我国的计划生育政策具体是怎样的? 中国的计划生育政策包括哪些内容?

2022年农村双女户补助标准具体是每人每年960元奖励扶助金，直到亡故为止。但想要领取的人必须满足以下条件：1、本人为本市农业户口或界定为农村居民。2、1973年至2001年期间没有违反计划生育法规、规章或标准生育。3、现存两个女孩。4、在1933年1月1日以后出生，2022年年满60周岁。5、未享受城镇职工基本养老保险待遇的。此外，还可享受新农合补贴、教育补贴、养老保险补贴等。一、2022年国家对双女户的补贴1、父母从60周岁起由各地人民政府给予每人每月不低于50元的奖励扶助金。由于每个地区的经济发展不一样，补贴标准会稍有差异，例如浙江地区按每人每年960元的标准发放奖励扶助金，直到亡故为止。2、此外，对于农村双女户的教育补助，有些省市设置了专项补助资金，有些省市则没有，详情请咨询户籍所在地的村民委员会、乡人民政府或街道办事处、县级卫生和计划生育部门。3、有些地区对双女户家庭的年满60的父母实行免缴的优惠。二、城市双女户有补贴吗？没有。该补贴政策是仅针对于特定时期，即放开二孩政策之前的家庭的。三、办理双女户需要提交的证明材料如下：1、二寸全家照片一张；2、户口簿或双方身份证、结婚证复印件；3、各级计生部门出具的结扎证明、皮埋证明、放环证明或县计划生育技术服务部门出具的不需要及不适宜落实长效节育措施证明人；4、符合领证条件的单亲家庭需提供离婚证、丧偶证明、领养证并签订个人承诺书等相关证明。最后，“双女户”补贴为2022年发布的，目前河南、浙江等地区出台了双女户补贴政策，补贴标准各地区不一，政策内双女户家庭每人每年可领取900多元奖励扶助金。法律依据：《关于开展对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度试点工作的意见》第二条开展对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度试点，是在各地现行计划生育奖励优惠政策基础上，针对农村只有一个子女或两个女孩的计划生育家庭，夫妇年满60周岁以后，由中央或地方财政安排专项资金进行奖励扶助，探索建立农村部分计划生育家庭奖励扶助制度的试验工作。奖励扶助标准是，符合上述条件的农村计划生育夫妻，按人年均不低于600元的标准发放奖励扶助金，直到亡故为止。已超过60周岁的，以该政策开始执行时的实际年龄为起点发放。奖励扶助金由中央和地方财政确定合理比例共同负担，纳入专项资金预算。

计生新政策，也叫计划生育新政策，是指中国各地省人民政府根据实际情况对计划生育政策进行了部分调整。我国计划生育新政策仍然遵循一对夫妻只许生育一胎的基本原则，对可生育二胎的法定条件作了适度放宽，对超生二胎以上的，仍然要依法征收社会抚养费，下面小编就2020年计生新政策做出解读。一、全面二孩放开全国人大常委会审议通过了新修订的《人口与计划生育法》，将于2017年1月1日起实施。该法第十八条规定：国家提倡一对夫妻生育两个子女;符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。为保持与上位法规定相一致，省人大常委会加快修订本地条例。从双独家庭生二孩，到单独家庭生二孩，再到现在的全面二孩，生育政策调整虽然是渐进式的，但间隔时间不长，表明政策的调整和推进态度很坚决。二、合法生育三胎1、明确特殊情况再生育政策据2016年新修订的《山东省人口与计划生育条例》，对再婚和子女病残等特殊情况的再生育政策作出细化和明确，并进一步延长合法生育的奖励假期。2、六种情形可生育三孩或以上子女新条例提出，“提倡一对夫妻生育两个子女，符合法律和本条例规定条件的公民，经批准可以再生育子女。”其中明确了六种符合条件的情形，经批准可以再生育子女。(1)夫妻生育两个子女，有子女经依法鉴定为病残儿，不能成长为正常劳动力，医学上认为可以再生育的;(2)夫妻曾患不孕不育症，依法收养两个子女后女方又怀孕的;(3)再婚夫妻一方已生育两个子女，另一方未生育或者生育一个子女，再婚后无共同生育子女的;(4)再婚夫妻一方已生育一个子女，另一方未生育，再婚后已共同生育一个子女的;(5)再婚夫妻各生育一个子女，再婚后已共同生育一个子女的;(6)省人民政府卫生和计划生育行政部门认定的其他情形。以上就是关于2020年计生新政策的解读，计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。中国的计划生育政策针对中国人口及经济发展等做出了一些调整，而且还有计划生育补助，想要申请的朋友，可以向当地有关部门进行了解。

人口自然增长率控制在6%以内，计划生育率90%以上。通过“鼓劲造势、完善机制、强基固本、提升能力、奋力冲刺、形成态势”，确保完成“十五”创建工作目标，为实现“富民强市、崛起振兴”和构建和谐新兴港城创造良好的人口环境。2005年，是“十五”人口和计划生育创建活动的冲刺之年，也是市、县计生委（局）更名、工作职能得到拓展和提升的一年。在新的一年里，全市人口和计划生育工作总的要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真贯彻落实省委、省政府可持续发展会议、人口和计划生育工作会议精神，围绕稳定低生育水平，提高出生人口素质的主要任务，坚持以人为本，不断增强人口和计划生育队伍的能力建设，进一步提高依法行政、优质服务水平，着力落实计划生育利益导向机制，加快建立“依法管理、村（居）民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的人口和计划生育工作新机制。我国目前已经全面开放二孩政策，符合法律、法规规定条件的，可以要求安排生育第二个子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。具体政策建议咨询当地人口与计划生育办。中华人民共和国人口与计划生育法第十八条规定：国家稳定现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女；符合法律、法规规定条件的，可以要求安排生育第二个子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。法律依据：《中华人民共和国人口与计划生育法》第十八条国家提倡一对夫妻生育两个子女。符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。少数民族也要实行计划生育，具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。夫妻双方户籍所在地的省、自治区、直辖市之间关于再生育子女的规定不一致的，按照有利于当事人的原则适用。

独生女可加分的

第一，计划生育是我国长期坚持的基本国策，稳定现行生育政策是党中央、国务院的重大决策。 我国宪法规定：“国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。”2001年12月29日颁布的《中华人民共和国人口与计划生育法》进一步明确，“实行计划生育是国家的基本国策”，“国家稳定现行生育政策”。2006年12月17日公布的《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》（中发〔2006〕22号，以下简称中央《决定》）再次强调，“必须坚持计划生育基本国策和稳定现行生育政策不动摇”。 目前，我国虽然已经进入低生育水平国家的行列，但由于人口基数大，人口低增长率与高增长量将长期并存。未来十几年，我国人口总量仍将保持持续增长的态势，预计每年净增人口在800万人到1000万人之间，总人口到本世纪30年代中期将达到峰值15亿人左右。我国人口多、底子薄、人均资源相对不足的基本国情没有根本改变。人口问题是社会主义初级阶段长期面临的重大问题。任何认识上的偏差、工作的失误和外部环境的不利影响都可能造成生育水平的反弹，影响社会主义和谐社会的构建和全面建设小康社会的进程。中央决定，必须坚持计划生育基本国策和稳定现行生育政策不动摇。这是在综合考虑国家长远利益与群众实际需求，总结30多年计划生育成功实践基础上作出的科学决策。 第二，我国计划生育政策在总体稳定基础上不断完善，得到广大人民群众的理解和支持。 近年来，我国在稳定现行生育政策的基础上，积极转变工作思路，改进工作方式，注重依法行政、思想政治教育与利益导向相结合，综合运用法律、行政、教育、经济等手段，建立健全依法管理、村（居）民自治、优质服务、政策推动、综合治理的长效工作机制。国家相继实施了农村计划生育家庭奖励扶助制度、西部地区“少生快富”工程，帮助实行计划生育的家庭解决养老的困难，发展生产、改善生活，受到社会各界的广泛赞誉和人民群众的欢迎和支持。 需要说明的是，我国现行生育政策不是全国“一刀切”，更不是所谓的“一胎化”政策。生育政策在地区之间、城乡之间、汉族和少数民族之间都有所区别，即：农村宽于城市，西部宽于东部和中部，少数民族宽于汉族。我国的生育政策也不是一成不变的。“九五”、“十五”期间，多数省份的生育政策在总体稳定的基础上作了适度微调，一些省份在生育间隔、再婚生育、独生子女结婚生育等方面明确了政策。各地政策在整体稳定的基础上不断完善。实践证明，我国现行生育政策符合我国基本国情，符合人口发展规律，符合广大人民群众的根本利益，有利于我国经济社会发展和现代化建设。 第三，稳定现行的生育政策是在国家人口发展战略研究基础上的科学决策。 为落实2004年中央人口资源环境工作座谈会关于加强人口发展战略研究的重要指示精神，在国务院的领导下，国家人口计生委集中了300多名专家学者，成立了国家人口发展战略研究课题组，经过两年广泛、深入地调研和专题研究论证，形成了国家人口发展战略研究报告。国家人口战略研究的结果认为，未来30年是确保低生育水平稳定、实现人口由缓慢增长到零增长的关键时期，“十一五”时期，收紧或放开生育政策都不可取。这是因为：由于20世纪80年代至90年代第三次出生人口高峰的影响，2005年━2020年，20岁━29岁生育旺盛期的妇女数量将形成一个小高峰，导致出生人口数量出现一个小高峰。同时，自实行计划生育以来全国已累计有近1亿独生子女。进入21世纪，这部分人陆续进入生育年龄，将使生育水平有所提高。上述两种因素共同作用，将使出生率和出生人口数量有明显增加。近期放开生育政策还会引起“补偿性生育”和“抢生”。目前收紧生育政策更不利于缓解人口结构性矛盾，将给新时期人口和计划生育工作带来更大困难。因此，“十一五”时期应该保持生育政策的稳定性。 第四，我国低生育水平面临着反弹的现实风险。 当前，一些地区的人口生育水平已经不同程度地出现反弹。局部地区超生现象严重。主要原因，一是部分群众的生育意愿与生育政策之间仍然存在较大差距。“放开二胎”的传闻，加大了计划生育的难度，引起基层干部和群众的误解。二是政策内出生人口明显增加。受年龄结构的影响，我国目前正经历一个人口出生小高峰。同时，在部分地区，夫妻双方或一方是独生子女可以生育两个孩子的政策会使政策内的总和生育率有所提高。三是部分党政领导和相关部门同志对低生育水平盲目乐观，对人口和计划生育工作的重视程度下降，出现投入严重不足、机构队伍不稳定等问题，导致一些地区工作滑坡。四是计划生育利益导向政策的力度不够，现有的计划生育家庭的奖励标准偏低、各项优先优惠政策落实不到位。五是目前计划生育管理服务机构和人员素质不能完全适应新形势新任务的要求，不能完全满足群众计划生育／生殖健康服务需求。 正是由于上述情况，今后一个时期必须进一步稳定来之不易的低生育水平，并在此基础上研究统筹解决人口问题的政策措施，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展。法律依据：《人口与计划生育法》第二条　我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。第十八条　国家提倡一对夫妻生育两个子女。符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。少数民族也要实行计划生育，具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。夫妻双方户籍所在地的省、自治区、直辖市之间关于再生育子女的规定不一致的，按照有利于当事人的原则适用。

计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。《中华人民共和国宪法》第25条规定：“国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。”第49条还规定：“夫妻双方有实行计划生育的义务。”而《婚姻法》则将计划生育作为一个基本原则确立在总则之中。不应因“二孩”政策的出台否定控制人口总量、降低生育水平的成效。要注重人口发展规律的调研，尤其是对人口发展趋势的预测预警，特别是应加强对单独二孩和全面二孩效果的监测评估。要积极促进原有计划生育体系和队伍转型，在卫生宣传、生育服务方面尽快行动起来，发挥积极作用。扩展资料：卫计委：计划生育40年中国少生了4亿多人在国家卫生计生委今天上午召开的例行新闻发布会上，卫计委计划生育基层指导司杨文庄透露，自计划生育被确立为基本国策以来的40多年间，我国人口过快增长的势头得到了有效控制，少生了4亿多人。杨文庄介绍说，中国是世界上人口最多的发展中国家。新中国成立以后，我国总人口迅速增长，妇女总和生育率高达5.4，人口对经济、社会、资源和环境的压力、矛盾非常突出。2013年我们有13.6亿人口。党中央审时度势，从我国人口发展和经济社会发展的全局出发，从二十世纪七十年代全面推行计划生育政策，1982年确立为基本国策。40多年来，计划生育工作取得了举世瞩目的巨大成就。人口过快增长的势头得到了有效控制，少生了4亿多人，缓解了对资源环境的压力，人民的生活和发展状况都得到了明显改善。 也创造了较长一段“人口红利期”，为经济的发展增添了动力。我国人类发展指数从改革开放初期的0.53上升到2012年的0.699，也是世界上进步最快的国家。中国的计划生育政策越来越被国际社会广泛认同，树立了负责任的人口大国的良好形象。参考资料来源：百度百科-计划生育

80年代

生育政策2023年新规定_百度知道生育政策新规定如下：1、生育保险待遇（1）生育的医疗费用；（2）计划生育的医疗费用；（3）法律、法规规定的其他项目费用；2、职工有下列情形之一的，可以按照国家规定享受生育津贴：（1）女职工生育享受产假；（2）享受计划生育手术休假；（3）法律、法规规定的其他情形。3、生育保险基金主要来自用人单位缴纳的生育保险费。包括如下：（1）用人单位缴纳的生育保险费；（2）生育保险基金的利息收入；（3）滞纳金。企业必须按期缴纳生育保险费。对逾期不缴纳的，按日加收2‰的滞纳金。滞纳金转入生育保险基金。滞纳金计入营业外支出，纳税时进行调整；（4）其他依法应当纳入生育保险基金的资金。生育保险的报销范围具体如下：1、生育保险基金以生育津贴形式对单位予以补偿。女职工妊娠7个月以上顺产分娩或妊娠不足7个月早产的，享受3个月的生育津贴。难产及实施剖宫产手术的，增加半个月的生育津贴。多胞胎生育的，每多生一个婴儿，增加半个月的生育津贴。妊娠3个月以上、7个月以下流产、引产的，享受1个半月的生育津贴。妊娠3个月以内因病理原因流产的，享受1个月的生育津贴。生育津贴以女职工产前或计划生育手术前12个月的生育保险月平均缴费工资为计发基数。2、生育营养补贴与围产保健补贴，凡符合享受国家规定90天以上产假的生育女职工，可享受生育营养补贴300元、围产保健补贴700元。3、一次性生育补贴，原在单位参加生育保险的女职工失业后，在领取失业保险金期间，符合计划生育规定生育时，可享受一次性生育补贴，流产400元、顺产2400元、难产和多胞胎生育4000元。对参加生育保险的男职工，其配偶未列入生育保险范围，符合计划生育规定生育第一胎时，可享受50%的一次性生育补贴。4、生育津贴补偿到单位，参保女职工产假期间本人基本工资、奖金及福利费由单位照发。5、计划生育手术费，包括因计划生育需要，实施放置宫内节育器、流产术、引产术、皮埋术、绝育及复通手术所发生的费用，列入生育保险基金结付范围。综上所述，医保生育保险是通过国家立法规定，在劳动者因生育子女而导致劳动力暂时中断时，由国家和社会及时给予物质帮助的一项社会保险制度。【法律依据】：《中华人民共和国社会保险法》第五十三条职工应当参加生育保险，由用人单位按照国家规定缴纳生育保险费，职工不缴纳生育保险费。第五十四条用人单位已经缴纳生育保险费的，其职工享受生育保险待遇；职工未就业配偶按照国家规定享受生育医疗费用待遇。所需资金从生育保险基金中支付。生育保险待遇包括生育医疗费用和生育津贴。第五十五条生育医疗费用包括下列各项：（一）生育的医疗费用；（二）计划生育的医疗费用；（三）法律、法规规定的其他项目费用。第五十六条职工有下列情形之一的，可以按照国家规定享受生育津贴：（一）女职工生育享受产假；（二）享受计划生育手术休假；（三）法律、法规规定的其他情形。生育津贴按照职工所在用人单位上年度职工月平均工资计发。

生育政策是指由国家制定或在国家指导下制定的规范育龄夫妇生育行为（包括生育数量和质量）的准则。中国开放了三孩政策（不是三胎）。中国现行生育政策主要是，国家鼓励公民晚婚晚育、提倡一对夫妻生育两个子女；符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会根据当地的经济、文化发展水平和人口状况规定。少数民族实行计划生育的办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。《人口与计划生育法》把国家确定的现行生育政策法律化、制度化，从法律上确定了中国现行的基本生育政策。《中华人民共和国人口与生育法》第一条 为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。第二条 我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。国家采取综合措施，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，优化人口结构，促进人口长期均衡发展。国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。第三条 开展人口与计划生育工作，应当与增加妇女受教育和就业机会、增进妇女健康、提高妇女地位相结合。第四条 各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政，文明执法，不得侵犯公民的合法权益。卫生健康主管部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。第五条 国务院领导全国的人口与计划生育工作。地方各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作。第六条 国务院卫生健康主管部门负责全国计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。县级以上地方各级人民政府卫生健康主管部门负责本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的人口与计划生育工作。第七条 工会、共产主义青年团、妇女联合会及计划生育协会等社会团体、企业事业组织和公民应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。第八条 国家对在人口与计划生育工作中作出显著成绩的组织和个人，给予奖励。

法律分析：（一）落实法定奖励优待政策：1.对全县农村子女满16周岁前领取独生子女父母光荣证的家庭，从领证之月起，每月发给25元的独生子女保健费，至独生子女满16周岁止。2.对领取独生子女父母光荣证的破产倒闭企业职工退休时，给予2000元的一次性补助；终生无子女或者领取独生子女父母光荣证后，子女死亡不再生育的职工退休时，给予4000元的一次性补助。（二）计划生育“三项制度”1.计划生育家庭奖励扶助制度。对农村只有一个子女或两个女孩家庭给予奖励扶助，对城乡独生子女伤残死亡家庭给予特别扶助，帮助解决家庭困难，更有效地落实人口和计划生育基本国策的制度。奖励扶助对象应同时具备以下条件：（1）本人及配偶均为农业户口或界定为农村居民户口，且户口在本乡（镇）；（2）1973年至2001年期间没有违反计划生育法律法规和政策规定生育；（3）现存一个子女或现存两个女孩或子女死亡现无子女；（4）1933年1月1日以后出生，年满60周岁。奖励扶助对象从60周岁起领取奖励扶助金，直到亡故为止。已超过60周岁的，从其奖励扶助资格被确认年度起发放奖励扶助金。奖励扶助金发放标准：独男户和两女户家庭每人每年960元，独女户家庭每人每年1200元。按照省卫健委农村计划生育家庭奖励扶助制度扩面要求，将农村独（双）女家庭奖励扶助享受年龄从60周岁提前到55周岁。法律依据：《中华人民共和国人口与计划生育法》 第十八条 国家提倡一对夫妻生育两个子女。符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。少数民族也要实行计划生育，具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。夫妻双方户籍所在地的省、自治区、直辖市之间关于再生育子女的规定不一致的，按照有利于当事人的原则适用。《中共中央、国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》 实施一对夫妻可以生育三个子女政策，并取消社会抚养费等制约措施、清理和废止相关处罚规定，配套实施积极生育支持措施。

法律分析：1、孕妇超生或未办理准生手续等。2、超生后为按照要求缴交所谓的社会抚养费（就是超生罚款）。3、计生工作人员违规操作（比如违规引产等）。4、产妇有固定的产假，如单位未给产假，就是违反政策。5、独生子女是有政策奖励的，如单位私自克扣、截留也是违反计生政策的。法律依据：《中华人民共和国人口与计划生育法》 第三十六条 违反本法规定，有下列行为之一的，由计划生育行政部门或者卫生行政部门依据职权责令改正，给予警告，没收违法所得；违法所得一万元以上的，处违法所得二倍以上六倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足一万元的，处一万元以上三万元以下的罚款；情节严重的，由原发证机关吊销执业证书；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）非法为他人施行计划生育手术的；（二）利用超声技术和其他技术手段为他人进行非医学需要的胎儿性别鉴定或者选择性别的人工终止妊娠的；（三）进行假医学鉴定、出具假计划生育证明的。

计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。主要内容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。计划生育这一基本国策自制订以来，对中国的人口问题和发展问题的积极作用不可忽视，但是也带来了人口老龄化问题。到21世纪初，中国的计划生育政策又做出了一些调整。由于20世纪80年代出生的第一批独生子女已经到达适婚年龄，在许多地区，特别是经济较为发达的地区，计划生育政策有一定程度的放松。2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施，有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。6月，中共中央、国务院颁布了关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定，明确提出要实施三孩生育政策及配套支持措施。一、二胎政策1、夫妻双方都为独生子女，只生育一个子女的；2、双方均为少数民族，只生育一个子女的；3、双方均为归国华侨，或者来本省定居不满6年的香港、澳门、台湾地区居民，只有一个子女在内地定居的；4、再婚夫妻，再婚前生育子女合计不超过两个的，但不适用于复婚夫妻；5、婚后不育，夫妻双方均满30周岁，依法收养一个子女的；6、第一个子女为残疾儿，不能成长为正常劳动力，医学上认为可以再生育的；7、夫妻一方为一级至六级的残疾军人；一级至五级因公（工）致残人员，只生育一个子女的；8、矿工井下作业连续5年以上，并继续从事井下工作，只生育一个女孩的；9、农村夫妻一方是独生子女，只生育一个子女的；10、男方到女方家落户且女方没有兄弟的农村夫妻，只生育一个子女的（仅适用女方姐妹中一人）；11、农村夫妻只生育一个女孩的；12、大山区的乡，女方在农村，只生育一个女孩的。法律依据：国家卫生计生委、国家中医药管理局日前公布《关于加快推进人口健康信息化建设的指导意见》，《指导意见》明确，推进计划生育公共服务管理，基本实现全国流动人口计划生育相关信息的快速查询和异地办证。十八届三中全会通过的《决定》中，明确提出“启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”，也就是“单独二胎”政策。

我国于1971年就开始推行计划生育政策，但把计划生育确定为基本国策并写入宪法是1982年。1971年，我国开始全民展开计划生育。1978年，计划生育成为我国的一项基本国策，此后计划生育逐步强化实施，但把计划生育确定为基本国策，并写入宪法是1982年。计划生育的意义1、有利于国家加速资金积累。实行计划生育，使国家用于新增人口的消费减少，从而加速资金积累。2、有利于劳动就业。实行计划生育，可以使每年进入劳动适龄人口减少，从而有利于劳动就业。3、有利于提高全民族的人口质量。实行计划生育，国家可以把积累下来的资金用于教育，使更多的人受到更多更好的教育和技术训练，从而达到提高全民族的人口质量的目的。4、有利于优化资源配置和提高人均资源水平。实行计划生育，可以缓解人地矛盾，提高人均占有耕地面积、人均占有粮食的水平。

二胎（两孩）政策是中国实行的一项政策，旨在控制人口增长，提高人口素质，促进社会经济发展。该政策于2016年开始实施，具体实施情况如下：1. 夫妻双方均为独生子女的，可生育二胎；2. 夫妻双方均为少数民族的，可生育二胎；3. 夫妻双方均为归国华侨的，可生育二胎；4. 夫妻双方均为农村户口的，可生育二胎；需要注意的是，二胎政策并不是适用于所有地区的法律，具体的实施情况可能因地区、政策等因素而有所不同。

计划生育政策解读： 1、变化一国家提倡两孩成为单独条款拿到修正案草案后，有的委员提出，“国家提倡一对夫妻生育两个子女”是这次修法的主要目的，应当更加突出，建议单作规定。法律委员会经研究，建议将“国家提倡一对夫妻生育两个子女”单作一款，同时，将第七条关于“再生育子女”的规定，并入第一条。由于修正案自明年1月1日起正式实施，这也意味着，“全面二孩”明年元旦正式落地。 2、变化二生一孩生二孩均可获延长生育假修正案草案第三条规定：符合本法第十八条规定生育子女的夫妻，可以获得延长生育假的奖励或者其他福利待遇。有些委员、代表提出，这一规定不够清楚，容易理解为只有生育两个子女的才可以获得延长生育假的奖励。法律委员会经研究，建议将这一条修改为：符合法律、法规规定生育子女的夫妻，可以获得延长生育假的奖励或者其他福利待遇。 3、变化三失独家庭将继续获扶助现行人口与计划生育法第27条第4款规定，“独生子女发生意外伤残、死亡，其父母不再生育和收养子女的，地方人民政府应该给予必要的帮助”。 4、变化四《 独生子女父母 光荣证》不消失被保留下来的还有《独生子女父母光荣证》。有些常委会组成人员、代表提出，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策后，对原来的独生子女奖励和扶助措施应当继续执行。

扶助对象为户籍在本自治区行政区域内的城镇和农村独生子女死亡或伤、病残后未再生育或收养子女家庭的夫妻。奖扶的基本条件（1）本人为农业户口或界定为农村居民户口，且户口在本乡（镇） ；（2）1973年以来没有违反计划生育法律法规和政策规定生育；（3）现存一个子女或两个女孩或子女死亡现无子女；（4）1933年1月1日以后出生，年满60周岁。奖扶的标准（1）独男或双女户每年960元（每月80元）；（2）独女户每年1200元 （每月100元）；（3）子女死亡且现无子女 的每年享受1560或1800元。（符合特扶条件的纳入特扶）从以下四个条件进行判断，其中一条不符，即可否定。（1）户口条件：奖扶对象是农业户口或界定为农村居民。根据《国务院关于进一步推进户籍制度改革的意见》，土地承包经营权和宅基地使用权是法律赋予农户的用益物权，集体收益分配权是农民作为集体经济组织成员应当享有的合法财产权利。在奖扶对象资格确认过程中，对象应同时具有土地承包经营权、宅基地使用权和集体收益分配权，以此作为户口界定依据。（户籍改革后户口簿显示居民户口的，需当地派出所出具户籍改革前其户口性质的证明）（2）年龄条件：当年满60周岁。本年度奖扶对象，出生日期在1963年12月31日之前即可。（3）子女数条件：现存一个子女或两个女孩的。再婚夫妻的子女分开计算。奖扶特别规定：三个及以上子女同时存活（双胞胎或多胞胎除外），无论是否违反计划生育，现存子女数符合的，均不纳入奖扶。（2）年龄条件：当年满60周岁。本年度奖扶对象，出生日期在1963年12月31日之前即可。（3）子女数条件：现存一个子女或两个女孩的。再婚夫妻的子女分开计算。法律依据《中华人民共和国人口与计划生育法》第九条 国务院编制人口发展规划，并将其纳入国民经济和社会发展计划。县级以上地方各级人民政府根据全国人口发展规划以及上一级人民政府人口发展规划，结合当地实际情况编制本行政区域的人口发展规划，并将其纳入国民经济和社会发展计划。

一般规定：1、基本国策：《人口与计划生育法》颁布后，以法律形式确立了计划生育基本国策的地位。稳定现行生育政策：生育政策是我国计划生育政策的核心内容。鼓励晚婚晚育、提倡一夫妻生育一个子女、奖励实施计划生育的夫妇、符合法规的可以生第二个。依法行政，文明执法：扭转依靠行政手段执法的局面2、生育是权力，计划生育是义务免费享受计生服务项目有：(1)孕情环情监测(2)提供避孕药具，放置和取出宫内节育器(3)绝育术(4)人工终止妊娠(5)技术常规规定的各项医学检查(6)计划生育手术并发症的诊治3、奖励和帮助(1)终身只生一个的，发光荣证，享受奖励；(2)独生子女夭折的，父母不再生养的，政府给予必要的帮助；(3)晚婚晚育可延长婚产假(4)实施计划生育手术可以休假。4、支持优惠和优先照顾(1)对农村的守法家庭在发展经济是要给予支持和优惠；(2)守法的贫困家庭要在扶贫贷款、以工赈灾、扶贫项目和社会救济等方面给予优先照顾。5、征收社会抚养费，凡是违反现行生育政策的公民要征收社会抚养费。 法律依据：《计划生育法》第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。第二条我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。国家采取综合措施，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，优化人口结构，促进人口长期均衡发展。国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。第三条开展人口与计划生育工作，应当与增加妇女受教育和就业机会、增进妇女健康、提高妇女地位相结合。第四条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政，文明执法，不得侵犯公民的合法权益。

违反计划生育政策的意思有多方面的：1、孕妇超生或未办理准生手续等2、超生后为按照要求缴交所谓的社会抚养费（就是超生罚款）；3、计生工作人员违规操作（比如违规引产等）4、产妇有固定的产假，如单位未给产假，就是违反政策；5、独生子女是有政策奖励的，如单位私自克扣、截留也是违反计生政策的；其实所谓的违反国家计划生育政策的意思是：个人或单位、组织为按照国家计划生育政策的相关要求去执行或违背政策初衷等就是违反国家计划生育政策。法律依据：《中华人民共和国人口与计划生育法》第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。第二条我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。国家采取综合措施，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，优化人口结构，促进人口长期均衡发展。国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。

我国人口多、增长快，影响人均生产、消费水平的提高。建国以来，在党和政府的领导下，我国经济迅速发展，但由于人口增长过快，按人均水平计算仍较低。我国煤、粮、棉花的总产量在世界都是第一位，钢、原油产量和发电量都在世界第四、五位，但按照人均计算，却排在世界的后列。因此，我国政府从国家和民族的长远利益出发，实行计划生育、优生优育的基本国策。 实行计划生育以后: （1）有利于国家加速资金积累。实行计划生育，使国家用于新增人口的消费减少，从而加速资金积累。 （2）有利于劳动就业。实行计划生育，可以使每年进入劳动适龄人口减少，从而有利于劳动就业。 （3）有利于提高全民族的人口质量。实行计划生育，国家可以把积累下来的资金用于教育，使更多的人受到更多更好的教育和技术训练，从而达到提高全民族的人口质量的目的。 （4）有利于优化资源配置和提高人均资源水平。实行计划生育，可以缓解人地矛盾，提高人均占有耕地面积、人均占有粮食的水平。 （5）有利于农民少生快富。实行计划生育使每个家庭的人口减少，不仅可以减少家庭消费，而且使家庭主要成员腾出更多的时间和精力投入到发展家庭经济和健康娱乐中，从而保证家庭幸福、社会稳定。

20世纪70年代,在周恩来总理的大力倡导下,计划生育工作在全国城乡全面展开,并明确提出了力争在“四五”期间将城市人口自然增长率降到千分之十左右,农村降到千分之十五以内,这也是首次在政府正式文件中提出了人口控制目标。1973年12月,国务院计划生育领导小组办公室召开全国第一次计划生育工作汇报会,会上提出“晚、稀、少”的生育政策。1972年,政府提出了“实行计划生育,使人口增长与国民经济发展相适应”的战略思想。主要内容及目的是:提倡晚婚、晚育,少生、优生,从而有计划地控制人口。

坚持计划生育的基本国策，并不是坚持独生子女政策,坚持现行的计划生育政策.坚持计划生育的基本国策与逐步完善政策是一个统一的整体.认为坚持计划生育的基本国策,就是坚持独生子女政策,就是坚持现行的生育政策,那是大错特错.计划生育应当根据人口发展出现的问题的变化进行调整.不能用僵化的思想来认识人口问题,坚持计划生育.坚持计划生育的基本国策与逐步完善政策,他们的出发点与落脚点都是提高人口素质,人口均衡发展.能提高人口素质,能促进人口均衡发展的机制,体制办法都要坚持.凡是阻碍提高人口人口素质,阻碍人口均衡发展的机制,体制措施都必须纠正调整变革.完善人口政策,离不开对人口问题的再认识.过去认为:人口总量大,增长过快是人口发展的问题.控制人口数量是计划生育的主要内容.到如今我们逐步的认识到:人口的素质低,人口发展不均衡才是人口发展的根本问题之所在.计划生育要解决的问题是提高人口素质的问题,是促进人口均衡发展的问题.过去以控制人口数量为主要内容的计划生育对人口素质提高,以及人口均衡有怎样的影响?未来的人口政策的主要内容是什么?我们应当怎样调整政策?这些问题是急需解决的问题.

1980年-1984年。从1980年提倡一对夫妇只生一个孩子，到1984年提出在农村适当放宽生育两孩的条件，然后是2013年单独二孩政策的通过，再到今天的全面放开二孩，我国计划生育政策一直在处于动态调整的“进行时”。扩展资料：计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。主要内容及目的是:提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。计划生育这一基本国策自制订以来，对中国的人口问题和发展问题的积极作用不可忽视，但是也带来了人口老龄化问题。到21世纪初，中国的计划生育政策又做出了一些调整。由于20世纪80年代出生的第一批独生子女已经到达适婚年龄，在许多地区，特别是经济较为发达的地区，计划生育政策有一定程度的放松。2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施，有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。6月，中共中央、国务院颁布了关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定，明确提出要实施三孩生育政策及配套支持措施。2021年8月20日，全国人大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。第二条中国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。国家采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质。国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。第三条开展人口与计划生育工作，应当与增加妇女受教育和就业机会、增进妇女健康、提高妇女地位相结合。第四条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政，文明执法，不得侵犯公民的合法权益。计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。第五条国务院领导全国的人口与计划生育工作。地方各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作。

法律分析：建国以来生育政策演变：1949 年以来我国生育政策主要经历四个阶段的变化，分别为 1949-1953 的鼓励生育阶段，1954-1977 的提倡计划生育阶段，1978-2001 的严格收紧生育阶段和 2002 年至今的逐渐放开计划生育阶段一、人多力量大：1949-1953 年为鼓励生育阶段 。此阶段严格限制节育及人工流产。毛泽东曾在《唯心历史观的破产》中提出“中国人口众多是一件极大的好事”，人多就是力量的观念深入人心，这导致在 1953 年第一次人口普查中，人口规模大幅超过预计。二、一个不能少，三个多了，两个正好：1954-1977 年为提倡节制生育阶段 。1971 年，《国务院转发卫生部军管会、商业部、燃料化学工业部“关于做好计划生育工 作的报告”》中提出，“一个不能少，三个多了，两个正好”；1973 年 12 月， 第一次全国计划生育工作汇报会中提出“晚、稀、少”政策。三、最好一个，最多两个：1978-2001 年为严格执行计划生育政策阶段 。1978 年 3 月， “国家提倡和推行计划生育”首次被写入宪法，并在全国严格执行；1978 年 10 月，中央《关于国务院计划生育领导小组第一次会议的报告》中明确提出“提倡一对夫妇生育子女数最好一个，最多两个”；1980 年 9 月，中 共中央发表《中共中央关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青 团员的公开信》，标志着我国开始进一步收紧生育政策，将 1970 年代“两个正好”转变为严格控制生育第二个孩子和独生子女政策；1984 年 4 月， 中央 7 号文件提出“开小口，堵大口”，农村可以适当放宽生育二胎的条件， 严禁超计划二胎和多胎。四、双独二孩-单独二孩-全面二孩：2002 年至今为逐渐放开计划生育阶段。2002 年，政府推出“双独二孩”政策，即提倡一孩，经批准允许部分二孩，严禁超计划二孩及多孩；2013 年 11 月，外发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提到 “坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”，这标志着“单独二孩”政策正式实施；2015 年中共十八届 五中全会中《人口和计划生育法》修订为“国家提倡一对夫妻生育二个子女”，“全面二孩”政策推出。五、三孩政策：2021年5月31日，中共中央政治局召开会议并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。法律依据：《中华人民共和国宪法》第二十五条 国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。第四十九条 夫妻双方有实行计划生育的义务。

辽宁省计生政策是提倡一对夫妻生育两位子女。家庭生育二孩子女的，不需要经过审批和 办理准生证 。实行免费登记服务制度，由家庭自主安排生育。《辽宁省人口与计划生育条例》规定：第十六条提倡一对夫妻生育两个子女。对生育两个以内子女的，不实行审批，实行免费登记服务，由家庭自主安排生育。第十七条符合下列情形之一的，经批准可以再生育一胎： (一)再婚(不含复婚，下同)夫妻婚前共计生育(含依法收养，下同)一个子女，婚后又生育一个子女的; (二)再婚夫妻婚前共计生育两个以上子女，婚后未共同生育子女的; (三)夫妻生育两个子女，有一个以上子女经市卫生和计划生育行政部门组织医学专家鉴定为非遗传性残疾的病残儿的; (四)法律、法规和省人民政府规定的其他情形。当事人对市级病残儿医学鉴定结论有异议的，可以依据《病残儿医学鉴定管理办法》申请省卫生和计划生育行政部门组织病残儿医学鉴定。依法收养的孤儿 30

法律分析：违反计划生育政策的意思有多方面的：1、孕妇超生或未办理准生手续等 2、超生后为按照要求缴交所谓的社会抚养费（就是超生罚款）； 3、计生工作人员违规操作（比如违规引产等）4、产妇有固定的产假，如单位未给产假，就是违反政策；5、独生子女是有政策奖励的，如单位私自克扣、截留也是违反计生政策的；其实所谓的违反国家计划生育政策的意思是：个人或单位、组织为按照国家计划生育政策的相关要求去执行或违背政策初衷等就是违反国家计划生育政策。法律依据：《中华人民共和国人口与计划生育法》第一条 为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。第二条 我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。国家采取综合措施，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，优化人口结构，促进人口长期均衡发展。国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。

双女户家庭，只要实行计划生育，年满60周岁，就有望获得政府每人每月不低于50元钱的补助“，也说是说夫妻双方到了60岁以后，丈夫和妻子分别享有每年600块钱的补助，也就是每年1200块钱。每个地方的政策会有些不一样，补助金额也不一样。具体可到当地民政部门咨询。农村双女户如何认定？我们所说的双女户就是一对夫妻只生育了两个女儿没有儿子的家庭，这样的家庭一旦女儿嫁出去之后父母将会面临无人养老的状况，所以国家给这类家庭发放了补贴。双女户的认定条件主要是以下几个：1、首先夫妻双方都必须属于农村户口，而且这是硬性条件规定，近些年来有一些农村夫妻陆陆续续进城买房，把户口也迁进了城市，这种情况就不符合申请双女户补贴的条件了。2、其次，家庭中只能有两个女孩，如果孩子更多或者是家里有男孩的家庭也不符合申请条件。3、最后，在年龄上面也有要求，必须年满60岁或者60岁以上才可以申请。农村双女户如何申请补贴？1、首先夫妻需要准备好相关的一些证件：二寸全家照片一张；户口簿或双方身份证、结婚证复印件；各级计生部门出具的结扎证明、皮埋证明、放环证明或县计划生育技术服务部门出具的不需要及不适宜落实长效节育措施证明人；符合领证条件的单亲家庭需提供下列相应证明：离婚证、丧偶证明、领养证并签订个人承诺书。2、因为每个地区的政策不同，拿着资料可以先到户籍所在地的村委会或者是乡政府等地方，对于补贴政策进行详细地咨询。3、带上资料去村委会或者是乡政府提出补贴申请。4、如果被通知申请通过，一般会上报材料，符合审查，这些都没问题以后，由当地补贴发放处打款或者是现金发放给申请人了。农村双女户可以分户吗？一般情况下，农村双女户是不可以分户的，因为农村的通常做法是女子未婚的不可以单独立户，不能单独立户的可以算人口，但不可以分户申请宅基地。因为，女子嫁到男方要户口迁到外村，就要在外村入户的。 法律依据：《关于开展对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度试点工作的意见》第二条开展对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度试点，是在各地现行计划生育奖励优惠政策基础上，针对农村只有一个子女或两个女孩的计划生育家庭，夫妇年满60周岁以后，由中央或地方财政安排专项资金进行奖励扶助，探索建立农村部分计划生育家庭奖励扶助制度的试验工作。奖励扶助标准是，符合上述条件的农村计划生育夫妻，按人年均不低于600元的标准发放奖励扶助金，直到亡故为止。已超过60周岁的，以该政策开始执行时的实际年龄为起点发放。奖励扶助金由中央和地方财政确定合理比例共同负担，纳入专项资金预算。

计生就是计划生育政策。2017年开始计生加分政策已启动,快来看看哪些考生可以享受这样优惠。笔者从中山市卫生计生局了解到,近日,该局和市教育体育局联合下发了《关于做好农业户口独生子女和纯二女结扎户女孩考生资格审核工作的通知》(中山卫计〔2017〕25号),对农村独生子女户、纯二女结扎户的考生,在中考给予加5分照顾。根据文件要求,凡在2017年4月7日前父母已经依法领取了《独生子女父母光荣证》的独生子女考生;以及父母其中一方办理了结扎手续的纯二女户(即农村符合政策生育二女,自觉落实绝育措施的家庭)的考生,且父母和考生本人均为中山农业户口(即户口簿上的类别为农业户口),考生为当年应届初中毕业生的,均可申请在中山普通高中录取时加5分投档。

计划生育奖励扶助政策如下：一、农村部分计划生育家庭奖励扶助制度（奖扶） 基本条件：1、本人及配偶均为农业户口，2011年开始，一方为农业一方城镇户口的，农业户口一方可以享受；2、现存一个子女或两个女孩；3、年满60周岁。奖励标准为每人每年960元，直至亡故。二、 国家西部地区计划生育“少生快富”工程基本条件：1、夫妻双方均为农业户口的少数民族夫妻；2、现存两个子女或一个子女，自愿少生一个子女或两个子女，并采取长效节育措施（结扎、上环、皮埋）；3、女方年龄在49周岁以内（含49岁）。离婚、丧偶现无配偶的，不纳入工程实施范围。奖励标准为每对夫妻一次性奖励3000元。三、国家计划生育家庭特别扶助制度（独生子女死亡伤残家庭扶助制度）（国家特扶）扶助对象应同时具备以下条件：1、 农村和城镇居民女方年满49周岁，不管男方年龄（初婚、复婚家庭）；2、只生育一个子女或合法收养一个子女；3、现无存活子女或独生子女被依法鉴定为残疾（伤病残达到三级以上）。扶助标准为独生子女死亡后，未再生育或合法收养子女的夫妻，每人每月450元（一年5400元），直至亡故为止； 独生子女伤、病残后，未再生育或收养子女的夫妻，每人每月350元（一年4200元），直至亡故或子女康复为止。【法律法规】《中华人民共和国人口与计划生育法》第二十七条 在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣证》。获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照国家和省、自治区、直辖市有关规定享受独生子女父母奖励。法律、法规或者规章规定给予获得《独生子女父母光荣证》的夫妻奖励的措施中由其所在单位落实的，有关单位应当执行。获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，独生子女发生意外伤残、死亡的，按照规定获得扶助。在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，继续享受相关奖励扶助。第二十六条 妇女怀孕、生育和哺乳期间，按照国家有关规定享受特殊劳动保护并可以获得帮助和补偿。公民实行计划生育手术，享受国家规定的休假；地方人民政府可以给予奖励。

2021国家生育政策国家提倡适龄婚育优生优育一对夫妻可以生育三个子女。改善我国人口结构落实积极应对人口老龄化国家战略保持我国人力资源禀赋优势。具体如下：1、国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低为经济发展创造了有利的人口条件，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面；2、统筹规划医疗卫生和计划生育服务资源配置，组织制定国家基本药物制度，拟订计划生育政策，监督管理公共卫生和医疗服务，负责计划生育管理和服务工作。【法律法规】《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》第九条 取消社会抚养费等制约措施。取消社会抚养费，清理和废止相关处罚规定。将入户、入学、入职等与个人生育情况全面脱钩。依法依规妥善处理历史遗留问题。对人口发展与经济、社会、资源、环境矛盾较为突出的地区，加强宣传倡导，促进相关惠民政策与生育政策有效衔接，精准做好各项管理服务。第十条 建立健全人口服务体系。以“一老一小”为重点，建立健全覆盖全生命周期的人口服务体系。加强基层服务管理体系和能力建设，增强抚幼养老功能。落实生育登记制度，做好生育咨询指导。推进出生医学证明、儿童预防接种、户口登记、医保参保、社保卡申领等“出生一件事”联办。第十一条 加强人口监测和形势研判。完善国家生命登记管理制度，健全覆盖全人群、全生命周期的人口监测体系，密切监测生育形势和人口变动趋势。依托国家人口基础信息库等平台，实现教育、公安、民政、卫生健康、医保、社保等人口服务基础信息融合共享、动态更新。建立人口长期均衡发展指标体系，健全人口预测预警制度。

2005年国家计划生育政策是“以邓小平理论和‘三个代表"重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,围绕稳定低生育水平,提高出生人口素质的主要任务,以争创省人口和计划生育示范县(市、区)为动力,大兴求真务实之风,大力推进机制创新,不断加强人口和计划生育队伍的能力建设,建立完善‘依法管理、村(居)民自治、优质服务、政策推动、综合治理"的人口和计划生育工作新机制。全市人口自然增长率控制在1‰以内,计划生育率达98%以上”。

计划生育奖励扶助政策是哪些农村部分计划生育家庭奖励扶助制度，是在各地现行计划生育奖励优惠政策基础上，针对农村只有一个子女或两个女孩的计划生育家庭，夫妇年满60周岁以后，由中央或地方财政安排专项资金给予奖励扶助的一项基本的计划生育奖励制度。 (一)实施农村部分计划生育家庭奖励扶助制度，充分体现了党中央、国务院对农村人口与发展问题的高度关注，是稳定低生育水平，进一步抓紧抓好人口和计划生育工作的重大举措，有利于促进农村人口与经济社会协调发展和可持续发展，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。农村部分计划生育家庭奖励扶助制度，是在各地现行计划生育奖励优惠政策基础上，针对农村只有一个子女或两个女孩的计划生育家庭，夫妇年满60周岁以后，由中央或地方财政安排专项资金给予奖励扶助的一项基本的计划生育奖励制度。 (一)实施农村部分计划生育家庭奖励扶助制度，充分体现了党中央、国务院对农村人口与发展问题的高度关注，是稳定低生育水平，进一步抓紧抓好人口和计划生育工作的重大举措，有利于促进农村人口与经济社会协调发展和可持续发展，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。

计划生育是一项基本国策，即有计划的生育。1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。主要内容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。计划生育这一基本国策自制订以来，对中国的人口问题和发展问题的积极作用不可忽视。

辽宁省计生政策是提倡一对夫妻生育两位子女。夫妻符合国家和辽宁计生政策生育二孩子女的，可以享有相应的补助奖励和社会保障。《辽宁省人口与计划生育条例》规定：第十六条提倡一对夫妻生育两个子女。对生育两个以内子女的，不实行审批，实行免费登记服务，由家庭自主安排生育。第二十三条建立、健全 基本养老保险 、 基本医疗保险 、生育保险和社会福利等社会保障制度，实行计划生育利益导向机制，满足公民实行计划生育的基本需求，促进计划生育。第二十四条逐步实行农村 独生子女父母 、双女户父母养老保险制度。鼓励公民、法人和其他组织筹集资金，兴办养老服务机构，建立以社区为主体的老龄人口服务网络。第二十五条依法办理婚姻登记的夫妻，除享受国家规定的婚假外，增加婚假7日；符合本条例规定生育的夫妻，除享受国家规定的产假外，增加产假60日，配偶享有护理假15日。休假期间工资照发，福利待遇不变。第二十六条施行计划生育手术的职工，享受下列休假待遇：（一）放置宫内节育器的，休假3日，7日内不安排重体力劳动，产假期间放置的，产假顺延；（二）放置皮下埋植避孕剂的，休假5日，产假期间放置的，产假顺延；（三）取出宫内节育器的，休假2日，取出皮下埋植避孕剂的，休假5日；（四）施行输卵管结扎术的，休假21日，产假期间结扎的，产假顺延；（五）施行输精管结扎术的，休假10日；（六）施行人工流产术的，未满4个月流产的，休假15天；满4个月流产的，休假42天；（七）经批准施行输卵管复通术的，休假21日，施行输精管复通术的，休假15日。休假期间工资照发，福利待遇不变。第二十七条取得《独生子女父母光荣证》的城镇居民，享受下列待遇：（一）从取得《独生子女父母光荣证》之月起至子女18周岁止，每月发给独生子女父母不低于10元奖励费或者一次性奖励2000元；（二）子女托幼费、医疗费，由其所在单位按照当地规定予以补贴；（三）职工退休后，由其所在单位每月发给10元或者一次性发给2000元补助费；无工作单位人员男满60周岁、女满55周岁后，按照有单位人员标准发给补助费，由当地财政支付。第二十八条取得《独生子女父母光荣证》的农村居民，享受下列待遇：（一）从取得《独生子女父母光荣证》之月起至子女18周岁止，每月发给独生子女父母不低于10元奖励费或者一次性奖励2000元；（二）在子女入学、就医、入托、招工、参军等方面给予照顾；（三）优先列为家庭经济发展的重点扶持对象，在资金、技术、培训和信息服务等方面给予照顾；（四）年老或者丧失劳动能力后，由当地人民政府给予照顾。第二十九条独生子女父母奖励费的支付，按照下列规定执行：（一）有工作单位的城镇居民，由夫妻双方所在单位各支付50%，一方无工作单位或者亡故的，由另一方所在单位全额支付；（二）双方均无工作单位的城镇居民和农村居民，由当地财政支付。取得《独生子女父母光荣证》的夫妻生育第二个子女的，独生子女父母奖励费不再发放，已领取的部分不予退回。第三十条领取《独生子女父母光荣证》的夫妻，其独生子女死亡或者意外丧失劳动能力后，不再生育或者收养子女的，享受下列待遇：（一）属于国家机关、事业单位职工的，退休后由其所在单位按照本人基本工资的全额发给退休费，已按其他规定享受全额退休费待遇的，每月增加10元；（二）属于企业职工的，退休后由其所在单位一次性发给不低于3000元补助费；（三）男满60周岁、女满55周岁的不属于本款第（一）项、第（二）项规定的城镇居民，由当地人民政府一次性给予3000元补助费；（四）农村居民因病丧失劳动能力或者男满60周岁、女满55周岁的，由乡（镇）人民政府或者 集体经济组织 每年发给一定数量的生活费，符合国家规定的五保户条件的，依法享受五保户待遇。终生未生育、也未收养子女的夫妻，可以享受前款规定的待遇。第三十一条法律、法规或者规章规定给予获得《独生子女父母光荣证》夫妻的奖励由其所在单位执行的，单位主要负责人应当承担落实责任。第三十二条实行计划生育家庭特别扶助制度和农村部分计划生育家庭奖励扶助制度。在确定城乡最低生活保障对象时，按照前款规定发放的特别扶助金、奖励扶助金不计入家庭收入。第三十三条对独生子女死亡或者伤残的计划生育家庭，当地人民政府应当按照国家和省有关规定在生活、养老、医疗、精神慰藉等方面给予帮扶和救助。具体实施办法由省人民政府制定。鼓励各类社会组织、企业事业单位和基层群众自治组织开展对独生子女死亡或者伤残的计划生育家庭的社会关怀活动。第三十四条农村居民成建制转为城镇居民后，在未享受城镇居民社会保障和福利待遇前以及享受农村居民生育政策过渡期间，继续享受原农村计划生育奖励优惠政策。

我国的计划生育政策是：晚婚、晚育、少生、优生。晚婚是指在法定结婚年龄之上适当地推迟实际结婚年龄。我国婚姻法规定：“结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。”晚婚政策就是提倡和鼓励男女青年在达到法定的最低结婚年龄之后，推迟两、三年结婚。晚育是指适当地推迟婚后妇女的初青年龄和延长生育二胎的间隔年限。少生就是让妇女平均生育子女数从过去的多生多育降到少生少育，提倡一对夫妇只生育一个孩子。优生是指生育身体健康、智力发达的后代，防止因遗传性、先天性和产伤性因素导致生 育痴呆、有精神病和其他缺陷的后代。我国现阶段关于优生的规定有：（1）直系血亲和三代 旁系血亲禁止结婚；（2）患麻风病未经治愈或患其他在医学上认为不应当结婚的疾病者禁止 结婚；（3）禁止早婚。

在新中国是马寅初先生最早提出“计划生育”主张的。马寅初先生于1957年提出了“新人口论”，主要内容是：我国应控制人口增长，节制生育，实行计划生育，其中最重要的是实行普遍避孕。计划生育主要内容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。计划生育这一基本国策自制订以来，对中国的人口问题和发展问题的积极作用不可忽视。到21世纪初，中国的计划生育政策又做出了一些调整。由于20世纪80年代出生的第一批独生子女已经到达适婚年龄，在许多地区，特别是经济较为发达的地区，计划生育政策有一定程度的放松。资料扩展：2015计划生育新政策由于生育率低，国家人口规划指出要完善生育政策。在低生育率和人口老龄化加速的社会大趋势下，有学者赞同或明确支持逐步放开二胎政策。在计划生育基本国策不变的前提下，日趋灵活的人口政策将有助于缓解中国人口老龄化带来的社会压力。一项受到学界一定认同的测算显示，如果2015年全国城乡统一放开“单独二胎”，则每年多出生的人口将比现在增加100万人左右，超过200万人的可能性很小。中国发展研究基金会发布的《人口形势的变化和人口政策的调整》报告特别提出，近期生育政策的调整方案应该是在全国分步实施放开“二孩”。第一步，在城市地区和严格执行一孩政策的农村地区即刻放开二胎；第二步，2015年，在实行“一孩半”（即有的地区第一胎为女孩的夫妇可以生二胎）政策的地区放开二胎，实现全国全面放开二胎的目标。专家研究认为，分区域分步分开二孩，可以避免同时全部放开二孩带来的人口大起大落式的剧烈变动，也可避免放开单独”（即夫妻双方一方是独生子的可生二胎）带来的花费时间较长、贻误时机等问题。

法律分析：计划生育是指有计划的生育子女的措施，计划生育成为中国一项基本国策。计划生育政策是指由国家制定或在国家指导下制定的规范育龄夫妇生育行为（包括生育数量和质量）的准则。中国现行计划生育条例主要是，国家鼓励公民晚婚晚育、提倡一对夫妻生育一个子女；符合法律、法规规定条件的，可以要求安排生育第二个子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会根据当地的经济、文化发展水平和人口状况规定。男女双方均未生育，经依法登记结婚后，可以自愿安排生育第一个子女。法律依据：《中华人民共和国人口与计划生育法》第十七条 公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。第十八条 国家提倡适龄婚育、优生优育。一对夫妻可以生育三个子女。符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。少数民族也要实行计划生育，具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。夫妻双方户籍所在地的省、自治区、直辖市之间关于再生育子女的规定不一致的，按照有利于当事人的原则适用。

系统的考核制度几个字说不清楚，要认真做起来还真的费力，看消息详聊吧

首先，植树造林为人们的生活和工农业生产提供了许多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各种香甜鲜美的水果；有芳香四溢的茶叶；还有滋补身体的冬青树上的女贞子，鲜美可口、清肺平喘的银杏等珍贵药材。在用的方面，搞建筑，开采煤炭，交通运输，制造车辆、船舶、尺机，修建桥梁、码头，造纸等都需要木材。比如，修建1000平方米混合结构的房屋需要木材130立方米；开采1000吨煤，需要22立方米的坑木。在农业生产中，我们使用的大量农具也离不开木材。 木材加工产品更受到人们的喜爱。锯末水解可得葡萄糖、洒精等物质。50公斤锯末可提取糖桨37公斤或结晶葡萄糖10公斤，食用或药用均可。每1立方米干锯末，可提取酒精70公斤，饲料酵酶18公斤， 醛4.2公斤，干冰18公斤，木素板33平方米。每百斤桦树皮可提炼桦皮焦油15公斤～30公斤,它可用来配制木材防腐剂，或加工提取汽油等物质。用1立方米木材，能制成150多公斤的人造丝或人造毛，相当于7.5亩棉田的年产量或20只～30只羊的年产毛量。还有用于房屋建筑、家具等用的胶合板、纤维板大都是森林采伐和木材加工剩余的“废物”制成的。至于车辆上的轮胎，大家肯定知道是从橡胶树上“脱胎”而来的。 其次，植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。我们知道人每天吸入氧气，吸出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用——吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。道路两旁栽树可以降低噪音，多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。 再次，植树造林能够使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。我国许多地方植被覆盖率低，水土流失严重。特别是黄河流域，由于土质松散，每到雨季，雨水冲刷，大量泥沙流入黄河，致使河水变浑，河床增高，给防洪防汛工作带来了巨大的困难。而多植树，就可以控制水土的流失。因为树木有庞大的根系，这些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。土壤中的水分，就被树根吸收畜存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨。要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植树造林。因为“沙漠向人类进攻的主要武器是风和沙”（竺可桢语），大量植树造林，就可以形成一道道防护林，减少风的速度和力量，固定沙丘，起到控制风沙的作用。自动的调温器 夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。 天然除尘器 树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。 氧气制造厂 树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。 细菌的消毒站

经验交流会主持词　　开场白　　各位老师：　　现在开会。　　今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。本次经验交流会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的交流，将工作中的一些好的方法、好的经验拿出来共同分享，提高班主任的工作实效;二是为全体老师搭建一个互相交流、互相学习的平台，使大家取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，从而形成全员育人的工作氛围。　　按照今天会议的安排，我们要共同分享14位班主任的管理经验和教育智慧。最后，董事长还要作重要讲话。　　会议议程　　一、下面进行第一项议程：交流发言　　让我们首先分享高三班主任朱永鹏老师的治班经验，王养娣老师准备。　　第二位，有请文补班主任王养娣老师发言，冯秀清老师准备。第三位，在大会上交流的是高二班主任冯秀清老师，王建安老师准备。　　第四位，大家欢迎高一班主任王建安老师发言，李静老师准备。　　第五位，有请初中部班主任李静老师介绍经验，马国栋老师准备。　　第六位，请高三班主任马国栋老师发言，张爱民老师准备。　　第七位，让我们欢迎高补年级班主任张爱民老师介绍，李姣老师准备。　　第八位，请高二年级李姣老师发言，高子青老师准备。　　第九位，有请高一班主任高子青老师介绍，何鲜莹老师准备。第十位，让我们分享初中部班主任何鲜莹老师的经验，赵小丽老师准备。　　第十一位，有请高三班主任赵小丽老师发言，呼延军老师准备。第十二位，上台交流的是高二班主任呼延军老师，刘金平老师准备。　　第十三位，请高一班主任刘金平老师发言，张朝阳老师准备。最后一位介绍经验的是初中部的班主任张朝阳教师，有请张老师。　　由于时间的关系，还有几位老师的经验也很宝贵，不能在今天的大会上进行交流，会后我们，将把所有老师的经验材料发布在学校网站上，有的还要刊登在学校校报上让更多的人去分享，去学习。　　今天大会的交流发言就到这里。　　二、下面进行大会第二项议程，请董事长讲话，大家欢迎。　　结束语　　老师们，今天的会议共有14位班主任介绍了治班经验，董事长最后作了重要讲话。分享14位优秀班主任的精彩发言，使我们深有感触，他们的发言很实在，工作经验很实用，工作精神很感人。14位老师从多角度、多层面对班主任工作进行了阐释，对班级管理进行了探讨。各位老师的发言，无不透视出广大班主任的管理智慧，表现出了无私的奉献精神、良好的精神风貌和崇高的思想境界。正象董长经常讲的，作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……一句话，班主任工作艰苦而光荣。在此，我代表蓝光中学全体领导向战斗在教育教学第一线的各位班主任老师表示衷心的感谢!今天的班主任经验交流会到此结束!　　谢谢大家!　　散会。

法律主观：查房产信息备案如下：1.通过房屋管理局官网进行查询，登录当地房屋管理局的官网，找到房屋备案信息查询的窗口，点击进入，输入查询的房产信息；2.通过房屋管理局窗口查询，申请人携带本人身份证件、房产证等材料，直接到房屋管理局的窗口，申请查询房产的备案信息。法律客观：《国土资源部、住房城乡建设部关于做好不动产统一登记与房屋交易管理衔接的指导意见》第二条加强房屋交易管理与不动产统一登记。加强房屋交易管理。房屋交易管理是房地产市场监管的基础和核心。各级房产管理部门要强化房屋转让、抵押、租赁、面积管理、房屋交易档案、房屋中介、个人住房信息系统建设等工作，特别是要做好商品房预售许可、房屋买卖合同网签备案、房屋交易资金监管、楼盘表的建立、购房资格审核、房源验核、存量房与政策性住房上市交易管理，以及房屋抵押政策制定及监督执行等交易监管具体工作，实现关联业务有序衔接。

节省了办事时间，也均衡了窗口工作人员的业务量，提高了工作效率和服务质量。业务上提速增效的意义是节省了办事时间，也均衡了窗口工作人员的业务量，提高了工作效率和服务质量。“业务”更白话一些来说，就是各行业中需要处理的事务，但通常偏向指销售的事务，因为任何公司单位最终仍然是以销售产品、销售服务、销售技术等等为主。

美丽的景色

1 逆境里正确认识自我；逆境 完善 自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。 2 人格的 完善 是本，财富的确立是末。 3 我们应结交那些可以 完善 自己品德，提高自身修养，丰富你的内涵的人。结交那些快乐的，可以享受生命，安贫乐道的朋友。 4 人要想树立自己的威信，就要不断进行自我 完善 和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。 5 人只有为自己同时代人的 完善 ，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 6 很多人企求着生活的 完善 结局，殊不知美基本不在结局，而在于寻求的进程。 7 人的知识愈广，人的本身也愈臻 完善 。高尔基 8 缺乏幽默感的人不能算是很 完善 的人。柯勒律治 9 修素养、塑形象、 完善 自我；多思考、勤动手、厚积薄发。 10 我们应结交那些可以 完善 自己品德，提高自身修养，丰富你的内涵的人。结交那些快乐的，能够享受生命，安贫乐道的朋友。 11 法律是一种不断 完善 的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。德沃金 12 人只有为自己同时代的人 完善 ，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 13 成长不是改变自己，而是不断 完善 自己。 14 任何文学，要不把 完善 道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。 15 人不能像动物那样活着，应该追求知识和美德，来 完善 自己。 16 人生的意义就在于人的自我 完善 。高尔基 17 读书使人成为 完善 的人。 18 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加 完善 ；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 19 一手抓文化公益事业， 完善 公共文化服务体系;一手抓文化产业，发挥市场机制对文化资源配置的重要作用。 20 其实，不管是伟人还是普通人，生命中的起伏是一种常态。关键在于我们每个人对待起伏的态度和胸怀。只有在成功和失败的交错之中，我们的人生体验才得以 完善 和充实。我们的人生才是完整的人生。 21 第一部农书在黄河水中浸泡；第一部兵书在黄河水中洗濯；第一部医书在黄河水中 完善 ；的一部史书在黄河水中打磨。秦皇，汉武，唐宗，宋祖，无一不是受到了黄河水的哺育，从而开创了世界文明的先河！ 22 以保持党同人民群众的血肉联系为核心、以建设高素质干部队伍为关键、以改革和 完善 党的领导体制和工作机制为重点、以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，全面加强党的建设。 23 人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断 完善 。 24 人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断 完善 。摘自：读书名言。 25 坚持可以激发人的斗志，坚持可以磨练人的意志，坚持还可以 完善 一个人的品格。 26 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于 完善 的源泉。 http://乌申斯基 27 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的 完善 就是最高的境界。 28 ”眼睛“是心灵的窗户。保护眼睛要从小做起。我们眼睛还非常娇嫩，未发育 完善 ，只要稍不注意，就容易生病。那怎样才能保护好自己的眼睛呢？ 29 竞争无处不在，竞争是人向上的不竭动力，竞争是选拔人才的最佳方式，竞争是 完善 自我，实现民族自强的根本途径。 30 凤凰涅盘，浴火重生。这是凤凰以生命的美丽和终结换取人间的祥和与幸福，在肉体经受了巨大的痛苦和轮回后才得以重生，在生命中不断追求， 完善 自我。 31 一个真正的教育者应当 完善 地掌握规范语言的各种表达方式。言语中包含着人与人之间的关系，因为语言是表达思想的，而思想是教育的支柱。教师应当使自己的语言、思想、信念和教诲进入儿童的心灵。 32 只有当自大知道某件事物的确不 完善 和错误时，你才能革除它。也只有当你自己确实知道某件事是完善和正确时，你才能接受它，而且去身体力行。 33 有许多被动的人平庸一辈子，是因为他们一定要等到每一件事都百分之百的有利，万无一失以后才去做。当然，我们必须追求完美，但是等到所有的条件都 完善 以后才去做，只能永远等下去了。 34 经得起各种诱惑和烦恼的考验，才是达到最 完善 的心理健康。 35 品牌的魅力来自于生产的质量，品牌的魅力还在于质量管理的 完善 和发展。 36 “感激”是大公无私的基础，不懂得感激的人无法作一个好人，更成不了贤人和圣人，也就无法受到别人的尊敬和帮助，进而也就无法 完善 和发展自己，修身、齐家、治国、平天下也就成了空谈。 37 在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻 完善 的开始。 38 做君子就是要做最好的自己，按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自己成为一个内心 完善 的人。只有内心真正有了一种从容淡定，才能不被人生的起伏得失所左右。 39 人的知识越广，人的本身也越臻 完善 。 40 随时随处自我克制，防微杜渐；日积月累自我 完善 ，加强修养。 41 无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我 完善 的需要。 42 素描不是复制，而是具有高度的创造性。开始的时候你的概念就应该这么简单，然后再逐渐的 完善 ，也许用你一生的时间。 43 心理健康教育是新时期学校素质教育的前提，是 完善 中学生个性的主要促进因素。 44 青年品德的 完善 ，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。范曾 45 提高敏感、早做准备，创新思维、 完善 机制。 46 坚持原则，实事求是， 完善 制度，健全机制，全面了解干部，公正评价干部，准确推荐干部，合理使用干部。 47 愿我能坚决勇敢，有毅力和恒心。愿我能仁慈、友善、富有同情心。愿意我能谦卑、平和、宁静、沉着、安详。愿我能迈向完美的道路，而且能 完善 地服务别人。 48 世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了。个性的全面发展和道德的 完善 ，就是共产主义教育的宗旨，实现这一宗旨的途径就象人自身一样复杂纷坛…… 49 人格的 完善 是本，财富的确立是末。人不疯不成功。 50 通过进步而 完善 的一切，也通过进步而消亡。 51 完善 的人格魅力，其基本点就是真诚，而真诚待人，恪守信义亦是赢得人心、产生吸引力的必要前提。待人真诚一点，守信一点，能更多地获得他人的依赖、理解，能得到更多地支持、合作，由此可以获得更多的成功机遇。 52 人是矛盾的集合体，人心灵世界的真、善、美与假、恶、丑无时不在斗争着。没有自我 完善 精神的人，任凭这种斗争呈自然状态发展，任凭生命之舟随波逐流。 53 完美并不是我们要求的目的，它只不过是人生一种无法企及的极高境界，我们追求它，就是为了 完善 自己，不断地向着完美努力。我认为，只要你有一颗追求完美的心，你就是完美的。 54 如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个 完善 的教师了。 55 爱好出勤奋，勤奋出天才。兴趣能使我们的注意力高度集中，从而使得人们能 完善 地完成自己的工作。 56 初入职场有人教是幸运，没人教自己用心；注意观察，细心体会；抓住机遇，早作准备；善于偷师，提高自己；积极上进，表现自己；不断学习， 完善 自己。源自 57 行动比思想更具有力量。一个人能否成功的关键，不在于想象得多么 完善 ，而在于是否愿意采取明确的行动。 58 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正 完善 的地步。 59 保险人应有良好的法律观，以落实 完善 的服务品质。 60 世上无难事，只怕有心人，不断学习，不断让自己进步，人的一生就是在这种认识自我，超越自我， 完善 自我的历程中进步。 61 人格的 完善 是本，财产简直立是末。 62 这家工厂设备 完善 ，产品质量很高。 63 人活在世上，什么事最难？希腊泰勒答：“认识你自己”。你不认识你自己，谁也代替不了你；你不损伤自己，谁也残害不了你；你不珍爱自己，谁也保护不了你；你不战胜自己，谁也 完善 不了你。 64 成长又是一件很复杂的事，你不但要保持身体的健康还要不断 完善 自己各方面的要求。时代的更新，我们要成熟自己的思维；学校的要求，我们要丰富自己的知识；社会的需要，我们又应该提高自己的素质。 65 要 完善 自己，完善自己的学识，完善自己的能力，完善自己的人格。 66 就算社会给了我们很多机遇很好的机遇，如果我们没做好准备，即使再多再好的机遇在我们面前也会抓不住。我们只有不断的充实自己，不断的丰富自己的知识，不断 完善 自己的能力，我们才有可能成功，才能为以后的成功做好铺垫。 67 讲究实效 完善 管理，提升品质增创效益。 68 我国的法律制度还需要进一步 完善 。 69 自尊自爱，作为一种力求 完善 的动力，是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫 70 屠格涅夫：自尊自爱，作为一种力求 完善 的动力，却是一切伟大事业的渊源。 71 如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为着名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正 完善 和真正伟大的人。 72 我不准备刮掉胡子，因为我习惯用我的胡须向我的国家传递信息。当我们完成建立 完善 政府的诺言时，我将刮掉胡子。 73 健全和 完善 法制建设势在必行。 74 当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最 完善 的美。柏拉图 75 任何文学，要不把 完善 道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。 76 女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成 完善 的生命。泰戈尔 77 因为宇宙的结构是最 完善 的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。 78 不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实、 完善 自己，缔造完善人生。 79 如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正 完善 和真正伟大的人。马克思 80 自尊自爱，作为一种力求 完善 的动力，却是一切伟大事业的渊源。 81 在乡土社会里不用文字绝不能说是“愚”的表现了。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比较 完善 的语言而采取文字呢？ 82 为他人的幸福而工作，才能达到自身的 完善 。 83 把 完善 的教育留给，就是最佳的遗产。 84 历经严酷的训练是 完善 自我的必由之路。 85 科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明以及教育与教学方法的 完善 程度。 86 如果你颇有禀赋，勤恳会使其更加 完善 ；如果你才能平平（完善造句 /2645806），勤勉会补之不足。 87 如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德 完善 ；二是维护公众利益、公共秩序。 88 完善 的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 89 有自我 完善 精神的人则能够用自己的意志，调动心灵中真、善、美的力量，有意识地去战胜假、恶、丑，使自己生命之舟沿着有益于祖国，有益于人民的航线航行。 90 善待本人，使本人成为最好的，比善待他人更有意义。我们除了学会律己，宽容他人，成全他人之外，还要学会成全本人，宽容本人，给本人更多的时间和空间，来不时开展和 完善 本人。这样，你才生活得充实，幸福。 91 一方面能足够强健地承受，另一方面又能保持清醒的品质，正是一个拥有一颗 完善 的、不可战胜的灵魂的人的标志。马可?奥勒留 92 品德的 完善 是本，财产的创建是末。 93 培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的 完善 的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。 94 忠厚正直才会有 完善 的品德，公正规范才会有高尚的行为。一辈子都能这样，才能称为君子。 95 在超越自我的同时，也就是在不断地 完善 自我，从而让自己的人生更精彩。 96 所谓 完善 的人，就是心胸宽广，富有献身和牺牲精神，誓为全人类的幸福而努力奋斗的人。 97 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最 完善 的程度。 98 人间万物正在日益 完善 。如瑞典火柴，小歌剧，火车头，代普莱牌葡萄酒，人与人的关系等。契诃夫 99 在奉献中实现自我，在求真中 完善 自我，在创新中发展自我。 100 拥有自信，就没有什么困难可以让自己气馁；拥有自信，才可以使不足之处得到改进 完善 。 101 一个人品不 完善 的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。 102 军队的武器装备如果不能超优他国的话，至少也应该和他国一样的 完善 。 103 愿我能坚决勇敢，有毅力和恒心。愿我能仁慈、友善、富有同情心。愿我能谦卑、和平、宁静、沉着、安详。愿我能迈向完美的道路，而且能 完善 地服务别人。 104 个性和集体融合起来，人会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和 完善 。 105 知识使人变得文雅，而交际使人变得 完善 。 106 安全管理 完善 求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 107 时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更 完善 。托马斯?曼 108 由侦察得来的情报都要积累起来，尽管这些情报并不 完善 ，甚至矛盾百出，但真实情况往往就是从这些相互矛盾的情报中寻觅出来的。 109 人格的 完善 是本，财富的确立是末。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 110 人类要在竞争中求生存，便要奋斗。人的知识愈广，人的本身也愈臻 完善 。 111 人的知识越广，人的本身也愈臻 完善 。 112 虚荣、浮华、卑鄙狭隘的毛病，……是极普遍的，人们常发现自己有这些毛病，也常发现别人有这些毛病，所以人们虽然仰望比较 完善 标准，却从来不苛责这些缺点。 113 医院应该加强管理，进一步 完善 各种规章制度。 114 人的幸福不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的 完善 与丰富。 115 保留某种不 完善 会使事物显得有趣，并使人感觉到还有一点发展的空间。吉田兼好 116 人生的鼓掌永远不能停息？它永远激励着人追求灵魂的高尚与 完善 ，掌声比爱心，比金钱更重要。 117 追求，是力量之源；追求，是成功之本。让我们在不断追求中去 完善 自我，征服自然。 118 沟通与合作，带给你 完善 紧密的联系和无限的效益。 119 凡人之性莫不欲善其德，然而不能为善德者，利败之也。按人们本来的愿望，没有谁不希望 完善 自己的道德情操，而实现不了这一点的原因，在于受到了利欲的损害。 120 追求，是力量之源；追求，是成功之本。让我们在不断追求中去 完善 自我，征服自然。妯娌多了是非多，小姑多了麻烦多。

1、选择合适的目标人群；也就是说，产品是卖给哪类人的，确定好之后，选择一个这类人集中的地方。2、确定品牌形象；一个好的品牌，很注重自己的形象。这个形象包括外在和内在，要做一些设计，包装，服务一定要跟上去。3、在一个地方把产品做好，不要这家店还没开明白，就去开第二家，先把一个做成熟。4、多接受消费者反馈，听取意见和建议。站在消费者的立场上思考问题。当然了，产品质量要过硬，而不仅仅是要把一个陌生的品牌“推销”出去。

为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是我精心给大家整理学前班幼儿园 毕业 典礼方案 范文 ，希望大家喜欢！ 学前班幼儿园毕业典礼方案范文1 一、活动时间 20__年_月_日 二、活动地点 幼儿园前操场 三、活动人员 幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。 四、活动准备 1、___担任毕业典礼的主持人。 2、邀请个别家长参加并发言。 3、园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。 4、准备毕业表演的节目。 5、布置毕业会场。 五、活动目标 1、以游戏的形式表达自己对告别老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。 2、享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐。 3、欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，让每一个孩子心中留下永远难忘的回忆。 六、活动流程 1、园长致辞 2、家长代表致辞 3、教师代表致辞 4、幼儿代表发言 5、幼儿朗诵毕业诗 6、表演及游戏才艺 学前班幼儿园毕业典礼方案范文2 一、活动目的 孩子从两、三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了 唱歌 、跳舞，学会了画画、讲 故事 ，还学会了自律、与人合作、进取的勇气，懂得了七十二般变化。6岁是幼儿迈向小学的里程碑，在毕业主题晚会里，我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁告别，也向幼儿园告别。 二、开场： 1、主持人作开场白并请园长为晚会致辞 2、园长致辞 三、晚会过程： 1、看我变变变 节目形式：开幕大型节目 串词：别看我个子小，我们懂得团结的力量大，看我变，我变，我变变变…… 人数：80——100人 道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。 本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。 2、温暖的怀抱 节目形式：大班舞蹈 串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖，我们的情绪变得依依不舍，请看《温暖的怀抱》。 人数：24人 道具、舞服：由兴趣班老师负责(颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等) 3、百变形象时装show 节目形式：时装表演 串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。 人数：40——50人 道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象(如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等)及幼儿的梦想形象(如超人、白雪公主等)所需进行选择 备注：本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。 4、摇太阳 节目形式：大班舞蹈 串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比广阔的，在孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了 人数：24人 道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。 5、快乐的课室 节目形式：打击乐 串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比快乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲《快乐的课室》。 人数：40人 道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械(高翘、球等)┅┅园服 备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是快乐的。依然紧扣主题，深化主题内容。 6、花环迪斯科 节目形式：中班 体操 串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。 人数：19人 道具、舞服：节目老师负责 7、Loves dance 节目形式：家长节目(集体交际舞表演) 串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的，今天，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师用心 教育 的感谢之心，也给孩子送上一份美好的祝福，请欣赏他们的爱之舞。 人数：12对家长、48个小朋友 道具、舞服：礼服为主。 备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增强舞蹈的演出效果。 8、彩云追月 节目形式：教师舞蹈 串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上┅”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们亲爱的老师为孩子送上一份特别的礼物――《彩云追月》 人数：24人 道具、舞服：已有 9、猜猜看 节目形式：中班舞蹈 串词：感谢老师对我们美好的祝愿，现在请大家猜猜看我们中班的小朋友们又变身为什么了呢? 人数：20人 道具、舞服：节目老师负责 10、同唱一首歌《鲁冰花》 节目形式：歌曲演唱 串词：我们在同一天空下，有着共同的理想、共同的愿望，让我们所有的家长和小朋友来同唱一首我们非常熟悉的歌――《鲁冰花》。 人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小朋友和唱。 备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份 歌谱 ，与孩子共同练唱。 由演唱者引领全场观众参与演唱，引起共鸣，把晚会推至最高潮，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。 四、谢幕： 主持人致谢幕辞、领导和演员及工作人员出场谢幕、放礼炮。 学前班幼儿园毕业典礼方案范文3 一、活动目标 1、庆祝___班幼儿毕业; 2、感受大家共同庆祝的快乐气氛以及师生之间不舍的情感。 二、活动时间 20__年6月30日上午9：00 三、活动地点 舞蹈厅 四、参与对象 果果班幼儿及家长 五、活动流程及安排 8：00，各班化妆，各班老师作为各班的负责人。 8：45，入场：各班级按规定在指定区域内就坐，家长在场地的后方坐好等候;各班老师作为各班的负责人。 9：00，园长讲话。 9：05，家长代表讲话。 9：10，毕业诗朗诵，凌莉丽作为负责人。 9：15，芽芽二：三只熊(舞蹈)，程丽作为负责人。 9：20，舞蹈班：童趣，许艳作为负责人。 9：25，苗五：我爱老师的目光(合唱)，朱兰作为负责人。 9：30，果一：加加油，凌莉丽作为负责人。 9：35，芽一：我的身体(律动)，周洁作为负责人。 9：40，果二组舞《红星闪闪》，覃谣作为负责人。 9：45，苗二：英文字母歌(合唱)，吴秀芝作为负责人。 9：50，舞蹈班：捏泥巴，宋爱清作为负责人。 9：55，朵二：三字经 武术 操，孙静作为负责人。 10：00，合唱班：让我们荡起双桨(合唱)，潘留林作为负责人。 10：05， 跆拳道 表演，凌莉丽作为负责人。 10：10，钢琴独奏：勇敢的骑士(文彦琳)、古老的曲调(李梁)、日出(崔雅斌)，熊伟和潘留林作为负责人。 10：15，苗四：好大一棵树，李艳作为负责人。 10：20，果二：古诗新唱，李雪梅作为负责人。 10：25，舞蹈班表演，赵荣作为负责人。 10：30，苗三：送别(合唱)，赵荣作为负责人。 10：35，果一：木偶也疯狂(舞蹈)，许艳作为负责人。 10：40，苗一：一字诗(朗诵加合唱)，吴斐作为负责人。 10：45，朵一：回家(合唱)，宋爱清作为负责人。 10：50，果一：最好的未来，凌莉丽作为负责人。 10：55，果果班大合唱：毕业歌，凌莉丽和覃谣作为负责人。 11：00，颁发毕业证书，章园长作为负责人。 备注： 1、活动9：00正式开始; 2、活动当天幼儿7：30吃早饭，食堂要早做准备; 3、全体教职工必须在7：15之前到园。 六、活动职责分工 活动策划：陈远; 音乐串联：陈远; 音乐播放：何宇; 安全预案：黄主任; 现场秩序：黄主任; 意外事故处理：王医生; 拍照：熊伟、赵荣; 摄像：陈远; 主持人训练：邹金晶; 场地布置：覃谣、蔡沙沙; 场地打扫：马翠娥; 家长签到：吕师傅; 催场：陈秀婷、吴秀芝; 凳子摆放及擦拭：各班保育老师。 学前班幼儿园毕业典礼方案范文4 一、活动主题：幼儿园的快乐时光 二、活动目标： 1、让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。 2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。 3、通过演出锻炼孩子的勇气与自信。 三、活动内容：毕业班幼儿 才艺展示 四、活动时间：6月28日 五、活动地点： 六、活动参与人：全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友) 七、活动准备： (一)物质准备： 1、制作活动背板、 邀请函 。 2、制作条幅：“幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。 3、制作毕业班《幼儿园生活花絮》视频，毕业班教师提供素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的 毕业感言 ，电脑合成视频短片。 4、给毕业幼儿准备纪念品 5、教师、幼儿统一穿园服 6、准备音响设备、摄像机、照相机等。 (二)节目准备开场音乐《放飞梦想》1、虹猫班幼儿朗诵《毕业献辞》2、蓝兔班双簧情景剧表演《哎呦我肚子疼》3、草莓班舞蹈《手牵手》4、西瓜班大合唱《静夜诗》5、家长互动游戏6、果果班打击乐《斗牛士》7、聪聪班(打击乐《大中国》8、启航班舞蹈《未来与希望》《毕业诗朗诵》9、教师诗歌朗诵《永远的筑巢人》(全体毕业班教师)10、体操队《斗牛士》11、教师颁发纪念品给幼儿12、结束音乐<;感恩的心>;八、人员分工：1、总策划与顾问：园长2、活动总负责人：业务园长3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名4、舞台布置：大班老师5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师6、服装道具：小中班老师协助制作 9、会场布置：后勤人员10、灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名11、协助更换服装：小中班保育员老师12、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员14、安全预案：安全后勤主任与行政人员九、活动详细流程：略十、活动结束后1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档;2、召开 总结 会，总结收获，并对下次活动提出建议;3、中班组召开教师会，对如何稳定中班家长及幼儿展开讨论，拟定保生策略。“再见，幼儿园”毕业典礼方案活动目的：1、表达告别老师和同伴的情感。2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。活动时间：——年6月30日晚6：30——8：00活动地点：幼儿园操场活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师活动准备：存钱罐荧光棒幼儿手册活动流程：1、主持人讲话(教师：——)(幼儿：——) 童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。 经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。 快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!” 小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。 希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。 2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花(表演者：大一班小朋友) 那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎! 3、家长寄语：大一班——妈妈 欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢! 掌声有请：大一班——妈妈 4、游戏：击鼓传花 5、节目表演：武术——男儿当自强(表演者：大二班——小朋友) 快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班——小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”! 6、小朋友寄语：大二班—— 小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，——表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧! 刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧! 7、游戏：抢板凳 8、节目表演：合唱——老师，再见了(表演者：大二班小朋友) 老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了! 9、家长寄语：大二班——妈妈 接下来有请我们大二班——妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢? 10、游戏：抢板凳 11、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMi 这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班——小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi 12、小朋友代表：大一班—— 现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班——小朋友想说些什么吧! 13、游戏：抢板凳 14、节目表演：幼儿、教师毕业献词——毕业诗 七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。 15、园长寄语 听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的——园长! 16、毕业颁奖 我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们 将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为 你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊? 17、毕业典礼结束 园长：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。 学前班幼儿园毕业典礼方案范文5 活动由来及设计思路： 每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。 对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢?毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值?幼儿的发展点何在?教师如何激发幼儿的情感?家长如何融人共同体验活动?……带着这些思考，我们在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养分，从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最后通过汇报演出展示自我，享受成长的快乐。活动中教师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹;教师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的快乐与幸福! 活动目标： 1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。 2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。 3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。 活动准备： 1、物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。 2、 经验 准备： (1)让幼儿了解毕业典礼的意义。 (2)情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。 (3)准备团体操表演。 (4)致家长一封信。 重点、难点： 重点：引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。 难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。 活动过程： 1、体验“典礼的庄严与神圣”。 (1)幼儿入场。 进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的 口号 进入场地。 虽然 儿童 节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。 (2)园长、家长、小朋友致词。 园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。 园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。 2、感受“依依惜别之情感”。 (1)教师致词。 教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望。 (2)颁发毕业证书。 园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。 (3)传递毕业册。 当老师把毕业册庄重地传递给孩子时，平时顽皮的孩子突然长大了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年。 (4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。 孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。 当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候，孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是情谊的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏。 老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间，有的流下了激动的眼泪。 3、毕业汇报演出：展示的我。 孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。 (1)穗穗操——中国队加油。 当主持人说，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时，孩子们调整自己的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开始表演团体操“中国队加油”，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油!”最后组成奥运五环。 (2)军体拳——精忠报国。 男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开始，男孩子们就开始学习军体拳了，他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习，今天是他们汇报军体拳，展现自己的时刻。 他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。 (3)轻器械操——哑铃操。 女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。 (4)徒手操——中国功夫。 集体表演中国功夫。 个人 反思 ： 幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。我们正是抓住了幼儿毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展了一系列活动，并在六月一日当天举行大班毕业典礼，最后取得了圆满的成功。在此期间，孩子们感受到了友谊的珍贵。我们欣慰地看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的心田里。同时，家长在参与当天的现场后，也被孩子之间的友情、师生的情感深深地感动着。 对于教师而言，我们深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示的自己。幼儿真挚的情感让我感受到职业的快乐。从情感人手，从体验人手的教育是最有效的。 主要内容： 1、活动目标明确，准备充分，取得了很好的教育效果。 大班的毕业典礼活动，老师和孩子们都花了很多精力，投入了很多时间，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，最终完成了这么一个成功的教育活动。 2、设计巧妙，体现出教师对生态体验教育的认识。 从生态体验教育实践的三个环节来说，第二个开放性对话是非常重要的，大家把自己参与这个活动、从组织到现场参与全过程中的真实感受都自然地流露和表达出来，这种感受在诉说出来的时候，本身就是一个教育资源，把生命深处的已有经验，从沉睡的状态中唤醒，这时再通过诉说又被激活了，这种营养素可以滋养每一个人的生命，它的教育价值是很大的。 综合评析： 1、“大班的毕业典礼”是来源于孩子们真实生活的课程。这种源于幼儿的课程是最鲜活的，心灵的。首先“毕业典礼”本身对于幼儿而言是他们成长路上一个意义非凡的活动，而且活动中家长的投入、老师的感言、幼儿的表达与表现，一切都那么自然、真实，这些难得的教育资源也给予幼儿难得的收获，为他们今后的成长奠定了爱的基础。 2、“情感”是该活动的灵魂。活动中幼儿和老师、家长都表达了自己真挚的情感，大家都沉浸在真实的情感感受体验中中，家长与老师欣慰地看到了幼儿懂得了情谊、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了离别的难舍，看到了幼儿正享受着成长的快乐，充满了信心。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。 3、在小组合作反思与个人反思中，从生态体验式教育的角度对活动做了讨论，直指优点而简明扼要。但讨论内容却显得不够充分，如小组成员可以就活动中幼儿的表现来考察他们对于“毕业”的情感认知状态，以及从目标培养的发展性来思考如何在今后的实践中提高幼儿对“毕、妒的情感认知水平，例如，如何让幼儿在感知体验离别情绪之中明白离别只是一种暂时的状态，离别是为了幼儿更好地成长;师生之间、朋友之间的感情不会因为离别分割等;教师可在工作实践中继续研究。 学前班幼儿园毕业典礼方案范文5篇相关 文章 ： ★ 幼儿园毕业典礼主持词 ★ 幼儿园中班月工作总结范文七篇 ★ 幼儿大班6月份工作计划 ★ 幼儿园教学教研计划5篇精选 ★ 学前班毕业典礼主持词优秀范文 ★ 2020幼儿园毕业典礼活动策划方案最新范文五篇 ★ 幼儿园大班毕业主题活动方案 ★ 2019大班下学期家长会发言稿精选五篇 ★ 精选五篇教师幼小衔接工作总结 ★ 幼儿教师自我评价示例5篇

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“提速增效”的意思是提高速度、增加效益。这个词语常用于经济、产业、工程等的设定目标。而“提效增速”的意思是提高效率、增加速度。这个词语也常用于经济、产业、工程等的设定目标。所以，“提速增效”和“提效增速”在意思上基本相同，都是指提高某种事物的效率或速度，增加效益或效果。这两个词语的选择取决于具体语境和需要强调的方面。

算呀，只要付费都是算嫖娼的

第一章　总 则第一条　为了加强房屋租赁管理，规范房屋租赁行为，维护当事人的合法权益和社会公共利益，根据《中华人民共和国城市房地产管理法》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本市主城区范围内的房屋租赁及相关监督管理活动，适用本条例。　　保障性住房租赁按照国家、本省、本市的有关规定执行。第三条　本条例所称的房屋租赁，是指出租人将住宅、工商业用房、办公用房、仓库及其他用房交付承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行为。第四条　房屋租赁活动应当遵循自愿、公平和诚实信用原则。　　房屋租赁管理坚持房屋管理与人口管理相结合、管理与服务相结合的原则，实行属地管理和分类管理。第五条　市、区人民政府应当加强对房屋租赁管理工作的组织领导和协调，促进房屋租赁市场的健康发展。第六条　市房屋行政管理部门是本市房屋租赁的主管部门，负责组织实施本条例。　　区房屋行政管理部门按照职责分工负责本辖区内房屋租赁的监督管理工作，业务上接受市房屋行政管理部门的指导。　　市、区房屋行政管理部门可以委托依法成立的具有管理公共事务职能的组织负责房屋租赁管理的具体工作。　　公安、工商、人口计生、卫生、城管执法、规划、税务等行政管理部门应当按照各自职责，依法对房屋租赁实施监督管理。第七条　镇人民政府、街道办事处协助区房屋行政管理部门在本辖区内开展房屋租赁管理的相关工作。第八条　市房屋行政管理部门应当建立本市房屋租赁综合管理信息系统，与相关职能部门形成信息交换、共享机制，为单位和个人提供房屋租赁信息服务。　　管理、使用房屋租赁信息的部门及其工作人员，应当对房屋租赁当事人信息保密，维护当事人的合法权益。第二章　租赁规范第九条　出租房屋的建筑结构和设备设施，应当符合建筑、消防、卫生等方面的安全条件，不得危及人身安全。　　出租住宅房屋的，应当以原设计的房间为最小出租单位，人均租住建筑面积不得低于本市的最低标准。本市人均租住建筑面积的最低标准由市人民政府作出规定并向社会公布。　　厨房、卫生间、阳台和地下储藏室不得出租供人员居住。第十条　有下列情形之一的房屋不得出租：　　（一）违法建筑；　　（二）不符合安全、防灾等工程建设强制性标准的；　　（三）违反法律、法规规定改变房屋使用性质的；　　（四）法律、法规规定禁止出租的其他情形。第十一条　租赁房屋的，出租人和承租人应当依法签订房屋租赁合同。合同内容由当事人约定，一般包括下列条款：　　（一）当事人的姓名或者名称、住所、有效身份证件名称及号码；　　（二）房屋位置、面积、结构及附属设施和设备状况；　　（三）租赁房屋交付日期、租赁期限、用途和房屋使用要求；　　（四）租金和押金数额及支付方式；　　（五）物业服务费及水、电、燃气、通讯等公用事业费的承担；　　（六）房屋修缮、安全、消防等责任；　　（七）续租、互换、转租的约定；　　（八）变更或者解除合同的条件；　　（九）房屋被征收或者拆迁时的处理方法；　　（十）违约责任及解决争议的方式；　　（十一）当事人约定的其他事项。　　租赁住宅房屋的，房屋租赁合同中应当明确实际居住人数。　　市房屋行政管理部门应当会同市工商行政管理部门制定房屋租赁合同示范文本并在部门网站上予以公布，供当事人参照选用。第十二条　房屋出租人在房屋租赁活动中应当遵守下列规定：　　（一）向承租人出示出租房屋的合法权属证明，查验承租人的有效身份证件；　　（二）按照合同约定或者法律、法规的相关规定定期检查和维护出租房屋与设施、设备的安全，及时发现和排除安全隐患，确保使用安全；　　（三）不得损害公共利益或者妨碍他人正常工作、生活；　　（四）如实申报租金，依法纳税；　　（五）协助相关行政管理部门依法实施房屋租赁管理，配合做好房屋租赁信息采集工作；　　（六）发现出租房屋内有涉嫌违法犯罪行为的，及时报告公安机关或者其他有关行政管理部门；　　（七）法律、法规的其他相关规定。

在当下社会，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我为大家整理的市教育工作会议上的经验交流发言稿，欢迎大家分享。 各位领导、老师们： 大家好！ 在各级党委、政府和市教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我镇××年教育教学成绩再创新高，今年中考，我镇重中上线人，升入普通高中人，中专人。名列山区乡镇第一；在九科考试中，有六科进入全市优秀教研组，七年级调考，成绩优秀。在调考的四科中，有三科被市教研室评为优秀教研组，均占全市优秀教研组的七分之一。我镇小学教学成绩突出，四、六年级调考，个学科获得优秀教研组。这些成绩的取得，得益于以下几个方面。 一、质量意识进一步增强 育人质量是学校竞争力的核心。办人民满意的教育必须符合社会的需求。人生的成败决定于教育的成败，义务教育学段是人生的基础阶段，所以抓育人质量、多培养人才、出好人才是我们的神圣使命，也是学校生存、发展的需要。在实际工作中，学校牢牢抓住以教学为中心，以质量求生存。反复强调质量是学校的生命线，也是教师的生命线，谁具有良好的师德，教出好的成绩，谁就是好老师、就是名师、就是学校的功臣。谁就应该受到表彰和奖励。十佳教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教师的推荐都是依据教育教学质量，年度考核也是依据教学质量产生优秀。今后，我们仍然毫不动摇的坚持在良好师德的前提下，“以教学质量论英雄”。 二、优化教师队伍 我们的做法是： ⒈中心校抓住一切教师培训学习的机会，尽可能多的派教师学习，把新的思想、新的课改经验、新的教育理念带回来，迅速传达，使全体教师达到新形势下教育教学的要求。 ⒉领导带头，领导干部全部担任主要课程的教学，而且成绩必须突出，真正起到了骨干带头作用。对教学质量连续两年在底部徘徊的.个别干部免职调岗。 ⒊从师德、教学、班主任三方面充分挖掘并树立本校的典型，利用寒暑假学习班的机会，介绍经验，让老师们实实在在学习他们的精神、他们的经验。 ⒋学校不仅为老师订阅大量的教学资料，还鼓励教师每学年至少订一份与自己教学有关的刊物，互相使用，达到资源共享。 ⒌抓教师的下水作业。每学年初，教师聘任完后，学校将近三年的期中、期末考试试题、中考试题发到任课教师手中，逐一答卷，并认真总结。对学生的单元达标试题、随堂练习，教师必须全做。 ⒍合理搭配教师。中心校立足于本镇实际，把教师按小学初中、低中高年级，不同年龄等，进行科学合理的搭配，使之发挥最大效益。 ⒎落实全员聘任制。学年初，各校定岗定责，学校首先将每科的带头教师分配到各级部，并特别侧重起始年级。再由学区校长、级部主任为主吸收党员代表、教师代表组成聘任委员会，依据每位教师的专长与教学成绩进行聘任。对于落聘人员，有中心校统一调配工作岗位。 三、营造良好的学校氛围 ⒈学校开辟“教师风采”、“明日之星”等专栏，宣传优秀教师、优秀党员、三好学生的事迹，增强教师的责任感与使命感，激发学生的激情。 ⒉抓好国旗下讲话、宣誓教育等活动，要求学生跑操宣誓，严肃、庄重、嘴到、心到。 ⒊创造良好的文化氛围，教室中挂名言警句、行为规范及学生动手制作的激励性图片与标语。宿舍文化丰富实用。 ⒋充分发挥榜样的作用，每次考试后都对进步快、成绩突出的学生、教师进行大张旗鼓的表彰。校园中公布学习标兵、优秀同学、进步之星等。 ⒌抓考风。每次测试我们都像中考一样，按照要求编排考场，教师签订责任书，学区之间、两处初中对口监考，统一阅卷，每一个环节责任明确，要求严格，保证了考试的公正性，大大促进了教风与学风。 ⒍强化时间意识。义务教育阶段质量的提高，主要是充分利用好课堂时间，激发学生兴趣，提高课堂效率，杜绝加班加点和加大学生作业量的现象。 ⒎不仅抓尖子生、边缘生，更加注重学困生。分类建立档案，跟踪管理，不让一个学生掉队，落实固生责任制，责任到人，减少学生流失。 ⒏抓投入与使用。今年我镇又投入万元上多媒体教室个，其中瓦店初中班班都有多媒体。教师使用率高，大大提高了课堂效率。 四、工作注重过程管理，避免出现遗漏环节 每学期开始，各学部明确分管领导、级部主任、班主任的职责与要求，定期分析总结。 ⒈第一周：熟悉学生，提出教育教学及管理的总体目标，师生迅速进入状态。 ⒉第一月：结合学情调查进行分析总结，严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定新措施等环节。 ⒊期中考试后：开好三个会，即级部会、班级教导会、学生会。学校对评选的优秀班级、学习标兵等进行表彰。 ⒋学期结束：根据考试及考查成绩，进行量化，在此基础上进行详细总结，看班级、学生的进步，教师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施。 ⒌教学过程中，注重抓课堂的优化、单元的检测，不留传授知识上的空白点。 五、持之以恒抓协作、抓竞争 ⒈学校间两处初中，六个学区间业务交流经常化、制度化，每学期统一组织听观摩课、公开课，集体进行评课，共同提高全体教师的授课水平，提高课堂效益。组织联考，通过考试发现各自存在的问题，及时总结、反馈，资料通用，信息畅通，达到校与校之间各科均衡发展、全面提高，同时各学科进行校与校之间的竞争。为我镇全面提升教育质量打下坚实的基础。 ⒉教师之间。只有发挥集体的优势，才能使教师队伍整体上水平，才能在竞争中立于不败之地，同科教师之间的协作尤为重要。我们建立起促进同科教师协作的量化机制，采取同级部、同学科教师的集体教学成绩、个人教学成绩各占一定比例的捆绑评定办法，量化教师教学成绩，促进教师之间的协作，教师之间的竞争又激发了工作热情。整体提高了我镇的教育教学质量。 六、科学的评价教师 一学期一次的量化，关系到教师的切身利益，必须做到公平、公正、公开。我们的做法是：德能勤绩综合考评，突出看成绩，成绩分数由三部分组成，一是年度发展，看教师的进步幅度，二是同科捆绑，看教师协作，三是同科成绩比较看成绩大小。 各位领导，老师们，新学年，新挑战，我们一定不辜负各级领导对我们的期望，虚心向兄弟乡镇和学校学习，在持续发展上做文章，团结协作，勤奋工作，为诸城教育的振兴做出我们应有的贡献。 谢谢大家！