中央电视台的“汉字听写大赛”影响巨大，既展示了汉字的无穷魅力，也敲响了汉字危机的警钟。请仿照例句再

　　为了确保活动取得实效，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的小学汉字听写大赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　小学汉字听写大赛活动方案 篇1 　　一、指导思想： 　　为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下： 　　二、活动时间： 　　xxxx年11月23、24日，共计两天。 　　三、参加人员： 　　学校一至六年级全体学生。 　　四、日程安排及相关事宜： 　　（一）班级初赛 　　1、活动时间： 　　xxxx年11月23日 　　2、具体做法： 　　各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。 　　3、相关要求： 　　年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。 　　（二）校级复赛 　　1、活动时间： 　　xxxx年11月23日 　　2、具体做法： 　　学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。 　　3、相关要求： 　　各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。 　　4、结果运用： 　　在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。 　　（三）校级决赛 　　1、活动时间： 　　xxxx年11月24日 　　2、具体做法： 　　学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。 　　3、成立组织： 　　学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。 　　4、奖项设置： 　　设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。 　　5、结果运用： 　　学校按照学生的`最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。 　　五、相关要求： 　　1、学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。 　　2、班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。 　　3、班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。 　　4、各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量，确保学校决赛的顺利进行。 　　小学汉字听写大赛活动方案 篇2 　　为弘扬中华汉字文化，督促学生养成规范书写汉字的习惯，经研究决定，在本年年底举办全校范围的汉字听写大赛活动，并制定活动方案如下： 　　一、活动分初赛和复赛两个阶段，初赛以班级为单位，比赛决出2名候选人参加学校的复赛活动，该项活动在11底完成。 　　二、比赛内容初赛由任课教师在每单元每课后面的“读一读，写一写”栏目的字词里选出一部分，在班级内完成比赛。 　　三、复赛安排 　　（一）、复赛在学校会议室举行，比赛分检录——抽签——比赛（三轮）——宣布成绩四个阶段。 　　（二）、三轮复赛的具体安排 　　1、小试身手——学生完成以下词语的书写： 　　瘫痪 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 绽开 唯恐 争执 截然 感慨 抚弄 拨弄，弹奏 抚摩 摆弄 小心翼翼 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收 　　评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的33名选手。 　　2、乘胜追击——学生在3分钟内完成以下词语的书写任务： 　　遗憾 辉煌 辛辣 威慑 聪慧 惨境 仁慈 尴尬 倾向 荣耀 停滞 生涯 萤火虫 宽宏大量 　　评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的23名选手。 　　3、巅峰之战——学生在2分半的时间内完成以下词语的书写任务： 　　嬉戏 独具慧眼 潺潺 惭愧 激荡 不求甚解 疲倦不堪 蔷薇 霹雳 旷野一盏 挛生 痒酥酥 暴怒 　　评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）选出进入第二轮比赛的13名选手。 　　4、一决雌雄——学生按照抢答的方式书写以下词语： 　　炫耀 愚蠢 陛下 头衔 爵士 勋章 　　不可救药 骇人听闻 随声附和 　　评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）评出一等奖3名、二等奖5名和三等奖5名，并当场颁发奖品。

要。学校的汉字听写大赛可以提高自己的语文能力，认识更多的生字，且在比赛中会认识很多的伙伴，提高眼界，是要参加的，但并不是必要，最重要是看个人是否喜欢，学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

中国汉字听写大会，由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办，于2013年在中央电视台综合频道（CCTV-1）和中央电视台科教频道（CCTV-10）播出。节目邀请国内语言文化专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词主考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军

是汉字听写大赛，不是汉字解词大赛。我们进行了六年汉字听写大赛，从来没考察过词意，别再担心了，好好练练字，练练听写，练练看拼音写词语。希望你能取得好成绩呀！加油！

麒麟团

　　汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。那么下面我整理了汉字听写大赛的宣传语（精选120句），供大家参考！ 　　1、树立语言规范意识，提高民族文化素质。 　　2、普通话是我们的校园语言。 　　3、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。 　　4、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 　　5、说普通话，从我做起。 　　6、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。 　　7、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。 　　8、讲普通话，写规范字，做文明人。 　　9、语言文字的`运用，要呵护规范与标准。 　　10、普通话——现代人必备的素养和交流工具。 　　11、心相印，语相通，共奔小康乐融融。 　　12、国家推广普通话，推行规范文字。 　　13、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。 　　14、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。 　　15、普通话是公共服务人员的服务用语。 　　16、树立语言规范意识，构建和谐校园环境。 　　17、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。 　　18、规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。 　　19、推广普及普通话，靠你靠我靠大家。 　　20、督促每个人讲普通话，写规范字是你我都应有的责任。 　　21、普通话是校园语言。 　　22、沟通——从普通话开始。 　　23、诵读经典，传承文明。 　　24、提高用字规范意识，养成规范用字习惯。 　　25、普通话，使你我靠得更近。 　　26、说好普通话，方便你我他。 　　27、提高语言素养，展示文明形象。 　　28、少先队员要做推广普通话的积极分子。 　　29、普及普通话，规范社会用字。 　　30、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。 　　31、积极普及普通话，齐心协力奔小康。 　　32、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。 　　33、人人学讲普通话，个个争当文明人。 　　34、认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广普通话，推行规范汉字。 　　35、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。 　　36、说普通话，写规范字。 　　37、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。 　　38、正确使用国家的语言文字，大力推广普通话。 　　39、普通话是公共服务人员的第一职业语言。 　　40、使用国家通用语言文字，维护物质文明和精神文明建设。 　　41、规范语言文字，构建和谐社会。 　　42、普及普通话，公务员要带头。 　　43、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。 　　44、普通话——您出行的第一张名片。 　　45、大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。 　　46、正确使用祖国语言文字，大力推广普通话。 　　47、你我都讲普通话，你我都写规范字，展现的不只是你我，而是我们这个城市。 　　48、普通话是校园语言，普通话是教师的职业语言。 　　49、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。 　　50、提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。 　　51、讲普通话，写规范字是我们每个公民应尽的义务。 　　52、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。 　　53、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。 　　54、请讲普通话，请用规范汉字。 　　55、全校师生行动起来，把普通话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言。 　　56、国家推广全国通用的普通话。 　　57、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。 　　58、爱国旗，唱国歌，说普通话。 　　59、四海同音，万众一心。 　　60、普通话：神州音，华夏情。 　　61、普及普通话，四海是一家。 　　62、面向现代化，推广普通话。 　　63、中国文化，博大精深；弘扬国粹，书写汉字。 　　64、普通话是我们的校园语言。 　　65、我是中国娃，爱说普通话。 　　66、热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。 　　67、沟通——从普通话开始。 　　68、说好普通话，方便你我他。 　　69、说普通话，从我做起。 　　70、说好普通话，朋友遍天下。 　　71、普通话，使你我靠得更近。 　　72、普通话——时代的需求，时尚的追求。 　　73、文明语深入男女老少心，普通话融会东西南北情。 　　74、实现顺畅交流，构建和谐社会。 　　75、说普通话，写规范字，讲文明语，做文明人。 　　76、雅言传承文明，经典浸润人生。 　　77、大力推广普通话，促进语言文字规范化。 　　78、构建和谐语言生活，弘扬中华传统文化。 　　79、构建和谐语言生活，营造共有精神家园。 　　80、博览五千年，塑造当代贤。 　　81、传学及古今，经略贯华夏。 　　82、承千年精粹，为往圣继绝学。 　　83、扬时代弘毅，为万世开太平。 　　84、用心传承文明，用行成就未来。 　　85、文化点亮心灯，文明美好人生。 　　86、文明凝聚力量，文化成就辉煌。 　　87、学传统文化，做当代智者。 　　88、博古而通金，挥手在云端。 　　89、弘扬传统文化，共建幸福中华。 　　90、习四书五经，修德蕴之人。 　　91、国学经典智慧，创造美好人生。 　　92、传承华夏文明，引领立志修身。 　　93、秉承祖先智慧，传播华夏文明。 　　94、传承古文化，塑造新人才。 　　95、传华夏文化，通古今未来。 　　96、知儒道孝易，看学苑汶林。 　　97、传承弘扬文化，成就美好人生。 　　98、传承弘扬文明，鼎立世界中华。 　　99、传东方智慧，品华夏文化。 　　100、传播东方智慧，共享华夏文明。 　　101、承圣贤之德，解天下之事。 　　102、传统文化播神州，华夏文明永流传。 　　103、传圣贤道、授大成业、解精神惑。 　　104、博学助君明志，笃行助力致远。 　　105、字如其人。 　　106、中国书法，字里千秋。 　　107、书法，一门应用广泛的博大精深的艺术。 　　108、一手好字，相伴一生。 　　109、一手好字，成功人生。 　　110、写漂亮字，做优秀人，字如其人。 　　111、现在一般都用电脑和手机打字，能写一手漂亮的字，通常会让人敬佩。 　　112、堂堂正正做人，端端正正写字。 　　113、书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术。 　　114、书法是人的第二面容。 　　115、练中国书法，承传统文化。 　　116、看似笔情墨趣，实则驰骋撕杀，譬如那粗犷狂草，岂不是千军万马？正如狂风劲吹，正似暴雨猛下，世界上有哪家之书，能似中国书法威力强大？ 　　117、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。 　　118、阐释书法精神，传承文化精髓。 　　119、秉承传统格调，展现时代风采。 　　120、千年文化尽在横竖点撇捺，中华魅力传遍东西南北洲。

今天我在电视上看到了“中国汉字听写大赛”这一节目很是吸引我。参赛选手都是各省的中学生，我拿了纸和笔，我们全家都随着主持人的解说而写，大脑里急速地想着这个词语的写法，有的词是我们常常说起的或是用到的，但是我们却真的写不正确。包括场上的中学生，几轮下来被淘汰的所剩无几。爸爸妈妈也大发感慨：“哎！曾经是多么熟悉的字，看到认识怎么就想不起来了呢？”现在的人们都习惯于用键盘写字，都不动笔了，多数人都提笔忘字。生活中熟悉的汉字，正逐渐变得陌生。我们中华汉字的深厚智慧，传统文明正离我们远去。我想我现在正是学习汉字的大好时期，要抓紧机会打好基础。我们中华的汉字那么深奥，那么美，同音不同义的字有那么多这都需要知识的积累，多读书，多用心。 听写大赛这个节目给我们全民敲响了警钟，重视汉字，从我做起，我们一定要把中国汉字传承下去

河南省教育厅转发《国家语委关于开展第三届“中国汉字听写大会”参赛队伍选拔活动的通知》各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属学校：　　按照国家语委《关于开展第三届“中国汉字听写大会”参赛队伍选拔活动的通知》（国语函〔2015〕2号）要求，我省决定举办第三届“中国汉字听写大会”河南赛区选拔赛。现将有关事项通知如下：　　一、组织实施　　此次比赛除按国家语委要求选拔出我省参赛的初中组队伍外，另举行“河南省校讯通杯汉字大赛”（小学组）。　　此次比赛由河南省教育厅主办，河南教育报刊社承办，中国移动通信集团河南有限公司协办。学习内容和比赛试题由河南教育报刊社、《中小学学习手机报（汉字与国学）》提供。　　二、参赛对象　　“中国汉字听写大会”（初中组）的参赛人员按照国家语委要求选派。　　“河南省校讯通杯汉字大赛”（小学组）的参赛人员为在籍高年级小学生。　　各省辖市、省直管县教育局、厅直属学校选拔出5名（可跨校组队）参赛学生和2名随队辅导教师组成参赛队伍，厅直属学校直接参加决赛。　　三、时间安排　　（一）初中组：各单位应于2015年5月7日前将参赛人员和辅导教师报河南教育报刊社。　　（二）小学组：各单位应于2015年9月30日前将参赛人员和辅导教师报河南教育报刊社。　　各地教育局负责将本通知传达到各辖区教育局、各个学校，积极开展汉字知识学习以及选拔比赛的准备工作。　　各地教育局应联合当地移动公司，共同组织本地选拔活动。　　全省组织各地选拔出的选手在郑州举行决赛，最终决出省级一等奖、二等奖、三等奖，省教育厅向获奖个人颁发证书。初中组个人前5名获得代表河南省参加第三届“中国汉字听写大会”的资格。　　四、其他事项　　（一）本次比赛不收取任何费用。严禁有关单位和学校以任何名义向学生收取任何费用。　　（二）各地教育局要高度重视，广泛动员，精心组织，确保选拔活动不影响学校正常的教育教学工作。　　（三）比赛设优秀辅导教师奖，由省教育厅颁发证书。　　联系人：　　河南省教育厅： 柳建伟 电话 0371-69691759　　河南教育报刊社：孙万里 电话 0371-85967199　　13837188559 邮箱 13837188559@139.com

2016中国汉字听写大会预计将在10月份开播，敬请期待。

1.文化与经济政治相交融，先进的文化促进社会的发展。举办中国汉字听写大会有利于提高我国的文化软实力，增强我国综合国力。2.优秀文化对人的作用…3.大众传媒具有沟通传递共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。中央电视台举办的电视文化节目利于文化的传播交流。4.对待传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。汉字为优秀的传统文化，开展该活动利于传承优秀的中国文化。5.文化在继承中发展，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。举办中国汉字听写大会有利于文化的继承与发展。6.中华文化源远流长，博大精深。汉字是中华文化源远流长的见证。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。利于创造中华文化新的辉煌。7.利于培育发展教育事业，提高人们的科学文化修养和思想道德修养。增强人们对中华文化的认同感和归属感，利于民族的生存发展和伟大复兴。

在星期二的时候，我们学校开展了第一届汉字听写大会，很荣幸，我被选为了参赛选手。到了五楼时，我们都跃跃欲试，不过，我心里还是很紧张。比赛开始了，我发现每一个班的一号选手们的题还是很容易的，这使我松了一口气。轮到我时，我满怀信心地走了上去。主持比赛的老师说了“掩映”这个词，开始，我把“掩”写成了“演”。我正准备提交时，那位老师又说了这个词的意思，老师的提醒使我感觉不妙，在紧张之余苦思冥想，不过改来改去还是瞎蒙了。最后，只剩18秒了，我没有办法，只好交了。结果可想而知——我错了。接下来，我们班后面参赛的人竟接二连三的走下了台，像是被我传染了似的。最终，只剩下任柯柯一个人了。不过，她的意志真坚强，一直硬拼到底，代表班级赢了一个一等奖。我们以为比赛已经完了，没想到竟然还有个“复活赛”。是任柯柯给了重活机会，我们幸存的选手又一次上了台，再次比赛。这次我可没被“刷”下来，而且拼到最后还得了个人一等奖。我好激动啊，也发现我们班的人全部跳起来了，那时，一颗悬着的心终于放了下来，我在大家的掌声和欢呼声中，自豪地走下了参赛场。

2014第二届《中国汉字听写大会》于10月3日晚在央视综合频道落下帷幕。经过七轮的激烈角逐，来自江苏省连云港市新海实验中学的13岁男孩陈柯羽击败场上的其他19名选手，荣耀登顶。从去年11月份启动全国海选，到今年4月份海选结束，全国34个省、直辖市、自治区的3万多所学校，共1200万中学生参与了本届汉字听写大会体验活动。经过4700场初赛，最终180名选手从中脱颖而出，进入了全国电视总决赛，又经历长达三个多月的全国复赛、半决赛、最佳个人晋级赛的重重考验，20名选手站在了总决赛的舞台上。总决赛中，20位汉字高手逐个上场，逐轮淘汰，在一写错就离场的残酷赛制下，陈柯羽成功笑到最后，登上本届大会的荣耀之巅。

汉字听写活动策划书汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说汉族有5000年文明史。但是，中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的小学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高小学生听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。丹清河乡中心小学位于河北省张家口市坝上地区的康保县下属乡镇，与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学校环境，都具有一定差距，这就导致小学生从小普通话不够标准。尤其是前后鼻音和平翘舌的区分，存在误区。因而直接导致小学生在听写方面的能力也就较为欠缺。所以，加强我校小学生听写能力已经刻不容缓。为了提高本校学生听写能力，特此开展小学生听写活动，帮助大家共同进步。一、活动主题趣味汉字，我来听写二、活动对象一至六年级所有学生三、活动准备 1、各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字新词进行总结（高策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），并保证学生人手一份。 2、语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。 3、学生准备必要的学习用具。 4、小组内互帮互助，进行词语的充分复习。 5、小组竞赛题的抽试题四、活动内容以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。具体活动内容如下：1、一年级考本年级字词2、二年级以上考一年级至所学年级的字词五、听写时间：本学期的每个单周下午的课外趣味时间举行，预测本活动将分为四周进行，教师根据本班进度进行分配。六、听写地点：各班教室七、活动环节“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。第一阶段各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），并保证学生人手一份。第二阶段各年级语文老师根据本班语文教材所学进度明确听写任务，学生小组内进行学习。第三阶段班级内进行小组赛，选出优秀的三组。第四阶段优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队进行奖励。八、评选规则1、以两小组竞赛的方式统一开展，进行晋级淘汰。2、两组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。3、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。4、不得作弊，不得弄虚作假。

嗯，称霸汉雄

佳词巧句你任选妙笔横生我来写

汉字写大听赛总发结稿言为丰富园文校生化活，扬弘国主义精神爱，面推进全质教素育的深入展发营造和，校园环境谐围，活氛校跃文化。我校园举办“汉听字大赛写。”过语文组经各教师的精位筹心、选材备刻苦训练和同、学们充的分备准，比顺利结束赛了并取，了得比较想的成绩理在。此取得对异成绩优的手选班和级示祝表贺希望，们再你再厉接，取更大争成的功。汉字有着明鲜文化性、的术性、技术艺、独特性。性以，我所为认仍需把要字规写、端正范美观、。电脑打字而是只手写汉字辅的手助段它，可不也不以能代替写。对学生字从进小写行字学，益处教现表以在几下个方：面1、中国写人好中国，字是继和发承扬我优秀传国文统化尽应历史之任责同时也，助于陶有情操、冶高提修和发展养形象思维力。能对于任这人何都帮助有。2、汉字学教包括拼、音笔画偏旁、部首字义几、方个面学。掌握生汉了，就等字掌握了于习语文学入的门能，为技进一步学语文习好了基打。础汉教学字有助于学生解理汉字意思的锻，炼生学思维的力能同时；对，学生理解义词句义、文章或的思也意有所助。帮3、生中，有活多时很离候开不“手写”的比如，个写条、欠收、条名签,有很还应多聘位单要学需生写手的简。历们我常经到一听话句见字“见人如，”写手工整规范的汉字一是们社我能会力需要的同时，写一工手规范整的汉字也标志着中国，的人种涵养一。

中央电视台举办的汉字听写大赛。这句话加标点符号句号。

郭沟沟壑壑

我有好多呢，你要多少

南京队赢了

焚膏继晷，茕茕孑立，祊，赧，颠沛流离，槁木，娓娓，佛龛……

∵甲的成绩的方差是1，乙的成绩的方差是0.8， ∴乙的成绩比甲的成绩稳定． 故选：B．

1. 四年级听写大赛的词语 汉字听写大赛资料四上词语表 四年级上册词语总汇 第一单元 宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 漫天卷地 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚 第二单元 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 坐卧不宁 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 引人注意 毫不可惜 随遇而安 第三单元词语 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 告示牌 *** 辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 草翠花开 第四单元词语 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备 第五单元 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 第六单元词语 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 第七单元词语 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 第八单元词语 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 因特网 原子核 哲学家 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 2. 听写词语大赛作文340个字 周五晚上，我在一个个的电视频道来来回回的跳转，一想起今晚有汉字听写大赛，就急忙去寻找，还好，被我给赶上了…… 恩，比赛开始。随着一个个生僻而又难理解的汉字从主持人的嘴里流利的念出，不禁让我觉得头昏脑涨，像是苜蓿等词，实在是让人摸不着头脑。 好吧，终于有一个我熟悉的词语了——淄博！但结果，那位比赛的选手却还是写错了，这可让我们淄博人情何以堪啊！ 下个词语——绥靖！哦，这可是不久前学过的词语，幸好，她倒是没有写错。 啊哦，什么是纵横捭阖？我还以为是“纵横百合”，与铿锵玫瑰是一家人！不过，这词确实很生僻，场下只有一人写对。 好了，看古装剧的优势终于来了——藿香，哈哈。原来看电视剧也未尝不可啊！ 趔趄？形容人走路不稳的样子……没想到这种字也会有人写对。 终于到了最精彩的部分，一对六，随着场上一个个的人下场，终于，那个“一”获得了胜利。 通过看这个节目，让我们知道了自己对我们的母语的认识是多么“充分”！ 3. 四年级听写大赛的词语 汉字听写大赛资料四上词语表四年级上册词语总汇第一单元宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 漫天卷地 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚第二单元均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 坐卧不宁 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 引人注意 毫不可惜 随遇而安第三单元词语洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 告示牌 *** 辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 草翠花开第四单元词语高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备第五单元盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏第六单元词语间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟第七单元词语伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀第八单元词语改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 因特网 原子核 哲学家 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异。 4. 一堂有趣的听写大赛课400字作文 今天早自习时班主任老师给我们听写，我写的时候就有点恐惧，心中无限的害怕。因为昨天我写作业写到很晚，妈妈听写时我错了七个字，老师规定错四个字就不及格了，何况我错七个呢！一会儿，老师念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘记怎样写了，我心急如焚，我暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的心情缓解了下来，“想起来了！”。一会儿，我又遇到麻烦了，快听写完时，“急躁”的“躁”字我有些拿不准，我心乱如麻，心想：“如果其他再有错的字可怎么办呢？”我忧心忡忡的把卷子交上去。 一节课过去了，老师也没说我的听写合不合格。的提心吊胆、忐忑不安，心中老是有二个小人在争吵，一个说“你要有信心，要相信自己，不要总觉得自己听写不及格。”另一个说“你想想吧，你的听写十之八九不合格，赶快想法儿怎样瞒住家长，要不然又要受一场皮肉之苦。”时间还在过着。终于，老师说：“听写成绩下来了，我先念得一百分的。小红、蓝蓝、周泽坤-----” 嗨！太棒了！我心中顿时又惊又喜，忍不住笑出了声，我好想高呼呐喊，表示我心中的愉快！ 5. 汉字听写大赛作文 晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。 由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。 听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。 听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语——返璞归真。啊！那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐！我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。 最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。 6. 小学六年级听写大赛作文400字 近年来，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”为此，我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，主题是《感受汉字魅力，传承中华文化》。 赛前—— 上个星期四，在老师严格的选拔下，选了五名生字错的最少的人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！ 于是，我开始努力的把所学过的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！ 赛中—— 比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前，我默念着那句话：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！绝对不能辜负老师、同学、亲人们的期望！ 到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。时间越来越少，终于写的满意了，“好，提交！”。看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。我长舒了一口气，然后快步走回自己的位置。 第三轮比赛开始，又到我上场了。我健步朝书写台走去，当听到主考官念到“雾凇”这个词时，我心中窃喜，心想：这个词真简单。写着写着，突然脑子“短路”，“糟！凇字咋写！算了，写上‘松"字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了，可心中知道，这个字肯定不对。果然，我失败了，离开了台上。 赛后—— 虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。 这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响，它是一场全体学生参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。让学生体会到，汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象。 望采纳 7. 汉字听写大赛获奖感言作文 一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和好朋友梁智恒 一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就 来到了赛场。每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，智恒是 40号。 不一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字 听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年 级为一组。每组分别选取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。” 台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主 持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评 委老师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比 赛。最后留下来的就是冠军。 看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不久，主 持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“ 请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提 交完后，我的心怦怦乱跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒 了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心 里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。 第二轮比赛开始了，或许是第一轮太顺利了吧。我有点粗心大 意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交 了。当看到评委老师们举起错误的牌子时，我才知道自己少写了一 横。我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。这时，我想起了妈妈 对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。” 唉，我真后悔没听妈妈的话。可惜世上无后悔药卖呀！ 虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。首 先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道 理。从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大 赛中取得好成绩 8. 汉字听写大会作文450字 今天中午，我们举办了汉字听写大会。 我一来到教室，看那情况，语文老师剪的“汉字听写大会———四（4）选拔赛”映入眼帘，我马上发现情况不对劲，老师拿着书本，同学们在埋头苦写，我走上前去，又发现我和李凯珍的座位被强占了，还发现他们在听写，于是，语文老师叫我和李凯珍暂时在讲台上写。唉！在听写时，我的心悬了起来，怕我听写错误，给小组丢脸，我这心啊忐忑不安，心里和嘴里都念叨着：“加油！金星宇，你是世界上最棒的！”听写结束，粗心大意的我已经变成了细心的我，恨不得时间多一点，哪怕一秒钟也好。 下午第二节课时，我恨不得马上回去报喜。当我听到最后五名时，我那高兴劲烟消云散，无影无踪了，突然“金星”两个字从金老师口中冒出，凭我智慧的逻辑推理，不可能是金星媛，一定是我。 最后一个字弹出来了———“宇”。啊，“耶”我大声吼道。 我感谢自己的细心，我感谢自己的鸿运，但我最感谢的是金老师，她对我们全班都很公平、严格，错一个笔画都要扣五分。这样严格，对每棵苗儿都重要，不经过狂风暴雨，哪来美丽的花朵。 让我们一起努力吧，加油。 9. 生活中的启示关于听写大赛作文600字 生活中的启示-----发生在身边的事 生活，宛如情节曲折的故事，永远是精彩的。可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变完善了我自己。 记得有一天放学，我像平常一样背着书包独自回家。当我走出城铁站走到小区门口的时候，看到一群人围在小区门口，我走过去一看，原来，一位老爷爷骑着电动三轮车不小心把一个大约一年级的小孩撞着了，看小孩站在那里的样子也不像受伤了，但却在哭。可能因为小孩年龄小，没经历过这样的事，吓哭的吧！ 这个小孩的家长正在冲那位爷爷嚷嚷：“看你，怎么把我家孩子撞了？！”老爷爷连忙赔礼道：“对不起，对不起。”小孩的家长不依不饶的说：“你这么大岁数了，走路不长眼呀！”老爷爷又说：“对不起，怨我，都怨我。”小孩的家长又接着说：“怨你？你把我孩子撞了，不怨你怨谁？还怨我呀？！”说着，还推了一下老爷爷，差点把老爷爷推倒在地。。。。。。 看到这里，我就匆匆进了小区的大门。在路上，我想：“既然那个小孩没受伤，只是身上有些灰尘，人家也道歉了还不如这件事就这样算了。何必弄得谁都不高兴呢？那个小孩的家长心胸怎么那么狭小呢？” 通过这件事，我明白了：一个人的一生中可能会遇到很多不愉快的事，也难免会犯错误，当我们遇到不愉快或犯了错误的时候，我们要心胸宽阔些，以乐观的态度去对待自己对待他人、宽容他人。只有这样，我们的社会才会变得更美好、更和谐。

1. 小学六年级听写大赛作文400字 近年来，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”为此，我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，主题是《感受汉字魅力，传承中华文化》。 赛前—— 上个星期四，在老师严格的选拔下，选了五名生字错的最少的人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！ 于是，我开始努力的把所学过的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！ 赛中—— 比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前，我默念着那句话：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！绝对不能辜负老师、同学、亲人们的期望！ 到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。时间越来越少，终于写的满意了，“好，提交！”。看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。我长舒了一口气，然后快步走回自己的位置。 第三轮比赛开始，又到我上场了。我健步朝书写台走去，当听到主考官念到“雾凇”这个词时，我心中窃喜，心想：这个词真简单。写着写着，突然脑子“短路”，“糟！凇字咋写！算了，写上‘松"字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了，可心中知道，这个字肯定不对。果然，我失败了，离开了台上。 赛后—— 虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。 这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响，它是一场全体学生参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。让学生体会到，汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象。 望采纳 2. 我们班的汉字听写大赛500字作文 在星期二的时候，我们学校开展了第一届汉字听写大会，很荣幸，我被选为了参赛选手。 到了五楼时，我们都跃跃欲试，不过，我心里还是很紧张。 比赛开始了，我发现每一个班的一号选手们的题还是很容易的，这使我松了一口气。轮到我时，我满怀信心地走了上去。主持比赛的老师说了“掩映”这个词，开始，我把“掩”写成了“演”。我正准备提交时，那位老师又说了这个词的意思，老师的提醒使我感觉不妙，在紧张之余苦思冥想，不过改来改去还是瞎蒙了。最后，只剩18秒了，我没有办法，只好交了。结果可想而知——我错了。接下来，我们班后面参赛的人竟接二连三的走下了台，像是被我传染了似的。最终，只剩下任柯柯一个人了。不过，她的意志真坚强，一直硬拼到底，代表班级赢了一个一等奖。 我们以为比赛已经完了，没想到竟然还有个“复活赛”。是任柯柯给了重活机会，我们幸存的选手又一次上了台，再次比赛。这次我可没被“刷”下来，而且拼到最后还得了个人一等奖。我好激动啊，也发现我们班的人全部跳起来了，那时，一颗悬着的心终于放了下来，我在大家的掌声和欢呼声中，自豪地走下了参赛场。 3. 记一次班级歌唱比赛作文450字 今天是我们学校的歌咏比赛，我们大家都很期待。 每天中午午饭过后，几乎都能听见隔壁的班级在练唱歌。可我们班却还在安安静静地做功课。因为我们的参赛曲目已经练得十分熟了。到了星期四中午我们为歌咏比赛做了最后的准备。我们唱了几遍歌，排了排队形，就信誓旦旦地准备去参加比赛了。 下午的第三节课，我们初一年级都到操场集合，准备开始比赛。按照抽签的顺序开始比赛，我们班被排在第六个上场，第一个上场的是（2）班，可能我们坐的太远了，听不见他们在唱什么，之后的几个班级都差不多，Mr。chen听后，叮嘱我们说：“你们上去唱，一定要放开嗓子唱，唱哑了给你们每人发一根冷饮。”于是我们上场唱歌时，都把声音放到了最响。后来，当王渝洁跳着优美的舞姿上场时，全场鸦雀无声。都陶醉在我们的歌声中了。我们唱好后，台下一片掌声。接下来的几个班，也跟这我们唱得响起来了。 比赛结束后开始颁奖了，当主持人宣布：“第二名，（3）班，（8）班！第一名，初一（4）班！”此时，其他班级都在为我们鼓掌，我们自己当然也十分的高兴，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，我甚至都想为自己鼓掌了。我真为我们班感到骄傲，我真为我们班感到自豪，我们班真棒！ 这一次的歌咏比赛真是难忘，我想我们班级的同学都会为我们班级自豪的！ 4. 作文：我的一一班级400字.. 参考： 广播声再一次响起：“在本次期末考试中，荣获一年级总成绩第一名的是一（2）班……”听到这儿，我们都高兴地欢呼起来。一年级（2）班，就是我所在的班级。我们班有70名同学，像花儿一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家。在这里，大家共同学习，团结友爱，共同成长，我为我的班级感到自豪。 首先来说说我们的班主任刘老师，她就像我们的家长一样关心、体贴我们，经常和我们说：“孩子们，我们的班级就是一个大家庭，同学之间要友好相处，互相帮助。”记得在学校举行歌咏比赛的时候，为了能让我们班能取得一个好的成绩，她利用课余时间和我们一起排练，嗓子哑了，老师却毫不在乎。在我参加“故事大王”比赛的时候，老师连续好几天在放学后，单独对我进行辅导，很晚才回家。我觉得老师就像大姐姐一样和蔼可亲。 5. 一次班级活动 作文500字 《一次有趣的班级活动》 “哈哈哈……嘻嘻嘻……”的欢笑声不断地在校园里回荡。是因为我校正举行一项有趣的活动——庆祝元旦活动。 那天是星期六，风和日丽。我兴致勃勃地来到校园参加活动。 来到学校，看到同学们的笑脸，大家手中提着水果.零食.饮料……走进教室，书桌上还放着花生.瓜子……到处张灯结彩。仿佛踏进了一个大生日宴堂。 庆祝元旦节目开始！ 首先是主持人——小小为我们唱《丛林奇遇》之歌。他毫不逊色，唱起歌来气概非凡。时而还把手指向远方，瞪大双眼看着前方。好像在寻找什么东西似的。好似他本人真的融进树丛里，开始了他自己的新历程。我们也跟着节拍轻轻地拍起手来。第一支歌唱完，老师都夸他是个十足的小歌唱家。主持人向我们鞠了个躬。他的嘹亮歌声简直使我们无法言语，啧啧赞赏便融化成了一阵雷鸣般的掌声。顿时，主持人脸上飞起了两片红霞，用手饶饶后脑勺，羞涩地说道：“哎呀！哪里嘛！我又不是“天才”而是“地才”宝剑锋从磨砺出，梅花看自苦寒来，事事都是需要努力的。” 接下来，是一小组为人们表演的魔术！我不安好心的想：哼！休想逃过俺的火眼金睛。 只见一小组的军军请平平任抽三张牌，然后军军把这三张牌编成1.2.3.号，让小路说出1.3号牌。真让人出乎意料，啊！真是不看不知道，一看吓一跳，他居然猜对了。大家目瞪口呆，对他都刮目相看，佩服得五体投地。同时也很纳闷，小路看见我们嘴巴成“0”字形，百思不得其解的样儿！于是，就铁了心，坚定地说：“军军其实是看第2号牌的下面一个角才知道的！”啊！原来是这样，我怎么一到脑子转弯的时候就转不起来了呢！哎！军军这个魔术使我们大开眼界，谜底也“大白于天下”。排心倒海的掌声也更是持续不断。 小小的地理问题使我们疑云满面；倩倩的脑筋急转弯也使我们绞尽脑汁，不过答对了还可以听得到甜甜的棒棒糖喔！！！红红和胡洋唱的《星星的眼睛》，使我们身临其境，仿佛置身在深蓝的夜空里，就像里面的歌词所说的那样“星星的眼睛眨啊眨，是谁在梦中想着那个他”！……最后，我们还欣赏了张老师和李老师的舞蹈，并且还邀请军军一起跳舞。为了迎接元旦，全班一起唱起了《新年快乐》，为庆祝元旦活动画上了一个圆满的句号！ 瞧！多有趣的一次班级活动呀！让我们“品尝”节目的乐趣，领略同学们的见面礼……，这次班级活动，犹如那颗闪烁的北极星，永远留在我的记忆长河中！！！…… 6. 老师故意听写的作文 今天，四年级一班的张老师给我们上了一节作文课。 在课上，老师给我们听写了一次。说到听写，大家都自信满满，但一说到听写名字，同学们都议论了起来，有的说：“听写名字，我保证每个都行。”有的说：听写名字啊！我还没准备好呢！”还有的说：“听写就听写，我不怕！” “第一个”，张老师开始念了，我有点紧张，不知道要写谁的名字，“夏钦天”。全班同学都“咯咯咯——咯咯咯——”地一阵狂笑，连夏钦天自己也笑个不停。“第二个，贾璐瑜”，这次笑得更厉害了，又是拍桌子又是拍手。当张老师念到“第四个，瞿源”时，同学们的嘴都成了O型，下巴拖到了桌子上，有的皱了皱眉头，有的咬起了铅笔，还有的开始抓头发。 听写完之后，什么“夏青天”、“甲路鱼”、“中羊风帆”都聚在这里，同学们看了之后，笑的都合不拢嘴了。 班级是我们的第二个家，家中的伙伴我们永远不能忘记，他们会成为我们童年中的一段金色记忆。 7. 关于自己班开汉字听写大会的作文 老师念完词。 “第二轮比赛，开始，正想全力冲刺呢。观战的同学格外安静，终于到最后一个词了，许多同学都被淘汰了，迅速地把“篷”字写了上去。 我惊出一身冷汗……伴着欢呼与叹息声，第二轮比赛结束了。很快，“耄耋”一词把另两个人实力很强的同学难倒了，“黑马”卓越玲夺得了桂冠校园掀起了一股学汉字的热潮。 这不。让我们一起认真学习汉字，老师念到了“帐篷”这个词，我马上呆住了，一时忘了“篷”字咋写！我在草稿纸上飞快地试写着，我灵光一闪，示意同学们都停下来，专注地凝视着我们的笔与纸。 我奋笔疾书着，我们班也举办了一场别开生面的汉字听写大会。 老师正念着词呢，同学们纷纷低着头，无奈败下阵来，只好加入了观战队伍。 终于到了最后的“决战”了。 汉字是中华民族传统文化的基石，是我们都要学习的基础知识，我却写成了“训械”！”随着老师的一声令下，同学们个个精神抖擞地迎战。 教室安静极了，你能感到一股紧张的气流扑面而来。我认真地书写着，突然，紧张地书写着。 教室里静得出奇，只听见同学们“沙沙”的写字声，可每个人都闻到了浓浓的“火药”味儿。 比赛进入了第三轮，除了我以外，还有三个同学。 这是一场没有硝烟的战争，老师念出 “训诫”。老师在黑板上写下了正确的答案，刹那间，同学们爆发出各种声音，我不由得打起精神，准备奋力一搏，心急如焚。 突然，领悟它独特的魅力吧，在我耳边“嗡嗡”一片。 第一轮比赛结束了。 8. 关于自己班开汉字听写大会的作文 校园掀起了一股学汉字的热潮。这不，我们班也举办了一场别开生面的汉字听写大会。 老师正念着词呢，同学们纷纷低着头，紧张地书写着。教室里静得出奇，只听见同学们“沙沙”的写字声。老师念完词，示意同学们都停下来。老师在黑板上写下了正确的答案，刹那间，同学们爆发出各种声音，在我耳边“嗡嗡”一片。 第一轮比赛结束了，许多同学都被淘汰了，我不由得打起精神，准备奋力一搏。 “第二轮比赛，开始！”随着老师的一声令下，同学们个个精神抖擞地迎战。教室安静极了，你能感到一股紧张的气流扑面而来。我认真地书写着，突然，老师念到了“帐篷”这个词，我马上呆住了，一时忘了“篷”字咋写！我在草稿纸上飞快地试写着，心急如焚。突然，我灵光一闪，迅速地把“篷”字写了上去。我惊出一身冷汗……伴着欢呼与叹息声，第二轮比赛结束了。 比赛进入了第三轮，除了我以外，还有三个同学。观战的同学格外安静，专注地凝视着我们的笔与纸。我奋笔疾书着，终于到最后一个词了，正想全力冲刺呢，老师念出 “训诫”，我却写成了“训械”，无奈败下阵来，只好加入了观战队伍。 终于到了最后的“决战”了。这是一场没有硝烟的战争，可每个人都闻到了浓浓的“火药”味儿。很快，“耄耋”一词把另两个人实力很强的同学难倒了，“黑马”卓越玲夺得了桂冠。 汉字是中华民族传统文化的基石，是我们都要学习的基础知识。让我们一起认真学习汉字，领悟它独特的魅力吧！ 9. 大家谁帮我搜一下关于 同学听写打小抄 的作文 跪求 说起“听写”这件事，同学们应该都十分熟悉吧！每隔一、两天，老师都要听写我们一次。 但同学们知道自己在听写时是什么样子吗？有一天，老师让我听写同学生字，我用心地看了他们几眼，没想到竟还别有一番趣味呢！ 看，小智就很有胜利者风范。每当我清晰地说出一个生词时，她“唰唰”两下就写完了，神情自若，一副胸有成竹的样子，真让人佩服！ 瞧，小伟这边有“情况”！当我把“倾斜”报了一遍后，他有点发愣了，还不停地用手摸鼻子呢！于是，我又重复了一遍，他就开始把手放进嘴里咬了，看他那神情，好像真指望能从嘴里抠出字来呢。 我们再把镜头切换到小阳身上，他本来坐得很端正，身子却突然弯下来，眼睛也不断地向下斜。哦，原来书桌洞里有语文书，他想“顺眼牵字”呀！我咳嗽了一下以示提醒，他转移过眼光与我对接了一下，脸“腾”地一下变红了。 怎么样，同学们，经我这一描述，哪些同学是认真复习过的，哪些同学是课下偷了懒的，你们应该很清楚了吧？ “机会是为有准备的人而准备的。”这是老师告诉我们的球星乔丹的名言。 我们只有在平时多一分努力，才会在关键时刻表现更出色。

（1）表中a的值是：a=50-4-8-16-10=12；（2）根据题意画图如下：（3）本次测试的优秀率是12+1050=0.44．答：本次测试的优秀率是0.44；（4）用A表示小宇，B表示小强，C、D表示其他两名同学，根据题意画树状图如下：共有12种情况，小宇与小强两名男同学分在同一组的情况有2种，则小宇与小强两名男同学分在同一组的概率是212=16．

B 试题分析：CCTV汉字听写大赛设置的初衷部分是为了唤起人们对中文的“热情”。 response to sth. 对……的反应；significance: 意义、重要性；consequence: 后果、结果。均不合题意。enthusiasm: 热情。故B项正确。

亲爱的妈妈：　　您好！　　这么多年的操劳，辛苦了您，曾经的我太不懂事，每每遇到一点小事就会发脾气，在生活中不如意的事情，总会回到家里像狮子一样的咆哮，您此时的安慰总让我觉得不顺心，就如同是您欺负我一样的生气，妈妈，对不起，或许这只是青春期的叛逆。　　当年的青丝泛起了白霜，雪白的皮肤有一点暗黄，眼角的皱纹日益加深，妈妈，岁月剥夺了属于你的青春，时光流逝的脚步正在加快，妈妈，但我依然不会忘记你，如果小爱是一颗星，那么妈妈的大爱就是银河，没有空隙的唯美星际。在记忆的长河中，总有许许多多的事情，每一件都是妈妈用小小爱编织出来的专属花环。永不改变规律的事情是每天的早饭、午饭和晚饭，爱虽小，但意义却大，每一滴米饭都有着妈妈的汗水，让我心中不由得想要报答。“妈妈，今天我来帮你洗脚吧。”“不用了，妈妈的脚可是很臭的，还有砖块的味道。”“妈妈的脚一点也不臭，在我看来永远是最美的。”“你快去做作业吧，早点睡觉。”“妈妈，不行。”在我软磨硬缠下，妈妈终于同意了，妈妈的脚很粗糙，此时的妈妈在温水的浸泡下，终于抵御不住疲倦，眼睛微微闭了下，然后妈妈突然问我怎么了，我说没事，可能水凉了，其实是妈妈感到了一滴似水而非水的液体落到了您的脚上，因为那是泪。岁月牵扯的不只是思绪，更多地是妈妈那辛劳的身影，您挣钱不容易，每天中午您都要洗一次衣服，我很好奇问您为什么，您只是说爱干净，我觉得不像，在那天，我抢先一步跑到衣服那，一摸湿湿的，这时我什么都懂了，原来整件衣服都是妈妈的汗水，泪在不经意间又一次滑落，或许那次，我长大了一点。　　妈妈，当您难过的时候，不妨告诉我，我永远是您的开心果，妈妈，当您烦恼的时候，或许可以告诉我，我永远是您的乖女儿，妈妈当您忧愁的时候，要告诉我哦，没有什么理由，因为您是我的妈妈，拥有伟大母爱的妈妈。妈妈，我永远爱您！

因为8位进入决赛者的分数肯定是15名参赛选手中最高的，而且15个不同的分数按从小到大排序后，中位数及中位数之后的共有8个数，故只要知道自己的分数和中位数就可以知道是否进入决赛了．故选C．

汉字听写大赛资料四上词语表四年级上册词语总汇第一单元宽阔　 薄雾　笼罩　沸腾　奔腾　依旧　恢复　灿烂　竹竿　规律　缝隙　照耀　树梢　静寂　　颤动　霎时　反差　花卉　涨潮　榕树　镇静　梨黄　紫檀色　百合色　葡萄灰　茄子紫　金灿灿　笑盈盈　白茫茫　若隐若现　昂首东望　风平浪静　水天相接　横贯江面　齐头并进 人声鼎沸　山崩地裂　不容置疑　神秘莫测　神来之笔　千姿百态　漫天卷地 人迹罕至　应接不暇　涓涓细流　帘帘飞瀑　滔滔江水　郁郁苍苍　恍恍惚惚第二单元均匀　重叠　空隙　叶柄　触角　痕迹　逐渐　休想　住宅　隐蔽　隐藏 选择　住址　洞穴　柔弱　搜索　倾斜　平坦　扒土　宽敞　蛟龙　慎重　宁静　静谧　豪放　无聊　偶然　崭新　漂移　轻易　资料　证据　鼓舞　考证　起源　召开　假说　震动　坐卧不宁　消磨时光　不可思议　精神大振　枉费心机　浩如烟海 引人注意　毫不可惜　随遇而安第三单元词语洋溢　允许　围墙　隆冬　孤独　训斥　覆盖　凝视　冷酷　愉快　拆除　剩下　伐木　　脸颊　彼此　铁锹　树杈　诧异　麦子　义务　木匠　木偶　表情　愣住　拽住　温柔　撒谎　魔杖　告示牌　火辣辣　煤油灯　鲜花盛开　绿树成阴　鲜果飘香　狂风大作　雪花飞舞笑嘻嘻　兴冲冲　毛茸茸　枯枝败叶　勤勤恳恳　蹦蹦跳跳　可怜巴巴 草翠花开第四单元词语高傲　郑重　京剧　滋味　倘若　侍候　脾气　责备　邻近　性格　任凭　贪玩　尽职　稿纸　梅花　跌倒　开辟　狂吠　攀谈　泥泞　腔调　掂量　涟漪　属于　主宰　淘气　反抗　欺侮　成绩　凄惨　慈爱　辛苦　局促不安　毫不相让　一日三餐　从容不迫　扬长而去　空空如也　供养不周　不胜其烦　架子十足　屏息凝视　变化多端　枝折花落 吭大叫　慢条斯理　自由自在 生气勃勃　如怨如诉　趁其不备第五单元盘旋　城砖　城墙　屯兵　堡垒　打仗　呼应　肩膀　智慧　凝结　长廊　柱子　建筑　宫殿　葱郁　掩映　朱红　堤岸　雕刻　狮子　陡峭　耸立　画舫　远眺　鸟瞰　统率　端详　匀称　配合　雕塑　气概　嘉峪关　颐和园　佛香阁　气魄雄伟　金碧辉煌　神清气爽 隐隐约约　姿态不一 崇山峻岭　举世无双　享誉世界　身材魁梧　神态自若　久经沙场　南征北战　所向披靡　跃跃欲试　若有所思　殊死拼搏第六单元词语间隔　懒惰　俗语　平衡　联结　跨越　海峡　桂树　苍白　红润　移植　幸运　台湾　袭击　期待　空旷　暂停　谴责　凋零　厉害　怜悯　叮咛　嘱咐　怀抱　悲哀　湿润　喜悦　山洪暴发　清波漾漾　理所当然　谈何容易　平安无事 突如其来　骨肉同胞　血脉亲情　协调有序　人影绰绰 号啕大哭　恍然大悟第七单元词语伯父　模范　巡警　吵嚷　惩处　抱负　胸怀　喝彩　推荐　眼帘　删掉　规范　燥热　融洽　黄昏　客厅　驱使　崛起　余晖　蕴含　洗漱　惬意　反驳　逻辑　冒昧　疏远　采访　寂寞　分析　飘飘然　帝国主义　灯红酒绿　热闹非凡　风和日丽　耀武扬威　得意扬扬　振兴中华 铿锵有力　筋疲力尽　电话号码　形单影只　和睦相处　患难与共　受益匪浅 年少气盛　年逾古稀第八单元词语改观　程度　依赖　寄托　幻想　洞察　联系　恐龙　凶猛　鸽子　描绘　轻盈　敏捷　数据　轻松　悦耳　仓库　储存　示范　烹调　烹炒　预约　综合　判断　提供　迟钝 　例如　筛选　辐射　淘汰　盐碱　糖尿病 因特网　原子核　哲学家　远洋船舶　用武之地　美味佳肴　呼风唤雨　出乎意料　农耕社会　腾云驾雾　程控电话　归根到底　欣喜若狂　形态各异　

校验 jiao4 yan4 动词 核对，比较验证。警惕 jing3 ti4 动词 对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉。诱饵 you4 er3 名词 原指抓捕动物时用来引诱动物的食物。引申为引诱别人干坏事的东西。触屏 chu4 ping2 动词/形容词 现在的电子产品大多都是触屏的。栋梁 dong4 liang2 名词 比喻肩负国家重任的人。香茗 xiang1 ming2 名词/偏正短语 有香气的茶叶。和睦 he2 mu4 形容词 和谐相处，不吵架，当然更不打架。驸马 fu4 ma3 名词 汉朝的“驸马都尉”官职经常由皇帝的女婿来做，所以后来就用“驸马”指代皇帝的女婿。谨小慎微 jin3 xiao3 shen4 wei1 动词/形容词 对于琐碎的事情过于小心。含有贬义。峨嵋 e2 mei2 名词 峨眉山是中国四大佛教名山之一，在四川省境内，现在是著名的旅游区。凑份子 cou4 fen4 zi 动词/动宾短语 遇到亲友结婚，一般要给要结婚的亲友一些钱，叫做份子钱。螯虾 ao2 xia1 名词 就是一种虾。阿谀 e1 yu2 动词 迎合别人说好话（含贬义）。籼米 xian1 mi3 名词 籼稻碾出来的米，黏性比较小。棘手 ji2 shou3 形容词 形容事情很难办。投笔从戎 tou2 bi3 cong2 rong2 动词 指文人从军。渲染 xuan4 ran3 动词 国画的一种技法，用水墨或者淡的色彩涂抹画面用来加强艺术效果。引申为夸大地形容。草长莺飞 cao3 zhang3 ying1 fei1 并列短语/主谓短语 形容生机勃勃、万物复苏的景象。踌躇满志 chou2 chu2 man3 zhi4 形容词 踌躇：从容自得的样子。对于自己的现状或者已经取得的成就很满意。巾帼须眉 jin1 guo2 xu1 mei2 名词/并列短语 巾帼，指的是女人。须眉，指的是男人。这个词用现在的话来说，指的就是女汉子。漕渠 cao2 qu2 名词 人挖的用于漕运的河道。自矜 zi4 jin1 动词 自负、自夸。矜：自大。嗫嚅 nie4 ru2 形容词 形容想说话却吞吞吐吐地说不出来。违忤 wei2 wu3 动词/并列短语 违背，不顺从。忤：不顺从。慧黠 hui4 xia2 形容词/并列短语 聪明而狡猾。向晚 xiang4 wan3 名词 临近晚上的时候。颐养天年 yi4 yang3 tian1 nian2 动词 指的是养老。颐：保养。奖掖 jiang3 ye4 动词/并列短语 奖励提拔。原宥 yuan2 you4 动词 原谅。宥：原谅。沆瀣一气 hang4 xie4 yi1 qi4 动词 一群坏人结合在一起做坏事。沆瀣：原指夜间的水汽。但是在关于它的典故里，沆、瀣却是人名。岌岌可危 ji4 ji4 ke3 wei1 形容词 岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。笺注 jian1 zhu4 名词 古书的注释。笺：注解。俊彦 jun4 yan4 形容词/并列短语 彦：有才德的人。这个词指的是才貌双全的人。鸿泥雪爪 hong2 ni2 xue3 zhao3 偏正短语/并列短语 原作“雪泥鸿爪”。雪泥：融过雪的泥土。鸿爪：鸿雁的印记。形容往事遗留下来的痕迹。波谲云诡 bo1 jue2 yun2 gui3 形容词/偏正短语 谲、诡：欺诈。词义是好像云彩和水波那样不可捉摸。形容事物变幻莫测。参考上届的“云谲波诡”。兔起鹘落 tu4 qi3 hu2 luo4 主谓短语/并列短语 鹘：一种猛禽、专门吃小鸟和小兽。鹘看到兔子跳起来就飞扑下去，比喻动作敏捷。神祇 shen2 qi2 名词/并列短语 神：天神。祇：地神。泛指神灵。分爨 fen1 cuan4 动词 爨：烧火做饭。分爨，分开烧火做饭，比喻分家。袚除 fu2 chu2 动词 古代的一种除灾求福的仪式。跛鳖千里 bo3 bie1 qian1 li3 主谓短语 跛脚的鳖只要不停地爬，也能爬千里（这得多慢啊）。比喻做事只要坚持不懈，就算条件很差也能成功。旌纛 jing1 dao4 名词/并列短语 旌、纛指的都是旗帜，不过纛要大一些。遄行 chuan2 xing2 动词/偏正短语 遄：快速地。意为速行。参考上届的“遄飞”。褊狭 bian3 xia4 形容词/并列短语 狭小。褊：狭小。扺掌而谈 zhi3 zhang3 er2 tan2 动词/偏正短语 扺掌：击掌（表示高兴）。形容谈话投机，畅所欲言。掊击 pou3 ji1 动词 掊：击打。入泮 ru4 pan4 动词/动宾短语 古代学生的入学典礼。古代学校叫做“泮宫”。泥洹 ni2 huan3 动词 本来指超脱生死的境界，后用来指代死。町畦 ting3 qi2 名词 町：田界、田间的小路。畦：天敌立被分割成的一个个小区域。比喻规矩、约束。在日本有一种行政区划也叫町，比如在神奈川县西南部的箱根町是日本著名的旅游区。嘲啁 chao2 zhou1 动词 戏谑。鼻垩挥斤 bi2 e4 hui1 jin1 动词 比喻改正错误。雉堞 zhi4 die2 名词/偏正短语 古代城墙上掩护守人用的矮墙。蟠螭 pan2 chi1 名词 龙的一种，古代石碑上都会雕刻蟠螭作为装饰。菽水承欢 shu1 shui3 cheng2 huan1 动词 菽：豆类。用豆子和水侍奉父母，让他们开心。身虽贫寒、而尽心孝养父母。掾吏 yuan4 li4 名词/偏正短语 掾：辅佐。官府中辅助官吏通称为掾吏。疾首蹙额 ji2 shou3 cu4 e2 形容词/动宾短语 疾首：头痛。蹙额：皱眉。形容厌恶痛恨的样子。篇什 pian1 shi2 名词 《诗经》的《雅》与《颂》以十篇为一什。后用来指诗篇。禳灾 rang2 zai1 动词/动宾短语 行使法术解除

刘安琪：她只有10几岁，却超级的聪慧，她像大人一样的思考！她还是学校800米的冠军，刚毅与吃苦耐劳是她的性格，故她又称为”女汉子“！！！她早已经是小名人了，网上说：”宁夏队的头号种子刘安琪在180名选手中排名第五，在本场比赛的20名选手中排名第一，是决定宁夏队能否从本场突围的关键人物。赛前，刘安琪豪言“最不怕以少打多”。在银川市的选拔赛中，她曾以一打八，历经二十多轮的鏖战最终取得胜利。面对全国总决赛，刘安琪直言：“即使有再多再强大的对手，我也会一个一个将他们打败。”

（1）样本容量是：16÷0.08=200；样本中成绩的中位数落在第四组；m=200×0.40=80，n=24200=0.12；（2）补全频数分布直方图，如下：（3）1000（0.4+0.12）=520（人）．答：该校八年级学生中汉字听写能力优秀的约有520人．

状元 榜眼

（1）∵红球有2x个，白球有3x个，∴P（红球）=2x2x+3x＝25，P（白球）=3x2x+3x＝35，∴P（红球）＜P（白球），∴这个办法不公平；（2）取出3个白球后，红球有2x个，白球有（3x-3）个，∴P（红球）=2x5x?3，P（白球）=3x?35x?3，x为正整数，∴P（红球）-P（白球）=3?x5x?3，①当x＜3时，则P（红球）＞P（白球），∴对小妹有利；②当x=3时，则P（红球）=P（白球），∴对小妹、小明是公平的；③当x＞3时，则P（红球）＜P（白球），∴对小明有利．

　　为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我整理的关于大学生读书日活动策划方案，希望能够帮助到大家。 　　大学生读书日活动策划方案 篇1 　　活动主题： 　　打造书香校园，共建精神家园 　　活动时间： 　　20xx年4月――2014年7月 　　策划主办单位： 　　内蒙古工业大学图书馆 　　协办单位： 　　共青团内蒙古工业大学委员会 　　系列活动简介： 　　活动一：内蒙古工业大学第六届校园读书节开幕式暨“沐工大书香，做文明读者”签名活动 　　4月23日上午9：45在新城校区馆门前举行，邀请分管校领导、研究生学院（研究生工作部）、学生工作处、校团委及各学院团总支领导参加，校领导宣布读书节活动开幕并致辞，图书馆馆长介绍本次读书月活动具体安排。 　　活动二：“辉煌历程——庆祝新中华人民共和国成立六十五周年”优秀图书展读 　　4月下旬——6月底，在两校区图书馆举办“辉煌历程——庆祝建国65周年”优秀图书展读，通过在两馆舍设置相关图书专门书架，在本部馆乙三楼大厅、逸夫馆一楼大厅设置宣传展板等形式，集中向读者展示新中国成立65年来的优秀图书，进而把新中国65年光辉历程展示给读者。 　　活动三：20xx年度“阅读之星”评选及读者座谈会 　　通过系统对20xx年度读者进馆次数、借阅量等指标统计排名，在两校区各评选出五位“内蒙古工业大学读者之星”进行表彰，从而鼓励更多的读者充分使用图书馆的各种资源。拟定于5月上旬分别在两馆舍召开在表彰会及读者座谈会。 　　活动四：“绿色通道，诚信还书”活动 　　为了提高图书利用率，鼓励读者及时还书，在4月23、24日，举办“绿色通道，诚信还书”活动，在此期间读者归还超期图书将免除罚款。 　　活动五：“励志、修学”名师讲座 　　在5月中旬，邀请校内知名教授，以“励志、修学”为主题，分别为两校区学生各做一次讲座，进一步激励广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，勤奋读书，陶冶性情，增长知识，营造浓厚的学术氛围，弘扬良好的读书风气。 　　活动六：“当代大学生如何提高自身信息素养”讲座 　　在5月下旬，从大学生信息素养的现状、深化信息素养教育的对策以及图书馆如何在大学生信息素养教育中发挥作用等方面，举办以“当代大学生如何提高自身信息素养”为题的专题讲座，进一步提升学生专业信息收集、利用与评价的能力，使他们能够承担研究课题，为理论研究、应用研究提供信息依据。 　　活动七：内蒙古工业大学第一届汉字听写大赛 　　为弘扬中国传统文化，传承中国汉字，号召广大工大学子书写经典，传递文明，在三月下旬和四月中旬举办我校第一届汉字听写大会，希望能成为我们国人的汉语桥！ 　　活动主宣传语：一听一写承汉一撇一捺书人 　　本项活动由图书馆主办，国际商学院团总支学生会协办。 　　活动八：“我心中的图书馆”有奖征文活动 　　在3月下旬——5月底，以利用图书馆的收获、心得体会；在图书馆的经历和故事；对图书馆管理、图书馆活动以及图书馆事业发展的意见和建议等题材为内容，向广大读者和图书馆馆员征集讲述读者和图书馆之间的不解情缘和动人故事的文章，并评选5—10篇优秀稿件进行表彰。 　　活动九：图书馆服务宣传推荐 　　在活动期间，在两馆舍以展板、宣传画报等方式，介绍图书馆近几年开展的新服务、新技术，如自助借还设备、自助文印系统、自助读报系统、随书光盘系统等。 　　活动十：数据库使用培训系列讲座 　　从4月初——6月底，图书馆在两校区举办“学会检索，轻松写论文”电子资源数据库专题培训系列讲座，以方便读者有效地利用图书馆电子资源进行学术与科研创作，加深对常用数据库平台的了解。 　　活动十一：大学生毕业设计艺术作品展 　　在6月下旬——7月上旬，在金川校区逸夫馆一楼大厅、新城校区馆三楼大厅分别举办轻纺学院本科生服装艺术设计及建筑学院本科生毕业设计展。 　　此项活动由图书馆主办，建筑学院、轻纺学院协办。 　　活动十二：读书节总结表彰大会 　　在6月底，召开本届读书节总结表彰大会，全面总结本次活动取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的图书馆”有奖征文活动中的优秀作品。 　　大学生读书日活动策划方案 篇2 　　一、活动目的 　　努力酿造我院读书氛围，提高我院学生学习积极性，通过多样化读书学习活动开展，积极建设全民读书、终身学习的学习型学院。 　　二、活动主题 　　阅读红色经典，坚定理想信念。 　　品味法学人生，提升专业素养。 　　三、活动时间 　　xx年11月中旬—12月底 　　四、活动对象 　　法学院全体师生 　　五、活动项目 　　（一）名师讲座 　　邀请名师大家以讲座的形式对其有关作品的内容进行讲演。 　　第一场：（嘉宾）北京大学法学院院长朱苏力教授 　　第二场：（嘉宾）对外经济与贸易大学法学院院长沈四宝教授 　　（二）主题班会 　　由各班辅导员组织，以班为单位，举行关于“读经典，品味法学”的主题班会，展开班级讨论，做好读书动员，营造班级读书、学习良好氛围。 　　（三）读书交流会 　　1、党支部组织各党员进行有关红色书籍的阅读交流。 　　2、分团委学生会干部就有关专业书籍进行定期交流讨论。 　　3、班级小组讨论 　　各班以小组为单位，每组推荐书籍阅读，交流思想体会，积极推进全民参与。 　　各交流会认真准备，积极开展，并做好会议记录。 　　（四）读书沙龙 　　活动目的：以书为友，读于厚积；以文会友，乐于薄发 　　活动形式：由杨峥嵘院长主持，多名博士参加，集中交流 　　（五）征文比赛 　　主题：分享读书心得，促进思想交流 　　参加对象：法学院全体师生 　　参加形式：辅导员老师以论文形式参与活动评比，学生以读书心得形式参与评比 　　征文总结：评出优秀读书心得，给与奖励，并将优秀作品装订成册，予以传阅展览 　　奖项设置： 　　（校级）辅导员老师奖项设置： 　　一等奖1名奖金200元 　　二等奖2名奖金150元 　　三等奖3名奖金100元 　　学生奖项设置： 　　优秀奖100名奖金或奖品（50元） 　　（院级）学生奖项设置： 　　一等奖3名二等奖6名三等奖9名 　　（六）网络交流 　　在湖南商学院法学院网站开通一个“三湘读书月”的版块，将活动的有关事项与作品上传到这个版块中进行交流评论，提倡言论自由，提高全体师生参与的积极性。 　　六、活动总结 　　活动开展完毕后，收集会议资料，进行讨论总结，制作总结材料。 　　大学生读书日活动策划方案 篇3 　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。 　　一、活动目的： 　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。 　　二、活动领导小组： 　　组长：徐瑞风 　　副组长：孟晶 　　组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳 　　三、活动要求 　　（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。 　　召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。 　　（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。 　　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。 　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。 　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。 　　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。 　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。 　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。 　　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。 　　大学生读书日活动策划方案 篇4 　　为全面落实xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 　　一、指导思想 　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 　　二、活动目标 　　1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 　　2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 　　3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 　　三、活动主题 　　全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。 　　四、活动措施 　　1、加强组织。 　　建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 　　（1）创建书香校园领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　（2）创建书香校园实施小组 　　组长： 　　副组长： 　　组员：各班班主任及全体语文教师 　　2、营造氛围。 　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 　　3、落实活动。 　　（1）建设班级图书角。 　　（2）保证阅读时间。 　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 　　（3）明确阅读要求。 　　（4）开展阅读活动。 　　4、落实评价。 　　（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 　　（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 　　（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。 　　5、档案整理。 　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。 　　五、时间安排 　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。 　　第一阶段：2022年4月—6月，为发动准备阶段。 　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。 　　第二阶段：2022年10月—2016年6月，为重点实施阶段。 　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。 　　第三阶段：2022年7月，为总结评估阶段。 　　主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。 　　六、活动要求 　　1、加强领导。 　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。 　　2、规范管理。 　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。 　　3、确保落实。 　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 　　附：活动口号 　　1、与好书交朋友。 　　2、书是人类进步的阶梯。 　　3、理想的书籍是智慧的钥匙。 　　4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。 　　5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！ 　　6、让读书成为最美丽的校园风景线！ 　　7、读书——为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。 　　8、品读书滋味，悟读书乐趣。 　　9、学读书故事，习读书方法。 　　10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。 　　大学生读书日活动策划方案 篇5 　　为创建特色学校，加强校园文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校园读书节”活动方案： 　　一、意义和目的 　　以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次“校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 　　通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 　　二、工作目标 　　（一）提高教师专业素养，打造名师队伍。 　　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。 　　（二）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。 　　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。 　　（三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 　　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的`办学特色。 　　三、工作原则 　　1、持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 　　2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。 　　3、基础性与发展性的统一的"原则：强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 　　4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动。 　　四、工作内容和措施 　　1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围。 　　2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。 　　3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 　　4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 　　5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。 　　6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。 　　五、活动时间 　　4月，进行调研，做各种准备工作。 　　5月——7月开展各类读书节的主题活动。 　　六、宣传工作 　　1、校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 　　2、班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等） 　　3、网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。 　　七、活动要求 　　1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。 　　2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。 　　3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。 　　八、保障措施 　　1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项具体工作。 　　2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，统一全校领导教师及学生的思想认识，提高学习的积极性和主动性。 　　3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果交流制度。加强管理，使创建活动成为全校领导教师的自觉行动。 　　4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。 　　大学生读书日活动策划方案 篇6 　　一、活动目的： 　　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。 　　二、主办： 　　团支部、图书馆、少先队、工会。 　　三、活动内容： 　　(一)教师活动 　　1.“读书，让人生更美好”读书xx比赛 　　(1)参加对象：xx周岁以下青年教师。 　　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月x日止。 　　评选阶段：x月上旬组织专家进行审查初评。 　　公示阶段：x月中旬。 　　(3)参赛方式和要求 　　①参赛者在xx新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表xx。②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格。 　　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任。 　　④xx内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)。 　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟。 　　⑥xx写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在xx字以内。发布时请在标题前注明【xx大赛】。 　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写xx标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 　　2.“读书，让人生更美好”读书征文活动 　　(1)参加对象：xx周岁以下青年教师必写。 　　(2)作品上交时间：即日起至4月x日止。 　　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。 　　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。 　　(二)学生活动 　　1.“走进书里”读书征文活动： 　　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 　　(3)参加年级：不限。 　　(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文。 　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。 　　2.4月x日班队课 　　(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。 　　(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。 　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。 　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

（1）设每个书包和每本词典的价格各是x元，y元，根据题意得出：x+y＝483x+2y＝124，解得：x＝28y＝20．答：每个书包的价格是28元，每本词典的价格是20元；（2）设购买z个书包，则购买词典（40-z）本，根据题意得出：28z+20（40-z）≤900，解得：z≤12.5．故最多可以购买12个书包．

　　 1.教师个人语言文字工作计划2021 　　为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化，标准化及其健康发展，结合我市工作实际，制定语言文字工作计划如下： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实发展观，深入贯彻《国家语言文字法》大力推进普及普通话和校园用字规范化，全面提高学生素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，争当语言文字规范化的表率。 　　二、主要工作 　　1、加强学习，多方宣传 　　学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据一年一度的“推普周”要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高工作效率。同时还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求。 　　2、抓好普通话推广，切实落实语言文字工作 　　将语言文字普及工作与教学有机结合，与教学竞赛有机结合，面向全体师生，推广普通话。语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年度将特别注重对广大教师普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲普通话，用规范字。并要求各班推普委员将教师讲标准话，写规范汉字的情况进行记载。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常沟通。 　　3、配合宣传工作学校开展一系列活动如下： 　　活动一：汉字听写大赛，进行了初赛、复赛、决赛最终选出汉字听写大赛冠军，彰显传统文化的博大精深。 　　活动二：经典诵读大赛，要求全校各班出一人以饱满的情绪激情演讲，带动师生重视语言的魅力。 　　4、加强档案建设 　　建立语言文字专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。 　　三、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用 　　在组织好本校内部活动的同时，面向社会、面向社会、面向群众开展宣传活动，规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。 　　 2.教师个人语言文字工作计划2021 　　一、主要工作安排 　　1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。 　　2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。 　　3、进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。 　　4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。 　　5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局举办的读书征文活动。 　　二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施 　　为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的"顺利实施。 　　三、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性 　　根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 　　1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平;充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。 　　2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。 　　3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力;充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺;组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“走进大语文——使用规范语言文字系列活动”：组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评;中高年级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使学生受到感染;倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目(文章)，鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“迎奥运、促和谐”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告;各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错;将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合,针对节日、纪念日和主题教育活动，将定期举行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局里举办的读书征文活动。 　　 3.教师个人语言文字工作计划2021 　　1、要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下,无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话,必须使用普通话,并把是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。 　　2、每位教师在备课写教案时,必须使用规范的语言文字,不得写简化字,学校每学期开学初、中、末检查教案时,其中的一条看是否使用规范的语言文字,对此方面做的好的老师的教案给大家观摩,并给老师以奖励。 　　3、切实提高教师的普通话水平,本年度将继续对教师进行普通话培训和使用规范语言文字的培训。 　　4、定期对教师进行语言文字测试,以检测教师使用规范语言文字的情况。 　　5、在教师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式的普通普通话实践活动,以提高每位教师的普通话水平。 　　6、教师自己要坚持自学,如自学《国家通用语言文字法》,自己跟电视播音员学,听广播学,自练规范字等,并要留好学习笔记。 　　7、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训,以切实提高教师的语言文字水平。 　　8、组织小学生进行朗诵比赛、讲故事比赛等活动。 　　9、搞好普通话宣传周宣传活动。

　　解：设甲中两位男生为A,B,两位女生为C,D. 乙中两位男生为E,F,两位女生为G,H.u200d

问题一：鱼台（一个字）念什么 鲐 tái 鲐鱼,也称鲭、油筒鱼、青花鱼 [chub mackerel]。见于大多数暖海区的小型鲭科鱼(Pneum丹topphorus grex)。体呈纺锤形，背腹面皆钝圆，尾柄短而细。头大，吻稍长。眼大，眼间宽。口大，倾斜。齿细小，上下颌齿成单行。体被细小圆鳞位于腹部的较大。体背部青蓝色，体测上方有深蓝色不规则斑纹。头顶黑色，两侧黄褐色，腹部淡黄色，背鳍、胸鳍和尾鳍灰褐色。背青腹白,体侧上部有深蓝色波状条纹。生活在海中,黄海、渤海盛产。如:鲐文(鲐鱼样的斑纹) 代称老年人 [old man]。如:鲐颜(老迈的容颜);鲐稚(老幼);鲐叟(老人);鲐背(背上生鲐鱼般的斑纹) 问题二：鱼台 地名念什么 1yutai 2、鲐 tái 问题三：鱼台的台怎么读 台 tái 高平的建筑物 台 tái 高平的建筑物 问题四：描写家乡鱼台的作文400字 我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。 春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！ 秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！ 冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。 我的家乡真美丽，我爱我的家乡！ 我的家乡 我爱我那充满欢声笑语的家乡。 春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。 夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。 秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。 冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。 问题五：鱼台摩托车牌什么字母开头 7 问题六：请教山东省济宁市鱼台县的历史沿革 历史沿革】 西周时期，境内为极国封地。 春秋时期，改置棠邑，属鲁国。公元前718年（隐公五年） 春 鲁隐公到棠邑治所武棠亭观鱼。 战国初期，境内置方与邑，属宋国。 秦统一中国，实行郡县制，境内置方与、湖凌二县，属薛郡。 西汉，境内置方与、湖凌、囊三县，属山阳郡。 621年（唐武德四年），属金州。翌年，改金州为戴州，遂属戴州。643年（贞观十七年），戴州废，改属河南道兖州鲁郡。762年（宝应元年），因境内有鲁隐公观鱼台，始改方与为鱼台。 五代十国，后梁时属兖州鲁郡，后唐、后晋、后汉、后周皆属单州。 北宋，属京东西路单州。 1235年（蒙古太宗七年），改隶经州。1265年（世祖至元二年），鱼台县并入金乡县，1266年复置。 1368年（明洪武元年）属徐州。1374年，改属济宁府。1385年，降济宁为州，升兖州为府，遂属兖州府。 1724年（清雍正二年），属山东布政使司济宁直隶州。1730年，改属兖州府。1776年（乾隆四十一年），复属济宁直隶州。 1946年6月，复建鱼台县国民 *** 。是年9月，国民 *** 军占据鱼台，鱼台县复属山东省第一行政督察区。1948年8月，鱼台全境解放，鱼台县国民 *** 结束。 1952年，平原省撤销，鱼台县改属山东湖西专区。1953年7月，撤销湖西专区，鱼台县改属济宁专区。1956年3月鱼台县并入金乡县。 1964年11月，恢复鱼台县建制命属济宁专区。1978年7月，济宁专区改为济宁地区，鱼台县属济宁地区。1983年10月，济宁地区撤销，原县级济宁市升为省辖地级市，鱼台县属之。至1990年建置未变。 1995年5月18日，撤销王鲁乡，设立王鲁镇。 1996年8月18日，撤销张黄乡，设立张 *** （鲁政函民字[1996]43号）。 1998年7月28日，撤销王庙乡，设立王庙镇（鲁政函民字[1998]19号）。 2000年，鱼台县辖6个镇、8个乡。总人口426172人，各乡镇人口： 谷亭镇 75279 清河镇 22491 鱼城镇 39081 王鲁镇 38517 张 *** 29743 王庙镇 31113 老砦乡 26987 唐马乡 31410 武台乡 24860 石集乡 17318 罗屯乡 28031 李阁乡 204.75 陈楼乡 16579 周堂乡 24288 （根据第五次人口普查数据；单位：人）。 2000年12月1日，撤销武台乡，将其行政区域并入王鲁镇；撤销石集乡，将其行政区域并入清河镇；撤销周堂乡，将其行政区域并入王庙镇；撤销李阁乡、陈楼乡，合并设立李阁镇，镇人民 *** 驻原李阁乡人民 *** 驻地（鲁政函民字[2000]68号）。 截至2006年12月31日，鱼台县辖7个镇、3个乡。 [编辑本段]【邮政编码】 地名 邮政编码 鱼台县 王鲁镇 272352 鱼台县 唐马乡 272353 鱼台县 周堂乡 272343 鱼台县 清河镇 272348 鱼台县 鱼城镇 272344 鱼台县 张 *** 272350 鱼台县 石集乡 272349 鱼台县 武台乡 272351 鱼台县 县城(谷亭镇) 272300 鱼台县 陈楼乡 272345 鱼台县 李各镇 272346 鱼台县 罗屯乡 272347 鱼台县 老寨乡 272341 鱼台县 王庙镇 272342 [编辑本段]【方言文化】 鱼台方言属汉语北方方言区的中原官话.就山东方言的范围来说,属山东方言西区的西鲁方言片。 语音方面,中古清音母入声字和次浊声母入声字今读阴平;北京话开口呼零声母字爱袄欧等读 声母。除老砦外全县不分ts,ts资=支;u......>> 问题七：鱼台县第三届汉字听写大赛 同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实假期作业没那么严重，抄抄题目就是答案了，老师不会细看了，到底来还是你的谎敌功夫啦。 问题八：写一篇关于我的家乡鱼台鱼米之乡的作文200字 人人都说家乡好,而我也不例外. 我的家乡坐落于“稻花飘香,荷花争艳”的微山湖畔.人们俗称它为“鱼米之乡”.这就是我美丽可爱的鱼台! 记忆里模糊的小时侯,鱼台还是一个贫穷落后的小山村,到处一片荒芜.道路坑坑洼洼,房屋高高矮矮,购物没有统一的去处,交通没有统一的制度,西支河到处弥漫着呛鼻的气味 ,北大桥一片荒凉. 而如今,这座我生活了十一年的城市,在党的领导和社会的不断发展下起了翻天覆地的变化 新开辟了集休闲,购物,娱乐于一体的湖凌三路,也建造和规化了许多小高层市的小区.我们购物有了超市,不论买菜还是买礼物,买零食或是生活用品都有了统一的去处.在各个十字路口设制了红绿灯和交通岗,在上下班的人流高峰期还会有警察叔叔站岗指挥交通.西支河新建了“湖上公园”.夏天会有许多小船供游人游玩,北大桥下安装了许多健身器材.每当傍晚,人们吃过晚饭,大家都会聚集到这里健身畅谈. “鱼台变好了,变成了真正的‘鱼米之乡"”!这是鱼台人共同发出的心声. 问题九：山东鱼台车牌以什么字头开头 5分 鲁H

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的四年级感谢作文4篇，欢迎阅读与收藏。 四年级感谢作文 篇1 　　我要感谢奶奶，就像鸟儿要感谢天空，花儿要感谢绿叶。 　　奶奶是家里最辛苦的人。我从千万件事里找出最平常的两件事，来给大家说一说吧。 　　一天晚上，我奶奶去散步了，我在楼下玩，我跑时没有注意摔倒在地上，摔得很疼，我当时就起不来了，好朋友也拉不动我。我只好坐在地上等奶奶回来。奶奶散步回来了，她看到了我，连忙扶我起来问：“摔伤了哪里？”当时我都快哭出来了，我的心里感谢奶奶。奶奶把我扶起来，扶着我一步一步走到了家里，仔细检查我的伤，问我还疼不疼，看到没有大事，就让我去睡觉了。 　　奶奶经常辛苦地给我们做饭。一次，奶奶做饭时，锅里的油溅到了手背上，我听到奶奶“呀！”的一声。然后我赶紧跑到跟前问：“怎么回事？”奶奶说：“是油烧到了手上，没事，不用管我。”说完继续做饭。我看见了很心疼，我想，油烧到了手上她一定很疼。可是，奶奶为了让我们全家吃到可口的饭菜，她说没事仍然继续做饭。奶奶是多么值得我们感谢啊！我会永远记得这件事。 　　我的奶奶对我们的爱像浩瀚的宇宙一样，无边无际。奶奶对我们的爱是无穷的，说也说不完。她教我们都要懂得爱，要舍得付出，哪一个人要是没有爱就不会受到人的尊敬。 　　我要感谢我的奶奶，她教我明白了很多道理。 四年级感谢作文 篇2 　　春姑娘啊，您悄然无声地来到美丽、繁华的世间！春天是个画家，将大地涂上五彩缤纷的颜色；春天是个漂亮的姑娘，美丽的鲜花便是她的裙装。春风轻轻地吹来，顿时感到神清气爽。听着风儿的歌声，闻着花儿的芳香，我们开心极了！ 　　夏天乘坐着最后一辆列车，快速地来到了世间。这不，万事万物纷纷迎接“夏骑士”的到来。看天空是那么的蓝，云朵是形态各异，花儿怒放。夜晚到了，星星给我们照亮前方的道路。 　　秋天的叶子像一只只蝴蝶，纷纷展示出它那优美的姿态，可美了！仿佛走进了奇幻世界里！叶子飘落在地上，给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯。走上去还发出“吱吱”的声音，像小鸟快乐的歌唱。风一吹，草地上的菊花翩翩起舞，便发出诱人的香气，使人神清气爽。我把一朵鲜花插在妈妈的头上，妈妈瞬间变得更漂亮了。 　　冬天仿佛把我带到了一个奇妙的世界，那银装素裹，整个世界冰天雪地，冰条像一根根铁棒。风呼呼地吹着，我和妈妈在这冰天雪地里尽情的玩耍，可开心了。 　　妈妈，在春天，你教会我感受大自然；妈妈，在夏天，你带领我进入知识的海洋；妈妈，在秋天，你教我感悟不同事物的美；妈妈，在冬天，你教会我如何找到快乐的源泉！ 四年级感谢作文 篇3 　　20xx年夏天，注定让我终生难忘。这是一段在我记忆中闪耀着金色光芒的时光，不仅因为我参加了20xx年中国汉字听写大会的紧张备战，更因为我有幸遇到了敬爱的赵老师。 　　20xx年5月13日，中国汉字听写大会的官方微信，发布了20xx年第四届中国汉字听写大会全国总决赛的入围部分选手名单，我正式成为代表河北省出战全国总决赛的五名小学生之一。听到这个消息后，我既激动又有些不安。激动的原因是：我和同校的米谷阳、梁栋能够代表河北的小学生参加全国汉字听写比赛，真是无尚光荣；不安的原因是：作为一名四年级的小学生，我与参赛的大多数五年级选手相比，在年龄、知识、经验上都没有任何优势，而且我开始准备比赛的时间比别人晚，和其他人有很大的差距。所以从一开始，我便有了心理负担，真不知道自已能否胜任这个比赛。 　　幸运的`是，我的汉字听写大赛的指导老师——赵老师敏感地察觉到我心里的想法，她经常给我打气加油，她对我说的第一句话就是“我看好你，年龄不是问题，加油努力！”。5月中旬，赵老师开始每天辅导我们。她平时非常忙碌，她不仅在学校有繁重的工作任务，家中还有两个可爱的小宝宝需要她照顾，但她仍抽出时间，每天辅导我和梁栋、米谷阳三位同学。听写汉字，说起来简单，但中国的汉字浩如烟海，厚厚的字典真让人从无下手。赵老师从这些词语中精挑细选，选出常用易错词和部分高难度词，然后逐一给我们听写、复习。刚开始，我经常出错，甚至听写的三分之一字词都有错。因为错字需用红笔纠正，所以我的听写本上常常一片片红字，这让我感到非常不好意思，但赵老师仍对我说：“你的状态越来越好了，进步真得很快哟！”这些鼓励的话语，在这个炎热的夏季，让我感到无比的凉爽！ 　　一转眼，一个多月过去了，我惊喜地发现，我听写本上的红字越来越少，我也越来越喜欢听写汉字。因为赵老师让我认识到，重要的不是比赛结果，而是比赛过程中的收获。即使我最终不能晋级总决赛，但准备比赛的过程使我对文字有了更深的理解、对中国的灿烂文化有了进一步的认识，这才是最为重要的！ 　　这段备战的时间，在我看来真的是弥足珍贵，感谢赵老师！是您让我学到了很多知识，又给了我挑战自己的力量，激发我在前进的道路上攻坚克难、砥砺前行！ 四年级感谢作文 篇4 　　妈妈你还记得吗？有一次，我在考试的那一天没有带笔盒。你知道后，二话不说就急忙跑回家帮我拿，耽误了你的上班时间。所以，我今天要对您说声：“谢谢您！” 　　还记得是发生在一个星期一的早上，天黑乎乎的，快要塌下来似的，下起了倾盘大雨。我和妈妈吃完早餐就朝学校走去，但我们走到面包店时，我忽然想起笔盒漏在家里忘带了，心想：怎们办呢？今天是考试，没笔怎样考试答题呀？但是，告诉妈妈，又生怕挨批评。在我正为难的时候，妈妈对我说：“你好象不开心，这样会影响考试的。我能帮你吗？”“妈妈，我。。。我的笔盒漏在家了。”妈妈一听，马上说：“你先回学校，我帮你回家拿。”话音刚落，只见妈妈冒着大雨冲回家。见到妈妈回来的时候，她的头发湿漉漉的，鞋子都成水鞋了。我非常伤心地说：“亲爱的妈妈，谢谢您！” 　　这次考试由于有妈妈的帮忙和关心，所以考试成绩挺不错。妈妈，你对我无微不至的关怀，使我真真切切地感受到伟大的母爱。妈妈，我爱您！

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家收集的学校社团活动总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校社团活动总结 篇1 　　为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。以下为这段时间的学校社团活动总结。 　　 一、玩转篮球，让学生在阳光的沐浴下茁壮成长 　　篮球是我校传统社团项目之一，苗子的选拔，梯队的建构，训练的落实，我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制，很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。特别是xx和xx老师这两名体育教师，为创建学校篮球强队立下了汗马功劳。虽然xx老师已经被借调到xxx工作，但他和xx老师一起多年的篮球执教经验已在我校形成了鲜明的风格。 　　在历次xx市中小学篮球比赛中，我校篮球队，尤其是我校女篮队员的表现更是可圈可点。在每年的市中小学生篮球比赛中，多次挺进前三强，如在去年的联赛中，我校女子篮球队就取得了女子甲组第二名的好成绩。以篮球社团为龙头，我校其它体育活动也开展得红红火火，在全市体育工作条例检查和大课间活动检查中，我校的工作都被当作典型得到了上级领导的好评。 　　 二、科技制作，开启孩子智慧的又一扇门 　　以小制作、小发明为主题的实践创新活动又是我校的科技特色社团活动之一。组建这一特色社团，主要基于我校有一个较为有利的师资条件，即我校的美术教师xx老师，他不仅有这个方面的特长，而且具有广泛的兴趣，更为难能可贵的是他有一股肯钻研会创新的韧劲，因此，在他的指导下，我校学生的创作才能得到了极大地提升。在比赛中，航模、车模、海模，小制作、小创造、小发明，均在xx市一级获得了较好的名次。 　　 三、群舞蹁跹，捕捉百花园中舞蹈的精灵 　　xx舞蹈队是我校文艺社团的中坚力量。在每年艺术节上，学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市里的各种文艺汇演。 　　丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展。 学校社团活动总结 篇2 　　心理社团成立与20xx年下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生命影响生命，一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐”的社团宗旨，一直致力于让学生“助人自助，共同成长”的目标，让学生在快乐中学习、体验和领悟。我们心理社团共35人，其中5名心理社干事，30名心理社成员，本学期心理社团一共进行心理社团活动共8次，每次活动都由我带领。 　　我们心理社团进行了诸如”团结就是力量”系列活动，“童年的回忆圣诞节特别活动”等社团活动，活动中设置一些心理游戏和团队游戏，学生们由开始的被动、害羞、参与度不够，融洽度不够，他们开始时各自有各自的想法，相互不认同，不妥协，游戏时团队如同一盘散沙，不能够团结一心，随着一次次游戏的进展，学生们体验到紧张和快乐，体验到相互协助和团结合作，体验到人和人之间的相互信任和相互扶持，体验到规则中求胜利的拼搏精神。我看到他们的团队的相互配合和融洽的气氛，觉得学生们确实在游戏中有所成长。当然我们的团队游戏中每次都会有特别的人、特别的事情发生，每次处理事件中学生们我都会让学生们学会去看、去观察、去领悟，我们的每一种处理方式带来的不同的结果都会有不一样，人和人之间相处的方法是什么，怎么样才能让他人接受我们的意见和建议，这些我都会在活动中渗透。 　　总之，我觉得今年下学期的心理社团活动开展相对于以前更好一些，因为我们有固定的时间，学生们和我都能够安心参与活动。其中美中不足的是我们没有专用的地点，专用的音箱和投影仪等设备，很多我们都要跟其他的老师借用，感觉很不方便。 学校社团活动总结 篇3 　　12月3日下午，学校举行了半日开放活动，向兄弟学校的部分老师和部分家长展示了学校的课堂教学、大课间活动和社团活动。社团的精彩展示是本次开放活动的一个亮点，它体现了学校“让每个孩子健康快乐成长”的理念，是学校实施素质教育的有力的见证。 　　本学期一开始，学校在召开行政组会议时就提出“尽快制定社团活动计划”这一要求。这不仅是半日开放活动的需要，更是学生发展特长，提升素质的需要。经过讨论之后，学校在社团的方面进行了调整，一是去掉了唯美板画社、童韵涂鸦社和励志训练营，增加了龙腾电脑社；二是辅导老师和社团负责人发生了一些变化。社团确立之后，各位班主任利用课余时间组织学生进行报名，与以往不同的是，此次辅导老师对社团成员进行了质量上的把关，不合适的就建议学生去参加别的社团。这体现了一种认真负责的态度，既对社团负责，也对学生负责。经过前期的准备之后，9月下旬社团进入了试运行阶段。在试运行时，辅导老师能够及时发现社团存在的问题并上报学校，学校想方设法解决工具、设备、技术等方面的问题，为今后的正常活动奠定了基础。 　　10月份，社团进入正常运行阶段，每天社团活动时间都会看到孩子们带着相关物品兴高采烈地到指定地点参加活动。辅导老师不仅能准时到岗，而且准备很充分，真正让孩子们学有所获。现在回想起来，一幕幕感人画面仍清晰地浮现在眼前。常丹丹老师排练的第一个合唱是《松花江上》，孩子们都已经学得差不多了，但她发现没能达到理想状态，又重新选择歌曲，重新进行排练；丁红霞老师负责的是低年级舞蹈，因为孩子小，接受起来比较困难，她亲自为孩子做示范，一遍又一遍地讲解，使她声音沙哑；黄安琪老师在每次活动时都要求孩子将练好的作品送给他看，几十个孩子，她一一进行批阅，一笔一画地进行指导；王春莉老师原本负责朗诵社团，由于一些原因又调至腰鼓社团，她丝毫没有怨言，每次均能认真组织孩子进行训练并能提出明确细致的要求；章树华老师自入秋以后腰痛缠身，但每次活动仍坚持带领孩子进行训练……辅导老师的耐心细致，学生的刻苦认真为半日开放的精彩展示奠定了基础。 　　“一分耕耘，一分收获”，辛勤的付出换来的是孩子们各方面素养的提升。创意手工社的孩子们动手能力越来越强，一件件作品惟妙惟肖，当它们被呈现在观摩者的面前时，赢得称赞声一片；兰亭墨香社的孩子渐渐悟得书法的门道，写出来的字越来越有味道；怡情丝韵社的孩子掌握了更多的吹奏葫芦丝的技巧，演奏的效果有了质的飞跃；龙腾电脑社的孩子在文字处理、绘画、上网搜索资料等技能方面显示出了自己的优势……每一个参加社团的孩子都在自己的兴趣特长方面得到了良好的发展，每个社团成员都找到了自信与快乐。半日开放真正成为了他们展示自我的舞台。 　　“潮平两岸阔，风正一帆悬”，学校社团已经走上了良好的发展轨道，只要有大家的坚持与努力，社团将会取得更优秀的成绩。 学校社团活动总结 篇4 　　为让我校成为学生成长的`摇篮，以学校的学生社团活动为契机，活动成果不断深入发展。我校大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质。现将本学期社团活动 总结如下： 　　一、活动目的 　　1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 　　2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 　　3、促进学生整体素质的提高。 　　二、活动时间及地点 　　1、时间：活动时间每周一、二、三下午第七节课 　　2、地点：各班教室、各活动室及四楼多功能厅 　　三、活动形式及内容 　　社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 　　小学部： 　　1、开展舞蹈社团。 　　舞蹈社团活动由外聘教师大庆师范的王冰老师担任。活动内容包括民族舞、现代舞基本功与成品舞蹈，在王老师的传授中，孩子们得到了舞蹈专业技能的训练，增强了对音乐的理解与感悟，更锻炼了学生们的四肢的协调性。此项活动的开展添补了我校学生音体美特长学习零的突破。 　　2、开展刻纸社团。 　　剪纸艺术是我国传统民间艺术，我校周林老师将剪纸演变为刻纸，担任刻纸社团指导教师，周老师 为大家传授刻纸基本技法，为学生查找图样，指导学生进行刻制，截止目前已经有上百幅作品完成。 　　3、开展花式篮球技法社团。 　　利用我校学生数量偏少，学校开展的大课间活动为篮球操表演，崔守斌老师开展了花式篮球操表演的社团活动，学生们人手一个篮球，通过学习，不但锻炼了体魄、掌握了一些篮球表演的技能技法，更重要的是体会到了在困难中磨练学生意志，获得时地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 　　4、开展七彩手抄报、儿童画社团。 　　我校充分挖掘现有教师能力，开展手抄报、儿童画社团，由辛光霞老师担任指导教师。学生们在辛老师的指导下，学习了设计版面、绘画构思及创意的本领，小有成效。 　　5、手工粘贴社团。 　　学生们利用五谷杂粮及身边物品设计并粘贴出漂亮的画面，指导教师孙亚君。此社团充分挖掘学科课程教材中的审美情趣，有意识让学生结合生活中的一些物品进行运用，并用所学的方法二次创造，学以致用，激发学生的兴趣。 　　6、轮滑社团。 　　为更好的为冬季冰上运动做好前期铺垫，由赵雁军老师指导学生进行轮滑社团的活动，使孩子们在掌握轮滑技巧的同时，体会速度带给我们美的享受。 　　7、硬笔书法社团。 　　为了让学生们从小就能书写规范字，由我校聘请的骆莹老师担任硬笔书法社团指导教师。我校自行设计的菱形格习字帖比以往的方格纸更为科学的指导学生掌握汉字的结构，是我区一项特色硬笔书写的练习。 　　中学部： 　　1、综合实践社团（指导教师：赵波）主要内容：《书写经典传承文明》、创意剪纸。主要成果：剪纸作品、汉字听写大赛。 　　2、体育社团活动（指导教师：邱菊、王雨林）主要内容：田径（短跑及中长跑）主要成果：校运会。 　　3、书法社团（指导教师：姜天嘉）主要内容：硬笔书法 　　主要成果：学生作品展 　　4、音乐社团合唱团（指导教师：刘晓芳）主要内容：合唱训练。主要成果：校艺术节、希望之星文艺汇演 　　5、“动漫制作”社团（指导教师：钟春林）。主要内容：电脑动漫制作。主要成果：制作动漫电子版作品 　　6、心理健康社团（指导教师：郭海燕）主要内容：心理小游戏、重温经典。主要成果：通过活动学习表达、倾听、思考、理解。树立自信心。 　　7、美术社团：主要内容：水彩画、蜡笔画、白描。主要成果：学生水彩画展。 　　四、成果展示： 　　学期末，我们会收集学生成果，装裱成册或张贴在展示板上。体育项目的社团活动，我们会在艺体节等活动中，进行展示。 　　五、努力方向。 　　力求实践中找寻适合我校学生的活动内容。为培养留守生、贫困生、农民子女做出更多努力。 学校社团活动总结 篇5 　　经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。 　　在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 　　一、合唱队的组织 　　（一）挑选队员、划分声部 　　我们学校三千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。 　　选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。 　　另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。 　　二、童声合唱队的训练 　　在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。 　　1、呼吸训练 　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 　　2、发声训练 　　刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 　　在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。 　　三、合唱训练 　　1、熟悉歌曲，掌握旋律 　　这一次训练我们选了两首歌曲，一是《西风的话》二是歌曲《快乐的小队》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 　　2、歌曲的艺术处理 　　两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。 　　经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 　　我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 　　总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年六一汇演中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

空刷就是主播没在直播的时候，给他送礼物。这种通常表现为喜欢该主播，但是她没在直播的时候你给他礼物，表示有关注，在直播平台都会有一些礼物是让粉丝送给主播，表达赞赏、表扬、支持、吐槽等情绪的。汪勋是一个十年教学经验、辅导超10万学生汉字听写大赛指导专家（贵州省队总教练）阅读素养大赛指导专家。

这是一个竞争向上、充满活力的日子，学校举行了一场激动人心的校运会，那场面别提多热闹了。首先举行开幕式典礼。瞧，那五颜六色的彩旗随风飘扬，正向观众们问好呢！听，那浩荡的鼓声传入了每个人的耳朵，传入了每个人的心田，激起了运动员竞争向上的心，整个运动场在一片鼓声中显得庄严、肃穆。“预备——跑！”“砰”的一声枪响，运动员们就像离玄的箭飞快地向前奔跑。大人、小孩也前来观看，把整个运动场都围住了，砌成一座高墙。一阵风吹来，柳枝儿随风飘舞，似乎在为运动员挥手加油。快到终点了！同学们更是热情高涨。有的边跳边喊“加油······加油······”有的同学见本班运动员离终点越来越近，巴掌也越拍越响。瞧，他踮起脚尖，眼睛直盯着本班的运动员，超过了——“好！”，落后了——“唉”。运动员呢，有的顽强拼搏，坚持到最后一刻；有的一边跑，一边用手背抹去脸颊的汗珠；有的体力透支不过来，作最后的挣扎；有的停下来，喘口气，又继续冲刺······终于，冠军诞生了！顿时，全场轰动，观众们拍手叫好，整个运动场在一片拍手声中显得热闹非凡。校运会结束了，原本热闹非凡的运动场变得宁静。但是，运动场上的每一幕都深深地刻在我的脑海里······

在中小学校开设书法课，举办青少年书法比赛。1.在课堂上，建议老师加大对汉字读写的检查力度，以考纲中的要求为基础，扩展语文教学，让学生在汉字书写的正确性、规范性上下工夫。2.可以开展一些活动，比如话剧、辩论赛等，也可以举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养学生在汉字读写方面的兴趣。3.手写教案可以提高备课质量，也便于携带和保存，舍弃电子课本，有利于保护视力，坚持用黑板粉笔，批阅时的评语、亲手写的奖状、散发墨香的成绩单也有潜移默化的作用。4.每月上交一篇钢笔字、毛笔字作业，每学期举办一次教师书写展览、评比，每年举办一次书法讲座，爱写字、会写字、善写字的好传统传递到每一个学生，许多学生频频获奖。5.学校应该让汉字文化在整个语文学习中有其地位，从汉字文化的视角学好汉字、写美汉字。

推普周想要发挥作用，就要制定具体的活动 实施方案 ，进行积极有效的舆论宣传，难么，今天我就给大家整理了五篇优秀的推普周 总结 ，希望对大家的工作和学习有所帮助! 【↓】更多相关 文章 推荐【↓】 推普周活动总结优秀范文 推普周老师国旗下讲话稿 小学生推普周国旗下讲话稿 推普周活动总结精选五篇 推普周活动总结范文五篇 【第1篇】推普周总结 20_年9月_日至_日是第十九届全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“_，_”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下： 一、加强组织领导，营造推普氛围 为加强对第十九届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由班主任组成。本次活动分为如下几个阶段： (一)、9月_日为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作： 1、学校在校园内张贴了“依法推广普通话，提升国家软实力”、“请讲普通话、请写规范字”等宣传 标语 进行积极有效的宣传。 2、利用 国旗下讲话 ，对全校师生做宣传动员，布置本活动周的内容，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传 教育 活动，激励师生自觉讲普通话和写规范字，使全校师生积极参与到推普周活动中。 (二)、9月_日班级制订推普活动计划，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。 (三)、9月_日——_日各班开展推普活动。 (四)、9月_日对本次推普工作全面分析，认真总结。 二、搭建推普平台，开展各种活动 1、在校园醒目位置张贴推普周宣传标语及宣传画。 2、学校利用周一的升旗仪式，通过作国旗下讲话，向全体师生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要性，对学生进行推普专题宣传教育活动。 3、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。通过本次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，要求讲普通话、写规范字常态化。 4、利用综合实践活动课，各班组织学生在校园内外进行不规范字调查的 社会实践 活动，对路边、街头不规范的 广告 、店铺招牌用语用字进行巡查。 5、各班出一期“推广普通话”为主题的 黑板报 。学生办一期“说普通话、写规范字”的主题 手抄报 。 6、精选一些体现中华优秀 文化 传统的作品，如《_规》、《小学生主题学习丛书》、《古诗三百首》等，开展经典诵读活动。 7、开展经典诵读和书法比赛活动。 三、积累活动资料 做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。 全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。 【第2篇】推普周总结 今年9月_日至_日是第_届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)，根据_县教育局精神，结合我校创建_市语言文字规范化学校的实际，我校将认真组织开展全国第16届推普周活动。现将 工作总结 如下： 一、成立领导小组。为加强对第十九届全国推普周活动的领导，中心学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由中心学校校长担任。 二、制定活动方案。为做好推普工作，依据_县教育局精神，结合我校创建_市语言文字规范化学校的实际，围绕本届推普周主题“_，_。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，保证活动顺利进行。 三、大力宣传，营造氛围。为了使我校第十九届普通话宣传周活动开展扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先制作宣传标语：_，_。9月9日，利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养。 四、开展活动，深入推广。9月13日，利用周五班队活动课的机会，各班以班级为单位举行了一次以推普为主题的班队会，宣传推普周活动宗旨和活动方案。推普周内，我们组织五年级学生做了一次暑假作业的书写调查，让五年级的孩子给各年级学生暑假作业的书写打等次，制作了一张调查表。为响应推普工作，我校以班级为单位组织一次诗歌朗诵比赛。通过比赛，同学们感受到了学校推普的氛围，同时也在比赛中提高了学生的普通话水平。六年级的老师还把孩子带到了学校前面的桂树林开展了一次“我们的节日·中秋”为主题的经典诵读活动。在这次活动中，我们还要求学生在社会或家庭进行一次推普宣传。学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城镇文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。 总之，在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争在语言文字工作方面再上新台阶。 【第3篇】推普周总结 20_年9月_日至_日是第十九届全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“_，_”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动情况现将工作总结如下： 一、加强组织领导，营造推普氛围 为加强对第十九届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人与班主任组成。 本次活动分为如下几个阶段： (一)、9月_日定为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作： 1、学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“_，_”等进行积极有效的宣传。 2、利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周的内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，激励师生自觉使用普通话和规范字，使全校师生积极参与到推普周活动中。 3、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及走向深入。组织全体教师认真学习了《国家通用语言文字法》、《贵州省通用语言文字条例》、《贵州省教育系统普通话等级相关要求的通知》(黔教语发【2016】324号)以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，利用校园广播等向师生广泛宣传大力推广普通的必要性、迫切性。 (二)、9月_日班级制订推普活动计划，列为班主任工作的一项内容，不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。 (三)、9月_日——_日各班开展推普活动。 (四)、9月_日对本次推普工作全面分析，认真总结。 二、搭建推普平台，开展各种活动 1、在校园醒目位置张贴推普周宣传 口号 及宣传画。让学生办一期写规范字，说普通话的主题手抄报。 2、学校利用周一的升旗仪式，通过作国旗下讲话，向全体师生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要性，对学生进行推普专题宣传教育活动。 3、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。通过本次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。 4、利用综合实践活动课，开展“争当小导游——介绍织金洞及织金大峡谷”活动，在“推普周”活动期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生说普通话、写规范字的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。各班组织学生在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动，对路边、街头不规范的广告、店铺招牌用语用字进行巡查。 5、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生做一份“推广普通话”为主题的手抄报。 6、在早读时集中安排朗读活动，精选一些体现中华优秀文化传统的作品，如《三字经》、《_规》、《小学生主题学习丛书》、《小学生必背古诗三百首》等。 7、开展经典诵读和书法比赛活动。 三、师生动员，营造氛围 为了使我校第十九届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。 四、积累活动资料 做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。把说普通话、推广普通话纳入教师课堂达标指标，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。 五、存在问题及 措施 1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。 2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。 总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。 【篇4篇】推普周总结 20_年_月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周,此次推普周以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题。在第十二届全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下： 做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的 传统文化 、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。 每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，以“三个代表”的重要思想为指导，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。 1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。 首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。 2.制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。 在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。 学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。 在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排 3.开展形式多样的推普活动 (1)进行“说普通话从我做起”版报设计比赛 我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。 (2)举行“说普通话从我做起”主题班会 利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。 (3)开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。 1、进行普通话校本培训。利用周四下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。 2、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。 3、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。 4、开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。 5、结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。 (3)、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。 1、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。 2、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。 3、教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。 4、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。 【第5篇】推普周总结 201_年_月15日至201_年_月21日是第十七届全国推广普通话宣传周，根据上级文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。 一.积极营造宣传氛围。 本届推普周的活动主题是“说好普通话，圆梦你我他”，我校积极通过校园宣传栏、LED显示屏等各种宣传 渠道 ，努力营造活动氛围。 二.精心策划开展活动。 1、利用周一的升旗仪式的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。 2、各班开展一次“说好普通话，圆梦你我他”主题班会活动。此次的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。 3、各个中队出了一期主题是“推普周”的宣传手抄报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。 4、各中队利用课余时间组织开展“啄木鸟在行动”活动，争当社会用字小医生，在学校发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。 5、举行一次全体学生硬笔书法展示活动，督促学生规范用字。 6、各班利用一节课的时间对学生进行汉字听写大赛。此次听写比赛现场热情澎湃，同学积极参与，充分感受了汉字的魅力。 三、小结反馈 本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“说好普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：1、在校园内使用普通话交流。2、积极督促自己的家人讲普通话。3、努力提高自己的普通话水平。4、文明用语，做语言美的人。从而达到带动周边 社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。 我校广大师生认真学习推普精神，全面贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，积极推动我校书香校园、绿色课堂建设，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进学校语言文字规范化工作不断深入，努力营造良好的语言文字环境。我校结合实际，开展了丰富多彩的推普活动。现对推普周活动情况总结如下： 1、为了使全国“第十五届届推普活动”深入开展，我校制定了学校推普周活动实施方案，学校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。 2、校长室、教务处、政教处、教研室协同利用短信平台和宣传画向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时布置落实推普周活动安排，掀起“推普活动周”的序幕。 3、向广大师生发放《中华人民共和国通用语言文字法》和《学习普通话的 方法 》、《最容易读错的500个字音》等材料，让广大师生学习国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，向同学进行推广普通话宣传，督促、带动本班同学“说准普通话，写好规范字”。 4、号召各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普主题班会，通过板报评比活动进一步向学生推广语言文字规范化在日常学习生活中的落实。 5、在全校范围内举办以经典作品为内容的硬笔书法作品征集活动，提高同学们规范汉字书写水平。 学生们在这些活动中既忙碌又充实，增长了用好祖国语言文字的意识。短短一周的推普活动的开展，丰富了校园文化氛围，构建了和谐的语言环境，弘扬了中华优秀的文化!但我们知道，推广普通话是一项长期的系统工程，今后，我们将继续做好宣传发动工作，以课堂为阵地，以校园为战场，进一步加强普通话的推广力度，争取使我校的推普活动再上一个新台阶。 2022年推普周总结心得五篇相关文章： ★ 推普周国旗下的讲话发言稿10篇2022 ★ 2022师德师风专题学习总结5篇 ★ 教师2022年德育工作总结10篇 ★ 2022小学教师师德个人工作总结最新10篇 ★ 小学教师工作计划总结2022(五篇) ★ 个人师德师风总结简短5篇2022 ★ 小学教师工作总结500字(6篇) ★ 教师教育考核工作总结10篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

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教师讲规矩守纪律演讲稿2018 尊敬的各位老师、同仁： 上午好! 尼采曾说过，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。毕淑敏讲：所有的动力都来自内心的沸腾。新的学期已经伴随着一场乍暖还寒的春雨到来了，雨后便是一片明媚的春光。我们仿佛已经听到春草拔节的声音，燕子呢喃的春雨，春姑娘妩媚的身姿。大地春回，万物复苏，播种耕耘的季节已经到来，我们应该不辜负春光，与春天一起赛跑，共同开创我们南苑应有的美好春景。 上学期首次教师会，我们提出“让责任文化在南苑生根开花”的响亮口号，“建设责任文化，涵养担当情怀，建设美丽南苑”，已经成为绝大多数南苑人的自觉追求。2016年秋学期的成绩可圈可点的地点很多，责任督学王益明部长一个“变”字包含了对南苑人工作的诸多肯定。督导评估的高分通过，小学汉字听写大赛斩获冠军的舆论效应，为我们南苑人自我加压，不懈追求的品质在喝采。咬紧第一方阵，打响南苑品牌，应该成为我们南苑人塑造自身形象和尊严的最强音。这是灵魂的呼唤，这是责任的驱使。让每一片叶子都闪亮，每一朵花儿都绽放，应当融入我们南苑人每天的活动之中，成为我们团队共同的价值追求和行走方式。 2016年，春学期，我们将面临区人大师德师风评议年，《义务教育学校管理标准》示范校创建，素质教育“5+2”工程推进，新一轮区域教育现代化创建，九年级中考、八年级会考，初中生汉字听写大赛，小学及九年一贯制学校校长例会等一系列大型教育活动的考验。面对新的形势、新的要求，我们本学期提出了以“规则”为核心的工作关键词。增强规则意识，建设责任文化，让守纪律、讲规矩成为我们工作生活的新常态。 “不以规矩，不成方圆”，自由以规则为前提，幸福以责任为载体。精神富有才是真正的富有，内心强大才是真正的强者。康德在《实践理性批判》的结尾写道：有两样东西，我们越是经常、越是执著地思考他们，心中越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏——我们头顶上的灿烂星空，我们心中的道德法则。这就需要我们全体同仁，静下心来，守住为人处事的底线，牢记：学校有哪些规则，教师有哪些规矩，我们自觉遵守了吗?越轨的瞬间就是痛苦的开始。遵德守礼，遵规守矩，应该成为我们南苑人的行事准则，否则，何谈凝聚力、执行力? 遗憾的是，在我们南苑也存在着一些不和谐的音符：不按时到岗者有之，随意调课者有之，不假而归者有之，不认真值班服务学生者有之，作业不及时批改、随意体罚或变相体罚学生者有之，不认真备课、不认真辅导、不遵循学生认知规律，不学习、不改变自己的"大有人在……凡此种种，不一而足。 教育就是服务，教师要上规矩。教师无小事，育人大于天。作为教师，首先要敬畏这个职业，才会保持必要的良知，坚守应有的底线。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习是师德的基本规范，应该时时对照，不断反省。今年是人大师德师风评议年，届时区人大将花三个月时间的进行调查评议，实施反馈整改，希望我们南苑人能自觉守纪，远离有偿家教，远离体罚，远离教育部的“六项禁令”，不拿自己的尊严和学校的声誉开玩笑。学校是整体，是团队，一损俱损，一荣俱荣，记住：触犯底线就是痛苦的开始，切不可心存侥幸。 敬畏规则，首先要知晓规则，建立和完善规则。这就需要我们各级部认真组织学习《义务教育法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪》《中小学教师职业道德规范》，教育部、省市区近年来的相关规定，特别是《事业单位人员违规违纪处理暂行办法》。为了促进学校各项工作的有序开展，学校相关部门必须制定和完善必要的考核制度，强化规范性、操作性，在其位谋其政，努力促进学校各项工作科学高效的运转。开学初当务之急，是各级部必须认真修订2016年绩效考核分配方案，突出岗位设置、工作量和工作业绩考评，引导教师多做事、做好事，服从分工，强化管理，共谋发展，打造品牌。 学校工作，千头万绪，品牌打造，任重道远。“学校发展，我的责任”，这是心底的呼唤，更是尊严的呐喊。新学期，校长室、党支部对照上级要求，初步拟出了十大项目工程，需要你我共同努力完成。

写汉字的作文 　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的写汉字的作文，希望对大家有所帮助。 写汉字的作文1 　　中国汉字博大精深，汉字的演变就像一条阶梯，一阶阶上升，最后有了我们现在各种各样的不同字体。 　　中国的文字，汉字的产生，有据可查是在约公元前十四世纪的殷商后期，这形成了初步的定型文字即甲骨文。甲骨文就是用写或刻的方式，把印记留在龟甲或兽骨上，主要用来占卜，还有的则是用来记事。商代时期和西周时期的人们，把字铸刻在青铜器上，这就形成了金文，与甲骨文相比，金文象形程度更高，而且有了线条化。后来秦朝丞相李斯，又对大篆去繁就简改为小篆，到了唐朝，他们寄情于狂草，现代我们最常用的印刷体就是由楷体演化而来的。 　　传说中仓颉是汉字始祖，是他造出来第一个汉字，前后经过了6000多年的变化，由图形到笔画，象形到象征，复杂到简单，我能深深感受到了汉字它无限活力与奇特魅力！它还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。中国的汉字是独一无二的！字，词，句，都有着自己独特的味儿，当我们把这些奇妙的字连缀成句，读起来就充满抑扬顿挫，让人朗朗上口的感觉。在如今这样飞速发展的时代，汉字会渐渐走向信息化，流行于全球，让洋人们都爱上这种文字，因为它对于他们是非常神秘而时髦的。 　　源远流长的汉字，在今后也会继续流传下来。 写汉字的作文2 　　汉字的模样是各式各样的，当然，汉字的意义也是多姿多彩的，我最喜欢的一个字就是“志”字。 　　先说“志”字是上下结构，“志”字上面的“上”字意思是一个人要有士气，勇敢面对困难，永不放弃。本学期，我随父母从外地到上海读书，由于还没适应新环境，对教材也不太熟悉，结果，我几次考试成绩都不理想。不过，我没有放弃，而是下决心克服困难。此后的日子里，我“笨鸟先飞”，课间别人嬉戏时，我在读书；晚上别人在休息时，我在看书；周末别人看电影时，我在复习……工夫不负有心人，我在期中考试中获得了好成绩，同学们也对我刮目相看。 　　“志”字下面是一个“心”字，时刻提醒我，做人要有爱心。每当中午同学吃油炸鸡翅手上油腻腻时，我悄悄地递过餐巾纸；每当有同学生病，我会打电话过去，送上一句真诚的问候；每当有同学做数学作业遇到困难时，我主动上去排忧解难…… 　　喜欢“志”这个字，还有一个原因是我的名字中也有一个“志”字，父母希望我今后也要做一个有志气的人。 　　“志”字是我最喜欢的一个汉字，它时时激励我：好男儿志在四方。 写汉字的作文3 　　汉字，是世上唯一的象形文，它流淌着华夏的血液，更凝结着炎黄子孙的智慧。 　　每个汉字只有横竖撇捺这些简单的笔画拼成，却拥有灵气。瞧，“重”字让你仿佛坠入深谷；而“轻”却给你轻盈的感觉；“痛”让你产生撕心裂肺的疼；而“山”却让你眼前出现连绵不断的群山和高耸的山峰；“静”则让你狂躁的心静如止水…… 　　当你在使用汉字时，你就会爱上这种神奇的文字。在草书笔下，它们迂回绵延，不乏奔放；行书若行若飞，楷书端庄大方；隶书挥洒自如，内部紧凑。它们是流光溢彩的画作，也是跳动的乐谱。 　　汉字，它们如一个个机灵的精灵，在纸上跳动着。它们有的奔放豪迈，有的小巧玲珑，别看它表面似乎浅显易懂，其实每个汉字都有属于它的文化底蕴。正是这些汉字，用它们的浪漫感动了人们，才让李白梦游天姥吟留别，才让苏轼赤壁放歌，才有接天莲叶无穷碧这样激情，浪漫的诗歌，才让中国成为诗歌的国度。 　　在历史的长河中，咆哮的流水冲去了不稳定的文字，留下金灿灿的黄金。古埃及的圣书字，两河流域苏美尔人的楔形文字都已成为古老的传说，只剩下罗塞塔石碑望着历史兴叹不已，而汉字却不断改进，从甲骨文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从隶书到行书，楷书，草书，它们经住了岁月的考验。在我们吸收外文时，汉字也需要注入新的血液。吸收外文是民族的提升，可忘掉汉字却是失去了民族的灵魂。我希望，在今天，作为炎黄子孙，我们更要担起传承汉字，改进汉字的任务，让汉字生生不息。 　　我爱你，汉字！ 写汉字的作文4 　　汉语，是中国唯一的语言，也是只有中国有的语言。汉字也是中国唯一的字体。 　　汉字，是独一无二的，中国上下五千年的历史发展，让它从象形文字转化成如今的汉字。那种由历史结晶而成的精华，怎么能让什么english能所取而代之呢？答案很简单不可能！ 　　燚，四个火，火象征着什么？胜利、温暖！这四个火就展现出了温暖！warm又怎么可以直意看出呢？ 　　那些不说中国话的诗人，写出来的外文诗，有我们的读起来顺口么？不。他写出来的诗，有我们的一读就懂么？不。他们的诗，有我们的意味深长么？不。他们的字，有我们的美妙？精巧么？绝对不！一个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶，散发着生命的气息、文化和中国上下五千年的历史！ 　　在秦朝，秦始皇在一个地方游玩，他看到一个农民，在吃一个面饼一样的东西，就叫李斯上前问那东西叫什么？农民当时十分憎恨这个暴君就说这是biangbiang面，秦始皇又问这字怎么写，李斯怕秦始皇发怒，就编出了汉字中的王中王——！连新华字典第10版都查不出来的“中国汉语最难写的字”就算笔画多有怎样！它还不是方方正正造型美观！ 　　霜字，是我认为最美丽的汉字，如果我把它分开“雨”、“相”雨和相结合在一起不久进成了霜了么？霜也可以来形容头发这一点外国人是无法理解的。为什么呢？因为啊，地上的霜白色中有点透明的，进容人因某人因操心，头上有了白霜，岂能用英文的whitehair来形容呢？只要仓颉的必灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然常在。因为一个方块字是一个天地！大初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望变有了寄托。 　　他是中国上下五千年的结晶中的精华，更是那翩跹而出的彩蝶——汉字。他散发着的是生命的气息和文化，还有中国上下五千年的历史。 写汉字的作文5 　　生于中国，始于汉字。 　　古人云：墨池飞出北冥鱼，笔锋杀尽中山兔现人说：左右工整，能简能样我觉得，汉字浓于血水，狂草奔放，凤舞龙翔，无论哪个字都透露它朴实无华的情感。 　　初触汉字，一笔一划，大概是它本身的魅力，牢牢地吸引住了我。 　　北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏这是我最早接触的成段的汉子。幼小的我，在其中磕磕碰碰，跌跌撞撞，不懂其意，只明白字句间透着神秘，待我去探寻一番。 　　长大后，才知其名为《逍遥游》。 　　从此，我便爱上了逍遥二字，也深深爱上了汉字这条缤纷的彩带。逍遥，我觉得很美，很飘渺，初读会觉恬适，而后便是自在，加上游字，便越发押韵，让人漫漫浮想，或许，这正是中国汉字五千年沉淀下来的魅力罢。 　　几年之后，我再次翻到了它。那时我正处于低谷时期，情绪低落，便来汉字中寻找慰藉，无意中，这篇文章再次浮现在我的眼前，我的意识告诉我，我该静下心来，好好品读它。天之苍苍，其正色邪？这句话恍如黑夜中的灯塔，在我身处浪涛中点亮了。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？是啊，生活如同天空，始终被云层覆盖着，我们只要勇于伸手揭开这层白云，也许便会是灿烂的阳光，无需过多的修饰，那就是它本来的样子。 　　在我生活的每一分每一秒，汉字仿佛就如我的血肉一样，与我形影不离，我们仿佛如兄弟亦是挚友，它读得懂我，我也品得懂它。 　　汉字参透了我的生活，在任何时刻都给予了我很多，至此，足以让我写下我与它的故事。 写汉字的作文6 　　今天上午，我们无尽小组的同学在王奕麟家展开了综合性学习一一遨游汉字王国。在这次综合性学习中，我学到了很多知识。 　　走进王奕麟家后，王爸爸就带着我们开始了综合性学习。他用他那低沉的声音说道：“本次综合性学习正式开始!”首先，上场的是王奕麟，他向我们讲述了汉字是怎样诞生的。据王奕麟说，很久以前，人们都是用一些物品来表达思想感情并相互交流的。比如：用小石子来表示让开，用车前草表示快走等等。当时，人们记事用的都是结绳记事，但这样很不方便，于是，人们就开始使用契刻记事。契刻记事主要用于统计数量和记账。比如，某种物品找到了三个，就在木板上先刻下两条对角线，表示两个，再在木板上横着刻一条直线，这就表示三个。但在生活中，哪儿来那么多木板呢?于是，人们想到在兽甲上刻字交流。最初的汉字一一甲骨文就这样诞生了。 　　之后，我给大家猜了几则字谜，综合性学习就在欢笑中结束了。这次综合性学习让我学到了很多知识，希望以后还能再办这样的活动。 写汉字的作文7 　　汉字的起源有种种传说，中国古书里都说汉字是仓颉创造的。其实这种传说并不是真的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的实践才慢慢地丰富和发展起来的。 　　汉字是从甲骨文演变到金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。经过重重改变才有了今天的汉字，所以我对汉字有好多好多的感受。 　　汉字生动形象。比如像“千里马”的“马”字，就好像是一匹马正在奔跑。上半部分就好像是马的头，下半部分就好像是马的脚。那么地生动形象。 　　汉字还是千变万化。如果加一竖或者少一横，都有可能会变成另一个字。如果那议个笔画变长，或者变短，也有可能会变成另一个字。因为这个，我自己总是在考试的时候写错别字。有一次，我把“士”的.下面那横写的比上面那横长，就变成了“土”。把“战士”写成了“战土”。这不就闹了一个笑话吗？而且汉字还一字多意。比如“见”这个字有八种意思。有看见、看得出出现在某处、会见、见解还有助词、动词和姓。如果一不注意就可能用错地方。一个字也有可能是多音字。比如参，有shēn、cēn、cān三种读音。所以要用在正确的地方上，用错了就有可能换了一种意思，也有可能就与原来的意思不符合了。所以，我觉得写汉字要小心。横就是横，竖就是竖。一笔一划要用心去写，才能真正写出汉字的高雅、优美，和它真正所蕴含奥秘…… 　　无论在什么时候，我自己都可以感受到那奇妙而又美丽的汉字：在书法家的笔下，他们仿佛在纸上做着欢快的游戏，时而随着那不均匀且有柔美的笔划在那闪亮的舞台上翩翩起舞；在书法家的笔下，它们就仿佛又是一群天真无邪的孩子，时而玩起跑抓，时而又玩拍手游戏，显得那么随心所欲。所以，我们要将汉字永远的流传下去。因为，我们都深深地爱着那高雅优美的，汉字！ 写汉字的作文8 　　汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里快乐地遨游。趣味横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育着我；铿锵有力的语句激励着我，让我努力地向前进。 　　中国的汉字真有趣。它们像乐谱中快乐地跳跃着的音符，又像一个个充满灵气、活泼可爱的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是多么优美、迷人啊！看到“聪”字我就会想：一个人要有灵敏的耳朵去倾听别人的良言；要有一双明亮的眼睛去观察其他人没发现的细小的事情；要有一张巧嘴，把别人说得心服口服。不仅这样，还要有一颗美好的心才能成为一个聪明的人。每当看到“笑”，我就无比快乐；看到“哭”，我就无比伤感……汉字，是多么的神奇呀！就像让人猜不透的魔术师。 　　以前，我非常讨厌汉字，如果写得不太好，就得受骂。不过，自从发生了一件事后，改变了我对汉字的态度。那天，我向往常一样，每逢星期日下午，我就来作文培训班上课。上课时，黄老师比任何一天都开心，只见她笑嘻嘻地说：“同学们，今天我们要写一篇与中国汉字有关的文章。现在我先讲一个有关汉字的笑话。”我一听，心里想：枯燥无味的汉字也有笑话？于是我便认真听了起来。故事是这样的：一位外国老师在上中文课时讲解“东西”这个词，她说：“同学们，‘东西"这个词可以指方向，也可以指某些物品，但就是不能指人，这么说吧，我不是东西，你们也不是东西。”这位老师的学生们一听，个个捧腹大笑。我们听了，也笑得前俯后仰。顿时，我对汉字的看法大有改变：我从没想到汉字是那么神奇，那么有趣。 　　像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色所陶醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。 　　我爱你汉字，就是爱自己的祖国一般。 写汉字的作文9 　　中华文化博大精深，而汉字文化是最具代表性的。作为世界上唯一的表意文字，它的每一个结构都表达着自己的意思。它不同于别的文字，它仿佛是有生命的，每一个笔划都有它们的来历。 　　就像书上提到的，知道了一个木的意思，便能自然地明白其它许多与它有关文字的意思。不得不佩服祖先的智慧，能让汉字的意思通过组成部分表现出来。 　　书上还有一个太阳公公和月亮公公在一起的美妙大胆的联想。对呀，我曾经也这样说过。上幼儿园前，奶奶教我识字，在我认识了几个简单的象形字后，这是我认识的第一个比画多于四画的字。还能记得奶奶问我你看它，像什么？太阳和月亮！我不假思索地说了出来。对！左边是太阳，右边是月亮，那一定是很亮很亮的。哇哦！我抬起头说我们的老祖宗好厉害呀，连这样都想得到！奶奶点了点头对！那是我们的骄傲，所以你也要好好学习呀。好了，再看下一个，它是 　　每一个中国人，对汉字应该都是热爱依恋的。对我，这是陪我长大的，也许不能说是朋友，但一离开它，还是会感到难受和无助。那年春节在国外旅游时，即使在当地语言下还有一行可以大致看懂的英文翻译，但与在国内看指示牌上英文的感觉完全不同。但转过一个路口，看见某个小巷子挂着写有中文新年快乐的灯笼时，顿时轻松了。夜幕下灯笼淡淡的红光虽然比不上两旁的路灯，但在我眼里是那么耀眼。 　　虽然在历史上汉字曾经衰落，但随着中国的崛起，汉字被世人再次重视。然而现在，提笔忘字情况的出现，告诉我们这种精彩的文化正渐渐被淡忘，更有人认为在信息时代应将它抛弃。这当然是不对的，汉字文化从古代走来，也应该让它继续走下去，永远陪伴我们。这是中华民族的文字，是中华民族的骄傲。 写汉字的作文10 　　中国字不管是现代的，还是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，刘老师就让我们认识了一个奇怪的中国古体字。 　　一上课，刘老师就在黑板上端端正正地写了一个“呆”字。之后对大家说：“这个字大家都认识，那么，请组词。” 　　大家不约而同地举起了手，纷纷说：“呆子”、“痴呆”、“发呆”…… 　　刘老师不露声色，又在黑板上写了个“槑”字，大家都呆住了，面面相觑，不知道这个千奇百怪的字是什么，大家窃窃私语起来。我认为，这个字读“笨”，因为一个人很呆，另一个人也很呆，加起来他俩就很笨；全班七嘴八舌地说：“这个字读霉，两个呆子加在一起，就是一个大呆子，肯定很倒霉”；“这个字读啊，因为两个呆子撞到木头上，会大叫——啊！”；“这个字读白，因为呆子都是白痴。”“这个子读痴，因为痴呆的人就是呆子嘛。”…… 　　大家激烈地讨论着“槑”的读音，谁也不让谁，，带了字典的也束手无策，不知从哪儿下手。 　　刘老师神神秘秘地说：“想知道答案吗？” 　　“想！”全班整整齐齐、异口同声地说。教师里静得如深沉的午夜，掉一根小针都听得见，刘老师说：“读mei！” 　　轰！教室里炸开了锅：有的交头接耳，露出一副惊讶的样子；有的大叫：“不可能！不可能！，谁有字典？”…… 　　“这个字是梅的古体字。” 　　教室里再次沸腾，“槑”“梅”虽然读音相同，但样子完全扯不上边啊。 　　原来，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才读“梅”，但是，“槑”看起来多么平庸，痴痴的，“梅”却那么高贵、纯洁。我还是觉得扯不上边。 　　啊！中国字真是千奇百怪，无比奇妙，我爱中国字。 　　 写汉字的作文11 　　“耶！我去玩呀！” 　　“回来，你的作业还没有写完。” 　　刚回到家，就听见母亲这样喊弟弟，我只是苦笑一声，我知道，我的厄运又要降临了，“你来教弟弟写。”妈妈说着我不想听的话。 　　我把这个称为厄运也许只有我一个人认为，因为弟弟十分难教，“老师布置的作业是一写一张，1写一张，a写一张。”妈妈告诉我。 　　我知道任务后就开始指导弟弟写字了。“你看这个汉字，主要讲究横平，竖直，写吧！” 　　“姐姐，你说这么多，我听不懂？”弟弟愁眉苦脸地看着我。 　　“我的小祖宗，就画个一你也不会？”我急了，干脆握着他的手画了一个，“会不会？”“不会！”听他这样说，差点把我气昏了。 　　“你看这个数字一和汉字一几乎一样，只是倒过来罢了”。“哦。”弟弟似懂非懂的点点头。 　　接下来我又看到了最不想看到的一幕，他真把本子横过来写个数字一，又把本子竖回来看了看，又说了一句，“姐姐，我写的怎么样？”我一看浮现在我眼前的是一个斜着的一，而且往上提，我又愁了，这该怎么辅导呢？ 　　我突然想到田字格上好像有一个横着的线，我便让他描了一个，不错，便让他继续这样写。 　　哎，幸好又田字格，那要是在一张白纸上写该怎么办呢？ 写汉字的作文12 　　今天下午，我们班老师叫了有15名同学，去参加二年级汉字听写大赛，我们剩余的同学都在班里看比赛，看得心里都非常的紧张，同学们每天一笔一画认认真真的练习，就怕今天出一个错，这样我们班比赛的同学不是就白费功夫了么！ 　　我仔仔细细认认真真的在看，他们写的我跟着记下来。他们一共进行了三轮，第一轮，大家拿起小白板和笔，一共听写了十个词，我们班只有四个人答错了，剩下的人都去参加第二轮比赛。第一个上场的是我们班的一个女生，被淘汰了，接下来听写的是“肯德基”三个字，我写出来了，但是上场的同学却被这三个字淘汰掉了好几个，真可惜！最后我们班只剩下李怡凝一个人了，我们在班里都替她高兴。 　　第四轮就是总决赛了，我的心里为李怡凝紧张，万一出错了怎么办呀！最后我们班的李怡凝还是第三名呢！李怡凝真棒！ 写汉字的作文13 　　像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特。片段在我脑海里久久回荡。 写汉字的作文14 　　汉字是一种文化，但我们却在它的世界中遨游，感觉毫不费力，相反，还能感觉到它的有趣和奇妙。 　　别看它只是些普普通通的方块字，可它的历史却非常悠久。从甲骨文到行书，它历经了漫长的演变过程，有着大约四千多年的历史。四千多年啊！经历得多么艰难，历经了多少风风雨雨，才传给了新世纪的后人。现在，我们使用上了这富有悠久历史文化的汉字，可不要忘记，这是老祖先们用汗水编造出来的，它是几代甚至几十代人的艰辛留下的。 　　说起中华传承的汉字，可就不得不谈起几种造字法了，它主要包括四种，这便是象形字、会意字、形声字、指事字，这几种最常用的造字法，可是汉字构成的头等功臣。 　　汉字之所以读起来不费力，是因为它既有趣，又生动，像一个个调皮的娃娃在纸上嬉戏，又恰似一条条活泼的小鱼，让你愉悦无比。在我看来，汉字并不是枯燥无味的，没有生气的方块字，而是由横竖撇捺组成的一个个富有生机的小精灵，它们本身就含有一种神奇的力量，使你的文笔越来越流畅，使你的想想天地不断扩大，任你自由发挥，让你尽情飞翔在这个奇妙的王国里。 　　汉字似山，高大挺拔；汉字像水，那么清亮，那么柔和；汉字如音乐，动听的声音使你心情愉快。它是一种表达工具，更是我们中华民族独有的瑰宝。如果没有汉字，怎能有一篇篇美文？如果没有汉字，又怎能生出那一章章美妙的诗文？所以说，汉字是中华独创，它传播文明，盖世无双。 　　汉字，你是中华民族的骄傲，我们更为你自豪！我爱你，汉字。 写汉字的作文15 　　在我们这个世界上，有各种各样的美：天蓝海碧，水秀山青，这是大自然的美;优美动听，扣人心弦是音乐的美;意境深远，构思巧妙，这是文章的美;举止得体，端庄大方，这是仪态的美;乐善好施，嫉恶如仇，这是行为的美……我今天要说的是语言的美。 　　汉字是非拼音化文字，但不一定比拼音化文字“初级”(如英语)，这曾是我国语言学界的重大误区。过去我国学术界甚至还准备把汉语现有的形式逐步改造成拼音化的文字，这实际上是不成熟的想法。从客观事实来看，汉语言文字伴随了中华几千年的文明史，而且几千年来基本的语言模式没有变，直到现在还长盛不衰，可见其生命力之强。 　　汉字的音韵美，形体美。汉字是全世界最美丽的文字之一。汉字书法讲究悬腕。书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。汉字书法讲究笔法。这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百?正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。 　　尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜?毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗?笔力千钧之赞语日：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊?就美感而言，汉字堪称独步，书法已成为家喻户晓雅俗共赏的艺术。反观西方，有谁见过用拼音字母写的匾额楹联条幅扇面?汉字之美，美在多维! 　　如果你缺少外在的美，至少你还有心灵的美，如果这两样都没有，你不妨试一试拥有这种独一无二语言美呢?

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安徽师范大学皖江学院是民办学院