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体育教师嘉奖主要事迹200字4篇

2023-09-03 09:44:24
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南yi

体育教师嘉奖主要事迹200字1

刘邦华老师对“教书育人”的理解是,一个教师不仅仅要有渊博的知识,更重要的还要有人格魅力,这个魅力具体表此刻“三真”上,即做学问真实,对学生真心,对同事真诚。在长期的教学生涯中,他爱岗敬业、勇于创新、淡泊名利,全心教书育人。其独到之处在于他将为人、为师、为学高度统一,在思想和行动上实践了“学为人师、行为世范”的为师之道,诠释了“传道、授业、解惑”的真正含义,体现了新时代优秀教师的崇高精神。他以学识魅力和人格魅力双重魅力深受广大师生欢迎和赞誉。他24年如一日,为人师表、教书育人、关爱学生,教学质量上乘,教学效果显著,在教学评估、教学改革、学科建设等各项工作中表现突出,真正把教书育人的师表形象树立在教学工作的第一线。

他从教二十几年,在课堂教学中,坚持教书育人,以自我的敬业精神、职业道德和工作态度来感化学生。体育专业技术课的教学是比较辛苦的,体操课更是如此。刘邦华老师在体操馆中奋战了二十多年,无怨无悔,上课从不迟到早退,严格要求学生。在课堂教学中他始终与学生在一齐,站着教学九十分钟这是他一贯的作风,不厌其烦的示范讲解是他的为师风范,严谨的教学态度,得到了广大师生的赞扬。认真备课已成为他的职业习惯,尽管对体操课教学已经是烂熟于心、游刃有余,重复了几十年,但他并没有一丝懈怠,仍然坚持写好每一堂课的教案。在课堂教学中,应对调皮、学习态度不认真的学生,刘老师不是责罚,而是耐心引导,教育学生如何去应对事物,如何去做人。有许多毕业的学生说:我在刘老师身上不仅仅学到了技术与知识,更重要的是学会了怎样做人。刘邦华老师真正做到了精心备好每一次课,精心上好每一次课,精心教导好每一个学生,精心批改好每一次作业。

在近几届学生的毕业论文指导中,更是倾注了他超多的心血。他对学生的论文指导不厌其烦,一遍又一遍的修改、指导,学生什么时候来找就什么时候进行指导,从不讲价钱或推诿,有时修改学生论文至深夜一两点是常事。学生们普遍反映刘老师平易近人,和蔼可亲,在学生心目中,他既是一位要求严格的严师,但他更是一位令人敬爱的长者。要是问体育学院学生对刘老师的印象,他们都会说:课上得好,为人随和、耐心,很负职责。

在二十多年的教学工作中,刘邦华老师先后荣获湖南省教师基本功大赛二等奖、学院青年教师教学比武二等奖、学院优质课奖、湖南省第四届中小学运动会开幕式优秀编导奖、首届中国岳阳荷花会舞蹈“啰啰咚”优秀编导奖、6次荣获学院课堂教学优秀奖、3次被评为优秀实习指导教师、8次荣获省级和国家级优秀裁判员;2002年指导学生参加全国高等学校体育教育专业基本功大赛获团体二等奖、担任体武教研室主任期间荣获2004年度优秀教研室;2007年作为教练带领学生参加中国全明星啦啦操锦标赛获大学混合组二等奖。近些年在学院课堂教学综合测评中,刘邦华老师曾3次排行全院第一,多次被评为优秀。

热心服务勤奉献

作为一名党员教师和院部行政负责人,刘邦华老师始终严格要求自我,注重发挥共产党员的模范带头作用。在繁重的教学任务下,刘老师还负责体育学院的党内宣传工作、实习实训工作、教学设施设备管理工作、实验室工作、协助管理学生工作、工会工作、统战工作等。尽管工作任务重,工作压力大,但是刘老师从未抱怨过,他关心群众,用心工作,热心为师生服务,为院部的建设发展耕耘着、奉献着。熟悉刘老师的同事们都明白办公室是他的“第二个家”,无论是节假日还是寒暑假,只要他在学校那么必然能够在办公室找到他。为了工作他能够忘记休息,竭尽全力;为了工作他能够承受家人的误解与指责;为了工作他能够舍小家顾大家。2006年暑期学院上下正为迎接本科教学工作水平评估紧张的忙碌着,作为院部负责人之一,刘老师也是身兼数职,担当着重任。而此时,一场百年不遇的特大洪灾“碧利斯”袭击了刘老师的家乡湖南郴州,他年事已高的父母和兄弟姐妹在遭受特大洪灾的侵袭,承受巨大困难的时候,刘老师却因为评建工作而挤不出一点时光回家看望亲人。为此,他的亲人不理解,并责怪他为什么不及时赶回去。尽管他遭到了亲人们的误解,承受了巨大的心理压力,但他依然全身心的投入到工作中,甚至有两次因繁重的工作而引起腰椎病突发,晕倒在实验室,是同事们将他送进了医院,但他每次都只是稍作处理就又重返了工作岗位。刘邦华老师圆满完成了组织安排给他的各项工作,为学院评建工作作出了应有的贡献。如果不是在06年年底的干部述职会上,刘老师谈及此事时泪流满面,同事们甚至不明白他内心以前发生过的痛苦挣扎。

为了抓好主管的各项工作,刘邦华老师开拓创新,用心工作,抓管理,办实事。在他的努力下,体育学院实习工作连续五年被评为学院“先进单位”、体育学院教学场馆的管理不断规范、“运动人体科学基础实验室”被湖南省教育厅评估为“省级示范性建设实验室”、社会体育专业学位授予评估工作顺利透过。

在搞好教学、管理和科研工作的同时,刘老师还用心投身到学生工作中,他教书育人,爱生如子,无怨无悔地担任了15年的班主任工作,在体育学院的教师中是担任班主任时光最长的一位。他坚持对学生进行正确的世界观、人生观、价值观和全面素质教育。日常生活中,经常与学生谈心交流,对于那些在思想上、生活上有困难的学生,他用心了解并尽力帮忙他们解除思想和生活上的包袱,以良好的精神状态投入到学习生活中去。他所带学生的普遍特点是思想好、潜力强,综合素质全面。他带的班级也多次荣获学校“先进班群众”。刘邦华老师近十年来,一向关注体育学院学生的就业工作,用心为广大学生推荐工作,据不完全统计,刘邦华老师先后共推荐了近200名学生就业,平均每年约20名。这些学生就业后许多与刘老师持续着密切的联院。此刻学院主管学生工作的纪委书记刘亦工同志曾多次说到,我们学校的班主任老师要向刘邦华老师学习,以他为榜样。

刘邦华老师为人耿直,作风正派,工作踏实,兢兢业业。他在工作中讲团结,顾大局,以自身的实际行动促进和谐院部的建设。作为院党总支委员、副主任,他用心配合史湘平同志和蔡岳洪同志开展各项工作,尽职尽责的当好助手的参谋;他热心帮忙青年教师,用心为他们解决思想、学术、业务上的困惑和难题,许多青年教师在课题研究过程中,都曾得到他无私的帮忙。

科研促教结硕果

“问渠哪得清如许,为有源头活水来!”刘老师牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学。”他在努力做好教学、训练和行政工作的同时,把剩余的精力都扑在科研上,在国家一类和二类体育核心期刊以及省级体育期刊上发表学术论文20余篇;主持和参与研究了国家级课题、省级课题和院级课题8项;独立撰写了《体操与健身》专著;主编了《体操学习指导》讲义;参编了《多功能教育实习手册》。

列夫·托尔斯泰曾说过:“如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么他就是一个十分好的老师。”爱事业,爱学生,教师的职业道德就要突出一个“爱”字。刘邦华老师就像常春藤那样,始终朝气蓬勃,始终持续质朴无华的品格,辛勤耕耘在教育这片芳草地上。

体育教师嘉奖主要事迹200字2

为一名工作了二十多年的老体育教师,我能够忠诚党的教育事业,师德高尚,爱岗敬业,为人师表,以身作则。多年来,我用自己的丹心换真情,谱写着平凡灿烂的人生。

一、加强学习,争做研究型教师

做为一名教师,我始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时,我能够把自己的精力用在继续学习上,以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此,我能够抓住每次外出的学习机会,博采众家之长。通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己。课堂教学取得了较好成绩。

二、规范自己,树立良好形象

体育工作是我人生中驿站,也是体现我人生价值的最佳平台。工作中,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉;对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。对自己的要求力争达到最好。

面对特殊的孩子,为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的重点与难点,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在低年体育课中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课;中段学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的`培养学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生运动能力,技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地,再备器材,然后活用场地器材来备教材,我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习兴趣,同时也激发了我的工作热情。

三、默默耕耘,不畏艰辛,做奉献型教师

在进行课堂常规教学的同时,我还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况,我对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合我校特殊学生的训练特殊方法,取得了一定效果,也得到校领导的肯定。记得那年为了带领学生参加特奥会,为了取得好成绩,我制定了好多套训练方案;为了不耽误运动员的训练,我克服了好多困难坚守训练,没有向学校领导提出一点特殊要求;也记得带领二十个特殊的孩子到上海、到日本参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报,我所带的这个团队取得了优异的成绩,为祖国争了光,为抚顺争了光,为学校争了光。这样的成绩是可喜的,还有的学生打破了记录,受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今,我都无法忘记那场世界范围内的比赛,面对各个国家的队员,我传递给我们队员的是自信,是勇气,是关爱和信任。因为我们有平时的付出,因为我与队员有平日的默契,所以,我们面对对手,从容自信。最终取得了胜利,这次成绩载入了抚顺的史册,也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是,勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者,我始终牢记自己的光荣使命:为了教育事业,为了特殊教育,为了这群特殊的孩子们,我将无怨无悔,爱洒操场,倾情体育!

四、爱洒操场,增强学生体质

阳光体育,全民健身。作为特殊学校的孩子,他们也应该得到同样的机会。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时,培养作风、陶冶情操。寒来暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大课间中,都可以看见我的身影。为学生示范,纠正学生的动作,一个个动作中流露出的都是对这些特殊孩子的关爱和期待。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为抚顺市优秀教师等荣誉。那种满足感唆使我更加努力探索,勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动,渴求知识的填补和给予。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,创造性的做好体育与健康课的教学,使我的工作有所开拓,有所进取。

体育教师嘉奖主要事迹200字3

陈智慧,男,现年38岁,系山西省长子县南陈乡东陈村人,长子一中优秀体育教师,大学本科学历,中一职称。现任高一357—364八个班的体育课,高一体育学科主任。具体状况如下:

一、在思想政治方面,热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,有良好的职业道德、强烈的事业心和职责感,善于学习,团结同志,智于合作,关爱学生,勇于开拓创新,教书育人。从教16年来,曾获得长子县模范教师、长治市《体育与健康》技能赛二等奖、长治市骨干教师、长治市学科带头人,山西省骨干教师、山西省体育传统项目学校师资培训中获优秀学员。连续三学年考核为优秀。

二、担任学校体育教研室高一组组长,制订和完善了学校体育教育的各项 规章制度 ,并带领全组教师共同搞好教学与训练。我指导并参与的长子一中代表队获2014年全县教育系统篮球比赛团体第一名;我指导的长子一中代表队获2014年全县广播体操比赛一等奖;我训练的田经代表队获2014年长治市田经运动会团体总分第四名。

三、2014—2014学年,担任311班的班主作工作。我在做班主任工作中,把经验总结出来,所写的班主任工作论文《我的治班故事》获2014年全国师德故事征文三等奖。

在体育训练和竞赛成绩方面,带出的学生有郭海州等国级一级运动员4人,二级运动员16人,2人输送到省体工大队训练,为国家输送了合格的体育人才。

四、作为体育教师,学校发展体育的重任自然落到肩上。蓝球是长子一中的传统项目,我在学校里就是主抓这项体育训练工作,几年来,每一天起早贪黑,和队员们一齐练素质,练技术。就连旁人艳羡的寒暑假,都要有十多天时光泡在训练队里。寒来暑往,长子一中球队在县、市各项比赛中获得优异成绩。

五、在教学教研方面,我的课件《奥运会》获长治市课件评比二等奖、论文《多媒体给力于体育教学练》获山西省“校讯通杯”论文大赛三等奖、《卫生与健康》获全国优秀体育教学课时计划评比三等奖;《铅球的出手角度和远度的关系》获全国“新课程教学案例”征集三等奖。多篇文章发表在山西师范大学学报、中国体育报、中国教育报等报刊杂志上。

个性是在教学方面,能根据体育课的特点,不断更换教学资料和手段,将激励教育穿插于教学,寓教于乐,创造出辩论式教学、图示学案教学等模式,让学生做课堂的主人,使学生能熟练的掌握“三基”,到达科学、高效锻炼身体的目的。我的《体育活动助你成功——培养竞争与合作精神》在山西省2014年骨干教师公开课上获评委和同行好评。在体育教学中,所教的班级体育达标率一向持续在95%以上,名列前矛。

六、用心辅导学生参加体育高考,我所训练的校蓝球队主力队员12人,参加2014年全国高考,全部被高等院校录取。

七、负责全校的学生体质健康的上报工作,从2014年开始,连续五年成功完成了上报任务。

参加工作十六年来,虽有苦闷彷徨,但更多的是成功的喜悦与快乐。当我看到一批又一批学生健康成长,心中充满了幸福,使我更加坚定了从教的信念,我要把自我的青春无私地献给祖国的体育教育事业,为长子教育的发展贡献一切力量!

体育教师嘉奖主要事迹200字4

xx,现年49岁,本科学历,中学高级教师,xx年参加工作,至今工作已经28年了。自到上高二中任教以来,我一向担任学校的体育教学工作。始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,扎实工作,爱岗敬业,兢兢业业,热爱学生,团结同志,恪守职业道德规范,以身作则,为人师表。

一、努力学习,加强思想道德修养

作为一名体育教师,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名合格的体育教师。严格要求自我,严于律己,鞭策自我,力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。用心参加学校组织的各项活动,服从学校的工作安全,配合领导和老师们做好校内外的各项体育活动工作,不管那项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求。每一项工作都有计划、有落实、有检查、有总结,认真并且辛勤地工作,仔细阅读创新课、研究课,不断完善自我的教学方法,教师主要注重加强理论基础的学习,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任,志高存远,自觉履行好教书育人的神圣职责。

二、钻研业务理论,提高工作潜力

1、作为一名体育教研组长,我高标准严要求对待自我。在教学中深感自我的知识匮乏,学习首当其冲。工作之余,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行请教,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。28年来,我持之以恒地主动学习课改理论,深钻教材,认真备好每一堂体育课,切实抓好教学的每一个基本环节,以学生为主体精心设计每一堂课。激发学生学习兴趣,创设简单活跃的学习氛围,使学生在学习过程中感到快乐,养成锻炼身体的好习惯。同时,我还用心参与教育教学改革的研究,学习新课程改革理论,不断提高自身的业务水平和潜力。由于教学方法得当,注重因材施教,因而不断取得突出的教学效果,受到学校领导、同事们的广泛好评。八十年代评为全县“优秀体育教师”;九十年代评为全县优秀体育工作“先进工作者”;从事学校保卫工作,曾受到县公安局的嘉奖一次;2000年参加江西省首届体育骨干教师培训班;2009年xx市体育教师基本功大赛荣获一等奖;2000年以后曾十多次参加全省优秀论文评选,年年都是壹等奖;市级论文、课件、教案评选多次荣获壹等奖;贯彻学校体育工作条例曾受到xx市教育局表彰一次;作为田径教练员的成绩不一一举例说明:市级比赛的先进行列,县运动会比赛的佼佼者。我用心参加各类培训进修学习,并先后顺利透过计算机培训考试,普通话水平测试等。

2、从事体育教学工作以来,我认真对待每一项工作,从不计较个人得失,同时坚持业务学习,不断改善教学方法,积累经验,走在课改的前列。在教学中认真做好教学常规,努力钻研教材,因材施教,重视学生的全面素质和良好修改的培养,努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质,养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。增强学生体质,要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度,注重从思想上、学习上多关心、多帮忙、多辅导。透过体育课的锻炼,使学生感到愉快和快乐,使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展。

三、经常参加活动,促进自身素质发展

“求真务实,做一个锐意进取的实干家。”28年来,我用心组织和参加学校的各项活动,严格遵守学校的各项规章制度,处理好学校工作与个人之间的关系,从无缺席、迟到、早退现象,以身作则,用心主动。认真组织好课间操和课余训练工作,完成好每年一次的体育节盛会,尽力丰富师生的校园生活,时刻警钟长鸣,为学生的活动安全着想,及时维护有隐患的体育设施和场地,出色地完成各项任务,认真地履行一位人民教师的神圣职责。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,在课程改革推进的这天,社会对教师的素质要求更高。我将立足实际,认真分析和研究好教材大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,使我们工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自我,努力工作,为党的教育事业做出更多的贡献,为上高的体育事业发展添砖加瓦。

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小学体育说课教案篇1 教材: 1.300~500米走跑交替; 2.游戏:支援前线。任务: 一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法,发展耐力,培养学生走、跑的正确姿势。 二、通过游戏结合游戏进行战备教育,发展负重奔跑能力。教学过程: (一)开始部分 一、课堂常规: 1.整队; 2.师生问好; 3.检查人数; 4.宣布本课内容: (1)300~500米跑交替; (2)游戏:支援前线。 二、队列练习:稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。 三、徒手操: 1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 四、辅助练习:摆臂练习 (二)基本部分 一、300~500米走跑交替 动作要领:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。 重点:发展耐力,准确协调掌握动作。难点:掌握正确的呼吸节奏。 组织:采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。队形如下: 教法: 1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。 2.学生练习。 3.教师跟跑指导与纠正动作。 4.边跑边提示重难点。 5.对易犯错误动作及时纠正。 要求:动作轻松、协调,走时注意安全。 二、游戏:支援前线 方法:将学生分成人数相等的2-4队,每队分成甲、乙两个组分别站在线后,教师发令后,甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员,依次进行。 规则: 1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上; 2.传递时不能越过横线。 组织:分4组 教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。要求:注意安全,排头只许拦,不许推。 (三)结束部分 一、集合做放松活动。 二、讲评。 三、宣布下课。 小学体育说课教案篇2 教材说明 这是一节小学一年级体育课(教学内容:投掷游戏) 设计理念 教学目标 1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟教学,激发学生积极创想,主动参与教学的兴趣; 2、通过纸飞机投掷,了解投掷的基本要领:肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度,并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系; 3、通过系列投掷教学,发展学生良好的投掷能力和教学能力; 4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励,引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向; 5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性教学,培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。 教学流程: 一、激趣导入 师:小朋友们,相当飞行员吗?(学生欢呼雀跃,跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗? (带领学生模拟飞行的各种动作:爬升、俯冲、斤斗……) 师:(出示各种飞机编队飞行的图片)漂亮吗?老师告诉小朋友,想当好飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒…… (让学生以小组为单位讨论如何编队,尝试编队模拟飞行) [兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,学生肯定能积极主动投身于课堂教学中,从而成为课堂的主人] 二、体验→探索→感悟 师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远…… 4、好了,大家都知道了怎样当特技飞行员,接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队! (学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高) 5、再一次集中野战机场,进行“特技飞行小队”比赛,师生共同评议并命名奖励。 [比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义] 三、提高→巩固→展示 师:飞行员们表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成,接下去我们该进行演习了…… (教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”) [形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛,学生往往会情绪激昂,乐此不疲。这样在不知不觉中,学生的投掷能力得到了锻炼、提高。] 四、轻松愉快、交流分享 师:胜利喽!看,群众来慰问战斗英雄们了…… (师生随欢快的音乐进行放松小游戏:犒劳飞行员) 师:(指着“坠毁”的“侦察机”)我们的飞行员真棒,侵略我国的敌机被我们击毁了,下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗? [在评议中,教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议,虽然是一年级学生,但个个争先恐后的发表自己的见解,交流自己的感想,尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想,如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话,学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。] 课后反思 本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂教学中,学生手脑并用,身心真正“教学”了起来。 本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学教学中,将学生置身于模拟的“空战”场景中,每一位学生都是小“飞行员”,而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师,形象地把自己扮作“长机”,学生扮为“僚机”,通过教师在“地面”指挥,学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列教学,使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是,不仅吴老师当时的课上的精彩,而且还从课后的 教学反思 中得到了启发,将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣,给予了充分的鼓励与肯定,并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的最好实例! 小学体育说课教案篇3 【水平目标】 水平?? 【设计思想】 体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想,并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的,即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。通过本课教学让学生初步学习正确的自然快速奔跑的动作方法,培养自然跑的正确姿势,发展体能,促进教学目标的全面达成并让学生体验健康的含义。根据这一指导思想,课中的身体练习和技能掌握比例控制适当,让学生有更多身体练习机会,培养他们对体育的兴趣和爱好,养成经常锻炼身体的习惯,树立“终身体育”思想。 【教学目标】 乐于参与体育活动,让每一位学生以饱满的热情、积极的姿态投入学练中,并在活动中掌握快速跑的方法。 【对教材的认识】 本节课的主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响,为了较好地达成本节课教学目标,为了让学生掌握正确的跑步姿势,本节课通过设置多样情境,激发学生学习兴趣,使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑中保持上体较正直,曲肘自然摆动,轻松、自然、快速奔跑的基本姿势。本节课辅助教材设计了模仿狗熊走的游戏,目的在于发展儿童的模仿、观察、想象能力,培养创造力和敢于表现的精神。 【教学重点】 自然地迈开步子向前快跑。 【教学难点】 克服因力求跑快而动作僵硬变形。 【解决重、难点的措施】 突出重点 1.用“模仿交通工具”(开飞机、开火车、开汽车)的游戏,让学生体会前脚掌先落地;用模仿爬山、踏脚踏船、骑自行车的游戏,让学生体验大腿高抬,为完成主教材打下基础。本部分活动取名为“去春游的路上”,作为课的准备部分,目的是激发学生兴趣,活跃课堂气氛,使创设的情境具有较强的实践性。 2.设置题为“春游”为主教材的传授部分,由“让我的彩带飘起来”“我和春风赛跑”“我给自己加加油”“我让春风亲亲脸”等教学情境组成。在“让我的彩带飘起来”环节中,让学生正确体会轻松、自然跑的动作;在“我和春天赛跑”环节中,体会在轻松、自然跑的基础上,加快速度;在“我给自己加加油”环节中,让学生练习正确的摆臂姿势;在“我让春风亲亲脸”环节中,巩固跑的动作方法。 突破难点 1.用正确、优美的示范动作来激发学生的学习兴趣。 2.创设轻松、优美的教学情境。 3.“我让春风亲亲脸”让学生以一种愉快的心情体验完整的快速跑动作方法。 4.练习中教师全面观察、指导,及时发现问题,解决问题。 5.教学中强调遵循由易到难、由浅入深的教学原则。 【教学准备】 上网搜集体育情景教学法,设计编制整节课情景,撰写教案。 【教学过程】 整节课情境教学贯穿于始终,其核心在于激发学生的学习兴趣,使其主动参与到体育活动中。教学过程设计如下。 小学体育说课教案篇4 学习阶段:水平三 学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。 学习内容:跳长绳广播操 学习步骤: 一、小组活动,积极参与 教师活动: 1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。 4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。 组织: 六列横队、小组分散 xxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx 二、合作学练,提高质量 教师活动: 1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。 学生活动: 1、了解本课复习的要求。 2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。 3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。 组织: xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 场地器材: 操场、录音机、长绳三根 课后小结: 本课仍是恢复体力,在队列练习后就开始分组练习跳长绳,本课吸取第一课的教训,强调了小组的配合,三个班级的各个小组练习都非常认真,而且每个小组长都很尽职,积极地调动起组员的积极性,组织也井井有条,体力消耗也是比较大,最大比赛了2分钟8字跳,三班效果最好三个小组都过了百,一班二班好的小组和差的小组距离很大。 1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极,也很认真,小组合作也较第一课有进步。 小学体育说课教案篇5 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。 但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。 趣味点: 1、用人体设置门,培养了学生的想象力,同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。 本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。 群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。 飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。 比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置 一片足球场 小足球(纸球)40个 跨栏架6个 七、教学效果预计: 1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。 2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色 1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。 2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。 备注:本主题单元计划共5节课,比赛课为第3课时—“快乐的小足球” 小学体育说课教案篇6 学习目标: 在游戏比赛中发展跑的能力;培养学生动手动脑和创编游戏的能力。 学习内容: 多种游戏 学习步骤: 一、快乐游戏、充分活动 教师活动: 1、组织学生常规训练。 2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织:四列横队、分组游戏(练习队型如图) xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、小组探究,熟练技能 重点:正确的快速跑动作。 教师活动: 1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动: 1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。 组织:分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动: 1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。 2、引导学生展示,并组织学生共同活动。 3、小结。 学生活动: 1、小组商量,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织:活动队列如图: xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场地器材:篮球一个
2023-08-29 20:17:031

小学体育说课教案通用5篇

小学体育说课教案篇1 一、指导思想: 坚持以“学生为本,健康第一”的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学,强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯,为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础,培养学生德智体美劳全面发展,为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、年级情况分析 六年级一共有三个教学班,大约共有学生185人,上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试,大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准,及格率达到有95,优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺,需要有更进一步的提高。 三、本学期教学目标: 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法;跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧;篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 四、教学重难点分析: 在以上内容当中,根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的内容学生接触得较多,而且小学生的年龄段特征及爱好各异,对田类和球类的接受学习能力各不相同,应作为重点内容,组织好课堂教学。 五、教学措施: 1、与学生配合模拟演示,讲解、示范 2、领做指导学生模仿练习,动作协调连贯 3、指导学生分组练习,组织学生进行分组教学比赛 4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价 5、选拔优秀生进行展示 六、教学进度: 1、安全教育课:体育课的要求须知 2、复习上学期内容:垫上技巧系列动作 3、耐久跑——定时跑 4、耐久跑——追 小学体育说课教案篇2 一、教学指导思想 本课以《新课程标准》为依据,坚持“以人为本、健康第一”为指导思想,以学生主动发展为目标,引导学生探究学习、合作学习,提高学生实践能力作为主要目标,并根据学生的心理和生理特点,寓教于乐,让学生通过自己的观察、思考、模仿,使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能,培养与他人合作的能力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,体验成功的乐趣。 二、教材分析 跑,是小学体育教学的基本项目之一,本节课是小学体育课教学中最为基础的一节课,也是较为单一、枯燥的一节课,站立式起跑姿势的掌握,对发展学生起跑时的反应能力,提高学生跑的成绩有着重要的作用,因此本课试图通过多种学练方法,提高学生的学练兴趣,让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重要性,提高学生对站立式起跑学习的重视程度,以便教学目标的更好达成。 三、学情分析 本课设计对象为五年级学生,他们善于模仿,对新生事物接受能力强,有好奇心,乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点,大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣,对站立式起跑有所了解,但是动作要领不清楚。本课通过教师适当的点拨,使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中,主动探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能,同时多用激励性语言,激发学生的学习动机,以便进一步促进学生的学习兴趣,努力提高动作质量。 四、教学目标预设 1、认知目标:通过教学,使学生知道站立式起跑的动作以及起跑动作。 2、技能目标:基本掌握并运用站立式起跑的动作,“预备”口令时的准备动作做准确,身体重心前移;加速时直线跑进,体会加速跑时上下肢的协调配合。 3、情感目标:通过模仿、想象,培养学生的创新思维能力。使学生在练习过程中体验成功的喜悦,提高学生主动参与充分展示的意识,培养学生的自学能力,发展小组合作的精神。 五、教材重难点 教学重点:站立式起跑的动作基本姿势。 教学难点:蹬地快速有力及起跑后的直线加速。 六、场地器材 器材:粉笔若干 场地:操场 七、教学过程 1、热身活动:通过游戏“抓尾巴”进行热身练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。 2、基本部分: 教师动作示范让学生模仿—激发学生的学习兴趣;讲解示范动作要领—建立动作概念;学生模仿—形成动作表象;反复练习掌握动作;个别展示,发现问题,通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破教学重难点,完成技术动作的学习,并在游戏比赛中体验到成功的喜悦,同时,发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。 3、结束部分: 通过“大王叫我来巡山”集体舞放松,然后,以学生谈体会和收获的方式,进行总结评价。 小学体育说课教案篇3 学习步骤: 一、快乐的游戏 教师活动: 1.提出队列练习 2.组织队列练习 3.提出游戏练习 4.组织游戏 学生活动: 1.和同伴合作完成队列练习 2.积极的进行游戏的练习 组织:队列练习成四列横队,游戏无固定队型 二、合作探究、掌握技能 重点:动作的连贯性 难点:出手的角度要合理 教师活动 1.教师提出垒球的练习要求 2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练习 4.提出借助沙包进行前抛的练习 5.组织小组进行自主的进行练习 6.组织进行小结 学生活动: 1.积极、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练习 3.小组自主的进行练习 4.大胆发言,总结自己的经验 组织: 三、接力练习、提高身体素质 教师活动: 1.提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法 3.组织练习(方法:做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)。 学生活动: 1.懂得练习的方法 2.小组合作积极的投入比赛中去。 小学体育说课教案篇4 学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神。 学习内容:障碍赛跑和跳短绳 学习步骤: 一、 情景导入 教师活动: 1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。 2.正反口令练习和原地三面转法练习。 3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。 学生活动: 1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。 2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。 3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织: 以四列横队完成游戏. 二、 愉悦身心,快乐练习 重 点:游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助 难 点:在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。 教师活动: 1.教师带领学生进行一些准备活动。。 2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。 3.组织学生进行跳短绳练习。 学生活动: 1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。 2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、放松练习 教师活动:带领学生总评该次课练习情况。 学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。 小学体育说课教案篇5 一个学期临近尾声,能够说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。 为了提高自己的教学水平和综合能力,不断的学习专业理论知识和专项技能,在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学 工作总结 如下: 一、按《体育课程标准》和学生情况,制定体育教学 工作计划 ,单元 教学计划 ,备好课,写好教案,做到课前布置和检查场地器材。 二、每一堂课合理安排教学内容,向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼,发展学生的综合身体素质。 三、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。 四、体育代表队训练比赛工作:体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分,本学期中,我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下,利用每天早晨(7:50——8:30)组织学生进行训练,每位老师都有训练和带队比赛等任务,通过各项比赛,极大地丰富了学生的课余生活,提高了全校学生进行各项锻炼的热情,同时,学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高。 五、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点; 首先,在开学初参加学校的各种理论学习,积极参加各种形式的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次,在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质,并顺利完成教育教学任务。 六、在室内授课时,主要向学生介绍体育小常识,各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性,激发他们对体育的爱好,,从而产生参与体育活动的欲望。 七、坚持以学生的健康幸福为中心; 在新课程理念的指导下,在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想,不仅关注学生身体的健康,还要关注心理健康以及学生社会适应性,抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力,形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。 通过一学期的培养,我觉得学生都能积极参与锻炼,在锻炼中养成了不怕苦、不怕累的精神,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,在玩中学,在玩中练,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。 坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点; 首先,在开学初参加学校的各种理论学习,积极参加各种形式的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。 其次,在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质,并顺利完成教育教学任务。 总之,体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下,全体教师团结一致,以“新课改”为契机,一如既往地深化体育教育教学改革,加大教育科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育的发展共同努力。 在体育教学中,合理安排学生身体所承受的生理负荷,就是使学生身体既有一定程度的疲劳,又能承受住,并与休息合理交替,以便更好地掌握,体育技术,技能,有效地发展身体,增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。 培养意志品质也不利,运动量过大,则容易造成过度疲劳,有损于少年儿童的健康,甚至会发生伤害事故。因为儿童时期,身体正处于迅速成长时期,机体发育极不成熟,大脑皮层神经细胞易兴奋,也易疲劳,新陈代谢旺盛。 学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小,对有机体都有不同程度的影响,运动量过小,对促进身体发展的作用不大,对掌握体育技术,技能。
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三年级小学生体育教案范文

【篇一】三年级小学生体育教案范文   教材分析   本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发,把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行,这样更有助于学生集中注意力,把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分,目的在于激发学生的练习兴趣。   学情分析   1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。   2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的。差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。   3、三年级的学生,班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。   教学目标   1、运动参与目标:通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情,使学生积极主动参与到活动中,并且在活动中掌握颠球方法。   2、身体健康目标:通过教学,发展学生灵敏、柔韧、速度素质,提高学生判断能力和反应能力。   3、心理健康目标:通过各种玩球方法的创编和游戏教学,建立学生自信──我能行,形成良好的意志品质和合作意识。   教学重点和难点   本课重点:发球变化时的要领,调动学生的积极性;   本课难点:怎样接球。   教学过程:   (一)语言激励,导入课题   教师:这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法,相信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看,你们有没有信心?老师相信你们一定能行!   (二)仿生练习,提高创造能力   1、设情景:今天有一些动物们也来参加我们的活动,它们都是谁呢?听音乐,根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字,然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富,而且模仿最形象。   2、学生先听音乐,说出动物的名称,然后进行模仿。   3、教师参与活动,并且指导评价学生的模仿。   (三)乒乓模仿,感受动作   1、教师领做发球模仿操,语言提示,并适当口令。   2、学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。   3、教师小结做操情况。   (四)玩法创编,熟悉球性   1、教师语言引导提示。   2、学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。   3、教师巡视指导并参与活动。   4、学生随机进行汇报表演。   (五)花样发球与接球练习,提高兴趣,发展能力   1、组织全体学生进行发球接球的尝试练习。   2、学生根据自身情况,采取不同的方式进行练习。   3、用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。   4、教师巡视指导并参与活动。   5、择优进行表演。   6、组织学生进行发球比赛。   7、能力较弱的学生做具体指导。   (六)游戏:“打电话”   1、教师讲解游戏方法与规则,并示范。   2、教师引导学生先打应急电话和常用电话号码,然后再打学校及家中的电话,最后组织学生进行打电话比赛。   3、学生分小组讨论怎样打电话,然后进行练习与比赛。   4、小结游戏情况。 【篇二】三年级小学生体育教案范文   一、指导思想   本单元根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”,为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略、学生的学习方式,运用丰富的游戏,来帮助学生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培养体育兴趣,在教学中,通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验,培养正确的身体姿势,身心得到发展,综合素质得到提高。   二、教材分析   三年级快速跑教材,是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密,所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时,都不能人为地把它们分开,要与之衔接。通过多种方式的游戏,使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能,发展位移速度,灵敏、反应、协调等身体素质,培养跑的正确姿势,发展快速跑的能力。   三、学生分析   低年级学生,兴趣广泛,模仿力强,活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的`启蒙阶段,就是与人们平时生活、学习紧密相关的走和跑,其习惯和方法都没有定型,身体和心理处在发育的黄金时期。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,结合趣味性强、形式多样的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成,提高其自尊心和自信心,对以后的学习就会产生积极的影响。   四、单元教学目标   1、运动参与:通过教学,培养良好的学习兴趣,让学生能够积极主动的参与到所有课时的学习中。   2、运动技能:学习正确的跑步方法,基本能用正确的方法进行各种跑的锻炼。   3、身体健康:在游戏活动中,发展学生跑的速度,提高短跑能力。   4、心理健康:感受和体验参与集体体育活动的乐趣。   5、社会适应:能与同伴顺利地完成集体性的体育活动,培养不怕苦、不怕累的意志品质。   五、教学重点、难点:   重点:对快速跑的游戏表现出积极的态度。   难点:掌握基本的跑步方法。   六、设计理念   本单元设计贯彻了课程标准的精神,通过引导学生主动参与学习,把获得新的知识经验,运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导,学生为主体,启迪、导疑、创新为主轴,培养学生自己学习的意识,让学生在愉快的学习环境中发现问题,解决问题,并在自我挑战过程中,不断超越自我,从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个引导者的角色,学生可以在反复学习的过程中,掌握浅易的知识和学会简单的技能,寓教学于活动之中,寓教味于教学之中,发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。   七、运动负荷预计:   根据本校学生的体质和技能基础,本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。   练习密度:50%——70%   平均心率:130——160/分   强度指数:1.4——1.6 【篇三】三年级小学生体育教案范文   一、指导思想   根据《小学体育课程标准》(水平二)和小学生生理、心理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力;充分发展学生的思想能力;充分发挥体育骨干的作用;培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。   二、课的构思   本课在设计上,从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点,选择学生喜欢的。立定跳远为本课的教学内容,以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫,全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题,教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手,也是跳跃的能手”,但它们的本领不是天生具有的,它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功,我们也要向他们学习,练习好本领,将来也当奥运冠军,很自然的进入本课内容,组织同学们练习原地立定跳远,然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高,进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度,接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”,让学生在学与玩中掌握技能技巧,同时培养学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角,教师处处让学生当好学习的主人,始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者,为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生,“跳”出乐趣,“跳”出友谊,“跳”出创新,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。   三、具体教学目标   (一)认知目标:让学生掌握立定跳远的技术。   (二)运动技能目标:两脚用力蹬地、展体向前跳出,双脚屈膝缓冲,轻巧落地。   1、通过游戏发展学生跳跃能力,能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,并且提高成绩。   2、发展学生的力量、灵敏性和协调性,培养学生的目测力。   (三)情感目标   1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步。   2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力。   3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的精神。   四、教学流程   队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。
2023-08-29 20:17:211

小学一年级下册体育教案5篇

【 #一年级# 导语】体育教学与其它课教学形式不同,体育课要求上课必须整队,在练习中还要按一定的组织形式进行,在练习时还要对学生进行保护与帮助,这些严格的纪律和严密的组织,都蕴藏着德育的因素,并有利于提高学生对自己行为的责任感,培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系,形成团结互助,自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的《小学一年级下册体育教案5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级下册体育教案   教材:   1.300~500米走跑交替;   2.游戏:支援前线。任务:   一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法,发展耐力,培养学生走、跑的正确姿势。   二、通过游戏结合游戏进行战备教育,发展负重奔跑能力。教学过程:   (一)开始部分   一、课堂常规:   1.整队;   2.师生问好;   3.检查人数;   4.宣布本课内容:   (1)300~500米跑交替;   (2)游戏:支援前线。   二、队列练习:稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。   三、徒手操:   1.扩胸   2.振臂   3.臂绕环   4.体侧   5.体转   6.腹背   7.压腿   8.关节绕环   四、辅助练习:摆臂练习   (二)基本部分   一、300~500米走跑交替   动作要领:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。   重点:发展耐力,准确协调掌握动作。难点:掌握正确的呼吸节奏。   组织:采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。队形如下:   教法:   1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。   2.学生练习。   3.教师跟跑指导与纠正动作。   4.边跑边提示重难点。   5.对易犯错误动作及时纠正。   要求:动作轻松、协调,走时注意安全。   二、游戏:支援前线   方法:将学生分成人数相等的2-4队,每队分成甲、乙两个组分别站在线后,教师发令后,甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员,依次进行。   规则:   1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上;   2.传递时不能越过横线。   组织:分4组   教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。要求:注意安全,排头只许拦,不许推。   (三)结束部分   一、集合做放松活动。   二、讲评。   三、宣布下课。 2.小学一年级下册体育教案   学习内容:迎面接力   学习目标:能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏,与同伴密切配合。学习步骤:   一、统一规章,身体力行   教师活动:   1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。   2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。   3、及时点评学生的表现。   学生活动:   1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。   2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。   3、相互交流。   组织:四列横队         ●●●●●●●   ●●●●●●●   二、合作探究,掌握技能   教师活动:   1、复习游戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。   2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。   3、组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导。   4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。   5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛,讲解比赛方法及规则。   6、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。   7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示,及时进行点评。   8、再次组织学生进行迎面接力比赛。   学生活动:   1、在小组长的带领下,按跑的规定路线,反复进行两人右手传接棒的配合练习。   2、游戏中能正确对待胜负,做到胜不骄,败不馁。   3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。   4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。   5、遵守比赛规则,积极投入比赛,相互合作,相互鼓励。   6、乐于反复游戏,掌握方法。   7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。   8、积极投入比赛。   组织:两列横队面对面站立八路纵队   oooooooooo   oooooooooo   xxxxxxxxxx   xxxxxxxxxx   三、活跃身心,快乐放松   教师活动:   1、组织学生“握胫竞走接力”,讲解并示范动作方法及要求,提示学生在走的过程中不能起身,走成直线。   2、及时点评各组比赛情况,并提出要求。   3、再次组织学生进行接力。   学生活动:   1、明白方法及要求,相互配合,顺利完成。   2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。   3、乐于反复练习。   组织:四路纵队   oooooooooo   oooooooooo   xxxxxxxxxx   xxxxxxxxxx   四、交流评价,总结经验教师活动:   1、总结评价整节课。   2、宣布下课。学生活动:   1、相互交流评价。   2、师生再见。组织:四列横队 3.小学一年级下册体育教案   一、指导思想。   按照《小学体育新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口;加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。   二、学情分析。   一年级共有学生39人,女生16人。一年级学生年龄小,体质相对较弱,不能进行剧烈运动。并且他们生性好动,课堂上说话随便,注意力不集中,所以,要想上好体育课,首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣,进而在游戏中让他们学会简单的队列队形,以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术,实现教学目标。   三、教材分析。   1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。   2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。   3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。   四、教学目标。   (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,   (2)知道一些保护身体健康的简单常识和方法。   (3)进一步学会一些基本运动,游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。   (4)体验参加体育活动的乐趣。   (5)遵守纪律,与同学团结合作。   五、教学措施。   1、认真备课,精心写好教案。   2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。   3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。   4、在教学中注意对学生能力的培养。   5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。   6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。   7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量   8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。   9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 4.小学一年级下册体育教案   一、全册教材分析   一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分,一年级体育工作计划。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为基本活动。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。   通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理,通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面地发展。   小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。   二、教学总目标   1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。   2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。   3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。   三、教学重难点   1、养成正确的身体坐、立、行姿势。   2、队列和队形练习。   3、小学生广播体操。   4、各种跑、跳、投练习。   四、教学方向   培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的运动能力,从而促进学生的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。   五、教学主要措施   1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。   2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。   3、及时进行考评,从学生自评、小组互评 5.小学一年级下册体育教案   一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)   小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习,大概知道了上学的含义,也知道了上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。   二、教材分析   小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。   三、教学目标   1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。   2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。   3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。   四、教学重、难点   教学重点:   基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。   教学难点:   学校武术操、体操动作。   五、教学措施   1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。   2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。   3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。   4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。   5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。   6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。
2023-08-29 20:17:331

求小学一到六年级的体育课课程教案

图书馆 本市的书城,或规模较大的书店
2023-08-29 20:17:433

小学体育活动方案精选创意体育活动

  体育活动主要以游戏为主,兴趣培养,教学手段以学生自主锻炼和习惯养成相结合,以下是我精心收集整理的小学体育活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。   小学体育活动方案1   教材分析:    篮球 运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学,不仅促进了 儿童 身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。   学生分析:   五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标:   1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。   2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。   3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。   4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。   教 法:   根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。   学 法:   本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得   教学程序:   一、开始、准备部分10′   (一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求   (设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正 学习态度 ,明确学习目标。)   (二)准备活动   1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。   2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节:上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。   (设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。)   二、基本部分25′ 教师语言引导:篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉,但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。   (设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣,发展学生个性。)   (一)耍球游戏:   1、教师示范几种耍球 方法 :双手抛接球,环绕交接球,原地两手交换推滚球。   2、学生进行耍球练习。   (设计意图:教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。)   (二)原地运球游戏:   1、原地高、低运球:   先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习,教师巡视指导。然后学生展示,比一比谁的运球技术水平高,看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。   2、运球看数报数:   学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。 要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。   (设计意图:通过原地高、低运球,让学生熟悉球性,提高控球能力。)   (三)行进间运球练习:   (设计意图:初步掌握行进间运球的基本技术,发展反应速度、灵敏协调能力。)   (四)行进间直线运球接力比赛:   学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。   (设计意图:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。)   三、结束部分 5′   (一)学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。   (设计意图:借着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态。)   (二)教师用概括激励的语言综合评价   (设计意图:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的 教育 与激励功能。)   (三)宣布下课,师生再见,在老师的指导下,送还器材   (设计意图:培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯。)   场地器材:小篮球33个圆木柱4个 录音机1台   本节课练习密度:约为40%—45%   小学体育活动方案2   教学内容 ;基本 体操 、游戏   教学目的:   1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。   2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。   3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。    教学方法 :讲授、练习法   教学重点:第八套广播体操   课时安排:1课时   教学器材:无   教学程序设计:   一、准备部分   课堂常规:   1、体委整队、师生问好、 报告 人数、检查服装。   2、宣布课的内容和任务。   准备活动:   1、队列:立正、稍息、集合、解散。   2、复习广播操的前三节。   3、专项准备活动。   二、基本部分;   广播操(4-6)节:   第四节,体侧运动。   第五节,体转运动。   第六节,全身运动。   重点:各节的动作要领及要求。   难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。   学生注意事项:   1、学生站一列横队。   2、学生认真听讲,仔细触摸。   3、听从指挥注意力集中。   4、学生充分活动各关节。   游戏:   块块集合   规则:   1、必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。   2、分散集合时不许推拉冲撞他人。   四、结束部分   1.放松   2.小结   3.下课    反思 :培养学生身体的正确姿势和节奏感。   培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。   小学体育活动方案3   教材分析:   篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学,不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。   学生分析:   五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标:   1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。   2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。   3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。   4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。   教 法:   根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。   学 法:   本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得   教学程序:   一、开始、准备部分10′   (一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求   (设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标。)   (二)准备活动   1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。   2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节:上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。   (设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。)   二、基本部分25′ 教师语言引导:篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉,但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。   (设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣,发展学生个性。)   (一)耍球游戏:   1、教师示范几种耍球方法:双手抛接球,环绕交接球,原地两手交换推滚球。   2、学生进行耍球练习。   (设计意图:教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。)   (二)原地运球游戏:   1、原地高、低运球:   先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习,教师巡视指导。然后学生展示,比一比谁的运球技术水平高,看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。   2、运球看数报数:   学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。 要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。   (设计意图:通过原地高、低运球,让学生熟悉球性,提高控球能力。)   (三)行进间运球练习:   (设计意图:初步掌握行进间运球的基本技术,发展反应速度、灵敏协调能力。)   (四)行进间直线运球接力比赛:   学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。   (设计意图:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。)   三、结束部分 5′   (一)学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。   (设计意图:借着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态。)   (二)教师用概括激励的语言综合评价   (设计意图:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能。)   (三)宣布下课,师生再见,在老师的指导下,送还器材   (设计意图:培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯。)   场地器材:小篮球33个圆木柱4个 录音机1台   本节课练习密度:约为40%—45%   小学体育活动方案4   一、教材分析   跑是人体最基本的活动技能,也是儿童游戏、生活中最基本的活动技能,还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成,而错误的动作,也最难改正,因此在教学的开始阶段,要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用,教学中应注意通过各种反复练习,提高学生的奔跑能力,让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作,体验体育健身带来的快乐。   二、学情分析   本年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,从而保证教学活动的顺利进行。   三、教学目标   (一)知识目标:学生初步了解和掌握30米快速跑时,身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松,后摆有力的正确跑姿。   (二)能力目标:在激励、探究、启发、合作下创新练习,积极自我展示。   (三)情感目标:通过练习、游戏,培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神,增强竞争意识。   四、教学重、难点   (一)重点:快速跑时两臂的快速协调摆动。   (二)难点:克服学生对快速跑练习的腻烦心理。   五、教学方法   (一)教法:情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。   (二)学法:教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习,使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会 学习方法 和积极参与运动的乐趣。   六、教学过程   (一)激发学生兴趣,演绎超人风采   1.常规练习   体育班委整队,师生问好。   2.小超人搏击操   说起超人,相信学生没有一个不认识。超人是学生们心目中的偶像,他敏捷的身手,除恶扬善的行为,在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用 故事 形式“超人使命”为主线,让每位学生都披上超人的斗篷,成为小超人,从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操,体现了学生能完成使命的自信心,同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。   (二)完成超人使命,50米快速奔跑   这是本课的重点环节,通过创设一个情景:在50米外的地方正遭受怪兽的侵害,我们的地球岌岌可危,为了“拯救地球”,我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的使命。   本环节有四个小部分:   1.“整装待发”   学生在原地跑步。在这里,我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法,让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松,后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有_因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师,学生兴趣高,会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。   2.“飘扬的斗篷”   在这里让学生起跑后的快速跑,让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。   3.“胜利之门”   在终点设置“胜利之门”,过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”,体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后,让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时,安排终点冲刺线,引导学生再次正确、形象地体验,便于明确要求,完成学练内容。   4.最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力”   为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时,接着说:“接下来,老师要大家做一个非常有意思的游戏,叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范,强调在游戏过程中要注意安全,学生理解了游戏规则以后,并按照游戏的要求,先进行一次尝试,再进行比赛,在比赛中适当激发学生,调动学习气氛。   (三)放飞梦想,恢复身心   本节课最后是放松,为了消除激烈紧张运动的疲劳,调节心情,使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有一个梦想”,伴随着舒缓、优美的音乐,在教师引导下进行放松,从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复,让学生在:“乐中练,动中练,玩中练”。最后,老师再加以 总结 后宣布下课,师生再见。   小学体育活动方案5   学习内容:跳跃   学习目标:开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区别;说出自己在体育活动中的表现。   学习步骤:   一、进入动物天堂   教师活动:   1、组织学生看老师的表演。   2、组织学生模仿动物的动作。   3、组织学生进入动物天堂。   学生活动:   1、看老师表演激发学习兴趣。   2、进行模仿动物动作的活动。   3、在老师的组织下进入动物天堂。   组织:分散练习四路纵队   oooooooooooo   oooooooooooo   _____________   _____________   p   二、寻找动物的食物   教师活动:   1、帮助学生分组。   2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。   3、组织学生进行观摩交流,评选最正确贴图。   学生活动:   1、在老师的帮助下分成四组。   2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。   3、互相观摩交流,评出贴图明星。   组织:四大组分散站立   三、搭建动物乐园   教师活动:   1、组织学生搭建动物乐园。   2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。   3、启发学生与动物一起活动。   4、鼓励学生勇于自我表现。   5、组织学生观摩交流。   6、教师评价。   学生活动:   1、发挥想象为动物搭建房屋。   2、在搭好的房屋里进行跳方格,享受成功的喜悦。(搭阶梯状)   3、与小动物一起玩乐。   4、敢于自我表现,学生进行个体表演。   5、参与老师评价评出造屋小能手。   组织:分散四大组   四、回归美丽的自然   教师活动:   1、启发学生动物原来的乐土在哪里。   2、组织学生拆除动物房屋,让小动物回归大自然。   3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。   4、教师评价。   5、学生交流。   学生活动:   1、一起动手拆除动物的房子。   2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。   3、学生交流心里的感受:从小就有爱心是一个人的美德。   4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。   组织:分散四列横队 小学体育活动方案精选创意体育活动相关 文章 : ★ 小学生趣味体育活动方案 ★ 小学体育活动方案2020最新教学方案 ★ 幼儿体育活动方案创意篇 ★ 活动方案体育活动方案集锦 ★ 趣味体育活动方案 ★ 小学趣味体育活动教案2017 ★ 小学阳光体育活动实施方案 ★ 趣味体育活动策划方案 ★ 幼儿体育活动方案精选案例 ★ 体育活动策划书精选活动方案合集
2023-08-29 20:18:061

关于二年级体育教学设计方案

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者 教育 思想、智慧、动机、 经验 、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家整理关于二年级体育教学设计方案,希望大家喜欢! 关于二年级体育教学设计方案1 1、教学目标: 通过多种形式的投掷练习,了解进行器械投掷练习内容与 方法 的多样性及其锻炼价值,懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法,培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。 2、教材分析 本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作,也是测验项目。难点是两腿用力蹬地,送髋展胸,两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量,以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险,因此在教学中必须对加强场地、器材的管理,严密组织教学,避免伤害事故的发生。 3、学情分析 本课的教学对象是我校高一年级的学生,高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段,是掌握运动技能的有利时期,他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲,喜欢比较激烈的运动项目,对于投掷这样的运动项目,他们一般不给予太多的关注,如果要学习,也是应付了事。针对这一实际情况,在教学中,我采用激发学生兴趣,让学生积极主动的投入到运动中去。 4、设计思路 我采用直观 教学方法 ,让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学,既注重学生的主体地位,又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时,教师巡回指导学生,要学会欣赏学生,并把德育贯穿与教学中。 5、教学手段、方法 学生带着教师的问题去练习,培养学生独立思考的能力;分组练习比赛,培养学生的集体荣誉感,发挥体育骨干作用,充分体现自主学习、合作学习、探究学习 关于二年级体育教学设计方案2 一、指导思想: 贯彻“健康第一”的指导思想,“以学生发展为本”,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。 二、学情分析及设计思路 授课班级学生基本上是来自农村孩子,他们单纯,朴实,运动能力整体较强,但组织能力稍弱,需要老师的细致指导及充分组织; 本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景,寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练,有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验,从中学会生活,锻炼组织能力,学会与人相处,拓展创新及应用能力。 三、教学目标 1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。 2、通过游戏形式的教学,激发学生参加体育锻炼的积极性,发展体能和弯道跑的能力。 3、培养创新能力及团队精神,感召团结的力量。 四、教学过程特点 1、激发兴趣:上课伊始,学生带着笑脸,心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入,让学生尽快进入小主人的角色;紧接着用激情的音乐做背景,奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求,通过游戏舒展学生的身体,提高学生的灵活性和协调性,为下一内容的体育锻炼架桥铺路。 2、探索创新:在弯道跑的学习过程中,首先从小学生的心理角度出发,小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性,吸引学生主动学习。第一,以趣味游戏来调动学生动起来,跑起来;第二,进行富有挑战性的游戏"你追我赶",第三,根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题,让学生带着疑问自主练习中解疑,使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”,全身心投入教学中,活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。 3、领略乐趣:在音乐的伴奏下,师生起舞陶冶身心,让学生产生一种意犹未尽感觉。 关于二年级体育教学设计方案3 一、教材分析 跑是人体最基本的活动技能,也是 儿童 游戏、生活中最基本的活动技能,还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成,而错误的动作,也最难改正,因此在教学的开始阶段,要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用,教学中应注意通过各种反复练习,提高学生的奔跑能力,让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作,体验体育健身带来的快乐。 二、学情分析 本年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,从而保证教学活动的顺利进行。 三、教学目标 (一)知识目标:学生初步了解和掌握30米快速跑时,身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松,后摆有力的正确跑姿。 (二)能力目标:在激励、探究、启发、合作下创新练习,积极自我展示。 (三)情感目标:通过练习、游戏,培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神,增强竞争意识。 四、教学重、难点 (一)重点:快速跑时两臂的快速协调摆动。 (二)难点:克服学生对快速跑练习的腻烦心理。 五、教学方法 (一)教法:情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。 (二)学法:教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习,使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会 学习方法 和积极参与运动的乐趣。 六、教学过程 (一)激发学生兴趣,演绎超人风采 1、常规练习 体育班委整队,师生问好。 2、小超人搏击操 说起超人,相信学生没有一个不认识。超人是学生们心目中的偶像,他敏捷的身手,除恶扬善的行为,在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用 故事 形式“超人使命”为主线,让每位学生都披上超人的斗篷,成为小超人,从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操,体现了学生能完成使命的自信心,同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。 (二)完成超人使命,50米快速奔跑 这是本课的重点环节,通过创设一个情景:在50米外的地方正遭受怪兽的侵害,我们的地球岌岌可危,为了“拯救地球”,我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的.使命。 本环节有四个小部分: 1、“整装待发” 学生在原地跑步。在这里,我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法,让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松,后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有X,因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师,学生兴趣高,会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。 2、“飘扬的斗篷” 在这里让学生起跑后的快速跑,让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。 3、“胜利之门” 在终点设置“胜利之门”,过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”,体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后,让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时,安排终点冲刺线,引导学生再次正确、形象地体验,便于明确要求,完成学练内容。 4、最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力” 为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时,接着说:“接下来,老师要大家做一个非常有意思的游戏,叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范,强调在游戏过程中要注意安全,学生理解了游戏规则以后,并按照游戏的要求,先进行一次尝试,再进行比赛,在比赛中适当激发学生,调动学习气氛。 (三)放飞梦想,恢复身心 本节课最后是放松,为了消除激烈紧张运动的疲劳,调节心情,使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有一个梦想”,伴随着舒缓、优美的音乐,在教师引导下进行放松,从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复,让学生在:“乐中练,动中练,玩中练”。最后,老师再加以 总结 后宣布下课,师生再见。 场地器材:短绳28根田径场一片 跳高 架一副 关于二年级体育教学设计方案4 一、教学目标 1、通过学生用绳子游戏,让学生在不知不觉中完成身体的准备。 2、本课以绳为主线,培养协调一致的合作精神,发展其跳跃能力。 3、提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。 4、培养竞争意识,发展学生个性,加强同伴间的友好交往与合作。 二、教学内容 1、教学常规 :体育委员整队,师生问好, 报告 人数。 2、准备活动、集中注意力游戏 :“弹钢琴” 一、绳操 : 第一节:上肢运动、第二节:伸展运动、第三节:扩胸运动、第四节:踢腿运动、第五节:体侧运动、第六节:跳跃运动、第七节:整理运动 3、花样跳绳、集体跳绳练习。 4、小组自由选择方法练习。① 比比哪组跳法新颖? ② 比比哪组学得快? ③ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 ④ “跳绳小英雄”带领大家一起来。 5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习,自己利用手中的绳进行玩乐。(如:双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习??) 三、教学 反思 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法,即掌握如何才能跳的更多,有些同学能在实践练习中运用,达到了较好的效果,许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教学实践中,学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的,而是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好,学生表现出来的创造力没有那么活跃。 以上是这节体育课上完后的一个教学心得,当然还存在着许多不足之处,如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。 关于二年级体育教学设计方案5 垒球投掷 学习步骤: 一、快乐游戏、充分活动 教师活动: 1、组织学生常规训练。 2、选出班级的领队人,带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项),并要求学生在慢跑结束后,进行身体各个部分的准备活动。 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、检查学生的身体和着妆情况,宣布课的内容。 3、在领队的带领下进行慢跑练习,并积极进行准备活动。 组织:如图(活动各关节活动时无固定队型) 二、小组探究,熟练技能 重点:正确的挥臂发力动作顺序。 教师活动: 1、组织学生每人拿一个垒球,然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点,然后安排其他小组同样把球放在原位。 2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织学生进行练习。 3、启发学生进行想象游戏,并进行练习尝试。 4、带领学生进行进行徒手投掷练习,体会发力的顺序和挥臂的正确方法。 5、组织学生进行投掷练习,老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。 6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动: 1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。 2、能够充分进行游戏的创编活动,并对自己在活动中的表现感到满意。 3、积极进行投掷练习,并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助,以提高自己的投掷能力为目标。 组织:四列横队和四路纵队 三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课,对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 关于二年级体育教学设计方案相关 文章 : ★ 小学体育教案设计方案最新方案 ★ 小学二年级体育上册教学计划 ★ 二年级体育与健康教案 ★ 小学体育教案设计方案精选案例 ★ 小学体育教案设计方案优秀案例 ★ 2020二年级体育计划第二学期精选范例900字 ★ 适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集 ★ 中学体育教案设计方案精选篇 ★ 小学趣味体育活动教案2017 ★ 中学体育教案设计方案集锦篇
2023-08-29 20:18:191

一年级体育课教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我给大家整理一年级体育课教案,希望大家喜欢! 一年级体育课教案1 目标: 1、练习胯下传物的动作。 2、提高小朋友的合作和协调能力。 3、培养幼儿团结合作的观念。 4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 活动过程 1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。 2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。 3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。 指导: 1、传递皮球须从跨下传。 2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。 环境材料: 皮球四个 教学 反思 : 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。 小 百科 :球类比赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和 球类运动 。 一年级体育课教案2 内容: 新学期的任务、要求和打算 目标: (1)让学生知道本学期的体育教学任务,从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。 (2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。 步骤: 一、 任务 1、 体育卫生基础知识 2、 中 长跑 练习和测验 3、 侧身滑步推 铅球 4、 支撑跳跃 男生:跳箱 女生:山羊 5、 篮球 传、接球和技、战术训练 6、 自选内容 二、 要求 1、 时刻牢记一个高中生应该做的事情,千万不能做出不适合高中生的事情。 2、 一切行动听指挥。体育有自己的特点,就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大,学生的注意力容易分散,所以每个人的自我约束力必须得到加强,虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和 爱好 ,但在纪律和上课的规范上必须得到加强,使全班每个同学在体育课上步调一致,做到既让学生充分活动开,又很流畅,放得开又收得拢,真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。 3、 自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性,为保证学生活动时不止于受伤,绝对禁止穿皮鞋,尽量保证服装能适合上体育课的要求。 4、 多相互相帮助,团结协作,体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作,才能玩得开兴和有兴趣,也才有劲头,这样才能达到身心娱乐的效果,也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力,活跃班级气氛。 三、 打算 1、 让学生积极参与教师的组织工作,充分发挥学生的主体性和主动性。 2、 平时经常和学生都交流,听取学生对体育课有什么要求,教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整,争取满足学生的合理要求。 3、 在讲解一些技术动作时,多用一些力学原理知识来传授给学生,让高中学生自己去进行理解和消化,让学生不但“知其然,更知其所以然”,从而加快掌握的速度和掌握的程度。 一年级体育课教案3 【设计理念】 通过观察幼儿活动发现了存在的问题,为解决孩子们的动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。活动目标从动作技能、认知 经验 和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调,不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。活动设计以游戏来贯穿各环节,符合中班幼儿年龄和认知特点,在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性;"高人走和矮人走"的游戏中,请孩子来做示范,让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足,在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。游戏中的"家"是让幼儿在一定的活动范围内进行,避免孩子运动量过大而过度兴奋,互换角色的练习既增加游戏的趣味性,又避免了孩子们的无效等待。在游戏"摸得高、钻得低"中,斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性,既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能,使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战,让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试,激发孩子自信心,促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。活动前的热身律动,在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习,为教学活动的开展做好准备;结束部分的放松活动,也体现下肢部位的调整、放松,经过了游戏中的竞赛与合作,孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。 【目标预设】 1、学习踮脚走与半蹲走。 2、培养幼儿听指挥按信号变换动作,增强规则意识。 3、喜欢参加体育活动,培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。 【重点、难点】 帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习,发展了孩子们的腿部力量;幼儿在游戏过程中根据游戏规则听信号变换动作,增强幼儿的规则意识 【教学过程】 1、准备活动热身律动"健康快乐动起来"活动脚腕,膝关节,腰部,小腿。 2、游戏:哈哈镜里的人。 (1)练习高人走和矮人走,幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走),踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时,念儿歌:哈哈镜笑哈哈,小朋友们照照它。变成高人瘦又长,我们都是高人了,高人走成大圆圈(动作)。哈哈镜笑哈哈,小朋友们照照它。变成矮人胖娃娃,我们都是矮人了,走成大圆圈(动作) (2)幼儿分成两组横排列队,老师做示范 ①一组幼儿当高人,一组幼儿做矮人,同时进行一次练习。 ②观察孩子们游戏进行的情况,选两名幼儿分别示范高人、矮人; ③教师讲解游戏规则:举起圆镜,矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜,高人组幼儿捉矮人,被捉的一方跑回指定的"家",对方就不能再捉了。 活动策略:高人走,矮人走时,教师举镜子的速度逐渐加快,提高幼儿的反应能力。在游戏过程中,高人和矮人可互换角色 3、游戏:摸得高,钻的低。 在场地上斜拉两条绳子,最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿,在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。 (1)幼儿做高人,踮脚走过斜绳子,看看谁能触摸到1~10的数字卡,看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。 (2)幼儿做矮人,钻过斜拉绳子1~10部位,看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。 (3)观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况,请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。 4、放松活动;。 放松律动:幼儿自己或与同伴进行放松动作 活动反思: 在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。 小百科:身高是对人体纵向部分的长度,源于人体的纵向生长,受遗传因素的影响较大。女孩比男孩身高发育的早,在12-13岁为快速增长时期,到19-23岁开始停止增长,而男孩身高发育的晚,在15-16岁为快速增长时期,到20-24岁停止增长,四肢长骨和脊椎骨均已完成骨化,身高就停止增长了。 一年级体育课教案4 一、教学内容: 1、 排球 正面双手垫球 2、弯道跑 二、本课目标:让同学学会技能,体验到成功与快乐 三、教材分析: 排球是高中普遍开展的体育项目,因其健身与娱乐性相结合的活动形式,吸引着高中学生(尤其是女生),对抗性与篮球 足球 等项目相比,隔网运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动,要求很高的团队协作精神,因此,通过参加排球运动,可以培养大家的集体主义精神,在团队中同学学会互帮互助,正确处理角色关系,锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作,在排球运动中具有很重要的作用。对初学者,或者是在基层的训练与比赛中,垫球质量的好坏,直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单,学生学习掌握较快,且有很强的实用性。 弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术,弯道跑技术要领的掌握,在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此,弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。 四、教学内容的重点和难点: 教学重点:排球垫球:上肢 :;“插 、夹、提”;下肢“移、蹬、跟”。 弯道跑: 身体内倾,外侧摆动幅度大于内侧,内膝外展,外膝内扣。 教学难点:排球垫球:上肢下肢协调用力 弯道跑: 不同半径下的技术状态 突破方法:排球垫球:分解练习,徒手练习,将动作分解为几个部分,合作练习 弯道跑: 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习 教学方法:在本次课的教学中,运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。 一年级体育课教案5 一、指导思想 本课以树立健康第一,学生发展为本,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中,充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作,学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 二、教材分析 排球项目是中学体育教材之一,深受广大女生喜爱的运动,其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习,所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。 然而在正面双手垫球和上手传球技术中,学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性,为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念,运用自主、合作、探究的学习方式,使大部分学生能正确合理的运用该项技术,为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。 三、学情分析 高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力,且排球是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础,有较强的表现欲和求知欲。 四、教法分析 1. 游戏法 通过游戏带动学生的气氛,及培养球感 2. 评价教学法 充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互动,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。 3. 比赛法 通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足,以进一步改进自己的不足。 一年级体育课教案相关 文章 : ★ 一年级体育教学计划 ★ 一年级上学期体育教学计划 ★ 小学体育一年级前滚翻教学反思 ★ 一年级上册体育与健康教学计划 ★ 小学一年级上学期体育工作计划 ★ 小学趣味体育活动教案2017 ★ 小学体育教案设计方案精选案例 ★ 小学体育课教学计划精选集锦5篇 ★ 小学一年级语文《小动物上体育》优质教案范文 ★ 一年级上册健康教案
2023-08-29 20:18:291

小学一年级体育课安全教案

1. 小学体育课安全小知识教案 小学体育课安全小知识教案 1.体育教学安全运动的一般常识 1、认识不足,措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。 2、准备运动不足: A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤;B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平; C、准备活动的内容不得当; D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。 4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故 6.在天气情况恶劣下,不应勉强进行户外活动;在炎热天气下运动,应注意控制运动量和水分的补给。 7.在身体不适或受伤时不应勉强做运动。(安排好见习生);强调认真做好准备活动。 8.应穿运动服和运动鞋,不应配戴任何饰物(包括手表、耳环、项链),球类运动应摘掉眼镜。 9.不能在运动时进食或咀嚼食物(包括口香糖,还有核类)。 10.有危险性的运动,应在老师指导下才可进行;在疲倦时,不应进行一些高难度的动作。 11.练习结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动。 12.剧烈运动以后,不要马上大量饮水,吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。 13.在进行器械运动时,必须检查器械是否妥当,如有问题,应立即向老师报告。有些器械坚硬沉重,一定要按老师的口令进行,防止造成受伤。 2.体育教学安全运动的一般常识是什么 1.在身体不适或受伤时不应勉强做运动。(安排好见习生);强调认真做好准备活动。 2.应穿运动服和运动鞋,不应配戴任何饰物(包括手表、耳环、项链),球类运动应摘掉眼镜。 3.不能在运动时进食或咀嚼食物(包括口香糖)。 4.有危险性的运动,应在老师指导下才可进行;在疲倦时,不应进行一些高难度的动作。 5.在天气情况恶劣下,不应勉强进行户外活动;在炎热天气下运动,应注意控制运动量和水分的补给。 6.练习结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动。 7.剧烈运动以后,不要马上大量饮水,吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。 8.在进行器械运动时,必须检查器械是否妥当,如有问题,应立即向老师报告。有些器械坚硬沉重,一定要按老师的口令进行,防止造成受伤。 3.体育教学安全运动的一般常识 1、认识不足,措施不当。 对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。2、准备运动不足: A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤; B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平; C、准备活动的内容不得当; D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故6.在天气情况恶劣下,不应勉强进行户外活动;在炎热天气下运动,应注意控制运动量和水分的补给。 7.在身体不适或受伤时不应勉强做运动。(安排好见习生);强调认真做好准备活动。 8.应穿运动服和运动鞋,不应配戴任何饰物(包括手表、耳环、项链),球类运动应摘掉眼镜。9.不能在运动时进食或咀嚼食物(包括口香糖,还有核类)。 10.有危险性的运动,应在老师指导下才可进行;在疲倦时,不应进行一些高难度的动作。11.练习结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动。 12.剧烈运动以后,不要马上大量饮水,吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。13.在进行器械运动时,必须检查器械是否妥当,如有问题,应立即向老师报告。 有些器械坚硬沉重,一定要按老师的口令进行,防止造成受伤。 4.如何小学体育课安全教育 一、高度重视体育安全教育,增强学生的安全意识 作为小学体育教师,自身要具备高度的安全意识和责任心理,重视体育安全教育的重要性和必要性,以学生的安全为主体,时刻以安全第一的教育思想来指导学生,增强学生的安全意识,增强学生的自我保护能力。体育运动中包含剧烈运动、器械运动、角力运动、极限运动等,这些运动都属于挑战与风险共存的运动,并且小学生在体育运动中自控能力差、平衡协调能力差、掌握力度能力差,更容易因疏忽造成意外伤害而引发安全事故。教师要加大向学生灌输体育安全教育知识的力度,时刻提醒学生随意运动而引发的严重后果,对于不恰当的运动行为要给予及时的制止和纠正,让学生在思想上引起重视,促使学生树立高度的安全意识,避免危险、伤害的发生。 二、注重体育课程内容安排,做好提前预防措施 在小学体育课程的安排中,教师要严格按照教学程序和原则进行教学,要规范体育课堂纪律,要求学生统一运动着装,统一服从指挥,遵守体育课堂纪律,严禁各类违规现象的出现。在实际运动训练中,教师要做好课前安排,根据学生的实际身体状况安排适宜学生的运动项目,并时刻注重运动前的准备活动,带领学生做足放松运动,做好安全预防准。一、高度重视体育安全教育,增强学生的安全意识 作为小学体育教师,自身要具备高度的安全意识和责任心理,重视体育安全教育的重要性和必要性,以学生的安全为主体,时刻以安全第一的教育思想来指导学生,增强学生的安全意识,增强学生的自我保护能力。体育运动中包含剧烈运动、器械运动、角力运动、极限运动等,这些运动都属于挑战与风险共存的运动,并且小学生在体育运动中自控能力差、平衡协调能力差、掌握力度能力差,更容易因疏忽造成意外伤害而引发安全事故。教师要加大向学生灌输体育安全教育知识的力度,时刻提醒学生随意运动而引发的严重后果,对于不恰当的运动行为要给予及时的制止和纠正,让学生在思想上引起重视,促使学生树立高度的安全意识,避免危险、伤害的发生。 二、注重体育课程内容安排,做好提前预防措施 在小学体育课程的安排中,教师要严格按照教学程序和原则进行教学,要规范体育课堂纪律,要求学生统一运动着装,统一服从指挥,遵守体育课堂纪律,严禁各类违规现象的出现。在实际运动训练中,教师要做好课前安排,根据学生的实际身体状况安排适宜学生的运动项目,并时刻注重运动前的准备活动,带领学生做足放松运动,做好安全预防准备,避免意外拉伤等。 三、合理选择运动器械和场地,保证学生的运动安全 体育运动离不开运动器械和场地。在小学体育课上,教师首先要认真检查教学中所用的体育器械和场地,及时排除安全隐患,保证运动场地和器械的安全性和合理性。教师要根据小学生的身体承受能力选择适宜小学生的运动器械,减少运动中的危险系数,保证学生在体育运动中的安全。 四、重视心理健康教育,增强自我保护意识 在小学体育教学中,教师要注重观察学生的心理和情绪异常,要注重观察学生身体、心理的变化情况,及时引导和疏通学生的心理障碍;要建立与学生的沟通机制,积极开展体育运动宣传活动,做好学生心理、情绪的教育工作,排除学生对体育锻炼的心理障碍,增强学生的自我保护意识和能力,让学生在体育运动中实现身心的全面发展。 总之,针对小学体育安全教育问题,教师要以客观、向上的态度去面对,通过各种科学的、合理的方法来预防和避免意外伤害,积极开展安全教育宣传活动,让学生学会自我保护,让学生在安全保护下充分享受体育运动带来的乐趣。 5.小学生安全教育课教案 小学安全教育课教学设计案例 一、教学目标: 通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 二、教学过程: (一)、导入 生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故,葛威,一个可爱的小姑娘,她永远地离开了我们。那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊! 出示主题:珍爱生命、健康成长 (二)、明理导行 1、这位可爱的小姑娘,才7岁,就这样离开了我们。像她那样的悲剧,在我们的生活中,还有很多很多——展示资料 2、在你的生活当中,你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。 (1) 生讨论、介绍 (2) 小结、过渡:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。 3、安全过马路 (1)认识红绿灯 板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等 (2)讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过? 板书:先往左看,再往右看,靠右行 (3)游戏“过马路” 一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。 4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则,后果就不堪设想。 说说应该注意哪些不安全行为 (如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……) 5、认识特殊作用的电话号码 我来考考大家,你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢? 出示: 120 110 114 119 6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法 我们不仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况,你会怎么做。 A、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。 B、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好; C、放学回家的路上,两个陌生人强迫你跟他们走; D、外出活动中,同大家走散了,迷了路。 E、遇到雷雨天气,躲在大树下。 (三)、总结 1、说说自己学了这节安全课后的感受 2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。 请采纳答案,支持我一下。 6.小学生安全教育的教案 一、上学路上的安全 1.行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 行走时,哪些情况最危险呢? (1)横穿马路很容易出危险。 (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。 (3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。 2.骑车安全 (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。 这是交通规则规定的。 (2)不打伞骑车。 (3)不脱手骑车。 (4)不骑车带人。 (5)不骑"病"车。 (6)不骑快车。 (7)不与机动车抢道。 (8)不平行骑车。 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下,也不要骑车。 3.乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。 (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。 (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能 伸向窗外,否则容易发生伤害事故。 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。 (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。 二、上网安全教育薄弱,网络内容待分级 近年来,我国青少年网民发展十分迅速。截至2002年1月,我国24岁以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。 网络犹如一把双刃剑,增强了青少年与外界的沟通和交流,但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害。这突出表现在:许多青少年上网浏览色情、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天等。 网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害。“网络上瘾症”是近些年出现的医学名词,患者过度依赖网络,甚至如同酗酒、吸烟一样,在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状。 制订适合中国国情的网络教育内容分级标准是中国现代远程教育标准化委员会的跟踪研究课题之一。在参与此项课题的研究过程中,笔者于2002年3月对上海地区60名18~24岁学生和40名教师进行了“因特网内容分级和过滤认知及倾向性”问卷调查,发现了一些人们以往所忽视的问题。 上网安全教育相当薄弱 师生上网存在时空差异。学生主要是在家里和网吧上网,而教师主要是在学校和家里上网,被访教师中竟然没有一人在网吧上网。 在网吧上网占据了学生的很大一部分时间,由于得不到教师和家长的监管,网吧此前较混乱的管理必然使得学生很容易接触到网上不良内容。 师生对于网上不良内容认知及倾向性差异。 许多学生都曾无意间浏览过不良内容,相比较而言,绝大部分教师只是听说而已,还有近半数教师不知有网上不良内容之说。笔者在对教师进行问卷调查时,许多教师表示“根本不懂”,学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师。 笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规、组织、活动或事件,主要是要了解师生对此的了解程度,结果让人非常遗憾,大多数学生和教师一无所知。同时,绝大多数青少年对浏览 *** 感到无所谓。 说明目前青少年普遍缺少上网安全意识,我们对于青少年上网安全教育还相当薄弱。由此看来,对网上不良内容的分级过滤不仅重要,而且必要。 内容分级过滤势在必行 国外和我国港澳台地区的实践证明,网上内容分级过滤是个系统工程,不能单纯依靠技术,还有更为重要的是政策法规和社会教育。完善的政策法规、广泛的社会教育,加之简单易用的过滤产品才是净化网上环境的完美组合。 传统媒体的内容监管已经不能适应因特网发展的要求。采用内容分级是全球的发展趋势。 不论政策法规、社会教育或是过滤技术,他们的共同基础都是分级标准,但遗憾的是中国目前尚未建立自己的内容分级标准,这就造成一系列问题:譬如对于“色情”和“性科学”的界定,许多教师和家长自己都说不清楚,也很难正确引导青少年;又如许多不法分子利用法律的“灰色地带。 7.小学校园安全小常识 原发布者:lijuan1234564 小学生安全教育常识小学生安全教育常识:一、交通安全1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,绿灯行、红灯停,黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和行人,可以继续通行。2、不要在马路上追逐打闹,不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人,不要三五成群并肩而行,也不要聊天、勾肩搭背,更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排,行驶中,不要将头二.校内安全1.体育活动安全①体育老师要讲清体育活动安全。②活动课老师不得离开。③学生不做不安全的活动。④在无人保护下不做危险活动。2.学校 *** 与集体活动安全可能发生的伤害:中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。②不互相追逐疯打。③不开无味的可造成伤害的玩笑。3.校内劳动安全①严禁学生擦楼房外窗玻璃。②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。4.学生实验安全学生必须严格遵守实验规则(略)5.学生住宿安全①不得允许非住宿人员入住宿舍。②不得私自接用电器电线。③不得疯疯打打。④不得将贵重物品带入宿舍。⑤不得在宿舍使用蜡烛。三.消防安全(一)中学生的消防知 8.小学生运动健康小知识 小学生生长发育较快,而他们的身体又很稚嫩,骨骼、肌肉、内脏等器官均较脆弱,所以绝不能忽视养护。小学体育教学的内容必须有利于促进学生身体的全面发展,有效地锻炼身体,增强体质。 一、选择合适的场地 目前,条件一般的学校体育场地大多是水泥的,如篮球场、排球场等。其实,水泥、柏油铺设的操场质地坚硬、弹性极差,长期在这种场地进行跑、跳等体育锻炼,不仅极易发生外伤,而且会对人体造成慢性损伤。所以有条件的学校尽量设置塑胶场地。这种场地能保护学生不易受伤,没有条件的学校则尽量保持土质场地与沙场地。 二、保证器材安全 器材的选择对于学生安全非常重要,学校要根据新课标的要求努力争取逐步配齐,条件所限一时配不齐的,可以发动师生自制器材,但一定要考虑到卫生和安全因素。要做到不合格的器材不用,坏器材不能凑合使用。 三、课堂注意事项 1.合理选择运动负荷。体育教学自身的特点决定其以身体练习为主要特征,以室外为主要场所,在动态之中进行,因此增加了组织教学的难度。倘若学生使用器械不当或生理负荷过量,就容易发生伤害事故。 2.加强体育课安全意识。体育课要求学生的身体直接参与活动,活动时的确存在不安全因素,有潜在的危险性,但只要注意养护教育,课堂组织严密,以正确科学的方法施教,加强养护措施,伤害事故是可以避免的。 3.安全先从教师做起。作为一名合格的体育教师,养护意识应该渗透到备课、上课、课后小结的各个环节之中。在备课时,要充分考虑到各种不安全因素,并通过自己的努力逐一排除。不仅仅是写好教案,而且要备教材、备学生、备场地器材,要揣摩教材的技术要领、动作结构、重点与难点、保护与帮助,要全面了解学生情况,如身体状况、兴趣爱好、纪律习惯、运动能力等等。 4.教学要严谨。在教学过程中,教师要向学生传授正确的知识、灵敏的技巧、娴熟的技能,并采用科学的教法,使学生领会并掌握动作要领,明确技术规范,进行准确操练。教师还必须亲自带领或指导学生做好充分的准备活动和必要的专门性练习。 5.服装不可忽视。对于体育课的着装,教师必须有严格的要求,使学生逐步养成良好的习惯。如:不得穿皮鞋、凉鞋、塑料底鞋;不得携带钥匙、小刀等利器。
2023-08-29 20:18:411

如何上好一堂体育课

我觉得上好一节小学体育课,要从以下六方面入手:(一)体现课程理念新——就是不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课上出新意来,在某些方面有所突破,有亮点。具体来讲,主要体现在以下几个方面:理念新——即先进的教育教学思想教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育,关键是端正教育教学思想,打破传统的教育观念的束缚,围绕“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”树立新的教育观、学生观和质量观。教育观念的更新包括多方面的内容,对于小学体育教师来说主要涉及以下几个方面。一是关于学生的观念。1、每一个学生都可以学习体育。虽然学生的智力水平、身体素质、运动技术技能和兴趣爱好都存在差异,但每一个儿童,都可以学习大纲规定的体育内容,都有条件按教学要求学好体育。2、不同的学生学习不同水平的体育。学生之间的差异是客观存在的,教师应当承认学生的差异,并向不同的学生提出有差别的学习要求,而不是让每一个学生都按同一个水平发展,学习完全一样的体育知识和达到同样程度的体育水平。这就是我们通常说的在体育课中体现因材施教。如:教学中老师们设计的“练习超市”、“快乐训练营”、“挑战自我”等练习环节。3、允许学生以不同的方式来学习体育。如:在学习蹲踞式跳远时,我们根据学生的体能将学生分成三到四组,对于体质相对样差的学生,缩短助跑距离,在沙坑前跳起就行,无需强调腾空高度。对于体质中等的学生,则适当拉长助跑距离,突出起跳有力。而对于体质较好的学生,则提出较高的要求。二是关于教师作用的观念。教师要用自己对课程与教学的专业理解,创造性地组织教学,成为课程与教学的决策者。教师应成为课堂教学过程的组织者、指导者和参与者。学生在教学活动中处于主体地位,教师则应当成为学生学习活动的促进者,而并非单纯的知识传授者,教师可以创设有趣的情境以刺激学生的动机,启发学生的思考。在体育教学的过程中,不应成为”居高临下”的指导者,而应成为一个“平等的”参与者;教师也不应成为正确与错误的“最高裁定者”,而应成为一个鼓励者和有益的启发者。新课程理念下的体育课堂,要求我们每位教师是位多面手,你示范做得好,组织能力不强不行,你组织能力强,但动作技能不拿手出不行。案例:2004年年底,江苏省举行了一次全省中小学体育教学能手比赛。按说,体育教学能手比赛,只要比谁课上得好,谁的教案设计得好就行了。可是江苏省对新型教师提出了崭新的要求,比赛内容分为四个板块,一比上课能力;二比说课能力;三比演讲能力;四比才艺展示能力。前面两比,我们司空见惯,可后面两比,却是精彩绝伦。演讲是讲对新课标的认识过程,讲教学中感悟的片断,讲心得,讲教训,短短两分钟,给听众以震荡、以启迪,欢笑与唏嘘交替;掌声与泪水相融。才艺展示更是让观众赏心悦目,拉丁舞与武术对决;书法与剪纸争锋。四项比赛之外,还有教案和单元教学设计两项书面评比。通过这次展示比赛,令所有在场的领导、观众,对体育教师刮目相看。06年的比赛又增加了“现场评课”。(二)落实教学目标制定可行性教学目标课堂教学目标具有导向、激励、发展与评价等功能。为此,制订的目标必须明确、具体、可行,是可以检查、可以观察和可以评价的。如果课堂教学目标过于抽象和宽泛,教师则不明确这堂课要教成什么样子,学生则不知道这堂课要完成哪些任务,其结果必然是课堂教学目标是否达成,达成到什么程度,均难以进行检查和评价。这种教和学的盲目性与随意性,是必须改变的。制定的教学目标,应该符合教师、学生和场地器材的实际;符合教材的特点和教学的进度;具有组织教法的保证;重点突出,主次分明。在制订教学计划时,要抓住以身体练习为主要手段,以体育知识技能和方法为主要学习内容的体育学科本质特征,不能把运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习方面四级水平的具体目标割裂开来。在设置一堂课的学习目标时,应体现不同方面的目标要求,并根据学习内容的特点适当突出某些目标。在教学中,既要重视学生运动技能和知识的掌握以及体能水平的提高,也要关注学生心理发展和社会适应能力的增强。目标也不宜过多,更不宜面面俱到。 例如,南京市凤游寺小学王骈老师学时教案的学习目标中,把“表现出对他人的尊重和关心”具体落实到“为同伴鼓掌加油、呐喊助威”的操作行为。这样的表述,使得课堂教学目标不再是空洞的、虚无的。在具体的表述用语上,越来越多的教师掌握了行为主体、行为动词、行为条件、行为表现四个基本要素,使教学目标的表述越来越规范。在目标的表述上,我们要注意使用行为动词,如:了解、参与、知道、学习、掌握、提高、运用等。案例一:何灿老师在第四届青年体育教师教学能手比赛中的一节《抛投游戏》课,他的教学目标是这样的:1、能积极主动地参与各种游戏活动,对各项练习有兴趣。2、能联系生活创编多种抛、投的动作方法,提高自然投掷能力。3、培养学生的创新意识、竞争意识、合作意识和克服困难的意志品质。4、了解奥运五环的正确含义,树立热爱祖国、热爱和平的思想。案例二:南通市永兴小学金海滨老师的水平一“系列小游戏”单元教学目标表述:运动参与目标:能够以积极的姿态、高涨的热情投入到本单元游戏活动中并体验到快乐。运动技能目标:掌握简单的跑、钻、跳、投、跨的动作,尝试多种抛和投的动作(投篮、抛射保龄球、投准大灰狼)。身体健康目标:在游戏中做出跑、钻、跳、投、跨的串联动作,发展学生相关部位的力量和协调性。心理健康目标:体验并描述成功或失败的心情,练习和游戏时表现出自信,可以在陌生的场地上进行游戏。社会适应目标:能够与同伴完成任务并有序地进行练习,在游戏时不妨碍他人进行游戏,还可以表现出对同伴的尊重和关心。案例三:扬州育才小学陈忠老师水平三(五年级)小篮球单元教学目标表述:运动参与目标:能主动参与篮球运动的学习,示范所学动作和积极评价同伴动作。运动技能目标:知道篮球运动的术语,初步掌握篮球运球、传球、投篮等技能,在小篮球比赛中会安全运用所学技能。身体健康目标:利用篮球运动的各种练习发展体能。心理健康目标:体验篮球运动的快乐,在篮球练习中积极展示自我,自尊、自信、自强。社会适应目标:在篮球练习中,与同学团结互助,相互合作,形成良好的团队精神本单元教案一《运球》教学目标表述:1、初步学会篮球原地、行进间运球动作技术,并能在游戏中合理运用。2、提高控制球的能力及身体的协调性和灵敏性。3、培养创新意识,感受篮球运动的乐趣,形成团结互助的优良品质。(三)合理选择教材1、有正确的教学观我们应该了解,五个领域目标包含了两条主线,一条是发展主线,包括了身体健康、心理健康和社会适应;另一条是运动主线,包括了运动参与和运动技能。如果说发展主线是灵魂,那么运动主线就是载体,发展主线永远离不开运动主线。实际上也就告诉我们,体育课上实现的一切发展基本上是通过身体练习来实现的。这一点老师们的认识应该是一致的。通过身体练习而获得的身体认知是一切认知的本源,是一切认知的基础,它不仅仅反映了体育课程的特色,更确立了体育课程在整个课程体系中特有的重要地位。一节好的体育课,教师应十分关注学生的学习过程,教师要尽量给予学生更多参与实践的机会,提供丰富的内容,使学生体验成功和失败。选择、开发和引进的教材应以身体练习为主要手段,而不能选用那些以智力活动为主的非身体练习内容,如智力游戏、象棋、围棋等。另外,身体练习的可替代性是体育教学内容中可供教师和学生选择的重要依据。如:篮球、手球、垒球是不同的运动项目,它们在提高奔跑、投掷能力及发展速度耐力和灵敏方面都是相同的,它们之间是可以替换的。在运动项目上,也表现可替换性上,如:引体向上、双臂屈伸、俯卧撑等均可以发展上肢力量。我们还要了解小学阶段身体练习特征,学生注意力容易分散,兴趣容易转移,因此一节课中和一个教学单元中的身体练习宜经常变化,适宜采用复合教材来教授。教学中,特别关注学生基本活动能力的发展,但不是把生活中的走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越等原封不动地搬进体育课堂上来,而是以这些内容为素材,把它们设计成儿童喜闻乐见的游戏运用于教学。案例:二年级主题单元教学内容:内容一:有趣的走(大步走、各种姿势脚前掌走、脚跟走、合作走、后退走等)内容二:快乐的跑(高抬腿跑、大步跑、快速跑、变方向跑、往返跑、接力跑、障碍跑、侧向跑、合作跑等)内容三:抛抛乐(轻物自抛接、甩、鞭打游戏、侧向投掷、掷准、掷远、各种掷远掷准游戏等)内容四:军营夏令营(互动式队列操练、反口令游戏乐、一切行动听指挥、)内容五:快乐的滚动(前后左右滚动、前滚翻、滚翻游戏乐)内容六:球儿乐(球性游戏乐、拍球、踢球、投球、球类小游戏:夹球跳、保龄球、运球过障碍、趣味拍球、抛球比远、带球绕竹竿、踢球比准等)内容七:绳儿乐(并脚跳绳、加垫和不加垫脚跳绳、单脚跳绳、双人或多人跳绳、玩绳游戏:踩蛇尾、抢尾巴、摆一摆、快快跳起来、钻山洞、绳弹的威力等)内容八:快乐的爬行(象行、蟹行、蜘蛛行、蜈蚣行等)内容九:律动和舞蹈(律动组合、集体舞、舞步:踏点步、进退步)内容十:纸制系列游戏(玩纸炮、纸飞机比远、纸骨牌、纸棒、纸球等)内容十一:拓展性练习和游戏现代心理学研究表明,教学中学生之间的互动能提高学生的学业成绩和社交能力,改善人际关系,形成良好的学习品质。在设计教学计划和组织课堂教学中,要经常给学生提供合作与交流的机会,营造一种民主的氛围,使学生在合作的过程中学习别人的方法,表现自己的能力,从而学会从不同的角度认识体育;养成与别人合作与交流的习惯,并能耐心地带领学生通过设计不同形式的游戏活动达到多次重复练习的目的,逐步掌握动作方法。举例:独生子女问题。游戏中嫌弃胖墩跑不快,在拔河游戏中,胖墩却是大力士。从而引导学生不岐视弱者,每个人都可以发挥出自己应有的作用。2、突出教学重、难点对教材的处理是一节体育课中教师独到的教学艺术的体现,也是有经验的老师的优势所在。对教材处理的好坏将直接影响体育课的效果。前段时间,在我国体育教学理论界发生了一场争论,争论的主要内容是教案中应将“教学内容”还是“教学目标”放在前面。为此,争了很长时间。我认为我们是要上好一节体育课,把“教学内容”和“教学目标”谁放在前不是主要的,而将课的教学重点、难点把握正确却是一堂课的关键。如何确定的重难点?我认为所谓重点:就是该项目完成质量的关键环节。如:“蹲踞式跳远”动作,它的教学重点是助跑与起跳的结合。所谓难点:就是指该动作完成中容易出现并影响动作质量的某种环节。“蹲踞式跳远”动作难点就是腾空与落地。明白了这些重难点之后,教学中,不管你用什么教学方法,都必须围绕提高学生的速度和弹跳能力。而其它的动作都属于从属的地位。所以,在备课时,首先应备课的重难点,只有准确定好重难点,才能去考虑与之相关的方法和手段,否则,一切手段与方法都是无的放矢。一节好的体育课,教师必须根据教学目标的要求、教材的特点和学生的实际,科学地选择、运用教学方法与安排教学步骤,解决课的重难点。案例:盐城市第一小不蒋振华老师上的一节水平二(四年级)《小篮球运球》一课,确定的教学重点是:运球时身体各部位的协调配合,难点是:熟练掌握运球动作。主教材是这样处理的:原地自由运球,教师提示动作的要点——各种节奏运球(看、听几种节奏练习)——高人与矮人运球(正、反口令进行高、低运球)——找朋友(自由运球中握手交朋友,比谁找到的朋友多,老师提示:老师也喜欢交朋友!)——老狼老狼几点钟(即由跟踪老师运球到躲避老狼藏球环节),学生在一环接一环的梯进式的教学步骤中掌握了运球的基本动作,学得主动,学得快乐。特别是最后拓展练习,在教师的启发引导下,通过合作投篮(投向高举的呼拉圈)、扣篮(向高举的呼拉圈中扣篮)的尝试,学生的思维得到开放,兴趣得以提升,创新能力得到体现,较好地解决了课的重难点,课上得既扎实又生动。可再举事例说明。(四)课堂组织教学1、强调一个“趣”字趣——就是激发学生的学习兴趣。大家都知道”兴趣是最好的老师”,孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件。前几天与有关专家聊课程改革的话题时,就说到这几年新课程落实得比较到位的是小学体育课堂教学,可以说是生动有趣,丰富多彩,充满激情,富有活力,每堂都能从中得到启发,受到鼓舞,有所收获。(1)导入时引发学生兴趣。导人新课是一节课的重要环节,俗话说“良好的开端是成功的一半”,教学的导入就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力,引起学生的认知冲突,打破学生的心理平衡,使学生很快进入学习状态。为此,我经常从教材的特点出发,通过组织有趣的小游戏,讲述生动的小故事等方法导入新课。准备活动的设计与组织有很多,如:游戏法、比赛法、想象法、自练法、模仿法、舞蹈法、情境法等。例如:将常规的“队列操练”通过趣味化、游戏化的改编,既达到队列操练的目的,又能起到意想不到的练习效果。如:反口令三面转法;重新命名三面转法——1代表向右转、2代表向左转、3代表向后转等。我特别重视课的导入部分学生的心理启动。在教学内容的起始部分,常采用各种趣味浓厚的小游戏(如:照镜子、看谁传得快、找伙伴、急摸四位、快乐节奏、师生对话、抢手指、猜拳、猜谜等)集中学生的注意力,为一堂课的学习打下兴趣的基点。准备部分我更喜欢富有实效,一是与教材搭配(可举例),二是一物多用(可举例),三是形式多样(可举例)。例如,在教水平一“立定跳远”动作时,连云港市海州区锦屏小学的吴伟老师的水平一(二年级)《情境游戏“戏荷叶”》一课。课伊始,就设计学生头顶荷叶奔向“青蛙妈妈”,通过模仿操,营造课堂气氛,直接进入角色,以达到热身的目的。又如:去年我参加省优质资源录像课教学中的一节《队列队形》课中,一开始就诱导学生猜谜(身穿绿军装,头戴五星帽,手握冲锋枪,威武又雄壮。——解放军),一下子就将学生带进跟解放军学本领的情境中。另外,向老师们介绍一个“队列创新报数”方法:一是用英语26个字母进行报数;二是用22个汉语拼音音节报数;三是用口号、校风和校训进行报数;四是用国内外优秀队员的名字进行报数;五是用音乐音阶进行报数;六是用美术七种颜色进行报数;七是用学生最喜爱的动画片名进行报数;八是用学生最喜欢的小动物、鸟类、鱼类等名称进行报数;九是用水果、蔬菜、节日、节气等名称进行报数。这些方法可以根据不同水平段学生的具体情况,有效的选用,适用于室外体育课,也适用于室内体育课。案例:盐城市第一小学朱建国老师,去年参加学校青年教师基本功比赛,在第二轮课堂教学比赛上的一节水平二(三年级)《后滚翻》时,在准备活动的设计上,小朱设计了“慢跑热身找家”和“玩垫子”,学生很感兴趣,特别是玩垫子,学生有的钻山洞、有的搭小桥、有的玩斗牛,学生玩的是热火朝天。试教以后,我发现滚翻练习最重要的一个准备活动就是要活动头部,否则学生在练习中容易扭伤脖子,所以,在试教后的总结反思讨论中,我们就觉得如果再专门做操已经没有必要了,说的时候,我突然想到李咏主持的“幸运52”有一个快速答题的环节,一分钟内看谁答对的题目多。于是,我就让小朱在肯定学生玩垫子很有创意,鼓励学生互相借鉴玩法之后,让学生迅速布置好自己的家(摆放好小垫子),然后,安静的坐在家里,接受老师的另一个考验“智力问答”,而这个答不是回答问题,而是根据老师所问的问题,正确的就使劲“点头”表示,错误的就使劲“摇头”表示,不懂的就用“左右侧屈”表示左想想,右想想。老师的问题必须根据学生的认知水平,因为,小学各个年级都有技巧类项目。所以,这个教学环节,学生特别感兴趣,同时,也是课的一个亮点。(提示老师:这个题目老师可以事先准备好写在一张漂亮的小卡片上,如:适用水平二学生的篮球是方的、12加8等于30、老鼠是四害、今天是星期三、眼保健操每天做一次、你能用自己的头画一个大大的圆吗?正反都画一画,看谁画得又大又圆等等)。去年的省四届体育教师能手比赛盐城大丰的参赛选手也同样上《后滚翻》一课,前面跟小朱老师差不多,就是活动头部的问题没有解决,我就将这个方法让她用上了,和我一起做评委的老师看了都说这个方法好,改变了那种单调的做头部运动的方法,学生多有兴趣。后来,有一次在电视节目上看到一个身残志不残的女孩用脚指头写字的感人故事,我受到启发,将这个故事讲给我的学生听,就在自己三年级的技巧课上,在准备活动中,先指导学生玩“踩影子”小游戏,要求每位同学灵敏躲闪、安全踩中的情况下,每踩到一次就累计数字,看谁踩中次数多,并能诚实的报数。先是组织自由地互相踩,当然我也是和学生一同游戏,学生踩到老师的影子别提有多高兴了,我就在游戏中巧妙的利用急停、突然下蹲、变方向跑等方法,引导学生怎样踩到影子。然后,我让学生边背古诗边在场地上跑动,在背的过程中,我突然吹哨,学生要在最短时间内停住,想办法踩在别的影子上,没踩到或不守规则的学生罚做高抬腿跑,学生真是玩得特别尽兴。时间一到,我立刻收回学生,语言诱导学生用头、手臂、腰、腿写字,写字的内容也是要事先准备好的,能与课的内容有关联的。如:姓名、团结、友爱、合作、安全、滚翻等等,边写边用嘴巴配音数笔画,学生是兴趣高,课堂气氛好,师生同快乐。(现场互动一下写字)同样,我在另外一节水平一:二年级的《快乐的滚动》一课中,两人一张小垫子,先引导学生模仿小动物绕小垫子通过走、跑、跳等方法进行“你追我赶”的小游戏,既提高了学生兴趣,又达到准备活动的目的,在专项准备活动“活动头颈”环节中,我采用“智力问答”达到专项活动的效果(这里的题目要根据二年级学生的认知特点),学生特别有兴趣,不信你们也试试。通过长期的教学实践,我们深深地体会到,教学只有根据学生的年龄特点和认知发展水平,努力改变教学内容的呈现方式和学生的学习方式,才能把适合教师讲解的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材。要尽可能给多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,多一点体验成功的愉悦,让学生自始至终参与到活动的全过程中来,使学生成为体育学习的主人;让学生“动”起来,让课堂“活”起来。这样才能促使学生逐步从“学会”到“会学”,最后达到“好学”的境界。(2)学习过程保持学生兴趣。在学练过程中,既需要学生的自身努力,也需要对学习过程产生兴趣。即变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”。为了保持学生的学习兴趣,做法是:①重视运用场地、器材和电化教学手段,让学生的多种感官都参与到教学活动之中。②营造良好的教学氛围,建立和谐的师生关系,使学生在轻松愉快的环境中学习。③创设良好的教学情境,通过富有启发性的问题,通过组织学生相互交流,通过让学生不断体验到成功的欢乐保持学生的学习兴趣。④积极提倡自主学习、合作学习和探究学习。这三种学习方式,有利于弘扬学生的主体精神,激发学生学习的自觉性和积极性,培养学生的创新意识和自主学习的能力,因而是对接受式学习的一种必要的有益补充,并不是说接受式学习就不要了,我们应当积极运用。但一定要把握住各种学习方式特点,根据教学目标的要求、教材的特点、教学实际的需要和学生的身体条件与体育基础,正确地进行选用。⑤面向全体学生认真解决好共性问题,这是我们进行教学设计与实施教学的基点。与此同时,我们在教学思想上要尊重学生的个体差异,在教学方法上要因材施教、区别对待,使每个学生都学有所得,都能在自己原有的基础上得到较好的发展。 例如:跑的教学中,对于不同能力跑的学习可采用让距跑、梯式跑等方法。案例:这里举和“四配套”有关器材所上的课的案例。略由此可见,教学不仅是师生双方信息交流的过程,同样是情感交流的过程。教师精心设计教学,积极激发学生的情趣,必然激活和加速学生的认知活动。教师对学生真挚的爱;积极的鼓励,会心的微笑,殷切的期待,教师为学生创造的愉说、和谐的课堂气氛,必然会给学生创设良好的心理条件,有利于健康的心理素质的培养。水平目标中,对学生就提出“乐于重复练习”的要求,但在实际教学中,教师在指导学生学会动作技术时,常通过多种教学手段使学生在学练中感到不枯燥,有兴趣,也就是我们所追求的教学过程中的兴趣保持。如何做到这些,用事例来说话:案例:略(3)结束过程延伸学生兴趣。课的结束部分在教学中许多老师往往重视不够,游戏做完后,草草收兵,匆忙下课,有的老师放松运动根据不做,就简单小结一下就下课了。而结束部分恰恰是一节体育课中不可缺少的一部分,使学生生理机能的恢复。因此,体育课结束部分的放松练习,是一堂完整体育课不可缺少的重要组成部分。案例:略3、激起一个“活”字 活——即教学方法灵活、把内容教活、让学生学活。(1)教学方法灵活。小学体育教学方法多种多样,每一种教学方法都有其特点和适用范围,不存在任何情况下对任何学生都有效的”万能”的教学方法。因此,要从实际出发,选择恰当的教学方法,而且随着教学改革的不断深入,还要创造新的教学方法,以适应时代的要求。教学方法是教学过程这一整体结构中的一个要素,它和其他要素如教学任务、教材、教学手段、教学对象等都是相互联系、相互影响的。小学体育教学方法的选择,必须从这些方面综合考虑。从教学任务来看,感知新教材时,以引导法、讲解法、示范法为主;理解新教材时,以启发法、讲解法为主;形成技能技巧时,以练习法、游戏法为主。教学方法的选择,还要视不同年级情况而定,平时教学以不同班级情况而定。此外,教师的教学风格不同,所选用的教学方法也会有所不同。“教学有法,但无定法,贵在得法”,教学中要注意多种方法的有机结合,做到教学时间用得最少,练习方法有效,教学效果最好,达到教学方法的整体优化。但无论采用何种方法,都要坚持在教师的指导下,通过动脑、动口、动手、动眼、动身体,让学生积极主动地参与学习活动,都要坚持面向全体、因材施教的教学原则,都要坚持让学生把学习当成是一种“乐趣”,而不是一种“负担”。 下面这个案例,是盐城市第一小学杨春老师07年获得市体育优质课一等奖的课例:《弯道的乐趣》实践课教学设计盐城市第一小学 杨 春一、指导思想 贯彻落实“健康第一”的指导思想,努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程,而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在教学过程中,师生相互交流、相互启发、相互提高,从而求得新的发现和共同发展。培养学生合作意识,使学生在合作学习的氛围中,在相互情感的交流中,学会方法、掌握技能、获得成功体验。二、教学内容:弯道跑 游戏:音乐转圈三、教学目标: 1、使学生初步了解弯道跑的原理并能用它来解决现实生活中弯道跑的问题。 2、通过游戏,使学生体验弯道跑动作要领。 3、培养学生积极动脑,友伴合作,善于观察的习惯,提高实践能力。四、教学过程1、激发兴趣: 课的帷幕拉开,首先用语言激励学生努力为本队争取奖章,集中学生注意力,增强全队荣誉感。紧接着用动感的音乐做背景,多彩的游戏做铺垫来激发学生参加体育锻炼的心理需求。通过游戏舒展学生的身体,提高学生的灵活性和协调性,做好主教材学习的身心准备。2、探索创新:小学生都具有新奇和好胜的心理特征。这一部分安排小博士提问和“你追我赶”的游戏,提高学生探求知识的欲望,吸引学生主动参与、主动学习。培养学生积极动脑,善于观察与思考,提高解决问题的能力。让学生带着疑问在自主练习中解疑,使学生真正感受弯道跑“乐中学”、“学中练”、 “练中玩”的乐趣。3、增知促技:这一部分首先采用学生合作学练的方法,培养学生自主学习弯道跑的能力。再次通过趣味性、竞技性较强的“叫号跑位”和“十字接力”游戏连接,使教学的内容生活化、趣味化、实效化。五、教学特点: 新课标,新运作,师生互动,合作探究,和谐发展,美体课堂,民主平台,学生主体,趣味学习,增知促技,培养能力,师生同乐,思品升华
2023-08-29 20:19:091

浅谈小学体育课堂如何创设有效的教学情境

如何上好小学体育课,是每一位小学体育教育研究与工作人员的常新话题。教育学理论告诉我们,在教学内容和教学组织形式业已确定的情况下,课堂教学的模式和方法就是整个教学过程的“核心”,是完成教学目标的直接技术保证。在整个教学过程中,教学模式和方法是最富有活力的环节,是教学改革中最有潜力发挥的领域。本文将结合笔者在教学一线的工作经验,阐述情境教学法在小学体育课堂中的应用。一、情境教学法的内涵和特点情境教学法是一种教师在教学中创设一定的情境,通过生动直观的体育活动,提高学生的学习积极性,促进学生运动技能的掌握以及运动能力的提高的教学方法。它具有很强的针对性、启发性、虚构性和趣味性。1.针对性。主题性情境教学以确定主题为先决条件,以往的体育情境教学,虽然也有标题设计,但在教学内容编排中并不注重内容与主题的关联。而体育主题式情境教学突出的特点就是主题鲜明,一切教学内容的编排设计和操作都是围绕着中心主题展开的,因此它具有很强的针对性。2.虚构性。体育情境教学最主要的特色之一就是设置情境。它要求教师在教学设计中,充分发挥想象力,把情境和体育教材内容有机结合,创编成紧扣主题的情境教学内容,赋予体育教材内容更深、更新的教育寓意和练习情趣。3.启发性。前苏联著名教育学家赞科夫说过:“教学一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”情境教学正好触及了长期以来被传统教学所忽视的情绪领域。4.趣味性。情境教学的设计,是以学生为中心,从学生身心发展特点出发,将情境教学心理情感特性、日常生活知识和体育教学技术技能个性教学特点相结合进行综合设计,因此,它与传统的教学方法相比,具有较强的趣味性。二、情境教学法能满足小学生体育教学的需要根据我的观察,相对于大中学体育教学而言,情境教学法更适合小学生体育教学。因为,从适应对象和教学内容侧重点两方面来看,情境教学法的确是一种切实有效且能较好地调动小学生积极性的教学方法:1.从教学对象特征上看,情境教学法主要适合小学低、中年级学生,利用小学低、中年级学生热衷模仿,想象力丰富,形象思维占主导的年龄特点,进行充满趣味、生动活泼的教学。通过教学实践的体验,我认为不是因为体育必须模拟一定的情景才能教学,而主要是为了让学生在一些枯燥的身体练习时,能提高他们对练习的兴趣。情境教学法主要遵循儿童认知、情感变化的规律,在教学过程中假设一个情境,如“抗洪抢险”“夏令营”“过独木桥”等,让学生在教师预设的情境中进行积极的学和练。2.从教学内容侧重点上看,情境教学法侧重于学生基础动作,基本技能的学习,通过创造快乐、活跃的氛围,激发学生的兴趣,促进学生的学习。而小学生的教学目标则是侧重于学习基本技能、培养其对体育活动的兴趣,以及塑造其健全的人格,从这个角度来看,情境教学法在小学生体育课堂中拥有广泛的应用空间。三、情境教学的程序及应用技巧过去的教学过程是:教技术动作―学技术动作―完成技术动作,但很少考虑技术动作是在什么样的心情下、什么样的环境下学会的,有时还要带些惩罚因素。现在看来,学生多是在比较沉闷、压抑的环境气氛中学习的,这种学习不利于他们的身心发展。而情境体育教学的程序是:创设情境―引发运动兴趣―体验情境―运动乐趣―还原。其采用诗情画意进行诱导,在游戏玩耍中学习,比如:队列训练―学解放军;快速跑―学鸵鸟;练跳远―学小兔。因此,学生的学习态度更加积极,并能体会到自豪、快乐、惊奇、赞叹等情感。1.创设情境:体育情境教学模式的关键是根据学生的年龄特征,依据教材的特点,设计切实可行的情境。情境的好坏将直接影响到后续教学活动的进行和教学目标的达成,然而情境教学如何设计,如何将学生引入“诗情画意”的美景之中呢?通常情境的创设有以下方式:(1)运用动作模仿创设情境:即通过形象的动作表现体育教学中最基本的走、跑、跳、投、攀、爬等活动。如学习立定跳远,采用“袋鼠跳”的形式,突出双脚起跳、双脚落地,协调用力的动作特点,从而便于学生尽快掌握立定跳远的动作要领。(2)通过语言描述创设情境:教师条理清晰的讲解,声情并茂、妙趣横生的教学语言,准确形象地描述体育活动情节、过程,充分调动学生的学习积极性,提高他们的学习兴趣。(3)通过自编口诀创设情境:遵循从实际出发的原则,根据学生的学习特点和不同的认知水平,把技术动作要领编写成通俗易懂的口诀。朗朗上口,使朗诵与意念相结合,学习与锻炼相结合,尽快领会动作要领,便于掌握动作技术。(4)通过音乐渲染情境:在体育课堂教学过程中,合理运用音乐创设情境。如在做准备活动时,放段音乐,音伴操的效果非常好,学生不会感到枯燥乏味,随着音乐节拍,动作就会有力到位。在课的基本部分,学生练习跑步或组织学生竞赛活动时,放首《亚洲雄风》,无形中会激励学生斗志,会收到一定效果。到课的结束,做放松活动时,来上一段柔和舒缓的音乐,能帮助学生放松身心,及时消除疲劳。2.引发运动兴趣:在课的准备部分,通过模仿各种劳动、生物活动等,达到身体由相对安静状态向运动状态过渡的目的。小学生活泼好动,思维敏捷,教师可抓住这一特点,把思维―动作融为一体,在预设的情境中锻炼身体。准备活动一般是在教师主导作用下完成的,也可由小干部带头进行。如在做音伴操时,学生可随着不同的音乐节拍创编各种动作组合,在欢乐轻松的气氛中达到热身的目的。又如教师说:“春天来了,小树长高了”,学生可做伸展运动,也可做提踵运动等等。在这样的活动中,使学生的智能和体能结合起来,在教师预设的情境教学中,吸引学生去主动参与,为基本部分的教学打下良好的基础。3.在情境中完成教学任务:基本部分的教学是完成教学任务的关键,让学生必须掌握一定的技术技能。教师要把主要精力投入到教学方法的运用上,根据不同的教材内容,预设有一定情趣的教学方法。4.还原:在课堂的结束部分,为了使运动中产生的疲劳尽快消除,使高度兴奋的精神状态得到适当抑制,使身体由紧张的运动状态逐渐地过渡到相对静止状态,这部分教学也是不可忽视的一个重要环节。这时教师可通过多种方法使学生的身心得到放松,创设适宜的情境不失为一种有效的方法。四、一个情境教学法的应用案例根据我的观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,十分乐于模仿动物的动作。为此,提出了运用仿生心理进行情境教学:教学主题:立定跳远创设情境:依据教材的特点,编写了“大袋鼠”的动作特征和歌谣,帮助学生学习立定跳远。“大袋鼠”采用学袋鼠跳的形式,突出双脚跳,双脚落地,协调用力的动作特点。并设计了“大袋鼠”歌谣:“大袋鼠,长得怪,肚上长个大口袋,双脚起跳双脚落,连蹦带跳真是快。”引发运动兴趣:上课前,选3~4人当“袋鼠”,每人胸前挂一个空书包。内装一个小排球,当小袋鼠。动作口令:“屈膝,两臂前伸弯曲,前脚掌着地向前跳20 m,转向再跳20 m”。通过这几组有趣的动物模仿动作的演示,已经大大激起了学生立定跳远的欲望,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。 在情境中完成教学任务:这时我把事先根据立定跳远的动作要领、根据学生的学习特点和认知水平编写的通俗易懂的歌谣口诀介绍给大家,使背诵和意念相结合,学习和锻炼相结合,帮助学生尽快领会动作要领。还原:到课堂结束,做放松活动时,播放一段柔和舒缓的音乐,帮助学生平复心情,放松身体,及时消除疲劳。五、应用情境教学法的几个注意事项1.加强“教”与“玩”的结合。在小学生体育课堂中采用情境教学法来调动学生参与的积极性,现在已经成为一种比较常规的教学手段。但目前的情境教学中存在过分注重情境的设计,而忽视了教学目标的达成的误区。因此,在情境教学法的运用上,应加强“教”与“玩”的结合,使情境最终服务于教学目标。2.促进对学生的思想品德教育,符合学生身心发展需要。在情境教学中,怎样充分利用时机有针对性地对学生进行爱国主义和思想品德教育,这就需要我们体育教师善于发现学生的活动行为,并利用时机及时进行教育。例如,以奥运会作为主题创设情境,既达到了预期的教学效果,又培育了学生的爱国主义思想;既锻炼了身体,又利于学生的心理健康教育。3.培养学生的自主思考能力和团队合作精神。在教学中有人说:“教学有法,但无定法,贵在得法。”在提倡以素质教育推动新课程改革教学为主题的今天,开发学生的智力,以学生为主体,教师为主导是当今教师的首要任务。例如:在讲授身体平衡技能知识后,将学生分成几个小组进行单腿站立、单腿跳跃、单腿跳接力等比赛。4.做好师生互动,拉近与学生距离,提高其学习积极性。在情境教学中,为了取得更好的教学效果,应注重师生之间的互动。教师要充分尊重学生,关心学生,特别要关心那些智力和体力较差的同学,及时帮助他们。在活动中教师也要参与进去,自己要以身作才能成为学生的表率,多和学生广交朋友,使师生在活动中关系融洽,以此提高其体育课程学习的积极性,从而利于其运动习惯的养成。这正是小学体育课堂所要达到的核心目的之一。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。总之,在运用情境教学模式的教学过程中,一定要从教学目标出发,根据教材本身的特点,以学生为主体,教师为主导,结合社会和生活环境,创设既有利于学生身心发展,又能充分调动学生积极性、提高课堂教学效果的好情境,融“激趣、练身、益智”于一体,不断使学生产生“欣赏―向往―思维―操作”的心理与行为的连锁反应,从而让学生在学中乐、乐中学,实现从“让我学”到“我要学”的转变,从而更好地达到体育教学的目标。
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小学四年级体育教学计划5篇

【 #四年级# 导语】时间过得飞快,新的机遇和挑战向我们走来,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 1.小学四年级体育教学计划   一、教材分析:   在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容   二、教学目的:   1、增进学生健康,增强学生体质。   2、掌握基本的卫生保健常识,懂得简易急救及体育常识。   3、对学生的运动能力得到稳步提高。   三、教学重点:   努力提高学生的身体素质和健康水平,规范体育课堂教学,提高教学质量。   四、教学难点:   提高学生锻炼的积极性,力争提高全校学生的体育达标率。   五、教学措施:   1、从学校体育教育现状出发,完善体育管理机制,明确个人职责,为体育工作的开展铺平道路。   2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生开展工作,对所学课程及时测试,以督促学生学习,提高学生锻炼的积极性,   3、开展课外体育活动,丰富学校文体生活。   学校加强对课间操课间舞的管理,建立课间操常规,严格纪律,保证课间操、舞顺利开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。   4、学校组织学生以班级为单位,利用下午第三节课的时间,进行体育锻炼,由各班主任负责,体育教师与班主任密切配合,帮助各班制定执行锻炼计划,并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比,及时总结,形成制度。   5、学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点,在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上,将根据学校的实际情况,贯彻小型多样单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。 2.小学四年级体育教学计划   一、学生学情分析   小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。   二、教学目标   1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动   2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够:在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。   3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。   4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。   5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。   三、教材分析:   小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。   四、教学措施:   1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。   2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。   3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。 3.小学四年级体育教学计划   一、指导思想   认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,狠抓体育教学六认真工作,强化学校特色体育项目建设,大力开展青少年阳光体育活动,坚持开展学生体育训练 工作,本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。   二、教学要求:   1、认真学习,转变观念,力求创新。   认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。   2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。   要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。   3、对学生进行正确的课堂评价。   正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。   4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。   学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好"两操"和“课 外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活 动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作,要做到人人参与,师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛,培养全面发展的学生。   5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:   认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩,为校争光。   三、重视体育课安全问题   体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。   四、教学目标   1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育家常课,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。   2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。   3、强化科研意识,善于总结,教师能撰写科研论文。   4、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次。   5、做好学校体育特色“1118”工程,打造学校体育特色,形成学校体育特色品牌。(“1118”学校体育特色工程指的是,一年对学生进行一次军训,组织开展一次学生运动会,教授学生一套武术操,组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。)   五、具体教学安排:   九月份   1、制定新学期体育教学工作计划。   2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。   3、做好冬季业余训练计划,继续业余训练工作;   十月份   4、做好全校广播操训练。   5、抓好大课间、乒乓球特色活动。   6、 全校进行健康标准项目训练。   十一月份   7、 加大业余训练力。   8、 做好乒乓球训练指导工作。   十二月份   9、 做好学期总结   10、做好体育资料的整理   全体体育教师将本着团结奉献的精神,与时俱进,开拓创新,争取再创xxx小学体育之辉煌。 4.小学四年级体育教学计划   一、学生情况分析   四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快;四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。   四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内;学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。   二、教材分析   四年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域&“水平三&”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。   三、教学要求   1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。   2、激发运动兴趣,培养学生终生体育意识。   3、关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。   4、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。   四、教学目的   1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。   2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 5.小学四年级体育教学计划   一、教学指导思想   在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”   二、基本情况   小学四年级的学生情绪变化较大,运动能力有一定的发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去发现,去创造,将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断客服困难体验运动乐趣,提高运动技能,培养将康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。   三、教学目标   1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。   2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。   3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。   四、教学措施   1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。   2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。   3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。   4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。   5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
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人教版小学体育教材五年级内容有哪些?

第一章 五至六年级体育教学概述 一、教学目标 二、教学要求 三、五至六年级教学内容 四、教与学法建议 第二章 基本体操 一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第三章 田径 一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学实例 四、教学评价 第四章 技巧与器械体操 一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第五章 小球类和球类游戏 一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第六章 游戏与游戏教学 一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第七章 武术 一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第八章 韵律体操和舞蹈 一、教学意义与教学目标 二、教学内容 三、教与学法建设 四、教学内容和教学案例 五、教学件价 第九章 体育与健康常识 一、青春期男女生身体特征和生理机能的变化 二、青春期的卫生和科学锻炼 三、体育活动与营养卫生 第十章 学习评价 一、学习评价的目的 二、学习评价的重点 三、学生学习成绩的评价 四、小学五至六年级学生学习成绩的评价 第十一章 体育教学工作计划的编订 第十二章 课时计划(教案)的编订
2023-08-29 20:21:111

小学体育研修日志

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过一些日志吧,让我们一起认真地写一篇日志吧。那如何写好日记呢?下面是我为大家收集的小学体育研修日志(通用5篇),欢迎阅读与收藏。   小学体育研修日志1   我在井冈山国培学习中,我从思想上、工作上以及在教科研活动上都发生了很大的改变。通过国培学习,我改变了以往教学中比较随意的、目的性不是很强的工作态度。从刚开始辅导老师督促我们制定并上交研修计划、研修总结到最后自觉制定研修计划并上交,使我在工作、学习上从被动走向主动,从消极态度变为积极态度,从而对自身有了很大的促进和提高。   在教学中,严格要求自己,认真备课,始终贯彻新课标的理念。自从学校进行研究教学以来,坚持备详案,写课后反思,特别是比较陌生的项目。这使我自己在教学过程中,边教边学,课前制定详细的教案,课后撰写教学反思,形成了具有个人特色的教学方式。在思想上高度重视课堂常规及学生对体育课的态度,在教学中努力使每一学生在各自不同的水平上都得到不同程度的提高,并让大部分学生都喜欢上该项目,为终身体育奠定基础。特别是本学期的教学,让我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。本学期的学生课堂纪律非常好,每位学生都有积极参加运动的兴趣,改变了以往有一部分女生为了逃避运动而选修易于操作的课而形成的自由活动的模式。   国培的学习活动既有理论又有实践。我们学员间开展了磨课、同课异构,如何听课评课,如何提高课堂教学的有效性等主题的研讨活动。让我在教材的处理、队伍的调动、教材教法学法、如何设计一堂课、如何抓课的重难点、在课堂教学中应注意哪些方面的环节、课后如何评课等都有一定的提高。   小学体育研修日志2   通过这段时间的国培学习,我意识到体育课的质量在很大的程度上取决于体育老师教的能力,这种能力应该是体育老师的专业性的体现,因此就应该是体育老师专业发展的基本点。所以我们首先要加强自身专业文化知识的修养。   现在已经是二十一世纪,知识更新的周期越来越短,体育老师的治学能力和精神面貌不仅仅是工作的要求,也是自身职业道德修养的重要体现。新时代的学生一般都具有强烈的求知欲望和超常的想象力,因此要最大限度的满足学生的求知欲就必须努力勤奋的充实自己的体育专业知识;提高自身素质;掌握体育教学的科学方法和少儿生理心理的发展规律。所以我们必须严格要求自己,想让学生成为体育文化知识的湖泊,那么自己就要首先成为体育文化知识的海洋。我们只有不断地加强自身体育文化知识的学习,而且还要保证知识的更新,保证自己与时代不脱节不落伍,这样才能将体育课堂搞得生动活泼,这样才能得到家长和学校的认可,才能得到社会的尊重。   我们可以根据自身的经验和不同的学生特点来制定自己不同的教学方法,遇到困惑的时候,不妨和其他老师一起探讨教育教学方法,对于体育教师来说自身的提高时非常重要的,俗话说“今天你不学习,明天只能出局”。我们一定要不断的充实自己不断的改进自己,才能会给学生一个快乐的课堂,通过这段时间的国培学习使我更加的了解了小学生的心理,也学到了很多教学方法,根据这些方法制定了一些计划。体育教师不仅是人类体魄的建筑师,更是人类灵魂的工程师。作为一名体体育教师必须有一颗热爱学生的心,只有热爱学生才能培养出好的学生,要热爱学生就要严于律己,言传身教。由于体育课的特殊性,我们在绝大多数的时间里都是在操场或者露天场所上课,为更多的人所瞩目。因此我们的着装比其他教师对学生的影响都大,因此也就对其有更高的要求。同时我们还应该言行文明,举止端庄,彬彬有礼,语言文明。切记在体育教学中松懈萎靡,衣冠不整,出言不逊,不拘小节等有损于教师形象的现象出现。因为体育教师的教学工作量较重,组织和参加学校体育活动的机会很多,那么就与学生接触的机会多,所以教师的言行仪表和道德情操对学生的影响极大,所以我们在教育学生知识技能的同时要为学生树立正确的人生观、价值观。我们只有严格要求自己,只有自己具备了文明形象才能影响学生成为讲文明礼貌的人。   总之,体育教师加强自身职业道德修养对今后学生的成长会起很大的影响作用。我们应该从此刻做起,积极为体育事业辛勤耕耘,只要我们都为体育事业奉献一点爱,体育的鲜花将永开不败。   小学体育研修日志3   在这一段培训期间,通过网上学习,使我学习到了很多东西,更新了教育理念,收获很大,我刻苦学习“新理念、新课程、新技术”,努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会,把继续教育研修作为提升自身素养,促进专业发展的一个主要学习方式。通过此次培训,使我认识到要做好体育教学,只有转变体育教学观念,树立“以学生为本”的教学理念,运用新的教学手段激发学生参与体育的兴趣,让孩子们享受到体育的快乐!   一、教师是培养学生兴趣的“指路灯”   教师是培养学生体育运动兴趣中最早期的影响,体育教师要有良好的运动能力,教师良好的运动能力是指教师正确、优美、轻松和熟练的示范动作。教师要很好的运用自身的条件,严格要求自己,加强锻炼,不断提高业务素质,展示出最佳的精神风貌,对学生起到榜样作用,吸引每一个学生,影响每一个学生。   二、增强体育教学的游戏性   好玩好动是小学生的天性,老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式,内容丰富多彩,形式多样,趣味性强,生动而活泼,还能锻炼身体,培养学生坚毅品质和团结合作精神,孩子们都非常喜欢。激发学生参加体育运动的兴趣,使学生增添了其乐无穷的新鲜感,从而达到累而想练,疲而不厌,爱好体育活动学习的兴趣。   三、教学方法要创新   长期以来,我国小学体育教学一直是“教师:讲解——示范,学生:听看——练习”的传统教学模式。急需改进陈旧的教学方法,以适应小学生生理、心理的需要,努力创设生动有趣的教学情境,使学生在有趣味的活动中,既能锻炼身体,又能在不知不觉间完成学习任务。   通过远程学习培训,我深深地体会到在我在体育课的教学方法、上课的程序、教案的设计、教学方法的运用、场地的设置安排等等问题,确实隐藏着很多的不足。由于各种条件的限制,体育课教学不能够很好发挥教学水平。体育课教学存在误区。所以为了能够在体育课这条线上培育出社会的体育健儿、尖子,我们是应该要好好的反省。特别是在思想上要改正和认知自己的存在问题,懂得借用别人的优点来补充自己的不足之处,多向优秀的老师学习和请教,努力提高自己的教学水平。这次远程学习使我真的受益匪浅,今后将以饱满的激情、扎根实践的坚定信念主动适应新课程理念,更新我们的教育教学方法,丰富我们的教学经验以提高教学质量。   小学体育研修日志4   本周研讨的主体题之一是:在体育课中,如何合理的看待体育游戏和运动技术。体育教学中使用游戏已经比较普遍,但是也有一些人反对体育教学游戏化,就游戏教学与运动技术教学的关系,谈谈我的"想法。   首先我们来认识一下游戏的特点,这个问题从低年级体育教学谈起,主要学习内容都是以游戏的形式呈现的,因为这种方式符合学生身心发展特点,符合学生的认知水平,不管是国内还是国外都有相当大的比重。其次我们来了解下游戏的功能,体育产生于生活和生存,现在的体育教学中游戏仍然起到这个作用。第三,什么时机用游戏最合适。上面所说,低年级体育教学使用最合适,并不意味着初、高中学生不可用。随着年龄的增长,运动技能的比例上升,学习的东西多了,游戏运动的少了,这也是可以理解的。但是我们从社会中不难发现,电视里面的世界各个城市都是以游戏的形式进行比赛,那些项目充满了趣味和挑战。世界都在推崇游戏带来的欢乐,为什么我们学生就不能在体育课中很好的开展起来呢?我认为不管是什么年龄,游戏永远是一种最好的体育教学形式,它带来的不仅是一种运动,更是起到促进身心健康的重要作用。   我认为游戏不仅是一种辅助教学手段,而且本身也是一种教学内容。游戏教学与运动技能教学完全可以有机结合起来进行。   小学体育研修日志5   这次网络研修给了我们一个学习、交流的一个很好的平台,它跨越各县市、各乡镇、各学校间的时空距离,神奇地让我们在一线广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。   在网络研修中,我具体做了以下几点:   1、积极观看了视频课程及大量教学案例片段,时间达40小时之多,在观看视频的同时,积极发起话题和留言多条。   2、积极上传教育教学资源,实现资源共享,积极建立研修日志,并且主动发表自己看法,积极向专家及其他学员老师请教。   经历这次网络教研生活,我受益匪浅,让我感触最深的是:现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”,以前看来是盲从、可笑而遥不可及的,然而,网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。   每一次网络教研活动,都是我很好的学习、反思过程。我在观看课例中学习,我在交流研讨中学习。我在学习中实践,在实践中不断提升自身业务素质。在学习中我不能不反思,真是不比不知道,以前我总对自己的教学感觉良好,但看了别人的课,听了别人的见解,才深感自身的不足,直觉汗颜,真有如坐针毡之感。我们看到了自己课堂教学的差距,因而我会更加努力地学习。   每一次网络教研活动,都为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后,我总是围绕每一次的教研活动探讨,反思自己在教育教学与日常管理中的不足,结合课例,开展讨论,形成自己的观点,然后再与同行、专家共同探究。我在教育管理与教学中的困惑受同行、专家们的点拨、阐述而豁然开朗,如梦初醒。对于研讨中的疑问,我也会在教学实践中作进一步探究。   网络教研让我的学习、工作、思想改变了很多。看到我们学校每一位教师以极大的热情投入到网络教研中去,尽管我们农村一线教师,工作、生活的重负有时让我们难以有喘息的机会,但我还是每天都准时融入在网络研修中,积极参与在线研讨活动。精心准备每一次研讨内容。这是大家对网络教研的挚爱,更是对自己教育事业的热爱。
2023-08-29 20:21:231

浅谈在小学体育课中如何有效实施快乐体育教学

一、快乐体育的概念所谓快乐体育是指学生在心境自然、开朗的环境下,在教师的指导过程中充分发挥积极性、主动性,达到自觉而快乐地进行体育课的学习与锻炼,同时也是指从终身体育和个人发展需要出发,从感情入手,对学生进行的健全人格教育的一种教育思想和教育方法。二、小学体育教学中快乐体育的实施措施 1、快乐体育强调以学生的学习作为教学的基点。快乐体育是以怎样才能使学生乐于学习为出发点来研究教与学的艺术及其相互联系的,它标志着学生主体地位的真正确立。从教学目标的确定、学习计划的组织,一直到体育教学环节的确定与调控,都要充分考虑到学生的学习基础与主体作用的发挥,而教师主要是对学生的学习进行指导。
2023-08-29 20:21:531

学校上体育课足球踢出墙外老师让学生陪合理吗

当然应该索赔,学校都没有起到教育学生以及看管学生的义务,所以才导致了孩子被推倒,所以学校就应该承担这样的责任。
2023-08-29 20:22:205

10种左右适合小学一二年级学生体育课上做的游戏有什么?

10种左右适合小学一二年级学生体育课上做的游戏有什么? 丢手绢:(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。 (2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。 (3)当唱到"快点快点捉住他"时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。 (4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。 (5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。 老鹰捉小鸡:(1)由一个人扮演老鹰,一个人扮演母鸡,其他人扮演母鸡的小鸡, (2)游戏开始前所有小鸡都要躲在母鸡身后,让老鹰去抓跟不上母鸡的小鸡,被抓到的小鸡就出局了,看剩下几只小鸡,一直到所有的小鸡都被老鹰抓住,游戏结束时。 (3)一直抓不到小鸡,则母鸡获得胜利 跳绳 踢毽子 拍皮球 过栏杆 跳高 捉迷藏 一二三不许动:(1)一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!” (2)口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。 (3)如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚,并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人,木头人不说话!” (4)然后再开始下一轮木头人游戏 比划数字是多少就多少人抱一起 击木柱 xx蹲(苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲了菠萝蹲、、、、、), 贴膏药 网鱼 接力赛 西瓜熟了没(10人左右围成一个圈,全部蹲下,一个在中间去挑西瓜,蹲下的同学就是西瓜,轻轻拍头问:西瓜熟了没?回答没熟,就不动,回答熟了,就跑) 适合小学一二年级的体育游戏和教案有哪些? 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”一、二年级教学目标:〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈二〉 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。〈三〉 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 小学体育教师怎么上好一二年级的体育课? 小学体育教师论文-如何上好一堂小学体育课|通用版 摘 要:“ 生命在于运动”唤起了人们对体育认识的提高“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标,如何上好一节体育课,对体育教师、学生来说具有十分重要的意义。一节好体育课必须打破常规、树立新意,要凸显科学的教学方法,还应创造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛,帮助学生树立快乐体育、终身体育的意识。本文从打破常规、树立新意、课堂中语言讲解艺术、动作示范、安全教育等几方面进行说明及举例。要上好一节体育课因素很多。总之,要切实把握教学节奏,认真钻研教材,才能上好一节体育课。 关键词:小学体育 快乐体育 终身体育 技术动作 讲解示范 有哪些静态的小游戏适合一二年级的小学生在课堂上做? 静态?是怎么个静态法? 我有一个,看是不是你要的? 名字叫《报数》,可根据实际情况增加难度。基本要求:声音响亮。同学之间报数衔接流畅,不出现明显的断续的声音。规则,可以自定,可以报错的重报,或者听到报错的全班一起纠正等。 1、全班顺序报数。从1开始,到最后一个人。 2、全班倒叙报数。从总数开始报到1。 3、报单数。依照顺序,从1开始,遇到单数的同学就报数,双数的同学举手示意不出声,接下来的再继续报单数,依次回圈。 4、报双数。同上。 5、报3的倍数、4的倍数、5的倍数等等,可以自己根据情况开发。难度系数适合所教年级就行。 不知道这个符不符合你的要求。 怎样结合小学一二年级学生声音特点选择歌曲 你好,首先建议你选择较为稚嫩的赋有童真轻快的歌曲比较好。 例如:小尾巴、绿豆糕般的童年、大圈圈、花都等。 小学体育课堂教学中如何发展一二年级学生柔韧性和协调 体育是一门体力与脑力结合性很强的基础学科,体育教学离不开运动技能教学;从质的方面看,观察能力对提高教学质量有决定性的作用;从量的方面看,它是完成教学目标的重要条件。培养学生科学的观察能力,对提高教学质量有非常重要的作用。 (一)在体育教学中善于运用教材特点。 (二)在体育教学中运用教学方法指引学生观察的目的和方向。 (三)在教学中提高学生认识事物的客观性。 (四)在教学中提高学生认识事物的精细性。 如何提高小学一二年级学生的识字能力 要想提高小学一二年级学生的识字能力, 第一,一定是“多加练习”,多做练习题, 第二,“多阅读”、在实际运用中提高是最快,这与“在实践中学习飞快进步”一个道理。 通常,小学一二年级的孩子,生字都是根据课本来学习的,多做相关的课外练习题,一定能有所提高。但是,这种方式,往往学生学习的兴趣点不会高,且,比较困难。 如果遇到不会的,就是不会了。如果是阅读课外读物就不同了,因为通篇都在讲一个故事,可能里边有些生字不认识,那么学生就可以根据上下段,上下句的意思,大概猜出这个字是什么读音,当读物看的多了,积累了一定的阅读量,识字能力也会优质的飞跃。 读课外书,对孩子来说,孩子的兴趣是很容易培养的,孩子对那一方面喜欢,就买哪一方面的课外书,技能拓展孩子的知识范围,又能提高识字量,提高理解能力。另外呢,还可以在手机上下载《猪迪克识字》,这里边包含一二年级的生字表,还包含很多识字游戏、故事、古诗、小百科等课外读物,我家孩子比较喜欢玩这个《猪迪克识字》,他虽然还在幼儿园上中班,但已经认识很多汉字了,我觉著这对他以后的小学学习是有好处的。 你也可以给孩子试试,学习不怕晚,孩子的兴趣很重要,用对方法,就能事半功倍! 适合小学一二年级开设数学综合实践课有哪些? 让学生测量自己的 身高,步距,体重等 适合小学一二年级的笑话,相声小段或舞蹈 初中数学老师打人特厉害,方式很特别,五花八门…一日一哥们惹事,被拎到前面,那货从包里掏出三根木棒,分别长5cm,15cm,25cm,外加一根半米多的教鞭,让那哥们随便选…哥们一看5cm的,心想看你怎么打,就很得意的选了…结果只一下那哥们就开始狼嚎了…因为5cm是戳的… 谁有小学一二年级的体育课的教案啊 每个月24篇 要人命啊. :a.3edu./xx/Jiaoan_23751. :3edu./Lesson/ty2/Lesson_69041.
2023-08-29 20:23:152

小学体育老师线上教学工作计划

  新学期来了,体育老师也要制定自己的教学工作计划了,方便开展本学期的体育教学。下面是由我为大家整理的“小学体育老师线上教学工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。   小学体育老师线上教学工作计划(一)   我们继续坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想,大力推进素质教育,确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天锻炼一小时,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设,为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。    一、主要工作目标   1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度,课时计划等。   2、按照体育与健康课程标准,认真备好课,上好每堂体育课。   3、组织、引导学生积极参与课外体育活动,激发学生的运动兴趣。   4、认真上好“两操一课一活动”,做到保质保量,确保学生身心健康成长。   5、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。   6、在体育教学中,以学生为主体,以培养创新精神和实践能力为重点,注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。    二、教研工作具体措施   1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。   2、加强备课制度,在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破,要积极参与各级的业务竞赛,特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。   3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的情况,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。   4、坚持教研组活动,不断提高教育教学水平,相互切磋,相互帮助,通过努力和不断完善,以促进全组整体教学水平的不断提高。    三、学校体育常规工作   1、加强广播操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,纠正广播操的错误动作及规范动作教学,提高广播操的 质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动,发现问题及时反馈,相互协调,不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。   2、大力宣传“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”口号,营造和谐校园和校园体育气氛,影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况,举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。    四、搞好校业余运动队的训练工作,创建体育工作特色   学校指导教师应发扬以往的积极奉献,埋头苦干的工作态度,组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队,从零开始,组织训练。   小学体育老师线上教学工作计划(二)   以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。    一、工作目标   1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。   2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。    二、工作重点及主要措施   1、狠抓课堂常规,提高课堂质量   本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。   2、规范实施《学生体质健康标准》   严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。   3、积极开展教科研活动   根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动,分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见,以促进体育教学水平不断提高。   4、抓好学校运动队的训练   我校是长跑传统项目学校,建立健全完善的校级运动队框架,是长远的事。按照体育竞赛计划表,认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度,要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。   5、做好器材管理   有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率和安全性。   小学体育老师线上教学工作计划(三)   以健康第一为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化体育教学改革,全面推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛,培养全面发展的学生。    一、工作要求   1、认真学习,转变观念,力求创新。   认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。   2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。   要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。   3、对学生进行正确的课堂评价。   正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。   4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。   学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作,要做到人人参与,师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛,培养全面发展的学生。   5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:   认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩,为校争光。    二、重视体育课安全问题   体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。
2023-08-29 20:23:571

如何提高和谐有效的小学体育课堂教学

一、 建立课堂常规 体育课大多时间是在操场上进行,需要经常变换组织教法,与此同时学生受外界的干扰较大,管理的难度就更大,没有相应的纪律就会成为一盘散沙。俗话说“没有规矩,不成方圆。”建立课堂常规是一种约束,更是一种有效教学的保障。它在约束学生的同时,为我们教师造就了一个有效管理课堂的平台,也是我们教师对学生、对课堂的一种期望。 新课标水平一的教师用参书上,第一节体育基础常识课就是《认真上好体育课》。笔者通过师生的学习和讨论为什么要上好体育课,而制定体育课堂常规,为今后学生参与课堂活动定下了规矩。1、上课前排队要做到快、静、齐;2、不戴校徽,口袋不应放尖锐的东西。3、体育课上学生一律穿合适的运动鞋、运动服;4、上课时,注意教师的讲解与示范,服从指挥,积极主动地完成课堂教学任务。5、不做与课堂无关的事,预防安全事故的发生,6、课后不要大量喝水(尤其冷饮)和立刻吃东西;等等。课堂常规的制定,使得体育教师能够迅速制止学生在课堂中出现的不良行为,能够及时准确地发现学生在课堂上出现问题的原因,并能使这些问题解决在萌芽状态;使学生能够更好地明确体育教师的意图,跟上教师的安排,进行有效的学习。二、 营造良好的课堂氛围课堂教学的有效性取决于是否有良好的课堂氛围。它的好与坏直接影响着教师教学的积极性和学生学习的主动性。根据体育学科的特点,创设一种和谐的课堂氛围,将学生的学习状态调节到最佳,从而使教学双方身心愉悦,对体育课堂教学有极大的促进作用。良好的课堂氛围首先要选择多种教学方式,激发学生的兴趣。如根据水平一学生天真可爱、活泼好动的特征,我们用情境教学法激发他们参与奔跑活动的兴趣。{“同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,你们看它是谁?”出示图片—鹿,并介绍它的生活习性。鹿的腿是细长,善于奔跑和游泳,它们生性胆小,是典型的草食性动物,食物有草、树皮、嫩枝和幼树苗等。今天我们要来学习下它的奔跑动作,好吗?学生们认真地听着,心里蠢蠢欲动,对小鹿的奔跑动作充满了挑战与好奇。}这则案例说明了选择适合学生特点的教学方法是激发兴趣的手段,因为兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证。其次就是和谐的师生关系。苏霍姆林斯基说:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。”体育课堂是师生进行教与学的双边活动的重要场所,也是教师和学生、学生与学生应通过参与共同的身体练习活动,增加交往,增进感情,建立和谐、融洽的课堂环境和学习氛围。由此可见,和谐的师生关系在课堂教学中是多么重要的环节,只有在和谐的氛围里学生才能直言面对教师,大胆投入到学习之中,积极地体验、主动地完成学习任务。 再则是教师的评价。小学生都喜欢“戴高帽”,喜欢被关注,教师对他们的评价,是其积极参与活动的动力。在平常教学中教师还要学会观察与倾听,做好即时评价 。特别是我们体育课堂的学习场所在室外,学生的学习主要是身体各种动作练习,学习具有一定的开放性,许多行为更易表现出来。用心倾听学生的自我评价,生与生的互评,能营造轻松和谐的学习氛围,更能使学生获得平等感,民主感。因此作为一名教师,要善于发现学生的长处和短处,选择适宜的评价标准,多角度地去评价学生,让每一位学生都能自尊、自信、快乐地参与到体育课堂中。三、 特殊群体的管理特殊群体的主要表现是课堂上的不良行为,再则就是身体、心理有缺陷的学生,这些情况无疑对教学过程带来消极的影响。为了能使体育课堂教学顺利开展,教师要充分了解学生的成就差别、兴趣、背景、个体差异及其他要求。可是有些教师为了控制课堂秩序,维护个人的权威,不惜中断正常的教学进程,对学生进行频繁的,冗长的训斥。殊不知这样的做法对学生只会产生抵触,在课堂上与教师进行对抗,影响了课堂纪律和教学效果。面对这些课堂上有不良行为的学生,笔者首先了解他们出现不良行为的动机,个人背景,并及时处理、提示他们,防止其发展和不断扩散。通常采用这几种方法:1、和学生保持眼神交流或走近他们,使用一些肢体语言作为提醒。如摸摸脑袋;直到学生完全意识到课堂规范时再停下管理。2、当不良行为出现时,提示他上课的纪律是如何的,简单的提示会出现一定的效果,或问他什么是正确的课堂纪律再则问学生是否还记得。4、满足学生在课堂上的需求,给他们提供表现机会。5、不良行为出现严重的情况,当面要求学生停止不良行为,等到下课后再与其进行交流。对于身体、心理上有缺陷的孩子,笔者对他们进行加倍地关注和鼓励。有些教师为了使自己的课上得完美,往往忽视一个孩子的健康,剥夺他们上体育课的权利,让他们待在教室,要么就在旁边待着,这些行为无疑给学生一个致命地打击,使他们产生失落感、失败感,无法获得成功的体验,越来越自卑,越来越不喜欢体育课。苏霍姆林斯基说的好:“为人由衷的关怀,这就是教育的血与肉。”有缺陷的学生和其他孩子是一样的,他们也有接受学习、参与运动的权利,他们也需要他人的理解与尊重四、 提高自己的业务水平好的课堂管理来自于教师自身的魅力及业务水平,因此体育教师要在原有的知识基础上不断地学习,丰富和发展自己,热爱本职工作并形成自己独特的教学风格。笔者经常自费买一些体育教学杂志来充实自己,不断地吸取新的理念、教学思想,从而进行更好的教学尝试。如北京报刊发行局出版的《体育教学》杂志,为我们体育教师创设了一个交流园地,一个成长的平台,使笔者了解到最新的体育动态和教学方法、创新教育。体育教师还应在课前准备好每一堂课,设计好场地、器材的摆放,恰当设置教学目标,合理安排教学内容、教学组织形式和教学方法;能预测上这堂课时学生会出现什么样的情况,做到心中有数,及时找到处理问题的方法。另外还要不断地提高自己的组织管理能力和课堂调节能力,采取有效策略,对学生的课堂行为实施有效而灵活的控制,保持课堂教学的流畅性。 有效地管理好体育课堂是有效学习的根本,它的成功与否直接影响到课堂教学的效率;有效的体育课堂更能让学生在课堂上有一种归属感,为学生积极主动参与体育课堂教学奠定良好的基础。
2023-08-29 20:24:111

请问 小学5年级体育课教材包括哪些章节

这得看是哪个版本的不过总体来看,五年级简单的接力、趣味游戏什么的少了,小篮球、小足球等球类以及技巧性强的内容增多了,也就是说,更加复杂的运动项目增多了。
2023-08-29 20:24:443

体育组的教研活动总结三篇

【 #活动总结# 导语】学校体育工作是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一。在课外活动中,我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想,保证学生每天都有一小时体育活动时间,下面 就给大家分享下体育组的教研活动总结,欢迎阅读!   体育组教研活动总结(一)   多年来,我校在上级领导大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导,逐渐改进办学条件和办学思路,以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨,积极开展多种形式的体育活动。   一、领导重视   首先,我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则,把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划,把学校体育工作列为学校的重点工作来抓,做到有计划、有检查、有评比、有总结。   充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究讨论学校体育工作,做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师,开足开齐体育课,主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。   认真制定严格的体卫工作管理制度,确保《体育教学大纲》的贯彻和执行,把贯彻体育工作条例与评先相结合,把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间,把学生健康水平的提高,作为评选先进班集体重要条件。主管领导,以身作则,经常听取和广泛征求各方面的意见和反映,指导和监督学校的体育卫生工作,充分调动体育教师的积极性。   二、认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例   认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例和全教会精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。   在教学中,认真学习教学大纲,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照教学大纲的规定,制定好教育教学计划、单元和课时计划,认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化,教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法,努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高,教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。   三、认真抓好课间操和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。   课间操是学校体育工作的重要组成部分,必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,中学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,通过课间操达到锻炼身体的目的,通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。   如何上好每天的课间操,怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式,采取了各年级相结合的方法进行每天的课间操,使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。   认真组织和辅导课外活动,形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛,如:踢毽子、跳绳、迎面接力赛等。每学年举办一次校级运动会。   四、认真抓认真抓好运动队的训练与管理工作。   多年来,我校的运动队坚持常年锻炼,运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间,经过刻苦的训练,使我校的运动成绩有了很大的提高。多次在我学区运动会上取得较好成绩。   总之,我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下,有了很大的进步,但也存在着不足之处,在今后的工作中应更加努力。   体育组教研活动总结(二)   本着201x学年第二学期“团队合作谋发展,潜心研究求进步”的教研活动思路,在市教研室老师和学区教育干部老师的指导下,我们xx学区小学体育教研大组在这一学期中着眼于学校体育教学的提高和教师专业发展,致力课堂教学研究,积极倡导团队合作,营造教师团队进取氛围,促进教研组工作深入开展,使我们xx学区小学体育教研工作质量进一步提高。现将一学期工作简单小结如下:   一、集思广义,为学区教研工作打好基础   这个学期我刚接任了xx学区小学体育教研组长一职,为了将学区教研工作进一步的推上一个台阶,学期前我特意提早做好了一些有关于教研活动的资料收集,又邀请了教研组的两位副组长方丽芳老师一起讨论进行了“关于如何进行这个学期教研活动的安排”的问题,并将大家的意见作了整理总结。根据大家的意见,制定了本学期活动的大纲和如何执行教研活动的一些规章制度。然后在学期第一次学区教研活动会议中将这个学期的任务和计划作了详细的布置,使每个组员对这个学期的教研活动思路有了大致的了解,为学区教研活动正常有序的开展打好了基础。   二、搭建平台,成就教师专业素养的发展   随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。2018学年我们遵循着市教研室老师制定的市教研组计划大纲,在体育课堂教学这个的平台上尽情地展示着自己,并取得了一定的成绩:   1.研讨课平台   听课、评课仍是我们这个学期教研组活动的主要内容,为了提高每位教师的课堂教学调控能力与听、评课的能力,这个学期我教研组在密集繁忙的各类竞赛中穿插安排了两次的学区教研活动,分别在广场实验小学与红旗实验小学举行了两次听评课研讨活动。其中广场实验小学老师执教的《双手胸前传球》、滨江小学林展执教《贪吃蛇》、红旗实验小学的李华弟与老师执教的《前滚翻》教学课题为我们的教研活动提供了良好的研讨素材。在这两次教研活动中,我们依然采用四种课堂数据表格记录作为每位教师听课与评课的依据,并在此基础上要求每位上课的教师要做好课后反思,听课的老师要做好听课记录,评课的教师则要做好评课总结等工作。藉着试教、评课、上课等形式的教研活动使我们的教师有了展示的舞台,在展示中积累、反思、收获,获得了更深层次的提高;另一方面参与学习、听课的教师也在学习、体会、提高,大大提高了我们教研组的团体水平。   2.博客平台   网络的发展使我们更快更近的接触到更多的新知识,博客在这种氛围中不知不觉的兴起,由于它的个人色彩和开放色彩为广大教师所接受,成为网络第一热门事物。而我们xx学区的“学区教研博客”至2008年开建以来,一直为我们学区教研活动提供了良好的服务。我们将每位授课教师的课题设计、听课教师的听课总结、每次教研活动的照片及时的上传发布,并及时的收集新的教育教学信息,供每位教师学习浏览。截止这个星期我们博客的点击量达到六万多次。可以说,“学区教研博客”不仅仅给我们积累了很多资料,还见证了我们学区每位教师的成长。   三、紧抓教研工作,实现理论与实践的结合   将实践与理论相结合一直是我们学区教研活动的宗旨,我们提倡每位教师平时注重积累和思考,认真参加各级各类的教学业务比赛,无论是案例评比还是技能竞赛中我们学区教师在各方面成绩都遥遥,在各级各类杂志上发表文章据不完全统计达到4篇次。比如老师写的“跳跃的键盘”刊登在【体育教学】2018年第10期,又如由许娜老师合写的“提高体育课堂教学的小策略”一文发表在【中国学校体育】杂志2018年第11期。本学年虹桥路小学的潘丽量、红旗实验小学的叶星、潘岱小学的老师分别以高分通过了小学高级教师职称的评估,真可谓可喜可贺。   四、思考问题,谋划教研活动发展的前景   回顾半年多来教研组的教研工作,我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦,在我们的共同努力下,xx学区小学体育教研组已拥有了一支踏实肯干、勤于钻研、相对稳定的专兼职中青年骨干教师队伍。在收获的同时,我们永远不会忘记各级领导的关心与帮助,专家的指导和引领。然而,我们深知“思进”是当前社会发展的主流,我们学区教研工作虽然在一定程度上具有一定的优势,但放眼全市,纵观全局,检讨自我中我们发现仍是存在着许多不足。因此,进一步思考问题,谋取教研组的发展是我们应当深刻思考的问题。按照素质教育的发展趋势与市、学区教研活动的指导大纲,我们接下去要谋划好以下几方面的发展:   1.致力改变教研活动形式,进一步拓展教研活动的空间;   2.寻求引路,进一步加快教师专业成长进程;   3.打造教科研新思路,进一步落实教研活动的工作;   4.浓厚教研活动氛围,进一步展现xx学区教研活动的风采。   体育组教研活动总结(三)   本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。现将体育工作做一总结:   一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作   学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式,这就需要每一位老师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,才能准确地理解“课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。   二、常抓不懈,推动广播操和跑操活动   有效地开展广播操和跑操活动是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓也是学校管理工作方面的一项重要内容,同时抓好广播操和跑操活动更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操和跑操的进出场纪律及做操质量,做到做操时静、快、齐,动作规范、美观,大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。   三、多方努力,齐抓共管,做好阳光体育活动工作   体育组组织一至六年级的学生进行了跳绳、50米、坐位体前屈等项目的测试,经过多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力,本学期的测试顺利进行,成绩优良。   四、举办校田径运动会   由于时间紧,任务重,我组人员及时下发通知,组织学生练习,连班加点地排秩序册画场地,准备器材,安排裁判,布置场地等等。在全校教师的协作下,最终顺利地完成了运动会工作。   五、抓好业余训练队伍工作,建设好体育社团   为更好地统筹安排各教师资源,做到教练员,运动员,训练时间训练场地器材的落实,体育组在不同的活动时间开展了足球、男篮、女篮、田径、羽毛球、乒乓球、象棋等体育社团。本学期体育社团积极参加县体育节各项比赛,取得了非常好的成绩。   教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。
2023-08-29 20:24:571

小学体育教研组年度工作计划6篇

     随着日子一页一页地翻着,在过去一阶段的工作里,工作虽然比较劳累,但也收获了很多,我们要对新一阶段的工作进行计划。我们制定小学体育教研组工作计划,才能更好的在下一阶段轻装上阵!那么如何写小学体育教研组工作计划呢?我特地为您收集整理“小学体育教研组年度工作计划”,希望能对您有所帮助,请收藏。 小学体育教研组年度工作计划 篇1   本学期我将会更加严格要求自己,总结不足,吸取经验,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和谐发展。做好国家学生体质健康测试工作,培养全面发展的学生。根据所任年级实际情况和学生的年龄特点制定本学期教育教学工作计划如下:   一、指导思想   认真贯彻落实《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,认真做好体育教学工作,积极做好体育活动,坚持开展学生体育训练工作,本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。   二、工作目标   1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育常态课,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。   2、强化科研意识,积极参加各级各类组织的教研活动,及时总结,完成教研专题。   3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,力争在县运动会中获得名次。   三、具体措施   体育课教学从增强体质出发,加强课堂对基本技能和基础知识的教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生的优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。   1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。   2、认真学习和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。   3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。   4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。   5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。   6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量   7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。   8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。   9、加大课余训练力度,提高竞技水平在普及的基础上抓提高,注重运动队员全面发展,做好督促、沟通、协调工作,使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。 小学体育教研组年度工作计划 篇2   一、学期教研目标   1、以体育课堂常规和文体活动的有效性为抓手,以跑操比赛为契机切实加强体育课堂教学,确保每节体育课的运动量和运动负荷,让每个学生体质有所增强。   2、完善体育学科的综合素养评价   3、做好校足球比赛工作。   二、主要教研任务及完成措施   1、积极参加校的各项教研活动,加强与兄弟学校的联系。   2、明确体育课堂的运动密度,加强文体活动的检查力度。   三、工作重点   1、开展好教研活动:   (1)根据课程改革精神,认真组织体育教师学习,全面了解领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。   (2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性,并有计划有组织的开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。   (3)继续加强校广播操的训练质量。严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。   (4)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣,增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。   2、优化课堂结构,积极探索,大胆实践,主动发展,目标体验,提高课堂效率。努力完善快乐、体验、合作、成长的教学模式,让孩子快乐学习,体验成功喜悦。   3、继续营造规范浓厚的校园体育氛围,开展“阳光体育”活动,大力加强学校体育工作。进一步促进学生积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。   4、开展校体育公开教学研讨活动。   5、抓好学校传统体育项目的开展和推广。   6、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育。   四、工作安排   二月份:   1、整理体育器材室,清点体育器材。   2、学习新课程标准,制定学校体育教研组工作计划。   3、清理场地,器材造册登记,及完善体育器材管理方法细则。   4、抓好广播操的动作要领规范教学。   5、交流研讨:交流体育学科本学期教学规划和工作安排;   三月份:   1、抓好教学常规课   2、建立快乐、体验、合作、成长的教学模式。   3、抓好体育兴趣教学课   四月份:   1、体育创新课堂教学活动,组内互相听课。   2、抓好体育教学常规课。   3、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育   五月份:   1、认真组织开展好校园足球赛   2、抓好教学常规课   六月份   1、做好体育教学成绩测评及登记评价。   2、进行体育教研组工作总结及个人教学工作总结。   3、体育器材登记造册。 小学体育教研组年度工作计划 篇3   认真贯彻体卫个条例,实施新课程标准,加强常规建设,强化体育内部管理,讲究实效,根据市、县、校工作计划安排,坚持广泛开展各项群体活动,积极开展主题课的教学研究,认真完成各项教学计划,具体情况如下:   二月份:   1、制定校各运动队训练工作计划。   2、抓好各项常规工作。   3、认真组织低年级广播操的复习训练工作,提高校广播操质量。   4、认真组织好大课间活动,提高全校学生的体质。   三月份:   1、认真抓好体育课学生跳绳,提高每个学生跳绳水平。   2、认真抓好各个运动队训练工作   3、组织六年级篮球班级联赛。   四月份:   1、召开校春季田径运动会。   2、校篮球队认真训练,参加县中小学生运动会篮球比赛。   3、校排球队认真训练,参加县中小学生运动会排球比赛。   4、继续抓好体育课学生跳绳,争取大部分达到合格。   五月份   1、继续抓好体育课学生跳绳。   2、认真总结篮球,排球比赛,组织好以后的县各级各类比赛。   3、认真组织训练,校乒乓球队参加县届中小学生运动会比赛。   六月份:   1、配合校大队部认真组织“六·一”庆祝活动。   2、完成学期结束工作总结工作及教学论文上交教学处。   3、迎接县体委、教委组织的体育抽测工作。   4、做好体育考核工作,完成学生跳绳考核。   5、认真组织校田径队集训工作。 小学体育教研组年度工作计划 篇4   一、指导思想   全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,开足课时,通过一些不同的教学方式,提高每个教师的业务素质和专业水平,不断促进学生的体育,促使学生德、智、体、等方面都得到发展,为提高全民族的身体素质奠定基础。   二、基本情况分析   我校现有专职体育教师1人,其余基本上为兼职,同时每年课程在不断的变动,很多教师对这门学科的教学没有一定的研究,加上其他工作任务的繁重、事情多,难免在体育教学中投入的时间有限,造成了一些教学任务不能顺利进行,影响着教学质量。   全校共有学生1300余人,27个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下,加大了体育课教学的开设,通过多年来的教学,学生学到了不少的不基本技术和技能,具有一定的体育素质,为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞,同时,也有一定数量的设施,给学生营造了一个美好的环境。   三、任务和目标   1、培养有体育特长的学生,发展他们的体育特长,开发他们的体育潜力。   2、组织教师进行集体备课,研究教学方法,提高教师的业务水平。   3、充分发挥每位教师的主动性、积极性,加强教师对体育课的熟悉,知道体育教学在义务教育中的重要地位。   4、培养学生爱好体育的爱好,养成锻炼身体的好习惯。并加强校田径队的训练。   5、让学生初步把握体育的基础知识基本技术和基本技能,促进正常的生长发育。   四、方法与措施   1、采取集体备课的方式,在教学方法上互相学习,经验上互相交流,取长补短,不断改进教学方法,提高教学质量。   2、督促每位教师按课表上课,反对重主课,轻副课的现象。   3、严把备课关,上课关,杜绝打无预备之仗的现象,提高课堂效率。   4、加强教学常规治理,按时进行常规月查,促使每位教师更好地去完成教学任务。   五、时间安排(略) 小学体育教研组年度工作计划 篇5   一、指导思想   20xx—20xx学年第一学期开始了,本学期我体育教研组将认真履行上级部门和学校领导对于艺体教学的有关指导,加强对体育课课堂的教学管理和对体育教师教学技能的提高要求,来提高我校体育课的教学质量和教师的教学能力。   二、工作目标   1、积极教学改革,上好体育课。体育教师积极响应学校课堂改革的精神和号召,认真上好体育课,通过不断磨课,提高体育课堂的教学效果。真正激发学生学习兴趣,实实在在的让学生学到技术,不同程度的提高学生的身体素质。   2、认真组织开好每一次体育教研活动。每位体育教师要积极上课、听课和评课。上课教师真实的说出课后反思,评课人员要如实的指出课的优点和存在的问题,并能科学的提出改进意见和建议,通过教研组的不断磨课使我校每位体育教师的课都能够达到优质课的程度。   3、落实法规,加强学校体育安全工作。严格贯彻落实《体育法》和《两个条例》的要求,切实保证学生每天不少于一小时的活动时间。强化安全意识,责任意识,每次体育课和社团活动前都要求教师进行安全教育,避免教学和社团活动中发生伤害事故。   4、集思广益,抓好体育各社团活动。根据学校安排和上级比赛需要,增减社团。各社团要根据实际,结合近期、远期目标,认真制订本学期的活动计划,并根据比赛要求,科学训练活动。各社团活动要注重系统性、长远性,做好社团的梯队建设,吸纳初一新队员。   5、齐抓共管,抓好初中学校体育卫生工作。体育教师抓好学生体质健康测试工作和体育艺术“2+1”的测试工作。按照要求做好每学期两次的视力检查,提高学生对保护视力的重视以及学会正确的眼睛保健知识。   三、活动内容   1、体育课堂上课、听课活动,每周每人至少听课2次。本着提高课堂教学质量和效果,按照磨课要求和程序,进行磨课,直至把每一堂课打磨成精品课。   2、每周进行一到二次教研活动。组织体育教师对所听课进行如实评价,指出优缺点,提出合理的建议,让每位体育教师成长为业务精英、优秀教师。   3、开展好社团活动。开学初根据学校要求和实际需要增加排球社团、手球社团、羽毛球社团、健身操社团,定向越野等体育社团。原有社团要吸纳新成员,新社团在开学初一月内组建完成并正常开展活动。   4、开展好体育艺术2+1活动。开学初体育教师要指导学生进行体育2项活动的选择,并能很好的指导学生学习,根据需要完成考核,评定等级。   5、做好体质健康的宣传和测试。体育教师要选择好测试项目,认真指导学生练习,按照规定时间和测试要求完成三个年级的测试工作,并上报。   6、组织做好秋季运动会和冬季长跑活动。体育教师要提前做好宣传发动工作,认真科学组织,并积极奖励。   7、开展好每月零距离跑操评比活动,并能常规化,体育教师要做好评价和统计。   8、开展校本教材的选择和研究,以跳绳和踢毽子为主,每位教师都要积极参与教材的编写工作。做好年级跳绳和踢毽子比赛活动,丰富学生课余生活。   9、开展好学校校园吉尼斯活动—即第四届校园吉尼斯评选活动,提高学生兴趣和勇于挑战的能力,培养自信心。   10、每位体育教师做好小课题研究工作,围绕让学生自主健体习惯的培养来开展。并能独立完成研究工作,撰写研究论文。   四、教育教学工作具体措施   1、大力推行磨课教学,提高教学质量。体育教研组每一位教师都要按照磨课要求进行上课,经过三备两磨打造完美的体育课堂。通过磨课提高教师的教学技能和专业能力,推动教师专业成长。   2、加强教研活动,以研促教。在每位教师进行磨课的过程中,要充分发挥教研组的教研活动,通过对一堂课的两次教研来提高教案的质量和课堂教学效果。通过教研活动真正发挥教师的集体智慧,肯定优点改进不足,帮助每位体育教师快速成长。   3、开好社团,培养学生自主健体习惯。每位体育教师都要带社团活动,本着激发学生兴趣培养学生自主健体习惯的目的,以完成学生体育艺术2+1为目标,争取每位学生都参加社团活动。选拔社团优秀成员进行系统训练以参加校县级各种比赛。   4、加强教师教学反思,提高教师科研的能力。要求每位教师在每次课后都要写课后反思,可以是自己觉得得意之处,也可以是对失败之处的反思和建议,可以是可课堂生动的案例等,通过研究积累增强自己的科研能力和教学积累。   5、认真完成学校各项大型活动的组织工作,保质保量,不打折扣。比如秋季运动会的报名次序册的编排等,年级的跳绳踢毽子比赛,广播操比赛等等。   五、本学期教研活动安排   9月份:   1、完成教学分工安排,学科计划及教研组计划。   2、推动教学改革和提高教学质量的动员,制定上课与听评课要求。   3、初一完成军训,进行零距离跑步训练。   4、完成三个年级的视力测试与分析,学习与复习广播操。   5、起动社团,开始活动。完成体育艺术2+1学生选报项目。   6、准备第四届校园吉尼斯的通知下发等。   7、组织第一学月跑操评比。   10月份:   1、完成广播操教学比赛和录像并上交。   2、组织参加县级羽毛球、定向越野、手球比赛。   3、动员组织学生参加校秋季运动会。   4、第二学月跑操评比。   11月份:   1、组织班级羽毛球比赛。   2、发动学生进行冬季长跑活动。   3、第三学月跑操评比。   12月份:   1、组织学生参加校县冬季长跑比赛。   2、完成学生体质健康测试的各项工作。   3、第四届校园吉尼斯评比。   4、第四学月跑操评比。   5、跳绳、踢毽子比赛   元月份:   1、完成期末测试工作。   2、完成教学总结。 小学体育教研组年度工作计划 篇6   本学期进一步贯彻《关于教育问题的谈话》精神,以教委体育工作会议精神为指导,认真学习全国基教会的《决定》,积极贯彻“健康第一”思想,以二个条例为指针,搞好学校的体育工作,为我校体育工作再上新台阶而孜孜不倦地努力。   一、树立“健康第一”思想,深入实施素质教育   本学期,体育课程作了全新改革,是一次涉及人的培养目标和发展的新的教学思想观念,它更注重学生实践能力及创新能力的培养,因此全体教师面对新的形势,瞬息万变的信息社会,必须加强学习,领悟新课程的内涵,在教学中使学生树立终身体育,健康第一的意识,养成持之以恒地锻炼身体的习惯,使学生终身受益。   二、加强常规管理,切实提高教学质量   (1)本学期继续以学校“六认真”为指导,认真做好每一项具体工作,做到细而新,细在每节课都认真备、认真上,新在抛弃陈旧观念,勇于创新,探索出合理,有效的新路子,用全新的观念实施素质教育,提高体育教学质量。   (2)认真抓好每周一次业务学习,集体备课,共同探讨在实施新大纲课程中遇到的新问题,共同研究、取长补短,集体备课做到抛形式重实效,不为完成任务而集体备课,而注重解决问题,研究问题,使集体备课真正成为全组教师互相磋砌,互相帮助,共同提高的好机会。每个教师必须根据期初制定的课题备出富有个性特色的教案,突出他体现现代体育教育思想,切实提高备课艺术。   (3)本学期,我校的教学设施,教学场地有较大改善,如何在宽松、良好的教学环境中上出个性鲜明,富有特色的体育课则是摆在我们面前的难题,每个教师必须迎难而上,向35分钟的`课堂要效率。因此除校领导抽查听课外,教研组还要进行随堂听课、说课、评课的活动,促进全组教师业务水平和教学艺术的进一步提高。   三、以各季三项赛为契机,提高学生的身体素质。   月本学期,市里将举行冬季三项比赛,我校将提前发给学生毽子、及绳子,利用早锻炼,体育课、活动课的有利时机,督促学生练习,培养他们在冬季加强身体锻炼的兴趣,信心、恒心,从而促使全校学生形成自觉锻炼、积极运动的良好氛围,努力提高学生身体素质。   四、合理分工合作,着力提高各运动队水平。   (1)本学期对各运动队的教练分配作了合理调整,田径队由经验丰富、基本功扎实的王为金及除菊文老师带领,而乒乓球则是我校传统项目,仍由马文英老师及杨永江老师重点训练,争取各兴趣组质量上能有较大幅度提高。   (2)对于活动课的安排、实施、检查、督促、评分则由xx老师进行统筹安排,一条龙管理,努力保证活动课的质量,确保学生每天一小时的活动时间,让学生到操场上,去阳光下陶冶身心,为学生的身心健康提供条件。
2023-08-29 20:26:501

2018年江西特岗教师《小学体育》考试真题【含答案】

【 #教师招聘# 导语】为了使广大考生清楚教师招聘考试中的考查形式和内容,积极准备,最终顺利通过特岗考试, 为大家准备了以下内容,希望对大家有所帮助。   第一部分:客观题   1.在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是()   A.向导   B.中心   C.全部   D.方向   2《体育与健康》课程的()主要体现在学生体育与健康知识掌握,运动技能的习得,体能的增强和学习行为的变化等方面。   A.教学内容和效果   B.教学方法和质量   C.教学内容和质量   D.教学质量和效果   3.《体育与健康》课程在进行()专题系列的教学中,一般可釆取行政班的组织形式进行教学。   A.健康教育   B.疾病预防   C.治疗方法   D.身体教育   4.武术是以技击为内容,通过()、搏斗等运动开式来增强体质,培养意志的民族传统体育。   A.拳法   B.腿法   C.表演   D.套路   5武术运动具有内外合一,()民族风格。   A.广泛适应   B.丰富多彩   C.形神兼备   D.形体规范   6.《体育与健康》课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的()的考核是既有联系又有明显差别的。   A.身体素质与身体条件   B.身体条件与运动能力   C.身体素质与运动能力   D.身体素质与运动成绩。   7学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、()   A.合作精神和社会责任感   B.合作精神和自信心   C.合作精神和意志表现   D.社会责任感和自信心   8.()是体育专业学生必须要掌握的一项技能,运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。   A.运动水平   B.运动训练   C.运动技木   D.运动能力   9.队列队形的()是体育教师必须要掌握的一种重要手段。   A.口令   B.指挥   C.动作   D.方向   10.身体的一部分或者还有另一部分悬挂在器械上的姿势称为()   A.支撑   B.悬垂   C.摆动   D.倒立   11.沿人体前后方向,将人体纵切为左右两部分的切面是()   A.冠状面   B.矢状面   C.额状面   D.水平面   12.骨髓在于骨髓腔和骨松质的网眼内,分为()   A.红骨髓和蓝骨髓   B.红骨髓和绿骨髓   C.蓝骨髓和黄骨髓   D.红骨髓和黄骨髓   13.关节的基本结构有关节面、()又称关节三要素。   A.关节结和关节腔   B.关节结和关节囊   C.关节囊和关节腔   D.关节囊和关节骨   14.下肢带骨连结包括()。两者与下肢带骨、骶骨和尾骨共同组成骨盆。   A.骶髂关节和耻骨联合   B.膝关节和耻骨联合   C.骶髂关节和髋关节   D.髋关节和耻骨联合   15.为防止学生由于技术不正确或意外等原因而对可能出现的危险所采取的安全措施叫()。   A.他人保护   B.他人帮助   C.自我保护   D.自我帮助   16.技巧运动在大型比中只进行()比赛。   A.自选动作   B.规定动作   C.单人   D.团体   17.在运动生理字研究的基本方法中,让受试者按照一定研究目的而设计的实验方案称为()。   A.功能测定法   B.实验训陈练法   C.现场测定法   D.目标监控法   18.新陈代谢是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。新陈代谢包括()两个过程。   A.同化作用和异化作用   B.同质作用和异质作用   C.功能作用和同质作用   D.功能作用和异质作用   19.肌肉组织是由特殊分化的()所组成。   A.肌细胞   B.横纹肌   C.肌原纤维   D.随意肌   20.机体抵抗外来微生物对机体的损害,对自身进行保护和防御,是由血液中()通过否噬及免疫反应来实现的。   A.白细胞   B.红细胞   C.血小板   D.血浆   21.余弦丈量法只要有一个丈量基准点,就可以计算和向外丈量各条分道上所需要的位置,也称()。   A.直接丈量法   B.经纬仪丈量法   C.正弦丈量法   D.放射丈量法   22.短距离弯道跑时,为了产生一定的向心力,整个身体应()倾斜。   A.直接丈量法   B.经纬仪丈量法   C.正弦丈量法   D.放射丈量法   23.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清楚刺激物为目的的反射性呼吸变化,称为()。   A.向前   B.向内   C.向外   D.向后   24.是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器,从而引起的呼吸增强。   A.条件反射机制   B.神经调节机制   C.本体感受机制   D.体液调节机制   25.消化道平滑肌具有的共同特性是()   A.兴奋性、自律性、传导性和收缩性   B.兴奋性、自律性、传导性和反射性   C.兴奋性、自律性、收缩性和反射性   D.自律性、传导性、收缩性和反射性   26.如果将两种不同的血型的血液混合,会出现红细胞彼此黏集成团,这种现象称为   A.红细胞黏连   B.红细胞凝集   C.红细胞特异   D.红细胞抗原   27.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成,约占人体重的(),,无论是简单的手足动作,还是复杂的全身动作,都是以骨为杠杆、关节为枢纽,骨骼肌收缩为动力来实现的。   A.40%-50%   B.50%-60   C.60%-70   D.70-80%   28加快过栏速度,()是提高跨栏周期速度、创造优升成绩的根本途径。   A.提高栏间跑频率   B.准确踏上起踣点   C.起跑加速步数固定   D.起跨腿蹬伸充分   29.跨越式跳高技术中,助跑的任务是使人体获得()水平速度,为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。   A.身体腾起   B.向上腾起   C.向高运动   D.向前运动   30.不属于体育教学组织常见的心理学分组形式的是()   A.性别分组   B.能力分组   C.友伴分组   D.兴趣分组   31.根据肌肉组织形态和功能的特点,可将肌肉分为骨骼肌、()和平滑肌。   A.轮匝肌   B.肌纤维   C.心肌   D.斜方肌   32.血液是心血管内循环流动的液体,由血浆和悬浮其中的血细胞组成,正常成年人的血量占体重的()。   A.5-6%   B.6-7%   C.7%-8%   D.8%-9%   33不属于影响动作技能学习的内部因素的是()   A.指导与示范   B.智力   C.个性   D.经验与成熟度   34.()是投掷铅球教学的重点。   A.维持身体平衡   B.最后用力   C.滑步   D.滑步与最后用力   35.篮球运动的发展可分为()个时期。   A.三   B.四   C.五   D.六   36.20世纪初期,()出现了“新体育”学说。   A美国   B.英国   C.德国   D.法国   37.学校体育的本质是育人包括教育功能健身功能和()   A.研究功能   B.实践功能   C.学习功能   D.娱乐功能   38.1953年毛泽东将()作为三好学生第一条   A.品德好   B.学习好   C.身体好   D.性格好   39.清政府于()年颁布《奏定学堂章程规定》各级各类学生中。设立体操科该新学制的实行结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史   A.1901   B.1902   C.1903   D.1904   40.根据《体育与健康》课程标准,以下不是教学内容的依据是   A.根据体育课程目标的课程体系   B.依据教师专业特点   C.依据学生身心发展特点   D.依据学校开具条件   41.足球运动特点是   A.整体性对抗性转换性时空性   B.整体性对抗性多变性易行性   C.综合性集体性商业性职业性   D.技巧性对抗性集体性两重性   42.()是丘乓球快速进攻的重要技术,杀伤力强是解决战斗关键技术   A.接发球   B.推挡球   C.攻球   D.快攻性   43.肺位于胸腔内,膈的()左右各一,分局于纵膈两侧   A.息上方   B.下方   C.左边   D.右边   44.在体育课教学实践中发现,课堂心理分为和谐型,一般型,()   A.活力型   B.枯燥型   C.能动型   D.冷漠型   45.体育能力具有一般能力特征,又叫特殊能力,是由个体的()运动技术所构成的一种身心品质综合体   A.体育品德,体育特长   B.体育智慧,体育品德   C.体育特长,体育知识   D.体育智慧,体育知识   46.教育家夸美纽斯提出()的教学原则,被誉为“近代学校体育之父”   A.适应规律   B.适应自然   C.适应环境   D.适应身心   47.以下哪个选项不属于终身教育对学校体育改革提出的新要求   A.终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想   B.立足长远,与落实健康第一密切结合   C.提高学校体育意识和体育锻炼社会责任感   D.确立大中学的相衔接的体育目标内容组织形式和体系   48.()是羽毛球比赛的基本战术   A.四方球   B.快拉快吊   C.发球抢攻   D.守中*   49.体育教学目标功能有   A:激励,定向,评价   B.激励,基本,评价   C.辅助,定向,评价   D.辅助,基本,评定   50以下不属于体育教学评价功能的是   A.信息反馈功能   B.动机强化功能   C.环境营造功能   D.考察鉴定功能   第二部分:主观题   简答题   1.如何做好学校场地器材的合理布局?   2.请简述教材分析是需要分析哪些内容?   论述题   1.体育老师在课前对体育课密度进行精心的设计,在体育课进行过程中也要随时进行合理调控,你认为一般情况下,体育课密度的安排与调控控需要做到哪几点?   案例分析题   在一次教研活动中*执教了水平三(六年级)《动作武术组合一五步拳》(人教版)第课时教学,以下是基本教学过程片段   “本节课,老师为同学们准备了3个问题,请你们按照提示逐步完成,在练习中小组长要认真组织本组同学练习,希望同学们互相帮助完成。随后,老师指定4个小区区域练习,学生由小组长带领到达指定区域练习”   (一)巧用示意图,小组合作初步学练   问题:你们能试着练一练并记住动作名称吗?   师:1.出示《五步拳》动作图解,引导学生尝试练习并记住动作名称   2.教师示范,逐一进行动作讲解   3.教师巡回指导,发现问题并及时解决问题   生:1.小组长带领学生认真模仿练习,边学边记下动作名称   2.仔细观察,认真练习   3.在教师指导下,认真纠正错误动作   (二)问题引导,小组再次学练   问题:小组能给武术演练增加口令,让动作整齐划一吗?   师:让学生增加口令练习   生::1.“1,2,,3,4”引导动作完成,声音洪亮   2.小组动作名称为提示性口令,进行练习,节奏感强   (三)问题引导,第三次学练   问题:小组能给给动作增加发声效果,让你们的团队更有气势吗   师:引导学生集体发声,激发团队演练热情   生:小组长带领“嘿,哈”发声,“精,气,神”十足   (四):集体展示   师(1)大比武,小组比赛,比一比哪组动作最整齐,声音最亮   (2)要求每组推选一名同学当评委,并可邀请观摩老师当评委,进行评分。得分的组获得“武术冠军组”   (3)统计分数,评选出“冠军组”“亚军组”“季军组”“进步组”   (4)每组推选评委并邀请观摩老师进行打分   (5)小组长带队集体进行比武   请你根据《体育与健康》课程相关标准相关理念,对此教学案例进行评析,并提出你的看法和意见   教学设计题   教材:跳短绳(第1课时)   教学对象:水平一(小二学生)   学生人数:男:20,女:20   根据《体育与健康》课程标准理念,按照课程水平-目标要求,完成《跳短绳》第1课时教学设计(仅针对基础部分)对教学目标,教学重难点,教学方法,教学评价场地,器材以及运动负荷等方面进行设计   参考答案   单选题   1A2.D3.A4.B5.B6.C7.A8.D9.B10.D   11.C12.A13.D14.A15.B16.D17.C18.A19.A20.C   21.B22.D23.A24.B25.C26.B27.D28.D29.C30.C   41.B42.D43.C44A45.D46.B47.C48.A49.A50.C   简答题   3.如何做好学校场地器材的合理布局?   能够移动的器材,向固定器材靠拢;注意卫生和安全,必要时应划出清晰标记;对活动   范围不大的运动项目,如单双杠、爬绳等器材,应尽量立于场地的边角和面积较小的地块;投掷场地的安排,应考处到对其他练习的影响。此外要注意根据学校的环境和条件,充分利用地形组织教学。   4.请简述教材分析是需要分析哪些内容?   (1)分析教材的科学性;   (2)分析教材的系统性;   (3)分析教材的重难点;   (4)分析教材的可接受性;   (5)分析教材的思想性。   论述题   2.体育老师在课前对体育课密度进行精心的设计,在体育课进行过程中也要随时进行合理调控,你认为一般情况下,体育课密度的安排与调控需要做到哪几点?   (1)认真备课,周密安排体育课堂教学设计课前教师应根据课的教学目标、教材内容、学生情况、教学条件等,认真备课,全面考虑体育课堂的教学设计,合理安排课中各项活动的具体内容与时间。   (2)改进和提高组织水平   严密教学组织措施,加强强对各项活动的调控,尽可能减少整队、调动队伍、布置场地器材、分组轮换练习等不必要的组织错失的时间,使学生熟悉各项活动顺序与队伍轮换的要求,以适应教学的要求   (3)改进教法,提高教学技巧   在一节体育课堂教字过程中,体育教师的讲解要力求简明,突出重点,做到精讲多练   体育教师的动作示范、教具演示、指导、纠正错误等的时机要得当,并注意做到对学生练习与休息的合理控制。   (4)加强对学生的组织纪律性教育对学生进行组织纪律性教育,可以使学生端正学习态度,明确学习目标,使自己的学习与教师的指导有机地结合起来,把在体育课堂上的练习变成一种自学的行动。   案例分析题   在一次教研活动中*执教了水平三(六年级)《动作武术组合一五步拳》(人教版)第二课时教学,以下是基本教学过程片段   “本节课,老师为同学们准备了3个问题,请你们按安照提示逐步完成,在练习中小组长要认真组织本组同学练习,希望同学们互相帮助完成。随后,老师指定4个小区区域练习,学生由小组长带领到达指定区域练习”   (二)巧用示意图,小组合作初步学练   问题:你们能试看练一练并记住动作名称吗?   师:1.出示《五步拳》动作图解,引导学生尝试练习并记住动作名称   4.教师示范,逐一进行动作讲解   5.教师巡回指导,发现问题并及时解决问题   生:1.小组长带领学生认真模仿练习,边学边记下动作名称   4.仔细观察,认真练习   5.在教师指导下,认真纠正错误动作   (三)问题导,小组再次学练   问题:小组能给武术演练增加口令,让动作整齐划一吗?   师:让学生增加口令练习   生::1.“1,2,,3,4”引导动作完成,声音洪亮   3.小组动作名称为提示性口令,进行练习,节奏感强   (五)问题引导,第三次字练   问题:小组能给动作增加发声效果,让你们的团队更有气势吗   师:引导学生集体发声,激发团队演练热情   生:小组长带领“嘿,哈”发声,“精,气,神”十足   (六):集体展示   师(1)大比武,小组比赛,比一比哪组动作最整齐,声音最亮   (6)要求每组推选一名同学当评委,并可邀请观摩老师当评委,进行评分。得分的组获得“武术冠军组”   (7)统计分数,评选出“冠军组”“亚军组”“季军组”“进步组   (8)每组推选评委并邀请观摩老师进行打分   (9)小组长带队集体进行比武   请你根据《体育与健康》课程相关标准相关理念,对此教学案例进行评析,并提出你的看法和意见   (一)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。体育与健康课程,关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”的指导思想落到实处,使学生健康成长。教学中教师根据学生的身心情况,科学合理的安排教学活动,循序渐进由易到难,从低级到高级,从分解练习到完整技能展示,充分遵循了体育与健康教学规律,促进学生健康成长。   (二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。教学中,*充分关注学生的运动兴趣,利用挂图和讲解示范等形式,帮助学生在脑海里构建动作表象,釆用分组教学模式提高学生自主、合作、探究意识,调动学生学习积极性,为终身体育打下良好的基础。   (三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人的成长。*在基本部分设置了4个教学环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位,通过技能找事,可以调动积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。   (四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。   *通过分数统计评选出冠亚季军,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。   (5)*的教学模式充分体现了体育与健康课程的基本教学理念,符合新课程标准下,教为主导,学为主体的教学模式,贯彻了落实课程理念,值得学习和提倡。   教学设计题   教材:跳短绳(第1课时)   教学对象:水平一(小二学生)   学生人数:男:20,女:20   根据《体育与健康》课程标准理念,按照课程水平-目标要求,完成《跳短绳》第1课时教学设计(仅针对基础部分)对教学目标,教学重难点,教学方法,教学评价场地,器材以及运动负荷等方面进行设计。   跳短绳动作要领:准备姿势:身体直立,双脚略微分开,双手各拿住跳绳的一端,两小   臂抬起,大约与地面平行跳绳动作:两小臂不动,以两小臂为轴,两手腕同时自然转动,充分甩动跳绳。当跳绳甩动到接近地面时,双脚同时微微跳起。同时向学生师范,在跳的过程中可以单脚支撑,也可以双脚支撑,也可以单脚互换支撑。   一、教学内容:()   二、课时:第一课时,本节课为新授课   三、教学目标:1、认知目标:通过学习(),学生初步掌握()的动作要领,并在练习中灵活应用;2、过程目标:在教学中,学生能够基本掌握()技   术,提高学生的灵敏性和协调性;3、情感目标:在练习中,感受()的魅力,培养学   生团结协作,勇敢顽强的拼搏精神。   四、教学重难点:重点:了解行()的基本要领和步伐动作;难点:上下肢的协调配合和动作的连贯性。   五、教学方法:1、教法:讲解示范法、练习法、情景教学法   2、学法:自主学习法、合作学习法、探究学习法   六、教学过程:   一、基本部分(20-25分钟):   1、组织学生进行()游戏:巩固提高学生控球能力,寓教于乐,为()做准备。   2、学习感知   (1)教师讲解行()动作要领:   (2)完整示范动作,学生形成动作概念和运动表象。   3、分组练习:(1)先将完整的动作分解,首先练习(),掌握动作过程。(2)待学生掌握以后,再继续()练习练习。(3)组织学生两两分组进行完整的动作练习,注意()等事项。(4)增加难度,进行()练习,所有练习动作练习3次,循序渐进由易到难掌握教学内容。   4、预防和纠正错误动作:在分组练习过程中,学生相互之间进行观察和修正动作,教师控制各组之间的进行顺序和次数,发现问题,个别解决和整体修正。   5、游戏巩固:设置不同难度()活动,进行简单的行(),分组小型比赛的形式。   二、结束部分(5-8分钟)   1、徒手灵活性健美操放松。在音乐的伴奏中,舒缓身心,在轻松愉快的氛围中感受体育锻炼的真正魅力。   2、学生互评:学生总结本节课收获和不足,对自己有一个积极的评价   3、教师点评总结:教师进行归纳总结以及解答学生本节课遗留问题和心得。   4、整理器材:由师生共同整()和相关器材。   5、宣布下课:师生再见。   效果预计:平均心率130-140次/分钟之间;练习密度:30-40%,中等强度。
2023-08-29 20:27:201

小学体育大班额,怎样才能最有效地教学

怎样提高小学体育课堂教学的有效性,从而达到提升体育教学质量的目的,对小学体育老师而言,是一个历久弥新的话题。进行有效教学,有很多途径,笔者在多年的一线教学实践中感悟到,不管施教者采取怎样的方法,最终都要归结到学生感兴趣上来,孩子们学习的兴趣浓厚,才能切实提高体育课堂教学的有效性和实效性。首先,因为兴趣是学生主动参与体育锻炼的动力和源泉。如果学生对体育没有兴趣,那么他只会被动地去学习,老师叫做什么他才会勉强去做,或者只是为了考试去学,这样的体育课堂老师教学会感到很累,学生的体育锻炼效果也很差。反之,如果学生对体育有浓厚的兴趣,则孩子们不仅在课堂上会努力地掌握体育知识、技能,课后也会主动进行体育锻炼,从而取得很好的锻炼效果,甚至养成锻炼的良好习惯,从小为终身体育打下坚实的基础。其次,学生对体育的兴趣不是与生俱来的,需要环境和人去引导。学生对没有接触过的事物,不会产生特别的喜好、厌恶。小孩子对比较陌生的体育教学内容,他们一般不会主动地对它产生兴趣。因此,作为向小学生传授体育知识技能的老师,在激发学生体育学习兴趣的过程中起了极其重要的作用。再次,激发学生的体育兴趣,并不是轻而易举就能办到的,不仅需要教师具有较高的专业知识、技能和业务水平,而且教师要走进学生的心灵,了解学生的需求,从而有针对性的实施教学,才能真正提高体育课堂的有效性。一、正确理解新课标,确定目标和教学内容体育教师应认真学习体育课程标准,正确理解新课程标准所阐述的学习内容、要求和组织方式,接受最前沿的教育教学理念,细心研究、分析教材,正确处理教学内容。教学内容的取舍,应充分考虑小学生年龄段的特点和能力基础,结合本校特色,确保最基本内容的落实,如低年级的走、跑、基本跳跃、掷轻物、滚动、爬行、悬垂、攀爬、跳绳和律动等,要有机融入其他基本内容的教学,体现确保基础、简中求精、贴近生活和增进健康的原则。优化组合教学内容,科学理顺教学过程。要改变单一的跑、跳、掷等练习内容,尝试将跑、跳、掷、攀爬、滚翻、民间体育、韵律活动、队列队形训练等内容,结合校本教材的地方特色,先进行科学拆分,再根据本校具体情况(场地、师资、学生等)进行合理组合,分别确定出各年级的教学目标和教学内容。二、结合教学实际,选择最佳教法,精心设计教案。教师备课必须从学生实际出发,通过课堂教学能最大限度地满足每一位学生在原有基础上获得全面健康的发展。教者课前要主动了解学生掌握知识、技能、运动能力、学习兴趣与积极性以及遵守纪律等方面的情况,根据学生不同的特点,为不同层次的学生提供最适合他们发展的教学手段和良好的课堂环境,以适应学生的个体差异和不同的学习需求。遵循教与学的规律设计教学流程。要注意研究分析从学生学习的起始能力,到达到终级目标应具有的过渡目标,再考虑目标达成应具备的条件及顺序,设计帮助学生达成目标的阶梯和思维路径,主动考虑“先教什么,后教什么和怎样教”等问题,最后拿出可行的教案,在教与学的交互中逐步达成目标.重视教学设计、教学机智和教学灵活性的统一,有效备好每节课。(一)选择恰当的教学方法要激发学生的兴趣,老师首先要在教学方法上下功夫。一样的教材,不一样的教学方法,所产生的效果也不同。利用一些新颖别致的手段,巧妙地用于整个教学过程,吸引学生的注意力,就能很好的激发学生的兴趣,获得好的课堂教学效果。采用何种教学方法,并非是固定的或一成不变的,而是要根据学生和学校场地器材的具体情况来选择最适合的教学方法。这就是因材施教、因地制宜。同样都是小学某年级的学生,但这一届跟下一届的学生可能身体条件、接受能力就不一样,另外,同一届的学生,他们之间的差异也是比较显著的。如果老师搞一刀切,那么肯定有一部分学生的学习效果不理想。例如,快速跑教材,有的学生跑得比较快,但姿势不对,老师对这部分学生就应着重纠正他们错误的跑步姿态,从而使他们获得更快的跑步速度;有的学生姿势很漂亮,就是跑不快,老师就应在着重提高他们的爆发力上方面多思考。(二)教师优雅标准的动作示范体育课上,动作示范是必不可少的。这里的动作示范,不仅包括老师的动作示范,也包括多媒体课件,教学挂图,甚至是学生的动作示范。潇洒、漂亮、标准的动作示范,并不仅仅只是为了使学生能掌握正确的动作,更重要的是激发学生的学习热情,使他们产生强烈的模仿愿望,从而取得事半功倍的效果。提倡教师大胆运用现代化教学设备,老师可以通过电脑图像视频等多媒体手段,展现竞技比赛或表演的精彩片段,演示分解动作,这对激发学生的学习兴趣有很大的作用。然而,要强调的是,老师本身的动作示范,仍然发挥着举足轻重的作用。真人示范,给人的震撼程度会大大超过那些虚拟的画面。老师动作做得好看标准,一方面不仅能让学生心服,吸引学生注意力,还有利于教师更好的驾驭好课堂,另一方面,会让学生认为这个动作好像很容易完成,增强他们学习的自信心。老师也可以请动作做得好的学生当示范者,让学生得到展现的机会,既增强了学生的自信心,让个性得到充分的张扬,满足了孩子们自我表现的欲望,而且能更好的激发其他学生的竞争意识。例如,在上篮球课时,老师可以先播放国际国内著名篮球运动员比赛、训练的经典镜头,使学生感受到篮球的魅力,激发他们的兴趣,接着教师示范篮球动作(真人示范、挂图示范等),指导学生进行小篮球基本技术练习。对于技术动作较熟练的同学,可以请他们在各自小组内进行演示,带动其他学生反复练习,最后,结合多媒体展示分解动作,总结该技术的要点。(三)教师幽默风趣的语言教师幽默风趣的语言表达作用是很大的,一位外国心理学家曾说过,“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术”。幽默不仅可以给人带来心理上的愉悦,更可使交流在一种轻松、愉快的氛围中进行,减少了思想传递的阻力。老师如果学会并且善用幽默,学生会感觉很有趣,注意力会集中在老师身上,课堂气氛会很活跃,从而达到激发学生兴趣,提高教学效果的目的。例如,在教学快速跑时,有的学生会低着头往头冲,速度挺快,但动作不标准,影响了其进一步提升的空间。此时老师可把学生的这种跑步姿态比喻为火车头,或者是小野马,并鼓励其要像豹子一样的奔跑。这种做法既肯定了学生的跑步速度,同时又指出了其动作的不规范性,学生在笑笑之后就会努力去改进自己的动作。(四)巧妙运用体育游戏小孩子都喜欢玩游戏,将枯燥的教学内容以游戏的形式,让孩子们在玩中学,学中玩,寓教于乐,是小学体育教学的一种重要方法。所以老师要善于利用游戏来激发学生对体育的兴趣。首先,对体育游戏的设计是很重要的。一般新颖的形式,生动的情节,较强的竞争性,都会增强游戏的趣味性,引起学生的兴趣,使其全身心地投入。另外,老师要经常变换游戏的方法、规则、要求,一个游戏就算再好,也不能每次都用它,否则学生就会觉得索然无味了。(五)适时组织课堂竞赛活动人天生是有竞争心理的。根据上课的内容,教师要在课堂上适当组织一些小型的竞赛活动,来提高学生的兴趣,充分地调动他们参与的积极性,激发他们的运动潜能,在竞赛过程中巩固运用老师所教授的内容。例如,在跑步练习时,可将学生分成几组进行接力赛;在教授篮球球课时,可以让学生进行教学比赛,高年级可进行分组对抗淘汰赛。需要引起注意的是,学生的体质是不一样的,有的耐力好,有的速度好,有的可能都不好,老师要根据每个学生的特点采用不同的竞赛方式,让每个学生都能参与到竞赛活动中,并从中感受到竞赛的乐趣。例如,在篮球课上,老师可根据各个学生的技术特点,合理安排他们的位置,根据个人的能力合理搭配、分组,给予战术和技术上的指导,让每个学生都愉快的参加到篮球运动比赛中,同时体验在汗水挥洒中的痛快淋漓,享受竞争中成功的快乐,咀嚼竞争中挫折的苦涩,感受体育竞技的神奇魅力。(六)让学生充分享受成功的快乐学生漂亮地完成了某个动作,或者成功完成了某一项教学内容,会感到很愉快,如果还能得到老师肯定的评价,同学的喝彩,那就更是一件愉快的事情了。这种成功的体验,可以很好地增强该学生的自信心,激发其对体育的兴趣,促使其在其它方面也要尽可能地表现好。因此,老师要善于让学生体验成功的滋味。例如,老师可提出一个目标,让学生稍经努力就能完成,这样当学生完成这个目标时,就会很有成就感,增强了学习下面较难的内容的自信心。反之,有的老师非常严格,给学生提的目标很高,使得大部分学生再怎么努力也很难达到这个目标,增加了他们的挫败感,并不利于这些学生的发展,甚至可能扼杀他们对体育的兴趣。新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一个学生的发展,因此每一节体育课都应该富有激情。在40分钟的课堂上如何让学生既掌握知识、技能,又能保持对体育课堂的兴趣,这就要求教师在平时教学中,应该多用点心思去考虑学生的心理需求和兴趣取向,加强课堂组织管理,将体育课堂上的师生互动的作用最大化,激发学生锻炼身体的积极性,使体育课更加生动活泼有趣,使学生身心健康成长,真正的提高小学体育课堂教学的有效性。
2023-08-29 20:27:541

谈一谈在进行小学体育课程设计时应该考虑的因素有哪些?

通过本讲的学习,我们应对体育新课程体育课教学设计建立在新的《体育与健康》课程标准基础上,在教学设计的过程中要体现新课程的基本理念,体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想,教学设计要有利于学生的全面发展这一基本设计理念有正确的理解,在掌握常规教学设计的基础之上,认真贯彻体育与健康新课程的基本理念,并且贯彻到自己的教学设计中去。 本课程从“新课程理念”入手,让老师们明确新课程理念的基本内容;新课程的基本理念对教学设计的要求;在新课程理念的指导下如何选择教学内容、如何设计教学评价和选择教学媒体;在新课程的理念指导下采用相应的教学组织形式进行有效的教学等。本课程突显理论与实践的结合,采用讲座、案例分析、教师互动对话、教学课例展示与评析等教学形式,其目标是提升教师对新课程的理解,掌握科学的较高层次的教学设计方法,了解应如何选择教学内容,明确不同评价的作用与意义,提高课堂教学设计的实效性。 《体育与健康课程标准》是由国家教育主管部门制订和颁布的,是实施体育与健康课程的指导性文件。它体现了国家对不同学段的学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面的基本要求,具体规定了体育与健康课程的性质、目标及内容标准等,并提出了教学与评价的建议,是国家管理与评价体育与健康课程的教学质量、编写教材、进行体育教学、评定学生的体育学习成绩的重要依据。《体育与健康课程标准》的目标定位:1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;3具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;4.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;5.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。一、体育新课程的基本理念:(一)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;(二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;(三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位;(四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。“健康第一”理念的贯穿,从新课程中体育课名称变为“体育与健康”就可以看出来。与以往不同的是,体育新课程由过去只关注身体机能的锻炼转变为提高学生身体、心理和社会适应能力等整体健康水平。体育新课程体育课教学设计建立在新的《体育与健康》课程标准基础上,在教学设计的过程中要体现新课程的基本理念,体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想,教学设计要有利于学生的全面发展。二、新课程对体育教学设计的要求:(一)要求体育课教学设计要符合体育新课程标准的基本理念,即在“健康第一”的思想指导下,以教师为主导,充分发挥学生的主体作用,教学内容的选择要符合不同水平阶段学生的学习目标,符合学生发展的需求。(二)要求体育教学设计在体现新课程要求的同时,还要考虑到地区与学校的实际情况以及学生身心健康发展的需求,隐性课内容显形化。(三)要结合学校的特色及校本课程(体育传统项目校、特色校等),民族特色、体育实践课教育功能等诸多方面的要求。我国幅员辽阔,不同地区的经济和教育发展水平也很不平衡,各地人们的生活和文化习惯也各不相同,东部与西部,南方与北方,不仅经济水平不同,而且天气与气候特点也不尽相同,新的《课程标准》充分考虑了我国的国情、教育和社会发展的需要,充分考虑了各地区在经济、文化、生活习惯、民族习俗等方面的差异,力求使《课程标准》具有广泛的适应性。三、教学内容的选择(一)符合新课程的要求(领域目标、水平目标等)(二)符合地区与地域特色(校本课程、民间民族体育项目、传统项目校等)体育课程的开展,并不完全依赖于场地、器材等物质条件,因地制宜地利用课程资源,优化体育教学内容与过程也是完成学校体育教学任务的重要保证。(三)注意激发学生的学习兴趣。 在新课程理念下,体育教学设计要根据教学目的的要求,对参与教学活动的诸多要素进行分析和策划,制订出“教什么”和“如何教”,如何“指导学生学”、“如何引导学生探究和发展”的操作方案。体育教学设计必须通过体育教学实践来付诸实施。学生的身心、知识、能力、品格和方法的改善与提高,必然要求在教学实践中采取与其实现形式相适应的教学策略,使体育教学设计与体育教学实践协同一致,从而实现体育教学设计目标。科学的、艺术的、合理的、精确的教学设计、优化的教学活动,才会有富有成效的课堂教学。
2023-08-29 20:28:021

小学体育课的传统教学理念有哪些

通过本讲的学习,我们应对体育新课程体育课教学设计建立在新的《体育与健康》课程标准基础上,在教学设计的过程中要体现新课程的基本理念,体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想,教学设计要有利于学生的全面发展这一基本设计理念有正确的理解,在掌握常规教学设计的基础之上,认真贯彻体育与健康新课程的基本理念,并且贯彻到自己的教学设计中去。 本课程从“新课程理念”入手,让老师们明确新课程理念的基本内容;新课程的基本理念对教学设计的要求;在新课程理念的指导下如何选择教学内容、如何设计教学评价和选择教学媒体;在新课程的理念指导下采用相应的教学组织形式进行有效的教学等。本课程突显理论与实践的结合,采用讲座、案例分析、教师互动对话、教学课例展示与评析等教学形式,其目标是提升教师对新课程的理解,掌握科学的较高层次的教学设计方法,了解应如何选择教学内容,明确不同评价的作用与意义,提高课堂教学设计的实效性。 《体育与健康课程标准》是由国家教育主管部门制订和颁布的,是实施体育与健康课程的指导性文件。它体现了国家对不同学段的学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面的基本要求,具体规定了体育与健康课程的性质、目标及内容标准等,并提出了教学与评价的建议,是国家管理与评价体育与健康课程的教学质量、编写教材、进行体育教学、评定学生的体育学习成绩的重要依据。《体育与健康课程标准》的目标定位:1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;3具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;4.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;5.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。一、体育新课程的基本理念:(一)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;(二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;(三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位;(四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。“健康第一”理念的贯穿,从新课程中体育课名称变为“体育与健康”就可以看出来。与以往不同的是,体育新课程由过去只关注身体机能的锻炼转变为提高学生身体、心理和社会适应能力等整体健康水平。体育新课程体育课教学设计建立在新的《体育与健康》课程标准基础上,在教学设计的过程中要体现新课程的基本理念,体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想,教学设计要有利于学生的全面发展。二、新课程对体育教学设计的要求:(一)要求体育课教学设计要符合体育新课程标准的基本理念,即在“健康第一”的思想指导下,以教师为主导,充分发挥学生的主体作用,教学内容的选择要符合不同水平阶段学生的学习目标,符合学生发展的需求。(二)要求体育教学设计在体现新课程要求的同时,还要考虑到地区与学校的实际情况以及学生身心健康发展的需求,隐性课内容显形化。(三)要结合学校的特色及校本课程(体育传统项目校、特色校等),民族特色、体育实践课教育功能等诸多方面的要求。我国幅员辽阔,不同地区的经济和教育发展水平也很不平衡,各地人们的生活和文化习惯也各不相同,东部与西部,南方与北方,不仅经济水平不同,而且天气与气候特点也不尽相同,新的《课程标准》充分考虑了我国的国情、教育和社会发展的需要,充分考虑了各地区在经济、文化、生活习惯、民族习俗等方面的差异,力求使《课程标准》具有广泛的适应性。三、教学内容的选择(一)符合新课程的要求(领域目标、水平目标等)(二)符合地区与地域特色(校本课程、民间民族体育项目、传统项目校等)体育课程的开展,并不完全依赖于场地、器材等物质条件,因地制宜地利用课程资源,优化体育教学内容与过程也是完成学校体育教学任务的重要保证。(三)注意激发学生的学习兴趣。 在新课程理念下,体育教学设计要根据教学目的的要求,对参与教学活动的诸多要素进行分析和策划,制订出“教什么”和“如何教”,如何“指导学生学”、“如何引导学生探究和发展”的操作方案。体育教学设计必须通过体育教学实践来付诸实施。学生的身心、知识、能力、品格和方法的改善与提高,必然要求在教学实践中采取与其实现形式相适应的教学策略,使体育教学设计与体育教学实践协同一致,从而实现体育教学设计目标。科学的、艺术的、合理的、精确的教学设计、优化的教学活动,才会有富有成效的课堂教学。
2023-08-29 20:28:341

小学体育课教学在新课标下如何改变

教师需要摆脱陈旧的教学思想、摒弃僵化的教学模式、更新陈旧的教学内容,才能够去除束缚,大胆开创教学之路。1小学体育教学思想的创新1.1改变教学理念,提高教学素质体育教师是小学体育教学的实施者,在教学中起着传授与指引的作用。教师能力素质的高低直接决定着学生学习体育知识与技能效果的好坏。首先,体育教师切不可故步自封,要不断加强自身学习,提高自身能力,更新改进思想观念,努力保持先进科学的教育理念;其次,要多与其他老师进行问题探讨,加强合作交流,在相互帮助中不断进步成长;另外,教师还要具备反思意识,在长期的教学实践中会积累大量的问题。教师要学会自我反思,总结经验教训,改进错误教学。这样正确的教学理念是教学的基础。1.2树立正确观念,做好引导工作教学的根本在于学生,所以在教学中一定要树立以学生为主体的教学观念。小学体育教学依然如此,要让学生变被动为主动,培养学生爱好,激发学生兴趣。教师在树立以学生为教学主体的观念同时,要科学合理的进行启发、引导。通过教育引导,发掘学生潜在的体育天赋,潜移默化之中使得学生把体育锻炼看作是生活的一部分,形成了一种持之以恒的良好习惯。1.3增进师生关系,建立良好互动在教学中,教师要积极融入到学生的活动中去。教师不能单单把自己看作是一名传授知识的人,更要和学生增进友谊,成为朋友。这样会使得学生对老师不再惧怕,能够在课堂上更加充分的表现自我。在教师努力营造的一种宽松、平等、开放的环境中,学生们激发了学习的动力,愿意和教师有更密切的互动,这对于提高课堂教学质量意义重大。如果能被学生当做良师益友,对于教师来说也是莫大的一种褒奖。2小学体育教学方法的创新2.1多媒体教学方法随着科学技术突飞猛进的发展,教师再也不是凭着“一支粉笔、一块黑板”上课的模式了,对于教师来说可选择的辅助教学工具越来越多。多媒体教学方法就是对小学体育教学方法的极大突破与创新,运用网络媒体技术可以有效的把抽象的知识形象化,便于学生学习理解。比如,在篮球教学中,运用多媒体技术为学生演示运球、传球、投篮等各项动作,对于重难点环节可以放慢播放,让学生理解掌握技术动作;再比如,投掷实心球的教学中,运用3D立体动画效果,演示抛物线的不同对于投掷距离的影响,使学生领悟正确动作要领,加深记忆。这样形象、直观的教学对于提高教学质量作用显著。2.2情景化教学方法包括田径在内的一些体育项目十分枯燥乏味,并不受学生的喜爱。这就需要教师改变教学思路,改变教学模式,在单一的体育项目中加入新的元素把课程情景化,这样就可以调动学生的积极性,很好的参与到其中。比如说,田径中的耐力跑是最受学生抵触的课程,教师可以把耐力跑改变为一次耐力接力比赛,让学生进行比拼;或者为学生设定特殊场景,变成一次“胜利大逃亡”、“我为八路军送封信”等富有剧情的活动,让学生有情景代入感,对于活动充满激情与动力。这样的教学方法在完成教学目标的同时,培养了学生吃苦耐劳的精神。3小学体育教学内容的创新3.1增加教学游戏性内容,活跃课堂气氛在新课改下,小学体育教学要更加符合学生的兴趣爱好,真正做到寓教于乐。小学生还比较稚嫩,天性好动、好玩。教师可以在课堂教学内容中多加入游戏环节,教师可以为学生设计小游戏,甚至可以让学生自己自主设计游戏方案。让学生分成的形式进行比赛,教师也要加入其中和学生共同做游戏。这样不仅可以很好的活跃气氛,还可以培养学生团队协作的精神,同时也拉近了师生之间的关系。3.2增设多样化体育项目,贴近时代发展随着时代日新月异的发展,体育运动项目也在不断地发展和更新。为了满足人们更高的运动、娱乐的需要,一些新兴体育项目应运而生。在新课改下,小学体育教学在课堂内容中适当加入一些新的体育项目,对于吸引学生兴趣,培养学生综合能力有着很大的益处。对于男生来说,可以在教学内容中添加跆拳道、沙壶球等新兴运动,对于女生的话,可以教授瑜伽、爵士舞这类的课程。这样的教学既突出了时代的特色,又培养了学生的特长。4结束语在新课改下,小学体育的教学要顺应潮流,在保留传统教学精华的基础上大胆创新。从教学思想理念,方式方法,教学内容等多方面实施创新改革,在创新中发现问题、总结问题、处理问题,最终形成一套行之有效的教学模式。
2023-08-29 20:28:491

小学体育教学的特点是什么

队列和队形、徒手操和轻器械操
2023-08-29 20:29:082

如何在中小学体育教学中加强生命安全教育

将生命安全教育内容嵌入中小学体育课程中,对中小学生进行生命安全知识和逃生自救技能训练,是确保中小学生生命不受或少受侵害的有效途径。把生命安全教育内容嵌入中小学体育课程中,就要对体育课程进行必要的调整,让体育发挥出应有的功能,从而为中小学生的生命安全保驾护航。调整后的体育课程应以"安全第一"为指导思想,坚持创新性、系统性、区域性等基本原则,将自然灾害防护、社会伤害防护等基本知识和基本逃生技能贯穿始终。
2023-08-29 20:29:172

如何提高农村小学体育课教学的效果

体育教学是学校教育教学的重要组成部分,体育课的教学不仅要向学生进行体育基础知识与技能的传授,还要使学生通过体育课的学习身心得到健康发展。农村学校的体育课教学,由于学校条件有限,师生认识不足,教学方法单一等原因,往往只流于形式,达不到真正的教学目的。针对缺少场地器材的现实情况,在现有条件下,该如何上好农村的体育课呢?一、对体育课树立正确的思想认识农村学校由于教育经费条件限制,而且农村体育教师一般都是兼职的体育教师,在一定程度上,对体育课的认识存有误解,总感觉体育课就是让学生玩;又因其带着语文或数学课,精力有限,对体育教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材,导致在进行体育教学时往往采用放羊式教学;感觉体育课无内容可上,体育课好上,但上好又精力、能力有限。体育课往往只流于形式,达不到真正的教学目的。所以,要提高体育课教学效果,教师必须要对体育课有一个正确的思想认识。首先,要充分认识到体育教学是学校教育教学的重要组成部分,对学生全面的发展具有重要意义。其次,农村体育教师的敬业精神,体育专业知识技能的掌握水平也是上好体育课的关键,对提高农村体育课的教学效果起到这重要的作用。二、教学内容的选择农村学校的教学条件比较缺乏,这就要求体育教师要结合学校的实际情况想方设法上好体育课。要保证体育课教学的有效开展,必须要精选有效的合适的教学内容。对于教学内容的选择,我认为可以从以下两点入手。(一)、选择的教学内容要有利于教学目标的实现,具有实效性。例如设计游戏活动,游戏活动可以调动课堂气氛,吸引学生注意力,活跃学生身心。在选择游戏内容时,游戏内容应该是以锻炼学生的身心健康为目的,与教学中心紧密相连,这样的游戏才会具有教学实效性。为了提高学生的奔跑速度素质,我就采用点将赛跑、跑垒等速度奔跑游戏为教学内容。(二)、选择的教学内容要适合学生的生理、心理特点。农村学生由于家庭差异、个体差异等原因,学生在身体条件、心理个性、兴趣爱好等方面也存在着个性差异。所以教师在选择教学内容前,还要深入到学生中去考察和分析,了解学生体育兴趣、爱好、态度、个性心理特征、实践能力,针对不同学生提出不同的要求和目标,将教学内容分解、分级,让学生选择练习,做到因材施教。农村学校很多体育项目在缺少器材的情况下照样可以进行,很多教学内容,只要教师把教学内容稍加改进或变通一下,就能激发学生学习的兴趣、参与的兴趣,达到体育课的教学目的。三、合理利用现有教学设施,充分挖掘可利用资源其实在场地、器材方面,农村小学也有自身的优势。充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学,针对场地小、器材少的实际情况来实施体育教学。只要教师要充分发挥农村学校的资源的优势,也能取得不错的效果。农村小学受场地限制,校内可教学体育教学的范围不多。就要充分利用起学校附近的空间,例如我校毗邻北江堤,我曾经上过这样一节课,教学内容是提高学生的奔跑能力,但是学校场地小。怎样才能上好这节课呢?经过与学校领导的商量和同意,在做好学生的安全教育工作之后,我就把学生拉到北江堤内堤进行上下坡追逐赛跑的游戏,这样既调动了学生的情绪,又让学生体验了大自然的美丽景色的同时身心得到锻炼,整堂课收到了良好的效果。就地取材,自制简易的器材,丰富体育教学。利用废、旧物品改善教学条件,是一个比较积极的好办法。例如一张平时只能当废品卖的报纸,只要能开动脑筋就能成为学生很好的体育用具。我在教三年级学生提高投掷能力练习时,先让每人课前准备一张纸,上课时让学生则想方设法把纸扔远,学生都很聪明,有的折成了飞机,有的揉成了纸团,都开始了扔的练习。在提高学生的投掷能力的同时,又发挥了学生的主观能动性和创新意识。只要我们给予学生足够的引导,任何看似普通平常的材料,都能在体育课上大显身手。这样既能解决农村学校体育器材短缺的现状,又能调动学生上体育课的积极性,还能发挥学生的主观能动性和创造思维,并使课堂效率得到最大程度的提高。四、结束语只要我们发挥出自己的聪明才智,农村的体育课一定能上得丰富多彩,一样能促进学生的身心健康发展。在推进学校体育课程改革、大力实施新课标的背景下,我们广大农村体育教师更应克服不利因素,深入挖掘、充分利用、大力开发各类体育资源。在教学实践中不断总结经验,不断地学习新的知识,提高业务水平和组织教学的能力,才能逐步提高农村小学体育课教学的效果。
2023-08-29 20:29:461

体育学期工作计划

体育学期工作计划   时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是有效的呢?下面是我整理的体育学期工作计划,希望对大家有所帮助。 体育学期工作计划1   一、指导思想   认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,坚持“健康第一”的教育指导思想,全面实施《国家学生体质健康标准》,切实抓好课外文体工程的实施,深入开展课改工作,提高课堂教学质量,切实增强我校学生的身体素质。   二、工作目标及措施   1、加强学习研讨,提高教师自身素质,认真搞好新课程的实施工作   ①参加市里的小学新课程备课培训活动,制订好切实可行的教学计划,积极组织教师参加各种培训和观摩活动。   ②认真开展以教研室的“和谐教学、和谐课堂”为母主题的校“教师主导性与学生主体地位的和谐发展”为主题的四个阶段的系列研训活动。   2、认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,认真执行体育教师《体育教学常规》和加强学生上体育课的《课堂常规》;做好《国家学生体质健康标准》的测试登记上报工作。   3、加强安全教育,培养学生的组织纪律观念。   4、、健全两操两活动制度,努力提高活动质量,积极开展大课间和小型多样体育竞赛活动,推广全国第三套广播体操,培养学生锻炼习惯和终身体育意识。   5、开好一年一度的校运动会,并努力向全体化、多项化、娱乐化、社会化方向发展,使我校85%以上的学生都能参加校运会。   6、加强课余训练提高运动水平。要加强课余训练工作,特别是摔跤、田径、篮球、排球等运动队的训练,要做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,努力提高我校课余训练水平和运动水平,并能在各级各类体育比赛中展示我校运动员良好的精神风貌。   8、继续健全和完善体育组信息网,提供教师相互交流的平台,开展网上交流和研讨。   三、分月工作   九月份:   1、制订体育课教学计划和体育组工作计划   2、两操二活动按计划开始实施(第二周),实行大课间活动,开展在大课间体育锻炼活动,并建立大课间活动出勤登记制度。   3、做好各运动队队员的选拔、组队工作,做好运动员的思想工作。   4、校摔跤、柔道队、田径队和篮球队的训练工作开始。   5、参加市第十一轮轮新课程备课和教研组长会议。   6、部署第五届高段年级篮球联赛的各项准备工作,下发第六届校运动会规程。   7、健全课外文体工程的档案整理工作。   十月份:   1、做好课外活动情况检查及实施大课间锻炼活动的阶段小结工作。   2、参加在武岭小学举行的小学体育学科名师带徒暨市研训一体化活动。   3、校教研活动   4、组织校立定跳远比赛   5、部署开展《国家学生体质健康标准》的测试、登记、上报工作。   6、参加市课外文体展示活动。   7、组织落实教师参加小学体育优秀录像课评比。   8、参加省小学体育课堂教学比赛观摩活动   十一月:   1、召开第六届学校运动会(初定11月6日———7日)   2、组队参加宁波市传统校摔跤和柔道比赛   3、选拨、推荐教师参加市小学体育教学设计现场比赛。   4、组织教师撰写教学论文及案例   5、校教研活动   6、开展大课间“8圈跑”活动。   7、参加市中小学田径运动会和市小学篮球四强赛。   十二月份:   1、组织举行校第五届高段篮球“三人制”篮球联赛   2、完成《国家学生体质健康标准》测试、统计、上报。   3、组织一至三年级跳绳、踢毽子比赛。   一月份:   1、组织校第二届“8圈跑”达标争优比赛。   2、评选各年级课外活动及大课间活动优秀班级。   3、做好学期学校体育工作的各项结束工作。   4、完成学期体育工作总结 体育学期工作计划2   新的学期开始了,我担任高一3、8班田径必修课教学和高二武术项目女子教学班的体育教学工作。为了使教育教学工作顺利有序的进行,提高自己的教育教学质量,特拟本学期个人工作计划如下:   一、教学工作的计划   1、指导思想:   以新课程标准为依据,遵循“健康第一”的宗旨,全面体现新课程的四个基本理念,侧重于以学生发展为中心,重视学生的主体地位,充分发挥学生自主探索学习的方式,以身体练习为主要手段,培养学生的创新精神和实践能力,关注个体差异,确保每一位学生从活动中得到积极的发展。   2、学生基本情况分析:   高一新生虽然经过多年体育课的学习,但运动仅能、体育锻炼习惯仍不理想。现今体育课以“健康第一”为指导思想,提出运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个目标,教师有必要对学生进行全面的教育和提高。田径是其他体育项目的基础,所以高一年段进行田径运动的教学。田径项目教学内容较单一、枯燥,学生可能对田径项目比较排斥,这就需要教师充分调动他们的学习兴趣、学习积极性,对学生进行引导和鼓励。   高二女生身体发育达到基本成熟,其神经系统特别是大脑皮质的结构和机能,已经逐步发展成熟。学生心理特点表现为:注意的集中性和稳定性有了发展,能很好地分配自己的注意;富有激情和活力,一旦对体育运动产生兴趣,较能够执著、热情地投入情感。这个时期的女学生已近成年,有必要学习并掌握一定的自卫防身术来保护自己。由于教学内容较新颖,学生以前没有接触过,所以对于自卫防身术的学习,学生较能够认真去对待。   3、教材与教辅分析:   内容与结构:   高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基矗高一年段进行田径运动的学习,是为了更好地发挥田径运动,作为基础运动项目的功能,为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基矗田径模块教学内容为:短跑、耐久跑和跳远。   高二年段选项教学班的教学内容为女子防身术。防身术是一项运用踢、打、摔、拿等武术技击方法,以制服对方,保护自己为目的的专门技术。防身术中的奇妙招法,实质是中华武术的精华“集锦”。他吧武术中各种适合实践应用的招法分离出来,经过摘编、加工、提炼、创造、完善,使其成为一种散招,并具备简单使用,易记、易学的特点。   教材的特点与难重点:   高一年段的田径必修项目是体育运动中的基础性项目,内容较单一、枯燥。但对学生的体能、运动技能、心理素质和社会适应能力的培养和提高具有十分重要的作用。教材重点在于:使学生了解耐久跑耐力和心肺功能的良好作用和掌握蹲距式跳远腾空的蹲距姿势;教材难点:完成耐久跑的练习,学生能够积极参与,做到用于克服困难,不惧艰苦,养成自觉锻炼的习惯。   高二年段武术女生组的女子防身术是这学期新开的项目,内容较新颖,学生以前没有接触过。教学重点在于学生掌握一些技击的巧招,做到“一狠”、“二全力”、“三准确”和“一招制敌”。难点在于学生能够发生突发情况时,能够沉着冷静,灵活应用所学到的技能,保护人身安全。   4、教学目标:   总体目标:   学生能积极参与体育练习,养成自觉锻炼的习惯,同学间有良好的合作意识;高一学生能掌握跑、跳等田径项目的有关动作技术,高二女生能掌握女子防身术的基本要领,培养运动兴趣,学会锻炼方法,提高运动技能,并能运用所学相关技术用于锻炼活动和生活中去了;促进体能发展和身体各器官、系统功能的提高,逐步形成健美的体形和健康的体魄;学生乐于进取,用于克服困难,相互合作意识和自我调控情绪的能力得以提高;激励学生勇往直前、奋勇拼搏,学生的团体合作精神,安全意识得以提高。   5、教学措施及要求:   在教学中我将尽量采用多种练习方法和游戏提高学生学习的兴趣和运动技能,以学生主体,兴趣先导,实践强化和为学生终身体育打基础有原则,与学生共同学习、共同探讨,提高学生的自主思维能力和研究性学习的能力。   二、教学研究的计划:   我将加强体育与健康新课程的学习和研究,积极参与校际、教研组、备课组教研活动,与体育教师同仁共同探讨在新课程下的教育教学理论与实际体育教育教学工作。同时,积极参与校内外听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。我将在第十三周开一节公开课。   三、继续教育的计划:   我将培养多种兴趣爱好,博览群书,平时多关注有关教育教学的文章,多阅读有关教育学、心理学、体育教学的书籍和文章,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液,从而提高自身理论知识及教学能力。同时,面对新课改,积极探索,不断更新体育教育教学的理念,以新课改的思想指导自己的教学实践。只要有校内外或远程教育培训的机会,本人一定积极参与,并做到学习、实践、反思、提高。 体育学期工作计划3   一、指导思想:   体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想,以学校本学期工作目标为导向,求真务实,切实落实三大主题与四个关键字,(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成学校安排的各项工作,推动学校体育工作有效高质的深入开展。   二、工作任务:   (一)加强教育教学的学习与研究,践行师能建设年与质量科研年。   1、常态板块。   计划制订,制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容,为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。   备课,以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式,开展分工合作备课,专人进行电子教案的上传,构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。   课堂观察,每位教师在本学期内听课达15节以上,主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评,8节以上A,5—8节为B,1—4节为C,听课少于12节不得分。   2、特色板块。   主题构建,定期开进行教科研活动,为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨,不断学习新理念、新教法,教师相互听议评课,共同学习研讨。   求真在课堂,引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。   青蓝工程,积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划,有方法和阶段性成果。   3、品牌板块,以课题引领,加强教师的科研意识。   依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》,体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究,从中寻找课堂教学规律,提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。   (二)爱生敬业,自觉遵守教师职业道德,强化师德提升年。   自觉遵守体育教育教学法规,课上严禁体罚和变相体罚学生。加强安全防范意识,注重课堂教学安全,继续执行上学期的.按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学,避免班级间教学的互相干扰。对学生进行科学评价,注重过程性评价与终极性评价的结合,平时对学生表现做好记载,及时公布考核项目与标准,调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱,评价时适当做到过程重于结果,给他们以希望。加强学生的体质监视,认真做好学生体质测试工作。   (三)完善晨跑与大课间活动。   做好对晨跑与大课间活动的指导与监控,及时记载各班活动的开展情况,充分准备,迎接区大课间活动的评比活动。   (四)加大学校体育课余训练的力度,争创优异成绩。   严格制定训练计划,团结协作搞好学校体育课余训练。积极做好准备,迎接 3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛,群策群力,争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。田径训练队全面启动,为明年的区比赛提早给力。   (五)进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。   按照局要求认真完成数据的报送工作,做到部署到位,工作责任到人,把工作落实到人,专人负责,确保报送数据的真实性、准确性。   (六)做好器材管理。   有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率和安全性。   三、本学期体育工作安排   二月份   1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。   2、田径队开始训练   3、组建学校乒乓球队与篮球队,并开始训练。   4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。   5、筹备自编操的创编工作。   三月份   1、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。   2、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。   3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。   4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。   5、三支校队继续训练,注重训练质量。   6、组织自编操的训练展示工作。   7、体育教师基本功之队列教学。   四月份   1、组织学生参加校田径运动会。   2、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。   3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。   4、学校教研话题研讨活动:如何听课?   5、开展体育组专题构建活动的研讨(二)。   6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。   7、体育教师基本功之技巧教学   五月份   1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。   2、积极开展对学生的体质测试工作。   3、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。   4、备战5月21日区篮球比赛。   5、体育教师基本功之武术教学。   六月份   1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。   2、做好器材归类报修添置工作。   3、认真做好期末的各项成果汇总工作。 体育学期工作计划4   极推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生得到身心和协地发展。   一、工作要求:   1、认真学习,转变观念,力求创新。我作为一名体育教师努力的学习各项有关体育教师的工作条例,学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导本职工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯,增强学生们体质。   2、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据中学生的心理特点,我在课堂教学中,应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价,学生自评,学生互评。在课堂中,教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用,评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生的活动兴趣。   3、抓好两操积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。在2月初辅导全体教职工学习广播体操,与学生共同锻炼,提高全体的体质。力争取得最好成绩。   4、依照新课程标准,搞好体育课改活动。在辅导区,要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时家常课的前提下,开展一些有利于学生锻炼的活动,比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。在篮球这块要和兄弟学校进行比赛交流,让学生在体育活动得到锻炼,身心和谐地发展。5、冬锻和冬训相结合,提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田径竞技水平,中心体育组决定对部分优秀的田径队员进行集训,项目分跑、跳、投三大项。训练注重学生的耐久力,技巧和技术方面,争取每天训练一次。   二、具体工作安排:   2、3月:   1、全体教职工进行新操广播体操《青春的活力》的培训、教学工作,达到人人会做。   2、添置部分的体育器材(请示)   3、篮球队继续训练   4、各队的素质训练   5、制定学校体育工作计划(钱)   4、5月:   1、选拨优秀田径苗子,进行冬季集训(结合运动会)   2、篮球队与教职工进行教学比赛交流   3、制定足、篮球春训计划,逐步进行实施   4、足、篮球队训练   5、对学生进行个别体育项目考核   6、7月:   1、篮球队、足球队系统训练   2、对各训练队队员进行力量训练   3、在教学上对各指定考核项目进行考核   4、对学生学年考核评价,登记,上报。   5、学期总结 体育学期工作计划5   一、指导思想:   学校遵循健康第一的教育指导思想和育人第一的宗旨,积极推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生得到身心和协地发展。   二、工作要求:   1、认真学习,转变观念,力求创新。我作为一名体育教师努力的学习各项有关体育教师的工作条例,学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导本职工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯,增强学生们体质。   2、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据中学生的心理特点,我在课堂教学中,应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价,学生自评,学生互评。在课堂中,教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用,评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生的活动兴趣。   3、抓好两操积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。在2月初辅导全体教职工学习广播体操,与学生共同锻炼,提高全体的体质。力争取得最好成绩。   4、依照新课程标准,搞好体育课改活动。在辅导区,要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时家常课的前提下,开展一些有利于学生锻炼的活动,比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。在篮球这块要和兄弟学校进行比赛交流,让学生在体育活动得到锻炼,身心和谐地发展。5、冬锻和冬训相结合,提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田径竞技水平,中心体育组决定对部分优秀的田径队员进行集训,项目分跑、跳、投三大项。训练注重学生的耐久力,技巧和技术方面,争取每天训练一次。   三、具体工作安排:   2、3月:   1、全体教职工进行新操广播体操《青春的活力》的培训、教学工作,达到人人会做。   2、添置部分的体育器材(请示)   3、篮球队继续训练   4、各队的素质训练   5、制定学校体育工作计划(钱)   4、5月:   1、选拨优秀田径苗子,进行冬季集训(结合运动会)   2、篮球队与教职工进行教学比赛交流   3、制定足、篮球春训计划,逐步进行实施   4、足、篮球队训练5、对学生进行个别体育项目考核   6、7月:   1、篮球队、足球队系统训练   2、对各训练队队员进行力量训练   3、在教学上对各指定考核项目进行考核   4、对学生学年考核评价,登记,上报。   5、学期总结 ;
2023-08-29 20:30:001

为什么飞鸽传书在传文件传到一段时间后就出现传送失败呢?

如果你的飞鸽找不到其他人,或传送不了文件,请依次检查: 1、可能需要通信的主机没有全都安装、或没有全都启动飞鸽( 别笑,确有这样的情况) 2、可能防火墙软件禁止飞鸽访问网络; 3、XP系统内置的防火墙可能阻止了飞鸽访问网络; 检查方法: 控制面板——网络连接——本地连接——属性——高级——设置, 可选择关闭防火墙,或在“例外”中添加飞鸽传书的程序; 如果要添加开放端口,请分别添加TCP和UDP的2425端口; 4、可能主机没有在同一网段,请使用ping命令检查; 5、可能因为双网卡(IP),飞鸽默认绑定的网卡(IP)与对方不在同一网段;将飞鸽与指定的网卡(IP)进行绑定的命令格式为:ipmsg.exe [端口] /NIC IP地址 顺便补充说明一下在快捷方式上设置命令的方法(包括与指定的IP绑定、指定运行端口等): 安装完飞鸽后,在桌面上以及启动菜单里都会有飞鸽的快捷方式,请在飞鸽的快捷方式上点右健,选“属性”,会看到有“常规”、“快捷方式”、“兼容性”等选项卡,选择“快捷方式”,其中有“目标”一项会出现飞鸽程序的安装路径,如: "C:Program FilesIPMsgipmsg.exe" 请在路径后先空一格,再添加相应参数; 若要设置飞鸽的运行端口为 12345,则是: "C:Program FilesIPMsgipmsg.exe" 12345 若要与指定的IP如192.168.2.13绑定,则是: "C:Program FilesIPMsgipmsg.exe" /NIC 192.168.2.13 特别注意,不要将参数添加至引号以内,下面这种情况就是错误的: "C:Program FilesIPMsgipmsg.exe 12345"
2023-08-29 20:27:151

非上市公众公司信息披露内容与格式准则 第 4 号——定向发行申请文件(2020 年修订)

第一条 为了规范非上市公众公司向特定对象发行股票(以下简称定向发行)申请文件的内容和格式,根据《证券法》《非上市公众公司监督管理办法》(证监会令第 161 号)的规定,制定本准则。第二条 非上市公众公司(以下简称申请人)进行定向发行,应按本准则要求制作和报送申请文件。需要报送电子文件的,电子文件应和预留原件一致。申请人律师应对报送的电子文件与原件的一致性出具鉴证意见。报送的电子文件和原件具有同等的法律效力。第三条 本准则规定的申请文件目录(见附件)是定向发行申请文件的最低要求。根据审核需要,中国证券监督管理委员会(以下简称中国证监会)可以要求申请人和相关证券服务机构补充文件。如果申请人认为某些文件对其不适用,应作出书面说明。第四条 定向发行说明书引用的财务报告在其最近一期截止日后 6 个月内有效,特殊情况下可以申请延长,但延长期至多不超过一个月。第五条 申请文件一经受理,未经同意,不得增加、撤回或者更换。第六条 对于申请文件的原始纸质文件,申请人不能提供有关文件原件的,应由申请人律师提供鉴证意见,或由出文单位盖章,以保证与原件一致。如原出文单位不再存续,由承继其职权的单位或作出撤销决定的单位出文证明文件的真实性。第七条 申请文件所有需要签名处,应载明签名字样的印刷体,并由签名人亲笔签名,不得以名章、签名章等代替。申请文件中需要由申请人律师鉴证的文件,申请人律师应在该文件首页注明“以下第 XX 页至第 XX 页与原件一致”,并签名和签署鉴证日期,律师事务所应在该文件首页加盖公章,并在第XX 页至第 XX 页侧面以公章加盖骑缝章。第八条 申请人应根据中国证监会对申请文件的反馈意见,提供补充材料。相关证券服务机构应对反馈意见相关问题进行核查或补充出具专业意见。第九条 申请文件的扉页应标明申请人信息披露事务负责人及相关证券服务机构项目负责人的姓名、电话、传真及其他方便的联系方式。第十条 未按本准则的要求制作和报送申请文件的,中国证监会按照有关规定不予受理。第十一条 本准则由中国证监会负责解释。第十二条 本准则自公布之日起施行。附件:定向发行申请文件目录附件定向发行申请文件目录第一章 定向发行说明书及授权文件1-1 申请人关于定向发行的申请报告1-2 定向发行说明书1-3 申请人关于定向发行的董事会决议1-4 申请人关于定向发行的股东大会决议第二章 定向发行推荐文件2-1 主办券商定向发行推荐工作报告第三章 自律管理文件3-1 全国中小企业股份转让系统的自律监管意见(如有)第四章 证券服务机构关于定向发行的文件4-1 最近 2 年的财务报告和审计报告及最近 1 期(如有)的财务报告4-2 法律意见书4—3 关于申请电子文件与预留文件一致的鉴证意见4-4 本次定向发行收购资产相关的最近 1 年及 1 期(如有)的财务报告及其审计报告、资产评估报告(如有)第五章 其他文件5 - 1 国资、外资等相关主管部门的审批、核准或备案文件(如有)
2023-08-29 20:27:171

计算机大类哪个好就业?软件工程与计算机科学与技术如何选择

一、计算机科学与技术1、什么是计算机科学与技术专业?2012年9月,教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业,旨在培养具有良好的科学素养,具有自主学习意识和创新意识,科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。2、发展前景人才需求据《电脑迷》2017年第3期刊发的一篇论文显示:从整体发展趋势来看,中国计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。预计在未来的十年,中国的计算机专业人才需求仍将以每年100万左右的速度增加。在一份样本有8000人的调查问卷表明,中国目前网络信息技术开发行业大部分的计算机专业人才主要集中在网络开发和软件开发上,大约各占调查人数的32%和27%,其他还包括15%左右的毕业生选择从事网络测试技术方向的职业,以及有大约10%的毕业生选择了网站优化和推广宣传方面的工作。就业方向该专业毕业生就业面宽、就业前景可观,能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。二、软件工程1、什么是软件工程专业?该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面,培养学生适应计算机应用学科的发展,特别是软件产业的发展,使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能,具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。2、发展前景人才需求在现代社会中,软件应用于多个方面。典型的软件比如电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时,各个行业几乎都有计算机软件的应用,比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件工程专业已成为一个热门专业。就业方向软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业,学生毕业后主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业,担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。三、网络工程1、什么是网络工程专业?2012年,网络工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。网络工程专业贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人,培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的计算机通信与网络领域创新型人才,坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观,培养掌握工科公共基础知识,系统地掌握计算机、通信与网络的基本理论、工程技术原理和方法;具备从事计算机网络研究、网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障能力的专业技术人才。2、发展前景就业方向网络工程专业可以在各类IT企业、公司、科研院所等从事计算机网络系统的产品分析、设计、研究、开发及IT市场拓展、技术推广等工作;能到各级财政、工商、税务、邮政、电信、移动、国防、交通以及各类企事业单位从事网络安全维护、计算机检测与控制、计算机网络系统的规划、设计、开发、集成与运行维护等工作;能从事各级各类学校的计算机网络系统教育、网络系统应用开发、远程教育及网络维护管理等工作。
2023-08-29 20:27:172

手机指纹失灵了怎么办

在触屏手机普及的年代,人人一部智能触屏手机已成为了当今社会的一道独特风景线。那么自然,如何保养手机的触屏也是很重要的。今天小编就来给大家讲讲如何保养和维修手机触屏的问题。    其实,手机屏幕失灵80%都是因为 电容 屏的原因,今天小编就给大家讲讲电容屏的保养方法:  1、静电:静电对手机电容屏的影响很大,虽然手机表膜大都会经过防静电处理,但是很多外部因素都会多少影响到手机屏幕的使用:人体静电、劣质手机膜......所以如果有条件的,小编认为您的口袋是布的材质会比其它的好得多。  2、油污和汗水等导电介质:此类如果覆盖在手机屏幕上会形成导电层,严重的会引起屏幕漂移。所以我们平常在使用手机时要注意保持屏幕的干净简洁,不要使手机进水,必要时可以清理屏幕。    3、高温:不需要多“高”的温度,达到40℃时,手机电容屏就可能发生漂移现象了。如果长期处于此温度,电容屏会发生严重的损坏。所以小编提醒您不要在高温环境下使用手机。  4、磁场:手机的电容屏的克星可以说就是磁场,特别电磁场。只要用一小块磁铁放在电容屏上一段时间,电容屏就会失效(甚至是永久性的)。所以小编提醒您,千万千万不要将手机长时间置于磁性物体上!    5、不稳定电压:在手机触摸屏技术尚未很成熟的时候,一般的手机触摸屏在使用时会通过“吸电流”来定位手指所指的位置。所以当外部环境或电压不稳定的时候,电容屏也会发生漂移或失效等现象。这一现象出现的原因主要还是因为目前手机电容屏的技术还不够完善,手机电容触摸屏的判定预测范围不稳定。    最后,其实理论上线性关系的电容品实际却不一定是线性的,因为很多非可控性因素(人的体重与发汗程度、人的力气、天气、湿度、电流关系甚至指甲的磨损等)都会影响到手机电容屏的实际操作性能。要想真正的做到保护手机触摸屏
2023-08-29 20:27:172

如何快速记忆小学语文知识

准备一个本子,将平时的生字、成语、文学常识记录,随身带着背诵。或者直接买一本小册子
2023-08-29 20:27:182

文艺晚会策划方案

文艺晚会策划方案5篇 文艺晚会,又叫综艺晚会或综合晚会,是区别于专题性晚会的一种晚会形式。文艺晚会是晚间举行的文艺演出活动类型。下面我给大家带来文艺晚会策划方案,希望大家喜欢! 文艺晚会策划方案1 一、 演出名称:古风疆韵·炫动疆山——乌鲁木齐群星演唱会 二、 演出宗旨:旨在弘扬民族团结精神,丰富新疆人民的文化艺术生活。 三、 演出目的:新疆演出市场的形成既是新疆文化市场的一个重要组成部分, 又是新疆文化消费水平提高的自然结果。当前我国文化产业处于不断发展时期,新疆文化市场日渐成熟,演艺业是最有特色的产业之一,不仅能促进新疆演出市场的发展,而且也为新疆专业演出团体走出剧场小舞台,迈向社会大舞台,积极为经济建设服务,为各行各业服务。 同时,举办群星演唱会项目丰富新疆演出市场,促进民族团结,共普中国梦。 四、 演出意义: 1、 群星耀天山大型演唱会弥补新疆文化艺术项目形式传统、单一的缺口。 2、 政策引导政府扶持,为文化产业的发展寻求有力支撑。 3、 新疆演出资源少,项目匮乏,缺少良好的项目,市场还拥有很大的发展潜力。 五、 演出主体内容: 立足于丰富新疆演出市场,促进民族团结,邀请凤凰传奇、E_O-M(韩国)、好弟(非洲)、金小鱼、徐千雅、布仁巴雅尔(蒙古族)、云朵(羌族)、阿布都拉(维吾尔族)等明星参与演出,以国外明星、内地明星、少数民族明星及本地明星为主体体现“中国梦”与“民族风”两个体系。在文化事业大发展的今天,不仅有益于推进新疆文化事业的繁荣发展,而且能够提高人民的爱国热情、增强民族凝聚力。 六、 演出背景分析 新疆有着独特的地域特色和民族文化,在这块神秘的土地上,生活在这里的众多民族长期以来形成了他们独特的民族文化和精神气质,而这些丰富的民族文化资源,是发展新疆文化产业的一笔宝贵的财富,更是发展新疆演出市场的重要资源。发展新疆文化产业,对于调整新疆的产业结构、提升新疆的区域竞争力、促进新疆政治、经济、文化的协调发展和弘扬少数民族优秀文化,扩大优秀文化的国际影响力,有着至关重要的作用。 新疆演出市场受时间、场馆、地域等影响,一度发展缓慢,可近几年随着演出市场的不断发展,新疆的演出市场也在不断觉醒中。 近两年随着各类演出的进入,新疆人民渴望看到更盛大、更震撼、更具吸引力的专业级演唱会。从20__年12月20日的刀郎个人演唱会到20__年9月21日的王力宏个人演唱会,万人的场馆都是座无虚席,现场沸腾的场面,可以看出新疆人民对演出市场的热情。 新疆演出市场资源少,项目匮乏,缺少良好的项目,市场还拥有很大的发展潜力。因此,把内地的资源引进新疆与本地的资源和市场相结合,是有很好的发展前景的。 1、 从演出市场主体来看,初步形成了演出团体、演出公司与演出场所三类演出经济实体分工配合协作发展的主导格局;在横向上,除了国有演出单位以外,集体、个体、中外合作合资等多种所有制形式的演出实体不断产生发展,出现了多种经济成分并存共荣的局面。 2、 从演出体制来看,传统的计划演出体制正在向市场演出体制转变。国有演出单位逐步实现政企分开、政事分开,由事业型、行政型向产业型、企业型转变,由福利型、供给型向经营型、效益型转变。 3、 从演出类型来看,营业演出取代计划演出成为整个演出活动的主要部类,部分计划演出开始具有营业性质,向着营业演出的方向演变。 七、宣传策略: 1、传播策略:网络推广(核心)、平面媒体、影视媒体三位一体全程同步进行。 2、传播手段:报纸、杂志、电台、网络、无线等组成强大媒体矩阵,近三个月的密集宣传轰炸,形成立体全方位互动相结合的推广形式,提升品品牌曝光率,树立品牌形象,提升品牌知名度,吸引招商赞助,最后形成品牌影响力,引领新疆流行音乐发展方 3、传播途径 网络媒体:_ 八、创新点: 1、立项定位创新,开拓创新理念 本次演唱会是由国外明星、内地明星、少数民族明星及本地明星构成的多元素演出活动。在决定创排演唱会之前,对新疆的演出市场进行了分析和调研。从市场角度出发,打造既有鲜明中国新疆特色又有国际化包装,以唱歌为主体的高层次大型舞台演出。并邀请国内优秀制作团队与优秀专家一起创排演出,让演唱会在艺术创新上能够找到突破点。 演唱会一开始就站在一个比较高的起点上,它不是为了评奖、为了任务而排演的节目,而是一个面向市场的文化产业项目。一是文化追求,把中华文化元素通过现代手法推向世界;二是产业追求,打造面向市场新疆文化产品。努力做到 走向世界:看得懂、走得远、有影响;面向市场:受欢迎、留得下、有效益。 2、体制机制创新,开创文化集成运营新模式 本次演唱会将具有“中国梦”与“民族风”元素的典型代表明星整合起来,开办一场具有特色的演出。整个演艺业不是简单的缺乏资源,而是缺乏能够整合多种资源的集成商,缺乏将开发演艺产品和推动演艺产业发展联系在一起的市场主体,缺乏符合“三贴近”、“两个面向”要求的文化产业创作、运营团队和品牌,需要在改革实践中不断加强培育和塑造。 3、演出艺术创新,开创舞台多元形式新风尚 本次演唱会是高科技、现代制作理念相结合,富有现代意味层次的新型综合艺术模式。先进的音响、灯光、多媒体、烟雾、水幕、升降机等装置,主题音乐、舞蹈等多元艺术形式,以及在节目细节上的巧妙设计,成就了中国梦 民族风——群星耀天山大型演唱会纵深的艺术模式,一个是向上的歌唱艺术的升华,用各种有意味的包装,演绎出了一种时尚的、民族的歌唱;另一个纵深是向下的人文内涵的沉淀,各种中国元素、文化底蕴的深刻挖掘,让表演具有一种深邃和博大的.特点。 本次演唱会在演出上的创新,不仅让中国民族歌曲重新焕发艺术青春,并且有效拓展了观众市场,使之成为老少皆宜、中外共赏的艺术佳作。 4、经营管理创新,开创文化项目管理新思路 在管理上,项目团队比较多的吸取了改革开放以来企业和创意产业市场运作的经验,完全运用企业管理机制进行运作,这也是项目团队的制胜之道。建立了新型的项目经营管理模式,积极探索新的运行机制: 进行全面预算管理制。对于有经营指标的项目采取成本核算、目标考核的办 文艺晚会策划方案2 一、活动背景: 在全党全军全国各族人民的关怀支持下,重建工作项目稳步推进。截止到_年1月31日,大地震重建项目已累计开工2.82万个,占重建任务的94.89%,其中完工项目2.19万个,完成了重建任务的73.88%。在教育方面,目前四川省39个国定和12个省定重灾县重建学校累计开工率分别达到99.03%和99.3%。四川学校灾后恢复重建工作,已取得突破性进展,重建校舍硬件有了很大提升。在辽宁省的大力支援下,安县小学已顺利的竣工。孩子们终于可以告别板房教室,回到宽敞,明亮的教室,开始正常的学习生活。 二、活动主题: 你们的微笑,我们的期望 三、活动目的: (1)通过开展各式各样的文体互动活动给他们带去快乐和愉悦的气氛,让他们感觉到生活的美好。 (2)让他们走出地震带给他们的阴影,通过正确的引导使他们树立正确是世界观、人生观。 (3)通过我们在学校内征集的祝福卡片以及小礼品给灾区孩子们带去我们西南科技大学对他们的关心和关爱。树立西南科技大学在安县的良好形象。 四、活动时间: 20__年5月__日(周_) 五、活动地点:__小学 六:活动参与人员: 西南科技大学热爱青年志愿者服务工作的在校大学生 七、活动详细流程: 1、准备阶段: 1)活动开展前,经济管理学院分团委青年志愿者中心负责人与安县小学取得联系并达成联合开展活动的共识,以便进一步做出活动具体安排。 2)在正式活动开始前经济管理学院青年志愿者中心将召开会议,说明这次活动的内容和意义,对干事进行培训和布置相应的任务,并说明有关的纪律及注意事项,将活动细节落实到个人。 3)准备活动所需相关物品(横幅、海报、展板、丝带、群消息宣传——统一内容,避免混乱),联系宣传部制作海报、展板做好活动前期宣传,并与新闻部联合做好后期新闻宣传活动 4)准备活动中的节目 5)购买奖励品 八、资源需要: 横 幅:160 元(单价:八元/m 数量:2条) 文艺晚会策划方案3 一、活动主题:相亲相爱一家人 二、活动目的: 1、本次演出活动是对院青协与文体部的肯定。借助本次演出,我们要向志愿者传递协会多才多艺的文化、成果,从而扩大协会对同学及社会的影响力,辅助志愿活动的顺利开展。 2、在团结开拓的基础上,策划出一套创新的方案,筹划出一场别开生面的、欢乐的、触动人心灵的文艺演出。 3、节目紧紧围绕本次活动主题,运用多种多样的艺术表现形式。以这样的舞台表现形式,抓住观众心灵的情趣点、情感点和情志点来触动他们的心灵,引发共鸣。 三、活动对象:__学院青年志愿者协会 四、活动内容:以文体部为主及其它部门代表协会参加文艺演出 五、活动形式:舞台演出形式 六、活动地点及时间安排: (1)、活动地点:郑州科技学院图书馆三楼多功能报告厅 (2)、活动时间:20__年12月18(22)日 七、总指挥及策划:__ 八、节目编排、彩排时间: (1)、11月30日——12月14日,传达主题,收集、策划、创作节目 (2)、12月15日开始正式排演节目。 (3)、12月16(19)日检查排演情况,对不合适的地方进行修改。 (4)、12月18(22)日下午节目进行彩排两次。 (5)、12月18(22)日正式演出。 九、节目编排要求: (1)、内容要求:内容健康、高雅、、明朗,充分体现当代大学生奋发向上的精神风貌和高雅的审美情趣,节目要符合年龄特征和心理特点,自由创作,风格不限,舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。 (2)、节目的编排要注重舞台效果,大气、热闹、舞蹈动作到位、富有感染力。 (3)、注意表演时的台风,上下场时间紧凑,不能拖拉,表情、动作到位。 十、经费预算: 写出每一笔经费预算开支,以便于报销处理(报销时附正规发票) (1)、演员日常排练:水、茶叶、水杯 (2)、演出时的服装费: (3)、演员生活费用 (4)、化妆用品: (5)、演员道具: 十一、活动预案: 处理突发事件预案如:人员安全、疾病、活动期间,因人流量比较大,涉及要位置。财务安全、人身安全,因此,应指定负责人,充分考虑安全隐患,把人身安全放在活动开展的首位。 十二、活动总结 总结本次活动的意义、成果,经验等,以便下次更好的开展工作。 文艺晚会策划方案4 一、活动主题: “难说再见”——山东师范大学音乐学院20__届毕业生文艺晚会。 二、活动目标: “重温昨日、惜别今朝、展望明天”,师生同台演出,在游走的记忆中回望,在欢笑泪水中铭记,在深深祝福中展望。使每位毕业生都能感受到来自母校、来自师长、来自学弟学妹的温暖,能够以更加昂扬的精神面貌踏上崭新的人生旅程。 三、活动时间: 暂定5月11日(周五)。 四、活动地点: 待定。 五、参与对象: 1、本次晚会主要由音乐学院20__级全体学生参与演出,面向全校20__届毕业生; 2、届时,将邀请学校领导,校机关、各部处室及其他学院领导及我院领导和学院全体教职员工参加。 六、晚会流程: 1、以播放音乐学院20__届师生共同走过的光影历程、文娱演出、声声祝福和惊喜活动交叉进行; 2、晚会的结构:晚会将以春、夏、秋、冬四季轮回讲述学生从入校到毕业大学生活的点点滴滴。在四季中融入聚、散、离、合四个主题,将同学情、师生情、母校情一一展现。 春:春象征我们大学里面的第一个阶段,正所谓一年之计在于春,是的,我们所有的理想与抱负,不就是在最开学确定的吗,就象是刚落地的小孩儿,从头到脚都是新的,同样新生活对于我们来说什么都是新奇的,处处充满阳光。 聚:新的生活、新的希望、新的开始,五湖四海的学子们相聚在美丽的师大校园,开始了多姿多彩的大学生活,是缘让我们在那一刻相识相聚。 夏:火热的夏让人看到了生命的涌动,激情的大学第二阶段,我们是那么的充满着活力,是那么的激情澎湃。 散:经过一年的适应,我们渐渐适应了大学生活,此时此刻,每个人都有了自己的目标和理想,并为之努力着……于是,音乐厅、排练厅、琴房楼、图书馆、自习室学子们如同夜空中散开的明星在师大校园熠熠闪光。 秋:秋,自然是一个收获的季节,正如我们说奋斗的第三阶段,即经过辛苦耕耘,然后喜得硕果是我们每个学子的心愿。 离:收获的季节也预示着离别时刻即将到来。在无数鲜花和掌声中,我们慢慢变得自信而从容;在一次次失败和打击中,我们渐渐变得波澜不惊。而此时无论是谁只要谈起“离别”便忍不住热泪盈眶。“情”就这样悄然来到身边,感动着你我。 冬:冬是白茫茫的,是令人心寒的,不错,这正如我们在毕业时必须去面对新的选择,面对冷酷的现实,去挑战,去拼搏。只有经过艰苦的磨练,我们才能成为铁铮铮的汉子和巾帼之才。 合:寒冬中我们各奔前程,虽然脚步渐行渐远,但我们彼此的心却越来越近。有师长的祝福,有亲人的嘱托,有朋友的鼓励和支持,合衷共济,迈向崭新人生,前进的路上依然有你,依然有我。 尾声:大合唱《难说再见》(全体毕业生)。 习惯幕起幕落,总以为明天还很多;没想到这笑脸会让我难过;习惯一起走过没想你不在的生活;泪雨也是阳光闪烁是避风的角落;离开会成最美的洒脱。眼是心的守诺我和你不逃过;你是我一辈子的收获。难说再见,你的微笑遗落在我眼前;难说再见,永远不忘转身瞬间,海阔天空在明天,再相见! 3、具体时间安排: 10:00工作人员装台—→14:00全体演职员走台—→18:30全体演职员到位—→19:00观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→19:30开场—→主持人宣布晚会开始—→演出开始—→主持人宣读晚会闭幕词—→观众退场(工作人员留下卸台) 七、具体安排: 1、节目组: 组长:孙春晖副组长:王毅。 组员:20__级主要学生干部、部分学生、学生会主席团、各社团团长。 2、具体任务: a、3月20日前上报演出节目内容及形式。节目形式不限:相声、小品、舞蹈、歌曲、舞台剧、歌剧、舞剧、音乐剧等; b、3月22日演出节目组第一次全体会议,讨论节目编创方案; c、3月29日演出节目组第二次全体会议,确定最终具体演出方案并开始前期运作; d、4月15日完成第一次节目彩排及节目筛选; e、4月22日完成第二次节目彩排及节目质量的指导提高; f、5月6日完成第三次节目彩排及节目质量的指导提高; g、5月10日正式演出前音乐厅进行一次实地预演。要求节目服装、节目顺序及化妆等相关事物全部就位,指导老师进行指导提高,为正式的毕业文艺汇演做准备。 文艺晚会策划方案5 晚会主题:年华的追忆未来的憧憬活动好处:光阴流转,又是一届同学到了告别大学生活的时候,大学生活的时间也许不算长久,但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候,我们制作这个个性的盛宴,来共同怀念我们的过去,并为自我的未来壮行。这既是我们纪念的方式,也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。 【晚会形式及资料】 形式: 1、领导讲话。 2、__届学生代表讲话。 3、特色节目。 4、节目表演。 5、毕业生大合唱。 资料:歌曲、民族舞蹈、现代舞蹈、合唱,小品、相声、话剧、钢琴表演,魔术,时装表演等。 【晚会地点和时间】 地点:学术报告厅(团委带申请)。 时间:20__年6月初(暂定时间)。 【目标观众群】 全系学生,重点是__届毕业生。 【特色节目】 以上台演说,也能够写在纸上。由工作人员把纸张分发给每个人,大家把心里想说的话写在纸上,并注上自我的名字,然后投入盒子里面。同时,高年级的同学也能够把心里话写给新同学。收集完所有的纸条后,工作人员开箱逐一把纸条念出来。晚会后,把这些纸条编成一册由系保存。去录音棚录歌,将过程录下来,晚会开始前大屏幕上放映。晚会后将录像保存起来,分发给毕业生们留念。 【具体组织策划安排】 成立秘书处统筹整个工作。 文娱部:负责本次节目的主办任务。 组织部:负责分配各班演出任务。 学习部:负责后勤工作。 外联部:拉赞助费供晚会礼品赠送以及道具费用,于四月中旬开始,五月下旬结束。 体育部:负责演出正常秩序和各班就坐位置,保证节目圆满完成! 生活部:负责后勤工作。 宣传部:负责海报宣传,宣传主题是招募本次晚会的节目筛选。资料是筛选节目的时间和地点。 劳卫部:负责会场卫生。 未尽事宜由秘书处商议决定后另行通知。 文娱部: 1,挑选近期排练的节目,及各班级上报节目再筛选节目。 2,必要时进行第2轮筛选。 3,组织部通知透过第一轮筛选的节目负责人,文娱部再负责第2轮的筛选节目,具体程序与第1轮相似。(五月中旬) 4,确定出演节目名单,计算出演节目的总时间,负责人的联系方式以及需要道具。 5,如果在时间允许的条件下组织一个星期彩排一次,或者在晚会举行的前两三天进行彩排。彩排需要的道具和音乐都要向节目的负责人问清楚,然后列成名单。 6,文娱部通知筛选主持人。人数四个人,能够是两男两女,也能够是四女。并让主持人写好台词,交至学生会指导审批。 7,关于主持人的服装问题。能够是主持人自我带给,也能够是由外联部赞助她们的服装。 8,文娱部将节目单的顺序和有关的事项与学习部进行沟通,再由学习部负责发送邀请函。 1)学习部负责发送邀请函(先以电子邮件的形式)给老师和各系的代表,后以书面的邀请函寄送到相应地址,邀请函要有晚会的时间地点等等。(5月底完成此项工作)。 2)制作节目单。此两项工作在晚会开始的三天要完成。 晚会前工作准备: 1,宣传部布置场馆:关于气球,彩带等装饰会场的道具应由宣传部有关人员购买,购买时注意开发票以及活动结束后向生活部报销的事项。 2,当天请电工调试灯光,音响以及麦克,麦克要提前充电。(晚会开始前六个小时要完成) 3,要调动其他部门例如生活部,学习部等部门没有课的干事进行布置会场。就应由主席团进行分配。 4,文娱部分配好晚会进行时需要的工作人员的职责,例如道具搬运或者维持秩序的工作人员。(在晚会进行的前一天要分配好,也是需要学生会有关成员协作) 5,生活部要在现场点清工作人数以及演员和主持人。 6,与演员进行有关事项的沟通。(在晚会举行的前一天) 7,演员和主持人一齐化妆,换好衣服。(在晚会要开始的前一个小时完成) 8,座位的分配:(1)由老师以及各系学生会学生代表,学生会还有团委的代表以及__届学生代表,摆放水以及节目表(由辈分大到小的顺序的排列座位)。 (2)摆好两张桌子合并铺上红布,礼仪小姐在那迎接嘉宾。在附近分配工作人员派发节目单给入场观众。 9,晚会开始前半个小时,所有工作人员各就各位,准备就绪。 后期宣传: 一食堂门前和21号楼前干道等主要位置设宣传栏,图文并茂(图片由晚会特设记者摄制)向校园网、校园广角,文学社等投放稿件。 我们将在晚会后一周在一食堂和二食堂等主要干道设置宣传栏,宣传此次盛大的晚会,届时将贴上精心挑选的晚会图片,扩大后期宣传效果。我们还由专人负责向校园网、院报平台投放稿件,多媒体宣传。 1、下发通知规定各班上报节目的时间。 2、文艺部在节目上报之后审核安排节目单。 3、内部例会群众考察会场确定每个区域的作用。 4、分配工作主要有催台前场秩序后台秩序总督台(带俩秘书帮忙跑腿)协调人员(前期和现场协调灯光音响)。 5、节目负责人开会下发节目单说明现场后台范围上交音乐留下联系方式。 6、第一次彩排调整节目单寻找漏洞。 7、带妆彩排最后确定节目单下发。 工作要求: 1、舞台的设计要新颖,音响摆放到位,要留有备用话筒。 2、所有舞台工作人员做好催场工作,以及道具的搬动、摆放等。 3、所有演员应严格要求自我,顾全大局,服从安排。 4、主持人应高度富有激情与号召力,能现场设置兴奋点。更为重要的是:他/她除了要最大限度地理解执行编导的意图,还要尊重演员心怀观众。 5、节目资料就应健康向上。 6、经费支出要遵循节省开支、少花钱、多办事,搞好本次晚会。 经费预算:毕业晚会”:背景主题海报:300元。 2、租借场地:150元。 3、现场饮料:100元。 4、前期宣传(海报6张):150元。 5、节目单(200份):60元。 6、请柬(20份):60元。 7、荧光棒气球等:150元。 8、演出服装及主持人服装:500元。 9、化装品:100元10、其他材料(装饰彩带、彩纸等):200元录歌:240元录像费用:100元总计:2310元。 8、应急措施: (一)停电应急方案: 1、若晚会前停电,晚会最多推迟1小时即20:00举行。此间观众自由处理自我的时间。如果20:00仍未正常供电,则由主持人宣布晚会改天举办。 2、在晚会前半部分之间停电超过10分钟后,由主持人宣布晚会改天重新举行;在晚会后半部分之间停电超过十分钟后,由主持人宣布晚会闭幕。 3、停电期间,由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由舞台组负责舞台舞台、音箱设备、灯光设备的看管。 (二)节目应急方案: 1、台上一个节目演出时,其后两个节目做好候场,前一节目由于各种原因无法按时演出时,下一节目即时跟进。 2、突发状况时,由机动组负责维持秩序。 (三)思考天气状况: 首先根据天气预报的状况以及__届毕业生回到校园的时间而定。要在晚会开始之前安排好工作人员负责哪些道具搬运,就应调动整个学生会的成员负责。 清场程序: 1、嘉宾,演员,全体工作人员等合影留念。 2、工作人员清场,物以类聚,搬到原先的位置,按照原先的物品的列表,有缺少东西立即报告部长,再进行查找。 3、费用报销,处通知各部门部长有出费买有关东西持发票到生活部报销。 备注:该策划书最终解释权归数学系文娱部。
2023-08-29 20:27:191

生物颗粒燃料与煤炭

生物质燃料优缺点生物能具备下列优点:(1)提供低硫燃料,(2)提供廉价能源(于某些条件下),(3)将有机物转化成燃料可减少环境公害(例如,垃圾燃料),(4)与其他非传统性能源相比较,技术上的难题较少。至于其缺点有:(1)植物仅能将极少量的太阳能转化成有机物,(2)单位土地面的有机物能量偏低,(3)缺乏适合栽种植物的土地,(4)有机物的水分偏多(50%~95%)煤的优缺点1 优点1.1煤炭地下气化技术具有较好的环境效益煤炭地下气化燃烧后的灰渣留在地下,采用充填技术,大大减少了地表下沉,无固体物质排放,因此煤炭地下气化减少了废物和粉煤灰堆放面积及对地面环境的破坏,这是其他洁净煤技术无法比拟的。地下气化煤气可以集中净化,脱除焦油、硫和粉尘等其他有害物质,可以消除SOx和NOx污染,汞、颗粒物和含硫物质等其他污染物也大大减少。UCG与传统采煤加地面燃烧相比,可减少二氧化碳排放,并有利于进行碳捕捉和储存。CO经地面变换后,采用分离技术将CO2分离出来储存或作其他用途,从而得到洁净煤气,因此,地下气化技术有利于解决大气污染问题。地下气化煤气中H2含量在40%以上,分离后得到各种纯度的H2。H2是当今人类最理想的洁净能源,H2可储、可输性好,不仅是高能燃料,又可作为中间载能体使用,它转变灵活、使用方便、清洁卫生,在自然界中形成水-氢-水自然循环,所以氢能是一种可再生能源,符合人类可持续发展的需要。
2023-08-29 20:27:191

国有企业改制有时间限制吗

法律主观:以下是国有企业改制注意事项: 一、是股东资格问题。国有企业整体改制为有限公司或 股份有限公司 ,原国有企业自身不得作为该公司的股东或发起人,应由原国有企业投资人或新的投资人作为公司股东或发起人;对原国有企业吸收本企业职工(超过50人)入股改制为有限公司,可由具有社团法人资格的本企业工会,代表全体或部分职工作为公司投资主体行使股东或发起人职能;事业法人、企业法人(包括国有企业、集体企业和私营企业)、社团法人、自然人均可作为改制企业的股东。 二、是注册资本问题。国有企业改制时,应对原企业进行清产核资、资产评估,以净资产作为出资。对资产评估机构作出的资产评估报告,应经财政部门予以确认。如果吸收新的资金入股还应当提交法定验资机构的验资报告。非公司企业按照《 公司法 》改制为公司、有限 公司变更 为股份有限公司时,折合的实收股本总额不得高于公司净资产额。 三、是国有资产处置问题。国有企业在改制时,不得悬空银行及其他 债权人 债务 。已为贷款设定 抵押 或 质押 财产的企业,其改制方案必须征得债权人的同意;对无法收回的债权和淘汰报废待处理的资产损失,由企业根据中介机构的落实情况、专业技术和司法等有关部门提供的证明材料,经主管部门审核报财政部门批准后,可从净资产中核销;国有企业划拨土地的处置权、收益权归同级政府。 四、是债务问题。国有企业整体改制为国有独资有限公司,原企业的债务由改制后有限公司承担;企业通过资产扩股或者转让部分产权,实现他人对企业的参股,将企业整体改制为有限公司或股份有限公司的,原企业债务由改制后的新设立公司承担。改制后的新设立公司是原企业法人资格的延续,原企业法人无须办理注销手续。因为国有企业改制涉及的法律关系复杂、具体事项繁多,其中蕴涵着诸多的法律风险,尤其是国有企业产权转让会涉及 债权债务 处理、职工安置、国有资产管理、国家对特定行业管理等多方面问题,所以如不能逐一妥善解决,就会功亏一篑、前功尽弃。
2023-08-29 20:27:201

什么是食品溯源和召回制度

随着国家和消费者以及客户对食品安全的关注,产品的召回制度对企业在危机管理时显得越来越重要。企业建立一个有效、实用的产品召回制度,不仅能满足国家法律法规的要求;同时企业在发生危机时,有效的处理能够把企业的风险降低到最低的程度。
2023-08-29 20:27:202

养生保健知识都有哪些?

并不是说你每天吃了好多有营养的东西你就很键康,所谓键康就是你的身体营养比利平衡,当然要想平衡就先了解你的身体缺什么,要学会搭配得去饮食,
2023-08-29 20:27:212

企业机制改革是什么意思

1、改革企业体制的简称是企业改制。企业改制的核心是经济机制的转变和企业制度的创新,实质是调整生产关系以适应生产力发展的需要。改制也指企业所有制的改变:国有企业的改制方案应由职工大会或职工代表大会同意;而私有企业的改制则应由董事会或股东大会通过。2、企业一般是指以盈利为目的,运用各种生产要素(土地、劳动力、资本、技术和企业家才能等),向市场提供商品或服务,实行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人或其他社会经济组织。在商品经济范畴内,作为组织单元的多种模式之一,按照一定的组织规律,有机构成的经济实体,一般以营利为目的,以实现投资人、客户、员工、社会大众的利益最大化为使命,通过提供产品或服务换取收入。它是社会发展的产物,因社会分工的发展而成长壮大。企业是市场经济活动的主要参与者;在社会主义经济体制下,各种企业并存共同构成社会主义市场经济的微观基础。企业存在三类基本组织形式:独资企业、合伙企业和公司,公司制企业是现代企业中最主要的最典型的组织形式。更多关于企业机制改革是什么意思,进入:https://www.abcgonglue.com/ask/8653191615229197.html?zd查看更多内容
2023-08-29 20:27:111

煤炭燃烧前要如何处理和净化?

1.洗选处理除去或减少原煤中所含的灰分、矸石、硫等杂质。1991年我国原煤洗选仅18.1%,洗选效率为85%;而发达国家原煤已全部洗选,洗选效率95%以上。煤炭洗选是利用煤和杂质(矸石)的物理、化学性质的差异,通过物理、化学或微生物分选的方法使煤和杂质有效分离,并加工成质量均匀、用途不同的煤炭产品的一种加工技术。按选煤方法的不同,可分为物理选煤、物理化学选煤、化学选煤及微生物选煤等。物理选煤是根据煤炭和杂质物理性质(如粒度、密度、硬度、磁性及电性等)上的差异进行分选,主要的物理分选方法有:(1)重力选煤,包括淘汰选煤、重介质选煤、斜槽选煤、摇床选煤、风力选煤等。(2)电磁选,利用煤和杂质的电磁性能差异进行分选,这种方法在选煤实际生产中没有应用。物理化学选煤—浮游选煤(简称浮选),是依据矿物表面物理化学性质的差别进行分选。目前使用的浮选设备很多,主要包括机械搅拌式浮选和无机械搅拌式浮选两种。煤炭自动洗选系统化学选煤是借助化学反应使煤中有用成分富集,除去杂质和有害成分的工艺过程。目前在实验室常用化学的方法脱硫。根据常用的化学药剂种类和反应原理的不同,可分为碱处理、氧化法和溶剂萃取等。微生物选煤是用某些自养性和异养性微生物,直接或间接地利用其代谢产物从煤中溶浸硫,达到脱硫的目的。物理选煤和物理化学选煤技术是实际选煤生产中常用的技术,一般可有效脱除煤中无机硫(黄铁矿硫),化学选煤和微生物选煤还可脱除煤中的有机硫。目前工业化生产中常用的选煤方法为淘汰、重介、浮选等选煤方法,此外干法选煤近几年发展也很快。洗选精煤随着科技的进步及时代的发展,处于攻关或业已投入生产的某些特殊洗选工艺也将得到进一步的发展并替代传统工艺。2.型煤加工用机械方法将粉煤和低品位煤制成有一定形状和粒度的煤制品。高硫煤成型时可加入适量的固硫剂,大大减少二氧化硫的排放。型煤是以粉煤为主要原料,按具体用途所要求的配比、机械强度和形状大小,经机械加工压制成型的,具有一定强度和尺寸及形状各异的煤成品。常见的有煤球、煤砖、煤棒、蜂窝煤等。型煤分工业用和民用两大类。工业型煤有化工用型煤,用于化肥造气、蒸汽机车用型煤、冶金用型煤(又称为型焦)。民用型煤,又称为生活用煤,用于炊事和取暖,以蜂窝煤为主。型煤生产工艺有无黏结剂成型、有黏结剂成型、热压成型3种。成型机械有冲压式成型机、对辊成型机、螺旋挤压机和蜂窝煤机等。型煤包括很多的种类,型煤可以把煤粉、煤面、煤泥,分别压成球形或者其他形状,也可以把煤粉和煤泥混合压成球形和其他形状,用于锅炉的燃烧和造气。3.水煤浆水煤浆热值相当于燃料油的1/2,可代替燃料油用于锅炉、电站、工业炉和窑炉,用于代替煤炭燃用,具有燃烧效益高、负荷调整便利、减少环境污染、改善劳动条件和节省用煤等优点。桂林钢厂以水煤浆代煤粉燃烧,折合标准煤约为90千克/吨材,节煤33%,烟尘排放由732降至240毫克/立方米致癌的氮氧化物含量由280.8毫克/立方米降至44毫克/立方米,使环境和劳动条件得到明显改善。此外,由于燃烧水煤浆工艺性能好,使钢材的烧损率由1.8%下降至1.5%,企业获得较好的经济效益。所以水煤浆技术不仅可用于代油,用于代煤也有节能和环保效益。我国煤炭资源分布集中在“三西”,即山西、陕西及内蒙古西部。目前有63%的煤炭要从“三西”调出,我国长期存在北煤南运、西煤东调的格局。煤炭的管道运输投资少、建设周期短、营运费低、为全密闭输送,不污染环境。水煤浆经管道输送到终端即可供用户燃用,而且可长期密闭储存,避免了传统煤炭存储造成的污染。煤气化作为洁净煤技术的重要组成部分,具有龙头地位。它将廉价的煤炭转化成为清洁煤气,既可用于生产化工产品,如合成氨、甲醇、二甲醚等,还可用于煤的直接与间接液化、联合循环发电(IGCC)和以煤气化为基础的多联产等领域。迄今为止,世界上已经商业化的IGCC大型电站,均采用气流床技术,最具有代表性的是以干煤粉为原料的Shell气化技术和以水煤浆为原料的Texaco气化技术。Shell气化技术即将被引进中国建于洞庭,显现其碳转化率高、冷煤气效率高的优势。相比之下,水煤浆气化技术在中国引进得早,实践时间长,研究开发工作也做得更深入。经过10多年的实践探索,中国在水煤浆气化技术方面,积累了丰富的操作、运行、管理与制造经验,气化技术日趋成熟与完善。经过长期科技攻关,在水煤浆气化领域,形成完整的气化理论体系,研究开发出拥有自主知识产权,达到国际领先水平的水煤浆气化技术。
2023-08-29 20:27:091

运动保健小常识

1.运动健康小知识有哪些 健康运动的注意事项有哪些 1、锻炼时绝不能喝水 再也没有比这更为荒谬的了。你甚至不必等到口渴时才喝水。如果你觉得快要脱水了,应马上补充水份。早上锻炼前应喝上一杯水。 体内的细胞要靠循环来获取所需的能量,排泄废物。缺水时,滋润细胞的体液就会减少,细胞就无法正常地活动。没有体液,肌肉不能继续工作,心脏就会极度的疲劳。失去的部分体液是血。这意味着,为了让减少了的血液继续循环,心脏不得不多跳好几次。 2、锻炼前吃糖可提高能量水平在比赛或锻炼前摄取食糖,害甚于益。即便像蜜糖和柠檬汁之类也会有不良效果。通过生理研究发现,糖类会引起胰岛素反应。其结果会把体内的糖份驱赶到贮存器官内。 需要吃糖补充已耗尽的能量只能在象马拉松赛跑、高尔夫球赛或网球赛这样的连续运动一个半小时以后,多余的糖才不会产生额外的能量。 3、运动前禁吃某些食物 在加州大学洛杉矶分校的人体运动实验室所做的大量测试业已证明,人吃的食物种类于运动或健康无关紧要。我们搜罗有关此说的材料,选出在禁食之列的食物,免费送给大学里的运动员吃。难消化的、产生气体的、加佐料的——应有尽有。无论是在运动场上还是在实验室里,无论是运动员本人还是研究人员,谁都没有发现任何奇异的现象,更没有任何运动员因吃“禁用”食物而病倒。 4、游泳前不要进食 这个说法如何产生。我们无从知晓。既无记载亦无科学实证。痉挛很少引起过溺水身亡之事。因痉挛溺水而亡的人可能患有心脏病。 反对泳前吃食的理论根据是:这样做会把血液引入肠内。按照这样说法,开始锻炼时,由于肌肉也要血液,心脏会劳累过度。事实上,一旦开始运动,血液流到肠部就停止不前了,继而又流向肌肉。 食后就锻炼,至多只能感到肋部产生一阵剧痛。但痉挛与食物无甚干系。 2.健康运动小常识有哪些 六个健康运动小常识 我们怎样才能健康运动呢,下面我给大家推荐六个健康运动小常识,大家不妨来学习一下。 空腹的时候能不能运动? 瑜伽之类的运动可以在饭前进行,空腹并不妨碍运动效果。较为剧烈的运动在饭前也可以进行。有研究证明,饭前的高强度运动可以带来更多的肌肉分解、脂肪分解。这种分解会 *** 身体重新合成蛋白质,更有利于肌肉的形成,甚至有利于分泌更多的生长激素,从而延缓衰老。 但是,如果是刚刚开始锻炼,体能较差,或者已经出现明显饥饿感,最好不要进行高强度运动,以免血糖过度降低,或胃部感觉不适。有高血压、糖尿病和胃病的人尤其要注意。 什么钟点运动效果最好? 大部分资料出现两种说法:一种是晨练,健康界人士比较支持这个说法。一项近期发表的研究也表明,对于那些饮食质量比较差,摄入能量较高的人来说,早晨参与运动可以抑制血糖和血脂过度上升,预防肥胖。这观点与我国传统养生说法相符合。传统认为日出而作、日落而息。人类千万年来所适应的生活,或许就是在太阳升起的时候开始体力活动。可惜的是,很多上班族经常熬夜加班,晚上休息较晚,早上很难坚持6点起床锻炼。大多数人吃早饭后就匆匆踏上上班的路程。 另一种说法是建议下午运动,体育界人士似乎较认同这种说法。因为下午4-6点左右,人体的体能、耐力、关节韧性和灵活性都比较好,不容易发生运动伤害。可惜的是,下午大多数人不是在上班,就是在下班路上堵车,实在没时间换衣换鞋去锻炼。 六个健康运动小常识 其实,普通人锻炼不是为了去比赛,刻意追求反而适得其反。只要能够让自己坚持下去、自己最为方便的锻炼时间,就是最好的。相较毫无运动,哪怕晚上锻炼只得到70%的运动效果也是好的。 运动后多久才能吃东西? 剧烈运动之后,最好能放松休息1小时再吃东西,至少间隔40分钟。血液在主要供应肌肉的情况下,胃肠功能较弱,消化吸收能力低下。此时大量进餐容易导致不适,甚至增加胃肠疾病的风险。若此刻饮用食物不够,容易落下胃病。 也许一些女士会问,运动完了马上吃东西是不是会变胖?其实,运动之后一小时内进食大量富含蛋白质的食物,对于 *** 肌肉合成是有帮助的。但大部分为控制体重而运动的人不需要合成大肌肉块,所以不必马上进食,还是休息一会儿再吃的好。 如果是强度很低的运动,比如只是散散步,做做广播操、太极拳,心跳数没增加多少,就不必对吃饭时间过分计较了。 运动后补水喝什么比较好? 运动之后可能会有点渴,这时候大家很想喝点冰镇甜饮料,这是万万不可的!运动后马上喝冷饮的害处人们都知道,但高糖饮料本身就不宜喝。 有研究显示,运动之后绝不可以吃快速升高血糖的食物,这样会让运动的健身增肌效果被抵消甚至彻底丧失。如果要喝甜味饮料,最好是低糖,而且必须慢慢喝,避免血糖快速上升。酸度太高的饮料如可乐(pH 2.5,比醋还酸)、果汁等也不合适,因为这时候血乳酸本来就相对较高。 茶水、绿豆汤等都是不错的选择,如果出汗过多有点虚弱,可以少量加一点盐(若有若无的一点咸味)。牛奶和稀豆浆也是可以喝的。相比而言,牛奶的效果更好一些,因为它可以提供氨基酸,在解饿供水的同时,还有利于肌肉的形成。乳清中的亮氨酸尤其对肌肉蛋白质的合成有利。 牛奶和豆浆还有一个额外的好处,那就是它们能非常好地提供饱腹感,让着急想吃东西的情绪得以迅速化解,也就能预防运动后进食过多的问题。 运动之后需要吃大量的蛋白质吗? 如果不是要参加健美比赛,不必每天吃七八个鸡蛋白,也不必服用蛋白粉来增加蛋白质供应。实际上过多的蛋白质对肾脏是一个沉重的负担,甚至是有害的。正常饮食的蛋白质供应量就足够了,但不建议只吃蔬菜水果和粗粮。 吃饭之后多久才能运动? 这个问题和运动的类型有关。如果要进行跑步、快走、打球之类强度稍大的运动,适合在饭后两小时进行。此时胃部的负担减轻,运动不会影响消化吸收,而且呼吸会更为顺畅。如果是散步、扫地擦地等强度 3.有关体育保健的小知识 在夏季锻炼的人要有科学的方法,盛夏体育锻炼有六大忌。 一、忌在烈日下做运动。每天中午前后,烈日当空,除游泳外,最好不要在这个时间进行户外运动,谨防中暑。 二、忌运动时间过长。在气温高的时间里,一次锻炼的时间不要超过半个小时,以免出汗过多,体温上升过高,引起中暑。 如果一次性锻炼时间较长,可以在中间安排1至2次休息时间。三、忌运动后大量喝水。 运动后大量喝水,会引起血液、消化系统,特别是心脏增加负担。同时,喝水太多会出汗更多,体内盐分丢失,从而引起肌肉痉挛等问题。 四、忌运动后立即冲冷水。夏季锻炼体内热量增加快,毛细血管大量扩张以利于散热。 突然用冷水冲身体,毛细血管突然关闭,造成身体内脏器官紊乱,大脑体温调节失常,以致生病。五、忌锻炼后吃冷饮。 锻炼后可使大量的血液涌向体表和肌肉,消化道则处于相对贫血状态,大量吃冷饮降低了胃的温度,冲淡了胃液,可能引起消化不良,重者造成急性胃炎。 六、忌用体温烘衣。 盛夏锻炼,当衣服被汗水湿透时,有的人不换衣服,想用体温将湿衣烘干,这容易造成风湿或关节炎,锻炼后一定要换上干衣。 4.有关体育保健的小知识 在夏季锻炼的人要有科学的方法,盛夏体育锻炼有六大忌。 一、忌在烈日下做运动。每天中午前后,烈日当空,除游泳外,最好不要在这个时间进行户外运动,谨防中暑。 二、忌运动时间过长。在气温高的时间里,一次锻炼的时间不要超过半个小时,以免出汗过多,体温上升过高,引起中暑。如果一次性锻炼时间较长,可以在中间安排1至2次休息时间。三、忌运动后大量喝水。运动后大量喝水,会引起血液、消化系统,特别是心脏增加负担。同时,喝水太多会出汗更多,体内盐分丢失,从而引起肌肉痉挛等问题。 四、忌运动后立即冲冷水。夏季锻炼体内热量增加快,毛细血管大量扩张以利于散热。突然用冷水冲身体,毛细血管突然关闭,造成身体内脏器官紊乱,大脑体温调节失常,以致生病。五、忌锻炼后吃冷饮。锻炼后可使大量的血液涌向体表和肌肉,消化道则处于相对贫血状态,大量吃冷饮降低了胃的温度,冲淡了胃液,可能引起消化不良,重者造成急性胃炎。 六、忌用体温烘衣。盛夏锻炼,当衣服被汗水湿透时,有的人不换衣服,想用体温将湿衣烘干,这容易造成风湿或关节炎,锻炼后一定要换上干衣。 5.体育健康小常识 1.运动前可以做一些拉伸动作比如压腿等等避免肌肉拉伤,如果是脚踝应打球受伤要静止,尽行冷敷。 如果没有冰块,就用冷水也行。2.要是在活动过程中颈部动脉流血,要立即平躺千万不要动,尤其是不能走动!立即打120等待救护!3.如果跑步时缺氧晕倒,不能停要不停走动并进行深呼吸。 如果能有葡萄糖就及时喝下(浓缩性的效果更好)4.如果在跳高运动中受伤,千万不要动保持原有姿势,等120来。这样有利于医生的检查其受伤程度。 最后,运动要适量,适量的运动可以强生健体;过量的运动有害无益!祝你有一个好身体。 6.运动与健康的小知识 1"跳完舞后,特别口渴,能不能马上喝一大杯水,然后再去跳舞,行吗?这样做有什么坏处吗? 答:跳的时候就可以喝点,但只是少量的! 运动前(10分钟前)应该多喝点(比如一大杯),运动完也只能喝少许的水。 千万不要等到口渴才去喝水,时刻补充点水,这样才是最好的。 2" 1.慢跑的好处 答:慢跑可使血流增快、血管弹性增强,具有活血祛瘀、改善血液循环的作用。慢跑时冠状动脉血流量较安静时可增加10 倍,即每分钟血流量可达1200~1400毫升。坚持长期慢跑的人,平时心跳频率可下降到每分钟50~60次左右,这可使心肌得到较长时间的休整。慢跑能促进全身新陈代谢,能改善脂类代谢,可防治血液中脂质过高。冠心病、高血压、动脉硬化等老年性疾病大多与体内脂质代谢有关,慢跑能改善体内脂类物质的正常代谢,降低胆固醇和甘油三脂的含量,可预防和减少胆固醇等脂质在血管壁上的沉积,从而起到防治冠心病、高血压等老年性疾病的作用。慢跑可控制体重,预防动脉硬化,调整大脑皮层的兴奋和抑制过程,消除大脑疲劳。慢跑运动还可使人体产生一种低频振动,可使血管平滑肌得到锻炼,从而增加血管的张力,能通过振动将血管壁上的沉积物排除,同时又能防止血脂在血管壁上的堆积,这在防治动脉硬化和心脑血管疾病上有重要的意义。 3"游泳的好处 答游泳锻炼是克服水的阻力而不是克服重力,肌肉和关节不易受伤。 ●游泳时水的作用使肢体血液易于回流心脏,使心率加快。长期游泳会使心脏运动性增大,收缩有力。 ●游泳能改善体温调节机能,预防感冒,如果已经感冒,不要游泳,否则易得心肌炎等疾病 4"运动后要多久才能洗澡 答:一般来讲,正常人剧烈运动后需等身体疲惫感降低后(到你觉得不再留汗的程度)洗凉水澡,老年人需等无疲惫感后洗澡(不适宜凉水)! ●如果你觉的你把握不准确疲惫感降低的程度,这里有最准确的方法是运动后休息一会儿(以脉搏恢复到接近正常数为准)再洗澡,最好洗温水澡。 ●听下我的忠告:不仅剧烈运动后不能洗澡,而且饱饭也不可以! 运动后人体为保持体温的恒定,皮肤表面血管扩张,汗孔张大,排汗增多,以方便散热,此时如洗浴冷水浴会因突然 *** ,使血管立即收缩,血液循环阻力加大,同时机体抵抗力降低,人就容易生病。而如洗热水澡则会继续增加皮肤内的血液流量,血液过多地流进肌肉和皮肤中,导致心脏和大脑供血不足,轻者头昏眼花,重者虚脱休克,还容易诱发其他慢性疾病。所以,剧烈运动后一定要休息一会再洗浴 5"运动后吃冷的是不是对身体不好啊,为什么 答:不好,可能得胃痉挛 6"跑步肚子痛 答:肚子会痛主要是运动不合理引起的,运动时要由慢跑开始,不是什么疾病,注意方法就可以了。 ●早上可以不吃早餐就做剧烈运动 7.运动健康小常识 运动健康小常识 1、去正规的健身房锻炼。 选择专业的、有经验的教练。开始有计划的练习前,要进行相应的身体测试与体能检测。根据个人情况让教练量身定做训练计划。按照健身房的相关要求,依据教练提出的建议定期健身,是预防运动损伤最直接的好方法。 2、制定一个完善的、有规律的计划。 以减脂为例:一般来说,首先每周应安排2次力量器械训练,目的是提高脂肪的氧结合能力;其次每周安排2次强度较大的心肺功能练习,目的是增加健康指数。30分钟以上的练习,心率控制在约为70%--80%的最大心率,可以消耗更多的脂肪。最大心率是用220减去你的年龄而得来的。例如,一个20岁人的最大心率为220-20=200,他运动时每分钟心跳,应在200*70%=140或200*80%=160左右,这样可以消耗更多脂肪。 当然,每周2次简单的心肺练习,如肌体健身课,让你的健身过程更有乐趣。最后,还建议你做半小时的运动,仅散步或骑单车就可以。 3、关于运动前后的饮食,要依据个人情况。 一般来讲,进食后肌体要拿出一部分时间来组织消化,不宜马上运动,至少要在半小时后再开始。 健身后,肌体在20分钟内渴望补充能量,这时也是吸收最好的时段,如果你是运动员,在健身后20分钟内进食会超量恢复;但如果你要减脂,就一定要在健身结束30分钟后再进食。 4、我们极力呼吁,跳操时一定要喝水。 一般比较科学的方法是在练习15分钟之后补水250毫升,可用排尿的方式来检测你身体的摄入水量是否充足。如果排尿时无色,说明你不缺水。 1小时内的练习,水是最好的补能剂,但超过1小时的练习,就不仅仅要喝水了,在补水的同时,还要适量地补充一些运动饮料。另外,喝水有利于排汗,而排汗是使体温降低的好方法,所以,我们要抛弃运动时禁水的旧观念。 健身者自我防范小贴士: 1. 健身过程中千万不要用手接触面部,尤其是眼睛。 2. 可以准备1小瓶75%的酒精,在锻炼后没有时间洗澡的情况下,用酒精将手掌彻底擦一遍,可达到消毒的目的。需注意的是酒精的量要足,要达到让两手湿润的程度。 3. 不要光脚站在更衣室的地面上。 4. 如果最近一段时间是感冒或某种传染疾病的多发期,则应避免去健身房锻炼。
2023-08-29 20:27:091

在我国深沪两市目前上市流通的所有股票当中任选一只作为投资分析对象,写出对该只股票的投资分析报告。

明显属于毕业论文 或者是 期末考试的题目 。。。。自己做吧!!以前我都当过枪手写过同样的文章 实在不行 就去找一个证券公司的投资报刊类 或者 网上找各大券商的股票评级报告 在同行业 不同股票的修改下 就可以属于自己的投资报告了 网络时代信息是相同 只有涨跌看法是不同的
2023-08-29 20:27:094

幼儿园大班卫生保健工作计划(三篇)

幼儿园大班卫生保健工作计划1 一、班况分析: 经过小班中班幼儿园学习生活,马上面临大班的幼儿各项能力都有所提高,体质有所增强,能适应集体生活,并有了一定的集体主义情感,愿意主动为集体做好事。多数幼儿能友好相处,不与同伴争夺玩具,不打人,不骂人,愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力,能注意安能自己整理床铺,穿脱衣服动作较快;午餐中主动发碗、擦桌子。能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械。但还存在着许多的不足:幼儿但由于年龄差异和能力的强弱,个别幼儿的动作发展不理想,学习思维不积极,完成任务速度慢。 二、工作重点: 1、学习生活自理的技能,提高动手能力;养成自己做事的好习惯,积累自理生活的经验。 2、根据气温和运动量的变化,及时调节活动内容,增减衣物,知道保护耳朵和声带,不大声喊叫。 3、能愉快地进餐,细嚼慢咽,爱惜粮食,饭后会将碗筷、桌面收拾干净。 4、知道不玩火、煤气,不乱摸电器开关的道理,学习掌握遇险时自救的方法。 5、日常生活中有良好的坐姿与站姿,养成良好的读写习惯,并能自觉调控。 6、爱劳动,有责任心,有始有终地完成成人交给的任务,坚持做自己能够做的事情,学会扫地、拖地。 7、不怕热,能保持良好的情绪参加体育活动,能动作协调、灵活地钻、爬、攀登。 8、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯;遵守集体规则,体验规则的好处。 9、能注意夏季饮食卫生和个人卫生,注意安全;宣传和爱护公共环境,做个自觉的环保小公民。 10、初步懂得哪些情绪有益于健康,学习处理情绪的方法,逐渐养成积极乐观的生活态度。 11、参与集体劳动,体验为大家服务的乐趣;树立劳动光荣的意识与做事的责任感。 三、措施: 1、组织幼儿坚持每天进行体育锻炼,如早操活动和户外活动,无论天气怎么变化都不间断。保证每天的户外活动时间不少于2小时。 2、开展"评一评,比一比"活动,鼓励幼儿主动为集体做有益的事。 3、开展远足活动,锻炼幼儿的意志力。 4、指导幼儿用正确的姿势进行书写、阅读。 5、开展学雷锋做好事的活动,引导幼儿用绘画、照片等形式表现出来。 6、鼓励幼儿进一步加强自我服务的能力,为做一名小学生作准备。 7、通过谈话的形式巩固班级各项活动的规则。 8、在"家园之桥"上增添春季传染病的预防和措施等。 9、充分利用社区和家长资源,采用走出去、请进来等多种方式进行参观、访问,培养幼儿注意安全和自我保护。 10、引导幼儿关注周围环境状况,与幼儿一起收集周围环境的照片、图片以及反映周围环境状况的报道等,鼓励幼儿积极行动,树立保护环境的意识。 11、优化幼儿的晨间活动,利用现有环境与自制玩具提高晨间活动的质量。 12、加强体能训练的力度,与晨间活动、游戏相结合,确保动作的准确性和趣味性。 13、做好易患儿、体弱儿、肥胖儿的管理,加强家园联系,多方位地给予照顾、关心指导、帮助,并做好个案记录。 14、身教重于言教,老师的态度让幼儿形成温馨、安全的心理环境,言行举止以身作则、树立良好榜样。 15、开展健康教育主题活动,并与一日活动相互渗透、融合。 16、为幼儿创设文学艺术的助眠环境,让幼儿愉快迅速入眠,培养幼儿的倾听能力和对文学作品的兴趣。 17、抓住契机对偶发事件进行讨论,引导幼儿树立自我保护的意识。 18、坚持每天开窗通风;幼儿餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒,桌椅常擦洗,室内用臭氧消毒灯每天消毒二次,图书、积木、被子定期消毒、保持活动室、午睡清洁卫生;对于死角处常清扫、消毒,并作好记录。 19、幼儿入园就洗手,坚持洗手时间,打喷嚏用手帕或餐巾纸捂住嘴等。 幼儿园大班卫生保健工作计划2 一学期又过去了,大班孩子也即将离开孩子园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使孩子们更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强孩子们的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子们有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理,使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同角度促进孩子的发展。 一、锻炼体能,提高幼儿的身体素质 在本学年里,我们坚持以《纲要》精神为导向,开展适合幼儿身心发展的各种体能锻炼活动,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强了幼儿的体质,培养了幼儿活泼开朗、健康、竞争的良好品质。 晨间户外活动中,我们让幼儿根据自己的兴趣,按意愿选择器械,自由组合锻炼。富有童趣的体育器械,既发展幼儿的上肢动作,也发展了下肢动作,使 身体得到协调发展。 在体育活动中,教师为幼儿提供易拉罐、旧报纸等,启发幼儿动脑筋,想出一些不同的玩法,既达到锻炼的目的又发展 幼儿的创造力。幼儿多运动,自然食欲就好,我班午餐情况良好。 二、教师、保育员密切配合,共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯,我们开展这一系列有计划的教育活动,如:“病菌从哪里来”、“春天的保健”、“预防感冒”、“洗手好处多”等,并在日常生活中认真观察、提醒,加强训练,幼儿 在卫生习惯方面有了很大的进步。 2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的发展。 1)让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规,我们提出问题,引导幼儿讨论,并总结制定出规则。如:班级的常用物品包裹游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。 2)给予幼儿精神上的鼓励、支持。如,我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈,让幼儿明白自己应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中互相提醒、帮助,而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑,让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养 幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上,他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来快乐。 3)大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中,他们专心致志操作,没有功夫违反常规,这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。 三、有意义的远足 远足活动是一项积极的健身活动,能促进幼儿智力的发展,达到陶冶性情、锻炼意志的目的;同时,它又为幼儿提供了亲近大自然的机会,扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间,因此深受孩子们的喜爱。由于孩子要走出幼儿园,这其中的安全、保育工作可是重中之重, 1、组织好远足活动首先应做好三个方面的工作: (1)家长工作不能忽视 充分发挥《家园天地》的作用。在《家园天地》开辟远足专栏,及时向家长介绍远足活动的最新消息,提出需要家长配合的注意事项,探讨家长提出的有关设想等。 (2)安全工作不能忽视 由于远足活动要走出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长最为担心的一个方面。为了确保远足活动安全顺利地开展,我们进行了全方位的安全教育工作。 ①制定远足活动意外事故急救预案 ②加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。 ③加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们在教育目标中加大了安全教育的比重,组织孩子们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路、怎样上下公共汽车等,使孩子们的自我保护能力有了很大的提高。 ④活动中配备足够的人手,尽量减少安全隐患。远足活动每班均有2~3名教职工随行,保证队伍的前后和中间都有教师照应。在选择远足路线时,避免频繁地穿越马路,尽量在有红绿灯设置的路口过马路,幼儿过马路时有教师站在十字路口阻挡横穿的车辆等。 (3)保育工作不能忽视 ①远足活动需要幼儿付出一定的体力和努力,保育工作非常重要。做好活动前的保育工作和准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的配备情况等。通过检查及时调整和消除不利于幼儿参加远足活动的因素,如为个别孩子更换不合脚的鞋子、脱去穿得过多的衣服等。活动中需要携带的物品有相机、擦汗的毛巾、意外伤害的药品(红药水、创口贴、药棉等)、用于激励幼儿的奖品。 ②做好活动中的保育工作。远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息;提醒幼 儿适时饮水,为个别幼儿脱去穿得过多的衣服;提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿跟上队伍,经常清点幼儿人数以防幼儿走失等,保证远足活动的顺利和安全。 ③做好活动后的保育工作。经过步行,孩子们回到幼儿园时一般都累了,远足活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持 做好活动后的保育工作,组织好接下来的其他活动。 ④做好体弱幼儿的保育工作。由于个体差异的缘故,每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿,需要教师付出更多的爱和耐心,来帮助他们和同伴一样顺利完成远足任务,使他们的体质得到进一步的增强,也让他们的家长打消顾虑,支持孩子参加远足活动。以达到幼儿园面向全体的教育原则。 2、我们的活动: 4月20日早晨7:50我们排着整齐的队伍,在小旗手陈立今的带领下开始了远足活动。 8:00我们乘上大(二)班陈典爸爸开的汽车,在汽车上我们同伴之间相互交换着坐与站,特别是万晨、笪文涛、史颜阳、杨锦兰能主动地让座给同伴;汽车把我们送到百丈杨家桥,下车后全体小朋友在老师的鼓励、加油声中步行了5公里路程,其中陈康、夏丽娜、陈嘉颖、谢文婷、丁鸿磊等小朋友不仅能照顾好自己,还提醒同伴注意安全;路很长很远,我们走得有点累了,但我们还是坚持着,因为坚持就是胜利嘛!终于在9:30到达圩塘汽渡口。圩塘汽渡口有许多汽车,有的汽车在等待着过江,有的汽车过了江向我们行驶而来,好热闹。10:00圩塘汽渡口的刘伯伯带着我们登上1号汽渡船。汽渡船好大,它一下子能装29辆汽车呢。我们坐在船的第二层,不仅安全而且能看到前方,长江好大,江面上来来往往的船很多,有的很大,有的很小,有的运送货物,有的停在岸边……王瑞、袁启、万锦涛、王佳、孙皓、闵荧、顾凯鑫、夏丽娜、陈康、李伟男、高煜恬、王磊、陈立今、胡志刚小朋友不仅认真地观赏着长江风景,而且还热烈地与同伴交流着、讨论着自己的见闻。11:30我们快乐的回到幼儿园。在今天的活动中我们的小朋友不仅大方有礼貌,而且具有强烈的求知欲,及自我管理、控制能力。 在远足的过程中,孩子们不仅深深地感受到大自然的原始美,更真切地意识到环境的污染:走在百丈镇的马路上,化工厂排出的气体不断的袭来,孩子们纷纷掩鼻而过;路边的大型垃圾场让孩子们真正的见识到我们的生活垃圾是如此之多;登上圩塘渡口的一号汽渡船孩子们在惊喜长江浩浩江水的同时发出感叹:“长江水是黄色的”,有的孩子对它长生了质疑,江面上漂着的纸屑、袋袋都引起了他们的注意。孩子们将这些现象与环境污染联系了起来。于是我们和孩子一起探讨了环境污染以及环境保护的问题。开展了主题活动“我是环保小卫士”。远足活动意义深远,不仅锻炼了孩子,更赋予了孩子一双善于洞察世事的眼睛,“环保”这一举世瞩目的话题也在孩子的心中泛起了涟漪。 忙忙碌碌又一学期,欣慰的是我们的工作没有白做,在进入小学学习之前孩子们无论是身体素质还是心理素质都有了提高。或许工作中还存在着不足,我们将在以后的工作中不断改进。 幼儿园大班卫生保健工作计划3 1、入学初,抓好新入园和其他园所转入儿童的体检、及预防接种登记工作,坚持“凭卡入学”,使入园儿童体检率达100%。 2、定期对幼儿进行身高体重的测量。对超重的幼儿进行追踪记录,做到每月测体重一次,并作好评估分析。 3、认真、仔细地做好晨检工作,通过一摸、二看、三问、四查,了解每位幼儿的"各方面情况,发现异常及时处理。特别是在夏季传染病多发季节,如果发现有发热的幼儿及时劝其回家或去就疹,并做好异常幼儿的全日观察记录和登记工作 。 4、做好幼儿的五官保健工作。本学期对幼儿的视力、龋齿各进行一次检查,发现视力不合格者落实矫治措施。 儿童营养 营养是决定儿童健康成长的最重要的因素之一,要使幼儿机体和智力发育正常,长得强壮,就必须注意幼儿的合理营养。 1、管理好儿童膳食,每周修订好带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给,使其满足幼儿生长发育的需要。 2、严格把好食品验收关,拒收变质食品、冷冻肉制品及半成品,坚持每天留荤菜样250克,置于冰箱冷藏柜48小时,并做好留样记录。 3、注重食品的色、香、味、形,促进幼儿食欲。 4、每月进行一次营养分析,对不足之处提出整改措施。 九月份: 1、认真做好全园卫生、消毒工作,迎接幼儿入园。 2、制定新学期工作计划。 3、组织新生入园体检、并做好预防接种登记。 4、加强晨检,消毒、预防传染病的发生。 5、召开膳管会会议。 6、为幼儿测视力并做好统计和矫正工作。 十月份: 1、为幼儿测身高、体重。 2、做好秋季流感知识宣传。 3、整理幼儿健康卡。 4、严格把好晨检关,做好手帕、指甲的检查工作。 5、进行每月一次的卫生大检查。 十一月份: 1、做好全园幼儿身高、体重评价分析。 2、组织营养员、保育员进行一次业务知识竟猜活动。 3、严格把好晨检关,做好手帕、指甲的检查工作。 4、组织教师与幼儿学习卫生保健知识。 5、组织保育员、炊事员学习卫生保健知识。 十二月份: 1、做好食品验收工作。 2、进行每月一次的卫生大检查,加强幼儿园卫生工作的管理,保持园内干净、整洁。 3、做好体弱儿的管理工作。 4、指导好保育常规工作,特别是卫生消毒工作。 5、做好本学期的资料整理工作。 6、做好本学期结束工作。
2023-08-29 20:27:081

人为什么会留下指纹

人会留下指纹的原因:指纹是人类进化过程式中自然形成的。第一类是明显纹,就是目视即可见的纹路。如手沾油漆、血液、墨水等物品转印而成,通常都是印在指纹卡上成为基本资料。第二类是成型纹,这是指在柔软物质,如手接触压印在蜡烛、黏土上发现的指纹。第三类是潜伏指纹,这类指纹是经身体自然分泌物如汗液,转移形成的指纹纹路,目视不易发现,是案发现场中最常见的指纹。潜伏指纹往往是手指先接触到油脂、汗液或尘埃后,再接触到干净的表面而留下,虽然肉眼无法看到这些指纹,但是经过特别的方法及使用一些特别的化学试剂加以处理,即能显现出这些潜伏的指纹。鉴识人员最常接触到的指纹是潜伏纹。如果指纹是留在金属、塑胶、玻璃、磁砖等非吸水性物品的表面,检验方法就比较容易。通常可以用粉末法,选择颜色对比大的粉末,撒在物品表面提取出完整的指纹;另一方法是磁粉法,以微细的铁粉颗粒,用磁铁作为刷子,来回刷扫,显现指纹。扩展资料指纹出现的原因科学家经过研究,指出一种可能性是:指纹能够提高我们的触觉。在最近的一项研究中,法国科学家通过与橡胶状传感器制成的带凹槽的人造指纹有关的一系列实验,对这种想法进行了研究。实验中,科学家比较了人造指纹与一种类似皮肤的平滑材料的敏感度。结果发现,当滑过一个有些粗糙的表面时,人造指纹产生的振动强度是平滑材料的100倍。研究人员解释说,增强的振动赋予我们更高的触觉,尤其在检查纹理的时候。当手指划过质地粗糙的表面时,指纹能够以一个最佳频率增强振动,进而刺激帕西尼体。帕西尼体是皮肤的神经末梢,用于探测纹理。也就是说,纹理信息允许我们通过触摸辨别物体。根据巴黎研究人员的实验发现,不仅神经系统在触觉估计中扮演着重要角色,身体特征也同样能够在感知时提高估计能力。参考资料人民网-指纹透露哪些健康问题为何会有这么多的信息参考资料百度百科-指纹
2023-08-29 20:27:071

电脑怎样连接才能使用飞鸽传书

电脑使用飞鸽传书的方法:1、如果觉得配置IP地址很麻烦,可以尝试先使用“自动获得IP地址”,配置计算机工作组,将局域网内的计算机设置为统一的工作组(如:WORKGROUP),配置工作组的方法:右键点击“我的电脑”,选择“属性”,点击“计算机名”选项卡,点击右下角的“更改”即可,更改成功后点击“确定”退出。2、下载安装飞鸽传书软件,双击“Setup”安装。打开需要传输文件的计算机上飞鸽传书,就像打开QQ一样;3、点击“刷新”按钮刷新在线电脑,选择需要接收的电脑,将传输的文件拖拽至图示的空白处,最后点击“发送”即可;4、另一台电脑接收到了文件信息,选择“打开信封”后,单击传输过来的文件名,选择存放位置,点击“确定”后开始接收,现在可以体验飞鸽传书的传输速度了,直到文件传输完毕。
2023-08-29 20:27:041

深圳程序员培训机构哪家好

深圳程序员培训机构哪家好:深圳大学、华为云学院、腾讯学院、黑马程序员。一、师资力量:背景与经验,优秀的程序员培训机构通常有一支经验丰富、专业知识扎实的师资团队。他们可能具备多年的行业经验,担任过大型项目的开发和管理工作。他们能够分享实际项目开发经验,给予学员专业的指导和建议。教学技巧与方法,好的师资团队还应具备优秀的教学技巧与方法。他们能够将复杂的编程概念以简明易懂的方式传授给学员,并根据学员的不同学习能力和背景进行个性化的指导和辅导。二、教学质量:课程设置,一流的程序员培训机构会提供全面且最新的课程设置,涵盖从基础知识到高级技的全方位培养。他们会更新和调整课程内容,以适应快速变化的技术发展。实践项目,优秀的培训机构注重实践项目的安排和实施。他们会设计真实的项目案例,让学员将所学知识应用到实际开发中,提升实际动手能力和解决问题的能力。教学评估,有针对性的教学评估是培训质量的重要指标之一。良好的培训机构会定期进行学习成果评估和考核,以确保学员的学习进程和成果。三、就业支持:就业合作,优秀的培训机构通常与企业建立稳固的合作关系,了解市场需求和用人单位对人才的要求。他们会提供与企业合作的实习机会、就业信息和推荐,帮助学员更好地就业。职业指导,好的培训机构会提供职业指导和辅导,包括简历编写、面试技巧和职业规划等方面。他们会帮助学员了解就业市场和行业发展前景,并提供实用的就业技能培训。就业率与口碑,就业率和学员的就业反馈是判断培训机构就业支持。
2023-08-29 20:27:031

计算机软件开发有什么用

能当饭吃啊.
2023-08-29 20:27:035