盛世中国诗朗诵的背景音乐

三十年春华秋实,三十年日新月异。 盛世中国 告诉你一个人间的传奇; 盛世中国 告诉你一个时代的瑰丽。

盛世中国

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8月17日，太行前沿一行十六人的采风团，在《太行前沿》顾问孙太林的率领下走进了横河镇银河村。 刚进村，就受到村第一书记吴建军和村委主任郭建红的热情接待。 吴书记介绍说，银河村的银洞坪庄上正在拍电影《湖婴》。这部大型神话古装电影之所以在村里拍摄，是这里有美丽的自然环境和丰富的远古神话传说以及热情、纯朴的百姓。 这天村里热闹非凡。那些从未走出过大山的上了年纪的人们，还着了古装，当起了群众演员，这是他们做梦都想不到的；不少在外打工的年轻人也纷纷返村，配合剧组，参与了活动。 剧组导演发愁说，群众演员不够，采风团七十多岁的李碧如还被选中，着了古装，扮起了迎亲的乐手，他的一招一试，引得众人注目。 就是因为这里在拍电影，吸引了不少的游客，寂静的小山庄，这天沸腾了。此时最忙碌的是村民卢丽萍，她开的“银河饭店”挤满了游客。这么多的人来吃饭，让这一家人忙得不可开交。这里的饭菜很单调，饭也就是干面或河饹，菜也就是酸菜或鸡蛋西红柿。尽管说等候排队是顾客们不想遇到的事，可是能吃到这地道的农家饭，大家还是满意和开心的。 太行前沿采风团的每一个人，除了开心，还也都开了眼界，最大的收获是见证了电影的拍摄，目睹了明星们的风采。 我也不虚此行，与香港著名演员李国麟进行了交流。这眼熟的明星，曾在《天龙八部》饰演吐藩国师鸠摩智。在与他的聊天中才知，正在拍摄的电影《湖婴》是由中国星力量投资集团、广东大师兄影业、王梓豪电影工作室等联合出品的。 说这里拍的电影，讲述的是发生在太行山上的一段神话故事。可我更想讲述的是发生在银洞坪曾经的那遥远的往事。 从唐朝时期起，有官家在此地采矿炼银，便有了不少的富户，引得晌马来扰，故习武练拳成当地人传统。为躲避抢劫，还辟了一神秘的藏银洞。 炼银人成了富户，有出手大方者屡屡参赌，就因为赌，有人败家，为禁赌庄上人还设立了禁赌会。 村委主任郭建红指着镶在墙上的一块小石碑说，这就是《禁赌碑》。我仔细地看了碑文，它立于清咸丰三年十二月十二日，即公元的1853年，落款处刻写着社首人（即村长）李管呆。 八十三岁的村民卢军富说，那个银洞就在山的上面，他去过那个洞，什么都没有。据传说，银洞里有藏的银，可谁都没见过。如今洞还在而银不见，留下的只是“银洞坪”这个古老的庄名了。 前面所叙的都是已经过去的往事，可我还想讲一下眼前正在发生的事情。 银河村与河南的济源相邻，用村第一书记吴建军话讲，百姓们还有戍边的使命。 银河村地处偏僻，交通极为不便，近年来，当地人靠着愚公移山的精神，凭着艰苦奋斗的坚强毅志，在上届党支部书记赵锁应的带领下，修通了通往析城山的南门路和到银洞坪的旅游路，为当地的旅游业发展奠定了基础。 去年银河村完成了换届选举工作，新班子以崭新的面貌亮相在百姓面前，全村上下团结一致，呈现出了良好的发展态势。 新班子建立起一整套的管理制度，党建、村务各有规章；同时还对村委大院进行改造，把闲置的空房改造成接待游客的住房。从今年起，他们把清扫到银洞坪的3500米旅游路，作为每月的党员主题活动内容。由支村两委干部和全体党员共同参与，每月义务清扫一次。今年春天，镇里举办元宵节文艺汇演，村里组织了集体节目。别具一格的富有激情的配乐诗朗诵《盛世中国》让人注目。那朗朗的群体诗声，划破了寂静的山野，给这个小山村带来了新的活力。他们精彩的表演，震动了全镇上下，银河村人以崭新的面貌出现在世人的面前……

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篇一：红色经典诗歌朗诵 1．《祖国啊，我亲爱的祖国》 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， —— 祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， —— 祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊！ 我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； —— 祖国啊， 我亲爱的祖国！ 2．《祖国万岁》 祖国万岁！犹如编钟响彻天宇 每一个音符都是惊心动魄的春雷 祖国万岁！一声最响亮的赞美 让我满眼都是如雨的泪水 祖国万岁！一声来自五千年的合唱 就像风吹麦浪一样生动和壮美 踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队 走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回 新世纪冉冉升起的旗帜 让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉 看万里江山 都有无限的风光明媚 祖国万岁！昂首矗立的是青山 不肯固定一方的是绿水 山的不朽，塑造了五千年的锦绣 水的流动，流出了五千年的声威 在节日的焰火中 我是燃烧爆响的花蕾 祖国万岁！一声悠长的呼唤 一声壮丽的赞美 在人民行进的行列中 我是国徽上的一粒小麦 在祖国的繁花绿树上 我是一只飞翔的子规 祖国万岁！万岁祖国 多少王朝远去了 一代天骄也烟灭灰飞 神的宫殿倒塌了 只有万里长城千古不毁 祖国万岁！我生命中的赞歌 我血中的光辉 在我的一生中 所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的 就是我们伟大的~~~~中华人民共和国 3．当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁。 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！ 我们爱你…… 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你…… 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你…… 傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 吐鲁番的葡萄，哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。 我们爱你…… 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你…… 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果。 松树的伟岸、梅花的高洁， 博大的胸怀、恢弘的气魄。 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的"强者， 我们爱你啊，中国！金子般的天地 凝结了三千年文化的那轮浩月， 辐射出万人向往的季节， 金秋， 黄金般的天地， 酿造着丰收的美酒； 干杯的啸吼， 划出明天的灿烂， 会聚在圆圆的饼上， 演义着丰收的幸福； 忆往昔： 多少文人墨客， 举杯邀月慨叹家国的忧思， 看今朝： 我们同仁的思绪更加浩瀚， 如醉如痴； 我们追忆： 追忆那共同播种的春雨， 追忆那披星戴月的艰辛， 追忆那团结进取的高风； 我们畅想： 畅想那喷薄欲出的宏图大业， 畅想那你追我赶的彩云， 畅想那辉煌你我的红日； 金秋浩月： 我们永远爱你 4．诗朗诵 《盛世中国》 作者：朱海 朗诵：朱军、董卿、李瑞英、康辉、徐俐、鲁健 30年斗转星移 30年大江东去 盛世中国 告诉你一个地球的惊喜 盛世中国 告诉你一个东方的奇迹 我向约你行走在彩虹里 那是青藏铁路正在穿越世界屋脊 那是西气东输通向天际的呼吸 那是杭州湾跨海大桥衔接太平洋的蔚蓝色跑道 那是三峡大坝云蒸霞蔚的雄起 那是南水北调挥洒出的一行浪漫的诗句 我想约你去新农村做客 那里的土地正翻种着时代的新绿 如歌的田野传唱着三农新曲 篇二：红色经典诗歌朗诵稿 祖国万岁！犹如编钟响彻天宇 每一个音符都是惊心动魄的春雷 祖国万岁！一声最响亮的赞美 让我满眼都是如雨的泪水 祖国万岁！一声来自五千年的合唱 就像风吹麦浪一样生动和壮美 踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队 走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回 新世纪冉冉升起的旗帜 让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉 看万里江山 都有无限的风光明媚 祖国万岁！昂首矗立的是青山 不肯固定一方的是绿水 山的不朽，塑造了五千年的锦绣 水的流动，流出了五千年的声威 在节日的焰火中 我是燃烧爆响的花蕾 祖国万岁！一声悠长的呼唤 一声壮丽的赞美 在人民行进的行列中 我是国徽上的一粒小麦 在祖国的繁花绿树上 我是一只飞翔的子规 祖国万岁！万岁祖国 多少王朝远去了 一代天骄也烟灭灰飞 神的宫殿倒塌了 只有万里长城千古不毁 祖国万岁！我生命中的赞歌 我血中的光辉 在我的一生中 所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的 就是我们伟大的------中华人民共和国 篇三：二年级的红色经典诗歌朗诵稿 我的家 爸爸是一块田野， 妈妈是一块田野， 我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。 爸爸是养蜂人， 妈妈是养蜂人， 我是一只快乐的小蜜蜂， 在养蜂人的调养下渐渐长大。 摇篮 荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。 树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。 家 草丛就是蛇的家， 花园就是花儿的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大树就是树叶的家， 森林就是动物的家， 宇宙就是地球的家。 爸爸妈妈走到哪儿？ 哪儿就是我的家。 假如我是 假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。 假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。 假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。 假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。 假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。 假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。 鸡毛信 鬼子进山去了，只剩下几个兵。民兵老赵画了路线图写了信准备交给张连长，把任务交给了放哨的儿子海娃。海娃赶着羊作掩护，不料碰上鬼子，便把鸡毛信拴在了羊的尾巴里，之后小心地把它取了下来，狂跑了几里路。后面伪军追来，他又被抓去。他便把鬼子带到山路上，并乘机拼命往山上爬，但鬼子开枪打中了他的手。他忍疼逃离，并鸡毛信交给了张连长。 刘胡兰 刘胡兰为了其他村民们和共产党员而牺牲了，这舍己为人的精神舍我敬佩。 刘胡兰十几岁就成为了一名名副其实的共产党员，一次，日本鬼子来侵袭刘胡兰所居住的村子，刘胡兰将生命置之度外，帮助老百姓转移。日本鬼子到了村子，用恶狠狠的眼神看着还未转移的老百姓和刘胡兰，说：“谁是共产党？站出来！”刘胡兰毫不犹豫的站出来，坚定地走到铡刀前面，日本鬼子残忍得将她杀害了。当年她只有十五岁，毛主席为他题词：“生的伟大，死的光荣”当读到这个片段，我觉得她年龄尽管不大，但她为人民服务的心却是无限的，值得我们学习！ 我想大家应该都读过这本书了，没有读过的同学可以去借阅一下。 《国庆颂》 祖国, 你走过了不平凡的55年, 像一个婴儿长成了壮年, 今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气, 您有过磨难,也有过欢笑. 历经了崎岖坎坷,明天将更加美好. 55年来, 你发生了翻天覆地的变化, 你的人民日益富强. 您的国力日益强大. 你凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光. 现在您正意气奋发, 1.小学生一年级红色经典诗歌朗诵作品 2.小学生红色经典诗歌朗诵大全 3.关于红色经典诗歌朗诵范文（三篇） 4.关于席慕容的经典爱情诗歌精选（十一篇） 5.关于赞美青春的诗歌朗诵经典（三篇） 6.徐志摩诗歌文章中的经典语录 7.2021年建党100周年红色经典主题诗歌有哪些 8.拜伦经典诗歌 9.2019年歌颂党的经典诗歌4篇 10.七一歌颂党和祖国的经典诗歌 走进了新的世纪, 今天,在这欢庆的节日里, 我从心底里向您说一声, 祖国,您好! 《歌唱祖国》 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴. ;

朗诵稿《盛世中国》发表了。1、朗诵稿《盛世中国》于2018年4月29日发表。2、朗诵作者：朱军、董卿、李瑞英、康辉、徐俐、鲁健。

红色经典诗歌可以写中国的成就以及赞美。 1、《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 译文： 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻过了岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。 2、《沁园春·雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高！ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊 *** 。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 译文： 北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。 等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。江山是如此的媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。 这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 　　原发布者:飞健康开机后 庆祝建党90周年红色经典朗诵诗歌目录1.赞美党的诗歌2.党旗颂3.“七一”赞歌4.七一献诗5.面对鲜红的党旗---纪念中国 *** 建党九十周年6.红船，从南湖起航---献给建党九十周年7.党旗飘飘8.有一首歌9.庆七一诗歌10.七月的天空11.光的赞歌（节选）12.党旗飘扬在21世纪的春天13.聆听14.长征15.鲜红的党旗永不褪色16.党啊我们为您歌唱17.为党歌唱18.歌唱七月---献给党的生日1.赞美党的诗歌把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。当洪水肆虐的时候，当地震到来的时候，是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。当洪水肆虐的时候，是你站在决堤的江中，当地震到来的时候，是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝；是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天；在泥石流的奔跑中，用你的身体铸就堤坝；是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天；在泥石流的奔跑中，以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。我为你骄傲，我为你自豪，我为你骄傲，我为你自豪，你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着光芒。伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，伟大的人民顶天立地，你是那喷血 　　《可爱的中国》 【作者：方志敏】 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！ 　　诗朗诵 《盛世中国》 作者：朱海 朗诵：朱军、董卿、李瑞英、康辉、徐俐、鲁健 30年斗转星移 30年大江东去 盛世中国 告诉你一个地球的惊喜 盛世中国 告诉你一个东方的奇迹 我向约你行走在彩虹里 那是青藏铁路正在穿越世界屋脊 那是西气东输通向天际的呼吸 那是杭州湾跨海大桥衔接太平洋的蔚蓝色跑道 那是三峡大坝云蒸霞蔚的雄起 那是南水北调挥洒出的一行浪漫的诗句 我想约你去新农村做客 那里的土地正翻种着时代的新绿 如歌的田野传唱着三农新曲 　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾迅浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《盛世中国》 作者:朱海

完整版 三人 旁 女 男旁：五千年来，祖国你：高山耸立，雄伟的山峰俯瞰历史的狂风骤雨。女：一百年来，祖国你：激流勇进，浩荡的黄河洗刷百年的坚强背脊。男：三十年来，祖国你：感天动地，勤劳的人民书写改革的风发意气。合：六十年来，祖国你：勇于进取，中华之儿女创造世界的蓬勃奇迹。 旁：回忆过去。利剑，长枪，烽火，马蹄。 心酸的眼泪入世了孩子的面颊。 愤怒的呼喊震撼了凄苦大地。女：地主的皮鞭，资本家的剥削，你可曾忘记？男：我不会忘记！ 虎门前的硝烟，我铭记。 圆明园的废墟我铭记。 还有那南京城里的满目疮痍！ 但也是那时点燃了燎原的星火， 是那时升起了熹微的云霓。 你又是否记起？女：我怎么可能忘记！ 半封建的中国大地，站起了无产阶级！ 斗争，前进，反抗，前仆后继！ 泸定桥的铁锁，没有拦住红军的冲锋； 日本鬼子的铁蹄，没有阻挡八路军的胜利！男：是啊，新中国的道路上， 启明星是血铸的红旗！ 是镰刀和斧头组成的徽记！ 那是1949年，我们亲爱的毛主席。 震惊世界的医生巨吼， 开始了新征程的奠基！旁：中国人民从此站起来了！女：让我们来到六十年前： 钢花，麦浪，芦苇，飞机。 北大荒的农场，沉甸甸的谷粒。 改革开放的春风，吹遍神州大地！男：知道吗？三年灾害老百姓挺过磨砺！女：我知道：抗美援朝长中国儿女志气！男：知道吗？西藏高原倒下了好干部孔繁森？女：我知道：大庆油田至今怀念铁人王进喜。男：知道吗？为人民服务的好战士雷锋？女：我知道：救国家财产的好儿女向秀丽。我更知道好几个第一。男：哦？女：两弹一星，牛胰岛素，哈工大的电子模拟计算机！（根据情况可改）旁：改革开放之风扑面来袭， 渔村深圳在人们的惊叹中一夜崛起。女：细数那时的点点滴滴， 才知道：我们党在创造着奇迹！男：那就让我来来述说着每一次的不易。 1978：党的十一届三中全会开始了新时期； 1997：香港市民喜极而泣； 1998：罕见的洪水让战士们挡了回去； 1999：七子之歌是最动听的歌曲！女：一切的一切伴随着的是日益强大的国民经济。 改革开放的成就，世人仰望，尽收眼底！（紧接）男：中国，依旧迈着铿锵有力的步履！旁：60年，光辉岁月弹指一挥间； 60年，中华大地沧桑巨变！ 2009，我们伟大的祖国迎来了她六十岁华诞！女：是啊，转眼间整整六十年了，且听我说： 洪水疾病打不到中华儿女的斗志，众志成城，同舟共济！ 雪灾地震撼不动堂堂中华的根基，姐妹弟兄，生死不离！男：且听我说，六十年中多磨难，甘露犹记。 国富民强，山峰般伟岸的高楼大厦拔地而起； 漫步太空，通往新宇宙，我有嫦娥、神六、神七； 圆满奥运，到处都是欣欣向荣，日新月异；女：三个代表，把中国人民的根本利益放在第一； 经济危机，咱们党用坚挺的脊梁，稳稳顶立！（紧接） 男：我要向世界宣布，东方的巨龙正在崛起！女：听你说完，心中泛起阵阵感激。男，但是，只有感激是远远不够的。女：当然，美好的今天来之不易， 祖国的明天咱们去争取！男：如今，我们已长成健硕的青年，充满朝气！ 肩负着，父老的重托，家乡的期望，历史的赋予！女：所以，咱们要学习！学习做人，学习做事，做出完美的自己。 为中华民族的伟大复兴，绘上精彩的一笔！男，所以咱们要进取！知识是青年的武器，创新是咱们的战斗力！ 我们要让祖国湛蓝的天空，（合：）不断绽放出他的明亮和魅力！旁：万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。 看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。 　　社会稳定，人民幸福，改革开放谱章。 　　新中国，如世界巨龙，屹立东方。 　　今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。 　　忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。 　　枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。 当珍惜，永葆河山赤，地久天长。

最适合朗诵的红色故事如下：《盛世中国》、《有的人》、《可爱的中国》、《沁园春·长沙》、《红岩》、《青春之歌》、《我爱这土地》、《大堰河，我的保姆》、《向太阳》、《炉中煤——眷念祖国的情绪》、《祈祷》、《太阳礼赞》、《礁石》、《艰难的国运与雄健的国民》、《呐喊》、《静夜》等。朗诵技巧朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣，望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。

《KISS THE RAIN》

【篇一】诵读活动主持词优秀范文 　　男：尊敬的各位领导， 　　女：敬爱的老师，亲爱的同学们 　　合：大家好! 　　男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。 　　女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 　　男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 　　女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 　　男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 　　女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 　　合：“弘扬民族文化，传承中华美德”， 　　xx小学第xx届经典诵读艺术节现在开始。 　　1、《一株紫丁香》 　　女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢? 　　男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。 　　2、《弟子规》 　　女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 　　男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。 　　女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。 　　男：请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。 　　3、《祖国啊，我亲爱的祖国》 　　女：我们是共产主义接班人， 　　男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任! 　　女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》， 　　大家欢迎! 　　4、《念奴娇·赤壁怀古》。 　　女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 　　男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。 　　女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德， 　　男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。 　　女：下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。 　　6、《古诗新唱》 　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。 　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 　　女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。 　　男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。 　　7、《明日歌》 　　女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 　　男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事， 　　女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中， 　　男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 　　女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。 　　8、《童年》 　　女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录; 　　男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活; 　　女：我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。 　　男：请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。 　　女：小时不识月，呼作白玉盘。 　　男：又疑瑶台镜，飞在青云端。 　　女：李白诗中的月亮是怎样的呢? 　　男：下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。 　　结束语 　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 　　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 　　女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远 　　男：我们在回味中享受诗情画意! 　　女：我们在诵读中感受美文经典! 　　男：亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们 　　合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 　　女：xx小学第xx届经典诵读艺术节。 【篇二】诵读活动主持词优秀范文 　　尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好! 　　A：中国是一个诗歌的国度， 　　B:从《诗经》到《楚辞》， 　　A：从陶渊明到“建安七子”， 　　B:从唐诗到宋词再到元曲， 　　A：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里， 　　B:辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。 　　A：我们读过《三字经》， 　　B：背过《唐诗三百》， 　　A：诵过《诗经》， 　　B：吟过《宋词》， 　　A:听过《元曲》， 　　AB：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》 　　A：一点一滴， 　　B：一字一句， 　　AB：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。 　　B：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐; 　　A：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。 　　B：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情; 　　A：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。 　　AB：老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始! 【篇三】诵读活动主持词优秀范文 　　女：尊敬的各位领导各位老师， 　　男：亲爱的同学们， 　　合：大家下午好！ 　　女：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。 　　合：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。 　　男：它将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光，将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。 　　女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 　　男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 　　合：XX小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。 【篇四】诵读活动主持词优秀范文 　　【丙】：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明 　　【丁】：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生 　　【合】：振华小学“中华经典诗文诵读大赛”现在开始！ 　　【甲】：母亲，一个多么温暖的词语；母性，一个多么柔美的词语；母爱，一个多么伟大的词语！“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。”请欣赏幼儿园小朋友为我们带来的古诗——《游子吟》 　　【乙】：“白发三千丈，缘愁似个长！”让我们一起随着李白的诗《秋浦歌》去领略诗人的壮志哀愁！ 　　【丙】：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节约是我们中华之美德，请欣赏《悯农》 　　【丁】：景浸润着情，情感染着人，让我们随着四季去领略那美丽的自然风光吧。请听一年级小同学带来的《四季》 【篇五】诵读活动主持词优秀范文 　　尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家好! 　　甲：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸。 　　乙：今天的校园格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。 　　甲：在我们热爱的校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我们的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩。 　　乙：为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好。今天我们在这里特举办文化艺术周·红色经典诗词诵读决赛活动。 　　甲：今天，我们相约在这舞台，回望激-情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。 　　乙：今天，我们相约在这舞台，聆听国学经典的温馨，用仰慕的情怀感受历史蕴含的诗风词韵。 　　甲：朋友们,让我们一起用真情讴歌理想，畅想美好未来吧! 　　乙：朋友们,请挥舞激-情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧! 　　合：20XX年校园文化文化艺术周·红色经典诗词诵读决赛现在开始! 　　甲：中华文化，源远流长;国学经典，诵读不衰。经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，让民族文化支撑起我们的脊梁。请欣赏327班诵读的一首国学经典《国风》 　　乙：中国啊，我亲爱的祖国。人们常把祖国比作母亲，歌颂祖国母亲，这是一个永恒的主题。这是亿万炎黄子孙的共同心声。请欣赏323班给我们带来的诗朗诵《中国啊，我亲爱的祖国》 　　甲：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强。少年独立、少年自由、少年进步，就如那红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。哦!美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!请欣赏338班朗诵的《少年中国说》 　　乙：抑或是十里长亭，折柳相送;抑或是桃花潭畔，踏浪而歌;抑或是默默无语两行清泪，抑或是对酒当歌豪情干云。让我们一起来欣赏350班齐诵的《送别》 　　甲：三十年斗转星移，三十年大江东去。我们赞美你啊，盛世中国辉煌的三十年;我们赞美你啊，盛世中国的奋进三十年。请欣赏330班朗诵的《盛世中国》 　　乙：哦，中国，我要用太阳金色的语言为你写一首诗，用心海浩瀚的蔚蓝为你填一首词，用春天百花的色彩为你画一幅画，用五星红旗的煜煜光芒为你唱一首歌。请欣赏322班配乐诗朗诵《青春中国》 　　甲：众所周知，国学经典是中华传统的精华，她沉淀于历史的长河，她升华于现代社会。我们诵读经典，就是在弘扬民族气概，就是在展现自我风采。一首长歌行，仿佛又把我们引上那诗风词韵缭绕的古老年代。请欣赏342班表演的诗朗诵《长歌行》 　　乙:中国少年如日出东方，光照环宇;中国少年如蛟龙出海，气撼长天。请欣赏326班表演的诗朗诵《中国少年》 　　甲：祖国万岁，犹如编钟响彻天宇，每一个音符都是惊心动魄的春雷;祖国万岁，一声最响亮的赞美，让我满眼都是如雨的泪水。让我们一起高呼----祖国万岁吧!请欣赏321班表演的《祖国万岁》 　　乙：明日复明日，明日何其多。我们不能蹉跎了岁月，我们又岂能为明日所累?我们坚信:今天的事情今天做，我们的明天就是一片朗朗晴空。请欣赏346班诵读的古诗《明日歌》 　　甲:听吧，盛世中国告诉你一个地球的惊喜;听吧，盛世中国告诉你一个东方的奇迹。我们在共产党的领导下，正昂首阔步走进一个盛世中国。请欣赏316班诵读的诗歌《盛世中国》 　　乙：这是一个流传久远的传奇，这是一个家喻户晓的美丽传说。花木兰，一个从古代走进了现今社会的巾帼英雄。请欣赏347班诵舞的《木兰辞》 　　甲：千里冰封，万里雪飘，在伟人的眼中，秦黄汉武算什么?唐宗宋祖算什么?成吉思汗算什么?数风流人物，还看今朝。请欣赏334班的诵舞表演《长征》 　　乙：众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗想浮动月黄昏。梅花是我国十大名花之一，她冰肌玉骨、独步早春、凌寒留香、清逸幽雅，别具神韵的`品性历来深为人们所钟爱。请欣赏349班表演的诵舞节目《花魂·梅韵》 　　甲：春花秋月什么时候才了结?往事你能知多少?雕栏玉砌应犹在，问您能有多少愁?那愁哟，正像一江春水向东流。一曲《虞美人》，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨，给世人留下无穷的反思。请欣赏332班给我们带来的配乐诗朗诵《虞美人》 　　乙：我们有着一双宝石般的黑色眼睛，我们有着大地般黄色的皮肤。我骄傲，我是中国人!我们拥有四大发明，我们拥有孔夫子、司马迁和岳飞。我们有飞天的梦想，我们也有高喊中国得分的壮志豪情。请欣赏348班表演的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 　　甲：当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人!当五星红旗在奥林匹克赛场上升起来的时候，我骄傲，我是中国人!当世博会向全世界人们展示中国力量的时候，我骄傲，我是中国人!请欣赏328班表演的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 　　乙：红军不怕远征难，万水千山只等闲。万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想;万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展;多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。请欣赏352班表演的诗朗诵《长征》 　　甲：最后，让我们以热烈的掌声欢迎青少年活动中心为我们表演情景剧《历史的眼泪》 　　甲：中华经典的千古风韵还在我们的心头荡漾 　　乙：红色经典铿锵音韵还在我们的耳边回响。 　　合：愿五千年文化瑰宝在我们的手中大放异彩，愿中华儿女豪情满怀再续新章。

《盛世中国》这是一个伟大的时代，构建和谐社会，存载着中华民族的梦想，飞向未来；这是一个创新的时代，坚持科学发展，彰显着盛世中国的风采，绚丽世界；三十年斗转星移，三十年大江东去。盛世中国告诉你一个地球的惊喜；盛世中国告诉你一个东方的奇迹。?我想约你行走在彩虹里，那是青藏铁路正在穿越世界屋脊；那是西气东输通向天际的呼吸。那是杭州湾跨海大桥衔接太平洋的蔚蓝色跑道；那是三峡大坝云蒸霞蔚的雄起；那是南水北调挥洒出的一行浪漫诗句。我想约你去新农村做客，那里的土地正翻种着时代的新绿；如歌的田野传唱着三农金曲。连续增产增收的丰收锣鼓啊，让城里打工的兄妹，都想重新扶起耙犁，去犁平城乡间千年的差距；去快乐地拓展，小康人家花团锦簇的新天地。我想带你走进新奠基的科技园区，灿若繁星的高科技成果让未来世界触手可及。我想约你去航天城探秘，那里的航天人正在聚精会神为我们筹划下一个三十年太空旅游的目的地。我想约你去浦东新区，站在亚洲第一高楼顶端坐拥东海日出云卷云舒。我想约你去一趟高速公路，三十年前零公里，三十年后纵横南北东西。我还想约你坐一次动车组，朝发夕至的梦想正在超越地球引力。我还想约你去港澳旅行，回归十年后的紫荆花和金莲花交相辉映香飘寰宇。刚刚启动的两岸大三通啊，让亲情穿越台湾海峡，直达同胞心里。如果，如果你已经走遍了当今中国，那么，就请你坐下来打开高清电视机。要不，咱们就一起网上冲浪，让神奇的宽带和我们一起与世界同步呼吸。?三十年春华秋实，三十年日新月异。盛世中国告诉你一个人间的传奇；盛世中国告诉你一个时代的瑰丽。今天我们同样要把一份岁月的感动送给荧屏前的你。三十年时光荏苒的大潮，改变了我们集体的命运；捧起了地球村崭新的履历盛世中国，一步跨进未来的行列里。我相信只要是生活在公元1978到2008纪元里的各族中华儿女，都会对这一路同行的四个字改革开放充满深深的敬意和永恒的感激。这份记忆是十三亿颗心跳迸发出的幸福期冀；这份感激是十三亿双脚步追逐梦想的火炬接力。波澜壮阔的2008就要转身离去，改革开放三十而立，我们写下了最豪迈的诗句。百年一遇的冰雪灾害，8.0级的汶川特大地震，盛世中国在扛起灾难的同时，扛起了一个伟大民族复兴的奇迹。试问，成功举办奥运，成功发射神七，不正是在2008，不正是在我们手中，结束了长达百年的圆梦之旅，完成了企盼千年的问天壮举！三十年波涛之上，三十年征帆万里。盛世中国告诉我们一个公开的秘密；盛世中国告诉我们一个永恒的真理。解放思想实事求是，发展才是硬道理，这些最朴素的话语，至今仍在引领我们创新世纪。一个伟大时代变革的交响，从此奏响了神圣的序曲。勇于探索的中国共产党人以三个代表的率先足迹践行真理。这是一部由十三亿人共同参与创作的春天进行曲，和弦弹奏的科学发展观再次融入青春中国的圆舞曲。一幅以人为本的和谐社会蓝图向世界，向未来，打开了盛世中国锦绣河山，春光万里！赞美你啊，辉煌三十年，盛世中国，喷薄日出；讴歌你啊，奋进三十年，盛世中国，和平崛起。我们要大声的朗诵，盛世中国，我们要大声的朗诵盛世中国！三十年沧海桑田，三十年春潮不息。中华民族正行走在伟大复兴之路上，亿万中华儿女正信心满怀，扬帆进击，高歌迈向新的胜利！------------------------------------这首，也超级棒哦~！《我的祖国》作者：秋酿醇酒（记得有人曾经说过：我是中国人民的儿子，我深切地爱着我的祖国和人民！）我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

　　哈，我从网上看到一篇文稿你看如何。　　团活动稿子 ,主持　　1、 大家好，欢迎参加我们本次党建带团建的活动——“吹响前进号角 争当时代先锋”　　我是今晚主持人：8888　　下面，请允许我向大家介绍出席本次活动的所有人员　　嘉宾方面；…………　　还有08中本（5））班的全体同学以及我们第十党支部的所有党员，欢迎你们。　　2、A：有句话说;青少年是初升的太阳，是祖国的未来，在中共中央的引领下，他们创建了共青团，在那里，见证了一代代青少年由羞涩走向成熟　　B：在那里，我们看到了一个个未来之星的长成　　A：在那里，共青团员们唱着自己的歌，正在奏响生命的乐章　　B：下面，请大家起立，齐唱团歌　　3、A：请大家坐下，光荣属于共青团，光荣、更属于里面的每一份子。他们，用青春去拥抱属于自己的时代，用热情去点燃自己的未来　　B：在人生的舞台上，他们尽情地释放自己的活力，展现青春的风采。接下来让我们交给08中本（5）班同学和他们的《青春风采展》　　4、A：青春的风采使人神往，它不仅属于现在、属于未来，也属于过去　　B：说起过去，让我想起了我们的军训，操场上挺拔的军姿、整齐的步伐和挥洒的汗水，无一不深深地镶入了我们的青春纪念册之中，永不褪色！　　A：下面，让我们一起来重翻我们的青春纪念册，请欣赏小品《军训》　　5、A：军训，炼就了我们钢铁般的意志，在里面，我们学会了团结与合作，学会了要勇往直前，更学会了不再犹豫　　6、A：谁人定我去或留，定我心中的宇宙……对于世界，每个人都有着自己心底的宇宙，而对于《科学发展观》，不同的人也是有着不同的见解。　　B：下来请欣赏王皓雨、赖水文同学带来的相声—《科学发展观之我见》　　7、A：非常感谢两位同学给我们带来别有风味的《十大关系》　　B：不错，事实上许多东西在我们生活的欢声笑语中就能很好地去领略它的真谛！　　A：说到欢声笑语，你看大家都那么开心了，我们要不要再加一把火啊？　　B：好啊，不如我们就玩个游戏吧，怎样？　　A：好啊，什么游戏，怎么玩？？　　B：介绍游戏规则，具体玩法。　　8、A：一叶知秋，透过这么一个充满欢笑的菜园，我们可以看到了社会的和谐，祖国的强盛，因为只有强大的祖国才能缔造出富足的生活，那么盛世之下的中华民族又是怎样的呢？　　B：想知道不？下面请聆听08中本(5)班同学对祖国的歌颂——朗诵《盛世中国》　　9、A：感谢（5）班同学带给我们关于祖国的美丽。中国带来了地球的惊喜，带来了东方的奇迹，盛世的中国演译了大地的传奇，演译了时代的瑰丽　　B：盛世的中国，在激情中不懈地发展着，用满腔热情去书写辉煌的新篇章，秀出自己的青春与活力　　A：盛世中国下的儿女们，也时刻在向世人展现他们特有的青春活力。请欣赏健美操表演、、、《青春与活力》　　10、A：青春的舞步，是热火，燃起了无限的激情；青春的话语，是钢锤，不断捶打我们的意志；青春的歌声，是翅膀，引领我们翱翔九州　　B：下面，请倾听青春之声——《歌曲串烧》，让我们在歌声中领略祖国山河的壮丽与多娇　　11、A：中国自古以来地大物博，北国冰雪风光，南国热带风情，处处都是一派美好景象。在彩云之南的地方，更有着一群如花的傣族姑娘，在翩翩起舞，不信你看，她们，踏着音乐的节拍来了。　　B：请欣赏舞蹈——《雨竹林》　　12、A:五十六个民族，五十六朵花，真的是每一个民族都在绽放出最美的花朵，你看刚才，翠竹为幕、鸟儿伴唱、流水奏曲、细雨助兴 ……这多么美得一切啊！！　　B，你说，生活怎能那么美好呢？　　B：这还不简单，思想有多远，你就能走多远别呗，这主要是要有科学的指导思想嘛？　　A：那你什么是科学的指导思想，说来听听。。　　B：多着呢，比如“毛邓三”啊，还有科学发展观…………你懂么？　　A：不　　B：想不想知道？要不要猜一下？　　A：想！怎么猜法？　　B：介绍游戏《你说我来猜》及其规则　　13、A：看来大家玩得都挺开心的喔！但是说到玩，总是离不开音乐吧，对不？　　B：有道理！！！！那你觉得什么音乐好一点呢？？　　A：这个嘛，我们这个场合，当然得高雅一些吧……　　B：哦，那你说什么才是高雅的呢？？　　A：当然是要小提琴啦，有嘉宾节目《小提琴演奏》　　14、A：多么飘渺、多么令人神往的琴声啊！真不愧是进口的东西，有点先进　　B：你说那琴声悦耳还有点道理，但飘渺令人神往的艺术，我们中华民族也是不逞多让的喔，不信你就睁大眼看一下接下来的《扇舞》吧　　B：好，那就让我们好好地品味我们的民族瑰宝吧，掌声有请(5)班的姑娘们　　15、A：好一段优美的扇子舞啊，好博大精深的中华文化啊！B，作为一名中国人，不知你现在有什么感受呢？　　B：我现在啊，就别提多激动了，特想为我们的祖国高歌一曲。可是你听我的嗓子！！　　A：没事的，人多力量大嘛，你一人不行，大家出力就可以啦！　　B：对，那我找我班兄弟姐妹去，（5）班的同学，请上来，让我们一起歌唱我们的祖国。　　16、A：胜利的歌声总是那么的响亮，大家说，（5）班同学的歌声是不是也很响亮呢？　　观众： …………　　A：我也觉得是响亮，因为我认为我们今晚的活动是称得上是胜利的　　B：自恋，那可不是我们说了算的喔　　C：放心吧，公道自在人心，呵呵　　D：我想还是请我们的嘉宾来给我们打分好一点，掌声有请今晚的嘉宾***　　17、A:非常感谢***给我们带来的精辟点评，我们都是时代的宠儿，所以时代赋予我们使命也就要求我们要时刻去奋斗，时刻坚持前进的步伐　　B：好吧，就让我们一起吹响前进号角，争当时代先锋吧。我们这次党建带团建的活动到此就告一段落啦。谢谢出席今晚活动的所有同学　　A：还有我们的嘉宾们，衷心的谢谢你们。这次活动到此也就结束了，再一次谢谢大家热情的参与。。。

满江红很有气势 岳飞写的那个 肯定把领导喝住 而且有新意 肯定让人了解到豪迈的你

敲语言柴扉，品艺术之美——亳州学院“语言艺术大赛”圆满落幕2019年10月26日9点上午亳州学院第二届“语言艺术大赛”在亳州学院勤政楼第一会议室举行。此次比赛经历初赛后各系共推选11组节目进入决赛，11组节目入围决赛。决赛现场精彩纷呈，妙语连珠，参加比赛的选手以饱满的情感和优美的诵语言词语演绎着一个又一个的经典。《兵车行》、《将进酒》、《中华颂》节选、《诗意中国》、《木兰辞》、《相信未来》、《我是一个顽皮的孩子》、《沁园春-雪》等精美作品获得三等奖，《月光下的中国》、《阿房宫赋》、《噶达梅林》荣获二等奖。他们的带来的作品或婉转悠扬或慷慨激昂或深情款款，选手们用自己的声音品味历史、抒发情感。最终，教育系选手王珂欣带来的《盛世中国》异彩非常赢得观众和评委们的一致认可，斩获一等奖。此次比赛，让同学们不仅品尝了汉语言之美，博大精深更是加深了对我们中华优秀传统文化的认知和中国从古代到如今艺术的辉煌灿烂，我们再此更是本次活动由亳州市朗诵学会主办，由亳州学院语委承办，亳州学院演讲与口才协办。

党旗颂 红旗颂都可以。 你可以百度搜索一下，并且有背景音乐，听起来很有感觉，

这三个名字都有着浓厚的中国文化气息，如果要将它们合起来起一个诵读的名字，可以考虑以下几个方案：1. 华夏颂：将“神州谣”中的“神州”与“满江红”中的“红”合并，再加上“中国”的“华夏”，形成一个富有诗意的名字。2. 大唐赋：将“盛世中国”中的“盛世”与“满江红”中的“江”合并，再加上“神州谣”中的“赋”，形成一个唤起古代盛世风貌的名字。3. 神韵华章：将“神州谣”中的“神州”与“盛世中国”中的“华”合并，再加上“满江红”中的“章”，形成一个充满神秘与华丽的名字。这些名字都有着浓郁的中华文化气息，适合用于吟诵和朗诵。

元旦晚会主持词(节选) 开场白: 甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2004年元旦如约而至； 乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们利民的春天，这是我们职教处这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天； 甲：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光； 乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪； 甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！ 甲：职教处2004年元旦联欢会现在开始！首先，由处长致新年祝词！（......)感谢处长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给她和她的家 人,祝他们新年快乐,身体健康!同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成! 节目串词(节选): 1.新年新气象,在新的一年里,你都有哪些想法呢?技校班同学的想法就是希望明天会更好,这也是我们大家的想法,我们每个人都希望明天会更好!下面,就让我们在<明天会更好>的歌声中进入今天联欢会的第一版块<相约新年>! 12.每个人都有过纯真的童年时代,它象一股清泉流淌在我们心底.长大了,每每想起童年,我们都会回味无穷.下面,电大班***等给大家带来配乐诗朗诵<长大以后想想童年>.有请! 19.赵本山,宋丹丹以其诙谐、幽默打动了亿万观众的心，再加上小崔的机智，更显得珠联壁合。接下来就由***、***、***为我们演绎02级版本的《昨天，今天，明天》！ 27.一段充满青春活力的劲舞过后，我们来共同欣赏一首歌曲《亲密爱人》。 30.优美的笛声讲述了一段非常感人的故事，在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！ 39.各位班长的话让我们特别感动，电大三年生活，我们体会最深的就是感动。我们被同学感动着，被老师感动着，被一件件事情感动着。今天的联欢会就有许多事情让我们感动，许多老师和同学都为此付出了辛勤的劳动，他们为了能把最精彩的节目奉献给大家，经常是忙碌到深夜一、两点，这些都让我们感动不已。现在，就让我们用热烈的掌声感谢这台联欢会的总策划兼音响师***、总导演我们的处长***女士，感谢在座的每一个人感谢你们的辛勤付出！下面，我们01级同学就为大家献上这篇散文《感动》。 53.在职教处，不论老师还是同学，真诚是彼此的依靠。这里不仅教书，而且育人，我们在座的每一个人都感受到了这一点，但是感受最深的，我想还要数历届留校的老师了，让我们一起来听一听他们的《真情告白》。 结束语： 甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情； 乙：今天的联欢会更加体现出职教处是一个充满活力，面向未来的集体； 甲：在这里，校训“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心； 乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子； 甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏； 乙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望； 合：因为，我们始终相信：明天会更好！ 甲：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

来一首张宇的《给你们》，没有什么比这歌更合适了，但是只有一首也不行，还有《今天我就要嫁给你》，也不错啊，但是前提你要跟的上

工科最好的25个专业如下：一、理论与应用力学专业1、主要学科：力学。2、主要专业课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学等。3、就业方向：毕业生能在力学及其相关科学领域从事科学研究工作；具备航空航天科学背景下的应用力学基础知识的高级专门人才以及能够解决复杂建筑结构设计。二、工程力学专业1、主要学科：力学。2、主要专业课程：理论力学、材料力学、弹性力学、塑性力学等。3、就业方向：可到土木水利、机械控制、微电子技术、能源交通、航空航天等部门从事科学研究、技术开发和工程计算机软件的开发应用等工作；由于具备较为坚实的专业基础知识，较强的分析、解决问题的能力。三、机械工程专业1、主要学科：机械工程、力学、动力工程及工程热物理2、主要专业课程：机械制图、机械原理、机械设计、电工与电子技术等。3、就业方向：在国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的研究、设计、制造。四、机械设计制造及自动化专业1、主要学科：机械工程、力学2、主要专业课程：机械设计、机械制造工艺学、机电控制系统分析与设计等。3、就业方向：主要从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；工艺工装的设计、制造工作；数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；从事机械模具设计生产及制造相关工作。五、车辆工程专业1、主要学科：机械工程、控制科学与工程、力学。2、主要专业课程：机械制图、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车理论等。3、就业方向：可在各大车企从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型工艺、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装及生产管理等技术工作；可在交通运输及管理部门从事车辆维修管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。六、机械电子工程专业1、主要学科：机械工程、控制科学与工程。2、主要专业课程：电工与电子技术、机械制图、工程力学、电气控制与PLC等。3、就业方向：可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其他生产部门、公司、科研与教学部门从事机电产品的设计、制造、管理、教学、开发及技术服务等工作。七、工业设计专业1、主要学科：设计学、机械工程。2、主要专业课程：力学、机械设计基础、三维设计、二维设计等。3、就业方向：可从事机电产品、日用产品的外观设计；也可从事平面广告、视觉识别系统（VIS）、产品包装、室内装饰等设计工作。八、测控技术与仪器专业1、主要学科：光学工程、仪器科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程。2、主要专业课程：电工学、电子技术基础、传感器原理及应用等。3、就业方向：本专业的毕业生大多就业于航空航天、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究、设计、制造、应用工作。九、材料科学与工程专业1、主要学科：材料科学与工程。2、主要专业课程：大学物理化学、材料物理化学、量子与统计力学等。3、就业方向：本专业的毕业生大多进入各钢铁企业、制造企业、车企，以及陶瓷、水泥、家电等企业，就业范围广泛。一般的，材料科学与工程专业金属方向多进入钢企、军工、民企和科研院校，而偏应用的材料加工和其他一些研究方向找工作相对容易一些。十、冶金工程专业1、主要学科：冶金工程技术、材料科学、化学工程。2、主要专业课程：无机化学、大学物理、冶金概论、冶金原理等。3、就业方向：毕业生适合到中大型冶金企业、冶金相关设备制造、冶金原辅材料生产销售等行业从事产品设计、生产、技术开发、生产组织和管理等方面的工作。十一、高分子材料与工程专业1、主要学科：材料科学与工程。2、主要专业课程：化工原理、有机化学、分析化学、高分子化学等。3、就业方向：毕业生可在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造等工作，在科研、教学、企业等从事相关工作。十二、电气工程及其自动化专业1、主要学科：电气工程、控制科学与工程。2、主要专业课程：电路理论、电子技术、电力电子分析、自动控制原理等。3、就业方向：毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。十三、智能电网信息工程1、主要学科：电气工程、控制科学与工程。2、主要专业课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、自动控制原理等。3、就业方向：毕业生可在电力、电气信息、科研院所、高等院校、相关行业或部门从事设计、开发、生产运行与管理、科研、技术支持等工作。十四、电子信息工程专业1、主要学科：电子科学与技术、信息与通信工程。2、主要专业课程：信号与系统、电路分析、C语言、通信技术等。3、就业方向：毕业生可从事雷达、导航、通信、制导等各种电子信息系统的研究、设计、制造和管理工作。十五、通信工程专业1、主要学科：信息与通讯工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。2、主要专业课程：电路理论与应用系列课程、计算机技术系列课程等。3、就业方向：在施工单位做技术和项目管理；各省电信工程局；各大通信科研院所；通信咨询和设计单位；各大运营商（移动、联通、电信）从事工程管理、设备和线路维护、技术支持等工作；各大通信设备企业（华为、中兴）从事工程管理、工程督导等工作。十六、信息工程专业1、主要学科：信息与通讯工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。2、主要主要课程：电路与系统、信号与线性系统、通信电子线路等。3、就业方向：在工业与电子工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作。十七、计算机科学与技术专业1、主要学科：计算机科学与技术。2、主要专业课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构等。3、就业方向：毕业生的职业发展道路基本上有两条：一是纯技术路线：信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，二是有技术路线转型为管理，这种转型尤常见于计算机行业，如编写程序。十八、软件工程专业1、主要学科：软件工程。2、主要专业课程：程序设计语言、数据结构、编译技术、软件体系结构等。3、就业方向：简单的管理信息系统开发和维护人员、网页制作和客户端脚本程序编写人员、初级数据库管理和维护人员、数据库开发工程师、系统分析设计工程师等。十九、土木工程专业1、主要学科：力学、土木工程。2、主要专业课程：工程力学、流体力学、岩石力学、地基与基础等。3、就业方向：工程技术方向，设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向，工程检修方向等。二十、给排水科学与工程专业1、主要学科：力学、化学、生物学。2、主要专业课程：工程力学、测量学、水力学与水泵等。3、就业方向：毕业生可以到设计部门、规划部门、环境保护部门、科研院所、高等院校和政府部门等从事给水排水工程规划、设计、管理、科研和教学等工作。二十一、建筑学专业1、主要学科：建筑学、城乡规划、风景园林。2、主要专业课程：建筑概论、建筑美术、建筑阴影与透视、建筑制图与表达等。3、就业方向：毕业生可以从事建筑设计、建筑策划、室内装饰设计等工作。二十二、航空航天工程专业1、主要学科：航空宇航科学与技术。2、主要专业课程：空气动力学、飞行器结构力学、航空航天概论等。3、就业方向：毕业生可从事与航空学有关的科研、技术开发、工程设计、测试、制造、使用、维修和教学工作。二十三、行器设计与工程专业1、主要学科：航空宇航科学与技术、力学、机械学。2、主要专业课程：材料力学、机械设计、飞行力学、流体力学与空气动力学基础等。3、就业方向：毕业生能在航空航天系统的设计、生产研发部门从事飞行器设计、结构、受理与分析、软件开发等方面的研究、设计等工作。二十四、交通运输专业1、主要学科：交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程。2、主要专业课程：交通运输工程、道路制图、工程力学基础等。3、就业方向：毕业生可到国家与省市的发展规划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门、交通工程设计、交通控制系统开发等方面的工作，也可在高等院校、科研院所从事教学和科学研究工作。二十五、交通工程专业1、主要学科：交通工程学、系统工程学、交通运输工程及交通规划。2、主要专业课程：道路制图、交通运输工程、交通规划、道路工程等。3、就业方向：毕业生可从事交通规划、勘测、设计、建造、监理、管理等方面的技术和管理工作，主要面向公路、桥梁、市政、城建等领域，适合在公路局、交通局、市政局、建设局、设计院、交通管理部门等单位工作。

唉乃一声山水绿。

苯酚、氯仿、异戊醇抽提DNA的原理是通过有机溶剂抽提,去除蛋白,多糖,酚类等杂质,再加入乙醇沉淀即可使核酸分离出来. 使用苯酚抽提细胞 DNA 时,苯酚的作用是使蛋白质变性,同时抑制了 DNase 的降解作用.用苯酚处理匀浆液时,由于蛋白与 DNA 联结键已断,蛋白分子表面又含有很多极性基团与苯酚相似相溶.蛋白分子溶于酚相,而 DNA 溶于水相. 氯仿的作用是克服酚的缺点；加速有机相与液相分层.最后用氯仿抽提：去除核酸溶液中的迹量酚.（酚易溶于氯仿中） 用酚-氯仿抽提细胞基因组 DNA 时,通常要在酚-氯仿中加少许异戊醇,为什么?因为异戊醇可以减少蛋白质变性操作过程中产生的气泡.异戊醇可以降低表面张力,从而减少气泡 产生.另外,异戊醇有助于分相,使离心后的上层含 DNA 的水相、中间的变性蛋白相及下层有机溶剂相维持稳定.

客户问：张老师，我想买保险，但是我听说，你们保险公司业务员提成很高，能到百分之三四十把我的钱全赚走了。答：你说的是事实，但是你想的方向有问题。首先我们来说业务员提成的问题，诚然，保险公司会根据险种的不同，给予业务员不同比例的佣金，最高的能到40%左右。但是保险一般有几个特点导致了必须给业务员高佣金：一、缴费时间很长。一般是20年，而这样的险种也仅仅是首年度给付40%，第二年一般是20%，四到六年3%左右，再往后基本就没有佣金了。但是你想过没有，业务员需要给你服务多久？最少到缴费期满，甚至更长。我们就以缴费20年来算，一年的提成仅仅为5%左右。你想过没有，你买个手机那个业务员提你多少钱？你买个衣服业务员提你多少钱？怎么也得10%以上吧？这么算，这个提成高吗？二、时间长就意味着服务多。业务员的服务要不要成本？出门车马交通餐费，过节礼品通信，哪个不需要钱？业务员也要生活的。我问你，你买个保险，从来没人管你闹心不？你既希望保险有好的售后服务，又看不惯业务员赚钱，你这不是又让马儿跑，又要马儿不吃草吗？三、保险不好卖。你饿了，你就想着去餐厅吃饭，你冷了，就想着去买件衣服，这是急需的需求。但是等你病了，老了，出意外了，想起买个保险吧，对不起，别做梦了，这是不可能的。所以，保险要在你安全的时候买，为不安全的时候准备，但是很多人却没想那么远，或者不愿意想那么远。导致的结果就是，不愿意花钱买保险为未来考虑。而保险业务员就是要把为未来考虑的思想告诉你，把你的钱交给保险公司。你说难度大不大？哥们，谁也不是傻子，这么难干的活，你给个保洁员的工资，谁干呀？所以保险公司把20年收费给的佣金，集中到前几年给，从而激励保险业务员的销售。你说，这很过分吗？业务员不赚钱，你让人家喝西北风啊？扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

一、越王勾践卧薪尝胆越王勾践战败被俘后，被关在阖闾的大坟旁边一间石屋里，给夫差喂马当奴仆，时刻面临被杀的风险，但勾践不放弃复国的梦想，卧薪尝胆，回国后，亲自耕种，鼓励生产，奖励生育，最终造就“三千越甲可吞吴”的佳话。一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在，就可以改变自己的处境。二、司马迁忍辱写《史记》司马迁遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够"藏之名山，传之后人”的史书。就在他着写这部史书的第七年，发生了李陵案。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的"腐刑”。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》，开创了我国纪传体通史的先河，鲁迅曾高度评价《史记》:”史家之绝唱， 无韵之离骚。”三、岳飞精忠报国岳飞沙时，国家动荡，山河破碎，百姓流离失所，其母励子从戎，教子尽忠报国，他便立下了“精忠报国”的梦想，苦练武艺，寒署冬夏，苦练不缀，最终他以自己的行动证明了自己，成为了南宋最杰出的统帅，实现了精忠报国的梦想。无论哪个时代，梦想都是人最强大的精神支柱，是一种宝贵的品质。四、华罗庚艰苦研究数学我国著名大数学家华罗庚同志的成功就得益于他的坎坷经历。华罗庚因家境不好，读完初中后，便不得不退学去当店员。18岁时患伤寒病，造成左腿残疾。这就是华罗庚为何艰苦的原因，然而，他为了心中的数学梦不断奋斗，发表了一篇论文后，去了清华大学任教。1936年赴英国剑桥大学访问、学习，曾任西南联合大学教授和美国普林斯顿大学教授。1950年回国。历任清华大学教授，中国科学院数学研究所等。

“天人合一”是易学中的一个重要概念，也是传统文化中的一个重要概念。这些年来，学界谈论甚多，在一定范围内，它已经被作为易学甚至整个中国传统文化的核心概念。因此，弄清这个概念的本来含义，对于易学研究和传统文化研究，有着不可替代的重要意义。 然而，要弄清这个概念的意义，不能根据我们当代学者对它的望文生义的理解，而应该求助于古人自己的言论。看一看，在古人的观念中，这个概念到底是什么含义。而要弄清“天人合一”的含义，关键又是弄清“天人合一”中的“天”是什么意义。 本人从《四库全书》中共找到二百余条明确表述“天人合一”的材料。发现“天人合一”中的“天”包含着如下内容：1，天是可以与人发生感应关系的存在；2，天是赋予人以吉凶祸福的存在；3，天是人们敬畏、事奉的对象；4，天是主宰人、特别是主宰王朝命运的存在（天命之天）；5，天是赋予人仁义礼智本性的存在。今天不少人把“天”理解为自然界，因而认为“天人合一”就是“人与自然合一”的内容，则一条也没有找到。 本人现在把这些材料公布出来。供关心此事者研究、讨论。需要说明的是：1，这些材料本人只是粗略加了一些标点，未及推敲，也不想推敲。因为研究者都有相当的古文水平，也用不着我去推敲；2，略去了一些。所略去的，是那些重复的，或是观点已经明确、无须再重复引证的。好在《四库全书》现在不是难找的书，如对这个资料不相信，可以自己去查。 另一需要说明的是：最早使用“天人合一”概念的，现在所能查到的出处，是张载的《正蒙》。然而和张载同时的程颐就不认可，他说：“天人本无二，不必言合”。（《二程遗书?卷六》）依本人理解，张的“合一”，程的“无二”，其内容是说，天人同此一气，或同此一理，人的仁义礼智本性乃是天的赋予。在他们的著作中，这个赋予人以善良本性的天也是一个人们必须敬事的天，是一个可以和人感应的天，是可以给人以吉凶祸福的天。 再往前追溯，则此一思想的发明者可以归于董仲舒。董仲舒的名言是：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。”（《春秋繁露?阴阳义》）在董仲舒那里，天是一个有喜怒哀乐的天，当然，也是一个主宰世界，可以和人感应、能够给人以吉凶祸福的天。 在董仲舒那里，“天人一”的“一”，是“一类”的意思。因为在董仲舒当时，由于自然科学新的发现，人们知道，物与物在不接触的情况下是可以发生感应的。比如磁石可以吸铁，琴弦可以共振等等。人们认为，感应的发生，是由“气”在做着它们的中介。同时人们还发现，以气为中介的感应，是有条件的。比如磁石可以吸铁，但不能吸铜；琴弦的共振，也是宫弦和宫弦共振，商弦和商弦共振。如同牛鸣牛应、马鸣马应一样。于是得出结论：只有同类的事物可以互相感应。董仲舒为了论证天人可以感应，首先需要论证天与人同类。这是天人合一的现实背景。 董仲舒论证天人同类的方法，叫做“天人相副”。即，人是天的副本，“拷贝”。比如，天是圆的，所以人的头圆；地是方的，所以人的脚方。人为什么有两只眼睛？因为天有日月；人为什么有四肢？因为天有四季；人为什么有喜怒哀乐？因为天有阴有晴。天有三百六十日，人的骨头有三百六十节。如此等等。类似的思想发展到宋代，就出现了明确的“天人合一”说。周敦颐的《太极图》，邵雍的先天图，都被认为是讲述天人合一思想的代表作。那里讲的也是，人的仁义礼智本性是天所赋予的，人世的秩序是天的秩序的副本。 再后，天人合一思想就成为解读《周易》的基本思想，易学中，“天人合一”的概念多起来了；天人合一也成为解读古代其他经典的基本思想，在对于其他经典的解读中，天人合一的概念也多起来了。到今天，天人合一似乎又成为中国古代所有思想的核心，并在相当大的范围内被赋予了它从来不曾有过的人与自然和谐、保护环境，可持续发展等等意义。 《周易》在历史上和自然科学曾经有过各种各样的纠葛。和天文、数学，和物理学的分支“音律学”，和医学、生物学，和古代化学，都有过纠葛。然而就本人所见的材料，则是应受批评着居多。在正史的天文律历志中，就可以找到不少用所谓“易数”去掩盖历法数据的真正来源的事例，也有用阳动阴静的所谓“易理”去否定天文学对日月视运动的观测数据的事例。而借助《周易》推动某项科学成就的诞生，或者推动某类科学发展的情况，则没有见到。近二十年来，所谓“科学易”的研究，其成果也可以说是“丰富多彩”，但未见这项研究能提出那怕一项确切的根据，说明中国古代某项科学成就的出现，某门新的学科或者分支的诞生，是由于《周易》介入的结果。或许，在“科学易”的研究者看来，中国古代这些成就是不足道的。所以他们从《周易》中，从河图、洛书中，从太极图中所找到的，都是外国人所发明的成就。比如二进制，比如相对论、互补原理等等。在某些“科学易”的研究者看来，凡是科学已经发现的一切，《周易》中早就有了。科学尚未发现的，《周易》中也早就有了，只等着我们去发现。因此，有人宣称，依赖《周易》，中国将称霸世界；依赖《周易》，将使二十一世纪成为中国的世纪。 “科学易”研究的成果之一，就是《周易》中的算命术也成了科学：预测学。于是，算命术就堂而皇之的混进了科学殿堂。而那位造谣说“党中央肯定了他”的所谓“易学泰斗”、实际不过是算命先生的邵伟华，他的代表作就叫做“周易与预测学”。可以说，“科学易”的研究，对科学的发展没见什么成效，倒是为算命术提供了理论支持和学术保护。 “科学易”的研究者之中，有人认为用《周易》可以预测地震。十多年过去了，不见他们的研究有什么进展？也有的“科学易”研究者宣称，中医师必须懂得《周易》。也是十多年过去了，不知是否有中医师借助《周易》获得了新的成就。本人不懂地震学，也不是中医师。但对《周易》略知一二，深知《周易》没有这样的功能，也深信这样的所谓研究不会有什么实际效果。 1999年以前，“周易热”和“科学易”的研究，和伪气功，和特异功能热的发展，是同步的。一些特异功能或者伪气功大师，纷纷自称或被称为易学大师。一些所谓易学大师，也纷纷自称或被称为特异功能或者气功大师。这都是人所共知的事实。 在这样的历史背景下，杨振宁教授讲话了。他说，不，不是这样的。《周易》中没有人们所说的那些科学成果，《周易》也不是促进科学发展的动力，甚至还起到了一种阻碍的作用。这对于长期沉溺于“《周易》热”、“科学易”氛围中的人们，无疑于石破天惊。于是引来了迅速而激烈的反对。有人甚至不无轻蔑地说，杨教授缺乏易学的基本常识。杨教授是物理学家，缺乏易学常识是非常可能的。然而许多自称为易学专家的人们，几乎年年讲、月月讲、天天讲天人合一，但是他们是否弄清了天人合一是什么意思，值得怀疑。因此，他们不仅缺乏易学常识，更缺乏杨教授对于科学和《周易》相互关系的清醒意识，缺乏一个学者对待科学问题的那份真诚。 《周易》是促进还是阻碍了中国古代科学的发展，是个可以争论的问题。然而杨教授的讲话，对于二十年来的“《周易》热”，无疑是一种振聋发聩的声音。他促使更多的人去思考，去反思：《周易》对于科学究竟是什么关系？《周易》在传统文化中究竟处于什么地位？天人合一究竟是什么意思，它在传统文化中又究竟处于什么地位？进而，我们究竟应当如何对待《周易》和我们的传统文化。

四篇。在平时的学习、工作或生活中，大家对日志都再熟悉不过了吧，是时候抽出时间写写日志了。那么你有了解过日志吗？下面是我收集整理的教师研修日志（精选6篇），希望能够帮助到大家。　　教师研修日志1　　 1、良好的师生关系是学好数学的前提　　首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。　　 2、立足课堂，在实践中提升自身价值　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。　　 3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力　　自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在英语阅读教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。　　真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。　　为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。　　教师研修日志2　　今天中午是杨小微（华东师大基教改革与发展研究所所长、教授、博导）所做的题为《课堂与教学的文化反思》的报告。听着杨教授的报告，我在认真消化着，思索着：一所学校应该怎样拥有自己的文化底蕴？　　 一、什么是文化？为什么要有文化　　英国的泰勒这样解释文化：“文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所具有的其它一切能力和习惯。”　　我感觉到一所学校如果没有独特的文化，便犹如一个人没有健全的人格，没有独特的个性，没有绵延的生命力。学校应该有自己的文化。　　 二、学校应该有自己的“硬要素”文化　　学校的硬要素指的是拥有自己的组织、制度。建立一套能够激励全体师生奋发向上、积极进取、锐意创新的组织制度，这套制度应该是公平的、合理的、民主的、科学的。这套制度的建立者应该是全校师生智慧的结晶，而不是某个人或者某几个人随便制定的。　　 三、学校应该有自己的“软要素”文化　　学校的“软要素”文化指的是拥有自己独特的教学特色、有着独特的文化、素质、信仰等。例如元甲学校的武术文化，普洱中学的茶文化以及由茶文化，上海七色花小学的美丽课堂与艺术教育，还有我们XX市王庄小学的读书文化、习作文化，坡头二小的军营文化等。这些软文化可以让在这所学校生活的师生形成独特的精神气质，从而影响终身，形成个性。　　 四、学校文化需要既“濡化”又“涵化”　　文化形成过程中的“濡化”是指在同一文化群体中，通过部分有意识、部分无意识的学习，年轻一代在老一辈指示、引导或强制下接受思想和行为方式的过程。例如学校的已经形成的积极的校园文化，我们就要“濡化”。　　“涵化”是指不同文化的人群，因为持久接触，两者相互适应、借用，在已有独特文化的基础上重新构建。　　这里要注意走向两个极端：　　一是一味地“濡化”拒绝“涵化”，这是封闭，僵化，很容易走向单质化，甚至消亡。清朝由“帝国”沦为人人欺负的殖民地，就是太拒绝“涵化”。　　二是抛弃“濡化”一味地“涵化”，这样消亡更快。完全抛弃自己的文化，学校文化便成了无源之水，无本之木。　　学校要形成独具魅力的文化，就需要在濡化和涵化之间有所选择，有所倚重，形成积极的新文化。　　“流水不腐，户枢不蠹”，学校文化的构建既要积极传承优质文化，又要不断创新，引进先进文化。我想，这样我们的学校就能形成自己独具魅力的文化，经久不衰，永远有生机与活力。　　教师研修日志3　　通过这次研修培训我才知道新课标是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。通过这几天的研修，让我认识到，每个音乐教师都要不断的进行心态调整、进行理念的更新，都要成为在研究状态下工作的教师。　　以下面几个方面的问题应该引起我的思索：　　 一、教学视角的变化　　新课标要求教学内容联系学生的实际生活，且有益于他们解决社会问题，从而提高他们的音乐修养。因此，实施新课标迫切要求教师转变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视角审视教学。现代社会生活中，伴随着大量音乐现象，诸如，礼仪音乐（节日、庆典、队列、迎送、婚丧等）、实用音乐（广告、健身、舞蹈、医疗等）、背景音乐（休闲、餐饮、影视等）同每个人的生活密切相关。了解音乐与生活的关系，使学生热爱音乐、热爱生活，进而让音乐伴随终生，提高生活质量。在设计具体教学中，应引导学生从生活体验入手，从自身音乐经验出发，紧密联系社会生活及音乐现象，主动去探索、思考音乐与人生的关系，使音乐学习成为一项生动、具体、艺术化的生活体验。比如：在一节音乐课上，给学生欣赏Flash要学生评价和修改里边的音乐音效。学生积极性很高，这节课就上的特别非常生动有趣，还让学生学会了关注自己身边的一切音乐现象。　　 二、教学方式的转变　　1、从课内到课外　　在音乐学习中，为了让学生有实际的体验，可以让学生收集课堂以外的音乐资源运用在音乐教学中，也可把教学活动拓展到课外等。比如：在初一第二单元的《走进大自然》的教学中，我让学生利用网络等手段收集相关资料、在大自然中找音乐中表现内容、也让他们尝试用自己的音乐语汇表现自己生活中的音乐。　　2、从本学科到跨学科　　实践证明，中小学接受音乐教育的途径是多种多样的。因此，音乐教育必须具有宽阔的视野，必须保持开放的态度。如在中小学各门课程中：语文、历史、地理、生物等都或多或少与音乐有着一定的联系，这也使得音乐教学与这些课程之间的联系成为了可能。课外音乐活动、社会音乐教育环境便都成为，也应该成为音乐教学的有机组成部分。如：音乐与舞蹈结合来表现音乐；与美术结合使音乐更形象；与语文中的诗词、戏剧沟通等。　　 三、教学重心的转变　　1、丰富情感体验、培养表现能力　　新课标提出要“培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。”在我们的音乐教学中，其实每节课、每个音乐知识都需要情感的投入，教师要做好正确的启发和导向工作，让学生在每次音乐学习过程中都有自己的情感体验和美的享受。　　2、 强调创造探索精神　　由于音乐的自由性、模糊性和不确定性给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的广阔空间。因此，音乐是创造性最强的艺术之一。河师大的张睿婷教授在上《音乐作品鉴赏与教学》这节课时，提出：如果仅仅把音乐创造融在其他音乐教学内容中，就不可能充分发挥音乐教育的审美育人的作用，只有把音乐创作作为中学音乐教学的一项重要内容独立出来加以强调，中学音乐教学才能获得最大的教育教益。比如：为了指导学生的创造探索精神，给学生欣赏谭盾的《水》、《破铜烂铁敲起来》等“另类音乐”，让学生去思考为什么这些看似不可能发出乐音的，不是常规乐器的东西居然也能奏出这么美妙的音乐？在关注对学生创造力培养的同时，更要关注音乐教育方式的创新。对音乐教学更有创新探索的精神。　　 四、教学评价的转变　　教学评价是教学工作的一个不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，也是教育科学研究的一个重要组成部分。新课标要求：“应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。”这就与我们以往的“成绩考核”有着重大的区别。新课标的评价是包括对学生的学业成绩、对教师的教学效果、对学校的教学管理、教学质量，以及对本课程的建设和发展进行全面的评价。总之，我们音乐教师只有重新审视音乐课程的标准、理念，在研究和思考状态下认真学习，不断反思、不断进取，认识到音乐教学应该尽可能地做到生活化、社会化、多元化与个性化……才能做一名优秀的音乐教师。　　教师研修日志4　　长期以来，音乐学科教学都还存在着一种较为传统和固化的观念，就是以把自己的学科知识传授给学生作为教学的职业基准。大家常说教师要“为人师表”，而却忽视了“师表”中的“榜样、表率”之内涵。教师要体现榜样和表率作用，不仅只是在完成一个教学的过程，同时，也要发挥在教学中的示范作用。　　音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能的训练和掌握的一个过程，但更应当重视音师教师自身所应具有的榜样与示范作用。如果把课堂教学仅作为教师给学生传授知识和技能的单一过程，那可以说是音乐教师“榜样与示范”内涵的一种缺失。　　如在以往的音教专业的音乐欣赏课程教学中，多数教师曾把“教学内容”看作是课堂教学的核心，将课堂知识传授视为理应完成的一个过程而已。应该说这是不够完善和健全的教学宗旨。一是限制了学生的认知能力；二是限制了对学生认知能力以外的其他能力发展的关注；同时，也忽略了学生在学习时的向师性，以及他们直接对老师的言行举止的关注，包括教态、广博的知识、个人艺术魅力、扎实的专业技能等，包括教师自身的示范作用。　　随着素质教育的不断深入，在新课标指导下的普通学校的音乐教学中，音乐欣赏课占有非常重要的位置。我们要重视课堂教学中的情感体验和情感交流，并在教学上以自我身份和角色来影响学生，将自己的示范作为学生的一面镜子。　　课改的不断深入和推进，音乐教师的教育观念、艺术修养、知识结构、业务能力等，都在不断地深化与提升。在加之近年来大批专业院校的毕业生充实到音乐教师队伍中，使音乐教师的专业化整体水平有了很大的提高。同时，在课堂教学中，教学的手法也越来越灵活多样，多媒体技术广泛应用于音乐课堂，的确给音乐课带来了无限生气和活力。然而，但随之带来的问题也就出现了，现在越来越多的音乐课堂中，教师的范唱、范奏，已逐渐被多媒体课件所取代。久而久之，教师的专业化水平和基本技能就逐渐退化了，面对这种现象，我们音乐教师要清醒的认识到，教师的示范意义及作用，教师的示范作用不是多媒体可以全面替代的。因此，在课堂教学中，教师的正确示范是必不可少的，也是非常有意义的。　　音乐教师从第一堂课起，言行举止就应散发艺术魅力、充满艺术激情。教师声情并茂的演唱，挥洒自如的演奏，都会深深地吸引学生模仿、学习、追求和超越。作为学生的一面镜子，教师要善于利用自已的身份和角色来影响学生，使学生仰慕你那扎实的专业知识和过硬的基本功，从而使学生喜欢你的音乐课。　　试想一个歌声优美、舞姿优雅、弹奏流畅的教师，将会带给学生怎样的美的艺术享受，有这样良好基本功的老师，学生怎能不爱戴、不崇拜呢？如果音乐教师每一项示范都能做的到位，那么，老师在学生心目中的威信，是可想而知的。同样，正确的示范可以使学生在体验到音乐美、舞蹈美、琴声美和艺术美的同时，获得一种满意的心理感受，并由此而产生学习音乐的极大兴趣。音乐课程标准指出：“教师要引导学生喜爱音乐，要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣；要不断提高音乐教学技能，用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生；要善于用生动活泼的形式进行教学，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人”。　　教师用自己广博的知识、扎实的专业技能去“征服”学生，可谓“亲其师，信其道”。教师只有拥有了渊博的知识和扎实的专业技能，才能创造性地引导学生解决问题，启迪学生思维，旁征博引，引导学生进行音乐的学习。

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校内请示报告处理规定 校内请示报告处理规定 为使校内请示、报告处理工作规范化、制度化、科学化，进一步提高工作效率，现将校内请示、报告处理的有关事宜作如下规定。 一、校内请示、报告的适用范围 ．校内请示用于向学校请求指示、批准。要一文一事，不得在一个请示中请求两件或两件以上的事项。 ．校内报告用于向学校汇报工作，反映情况，答复学校的询问。报告中不得夹带请示事项。 二、校内请示、报告的行文规则 ．行文应当确有必要，注重效用。 ．除特殊情况外，一般不得越级请示和报告。 ．各单位、部门呈送学校的请示、报告一律送达学校办公室秘书。除学校领导直接交办的事项外，不得直接向学校领导呈送请示、报告，更不得多头主送。否则，不予受理。 ．校内请示、报告的内容如涉及两个或两个以上的单位、部门，各单位、部门之间应尽量协商一致再行请示、报告。如有分歧，主办单位、部门的主要负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，主办单位、部门可以列明各方理据，提出建设性意见，方可请示、报告。 ．校内请示、报告行文要清楚，语言简洁，人名、地名、数字、引文准确。引用公文应当先引标题，后引发文字号。引用外文应当注明中文含义。日期应当写明具体的、月、日。 三、校内请示、报告的格式 ．校内请示的标题一般为《关于××的请示》；校内报告的.标题一般为《关于××的报告》。 ．校内请示、报告的结广次序数，一层为“一、”，二层为“（一）”，三层为“.”，四层为“（）”。 ．校内请示、报告一般应是打印稿，使用a纸、正文用号仿宋体字、边距上下左右均为.cm，左侧装订。 ．校内请示、报告必须注明日期并加盖呈送单位的公章．如果两个或两个以上的单位、部门联合行文，则所有的单位、部门都要加盖公章。内容比较急的请示、报告要有主办单位、部门主要负责人的签名。 四、校内请示、报告的处理程序及要求 ．校内的请示、报告经学校办公室主任签批后，按程序由秘书送有关职能部门签署意见，报学校领导阅示。 ．校内请示、报告经校领导签批后，由学校办公室将结果反馈给原请示、报告单位、部门以便按批示执行或知晓。若需由其他单位、部门执行或知晓，则由学校办公室将请示、报告转送有关职能部门。 ．请示、报告原件由学校办公室保存。各级领导签批意见时不要用铅笔和普通圆珠笔，要签全名，并写明签批时间，以便存档。

抽提所需溶剂的量确定：重结晶溶剂的用量一般在重结晶溶质的5倍到10倍左右。实验中在加热情况下,缓缓加入溶剂,直到加入的溶质全部溶解便停止加入溶剂，通过观察倒入溶剂的量得到用量的大小。用于测定标准曲线的标准溶液浓度的确定首先要考虑方法的检出限，每个点的浓度必须在标准曲线上。其次要考虑未知样品的含量。被测样品的浓度一定要跟标准曲线相匹配。标准曲线要符合朗伯比尔定律。实现润滑油的精制过程需具备两个条件：其一，溶剂应具有适当的选择性；其二，溶剂应具有一定的溶解能力。如果溶剂的选择性好，而溶解能力很差，虽然理想组分几乎不溶于溶剂，但在单位溶剂中能溶解的非理想组分的量也不多，为了把原料中大部分理想组分分出，就不得不使用大量溶剂，这对工业装置的操作和能耗是非常不利的。

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当我们还是个小孩的时候,有过各种各样的梦想.比如要登上月球,比如要发明一种让人一吃就不疼的药,比如要去天涯海角……可是想着想着,就开学了,就考试了,就高考了,就工作了,就要挣钱养家了……渐渐地,当初的那个梦想不知去向,和小时候的玩具一样,被柬之高阁,陷入遗忘,,很少有人能够将童年时代的梦想和热情保留到成年.下面我给大家介绍关于关于梦想的 故事 ，方便大家学习。 　　关于梦想的故事1 有个叫布罗迪的英国教师, 在整理阁楼上的旧物时, 发现了一叠练习册, 它们是皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季 作文 , 题目叫: 未来我是-------他本以为这些东西, 在德军空袭伦敦时在学校里被炸飞了, 没想到它们竟安然地躺在自己家里, 并且一躺就是五十年. 布罗迪顺便翻了几本, 很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了，最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童,他认为将来他必定是英国的一个内阁大臣.因为在英国还没有一个盲人能进入内阁.总之三十一个孩子都在作文中描绘了自己的未来, 有当驯狗师的; 有当领航员的; 有做王妃的, 五花八门,应有尽有。 布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动,何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年的梦想。当地一家报纸得知这一想法, 为他发了一则启示, 没几天书信向布罗迪飞来,他们中间有商人, 学者及政府官员, 更多的是没有身份的。 他们都表示很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文本. 布罗迪按地址一一给他们寄去。一年后, 身边仅剩下一个作文本没人索要,他想这个叫戴维的人也许死了,毕竟五十年了.五十年间是什么事都会发生的。 就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人 收藏 馆时, 他收到内阁 教育 大臣布伦克特的一封信,他在信中说那个叫戴维的是我, 感谢你还为我们保存着儿时的梦想. 不过我已经不需要那个本子了, 因为从那时起我的梦想一直在我的脑子里. 我没有一天放弃过, 五十年过去了,可以说我已经实现了那个梦想。 　　关于梦想的故事2 7岁那年，他便在台北百货公司的 魔术 专柜前流连忘返，对专柜前表演的奇幻魔术深深着迷。于是，他用零花钱买下了人生中第一个魔术道具——“空中来钱”。 这个少年开始在课堂上偷偷练习“空中来钱”的魔术。有一次他在课堂上练习时，一不小心让硬币滚落到了讲台边，气愤的老师当场没收了他口袋里的全部硬币。男孩羞红着脸，站起身来奶声奶气地说了一句：“老师，我要成为一个魔术师!” 小男孩的话使全班同学哄堂大笑。委屈的男孩回到家，对父亲说：“爸爸，我的梦想是成为魔术大师，可他们却嘲笑我……”他的话还没有说完，气急败坏的父亲就跺着脚朝他大叫：“你疯啦?” 但他瞒着父母，继续陷入对魔术世界的痴迷中。当同龄人还在玩捉迷藏时，这个男孩却在各大商店的魔术专柜前悄悄学习魔术师的表演，用好奇的钥匙一次一次地去解开魔术的谜底。 因为对魔术的热情和痴迷，他遭到了父母的打骂、同学的冷落、邻居的嘲笑。人们说，这个整天胡思乱想的孩子是不是疯了?有一天，内向羞怯的他突然站在讲台上宣布：“我的魔术师梦想不会远了!”同学们一阵哈哈大笑。在同学们的嘲笑声中，他开始表演神奇货币穿盒术，表演结束后，教室里响起了雷鸣般的掌声。他的魔术表演成功了，轰动了全校。 为了练好一个动作，他一个人在家里重复了上千遍。为了让自己的一双手在魔术表演中“呼风唤雨”，他在家里用瓶瓶罐罐搞化学实验，有一次还酿成了火灾，滚滚浓烟引来了消防车。 12岁那年，他去参加 儿童 魔术大赛。在与数百名强手的竞争中，他脱颖而出，获得了国际魔术大师大卫·科波菲尔颁发的大奖。他把奖杯高高举起，父母惊讶地张大了嘴：“看来，我们得尊重这个孩子的梦想，并帮助他去慢慢实现了。” 16岁时，他认识了职业魔术师徐先生，徐先生告诉他：“魔术不是闭门造车，魔术同这个世界一样，奇妙无比。”在徐先生那里，他的魔术水平得到了很大的提高。 22岁那年，他正读大三，第一次参加国际魔术比赛便得了第二名。那次比赛，父母陪着他去了。在台上，他举起奖杯，朝台下的父母深深地鞠了一躬，父母的泪水一下子夺眶而出。他对父母说：“爸，妈，我离梦想还远，我要夺第一!”这一次，父母相信了他的话。后来，他一连5次夺魁。 在随后征战世界各地的魔术表演大赛中，他获得了10多次国际性大奖，成了驰名世界的青年魔术大师。有人称这个“魔法无边”的年轻人为现实版的哈利·波特。而这个年轻人，又在今年的央视 春节 联欢晚会上，表演了让人叹为观止的近景魔术《魔手神采》。他就是在新一年的春天里令全国观众最为津津乐道的年轻魔术大师——刘谦。 是什么激励刘谦在通往魔术大师的漫长路上不断探索和奋进呢?刘谦说，就是因为小时候那个被嘲笑的梦想，才让他一天一天地去用心努力进取，并最终摘取了魔术王国的桂冠。 被嘲笑的梦想，如果不放弃，往往会迎来实现的那一天，让心怀梦想的人得到命运的馈赠。 　　关于梦想的故事3 恐怕很多人都已经记不清自己儿时的梦想了吧?但有个女孩却一直坚持着自己儿时要做世界冠军的梦。为此，她每天都早早起床跑步，课余时间除了帮父母做家务就是参与各种体育活动。 后来，她不得不忙于学业;再后来，她又结婚、生子;然后要照顾孩子。孩子长大后，婆婆又瘫痪了，她又要照看婆婆。接下来，她又要照顾孙子……转眼间，她已经六十多岁了。总算没有什么让她分心的事情了，她又开始锻炼身体，想实现童年的梦想。她的丈夫开始总是笑她，说他没见过一个六十多岁的人还能当冠军的。后来他却被她的执著感动，开始全力支持她，并陪她一起锻炼。三年后，她参加了一项老年组的 长跑 比赛。本来就要实现她的冠军梦了，谁知就在她即将到达终点的时候，不小心摔了一跤，她的手臂和脚踝都受伤了。与冠军失之交臂的她痛惜不已。 等伤好了，医生却警告她，以后不适合再参加长跑比赛了。她沮丧极了。多年的心血白费了。难道冠军梦就永远也实现不了了吗?这时，丈夫鼓励她说：“冠军有很多种，你做不了长跑比赛的冠军，可以做别的项目的冠军啊。”从此，她开始练习推 铅球 。 允许老年人参加的比赛并不多。七年后，她才等到了机会，报名参加了国外一场按年龄分组的铅球比赛。但就在 出国 前夕，她的丈夫突然病倒了。一边是等待了多年的得冠军的机会，一边是陪伴了自己大半生的丈夫，她最终放弃了比赛的机会。 多年后，她终于等到了世界大师锦标赛。这场大赛不仅包括铅球比赛，而且参赛选手的年龄不限，并按年龄分组比赛。不过，这项比赛却是在加拿大举办，离她的国家太远了。她的儿孙都不让她去。因为当时的她已经快八十岁了。虽然不能去，但她依然坚持锻炼。她坚信，自己有一天一定能当上冠军。 转眼，又二十多年过去了。2009年10月份，世界大师锦标赛终于在她的家乡举办了。来自全世界95个国家和地区的28292名“运动健将”参加了本届全球规模最大的体育赛事。虽然当时的她已经年过百岁，但没有人能再阻止她的冠军梦了。 那一天是10月10日，阳光明媚。她走上赛场后，举重若轻地捡起八斤多重的铅球放在肩头、深呼吸，然后用力一推，铅球飞出4米多远。这一整套流畅的动作让现场的观众们惊呼不已，都纷纷站起来给她鼓掌。她也凭此一举夺得了世界大师锦标赛女子100岁至104岁年龄组的铅球冠军。 记者问她：“您这么大年纪还能举得起这么重的铅球，真是令人惊叹。您是怎么锻炼的?”她骄傲地回答说：“我每周5天定期进行推举杠铃训练，我推举的杠铃足有80磅(约36。29公斤)。虽然我知道，只要我参赛就一定能获得冠军(在这个年龄段，能举得起这个重量，还能来这里参赛的人只有她一人)，但那样对我来说太没意义了。我要向所有人证明，我不是靠幸运，而是靠实力夺取冠军的。”她的话赢来了众人热烈的鼓掌。 她就是澳大利亚的百岁老太——鲁思·弗里思。 一个将梦想坚持了百年的人，魔鬼也许可以阻挡她实现梦想的脚步，却无法阻挡她梦想成真! 　　关于梦想的故事4 澳大利亚16岁少女沃森独自驾驶帆船，完成单独环球航海的壮举。总理陆克文盛赞她是英雄，沃森却说“我不是英雄，我只是一个相信梦想的普通女孩。” 一个相信梦想的普通女孩背后一定有一对同样相信梦想，或者，即使他们本人不再相信，却仍小心翼翼呵护孩子做梦权利的不普通的长辈。 我们都曾有梦。但是，绝大多数人的梦想不是在现实中破灭，便是在遭遇现实之前，被不再有梦的长辈粗暴地打破，因为，我们的长辈虽然也曾有梦，但他们在撞过墙，折过翼，看过绝大多数人的梦想幻灭之后，他们便告别了做梦的权利。 苏格兰村姑苏珊·博伊尔打动数亿人耳朵的，是她的天籁之音。但是，打动人心的，却是那句“我曾有梦”。多少人悄无声息地把自己的梦想埋葬在岁月的风尘里，而这个貌不惊人的女孩，却顽强地守护着她的梦想，直到有一天，带着它，叩击全世界每个人的心门。 有梦的人生是美丽的，不管它能否成真。 　　关于梦想的故事5 央视著名主持人崔永元，在一次与观众互动交流中，说了这样一个故事。他说，一次，他在美国录制节目，在马路上，他看到一辆大卡车停在路边。他发现，这辆卡车很大、很漂亮、很气派，车上装着满满的货物，但这辆卡车很干净，干净得很养人眼，车上还挂着许多小装饰，可以看出主人对这辆卡车十分爱惜。 凭着一种职业的敏感和好奇，崔永元走了上去，想和这辆卡车司机聊聊。卡车司机大约40多岁的样子，身体很壮，戴着一顶 棒球 帽，穿着西装，系着领带，胡子刮得很干净，刮过的皮肤泛着铁青色。他的这一身行头，如果不说，你无法想到他是一名重型卡车司机。 当他听说崔永元是来自中国中央电视台的节目主持人，要采访他，显得非常高兴。他说，您先不忙采访，我先带您参观一下我的大家伙，参观后，您再采访我。这个卡车司机热情地拉着崔永元的手，就上了他的这辆卡车。 崔永元进了这辆大卡车里面，一下子露出惊讶的神色。只见这辆卡车里面就像是一个卧室，驾驶室后面有一个书桌，书桌上有一台 笔记本 电脑和几本书，车壁上有书柜和液晶电视，这里还有电冰箱、沙发。更不可思议的是，里面还有卫生间和洗澡间。 崔永元羡慕地问他，没想到，你这辆卡车这么漂亮，简直就像是一个流动的家。 卡车司机说：您说得很对，它就是我流动的家，我人到哪，我的家就跟着我到哪，开着这辆大卡车，我已经快走遍全美洲了。卡车司机露出一脸兴奋和自豪的神色。 情不自禁的，崔永元也被这位卡车司机的热情和开朗的性格所感染，他问道：你是什么时候开始萌发了要开卡车的理想的。 崔永元的问话，好像一下子触摸到了这位卡车司机内心的柔软，他仿佛陷入到一种遥远和过往的回忆中，他柔声地说道，在我6岁的时候，就有了将来长大了要开大卡车的理想。那时，我常常遐想，我要是能开着大卡车，跑遍全国各个地方，那是一件多么令人高兴和幸福的事。 崔永元又大吃一惊，心想，这位卡车司机6岁的时候，就有了在他看来并不太崇高，甚至有些卑微的理想。他怎么没有想到将来当科学家、律师、医生、教师的这些理想?怎么只想到将来要开大卡车? 看到崔永元疑惑的目光，卡车司机笑道，在我6岁的时候，一天，爸爸给我买了一辆卡车玩具。我看到，那辆卡车很气派，又大又长，开关一开，它就非常灵活地在地上跑了起来，还会爬坡、拐弯。我兴奋地将这辆玩具卡车紧紧地抱在怀里，对爸爸说，我长大了，也要开卡车，我要开着卡车跑遍全国许多地方。爸爸高兴地将我紧紧地搂在怀里，说道，好儿子，有志气，只要好好努力，将来一定会开上大卡车的。 就这样，在我幼小的心灵里，就树立了将来要开大卡车的远大理想。爸爸看我这么有志气、有理想，就给我买了许多各种各样的玩具大卡车。这些玩具卡车，我会自己拆卸，自己安装。亲朋好友、左邻右舍，还有学校的老师们，听说我将来想开大卡车的理想后，都纷纷夸奖我，说我人小志气高，还要同学和他们家的孩子向我学习。卡车司机说到这里，一脸兴奋，竟有些陶醉了。 他又继续说道，中学 毕业 后，我报考了汽车职业学校，父母都非常支持我，尊重我的选择。在职业学校里，我系统地学习了汽车的制造、 修理 、驾驶等技术，毕业后，我顺利地进了一家汽车运输公司，我终于开上了梦寐以求的大卡车。当爸爸、妈妈看到我真的开上了大卡车，激动得热泪盈眶。 说起开卡车的经历，这位卡车司机仿佛沉浸在一种巨大的幸福和喜悦之中。 崔永元不无感慨地说道，理想没有高低贵贱之分，能将卫星送上天的人，会受到人们尊重，能将自己开的大卡车装扮成像一个流动的家，同样受到人们的尊重。 关于梦想的故事精选大全相关 文章 ： ★ 5个关于梦想的励志故事 ★ 关于梦想的段子精选 ★ 励志故事精选5篇 ★ 故事大全精选5篇 ★ 励志小故事精选5篇 ★ 关于经典的梦想的说说大全 ★ 励志故事大全 ★ 名人励志故事精选大全 ★ 600字作文梦想的故事 ★ 名人励志故事精选5篇

第一章 概述第一节 危险化学品及其特性一、爆炸品及其特性二、压缩气体和液化气体及其特性三、易燃液体及其特性四、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品及其特性五、氧化剂和有机过氧化物及其特性六、有毒品及其特性七、放射性物品及其特性八、腐蚀品及其特性第二节 危险化学品废物的来源与特性一、危险化学品废物的来源二、危险化学品废物的特性三、危险化学品废物与危险废物之间的区别与联系第二章 不明危险化学品废物的判定第一节 化学物质种类及浓度的初步分析一、借助专门的检测车和探测器检测二、利用化学快速检测法检测第二节 危险性类别及大小的初步鉴别一、文献查阅二、根据物质的化学结构进行初步分析和判定三、危险性鉴别试验第三节 不明危险化学品的转移一、转移前的处理二、转移前的包装三、装卸四、转移第三章 危险化学品废物的处理第一节 概述第二节 危险化学品废物的物理处理一、压实技术二、破碎技术三、分选技术四、脱水与干燥技术五、蒸馏与溶剂萃取法六、吸附法七、膜分离技术八、离子交换法九、电渗析十、固化处理技术第三节 危险化学品废物的化学处理一、化学沉淀处理法二、危险化学品废物的中和三、氧化反应四、还原反应五、焚烧处理方法六、热解第四节 危险化学品废物的生物处理一、生物处理的原则二、生物治理技术概述三、含砷化学品废水微生物处理四、氰化物化学品的生物处理五、生物治理危险化学品废物的前景第四章 危险化学品废物焚烧处理第一节 危险化学品废物焚烧炉一、空气幕焚烧炉二、气旋焚烧炉三、多膛焚烧炉四、流化床焚烧炉五、转窑焚烧炉六、旋转焚烧炉七、电焚烧炉八、封闭坑焚烧炉第二节 尾气冷却/废热回收系统一、废气冷却方式二、废热回收利用方式及途径三、废热锅炉第三节 焚烧烟气的净化处理技术一、概述二、处理的基本方式三、烟气中灰尘的去除技术四、烟气中酸性气体脱除技术五、重金属脱除及控制技术六、NOx和二?英控制技术第四节 危险化学品废物焚烧管理流程一、废物验收二、分析与鉴定三、分类四、卸载及传送五、储存六、焚烧前的预处理七、焚烧炉的操作及监控八、化学事故应急救援预案第五 节固态危险化学品废物的焚烧一、固态危险化学品废物的燃烧过程二、固态危险化学品废物焚烧处理方式三、固态危险化学品废物焚烧炉四、固态危险化学品废物进料方式第六 节气态危险化学品废物的焚烧一、概述二、废气焚烧炉三、燃烧方法第七节 液态危险化学品废物的焚烧一、液体危险废物焚烧过程二、液体废物焚烧炉三、雾化设备四、可燃性液态危险化学品废物的焚烧五、部分可燃性液态危险化学品废物的焚烧六、有机卤素溶剂的焚烧第八节 有毒有害危险化学品废物的焚烧一、整体防爆炸全密闭操作二、防有毒化学品蒸气扩散操作三、废气处理工艺四、废水处理工艺五、固体废弃物的处理六、环境监测体系第五章 危险化学品废物的填埋处置第一节 危险化学品废物填埋处置的预处理一、固化/稳定化技术二、药剂稳定化处理技术三、固化/稳定化效果的评价第二节 危险化学品废物的填埋处置一、概述二、处置技术选择三、负荷量和相容性四、填埋场的作业要求第六章 特种危险化学品废物的处理处置方法第一节 爆炸性危险化学废品的处理一、概述二、过期火炸药的处理与利用三、生产火炸药废水的处理四、瓦斯爆炸防治技术第二节 易燃危险化学品的处理一、概述二、易燃化学品的管理与应急措施三、易燃化学品废物的处理与处置四、典型易燃化学品的处理第三节 腐蚀性危险化学废物的处理一、概述二、腐蚀性的试验方法三、腐蚀性气体的处理四、腐蚀性液体的处理五、其他腐蚀性物质的处理第四节 放射性废物的处理一、概述二、放射性废物的管理三、放射性污染防治四、典型放射性废物的处理第五节 固态、液态、气态危险化学品废物处理一、固态危险化学品废物的处理二、液态危险化学品废物的处理三、气态危险化学品废物的处理第六节 其他特种危险化学品废物一、电子废弃物的处理二、废电池的处理技术参考文献

公共文化服务与管理主要研究现代公共管理理论、技术和方法，掌握社会公共事务管理的基本技巧与管理艺术，熟悉国家有关的方针、政策和法律，具有较高政策水平、组织协调能力、公关策划能力与实际问题处理能力，具备全面的智能化管理技能，熟练商务、公务公文的撰写。例如：在社区及街道进行接待咨询，处理实际问题。公共文化服务与管理出来可以在国家非政府公共事务管理部门、机关、社区、企事业单位和社会团体从事公共事物管理和服务工作。该专业的培养目标：一是具备良好的公共管理能力；二是具有全面的智能化管理技能；三是熟练的商务、公务公文的撰写能力；四是具有良好的社会调查公关策划能力。

1957年，叶圣陶60多岁时，游览了金华的双龙洞和冰壶洞，写了《记金华的两个岩洞》这篇游记。《记金华的双龙洞》是从这篇游记中节选的。这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。其中对于内洞进行了深入详细的描写，写穿过孔隙进入内洞的感觉，先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。扩展资料记金华的双龙洞的文章结构全文按游览顺序，可分为四部分：一、（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。二、（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗店，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点，双龙洞。三、（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。其中第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形参考资料来源：百度百科-记金华的双龙洞

你哪个学校的？我作业也是这个！同求答案。

我给你示例吧 只要说明书的？？ 外观设计简要说明（示例） 1、设计要点不涉及产品的背面，省略后视图。2、本外观设计的设计要点在冰箱的拉手。这个是绘图的 外观设计简要说明（示例） 1、请求保护的外观设计包含有色彩。2、左视图与右视图对称，省略左视图。这个是照片的 下面是注意事项：示例说明简要说明用来对外观设计产品的设计要点、省略视图以及请求保护色彩等情况进行扼要的描述。因此，仅限下述情况可在简要说明中写明： (1) 外观设计产品的前后、左右或者上下相同或对称的情况，注明省略的视图； (2) 产品的状态是变化的情况，如折叠伞、活动玩具等； (3) 产品的透明部分； (4) 平面产品中的单元图案两方连续或四方连续等而无限定边界的情况，如花布、壁纸等； (5) 采用省略画法的细长物品的长度； (6) 用特殊材料制成的产品； (7) 请求保护的外观设计包含有色彩； (8) 新开发的产品的使用方法、用途或者功能； (9) 设计要点。 简要说明不得使用商业性宣传用语，也不能用来说明产品的性能和结构。在本示例中，产品的外观设计中包含有色彩，由于申请人希望保护色彩与形状的结合，所以在简要说明中指出 “请求保护的外观设计包含有色彩”。申请人未提交左视图，所以在简要说明中陈述省略后视图的原因，即“左视图与右视图对称，省略左视图。

质粒的抽提与纯化实质上是将质粒DNA与细菌的基因组染色体DNA、RNA、蛋白质、细胞膜等细 胞器及其他大分子物质分离的过程，因此质粒的抽提大致可分为：细菌的培养、收集与裂解；质粒DNA 的分离与纯化；浓度、纯度的鉴定三个过程。 ①染色体DNA的去除 ：在富集培养目标菌种后，首先应裂解细菌细胞，采用含有SDS的NaOH溶液裂解菌体释放质粒，同时氢氧化钠的强碱性，可使DNA氢键断裂，双螺旋结构破坏而变性，再加入中和缓冲液，可使部分变性的质粒DNA复性，而染色体DNA不复性，因此使质粒DNA与染色体 DNA分离开。 ②细菌中的RNA可以通过RNaseA去除 ③蛋白质的去除 ：细菌中的蛋白质可以通过酚/氯仿/异戊醇抽提，酚可以使蛋白质变性，氯仿将微溶 于水的酚抽提到有机相中，使其与水相中的DNA分离。分离后的质粒DNA可以通过乙醇回收，乙醇可以消除核酸水化层，暴露其带负电的磷酸基团，因 此在阳离子充足的环境中可以发生”核酸–乙醇沉淀 ④蛋白质、染色体DNA、细胞碎片、以及在分离过程中与试剂形成的不溶复合物都可以通过离心去除。 ⑤试剂盒法DNA的回收 :除碱裂解法以外，还可以通过试剂盒抽提质粒DNA，在碱裂解进行变性和复性后的纯化回收通过纯化柱进行。纯化柱中的硅胶膜能在高盐、低PH条件下吸附体系中的 DNA，将其与其他杂志分离，而在低盐、高PH条件下DNA又可以被洗脱下来。 ⑥纯化后的质粒DNA可用琼脂糖凝胶电泳或紫外分光光度计鉴定 电泳法 ：带负电荷的DNA分子在外加电场的作用下向正极泳动，不同分子量大小与构型的DNA分子泳动速率不同，因此可以在琼脂糖凝胶上呈现不同的条带。在凝胶中加入核酸染料可以方便我们观察，因为核酸染料可以嵌入到DNA碱基之间，避免被凝胶中的氢离子淬灭，因而亮度更高。 紫外分光光度法 ：DNA的吸收峰在260nm处，蛋白的吸收峰在280nm处，因此可以用OD260/OD280判断DNA纯度，一般认为比值在1.8~2.0之间时，纯度较高 材料： 含有pSK II质粒的大肠杆菌菌株的菌液、含有MP3质粒的大肠杆菌菌株的菌液 试剂： ①细菌的培养：LB培养基、氨苄青霉素 ②细菌的裂解与收集：溶液I（Tris-HCl、EDTA、Glucose）、溶液II（NaOH、SDS）、溶液 III（KOAc、CH3COOH）、RNAseA③质粒DNA的分离与纯化：酚/氯仿/异戊醇、无水乙醇、70%乙醇、1XTE溶液（Tris-HCl、 EDTA）、东盛生物小提质粒盒④电泳：琼脂糖、0.5XTBE电泳缓冲液、StarGreen DNA Dye、loading buffer、1XTE buffer①细菌的培养： 将含有pSK II和MP3质粒的大肠杆菌菌液分别于LB培养基上划线 → 37℃过夜培养 → 挑取培养基上的单菌落于液体LB培养基中，震荡培养过夜②细菌的收集与裂解 - 碱裂解法 吸取1.5ml菌液12000rpm离心1min (沉淀菌体)↓弃上清培养液 (完成细菌的收集)↓加入150ul溶液I和3ul RNaseA，震荡混匀，静置2min (悬浮菌体、去除RNA)↓加入250ul溶液II，轻柔颠倒混匀，放置至清亮(不超过5min。裂解菌体、释放质粒，此步骤动作轻柔，防止基因组DNA断裂，且时间不宜过长)↓加入180ul溶液III，颠倒混匀，冰浴10min （中和反应，防止基因组DNA污染）↓12000rpm离心5min，吸取上清80ul，重复此操作 (此时已完成了染色体DNA、RNA、细胞碎片、部分 蛋白质的分离)③质粒DNA的分离 加入53ul的酚/氯仿/异戊醇上下颠倒抽提10min，静置分层 （DNA在水相中），12000rpm 离心10min↓通风橱中吸取上清，加入20体积的无水乙醇 （发生核酸-乙醇沉淀）↓12000rpm离心5min,倒掉乙醇，短暂离心10s，用移液枪吸取乙醇↓加入500ul 70％乙醇洗涤DNA沉淀，离心5min，倒掉乙醇，离心10s，用移液枪吸取乙醇，将其放置在通风橱中促进乙醇挥发↓加入300ul 1XTE溶解，65℃热板温育10min④纯化质粒DNA 加入1XTE使溶液为300ul，加入300ul酚/氯仿，充分震荡抽提5min(去除蛋白)↓12000rpm离心5min，吸取上清↓加入1/10体积3M NaAc和2倍体积的预冷无水乙醇，混匀↓置于-70℃冰箱15min沉淀DNA↓4℃12000rpm离心15min，倒掉乙醇，离心10s，用移液枪吸去乙醇↓0.5ml 70%乙醇洗DNA沉淀一次，离心2min，倒掉乙醇 （去除DNA中的盐离子）↓离心10s，移液枪吸去乙醇，在50-60℃热板上烘干1min↓加入20ul 1XTE溶解DNA沉淀，并在65℃热板上温育10min （使DNase失活） -试剂盒抽提法 加入溶液III离心后的上清液置于DNA纯化柱中，静置2min↓12000rpm离心1min，弃滤液 （DNA被吸附到硅胶膜上）↓加入500ul溶液PB，12000rpm离心1min，弃滤液 （洗脱蛋白、盐等杂质）↓加入500ul溶液W，12000rpm离心1min，弃滤液 （重复此步骤一次，洗掉多余盐离子及乙醇）↓12000rpm离心3min （彻底去除纯化柱中残留的液体）↓将DNA纯化柱置于新的离心管中，向纯化柱中央处悬空滴加80ul溶液Eluent，室温静置2min （将硅胶吸附柱上的质粒DNA洗脱下来）↓12000rpm离心1min （管底即为质粒DNA）⑤琼脂糖凝胶电泳观察 制胶： 称取1.2g琼脂糖加入盛100ml 0.5XTBE电泳缓冲液的250ml 三角瓶中，摇匀↓微波炉加热至琼脂糖溶解（沸腾）↓放在冷水中冷却，加入10ul的StarGreen DNA Dye，摇匀↓琼脂糖倒入模具中，插上梳子 。凝固后向上垂直拔出梳子，将凝胶转移到电泳槽中，加入0.5XTBE电泳缓冲液至液面覆盖凝胶1mm点样： 按照碱裂解法纯化前的MP3、pSK II样品各3ul、5ul Marker（10ug/ul、20ug/ul、60ug/ul）、碱裂解法纯化后的MP3、pSK II样品各6ul，试剂盒提取的MP3、pSK II样品各2ul的顺序依次加入点样板小孔中，再分别加入10Xloading buffer，配置10ul点样体系，吹吸混匀电泳： 打开电源开关，调节电压3-5V/cm观察： 将电泳好的凝胶置于凝胶成像仪中观察

我爱读书的句子如下：1. 书不仅可以让人学到知识，还能让人懂得受用不尽的人生道理。很多人喜爱读书。我也不例外。2. 书，是一盏浓雾中闪闪发光的指明灯，为我照亮了前方的路，使我在人生之路上走得更远。3. 读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅; 读书,使人目光远大,志存高远。4. 读书,使人增长见识,谈吐不凡；读书,使人心旷神怡,如沐春风。5. 读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾 ,读书，使人思维活跃，聪颖智慧。6. 读书，使人们的情操得到陶冶，使梦想得以放飞。7. 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。8. 书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。9. 书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。10. 书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。11. 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。12. 书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。13. 书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。14. 我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！

党的十八大指出，城乡发展一体化是解决我国“三农”问题的根本途径，必须坚持工业反哺农业、城市支持农村的基本方针，协调推进城镇化和新农村建设，加快形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，努力缩小城乡发展差距。1、推进城乡发展一体化，要完善农村基础设施建设投入和建管机制。农村基础设施投入欠账多、缺口大，补足短板的关键是建立长效投入机制。2、推进城乡发展一体化，要加快形成新型城镇化和新农村建设双轮驱动机制。新型城镇化发展和新农村建设是我国经济社会发展的一体两翼，二者协调发展才能实现社会和谐稳定，发展新型城镇化决不意味着让农村凋敝。深入推进新农村建设，必须切实解决规划上城乡脱节、重城轻乡的问题。3、推进城乡发展一体化，要推进形成城乡基本公共服务均等化的体制机制。长期以来，农村居民享受到的基本公共服务比城市居民面更窄、水平更低。鼓励地方开展统筹城乡的基本公共服务制度改革试点。扩展资料城乡居民基本权益均等化是实现城乡一体化发展的前提。而当前，城乡居民权益不平等集中体现在两个方面：一是财产权的不平等。二是在户籍制度上的不平等。城乡公共服务的差距是城乡差距的重要体现。包括养老、教育、医疗、交通、供水、供电、环境等，农村都明显落后于城市。原因在于长期以来公共服务事业投入重点在城市，城市越来越漂亮，即使中西部地区的城市与沿海地区相比也毫不逊色。实现城乡要素配置的合理化，关键是要建立城乡一体化的要素市场，发挥市场对资源配置的决定性作用。要消除人为设置的各种障碍，促进各类生产要素在城乡之间双向自由流动。参考资料来源：百度百科-城乡一体化

重大事项请示报告制度是执行民主集中制的有效工作机制,是为了严明党的政治纪律、组织纪律和工作纪律,保证全党全国服从党中央、政令畅通的一项制度。 根据《中国共产党重大事项请示报告条例》第五条各地区各部门党组织承担重大事项请示报告工作主体责任,党组织主要负责同志为第一责任人，对请示报告工作负总责。制度：制度，是一个汉语词语，拼音是zhì dù，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规；3、规定；4、指规定品级的服饰；5、制作；6、制作方法；7、规模、样式；8、规制形状；9、指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

保险的收入是按月计算的！看什么保险，交多少年的？如果都是交1年的，大概是保费的15%到20%，业务员还要交一部分税,保险业务员上税是按照个体户上税！如果是10年缴费，分5年拿，这个五年拿到的钱大概是17万的5%左右，但是客户是交10年！交170万！保险业务员没有五险一金，没有底薪，即使有，就是第一年才有！都是靠自己的业绩，提成也不高，可能第一年高一点，但是总的来说，业务员拿的不高例如每年交1万，交10年，客户总共是交10万，业务员第一年可能拿2500元，再拿4年，这4年，加起来，也就是2500元！扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

以下是50个低碳生活的例子：1. 减少用水量，尽量利用雨水收集系统。2. 徒步、骑自行车或使用公共交通工具代替开车。3. 在家中安装节能灯泡。4. 关闭未使用的电子设备。5. 使用可再生能源，如太阳能或风能。6. 减少食物浪费，合理规划购买和储存食物。7. 少吃肉类，尝试素食或者将肉类食品作为特殊款待。8. 支持本地农产品和有机食品。9. 选择购买包装较少或可回收的商品。10. 减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、吸管和餐具。11. 鼓励回收和垃圾分类。12. 减少纸张使用，尽量使用电子文件和电子邮件。13. 节约能源，例如关闭不使用的灯光和电器。14. 定期检查家庭绝缘，减少能源浪费。15. 通过植树造林来抵消碳排放。16. 确保家中的电器和设备都具有能源效率标志。17. 避免空调过度使用，使用天然通风和遮阳设施。18. 家庭废物进行堆肥，制作有机肥料。19. 在家中种植自己的蔬菜和草药。20. 参加或组织社区清洁活动。21. 减少购买不必要的商品，重视实用性和耐用性。22. 选择使用环保清洁产品。23. 使用公共自行车或共享汽车服务。24. 在购物时使用可重复使用的购物袋。25. 修复和重复使用损坏的物品，而不是立即购买新的。26. 参与环保组织或志愿者活动。27. 避免使用化学除草剂和农药，采用有机的替代品。28. 减少飞行次数，选择更环保的交通方式。29. 在家中安装太阳能热水器或节能型家电。30. 参与本地的回收计划，包括废纸、玻璃、塑料和金属。31. 减少使用塑料瓶装水，改为使用水过滤器。32. 参加环保教育活动，提高对环境问题的认识。33. 尽量购买二手商品，减少资源消耗。34. 使用可回收材料制作手工制品35. 定期清洁空调和暖气系统，以提高效率。36. 减少用电量，使用智能插座或定时器控制电器的使用时间。37. 在家中建立一个储物区域，用于分类和回收废品。38. 在家中建立一个堆肥箱，将有机废料转化为肥料。39. 参与当地社区的可持续发展项目和活动。40. 在家中安装节水器和节能水龙头。41. 使用环保清洁剂来清洁家居和个人用品。42. 在家中种植室内植物，改善室内空气质量。43. 参加环保讲座和研讨会，了解更多关于低碳生活的知识。44. 尽量减少使用塑料包装的产品，选择纸质或玻璃容器。45. 减少使用电子设备和手机的充电时间。46. 减少使用暖气和空调，改用自然通风和保温措施。47. 使用可持续材料制作家具和装饰品。48. 定期检查家庭用电设备的能效，并及时更换老旧设备。49. 鼓励他人加入低碳生活，分享经验和知识。50. 关注和支持环保倡议和政策，积极参与社会活动。

2021年初中语文研修日志（通用5篇） 　　在平日的学习、工作和生活里，日志记录生活点滴，不知不觉中一天又要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日志了。日志怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家整理的2021年初中语文研修日志（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 　　初中语文研修日志1 　　时光荏苒，在不知不觉中一个有意义的活动就要结束。自从踏上网络研修这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 　　一、通过研修，教学方法有所改进。 　　教学方面，我把面向全体学生，实现后进生的转化，中等生的优化和优秀生的进一步发展作为工作的总目标，注重考研，大胆改革，形成勤恳踏实，乐帮善带的作风。 　　与学生见面的第一节课，总是告诉学生：语文这门课不等于《语文》这本教材，语文的外延与生活相等，生活有多宽广语文就有多宽广，引导学生注意观察生活，感悟世事洞明皆学问的道理。接着与学生谈年级的教学任务，提出教学设想，让学生说说学语文的心得体会。 　　我还把学生的眼光引向生活，引向图书馆，把汩汩的生活清泉引向作文教学，引导他们开展课外练笔。风雨雷电，百态人生都成为学生们课外练笔的题材。课堂作文教学，我大多数时间用来展示学生的练笔成果。无论是课堂作文，课外练笔，还是考试作文，我都尽可能认真地阅读，以行动告诉他们，我在倾听他们的心声，欣赏他们的作品。课堂上让更多学生走上讲台朗读自己最精彩的段落或篇章。对那些因作文能力低而害怕写作的学生，我尽量挖掘他们习作中的闪光点，让他们感受到成功的喜悦，增强写好作文的信心。 　　二、通过研修，教育理念不断更新 　　在研修的过程中，我在思索这样一个问题：一节成功的语文课应该怎样做到既能吸引学生也能培养学生的能力？故而，我从兴趣和能力两方面来谈怎样改进语文课堂教学。 　　第一、借助音乐激活语文课。 　　第二、借助歌词激活语文课。 　　第三、借助对联也可激活语文课。 　　三、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。 　　我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考，这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的`教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 　　总的来说，在新课改的实施过程中，一定会遇到这样那样的问题，所以我们不但要有解决问题的能力，更要有发现问题、预防问题的能力。但有些问题却是容易被忽视的，特别是传统的方法更容易被忽略。问题出来了，有则改之，无则加勉；对于可能出现的问题，我们更应该防患于未然。在新课改的路上，让我们少走些误区，多做些成就，在不断发现问题和解决问题的过程中提高自己的教学能力和水平！ 　　初中语文研修日志2 　　通过近期的初中语文教师远程国培，对于我来说是一场久旱的心田下的及时的雨，使我倍感珍惜。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，通过一遍又一遍的播放，我认真地对每个教育专家的讲座作了笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。从根本上提高了我自身的思想素质和业务能力。 　　这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。 　　一直以来，我们的课堂中，缺乏新教育理念的真正融入。我们有了新的理论去支撑我们的教学，但我们怎样去把新教育理念融入到课堂教学中？怎样从习惯于问题抛出给学生要求学生回答，转向让学生自己去提出问题，解决问题？怎样激励学生去积极主动参与到教学中，真正实现师生互动？这都需要我们大家去思考，去实践，去探索，去改变。 　　在课堂教学中我们总是把简单的问答式误认为是学生的主动参与。我们一直以来都认为课堂上采取问答式教学，整个课堂教学热热闹闹，教师提出的问题得到了正确大答案就是学生主动参与课堂教学。看似师生互动，实际上是教师用提问的方式“灌”输给学生事先设计好的答案。师生、生生没有真正互动起来，学生的思想仍在同一水平上重复，知识行为的参与。 　　通过这次培训，使我认识到用到老就要学到老，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，只有不断学习，才能使我们的业务水平不断地提高，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 　　初中语文研修日志3 　　十多年的教学过程中，始终困扰我的一个问题是：怎样做才能真正地提高学生的语文综合素质？为此，我模仿过钱梦龙先生的启发式教学法，学习过魏书生的教学模式，注意过“一步教学法“，研究过许多名人的课堂教学经验。我模仿钱梦龙先生让学生做自读笔记，我指导学生记日记，写周记，举办班级朗诵会、成语故事演讲会、辩论会，鼓励学生参与课堂讨论等等，我开展这些活动的目的，就是想寻出一条能激发学生学习兴趣、开阔他们视野、进而培养他们学习能力的路子。进入课程改革的今天，我的教学思路愈加明确了，我过去的那些做法是对路的，今后还要进一步去完善。为此，我更加注意培养学生良好的学习习惯，传授知识还要培养技能，重视去挖掘他们的语文综合能力。我教现代文，侧重培养他们学会独立分析重点段落、精彩段落；讲评试卷，我常常是举一反三，讲答题的思路、答题的技巧，让学生知其然还要知其所以然。如今，回过头来看，我尽我所能地用科学的方法来教学，取得了一些成效，我认为这是方向正确，方法对路的结果。 　　回顾我的教学经历，我深深地体会到：当老师辛苦，当语文老师尤其辛苦。一个好的语文老师，自年轻时就要养成良好的工作习惯，一辈子认真工作，工作中讲究科学的方法，还要在学校的领导之下，与同事们团结合作、相互配合，这些都是搞好工作的根本。我们遇上了好时代，都受过高等教育，文化功底深。在此，我以一个教师的身份祝大家今后的工作如日中天，祝愿我镇的小学语文教学硕果累累。 　　12年转眼就过去了，真是弹指一挥间啊！有时，我连自己都不相信，我的教学生涯已经走了一多半了！当了十几年的教师，平时也叫苦叫累，但同时也感到了快乐。我还处于青春正茂，年富力强；处于干事业的大好年华，一定会珍惜我的美好时光，为事业，也为自己的前程――努力，光辉的明天在等着我。 　　初中语文研修日志4 　　通过网上国培培训学习，让我对《中学教师专业教师标准》进行了深入的解读，可以说受益匪浅。专家对《初中语文作文教学》深刻剖析让我更清醒地认识到我在语文作文教学过程中遇到的问题，以及我平时所谓的“职业倦怠”所产生的原因，给我点亮了指明灯。面对提到的种种问题，我想我再也不会用简单的方式去看待与解决了，学生也是一个个具有独立个性的人，师德师风的提出必然有其时代的必然性，也就是因为一部分教师对学生的尊重与关注不够，才产生越来越多的所谓“代沟”，师者，所以传道、授业、解惑也，我想，师者，更应该是一个心智健全，具有良好人格魅力的人，师者，更适合是学生的朋友。这样亦师亦友的关系，我想不仅学生会很喜欢，教师也会在这种轻松和谐的氛围中体验到职业的乐趣和成就感，从而增强职业认同感，进而找到工作的动力，由此，所谓的心理问题也解迎刃而解。 　　我认为作为一名教师，只有不断地提高教师学科素养和教育教学能力，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人的重任。所以要抓住这次难得的国培培训机会，从而不断地学习新的教育教学理念，在学习中不断提升自己，提高自身素质，完善自我。 　　感谢国培给我们教师提供了这样一个学习的平台。 　　初中语文研修日志5 　　我很幸运能参加国培学习，它让我受益匪浅。俗话说“玉不琢不成器，人不学，不知礼。”这次语文培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都要面对不同风格的名师；每一天都能听到不同的讲座；每一天都能感受到思想火花的冲击。通过聆听专家们的精彩的演讲，我感觉自己作为一名教师，要学习的地方还很多。 　　首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 　　其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了。在这次培训中我认真听讲，积极思考，并不断地反思自己。我们只有学而不厌，才能做到诲人不倦。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者，一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，要想形成自己的教法，教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。 　　培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。培训中，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。在今后的教育教学生涯中，我一定以这次国培学习为起点，更加努力，精心耕耘，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！ ;

题目的意思是 记录去金华双龙洞游玩这件事文章开门见山,直接点明游览的时间和地点.又以简洁的语言写了途中所见的景物,用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色.再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点.“洞口像...