集料的含气量一般是多少

在铁道部的关于高性能混凝土的要求中：北方有防冻的混凝土，含气量大于4.5%；没有防冻的大于3.0%。根据我个人经验，在混凝土强度方面，c40及以上标号的混凝土，含气量最好控制在3.5%以下；c30左右的混凝土，含气量3.0%~4.5%是安全的。在混凝土外观质量方面，个人认为没有含气量大小的问题（也不要太大了），只有气泡质量的问题，也就是说：把有害的气泡消掉，引入有益的、优质的气泡。另外，不同坍落度的混凝土，对于含气量的要求也不一样。混凝土是经验科学啊！

参照《普通混凝土拌合物性能试验方法标准》GB/T50080-20021、先测骨料含气量Ag（按配合比的砂石比例和含气量桶容积与1立方米的比例称取砂石料） 2、测量混凝土含气量 （1）分三层装入混凝土，每层右边缘向中心插倒25次，并用橡皮锤敲击筒外壁10 ~ 15次 （2）用刮尺刮平 （3）装好仪器，打开排水进水阀门，注水（到排水口出水没有气泡为止），先关排水阀，再关进水阀 （4）打气加压，按操作阀，测得数据A03、混凝土含气量A=A0-Ag

一般不测外加剂的含气量的都是直接测混凝土的含气量用含气量筒检测1。目前泵送混凝土用量较大，为了保证泵送混凝土的可泵性，往往在泵送混凝土中加入适量的引气剂，由于各种引气剂性能有较大的差异，因此在混凝土中呈现的状态也不尽相同，有的引气剂在混凝土中形成较大的气泡，而且表面能较低，很容易形成联通性大气泡，如果再加上振动不合理，大气泡不能完全排出，肯定会给硬化混凝土结构表面造成蜂窝麻面2。引气将使混凝土的强度降低，特别是当含量很大时(>4%)降低更明显，这是引气剂的最大缺点，也是制约引气剂在我国大规模推广应用的主要原因，因为在我国许多混凝土设计规范中都是以强度作为指标。长期以来一直认为掺引气剂就一定降低混凝土强度的观点是不全面的。3。混凝土强度不仅与混凝土中空气引入量有关，也与引入空气泡的结构和孔径等有关。在某种意义上，孔的结构和孔径比孔隙率对混凝土宏观性能的影响更重要。不同孔径的气孔对混凝土性能的影响并不是一致的，国外一些学者认为，孔径50nm以下的孔属于无害孔。不同品种的引气剂对混凝土孔结构形成的影响是不同的，因而对混凝土强度、渗透性等的影响也是不同的，不能一概而论。

一，与配合比，水泥的添加剂和混凝土量等有关。二，当上述三值不当是就会造成含气量过大，具体分析如下：①：由于混凝土配合比不当，例如胶结料偏多、砂率偏大、用水量太小、外加剂中有不合理的增稠组份等，都会导致新拌混凝土过于粘稠，使混凝土在搅拌时就会裹入大量气泡，即使振捣合理气泡在粘稠的混凝土中排出也十分困难，导致混凝土含气量过大。（矿粉虽然对后期强度的提高有增益作用，但是矿粉过多混凝土变粘的）②：有一些水泥厂为了增大水泥细度，又考虑节约电能，往往在磨粉时加入一些助磨剂，例如木钙、二乙二醇、三乙醇胺、丙二醇等物质，由于其中一些助磨剂有引气性，而且引入的气泡不均匀且偏大。③：浇筑混凝土块体积较大，使气体不易排出。

混凝土含气量控制措施：　　1、对于砂石原材料进料应集中进料、来源稳定；砂石进场后，应先采取目测是否合格，然后取样做试验。　　2、针对各个工程合理试配混凝土配合比；找出合理砂率、用水量、胶凝材料用量，适当的引气剂掺量。　　3、加强质检人员培训。定期对质检人员的专业知识进行培训和考核，不定时组织新老员工进行经验交流，定时总结找出不足并进行改正。　　4、加强对引气剂称的计量检验和监督。由于引气剂掺量较少，计量准确性对于混凝土含气量的控制尤为重要。　　5、必须对混凝土坍落度及时和准确测量，在正常检测次数下，可以适当多测几次，减少混凝土坍落度对混凝土含气量的不利影响。　　6、加强对混凝土运输车的培训和监督。目前混凝土运输车多是采取外租方式，人员和车辆的流动不仅给商品混凝土搅拌站的管理带来不便，也是混凝土运输车司机的业务素质参差不一，商品混凝土搅拌站有必要不定时对司机师傅分批培训。

JGJ55-2011 第3.0.7有含气量的规定。按石子粒径含气量在4.5~7%之间。GB50164-2011 第3.1.9有含气量规定。按石子粒径含气量≤5.5%。GB T 14902-2003 第6.3条规定。混凝土含气量与合同规定值之差不应超过±1.5%。有害杂质配制混凝土的细骨料要求清洁不含杂质，以保证混凝土的质量。而砂中常含有一些有害杂质，如云母、粘土、淤泥、粉砂等，粘附在砂的表面，妨碍水泥与砂的粘结，降低混凝土强度；同时还增加混凝土的用水量，从而加大混凝土的收缩，降低抗冻性和抗渗性。一些有机杂质、硫化物及硫酸盐，它们都对水泥有腐蚀作用。重要工程混凝土使用的砂，应进行碱活性检验，经检验判断为有潜在危害时，在配制混凝土时，应使用含碱量小于0.6%的水泥或采用能抑制碱一骨料反应的掺合料，如粉煤灰等；当使用含钾、钠离子的外加剂时，必须进行专门试验。

大致成反比

　　混凝土含气量控制措施：　　1、对于砂石原材料进料应集中进料、来源稳定；砂石进场后，应先采取目测是否合格，然后取样做试验。　　2、针对各个工程合理试配混凝土配合比；找出合理砂率、用水量、胶凝材料用量，适当的引气剂掺量。　　3、加强质检人员培训。定期对质检人员的专业知识进行培训和考核，不定时组织新老员工进行经验交流，定时总结找出不足并进行改正。　　4、加强对引气剂称的计量检验和监督。由于引气剂掺量较少，计量准确性对于混凝土含气量的控制尤为重要。　　5、必须对混凝土坍落度及时和准确测量，在正常检测次数下，可以适当多测几次，减少混凝土坍落度对混凝土含气量的不利影响。　　6、加强对混凝土运输车的培训和监督。目前混凝土运输车多是采取外租方式，人员和车辆的流动不仅给商品混凝土搅拌站的管理带来不便，也是混凝土运输车司机的业务素质参差不一，商品混凝土搅拌站有必要不定时对司机师傅分批培训。

参照《普通混凝土拌合物性能试验方法标准》GB/T50080-20021、先测骨料含气量Ag（按配合比的砂石比例和含气量桶容积与1立方米的比例称取砂石料）2、测量混凝土含气量 （1）分三层装入混凝土，每层右边缘向中心插倒25次，并用橡皮锤敲击筒外壁10 ~ 15次 （2）用刮尺刮平 （3）装好仪器，打开排水进水阀门，注水（到排水口出水没有气泡为止），先关排水阀，再关进水阀 （4）打气加压，按操作阀，测得数据A03、混凝土含气量A=A0-Ag

JGJ55-2011 第3.0.7有含气量的规定。按石子粒径含气量在4.5~7%之间。GB50164-2011 第3.1.9有含气量规定。按石子粒径含气量≤5.5%。GB T 14902-2003 第6.3条规定。混凝土含气量与合同规定值之差不应超过±1.5%。有害杂质配制混凝土的细骨料要求清洁不含杂质，以保证混凝土的质量。而砂中常含有一些有害杂质，如云母、粘土、淤泥、粉砂等，粘附在砂的表面，妨碍水泥与砂的粘结，降低混凝土强度；同时还增加混凝土的用水量，从而加大混凝土的收缩，降低抗冻性和抗渗性。一些有机杂质、硫化物及硫酸盐，它们都对水泥有腐蚀作用。重要工程混凝土使用的砂，应进行碱活性检验，经检验判断为有潜在危害时，在配制混凝土时，应使用含碱量小于0.6%的水泥或采用能抑制碱一骨料反应的掺合料，如粉煤灰等；当使用含钾、钠离子的外加剂时，必须进行专门试验。

我也遇到过，他们说外圈是加水测，内圈是不用加水

一，与配合比，水泥的添加剂和混凝土量等有关。二，当上述三值不当是就会造成含气量过大，具体分析如下：①：由于混凝土配合比不当，例如胶结料偏多、砂率偏大、用水量太小、外加剂中有不合理的增稠组份等，都会导致新拌混凝土过于粘稠，使混凝土在搅拌时就会裹入大量气泡，即使振捣合理气泡在粘稠的混凝土中排出也十分困难，导致混凝土含气量过大。（矿粉虽然对后期强度的提高有增益作用，但是矿粉过多混凝土变粘的）②： 有一些水泥厂为了增大水泥细度，又考虑节约电能，往往在磨粉时加入一些助磨剂，例如木钙、二乙二醇、三乙醇胺、丙二醇等物质，由于其中一些助磨剂有引气性，而且引入的气泡不均匀且偏大。③：浇筑混凝土块体积较大，使气体不易排出。

参照《普通混凝土拌合物性能试验方法标准》GB/T50080-20021、先测骨料含气量Ag（按配合比的砂石比例和含气量桶容积与1立方米的比例称取砂石料）2、测量混凝土含气量 （1）分三层装入混凝土，每层右边缘向中心插倒25次，并用橡皮锤敲击筒外壁10 ~ 15次 （2）用刮尺刮平 （3）装好仪器，打开排水进水阀门，注水（到排水口出水没有气泡为止），先关排水阀，再关进水阀 （4）打气加压，按操作阀，测得数据A03、混凝土含气量A=A0-Ag

混凝土拌合物含气量测定法混凝土拌合物含气量测定法（1）直接法集料最大颗粒直径为40mm或40mm以下的拌合物，含气量可用直接法测定。1）试验设备：①圆柱形量筒——用铝、钢或其他不受水泥浆侵蚀的金属制成，内径150mm，高350mm，内部旋光。底面及上端边缘表面应与量筒轴心相垂直，壁厚应使量筒足够刚度，不易变形；②玻璃板—厚约10mm，尺寸为200mm×75mm，板中心嵌有一根与板面垂直的金属测针，长25mm；③磅秤—称量20kg,精确至1g；④金属棒—断面为20mm×5mm，长500mm；⑤梨形橡皮吸管。2）试验步骤：①将量筒放置于水平面上，注水入量筒，至离上部边缘4cm处，在量筒上安放带指针的玻璃板，指针向下。用梨形橡皮吸管将水沿量筒边壁徐徐加入，至水面与测针尖端接触为止，然后将带指针的玻璃板撤去，称出储水的量筒重量m1（以g计）。②倒出量筒中的水，将量筒擦干，称出量筒重m2（以g计）。③取约2.5L的混凝土拌合物，放入量筒中，称出量筒和混凝土物拌合物的重m3（以g计）。④注水入量筒，至水面距上部边缘约5~6cm时为止。用金属棒仔细搅拌量筒中的混凝土拌合物，以排出其中的空气。搅拌时动作应缓慢均匀，不得使筒内的水溅出筒外，并使混凝土拌合物全部受到搅动。搅动时如发现起气泡的现象，可用数滴戊醇（C5H11OH）以消除泡沫。⑤搅拌10min后，将量筒放于水平面上，缓慢地抽出金属棒，须尽量不使金属棒上粘附混凝土拌合物，然后在量筒上放上带指针的玻璃板，使指针向下，并用梨形橡皮吸管沿量筒壁徐徐加水，至水面与指针接触为止。移去玻璃板，重复用金属棒搅拌10min。搅拌完毕后，再将带指针的玻璃板盖上，若指针尖端不与水面接触，再以吸管注水至与指针尖端接触。如此反复进行，直至水面与指针接触并达到稳定时为止。然后移去玻璃棒，称出盛有混凝土和水的量筒的总重量m4（以g计）。试验时混凝土拌合物与水的温度维持恒定。每次搅拌前，金属棒应以水湿润。3）计算方法：按下式计算混凝土的含气量A：式中 V——混凝土拌合物的体积（cm3）；V"——排除空气后的混凝土拌合物的体积（cm3）；ρ——混凝土拌合物的质量密度（g/cm3），可按本试验方法之规定测定，称量精确至1g（质量密度试验应同时进行，取自同一批试样）；ρw——水的密度（采用1g/cm3）。取两次试验结果的平均值，作为混凝土拌合物的含气量的数值，如两次结果相差0.2%以上时，试验须重做。（2）间接法本法适用于骨料最大颗粒直径为150mm以下的混凝土拌合物。预先测得混凝土拌合物的质量密度及水泥与砂、石的质量密度后，按下式计算混凝土的含气量A：式中 ρ"——不含空气的混凝土拌合物的理论质量密度（kg/L）；ρ——含有空气的混凝土拌合物质量密度（kg/L）。式中 mco、mso、mgo、mwo——相应为拌合用的水泥、砂、石和水的重量（kg）；ρc、ρs、ρg——相应为水泥、砂、石的质量密度（kg/L）。

一，与配合比，水泥的添加剂和混凝土量等有关。二，当上述三值不当是就会造成含气量过大，具体分析如下：①：由于混凝土配合比不当，例如胶结料偏多、砂率偏大、用水量太小、外加剂中有不合理的增稠组份等，都会导致新拌混凝土过于粘稠，使混凝土在搅拌时就会裹入大量气泡，即使振捣合理气泡在粘稠的混凝土中排出也十分困难，导致混凝土含气量过大。（矿粉虽然对后期强度的提高有增益作用，但是矿粉过多混凝土变粘的）②：有一些水泥厂为了增大水泥细度，又考虑节约电能，往往在磨粉时加入一些助磨剂，例如木钙、二乙二醇、三乙醇胺、丙二醇等物质，由于其中一些助磨剂有引气性，而且引入的气泡不均匀且偏大。③：浇筑混凝土块体积较大，使气体不易排出。

混凝土含气量测定仪用于测量混合料中空气含量，混凝土可以分成两个组成部分，即粗集料与砂浆。粗集料粒径的大小对空气含量几乎没有直接的影响，引进的气泡乃是分布于混凝土的细颗粒即砂浆之中，并通过砂浆的性能进而决定整个混凝土的性能。亦可表示如下：混凝土含气量 = 气泡体积(砂浆)/[粗集料体积+砂浆体积(包括所含气泡体积)]×100% 。由上表达式即可看出，其中包括“不起作用”的不确定因素即粗集料体积。

混凝土含气量控制措施：　　1、对于砂石原材料进料应集中进料、来源稳定；砂石进场后，应先采取目测是否合格，然后取样做试验。　　2、针对各个工程合理试配混凝土配合比；找出合理砂率、用水量、胶凝材料用量，适当的引气剂掺量。　　3、加强质检人员培训。定期对质检人员的专业知识进行培训和考核，不定时组织新老员工进行经验交流，定时总结找出不足并进行改正。　　4、加强对引气剂称的计量检验和监督。由于引气剂掺量较少，计量准确性对于混凝土含气量的控制尤为重要。　　5、必须对混凝土坍落度及时和准确测量，在正常检测次数下，可以适当多测几次，减少混凝土坍落度对混凝土含气量的不利影响。　　6、加强对混凝土运输车的培训和监督。目前混凝土运输车多是采取外租方式，人员和车辆的流动不仅给商品混凝土搅拌站的管理带来不便，也是混凝土运输车司机的业务素质参差不一，商品混凝土搅拌站有必要不定时对司机师傅分批培训。

计算煤层气资源量的方法较多，有“含气量法”（又称“容积法”）、“压降曲线法”、“产量递减法”、“类比法”、“物质平衡法”、“气藏数值模拟法”等。由于煤层气藏是一种裂隙—孔隙型双重孔隙介质、气液两相的储集类型，气井的动态与常规天然气不同，所以只有采用容积和气藏数值模拟法比较适应于计算煤层气资源量，而其他方法误差较大，以致无法应用。目前国内的煤储层数值模拟资料极少。因此，本书采用容积法对西北地区煤层气的资源量进行计算。应当指出，容积法也是石油和常规天然气资源量计算中常用的一种方法。表6-1 部分西北地区煤层气资源量预测结果容积法是计算煤层气资源量的主要方法。其公式为：中国西北煤层气地质与资源综合评价式中，Q——煤层气资源量（m3）；A——计算范围的面积（m2）；H——煤层厚度（m）；D1——煤的密度（t/m3）；C——煤层气含量（m3/t）。如果已知计算范围内的煤炭资源量M（储量）值（单位t），则上述公式可简化为：中国西北煤层气地质与资源综合评价在本次工作中，主要收集了根据煤炭储量规范，分矿井（勘探区）和预测区、分煤层、分水平计算统计而求得的系统的煤炭资源量（储量）数据。从数据资料的精确性和可靠程度考虑，我们采用公式（6-2）进行煤层气资源量计算。煤层气含量采用纯甲烷气含量。煤层气含量根据以下方法确定：1）在煤田勘探阶段进行过煤层气含量测试矿区，采用各数据点煤层气含量的算术平均值。2）无实测气含量且煤层埋深小于1 000 m的块段，根据地质条件以及煤变质等因素，采用类比的方法确定煤层气含量。3）根据各盆地实际资料计算的饱和度、煤变质情况及不同深度煤储层压力，利用平衡水法测试的等温吸附曲线，求得不同深度煤层含气量。

根据玻意耳定律，在相同温度情况下，气体的体积与压力成反比试验仪器：气压式含气量测定仪、金属捣棒、台秤、振动台、打气筒、玻璃板、吸液管、木桶、木锤、抹刀等步骤：混凝土拌合物按“拌合物取样及试样制备”规定执行将混凝土拌合物均匀地装入量钵中，并稍有富余，其中粗骨料的最大粒径不大于40mm在振动台上捣实混凝土用抹刀抹去多余混凝土，抹平后用刮尺刮平，并使表面平整无气泡在操作阀阀孔贴一薄纸或薄塑料布，垫好橡皮垫圈，盖上盖，拧紧螺栓，使之密封不漏气关好阀门，用打气筒向气室中加压至稍大于规定压力（0.2mpa），几秒后轻敲压力表，如压力下降，再加压至规定压力放开操作阀，测读压力表读数，在曲线中查阅含气量A1，所得含气量减去骨料含气量G即为混凝土含气量

(1)煤储层箱各个盆地中煤储层的性质不同，具有较好油气通道和甜点的区域只占不到盆地生产区面积的10%。煤层气的经济可采要求众多地质要素聚集在一个适当的时间框架中，而且还须有可操作性及合适的环境。煤层气勘探开发的关键是识别煤储层箱。煤储层箱是指具有相似储层属性的封隔体，包括含气量、渗透率、水和气组分等。(2)煤层含气性影响因素煤层气含量和煤层厚度有关，煤层厚度越大，稳定性越好，对煤层气的生成量和资源量规模起决定性作用。煤是煤层气的母质，在同等煤级条件下，煤层越厚生气量越大，煤层气丰度也越高。煤层集生气层与储集层于一体，故煤的生气量与储集性能对煤的含气量有重要影响。煤层的生气量与成煤物质、煤变质程度有关；储气能力与煤的变质程度、煤岩成分、气体压力等因素有关，而压力又与煤储层的埋深、区域水文地质、气生成量有关；除煤层自身条件外，煤储层的保存条件对煤层气含量也有重要影响。这些诸多的影响因素以及复杂的相互配置关系造成煤层气含量的差异变化。而这些因素又可归结为4个方面：1)煤变质对煤层气含量的影响。煤变质对煤层气含量的影响，主要是通过对煤的生气量和煤的吸附能力的控制作用而体现的。研究表明，煤的生气量随着煤变质程度的增加而增大，且随着煤变质程度的提高，煤对甲烷的吸附能力逐渐增大。这说明在相同的保存条件和煤储层压力条件下，变质程度愈高，煤中吸附的甲烷愈多，即煤层气含量越高。2)煤储层埋藏深度对气含量的影响：据Langmuir吸附理论，随着压力的增大，煤对甲烷的吸附量呈非线性增加。随着埋藏深度的增大，煤层的压力增大，煤对甲烷的吸附能力增强，煤层含气量增大。3)水文地质与煤层气含量的关系：水动力对煤层气具有水力封闭和水力驱替、运移的双重作用。水力封闭作用有利于煤层气的保存，而水力驱替、运移作用则引起煤层气的逸散及在新条件下的聚集(常规圈闭)。一般讲，地下水压力大，煤层气含量高，反之则低；地下水的强径流带煤层气含量低，而滞流区则含量高。4)聚煤环境与煤层气含量的关系：含煤地层沉积环境主要有两类，即海陆过渡相沉积环境和陆相沉积环境。海陆过渡相形成的煤层，煤的还原程度高，镜质组含量通常较高，水体中的藻类、浮游动物往往残余成煤，形成富含烃类的沥青质体，构成亮褐煤和烟煤中微粒体的前身。在陆相沉积环境中形成的煤惰质组含量较高，惰质组由于炭化作用而变的惰性，富含碳，在煤化作用过程中挥发性物质少，生气量也少；而且煤层中藻类、浮游生物少见。由于镜质组的生气量大于惰质组，沥青质体生烃量比镜质组和壳质组高；因此，海陆交互沉积环境中形成的煤层的生气量、储气能力均大于陆相沉积环境中形成的煤层。

根据组织的含气量由多到少的顺序，叩诊音的顺序是（） A.浊音、半浊音、清音、过清音、鼓音B.鼓音、浊音、半浊音、清音、过清音C.鼓音、过清音、清音、半浊音、浊音D.鼓音、过清音、半浊音、清音、浊音正确答案：鼓音、过清音、清音、半浊音、浊音

根据玻意耳定律，在相同温度情况下，气体的体积与压力成反比试验仪器：气压式含气量测定仪、金属捣棒、台秤、振动台、打气筒、玻璃板、吸液管、木桶、木锤、抹刀等步骤：混凝土拌合物按“拌合物取样及试样制备”规定执行将混凝土拌合物均匀地装入量钵中，并稍有富余，其中粗骨料的最大粒径不大于40mm在振动台上捣实混凝土用抹刀抹去多余混凝土，抹平后用刮尺刮平，并使表面平整无气泡在操作阀阀孔贴一薄纸或薄塑料布，垫好橡皮垫圈，盖上盖，拧紧螺栓，使之密封不漏气关好阀门，用打气筒向气室中加压至稍大于规定压力（0.2mpa），几秒后轻敲压力表，如压力下降，再加压至规定压力放开操作阀，测读压力表读数，在曲线中查阅含气量a1，所得含气量减去骨料含气量g即为混凝土含气量

0.09兆帕是压强不是压力。0.09兆帕是压强，是90000帕。是0.9个大气压。

（1）直接法集料最大颗粒直径为40mm或40mm以下的拌合物，含气量可用直接法测定。1）试验设备：①圆柱形量筒;用铝、钢或其他不受水泥浆侵蚀的金属制成，内径150mm，高350mm，内部旋光。底面及上端边缘表面应与量筒轴心相垂直，壁厚应使量筒足够刚度，不易变形；②玻璃板—厚约10mm，尺寸为200mm×75mm，板中心嵌有一根与板面垂直的金属测针，长25mm；③磅秤—称量20kg，精确至1g；④金属棒—断面为20mm×5mm，长500mm；⑤梨形橡皮吸管。2）试验步骤：①将量筒放置于水平面上，注水入量筒，至离上部边缘4cm处，在量筒上安放带指针的玻璃板，指针向下。用梨形橡皮吸管将水沿量筒边壁徐徐加入，至水面与测针尖端接触为止，然后将带指针的玻璃板撤去，称出储水的量筒重量m1（以g计）。②倒出量筒中的水，将量筒擦干，称出量筒重㎡（以g计）。③取约2.5L的混凝土拌合物，放入量筒中，称出量筒和混凝土物拌合物的重m3（以g计）。④注水入量筒，至水面距上部边缘约5~6cm时为止。用金属棒仔细搅拌量筒中的混凝土拌合物，以排出其中的空气。搅拌时动作应缓慢均匀，不得使筒内的水溅出筒外，并使混凝土拌合物全部受到搅动。搅动时如发现起气泡的现象，可用数滴戊醇（C5H11OH）以消除泡沫。⑤搅拌10min后，将量筒放于水平面上，缓慢地抽出金属棒，须尽量不使金属棒上粘附混凝土拌合物，然后在量筒上放上带指针的玻璃板，使指针向下，并用梨形橡皮吸管沿量筒壁徐徐加水，至水面与指针接触为止。移去玻璃板，重复用金属棒搅拌10min.搅拌完毕后，再将带指针的玻璃板盖上，若指针尖端不与水面接触，再以吸管注水至与指针尖端接触。如此反复进行，直至水面与指针接触并达到稳定时为止。然后移去玻璃棒，称出盛有混凝土和水的量筒的总重量m4（以g计）。试验时混凝土拌合物与水的温度维持恒定。每次搅拌前，金属棒应以水湿润。3）计算方法：按下式计算混凝土的含气量A：式中V;混凝土拌合物的体积（cm3）；V";排除空气后的混凝土拌合物的体积（cm3）；ρ;混凝土拌合物的质量密度（g/cm3），可按本试验方法之规定测定，称量精确至1g（质量密度试验应同时进行，取自同一批试样）；ρw;水的密度（采用1g/cm3）。取两次试验结果的平均值，作为混凝土拌合物的含气量的数值，如两次结果相差0.2%以上时，试验须重做。（2）间接法本法适用于骨料最大颗粒直径为150mm以下的混凝土拌合物。预先测得混凝土拌合物的质量密度及水泥与砂、石的质量密度后，按下式计算混凝土的含气量A：式中ρ";不含空气的混凝土拌合物的理论质量密度（kg/L）；ρ;含有空气的混凝土拌合物质量密度（kg/L）。式中mco、mso、mgo、mwo;相应为拌合用的水泥、砂、石和水的重量（kg）；ρc、ρs、ρg;相应为水泥、砂、石的质量密度（kg/L）。查询更多建筑企业中标业绩、诚信信息、资质条件，马上一键查询结果，下载建设通app更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

这个要具体的看是什么混凝土！~

天然气“天然气是指自然界中天然存在的一切气体，包括大气圈、水圈、和岩石圈中各种自然过程形成的气体（包括油田气、气田气、泥火山气、煤层气和生物生成气等）。而人们长期以来通用的“天然气”的定义，是从能量角度出发的狭义定义，是指天然蕴藏于地层中的烃类和非烃类气体的混合物。”

原因：一般是水泥安定性不良，进场水泥是否经过检验？处理措施：填加外加剂试试

LS正解 静止了你就能看出来了 一层的气泡

为保证混凝土性能，普通混凝土的含气量应控制在3%以内，抗冻融混凝土含气量应控制在4-6%之间，混凝土中含气量每增加1%，强度会下降5-7%。

一、概述HC-7L混凝土含气量测定仪是用来测定混凝土拌和物中的含气量，适用于集料颗粒径不大于40mm,含气量不大于10%，有塌落度的混凝土。本机具有操作简便，测量准确，读数直观等优点，是一种先进的混凝土拌和物含气量测定仪。混凝土含气量测定仪其测定方法符合GBJ80-85（普通混凝土拌和物性能试验方法）关于混凝土拌和物含气量试验的有关规定。二、技术参数1、量钵容积：7升（其内径与深度相等）2、含气量量程：≤10%3、使用粗骨料的最大粒径：≤40mm三、混凝土拌和物含气量的测定1、用湿布擦净量钵与钵盖内表面，并使量钵呈水平放置。2、将新拌混凝土拌和物均匀的装入量钵内，使混凝土拌和物高出量钵少许。装料时可用捣棒稍加插捣，装好后，当用振动台（振动台频率50HZ，空载时振幅0.5±0.1mm）振实时，振动过程中如混凝土拌和物沉落到低于内口，则应随时添加混凝土拌和物，振动至混凝土表面平整，呈现釉光时即停止振动。不用振动台而换用捣棒捣实时，将混凝土拌和物分三层装入，每层捣实后约为量钵高度的三分之一，插捣地层时捣棒应贯穿整个深度。插捣上层时，捣棒应插入下层10-20mm。每层捣实后，可把捣棒垫在量钵低部，将量钵左右交替地颠击地面15次。3、捣时完毕后，应立即用刮尺刮去表面多余的混凝土拌和物，表面如有凹陷应予填补，然后用镘刀抹平，并使其表面光滑无气泡。4、擦净量钵和钵盖边缘，将O形橡胶密封圈（238-8.6）放于钵盖边缘的凹槽内，盖上钵盖，用夹子夹紧，使之气密良好，并用水平仪检查水平。5、打开水龙头和出气阀，用注水器从小龙头处往量钵中注水直至水从气阀口流出，再关紧小龙头和出气阀。6、关好所有的阀们，用打气筒打气加压，使表压稍大于0.1MPA 注：（1）每当读取压力时，用指尖轻弹表盘并待指针停止摆动后再读数。（2）0.1MPA压力线为仪器的初始压力线，0.1MPA为仪器的初始压力。7、按下阀门杆2-3次，用木棰轻敲量钵的四周，使压力均匀分布于试样各处，再次按下阀门杆，待压力表指针稳定后，测得压力表度数，并根据仪器标定的含气量与压力表读数关系曲线，得到所测混凝土拌和物样品的仪器测定含气量A值。测试完毕后，1、打开出气阀，从量钵中防气。如须对同一试样重复测定含气量时，则重复上述5-7步骤。2、打开小龙头，送开夹子，取下钵盖。3、倒掉量钵中的混凝土拌和物试样，清洗钵盖和量钵的内表面。4、含气量测定仪如不边续使用。需打开微调阀放气，使气室压力与大气一致。注：在操作过程中，如气室压通过微调阀放尽，而量钵内还有压力时，绝对不能按下阀门杆，否则会把水吸入气室，使以后的测试产生误差。四、混凝土拌和物的测定1、在进行混凝土拌和物含气量测定之前，首先应测出骨料的含气量值，其测定方法按下步骤进行。按下计算出每 个试样中的粗、细骨料重量。式中：WG、WS-分别为每个试样中的粗、细骨料重量（KG） V-含气量测定仪量钵容积（升） Gg、Cs-分别为每立方米混凝土中的粗、细骨料用量（kg）2、量钵中先盛三分只一高度的水，把称好的粗、细骨料拌匀，慢慢倒入量钵，加入试样时，应尽量少带入空气，水面每升高20-30mm时，就应轻轻插捣10次，并稍予搅动，随时轻击量钵，以排除空气。加料过程中始终使水面操持高出料的顶面，骨料全加入后，再浸泡五分钟，并轻敲量钵体壁，排除气泡，然后除去水面泡沫，加水至满。。3、擦净量钵和钵盖边缘，将O形橡胶密封圈（230-8.6）放于钵盖边缘的凹槽内，盖上钵盖，用夹子夹紧，使之气密良好，并用水平仪检查水平。其余步骤按混凝土拌和物含气量测定的有关规定，测得级集料含气量 C。五、混凝土含气量测定仪试验结果计算含气量按下式计算： A=A1-C其中：A-混凝土拌和物量（%） A1-仪器测定含气量（%） C-集料含气量（%）以两次测值的平均值作为试验结果。如两次含气量测值相差0.2%以上时，须找出原因重做试验。六、仪器含气量的标定每台仪器出厂前都精确标定过，并备有标定结果，但不时地再标定，以保证混凝土拌和物含气量测值的准确，也是可行的。标定包括以下3步：1、量钵容积的标定a、准备一块平整的玻璃板，将它和空的量钵一起称量W2（精确至0.05kg）;b、在容器中加满水，并用玻璃板沿上缘滑过，不时用注水器加水，使量钵内盛满水而玻璃板下无气泡，将盛满水的量钵与玻璃板一起称中，得重量W1（精确至0.05kg）则量钵的体积V：W=W1-W2（W、W1、W2-kg）V=W1-W2（W、W1、W2-kg）V=W/r （V-L）r- 标定时温度下水的比重（r-kg/L）2、含气量0%的标定。a、量钵内加满水，并把标定管2接在钵盖下面的小龙头的端部。b、打开小龙头，把钵盖轻放在量钵上，用夹子夹紧，用水平仪检查仪器水平，C、送开出气阀，用注水器从小龙头处加水直至出气阀出水口冒水为止，然后关闭小龙头和出气阀。 注：钵盖下的空间，必须用水完全充满，否则读值将不能反应正确的含气量值。d、用打气筒打气加压，使表压稍过0.1MPA，停5秒钟后，用微调阀调压，使表压准确的停在0.1MPA上，轻敲表盘，表压仍为0.1MPA，然后按下阀门杆2-3次，使气室压力与量钵压力平衡，读压力表数值相当于含气量0%。3、含气量1%-10%刻度的标定仪器含气量0%标定后，将标定管1接在钵盖小龙头上端，通过标定管1从量钵中把水吸到量筒中。具体操作方法如下：a、按下阀门杆，慢慢打开小龙头，量钵中的水就通过标定管1流到量筒中，若水流不畅，先关上小龙头。b、打开出气阀，使量钵内压力与大气压平衡，再关上出气阀，用打气筒加压，使表压稍过0.1MPA，停5秒钟。C、用微调阀调压，使表压准确的停在0.1MPA上，停5秒钟，按下阀门杆2-3次，待指针稳定后，此时读得的压力值相当于含气量1%，同样方法测得2%、3%、4%、......10%的压力表读值。d、严格按标定顺序标定2次，所得的0%、1%....10%的含气量点的压力表读数，相对应的二个读数，取它们的算术平均值。以压力平均值为横坐标，含气量值为纵坐标，绘制含气量与压力值之间的关系应符合玻仪尔定律（p1v1=p2v2）.如发现显著偏离，则应寻找原因，重新标定。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

油中含气量是指以分子状态溶解在油中的气体所占油体积的百分含量。一般说，溶解的气体主要是空气，只要油中不存在占有一定几何位置的气泡，油中含气量的大小不影响油的绝缘强度。但是气体含量较多时会带来一定的危害。降低绝缘强度 ，降低绝缘强度。

变压器油中含有一氧化碳、二氧化碳、甲烷、乙烷、乙炔、乙烯、氢气等气体。使用中的变压器油需要检测的就是乙炔含量，通过色谱分析可以得出。如果是检测变压器油中的总含气量需要用绝缘油含气量测定仪。GDOH绝缘油含气量测定仪

5.5%到4.5%之间。这个过程中一定要严格控含气量在5.5%到4.5%之间，拌全物坍落度在3到5cm之间。如果粗细骨料的组合不同会导致混凝土的强度也发生变化。

重量分析法。可采用重量分析法测定混凝土含气量，从混凝土中采集代表性样品，将采集的混凝土样品进行干燥进行称重，将水浸饱和后的样品进行称重，取得参数后将水浸饱和后的样品进行称重在分析评估混凝土的密实性和质量即可。

调整温度或调整压力。1、调整温度：当温度升高时，液体中的二氧化碳气体会逸出，含气量就会降低，将液体降温，或者将仪器放置在低温环境中，以增加含气量的读数。2、调整压力：在一定温度下，压强与含气量成正比，将液体中的压力调整到更高的水平，以增加含气量的读数。

天然气是多种烃类和非烃的气态混合物。在常温常压下以气态存在的烃类有甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、异丁烷及新戊烷;非烃类有氢、氮、二氧化碳、硫化氢和惰性气体。在地下高温高压下，C5—C7烷烃和部分环烷烃、芳烃及有机硫化物也可以呈气态存在。天然气的物理性质是多方面的，在此主要阐述与天然气地质学相关的物理性质。(一)密度与相对密度天然气的密度定义为单位体积气体的质量。天然气的密度随重烃含量尤其是高碳数的重烃气含量增加而增大，亦随CO2和H2S的含量增加而增大。天然气的相对密度是指在标准状况下，单位体积天然气与同体积空气质量之比。天然气的相对密度一般与相对分子量成正比。亦随重烃、CO2、H2S等高分子量气体含量增加而增大。在标准状况下，天然气中常见组分的密度和相对密度如表1－7所示。表1－7 天然气中常见组分的密度和相对密度(101325Pa，15.55℃)天然气在地下的密度随温度的增加而减小，随压力的增加而加大。但鉴于天然气的压缩性极强，在气藏中，天然气的体积可缩小到地表体积的1/200～1/300，压力效应远大于温度效应。因此，地下天然气的密度远大于地表温压下的密度，一般可达(150～250)kg/m3;凝析气的密度最大可达(225～450)kg/m3。(二)临界温度和临界压力在自然(地面或地下)条件下，气体是否以气态存在取决于温度和压力。这就涉及临界温度和临界压力的概念。纯物质的临界温度系指气相物质(通过加压)能维持液相的最高温度。高于临界温度时，无论加多大压力，都不能使气态物质变为液态。在临界温度时，气态物质液化所需要的最低压力称为临界压力。高于临界压力时，无论温度高低，气、液两相不可能共存。这种临界状态只适用于纯物质，而不适于多组分系统。天然气常见组分的临界温度和临界压力如表1－8所示。对于各烃类组分来说，甲烷的临界温度为－82.57℃，乙烷为32.37℃。因此，它们在地下除溶于石油和水或形成气水合物之外，均以气相存在。丙烷临界温度为96.67℃，在低于该温度时，在适当的压力下即可液化。因此丙烷及碳数更高的烷烃在地下大多以液相存在，仅有少量与甲烷、乙烷呈气态存在或溶于石油或溶于水(数量更少)。表1－8 天然气中常见组分的临界温度和临界压力图1－6 丙烷pVt关系曲线图现以丙烷为例说明温度、压力与物质相态的关系。如图 1 －6 所示，当温度低于临界温度时，如71. 1℃和87. 8℃，由 pVt关系曲线上可以看出: 气态丙烷的体积先是随压力增加而缩小; 在达到 A、A"点后压力不变而体积继续缩小，直到 B、B"为止; 过 B、B"后即使压力增加极大，体积变化甚微。Ai( A、A"……) 点为开始液化点，Bi( B、B"……) 点为完全液化点，Ai—Bi为气、液两相共存区间，两相平衡。在两相平衡区间 ( Ai—Bi)等压缩小体积的压力为饱和蒸气压力，简称蒸气压力。据此可将蒸气压力定义为在一定温度条件下气体可能存在的最大压力。在一定温度下，处于蒸气压力时气、液两相共存。蒸气压力的大小取决于温度，随着物系温度升高，等压缩小体积的Ai—Bi区间段逐渐缩短，直到成为一点，即K点。K为临界点，其温度和压力即为临界温度和临界压力。烃类混合物的相图以甲烷－乙烷双组分混合物的相图为例加以说明。如图1－7所示，混合物的临界压力大大高于参与混合各组分的临界压力，而混合物的临界温度则处于混合组分的临界温度之间且更趋近于参与混合各组分中最高临界温度。可推知，多组分气体混合物的蒸气压力也将大大高于相同温度下单一组分的蒸气压力。图1－7 甲烷－乙烷混合物的相图图1－8 多组分烃类物质的相图多组分混合烃气物系相图与双组分相图类似，如图 1 －8 所示。图中 K1点为临界凝析点，K1点的温度称为临界凝析温度，高于该温度在物系内就不可能形成液态; 线 5为露点线，代表液体开始析出，温度继续降低即形成气、液两相共存;线 4 为泡点线，代表气已达到饱和，开始起泡，有少量气体分子逸出液体，如果继续降压，就可以形成游离气态，形成气、液两相共存; K点为临界点，K 点是露点线和泡点线的交汇点，为气、液两相的内涵变为相同的点，K 点的压力称为临界凝析压力，高于该压力物系内便不可能形成纯游离气相。K点左边(低于K点温度)高于该点压力(实际上是高于泡点压力即泡点线4之上)的1区只存在不饱和的溶解气;K点右边(低于临界凝析温度K1区间)在高于该点压力(实际上为露点线之上)的2区为凝析气。所以说，高于K点压力(临界凝析压力)物系内便不可能形成纯游离气相。故泡点曲线4上方的1区为纯液相(代表含有欠饱和溶解气的油藏区);露点曲线下段K1点右侧的3区为纯气相(代表纯气藏区);露点曲线上段(K—K1)之上方的2区为凝析油气藏区;泡点曲线4和露点曲线5所包围区内气、液两相共存(代表有游离气顶的油气藏分布区)。在地下地层中，当气层温度处于K与K1之间，如图中温度在82.5℃时，低压下物系以气态为主，气、液两相平衡，随压力上升液相逐渐增多，符合正常凝结的概念(增压凝结);当压力增加达到B2后，压力继续增加液相(油相)反而减少，待达到B1点则完全气化(更确切地说是气、液两相界线完全消失，成为非气非油的凝析油气流体)。这与正常蒸发概念完全相反(增压蒸发)，称之为逆蒸发现象。反之，从B1到B2点的过程，与正常凝结现象呈反向(减压凝结)，称之为逆凝结。凝析(油)气藏的形成就是逆蒸发之相态转变所致。而气藏开采时凝析物(油)是由逆凝结而析出。从上面的叙述可以得出如下概念:等温压缩过程的蒸发现象叫做逆蒸发，也可称之为反溶解。在一定条件下轻液态烃表现出在烃气介质中被蒸发(溶解)的特性，从而在自然界形成一种含溶解状态液体的气体，这种气体叫做凝析气，这种气体的地下聚集就是凝析气藏。气体混合物等温膨胀时形成凝析液的现象叫做逆凝结。在地层条件下包含在气藏中的气量与凝析油量之比(m3/m3或m3/t)通常叫凝析油气比。天然气藏的凝析油气比变化一般在(4000～30000)m3/t之间。(三)溶解性天然气能不同程度地溶解于水和油两类溶剂中，具体数量取决于天然气和溶剂的成分以及气体的压力、温度。不同成分的气体其溶解系数有相当大的差别，在常温常压下天然气常见组分在水中的溶解系数如表1－9所示。根据相似相溶原理，烃气在石油中的溶解度要比水中大许多倍。在标准状况下甲烷在石油中的溶解系数为0.3，是在水中溶解系数的近10倍。溶解性随压力增高溶解度增大，随温度升高反而降低。另外，当石油中溶有天然气时，即可降低石油本身的相对密度、黏度以及表面张力。表1－9 天然气常见组分在水中的溶解系数(20℃，101325Pa)(四)黏度黏度是指流体分子间相对运动所产生的内摩擦力的大小。天然气的黏度就是天然气分子间内部摩擦力的一种量度。天然气黏度是研究天然气运移、开发和集输的一个重要参数。天然气的黏度很小，在地表常温常压下，只有(n×10－2～10－3)mPa·s。远比水(1mPa·s)和油(1～n×10mPa·s)的黏度低。天然气黏度与气体组成、温度、压力等因素有关。在接近大气压的低压条件下，压力对黏度的影响很小(可忽略)，黏度随温度增加而变大，随分子量增大而减小;而在较高压力下，天然气的黏度随压力增加而增大，随温度升高而减小，随分子量增加而增大。此外，天然气黏度还随非烃气体增加而增加。(五)吸着作用气体与固体表面接触所发生的关系，可以有吸收作用，也可以只有吸附作用，或兼而有之。吸附作用与吸收作用是有区别的，气体与固体表面接触并渗入固体物质内部(直至饱和)的现象叫做吸收作用;而气体被固体吸收的初步过程是气体分子被固体表面分子所吸引，这一现象叫做吸附作用。由于常常不能确定是吸附作用还是吸收作用，故把气体(或液体)在固体表面发生的作用笼统称为吸着作用。(六)扩散气体扩散是自然界常见的一种物理化学现象。按引起扩散的主导因素可分为浓度扩散和温度扩散。按扩散介质可分为气体在气体中扩散(自由扩散)、气体在液体中扩散和气体在固体(岩石)中扩散。浓度扩散是由物质的浓度差而引起，气体由高浓度处向低浓度方向流动，分子的相互运动趋向于拉平相互接触的容器内物质的浓度。随着温度升高，分子的热运动加速，扩散加快。温度扩散(热扩散)是由于存在温度差而产生，热扩散使轻分子或小分子气体趋向于在高温区集中，而重分子或大分子气体在低温区聚集。天然气的扩散不可小视，扩散可使气田中的气大量散失。在漫长的地质历史中，扩散甚至可使整个气藏消失。(七)热值热能是天然气主要经济价值所在。天然气的热值与组成天然气的成分有关，含烃气比例越高，热值越高;含非烃气，特别是含CO2、N2等气体比例越高，热值越低。天然气中主要烃气成分的热值如表1－10所列。从表1－10可见，就烃气而言，以体积论，含重烃比例越高，特别是含较高碳数烃气越多，热值越高;以重量论，相同重量的天然气则是含甲烷比例越高，热值越高。表1－10 天然气中主要烃类气体的热值*原统计以 Btu/ft3计，经换算成 SI 单位。 ( 据 《美国天然气工程手册》，1959)( 八) 甲烷气水合物在自然界的低温高压条件下，天然气 ( 氦、氖、氢除外) 能够与水结合形成结晶水合物(固体气)，这是天然气的重要性质，这一性质具有实际意义。固体气为密度在(0.88～0.90)g/cm3的固体结晶物质，像雪或冰，通式为M·H2O，式中M为形成水合物的气体分子。1m3气体水合物中含0.9m3的水和70～240m3的气，含气量的多少取决于气体的组分。尽管甲烷、乙烷、丙烷、CO2等气体均可形成气水合物，但固体气中的天然气还是以甲烷占优势，即常见为甲烷水合物。甲烷水合物是在冰点附近的特殊温度和压力条件下形成的(图1－9)。其开始出现的条件是:温度低于0℃，压力小于2.5MPa;温度0～20℃，压力为2.5～25MPa。温度达21～27℃时，甲烷水合物将被分解。因此，气水合物主要存在于冻土、极地和深海沉积物分布区。图1－9 海水与甲烷形成气水合物的相图(据Katz，1959)在一定温度、压力条件下，气和水相互作用形成气水合物。除甲烷、氮和惰性气体以外的所有其他气体，都具有高于某一温度就不形成气水合物的临界温度。形成气水合物的条件是必须低温高压，在地层条件下，只有在深潜的“永久”冻土带(厚层冰岩带)发育区(一般在极地)，低温高压才能得以兼备。在现代沉积物中，前苏联科学家发现，海洋底下是天然气水合物形成的最佳场所，海洋总面积的90%具有形成气水合物的温压条件。

肺炎时，由于肺组织含气量减少，所表现的叩诊音为（） A.浊音B.过清音C.实音D.鼓音正确答案：A

要根据设计要求填写。《客运专线高性能混凝土暂行技术条件》上是这样规定的：无抗冻要求的混凝土含气量不应小于2%，当混凝土有抗冻要求时，混凝土的含气量应根据抗冻等级的要求试验确定。

你好！一般使用加气剂，混凝土的含气量在4-5.太高了，强度影响较大希望对你有所帮助，望采纳。

在已有研究成果的基础上，补充完善样本点，对煤层气资源评价的关键参数进行专门研究，包括：对煤层气地质资源量计算结果有重要影响的煤层含气量和煤层气风化带深度；对煤层气可采资源量有重要影响的可采系数；对资源优劣程度评价有重要影响的煤层气资源类别评价标准；对煤层气区带优选有重要影响的煤层气综合评价参数和标准等。（一）煤储层含气量煤储层含气量是煤层在地层条件下所含的甲烷气体的总量，包括取芯过程中的散失量、解吸量和残余量。煤储层含气量值的选用有以下方法：1.实测法钻井取芯获得的含气量为损失气量、解吸气量（模拟地下温度）和残余气量之和。可采用煤层气井中实测的煤层含气量，也可采用煤田勘探所实测的煤层含气量。一部分盆地内已多次开展过煤层气资源评价，积累了大量的数据和资料，更主要的是，这些数据和资料来源于煤田地质勘探和煤矿生产，是可靠的。因此，在分析、整理前人成果的基础上，直接编绘煤层埋深图、煤层厚度图、煤层气含量图。2.类比法在缺乏煤层含气量实测值的计算单元内，可以类比相邻或地质条件相似、具有相同埋深范围单元内的含气量值。在类比时，应注意研究煤层上覆有效地层厚度和含气量之间的关系，以便预测的含气量值更接近地质实际。例如在珲春盆地，由于是低阶煤区，煤层含气量低，煤矿瓦斯等级低，煤田勘探孔或矿井瓦斯资料十分缺乏，少量的煤层气含气量数据都分布在板石计算单元内，而其他计算单元内则没有煤层含气量数据，因此，只能采用类比的方法获得其他区块的煤层含气量（表4-10）。表4-10 珲春盆地煤层含气量参数预测结果表3.推测法以获得浅部计算单元内含气量与深度关系为前提，可推算地质条件相似的深部计算单元内的含气量值。根据实际情况，可选择梯度法、等温吸附法、测井曲线法和地质综合分析法。所有参与计算的煤层含气量均以原地基为准。（二）煤层气风化带深度煤层气风化带深度指煤层埋藏于浅部，受到风化作用，其化学性质、物理性质以及含气性都发生了明显的变化。对于本次资评，煤层气中气态烃含量小于80%作为划分煤层气风化带的界限。在实际的工作中，主要用以下两种方法确定煤层气风化带深度。1.甲烷浓度—深度关系法由于煤层甲烷浓度和含气量总的变化趋势为由浅部向深部是逐渐增高的，因此，可利用甲烷浓度—深度关系获得甲烷浓度80%对应的深度（图4-6）；也可以用甲烷浓度—含气量关系求得甲烷浓度80%对应的含气量，再利用含气量—深度资料获得该含气量对应的深度，该深度即为煤层气风化带界线。这是一种最常用的方法，在有实测甲烷浓度的煤田或矿区，一般采用这种方法。2.类比法对缺乏甲烷浓度的含气区带或矿区，采用类比法。如苏浙皖边含气盆地群宜溧、常州、长广含气区带无实测甲烷浓度资料，便与同一含气盆地群的苏州、锡澄虞、皖南宣泾区带类比，来获得风化带深度。图4-6 苏州、锡澄虞、皖南宣泾区带甲烷含量和深度关系图（三）可采系数本实施方案中的可采系数，是依据等温吸附试验结果、原始含气量和与排采废弃压力对应的含气量计算的理论值，可用来反映基于煤等温吸附特性的煤层气可采系数。计算公式如下：新一轮全国油气资源评价为便于应用上式可变为：式中：Ca——煤层气废弃时的煤层含气量，m3/t;新一轮全国油气资源评价Ci——煤储层原始含气量，m3/t;VL— 煤—储层兰氏体积，m3/t;PL——煤储层兰氏压力，MPa;Pa——废弃压力，MPa。在本轮资源评价中，当煤层埋深小于1 500m 时，采用公式直接计算煤层气资源可采系数。对埋深大于1 500m的煤储层，不计算煤层气可采资源量。下面以抚顺盆地煤层气资源评价为例说明。抚顺煤田是高沼气煤田，煤层瓦斯风化带深度大致在200m 左右；抚顺煤田在已进行煤矿开发的地区都有煤层气含量实测值，见表4-11、表4-12及图4-7。表4-11 北龙风矿实测煤层气含量数据表表4-12 抚顺煤田探2井煤层气含量、等温吸附数据表图4-7 抚顺矿区主煤层等温吸附曲线图根据抚顺煤田老虎台矿煤层气参数井探2井实际取芯、分析化验数据，煤层气可采系数计算参数确定如下：（1）含气量（m3/t）：根据抚顺煤田老虎台矿煤层气参数井探2井实际取芯、分析化验数据，本煤田煤储层原始含气量取9.65m3/t。（2）兰氏体积（m3/t）：根据抚顺煤田老虎台矿煤层气参数井探2井实际取芯、分析化验数据，本煤田煤的兰氏体积取17.30m3/t。（3）兰氏压力（MPa）：根据抚顺煤田老虎台矿煤层气参数井探2井实际取芯、分析化验数据，本煤田煤的兰氏压力取3.32MPa。（4）废弃压力：依据《新一轮全国煤层气资源评价实施方案》，对于长焰煤、气煤，废弃压力值选取0.7MPa。通过计算，抚顺盆地煤层气资源可采系数为68.8%。通过计算，全国煤层气资源平均可采系数为43.69%。其中，二连盆地群煤层气资源可采系数最大，为81.45%，其他主要盆地（群）煤层气资源可采系数见图4-8。图4-8 全国主要盆地（群）煤层气资源可采系数直方图（四）煤层气资源类别评价标准本标准用于各计算单元煤层气资源类别的评价。将煤层气资源分为Ⅰ类、Ⅱ类和Ⅲ类三个资源类别。煤层气资源类别主要由单层煤厚、含气量、煤层埋深、煤层渗透率和煤层压力特征等五项参数决定。各参数赋分标准见表4-13，五项参数分值相加，得到资源的评价总分。考虑不同的勘探程度，分以下三种情况确定资源类别：表4-13 煤层气资源类别评价参数取值标准（1）当五项因素同时参与评价时，Ⅰ类资源：积分＞180分；Ⅱ类资源：180～140分；Ⅲ类资源：＜140分。（2）当缺乏某一参数时，Ⅰ类资源：＞160分；Ⅱ类资源：160～120分；Ⅲ类资源：＜120分。（3）当缺乏某两项参数时，Ⅰ类资源：＞110分；Ⅱ类资源：110～70分；Ⅲ类资源：＜70分。（五）煤层气综合评价参数和标准煤层气有利区带综合评价指标体系如表4-14，在自左而右的层次结构中，指标项层次中8个评价指标是基础，指标层向上组成评价条件层，是分层次从不同方面反映煤层气资源规模及其可采性和开发利用属性的主要因素。该体系中条件、指标的内涵和特征取值、赋值标准如下：表4-14 煤层气资源综合评价体系及特征分级标准1.资源条件和可采性资源条件及可采性（B1）主要指煤层气资源规模以及本身固有的采出的难易程度，是决定煤层气经济开发的内在因素。该评价条件由资源丰度（C1）、地质资源量（C2）、可采资源量（C3）、资源类别（C4）和煤系后期改造程度（C5）五个评价指标组成。2.开发利用条件开发利用条件（B2）包括市场需求（C6）、地形条件（C7）和基础设施（C8）三个指标，是煤层气经济开采的外在影响因素。市场需求（C6）根据市场对煤层气需求的大小定性赋分；地形条件（C7）根据丘陵、山地、平原等情况进行定性打分；基础设施（C8）根据天然气利用的基础设施的有无或完善程度定性打分。

以肺组织含气量由多到少为序,叩诊音的排序是鼓音-过清音-清音-浊音-实音。肺容量（lung volume），指肺活量、残气的总和，肺活量是潮气量、补吸气量、补呼气量三者之和。最大吸气终末时再由肺尽力呼出气体的总量，乃作为测定肺活量的指标。肺容量是指肺容纳的气体量。在呼吸周期中，肺容量随着进出肺的气体量而变化，吸气时肺容量增大；呼气时减小。其变化幅度主要与呼吸深度有关，可用肺量计测定和描记。肺容量是基本肺容积中两项或两项以上的联合气量。深吸气量指：从平静呼气末作最大吸气时所能吸入的气量为深吸气量，它也是潮气量和补吸气量之和，是衡量最大通气潜力的一个重要指示。胸廓、胸膜、肺组织和呼吸肌等的病变，可使深吸气量减少而降低最大通气潜力。平静呼气末尚存留于肺内的气量为功能余气量（functional residual capacity,FRC），是余气量和补呼气量之和。正常成年人约为2500ml，肺气肿患者的功能余气量增加，肺实质性病变时减小。功能余气量的生理意义是缓冲呼吸过程中肺泡气氧和二氧化碳分压（PO2和PCO2）的过度变化。由于功能余气量的稀释作用，吸气时，肺内PO2不至突然升得太高，PCO2不致降得太低；呼气时，肺内PO2则不会降得太低，PCO2不致升得太高。这样，肺泡气和动脉血液的PO2和PCO2就不会随呼吸而发生大幅度的波动，以处于气体交换。

不超过3%

在室温下，1L水中只能溶解于约30mL氧气。水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。 纯水可以导电，但十分微弱（导电性在日常生活中可以忽略），属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的正负离子，导电性增强。工程应用美国的超临界水氧化技术发展较快，已经建成了大规模的工业化装置，并且取得了非常好的处理效果及经济效益。早在1994年，由美国MODEC公司为德国医药联合体设计的SCWO（超临界水氧化）工厂每天可处理5～30t有机物。1995年，在美国的Austin市建成了一套可处理多种长链有机物和胺类的SCWO装置。日本在超临界水研究方面也早已进入了中试阶段，1997年，日本三菱重工业公司和东北电力公司合建成一组处理废塑料的中试装置，处理能力为500kg/d。日本神钢的超临界水氧化系统于1997年引进美国技术，并与瑞典合作开发，于2000年建成，最大处理量为1.1t/h。瑞典于1999年建成处理能力为5.7m/d的SCWO水处理装置。德国Daimler Chrysler公司建成了专门处理电子废物的SCWO装置。国内的三门峡高清环保科技有限公司从1998年开始从事超临界水氧化处理废水的研究，对多种化工废水进行小试，目前中试装置为300L/d。国内有公司开发了一套专门处理高浓度化工废液的超临界连续装置，处理水量达 900～1000L/d。目前国内最大的生产规模日处理量为3.6t。

是一种测试方式。混凝土含气量测定仪是采用气压法测定混凝土中的含气量，可注水、无注水两种方式进行测定，操作简单并准确地从表盘上直接读出含气量值。注水式测定度黑色刻度，无注水式（即混凝土式）测定读红色刻度。

底阀漏气，水位低。1、地热井的底阀存在漏气现象，在采水时会吸入大量的空气，造成水中的含气量高。2、地热井的水位降低了，造成采水压力下降，混入大量的空气，造成水中的含气量高。

转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的潜力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的 工作总结 ： 一、政治思想方面 认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我用心参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以用心热情的心态去完成领导安排的各项工作。用心要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际状况出发，结合园内 工作计划 ，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一向以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时用心想园长和老教师请教。 在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿用心认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、潜力投放了不同难度的活动材料。 本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的用心性，培养幼儿的学习兴趣。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对此刻的孩子都是独生子女，家长都十分宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我透过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。 四、安全教育方面 严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。 五、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常透过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现状况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们带给最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。 六、工作中的不足 我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改善工作中的不足。并合理安排工作时间及工作资料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。 一个学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。 一、政治思想 本人能用心参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项 规章制度 ，团结同事，热心帮忙他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。 二、教育教学工作 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我用心做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。 作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的职责感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有必须的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，用心开动脑筋，绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及群众面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。 三、安全及卫生保健 安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全教育，让孩子们感知什么是危险，什么能够玩的意识。并且严格执行了晨检制度。管理好病儿药品，并做好幼儿的服药记录，避免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。而针对幼儿手足口病，每一天都进行个别观察，并督促幼儿勤洗手。经常对桌面，把手，柜子等幼儿经常性接触的地方进行消毒工作。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。 四、家长交流方面 透过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我们用（电话交流）、（家园联系）与家长交流，及时反馈幼儿的发展状况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长用心主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的用心性，又充分发挥了家长的教育作用。 这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身潜力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结： 一、政治思想方面 我们用心参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员老师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活状况，共同做好班级教育教学工作。 二、教育教学方面 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的用心性和主动性。 数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不必须收到预期的效果。之后透过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动搞笑的游戏活动，让幼儿从透过了解→理解→操作→巩固，掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到此刻能够正确书写数字1-5、根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维潜力得到较大程度的发展。 语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们透过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述潜力，此刻孩子们能根据图片讲述完整的故事2-3个，能够有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。 体育方面：我们透过搞笑的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。李军珊、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。 社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，透过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。 三、常规方面 本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，持续清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻，我们配合保育员老师每一天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。透过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如透过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控潜力。 四、家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用每一天接送时间，随时与家长沟通，加强家园联系和沟通，构成家园合力，共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 五、不足之处 本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，就应多从家长的角度思考为幼儿制定出贴合家长要求的 教学计划 ，幼儿的水平参差不齐，我们就应更多的在关注全体的同时，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。 以前在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一向不断努力，用心思考如何做好幼儿教师工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作总结如下： 一、思想方面 能够用心参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，资料丰富。用心参加园里组织的各项活动。热爱群众、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。用心参与园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每一天的活动，有准备的组织丰富搞笑的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励； 给体弱的孩子多一些照料； 给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改善的幼儿给予及时的表扬。透过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。 透过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识； 向同行学习； 向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我透过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 三、德育工作方面 很多人都说，你们好辛苦呀，务必要有耐心才能够，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还能够赢得家长和朋友们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。 四、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长十分重视教育，也明白从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法； 也为了让家长更了解我们的工作，我们透过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 五、卫生保健方面 以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。 六、自身的进步 在大家的帮忙和努力下，我们取得了必须的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。 有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！ 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感回顾这过去的一年，我所带班级能按照省示范园的一日常规要求，对照新的纲要的精神，在园领导的合理安排下，认真实施各项活动，丰富幼儿的生活，开阔幼儿的视野，使幼儿得到全面的发展。得到了很好的提高。 一、教育教学方面严格班级管理，抓紧“养成教育”： 首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，用心向上的精神状态。有的家长说：“你每一天和这些不懂事的孩子们一齐要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，个性是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐游戏，做孩子们敬爱的良师益友。 二、家长工作方面我随时与家长沟通孩子的状况 听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改善工作，取得家长的理解、支持与帮忙。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，老师对他很好，爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个群众对他们有必须的吸引力，是一个温暖的群众。 三、突出重点“幼小衔接”本学期 我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务潜力以及合作潜力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往潜力.四、提升自己我珍惜每一次学习的机会，不管是自学、外出学习、小组或群众学习，还是聆听同事的学习介绍和分享，我都坚持做到专心听讲，认真记录，虚心求教，大胆实践，及时反思，将先进的理念不断真正内化为我自己的教育教学行为，从而不断提高自身的业务理论、技能，更好地为我的工作服务。由于时间和精力的原故，也许个别工作还存在着一些不足。但我透过全面细致地学习《优秀员工必修的7堂课》一书后，深受教育。在以后的工作中，我必须会以优秀员工的热情、敬业、职责、行动、忠诚、勤奋、自信来严格要求自己，努力实践，把工作做得更加好，做一名优秀的幼儿园老师。

如何写作文题记 在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话，这就是文章的“题记”。它或是作者自拟的，或是引用的名言警句。没有题记，文章的内容和结构依然是很完整的。但是，题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力;而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向。一言之，题记往往能收到先声夺人、明目启思的效果。 那么，作文中如何拟写题记呢? 一、悬念式 以题记创设一个悬念，在读者阅读正文之前就产生一种迫不及待往下读的兴趣。2001年，一江苏考生写的《一生的思索》，其题记是: 可笑的我啊，竟要有一生来思索这样一个问题。 此考生在题记中故意设置悬念:“我”之“可笑”在何处?“一个问题”是什么样的问题?为什么要用“一生”来思索?这样，读者便有迫切阅读之欲。2002年一考生写的《那山、那月、那人》，有这样的题记: 一面是贫困愚昧的小山村，一面是繁华与现代的城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢? 同年，江苏一考生在作文《渴望生病的女孩》中拟写的题记是: 如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢? 这样的题记，将悬念推到读者眼前，刺激了读者的阅读情绪，激发了读者的阅读兴趣。 二、交代式 以题记的形式，对故事背景或写作缘由作一个交代。如2004年一山东考生作文《老槐树下》的题记: 每到盛夏，炙热的太阳烘烤着油油的绿叶，蝉在绿叶丛里不停地嚎叫。 作文中的故事就发生在老槐树下，显然这个题记是交代故事背景的。2004年重庆一考生作文《独上高楼》的题记是: 昨夜西风凋碧树，独上高楼、望尽天涯路。 开篇引宋代词人晏特殊的《蝶恋花》中的名句作题记，暗示了文章的背景，显得别开生面。有同学写的《撕开历史的伤口》，其题记是: 听唐家璇外长的一席话，我若有所思，义愤填膺，挑灯急书，以释胸怀，得此文。 以此作题记，将写作缘由作了交代，让人知其写作的缘起，令人未见其文而先感受其强烈的爱国热情。 三、注释式 借用题记，对题目内涵作一具体的解释，让人对内涵有更为清晰的把握。陕西考生2000年写的《五彩的幸福》，其题记为: 生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远;生活如梦，绚丽多姿。 此题记，诠释出幸福的多彩性。一同学写的《感受高中》，题记是: 那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生路途中的每一草，每一花，使其五彩缤纷。 此题记对高中生活的感悟作了诗意的阐发，表现出对美好生活的热爱与赞美之情。2003年云南一考生满分作文《与你同行》的题记是: 他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。 这个题记形象而深刻地对“与你同行”这个题目进行了解释，言简意赅，表明了考生对感情和理智关系的认识。2004年山东省满分作文《相信自己，也要相信别人》，其题记是: 庸者，相信别人，怀疑自己; 愚者，相信自己，排斥别人; 智者，相信自己，也相信别人。 用一组排比句式对“相信自己和相信别人”这一话题做了破解，否定了两种错误的的认识，肯定了正确的做法。 四、揭旨式 以题记来揭示主旨，让读者多文章承载的思想与情感有个明确的领会与把握。2003年甘肃一考生作文《追逐》的题记是: 我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。 作为以此为题记，点明了了文章的主旨:追逐生活中的快乐。宣示着作者积极的人生理念，令人干事其情感的炽热、生命血液的奔涌。2004年甘肃一考生《心的舞台》，题记为: 每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。 此题记直接把文章的内涵提炼出来，豁人眼目，便于读者迅速把握。2003年年吉林一考生写的《血浓于水理大于情》写了这样的题记: 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来凤。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 这样的题记，使读者一下子就把握了文章的主旨。同年，同是吉林的一考生满分作文《漫谈“感情”“认知”》，题记是: 同是对“修墙”“防盗”的预见，却产生“聪明”或“被怀疑”的结果。“感情”竟能如此地左右着“认知”，心的小舟啊，在文化的河流中求索…… 这个题记通过对材料的简单解释，将“感情”与“认知”二者的关系诠释得非常明白，点明了作者的态度和议论的中心。 总之，好的题记会收到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的效果。 至于用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你自己的语言;可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。笔者要特别指出的是，题记要有诗意，有一定的抒情性;或者要有哲理，给人一定的启示。一般说来，题记中带哲理味的多些。但是不论是哪一类的，必须要与文章的内容有一定的联系，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。更重要的是，题记不能过于晦涩难懂，让人读了一头雾水，不知所云。

提前把地砖泡水、把地面淋湿是铺地砖的重要技巧。铺地砖的优点是容易清理，保养简单，防火防水尺寸颜色变化多，缺点是保温隔热性能差。地砖泡水以后再铺，能让地砖吸收充足的水分，避免地砖因为吸收水泥中的水而出现开裂紧绷的情况，保证铺地砖的装修效果。在铺地砖以前，还要用水管把铺地砖的基层全部用水淋湿，这样既能保证环境卫生，避免大量灰尘出现，还能让地面吸收充足的水分，不会让地面因缺水而出现干燥影响地砖铺装以后的效果。地砖在铺装的时候基层处理极为重要，如果基层不平，一定要提前把它凿平或者修补，并把基层清理干净，不能有砂浆或者白灰浆，更不能有油渍和污渍，同时还要用水浸润地面，只有这样铺装好的地砖才会平整漂亮。在铺装地砖以前应该依次挂线，保证横平竖直，在地砖之间还要留出一定的缝隙，防止地砖因热胀冷缩而出现起鼓和开裂。家里装修的时候铺地砖最大的优点就是容易清理和，保养它不容易藏污纳垢，也不会产生污染空气的有害物质使用时间比较长，普通地砖的使用寿命也能超过10年。防火防水防腐性能好也是地砖的有利一面，除此以外它还具有环保造型丰富，尺寸颜色变化多样，适合不同空间选择等多个优点，这些都是铺地砖有利的一面。铺地砖的好处有很多，但也有一些弊端存在铺装地砖会让人感觉家里的保温隔热性能比较差，而且它使用区域有一定局限性，成本比较高，除此以外不装地砖会让人感觉脚底硬硬的，家里缺少那么点温馨，特别是在潮湿天气或者地面沾染水渍的时候，容易打滑，存在一定安全隐患。

谈起福特汽车，那真是一家充满光荣历史的企业，身为全球第2大的汽车厂，福特汽车确有独到的经营之处，但也有包袱存在。福特汽车以生产为导向的企业文化，在世界各地逐步建立起了生产据点，却逐步形成了全球各分公司各自为政的心态。并且在面临来自日本汽车公司“低价高质”的大举入侵后，福特汽车公司展开了第一波的改造，除了用裁员来降低成本外，还陆续引进了多项产品质量改革计划。 经过80、90年代的改革阵痛，福特公司开始面对“文化改革”的新挑战。1998年，董事会决定任命纳瑟担任首席执行官，在纳瑟的倡导下福特汽车描绘出了新的企业文化四要素：具有全球化想法、注重顾客需求、持续追求成长，以及深信“领导者是老师”等4项概念，并逐步进行企业文化的改革。主要由四个部分组成： 这是一个为期半年的学习过程，对象是企业内较高层的管理人员。首先学员必须参加一个5天的密集训练。在这5天当中，由高层主管团队担任讲师，与这些学员经历团队建立的过程，讨论福特所面对的挑战，并且分配未来6个月所需进行的项目任务。随后的6个月，学员必须花费1/3的时间，通过电子邮件、视频会议甚至面对面方式，讨论、分析与完成所指派的任务。在这过程中，学员会一起与讲师，也就是高层主管团队再见一次面，讨论项目的困难和进度。最后，学员会再参加一个密集训练，提出改革的想法，并与高层主管团队再进行分享、讨论与学习。于是，在这次的密集训练中，会立刻决定改革计划，并且在一周之内执行。这项计划在1996年，纳瑟刚接手福特时就开展了，不仅让福特100多位高层主管成为企业内的种子讲师，也实际推动了福特的全球改革计划。 这类似于颠峰课程，但所教育的对象扩展到了中层与基层主管，执行时间大约是100天。进行的方式还是从3天的密集课程开始，而后分配专项任务，运用100天的时间进行学员间的讨论、分享与发展改革计划。最后，再通过密集训练，讨论与确定改革计划。 在整个领导工作中，有2个地方相当特别：首先，所有的学员都必须在100天之内，参加半天的社区服务。这项做法的主要目的，除了可以让这些未来领导者，了解福特所强调的“企业公民”精神，也让他们感受到生活中有这么多更需要帮助的人，进而不再有抱怨或不满的心态。另外，所有的学员要以拍摄影带的方式，呈现“新福特”与“旧福特”，以突出新旧文化的差异性。 交谈时间（LetusChataboutthebusiness）由纳瑟自己进行。每周5的傍晚，他会寄一封电子邮件给全世界大约10万名福特员工，分享自己经营事业的看法。同时，他也会鼓励所有的员工，回寄任何的想法、观点或是建议。纳瑟认为，福特要转变为顾客导向的文化，必须要培养每一位员工了解如何经营一家企业。因此，在每周一次的电子邮件中，他会谈全球的发展趋势，谈克莱斯勒与奔驰的合并，谈福特的亚洲市场发展等主题，让员工了解高层主管的经营观点，进而让他们也能有类似的思考角度。自从福特的改革教学计划实行以后，福特汽车公司的文化逐渐产生一些化学变化，不仅有更多的员工参与了公司的改革，还有更多的主管承诺了自己曾经传授的观念。虽然对福特这样一家大型公司而言，改革的确是漫长艰巨的历程。但是，运用上述模式，福特公司正逐步完成改革计划，为成为顾客导向的企业而努力。

在大城市里生活有利有弊。为什么还是有许多的人挤破脑袋拼了命的往大城市挤，终究是利大于弊，好处多多才会去追逐。大城市里，会拓宽自己的人脉，认识不同的人，结交不同的朋友，所谓物以类聚人以群分也是如此，你们在一起才会有共同语言，既是伙伴也是竞争对手；你可以随时随地去买到自己需要的东西，你可以凭借自己的努力养活自己，你可以享受周末闲暇时刻的放松 ，可以出入高级的西餐厅，喝一杯星巴克的咖啡，你懂的贵的东西有它贵的道理，你也可以用自己的工资买自己喜欢的衣服犒劳忙碌不已的自己，也可以朋友一两，周末小聚，可以去图书馆 可以去博物馆，可以用自己的脚步去丈量这座包容又繁华的城市 华灯初上，车流虽拥挤，身体尽管疲惫，可是，充实的一天，自己喜欢的生活，也就足够 融入一座城市，很简单。说优势体验，大城市会有成熟的商业、教育、医疗、社区体系，各种新兴技术投入使用较快。如果自幼生活在大城市，很可能这个人会不理解县级市及村镇生活的情况，固执的认为一些事情，有点盲目自大的心态。说劣势体验，大城市相对节奏快，人员多，有能力的人多，各自抱团，各自形成人脉，想去大城市生活谋生很容易，但要打拼上去比较难。有机会，但要看运气。如果你安心，无论在大城市还是小城市，只要不去攀比，不去羡慕，只是静静的挣自己的钱，细细的品味这个城市，还是比较有意思的，你活你自己就好。想去了看看外面的世界，可以攒钱来一趟旅游，若想换个城市生活，那就换个工作，租房去住1年，你的感觉会比我说的清晰。在大城市最大的感觉就是地方大，在小地方你可能靠走路就可以到达某地，但是，在大城市你必须靠某种交通工具，比如，地铁、公交车、出租车等。就是因为地方大，也导致你可能住的地方和上班的地方距离很远，每天你要花很多的时间和精力在路上，也许上班就要一两个小时在路上，这样就会给人感觉大城市的生活节奏比价快，早上六七点可能就要起来，挤公交、地铁的去上班，即使自己开车，路上遇到上下班高峰期也是很堵车的。总的来说，出行上面要花更多的时间。相对而已，小地方这块就是优势，出门距离短，上班可能走路都可以，所以生活节奏也会慢一些。