正，这学期需要做的工作还是很多的，针对这一学期的工作我也会保证做到更好，新学期一切都是新气象，我也会对接下来的做好相关安排，努力为学生们建设一个好的学习环境。 三年级第一学期班主任工作计划目标3 一、学生基本情况分析 本班共有学生69名，其中男生43名，女生26名。单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探索知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不够灵活。学生们平时虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，本学期我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二、班级工作奋斗目标 1.注重学生良好学习习惯的培养，逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新人。2.加强对学生的安全的教育。3.培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。 三、本学期工作重点 1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。4、争创一个安全无事故的班集体。 四、具体措施 （一）、常规教育方面 暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手： 1.充分利用班队会时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 2.合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 （二）、班级纪律方面 一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手： 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣、又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是＂说到就要做到.＂ 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。 （三）、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1.个人卫生：要求衣着整洁，做好＂三勤＂，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。 2.班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。 （四）、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 （五）、做好学后进生的转化工作 1.善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生回答；做练习时，把较简单的题目留给学后进生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。 2.进行适当的表扬和批评 每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要做到认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 3.开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助后进生，促进后进生的进步。 （六）、安全教育方面 1.教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。2.严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。3.放学跟路队回家。4.不吃不那不买零食。 （七）、家校沟通方面： 教育学生及时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。 总之，在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育路线，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 三年级第一学期班主任工作计划目标4 长期担任高年级的教学，本学期接任三（2）班班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信心.针对上一学期的班级状况，这一学期我又有了新的目标。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是三年级，比较特殊，一些学生还处于朦胧阶段，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 一、指导思想 端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。 二、情况分析 我班有学生39人，此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，几个接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。 三、任务与目标 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。 5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动。 四、方法措施 1、开学后及时对学生进行思想教育，把心送到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。 5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。 8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。 五、工作安排： 九月份：1、明确常规要求，健全各项制度； 2、重点放在队列习惯的养成上； 3、逐步把班级的某些事务承包到个人。 十月份：1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上； 2、承包制度更加规范的运行。 十一月份：1、巩固前两个月所养成的各种常规，采取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。 主题教育 活动：班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。 2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半段工作学习计划。 十二月份： 1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效； 2、主题教育活动：元旦庆祝活动；学生心理健康教育； 3、进行总结、表彰。 一月份：1、为学生的期末复习创设良好环境。 2、期末考试。 3、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。 三年级第一学期班主任工作计划目标5 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 1、勤思、好学、团结、活泼。 2、认真上好每一节课，特别是科任课。认真完成每一次作业。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。 三、重点工作 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。 2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。结合家访了解的信息，做好后进生的转化；在具体工作中，主动与家长联系，得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。 4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。 四、主要工作 （一）加强德育教育，开好主题班会及德育课。 利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作；利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。 （二）做好平时的常规工作。 1、保护校园，进行爱学校的教育。组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。 2、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。 3、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。 （三）开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。 1、爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传标语，开一次主题班会，向大家宣传节水节电的小窍门，评选节约环保小明星。 2、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。 3、培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。 （四）班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取值日生轮流制，对班干部实行考评，不行者随时下岗，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、月安排： 九月份： 1、暑假作业的总结、评比。 2、教室净化、美化、布置。 3．办庆祝教师节、迎十一的小报。 4、写字比赛活动。 十月份： 1、制定工作计划并公布。 2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。 3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。 4、组织学生秋季实践活动。 十一月份： 1．做操整齐。 2．主动拾起校园一片纸，保护校园环境卫生。 3．积极开展“读好书”的活动。评选读书大王。 4．宣传并进行安全教育。 十二月份： 1、元旦庆祝活动。 2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。 3、进行安全教育。 元月份： 1、开展学习评比活动。 2、复习动员。 3、做好期末的各项工作。 4、班级“红苹果乐园”评比。 三年级第一学期班主任工作计划目标6 又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下： 一、常规教育方面： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项 规章制度 对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

您好

好习惯终身受益

社区廉洁家庭事迹材料 　　在学习、工作乃至生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的社区廉洁家庭事迹材料，希望对大家有所帮助。 　　社区廉洁家庭事迹材料1 　　小王同志，20xx年5月出生，中共党员，是南街街道馨王社区原居委会主任，现任馨王社区不享受政府补贴的居委会委员。她拥有着一个幸福的四口之家，丈夫、儿子和女儿。儿子和女儿都已大学毕业，相继踏上了工作岗位，她的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹，但全家人用自己的勤劳、朴实和宽容守护着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。三十多年来，夫妻共同努力，建立起了一个和谐美满的家庭。丈夫勤劳善良，儿女懂事好学，受到了居民们的一致称赞和好评。 　　一、孝老爱亲，家庭和睦育幸福 　　小王是个普通的家庭妇女，为我们所传递的是尊老、爱老、敬老、助老的良好风气和正能量。从平凡中不凡之处使我们看到其乐融融的一家。多年来，她用实际行动践行者孝道，印证着她的孝心，展现了一个家庭妇女淳朴真诚的坦荡情怀，诠释着一个为人媳、人妻、人母的博爱、仁慈、善良的美丽形象。自结婚之日起，她就一直跟公公、婆婆生活在一起。多年前公公因病去世，婆婆从此瘫痪在床，这一瘫痪就是八年，小王没有怨言，她说：自己母亲去世的早，一进婆家门，她就拿婆婆当亲妈一样对待，她如同爱惜自己一样伺候着婆婆，再忙再累也要按时给老人喂饭，端屎端尿，擦身子，洗衣服、换被褥，一日三餐调着样的为老人做可口的饭菜，时时嘘寒问暖，直到老人去世。 　　二、夫妻同心，共唱文明进步歌 　　小王的丈夫在北街街道办事处工作，对社区工作很了解，对于妻子每天工作中的忙碌他理解并支持，经常会结合自己的工作经验为妻子出谋划策。小王在担任居委会主任多年工作中，热爱本职工作，忠于职守，热心为群众办实事，解难题，受到了群众的信赖。工作中，她经常深入群众，倾听民声，和群众打成一片，对所辖社区内的每家每户的家庭情况了如指掌，对社区范围内各种情况心里清清楚楚。她经常对工作人员说：“居民来找咱们，肯定是遇到难事了，咱们不帮谁来帮。”她是这样说的，也是这样做的。生活上遇到困难的群众找她，居民的矛盾纠纷找她、无物业小区化粪池外溢找她……，千头万绪的社区工作，每天都有忙不完的事务。8小时之外，她依然穿梭于居民小区内，为协调居民事务忙碌着。20xx年，小王的女儿生了小孩，女儿对她说：“妈，你别上班了，帮我带孩子吧。”可小王却果断的拒绝了，她说：“我在社区工作了10多个年头，不知下届选举政策规定到多大年龄，如果下届选举我到站了，那我一定站好这最后一班岗，你还是顾保姆吧。”女儿只有含泪理解母亲。多年来，小王所分管的民政、劳动再就业、调解民事纠纷等项工作在街道年末考核评比中取得了优异的成绩。 　　三、勤俭节约，营造清廉家风 　　小王同志的一家坚持勤俭节约的原则，不慕奢华，不比阔，不讲排场，在家庭内部营造了一种清廉、纯正、和谐的良好家风。弘扬新风，积极提倡新事新办。女儿结婚时，熟知小王的居民们到处打听，想借此机会回报王主任平日对他们的照顾，可小王却把孩子结婚的事瞒得严严实实，她说：“孩子结个婚可不能给别人填麻烦，我平日为居民做的是我的本职工作，居民因此要感谢我，我可内心有愧，这是我无论如何都不能接受的事。”她是这样说的，也是这样做，女儿婚宴上都是家里的实在亲戚，一共办了五桌酒席。孩子们从小就受家庭勤俭洁廉的教育，儿子念大学时，从不与同学比吃穿，虽然父母供他念大学不成问题，但孩子依然会勤工俭学，除了支付自己平时的花销外，还能攒下钱给父母买衣服，回报父母的养育之恩，从念大学到读研，家里只为儿子交了学费，平时的生活开支都是儿子自己课外打工挣的钱。说起儿子，小王脸上洋溢着幸福的笑容。 　　四、和谐邻里，共筑文明谱新风 　　小王一家人在生活中为人谦和，用行动影响着小区居民，团结邻里，能够以诚待人，不计小节。小王所居住的小区是个弃管小区，小区内无物业，无垃圾点，生活环境脏、乱差，垃圾乱扔现象时有发生。她总是跑前跑后尽自己的全力做着力所能及的事情。小王积极协调街道与市环卫处，解决了小区垃圾点的建设问题。小区内的化粪池污水外溢，她逐户上门与业主商量解决办法，预算费用情况，上门收费，再找来吸污车，直到化粪池污水清理干净还给居民舒适的生活环境后她才松了一口气。 　　五、终身学习，与时俱进 　　丈夫今年10月份到退休年龄，但他能站好最后一班岗，按时上下班，小王现在是社区不享受政府补贴的居委会委员，但她能担负起工作职责，为社区建设发挥余热，家庭学习氛围浓厚，具有积极向上的生活情趣，夫妻二人从思想上增强学习的自觉性、主动性和紧迫感，不断提高自身政治理论水平。在深入开展以创建“廉洁家庭”活动中，他们认真学习中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设的规定》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》等反腐倡廉的重要文件精神。通过学习，提高了自身素质，培养了高尚的道德情操，增强了自身及家人抵制各种利益诱惑的能力，提高了家庭成员拒腐防变的意识，营造出崇尚廉洁、学习先进、以廉为荣、以贪为耻的良好家庭氛围。 　　温馨的家庭是和谐社会动力的源泉，小王一家人用自己的实际行动践行着廉洁的家庭之风，他们的爱发自于内心，从没有随着物质、荣誉浮起，在居民的称赞中，他们显得更加简单朴实。他们的爱沉淀在他们相伴厮守三十多年彼此的心里，沉淀在深深感谢他们和爱戴他们的儿女心里！在日渐喧嚣的世界里，他们的爱，他们的行动，给我们吹来了一股和谐社会的春风。 　　社区廉洁家庭事迹材料2 　　小李同志系xx市司法局川口司法所所长，爱人小李同志系xx市电业局职工，女儿常潇艺是一名在校中学生。该同志家庭在开展“廉洁家庭”创建活动中，爱国守法，模范遵守廉洁家庭行为公约，廉洁奉公，家庭成员有较强的廉洁意识、法律意识及自警意识，崇尚廉洁、遵纪守法、尊老爱幼、团结邻里，热心公益，积极为受困有难群众捐资献物，在单位中有较高的群众威信；崇尚科学，努力学习，爱岗敬业，家庭学习氛围浓厚，具有积极向上的生活情趣，带头移风易俗，凡事节俭，家风良好，在日常生活中，能积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。是单位职工及家属学习的.榜样。 　　一、互敬互爱，美丽源泉。 　　互敬互爱是家庭幸福的基础，也是家庭美丽幸福的源泉。小李一家全家和睦，其乐融融。小李夫妇相敬如宾，家庭和和睦睦，从不争吵，过着互敬互爱的生活。小李和妻子婚后多年来，在生活中相互照顾、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。在家里时常交流工作体会，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互帮助。虽然会遇到平凡的小事，不足以挂齿，但它就像催化剂使这个的平凡的小家庭变得美丽。 　　二、热心公益，同情弱者。 　　有人说，爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，如果把这种爱，这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，成就了一种大爱。小李一家一直乐于关心帮助邻里朋友和同事，只要大家有什么需要帮忙的，他们一定二话不说，尽可能地给予帮助，时刻保持谦和和热心。 　　除了关心邻里朋友，小李一家还能够积极参与公益事业，对社会上的贫困家庭能够给予力所能及的帮助。他们深知父母是孩子的第一任老师，十分重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，教育孩子对学校举办的各种募捐活动积极参加，孩子很少买零食吃，每年把自己的零花钱基本全都通过学校捐给了残疾儿童。对在街上乞讨的老人、残疾人或小孩，还经常会让孩子拿些零钱给他们，教育孩子对社会弱势群体要有爱心。 　　三、勤俭持家，保护环境。 　　勤俭是中华民族的传统美德之一，他们二人能吃苦耐劳，勤奋工作，勤俭持家，一分一厘，一钉一铆，一草一木，都合理使用，把钱花在刀刃上。能搞好个人，家庭和工作场所、公共场所的卫生及绿化工作。家庭环境清洁，礼貌待人，养成了良好的文明习惯，邻里之间互相帮助，互相关心，自觉维护居住区的公共卫生和公共利益。孩子在很小时，小李夫妇就教育她保护环境意识。一家出去郊游时，孩子会将垃圾收拾整理好后，带回扔进垃圾箱。为保护环境小李一家力行低碳生活：手洗服装，使用无磷洗衣粉；选用节能电器，随手关灯、；出行选择自行车、公交车或步行，减少出租车；分类投放垃圾，废物转化资源等等。 　　四、爱国守法，廉洁奉公。 　　在日常生活中，他们能积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。 　　“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，得出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气，所以小李经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而他的努力也让他收获了幸福和温暖。 　　五、加强学习，提高素质。 　　小李及其妻子平时注重自身学习，提高自身素质及拒腐防变的能力。认真学习党的方针政策，模范遵守国家的法律、法规和廉洁自律有关规定，忠于职守、克己奉公，不使用手中的权力做有悖于党纪国法的事，不利用职权谋私利、办私事，敢于同不正之风作斗争，在单位有较高的威信。 　　六、监督自省，严把家门。 　　小李一家在自觉接受其他干部群众监督的同时，也做到了家庭内部相互监督、互相察看，做到了防微杜渐、自警自励，不取份外物，不收义外财，不接受有碍执行公务的礼物、礼金和宴请，构筑了一道家庭反腐保廉的坚固防线。 　　七、勤俭节约，移风易俗。 　　小李一家坚持勤俭节约的原则，不慕奢华，不比阔，不讲排场，弘扬新风，积极提倡新事新办，处处发挥表率作用，树立科学、文明、健康的家庭生活方式，淡泊名利，勤俭持家，在家庭内部营造了一种清廉、纯正、和谐的良好家风。在各种爱心捐助帮扶活动中，该同志都能够积极主动地捐款捐物、献爱心，为全局职工做出了榜样。 　　八、崇尚科学，爱岗敬业。 　　崇尚科学，努力学习，爱岗敬业，家庭学习氛围浓厚，具有积极向上的生活情趣，小李及其妻子积极参加上级举办的业务培训班，不断提高自身业务素质和综合素质。一年来，认真学习党的方针政策，从思想上增强学习的自觉性、主动性和紧迫感，不断提高自身政治理论水平。同时，在深入开展以创建“廉洁家庭”活动中，他认真学习中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设的规定》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》等反腐倡廉的重要文件精神。通过学习，提高了自身素质，树立了正确的世界观、人生观、价值观，培养了高尚的道德情操，增强了自身及家人抵制各种利益诱惑的能力，提高了家庭成员拒腐防变的意识，营造出崇尚廉洁、学习先进、以廉为荣、以贪为耻的良好家庭氛围。 　　社区廉洁家庭事迹材料3 　　小刘同志系訾营社区郝庄居民组居民，是訾营社区党委书记郝云坡同志的父亲，该家庭在訾营社区的发展建设中，爱国守法，模范遵守模范廉洁家庭行为公约，廉洁奉公，家庭成员有较强的廉洁意识、法律意识及自警意识，崇尚廉洁、遵纪守法、尊老爱幼、团结邻里、互助街坊，热心公益，积极为受困有难群众捐资献物，在社区有较高的群众威信；崇尚科学，努力学习，爱岗敬业，家庭学习氛围浓厚，具有积极向上的生活情趣，带头移风易俗，婚丧嫁娶，凡事节俭，家风良好，曾被本社区评为家庭文明户，是社区及邻居的学习榜样。 　　作为社区党委书记的父亲，他充分认识到“家庭助廉”是促进领导干部廉洁自律的一种有效办法。通过学习，他认识到作为领导干部家人，“家庭助廉”是领导干部监督制约机制的有机补充。通过学习，该家庭能自觉当好反腐倡廉的宣传员、防微杜渐的监督员和抵御诱惑的守门员，共同努力，严把“权力关”，“金钱关”，“亲情关”，形成“反腐倡廉从我做起”和“看好自家门，管好自己人”的良好局面，领导干部监督制约机制就得到了有机补充。 　　此外，他充分认识到“家庭助廉”是加强思想道德建设，树立良好家风的一个重要举措。从而能自觉抵制各种诱惑，常吹家庭“廉洁风”，常念家庭“廉洁经”，勤算家庭“廉政账”，把好“家门关”，不收不义之财，不拿非分之礼；及时提醒和督促家人自重、自省、自警、自励，做到洁身自好，营造出一个积极、健康、文明、向上的家庭环境，树立了廉洁家庭的良好形象。 　　在家庭中，小刘同志热爱家庭，勤俭持家，加强对家庭成员进行廉洁家庭宣传教育，倡导以廉为荣的家风，引导家庭成员手拉手，争当助廉的好帮手，共创廉洁好家庭；提醒家庭成员要自我教育，发挥主观能动性，加强自我约束，提高家庭成员反腐倡廉的自觉性，争做助廉的卫士。 　　小刘同志一家以“德”字当头，自觉遵守党纪政纪和国家法律法规，树立正确的是非观和价值观，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，诚实守信，公道正派，助人为乐，热心社会公益事业，真正做到以德治家，因此，在左邻右舍的群众留下了良好的“口碑”。 ;

　　学校卫生所要以促进学生的素质全面、健康发展为目标，抓好学校的卫生工作，创设洁净美丽的校园环境，加强健康教育，增强学生的卫生保健意识，提高学生自我保护的能力和健康水平。以下是我为大家整理的学校卫生室工作计划，欢迎大家阅读！ 　　学校卫生室工作计划篇1 　　 一、指导思想 　　本着“建和谐幸福校园，办人民满意教育”这一宗旨，大力发扬本校的优势和特点，加强学校卫生工作的力度，使师生的身心健康得到有利的保障。使学校卫生工作逐步实现组织健全化，活动系列化，形式多样化等，呈现出盎然生机和活力，使学校环境卫生日益成为一道亮丽的风景线。 　　 二、主要工作 　　（一）青春期健康教育 　　青春期是少年儿童到成年的过渡时期，也是人一生发育的一个急剧转变和突飞猛进的时期。人的身体各器官的发育逐渐成熟也都在这个时期。青春期对于人类的意义重大，因此加强青春期的教育对于人的一生是很重要的。 　　（二）学生常见病及传染病的预防宣传教育。培养学生良好的卫生习惯，促进身体健康和提高生活质量。 　　1、加强预防视力不良的教育 　　由于视力不良发病率很高，近几年有逐年增高的趋势，因此加强视力不良的教育很有必要。 　　（1）开展防近工作，及时掌握学生视力动态，及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺、一寸、一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过8小时。每天保证10小时的睡眠时间。 　　（2）在学校保证眼保健操的时间和次数的基础上，各位同学努力提高眼保健操质量。组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正，并把结果列入对班主任的考核。 　　（3）保健教师加强对各班卫生员的培训，要求卫生员对班级眼保健操负责，做到穴位准确，手法适当，达到效果。保健教师对眼操不定时检查，到各班及时指导眼保健操确保眼操质量。 　　（4）保护视力，要求学生做到：“三个一”和“六个不”。 　　（5）班级对前排座位有一定要求，第一排座位距离黑板要求两米远，定期进行座位轮换。写字时注意左侧采光。 　　2、加强对沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病等进行相关的防治宣传教育。及时指导患有疾病的同学进行治疗。 　　3、根据传染病在不同季节的流行特点，对传染病做到早期发现、及时隔离治疗，环境消毒，并向上级有关部门通报疫情。加强对传染病防治的宣传教育，提高学生对预防传染病的认识和能力，养成良好的.卫生习惯。 　　4、围绕各种卫生宣传日，如结核病宣传日（3月24日）世界卫生日（4月7日）碘缺乏病日（5月15日）世界无烟日（5月31日）爱眼日（6月6日）等，充分利用校园网络，加强健康知识的宣传。每周制定一个健康教育主题进行宣传教育，以便达到促进学生健康的目的。 　　5、继续加强、完善因病缺课学生的汇报、登记制度。班主任要每天做好晨检工作，发现未到校学生及时上报。医务室每周汇总上报并宣传材料的整理、积累、装订、备查。 　　6、在抓好学校环境卫生的同时，加强学生个人卫生教育。对学生个人卫生进行评比，并公布成绩，使学校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生有一个整洁的学习环境。 　　 三、认真组织每年一次的学生健康体检工作 　　积极配合疾控中心，认真组织好每年一次的学生健康体检工作。监测学生的健康情况，体检后及时进行统计、分析、评价，按要求上报统计材料。建立学生健康状况登记卡和学生健康档案，并将体检结果反馈给学生和家长。对有病同学提出要求进行治疗。提高治疗率，减少患病率。 　　学校卫生室工作计划篇2 　　 一、指导思想 　　认真贯彻《学校卫生工作条例》，以预防为主为卫生工作方针，进一步做好学生常见病的防治工作，加强健康教育，不断增强学生卫生知识，培养学生养成良好的卫生习惯，提高学生自我保健能力； 　　 二、工作目标 　　1、进一步加强学习，转变观念，树立“健康第一”的指导思想，进一步明确《健康教育》课程的性质，以健康促进学校为平台，树立正确的教育观，育人观，学生观，健康观。 　　2、继续食堂工作人员的培训工作，认真学习《食品卫生监督量化分级管理培训手册》，进一步学习各项食品安全卫生资料，努力提高我校食堂卫生水平。 　　3、认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，加强学校食堂和食品卫生规范管理，配合县疾控中心的要求加强各种传染病、常见病、流行病的宣传、预防工作，杜绝一切安全、卫生责任事故的发生。 　　4、加强学生个人卫生习惯的养成教育，促进学生养成良好的个人卫生习惯。 　　 三、具体工作 　　1、在学校卫生工作领导小组的正确领导下，积极参加教育局的各项卫生会议与各项培训活动。 　　2、进一步加强食堂卫生管理，定期检查食堂卫生{每周一次}，宣传饮食卫生常识，督促改进薄弱环节，并安排好食堂工作人员的体检。 　　3、加强学校健康教育课程管理，健康课是学校对学生进行卫生教育的主渠道，积极和相关科目的老师进行沟通，做好心理健康咨询活动和青春期性健康教育，确保学生身心健康发展。教师要认真上好健康教育课，做到有计划、有备课、有考核、有分析、有记载，定期组织卫生知识讲座，教育学生注意个人卫生，培养学生良好的卫生习惯。 　　4、采取有效措施，抓好流行病，传染病，常见病的宣传，预防工作。 　　（1）积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作，培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，教育学生少吃零食甜食，掌握正确的刷牙方法，并使用含氟牙膏，养成定期看牙医的好习惯。 　　（2）注意用眼卫生，统计发现近年来我校学生从新生入学开始近视率呈逐年上升趋势，因此要做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。结合学生视力保护宣传活动月，开展用眼卫生知识的宣传教育活动，促进学生良好习惯的养成。 　　（3）根据不同季节和纪念日，加强对学生健康知识、卫生习惯的培养，对各种病例如：甲型流感、水痘、腮腺炎、结核病、红眼病等做到早预防，早发现，早报告，早隔离，早治疗。平时充分利用中午广播，橱窗，黑板报等宣传阵地，对学生进行各种卫生知识的宣传。 　　（4）做好学生请假登记汇总，计算好因病缺课率。每月一次对学生因病缺课进行统计检疫工作。以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。 　　（5）做好日常的医务保健工作，热心对待每一个来访学生。对日常病例如常见的感冒，胃疼，腹泻，软组织轻微擦伤扭伤等细心护理，对较严重意外伤害及时送往就近医院观察治疗，并及时与家长、学校相关部门联系，反馈。在任何时候都把学生的生命安全身体健康放在第一位。 　　（6）加强教室卫生监督，教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，桌椅高度适中，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，力促学生读写姿势正确。 　　（7）及时认真做好校园消毒预防工作。 　　（8）在配合卫生部门做好预防接种工作和一年一度的学生体检工作基础上，建立学生健康档案。定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊，防止意外事故的发生。 　　5、计划生育工作。 　　（1）做好教职工计划生育宣传工作，晚婚晚育。 　　（2）接受教职工的健康知识咨询，发放优生优育宣传资料。 　　（3）督促教职工及时办理独生子女证。 　　（4）协助医疗单位做好妇女病的普查工作。 　　（5）按时完成计划生育工作档案及报表。 　　6、建立应急预案机制，做到有问题及时处理及时汇报。 　　7、加强学校与社区医疗点的联系，确保师生安全。 　　学校卫生室工作计划篇3 　　 一、指导思想 　　遵照上级提出的各项工作要求，认真贯彻《学校卫生工作条例》，以健康教育为基础，以常见病、传染病防治为重点，不断加强学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力，努力促进学生综合素质的提高。 　　 二、工作重点 　　1、积极配合镇卫生院完成学生体质健康监测工作。 　　2、继续加强学生常见病、传染病的管理，做好学生晨检及因病缺课、因病追查登记，建立健全防护体系，有效控制学生常见病、传染病的发病率。 　　3、加强学生的养成教育，增强学生的自我防范、自我保护及自我保健意识。 　　4、充分发挥校卫生保健室的职能作用，强化对卫生员的培训工作，及对各个班级卫生工作的管理。 　　5、注重自身的学习，提高自身的业务水平和工作能力。 　　6、根据省教育厅的文件精神，强化健康教育课程的落实，真正发挥课堂教学的主体作用。 　　7、完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为内化的习惯。 　　 三、工作措施 　　1、强化全体教师参与卫生管理的意识，贯彻每位教师“健康第一”的思想。让教师真正从学生的健康出发。 　　2、本学期学生的体质健康检查是这学期学校卫生工作的重点，我们要动员全体师生积极密切配合区保健所的体质健康检查工作，认真准备，严格按照保健所的要求逐一落实，在保健所规定的时间内做到“快”、“静”、“好”的完成体质检查工作，并做到检查后认真完成体检数据的输入与统计工作，将软件及电子表格及时、准确上报卫生院。 　　3、春季是传染病和流行病的多发季节，根据卫生院下发的传染病防护体系中的具体措施，继续加强晨检，因病缺课统计，因病缺课病因追查登记，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 　　深入落实传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度。认真监督、检查学生的出勤情况，并在第一时间掌握学生的因病缺课情况，坚决杜绝瞒报、迟报、漏报现象的发生。配合德育部门对学生的课间活动进行统一管理，有效控制传染病的传播，保证正常教育教学的顺利进行。按照保健所的要求，做好因病缺课报表的统计及上报工作，努力做到及时、准确。 　　4、做好常见病的防治工作。 　　防近：继续重点抓好预防工作，充分利用“三月”防近月、“六六爱眼日”以及健康教育课进行宣传，防近工作很重要，落实也很艰巨，要多开展群众性集体活动，落实“三个一”，抓好学生的读写姿势、眼保健操等工作，配合学校德育部门对各班眼睛保健操进行抽查，纠正动作，做好记录，及时公布检查情况，并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。培养学生良好的用眼卫生习惯，减轻学生的课业负担，保证学生充足的睡眠时间，最大限度的降低近视眼的患率。 　　防龋：积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作，培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，继续开展氟离子透入的防龋工作，教育学生少吃零食甜食，掌握正确的刷牙方法，并使用含氟牙膏，养成定期看牙医的好习惯。 　　防治沙眼：教育学生讲究卫生，做到一人一盆一巾，患了沙眼及早治疗并坚持用药，充分认识沙眼的危害性，与家长建立共识，将沙眼病控制在最低水平。 　　传染性疾病：向学生宣传疾病特征，教育学生减少到人多的地方的次数，锻炼身体，适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。 　　5、根据保健所的要求，做好各个宣传日的宣传活动。 　　6、与学校德育部门紧密配合做好每周一次的个人卫生检查工作，确保学生健康的生活，养成良好的卫生习惯。 　　7、配合社区医院做好学生的各种检查接种工作，建立学生健康档案。 　　8、根据学生的不同年龄采取灵活多样的教学形式，培养学生的独立思考能力，动手能力，强化训练是学生养成良好的卫生习惯的手段，要充分发挥课堂的主渠道作用。 　　9、加强自身的业务学习，积极参加各级各类的业务培训，不断提高自己的业务水平，更好的为学生服务。 　　10、做好资料完善建设工作：完善规范，实事求是，严格管理。

家具陈设尺寸餐厅家具陈设餐厅里面的家具主要以餐桌椅为主，一个餐厅的餐桌椅最重要就是尺寸问题，因为如果餐桌较高而餐椅不配套，就会坐得不舒服，影响就餐心情。一般餐桌椅的尺寸是按餐厅的空间大小来确定的。餐桌椅与餐厅的空间比例一定要适合，造型主要决于使用者的需求和喜好。通常餐桌大小不要超过整个餐厅的三分之一是常用的餐厅布置法则。家具陈设尺寸餐桌的形状有圆形、正方形和长方形，无论何种样式，餐桌高度都在75~80cm。圆桌可以方便用餐者互相对话，人多时可以轻松加入位置，同时在中国传统文化中具有圆满和谐的美好寓意。圆桌大小可依人数多少来挑选，适用两人座的直径为50~70cm，四人座的为85~100cm。正方形餐点桌面的单边尺寸有75~120cm不等。长方形餐桌桌面尺寸则是四人座约120cmx75cm，六人座约140cmx80cm。空间足够大的独立式餐厅，可以选择有厚重感的餐椅，与空间相匹配。中小户型的餐厅如果希望营造别样的就餐氛围，可以考虑用卡座的形式替换部分的餐椅。同时卡座内部具有诸藏功能，还能起到空间收纳的作用。两个座位间要预留5cm的手肘活动空间，椅子后方要预至少10cm的挪动空间。若想使用扶手餐椅，餐椅宽度再加上扶手则会更宽，所以在安排座位时，两张餐椅之间约需85cm的宽度，因此餐桌长度也要更大。餐ufeff桌陈设方案餐桌居中陈设在考虑餐桌的尺寸时，还要考虑到餐桌离墙的距离，一般控制在80cm左右比较好，这个距离是能使就餐的人方便活动的最小距离。餐桌靠墙陈设小户型餐厅空间的面积往往极其有限，将餐桌靠墙摆放是一个很不错的方式，虽然少了一面摆放座椅的位置，但是却缩小了餐厅的范围，对于两口之家或三口之家来说已经足够了餐桌陈设方案餐厨一体要想将就餐区设置在厨房，需要厨房有足够的空间，保证操作台和餐桌之间有足够的距离，可折叠的餐桌是不错的选择可以选择靠墙的角落来放置餐边柜主要用来放置碗碟筷、酒类饮料等，也可以用来临时放汤和菜肴，甚至可以用来作为日常存取物品的空间，比如置放家中客人的各种小物件。餐边柜的尺寸应根据餐厅的大小进行设计，长度可以根据需要制作，深度可以是40cm~60cm，高度80cm左右，也可以是200cm左右的高柜，又或者直接做到顶，增加储物收纳功能。对于餐厅面积较大的空间，可以考虑选择体积高大的餐边柜;而对于餐厅面积稍小的空间，要在满足储物功能的同时少占用空间。一般建议选择窄而长的悬挂式边柜，悬空的设计可以减少地面占用空间，而且比一般的酒柜薄，不会产生空间的压迫感。因为柜体可以做得稍长，所以虽然宽度窄，却并不会影响储物功能。

出自当代诗人海子的《面朝大海，春暖花开》。《面朝大海，春暖花开》作者：海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开扩展资料：赏析有人分析海子说：“柔弱的第一自我和强悍的第二自我的长时间的冲突，使他的诗一再出现雅各布森所说的‘对称"。”所谓“对称”，无非指二重人格。也就是说，体现出外弱而内强的特点：诗之表有柔弱的外象，“喂马，劈柴，周游世界”，“面朝大海，春暖花开”，词情轻柔而清淡，此诗之婉约风派者也;然而诗之心也有强悍的本质，言词的背后隐藏着一颗崇高、骄傲的心，“只愿面朝大海”，让人们看到海边站立着一位遗世独立的诗人形象，那是自封王者的形象。这种二重人格还可细分出：对众人和世俗生活的亲近与排拒，对现实生活体验的喜悦与悲忧，在文情表现上的直致与含蓄……作进一步提炼，大约有三重意识：世俗意识，崇高意识，逃逸意识。这三重意识排在一起不太“和谐”，正好表明海子这首诗在情感的清纯、明净、世俗化的背后蕴蓄羞某些复杂性、矛盾性的东西。

关于公司与员工的协议书范文锦集七篇 　　在不断进步的时代，男女老少都可能需要用到协议，签订协议能够较为有效的约束违约行为。我敢肯定，大部分人都对拟定协议很是头疼的，下面是我帮大家整理的公司与员工的协议书7篇，欢迎大家分享。 公司与员工的协议书 篇1 　　甲方________因工作(生产)需要(或根据乙方________的个人申请)，同意乙方参加________培训。现根据劳动法及本单位的有关规定，经双方协商，一致同意： 　　一、参加培训的时间从________年____月____日起，至________年____月____日止。 　　二、培训形式：________ 　　1. 全脱产学习;2.半脱产学习;3.非脱产学习。 　　三、培训费支付。培训费共计________元。由甲方负责承担________%，人民币________元;由乙方负责承担________%，人民币________元。培训所需的交通费用由乙方负责。 　　四、乙方在培训期间的，其基本工资发________%;岗位工资发________%或不计发;其他工资奖金补贴发________%或不计发。 　　五、乙方通过培训后，未取得合格成绩者，培训费用全部由乙方承担。 　　六、由甲方提供经费、时间的培训，乙方必须为甲方继续服务________年。 　　七、乙方违反劳动合同或提前解除劳动合同，以及培训后为甲方的服务年限不满，乙方需赔偿甲方，赔偿金包括：由甲方为乙方支付的培训费、脱产期间发的工资奖金。 　　八、其他约定：________ 　　九、本合同一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力，本合同由双方签字盖章后生效。 　　甲方(法)负责人签名(盖印)：________　　 乙方签名(盖印)：________ 　　法定地址或住所：________　　　　　　　　　法定地址或住所：________ 　　________年____月____日　　　　　　　　　　________年____月____日 公司与员工的协议书 篇2 　　姓名：部门：职务： 　　本人因公司事业发展需要被派送到参加培训学习， 　　时间天，(即从年月日至年月日)。愿与公司共同遵守以下协议： 　　一、培训目的： 　　二、培训机构与培训科目： 　　三、培训期间本人愿意遵守培训机构的有关规定，维护本公司名誉与保证不泄露公司秘密。保证受训期间虚心学习，吸收所需知识技能，于受训期满后返回公司服务。如公司中途因工作需要要求中止受训，愿以公司利益为重，绝无异议。 　　四、学业完毕后愿尽所学之经验、知识、技能服务于公司，并愿将所学传授给公司同仁，所取得相关资料应留公司存档。利用所学取得的科研成果、专利、著作应以公司名义取得自有知识产权，绝不私自向外出售、泄漏、转让。 　　五、培训学习期满保证继续在公司服务年，即从年月日起至年月日止，愿按公司相关规定申请报销员工培训费用。 　　六、培训期间，公司应根据培训地点生活水平每月发给学员在职时月工资的%生活补贴，计元人民币。 　　七、培训期间本人愿与公司保持不间断联系，并能配合公司的科研开发及项目拓展活动。 　　八、培训人如有违反以上条款，需赔偿公司一切损失。如有泄漏公司商业、技术秘密者，在承担经济损失的同时，愿承担法律责任。 　　九、本协议一式两份，受训人与公司各持一份。本协议未尽事宜，双方协商解决。 　　受训人：公司名称： 　　法定代表人： 　　年月日 公司与员工的协议书 篇3 　　甲方：_________乙方：_________ 　　甲乙双方根据《中华人民共和国反不正当竞争法》和国家、地方有关规定，就企业技术秘密，公司及客户财产保护达成如下协议： 　　1.保密范围： 　　甲方尚未公开的发展规划、方针政策、经营决策的信息、计划、方案、指令及商业秘密; 　　甲方财政预算、决策报告、财务报表、统计资料、财务分析报告、审计资料、银行账号; 　　甲方的经营方法、状况和经营实力; 　　甲方未公布的人事调动、人事任免; 　　甲方机构的设置、编制、人员名册和统计表、奖惩材料、考核材料; 　　甲方各级员工的个人薪金收入情况; 　　甲方具有保密级别的文件、资料、会议记录、信件、方案、投标书、图片、电脑软件; 　　甲方客户的资料及财产; 　　甲方专有产品技术、 新技术(包括设计方案、测试结果和记录、数据资料、计算机程序等)和售后服务技术; 　　销售合同、销售网络、渠道。 　　2.权利和义务： 　　甲方提供乙方正常的技术研究，开发条件和业务拓展的空间，努力创造有利于乙方发展的机会; 　　乙方未经批准、不准复印、摘抄、 随意或恶意拿走甲方秘密文件、电脑软、硬件等; 　　协议 　　乙方未经批准、不得向他人泄露甲方秘密、信息; 　　乙方应妥善谨慎保管和处理甲方及其客户之机密信息资料及固定资产、如有遗失应立即报告并采取补救措施挽回损失; 　　甲方有义务对乙方在保守秘密，举报泄密或改进保密技术、措施、以及及时防止泄密事故、挽救损失方面成绩显著者、给予奖励。 　　3.违约责任： 　　乙方违反此协议，甲方有权无条件解除聘用合同，并取消或收回有关待遇; 　　乙方违反此协议，造成一定经济损失，甲方将处以乙方_________万元罚款; 　　乙方违反此协议，造成甲方重大经济损失的，应赔偿甲方全部损失; 　　以上违约责任的执行，超过法律、法规赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院提出起诉。 　　4.协议期限： 　　聘用合同期内; 　　解除聘用合同后的_________年内。 　　甲方(盖章)：_________乙方(签字)：_________代表人(签字)：_________ _________年____月____日_________年____月____日签订地点：_________签订地点：_________ 　　附件 　　补充合同 　　公司：_________(下称“甲方”)员工：_________先生/小姐(下称“乙方”) 　　下列条款与条件经双方一致协商制订，若有不足之处，由双方协商修订并由甲乙双方签署生效。 　　一、适用范围 　　甲方已聘用的，可以接触公司技术或销售秘密的员工。 　　二、甲方权利和义务 　　1.甲方有义务给予乙方在工作过程中需要了解涉及到保密范围的工作内容提供方便。 　　2.甲方为乙方的"科研成果提供良好的创造和应用条件， 并根据创造的经济效益给予奖励。 　　3.甲方在乙方离职时发放“离职补偿金”以要求乙方做到第四项条款。获取“离职补偿金”条件：当涉及违反甲方纪律而被处分，处罚或被解雇的乙方不在获取“离职补偿金”范围内。《1》《2》 公司员工保密协议 相关关键词：监控安装协议书公司收购协议范本子女抚养协议书发起人协议书企业兼并重组协议书旅游包车协议书工伤补偿协议公司内部分红协议查看更多》》 协议书公司员工保密协议 　　4.“离职补偿金”发放的比例： 　　1)已工作半年未到一年的，以最后工作日底薪的_________%补偿。 　　2)已工作一年至三年的，以最后工作日底薪的_________%补偿。 　　三、乙方权利和义务 　　乙方在任何时候任何场合均不得向第三方泄露甲方商业秘密、资料、信息。 　　乙方不得到与甲方相同或相近业务(专业)有竞争关系或利益关系的其他公司兼职。掌握甲方专有产品技术或销售业务网络的乙方，在离开甲方的一年内不得到与甲方相同或相近业务(专业)有竞争关系或利益关系的其他公司任职。离职之日起二年内，不得利用甲方技术机密、商业机密、客户资源参与同行业竞争。 　　乙方在离职前可以得到甲方给予的“离职补偿金”作为须遵守以上条款的补偿。 　　四、注释：相同或相近业务(专业)有竞争关系或利益关系的公司 　　1.行业的相关公司。 　　2.可利用甲方软，硬件核心技术的相关公司。 　　3.可利用甲方客户资料及销售网络，渠道的相关公司; 　　五、违约责任 　　乙方违反此合同，甲方有权无条件解除聘用合同，当造成一定经济损失时，甲方视情节轻重处理，处以乙方_________至_________万的罚款。 　　乙方违反此合同，造成公司重大经济损失的，应赔偿甲方全部经济损失，甲方有权追回乙方所得全额“离职补偿金”。 　　以上违约责任的执行，超过法律，法规赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院提出起诉。 　　甲方：_________(盖章) 　　乙方：_________(签名) 　　签约时间：_________年_________月_________日 公司与员工的协议书 篇4 　　甲方（公司）： 　　乙方（劳动者）： 　　身份证号： 　　家庭住址： 　　甲、乙双方根据中华人民共和国《劳动法》、《劳动合同法》和其他相关规定，就甲方的商业秘密保护达成如下协议，以兹双方共同遵守： 　　一、保密内容和范围 　　1．甲方向乙方提供的任何非公开的、专有的和具有保密性质的资料及信息（包括但不限于：甲方产品价格信息、供应渠道、客户资源信息、财务信息、尚未公开的重大投资决策、对外所签经济合同等有关甲方利益或甲方产品的信息）； 　　2．乙方在合同期内研发设计的设计成果； 　　3．甲方已有的设计成果和技术秘密； 　　4．甲方所有的技术资料； 　　5．乙方为甲方客户服务时获得的虽属他方但甲方有保密义务的商业信息。 　　二、双方的权利和义务 　　1．甲方的权利与义务 　　甲方为乙方的科研成果提供良好的应用和生产条件，并根据创造的经济效益给予乙方相应的薪资、奖金及福利等待遇。 　　2．乙方的权利与义务 　　（1）乙方必须按甲方的要求从事项目的设计研发，并将设计研发的所有资料交甲方保存。 　　（2）乙方必须严格遵守甲方的保密制度，防止泄露甲方的商业秘密。 　　（3）未经甲方书面同意，乙方不得以泄露、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方知悉属于甲方或者虽属于他方但甲方承诺有保密义务的技术秘密或者其他商业秘密信息，也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。 　　（4）未经甲方书面同意，乙方不得接受与甲方存在竞争或合作关系的第三方以及甲方客户或潜在客户的聘用（包括兼职），更不得直接或间接将甲方的业务推荐或介绍给其他公司。 　　（5）乙方在为甲方履行职务期间，不得擅自使用任何属于他方的技术秘密或其他商业秘密，亦不得擅自实施可能侵犯他方知识产权的行为。若由此导致甲方遭受第三方侵权指控时，乙方将承担甲方为应诉而支付的一切费用，同时甲方如需因此而承担侵权赔偿责任的，甲方有权向乙方追偿。上述应诉费用和侵权赔偿费用可以从乙方的薪酬总额中扣除； 　　（6）乙方的保密义务不以甲方与乙方的劳动关系终止也终止。 　　三、乙方的竞业限制条款 　　1．无论何种原因从甲方离职，乙方均应立即向甲方移交所有自己掌握的，包含有职务开发中技术秘密和商业秘密的所有文件、记录、信息、资料、器具、数据、笔记、报告、计划、目录、来往信函、说明、图样、蓝图及纲要（包括但不限于上述内容之任何形式之复制品），并办妥有关手续，所有记录均为甲方绝对的财产，乙方将保证有关信息不外泄，不得以任何形式留存甲方有关的商业秘密信息，也不得将其以任何方式再现、复制或传递给任何人。 　　2．不论因何种原因从甲方离职，乙方在离职后二年内不得到与甲方生产或经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他企业内工作；不得自办与甲方有竞争关系的企业或者从事与甲方商业秘密有关的产品的生产。 　　3.在上述竞业限制期内，甲方按月向乙方支付元的经济补偿。 　　4.不论乙方因何种原因从甲方离职，除甲方对外公开外，乙方均对本协议第一条约定的保密内容负有保密义务；若乙方擅自泄露、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式违反保密义务的，甲方有权追究其民事及刑事责任。 　　四、违约责任 　　1．乙方若违反此协议约定的保密义务，除甲方有权无条件解除聘用合同，不给予任何经济补偿，并取消及收回有关待遇外，乙方还应向甲方支付30000元的违约金。如果约定的违约金不足以弥补甲方所受实际损失，甲方可以要求乙方再行赔偿差额部分。 　　“实际损失”标准为： 　　（1）实际损失为甲方因乙方的违约行为所受到的实际经济损失，包括甲方为开发、培植有关商业秘密所投入的费用，因乙方的违约行为导致甲方产品销售量减少的金额，以及依靠商业秘密取得的利润减少金额等。 　　（2）依照前款计算方法难以计算的，实际损失以乙方因违约行为所获得的全部利润计算。 　　2.若乙方违反此协议约定的竞业限制条款，应向甲方支付元违约金； 　　五、争议解决 　　因履行本协议发生的劳动争议，双方应以协商为主，如果无法协商解决，可向甲方所在地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。 　　六、其他 　　1．本协议经双方签字、盖章后生效。 　　2．本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方：乙方： 　　法定代表人： 　　年 月 日 年 月 日 公司与员工的协议书 篇5 　　甲方：_____________ 　　乙方：_____________ 　　为了扩大公司规模，实现公司多元化发展，也让公司员工得到更多实惠，现公司面向内部员工有偿以参股形式筹集一部分资金用于公司业务的拓展，现双方本着诚信、友好、双赢互利的原则，签定本入股协议。甲乙双方均得按以下条款 执行双方职责，履行此约： 　　 一、入股的对象。 　　必须是公司的管理人员或者两年以上工龄的员工。 　　 二、入股要求。 　　1、所入股结算单位为每股5万元。 　　2、所入股上限为 股。 　　3、入股时间为每上半年的1月1号至1月10号，下半年的7月1号至7月10号。 　　4、入股人员不参与对公司筹集资金的使用与监管。 　　 三、分红与利息。 　　1、分红的计算方法；当年利润的50%用于股份分红，其余50%作为公司发展管理资金融入公司财务。 　　2、利润的计算方法：该年度财务总收入—该年度财务总成本=该年度总利润（成本包括：工资、佣金、税收、经营费用、固定资产折旧等其他开支）。 　　每年的1月1号至1月10号进行分红结算和发放，同时召开股东会议。利息的算法与支付：利息按照月息计算，每自然月利息为总股本数额的1%，支付方式为：当月发放到本人卡号内。无论公司经营状况如何，利息均按本协议数额当月发放，不让员工承担任何投资风险。 　　 四、退股与中途退股。 　　1、入股时间至少以一年为一个周期，不足一年的不能参与年底分红，不足一月的不能领取利息。因其他原因确需提前退出者，要在退出前一月进行书面告知，一月后公司将按本协议退回参与者的全额股本和利息。 　　2、满一个周期后（一年）员工可以自由决定是否参与下一周期（一年）或退出股金，退出者可以全额退回股本，并得到相应利息和分红。 　　3、每上半年的1月1号至1月10号，下半年的7月1号至7月10号，公司可以决定下年度（或下半年度）是否继续接受员工入股或终止本业务，如终止本业务，公司将如期发放以前的利息和分红并退回员工入股本金。 　　 五、本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方：___________________ 乙方：____________ 　　身份证号：_______________ 身份证号：_______________ 　　签约日：____年____月____日 签约日：____年____月____日 公司与员工的协议书 篇6 　　甲方： 公司 　　乙方： 　　乙方作为甲方或甲方的全资子公司、合作公司和关联公司(以下统称“甲方公司”)的员工，就保守甲方公司商业秘密事宜，自愿与甲方签订本保密协议。 　　第一条 乙方保密的内容和范围 　　1、甲方公司“商业秘密”是指：甲方公司未曾发表、未曾公开的、不能从公开渠道直接获取的，能为甲方公司带来现实的或潜在的经济利益或竞争优势，具有实用性并经甲方公司采取保密措施，只限特定范围内人员知悉的信息。 　　2、乙方对甲方公司“商业秘密”承担保密义务，其内容和范围包括并不限于： 　　(1)乙方在甲方任职期间接触、知悉的： 　　经营信息：反映或描述甲方公司生产经营状况、经营决策、经营规划、经营战略、开发计划、研究报告、价格资料、财务信息、财务报表、资本运作、营销策略、客户信息、货源情报、招投标标底及标书、合同等。 　　技术信息：甲方公司掌握、使用或拥有的设计、程序、配方、技术方案、生产工艺、制作方法、技术指标、技术报告、检测报告、技术文档、设计图纸等。 　　管理信息：甲方公司所使用的管理诀窍、管理规划、管理策略、管理方法、商业模式等。 　　电脑系统信息：甲方公司电脑系统所存储、使用的电脑软件、电脑软件处理流程和结构设计、电脑程序代码、电脑数据库、电脑文档、电脑数据、电脑系统登录帐号、密码、操作方法，以及其他以电子形式存储于电脑上的信息。 　　(2)甲方公司保密管理规定及其它规章制度规定的保密信息。 　　(3)乙方在甲方公司任职期间因履行职务或主要利用甲方的物质技术条件、业务信息等完成的发明创造、作品、策划、创意、软件、编程、数据库等。 　　(4)乙方在甲方任职期间接触、知悉的甲方公司对其承诺有保密义务的属于第三方的商业秘密。 　　(5)其它保密信息： 　　3、甲方公司“商业秘密”的记载形式不受任何载体所限，包括但不限于文件、资料、图表、笔记、报告、信函、传真、磁带、磁盘、电脑、硬盘、仪器以及其它任何形式的载体，或通过口头等视听形式传递。 　　第二条 乙方的保密义务： 　　1、乙方应本着谨慎、诚实的态度，采取任何必要、合理的措施，保守、维护甲方公司商业秘密，履行保密职责。 　　2、乙方不得披露、泄露、告知、公布、发布、传播、出版、转让、处分或者以其它任何方式使任何第三方(包括按照甲方公司规章制度的规定不得知悉该项秘密的甲方公司其它职员)知悉甲方公司的商业秘密; 　　3、乙方不得窃取、刺探与本职工作或者本身业务无关的甲方公司商业秘密; 　　4、乙方履行职务的需要时可使用甲方公司的商业秘密信息，但不得未经甲方公司许可、授权擅自复制、拷贝、转发、传输等。乙方在履行职务之外不得使用甲方公司的商业秘密信息; 　　5、乙方因职务上的需要所持有或保管的甲方公司商业秘密信息，无论其记录的载体属甲方提供或乙方自备，乙方均负保密责任; 　　6、无论是否在甲方公司办公场所内，乙方对其所持有或保管的甲方公司商业秘密信息均负保密责任; 　　7、乙方不得允许或协助任何第三人使用甲方公司的商业秘密; 公司与员工的协议书 篇7 　　甲方(单位)： 。 　　乙方(个人)： ， 性别 ，民族 ，年龄 ，文化程度 ， 身份证号 ，户籍地 ， 租房暂住地 。 联系电话： ，紧急联系人及电话 。 　　根据甲方规章制度，为维护乙方人身安全、保证乙方基本生活条件及正常作息，进入甲方工作的员工必须根据公司安排统一食宿。鉴于乙方向甲方申请自行租房居住，经甲乙双方协商，对乙方自行租房居住事宜双方自愿达成如下协议： 　　一、乙方自愿向甲方申请，不接受甲方统一安排的食宿，自行租房居祝 二、在自行租房居住期间，严格遵守《中华人民共和国治安管理处罚法》及我国相关法律法规，如果乙方行为违反相关法律法规，其后果与甲方无关，乙方依法接受法律制裁以及自行承担相关民事责任。 　　三、乙方自行租房居住应遵守甲方规章制度及纪律，做到上班不迟到、不早退，不旷工，按时按量完成本职工作。 　　四、乙方如果违反《中华人民共和国治安管理处罚法》及我国相关法律法规及公司规章制度，自愿接受甲方依据《劳动合同》及公司相关规定做出的处罚，直至解除劳动合同且甲方无需向乙方支付各类经济补偿。 　　五、乙方在外租住期间保护好人身和财产安全，树立交通安全意识，自行租房居住期间如人身安全和财产遭受损失，乙方自行承担全部法律责任，乙方放弃追究甲方相关民事责任的权利。 　　六、乙方居住地址、联系电话变动，应及时到公司人事部门或者本人所在部门负责人处登记备案。 　　七、为维护乙方合法权益及自由生活之便利，以及乙方自愿遵守本协议，甲方同意乙方在外居祝 　　八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经甲乙双方签字或者盖章生效。 　　甲方： 乙方： 　　年 月 日 年 月 日

计量经济学（英文：Econometrics），是以数理经济学和数理统计学为方法论基础，对于经济问题试图对理论上的数量接近和经验（实证）上的数量接近这两者进行综合而产生的经济学分支。该分支的产生，使得经济学对于经济现象从以往只能定性研究，扩展到同时可以进行定量分析的新阶段。“计量”的意思是“以统计方法做定量研究”，所以“量”字应读作“[liàng]”，而不读作“[liáng]”。据说在经济学中，应用数学方法的历史可追溯到三百多年前的英国古典政治经济学的创始人威廉·配第的《政治算术》的问世（1676年）。计量经济学基础“计量经济学”一词，是挪威经济学家弗里希（R. Frisch）在1926年仿照“生物计量学”一词提出的。随后1930年成立了国际计量经济学学会，在1933年创办了《计量经济学》杂志。人们应如何理解“计量经济学”的含义？弗里希在《计量经济学》的创刊词中说到：“用数学方法探讨经济学可以从好几个方面着手，但任何一方面都不能与计量经济学混为一谈。计量经济学与经济统计学决非一码事；它也不同于我们所说的一般经济理论，尽管经济理论大部分都具有一定的数量特征；计量经济学也不应视为数学应用于经济学的同义语。经验表明，统计学、经济理论和数学这三者对于真正了解现代经济生活中的数量关系来说，都是必要的，但各自并非是充分条件。而三者结合起来，就有力量，这种结合便构成了计量经济学。”后来美国著名计量经济学家克莱因也认为：计量经济学是数学、统计技术和经济分析的综合。也可以说，计量经济学不仅是指对经济现象加以测量，而且表明是根据一定的经济理论进行计量的意思。计量经济学的基础是一整套建立在数理统计理论上的计量方法，属于计量经济学的“硬件”，计量经济学的主要用途或目的主要有两个方面：理论检验。这是计量经济学用途最为主要的和可靠的方面。这也是计量经济学本身的一个主要内容。预测应用。从理论研究和方法的最终目的看，预测（包括政策评价）当然是计量经济学最终任务，必须注意学习和了解，但其预测的可靠性或有效性是我们应十分注意的。特点模型类型：采用随机模型。模型导向：以经济理论为导向建立模型。模型结构：变量之间的关系表现为线性或者可以化为线性，属于因果分析模型，解释变量具有同等地位，模型具有明确的形式和参数。数据类型：以时间序列数据或者截面数据为样本，被解释变量为服从正态分布的连续随机变量。估计方法：仅利用样本信息，采用最小二乘法或者最大似然法估计变量。非经典计量经济学一般指20世纪70年代以后发展的计量经济学理论、方法及应用模型，也称现代计量经济学。发展国外发展情况。计量经济学首先主要用于微观经济分析，宏观经济理论出现后，在宏观经济方面的应用发展很快，同时，由于计算机的出现和迅速发展，更加促进了计量经济学的发展，特别是20世纪60～80年代初期，可以说是西方经济学中发展最快的一个领域。当然，也存在一些问题。相较于国际上的大国，计量经济学在我国的开发与应用比较晚。近30年我国才比较广泛应用计量经济学，在我国的发展经历了从我国计划经济体制制度到社会主义市场经济制度过渡的阶段。我国的统计制度也在这段时间经历了从物质平衡表体系到国民经济核算体系的过渡转变。在20世纪90年代初期，恩格尔的ARCH模型作为“现代经济学前沿”被推广到我国，结合我国对经济的重视，对我国计量经济学的发展和未来趋势走向有很大的影响，也对其学科的不断可持续发展提出了新的挑战和机遇。最近几年来，计量经济学在我国逐渐普及以及被重视，关于其的应用以及学科研究文献已经比较广泛和常见。例如，经济时间序列、波普理论、VAR模型、CC模型、LSE模型等计量经济学模型也成为了我国经济研究领域最为广泛的计量经济学建模方法。同时，也有学者开始使用国际先进的DSGE模型，并在我国很多应用研究领域广泛应用，取得了一定的成果。

（一）植入式广告的概念植入式广告又称植入式营销，是指将产品或品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容策略性融入电影、电视剧或电视节目内容中，通过场景的再现，让观众留下对产品及品牌印象，继而达到营销的目的。植入式广告与传媒载体相互融合，共同建构受众现实生活或理想情境一部分，将商品或服务信息以非广告的表现方法，在受众无意识的情态下，悄无声息地灌输给受众。因其隐秘的特点，植入式广告还被称为嵌入式广告或软性广告。x0dx0a由此定义可知，电视剧植入广告是通过将产品或品牌信息植入电视剧中，暂时让受众忘记其背后隐藏的功利性，而沉醉于电视剧的欣赏娱乐之中，无察觉的将受众引向营销的产品。淡化了传统广告的商业特征，易于受众在不知不觉中接受产品或品牌的相关信息，使其记忆力更持久。x0dx0a（二）电视剧植入广告的发展状况x0dx0a电视剧植入广告的出现，源于各个商家免费提供产品作为电视剧的背景及道具，把产品融入剧情之中，达到带动产品营销的目的。中国最早的电视剧植入广告是上世纪90年代由葛优和吕丽萍主演的《编辑部的故事》，剧中首次采用了植入广告的形式，播出了百龙矿泉壶的随片广告。而近几年，随着《奋斗》《我的青春谁做主》《乡村爱情》等电视剧中植入广告的成功，电视剧植入广告在国内得到了长足的发展。在《奋斗》和《我的青春谁做主》中大量提及奥迪的各款车，为奥迪赚足了噱头；而在《乡村爱情》中，从第一部的“大黑奔驰”到国产轿车“中华骏捷”，从谢大脚超市的蒙牛未来星到墙壁上的“每天一斤奶强壮中国人”，电视剧植入广告早已“深入骨髓”。x0dx0a （三）电视剧植入广告的形式x0dx0a 电视剧植入广告的表现空间十分广阔，在电视剧中可以看到诸多的植入形式，常见的形式有：道具植入，台词植入和故事情节植入。x0dx0a道具植入即指产品或品牌以道具的形式出现在电视剧中，这种形式较适合那些已经有一定品牌知名度的产品，新产品或新品牌缺乏认知度，仅凭画面很难抓住观众的注意力。如在电视剧《奋斗》中，那几个男人在每集中，无论是难过之后还是开心之后，都会买一包“点八中南海”。在这里“点八中南海”只是以道具的形式出现，却借助《奋斗》着实火了一把。x0dx0a台词植入，即产品或品牌名称出现在电视剧台词中。在电视剧《奋斗》中，大量台词提及奥迪，如徐志森对他的副总说：“没有公司对你的栽培，你怎么能开着奥迪A8上班。”而在《我的青春谁做主》中，钱小样则用奥迪“A5”“Q7”来称呼追求她姐姐的那两位男士。台词的植入，潜移默化中让受众接受品牌所代表的意义及内涵。x0dx0a故事情节植入,即指产品或品牌不再只是道具，而是故事发展的内容甚至线索，产品或品牌已经成为故事的一部分。例如在网络热播剧《爱情公寓》中，张伟与秦羽墨之间那个益达的故事，在这里“益达”不再是一个道具，而成为了故事的一个线索。x0dx0a以上就是电视剧植入广告的主要形式，随着植入广告的发展，新的形式将会出现。选择适合的形式植入广告是植入广告的关键。x0dx0a 二、电视剧植入广告的优势及问题x0dx0a （一）电视剧植入广告的优势x0dx0a电视剧植入广告受到赞助商的追捧，源于其具有独特的传播优势，这些优势使得植入式营销更加有效。x0dx0a1．电视剧植入广告使产品面对细分市场x0dx0a电视剧植入广告使产品直接面对细分市场，信息传递更具针对性。与传统硬广告的疲劳轰炸、强迫收看、说教性高、时效性差、观众接受程度低等特点相比，植入式广告的身段则要软得多。观众可以根据自己的愿意来选择观看不同的电视剧，在很大程度上降低了对广告的抵触和防备心理。x0dx0a2．电视剧植入广告具有隐蔽性x0dx0a电视剧植入广告具有隐蔽性，厂商可以规避相关法律法规的限制，推广如香烟、烈酒等一些原本不能进行广告宣传的产品。例如电视剧《奋斗》中人人爱抽的点八中南海，香烟借着电视剧火了一把，这无疑是一个成功的例子。x0dx0a3．电视剧植入广告的光晕式影响x0dx0a电视剧植入广告利用电视剧或明星的效应，将品牌置身于情节中，对消费者形成一种行为示范，在深化品牌影响力的基础上，获得品牌联想，最终赢得广泛的认同与品牌价值的提升。例如在电视剧《奋斗》中奥迪成为成功人士身份的标志，无论是徐志森的言论还是杨晓芸对于奥迪和奥拓的讨论，都深刻的影响着消费者对其品牌的认知。x0dx0a（二）电视剧植入广告中的问题x0dx0a 植入式广告在电视剧中的成功运用，使得越来越多的企业、媒体、广告公司等大量使用。近几年来，电视剧中植入式广告在我国有了很大发展，但还存在一些问题。x0dx0a1．植入的品牌生硬，引起观众反感x0dx0a 植入的要求是比较巧妙的，如果猛然出现在观众面前，并与剧情不协调就会引起观众的反感。电视剧《微笑在我心》中，女主角向天微使用的是某品牌的MP3，围绕这个MP3与男主角引发的情感纠葛竟达五集左右的戏份，让观众直指“生硬”。x0dx0a2．植入过多的品牌x0dx0a 植入式广告是一种不像广告的广告，它既不能引起观众的反感，又不能让广告信息蜻蜓点水，在观众心中不留一点印象。但过多的品牌植入，既不会对某品牌产生强烈印象，又会引起观众的反感。湖南卫视的一部《丑女无敌》，首次让国人意识到了广告植入也能如此狂轰滥炸无处不在，食品、饮料、洗发水、隐形眼镜、饰品、银行信用卡、网站、沐浴露??在这部36集电视剧中，超过30个品牌共创造了上千万人民币的植入广告收入。x0dx0a 3．植入频率过高x0dx0a 植入广告是植入在电视剧中，而当电视剧变成一则大的广告片时，这将使植入广告的优势转变为劣势。电视剧《乡村爱情故事》中多如牛毛地植入广告让观众反感，如某乳制品的一个特写镜头就足足超过了45秒；另外，每集都有某品牌轿车驶过浅池溅起水花的镜头，全村都开同一品牌轿车，集体开出来就像搞车展一样。这样高频率的广告植入会引起观众的抵触心理。x0dx0a 三、电视剧植入广告的策略（一）内容第一，广告第二x0dx0a品牌要与作品的定位相吻合，这是植入式营销的基本要求。失败的典型例子应属电视剧《一起来看流星雨》中，慕容云海身为知名企业的继承人，而在他初次亮相时开的汽车却是一台国产轿车，使人大跌眼镜。x0dx0a合理出现，而非生硬存在。不得不再次提到《一起来看流星雨》，剧中女主人公楚雨荨在伤心时总喜欢用某品牌洗发水洗头发，甚至有一集中出现5分钟左右的洗发镜头，这一情节让观众大呼生硬。x0dx0a（二）充分考虑目标人群x0dx0a 即指广告主的目标消费者与电视剧的目标受众分析有没有交集,这一点是采用植入式广告时优先考虑的问题。在一部以家庭妇女为目标受众的电视剧中植入IT类产品显然是不合适的,目标受众群的分离将造成广告的无效或低效投放。x0dx0a（三）植入式广告要考虑品牌或产品自身的特点x0dx0a 虽然植入式广告是一种有效的信息传递方式，但是并不是任何一种产品使用此种方式都会取得良好的信息传播效果。因此要先从产品自身的特点出发，来判断其是否适用于植入式广告。首先，因为植入式广告是一种较隐蔽的信息传播方式，因此这种方式比较适合处在企业产品生命周期中后期的老品牌，不太适合那些处在品牌导入期的新品牌。当品牌处在导入期的时候，消费者对该品牌比较陌生，可能根本不会注意到被植入的该种品牌产品；而当品牌处在品牌生命周期的中后期时，品牌已经深入消费者内心，通过植入式广告可以巩固消费者对该品牌产品的记忆和认识。

大班保育员工作总结范文 　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的大班保育员工作总结范文，欢迎阅读与收藏。 大班保育员工作总结范文1 　　我不得不感慨，时间过得真快，新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下： 　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿 　　随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。 　　二、主要工作 　　1、清洁卫生习惯 　　做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 　　养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 　　2、良好进餐习惯 　　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手要去扶碗，右手得会拿汤勺，喝汤时两手要学会端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。 　　3、有良好睡眠及穿脱能力 　　能安静就寝，睡姿的正确，不蒙头就睡，学习会开始自己独立去完成，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。 　　4、良好学习环境 　　坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 　　5、配合老师开展教学活动 　　做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 　　6、做好家长工作 　　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。 　　7、团结协作 　　教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。 大班保育员工作总结范文2 　　转眼一个学期又结束了，本学期我担任七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责.本班情况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮助两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。 　　在这学期中，本人的角色虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，终于把七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。 　　对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不知道的情况。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。 　　在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到轻松愉快的学习气氛中。 　　对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导!疏漏的地方，请园领导谅解! 大班保育员工作总结范文3 　　在忙忙碌碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。 　　一、找准定位，协助园长工作 　　我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。 　　二、注重学习，提升自身素质 　　我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的"知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。 　　在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。 　　三、加强培训，促进教师成长 　　我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养： 　　一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。 　　二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。 　　三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励教师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀教师脱颖而出，我园教师陈桂梅、孙远腾老师参加县“教坛新秀”评选双双获选，教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起来。 　　四是充分发挥公办园的示范作用，积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于20__年12月派送骨干教师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园—湖前幼儿园组织现场教学活动;本人多次承担对村、民办园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶指导培训活动;还准备在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年教师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园教师在不同的环境下进行锻炼。 　　四、埋首教研，提高保教质量 　　在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到责任的重大!尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、教坛新秀评选，公办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。我园省级研究课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班陈梅桂老师组织的写生活动《老师的长头发》;中班林碧真老师组织的美工活动《装饰轮胎》;小班美术活动：碎纸粘画《美丽的树》等。 　　经过一阶段的研究，取得了一定的研究成果，在20__年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的肯定，获得了好评。在4月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动，我园教师陈梅桂老师组织的线描写生活动《老师的长头发》，获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，同时也发展了幼儿的能力，有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传，在参加中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次，其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉，获得一等奖，并代表县参加市级比赛;我园教师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教师撰写的论文，参加省、市、县论文评比也缕缕获奖。 　　五、加强管理，激活日常教学 　　幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课80多节，并以中心小学举行的“常规评价月”活动为契机，提高教师责任意识，推动教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。 　　六、善于反思，确定努力方向 　　回顾一年来的工作，为一年来的忙碌留下了一段经历，一份记忆;反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆： 　　1、不断总结经验，提高管理水平。 　　2、加大教研力度，提高教师业务能力。 　　3、提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。 　　虽然忙碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。 大班保育员工作总结范文4 　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 　　我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 　　这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。 　　开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。 　　一、卫生保健方面： 　　我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。 　　生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。 　　时光飞逝,本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮助下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，下面,我从以下几点方面总结如下:一、政治思想方面：教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。 　　二、保育工作方面： 　　认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致的讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿值日生工作得到领导认可，在半日开放活动中，受到家长的好评。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，并于五月份，获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。 　　三、存在的不足之处： 　　1、工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。 　　2、业务上的学习还不够，今后我会不断学习专业知识，提高各项技能。以上是我的工作总结，请领导和同志们批评指正。 　　时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。 大班保育员工作总结范文5 　　时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 　　本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况： 　　一、思想工作方面： 　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。 　　二、生活卫生方面： 　　做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。 　　三、保育工作方面： 　　本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。 　　四、在协助教师工作上： 　　本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。 　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 　　以上四个方面是我的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些经验，但是仍然存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。 　　以上是我的个人工作总结，请领导和同事们批评指正。 ;

假设投资函数模型估计的回归方程为（括号内的数字为t统计量值）It =5.0+0.4yt+0.6It-1 样本可决系数R2=0.8 DW=2.05 n=24 (4.0) (3.2)其中it和yt分别为第t期投资和国民收入求：1,对总体参数β1 β2的显著性进行检验（α=0.05）2,若总里差平方和TSS=25，试求随机误差项ut方差的估计量；3，计算F统计量，并对模型总体的显著性进行检验（α=0.05）

　　为了办证孩子们的身心健康，我们保育员的责任是很大的，我们时时刻刻都要注意，下面是由我为大家整理的“小班保育员简短工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小班保育员简短工作总结【一】 　　时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 　　安全工作 　　我应该注意孩子们的安全，小班的孩子相对不同，年纪是比较小的，刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态，但是孩子们的安全意识不能够松气，小班的孩子们没有一个全面的意识，对于安全也好，对于一下危险物品也好，我们做老师的这相关方面应当加深教导，我很强调孩子们的安全，一个学期下来我的工作做的很多，不仅仅是一个片面的安全教导，我会很很负责的去做好这些工作，孩子们的安全意识也是我一直努力的方向。 　　不足之处 　　一个学期的总有一些地方不是那么的理想，我的缺点是我需要改变的，尽管带过了很多小班，我对每一个孩子都是保持这一个好的心态在教育，有时候也会觉得想自己会做不好，从而失去信心，我会改变的。 　　小班保育员简短工作总结【二】 　　时间过得真快，又一个学期即将结束。本学期在园领导正确领导和各班教师的共同努力下我园保育工作取得很大提高，受到幼儿家长的好评，为了在下一个学期里把工作做得更好，现总结如下： 　 　一、道德规范，遵守职责 　　本园保育人员都能做到忠实于党的教育事业，热爱本职工作，热爱幼儿，对孩子做到关心、耐心、不歧视、不体罚。服从领导分配，工作踏实、吃苦耐劳、对幼儿高度负责，未出任何责任事故。遵守职责坚持每天早上在幼儿入园前，做好了一切清洁工作，保持环境整洁、美好、安静、舒适，准时到岗迎接孩子。 　　二、良好习惯的培养，加强幼儿的自理能力 　　坚持对幼儿进行卫生、睡眠、饮食等各方面习惯的培养和检查。每天坚持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何保持手的清洁。在进餐前，保育员们向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能愉快、安静地进餐。餐后，指导幼儿养成漱口、洗脸的好习惯。保育员们还注意培养幼儿的桌面清洁，进餐速度也比以前有提高。 　　三、严把消毒关，预防发生传染病 　　坚持消毒隔离制度，保育员每天都要用＂84＂消毒液擦桌、椅、门把手、杯架、床架等幼儿摸到的地方，玩具、厕所、地面，空气消毒每天用＂紫外线灯＂〞臭氧〝消毒，每天有记录，每周要检查并记录检查结果，学期末进行总评，由于各班消毒措施到位本学期虽然发生几例传染病和大x班因手足口病而停课，但没有造成这些传染病在我园的蔓延和流行。 　　四、安全第一、警钟长鸣 　　定期、不定期的进行安全检查及自查工作，尽量减少不安全因素对幼儿活动的影响。安全工作也是保育员们的首要工作，如提醒幼儿不去玩危险游戏，不攀登高物，幼儿之间不互相推搡，不随便去摸危险物品等。同时，还协助老师传授一些防火、防水、防电等知识。培养幼儿友好相处，不争玩具等。 　　小班保育员简短工作总结【三】 　　时光在匆匆流失，在不经意间又到了xxxx的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的工作水平。 　　本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的工作是配合我班三位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况： 　 　一、不断学习进取，总结工作经验 　　干好自己的保教工作社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。如：协助班级老师利用自己的美术特长做好班级环境布置，制作玩教具等等。 　　二、用自己的爱去关心孩子 　　热心工作，“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大x班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 　　三、工作时手脚要勤快、经常反思自己 　　虽然我加入保育员岗位时间不长，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，“今天这件事我做的对不对”“怎样节省时间，减少重复工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 　 　四、工作效果及努力方向 　　由于这学期，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力，以及为他人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，我取得了成绩，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。 　　五、多与家长密切联系 　　增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。 　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 　　小班保育员简短工作总结【四】 　　一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 　 　一、认真工作 　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。 　　二、关心孩子 　　我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的寒假生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。 　　三、做好卫生 　　每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料记录清晰。 　　 四、在卫生保健方面 　　我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的变化使我变得非常高兴。 　　通过一学期的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，吸取教训，争取把工作做得更好。 　　小班保育员简短工作总结【五】 　　当一个学期结束，我就忍不住的回顾自己在这段时间里的经历。我很喜欢孩子，喜欢他们天正无邪的笑脸，喜欢他们一声声清脆的早上好和明天见。这份纯真，是独属于孩子的美好，也是我们作为幼儿园工作者们努力下去的动力。 　　回顾这一学期来，尽管这学期的情况比起上学期好了很多，但我们反而更加严格的在教育中努力的照顾和保护孩子们，保护他们幼小的身躯能免于病菌和疾病。保持健康和强健的体魄！ 　 　一、接幼儿入园方面 　　每天早上，我们都和老师们一起严格守在幼儿园门前，对每一个幼儿进行严格且仔细的温度测量和记录，保证每天有记录，并确保幼儿健康正常。这点从年初开始我们就一直在努力坚持，并已经不知不觉间成为了工作中的习惯。 　　二、校园内的工作 　　在平时的活动和学习上，我们监督好幼儿保持的勤洗手的好习惯，并做好监督任务，保证幼儿不会玩水，并保持良好的清洗习惯。保证了幼儿的卫生习惯。并且，在天气寒冷后，学校还特地准备了热水，让幼儿们能在温水中洗手，不仅变的干净，更不会感到寒冷。 　　此外，在每天的活动中，我们都坚持组织学生在外进行一段时间的运动锻炼，保持每天合理的运动量，并趁此机会，我会为教室通风，保证教室内的空气流动。此后，还要对幼儿们的出汗情况进行检查管理，及时更换衣服或是擦汗，保证不会因出汗感冒。 　　一学期来，我和班级老师一起努力，细致入微的做好幼儿的管理和照顾，保证他们的健康和安全，更保障了幼儿园的安全！ 　　三、离校准备 　　在离校时，我们会给每个幼儿做好检查，保证体温安全，并严格按照幼儿园规定，按卡认人的接送孩子，临时换人接送一定会打电话确认，并询问幼儿是否熟悉。在这样仔细的处理下，在工作中我一直都能保证准时准点准确送每位孩子回到家庭。 　　四、自我的改进 　　作为保育员，我深知我不能仅仅只持有对幼儿的基本照顾能力。利用休息和假期，我阅读了很多幼儿相关的健康书籍，较好的掌握了许多幼儿常见疾病以及预防方法，我不仅在工作中努力的做好预防和检查，更在群中与家长和老师们一起分享，让打击一起来保护幼儿们的安全，也更好的提高了我们的团队能力。 　　一学期来，我努力的做好了自己的工作，保证了幼儿的健康和安全，在下个学期里，我更不会放松，我一定会永远坚守自己作为保育员的职责，让孩子们开开心心来学校，健健康康回家去！

露天开采就是从地表直接采出有用矿物的开采方法。由露天开采形成的各种矿山坑道的总体称为露天矿场。 根据矿床埋藏条件和地形条件，露天矿山分为山坡露天矿和凹陷露天矿。开采水平位于露天开采境界封闭圈以上的称为山坡露天矿，位于露天开采境界封闭圈以下的称为凹陷露天矿。 露天开采有人工开采、机械开采、水力开采和挖掘船开采几种方式。 (1)人工开采主要靠人力来打眼、装矿和推车。 (2)水力开采是用水枪射出高压水流冲采矿石并用水力冲运。此法多用于开采松软的砂矿床。 (3)机械开采是用一定的采掘运输设备，在敞露的空间里从事采矿作业，并通过露天沟道或地下巷道矿石和岩石运出。

一、房屋拆迁补偿标准1、房屋拆迁货币补偿=合法拥有房产评估价格+房屋装修装饰商定补偿金额(或经评估确定的房屋装修装饰补偿金额)2、房屋拆迁补偿差价=合法拥有房产评估价格+房屋装修装饰商定补偿金额或经评估确定的房屋装修装饰补偿金额)-被拆迁人获得调换产权的房屋的评估价格二、房屋拆迁安置费赔偿标准房屋拆迁安置费(包括承租人)=搬迁补助费+没有提供周转房情况下的临时安置补助费+超过过渡期限的临时安置补助费+非住宅房屋(如商业用房)因停产、停业造成的损失赔偿费。三、农村房屋拆迁赔偿标准1、被征地的村民不具备易地建房条件的，被拆迁人可以选择货币补偿，也可以选择与货币补偿金额等价值的产权房屋调换。具体计算可以参考以下公式：(被拆除房屋重置单价结合成新价+同区域新建多层商品住房每平方米建筑面积的土地使用权基价+价格补贴)×被拆除房屋的建筑面积;2、被征地的村民，具备易地建房条件的，被拆迁人可以在乡(镇)土地利用总体规划确定的中心村或居民点范围内申请宅基地新建住房，并获得相应的货币补偿，具体计算可以参考以下公式：(被拆除房屋重置单价结合成新十价格补贴)×被拆除房屋的建筑面积，还有被拆迁人使用新宅基地所需的费用。

一段好的爱情对于我们一生都是非常的重要的，因为他能够给我们的性格，充满正能量，并且让我们非常的快乐的生活。

　　在发展不断提速的社会中，各种协议频频出现，协议能够成为双方当事人的合法依据。那么你真正懂得怎么写好协议吗？下面是我为大家整理的公司与员工的协议书4篇，希望能够帮助到大家。 公司与员工的协议书 篇1 　　甲方：上海上实物业管理有限公司 　　乙方：上海东岗建设工程有限公司 　　为了做好5#楼1701室外墙涂料修补的安全管理工作，防止安全事故的发生，确保人身安全，经甲乙双方充分协商，在依据国家相关法律法规和公司相关规定的基础上，本着自愿平等的原则签订此协议。 　　 一、甲方的责任： 　　1、甲方在乙方进入作业现场前，对乙方人员进行安全告知，为乙方提供《安全操作规程》，对乙方人员进行安全培训，告知乙方人员安全方面的奖惩制度。 　　2、甲方在乙方进行施工时，有权对乙方进行监督、检查、指导，对于检查当中发现的问题，甲方将依据公司相关的奖惩制度进行处罚和奖励。 　　3、作业过程中出现人员伤害情况，甲方有义务协助乙方做好事故的处理工作，防止事故的扩大化，协助相关部门做好事故的调查取证工作，但期间发生的一切费用由乙方承担。 　　 二、乙方的职责 　　1、本次施工过程中，乙方必须设立专职安全员，负责作业人员的安全防护告知，安全操作规程培训。 　　2、乙方在作业过程中，应遵守公司的各项规章制度，对于作业时发现的安全隐患，及时采取措施，予以消除。 　　3、乙方在作业过程中，出现的安全事故，将由乙方承担全部责任，若对公司造成损失，乙方赔偿损失。 　　4、乙方在作业过程中，禁止酗酒，疲劳作业，违规作业，甲方将不定时进行抽查，在抽查过程中若发现违规行为，甲方将依据公司相关规定对乙方进行处罚。 　　5、根据“一岗双责”的规定：乙方的项目负责人，也是安全负责人，负责施工人员的日常安全管理工作，并对乙方作业人员的安全负责。 　　6、在作业开始前，乙方项目负责人应对作业人员进行安全防护措施教育，并有文字存根以备检查，不得安排未经教育的员工进入现场。 　　7、不得随意进入非该施工作业项目区域外的场所及触摸、启动机械、电器、控制阀等设备，否则因由此而引起的事故，乙方负全部责任。 　　8、乙方所使用的工具应对其安全防护措施负责并承担安全责任。发现安全吊绳、安全吊板、安全带如有损坏必须更换，因由此而引起的事故，乙方负全部责任。 　　 三、甲乙双方应严格遵守本协议条款，履行各自职责，搞好文明作业。 　　 四、本协议自签订之日起生效至项目结束，一式两份，甲乙双方各执一份。 　　 五、未尽事宜，甲乙双方本着友好协商的原则解决。 　　甲方：上海上实物业管理有限公司 　　责任人：XX 　　签订日期：XXXX年XX月XX日 　　乙方：上海东岗建设工程有限公司 　　责任人：XX 　　签订日期：XXXX年XX月XX日 公司与员工的协议书 篇2 　　公 司 名 称：xdxx科技有限公司 (简称甲方) 　　公司员工姓名： (简称乙方) 　　为保证员工人身安全以及生产的顺利进行，争创文明安全企业，提高员工的安全意识，强化“安全第一，预防为主”的安全思想，结合本公司实际情况，经双方协商签定本协议书。 　　第一条：甲方的责任和权利 　　1、甲方有权要求乙方必须严格遵守安全生产法律、法规、标准、安全生产规章制度和操作规程，熟练掌握事故防范措施和事故应急处理预案;并建立建全各项劳动安全制度以及相应的劳动安全保护措施。 　　2、甲方对应对乙方执行规章制度及履行安全职责情况，有权进行检查、监督、考核。 凡不遵守安全规定，违反安全操作规程的施工人员，及时进行纠正、处罚，直至停止其工作。 　　3、甲方对进入施工现场的施工人员，进行三级安全教育和安全技术培训，使其懂得安全知识，熟悉安全操作规程，经安全生产技术考核合格后，方可进行施工作业。对经培训考核不合格、安全技能不具备所在岗位要求不适应所在岗位要求的乙方，有权停止工作或调换其工作岗位。 　　4、对进入施工现场的施工人员，根据其工种不同，提供相应的安全保障设施及劳动保护用品。 　　5、接受公司员工提出的合理化建议和意见，并及时答复和响应。 　　第二条：乙方的责任和权利 　　1、乙方必须遵守国家法律、法规及各项劳动纪律和安全管理制度，服从管理，自觉执行安全生产岗位责任制，严格按照安全生产规范操作。 　　2、必须接受甲方的安全教育和安全技术培训，熟悉安全生产施工操作规程，掌握本职工作所需的安全生产知识和生产技能，增强事故预防和应急处理的能力，未掌握所在岗位应具备的安全基本常识，不得上岗。 　　3、在现场施工过程中注意同事的安全保护用具是否佩戴齐全，做好相互保护工作，对同事的违章行为及时提醒和纠正。 　　4、特殊工种作业人员，凭有效的上岗证上岗工作。 　　5、施工时，需对本工种的施工区域、作业环境、操作设备等进行认真检查，发现不安全隐患停止施工，及时汇报。达不到安全生产要求时，不得擅自盲目施工。当发生事故时，及时采取有效措施，避免事故进一步扩大，并及时报告，保护事故现场及有关记录等资料。 　　6、乙方有责任和义务及时向甲方提出安全改进建议和意见。 　　7、乙方有权拒绝违章指挥，对上级部门和领导忽视工人安全、健康的错误决定和行为提出批评控告。 　　8、严禁酒后上班作业，严禁非专业人员乱拉乱接电源，严禁私自动用非自己保管、使用的施工设备。工作时不得嬉戏打闹，遵守施工现场安全纪律。 　　9、乙方必须保持健康的身体参加施工作业，不得带病参加工作。如因自然生病医治或住院治疗，一切费用由本人自理。 　　第三条：违约责任及处理 　　1、安全生产中发生的事故，应经事故调查确认责任。事故调查应按照国家、和本单位有关规定进行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。(面试网 ) 　　2、甲方违约造成的责任事故，甲方承担相应的责任，并按相关规定追究有关人员的责任。 　　3、乙方违约造成的责任事故，乙方承担相应的责任(包括：行政处罚、赔偿经济损失、解除劳动合同等)。 　　4、甲、乙方双方共同违约造成的安全生产责任事故，根据双方各自违约责任的大小，分别承担相应的责任。由于不可抗力造成的事故，由甲方依法承担相应责任。 　　第四条：本协议正本一式二份，具有等同的法律效力，甲乙双方各执一份;本协议未尽事宜双方协商解决，不能达成协商的提交当地劳动仲裁 　　第五条：所签人员辞职后此责任书自动作废;本责任书自签订之日起生效。 　　甲方(签字)： 乙方(签字)： 　　签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日 公司与员工的协议书 篇3 　　甲方：_________乙方：_________ 　　甲乙双方根据《中华人民共和国反不正当竞争法》和国家、地方有关规定，就企业技术秘密，公司及客户财产保护达成如下协议： 　　1.保密范围： 　　甲方尚未公开的发展规划、方针政策、经营决策的信息、计划、方案、指令及商业秘密; 　　甲方财政预算、决策报告、财务报表、统计资料、财务分析报告、审计资料、银行账号; 　　甲方的经营方法、状况和经营实力; 　　甲方未公布的人事调动、人事任免; 　　甲方机构的设置、编制、人员名册和统计表、奖惩材料、考核材料; 　　甲方各级员工的个人薪金收入情况; 　　甲方具有保密级别的文件、资料、会议记录、信件、方案、投标书、图片、电脑软件; 　　甲方客户的资料及财产; 　　甲方专有产品技术、 新技术(包括设计方案、测试结果和记录、数据资料、计算机程序等)和售后服务技术; 　　销售合同、销售网络、渠道。 　　2.权利和义务： 　　甲方提供乙方正常的技术研究，开发条件和业务拓展的空间，努力创造有利于乙方发展的机会; 　　乙方未经批准、不准复印、摘抄、 随意或恶意拿走甲方秘密文件、电脑软、硬件等; 　　协议 　　乙方未经批准、不得向他人泄露甲方秘密、信息; 　　乙方应妥善谨慎保管和处理甲方及其客户之机密信息资料及固定资产、如有遗失应立即报告并采取补救措施挽回损失; 　　甲方有义务对乙方在保守秘密，举报泄密或改进保密技术、措施、以及及时防止泄密事故、挽救损失方面成绩显著者、给予奖励。 　　3.违约责任： 　　乙方违反此协议，甲方有权无条件解除聘用合同，并取消或收回有关待遇; 　　乙方违反此协议，造成一定经济损失，甲方将处以乙方_________万元罚款; 　　乙方违反此协议，造成甲方重大经济损失的，应赔偿甲方全部损失; 　　以上违约责任的执行，超过法律、法规赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院提出起诉。 　　4.协议期限： 　　聘用合同期内; 　　解除聘用合同后的_________年内。 　　甲方(盖章)：_________乙方(签字)：_________代表人(签字)：_________ _________年____月____日_________年____月____日签订地点：_________签订地点：_________ 　　附件 　　补充合同 　　公司：_________(下称“甲方”)员工：_________先生/小姐(下称“乙方”) 　　下列条款与条件经双方一致协商制订，若有不足之处，由双方协商修订并由甲乙双方签署生效。 　　一、适用范围 　　甲方已聘用的，可以接触公司技术或销售秘密的员工。 　　二、甲方权利和义务 　　1.甲方有义务给予乙方在工作过程中需要了解涉及到保密范围的工作内容提供方便。 　　2.甲方为乙方的科研成果提供良好的创造和应用条件， 并根据创造的经济效益给予奖励。 　　3.甲方在乙方离职时发放“离职补偿金”以要求乙方做到第四项条款。获取“离职补偿金”条件：当涉及违反甲方纪律而被处分，处罚或被解雇的乙方不在获取“离职补偿金”范围内。《1》《2》 公司员工保密协议 相关关键词：监控安装协议书公司收购协议范本子女抚养协议书发起人协议书企业兼并重组协议书旅游包车协议书工伤补偿协议公司内部分红协议查看更多》》 协议书公司员工保密协议 　　4.“离职补偿金”发放的比例： 　　1)已工作半年未到一年的，以最后工作日底薪的_________%补偿。 　　2)已工作一年至三年的，以最后工作日底薪的_________%补偿。 　　三、乙方权利和义务 　　乙方在任何时候任何场合均不得向第三方泄露甲方商业秘密、资料、信息。 　　乙方不得到与甲方相同或相近业务(专业)有竞争关系或利益关系的其他公司兼职。掌握甲方专有产品技术或销售业务网络的乙方，在离开甲方的一年内不得到与甲方相同或相近业务(专业)有竞争关系或利益关系的其他公司任职。离职之日起二年内，不得利用甲方技术机密、商业机密、客户资源参与同行业竞争。 　　乙方在离职前可以得到甲方给予的“离职补偿金”作为须遵守以上条款的补偿。 　　四、注释：相同或相近业务(专业)有竞争关系或利益关系的公司 　　1.行业的相关公司。 　　2.可利用甲方软，硬件核心技术的相关公司。 　　3.可利用甲方客户资料及销售网络，渠道的相关公司; 　　五、违约责任 　　乙方违反此合同，甲方有权无条件解除聘用合同，当造成一定经济损失时，甲方视情节轻重处理，处以乙方_________至_________万的`罚款。 　　乙方违反此合同，造成公司重大经济损失的，应赔偿甲方全部经济损失，甲方有权追回乙方所得全额“离职补偿金”。 　　以上违约责任的执行，超过法律，法规赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院提出起诉。 　　甲方：_________(盖章) 　　乙方：_________(签名) 　　签约时间：_________年_________月_________日 公司与员工的协议书 篇4 　　甲方： 　　法定代表人： 　　委托代理人： 　　乙方： ，系受害人 之 （写明与受害人的关系）。 　　现乙方受受害人供养的全体亲属委托（特别授权）处理 死亡的相关善后事宜。居民身份证号码： 　　甲方单位员工 ，因工作原因于 年 月 日在厂区内（或其他起点）受伤，经抢救无效死亡。其供养亲属情况： 　　父亲：姓名 年龄 出生日期 职业 家庭住址 　　母亲：姓名 年龄 出生日期 职业 家庭住址 　　妻子：姓名 年龄 出生日期 职业 家庭住址 　　子女：姓名 年龄 出生日期 职业 家庭住址 　　子女：姓名 年龄 出生日期 职业 家庭住址 　　为妥善处理 死亡的善后事宜，依据《中华人民共和国劳动法》、《工伤保险条例》等有关法律法规，现甲乙双方就赔偿，双方在平等协商的基础上，自愿达成如下协议： 　　一、甲方赔偿乙方丧葬补助金： 元； 　　二、甲方一次性赔偿乙方供养亲属补助金 元； 　　三、甲方一次性赔偿死亡补助金 元； 　　四、其他费用。在上述款项基础上，甲方自愿另行补偿乙方 元。 　　上述一、二、三、四项合计人民币元 元。 　　四、付款方式和付款时间； 　　五、乙方负责赔偿款项在供养亲属间依法合理分配，如由此引发争议，概由乙方负责，与甲方无关。 　　六、协议签订后，双方再无其他争议，任何一方不得反悔。 　　甲方：（盖印） 乙方： 　　委托代理人： 电话： 　　电话： 　　年 月 日 年 月 日 　　附：1、赔偿法律依据 　　赔偿法律依据 　　依据：20xx年4月27日中华人民共和国国务院令第375号公布 根据20xx年12月20日《国务院关于修改〈工伤保险条例〉的决定》修订 　　第三章 工伤认定 　　第十四条 职工有下列情形之一的，应当认定为工伤： 　　（一）在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的； 　　（二）工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的； 　　（三）在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的； 　　（四）患职业病的； 　　（五）因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的； 　　（六）在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的； 　　（七）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。 　　第五章 工伤保险待遇 　　第三十九条 职工因工死亡，其近亲属按照下列规定从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助金： 　　（一）丧葬补助金为6个月的统筹地区上年度职工月平均工资； 　　（二）供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属。标准为：配偶每月40%，其他亲属每人每月30%，孤寡老人或者孤儿每人每月在上述标准的基础上增加10%。核定的各供养亲属的抚恤金之和不应高于因工死亡职工生前的工资。供养亲属的具体范围由国务院社会保险行政部门规定； 　　（三）一次性工亡补助金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。 　　第七章 法律责任 　　第六十二条 用人单位依照本条例规定应当参加工伤保险而未参加的，由社会保险行政部门责令限期参加，补缴应当缴纳的工伤保险费，并自欠缴之日起，按日加收万分之五的滞纳金；逾期仍不缴纳的，处欠缴数额1倍以上3倍以下的罚款。 　　依照本条例规定应当参加工伤保险而未参加工伤保险的用人单位职工发生工伤的，由该用人单位按照本条例规定的工伤保险待遇项目和标准支付费用。 　　用人单位参加工伤保险并补缴应当缴纳的工伤保险费、滞纳金后，由工伤保险基金和用人单位依照本条例的规定支付新发生的费用。 　　赔偿金额计算标准 　　1、甲方赔偿乙方丧葬补助金：20xx年重庆市建筑行业月职均工资2334、5X6个月=14007元 　　2、供养亲属抚恤金：孩子（19岁—6岁）年X12个月X5500元月工资X0、3系数=237600元；老人是5年X12个月x2人X5500元月工资X0、3系数=198000元， 　　合计：435600元 　　3、一次性工亡补助金：20xx年全国城镇人均可支配收入19109元X20年=382180元 　　4、以上合计：甲方赔偿乙方丧葬补助金14007元+供养亲属抚恤金435600元+一次性工亡补助金382180元=831787元。

随着我国经济的飞速发展及城市现代化进程的不断加快， 特别是人类进入21世纪之际，我国城市夜景照明逐渐受到了人们的高度重视。这是因为城市夜间光环境和景观形象成为城市风貌不可分离的一部分，亮丽的城市夜景不仅可以为人们的夜间活动创造一个良好的环境，丰富人们的夜生活，而且对繁荣经济、发展旅游业、树立和表现一个城市的夜间形象，营造高尚的文化氛围等有具有十分重要的意义。1、城市亮化工程的社会意义　进入新的时代，随着人们的生活水平不断提高，仅仅是照明已经不能满足人类的需求，社会的发展和商业竞争的需要。对城市建筑物和公共空间，如城市广场、商业文化街、旅游景观、纪念性建筑、历史建筑、文化建筑，主要的政府办公建筑以及交通建筑等，设计和实施亮化工程，配以先进的泛光照明设备，展示其夜间丰富多彩、层次清晰、特色鲜明的光形象，建成一些品位高、质量好、与城市形象相适应的光环境场所，可很好的烘托城市中心区域的庄重、亲切、优雅的格调，使城市具有更强的时代感，从而增加城市空间的吸引力，充分表现城市环境文化信息及其建筑美学。所以，利用照明来改善城市夜景观，会对发展城市的旅游观光业、改善居住环境等产生积极的影响，它会给城市带来很大的社会效益。2、城市亮化工程的经济效益意义　随着社会的不断进步与经济的迅猛发展，国内的大、中、小城市都相继开展了夜间照明系统的建设，这些亮化工程的建设在一定程度上给国家、给个人带来了不少的收益。亮化工程的建设使城市时代感浓烈，街道变得壮观，商业街的商机被推动。市民在焕然一新的商业街购买到喜爱的商品，到商业街消费的人群将成比例增长，从而使商家的营业额增长，国家税收增收，市场经济就更加繁荣。3、 城市亮化工程是现代城市生活不可缺少的 　“城市，让生活更美好！”，这是2010上海世博会的宣传口号。诚然，现代生活离不开城市，但作为人类生活的载体，仅仅让城市亮起来是远远不够的。在能源紧缺的今天，这似乎与节约能源这一国际性的社会主题相悖，因此有人认为城市灯光环境造成经济与能源的浪费，对城市亮化工程的建设提出质疑，这是对城市灯光环境景观认识上的误区。从历史的经验看，事故率和犯罪率的高低与夜景照明有着相当大的关系，让人们在环境优美、质量良好的城市体面、自尊的生活，是城市现代生活的基础和根本。4、美化城市环境的重要意义　五彩缤纷的夜景照明不仅可再现城市风貌，还给人们提供一个良好的夜视环境和生活环境，具体可以从以下几点说明城市亮化工程建设的功能：（1）、明晰城市轮廓。日光下的城市轮廓是靠其边缘建筑的形体、色彩及建筑阴影来确定的，越是组织良好的城市，与周围环境结合越紧密，城市轮廓越难分辨；而夜晚下的城市亮化将城市轮廓清晰地勾勒出来，明显区别于周围地域，当夜晚从高处眺望城市时，轮廓线完整明了，直观地体现出了城市的形状、规模。（2）、突出城市结构。城市结构的识别，除地貌特征外，主要在于对城市道路及建筑群体所形成的不同区域的识别。日光下的城市反馈出的是其各组成部分的全部信息，城市结构隐于其中，难于分辨。而夜晚将城市中次要的、附属的部分融合在一起，成为黑色的“底”部分，亮化工程的建设则强调了城市中主要的、精髓的部分，成为明亮的“图”的部分，使城市结构凸显出来，易于识别，既有方位感又有层次感和立体感。（3）、突出城市线条。在夜晚的城市中，有规则排列的街灯将道路装点成数条光带在城市中交织，主次分明，街灯使道路结构清晰易辨。（4）、突出城市的面和点。在夜晚的城市中，城市的中心区的建筑较为集中，灯光密度较大、亮度较高，城市标志性建筑也常位于中心区里。霓虹广告、灯箱标志、建筑物的内部灯光及外部灯光等使中心区形成一片片亮的区域镶嵌在道路网中，使城市的中心区结构一目了然。而城市其他部分即单体照明的点点灯光较为均匀，灯光密度较小、亮度较低、种类也较少，成为城市灯光环境的基底，起到辅助作用。 综上所述，在现代城市中，城市亮化工程的建设，将加快城市基础设施建设步伐，突出城市本身的特色，为提升城市形象和改善市民的生活环境创造更加优质的条件，具有十分重要的意义和深远的影响。

谁能告诉我这个跟政治经济的关系，应该比较少吧。