直齿圆柱齿轮的基本参数有哪些？

齿轮的基本参数有齿数、模数、分度圆直径、压力角、齿高与齿厚。1、齿数z：指一个齿轮的轮齿总数。2、模数m：模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数，是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值，齿数相同的齿轮模数越大，则其尺寸也大。3、分度圆直径d：是指直径为模数乘以齿数的乘积的圆，它实际在齿轮中并不存在，只是一个定义上的圆，但齿轮的轮齿尺寸均以此圆为基准而确定，分度圆直径＝齿数z*模数m。4、压力角α：压力角是决定齿轮齿形的参数。在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线与两节圆的公切线所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。小压力角齿轮的承载能力较小，大压力角齿轮的承载能力较大，但负荷也相对较大。5、齿高与齿厚：轮齿的高度由模数m决定，全齿高＝齿根高＋齿顶高，其中齿顶高是从齿顶到分度线的高度，齿根高是从齿根到分度线的高度。

1、齿数z：指一个齿轮的轮齿总数。2、模数m：模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数，是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值，齿数相同的齿轮模数越大，则其尺寸也大。3、分度圆直径d：是指直径为模数乘以齿数的乘积的圆，它实际在齿轮中并不存在，只是一个定义上的圆，但齿轮的轮齿尺寸均以此圆为基准而确定，分度圆直径＝齿数z*模数m。4、压力角α：压力角是决定齿轮齿形的参数。在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线与两节圆的公切线所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。小压力角齿轮的承载能力较小，大压力角齿轮的承载能力较大，但负荷也相对较大。5、齿高与齿厚：轮齿的高度由模数m决定，全齿高＝齿根高＋齿顶高，其中齿顶高是从齿顶到分度线的高度，齿根高是从齿根到分度线的高度。齿厚的基准是齿距的一半。在以上几种参数中，模数和齿数是齿轮最主要的参数，通常在齿数不变的情况下，模数越大则轮齿越大，抗折断的能力越强，当然齿轮轮坯也越大，空间尺寸越大；模数不变的情况下，齿数越大则渐开线越平缓，齿顶圆齿厚、齿根圆齿厚相应地越厚。常用齿轮类型1、直齿轮（正齿轮）Spur Gear它的齿与轴平行，应用广泛。而且，它是最容易制造的。2、斜齿轮（螺旋齿轮）Helical Gear螺旋形齿轮可以承受比正齿轮更多的载荷，并且工作时更安静，它们在工业中被广泛使用。缺点是螺旋形状会产生的轴向推力。3、双斜齿轮（人字齿）Double Helical Gear双螺旋形式平衡了固有的推力。4、螺旋齿轮（Crossed Helical Gear）作为独立的齿轮组件，它们只是传统的斜齿轮。他们提供了一个简单的齿轮传动方式以适应轴的任何角度的倾斜。因为他们是点接触，所以它们的承载能力非常有限。5、内齿轮Internal Gear这是一个圆柱形齿轮，但有齿分布在圆柱内部，它可以与正齿轮啮合。内齿轮常用于行星齿轮系统。6、直齿条Spur Rack可以与齿轮啮合任何齿数的直齿轮。直齿条是具有无穷大的半径的正齿轮的一部分。

1、齿数z：指一个齿轮的轮齿总数。 2、模数m：模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数，是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值，齿数相同的齿轮模数越大，则其尺寸也大。 3、分度圆直径d：是指直径为模数乘以齿数的乘积的圆，它实际在齿轮中并不存在，只是一个定义上的圆，但齿轮的轮齿尺寸均以此圆为基准而确定，分度圆直径=齿数z*模数m。 4、压力角α：压力角是决定齿轮齿形的参数。在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线与两节圆的公切线所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。小压力角齿轮的承载能力较小，大压力角齿轮的承载能力较大，但负荷也相对较大。 5、齿高与齿厚：轮齿的高度由模数m决定，全齿高=齿根高+齿顶高，其中齿顶高是从齿顶到分度线的高度，齿根高是从齿根到分度线的高度。齿厚的基准是齿距的一半。 在以上几种参数中，模数和齿数是齿轮最主要的参数，通常在齿数不变的情况下，模数越大则轮齿越大，抗折断的能力越强，当然齿轮轮坯也越大，空间尺寸越大；模数不变的情况下，齿数越大则渐开线越平缓，齿顶圆齿厚、齿根圆齿厚相应地越厚。

1、齿数z：指一个齿轮的轮齿总数。2、模数m：模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数，是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值，齿数相同的齿轮模数越大，则其尺寸也大。3、分度圆直径d：是指直径为模数乘以齿数的乘积的圆，它实际在齿轮中并不存在，只是一个定义上的圆，但齿轮的轮齿尺寸均以此圆为基准而确定，分度圆直径＝齿数z*模数m。4、压力角α：压力角是决定齿轮齿形的参数。在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线与两节圆的公切线所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。小压力角齿轮的承载能力较小，大压力角齿轮的承载能力较大，但负荷也相对较大。5、齿高与齿厚：轮齿的高度由模数m决定，全齿高＝齿根高＋齿顶高，其中齿顶高是从齿顶到分度线的高度，齿根高是从齿根到分度线的高度。齿厚的基准是齿距的一半。在以上几种参数中，模数和齿数是齿轮最主要的参数，通常在齿数不变的情况下，模数越大则轮齿越大，抗折断的能力越强，当然齿轮轮坯也越大，空间尺寸越大；模数不变的情况下，齿数越大则渐开线越平缓，齿顶圆齿厚、齿根圆齿厚相应地越厚。常用齿轮类型1、直齿轮（正齿轮）Spur Gear它的齿与轴平行，应用广泛。而且，它是最容易制造的。2、斜齿轮（螺旋齿轮）Helical Gear螺旋形齿轮可以承受比正齿轮更多的载荷，并且工作时更安静，它们在工业中被广泛使用。缺点是螺旋形状会产生的轴向推力。3、双斜齿轮（人字齿）Double Helical Gear双螺旋形式平衡了固有的推力。4、螺旋齿轮（Crossed Helical Gear）作为独立的齿轮组件，它们只是传统的斜齿轮。他们提供了一个简单的齿轮传动方式以适应轴的任何角度的倾斜。因为他们是点接触，所以它们的承载能力非常有限。5、内齿轮Internal Gear这是一个圆柱形齿轮，但有齿分布在圆柱内部，它可以与正齿轮啮合。内齿轮常用于行星齿轮系统。6、直齿条Spur Rack可以与齿轮啮合任何齿数的直齿轮。直齿条是具有无穷大的半径的正齿轮的一部分。

齿数、模数、齿形角、齿顶高系数和顶隙系数五个。1、齿数 一个齿轮的轮齿总数叫做齿数，用代号z表示模数一定时，齿数越多，齿轮的几何尺寸越大，轮齿渐开线的曲率半径也越大，齿廓曲线越趋平直。2、模数：齿距除以圆周率所得到的商。模数的代号为m，单位为mm。 模数是齿轮几何尺寸计算中最基本的一个参数。3、齿形角：齿形角是齿轮的又一个重要的基本参数 由渐开线的性质可知，渐开线上任意点处的齿形角是不相等的。在同一基圆的渐开线上，离基圆越远的点处，齿形角越大。4、齿顶高系数：齿顶高与模数之比值。5、顶隙系数：一齿轮的齿顶与另一齿轮的槽底间有一定的径向间隙。扩展资料：注意事项：1、齿顶圆--齿轮齿顶所在的圆。其直径（或半径）用da（或ra ）表示。2、齿根圆--齿轮齿槽底所在的圆。其直径（或半径）用df（或rf）表示。3、分度圆--用来分度（分齿）的圆，该圆位于齿厚和槽宽相等的地方。其直径（或半径）用d（或r表示）。4、齿顶高--齿顶圆与分度圆之间的径向距离，用ha表示。5、齿根高--齿根圆与分度圆之间的径向距离，用hf表示。参考资料来源：百度百科-直齿轮参考资料来源：百度百科-圆柱齿轮

1、齿数z：指一个齿轮的轮齿总数。2、模数m：模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数，是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值，齿数相同的齿轮模数越大，则其尺寸也大。3、分度圆直径d：是指直径为模数乘以齿数的乘积的圆，它实际在齿轮中并不存在，只是一个定义上的圆，但齿轮的轮齿尺寸均以此圆为基准而确定，分度圆直径＝齿数z*模数m。4、压力角α：压力角是决定齿轮齿形的参数。在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线与两节圆的公切线所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。小压力角齿轮的承载能力较小，大压力角齿轮的承载能力较大，但负荷也相对较大。5、齿高与齿厚：轮齿的高度由模数m决定，全齿高＝齿根高＋齿顶高，其中齿顶高是从齿顶到分度线的高度，齿根高是从齿根到分度线的高度。齿厚的基准是齿距的一半。在以上几种参数中，模数和齿数是齿轮最主要的参数，通常在齿数不变的情况下，模数越大则轮齿越大，抗折断的能力越强，当然齿轮轮坯也越大，空间尺寸越大；模数不变的情况下，齿数越大则渐开线越平缓，齿顶圆齿厚、齿根圆齿厚相应地越厚。常用齿轮类型1、直齿轮（正齿轮）Spur Gear它的齿与轴平行，应用广泛。而且，它是最容易制造的。2、斜齿轮（螺旋齿轮）Helical Gear螺旋形齿轮可以承受比正齿轮更多的载荷，并且工作时更安静，它们在工业中被广泛使用。缺点是螺旋形状会产生的轴向推力。3、双斜齿轮（人字齿）Double Helical Gear双螺旋形式平衡了固有的推力。4、螺旋齿轮（Crossed Helical Gear）作为独立的齿轮组件，它们只是传统的斜齿轮。他们提供了一个简单的齿轮传动方式以适应轴的任何角度的倾斜。因为他们是点接触，所以它们的承载能力非常有限。5、内齿轮Internal Gear这是一个圆柱形齿轮，但有齿分布在圆柱内部，它可以与正齿轮啮合。内齿轮常用于行星齿轮系统。6、直齿条Spur Rack可以与齿轮啮合任何齿数的直齿轮。直齿条是具有无穷大的半径的正齿轮的一部分。

法向模数；齿数；齿形角；齿顶高系数；螺旋角；螺旋方向；径向变位系数；公法线长度；跨测齿数；精度等级；齿轮副中心距及其极限偏差；配对齿轮（图号、齿号）；齿圆径向跳动公差；公法线长度变动公差；齿形公差；基节极限偏差；齿向公差。”齿轮“的知识延展：简介：齿轮是指轮缘上有齿轮连续啮合传递运动和动力的机械元件。齿轮在传动中的应用很早就出现了。19世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切齿的专用机床与刀具的相继出现，随着生产的发展，齿轮运转的平稳性受到重视。分类：一般有轮齿、齿槽、端面、法面、齿顶圆、齿根圆、基圆、分度圆。型号：（1）按规格或尺寸大小分类，齿轮型号分为标准和非标准两种；（2）按国内外计量单位不同，齿轮型号分为公制和英制两种。类型：（1）按传动比分：定传动比 —— 圆形齿轮机构(圆柱、圆锥）变传动比 —— 非圆齿轮机好构（椭圆齿轮）（2）按轮轴相对位置分平面齿轮机构、直齿圆柱齿轮传动、外啮合齿轮传动、内啮合齿轮传动、齿轮齿条传动、斜齿圆柱齿轮传动、人字齿轮传动、空间齿轮机构、圆锥齿轮传动、交错轴斜齿轮传动、蜗轮蜗杆传动（3）按工艺分：锥形齿轮、毛坯半制品齿轮、螺旋齿轮、内齿轮、直齿轮、蜗轮蜗杆材料：制造齿轮常用的钢有调质钢、淬火钢、渗碳淬火钢和渗氮钢。铸钢的强度比锻钢稍低，常用于尺寸较大的齿轮；灰铸铁的机械性能较差，可用于轻载的开式齿轮传动中；球墨铸铁可部分地代替钢制造齿轮 ；塑料齿轮多用于轻载和要求噪声低的地方，与其配对的齿轮一般用导热性好的钢齿轮。未来齿轮正向重载、高速、高精度和高效率等方向发展，并力求尺寸小、重量轻、寿命长和经济可靠。而齿轮理论和制造工艺的发展将是进一步研究轮齿损伤的机理，这是建立可靠的强度计算方法的依据，是提高齿轮承载能力，延长齿轮寿命的理论基础；发展以圆弧齿廓为代表的新齿形；研究新型的齿轮材料和制造齿轮的新工艺； 研究齿轮的弹性变形、制造和安装误差以及温度场的分布，进行轮齿修形，以改善齿轮运转的平稳性，并在满载时增大轮齿的接触面积，从而提高齿轮的承载能力。摩擦、润滑理论和润滑技术是 齿轮研究中的基础性工作，研究弹性流体动压润滑理论，推广采用合成润滑油和在油中适当地加入极压添加剂，不仅可提高齿面的承载能力，而且也能提高传动效率。用途应用：（1）塑料齿轮：随着科学的发展，齿轮已经慢慢由金属齿轮转变为塑料齿轮。因为塑料齿轮更具有润滑性和耐磨性。可以减小噪音，降低成本，降低摩擦。常用的塑料齿轮材料有：PVC,POM,PTFE,PA,尼龙，PEEK等。（2）汽车齿轮：我国中重型载货汽车齿轮用钢牌号较多，主要是为适应引进当时国外先进汽车技术的要求。（3）冶金齿轮：粉末冶齿轮是少切屑、无切屑的高新技术的产物。

基本参数：齿数Z闭式齿轮传动一般转速较高，为了提高传动的平稳性，减小冲击振动，以齿数多一些为好，小齿轮的齿数可取为z1=20~40。开式（半开式）齿轮传动，由于轮齿主要为磨损失效，为使齿轮不致过小，故小齿轮不宜选用过多的齿数，一般可取z1=17~20。螺旋角β > 0为左旋；β < 0为右旋齿距pn=ptcosβ(下标n和t分别表示法向和端面的标记)模数模数是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值(m=p/π)，以毫米为单位。模数是模数制轮齿的一个最基本参数，直齿、斜齿和圆锥齿齿轮的模数皆可参考标准模数系列表（GB/T 1357-1987）。mn=mtcosβ，m=p/ π齿轮的分度圆是设计、计算齿轮各部分尺寸的基准，而齿轮分度圆的周长=πd=z p，模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数。齿数相同的齿轮模数大，则其尺寸也大。压力角α rb=rcosα=1/2mzcosα，在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线（即齿廓的受力方向）与两节圆的公切线（即P点处的瞬时运动方向）所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。对单个齿轮即为齿形角。标准齿轮的压力角一般为20”。在某些场合也有采用α=14.5° 、15°、22.50°及25°等情况。分度圆直径d=m*z中心距a=1/2*m(z1+z2)正确啮合条件m1=m2,α1=α2,β1=β2，为使齿轮免于根切，对于α=20o的标准直尺圆柱齿轮，应取z1≥17。Z2=u·z1。齿顶高系数和顶隙系数—h*a 、C*，两齿轮啮合时，总是一个齿轮的齿顶进入另一个齿轮的齿根，为了防止热膨胀顶死和具有储成润滑油的空间，要求齿根高大于齿顶高。为 此引入了齿顶高系数和顶隙系数。正常齿：h*a =1； C*=0.25 短齿：h*a =0.8； C*=0.3。定义：齿轮：轮缘上有齿能连续啮合传递运动和动力的机械元件，是能互相啮合的有齿的机械零件。大齿轮的直径是小齿轮的直径的一倍。如果大齿轮不动，小齿轮沿大齿轮公转一周，小齿轮自转几周？反过来，如果小齿轮不动，大齿轮沿小齿轮公转一周，大齿轮自转几周？大齿轮不动，小齿轮沿大齿轮公转一周，小齿轮自转一周；当小齿轮不动，大齿轮沿小齿轮公转一周，大齿轮自转一周半，即在240°位置自转一周，360°位置自转一周半，480°位置自转两周，720°位置自转三周。算法：1、齿顶圆直径=（齿数+2ha*）*模数2、分度圆直径=齿数*模数3、齿根圆直径=（齿数-2ha*-2*hc*）*模数4、对于标准齿轮：ha*=1,hc*=0.25;其他非标准齿轮另取；比如：M4、齿325、齿顶圆直径=（32+2*1）*4=136mm6、分度圆直径=32*4=128mm7、齿根圆直径=（32-2*1-2*0.25） *4=118mm这种计算方法针对所有的模数齿轮（不包括变位齿轮）。8、模数表示齿轮牙的大小。齿轮模数=分度圆直径÷齿数

齿数、模数、齿形角、齿顶高系数和顶隙系数五个。1、齿数 一个齿轮的轮齿总数叫做齿数，用代号z表示模数一定时，齿数越多，齿轮的几何尺寸越大，轮齿渐开线的曲率半径也越大，齿廓曲线越趋平直。2、模数：齿距除以圆周率所得到的商。模数的代号为m，单位为mm。 模数是齿轮几何尺寸计算中最基本的一个参数。3、齿形角：齿形角是齿轮的又一个重要的基本参数 由渐开线的性质可知，渐开线上任意点处的齿形角是不相等的。在同一基圆的渐开线上，离基圆越远的点处，齿形角越大。4、齿顶高系数：齿顶高与模数之比值。5、顶隙系数：一齿轮的齿顶与另一齿轮的槽底间有一定的径向间隙。扩展资料：注意事项：1、齿顶圆--齿轮齿顶所在的圆。其直径（或半径）用da（或ra ）表示。2、齿根圆--齿轮齿槽底所在的圆。其直径（或半径）用df（或rf）表示。3、分度圆--用来分度（分齿）的圆，该圆位于齿厚和槽宽相等的地方。其直径（或半径）用d（或r表示）。4、齿顶高--齿顶圆与分度圆之间的径向距离，用ha表示。5、齿根高--齿根圆与分度圆之间的径向距离，用hf表示。参考资料来源：百度百科-直齿轮参考资料来源：百度百科-圆柱齿轮

模数和齿数一句标准直齿轮就已经把其他参数定死了，如果其他参数有变化就不叫标准直齿轮了

齿轮的基本参数有模数 、齿数、压力角、分度圆直径、齿宽、中心距、齿形、精度等级。1. 模数：齿轮齿数与圆周距离之比，通常用“M”表示。2. 齿数：齿轮上齿的数量，通常用“Z”表示。3. 压力角：齿轮齿面与轴线的夹角，通常用“α”表示。4. 分度圆直径：齿轮齿数所对应的圆的直径，通常用“d”表示。5. 齿宽：齿轮齿面的宽度，通常用“b”表示。6. 中心距：两个齿轮相互啮合时，两个齿轮中心轴线间的距离，通常用“a”表示。7. 齿形：齿轮齿面的曲线形状，可以用多种曲线来描述，其中最常用的是圆弧形和渐开线形。8. 精度等级：齿轮制造的精度等级，通常采用国际标准ISO1328进行分类，包括4个等级：4级、5级、6级和7级。齿轮是指轮缘上有齿，能连续啮合传递运动和动力的机械元件。齿轮在传动中的应用很早就出现了。19世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切齿的专用机床与刀具的相继出现，随着生产的发展，齿轮运转的平稳性受到重视。齿轮的发展格局：1、博弈经济全球化和贸易保护主义正处于博弈阶段。我国齿轮必须要在竞争中走向成熟。未来的竞争格局将是集团化趋势明显，国际大企业重心转移，纷纷加大对中国等新兴市场的投入，国内竞争国际化加剧；国外企业越来越重视中国元素，未来将专门研发针对中国市场的产品。2、技术变革应采取有效措施，用信息技术改造提升齿轮行业，改变我国齿轮产品档次低和经济效益不高的状况。如使用自动化、智能化设备，降低成本和能源消耗;推动计算机集成制造系统等在齿轮行业的应用，形成强大的先进装备制造体系等。3、大势所趋截止到2012年底，齿轮行业年销售收入约1600亿元，生产企业1000余家，规模以上企业约400余家，从业人员约30万人，是基础零部件行业规模最大的分行业。经过20多年的不懈努力，我国已经成为齿轮强国。

齿轮的五大基本参数分别是：齿数，模数，压力角，齿顶高系数和顶隙系数。1、齿数，在齿轮整个圆周上轮齿的总数称为齿数；2、模数，由于齿轮的分度圆直径d可由其周长zp确定，为便于设计、计算、制造和检验，已标准化。它是决定齿轮大小的主要参数；3、压力角，即分度圆压力角，并规定其标准值为α=200。它是决定齿轮齿廓形状的主要参数；4、齿顶高系数，齿顶的高度参数；5、顶隙系数，间隙的大小。

齿数z、模数 m、压力角 、齿顶高系数 。

齿数（z ）、模数(m)、压力角或称齿形角(α)、齿顶高系数（ha*）、分度圆螺旋角（β）、此外还有顶隙系数（c*)、齿数比（u）、齿宽（b）。

u220514u220512u22059.5外径De（齿顶直径Outside diameter）分度圆直径 D（节径Pitch diameter)根径Di（齿根直径Root diameter )分度圆直径D=Z×DP/(Z+2)、D=M×Z模数M=D/Z、De/(Z+2)（Modulus）径节DP=Z/D、(Z+2)/De（Diametral pitch）弧齿厚S=0.5ΠM（Circular tooth thickness）压力角A （Pressure angle)1.57模 数：1齿 数：12齿外径：u220514分度圆直径：u220512压力角：20°齿数Z(Number of teeth )弧齿厚模 数：0.8齿 数：13齿外径：u220512.0分度圆直径:u220510.4压力角：20°u220512u22058.55u220510.4齿轮参数 (GEAR

基本参数：齿数、模数、齿形角、齿顶高系数和顶隙系数五个基本参数是齿轮各部几何尺寸计算的依据1、齿数一个齿轮的轮齿总数叫做齿数，用代号z表示模数一定时，齿数越多，齿轮的几何尺寸越大，轮齿渐开线的曲率半径也越大，齿廓曲线越趋平直。2、模数模数：齿距除以圆周率所得到的商。模数的代号为m，单位为mm。模数是齿轮几何尺寸计算中最基本的一个参数。由齿距定义可知：齿距与齿数的乘积等于分度圆周长，即pz=πd为了使分度圆直径成为一个有理数，便于齿轮几何尺寸的计算和制造，人为地规定p/π为有理，即m=p/π。可得d=mz模数m的大小：反映了齿距p和轮齿的大小；模数越大，轮齿越大，齿轮所能承受的载荷越大；模数越小，轮齿越小，齿轮所能承受的载荷越小，3、齿形角齿形角是齿轮的又一个重要的基本参数由渐开线的性质可知:渐开线上任意点处的齿形角是不相等的。在同一基圆的渐开线上，离基圆越远的点处，齿形角越大；离基圆越近的点处，齿形角越小。齿形角：渐开线齿轮所说的齿形角是指分度圆上的齿形角。4、齿顶高系数齿顶高系数：齿顶高与模数之比值。5、顶隙系数顶隙：一齿轮的齿顶与另一齿轮的槽底间有一定的径向间隙。作用：一对齿轮啮合时，为使一个齿轮的齿顶面不致与另一个齿轮的齿槽底面相抵触，轮齿的齿根高应大于齿顶高，以保证两齿轮正常啮合。扩展资料标准直齿圆柱齿轮:采用标准模数m，齿形角a=20°，齿顶高系数h.*=1，顶隙系数c*=0.25，端面齿厚s等于端面齿槽宽e的渐开线直齿圆柱齿轮,简称标准直齿轮。直角圆柱齿轮为了使齿轮在两个方向都能转动，轮齿两侧齿廓由形状相同、方向相反的渐开线曲面组成，其各部分名称及符号为：齿顶圆、齿根圆、齿槽、齿厚、齿距、模数、分度圆、齿顶与齿根、顶隙。齿轮按齿线形状分为直齿轮、斜齿轮、人字齿轮、曲线齿轮，其中直齿轮指轮齿平行于轴线的齿轮。参考资料：百度百科-直齿轮

1、齿数Z闭式齿轮传动一般转速较高，为了提高传动的平稳性，减小冲击振动，以齿数多一些为好，小齿轮的齿数可取为z1=20~40。开式（半开式）齿轮传动，由于轮齿主要为磨损失效，为使齿轮不致过小。2、螺旋角β>0为左旋；β<0为右旋。3、齿距pn=ptcosβ(下标n和t分别表示法向和端面的标记)。4、模数模数是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值(m=p/π)，以毫米为单位。模数是模数制轮齿的一个最基本参数，直齿、斜齿和圆锥齿齿轮的模数皆可参考标准模数系列表（GB/T1357-1987）。5、压力角在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线（即齿廓的受力方向）与两节圆的公切线（即P点处的瞬时运动方向）所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。对单个齿轮即为齿形角。标准齿轮的压力角一般为20”。在某些场合也有采用α=14.5°、15°、22.50°及25°等情况。扩展资料：齿轮的用途：1、塑料齿轮随着科学的发展，齿轮已经慢慢由金属齿轮转变为塑料齿轮。因为塑料齿轮更具有润滑性和耐磨性。可以减小噪音，降低成本，降低摩擦。常用的塑料齿轮材料有：PVC,POM,PTFE,PA,尼龙，PEEK等。2、汽车齿轮我国中重型载货汽车齿轮用钢牌号较多，主要是为适应引进当时国外先进汽车技术的要求。50年代我国从原苏联里哈乔夫汽车厂引进当时苏联中型载货汽车(即“解放”牌原车型)生产技术的同时，也引进了原苏联生产汽车齿轮的20CrMnTi钢种。3、铬锰钛钢和硼钢长期以来，我国载货汽车齿轮使用最普遍的钢种是20CrMnTi。这是上世纪50年代我国从原苏联引进的中型的汽车齿轮18XTr钢种(即20CrMnTi钢)。该钢晶粒细，渗碳时晶粒长大倾向小，具有良好的渗碳淬火性能。参考资料来源：百度百科—齿轮

标准直齿圆柱齿轮的基本参数：齿数、模数、压力角、齿顶高系数；顶隙系数。斜齿轮中的标准参数有：法面模数；法面压力角；法面齿顶高系数，法面齿根高系数，法面顶隙系数。

齿数、模数、压力角、齿顶高系数；顶隙系数

齿形系数只取决与齿数和变位系数，与模数无关。课本原话

在设计时，时常会遇到齿轮的设计，今天就来分享一下齿轮参数计算公式。方法内齿模数齿轮计算方式直齿模数齿轮计算方式斜齿模数齿轮伞齿模数齿轮变位模数齿轮直齿径节齿轮斜齿径节齿轮齿条

分度圆上的齿距p对π的比值称为模数。用m表示齿轮的主要几何尺寸都与模数成正比，m越大，p越大，轮齿也越大，轮齿抗弯能力也越强。我国已规定了标准模数系列，其中，较常用的有1 1.25 1.5 2 2.5 3 4 5 6 8 10 12 16 20 25 32 40 50.

按规格或尺寸大小分类，齿轮型号分为标准和非标准两种；按国内外计量单位不同，齿轮型号分为公制和英制两种。1、公制齿轮型号国内主要采用公制/模数（M/m），齿轮模数=分度圆直径÷齿数=齿轮外径÷（齿数+2）。2、英制齿轮型号DP齿轮是欧美等国采用的英制齿轮（径节齿轮），是指每一英寸分度圆直径上的齿数，该值越大齿越小。径节DP=z/D(z—齿数，D—分度圆直径，英寸)，以径节DP单位为(1/in)。它与公制的换算关系为m=25.4/DP，也就是说它和我们常用的模数是一样的。齿轮的主要参数：1、齿数Z闭式齿轮传动一般转速较高，为了提高传动的平稳性，减小冲击振动，以齿数多一些为好，小齿轮的齿数可取为z1=20~40。开式（半开式）齿轮传动，由于轮齿主要为磨损失效，为使齿轮不致过小，故小齿轮不宜选用过多的齿数，一般可取z1=17~20。2、螺旋角β>0为左旋；β

齿轮基本参数：1、齿数Z闭式齿轮传动一般转速较高，为了提高传动的平稳性，减小冲击振动，以齿数多一些为好，小一些为好，小齿轮的齿数可取为z1=20~40。开式（半开式）齿轮传动，由于轮齿主要为磨损失效，为使齿轮不致过小，故小齿轮不亦选用过多的齿数，一般可取z1=17~20。为使齿轮免于根切，对于α=20o的标准支持圆柱齿轮，应取z1≥17。Z2=u·z1。2、压力角αrb=rcosα=1/2mzcosα在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线（即齿廓的受力方向）与两节圆的公切线（即P点处的瞬时运动方向）所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。对单个齿轮即为齿形角。标准齿轮的压力角一般为20”。在某些场合也有采用α＝14.5°、15°、22.50°及25°等情况。3、模数m=p/π齿轮的分度圆是设计、计算齿轮各部分尺寸的基准，而齿轮分度圆的周长＝πd＝zp模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数。齿数相同的齿轮模数大，则其尺寸也大。4、齿顶高系数和顶隙系数—h*a、C*两齿轮啮合时，总是一个齿轮的齿顶进入另一个齿轮的齿根，为了防止热膨胀顶死和具有储成润滑油的空间，要求齿根高大于齿顶高。为次引入了齿顶高系数和顶隙系数。正常齿：h*a=1；C*=0.25短齿：h*a=0.8；C*=0.3

1、齿数z：指一个齿轮的轮齿总数。2、模数m：模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数，是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值，齿数相同的齿轮模数越大，则其尺寸也大。3、分度圆直径d：是指直径为模数乘以齿数的乘积的圆，它实际在齿轮中并不存在，只是一个定义上的圆，但齿轮的轮齿尺寸均以此圆为基准而确定，分度圆直径＝齿数z*模数m。4、压力角α：压力角是决定齿轮齿形的参数。在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线与两节圆的公切线所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。小压力角齿轮的承载能力较小，大压力角齿轮的承载能力较大，但负荷也相对较大。5、齿高与齿厚：轮齿的高度由模数m决定，全齿高＝齿根高＋齿顶高，其中齿顶高是从齿顶到分度线的高度，齿根高是从齿根到分度线的高度。齿厚的基准是齿距的一半。在以上几种参数中，模数和齿数是齿轮最主要的参数，通常在齿数不变的情况下，模数越大则轮齿越大，抗折断的能力越强，当然齿轮轮坯也越大，空间尺寸越大；模数不变的情况下，齿数越大则渐开线越平缓，齿顶圆齿厚、齿根圆齿厚相应地越厚。常用齿轮类型1、直齿轮（正齿轮）Spur Gear它的齿与轴平行，应用广泛。而且，它是最容易制造的。2、斜齿轮（螺旋齿轮）Helical Gear螺旋形齿轮可以承受比正齿轮更多的载荷，并且工作时更安静，它们在工业中被广泛使用。缺点是螺旋形状会产生的轴向推力。3、双斜齿轮（人字齿）Double Helical Gear双螺旋形式平衡了固有的推力。4、螺旋齿轮（Crossed Helical Gear）作为独立的齿轮组件，它们只是传统的斜齿轮。他们提供了一个简单的齿轮传动方式以适应轴的任何角度的倾斜。因为他们是点接触，所以它们的承载能力非常有限。5、内齿轮Internal Gear这是一个圆柱形齿轮，但有齿分布在圆柱内部，它可以与正齿轮啮合。内齿轮常用于行星齿轮系统。6、直齿条Spur Rack可以与齿轮啮合任何齿数的直齿轮。直齿条是具有无穷大的半径的正齿轮的一部分。

齿数，模数，压力角，齿顶高，齿根高，面锥角（顶锥角），分锥角（节锥角），根锥角，背锥距，轮冠距，安装距，固定弦齿厚、固定弦齿高，变位系数，侧隙，等等。

请问一下外径27.7内径17.7齿数12齿模数怎么算

不知道您具体想问什么方面，以下是关于齿轮的一些参数按规格或尺寸大小分类，齿轮型号分为标准和非标准两种；按国内外计量单位不同，齿轮型号分为公制和英制两种。1、公制齿轮型号国内主要采用公制/模数（M/m），齿轮模数=分度圆直径÷齿数=齿轮外径÷（齿数+2）。2、英制齿轮型号DP齿轮是欧美等国采用的英制齿轮（径节齿轮），是指每一英寸分度圆直径上的齿数，该值越大齿越小。径节DP=z/D(z—齿数，D—分度圆直径，英寸)，以径节DP单位为(1/in)。它与公制的换算关系为m=25.4/DP，也就是说它和我们常用的模数是一样的。齿轮的主要参数：1、齿数Z闭式齿轮传动一般转速较高，为了提高传动的平稳性，减小冲击振动，以齿数多一些为好，小齿轮的齿数可取为z1=20~40。开式（半开式）齿轮传动，由于轮齿主要为磨损失效，为使齿轮不致过小，故小齿轮不宜选用过多的齿数，一般可取z1=17~20。2、螺旋角β>0为左旋；β<0为右旋3、齿距pn=ptcosβ(下标n和t分别表示法向和端面的标记)4、模数模数是指相邻两轮齿铜侧齿廓间的齿距p与圆周率π的比值(m=p/π)，以毫米为单位。模数是模数制轮齿的一个最基本参数，直齿、斜齿和圆锥齿齿轮的模数皆可参考标准模数系列表（GB/T1357-1987）。mn=mtcosβm=p/π齿轮的分度圆是设计、计算齿轮各部分尺寸的基准，而齿轮分度圆的周长=πd=zp模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数。齿数相同的齿轮模数大，则其尺寸也大。5、压力角αrb=rcosα=1/2mzcosα在两齿轮节圆相切点P处，两齿廓曲线的公法线（即齿廓的受力方向）与两节圆的公切线（即P点处的瞬时运动方向）所夹的锐角称为压力角，也称啮合角。对单个齿轮即为齿形角。标准齿轮的压力角一般为20”。在某些场合也有采用α=14.5°、15°、22.50°及25°等情况。6、分度圆直径d=m*z7、中心距a=1/2*m(z1+z2)8、正确啮合条件m1=m2,α1=α2,β1=β2为使齿轮免于根切，对于α=20o的标准直尺圆柱齿轮，应取z1≥17。Z2=u·z1。9、齿顶高系数和顶隙系数—h*a、C*两齿轮啮合时，总是一个齿轮的齿顶进入另一个齿轮的齿根，为了防止热膨胀顶死和具有储成润滑油的空间，要求齿根高大于齿顶高。为此引入了齿顶高系数和顶隙系数。正常齿：h*a=1；C*=0.25短齿：h*a=0.8；C*=0.3

在齿轮设计中，模数是一个非常重要的概念。由于齿轮在形状是在圆周上的，所以许多尺寸都是与圆周率π相关，给计算和使用带来不便，所以定义模数m = 分度圆直径d / 齿数z = 齿距p / 圆周率π。齿轮的其它参数都可以按照国家标准，通过齿数和模数计算得到。在这个定义中，模数是一个有理数，对于一般齿轮来说，对于不同齿数的齿轮，如果模数相同的话，可以使用同一种刀具来加工，这样对于工业化生产来说是非常重要和非常方便的。模数是有标准的，我国的标准如下表：在实际的齿轮设计中，需要考虑的问题要更多些，除了齿数和模数外，还有考虑齿轮的厚度、变位等参数，对于非圆柱直齿的齿轮，需要考虑的因素就更多了，但不管如何，模数还是其中最主要的一个参数。

1.齿轮是什么东西 齿轮是指轮缘上有齿轮连续啮合传递运动和动力的机械元件,由轮齿、齿槽、端面、法面、齿顶圆、齿根圆、基圆、分度圆等部分组成,它在机械传动及整个机械领域中的应用极其广泛。 齿轮的作用主要是传送动力...2.齿轮的基本参数有哪些 齿轮有很多齿轮所特有的参数,用来表达齿轮的各种性能,基本的齿轮参数有: 1、齿数z:指一个齿轮的轮齿总数。 2、模数m:模数m是决定齿轮尺寸的一个基本参数,是指相邻两轮齿同侧齿廓间的齿距...

根据直齿齿轮的计算公式：齿顶圆=模数（齿数+2），da=m(z+2)，求得模数m:130=m(25+2), 解得模数m=4.8分度圆=模数x齿数， d=mz，求得分度圆d:d=4.8x25, 求得分度圆d=120齿根圆=模数（齿数-2.5），df=m(z-2.5)，求得齿根圆df:df=4.8(25-2.5)，求得齿根圆df=108

固定弦齿厚、固定弦齿高齿数；模数；压力角；齿顶高；齿根高；面锥角（顶锥角）；分锥角（节锥角）；根锥角；背锥距；轮冠距；安装距

齿轮的基本参数是什么？——齿数，法面模数，法面压力角。两个齿轮正确啮合的条件是什么？——基圆齿距相等。因为，模数、压力角已经标准化，所以，等于是模数、压力角分别相等。

你设计的这个齿轮基本参数为： 1、模数m=2 2、齿数z=10 3、分度圆直径D=mz=2*10=20mm 4、齿根圆直径D2=D-2.5*m=20-2.5*2=15mm 5、齿顶圆直径D1=D+2*m=20+2*2=24mm6、压力角α=20度（这是标准值） 7、分度圆弦齿厚S=3.1286mm（查手册，再根据手册上的参数乘以模数） 8、分度圆弦齿高h=2.1232mm（查手册，再根据手册上的参数乘以模数） 你的参数大部分都对，就是“分度圆弦齿厚”不对，需要查手册，加计算，同时要查出“分度圆弦齿高”，也要计算，都是用表中的数据乘以模数，应该是很简单的，祝你成功，未来的工程师！

模数m、压力角α、齿数Z、 齿顶高系数 h奋和径向间隙系数c*。 这 5个参数除齿数Z外，均制订有标准。

模数1.75

按规格或尺寸大小分类，齿轮型号分为标准和非标准两种；按国内外计量单位不同，齿轮型号分为公制和英制两种。1、公制齿轮型号国内主要采用公制/模数（M/m），齿轮模数=分度圆直径÷齿数=齿轮外径÷（齿数+2）。2、英制齿轮型号DP齿轮是欧美等国采用的英制齿轮（径节齿轮），是指每一英寸分度圆直径上的齿数，该值越大齿越小。径节DP=z/D(z—齿数，D—分度圆直径，英寸)，以径节DP单位为(1/in)。它与公制的换算关系为m=25.4/DP，也就是说它和我们常用的模数是一样的。齿轮的主要参数：1、齿数Z闭式齿轮传动一般转速较高，为了提高传动的平稳性，减小冲击振动，以齿数多一些为好，小齿轮的齿数可取为z1=20~40。开式（半开式）齿轮传动，由于轮齿主要为磨损失效，为使齿轮不致过小，故小齿轮不宜选用过多的齿数，一般可取z1=17~20。2、螺旋角β>0为左旋；β

模数：齿距p除以圆周率∏所得的商。即p/∏；齿顶圆：通过轮齿顶部的圆周；齿根圆：通过轮齿根部的圆周；分度圆：齿轮上具有标准模数和标准齿形角的圆；齿厚：在端平面上，一个齿的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长；齿槽宽：在端平面上，一个齿槽的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长；齿距：两个相邻且同侧端面之间的分度圆弧长；齿宽：齿轮的有齿部位沿分度圆圆柱面直母线方向量取的宽度；顶隙：齿轮的齿根高应大于齿顶高即应该留有的一定间隙。齿顶高：齿顶圆与分度圆之间的径向距离；齿根高：齿根圆与分度圆之间的径向距离；齿高：齿顶圆与齿根圆之间的径向距离。你前面提到的一些名词在新的国家标准中已经基本不用了。

模数，压力角，齿顶高系数，顶隙系数，齿数

齿数，模数和压力角

模数选择原则： 在满足弯曲强度的条件下选择较小的模数。模数要选择标准数值，满足齿轮弯曲强度要求，满足结构尺寸要求。模数的标准化数值参考GB1357-87。 扩展资料 　　第一系列有：0.1，0.12，0.15，0.2，0.25，0.3，0.4，0.5，0.6，0.8，1，1.25，1.5，2，2.5，3，4，5，6，8，10，12，16，20，25，32，40，50（优先选用第一系列）。 　　第二系列有0.35，0.7，0.9，1.75，2.25，2.75，3.25，3.5，3.75，4.5，5.5，6.5，7，9，11，14，18，22，28，36，45。单位mm。 　　模数是决定齿大小的因素。齿轮模数被定义为模数制轮齿的一个基本参数，是人为抽象出来用以度量轮齿规模的数。目的是标准化齿轮刀具，减少成本。直齿、斜齿和圆锥齿齿轮的模数皆可参考标准模数系列表。 　　随着工业发展水平不断提高，定制的大批量生产齿轮很多都使用非标的模数，使其意义被弱化。 　　如果齿轮的`齿数一定，模数越大则轮的径向尺寸也越大。模数系列标准是根据设计、制造和检验等要求制订的。对于具有非直齿的齿轮，模数有法向模数mn、端面模数ms与轴向模数mx的区别，它们都是以各自的齿距(法向齿距、端面齿距与轴向齿距)与圆周率的比值，也都以毫米为单位。对于锥齿轮，模数有大端模数me、平均模数mm和小端模数m1之分。对于刀具，则有相应的刀具模数等。标准模数的应用很广。在公制的齿轮传动、蜗杆传动、同步齿形带传动和棘轮、齿轮联轴器、花键等零件中，标准模数都是一项最基本的参数。它对上述零件的设计、制造、维修等都起着基本参数的作用(见圆柱齿轮传动、蜗杆传动等)。

1、分度圆直径：是在端面内计算齿轮几何尺寸的基准圆直径。2、外圆直径：齿顶端所在的圆直径3、齿轮宽度：齿轮齿的实体在轴向上的长度4、内孔直径5、查看粗糙度齿轮作为轮缘上有齿轮连续啮合传递运动和动力的机械元件，齿轮在传动中的应用很早就出现了。19世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切齿的专用机床与刀具的相继出现，随着生产的发展，齿轮运转的平稳性受到重视。扩展资料渐开线齿轮加工方法有以下两大类：一、仿形法，用成型铣刀铣出齿轮的齿槽。二、“模仿形状”的。另一个是范成法（展成法）。1、滚齿机滚齿可以加工8模数以下的斜齿。2、铣床铣齿可以加工直齿条。3、插床插齿可以加工内齿。4、冷打机打齿可以无屑加工。5、刨齿机刨齿可以加工16模数大齿轮。6、精密铸齿可以大批量加工廉价小齿轮。7、磨齿机磨齿可以加工精密母机上的齿轮。8、压铸机铸齿多数加工有色金属齿轮。参考资料来源：百度百科--齿轮

1.5模齿轮参数尺寸如下：1、齿数：38齿。2、外径：60mm。3、厚度：18mm。4、内孔：12mm。该齿轮广泛适用于五金，模具，机械传动的场合。

用m表示模数，z表示齿数，计算公式如下：齿顶圆计算公式：da=m.(z+2)；齿根圆计算公式：df=m.(z-2.5)；分度圆计算公式：d=m.z。画法如下：扩展资料：机械制图的各种图形：表达机械结构形状的图形是按正投影法(即机件向投影面投影得到的图形)。按投影方向和相应投影面的位置不同，常用视图分为主视图、俯视图、左视图和断面图（旧称剖面图）等。（另外几种视图有后视图，仰视图，右视图。但不常用）视图主要用于表达机件的外部形状。图中看不见的轮廓线用虚线表示。机件向投影面投影时，观察者、机件与投影面三者间有两种相对位置。机件位于投影面与观察者之间时称为第一角投影法。投影面位于机件与观察者之间时称为第三角投影法。两种投影法都能同样完善地表达机件的形状。中国国家标准规定采用第一角投影法。剖视图是假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影而得到图形。剖视图主要用于表达机件的内部结构。剖面图则只画出切断面的图形。断面图常用于表达杆状结构的断面形状。

　　齿轮齿数，齿轮半径，齿轮材质等。　　　齿轮是轮缘上有齿能连续啮合传递运动和动力的机械元件。齿轮在传动中的应用很早就出现了。19世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切齿的专用机床与刀具的相继出现，随着生产的发展，齿轮运转的平稳性受到重视。　　齿轮设计步骤：根据运动传动链，确定齿轮传动比；根据作用在小齿轮上的扭矩，计算作用在轮齿上的圆周力Ft（径向力和轴向力计算轴的强度、刚度有用）；根据不根切最少齿数，确定合理小齿轮的齿数；选择齿轮材料及热处理方式；由轮齿弯曲疲劳强度设计公式计算齿轮模数；由齿面接触疲劳强度设计公式计算齿轮分度圆直径；根据计算，确定齿轮模数和分度圆直径及齿轮宽度；确定齿轮几何参数及尺寸（包括齿轮变位参数）；由齿面接触疲劳强度校核公式和齿面接触疲劳强度校核公式，对齿轮进行校核计算，如有必要还需进行齿面抗胶合能力计算；齿轮结构设计确定齿轮传动的润滑方式；完成。

一点旱情都没有

社会实践过程怎么写 社会实践过程怎么写，学生在写社会实践报告的时候，很多人都不知道该怎么去写实践的过程，写的时候技巧也是很重要的。下面就由我为大家解答一下社会实践过程怎么写这问题吧，希望大家一起来了解一下吧！ 社会实践过程怎么写1 先介绍实践安排概况，包括时间、内容、地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。 我们的主要活动是清除墙上所有乱贴乱画内容，房前屋后的杂草等。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，还有人一起清除杂草，有人专门负责将乱贴的小广告清除。 在服务过程中产生的体验与感受：天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，我们参加实践活动的同学走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给我们带来的很大的影响，我们都受益匪浅。 这次活动，它使我走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，体会到了社会工作的艰辛和喜悦。我们通过到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己，发现自己，改进自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦，但是看到得到改善的村容村貌和美丽的环境，我们都品尝到了成果的喜悦。我们想通过我们的行动，让大家意识到美化我们的村庄，人人有责。 社会实践过程怎么写2 一、标题。 标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 二、正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法： 第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来; 第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来; 第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2、主体 这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。 系部名称： 专业： ______ - 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ - 实践单位： XXXX有限公司 - 实践时间： 2017年--月--日 至 2017 年--月--日 共 --天 - 实践报告正文 - 一、实践目的 ：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 - 二、实践内容 ：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 - 三、实践结果 ：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的"内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 - 四、实践总结或体会 ：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 - 五、正文字体 ：宋体小四号字。字数：3000字左右 社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。 社会实践过程怎么写3 写作思路：写社会实践的内容主要是把社会实践的事情发展经过写下来。 寒假的生活总是多姿多彩而又轻松的，我们有着充足的时间去安排各项活动，当然也少不了寒假的社会实践。 在这个寒假里，作为大学生的我们决定到宾馆实习，学习服务和管理的技能，体验真实的生活。首先，我们来到实习的宾馆，再简单地向经理交代实践的事情后，我们便开始了实习。我们分成了两个小组，第一个小组负责前台登记，账务结算。 第二个小组负责客房的服务和打扫。然而，前台登记并没有我们想象的那么简单。我们先了解了怎样登记，怎样刷房卡，怎样扫描客人的身份证和输入客人的信息并发送到公安局。在简单学习怎样解决一些紧急状况之后，我们开始了实习。不一会儿，来了几个客人，询问了一下房间的价格，我们怀着微笑回答。或许因为我们热情的服务，客人二话不说便决定入住了。 在我们登记了旅客的信息后，我们把刷好的房卡递给了客人，并示意微笑。第一次登记，便让我们几个成员有了成功感。我们继续保持着这份感觉，愉快的奋斗了一个早上。 虽然有些辛苦，但汗水见证着我们的劳动，留下了我们辛苦后的痕迹。但下午的工作却没有早上那么顺利，在将近1点半的时候，这一带突然停了电。这个时候正是一天中最热的时间段，很多客人打来了电话。有耐心询问的，当然也有大发牢x怒气冲天的。但我们现在是服务生，所以我们平静自己焦躁的情绪后，耐心地为客人解释。 当然，打扫房间的质量要高。他们第一次打扫的时候没仔细，没清理掉墙角的烟灰，客人知道后便向经理反映。他们了解情况后也就吸取了教训，开始仔细认真地打扫，并热情地为客人送物品。但半天下来，他们便累趴下了，但他们在中午休息一下后，又开始清理楼梯了。 傍晚时分，经理来到楼下结账，而我们便在一旁看着并学习如何结账。因为这也有助于我们在以后的生活里更好地经营理财，规划等。

一、对现行服务质量的意见如下：1、蔬菜种类太少，份量不足。2、蔬菜油水太薄，不经饿。3、菜价太贵、不实惠。4、菜的味道太辣、偏咸，汤偏咸，有时有腥味儿。5、肥肉全是边角料，看着没有胃口。6、红绕蹄花儿、干煸鸡块时而不熟。7、米饭太硬、米汤是剩饭煮的，豆浆无豆浆味儿且糖味太重。8、不够卫生，有时菜里出现毛发、虫子、带毛肉等令人倒胃的东西。9、腌制食物太多，不要总是做韭菜。10、供餐时间短，第四节可上罢去吃饭就没菜了。二、改进建议如下：1、每个窗台上，放上辣椒、醋、酱油、花椒等调料，让就餐人员自己调味儿。2、假期教师窗口照常开放，保证住校教师就餐。大力发展居民食堂的意义如下：大力发展居民食堂，能够改良居民用餐模式，实现“菜篮子工程”精细化为“菜盘子工程”。菜市场的零售需求减少，必然降低城市中食品原材料对各菜市场零售商的物流配送压力，从而有利于缓解城市的交通压力。大力发展居民食堂能够从源头改良生活垃圾形态和排放途径，居民生活垃圾当中的食物残渣由食堂集中排放，避免了由每户居民用塑料垃圾袋包裹食物残渣分散排放，城市居民生活垃圾分类更易操作，有利于解决垃圾排放回收的难题，从而打造城市居民节能、环保、可持续发展生活模式。食堂应注重发展优质的中式快餐。优质的中式快餐应以新鲜的植物果实、茎、叶、根、谷物、谷物胚芽为主食，辅以肉类食品、昆虫食品，荤素搭配，即应适合灵长类的饮食习惯，保证提供充足的天然维生素C。

　　1 王源： 　　虎虎你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，做了中班小朋友后你进步的地方可真不少，你能画出有趣的画后编故事给大家听，跟别人说话时也能认真地听别人把画讲完，再说自己的想法。希望你成为大班小朋友后继续努力，多多关心身边的人，好吗？ 　　2 程睿其： 　　九九你是个可爱、机灵的小朋友，做了中班小哥哥后你进步多了，上课时经常能看见你高高举起的小手，画画时用色特别协调，大家都喜欢你。希望你继续努力，成为大班小哥哥后，能保管好自己的东西，在家里也自己收拾东西，好吗？ 　　3 支辰： 　　力力你是个能干、聪明的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，现在的你比以前更关心周围的人，乐意为大家做事，你也学会了对别人宽容，所以你的朋友越来越多了，我们真为你高兴。希望你成为大班小哥哥后，多参加体育锻炼，学会动作协调地跳绳好吗？ 　　4 胡骏： 　　胡骏你是个惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，特别是画画方面用色构图都有进步，老师经常夸你。上课时也总能看见你高高举起的小手。希望你继续努力，成为大班小朋友后，我们要学的本领更多了，所以你还要学会做事情动作快。 　　5 孙宇航： 　　航航你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，现在的你比以前更关心周围的人，也会主动有礼貌的和别人交谈，你讲的故事大家也爱听了。希望你继续努力，成为大班小朋友后，我们要学的本领更多了，所以你还要学会做事情动作快。 　　6 费浩夫： 　　费浩夫你是个惹人喜欢的小男孩，在幼儿园里你象个特别能干的小哥哥，不但能管好自己，而且能关心别人，乐意为大家做事，所以大家都喜欢和你交朋友。希望你成为大班小朋友后，遇到小困难时自己学会克服，动脑筋想好办法，告诉自己：“我能行”使自己变的更能干，好吗？ 　　7 敖雨骁： 　　骁骁你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，你会主动有礼貌的和别人交谈，上课时也总能看见你高高举起的小手，你还喜欢参加幼儿园的活动，乐意与别人分享合作。希望骁骁要养成早睡早起的好习惯，让自己的身体变的更棒。 　　8 沈晟希： 　　希希你是一个特别机灵的小男孩，特别在体育活动时，你是我们班的体育健将，上课时也总能看见你高高举起的小手，你还会有次序的收拾东西，你在家里也是这么能干的吗？希望你成为大班小哥哥后，继续努力，养成讲卫生的好习惯，让自己的身体变的更棒。 　　9 蔡坚峰： 　　添添你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，你会主动有礼貌的和别人交谈，上课时也总能看见你高高举起的小手，你还喜欢参加幼儿园的活动，乐意与别人分享合作。希望添添你多参加体育锻炼，让自己的身体变的更棒。 　　10、夏禹中： 　　小中你是个特别聪明的小男孩，爱看书的你特别关心身边发生的事情，所以你知道的事儿特别多，知识特别丰富，所以上课时能看见你高高举起的小手。希望你成为大班小哥哥后，多关心你身边的人，对待别人学会宽容，那么你的朋友会更多。 　　11、卢扬啸： 　　啸啸你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，你会主动有礼貌的和别人交谈，上课时也总能看见你高高举起的小手，你还喜欢参加音乐活动，走模特步时特别COOL。希望你成为大班小哥哥后，多关心你身边的人，对待别人学会宽容，那时的你就变的更惹人喜爱了。 　　12、郭辰寅： 　　寅寅你是个惹人喜欢的小男孩，在幼儿园里你象个特别能干的小哥哥，不但能管好自己，而且能关心别人，乐意为大家做事，所以大家都喜欢和你交朋友。希望你成为大班小朋友后，遇到小困难时自己学会克服，动脑筋想好办法，告诉自己：“我能行”使自己变的更能干，好吗？ 　　13、黄嘉豪： 　　嘉豪你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，现在的你比以前更关心周围的"人，也会主动有礼貌的和别人交谈，你讲的故事大家也爱听了。希望你继续努力，成为大班小朋友后，我们要学的本领更多了，所以你还要学会做事情动作快。 　　14、张鑫宇： 　　聪儿你是个惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，特别是画画方面用色构图都有进步，老师经常夸你。上课时也总能看见你高高举起的小手。希望你继续努力，成为大班小朋友后，我们要学的本领更多了，所以你还要学会做事情动作快。 　　15、方正浩： 　　浩浩你是个聪明、惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，你会主动有礼貌的和别人交谈，这个学期你进步的地方可多了，你还喜欢参加幼儿园的活动，乐意与别人分享合作。希望浩浩要养成早睡早起的好习惯，让自己的身体变的更棒。 　　16、刘钦睿： 　　刘钦睿你是个聪明又机灵的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，上课时也总能看见你高高举起的小手，涂色画画都有了进步，你讲的故事大家都爱听。希望你成为大班小哥哥后，能保管你自己的东西，在家里也自己有次序的收拾东西，珍惜书和玩具，好吗？ 　　17、陈月庭： 　　娇娇你是一个漂亮、可爱的小女孩。这个学期你进步的地方可多了，喜欢唱歌、跳舞，画画时用色特别协调，走模特步时特别有型，老师经常夸你有进步。希望你成为大班小姐姐后，多关心你身边的人，对待别人学会宽容，那么你的朋友会更多。 　　18、沈萍： 　　萍萍你是个惹人喜欢的小女孩，在幼儿园里你象个特别能干的小姐姐，不但能管好自己，而且能关心别人，乐意为大家做事，所以大家都喜欢和你交朋友。希望你成为大班小朋友后，遇到小困难时自己学会克服，动脑筋想好办法，告诉自己：“我能行”使自己变的更能干，好吗？ 　　19、林婧： 　　安琪你是个可爱、聪明的小女孩，在幼儿园里你的耳朵最灵，是个又听话、又能干的好孩子，你最喜欢和老师说悄悄话，和同伴之间也能友好相处。希望你继续努力，成为大班小朋友后我们要学的本领更多，安琪，你要学会动作快些，遇到困难时，告诉自己我能行，不要退缩，好吗？ 　　20、徐若珉： 　　珉珉你是个可爱、聪明的小女孩，这个学期你进步的地方可多了，你会主动有礼貌的和别人交谈，上课时也能看见你高高举起的小手，而且你学会了对待别人宽容，所以你的朋友越来越多了。希望你继续努力，遇到困难时告诉自己：“我能行”，好吗？

【 #小学奥数# 导语】习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的习题质量作基础。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助。 【篇一】 　　【典型问题】 　　1.四年级有4个班，不算甲班其余三个班的总人数是131人;不算丁班其余三个班的总人数是134人;乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人，问这四个班共有多少人? 　　2.有四个数，其中每三个数的和分别是45，46，49，52，那么这四个数中最小的一个数是多少? 　　3.在一个两位数之间插入一个数字，就变成一个三位数。例如：在72中间插入数字6，就变成了762。有些两位数中间插入数字后所得到的三位数是原来两位数的9倍，求出所有这样的两位数。 　　4.某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本;如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱? 　　5.动物园的饲养员给三群猴子分花生，如只分给第一群，则每只猴子可得12粒;如只分给第二群，则每只猴子可得15粒;如只分给第三群，则每只猴子可得20粒，那么平均分给三群猴子，每只可得多少粒? 　　6.一个整数，减去它被5除后余数的4倍是154，那么原来整数是多少? 　　7.若干名家长(爸爸或妈妈，他们都不是老师)和老师陪同一些小学生参加某次数学竞赛，已知家长和老师共有22人，家长比老师多，妈妈比爸爸多，女老师比妈妈多2人，至少有1名男老师，那么在这22人中，爸爸有多少人? 　　8.一次数学考试共有20道题，规定：答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，小明共得23分，他想知道自己做错了几道题，但只记得未答的题的数目是个偶数。请你帮助小明计算一下，他答错了多少道题? 　　9.某种商品的价格是：每一个1分钱，每五个4分钱，每九个7分钱，小赵的钱至多能买50个，小李的钱至多能买500个。小李的钱比小赵的钱多多少分钱? 　　10.某幼儿园的小班人数最少，中班有27人，大班比小班多6人。春节分桔子25箱，每箱不超过60个，不少于50个，桔子总数的个位数字是7。若每人分19个，则桔子数不够，现在大班每人比中班每人多分一个，中班每人比小班每人多分一个，刚好分完。问这时大班每人分多少桔子?小班有多少人?(本题是本讲中最难的问题!!!) 　　11.一个正方体木块放在桌子上，每一面都有一个数，位于对面两个数的和都等于13，小张能看到顶面和两个侧面，看到的三个数和为18;小李能看到顶面和另外两个侧面，看到的三个数的和为24，那么贴着桌子的这一面的数是多少? 　　12.比赛用的足球是由黑、白两色皮子缝制的，其中黑色皮子为正五边形，白色皮子为正六边形，并且黑色正五边形与白色正六边形的边长相等。缝制的方法是：每块黑色皮子的5条边分别与5块白色皮子的边缝在一起;每块白色皮子的6条边中，有3条边与黑色皮子的边缝在一起，另3条边则与其它白色皮子的边缝在一起。如果一个足球表面上共有12块黑色正五边形皮子，那么，这个足球应有白色正六边形皮子多少块? 　　13.5个空瓶可以换1瓶汽水，某班同学喝了161瓶汽水，其中有一些是用喝剩下来的空瓶换的，那么他们至少要买汽水多少瓶? 　　14.现有三堆苹果，其中第一堆苹果个数比第二堆多，第二堆苹果个数比第三堆多。如果从每堆苹果中各取出一个，那么在剩下的苹果中，第一堆个数是第二堆的三倍。如果从每堆苹果中各取出同样多个，使得第一堆还剩34个，则第二堆所剩下的苹果数是第三堆的2倍。问原来三堆苹果数之和的值是多少? 【篇二】 　　一天灰太狼对懒羊羊说，只要你能算出我爷爷的年龄是多少，我就放了你。灰太狼爷爷的年龄数是用的两位数减去最小的两位数，再减去的一位数后所得的数。小朋友能救懒羊羊吗? 　　答案与解析： 　　的两位数：99，最小的两位数：10，的一位数：9。 　　答案是： 　　99-10-9=80(岁)。 　　煮熟2个生鸡蛋用6分钟，煮熟10个生鸡蛋用几分钟? 　　答案与解析： 　　煮熟2个生鸡蛋用6分钟，煮10个生鸡蛋当然会放在一个锅里煮，煮熟的时候还是需要6分钟了。 　　一个密封的箱子里有6只白色袜子和6只红色袜子，问至少选出几只可以保证至少有一双颜色相同? 　　答案与解析： 　　解答：选出2只时，可能一只白一只红，选择3只时，至少有2只颜色相同. 　　有一块长方形的木板，长20分米，宽8分米，如果长和宽分别减少10分米，3分米，面积比原来减少多少平方分米? 　　答案：110米 　　排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友? 　　答案与解析： 　　站成一排，如果规定“正着报”是从左手边 　　报起，那么倒着报是从右边报起。正着报数“我”报7，则“我”的左手边有6个人;倒着报数“我”报9，则“我”的右手边有8个人，算上我，共有6+8+1=15(人) 【篇三】 　　排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友? 　　答案与解析： 　　站成一排，如果规定“正着报”是从左手边 　　报起，那么倒着报是从右边报起。正着报数“我”报7，则“我”的左手边有6个人;倒着报数“我”报9，则“我”的右手边有8个人，算上我，共有6+8+1=15(人) 　　小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人? 　　答案与解析：4+1+3=8(人) 　　同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人? 　　答案与解析： 　　4+5-1=8(人)，从前面数和从后面数一共数了两次小明，所以最后要“-”. 　　小明出去玩的时候，看了一下钟，时针在2和3之间，分针指向6，他回来的时候时针在6和7之间，分针指向6，小明一共外出了几小时? 　　解答：出去的时候：2：30，回来的时候6：30，一共出去4个小时。