幼儿园特色活动有哪些

幼儿园教育活动的特色如下：1、广泛性。不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。2、整合性。从幼儿心理发展的内容看，它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的发展，而不是某一方面孤立的发展。因此，为适应幼儿心理发展的特点，幼儿园教育活动应具有整合性，以综合全面的整合性教育活动内容来促进幼儿的全面和谐发展。3、趣味性。《幼儿园工作规程》指出，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育以游戏为基本活动。因此，幼儿园教育活动中，既有幼儿自主、自发、自由开展的游戏活动，又有教师运用游戏化的手段进行的生活、运动、教学等活动。幼儿园教育活动的方法：1、幼儿园的教育活动应该是寓教于乐、生动有趣。幼儿园的教育活动应该注重娱乐性，让孩子在玩的过程中学习知识。比如，通过游戏、音乐、舞蹈等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。2、幼儿园的教育活动应该注重综合性。幼儿园的教育活动应该是多元化的，包括语言、数学、科学、社会等多个方面，让孩子在各个方面都有所收获。3、幼儿园的教育活动还应注重针对性。针对性是指根据孩子的兴趣爱好和发展阶段，为孩子提供符合其特点的教育活动。比如，对于喜欢画画的孩子，可以开展绘画活动；对于喜欢动手制作的孩子，可以开展手工制作活动。

幼儿园特色活动方案7篇(通用) 幼儿园各种活动的开展，促进了幼儿的健康发育成长，提升了幼儿园的教育水平。那么我们策划一个有趣的幼儿园活动吧!下面是我为大家整理的关于幼儿园特色活动方案，希望对您有所帮助! 幼儿园特色活动方案篇1 活动目标 1、教育幼儿遇事不要紧张。 2、培养幼儿基本的防火意识与能力。 3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。 (二)出示图片，幼儿观察。 教师提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。 ) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡) 4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。 观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 幼儿园特色活动方案篇2 活动目标 1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备 1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。 电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2.班级紧急撤离图。 活动过程 1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。 如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。 4.熟悉警报录音。 组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 活动延伸 1.将幼儿撤离时的正确方法。 用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2.向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。 3.教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。 幼儿园特色活动方案篇3 活动目标： 1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。 2、学习关心和体谅别人。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备： 故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物 活动过程： 1、你收到新年礼物了吗? ——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物? ——想一想，自己收到了谁送的礼物。 ——介绍自己最喜欢的一份礼物。 2、收到礼物真开心。 ——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢? ——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。 ——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。 ——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。 ——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的? ——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯? ——小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。 教学反思 在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。 幼儿园特色活动方案篇4 活动要求： 1、亲近大自然，观察各种动物，能知道常见动物的名称。 2、尝试自己独立行走，不要依赖爸爸妈妈抱，并感受和老师、家人同伴在一起的快乐。 活动准备： 1、请家长自备午餐。 2、请家长携带纸笔、填写评估表。 3、给宝宝穿上舒适的衣裤、鞋子，并给宝宝背一个小包携带食物。 活动过程： 一、幼儿和家长一起排队出发，乘车去野生动物园。 1、老师介绍亲子活动的目标，导游介绍此次活动的内容。 2、导游收取此次活动的费用。 3、亲子活动：秀一秀、赛一赛 玩法：准备好话筒，让家长和宝宝一起展示才艺，可以表演唱歌、儿歌、讲故事等各种节目，鼓励宝宝大胆地展示自己，增进亲子间的感情。 二、在动物园中： 1、观看海狮表演。 2、猛兽区：引导幼儿认识老虎、狮子、熊、长颈鹿……等不同的动物。 3、午餐： (1)宝宝、家长和老师一起坐在草地上进餐、交流，彼此进行交流和互动。 (2)鼓励幼儿吃完自己的一份干粮，并把废纸袋放在固定的地方。保护环境的整洁。 4、小动物区：引导幼儿边走边观看，说说小动物的名称。 同时观察大自然景色，了解夏天大自然景色的特点。 5、动物大巡游。 三、乘车回幼儿园。 1、整队乘车回幼儿园，提醒个别幼儿和家长不掉队。 2、收评价表，秦听家长对活动的意见和建议。 反馈： 整个活动的安排还是非常紧凑的，加上家长们的配合，在时间上几乎没有什么耽搁。在活动的过程中，显然家长们对与动物的兴趣完全不亚于宝宝，每当看到不同的动物时，都能看到宝宝和家长好奇的眼神，这次的活动也非常成功。在活动结束后，可以让家长带一些亲子活动的照片来丰富我们的环境，同时也将活动的乐趣延伸下去。 幼儿园特色活动方案篇5 活动目标： 1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。 2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。 2、三张已规划好的小区图版面。 3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。 活动过程： 一、开始部分 1、赏有关小区的录象。 2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。 3、教师小结 二、基本部分 1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。 示范网络图：你会在小区里建造些什么。 2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。 3、示范制作，讲解重点。 4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 三、结束部分 1、请幼儿介绍制作好的小区。 2、住进新小区后，我们应注意些什么? 幼儿园特色活动方案篇6 活动目标： 1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。 3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 活动准备： 1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。 2、农民田间劳作场景的录像。 3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。 活动过程： 一、自由探索 1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。 2、你们喜欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识)。 二、引导发现 1、观看农民田间劳作场景的录像。 通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。 “农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等) 小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。 2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么?为什么? (引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。) 三、交流讨论 幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。 (教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。) 幼儿园特色活动方案篇7 活动目标 1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。 3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、感受到节日的快乐。 5、让学生了解节日的习俗。 活动准备 《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。 活动过程 1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。 教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。 2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 (1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢? 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 (2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 4、教师总结元旦里要注意的安全事项。 (1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 (3)冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。 (4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 (5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 (6)出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。 5、请幼儿看安全图片操作。 每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 活动结束。

幼儿园对孩子来说，是孩子启蒙教育的关键，幼儿园的课程和活动不仅仅能帮助孩子学习知识，还能帮助孩子养成好的性格以及正确的认知。幼儿园活动常规的是游戏活动，其实幼儿园还可以推出一些特色活动。下面给大家详细介绍幼儿园可以开展哪些特色活动，幼儿园最有创意的活动。幼儿园特色活动和最有创意的活动有这些，仅供参考： 1、阅读特色活动，每天固定时间段20分钟左右的老师和孩子共读活动，读的书可以是一些绘本，不仅仅能激发孩子早期阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，还能帮助孩子去感知、探索这个世界，满足孩子的探究欲望。 2、手工活动，准备一些材料，老师和孩子们一起做手工，比如手工做动物、做花等，对增强孩子的想象力和创造力以及让孩子能形成立体空间观念都有重要的作用，还能让孩子体验成功的快乐，从而增强孩子的自信心。 3、亲子体验活动，幼儿园要邀请家长来园，和孩子一起生活一天，陪伴孩子吃饭、一起做游戏、一起表演，不仅仅能促进孩子和家长的情感，也能让家长更了解孩子和了解幼儿园。 每个有幼儿园都有不同的教学理念，所以会有不同特色和创意活动开设。

简笔画、剪纸、贴画、烘焙、彩泥、戏剧、脑开发、英语、珠算等。1、学习烘焙对于纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活专动，可以让孩子们在属制作的过程中充分调动感官和手指的协调。2、戏剧教学儿童戏剧课程是遵循儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力以及语言肢体的表现力。特色课程益处1、生活化的课程本身应使幼儿产生自发的兴趣，而不是教师努力去调动幼儿的兴趣，更不能无视幼儿是否有兴趣。2、良好的课程资源能够使幼儿自发地探究和感受。课程的趣味性，除了能够激发幼儿的感知欲望，吸引他们积极参与，还具备一定的挑战性，能够引发幼儿持续的关注。3、生成性课程吻合了教育对儿童全面发展的要求，成为影响未来课程发展的根本特点与主流方向。

国际学校非常注重学生多方面能力培养，例如英语能力以及自学能力，还有学生的实践能力以及兴趣开发能力，探究能力和关注力，总之各方面的能力都能得到更专业的培养，鼓励学生进行个性化发展，面对各种问题要积极勇敢的发问。

办园特色：生态环境教育一、办园宗旨：以自然为本，启探索之蒙，创童梦乐园。办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资源、教育环境、教育哲学、教育对象特点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园主张，是幼儿园办园的出发点和最终目标，是幼儿园一切办学活动的依据和指导原则，是幼儿园选择教育方法，检查和评价教育终极效果的依据，是幼儿园的办学使命。以自然为本：这里的自然有三层含义，幼儿天性及其身心发展规律，幼儿教育的基本规律。本园花园式幼儿园的自然特色，幼儿教育需顺应自然，尊崇天性，让教育回归生活，把快乐送给孩子。启探索之蒙：幼儿认知事物是从探究开始的，因此开启幼儿的智慧之门，让孩子萌发探索的好奇心，将使幼儿受益终生。教师细心观察与呵护幼儿，挖掘他们身上的特质与潜能，擦亮孩子们懵懂的双眼。创童梦乐园这一宗旨是落足于幼儿园的建设管理上，希望能将本园建设成为教师和幼儿梦想开始的地方，成为教师和幼儿共同成长的快乐家园。二、办园理念：自然育人，育自然人。“自然”有天然、非人为、不做作、不拘束、不呆板，事物按其内部的规律发展变化，不受外界干预等含义。“育人”可理解为教育育人、培养人。幼儿园环境优美，为幼儿创造了一个独特的学习环境，为幼儿提供了亲近自然，了解自然的机会，有利于将自然的教育、事物的教育和人为的教育三者结合起来，达到使幼儿身心健康发展，德智全面提高的目的，这就是“自然育人”的精髓。

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　　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的.企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园特色活动方案，希望对大家有所帮助。 　　一、开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动 　　1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。 　　2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。 　　3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。 　　二、开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动 　　1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。 　　2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。 　　3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。 　　三、开展“我与文明手拉手”系列实践活动 　　1、“我与文明手拉手”实践活动之—：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。 　　2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。 　　3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向村庄居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。 　　4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。 　　四、开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动 　　1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。 　　2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长、教师参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。 　　3、举办“小绅士、小淑女”“文明家长”“文明教师”形象展示活动。 　　4、举办“文明礼仪”摄影展。 　　5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

我儿子现在特别喜欢读绘本，体验了咕噜咕嗞绘的一书七游戏之后，变化特别大～

农村幼儿园办园特色及亮点有：用爱养育、用心教育；凝练特色文化，提升幼儿园办园理念；依托乡土特色资源，创建整体和谐，彰显大自然特色的幼儿园环境等。1、用爱养育、用心教育。用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。2、凝练特色文化，提升幼儿园办园理念。文化如水，滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水石穿。凝练特色文化，从幼儿园的自身实际特点出发，充分发挥农村地域优势，实现低成本、高质量的幼儿教育。以科研促发展，不断凝练文化核心内涵，提升办园理念。例如，从特色课题“幼儿园日记画”着手，让幼儿亲近自然，走进实际生活去体验，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，开阔幼儿视野，启发幼儿想象，让幼儿在优美的环境中受到美的熏陶，从而凸显“环境熏陶，快乐生活，习惯养成，个性健全”的办园特色，多举措开展特色教育“幼儿日记画”活动。3、依托乡土特色资源，创建整体和谐，彰显大自然特色的幼儿园环境。教学楼道可以“四季”为主题创设会说话的楼道墙饰。春天可以“春姑娘来了”为主线，春姑娘吹出五彩斑斓的花朵；夏天可以“夏”为主题，结合“夏日气候特点”简介天气；秋天可以“秋日丰收”为主线，以民间手工剪纸为特色，把秋天农民辛勤耕耘、丰收的画面呈现出来；冬天可以“冬”为主题，用代表冬日特征的雪花和梅花做吊饰。班级设置独具特色。各班用农村的自然材料布置独具个性的幼儿活动室、保教室，如，小班的区角“生活益智区”“数学小天地”，创设可供幼儿操作的玩具和游戏；中班的“创艺工作室”，利用墙面呈现幼儿的作品；大班幼儿可利用家长提供的资源制作环保表演的服装。

创建特色幼儿园，要求幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作，面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色。集中全体教职员工的智慧，就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划，并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案，建立动态控制创建特色的全过程．才能取得教育的最佳境界和效益，办出幼儿园的特色来。相关内容解释：1、把握方向，构建自己的特色理论。幼儿园教育是基础教育的基础．应以全面提高幼儿的身心素质为根本目的，幼儿园特色建设自然不能偏离这一指导思想。机械训练、过早定向培养，以及缺乏科学支撑的所谓实验都是与这一思想相悖的。有理论指导的实践才不会是盲目的实践。一所幼儿园要办出自己的特色，必须用理论来牢固幼儿园创建特色的根基，以新的视野和新的理念去解决创建特色的过程中可能出现的问题。这就要求园领导和全体教职工吸收先进的教育思想和教育理念，并能根据教育改革与发展的趋势，不断丰富和完善自己的特色理论．保证幼儿园创建的特色具有旺盛的生命力。2、认清自己，准确定位。在创建特色的过程中同样必须从幼儿园的环境、师资队伍、设施设备、幼儿园历史、信誉度等方面人手，分析自己方方面面的情况．如分析师资队伍就可以分折本同领导班子和教师有哪些优势不足。一般来说，幼儿园所期望的特色，若与同领导班子和大部分教师的专业能力、专长取向一致或相近，那么创建特色的工作就容易见到成效。另外，许多幼儿园建园几十年，具有不少优秀的传统，这些都是优质的资源。如果我们能用今天的眼光处理好继承与创新的关系，重新挖掘历史中有生命力的、积极的东西，取其精华，使之自然地、有机地融入现在，并不断加以丰富完善，就有可能形成自己鲜明的特色。3、努力创新，力求形成自己的文化。一所特色幼儿园真正有别于其他幼儿园的特点，说到底是其个性文化一办园特色从根本上不是花样。而是长时间形成的具有文化特性的幼儿园的性格，积淀幼儿园的文化底蕴，是形成特色的关键。

简笔画、剪纸、贴画、烘焙、彩泥、戏剧、脑开发、英语、珠算等。1、学习烘焙对于纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活专动，可以让孩子们在属制作的过程中充分调动感官和手指的协调。2、戏剧教学儿童戏剧课程是遵循儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力以及语言肢体的表现力。扩展资料：特色课程益处1、生活化的课程本身应使幼儿产生自发的兴趣，而不是教师努力去调动幼儿的兴趣，更不能无视幼儿是否有兴趣。2、良好的课程资源能够使幼儿自发地探究和感受。课程的趣味性，除了能够激发幼儿的感知欲望，吸引他们积极参与，还具备一定的挑战性，能够引发幼儿持续的关注。3、生成性课程吻合了教育对儿童全面发展的要求，成为影响未来课程发展的根本特点与主流方向。

幼儿园特色教育活动，当然会对孩子对很多活动的认知有所改变。

幼儿园小班语言教学特色怎么写 1、 幼儿期是人类的语言发展的关键期，作为幼儿老师要把握住这一语言发展的关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由地创造性地运用语言。 2、 幼儿语言教育的目标可以概括为倾听表述，欣赏文学作品和早期阅读四个方面。 首先，利用晨间、饭前等时间开展丰富的语言游戏活动。例如：“谁来做可爱的小动物”，让幼儿模仿动物的语言内容，声调和速度等以此引起幼儿对语言的兴趣，在游戏中纠正幼儿的发音。 其次，进行正规的语言活动，采用课堂教学形式，面向全体幼儿开展语言活动，在活动中教师帮助在倾听、表述、欣赏和早期阅读方面发展。早期阅读，长时间以来一直让人误以为就是简单的识字、看书，其实，在幼儿园开展早期阅读活动主要是帮助孩子形成一个良好的读书习惯，帮助他们提高对语言文字的敏感性，为他们上小学甚至更远的将来打下一个坚实的阅读基础。开展早期阅读活动，要选择适合年龄特点的图书，要为他们提供生动有趣的，与他们生活紧密相关的阅读资料。在帮助幼儿建立阅读习惯时，要让幼儿带着目的，带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。 简述幼课程的特点怎么写 教师研究是当前国内外教育研究与教育实践密切关注的重要问题。从上世纪70年代中期起，随着认知心理学的兴起，教师研究的关注点从观察教师行为或教学技能转为关注教师认知过程。 幼儿教师的科学教育知识是教师"如何教科学"的知识，是教师如何将自己所积累的科学知识、科学能力与科学态度转化成幼儿易理解的形式，并以适当的方法逐步引导幼儿进行科学学习的知识。它主要包括教师的科学课程知识、儿童发展知识、科学教育方法策略知识与科学学习评价知识。科学课程知识是指教师关于幼儿科学课程和科学教育资源的知识，它不仅包括某一特定科学主题如何在横向和纵向上组织和结构的知识，即同一主题在不同年龄班的学习重点及其区别与联系，也包括幼儿科学教育可资利用的教材和其他教育资源的知识。教师的科学课程知识是教师开展科学活动的前提与基础。本研究综合运用问卷、观察和访谈法，剖析了幼儿教师科学课程知识的特点及其存在的问题。结果表明：幼儿教师的科学课程知识比较贫乏；教师在确定主题目标与内容上存在较大困难，处于同义重复阶段；教师的教材与其他教育资源知识存在个体差异；教师整合资源的意识比较薄弱，但较重视现代信息设备，并逐渐重视和挖掘"儿童"这一宝贵教育资源的作用。 一、教师关于"主题目标与内容"的知识 幼儿教师在确定科学教育的主题目标与内容上常常存在较大的困难。教师往往不太清楚在幼儿阶段，孩子们应该学习哪些科学内容，学到什么程度比较适宜。问卷调查中，我们以生命科学领域的"蜗牛"主题为例考察了教师对主题目标与内容的把握情况。结果表明，仅有19．9％的教师较好地界定了小、中、大班蜗牛主题的目标与内容，①54．8％的教师只能部分把握准确，25．3％的教师则完全不清楚应如何界定适应不同年龄班的主题目标与内容。由此可见，幼儿教师对科学教育的主题目标与内容的定位尚不清晰。此外，从整体上来说，教师对幼儿可探究的科学知识领域也不甚清楚。一般来说，幼儿身边常见的动植物、科学技术及其影响、材料和科学现象、天气和自然现象都可成为幼儿探究的科学领域。但我们的调查表明，在被调查的321名教师中，仅有69名（21．5％）教师能对此有清楚、全面的了解，而78．5％的教师对此都不清楚。可见，当前幼儿教师对科学教育内容的了解还有待于进一步加深。 如何写幼儿园办学特点,特色的概述 以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋向。幼儿园以特色教学创优势，为幼儿园的发展注入了新的活力。 为了促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，我园在五大领域教学的基础上， 遵循幼儿身心发展特点和教育规律，围绕促进幼儿全面发展的目标，不断探索、创新，在开展特色教学活动方面做出了许多有益的探索。体现为 办学特色之一：注重礼仪教育，办学特色之二：注重情商教育， 办学特色之三：注重“养成教育”的培养。 本着 “ 园有特色、教有价值、管有新意、班有亮点 ” 的原则， 根据孩子们的兴趣爱好，开办了声乐表演、舞蹈、播音主持特长班，增设了英语、国学启蒙、篮球训练、创意美术等特色课程。 我们充分挖掘教师自身特长和能力，注重孩子的参与和体验，使全园师生在幼儿园文化的薰陶下得到共同提升和发展。 幼儿园教师规划表中教学风格怎么写 幼儿园教师个人成长计划 自我剖析（个性、优缺点等） 优点：认真的开展工作，重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。 缺点：在教育教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的能力有待提高。 发展目标（思想道德、理论素养、业务能力等方面） 1、认真学习《十六届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神，以“八荣八耻”精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。 2、继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。 3、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。 具体措施 1、积极参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。 2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。 3、树立以幼儿为本的教育思想，明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然， 维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习， 使他们从小养成观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。 4、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”教育 幼儿园教师成长计划 新时期的教师应该是什么样子的呢？有人作了形象的素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。 我渴望成为这样的一名幼教老师。在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化，这就 使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采用灵活 而适当的教学策略，帮助学生克服理解中的难点，顺利达到教学目标。 借此对个人发展规划之际，我重新审视了自己，“解剖”了自己。从四个方面来制定计划： 一、多学习人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗。21世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识，只 代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准 确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特 色。让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯， 使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，......>> 幼儿园教师三年规划中教学特色怎么写 幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容... 幼儿教师如何上好一节课的学习体会怎么写 怎样上好一节课，发挥教师的作用。教师如何发挥主导作用：1、导向作用。教师通过有效的启发指导，把握教学的大方向，并根据学生的发言调控著课堂。2、启发作用。通过预先设定的问题或课堂上及时的追问，启发学生层层深入地思考。老师应注意的是，启发的问题是由浅入深的问题而不是平铺直叙、串讲内容的问题。恰如其分的讲解也是一种启发。3、指导作用。教师要及时捕捉学生发言中的有效信息进行有效点拨，教师要指导学生自主学习。4、激励作用。总而言之，教师在上好一节课的过程中，主导作用很关键。这次的培训学习我找到了自己教学中的不足，以后我会对号入座，把学到的知识融入自己的教学中，我相信，我会做的更好！通过学习老师的观点，结合本人的理解，我认为上好一节课，应做到以下几点： （一）备内容 1、注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。2、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内 var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120; 容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。3、考虑气候、环境等因素。 （二）备目标 一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。1、适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；2、活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标。 （三）备自己 1、知识储备——“要想供给幼儿一碗水，教师自己必须有一缸鲜活的水”。在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。2、自身能力——每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。 （四）备幼儿 1、经验储备——幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。在选择公开课时，要考虑幼儿的已有经验，若需要前期收集资料的，应事先安排幼儿相关活动，让幼儿积累必备经验。2、年龄特征——幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。 幼儿园大班特色教学 字母游戏教案怎么写 1.教学目的.所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果.教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循.教学目的在教案中要明确、具体、简练.一般应选定1～3个教学目的. 2.教学重点和难点.教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在.重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务. 幼儿活动区的概念，特点及作用的心得怎么写 区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引著无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。 一、 建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。 活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。 1、在活动前提出规则 有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。 2、在自然活动中形成规则。 有些孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小朋友交换著玩。过了一段时间，通过老师和孩子一起讨论，班上就逐渐有了一个全体认定的规则：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，一定要事先征求别人的同意。 3、在解决问题中建立规则。 幼儿在活动中遇到问题时，教师不要急着帮忙解决问题，而应当引导幼儿自主的寻找解决问题的措施，并建立起相应的活动规则。比如：在建构游戏中，孩子们玩的很尽兴，可到最后却没有多少作品展示，这是为什么呢？当我把问题抛给幼儿后，得到了多种答案。有的说：“我搭了一间漂亮的房子，但被别人捣乱推倒了”，有的说：“收玩具时我们自己拆掉了”还有的说：“我快搭完时，自己倒下来了”等等。“那怎么才能让老师看到你们的作品呢？下次玩的时候你来告诉我好吗？”经过多次玩后，孩子们把发现告诉了我：“玩的时候搭牢一点，建房子时在旁边建一条路，别人就不会不小心踩坏了。不要有太多人挤在一起，以免撞坏。”在大家的建议下，孩子们掌握了保护作品的方法，同时玩游戏的规则也在不知不觉中产生了。 二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要，提供适宜的环境和材料 首先，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避免不必要的重复和浪费。 其次，材料的投放要为教育目标服务。另外，材料的选择要考虑幼儿的兴趣和需要。我们有时会遇到这样的情况，有些幼儿总是喜欢在一个区活动，而对别的区角却没有兴趣，但我们又不能强迫那个幼儿一定要离开那个区，或是一定要去某个区活动。此刻，我们就要对照目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点。再看材料是否具有游戏性。只有材料是玩具，幼儿才爱玩。 三、参与孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。 首先，在活动中，我们要相信孩子。通过观察，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群非常能干......>>

幼儿园教师在组织班级特色教育活动的时候最重要的是应该注意幼儿的安全事项，同时要注意这些特色活动要尊重幼儿的心理

高端幼儿园的特色课程有哪些 高端幼儿园的特色课程有哪些，孩子是上天的馈赠，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，孩子正处于身心发展的关键阶段，下面为大家分享高端幼儿园的特色课程有哪些。 高端幼儿园的特色课程有哪些1 1、学习烘焙 对于纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活专动，可以让孩子们在属制作的过程中充分调动感官和手指的协调。 2、戏剧教学 儿童戏剧课程是遵循儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力以及语言肢体的表现力。 特色课程益处 1、生活化的课程本身应使幼儿产生自发的"兴趣，而不是教师努力去调动幼儿的兴趣，更不能无视幼儿是否有兴趣。 2、良好的课程资源能够使幼儿自发地探究和感受。课程的趣味性，除了能够激发幼儿的感知欲望，吸引他们积极参与，还具备一定的挑战性，能够引发幼儿持续的关注。 3、生成性课程吻合了教育对儿童全面发展的要求，成为影响未来课程发展的根本特点与主流方向。 高端幼儿园的特色课程有哪些2 非洲鼓属于打击乐器，完全可以满足孩子爱动、喜欢制造音响的天性。而且没有音准上的困扰，学习非洲鼓，可以培养孩子的节奏感，为以后学习其他乐器打下好的基础。非洲鼓课程投资也小，适合幼儿园开设课程。 尤克里里小巧精致、易携带，最适合孩子们的小手弹奏，而且也可以让孩子随时随地show，投资也不大。现在已经很多幼儿园都有尤克里里课程了。 我们睿卡的智能古筝课程的国乐筝鸣也被称之为国学课程，现在很多幼儿园让孩子学国学，接受传统文化熏陶。我们睿卡的古筝课程是将乐器和国学文化结合起来，非常适合做特色课程。 智能钢琴是我们新推出的项目，现在很多家长都想要让孩子学习钢琴，我们的钢琴是集体课教学，而且教学模式和理念都非常先进，是最适合孩子的钢琴课。投资大，想要做高端幼儿园可以考虑我们的钢琴课程。 高端幼儿园的特色课程有哪些3 《乐酷搭建》 乐酷积木是儿童喜爱的玩具。小朋友自己动脑动手便可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。《乐酷搭建》可以培养孩子的观察能力、想象力、结构思维能力、动手能力、合作能力、语言表达能力等。孩子在活动不会满足于千篇一律的造型，他有时候会想出一些新的结构，这其实就在无形中培养了创造力，不仅如此还能增强耐力及对建筑科学的兴趣。孩子在玩积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。而且幼儿还可以借助搭积木的搬运，堆建，拆除达到训练大动作肌肉的目的。 《形体舞蹈》 《形体舞蹈》对于幼儿的身心健康、情操陶冶和智力开发,都有着重要的作用。舞蹈是通过形体运动,表达人的情感的一门视觉艺术。形体舞蹈不仅仅可以培养幼儿具有良好的体态、动作的协调、灵活,富有节奏感、表现力,还有助于幼儿在音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它也对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。并还让幼儿在学习过程中可以丰富情绪体验、陶冶情操，让孩子拥有热情、开朗、阳光的性格。 《创意美劳》 创意美劳是当今美工教学中最富有教育意义并能充分调动幼儿自主能力的艺术活动，在《创意美劳》活动中我们让幼儿尽情表达自己的想法，从而达到幼儿拥有开阔的思路和主动思考的能力。作品表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美术形式进行表达。也充分表达了幼儿的自主性。

幼儿园可以开展的特色活动如下：一、展“文明礼仪伴我行”列宣传教育湖。1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展”尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。二、展争创“文明礼仪小天使”系列教育动。1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

从目前大多数的幼儿园的特色课程发展状况看，都普遍存在以艺术特长或超前教育作为特色课程的错误认识。俐文教育无论数学领域的《幼儿快乐数学》《三维操作数学》、还是语言类的《经典绘本阅读》、《互动分享阅读》等都是根据幼儿不同的年龄阶段，从幼儿的认知和理解能力为出发点，保障孩子快乐的同时，培养孩子的学习和认知能力，更在将培养孩子的自尊、自信、独立性“脱掉”了华丽浮夸的枷锁，实实在在的让孩子们玩中学、学中玩，乐在其中、成长在其中。

幼儿园以特色教学创优势，为幼儿园的发展注入了新的活力。 为了促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，我园在五大领域教学的基础上， 遵循幼儿身心发展特点和教育规律，围绕促进幼儿全面发展的目标，不断探索、创新，在开展特色教学活动方面做出了许多有益的探索。体现为 办学特色之一：注重礼仪教育，办学特色之二：注重情商教育， 办学特色之三：注重“养成教育”的培养。

民办幼儿园特色课程有以美术活动丰富幼儿想象、启迪幼儿智慧，以英语口语教学切入“幼儿语言发展最佳期”，以健康人格培养促进幼儿全面发展。希望我的回答对你有帮助。

创建特色幼儿园，要求幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作，面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色。集中全体教职员工的智慧，就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划，并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案，建立动态控制创建特色的全过程．才能取得教育的最佳境界和效益，办出幼儿园的特色来。相关内容解释：1、把握方向，构建自己的特色理论。幼儿园教育是基础教育的基础．应以全面提高幼儿的身心素质为根本目的，幼儿园特色建设自然不能偏离这一指导思想。机械训练、过早定向培养，以及缺乏科学支撑的所谓实验都是与这一思想相悖的。有理论指导的实践才不会是盲目的实践。一所幼儿园要办出自己的特色，必须用理论来牢固幼儿园创建特色的根基，以新的视野和新的理念去解决创建特色的过程中可能出现的问题。这就要求园领导和全体教职工吸收先进的教育思想和教育理念，并能根据教育改革与发展的趋势，不断丰富和完善自己的特色理论．保证幼儿园创建的特色具有旺盛的生命力。2、认清自己，准确定位。在创建特色的过程中同样必须从幼儿园的环境、师资队伍、设施设备、幼儿园历史、信誉度等方面人手，分析自己方方面面的情况．如分析师资队伍就可以分折本同领导班子和教师有哪些优势不足。一般来说，幼儿园所期望的特色，若与同领导班子和大部分教师的专业能力、专长取向一致或相近，那么创建特色的工作就容易见到成效。另外，许多幼儿园建园几十年，具有不少优秀的传统，这些都是优质的资源。如果我们能用今天的眼光处理好继承与创新的关系，重新挖掘历史中有生命力的、积极的东西，取其精华，使之自然地、有机地融入现在，并不断加以丰富完善，就有可能形成自己鲜明的特色。3、努力创新，力求形成自己的文化。一所特色幼儿园真正有别于其他幼儿园的特点，说到底是其个性文化一办园特色从根本上不是花样。而是长时间形成的具有文化特性的幼儿园的性格，积淀幼儿园的文化底蕴，是形成特色的关键。

我国幼儿园的非义务性是我国学前教育机构的一大特色如今我国仍然是九年义务教育，学前教育不属于义务教育，因此家长送幼儿去幼儿园不具有强制性，时间安排也相对灵活，所以学前教育的第一个特点是非义务性。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

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1、选择具体的教学内容：从幼儿的兴趣入手选择具体教学活动；从幼儿的经验入手选择具体教学活动内容；从幼儿园提供的教材入手选择具体教学活动内容。 2、设计具体教学活动的目标：具体教学目标的表述要清晰，准确；具体教学活动目标要体现综合性，整体性；具体教学目标的设计要具有可操作性。 3、教学活动准备的设计：活动材料的准备；知识经验的准备；学习情景的创设。 4、幼儿园教学活动过程的设计：要全面；师幼双方在各环节的互动式是教学过程设计的重点。幼儿园班级特色教育活动是自由选择、自发探索的自主活动，为幼儿们所喜欢。在活动中，幼儿们通过持续不断地实践与环境相互作用，培养自我选择、自我发展的能力。幼儿园区域活动中的师生关系与集体教学中的师生关系在互动上有所区别；区域活动是以幼儿自主学习为中心的一种师生互动过程，教师的指导更多是非正式的、隐性的和机动灵活的。对3至6岁的儿童来讲，幼儿园课程实施的方法应更多地选择那些结构性低、非正式的活动。

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幼儿园教师在组织班级特色教育活动时应注意以下事项：1、关注学习过程，把握介入指导的最佳时机；2、掌握观察方法，针对特点确定相应的指导策略；3、因势利导，促进幼儿自主意识与能力的发展；4、关注但不介入，提供幼儿相互交流学习的空间；5、有机整合，实现教学与发展的最佳效益；u200d扩展资料：幼儿园班级特色教育活动是自由选择、自发探索的自主活动，为幼儿们所喜欢。在活动中，幼儿们通过持续不断地实践与环境相互作用，培养自我选择、自我发展的能力。幼儿园区域活动中的师生关系与集体教学中的师生关系在互动上有所区别；区域活动是以幼儿自主学习为中心的一种师生互动过程，教师的指导更多是非正式的、隐性的和机动灵活的。对3至6岁的儿童来讲，幼儿园课程实施的方法应更多地选择那些结构性低、非正式的活动。

幼儿园作为孩子教育的起点，具有以下特色和亮点。首先，幼儿园注重情感教育，通过温馨的环境和关爱的师生互动，培养孩子的情感表达和人际交往能力。其次，幼儿园强调游戏教育，通过有趣的游戏活动，激发孩子的好奇心和创造力，促进他们的认知和动手能力的发展。再者，幼儿园注重综合素质培养，提供多样化的活动和课程，涵盖语言、艺术、运动等方面，全面培养孩子的兴趣和才能。此外，幼儿园重视家园共育，积极与家长合作，共同关注孩子的成长与发展。最重要的是，幼儿园倡导快乐学习，让孩子在轻松、愉快的氛围中获得知识和技能，培养积极向上的学习态度。

操作互动多，音乐，活泼，老师表情及语调要夸张

保育和教育相结合是我国幼儿园教育的一大特色。

创建特色幼儿园，要求幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作，面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色。集中全体教职员工的智慧，就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划，并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案，建立动态控制创建特色的全过程．才能取得教育的最佳境界和效益，办出幼儿园的特色来。相关内容解释：1、把握方向，构建自己的特色理论。幼儿园教育是基础教育的基础．应以全面提高幼儿的身心素质为根本目的，幼儿园特色建设自然不能偏离这一指导思想。机械训练、过早定向培养，以及缺乏科学支撑的所谓实验都是与这一思想相悖的。有理论指导的实践才不会是盲目的实践。一所幼儿园要办出自己的特色，必须用理论来牢固幼儿园创建特色的根基，以新的视野和新的理念去解决创建特色的过程中可能出现的问题。这就要求园领导和全体教职工吸收先进的教育思想和教育理念，并能根据教育改革与发展的趋势，不断丰富和完善自己的特色理论．保证幼儿园创建的特色具有旺盛的生命力。2、认清自己，准确定位。在创建特色的过程中同样必须从幼儿园的环境、师资队伍、设施设备、幼儿园历史、信誉度等方面人手，分析自己方方面面的情况．如分析师资队伍就可以分折本同领导班子和教师有哪些优势不足。一般来说，幼儿园所期望的特色，若与同领导班子和大部分教师的专业能力、专长取向一致或相近，那么创建特色的工作就容易见到成效。另外，许多幼儿园建园几十年，具有不少优秀的传统，这些都是优质的资源。如果我们能用今天的眼光处理好继承与创新的关系，重新挖掘历史中有生命力的、积极的东西，取其精华，使之自然地、有机地融入现在，并不断加以丰富完善，就有可能形成自己鲜明的特色。3、努力创新，力求形成自己的文化。一所特色幼儿园真正有别于其他幼儿园的特点，说到底是其个性文化一办园特色从根本上不是花样。而是长时间形成的具有文化特性的幼儿园的性格，积淀幼儿园的文化底蕴，是形成特色的关键。

我们认真贯彻实施国家教育部门的《规程》和《幼儿园教育指导纲要》，坚持“保教”结合的原则。在开齐幼儿园五大领域课程的基础上，开设了门特色课，让所有的孩子学有所长。1、幼小衔接班：为了让即将进入小学学习的幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯，储备一定的知识，将来更好地学习和生活。2、在游戏中学习：为幼儿提供了富有诱惑力的动手动脑游戏。有助激发幼儿潜能，促进幼儿思维由具体形象思维向抽象逻辑思维递进发展！3、识字绘画教学：重金购入“好学童” 《识字绘画大学堂》教材。将文字图形化，调动儿童识字的积极性，激活想象力思维，发掘创造潜能，强化记忆力，快乐轻松地认识汉字。4、开设《三字经》、《弟子规》等国学特色课程。5、舞蹈教学：重视舞蹈教学，开展形体训练。并重金从合肥少年宫请来“拉丁舞”老师。6、手工制作、绘画教学。注重幼儿动脑、动手能力的培养。7、双语教学：从小班开设英语课。重点培养幼儿英语口语能力，寓教于乐。让孩子们每天在学习中、生活中、玩乐中接触英语日常用语，让孩子耳濡目染，培养孩子对英语的兴趣。

特色教育，首先要符合幼儿的年龄特点，任何教育活动，都需要考虑教育对象的生理和心理特点。其次，要处理好特色教育与基础教育的关系，不管是多有价值的特色课程项目，幼儿园首先考虑的和执行的都应该的全面发展教育。再次，在特色课程的实施开展过程中要防止表面化，形式化，必须与时俱进，不管软件条件还是硬件条件，缺一不可。还需要考虑师资力量的匹配。最后，我想说的是，开展幼儿园特色课程，需幼儿教育专家及广大幼儿教育爱好者的共同努力，给孩子们带来多一点点的成长帮助，更能得到家长们的认可和支持，那么，就一起努力吧！

创建特色幼儿园,要求幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作,面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色,集中全体教职员工的智慧,就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划,并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案.建立动态控制创建特色的全过程.才能取得教育的最佳境界和效益,办出幼儿园的特色来。具体包括:1.把握方向.构建自己的特色理论。幼儿园教育是基础教育的基础.应以全面提高幼儿的身心素质为根本目的,幼儿园特色建设自然不能偏离这一指导思想。机械训练、过早定向培养,以及缺乏科学支撑的所谓实验都是与这一思想相悖的。因此,幼儿园在创建特色的过程中,应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为指导,这是构建特色幼儿园的方向。有理论指导的实践才不会是盲目的实践。一所幼儿园要办出自己的特色,必须用理论来牢固幼儿园创建特色的根基,以新的视野和新的理念去解决创建特色的过程中可能出现的问题。这就要求园领导和全体教职工吸收先进的教育思想和教育理念,并能根据教育改革与发展的趋势,不断丰富和完善自己的“特色理论”.保证幼儿园创建的特色具有旺盛的生命力。2.认清自己.准确定位。在创建特色的过程中同样必须从幼儿园的环境、师资队伍、设施设备、幼儿园历史、信誉度等方面人手,分析自己方方面面的情况.如分析师资队伍就可以分折本同领导班子和教师有哪些优势不足。一般来说,幼儿园所期望的特色,若与同领导班子和大部分教师的专业能力、专长取向一致或相近,那么创建特色的工作就容易见到成效。再如,分析幼儿园的环境可以从本园条件、所处的地域特点、社会经济文化背景出发,充分挖掘、合理利用这些资源。另外,许多幼儿园建园几十年,具有不少优秀的传统,这些都是优质的资源。如果我们能用今天的眼光处理好继承与创新的关系,重新挖掘历史中有生命力的、积极的东西,取其精华,使之自然地、有机地融入现在,并不断加以丰富完善,就有可能形成自己鲜明的特色。3.努力创新,力求形成自己的文化。一所特色幼儿园真正有别于其他幼儿园的特点,说到底是其个性文化一办园特色从根本上不是花样.而是长时间形成的具有文化特性的幼儿园的“性格”因此.积淀幼儿园的文化底蕴.是形成特色的关键。加强幼儿园的文化建设应做好以下几方面的工作:明确幼儿园文化建设的方向。园长首先要成为“教育思想的领导者”.正确认识和把握教育改革中的热点和难点问题,在先进理论的指导下.亲历幼儿教育改革的实践,通过实践逐渐形成鲜明的办园思想。在现代教育发展共性与幼儿园个性之间寻找结合点,找到幼儿园特色的文化立足点。形成幼儿园共同的价值观.共同价值观主要体现在两个方面:一是园长的先进办园理念能得到全体教职工的广泛认同,二是先进的理念能够转化为全体教职员工的自觉行动。开展幼儿园全方位的教育改革,加强实践研究是促进这一组织目标实现的有效手段。特别是立足于幼儿园自身实践的园本研究,其目的不仅在于改进教学,提高教师专业化水平,还在于形成一种积极研习的教研文化.形成幼儿园共同的价值观。4.升华自我,注重自身形象。幼儿园特色不是由口号、标语、广告堆砌起来的.它融化在幼儿园上下的一举一动、一言一行之中.体现在教育教学每个环节中。幼儿园一方面必须注重向内挖潜,提高办园质量,另一方面要注重市场营销,不断升华自我。现代社会是一个竞争的社会,这种竞争已经渗透到了社会的方方面面.教育领域同样如此。为此,幼儿园要善于从社会的角度设身处地地思考,倾听家长的心声,及时了解教育“市场”和社会的需要,通过新闻媒体宣传、召开推介会(如家长会)等多种形式,加大宣传力度,以树立良好的社会公众形象。在此基础上.幼儿园要从专业、科学的角度去引导家长的需求,将幼儿同特色所蕴含的价值、文化、理念在实施、传播的过程中与其消费者——家长沟通,与家长一起,共同促进儿童富有个性的发展。

创建特色幼儿园,要求幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作,面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色,集中全体教职员工的智慧,就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划,并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案.建立动态控制创建特色的全过程.才能取得教育的最佳境界和效益,办出幼儿园的特色来。具体包括:1.把握方向.构建自己的特色理论。幼儿园教育是基础教育的基础.应以全面提高幼儿的身心素质为根本目的,幼儿园特色建设自然不能偏离这一指导思想。机械训练、过早定向培养,以及缺乏科学支撑的所谓实验都是与这一思想相悖的。因此,幼儿园在创建特色的过程中,应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为指导,这是构建特色幼儿园的方向。有理论指导的实践才不会是盲目的实践。一所幼儿园要办出自己的特色,必须用理论来牢固幼儿园创建特色的根基,以新的视野和新的理念去解决创建特色的过程中可能出现的问题。这就要求园领导和全体教职工吸收先进的教育思想和教育理念,并能根据教育改革与发展的趋势,不断丰富和完善自己的“特色理论”.保证幼儿园创建的特色具有旺盛的生命力。2.认清自己.准确定位。在创建特色的过程中同样必须从幼儿园的环境、师资队伍、设施设备、幼儿园历史、信誉度等方面人手,分析自己方方面面的情况.如分析师资队伍就可以分折本同领导班子和教师有哪些优势不足。一般来说,幼儿园所期望的特色,若与同领导班子和大部分教师的专业能力、专长取向一致或相近,那么创建特色的工作就容易见到成效。再如,分析幼儿园的环境可以从本园条件、所处的地域特点、社会经济文化背景出发,充分挖掘、合理利用这些资源。另外,许多幼儿园建园几十年,具有不少优秀的传统,这些都是优质的资源。如果我们能用今天的眼光处理好继承与创新的关系,重新挖掘历史中有生命力的、积极的东西,取其精华,使之自然地、有机地融入现在,并不断加以丰富完善,就有可能形成自己鲜明的特色。3.努力创新,力求形成自己的文化。一所特色幼儿园真正有别于其他幼儿园的特点,说到底是其个性文化一办园特色从根本上不是花样.而是长时间形成的具有文化特性的幼儿园的“性格”因此.积淀幼儿园的文化底蕴.是形成特色的关键。加强幼儿园的文化建设应做好以下几方面的工作:明确幼儿园文化建设的方向。园长首先要成为“教育思想的领导者”.正确认识和把握教育改革中的热点和难点问题,在先进理论的指导下.亲历幼儿教育改革的实践,通过实践逐渐形成鲜明的办园思想。在现代教育发展共性与幼儿园个性之间寻找结合点,找到幼儿园特色的文化立足点。形成幼儿园共同的价值观.共同价值观主要体现在两个方面:一是园长的先进办园理念能得到全体教职工的广泛认同,二是先进的理念能够转化为全体教职员工的自觉行动。开展幼儿园全方位的教育改革,加强实践研究是促进这一组织目标实现的有效手段。特别是立足于幼儿园自身实践的园本研究,其目的不仅在于改进教学,提高教师专业化水平,还在于形成一种积极研习的教研文化.形成幼儿园共同的价值观。4.升华自我,注重自身形象。幼儿园特色不是由口号、标语、广告堆砌起来的.它融化在幼儿园上下的一举一动、一言一行之中.体现在教育教学每个环节中。幼儿园一方面必须注重向内挖潜,提高办园质量,另一方面要注重市场营销,不断升华自我。现代社会是一个竞争的社会,这种竞争已经渗透到了社会的方方面面.教育领域同样如此。为此,幼儿园要善于从社会的角度设身处地地思考,倾听家长的心声,及时了解教育“市场”和社会的需要,通过新闻媒体宣传、召开推介会(如家长会)等多种形式,加大宣传力度,以树立良好的社会公众形象。在此基础上.幼儿园要从专业、科学的角度去引导家长的需求,将幼儿同特色所蕴含的价值、文化、理念在实施、传播的过程中与其消费者——家长沟通,与家长一起,共同促进儿童富有个性的发展。

光谱幼儿园的特色课有很多，有特长课有特色课，两者有差距的。特色课是光谱幼儿园的思维训练。现在有个很不和谐的事情就是幼儿园不让小学化，小学又跳跃式讲课让孩子很蒙圈。所以，光谱幼儿园虽然不讲小学的课程但是思维训练里有很多关于方向，序列，比较等等内容以后上学时可以用到的

一、凝练特色文化，提升幼儿园办园理念文化如水，滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水石穿。凝练特色文化，从幼儿园的自身实际特点出发，充分发挥农村地域优势，实现低成本、高质量的幼儿教育。以科研促发展，不断凝练文化核心内涵，提升办园理念。例如，从特色课题“幼儿园日记画”着手，让幼儿亲近自然，走进实际生活去体验，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，开阔幼儿视野，启发幼儿想象，让幼儿在优美的环境中受到美的熏陶，从而凸显“环境熏陶，快乐生活，习惯养成，个性健全”的办园特色，多举措开展特色教育“幼儿日记画”活动。首先，根据各年龄段幼儿发展特点和地方特色，设立目标明确，取材源于生活的课程，设置园本教材——试用读本；其次，专项活动分层分类开展，家园共育；第三，文化环境打造彰显特色。在教室、走廊、办公室张贴科学探究方法、名人名言等；开展主题活动，利用纸板、纸、布头、布头巾、箱包边角料、草绳等身边常见的材料，展示幼儿活动精彩瞬间及家长参与活动图片；最后园外开展实地画展，产生社会效应。通过活动，幼儿的观察能力、思维能力、探究能力、审美能力、绘画技能技巧、语言表达能力、生活自理能力等有了较大提高；教师组织活动能力、业务水平有了较大提升；家长积极参与活动，并在社会上进行有效宣传。二、充分利用身边已有丰富的乡土自然资源，创建让幼儿喜欢的、有创意的乡土化环境（一）以民俗为载体，利用传统文化资源，形成农村幼儿园的办园特色俗话说“十里不同俗”，幼儿园可以结合各地风俗民情，充分运用民间艺术，物以自用，就地取材，因材施艺。如雕塑、剪纸、编制、踩高跷、舞狮子、打连枪、扭秧歌等。（二）依托乡土特色资源，利用身边常见的材料，创建“整 体和谐，彰显大自然特色”的幼儿园环境1.教学楼道可以“四季”为主题创设会说话的楼道墙饰。春天可以“春姑娘来了”为主线，春姑娘吹出五彩斑斓的花朵；夏天可以“夏”为主题，结合“夏日气候特点”简介天气；秋天可以“秋日丰收”为主线，以民间手工剪纸为特色，把秋天农民辛勤耕耘、丰收的画面呈现出来；冬天可以“冬”为主题，用代表冬日特征的雪花和梅花做吊饰，墙面以二十四节气中的冬日幼儿的吃、穿、住、行生活画面来装饰。2.班级设置独具特色。各班用农村的自然材料布置独具个性的幼儿活动室、保教室，如，小班的区角“生活益智区”“数学小天地”，创设可供幼儿操作的玩具和游戏；中班的“创艺工作室”，利用墙面呈现幼儿的作品；大班幼儿可利用家长提供的资源制作环保表演的服装。3.小区域角呈现大社会。发动家长和幼儿到生活中寻找与课程相关的物品，创设公共区域角，如：“开心超市”“邮政银行”“医院”“农家乐餐馆”等。教师带着幼儿亲自实践，引导幼儿学会如何与他人交往、合作等。三、以人为本，丰富幼儿活动充分开辟种植园，老师和幼儿根据季节变化，一起翻土，一起种植玉米、大豆、花生、大白菜、冬瓜、丝瓜等植物，一起管理，让幼儿体验劳动的乐趣，并在这里观察种子生根、发芽、开花、结果的过程；充分利用动物饲养角，让幼儿参与饲养小动物，观赏小动物，了解动物的生活习性等，培养幼儿的观察能力和动手实践能力。

幼儿园在贯彻、落实教育方针，实施幼儿园工作规程的基础上，在注重幼儿全面发展的前提下，还开设了钢琴、电子琴、形体、美术、体操、武术、电脑等艺术特色课程，旨在激发幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操，开发幼儿的智力，锻炼幼儿的意志，促进幼儿身心健康和谐发展。幼儿园配有2名保健医，均毕业于医学院妇幼专业。保健医严把幼儿营养卫生保健质量关，严格落实各项卫生保健、消毒制度，建立员工及幼儿健康检查制度，为每位幼儿建立健康档案。每学期对幼儿进行体格检查和评定，确保幼儿健康成长。幼儿园严格执行接送卡制度，幼儿来园、离园，家长持卡接送，确保幼儿安全。

【 #主持词# 导语】主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 考 网为大家整理了《文艺晚会主持词格式范文》，希望以下内容可以帮到您！ 格式范例 　　主持词主要由标题,正文和落款三部分组成： 　　1.标题 　　一般情况下，只需写明“主持词”即可，也可以写“仪式程序”。比较正式的情况下，需要采用“姓名+事由+文种”的方式，如《×××（职务）在××××会议上的讲话》、《×××在××××活动上的主持讲话》等。 　　2.称谓 　　称谓的表述与其他会议相仿，主要依据会议性质或与会者的身份来确定，如“同志们、朋友们”、“女士们、先生们”。 　　3.正文 　　主体部分首先应介绍到场的人员情况。一般情况下是先介绍上级后介绍下级、先介绍来宾后介绍本地领导。有的.时候，出席人员中有职务不太高，但是对整个会议有重要影响的，应该先予以介绍。接下来要感谢领导对活动的关怀和支持，对来宾致以敬意，还要感谢那些为保障活动顺利进行而提供服务的人员。最后再全面介绍本次活动的主要流程。 　　4.落款 　　这一部分位于整个主持词的最后，在讲话时是不用体现出来的，但是在公开发表时则一定需要，具体内容包括署名和讲话时间。 1.文艺晚会主持词格式范文 　　男：尊敬的各位首长、__县的各位领导： 　　女：亲爱的朋友们 　　合：大家晚上好! 　　女：在这浪漫而又温馨的仲夏之夜，我们怀着无比喜悦的心情即将迎来建军__周年的神圣时刻。 　　男：在这神圣的时刻，我们心潮澎湃，感慨万千。在建军77周年中，我们__部队全体指战员拼搏奋进，开拓进取，创造了令人目的辉煌业绩。 　　女：这一切，离不开__的正确领导和真情关爱，更离不开__部队全体指战员的共同努力。在这里我们要对亲爱的战友们说一声，你们辛苦了! 　　男：为了表对全体指战员的钦佩之情，同时，也为了进一步加深军民鱼水情谊，我们特意准备了今晚这台文艺晚会。 　　女：回首过去的一年，在__县委县政府的正确领导下，在相关部门的紧密配合下，各方面工作都取得了长足的进步。 　　男：这个进步属于__县县委县政府的，也是属于我们__部队全体指战员的，今晚，我们将把一台以赞美__山水风光，抒发军民鱼水之情的文艺节目呈献给大家。 　　女：今晚，__有关领导也亲临了我们的晚会的现场，他们将与我们同喜、同庆、同欢乐! 　　男：下面请__领导致辞! 　　女：一声声问候，传递着朴素而真挚的情感。 　　男：一句句话语，表达着淳朴而真实的祝福。 　　女：让我们军民的友谊， 　　男：同事的友情， 　　女：工作的热情， 　　合：在今晚的快乐中得到升华。 　　男：迎“八一”联欢文艺晚会 　　合：现在开始 2.文艺晚会主持词格式范文 　　甲：龙腾虎跃辞旧岁，金蛇狂舞迎春来。 　　乙：跨越时间的门槛。我们送走了硕果累累的XX。 　　甲：伴随温暖的阳光。我们迎来了充满希望的XX。 　　乙：首先请大家欣赏古筝齐奏《金蛇狂舞》 　　乙：有一种花，开在山间，不张扬，不做作，以耀眼的红静静等待黎明的到来； 　　丙：在革命期间，以这种花命名的革命曲目表达了广大人民群众对红军的无限拥戴。 　　乙：你知道我说的是什么花么？ 　　丙：当然知道啊，映山红嘛！我知道的多了呢 　　乙：多就多吧。下面请大家欣赏独唱《映山红》 　　甲：有一种虫子，不停歇的寻找属于自己的不单是爱情的情感。 　　丁：有一首歌曲，用清新质朴的语言，诉说卢沟桥发展变迁的历史画卷 　　甲：有一种声音与天籁并论 　　丁：有两首歌请大家欣赏，合唱《虫儿飞》《卢沟谣》 　　丙：请问你幸福么？ 　　丁：我可幸福了，有爸爸妈妈，爷爷奶奶呵护。有老师的培养…… 　　丙：想知道我的幸福是什么吗？ 　　丁：你的幸福是什么？ 　　丙：那就是《幸福渠水到俺村》，请欣赏古筝二重奏。 　　甲：你喜欢听音乐么 　　乙：喜欢啊，特别喜欢。像什么古筝啊，小提琴啊我都喜欢 　　甲：说到这乐器啊，你喜欢葫芦丝么？ 　　乙：我喜欢葫芦丝的《月光下的凤尾竹》 　　甲：我知道啦，那下面这首曲子你肯定喜欢，请欣赏《婚誓》 　　甲：新年到了，那什么是新年？ 　　丙：新年就是我们又长了一岁，而且新年就是关于春节的传说的传承 　　甲：说的好。我也知道，每年放的鞭炮，就是古人们为了驱赶年兽。渐渐地就成了一种习俗 　　丙：嗯，那么就让我们听一听诗朗诵《新年是什么》 　　甲：嗯，看看他们是怎么说的。 　　乙：有一种花，在寒冷的地方开得特别美。 　　丁：有一首歌是描写一个英雄的。 　　乙：说了半天，这首歌你听过么？ 　　丁：还真没有呢，我们赶紧听一听吧。 　　乙：好，请欣赏二重唱《红梅赞》 　　甲：架子鼓知道吧？你会吗？ 　　乙：我怎么能会啊？要不你会，你来一段？ 　　甲：算了吧，我也不会。还是让专业人士演奏吧。请欣赏架子鼓独奏。 　　丙：在中国，有一句谚语叫做：瑞雪兆丰年 　　丁：但是今年的雪下的也太大了，一定是个大大的丰收年 　　丙：借您吉言，下面请欣赏电子琴独奏，歌曲《丰收之歌》 　　甲：亲，话说弹吉他的帅哥真多啊 　　乙：那是必须多嘛！而且一个比一个帅。 　　甲：而且这群帅哥的友谊，要多好有多好。 　　乙：真的假的？有那么好么？ 　　甲：必须好，不信请听他们的吉他曲《友谊地久天长》 　　丙：原来就两个帅哥啊！ 　　丁：两个还不够多啊？可以啦。 　　丙：不过话说回来，要说帅么！女孩子也不逊色。 　　结束语： 　　甲：人间第一情，那就是父母的亲情。 　　乙：亲情是母亲油灯下熬白的双鬓，是父亲肩头扛着的重担。 　　丙：亲情是暮色中那一双祈盼的眼睛，盛满的全是思念的泪水。 　　丁：亲情是千里外那几声轻轻的叮咛，串起的都是牵挂的音符。 　　甲：最后再一次衷心地祝福各位老人今后的生活： 　　合：分分秒秒都是平安吉祥， 　　点点滴滴都是万事如意， 　　时时刻刻都拥有好心情， 　　让快快乐乐伴随每一天。 　　男：老人是社会的财富，更是生活的宝典 　　女：让我们怀着一颗感恩的心，关心老人，关爱老人： 　　男：孝敬老人、共建和谐” 　　女：让我们明天继续捧出真诚之心，拿出实际行动，为更多的老人撑起一片美丽的天空。 3.文艺晚会主持词格式范文 　　开幕词 　　甲：尊敬的各位老师、各位来宾 　　乙：亲爱的同学们 　　合：大家好! 　　甲：送去五月的芬芳 　　乙：迎来六月的时光 　　甲：我们的心像怒放的花朵 　　乙：荡起一片欢乐的海洋! 　　甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 　　乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 　　甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 　　乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—— 　　合：“六一”儿童节! 　　甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 　　乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 　　甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 　　合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师! 　　甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意! 　　乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想! 　　甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子! 　　乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年! 　　合：新康乡月龙小学庆“六一”师生文艺汇演现在开始! 　　甲：团结，一切困难都可以迎刃而解;团结，只要我们团结起来，月龙小学的明天将更加灿烂辉煌，请欣赏由六年级同学带来的合唱——《团结就是力量》。 　　乙：六一儿童节是所有儿童共同的节日，看，那边走来了一群侗族的小姑娘，要和我们一起庆祝六一儿童节啦，请欣赏由五年级同学带来的舞蹈《侗家儿童多快乐》。 　　甲：今天我们在这里载歌载舞，尽情欢畅，但我们永远不要忘记那些为了新中国英勇牺牲的革命先烈，四年级同学一首《歌唱二小放牛郎》将再一次让我们想起那些令人振奋的英雄故事。 　　乙：快乐的儿童节,我们纵情把歌唱,听,铃儿响叮当,我们心情多欢畅;看,锣鼓声声响,我们的舞姿多优美。请欣赏三年级同学带来的舞蹈《铃儿响叮当》。 　　甲：劳动最光荣：要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣!”请欣赏可爱的二年级小朋友带来的合唱歌曲《劳动最光荣》 　　乙：黄豆豆,白豆豆,红豆豆,黑豆豆。一粒豆豆也不丢,拾进我的篓里头。请看那边来了一群拾豆豆的的小朋友。请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《拾豆豆》。 　　甲：青春的活力，动感的节拍，舞动的身影，绚丽的色彩，无论在什么地方，街舞总能用它那张扬的动作散发出强大的吸引力!相信大家已经等不及了，下面有请六年级同学为我带来精彩绝伦的街舞表演! 　　乙：青春少年是样样红，你是主人翁，要雨得雨要风得风，鱼跃龙门就不同，青春少年是样样红。下面请欣赏五年级同学为我们带来的歌曲《样样红》 　　甲：一群天真可爱的小姑娘,欢天喜地,背着背兜去山上采蘑菇,请欣赏四年级同学给我们带来的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》 　　乙：朱自清笔下的《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇，后由张超创作，凤凰传奇演唱的《荷塘月色》近来被广为传唱，下面请欣赏三年级同学带来的合唱《荷塘月色》。 　　甲：六月,是撒满阳光的:六月,是鲜花盛开的;:六月,是我们大家共同的节日,六一,是我们最快乐的一天!请欣赏二年级同学带来的舞蹈《庆祝六一》 　　乙：北京是我们的首都，我爱北京，更爱那雄伟壮丽的天安门!请欣赏一年级同学给我们带来的《我爱北京天安门》 　　结束语 　　甲：新世纪的太阳是我们的， 　　乙：新世纪的鲜花是我们的。 　　甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。 　　乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。 　　甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福， 　　乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。 　　合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。 　　甲：衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视; 　　乙：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。 　　合：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养! 　　甲：幸福的时光却总是太短暂。 　　乙:快乐的日子总是那样匆忙! 　　甲：新康乡月龙小学庆“六一”文艺汇演到此结束 　　合：最后祝大家： 　　身体健康! 　　学习进步! 4.文艺晚会主持词格式范文 　　A:新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20__年元旦如约而至。 　　B:新年拉近了我们成长的距离。 　　C:新年染红了我们快乐的生活。 　　D:新年让我们截取下了四季的片段。 　　A:新年给了我们人生的禅想。 　　B:在这一刻，我们已经感受到了春的气息。 　　C:今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。 　　D:今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。 　　A:今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。 　　B:今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。 　　C:今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。 　　D:今天，我们激情满怀、心潮澎湃。 　　A:今天，我们送去我们的祝福。 　　B:带着祝愿、带着嘱托。 　　C:埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。 　　D:看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。 　　A:听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。 　　合:在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日，20__年元旦联欢会现在开始。 5.文艺晚会主持词格式范文 　　男:年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 　　女:尊敬的各位领导、亲爱的同事们。 　　合:大家下午好! 　　男:20__新的一年已经到来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕 　　女:在这新年伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。 　　男:这是我们的春天20__元宵节主持稿开场白演讲培训。 　　女:这也是我们这个大家庭的春天。 　　男:这更是我们每一个人的春天。 　　女:我们相约在这里，享受春日和煦，享受节日欢乐! 　　男:我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情! 　　女:让我们一起祝愿在座各位: 　　合:身体健康、工作顺利、生活幸福、合家欢乐! 　　男:新的一年，我们更要携手共进、再创辉煌! 　　女:让我们共同祝福我们的事业蒸蒸日上，向着既定的目标展翼飞翔! 　　男:20__年元宵联欢晚会现在开始。 6.文艺晚会主持词格式范文 　　女：物换新装辞腊去，风和日丽迎春来! 　　男：人寿年丰歌盛世，欢歌笑语庆新春! 　　女：各位朋友，各位来宾。 　　男：家乡的乡亲父老乡，兄弟姐妹们!停顿 　　合：大家!过年好! 　　女：建设社会主义新农村，描绘农村的新画卷，展望新农村的美好憧憬。 　　男：共创社会主义新农村，歌唱新农村的新变化，谱写新农村的美妙乐章。 　　女：花开花落，又是一个金色的年轮! 　　男：粮米满仓，又是一个丰收的时节! 　　女：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是全村上下精诚团结和戮力同心，是耕耘和奋斗 　　男：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是社会各界的关怀与支持，是各级领导的勉励与期待 　　女：今天，让我们与全村父老一起讴歌三号村这方热土，歌唱农村的新变化男：让我们一起描绘农村的新画卷，展望新农村的美好憧憬停顿 　　合：三号村“建设新农村，和谐奔小康”迎春文艺汇演停顿 　　合：现在开始 7.文艺晚会主持词格式范文 　　主持人A:各位朋友，各位来宾; 　　主持人B:女士们，先生们，现场的所有朋友们; 　　合：大家晚上好!鞠躬! 　　主持人A:我是今晚的主持人__ 　　主持人B:我是今晚的主持人__ 　　主持人A：再次，欢迎各位来到晚会现场; 　　主持人B:感谢您对__的大力支持; 　　合：鞠躬! 　　主持人A:又一次，我们相聚在这里; 　　主持人B:又一次，我们重逢在这里; 　　主持人A:每一次都是心的交融; 　　主持人B:每一次都是爱的绽放; 　　主持人A:辞旧迎新，齐欢喜; 　　主持人B:对酒当歌，共此时; 　　主持人A:感谢__全体员工对企业，对社会所做出的贡献，正是您的一个微笑，一个感谢，给我们阜阳增添了无限色彩; 　　主持人B:今晚，我们__全体员工将在__举行形式丰富多彩的20__年终联谊晚会，下面我宣布： 　　合：20____年终联谊晚会，现在开始! 8.文艺晚会主持词格式范文 　　女：尊敬的各位领导，各位来宾， 　　男：亲爱老师们，亲爱的同学们， 　　合：大家晚上好! 　　女：_月，是_飞扬，希望常在的季节; 　　男：_月，是花潮如歌，春潮如海的季节。 　　女：_月的天空，到处回响着劳动的号角和青春的旋律; 　　男：_月的大地，到处姹紫嫣红，飘扬着火红的旌旗。 　　女：_月的花最奔放，五月的青年最进取。勇立潮头，引领时代!当代青年无愧于五月的光辉! 　　男：_月的歌声响彻校园，回响心头，呼吸着百花的芬芳，沐浴着和煦的阳光，怀着无比喜悦的心情—— 　　合：我们终于迎来了康县一中校园文艺演出! 9.文艺晚会主持词格式范文 　　甲：尊敬的各位领导， 　　乙：亲爱的老师、同学们， 　　合：大家新年好! 　　甲：新的钟声， 　　乙：新的一年， 　　甲：新的祝福， 　　乙：新的期待， 　　甲：20XX年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了， 　　乙：2022年的钟声即将敲响， 　　甲：回首往事，我们满怀豪情， 　　乙：展望未来，我们重任在肩， 　　甲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言; 　　乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏; 　　甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦， 　　乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画， 　　甲：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰， 　　乙：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华! 　　甲：在这笑声与歌声汇成的海洋; 　　乙：在这永恒与温馨筑就的圣地; 　　合：我们欢聚在一起! 　　甲：让我们手牵手， 　　乙：让我们肩并肩， 　　甲：让我们跳起来， 　　乙：让我们唱起来! 　　甲：歌唱春天， 　　乙：歌唱未来， 　　合：歌唱我们美好的明天，2022年元旦晚会现在开始! 10.文艺晚会主持词格式范文 　　甲：尊敬的各位领导， 　　乙：敬爱的各位老师， 　　丙：尊敬的各位家长， 　　丁：亲爱的同学们， 　　合：大家晚上好! 　　丙：灿烂辉煌的20XX年即将向我们告别，充满希望与挑战的2022年正微笑着向我们走来。 　　甲：在这辞旧迎新的日子里，我校特举办这场文艺晚会，用我们的歌声和舞姿，用我们的热情与激情来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬。 　　乙：听吧，新年的脚步声变得逐渐清晰。 　　丁：看吧，美好的2022年正热情地向我们张开臂膀。 　　丙：在这激动人心的时刻，我们在这里欢聚一堂。 　　丁：让我们用动听的歌声， 　　乙：让我们踏着美妙的舞姿， 　　甲：共同书写今晚的乐章。 　　合：--分校2022年元旦文艺晚会“放飞童心”现在开始!

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发动机的“暴脾气”汽车的发动机，就像一个“愣头青”，一旦启动，就会拼命地运转。不断地完成吸气、压缩、做功、排气的过程。导致发动机自身的温度非常高。为了缓解发动机的“暴脾气”，汽车工程师想了很多办法，其中最重要的就是引入了发动机冷却系统，它能够保证发动机在不同的工况和环境下，保持最佳的工作温度。早期的风冷系统早期的汽车大多是通过风冷进行散热。在发动机的表面增加很多散热片，这些散热片，通过与进气格栅进入的空气，进行热量交换，来降低发动机的温度。但是这种散热方式的效率不高，而且不够稳定，比如说在炎热的夏天或者寒冷的冬天。单纯的靠风冷，就很难让发动机保持正常的工作温度。强制循环水冷系统后来汽车工程师又发明了水冷系统。目前市面上的汽车，几乎都是采用水冷系统，又被称为“强制循环水冷系统”，这套系统主要包括水泵、散热器、冷却风扇、节温器、水套以及其他附加装置。它的原理，是用水泵给水箱中的冷却液加压，让冷却液在水套中流动，从气缸壁吸收热量，温度升高，加热后的冷却液进入散热器，再利用冷却风扇对散热器进行吹风，快速将热量带走，最后再从散热器底部重新进入水套，以此不断循环。大小循环的意义由于冷却液的比热容要远远大于空气，所以，水冷系统的散热效率要比风冷强很多，而且，由于节温器的作用，还可以让发动机避免受到环境温度的影响。节温器可以随着发动机的负荷和水温大小，自动改变冷却液的流量和循环路线。比如说在冬天冷启动之后，发动机温度很低，需要快速升温，以达到最佳的工作温度，这时候，节温器的主阀门会关闭，旁通阀开启，让冷却液在发动机内部进行小循环，其特点就是流量小、线路短，并且不经过散热器，这样就可以帮助发动机迅速升温。而当发动机温度达到一定值，主阀门才会开启，冷却液就会经过散热器，这个时候的流量大、线路长，所以称为大循环，这种可以对发动机温度，实现精准控制的巨大优势，也是风冷系统被彻底淘汰的原因。水温报警故障如果是发动机温度过高，导致水温报警，可能是冷却液不足、冷却风扇故障，或者是散热器堵塞，导致发动机无法正常散热。如果是发动机升温缓慢或者工作温度过低，可能是节温器或者温度传感器有问题。在日常的用车过程中，发动机冷却系统出现故障的概率其实很小，只要按时更换冷却液，定期清理水箱，基本上都不会出现什么大问题。防冻液？冷却液？最后多说一句，现在的防冻液其实就是冷却液的一种，是为了防止冷却液在冬天结冰，把水箱和散热器胀坏，所以防冻液并不是冬天才需要用，它的最大作用，还是用来冷却，防冻只是一个附加属性。

钢琴节奏训练方法一、唱谱练习唱谱是许多学弹钢琴的人都是会的一个专业技能，可是如何合理的唱谱，一般电子琴发烧友非常容易忽视。唱谱子，是必须 唱的情况下唱出节奏的。举个事例：唱卡农的乐谱，本来的开始的乐谱是：mi re do xi la so la xi 。恰当的唱谱方法为：mi 2 re 2 do 2 xi 2 la 2 so 2 la 2 xi 2。这一2便是两拍的含义。便是mi弹奏两拍，re弹奏两拍。再举一个事例：月亮意味着我心。开始的原曲是：so mi re so mi 。恰当的唱谱方法是：so 2 mi re do mi 234。便是so 两拍， mi弹奏4拍。这也是唱谱的合理方法。先把五线谱可以依照节奏唱出，唱娴熟了再去弹奏，流程是：先边看乐谱边唱对节奏，随后边唱谱子边弹奏。时间长了，节奏感就形成了。二、传统乐器练习弹奏钢琴节奏感不太好的人，能够试试看别的传统乐器去塑造节奏感。例如爵士鼓，这类打击乐器特别适合塑造节奏感。假如说爵士鼓不普遍，能够买一个非洲手鼓，较为划算还能够锻炼节奏感。找一首有节奏感的音乐试着去听里边的节奏，随后用手鼓敲击出节奏。时间长了，就可以感受到音乐中的节奏。渐渐地就拥有节奏感。三、日常生活音乐练习实际上日常生活到处都充满了节奏。前提条件是必须 人们有一颗很敏锐的耳朵里面可以听见。例如平常闹钟的声音，听着闹铃表针的时长寻找节奏。再例如平常看视频的过程中听见一段音乐，试着去体会这首歌乐曲是哪样的节奏，球拍是啥。仅有多听听，才可以多感受。

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的环卫工作总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 环卫工作总结 篇1 　　建始县环境卫生管理所 　　工作总结 　　建始县环境卫生管理所20xx年度力度上入手，通过广大环卫工人的艰苦努力，使建始的市容和环境卫生面貌发生了巨大改变，环境卫生整体水平保持了良好势态，在社会各界和广大市民中产生较好反映。 　　一、取得的成效 　　一是在干部职工的整体素质和责任心上有明显提高，人人认清新的形势所担负的责任，感觉自己肩上的担子重、压力大，有一个朝气蓬勃、开拓进取，不怕困难，迎难而上的新氛围。二是变化大了，城区的环境卫生比以往洁净了、亮堂了，街上基本上看不到暴露垃圾，过去只有在省、州来人、有大的活动，靠打卫生突击才能看到洁净、亮丽的那种不正常的想象一去不复返，各级领导和社会各界以及广大市民对大街上每天都有洁净、亮丽的效果感到十分满意，对环卫的赞美声多了。三是管理到位，质量标准更高，要求更严格，各种管理制度进一步健全和精细化。四是基础配套设施改善，服务与被服务、管理与被管理之间的关系逐步变得融洽。五是广大市民对环境卫生意识有很大提高，对环境卫生 　　建设的支持、理解和配合更多、更大、更热忱，乱倾乱倒垃圾的现象明显减少。服务与管理正在一步一步地走向科学化、制度化、正规化、经常化的长足管理机制，广大的市民开始克制原来那些严重影响市容和环境卫生面貌的乱丢、乱扔、乱倒等的不良习俗，全民正在逐步养成爱护环境，从我做起的优良习惯。六是环境卫生建设在生活水平日益提高的广大人民生活中越来越被关注和显示其重要性。 　　二、几点经验做法 　　1、 武装头脑，保证思想认识上的高度统一。首先是抓班子建设，带好班子成员的龙头作用，做到以身作则，身先士卒，增强班子领导集体的凝聚力和战斗力。抓管理队伍的骨干带头作用，跟班作业，跟踪管理，保持生产、服务与管理上不脱节。抓党员队伍的先锋模范作用，建立、划分党员责任区、示范岗，围绕环境卫生中心工作广泛开展各种有益的活动，激发广大群众的工作热情，同时，以开展“创先争优”活动为契机，设立生产管理、清扫清运服务、规费征收、文明执法等不同类型的先锋岗，倡导广大干部职工结合工作实际，开展大学习，大比武，分队、分片、分路段开展劳动竞赛，比质量、比效率、比服务水平、比群众满意程度。 　　2、健全管理制度，明确目标任务与责任 　　以钱养事，用制度管人是环卫所工作的根本。制度是规范队伍行为的重要措施，也是强化队伍自身建设的有效保 　　障。工作未动，制度先行，环卫所这一届领导班子自20xx年2月调整伊始，坚持狠抓环卫队伍建设，不断完善管理机制，提升管理人员的管理能力，制订并不断完善《县环卫所年度工作方案》、《环卫工作目标管理考评细则》和《县环卫所管理制度汇编》，这些举措划定了职责，明确了目标，规范了行为，确立了相应的奖惩措施。 　　3、实施督查，强化鞭策、约束规范行为 　　实施有计划，有步骤、有落实的督查办法，坚持做到日日有督查，月月有考评，对每次发现的问题及时记录、及时反馈、限期整改、当月兑现奖罚。为让各队相互了解生产情况，培养各队的全局观念,加强联系，互通有无，便于发现问题，及时解决问题，我们实行双日例会制度,每逢双日的上午9时, 无论天晴下雨,周末假日，组织各队管理人员准点开会,由督查组提出日常检查工作中的问题,各队反馈工作情况和意见,讨论解决方案,并在下一阶段的工作中具体落实。同时实施每月突击检查制，并根据例行检查和突击检查结果进行排名,排名结果在当月《督查通报》中公布，并给予优胜者适当的物质奖励。 　　4、加强渣土管理力度、加大建筑渣土规范管理 　　年初，为加大渣土管理力度，我们对渣土办工作人员进行了充实，成立了渣土管理巡查组，负责对城区建筑工地的渣土清运实施全时段，全地段覆盖式管理，并对县城周边建 　　筑渣土倾倒场全面整顿，一些手续不全，无证经营的违法倒场清查屏蔽，并坚持进行巡回监察检查，做到发现一处，治理一处，关停一处，决不姑息，迄今业州城区周围已基本杜绝建筑渣土违章倾倒。 　　5、治理边角死角，让垃圾无处藏身 　　为了治理县城大动脉广润河，县委县政府投入大量资金建成了五级翻板坝，排污箱涵，完备了河道治理的基础建设，但由于市民素质参差不齐，有向河道抛洒垃圾杂物的现象，导致水面和箱涵上经常有纸屑等杂物，影响了河道治理和整体形象。针对这一问题，环卫所一方面安排专人清理箱涵和河道上的垃圾，一方面组成治理专班向县卫生局、县林业局、县一中、农机学校、广润社区等沿河相关责任单位及居民发放宣传单20xx余份，讲明情况，并逐家逐户对相关人员以共建良好人居环境为核心提出要求。对于城郊居民集聚区和道路出入口外延，因尚没有纳入统一管理，垃圾乱倾乱倒成为死角，影响城区卫生整体效果，对此，我们义务进行不定期清理治理，把管理尽量向外扩展延伸，并投资帮助建立一些垃圾池协助管理，与社会各界共同治理，经过标本兼治，目前已经基本达到预期效果。 　　6、加强宣传，提高广大市民的环卫意识 　　广泛利用报刊、电视等新闻煤体进行宣传，同时还单位自己编发环卫之声简报、印发传单、口头宣传，借助学校、 　　社会等团体的力量用不同形式进行宣传教育，努力提高广大市民的环境卫生意识，培养“洁净城市人人有责、爱护卫生从我做起”的社会风气，最大限度地争取社会各界和广大市民对环卫建设事业地关心、支持和配合。比如在一直难整干净的奎兴楼路实验小学路段，学生乱扔垃圾的现象严重，我所直接找学校校长联系，校长亲自拟稿组织全校学生进行以“爱护环境，从我做起”为主题的演讲大会，动员广大师生互相监督，并把爱护环境卫生列入对学生道德教育的重要课程，起到了立竿见影的效果。 　　7、艰苦创业，力求小型生产设备自给 　　在资金严重短缺的情况下，为保障生产，我们不等不靠，千方百计想办法、增收节支，结合实际，广泛开展“我为环卫献一计” 活动，充分发挥来自群众的智慧，采纳“金点子”，组建修理组，建起保洁车制作与修理维护车间、木工车间。去年来，还通过购件加工组装、回收拆取旧件组装保洁车38部，利用回收旧油漆桶加工制作保洁桶1500个发放到沿街门店，自制板车20部，自己加工制作大小不等的木质垃圾箱200多个，保洁铲50多把。从修理组建立以后，我们的保洁车没有花钱在外修理，没有在外购买过板车、保洁车、垃圾桶、垃圾箱等小型生产设备，累计节约资资金20多万元，既缓解了资金矛盾，又保障了生产，我们的经验得到本州各县的借鉴，我们的产品甚至还推广应用到本县官 环卫工作总结 篇2 　　涧河区环卫队在七月份，全队员工认真学习岗位技能，严格执行“三基”工作实施细则，彻底贯彻落实社区及环卫站的各项指示精神，克服人员少、任务重、工作庞杂，再加上社区基建工程收尾阶段遗留疑问等难处，充分调动了职工家属们的工作积极性，彻底完成了社区及站下达的各项生产任务。 　　一个月以来，咱们认真贯彻落实油田精神文明建设的一系列部署，在深入抓好生产经营的同时，把实施环境工程作为开展精神文明建设工作的主要内容，从提高企业形象，创造优美环境，提高职工文明素质，提高维护水平的高度，重视抓好环境卫生工作，取得了可喜成效，环境面貌有了很大改观，有力地促进了工作水平的提高和生产经营任务顺利完成。 　　这一个月共累计清扫路面1582.04万平方米；清运垃圾约1160吨；疏通下水道2次；更换各类盖板1块；灭蝇灭蚊喷药5次，累计喷药面积232万平方米；整理、清运建筑垃圾190吨；推垃圾场垃圾220吨；维护、保养车辆3辆/次；维修车辆1辆/次；修理三轮车27辆；板车33辆等;清洗车辆6辆；给厕所打药4次，给流动垃圾收集车打药54辆。全队本月认真作好了各项安全工作，认真执行车辆及装备的各项维护制度，对车辆及装备按规定执行 了保养维护，认真落实执行机动车驾驶员岗位责任制，杜绝了安全事故的发生。 　　为确保环卫工作的顺利开展，我队充分调动全处干部职工和各单位的积极性，形成强悍合力抓落实。一是充分发挥党员干部的模范带头作用,积极组织奉献活动，积极参与环境卫生工作。密切保持与居委会的联系，很好地配合了居委会的工作，互相配合共同调查居民对流动垃圾收集车的破坏情况，合理处理。此间与物业部门和物业保洁人员未发生过相互指责、相互推诿的事情，两家遇事互相谅解、互相支撑、共同管护。 　　广泛发动职工积极参与环境卫生建设活动，做好个人工作计划。咱们有重点、有计划地面向职工做好宣传，不断增强悍众的文明意识。我队以整脏治乱和除害防病为突破口，动员职工切实抓好公共区域、居民区卫生，扎实有效的公共区域和居民区卫生死角。我队制定了一系列卫生维护制度、卫生达标制度、考评制度等。咱们先后组织职工会战，整理了公共区域、居民区堆积的垃圾和杂草，使卫生状况完全改观。 　　我队严格按照站理的规定和油田有关 部门的要求，认真抓好工作区域的卫生长效维护。我队坚持每周搞一次卫生评比，队领导坚持每天执行 两次不通知、不定时对卫生区域的卫生检验，纳入到hse维护体系覆盖之内，高规则、严要求、重奖罚。做到环境卫生长期有人维护、有人维护、有人检验，确保了各项要求和维护规定落到实处，广大职工养成了自觉共同维护公共设施，自觉清扫区域内卫生，按时定点处理垃圾杂物等良好习性。 环卫工作总结 篇3 　　我局在区委、区政府和市环卫局的正确领导下，以环境卫生三年上水平为目标，以推进城乡环卫一体化为抓手，抓住重点，突出亮点，细化任务，强化措施，圆满完成了上半年工作目标和各项任务。具体工作情况总结如下： 　　一、科学谋划，试点破题，稳步推进城乡环卫一体化 　　针对城区主次干道以外的非物业管理小区、城中村、小街小巷环境脏乱差现象，我局突破多年来只负责城区主次干道清扫保洁的瓶颈，将推进城乡环卫一体化工作作为全区的亮点工程、民生工程、民心工程倾力打造，取得阶段性进展。 　　1、领导重视，周密部署。根据区委、区政府的工作部署，2月中旬，我局组织相关部门负责人一行19人赴山东昌邑学习城乡环卫一体化先进工作经验，开阔视野，转变理念，拓宽思路。借鉴外地经验做法，结合实际，成立以区政府主要领导为组长的城乡环卫一体化工作领导小组，制定了《运河区城乡环卫一体化工作实施方案》，确定了“试点先行，稳步推广”的工作思路，首先将韩家场、朝阳小区社区作为试点，并召开了试点启动会，对全区城乡环卫一体化工作作出全面部署。随后在2个试点组织大规模的环境卫生集中整治，两个试点于2月底全部纳入区环卫局托管。 　　2、示范引路，扩大效应。试点工作取得成功后，5月4日组织召开了全区城乡环卫一体化动员大会，对各乡镇、办事处推进示范点建设提出了明确要求。为掌握第一手资料，5月7日起，区环卫局派专人到重点社区、城中村进行实地调研，与乡镇、办事处进行沟通交流，最终拟确定15个示范点。5月17日，区环卫局组织召开城乡环卫一体化示范点工作推进会，对示范点环境卫生集中整治做出部署。整治活动中，充分发挥社区、农村党员干部和村民代表的模范带头作用，清理房前屋后卫生。同时，区环卫局动用大型机械对垃圾死角进行协助清理，成立10余人的专业队伍，对清理后的道路、小区进行一次精细化作业。先后完成朝阳西社区、南新村、北大院前期清理，截至目前，共清理垃圾20000余方，组织义务劳动800余人次。截至目前，朝阳小区社区、韩家场、朝阳西社区、北大院、机床厂社区、南新村社区、北门社区、大和庄8个示范点已先后纳入环卫托管。 　　3、广泛宣传，大力发动。区环卫局通过报社、电视台等新闻媒体进行综合报道，组织示范点利用广播、入户宣讲、粉刷标语等传统方式进行宣传，共粉刷永久性标语120条，向居民发放宣传资料8000份，张贴公益广告1500余份。通过多种形式的宣传发动，切实增强居民对城乡环卫一体化工作的认同，赢得了广大居民的支持与配合，为城乡环卫一体化工作开展夯实了基础。目前，托管区域环境卫生大幅改善，基层干部群众参与热情高涨，在全区形成了人人参与城乡环卫一体化的浓厚氛围。 　　4、配齐设施，强化管理。在集中整治的同时，区环卫局按照人口、保洁面积、工作量大小，由托管社区、村在辖区选配保洁员，进行实地岗前培训，按照平房每10户、楼房每20户的标准配备一个垃圾桶，随清理、随放置，避免再次污染和垃圾死角反弹。截至目前，共配备保洁员38名，通过组织招投标、履行政府采购程序购进垃圾桶500个，三轮车34辆，垃圾压缩车1辆，电瓶车2辆，托管区域生活垃圾实现了日产日清，环境卫生面貌得到彻底改观。区环卫局制定了社区、村《城乡环卫一体化托管验收标准》、《托管街巷保洁标准》、《保洁队管理制度》、《垃圾清运队管理制度》等工作制度。加大监督管理力度，建立健全了区环卫局、一体化管理站、卫生检查员《清扫保洁质量三级考核制度》，实行百分考核制，其中检查员每天巡回检查不少于3次，将考核结果和保洁员工资挂钩，充分调动环卫作业人员的劳动积极性，逐步实现城乡环卫一体化管理的规范化、科学化、长效化。 　　二、突出重点，多管齐下，全面提升环卫服务质量。 　　1、脏乱整治月活动成效显著。按照上级统一部署，把4月份作为城市环境脏乱整治月，制定方案，召开动员大会，在各条主次干道、广场、小区、学校、商业区等人员流动性较大和各乡镇办事处、城中村、城乡结合部等较易产生垃圾死角的区域，悬挂环境卫生标语50余条，让广大群众参与到治理工作中来。加强全天候保洁力度，针对各大路口、商业区、医院、学校等服务区产生垃圾量大等具体情况，由原来的12小时保洁延长至16小时，主次干道保洁在原来的`基础上向两侧可视范围内延伸30——50米。加大“快速反应队伍”巡回密度，安排2部铲车、4部垃圾清运车和6名工作人员，24小时待命，对主次干道、城乡结合部垃圾死角进行全天候拉网式排查，将作业范围延伸至各小街巷，发现垃圾及时清理。共清理死角220余处，清理垃圾3600余方，解决群众求助23次，支援社区60余次，活动月取得明显成效，城区环境卫生质量进一步提升。 　　2、迎查综治工作圆满完成。我局认真做好各类迎查工作，将此作为练兵和检验工作成效的良机。上半年迎接省市领导视察、环卫系统卫生质量检查等大中型检查23次，同步启动全天候保洁机制，迎检期间清运队出车由平时的每天80余车次增加到每天90余车次，清扫队由原来的每天两个班6个小时增加到每天三个班10个小时，环卫一线积极配合工作的开展，圆满完成了上半年迎查任务。 　　3、数字城管案件处理高居榜首。高度重视数字化平台工作，在日常工作已超负载的现状下抽调专人，配备专门设备，按照案件处置标准完成平台指挥中心派遣的各项任务。制定了《数字化平台案件处理方案》，细致规定了案件的处理流程、责任分配和奖罚措施，同时将平台工作完成情况纳入了下属站长、队长、检查员等管理人员的年终考核内容。自20xx 年10月1日正式运行以来，我局平台连续8个月在全区各乡、镇、办事处等终端平台案件量、处置率、结案率始终排名第一、日均处理案件40余件，半年来总计处理4620件，达到结案率98%以上，为切实提高城市精细化管理水平，打造清新宜居的卫生环境做出了应有的贡献，得到了各级领导的一致好评和认可。 　　4、路段承包不断拓展。从20xx年区环卫局开展道路清扫保洁市场化运作的路段内部承包以来，经过不断摸索和完善，管理模式已日臻完善和成熟。在原有路段承包的基础上，上半年又完成育红路、署西街、南环桥-二医院路、赵庄西街、浮阳大道-307辅线、西环南路口-解放路6条路段的招标工作，制定科学合理的承包方案，坚持维护职工合法权益、实行人性化管理。承包路段保洁员岗前培训、班组人员重新组合、考核管理办法等配套工作也同步跟进。实施道路清扫保洁承包，缓解了招工难问题，进一步提高了路段清扫保洁质量和环境卫生管理水平。 　　5、督导检查加大力度。上半年，区环卫局下属环卫站、厕管站质检科共进行联查30次，暗查50次，检查辖区主次干道、中转站、公厕1000余次，即时整改作业存在问题，强化了辖区环境卫生质量。通过联查、暗查、抽查的督导方式，进一步增强了质检员的工作责任感、紧迫感，树立了“比、学、赶、帮、超”的良好的氛围，确保了辖区环境卫生质量。 　　三、稳中求进，警钟长鸣，安全生产常抓不懈。 　　1、车辆管理及安全作业。针对我局大型作业车辆种类多，技术层面要求高等特点，制定出不同的安全生产规章制度，每台车辆有专人维护保养，装备定期保养，防止作业时发生技术故障，引发重大安全生产事故。同时，专职安全员每日出车作业的所有车辆，每天在作业都进行车辆及装备检查，尤其对车辆的动力系统、刹车系统及灯光认真检查记录，对每台作业车辆状况要时刻掌握，发现问题及时处理，防止车辆带病作业。车辆正常使用率100%，安全行车无事故率100%。无一例违章作业。定期对所有驾驶员、车间维修人员进行安全生产教育，不厌其烦的做好具体工作，让每位职工时刻绷紧安全生产这根弦。 　　2、保障场站大型设备安全。安全检查员每周2次检查、中转站、公厕、垃圾处理场大型设备的安全情况，对各种设施及用电情况进行检查，防止出现电源线漏电伤人事故的发生。同时，针对不同的季节及时提出要求，雨季防止雷击出现电线老化燃烧引起火灾，保证提前断电拉闸。督促管理员在工作中，必须按照安全生产程序操控各种设备设施，防止因违反操作规程出现安全事故，时刻提醒保洁员注意交通安全，遵守交通法规。上半年各类作业中，区环卫局实现设备“零事故”。 　　3、完善消防设施的管理，做好突发应急工作。为保证职工对每种消防用具的性能和使用方法熟知，防止出现情况时，消防器材不能正常使用，区环卫局组织全站职工进行了消防演练，时刻防范火灾的发生。同时，坚持做好夜间值班制度，由各场站负责人亲自带班，同时要求夜间值班人员，按时到岗，随时发现情况及时处理。针对不同的情况，区环卫局制定各类预案，如安全应急预案、重大事故应急预案、雨季汛期突发情况预案，保证事故发生处理时，工作有序开展。逢值夏季高温，安全员每日对办公区、车间进行检查，时刻掌握设备设施运转情况，发现安全隐患及时处置。 　　四、强化管理，规范运行，日常工作再上新台阶 　　确保了辖区内24条主次干道、30条小街共407万平方米的清扫保洁工作，做到了主次干道“一扫两保”、重点路段实行不间断保洁；确保了所辖141座公厕的卫生管理工作，及时清掏，做到了地面、蹲坑、墙壁洁净无污物，公厕周边无垃圾。保证了41座垃圾中转站、10个垃圾箱的垃圾清运工作，做到日产日清和密闭化运输。从4月15日起，我局组织了专业消杀队伍，配备车辆和专业器械，对辖区141座公厕、41座生活垃圾收集站、10个垃圾集装箱等每天消杀一次；居民区水厕4、5、9、10月份每周消杀一次，6、7、8月份每周消杀两次，运西垃圾处理场每天消杀一次。日常工作进入规范化、科学化管理轨道，环境卫生管理水平再上新台阶。 　　五、理清思路，强化措施，不断促进下半年工作上水平 　　1、扩点带片，不断增加城乡环卫一体化覆盖面。继续抓好城乡环卫一体化示范点建设，确保7月中旬前完成15个示范点的环卫托管工作，年底前完成小四环（经二大街、南环、北环、清池大道合围区域）范围内的环卫托管，为明年大四环以内实施环卫托管全覆盖夯实基础。在此基础上，不断完善城乡环卫一体化管理机制，逐步实现管理日常化、规范化、科学化。 　　2、突出重点，继续整治城市环境卫生脏乱。对小摊、商户较多的路段加强监管，对产生垃圾死角的区域强化治理，对小南门步行街实施环卫托管，不断消除垃圾死角，提升环境卫生质量。 　　3、继续抓好安全生产、技术创新、数字化平台等重点工作。 环卫工作总结 篇4 　　9月份，我处进一步加强考评工作，切实抓好垃圾清运工作和公厕、垃圾站管理工作，着力抓次干道及小街不巷清扫保洁的监管，全区环境卫生工作得到平衡发展。现将本月工作简单总结如下： 　　 一、加强考评，促进全区环境卫生质量提高 　　为全面提升全区道路环境卫生质量，我处进一步强化考评工作。一是加强主干道的普扫考评。处考评办每一天早上7：00-8：00对普扫完成质量，进行不定期的抽查，如发现普扫没到达要求，按照考评标准和扣款原则对清扫保洁公司进行罚款。由于普扫到位，主干道的清扫保洁作业水平整体提高。二是强化考评结果的运用。环卫处针对主干道清扫保洁人员缺岗、不作为、作业效果不理想等现象，加大考评力度，严格按照考评标准进行扣分扣款，并要求公司根据考评结果层层追究职责，按照5%、20%、50%的标准分别对业务员、班长、清扫工进行处罚。同时，区环卫处将所扣款项全额回到给清扫保洁公司，要求公司根据处、公司考评结果对工作表现突出的员工进行奖励，实现奖勤罚懒、奖优罚劣目标。透过完善考评制度，实行奖罚兑现，进一步增强了员工的职责心，极大地调动了员工的工作用心性，。三是加强对次干道及小街小巷环境卫生的监管。处考评办每一天分早、晚两个时段对合泰路、文化路、东湖路、石宋路、月塘南路、新荷东路、新荷西路、桂花路、中南市场路、大坪路、祁阳路等路段及小街小巷进行巡查，详实记录清扫保洁人员在岗状况和路段卫生状况。考评过程中，区环卫处将清扫保洁工作中比较突出的问题，及时反馈给各街道办事 　　处及其所管辖的清扫保洁公司，要求及时整改。考评之后，区环卫处将每一天的考评记录进行整理，出具专题报告，以便于科学评判次干道及小街小巷的清扫保洁工作。 　　 二、强化管理，确保公厕、垃圾站管理到位 　　为提高公厕、垃圾站管理水平，我处进一步加强公厕、垃圾站的管理。一是加强对值守人员的教育。我处每月组织值守人员召开一次业务分析会，学习单位的规章制度，学习设备的操作规范，学习公厕、垃圾站管理的业务知识，不断提高了值守人员的整体素质。二是加大对公厕、垃圾站的巡查力度，处要求公厕、垃圾站的管理部门的工作人员每周对所有公厕、垃圾站巡查两次以上，指出工作中存在的问题，提出整改意见，做到及时发现问题，及时解决。三是加大考评力度。处考评办增加对公厕、垃圾站的考评次数，对问题较多的公厕、垃圾站进行重点考评，考评结果与绩效工资挂钩。透过加强管理，增强了值守人员的工作职责心，主动性，有效的提高了公厕、垃圾站的管理水平。四是加强设备、设施的保养工作。环卫处定期派专人指导公厕、垃圾站的值守人员对设备、设施进行检查、保养，有效的延长了设备的使用年限，减少了设施维修费用。 　　 三、优化服务，提高垃圾清运效率 　　为确保垃圾清运及时，环卫处加强内部管理，不断改善工作方法。一是强化服务意识。我处要求清运公司树立优质服务意识，加强与各垃圾站点值守人员的联系，及时了解各站点垃圾收集状况，提前安排好司机和车辆，做到合理调度，科学安排。二是加强教育，提高员工素质。汽车队每周组织司机、维修人员进行业务培训，学习车辆维护、保养知识，强化安全意识。三是加强车辆保养。汽车队以“重保养少维修”为原则，及时对车辆进行日检、日查，按时对车辆进行保养。透过加强车辆的保养，有效地减少了车辆“大毛病”，增加了出车率，提高了垃圾清运效率。

服务宗旨，服务产品同其他有形产品一样，也强调产品要能满足不同的消费者需求。服务企业需要尽量明确定义本组织的服务理念，明确本公司的服务宗旨对于消费者和雇员的具体意味。服务理念，指的是在各行各业中商家提供服务中坚持的一种理念。服务产品同其他有形产品一样，也强调产品要能满足不同的消费者需求。消费者需求在有形产品中可以转变成具体的产品特征和规格，同时这些产品特征和规格也是产品生产、产品完善和产品营销的基础。但是这些具体的规格对于服务产品来说犹如空中楼阁一般。因而服务企业需要明确"服务产品"的本质或"服务理念"。服务的重要性：首先，在工业部门中，产品的制造者、生产者、分销者很少有机会直接接触消费者，他们仅能通过最终的有形产品间接的影响消费者需求。服务部门却不然，服务递送系统与雇员都属于服务产品不可分割的一部分。服务递送系统包括雇员能力、雇员表现、雇员态度等因素，它与雇员都直接影响消费者需求的实现。从这一角度来讲,明确服务理念对服务管理具有指导意义。其次，服务理念容易被人曲解。其原因有两个:第一个原因来自雇员本身。服务无处不在，加上服务业中雇员的行为，特别是前台工作人员的行为又具有一定程度的自主性，这两个因素共同作用导致雇员在行为、能力、态度等方面发生不同程度的变化，这些变化在一定程度上影响雇员理解和推行服务理念。第二个原因来自于消费者本身。例如，一些学生选择国际商学院的目的不是想研究管理学，他们的动机是在国外呆一段时间，这就导致有的学生不愿意努力学习，有的学生根本不具备出国所必需的(语言)技能。

　　1、地中海气候是亚热带、温带的一种气候类型，因地中海沿岸地区，最为典型而得名。地中海气候主要分布在地中海沿海地区，在地中海地区夏季受副热带，高气压带控制，地中海水温比陆地低，于是形成高压。 　　2、地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨，是13种气候类型中，唯一一种雨热不同期的气候类型，冬季受西风带控制，锋面气旋频繁活动，气候温和。 　　3、最冷月气温在4-10℃之间，降水量丰沛。夏季，在副热带高压控制下，气流下沉，气候炎热干燥少雨，云量稀少，阳光充足。

学校要求素质教育，体育教育是素质教育的一部分。一、学校体育教育是素质教育的重要组成部分学校体育是教育的重要组成部分，是全面发展身体，增强学生体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。教育是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育。由此可见，学校体育是按照教育方针的要求，以体育运动的形式，有计划、有组织地对受教育者的身体方面施加一定的影响，为培养合格人才服务的一种教育过程。而教育则是通过科学教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平的教育。它着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发教育的潜能，促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。二、学校体育在教育中的作用学校体育作为教育的重要组成部分，是其他学科所不能替代的。正如前国家教委副主任柳斌同志所说：“教育就是要教会学生做人，教会学生求知，教会学生办事，教会学生健体。”1. 促进学生的品德养成，学会做人。体育不仅仅是锻炼学生的身体素质，更是学生终身体育形成的关键环节。对提高学生竞争力、培养创新能力、健全学生人格等有着不可替代的作用。体育教学活动是学生身心都积极参与的过程。在以身体练习为主的活动中，学生的生理机能、运动素质、基本活动能力、心理过程、个性品质、思想品质和作风等，都不同程度地得到锻炼与培养。在身心协调发展思想指导下，体育教学既要高度重视体育的生物效能，发挥其对增强学生体质、提高生理机能的生物学改造作用：又要从体育教学过程的特点、功能及规律出发，充分挖掘和发挥体育教学的心理和娱乐效益以及教育和美育作用，在增强体质、培养能力的基础上，真正有利于学生德、智、体、美和谐发展，成为适应21世纪需要的一代新人。2. 促进学生的智力发展，学会求知。体育运动能促进大脑的发育，改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。其次，可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引申为内在人脑间的智慧较量。3. 增强学生的社交能力，学会办事。要搞好教育，必须注重学生的个性化发展，形成一种积极进取的个性，同时，也必须注重学生的社会适应能力。这对于学校体育而言，本身就具有其它学科无与伦比的优势，能使自己成为永恒不败的强者。一个人在现实社会中，能否处于良好的健全状态，关键取决于他的社会适应能力，特别是意志力、抗挫折能力、竞争意识、合作精神、以及社会交往能力和自我心理调适能力等。而学校体育在培养学生的竞争和拼搏精神，锻炼学生顽强的意志品质，陶冶学生高尚的道德情操，培养学生健康的审美观念与审美能力等方面能发挥积极作用。4. 增强学生的身体素质，学会健体。学校体育对增强学生体质的作用，是不言而喻的。随着我国社会文明程度的迅速提高，更好地贯彻全民健身计划纲要，学校体育还需引进终身体育教育的思想，运用终身体育教育理论和方法，激发每个学生的体育兴趣，以培养学生终身体育意识、习惯和能力。使学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量，也使学校体育的功能最大限度地向社会延伸。三、教育对学校体育的要求实施教育，对学校体育提出了更高的要求。教育对学校体育的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为一名体育教师，我们必须努力提高自己的政治思想水平与业务素质，善于吸收先进的教育思想和教育方法，结合实际，把学校体育改革推向深入，全面提高学生的体质。首先，体育教师要树立高度的事业心、责任感。其次，体育教师要解放教学思想，从适应社会需要、培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的知识和多种技能。为此，教师除对所任学科知识的融汇贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣，同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。只有这样，学校体育与教育才能互相促进，相得益彰。

颜值，是许多人买车的第一要义。特别对于女性消费者而言，有时候，只要颜值到位了，其他都可以不看。在汽车圈，也有几位公认的大美人，他们的颜值都很高，比如以下小编说的这几辆，不知道你会期待吗？第一款：一汽-大众CC一汽-大众CC一度被许多网友誉为“最美大众车”，可见其颜值属性到底有多高。为啥那么多网友都偏爱它的颜呢？因为它的好多处设计，都打在了消费者的审美点上。外观上，一汽-大众CC采用了无边界的格栅设计，尺寸非常大，两侧L型灯组也和中网融为一体，显得非常气派，辨识度很高。最值得注意的是，一汽-大众CC的轮眉还采用了微微外隆的设计，有种自带宽体的既视感，显得整个车头更加宽大且凶悍。内饰设计上，整车也属于比较耐看的那一挂。整车中控面板是对称式设计，很符合国人的审美，而中控屏也是内嵌式的，显得很规整。值得注意的是，整车的前排座椅是那种环抱式的设计，包裹感还是相对不错的。虽然内饰设计并没有外观这么惊艳，但也并不会让人失望。一汽-大众CC作为一辆B级车，空间也是大家关注的重点。整车的车身尺寸为4865/1870/1459mm，轴距2841mm。光看账面数据其实就已经蛮不错的，而实际乘坐起来，后排对于大多数消费者来说也是比较宽适的，能够满足长途乘坐时必要的舒适感。动力上，整车搭载一台2.0发动机，提供了高低功率两个版本，低功率版发动机最大功率137kW，峰值扭矩320N·m；高功率版发动机最大功率162kW，峰值扭矩350N·m。就算是高功率版，整车NEDC综合油耗也能保持在6.9L左右，燃油经济性还是比较顶的。第二款：凌渡L凌渡这款车其实相信老一辈的消费者并不陌生，产品力确实是杠杠的，深受消费者喜爱。所以凌渡L上市的时候，也是引起了一波不小的热度，但并不是单纯因为它的改款，更多是是因为其大胆的设计风格。凌渡L采用了狭长的头灯设计，中间的车标由一根贯穿的灯带串联，点亮后辨识度很高。前脸下方则是采用了大尺寸的格栅设计，远看像一张张开的大嘴，气势很足，也很有视觉冲击力。除了外观上变得更加激进，凌渡L内饰也同样喜人。中控面板采用环抱式设计，中控屏微微倾向驾驶舱一侧，更方便驾驶员操作。车舱内还搭载了30色的氛围灯，夜晚点亮时科技感还是蛮不错的。整体座舱给人的感觉是那种既有科技感，但又不会太过花哨的类型，尺度拿捏的比较好，这点很不错。空间表现上，凌渡L的车身尺寸为4784/1831/1469mm，轴距2731mm。相比老款车型还是有所增加的，后排的实际乘坐体验也比较好了。最重要的是，整车的后备厢容积增加了，而且还是掀背式尾门设计，更新潮也更能装了。动力部分，凌渡L搭载一台1.4T发动机，最大功率110kW，算不上很强，但满足城市通勤还是绰绰有余的。我觉得如果只是城市通勤用，动力中等水准反倒更好点，毕竟对于燃油车来说，动力越大就意味着油耗越高嘛。第三款：宝马2系23款的宝马2系自上市以来，也是受到了不少消费者的关注，尤其是对于那些“马粉”来说，直接眼睛放光了都。外观上，整体变化还是比较大的，前脸依旧是我们熟悉的“双肾”格栅设计，百八十米外就能认出其BMW的身份。两侧的头灯也变得更加狭长，攻击力十足，看起来很凶悍。相比于外观的亮眼，内饰方面好像就比较平淡了。中控区域依旧是六边形的空调出风口设计，很家族化，上方的中控屏并没有换装大联屏设计，而是仅靠仪表盘采用悬浮式设计，虽然少了些对称美感，但是离驾驶舱更近了，操作起来确实也更方便。空间表现上，整车的车身尺寸为4534/1800/1434mm，轴距2670mm。实际乘坐起来，确实谈不上宽适，后排空间对于身高超过1.8m的消费者来说还是比较局促的。但这也正常，毕竟这辆车主打的就是驾控和乐趣，较短的车身，才更灵活嘛。动力部分，就是这辆车的主场了。整车搭载一台2.0T发动机，最大功率131kW，最大扭矩280N·m。虽然账面数据看着不高，但是这辆车轻呀，零百加速最快能达到7.2s，还是有着不错的驾控乐趣的。以上三款车，你们觉得哪款才是你们的菜呢？【本文来自易车号作者Report汽车，版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。内容仅代表作者观点，与易车无关】

可以。根据环境温度高低而定，说确实环境温度很低可以不用开，因为冷却塔上面循环水是从上面淋洒下来的，再利用风扇吹风进行散热。冬天在运行中不会结冰，需要注意的是冷却塔冬天需加冬天的润滑油。冷却塔不运行时，需要做好防冻工作，这个或许会麻烦一点。

地中海气候属于亚热带、温带。地中海气候，又称作副热带夏干气候，由西风带与副热带高气压带交替控制形成的，是亚热带、温带的一种气候类型。其分布于30-40度大陆西岸，包括地中海沿岸、黑海沿岸、美国加利福尼亚州、澳大利亚西南部伯斯和南部阿德莱德一带，南非西南部，以及智利中部等地区。因地中海沿岸地区最典型而得名。在地中海地区，夏季受副热带高气压带控制，地中海水温相比陆地低从而形成高压，加大了副热带高气压带的影响势力，冬季地中海的水温又相对较高，形成低压，吸引西风，又使西风的势力大大加强。地中海气候主要分布在哪里地中海气候主要分布在南北纬30°-40°大陆西岸，包括地中海沿岸、黑海沿岸、美国加利福尼亚州、澳大利亚西南部珀斯和南部阿德莱德一带，南非西南部，以及智利中部等地区，因地中海沿岸地区最典型而得名。地中海气候又称副热带夏干气候，由西风带与副热带高气压带交替控制形成，是亚热带、温带的一种气候类型。在地中海地区，夏季受副热带高气压带控制，地中海水温比陆地低从而形成高压，加大了副热带高气压带的影响势力，冬季地中海的水温又相对较高，形成低压，吸引西风，使西风的势力大大加强。

1、提前和直接上级或人事部门进行沟通。2、需要填写并提交一份书面的行条申请。3、需要准备一些附加文件来支持行条申请。4、将申请和所有文件提交给人事部门或相关的负责人。

　　实习目的：　　综合复习与巩固成本会计课程所学的理论知识，做到理论联系实际，培养和提高会计核算的实际操作能力。　　加深对成本会计核算过程以及核算方法的理解和掌握，为毕业后从事会计工作打下坚实基础。　　实习内容：　　本次实习二项内容：　　1. 各种成本费用的归集与分配。　　2. 各种成本基本计算方法（品种法、分批法、分步法）的综合训练。　　一、生产成本的归集与分配是基础部分，它对以后几章内容有很大作用。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实习中，我们按照成本核算的基本程序，先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品七个方面进行了分章做题练习，经过实习我基本能够对这些费用进行分配。在这些章节中难度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做题训练，就能熟练掌握了。可以说这些章的内容不难，学好了这些，以后的部分学习起来就容易了。　　在材料费用方面，分配费用比较简单，比如一批材料为几种产品共同使用，应根据一定的分配方法如按材料消耗定额或材料定额费用分配，从而计入各产品成本；人工费用方面，应按成本项目进行归集，生产工人的计入生产成本，车间管理人员的计入制造费用，厂部管理部门的计入管理费用等，若生产多种产品，应按一定的方法如实际工时进行分配后分别计入各成本项目；辅助生产费用方面，在本次实习中，主要运用交互分配法分配，这里用的方法相对来说难度比前面的大，不过最重要的求分配率；制造费用的分配方面，将在生产环节发生的制造费用按一定的方法如工时比例、定额材料比例，分配计入各有关产品的基本生产成本项目中；废品损失计算，在核算时，将不可修复废品的生产成本和可修复废品发生的费用计入“废品损失”账户的借方，将受到的赔款和废品残值计入“废品损失”账户的贷方，然后结转出净损失；完工产品和在产品成本的计算是成本核算的最后一项内容，也是很难很重要的部分在实习中我们主要用约当产量法，定额成本法和定额费用分配法来做,在这里我们花费了好多时间。　　二、各种产品成本计算方法综合运用。在实习的过程中我们只是讲了品种法.分批法和分步法。其中品种法是最基本的方法，好多企业都用这中方法，在实习过程中花费了好几节课；而分批法是按批别作为计算对象，是一种订单生产，成本计算期与核算报告期不一致，一般不考虑在产品和完工产品的分配问题；分步法是以生产步骤作为计算对象，适用于大量大批生产，分步法是最难的，分步法分为逐步结转分步法和平行结转分步法，分步法实际是品种法的多次应用，最难的部分是要成本还原，学习了这些方法后老师带着我们对这些方法分别做了综合训练。　　心得体会：　　1.经过四周的实习，让我真正体会到成本会计是一项巨大而复杂的工作，它最考验一个人的耐力与细心，每一个过程都是非常的复杂与繁琐，所以一定要养成细心做事的习惯；　　2.经过实习，使我比较全面、系统的了解和熟悉了现代成本会计核算各个环节的基本内容，加深了我对成本会计核算基本原则和方法的理解，使我对成本会计操作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础；　　3.以前没有学懂的一些东西，在这个实习过程中我基本把它们弄懂了，可以说这是对我所学知识的复习和深化；　　4.实习中以前教我们财务会计的那个老师采用的方法就是让同学来讲，同学讲后又亲自来给同学讲，我认为这种方法很好，它可以锻炼同学的能力又可以督促同学的实习，同学可以充分发挥自己的长处来给同学教授好的方法和知识。　　实习中不足：　　1.我们在实习的过程中只是根据实习教材做题训练，虽然在这个过程中我们学会了做一些题，但是没有到校外企业进行实习，没有在实际环境下亲身实际操作过，以后工作中碰到有些实际东西我们仍然不会做；　　2.在实习过程中因为认识上有许多不足，要达到理论与实际的真正结合仍需加强训练，并投入更多的实践。　　实习建议：　　1.我希望学校给同学联系到校外企业进行实习，只是在教室里做题和讲题不太好，并且有时会让同学感觉到很枯燥；　　2.老师应当讲一些工厂以及工作中实际遇到问题时的解决方法；　　3.在实习的过程中课太少，在以后应当排四节课，应该严格要求同学，督促好同学的实习。