什么是企业精神什么是企业核心价值观

中科院心理所有关于企业价值观管理的在职研究生课程，可供我们学习关于此方面的更多内容，其中企业价值观简而言之，企业的价值观就是企业决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，是为员工所接受的共同观念。 　　（1）价值观是企业所有员工共同持有的，而不是一两个人所有的。 　　（2）企业价值观是支配员工精神的主要的价值观。 　　（3）企业价值观是长期积淀的产物，而不是突然产生的。 　　（4）企业价值观是有意识培育的结果，而不是自发产生的。 　　价值观是企业文化的核心。菲利浦·塞尔日利克说：“一个组织的建立，是靠决策者对价值观念的执着，也就是决策者在决定企业的性质、特殊目标、经营方式和角色时所做的选择。通常这些价值观并没有形成文字，也可能不是有意形成的。不论如何，组织中的领导者，必须善于推动、保护这些价值，若是只注意守成，那是会失败的。总之，组织的生存，其实就是价值观的维系，以及大家对价值观的认同。” 　　实际上，企业文化是以价值观为核心的，价值观是把所有员工联系到一起的精神纽带；价值观是企业生存、发展的内在动力；价值观是企业行为规范制度的基础。 　　企业价值观是企业精神的灵魂，保证员工向统一目标前进。企业价值观的发展与完善是一个永无止境的工作，企业的各级管理人员要认真考虑究竟什么是企业最实际、最有效的价值观，然后不断地检讨和讨论，使这些价值观永葆活力。事实上，这样做有助于大家统一思想，步调一致，促进发展。GE的严厉和它强调共有价值观，并非相互矛盾的事情，二者借来自相同的根源——企业必须掌握自己的命运。 无数例子证明，企业价值观建设的成败，决定着企业的生死存亡.因而，成功的企业都很注重企业价值观的建设，并要求员工自觉推崇与传播本企业的价值观。为了让企业员工了解企业的价值观，价值观应该用具体的语言表示出来，而不应该用抽象难懂、过于一般化的语言来表示。 　　例如，海尔公司把价值观表示为“真诚到永远”，IBM提出“最佳服务精神”,把为顾客提供世界上第一流的服务作为最高的价值信念等等。同时，不同的企业，其价值观最好尽可能使用不同的语言来表示，避免雷同，要做到这点虽然很难，但应努力去做，使价值观表示的能够反映一个企业的基本特征，能够把一个企业的对内对外态度和另一个企业区别开来。

1、企业价值观是指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。企业价值观简而言之，企业的价值观就是企业决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，是为员工所接受的共同观念。 2、不管社会如何变化，产品会过时，市场会变化，新技术会不断涌现，管理时尚也在瞬息万变，但是在优秀的公司中，企业价值观不会变，它代表着企业存在的理由。 3、价值观是企业文化的核心。菲利浦·塞尔日利克说：“一个组织的建立，是靠决策者对价值观念的执着，也就是决策者在决定企业的性质、特殊目标、经营方式和角色时所做的选择。通常这些价值观并没有形成文字，也可能不是有意形成的。不论如何，组织中的领导者，必须善于推动、保护这些价值，若是只注意守成，那是会失败的。总之，组织的生存，其实就是价值观的维系，以及大家对价值观的认同。” 4、实际上，企业文化是以价值观为核心的，价值观是把所有员工联系到一起的精神纽带；价值观是企业生存、发展的内在动力；价值观是企业行为规范制度的基础。

转载以下资料供参考企业价值观简而言之，企业的价值观就是企业决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，是为员工所接受的共同观念。（1）价值观是企业所有员工共同持有的，而不是一两个人所有的。（2）企业价值观是支配员工精神的主要的价值观。（3）企业价值观是长期积淀的产物，而不是突然产生的。（4）企业价值观是有意识培育的结果，而不是自发产生的。价值观包含四个方面的内容1、它是判断善恶的标准；2、核心价值观是这个群体对事业和目标的认同，尤其是认同企业的追求和愿景；3、在这种认同的基础上形成对目标的追求；4、形成一种共同的境界。价值观提升原则利益共同体共同参与。确保价值理念确实反映了公司的长远目标。价值理念应该激励人心。注重价值观的关键驱动因素。找出那些会引起企业价值观朝理想方向转变的行为和惯例。在企业价值观中采用能为管理运用的概念和术语。确保使用简单易懂的语言。确保企业价值观的各要素能明白无误地转换成行为企业价值观是企业判断是非的唯一标准价值观是价值主体在长期的工作和生活中形成的对于价值客体的总的根本性的看法，是一个长期形成的价值观念体系，具有鲜明的评判特征。价值观一旦形成，就成为人们立身处世的抉择依据。美国管理学家彼得斯和沃特曼在对国际知名的成功企业深入考察后指出：研究的所有优秀公司都很清楚它们主张什么，并认真地建立和形成了公司的价值准则。事实上，如果一个公司缺乏明确的价值准则或价值观念不正确，我们很怀疑它是否有可能获得经营上的成功。迪尔和肯尼迪也指出：对拥有共同价值观的那些公司来说，共同价值观决定了公司的基本特征，使其与众不同。更重要的是，这样，价值观不仅在高级管理者的心目中，而且在公司绝大多数人的心目中，成为一种实实在在的东西，它是整个企业文化系统，乃至整个企业经营运作、调节、控制与实施日常操作的文化内核，是企业生存的基础，也是企业追求成功的精神动力。价值观作用的最集中的体现便是当企业或者企业个人在企业运营过程中面临矛盾，处于两难选择时应当如何做的时候。这样做可以，那样做也可以，但必须有个决定，支持这个决定的便是价值观。提倡什么？反对什么？弘扬什（本文来自精品培训邓正红专栏）么？抑制什么？基本商业伦理和企业精神是什么？企业信仰必须遵循产业社会的一般道德准则，并且，有效地处理与人类社会以及个人价值准则之间的一系列重要关系；由此来约束与激励全体员工的决策行为，尊重相关者地位或满足相关者利益。企业价值观是企业领导者与企业员工判断失误的标准，其一经建立，并成为全体员工的共识，就会成为长期遵奉的信念，对企业具有持久的精神支撑力。美国著名的心理学家马斯洛指出：人的需求是有层次的，不仅有生理、安全等基本需求，而且有情感、自尊和自我实现等高层次精神需求。高层次精神需求一般通过以价值观为基础的理想、信念、伦理道德等形式表现出来。当个体的价值观与企业价值（本文来自精品培训邓正红专栏）观一致时，员工就会把为企业工作看作是为自己的理想奋斗。企业在发展过程中，总要遭遇顺境和坎坷，一个企业如果能使其价值观为全体员工所接受，并以之为自豪，那么企业就具有了克服各种困难的强大精神支柱。许多著名企业家都认为，一个企业的长久生存，最重要的条件不是企业的资本或管理技能，而是正确的企业价值观。企业的命运如何最终由价值观决定。如何培养企业价值观1.领导者作出表率2.通过演讲,教会员工如何思索企业的价值观3.引发员工描述人为价值观的内涵.4.同员工一起找出外显的企业价值观5.归纳价值观优秀企业价值观举例普诺德的企业价值观——“爱心、正直、创造、奉献”；中国移动——“正德厚生、臻于至善”；IBM——“帮助客户带来价值”；万有集团——让3亿人享受放心专业的法律服务；迪斯尼——健康而富有创造力；吉百利——竞争力、质量，明确的目标，朴实，开放，责任感；美林——客户为本，尊重个人，团队精神，负责的公民感，正直诚实；惠普——尊重个人；默克制药——企业的社会责任感，企业各方面绝不含糊的质量要求，科技为本的革新，诚实正直，盈利——从为人类造福的工作中盈利；索尼——提高日本的国民文化和地位，成为行业先锋而非跟随着，向不可能挑战，新生和鼓励个人能力和创造力；宜家——创新，人性化，朴实，追求大多数客户利益和意志力；路透社——准确，独立，可靠和开放，及时，创新和以客户为本；美国军队——忠诚，负责，尊严，无私服务，荣誉感，正直诚实，个人精神；摩托罗拉公司——保持高尚的操守，对人永远地尊重；宝洁公司——领导才能、主人翁精神、诚实正直、积极求胜和信任。

创新，正直，负责。帮助别人成功，自己就能成功。

所谓“个人价值观”说得简单点就是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和。 所谓“企业价值观”？是指企业及其员工的价值取向，对事物的判断标准。 因为有了这一判断标准，员工才知道什么是重要的，什么是可有可无的；什么是该做的，什么是不该做的；什么是可贵的，什么是要抛弃的。 首先，我们应该分析一下企业价值观与个人价值观的原始根基。 不容置疑的是所有企业运转的初衷都是建立在追求利润最大化的基础上。 而我们个人呢，为企业工作的根本原因就是为了得到经济来源，维持正常的个人生活，对于这两点，都是无可厚非的。 但无论是企业还是个人，在原始需求得到了满足之后，都想对自身价值有相应的提升。 在当今这个“企业文化”概念漫天飞舞的年代，又有多少企业家真正理解了企业文化的含义呢？很多企业将员工和企业的价值观剥离开，教条化的制定一个看似美妙却缺乏群众基础的企业价值观，这种企业文化怎能鼓舞员工？怎能推动企业发展？在企业文化中，最核心的内容就是企业价值观，如果企业文化只是口号、教条，只是新员工入职时必上的一堂课，之后这些“可怜的企业文化”将不再被拾起。 一个成功企业必须要有一套符合自身特色的文化核心作为发展根基，只有善于给自己的企业文化注入活力的企业才有着长久的生命力。 什么才是企业文化的活力，大致可概括为四点：一是加强团队合作精神；二是以客户为中心全方位指导市场工作；三是平等对待企业内的第一位员工；四是激励员工创新。 良好的企业文化必须兼顾企业与个人的价值观，认识到这一点的企业也才能获得长足的发展。 任何一个企业如果仅仅只是把利润最大化作为终极目标，它不可能取得长久的成功。 这是一个人的社会，“人”字的架构就是相互支撑，企业的发展也不例外，只依靠自身的力量是无法拓展事业的，企业的发展必须要赢得他人和社会的支持。 如果为发展自身事业而去牺牲合作伙伴的利益，这样的企业必将走向毁灭。 “利人利己，共存共荣”是任何企业都必须遵循的核心价值观。 任何企业、任何人都不能过于强调自我，这是一个相互依存的利益关系，企业必须承担起对股东、对客户、对员工、对社会的责任，而企业内的员工也相应应该承担起对企业、对股东、对同事、对社会的责任。 可以这样界定个人价值观与企业价值观的关系，员工的价值是建立在企业价值之上的，脱离了企业的成功，自我价值的体现便成为空谈；同时，员工实现自我价值也是推动企业发展的根本动力，它们二者是相互依存相互带动的关系。 市场经济的快速发展将一些更具时代特色的价值特征推上了历史舞台，现在人人都倾向于自我价值的体现，他们需要在企业的成功中能更多地看到自己的付出，也就是说，现代企业的价值观中，应该更多的融入个人的理想，一个符合时代特征、符合自身发展需要的企业价值观才能被员工所广泛接受，才能推动企业的长远发展。

　　没有企业文化目标的企业，一般也不会有企业的自主价值观产生。下面跟着我一起来探析企业文化和核心价值观的关系。 　　 　　个人有个人的核心价值观，一个组织也可以有自己的核心价值观。在许多公司的介绍上专有核心价值观一栏。这么做是为了标榜自己的道德高度而赢得市场的信任吗?不是。这是企业组织建设的一个措施。 　　核心价值观转化为行为才有意义。要让企业的全体员工认同并践行企业价值观，必须具备两个条件：***1***要让员工认识到价值观不仅和企业的命运、也和自己的利益有关;***2***将价值观具体化，让员工知道怎么做。关于后者，我们有很好的经验，最好的例子恐怕是“三大纪律八项注意”，“不能群众一针一线”“说话和气”“买卖公平”“不打人骂人”“借东西要还”“损坏东西要赔”，没有读过书的士兵也知道怎么做。 　　一些成功企业的经验也值得借鉴，看阿里巴巴怎样将它的六条核心价值观具体化为简单易懂、无歧义、可操作的行为： 　　一、客户第一：客户第一，客户是衣食父母 　　1.尊重他人，随时随地维护阿里巴巴形象; 　　2.微笑面对投诉和受到的委屈，积极主动地在工作中为客户解决问题; 　　3.与客户交流过程中，即使不是自己的责任，也不推诿; 　　4.站在客户的立场思考问题，在坚持原则的基础上，最终达到客户和公司都满意; 　　5.具有超前服务意识，防患于未然。 　　二、团队合作：共享共担，平凡人做非凡事 　　1.积极融入团队，乐意接受同事的帮助，配合团队完成工作; 　　2.决策前积极发表建设性意见，充分参与团队讨论，决策后，无论个人是否有异议，必须从言行上完全予以支援; 　　3.积极主动分享业务知识和经验;主动给予同事必要的帮助;善于利用团队的力量解决问题和困难; 　　4.善于和不同型别的同事合作，不将个人喜好带入工作，充分体现“对事不对人”的原则; 　　5.有主人翁意识，积极正面地影响团队，改善团队士气和氛围。 　　三、拥抱变化：迎接变化，勇于创新 　　1.适应公司的日常变化，不抱怨; 　　2.面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合; 　　3.对变化产生的困难和挫折，能自我调整，并正面影响和带动同事; 　　4.在工作有前瞻意识，建立新方法，新思路; 　　5.创造变化，并带来绩效突破性的提高。 　　四、诚信：诚实正直，言行坦荡 　　1.诚实正直，表里如一; 　　2.通过正确的渠道和流程，准确表达自己的观点;表达批评意见的同时能提出相应建议，直言有讳; 　　3.不传播未经证实的讯息，不背后不负责任地议论事和人，并能正面引导，对于任何意见和反馈“有则改之，无则加勉”; 　　4.勇于承认错误，敢于承担责任，并及时改正; 　　5.对损害公司利益的不诚信行为正确有效的制止。 　　五、 *** ：乐观向上，永不放弃 　　1.喜欢自己的工作，认同阿里巴巴企业文化; 　　2.热爱阿里巴巴，顾全大局，不计较个人得失; 　　3.以积极乐观的心态面对日常工作，碰到困难和挫折的时候永不放弃，不断自我激励，努力提升业绩; 　　4.始终以乐观主义的精神和必胜的信念，影响并带动同事和团队; 　　5.不断设定更高的目标，今天的最好表现是明天的最低的要求。 　　六、敬业：专业执著，精益求精 　　1.今天的事不推到明天，上班时间只作与工作有关的事情; 　　2.遵循必要的工作流程，没有因工作失职而造成的重复错误; 　　3.持续学习，自我完善，做事情充分体现以结果为导向; 　　4.能根据轻重缓急来正确安排工作优先顺序，做正确的事; 　　5.遵循但不拘泥于流程，化繁为简，以较小的投入获得较大的工作成果。 　　企业价值观和企业文化如何融入企业的管理和建设 　　应该遵循以下三原则：企业任何的培训，要以企业文化的核心价值观为基础;企业任何的管理要以企业价值为基础来实施;企业任何的矛盾和决策要以企业文化制度为基础。这样在企业所有的行为中，处处都有企业文化价值观的体现，企业文化才会深入的让每一个企业员工接受。好的企业价值观会改变员工的素质，会逐渐的使员工自身的价值观得到提高。正确企业文化建设，会让企业成为一个培养人才，留住人才，成就人才的机构。即使一个员工离职，但，企业文化对他的影响也会持续他的一生。就拿我们江南的企业核心价值观来说，如果，你的行为处世真正做到了，“用心服务，尽善尽美;踏实努力，共存共赢;责己利人，知恩回报”，这三个层次的价值观要求，那么，你在社会上，无论做什么事，对什么人，你的道德素养和行为素养都会达到一个高度。你的处世做人，必然会得到所有人的拥护和关爱。这个价值观赋予你的，服务意识，努力意识，感恩意识，都将大大的增加，你生活的幸福度和社会融入度。你的做人必定远离了低阶趣味，你和人做朋友，你一定是让任何人都感到愉悦的一个人。你是一个有感恩心的人，一定会是个大孝子，会是一个好丈夫，好父亲或者好母亲。 　　在社会道德滑坡，基本道德价值观缺失的大环境下，企业的价值观更显得重要。在我国众多的企业管理者都着手进行企业文化建设的时候，社会风气的改变将会首先从企业开始，并影响到全社会。从这一点上来说，企业在企业文化建设上的努力，对推动社会发展的意义更远大，对社会的贡献更大，对自身的发展更重要。

个人认为主要是增加上下级员工以及平级员工之间的互动，增加凝聚力，是企业管理的重要手段

企业价值观是：指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。 最初就是创始人的价值观，创始人的价值取向，就是一个组织最原始的价值基因。 不管社会如何变化，产品会过时，市场会变化，新技术会不断涌现，管理时尚也在瞬息万变，但是在优秀的公司中，企业价值观不会变，它代表着企业存在的理由。 是企业的日常经营与管理行为的内在依据。 在企业成长过程中，价值观其实是一个加速度。 一家企业，做强靠产品；做大靠运营，本质上是靠组织；做久要靠文化，不变的是文化，只有你的使命、愿景、价值观才能支撑一个企业做强做久，它是业务持续成功的隐藏已知条件。 价值观从本质上来说可能根本不是文化，而是商业模式。 扩展资料： 企业价值观简而言之，企业的价值观就是企业决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，是为员工所接受的共同观念。 （1）价值观是企业所有员工共同持有的，而不是一两个人所有的。 （2）企业价值观是支配员工精神的主要的价值观。 （3）企业价值观是长期积淀的产物，而不是突然产生的。 （4）企业价值观是有意识培育的结果，而不是自发产生的。 企业价值观能产生凝聚力，激励员工释放潜能。 企业的活力是企业整体力(合力)作用的结果。 企业合力越强，所引发的活力越强。 第一，以企业领导人的言传身教来树立统一的价值观。 员工的企业价值观并非天生，需要企业的灌输与宣传，经过不断地潜移默化后，员工才能逐渐接受并内化为企业价值观．在这个过程中，需要企业领导人的倡导与宣传，宣传工作以深化对价值观的认识。 第二，健全配套机制，企业价值观渗透到企业日常经营管理过程中的每一环节。 第三，塑造企业精神。 包括了一个企业所应有的企业传统，时代意识，基本信念，价值观，理念。 成功的企业都拥有自己的企业精神。 特征 1 独特性 企业文化具有鲜明的个性和特色，具有相对独立性，每个企业都有其独特的文化淀积，这是由企业的生产经营管理特色、企业传统、企业目标、企业员工素质以及内外环境不同所决定的。 2 继承性 企业在一定的时空条件下产生、生存和发展，企业文化是历史的产物。 企业文化的继承性体现在三个方面：一是继承优秀的民族文化精华。 二是继承企业的文化传统。 三是继承外来的企业文化实践和研究成果。 3 相融性 企业文化的相融性体现在它与企业环境的协调和适应性方面。 企业文化反映了时代精神，它必然要与企业的经济环境、政治环境、文化环境以及社区环境相融合。 4 人本性 企业文化是一种以人为本的文化，最本质的内容就是强调人的理想、道德、价值观、行为规范在企业管理中的核心作用，强调在企业管理中要理解人、尊重人、关心人。 注重人的全面发展，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用机制激励人，用环境培育人。 5 整体性 企业文化是一个有机的统一整体，人的发展和企业的发展密不可分，引导企业员工把个人奋斗目标融于企业发展的整体目标之中，追求企业的整体优势和整体意志的实现。 6 创新性 创新既是时代的呼唤，又是企业文化自身的内在要求。 优秀的企业文化往往在继承中创新，随着企业环境和国内外市场的变化而改革发展，引导大家追求卓越，追求成效，追求创新。

1、企业价值观是指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。企业价值观简而言之，企业的价值观就是企业决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，是为员工所接受的共同观念。2、不管社会如何变化，产品会过时，市场会变化，新技术会不断涌现，管理时尚也在瞬息万变，但是在优秀的公司中，企业价值观不会变，它代表着企业存在的理由。

企业的文化和价值观只有寻找和表达，没有刻意添加的东西。答案一开始就定好了，只差把它找出来罢了。

企业价值观是指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。编辑本段主要作用精神支柱企业价值观为企业的生存与发展确立了精神支柱。企业价值观是企业领导者与员工据以判断事物的标准，一经确立并成为全体成员的共识，就会产生长期的稳定性，甚至成为几代人共同信奉的信念，对企业具有持久的精神支撑力。当个体的价值观与企业价值观一致时，员工就会把为企业工作看作是为自己的理想奋斗。企业的发展过程中，总要遭遇顺境和坎坷，一个企业如果能使其价值观为全体员工接受，并以之为自豪，那么企业就具有了克服各种困难的强大的精神支柱。基本特性企业价值观决定了企业的基本特性。在不同的社会条件或时期，会存在一种被人们认为是最根本、最重要的价值，并以此作为价值判断的基础，其它价值可以通过一定的标准和方法“折算”成这种价值。这种价值被称为“本位价值”。企业作为独立的经济实体和文化共同体，在其内部必然会形成具有本企业特点的本位价值观。这种本位价值观决定着企业的个性，规定着企业的发展方向。例如，一个把利润作为本位价值观的企业，当利润和创新、信誉发生矛盾和冲突时，它会很自然地选择前者，使创新和信誉服从利润的需要。导向规范企业价值观对企业及员工行为起到导向和规范作用。企业价值观是企业中占主导地位的管理意识，能够规范企业领导者及员工的行为，使企业员工很容易在具体问题上达成共识。从而大大节省了企业运营成本，提高了企业的经营效率。企业价值观对企业和员工行为的导向和规范作用，不是通过制度、规章等硬性管理手段实现的，而是通过群体氛围和共同意识引导来实现的。产生凝聚力企业价值观能产生凝聚力，激励员工释放潜能。企业的活力是企业整体力(合力)作用的结果。企业合力越强，所引发的活力越强。第一，以企业领导人的言传身教来树立统一的价值观。员工的企业价值观并非天生，需要企业的灌输与宣传，经过不断地潜移默化后，员工才能逐渐接受并内化为企业价值观．在这个过程中，需要企业领导人的倡导与宣传，宣传工作以深化对价值观的认识。第二，健全配套机制，企业价值观渗透到企业日常经营管理过程中的每一环节。第三，塑造企业精神。包括了一个企业所应有的企业传统，时代意识，基本信念，价值观，理念。成功的企业都拥有自己的企业精神。

企业价值观，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。这里所说的价值是一种主观的、可选择的关系范畴。一事物是否具有价值，不仅取决于它对什么人有意义，而且还取决于谁在做判断。不同的人很可能做出完全不同的判断。如一个把判断作为本位价值的企业，当利润、效率与创新发生矛盾时，它会自然的选择后者，使利润、效率让位。价值观是企业文化的核心。菲利浦·塞尔日利克说：“一个组织的的建立，是靠决策者对价值观念的执着，也就是决策者在决定企业的性质、特殊目标、经营方式和角色时所做的选择。通常这些价值观并没有形成文字，也可能不是有意形成的。不论如何，组织中的领导者，必须善于推动、保护这些价值，若是只注意守成，那是会失败的。总之，组织的生存，其实就是价值观的维系，以及大家对价值观的认同。”实际上，企业文化是以价值观为核心的，价值观是把所有员工联系到一起的精神纽带；价值观是企业生存、发展的内在动力；价值观是企业行为规范制度的基础。企业价值观是企业精神的灵魂，保证员工向统一目标前进。企业价值观的发展与完善是一个永无止境的工作，企业的各级管理人员要认真考虑究竟什么是企业最实际、最有效的价值观，然后不断地检讨和讨论，使这些价值观永葆活力。

企业价值观是企业判断是非的唯一标准价值观是价值主体在长期的工作和生活中形成的对于价值客体的总的根本性的看法，是一个长期形成的价值观念体系，具有鲜明的评判特征。价值观一旦形成，就成为人们立身处世的抉择依据。美国管理学家彼得斯和沃特曼在对国际知名的成功企业深入考察后指出：研究的所有优秀公司都很清楚它们主张什么，并认真地建立和形成了公司的价值准则。事实上，如果一个公司缺乏明确的价值准则或价值观念不正确，我们很怀疑它是否有可能获得经营上的成功。迪尔和肯尼迪也指出：对拥有共同价值观的那些公司来说，共同价值观决定了公司的基本特征，使其与众不同。更重要的是，这样，价值观不仅在高级管理者的心目中，而且在公司绝大多数人的心目中，成为一种实实在在的东西，它是整个企业文化系统，乃至整个企业经营运作、调节、控制与实施日常操作的文化内核，是企业生存的基础，也是企业追求成功的精神动力。价值观作用的最集中的体现便是当企业或者企业个人在企业运营过程中面临矛盾，处于两难选择时应当如何做的时候。这样做可以，那样做也可以，但必须有个决定，支持这个决定的便是价值观。提倡什么？反对什么？弘扬什（本文来自精品培训邓正红专栏）么？抑制什么？基本商业伦理和企业精神是什么？企业信仰必须遵循产业社会的一般道德准则，并且，有效地处理与人类社会以及个人价值准则之间的一系列重要关系；由此来约束与激励全体员工的决策行为，尊重相关者地位或满足相关者利益。企业价值观是企业领导者与企业员工判断失误的标准，其一经建立，并成为全体员工的共识，就会成为长期遵奉的信念，对企业具有持久的精神支撑力。美国著名的心理学家马斯洛指出：人的需求是有层次的，不仅有生理、安全等基本需求，而且有情感、自尊和自我实现等高层次精神需求。高层次精神需求一般通过以价值观为基础的理想、信念、伦理道德等形式表现出来。当个体的价值观与企业价值（本文来自精品培训邓正红专栏）观一致时，员工就会把为企业工作看作是为自己的理想奋斗。企业在发展过程中，总要遭遇顺境和坎坷，一个企业如果能使其价值观为全体员工所接受，并以之为自豪，那么企业就具有了克服各种困难的强大精神支柱。许多著名企业家都认为，一个企业的长久生存，最重要的条件不是企业的资本或管理技能，而是正确的企业价值观。企业的命运如何最终由价值观决定。

百度上都有

蒙氏教育给幼儿带来的效果 蒙氏教育给幼儿带来的效果，蒙氏教育是一种比较新兴的交易方式，它通过独特而新颖的教学方法老教育孩子，能使得孩子有更加全面的发展。下面我为大家分享一下蒙氏教育给幼儿带来的效果，感兴趣的朋友赶紧来了解一下吧。 蒙氏教育给幼儿带来的效果1 一、蒙氏教育给幼儿带来的效果 1、蒙班毕业的孩子责任心强 因为是混龄班，而且孩子是班级的主人，孩子要学会照顾环境、照顾比自己小的孩子，所以责任心比较强，社会性发展比较好。 2、秩序感发展更好 蒙氏教育强调做事情有秩序，包括环境的设计、材料的摆放也都是比较有序的，以此来培养孩子做事的条理性、逻辑性。 3、思维敏捷，观察力强，专注力发展好，有耐心 蒙氏教育中，其中有一部分内容叫感官教育，为培养孩子的观察能力及探索的兴趣，提供了系统的教具。蒙特梭利班给孩子提供了一个安静、和谐的环境，并充分和尊重孩子，允许孩子孩子选择自己喜欢的事情做，孩子对于感兴趣的事情，做起来就非常专注，安静和谐的环境也有利于孩子专注力的培养。 4、动手操作能力强 蒙氏班都会有一套系统完善的教具，孩子的学习主要是通过教具操作来完成的，孩子在玩的过程中掌握了知识或技能，开发智力。这些丰富的教学材料使孩子的动手能力强，并且喜欢探索。 5、数学能力强 蒙特梭利教学材料中有一套完善的、系统的数学教具，孩子用来掌握数学技能。在蒙班生活两三年的孩子毕业时已经能够独立的进行四则运算了。而且孩子能达到这个程度完全是出于自发性的学习兴趣，而非成人所强迫，孩子在操作教具的过程中完成了轻松愉快的学习。 6、蒙班毕业的孩子独立性强 每天孩子自己做事情的时间要将要将近一个小时，在保证安全的情况下，所有孩子能自己做的事情，老师都会放手。并且，蒙特梭利课程中有日常生活训练，专门培养孩子独立生活的能力，从外在的独立影响孩子心智的独立。培养孩子的独立性是很好的适应环境的一个前提条件。 二、蒙氏教育的好处 1、感官教育 感觉教育包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉五觉地训练。还有对物体形状的认知、配对、排列、分类和组合。培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。 2、日常生活教育 包括基本的动作、社会行为、对环境的关心和对自己的照顾。如：对日常生活用品、用具的拿、抓、倒、夹、舀、摆等动作的练习;礼貌行为、语言、活动、饮居等好习惯的训练;扫地、擦桌椅器具、浇水、开关门窗等动作的训练;洗、穿、叠的训练等等。目的是通过对生活中熟悉事物及动作的操作练习，培养其独立生活意识、自理能力、自信、有耐性，促进意志力、理解力、专注力和秩序感的发展。 3、数学教育 包括认数、进位法、连续数、计算与记忆、四则运算与分数、平方与立方等。让幼儿在物化的教具面前把抽象的符号、数与量、概念与计算转化为对实物的操作。使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。 4、语文教育 包括听、说、看、运笔、识字和阅读。目的是通过讲故事、唱儿歌、对话、复述、提物品认知等方式刺激幼儿听、说、读的意识，诱发其语言表达能力、阅读能力和书写能力。让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。 5、文化艺术教育 包括音乐、美术、历史、地理、动物学、植物学、地球天文学等方面的基础知识。 蒙氏教育给幼儿带来的效果2 一、幼儿园蒙氏教育的意义 1、教会孩子适应环境 不要以为，适应环境只是对大人而言，其实小孩子也是一样的"。初上幼儿园，对于孩子来说，绝对是一个全新的环境，虽然说孩子很小，幼儿园也应带领新入园的孩子“参观”园所，熟悉环境，做好铺垫，产生好感，减少孩子接受蒙氏教育的抗拒心理。 2、教会孩子尊敬老师 不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容，其实，要在刚上幼儿园的时候就要先让孩子有这个意识。让孩子在幼儿园里只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”，老师反过来夸孩子懂事懂礼貌，在老师这样的评价下，孩子自然更加喜欢幼儿园。 3、教会孩子独立生活 家长之所以让孩子上幼儿园，其实并不全是因为家里没有人能够带看孩子，而是为了将来孩子的成长，让他经历他必须经历的过程。在幼儿园面对每一个小朋友和每一位老师，是在人为的创造机会让孩子学习独立生活的能力。父母不可能永远陪伴在他的身边，他要被动地从家长的安排中学会接人待物的能力和学会独立生活的能力。这样，才能在将来的成长的路上不至于脆弱无助而变成可怜的人。 4、教会孩子照顾自己 幼儿园生活，本身就是让孩子去学习一些家长没有时间或者说是没有耐心去教育孩子的那些芝麻大点的鸡毛蒜皮的小事，比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子，比如说吃饭时怎么拿筷子，比如说完饭后又要怎么去刷牙，再比如说是大便之后怎么擦干净小屁股……这些在蒙氏教育教学中会得到完美的体现。所以说，孩子在幼儿园学到的这些生活点滴就是要学会自己照顾好自己。 5、教会孩子友爱 都知道“友爱”是集体生活中很重要的一项准则，孩子虽然小，但是在幼儿园这个集体生活中，“友爱”也一样是一项不可缺失的准则。在蒙氏教育体验化中与小朋友相处融洽会让孩子在幼儿园生活中感到更快乐、更开心、更有乐趣可言。现在每家都是一个孩子，每家的孩子都像是个独一无二的小太阳，没有兄弟姐妹，不太懂得关爱和友爱跟自己一样的小朋友，所以，在幼儿园，其实就是在让孩子在开始接触这层他们没有考虑过的关系。如果能够跟小朋友之间建立起“友爱”，那自然对孩子将来成长的过程打下了一个良好的人际关系基石。 二、蒙氏教育的原则 1、以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。 2、反对填鸭式教学 主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期 顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。 4、教师扮演协助者的角色 教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。 5、完全人格的培养 幼教的最大目的是协助孩子正常化。 6、尊重孩子成长步调 没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。 7、混龄教学 不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。 8、丰富的教材与教具 教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。 9、摒除奖惩制度 采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发的教学成果 采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

建筑工程配套费，一般为城市基础建设公共基金；包括红线以外的：给水、排水、道路、燃气等实施费用，也就是在红线以外，开发商不再缴纳费用，由主管部门统一实施。城市基础设施配套费是按城市总体规划要求，为筹集城市市政公用基础设施建设资金所收取的费用，按建设项目的建筑面积计征，专项用于城市基础设施和城市共用设施建设，包括城市道路、桥梁、公共交通、供水、燃气、污水处理、集中供热、园林、绿化、路灯、环境卫生等设施的建设。扩展资料：基础设施配套费是政府(具体实施单位各地不一致，如建设局，开发区，财政局，农村乡镇等等)向建设单位收取的一项费用，一般按新建，扩建，改建的面积作为征收基数，每平方的价格各地不同，同时，一般规定可以减免的建设项目，有些项目能否减免不明确，可以提出申请经过审批可能减免。 基础设施配套项目所包含的内容各地又有很大差别，有些没有包含的项目会另外收取。参考资料来源：百度百科-城市基础设施配套费

体制与机制是较易混淆的一对词语。按照《辞海》的解释，“体制”是指国家机关、企事业单位在机制设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系、制度、方法、形式等的总称；“机制”原指机器的构造和运作原理，借指事物的内在工作方式，包括有关组成部分的相互关系以及各种变化的相互联系。 体制，通常指体制制度，是制度形之于外的具体表现和实施形式，是管理经济、政治、文化等社会生活各个方面事务的规范体系。例如国家领导体制、经济体制、军事体制、教育体制、科技体制等。制度决定体制内容并由体制表现出来，体制的形成和发展要受制度的制约。一种制度可以通过不同的体制表现出来。例如，社会主义经济制度既可以采取计划经济体制的做法，也可以采取市场经济体制的做法。在一定条件下和一定范围内，基本制度、具体规章制度和体制可以互相转化。 机制，通常指制度机制，机制是从属于制度的。机制通过制度系统内部组成要素按照一定方式的相互作用实现其特定的功能。制度机制运行规则都是人为设定的，具有强烈的社会性。如竞争机制、市场机制、激励机制等。 从广义上讲，制度、体制和机制都属于制度范畴，既相互区别，又密不可分。总之，靠制度制约体制与机制，同时，体制与机制又对制度的巩固与发展，起着积极的促进作用。

魯迅啊 补充： 史家之绝唱，在书写历史的书籍中是独一无二的，评价 司马迁 的《史记》在所有史书中地位最高。正所谓前无古人，后无来者，才称得上是“绝唱”。 无韵之 《离骚》 ，说司马迁是用写诗的手法来写历史的。历史本很枯燥，但司马迁的《史记》却能 引人入胜 ，原因就是司马迁用了文学的笔法来叙述历史。 可以说，鲁迅对《史记》的这两句评价是至高的。 补充： 一是鲁迅认为 司马迁 和屈原皆曾受过大磨难，同为牢骚忧愤之人，屈原写 《离骚》 以抒愤懑，司马迁著《史记》寄托忧思，故《史记》便是《离骚》。姑援引鲁迅在谈到《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”时的那段原文来看： (司马迁)恨为 弄臣 ，寄心楮墨，感身世之戮辱，传畸人于千秋，虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣。(《汉文学史纲要·司马相如与司马迁》)所说“恨为弄臣”，是说司马迁对于自己所处的“主上所戏弄， 倡优 畜之，流俗之所轻”(《 报任少卿书 》)的地位深为不满，“感身世之戮辱”，是说司马迁痛心于自己遭受 宫刑 的奇耻大辱。这些，都成了司马迁发愤著书，完成《史记》的动因。而屈原与司马迁的身世甚为相似：“事怀 王为 左徒 ”，也属“弄臣”之类；被谗放逐，怀石投江，也与司马迁遭受的大磨难相似。屈原为抒愤懑，遣牢骚，遂作《离骚》。所谓“ 离骚 ”，即牢骚、愁思也。司马迁对屈原是有深切的了解的。他在《 屈原贾生列传 》中写道：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”司马迁深知，《离骚》之作，源于怨愤牢骚，而他自己也正复如此。司马迁与屈原的心是相通的。正是因为二人身世相似，心境相通，他们便都“寄心楮墨”，发为雄文。司马迁可谓汉代的屈原，《史记》也就是汉代的《离骚》。故此，鲁迅才说《史记》不失为“无韵之《离骚》”。实际上，鲁迅本人也是牢骚忧愤之人，同心相知，他对两千年前屈原和司马迁的心境——牢骚、怨愤与愁思，是相知甚深的。也正因为如此，他才能将《史记》深刻地解读为“无韵之《离骚》”。 二是缘于鲁迅对《离骚》、对 楚辞 的偏爱。鲁迅对《离骚》的评价非常高，他在《汉文学史纲要·屈原与 宋玉 》中写道： 战国之世……在韵言则有屈原起于楚，被谗放逐，乃作《离骚》。逸响伟辞，卓绝一世。后人惊其文采，相率仿效，以原楚产，故称“楚辞”。较之于《诗》，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度。故后儒之服膺诗教者，或訾而绌之，然其影响于后来之文章，乃甚或在三百篇以上。鲁迅认为《离骚》“逸响伟辞，卓绝一世”，对后世的文学产生了莫大的影响，与《诗经》比较，《离骚》在文学特质上有许多超拔之处，因而其影响往往超过《诗经》。例如，《楚辞》是“凭心而言”，即我写我心，表现的是真性情，与《史记》的“发于情，肆于心而为文”(《汉文学史纲要·司马相如与司马迁》)相同。鲁迅对于《离骚》(以及《史记》)这种“凭心而言，不遵矩度”的文学作品是非常喜爱的。这与鲁迅超迈峻洁的人格和不同流俗的文学好尚有很大关系，与他喜欢魏晋文章，喜欢 嵇康 是一致的，与他不 苟同 于“温柔敦厚”的诗教也是一致的。从这一点来看，鲁迅也是不会将《史记》赞为“无韵之《诗经》”的。鲁迅对《离骚》的偏爱，还特别表现在他一生酷爱楚辞文字之美、寓意之深。他的诗文，每每借用、征引《离骚》的文辞和典故，如他写的诗句“泽畔有人吟不得，秋波 渺渺 失《离骚》”( 《无题》 )，“高丘寂寞竦中夜，芳荃零落无余春”(《湘灵歌》)等等。他曾经集《离骚》句两度书写条幅。所集《离骚》句为“望崦嵫而勿迫，恐鹈鱰之先鸣”。第一次是求人书写而自勉，第二次是自书而赠友。第一次是请乔大壮书写的，这条字幅至今还悬挂在北京 鲁迅故居 “老虎尾巴”的西墙上。正因为鲁迅对《离骚》的文学特质非常喜爱，又看到了其与《史记》在文学特质上的相同之处，他便将《离骚》移来评论《史记》，也因而将《史记》比喻为《离骚》。 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”———鲁迅对于《史记》的这两句评价，既非常准确，又包含个人情感和好尚，通过以上对“无韵之《离骚》”的分析，可以体会出一二希望采纳

网络调查的问卷设计是一个涉及面非常广泛的问题。从问卷页面的布局、版式的设计、颜色的选择，到技术手段的使用、个性化手段的使用，都是在网络问卷设计的过程中应该注意的问题。提高网络问卷设计质量的主要目的是激起网民的参与性，提高问卷的回收率。

查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:AA2)>1”重复””")。2用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6”2009/8/30″FALSE))/3600)。3从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E274)”/”MID(E2112)”/”MID(E2132))。4从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：=IF(LEN(C2)=15IF(MOD(MID(C2151)2)=1”男””女”)IF(MOD(MID(C2171)2)=1”男””女”))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。5求和：=SUM(K2:K56)——对K2到K56这一区域进行求和；6平均数：=AVERAGE(K2:K56)——对K2K56这一区域求平均数；7排名：=RANK(K2，K$2:K$56)——对55名学生的成绩进行排名；8等级：=IF(K2>=85”优”IF(K2>=74”良”IF(K2>=60”及格””不及格”学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩；最高分：=MAX(K2:K56)——求K2到K56区域(55名学生)的最高分；最低分：=MIN(K2:K56)——求K2到K56区域(55名学生)的最低分；分数段人数统计：　　(1)=COUNTIF(K2:K56”100″)——求K2到K56区域100分的人数;假设把结果存放于K57单元格；　　(2)=COUNTIF(K2:K56”>=95″)-K57——求K2到K56区域95～99.5分的人数;假设把结果存放于K58单元格；　　(3)=COUNTIF(K2:K56”>=90″)-SUM(K57:K58)——求K2到K56区域90～94.5分的人数;假设把结果存放于K59单元格；　　(4)=COUNTIF(K2:K56”>=85″)-SUM(K57:K59)——求K2到K56区域85～89.5分的人数;假设把结果存放于K60单元格；　　(5)=COUNTIF(K2:K56”>=70″)-SUM(K57:K60)——求K2到K56区域70～84.5分的人数;假设把结果存放于K61单元格；　　(6)=COUNTIF(K2:K56”>=60″)-SUM(K57:K61)——求K2到K56区域60～69.5分的人数;假设把结果存放于K62单元格；　　(7)=COUNTIF(K2:K56”<60″)——求K2到K56区域60分以下的人数;假设把结果存放于K63单元格；　　说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。　　如：=COUNTIF(C2:C351”男”)——求C2到C351区域(共350人)男性人数；优秀率：=SUM(K57:K60)/55*100及格率：=SUM(K57:K62)/55*100标准差：=STDEV(K2:K56)——求K2到K56区域(55人)的成绩波动情况(数值越小，说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在两极分化)；条件求和：=SUMIF(B2:B56”男”，K2:K56)——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；多条件求和：{=SUM(IF(C3:C322=”男”IF(G3:G322=110)))｝——假设C列(C3:C322区域)存放学生的性别，G列(G3:G322区域)存放学生所在班级代码(1、2、3、4、5)，则此函数返回的结果表示求一班的男生人数;这是一个数组函数，输完后要按Ctrl+Shift+Enter组合键(产生“{……｝”)。“{｝”不能手工输入，只能用组合键产生。根据出生日期自动计算周岁：=TRUNC((DAYS360(D3NOW()))/3600)

一、培养小学生学习语文的兴趣兴趣是最好的老师。在课堂教学中，学生有了兴趣，就会形成一种获取知识的强烈欲望，并会轻松克服学习中遇到的困难，把学习看作快乐的享受。在教学过程中，师范生要善于根据学生的实际特点，在教材中努力寻找学生学习的兴趣点，合理利用多媒体，激发学生学习的欲望。在学习《桂林山水》一文时，可以利用多媒体课件，播放桂林山水美丽的图片，展现漓江的水清、静、绿，桂林的山奇、秀、险。再配以悠扬的轻音乐，令学生在视觉、听觉上都耳目一新，把他们带入一个如诗如画的境界里。在这样的情境中，品读文章文辞优美的语句，使学生在心灵深处形成强烈的共鸣与震撼，从而产生浓厚的学习兴趣。所以在教学中，师范生们要善于采用适当的方法调动学生学习的兴趣，使学生对语文特别感兴趣，使之想学、爱学、好学，进而达到真正学好语文的目的。二、创设良好的氛围新课程标准倡导主动参与、自主探索、交流合作的学习方式，坚持以人为本的教学理念。即将走上工作岗位的师范生们，在课堂教学中需面向全体学生，创设良好的教学环境，并提供大量的实践机会，多方位、多角度地调动学生参与课堂活动的积极性、主动性，全面提高学生的基本素质，采取灵活多变的形式，使学生在愉悦中学习知识，达到教学目标。1.机动灵活地发动学生参与活动。要想真正实现以学生为主体，就需要认真设计、巧妙安排活动形式，巧设疑点，激发学生灵感，促使人人积极思考、踊跃发言。在学习《称赞》一文时，可设置一个悬念：如果小刺猬不称赞小獾，会发生什么事情呢？进一步让学生体会称赞带来的神奇效果。针对二年级小学生的年龄特点，可以采用小组集体活动的形式，同桌或前后桌讨论，最终选一个代表来回答，促使学生深入思考、换位思考，人人参与到课堂教学中来。2.根据教材设置活动。在课堂上，可以依据教材的具体情况安排各种各样的活动。如学习《落花生》这篇课文时，可以启发学生把兄妹几人和父亲议花生的情况真实再现出来，揣摩人物的身份和心理特点，分角色来朗读，如此既可加深学生们对课文的理解，又可锻炼他们的朗读能力和技巧。又如《葡萄沟》的学习过程中，可以借助多媒体课件，安排一个摘葡萄的识字环节，如果学会一个字，就可以得到一串葡萄的奖励，这样既符合低年级学生的心理年龄特点，又贴近课文学习内容，还能激发学生学习的欲望。所以师范生们在安排教学活动时应考虑教材难易和学生的理解程度，尽量采用全体学生敢于并乐于参与的形式，这样才能使学生在良好的课堂氛围下，在各个活动层面上各尽其能、各得其所。三、让学生学会质疑爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数字或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着的真正进步。”所以，上好语文课还需要激发学生的质疑精神。师范生在教学中，应逐步教给学生质疑的方法，使学生的发问能体现学习语文的“个性”特点。学生提问会出现漫无边际的现象，而每节课都有学习要求，所以师范生要根据教学实际，教给学生方法，找准途径，引导学生有针对性地质疑。1.抓住课题质疑。课题是一篇课文的高度浓缩，是文章的眼睛，有的课题揭示了文章的主要内容，有的则揭示了文章的中心。引导学生针对课题提出问题，既有利于对文章内容的理解，又能培养质疑能力。如《鱼游到了纸上》一文，可以引导学生提问：看了这个题目，你想知道什么？鱼怎么会游到纸上呢？2.抓关键词语质疑。在阅读教学过程中，有时抓住一些关键词语进行质疑问难，深入探讨，常常会成为理解一篇课文的突破口。它能帮助学生准确地感知课文描述的情境，理解课文中人物的思想感情，养成准确的语言表达习惯。如在《落花生》学习时有一句：“过了没多久，居然收获了。”可以引导学生质疑：“这里为什么用‘居然"，而不用‘果然"、‘竟然"？”通过这个词的质疑，学生能体会文中一家人收获花生时的欣喜与激动，更能够体验到用词的形象准确。3.从难句入手质疑。句子教学是阅读教学的一项重要内容。但是一篇文章的句子不可能每个都讲，只有突出重点，抓住难句，质疑问难，举一反三，有计划有步骤地从内容和结构上予以指导，学生才能建立句子概念，掌握运用各种句式的能力。如在《葡萄沟》的教学时，有的学生会问：“为什么说葡萄沟真是个好地方？”联系前文中对葡萄沟的描写，葡萄沟的葡萄量多、味美、色鲜、人热情，还有地道的葡萄干吸引着，葡萄沟真是个好地方啊。通过对课文重点句子的质疑，学生不仅能加深对课文的理解，而且能体验到各种句式的用处。四、讲究提问的方法和技巧汉语是一门充满趣味的语言，不同的句子可以表达相同的意思；语调语气不同，表达的效果也不同。教师提问的方式会直接影响学生对问题的思考和学习的兴趣。所以师范生们在课堂提问时，一定要结合具体课文内容给学生设置相对较简单的问题，让学生带着问题认真读课文，认真思考，踊跃发言。1.问题要明确。首先，师范生在设置问题时，问题的指向要明确，即需要明确要寻找什么样的答案。如果范围太大，学生就会无从下手。其次，给学生回答问题的途径也是使问题明确的一个重要方法。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。新课程学习目标中一个重要的目标就是过程与方法，强调学生在学习的过程中获得新的学习方法。2.要保证有思考问题的时间。在问题实施的过程中，要给学生适当的思考时间。提出问题后，学生没有足够的思考时间，这是许多初登讲台的师范生们普遍存在的一个问题。精心设置的问题，本来需要学生经过讨论得出答案，但是几分钟后，自己就按捺不住，开始以自己的讲解代替学生的思考。明知应该放手让学生自读思考，可又担心课堂任务无法按时完成，于是一路开讲，却使学生养成了懒于思考的习惯，遇到问题总是放弃思考，等待答案。新课程标准强调“学生是学习和发展的主体”，“倡导自主、合作、探究的学习方式”，这就要求师范生把课堂的重心从自己如何教转移到学生如何学的目标上来。在这样的要求下，师范生必须给学生足够的自主思考的时间，多听听学生对问题的回答，在与学生的反馈交流中，检验自己提问的效果。3.规范提问语言。教师用语讲求“规范”两字，语文教师的课堂教学用语更要求精炼、简洁、准确。师范生绝不能对问题的语言组织掉以轻心，有时往往是因为教学语言啰唆重复、不够简练而导致学生对语句的理解产生偏差，出现“启而难发”或答非所问的现象。师范生应精心设计每一个提问，做到恰如其分，提高课堂教学的质量。但是，提问不是课堂教学的唯一的手段。现代教育思想强调学生的主动发展，所以，提问的前提应当是学生充满兴趣、信心地自主学习。不应当用提问来牵着学生的鼻子走，而应充分掌握提问的艺术，适时、适当、适度地提问，充分发挥提问的作用，只有这样，才能培养高素质的人才。总之，要上好一堂语文课，需要注意的地方还有很多，比如备学生、备教材、备教师，课后练习的安排与难度，等等，但是只要端正态度、认真负责，踏踏实实地走好每一步，就会获得宝贵的经验，向成为优秀语文教师的目标逐步迈进。

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　鲁迅先生称颂《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的原因：　　1、《史记》是中国第一部纪传体通史，是一部真正的世界史，记载了从黄帝至汉武帝的历史。且其开创了纪传体通史的先河，通过记载人物的活动来呈现历史的态势。　　2、《史记》的思想内容复杂有丰富，包含朴素的辩证法思想，无谓的批判精神，进步的历史观。　　3、《史记》的文学成就很高，是中国古代最伟大的历史著作，也是中国古代著名的文学著作，更是典范的古文著作。开创了史传文学的先河，开创了史传文学任务描写的独特写法，如互见法等，其语言艺术也十分高超，具有很高的史学文学艺术价值 。其艺术价值等可以和屈原的《离骚》媲美

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？古文的翻译是：我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会仔细看，心思和眼睛既然不专心致志，就只是随意地诵读，那么一定无法记住，即使记住了，也不能长久。三到之中，心到最紧要。心既然已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？扩展资料对于读书学习来说，用心是最重要的。用心，就是要我们做到“我要学习，不是别人要我学习”，要发自内心地想要去学习。要知道，学习是一件高度自觉的事情，知识是靠自觉学习来得到的，靠别人督促甚至打骂，是学不好的。所以说，“自主”学习才是“学”的关键，心不到，口到和眼到是没有什么意义的。本文选自南宋时朱熹的《训学斋规》。朱熹，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，世称朱子。他所编著的《四书章句集注》，成为钦定的教科书和科举考试的标准用书。

设计调查问卷时要注意以下几点：1、要有明确的主题。要根据调查目的和调查内容，从实际出发拟题，题目要突出重点，不能发生可有可无的现象。2、结构合理有逻辑。在排列问题时应该有逻辑性，要结合应答者的思维逻辑来排列问题，不能带有主观性。通常应该遵循先简后繁、先易后难、先具体后抽象的原理。3、通俗易懂。调查问卷在应答者刚一入眼时，就该有一目了然的感觉，使应答者愿意进行回答。问卷中语言要精练，语气要诚恳、问题要在应答者的知识范围内。

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　　摘 要 教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。 　　关键词 语文教学 赏识教育 　　随着新课改的不断深入，教学要以学生为主体的要求越来越凸显出来。这就要求我们一切教学实施都要从学生出发，把学生的终身发展放在首位。为了达到这一目标，赏识教育成为必不可少的教学模式。赏识教育可以有效提高学生的学习信心，促使学生积极主动地学习语文，爱上语文。那么，如何进行赏识教育呢？笔者根据自己多年的教学经验，总结了以下几点。 　　一、关爱和尊重——赏识之灵魂 　　新课标要求学生根据自己的兴趣、体验及理解，能动地认识和改造知识，赋予知识以个性化的意义，课堂也不再是传授知识的圣殿，而是发展生命的乐园。作为课堂教学不可缺乏的一部分——小学生语文课堂学习评价也应该体现这一理念。因此，教师应该善于走进学生的内心世界，感受他们生活中的喜怒哀乐，敏锐地捕捉存在于他们身上的哪怕是微不足道的亮点，并及时地给予赏识，把爱的阳光洒向每一位学生，尤其是后进生的心田。 　　笔者曾经遇到过这样的一个小男生：父母离异，寄住在外婆家里。因为生活中缺少家庭的温暖和双亲的呵护，他性格内向，郁郁寡欢。他每天都蜷缩在座位的一角，那胆怯的眼神似乎怕见到春天的阳光，让人瞧着好心痛！下课的时候，只要一走进教室，总会挤点时间，温和地“赶走”他的同桌，陪他一起做作业，和他一同读课文。时间久了，其他同学也明白了我的良苦用心，只要一有空大家就围过来与他谈天说地。看着他又害羞又激动的样子，我总是喜欢走过去，轻轻地抚摸他的小脑袋。渐渐地，他敢于和同学们亲近了。当他第一次在课上主动地站起来回答我提出的问题的时候，真的，我简直不敢相信自己的眼睛，他从容地、有条理地回答完问题后，我仍然激动地凝视着他，赞许地频频点头，很久都没有回过神来。他似乎也很兴奋，不时地用眼睛瞅着我，这时，我觉得自己和这个孩子的心贴得好近、好近。这次小小的成功给他带来了巨大的转变，他成了一个敢于发言而且爱笑的阳光男孩。 　　二、理性的激励——赏识之原则 　　赏识的力量是巨大的。但不需要付出努力，垂手可得的称赞有谁会去珍惜呢？对于孩子而言，不切实际的夸奖不仅不能真正激发他们探索的欲望，而且还会导致他们形成随意应付的学习态度。这样会闭塞学生创造性思维，削弱学生的自信心和进取心，会让优等生觉得教师在敷衍，让学困生觉得这是教师在迁就。因而，在学生的心中也就不能起到预期的效果，感受到的不仅不会是尊重，反而会是虚情假意。可见，赏识不应该是泛滥的洪水，而应该是鲜活的溪流，闪耀着理性的光辉。 　　（一）精当的指导性 　　教师的赏识一定要防止过于笼统模糊的倾向，不能盲目、随意。对于学生反馈的信息，教师要善于扮演“公正法官”的角色，及时“评判”，从而使学生能对自己的学习效果和能力有一个科学的估计，进而明确努力的方向。我们常听教师说“你很可爱”“我很喜欢你”，诸如此类的“赏识”语句没有明确的指向性，没有让学生明白“你什么地方做得好，让人感觉很可爱，值得我喜欢”，学生也许会感到高兴，但绝对茫然。因此，这种赏识也就失去了它应有的效力。例如，有位教师让学生朗读课文，赞扬学生时只是说“读得很好，再接着读下一段”，如能换成“你读得响亮流利，很好。如果能放慢语速，尤其是读第二句话时语气舒缓一些，就更好了”这样细致的、针对性强的评价，不仅会使学生了解自己朗读的优点和不足，还会让他们感到一种受关怀后的温暖。 　　（二）强烈的启迪性 　　赏识是一种理念，更是一种手段，它可以放飞学生的思维，开发他们的智力，挖掘他们的心理潜力。赏识不仅应该让学生感到兴奋，更应该给他们以启迪。如一位学生在作文中用水晶比喻小弟弟的眼睛，教师给予很高的评价“比喻恰当贴切”，然后问学生“为什么这样比喻”。学生回答说：“小弟弟的眼睛是透明的，用水晶可以表现出小弟弟的眼睛亮。”这个回答固然不错，但不够全面，这位教师没有急于作评价，而是又问：“那为什么不用玻璃呢，它不也透明吗？”这样进一步引导学生思考，从而使学生悟出这个比喻形象地表现了小弟弟心灵的纯洁与可贵。 　　三、科学化的艺术——赏识之情韵 　　前苏联教育家马卡连柯说过：“教育是最辩证、最灵活的科学，也是最复杂、最多样化的一种艺术。”新课程背景下的课堂教学是一个舒展轻松的过程，是一个开启智慧的过程，还是一个充满创造的过程。因此，赏识教学需要以艺术化的态度去营造课堂教学评价的美学韵味。 　　（一）春风微雨，不着痕迹 　　微笑是一种不露痕迹的赞许和信赖，它会让学生觉察到教师的一份温情与爱意。既然甘为人师，就请别吝啬你的微笑！给予学生一个真诚的微笑，一下轻柔的抚摸，甚至是一个青睐的眼神都会让他们享受到被重视、被赏识的快乐。记得有一次，我抽查了班里一位柔弱的小女孩背诵课文，她腼腆地站起来，如临大敌，结结巴巴地背了两句便停了下来，怯生生地望着我不知所措。我微笑着走过去，柔声地对她说：“别紧张，好吗？再想想，需要我给你提示一下吗？”她望着我充满信赖的眼光，咬了咬嘴唇，坚定地摇了摇头，稍稍稳定了一下情绪，居然很顺利地完成了背诵任务。我又微笑着回到了讲台，这时教室内爆发出雷鸣般的掌声，小女孩的眼里已噙满了泪花，她流露出了感激的眼神。有了这样一次刻骨铭心的经历，她从此再也没有胆怯过。“随风潜入夜，润物细无声。”教师之于学生的这份绵绵的爱意，这份微妙的赏识，会让成功的学生享受到快乐，会让受挫的学生得到鼓励，会让懦弱的学生获得勇气，会让落后的学生感觉到善意。 　　（二）惩罚有方，批评有度 　　提倡赏识教育并不等于拒绝批评，没有批评惩罚的教育不是完善的教育。批评是赏识教育中独特的一环，在赏识理念的指导下，它向你走来的时候，可能是面带微笑，充满幽默与轻松，但它离去的时候，会给你留下严肃的背影，使你警觉、反思，给你以智慧的启迪，具有“励志”性，催人向上。 　　总之，赏识教育的结果是培养了学生无形生命的支柱。而长期的应试教育却在不经意间磨损了学生应有的信心和勇气，那么在大力提倡素质教育的今天，如何在教学中探索出一种科学有效的方法让学生找到自信，是摆在我们面前亟待解决的问题。

1。百年琴悲，百年偕老。百年琴瑟，花好月圆。2。锋芒略敛夫妻和美;凡事无争伉个温善。3。以岁月的名义祝你们：菱到永远。新婚快乐！4。百年好合兮鸯比翼，洞房花烛兮满堂生辉5。天造地设的你们，在今喜结连理，在今后更应该彼此宽容、相互关心，祝你们幸福。6。愿你们用爱纠缠对方，彼此心连心，共赴人生幸福之路，感受每一天的幸福。7。此情此爱此永久，一生一世同路人，祝你们一生幸福快乐。结婚红包祝福语简单。8。茫茫人海的相遇，只因你们缘分，祝你们以后的每一天更加幸福快乐。9。我带着最好的祝福来此，见证你们最幸福的姻缘，祝你们新婚快乐。10。珠联壁合，凤凰于飞。执子之手，与子偕老11。龙凤呈祥，龙腾凤期。相亲相，宜室宜家12。祝你们：永浴爰河，白头到老！13。海枯石烂同心永结，地活天高比业齐飞。14。珠联壁合洞房春暖，花好月国鱼水情深。15。祝福你，祝你幸福！16。珠联壁合，凤凰于飞。满院春光，庆云跃日。17。相敬如宾，同德同心。平安无，吉庆有余。18。瓜延绵，情投意合。结婚嘉庆，兰菊庭芳。19。夫唱妇随，同德同心。文定吉祥，姻相配20。百年琴瑟，白头偕老。连理交枝，连枝相依21。盟结良缘，乾坤定奏。鸡鸣戒旦，吉日良辰。22。吉庆有余，福享新春。岁岁平安，年年有余。23。春光台荡，国步龙腾。心想事成，五福临门。24。美满家庭，鸾凤和鸣。驾鸯比翼，鸯壁25。美满良家，百年偕老。绵结良绿，白首成约26。同心携手一帆风顺;举案画眉满沿鲤欢。27。琴瑟合鸣，相敬如宾。心心相印，新婚大禧28。百年好合，永浴河。心心相印，白头偕老29。美满家园，琴瑟合鸣。如鼓琴瑟，花开并蒂30。五谷丰登，迎春接福。百年琴瑟，白头偕老。

根据查询看准网显示。1、广东烟草局物流设备管理员负责项目立项报告、预算、实施计划等项目管理工作。2、广东烟草局物流设备管理员根据项目进度计划安排进行项目任务分解，项目工作成果检查。3、广东烟草局物流设备管理员在项目实施现场驻场，与客户对接及各项事宜的沟通协调。

史记

尺规作图画对称轴可以采取尺规作图画图形对应点的垂直平分线的方式。做三角形ABC和三角形A"B"C"的对称轴的作法：如图，分别以两三角形相应的对称点A、A"为圆心，以大于AA"长度一半的长为半径在AA"连线两侧画弧，两弧交于M、N点，作直线MN，即为两对称三角形的对称轴。几种常见的轴对称图形和中心对称图形：1、轴对称图形：线段、角、等腰三角形、等边三角形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形、圆、双曲线（有两条对称轴）、椭圆（有两条对称轴）、抛物线（有一条对称轴）等。2、对称轴的条数：角有一条对称轴，即该角的角平分线；等腰三角形有一条对称轴，是底边的垂直平分线；等边三角形有三条对称轴，分别是三边上的垂直平分线；菱形有两条对称轴，分别是两条对角线所在的直线，矩形有两条对称轴分别是两组对边中点的直线；3、中心对称图形：线段、平行四边形、菱形、矩形、正方形、圆等。4、对称中心：线段的对称中心是线段的中点；平行四边形、菱形、矩形、正方形的对称中心是对角线的交点；圆的对称中心是圆心。

上课干嘛呢？没听老师讲课么？

好。待遇好。根据查询大同烟草局官网信息显示，大同烟草局物流设备管理部门是大同烟草局直属单位，所有员工编制都是大同烟草局的正式编制。待遇非常好，每周双休，提供免费的午餐，带薪休假，缴纳五险一金，工资8000左右一个月。大同烟草局是大同内烟草专卖行政主管部门，其职责：宣传贯彻烟草专卖法规，对烟草专卖品的生产、销售、运输、储存实施管理和监督；依法查处烟草违法违规案件。

提供样本如下： （一）、清算工作基本情况： 1、注销企业概况。（企业名称、性质、注册时间、注册资本、是否设有分支机构及对外投资、股东构成及各股东投资比例、其他要说明的情况） 2、企业注销的原因。 3、清算组的成立情况。（清算组成立时间、清算组成员的组成及清算组成员的身份、职务） 4、三次公告的情况。（公告的时间、报纸类别） （二）、清算企业财产状况（清算开始日的财产构成包括：货币资产、实物资产、其他资产）。 （三）、清算企业债权、债务的审定情况： 1、债权的追收情况及对未收债权的处理； 2、债务的申报、审定情况。 （四）、清算财产分配情况： 1、清算费用、职工工资的支付情况； 2、海关、税务部门税款交纳情况； 3、企业债务的清偿情况； 4、投资人或股东的分配情况； （五）、清算其它情况： 1、企业帐本及营业、清算的重要文件，由×××投资人保存十年，本投资人承诺予以妥善保存。 2、投资人保证企业债务已清偿完毕，所报清算备案材料真实、完整，并承担由此产生的一切责任。 投资人（盖章）确认： ×××公司清算组 清算组成员签名： 二○○○年××月××日

　　 【第一篇】 　　1、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深! 　　2、祝福你们新婚愉快，幸福美满，激情永在，白头偕老! 　　3、让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老! 　　4、婚姻是爱情的坟墓，不过别难过，每个人最终都会走进坟墓，放心去吧，阿门! 　　5、两情相悦的境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久!恭贺新婚之禧! 　　6、祝你们永结同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜! 　　7、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们! 　　8、愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增! 　　9、他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。 　　10、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。 　　11、愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐。 　　12、花开并蒂莲，人结百年好。新人齐欢笑，宾客满堂绕。美酒沁人心，歌声多美妙。艳阳门前照，喜气院中闹。祝愿婚姻幸福家美满，幸福快乐永相伴! 　　13、花开并蒂，桑结连理;鼓乐鸣齐，红烛映喜。共结百年*义，同作世间好夫妻。恭祝贤伉俪，新婚甜如蜜;祝福送给你，鸳鸯永比翼。祝：新婚快乐! 　　14、花车飞过红尘，幸福似雨来袭，甜蜜的歌凑起，唱着你们过去。鞭炮炸开阴霾，快乐似风吹起，结婚的情谊铭记，愿你们万事如意。搞笑新婚祝福短信 　　15、花瓣飞，彩蝶追，欢腾的喜庆在飘摇;蓝天蓝，白云白，千紫万红梦相随;燕呢喃，海欧鸣，一对新人永安康;春光照，柔风美，千里幽香绕周围。 　　16、互戴钻戒许心愿，交杯美酒定终身。一个拥抱一个吻，一生一世永不忘。在地愿做连理枝，在天比翼双飞戏。百年修得同船渡，千载修来共枕眠。祝福新人天地久，生生世世不分离。夫妻恩爱相依靠，良宵美景幸福享。 　　17、蝴蝶成双飞，快乐身伴随，鸳鸯成双戏，幸福心相惜，新人成双对，恩爱甜蜜醉，家庭成双喜，美满欢乐聚，短信成双发，快乐送大家，祝福成双送，甜蜜伴一生。 　　18、红妆带绾同心结，碧树花开并蒂莲，一对璧人留小影，无双国士缔良缘，杯交玉液飞鹦鹉，乐奏瑶池舞凤凰，两心相映手相牵，一生一世永相连。真诚祝愿你新婚快乐。 　　19、红烛照，黛眉垂，烛光璧人两交辉;芙蓉帐，鸳鸯帷，共效凤凰双于飞;白首契，永不悔，今宵好梦留人醉;祝愿你新婚大喜，百年好合生活美。 　　20、红烛摇来幸福，囍字洋溢快乐，玫瑰绽放甜蜜，烟花灿烂心情。在这大喜的日子里，诚祝小两口心心相印情不渝，年年相伴爱永继。新婚快乐! 　　21、红烛红窗红装束，新房新户新人来。八千宾客欢声笑，双方父母开心颜。合欢之礼情悠远，琴瑟之音思无限。两颗真心锦罗帐，一片真情化春宵。祝君新婚快乐，一生恩爱。 　　22、红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，头上戴着美丽的鲜花，今天你是最美的新娘，祝福你新婚快乐，甜蜜永久! 　　23、新娘新郎新家庭，人新事新样样新，互敬互爱心连心，心心相印心贴心，互让互勉常谈心，信心决心永远新。真诚地祝愿你新婚快乐! 　　24、感谢老天安排你们相遇，经历考验最终走到一起，幸福彼此，甜蜜延续，永生永世牵手白头，天长地久相偎相依，祝新婚快乐! 　　25、红妆带绾同心结，碧树花开并蒂莲，一对璧人留小影，无双国士缔良缘，杯交玉液飞鹦鹉，乐奏瑶池舞凤凰，两心相映手相牵，一生一世永相连。真诚祝愿你新婚快乐。 　　 【第二篇】 　　携手登上幸福的航船，漫漫旅途不再孤单。让爱指引幸福的方向，漂泊的心倍感温暖。让浪漫挂起快乐的风帆，人生的风景留恋往返。愿你们幸福快乐到永远! 　　红红的殿堂，红红的“喜喜”字，铺天盖地，今天是你的大喜日子，我代表所有曾经得到过你帮助的朋友们，在此祝福你，好人一生平安，幸福快乐到永远。 　　一树碧枝吐芳香，一池春水展新颜。一对新人堂下站，一双父母乐开怀。一次交杯一世爱，一番对拜一生情。从今鸳鸯沐爱河，自此鹣鲽结伴舞。恭祝新婚快乐，恩爱永久。 　　当你新娘来临之际，祝你一拜天地，从些受尽老婆气;二拜高堂，从此为了老婆忙;夫妻对拜，从此勒紧裤腰带;送入洞房，想生宝宝你俩快点忙。新婚快乐哦!结婚短信 　　交出一只翅膀，天使新燕，以后共同飞翔在蓝天;各交出一份真情，神仙伴侣，以后共同恩爱在人间;我交出一毛钱，祝福你们新婚快乐、百年好合! 　　人生梦几回，相卧即相宾。今吾同窗缘姻缘，梦获携佳步红毯。颜笑今生鹊欢庆，笑意今生永长扎。大红灯笼高高挂，恭贺新婚娃哈哈。祝：新婚快乐，百年好合! 　　祝你们新婚拥有无穷欢乐，快乐祝福环绕，实现甜美梦想，永浴无止境的欢乐年华与幸福。与身边的人快快乐乐地生活，幸幸福福地记录着快乐生活的点点滴滴! 　　佳偶双双已天成，金玉良缘喜结盟。夫妻对拜情意浓，不负青春与苍穹。红梅傲雪添喜庆，更添忠贞一生情。雕梁画栋玉屏风，良辰美景到天明。祝：钟爱一生 　　杯与水水与杯，有水杯方显价值，有杯水方有栖身处，今天鲜花为你们祝福，鞭炮为你们祈福，众人为你们道贺，我为你们庆祝，愿你们白头偕老，幸福一生! 　　锣鼓喧天庆佳缘，两情相悦手相牵，从此同心步天下，幸福延长万万年。灵犀互通奏美满，和谐生活乐翻天，吉祥好运永相伴，无虑每一天!新婚快乐! 　　好日子，好福气，好缘分，好好关心爱护你的伴侣，好心情，好运气，好机遇，好好珍惜尊重你的，真得好好羡慕你，祝新婚快乐，如意吉祥，爱情甜蜜! 　　英俊潇洒的你，美丽善良的她，一对佳偶在此喜结良缘;你的勇敢坚强，她的温柔善良，相依相偎走向幸福的明天。祝福新人婚姻美满，快乐安康。新婚祝福语 　　爱情战报：敌军在诺曼底登陆，马其诺防线失守，单身贵族缴械投降，十月围城和平解放，单身情歌成绝响，二人传粉墨登场，携手走进婚姻殿堂。新婚快乐! 　　当丘比特的箭一射出来，爱情就牵住了你的手。此时的幸福啊，铺满你们锦衣华袍走在红地毯上，福泽你们日后的每天每夜。祝福你们喜结连理，百年好合! 　　今日完婚天作之合，夫唱妇随心心相印，同甘共苦永结同心，美满姻缘相亲相爱，百年好合永浴爱河，佳偶天成白头偕老。大好日子祝愿朋友，新婚快乐! 　　我想说：人生无需惊天动地，快乐就好;友谊无需甜言蜜语，想着就好;金钱无需车载斗量，够用就好;祝婚姻快乐，友谊长存，互帮互助，乐活人生! 　　因为有缘，所以结缘;因为有份，所有不分;因为有爱，所有依赖;因为有情，所以温馨;因为快乐，所以幸福。愿你们牵手人生风雨，永远不离不弃! 　　看你们历经艰辛牵手与共，那幸福羡煞旁人。看你们洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪星光。我只想衷心的祝福你们：新婚愉快，相亲相爱幸福永远! 　　带上诚挚的祝福，送上新婚的祈愿。亲爱的，就算你的爱飘零不见，我也会守护我们的从前，让记忆在心中开花结果，记住你的美，记住你的好。 　　鼓乐声声预示着百年和顺，红烛点点彰显了幸福永恒，值此美景良辰，羡煞好友亲朋，红莲花开并蒂春，夫妻同步恩爱门。祝：新婚快乐! 　　原天下有情人终成眷属，视福你今天牵手伴侣踏上新的人生路，从此风雨无阻彼此照顾。原你和你的另一半白头偕老幸福永驻，平安美满比翼共度。 　　在你们大喜的日子里，送上一份祝福：张灯结彩新婚际，鸿雁双飞齐比翼，花年共结连理枝，丽日莲开并蒂时。来年喜笑得贵子，夫妻恩爱百年期。 　　新婚祝福祝福你，有种机会叫?分，有种快乐叫相爱，有种幸福叫结婚;当你把握缘分的机会，享受相爱的快乐，体验结婚的幸福，祝百年好合。 　　托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴!新婚快乐! 　　 【第三篇】 　　1.愿天下有情人终成眷属，前生注定，喜结良缘。新婚大喜!百年好合! 　　2.愿你俩用爱去缠着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心。 　　3.珍惜这爱情，如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光。 　　4.愿你俩用爱去缠着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心。 　　5.两情相悦的境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久恭贺新婚之禧! 　　6.你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们! 　　7.今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永寿偕老! 　　8.灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕彩凤洞房花烛喜乘龙 　　9.相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深! 　　10.祝你们永远相爱，携手共渡美丽人生! 　　11、昨天月老托梦给我，让我帮他发个短信给你们，说你们两个他罩着，保你们一辈子恩爱甜蜜，白头偕老，幸福美满，天长地久!祝新婚快乐! 　　12、花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。 　　13、海枯石烂同心永结地阔天高比翼齐飞。结婚红包贺词。 　　14、愿你俩用爱去缠着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心。愿你们能永远拥抱着爱情的甜蜜。 　　15、玫瑰象征幸福甜蜜，牡丹寓意富贵华丽，百合蕴含百年好和，月季代表四季如意。新婚大喜日，统统送给你。四花陪伴你，婚姻好惬意! 　　16、五月的阳光温柔的散发出香，美丽的新娘幸福在脸上汤漾，帅气的新郎四处神采飞扬，祝新婚的哥们姐妹们:百年好合，心心相印! 　　17、两情相悦的境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱相约永久，恭贺新婚之禧! 　　18、由相知而相爱，由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝你们相爱年年岁岁，相知岁岁年年! 　　19、昔日同窗，竹马青梅谈理想。今宵合卺，高山流水话知音。一世良缘，同天共长同地久。百年佳偶，碧海深爱碧海情。衷心祝愿爱侣一生常相伴，爱意一世常相随。 　　20、愿我的弟兄如同以撒，诚实勇敢、信靠顺服，如展翅飞腾的鹰;愿我的姊妹如同利百加，温柔善良、勤劳才德，如多结果子的葡萄树! 　　21、喂!老兄。这么快就?婚?了。我有事不能来了。不过我还是要衷心祝福你新婚快乐!多句嘴要小心身体哦! 　　22、两情相悦的境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久!恭贺新婚之禧! 　　23、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。 　　24、清水盈盈芙蓉碧，愿如水中莲并蒂。白云悠悠几万里，愿如天上鸟比翼。春光满院芬芳季，愿如花间蝶双起。最是百年好合意，愿如水中鸳鸯戏。 　　25、鞭炮轰鸣，锣鼓喧天，一派吉祥喜气满满;新婚燕尔，快乐连连，祝你婚姻幸福美满;白头偕老，富贵平安，愿你夫妻顺心如愿，至此良辰吉日，祝你喜事多多，万事大吉。 　　26、今天的风洋溢着喜悦与欢乐，今天的天弥漫著幸福与甜蜜，伸出你们的双手，接住对你们的祝福，愿你们白头偕老新婚大喜，恩恩爱爱相亲相爱一生一世。 　　27、原你对待生活的态度如秋曰天空般清爽，视你美丽的心情在每分每秒放晴，舒适的感觉在每时每刻加深，珍视并与深爱你的人分享这属于你们的特别的一天。 　　28、结婚是比阳光还温暖的照耀，结婚是比鸟儿还喜悦的欢唱，结婚是比泉水还清爽的沐浴，结婚是比大海还澎湃的激荡，结婚是携手幸福的开始。祝福你! 　　29、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧! 　　30、锣鼓震天迎新人，鞭炮齐鸣降祥瑞，梧桐枝上栖双凤，菡萏花间立并鸳，一片喜庆自此始，一生爱恋从此连，百年恩爱双心结，情真意浓思切切。真心祝愿新婚快乐。 　　

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1、《三毛全集》2011年由北京十月文艺出版社出版发行，共有11本。分别是：《雨季不再来》、《撒哈拉的故事》、《稻草人手记》、《温柔的夜》、《梦里花落知多少》、《万水千山走遍》、《送你一匹马》、《亲爱的三毛》、《我的宝贝》、《滚滚红尘》、《流星雨》。2、《温柔的夜》是2011年北月文艺出版社出版的图书，作者是三该书延续了三毛一贯的写作风格，记述了三毛在加纳利群岛上的生活。《温柔的夜》延续了三毛一贯的写作风格，阅遍种种人情冷暖之后，溢于三毛笔端的依然是对大千世界的温柔观照，真挚动人。3、《梦里花落知多少》是以三毛的生命历程为主题的散文集《三毛集》中的一卷，《三毛集》共分五卷，其余四卷分别为《雨季不再来》、《撒哈拉的故事》、《温柔的夜》及《万水千山走遍》。《梦里花落知多少》记录了荷西意外去世后三毛的孀居生活，共二十三篇，展现了三毛渐渐走出人生低谷，再次坚强面对生命的心路历程，这段时期三毛的文学创作也达到了高峰。4、3、《大胡子与我》等故事情趣盎然，《沙巴军曹》等所刻画的主角给人留下了难以磨灭的印象，而压轴的《哭泣的骆驼》以游击战事为背景，细细铺写了一对沙漠情侣的生死盟??5、《撒哈拉的故事》是一系列以沙漠为背景的故事。因为一本地理杂志的吸引，三毛背着行囊走进了荒凉单调的撒哈拉沙漠，在沙漠中寻找感受生活的真善美，书中每个故事都充溢着一种浪漫、浓情的异域情调，字里行间反映着大沙漠独有的地形地貌与风土人情。6、《雨季不再来》是2007年北京十月文艺出版社出版的图书，作三毛。该书以三毛的生命历程为主题，记录了三毛17岁到22岁的成长过程。真实呈现出三毛少女时代的成长感受，辍学、自闭、叛逆，游学西班牙、德国、美国后，渐渐成长为独立自信的青年，这本书中透露的纯真情怀和异质美感，可以清楚地印证她传奇性格的痕迹。

《史记》的诞生，是中国文化史上的一件大事。鲁迅先生在他的《汉文学史纲要》一书中称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，就中国史学的具体发展而言，《史记》的贡献巨大。 第一，建立杰出的通史体裁。《史记》是中国史学史上第一部贯通古今，网罗百代的通史名著。无论说它是古代中国史学史的最辉煌成就，还是说它是世界古代史学史的最辉煌成就，都毫不为过。这一点，只要将之与希罗多德的《历史》相比较，就会非常明白。正因为《史记》能够会通古今撰成一书，开启先例，树立了榜样，于是仿效这种体裁而修史的也就相继而起了。通史家风，一直影响着近现代的史学研究与写作。 第二，建立了史学独立地位。我国古代，史学是包含在经学范围之内没有自己的独立地位的。所以史部之书在刘歆的《七略》和班固的《艺文志》里，都是附在《春秋》的后面。自从司马迁修成《史记》以后，作者继起，专门的史学著作越来越多。于是，晋朝荀勖适应新的要求，才把历代的典籍分为四部：甲部记六艺小学，乙部记诸子兵术，丙部记史记皇览，丁部记诗赋图赞。从而，史学一门，在中国学术领域里才取得了独立地位。饮水思源，这一功绩应该归于司马迁和他的《史记》。 第三，建立了史传文学传统。司马迁的文学修养深厚，其艺术手段特别高妙。往往某种极其复杂的事实，他都措置的非常妥贴，秩序井然，再加以视线远，见识高，文字生动，笔力洗炼，感情充沛，信手写来，莫不词气纵横，形象明快，使人“惊呼击节，不自知其所以然”。（《容斋随笔·史记简妙处》） 《史记》不但是中国史传文学的集大成者，而且，它的文章对于魏晋小说、唐宋古文，甚至宋元戏曲，都有很大影响，成为中国文学重要的源头活水。 当然，司马迁修撰《史记》的最高理想是“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”。是要建立一个包罗万象的历史哲学体系。更深入的理解，要留待我们对《史记》的具体学习中去体会了。 《史记》中最激动人心的思想在今天看来主要有四点：其一是它所表现的进步的民族观。司马迁吸收了战国以来有关中国境内各民族以及周边国家发展来源的说法，在《史记》中把春秋、战国时代的中原、荆楚、吴越、秦陇、两广、云贵、塞北、东北各地区的国家与民族都当作黄帝的子孙，这对于两千年来我国这个多民族的友好大家庭的形成与稳定，起了难以估量的作用。不仅如此，司马迁在写到汉王朝对周边国家、周边民族用兵的时候，又总是站在反对穷兵黩武，反对扩张、掠夺的立场，他所追求的是各民族间平等友好地和睦相处。正是从这个意义上，我们说司马迁是当时汉族被压迫人民与各周边少数民族的共同的朋友。 其二是它所表现的进步的经济思想。这包括强调发展经济，认为经济是国家强大的基础；反对单打一的“重本抑末”，而提倡“工”“农”“商”“虞”四者并重；反对从政治上对工商业者的歧视，而歌颂他们的本领、才干，并专门为他们树碑立传等等。 其三是它所表现的强烈的民主性与批判性。《史记》是先秦文化的集大成，司马迁是先秦士大夫优秀思想人格的继承者与发扬者。他之所以写《史记》不是单纯地为了记载历史陈迹，而是明确地为了“成一家之言”，因而《史记》中就突出地显示了一种作者所追求的理想政治、理想社会的光芒，和对现实政治、现实社会的种种批判。其中有些是相当深刻、相当准确，甚至有些是两千年来常读常新的。 其四是贯彻全书的那种豪迈的人生观、生死观、价值观。司马迁在《史记》中所歌颂的几乎都是一些勇于进取、勇于建功立业的英雄。他们有理想、有抱负、有追求；他们为了某种信念、某种原则可以不惜牺牲自己的生命；他们都有一种百折不挠、不达目的誓不罢休的精神。司马迁曾在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”他遭受宫刑，痛不欲生，为了完成《史记》他顽强地活了下来。他视为榜样的是“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。”司马迁的个人奋斗经历与《史记》中所歌颂的这些艰苦奋斗的思想，是司马迁留给后人的一份宝贵财富，它永远给我们以激励，给我们以启迪，当我们灰心丧气、濒临绝望的时候，给我们以无比的力量、信心与勇气。 《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作，同时也是我国第一部以人物为中心的伟大的文学著作。从历史的角度讲，《史记》开创了我国古代两千多年纪传体的历朝“正史”的先河；从文学的角度讲，《史记》第一次运用丰富多彩的艺术手法，给人们展现了丰富多彩而又各具个性的历史人物。有震铄古今的帝王如秦始皇、项羽、刘邦、汉武帝；有家喻户晓的朝臣如管仲、晏婴、萧何、张良；有百战百胜的名将如白起、韩信、卫青、霍去病；有改革家如吴起、商鞅、赵武灵王；其他节烈型的有屈原、王蠋；口辩型的有张仪、苏秦、郦食其；侠义型的有鲁仲连、荆轲、朱家、郭解；滑稽型的有淳于髡、优旃等等。他们千姿百态，能给读者留下深刻印象的大约有一百多个。 《史记》人物与先秦文学人物的显著差异在于它们鲜明的个性。由于作者十分注意设身处地揣摩每个情节、每个场面的具体情景，并力求逼真地表达出每个人物的心理个性，因此《史记》的描写语言和他为作品人物所设计的对话都是异常精彩的。我想只要我们细心地把《廉颇蔺相如列传》《荆轲列传》中有关“完璧归赵”“渑池会”“易水送别”“秦庭惊变”等情节、场面的具体描写分析一下；把《项羽本纪》《高祖本纪》中有关项羽、刘邦、张良等人物的对白分析一下，我们会深深为作者那种出神入化的匠心独运所倾倒。《高祖本纪》写刘邦与项羽相峙于荥阳时，项羽的部下一箭射中了刘邦的胸口，而刘邦当时竟“乃扪足曰：‘虏中吾趾!"”这对刘邦那种绝顶聪明，那种像是条件反射一样迅速而自然的随机应变，而同时又是“恢宏大度”、好骂人、好调笑的性格是多么生动的刻画!当项羽被围垓下，夜闻汉军四面皆楚歌的时候，他“悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?"”清代周亮工说：“垓下是何等时?虞姬死而子弟散，匹马逃亡，身迷大泽，亦何暇更作歌诗!即有作，亦谁闻之，而谁记之与?吾谓此数语者，无论事之有无，应是太史公‘笔补造化"，代为传神。”此话可谓道出了《史记》文学性的某些重要诀窍。也正是从这些方面，我说《史记》在塑造人物的方法上，似乎有一种飞跃性的超前的成熟。 《史记》文学的另一个显著特点是它的抒情性。《史记》中有些作品篇幅不长，而通篇像一首诗，如《伯夷列传》《屈原列传》《游侠列传》就是这样的。但《史记》中大量篇章的抒情性是在于作品的夹叙夹议，以及融浓厚的爱憎感情于叙事、描写之中。如《项羽本纪》《魏公子列传》《李将军列传》等就是这样的。整部《史记》是一曲爱的颂歌，恨的诅曲，是一部饱含作者满腔血泪的悲愤诗。鲁迅曾说司马迁“恨为弄臣，寄心楮墨，感身世之戮辱，传畸人于千秋，虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣。”(《汉文学史纲要》)《史记》的主观色彩与其抒情性，在历朝“正史”中是最浓厚、最突出的。 《史记》的出现，确定了我国古代传记的基本格局，诸如思想方面的以史为鉴，富有教化作用；形式方面的篇幅短小，强调表现人物性格，而不在堆砌材料的多与全，以及语言的精美、抒情等等。而《史记》写人物、写故事的方法则又给我国后世小说、戏剧以深刻影响，《史记》中的诸多主题，《史记》人物的诸多范型，以及《史记》故事的许多情节场面，都为后世的小说、戏剧开出了无数法门。 《史记》作为第一部传记文学的确立，是具有世界意义的。过去欧洲人以欧洲为中心，他们称古希腊的普鲁塔克为“世界传记之王”。普鲁塔克大约生于公元46年，死于公元120年，著有《列传》(今本译作《希腊罗马名人传》)50篇，是欧洲传记文学的开端。如果我们把普鲁塔克放到中国古代史的长河里来比较一下，可以发现，普鲁塔克比班固(32—92)还要晚生14年，若和司马迁相比，则要晚生191年了。司马迁的《史记》要比普鲁塔克的《列传》早产生几乎两个世纪。

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所谓信息差，就是你知道的别人不知道，这就体现出市场调查的重要性！网络调查问卷相信大家都有遇到过，网络调查是市场调查的最新方式，那么，网络调查问卷怎样制作呢？想要设计好一份专业的问卷也是要遵循一定的规则的，一般来说，我总结了以下规则：确定调查主题。在设计问卷之前应确定好此次问卷调查的目的是什么，并确定主题，后面的题目设置都要围绕主题展开。收集相关资料。收集关于此次调查的相关材料，集思广益，为题目设置做好充足准备。设置题目。这是问卷创建最核心的步骤，在题目设置时一定要紧紧围绕主题，不设置模棱两可，可有可无的问题。安排试题结构。问题排列应有一定的逻辑顺序，由浅而深，由易到难。敏感的问题往往放在最后，符合应答者的思维程序。控制问卷的长度。不要设置显而易见的问题浪费答题者的精力，也不要设置过难的问题让被调查者为难。题目量最好限定在20～30道左右，时间控制在10～20分钟。做好数据统计。这一步往往决定了问卷调查的有效性，也是最为繁琐的一步。如果选择人工统计的话会浪费较多时间，所以一般可以选择利用快考 题问卷调查平台来帮助我们完成。

房屋配套设施费主要是指用于建设项目以外的市政公用配套设施费用。包括：1、房屋配套设施有水泵房及抽水设施、配电房、消防系统及设施；2、安全保证系统、公共道路及照明系统、园林绿化和物业管理用房及设施等；3、这些配套设施是与房屋配套，但又独立于主体工程之外；4、收费依据和标准在各物业都不相同，具体可咨询一下物业公司公布的收费标准。

负责收货和发货.根据查询中国烟草局官网信息显示，卷烟公司把香烟运送到烟草公司，烟草负责检查验收是否破损等问题。发货负责将香烟发到各个分销点。中国烟草总公司（简称中国烟草ChinaTobacco)，成立于1982年1月，主要职责是根据国家法律和国务院的有关法规、法令、方针政策，按照国家计划，对所属企业的生产、供应、销售、进出口业务和对外经济技术合作实行集中统一经营管理。

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学机械制图好处体现在：机械制图是机械制造行业从业人员的必备技能　　很多学生感觉机械制图学起来比较困难，首要的原因是对制图的学习方法没有掌握，仍然用学习文化课的方法来学习专业课，在教学过程中一要让学生牢记“长对正、高平齐、宽相等”。不要小看这三句话，这三句话是机械制图的核心。也是看懂图纸的核心。无论多复杂的图纸都必须符合这个原则。(对于结构比较复杂的铆焊件图纸，在看图时就可以根据上述原则用尺子来确定各个视图中对应钢板在结构中的位置);二要多看图、多思考、勤动手。(多看图一就是学习别人的表达方法;多思考一就是思考别人为什么采用这种表达方式，以及各种表达方式的特点并熟悉每个表达方式所适用的典型零件;勤动手一就是多画图。有机会的话，最好能多看看实物。);三要多跟老师同学交流，了解他们的看图习惯。(在标注尺寸和拉序号时，一定要考虑他们的看图习惯。一定要标到最容易看到的地方，切忌豪无规律的乱标。记住一点：你的图纸是让别人看的!);四要在画图时，要遵守国家标准，不要过早的要求快，先要认真画好，熟练了自能生巧。　　另外一个非常重要的原因就是空间想象能力差，总是习惯考虑平面图形，有一定的平面想象能力，但空间想象能力建立不起来。在学习的过程中老师要有针对性地借助各种现代化的教学手段帮助学生建立起空间概念，比如：利用机械制图上的一些实物模型来给学生分析，让学生由图纸上的平面思维转换到立体空间的空间思维。把物体的平面图形的投影与实际零件模型紧密联系起来，一一对应起来。让学生不断地“由空间到平面 然后再“由平面到空间 ，如此反复不断练习。时间长了就会逐步提高学生的空间想象能力和立体思维能力。有了这种空间的想象和思维能力，在实际机械加工生产工作中，才会通过二维的图纸上的平面图(零件图或装配图)想象出三维的空间立体物体(实际零件的立体形状)，只有掌握这种空间想象能力，零件的加工或机器装配的工作才能胜任。所以，空间想象能力三维思维能力是学好并掌握机械制图的核心内容。　　2.学好机械制图是机械行业从业人员解决实际问题和实现技术创新的重要保证　　《机械制图》课除了使他们学会如何建立空间想象能力和三维思维能力和学会点线面的投影规律，三视图、剖视图的作图方法，常用件标准件的画法，零件及装配图的读图与绘图方法外，还必须掌握一些本专业其它相关的一些专业基础课程知识，比如：汽车机械基础、金工、机制、液气压传动、钳工加工与工艺与车工加工与工艺、极限配合与测量技术等，这些知识在机械制图中零件的表面质量、加工工艺方法与工艺步骤、材料的选用等方面都要用到。　　《机械制图》是新产品进行设计开发，工艺路线研究的工具，也是新产品新技术、新设计意图的载体。我们教师在该课程教学中要大胆的进行创新，改进传统的教学方法和教学思路，然后融进新思路、新的教学方法，是现在课程教学向我们提出的新课题、新挑战。在教学中教师要始终贯彻这一条思路不动摇，并要求大家勤动脑，多动手，勇于创新，用于钻研，逐步形成新的思维方法和学习方法，培养了学生的空间想象能力、学习能力和创新思维能力。　　3.机械制图中的零件图和装配图在机械加工制造中的应用　　零件图：零件是机械构成的最小单位，零件图要求标明零件的所有尺寸(或者通过已标明的尺寸计算出其他尺寸)。装配图：首先：装配是将机械的所有零件组装起来，成为一整台机器其次：装配图是将机械零件在机械中的位置清晰表达，通过剖切线表达机械的内部结构，区别于零件图，装配图要求标明重要部位的公差配合、装配尺寸和机械的整体尺寸(方便包装、安装、布局)、技术要求等。装配图是表达机构装配关系的图纸，实际在装配图只能看到重要的配合尺寸，和总体的范围尺寸。甚至很多装备图一个尺寸也没有。里面的信息就是零件的数量，装配关系，零件图是表达零件的详细内容图纸，包括零件的所有尺寸，公差，形位公差，热处理要求，表面粗糙度等要求。机器或部件是由若干零件按一定的装配关系和技术要求装配而成的。表达机器或部件的图样称为装配图。工作图设计是根据技术设计绘制出全套工作图纸，包括总图、零件图、部件图、产品装配图、安装图;制定通用件、专用件、标准件、外购件、外协件明细表和原材料、特种材料明细表;编制产品说明书和使用维修保养说明书等。　　机械制图是机械工程专业的一门非常重要专业基础课程，机械制图技术已经应用贯穿到机械制造业各个环节中，它是工程技术人员必须要掌握的一项基本技能，对一个即将从事该行业的从业人员来说，不掌握好这项技术技能，将无法在以后的工作中立足。

1、内涵不同体制”是指国家机关、企业和事业单位在机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系、制度、方法、形式等的总称。“机制”原指机器的构造和运作原理，借指事物的内在工作方式，包括有关机构组成部分的相互关系以及各种变化的相互联系。2、使用范围不同“体制”限于上下之间有层级关系的国家、国家机关、企事业单位，如经济体制、教育体制、体制改革等。而“机制”由有机体喻指一个工作系统的组织机构或部分之间相互作用的过程和方式，如市场机制、竞争机制、用人机制等。3、与制度的关系不同制度决定体制内容并由体制表现出来，体制的形成和发展受制于制度，又对制度的实施和完善具有重要作用。而机制通常指使制度发挥功能的实践，机制从属于制度。机制的建立离不开制度与体制，同时又有助于制度与体制的运行和实现。

选用镍及镍合金作为填充材料，塑韧性好，而且对铸铁的半融化区有促进石墨化作用，可减少或消除白口层。选择镍-铬不锈钢焊条或焊丝做填充材料也合适，因为镍-铬合金也具有高强度和良好塑韧性，同时镍元素也可减少或消除白口层。因为铸铁焊接时容易开裂，最好在焊接前先预热焊接位置，焊接后用加热割炬或者焊炬加热一下，然后放在干燥的水泥或者石灰中保温，自然冷却。扩展资料：焊接通过下列三种途径达成接合的目的：1、熔焊——加热欲接合之工件使之局部熔化形成熔池，熔池冷却凝固后便接合，必要时可加入熔填物辅助，它是适合各种金属和合金的焊接加工，不需压力。2、压焊——焊接过程必须对焊件施加压力，属于各种金属材料和部分金属材料的加工。3、钎焊——采用比母材熔点低的金属材料做钎料，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材互相扩散实现链接焊件。适合于各种材料的焊接加工，也适合于不同金属或异类材料的焊接加工。现代焊接的能量来源有很多种，包括气体焰、电弧、激光、电子束、摩擦和超声波等。除了在工厂中使用外，焊接还可以在多种环境下进行，如野外、水下和太空。无论在何处，焊接都可能给操作者带来危险，所以在进行焊接时必须采取适当的防护措施。焊接给人体可能造成的伤害包括烧伤、触电、视力损害、吸入有毒气体、紫外线照射过度等。焊接技术主要应用在金属母材上，常用的有电弧焊，氩弧焊，CO2保护焊，氧气-乙炔焊，激光焊接，电渣压力焊等多种，塑料等非金属材料亦可进行焊接。金属焊接方法有40种以上，主要分为熔焊、压焊和钎焊三大类。熔焊是在焊接过程中将工件接口加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。熔焊时，热源将待焊两工件接口处迅速加热熔化，形成熔池。熔池随热源向前移动，冷却后形成连续焊缝而将两工件连接成为一体。压焊是在加压条件下，使两工件在固态下实现原子间结合，又称固态焊接。常用的压焊工艺是电阻对焊，当电流通过两工件的连接端时，该处因电阻很大而温度上升，当加热至塑性状态时，在轴向压力作用下连接成为一体。钎焊是使用比工件熔点低的金属材料作钎料，将工件和钎料加热到高于钎料熔点、低于工件熔点的温度，利用液态钎料润湿工件，填充接口间隙并与工件实现原子间的相互扩散，从而实现焊接的方法。焊接时形成的连接两个被连接体的接缝称为焊缝。焊缝的两侧在焊接时会受到焊接热作用，而发生组织和性能变化，这一区域被称为热影响区。焊接时因工件材料焊接材料、焊接电流等不同，焊后在焊缝和热影响区可能产生过热、脆化、淬硬或软化现象，也使焊件性能下降，恶化焊接性。这就需要调整焊接条件，焊前对焊件接口处预热、焊时保温和焊后热处理可以改善焊件的焊接质量。参考资料：百度百科——焊接

锦州市烟草局设备维修的待遇具体如何，需要了解该机构的具体情况和岗位要求，例如薪资水平、社保福利、工作时间和职业晋升等方面的信息。一般来说，烟草局设备维修技术人员需要具备专业知识和技能，工作比较繁重，需要有较高的责任心和工作积极性。一般情况下，设备维修技术人员的薪资相对较高，福利待遇也比较优厚。但具体薪资水平和工作待遇还需要根据该机构的实际情况来评估，建议您通过查询该机构的官方网站或者咨询相关人士来了解具体情况。

1.以帧为单位在两个相邻结点间无差错的传送数据的是___C____.A应用层B网络层C数据链路层D物理层2.通过局域网方式接入INTERNET必需的硬件有____D______.A网卡B网线C路由器DMODEM3.下列不是INTERNET内容提供商ICP的是____A____.A网通B新浪C搜狐D网易4.IPV6地址是由____D___位二进制数组成A33B65C49D128=4*325.在powerpoint中当向幻灯片中添加数据表时,首先从电子表格复制数据,然后用”编辑”菜单中的命令____C____.A全选B清除C粘贴D替换6.在幻灯片任何一个项目的结尾处,若要建立一张新的幻灯片,可以按_____B___键实现.A.Alt+TabB.Shift+EnterCShift+TabDCtrl+Enter7.下面无法预防计算机病毒的做法是____C_____.A给计算机安装360安全卫士软件B经常升级防病毒软件C给计算机加速口令D不要轻易打开陌生人的邮件8.下面关于系统还原的说法正确的是___A_____.A系统还原会自动升级操作系统B系统还原可以清除某些病毒C系统还原可以自动生产D系统还原必须事先设定9.消息认证的内容不包括____A_____.A证实消息发送者和接收者的真实性B消息内容是否受到偶然或有意的篡改C发送者IP地址认证D消息的序列和时间10.计算机安全不包括____A_____.A实体安全B操作员的身体安全C系统安全D信息安全11.在画图工具中,不可以对图像进行操作的是____________.A编辑颜色B缩放图像C查看图像属性D插入音频文件12.下列选项中,能处理图像的媒体工具是____B______.A通讯簿BPhotoshopC记事本D屏幕键盘13.视频设备不正确的描述是____A______.A用于使计算机发声的声卡B用于压缩视频信息视频压缩卡C用于在PC机上看电视电视卡D用于与数码摄像机相连,将DV影片采集到PC的硬盘DV卡14.要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术不包括_____D______.A视频音频信号的获取B多媒体数据压编码和解码技术C视频音频数据的实时处理和特技D光缆接入15.第一代计算机主要采用的电子元件是____A____.A电子管B晶体管C中小规模集成电路D大规模,超大规模集成电路16.针对性强,效率高,结构简单的计算机属于____D____A电子数字计算机B电子模拟计算机C电动计算机D专用计算机17.计算机能保存.处理.分析和重新组合大量的信息,这是因为计算机具有____AC____.A很强的记忆能力B逻辑判断能力C很高的计算精度D自动控制能力18.在利用计算机进行人工智能开发时,下列属于人工智能系统的选项是_______C_____.A情报检索系统B信息管理系统C交通控制系统D专家知识系统19.数据经过计算机的处理能够得到有用的_____A_______.A信息B图形C声音D图像20.组成计算机系统的的两大部分是_______C_______-A系统软件和应用软件B主机和外部设备C硬件系统和软件系统D输入设备和输出设备

1、新婚快乐，早生贵子。 2、百年修得同船渡，千年修得共枕眠。于茫茫人海中相遇，分明是千年前的一段缘。真爱的你们。 3、敬祝百年好合，永结同心！ 4、让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老！ 5、海枯石烂同心永结地阔天高比翼齐飞。 6、洞房两朵光荣花，灯下一对幸福人；相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘。 7、岁月凝眸，让快乐停留，成功牵手，幸福与你共白头，祝新婚快乐、百年好合！ 8、灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕彩凤洞房花烛喜乘龙。 9、缔结良缘，缘订三生，成家之始。 10、幸福牵手鸳鸯羡，比翼携福扬碧波。洞房花烛甜蜜夜，喜结良缘小登科。相守相伴人生路，百年好合福气多。新婚快乐赛仙侣，朋友遥送祝福歌。 11、为你祝福，为你欢笑，因为在今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你们，百年好合！白头到老！ 12、采来白云做成婚纱，折来彩虹编成花环，送给快乐新郎新娘。祝愿你俩永远沉沦在仙境中，喜色无边，美轮美奂！ 13、唢呐奏出彼此的爱恋，锣鼓敲出彼此的情感，鞭炮鸣出彼此的心照不宣。把幸福留住、让快乐传染，让所有的美好都能如愿：相伴今生，快乐永远！ 14、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 15、祝你们美满良缘恩爱长，鸾凤和鸣幸福久！年年岁岁情爱深，岁岁年年无不同！ 16、你如阳光般洒进了我的世界，我的生命因你而精彩！ 17、白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心。 18、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容互相照顾，祝福你们！ 19、美滋味恭喜你！酒与杯从此形影不离！祝福你！酒与杯恩恩爱爱！！十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理。 20、他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。 21、祝你们永远相爱，携手共渡美丽人生！ 22、祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！ 23、祝福你们新婚愉快，幸福美满，**永在，白头偕老！ 24、愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐。 25、缘分的牵引，让两个人生的轨迹交错，编织出炫耀夺目爱的花纹！衷心的祝福你们：相互珍惜，同心永结！ 26、新婚快乐，早生贵子！祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！夫妻恩恩爱爱到永远！ 27、敬祝百年好合永结同心！ 28、今年的阳春三月，我们结婚了，没有太多的祝福，没有七彩的飞舞，有的是我们吻合的心和一纸婚书。今后不管荣华富贵还是风餐露宿，我们都要风雨同路。 29、许订终身，恭僖新婚，前生注定，喜结良缘。 30、愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增！ 31、步步高；温柔月夜人团圆，洞房花烛正此时。新婚大喜之日，真诚祝愿你们，永结同心百年好，恩爱久长甜如蜜。 32、有情者，事竟成，缘定三生娇美新娘终到手；痴心人，天不负，今日新婚，祝爱情永固百年好！ 33、愿你们二人和睦同居，彼此相爱、相顾，互相体谅、理解，共同努力、向前，建造幸福之家！ 34、新婚之夜祝福送，衷心祝愿新人笑，郎才女貌人人喜，祝愿简单心意诚，祈求夫妻感情增，早生贵子家庭美，相扶相持身体健，永结同心幸福久。朋友，新婚快乐！ 35、愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦！ 36、在这春暧花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对，地生一双！祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老！ 37、同德同心，如鼓琴瑟，花开并蒂。 38、祥云绕屋气宇宣，喜气盈门到庭前，红妆带绾同心结，比翼双飞缔良缘，火树银花不夜天，春归画栋双栖燕。祝百年好合！ 39、珠联壁合洞房春暖，花好月圆鱼水情深。 40、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。 41、灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕彩凤洞房花烛喜乘龙。 42、愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心！ 43、天搭鹊桥，人间巧奇，一对鸳鸯，恰逢新禧，花开成双，喜接连理，甜甜蜜蜜，百年夫妻，天喜，地喜，人也喜，物喜，事喜，样样喜。 44、愿天下有情人终成眷属，新婚大喜！百年好合！ 45、浪漫的节点，幸福的起点，在这个特别喜庆的日子里，祝喜结良缘的你们牵手共享爱情，并肩共擎风雨，白头偕老，甜蜜美满，新婚快乐。 46、辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这丰收安稳的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕阳无限好，萱草晚来香”。 47、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理。 48、珠联璧合好姻缘，情投意合爱缠绵，才子佳人结连理，只羡鸳鸯不羡仙。祝福朋友新婚快乐，爱情甜蜜，白头偕老，一生幸福！ 49、同心携手一帆风顺；举案画眉满沼鲤欢。 50、愿你们真情如水，绵绵剪不断；爱情如蜜，黏黏又连连；爱情美满，好运一串串；携手并蒂莲，山盟海誓不改变；白头偕老，坚定不移爱永远。新婚幸福美满！ 51、为你祝福，为你欢笑，因为在今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你们，百年好合！ 52、锋芒略敛夫妻和美；凡事无争伉俪温馨。 53、婚姻是爱情的坟墓，不过别难过，每个人最终都会走进坟墓，放心去吧，阿门！ 54、洞房花烛交颈鸳鸯双得意，夫妻恩爱和鸣凤鸾两多情。 55、莲花并蒂开，情心相印；梧枝连理栽，灵犀互通！祝你们百年好合，比翼双飞！ 56、佳偶天成，宜室宜家，白头偕老。 57、喜气卷地百花开，天赐良缘今结果。今宵一刻值千金，千福万福道贺来！恭喜恭喜！新婚快乐！ 58、珍惜这爱情，如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光。 59、兰舟昨日系，今朝结丝萝，一对神仙眷侣，两颗白首同心，金宵同温鸳鸯梦，来年双飞了重重，新婚同祝愿，百年好合同与共。 60、喜色迎来新人居，月如钩，福庆笑语温情在今日。情不断，爱不乱，是相守！是祝福，是愿新人白首永同心！ 61、据说你们郎有才，女有貌，情有投，意有合，在花又好，月又圆的今天，要缘定三生，特来祝贺：美满良缘，白首成约！ 62、爱是蜜糖，是雪莲，是永恒的赞歌，是生命的源泉；爱是牵挂，是奉献，是思念的痛，是回忆的甜。大喜的日子，愿你们一生幸福！ 63、婚庆佳期终到来，衷心祝福愿幸福。此后人生影成双，有甘有苦同共济。新婚快乐！ 64、以岁月的名义祝福你们，愿岁月老去永不改爱的情怀。新婚快乐！ 65、辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓夕阳无限好。 66、你们是一对相亲相爱的比翼鸟，在岁月的天空中飞翔了五十载。让我们把喜庆的红蜡点燃，把飘香的美酒斟满，举杯同贺：金婚大喜，幸福快乐！ 67、新婚大喜喜洋洋，合家欢乐乐洋洋，才子佳人美洋洋，珠联璧合福洋洋，祝福祝贺暖洋洋，愿朋友：甜甜蜜蜜、恩恩爱爱、幸幸福福沸洋洋。 68、郎才女貌，瓜瓞延绵，情投意合。 69、新娘如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜追求者众，略输新郎，左邻右舍，钦佩羡慕，亲朋好友，祝福欢喜；俱往矣，数风流丈夫，还看今朝！哈哈，恭喜恭喜，新婚大吉！ 70、哥们，你还是娶了大明湖畔的夏雨荷呀！恭喜！ 71、百年琴瑟，百年偕老，花好月圆。 72、在这个特殊的日子里祝你们婚姻美满，祝你们的爱犒甜甜蜜蜜，圆圆满满，幸幸福福，心心相印，永结同心，相亲相爱，百年好合。 73、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴！ 74、百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！早生贵子！ 75、新婚愉快！你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们！ 76、在你们喜结良缘的日子里，愿你们各交出一只翅膀，天使新燕，共同飞翔在蓝天；各交出一份真情，神仙伴侣，今生恩爱到永远！ 77、今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永寿偕老！ 78、幸福人儿穿婚纱，爱情此刻开鲜花；一对新人顶呱呱，从今携手闯天下；我把祝愿短信发，真心祝愿两位百年好合，相亲相爱，幸福美满！ 79、北京水森林婚庆公司推荐：百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！早生贵子！ 80、为你祝福为你欢笑因为在今天我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你们百年好合！白头到老！