小学生二年级班规

一、全班同学　　（一）文明礼仪　　1、男生不留长发，中分发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，否则将帮其强行修剪；　　2、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服；　　3、男生、女生不能染发，如有发现必须马上染黑；　　4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好；　　5、在教室里语言要文明，不能讲粗话、脏话；　　6、尊重他人，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，不出现打骂侮辱同学的行为。　　　　（二）考勤制度　　1、每天珍惜学习时间，早读课和下午上课，提前10分钟（以打预备铃为准）到教室；　　2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况必须向值日班干部请假；（不能经常以上厕所作为借口而迟到）　　3、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，必须向班主任书面请假，经批准后方可离校；遇到在家时，请假必须由家长签字或电话，才可以不来校；课间中途请假必须以任课老师的签字为准，并告知值日班干部登记。　　　　（三）、学风纪律　　1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；　　2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；　　3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为；　　4、每天必须按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词）　　5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象；　　6、早读课时间必须用于读书和背诵，不得干其他的事；　　7、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线；　　8、不得进入网吧、游戏室、溜冰场、桌球室、茶座等其他各类不适合的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；　　9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；　　10、爱护班级一切公共财物。　　　　（四）、卫生方面：按班级相关的值日制度执行。　　　　二、班干部　　1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行，如有违反班规者，一律按要求处罚，不能有特权，要一视同仁。　　2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，必须公开、公正、公平，如不认真执行，或徇私舞弊，包庇他人，按相关要求处罚。　　3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明，否则将写道歉书。　　4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时反映给班主任，既不处理又不反映给班主任的，要写认识书。　　　　三、班主任　　1、班主任不能无故批评学生，用不文明语言侮辱学生，不准体罚学生；　　2、班主任不能无故缺课，早读第二次铃响之后，必须到教室（特殊情况除外）；　　3、班主任在班上不能无故发脾气，讲话不能太凶，要多点笑容；　　4、班主任上课不可以拖堂，不能占用自习课上语文课，特殊情况，必须经过全班同学表决一半以上通过才行；　　5、班主任要做到言而有信，不能欺骗同学；　　6、班主任不可以在教室抽烟、上课不得接听手机和干其他无关的工作；　　7、班主任在处理班级日常事务中要做到：公开、公正、公平；　　8、班主任的日常行为受全班同学和值日班干部的监督，一有违反必须作出检讨和道歉。打字很辛苦的，给点分啊

1、遵守作息时间，不迟到，不早退；杜绝旷课，遇事要请假；晨会、课间操、音体美信息课等，需及时到达指定地点，无故不得缺席，保持纪律；课间需抓紧时间，上下楼梯注意安全；课前要保持安静，做好上课准备。2、礼貌用语，主动给老师让路，遇面要问“老师好”，离别要说“老师再见”，铃响后进出课堂需经任课教师批准；团结友爱，心存集体，不自私，不孤立，不以个人为中心，有矛盾妥善解决。3、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情(写作业、传纸条、讲闲话等等)。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，并清洁2天。4、值日要求：早上7:30到校，下午1:40到校，第4节下课后，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及放学清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。5、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1-5分。破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5-10分，并本学期操行分只能为合格以下。不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1-5分。

1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。5、尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。7、自 习课自觉学习各门课程，安静而专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。10、认真完成两操(早操，眼保健操）。11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书。12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑. 。17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.。 18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

一、接送管理制度1、按时放学前5分钟，接送人员应带着花名册手举牌子，然后到校门口指定地方等候。2、精确接送人员务必对照花名册清点好人数，如发现学生未来应立即与学校或家长联系，如果有突发状况应做好记录。接送孩子上下学关乎孩子的安全，所以接送人员切勿马虎。3、安全在过马路时，接送人员要看清周围车辆，如发现有车辆经过要及时用手势暗示学生，在过马路时要打开双臂保护学生安全过马路。当所有学生经过马路之后就可以跟学生一起走入小学生课后托管班。接时务必确认所有学生都进入托管中心，送时要确保所有学生都进入校门才能离开。4、牢靠接送人员必须保证是自己接送学生，不能为经小学生课后托管班同意就随意托付他人。二、作业教导管理制度1、负责老师应做好年级备课管理，并跟进相关年级的学习进展。2、所管理年级写作业时，负责人要管好纪律，如果发现学生有还没掌握的知识点，要为学生予以解答，并督促学生及时温习课本。经营者要严加管理托管老师有无出现直接告诉学生答案等违背教师准则的行为，如果发现教师有这种行为，应予以严重警告。3、托管老师应详实地记录学生每天对所学知识的掌握情况，如果当日出现学生未完成作业的情况应及时与家长交流。4、课业辅导的时候，严禁学生玩手机或者打除家长以外的私人电话。三、其他管理制度1、学员入托以后，应封闭托管环境，有陌生人员前来，应做好来访登记2、加强对学生的安全教育，禁止出现走廊打闹的情况。3、当学生在小学生课后托管班出现突发情况时，托管老师应立即做出应急处理，及时联系家长，如果小孩的病情严重，应立即送往医院并联络家长。4、如果不是家长本人来接学生，托管老师应立即与家长确认，必要时还需托付人出示证件确认身份。5、托管工作人员应着装整齐，举止端庄、谈吐文雅，待人亲和，切勿行为不规整，谈吐低俗，这样会给家长一种很不专业的形象。好的管理制度对于小学生课后托管班来说是非常关键的，有了制度才可以更好地管理小学生课后托管班。以上是一些卓尔有效的制度建立方法，希望可以帮助大家。

1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。5、尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。7、自 习课自觉学习各门课程，安静而专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。10、认真完成两操(早操，眼保健操）。11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书。12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑. 。17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.。 18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

没有规矩，不成方圆。要培养优秀学生，打造优秀的班集体，教师应该根据学生的个性特征，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》与班级的客观实际逐步制订切实可行、行之有效的班规。 小学班规的确立原则关键在于培养综合习惯 习惯培养要从娃娃抓起。所谓习惯是指不断重复练习而形成的固定化的行为方式。习惯的最大特点是自动化。一旦形成良好的习惯，学生的学习、生活效率就会提高。在小学生进入校门接受系统教育初期，教师应该为帮助他们培养良好习惯而努力。比如一个具备良好学习习惯的学生，无须花更多时间去考虑，无需高度集中注意力就能顺利地完成自己的学习任务；一个具备良好行为习惯的学生，无需他人指导，就能彬彬有礼地与陌生人相处。总之，良好习惯的养成会使学生终身受益。 1.低年级教师自行确定 2.中年级可采取民主集中，师生共同制订 第一步利用班会课，班主任在班内提出亟待解决的问题，问题不要太多，一般为一至三个问题。第二步让学生讨论这些问题会对班级集体的发展和大家学习造成的危害，并提出具体的解决的办法。第三步，各组组长代表本组发言，是同学们进一步达成共识。第四步，师生共同制订班规。可以约法三章，就定三条，便于学生明确，并使每一位学生同意。第五步，每周总结一次（每天晨会课小结）。同时发现新问题，并据此补充和完善班规。总之要做到班规目的明确和过程民主。 3、高年级教师引导学生自定班规 高年级学生相对低年级学生有了一定的明辨是非能力，班主任可以发挥学生的主体作用，鼓励他们自定班规，自己制定各种规范往往比较容易实施。 制定过程：先由班主任主持讨论制定班规的意义。当认识统一之后，班主任一布置作业的方式要求全班同学各自独立为班级制定一份班规，并向学生提出三点要求。 1、针对性要求学生自己观察分析班级现有的问题，并善于归纳，炸出解决问题的突破口，然后有针对性的写出班规。 2、时效性勿以善小而不为，班级建设首先要从小事抓起，切记说空话和大话，一切从实际出发，是每一条都能行之有效。 3、全面性把学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、群体活动等方面考虑到。 1、公布解读班规 2、强化班规日常执行 班规的规约性不仅指向学生，同样包括生活在班级中的老师，尤其是班级的核心人物------班主任。 3、惩罚性条款的执行既要有力度，又要有灵活性 在制定班规，有法可依之后，需要的就是执法必严尤其是执行班规中的惩罚性条款时，更要严格，以彰显班规这一法律的严肃性与不可侵犯性。但是违反班规的原因不同，情节后果轻重也不同。因此具体执行惩罚性条款时就需要灵活运用了。 4、适当灵活的调整班规 班规一般情况下不能随便更动。但是学生在成长过程中思想认识也会不断发生变化。因此，为适应班级的发展，可以在适当的时候改变。通常是在学期初，班主任和学生讨论一下，依据新的实际情况，进行局部增减，或者加以解释。 陶行知说：教是为了不教；魏书生也说：管是为了不管。我们应该用这样的思路制定班规、管理办级。总之，现在我们的班级是一个非常优秀的班集体，不管是学习成绩还是学校的量化管理成绩都在年级中名列前茅。同学们都以刻苦学习为荣，以好逸恶劳为耻；以遵规守纪为荣，以自由散漫为耻；以关心集体为荣，以损害集体为耻；以帮助同学为荣，以损人利己为耻。

本班的班训是“学会做人、学会学习”，为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定班级公约。 一、思想和仪表 1 、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。 2 、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。 3 、平时佩戴红领巾 , 男同学不穿背心，女同学不戴首饰进教室，不留长发。 4 、放学出校门要排队。 5 、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。 二、纪律 1 、 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。 2 、 自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动， 如有损坏公物者 , 应予以赔偿。 3 、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。 4 、 放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。 三、 出勤 1 、 早上 7 : 3 0 、中午 2 : 0 0 到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任请假。 2 、 学校里的任何活动（课间操、活动课）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。 四、 卫生 1 、 轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。 2 、 劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。 3 、 值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。 五、 学习 1 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。 2 、 作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。 3 、 课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。 以上违反条规者由值班干记录在值日本上，一天结束后作一次统计，作为期末品德考评的重要依据。对学习成绩优秀、进步迅速，关心班集体和团结同学，对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上，期末也作为品德考评的重要依据。

1、班级纪律目标 (1) 学校集合时（包括课间操、放学站队、大型集会）,若有的班级出现站队不整齐、听讲不认真，有交头接耳、小声说话及看读物的情况，每发现一人次扣1分。 (2) 升国旗时，若出现纪律涣散、不严肃认真、不行注目礼者扣1分。 (3) 在楼道内，大声喧哗、追逐打闹，每发现一人次扣1分。 (4) 班内学生若出现与《小学生日常行为规范》不符行为，如打架骂人、说脏话以及偷盗 等等，每查到一次扣2分。 (5) 按规定少先队员不佩带红领巾或学生不佩带校徽，每发现一人次扣1分。 2、班级卫生目标: (1) 做到每日两次清扫，教室要每天拖地两次，保持空气清新。检查时若发现教室或卫生 区内，有果皮、纸屑、塑料袋等污物酌情扣1——2分。 (2) 负责厕所的班级，要做到按时清扫，若发现清扫不彻底或污物过多，酌情扣1——2 分。 (3) 室内墙壁、顶棚、电器无灰尘、珠网，玻璃无破损，窗台、讲桌干净无尘土粉末，否 则扣1分。 (4) 每月进行一次卫生总结，排出班级名次，第一名按20分计分，每降一个名次减2分。第 一名获得卫生流动红旗，再多加5分 3、班级劳动目标: 积极参加学校组织的各项劳动，认真完成任务 4、班级思想目标: (1) 班内学生是否遵守《小学生守则》《小学生行为规范》，《南石小学礼仪常规》，按其要求做事，如爱护公物、保护花草树木等.（2）每学期两次由全体教师，给每个班的思想情况打分. 5、班级学习目标 班内学习态度端正积极，班级各门功课的成绩有进步， 上升一个名次，加3分。例如一个班的语文上升了两个名次，加6分；数学也上升了一个名次，再加3分，最后这个班在学习方面，就多加了9分。 6、班级活动目标 (1) 班主任的日常管理，如召开班会、建立考勤簿、填写《学生素质教育评价手册》，收费、课外活动等，认真组织。 (2) 为迎接各种检查，学校布置的应急任务，按规定时间完成。 (3) 在班级以上组织的各种活动，积极参加，按成绩加分。校级第一，加9分，每降一个名次减1分。镇级10分，区级12分，市级以上15分。 可以参考哦

关于小学生纪律要求有哪些 小学生纪律要求 一学习要求：课上听讲要专心，作业工整要认真，提高 发言要积极，勤于思考动脑筋。 二纪律要求：不追跑不打闹，不逃学不迟到，进楼慢步要轻声，不拥不挤不抢道， 三礼貌要求：对师长有礼貌，对小朋友要关照，平时会用文明语，热心助人要周到。四爱护公物要求：公共财物要爱护，不折花草和树木，不在墙上乱涂抹，蹬踏桌椅是错误。 五锻炼要求：锻炼身体要积极， *** 站队快静齐，锻炼标准要达到，做操要肯用力气。 六生活要求：早早起炼一炼，千万可得吃早饭，多吃菜不偏食，好吃零嘴是坏习惯。 七卫生要求：环境卫生勤打扫，个人卫生要搞好，吐痰丢弃是恶习，保护视力别忘了。 八安全要求：不上树不趴墙，不开镖仗把土扬，不私自下河去游泳，放学排队离学堂。 九形象要求：走象走站象站，勾肩搭背不好看，头发长了要勤剪，衣服脏了要勤换。 十劳动要求：自己事自己干，游手好闲是懒汉，剥削他人不道德，养成劳动得好习惯 小学生在校纪律要求有哪些？ 一、课堂纪律 1、铃响后，必须迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。 2、任课教师进入教室，班长喊起立后，必须静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。 3、上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。 4、专心听教师讲解和同学回答，不插话，不做小动作，不看与本课无关的书籍，努力掌握教师的讲课内容。 5、上课发言要举手，回答问题时要起立，经教师憨意后坐下。 6、必须按教师的布置认真独立完成作业。 7、不记笔记时不伏在桌子上，自始至终坐的端正。 8、下课铃响教师宣布下课后，学生再次起立，向教师致敬。待教师还礼后，再离开教室。 二、自习纪律 1、按时进教室自修，不中途离开教室。 2、自习时应专心致志的复习、预习和做作业。做作业时应该独立思考，亲自完成不抄袭、不了草、不对答案、不拖延。 3、自习时要保持安静，不高声谈笑，不打闹。 4、自习时不无故搬移或离开座位，不做妨碍他人的动作，不做和自习无关的事情。 三、课间纪律 1、下课后，不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。 2、不准在教室或楼道内进行体育活动。 3、课间不准在教室内打扑克。 4、不准玩石子、烟盒、弹子。 四、眼保健操和课间纪律 1、课间操 要求做到： （1）快，放完一遍歌曲唱片 *** 好。 （2）静，从“立正”到“解散”没有声音。 （3）齐，人数齐、队伍齐、动作齐。 2、眼保健操 要求做到：（1）认真，姿势端正听拍节去做。 （2）准确，按规定顺序摸准穴位，注重效果。 （3）坚持，每天自觉准时做好。 五、劳动纪律 1、服从组织安排，一切行动听指挥。 2、劳动时做到不迟到、不早退、有事、有病要请假，经班主任批准才有效，不无故不参加劳动。 3、要发扬吃苦精神，注意安全，防止伤害事故的发生。 4、要爱护工具和劳动成果。 5、同学间要团结友爱，互相帮助，不发生其它影响劳动的行为。 6、劳动后要做好劳动场地的“整洁”工作，做好总结。 六、课外生活纪律 1、服装要整洁，要求做到帽子戴正，钮扣扣好，鞋带系好，书包背好，不赤脚， *** 背心或拖鞋进教室。 2、要尊敬教师，不对教师评头论足，不给教师起绰号，当教师对自己进行批评教育时要虚心听取，不诡辨，不顶撞。进办公室应喊报告，经教师允许后入内，不乱翻教师的东西。 3、不吸菸、不酗酒，不打架、骂人，不理怪发型， *** 怪异服装，不看黄色书刊。 4、对同学要团结友爱不欺侮小同学、女同学，不说脏话。 5、要遵守公共秩序，遵守交通规则，爱护公物，严守国家法令，要同一切坏人坏事作斗争，珍爱生命。 6、要积极参加学校、学区所组织的各种活动和公益劳动，多做好人好事。 7、损坏公物要照价赔偿。 小学生课堂纪律要求 首先要让你的课堂充满阳光、充满爱；精心备课，把每节课的教学内容都与学生5、6年的生活经历联系起来，成为他们熟悉的东西；坚持用儿童的语言组织教学；注意知识教学与知识游戏的结合与穿 *** 行；及时表扬和肯定学生的成绩（知识上、纪律上），表扬切忌成人化；对于儿童来说，最高级的处罚是：爱的撒销，触不是批语、罚站之类的。 如何加强对小学生的纪律教育 纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，甚至有的学生会变本加厉。这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。 一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因： 1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。这种情况多发于低年级学生身上。例如，有的小学生考试是，一边写一边说著，他可能自己并不清楚这种做法违背了课堂纪律，干扰了别人的学习。有的小学生把游戏机带到学校来玩，还不知道为什么不能带，也是不知道纪律的重要意义。由于低年级踏入校们不久，对纪律的不明确，所以需要教师进行强化。 2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。 3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与起性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境薰陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西年，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。 4、是非观念薄弱，分不清正确行为和错误行为。有的学生把遵守纪律看成软弱，怯弱的表现。背后会嘲讽那些好学生，把破坏和违反校纪校规看成是英雄行为，把帮助同学打架看成“行侠仗义；对同学的违纪行为提供方便，比如在考试中帮助同学作弊。这些同学大都是受到各种传媒介的不良诱惑和社会上一些不正之风的影响，没有养成一个正确是非观念。又如，有的教师要求学生要勇敢，有的学生不知道什么是勇敢，把粗野行为当作勇敢犯了错误。这时就需要通过各种方式向学生讲解行为规范，提高他们的认识。 二、发掘违纪学生身上的积极因素，培养战胜错误的信心。 俗话说“金无足赤，人无完人”。没有哪个人是完美的，任何人身上都有优缺点。只是有些人缺点要多些，就蒙蔽了我们的眼睛，让我们只看到他的缺点，而忽视了他的优点存在。要想纠正违纪行为，必须以这个优点为切...... 如何维持好小学生的纪律？ 小学生上课爱说爱动，调皮捣蛋，这是常事。如果不让孩子集中精力，那么这节课孩子就一无所获，所以如何维持好课堂纪律尤其重要，如何维持好上课纪律呢？下面谈谈我的看法。 1、融入学生 多和学生接触，能增进师生感情，便于维持课堂纪律。课下，经常找那些上课随便的学生拉家常，从生活、学习各方面表示关心，有了感情基础，学生也相对来讲好管理一些。 2、课堂规范要求让学生自己定 老师在刚接一个班时，第一节课不要忙于进入新课的学习，而是要花费一定的时间，让学生参与讨论，形成课堂规范要求，如：通过讨论形成统一认识——上课要遵守纪律；要尊重他人，倾听他人的发言；发言要找准适当的机会；不能在课堂上做与本节课学习无关的事，如：做小动作、交头接耳的说话等。规范来自于学生，那么，在课堂上面对个别违纪行为，老师可让同学说说他这样做遵守大家制定的规范吗？违反了什么规范？犯了什么错？（影响他人学习、规范是同学们共同制定的，他不遵守，不是信守诺言的人等），以集体的力量纠正个别学生的不良行为，效果会比老师喋喋不休的批评要好，同时进一步强化了课堂常规，也给其他学生以警示。 3、教师的语言要有奖惩有度 课堂进程中，教师一味的严辞训斥是不足取的，这样很容易使学生形成对立情绪，可采取“宽容、转换、停顿、幽默、诱导、暗示，冷却”（怒火冲天只能取得暂时的短暂的顺利，长此以往，吼不再声非长久之记！）等等的策略来面对课堂上的偶发事件。语言要充分具有激励和导向功能，如：如讨论问题时有些学生就爱趁此机会胡打乱闹，就找讨论较好的一组，采用榜样评价法——“这一组的同学讨论得很热烈，合作得真好，相信其他组同学也能像他们那样。” 再若俯时听讲表现一般的同学发言出色，就采用赞美评价法——“这节课某某同学听讲多认真啊，积极动脑，想法与众不同，请大家给予他最热烈的掌声。”等，使学生在老师的赞赏中领略到成功的自豪感，那么学生有了这种积极的情绪，自然也会更专注地投入到课堂学习中，教师维持纪律也不会成为难题。 老师的严格要求是对学生的爱，学生现在还体会不到，因此无论课堂上批评了个人，还是一部分学生，课后一定要找个合适的机会和颜悦色地和当事人谈心，把他叫来，听听他的感受。让他明白老师是喜欢他的，但他的行为影响了他人的学习，这是很不礼貌的行为。找他谈心，要给学生充分说话的机会，让他说说为什么这样做，是不是老师讲得不好，不爱听；还是因为别的什么原因？让学生把心里的话说出来。我深深地感受到只要老师付出真情，绝大多数的学生还是能够感受到老师对自己是尊重的、是喜欢的，他们就会理解老师的严要求，理解老师的批评，久而久之，老师在学生心目中，既是一位严师又是一位学生愿意亲近的朋友、长者。 4、课堂中实行奖励制度。课堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组坐得端正，回答问题积极主动，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．我发现学生的积极性还是很高的，另外小组间的荣誉感也很强，他们同桌间也会不时的提醒对方．为自己小组争光 整顿小学一年级的纪律的口令是什么？ ① 一二三，我坐端； 七八九，闭上口。 ② 一二三四，坐好姿势； 五六七八，闭上嘴巴。 怎样让小学生上课更遵守纪律 1、让学生从思想上认识到投入地学习是种美德，倡导形成投入地学习的学习气氛。 让学生从思想上认识到投入地学习是种美德，我是从推行新课标，先对教师进行理念上的培训得到的启示。孩子们从思想上认识到投入地学习是种美德，这是他们遵守纪律的内因，是起决定作用的因素。当遵守纪律由孩子的个性认识发展到一个班孩子的共性认识时，遵守纪律投入地学习的氛围就形成了。 2、教师教学方法的多样化是学生遵守纪律的外因。 在讲某一内容时，全班孩子都有不遵守纪律的现象，我们就应考虑：教学设计是否符合学生认知规律，教学目标设定的是否合理等。如果是一部分孩子不遵守纪律，这部分孩子往往是两类孩子。一类，我们设计的内容他们已经懂了，他们无需再听。还有一类听不懂的孩子他们用这种方式告诉我们，与其坐着听天书，不如放松我自己。面对这部分孩子我们尤其要注意的是分层教学，给不同的学生不同的学习目标，如果是个别学生不遵守纪律，我们可用手势`眼神等暗示方法让学生明白应该怎么做。 3、注意及时表扬和阶段表扬的综合运用。 及时表扬可使学生获得及时的成功体验，阶段性表扬可使学生获得积累成功的体验，从而树立更高层次的目标。 点点滴滴的培养，锲而不舍的努力，遵守纪律就会成为每个孩子的习惯，这种良好的习惯将是孩子一生的财富。 如何对小学生进行纪律教育 纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，甚至有的学生会变本加厉。这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因：1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与起性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境薰陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西年，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。 小学生纪律的重要性感悟 我们都说，没有规矩不成方圆 所以小学生纪律就是人们口中的规矩 而小学生能遵守，就是我们所说的方圆 往往是遵守纪律的小学生，更受大人喜爱 遵守纪律事迹，怎么写小学生的 上课从不讲话，不走神，老师讲课时全神贯注，在校园里见到老师会主动问好，尊重老师。从不乱扔纸屑，文明礼貌。

班规应以个性化为取向、班规应以发展性为取向。新课改实施前，小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制度制定的，这样的班规往往过于简单化、统一化，班规的规约性仅指向学生。如班规里通常要求学生“尊敬师长，按时上交作业，知错能改”等，而“尊重学生，不体罚学生”这样指向教师的条款却几乎没有。新课改实施后，有些学校根据新课改精神，让小学生自行制定班规，但制定出的班规大多千篇一律，针对性不强，雷同现象严重。班规要适合小学生的年龄特点、适合小学生的身心发展规律。小学生在生理、心理、品德等方面发展变化很大，不同年级的学生往往具有很大差异。一年级的学生刚跨入小学校门，他们的自我调节能力差，因此，什么该做什么不该做，都应该在班规里具体、明确地列出。而高年级学生自我意识相对较强，有自律意识，所以班规中有关纪律约束的内容就应相对减少，而更应注重道德养成教育。另外，应特别提倡师生制定符合班级文化建设需要的、具有个性化特点的班规。学生良好的行为习惯主要在小学阶段养成。小学班级管理制度直接关系到学生的健康成长，其中的班规问题越来越受到教育者的关注。

　　现在，那些朗朗上口的短句班规，已经成了学校每一位学生的顺口溜。以下是我为你整理的有关小学生班规顺口溜，欢迎大家阅读。 　　小学生班规顺口溜一 　　预习复习要自觉， 　　作业考试独立做， 　　格式规范字端正， 　　保质保量按时交。 　　小学生班规顺口溜二 　　共同约定要做到， 　　班风学风自然好， 　　同学之间勤勉励， 　　一同进步齐奋进。 　　三十九名学生就是三十九位天使， 　　愿三十九位天使拥抱着三十九个梦想， 　　我们一起扬帆远航! 　　小学生班规顺口溜三 　　一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到; 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 　　二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高; 语文英语同重要，书声琅琅气氛好。 　　三、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操; 每天眼操很重要，持之以恒视力保。 　　四、上课： *** 一响教室静，专心听讲勤思考; 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 　　五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到; 勤俭节约爱公物，遵循公德也重要。 　　六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要; 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 　　七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭; 簿本整洁字端正，保质保量按时交。 　　八、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电浪费少; 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 　　九、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗; 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 　 　>>>下一页更多精彩的“小学生班规顺口溜”

小学生班规班纪细则如下：班干部职责班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。班级环境管理制度1、班级环境要求(1)教室前黑板上方正中挂国旗。(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。(5)教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美(6)教室持续良好的通风和整洁。2、值日班长(生)职责(1)监护班级各项环境设施、设备。(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。(4)认真记录值班状况，并送班主任审阅。

认真听课，按时完成作业，这是最重要的两条，还有不打架手纪律等等，那些全都要遵守

小学生纪律方面的要求如下：1、遵守作息时间，不迟到，不早退；杜绝旷课，遇事要请假；晨会、课间操、音体美信息课等，需及时到达指定地点，无故不得缺席，保持纪律；课间需抓紧时间，上下楼梯注意安全；课前要保持安静，做好上课准备。2、礼貌用语，主动给老师让路，遇面要问“老师好”，离别要说“老师再见”，铃响后进出课堂需经任课教师批准；团结友爱，心存集体，不自私，不孤立，不以个人为中心，有矛盾妥善解决。3、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情(写作业、传纸条、讲闲话等等)。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，并清洁2天。4、值日要求：早上7:30到校，下午1:40到校，第4节下课后，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及放学清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。5、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1-5分。破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5-10分，并本学期操行分只能为合格以下。不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1-5分。

学习： 1、课堂上，认真听课，按时完成作业，积极回答老师的问题，不做与上课无关的事情。 2、各科老师布置的作业，每一位同学都应按时完成，随时上交，连续不交三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。 （执行者：各科课代表，如课代表监督执行不严罚其扫拖地一天。） 课代表执行不严者，有学习委员对其进行惩罚。 3、自习课上，自觉遵守纪律，及时完成老师布置的作业，不做与学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。 （执行者：纪律委员，如纪律委员监督执行不严，罚拖地一天。） 卫生： 1、每一位同学都应认真做好值日，提前到校，完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，视其情节严重，有小组长对其 进行惩罚。小组长监督执行不严，罚拖地一天。每一位同学都有保持好教室卫生的任务，在教室随地吐痰，仍纸屑赃物者一经发现者罚其扫地一天，监督者：小组长，小组长监督不严，罚其扫地一天。不服小组长管束者，视其情节严重罚拖地一周。 2、卫生委员监督好本班的卫生工作，对完成不好的小组，罚干值日一周，卫生委员监督执行不严，罚拖地一天。 班干部： 班干部应协助班主任做好班级工作，对其工作要求不严格者，撤消其职务。监督者：全班同学。自尊，自律，自强 ————做文明少年，建良好班风 【21世纪的人才标准里面，有这样几条：“是否具有团队精神”；“是否具有良好的学习能力”；“是否能妥善处理人际关系”。换句话说，一个人能否快速掌握新知识，在集体中与他人团结合作，拥有良好的人缘，是这个人生存能力的重要标志。如果一个人能利用好在学校学习的机会，提高知识水平、锻炼交际技能、培养团队精神，无疑会大大提高自己的社会竞争力。】 结合大家的建议，现订出如下班规： 一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。 二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。 三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。 四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。 五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。 六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。） 八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

没有规矩，不成方圆。要培养优秀学生，打造优秀的班集体，教师应该根据学生的个性特征，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》与班级的客观实际逐步制订切实可行、行之有效的班规。 小学班规的确立原则关键在于培养综合习惯 习惯培养要从娃娃抓起。所谓习惯是指不断重复练习而形成的固定化的行为方式。习惯的最大特点是自动化。一旦形成良好的习惯，学生的学习、生活效率就会提高。在小学生进入校门接受系统教育初期，教师应该为帮助他们培养良好习惯而努力。比如一个具备良好学习习惯的学生，无须花更多时间去考虑，无需高度集中注意力就能顺利地完成自己的学习任务；一个具备良好行为习惯的学生，无需他人指导，就能彬彬有礼地与陌生人相处。总之，良好习惯的养成会使学生终身受益。 1.低年级教师自行确定 2.中年级可采取民主集中，师生共同制订 第一步利用班会课，班主任在班内提出亟待解决的问题，问题不要太多，一般为一至三个问题。第二步让学生讨论这些问题会对班级集体的发展和大家学习造成的危害，并提出具体的解决的办法。第三步，各组组长代表本组发言，是同学们进一步达成共识。第四步，师生共同制订班规。可以约法三章，就定三条，便于学生明确，并使每一位学生同意。第五步，每周总结一次（每天晨会课小结）。同时发现新问题，并据此补充和完善班规。总之要做到班规目的明确和过程民主。 3、高年级教师引导学生自定班规 高年级学生相对低年级学生有了一定的明辨是非能力，班主任可以发挥学生的主体作用，鼓励他们自定班规，自己制定各种规范往往比较容易实施。 制定过程：先由班主任主持讨论制定班规的意义。当认识统一之后，班主任一布置作业的方式要求全班同学各自独立为班级制定一份班规，并向学生提出三点要求。 1、针对性要求学生自己观察分析班级现有的问题，并善于归纳，炸出解决问题的突破口，然后有针对性的写出班规。 2、时效性勿以善小而不为，班级建设首先要从小事抓起，切记说空话和大话，一切从实际出发，是每一条都能行之有效。 3、全面性把学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、群体活动等方面考虑到。 1、公布解读班规 2、强化班规日常执行 班规的规约性不仅指向学生，同样包括生活在班级中的老师，尤其是班级的核心人物------班主任。 3、惩罚性条款的执行既要有力度，又要有灵活性 在制定班规，有法可依之后，需要的就是执法必严尤其是执行班规中的惩罚性条款时，更要严格，以彰显班规这一法律的严肃性与不可侵犯性。但是违反班规的原因不同，情节后果轻重也不同。因此具体执行惩罚性条款时就需要灵活运用了。 4、适当灵活的调整班规 班规一般情况下不能随便更动。但是学生在成长过程中思想认识也会不断发生变化。因此，为适应班级的发展，可以在适当的时候改变。通常是在学期初，班主任和学生讨论一下，依据新的实际情况，进行局部增减，或者加以解释。 陶行知说：教是为了不教；魏书生也说：管是为了不管。我们应该用这样的思路制定班规、管理办级。总之，现在我们的班级是一个非常优秀的班集体，不管是学习成绩还是学校的量化管理成绩都在年级中名列前茅。同学们都以刻苦学习为荣，以好逸恶劳为耻；以遵规守纪为荣，以自由散漫为耻；以关心集体为荣，以损害集体为耻；以帮助同学为荣，以损人利己为耻。

可以编个口令，什么小嘴巴，不讲话之类的，你说第一句，孩子们就拍两下手喊下一句不讲话，这样就安静下来了。

问题一：如何管理班级纪律呢？ 这位同学你好，看到你这么虚心求教，就知道你一定能最终把这个班级管好。我就是高中的班主任，我选班干部的第一个标准就是一颗热爱班级有想管好班级的想法，至于你有没有经验都是小事，因为我会培训他们的，半年一年之后，他们就会成为很优秀的学生干部！看到你就好像看到了我的同学，给你提几点建议。管好一个班级，以一个班长的身份，应该做到以下几点： 第一，我们应该以制度管人，而不能实行人治。就想我们国家现在是法治社会一样，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是班长，所以你要制定班级共同遵守的制度。记住，制定制度一定要是征求大家意见的基础上都不反对的时候再写下来形成书面制度。自己的意思流露，谁还再好意思出尔反尔，这样你以后执行的时候也就轻松的多。 第二，你要逐步的树立自己的威信。班长的威信不是不怒而威，而是一呼百应，说的有理，有人信服，有人支持。威信的建立要做到以下几点。首先你要一心为班级，对人对事一碗水端平，公生明，廉生威！其次，尽量少下命令，注意说话的方式方法，要让人高兴又尊敬的接受你的“命令”。再次，要注意办事的成功率一定要高！拿不准的话不要说，不要轻易许诺，拿不准的事不要做。人们看到的是你的结果。要少说多做。最后，要注意掌握好和同学们的距离，不要过近，近则嬉戏无度，难以驾驭；也不要太远，远则心凉，易生逆反心理。你要逐渐的找到令大家都感到舒服的方式方法，这需要自己长期的积累总结。 第三，要有一双善于发现问题的眼睛，班长的眼睛是看班级全局的，要比同学们看得高看的远，发现别人未发现的还处在萌芽状态事物的端倪，并及早处理。 第四，要会正确的处理班级事务。自己能解决的，不管是不是自己职责范围之内的事，都要积极主动去解决好。自己解决不了的，一定要及时上报，千万不要包庇隐瞒，因为最后的结果不是你能承担的。记住，所有的问题上级都可以解决。 第五，要处理好和老师、其他班干部和同学们的关系，找到三者之间的制衡点。班长的作用就是稳定大局，促进班级发展的。 问题二：作为一个纪律班长，如何管理好一个混乱的班级？ 就和我们班一样。 班级很混乱，但是我们班长好像并没有用好职权。只是顾着记名，却没有想到如何与同学打交道。 任何人都不希望被管理，但对于没羞没臊的学生还是要给予比较严重的惩罚以杀鸡儆猴。比如站到门外，请家长。但这只是一种形式，请家长的惩罚还是不建议使用。很可能会适得其反。 既然学生们认为纪律不重要，那就要把纪律与他们的利益结合，记住是利益。如果遵守，会有利。不遵守，就要罚。切记：不可过多记名，也不要将太多同学上报给老师。用一个专有名词形容那些打小报告的人：叛徒。班级是一个集体，如果班委睁一只眼闭一只眼，或许会合同学们的心。 新时代的学生要学会变通，而不是像我们班的许多二傻班委一样站在讲台上像个坏了的复读机一样不断重复：安静！安静！认真想想，班委和城管大队没什么区别。城管打人谁不会？班委记名谁不会？如果想要不一样，就要改革！ 办法有很多，例如班费是一个可以利用的东西。每月每人五元钱，作为基金，奖励那些自习课表现好的同学。每月初收钱，每月底奖励（小土豪必经之路）；班委记名可以经行一学期一总结或半学期一总结的办法为评优评先的人选做参考，这在情理之中；谁自习课要是爱说话，周五就让他念一篇自己的作文。（最好有老师监督。如果他不念，那就让老师念。为了让同学保留尊严，要给时间让他修改）；对于那些冥顽不灵的学生还是不要客气，俗话说善心动不了恶魔。我的方法算是比较仁义的，但有厚脸皮的还是要发短信通知家长！ 新时代的学生要对陈旧的规矩进行修改，就像更换日用品一样。用更人道的方法来见证更完美的结局。 问题三：班干部怎么管好班级纪律 1、首先要努力学习，搞好学习成绩，做事要以身作则，这样才能在学生中建立威信；搞好学习成绩的同时，最好是发展一两门特长，让成绩差但有特长的学生敬佩你。 2、各班班委会是一个整体，是一个团队，是一个小家庭，必须搞好团结，大家互相帮助，齐心协力，齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，才能更好的搞好工作。 3、管理要热情，工作要主动，展现自己的能力，不能畏手畏脚，怕困难，要放开胆子，坚决与不良现象作斗争，对违纪学生要敢于惩罚，同时对表现好的学生及时表扬。 4、管理的态度不能高人一等，不能与命令的口吻去指挥学生，因为你毕竟不是老师，应服务学生，心平气和，以朋友的姿态，劝慰的语气去管理。 5、管理的标准应公平公正，不能有私心，对个别学生不能有偏袒心，不要因为是你的好朋友就有所区别，要懂得制度面前，人人平等，这样学生才能信服你。 6、注意不能凡事都像老师汇报，同学之间的小事最好有班干部解决，如果你成川解决了这事，同学就会更敬佩你，同时也帮了老师的一个忙；如果是重大违纪事件，如：打架、吸烟、旷课、逃课、上网、赌博等，必须第一时间告诉班主任。此外注意和同学们搞好关系，和任课老师搞好关系，成为老师的小助手，及时帮助老师与同学之间的沟通。 总之，我们要搞好本职工作，一切从实际出发，从小事做起，多为班主任想想，多为班级想想，多为同学们想想，工作要主动，要大胆，要创新，要坚持，这样才能成为一名优秀的班干部。 问题四：如何管理好班级纪律 俗话说“无规矩不成方圆”。设想当你踏进教室的那一刻，班里的学生乱成一团，你还有心情上课吗？学生能安心听你传授知识吗？可见只有良好的班级纪律课堂才能变成安全、有序，只有良好的班级纪律才能给学生带来真正的快乐和自由，也才能培养学生对集体的归属感。那么呢，我认为我们可以从以下几个方面着手。 一、师生共同制定课堂纪律。课堂规则只是一种手段，而不是目的，老师可以根据自己班级的特点并让学生参与到制定班级规则的活动中来，这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足，从而自觉遵守课堂规则。因此老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则，当然老师要把握好度，所制定的规则要有利学生身心发展的，对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则教师要及时发挥“引”和“导”的作用。二、利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有《小学生守则》和《小学生行为规范》以及班训班规等制度不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，在班级形成正确的舆论中心，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。三、加强培养学生的自律。如果学生总是在一种被要求的环境下学习是很难进步的，所以应该让学生学会自己约束自己，变被动为主动，自觉遵守遵守小学生日常行为规范，约束好自己的一言一行。培养学生的自律，因为任何有效的纪律都是建立在学生主体地位的承认、对其人格尊重的基础上的，所以教师在培养学生的自律时首先要尊重学生的人格。其次教师本身还要能起表率的作用，在学生心里最有威信的人通常都是老师，听从老师的言教，也接受老师的身教的影响。教师的品质，时时通过他的举止言行感染学生，起潜移默化的影响作用。四、抓班风，束纪律。班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是一个班特有的一种风气。它是班主任根据教育规律长期反复教育的结果，它是一种无形的教育力量，对全体学生有经常的、持久的、潜移默化的教育影响作用。它可使全班学生规范自己的行为，自觉 *** 和改变自己那些不符合规范的行为和习惯来适应班集体的要求。抓班风主要体现在以下几个方面。其一，抓本班纪律。首先让学生守纪，课堂纪律是保证教学顺利进行的前提，课间纪律是学生行为规范的一项重要组成部分，也是学生形象的一个重要标志。守纪者，教师在感情上易于接纳；违纪者或多或少给教师一定的坏印象，不利于学生的学习。其二，抓卫生。环境的好坏将直接影响师生的情绪和行为，好的环境对人的行为有强烈的制约作用，它可以约束和规范不文明、不规范的行为，使纪律差的学生在不知不觉中改变自己的不规范行为。其三，抓学生的竞争。有竞争才有动力。将学生无序的不规范的竞争引导到健康有序的竞争轨道，可促使学生将注意力、兴趣和精力投入到学习和特长发展中。其四，抓学习。学生的主要任务是学习，关键是抓学习效率。五、纪律需反复抓、抓反复。学生的身心正处于一个迅速发展阶段，其意志行为的独立性差，同时他们自控能力又差，有时还不能控制自己的行为，不能很好地自我监督。在教育过程中，既要细心，又要有耐心，在尊重、信任、坚持原则的前提下，针对具体情况，通过不同途径，采取多种有效措施，反复进行深入细致的思想工作，给学生指明克服困难、纠正错误的途径和方法，使其明了老师教育他们的良苦用心。自觉意识到改错既是师长对他提出的要求，同时也是他自己的需要，这样他们才能实质性地解决行为上的问题。 问题五：如何管理班级课堂纪律 好的课堂纪律是提高学习效率的前提。而要有好的课堂纪律我认为应具备以下几方面的条件：一、俗话说无规矩不成方圆，因此要有明确的班规。与此同时，必须严格实施。在这一段时期的教学中，发现，若对规矩实施不严，则规矩不成规矩，这样对学生就起不到严格的控制作用。二、教师要有一定的威信。而这威信的建立既包括教师本身的知识素养又包括教师的性格特质。就知识素养上，作为教学生知识的老师而言，饱读诗书是必须的，只有当教师自身有足够的知识才能让学生心服；就性格特质上，作为教师，要建立威信，那么必须要以一个成熟的姿态摆在学生面前，如果自己也和小孩一样，久而久之威信也会慢慢丧失，当然这并不代表一味的家长制度，需作为我们的老师好好拿捏分寸。相信好的课堂纪律能为我们的课堂提高不少的效率。 问题六：如何管好班级纪律 这是一个问题。制定容易，可实行起来可难啊！首先，必须让同学们理解何为纪律。次要，必须让他们知道纪律的重要性，没有纪律是不行的，就像一个圆，如果没有了规则何来的方圆。最后，同学们知道了纪律，了解到它的重要性，自然而然就会遵守，虽不能让全班遵守，但对极少人进行管理与批评教育就可。而我个人认为，关好班上纪律单靠个人的力量是不行的，大家应一起管这样才能使班上纪律更好。所谓众人拾柴火焰高，就是这个道理。而一个班上经常存在这样一些现象，如：自习课上同学大声喧哗.听音乐.讲话课堂上乱插嘴胡扯一些与课堂无关紧要的话，还有一些就是随意破坏班级公共财产。如：门.桌.椅等。因此要杜绝与阻止和解决这一系列问题。但如果作为一名班主任而言的话，要管好班上的纪律，班主任首先要懂得自尊自爱，对学生要有爱心.耐心.还要有包容与宽容之心，因为班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有重要的作用。雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。老师们常抱怨，现在的学生不好教，没有感情，好话听不进去，好心又不接受，真是又差又无良心。但却少有人静下心来仔细想一想，我的话是否拨动了学生的心弦，我的帮助是否是雪中送炭。追根求源，这是教师情感教育没有真正落到实处，缺乏艺术性，缺乏对学生的关爱。因为教育是培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会生活之中。教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以对实施教育者来说，教育是讲究艺术性的，如何给学生更多的关心和爱护。有人说：教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。很多有经验的老师调查表明，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一个学生。而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色眼镜看人。由此可见，我们的学生是多么渴望老师的爱，而对老师的偏爱又是多么的深恶痛绝。纵观我们的教育教学，往往不同程度的存在一种现象：课堂提问有些老师只喜欢抽成绩好的学生，而对后进生则置之不理，或者对其苛求责备。这势必造成优等生与后进生的两极分化，使学生的成绩更加参差不齐。由于学生的先天条件、心理素质、文化素质不可能完全一样，总有强弱优差之别，如果对优等生大加赞赏，给予更多的注意，更多的关心，无疑是锦上添花，而对于那些平淡无奇的后进生，则心不在焉或对他们的错误耿耿于怀，而忽略了雪中送炭，这样使其自暴自弃，破罐子破摔，所以这就需要老师对待尖子生和后进生要一视同仁，把爱的阳光雨露播洒到每一个学生的身上，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，只有热爱学生的老师，才能教育好学生，才能真正唱出动人的园丁之歌。做一名班主任，一定要尊重学生的情感。学生们很善于观察与思考，对你的一言一行、一举一动......>> 问题七：班委该怎么管理班级...... 一、 充分认识班干部在班级管理中的重要作用。 有人把班干部比作一个班级的火车头，有人把班干部比作班住任的左右手，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。作为班主任，工作严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不可能事事亲力亲为。即使以上几个方面都能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，自始至终单凭班主任一个人在唱主角，全班学生都被动地当观众，这样的工作方法往往是费力而不讨好的。班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，普通学生就像一般演员。只有充分发挥班干部的主角 作用，班级管理这出戏才能演得更加圆满成功。 二、认真做好选拔和培养班干部的工作 。 由于深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。这几年我都是在初三或初二接班，刚接到新班时，我总要及时向原班主任了解情况，通过阅读学生档案，召开部分学生座谈会等方式，了解原来的班干部情况，尽快确定班干部人选。在选拔班干部时，我比较注意处理好承前启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。因为如果变动太大，极易挫伤班干部和其他同学的积极性，造成师生之间的心理冲突，给班级带来不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。当然，在注意总体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制 ，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液。与此同时，我还比较注意不把学习成绩作为选拔班干部的唯一标准。因为成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素质。有的学生尽管学习成绩一般，但对班工作有较强的积极性和较强的组织管理能力，挑选这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩。 班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。特别对于那些新当选的班干部，班主任应该把工作方法教给他们，对他们的培养要体现一个由扶到放的过程 。针对每个班干部的优点和存在的不足之处，班主任要有意识的帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。要尽力创造各种机会，鼓励各个班干部有意识地锻炼自己。要通过落实工作责任制、压担子等方式，尽快培养一支具有较强管理能力的班干部队伍。 三、 建立一套严格的管理制度，使班级管理规律化、科学化。 俗话说：巧妇难为无米之吹。再能干的班干部，如果没有一套严格的管理条例作为他们开展工作的依据，那么，他们在工作中往往会觉得不知从何下手，不知如何操作。在这种情况下，班干部的聪明才智得不到发挥，希望提高班级管理的质量自然难以实现。鉴于这种情况，在每学期开学之初，我总要组织学生学习《中学生日常行为规范》，学习学校政教部门颁发的量化管理条例 ，在此基础上，再结合本班实际，制订一套切实可行的班级管理条例。 但是，要使管理条例得到落实和推广，还必须采取一些行之有效的措施。譬如，除了根据每个班干部的职务落实好工作责任之外 ，我们还通过全班同学民主投票的方式在班干部中选出五名代表充当值日生。值日生负责班级每天的管理登记，做好检查督促的工作。每周结束之后，班长把过去一周每位同学的得分和扣分情况进行累计，以小组为单位，开展组与组的竞赛。在每周的班会课上，由负责各项工作的班干部对上周本班各个方面的情况进行小结，最后班主任再加以......>>

　　导语：在班级的管理中，班主任不必事必躬亲，大量工作应该放手让班干部去做，培养他们的工作能力，消除他们的依赖心理。让我们良心教育，让我们一起做最优秀的老师，那怕别人看不见，我们对得起天，对得起地，无悔一生!班主任是班集体的领导者、教育者和组织者。他在班集体建设中负有直接责任，起着主导作用。 　　班主任怎样管理班级 　　一、以好治差，培养班干。 　　一个班级完全靠老师来管理，是一件非常吃力的事情，所以从接到班级之时，第一件事情就是选举班干。如何选举呢?应当由学生民主选举，因为每个班级都会有一些学习等各方面比较优秀的学生，这一部分学生在其他学生的心目中是有一定地位的。比如老师问大家：“选谁当班长好呢”?这时候，几乎所有学生都会不约而同的说出全班最优秀的学生的名字，有时候出现两者同样优秀，就票多者得。如此类推，班干选出来喽，在以后的日子里，当学生被班干登记名字的时候，老师找其来谈话，进行批评教育，可以对其说：班干是你选出来的，你有什么话好说呢?这样更利于说服学生，更方便于管理学生。其次，就是制定班规，班规要简明扼要，要有针对性，要使学生非常明白非常清楚做什么是对的，做什么是错的，该干什么，不该干什么，还有要求学生每人抄写一份，要求熟悉，铭记于心，时刻以此自我督促。还有，班主任要坚持组织每周召开一次班会、班干会，检查本周工作，着重重复班规内容，并且制定一个目标。让每一个被登记的同学总结一下上周的犯错，本周应该如何改正，应该向谁学习，促进学生遵守纪律，形成良好的习惯。利用班干会，特别要告知班干一点：要想管好别人，首先管好自己的一个道理。要使各位班干明确自己的分工，做到起模范作用，同时要增强班干的荣誉感，告知他们做班干是光荣的，如果帮助老师把班级管理的好了，期末都能评上“优秀班干”，这一招非常见效，小学生是多动性的，保持性不久，班主任要记住时刻强调班规，督促学生遵守纪律，坚持组织班会、班干会，这一点很重要。 　　二、树立班干威信，对违反纪律的学生必须“罚”。 　　没有规矩就不成方圆，至于怎么罚，稍后听我来细说。大部分班级都选举有班干，但是有一些班级其实名存实亡，形如摆设，甚至毫无意义。原因何在?只因班干无威信。那么威信从何来，这个问题是我读师范时班主任黄必超对我说过，他说：“你们的威信靠我来树立!”至今，我仍然不敢忘。不错，班干的威信靠班主任来树立。对于我班我是这样做的：每周安排一个班干值周，发给一个登记本子，要求班干把每天违反纪律的学生名字登记下来，包括周末知道的，开始，我每天检查一次，找来被登记的学生进行严厉的批评，严重的面壁思过，这就是我说的罚，杀鸡给猴看，这一招百试百灵，慢慢的，后来就每周检查一次，在班会中公开批评教育，屡教不改的，找到办公室再进行细致的谈话，讲道理，最终让其明白：老师和班干所做的一切为了谁?久而久之，班干在班中，甚至周末在家里，我培养出来的班干都是受人敬畏的。曾经有位同事对我说过：“你的班干真厉害”!牛皮不是吹出来的，我不在学校的时候，我的班级比我在学校的时候还要安静。我要告诉大家的是班干反馈回来的信息，做班主任的一定要重视，一定要管，一定要及时处理。这样，不管你的班干是否高大或者矮小，依然威风凛凛。 　　三、深入了解学生，接近学生，讨学生欢心，用心做孩子的好朋友。 　　第三点，是我要说的最重要的一点，驾驭一切之上，是我作为衡量一切教师的标准，是教师的灵魂!孩子是祖国的花朵，是世界的未来，我们要用爱心、用行动去呵护。既然我们选择了做教师，学生就是我们的儿女，天冷的时候要嘱咐其多穿衣服，在他生病的时候要关心或者安排时间组织看望，需要时候要带去看医生，在他失落时要去安慰和鼓励，在他玩耍时，时而加入他们的游戏，平时跟他们搞些活动，为此可发些糖果，那怕自己掏钱，无聊时问一问：你今天吃什么菜呢?喜欢吃鸡腿吗?时而摸一摸孩子的头，时而夸一夸他身上的衣服，上课时可以给学生来些搞笑的舞蹈动作或者笑话，写报告手册时别忘了写上你的名字和祝你身体健康或者新年快乐!总之，想尽千方百计成为他们心中的大哥哥、大姐姐，让他们尽情的喜欢你，崇拜你，这一切看似那么简单，可比任何管理方法都来得实用。对于人类，血肉之躯，年龄不分大小，最伟大的是爱，仁者无敌，让我们用心去爱每一个学生，爱可以软化所有的不拘。倘若你能做到这些，所有的问题都将不是问题，包括纪律的一切掌握在你的手中，他就是愿意让你管。 　　班主任怎样管理班级 　　一、班主任要加强自身修养，提高自身的综合素质 　　俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，全面提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。首先，要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不在是学生获取知识的唯一途径。因此，学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是你确实有才华才尊重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业知识。其次，要加强道德修养，做学生为人的楷模。教师的一言一行都对学生起着潜移黙化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。再次，班主任要具备多种能力。能体察学生的思想、情感、需求等，达到知人知面知心的能力，达到启迪学生心灵的能力。 　　二、转变观念，强化集体意识，营造良好的学习氛围。 　　一个班级体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建立良好班级的法宝。班主任可利用班会、辩论会、座谈会、家长会等多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。以此来增强班级体的凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 　　三、发挥班干部的"管理和模范带头作用是管理好班级的基础。 　　一个班级体单凭班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部作为班级管理的支柱，是教师进行班级管理和教学活动的得力助手。首先创造一定的条件，树立班干部的威信。作为班干部应有较强的处理事情的能力，能让学生心服口服。他们犯错误时，尽量私下进行说服教育，切忌当着全班批评。其次，对班干部落实实权，充分发挥其主观能动性，为班级发展做贡献，让班干部在教师的指导下独立的开展班级的工作。再次，要设法增加班干部与周围同学的相容度，带动同学共同进步。 　　四、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法，做好后进生转化工作。 　　应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。要坚持表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对有困难的学生要从生活上给予关心，让他们感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。总之，在班级的常规管理过程中，不能搞一个模式，一刀化，不能压抑学生积极主动性。只有学生有创造性，才能够形成一个生动活泼的局面。班主任应在素质教育理念指导下，不断探索和改进班级常规管理，力求做好教育与班级管理相结合。 　　班主任怎样管理班级 　　一、摸清学生情况，做到“知己知彼” 　　记得有位教育家曾说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书育人这个职业的具体表现。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”，因此班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俄国教育家乌申斯基曾说过"如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。"班主任要教育学生就得先了解学生，只有了解和熟悉学生的情况，才能从实际出发采取有效的教育措施对学生进行教育。我每接管一个新的班级，都会全方位细致地了解每一个学生的情况：学生的性格特点，知识基础情况，爱好特长是什么，家庭状况如何u2026u2026都进行了解，做到心中有数。这样，有利于顺利开展班级的各项工作。 　　二、制定具体的班级计划 　　教育家马卡连柯指出：“真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有一定共同奋斗目标的那样集体。” 这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标志之一。一个班级的目标很明确那就是让学生在一个轻松愉快的环境中学习、成长。因此，一个良好的班集体应该有一个具体的班级计划，这个计划应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的具体、有效、可行的计划。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。我曾接管一个差班，该班班风差、学风差，毫无组织纪律性，简直是一盘散沙。我深入调查其根源，发现最大病根是该班没有具体的班级计划。于是，在班级里制定远期、中期、近期的目标，并要求每个学生发挥自己的最大潜能，共同完成这些目标。经过努力，这个班级的各项工作步入正轨，后来被学校评为“优秀班集体”。 　　三、加强班干部的培养，形成班级核心 　　班级几十个学生，每一个学生条件不一，性格各异，班主任要把这样一群学生组织起来，形成一个团结的、积极向上的班集体，必须有一个坚强的核心。没有核心，班级就会像一盘散沙。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。集体核心不能自发形成，需要班主任认真挑选、精心培养。唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在我们班里，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力，而且我会采用以下做法精心培养：首先，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其次，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;再次，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。做了这些工作，班级就有了一个坚强的核心，通过这个核心，带动班级朝着共同目标迈进! 　　四、班规制定，形成良好班风 　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，对一些好人好事要加以宣传表扬，对一些不好的风气要及时的、严肃的制止处理。每接管一个新班，我都会在期初或一些具体时间进行必要的常规训练，其中包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等，使每个学生知道自己的权利和义务，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱”，“严而不死”的良好班风班貌。 　　五、良性竞争，增强集体荣誉感 　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。学生的竞争意识，往往来自于对集体荣誉的维护，因而集体的荣誉感可成为竞争的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争，而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　导语：班级的管理不是程序的管理，不是训练几个得力的班干部或制订一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩子都能独立地管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。 　　小学班主任如何管理学生 　　一、学生角度 　　1、在班级管理中培养小学生的自主管理 　　现在的小学生他们好动、好奇心强，有一定的探索欲，他们向往长大后过上好日子，喜欢交友，希望得到老师和同学的认可，渴望爱，大多数学生有搞好学习的需要，但是这种需要并不强烈。自主管理可以实现学生的探索欲，可以得到同学老师的认可的有效方式。建立班长值日制，要放手让学生参与管理。打破由老师指定班干部的常规，让愿意当的学生上台竞选演讲，说说自己如何当好班干部，有哪些具体管理的措施。通过选举产生5位班长，每天一位负责班级具体事务，再由5位班长讨论出管理班级的具体方案来。在他们有解决不了的问题时，班主任适当给予帮助，并对当天的"值日班长"所做的工作给予肯定，指出不足，希望下次改正。通过"班长值日制"的实践，学生自我管理的能力提高了，学生也渐渐自觉起来。我在班里利用每天中午的安静时间设立"每日一练"，让他们读报、演讲、讲故事、练字等，完全由"值日班长"负责。在与学生工作交流中，他们都反映自己能当班长很光荣，别人当班长，自己守纪律服从管理也光荣。因为每个人都是管理者，又都是被管理者，这样所有的学生的行为都有了约束，对自己充满了自信。 　　2、 在班级管理中培养小学生的合作精神 　　合作是指人们在学习、生活或社会关系中，为追求共同的点目标，享受共同活动带来的快乐，而表现出的经一种协调的方式一起行动。小学生的合作能力及合作精神要在学习、游戏，生活中培养行成的。有研究表明，学生合作的经验愈多，则集体的`表现愈佳。在合作学习中，同学彼此之间变得比较友善，比较乐于帮助他人，有责任感、能够彼此信任与坦白。班级就是一个小社会，学生来自不同的家庭背景，不同的个人文化与集体交融的地方也是培养学生合作精神的主阵地。有研究表明，合作学习在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的非认知品质等方面效果显著。比如，课外作业分组做个小型的调研活动，学生通过亲自调研，收集资料，分析问题写作文，做演讲，将学到的理论知识和现实生活中的实际问题紧密结合，得到综合训练和提高。学生在课堂上演讲，分享调查过程中遇到的问题和经验，通过合作和分享让学生在学生中不自主的建立起合作精神。 　　家长角度 　　二、老师角度 　　班主任以身作责真心关怀 　　小学教育是教育的奠基教育，班主任的自身素质直接影响教育质量和学生心灵。班主任要在学生入学之初做好"三个第一"，讲好第一句话，开好第一次班会，处理好第一个意外事件和纪律问题。作为班主任不能"说话不算数"，更不能"朝令夕改"。举例来说，如制订一些班规，给班干部一些具体的分工，让学生在日常行为中行成自我约束的好习惯。开展主题班会，形成团结氛围。抓班级工作，关键在于抓凝聚力，努力加强学生的班级认同感，增强学生的集体荣誉感。以情感，威信、榜样等来影响学生，定期确定班级的发展目标，建立健康、蓬勃向上的班级文化。对于一个班集体而言，没有目标，就如无源之水，无本之木，班级就没有动力源泉。 　　小学阶段的学生由于容易受外界影响，他们性格有时富于"叛逆"，一些违反校纪班规的现象时有出现，对违反纪律的学生不能一棍子打死，而应"晓之以理，动之以情"以理育人，以情管理，如果采用简单粗暴的手段来处理，只能导致师生对抗的尴尬局面，这样不利于班级管理。情深出良言，良言一顺三冬暖，就极易产生一种鞭策力，一种追求完美超越自我的动力。班主任还可以利用节假日进行家访，全面而深入地了解学生，掌握学生的情况。学生既要在思想上加以指导，又要在生活上给予关心，还要在学习中为他们提供机会，让他们获得成就感。 　　三、家长角度 　　为保证教育效果，建立经常的家庭联系十分重要 　　建立家庭联络薄，开家长会。家长会后我们要求每一名同学都写一些他们对这次家长会的感想，并请家长也写出自己对这次家长会的看法，全班同学都认真完成了这个任务，下面部分附上同学家长的会后感言。家长在学生成长中扮演督导作用。一是培养自己的孩子学会做人，家长要指导孩子科学安排时间，有条不紊地学习、活动、休息。家长不要以长辈高居，不独断，与孩子要有平等之心，设法与孩子做朋友，相互沟通，开展谈心活动，在轻松愉悦之中沟通情感与思想。 　　现代是知识经济的时代，这个时代给班级管理提供了更高的平台，作为班主任如何进行班级管理，促使学生全面发展，所有这些都要求班主任要更新观念，建立起班级适应内外环境变化动态的良好氛围，促使学生全面和谐发展，培养出社会所需的优秀的人才。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，只有不断总结行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。我们应更多的去学习去实践，充分发挥学生的主观能动性，才能使班主任的工作做得更好，才能让每个学生都能快乐地成长。

想要管理一个新班级，要选出一个班长，来协助你管理

严格要求自己，按照学校的规定来，按照班规班级来严格要求自己。

你好，属于隐性课程。显性课程：显要特征之一就是计划性。计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。具体内容：列入教学计划的学科，也就是各门学科的知识体系，是文化传播的主体。学科课程分门别类地把不同领域的人类文化知识系统地组织起来，在学校教育中起着十分重要的作用，是课程结构的主体，是培养人才的主要依据。隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与“显性课程”相对。与其相联的教育实践有：能力分组、师生关系、课堂规范与过程、隐含的教材内容、学生性别差异、班级奖励结构等；其效果体现在政治社会化、价值观与文化道德的习得、权力观念的形成、阶级差异的加深等方面。隐性课程包括了观念性隐性课程、物质性隐性课程以及制度性隐性课程等。班规属于制度性隐性课程。

纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。 一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因：1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。这种情况多发于低年级学生身上。例如，有的小学生考试是，一边写一边说着，他可能自己并不清楚这种做法违背了课堂纪律，干扰了别人的学习。有的小学生把游戏机带到学校来玩，还不知道为什么不能带，也是不知道纪律的重要意义。由于低年级踏入校门不久，对纪律的不明确，所以需要教师进行强化。2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与其性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境熏陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。 二、发掘违纪学生身上的积极因素，培养战胜错误的信心。 俗话说“金无足赤，人无完人”。没有哪个人是完美的，任何人身上都有优缺点。只是有些人缺点要多些，就蒙蔽了我们的眼睛，让我们只看到他的缺点，而忽视了他的优点存在。要想纠正违纪行为，必须以这个优点为切人口。所以教师要用全面和发展的眼光看待学生。首先就得相信学生有好的一面，然后开始积极发掘出来。违纪生身上的优点，往往只闪现出来，所以很快会消失，教师要及时发现，及时表扬，一旦他做好事就要大力表扬，否则他身上仅有的一点上进心就会挫伤，甚至一蹶不振。进行纪律教育要从扬长开始。

纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，甚至有的学生会变本加厉。这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。 一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因：1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。 2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。 有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。 3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。 有些学生经常发生违纪行为与起性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境熏陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西年，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。

班风,是指一个班级中起主导作用的风气.它体现全班同学的共同风貌,是一个班集体的标志.树立良好的班风必须以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为依据.一个班的班风应该包括一些什么内容呢?它主要包括：优良的学风、文明礼貌之风、自觉纪律、正确舆论之风、团结友爱之风、积极进取之风等.树立良好的班风是最有力的集体舆论,是一股巨大的精神力量.对全体同学起着熏陶感染、潜移默化的作用.也是优化育人环境、教育学生的重要手段.它往往比规章制度更具有约束力,它能不断的指导和调节学生的行为方向,激励其荣誉感和自豪感. 要培养学生良好的班风,班主任要进行多方面大量的工作.那么,如何培养学生良好的班风呢?本人认为应该从以下几个方面去做. 1、培养良好的班风,必须紧扣目标,班集体的奋斗目标是培养良好班风的基础,而良好的班风又是实现奋斗目标的保证.所以班级体建设应该紧扣总目标,培养树立各具特色的优良班风,如：严（纪律严明、严格要求）、勤（勤奋向上、勤学好问）、实（待人诚实、处事踏实）、竞（团结竞争、竞赛夺优）、敬（同学之间、师生之间相互尊敬）、净、静……　　 2、培养良好的班风,要很抓学生学风的培养.学习是学生的主要任务,我们培养学生的学风,就必须大力培养教育学生具有明确的学习目的、端正的学习态度、良好的学习习惯、严格的学习纪律和科学的学习方法. 3、优良的班风要从大处着眼、小处着手.培养良好的班风不可能一蹴而就,教育无小事,必须从日常生活中的一件件小事抓起.比如为了培养学生的讲卫生的意识,我从卫生的常规训练做起,坚持每天早晨上课前、午饭后、下午活动课前三次清扫,制定细致的值日生轮流表,如谁负责清扫地面、拖地、擦黑板、擦讲桌、窗台、书柜、走廊、厕所、关门窗、倒垃圾等,责任落实到个人,让人人有事做.教育学生平时要注意保持好室内外卫生,不乱仍垃圾,随时捡起身边的纸屑、垃圾,桌椅摆放要整齐.同时还教育学生讲究个人卫生.人人讲卫生,个个爱清洁,成为了学生自觉的行动,逐步就会形成“爱集体、讲卫生”的良好班风. 4、优良班风的形成还有赖于班干部的大力协助.所以要抓好班干队伍,发挥带头作用. 一个有活力,积极向上的集体必定有一支管理能力强的班干队伍协助老师开展工作.为了使更多的同学参与到班工作的“管理”中,发挥他们的小主人精神,我挑选了一批责任心强,工作认真负责,在同学心目中有一定威信的同学担任主要的班干“职位”,让一些学习成绩不太好但有上进心的同学也担任一定的“职务”,班主任从大的方面对班级体进行管理,及时对问题进行处理,这样既便于老师的管理,使老师有更多的时间处理其他工作,又使更多的学生参与到班级集体的管理中,发挥了学生的积极参与性,锻炼了学生的能力,增强了学生的集体荣誉感,增强了班集体的凝聚力,取得了较好的效果. 5、良好班风要在集体竞赛中培养的和训练中培养.集体竞赛活动是培养学生竞争意识和集体荣誉感、责任感的最好途径.小学生好动,精力旺盛、反应机敏、想象丰富、喜爱竞争.我们要勉励他们为了集体的荣誉,敢于去拚搏、去创造,去夺取胜利.为集体争光立功.实践证明,在竞赛中,最容易凝聚为团结向上的坚强的集体. 6、优良的班风必须在严格要求和训练中培养,要在训练培养中把严格要求转化为学生的自觉行为和全班的统一意志.为此,我们应该注意两方面的工作,一是制定必要切实可行的班规,使学生远学有方向,近学有标准.二是开展经常性的评议活动,树立正确的集体舆论、严格的要求、认真的评议,必然形成正确的集体舆论,从而使良好的班风得到巩固和发展. 7、良好班风的形成,要在教师的言传身教中培养.良好班风的形成,是班主任辛勤劳动的成果,也是班主任的思想、品质、道德风貌、意志情感以及领导艺术的综合反映.学生的道德实践活动,在相当程度上是模仿教师,特别是班主任,所以班主任必须严以律己、言传身教、为人师表.要以身作则去体现班风,要用自己的模范行为去实践对学生讲的道理,给学生树立榜样.行动是无声的教育,这对形成良好的班风十分重要. 俗话说得好：十年树木,百年树人.良好的班集体是学生成材的重要保证.要创建良好的班集体是一项艰巨的长期的任务,还需要进行不断的探究,教师还需要不断的学习、不断的摸索、不断地积累经验、不断地获取现代教育信息,更新教育观念才能使工作更上一层楼!

一、文明礼仪 1、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好。 2、尊重他人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。 3、在教室里语言要文明，不说脏话。 4、勤剪指甲，男生不留长发。 5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。 二、考勤制度 1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。 2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。 三、学风纪律 1、对待学习要认真，刻苦努力。 2、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。 3、上课过程中要保持安静，专心听讲。不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。 4、不得代与学习无关的物品来学校。 5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。 6、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。 7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育活动。 8、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。 9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助； 10、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。 11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。 四、环境卫生 1、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。 2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。 五、安全事项 1、注意安全，过马路时不翻围栏。骑自行车做到不赶不超，不要逆行。 2、下课时不能在班里追跑打闹，活动时要注意安全。 六、班干部 1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。 2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，公开、公正、公平，不能包庇他人。3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。 4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映。。

存在的问题：1.学生的纪律性较差，没有很好的纪律性。2.学生普遍年龄较小，很难很好的与同学处理矛盾，引发吵架等。3.年龄小，爱玩儿，课堂上容易跑神，精力不集中。解决措施：1.营造良好的学习氛围，一方面，保持上课紧张感的同时，松弛有度，可以适当组织一些课堂活动，多让学生参与，其中注意力在活动本身，多一些鼓励表扬投票等，让课堂形成一种有序的环境。2.老师平时多与学生沟通交流，拉近与同学之间的关系，与学生沟通注意自己的方式，在平等的基础上指出学生的问题，不偏袒，任何人平等对待每一位学生。3.制定一些班规规范学生的心理言行举止，形成良好的教育环境，让学生保持纪律性。

小学生公约简笔画方法如下：在画纸上先用深蓝色彩笔画一个长方形图框，并且把图框一圈涂上颜色。在图框的正上方用红色彩笔写上“我们的班规”。在画纸的左上方画一个爱心气球组成的简笔画。在画纸的右上方画一个不同花朵组成的简笔画。在画纸的中间位置画一个绿色的长方形图框，并且涂满颜色。在长方形图框里面用黑色彩笔写上我们的班规一些内容。最后在画纸的剩余空白处画上一些蓝色的装饰画。这样我们的班规就画好了。班级公约是学生和老师一起讨论形成的约定，是通过正面行为的引导和提示，让孩子遵守约定、更多的发生这样的正面行为，形成孩子良好的品格和性格。班级公约并不是一份束缚,而是一份承载着孩子们的希望和梦想的约定，孩子们的责任感与使命感油然而生。班级公约是一个班级更好发展的前提。班级是由好多人组成的一个大家庭，人与人在习惯、性格方面都不尽相同，班级中总会有一些比较调皮的学生，当他们捣乱的时候只能用已有的班级公约管他们才会有用。如果管不下来这个班级的其他学生也会在他们的影响下慢慢放纵自己，整个班级的风气也就变差了。只有有了班级公约才能更好的管理班级，让每个人心里都有个底，如果出了什么事才好判断谁对谁错，也才能服众。才能形成良好风气及学习氛围。希望能帮到你。

懒人的天堂。 随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下: 一、基本情况 本班共有学生XX名，其中女生XX名。本班平均年龄XX岁。现阶段学生的特点有：XXX。本班学生的特点有：XXXX。 二、本期的工作打算： （一）常规教育方面 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助. （二）,班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐. 3,路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理. （三）,卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育. （四）,班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理. （五）,其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 三、本期班队活动的具体按排：（一）XXX年XX月 XXXX活动 活动目的是XXXX（二）……还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正.

三年级第一学期班主任工作计划目标1 把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径， 二、工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》; (2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民; (3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进; (4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作; (5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力; (6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育; (7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”; (8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2、智育 (1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动; (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步; (3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动; (5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育; (6)、学习经验交流会 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报; (2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动; (3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动; (4)、要求学生认真上好各专业课; (5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务; (6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动; 三年级第一学期班主任工作计划目标2 一、班级管理 新的学期一定要认真对待，这个学期的开始就标志着学生们进入一个高度紧张的学习状态了，对于班级的管理一定是严格的，让学生们感受到这种意识，有一个自主学习的意识，在管理班级方面有选拔有能力的班干部，这是一定的，针对学生的一个管理能力对其职位做一些适当的调整，管理班级需要学生相互之间一个调整，班干部的职责一定明确到位，这方面是一个工作的重点，我一定会重视起来，定期召开班会，对出现的一些问题做出整改，一定要做好这些相关工作，班会能够有效的解决的问题才是有效的。 二、学生安全工作 近期也是天气炎热，越是在这个时候我需要做的就越多，一定要让孩子们保持高度的安全意识，不私自下水，虽然是炎热天气但是一定要让学生们知道这是禁止的，再一个就是加强相关的安全教育，学生在学习的过程中不会注意到这些，但是安全工作一定是重点开展的，我也会定期带学生们加以叮嘱，对于这方面学校也会开展相关的安全教育课，这是值得学习的，让学生们知道在安全重要，饮食安全，还有人身安全，这都是需要及时注意的，培养学生们对于安全的概念，或许这是比较难的一点，但工作一定是要进行的，近期开学我也会加以叮嘱。 三、工作任务 在新学期中一定要对认真完成工作指标，不管在教学方面还是在学生管理工作上，都需要认真完成，加强跟学生的交流，这是其最重要的一点，师生时间的关系要充分的融洽，新学期我需要跟学生们更加配合，特别是在制定学期计划的时候一定遵循原则，保证学生能够逐步的完成一学期的学习计划，这学期的工作任务对我也是一个考验，我一定在工作当面有所突破，积极的完成日常的工作，在看待工作一定要的端正，这学期需要做的工作还是很多的，针对这一学期的工作我也会保证做到更好，新学期一切都是新气象，我也会对接下来的做好相关安排，努力为学生们建设一个好的学习环境。 三年级第一学期班主任工作计划目标3 一、学生基本情况分析 本班共有学生69名，其中男生43名，女生26名。单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探索知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不够灵活。学生们平时虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，本学期我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二、班级工作奋斗目标 1.注重学生良好学习习惯的培养，逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新人。2.加强对学生的安全的教育。3.培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。 三、本学期工作重点 1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。4、争创一个安全无事故的班集体。 四、具体措施 （一）、常规教育方面 暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手： 1.充分利用班队会时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 2.合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 （二）、班级纪律方面 一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手： 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣、又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是＂说到就要做到.＂ 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。 （三）、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1.个人卫生：要求衣着整洁，做好＂三勤＂，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。 2.班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。 （四）、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 （五）、做好学后进生的转化工作 1.善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生回答；做练习时，把较简单的题目留给学后进生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。 2.进行适当的表扬和批评 每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要做到认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 3.开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助后进生，促进后进生的进步。 （六）、安全教育方面 1.教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。2.严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。3.放学跟路队回家。4.不吃不那不买零食。 （七）、家校沟通方面： 教育学生及时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。 总之，在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育路线，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 三年级第一学期班主任工作计划目标4 长期担任高年级的教学，本学期接任三（2）班班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信心.针对上一学期的班级状况，这一学期我又有了新的目标。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是三年级，比较特殊，一些学生还处于朦胧阶段，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 一、指导思想 端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。 二、情况分析 我班有学生39人，此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，几个接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。 三、任务与目标 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。 5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动。 四、方法措施 1、开学后及时对学生进行思想教育，把心送到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。 5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。 8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。 五、工作安排： 九月份：1、明确常规要求，健全各项制度； 2、重点放在队列习惯的养成上； 3、逐步把班级的某些事务承包到个人。 十月份：1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上； 2、承包制度更加规范的运行。 十一月份：1、巩固前两个月所养成的各种常规，采取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。 主题教育 活动：班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。 2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半段工作学习计划。 十二月份： 1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效； 2、主题教育活动：元旦庆祝活动；学生心理健康教育； 3、进行总结、表彰。 一月份：1、为学生的期末复习创设良好环境。 2、期末考试。 3、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。 三年级第一学期班主任工作计划目标5 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 1、勤思、好学、团结、活泼。 2、认真上好每一节课，特别是科任课。认真完成每一次作业。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。 三、重点工作 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。 2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。结合家访了解的信息，做好后进生的转化；在具体工作中，主动与家长联系，得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。 4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。 四、主要工作 （一）加强德育教育，开好主题班会及德育课。 利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作；利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。 （二）做好平时的常规工作。 1、保护校园，进行爱学校的教育。组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。 2、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。 3、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。 （三）开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。 1、爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传标语，开一次主题班会，向大家宣传节水节电的小窍门，评选节约环保小明星。 2、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。 3、培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。 （四）班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取值日生轮流制，对班干部实行考评，不行者随时下岗，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、月安排： 九月份： 1、暑假作业的总结、评比。 2、教室净化、美化、布置。 3．办庆祝教师节、迎十一的小报。 4、写字比赛活动。 十月份： 1、制定工作计划并公布。 2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。 3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。 4、组织学生秋季实践活动。 十一月份： 1．做操整齐。 2．主动拾起校园一片纸，保护校园环境卫生。 3．积极开展“读好书”的活动。评选读书大王。 4．宣传并进行安全教育。 十二月份： 1、元旦庆祝活动。 2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。 3、进行安全教育。 元月份： 1、开展学习评比活动。 2、复习动员。 3、做好期末的各项工作。 4、班级“红苹果乐园”评比。 三年级第一学期班主任工作计划目标6 又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下： 一、常规教育方面： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项 规章制度 对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

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1.小班保育员工作总结2022 　　时间过得真快，又一个学期即将结束。本学期在园领导正确领导和各班教师的共同努力下我园保育工作取得很大提高，受到幼儿家长的好评，为了在下一个学期里把工作做得更好，现总结如下： 　　一、道德规范、遵守职责 　　本园保育人员都能做到忠实于_的教育事业，热爱本职工作，热爱幼儿，对孩子做到关心、耐心、不歧视、不体罚。服从领导分配，工作踏实、吃苦耐劳、对幼儿高度负责，末出任何职责事故。遵守职责坚持每一天早上在幼儿入园前，做好了一切清洁工作，坚持环境整洁、完美、安静、舒适，准时到岗迎接孩子。 　　二、良好习惯的培养，加强幼儿的自理本事 　　坚持对幼儿进行卫生、睡眠、饮食等各方面习惯的培养和检查。每一天坚持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何坚持手的清洁。在进餐前，保育员们向幼儿介绍每一天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能愉快、安静地进餐。餐后，指导幼儿养成漱口、洗脸的好习惯。保育员们还注意培养幼儿的桌面清洁，进餐速度也比以前有提高。 　　三、严把消毒关、预防发生传染病 　　坚持消毒隔离制度，保育员每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、门把手、杯架、床架等幼儿摸到的地方，玩具、厕所、地面，空气消毒每一天用“紫外线灯”″臭氧"消毒，每一天有记录，每周要检查并记录检查结果，学期末进行总评，由于各班消毒措施到位本学期虽然发生几例传染病和小二班因手足口病而停课，但没有造成这些传染病在我园的蔓延和流行。 　　四、安全第一、警钟长鸣 　　定期、不定期的进行安全检查及自查工作，尽量减少不安全因素对幼儿活动的影响。安全工作也是保育员们的首要工作，如提醒幼儿不去玩危险游戏，不攀登高物，幼儿之间不互相推搡，不随便去摸危险物品等。同时，还协助教师传授一些防火、防水、防电等知识。培养幼儿友好相处，不争玩具等。 2.小班保育员工作总结2022 　　时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，而我也来到咱们幼儿园参加保育员工作有近八个月的时间了。在这期间，担任小班的保育员工作。在这里的工作过程中有欢乐也有汗水，有工作上的困惑更有新的进步。这里，首先要整理一下我的思绪，总结一下工作经验，以利于今后更好的完成本职工作。 　　一、学习进取，总结工作经验。 　　随着社会的发展和进步，对保育员也提出了更高的标准和要求。这就要求只有在工作中不断的学习和进步，才能成为一名合格的保育员。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力和各位老师积极配合，学习她们管理上的长处和经验，平时遇到园内和班级班有额外任务，尽自己的能力，会和本班老师一起加班加点，完成各项工作任务。 　　二、幼儿一日生活常规的培养工作。 　　在工作中，根据《幼儿园教育纲要》，培养幼儿的习惯和合作意识，培养幼儿生活自理能力、自我保护、生活卫生等习惯。 　　1、幼儿进餐时，自己能够精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地和帮助幼儿进餐的技能，培养文明习惯，尤其是纠正一些挑食小朋友的不良习惯。同时让幼儿学会正确使用和收放物品。 　　2、注意培养幼儿的自理能力，xxx幼儿自己穿衣、鞋袜，整理床上用品，学做力所能及的事。 　　3、在保育工作中纠正幼儿的不良习惯，如调皮、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的品质。 　　三、提高安全意识，杜绝安全责任事故。 　　作为一名保育员必须具备优秀的责任心，时刻让孩子们在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。平时注意对幼儿随机教育，培养幼儿自我保护的意识和的应变能力。每天幼儿入园前，我会对桌椅、床、玩具等了检查，并做好安全措施，杜绝事故隐患，让家长放心。做好晨检、午检工作，一摸二看三问四查，并作详细记录。并根据随时出现的情况分别采取相应的措施，保证我们班级的整体安全。截至目前我们班在班长的带领下，一直保持着良好的出勤率。 　　四、认真做好日常清洗消毒工作 　　每天认真做好班级内部的清洗消毒，一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。保证做到每一天让孩子们都能够在一个干净整洁的环境中学习、生活。 　　本学期我在咱们幼儿园的工作中学到了很多新的东西，也进步了许多。但是还有很多需要继续学习的知识，我会在以后的工作中继续虚心请教、认真学习，把我们班的的整个搞好，使自己成为一名更加优秀的保育员。 3.小班保育员工作总结2022 　　时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前表现…… 　　在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说："老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值! 　　新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子次正式地接触幼儿园和老师，次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种植皇视，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿。 　　一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。 　　通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯。 　　用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。 　　回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。 4.小班保育员工作总结2022 　　本学期本人主要担任小（1）班的保育员工作，虽然是平凡的工作，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方就及时地请教有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。以下是我对这个学期以来在各方面工作总结如下： 　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。 　　为了做好“手足口病”的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2——3周一次大的清刷。为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。 　　本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱掉衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。 　　本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。 　　以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，把保育工作做得更好！ 5.小班保育员工作总结2022 　　时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真总结自己的工作，提高自己的保育工作水平。这学期我带的是小班，我在努力完成自己这份保育工作以外，还做到配合保育工作，以下我谈谈这半年的工作情况： 　　一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作。 　　随着社会的发展、家长对托儿所保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到： 　　（1）虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。 　　（2）毫无怨言的完成托儿所的工作任务及本班的保育工作。 　　二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。 　　我每天早上来托儿所就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让孩子在舒适的环境中成长。 　　三、认真抓好辅导教学和清洁 　　卫生工作一是协助班上教师做好教学工作。一方面上课时观察幼儿的情绪，提醒个别不太专心的幼儿和坐姿不正确的幼儿，让他们参与到学习和活动中来，并培养他们良好的学习姿势和习惯，另一方面，在学习过程中对幼儿进行耐心、细致的辅导，使幼儿能感受到学习的乐趣，协助教师顺利完成教学任务；二是认真做好室内外的清洁卫生。坚持每天一小扫，每周一大扫，地面随时保持干净，玩具和桌面做到每周清洁消毒，在春季和疾病高发期，桌面坚持天天消毒，幼儿的口杯和毛巾保持每天消毒两次，擦手巾坚持天天清洁干净，幼儿的被褥每半月清洗一次，随时保持干净，竭力为幼儿创造一个洁净、舒适的环境，让幼儿健康茁壮地成长。 　　四、努力做好幼儿保健及安全工作 　　积极配合保健医生经常对幼儿作身体检查，服预防药，每天对有用药的幼儿，进行严格的药品登记，并按时按要求指导服用。与此同时，随时检查幼儿游戏区、活动区和教室内的安全隐患，保证安全的教学秩序，并随时提醒幼儿注意自我保护，并教会幼儿怎样进行自我保护，不让自己受伤害，同时也不伤害别人。 　　本学期，我班在保育方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是离幼儿园的要求还有一定的差距。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所取得的成果，继续本着"一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子"的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。

对于寿险，人才是重要的资源。用寿险人的话说，队伍是生存的基石。寿险经营命脉的“命”即为组织，增员是寿险组织“活着”的证据，只有增员组织才有活力。但是，很多寿险公司现状却是每年投入到增员方面的费用越来越大，耗费的精力越来越多，可收到的成效越来越小，甚至出现“资不抵债”现象，全年新增人数抵不过全年流失人数。保险行业被称为世纪朝阳行业，为什么会出现“增员难”现象呢？原因主要有以下几点：营销员增员失败信心受挫不再增员；业绩高手认为增员会增加自己负担拒绝增员；公司为竞争实施“人海战术”降低增员门槛，逢人就增导致流失率增高；公司没有形成良好的增员氛围，导致营销员增员意愿不强；营销员增员技能训练不够，导致增员方法技巧不足；盲目许愿导致新人心理落差太大，流失后造成市场负面影响等等。世界上最影响一个组织或一个人发展的，不是别的而是观念。解决“增员难”问题的关键，是树立正确的增员观念。树立正确的增员观念，需从三个层面入手：第一层面——公司经营者层面，将增员作为公司永续发展的根本，将增员与销售并重，齐头并进。公司要严把增员入口关，切忌实施“人海战术”，降低增员门槛。主要工作是：尽早获取应聘者的相关资讯；有系统的面试程序，安排多次面谈，有标准的面谈内容及方式；认真了解准新人的背景；对准新人做性向测验，并将结果作为录用与否的条件之一；在录用前调查准新人的营销能力；在准新人学习期间，不要求他们出单。第二层面——团队主管层面，将组织壮大作为事业奋斗的目标，培养属员增员习惯。主管要将提高属员的增员意愿作为工作重点，将提高增员技巧作为每日工作内容。具体到每日需做的工作：现身说法，用主管自己的收入主要来自管理津贴激励属员提高增员意愿；将近几年公司一些没有走组织发展的老业务精英业务收入与走组织发展的业务精英收入进行对比，让属员明白唯有组织才有高业绩，激发属员增员意愿；增加每天早会上讲增员的时间占比，形成良好的职场增员氛围；增加每天训练中增员的训练占比，提高增员方法与技巧；为属员设定组织发展的目标及计划，为属员规划组织发展蓝图。第三层面——有潜力营销员层面，将增员走组织发展道路作为自身事业起点，提升自己增员技能。营销员是直接增员的实施者，要正确认识增员的必要性以及增好员的重要性。若要增好员，先要解决心理问题，即增员就像做新保单，在具备寻找准增员技巧的基础上，必须做好以下基础工作：每周找一位合适的增员对象，建立增员卡；将增员拜访安排在每日拜访中，填写增员周志，形成增员习惯；持续定期反复拜访准增员，如实告知准增员将从事什么性质的工作，使之了解行业真相，让准增员明确入司后应付出代价和努力方向。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

　　好人好事主要事迹材料(一) 　　朱君武同志自退休之后，怀着对生活的热爱，怀着为居民服务的情感，组织并创立了洪校社区“文艺小分队”。在得到社区的支持并提供活动场地的条件后，更是信心百倍组织引导一些有文艺特长的人员，自编自演一些文艺节目并搬上舞台，每逢节假日或重大纪念日，都积极策划组织一系列文化和文艺演出活动，通过演出，宣传党的政策和法律知识及计划生育，人口普查，创造和谐社会，文明城市一系列活动。鼓励居民破除陋习，崇尚文明，爱国守法。文艺小分队还多次参加市、区、街道举办的大型演出活动，均获得奖励名次和很好的成绩，从而提升了社区的知名度和居民的认同感，小分队宛如一道迎春花盛开在社区的每一个角落。 　　没有家庭的幸福和睦，就没有事业的兴旺发达，没有社会的和谐稳定。朱君武同志就是这样营造了一个和睦、轻松、良好的家庭环境，并教育引导子女树立正确的世界观、人生观、价值观，使孩子们健康成长。朱君武同志重视自身素质的提高和对子女言传身教，以良好的道德修养为子女作表率。以美德立家，以文明兴家。 　　务实工作，真心真意为民办事，这是他的信念，他常说的一句话是“居民的事再小，也是大事，自己的事再大，也是小事”。只要心中装着居民，居民就会信赖我们，怀着为社区分忧的情感，他愿始终不渝地坚持以人为本的思想，帮助社区宣传党的各项政策，反对邪教，倡导文明凝聚人心，他将以满腔的热情，踏实的作风，实现自己的人生价值，并将为生活中的每一个人的人生，书写更好激情辉煌的一页。 　　 好人好事主要事迹材料(二) 　　舒建军，男，37岁，退伍军人，2005年11月3日入职厦门吉家物业管理有限公司，任巡检班长一职，禾山派出所红袖标巡逻队平安志愿者。 　　吉红茂，男，34岁，2012年3月2日入职厦门吉家物业管理有限公司，任巡检员一职，禾山派出所红袖标巡逻队平安志愿者。 　　2015年1月30日晚18点58分左右，吉家商场B馆商户应女士像往常一样独自一人提着手提包走向自己的车，一直在广场伺机作案的犯罪嫌疑人谷某某与同伙两人见其为单身女性又手提名牌包包，认定有利可图又便于下手，便分头尾随其后。当应女士用遥控器打开车门，刚准备进车时，谷某某及同伙带着手中的铁棍追了上去，一人抓住应女士，一人直接开始夺包。应女士惊恐挣扎之余，拼命大喊“抢劫啦!抢劫啦!”。此时，正在周围照常进行安全巡查的吉红茂听到了呼喊声，立即用手中的对讲机呼叫同事支援并循声追过去。犯罪嫌疑人得手后分头跑开，一人往金湖路方向跑去，而谷某某则带着抢来的包往场馆方向逃窜。退伍军人出身的巡检班长舒建军一听到对讲机内容，一刻也没有多想，马上边跑边用对讲机与吉红茂确认位置并指挥全班参与围堵。当跑到出口附近时看见有两人往他的方向跑来，较后的一人凭身形可以看出是自己的同事吉红茂后，舒建军判断较前跑着的那个人即为抢劫人员，他马上加快速度与吉红茂前后包抄。狭路相逢勇者胜，尽管犯罪嫌疑人谷某某携带着铁棍，但是舒建军凭借在学的擒拿术三下五除二就夺下铁棍，将其制服在地，与从各个岗位奔赶至现场的全班成员一起把谷某某带到C馆大门口。为防止其死命挣扎，全班人员围成人墙，将其团团围住。此时，距离事发仅大约2-3分钟，禾山派出所的警车已开至进口。舒建军和吉红茂与众人一起将犯罪嫌疑人谷某某交给迅速赶来的警方过后，又继续照常执行商场安全巡查任务。 　　舒建军与吉红茂同志作为平凡的商场巡检人员，在人民群众的生命财产安全受到严重威胁时，能临危不惧，挺身而出，这样的见义勇为行为不是偶然的，而是长期积攒的结果。在商场日常安全管理工作中，二人在平凡的岗位上做着日复一日的安全巡查工作，却始终兢兢业业，台风中，暴雨中，处处都在为商场的公共安全保障添砖加瓦。由于表现优异，二人曾先后获得公司颁发的“优秀管理明星”、“优秀服务明星”等荣誉。 　　舒建军与吉红茂同志在人民群众处于危难之时挺身而出、见义勇为的事迹，在当地和社会上引起了强烈的反响，受到广大当地人民群众的交口称赞，厦门电视二套及厦门晨报、厦门日报均有相应报道。 　　 好人好事主要事迹材料(三) 　　有句古话说的好“百善孝为先”，尊敬长辈，孝敬父母，是做人的本分，是中华民族传统的美德，也是各种品德形成的前提。在我们禅林寺村就有这样一个爱老、敬老的好榜样，她名叫杨秀红，多年如一日，不辞辛劳孝敬长辈，无微不至照料患有半身不遂的母亲，尽心竭力赡养年长的父亲，她用真情无私的付出在村民中赢得了良好的口碑，得到乡亲们的一致好评。 杨秀红今年39岁，土生土长在村里，打小就孝敬父母， 结婚后有一个女儿和一个儿子，现在一家人和父母住一起， 前几年奶奶还没有去世的时候，每当轮班到杨秀红父亲家，杨秀红总是把奶奶照顾的特别好，从来没有让父亲在赡养老奶奶的事情上操过心。奶奶由于年事已高，又患上了疾病，生活基本不能自理，杨秀红每次在操劳农活之后还要照顾一家人的饮食起居，每次她都是把好吃的让给老人和孩子，有时候即使自己身体不适也不舍得给自己改善，总把好菜好饭给老人留着。后来，奶奶又患上了小脑萎缩，常年瘫痪在床，杨秀红坚持给奶奶端屎端尿、擦拭身体、嘘寒问暖，把老人照顾的无微不至。 　　“天有不测风云，人有祸福旦夕”，本来照顾一个瘫痪的奶奶，再照顾年迈的父母和两个上学的孩子就已经够她受的了，可杨秀红母亲又患上脑血栓，虽然抢救及时没有生命危险，但还是落得半身不遂，瘫痪在床，连话都说不清楚了。母亲在住院期间，杨秀红每天都陪在母亲身边，吃喝拉撒睡全都包在她身上，她照顾母亲丝毫不敢懈怠。等回到家里，她坚持每天都给母亲擦拭、按摩身体，忙完农活回来陪母亲聊聊天解解闷，一有时间就搀扶母亲锻炼恢复，老人想吃啥，她总是尽量满足，从来不嫌麻烦，把老人照顾得舒舒服服、干干净净、开开心心。常言说：久病床前无孝子，但这句话用在杨秀红身上并不合适，到现在母亲已经能独立行走了，原来满是皱纹和苦恼的脸上总是挂满笑容。 　　有人说，孝顺老人最大的挑战是“色难”。千难万难难不过给老人个好脸色，若在照顾老人时流露出半点不耐烦，就会让老人很不安心，这样的情况在杨秀红家是看不到的，尽管有时候杨秀红也会遇到难心事，但她从不在奶奶和母亲面前表现出来;有时候患有小脑萎缩的奶奶会无缘无故地耍脾气，生活不能自理的母亲有时候性情暴躁，对杨秀红谩骂，而她总是面带笑容，想尽一切办法把老人们哄开心。就这样，来来往往，她始终坚持用自己的实际行动照顾奶奶，孝敬母亲，直到奶奶在她家中去世，那年奶奶92岁，患小脑萎缩第四年。照料瘫痪的奶奶好几年，说起来容易，做起来难，虽属人间常情，但确实是难能可贵。杨秀红在孝敬长辈方面得到了父老乡亲的绝口称赞，为我们做出了好榜样。 　　杨秀红父亲由于年龄大了，身体也不太好，耳朵基本上听不见，平时老爷子每顿饭都要喝点小酒，杨秀红总是尽量满足，家里总是给父亲备着酒，父亲高兴的时候，她也总是陪父亲喝上两口，为的是让父亲开开心心。 　　杨秀红常说：“谁都有父母，谁都有岁数大的那一天，我自己也有儿女，我也有需要别人照顾的时候，我现在得做出榜样来，好好孝敬老人，等我老了儿女才会孝敬我。” 没有豪言壮语，也没用华丽的辞藻，但正是这朴实简单的话语却却蕴含着大道理。饮水思源，回报父母的养育之恩是中华儿女的美德，让老人安度晚年是每个子女义不容辞的责任。上行下效，老人抚养好子女，子女赡养好老人，尊老爱幼的风气就能一代代传承下去，只有这样中华民族的这一传统美德才能发扬光大。 　　杨秀红，用她的善良和孝心为长辈和父母的晚年撑起了一片爱的天空，也为禅林寺村街坊四邻树立了学习的榜样。 　　 好人好事主要事迹材料(四) 　　他的名字叫侯明华，今年59岁，是阳泉市矿区马家坪派出所的一名普通民警，主要负责平潭街西社区的日常警务，也就是咱们常说的“片警”。从警20多年来，他不仅是一位大家公认的好警察，还成了37位老人的“好儿子”，在他看来，民警也好“片警”也罢，说到底都是给咱老百姓解难的人。 　　老侯的一天是从平潭早市开始的，每天早上他都会早早过来巡查治安，顺便再买点菜，这些菜是买给一位行动不便的老人的。早市结束，街上的人渐渐少了，侯明华回到社区警务室，接待完办事的居民后打了一个电话。 　　中午下班，老侯没有回家，而是来到离警务室不远的一栋三层楼房，还没上完楼梯，一位老人已经迎了过来，84岁的李黑小就是那个与他通电话的人。李黑小老人无儿无女，孤身一人，7年前，侯明华在一次户口排查中发现了他，那时的李黑小腰部扭伤、腿部浮肿，生活无法自理，侯明华先带老人去医院做了检查，后来就天天定时定点来为他做按摩、洗被褥、处理大小便，直至老人好起来。 　　老人原先的房子一碰到下雨天、下雪天就会漏水，老侯就干脆给他租下了警务室旁边的小房子，还为他添置了澡盆、被罩和电话机。在老侯的悉心照顾下，老人的双腿渐渐康复了。 　　晚上8点，老侯结束了一天的工作之后，又匆匆走上了一条通往虎尾沟的小道。今年83岁的李文彩是侯明华照顾的另外一位老人。1996年，李文彩的儿子被判了无期徒刑，老人对周围的一切一下子变得十分冷漠。听说这事后，侯明华就赶来看望老人。 　　谁料几个月后，李文彩的老伴伤心去世，女儿也得了脑梗，一下了没了亲人的关怀，老人的心情更是极度低落。老人爱吃饺子，侯明华就买来馅和老人一起包了吃，他给老人做饭、缝衣服、洗被单，遇到老人生病，就干脆住过来。老人渐渐接纳了侯明华，现如今更是离不开他了。 　　侯明华的细心照料让两位老人的生活发生了很大的变化，而20多年来把侯明华当儿子看待的远不止一两位老人。 　　78岁的刘如荣是侯明华在澡堂洗澡时偶然遇到的，老人因为脑梗后遗症行动不便，侯明华就主动帮他擦身搓背。除了日常的照料，侯明华帮助老人洗澡的习惯一直没变，在侯明华的警务室里挂着一沓子澡票，这是他专门为他照顾的老人们买的，每次他都带着一位老人去洗澡，成了老人们的专职搓澡工。 　　人们口口相传，让不少人都认识了侯明华，在老人们的介绍下，侯明华还接手了不少他辖区外的老人，自行车到不了的地方他就坐公交，每天忙碌于不同地区、不同的老人之间。做饭、收拾家务，或者给老人唱唱戏，陪老人聊聊天。从警25年，他长期照顾过的老人有37位，没图过什么名利，却收获了至亲的感情。 　　这些年，老侯的事也受到了越来越多人的关注，辖区内的水电工和老侯结成对子，帮老侯给老人修理水电工具，社区不少热心居民主动要求成立爱心团体，推选老侯为领队人，社区工作人员送来了缝补工具，还有居民送来了米面菜，要和他一起照顾老人们。 　　一份爱心和热心，把一个59岁的民警和37位孤寡老人紧紧地联系在一起，今年年底侯明华就要退休了，他说，照顾老人这件事是一种美德，更是一种责任，他会坚持下去，也希望能有更多的人加入到关注老人、关爱老人的队伍中来 　　好人好事主要事迹材料(五) 　　她，82岁，省吃俭用，将自己仅有的房子卖掉，只为帮助那些需要帮助的人。 　　她，没有钱请保姆照顾自己的晚年生活，却将积攒下来的一万元在国家首个“扶贫日”捐助给了20名残疾康复者。 　　她，就是拉巴卓玛，一位平凡普通却又让人心生敬爱和尊重的老人。 　　初见老人，是今年10月17日在区残联办公室。当问及为何要为一位老人、一万元举办一场专门的捐赠仪式时，区残联理事长黄建国感慨地说：“因为我们全体职工、康复中心的全体残疾康复人员，都被拉巴卓玛老人这种无私的大爱深深地感动。82岁的老人家不图名不图利，靠着一分一分积攒下来的积蓄来帮助别人，这种善心值得尊重，更值得我们所有的人学习u2026u2026” 　　捐赠仪式上，受捐的残疾人康复者们纷纷自发地给老人家献上哈达。可在接受了一条哈达后，老人婉拒了后面的哈达，理由很简单，一条就可以了，多了浪费。老人简单而又朴实的话语让人顿时觉得鼻子一酸。“现在国家政策这么好，我不愁吃不愁穿，节约下来的钱可以帮助更多的人，这让我很开心，很满足。他们都还是孩子，我这一点点的帮助希望能让他们开心一点儿、幸福一点儿。”当在场的人向老人鞠躬以示感谢的时候，老人笑着说。 　　其实，说起老人的爱心故事，要追溯到2008年。2008年汶川大地震引起了全世界爱心人士的关注。作为第一建筑公司的退休职工，拉巴卓玛老人当时并没有太多积蓄，就捐了100元钱。这件事情以后，老人一直感觉很歉疚。“那么多人没吃没喝没地方住，我却只能捐出100元，我每天都很自责。为此，我作出了一个重要决定，把单位分给自己唯一的住房卖了，卖房的10多万元钱委托给自治区红十字会，通过红十字会同志的帮助，一笔一笔捐给有需要的人，直到用完为止。”说起卖房的这一举动，老人没有半点悔意。 　　走进老人租住的屋子，映入眼帘的一张小床、一张小桌子和一台老电视机。“房租是我目前最大的一笔开销。根据我的情况，本来可以到养老院生活，但是我身体还很硬朗，不想给政府添麻烦，所以就一直自己一个人住着。我每个月的退休金有2000元，我还要继续攒钱，到1万元就捐出去给有需要的人。”老人一边忙着给我们倒水，一边自言自语地说。听到老人的话语，随行的同事终于难控情绪哭出了声：“一个都需要别人照顾的人，却时时惦记着别人。”听到同事的哽咽声，老人走过来，抱着她笑着说：“我身体好着呢，多做好事，心情好，身体就好。这可是我健康的秘诀!” 　　眼前的一幕，让记者想起一个朋友曾经说过的一个典故：相传，云南丽江玉龙雪山只有每年秋分时节会有一米长的阳光照下来，传说被这一米阳光照到的人就能拥有美丽的爱情。现在在记者心里，老人就如那一米阳光，而被她帮助的人恰如被阳光照耀的人，相信他们必将有幸福的生活和美好的未来。

【输入面积，免费获取装修报价】房屋拆除费用怎么算 房屋拆除费用一般是分项按平方收，比如拆墙体、拆地砖、拆除木制品、拆除墙皮等等，因为各项工程对应的难度不同，所以需要的费用也会有所差异，具体价格与当地行情价格有关，建议可以多找几个进行对比，选择性价比高的装修公司。 [page] 旧房拆改注意事项一 定好格局再拆。在旧房拆改施工前，业主要先确定好新房的格局，避免拆除后，又在同一位置建新墙，既浪费时间又浪费金钱，同理，一些硬装和橱柜，可以不用拆的也要提前规划好，毕竟后期需要花的费用还有很多，做个一模一样的确实没有必要，需要注意的是，这些不打算拆除的家具和装修，必须做好保护措施，否则后果不堪设想。 [page] 旧房拆改注意事项二 确定地板是否要拆。有些地板原就贴了瓷砖，在旧房翻新的时候，必须先考虑是否需要拆除，比如想要将瓷砖改木地板，那瓷砖就不用拆除，直接上面铺木板，就可以省去拆除瓷砖的费用和时间，但如果瓷砖换瓷砖，那肯定就要将旧的瓷砖拆除，然后才能铺贴新的瓷砖，因为很多业主没有这方面的知识，建议找施工人员确认清楚，再进行施工。【算一算你家装修要花多少钱】

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的高中地理名师工作室工作总结，希望对大家有所帮助。 　　20xx年7月，我十分荣幸地加入了XX市高中地理名师工作室。成为工作室这个大家庭的一位家庭成员，从此便开始了我的名师成长之路。在XX市师训科刘科长和XX市地理教研室钟老师的大力支持下，在张云枝、侯磊两位优秀主持人的精心安排和规划下，以及工作室15名小伙伴的精诚团结、紧密合作下开始了我们的名师征程。时间如白驹过隙，转眼间，进入XX市高中地理名师工作室快一年了。在这一年里，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现就进入工作室以来的学习工作总结如下： 　　 一、不断学习，提升理论水平 　　俗话说：活到老，学到老，道出了人生要不断学习。名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的激情。 　　问渠那得清如许，为有源头活水来。通过参与名师工作室的各种学习和培训，开阔了教育教学的视野，提升了自己。我从学习课堂教学，从听名师讲座、技能指导，参加听评课活动，分享教学心得，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到了提高。在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极加入一些非常有影响力的教育教学公众号：地理家园，百校联盟，地理学习微平台，海宁中学地理组等，不断地阅读相关的.专业知识，弥补自己的不足，利用空余时间阅读学习先进教学经验和新的教育理念的相关书籍，如《基于学生核心素养的地理学科能力研究》、《普通高中地理课程标准(20xx年版)》等，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 　　 二、主动实践，提高教学教研能力 　　1、学以致用。及时有效的将在工作室学到的新理念，先进的教学方法结合学校实际有效地运用起来，积极与同行开展课题交流活动，认真撰写相关总结和论文，和学校的老师们开发校本课程和设计社会实践活动。积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法和教学案例，让孩子们轻松、快乐地学习地理。 　　2、努力做好帮带工作。我在20xx年上学期，被学校任命为我校青蓝工程帮扶教师，为了做好帮带工作，我给自己规定每周听两节帮扶教师的课，并作出相应的点评和指导。带领青年教师进行高中地理必修一的社会实践活动教学设计。为青年教师参加XX市高中地理优质课出谋划策，20xx年11月份的XX市高中地理优质课大赛，我校三名青年教师参加，一人获得一等奖，两人获得二等奖，助推青年教师专业成长。积极指导青年教师的教学常规工作如备课、批改作业、如何与学生沟通等。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，对青年充分发表自己的意见和建议。 　　3、抓好课堂教学。课堂是主阵地，是提高教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学，运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先总结先讲解，不怕学生出错，最后我在进行点评和适时引导;充分发挥学生的主观能动性，成立的地理一帮一精准帮扶互助组和地理小小名师工作室，让学生自主学习，自主交流，既增加了学生学习地理的积极性，又增进了同学之间的友谊。 　　 三、反思及努力方向 　　回顾加入名师工作室以来参加的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了许多教学理念和专业能力;如通过高中地理新课程标准的培训，让我明白了下一步地理教学的方向如何渗透核心素养。通过对20xx年高考试题的解析、地理原创试题的命制，地理思维导图的设计，让我学会了很多地理专业知识。忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距。知道了差距，也就明白了自己的努力方向：一是要加强学习意识，多看书、常动笔;二是不断提升课堂教学能力，提高课堂教学实效;三是要强化科研意识，积极开展小课题研修，以科研研修促质量提升。 　　在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为XX的教育事业做出自己应有的贡献。

提前批啥时候出结果介绍如下：录取结果一般会在7月份公布。有些省份的某些提前批大学院校录取工作结束的时间较早，大家要密切关注各省官方发布的通知。提前批录取通常分为是在在普通一批次、二批次前进行招生录取的批次，他们时间优先，且进行提前招生录取的都是一些特殊性质的学校和专业，他们根据学校和专业的特色确定录取标准和条件。一般公办时间都是在7月份，以下是小编整理的部分省份提前批录取时间，大家可以看一看。2023贵州高考提前批录取时间：2023贵州文史、理工类提前批本科院校录取时间安排：7月8日—12日。2023贵州文史、理工类国家专项计划录取时间安排：7月13日—16日。2023贵州文史、理工类地方专项计划、特殊类型招生本科院校录取时间安排：7月17日-19日。2023贵州提前高职（专科）院校录取时间安排：8月7日—9日。2023贵州文史、理工类特殊类型招生高职（专科）院校录取时间安排：8月10日—12日。2023高考提前批征集志愿录取结果怎么查1、登录学校官网查询：考生要是想要知道自己的提前批征集志愿录取结果，第一个方法就是可以登录到所报考学校的官网上进行查询，一般而言，学校的官网会提前向考生们公布录取的结果。2、登录考生所在地区的教育考试院网站查询：考生们可以登录自己所在地区的教育考试院网站进行查询，比如吉林的考生就可以登录吉林省教育考试院，并找到查询高考录取结果的窗口，按要求填写自己的准考证号码、身份证号码以及相关信息，就可以查询到提前批及高考录取结果。

学校爱卫创卫工作计划卫生工作是关系到全校师生利益的一件大事，是保障全校师生健康的一件重要举措，开展具有学校特色的爱国卫生工作，进一步扩大爱卫工作取得的成果。一、指导思想　　以党的精神、科学发展观为指导，坚持以人为本的原则，积极探索爱国卫生工作新思路、新举措，进一步完善学校爱国卫生组织机构和管理制度，加强卫生基础设施建设，认真开展师生健康教育和良好卫生习惯的养成教育，切实做好环境卫生、除四害、防控疾病传染病等工作，不断提高全校师生员工的卫生意识和身体素质，促进学校可持续发展。二、主要工作及措施　　(一)加强组织领导，健全管理制度　　学校专门成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、办公室、医务室负责人、全体班主任为成员的学校爱国卫生工作领导小组，明确各项卫生工作的责任人和工作职责，健全各项卫生管理制度，制定学校爱国卫生工作计划和创建活动方案，在年度结束时对全校的爱国卫生工作进行回顾总结。将学校爱国卫生运动与创建平安校园、文明校园、开展师生评先评优活动有机结合起来，形成一个齐抓共管的良好局面。　　(二)加强健康教育，养成健康行为　　组织开展多种形式的健康教育活动。充分利用橱窗、校园广播、博客、黑板报、集会、班队会等各种阵地，进行健康教育知识的宣传。此外，学校还可通过印发健康教育资料、邀请卫生防疫部门专家为师生作讲座等形式对师生进行健康教育知识宣传;确保学校健康教育开课率为100%，做到有教师、有课本、有课时、有评价。同时要认真开展教职工健康教育活动，组织教师按照《体育与健康课程标准》上好体育课，严格执行体育教学的常规要求，组织学生做好两操，开展课内外体育活动，认真实施《学生体质健康标准》，做好《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。　　(三)开展“爱国卫生月”活动，创建整洁卫生校园学校严格按照汶川县爱卫会及教育局的要求，认真贯彻落实党的提出的“开展爱国卫生运动，促进人民身心健康”的重大决策，结合创建四川省文明城市和创建全民健康示范县工作，净化美化校园环境，提高自身健康素质，全面推进爱国卫生工作;每天进行全校性卫生大扫除，清理卫生死角，校园地面定时清扫保洁，不得出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水、污物;校园附属设施不得有积尘、污泥等污垢;严禁车辆乱停乱放。绿地围栏、标牌等绿化设施应保持整洁和完好，绿化养护作业产生的垃圾应及时清理。校园的水池、便池内不得倾倒垃圾，要保持畅通。学校垃圾清运及时，确保校园环境卫生干净整洁。(四)做好除害防病工作，确保师生的身心健康　　学校要落实“除四害”的责任部门和兼职人员，根据“四害”发生的不同季节，严格按照《XX区除四害工作管理暂行规定》的要求，采取不同的方法，开展杀灭“四害”的工作，完善群防群治与专业防治结合的运作机制，坚决把鼠、蟑、蝇、蚊密度控制在“不足为害”的水平，达到除害灭病的目的。必要时可定期请专业人员负责厕所、垃圾箱、传达室周围等地点的消杀蚊蝇工作。要按规定到指定地点购买灭鼠、灭蟑药物，责任部门派专人统一投放，一般每学期要求投放药物1—2次。卫生保健室定期、不定期进行检查、反馈。要认真贯彻执行《传染病防治法》和《实施办法》，切实做好突发流行性疾病的统计上报工作，认真配合卫生部门开展计划免疫工作，收集整理好学生的《健康卡》和其它相关资料，及时上报各统计表。确保学生卫生保健工作正常有序加以开展。配合上级妇联组织做好妇女病的普查工作和有关教师的体检工作。以防为主，以预防肠道和呼吸道传染病为重点，控制流行病和传染病的发生。培养学生良好的个人卫生习惯，加强对饮食卫生和食品卫生的监督指导，防止食物中毒事故的发生。确保供应学生足量的卫生饮水。(五)其他工作　　1、校爱卫会每月进行例会，开展自查，发现问题及时整改。　　2、积极参与社区各种卫生活动，为创建“健康城区”作贡献。　　3、巩固XX省“安全文明校园”和“无烟单位” 创建成果。　　三、各月具体工作安排：　　一月份：　　1、总结上年度卫生工作、制订今年学校卫生工作计划　　2、期末大扫除　　3、收交整理健康专题教育材料　　二月份：　　1、开学大扫除　　2、师生健康知识辅导　　三月份：　　1、春季流行性疾病预防　　2、校园绿化　　四月份：师生健康教育知识测试及试卷分析　　五月份： 灭鼠灭蝇为主的除四害活动　　六月份：　　1、收交整理健康专题教育材料　　2、离校前对师生进行暑期安全健康教育　　七八月份：学校卫生设施改造　　九月份：　　1、迎国庆卫生大扫除　　2、调整充实全年卫生工作计划　　十月份：校园运动会　　十一月份：灭鼠灭蝇为主的除四害活动　　十二月份：校学生冬锻活动 ，整理卫生及健康教育工作台帐 。卫生工作是关系到全校师生利益的一件大事，是保障全校师生健康的一件重要举措，那么学校的爱国卫生工作计划怎么制定呢?一下是XX学校XX年-XXX学年度爱卫创卫工作计划的内容：　　一、指导思想　　坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的xx大精神，以创建国家卫生城市为目标，按照《国家卫生城市标准》，在去年创建工作的基础上，继续推进和抓好我街创建国家卫生城市活动，为进一步提高城市环境质量和居民群众的卫生意识，改进社会环境卫生水平，提高居民群众身体健康水平，加速经济发展和社会进步而努力。　　二、全面组织开展创建国家卫生城市活动，掀起创卫高潮　　今年下半年，我市将全国爱卫会创建国家卫生城市检查团的综合考核。为此，我校将严格按照《XX市创建国家卫生城市规划纲要》、《国家卫生城市标准》，在去年创建工作的基础上，全面开展各个项目的查漏补缺、整改、巩固和提高工作，将爱卫、创卫工作的各项任务纳入经常化、制度化和规范化的轨道。　　(一)、强化创卫工作,领导全面指导创卫工作。 我校将把创卫工作作为“一把手”工程，坚持“一班人合力抓”，形成主要领导负总责、分管领导具体抓的创建领导体制，分解任务、督促落实，把创国家卫生城市和创国家环保模范城市和创建国家文明城市的目标(下简称三创)结合起来，把创卫的目标作为“三创”工作当中第一个阶段性的突击目标，在人力、物力、财力各方面给予大力的支持，确保创卫工作的顺利进行。　　(二)、广泛宣传，掀起创建高潮。　　1、通过印发宣传资料、张贴告示、出宣传墙报等方式，调动方方面面的力量，使“爱卫、创卫”工作家喻户晓，深入人心。　　2、3月下旬，召开社区居委会、机团单位动员大会，传达市、区的有关精神、宣传创卫的重要性，发动各单位共同参与到创卫工作中来，营造浓厚的宣传氛围。　　(三)、强化日常工作，抓好重点难点。　　1、坚持属地化管理的原则，以社区居委会为单位，实行目标管理责任制，健全卫生管理制度、措施，组织开展创建活动，并定期和不定期对其进行检查督促，以抓点带面推动创卫工作的落实。　　2、对辖内的内街内巷、无牌无证饮食店档、肉菜市场、发廊、闲置工地和“烂尾”工地等地段和单位存在的薄弱环节展开攻坚，加大除四害工作消杀检查力度，对照“国家卫生城市标准”，落实各项内容和抓好防鼠防蝇设施建设工作，认真、彻底地整治。　　(四)、继续抓好创卫资料的建档工作。　　1、街办事处将严格按照《创建国家卫生城市资料建档工作指引》、《XX区关于收集和整理创建XX市卫生城区工作资料的通知》，继续组织力量，专人负责，完善创卫资料的收集和整理工作。　　2、3月下旬，开设“‘爱卫、创卫"资料建档培训班”，指导各机团单位，特别是机关、学校、医院、居委会等单位做好资料建档工作，并于4月中旬开始对各单位进行检查。　　三、认真开展全国第十七个“爱卫月”活动，提高居民的健康素质和卫生意识　　(一)、宣传发动。　　1、分别召开街机关干部、职工、社区基干、辖内机团单位、建筑工地负责人等有关人员动员大会，具体部署爱卫月活动工作安排。　　2、通过出宣传板报、派发宣传资料、钉挂宣传标语等，做好广泛的宣传工作。　　3、4月1日，设点举办“第十七个爱卫月宣传咨询活动”，通过拉挂横幅、派发宣传资料、领导咨询、文艺表演等，向广大居民宣传治理环境、消灭四害、预防疾病、提高城市环境卫生水平及创卫的重要意义。　　4、4月中旬，与社区服务中心联合举办有关预防流感、非典型肺炎的健康教育知识讲座。　　(二)、整治环境，消除“四害”孳生地。　　1、4月2日至8日，在辖区范围内进行全面的灭鼠工作。　　2、4月12日至18日，开展以灭蚊、灭蟑为主要内容的除害统一行动周。　　3、对辖内重点单位的除“四害”工作，组织专业消杀人员进行认真的消杀处理。　　4、4月下旬，认真做好检查、监督、总结工作。 四、加强除“四害”工作，防制传染病　　(一)、突出环境综合治理，消灭“四害”孳生地。　　坚持以治理环境为主，化学防治为辅的标本兼治的综合防治措施;组织力量全面清理卫生死角，填平洼地，堵洞抹缝，清疏沟渠、沙井等;发动居民群众清倒积水，避免蚊虫孳生地的产生。　　(二)、起动灭鼠、灭蚊、灭蟑工作，防制传染病。　　1、根据市爱卫办的工作安排，在每季度1日至10日的全市灭鼠统一行动时间里，认真组织机团单位、居民群众和专业队伍参与到统一的灭鼠行动中，并在其他时段认真作好鼠密度监测及灭鼠防鼠工作。　　2、4月、5月、7月、8月的第3周为全区灭蚊、灭蟑统一行动，重点对下水道、沙井和公共场所、工地开展烟熏和药物消杀成蚊和蚊蚴工作。同时，结合春、夏季节雨水较多，易产生积水的特点，全面发动机团单位和居民群众清除积水，清除蚊虫孳生地。　　3、对已查明的孳生地和过去曾发生登革热、非典型肺炎发病的老疫点区域认真进行监测、处理，进一步预防和控制各类传染病的发生。　　(三)、加强软硬件设施的建设，落实除“四害”消 杀和监测工作制度。　　1、根据季节、气候的变化和“四害”繁殖高峰不同特点，结合我街的实际情况，调查研究、定期监测，做到月有监测，月有检查，把四害监测工作形成制度，为有效消杀“四害”提供依据。　　2、督促机团单位、公园、学校等重点单位做好增设“两防”设施和查缺补漏工作。　　五、认真做好群众来信来访来电工作　　六、抓好日常资料收集工作学校创卫工作总结范文篇一：学校创卫工作总结范文一、加强领导，提高认识学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。我校成立了“创卫工作领导小组”。组长由胡孝全校长担任，副组长由江永松副校长和罗真树副校长担任，成员由学校中层干部、教研组长、班主任及健康课教师组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。二、加大宣传力度，营造良好氛围创卫工作是一项社会性很强的系统工程，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。1、强化了舆论宣传。学校利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播、健康教育墙报、班级黑板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每季度更换一次;各班一学期出3-4期关于健康教育和创卫知识的黑板报。2、分发健康知识和创卫宣传材料。学校每期编发2-3期《健康教育简报》，《创卫简报》，多次向每一名师生下发如“健康知识”小册子、《创建卫生城市宣传手册》、《人人形成良好健康行为》等等。通过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。3、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到95%以上。学校团委和政教处多次组织师生走向街头做卫生义务宣传员并开展各种义务清扫活动以及环保调查活动。为内江创建省级卫生城市作出了自己应有的贡献。三、加强健康教育，搞好卫生工作。学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。具体表现在：1、初中三个年级均开展健康教育课，由生物教师和体育教师兼任健康教育教师。选用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为0.5课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。其中初一、初二年级侧重于健康教育方面，而初三年级则侧重于心理健康教育。同时充分利用课程资源挖掘课程中对学生健康教育的内容，加强对学生健康教育。例如：《体育与健康》课程中加强学生健康生活方法的掌握。上好“体育与健康”课，注重学生对健康知识的掌握以及对健康生活的认识。加强“体育与健康”课的教学工作，使同学们在锻炼身体的同时掌握生理健康知识，帮助同学们养成健康生活的习惯。通过几年以来的课程开展，学生普遍反响良好。能够在健康课上学习到许多非常有用的知识。几年以来学生的考核评价资料完整，书面考核成绩全部达标。学生健康知识知晓率达100%，健康行为形成率95%以上。篇二：学校创卫工作总结范文本学年，我校以加强学校基础设施建设为着力点，以打造xx 最靓丽校园为突破口，以“创建卫生学校，打造和谐校园”为目标，全力优化校园环境，提高师生的健康意识和健康水平，强化工作措施，努力开创学校创卫工作新局面。一、健全组织机构，加强制度建设学校对创卫工作十分重视，把创卫工作摆在了学校工作的重要议事日程，我校成立了“创卫工作领导小组”，组长由xx 校长担任，副组长由xx 和xx 担任，成员由中层干部、班主任、健康教师组成。并成立了创卫工作办公室，主要负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校不断完善各项制度，制定《体育课教学常规要求》、《疾病防控制度》、《校园卫生公约》、《教办室卫生工作要求》、《体育与健康教学常规要求》，使创卫工作制度化、有序化。二、加大宣传力度，营造良好氛围我校广泛开展形式多样的“创卫”宣传教育活动，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，提高广大师生对创卫工作的知晓率和参与率。学校充分利用校园宣传栏的创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传，组织开展创卫知识和健康知识检测等各项活动，提高自身素质。借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“心理健康讲座”、“心理健康辅导”等形式，利用专栏、墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生等，帮助师生养成良好的卫生习惯。三、改善办学条件，打造靓丽校园在教育局的高度重视和大力支持下，学校投入三十多万元，对校园教学楼、综合楼进行了彻底的维修，粉刷了墙面，更换铝合金窗、门帘、窗帘，并且对学校硬件设施进行了更换、补充、维修。靓化了校园围墙，制作了精美校园橱窗，使校园面貌焕然一新，文化氛围浓厚，称的上xx 最靓丽校园。四、加强创卫工作的管理，全面完成工作任务1、关注师生心理健康。我校为了加强学生的心理健康教育，专设了学生心理咨询室，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷情绪，提高学生心理品质，帮助他们树立健康生活的意识。在老师方面，学校专门聘请省级心理辅导员田振勤老师为大家做“教师心理维护”专题讲座。我校李岩老师和李腊梅老师也分别做了“做一个健康阳光的教师”、“追求阳光心态，营造和谐团队”的心理专题讲座。既提高了全校师生的健康意识，又维护了身心健康，使师生能够充实工作，快乐学习，幸福生活。2、我校广泛开展阳光体育运动，加大经费投入，添置体育器材，关注教师身体健康，提倡教师每天早到校二十分钟，用于教师锻炼身体。不仅丰富了老师们的生活，也锻炼了身体，充分调动了老师们参与体育活动的积极性，并计划在元旦举行阳光师训体育比赛。学校也积极组织学生参加体育锻炼，学生每天坚持做两操，为了丰富学生的课余生活，激发学生积极参与体育活动的兴趣，我校在十一月份举行了冬季长跑比赛。3、校园环境卫生长抓不懈。环境文化建设是学校建设的重要内容。为营造洁、净、美的育人环境，学校严格落实校园卫生管理制度，定位、定岗、定标志，定期检查、消毒。学校将各区域划分成块分到班级，落实到个人负责，每天实行两扫制度，每天由校领导、值日教师、少先队值日生进行检查评比。学校每周二进行一次全校大扫除，清除死角，特别是厕所，逐步做到各处地面平整、干净，无废弃物，各处室、各班都能做到洁、净、美。在这些活动中，不仅教育学生养成了讲卫生、讲文明的良好习惯，而且提升了校园文化质量。4、加强教学卫生监督。学校定期对学生健康课以及体育课进行卫生监督，发现问题，及时提出改进意见。一是学校用会议提出要求，引起教师对学生用眼卫生的高度重视，注意让学生养成正确的用眼卫生习惯，控制近视的发病率;二是学校重视体育、健康课中的安全卫生教育，使体育教师在教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。注重培养学生的良好个人卫生习惯，教育学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰，勤剪指甲、勤洗头、勤洗手，以防止病从口入或疾病传染，强化了学生健康意识5、抓好健康教育工作，积极预防传染病。学校健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划，有进度，有备课教案。大家都能按照要求写好教学计划、课时教案。在授课过程中结合孩子们生活学习、实际，采取灵活多样的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康课。并在上课时机随机进行创卫知识和健康知识检测，让学生能够更深的了解创卫知识。6、扎实做好师生体检工作。学校认真组织学生每年一次的体质健康检查，教师两年一次的全面体检工作，做到准备充分，秩序井然，并建立相应的学生健康档案、教职工健康档案。7、在除四害工作方面，我校高度重视，做到经费落实、人员落实、措施落实，讲究实效，高效。积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。创卫工创卫工作的开展，既体现了一所学校的综合实力，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园，构建一个良好的工作、学习环境，全面促进校园和谐、师生健康。

具备丰富的工作经验 具备丰富的工作经验，在我们的生活中，一般的人都会通过在基层工作，在工作的实践中，慢慢积累工作经验，推动工作开展。下面是我精心整理具备丰富的工作经验给大家参考，欢迎大家阅读! 具备丰富的工作经验1 自信、乐观、责任心强；较强的团队合作和沟通能力；较强的抗压能力；爱好唱歌、旅游、羽毛球等 具备丰富的工作经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和公司的一致好评。曾在电子产业部三金工程展风采展示会上向来宾讲解chinagbn专线团体用户解决方案。 我自信，勤奋，认真好学，具有较强的时尚感悟能力、自学能力、适应能力和应变能力，在工作中，有着强烈的责任心，开拓创新意识强，并能保持不断学习，不断进取的精神。工作积极主动、认真负责，具有合作精神，协调能力强，和同事相处融洽。 本人曾先后从事过生产计划、出口跟单、文秘等专、兼职工作,具有较强的接受能力和再学习能力，现在新联达（清远）塑料制品有限公司（美资企业）担任计划员一职，负责全程跟踪国际订单，本人的专业技能、勤奋、敬业受到公司领导的赞赏。 性格乐观、开朗、思维灵敏，积极上进，个性亲和，有较强组织及交际 小学生英语自我介绍范文 能力。工作认真、细心、具有一定韧性，拥有相关工作经验,能承受工作压力，做事脚踏实地，谦虚谨慎，乐于学习。为人敬业爱业，愿意在所在的职业上全心全意工作，发挥自己上风，为公司作出贡献。 具备丰富的工作经验2 走基层，就是领导干部要走出办公室，走到群众身边去，它不同于走亲访友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走马观花，而是要手捧一个真心，走进人民群众之中，认真听取群众意见，踏踏实实为民服务。 下基层要带着问题去。基层需要什么?去了之后要解决什么问题?这是领导干部在下基层之前必须深入思考的。年初，我局集中一段时间对各县区进行了走访调研。走访前，针对县区的工作开展情况，拟定了不同的`调研计划，除重点了解中央、省、市各级政法会议和司法行政工作会议精神在县区、乡镇、村社的落实情况之外，还要听取各县区在开展工作时发现的新情况、新问题以及新困难，收集基层的意见建议，并对调研情况进行整理，及时提交局党委会讨论研究并提出指导意见。 下基层要捧着真心去。到基层去不是“看盆景”，不是“入镜头”，而是要去结“穷亲戚”，与群众打成一片，认真倾听群众呼声，了解群众需求，听取群众意见，解决实际问题。走进“双联”村，我们带去了救助物资和扶贫款项，还和当地村民同吃同住，坐在长板凳上和他们拉家常，围在火堆旁听取他们的想法，倾听他们最关心什么，最需要什么，最想得到什么样的帮助。在这一过程中，村民不再将我们视为领导，而是推心置腹、畅所欲言，我们也在和群众的交流中发现了工作中存在的问题。 下基层要服务群众去。进基层不是搞“亲民秀”，不能搞形式主义，要真真切切、踏踏实实地为群众办几件实事。下基层的目的，就是要重点推进与群众联系紧密的工作。我们下基层，就是要了解人民调委会换届推选情况，看看组织建得全不全，人员配得强不强，能否真正开展工作，为群众化解纠纷，同时指出调解中的问题，提出改进措施和意见。我们下基层，就是要向彭传忠学习，改掉衙门作风，实打实地解决群众心头的忧虑，硬碰硬地化解一些信访问题，为当地的经济发展服好务。我们下基层，就是要将法治文化带到基层，将法律服务送到家门口，将引资项目落到实处。 领导干部下基层，去不能白去，去了要解决问题;走不能白走，走了要了解实情;下不能白下，下了要做些实事。 所以，走基层要真心实意，要办实事惠民生，要从物质上给予基层帮助，也要从精神上给予基层帮助，更要建立长效的帮扶机制，真真正正为群众服好务。

　　辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我收集整理的地理教研组的工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 地理教研组的工作总结范文1 　　围绕“基础厚实，主体发展”的广阔舞台，我们备课组结合本组的教学地位和作用，本学期主要做了以下几点工作： 　　一、认真组织学习地理新课程标准、内容、目标，经过讨论，认真修定了备课组学期工作方案。在统一教学标准、教学内容、教学目标、教学进度的基础上，注意关注个性化教学，积极发挥教师自己的教学特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。 　　二、定期进行教研活动，基本做到每周二次。坚持集体备课，每月组织备课组听课评课一节，交流教学得失，讨论教学疑难问题。帮助青年教师提高业务水平，共同做好各项教学工作，精心备课，认真上课，以学生反馈的学习信息，进行反思，不断调整教学方法、手段，使课堂教学质量不断提高。组内老师认真完成每人听课十节的任务。本学期蔡袁芬老师在第七周开了一节区级公开课《影响工业布局的主要因素》，效果良好。 　　三、认真做好高二地理期中、期末和高三期初、期中、期末考试的命题工作，并及时做好质量的分析工作。平时用足用好配套《一课一导练习》，做到认真批改作业，并及时讲评、反馈。 　　四、本学期我们组开设了一个社团：“一中旅行社”。并且在第八周，蔡袁芬老师开了一节区级研讨课，受到较好的评价。以及研究型课程《对嘉定地区气象谚语的收集和验证》。组内共同研究教学方案。从网络、图书馆收集各科资料，加以去粗取精，自编部分教材，使教学内容更接近生活实践，更接近学生实际，受到了学生的欢迎和好评。 　　五、认真做好高三地理高考的辅导工作。认真制定高三复习计划，切实实行。定期找学生谈心，分析近期学习情况，为学生排忧解难。积极参加区里高三教研活动，了解高三教学动态，及时调整教学进度。经过一学期的努力，大部分同学有一定的进步，以坚定的信心，积极的心态对待高考。 　　六、组内同志和谐协作，互相切磋，共同提高，使使教研活动有序、有效地展开。同时借鉴和吸取我校其他教研组的先进教研经验，使地理备课组有长足的发展。 　　七、本学期我们地理组还完成的市教科委和英国领事馆共同举办的“校园气候酷派行动”这一任务，组织学生积极参加，共有7位高二学生参加，其中高二（11）班的郑亚娟同学获得鼓励奖。 地理教研组的工作总结范文2 　　本学期根据学校教科室、教务处的要求，我们高一成立了地理教研组，主要由四位老师组成，其中三位老师跨年级代课。在教科室、教务处的指导下，按照开学初制定的备课组工作计划扎实有序地开展着。这期间有很多教研学习活动，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，现总结如下： 　　一、研究新课程、学习新课标 　　开学初，我们利用规定的教研活动时间组织学习了高中地理课程标准，明确了本学期的教学任务和知识范围。研读了20xx年度的江苏省学业水平测试说明要求，确定了教学的重难点。 　　二、坚持集体备课 　　本学期我们上每节新课前都碰一下头，把自己对关于课标要求的理解进行沟通，适当的补充或者调整教学知识的内容，明确重点。并交流备课心得体会，共享课件，互相取长补短。课后交流反思，及时调整了教学策略。 　　三、在复习测试时，认真出题、审题、阅卷 　　本学期除期中考试外，我们进行了三次统一的单元测试。不管是那一次统一测试，我们都认真出题，并按照课程标准的要求进行筛选、审核，预测难度。并按照其中考试阅试卷进行批改试卷，并统计好试题的实际难度值，以便校对讲解时有针对性。 　　四、坚持认真批改作业 　　我们要求每周至少批改两次作业，并统计每道题的难度值，要求上课对学生普遍感觉较难的题目进行讲解。 　　五、互相听课学习 　　我们利用了各种机会外出听课学习，并且在组内也互相听课，同时跨年级听课，虚心向同行学习，取得了较好的效果。 　　总体来说，本学期的活动取得了一定的效果，但在活动过程中还存在一些需要规范的问题。如，课后的反思没有即时记录在案，这就导致我们缺少平时的积累，对教学效果的促进和今后的教学活动的安排可能会缺少借鉴；另外，我们组没有要求老师要对学困生进行指导和谈话的要求，这样可能会影响到考试的及格率。 　　优点需要发扬，缺点需要克服，希望今后的工作，我们可以做得更好。 地理教研组的工作总结范文3 　　回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。在各级领导以及市、县教研室地理组老师的关怀、指导下，我校地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下： 　　第一部分：地理组整体情况介绍 　　地理组共有任课教师8人。高级教师1人，一级教师4人，二级教师3人；8本科毕业8人。各年级任课教师如下： 　　高一年级：曾琪（备课组长）张天水、金尔、罗小平、范德先 　　高二年级：梁海英（备课组长）罗小平、范德先 　　高三年级：罗华碧（备课组长）熊永生、梁海英 　　地理组教师年轻、有朝气、有活力，积极进取，对工作认真负责，有奉献精神。 　　第二部分：一学期工作总结 　　一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质 　　为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外，我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。高三年级备课组在我市高考复习研讨会上罗华碧所作的《怎样提高高三地理复习效果》的报告和梁海英在草堂高中上的示范课《海洋水》，受到了全市高三与会地理教师的一致好评。 　　二、积极开展教学研究活动，注重实效。 　　地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥我们的作用。由我们组织同头教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。 　　三、积极开展教科研活动，提高教学效果 　　为了更好地提高学生地理水平，提高教学效果，地理组老师积极参加学校的省级科研课题《高中生人文素质研究》，全体地理教师作为实验教师分别参加各个年级的实验工作。首先，全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会，又深入学习了有关地理“人文素质”的理论文章，使各位教师对这项实验有了更深一步认识；第二，制定实验计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。第三，按照实验计划，严格认真地进行实验。对于实验中遇到的问题，及时进行研究，加以解决，并注意积累、收集实验过程中的一些数据。第四，及时做好各个阶段的小结工作。通过这项实验，提高了各位教师参加教科研的意识，提高了进行教科研实验的能力，提高了教学效果，促进了学生地理各方面能力的提高。在上期的期末考试中，高三地理：全市第一名；高二地理：全市第三名；高一地理：全市第三名。组内有3篇论文发表在省级刊物，1篇论文发表在国家级刊物。 　　四、培养青年教师，使我们茁壮成长 　　我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作，为我们的成长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，年轻教师积极进取，虚心学习，耐心请教。曾琪老师是这些年轻教师的杰出代表，在去年的校级青年教师评优课中被评为一等奖。他将现代信息技术与地理教学紧密结合，认真进行网络与地理教学的整合实验研究，受到了学校领导和老师的好评。 　　五、积极进取，无私奉献 　　地理组教师有2人担任班主任，3人跨年级教学（一中本部、一中外校），工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。 　　总之，一学期以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县教研室地理组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 地理教研组的工作总结范文4 　　工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的`，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。 　　一、工作完成情况 　　1.落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课 　　我们地理组共有14名地理老师，分三个备课组，开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求，面对新课改我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步;所以，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习)。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。 　　平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案;鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步;同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好;作业及时批改，及时反馈。 　　2.加强高考研究和学业水平测试研究 　　本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，让新上过高三、没上高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。 　　加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 　　3.注重课堂教学，注重落实的实效性 　　我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 　　二、工作中的不足 　　1.教师的教学水平有待提高 　　不管是新教师还是老教师都面临着新新课改的问题，尤其是老教师更不能穿新鞋走老路，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组的教师发展还不够平衡。 　　2.提高课堂教学效益 　　高一地理教学面临的困难很多，一方面初中基础薄弱，学生学习起来难度加大;另一方面部分学生对高中地理认识不足，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有教师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空能力，用教师自身的人格魅力去感染学生，以达到课堂教学的完美。 　　3.加强教研组文化建设，提高教研能力 　　俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养;将只重结果的教学转变为重视过程的教学;将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练;将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用;将只重课本文字描述，转变为从图文中获取信息;变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。 　　教学中多注意观察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。(能够与现实生产、生活联系起来的知识在教学中应引起高度重视，教师教学中尽力多搜集一些与教材密切相关的素材。 )这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理教师的各项素质，将自己的教学经验及时总结，提高教师的教研能力。 　　三、工作中的思考 　　1.向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。 　　2.新教师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的机会，要敢于压担子。 　　3.老教师的工作态度也不容忽视，老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务，真正做到严要求，达到出高徒的目的。

这要看你们有多少人了..还有包多长时间. 如果人少可以到出租汽车公司租一辆车..人多的话可以到前门的旅游公司包一辆中巴什么的.

拆迁房屋是不涉及你有无营业许可证或经营执照的。是按房产证进行赔偿的,房产证才足以证明产权人是谁,该赔偿给谁。拆迁而进行赔偿多少也是根据所在地的赔偿规定的。不一样的地方赔偿的金额就会有所不同,有的会赔偿金额,则不负责今后的住所问题,有的是有配置一些安置房进行赔偿给被拆迁的屋主。还有赔偿的多少也是按照该房屋的平方数去计量的。还有其房屋的质量,有装修跟没装修赔偿的金额也是有所差异的。这些当然也是根据具体情况具体分析的。

计量经济学的研究步骤如下：模型设定、参数估计和模型检验。关于计量经济学的介绍如下：计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科。主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。理论经济计量学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为经济关系测定的特殊方法。应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。计量经济学（英文：Econometrics），是以数理经济学和数理统计学为方法论基础，对于经济问题试图对理论上的数量接近和经验（实证）上的数量接近这两者进行综合而产生的经济学分支。该分支的产生，使得经济学对于经济现象从以往只能定性研究，扩展到同时可以进行定量分析的新阶段。“计量”的意思是“以统计方法做定量研究”，所以“量”字应读作“[liàng]”，而不读作“[liáng]”。

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份 工作计划了。说到写 工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！ 下面是 我 精心 整理的环境卫生管理 工作计划，欢 迎大家分享。 　　环境卫生管理 工作计划1 　　为了认真贯彻国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和防治。切实做好学生的防病工作，本学期对健康教育工作如下安排。 　　一、确保环境卫生。 　　学期初制订出 工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早读前、午读前），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合值日老师做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。 　　二、加强突发公共卫生事件预防控制。 　　（1）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，各老师要坚持晨检制度，提高对流行病的敏感度和防范意识。发现同一班有3个学生有流感症状要上报学校，同时做好隔离、送往医院并及时进行消毒，痊愈后持医生证明方可复学，避免疾病蔓延。 　　（2）加强日常卫生管理。传染病流行期间各班每周劳动课进行环境卫生大清扫及对教室、功能室进行消毒，做好防控工作。 　　三、提高学生自我保护的能力。 　　各班主任和健教老师要利用班会、周会和健教课进行季节病、流行病、常见病的防治知识的传授，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病。各班主任还要利用教室的黑板报和学习园地等宣传卫生保健知识，根据不同季节定期更新内容，培养学生良好的卫生习惯、行为习惯。 　　四、重视学生青春期的卫生教育和预防艾滋病健康教育。 　　各健教老师要利用健教课，有计划有步骤地进行一次青春期健康教育，解决学生青春期性心理方面的困惑。此外，各班主任要善用心理辅导室，对学生进行针对性辅导，及时解决学生存在的心理问题。 　　五、坚持“两操”锻炼，各健教老师要教会学生做眼保健操，教育学生要认真做好眼保健操，促进学生自身护眼保健意识，降低近视率。 　　同时要加强小学生口腔卫生教育，教会学生正确的刷牙和口腔卫生知识。 　　六、要做好学生体育运动伤害的防护。 　　对有特殊情况和体质的学生学校要注意收集有关资料，班主任和体育老师要有由第一手资料，减少事故的发生。 　　七、关注师生的心理卫生健康，开展形式多样的健康咨询、座谈会等。 　　通过聆听、倾谈、 提供协助等方式帮助学生摆脱心理障碍，从而健康快乐地成长。 　　八、加强食堂卫生的管理。 　　进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理，办好食堂许可证及工作人员的体检，食物做到定点购买和留样24小时，防止食物中毒和肠道传染病的暴发。食堂人员要注意操作规范，食具、用具要做到一漂二洗三消毒，保证食物的质量和卫生，确保师生饮食卫生和安全。同时要做好食堂卫生资料的积存和归档。 　 　　环境卫生管理 工作计划2 　　开发区自实施质量与环境管理体系贯标认证以来，逐步建立和完善了以提高工作质量和加强环境保护为主要内容的`标准化管理机制，将行政管理与服务效能和环境保护统一纳入国际标准的管理体系之中，促进了机关行政工作的规范和高效。为了持续做好开发区的质量与环境管理体系运行工作，确保体系在机关行政管理与服务效能建设方面继续发挥重要作用，现编制 2014年质量与环境管理体系 工作计划如下。 　　一、指导方针 　　按照质量与环境管理体系标准和开发区质量与环境管理手册以及工作程序等体系文件要求，规范操作和运行各项行政管理与服务工作，形成了自我完善和改进提高的运行机制，不断提高工作效率，持续增强环保意识，在确保完成全年各项工作目标的同时，促进行政管理及服务工作也取得了新的成效。 　　二、工作目标 　　1、园区环境质量稳定提高，年度环境监测数据达到相应的标准要求； 　　2、园区内无重大环境污染事故和生态破坏事件发生； 　　3、质量与环境管理体系通过认证公司的年度审核。 　　三、主要工作 　　1、统筹兼顾，完善基础工作 　　（1）各部门应继续按照体系文件的要求，做好管理与服务等方面的基础工作，在岁末年初，抓紧 整理和完善各类工作记录和归档资料，为新的一年体系运行作好准备。完成时间：一季度。 　　（2）贯标办公室应根据开发区人事调整情况，按照体系文件要求，及时调整好开发区质量与环境管理体系组织机构，对新进入贯标办公室的内审员需安排好资质培训。完成时间：一季度。 　　（3）各部门在认真 总结上年度工作的基础上，按照体系文件要求，对部门在体系建设和运行方面进行 总结，形成书面材料（即管理评审输入文件）。完成时间：一季度。 　　（4）各部门针对 2013年度国家和各级政府新颁布的相关法律法规进行梳理，及时更新部门法律法规文件库，并对法律法规的执行情况进行 评价。完成时间：一季度。 　　（5）编制《 2013年度环境管理 方案》的部门应及时对管理 方案的实施情况进行 总结，对当年未能完成的项目需进行分析，制订结转目标；对今年的环境建设与管理项目进行梳理，按时完成《 2014年度环境管理 方案》编制工作。完成时间：一季度。 　　2、规范运行，做好审核工作 　　（1）贯标办公室组织内审员对体系文件和年度重点工作进行培训。完成时间：二季度。 　　（2）贯标办公室组织开展体系的内部审核。完成时间：二季度。 　　（3）各部门认真做好迎接认证公司的年度审核。完成时间：二季度。 　　3、完善机制，巩固体系成果 　　（1）各部门做好年度审核后的整改和提高工作，完成时间：三季度。 　　（2）相关部门加强《 2014年度环境管理 方案》实施进度情况的检查，完成时间：三季度。 　　（3）贯标办公室完善体系文件，及时做好《管理手册》和《工作程序》等文件的修改与补充工作，完成时间：四季度。 　　（4）各部门做好管理评审的准备工作，完成时间：四季度。 　　四、保证措施 　　1、学习领会标准 　　各部门 领导要重视对管理手册和工作程序等体系文件的学习，充分理解国际管理标准以及体系文件的贯彻意义，并且在日常工作中加以贯彻执行。要增强各部门在重大决策环节中对环境管理的影响力，实现区域环境效益的最大化，确保体系在提高工作效率和保护区域环境中发挥了重要作用。 　　2、注重基础工作 　　各部门在做好日常工作中，要按照标准要求，及时收集和更新相关法律、法规和政策文件，完善工作台帐，保存工作记录与资料，及时做好资料归档工作。对于外包类工作，要强化环境影响，在合同、协议等法律文书中增加约束性条款。 　　3、强化内审员培训 　　针对部门人员的调整，加强对内审员的业务知识培训，对未获得审核员资质的人员将安排参加资质（领证）培训。对其他已获得审核资质的内审员将组织体系运行要领方面的培训，以进一步提高内审员对标准的理解和掌握，提升内审员的审核技巧和综合素质。 　　4、完善体系文件 　　各部门要进一步学习标准及体系所涉及的相关文件，持续按照文件和法律法规要求执行，根据部门的管理职能和工作要求，及时更新和完善相关体系文件，其中包括部门相关法律法规和政策文件以及合规性 评价、环境因素识别以及 评价、环境管理 方案、各类服务标准、重大决策和项目（活动）的程序性资料、管理评审输入资料等文件。 　　5、提高应急能力 　　相关部门要按照上级部门的要求，注重提高应急能力，制定和完善对突发事件的应急预案，适时组织对突发事件的应急演练。通过建立和完善应急响应机制，构建各责任部门负责、有效的应对突发事故的应急机制，并以此提高开发区的整体抗突发事件的能力。 　　6、注重运行实效 　　体系运行涉及到机关各部门的行政管理与服务工作，各部门要结合已编制的《内控机制文件》和各项规章制度，根据体系运行的基本要求，做好阶段性工作。要针对年度评审、体系内审、外审等活动， 总结经验，对审核中发现的问题要及时整改，确保部门在贯标工作中的实效。 　　环境卫生管理 工作计划3 　　为推动“三项整治”工作的顺利实施，做好公司环境管理工作，牢固树立“以人为本”的 思想，始终坚持“依法管理、强化预防、保护环境、文明施工”环境管理方针，努力实现公司环境管理目标，特制定公司环境管理检查 工作计划。 　　1、依法进行环境管理，认真落实环境管理责任，按照一体化管理体系运行要求进行管控。 　　（1）加强环境管理工作的 领导和组织实施，建立健全环境管理岗位责任制，各层面要有分管环境工作的负责人，各项目部要明确环境管理工作具体负责人，做到环境管理责任明确，认真履行岗位职责。 　　（2）对环境管理指标做到层层分解，严格控制，做到环境管理依法进行。 　　2、进一步加强环境管理全员宣传教育和培训，增强环保意识和对环境管理工作重要性的认识，各级 领导和管理层面人员首先要高度重视环境管理工作的重要性和必要性，要加强环境管理知识的学习和培训，深刻理解和落实环境管理体系运行要求，努力提高环境管理水平，严格措施落实，强化过程控制。 　　4、环境管理工作做到认真策划和组织实施。新进场的工程项目要进行环境控制总体策划，在建工程项目要结合生产实际编制年度环境控制计划，并通过有效文件下达组织实施。 　　5、积极开展环境管理辩识、影响程度 评价和环境控制管理工作。加强对生产（工作）、生活部位和生产（工作）活动过程存在的环境管理全面客观的辩识，认真开展对环境影响因素影响程度的 评价，认真制定重要环境管理控制 方案。做到控制 方案与生产项目的实施同时进行，严格控制 方案的执行管理，做到控制项目专人负责，专人管理。 　　6、进一步加强对生产生活废水排放、大气污染排放、固体废弃物排放、噪音排放的控制，做到规划、实施、控制同步进行，严格执行相关环境控制标准，做到100%受控管理。 　　7、加强项目部环境检测检查工作加强环境检测手段和环境控制措施的落实。 　　（1）做好环境工作的日常检查工作。各项目部要围绕生产经营实际，结合本单位和项目部的环境管理具体情况，做到环境管理工作日常检查有计划、有措施，认真落实。 　　（2）做好环境工作的循环检查工作。公司要对各部门、各项目点进行环境管理循环检查，要进一步加大对重要环境影响因素控制情况的监测力度，加强对生产、办公、生活场界的空气、噪音环境影响程度环境监测的覆盖。 　　（3）做好环境工作的专项检查工作。公司要围绕各部门的工作环节，进行部门专项检查，确保公司各部门、项目实施的各个环节的环境符合体系要求。 　　（4）做好环境工作的集中检查工作。公司要联合县环境管理部门及相关施工单位定期或不定期的对公司各部门、各项目部进行环境集中检查，确保良好的生产、生活环境，形成系统化、规范化、制度化的检查制度。 　　8、进一步建立健全环境管理规章制度，进一步充实环境控制管理作业指导书，积极推动环境标准化管理工作。各个层面应进一步加强所执行的环境管理法律法规条款的辩识和信息动态管理，做到定期发布，及时调整，确保法律法规的有效使用。 　　山西磐龙建筑工程有限公司

社区志愿者先进事迹材料（通用5篇） 　　无论是在学校还是在社会中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。到底应如何拟定事迹呢？以下是我精心整理的社区志愿者先进事迹材料（通用5篇），希望对大家有所帮助。 　　社区志愿者先进事迹材料1 　　xx，女，xx年x月出生，内蒙人，xx年x月加入共产党，本科学历。现任社区副书记兼妇联主席。 　　她具有较高的思想道德素质和科学文化素质，爱岗敬业，处处弘扬女性“四自”精神。最初进入社区时，由于之前没有接触过妇联工作，面对这项工作不知所措，不知道该做什么，怎么做，从哪儿做起。但是凭着一股不服输的劲头和不断的虚心学习，在领导、同事、前辈的帮助下，三个月后，新盛社区的妇联工作基本步入正轨。她的这股冲劲，体现了一名共产党员干部和优秀妇女工作者的高尚情操。 　　第一、深入地开展“和谐家庭”创建活动。 　　以“庆奥运全民健身活动”为主题，组织各小区广大妇女群众开展“健身、健美、健康行”活动，组织各小区妇女100余人参加，成立了6支文化健身队伍，如：腰鼓队、秧歌队，健身操队，时装表演队，文艺演出队等，利用茶余饭后休息时间在楼院街路、文化广场进行了文化体育演出和锻炼活动达100多场次，参加居民人数达1000多人次，受到广大居民的好评。 　　第二、加强志愿者队伍建设 　　区校共建暖民心：在做好各项工作的同时还不断创新工作载体，社区党支部与河北北方学院签定了区校共建协议。有针对性地引导高校志愿者提供智力支持、参与文化建设及关注弱势群体，既提升了社区整体建设水平，又为高校学子提供了一个展示自我的社会实践场所，取得了“双赢”效果。同时街办与院校联合组建了党团义工教育基地，并成立义务维修队、义务支教队、义务宣传队等服务队，走进他们家中，开展“一对一”帮扶活动，并签订了帮扶协议书130余份。每逢周末，志愿者们便会到各自签订帮扶协议的家庭做一些力所能及的事情。比如：为伤、残人员家庭清理杂物、陪同孤寡老人聊天、为贫困和外来务工家庭子女补习功课等，使每个义工成为帮扶家庭的一员。通过开展活动，大学生志愿者既为社区困难居民奉献了爱心，又锻炼了自己参与社会活动的实践能力，也切实加深了社区居民和大学生之间的交流。 　　第三、在全社区开展了以“文明、平安、稳定”为主题的和谐家庭创建活动。 　　充分利用学生寒、暑假、“三八节”、“六一”儿童节“七。一”等节日为契机组织多种形式的思想教育活动，向广大妇女和家庭进行社会主义荣辱观教育，进行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。在广大妇女群众中进行宣传教育，提高了妇女自身素质，在社区中人人争做好妻子、好丈夫、好婆婆、好孩子；在社会争做好公民、好领导、好职员、好学生，形成了人人当先进的浓厚氛围，全社区共评选五好文明家庭350户。 　　第四，开展了巾帼志愿者“走进妇女、共促和谐”活动。 　　全社区10个小区共成立了信访排查、心理疏导、文明宣传、治安巡逻、爱心帮扶、维权服务、法律援助、矛盾纠纷等八支巾帼志愿者队伍，共计有40名社区妇女骨干参加服务活动，积极开展了“送亲情、解心结、促稳定”的主题活动，受到了广大居民群众的欢迎和称赞。她作为一名巾帼志愿者和妇联干部带头走进妇女包保一名困难户，多次到困难家庭进行走访慰问，帮助解决了生活困难等问题。 　　第五、开展了扶贫帮困活动。 　　通过开展帮助贫困家庭，特别是单亲母亲和特困学生，为他们办好事办实事，推进了文明和谐社会建设，因此，我镇和社区对特困家庭和特困学生、残疾儿童等进行调查摸底，登记在册，并千方百计为这些特困家庭面临辍学的孩子解决了实际问题。全社区共走访慰问贫困儿童40人和特困家庭100户，给予他们不同程度的帮助。组织500名育龄妇女进行了免费身体检查。 　　第六、认真做好妇女儿童的合法权益保护工作。 　　为了教育广大妇女知法、懂法，切实维护好自身的合法权益，街道和社区妇女组织利用家长学校等阵地组织妇女群众进行法律知识的宣传教育，大力开展普法宣传，举办《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律知识的学习、培训、讲座、知识竞赛，社区建立了调解委员会和工作记录本，对出现侵害妇女儿童切身利益的矛盾和问题及时进行调解，全街共调解妇女家庭纠纷200余起，调解成功率达百分之百，儿童家长家庭教育知识知晓率达100%。在她的积极工作和努力下，社区妇联开展的家庭教育工作取得了一定的成绩，受到了领导的好评。 　　社区志愿者先进事迹材料2 　　一、尽职尽责，认真做好文明创建工作 。 　　作为社区创文志愿者服务队的队长的他，不但要承担社区和辖区帮扶单位文明创建的联络，而且他还在社区创文办的领导下主动担负起社区的创建宣传、培训、检查和组织等创建活动中的大部分工作。该同志不畏困难，尽职尽责，认真细致做好创建工作。根据县文明办和街道党工委要求，分别制定了《永兴社区关于创建文明县城工作的实施方案》、《关于成立永兴社区创建文明县城的组织机构》等文件，并结合社区工作实际，按照文明县城创建测评细则，将创建工作进行了分解，将社区下属的各居民小组创文的目标任务按片区又进一步细化、分解，落实到人、责任到人，对文明创建成果起到了良好的促进作用。 　　二、以身作责，推进文明创建工作 。 　　他在文明创建活动中，处处以身作责，时时身先士卒，经常深入小区楼院、串门入户，面对面做好创建宣传，认真听取群众意见，就群众反映问题进行汇总和及时反馈，并帮助群众解决力所能及的问题。协助社区创文办开展一系列创文宣传活动。他自学文明礼仪各种书籍后，对辖区居民进行文明礼仪知识进行培训3场;邀请了县科协的领导进行科普性知识讲座12场;在他的影响下，社区涌现出一批文明创建先进个人。他还不定期的带领志愿者对社区环境卫生、乱张贴的小广告、乱停乱放等不和谐现象及时处理，不能处理的，都及时的向社区创文办进行反馈，由社区创文办联系有关单位，部门及时处理。他带领的志愿者辛勤的付出也使辖区居民逐渐认同创文、并积极参与其中。 　　三、总结巩固创文成果，创新宣传方法 。 　　他协助社区创文办不断创新工作方式和方法，总结经验，积极探索长效管理机制。巩固创建成果， 　　他组织志愿者36名长期在交通路口执勤和在月潭公园、辖区主要街道、农贸市场等公共场所进行文明劝导，使辖区内公共秩序有较大改观。他充分利用社区现有的宣传工具(宣传栏、宣传橱窗、板报、电子显示屏等)载体张贴一些"创建全国文明县城"宣传资料，在加强现有的文明创建宣传形式外，他还创新了宣传方法，申请了移动政务易办公平台，利用这个平台可以随时用短信的方式把创文的各种知识宣传到辖区居民手中，提高了辖区居民文明县城创建的知晓率和参与率。使永兴居民的创文由知晓率不高到人人主动参与的转变。 　　王林就是这样一个默默无闻、无私奉献的创文志愿者。 　　社区志愿者先进事迹材料3 　　白羽，女，19xx年7月出生，自20xx年到社区工作以来，始终本着"依托社区，服务社区"的工作宗旨，在服务社区居民需求，弘扬互助风尚，促进社区精神文明建设中发挥了积极的作用。 　　一、爱岗敬业、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。 　　作为一名社区工作人员，一直以满腔的热情和关爱奉献给了社区居民，积极遵守社区的各项规章制度，兢兢业业做好本职工作，热情积极认真地完成好社区的每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事关心同事，在工作中与同事积极配合具有很强的团队合作精神。 　　二、认真钻研业务知识，努力做好本职工作 　　在社区，她主要负责社区的日常工作，例如党建、信访、综治、创城、志愿服务等工作。身为社区工作者的她深知：没有高度的责任感、扎实的业务水平和无私的奉献精神是不能干好工作的。为了使自己的思想和业务政策水平更好地适应形势发展的需要，她下决心为自己"充电".她开始认真地学习理论业务知识，孜孜不倦地追求，通过努力学习她的视野不断扩展，知识面不断拓宽，思想观念不断更新，政策水平、工作决策水平和工作能力不断提高。她在实际工作中运筹帷幄、处变不惊、应对自如和创造性地开展工作的能力得到了充分展示。 　　三、立足实际、确定志愿服务重点 　　为进一步加快社区建设步伐，深入开展社区志愿者服务工作，通过社区志愿报务组织积极为社区居民排忧解难，有力促进了和谐社区建设。 　　一是深入社区贫困家庭、残疾人家庭开展慰问活动，每逢节假日期间，总是和社区人员一起去慰问这些需要帮助的困难家庭，为他们送去温暖，使这些困难人员感受到人间真情和社会的温暖。在入户走访的过程中，与社区贫困人员辛福清结成了深厚的友谊，辛福清在日常生活中遇到困难总是第一个给她打电话，不论是上班时间还是休息时间，都会及时给辛福清伸出援助之手，因此辛福清对她充满了信任和感激。 　　二是开展"我为社区、社区为我"的志愿活动，参加了社区志愿服务队，利用自己的工作性质，向社区居民宣传国家的就业政策和社保知识，及时为社区居民办理《失业证》和城镇居民养老保险，帮助困难群体就业。在社区换届选举中，积极向居民宣传《居委会组织法》，以此调动社区居民关心社区、建设社区的积极性;三是立足实际，在居民中开展"垃圾分类处理，从我做起"、"绿化社区、有我参与"等为主题的志愿活动，为张家口市创建国家文明城市活动打下了基础，以自己的实际行动呼吁群众增强环保意识，为促进精神文明建设做贡献。 　　四、积极开展志愿者活动 　　身为社区的"一份子，积极主动组织党员志愿者进社区，开展志愿者活动，其中包括慰问孤寡老人、清洁公共区域卫生、组织生活常识讲座等等。热心积极的态度带到了工作中，周围的同事也都受到了积极的影响，在我的影响下，越来越多的志愿者和同事正在积极参加着各种志愿者活动，同时也有更多的人加入社区志愿者队伍。许多人这么问她："你做这么多工作不觉得累吗?"她说："每一次工作的尝试，都是一个学习的开始，虽然工作很忙，很累，但在工作中也学到了很多知识，提高了工作能力，这就是最大的收获。" 　　身为一名工作者，我深感荣幸，在今后的工作中，我会发挥党员的先锋模范作用，积极投入到社区志愿者活动中，更好地为社区居民服务。 　　社区志愿者先进事迹材料4 　　作为一名志愿者，奉献自己的爱、身体力行地服务社会，是她一直以来的志向和目标。她立足岗位，服务社会，无私奉献，为促进志愿者活动的深入发展不停奋斗和探索。在服务群众需求，弘扬互助风尚中发挥了积极的作用。同时在服务活动中寻求创新的理念和方法，开发志愿服务的新亮点、新领域。在参与志愿服务中，让她懂得了什么是志愿者，明白什么是“奉献、友爱、互助、进步”，体会到了什么是“志愿付出，快乐奉献”，同时也收获了无尽的感动与快乐。 　　树立形象，强化自身素质和人格修养。她一直把思想道德培养和业务能力学习作为强化自身素质提升、树立良好形象的前提和基础，通过自身素质和人格修养的提升，更好的做好志愿服务。她一直坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，在思想和行动上同党中央保持高度一致，不断提高思想理论水平，自觉抵制各种不正之风，团结同志，有强烈的工作责任心和事业心，兢兢业业，努力肯干，全力提高志愿服务水平。 　　立足本职，积极参加志愿服务活动。社会工作专业强调“助人自助”，从从社会使命看，强调“扶弱济贫”，以解决社会问题、满足社会需求为己任，维护社会稳定，促进社会公平正义。作为一名社区工作者，她时刻牢记社会工作价值观，同时作为一名志愿者，她也给自己定下了一个准则：志愿付出，排忧解难。 　　为更好的服务社区，深入开展社区志愿者服务工作，她通过社区志愿服务组织积极为社区居民排忧解难，有力促进了和谐社区建设。一是深入社区居民家中，进行走访慰问，与社区其他志愿者一起去慰问需要帮助的困难家庭，为他们送去温暖，使这些困难人员感受到人间真情和社会的温暖。二是立足实际，在居民中开展“助力美丽集镇绿岛小区换新颜”、“助力文明城市五连创”等为主题的志愿活动，以自己的实际行动呼吁群众增强环境意识，为促进精神文明建设做贡献。三是利用自己的工作性质，向社区居民宣传国家的相关政策，积极参与“忆往昔,树先锋,喜迎建党华诞，宣传教育活动”、“党旗红，风气正，村级换届共引领，法制宣传志愿者活动”等宣传教育活动。 　　社区志愿者先进事迹材料5 　　窦艳玲，今年64岁，是本溪市站前街道市府社区的居民。她从企业退休后，为了让退休的生活不寂寞，实现退休以后的人生价值，让生活更加丰富多彩，她把生活时间安排得非常紧凑，每天除到新华书店学习查阅资料，充实自己，还自愿参加社区志愿者活动和社会上的义务劳动，主动为社区分担责任，主动帮助有困难的年迈居民解决一些生活中的困难，扶老携幼，主动为社会做些力所能及的工作，主动当起了一名家庭志愿者，在自愿服务社区、服务居民的同时升华自己，播撒文明。 　　一、以实际行动奉献爱心 　　在秋天一个双休日的上午，她和外孙子在小区4号楼前打羽毛球，她看见水暖工正在地沟里维修管道，她顺着往下看，看到地沟里留存很多水，而且其中一个管子还不断往外喷水，水量比较大。她问：暖气管道里，怎么还有水呀。施工人员答道：自来水管裂了，那是自来水管子喷出的水。她说：干净的水，白白流走，这不是太浪费了吗？你们给修一下吧。他们说：这不归我们管，得找自来水公司。她当时想，今天是双休日，上哪去找人呀，又不知道自来水维修电话，算了吧。她就和外孙子继续打羽毛球，可是心里有事，怎么能专心打球呢？她立刻跑回家中，抓起电话按114查找自来水维修电话，向值班人员报告了情况，不到一个小时自来水抢修人员来到现场，很快把裂缝维修好了，维修人员向她表示感谢说多亏了你呀，要不然我们损失可就大了，你真是个好心人。她说：看着干净的水白白的流走，我心疼呀，这不算什么，只不过是跑跑腿，打几个电话罢了，举手之劳。但是她的心里却美滋滋的，帮助别人，快乐自己。 　　的冬天雪特别大，望溪公园树都被压弯了。一天早晨，她和老伴去公园锻炼身体，可是台阶的雪被人踏硬了，特别难走，年轻人还勉强上去，老年人却步履维艰。她和老伴登了一会，她说：太难走了，这楼梯怎么没人打扫呢。老伴说：我们来扫怎么样？她说：好呀！于是，她们回到家中，取来除雪的工具，在通往纪念碑的台阶上大干了起来，一会用铲子，一会用锹，汗水浸湿了衣背，脸颊上的汗水顺着脖领往下淌，干的是热火朝天，不知不觉已到了中午。她们站在高处向下看那一条干净的通道，一股暖流涌上心头。当路人问她们除雪挣多少钱时，她说：她们不要钱，义务奉献，给大家带来方便，我们就觉得幸福。你们真是好心人呀，社会上要是多一些像你们一样的好心人，社会就会更加和谐，安定了。就在这次除雪中，老伴把一块进口手表弄丢了，她们寻遍了每个雪堆，也没有找到，但她们并不后悔。用老伴的话说，能给人们创造方便，是最大的值得。她们用实际行动奉献爱心，用道德促进和谐环境，这就是送人玫瑰，手留余香吧。 　　二、在帮助他人中体现自己的价值 　　她和老伴是个热心人，对别人的困难，本着能帮就帮的原则，做了很多小事。在春天，邻居一个70多岁的老太太下楼不慎，把脚脖子扭伤了，她的老伴力不从心，只能扶着她靠墙站着，这个情况正好被窦艳玲老伴遇见了，他义无反顾的把这位70多岁的老人从1楼背到了4楼的家中。他们千恩万谢，说：打孩子电话也没有这么方便呀！这大冷的天，在紧急关头你们能帮忙，太感谢啦！ 窦艳玲的老伴也是60多岁的人了，患有腰脱，他能有此行动，深深感动着窦艳玲，她的心中顿时充满温馨，能有这样的老伴儿，真是可以信赖终身呀！老伴的做法增进了邻居之间的友情和了解，也是一种道德的体现，真是邻里心连心，和谐大家庭。 　　她作为家庭志愿者，平时主动把家庭电话写给邻居的独身老人，让他们有困难找她，随叫随到。一次，6楼一个单身生活的老人，打来电话说：家里灯坏了，还没做晚饭呢？她和老伴立即拿着台灯送了上去，解决了他的燃眉之急。这位老人的孩子都不身边，她有点什么事，都找她们，每次她们都是尽心尽力的帮助他，她常说：你们对我真好，比亲人还亲呀！她说：咱们楼上楼下住着，帮个忙算什么，有事叫我们。 　　有一次，她从广告栏里看见一个卖单室楼房的信息，顺便拿笔记了下来，有一天正好二单元老郭家的女儿要买单室，问她：大姨这个楼有没有卖单室的？她说：有，等我回家取信息。由于着急，出门时把门使劲一关，急忙跑楼下去。当她返回来时，门打不开了，钥匙也伸不进去了。后来开锁的来了，他也没办法，只好把锁砸坏了，她花了160元，重新换了一把保险锁。女儿说：这就是你爱管闲事的代价。她说：破点财算什么，财去主人安嘛，我没往心里去！ 　　德的标准衡量自己的行为，社会就会更和谐了。 　　三、以幽默化解纠纷，促进家庭和谐 　　她虽不是社区工作者，但她作为家庭志愿者，真心实意的主动帮助家庭解决夫妻之间的矛盾。一次，她晚上锻炼身体回来，一进楼道就听到一楼出租房内大声喊别打了，救命啊！她马上敲门，并大喊：你们别打了，我是楼上的邻居，快开门。她怎么叫他们也不开门，还是骂呀打呀的。她情急之下自编了一段顺口溜，并不断地念叨了十几分钟，可能由于她的执著和真心，感动了他们，小伙子开门说：大姨，谢谢您的相劝，我们不打了，你回家吧。她回到家还是放心不下，又下楼听一听，果然不打了，才放心地回家。 　　像这样的例子真是举不胜举。3号楼1单元有一对50多岁的夫妻和一个刚大学毕业的儿子同住，这个家庭总吵架闹矛盾，女主人的同事劝她离婚。窦艳玲知道后，苦口婆心的劝她，并用一段顺口溜开导她，现在她的心情好多了，生活也恢复了平静。窦艳玲用她自己幽默风趣的风格化解了家庭之间的矛盾，维持了家庭的稳定性，不也是助人为乐嘛。因为家庭中最宝贵的是理解，家就是要包容，包容是一把开心的钥匙，人人都要掌握好它。 　　有人问她：你怎么那么愿意管闲事。她真是不由自主，看到邻里家庭和谐了，她就打心眼里高兴。 　　市府社区是精品小区，小区的环境美化、家庭和谐、社会文明离不开社区工作者的努力，也离不开居 民的辛勤付出和支持。她坚持十年如一日的清理楼道墙上的小广告，看见贴广告的人就客气的劝走，没看见贴上了，就用小铲刀一点一点铲掉，让人进入洁净的楼道心情愉快。走廊窗户换上，她和老伴主动修上；玻璃坏了，主动换上；楼道灯坏了，她主动出钱，换上新的。她还发动了楼内居民，季节性的刷楼梯，为居民创造了良好的生活环境；组织自愿者，为楼道小区巡逻，看见陌生人进入楼道，主动上前询问，为小区治安做出了贡献。多年来，她本着义务、互助的精神参加家庭志愿者活动，为构建文明社区、和谐社会献出了自己的力量。 ;

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