幼儿园规章制度一般包括哪些类型

1、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会；2、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯；3、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次；4、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施；5、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚，冬季注意为幼儿防寒；6、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的确坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础；7、幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班；8、有事请假，有病持病假证明；9、工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准；10、婚假、丧假、探亲假等按有关规定执行。

幼儿园规章制度内容如下：1、教师务必遵守作息时间制度，不迟到，不早退，不旷课。2、幼儿有不舒服的状况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。3、教师认真备课，务必提前备前，保证每一节课都要教案，无教案不进教室。4、教师带班不接待人，进班不跷二郎腿，不坐桌子。5、教师有事务必请假，凡未请假或请假未批准的一切按旷工处理。6、值班老师应遵守值班时间，比正常上课提前xx分钟，下班推迟xx分钟，当班和值班时间不能私自离开幼儿。7、坚持使用普通话教授幼儿。8、教师认真组织好幼儿的学习生活，在玩大型玩具时务必有老师保护，禁止幼儿私自玩耍，幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。9、因工作失误造成一般职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，跟班教师应承担相应的费用，如因工作造成重大事故，导致幼儿住院医疗的，当班教师务必承担xx%的医疗费用，因看管不当，造成幼儿走失和其它事由造成严重后果的属于教师严重失职，教师本人负主要职责，扣出工资。10、全勤的教师每月应发全勤奖xx元，有迟到早退现象无全勤奖，迟到一次扣每月工资xx元/次，旷课教师xx元/次，学期结束时，各方面表现优秀，且班级没有安全事故的将奖励教师xx元。11、同事之间应团结互助，不斤斤计较，严禁教师之间闹情绪，打架事件的发生。12、接送幼儿时，务必做好记录，禁止陌生人接走幼儿，防止冒领幼儿。13、各班教师下班后，离园之前，认真检查，关好门窗，切断电源，整洁卫生，保证安全。14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉，上班期间要微笑应对家长和来宾，并务必要态度好，不与家长争吵。15、教师在上班时，要把全部经历放在工作上，上班期间接电话不能超过xx分钟，要全面照顾幼儿避免发生意外事故，严格做到:"视线不离开孩子"。

幼儿园内部管理规章制度有：1、园长岗位职责 2、教师岗位职责 3、保育员岗位职责 4、幼儿园教师职责 5、教师一日常规 6、教职工工作质量考核制度 7、教育评价制度 8、每周例会制度 9、幼儿园教研学习制度 10、档案管理制度 11、幼儿园财务管理制度 12、职工培训制度 13、幼儿园与家长联系制度 14、幼儿园教师值周、值日工作职责 15、幼儿园考勤制度

法律法规规定必须要制订的制度共有68个，包括卫生保健、校车安全、食品安全、消防安全、学生伤害事故、教育教学等。涉及到的法律法规共有40多部，如：民办教育促进法、劳动合同法、消防法、食品安全法、校车管理条例、幼儿园规程、幼儿园管理条例等建议上淘宝网搜索“幼儿园法律服务”

幼儿园规章制度的意义是什么？可以监督幼儿园老师的工作和日常当中，对老师有一个监管的作用，还有就是孩子们也要遵守幼儿园的规章制度

　　在我们平凡的日常里，各种制度频频出现，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是我整理的梅沙幼儿园规章制度（通用11篇），希望对大家有所帮助。 　　梅沙幼儿园规章制度1 　　1.为使我园安全工作的基础更加牢固、安全事故得到遏制，最大限度的保护师幼的生命和财产安全，能及时传达省、市、区和上级主管部门安全工作的指示，安排、布置和协调全园安全工作，强化安全教育，增强全园安全意识。特制定安全工作会议制度。 　　2.每月初召开安全工作，领导小组会议，讨论月安全工作计划，研究解决安全教育和治安工作的重大问题，分析园内安全工作形势，布置本月安全工作任务，讨论重大隐患整改方案。 　　3.定期每周一召开全体教师安全工作会议，学习有关交通安全法规，分析讨论典型事故案例，传达上级安全工作精神，布置安全工作要求，力求做到有安全隐患及时排除、安全措施及早落实、安全工作警钟长鸣。 　　4.定期邀请消防、公安部门来园作讲座，强化全园安全意识，提高安全业务素质。 　　5．每年要召开一次安全工作总结表彰会，总结上年工作，提出下年安全工作要点，并表彰在上年工作中涌现出的安全先进集体和个人。 　　梅沙幼儿园规章制度2 　　一、作息制度： 　　1、幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间（包括上课）。小班10——15分种，中班20——25分钟，大班25——30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。 　　2、幼儿的户外体育活动时间，每天不少于2小时。 　　3、保证幼儿充足的睡眠时间，幼儿每天午睡2—2.5小时（夏季午睡延长半小时） 　　4、保证各班幼儿的游戏时间，要列入课程表。 　　5、幼儿进餐间隔时间不少于3.5小时。 　　二、保育工作制度： 　　1、消毒制度： 　　（1）一日三餐，碗勺洗净消毒，餐桌饭前用消毒水擦净，再用专用抹布擦净。 　　（2）幼儿喝水的杯子每天洗净、消毒一次。 　　（3）幼儿的毛巾每天用肥皂洗一遍后，用消毒水浸泡洗净 　　（4）保持厕所清洁，每周消毒一次。 　　2、预防疾病制度 　　（1）搞好卫生工作： 　　a要搞好环境卫生，实行门前包干。 　　b保持室内清洁，空气流畅，做到窗明，物品整齐，地面干净。 　　c保持厕所的清洁（做到无尿碱，无浮灰）。 　　d伙房保持室内干净，食品符合卫生要求，消灭蚊蝇老鼠。 　　e搞好个人卫生，幼儿每人一杯一巾，生活用品专人专用，幼儿做到饭前便后洗手。 　　（2）搞好预防接种工作： 　　按地方医院的布置要求，搞好幼儿的预防结种工作，树立无菌观念，防止意外。 　　（3）贯彻“预防为主”的方针，利用黑板报等多种形式按季节搞好防病宣传，做好晨、午检工作，采用用手摸的方式试试有无发烧现象，看着幼儿的精神、皮肤、吃饭情况、睡觉，大小便是否正常，发现问题及时处理，加强锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。 　　三、安全制度： 　　1、认真执行伙房的安全制度，严格执行食品卫生法和食品卫生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，粮食及制品无异物，不变质，防止食物中毒，下班前严格检查炊具、门户的安全。 　　2、幼儿各班安全制度 　　（1）教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。 　　（2）每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，录音机、投影器等使用完毕要立即切断电源，以免发生意外事故。 　　（3）幼儿吃饭时，热饭菜远离幼儿，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、（火柴）等要放到幼儿拿不到的地方。 　　（4）教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。 　　（5）下班前关好门窗、电源、水源、火源，保护幼儿安全。 　　（6）预防幼儿烫伤、触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进入耳鼻及气管，预防幼儿走失等。 　　四、考勤制度： 　　1、幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。 　　2、有事请假，有病持病假证明。 　　3、工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。 　　4、婚假、丧假、探亲假等按教师法、劳动法的规定执行。 　　五、值班、交接班制度： 　　1、教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间。有目的、有计划的组织各项活动，。 　　2、教师带班时间一般不接待亲友，不接私人电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。 　　3、上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况： 　　（1）幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）。 　　（2）幼儿出勤情况。 　　（3）个别幼儿情况及家长联系工作 　　六、教育教学制度： 　　l、教师应按照<幼儿园教育纲要>要求，每学期制定工作计划（班级计划、学科计划）。 　　2、教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备（玩具、教具和其它用具）。 　　3、观摩公开课活动及其他教学活动均要有计划、有总结。 　　4、按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。 　　5、独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。 　　6、按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。 　　7、按时交备课本，每周五下午检查教案。 　　8、严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，不高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。 　　9、要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。 　　10、利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。 　　11、上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。 　　七、伙食管理制度： 　　1、厨房工作人员要团结协作。不断提高伙食质量，保证幼儿吃饱吃好。 　　2、做好食物验收制度，变质食物要退回。 　　3、炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配、营养搭配。 　　4、加强伙房管理，杜绝浪费现象及物品流失，做到严格分清公与私，要求冰箱不存私人物品 　　八、奖惩制度： 　　（一）奖励 　　每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按年终考核成绩比例评选先进工作者。 　　1、设考勤奖： 　　迟到、早退一次扣考勤奖的25%，迟到2次（早退）考勤奖全部扣除，并不参加一等奖的评比。 　　2、质量奖： 　　遇有重大事故，如食物中毒、药物巾毒、幼儿骨折、缝合、幼儿走失，本班消毒及卫生工作失误较大，质量奖全部扣除。 　　3、基本奖： 　　（1）履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。 　　（2）服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。 　　（3）遵守幼儿园各种规章制度。 　　（4）本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩，每两次违章降基本奖一等。 　　4、单项奖： 　　除以上奖励外，每学期根据实际情况设早项奖，如：公开课、承担实验项目、论文交流发表、省、市区先进工作者、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际情况另定。 　　梅沙幼儿园规章制度3 　　1、按规定时间开门、关门。早上7：30开门，下午5：30关门。 　　2、外来人员必须登记后经允许方能入园，参观来访人员须出示介绍信或有关证件。 　　3、严禁外来机动车辆进入幼儿园，内部车辆必须停放在指定地点。 　　4、加强节、假日值班保卫工作，安排好值班人员，并认真做好值班记录。 　　5、门卫人员必须坚守岗位，切实做好安全保卫工作，严防幼儿走失。认真做好家长接待工作并及时进行传达。 　　6、做好包干区的清洁卫生工作，每日清晨打扫大门内外的卫生，使幼儿进园时，感受到环境优美整洁。 　　7、门卫每天负责全园午睡室紫外线消毒。 　　8、门卫值夜班时，注意防火、防盗、检查门窗是否关好，如遇可疑情况，及时通知园长或公安机关。必须开通红外线遥控设备，发现事故立即报警。 　　9、做好报刊、杂志、信件的收发工作 　　梅沙幼儿园规章制度4 　　为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》特制定以下制度： 　　1、按时上下班，负责食堂的工作人员，要提前不定期园作好准备工作，值班老师必须在7：00前到岗，把园内卫生打扫干净，幼儿离园后，值班老师同样把室内卫生（活动场所）打扫干净，其它园内老师及园工7：30分必须自觉到岗，热情接待幼儿入园，并做好幼儿的健康状况和安全工作，带好幼儿做好晨操锻炼和早读工作。 　　2、园工有事，必须执行请假制，需提前提出，请假条以园长签字为准，否则视为矿工。 　　3、上班期间，来允许做任何私人事情，如在此期间出现事故，由当班老师和保育员负主要责任。失职情节严重的，由责任人承担相应的责任。 　　4、各班的班具，教学用具，床上睡的一切东西，由教师保管好，若丢失，由管理老师给予赔偿。 　　5、交接班时，老师一定要交代清楚，并做好记载，发现问题，即时向园长汇报，并即时与其家长联系。 　　6、幼儿午睡时，必须有老师值班，照看好幼儿。 　　7、食堂卫生一定要搞好，每天碗筷等饮食用具一定要做好消毒工作，注意营养搭配，按时开饭，把幼儿的健康成长放在第一位。 　　梅沙幼儿园规章制度5 　　1、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修。避免触电、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。 　　2、幼儿园必须妥善管理幼儿园的物品、药品，严禁幼儿带锐利物品、有毒、有害物品入园，生病幼儿在园服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。出园必须向家长交代清楚。 　　3、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园，在危险的地方，醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 　　4、加强教职工的职业道德教育。对幼儿要坚持正确教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚或变相体罚幼儿。 　　5、认真贯彻防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入吕关，严防食品中毒事件发生。 　　6、幼儿园组织的各项活动，都应与幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方去开展活动。 　　7、幼儿来园、离园，要严格实行安全接送制度，指定专人负责加强管理，防止幼儿出大门走失和冒领时间发生，禁止外来人员来幼儿园玩耍、借宿。 　　8、幼儿园必须设立安全消防设施和安全出口，防止意外事件的发生，同时对幼儿园周围的环境作每周排查，全面作好校园的安全保卫工作。 　　梅沙幼儿园规章制度6 　　1、全园教职工应严守岗位，高度负责，保证幼儿人生安全，严防幼儿走失。 　　2、加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、异物，发现隐患，及时处理解决。要向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高幼儿自我保护能力，教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等防止意外事故。 　　3、带幼儿外出活动，请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。要随时清点人数，走路时注意幼儿不离队，不掉队。 　　4、建立健全幼儿接送制度，传达室门卫人员要有责任心，工作时间不能脱岗，外人不得随意来园，不得进班，有事可在传达室等候接待。 　　5、认真贯彻有关食品卫生规定，严防食物中毒。粥、菜汤、开水等要进行降温才能进入幼儿的活动区，要放在安全的地方。 　　6、药物必须妥善管理，放在幼儿摸不到的地方，吃药时必须认真核对，消毒药品，剧毒物品要专人管理，并放在幼儿不易接触的地方，药物一定有专人管理。 　　7、灭火器要放在显眼的地方，教职工掌握使用方法，灭火器要定期检查、更换，确保使用。离园后应有专人检查门窗水管电灯电扇录音机空调等，防止意外发生。 　　8、保证幼儿园房屋、场地、煤气、电器、电线线路、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全，定期由专人检修，避免摔伤砸伤，烫伤走失触电失火溺水中毒等事故发生。 　　9、工作人员要保证幼儿的安全生活，园内出现各种事故，要进行分析，作好记录，追究责任，根据情节大小进行相应的处罚，对于重大事故，要及时上报，不得延误。 　　梅沙幼儿园规章制度7 　　一、幼儿伙食实行民主管理，定期召开伙委会，伙委会由园长、会计、保健医生、教师代表、厨师组成，每月召开一次，商讨幼儿伙食中出现的一些问题，不断改进，提高膳食质量。 　　二、保健老师每周制定幼儿带量食谱，食物的调配力求做到平衡，主副食品种多样，每月做一次营养计算并分析，并定期计算幼儿进食量和营养素摄取量。 　　三、伙食费专款专用，计划开支，合理使用，每月向家长公布伙食费开支情况。工作人员（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开，严格分清幼儿与职工伙食，做到公私分明。 　　四、炊事人员认真搞好饮食卫生和个，全国公务员共同天地人卫生，一切炊具、餐具餐餐消毒。 　　五、炊管人员定期召开业务会议，虚心听取群众意见，提高烹调技术，讲究科学烹调（如蔬菜要先洗后切等）； 　　六、严格执行幼儿的"作息制度，按时准备好幼儿的饭菜及点心，两餐间隔不少于三个半小时； 　　七、保教人员注意做好餐前餐后管，全国公务员共同天地理工作，进餐前后不处理幼儿发生的问题，保证幼儿吃好，饭后要散步。不许侵占幼儿伙食。按时开饭，幼儿进餐时间不得少于20~30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。 　　梅沙幼儿园规章制度8 　　一、幼儿园在取得卫生许可证的情况下进行食品加工烹饪工作。 　　二、建立健全相关的卫生管理制度，配备专门的食品卫生管理人员。 　　三、根据《食品卫生法》的规定，做好从业人员健康检查和培训工作。 　　四、食品加工场所应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其它有害昆虫及其孳生条件。 　　五、食品加工、贮存的各种防护设施、设备及其运送食品的工具应当定期进行维护，冷藏及保温设施应定期清洗、除臭，温度指示装置应当定期检验，确保正常运转和使用。 　　六、幼儿园采购的食品必须符合国家有关卫生标准和规定，禁止采购有毒、有害、变质及感官性状异常的食品，不采购三无产品。 　　七、食品提供商应具有卫生许可证，同时应向提供商索要食品检验合格证、肉类食品检疫证及豆制品送货单等有效凭证的复印件。 　　八、贮存食品的场所、设备应保持清洁、无霉变、鼠迹、苍蝇、蟑螂，仓库应通风良好，禁止存放有毒、有霉、有害物品。 　　九、食品应分类、分架、隔墙离地存放。 　　十、食品操作人员应做到“三白”上岗。 　　十一、食品原料使用前必须清洗干净，水池应根据食品类别分开使用。 　　十二、原料、半成品、成品、刀、砧板、桶、盆、筐、容器、抹布等有明显的标志，做到分开使用，定位存放，用后洗净。 　　十三、需要熟制加工的食品应烧熟煮透，中心温度不低于70摄氏度。 　　十四、烹饪后至食用前不得超过2小时，一旦超过应置于高于60摄氏度或低于10摄氏度的条件下 　　十五、对仓库中的食品进行定期检查，不用过期食品。 　　梅沙幼儿园规章制度9 　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。 　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。 　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 　　四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 　　五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。 　　六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 　　七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 　　八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 　　九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 　　十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 　　十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。 　　梅沙幼儿园规章制度10 　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。 　　二、全面负责本班教育工作，结合本班实际与班主任共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。 　　三、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。 　　四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。 　　五、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。 　　六、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。 　　七、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。 　　八、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。 　　梅沙幼儿园规章制度11 　　为了更好地规范工会工作，进一步推进学校民主政治建设，构建和谐校园，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，根据有关法律法规制定本制度。 　　1、学校工会应按期换届选举，及时做好新会员的接收、教育工作；每月至少召开一次工会委员会全体委员会议，学习有关政策法规和业务知识，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。 　　2、学校工会委员会实行工会主席负责制，负责执行会员代表大会或会员大会的决议和市教育工会的决定，主持学校工会的日常工作；对学校重大问题提出工会委员会经集体讨论的建议；自觉接受学校党组织的领导，每年至少2次向学校党组织汇报工作，遇到重大问题应及时汇报。 　　3、建立健全工会各项工作制度，及时制定学校工会工作计划，组织实施相关活动，做到有布置、有检查、有落实、有总结。 　　4、做好教代会的日常工作，检查、督促教代会决议的执行；定期组织召开教职工代表大会，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校民主管理，实施民主监督。 　　5、对教职工进行思想政治教育和教师职业道德教育，组织教职工开展教育教学竞赛、教育教学改革创新、学习考察及文艺、体育活动；协助学校做好评先评优等工作。 　　6、监督有关法律、法规及上级下发的文件规定和要求的贯彻落实。协助和督促学校行政方面做好劳动保险、劳动保护工作，办好教职工集体福利事业，改善教职工生活；关心教职工身心健康，每两年组织全体教职工体检一次。 　　7、与学校行政组织建立联系制度，参与协调劳动关系和调节劳动争议，协商解决涉及教职工切身利益问题。 　　8、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产，定期向教职工公布，接受市教育工会和本校工会经费审查委员会的审查监督。 　　9、做好工会档案资料的收集、整理、管理工作。 　　10、学校工会工作考核与学校工作年度考核等结合进行。

一、让职工充分认识制度的重要性　　随着社会的发展，幼儿教育工作越来越得到社会的重视，特别是国家较为颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》把幼教工作直接提到法律议程，通过依法治教，从严管理，进一步推动了我国幼教事业的发展。国有国法，家有家规，一个幼儿园也是如此，如果一个幼儿园没有一套健全的工作制度，只是盲目的工作，那么幼儿园就失去了活力，工作也就失去了目标。从某种意义上讲，幼儿园制定的工作制度，就是衡量各项工作和工作人员的标准，也是大家工作中的座佑铭。为了让教职员工充分认识建立健全工作制度的重要性，首先要组织大家把某些制度建立前后幼儿园的工作效率及大家的思想变化等情况进行比较，让大家认真总结和分析。其次，让大家感受到建立规章制度在实际工作中所起的重要作用。例如：幼儿园的“一日作息制度”，在没有建立时，家长接送孩子往往随随便便，打乱了幼儿园正常的工作秩序，造成了一日活动各环节时间较混乱的局面，制定了“一日作息制度”后，情况就截然不同了。家长不但每天按规定时间接送，而且还主动与本班保教人员密切配合，使各班的工作顺利进行。由此，使广大教职员工认识到，只有建立健全各项规章制度，才能使大家有章可循、有所是从，工作起来才会得心应手，才能更好地履行自己的职责，工作效率才能不断提高。　　二、让职工参与规章制度的制定　　幼儿园的规章制度不是治人的手段，而是园长的意图被教职工接受的契约。如果没有被广大教职工认可，脱离了实际，违背了教育教学管理规律，那么任何一种制度都是没有意义的。因此，在建立健全制度时，首先要向全体教职工进行规章制度的宣传教育，使全园各类人员理解制度的目的、意义，动员全员参与，激发大家献计献策，并因此增强制度的可行性和有效性；其次，要以园长为核心，组织有关人员以幼教的法律法规为依据，结合实际，反复推敲，制订出有关制度的草稿；三是召开全体教职工大会，将草稿提交职工大会充分酝酿、讨论，并提出修改意见；四是园长将修订好的制度，在全园教职工大会上，逐项逐条通过并宣布执行。这样，在各类制度实施的过程中，大家能心中有数也易于接受，从而加强了教职工执行制度的自觉性和主动性。

第一章总则第一条 为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。第三条 幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。第四条 幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）幼（儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿园）。第五条 尊重、爱护幼儿。严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。第六条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、上述形式可分别设置，也可混合设置。第七条 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。第二章幼儿入园和编班第八条 幼儿园每年秋季招生、平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园，应予照顾。第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。第十条 幼儿入园前。须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。第十一条 幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数：小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班30人。学前幼儿班不超过40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。第三章幼儿园的卫生保健第十二条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。第十三条 幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。第十四条 幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意幼儿口腔卫生，保护视力。第十五条 幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。（注：幼儿园内严禁吸烟。）第十六条 幼儿园应建立房屋 设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。第十七条 供给膳食的幼儿园应为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。第十八条幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼 儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数，时间等。第十九条 积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。第二十条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。第四章幼儿园的教育第二十一条 幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，井渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。第二十三条 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。第二十四条 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。组织活动应根据不同的教育内容。充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。第二十五条 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间 材料）、游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。第二十六条 幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。第二十七条 幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。第二十八条 幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。第二十九条 幼儿园和小学应密切联系 互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

　　幼儿园教师工作规章制度　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。　　四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。　　五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。　　六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。　　七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。　　八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。　　九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。　　十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。　　十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。　　二、全面负责本班教育工作，结合本班实际与班主任共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。　　三、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。　　四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。　　五、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。　　六、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。　　七、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。　　八、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。　　幼儿园教师工作制度范文　　1、幼儿园教师管理制度中全体教职工必须严格遵守作息时间制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。　　2、幼儿园教师管理制度中全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工、等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣5元/次。　　3、幼儿园教师管理制度中教师要把全部精力放在工作，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。　　4、幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。　　5、幼儿园教师管理制度中班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。　　6、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。　　7、幼儿园教师管理制度中各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。　　8、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。　　9、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，比正常上班时间早到半小时，下班时迟走半小时，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。　　10、幼儿园教师管理制度中一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。　　11、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。　　12、幼儿园教师管理制度中教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带　　13、幼儿园教师管理制度中学期结束，各方面表现优秀，且班级无重大安全事故的，奖励教师100元。　　幼儿园教师工作制度范文　　一、幼儿保教中心安全制度　　一)、各班教师做好晨、午检并填写记录。　　二)、保教人员要经常检查幼儿口袋里是否装有豆子、小刀、碎玻璃等杂物，教育并随时注意幼儿不往口、鼻、耳孔中塞东西。　　三)、各班要经常检查本班的设施、物品、玩教具，对不安全因素及时采取措施排除。电源开关、刀、剪、开水壶、暖瓶、消毒液等，要放在幼儿触摸不到的地方。容易发生危险的物品不准放在幼儿活动场所。大型玩具使用前，带班教师要事先进行安全检查。　　四)、带班人员严守岗位，确有急事，需有园内人员替岗后方能离去，擅自离岗造成不良后果者，要视其轻重追究责任。　　五)、厕所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼儿滑倒摔伤。　　六)、幼儿饮食、水果、饮用水严格执行饮食卫生制度，严禁腐烂食品不洁饮用水给幼儿食用。　　七)、各带班人员上下班前做好幼儿交接工作。幼儿入园时带班教师将《接送卡》交给家长，离园时家长凭《接送卡》领走幼儿。大班家长如不接送幼儿，须签定书面协议，入园前、离园后的时间里，幼儿的安全由家长自行负责。　　八)、安全保卫人员负责对消防设施定期检查、更换，任何人不得擅自动用。活动室、寝室、库房严禁烟火，炊事人员注意液化汽、炉灶、水电的使用保管，避免火灾、水灾发生。　　九)、下班前，所有人员要检查、关闭好自己教室、办公室、操作间的门窗、电灯、水源。　　十)、值班人员要坚守岗位，不得随意擅自离岗。保护园内设施、财产不损坏、不丢失、不被盗。　　十一)、伙房要严格执行食品卫生制度，危险物品要有专人管理，专人投放，如：老鼠药要与幼儿食品，幼儿活动易接触到的场所绝对隔离，严防投毒、幼儿中毒等事故发生。　　十二)、负责幼儿午休的值班人员，不得擅自离岗，不得干私活，随时注意幼儿睡眠，以防上铺幼儿坠地，保证幼儿溺便。　　十三)、以上要求各有关责任人必须各负其责，尽职尽责，如发生任何事故，首先由其责任人承担主要责任。　　二、值班制度　　一)、安全值班　　1、坚守岗位，严守职责，负责全园财产的安全。值班时间园内所有物品不得丢失，损坏或擅自私拿，外借丢失，损坏物品负责一定赔偿。若因失职造成重大损失，要追究工作责任和经济责任。　　2、消防器材在保卫处注册并接受定期检查。值班人员在交接班时，逐个检查各班门窗、水、电等安全设施，做好防水、放火、防电、防盗工作。值班时间发现异常应立即报告有关部门和园领导，并采取应急措施，减少损失。　　3、负责下班后待离园幼儿的安全交接工作。　　4、外人、闲杂人等不得在园逗留和擅自留宿。　　二)、环境卫生和绿化　　1、负责园内外的环境卫生工作。草坪、花池及活动场地保持清洁，做到围栏边树丛中无垃圾杂物，院内玩具摆放整齐。　　2、按季节在院内种植草坪、花卉、树木，并进行浇水、施肥、修剪、绿化，美化幼儿园环境。

幼儿园卫生保健各项规章制度如下：1、保教人员要做好幼儿宿舍的安全管理工作，保证幼儿有安全、舒适的住宿环境。2、中午午睡值班期间不得擅离工作岗位，不串岗吹牛、嗑家常、看书报，精心护理幼儿。随时巡视幼儿睡眠情况提醒幼儿大小便，为幼儿增减被子，纠正幼儿的不良行为和睡姿，注意幼儿踢被或者蒙被睡觉。发现幼儿生病及时处理。3、做好幼儿宿舍的消防安全工作，做好防火、防盗、防爆、防意外事故的应急处准备，发现问题应及时向幼儿园有关人员报告，消除各种不安全隐患。4、严禁私自在幼儿宿舍教室等地方乱接、乱拉电线、电源、插座、开关及安装使用电器。下班前要仔细检查幼儿宿舍教室电器电源是否关闭妥当。5、严禁在幼儿寝室教室存放易燃、易爆、有害有毒危险品违禁物品。严禁在幼儿宿舍及教室内焚烧垃圾杂物。对宿舍及教室进行消毒时要做好监护火源、电源工作，严禁幼儿在场。消毒完后要仔细检查电器、门窗是否关闭好，严禁使用明火。幼儿园卫生保健知识第一，对于幼儿园孩子眼睛的保健常识，不能够让孩子长时间地盯着某一个物体看，尤其是两岁以下的孩子，更是不能长时间地看电视和看电脑。这样会导致孩子的视力下降。并且要注意孩子的用眼卫生，不能够和别人共用洗脸的毛巾和脸盆。最好是用流动的水来清洗眼睛。第二，对于幼儿园孩子鼻子的保健常识，应该让孩子保持均衡的饮食，多吃一些新鲜的瓜果和蔬菜，否则会使孩子出现鼻子出血的情况。并且要十分关注孩子动态，不能够让他们把比较小的异物塞进鼻子里面，也不能够经常用手挖鼻子，这样会损伤鼻子或者是造成感染。第三，对于幼儿园孩子喉咙的保健常识，应该让孩子多进行户外运动，去外面呼吸大自然的新鲜空气。这样有助于避免发烧和一些呼吸道感染类型疾病的出现。并且在发现孩子大声吵闹的时候应该及时的制止。因为总是大声说话的话可能会使声带发炎。

幼儿园卫生保健各项规章制度如下：1、保教人员要做好幼儿宿舍的安全管理工作，保证幼儿有安全、舒适的住宿环境。2、中午午睡值班期间不得擅离工作岗位，不串岗吹牛、嗑家常、看书报，精心护理幼儿。随时巡视幼儿睡眠情况提醒幼儿大小便，为幼儿增减被子，纠正幼儿的不良行为和睡姿，注意幼儿踢被或者蒙被睡觉。发现幼儿生病及时处理。3、做好幼儿宿舍的消防安全工作，做好防火、防盗、防爆、防意外事故的应急处准备，发现问题应及时向幼儿园有关人员报告，消除各种不安全隐患。4、严禁私自在幼儿宿舍教室等地方乱接、乱拉电线、电源、插座、开关及安装使用电器。下班前要仔细检查幼儿宿舍教室电器电源是否关闭妥当。5、严禁在幼儿寝室教室存放易燃、易爆、有害有毒危险品违禁物品。严禁在幼儿宿舍及教室内焚烧垃圾杂物。对宿舍及教室进行消毒时要做好监护火源、电源工作，严禁幼儿在场。消毒完后要仔细检查电器、门窗是否关闭好，严禁使用明火。幼儿园卫生保健知识第一，对于幼儿园孩子眼睛的保健常识，不能够让孩子长时间地盯着某一个物体看，尤其是两岁以下的孩子，更是不能长时间地看电视和看电脑。这样会导致孩子的视力下降。并且要注意孩子的用眼卫生，不能够和别人共用洗脸的毛巾和脸盆。最好是用流动的水来清洗眼睛。第二，对于幼儿园孩子鼻子的保健常识，应该让孩子保持均衡的饮食，多吃一些新鲜的瓜果和蔬菜，否则会使孩子出现鼻子出血的情况。并且要十分关注孩子动态，不能够让他们把比较小的异物塞进鼻子里面，也不能够经常用手挖鼻子，这样会损伤鼻子或者是造成感染。第三，对于幼儿园孩子喉咙的保健常识，应该让孩子多进行户外运动，去外面呼吸大自然的新鲜空气。这样有助于避免发烧和一些呼吸道感染类型疾病的出现。并且在发现孩子大声吵闹的时候应该及时的制止。因为总是大声说话的话可能会使声带发炎。

幼儿园教师管理规章制度细则如下：1、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。2、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自我的良好行为习惯潜易默化地影响学生。3、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。4、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元次，旷工者扣20元次。5、工作中造成轻微职责事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情景之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。幼儿园：原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园规章制度的意义如下：1、维护秩序和安全：规章制度可以帮助幼儿园建立良好的秩序和安全环境。通过规定行为准则、禁止危险行为等，可以保障幼儿的安全，并防止不良行为的发生。2、培养自律意识：规章制度能够培养幼儿自律的意识和能力。通过让幼儿遵守规定的行为准则，他们学会了约束自己的行为，提高了自我管理能力。3、培养社会责任感：规章制度可以教育幼儿尊重他人、关心集体，培养他们的社会责任感。例如，通过要求幼儿分享玩具、尊重老师和同伴等规定，可以促进他们形成良好的社交习惯和价值观念。4、促进健康成长：规章制度还可以促进幼儿健康成长。例如，通过规定饮食健康要求、户外活动安全措施等，可以保障幼儿获得良好的营养和安全的成长环境。5、提供参考标准：规章制度为教师、家长和幼儿提供了明确的行为准则和管理标准。这有助于建立共同的价值观，提供参考，促进学校与家庭之间的密切合作。总而言之，幼儿园规章制度的意义在于维护秩序、培养自律、促进社会责任感、促进健康成长，并提供参考标准，以营造一个安全、有序、良好发展环境的幼儿园。

幼儿园规章制度的类型主要有管理类规章制度和教育类规章制度。管理类规章制度是指为了幼儿园的正常运行和管理而设立的规章制度。它包括幼儿园的组织结构、人员管理、岗位职责、工作纪律、考勤制度、财务管理等方面的规定。这些规章制度旨在确保教职员工的职责明确、工作有序、资源合理利用，以及维护学校的正常运行和秩序。教育类规章制度是指为了幼儿教育和幼儿园教学质量的提高而制定的规章制度。它涵盖了教学计划、课程设置、教学方法、评估制度、安全保障等方面的规定。这些规章制度的目的是确保幼儿园的教育教学工作有条不紊进行，保障幼儿的身心健康和全面发展。

幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿园根据党和国家有关方针、政策、法规，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范，即幼儿园的“法”。通过规章制度的建立和执行，使管理工作程序化、规范化、科学化，保证完成幼儿园的上作任务。　　幼儿园规章制度的意义　　幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段，在强化管理，提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。　　1.规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序　　规章制度是管理的一项基础性工作。它具有规范性、强制性，制约组织成员按一定的要求去行动。通过建立健全幼儿园工作制度和各类人员岗位职责，事事有章可循，人人明确职责，从而形成正常的工作秩序，使园所工作正常运转，在此基础上才有可能研究改进教养工作，提高质量。　　2.规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效　　制度是组织活动的准则，它与高效的管理存在着内在联系。园所建立起一整套合理的规章制度，各部门、各层次、各方面人员对应当做什么，不应当做什么，怎样做事等有章可循、有法可依、有所适从，可发挥对行为的制约规范作用。同时，规章制度还起着协调各方面工作和各类人员行为的作用，既分工负责、各司其职、各得其所，又协调配合，使各方面力量有效地组织在共同的组织目标上，将群众的积极性纳入科学管理的轨道，提高工作效率和管理效能。　　3.规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风　　幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么，禁止什么，应该怎样，不该怎样，既是组织活动准则，也反映社会的道德规范和优良的文化传统，可以为全体组织成员指明行动的方向。　　在贯彻执行幼儿园规章制度的过程中，各类人员各司其职，各负其责，逐步将外部的制约规范内化为行为主体的责任意识，自觉地加以执行，从而培养起良好的工作作风，并在全国形成健康的园风园纪。合理规章制度对于建设优良的组织文化具有重要意义，既为教育提供良好的条件，本身也可以发挥教育感染作用，使园所工作纳入良性循环，进而为推动幼儿园发挥教育机构的文明辐射作用和改善社会风气产生积极的影响。

1.幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段，在强化管理，提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序规章制度是管理的一项基础性工作。它具有规范性、强制性，制约组织成员按一定的要求去行动。通过建立健全幼儿园工作制度和各类人员岗位职责，事事有章可循，人人明确职责，从而形成正常的工作秩序，使园所工作正常运转，在此基础上才有可能研究改进教养工作，提高质量。2.规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效制度是组织活动的准则，它与高效的管理存在着内在联系。园所建立起一整套合理的规章制度，各部门、各层次、各方面人员对应当做什么，不应当做什么，怎样做事等有章可循、有法可依、有所适从，可发挥对行为的制约规范作用。同时，规章制度还起着协调各方面工作和各类人员行为的作用，既分工负责、各司其职、各得其所，又协调配合，使各方面力量有效地组织在共同的组织目标上，将群众的积极性纳入科学管理的轨道，提高工作效率和管理效能。3.规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么，禁止什么，应该怎样，不该怎样，既是组织活动准则，也反映社会的道德规范和优良的文化传统，可以为全体组织成员指明行动的方向。

幼儿园规章制度：1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。6、教师带班不接、不打电话、手机调成震动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。幼儿园教育工作主要内容：1、普及学前教育是数量和质量的统一。优质教育是学前教育的根本追求，有质量的教育才能真正促进幼儿的健康成长。聚焦幼儿，着眼发展，关注整体，注重差异，是推进以幼儿为中心的学前教育质量提升的根本原则。举办和扶持有质量的幼儿园是各级政府的基本职责。2、完善办园条件，保障幼儿的学习与发展。幼儿是在与周围环境和人们的相互作用中增进经验的。因此，为幼儿准备适宜、丰富的环境，对其成长具有重要意义。基本的园舍、玩教具和图书能确保幼儿基本的学习需要。3、充分挖掘课程资源，增进幼儿有益经验。教育资源应该与幼儿年龄段相适应。教育资源是一个体系，应按照一定的逻辑呈现，幼儿应拥有选择材料的机会。因此，挖掘和利用资源是幼儿园教师十分重要的工作。

一、让职工充分认识制度的重要性　　随着社会的发展，幼儿教育工作越来越得到社会的重视，特别是国家较为颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》把幼教工作直接提到法律议程，通过依法治教，从严管理，进一步推动了我国幼教事业的发展。国有国法，家有家规，一个幼儿园也是如此，如果一个幼儿园没有一套健全的工作制度，只是盲目的工作，那么幼儿园就失去了活力，工作也就失去了目标。从某种意义上讲，幼儿园制定的工作制度，就是衡量各项工作和工作人员的标准，也是大家工作中的座佑铭。为了让教职员工充分认识建立健全工作制度的重要性，首先要组织大家把某些制度建立前后幼儿园的工作效率及大家的思想变化等情况进行比较，让大家认真总结和分析。其次，让大家感受到建立规章制度在实际工作中所起的重要作用。例如：幼儿园的“一日作息制度”，在没有建立时，家长接送孩子往往随随便便，打乱了幼儿园正常的工作秩序，造成了一日活动各环节时间较混乱的局面，制定了“一日作息制度”后，情况就截然不同了。家长不但每天按规定时间接送，而且还主动与本班保教人员密切配合，使各班的工作顺利进行。由此，使广大教职员工认识到，只有建立健全各项规章制度，才能使大家有章可循、有所是从，工作起来才会得心应手，才能更好地履行自己的职责，工作效率才能不断提高。　　二、让职工参与规章制度的制定　　幼儿园的规章制度不是治人的手段，而是园长的意图被教职工接受的契约。如果没有被广大教职工认可，脱离了实际，违背了教育教学管理规律，那么任何一种制度都是没有意义的。因此，在建立健全制度时，首先要向全体教职工进行规章制度的宣传教育，使全园各类人员理解制度的目的、意义，动员全员参与，激发大家献计献策，并因此增强制度的可行性和有效性；其次，要以园长为核心，组织有关人员以幼教的法律法规为依据，结合实际，反复推敲，制订出有关制度的草稿；三是召开全体教职工大会，将草稿提交职工大会充分酝酿、讨论，并提出修改意见；四是园长将修订好的制度，在全园教职工大会上，逐项逐条通过并宣布执行。这样，在各类制度实施的过程中，大家能心中有数也易于接受，从而加强了教职工执行制度的自觉性和主动性。

幼儿园规章制度原则包括政策性、科学性、教育性和（严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则）。一、幼儿园规章制度：1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。2、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。二、幼儿园保育工作管理：1、生活作息制度的制定和执行；2、定期健康检查及全日健康观察制度；3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生；4、疾病防治；5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导；6、体格锻炼。

《规章制度》就是告诉适用于这个规范类的人，在什么时间应该做什么，如何做。以及没有按照规章制度进行的考核标准。

幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿园根据党和国家有关方针、政策、法规，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范，即幼儿园的“法”。通过规章制度的建立和执行，使管理工作程序化、规范化、科学化，保证完成幼儿园的上作任务。幼儿园规章制度的意义幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段，在强化管理，提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序规章制度是管理的一项基础性工作。它具有规范性、强制性，制约组织成员按一定的要求去行动。通过建立健全幼儿园工作制度和各类人员岗位职责，事事有章可循，人人明确职责，从而形成正常的工作秩序，使园所工作正常运转，在此基础上才有可能研究改进教养工作，提高质量。2.规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效制度是组织活动的准则，它与高效的管理存在着内在联系。园所建立起一整套合理的规章制度，各部门、各层次、各方面人员对应当做什么，不应当做什么，怎样做事等有章可循、有法可依、有所适从，可发挥对行为的制约规范作用。同时，规章制度还起着协调各方面工作和各类人员行为的作用，既分工负责、各司其职、各得其所，又协调配合，使各方面力量有效地组织在共同的组织目标上，将群众的积极性纳入科学管理的轨道，提高工作效率和管理效能。3.规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么，禁止什么，应该怎样，不该怎样，既是组织活动准则，也反映社会的道德规范和优良的文化传统，可以为全体组织成员指明行动的方向。在贯彻执行幼儿园规章制度的过程中，各类人员各司其职，各负其责，逐步将外部的制约规范内化为行为主体的责任意识，自觉地加以执行，从而培养起良好的工作作风，并在全国形成健康的园风园纪。合理规章制度对于建设优良的组织文化具有重要意义，既为教育提供良好的条件，本身也可以发挥教育感染作用，使园所工作纳入良性循环，进而为推动幼儿园发挥教育的文明辐射作用和改善社会风气产生积极的影响。

幼儿园规章制度主要包括以下方面：幼儿园教师职业准则、幼儿园教师职业规范、幼儿园教师行为规范、幼儿园考勤管理办法、幼儿园考勤制度、幼儿园奖惩制度、幼儿园会议制度、幼儿园招生制度、幼儿园“三重一大”决策工作流程、幼儿园工资改革、幼儿园招聘管理办法、幼儿园教职员工聘任工作条例、幼儿园任职要求与岗位职责、幼儿园教师学习制度、幼儿园教研制度、幼儿园备课制度、幼儿园培训制度、幼儿园师德师风建设制度、幼儿园保教工作常规检查制度、幼儿园教师业务档案管理制度、幼儿园家长联系制度、幼儿园家长委员会管理制度、幼儿园家园联系制度、幼儿园教育评价制度、幼儿园幼儿发展情况报告制度、幼儿园每月家园联系检查标准、幼儿园教师半日活动评价、幼儿园教育活动观摩评价标准、幼儿园幼儿美工作品检查评比、幼儿园运动会评比标准、幼儿园早操评比标准、幼儿园幼儿作息制度、幼儿园幼儿考勤制度、幼儿园营养管理制度、幼儿园卫生保健登记制度、幼儿园五官保健制度、幼儿园生活管理制度、幼儿园生活管理制度（中班冬春）、幼儿园生活管理制度（大班冬春）、幼儿园生活管理制度（小班夏秋）、幼儿园生活管理制度（中班夏秋）、幼儿园生活管理制度（大班夏秋）、幼儿园卫生消毒隔离制度、幼儿园健康检查制度、幼儿园体弱儿童管理制度、幼儿园卫生安全制度、幼儿园体格锻炼制度、幼儿园预防疾病制度、幼儿园库房管理制度等详细内容为网页链接

幼儿园规章制度原则包括政策性、科学性、教育性和（严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则）。一、幼儿园规章制度：1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。2、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。二、幼儿园保育工作管理：1、生活作息制度的制定和执行；2、定期健康检查及全日健康观察制度；3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生；4、疾病防治；5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导；6、体格锻炼。

简述幼儿园规章制度的层次如下：幼儿园规章制度原则包括政策性、科学性、教育性和（严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则）。一、幼儿园规章制度：1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。2、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。二、幼儿园保育工作管理：1、生活作息制度的制定和执行；2、定期健康检查及全日健康观察制度；3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生；4、疾病防治；5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导；6、体格锻炼。

在执行规章制度环节应注意做好以下几方面的工作。1、注重宣传讲解，使职工熟悉制度幼儿园的规章制度有时被称为幼儿园“法”。首先，管理者必须让职工知晓这些“法”，这是认真执行制度的前提。新加入的员工对单位的制度不熟悉，有些修改过的制度老员工也不一定人人明了。所以，在制度制定之后，还必须以多种形式宣传解释，让制度广为人知。2、园长以身作则，做出表率要使园所各项规章制度顺利实施，成为全体人员所认同和遵守的“法”，幼儿园管理者必须以身作则，严格遵守各项规章制度，给全园教职工做出表率，让全体职工都知道本园有“法”必依。尤其是管理者自己，因种种原因违反了相应制度的要求时，一定要认真对待，不可以滥用职权徇私枉“法”，这样幼儿园的正气才能弘扬。3、执“法”必严，违“法”必究幼儿园各项规章制度要成为具有约束力和强制性的“法”，就要注意“法”的严肃性，要严格要求，认真督促检查，同时将检查与评价奖惩结合起来。领导者要注意深入各部门各班组，了解和检查制度的执行情况，并给予督促、指导，以便掌握有价值的反馈信息，为以后的修订完善做准备。可以定期或不定期地依据制度内容逐项检查，公布检查情况，及时肯定和表彰执行得好的，批评和处罚执行得差的或违反制度的。要坚持制度执行的一致性、一贯性，避免前紧后松、因人而异，使制度作为管理手段切实发挥其应有的作用。4、制度化管理与人文关怀相融合通常而言，规章制度是硬性的管理手段，它体现的是强制的特点，上面所列的几条也正是这类特质的表现。然而，工作实际中的确也会出现某些不以当事人的主观意志为转移的事情，比如，自然界的变化因素导致无法控制的突发事件，教师个人无法预知的其他社会性外因所导致的事件。在极力倡导人文关怀的今天，出于保护教职员工的工作积极性的需要，可以考虑给予相对灵活的处理，让制度的执行既成为约束教职员工行为的过程，也成为使教职员工思想境界升华的过程。5、将制度建设和组织文化建设相结合组织文化是一所幼儿园在长期的办园过程中积淀下来的并为其员工所认同和遵循的价值观念体系、行为规范和物化环境风貌的总和。组织文化对每一所幼儿园来说都是一种客观存在。优良的组织文化作为无形的、能动的环境力量，对组织成员具有导向、教育、凝聚和规范作用。但组织文化需要一系列规章制度来约束和规范，这种强制力量是形成群体的重要条件。在组织文化由浅层向深层、由外化到内化的过程中，规章制度时一种基本的力量。科学完善的规章制度是办好一所幼儿园，形成幼儿园独特组织文化的基础。因此，在规章制度的制定和执行过程中，必须将制度建设与组织文化建设结合起来。总之，在幼儿园的管理中，应通过规章制度的贯彻执行，引导教职工将外部的规范内化为主体的自觉意识，从而强化职工的责任感，培养其良好的工作习惯和作风，在全园逐渐形成健康向上的风尚和成熟的组织文化。

幼儿园规章制度原则包括政策性、科学性、教育性和（严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则）。　　一、幼儿园规章制度：　　1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。　　2、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。　　二、幼儿园保育工作管理：　　1、生活作息制度的制定和执行；　　2、定期健康检查及全日健康观察制度；　　3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生；　　4、疾病防治；　　5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导；　　6、体格锻炼。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1Z7gCE5WJ03ItSxsyu5hcfA

一、园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。二、园长助理职责1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。3、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。8、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。三、教研组长职责1、在园长领导下，认真贯彻执行园务工作计划。2、制定本教研组的教研计划，指导教师备课。认真审阅批改教案。3、配合园办开展教学科研活动，，开展园内教育活动和专题研究，及时总结推广交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。4、坚持入班听课，每周不少于三节。四、班主任工作职责1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。6、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。10、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。11、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。12、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。扩展资料：幼儿园管理总则：1、为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。2、本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。3、幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。4、地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。5、地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。6、幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。国家教育委员会（今教育部）主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。

　　幼儿园规章制度原则包括政策性、科学性、教育性和（严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则）。　　一、幼儿园规章制度：　　1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。　　2、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。　　二、幼儿园保育工作管理：　　1、生活作息制度的制定和执行；　　2、定期健康检查及全日健康观察制度；　　3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生；　　4、疾病防治；　　5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导；　　6、体格锻炼。

幼儿园各项制度目录1、幼儿入园基本情况登记表2、安全检查制度3、安全管理制度4、安全消防制度5、班级卫生消毒工作制度6、晨检制度7、幼儿教师专业素质制度8、厨房工作制度9、教师岗位责任制10、班主任岗位责任制11、保健医生岗位责任制12、保安责任制13、炊事员岗位责任制14、保育员岗位责任制15、门卫岗位责任制16、传染病防治制度17、幼儿园食品卫生安全管理制度18、幼儿常见疾病及意外事故的预防与处理制度

第一章总则第一条 为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。第三条 幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。第四条 幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）幼（儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿园）。第五条 尊重、爱护幼儿。严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。第六条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、上述形式可分别设置，也可混合设置。第七条 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。第二章幼儿入园和编班第八条 幼儿园每年秋季招生、平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园，应予照顾。第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。第十条 幼儿入园前。须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。第十一条 幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数：小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班30人。学前幼儿班不超过40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。第三章幼儿园的卫生保健第十二条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。第十三条 幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。第十四条 幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意幼儿口腔卫生，保护视力。第十五条 幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。（注：幼儿园内严禁吸烟。）第十六条 幼儿园应建立房屋 设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。第十七条 供给膳食的幼儿园应为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。第十八条幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼 儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数，时间等。第十九条 积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。第二十条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。第四章幼儿园的教育第二十一条 幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，井渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。第二十三条 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。第二十四条 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。组织活动应根据不同的教育内容。充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。第二十五条 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间 材料）、游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。第二十六条 幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。第二十七条 幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。第二十八条 幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。第二十九条 幼儿园和小学应密切联系 互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

幼儿园劳动保障规章制度 第一章总则 第1条为规范单位和教职员工的行为，维护单位和教职员工双方的合法权益，根据 劳动法 及其配套 法规 、规章的规定，结合本单位的实际情况，制定本规章制度。 第2条本规章制度适用于单位所有教职员工，包括管理人员、技术人员和普通员工;对特殊职位的教职员工另有规定的从其规定。 第3条教职员工享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、享受 社会保险 和福利等劳动权利，同时应当履行完成劳动任务、遵守规章制度和职业道德等劳动义务。 第4条单位负有支付教职员工劳动报酬、保护教职员工合法劳动权益等义务，同时享有生产经营决策权、劳动用工和人事管理权、 工资 分配权、依法制定规章制度权等权利。 第二章教职员工招用与培训教育 第5条招用教职员工实行男女平等、民族平等原则，特殊工种或岗位对性别、民族有特别规定的从其规定。 第6条招用教职员工实行全面考核、择优录用的原则，不招用不符合录用条件的教职员工。 第7条教职员工应聘职位时，应满18周岁，身体健康，现实表现良好。教职员工应聘时提供的 身份证 、毕业证、计生证等证件必须是本人的真实证件，不得借用或伪造证件欺骗。录用教职员工，不收取教职员工的押金(物)，不扣留教职员工的身份证、毕业证等证件。 第8条单位十分重视教职员工的培训和教育，根据教职员工素质和岗位要求，实行职前培训、职业教育或在岗深造培训教育，培养教职员工的职业自豪感和职业道德意识。 第9条单位对新录用的教职员工实行 试用期 制度，根据 劳动合同期限 的长短，试用期为1至3月。试用期包括在劳动合同期限中，并算作本单位的工作年限。 第三章 劳动合同 管理 第10条单位招用教职员工实行劳动合同制度，自教职员工入职之日起30日内 签订劳动合同 ，劳动合同由双方各执一份。 第11条劳动合同统一使用劳动局印制的劳动合同文本，劳动合同必须经教职员工本人、单位法定代表人(或法定代表人书面授权的人)签字，并加盖单位公章方能生效。劳动合同自双方签字盖章时成立并生效;劳动合同对 合同生效 时间或条件另有约定的，从其约定。 第12条在本单位连续工作满10年以上的教职员工，可以与单位签订无固定期限的劳动合同，但单位不同意续延的除外。 第13条单位与教职员工协商一致可以 解除劳动合同 ，由单位提出解除劳动合同的，依法申报劳动部门失业登记备案，符合失业待遇条件的，依法享受 失业保险 待遇。双方协商一致可以变更劳动合同的内容，包括变更合同期限、工作岗位、劳动报酬、 违约责任 等。 第14条教职员工有下列情形之一的，单位可以解除劳动合同： (1)在试用期内不符合录用条件的; (2)严重违反劳动纪律或者单位规章制度的; (3)严重失职，营私舞弊，对单位利益造成重大损害的; (4)被依法追究刑事责任的; (5)被 劳动教养 的; (6)单位依法制定的惩罚制度中规定可以辞退的; (9)法律、法规、规章规定的其他情形。 单位依本条规定解除劳动合同，可以不支付教职员工 经济补偿金 。 第15条有下列情形之一，单位提前30天书面通知教职员工，可以解除劳动合同： (1)教职员工患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事单位另行安排的适当工作的(经劳动鉴定委员会确认); (2)教职员工不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的; (3)劳动 合同订立 时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经协商不能达成协议的; (4)单位开展业务活动发生严重困难，确需裁减人员的; (5)法律、法规、规章规定的其他情形。 单位依本条规定解除劳动合同, 按国家及本省、市有关规定支付教职员工经济补偿金 第16条教职员工有下列情形之一，单位不得依据本规定第23条的规定解除劳动合同，但可以依据本规定第22条的规定解除劳动合同： (1)患 职业病 或因工负伤被确认完全丧失或部分 丧失劳动能力 的; (2)患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的; (3) 女职工 在符合计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内的 (4)应征入伍，在义务服兵役期间的; (5)法律、法规、规章规定的其他情形。 第17条单位与教职员工可以在劳动合同中约定违反劳动合同的违约责任， 违约金 的约定，遵循公平、合理的原则。 教职员工违反法律规定或劳动合同的约定解除劳动合同，应赔偿单位下列损失： (1)单位录用教职员工所支付的费用; (2)单位为教职员工支付的培训费用，双方另有约定的按约定办理; (3)对单位造成的直接经济损失; (4)劳动合同约定的其他赔偿费用。 第18条非单位过错，教职员工提出解除劳动合同，应当提前30日以书面形式通知单位。知悉单位商业秘密的教职员工，劳动合同或 保密协议 对提前通知期另有约定的从其约定(不超过6个月)。 教职员工给单位造成经济损失尚未处理完毕的，不得依前两款规定解除劳动合同。 教职员工自动离职，属于 违法解除劳动合同 ，应当按本规定第25条第二款的规定赔偿单位的损失。 第19条有下列情形之一， 劳动合同终止 ： (1)劳动合同期满，双方不再续订的; (2)劳动合同约定的终止条件出现的; (3)教职员工死亡或被人民法院宣告失踪、死亡的; (4)单位依法解散、破产或者被撤销的; (5)法律、法规、规章规定的其他情形。 终止劳动合同 ，单位可以不支付教职员工经济补偿金;法律、法规、规章有特别规定的从其规定。 第20条教职员工在规定的医疗期内，女职工在符合计划生育规定的孕期、产期和哺乳期内，劳动合同期满的，劳动合同的期限自动延续至医疗期、孕期、产期和哺乳期满为止(本规定第22条的情形除外)。 第21条劳动合同期满单位需要续签劳动合同的，提前30天通知教职员工，并在30日内重新签订劳动合同;不再续签的，在合同期满前书面通知教职员工，向教职员工出具《 终止劳动合同通知书 》，并在合同期满后3个工作日内办理终止劳动合同手续。 第22条单位解除劳动合同，向教职员工出具《 解除劳动合同通知书 》，并在 合同解除 后3个工作日内办理解除劳动合同手续。 第四章 工作时间与休息休假 第23条单位 实行每日工作8小时、每周工作40小时的标准工时制度; 第24条教职员工每天正常工作时间为：上午8：00-12：00，下午 14：00-18：00(根据季节时间相应调整) 第25条 教职员工享受国家规定的休假制度。 通过对该规定的学习，我们深切体会到教师的行业不同于其他行业，它需要教师们的辛勤付出和，还有教师们的师德慈心。保障教师的合法权益就是特殊劳动者的合法权益，也只有保障教师的基本劳动权益，才能使更多的教师奉献于教育事业，才能壮大我国的人才队伍，让我国成为人才强国。

幼儿园卫生保健各项规章制度如下：1、保教人员要做好幼儿宿舍的安全管理工作，保证幼儿有安全、舒适的住宿环境。2、中午午睡值班期间不得擅离工作岗位，不串岗吹牛、嗑家常、看书报，精心护理幼儿。随时巡视幼儿睡眠情况提醒幼儿大小便，为幼儿增减被子，纠正幼儿的不良行为和睡姿，注意幼儿踢被或者蒙被睡觉。发现幼儿生病及时处理。3、做好幼儿宿舍的消防安全工作，做好防火、防盗、防爆、防意外事故的应急处准备，发现问题应及时向幼儿园有关人员报告，消除各种不安全隐患。4、严禁私自在幼儿宿舍教室等地方乱接、乱拉电线、电源、插座、开关及安装使用电器。下班前要仔细检查幼儿宿舍教室电器电源是否关闭妥当。5、严禁在幼儿寝室教室存放易燃、易爆、有害有毒危险品违禁物品。严禁在幼儿宿舍及教室内焚烧垃圾杂物。对宿舍及教室进行消毒时要做好监护火源、电源工作，严禁幼儿在场。消毒完后要仔细检查电器、门窗是否关闭好，严禁使用明火。幼儿园卫生保健知识第一，对于幼儿园孩子眼睛的保健常识，不能够让孩子长时间地盯着某一个物体看，尤其是两岁以下的孩子，更是不能长时间地看电视和看电脑。这样会导致孩子的视力下降。并且要注意孩子的用眼卫生，不能够和别人共用洗脸的毛巾和脸盆。最好是用流动的水来清洗眼睛。第二，对于幼儿园孩子鼻子的保健常识，应该让孩子保持均衡的饮食，多吃一些新鲜的瓜果和蔬菜，否则会使孩子出现鼻子出血的情况。并且要十分关注孩子动态，不能够让他们把比较小的异物塞进鼻子里面，也不能够经常用手挖鼻子，这样会损伤鼻子或者是造成感染。第三，对于幼儿园孩子喉咙的保健常识，应该让孩子多进行户外运动，去外面呼吸大自然的新鲜空气。这样有助于避免发烧和一些呼吸道感染类型疾病的出现。并且在发现孩子大声吵闹的时候应该及时的制止。因为总是大声说话的话可能会使声带发炎。

随时抽查，定期检查，随时发现问题及时解决。

幼儿园保健室我们知道不但是装修得吸引小朋友的眼球，但是在设计的时候还要多安全方面来进行考虑，因为小朋友们自好保护的意思都比较差一些。下面小编就来大家介绍一下幼儿园保健室有哪些规章制度。1、托幼机构一般来说都是会设置一个幼儿专用保健室，室内一般来说都是有防暑保暖设施，同时还有着流水洗手设施。2、保健室这种一般来说也是由保健老师负责管理，那么这个就是要建立相应的管理制度和一日工作常规。保健室如果远离大门时，那么这个时候就是要大门口设置晨间接待室。3、严格一定要按照卫士部门的要求配备专职保健老师，比如说有专职人员方可从事医疗工作，那么就是可以按照配备药品和医疗器械。4、保健室按照卫生保健要求来进行配备药柜、观察床、桌椅、视力灯、消毒灯、体重秤、身高计量板、消毒液等物品，而且这个也是由保健老师负责管理，有出入登记。5、保健室内设隔离室时，那么这个时候也是需要隔离到位，封闭隔断，保健老师进隔离室时，需穿隔离衣，这样等出来是脱下包房在隔离室门口封存。6、保健室内这个也是需要专门观察小床和被褥，平时不能随便挪用。7、非保健人员、健康幼儿园和保教人员这个是不能够随便进入保健室。上班时这个时候不得室内会客、干私事、中午休息不得睡在幼儿观察床上。8、做好保健室的清洁卫生和消毒隔离工作。这个时候一定要做好保管好保健室的财产物品、药品、台账，下班前还需要检查门窗、水电是否关好。总结：关于幼儿园保健室设备怎么布置合适相关内容就介绍到这，在设置时一定要注意细节部分，这样才能避免一些没有必要的事情发生。

幼儿内部管理体制，以孩子为中心，告别陈旧的教学内容和老套的教育方法，明确教师岗位！等等

1、幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间（包括上课）。小班10——15分种，中班20——25分钟，大班25——30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。2、幼儿的户外体育活动时间，每天不少于2小时。3、保证幼儿充足的睡眠时间，幼儿每天午睡2—2.5小时（夏季午睡延长半小时）4、保证各班幼儿的游戏时间，要列入课程表。5、幼儿进餐间隔时间不少于3.5小时。

幼儿园规章制度范本　　教职员工行为规范　　一、热爱幼教事业，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。　　二、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，建立新型的　　平等和谐的师生关系，耐心、细心、精心照顾每一位幼儿，确保幼儿安全，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。　　三、严格执行岗位职责，遵守幼儿园规章制度，坚守岗位，尽职尽责，服从分配，努力完成本职工作。　　四、严谨治教，勤奋学习，钻研业务，积极参与教育改革，不断探索科学育儿规律，不断促进自身专业成长。　　五、以身作则，为人师表，仪表端庄，举止大方，服装整洁，谈吐符合幼教工作特点。　　六、团结合作，互相学习，尊重同行，共同进步，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极开展批评与自我批评。　　七、树立服务意识，做到微笑服务、周到服务。尊重家长，积极主动与幼儿家长沟通，接受家长批评和建议，做家长放心，孩子开心的教师。　　八、遵守社会公德，严守劳动纪律，自觉维护教师形象和幼儿园荣誉。

幼稚园制度实施的意义介绍如下：幼儿园的生活制度，指按科学的依据把幼儿每日在园内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等在时间和顺序上合理地固定下来．并形成一种制度。幼儿园制定并实施合理的生活制度，可以使幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性，劳逸结合、动静交替，不仅有利于幼儿的生长发育和健康，而且还有助于培养幼儿有规律的生活习惯，同时，也为保教人员顺利地做好保育和教育工作提供了重要的条件。制定生活制度的依据幼儿园在制定生活制度时，必须综合地考虑各种因素，制定出既切合本园实际情况又符合幼儿发展特点的合理的生活制度。一般来说，在制定生活制度时主要依据以下几个方面：①幼儿的年龄特点；②婴幼儿生理活动的特点；③地区特点以及季节变化；④家长的需要。幼儿园规章制度原则包括政策性、科学性、教育性和（严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则）。一、幼儿园规章制度：1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。2、贯彻规章制度的注意事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。二、幼儿园保育工作管理：1、生活作息制度的制定和执行；2、定期健康检查及全日健康观察制度；3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生；4、疾病防治；5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导；6、体格锻炼。

以下是小葵为大家整理的第三章 幼儿园组织与制度管理 的知识 1.组织：是指为了有效的实现共同目标和任务而合理配置人力、物力、财力资源及其与各项任务，活动之间的关系的过程。 2.幼儿园组织机构的含义：按幼儿教育目的和程序而组成的互相合作的层级、部门和个人所构成的系统。作为一种实体组织，它是为实现特定的教育目标，根据一定的原则而构建起来的体系与机构。 3.幼儿园组织机构的要素： （1）组织的共同目标 （2）纵向的等级 （3）横向的部门 （4）明确的活动规则 4.设置幼儿园组织机构的目的： （1）促进幼儿园工作的正常开展和目标的实现 （2）有利于幼儿园合理配置资源，发挥整体功能 （3）方便家长和相关部门与幼儿园的沟通，提高工作效率 （4）推动教职工个体更好的生存和发展 （5）塑造幼儿园的组织文化 5.设置幼儿园组织机构的依据： （1）法规和政策依据 （2）事实依据 （3）理论依据 6.幼儿园机构的设置：决策层，管理层，执行层，操作层。 7.设置幼儿园组织机构的原则： （1）设岗要实，用人要精 （2）分工协作，形成整体 （3）全责对等，相对稳定 （4）统一指挥，从容调度 8.幼儿园正式组织：是根据幼儿园的目标和章程而建立起来的系统，他是实现幼儿园保教工作的载体，是组织成员长时间置身其中，作用明显而直接的 社会 群体。 9.幼儿园非正式组织：是指在正式组织内部，由于部分成员的性格相投，爱好兴趣相近，在交往过程中结下比一般同事更密切的朋友关系，并形成的特别的小团体。 10.良好幼儿园组织的形成和培养： （1）确定幼儿园组织的发展目标 （2）制定幼儿园组织的规章制度 （3）建立幼儿园的核心队伍 （4）开展丰富多彩的集体活动 （5）引导正确的舆论方向 11.幼儿园规章制度：是为了实现幼儿园整体工作目标，要求全园职工甚至幼儿及其家长共同遵守的行为准则，也是幼儿园各部门按一定程序办事的规矩。 12.幼儿园规章制度的意义（作用） （1）有指向作用 （2）有制约作用 （3）有协调作用 （4）可以保护职工和幼儿的合法权益 （5）可以调动和保持教职工的工作积极性 13.幼儿园规章制度的内容： （1）针对人，确定各类人员的岗位职责和职工的行为规范 （2）针对部门，制定各部门的工作要求 （3）针对事务，制定各类活动的行动准则和质量要求 （4）针对财务，制定严格的常规制度 （5）对各类活动协调管理的规定。 14.幼儿园规章制度的类型： （1）岗位责任制 （2）全园性制度 （3）部门性规章制度 （4）考核与奖罚制度 15.规章制度：通常是指一定的 社会 组织以条文的形式确定下来，用于规范组织的各项工作及组织成员行为的各项规则，章程，和制度的总称。 16.岗位责任制：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将他落实到具体负责人的一种制度。岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。 17.制定幼儿园规章制度的基本要求： （1）目的明确 （2）有法必依 （3）以人为本 （4）完整简洁 （5）科学可行 （6）相对稳定 18.贯彻执行幼儿园规章制度应注意的问题： （1）注重宣传讲解，使职工熟悉制度 （2）园长以身作则，做出表率 （3）执法必严，违法必究 （4）制度化管理与人文关怀相结合 （5）将制度建设和组织文化建设相结合

　　建筑节能评估服务　　建筑节能评估与能效标识是推动建筑节能的有效保证，欧美等发达国家已建立了相应完善的技术标准和标识体系。测评机构由建设行政主管部门认定。它的作用在于：能明示建筑能耗状况；成为建筑节能的助推器；对开发商起到监管作用；特别是可以成为实施建筑节能经济激励政策的基础。建筑节能咨询　　建筑节能咨询主要是针对初涉建筑节能领域的建筑师或业主提供专业知识的咨询。主要的业务范畴为：利用信息技术，以计算机模拟为主要手段，从建筑能耗、微气候、气流、空气品质、声学、光学等角度，对新建建筑设计方案进行全面的节能评价，对既有建筑节能改造方案的效果进行前期的分析。　　1、建筑能耗模拟技术分析是在当地气候条件及室外气象参数作用下，建筑采暖以及空调等设备在不同的建筑设计方案中的能耗状况。由于能耗直接同经济效益挂钩，建筑能耗模拟分析技术可以从技术经济的角度选择最适合当地气候的围护结构热工方案。美国能源部推荐的能耗分析软件Doe-2臀夜寤笱Э⒌腄eST热环境模拟软件能够准确模拟围护结构的负荷；　　2、应用计算流体力学（CFD）技术对小区或户型的风环境进行计算机模拟，寻找住宅小区或户型各个区域内热环境及风环境的分布规律，对住宅小区的规划以及户型设计提供技术依据。英国帝国大学研究开发的环境分析软件PHOENIX功能强大，接口开放，广泛受到科研单位及企业等客户的好评，是本公司环境分析的主要工具；　　3、通过建筑光环境分析软件对设计方案中建筑的采光、日照等情况进行模拟预测,并提出改进意见,以便于建筑的更合理布局, 满足住区自然采光的要求。主要使用Helios(澳大利亚)以及清华大学的建筑日照分析软件来完成光环境设计分析。节能方案设计　　本公司将为有需要的客户提供节能方案的设计，对于新建建筑将由建筑节能专业人员参与到建筑方案设计的工作中，使得设计方案在满足合理的舒适度要求前提下，通过技术手段减少能源消耗，提高能源的使用效率，满足建筑节能的要求。同时，我们还将在计算机模拟计算量化能耗状况的基础上确定使用节能技术及措施的效果是否显着，进一步计算初投资的回收期，确保节能方案可行。　　建筑节能设计及改造主要包括以下几个方面的内容：　　1、环境设计：通过对环境指标的调整，比如绿化率，硬化路面分布及路面遮阳技术等等，减小热岛效应，降低既有建筑环境问题带来的能耗；　　2、围护结构设计：针对现有的屋面、墙体、窗户等围护结构现状，从保温、隔热、遮阳等方面入手研究相应的改造方案；　　3、设备系统设计：提高空调设备及系统、照明设备及系统以及其它设备的能效比；　　4、可再生能源的利用：太阳能、风能、地能等可再生能源的利用；　　建筑节能设计需要有系统优化的思想，最优的方案应该是社会成本最低、能源效率较高、又能满足需求的节能方案。所以，本公司可以根据业主的需求，对新建建筑进行建筑节能设计或对既有建筑进行节能改造设计，针对每个项目将提出多个优化方案以进行比较，对各个方案改造后的节能效果及其投资金额做出准确的评估，在综合考虑的基础上选择最佳方案。节能检测与评估　　本公司拥有建筑围护结构传热系数现场检测仪、导热系数测定仪、红外热像检测仪和分光光度计等一批国际先进的建筑节能现场检验及实验室检测仪器。有能力对建筑的保温隔热缺陷及建筑物的能耗状况进行检测。　　建筑节能性能现场检验包括围护结构节能性能检验和系统功能检验两大部分：　　1、围护结构节能性能检测的主要项目包括：墙体、屋面的传热系数、隔热性能的测定；幕墙气密性能的测定；外窗气密性和传热系数的测定及工程合同约定的项目。　　2、采暖、空调、设备、配电、照明、监测与控制系统功能检验的主要项目包括：换热器效率；供热系统室外管网水力平衡率；冷、热管网输送效率或损耗；供冷、热水系统的补水率；循环水泵的单位输冷、热耗电量；冷水机组的能效比；风机单位风量耗电量；保温风管和冷、热水管道的外表面温度；平均照度与照明功率密度等项目。　　根据实际检测的数据，结合建筑节能设计标准，评价建筑是否达到节能要求。即评价该建筑现阶段综合性指标是否达到了国家或地区要求的节能设计标准。

1.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。3.《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。4.《望江南》杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？5.《赋得古都》杜牧众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。6.《夜泊牛渚怀古》杨炯月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。7.《浪淘沙·北戴河》唐婧北戴河，夏原不是如此的夏天，可没有人肯承认，做自己的坚守，哪怕身处别人的笑声之中。8.《逢入京使》王之涣故人入梦，明长相忆。恐非平生魂，路远不可测。魂来枫林青，魂返关塞黑。君今在羊惠，何以有羽翼？9.《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。10.《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

一、报告的含义、特点和类型 　　(一)报告的含义 报告是行政机关和党的机关都广泛采用的重要上行文。 《国家行政机关公文处理办法》对报告功能的表述是： 适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 《中国共产党机关公文处理条例》对报告功能的表述大致相同： 用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。 作为党政机关公文的报告，和一些专业部门从事业务工作时所使用的、标题中也带有“ 报告”二字的行业文书，如“审计报告”、“评估报告”、“立案报告”、“调查报告”等 ，不是相同的概念。这些文书不属于党政公文的范畴，注意不要混淆。 　　(二)报告的特点 　　1．单向性 报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议时使用的单方向上行文，不需要上级机关给予批复。在这方面，报告和请示有较大的不同，请示具有双向性特点，必须有批复与之相对应，报告则是单向性行文，不需要任何相对应的文件。为此要特意提请注意：类似“以上报告当否，请批示”的说法是不妥当的。 　　2．陈述性 报告在汇报工作、反映情况时，所表达的内容和使用的语言都是陈述性的。本单位遵照上级的指示，做了什么工作、怎样做的这些工作、取得了哪些成绩、还存在哪些不足，必然要一一向上级陈述。反映情况时，也要把时间、地点、人物、事件、原因、结果叙述清楚，向上级机关提供准确的现实性信息。即便是提出建议的报告，也要在汇报情况的基础上，才能深入一步提出建议来。 　　3．事后性 在机关工作中，有“事前请示，事后报告”的说法。多数报告，都是在开展了一段时间的工作之后，或是在某种情况发生之后向上级作出的汇报。但建议报告没有时显的事后性特点，应该尽量超前一些，如果木已成舟，再提建议也是没有意义的了。 　　二、报告的类型 　　(一)工作报告 凡是用来向上级汇报工作的报告，都是工作报告。 工作报告又可分为综合工作报告和专题工作报告两种。 综合报告涉及面宽，要把主要工作范围之内的方方面面都涉及到，可以有主次的区分，但不能有大的遗漏。大到国务院提供给人民代表大会的政府工作报告，小到某单位向上级提供的年度、季度、月份工作报告，都属于这种类型。 专题报告的涉及面窄，只针对某一方面的工作或者某一项具体工作进行汇报，如党的机关关于“三讲”工作的报告，行政机关关于技术革新工作的报告等等。 　　(二)情况报告 如果本单位出现了正常工作秩序之外的情况，譬如说发生了事故，出现了意想不到的问题等，对工作产生了一定程度的影响，应该及时向上级将有关情况原原本本的进行汇报。 即使对工作没有太大影响，一些有倾向性的新动态、新风气，以及最近出现的新事物等等，必要时也要向上级报告。 凡此种种，都属于“情况报告”。作为下级机关，有责任做到“下情上达”，保证上级机关耳聪目明，对下面的情况始终了如指掌，这就是情况报告的意义。如果隐情不报，则是一种失职的表现。 　　(三)建议报告 对自己职权范围内的某方面工作有了深思熟虑、切实可行的设想之后，将其归纳整理成意见、办法、方案，上报上级，希望上级机关采纳，这就是建议报告。如林业部制发的《关于进一步加强森林防火工作的报告》。 对于建议报告，上级如果采纳，可能会批转给有关部门实施，这是建议报告目的的最终实现。但上级部门也可能不予采纳，这也是很正常的。作为下级机关，有建议的权力，却没有逼迫上级机关一定采纳的权力，对此，也要有清醒的认识。 　　(四)答复报告 答复上级机关询问的报告，称为答复报告。这种报告内容针对性，上级询问什么，就答复什么，不能答非所问。对待上级机关的询问，一定要慎重，如果不了解真情，要经过深入的调查研究后再作答复。 　　(五)报送报告 这是向上级报送文件、物件时使用的报告，正文通常非常简略，只需写明“现将××××报上，请指正(请查收)”即可。真正有意义的内容都在所报送的文件里。 　　三、报告的写法 　　(一)报告的标题和主送机关 　　1．报告的标题 报告的标题，有两种写法，一是发文机关＋主要内容＋文种的写法，如《中共中央纪律检查委员会关于清理党政干部违纪违法建私房和用公款超标准装修住房的报告》；二是主要内容＋文种的写法，如《关于进一步加强我市公共场所防火工作的报告》。 http://www.wenmi66.com 　　2．报告的主送机关 行政机关的报告，主送机关尽量要少，一般只送一个上级机关即可。但行政机关受双重领导的情况比较多见，只报送其中一个上级机关显然不妥，因此，有时主送机关可以不止一个。报告应报送自己的直接上级机关，一般情况下不要越级行文。 作为党的机关公文的报告，要按《中国共产党机关公文处理条例》第十二条的规定执行：“ 向上级机关行文，应当主送一个机关；如需其他相关的上级机关阅知，可以抄送”。 　　(二)报告的正文 　　1．报告 #秘书考试# 导语 #秘书考试# 导语指报告的开头部分，它起着引导全文的作用，所以称为 #秘书考试# 导语。 不同类型的报告，其 #秘书考试# 导语的写法也有较大不同。概括起来，报告的 #秘书考试# 导语有以下几种类型： ue5fa 背景式 #秘书考试# 导语。 就是交代报告产生的现实背景，例如： 前不久，中央纪委召开了部分省市清理党员干部违纪建私房座谈会，总结交流了各地清房工 作的情况和经验，并就清房中遇到的一些政策性问题，进行了讨论，根据各地的做法和座谈 会中提出的问题，中央纪委常委研究提出以下建议： 根据式 #秘书考试# 导语。 就是交代报告产生的根据，例如： 根据省委、省政府领导同志的指示，我厅于去冬派人到涪陵市和渠县，与市、县的同志一道 ，对城镇贫困户的情况作了一些调查。涪陵市委、市政府和渠县县委、县政府对此十分重视 ，在调查研究的基础上，立即采取措施，着手解决这一问题。现将两地城镇贫困户的情况及 采取的措施报告如下： ue5fa 叙事式 #秘书考试# 导语 在开头简略叙述一个事件的概况，一般用于反映情况的报告。例如： 19××年2月20日上午9时40分，我省××市百货大楼发生重大火灾事故，市消防队出动15辆 消防车，经四个小时的扑救，大火才被扑灭。这次火灾除消防队员和群众奋力抢救出部分商 品外，百货大楼三层楼房一幢及余下商品全部烧毁。时值开门营业不久，顾客不多，加之疏 散及时，幸未造成人员伤亡。但此次火灾已造成直接经济损失792万余元。 ue5fa 目的式 #秘书考试# 导语 将发文目的明确阐述出来作为 #秘书考试# 导语。例如： 为认真贯彻落实《国务院批转林业部关于进一步加强森林防火工作报告的通知》(国发〔19 ××〕42号)切实做好我市防火工作，保护和发展森林资源，更好地为改革开放和经济建设 服务，结合我市实际情况，就进一步加强森林防火工作提出以几点意见： 报告 #秘书考试# 导语的写法不止以上四种，运用时可以举一反三，融会贯通，灵活处理。 　　2．报告主体 报告的主体也有多种写法，下面择要介绍几种常见形态。 ue5fa 总结式写法 这种写法主要用于工作报告。主体部分的内容，以成绩、做法、经验、体会、打算、安排为主，在叙述基本情况的同时，有所分析、归纳，找出规律性认识，类似于工作总结。 总结式写法最需要注意的是结构的设计安排。按照总结出来的几条规律性认识来组织材料、安排层次，是最常用的结构方式。例如2000年3月5日在第九届全国人民代表大会第三次会议上朱ue3f3基总理所作的政府工作报告，全文分为十个部分，分别是：一、1999年国内工作回顾；二、坚持实行扩大内需的方针；三、大力推进经济结构的战略性调整；四、继续推进改革，全面加强管理；五、加快科技、教育发展，加强精神文明建设；六、进一步扩大对外开放；七、搞好社会保障体系建设，维护社会稳定；八、从严治政，加强政府自身建设；九、促进祖国和平统一大业；十、关于外交工作。 ue5fa “情况——原因——教训——措施”四步写法 这种结构多用于情况报告。先将情况叙述清楚，然后分析情况产生的原因，接着总结经验教训，最后提出下一步的行动措施。例如《××省商业厅关于××市百货大楼重大火灾事故的报告》，采用的就是这样的写法。 ue5fa 指导式写法 这种结构多用于建议报告。希望上级部门采纳建议，批转给有关部门执行、实施，是建议报告的基本写作目的。为此，建议要针对某项工作提出系统完整地方法、措施和要求，对工作实行全面的指导。形式上采用分条列项的方法逐层表达。例如《××省计划生育委员会关于进一步加强厂矿企事业单位计划生育工作的报告》，针对计划生育问题向省人民政府提出了四条建议：一、加强组织领导；二、明确职责；三、提高干部素质；四、落实经费。 　　3．报告结语 报告的结语比较简单，可以重申意义、展望未来，也可以采用模式化的套语收结全文。模式化的写法大致是：“特此报告”；“以上报告，请审阅”；“以上报告如无不妥，请批转执行”等等。 　　四、范例 ××市人民政府关于治理××河水质污染问题的报告 ××省人民政府： 省政府转来××××××委员会提出的关于××河水质污染状况的报告，经市政府调查研究 ，对报告中提出的有关问题及解决方案报告如下： 　　一、解决××河水质污染问题的关键是尽快建成污水处理厂。现在××河的污染主要是××区排放的污水所致。×区的排放量为2ue0105万吨，污水比较集中，因污水处理厂未能及时建立，致使污水直接排入××河，造成了××河的污染。 为解决××河的污染，市政府已抓紧×区污水处理厂建设，争取在19××年建成。×区污水处理厂原设计概算为831ue0106万元，按现行价格估算约为1100万元，已于19××年×月开工，建成了8项附属设施，计完成投资200万元。市政府今年安排的300万元投资已全部落实，×区城环局正在组织实施。 根据××河河道以南人口密集区的地下水污染和环境问题，在污水处理厂未建成之前，利用现有污水管道，把污水引到某区污水处理厂以西，污水直接排入污水处理厂的出口，这就避开了污染区。 　　二、电热厂的粉煤灰也是污染源之一。对于电热厂储灰厂的选址，必须考虑到对地下水和环境的污染。选址已责成×区电热厂抓紧做工作，争取尽快报市政府有关部门审批。对南储灰厂渗漏对地下水的污染，主要采取截流集中排放的措施，以减少对地下水的污染。 ××市人民政府 一九××年×月×日

程序设计语言是人们根据实际问题的需要而设计的。目前可以分为三大类：一是机器语言。它是用计算机的机器指令表达的语言；二是汇编语言。它是用一些能反映指令功能的助记符表达的语言；三是高级语言。它是独立于机器、接近于人们使用习惯的语言。在计算机科学发展的早期阶段，一般只能用机器指令来编写程序，这就是机器语言。由于机器语言直接用机器指令编写程序，无论是指令还是数据，都须得用二进制数码表示，给程序编制者带来了很多麻烦，需要耗费大量的时间和精力。为了解决这个问题，使程序既能简便地编制，又易于修改和维护，于是出现了程序设计语言。程序设计语言一般分为低级语言和高级语言。低级语言较接近机器语言，它是用由英文字母的助记符代替指令编码，用英文字母和阿拉伯数字组成的十六进制数代替二进制数，从而避免了过去用来表示指令、地址和数据的令人烦恼的二进制数码问题。典型的低级语言是汇编语言。正因为汇编语言是低级语言，所以它对机器依赖性较大。不同的机器有不同的指令系统，所以，不同的机器都有不同的汇编语言。高级语言则是独立于指令系统而存在的程序设计语言，它比较接近人类的自然语言。用高级语言编写程序，可大大缩短程序编写的周期。高级语言比汇编语言和机器语言简便、直观、易学，且便于修改和推广。目前，世界上已有许多各种各样的程序设计语言。由于计算机本身只认识它自己的机器指令，所以对每个程序设计语言都要编制编译程序或解释程序。编译程序、解释程序是人和计算机之间的翻译，它负责把程序员用高级语言编写的程序翻译成机器指令。这样，计算机才能认识这程序，这程序才可以上机运行。由于不同的程序设计语言有不同应用范围，至今还没有一种程序设计语言能把所有应用包含在内。现在广为应用的几种语言中，FORTRAN侧重科学计算，BASIC善于人机对话，PASCAL着重结构设计，COBOL长于报表处理。人们交流思想、传递信息要使用语言这个工具。我们要让计算机为我们工作，也必须同计算机交流信息，同样有个语言工具问题。学习使用电子计算机，主要的就是学习电子计算机的语言。

主要看场地的地质水文条件以及周边的环境。1.如果场地没水，那自然不用做止水帷幕；2.场地有水，但该场地土层分布均为弱~微透水性土层时，也可不用做截水帷幕；场地有水，且水量不怎么丰富，侧壁或坑底有强透水层时，但周边大范围内无需要保护的建、构筑物时，可以不做截水帷幕；地下水丰富，周边有需要保护的建、构筑物，但降水不会引起沉降时，也可以不做截水帷幕。

　　大学生 毕业 登记表上要学员填上对毕业生的鉴定意见，其实是对学生在校表现的一个评价。本文是我为大家整理的大学生学院鉴定 范文 ，仅供参考。 　　大学生学院鉴定范文篇一 　　该生大学期间表现(好、较好、一般)。 　　政治上(积极)要求进步，坚持四项基本原则，关心国家大事，政治立场坚定，组织纪律观念(强、较强、一般)，(能)遵守校规校纪，(参加了党校学习，于XX年X月X日加入中国共产党员); 　　尊敬师长，团结同学，群众基础好(较好、一般);学习成绩(优秀、好、较好、一般)，动手能力强(较强、一般)，科技创新能力强(较强、一般); 　　英语达到国家四(六)级水平，计算机达到二(一)级水平;担任XX、XX等学生干部职务，工作(认真)负责，组织能力强(较强、一般)，能吃苦耐劳(较能吃苦)，(积极、能)参加各项集体活动，经常锻炼身体，身体健康，生活(较)朴素; 　　曾获得校“三好学生”等荣誉称号(校“三好学生标兵”荣誉称号、校“优秀学生干部”荣誉称号、校“优秀团员”荣誉称号、校“优秀团干”荣誉称号、院“优秀学生干部”荣誉称号、院“工作积极分子”荣誉称号、国家奖学金、优秀特困大学生、或其他各类荣誉称号)。 　　大学生学院鉴定范文篇二 　　xxx同学在大学期间，表现(好、较好、一般)。 　　政治上(积极)要求进步，关心(比较关心)时事政治，(能)遵纪守法，主动(认真)学习党的基本理论和政策，热爱祖国，热爱党，热爱社会主义。 　　学习上成绩(优秀、好、较好、一般)，学习目标明确(基本明确)，学习认真刻苦(比较认真)，英语水平好(较好、一般)，计算机应用能力强(较强、一般)，不断学习课外知识，科技创新能力强(较强、一般)。 　　工作上(认真)负责，组织管理能力强(较强、一般)，团结协作能力强(较强、一般)，积极肯干(能配合他人开展工作)，具有(一定)创新精神，(能)积极参加各项集体活动。 　　生活上待人热情，同学关系好(较好)，性格开朗(内向、较内向)，乐于助人，(能)吃苦耐劳，生活(较)俭朴，经常锻炼身体，身体素质好(较好)，业余 爱好 广泛(比较广泛)，爱好( 球类运动 、书法、写作、美术、音乐等)。 　　希望今后，加强政治理论学习(加强专业知识学习、与他人多交流、工作上不断创新、工作上有始有终)，争取更大的进步。 　　大学生学院鉴定范文篇三 　　该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与 社会实践 活动。 　　该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。 　　希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　大学生学院鉴定范文集锦： 　　品学兼优学生： 　　同学自入学以来表现优异。思想上要求进步，积极向党组织靠拢;学习上勤奋自觉，成绩在班上名列前矛，获得学院奖学金以及“优秀”荣誉称号;工作上，在担任“学生干部”期间，态度端正、踏实负责，能够较好开展工作;课外积极参加各项文体活动，注重综合素质的提高并取得一定成绩，是一名品学兼优的优秀大学生。 　　成绩较优秀学生： 　　同学在校期间表现优秀。 学习态度 端正，勤奋刻苦，专业基础知识扎实，成绩在班上名列前矛，获得学院奖学金;生活上，宽以待人，与同学和睦共处，能够很好起到模范带头作用;积极参加班级、学院各项活动，校园生活丰富，总体表现良好。 　　平时表现较突出学生： 　　同学在校期间表现优秀。在担任“学生干部”期间，尽职尽责，能够创造性的组织、策划各项活动，在班级、学院具有一定影响力，多次获得学院“优秀”、“先进”荣誉称号。能够遵守学校纪律，尊敬师长，在学生中起到很好的模范带头作用。总体上，表现活跃，适应能力强，综合素质全面。 　　一般学生： 　　同学在校期间遵守学校各项 规章制度 。学习上勤奋自觉，努力学习专业技能知识;生活上，宽以待人，与同学能够和睦共处;课外积极参加社团活动，注重自身综合素质的提高并取得一定成绩，积极参加班级、学院活动，集体荣誉感强;总体表现良好。 　　备注：以上材料仅供参考，评语无固定模版，辅导员结合所带学生实际情况给予客观推荐。 　　 学生评语 辅导员评语 学生干部评语 　　有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。 　　蓝球是典型的团队合作 体育运动 ，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。 　　自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。 　　和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。 　　乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。 　　做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。 　　聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。 　　经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。 　　服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。 　　品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。 快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。 　　勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。 　　学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。 　　思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。 　　文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。 　　遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。 安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽;一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。 待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。 　　对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。 　　了解自己的 兴趣爱好 ，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。 　　善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。 　　勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。 遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。 活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。 猜你喜欢： 1. 大学生自我鉴定范文 2. 大学生班级鉴定范文 3. 大学生自我鉴定范文500字 4. 大学生个人鉴定范文 5. 大学生年度个人鉴定范文

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教"；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。二、见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：先上级后下、级，先长辈后晚辈，先主人j士。2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽，西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。郑重地；，嘴里不6。后应双6先女士后男表示尊重与能吃任何东目礼貌地注视。3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、。、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。三、公共礼仪(一) 特定公共场所礼仪1、影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也铁把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座 时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

三轴搅拌桩属于地基处理的一个分项工程；地基处理子分部：素土、灰土地基、砂和砂石地基、土工合成材料地基、粉煤灰地基、强夯地基、注浆加固地基、预压地基、振冲地基、高压喷射注浆地基、水泥土搅拌桩地基、土和灰土挤密桩地基、水泥粉煤灰碎石桩地基、夯实水泥土桩地基和砂桩地基共计15个分项。

该项目位于杭州市江干区新塘路与创新路交叉口东南侧，位于杭州城东新城核心区域。南紧邻“八月十八潮，壮观天下无”的钱塘江，西与市区连为一体，距离火车东站不足500米。沪杭高速公路出入口，汽车东站、彭埠大桥近在咫尺；地铁1号线、4号线贯穿于此，地理环境优越，交通十分便利，区位优势明显。本项目为一个城市综合体，主要功能有银行、购物、餐饮、办公、酒店、企业总部与一些辅助用房等，以及其它可能的业态。项目周边未来有杭州枢纽，周边将聚集大量的人流，本项目将打造成一个极具特色的建筑群，将人吸引至此，形成一个富有活力的城市综合体。总建筑面积约20万平方米。 该项目位于浙江省宁波市海曙区环城西路与环城南路交叉口，距宁波市城市中心区天一广场约6公里。该项目规划用地面积约6万平方米，总建筑面积约30万平方米，拟规划建设成为集团总部办公物业、五星级酒店、SHOPPINGMALL、精品商业街、以及酒店式公寓物业。已与太平鸟集团初步签订合作协议。 2007年6月29日，市中心土地拍卖现场，业内外焦点的杭政储出[2007]20号地块，浙江昆仑置业经过激烈竞价，最终以16.01亿元 将该地块收入旗下，即杭州昆仑公馆项目。杭州昆仑公馆的“新亚洲院宅”理念是利用现代的材质和手法，重新整合东方建筑元素，传达东方建筑神韵的一种建筑风格。它利用亚洲传统建筑的重要构成部分——园、院、宅作为自身构建的基础元素，目的始终为承载东方人对自然宁静生活的向往，成全人类精神结构中的东方情结，从而形成全新的“新亚洲院宅”，也将致力于成为新亚洲建筑的里程碑。杭州昆仑公馆地块总占地面积61.29亩，建筑面积约19万平方米。项目采用围合点式布局的5幢100米院宅高层建筑整体矗立在园区中，其建筑高度将刷新杭州市中心现有住宅高度，超过百米，形成风格鲜明的市中心经典建筑群，散发着现代建筑与东方古典神韵完美融合的高贵奢华与优雅气质，尽显传世的贵胄气息，从而将东方建筑文化与现代高层进行完美融合。 杭州昆仑·天籁外拥丁桥醇熟景观、内蕴愈万方的南北双庭院新古典园林，内外兼修，双景之下，相得益彰，缔造了绿意舒畅的生活景致。纵观杭城，以武林广场为原点，半径10公里内，交通便捷、有山有水、生活配套齐全的区块，非丁桥莫属。而杭州昆仑·天籁位居丁桥综合体中央位置，尽得天时地利人和，所有对于雅致生活、惬意人生的美好梦想，尽皆定格于此。杭州昆仑·天籁拥揽锦绣繁华的主流生活区位、88㎡-120㎡的都市户型、自由创变的N+1空间设置、充满灵感光芒的音乐主题社区，更可坐享城北新城持续发展带来的价值升级。可变空间的预留，可根据家庭成员的空间需求，塑造与自身生活方式相契合的空间规划，充分发掘空间的可能性。杭州昆仑·天籁布局合理，空间利用率高，户型舒适而又充满想象空间，其中部分90㎡户型南向总面宽近10米，同时做到了多室朝南，配合由弧形建筑立面带来的270°景观生活视野，尽享阳光美景；叠式错层阳台、露台设计，兼顾了晾晒等的生活需求与朗阔的舒适享受，浪漫而不失实用。 西房集团联袂昆仑集团积聚20多年开发经验，倾力打造丁桥80-140㎡进步住品——玺之湾。项目位于江干区丁桥，东至丁桥港支流，南至丁石路，西至笕丁路，秋石高架、留石高架、地铁3号线和绕城高速等构筑立体快速交通网路，出行更从容，直达主城。总占地约7.6万㎡，总建筑面积约17.6万㎡，由10幢小高层和10幢高层两种不同物业类型构成，铸就丁桥高端品质住区全新力作，成为丁桥区域的首选宜居领地。玺之湾外揽超一线水岸，自然景观河天然簇拥，饱览一线优美河景。内部景观力邀新加坡知名景观公司澜雅鼎力打造，三大中心庭院与宅间绿廊精致围合布局，清水园、湖滨水园等形成立体水系，碧水环绕，流水潺潺，让风景更近一步。项目以大尺度优享品质生活，精心打造70余米开阔楼间距，在保证业主私密生活的同时，退让出更多的绿地面积，在绿化上更多样，四季绿意缤纷；延展观景视野，占据更多活动空间及景观空间，饱览无遮挡一线景观，供业主尊享生活。玺之湾在户型上精心研磨，80-140㎡三房或四房设计，布局紧凑、功能完善，采光通风极佳；大面宽主卧阔绰大气，与餐厅连为一体，待客会友更显尊贵；独有玄关设计，凸显回家的礼仪感；主卧套房阔绰舒适，大都配有雅致书房和独立卫生间，私享尊贵领地；户户拥享大面宽阳台，有的更奢享双阳台或露台，不仅延伸观景视野，更可以改造成茶吧、瑜伽室、影音室，得房率超高，舒适性空间典范，让空间更加灵动。玺之湾位于杭州CLD核心，随着安家在丁桥的人越来越多，居住配套越来越丰富，离尘不离城的尊居生活变得触手可及。项目坐拥内外高尚配套，新城广场（物美大卖场）、丁兰广场尽在身边，中国银行、杭州银行等金融配套齐全，毗邻丁兰中学、杭师大附属丁兰试验学校、长睦小学等优质教育资源，市中医院丁桥分院，三级甲等医院等守护健康，满足日常所需，享受品质生活。 板桥新城2010G19地块工程位于南京市雨花台区板桥新城开发区。板桥新城是南京新兴开发的热点区域之一，西临长江，北与主城相接，东近东山副城，距新街口20公里，距河西奥体中心6公里，是南京重点建设的8个卫星城之一。板桥新城核心区占地11.29平方公里，规划居住人口14.5万人，其旨在打造一座富有滨水特色的融商务、休闲、体育、娱乐为一体的中心活力新城。板桥新城2010G19地块工程位于板桥新城新林大道西侧，湖景路北侧，东为莲花湖景区，西为规划道路，南为古雄新居，北为信息工程大学。规划用地性质为二类居住用地、商业综合用地。本项目宗地总面积135562.4平方米，实际出让面积105160.5平方米，容积率为2.4，建筑限高80米，建筑密度≤22%，绿地率≥35%。 该项目位于湖州市长兴县龙山新区。龙山新区是湖州市长兴县致力打造的长兴县政治、文化的城市新中心，该项目位于长兴龙山新城区的核心位置，毗邻长兴县政府、文化广场、长兴县大剧院，长兴县浙北商业广场。该项目地块东南两侧为较为平缓的山体资源，北侧为景观河流；该项目地块无论景观资源、还是与城区的关系，都具有一定的稀缺性。该项目位于长兴县龙山新区齐山西路南侧，编号为2011-3号地块。宗地面积62198平方米（既93.3亩），使用权出让年限为住宅70年，配套商业40年。该项目主要规划指标：建筑性质为住宅（设配套公建）；总建筑面积：164546平方米。其中地上建筑面积不大于124396平方米，绿地率30%，建筑密度18%，容积率2.0；总户数：951户。 该项目A、B地块位于新昌县城关镇七星新区塔山山顶，临近104国道和上三高速，离新昌城关镇中心约6公里，离嵊州市中心约10公里，项目周边风景秀丽，地块旁为绿城新昌玫瑰园和雷迪森大酒店。该项目为昆仑置业集团在绍兴地区的首个项目，将打造一个集山地排屋、别墅、花园洋房的高端产品。该项目总用地面积126926平方，建筑面积约9万平方，容积率约0.7，建筑密度小于25%，绿地率30%，由杭州雅克汉方建筑设计有限公司设计。山是有灵性的，通过对地形的深入分析、蕴藏文化的深度挖掘，尊自然、顺山势，路网系统跃然而出：畅而不环、通而不直，隐含尊崇之气。该项目以山地排屋为主打产品，地上三层、地下一层，充分分析院落关系，对院落进行拆分重整，打造前园、中庭、后院，触目皆风景，独享静懿人生。更于风景之眼置少量别墅，尊享两层传世大宅。同时独创四层电梯花园洋房，户户皆露台、满眼尽繁花。该项目方案完善中，以政府批复文件为准。

适合小学生朗诵的诗歌如下：1、《春天的喜悦》今早，天空湛蓝如海洋，白云间，太阳终于露出火热的脸庞。树梢上，白头翁轻轻的唱几首，歌颂春天的喜悦。小花儿露出头来，喜孜孜的享受阳光的沐浴。脚踏车发出铃铃声响，我踏着踏板，和阳光四目相望。小狗奔出家门，踏上草地尽情奔跑；尽管风儿用力的吹，却仍敌不过我们的期望。2、《我的妈妈》当我调皮吵闹时，妈妈是恐怖的巫婆，火冒三丈的骂着我，我很难过。当我归巧听话时，妈妈是温柔的天使，张开双手拥抱我、鼓励我，我很开心。当我有问题不懂时，妈妈是聪明的老师，很有耐心的教导我，让我学了不少知识。当我难过时，妈妈是一位很好的聆听者，听我说我的心事，听我诉苦。妈妈对我最好，我最喜欢妈妈了！3、《长大以后做什么》蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？我呀，我要做一只大狮子！金色的鬃毛浓又密，一只威武又善良的大狮子！是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。小鱼，小鱼，长大以后做什么？我呀，我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。是啊，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

上海市开展公共建筑节能已有多年,为了达到更高节能的目标，在原有《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107-2004的基础上,认真吸取国内外公共建筑节能设计标准编制经验,反复论证可适用的先进建筑节能技术,经过计算验证,并在多次征求意见的基础上,完成了上海市公共建筑节能设计标准2009版的编写。其中，上海市公共建筑节能设计标准对于冷热源设备要求是如何的呢？下面是建筑网带来的关于上海市公共建筑节能设计标准对于冷热源设备要求的内容介绍以供参考。空调与供暖系统冷、热源的选择,应根据建筑规模、用途、能源供应条件和价格等,结合上海市的能源和环保政策等综合因素,按下列原则经综合论证确定:1、应优先采用可供利用的废热、工厂和电厂余热作为供暖或空调的热源;2、在城市( 区域)热网供热范围内时,宜优先考虑用作为供暖或空调的热源。3、在资源条件具备和在技术经济论证合理的情况下,宜优先利用浅层地温能等可再生能源;4、当建筑的电力负荷和冷、 热负荷能较好地匹配,并具有充足的天然气供应条件时,经技术经济综合论证合理时,应优先采用分布式热电冷联供技术;5、空调用电负荷峰谷时段与电价的峰谷时段接近,并经技术经济比较合理时,可采用蓄冷空调系统。6、各房间或区域负荷特性差异较大,且全年长时间需要同时供冷、供热时,宜采用水环热泵空调系统。除符合下列情况之一外,不得采用电能直接作为空调系统的主要供热热源和空气加湿的热源:1、以供冷为主,供暖负荷非常小,且无法利用热泵或其它方式提供热源的建筑;2、夜间利用低谷电进行蓄热,且不在昼间用电高峰时段和平时段启用电热锅炉的建筑;3、利用可再生能源发电,且其发电量能够满足直接电热用量需求的建筑;4、冬季无加湿用蒸汽源, 且室内相对湿度的要求较高时。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。