邓稼先的性格特点

邓稼先（1924—1986），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1924年出生于安徽 怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学 物理系。1948年至1950年，他在 美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。 1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世，终年62岁

邓稼先（1924～1986），安徽怀安人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章

邓稼先所获奖项1982年获国家自然科学奖一等奖;1985年获两项国家科技进步奖特等奖;1986年获全国劳动模范称号;1987年一项国家科技进步奖特等奖;1989年一项国家科技进步奖特等奖;1999年追授两弹一星功勋奖章。

邓稼先的主要事迹是为我国核理论研究做出了开拓性的工作。邓稼先是是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。他领导中国完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。人物评价：邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了他的祖国中国的强盛，为了中国国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。他是最具有农民朴实气质的科学家。邓稼先敏锐的眼光使中国的核武器发展继续快步推进了十年，终于赶在全面禁止核试验之前，达到了实验室模拟水平。

1、背景奇 2、功勋奇 3、人品奇 4、民族气节奇 5、拼搏精神奇 6、人生价值奇。奇人邓稼先奇在他作为中国核武器事业的奠基人和开拓者，他的事迹却鲜为人知。从中让我看出了邓稼先那淡泊名利、无私奉献的高贵品质。邓稼先奇在他在美国取得博士学位后立即乘船回国，“立即”一词让我看出了他热爱祖国、忧国忧民的精神。邓稼先和他的同事在遭受“四人帮”的围攻时，他去讲理，竟说服了工宣队、军宣队，这是真正的奇迹。让我看出了他毫无私心、受人信任。邓稼先的课文中概括了邓稼先一生的句子是；鞠躬尽瘁，死而后已。后世纪念1996年7月29日，是“两弹元勋”邓稼先逝世十周年的纪念日。1999年，在中华人民共和国成立50周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为中国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家，追授邓稼先“两弹一星”功勋奖章。2008年，邓稼先当选为中国科学技术协会组织评选的中国十大传播科技优秀人物。2009年9月10日，邓稼先被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。以上内容参考：百度百科-邓稼先

邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响，1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1953年，他与许鹿希结婚，许鹿希是五四运动重要学生领袖、后来担任全国人大常委会副委员长的许德珩的长女。1954年，邓稼先加入了中国共产党。 1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说“国家要放一个"大炮仗‘”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。 邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府中止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、氢弹和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮助下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“{集世界数学难题之大成”的成果。 邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓-于方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零8个月

我也祖国研制，氢弹和导弹核武器原子弹两弹一星

（邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁 （邓稼先）他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲 （邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！——谭静梅 鞠躬尽瘁，死而后已：邓稼先 为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。大哉邓稼先 （邓稼先）他是黑暗里的一支火把，将中国引向繁荣；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复兴！他把生命放在危险之间，把国家领向安全地带 （邓稼先）他，一个在几十年前鲜为人知的名字。作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。那是亿万中国人牢记的日子：1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆发成功，也正是他为中国留下了永垂共和国史册的光辉篇章！踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山

1、邓稼先（1924—1986），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。2、邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，为中国成功地设计了原子弹与氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。3、邓稼先曾任中国科学院近代物理研究所助研、副研究员，二机部第九研究所理论部主任、第九研究院副院长、院长，国防科工委科技委副主任，核工业部科技委副主任等职。邓稼先还在中国第十二次全国代表大会上被选为中央委员。4、邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。5、1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面。

两弹一星的研制成功

邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。

两弹一星之父，邓稼先是我国核兵器研发与开展的主要组织者、领导者，成功地规划了我国原子弹和氢弹，把我国国防自卫兵器引领到了国际先进水平；1999年被追授“两弹一星勋绩奖章”。因为他对我国核科学作业做出了巨大奉献，所以又被称为“两弹功臣”；邓稼先为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，所以称邓稼先为两弹一星之父。邓稼先主要成就邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。为了培养年轻的科研人员，他还写了电动力学、等离子体物理、球面聚心爆轰波理论等许多讲义，即使在担任院长重任以后，他还在工作之余着手编写“量子场论”和“群论”。以上内容参考：百度百科-邓稼先

1950年,邓稼先从美国普渡大学回国,先后担任中国科学院物理数学学部委员、国防科工委科技委副主任、核工业部第九研究院院长等职,被选为中国共产党第十二届中央委员会委员、全国劳动模范.他签署了我国第一颗原子弹总体计划. 1948年,邓稼先怀着科学救国的理想,远渡重洋去美国留学,在普渡大学当研究员,仅用一年多的时间就获得了博士学位. 有人劝他留在美国,但邓稼先婉言谢绝了.1950年10月,他怀着一颗报效祖国的赤子之心,放弃了优越的工作条件和生活环境,和二百多为位专家学者一起回到国内.一到北京,他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设,开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面.1956年,邓稼先光荣地加入了中国共产党. 当时,中央决定,依靠自己的力量发展原子弹.当邓稼先得知自己将要参加原子弹的设计工作时,心潮起伏,兴奋难眠,这是一项多么光荣而又神圣的职业!但同时他又感到任务艰巨,担子十分沉重. 从此,邓稼先怀着以最快速度把事业搞上去的决心,把全部的心血都倾注到任务中去. 首先,他带着一批刚跨出校们的大学生,日夜挑砖拾瓦搞试验场地建设,硬是在乱坟里碾出一条柏油路来,在松树林旁盖起原子弹教学模型厅. 在没有资料,缺乏试验条件的情况下,邓稼先挑起了探索原子弹理论的重任.为了当好原子弹设计先行工作的“龙头”,他带领大家刻苦学习理论,靠自己的力量搞尖端科学研究.邓稼先向大家推荐了一揽子的书籍和资料,他认为这些都是探索原子弹理论设计奥秘的向导. 由于都是外文书,并且只有一份,邓稼先只好组织大家阅读,一人念,大家译,连夜印刷. 为了解开原子弹的科学之迷,在北京近郊,科学家们决心充分发挥集体的智慧,研制出我国的“争气弹”.那时,由于条件艰苦,同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算,为了演算一个数据,一日三班倒.算一次,要一个多月,算9次,要花费一年多时间,常常是工作到天亮.作为理论部负责人,邓稼先跟班指导年轻人运算.每当过度疲劳,思维中断时,他都着急地说：“唉,一个太阳不够用呀!” 为了让同他一起工作的年轻人也得到休息,得到工作之余的稍许娱乐,他总是抽空与年轻人玩十分钟的的木马游戏.有一次,王淦昌教授看见了他们在玩这种游戏,老教授又好气又好笑,斥责说：“这是什么玩法,你还做儿戏呀.” 邓稼先笑说：“这叫互相跨越!” 互相跨越,这是一种多么亲密的同志关系啊!正是靠着这种关系,邓稼先和同事们一起克服了一个个科学难关,使我国的“两弹研制”以惊人速度发展. 1964年10月16日,我国第一颗原子弹横空出世. 不久,我国第一颗氢弹威震山河. 1986年7月29日,邓稼先因癌症不幸逝世,终年62岁.人民将永远怀念这位被称做“两弹”元勋的这位我国核武器研制工作的开拓者和奠基者.

邓稼先 (1924-1986) 安徽省怀宁县人，1924年生，男，中共党员，核物理学家，中国科学院学部委员。 1945年毕业于西南联合大学物理系，后在北京大学任教。1948年10月缚美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位，同年回国。历任中国科学院近代物理研究所助研、副研究员，二机部第九研究所理论部主任、第九研究院副院长、院长，国防科工委科技委副主任，核工业部科技委副主任等职。中共第12届中央委员。1986年逝世。 在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学，状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。

详细链接：http://baike.baidu.com/view/3704.htm邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；生平简介邓稼先（1924—1986），中科院院士，著名核物理学家，为中国核武器、 身患重病的邓稼先原子武器的研发做出了重要贡献。1924年6月25日出生于安徽省怀宁县一个书香门第的家庭。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。　邓稼先历任中国科学院近代物理研究所助研、副研究员，二机部第九研究所理论部主任、第九研究院副院长、院长，国防科工委科技委副主任，核工业部科技委副主任等职；邓稼先还在中国共产党第十二次全国代表大会上被选为中央委员。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，在他逝世后13年，被追授为“两弹元勋”。邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。 邓稼先同志1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。邓稼先同志在一次实验中，受到核辐射，身患癌症，于1986年7月29日在北京不幸逝世，终年62岁；邓稼先同志在弥留之际，他还用生命的智慧和最后一丝力气，与于敏合著了一份关于中国核武器发展的建议书，向祖国献上了一片真诚，该建议书的内容至今仍然保密。

1、从“任人宰割”到“站起来了”的中国。2、介绍“两弹”元勋 生平。3、邓稼先与奥本海默 。4、我见到了阔别22年的邓稼先。5、我收到邓稼先的信。6、在危险面前，邓稼先说：“我不能走” 。7、赞美邓稼先是永恒的骄傲 。

一个人的存在必定需要一定的时空环境,所有人都是时代里的人，都有他的时代性。我们应该紧扣时代潮流才能实现自身价值。多少历史的经验证明，抓紧时代发展潮流，才能取得发展成果。多少仁人志 士的个人成就也是顺应时代潮流而取得的。比如钱学森、邓稼先、郭永怀等老一辈先进知识分子，黄大年、李保国、南仁东、钟扬等新时代优秀知识分子,都是把爱国奋斗精神转化为实实在在行动，在时代潮流中书写了一部部“心有大我、至诚报国”的感人故事。把握了时代潮流，个人努力，个人的责任、担当与奉行也很重要，当与潮共进方可成就人生。中国核潜艇总设计师彭士禄隐姓埋名30年自行研制核潜艇，吃住在阴暗潮湿、毒蛇蚊虫肆虐的工地上，靠着落后的设施和原始的计算方法,终于在1974让我国第一艘核潜艇正式服役。彭士禄先生的行为正是将自己的责任、奉行和担当紧密结合了新中国国防建设的大潮。时代发展重任在肩，面对新挑战我们更应该明确自己的职责，无论是平凡还是艰苦都勇于发光发热，发挥自己的专业优势，尽到自己所有的力量,做好自己的该做的事情，方能不负国家、不负人民、不负青春。面对新时代，面对新挑战，我们更应该迎难而上，认清时代主流，紧跟时代步伐，切准时代脉搏，担当好自己的责任，顺势而为，适潮而动!

北京六部口，30年代的崇德中学有一双童年时期的好朋友，大两岁的是杨振宁，小两岁的是邓稼先，他们分别是清华大学数学系教授杨武之和哲学系教授邓以蛰的孩子。数十年的友谊是从逮知了的大树上，从弹玻璃球的泥地上开始的。这友谊一直延伸到了大洋彼岸。1950年，获得博士学位即将回国的邓稼先与杨振宁、杨振平兄弟俩分手在芝加哥市。此后二十年，邓杳无音信。 1972年，杨振宁第二次来华。有关部门批准邓稼先在自己的家中接待他童年的朋友。旧家具被人匆匆搬走。上面特地派来木工，把邓稼先的一个旧书橱打磨赶制，又匆匆装上一面穿衣镜，使之一天之内就变成了一个“崭新”的大衣柜；破旧的地板上了蜡，又有人从办公室扛来沙发，送来了良种西瓜、巧克力和一箱汽水。仿佛是在戏台上置景。邓稼先默认了。 杨振宁来的那天晚上，大院里特意放电影，把人们都引到电影场上。楼里显得别样的清静。杨振宁一进屋门，环视片刻，便径直向书架走去。这已是一个纯粹的医学专家的书柜，除了最显著位置上的两本毛泽东著作和厚厚一叠特意摆放的祖国风光明信片。 杨振宁回过头来，含笑的眼睛颇有意味地盯着他的朋友。早在1964年，他就从美国报纸上关于中国第一颗原子弹的报道中看到了邓稼先的名字。他不愿点破，只是微微地点点头，像在说，你收拾得很干净。 这次会面的气氛比1971年的第一次会面要自然和活泼得多。那一次是在宾馆，大概这一次毕竟是在家中。杨振宁吃着西瓜，喝着汽水，一会儿直言不讳地评论中国“不能调动人的进取心”，一会儿说起他在美国搜集的中国“文革”街头小报，一会儿又谈开了联邦调查局。忽然，他问：“这是你们的家吗？” “是，是，”邓稼先用事先统一过的口径回答，“是许鹿希医学院的宿舍。” “怎么没有儿子的床？”杨振宁聪明过人。 儿子的床的确在布置“客厅”时拆了。邓稼先没料到诺贝尔奖获得者会看得如此精确。还是许鹿希反应敏捷，她忙打掩护：“儿子在爷爷家住。” 后来邓稼先又请杨振宁吃了一次烤鸭。和他在一起，邓稼先总感到有点紧张。他害怕童年时代的朋友会突然问起他的工作。可是杨振宁像是忘了这桩事。两个物理学家都在有意选择非物理学的话题。 这出戏直到杨振宁离北京去上海时才结束。邓稼先去机场送行，当他把老朋友送入停机坪时，杨振宁回转身，沉默了一会儿，终于问：“稼先，我在美国听人说，中国的原子弹，是一个美国人帮助搞的，他叫寒春，这是真的吗？”邓稼先的神情惊愕起来，他激动地张了张嘴，可是立刻又把嘴唇咬住了。好一会儿，他才说：“你先上飞机吧。” 飞机腾空不久，邓稼先马上向上级报告并请示了他遇到的提问。周恩来总理明确指示：可以告诉杨先生，中国的原子弹全部是由中国人自己研制的。 激动万分的邓稼先迫不及待地写了封信，立即交专人乘民航班机赶往上海。杨振宁是在上海市“革委会”为他饯行的宴会上接到这份急件的。当他拆开信封，一眼看到熟悉的邓稼先的笔迹———“全部是由中国人自己研制”时，泪水夺眶而出。 1957年，当杨振宁赴瑞典接受诺贝尔物理学奖时，评委会要他提供一份英文的演说稿。杨振宁回答：“不，我要用中文写。”评委会说：“中文演说稿无法排印。”他坚定地回答：“那就请复制我的手稿。” 杨振宁常常从美国飞来。邓稼先的家是他平静而温暖的港湾，在邓稼先的身边是自由的。 ———你给我找辆自行车！ ———干什么？ ———我们一块儿到香山去玩！ ———我可不敢。人家能让吗？！ ———真遗憾。那我们谈点什么吧，宇宙不守恒定理？规范场论？ 常常，他俩的谈话就是一张纸一支笔。 那天在仿膳，席间，轻松的谈话之余，杨振宁忽然问：“稼先，从原子弹到氢弹，美国人用了七年，苏联人用了三年多，英国人用了四年，法国人用了八年，为什么中国只用了两年零八个月？” 邓稼先没有说话。他的神色突然变得严肃了。他知道这是杨振宁在心中憋了许久的一个问号，一缕歉意在他心中浮沉，但他无法满足朋友的探究心愿。这不是一个人的秘密，是一个民族对于世界的秘密。沉默，这是渴望理解和渴望被理解之间的沉默。 出仿膳，邓稼先夫妇陪同杨振宁到北京图书馆，杨振宁要查阅一本古籍珍本。许鹿希后来隐约记得，那是一本中国古代哲人的著作。杨振宁查阅完毕，在许鹿希的小本上写下了这样几句话：似至晦实至明似至难实至易似至繁实至简。1986年5月30日下午，杨振宁去医院看望术后不久的邓稼先。当他滔滔不绝地对邓稼先谈起世界前沿科学的进展情况时，邓稼先的额上正沁出一粒粒虚汗。 6月13日，是杨振宁离北京回美国的日子，他又一次来到医院。两双手———打墙球的手，写物理公式的手———握紧又握紧———是真正的告别，不再是“再见”了。（王X摘自《蔚蓝的思维———科学人文读本》上海教育出版社出版作者钱钢）

邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。 1948年10月，邓稼先赴美国印第安那州普渡大学物理系读研究生，1950年获物理学博士学位。在他取得学位后的第9天，便登上了回国的轮船。回国后，邓稼先在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。 邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。

1、邓稼先的爱国故事：抱着学更多的本领以建设新中国之志，邓稼先于1947年透过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。2、由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并透过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称娃娃博士。3、这位取得学位刚9天的娃娃博士毅然放下了在美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国。

1、一部分：从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。2、二部分：两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。3、三部分：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。4、四部分：民族感情?友情?：侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。5、五部分：“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的意志,坚定的信念。6、六部分：永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献。

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邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献；作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；邓稼先被被称为“中国原子弹之父”；此外有同名影视作品、散文、游戏等。

首先要明确自己企业或者公司的需求，自己的企业或者公司需要一个什么样子的网站，要搜集好自己领导或者自己员工的建议和意见，有的网站只是单纯的创建一个宣传的网站有的网站可以搭建网上商城实现网络支付。一定要首先明确一下自己的公司或者企业需要一个什么功能的网站。给自己的企业搭建一个网站，在已经明确了自己的企业或者公司需要什么网站的时候，再要计划一下自己这个网站大约可以出多少经费，根据自己经费选择不同的途径，可以自己找员工搭建前提是他们都懂，如果经费充足那就需花钱让网络公司制作。给自己的企业或者公司搭建一个网站，如果是自己搭建网站的话就需要提前购买域名，网站模板代码，或者自己写代码网站；如果已经让网络公司搭建，那就只需要出资金或者观看符合自己的要求就可以。给自己的企业或者公司搭建一个网站，在网站初期一定要多找几个人让自己的网站在不同浏览器不同终端上看看，有可能出现一些问题要及时修改，不要等到都公开了才去修改改正。如果已经搭建完成上线了，那就在以后的日子最好有一个专门的人员进行有效的维护或者更新，做好安全防护，定期定时的对前台后台进行查看。

由于冲压加工的零件形状及尺寸精度要求、批量大小、原材料性能等不同,所采用的冲压工艺方法是多种多样的。但冲压工艺按照加工性质不同,基本上可以分为两大类型:即分离工序和成形工序。分离工序是指板料或坯件受力后,应力超过材料的强度极限,而使板料发生剪裂或局部剪裂。其目的是在冲压过程中,使零件或坯料沿一定的轮廓线相分离。根据所要求的分离断面质量,这种分离工序又可分为以破坏形式实现分离的普通冲裁及以变形形式实现分离的精密冲裁两种形式。这种以破坏形式实现分离的普通冲裁和变形形式分离的精密冲裁工序间存在有本质的区别。而每种工序又包括很多工序形式,如落料、冲孔、切边等。成形工序是指坯料受力后,应力超过了材料的屈服点,经过塑性变形后,成为一定形状的加工工序，其目的是使冲压坯料在不被破坏的条件下,发生塑性变形后并转化成为所要求的工件形状。如弯曲、拉深、冷挤压、成形等工序。

主干课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料、制药分离工程、药物分析、制药装备与车间设计、药事管理学、药品营销等。部分中药制药学科还包括药用植物学，中药学，方剂学，中药化学，中药药剂学，中药制剂分析，中药药理学。部分农药制药工程学科要学习植物学，农药学。主要实践性教学环节：制药工程基础实验、认识实习、生产实习、课程设计、毕业论文或设计、计算机应用及上机。主要专业实验：化学制药、天然产物制药、中药制药为主的制药工程类实验等。

首先说一下运球的手部基本姿势，手指张开，手指和手掌边缘触球，掌心不触球,手肘发力向下拍。因而每次打完球掌心是干净的。触球的的位置如图，红色部分就是要触球的位置，明显可以看出，掌心是不触球的，可以试一下，如果在掌心碰到球，球很不稳定，很容易脱手。篮球初学者必须了解的运球手部基本姿势和运球的要点运球的几个重点，第一是要用大力气，第二要抬头不看球第三就是要迅速渐进，不要急于求成。为什么要大力气，第一，力气越大，对球的感觉就越充分，球性就增加的越快，训练效果就越明显。第二，运球越快球回到手中的时间就越短对球控制的时间就越长，对球的保护就越好。为什么要抬头，运球的时候要观察防守者的位置，根据防守者的站位做出运球和传球的选择，这一点极为重要！千万不要养成低头运球的坏习惯！为什么要循序渐进，运球是一个不断进阶的过程，就像一个人学做菜一样，首先要切菜，接下来才要炒菜，运球也是如此，基础好了，才能进阶，否则很难进步，所以千万不能急于求成，一定要一步一步来，第一个动作做好了，再做下一个动作，我呢也会从基础出发，一步步让初学者从菜鸟到高手。

小学语文教学新教法东莞市长安东安学校任一丹语文教学的根本目的在于提高学生“正确地理解和应用祖国的语言文字”的能力，同时促进人的整体发展。而当今的语文教学都侧重于理解，即琐碎的分析文章，而造成目的的错位，要求的越位，语言学习的不到位。所以，从实际出发，应把学习语文的力度移位到运用这个环节中，从运用中促进理解。而学会运用，就要重视学生的语言实践活动，让学生在语言实践活动中培养语感，学会学习，养成良好的语文习惯，掌握基本的语文学习方法。新的语文教学大纲也强调了积累、运用，指出“语文是最重要的交际工具”，学生必须在自己的语言实践活动中，在与老师、同学，在与社会、家庭的语言交际中获得真正的发展。为了让学生的语言实践活动在语文教学中灵活地运转起来，我在以下方面作了尝试：一、灵活组织教学传统的语文教学一般是一篇接一篇课文教，受到薛法根老师“组块教学”的启发，我试着在中高年级语文教学中淡化课文间的严格界限，采用“单元整体教学法”。每个单元的课文都是因为有着某些方面的共同点才组织到一块的，教师就可以利用这些共同点集中训练语言。教学时，把一个单元看成一篇课文，从整体入手，先由学生自由读通每篇课文，然后由学生初步读懂自己所喜爱的课文内容，并有针对性的提出疑义，再结合本单元的训练重点组织教学，进行词语的组块，句子的组块，段落的组块及写法的组块，让学生在各种块中同中求异，得到内化与积累。这样，不仅提高了教学速度和效率，也提高了教师处理教材的自由度，减少了分析，注重了实践，使学生的语言训练得到充分的落实。二、精心设计问题爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。日本著名教学家斋藤喜博甚至认为，教师的提问是“教学的生命”。可见，“问”是何等的重要。但老师的提问是一门艺术，问题提得好，学生就想说、会说，也就达到了运用中理解的目的。因此，在课堂教学中应提好问题：首先问题要新颖，所谓“新颖”，就是要教师善于从新的角度进行提问，提出的问题要有新意，出乎学生意料，能促进学生带着浓厚的兴趣去寻求答案。比如我常预先设计或在教学中随机捕捉一些争议性和挑战性的问题，让他们辨个明白，争个透彻。其次，问题要有容量。教师提出的问题要能给学生以自由发挥的余地，能促使学生围绕老师的问题多角度、多渠道、多层次地去解答。如一题多解、一题多练、一题多议等。在次基础上设计问题要有启发性。结合教学的重点难点，细致地指导学生“说什么”，又引导学生主动探索，积极思维，明确“怎么说”。三、巧妙创设情景教师根据文意创设情景，让学生通过表演、演示等活动，入情入景地感悟、识记和品味语言，使情景的设置与语言的训练有机结合，融为一体，达到了“寓教于乐，乐而不嬉”的目的。课堂上，我常随意捕捉或有意设置一些情景让学生在无意中学会运用语言。学完了《爬山虎的脚》，就让学生用“我”的口气对爬山虎的习性和特点作自我介绍。有一次课堂上，一只小麻雀突然撞进了课堂，怎么飞也飞不出去，这下，学生的眼光都随着麻雀忽上忽下，忽做忽右地移动。于是，我也就停止上课，干脆让他们尽情地看。终于，麻雀在班级中逗留了五、六分钟，飞出窗外。学生也都回过神来，我顺势就刚才麻雀怎么飞进教室，如何在教室里飞的，又是怎样飞出教室的以及同学们的表现、心情和对这件事的看法等作自由发表，发现平时不大讲话的几个学生也有了表达的欲望，课后还将一篇篇具体而生动的文章送到我的手里。四、营造轻松氛围鸟儿高飞，需要广阔高远的天空；学生展现自我，则需要自由宽松的氛围。有关研究表明，学生的思维活动和情感参与紧密相连。当学生的情绪处于一个积极振奋的状态时，学生的思维才不会压抑，一个个奇思妙想，才会如泉喷涌。因此课堂上应给学生营造一种无拘无束的思维空间。据了解，美国的小学生上课不用排坐，不背手，而是围者团团坐，相互交谈，也没有“不许做小动作”的批评。我有时也常采用这种小组形式的课堂教学，便于交流和讨论，还能互相学习。另外，师生间平等融洽的关系是制造轻松氛围的前提，让学生感到课堂上的教师和学生是在共同学习。在课堂上，学生有时会再现一些奇特甚至有点荒诞的想法或回答，此时，教师应保护、鼓励学生这种创新意识，切不可将其扼杀在萌芽状态，从而培养学生有大胆能说的习惯，在自由言论中进行语言实践。五、扩大学科外延语文学科的工具性决定了它是一门开放性的学科，自然的语文阅读教学也是一种开放式的教学。实际上，语文学习的外延和生活等，封闭起来，是学不好语言的。所以，语文学习，仅仅是在课堂上是不够的，我试着把语文学习搬到校园、社会、大自然这个课堂内进行。基础训练“听话、说话”中有一个当小导游的内容，在指导的基础上，我带领学生身临其境，来到校园中，以导游的身份向同学们介绍我们的校园。不仅是对课文的实践运用，还为习作训练做下了良好的准备。不管怎么说，语文教学应走向运用和交际，这就需要我们加强学生自主的语言实践活动，引导他们在实践中获取知识，形成能力，真正体现“小学语文”的作用。作者小传：任一丹，女，重庆人，大学文化，从事小学语文教育多年，对班级管理和教学富有一定的经验，教育方面有自己的独到见解。

制药工程前景与现状:1、制药工程专业就业前景源轮。本亏喊专业的就业前景不错，毕业生一般集中在制药厂、医院等单位从事药剂师、药局行政、制药技术师等工作销裂野。2、制药工程专业就业方向有哪些？本专业的就业面相对来说较窄，但是就业前景还不错。毕业生一般集中在制药厂、医院等单位从事药剂师、药局行政、制药技术师等工作。制药工程：制药工程主要研究化学、生物学、药学和工程学等方面的基本知识和技能，涉及医药、农药、精细化工、生物化工等，进行药品的研发制造、新工艺的开发、药物质检等。例如：中药含片、中药冲剂的生产，新型药品的研发，药物成分的化学检验等。关键词：医药化学研发中药。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学素养；2、具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3、具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；4、掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理(Good Manufacturing Practice，GMP)与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；5、能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决制药工程实际问题的能力；6、具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；

使用设备名称 设备规格 设备价格（元） 每小时折旧费用 费用（元/件） 准备工时（小时/班） 费用 生产人数 每小时生产件数 费用（元/冲次） 辅助人工费用（元） 人工费用合计 装机功率（kw） 设备耗电量/小时 单价（元） 费用(元/冲次) 气量（立方） 单价（元） 费用(元/冲次） 消耗成本合计（元） 辅助费用（叉车，模具维护和保养和劳保用品等费）(元/件） 综合成本 管理费 合计1 地板砖 OP10 拉伸 剪板机 QC12剪板机 50000 0.833333333 0.01 0.5 37.5 5 200 0.4 0.05 0.45 7.5 5.25 1.00 0.03 2 2 0.01 0.04 0.1 0.60 0.059625 0.66 OP20 修边冲孔 200T冲床 200T气压冲床 300000 5 0.03 0.5 15 2 200 0.16 0.05 0.21 22 15.4 1.00 0.08 2 2 0.01 0.09 0.1 0.42 0.0422 0.46 OP30 翻边整形 200T冲床 200T气压冲床 300000 5 0.03 0.5 15 2 200 0.16 0.05 0.21 22 15.4 1.00 0.08 2 2 0.01 0.09 0.1 0.42 0.0422 0.46 1.44 1.58 材 料 费 用 最好给我一个邮箱地址发给你一份电子表格

　　篮球运动的运球技术要领是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成，下面我给大家介绍关于篮球运球技术要领的相关资料，希望对您有所帮助。 　　 篮球运球技术要领介绍 　　(一)身体姿势 　　运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。 　　(二)手臂动作 　　运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕、手指的力量运球;身前高运球和变向高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和腕、指的力量运球;体侧或侧后的提拉式高运球主要以肩关节为轴，用上臂、前臂、腕、指的力量运球。拍按球时，手应随球上下迎送，尽量延长控制球的时间，这样有利于保护球和根据场上情况改变动作。 　　拍按球的部位是由运球的方向和速度来决定的。拍按球的部位不同，使运球的入射角和球反弹起来的反射角也不同。原地运球时，拍按球的上方。向前运球时，拍按球的后上方。 　　(三)球的落点 　　运球时应控制球的落点，使球完全保持在自己所能控制的范围内，以便随时利用自己的上体、臂、腿来保护球;而且也要便于技术运用。例如：运球向前推进无防守时，球的落点应控制在身体的侧前方，并根据推进速度保持适当距离。在对手紧逼防守时，应使球远离对手，采用侧对防守的运球方法，将球的落点控制在身体的侧后方，以便更好地保护球和及时抓住战机变换运球方法突破防守。 　　(四)手脚协调配合 　　运球时既要使移动速度和运球速度协调一致，又要保持合理的动作节奏。能否保持脚步动作和手部动作协调一致，关键在于按拍球的部位、落点的选择和力量大小的运用。脚步移动越快，拍按球的部位越靠后下方，落点越远，拍按球及反弹起来的力量越大。运球时，手拍按球和脚步动作要保持一定的"比例关系和节奏。直线运球，一般拍一次球跑两步。 　　 篮 球突破训练方法 　　一、利用突破缩小对方防守范围，给本队中远距离投篮创造机会。 　　在比赛中，当对方采用联防，且对方身高上又有优势，而本方队员篮下得分困难，中远距离投篮又没有机会时，进攻队员应有意识地，果断地突破上篮或突破分球，有目的地将对手挤向篮下，迫使对手缩小防守区域，并及时将球传给跟进或绕到无人防守处的接应队员。这种突破分球的战术不是为了篮下得分，而是为了给同伴中远距离投篮创造机会。 　　二、有针对性的突破，迫使对方核心队员犯规。 　　当一方队员处于防守时，进攻队员应有针对性地、有目的地朝对方核心队员防守路线上持球突破，"逗"其在防守时犯规，特别是当对方核心队员三次或四次犯规后就更应该主动地朝其防守路线持球突破，迫使对方核心队员犯规，达到对方核心队员五次犯规被罚下场的目的。如果对方核心队员在三次或四次犯规后，采取"谨慎"防守，那么进攻队员尽管大胆进攻，让其形同虚设，乘机得分。 　　三、当对方全队七次后，利用持球突破，造成对方犯规，赢得罚球权。 　　在每半时比赛中，当防守队员，特别是罚篮命中率高的队员，应以造成对方犯规而获得球权为目的地突破上篮或突破分球。有突破就有防守，有防守就有可能犯规。当防守方一次犯规，进攻方一次获得球权时，这样不仅可以获得更多的得分机会，更重要的是从心理上、情绪上可以打乱防守方的防守体系，使其缩手缩脚，不敢全力防守。 　　四、利用突破迫使对方改变战术。 　　在比赛中，对方根据需要往往有时采用半场人盯人或全场盯人的防守战术，特别是在比分落后的情况下紧避盯人战术就是常见的了。当对方紧逼盯人防守时，进攻队员应尽量散开吸引对方防守队员。持球队员或突破技术好的队员应大胆突破分球或直接上篮得分，只有在轮番突破使对方没有占到便宜的时候，对方才会改变其防守战术。 　　此外，突破分球还有消耗对方体力的作用。关键时刻的突破造成对方防守犯规，还可及时给本队教练员提供暂停机会。 　　 学习篮球 运球技术方法 　　运球不仅是个人攻击的有力手段，而且是组织全队进攻战术配合的桥梁。有目的的运球可以突破防守、发动进攻、调整位置、寻找有利时机进行传球和投篮，尤其是进攻紧逼人盯人防守的有力武器;盲目的运球会贻误战机，造成被动。 　　一、变向运球 　　动作要点： 　　身体要保持低，背要挺直 　　共六个动作，每个动作十秒 　　要让球在你手上转动 　　利用手腕把球拍向中间交叉时，球要离地面近一些 　　二、组合交叉运球 　　动作要点： 　　连续来回做任何一种交叉变向运球 　　每当来回一次后，记得身体要升回原本的高度和放松 　　每边重复来回10次 　　三、双球交替循环训练 　　动作要点： 　　双手拿起俩颗球 　　先把一颗球放上面，另一颗球从底下交叉过去 　　重复交替30次 　　逆时钟方向以上动作 　　四、双球换手交叉训练 　　动作要点： 　　每只手各拿一颗球 　　一颗球用来从上面换手，另一颗球用来运球 　　一颗球左右运球，另一颗球换另一只手。 　　一只手重复30次 　　五、胯下背绕式组合运球 　　动作要点： 　　首先做个胯下背后运球 　　运球时，肩膀要跟着晃，拍球的力度要够，球要保持低和贴在身体附近 　　当做完背后运球时，第一时间把球从背后绕到前面去完成组合运球 　　当第一下的背后运球的球要保持低，第二下的背后运球要丢出去 　　不断重复这组合运球至半场线，运球时要掌握好细节和节奏 　　六、延伸膝盖宽度运球 　　动作要点： 　　把球的宽度和高度拉开一点，身体要保持低 　　让球自然的滑到手掌里，让它像勾住一样 　　七、胯下转身过人运球 　　动作要点： 　　先运球转身动作流畅 　　再胯下过去，后撤回来，将防守队员甩出去

修订后的《审计法》第四十一条规定：“审计机关按照审计署规定的程序对审计组的审计报告进行审议，并对被审计对象对审计组的审计报告提出的意见一并研究后，提出审计机关的审计报告”，从而取消了“审计意见书”，将“审计机关的审计报告”确立为审计机关对外发表审计意见的审计法律文书。 　　本条修改的理由是：第一，为了与国际通行做法接轨，有必要将“审计意见书”改为“审计机关的审计报告”，作为对外发表审计意见、公告审计结果的载体，建立起我国的审计报告制度和审计结果公告制度。第二，规定审计机关要研究“被审计对象对审计组的审计报告提出的意见”，是为了进一步督促审计机关要重视被审计对象的意见，从而保证审计报告的质量。 　　理解本条规定，应当注意把握以下三点： 　　第一，自2006年6月1日起，各级审计机关均不再出具审计意见书，代之以审计机关的审计报告。 　　第二，审计机关应当按照审计署规定的程序对审计组的审计报告进行审议，出具审计机关的审计报告。根据本条，结合审计署6号令和其他有关规定，审计机关应当按照以下程序对审计组的审计报告进行审议： 　　一是审计组所在部门应当对审计组的审计报告及相关材料进行全面复核，对被审计对象对审计组的审计报告提出的书面意见进行认真研究，提出书面复核意见。 　　二是审计组所在部门应当在复核审计组的审计报告的基础上，代拟审计机关的审计报告。对被审计单位违反国家规定的财政财务收支行为依法应当给予处理、处罚的，还应当代拟审计决定书； 　　对审计发现的依法应当由其他有关部门纠正、处理、处罚或者追究有关责任人员行政责任、刑事责任的，还应当代拟审计移送处理书。此外，需要对被审计单位和有关责任人员作出较大数额罚款的处罚决定的，还应当代拟审计听证告知书，履行《行政处罚法》第四十二条规定的听证告知程序。 　　三是法制工作机构应对审计组所在部门代拟的审计机关的审计报告、审计决定书、审计移送处理书等进行复核，对被审计对象对审计组的审计报告提出的书面意见进行认真研究，出具复核意见书。 　　四是法制工作机构复核后，审计组所在部门应当将代拟的审计机关的审计报告、审计决定书、审计移送处理书、法制工作机构的复核意见书以及被审计对象对审计组的审计报告提出的书面意见，报送审计机关分管领导，由审计机关召开小型审计业务会议或者审计业务会议审定。 　　会后，审计机关应指定专门部门根据审计业务会议决定，修改审计机关的审计报告、审计决定书和审计移送处理书。 　　五是审计机关的审计报告、审计决定书、审计移送处理书经审计机关审定后，由审计机关分管领导或者主要负责人签发，正式对外出具。 　　第三，审计机关应当及时将审计机关 　　的审计报告、审计决定书送达被审计单位和有关主管机关、单位，将审计移送处理书送达有关单位。审计机关送达审计文书，可以直接送达，也可以邮寄送达或者以机要交换方式送达。直接送达的，以被审计对象在送达回证上注明的签收日期或者见证人证明的收件日期为送达日期；邮寄送达的，以邮政回执上注明的收件日期为送达日期；以机要交换方式送达的，以机要件的签收或收件日期为送达日期。

学校：小学，中学，大学，中等专业技术学校，职业培训机构，寄宿制高中和特殊学校，幼（托）儿园等 医院：综合医院，各类专科医院，卫生防疫设施，预防保健机构和急救网络设施等 文化设施：群艺馆，图书馆，音乐厅，青少年活动中心，文化宫，文化馆，影剧院和新华书店等 体育设施：体育馆，体育场，游泳跳水馆等 社会福利与保障设施：敬老院等 商业设施：商业街，大型商场，综合超市，商品专业店，服务专业店和餐饮等 居住地区，居住区和居住小区级公共设施：街道办事处，多功能社区活动中心，商场，综合超市，各种服务便利店，商品专业店等 其他： （1）道路交通设施：公交场站，社会停车场，加油加气站等； （2）给水，排水设施：给水泵站，污水处理厂，污水泵站，雨水泵站等； （3）电力设施：变电站，城市电厂等； （4）通信设施：长途局，端局，目标局，长途枢纽局；宽带（IP）局址；移动通信局址，移动通信基站等； （5）广电设施：有线电视中心，有线电视分中心，有线电视小区管理站等； （6）燃气设施：液化石油气储配站，天然气门站，燃气抢修站等； （7）消防设施：普通消防站，小型普通消防站，路上特勤消防站，水上特勤消防站，直升机特勤消防站，消防培训基地，消防修理中队等； （8）环卫设施：垃圾转运站，垃圾填埋场等

在赛场上，要领是多传少运，运球再好，球也只是在一个人受伤，就算个人能力在强的球员，单独进攻突破的能力也是有限的。所以运球大多数起到的是调整节奏或者缓冲的作用。当然，首要的问题时你的运球技术要过硬，否则......不用我说了。好了，这就样吧，不知道答案你满不满意。顺便说一下，本人曾经是山东女篮的队员（后来因伤退役）以上都是我对年来的经验，希望对爱好篮球的朋友们有帮助。

搭建网站主要准备流程1、网站域名　　公司企业的网站访问域名就是企业网站公司站点在互联网网络上的准确地址，申请网站域名的意义在于，给企业网站公司站点上户口，用户使用者在百度360Sogou中输入公司企业网站域名，能直接打开网站站点。　　因而网站域名对企业网站公司站点来说是很重要的，且每个网站域名都是与众不同的，一个好的网站域名能让用户使用者短时间内记住你。所以，网站域名的选择也要与众不同且简单、且别具公司企业特色。2、网站服务器空间　　申请网站域名后，就要解决网站服务器空间问题了，网站服务器空间是存放站点信息网站内容的地方，类似于仓库的意思。网站站点存放信息内容有两种方式，一种是租用虚拟空间主机虚拟空间，另一种是架构独立的we服务器，拥有独属于自己的网站服务器空间。两种方式的取用要根据企业网站公司站点所需的信息内容量来决定。3、准备好站点信息网站内容资料及备案 同时准备好提交备案.　　申请好网站域名，解决好网站服务器空间问题，就可以着手建设网站了，但在建设网站之前，有个很重要的步骤是，准备好站点信息网站内容资料，例如纯文本文字、image图片、商品产品信息内容等。　4、网站上线推广　网络营销推广，信息内容为王，网站站点的灵魂是信息内容，想建设网站前，要清楚想要展现展示给用户使用者的信息内容，把站点信息网站内容规划好，才能根据站点信息网站内容做好网站站点的排版部署布局。

要求是人定的，无背景、无门路一般进不了这么好的单位。

审计意见的四种类型分别是无保留意见，保留意见，否定意见，无法表示意见。也有时候称为五种，对重点内容的保留意见，如果你想要出具无保留意见的审计报告，可以在支付宝或者微信小程序上搜索“跑政通”，进入之后找到审计报告业务按照流程填写信息之后就下单就有报价u2304

电焊烟尘的主要成分是Fe2O3、SiO2、MnO、HF等物质，还有有毒有害气体的成份主要为CO、CO2、O3、NOX、CH4等。电焊烟尘是一种十分复杂的物质，已在烟尘中发现的元素多达20种以上，其中含量最多的是Fe、Ca、Na等，其次是Si、Al、Mn、Ti、Cu等。电焊烟尘主要来自焊条的药皮，少量来自焊芯及被焊工件，根据有关资料调查，焊接烟尘的产生量与焊条的种类有关。更多关于电焊烟尘的主要成分是什么，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/862d8f1615830110.html?zd查看更多内容

公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：081302培养目标培养目标 培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，能适应制药工业发展的专业工程技术人 才。本专业毕业生应具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产 品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会 责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及其相关领域的生 产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科 技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。培养要求：本专业学生主要学习药品生产制造、产品开发、工程设计和生产技术与质量管理 等方面的基本理论和基本知识，接受专业实验技能、工艺研究和工程设计的基本科学与工程方法 训练，掌握从事药品研究与开发、制药工艺设计与放大、药品生产质量与管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学 素养；2．具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3．具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；4．掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理( Good Manufacturing Practice，GMP)与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计 的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；5．能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决 制药工程实际问题的能力；6．具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓 精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；7．了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、 社会责任等方面的政策和法规；8．具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；9．具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力；10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。主干学科：化学、药学、制药工程与技术。核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理、药 物化学、制药工艺学和制药设备与车间设计。核心课程示例：示例一：现代基础化学（128学时）、分析化学（64学时）、有机化学（160学时）、物理化学 （144学时）、生物化学（48学时）、工程制图（56学时）、过程设备机械设计基础（72学时）、化工 原理（186学时）、药理学（32学时）、药物化学（48学时）、药物分析（32学讨）、药物合成（48学 时）、制药工艺学（32学时）、制药工程学（208学时）、药品生产质量管理规范（32学时）、工业药 剂学（32学时）、制药工程专业实验（160学时）。示例二：制药工程导论（32学时）、生物化学（56学时）、生物化学实验（48学时）、药物化学 （双语）（48学时）、工业制剂学（32学时）、制药工艺学（64学时）、药品生产质量管理工程（32学 时）、制药分离工程（双语）（48学时）、制药设备及工程设计（32学时）、专业实验（64学时）。示例三：药物合成反应（48学时）、药物化学（40学时）、天然药物化学（40学时）、制药工艺 学（双语）（32学时）、制药反应工程（40学时）、制药分离技术（32学时）、制药工艺设计（40学 时）、制药专业实验（56学时）。主要实践性教学环节：基础化学实验、制药工程专业实验、认识实习、生产实习、化工原理课 程设计、制药机械课程设计、制药设备与车间课程设计、毕业设计（论文）。主要专业实验：基础化学实验、化工原理实验、药物合成实验、药物分析实验和制药工程专业 实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0814 地质类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《药物合成》、《制药工程》、《药物分析实验》、《药理学实验》、《生物技术制药》、《酶工程与蛋白质工程》、《生物分离工程》、《药用植物学与生药学》、《工业药剂学》、《组织工程与再生医学》 部分高校按以下专业方向培养：民族制药、生物制药、食品与药品安全、中药及天然药物。专业（技能）方向专业（技能）方向医药类企业：药物研发、药品生产、药物检验、医药分析、药品管理、药剂师、药物营销。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 制药工程作为以高新技术为依托的产业发展迅速。从全球看，发达经济体医药市场增速回升，新兴医药市场需求旺盛，化学仿制药在用药结构中比重提高，为医药发展带来新的机遇。就我国而言，医疗技术快速发展并与国际接轨，从国外引进了大量的药物。同时，随着人们生活水平和健康意识的提高，以及复杂的生存环境（如：空气，水，土壤污染等）引发新疾病的出现，人类对防病、治病药物的需求也在不断地增大，从而进一步推动医药市场较快增长。“十三五”期间，国家相继出台了一系列的医药政策，如《医药工业发展规划指南》将瞄准市场重大需求，推进生物药、化学药、中药、医疗器械等领域重点发展。在化学药领域中重点在化学新药、化学仿制药、高端制剂、临床短缺药物等方面加大研发力度，实现重点突破。从目前行业的整体形势来看，用一句话说，这个专业就业前景稳定且长期向好。阳光高考平台统计数据显示，截至2015年12月30日，制药工程专业全国普通高校毕业生规模为14000-16000人，就业率在75%-80%。很多知名高校该专业就业率更高。北京化工大学生命学院梁教授介绍，该校制药工程专业就业率常年保持在97%以上。其中，有近一半的学生选择继续读研深造，除此之外，国企、外企、事业单位、政府部门等也是学生就业的选择。沈阳药科大学制药工程学院刘书记介绍，制药工程专业主要就业领域包括：化学药品的创新性研究和新产品开发；国内外制药新技术的转化、使其地方化、产业化；产品进行技术改造、工艺研究、质量控制等。制药行业是一个监管极其严格的行业，对毕业生的学历和科研能力要求较高。学生在校期间可考取药品检验员、营养师等资格证书，增加未来就业机会。毕业生主要就业去向学生毕业后可以在与药品相关的多种行业工作，具体包括：1.药品研发人员——在药厂、大学、研究所的研究部门，从事药物研发工作；2.生产、技术人员——在药厂，从事药品生产、技术工作；3.质检化验人员——在药检所、药厂、食品厂从事食品药品质检化验，质量鉴定和制定相应的质量标准；4.管理人员——在药厂，从事药物的生产技术管理等工作；5.营销人员——在药厂、医药营销公司，从事药品营销、内勤等工作；6.药剂师——在医院药剂科，从事制剂、质检、临床药学等工作；在药店、医药营销公司，从事药品使用指导咨询等工作；7.药品监督人员——公务员，在国家、省、市、县药品监督局，从事食品药品质量监督等工作；8.营养师——接受专业知识技能培训，通过国家职业资格考试认证获得的新兴职业。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：制药工程考研科目主要有：思想政治理论、英语一、数学二、制药工艺学、生物化学、化工原理、药剂学、物分析、药物化学、药理学、天然药化、生药学、药事管理。制药工程是一个化学、生物学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业，以培养从事药品研发制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。补充材料：制药工程的主要课程有：无机化学、有机化学、仪器分析、分析化学、生物化学、物理化学、化工原理、现代分子生物学、生物技术制药、制药工程原理与设备、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料、制药分离工程、药物分析、制药装备与车间设计（制药工程实训）、药事管理学、药品营销等。制药工程专业毕业后可到制药工程（或医药生物技术）领域相关的生产企业、营销企业、科研院所、药品监督管理部门等企、事业单位从事药品生产、管理、营销、检验监督和研发等工作。也适于报考生物技术、药学及相关专业的研究生。

常见的篮球运球方法有：1、高运球运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平视。以肘关节为轴，前臂自然 屈伸，手腕和手指柔和而有力地按拍球的后上方，用指根及指腹部位触 球，食指向前。球的落点控制在运球手同侧脚的外侧前方，使球的反弹 高度在胸腹之间。2、低运球运球时，两腿深屈，重心下降，上体前倾，屈腕用手指和指根部位 短促地按拍球的后上部，使球的落点在身体的侧面，反弹高度保持在膝 关节以下，以便更好地控制球和摆脱防守。3、急停急起运球在对方防守较紧时，利用速度的变化摆脱对手，用以破全场紧逼防守。在快速运球中突然急停，使身体重心下降，手按拍球的前上方，使 球停止向前运行，目视前方。急起时，两脚用力蹬地，上体迅速前倾起 动，同时手按拍球的后侧上方，人、球同步快速前进。 4、体前变向运球以右手运球为例，运球变向时，右手拍按球的右后上部，把球从自 己的右侧拍按至左侧前方。同时，右脚向左前方跨出，上体左转，然后 换左手向前运球。 5、背后运球以右手运球向左侧变向为例，运球变向时，右脚在前，右手将球运 至身体的右侧后方，左脚前跨，右手按拍球的侧后方，使球经身后运至左脚的侧前方，右脚迅速向左前方跨步，换左手运球继续前进。6、转身运球当对手堵右侧突破时，迅速出左脚，微屈膝，重心移至左脚，并以左脚前脚掌为轴做后转身，右手将球拉至身体的后侧方，并按拍球落在身体的外侧方，然后换左手运球，加速超越防守。7、胯下运球运球变向时，应跨出左脚，右手按拍球的右侧上方，使球从右腿侧穿过两腿之间，离地反弹到左脚 侧，右腿向左前方迅速跨步，换左手运球继续前进。

可以，前提是车辆购买了车损险。另外，如果修理费比较少，不建议从保险赔，理赔后，涨的保费比较高，不划算。保险杠坏了的话，你可以选择保险，也可以选择不走保险，这主要是看车主自己的决定的，你可以根据损失情况来决定。 如果损失比较小的话，车主可以自行承担修理费用，不走保险，毕竟出险的话是会影响到下一年的保费的，可能会导致下一年的保费上浮。而且走保险的话，就需要提供各项相关的资料，会比较麻烦。如果损失很大，修理需要不少费用的话，建议大家还是走保险会比较好。这样保险公司能够承担你车子保险杠的修理费用，而你自己就无需承担了。另外如果你车子的保险杠损坏是自己撞的话，属于车损险的保障范围，直接打电话给保险公司申请理赔就行了；但如果是和别人的车撞了才导致损坏的话，就需要先报警进行定责，然后再向保险公司报案。拓展资料：1.自己开车把保险杠碰烂了，保险是全陪的。需要先向投保的保险公司报案，如果保险公司需要来人查看现场，需要保留现场等待保险公司人员，如果保险公司不来人查看现场，需要拍照片保存，到保险公司指定地方定损，定损之后就可以去修车了。2.单方事故指不涉及人员伤（亡）或第三者财物损失的单方交通事故 举例：碰撞外界物体，自身车辆损坏，但外界物体无损坏或者无需赔偿） 事故的处理及保险索赔程序 单方肇事是最为常见的一类事故，因为不涉及第三者的损害赔偿，仅仅造成被保险车辆损坏，事故责任为被保险车辆负全部责任，所以事故处理非常简单。3.车主将车辆送抵定损中心并同时通知保险公司，定损 修理厂修车 。车主提车 。提交单证进行索赔 理赔：收集索赔资料并将材料交保险公司办理索赔手续。

是。在开关柜内空气不流通的情况下，当烟尘积聚到一定浓度后将会导电或者焊接的烟气上升后也会引起弧光短路，一旦发生事故其后果不堪设想。焊接烟尘是指在焊接过程中产生的气体及灰尘。

赚钱。一般中小型冲压件厂压件加工厂利润在百分20到百分之30上下，所以比较赚钱。五金冲压就是利用冲床及模具将不锈钢，铁，铝，铜等板材及异性材使其变形或断裂，达到具有一定形状和尺寸的一种工艺。

公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、属于社会公众使用或享用的公共建筑或设备，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。公共设施是由公共政府提供属于社会的公众享用或使用的公共物品或劳务。按经济学的说法，公共设施是公共政府提供的公共产品。从社会学来讲，公共设施是满足人们公共需求和公共空间选择的设施，如公共行政设施、公共信息设施、公共卫生设施、公共体育设施、公共文化设施、公共交通设施、公共教育设施、公共绿化设施、公共屋等。城市公共设施不同于农村公共设施，具体来说，城市公共设施是指城市污水处理系统、城市垃圾（包括粪便）处理系统、城市道路、城市桥梁、港口、市政设施抢险维修、城市广场、城市路灯、路标路牌、城空防空设施、城市绿化、城市风景名胜区、城市公园等。城市公共设施按收费与否，有收费和不收费之分。从空间布局来分，有全市性公共设施、区域性公共设施、邻里性公共设施三种。

1、灵活组织教学：教学时，把一个单元看成一篇课文，从整体入手，先由学生自由读通每篇课文，然后由学生初步读懂自己所喜爱的课文内容，并有针对性的提出疑义，再结合本单元的训练重点组织教学，进行词语的组块，句子的组块，段落的组块及写法的组块，让学生在各种块中同中求异，得到内化与积累。2、精心设计问题：教师提出的问题要能给学生以自由发挥的余地，能促使学生围绕老师的问题多角度、多渠道、多层次地去解答。3、巧妙创设情景：教师根据文意创设情景，让学生通过表演、演示等活动，入情入景地感悟、识记和品味语言，使情景的设置与语言的训练有机结合，融为一体，达到了“寓教于乐，乐而不嬉”的目的。4、营造轻松氛围：师生间平等融洽的关系是制造轻松氛围的前提，让学生感到课堂上的教师和学生是在共同学习。5、扩大学科外延：语文学习，仅仅是在课堂上是不够的，应把语文学习搬到校园、社会、大自然这个课堂内进行。懂视网【www.51dongshi.com】

焊接烟尘是由金属及非金属物质在过热条件下产生的蒸气经氧化和冷凝而形成的。因此电焊烟尘的化学成分，取决于焊接材料和被焊接材料成分及其蒸发的难易。 手工电孤焊的主要危害因素是烟尘和锰化合物。研究表明，长期吸入锰化合物可发生慢性锰中毒，长期吸入电焊粉尘可发生电焊工尘肺。为此，许多国家对焊接作业环境制订了专门安全卫生标准。国际焊接学会也有专门的标准。我国《工业企业设计卫生标准》中的锰及其化合物浓度为每立方米零点二毫克是泛指高毒性锰尘。我国颁布的《车间空气中电焊烟尘卫生标准》规定车间空气中最高容许浓度为每立方米六毫克。对于有集中排放烟囱的焊接烟尘应执行《大气污染物综合排放标准》。

蒙氏速算是在蒙氏数学基础上的发展与创新，蒙氏数学相对低幼一点，而“蒙氏速算”是针对学前班孩子的，最大优势就是幼小衔接好，与小学数学计算方法一致。适合幼儿园大班小朋友及小学一二年级学生学习。蒙氏速算是蒙氏数学和传统应试教育的完美衔接。（蒙氏数学弊端是，到了多位数运算时，离开实物无法计算。蒙氏速算就是解决蒙氏数学这一弊端的最有效的方法。）

冲床操作规程:冲床就是一台压力机。压生产就是利用冲床通过模具对板件进行落料，冲孔，成型，拉伸，折弯，修整，铆接及挤压等等操作。带班人员须做好安全操作指导，及时纠正违反安全操作规程的现象，提高冲床使用操作质量。冲床使用注意事项:1、开车前检查机器紧固螺钉有无松动，操纵机构、停止装置、离合器是否正常，机床在工作前应作空运转2-3分钟，检查手脚闸等控制装置的灵活性，确认正常后方可使用，不得带病运转。2、滑动及转动部位必须加注润滑油，检查各部件的润滑情况，查看主要润滑系统有无堵塞或缺油，并使各润滑点得到充分的润滑。3、正确使用设备上的安全保护和控制装置，暴露于机器表面的传动部件，必须安装防护罩，不得任意拆动。开机前检查冲床防护装置是否齐全，禁止在卸下防护罩的情况下开车或试车。4、定时检查模具安装情况，如有松动或滑移应及时调整。安装模具时必须将滑块开到下死点，采用手动或点动的方法调整闭合高度，防止对模较深心轴转不过来发生事故；上下冲模必须对正，保证位置正确，避免偏心安装；夹持必须牢固、正确，冲压模副应先紧固上模后，操作1次后，无异常时再紧固下模。确定模具安装好之后用手搬转机床试冲（空车），在确认模具调好之前，只能使用手动或点动的方法转动机器，禁止开机连动。经多次试冲，确定机器工作良好、操作正常后方能开机使用。5、非工作人员不得擅自进入冲床间靠近飞轮、传动带、脚踏开关，开动冲床。6、务必要使飞轮和离合器脱开后，才能开启电机。7、电机开动时，飞轮旋转方向需与回转标志相同。8、机床必须工作在额定载荷以下，严禁超负荷运作。9、使用过程中发现冲床运转异常（如转动部件松动、操纵装置失灵、模具松动及缺损）或有异常声响（如连击声、爆裂声）时，应立即停机检查。10、装卸模具、检验冲件、调整尺寸、校调行程、清理台面、清理工件、加油润滑、排除故障均须关断电源，停车后进行，并在设备显眼处挂“禁止操作”警示牌。