三爱三节手抄报

1、范文:祖国充满爱,祖国充满情,祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望,我们是祖国将来的栋梁。为了祖国,为了我们自己,倡导“三爱三节”,做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。2、爱祖国，保护公物，不破坏任何公共财物；爱劳动，高尔基说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”；爱学习，中国俗语说“只要功夫深，铁杵磨成针”；节约用水，使用节水型器具，保证不浪费水资源；节约用电，在家用电器不使用时将插头拔掉；节约粮食，朱柏庐说“一粥一热爱是一种心态，热爱是一种理念，节约是一种态度，节约是一种习惯，只要从身边的小事做起是每个人都能做得倒的。3、我们应树立各种正确的理念和观点，充分认识“三爱三节"教育的重要意义，并使其真正贯穿于我们的生活实践当中。从具体的事情抓起，持之以恒做到“三爱三节”，做好“三爱三节”，宣传“三爱三节”。结合自身实际，努力践行“三爱三节”争做一个德才兼备的人，争做祖国未来的栋梁。4、只有一个地球，人类应同舟共济，只有一个中国，我们应懂爱懂珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。

3爱三节手抄报怎么画如下：1、首先在手抄报的左上角写出主题，并在右下角的位置画上一头长颈鹿，画上小花、小草、气球等装饰。2、继续在右下角也画上两颗小花，并画上两个方形边框，这样简单的布局就完成啦!、3、现在开始涂色吧，我们先给主题文字涂上红色和蓝色，底部的花朵涂上黄色和红色，小草涂绿色。4、给长颈鹿的身体上黄色，斑纹涂深黄色，并给气球涂上红色、黄色和蓝色。5、再来给边框涂色，边框分别涂上蓝色和粉色，并在边框中画上横线，简单的三爱三节手抄报就完成啦!画画的技巧：1、画画前的准备工具：画纸、不同型号的铅笔。画纸，要求纸质洁白厚实，纸面具有不规则的纹痕。耐摩擦，以便绘画时用橡皮揩擦而不易起毛。并有较好的耐水性能，使在画水彩画时，不致有扩散现象。2、学会画线条：素描是由线条组成的。在学画画之前，都是要画很多很多线条的，而且纯画线条。画的时候，不能弯，要讲究果断、潇洒、力度得当，也就是一条线条要让人感觉到美、直、大方、尾部收得好、有条理。关键在于线条的疏密处理，疏密关系有节奏的配合与巧妙运用，才能使画面保持秩序感，产生有条不紊，丰富而不繁。3、临摹速写照片：线条学过了，就选几张自己喜欢的照片进行临摹。临摹就是按照原作仿制书法和绘画作品的过程。对于初学者来讲，临摹速写也是非常重要的。可是美女、风景、食物，只要你喜欢都可以。临摹速写照片，只要画出轮廓就可以了。

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　　导语：什么是三爱三节呢？这个主题的手抄报又要怎么做呢？以下是我收集的优秀的三爱三节手抄报，仅供大家阅读参考! 　　三爱三节手抄报内容一 　　三节三爱就是指爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。作为祖国未来的接班人，我们要做到三节三爱。 　　我们要爱祖国，祖国是我们的母亲，她养育了我们，给了我们一个温馨的家，我们的祖国就像是一个大花园，而我们就是花园中的花朵，所以我们要爱祖国。我们要爱劳动，高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的手创造出来的。” 　　所以，我们在学校里，要按时的值日，打扫卫生，让我们的校园更加整洁美丽;在家里，要多帮妈妈干家务活，分担一些家务;我们要爱学习，因为只有好好学习才能成为一个对社会有用的人，报效国家;我们要节约用水，水是生命之源，没有了水，任何生物都生活不下去，而且，现在我国的一些地区还存在缺水的问题，所以，我们要节约每一滴水，不要让世界上的最后最后一滴水成为我们的眼泪;我们要节约用电，在学校里，风扇、电灯要及时关闭，在家里，当电器不用的时候，要及时把电源拔掉;我们要节约粮食，朱柏庐说过：“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”所以，我们要珍惜粮食，它们都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出来的。 　　我们只有一个祖国，我们更应懂得珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。 　　三爱三节手抄报内容二 　　看见这一个题目你可能要问什么是“三爱三节”那我告诉你：爱学习，爱劳动，爱祖国。这就是三爱;三节：节约粮食，节约用电，节约用水。这是三爱三节，说到很容易但做到却很难，我们应该怎样做呢? 　　爱学习：首先我们是一个学生，学生的义务和责任拿就是学习。只有学习好了，才能实现自己的梦想。有一部分学生，不爱学习，不喜欢学习，出现厌学现象，我想对他们说：“相信自己，别人可以做到我们也可以做到，好好学习，长大报答父母，报效祖国。" 　　爱劳动：劳动是这两个字是世界是最美丽的字眼，劳动者是最光荣的，有些人不爱劳动，只是等待别人的帮助，这是不对的。我想对他们说："劳动换来的"一切都是无价之宝。” 　　爱祖国：作为一个中国人，无论走在哪里都不要忘记自己是中国人。那些不法分子，请摸一摸你的心，问问自己，它是中国心吗?你是中国人吗?祖国给了你一切，你忍心让她受到伤害吗?" 　　节约粮食：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是我们家喻户晓的一首诗，这首诗充分的表达了粮食都来之不易，也提醒我们要节约粮食。有些同学浪费粮食，我想对他们说：“要节约粮食。” 　　节约用电：同学们想一想在你走后灯关了吗?你知道现在有多少孩子的家中还在用蜡烛吗?我想对那些不随手关灯对人说："因为你的一个坏习惯对地球有多大的危害吗?从现在开始节约用电。" 　　节约用水：我们同学都知道地球上70%都是水，但我们可以使用的淡水却少而少之。我们应该节约用水。但有的同学洗手后不关水龙头，我想对他们说：如果我们每人浪费一点水，那我们人类的最后一滴水就是我们的泪水。节约用水，保护地球，人人有责! 　　通过我的解说希望你能和我们一起行动起来!保护我们的地球，保护我们的家园!真正做到“三爱三节”。

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　　以下是我整理的有关于三爱三节的手抄报内容及图片，供大家参考。更多手抄报相关信息请进入手抄报栏目查看。 　　“三爱三节”是由习近平总书记在2013年同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召。其中“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国;“三节”指的是“节水、节电、节粮”。 学习，是我们学生最大的责任和义务。古语云：“书也，善读可以医愚”。学生漫漫十几年求学路，在书中学到的知识，提素质，明心智，辨是非。在学习中我们从慒慒无知的小孩到进入学校学习，这让我们受益匪浅。 　　 劳动，它是我们创造一切的源泉。劳动绝非不雅，绝非低俗，相反的，劳动更是一种境界，一种升华，明白了它，就更让我们明白了辛劳，明白了艰辛。 　　 爱国，更是一种光荣。由始至终，我们都在为我们是一个中国人而自豪。中国，她是我们心中最大的骄傲，我们爱我们的国家，我们爱她泱泱大地，我们爱她精彩文化，我们爱她不停步伐。 　　 我精心推荐

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三节三爱手抄报大全 　　什么是三爱三节?三爱三节手抄报怎么做？下面我为大家提供三爱三节手抄报图片供大家参考!希望大家喜欢! 　　今期讲主题三节三爱教育：三节 (习、劳、祖;节水、节电、节粮)教育现起我每班级、每同都要积极响应校团支部、少先队号召积极参与三节三爱 　　 三爱三节”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”。 　　 　 　　“三爱三节”是由国家主席向全国青少年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召。 　　我周围勤俭节约处粮食能源能源能源环境资源都应该我习密切联系起每都义务节约作责任、作习惯节约事做起身边做起刻刻严格要求自节约浪费:离教室请伸伸手关掉电灯;洗餐具抹布提醒身边同水龙些临走检查水龙否拧紧节约粮食挑食剩饭菜与父母外吃饭饭菜点适量剩余打包带家本期我校各科作业本式始循环使用续用期作业本用完套更新套节约纸张节约意识家都其实节约做起并难举手劳我能做 　　我要习、劳、祖要护公物做起护公物高尚道德所护公物崇高品质体现护公物美灵写照护公物集体需要培养良习惯需要护公物呢我要做: 　　1、护校建筑设施(特别水龙电灯关)、教用品、文娱体育器材、劳工具等水电设施发现破坏行立即制止或及报告校教室管理做专管灯、专管门、专管窗;白灯灭走窗关走门锁损坏要赔偿 　　2、护校花草树木做看花摘花课间踩踏绿化带平要及清理花坛杂草我要像护自眼睛护公物让护公物我自觉行家携起手杜绝损坏公物行 　　 方案一：三爱三节主题班会方案 　　一、班会主题：践行“三爱三节”，争做文明外事人 　　二、班会时间：2016年3月 　　三、班会地点：多媒体教室 　　四、班会背景：开学以来，学校和老师积极响应国家发出的号召，培养学生“三爱三节”的良好行为习惯，做到爱祖国，爱劳动，爱学习;节水，节粮，节电。特此举办以“三爱三节”为主题的`班会，强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。 　　五、班会目标： 　　1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。 　　2.教导学生如何践行“三爱三节”。 　　3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。 　　4.利用主题班会普及“三节”小知识， 　　六、班会准备： 　　1.班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。 　　2.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。 　　3.将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。 　　4.准备“三爱三节”相关材料，制作PPT，在班会进行过程中展开分 ;

例（三爱三节手抄报）：祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望，我们是祖国将来的栋梁。为了祖国，为了我们自己，倡导“三爱三节”，做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。三爱三节：爱学习：每天早晨，我们迎着照样来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。我们在读书中快乐成长，我们在读书中不断的成长。 　　爱劳动：在我们心中“劳动”劳动两个字最光荣，在我们心中“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。 　　爱祖国：少年强则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。节水：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水;一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。 　　节电：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。 　　节粮：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。

有关于三节三爱手抄报画法，详细介绍如下：1、首先要做一个手抄报，首先要确定的是手抄报的主题，这一页的手抄报内容主要是体现大的科技、教育、时事新闻，还是小的校园生活、日常小知识，一份好的手抄报要有一定的主题，这样累积起来的素材会比较吸引人，在主题确认的情况下分配小板块，这样更有条理。2、要确定了手抄报的主体，那么需要去查找相关素材，由于受到纸张篇幅的限制，一些较长的素材要自己将其缩减，最好能将素材摘录出来，多选一些，然后再根据篇幅排版筛选。3、有了素材之后就要考虑手抄报的排版问题，这个也是很重要的一个环节，可以取一张草稿纸，结合选择的一些素材先将大概的分块划好，然后初步看看划区是否合理，可以根据喜好调整。4、手抄报的插图之类也是很重要的一个环节，要根据内容主体选择合适的插图，这些插图可以自己动手画或采用裁剪黏贴的方式，根据要求选择，尽量做到贴合主题、排布匀称。5、素材，排布，插图都准备好了之后，可以先取一张草稿，将这些原先安排好的内容先填入，做出第一版的手抄报初稿，然后根据草稿的效果，再调整修改。可以反复修改几次，尽量做到自己满意。

简单的三节三爱手抄报1 简单的三节三爱手抄报2 简单的三节三爱手抄报3 　　学校开展“三节三爱”活动简报 　　为了培养学生养成节水、节电、节粮以及爱祖国、爱劳动、爱学习的好习惯，2017年6月20日上午，石阡县特殊教育学校组织全校各中队开展了以“三节三爱”为主题的.“节约光荣、浪费可耻”手语故事比赛活动。 　　石阡县特殊教育学校开展“三节三爱” 　　活动由学校团队组织。活动中，同学们通过手语比赛的形式交流，认识到了“三节三爱”的重要内涵，懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义和大爱的高尚品质，同时，让同学们懂得了“节约光荣、浪费可耻”真正的含义。 　　通过此次活动，有力的帮助学生树立了正确的人生观、世界观、价值观，进一步培养了学生“节约光荣、浪费可耻”的高尚品德。

1、祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望，我们是祖国将来的栋梁。为了祖国，为了我们自己，倡导“三爱三节”，做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。2、爱祖国，保护公物，不破坏任何公共财物；爱劳动，高尔基说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”；爱学习，中国俗语说“只要功夫深，铁杵磨成针”；节约用水，使用节水型器具，保证不浪费水资源；节约用电，在家用电器不使用时将插头拔掉；节约粮食，朱柏庐说“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。3、热爱是一种心态，热爱是一种理念，节约是一种态度，节约是一种习惯，只要从身边的小事做起是每个人都能做得倒的。4、我们应树立各种正确的理念和观点，充分认识“三爱三节"教育的重要意义，并使其真正贯穿于我们的生活实践当中。从具体的事情抓起，持之以恒做到“三爱三节”，做好“三爱三节”，宣传“三爱三节”。结合自身实际，努力践行“三爱三节”争做一个德才兼备的人，争做祖国未来的栋梁。5、只有一个地球，人类应同舟共济，只有一个中国，我们应懂爱懂珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。

三节三爱简述：“三爱三节”是在2013年同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时向全国青少年提出的号召。“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国”“三节”指的是“节水、节电、节粮”。三节三爱具体要求：1、“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理：只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。“爱祖国”：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中。2、“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。 从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、 典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。（3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。点评。点评的原则：以表扬优点为主。点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。

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　　1. “三爱”是指“爱学习、爱劳动、爱祖国”;“三节”就是“节水、节电、节粮”。“三个爱、三个节日”是全国青年的号召，是我们青年的殷切希望 　　2. “爱学习”:每天早上，我们都充满活力地来到校园学习，因为我们知道一个真理，只有掌握科学文化知识，我们才能成长为对社会有用的人 　　3.“爱劳动”:劳动可以为我们创造一切。我们美丽可爱的世界是劳动创造的。因此，我们要尊重和感谢劳动者，同时，我们要做一个热爱劳动的青年 　　4. “热爱祖国”:青年如果富有，国家就会富裕;少年强，国家强;青年立于世界之巅，那么我们的国家就立于世界之巅!祖国在你心中，在我心中，在我们心中!我们当代中学生的最终目标是:有抱负、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德、智、体、美全面发展。勤俭是培养自律，勤俭是培养道德，勤俭是美。1 .勤俭节约是中华民族的传统美德

三爱即：爱学习，爱劳动，爱祖国。“爱学习”：每天早晨，我们迎着照样来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。我们在读书中快乐成长，我们在读书中不断的成长。　　“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。　　“爱祖国”：少年强则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中!

手抄报怎样画：1，制作手抄报和写作文是一个道理都要先确定主题，然后根据主题选择合适的内容来呈现。鲜明的主题就是手抄报的灵魂，是一张手抄报最明显的特征。2，海报、宣传画、广告都有一个层次分明的版面，手抄报也不例外。一张手抄报纸张容纳的信息是有限的，如果把版面设计好，就可以增加方寸之间的容量，有血有肉地呈现画面。一般的手抄报可以合理地分为几个版块，可以是规则的，也可以是不规则的。在设计版面之前，手抄报的纸张要画好边框，边框以长方形的为主，边框的线条可以是线段，也可以是曲线，还可以是简单的图案。3，插图是手抄报的点睛之笔。鲜明的色彩，栩栩如生的形象，更能吸引人的眼球，也能给人善心悦目的美感。4，搭配文字搭配的文字可以横排、竖排、梯级排列、组成一定的小图案排列，关键看孩子怎么进行安排了。书写一定要认真，可以用隶书、正楷、行楷、小篆、变隶、魏碑等，孩子善于用那种书写体就采取哪种书写体，但尽量采用不同的文字体，可以显得手抄报活泼有致。

爱祖国、爱学习、爱劳动是我们新青年应该有的品质。祖国给予了我们好生活，我们好好学习可以报答祖国。“一屋不扫何以扫天下”。所以我们要热爱劳动。本期板报网为大家带来三爱三节手抄报内容，爱祖国爱学习爱劳动。希望大家喜欢!。

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你好1、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的激情。知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神。各班励志勤学教育要一以贯之，要用凿壁偷光、悬梁刺股的故事感化学生，要用学业有成、报效祖国的典范引领学生。要用共筑中国梦、美圆人生梦的目标激励学生，要通过鼓励动员、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的积极性，燃烧刻苦学习的激情。2、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮助做，公益的事争着做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。各班首先是培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动快乐的观念。校园内的环境卫生整治，在老师的指导下，能由学生承担的都由学生完成，组织各种志愿者团队服务社会，奉献他人。其次，要培养学生热爱劳动人民的感情。要教育学生我们今天的幸福生活来之不易，是广大劳动人民创造的，是纳税人赐予的。要让学生从一粒饭、一寸纱、一颗螺丝钉中体会劳动者的艰辛，感受劳动人民的伟大，产生对劳动人民的敬重之心，感恩之情。第三，要教育学生珍惜劳动成果，艰苦奋斗，勤俭节约。3、放飞梦想，激发学生的爱国热情。中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。要通过话沧桑、谈巨变、写辉煌等形式，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。要通过畅谈理想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题活动，增强爱国的情怀和立下报国的志向。增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。开展“三节”教育活动勤俭节约是中华民族的优秀传统，大力宣传节约光荣，浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。因此，在中小学开展“节粮、节水、节电”教育活动，意义十分重大。一抓知行践行。告诫学生为什么要勤俭节约，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩饭、不剩菜，平时节约用水、用纸、花钱，室内照明人走关灯等，增强节约意识，养成节约习惯。二抓深化强化。让学生走进家庭，算算节约前后的开支账，认识节约的好处。走向社会，开展“三节”调查研究，撰写调查报告、小论文，认识铺张浪费的严重性和危害性。认识节约是传家宝，富民路。三抓考评考核。开展学生之间、班级之间“三节”教育活动的考评考核，看谁的节约意识强、节约习惯好、节约办法多，切实做到一抓到底，满意请采纳

三爱三节手抄报图片：大家知道三爱三节是什么意思吗?三节就是指节水、节电、节粮。我们在日常的生活中我们一拧水龙头，水就会源源不断地流出，可能丝毫感觉不到水的危机，但事实上我赖以生存的水正在日益和稀缺望大家都用实际行动节约用水，保护我们的家园，在平常的生活中，我们也要节电、节粮的。

1、爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮简明清新地明确了青少年健康成长的要求，这是全面实施素质教育，认真落实立德树人任务的基本要求，也是培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦教育的重要举措。2、“爱学习”，认识到“不学无以成才”；“爱劳动”，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来；“爱祖国”，认识到祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。“节水、节电、节粮”，树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任。结合自身实际，努力践行“三爱”“三节”，争做一个德才兼备的人，争做祖国未来栋梁。

1、三爱即：爱学习，爱劳动，爱祖国。 2、“爱学习”：每天早晨，我们迎着照样来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。我们在读书中快乐成长，我们在读书中不断的成长。 3、“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。 4、“爱祖国”：少年强则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中!

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　　祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望，我们是祖国将来的栋梁。为了祖国，为了我们自己，倡导“三爱三节”，做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。让我们一起来看看吧，下面是我帮大家整理的践行三爱三节黑板报，希望大家喜欢。 践行三爱三节黑板报1 践行三爱三节黑板报2 践行三爱三节黑板报3 践行三爱三节黑板报4 践行三爱三节黑板报5 　　践行三爱三节黑板报内容： 　　“历尽古今多少事，成由勤俭败由奢”。 在当前金融风暴席卷全球的时候，国网公司提出的节约“一度电、一张纸、一寸导线”的三节约口号，意义更加非凡，就像一股暖暖的春风吹进了每个电力员工的心里。 古人云 “常将有日思无日，莫待无时思有时。”可见节约是个永恒的话题。 　　活动开展已经有很长时间了，公司上下将这项活动开展的如火如荼，人人献计、人人献策、付诸行动，并呈现出了喜人的成效。每每闲暇之时，我常常思索这一永久的话题。 　　人才的合理利用，激发职工的潜能，创造最大的效益是最大的节约。 　　在最求利益最大化的今天，企业合理利用人才，做到人尽其才，各尽所能，把每个人都安排到最适合的岗位，激发他们最大工作热情，发挥出最大的能量，才能创造最大的效益，这才是最大的节约。 　　诚然，合理完善的制度，尤其是分配制度，用人制度，是每个职工，尤其是普通职工，达到心态平和的关键；这样才能让普通职工觉得我应该干好，才能有积极性，而不是带着情绪去工作，也才能激发出每个人的潜能。反之，就会使人变得毫无斗志，何谈什么潜能，必然造成人力、才力的极大浪费。比起“一度电、一张纸、一寸导线”来，那才是更大的浪费。 　　常言道：人无完人，金无足赤， 全才、大才是微乎其微，更多的是这样那样的"偏才，他们的禀赋、兴趣、特长、能力分布在不同的层次和方面，有的甚至看似与工作无关，也并非企业短缺和需要的，而他们却是潜在的人才资源，都有其内在的价值和用途。而能否取其一技之长，关键就看企业领导者有无爱才之心、识才之慧、容才之量了。 　　而现在大多企业，通常对员工苛求严格，希望他们工作出色，成绩斐然，容不得下属半点缺陷，见员工一“短”，即不及其余，横加批评。因过分求全责备，使得多数员工的工作积极性、能动性和创造性得不到充分发挥，造成优秀人才的极大浪费。如果能适度包容，各尽其用，取其之长，必将使人才资源的潜能发挥至最大化。 　　节约需要从点滴做起，从自我做起，持之以恒，才能积少成多。 　　崇尚俭朴、反对奢华历来是中华民族的传统美德。倡俭自能兴企。着名抗日爱国将领续范亭在一首里写得好： “节约虽有限，万合是十石，细流成江河，冲破东海岸。”滴水汇成河，粒米攒成筐。可见，节约是强大的力量积蓄。 倡俭自能兴企。节约不是杞人忧天，不是过苦日子，而是减少不必要的浪费，提高实用率。节约平时的点点滴滴，日积月累，将会是一笔不小的财富，正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”如果我们每天能做到人走灯关、关电脑，节约一纸，能不打印的就尽量不打印。在执行中，不是把节约的理念和制度喊在嘴上，贴在墙上，而是落实到实处，长此以往，必将有可喜的收获。 　　让节约成为一种风气 ，形成一种气候，成为一种品德。 　　一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是很难有大发展的。因此，在公司蒸蒸日上、蓬勃发展、效益斐然的今天，我们更应该倡导勤俭节约，从我做起，从点滴入手，勤俭”持家”。试想当节约成为一种风气，浪费必然就像过街老鼠，无处遁形。当节约成为一种自觉行为，不在说在嘴上、贴在墙上的时候，节约才能算真正落到了实处。从节约“一度电、一张纸、一寸导线”做起，从自身岗位做起，从小事做起，持之以恒，坚持不懈，那么，我们的企业就会持续兴旺，持续发展，持续增效。 　　让我们大家共同努力，各尽所能、人尽其才、为了我们美好的明天，从自我做起，从节约“一度电、一张纸、一寸导线”做起，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者

　　时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是我帮大家整理的美术工作总结4篇，欢迎阅读与收藏。 美术工作总结 篇1 　　在这个学期中我认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 　　一、教学工作方面 　　在教学中我经常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。例如，在课堂上我让学生和我一起做游戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的开心，画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生陶醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评，老师评等多种形式来给学生成绩，我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会，也使的"校园环境得到了美化。 　　二、教育工作方面 　　学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的*，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。 　　三、遵守纪律及其他工作方面。 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的热爱每一个学生，学生有问题及时解决。认真辅导学生，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代，我要积极准备自己的各方面的能力，为教育事业奉献一份力量。 美术工作总结 篇2 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　今天我走上讲台，是想竞选美术课代表。我这个人，能力有限，尤其缺少统率大军的帅才，如果给我戴上班长的乌纱帽，只怕会把我压扁了。可是让我管管我喜欢的绘画，我定能如鱼得水，一展才华。我的绘画成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了。都说书画不分家，我的字写得也不错，曾在校硬笔书法比赛中得了第一名。这就使我有点资本与同学交流，互相补充，互相促进。一花独放不是春，万紫千红春满园。要达此目标，那就请我做美术课代表吧！ 　　我有十足的信心，坚信自己能够挑起这副担子，因为美术课代表所需要的组织能力和协调艺术我还是基本具备的。再者，我这个人大事不糊涂，在大是大非问题上能够坚持原则，不怕得罪人。谁在学习上想偷懒，谁学习态度不端正，我一定要跟他计较，决不做老好人。当然，我不是一个整天板着面孔、令人生畏的铁面人。我会想方设法使我们的书画学习变得轻松有趣，我会弄出一些奇想怪招，来调节我们紧张的学习生活。总之，请你们相信，我不是那种两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子，而是一个懂得你的苦衷的知心朋友。 　　假如我落选了，我将带着微笑走向明年，养精蓄锐以待东山再起！当然，落选就像沙漠里下暴雨，其可能性很小。 　　同学们，想让自己的学习生活充满色彩，想让自己写得一手好字吗？那就别犹豫了，果断地投我一票吧。谢谢！ 美术工作总结 篇3 　　这学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，有力的开发了学生的智力，锻炼了孩子的手脑协调能力。为了下学年能更好的开展美术第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下： 　　本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，开展绘画创作、名人赏析、美术理论辅导和手工制作，同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。 　　在名人赏析和绘画创作教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。 　　从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术理论学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 　　在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！ 美术工作总结 篇4 　　本学期是我担任高二年级的美术教学工作。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。高中美术教育作为实施素质教育的重要手段之一，在促进人的全面发展中起着非常重要的作用。而如何有效的开展美术教育，则要加强对美术教学方法的探索和研究。 现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。 　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。 　　一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。美术教育与人和社会的发展息息相关，高中美术教育作为实施素质教育的重要手段之一，在促进人的全面发展中起着不可忽视的作用。而如何进行美术教育，使受教育者把握美的规律，并具有感受美、鉴赏美、创造美的能力，促使学校教育从应试教育向素质教育转化。我认为，最主要的是加强对美术课堂教学方法的研究，克服以往美术教育中的诸多弊端，确立新理念，探索新方法。教学方法是关系到教育、教学成效的关键。巴班斯基认为：教学活动的“一个典型特点是它不容许有千篇一律的现象”，教学中最忌“在课堂教学的结构方面，在教学和教育的形式和方法的应用方面的教条主义和死板公式”。 　　二、认真搞好本职教学、教研工作 　　课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的， 那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。 　　在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学应避免把美术课上成技能课，还要重视课前各方面的研究，并充分调动学生的积极性主动参与，以此来激励、唤醒、鼓舞学生，从而发展学生的自主能力和创新能力，展现美术教学的活力，达到提高学生的艺术修养，树立正确的审美观和价值观，促进学生的身心健康发展的目的。 　　三、任劳任怨，完成学校其他工作 　　对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。 　　四、加强反思，及时总结教学得失。 　　反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点： 　　1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 　　2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 　　3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。

在北京等大城市的地下室也是人们居住的一个场所，特别是低收入人群，会选择地下室作为自己居住的地方。居住在地下室里面的时候，会遇到很多的问题，其中之一就是外墙漏水的问题。一旦地下室的外墙漏水，那么整个室内都会出现漏水的情况，给人们居住或存放物品造成许多的麻烦。为此地下室外墙必须要做好防水工作，那么地下室外墙防水做法是怎么样? 地下室外墙防水做法 (1)外防外贴法施工 外防外贴防水法，即在底板垫层上铺设卷材防水层，并在围护结构墙体施工完成后，再将立面卷材(防水层)直接铺贴在围护结构的外墙面，然后采取保护措施的施工方法。其优点是随时间的推移，围护结构墙体的混凝土将会逐渐干燥，能有效防止室内潮湿，但当基坑采取大开挖和板桩支护时，则需采取措施，以解决水平支撑部位影响防水层施工的问题。 (2)外防内贴法施工 外防内贴法是在底板垫层上先将永久性保护墙全部砌完，再将卷材(防水层)铺贴在永久性保护墙和底板垫层上，待防水层全部做完，最后浇筑围护结构混凝土。这是在施工环境条件受到限制，难以实施外防外贴法而不得不采用的一种施工方法。 (3)离壁式衬砌防水施工 该方案除在围护结构的混凝土墙体及其内表面采取防水措施外，为达到使用功能要求，再在主墙内侧增设1道离壁式内墙。 地下室外墙防水基本要求： 一、在建造时，地下室外墙必须采用结构自防水混凝土，防水混凝土结构内部设置的各种钢筋或绑扎铁丝不得直接接触模板。 二、一般地下室防水工程设计，外墙主要抗水压或自防水作用，再做卷材外防水(即迎水面处理)，卷材防水做法，遵照国家有关规定施工。 三、地下工程比较复杂，设计时必须了解地下土质、水质及地下水位情况，设计时采取有效设防，保证防水质量。 四、地下室最高水位高于地下室地面时，地下室设计应该考虑整体钢筋混凝土结构，保证防水效果。 施工工艺流程：浇筑混凝土——对拉螺杆处理——缺陷修补——防水附加层——防水层——防水保护层——室外回填土。 地下室外墙防水做法如上，外墙防水的做法其实都是差不多，只要用好了材料、按照相应的施工程序来完成，那么地下室的外墙可以起到防水的效果，春季、夏季的时候不会出现漏水、渗水的情况。提醒大家居住在地下室的时候，还会面对其他的问题，比如潮湿或是空气不好等等，如果有可能尽量要快速搬离，避免给自己造成各种各样的麻烦。

拉动经济发展的三辆马车是投资、出口、内需，中国目前经济的发展主要靠商品的出口以及政府的投资，而欧美国家经济的发展主要依靠的是内需。尤其是在金融危机之后，出口受阻，而内需自然成为拉动中国经济发展的主要力量，另外，中国作为世界上人口最多的国家，我国内需是很大的。扩大内需可以通过增加国民的收入，有了收入才能消费；改变国民传统的消费方式与消费观念，由于传统以及保障系统的不健全、房价高涨、教育经费大、看病贵等原因，国民的收入主要是存入银行，可以通过改变消费观念扩大内需；通过货币政策，比如降低银行利率等方式促进消费。但是采用哪种扩大内需的方式还要考虑宏观环境等各种因素

　　1、家家户户讲文明，宽宽街道任你行。　　2、环境因你而干净，东安因你而文明。　　3、环境关系你我他，综合整治靠大家。　　4、环境关联你我他，齐抓共管靠大家。　　5、治理城乡环境，人人参与，人人有责。　　6、好环境，好心情，好身体，好生活。　　7、果皮纸屑不乱丢，环境卫生保持久。　　8、消除环境脏乱差，创建城乡新文明。　　9、香烟头，果皮屑，随处乱丢要不得。　　10、我以我心护环境，我以我行讲文明。　　11、我以我心爱城市，我以我行美城乡。　　12、宁吃城乡清洁苦，不受垃圾污染累。　　13、您留我一片洁净，我还您一个健康。　　14、你我素质高一分，城市城乡美十分。　　15、管住脏、乱、差，留下真、善、美。　　16、公共场所小天地，文明公德大舞台。　　17、你我多一份自觉，城市多十分清洁。　　18、你我多一份自觉，环境多一份清洁。　　19、文明与行动同步，笑容与市容共融。　　20、文明用语天天讲，和谐城市处处春。　　21、综合整治校园环境，科学和谐永续发展。　　22、治理农业面源污染，改善农业生态环境。　　23、综合治理人人参与，美好环境家家受益。　　24、孕育心灵美，浇灌行为美，绽放环境美。　　25、整洁有序重在创建，环境治理贵在坚持。　　26、整治环境随时亮剑，破坏污染从此不见。　　27、整治城乡人居环境，改善城乡容貌秩序。　　28、优化人居环境，提升城市品位，树好内江形象。　　29、用鲜花绿草装扮家园，用文明礼貌美化城市。　　30、做城乡环境治理使者，展和谐山水城市形象。　　31、抓好沼液沼渣综合利用，构建优美农业生态环境。　　32、抓好农村生活生产垃圾集中处理，提高广大农民群众身体健康水平。　　33、一点一滴汇聚你我之力，一举一动成就和谐城市。　　34、心手相连自觉环境治理，风雨同舟共创美好家园。　　35、心里多一分责任，环境多一点清洁；生活多一分精彩，社会多一点和谐。　　36、心诚，事成，众志成城；酒醇，人纯，中国酒城。　　37、投身城乡环境治理，争做东安文明市民。　　38、为城市添一片新绿，让生活多一份温馨。　　39、手牵手治理城乡环境，心连心呵护生态家园。　　40、手牵手根治差环境，心连心共建靓城市。　　41、说文明话，行文明车，走文明路，办文明事，做文明人。　　42、为城乡环境送上一份文明，给山水城市增添一份和谐。　　43、微笑是我们的语言，文明是我们的请柬；清洁是我们的名片，和谐是我们的信念。　　44、认真贯彻落实省委省政府开展城乡环境综合治理的重大决策部署。　　45、人人遵守交通规则，大家维护交通秩序。　　46、人人需要文明城市，城市需要人人文明。　　47、人人关爱城乡环境，全民参与综合治理。　　48、人人参与环境治理，天天享有健康生活。　　49、清洁城乡告别陋习，文明行为从我做起。　　50、热爱地球就是热爱我们自己的家美国进口普卫欣天 猫

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一、准备材料：正方形纸一张。1、准备一张正方形的纸。2、将纸张对折。3、将上图有折痕的地方沿着折痕折叠。4、将左边部分同样折叠，但是注意，折叠时需要换一面即反过来。5、沿着中间的开口向两边打开。6、再次折出折痕，见下图。7、向相反反向同样折出折痕。8、沿着折痕将边缘部分向内部翻折。9、对称边同样如此操作，一共需要4次同样的操作，并将我们看到的面向上折叠。10、将上述折叠好的模型翻一个边。11、将其中一个尖角向内部弯折出一个鸟头部的形状。12、将下方的翅膀向上折叠，展开千纸鹤就折好了。二、材料：15cm*15cm正方形彩纸。1、折成米字形。2、沿着折痕折成如图的样子。3、正反两面的角向中间折。4、折成如图所示的样子。5、正反两面的角向中间折。6、下边的角再向中间折。7、上边的角向上折，再把纸鹤头部折出来。8、两面的翅膀向下折，纸鹤就做好了。

不够

评价一个人的工作态度的词语 　　评价一个人的工作态度的词语，在平日的学习、工作和生活里,态度都很重要，面对事情的态度影响你为之付出的时间与精力，想要赞美一个人的工作也是可以直接赞美她的工作态度，以下整理评价一个人的工作态度的词语 　　评价一个人的工作态度的词语1 　　 持之以恒 　　chí zhī yǐ héng 解释 ◎ 持之以恒 chízhīyǐhéng[persevere] 持续不间断,老是那么一股劲地进行 发现持之以恒地干事特别艰苦 引用解释 见“ 持之以恒 ”。 亦作“ 持之以恒 ”。 谓有恒心，长期坚持下去。 清 曾国藩 《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦工，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”京剧《串龙珠》：“男勤耕女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。” 　　持之以恒的组词： 持的组词 之的组词 以的组词 恒的组词 　　 触类旁通 　　chù lèi páng tōng 解释 ◎ 触类旁通 chùlèi-pángtōng[comprehend by analogy] 由类似之点而推知其余 引用解释 《易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之。”又《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一事物规律，就能推知同类事物。 清 章学诚 《文史通义·诗话》：“触类旁通，启发实多。” 朱自清 《“海阔天空”与“古今中外”》：“我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。”《说郛》卷七七引 宋 李之彦 《东谷所见·寿命福德》：“人之念虑一正，则万善可触类而通；行一善，则万善皆萌蘖于此。” 清 顾炎武 《与友人论＜易＞书》之一：“而夫子作大象，多於卦爻之辞之外，别起一义以示学者，使之触类而通，此即举隅之说也。”亦省作“ 触通 ”。 清 侯方域 《与陈定生论诗书》：“当其胜绝，变动难拘，是惟心知其意者，触通而已。” 　　触类旁通的组词： 触的组词 类的组词 旁的组词 通的组词 　　 怠慢 　　dài màn 解释 ◎ 怠慢 dàimàn(1) [cold-shoulder;slight;ignore deliberately]∶淡漠;不恭敬 这个客是怠慢不得的。——清· 李宝嘉《官场现形记》 (2) [I"m afraid I have been a poor host]∶套话,表示招待不周到 (3) [idle and dissolute]∶怠惰放荡 二人怠慢军法,吾故斩之。——《三国演义》 引用解释 亦作“ 怠嫚 ”。 1.懈怠轻忽。《周礼·春官·小胥》：“廵舞列而挞其怠慢者。”《三国志·蜀志·诸葛亮传论》：“尽忠益时者虽雠必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。”《七国春秋平话》卷中：“汝等有功者赏，怠慢者斩！”《明史·外国传八·鞑靼》：“我边关守臣，因循怠慢，城堡不修，甲仗不利。” 碧野 《我们的力量是无敌的》第四章：“ 崔大宝 一点也不敢怠慢，他很快地捡来了两箱机枪弹。” 2.轻慢不敬，冷淡。《汉书·郊祀志上》：“始未尝不肃只，后稍怠嫚也。” 汉 刘向 《列女传·有虞二妃》：“不以天子之女故而骄盈怠嫚。” 明 梁辰鱼 《浣纱记·得赦》：“诸大夫皆当以客礼事之，不可怠慢。” 茅盾 《子夜》四：“不过到底是 吴荪甫 的嫡亲舅父，在礼貌上 费小胡子 是不敢怠慢的。” 3.待客失礼的谦词。《京本通俗小说·志诚张主管》：“夫人暂住数日不妨，只怕家寒怠慢，思量别的亲戚再去投奔。”《西游记》第三六回：“ 三藏 称谢道：‘老院主，打搅寳山了。"僧主道：‘不敢，不敢。怠慢，怠慢。"” 陈登科 《赤龙与丹凤》十三：“ 韦克 侄，今天多有怠慢。” 　　怠慢的组词： 怠的组词 慢的组词 　　 滴水穿石 　　dī shuǐ chuān shí 解释 ◎ 滴水穿石 dīshuǐ-chuānshí[drops of water wears holes in stone] 比喻只要有恒心,不断努力,事情一定能成功 引用解释 喻坚持不懈则事必有成。 梁斌 《红旗谱》六：“ 严志和 说：‘当然不是一日之功，滴水穿石呀！"”《人民日报》1981.4.18：“滴水穿石，功在不断。” 　　滴水穿石的组词： 滴的组词 水的组词 穿的组词 石的组词 　　 发奋图强 　　fā fèn tú qiáng 解释 ◎ 发奋图强 fāfèn-túqiáng[make a determined effort to do well] 振作起来,谋求强盛 发奋图强,打败敌国 引用解释 同“发愤图强”。 《人民日报》1959.9.3：“发奋图强、自力更生，对于落后队贫困落后的面貌的改变，当然起着极其重要的作用。” 　　发奋图强的组词： 发的组词 奋的组词 图的组词 强的组词 　　 废寝忘食 　　fèi qǐn wàng shí 引用解释 顾不得睡觉，忘记了吃饭。常形容专心致志。 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“ 元帝 在 江 荆 间，复所爱习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝。” 元 无名氏 《翫江亭》第二折：“你与他每日不曾离，直这般废寝忘食。”《明史·杨守陈传》：“此臣所以朝夕忧思，至或废寝忘食者也。” 　　废寝忘食的组词： 废的组词 寝的组词 忘的组词 食的组词 　　 奉献 　　fèng xiàn 解释 ◎ 奉献 fèngxiàn[offer as a tribute;present with all respect] 恭敬地交付;献出 决心将他的钱财奉献给祖国 引用解释 1.进献。《史记·刺客列传》：“诚得 樊将军 首与 燕 督亢 之地图，奉献 秦王 ， 秦王 必说见臣，臣乃得有以报。” 唐 薛用弱 《集异记·王四郎》：“叔今赴选，费用固多，少物奉献，以助其费。” 郭沫若 《南冠草》第一幕：“ 多尔衮 接茶一盏奉献于 洪承畴 ，置于炕几之右侧。” 2.指进献的物品。《南史·刘悛传》：“ 郁林 新立， 悛 奉献减少。” 3.进贡。《汉书·西域传上·罽宾国》：“ 乌头劳 死，子代立，遣使奉献。”《后汉书·光武帝纪下》：“［二十五年］ 夫余王 遣使奉献。” 　　奉献的组词： 奉的组词 献的组词 　　 负责 　　fù zé 解释 ◎ 负责 fùzé[be responsible for;be in charge of] 担负责任 我负责照管他,让他和我在一起吧 ◎ 负责 fùzé[conscientious 尽职尽责 他对工作很负责 引用解释 1.失职。《文子·上仁》：“人君者，不任能而好自为，则智日困而自负责。” 唐 皇甫湜 《醉赋》：“为疹为毒，为狂为醨，负责人道，阴阳戾违。” 元 王恽 《荐台掾赵文昌事状》：“某今当去职，有见不言，实为负责。” 2.担负责任。 晋 葛洪 《抱朴子·博喻》：“量才而授者，不求功於器外；揆能而受者，不负责於力尽。” 唐 徐浩 《谒禹庙》诗：“负责故乡近，朅来申俎羞。” 鲁迅 《坟·论雷峰塔的倒掉》：“‘水满 金山 "一案，的确应该由 法海 负责。” 3.(工作)认真踏实；尽到应尽的责任。 毛泽东 《新民主主义论》一：“我们民族的灾难深重极了，惟有科学的态度和负责的精神，能够引导我们民族到解放之路。” 巴金 《中国作协第三次会员代表大会闭幕词》：“作为作家，就应当对人民、对历史负责。” 负债；欠债。《史记·周本纪》“ 周君 、 王赧 卒” 张守节 正义引《帝王世纪》：“［ 王赧 ］虽居天子之位号，为诸侯之所役逼，与家人无异。名负责於民，无以得归，乃上台避之，故 周 人名其台曰逃责台。”《南史·褚彦回传》：“家无余财，负责数十万。”《续资治通鉴·宋仁宗皇佑三年》：“蠲冗赋及民负责不能偿者数百万计，而官用亦饶。” 　　负责的组词： 负的组词 责的组词 　　 各抒己见 　　gè shū jǐ jiàn 解释 ◎ 各抒己见 gèshū-jǐjiàn[Let each speak mind] 各自表达自己的见解和看法 据我主意,何不各抒己见,出个式子,岂不新鲜些?——《镜花缘》七十四回 他们为了改一个词,一个句子各抒己见,常常争得面红耳赤,直到意见统一为止 引用解释 各人充分发表自己的见解。《镜花缘》七四回：“据我主意，何不各抒己见，出个式子，岂不新鲜些？”亦作“ 各抒所见 ”。 郑观应 《盛世危言·议院》：“ 中国 历代帝王继统，分有常尊，然而明良喜起，吁咈赓歌，往往略分言情，各抒所见。” 鲁迅 《二心集·沉滓的泛起》引 叶华 文：“际兹一发千钧，全国国民宜各立所志，各尽所能，各抒所见。” 　　各抒己见的组词： 各的组词 抒的组词 己的组词 见的组词 　　 古为今用 　　gǔ wéi jīn yòng 解释 ◎ 古为今用 gǔwéijīnyòng [make the past serve the present] 弘扬古代的精粹,使之成为现今有用的东西 古为今用,洋为中用 今天,我们仍然要坚持古为今用、批判继承的原则去对待文化遗产 引用解释 谓继承我国古代优秀文化遗产，使之为现实生活服务。《毛泽东书信选集·致陆定一》附语：“古为今用，洋为中用。” 　　古为今用的组词： 古的组词 为的组词 今的组词 用的组词 　　 诲人不倦 　　huì rén bù juàn 解释 ◎ 诲人不倦 huìrén-bùjuàn[be tireless in teaching;teach with tireless zeal] 乐于教诲人而不知疲倦 学而不厌,诲人不倦。——《论语·述而》 引用解释 教诲别人有耐心，不厌烦。《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉！"” 邢昺 疏：“教诲於人，不有倦息。”《北史·高允传》：“ 兴寿 称共 允 接事三年，不尝见其忿色。恂恂善诱，诲人不倦，昼夜手常执书，吟咏寻览。”《红楼梦》第四八回：“ 黛玉 笑道：‘圣人说：诲人不倦。他又来问我，我岂有不说的理！"”亦作“ 诲人不惓 ”。 鲁迅 《且介亭杂文·河南卢氏曹先生教泽碑文》：“卓哉先生，遗荣崇实，开拓新流，恢弘文术，诲人不惓，惟精惟一。” 　　诲人不倦的组词： 诲的组词 人的组词 不的组词 倦的组词 　　 囫囵吞枣 　　hú lún tūn zǎo 解释 ◎ 囫囵吞枣 húlún-tūnzǎo(1) [swallow a date whole]∶把枣整个儿吞下去,不加咀嚼,不辨滋味 (2) [to do a thing without thought;read without understanding]∶比喻做事不加思考,笼统含混 引用解释 把枣子整个吞下。多比喻在学习上不作分析、选择，笼统地加以接受。 元 吴昌龄 《二郎收猪八戒》第一折：“我见你须臾下礼有跷蹊，我这里囫囵吞个枣不知酸淡。” 茅盾 《夜读偶记·理想和现实》：“缺乏辨别力的青年，囫囵吞枣地读了《红楼梦》，的确会产生一些不健康的思想情绪。” 　　囫囵吞枣的组词： 囫的组词 囵的组词 吞的组词 枣的组词 　　 豁然开朗 　　huò rán kāi lǎng 解释 ◎ 豁然开朗 huòrán-kāilǎng[the view suddenly cleared up;suddenly see sth. in a clear light] 形容由狭窄幽暗一变为宽阔明亮。比喻顿时通达领悟 初极窄,才通人,复行数十步,豁然开朗。——晋· 陶潜《桃花源记》 引用解释 1.谓顿时现出开阔敞亮的境界。 晋 陶潜 《桃花源记》：“初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。” 清 管同 《饿乡记》：“至则豁然开朗，如别有天地。” 2.引申为顿然晓悟。《红楼梦》第九一回：“ 宝玉 豁然开朗，笑道：‘很是，很是。你的性灵，比我竟强远了。"” 　　豁然开朗的组词： 豁的组词 然的组词 开的组词 朗的组词 　　 积极 　　jī jí 解释 ◎ 积极 jījí(1) [positive;forward-looking]∶正面的;促进发展的 积极因素 (2) [active;energetic;enthusiastic;vigorous]∶努力进取的 积极行动的人 引用解释 1.谓肯定或正面。 鲁迅 《二心集·关于＜唐三藏取经诗话＞的版本》：“所以倘无积极的确证，《唐三藏取经诗话》似乎还可怀疑为 元 椠。” 郭沫若 《洪波曲》第五章三：“从积极方面来说，歌咏可以团结自己的力量。” 2.谓进取、主动或热心。 老舍 《茶馆》第三幕：“你呀， 小丁宝 ，不够积极！” 巴金 《憩园》二一：“你也许不知道你昨晚上那几句话使我明白多少事情，要是我以后能够活得积极一点，有意义一点，那也是你的力量。” 魏巍 《东方》第五部第一章：“持久作战，积极防御。这是我们当前的作战方针。” 　　积极的组词： 积的组词 极的组词 　　 兢兢业业 　　jīng jīng yè yè 解释 ◎ 兢兢业业 jīngjīng-yèyè[cautious and conscientious] 形容做事谨慎,勤奋刻苦,认真负责 引用解释 1.谨慎戒惧貌。《书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。” 孔 传：“兢兢，戒慎；业业，危惧。”《汉书·元帝纪》：“今朕获保宗庙，兢兢业业，匪敢解怠。” 颜师古 注：“兢兢，慎也；业业，危也。”《警世通言·老门生三世报恩》：“科贡官兢兢业业，捧了卵子过桥，上司还要寻趁他。” 孙犁 《白洋淀纪事·石猴》：“工作组刚从土地会议上下来，人们都是兢兢业业，只怕犯错误，出偏向。” 2.勤恳认真。《红楼梦》第十四回：“于是 宁府 中人才知 凤姐 利害，自此俱各兢兢业业，不敢偷安。” 杜鹏程 《保卫延安》第六章：“ 彭总 的首脑机关，是有力的，宁静的，兢兢业业的，工作效率很高的。” 　　兢兢业业的组词： 兢的组词 业的组词 　　 精益求精 　　jīng yì qiú jīng 解释 ◎ 精益求精 jīngyìqiújīng[constantly improve sth.] 已经很好了,还要求更好 引用解释 《论语·学而》“《诗》云：如切如磋，如琢如磨” 宋 朱熹 集注：“言治骨角者，既切之而复磋之：治玉石者，既琢之而复磨之：治之已精，而益求其精也。”后用“精益求精”说明力求更加精工美好。 清 赵翼 《瓯北诗话·七言律》：“盖事之出於人为者，大概日趋於新，精益求精，密益加密，本风会使然。” 邹韬奋 《事业管理与职业修养·关于工作与学习四》：“我们对读者的服务，要尽力使得所服的‘务"能精益求精，要尽可能使读者觉得满意。” 毛泽东 《纪念白求恩》：“ 白求恩 同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 　　精益求精的组词： 精的组词 益的组词 求的组词 　　 集思广益 　　jí sī guǎng yì 解释 ◎ 集思广益 jísī-guǎngyì[pool the wisdom of the masses;be benefitted by mutual discussion;draw upon all useful opinions;make use of opinions and add to the welfare] 集合思路和意见,可以收到更广大的效益 引用解释 谓集中众人智慧，博采有益的意见。语本 三国 蜀 诸葛亮 《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。” 宋 许月卿 《次韵陈肇芳竿赠李相士》：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。” 明 王夫之 《宋论·英宗》：“集异广益，而功不必自己立。” 　　集思广益的组词： 集的组词 思的组词 广的组词 益的组词 　　 鞠躬尽瘁 　　jū gōng jìn cuì 引用解释 谓恭敬谨慎，竭尽心力。 明 宋濂 《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。” 清 孔尚任 《桃花扇·选优》：“臣不敢不鞠躬尽瘁，以报主知。” 欧阳予倩 《忠王李秀成》第三幕：“臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。”亦作“ 鞠躬尽力 ”。 明 唐顺之 《答徐存斋相公书》：“愿以不计利钝，鞠躬尽力之义，苦心其间。” 　　鞠躬尽瘁的组词： 鞠的组词 躬的组词 尽的组词 瘁的组词 　　 聚精会神 　　jù jīng huì shén 引用解释 原谓心神聚合，集中大家的智慧。《文选·王褒·〈圣主得贤臣颂〉》：“故世平主圣，俊乂将自至，若 尧 、 舜 、 禹 、 汤 、 文 、 武 之君，获 稷 、 契 、 皐陶 、 伊尹 、 吕望 之臣，明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益章。” 刘良 注：“聚其精爽，会其神理，君臣道合，加以相明；上下不疑，德义谐和。” 明 宋濂 《题朱文公手帖》：“师友相从之盛，聚精会神，德义充洽，如在 泗 沂 之上。”后多形容专心致志，注意力非常集中。 明 唐顺之 《答俞教谕书》：“古人於艺以为聚精会神、极深研几之实；而今人於艺，则以为溺心玩物、争能好胜之具。”《儿女英雄传》第二四回：“无奈他此时是凝心静气，聚精会神，生怕错过节儿。” 巴金 《家》十一：“我画得不好，不过这幅画却是我聚精会神画出来的"，因为你大哥向我央求过好几回。”亦作“ 聚精凝神 ”。 冰心 《寄小读者》十一：“忆起昨夜那些小孩子，接过礼物攒三集五，聚精凝神，一层层打开包裹的光景。” 　　聚精会神的组词： 聚的组词 精的组词 会的组词 神的组词 　　 举一反三 　　jǔ yī fǎn sān 解释 ◎ 举一反三 jǔyī-fǎnsān[draw inferences about other cases from one instance] 从一件事情类推而知道其他许多事情 引用解释 《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“ 邕 与 李则 游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”《二十年目睹之怪现状》第三四回：“我是凴着一卷《诗韵》学说话，倒可以有举一反三的效验。” 　　举一反三的组词： 举的组词 一的组词 反的组词 三的组词 　　评价一个人的工作态度的词语2 　　1、任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 　　2、正儿巴经：亦作“正儿八经”。亦作“正二八摆”。①正经的；严肃认真的。②真正的；确实的。 　　3、善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。 　　4、丁一卯二：丁：通“钉”，这里指榫头；卯：器物上接榫头的孔眼。丁卯合位，一丝不差。形容确实、牢靠。 　　5、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　6、汉人煮箦：汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。 　　7、吊儿郎当：形容仪容不整，作风散漫，态度不严肃或不认真。 　　8、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。 　　9、细针密缕：缕：线。针线细密。比喻工作细致或处理事情周到。 　　10、刻苦耐劳：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。 　　11、刻画入微：微：细小。精心细致地描摹，连极小之处也不大意。形容认真细致，一丝不苟。 　　12、责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。 　　13、狮象搏兔，皆用全力：比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。 　　14、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。 　　15、实事求是：求：研究。指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待与处理问题。 　　16、爱岗敬业：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。 　　17、正正经经：①严肃而认真。②犹言堂堂正正。 　　18、观往知来：认真研究过去，就能推测未来。 　　19、慎重其事：谓对某一事的态度严肃认真。 　　20、精耕细作：指农业上认真细致地耕作。 　　21、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。 　　22、业业兢兢：犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。 　　23、吃苦耐劳：耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。 　　24、克尽厥职：厥：他的。能够尽到职责，做好自己的工作。 　　25、全心全意：投入全部精力，一点没有保留。 　　26、正经八百：①正经的，严肃认真的。②犹名副其实。 　　27、笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。 　　28、忠于职守：忠诚地对待自己的职业岗位。 　　29、按名责实：按照事物名称，要求与实相符。 　　30、兢兢业业：兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容小心谨慎，认真踏实。 　　31、妄言妄听：妄：不实。说得人随便说，听的人随便听，都不认真看待。 　　32、脚踏实地：比喻做事踏实，认真。 　　33、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 　　34、全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。 　　35、精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。 　　36、精雕细刻：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。 　　37、恪尽职守：恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。指谨慎认真地做好本职工作。 　　38、责有攸归：攸：所；归：归属。是谁的责任，就该归谁承担。指份内的责任不容推卸。 　　39、率尔成章：率尔：不经思索，随意地。不加思索，下笔成文。形容写文章粗疏草率，不认真。 　　40、粗枝大叶：绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。 　　41、玩世不恭：玩世：以消极、玩弄的态度对待生活；不恭：不严肃。因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度。 　　42、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 　　43、旗帜鲜明：比喻立场、观点、态度等十分明确。 　　44、消极怠工：指用消极的方法不认真工作。 　　45、熟读深思：反复地阅读，认真地思考。 　　46、敷衍了事：敷衍：做事不认真；了：完。指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事。 　　47、马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。 　　48、玩忽职守：不认真、不负责地对待本职工作。 　　49、读书三到：形容读书十分认真。 　　50、敷衍塞责：塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。 　　51、全始全终：全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。 　　52、出门如宾：出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。 　　53、划一不二：指按照定价卖出，不打折扣。形容做事刻板。 　　54、一哄而起：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。 　　55、郑重其辞：谓说话态度严肃认真。 　　56、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 　　57、草率从事：草率：粗枝大叶，敷衍了事。马马虎虎就处理了。形容办事不认真。 　　58、事必躬亲：躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。 　　59、令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。 　　60、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。 　　评价一个人的工作态度的词语3 　　一、孜孜不倦 　　孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 　　读音：zī zī bù juàn 　　出处：《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。” 　　白话释义：于是又潜心典籍，孜孜不倦。 　　二、业精于勤 　　读音：yè jīng yú qín 　　解释：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 　　出处：唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 　　白话释义：学业由于勤奋而精通，却荒废在嬉笑玩耍中；事情由于反复思考而成功，却毁灭于随大流。 　　三、废寝忘餐 　　读音：fèi qǐn wàng cān 　　解释：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。 　　四、尽心尽力 　　【解释】：指费尽心力。 　　【出自】：唐·房玄龄《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。” 　　译文：而且遇到先帝，对臣子亲热欢好，我立志竭尽一切忠于陛下，尽心尽力，归顺陛下，以报答先帝的恩情。 　　五、全力以赴 　　【解释】：赴：前往。把全部力量都投入进去。 　　【出自】：毛泽东《〈中国农村的社会主义高潮〉序言》：“他们缺乏一种主动的积极的高兴的欢迎的全力以赴的精神。”

节日快乐和节日快乐啊的区别在于情绪的不同。节日快乐，所表达的情绪稍显平淡，只是一个普通的问好。而节日快乐啊，其包含的情绪，热情奔放而又稍显内敛。说明对方非常想让接受者回这个信息。

承包经营合同是公司、企业和承包方签订的商业合同，承包方承担公司和企业的经营管理风险，发包方根据协议获得相对固定的投资收益。个体经营者、国有企业、私营企业、中外合资企业、公司等。凡取得合法工商营业执照者均可承包和租赁。在公司的合同管理模式下，承包商经常以承包公司的名义开展业务活动，形成债权债务关系。公司与承包商之间的合同关系属于公司内部关系，公司与债权人之间的债权债务关系属于公司外部关系。作为一般法律原则，公司仍然要对其债务负责。换言之，在对外关系中，债权人有权直接追究订约公司的民事责任。但是，在内部关系中，发包方在承担清偿债务的责任后，有权向承包方索赔。为了防范自身的法律风险和避免上述情况，承包公司可以要求承包人在合同中提前提供一定的充分有效的担保手段(包括但不限于风险保证金和定金)。法律依据《公司法》第五条 【公司义务及权益保护】公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。公司的合法权益受法律保护，不受侵犯。

1、BCE2ABCD3ABD4CD5ABD6CD7CD8ABC9ABC10BC

从字母开始学

环保局是干什么的 环保局是 *** 负责环境保护的主管部门，具体职责： 1、贯彻执行国家环境保护的方针、政策、法律、法规；拟订与环境保护相关的经济、技术、资源配置和产业政策；组织对全市重大经济、技术政策、发展规划以及重大经济开发计划进行环境影响评价。 2、拟订全市环境保护规划和生态保护规划；组织编制全市环境功能区划；参与制定全市经济和社会发展规划、产业发展规划以及资源节约和综合利用规划；参与审核全市城市总体规划，并对其中的城市环境保护规划组织评审；参与组织自然资源核算工作。 3、负责拟订全市各方面污染防治的规范性文件并监督管理；组织制订并实施全市污染排放总量计划；组织协调全市跨地区的重点区域、流域的水污染防治工作。4、负责全市生态自然环境的监督管理工作；承办市内新建的省级国家级自然保护区的申报等有关工作，负责向市 *** 提出新建的各类市级自然保护区；负责小城镇建设的环境保护工作；负责生物技术环境安全的管理工作。 5、负责全市环境监理和环保行政执法工作，对本行政区内污染治理设施运行、建设项目执行"三同时"制度、排污申报登记和许可证管理，污染限期治理项目等进行现场监督管理，对各类环境违法行为依法进行查处；调查处理辖区内的重大环境污染事故和生态破坏事件；负责辖区内的环境污染纠纷调处工作；依法征收排污费；指导、协调解决全市各地方、各部分及跨地区、跨流域的重大环境问题。 6、监督实施国家和地方环境质量标准和污染物排放标准。 7、组织实施国家和省的各项环境管理制度；负责法定管辖权的环境保护审批和行政许可工作；负责国家级、省级和地方环境保护基建投资项目和污染治理项目的专项投资管理、核查、审计工作；负责城市环境综合整治及定量考核工作；监督管理农村生态环境保护，指导全市生态示范区建设和生态农业建设。 8、组织环境保护科学研究，推广环境保护科技示范工程；管理全市环境管理体系认证的相关工作；指导和推动环境保护产业发展。 9、负责全市环境监测、统计、信息工作；制订地方环境监测制度和规定；组织建设和管理全市环境监测网和环境信息网；组织对全市环境质量监测和污染源监督性监测。 10、负责全市环境保护国际合作交流；管理和组织协调环境保护国际条约市内履约活动；管理全市环境保护系统对外经济合作；协调与履约有关的利用外资的环境保护项目；受市 *** 委托处理涉外环境保护事物。 11、组织、指导和协调全市环境保护宣传教育工作；推动公众和非 *** 组织参与环境保护。 12、负责局机关及直属单位机构编制与人事管理等有关工作；协助有关部门做好全市环境保护系统专业技术职务评审、工人技术登记评定工作；规划和指导全市环境保护系统在职人员培训教育和精神文明建设工作。 13、对全市市管单位的污染物排放情况进行现场检查、监督，对新建项目执行"环评制度"和"三同时制度"对情况进行现场检查、监督； 14、负责对全市市管排污单位的废水、废气、固体废物、噪声、振动、电磁辐射、放射性等超标排污费和排污费的征收，并对违反规定者请求法院强制执行或提出行政处罚意见。 15、负责对全市排污费年度收支预算、决算方案的编制及有关报表的编报废汇总工作，负责污染治理项目的贷款使用情况的监督检查和贷款豁免工作。 16、负责调查处理环境污染纠纷和投诉等环保 *** 工作。 17、负责对环境污染事故和环境违法行为进行现场调查和取证，并提交行政出处罚决定建议。 18、对自然保护区、风景名胜区、森林公园、农村的生态环境进行现场检查、监督。 19、负责污染源档案的建......>> 环保局的主要职能是什么？ 赵局长：环保局是阜康市人民 *** 主管环境保护工作职能机构，主要职责：1、贯彻执行国家及自治区环境保护的方针政策和法律、法规，依法对本辖区的环境保护工作实施统一监督管理，制定并组织实施全市环境保护规划和计划。2、统一监督管理固定废物、废水、废气、粉尘、恶臭其他、噪声、振动、放射性物质、电磁波辐射等污染与防治，做好全市环境综合整治定量考核的组织、协调与防治。3、负责权限内规划和建设项目的环评审批，“三同时”监督管理和环境保护设施的验收工作。4、负责环境监察、统计、环境信息工作；负责查处上报环境重特大污染事故，生态破坏事件，调解污染纠纷，处理环境 *** ，征收排污费。5、负责权限内大气、水污染物排污许可证、危险废物经营许可证、烟尘排放合格证的办理。6、组织对本市环境质量监测和污染源的监督与监测。7、组织、指导和协调环境保护宣传教育工作。 环保局的职能和部门大概是什么？ 1、贯彻执行国家环境保护的方针、政策、法律、法规；拟订与环境保护相关的经济、技术、资源配置和产业政策；组织对全市重大经济、技术政策、发展规划以及重大经济开发计划进行环境影响评价。 2、拟订全市环境保护规划和生态保护规划；组织编制全市环境功能区划；参与制定全市经济和社会发展规划、产业发展规划以及资源节约和综合利用规划；参与审核全市城市总体规划，并对其中的城市环境保护规划组织评审；参与组织自然资源核算工作。 3、负责拟订全市各方面污染防治的规范性文件并监督管理；组织制订并实施全市污染排放总量计划；组织协调全市跨地区的重点区域、流域的水污染防治工作。 4、负责全市生态自然环境的监督管理工作；承办市内新建的省级国家级自然保护区的申报等有关工作，负责向市 *** 提出新建的各类市级自然保护区；负责小城镇建设的环境保护工作；负责生物技术环境安全的管理工作。 5、负责全市环境监理和环保行政执法工抚，对本行政区内污染治理设施运行、建设项目执行"三同时"制度、排污申报登记和许可证管理，污染限期治理项目等进行现场监督管理，对各类环境违法行为依法进行查处；调查处理辖区内的重大环境污染事故和生态破坏事件；负责辖区内的环境污染纠纷调处工作；依法征收排污费；指导、协调解决全市各地方、各部分及跨地区、跨流域的重大环境问题。 6、监督实施国家和地方环境质量标准和污染物排放标准。 7、组织实施国家和省的各项环境管理制度；负责法定管辖权的环境保护审批和行政许可工作；负责国家级、省级和地方环境保护基建投资项目和污染治理项目的专项投资管理、核查、审计工作；负责城市环境综合整治及定量考核工作；监督管理农村生态环境保护，指导全市生态示范区建设和生态农业建设。 8、组织环境保护科学研究，推广环境保护科技示范工程；管理全市环境管理体系认证的相关工作；指导和推动环境保护产业发展。 9、负责全市环境监测、统计、信息工作；制订地方环境监测制度和规定；组织建设和管理全市环境监测网和环境信息网；组织对全市环境质量监测和污染源监督性监测。 10、负责全市环境保护国际合作交流；管理和组织协调环境保护国际条约市内履约活动；管理全市环境保护系统对外经济合作；协调与履约有关的利用外资的环境保护项目；受市 *** 委托处理涉外环境保护事物。 11、组织、指导和协调全市环境保护宣传教育工作；推动公众和非 *** 组织参与环境保护。 12、负责局机关及直属单位机构编制与人事管理等有关工作；协助有关部门做好全市环境保护系统专业技术职务评审、工人技术登记评定工作；规划和指导全市环境保护系统在职人员培训教育和精神文明建设工作。 13、对全市市管单位的污染物排放情况进行现场检查、监督，对新建项目执行"环评制度"和"三同时制度"对情况进行现场检查、监督； 14、负责对全市市管排污单位的废水、废气、固体废物、噪声、振动、电磁辐射、放射性等超标排污费和排污费的征收，并对违反规定者请求法院强制执行或提出行政处罚意见。 15、负责对全市排污费年度收支预算、决算方案的编制及有关报表的编报废汇总工作，负责污染治理项目的贷款使用情况的监督检查和贷款豁免工作。 16、负责调查处理环境污染纠纷和投诉等环保 *** 工作。 17、负责对环境污染事故和环境违法行为进行现场调查和取证，并提交行政出处罚决定建议。 18、对自然保护区、风景名胜区、森林公园、农村的生态环境进行现场检查、监督。 19、负责污染源档案的建立、健全和管理工作。 20、承办市委、市政......>> 环保局都做什么工作 主要职能 编辑 第一 拟定国家环境保护的方针、政策和法规，制定行政规章；受国务院委托对重大经济和技术 政策、发展规划以及重大经济开发计划进行环境影响评价；拟定国家环境保护规划；组织拟定和监督实施国家确定的重点区域、重点流域污染防治规划和生态保护规划；组织编制环境功能区划。 第二 拟定并组织实施大气、水体、土壤、噪声、固体废物、有毒化学品以及机动车等的污染防治法规和规章；指导、协调和监督海洋环境保工作。 第三 监督对生态环境有影响的自然资源开发利用活动、重要生态环境建设和生态破坏恢复工作；监督检查各种类型自然保护区以及风景名胜区、森林公园环境保护工作；监督检查生物多样性保护、野生动植物保护。溼地环境保护、荒漠化防治工作；向国务院提出新建的各类国家级自然保护区审批建议；监督管理国家级自然保护区。 第四 指导和协调解决各地方、各部门以及跨地区、跨流域的重大环境问题；调查处理重大环境污染事故和生态破坏事件；协调省际环境污染纠纷；组织和协调国家重点流域水污染防治工作；负责环境监理和环境保护行政稽查；组织开展全国环境保护执法检查活动。 第五 制定国家环境质量标准和污染物排放标准并按国家规定的程序发布；负责地方环境保护标准备案工作；审核城市总体规划中的环境保护内容；组织编报国家环境质量报告书；发布国家环境状况公报；定期发布重点城市和流域环境质量状况；参与编制国家可持续发展纲要。 第六 制定和组织实施各项环境管理制度；按国家规定审定开发建设活动环境影响报告书；指导城乡环境综合整治；负责农村生态环境保护；指导全国生态示范区建设和生态农业建设。 第七 组织环境保护科技发展、重大科学研究和技术示范工程；管理全国环境管理体系和环境标志认证；建立和组织实施环境保护资质认可制度；指导和推动环境保护产业发展。 第八 负责环境监测、统计、信息工作；制定环境监测制度和规范；组织建设和管理国家环境监测网和全国环境信息网；组织对全国环境质量监测和污染源监督性监测；组织、指导和协调环境保护宣传教育和新闻出版工作；推动公众和非 *** 组织参与环境保护。 第九 拟定国家关于全球环境问题基本原则；管理环境保护国际合作交流；参与协调重要环境保护国际活动；参加环境保护国际条约谈判；管理和组织协调环境保护国际条约国内履约活动，统一对外联系；管理环境保护系统对外经济合作；协调与履约有关的利用外资项目；受国务院委托处理涉外环境保护事务；负责与环境保护国际组织联系工作。 第十 负责核安全、辐射环境、放射性废物管理工作，拟定有关方针、政策、法规和标准；参与核事故、辐射环境事故应急工作；对核设施安全和电磁辐射、核技术应用、伴有放射性矿产资源开发利用中的污染防治工作实行统一监督管理；对核材料的管制和核承压设备实施安全监督。 第十一 负责总局机构编制和人事管理；组织开展全国环境保护系统行政管理体制改革。 第十二 承办国务院交办的其他事项。 环保局是干什么的 以前是属于国土的一个部门，近几年才分出来的。除其他回答外，车的环保标也是在那办理的…工作量也是很大的一个部门 市 *** 和环保局什么的关系？ 环保局、卫生局、水利局和公安局都是市 *** 的组成部门。 环保局可以做什么生意？ 你可以考虑成立环保公司，接一些环评，验收的委托，做中介人，很多小企业严格上来说环保不达标，不通过环评和验收，所有的环保手续都办不了，以至于工商执照都办不了，所以利润空间还蛮大 来自UC浏览器 环保局是什么编制 大部分县市级环保局都是公务员编制，但是有少部分县级环保局是事业单位。同时，像环科所，监察支队等科室有不少是事业编制，因岗位而异。 环保局 工作累吗?主要干什么? 环保局看干什么工作，监察大队就很累，环评科也很忙，但是环评科挺好的， 请问环保局是干嘛的？？ 保护环境卫生防治污染

是不是真的？

法律分析：企业承包经营合同的内容包括：1、承包经营期限;2、承包者的权利和权限、义务和责任;3、承包经营的方式和内容;4、收益的分配方式;5、风险保证金、保函或风险抵押金;6、违约罚则;争议解决方式；7、对承包经营前合营企业的亏损及债务的责任；8、清产核资的原则和移交程序、计价办法；9、承包的生产指标和利润额;技术更新指标；10、企业债务安全线；11、承包后对合营企业原有人员的安排、劳动管理、工资、福利、保险；12、在承包经营期内因执行承包合同而同其他公司、企业、个人等引起的纠纷由谁负责处理和承担责任等内容。法律依据：《中华人民共和国民法典》第五百七十七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。第五百八十四条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，造成对方损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益；但是，不得超过违约一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违约可能造成的损失。《国家税务局关于印花税若干具体问题的规定》第十条 企业与主管部门等签订的租赁承包经营合同，不属于财产租赁合同，不应贴花。

幼儿园家长工作总结精选5篇 时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是我给大家带来的幼儿园家长工作总结精选5篇，以供大家参考! 幼儿园家长工作总结篇1 这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的：在紧紧围绕本园工作计划、本园家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。 一、家长工作重点总结 1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。 2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。 3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。 二、加强沟通，转变家长观念 我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。 三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。 让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。 四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用 《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。 五、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流 幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。 我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。 家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。 以上是我们大〈2〉班，在20__年度的工作总结。相信我们会在以后的工作中做的更好。 幼儿园家长工作总结篇2 本学期，我园根据年初的计划来开展整体的家长工作以及个段个班的家长工作，现将本学期的幼儿园家长工作情况总结如下： 一、工作目标、分工明确、家长素质逐年在提高 我园学期初制定专门的家长工作计划，为我园整体协调开展家长工作作好思想准备的行动部署，使我园的家长工作能够有条不紊的开展下去。根据幼儿特点将幼儿园的家长工作分成了全园和各段两种类别，全园性的家长活动由园务会和保教处负责。总的来说我园的家长在孩子教育上的与我们的配合度是越来越高了，从中也涌现了不少思想突出，有自己的教育方法的优秀家长，在幼儿园的许多活动上多能积极帮忙，如：学前班的一位家长，我园的课题研究工艺品活动中的所需的工艺品都是她家提供的，每次有城里幼儿园来我园接对，要进行现场工艺品制作也都是她提供材料和示范讲解。像这样的好家长我园是越来越多了，这是我们值得我们高兴的。 二、具体完成的工作 1、2月份：我们完成了幼儿园家长委员会会议，在会中，园长做幼儿园学期工作报告，叶主任做幼儿活动及幼儿园教学安排方面的介绍，做幼儿园伙食情况介绍，而家长会为我园改进伙食和幼儿活动积极献计献策，最后还做了家长问卷调查，活动取得空前成功。 2、3月份：小班"爱妈妈"亲子活动，邀请小班孩子的妈妈来园与幼儿共度三八妇女节，孩子们以自己的方式祝贺妈妈的节日，通过亲子游戏，促进了亲子间的感情和节日乐趣，也使家长感受到我园的真真情谊。 3、4月份：我们完成了小班亲子制作青团活动，中班家长开放日活动，以及大班的"幼小衔接"专题讲座活动，"幼小衔接"专题讲座活动针对的是下半年要入小学的大班段家长进行的，我园特的邀请到了学区幼教干部，幼教专家周维敏老师来给我们的家长讲座，活动当天，我们的家长聚精会神的听完了长大近2小时的讲座，有些家长还专门带了纸笔做笔记，周老师对我们山区家长的这种认真态度作出了很高的表扬。 4、5月份：在家长和老师的共同配合下我们于5月27日完成了庆六一儿童节幼儿园变废为宝亲子手工作品展及现场绘画活动。因为是大型活动，全园的家长和孩子都参与到了这次活动当中完成手工作品450余件，现场绘画作品150左右，我们的活动还制成VCD家长自愿购买做留念。 5、6月份：我们完成一次大班家园互动——《早期阅读》汇报活动，邀请大班段家长为本学期我们处在实验阶段的《早期阅读》打打分，提提意见和建议，为以后我园系统性的开展《早期阅读》课程献计献策。 6、家访和电访：我园要求老师做到日常家访和电访工作，保持和家长的联系，密切关注幼儿在家的表现，增进家园共育，并作好工作记录。学期末作好期末家访工作，发放《幼儿园幼儿评价单》和《告家长书》让家长了解自己的孩子的整体发展和假期在幼儿教育上应注意的问题。 7、其它：我园保证每月向全园家长发放一本《幼儿教育》杂志，和家长们自己订购的《家庭教育》，以提高我们家长的家庭教育能力。 三、今后努力方向 本学期，我们的家长工作较前年已有所提高，但还需努力： 在学期初安排家长活动时还有待深入讨论，使我们幼儿园的家长活动更丰富、更科学更符合湖岭本土需要; 在活动开展前我们的设计和讨论应该要更多些，使活动更完整更顺畅，避免意外情况的发生; 在日常家长接待上，部分老师的语言还有待提高。 家长是我们幼儿园生存发展的命根，办让家长满意的幼儿园是我们的目标，因此我们还需努力把家长工作做的更好。 幼儿园家长工作总结篇3 家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合。幼儿园结合实际情况制定家长学校计划，并按计划认真执行，先将工作总结如下： 一、目标任务 建立家庭教育指导服务长效机制，以构建园本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源。 二、加强宣传力度，提高家长的家庭教育水平。 充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长宣传教育理念，并提供先进的家庭教育理论和经验，帮助家长树立正确的家教观念。幼儿园利用多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观。同时利用家庭教育指导菜单、家庭教育小报、网络家庭教育微信公众平台等宣传、普及家庭教育知识。 三、办好家长学校，构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络。 坚持办好家长学校，发挥好“家长学校”这个平台的积极作用，使家长学校成为我们传播育人知识、传递教育理念的途径与窗口。4月18日，长征幼儿园借助“4、23世界读书日”为锲机，开展了针对小、中班家长家庭教育培训，讲座内容是《家园携手——让阅读融入幼儿的生活》。讲座以实际操作及家长如何指导孩子阅读等进行了讲解，使家长进一步懂得读书的重要性。同时家长们也掌握了一些亲子阅读时的技巧和方法。幼儿园家庭教育指导站还专门为此次活动制定了教育菜单，菜单内容是《亲子阅读的指导方法及指导策略》，通过菜单的发放让家长进一步了解亲子阅读的重要及亲子阅读的方法。4月23日，幼儿园家庭教育指导站开展了现场家庭教育咨询活动。 家长咨询了自己在教育孩子方面的困惑问题：孩子在家任性如何处理、我家孩子干事情动作慢怎么办?等等一系列教育困惑，通过园内家庭教育指导师向家长一一进行了解答，同时还向家长推荐一些教育孩子的书籍，并帮助家长解答有关教育孩子方面的疑难问题。通过现场咨询活动让家长懂得教育孩子的正确方法，得到家长的满意。6月份家庭教育指导师进入社区为社区大班组家长进行了讲座《做好幼小衔接—给孩子飞翔的翅膀》。通过讲座使家长认识到幼小衔接的重要性，同时也学习到一些教育孩子首先要从自己做起，加强家园共育。大班组教师针对大班幼儿制定了关于幼小衔接的家庭教育作业并发放指导菜单60份，再次给家长提供了学习的机会。 四、夯实家庭教育基础常规工作 1、幼儿园家庭教育指导站结合本单位实际制定家庭教育工作计划及幼儿园家长学校工作计划。利用全员家长会向家长宣传《不输在家庭教育上》第二十一卷教材征订的宣传动员工作，本学期我园共征订教材90本。指导站通过家长作业、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习;做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长学校授课记录、教案、家长作业等;指导站在学期末对优秀家庭教育工作者和18位优秀家长进行了表彰。 2、制定每月一题家长作业，提高家长的教育理念 幼儿园根据幼儿的实际情况制定了每月一题的家长作业，并给家长发放了指导菜单4次，3—4月份发放作业1400多份。各年级组的指导师针对不同家长和幼儿年龄特点，设置不同的作业和推荐不同的文章，组织家长认真领悟学习内容。幼儿园指导师组织家长委员会就如何针对家长作业进行评价进行了培训，调动家长参与幼儿园家庭教育的引领作用。 3、扎实推进家长委员会建设和各项管理工作。 调动家长委员会参与幼儿园的教育教学监督工作，在提高教育教学质量、促进幼儿全面发展等方面做到参与者、管理者、监督者的作用。充分发挥家长委员会在现代教育中的作用，让家长通过参与幼儿园管理，成为幼儿园教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。幼儿园的工作离不开家长的大力支持，我园通过各班家长代表中选出18位优秀的家长委员，幼儿园还为18位优秀家长颁发了荣誉证书。 幼儿园家长工作总结篇4 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下： 1、加强教师指导家长服务工作能力 由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 2、继续利用网络做好家园沟通工作 “校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。 3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作 本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。 这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。 4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐 我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 5、继续发挥《家长园地》的宣传作用 《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了的互动效应。 6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。 在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。 家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。 家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 幼儿园家长工作总结篇5 教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。 以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?幼儿园、老师做过什么工作? 1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。 2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。 3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。 通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。 二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作 家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。 1、充分利用家长资源来展开家长工作 在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。 2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性 我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢? 此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。 这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!

　　读完某一作品后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是我为大家收集的《雪孩子》的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　《雪孩子》的读后感 篇1 　　有一天，外边下着很大的雪，兔妈妈要去给家里买菜，它要小兔子自己呆在家里。小兔子看见外边下了雪，非要出去玩，兔妈妈熬不过它就陪她一起在外边堆了一个雪人，然后自己去买菜了。 　　兔妈妈走了后，小兔子就在院子里跟雪人玩，突然，不知怎么了，雪人竟然会动了，它活了。小兔子吓了一跳，还好雪人说：“小兔子，别怕，我们一起玩。”小兔子听了，好高兴：“终于有人陪我玩了！”他们在院子里跑啊跑的，小兔子累的满头大汗，说：“雪人，雪人，我不行了，我要去休息下，好累啊。”然后小兔子就进房子去了。它进来后发现家里有些冷，于是就火烧到很旺了。这下暖和了，小兔子很快就睡着了。结果火越烧越旺，很快房子都被烧着了。可是小兔子实在是太累了，它完全感觉不到危险。这时，在房子外边的雪人看到小兔子家里着火了，顾不得自己怕热，迅速跑进房里抱起熟睡的小兔子就往外跑。小兔子被突然冻起来了，回头才发现家里着火了，雪人正抱着它往外跑。它感动的对雪人说：“雪人，雪人，你真是我的好朋友，谢谢你救了我。”可是雪人什么都说不出来了，而且它变的越来越矮了，最后只剩下一滩水了。小兔子害怕的大哭起来：“雪人雪人，你怎么了？”这时，兔妈妈刚好买菜回来了，看到了这一切，它走到小兔子跟前，对小兔子说：“傻孩子，雪人是不能见热的，因为雪遇见火就会变成水的。是雪孩子救了你啊！”小兔子听了，很难过：“妈妈，那雪人是不是就不会在回来了？”妈妈笑了笑说：“孩子，你看，又下雪了，雪孩子它又回来了。”小兔子听了，高兴的又蹦起来了：“哦也，太好了！” 　　《雪孩子》的读后感 篇2 　　故事发生在一个寒冷的冬天。窗外飘着鹅毛大雪，地上白茫茫的一片，厚厚的铺了一层白色的毛毯天气冷极了。 　　兔妈妈和她的孩子住在一个小木屋里，屋子里烧着红红的暖暖的火炉。兔妈妈要出去办事，小兔一个人怕孤单，非要粘着妈妈一起去，兔妈妈想着外面这么冷怕小兔子会生病。看着窗外飘飘洒洒的雪花，兔妈妈心里有了主意，她就给小兔对了一个又大又圆漂漂亮亮的雪孩子。有了雪孩子的陪伴，小兔开心极了。 　　小兔和雪孩子又说又笑，又唱又跳，他们一起滑雪、一起在森林里奔跑，玩的可开心了。渐渐地小兔子感觉到很累很累，于是，小兔又回到了小木屋，她给火炉里添了柴，炉火很旺，不一会小兔靠在床边睡着了。他睡得又香又甜，睡梦中的小兔不小心把被子踢到了火炉边，被子燃烧了起来，引着了旁边的柴堆，然而睡梦中的小兔却毫不知情。窗外地雪孩子发觉起火了好担心小兔子被火烧着，就好不害怕的冲进小木屋，抱着小兔就往外跑。雪孩子的身躯一见火就融化，雪孩子越来越痩小，渐渐地化成了一滩晶莹的雪水，亮晶晶的很美很美。 　　小兔妈妈回来一看房子吓了一跳，急忙喊叫小兔，小兔走了出来，哭着叫了声“妈妈！”心里难过极了。兔妈妈一看地上地雪水心里就明白了。小兔问妈妈说“雪孩子还会再来吗？”妈妈说：“雪孩子，没有离开我们！太阳出来后他就变成水雾升上高高的天空后再变成云，等到明年冬天他就会在变雪花，到时候我又可以给你堆雪人。”小兔听了默默地记在了心里，期盼着第二年的冬天快一点来临！ 　　《雪孩子》的读后感 篇3 　　兔妈妈和兔宝宝住在大森林里的一座小房子里，有一天，雪下得好大呀！兔妈妈在屋子里想找些吃的，可只有一根胡萝卜了，大家不能饿肚子吧，她只能去外面买些吃的回来，兔宝宝非要跟着去，说：“呆在家里没意思”，妈妈看看外面的大雪，有了主意，她转头对宝宝说：“咱们堆个雪人吧，让它陪你玩就不寂寞了”，“好呀，好呀！”兔宝宝高兴地喊道并冲出门去。不一会儿，一个大大的雪人就堆好了，先给它安上了两只眼睛，再戴上一条围巾，最后装上一个胡萝卜鼻子，这样就像一个“人”了，咦，怎么装不上去？宝宝急了对妈妈说：“妈妈，它不喜欢这个鼻子，给它带个好鼻子回来行吗？”妈妈笑着答应的离开了。 　　妈妈走后，宝宝和雪人玩的可开心呢，一会儿滑进森林，一会儿围着山滑，又一会儿在冻冰的湖面上滑，滑呀滑牙……玩累了，宝宝想回家睡觉，还邀请雪人也进屋子休息，可他忘了雪人是怕热不怕冷的呀，最后雪人只能呆在屋外。 　　宝宝睡着了，不知道把火盆都踢翻了，屋子里立刻着起了大火，可他还继续睡觉，不知道已经有危险，雪人看在眼里急在心上，顾不了那么多了，勇敢的冲进屋里救出了宝宝，可它自己却化成了一滩水，再也站不起来了，仅留下一双眼睛，宝宝醒来后看看烧完的家再看看自己身子下面的水，放声大哭起来。 　　妈妈回来看到这一切，紧紧地抱住宝宝，明白刚才发生的事情，含着眼泪告诉孩子：“雪人是个英雄，它永远和我们在一起”，宝宝仰起脸对妈妈说：“我也要做个像雪人一样的英雄”妈妈使劲的点点头。 　　《雪孩子》的读后感 篇4 　　今天我看了《雪孩子》的小电影，我跟感动。 　　故事主要讲了：雪孩子为了救小兔子却融化了自己。这让我想起了我们生活中也有很多这样的英雄，比如：消防队战士从火海中救出别人却牺牲了自己；还有好心人救了落水儿童自己速度不幸溺水。该有很多这样感人的故事。 　　这些感人的故事，让我感受到人间的温暖，他们把爱留给了我们。 　　《雪孩子》的读后感 篇5 　　我们学了《雪孩子》这篇课文，我学会了一些道理，也很感动。 　　当我读到雪孩子为了救小白兔化成一滩水的时候，我和小白兔一样伤心。它为了救小白兔牺牲自己，这种无私奉献的精神让我很感动。当我又读到雪孩子变成了一朵美丽的白云时我又和小白兔一样开心，因为雪孩子可以以这样的方式陪在小白兔身边，也算是一个很好的结局了！ 　　《雪孩子》这篇课文真的很感人，希望小朋友们也向雪孩子学习！ 　　《雪孩子》的读后感 篇6 　　星期五，老师给我们看了雪孩子动画片。从看了雪孩子之后我明白了很多道理。 　　一是：雪孩子虽然表面不是活的，但是他有一颗活着的心，他不但和小白兔玩，最后他还救了小白兔。二是:我们要懂得感恩，虽然雪孩子变成了一朵美丽的白云飞上天空，但他永远活在小白兔心中。 　　所以我要做一个向上、向善、向前的好孩子。 　　《雪孩子》的读后感 篇7 　　今天，我和妈妈一起读了一篇雪孩子的文章，文章说的是一个叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅给他们幼儿园的小朋友每人都送来一个雪糕，小彬却不分给大家吃，自己一个人坐在教室里吃啊吃，一口气吃完了所有的雪糕。突然间，小彬就变成了一个雪孩子，浑身都是雪白的冰霜，一动也不能动，幼儿园阿姨回来了马上把小彬送到医院，医生都没有办法治疗，这时，一个小精灵出现了，她说：“让幼儿园最好的孩子拥抱一下小彬，他就会好了”。 　　幼儿园最好的孩子是薇薇，虽然小彬经常欺负她，但薇薇还是毫不犹豫地上前拥抱一下小彬，不一会儿，小彬的寒霜融化了，看着身边的薇薇，小彬不好意思地低下了头。 　　这个故事告诉我们不能做一个自私的孩子，要学会分享才能得到真正的快乐和大家的友情，还有就是别人有困难的时候也要去帮助别人，这样大家才可以开心地在一起。 　　《雪孩子》的读后感 篇8 　　今天上课时老师给我们放了个雪孩子的故事片，希望我们讲故事讲出来，我的作业写完后，妈妈把我原来三岁多给他们讲的雪孩子的故事的录音给我和吴尚轩放着听。 　　我三岁时讲的可真好呀1我现在已经快七岁了，已经过去四年了，我要好好练练了，要比我小时候讲的还要好，我小时候怎么能讲那么好呢？ 　　《雪孩子》的读后感 篇9 　　今天我看了雪孩子的动画片，我觉得，雪孩子为了救小兔失去了自己的生命，让我非常的感动。当别人遇到困难我们应该象雪孩子帮助小白兔一样帮助别人人。 　　虽然雪孩子为了救小白兔变成了水蒸气，但就像兔妈妈说的：“他和我们在一起”，我也觉得雪孩子没有死，他变成一朵白月飘在空中看着小白兔，在明年冬天，他还会变成雪花飘回来，和我们一起玩。 　　《雪孩子》的读后感 篇10 　　今天下午的第二节语文课，臧老师组织我们全班小朋友看动画片《雪孩子》。讲得是兔妈妈和小白兔一起堆了一个大雪人，兔妈妈去找大萝卜让小白兔和雪孩子一起玩。 　　小兔睡着了家里着火了，雪孩子救了小白兔但自己却被火烤的融化成水了的故事。看完这个动画片我感动得哭了，因为雪孩子付出了自己的生命救了小白兔，我要学习雪孩子舍己救人的高尚品德。 　　《雪孩子》的读后感 篇11 　　兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子，柴堆烧着了，雪孩子融化了自己救出了小白兔，雪孩子自己化成了水。等明年的冬天到了，再用雪堆成一个雪孩子，就能再次见到雪孩子。 　　第二年冬天，又下雪了，家里快没吃的了，兔妈妈出去买菜的时候，觉得小兔在家有点孤单，就再次和小兔堆了一个雪孩子，没想到的是雪孩子竟然能和小兔一起玩，可以活动了。雪孩子和小兔在外面玩的很开心，当小兔把雪孩子带回家，雪孩子又化成了一滩水，小兔看到了非常惊讶。因为雪孩子是用雪堆成的，家里温度比外边高，所以雪孩子就化成了一滩水。可小兔不知道这个道理。 　　《雪孩子》的读后感 篇12 　　在一个寒冷的冬天，下着鹅毛大雪，兔妈妈要出门给小兔买胡萝卜，小兔说：把我也带上吧，兔妈妈说：“孩子外面太冷了，我给你堆个雪孩子吧”。小兔高兴地说：“好的好的”。 　　于是她就和雪孩子玩，他们滑冰，打雪仗，玩得很开心。后来小兔想睡觉了，她就回家了，她嫌家里冷就烤火睡觉。火烧的越来越大，差点就把小兔的毛烤着了，雪孩子发现，立刻冲进去，为了救小兔，就把小兔放到雪地里，自己融化了。小兔子很伤心，大哭起来。过了一年，小兔和妈妈想起雪孩子，期盼他能再来。 　　《雪孩子》的`读后感 篇13 　　寒假里我读了一本《雪孩子》的故事书。它讲的是：一个下雪天，兔妈妈外出找食物，为了不让小兔子孤单，替他堆了一个雪人。没想到的是，这是个神奇的雪孩子，他复活了。他救了一颗被压弯的小树，一只坠落的小松鼠和一只冻僵了的翠鸟。最后，小兔家着火了，他为了救小兔子融化了自己。 　　这个故事里的雪孩子有一颗善良的心，他告诉我们帮助别人的同时，自己也是快乐的。同时也让我们知道，与火苗接触一定要注意安全。 　　《雪孩子》的读后感 篇14 　　一个冬天的早晨，外面下着鹅毛大雪，小兔淘淘在家骑着木马，兔妈妈在做家务。兔妈妈要外出办事，淘淘也要跟着去，兔妈妈实在没办法，想了一会，就打算和淘淘一起堆一个雪人。让雪人陪着淘淘玩，这样兔妈妈就可以安心地出去了。于是它们堆了一个又白又胖、又大又圆的雪人。 　　小雪人和淘淘又唱又跳、又说又笑，玩得特别开心，可是过了一会淘淘累了，手也很冷，就准备回家睡一觉。小雪人看着淘淘回家了，就一个人在树林里玩。一会儿，小雪人看见淘淘家的房顶冒烟了，仔细一看，原来是淘淘家着火了，小雪人急忙跑去，看到淘淘还毫不知情地睡着觉。小雪人立刻冲进淘淘的家，把淘淘救了出来，可是火太大了，小雪人受不了，抱着淘淘慢慢地就融化了。 　　不久，淘淘醒了，发现自己躺在小水潭里，旁边还有小雪人的眼睛。淘淘知道原来是小雪人救了自己，心里难过极了。兔妈妈这时候回来了，看着伤心的小兔，望着小水潭，告诉淘淘：“明年小雪人会再来的，它有着最纯净的心，淘淘，别难过了。”淘淘看着小雪人变成了蒸汽，慢慢飘向天空了。 　　《雪孩子》的读后感 篇15 　　冬天的一个早上，白雪铺地。兔妈妈和小兔在家取暖。兔妈妈对小兔说：“小兔，我要去买菜！”小兔说：“我也要跟着去。”兔妈妈摇头不同意。为了不让小兔孤单，兔妈妈想到了个好主意说：“咱们可以堆雪人。”他们用两颗种子做雪人的眼睛，红萝卜做鼻子。很快一个又白又圆，漂漂亮亮的雪人就做成了。突然雪人就活了。 　　兔妈妈走后，小兔跟雪人一会儿滑雪，一会儿溜冰，一会儿跳舞，玩的特别开心。小兔对雪人说：“咱们是好朋友！”说完就亲吻了一下雪人，小兔打了个喷嚏说：“你怎么又冰又冷呀？”说着就要带雪人去烤火。他发现雪人怕火，就自己一个人回家烤火取暖了。炉火很旺，小兔很累很累，很快就睡着了。雪人在外面跟小松鼠玩耍，还帮助小鸟回到自己的家里。突然雪人发现小兔家着火了，它赶快冲进了小兔家。小兔睡的又香又甜，家里起火竟然都豪不知情。雪人冒着燃烧起来的火焰，把小兔从家里抱了出来。小兔得救了，可是雪人却融化了。 　　兔妈妈回来看见房屋被烧毁，大声的喊着小兔的名字。直到小兔看见并抱着妈妈说：“雪孩子不见了。”妈妈说：“你看这一滩水就是雪孩子。”小兔伤心极了，捡起雪孩子的“眼睛”。小兔问妈妈：“雪孩子还会回来吗？”妈妈说：“会的。”小兔露出了期盼的眼神。 　　《雪孩子》的读后感 篇16 　　小兔和妈妈住在树屋里，一天外面下着鹅毛大雪，妈妈要出去找萝卜，小兔也要去，妈妈怕他冷不让他去，妈妈想了想不如堆个雪人陪伴小兔玩耍，妈妈给小兔说：“咱们堆个雪人”，小兔兴奋的跳了起来，“好啊！好啊！”他们堆了一个大雪人，雪人又白又胖，脑袋又大又圆，小兔还用燕子姐姐给他的龙眼核做了雪人的眼睛，用胡萝卜做了一个鼻子，雪孩子好漂亮啊。 　　妈妈让小兔和雪人玩，自己就出去了找萝卜了，小兔和雪人一起又唱又跳，还一起滑冰，玩的特别开心，玩累了就回到屋里，这时屋子有冰又冷，于是小兔就加了些柴火，屋子暖和了，小兔不知不觉睡着了，炉火很旺引然了柴堆，小兔谁的又香又甜，没有及时发现，大火呼呼的烧了起来。 　　雪孩子发现屋子起火了，就连忙跑回去，看见小兔被困在大火中，冲进屋里，从大火中救出了小兔，可是雪孩子的身躯也被融化了，最后雪孩子变成了一朵很美很美的白云，飘向天空。小兔伤心极了，兔妈妈告诉小兔，雪孩子是一个很善良和有爱心的小雪人，他很勇敢，懂得舍己救人，我们要向雪孩子学习，期盼下一次大雪能和雪孩子再次见面。 　　《雪孩子》的读后感 篇17 　　在一个鹅毛大雪的冬天，有一天早晨，白雪铺地，路面上没有一个脚印。兔妈妈要外出办事，小兔偏偏嚷嚷要妈妈陪自己玩耍，兔妈妈想了一个办法：堆了一个又大又圆，又白又胖，漂漂亮亮的雪孩子陪伴小兔玩耍。 　　小兔和雪孩子玩躲猫猫的游戏，它们又唱又跳玩的特别开心，玩了很久以后，由于天太冷了而且小兔又很累很累，于是它便回家睡觉去了，它感觉家里太冷了，便引着了柴堆将炉火烧得很旺很旺，小兔子香香甜甜进入梦乡了。 　　睡得香甜的小兔子，丝毫不知道火已经沿着柴堆烧到家里，雪孩子自己在屋外玩，发现小兔家冒起了浓烟，它冲进房间，把小兔救了出来，小兔子看见雪孩子再一次冲进房间，融化自己灭了火。小兔子伤心极了，它看见雪孩子变成了一朵很美的云在天上冲着它笑，似乎在对着它说：“别太伤心，明年冬天我还会再来。” 　　《雪孩子》的读后感 篇18 　　有一天下雪了，小女生她走到雪地里，看见有雪人，这个雪人会走路，她就带着雪人到滑冰场去滑冰，雪人和小女孩走到滑冰场，它和小女孩一起滑冰。滑完冰之后了，小女孩的爸爸叫小女孩回家吃饭，小女孩对雪人说：”你在滑冰场等我。“ 　　小女孩回家了，雪人还在滑冰场一动不动的。小女孩吃完饭忘记了去滑冰场。小女孩突然想起雪人，还在滑冰场呢，她去了滑冰场，雪人已经融化成冰了，她很伤心。读了这个故事，我知道了我们要守时守信，答应别人的事情一定要做到。 　　《雪孩子》的读后感 篇19 　　冬天的一个早晨，外面下着鹅毛大雪，白雪铺地，像给大地盖上了一层厚厚的棉被。兔妈妈要出门办事，她怕小兔子一个人在家孤单，便和小兔子一起堆了个又白又胖的雪孩子。兔妈妈还用两颗龙眼给雪孩子做眼睛，小兔子用一根红萝卜给雪孩子做鼻子，雪孩子变得更加漂亮了。兔妈妈对小兔子说：“现在有雪孩子陪你一起玩耍，我就出去办事了。” 　　兔妈妈走了，小兔子和雪人开始一起玩耍。他们又唱又跳，又说又笑，玩得特别开心。小兔子一会儿觉得很累很累了，而且外面的天气又冰又冷，小兔子回小木屋去烤烤火，然后睡午觉。小兔子盖上棉被呼噜呼噜睡着了，火盆里的火越烧越旺盛，引着了旁边的柴堆，小木屋一下子着火了，可是小兔子睡得又香又甜，毫不知情。 　　雪孩子看到小木屋着了火，他很担心小兔子，雪孩子立刻冲进小木屋，火烧得他满身是水，他顾不上疼痛难受，抱着小兔子冲了出来，可是雪孩子变得越来越小，最后化成一摊清水，只剩下两颗龙眼和一根红萝卜。这时，兔妈妈回来了，小兔子把雪孩子救他的事情告诉了妈妈，而且还伤心地哭起来。这时，地上的一摊清水被太阳暖暖的照着化成蒸汽升向空中，变成了一朵白云，妈妈对小兔子说：“看，那不是雪孩子，瞧他正对着我们挥手微笑呢！” 　　《雪孩子》的读后感 篇20 　　在一个雪后初晴的早上，兔妈妈在烧水，小兔在开开心心的玩木马，这时候，兔妈妈发现家里没有完整的萝卜了，兔妈妈让小兔帮她一起找萝卜，小兔没找到萝卜却惊喜的发现了叶叶姐姐送给他的两个龙眼核，这时妈妈说：我要出门找萝卜：“你自己在家玩！”小兔很不开心，他对妈妈说：“我自己一个人在家好寂寞！”妈妈看着窗外的雪很快想出了一个好办法！是什么呢？就是给小兔堆个雪人陪伴小兔！小兔觉得这个主意真不错！ 　　小兔和妈妈走出房门，一边唱歌一边堆雪人，小鸟也加入了，叼来一片树叶给雪人戴上了头发，小兔给雪人戴上了自己的帽子，很快一个雪孩子就堆好了！可是小兔发现雪孩子还缺了一双眼睛和鼻子，小兔就拿出了自己珍爱的龙眼核给雪孩子当眼睛，用家里剩下的一半萝卜给雪孩子当鼻子，可是雪孩子不喜欢这个鼻子，小兔对雪孩子说：妈妈一会给你找好看的鼻子！雪孩子开心的笑了！ 　　妈妈去找萝卜了，小兔和雪孩子开心的在一起玩，他们又说又笑，边唱着歌边一起滑雪、滑冰，感觉整个树林都是他们的游乐场，他们玩了好长时间，小兔有点冷了，他想起妈妈的话准备回去烤火，他邀请雪孩子一起烤火，雪孩子很害怕热，小兔才恍然大悟：就是啊！雪孩子是不怕冷的！小兔就一个人进屋烤火去了！ 　　雪孩子自己一个人觉得很没意思，就又开始去玩了，在玩的过程中，他帮助了要掉到地上的小松鼠，还帮助了躺在地上的小鸟，正当他玩的尽兴的时候，他发现小兔家着火了，他非常担心，用风一样的的速度跑去，他用力敲打门窗，可是小兔却睡的又香又甜，怎么也叫不醒，雪孩子只好奋力扑火，可是火太大了，他扔的雪球对火的伤害力一点也不大，怎么办呢？雪孩子焦急万分，这时他听到了小兔的叫声，之后看到小兔晕倒了！他再也顾不了什么了，一个箭步冲到房子里抱起小兔往外跑，可这个过程中，雪孩子却在一点一点的融化，他坚持着把小兔救到了安全的地方，可雪孩子却融化成了一汪清水，只剩下两颗龙眼核守护着小兔…… 　　外出找萝卜的兔妈妈正在回家的路上，小鸟飞过来告诉兔妈妈家里发生了大事情，兔妈妈赶快跑回去，却发现家已经被烧光了，兔妈妈喊着小兔悲痛欲绝……这时，小兔喊了一声妈妈，兔妈妈惊喜万分，和小兔紧紧地抱在一起，小兔流着眼泪伤心的告诉妈妈，雪孩子为了救自己，再也不见了…… 　　小兔会永远记住为了救自己而宁可牺牲生命的雪孩子！

必须做。地下室不仅仅要做防水工作，还需要做防潮工作，地下室处于地平线以下位置，容易受潮，不仅地面要做，墙面也需要做，否则存放货物容易发霉，并且人长时间在这种环境下也容易生病。地下室防水主要是为了避免大雨造成地下室流水的情况。防水工作施工简单，主要是在地下室的地面结构中，加上一层防水层即可。有些较为复杂的防水层，还需要加上对应的保温层，隔离层以及水泥自流平等防护措施。

体验式培训的本质有以下四个主要特质：学习者对于正在发生的学习及过程是察觉的。学习者是投入于省思的体验中。那些体验和内容是独具个人意义的：对当事人而言，学到了什么和如何学到的，对个人而言有特别的重要性。过程牵涉到完整的自己 -- 身体、想法、感觉和行动，不是只关于心智，换句话说，学习者是整个人全然投入的。 这些原则造成以下的主张：体验式培训关乎于个人的体验，不只是他们的参与。参与者会被要求思考及运用自己的体验作为自我了解的基础和自己的需求、资源和目标的评估。参与者被视为是主动而不是被动的参与，并实地的练习这些具教育性的课题与方法。透过这培训的过程，力量（控制的位置）从老师转换到学习者，另一个说法是，在传统的学习法中，老师与学生的关系通常是不对称的，前者比后者拥有更多的力量，但在体验式学习中，这样的不对称减少了，学习者计划、实现及评估他们自己的学习。“专家”及学习者参与整个过程的重点不在于老师将信息灌输于学生，而在于引导学生主动学习。参与者为他自己的学习负责任。专家只是个资源和架构的提供者，当学习者试着主动消化外在的知识并内化为内在的参考资源时，学习就发生了。Kolb 察觉到当下的体验是基于反省的观察力。藉此呈现的是概念上的分析，且可以用主动的方式来测试，这样的测试产生新的体验，所以循环就开始了。这个模式允许个人偏好之学习风格的各种可能性存在，例如：有些人偏好省思、有些人偏好行动。这个含义是一个有效能的学习者能够有空间运用广泛的学习风格。 一个有效的组织具体化所有技巧在其员工之间，并允许这些技巧在适当的时机运用在工作上。 体验式学习特别强调省思，此省思是藉由省思出来的体验提供模式及架构，并提供机会让参与者在精神上及彼此支持的氛围中去参与省思/学习的过程。 体验式学习课程的特质是有活动的、多样化的、和有方向性的。更明确的说，有六个特质区别它和其它课程设计：内容程度适中。 体验式学习课程拥有精简的课程。集中在重要的学习领域—其中的元素是未来所要建设的重要基础，当内容的水平维持在适中程度，讲师便有时间设计活动，去介绍、呈现、运用及反映出当下学员所学的。 体验式培训的5个环节是：（1） 体验：参加一项活动，以观察、行动和表达的形式进行。这种体验是整个过程的基础（2） 分享：体验过程结束后，参加者分享他们的感觉或观察结果。（3） 交流：分享是第一步，关键是把参与者的互相交流结合起来，与其他体验者探讨交流。（4） 整合：总结出原则或归纳提取出精华，以帮助体验者参加者进一步定义和认清体验中得出来的结果。（5） 应用：最后将体验联系在工作中。而生活本身也是体验，新的体验，循环又开始了。 体验式培训分为以下几个阶段第一阶段：评估，针对企业要解决的问题与企业进行深入的面谈，做一个全方面的评估，需求是否合适？目标是什么？什么样的课程类型最合适？　　第二阶段：课程设计，将结合企业的需求的基础上，设计课程项目并形成项目报告，并与企业共同互动探讨，并根椐课程项目报告制定设计相应的引导课程。　　第三阶段：课程实施，结合企业需求指定最适合的带队讲师，讲课程完美的演绎。　　第四阶段：跟进，培训实施完毕后，根椐企业需求与企业一起，跟进考察课程结束后一些关键的学习行为是否已经融入到企业的行为改变与工作文化中。