什么是朗诵，怎样朗诵？

朗诵，汉语词语，指大声朗读。意思是清晰、响亮、流畅地阅读诗、文、小说、新闻等，以声音的方式艺术地表达出文章、诗文的感情和意义。

朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。 朗诵 朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。 朗诵是一门艺术,也是一项创造性的活动,是人类文明现象中的重要一环。 朗诵是一个复杂的系统性工程。朗诵不仅仅是口耳艺术，它还综合了其他门类艺术的特点.绝大多数的朗诵都是面对广大受众进行的。

一、什么是朗诵，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。 二、朗诵前的准备 朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。 （一）选择朗诵材料 朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。 （二）把握作品的内容 准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点： 1.正确、深入的理解 朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。 2．深刻。细致的感受 有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。 3．丰富、逼真的想象 在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支书记），当时正处在这样的情境中：我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。 （三）用普通话语音朗诵 要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语（即普通话）写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵；便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。 三、朗诵的基本表达手段 朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 （一）停顿 停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。 1．生理停顿 生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构； 2．语法停顿 语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。 3．强调停顿 为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。例如： 遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。 “遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。 如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。 （二）重音 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 1．语法重音 在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是： ①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读； 如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如： 我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！ 快把那炉火烧得通红。 值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。 2．强调重音 强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如： 我去过上海。（回答“谁去过上海”） 我去过上海。（回答“你去没去过上海”） 我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”） 因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是： ①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。 ②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。 ③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。 （三）语速 语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。以（雷雨）中周朴园和鲁侍萍的对话为例，朗诵时应根据人物心情的变化调整语速，而不应一律以一种速度读下来。如： 周：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？（慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。）鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。（慢速，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。）鲁：我前几天还见着她！（中速） 周：什么？她就在这儿？此地？（快速。表现周朴园的吃惊与紧张） 鲁：老爷，您想见一见她么？（慢速。鲁故意试探） 周：不，不，不用。（快速。表现周朴园的慌乱与心虚。）周：我看过去的事不必再提了吧。（中速） 鲁：我要提，我要提，我闷了三十年了！（快速，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫） （四）句调 在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。 1．升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。 2．降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。 3．平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。 4．曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。 除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。 四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏 朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。 朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。 五、技能训练 【训练内容】 朗诵的综合训练 【训练目标】 1.熟悉朗诵的基本手段。 2．把握作品的基调。 3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。 【训练程序】 1．复习本节有关朗诵的基本知识。 2.模拟训练 （1）朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理： 为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看） 为狗爬出的洞敞开着（→平调） 一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽） ——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑） 我渴望自由，（→）（庄严） 但我深深地知道——（→平调） 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击） 我希望有一天（→平调） 地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完） 将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫） 我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信） （2）重音练习 ——读出下列句子中词语的语法重音： ①东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ③手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。 一一读出下面语句中的强调重音： 于是有人慨叹曰：“中国人失掉自信力了。” 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 （3）朗读郭小川《团泊洼的秋天》这首诗的最后三段，注意语法停顿和强调停顿。 请听听吧，这是战士／一句句从心中∥掏出的话。 团泊洼，团泊洼，你真是那样／静静的吗？ 是的，团泊洼是静静的，但那里／时刻都会∥轰轰爆炸！ 不，团泊洼是喧腾的，这首诗篇里／就充满着∥嘈杂。 不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇／埋在坎下， 它也许不合你秋天的季节，但到明春∥准会／生根发芽 （4）下面是鲁侍萍回亿往事、揭露周朴园罪恶的两段话，一段是相认前、一段是相认后，相认前后，鲁侍萍的怨愤之情由克制到逐渐显露，说话的语气和态度也起了变化，试用不同的语速加以表达。 ——相认以前 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 ——相认以后 哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去。要我离开你们周家的门。 【训练评价】 1．朗诵高尔基的《海燕》 2．朗诵陈然的《我的自白书》 朗诵训练评价表

朗诵是一种将文字作品转化为有声语言的创作活动。它是一种口语交际的重要形式，可以用来提高阅读能力、增强艺术鉴赏，同时也可以成为口语表述与交际的高手。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

1、直接朗诵。 2、配乐朗诵。 3、配乐配景朗诵，一般是配乐的基础上加幻灯。 4、舞台朗诵，类似歌舞剧，不过朗诵者是主角，舞蹈起配景作用。 5、视频朗诵，只闻其声，不见其人，为视频配朗诵。 6、多人朗诵，多人一起朗诵，起强调作用。

1、《祖国，感谢您》祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤。黑头发，黑眼睛。让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡。让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您。感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史。让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您。感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲！2、《我喜欢》我喜欢春天的花朵，从冬天孕育。在春天诞生，释放出淡淡的幽香。我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降。在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼。走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！3、《第一次的小雨》春天的第一次的小雨，沙沙地落进青青的树林。我独自在林子和林子之间漫步，耳边充满了许多微弱的。神秘而又美丽的声音，翠色的樟叶在轻轻呼吸。一支支幼笋无声地爆出地心，无数的蘑菇宛若白色的小伞。妈妈曾经告诉过我们，它们的名字叫天鹅菌。云雀像音符一样在跳跃，从这一枝跳到那一技。它们的歌声甜蜜又迷人，露水闪亮着悄悄滑落。淡淡的雾像轻柔的白纱布，整个大自然像一首乐曲。春天的林子是一架生命的琴，它们奏出美妙的音乐和诗歌。轻轻地轻轻地撞击着，我的充满幻想的十四岁的心。4、《我想》我想把月小手，安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光。悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫，接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。长呀，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛，装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。望呀，望——蓝天是我的课堂。我想把自己，种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。5、《乡愁》作者：余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。

朗诵拼音：lǎng sòng注音： ㄌㄤˇ ㄙㄨㄥˋ词性：动词结构：朗(左右结构)诵(左右结构)朗诵造句1、朗诵以中国持续发展的速度。2、我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。3、她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。4、为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。5、那声音仿佛在朗诵一首诗歌。6、在前面朗诵里的采访对话给你一些为什么大学教育不再需要的原因。7、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。8、望着无边无际的草原，我不由自主地朗诵起天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。9、让孩子积极参与阅读。让孩子吟诵最喜爱的诗歌或者摇篮曲，孩子听到了自己的朗诵声，将会受到鼓舞，从而使语言表达能力进一步提高。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是我为大家收集的适合朗诵的诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　适合朗诵的诗歌1 　　（1）《多么想摘下那云朵》 　　一朵洁白的云 　　牵着歌声随风飘来 　　柔润细语 　　纹纹潺潺 　　寂静得能听见 　　听见，心跳在伴奏 　　这歌声，好轻好轻 　　好静好静 　　这歌声，好远好远 　　又好近好近 　　荡漾着心绪起伏跌宕 　　旋律着不变的主题 　　摇曳出那似水年华 　　我多么想 　　摘下那飘浮的云朵 　　徘徊的云朵 　　悄悄地走了 　　那如梦如幻 　　也随风飘向了远方 　　伴奏的心跳 　　还回荡在原来的地方 　　我多么想摘下那云朵 　　永远笼罩这时空 　　留守住那魂飞魄散 　　（2）《模糊的轮廓，清晰的你》 　　曙光悄悄地点亮了黎明 　　创作着这缤纷的世界 　　我是那飘浮的云朵 　　在你的怀抱里 　　享受着阳光沐浴的温暖 　　是你赋予我那洁白的奢华 　　装扮得夺目耀眼 　　是你用微风抚摸着我脸庞 　　让我多么想好好看看你 　　虽然总是看不清你 　　你那模糊的轮廓 　　早已经清晰地留在我的心里 　　为了你 　　我愿意 　　承载狂风暴雨 　　承受寒冬酷暑 　　夜晚轻轻地吹熄了那晚霞 　　腾出了一点点空虚 　　又填满了牵挂 　　我是那飘浮的云朵 　　在你的怀抱里 　　享受着满天星空的宁静 　　静静地望着 　　天空的你 　　（3）《沙沙书写声》（笔和纸的情怀） 　　微微发黄的信笺纸上 　　内疚的笔 　　卸下了矜持 　　笔触的润唇 　　在寂寞的纸张上 　　跃动着激情 　　抒发翰墨情怀 　　沙沙声 　　娓娓动听 　　忧郁的纸张 　　微微颤抖着 　　煽动起久违的话语 　　说出了苍凉 　　话出了愉悦 　　不知是笔尖吐词不清 　　还是纸张听力不好 　　茫然了 　　语塞了 　　途中还留下几个惆怅的疤痕 　　笔尖来回折腾 　　也没能唤回 　　往日的优雅洒脱 　　念想起 　　沙沙书写声 　　曾经那相濡以沫 　　还有那酣畅淋漓 　　适合朗诵的诗歌2 　　《感恩的心》 　　沐浴着爱的阳光， 　　感受着爱的滋润， 　　倾听着爱的语言， 　　走在充满了爱的道路上。 　　爱，来自哪里? 　　来自妈妈的怀抱。 　　妈妈的爱是一杯浓浓的茶， 　　妈妈的.爱是温暖的摇篮。 　　爱，来自哪里? 　　来自妈妈的一声问候。 　　妈妈的爱是雨中的一把伞， 　　妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。 　　因此， 　　我要怀着感恩的心， 　　去细细品尝那一杯茶。 　　因此， 　　我要怀着感恩的心， 　　去听听那一声声唠叨。 　　我更要怀着一颗感恩的心， 　　去轻轻叫一声：“妈妈!” 　　适合朗诵的诗歌3 　　《这也是一切》 　　作者：舒婷 　　不是一切大树 　　都被暴风折断， 　　不是一切种子， 　　都找不到生根的土壤； 　　不是一切真情 　　都流失在人心的沙漠里； 　　不是一切梦想 　　都甘愿被折掉翅膀。 　　不，不是一切 　　都像你说的那样！ 　　不是一切火焰， 　　都只燃烧自己 　　而不把别人照亮； 　　不是一切星星， 　　都仅指示黑夜 　　而不报告曙光； 　　不是一切歌声， 　　都只掠过耳旁 　　而不留在心上。 　　不，不是一切 　　都像你说的那样！ 　　不是一切呼吁都没有回响； 　　不是一切损失都无法补偿； 　　不是一切深渊都是灭亡； 　　不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 　　不是一切心灵 　　都可以踩在脚下，烂在泥里； 　　不是一切后果 　　都是眼泪血印，而不展现欢容。 　　一切的现在都孕育着未来， 　　未来的一切都生长于它的昨天。 　　希望，而且为它斗争， 　　请把这一切放在你的肩上。 　　适合朗诵的诗歌4 　　《青春万岁》 　　所有的日子，所有的日子都来吧， 　　让我编织你们，用青春的金线， 　　和幸福的璎珞，编织你们。 　　有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 　　细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 　　还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 　　是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 　　纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 　　我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 　　我们渴望生活，渴望在天上飞。 　　是单纯的日子，也是多变的日子， 　　浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 　　从来都兴高采烈，从来不淡漠， 　　眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 　　所有的日子都去吧，都去吧， 　　在生活中我快乐地向前， 　　多沉重的担子我不会发软， 　　多严峻的战斗我不会丢脸； 　　有一天，擦完了枪， 　　擦完了机器，擦完了汗， 　　我想念你们，招呼你们， 　　并且怀着骄傲，注视你们。 　　《青春 好喜欢》 　　黄昏落燕，江南正炊烟向晚 　　风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前 　　三月里你来的唐突，令我寝食难安 　　阳春与白雪，灵气的偶合源于天然 　　气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼 　　俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜 　　出水芙蓉，以如天使光临人间 　　天然去雕，你的洒脱无人阻拦 　　情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘 　　喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍 　　你说爱要花光所有的力量，马首是瞻 　　输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬 　　亲爱的，我笃定我和你不相关 　　各安天涯之前，请多赠我些时间 　　红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减 　　你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫 　　傻丫头，你窃取了我旧时的风范 　　这样的青春，好喜欢 　　《青春》 　　所有的结局都已写好 　　所有的泪水也都已启程 　　却忽然忘了是怎麽样的一个开始 　　在那个古老的不再回来的夏日 　　无论我如何地去追索 　　年轻的你只如云影掠过 　　而你微笑的面容极浅极淡 　　逐渐隐没在日落后的群岚 　　遂翻开那发黄的扉页 　　命运将它装订得极为拙劣 　　含著泪 我一读再读 　　却不得不承认 　　青春是一本太仓促的书 　　适合朗诵的诗歌5 　　《错误》 　　作者/郑愁予 　　我打江南走过 　　那等在季节里的容颜如莲花的开落 　　东风不来，三月的柳絮不飞 　　你底心如小小寂寞的城 　　恰若青石的街道向晚 　　蛰音不响，三月的春帷不揭 　　你底心是小小的窗扉紧掩 　　我达达的马蹄是美丽的错误 　　我不是归人，是个过客…… 　　适合朗诵的诗歌6 　　《雨巷》 　　作者/戴望舒 　　撑着油纸伞，独自 　　彷徨在悠长、悠长 　　又寂寥的雨巷， 　　我希望逢着 　　一个丁香一样地 　　结着愁怨的姑娘。 　　她是有丁香一样的颜色， 　　丁香一样的芬芳， 　　丁香一样的忧愁， 　　在雨中哀怨， 　　哀怨又彷徨； 　　她彷徨在这寂寥的雨巷， 　　撑着油纸伞 　　像我一样， 　　像我一样地 　　默默行着， 　　冷漠，凄清，又惆怅。 　　她默默地走近走近，又投出 　　太息一般的眼光 　　她飘过像梦一般地， 　　像梦一般地凄婉迷茫。 　　像梦中飘过 　　一枝丁香地， 　　我身旁飘过这个女郎； 　　她静默地远了，远了， 　　到了颓圮的篱墙， 　　走尽这雨巷。 　　在雨的哀曲里， 　　消了她的颜色， 　　消了她的芬芳， 　　消散了，甚至她的 　　太息般的眼光， 　　丁香般的惆怅。 　　撑着油纸伞，独自 　　彷徨在悠长、悠长 　　又寂寥的雨巷， 　　我希望飘过 　　一个丁香一样地 　　结着愁怨的姑娘。 　　适合朗诵的诗歌7 　　我们拥有讲台拥有球场 　　拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃 　　我们为足球的沉寂而扼腕拍案 　　为抗洪壮举慷慨激昂 　　在喝斥和教鞭下满腹委屈 　　在鼓励与夸奖里心花怒放 　　因为我们是中学生 　　我们拥有花朵拥有阳光 　　拥有青春拥有未来 　　我们珍惜时间多情的赏赐 　　铺开蓝天抒写不羁的畅想 　　为了知识和信息我们如饥似渴 　　为了新的世纪我们活力无现 　　因为我们是中学生 　　适合朗诵的诗歌8 　　一、《小溪水哗哗流》 　　现代芃芃 　　小溪水哗哗流 　　唱着歌儿向前走 　　这边给个亲 　　那边给个吻 　　亲得鱼妹好害羞 　　吻得虾哥乐悠悠 　　二、《小台灯》 　　现代曹家轩 　　小台灯闪闪亮 　　就像一轮冉升的太阳 　　暖暖着 　　温馨着 　　奉献着 　　陪我勤学习 　　指引我成长 　　三、《快乐的新年》 　　现代冰雨 　　新年到来了 　　处处好热闹 　　鲤鱼龙门跃 　　喜鹊喳喳叫 　　锣鼓声声起 　　爆竹响云霄 　　孩儿东西跑 　　满脸都是笑 　　四、《腊梅》 　　现代田荣嘉 　　寒风吹来不哭 　　大雪压来不倒 　　抬一抬头 　　伸一伸腰 　　露出一张张红红的脸 　　不停地向你我微笑 　　五、《小鸭子与小花伞》 　　现代艾灵 　　小鸭子行雨中 　　小花伞向前冲 　　鸭儿嘎嘎叫 　　伞儿快快跑 　　到了 到了 　　嘎嘎声没了 　　伞上雨儿成鲜花 　　伞下鸭儿笑回家 　　适合朗诵的诗歌9 　　《 再别康桥 》 　　徐志摩 　　轻轻的我走了， 　　正如我轻轻的来； 　　我轻轻的招手， 　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳， 　　是夕阳中的新娘； 　　波光里的艳影， 　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　油油的在水底招摇； 　　在康桥的柔波里， 　　我甘做一条水草！ 　　那榆荫下的一潭， 　　不是清泉，是天上虹； 　　揉碎在浮藻间， 　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦？撑一支长篙， 　　向青草更青处漫溯； 　　满载一船星辉， 　　在星辉斑斓里放歌。 　　但我不能放歌， 　　悄悄的是别离的笙箫； 　　夏虫也为我沉默， 　　沉默是今晚的康桥！ 　　悄悄的我走了， 　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　不带走一片云彩。

所谓经典朗诵就是：朗诵艺术家，通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动，或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海，或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田，以情感再现文学作品的思想内涵，用声音重塑文学作品的人物形象，把听众带入作品创设的艺术境界，使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。 目前我国的朗诵艺术家主要有这些：方明、林如、张家声、瞿弦和、周正、虹云、曹灿、牟云、陶浩、张筠英、濮存昕、朱军、黑风、董卿等等。

声情并茂

短篇诗歌朗诵 　　短篇诗歌朗诵，很多人都对于诗歌有着一种独特的爱好，在诗朗诵中，一首经典的诗歌总能带给大家不同的感染力，大家能在经典中领略不同的感触，下面就为大家分享几篇短篇诗歌朗诵。 　　短篇诗歌朗诵1 　　 短篇朗诵诗歌推荐：笋 　　悄悄地 　　拱出大地 　　想来打听 　　春天里 　　树绿的秘密 　　花开的消息 　　 短篇朗诵诗歌推荐：渔火 　　夜静悄悄的 　　河水 　　是一个乖孩子 　　听月亮妈妈的话 　　睡觉了 　　渔夫点亮了渔火 　　河水 　　就像睁开了眼睛 　　在说着梦话 　　 短篇朗诵诗歌推荐：芽苞 　　春天到了 　　天气暖和了 　　快点出来吧 　　小芽苞 　　别只露出个小头 　　树皮外面多美 　　快点出来吧 　　太阳会给你 　　穿上绿衣 　　春风会送给你 　　甜甜的露滴 　　 短篇朗诵诗歌推荐：大海睡了 　　风儿不闹了， 　　浪儿不笑了， 　　深夜里 　　大海睡觉了。 　　她抱着明月， 　　她背着星星， 　　那轻轻的潮声啊， 　　是她睡熟的鼾声。 　　海上的风 　　海上的风是花神， 　　她一来， 　　就绽开万朵浪花…… 　　海上的风是琴师， 　　她一来， 　　就奏出万种歌声…… 　　海上的风是大力士， 　　他一来， 　　就送走万片渔帆…… 　　海上的风是狮子， 　　它一吼， 　　就掀起波浪滔天…… 　　 短篇朗诵诗歌推荐：青春 　　青春就像一朵艳丽的花儿 　　阿呢多姿 　　青春就像那蓝天上的白云 　　天真无暇 　　青春有限 　　一定要珍惜 　　何为青春? 　　是那自由奔放的滔滔江水? 　　是那广阔无边的大海? 　　我想不是， 　　青春是杯浓啡咖， 　　虽可以使人精神为之振奋， 　　但仍不免有丝丝的苦涩。 　　青春是一株无名的小草。 　　它虽不怎麼起眼， 　　却经得起风吹雨打。 　　青春是一把未开锋的宝剑。 　　只会越磨越利… 　　短篇诗歌朗诵2 　　 短篇朗诵诗歌推荐：虫和鸟 　　把妈妈洗好的袜子 　　一只只夹在绳子上 　　绳子就变成了一只多足虫 　　在阳光中爬来爬去 　　我把姐姐洗好的小手帕 　　一只只夹在绳子上 　　绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 　　 短篇朗诵诗歌推荐：爱，在眼波分解 　　作者：心曼.墨香 　　软软的幸福 　　触目可及 　　牢牢地，握住每一次感动 　　你说：要去看母亲 　　我便打通脉络，送你匍行 　　其实也不远 　　只隔月出日落的距离 　　我用情商 　　系着，你的亲人你的爱 　　像摸到你的脉搏那样热烈 　　爱，在眼波分解 　　溅起的水珠 　　定会，攻破一扇门 　　里里外外皆是情 　　从头顶，抵达脚尖 　　宛若两滴血 　　红就红个通透，融就融进血缘 　　 短篇朗诵诗歌推荐：石榴 　　石榴花开了 　　是夏姑姑扎上了 　　鲜艳的蝴蝶结 　　石榴果熟了 　　是秋妈妈在摇着 　　收获的红铃 　　 短篇朗诵诗歌推荐：好孩子的笑容 　　好孩子的脸上， 　　挂着花朵般的微笑， 　　一颗亮亮的爱心， 　　透明得谁都可以看到。 　　为了助人为乐， 　　多少次放弃节假日游玩， 　　用真诚和热情， 　　搭起心心相通的彩桥。 　　好孩子最最诚实， 　　从不当面一套背后一套， 　　怎么想就怎么说， 　　更不会到什么山就唱什么调。 　　好孩子最最谦虚， 　　像山中的小湖从不炫耀碧波， 　　即使做出多么了不起的大事， 　　也总说：“这是大家的功劳!” 　　 短篇朗诵诗歌推荐：小童话 　　在云彩的南面， 　　那遥远的地方， 　　有一群树叶说： 　　我们想像花一样开放。 　　有一群花朵说： 　　我们想像鸟一样飞翔。 　　有一群孔雀说： 　　我么想像树一样成长。 　　 短篇朗诵诗歌推荐：月亮 　　天上月亮圆又圆， 　　照在海里像玉盘。 　　一群鱼儿游过来， 　　玉盘碎成两三片。 　　鱼儿吓得快逃开， 　　一直逃到岩石边。 　　回过头来看一看， 　　月亮还是圆又圆。 　　短篇诗歌朗诵3 　　 （1）《风》 　　风 　　再大也不可怕 　　可怕的是 　　风吹过去 　　什么都变了 　　你却没有变 　　 （2）《窗》 　　半夜吹来风雨声 　　不见风来不见雨 　　只见花瓣雨纷飞 　　飘落苍茫孤独人 　　夜深人静风雨声 　　不见风来不见雨 　　只见树摇呼吸声 　　飞舞花瓣寂寞心 　　 （3）《小时候的那张画》 　　小时候 　　在一张白纸上 　　画画涂涂 　　画出了大大的太阳 　　小房子还有小树 　　看了又看 　　笑容里塞满了幸福 　　长大了 　　在一张白纸上 　　涂涂改改 　　呆呆地握着笔颤抖 　　真不知道画什么 　　一路走来 　　垃圾桶里满是纸团 　　小时候 　　在一张白纸上 　　涂涂画画 　　画出了大大的太阳 　　小房子还有小树 　　看了又看 　　荡漾出幸福的.阳光 　　 （4）《再别康桥》 　　徐志摩 　　轻轻的我走了， 　　正如我轻轻的来； 　　我轻轻的招手， 　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳， 　　是夕阳中的新娘； 　　波光里的艳影， 　　在我的"心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　油油的在水底招摇； 　　在康桥的柔波里， 　　我甘做一条水草！ 　　那榆荫下的一潭， 　　不是清泉，是天上虹； 　　揉碎在浮藻间， 　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦？撑一支长篙， 　　向青草更青处漫溯； 　　满载一船星辉， 　　在星辉斑斓里放歌。 　　但我不能放歌， 　　悄悄的是别离的笙箫； 　　夏虫也为我沉默， 　　沉默是今晚的康桥！ 　　悄悄的我走了， 　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　不带走一片云彩。 　　 （5）《一棵开花的树》 　　作者：席慕容 　　如何让你遇见我 　　在我最美丽的时刻 　　为这 　　我已在佛前求了五百年 　　求佛让我们结一段尘缘 　　佛於是把我化做一棵树 　　长在你必经的路旁 　　阳光下 　　慎重地开满了花 　　朵朵都是我前世的盼望 　　当你走近 　　请你细听 　　那颤抖的叶 　　是我等待的热情 　　而当你终于无视地走过 　　在你身后落了一地的 　　朋友啊 　　那不是花瓣 　　那是我凋零的心

适合朗诵的诗歌汇总如下：1、《断章》作者：卞之琳。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。赏析：好诗耐读，有人说，这四句“足够品读一生”。在人生的不同阶段，你可能有不同的体会。2、《偶然》作者：徐志摩。偶然，我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向。你记得也好，最好你忘掉。在这交会时互放的光亮！赏析：据说，这是徐志摩偶遇林徽因后所写。云与水相距万里，偶尔云倩影投影在波心上，可在转瞬间却又消失了踪影。偶然相遇，却又匆匆离别，这不正是人生吗？3、《远和近》作者：顾城。你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。赏析：“你”与“我”近在咫尺，却远若浮云；“你”与“云”远如天涯，却近在眼前。短短24个字，三种形象，“你”、“我”、“云”，却像一幅留白的画，给人以无限的想象空间，让人久久回味。4、《从前慢》作者：木心。记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句 是一句。清早上火车站，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。赏析：习惯了快节奏的生活，我们怀念、向往那朴素的慢生活，没有汉堡，有热豆浆；没有匆匆忙忙的行人，有见面热络招呼的邻居。那时候的路也不宽，汽车也不多，那时的爱人很真诚，总是露出笑脸……怀念这样的生活。

一、登幽州台歌【作者】陈子昂【朝代】唐前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！二、定风波·莫听穿林打叶声【作者】苏轼【朝代】宋三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去，不管它是风雨还是放晴。三、丑奴儿·书博山道中壁【作者】辛弃疾【朝代】宋少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。译文：人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！四、侠客行【作者】李白【朝代】唐译文对照赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，_赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书阁下，白首太玄经。译文：赵国的侠客帽上随便点缀着胡缨，吴钩宝剑如霜雪一样明亮。银鞍与白马相互辉映，飞奔起来如飒飒流星。十步之内，稳杀一人，千里关隘，不可留行。完事以后，拂衣而去，不露一点声，深藏身名。有时空闲，步过信陵郡，来点酒饮，脱剑横在膝前。与朱亥一起大块吃肉，与侯嬴一道大碗喝酒。三杯下肚，一诺千金，义气重于五岳。酒后眼花耳热，意气勃勃劲生，气吞虹霓。朱亥挥金槌杀大将窃兵符救赵，使邯郸军民大为震惊。朱亥与侯嬴真千秋万古二壮士，声名煊赫大梁城。身为侠客纵死侠骨也留香，不愧为一世英豪。谁能学扬雄那个儒生，终身在书阁上，头发白了，还在书写《太玄经》。五、将进酒·君不见【作者】李白【朝代】唐君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。译文：你难道看不见，那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。你难道看不见，那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的衰老的白发，年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。我们烹羊宰牛姑且作乐，（今天）一次性痛快地饮三百杯也不为多！岑夫子，丹丘生啊，请二位快点喝酒吧，举起酒杯不要停下来。让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。主人呀，你为何说我的钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁！

青春赞歌 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方 　　 《无怨的青春》 　　 文/席慕容 　　 在年轻的时候 如果你爱上了一个人 请你 请你一定要温柔地对待他 那么 所有的 时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离 也要好好地说声再见 也要在心里存着感谢 感谢他给了你一份记忆 长大了以后 你才会知道 在蓦然回首的刹那 没有怨恨的青春才会了无遗憾 如山冈上那轮静静的满月 　　 《青春》 　　 文/沈庆 　　 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏， 淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 　　 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回， 没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎， 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 　　 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她， 洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。 允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡， 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 　　 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 梦里的日子很多我却开始想要回家。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着终于有一天它们在世间传说。 　　 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏， 流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。 　　 《相信未来》 　　 文/食指 　　 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 　　 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 　　 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 　　 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 　　 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 　　 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 　　 《青春》 　　 文/席慕容 　　 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 　　 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 　　 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 　　 《青春的诗》 　　 有没有一种美丽能够成为永恒？ 没有人告诉我答案， 只有天幕上划过的流星。 有没有一种回忆能够成为感动？ 没有人告诉我答案， 只有雨霁后七色的彩虹。 　　 怎么能说， 没有梦想的世界就不再美丽？ 你看那孩童天真的笑容。 怎么能说， 没有灯光的夜晚就不再感动？ 你可知星星也是关爱的眼睛。 　　 我们是青春 我们是夜空璀璨的星星 我们是不羁 我们是天边执着的飞鹰 　　 没有什么能够阻止我们 对美的向往 没有什么能够左右我们 对青春的虔诚 　　 青春最美的诗行 应该由我们 大声的朗诵 　　 青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去

严肃

中华经典诗文朗诵稿：1.毛泽东——《沁园春u2022雪》北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖娆.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.2.苏轼——《念奴娇u2022赤壁怀古》大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人间如梦,一樽还酹江月.3.张若虚——《春江花月夜》春江潮水连海平,海上明月共潮生.滟滟随波千万里,何处春江无月明！江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰.空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已,江月年年只相似.不知江月待何人,但见长江送流水.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁.谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.此时相望不相闻,愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家.江水流春去欲尽,江潭落月复西斜.斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路.不知乘月几人归,落月摇情满江树.4.李白——《蜀道难》噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难,难于上青天.蚕丛及鱼凫,开国何茫然！尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援.青泥何盘盘！百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹.问君西游何时还,畏途巉岩不可攀.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山.蜀道之难,难于上青天！使人听此凋朱颜.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开.所守或匪亲,化为狼与豺.朝避猛虎,夕避长蛇.磨牙吮血,杀人如麻.锦城虽云乐,不如早还家.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟.5.辛弃疾——《永遇乐u2022京口北固亭怀古 》千古江山,英雄无觅,孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.四十三年,望中犹记,烽火扬州路.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否？扩展资料：让孩子诵读中华经典诗文，其作用绝不仅仅是学习语言，绝不仅仅是启迪智慧，而是担当了更加重要的使命：那就是在孩子的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子，让孩子们能够拥有一个美好的精神家园。经典诵读训练的就是学生的基本素质。记忆能力。心理学家的研究表明，记忆能力是完全可以通过科学的训练得以有效提升的。凡是指导孩子背诵过大量经典的老师和家长都有这样的体会，孩子对经典诗文的背诵量一旦突破两百篇（首）以上，接下来的背诵就变得非常容易而且高效。为什么？因为在强化记忆的过程中，孩子的记忆能力得到了很好的锻炼。文化底蕴。持久的大量的诵读经典，绝不仅仅是为了获取信息和知识，它对孩子最大的影响就是形成一个丰厚的文化底蕴，这是人一生发展的基础。以语文学科为例，如果孩子阅读了大量的中外古今的名著，滚瓜烂熟地背诵下了几百篇汉语言文字的精华篇章，有了丰富的语言积累和知识储备，就好比一个人攀上了群山之巅，有了开阔的胸襟和宏大的视野，各种能力的发展就会水到渠成，学习自然会事半功倍。参考资料：百度百科-中华经典诗文诵读

没有

适合朗诵的背景音乐有《豪勇七蛟龙》、《故乡的原风景》、天气预报》、《简单的礼物》、《雪的梦幻》、《童年》、《宋家王朝》和《你的笑颜》等等。

最适合朗诵的诗歌如下：《拥抱春天》快乐的漂泊，在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的脸上，我们看到了美丽的春天。春天是多情的，它用叶的浓情，花的娇艳和风的缠绵，为我们编织着迷人的梦境。春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳，它在人们内心深处播撒希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。春天是播种的季节，春天是耕耘的季节，春风在天空中飘过，带来一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事诉说。春天里，我们每天的感受都是新鲜的，阳光明媚，鸟语花香。春天里，我们每天的心情都是激昂的，播种理想，播种希望!春天不仅仅是一个季节，也是一种心情。春天不仅仅是沉睡的万物开始复苏，也是人心灵的醒悟。看着荡漾的柳枝和千姿百态的花朵，你会想起什么，憧憬些什么，期待些什么?走进春天，让我们用喜悦感应春的气息，用欣慰感受春的温暖。让我们静静聆听春天的脚步，用灵魂来弹拨人生的琴弦，用热情来拥抱生命的春天!

适合朗诵的诗歌有：《多么想摘下那云朵》《模糊的轮廓，清晰的你》《沙沙书写声》《感恩的心》《青春万岁》等等。1、《多么想摘下那云朵》一朵洁白的云，牵着歌声随风飘来，柔润细语，纹纹潺潺，寂静得能听见。听见，心跳在伴奏。这歌声，好轻好轻。好静好静，这歌声，好远好远。又好近好近，荡漾着心绪起伏跌宕，旋律着不变的主题。摇曳出那似水年华。2、《模糊的轮廓，清晰的你》曙光悄悄地点亮了黎明，创作着这缤纷的世界，我是那漂浮的云朵。在你的怀抱里，享受着阳光沐浴的温暖。是你赋予我那洁白的奢华，装扮得夺目耀眼。是你用微风抚摸着我脸庞，让我多么想好好看看你。虽然总是看不清你，你那模糊的轮廓。早已经清晰地留在我的心里。3、《沙沙书写声》微微发黄的信笺纸上，内疚的笔。卸下了矜持，笔触的润唇。在寂寞的纸张上，跃动着激情。抒发翰墨情怀，沙沙声。娓娓动听，忧郁的纸张。微微颤抖着，煽动起久违的话语。4、《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，聆听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。爱，来自哪里？来自妈妈的怀抱。妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。爱，来自哪里？来自妈妈的一声问候。5、《青春万岁》所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，软软的心愿迷离，像春天的雨。

朗诵写法如下：拼音：［lǎng sòng ]意思：（动）响亮地诵读诗歌或散文，把作品的感情表达出来：配乐诗～。出处：巴金《再访巴黎》：“有两位法国同学分别用中国话和法国话朗诵了我的文章。”例句1、今天，在学校礼堂举行诗歌朗诵大会的开幕仪式。2、他面对大海，高声朗诵诗文。3、听了化饱含深情的朗诵我热泪盈眶。4、朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。5、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。6、为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。7、她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。8、孩子们给客人们朗诵起刚学的诗来。9、我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。10、她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。

诗歌朗诵推荐如下：1、《雪花的快乐》徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅，飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望，飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸，消溶，消溶，消溶，溶入了她柔波似的心胸。2、《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的｀在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。3、《致橡树》舒婷我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

适合二年级朗诵的诗歌三分钟如下：1、《星辰》当晚风撩起最后一缕夕阳，你便悄无声息地布满天空。静静地伫立在远方的天际，深深地凝视在地面上的我们。世界是如此的小,几乎每天都能相见。省略了问候，因为我们似曾相识。45度角仰望天空，原来天空是一座城堡。大雄有他的叮当猫，小樱有她的库洛牌。可是星星呢？它有它的光明。用短暂的生命，谱写一首辉煌的乐章。我在星光下许愿，许下我那早已想好的誓言。要是天空黑了好几夜，我仍会在我的天空下。等待你亮起来！2、《夏天过去了》夏天过去了，可是我还十分想念。那些个可爱的早晨和黄昏，像一幅幅图画出现在眼前。清早起来打开窗户一望，田野一片绿天空一片蓝。多谢夜里下了一场大雨，把世界洗得这么新鲜。耀眼的阳光当头照，我们在菜园子里拔草。管菜园的老爷爷送来了一桶茶水，还称赞我们拔得又快又好。老榆树下面是个好地方，我常常在那歇凉。我把脚伸到树旁边的小溪里，听知了在树上一声声歌唱。有一天我们在瓜田里守夜，守到半夜里谁也不肯去睡。我们逮住了一个小偷，它的名字叫刺猬。夏天过去了，可是我还十分想念。那些个可爱的早晨和黄昏，像一幅幅图画出现在眼前。3、《校园早晨》风儿带走夜的鼾声。校园从甜梦中醒来了。晨风给她揉着眼睛。宁静的校园顿时变得热闹起来。大姐姐走进校园里来了。背着书包。和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了。拿着零食。津津有味地吃着。小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了。背着五颜六色的书包。和同学们玩着游戏。动听的上课音乐响起来了。就像黄莺在唱歌。同学们有序得走进教室。校园里回荡着朗朗的读书声。老师急匆匆地走进教室里。手上抱着厚厚的讲义。为同学们送来丰富的知识。新的一天开始了。4、《老师的微笑》老师的微笑。是风中的帆。没有风。哪有起航的船。是晨曦的露珠。没有露珠。哪有折射出的七彩阳光。老师的微笑。是学生心中的糖。没有糖。哪能尝出口中的甜。老师的微笑。是梦幻中的风筝。没有梦。哪有风筝飞得那么高那么远。

时值秋季，建议使用一首欢快的《彩云追月》，或者一首《召集音乐课堂培训用》（去酷狗音乐下载），非常适合场景。

钢琴最好了

hhhvvv干好好干

欲穷千里欲穷千里目更上一层楼，孩子希望你一直保持优异的成绩，至善至美，让优秀成为习惯。

实验证明鱼的记忆远不止7秒。网络上有传言称鱼只有7秒的记忆，7秒之后它就不记得过去的事情，一切都变成新的，所以在那小小的浴缸里它永远不会觉得无聊，因为7秒一过，每一个游过的地方又变成了新的天地。但事实上，鱼的聪明程度超出人们的想象。据新华网报道，1965年，美国密歇根大学的研究人员为了测试鱼的记忆力，特地选了一个长鱼缸。实验开始的时候，研究人员在鱼缸的一端射出一道亮光，20秒过后，又在这一端释放电击。然后，他们在鱼缸的另一端重复同样的操作。很快，金鱼就形成了记忆：它一看到亮光，就赶紧跑到鱼缸的另一端躲避电击。实验证实，只要进行合理有效的训练，这些聪明的金鱼可以在一个月内牢牢记住躲避电击的方法。扩展资料：澳大利亚研究人员发现，鱼类的聪明程度超出人们的想象。中国科学院南海海洋研究所消息显示，查尔斯·斯特尔特大学陆地、水域和社会研究所助理研究员凯文·沃布顿从事鱼类研究10多年后发现，鱼能够记住猎食对象类型达数月之久，即它们在遭到捕食者攻击后，会知道躲避这类捕食者，而且这种记忆可以维持数月。参考资料：人民网-不要再说鱼的记忆只有7秒 鱼的聪明超出你的想象

即大气污染物不经过排气筒的无规则排放。低矮排气筒的排放属有组织排放，但在一定条件下也可造成与无组织排放相同的后果。因此，在执行“无组织排放监控浓度限值”指标时，由低矮排气筒造成的监控点污染物浓度增加不予扣除。 　　x0dx0a无组织排放按照源高分类属于面源，对附近环境影响较大。一般排气筒高度小于15m也认为是无组织排放。x0dx0ax0dx0a可以参考《大气污染物无组织排放监测技术导则》HJ／T55－2000

1、客服，航空客服专员除了被动的接收并提供机票预定等服务，更能按需积极的发挥主动向客户销售机票的职责。 2、地勤，机场地勤为自有航空运输服务以及各大航空站（机场）建设营运以来，出现在各级民用、军用航空站的一项重要附加服务。 3、安检，其工作内容包括对乘坐民用航空器的旅客及其行李，进入候机楼隔离区的其他人员及其物品以及空运货物、邮件的安全检查。 4、安全员，负责安全生产的日常监督与管理工作，做好定期与不定期的安全检查，控制安全事故的发生。 5、空姐，即女空中乘务员，泛指民航客机上从事旅客服务的女性工作人员，年龄一般在20-50岁。 航空公司是以各种航空飞行器为运输工具为乘客和货物提供民用航空服务的企业，它们一般需要一个官方认可的运行证书或批准。航空公司使用的飞行器可以是它们自己拥有的，也可以是租来的，它们可以独立提供服务。 航空公司的规模可以从只有一架运输邮件或货物的飞机到拥有数百架飞机提供各类全球性服务的国际航空公司。航空公司的服务范围可以分洲际的、洲内的、国内的，也可以分航班服务和包机服务。 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

可能会危害环境。造成大面积的污染。给人们的生活带来了影响。还会危及到人们的身体健康。对禽畜生物等也会造成影响。

首先面临的是演员，这个演员可以选自己身边关系不错的，可以帮忙去拍，或者是自己社团一块拍电影的小伙伴，来节约自己找演员的资金，要学会利用场景，比如多拍校园里发生的事情，这样可以减少外景的投入，也可以省人员的车路费，还有一些拍摄电影的器材，道具之类的，如果买的话价格高的话，可以选择去租去借，也可以多找一些赞助商，商城的，还有健身房的赞助，有了赞助多了，也可以省大比的开销。拍摄微电影也算是创新，校领导可以支持的情况下尽可能去得到校方的支持鼓励。在后期的制作，剪裁中可以找自己学校相关专业或者社团的小伙伴帮忙，这样也可以省资金，总得来说还是要去利用自己周围的拥有的资源去拍摄。

第六条　企业及各级子企业在每个会计年度终了，应当严格按照国家财务会计制度及相关会计准则规定，在全面财产清查、债权债务确认、资产质量核实的基础上，认真组织编制年度财务决算报告，以全面、完整、真实、准确反映企业年度财务状况和经营成果。本办法所称各级子企业包括企业所有境内外全资子企业、控股子企业，以及各类独立核算的分支机构、事业单位和基建项目。第七条　企业及各级子企业编制年度财务决算报告应当遵循会计全面性、完整性原则，并符合下列规定：(一)企业财务决算报告应当以经营年度内发生的全部经济业务事项及会计账簿为基础进行编制，全面、完整反映企业各项经济业务的收入、成本(费用)以及现金流入(出)等状况，不得漏报；(二)企业不得存有未反映在财务决算报告中的财务、会计事项，不得有账外资产或设立账外账，不得以任何理由设立“小金库”；(三)企业应当按规定将各级子企业全部纳入年度财务决算编制范围，以全面反映企业的财务状况；(四)企业所属经营性事业单位应当按照规定要求执行统一的企业会计制度；暂未执行企业会计制度的所属事业单位，应当将相关财务决算内容一并纳入企业财务决算范围，以完整反映企业的经营成果；(五)企业所属基建项目应当按照规定要求与企业财务并账；暂未并账的，应当将基建项目的相关财务决算内容一并纳入企业财务决算范围，以完整反映企业的资产状况。第八条　企业及各级子企业编制年度财务决算报告应当遵循会计真实性、准确性原则，并符合下列规定：(一)企业财务决算报告应当以经过核对无误的相关会计账簿进行编制，做到账实相符、账证相符、账账相符、账表相符；(二)企业编制财务决算报告应当根据真实的交易事项、会计记录等资料，按照规定的会计核算原则及具体会计处理方法，对各项会计要素进行合理确认和计量；(三)企业应当严格遵守会计核算规定，不得应提不提、应摊不摊或者多提多摊成本(费用)，造成企业经营成果不实，影响企业财务决算报告的真实性；(四)企业不得采取利用会计政策、会计估计变更，以及减值准备计提、转回等方式，人为掩饰企业真实经营状况；不得计提秘密减值准备，影响企业财务决算报告的真实性；(五)企业应当客观地反映实际发生的资产损失，以保证财务决算报告的真实、可靠。第九条　企业及各级子企业应当遵循会计稳健性原则，按有关资产减值准备计提的标准和方法，合理预计各项资产可能发生的损失，定期对计提的各项资产减值准备逐项进行认定、计算。第十条　企业及各级子企业编制财务决算报告应当遵循会计可比性原则，编制基础、编制原则、编制依据和编制方法及各项财务指标口径应当保持前、后各期一致，各年度期间财务决算数据保持衔接，如实反映年度间企业财务状况、经营成果的变动情况。第十一条　除国家另有规定外，企业及各级子企业所执行的会计制度应当按照国家财务会计制度的有关规定和要求保持一致；因特殊情形不能保持一致的，应当事先报国资委备案，并陈述相关理由。第十二条　企业及各级子企业的各项会计政策、会计估计一经确定，不得随意变更；因特殊情形发生较大变更的，应当事先报国资委备案，并陈述相关理由。第十三条　企业在年度财务决算报告编制中，对报表各项指标的数据填报不得遗漏，报表内项目之间和表式之间各项指标的数据应当相互衔接，保证勾稽关系正确。

回家买张好点的卡纸~最好是有点纹理的那种纸张~然后~找些不要的小花布啊~或者可以是你不要的旧衣服~在找一些可爱的圣诞节的图片打印出来~把布按着你打印出来的的图案减下来~贴在买回来的卡纸上~写上点字~就OK了~

法律主观：一、投资境外资产，除了要承担与境内资产一样的所有投资风险外，同时还要承担汇率风险。由于美元是国际主要货币，长期趋势相对较好预测，投资人在汇率判断上普遍会有比较好的把握，但若是投资如日圆、欧元、澳币等其他境外资产，汇率波动就更难以判断，投资人应该审慎判断自己的能力。 二、投资境外基金也要考虑基金产品本身的投资标的及策略。尤其需要注意的是，目前QDII基金普遍采取指数型的投资策略，没有经理人的主动管理帮助，投资人自身需要具备良好的择时能力，才能有效地从标的市场获利。 三、投资正规的公司，避免步入灰色地带投资让个人资金打水漂。法律客观：《境外投资管理办法》第二十三条 企业应当要求其投资的境外企业中方负责人当面或以信函、传真、电子邮件等方式及时向驻外使（领）馆（经商处室）报到登记。 《境外投资管理办法》第二十四条 企业应当向原备案或核准的商务部或省级商务主管部门报告境外投资业务情况、统计资料，以及与境外投资相关的困难、问题，并确保报送情况和数据真实准确。

采用不同工艺的烟气脱硫，脱硫剂也不一样。以湿法脱硫为例，可以作为脱硫剂的有石灰石、石灰、烧碱、纯碱，还有氧化镁、氨水（氨）等。当前，常用的脱硫剂是石灰石，石灰。

因为这有助于孕妇的身体健康，也有助于胎儿的身体健康，而且也有助于胎儿的身体发育，所以我们一定要理智的看待。

你要问什么，白日依山尽

会计决算报表包含哪些内容 “样式”财政部门会下发的，现在都是订本式的还有填报说明；并且还有填报的软件，最好先在软件上填，然后打印出来，既省事又漂亮，一般包括： 资产负债表、利润表、现金龚量表、应上交及应弥补情况表、企业基本情况表……等等，不同的行业表种的多少不一样的。 什么是财务决算表 财务决算是对预算经费执行情况的总结，与部门预算不可分割。通过决算工作可以对预算经费的执行情况进行认真分析，促进预算的合理编制，从而提高财政经费的使用效益 。 财务中的“决算”与“结算”有何区别？ 结算和决算的区别1、二者包含的范围不同： 工程竣工结算是指按工程进度、施工合同、施工监理情况办理的工程价款结算，以及根据工程实施过程中发生的超出施工合同范围的工程变更情况，调整施工图预算价格，确定工程项目最终结算价格。它分为单位工程竣工结算、单项工程竣工结算和建设项目竣工总结算。竣工结算工程价款等于合同价款加上施工过程中合同价 款调整数额减去预付及已结算的工程价款再减去保脩金。 竣工决算包括从筹集到竣工投产全过程的全部实际费用，即包括建筑工程费、安装工程费、设备工器具购置费用及预备费和投资方向调解税等费用。按照财政部、国家发改委和建设部的有关文件规定，竣工决算是由竣工财务决算说明书、竣工财务决算报表、工程竣工图和工程竣工造价对比分析四部分组成。前两部分又称建设 项目竣工财务决算，是竣工决算的核心内容。 2、编制人和审查人不同： 单位工程竣工结算由承包人编制，发包人审查；实行总承包的工程，由具体承包人编制，在总承包人审查的基础上，发包人审查。单项工程竣工结算或建设项目竣工总结算由总（承）包人编制，发包人可直接审查，也可以委托具有相应资质的工程造价咨询机构进行审查。 建设工程竣工决算的文件，由建设单位负责组织人员编写，上报主管部门审查，同时抄送有关设计单位。大中型建设项目的竣工决算还应抄送财政部、建设银行总行和省、市、自治区的财政局和建设银行分行各一份。 3、二者的目标不同 结算是在施工完成已经竣工后编制的，反映的是基本建设工程的实际造价。 决算是竣工验收报告的重要组成部分，是正确核算新增固定资产价值，考核分析投资效果，建立健全经济责任的依据，是反应建设项目实际造价和投资效果的文件。竣工决算要正确核定新增固定资产价值，考核投资效果。 谁知道基本建设项目竣工财务决算包括哪些内容? 基本建设项目竣工财务决算报表主要有以下报表: （1）封面； （2）基本建设项目概况表； （3）基本建设项目竣工财务决算表； （4）基本建设项目交付使用资产总表； （5）基本建设项目交付使用资产明细表。 竣工财务决算说明书主要包括以下内容: （1）基本建设项目概况； （2）会计账务的处理、财产物资清理及债权债务的清偿情况；（3）基建结余资金等分配情况；（4）主要技术经济指标的分析、计算情况；（5）基本建设项目管理及决算中存在的问题；（6）决算与概算的差异和原因分析；（7）需说明的其他事项。 ( 作者：未知) 银行年度决算的内容有哪些 银行的年终决算日都会先把来由最后一笔来帐入完再把所有联行帐结转至总行，然后做日结、月结、年结、备份。特别之处是银行工作通宵。 部门决算分析的主要内容包括哪些 （一）本部门本单位的基本情况 1.机构、人员和职责定位。 2.当年事业开展情况（侧重反映 *** 财政财务支持与事业发展之间的关系，即 *** 财政财务支持产生的实际效果，花了什么钱办了什么事情，办得究竟怎么样。另外，国家重点项目开展情况要单独说明）。 （二）本部门本单位财务状况分析 1.收入支出结构分析 （1）财政补助收入、事业收入、经营收入、其他收入等所占比重。 （2）本部门收入支出按单位分布情况（可列表）。 2.收入支出与预算对比分析 决算与预算的差异及差异产生的原因（具体），以便采取应对措施加以解决。要求分析到具体支出科目或具体单位（可列表）。 3.收入支出与以前年度对比分析 （1）与上年收入支出的对比分析。 （2）近5年或10年收入支出变动趋势分析（可列表）。 4.资产负债情况分析 资产负债率，结构和变动趋势分析，重要资产负债新增事项 5.其他指标分析经费自给率等重要指标变动情况分析。 （三）本部门本单位财务工作开展情况与下一步工作的打算 反映本年度部门和所属单位在加强财务管理、会计核算等方面采取的措施及产生的积极效果，下一年度财务会计工作要点。 （四）存在的问题及建议 反映本部门本单位资金和财务管理中存在的，需要财政部门帮助解决的重点问题，以及加强管理工作的建议。 工程竣工决算书包括哪些内容 您好！工程竣工决算书包括（一）经批准的初步设计、修正概算、变更设计文件，以及批准的开工报告文件；（二）历年年度的基本建设投资计划；（三）经核覆的历年年度的基本建设财务决算；（四）与有关部门或单位签订的施工合同、投资包干合同和竣工结算文件，与有关单位签订的重要经济合同（或协议）等有关文件；（五）历年有关物资、统计、财务会计核算、劳动工资、环境保护等有关资料；（六）工程质量鉴定、检验等有关文件，工程监理有关资料；（七）施工企业交工报告等有关技术经济资料；（八）有关建设项目附产品、简易投产、试生产、重载负荷试车等产生基本建设收入的财务资料；（九）其它有关的重要文件。 竣工决算报告由以下四部分组成：（一）竣工决算报告的封面、目录；（二）竣工工程平面示意图；（三）竣工决算报告说明书；（四）竣工决算表格。 竣工决算报告说明书是竣工决算报告的重要组成部分，主要内容包括：工程项目概况；工程建设过程和工程管理工作中的重大事件、经验教训；工程投资支出和财务管理工作的基本情况；以及工程遗留问题和有哪些需要解决的问题。竣工决算报告表式分为两部分。第一部分为工程概况表等专用表式，第二部分为通用表式。表式内容包括：（一）工程概况表1．小型建设项目工程概况表；2．港口（码头）大中型建设项目工程概况表；l3．内河航运建设项目工程概况表；4．公路建设项目工程概况表；5．公路桥梁建设项目工程概况表；（二）通用表式1.财务决算总表；2．财务决算明细表；3．资金来源情况表；，4．应核销投资及转出投资明细表；5．建设成本和概算执行情况表；6.外资使用情况表；7.交付使用财产总表；8.交付使用财产明细表。 什么是决算报表？ 决算是指会计年度终了，把所有应该调整的事项全部做完，包括所得税揣整，在这样的情况下编制的报表，就是决算报表，一般要做，资产负债表，利润表，现金流量表。 什么是工程财务决算报告 工程财务决算报告应该是工程竣工决算。 竣工决算的内容应包括从项目策划到竣工投产全过程的全部实际费用。竣工决算的内容包括竣工财务决算说明书、竣工财务决算报表、工程竣工图和工程造价对比分析等四个部分。其中竣工财务决算说明书和竣工财务决算报表又合称为竣工财务决算，它是竣工决算的核心内容。 应当先有预算，然后才有决算。而决算的内容是根据预算来的。如果有预算，决算的内容也就有了，如果没有预算也就谈不上决算。 竣工结算工程价款=合同价款额+施工过程中合同价款调整额-预付及已经结算工程价款（注意应按合同应留的保脩金）。 工程竣工结算的审查。 一般从以下8方面入手： (1)核对合同条款。首先，应该对竣工工程内容是否符合合同条件要求，工程是否竣工验收合格，只有按合同要求完成全部工程并验收合格才能列入竣工结算。其次，应按合同约定的结算方法、计价定额、取费标准、主材价格和优惠条款等，对工程竣工结算进行审核，若发现合同开口或有漏洞，应请建设单位与施工单位认真研究，明确结算要求。 (2)检查隐蔽验收记录。所有隐蔽工程均需进行验收，两人以上签证，实行工程监理的项目应经监理工程师签证确认。审核竣工结算时应该核对隐蔽工程施工记录和验收签证，手续完整，工程量与竣工图一致方可列入结算。 (3)落实设计变更签证。设计修改变更应由原设计单位出具设计变更通知单和修改图纸，设计、校审人员签字并加盖公章，经建设单位和监理工程师审查同意、签证；重大设计变更应经原审批部门审批，否则不应列入结算。 (4)按图核实工程数量。竣工结算的工程量应依据竣工图、设计变更单和现场签证等进行核算，并按国家统一规定的计算规则计算工程量。 (5)严格执行合同约定单价。结算单价应按合同约定或招投标规定的计价定额与计价原则执行。 (6)注意各项费用计取。建安工程的取费标准应按合同要求或项目建设各项费率、价格指数或换算系数是否正确，价差调整计算是否符合要求，再核实特殊费用和计算程序。要注意各项费用的计取基数，如安装工程间接费等是以人工费为基数，这个人工费是定额人工费与人工费调整部分之和。 (7)按合同要求分清是清单报价还是套定额取费。 (8)防止各种计算误差。工程竣工结算子目多、篇幅大，往往有计算误差应认真核算，防止因计算误差多计或少算。 实例： 某施工单位承包某内资工程项目，甲乙双方签订的关于工程价款的合同内容有：1．建筑安装工程造价660万元，主要材料费占施工产值的比重为60％；2．预付备料款为建筑安装工程造价的20％；3．工程进度款逐月计算；4．工程保脩金为建筑安装工程造价的5％，保修期半年；5．材料价差调整按规定进行(按有关规定上半年材料价差上调10％，在六月份一次调增)。 问题： 1．通常工程竣工结算的前提是什么? 2．该工程的预付备料款、起扣点为多少? 3．该工程1月至5月，每月拨付工程款为多少?累计工程款为多少? 4．6月份办理工程竣工结算，该工程结算总造价为多少?甲方应付工程尾款为多少? 5．该工程在保修期间发生屋面漏水，甲方多次催促乙方修理，乙方一再拖延，最后甲方另请施工单位修理，修理费1．5万元，该项费用如何处理? 答案 [问题1](2分) 工程竣工结算的前提是竣工验收报告被批准。(2分) [问题2](4分) 1．预付备料款：660万元*20％=132万元(1分) 2．起扣点：660万元—132万元／60％=440万元(3分) [问题3](11分) 2月：工程款55万元(0．5分)，累计工程款55万元(0．5分) 3月：工程款110万......>>

法律主观：企业境外投资管理办法商务部的内容有：企业对其投资的境外企业的冠名应当符合境内外法律法规和政策规定，客观评估自身条件、能力，稳妥开展境外投资，境内外法律法规和规章对资格资质有要求的，应当取得相关证明文件。法律客观：《境外投资管理办法》第二十三条 企业应当要求其投资的境外企业中方负责人当面或以信函、传真、电子邮件等方式及时向驻外使（领）馆（经商处室）报到登记。 《境外投资管理办法》第二十四条 企业应当向原备案或核准的商务部或省级商务主管部门报告境外投资业务情况、统计资料，以及与境外投资相关的困难、问题，并确保报送情况和数据真实准确。

《〈辞海〉记东汉梁太后生年订误》《文献》1992年第4期，《〈后汉书〉记顺帝梁皇后享年勘误》，《史学月刊》1996年第4期，《读书，这是怎么啦？》，载《学术权力与民主》，鹭江出版社，2000年8月，《秦都城研究》评介，《书品》，2000年3期，《公共学术环境与学术界》，《学术界》，2001年第6期《漫话〈学林漫录〉》，载《书品》2001年第3期，中华书局，《也是读书人？》，载《社会科学论坛》，2001年第2期，《惩治学术腐败，北大应对考验》，《社会科学论坛》，2002年第2期，《惩治学术腐败应纳入立法轨道》，《学术界》，2002年第1期，《关于在全国建立警务督察区的构想》，载《崇高的使命——公安大讨论论文集》，公安大学出版社，2003年11月，《〈略论警察学与清朝警察行政创立时期的警察教育》，载《公安大学学报》2003年第四期，1.3万字；[核心]《全国公安学科建设和〈警察学原理〉编写学术研讨会综述》，载《公安大学学报》2003年第二期，《知类知要、寓宗旨于广博之中》，载《先秦史论集续编》，齐鲁书社，2003年1月，《“寂寞”学者的情怀——读来新夏先生〈学不厌集〉》，博览群书2005年第3期。

1、根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，划分为一般（Ⅳ级）、较大（Ⅲ级）、重大（Ⅱ级）和特别重大（Ⅰ级）四级。2、突发公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒,以及其他危害公共健康的突发公共事件。1.突发公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒,以及其他危害公共健康的突发公共事件。2.一般而言，按照突发公共卫生事件的影响范围、危害程度等，突发公共卫生事件应急响应分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级四个等级。3.Ⅰ级响应的含义是：发生特别重大突发公共卫生事件，省指挥部根据国务院的决策部署和统一指挥，组织协调本行政区域内应急处置工作。4.Ⅱ级响应的含义是：发生重大突发公共卫生事件，省指挥部立即组织指挥部成员和专家进行分析研判，对突发公共卫生事件影响及其发展趋势进行综合评估，由省人民政府决定启动Ⅱ级应急响应，并向各有关单位发布启动相关应急程序的命令。不同以其他重灾省份，辽宁，福建等省开启了“Ⅱ级响应”机制应对。5.Ⅲ级响应就意味着情况不是特别严重：发生较大突发公共卫生事件，地级以上市、省直管县（市、区）突发公共卫生事件应急指挥机构立即组织各单位成员和专家进行分析研判，对事件影响及其发展趋势进行综合评估，由地级以上市人民政府决定启动Ⅲ级应急响应，并向各有关单位发布启动相关应急程序的命令。必要时，省卫生计生委派出工作组赶赴事件发生地，指导地级以上市、省直管县（市、区）突发公共卫生事件应急指挥机构做好相关应急处置工作。6.至于Ⅳ级响应，其含义是：发生一般突发公共卫生事件，县（市、区）（不含省直管县（市、区），下同）突发公共卫生事件应急指挥机构立即组织各单位成员和专家进行分析研判，对事件影响及其发展趋势进行综合评估，由县级人民政府决定启动Ⅳ级应急响应，并向各有关单位发布启动相关应急程序的命令。7.特别重大突发公共卫生事件主要包括：(1)肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生并有扩散趋势，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2个以上的省份，并有进一步扩散趋势。(2)发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例，并有扩散趋势。(3)涉及多个省份的群体性不明原因疾病，并有扩散趋势。(4)发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入，并有扩散趋势，或发现中国已消灭的传染病重新流行。(5)发生烈性病菌株、毒株、致病因子等丢失事件。(6)周边以及与中国通航的国家和地区发生特大传染病疫情，并出现输入性病例，严重危及我国公共卫生安全的事件。(7)国务院卫生行政部门认定的其他特别重大突发公共卫生事件。

《蜗牛与黄鹂鸟》是由陈弘文作词，左宏元作曲的一首儿童歌曲。《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。由陈弘文作词、左宏元作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。原唱银霞，本名章家兴。台湾优秀的校园歌手。代表作品有《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在这个时刻》等，声音清纯甜美。阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了

1、打开ppt软件，把ppt文件打开。2、点击ppt软件上方的插入选项，点击右侧音频图标。选择pc上的音频。3、找到音频位置，点击插入即可把音乐植入随机抽号的ppt中。

1、理财保险，是集保险保障及投资功能于一身的新型保险产品，属人寿保险的新险种。经营投资类保险的保险公司充分利用其规模投资优势及投资专家为保户争取最大的投资利益。2、目前在我国开展的理财保险险种主要有分红保险、投资连结保险和万能保险。通过保险进行理财，是指通过购买保险对资金进行合理安排和规划，防范和避免因疾病或灾难而带来的财务困难，同时可以使资产获得理想的保值和增值。

财务决算作用在于，通过反映企业的经营情况，查找企业经营管理中存在的不足，完善企业的运营体系，同时也可以通过分析财务决算的数据信息，为编制未来的预算计划提供参考依据，从而提高财政经费的使用效益。财务决算期间是一个完整的会计年度，从1月1日到12月31日。财务决算报告，是国家机关、企事业单位及其他经济组织某一年度或某一建设项目预算执行结果的书面总结。财务决算报表包括资产负债表、利润表、现金流量表三张主表以及利润分配表、资产减值准备明细表、应交增值税明细表、所有者权益增减变动表、分部报表和其他有关附表。

《学奕》，《凿壁偷光》，《李白铁杵磨成针》，《孙敬悬梁》等……

1、15岁的初中生可以上航空学校。2、航空学校实验班面向本省范围内的应届初中毕业生招生，年龄要求在14－16周岁，空军招飞机构对报名考生组织考查。实验班单列招生计划，依据初中学业水平考试成绩、综合素质评价情况和空军招飞机构的考查结果，综合评价，择优录取，保障公平，保证质量。扩展资料：航空服务，主要就业方向空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的主要客服人员（VIP)、值机员、机场销售员等。主要课程语文、数学、英语、民航概论、客舱文化、职业美容化妆、航空旅游地理、空乘应用英语口语、形体、舞蹈、化妆、空乘服务技能、航空气象知识等。机场安全检查，主要就业方向旅客检查员（客检）、货物、行李检查员（货检）、安全协管员、航空监护员等。主要课程语文、数学、英语、民航概论、安全检查概论、证件检查、X光机检查、飞行安全与救生、危险品运输、民航服务礼仪、危险品基础知识、出入境管理、安检行政法规、刑事侦查等。

3秒

有的 可以有继承人的 估计过个几年QQ都会有继承人的啊