续签劳动合同 工资低于实际工资

劳动合同甲方_________________________ 乙_________________________ 签署之日起_________年_____在_____天党________________________法定代表人___________注册地址_________________ BR> B _____ _____性别，身份证号码____________出生日期_____年_____月_____天党的工作起始时间_____年_____月_____天的家庭住址_____________________________ 邮编_________________（市）位于_____市_____区（县）______街道（乡镇） - 北美据“中国劳动法中华人民共和国”及有关规定，双方同意通过平等协商，自愿签订本合同，由要遵守条款载于本合同。 劳动合同 - 首先本合同_____________________期限劳动合同的期限。日本合同_____在_____在_____生效之日起，包括试用期为____年_____月_____日。本合同______________________________终止。 终止劳动合同，续展下列情形之一的，本合同终止到期:(一）合同期限第26条; （二）合同约定的终止条件出现; （3）一方达到法定退休条件; （4）甲方依法破产，解散;其他情况下（5）法律，法规和规章。 第27圈就本合同期限30日，该方应终止或有意续签劳动合同的全部党日前，以书面通知。党的党没有注意到解除劳动合同，乙上个月的平均日薪为标准，在每一个第一次延误，向乙方支付的日薪补偿。有下列情形之一第28条应续签本合同，并及时更新手续:(一）双方同意续签到期（b）合同的期限后，劳动合同，未办理终止劳动合同仍然存在劳动关系，乙要求续签劳动合同。出现了这篇文章，当双方续签劳动合同的谈判不一致劳动合同续签从没有少于12个月签字之日起的第（二）;党会面，续签劳动合同无固定期限的条件甲方应签订无固定期限劳动合同。

　　续签合同申请书是经部门经理审批后交给人事部门，通常劳动者和用人单位劳动合同快到期时，用人单位向劳动者发出劳动征询表，劳动者按要求填写，经部门经理确认后，交用人单位的人事部门，用人单位和劳动者应当依照《劳动合同法》规定续签劳动合同。　　劳动合同期满，若不续签劳动合同，通常有：　　1.用人单位部续签劳动合同，用人单位需要向劳动者支付补偿金（每服务一年需要支付一个月工资）。　　2.符合签订无固定期限劳动合同，用人单位不续签，属于违法解除劳动合同，需要向劳动者支付赔偿金（每服务一年支付2个月工资）。　　3.劳动者不续签，用人单位不需要支付补偿金，用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形除外。　　《劳动合同法》　　第四十六条　有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：　　（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；　　（二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的；　　（三）用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的；　　（四）用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的；　　（五）除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的；　　（六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的；　　（七）法律、行政法规规定的其他情形。　　第四十七条　经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。　　劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。　　本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。　　第四十八条　用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同，劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行；劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法第八十七条规定支付赔偿金。　　第八十七条　用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。

根据查询人人文库网显示。1、续签合同应当在双方劳动合同期满一个月内进行续签，续签的劳动合同的内容应当具备劳动期限、工作内容、工作地点、劳动报酬、社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。2、合同续签申请书的内容包括：简要描述本人的基本情况，如姓名，年龄，工作时间，工作内容，工作期间的表现以及获得的奖励等。

合同到期不续签 说明申请书范本怎么写 1、没有固定格式，一般情况下只要说明不想续签就可以了。如：由于某原因本人合同在××年××月××日到期后合同不再续签。 2、如果有公司调低了你的 工资 待遇的情况在申请书中应该说明“由于公司调低了原所在岗位的工资待遇，现决定 合同到期 不再续约”等内容，以便于利于以后的维权。 3、或者说更简单的就一句话：“本人决定，合同在××年××月××日到期后不再续约”就可以。 4、需要找相关上级进行签字，如部门主管，总经理，人力资源部主管等。 二、 劳动合同到期不续签 ，能得到单位的赔偿吗 《 劳动合同法 》第四十六条 有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿： (一)劳动者依照本法第三十八条规定 解除劳动合同 的; (二)用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的; (三)用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的; (四)用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的; (五)除用人单位维持或者提高 劳动合同 约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的; (六)依照本法第四十四条第四项、第五项规定 终止劳动合同 的; (七)法律、行政 法规 规定的其他情形。 根据《劳动合同法》第四十六条第五项的规定，除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，因劳动合同期满终止固定期限劳动合同的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿。劳动合同到期后不续签劳动合同的情形： 1、公司维持或者提高劳动合同约定条件(工资待遇等)续订劳动合同，劳动者不同意续订，终止劳动合同的，没有经济补偿。 2、公司降低劳动合同约定条件(工资待遇等)续订劳动合同，劳动者不同意续订，终止劳动合同的，有经济补偿。 3、公司和劳动者一方或者双方不予续订劳动合同，终止劳动合同的，有经济补偿。 同时，劳动合同法第四十七条规定了用人单位予以经济补偿的计算： 1、经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。 2、六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 3、劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。 4、月工资是指劳动者在劳动 合同解除 或者终止前十二个月的平均工资。 劳动合同有很多种，有固定期限的也有不固定期限的，但是哪一种合同都是受法律保护的。但是任何合同都没有签订，那么用人单位是属于犯法行为的。但是如果合同到期， 员工不想跟公司续签合同，那么合同就解除了，公司也不需要支付 赔偿金 。

法律分析：1、没有固定格式，一般情况下只要说明不想续签就可以了。如：由于某原因本人合同在××年××月××日到期后合同不再续签。2、如果有公司调低了的工资待遇的情况在申请书中应该说明“由于公司调低了原所在岗位的工资待遇，现决定合同到期不再续约”等内容，以便于利于以后的维权。3、或者说更简单的就一句话：“本人决定，合同在××年××月××日到期后不再续约”就可以。4、需要找相关上级进行签字，如部门主管，总经理，人力资源部主管等。法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》 第三条 订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。第十条 建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。第三十六条 用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同。

续签劳动合同申请公司领导: 到**月**日,我的劳动合同将到期,我想继续在公司工作,请求续签劳动合同,特此申请. 申请人:*** 年 月 日1）申请内容。开篇就要向领导、组织提出申请什么。要开门见山，直接了当，不含糊其词。2）申请原因。为什么申请，也就是说明申请书的目的、意义及自己对申请事项的认识。 3）决心和要求。最后进一步表明自己的决心、态度和要求，以便组织了解写申请书人的认识和情况，应写得具体、详细、诚恳有分寸，语言要朴实准确，简洁明了。 4）结语。申请书可以有结语也可没有。结语一般是表示敬意的话，如“此致 敬礼”等。也可写表示感谢和希望的话，如“请组织考验”。“请审查”、“望领导批准”等。 5）落款。 在右下方署明申请人姓名；并在下面注明年、月、日期。

劳动合同续签个人工作总结范文（精选6篇） 　　时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候抽出时间写写工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢？下面是我为大家整理的劳动合同续签个人工作总结，希望对大家有所帮助。 　　劳动合同续签个人工作总结 篇1 　　时光荏苒，我进入绿源公司到现在，已经快一年了，一年前，我为能成为绿源的一员而深感荣幸，365天后，我感觉自己已然成为构筑"绿源厦宇"的一员，责任和使命感油然而生，那些"筑造"过程中遇到的困难和获得的成功，都满满地充斥着我的心灵，每一个场景、每一份感动都历历在目…… 　　这期间，在公司领导和全体同事的关怀、帮助和支持下，我紧紧围绕质量这一中心努力工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以"服从领导、团结同事、认真学习、扎实工作"为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。这一年里始终我把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。 　　一、工作基本介绍 　　（一）在政治学习方面，通过学习"三个代表"重要思想，进一步增强了党性，提高了自己政治洞察力，牢固树立了自己正确的世界观、人生观、价值观。 　　（二）在自身素质提高方面，我通过对于地热供暖原理及热能开发利用，质量管理体系及工程建设质量要求及控制点的全面学习，努力提高自身素质树立自身工作形象严格要求、以身作则、以诚待人。全程参与地热供暖工程建设，在把好质量第一关的同时正确处理苦与乐，得与失的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。另外经过一年的学习和锻炼，自己在文字功夫上取得了一定的进步，撰写各类计划、总结、制度，文件、细则数十份。利用资料编制与工程质量体系建设的机会，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自己在文字材料上有所提高。 　　（三）在工作作风建设方面我把严于律已，加强作风建设作为重点。始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，严谨、细致、扎实、求实脚踏实地完成一项又一项工作。以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重他人，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进；坚持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，积极维护公司的良好形象。 　　（四）在强化强化职能方面工，我注重把握根本，努力提高服务水平。部门人手少，工作量大，同事间必须团结协作。在这一年里，遇到各类活动和会议，我都积极配合做好会务工作，与同事心往一处想，劲往一处使，不计较干多干少，只希望把工作圆满完成。 　　二、工作中的不足 　　一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，学习、服务上还不够，和有经验的同事比较还有一定差距，工作形式还在基本格式上徘徊，工作内容上缺少纵深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。 　　三、今后努力的方向 　　（一）发扬吃苦耐劳精神。面对督查事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，真正做到"眼勤、嘴勤、手勤、腿勤"，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。 　　（二）发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种"营养"；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好，树立质量工作的良好形象。 　　（三）当好助手。对各项决策和出现的问题，及时提出合理化建议和解决办法供领导参考。 　　这一年，在参与构筑绿源明天的过程中，我深深的感觉到了自己的成长，更多的时候我觉得这不仅仅只是一份工作，更是一个舞台、一个港湾。这一年，在质量工作的过程中，我更加深入地了解了公司的发展，同时也被公司良好的工作氛围所吸引。我希望能够继续为公司服务，恳请领导同意，若有幸能与公司续签劳动合同，我必将更加努力的工作，遵守职业道德，虚心学习，将专业知识与实践更紧密地结合，以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥自身聪明才智，认真完成领导交给的每一份工作，为公司的发展建设添砖加瓦。 　　劳动合同续签个人工作总结 篇2 　　时光飞逝，转眼又三年过去了，很荣幸的接到公司的通知，我可以签订无固定期限合同了，回顾这三年的工作经历，本人感受良多。在领导与同事的关怀与帮助下，我快速成长，通过自己的辛勤努力，认真学习、扎实工作，较好的完成了自己的本职工作，在人力资源岗位上发挥了应有的作用。现将本人三年来的工作总结如下： 　　这三年来，本人经历了公司总部人力资源部和福州分公司综合部两个部门，但是岗位都是人力资源岗。 　　20xx年7月至20xx年12月，本人在总部人力资源部工作，主要负责福州地区员工“五险一金”具体经办、员工考勤管理、员工出境管理、配合干部管理与员工招聘组进行校园招聘等工作，以及一些综合性事务。在人力资源部工作期间，给本人最大的启示就是：无论大事小事都要认真。本人手上的工作，其实并没有太高的专业性，但是有太多的细节需要注意，极其容易出现工作疏漏。 　　20xx年1月，本人调至福州分公司综合部并工作至今，但是依然在人力资源岗位上，除了继续承接福州地区员工“五险一金”的经办工作以外，开始更多的参与到福州分公司的人员招聘、培训、人员调配等工作。来到福州分公司后，本人深切的感受到分公司人力资源工作对专业性的要求比在总部更高，并且与业务口联系更加紧密，因此需要更加积极的学习。除此之外本人还承担起福州分公司兼职网络维护岗的工作。 　　通过总结过去这三年来的的工作，反省自身，本人深感工作上还存在很多的不足，主要有以下几个方面： 　　（一）主动性不足。 有些进行中的工作领导问起来才去跟踪进度，没问起就搁在一边，没有根据自己工作的内容和特点提前将准备工作做好； 　　（二）条理性不足。 对需要做的工作没有计划性的安排，不能按轻重缓急合理的安排工作，且容易出现遗漏，造成工作效率不高； 　　（三）专业性不足。 由于本人不是人力资源专业出身，人力资源相关的知识相对匮乏，原先在总部主要负责的是“五险一金”经办和一些综合性事务，对人力资源的专业性要求相对较低，到福州分公司后，本人的岗位对人力资源的专业性要求更高，有时显得力不从心。 　　这些都是需要我在以后的工作中加以改进的地方。我要不断向有经验的同事汲取宝贵经验，积极锻炼自己，使自己能加速成长。在以后工作中，我将致力于我的本职工作，努力钻研业务，严格遵守人力资源岗位的职业道德，不辜负领导和同事对我的期望。 　　入职XX公司六年来，我深深的感觉到了自己的成长，更多的时候我觉得这不仅仅只是一份工作，更是一个舞台、一个港湾。这几年，在人力资源岗位上工作的过程中，我更加深入地了解了公司的发展，同时也被公司良好的工作氛围和企业文化所感染。我非常荣幸能继续为公司服务，本人今后必将更加努力的工作，遵守职业道德，虚心学习，将专业知识与实践更紧密地结合，以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥自身聪明才智，认真完成领导交给的每一份工作，为公司的发展建设添砖加瓦。 　　本人签字：xxx 　　时间：20xx年9月6日 　　劳动合同续签个人工作总结 篇3 　 时光荏苒，我于20xx年3月24日入职到现在，不知不觉已经快六个月了，6个月前，能成为中智的一员我很荣幸，180天后的我，感觉自己已然成为修建“梦想城堡”的一员，责任和使命感油然而生，那些“筑造”过程中遇到的困难和获得成功的喜悦，满满地充斥着我的心灵，每一个场景、每一份感动都历历在目。 　　这段时间，我在公司、部门领导和同事们的关心、支持下，按照岗位职责要求和行为规范，认认真真地做好了本职工作，勤勉不懈。从开始的退工办理以及后来接手公积金操作，领导和同事都给予了我很大的信任与鼓励，总是在我不懂的时候悉心教导我，在我困惑的时候耐心开导我，在这个优秀的团队中，我更是尽心尽力严格要求自己，认真完成做好每一份工作。 　　来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，和公司同事之间通力合作，关系相处融洽而和睦，公司提供了 很多的机会让我们在工作之余锻炼身体、磨练意志，更让我们与这个大团队的伙伴们更加团结与友爱。 　　在这期间，我更多的看到了自己的成长，这些成长是中智带给我的，更多的时候，我觉得这不仅仅只是一 份工作，它是一个老师，不断挖掘我的潜力，期待我的全方面发展;它是一个舞台，让我尽情展现自己想要展示的想法与活力;它是一个港湾，让我褪去漂泊的.意志，只想专心一致，留住这份强大的温暖! 在拓展以及“梦想城堡”的展示过程中，我更加深入地了解了公司的发展，同时也被公司良好的工作氛围所吸引。我希望能够继续为公司服务，恳请领导同意，若有幸能与公司续签劳动合同，我必将更加努力的工作，遵守职业道德，虚心学习，将专业知识与实践更紧密地结合起来，以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥聪明才智，认真完成领导交给的每一份工作，为公司的发展建设添砖加瓦。 　　劳动合同续签个人工作总结 篇4 　 20xx年9月，我被江北嘴置业公司正式录用，安排在综合办公室担任秘书一职。自加入新组建的置业公司，我跟大家一起经历了公司 “基础建设年”、“全面启动年”与“品牌推广年”三个年头。这三年，是年轻的置业公司迅速成长的三年，更是我人生至关重要的三年，非常感谢公司给予我这个成长的平台，令我在工作中不断地学习和进步，并逐渐提高自身的素质和能力。三年来，在公司领导和全体同事的关怀、帮助和支持下，我积极结合公司与自身的实际情况，紧紧围绕综合办公室的中心工作，充分发挥岗位职能，积极调整工作思路，不断改进工作方法，努力提高工作效率，不断地学习，快速地成长。现将主要工作总结如下： 　　一、提高业务水平，认真履行职责。 　　综合办公室作为后勤服务和办公协调的核心部室，在理顺内外关系，提高管理效率，保证上传下达等方面具有枢纽作用。我以“服从领导、团结同事、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。 　　二、严格遵章守纪，提高执行力度。 　　在日常管理工作中，我严格按照公司规定办事，提高任务执行力度。特别是在用印制度上，能作好本职，坚持原则。真正做到了印章管理流程完整，审批程序规范，进行实时登记，审批表格定时归档。在公文办理工作中，严格按照公司公文管理办法执行，主动与业务部门沟通，及时发现流程缺陷，并积极提出优化的建议与意见。在自我行为约束上，遵守公司规章制度，自觉做好员工准则。在工作完成效率与工作态度上，得到领导与同事们的认同与赞许。在与各部门的沟通交流上，能注意言行，礼貌谦逊、友善待人。 　　三、加强自身学习，提高自我竞争力 　　加入置业公司以来，根据公司的发展规划以及自我提升的需要，我报考了西南大学在职研究生攻读公共行政管理专业，考取了中级经济师资格。在工作中，结合岗位所需，积极主动学习公文写作、办文规范、文件流转程序等专业知识，同时，还根据公司的十二五发展战略，结合实际主动学习相关文件资料。积极参加公司组织的各种学习、培训及活动。通过不断地学习，使自身的思想理论素养以及自身的工作能力都得到了很大的提高。 　　在这三年工作时间里，我连续三年年终考核为“优秀”，20xx年和20xx年连续二年被评为江北嘴集团公司和江北嘴置业公司“先进个人”。 我热爱这一份工作，认同置业公司的企业精神与文化，崇敬置业公司的领导，喜爱置业公司的同事，更为能够参与建设长江上游的金融核心区—江北嘴中央商务区发自内心地感到自豪跟骄傲。在此，我向公司提出续签劳动合同的申请。我保证会在今后的工作中，更加刻苦钻研，拓宽和深入学习岗位所需要的专业知识，不断学习，不断进步，增强综合素质，遵守职业道德，积极发挥工作的主观能动性，主动创新，认真完成每一项工作，希望自己能够继续为置业公司的发展壮大贡献出自己的绵薄之力。 　　劳动合同续签个人工作总结 篇5 　　转眼又三年过去了，很荣幸的接到公司的通知，回顾这三年的工作经历，往昔历历在目，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅， 感叹之余收获颇丰，萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；你们的可敬，则在于总是给别人提供方便。在领导和同事的关怀、帮助和支持下，我积极结合公司与自身的实际情况，伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。紧紧围绕部门的工作，充分发挥岗位职能，具有较强的职责心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作潜力，思维活跃积极调整工作思路，不断改进工作方法，努力提高工作效率，不断学习，快速成长。保质保量的完成了部门和公司安排的所有工作。现将主要三年的工作总结如下： 第一、思想方面的学习 　　认真学习公司各类管理规章制度，紧跟公司发展步伐，另外积极向党组织靠拢，递交入党申请书，提高思想认识。自从入公司以来，一直遵守公司的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体本人自入学以来，一直遵守公司的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 　　在工作之余，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 　　（一）会计核算和会计档案装订保管。 　　 1.根据原始凭证做记账凭证，再根据记账凭证记明细账，接着汇总，然后根据汇总表记总账，最后依据总账进行报表。对于特殊业务的会计处理多请教学习，以确保会计账务核算规范合理。此外，因此类工作存在多次反复调阅的可能性，也应保存好重要原始文档电子文稿，以便事后翻阅及查验。 　　2.主要负责证券投资部估值及会计核算工作，虚心请教并认真学习证投部开展的传统股票投资及新三板做市业务，确保每日估值核算真实准确。按月完成对账、结账及报表编制及凭证装订及归档工作。按季度核算证金公司权益互换投资浮动盈亏及到期收益。记录新三板网下定增做市认购款电子台账，核算应收投资款，对公司的会计核算业务严格把控。 　　3.负责月度报表编制上半年度收集汇总集团各子公司及并表结构化产品月度财务报表，汇总各单位往来款项编制合并抵消分录，完成月度集团合并财务报表编制工作并且取得了不错的成就。 　　（二）配合内外部检查和信息披露 　　会计信息披露是指企业将直接或间接地影响到使用者决策的重要会计信息以公开报告的形式提供给信息使用者，会计信息披露质量的关键在于披露是否真实可靠，披露是否充分及时以及披露的对象之间是否公平。 　　1.配合外部监管机构、审计机构完成审计工作。配合会计师事务所完成20xx年年报审计、20xx年中报审阅工作，并且在过程中做到及时反馈，及时更改。 　　2.协助集团各子公司完成事务所20xx年年度、20xx年半年度财务信息填报表的填报工作，并配合提供子公司年报审计、半年报审阅相关财务数据。编制集团各公司会计报表审计及未审数对比表，以便更好地查找审计调整差异，规范会计处理及报表编制配合审计师事务所完成20xx年年报审计及17年半年报审阅工作。提供事务所关于证投部20xx年IT 内控合规检查相关系统财务数据、业务台账明细等资料供其进行系统合规审计。另外提供事务所包括资管产品会计报表、科目余额表、估值表等财务数据供事务所进行资管产品合并判断及资管产品报表合并抵消。 　　3.自公司5月全面推进营改增以来，在推行前期参加了营改增动员会及营改增会计核算培训等，明确了营改增对会计核算及会计处理的影响，顺利于5月完成证投部营改增的税务切换。 　　（三）专业的风控联系 　　在风险及内控方面，接手部门风控联系人的工作，每月初2个工作日在企业风险管理平台中完成部门月度关键风险指标的填报工作。于12月下旬完成部门共计106条操作风险点及控制手段的重新梳理及评估工作的分配及填报汇总工作。12月末完成部门17年授权情况自查表及18年授权情的更新的工作。 （四）其他相关工作 　 　1.组织并安排暑期实习生面试的相关工作，为公司在繁忙时间补充充足的人力资源，并且能到了领导的肯定。 　　2.参加该准则对公司金融资产核算影响的讨论小组，并参与编写了《关于财政部修订颁布对公司影响的讨论》一文。另外，协助战略发展部完成省国资委办公室《关于报送企业基本情况通知》中财务数据的填报工作。 　　3.自公司5月全面推进营改增以来，在推行前期参加了营改增动员会及营改增会计核算培训等，明确了营改增对会计核算及会计处理的影响，顺利于5月完成证投部营改增的税务切换。 　　4.在20xx年末的最后一个月实现了存管部几乎所有的清算业务全部实现自动化核算，通过创建统一的、标准的外部数据交换规则，快速、准确的实现与外部系统的对接，将外部系统的业务数据写入预设表后按预设命令，自动执行凭证生成任务。 　　第二、总结反思 　　通过总结过去这三年来的的工作，反省自身，在工作上也有一定的出色表现，主要有以下几个方面： 　　 1.认真、负责、时效性强，反应迅速，对领导布置的工作能认真对待，尽力而为，虚心请教。另外也是勤于好学，课余时间努力学习，考取资格证书，在工作期间积极考取相关证书，为了更好的完成财务工作。 　　2.在综合业务能力、分析思考能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面加强学习，团队合作能力较强，能够和同事一起合作完成领导交代的事情，能够团结同事，在团队出现问题的时候，能够积极的协助解决问题， 　　3.努力改变自身对工作的热情，每天带着饱满的热情投入到工作中，力求对每一位来办事都能做到微笑服务，按照公司要求作好合理的解释，直到满意为止，同时在工作作风中，严格遵守公司的基本工作的制度和纪律，做到遵守上下班制度、请假制度、考勤制度、会议制度、学习制度等。 　　4.努力提高自身业务水平，及时掌握新信息，吸取新知识，不断提高综合素质，熟悉业务知识，现行政策、法规，经常走出去向先进社区、向老同志学习，不断总结别人经验，创造自己的特色。 　　入职公司三年来，我深深的感觉到了自己的成长，领导和同事们给了我很多帮助，没有他们无私的帮助，也就没有现在的我了。我觉得这不仅仅只是一份工作，更是一个舞台、一个港湾。为我提供这么好的机会与场所，为我积累经验增强自身工作能力做好了铺垫。虽然自己不遗余力的努力工作，但由于自己能力有限，工作成绩与领导的要求还相差很远，本人今后必将更加努力的工作，认真克服缺点，发扬成绩，对待工作兢兢业业，精益求精，全力做好所有工作。为了公司的美好明天努力奋斗！我在今后将用快乐带动心情，用观念导航人生，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用平淡对待磨难，用努力追求幸福。用感恩对待生活。虚心学习，将专业知识与实践更紧密地结合，以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥自身聪明才智，认真完成领导交给的每一份工作。 　　劳动合同续签个人工作总结 篇6 　　时光飞逝，转眼合同即将到期，回顾这六年的学习与工作情况，本人感受良多。在各级领导、同事的关怀与帮助下，我快速成长，通过自己的辛勤努力，认真学习、扎实工作，较好的完成了自己的本职工作， 在后勤处主任岗位上发挥了应有的作用，现将本人合同期内的思想、工作情况汇报如下： 　　一、坚持加强政治思想理论学习，努力提高职业道德素质。 我坚持社会主义道路，拥护共产党的领导，认真学习贯彻党的十九大精神重要思想，不断提高了自己的政治理论水平和思想道德觉悟。 　　二、扎实工作、热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。 1.制定了学校后勤学年、学期工作计划。做到任务明确、职责清楚、分工合理、奖惩分明，充分调动工作人员的积极性，领导和组织后勤人员圆满完成各项工作计划。 　 　2.定期召开后勤会议，下达各时期的工作任务，检查工作执行落实情况，解决工作中存在的问题，做好学期工作总结，并负责后勤人员的年度考核。 　　3.做好学校基建、水电暖使用计划、房屋修缮、承租等计划和日常的维修改造调配工作，确保了教育教学工作正常开展。 　　4.做好采购工作，保证学校教育、教学用品、办公用品的及时供应，力争性价比最优。 　　5、执行学校各类规章制度、财务计划，严格财经纪律，勤俭节约、廉洁奉公。 　　三、存在的不足 作为一名年轻同志，我深知自己身上还存在着些许不足，在以后的工作中我要不断向有经验的同志汲取宝贵经验，积极锻炼自己，使自己能加速成长。 　　我申请续签合同，希望学校能接受我的申请，在接下来的工作中，我将致力于我的本职工作，努力钻研业务，严格遵守后勤处主任岗位的职业道德，不辜负领导和同事对我的期望。 ;

法律主观：员工续约合同申请书 单位领导： 我叫xxx，女，xx岁，大专文化，xx年xx月与贵单位签订为期两年的劳动合同，现在贵单位xx营业所上班。两年来，我在单位、领导和同事们的关心、支持下，按照岗位职责要求和行为规范，认认真真地做好了本职工作，较好地完成了领导所交给的各项工作任务。现合同到期在即，经本人考虑，决定申请续订劳动合同，其理由有二： 一是合同期内，以优质的服务树立了良好的对外形象。我在xxx营业所上班。由于该所地处闹市，因此，上班时间工作之忙，业务量之大是可想而知的。但为树立单位优质服务的形象，我始终牢记贵单位的服务宗旨，总是做到早上班、迟下班，耐心细致地数好每一分钱，给客户一个满意的服务。由于我工作认真、过细，两年来不仅未发生一笔误差，未与客户发生一起争吵，而且因我的优质服务，赢得了客户的满意和信任。 二是合同期内，以顽强的毅力提高了个人的自身素质。两年来，在爱人的支持下，工作之余，我总是主动放弃休息和娱乐时间，抛开繁琐的家务，集中精力，积极主动地抓好业务学习，不断为自己充电加油，以使个人业务素质适应不断发展变化的新形势。现在，五笔打字，abis操作等项业务工作我都烂熟于胸，操作流利。另外，对其它与工作相关的业务，我也是努力学习，尽快掌握。两年来，我个人在当班期间，没有发生一起因业务不熟而被难住、以致耽误客户时间的事件。 两年来，我虽然在平凡的岗位上做了一些平淡无奇的小事，取得了一些成绩，但与贵单位的要求比，还有很大的差距。今后，如果贵单位同意我续订劳动合同，我将更加努力学习，更加发奋工作，用优良的作风、一流的服务展示单位的美好形象。法律客观：《中华人民共和国民法典》第四百七十条 合同的内容由当事人约定，一般包括下列条款： （一）当事人的姓名或者名称和住所； （二）标的； （三）数量； （四）质量； （五）价款或者报酬； （六）履行期限、地点和方式； （七）违约责任； （八）解决争议的方法。 当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

　　不续签劳动合同申请书公司人事部：　　本人的劳动合同到今年X月X日到期，因……（原因），在劳动合同终止后，本人决定不续签劳动合同，现特告知。　　申请人：XXX　　XXXX年XX月XX日

　　这个劳动合同续签是有效的：　　1、劳动合同续订书随手签，当事人就需承担自己的疏忽和失误，白纸黑字，当事人经过签名确认，具有法律效力，除非能够证明是误解或者胁迫。　　我国劳动合同法第二十六条规定，下列劳动合同无效或者部分无效：(一)以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；(二)用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；(三)违反法律、行政法规强制性规定的。对劳动合同的无效或者部分无效有争议的，由劳动争议仲裁机构或者人民法院确认。　　显然当事人很难举证合同续订书（也是合同的构成部分）无效。　　2、劳动合同变更书是空白的，当事人即使举证说明签名当时是空白的，但是不能否认当时的确认。即使当事人的职务是有变更的，并不影响合同变更，这种变更实际上就是因当事人签名同意。　　我国劳动合同法第三十五条规定，用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。因此当事人的签名，可以确认为同意双方协商内容，至于当事人说是后来填的内容，当事人很难举证。　　3、劳动合同变更书本应是一式两份的，公司没有给当事人，当事人可以要求要一份。现在看起来可以说是当事人没有主动要，既然单位已经持有两份，说明当事人连续签了两份，但是没有要保留一份，当事人本身就有责任。单位即使没有给当事人，也仅仅承担不给的责任，但不影响续签合同的有效性。　　我国劳动合同法第八十一条规定，用人单位提供的劳动合同文本未载明本法规定的劳动合同必备条款或者用人单位未将劳动合同文本交付劳动者的，由劳动行政部门责令改正；给劳动者造成损害的，应当承担赔偿责任。　　显然不影响合同的有效性。　　4、劳动合同是9月份到期，但是我10月份才填写的申请，这个是可以的，因为劳动合同法允许一个月的缓冲期。公司在劳动合同续签书上写的是9月份，是有点瑕疵，但问题不大。　　我国劳动合同法第二十七条规定，劳动合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然有效。　　综上所述，当事人随意在空白单签名，签名后也不索取一份，实际上等于把自己放在别人砧板上让人宰割，真的是惨痛教训。无论仲裁员还是法官，只以事实为依据，以法律为准绳，而证据就是事实，当事人如果没有其他证据，很难维权。

劳动合同变更申请书的书写：1、原劳动合同双方基本信息；2、原劳动合同的基本情况，包括工作内容、起止期限、薪资待遇等；3、需要变更的相关条款。【法律依据】《中华人民共和国劳动法》第十七条劳动合同应当具备以下条款：（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；（三）劳动合同期限；（四）工作内容和工作地点；（五）工作时间和休息休假；（六）劳动报酬；（七）社会保险；（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。劳动合同除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。第二十九条用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定，全面履行各自的义务。第三十五条用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。

劳动者可以向所在辖区的劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请。当碰到上海浦东劳动合同没有续签的情况，想要申请仲裁，劳动者可以向所在辖区的劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请，需要携带的证件有仲裁申请书2份、申请人身份证复印件1份、相关证据复印件和证据清单2份等。

用工单位应该提前一个月，以书面的形式通知合同人。

法律主观：如果用人单位与劳动者几年 未签劳动合同 ，劳动者可以准备好 仲裁申请书 、申请书副本和证据去有管辖权的 仲裁委员会 申请仲裁。用人单位与劳动者自用工之日起超过一年 未签订劳动合同 ，视为签订 无固定期限劳动合同 ，自应当 订立无固定期限劳动合同 之日起要向劳动者每月支付二倍的工资。最多支付十一个月的二倍工资。法律客观：《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第二十八条申请人申请仲裁应当提交书面仲裁申请，并按照被申请人人数提交副本。第三十条劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请后，应当在五日内将仲裁申请书副本送达被申请人。《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。

很简单。申请书**公司：本人因为**原因决定不在续签劳动合同，所产生的一切后果，由本人承担。 *** 2014年11月12日

合同到期终止劳动合同，同时符合以下条件的，从失业保险基金中领取失业保险金：（一）失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险费满一年的；（二）已经进行失业登记，并有求职要求的。既然合同到期，那么合同就自然终止，不需要再写辞职报告

第二次劳动合同到期不再续签，企业需支付经济赔偿。工作每满1年支付相当于1个月工资的经济补偿金，不满1年的部分，该部分不满6个月的，支付相当于半个月工资的经济补偿金，该部分6个月以上不满1年的，支付相当于1个月工资的经济补偿金。具体解释如下：1、用人单位决定不续签劳动合同的，会对劳动者造成损失；2、经济补偿是对劳动者以往为用人单位作出贡献的补偿，是对劳动者过去劳动内容和成果的肯定；3、经济补偿可以有效缓减失业者的焦虑情绪和生活实际困难，维护社会稳定，形成社会互助的良好社会氛围。劳动合同到期不续签需要仲裁的：1、去当地人力资源和社会保障局（原劳动局）内的劳动争议仲裁委，申请劳动仲裁，立案时需携带：仲裁申请书2份、申请人身份证复印件1份，相关证据复印件和证据清单2份；用人单位的工商登记信息；2、提交材料后，5个工作日仲裁委给予立案，然后给双方举证期，给对方答辩期；然后开庭审理，之后对你们双方进行调解，调解不成仲裁委会下达裁决书；劳动仲裁60天内结案；对于裁决书不服，劳动者可以起诉到法院；3、申请劳动仲裁期间，不耽误劳动者去新单位工作。综上所述，在劳动合同期限届满，用人单位提出解除劳动合同的，需要支付经济补偿，用人单位违反劳动合同法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。【法律依据】：《中华人民共和国劳动合同法》第四十六条有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；（二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的；（三）用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的；（四）用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的；（五）除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的；（六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的；（七）法律、行政法规规定的其他情形。

一、 合同到期 离职申请 怎么写? 用人单位与劳动者签订的劳动合同到期，劳动者想 辞职 ，那么必须在 辞职信 里注明：因劳动合同到期，本人提出不再续签合同，望公司领导相关部门给予批准。劳动者就可以申请经济补偿。经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月 工资 的标准向劳动者支付。 二、相关的法律依据： 《 劳动合同法 》 第四十四条　有下列情形之一的， 劳动合同终止 ： (一) 劳动合同 期满的。 第四十六条　有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿： (五)除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的。 第四十七条　经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动 合同解除 或者终止前十二个月的平均工资。 合同到期后，用人单位与劳动者可以合法合理的按照相关规定解除劳务合作关系，劳动者应当在离职申请中写明离职的原因和人事工作交接情况，需要注意的是，劳动者离职是不需要经过用人单位批准的，只需要提前通知用人单位即可，但主动离职是不能得到用人单位的离职 赔偿金 的。

合同到期公司放假了处理方法如下：1、到当地人力资源和社会保障局申请劳动仲裁，需携带：仲裁申请书、身份证复印件、证据复印件和证据清单；2、5个工作日内仲裁委立案，给双方举证期，开庭审理，调解不成仲裁委会下达裁决书；3、申请劳动仲裁期间，不耽误劳动者去新单位工作。合同到期后劳动者的权利如下：1、 选择到期续签劳动合同，用人单位不续签的，要支付经济补偿金：（1）劳动者在该公司每工作满一年，公司就需要补偿劳动者一个月的工资；（2）六个月以上不满一年的，按一年计算；（3）不满六个月的，需要补偿劳动者半个月的工资；2、 用人单位在六个月内重新招聘人员的，在同等条件下有被优先录用的权利；3、 有权要求用人单位出具离职证明。合同到期后公司的义务如下：1、用人单位有出具解除或者终止劳动合同证明的义务；2、用人单位有在15日内为劳动者办理档案和社会保险的义务；3、用人单位有在办理交接手续时向劳动者支付经济补偿的义务。在劳动者办理交接手续的同时，用人单位应当及时支付经济补偿；4、用人单位有对已经解除或者终止的劳动合同文本保存二年以上备查的义务。综上所述，劳动合同期满日即使遇到法定节假日也无需顺延至下一个工作日。【法律依据】：《中华人民共和国劳动合同法》第四十四条有下列情形之一的，劳动合同终止（一）劳动合同期满的；（二）劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的；（三）劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的；（四）用人单位被依法宣告破产的；（五）用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的；（六）法律、行政法规规定的其他情形。

法律主观：劳动者可以寻找与用人单位之间存在劳动关系的证明资料如：工作证或工作牌（最好盖有公章）、工资卡交易记录、工资条、有公司名称的工装、去地税局打印并盖章的个税完税证明、用人单位为劳动者办理的暂住证、考勤记录、社会保险缴纳记录、派工单、同事证言（离职在职的都可以）、录音录像或者其它有劳动者名字和公章或老板签字的的书面材料等，只要证明双方之间劳动关系的，劳动者就可以 申请劳动仲裁 ，要求用人单位支付其 未签订劳动合同 的双倍工资，劳动者可以从第二个月开始要求用人单位支付 未签劳动合同 双倍工资（入职的第2个月开始，最多11个月）以及被拖欠的工资，从劳动者离职开始算， 劳动仲裁时效 为一年！如何申请劳动仲裁：1、去当地人力资源和社会保障局（原劳动局）内的 劳动争议仲裁 委，申请劳动仲裁，立案时需携带：仲裁申请书2份、申请人身份证复印件1份；相关证据复印件和证据清单2份；用人单位的工商登记信息（北京地区不需要提供登记信息）。2、提交材料后，5个工作日仲裁委给予立案，然后给双方举证期，给对方答辩期；然后开庭审理，之后对你们双方进行调解，调解不成仲裁委会下达裁决书；劳动仲裁60天内结案；对于裁决书不服，劳动者可以起诉到法院；3、申请劳动仲裁期间，不耽误劳动者去新单位工作。《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立 书面劳动合同 的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者 订立无固定期限劳动合同 的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第六条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当依照劳动合同法第八十二条的规定向劳动者每月支付两倍的工资，并与劳动者补订书面劳动合同；劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知劳动者 终止劳动关系 ，并依照劳动合同法第四十七条的规定支付经济补偿。前款规定的用人单位向劳动者每月支付两倍工资的起算时间为用工之日起满一个月的次日，截止时间为补订书面劳动合同的前一日。第七条用人单位自用工之日起满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，自用工之日起满一个月的次日至满一年的前一日应当依照劳动合同法第八十二条的规定向劳动者每月支付两倍的工资，并视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立无固定期限劳动合同，应当立即与劳动者补订书面劳动合同。《中华人民共和国劳动法》第五十条工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。《工资支付暂行规定》第十八条各级劳动行政部门有权监察用人单位工资支付的情况。用人单位有下列侵害劳动者合法权益行为的，由劳动行政部门责令其支付劳动者工资和经济补偿，并可责令其支付赔偿金：（一）克扣或者无故 拖欠劳动者工资 的；（二）拒不支付劳动者延长工作时间工资的；（三）低于当地 最低工资标准 支付劳动者工资的。经济补偿和赔偿金的标准，按国家有关规定执行。法律客观：《劳动和社会保障部关于确立劳动关系有关事项的通知》第二条 用人单位未与劳动者签订劳动合同，认定双方存在劳动关系时可参照下列凭证： （一）工资支付凭证或记录（职工工资发放花名册）、缴纳各项社会保险费的记录； （二）用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的证件； （三）劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”“报名表”等招用记录； （四）考勤记录； （五）其他劳动者的证言等。 其中，（一）、（三）、（四）项的有关凭证由用人单位负举证责任。

合同到期解除合同怎么处理 　　合同到期解除合同怎么处理，我们很多时候会和别人签订合同，合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。依法成立的合同，受法律保护，那么合同到期解除合同怎么处理呢？ 　　合同到期解除合同怎么处理1 　　 一、对于劳动合同到期如何解除合同 　　劳动合同到期后如果劳动者因个人的原因不想要续签，觉得自己需要换一个新的发展平台，那么就要办理离职手续，从公司里面合法规范的离职，不是自动离职。 　　那么就需要提前30日书面通知用人单位，届时即可解除，应要求用人单位予以办理相关手续。劳动合同到期后，用人单位既未终止劳动合同，也未续签订劳动合同，劳动者继续在用人单位工作，实际上双方建立了事实劳动关系。 　　 二、劳动合同到期解除劳动合同经济补偿金怎么算 　　（一）劳动者与用人单位签订的书面劳动合同到期后，劳动者是否可以得到经济补偿金主要看是劳动者提出不续签一般没有经济补偿。劳动者因用人单位提供的新劳动合同待遇降低的提出不续签的，享受经济补偿。 　　劳动者不续签的话，除非是以用人单位提供的新的劳动合同待遇降低为由拒绝续签的才有经济补偿，否则无经济补偿。 　　例如，双方签订了3年的劳动合同，工资是每月6000元。劳动合同到期后，用人单位认为现在经济形势不好，所以用人单位给劳动者的新劳动合同待遇是每月5000元。 　　那么劳动者说，因为待遇降低，所以我拒绝签订新的劳动合同。那么劳动者就可以要求用人单位支付经济补偿3个月本人工资。 　　（二）用人单位提出不续签的话，应该支付经济补偿或赔偿金。 　　1、用人单位提出不续签的，应该支付劳动者经济补偿，依据《中华人民共和国劳动合同法》第四十六条、四十七条的规定，经济补偿的标准为每工作1年支付1个月工资； 　　例如工作3年，就应该支付3个月本人工资的经济补偿。工作5年，就应该支付5个月工资作为经济补偿。按照最后12个月的平均应发工资作为计算标准。 　　2、如果劳动者存在《中华人民共和国劳动合同法》第十四条规定的情况，例如已经签订了2次固定期限劳动合同或者已工作满10年的 　　劳动者有权要求续签无固定期限劳动合同，用人单位拒绝续签的话，那就违法了，依据《中华人民共和国劳动合同法》八十七条的规定应该支付劳动者赔偿金，标准为每工作1年支付2个月工资。 　　（三）用人单位应该支付经济补偿或赔偿金而拒绝支付的，劳动者可以申请劳动仲裁。 　　1、去当地人力资源和社会保障局（俗称劳动局）内的劳动人事争议仲裁委，申请劳动仲裁，立案时需携带：仲裁申请书2份、申请人身份证复印件1份；相关证据复印件和证据清单2份；用人单位的工商登记信息（北京等个别地区不需要提供登记信息）！ 　　2、提交材料后，5个工作日仲裁委给予立案，然后给双方举证期并且给对方答辩期；然后开庭审理，之后对双方进行调解，调解不成仲裁委下达裁决书；劳动仲裁一般60天内结案；对于裁决书不服，劳动者收到裁决书15天内可以起诉到法院； 　　3、可以不请当地律师代理，请专业人士提供远程指导服务并代（写）劳动仲裁申请书、证据清单等法律文书。并且申请劳动仲裁期间，不耽误劳动者去新单位工作！ 　　合同到期解除合同怎么处理2 　　 一、劳动合同到期解除合同需要赔偿吗? 　　 1、公司不续签，需补偿员工 　　(1)劳动合同到期后用人单位不愿意续签的，应当向劳动者支付经济补偿金，其法律依据是：《劳动合同法》的第46条： 　　除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第44条第1项规定终止固定期限劳动合同的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿。 　　“本法第44条第1项”是指劳动合同期满的，劳动合同终止。 　　(2)若合同期满后，本应签订无固定期限劳动合同，但是公司不续签，属于违法解除劳动合同，需要向劳动者支付赔偿金。 　　其法律依据是：《劳动合同法》第87条规定，用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第47条规定的经济补偿标准的2倍向劳动者支付赔偿金。 　　 2、员工不续签的补偿规定 　　根据《劳动合同法》第46条的规定可以看出，如果员工不续签劳动合同，公司是否补偿需分两种情况对待： 　　(1)若用人单位降低原来劳动条件，员工不续签的，则单位对员工还要进行经济补偿。 　　(2)若用人单位已经维持或者提高了原来劳动条件，员工仍然不续签的，则单位不对员工不进行经济补偿。 　　 二、补偿金额是如何规定的? 　　经济补偿的金额取决于劳动者在本单位工作的年限，每满1年支付一个月工资的标准向劳动者补偿。6个月以上不满1年的"，按1年计算;不满6个月的，按半个月计算。 　　员工的月工资太高，即高于本地区上年度职工月平均工资的3倍，经济补偿金只按职工月平均工资3倍的数额支付，并且计算的最高年限不超过12年。 　　如果是劳动者和用人单位不续签劳动合同，那么用人单位是在已经提高劳动报酬的条件之下就不用再给劳动者进行补偿； 　　但如果是用人单位，降低了原来的报酬，而劳动者不签的，就必须给劳动者作出补偿。但是劳动合同如果到期解除的劳动合同是属于正常的现象，是不存在着违法的，因此也不需要赔偿。 　　合同到期解除合同怎么处理3 　　 一、医疗期满合同到期如何处理 　　劳动合同延续到医疗期满，如单位要求解除劳动合同，应支付赔偿金。如果用人单位单方面解除劳动合同可以要求支付赔偿金，根据工龄来赔偿，一年支付一个月，如果没有提前一个月通知，还应支付一个月待通知金。 　　《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》的通知第2条规定，医疗期是指企业职工因患病或非因公负伤停止工作治病休息不得解除劳动合同的时限。 　　劳动者患病或非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事用人单位另行安排的工作的。 　　用人单位应当提前30日以书面形式通知劳动者本人，支付1个月工资(代通知金)后解除劳动合同，同时还应支付补偿金，补偿金根据工龄来算，一年补偿一个月，不满一年按半年支付。 　　 二、计算方法 　　根据劳动部关于发布《企业职工患病或非因工负伤医疗期的规定》的通知第4条规定。医疗期三个月的，按六个月内累计病休时间计算;六个月的，按12个月内累计病休时间计算; 　　九个月的，按15个月内累计病休时间计算;十二个月的，按18个月内累计病休时间计算;十八个月的，按24个月内累计病休时间计算;二十四个月的，按30个月内累计病休时间计算。 　　医疗期计算应从病休第一天开始，累计计算。如：享受三个月医疗期的职工，如果从1 9 9 5年3月5日起第一次病休，那么该职工的医疗期应在3月5日至9月5日之间确定，在此期间累计病休三个月即视为医疗期满。其他依此类推。 　　由于《劳动法》和《劳动合同法》对医疗期标准都未做具体规定，因此全国各地执行的标准不一，而上海市也制定了自己的地方标准。 　　在上海市，员工医疗期标准与职工在本单位工作年限相挂钩，需要注意的是，此处所指的工作年限是在本单位连续工作的年限，而非累计工龄，也就是说在其他单位的工龄是不计算在内的。 　　其具体标准为3-24个月，劳动者在本单位工作第1年，医疗期为3个月，以后工作每满1年，医疗期增加1个月，但最多不超过24个月，同时医疗期在使用上是累计计算的，而不是循环使用。

法律主观：公司没有签合同拖欠工资怎么办这个问题的解决方式如下:1、劳动争议，有证明劳动关系的证据是关键，例如工作证或工作牌（最好盖有公章）、工资卡交易记录、工资条、有公司名称的工装、去地税局打印并盖章的个税完税证明、用人单位为你办理的暂住证、考勤记录、社会保险缴纳记录、派工单、同事证言（离职在职的都可以）、录音录像或者其它有你名字和公章或老板签字的的书面材料等；当然，没有证据也是可以申请劳动仲裁的，只是有败诉的风险；从离职开始算，劳动仲裁时效为一年；2、申请劳动仲裁，立案时需携带仲裁申请书、身份证复印件、相关证据、用人单位的工商登记信息或营业执照复印件（北京地区不需要提供登记信息）！立案后，开庭，然后调解，调解不成仲裁委会下达裁决书；3、如果请专业人士指点，劳动案件完全可以自己处理，一样能胜诉，且劳动仲裁委不收费。申请劳动仲裁期间，不耽误劳动者去新单位工作。法律客观：《中华人民共和国劳动合同法》第八十五条用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金：（一）未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的；（二）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的；（三）安排加班不支付加班费的；（四）解除或者终止劳动合同，未依照本法规定向劳动者支付经济补偿的。《中华人民共和国劳动法》第七十七条用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。

学校教师劳动合同4篇 不少人都有写过劳动合同了，这就来动笔写写。依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。你是否在找正准备撰写“学校教师劳动合同”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 学校教师劳动合同篇1 甲方(用人单位) 乙方(受聘人员) 甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)和国家、省市的有关规定，遵循合法、公平、平等自愿，协商一致、诚实信用原则，订立本合同，并共同遵守本合同所列的条款及约定。 第一章 劳动合同期限 第一条 本合同期限类型为有固定期限合同。 本合同期限为 年 个月，自 年 月 日至 年 月 日止。 双方同意本合同有效期前 个月为试用期，即自 年 月 ____日至 年 _月 _日止。 第二章 工作内容及劳动纪律 第二条 乙方同意根据甲方工作需要，在_____________________岗位上，担任___________________________ 工作。 第三条 经甲、乙双方约定，乙方的工作内容及职责按学校教师岗位职责和学校工作制度执行。 第四条 乙方须服从甲方的工作安排，按照岗位职责要求按时完成工作任务，达到规定的工作质量标准。如遇特殊或紧急情况，甲方可以根据工作需要及乙方的业务、工作能力和表现，调整乙方的工作岗位，乙方应当服从。工作岗位调整后，乙方的工资及福利待遇按相应政策规定执行。甲方安排乙方新的工作岗位后，乙方未在甲方要求的时间内及时到新的工作岗位工作的，视为本劳动合同自动解除，双方均无需给对方任何经济补偿。 第五条 甲、乙双方应严格遵守国家的各项法律、法规、规章和政策。甲方依法制定的各项规章制度及岗位纪律应在签订本合同前明确告知乙方，乙方确认清楚知悉甲方的制度和纪律要求，并表示愿意遵守甲方依法制定的各项管理制度，服从甲方的管理和教育。甲方有权对乙方执行规章制度的情况进行检查、监督、批评、教育和奖惩。 第三章 劳动保护和劳动条件 第六条 甲方执行国家、省、市和番禺区有关工作、休息、休假和劳动保护规定，为乙方提供符合国家规定的安全、健康的工作环境和工作条件，切实保障乙方履行岗位职责时的安全和健康。 第七条 乙方的工作时间按照其职业特性与岗位情况，由甲方统一按国家的有关规定安排，乙方应无条件服从。 乙方在合同期内享有法定的节假日、公休日及按规定享受待遇。 第八条 甲方应当根据工作需要为乙方提供职业道德、业务知识、安全生产和规章制度等方面的培训。 第四章 劳动报酬、社会保险及住房公积金 第九条 劳动报酬 乙方的工资待遇由合同工资和奖励性绩效工资构成，合同工资由基本工资和基础性绩效工资组成。每月人民币 仟 佰 拾 元，采取按月发放形式，于每月25日前支付。奖励性绩效工资由甲方按照乙方所聘工作岗位职责完成的情况，对乙方进行考核，并根据其考核结果和在岗时间，结合甲方制定的考核分配方案确定。发放时间由甲方视本单位公办教师奖励性绩效工资发放情况和乙方聘期长短确定。 乙方在聘用期间的病、事假工资待遇参照在编公办教职工有关政策规定执行,乙方岗位考核被评为基本称职或不称职等次的，其基本工资和基础性绩效工资的计发参照在编公办教职工有关政策规定执行。 第十条 社会保险和住房公积金 甲、乙双方按照国家和省、市有关规定，参加社会保险，依法缴纳社会保险费和住房公积金，乙方享受相应的社会保险和住房公积金待遇。由乙方个人负担的社会保险和住房公积金费用，甲方从乙方应得工资中代扣代缴，乙方不得有异议。双方解除、终止劳动合同后，按有关规定转移社会保险关系和住房公积金。 第五章 劳动合同的变更、解除、终止 第十一条 合同的变更 符合《劳动合同法》规定的条件或者经甲、乙双方协商一致，可以变更劳动合同的相关内容。 第十二条 合同的解除与终止 (一)经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。若乙方需要解除本劳动合同，应当提前30日(在试用期内的应提前3日)以书面形式通知甲方，书面通知以送达甲方 _________________(具体部门或负责人)之日起为准。 (二)甲方有下列情形之一的，乙方可以解除劳动合同： 1.未及时足额支付劳动报酬的; 2.未依法为乙方缴纳社会保险费的。 (三)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不作任何经济赔偿： 1.在试用期间被证明不符合录用条件的; 2.严重违反甲方的规章制定的; 3.严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的。 4.使用虚假身份证明文件、学历证书、职称证书等材料应聘的。 (四)劳动合同期满本劳动合同即告终止。 (五)有关解除或终止劳动合同的其它事项，按照《劳动合同法》等法律、法规及甲方依法制订的规章制度等有关规定执行。 (六)在解除或终止劳动合同时，乙方应当将正在负责的工作事项以及甲方交付乙方使用的财物与甲方指定的工作人员进行交接。因乙方原因未办理交接造成甲方损失的，由乙方负责赔偿。 (七)合同解除或者终止后，甲方应当为乙方开具《解除劳动合同证明书》或《终止劳动合同证明书》，并根据乙方的工作表现情况开具考核证明。 第六章 经济补偿与赔偿 第十三条 因甲方原因而解除劳动合同或终止劳动合同的，乙方依法应获得经济补偿金，乙方必须在解除或终止劳动合同后15日内与甲方办理工作交接，经济补偿金在办结工作交接后15日内支付。 第十四条 乙方违反本合同约定的条件解除劳动合同，给甲方造成损失的，乙方应按《劳动合同法》赔偿甲方损失。 第十五条 乙方违约解除本合同或乙方因有第十二条第(三)项第2点、第3点、第4点、第二十一条第(四)项的情形被甲方解除本合同的，凡由甲方出资培训所产生的相应费用，应由乙方赔偿给甲方。 第七章 争议处理 第十六条 双方履行本合同发生争议，应当协商解决;协商不成的，按有关规定进行调解，调解不成或者一方不履行调解协议的,另一方可在自争议发生之日起60日内向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。 第十七条 甲乙任何一方也可以自争议发生之日起60日内直接向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。如争议双方对仲裁结果不服，可在15日内向人民法院提起诉讼。 第八章 其他 第十八条 有关甲方各项规章制度等制度，不管是在本合同签订前还是签订后公布的，均自动成为本合同附件，与本合同具有同等法律效力。 第十九条 本合同未尽事宜，双方应协商议定;不愿协商或协商不一致的，按法律、法规和有关规定执行。 本合同的条款与国家和省、市、区新颁布的法律、法规、规章不符的，按新的法律、法规和有关规定执行。 第二十条 本合同经甲乙双方签字盖章后即日生效。 第二十一条 双方需要约定的其他事项： (一)甲方依法制定的各项规章制度及劳动纪律均为本合同的附件，与本合同具有同等效力。 (二)签订合同时，甲方已向乙方解释清楚甲方各项规章制度，乙方已清楚明白，并承诺严格遵照执行。 (三)甲乙双方在本合同履行过程中相互发出或者提供的所有通知、文件、文书、资料等，均可以当面交付或以本合同所列明的通讯地址履行送达义务。一方如果迁址或变更电话，应当及时书面通知另一方。 (四)乙方要遵守国家和地方计划生育政策、法规，做好自身计划生育调节，接受相关检查(如按期查环查孕)，每季度最后一周内向甲方提供计划生育证明。如乙方拒绝提供计划生育证明或被查实违反计划生育政策、法规的，甲方有权解除本合同，并不作任何经济赔偿。 (五) 。 (六) 。 (七) 。 甲方：(盖章) 乙方：(签名) 法定代表人： (委托代理人)： 年 月 日 年 月 日 学校教师劳动合同篇2 甲方(用人单位)：______________________名 称：______________________ 负 责 人：______________________ 电 话：______________________ 乙方(应聘人)：______________________姓 名：______________________ 性 别：______________________ 出生：________年____月____日　民 族：______________________ 文化程度：______________________ 职务(职称)：______________________ 联系电话：______________________ 根据教学、科研和管理等工作的实际需要，依据国家有关法规、规章、政策和我院人事制度改革文件的规定，按照按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任的原则，与(下称乙方)在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本聘任合同。 一、聘任期限 1、本合同从：________年____月____日起至：________年____月____日止，期限为___个月。 2、试用期从：________年____月____日起至：________年____月____日止，期限为___个月。 二、工作岗位 根据甲方工作需要，乙方自愿受聘在_______岗位从事_______工作，并履行下列工作岗位职责。 三、双方的权利和义务 甲方的权利和义务： 1、根据学科建设、教学、科研和管理工作需要和聘任岗位的职责，结合乙方应聘时的工作思路和工作目标，制定聘期内详细的岗位职责和工作任务目标。 2、甲方对乙方履行岗位职责的情况，进行年度考核和聘期考核。 3、甲方对乙方的工作成果拥有知识产权(中国现行知识产权法有明确规定的或另有合同约定的除外)。 4、甲方为乙方提供合同上规定的工作培训条件和保障。 乙方的权利和义务： 1、乙方作为甲方职工，享受学院和甲方在政治、学术、教学和科研经费支配等方面规定的权利。 2、乙方享受学院和甲方根据国家有关规定实行的社会保障、住房改革等方面规定的权利。 3、乙方享受本合同规定的权利、待遇和保障。 4、乙方履行本合同规定的义务和岗位职责。 四、工作报酬及待遇 1、乙方在受聘期内享受国家规定的工资标准。以后随工作变动，依据国家有关规定或甲方与乙方协商再作调整。 2、乙方享受所聘岗位与聘任层次相对应的岗位津贴，并根据有关规定享受其它津贴。 3、乙方因工负伤、致残及职业病的待遇，探亲、结婚、丧假的待遇，女性工作人员生育的待遇等按照国家有关规定执行。 4、乙方患病或非因工负伤，医疗费的报销标准和医疗期按国家及甲方的有关规定执行。 五、工作纪律 1、甲方应严格遵守人事法规、纪律，努力维护乙方人事权益。 2、乙方应遵守单位各项规章制度，勤奋工作、尽职尽责，保守工作秘密。 六、合同的变更、解除、终止和续签 (一)合同的变更 在下列情况下，经双方协商同意，可以变更合同： 1、甲方根据实际工作需要认为有必要调整乙方工作岗位的。 2、乙方根据所从事的工作及自己贡献情况认为有关条款需要变更的。 3、合同订立时所依据的法律、法规和规章政策已经修改的。 (二)合同的解除 1、乙方有下列情况之一的，甲方可以随时解除合同： (1)在试用期间被证明不符合聘任条件的; (2)严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损失的; (3)不履行职责义务，经多次教育仍无转变的; (4)不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任的; (5)被依法追究刑事责任的。 2、乙方有下列情况之一的，甲方可以解除聘任合同，但必须提前30天通知乙方： (1)患病或非因更负伤，医疗期欺满后不能从事原工作，也不能从事用人单位另行安排的适当工作的; (2)订立合同时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商不能就变更合同达成协议的。 3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同： (1)甲方不履行合同应承担的义务或侵害乙方合法权益的; (2)履行公民义务，批准应征入伍的。 (三)合同终止 1、本合同执行期满之日，聘用合同即行终止。 2、合同期内，乙方因被判刑、劳动教养、开除、除名，从决定之日起，聘任合同自行终止。 3、合同期内，由于不可抗力致使本合同无法履行的，合同自行终止。 (四)合同续签 因工作需要，任何一方均可以在本合同终止前30天内通知对方，经另一方同意，可续签合同。 合同到期后未办理续签手续但事实聘任关系仍然存在的，视为续签与原合同相等期限的合同，可补办续签手续。 七、双方约定的其它条款 1、甲方对作为优秀人才引进的乙方，根据其学历层次、教学和科研水平，按照《陕西教育学院优秀人才引进管理暂行办法》中的有关规定，提供相应的住房、购房补贴、安家费和科研启动费等费用。 2、乙方在聘期内严格执行合同约定的义务，如乙方违反约定，需向甲方退还有关费用，并按约定向甲方支付聘期年限补偿费和违约金。 八、违约责任 本合同所签条款，双方必须严格执行，不得违约，任何一方违约，给对方造成经济损失的，应给予赔偿。赔偿金确定办法按国家有关规定执行。 九、争议处理 如果双方发生争议，在双方协商不成或一方不愿协商的情况下，根据国家的有关法律、法规和规定，向学院人事争议调解工作组提交《陕西教育学院人事争议调解申请书》，申请调解，或向陕西省劳动争议仲裁部门或人事争议仲裁部门申请调解或仲裁。 十、本聘用合同期限不受法定代表人变更的限制。 十一、本合同未尽事宜，甲、乙双方另行协商或按照国家有关法律法规执行。 十二、本合同双方签字盖章后生效。 十三、本合同一式三份，甲、乙双方及学院人事处各持一份。 十四、本合同未经合法授权代签或涂改无效。 甲方负责人：(签章) ______________　　　　　　乙方：(签章)______________ ______年____月____日　　　　　　　　　　　　 ______年____月____日 学校教师劳动合同篇3 甲 方：(学生)______________　　地址：______________　　联系电话：______________ 乙 方：(家长)______________　　地址：______________　　联系电话：_______________ 第一条 甲方根据乙方的需要，外出进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项： 1、认真为教学做准备，做好备课工作。 2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学习，不得教对方一些不正确的学习方法。 3、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。 第二条 乙方应根据甲方要求，注意以下事项： 1、确保学生在工作期间的人身安全和其他合法权利。 2、不得以不正当理由解雇甲方或者拒付甲方报酬。 3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。 第三条 乙方对甲方有一个月试用期。试用期期间报酬照算，到期时乙方可以以正当理由解雇甲方。如果乙方满意，则转入正式工作合同期。 第四条 工作时间：__________ 合同期限： 生效日期：____ 年__月__日 终止日期：____ 年__月__日 学校教师劳动合同篇4 甲方(用人单位)名称：_________________________ 法定代表人(主要负责人)或者委托代理人________________ 注册地址___________________________________________________ 联系电话_______________________________________________ 乙方(劳动者)姓名：______________________________________________ 居民身份证号___________________________________________ 户口所在地_____省(市)____区(县)_______乡镇___________村 邮政编码__________ 现住址___________________________联系电话________________ 根据《劳动法》、《劳动合同法》及有关规定，甲乙双方遵循平等自愿、协商一致的原则签订本合同。 一、合同期限 第一条甲、乙双方选择以下第___种形式确定本合同期限： (一)有固定期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。 (二)无固定期限：自____年__月__日起至依法解除、终止劳动合同时止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。 (三)以完成一定工作(任务)为期限：自____年__月__日起至____________工作(任务)完成时终止。 二、工作内容和工作地点 第二条甲方招用乙方在_________________(项目名称)工程中，从事____________________________岗位(工种)工作。 乙方的工作地点为___________________________________. 经双方协商一致，可以变更工作岗位(工种)和工作地点。 乙方应认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，服从管理，按时完成工作任务。 乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位依法制定的规章制度，给予相应处理。 三、工作时间和休息休假 第三条甲方安排乙方执行以下第____种工时制度： (一)执行标准工时制度。乙方每天工作时间不超过8小时，每周工作不超过40小时。每周休息日为__________. (二)经当地劳动行政部门批准，执行以______为周期的综合计算工时工作制度。 (三)经当地劳动行政部门批准，执行不定时工作制度。

一、仲裁申请书怎么写赔偿？申请人:xxx,男,汉族,xxxx年x月xx日生,身份证号码xxxxxxx,住xx市xxxxxxxx,电话xxxxxxx被申请人:xxxxxxxx有限公司地址:xx市xxxxxxx法定代表人:xxx电话:xxxxxxx（一）申请要求1、请求贵委员会裁决被申请人支付申请人七个月的经济补偿和赔偿金;2、请求贵委员会裁决被申请人支付申请人九个月医疗补助费(以最后劳动能力鉴定为准);3、请求贵委员会裁决被申请人支付申请人未签无固定期限劳动合同十二个月的双倍工资;4、请求贵委员会裁决被申请人支付申请人三个半月的工资;5、请求贵委员会裁决被申请人为申请人补交社会保险并办理相关手续;6、请求贵委员会裁决被申请人承担申请人的医疗费用。（二）事实和理由xx年9月,申请人到被申请人处工作,任外聘工长职务,月工资3950元。2011年9月18日,申请人患脑出血住院治疗;2011年10月18日,申请人出院回家继续治疗。现因申请人患病较重,被申请人单方面解除了与申请人的劳动合同。在劳动关系存续期间,被申请人从未与申请人签订书面的正式劳动合同,也未给申请人交纳各项社会保险,因此应承担各项责任。第一,申请人在被申请人处工作三年有余,根据《劳动合同法》第四十七条第一款之规定,被申请人应支付给申请人三个半月的工资作为经济补偿。同时,被申请人违反《劳动合同法》在规定的医疗期内不得解除劳动合同的法律规定,应根据《劳动合同法》第八十七条、《劳动合同法实施条例》第二十五之规定向申请人支付赔偿金。综上,共计七个月。第二,申请人因患病较重,不能从事原工作,也不能从事被申请人另行安排的其他工作,根据《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第六条之规定,被申请人应支付给申请人九个月的工资作为医疗补助(以最后劳动能力鉴定为准)。第三,《劳动合同法》规定,用人单位必须与劳动者签订书面的劳动合同,但被申请人超过一年未与申请人签订书面的劳动合同,按《劳动合同法》第十四条第三款、《劳动合同法实施条例》第七条之规定,被申请人与申请人已订立无固定期限劳动合同并应以书面形式确立。但被申请人至今未与申请人签订无固定期限的劳动合同,根据《劳动合同法》第八十二条第二款之规定,被申请人应向申请支付双倍工资。第四,根据《劳动合同法》第四十二条之规定,劳动者患病在规定的医疗期内的,用人单位不得解除劳动合同,《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》第三条规定,在本单位工作年限五年以下的医疗期为三个月。因申请人2011年9月18日住院治疗,所以被申请人与申请人之间的劳动关系在2011年12月18日之后才能解除,但被申请人只支付了2011年9月份之前的工资,应将剩余工资支付给申请人。同时,按《劳动合同法》第四十条的规定,被申请人应履行提前三十日书面通知的义务,故应按该条之规定额外支付一个月的工资。综上,共计三个半月。第五,按国家有关法律法规规定,用不单位应为每位劳动者交纳社会保险,但被申请人从未给申请人交纳任何的社会保险,所以应为申请人补交。第六,《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》等规定,城镇所有用人单位及其职工都要参加基本医疗保险。但被申请人从未给申请人交纳医疗保险,这导致申请人无法享受相关的医保待遇。鉴于被申请人存在重大过错,其承担这部分费用应。综上所述,被申请人严重侵犯了申请的合法权益,理应承担相应的法律责任。请贵委员会依法裁决,支持申请人的诉请,维护申请人的合法权益。此致xx市xxxx劳动争议仲裁委员会申请人:年 月 日二、什么是仲裁？仲裁是指由双方当事人协议将争议提交(具有公认地位的)第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。仲裁异于诉讼和审判，仲裁需要双方自愿，也异于强制调解，是一种特殊调解，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动一样，关乎当事人的实体权益，是解决民事争议的方式之一。三、仲裁管辖法律规定有哪些？仲裁作为一种非诉纠纷解决方式，与诉讼方式不同。仲裁是当事人自愿将诉争事由提交给中立的第三方裁判的争议解决方式，自愿原则是仲裁制度中的基本原则，也是仲裁制度赖以存在和发展的基石。因此，是否选择仲裁，由谁来进行仲裁都必须由当事人自行约定。当事人提交仲裁机构仲裁解决的意思表示，是授予仲裁机构对争议案件的管辖权，并排除法院司法管辖权的法律依据。我国《仲裁法》第四条及第六条分别对此规定如下：“当事人采用仲裁方式解决纠纷应当双方自愿达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方当事人申请仲裁的，仲裁机构不能受理”，“仲裁委员会应当由当事人协议选定”。《中国国际贸易仲裁委员会仲裁规则》也对仲裁管辖权问题有明确规定。该规则第三条规定：“仲裁委员会根据当事人在争议发生之前或者在争议发生之后达成的将争议提交仲裁委员会仲裁的仲裁协议和一方当事人的书面申请，受理案件。”由此可见，纠纷是否可以通过仲裁解决以及谁享有仲裁管辖权取决于当事人之间达成的仲裁协议。为证明当事人之间曾就仲裁作出约定，各仲裁机构一般都规定当事人申请仲裁时应提交书面仲裁协议，其形式可以是合同仲裁条款也可以是单独的仲裁协议。四、劳动争议案件劳动者要求用人单位支付赔偿，常见的10个项目：1、经济补偿金要求企业支付经济补偿金是司法实践中，员工提起劳动仲裁出现频率最高的诉求，实践中企业应当向员工支付经济补偿金的情形有很多：未足额及时足额支付劳动报酬、未依法缴纳社保员工提出离职；劳动合同期满企业不续签、经济性裁员、协商解除合同、不能胜任工作企业解雇等。经济补偿金=员工在本单位的工作年限 × 员工过去12个月的平均月工资不足6个月的以半年计算，超过6个月不足1年的按一年计算。2、未签劳动合同二倍工资用工之日起一个月内未签订劳动合同、劳动合同期满继续用工超过一个月未续签合同、企业违法不与员工签订无固定期限合同等情形下，应当向员工支付二倍工资。未签劳动合同二倍工资一般最多要求11个月，从用工之日一个月后起算、劳动合同期满一个月后起算、应当订立无固定期限劳动合同之日起算。3、违法解除赔偿金企业单方开除、辞退、解雇、终止劳动合同，没有法律依据，员工可以要求企业支付违法解除赔偿金。违法解除赔偿金=2倍经济补偿金=员工在本单位的工作年限 × 员工过去12个月的平均月工资 × 2倍4、违法解除合同工资损失根据《劳动合同法》第48条规定，企业违反法律规定解除或终止劳动合同，员工可以要求继续履行劳动合同，也可以要求违法解除赔偿金。员工要求继续履行劳动合同，劳动仲裁、法院审理期间员工没有工资收入，是因为企业违法解雇所造成的，因此员工可以要求企业支付自违法解除之日至劳动关系恢复之日期间的工资损失。5、加班工资企业安排员工在工作日延时加班、休息日加班、法定节假日加班的，应当依照法律规定支付加班费：加班工资按员工的时薪计算：时薪=月基本工资（加班工资计算基数）÷21.75÷8工作日延时加班费=时薪×150%×加班小时数休息日加班费=时薪×200%×加班小时数法定节假日加班费=时薪×300%×加班小时数6、劳动报酬、赔偿金企业未及时足额支付劳动报酬、加班工资、经济补偿、工资低于最低工资标准的，员工可以申请仲裁要求公司支付，也可以向劳动行政部门投诉。如果企业在劳动行政部门限期内没有支付的，员工可以要求企业按应付金额50%以上100%以下的标准加付赔偿金。7、工伤赔偿员工在工作中受伤、上下班途中发生非本人主责的交通事故等情形下，应当依法享受工伤保险待遇。工伤保险待遇赔偿项目较多，医疗费、住院费、护理费、交通食宿费等，依照实际费用计算。比较高额的赔偿有一次性伤残补助金、一次性工伤医疗补助金、一次性伤残就业补助金、停工留薪期工资，都是跟员工的本人工资、当地社平工资、劳动能力鉴定伤残等级相关，各地区赔偿的标准也不一样。8、年休假工资单位确因工作需要不能安排职工休年假的，经职工本人同意，可以不安排职工休年假。对职工应休未休假天数，单位应当按照该职工日工资收入的300%支付年休假工资报酬。年休假工资=员工的日薪×300%×应休未休年休假天数9、违法约定试用期赔偿金根据《劳动合同法》第19条、第83条规定，试用期根据劳动合同期限决定，非全日制用工、合同期限不满3个月的不得约定试用期，合同期限3个月到1年试用期不得超过1个月，合同期限1年到3年的试用期不得超过2个月，合同期限3年以上或无固定期限合同试用期不得超过6个月。企业违法约定试用期、延长试用期已经履行的，由企业以员工转正月工资为标准，按已经履行的超过法定试用期的期间向劳动者支付赔偿金。10、未缴社保待遇赔偿因企业未给员工依法缴纳社保，导致员工无法享受相应的待遇，员工可以要求单位赔偿相应的损失：未缴社保导致员工失业后无法领取失业金，员工可以要求企业赔偿失业金损失；未缴社保导致员工患病无法报销，员工可以要求企业赔偿医疗保险应当报销的医疗费；未缴社保导致员工无法领取生育津贴和报销生育费用，可以要求企业支付；未缴社保导致员工发生工伤后无法获得赔偿，由企业承担工伤保险待遇赔偿；未缴社保且无法补缴，导致员工达到法定退休年龄无法领取养老金，可以要求企业一次性支付或按月支付养老金。法律依据《中华人民共和国仲裁法》第二十二条　当事人申请仲裁，应当向仲裁委员会递交仲裁协议、仲裁申请书及副本。第二十三条　仲裁申请书应当载明下列事项：（一）当事人的姓名、性别、年龄、职业、工作单位和住所，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务；（二）仲裁请求和所根据的事实、理由；（三）证据和证据来源、证人姓名和住所。第二十五条　仲裁委员会受理仲裁申请后，应当在仲裁规则规定的期限内将仲裁规则和仲裁员名册送达申请人，并将仲裁申请书副本和仲裁规则、仲裁员名册送达被申请人。被申请人收到仲裁申请书副本后，应当在仲裁规则规定的期限内向仲裁委员会提交答辩书。仲裁委员会收到答辩书后，应当在仲裁规则规定的期限内将答辩书副本送达申请人。被申请人未提交答辩书的，不影响仲裁程序的进行。第三十九条　仲裁应当开庭进行。当事人协议不开庭的，仲裁庭可以根据仲裁申请书、答辩书以及其他材料作出裁决。

建议洗洗牙，平时用温水刷牙漱口，使用护龈牙膏，多喝水不要上火

《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入西周到春秋时期的诗歌305篇《诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。

　　《圆明园的毁灭》是一篇文质兼美的经典范文，是九年义务教育教材第九册第七组中一篇新入选的讲读课文。下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。 　　一：《圆明园的毁灭》观课报告 　　针对张老师的课我们从教学环节时间分配、教师提问、学生参与情况和教学目标达成度四个观察点分工观课。在此我只陈述自己的观点： 　　一、处理把握教材有度 　　理解文章时切入点很多，如何把握重点，果断取舍，这本身又是一门艺术。张老师对教材的处理和把握有其独到之处。这篇课文抓住圆明园的辉煌和毁灭对比展开教学，层层推进，使学生体会到圆明园辉煌时的壮观，感到毁灭后的惋惜。 　　二、认真设定问题提问，引导学生在读中感悟，提高思考、理解、表达的参与度 　　在课堂教学中如果运用得当，可以培养学生的思维能力，挖掘学生的潜能，培养学生良好的学习品质。张老师在这节课中，始终围绕着教学内容，以提问的方式引导学生学习，体现了教为主导，学为主体，学生真正成了学习的主人，充分调动了学生的积极性和主动性。老师提问的目标指向是很明确的，教师能够熟练地掌握教材，根据学生的认知特点设计问题，层层深入教学思路清晰，教学目标明确，各个教学环节时间分配较合理，教师提问的问题高效，学生积极参与，参与面广，学生回答问题积极，课堂气氛活跃，师生互动较好，教学目标达成度高。学生既理解了课文内容，掌握了本课的知识，又能通过学习课文，感悟想象圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，牢记国耻，激发热爱祖国的思想感情和增强振兴中华的责任感 ，还能在学习的同时，体会作者安排材料的匠心。 　　三、思考： 　　1、建议切实把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考，让学生真正地与文字对话，与文字交流。 　　2、延伸教学：让学生读后交流谈谈自己的感受，如： 　　1、圆明园，水干了，鱼没了，没有了买卖街，也不再喧哗了。只有那几根石柱孤零零的矗立在那里，似乎在诉说著什么?同学们你们知道石柱在诉说什么吗? 　　让学生畅谈感想、体会。 　　2、课堂延伸 　　有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌，你有什么看法? 　　二：《圆明园的毁灭》听课总结 　　9月26日下午我有幸与全乡的语文教师一起聆听了李莎老师的《圆明园的毁灭》这节课，特别是课后李玉峰老师的评课，让我收获颇丰，感慨颇多…… 　　李老师虽然初次来我镇授课，但是却表现出了他的亲和力。俗话说：只有亲其师，才能信其道。讲课前，他用缓慢而有温柔的声音，认真而又诚恳的态度，与5年级的学生交流互动，增进了解，融释陌生，消除隔阂，为这节课的成功奠定了基础。 　　本节课师生互动性强，学生参与率高。理想的课堂应该为学生的自主发展提供更多的空间。李老师尤其在突破重难点时，在规范学生的学习过程与提供学生主动探索之间求得一种完美的平衡，充分运用自主学习和小组合作的形式，尊重学生差异，及时走进学生中间，恰如其分地启发、指导、点拨，留给学生自由探究的空间，让学生的自主发展达到最优化，从而张扬学生的个性，培养学生能力，真正以学生为中心并让学生成为课堂的主人。李老师很注重细节。特别是开始的“估量”的读音，不是ɡu liànɡ ,而是ɡu liánɡ 并且强调了书写质量，读、思、写有效结合。 　　李玉峰老师的评课，主要围绕《怎样来看一节课》这个主题进行了评议。他让我们思考了两个问题，一是教学目标应怎样确定?二是关于学生自学问题。特别是三维目标的确立，李玉峰老师抓住了课上出现的问题作了详细的说明，说李莎老师确立学生获取知识的目标，没有过程与方法。这样的课堂教学都达不到李玉峰老师的要求，那我们的课更相差甚远。 　　我想，我们老师们不懈追求的目标是让课堂教学更优质，我们通过走进名师专家讲堂，一起研究课堂，启用思维，在思维的碰撞中去整合思维，优化思维，从而达到全体学生在不同层次上对知识的构建，希望能给学生的生命成长打上靓丽的底色，真正促进学生的发展，也让自己的生命更有价值。 　　三：《圆明园的毁灭》听课感悟 　　2009年12月17日，我们邀请了禹城市实验小学语文、数学、英语学科的名师来我乡送课，我有幸与全乡4—6年的语文教师，还有新店镇小学语文骨干教师一起在中心小学聆听了这节课，其收获颇丰，感慨颇多…… 　　王新军老师30多岁，打扮朴素大方，攀谈中露出的是涵养与谦逊,令人折服。本节课，王老师没有用多媒体课件，只有“一支粉笔。一块黑板，一本教科书”，用最原始的教具，在最简陋的教室，满怀 *** 的为我们展示了一节堪为不简单，实为成功的经典之课。 　　有人说：靠近清泉，心灵才得以滋润。走近名师，才能够真正感觉到榜样的力量。毫不夸张地说，王新军老师具有丰富的知识底蕴，高超的教育智慧，宽阔的课程视野和远大的职业操守，否则，《圆明园的毁灭》这节课绝不可能这么精彩。 　　下面是我对这节课的感受： 　　本节课给我的整体感觉是：平和中融有 *** ，有山雨欲来之势。记得我在阅读文化学者余秋雨先生的作品时，就有此感觉，面对废墟文化，激动中语言飞奔而流向深远，给人震撼与沉思……今天，这种感觉又油然而生。 　　王老师虽然初次来我乡授课，但是却表现出了他的亲和力。俗话说：只有亲其师，才能信其道。讲课前，他用缓慢而有低沉的声音，认真而又诚恳的态度，与5年级的学生交流互动，增进了解，融释陌生，消除隔阂，为这节课的成功奠定了基础。 　　本节课师生互动性强，学生参与率高。理想的课堂应该为学生的自主发展提供更多的空间。王老师尤其在突破重难点时，即文中2—4自然段，在规范学生的学习过程与提供学生主动探索之间求得一种完美的平衡，充分运用自主学习和小组合作的形式，倡导学生做一名发现者，探索者，成功者;他尊重学生差异，及时走进学生中间，恰如其分地启发、指导、点拨，让人清晰地了解了圆明园的构成和价值;留给学生自由探究的空间，让学生的自主发展达到最优化，从而张扬学生的个性，培养学生能力，真正以学生为中心并让学生成为课堂的主人， 　　苏霍姆林斯基说:“把学生的情感比做土地,把学生的智力比做种子,只关心种子而忘了耕地,等于撒下种子喂麻雀。”王老师十分注重对学生的情感教育。特别是在两个“不可估量”的分析，给人以厚重之感，吊起了学生的胃口，激发了学生的情感，把“愤怒”、“悲伤”、“痛惜”……化成了爱国主义的满腔热血。最后一段，老师的10个字“一炬毁名园，千古留痕迹”，更激发了所有人奋发有为的民族精神。 　　这节课知识与能力互相成长，有思维宽度。在圆明园的平面图中体现的淋漓尽致，有理解和想象，还有地理常识性知识，通过图例将“众星拱月”的建筑布局展现在大家面前;园中珍奇文物，让学生用不同词语表达出来;老师还引用法国大作家雨果的话，来形容这座梦想般的瑰宝殿堂，世间奇迹。还有在杭州西湖中，想象“平湖秋月”的场景，学生的回答，给人一份皓月当空，银辉脉脉，水过无痕的静雅。 　　老师很注重细节。特别是开始的“估量”的读音，不是gu liang ,而是gu liang. 并且强调了书写质量，记得媒体曾经报道过我国中小学有6成学生的书写质量明显下降，现在，应该对学生的书写规范严格要求。 　　读、思、写有效结合。有人说书读百遍，其义自见。这足可以说明朗读的重要性。王老师没有让学生通读课文，而是不拘形式地读重点段落，思考要义。朗朗书声也是语文课堂的和谐音符，少了它，课堂就失去了活力、生机和智慧。最后，老师让学生根据自己的学习体会，写一下内心感受，提倡用我手写我心，学生写的真实，读得真诚，将小学语文课堂推向一个崭新的高度。 　　真实的课堂不可能是完美的，必然存在着缺憾，这缺憾本身就是一种美丽。对于本节课，我想老师是否应该对圆明园的有关情况做一些介绍，这样会使学生加深对课文的理解，升华作品的情感。课堂教学是一个不完美的人引领着另一个或一群不完美的人追求完美的过程。同时，我们面对的是一个个有思想的、活生生的人，所以应该多给学生思考问题的时间，允许我们的实际课堂与预设教案不一致，可以漫无边际的想象，甚至出现矛盾或错误，教师要相信“没有尝试过错误的学习是不完整的学习”。 　　每一学期，我都到各校听好多节课，活动结束后心潮腾涌。我想，教学犹如买鞋，最重要的是要考虑鞋子是否合脚，而是否合脚只有穿鞋的人即学生自己知道。如果教师一味地追赶潮流，讲究时尚，看到名师穿了什么鞋自己就买什么鞋，那么，买下的鞋虽然“看上去很美”。但是，学生的脚也许就要受罪了。我们邀请名师来我乡上公开课，就是为了向名师学习，思考他们成功的案例与经验，批判地吸收，要转化为我们自己的理念和行动。 　　现在，虽然我们还没有形成完整的优质课堂的模式和理论框架，还缺少丰富的文化底蕴和理论基础，还处在探索和学习阶段，但是，我们老师们不懈追求的目标是让课堂教学更优质，我们通过走进名师讲堂，一起研究课堂，启用思维，在思维的碰撞中去整合思维，优化思维，从而达到全体学生在不同层次上对知识的构建，希望能给学生的生命成长打上靓丽的底色，真正促进学生的发展，也让自己的生命更有价值。 　　归来始觉前路远!为真实的课堂教学叫好!期待自己的“名师”快步成长! 　　以上就是我为你整理的，希望对你有帮助! 　　

孝顺分为：小孝、中孝、大孝。1、小孝是陪伴。2、中孝是赡养。让父母过得衣食无忧，既要给父母物质上的帮助，又要给到父母精神上的支持，去尊重他们。3、大孝就是超越。所有的父母都把希望寄托在孩子的身上，并作为父母的化身，是承载着父母的精神上的延续。所以要加倍的努力，能让自己成功的速度，一定要快于父母老去的速度。孝顺的三种境界：1、养长辈的身，保障长辈吃穿不愁。“健康是最大的财富”，一个人身体健康，活着就是幸福，要是病怏怏的活着，其实是痛苦。作为父母，多半是年事已高，健康的身体更加重要，需要儿女关心。很多父母舍不得吃舍不得穿，希望留一点钱，给儿女，帮助儿女创业。但越是这样，父母越是扛着病痛过日子，导致病痛加重。孝顺父母的儿女，会常常带着父母去体检，提前防范病痛。要知道，身上无病，比你给再多的钱都好。当然，健康的身体，需要起码的生活保障，衣食无忧才会活得踏实。很多年轻人，不仅自己不劳动，还当了啃老族，拿着父母的钱过日子，这样的不孝，令人痛心。我的表姐夫有四兄弟，两个是做生意的，经济条件都不错，但是他们对父母却很“抠门”，个个都爱比较，觉得自己多拿钱给父母就是“吃亏”。父母都健在的时候，都没有拿钱给父母用，后来父亲走了，留下母亲一个人在农村过苦日子，才在亲戚的调解下。每个兄弟每月给两三百块钱，其中有一个兄弟以老婆管得紧为由，还是长期不给母亲生活费。这样的大家庭，就是富得流油，也没有好名声，也会被人看不起。自己有钱但对父母小气的人，人人嗤之以鼻，表面过得风光，但问心有愧，还是没有福气的人。那些穷一点但保证了父母的日常开支的人，一家人过得其乐融融，“穷开心”也是福气。2、养长辈的心，让长辈心情愉悦。人这一辈子，真正希望你过得好的人，没有几个，除了父母，也许你都找不到贴心人了。不管你走多远，父母在地方，才是最温暖的家，当你很累的时候，和父母聊天，心情总是会慢慢好起来。其实作为儿女，也要学会牵挂父母，在外混得如何，都没有关系，常常告诉父母自己的行踪，让父母放心；经常问候父母，了解父母的想法，让父母宽心。自己努力工作，走正道，还有钱寄回家，父母感觉舒心。做到了这几点，就是养好了父母的心，大家都开心。有钱过好日子，没钱过好心情。父母老了，还是为你担忧，那也是不孝顺。看看那些败家子，不学好，父母心好痛，怎么可以安度晚年。其实，不学好的人，越不孝顺，越没有福气，等父母不管你了，就只能流落街头，还可能要晚景凄凉。3、养长辈的志，让长辈活得有意义。活到老，学到老。一个人真正变老，不是因为年纪大了，而是失去了理想，过得越来越孤单，没有了人生的乐趣，和时代脱节了。王阳明的父亲退休后，王阳明经常写信建议父亲和同乡的退休官员多联系，可以一起作伴，寻找共同的乐趣，日子要过得充实。人老了，如果无所事事，就会变得颓废，就是坐在任何一个地方，都是耷拉着头，灰头土脸的，六十岁的人，都会被认为是九十岁的人。那些有爱好的人，趁着自己可以走动，去看看风景，到公园散心，参加公益活动，帮助更多需要的人。忙忙碌碌的日子，会让一个老人，也找到人生的意义，真正把日子过成“夕阳红”。老骥伏枥，志在千里。千万不要让父母碌碌无为活下去，而是要善于发现他们的优点，培养他们的兴趣，多鼓励他们，还可以教会他们一些新知识。比方说，教会他们用微信，用各种唱歌软件等。“爱人者，人恒爱之”，真正孝顺的人，对父母孝顺，对爷爷奶奶、外公外婆等长辈也一视同仁，用行动去爱护长辈。同时，他也会得到长辈的爱，长辈总会把最好的财富都留给他，为他添加福气。

(1)铁路运输具有安全程度高、运输速度快、运输距离长、运输能力大、运输成本低等优点，且具有污染小、潜能大、不受天气条件影响的优势，是公路、水运、航空、管道运输所无法比拟的。缺点是建设成本高，灵活性较差。(2)公路运输 优点是----机动灵活，适应性强 , 公路运输网一般比铁路、水路网的密度要大十几倍，分布面也广-----可实现“门到门”直达运输 -----在中、短途运输中，运送速度较快 -----原始投资少，资金周转快------掌握车辆驾驶技术较易 缺点是: -----运量较小，运输成本较高 ----运行持续性较差------安全性较低，污染环境较大 (3)水路运输 优点是----成本低，能进行低成本、大批量、远距离的运输缺点是-----主要是运输速度慢，受港口、水位、季节、气候影响较大，因而一年中中断运输的时间较长。(4)航空运输优点是运输速度快, 机动，安全，可靠。 缺点是运量小，费用高, 成本高,受天气条件影响大(5)管道运输优缺点有：　　优点(1)运量大(2)占地少(3)管道运输建设周期短、费用低(4)管道运输安全可靠、连续性强(5)管道运输耗能少、成本低、效益好。 　　缺点： 灵活性差。管道运输不如其他运输方式(如汽车运输)灵活，除承运的货物比较单一外，它也不容随便扩展管线。实现“门到门”的运输服务，对一般用户来说，管道运输常常要与铁路运输或汽车运输、水路运输配合才能完成全程输送。此外由于运输量明显不足时，运输成本会显著地增大。

时效性原则、准确性原则、系统性原则、经济性原则、科学性原则、保密性原则。从市场调研的目的出发，市场调研是为了了解人们的需求，根据这个需求来制定未来一系列的发展方向和发展的创意。所以要能够准确的制定出一些有效的决定，那么就要求市场调研的真实性。只有市场调研足够的真实，才能够让决策也相对准确。而在真实性的方面出发又需要市场调研具有客观性。往往很多人会被一些主观的语言所引导而做出一些不客观的答案。那么这样直接就会影响到真实性的问题。所以客观性与真实性是紧密相连的。扩展资料市场调研对于营销管理来说其重要性犹如侦查之对于军事指挥。不做系统客观的市场调研与预测，仅凭经验或不够完备的信息，就作出种种营销决策是非常危险的，也是十分落后的行为。具体来看，市场调研对营销管理的重要性表现在五个方面：1、提供作为决策基础的信息；2、弥补信息不足的缺陷；3、了解外部信息；4、了解市场环境变化；5、了解新的市场环境；作为市场营销活动的重要环节，市场调研给消费者提供一个表达自己意见的机会，使他们能够把自己对产品或服务的意见、想法及时反馈给企业或供应商。通过市场调研，能够让该产品生产或提供服务的企业了解消费者对产品或服务质量的评价、期望和想法。参考资料：百度百科——市场调研

按照标准教科书的解释： 广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，并消耗一定的费用，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。如报纸广告 ，杂志广告 ，电视广告 ，电影广告 ，网络广告 ，包装广告 ，广播广告，招贴广告（海报），POP广告 ，交通广告 ，直邮广告 海报又名“招贴”或“宣传画”．属于户外广告．分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所。国外也称之为“瞬间”的的街头艺术。招贴相比其它广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。 广告涵盖的媒体众多，而海报仅仅是广告的一种表现形式

水上

《挑山工》诉我们的道理是：明确一个目标，一步一个脚印不断朝着目标前进，终究会获得想要的成功。在日常生活当中，挑山工的哲理也可以成为激励我们前行的动力。学习或是工作都应当树立一个目标，只要心无旁骛地朝着目标前进，就一定能达到自己想要的成功。《挑山工》中心思想介绍如下：本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他身虽然身挑重担，走在路程比游人多一倍，但速度并不慢，总是不声不响的从游人身边走过，又悄悄的走在前头去了。写作特点结尾写作者画画儿、挂画，很有情味，也展现作者的理性思考。本意是说挑山工的精神应铭刻在心，永远成为前进动力，但作者却不直白地说这些话，而是把自己的感悟凝聚于一幅画中，这么写使文章含蓄、隽永、情意悠长，增加了文章艺术感染力与审美情趣。

我觉得这句话在表达上存在很大的问题，主要是这句话的主谓宾并结构没有明显的突出，这句话正确的表达方式应该是：针对出租车司机是否给乘客发票这一事项，政府没有给出明确的规定。

与法同行 　 　　　　　　　　　　 法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。 　　　 作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。不做违法乱纪的事，如：赌博，斗殴，偷窃…… 　 我们应该踏踏实实地走好人生的每一步，自爱自重，珍惜自己，在一生中对社会有作为，不做违法乱纪的事，与法 　 　　同行。在我心中，一直有一个小故事教育着我不要做违法乱纪的事：在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。 　 　　 日久天长老是喝酒抽烟，大家都有点烦，再说家里给的钱老是这样花也不太够。一天晚上，几个哥们在外面喝啤酒，也点不起什么菜，都觉得很无聊。当时有人说，老是这样不好玩，咱们不如顺便去“拿”点东西。借着酒劲大家都很赞成。 　 从那以后，他们时常夜里酒足饭饱后，就一块到附近一些中小学校行窃。起初，他们盗窃也还算有点节制，只是“拿”些铅笔、橡皮擦、牙刷、毛巾和书本等，不“拿”太值钱的东西。 　 　　 后来，经常作案胆子就大了，什么值钱就“拿”什么，几个哥们儿有福同享，作案时互相提醒，每次都很顺利，对仅仅到中小学“拿”点东西不感兴趣了。最后一次大家商量，快毕业了，今后要分配到不同单位，6个人没机会一起“拿”了，决定干点大的，就去了那家手机店。 　 　　　因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。 　 　　 是呀，那几位学生因为鲁莽和冲动，有侥幸心理而走上了犯罪的道路。原本是祖国的栋梁变成了社会的负担。 　 　　 与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材！

《诗》《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇。最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》

与其它运输方式相比，公路运输的主要特点：机动灵活、适应性强；可实现门到门的运输；在中、短途运输中，运送速度较快；原始投资少、资金周转快；运量较小、运输成本较高；安全性较低、污染环境较大。主要功能是宜担负中、短途运输；衔接其它运输方式；在某些地区，公路运输也可独立担负长途运输任务。

方式有以下三种：1、价值投资，是目前最被市场认同的一种方式，核心的逻辑是，选择一个好的行业，选出具有竞争力的公司，股票也处在一个比较好的价格。2、边际投资。3、趋势投资，主流的一种投资方式叫边际投资，边际投资的方式，最基本的假设就是，目前的股价已经充分反映了公司的信息，股价是跟公司实际情况贴合的。

与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵;与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重;与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。一起来看看青春与法治同行征文大全5篇，欢迎查阅! 青春与法治同行征文1 在生活中，人们不能离开法律，小学生不能离开《中华人民共和国未成年人保护法》，消费者不能离开《消费者权益保护法》，劳动者不能离开……随着人们生活水平的逐渐提高，大家的法律意识也正在加强。做为一名小学生，更要从小养成遵纪守法的良好习惯，时刻提醒自己，法律就在身边。我们要时时刻刻记住这些，让我们与法同行。 有一次，我在上学路上，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆大卡车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有察觉到危险的到来，卡车司机紧急刹车，这才没有引起一场车祸的发生，但却把司机惊出了一身冷汗。还有一次，我和妈妈出去散步，过斑马线时绿灯显示此刻应该是行人过往，这时两个民工正在过马路，一辆小轿车根本不顾这一切，风驰电掣般开过来，差一点 撞上民工，来了一个急刹车，汽车司机气冲冲地下车，狠狠地将那两位民工推倒在地。于是我走过去，对那位叔叔说：“叔叔，是你违反了交通法规，可你却打别人，你不觉得羞愧吗?你应该向他们道歉!”叔叔听了后惭愧的低下头……我想：如果每一个公民都遵守交通规则，那些鲜活的生命就不会丧失在车轮之下，那些因车祸变得支离破碎的家庭就会大大减少…… 同学们，我们小学生是祖国的"未来和希望，我们要努力学习科学 文化 知识，模范遵守法律。法律永远和我们相伴，让我们与法同行。 青春与法治同行征文2 在生活中，我们常常会遇到一些事情，需要法律的保护。有人说：“法律是一条绷带，只要我们遵守法律，它就能有效地保护我们，为我们做出一定的贡献。”我们作为一名少先队员，作为一位社会小公民，应该学法、懂法、知法、守法，学会用法律来保护自己的合法权益。 一次，我和妈妈在云和街道行走，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆小轿车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有察觉到危险的到来，轿车司机紧急刹车，这才没有引起一场车祸的发生，但却把司机惊出了一身冷汗。 还有一次，我悠闲地走着，只见前面的一辆大货车对红灯毫不理会，飞速地闯过红灯，差一点把一辆面包车撞上了。如果所有的司机都像这个司机那样的话，一朵正在绽放的生命之花就会在一瞬间凋零。 我们作为二十一世纪的阳光少年，应该遵守学校的各种 规章制度 ，遵守社会上的各类法制法规，做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生，决不能知法犯法，更不能愚昧无知地跟着他人犯法。 与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵;与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重;与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。 青春与法治同行征文3 青春像朝霞，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光芒;青春像溪水洋溢着快乐，奔腾着希望，创造着自我;青春似一张白纸，等侍着“文墨”的降临;更似一座古老而悠远的森林，拥有着美丽动人的 传说 ，埋藏着无数宝藏，等侍着我们去挖掘，开采。人生最美好的季节莫过于青春，它是人生的花季，是人生的黄金时代。 然而，青春虽美好，但也有它的缺点。青春是火热的，它拥有行为上的冲动。往往因为某种诱惑或因为某种无知而使青春这条船搁浅，那无疑是在青春这张白纸上留下了不可?灭的污点，所以青春如果没有法律的相伴，就像缕缕青烟，经不起任何风吹雨打……..。 今天，我要给大家讲一个青春背离了法律的血泪 故事 ，某学校发生一起恶性案件，3名初一男生在校被人用锐器砍杀致死，而残忍杀害他们的犯罪嫌疑人竟是3人在该校初二年级的好友------男生小秦。事发原因是小秦在校外偷了手机，回来将密秘告诉了3位好友，校方得知此事后，准备处罚小秦。为此小秦认为是3位好友告密所致。产生了报复杀人的念头。事发当天早晨6时许，己丧失理智的小秦买了一把菜刀回到学校，将正在准备去做早操的小韦骗出，径直从围墙缺口来到校外100多米远的田间，趁其不备举刀将其砍倒后又连砍数刀致其丧命，随后将尸体掩埋在小沟边的草从里。回到学校，小秦没有收手，当天晚上11点多，他来到小陆、小陈的宿舍。小陈和小陆相邻，都睡在上铺。悄无声息之中，两名熟睡的学生就被害了。案发次日清晨，小秦回到家，在父母的严厉逼问下，他开口承认自已杀了人，还一个劲地说自己糊涂，说自已不想坐牢。但是法网恢恢，疏而不漏。犯了法的小秦终究逃脱不了法律的制裁，最终小秦被警方带走了。 看着离去的警车，想象着铁窗内那张幼稚的茫然的脸，你有什么话可说呢?天使折断了翅膀，青春的花蕾，顷刻间凋零。伴随小秦只能是铁窗高墙。怪谁呢，只怪他没把老师平时常讲有关青少年的 法律知识 当回事，不知法，不懂法，才把同学的生命当儿戏。触犯了法律终将受到严厉的惩罚。遗憾啊，别人坐在宽敞明亮的教室里畅饮知识甘泉，他却要一边听着铁镣的撞击声一边深刻的反省，而他此时此刻心中除了对自由的渴望和对法律无知的悔恨又能留有什么呢? 在这个五彩缤纷的青春阶段，人会对未来充满遐想和希望，然而冲动、孤独、迷茫彷徨也常常围绕着青春，在这个充满叛逆味道的岁月里，我们更应该努力去学好法律知识，与法为伴把握青春，珍惜青春。不让青春留有遗憾。 据某报纸报道：当前青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多，危害大，发展快”九个字来概括。全国约2.5亿学生，其中青少年犯罪占青少年总数的万分之六，大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪比例达70%左右。可见青少年时期，人们最容易忽视法律，正因为这个时期的无知，冲动，轻率才酿成了如此的血案，所以青少年要知法懂法，不能因为“恶小而为之”，从而断送自已的青春! 青春，花一般的季节，又有谁不想灿烂开放呢?让我们从自我做起，从点滴做起，懂法，守法，与法相伴，让青春无悔。 青春与法治同行征文4 古希腊哲学家亚里士多德曾经写过一句话：“法治比任何一个人的统治来的更好。”是的，在日常生活当中，因为有了法律，所以世界会更美好，它就像朋友之间不可能没有矛盾一样，社会生活不可能没有纠纷。就像一个理智而成熟的人对待朋友间的矛盾一样，一个成熟而理智的社会不应该惧怕纠纷。而应该像朋友之间考虑如何相互理解化解矛盾一样。 俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，人人都要遵守规矩，这个社会才秩序井然。”如果这个世界真的没有法律，这个世界那不将乱了套。今天我就要与大家一起与法同行。 盗窃罪想必大家一定都很熟悉吧!它就是指在未得到他人许可的情况下，以为自己不会被他人及时发现或及时维护的方式取得财物或 其它 物质的行为。 可是，我有一个问题想问问大家：某某人捡到巨额后没上交，反而放在自己那里，算不上涉嫌盗窃了呢?许多专家都提出了，可还是没有一个准确的回答，有人说：“他可能是法律意识淡薄”;有人说：“既然是捡到钱就应该上交才对”……唉，说了那么多，还是没结果，那就 说说 我的观点吧!我认为那人已经触犯了法律，因为捡到的东西不是自己的，终究不是自己的，这些巨额还是上交为好。 说到这儿，就是告诉我们同学捡到了东西，不能占为己有，上交给自己的老师才是一个正确的行为。所以上面的事例就是将他人的财物转移为自己或第三者占有。 一个外地男子瞄向“睡在上铺的兄弟”，事情时候这样的：2010年年初，黄某应聘到了一家企业公司，单位给他安排了职工宿舍，他的上铺叫刘某，两人在聊天时，才得知是老乡，两人的友情之桥渐渐搭了起来不但干活互相照应，下班也经常一起消费、吃饭，俨然，两人成了“亲兄弟”。可黄某工作之余经常在外赌博，后来欠下了许多债务，他多次向刘某借钱，但都被拒绝，并告诫他不要在赌钱了。可他越陷越深，实在是找不到财物了，决定把目光抛向了黄某，因为两人的深交已久，黄某知道了刘某的银行卡的密码。就在深夜之时，趁刘某熟睡，将他的银行卡偷走取了钱后，交了债。因为心里的害怕，到着银行卡就离开回了老家。天亮后，刘某才得知，随即报警，将黄某抓获。 暑假里，我观看了《法眼》，有一期我的印象特别深刻，那期主要讲了几个年仅十几岁初中生因为成天泡在网吧，渐渐地自己的积蓄花光了，因为父母不肯给钱，那几个身无分文的初中生只好在学校附近内，向其他的同学索要钱财，不给就抢的行为，最终受到了法律的制裁。 正因为重要，所以我们要学习法律。他让我们也懂得了什么事应该做，什么事不应该做，怎样行使权利，如何履行义务帮……也许在触而假如我们是法盲，也许在触犯法律后也不知道自己的行为是违法的，由此产犯法律后也不知道自己的行为是违法的，看来学好法律对我们的人生有很大的帮助，也不会让我们的人生增加污点，使我们的人生更加绚丽多彩，不会因为这个污点而暗淡失色。 法律在我们每个人的生活中都是无所不在的，它与我们的生活密切的关系。你是法律，在我们每个人的生活中都是无所不在的，它与我们的生活密切的关系。你是学生，在校你就要遵守各项规章制度;你是工人，就要脚踏实地，不做违法乱纪的事，你是行人，你就要遵守马路上的交通规则……总之，无论你是谁，从事哪一种工作，身在何处，总与法律息息相关，有了法律，我们的社会才会更美好!更加和谐! 法律是无处不在的。人生在世，法律二字。人人学法，家庭幸福，社会安定，国家的发展日益前进!因为只有你意识到了，你才能理解老师们“苦口婆心”地讲法律的原因，法律要行动来奠基， 教育 来浇灌，地讲法律的原因，自觉来支持。 同学们，让我们在法律的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材。“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，让我们充满激情，我们应该用实际行动，让法律之花永远怒放! 青春与法治同行征文5 天平，是衡量权利义务的信物;法槌，是惩恶扬善的利器。“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规律的总称。”这是《现代汉语词典》上对法律的解释，但它对于我来说，那是太抽象、太模糊了。是儿时的游戏让我懂得了规则的"制订和遵守;是《青少年保护法》让我接触了真正的法律条文;是学校的普法教育让我学到了许多法律常识，渐渐地我知道了学法，守法的重要性。其实，法律无处不在，在社会、在学校，就在我身边。 人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问：如果有人欺负你，你怎么办?竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师接着问：为什么?那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。有一天，我到某学校附近的一个商店买东西，看到一个初中模样的学生也在，因为个子比较小，过了一会儿，来了几个稍大点儿的学生，看到那个小个子学生，一起围了上去。其中一个长头发的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，请客吧!”那个学生看了他们一眼，露出害怕又为难的表情，好像有想：“如果我不请，他们一定会打我的，唉，好汉不吃眼前亏，还是乖一点吧!他不情愿的掏出钱给他们买了一大堆好吃的，然后那几个大点儿的学生扬长而去。有第一回就有第二回，连续几天，那几个学生都在找那个小个子混吃混喝，把他当作取之不尽、用之不竭的钱包。我知道事情发展不妙，就把这事告诉了学校校长，最后经过各方努力，那个小个子终于脱离了他们的魔爪。 虽然，法律公正、严明，但青少年的犯罪越来越多。我国未成年人的犯罪已成为全部刑事案件的10?，这是一个多么痛心的数据呀!这样的案例让人触目惊心!同样也是笔笔皆是。某校的宿舍墙上挂着“星级文明宿舍”的牌子，然而马某因被诬陷偷东西，而被十多名同校学生打残致死的暴力事件就发生在这样的屋檐下。16岁的妈妈在洗漱室里生子后，便将其子顺楼抛下。12岁的赵某向一女童索要方便面遭拒绝后，便将她推入水池溺死。高一新生杨某，只因与另一名同学发生口角，就纠集校外两名男子用棒子打伤该同学，而拿出3万多元的医药费。事后他竟还无知的说：“是他先骂我的，难道我错了吗?” 无数事实说明，自身的道德品质和法制观念起着决定性的作用。类似事件举不胜举，数不胜数。小至抢劫行凶，大到贪污受贿。哥儿们义气，为了给同班同学出口气，放学时与其他班同学大打出手。行凶冒险抢劫，最后断送自己的一生;有的人放学后比武论高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春骗取钱财享乐……可悲的享受主义、拜金主义。社会上的一切污垢、阴暗，在不断侵蚀着稚嫩的心灵，缔造着一件件人生的惨剧。 这些流淌在我们身边血与泪的故事，难道不足以使我们引以为戒吗?就让法律的脉搏在我们的手腕跳动，让法律的血液在我们的心中沸腾，让我们乘着法治的航船在广阔的人生之海上航行，让遵纪守法的双桨渡我们向知法懂法守法的彼岸远行。 青春与法治同行征文大全5篇相关 文章 ： ★ 防控疫情法治同行征文素材大全5篇 ★ 2020防控疫情与法同行征文优秀范文5篇 ★ 防控疫情+与法同行征文800字精选5篇 ★ 法制征文作文800字5篇精选范文 ★ 有关战疫情你我同行征文最新大全5篇 ★ 2020抗击疫情温暖同行征文作文素材大全5篇 ★ 青春与法制同行手抄报内容 ★ 小学生防控疫情与法同行征文5篇 ★ 法制征文高中800字优秀范文4篇 ★ 青春与法制同行手抄报资料

研究性学习，是强调学生积极主动地进行深入的研究、探索和发现的学习方式。1、研究性学习的作用：研究性学习是一种基于问题、探索和实践的学习方法，它鼓励学生通过主动参与研究和探究，培养其独立思考和问题解决能力。研究性学习强调学生的主导地位，鼓励他们提出问题、分析和解决问题，并通过实践经验来深化对知识的理解和应用。2、研究性学习的目的：是培养学生的批判性思维、创新精神、解决问题的能力以及科学研究和学术写作的技能。通过参与研究性学习，学生能够从被动的知识接受者转变为积极的知识创造者和应用者，更深入地理解和掌握学科知识，并培养实践能力、团队合作和沟通能力。3、研究性学习的意义：在研究性学习中，学生通常需要选择一个感兴趣或与课程相关的主题或问题，并深入研究。这包括设定研究目标、搜集相关资料、提出假设、设计实验或采集数据、分析数据、得出结论，并将研究成果以报告、论文、展示等形式呈现出来。研究性学习的特点：1、学生主导和探索性：研究性学习注重学生的主动性和自主性，学生自己选择研究的主题或问题，并进行深入的探索和研究。2、独立思考和问题解决：研究性学习鼓励学生进行独立思考和问题解决，培养学生的批判性思维和创新能力。3、实践和体验：研究性学习强调学生通过实践来获取知识，通过亲身经验来理解和应用学习的内容。4、综合性和跨学科：研究性学习促进学科之间的整合和交叉，鼓励学生在跨学科的背景下进行深入研究和学习。5、团队合作和交流：研究性学习强调学生之间的团队合作与交流，培养学生的合作精神和沟通能力。

1. 形容孝顺父母的四字成语 十分孝顺，非常孝顺，你很孝顺，孝顺父母。 爱老慈幼 祝哽祝噎 陟岵陟屺 骨肉至亲 骨肉相连 恩重如山 晨昏定省 寸草春晖 冬温夏清 恩逾慈母 返哺之恩 甘馨之费 顾复之恩 藉草枕块 敬恭桑材 敬老尊贤 劳而不怨 南山之寿 寝苫枕块 升堂拜母 寿比南山 寿山福海 菽水承欢 送往事居 先意承旨 显亲杨名 孝子贤孙 仰事俯畜 养生送死 义不背亲 白云亲舍 必恭必敬 赤子之心 椿萱并茂 承欢膝下 2. 形容孝顺的四个字成语 一 孝感动天 二 亲尝汤药 三 啮指痛心 四 百里负米 五 芦衣顺母 六 鹿乳奉亲 七 戏彩娱亲 八 卖身葬父 九 刻木事亲 十 行佣供母 十一 怀橘遗亲 十二 埋儿奉母 十三 扇枕温衾 十四 拾葚异器 十五 涌泉跃鲤 十六 闻雷泣墓 十七 乳姑不怠 十八 卧冰求鲤 十九 恣蚊饱血 二十 扼虎救父 二十一 哭竹生笋 二十二 尝粪忧心 二十三 弃官寻母 二十四 涤亲溺器 3. 孝顺的四字成语 父慈子孝 父：指父母；子：子女。父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。 出处：《礼记·礼运》：“何谓人义？父慈，子孝，兄良，弟悌，夫义，妇听，长惠，幼顺，君仁，臣忠。” 父严子孝 父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。 出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。” 鸡骨支床 原意是因亲丧悲痛过度而消瘦疲惫在床席之上。后用来比喻在父母丧中能尽孝道。也形容十分消瘦。 出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》：“王戎和峤同时遭大丧，俱以孝称，王鸡骨支床，和哭泣备礼。” 老莱娱亲 表示孝顺父母。 出处：西汉·刘向《列女传》：“老莱子孝养二亲，行年七十，婴儿自娱，着五色彩衣，尝取浆上堂，跌仆，因卧地为小儿蹄，或美鸟鸟于亲侧。” 母慈子孝 母亲慈祥爱子，子女孝顺父母，是封建社会所提倡的道德风范。 逆臣贼子 逆臣：叛乱之臣；贼子：忤逆之子。不忠不孝的反叛臣子。 出处：《晋书·王导传》：“逆臣贼子，何世无之？岂意今者近出臣族！” 唐·陈子昂《请措刑科》：逆臣贼子，顿伏严诛。” 逆子贼臣 不忠不孝的反叛臣子。 出处：《敦煌变文·降魔变文》：“唯有逆臣贼子，欲谋王之国政，怀邪抱佞，不谨风谣。” 入孝出弟 指回家要孝顺父母，出外要敬爱兄长。同“入孝出悌”。 出处：语出《论语·学而》：“子曰：‘弟子入则孝，出则悌。"” 入孝出悌 指回家要孝顺父母，出外要敬爱兄长。亦作‘入孝出弟"。 出处：语出《论语·学而》：“子曰：‘弟子入则孝，出则悌。"”汉·桓宽《盐铁论·授时》：“教之以德，齐之以礼， *** 徙义而从善，莫不入孝出悌，夫何奢侈暴慢之有？” 扇席温枕 形容对父母十分孝敬。同“扇枕温席”。 扇枕温衾 形容对父母十分孝敬。同“扇枕温席”。 扇枕温席 形容对父母十分孝敬。 出处：汉·刘珍《东观汉记·黄香传》：“冬无被裤而亲极滋味，暑即扇床枕，寒即以身温席。” 王祥卧冰 王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。 乌鸟私情 乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。 出处：晋·李密《陈情表》：“乌鸟私情，愿乞终养。” 鸮鸟生翼 旧传鸮鸟不孝，母哺翼成，啄母睛而去。比喻忘恩负义。 孝悌力田 指孝顺父母，尊敬兄长，努力务农。 出处：《汉书·文帝纪》：“其遣谒者劳赐三老、孝者帛人五匹，悌者、力田二匹……以户口率置三老孝悌力田常员。” 孝悌忠信 指孝顺父母，尊敬兄长，忠于君主，取信于朋友的封建社会的应具备的道德标准。 出处：明·周楫《西湖二集·祖统制显灵救驾》：“凡遇人，只劝人以‘孝悌忠信"四字。” 孝子慈孙 对祖先孝顺的子孙。 出处：《孟子·离娄上》：“虽孝子慈孙，百世不能改也。” 孝子顺孙 指孝顺父母的儿子，有德行的孙子。 出处：《汉书·武帝纪》：“今天下孝子顺孙，愿自竭尽以承其亲。” 孝子贤孙 孝敬父母的有德行的子孙。 出处：元·刘唐卿《降桑椹》：“圣人喜的是义夫节妇，爱的是孝子贤孙。” 衣冠枭獍 相传枭是吃母的恶鸟，獍是吃父的恶兽。旧时比喻不孝的人。 出处：宋·孙光宪《北梦琐言》卷十七：“河朔士人目苏楷为衣冠枭獍。” 移孝为忠 指把孝顺父母之心转为效忠君主。 出处：语出《孝经·广扬名》：“君子之事亲孝，故忠可移于君。” 移孝作忠 指把孝顺父母之心转为效忠君主。同“移孝为忠”。 出处：谢觉哉《不惑集·爱父母》：“不错，封建社会曾把养父母这件事涂上一些神秘色彩。它是利用人类热爱父母——‘孝亲"的自然伦理，要人民‘移孝作忠"。” 4. 形容孝的四字词语 扇枕温席 【解释】形容对父母十分孝敬。 【出处】汉·刘珍《东观汉记·黄香传》：“冬无被裤而亲极滋味，暑即扇床枕，寒即以身温席。” 孝感动天 【解释】讲述的是虞舜孝心感动上天的故事。形容对父母十分孝敬。 【出处】二十四孝之一 鹿乳奉亲 【解释】讲述了作为孝子怎样冒着生命危险，想方设法得到鹿乳来奉养亲人。 【出处】二十四孝之一 百里负米 【解释】孔子的得意弟子子路，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。 【出处】二十四孝之一 啮指痛心 【解释】曾参入山打柴，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，背起柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指让你知道。” 【出处】二十四孝之一 芦衣顺母 【解释】形容对父母十分孝敬。 【出处】衣顺母是《论语·先进》中的典故 涌泉跃鲤 【解释】讲述了汉代姜诗与其妻的孝行。形容对父母十分孝敬。 【出处】二十四孝之一 怀橘遗亲 【解释】陆绩怀里藏两个橘子，带给年迈的母亲吃。形容对父母十分孝敬。 【出处】二十四孝之一 扇枕温衾 【解释】形容对父母十分孝敬。同“扇枕温席”。 【出处】二十四孝之一 行佣供母 【解释】行佣供母，二十四孝之一，说的是 东汉时齐国临淄人江革，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺的故事。 【出处】二十四孝之一 涤亲溺器 【解释】侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一天忘记儿子应尽的职责。 恣蚊饱血 【解释】拿自己的血喂饱了蚊子，让他不要再叮父母。形容子女非常孝顺。 【出处】见前文《二十四孝》 5. 关于“孝顺”的四字成语有哪些 尊老爱幼 读音： [ zūn lǎo ài yòu ] 释义：形容人的品德良好 2、扶老携幼 读音；[ fú lǎo xié yòu ] 释义：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 出 处：《战国策·齐策四》：“孟尝君就国于薛。未至百里；民扶老携幼；迎（孟尝）君道中。 3、孝子慈孙 读音： [ xiào zǐ cí sūn ] 释义：对祖先孝顺的子孙。 出 处：《孟子·离娄上》：“虽孝子慈孙，百世不能改也。” 4、孝子贤孙 读音： [ xiào zǐ xián sūn ] 释义：孝敬父母的有德行的子孙。 出 处：元·刘唐卿《降桑椹》：“圣人喜的是义夫节妇；爱的是孝子贤孙。” 5、孝子顺孙 读音：[ xiào zǐ shùn sūn ] 释义：指孝顺父母的儿子，有德行的孙子。 出 处：《汉书·武帝纪》：“今天下孝子顺孙，愿自竭尽以承其亲。” 造句：1.中国人民历来有尊老爱幼的传统美德。 2. 尊老爱幼是中华民族的传统美德。 3. 中华民族自古就有尊老爱幼的传统。 4. 大家都应具有尊老爱幼的好习惯。 5. 这是一个尊老爱幼、伯埙仲篪的模范家庭。 6. 孝敬父母的四字成语有哪些 “恩逾慈母”“返哺之恩”“顾复之恩”“菽水承欢”“孝子贤孙” 一、“恩逾慈母” 【读音】ēn yú cí mǔ 【释义】逾：超过。 比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。 【出处】唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。” 二、“返哺之恩” 【读音】fǎn bǔ zhī ēn 【释义】返哺：雏鸟长大，衔食哺其母。比喻报答亲恩。 【出处】《春秋运斗枢》：“飞翔羽翮为阳，阳气仁，故乌反哺也。”清·蒲松龄《聊斋志异·青凤》：“君如念妾，还祈以楼宅相假，使妾得以返哺之私。” 三、“顾复之恩” 【读音】gù fù zhī ēn 【释义】顾：回头看；复：反复。比喻父母养育的恩德。 【出处】《诗经·小雅·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我……顾我复我，出入腹我。 四、“菽水承欢” 【读音】shū shuǐ chéng huān 【释义】菽水：豆和水，指普通饮食；承欢：侍奉父母使其欢喜。指奉养父母，使父母欢乐。 【出处】《礼记·檀弓下》：“啜菽饮水尽其欢，斯之谓孝。” 五、“孝子贤孙” 【读音】xiào zǐ xián sūn 【释义】孝敬父母的有德行的子孙。 【出处】元·刘唐卿《降桑椹》：“圣人喜的是义夫节妇；爱的是孝子贤孙。”

法律分析：由于公路运输网一般比铁路、水路网的密度要大十几倍，分布面也广，因此公路运输车辆可以“无处不到、无时不有”。公路运输在时间方面的机动性也比较大，车辆可随时调度、装运，各环节之间的衔接时间较短。尤其是公路运输对客、货运量的多少具有很强的适应性，汽车的载重吨位有小 (0.25t～1t左右)、有大(200t～300t左右)，既可以单个车辆独立运输，也可以由若干车辆组成车队同时运输，这一点对抢险、救灾工作和军事运输具有特别重要的意义。法律依据：《中华人民共和国道路运输条例》第三条 从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。第四条 道路运输管理，应当公平、公正、公开和便民。第五条 国家鼓励发展乡村道路运输，并采取必要的措施提高乡镇和行政村的通班车率，满足广大农民的生活和生产需要。第六条 国家鼓励道路运输企业实行规模化、集约化经营。任何单位和个人不得封锁或者垄断道路运输市场。

　　幼儿园教师远程研修观课报告 篇1 　　经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。本次公开课使我体会到以下几点：请 1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 　　2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。 　　3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。 　　以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。 　　幼儿园教师远程研修观课报告 篇2 　　今天有幸去机关二园参加教研观摩活动，听了四节活动课，并抽空参观了幼儿园环境，感触颇深! 　　一、环境布置 　　幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规则意识;能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展示得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。 　　自然角也特别丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观察植物的生长需要阳光，不仅起到教育的作用，还美化了环境。还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记录，让人一看一目了然。 　　二、教学活动 　　1、活动的基本内容： 　　本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。 　　第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班，所以有很多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。 　　第二节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法，让幼儿来理解。数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思考?是值得我深思的一个问题。 　　第三节：中班综合《有趣的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的准备工作，提供了各种各样的肥皂，有很多是我平时都没有见过的，孩子们更是异常的高兴。幼儿通过看看、摸摸、玩玩，对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩子们的眼球。 　　第四节：大班歌表演《乌鸦和狐狸》，这节活动老师运用了《桃花朵朵开》的旋律，把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新颖，幼儿的积极性高，能根据歌曲的情节大胆的表演。教师在活动中的情绪也感染了幼儿。 　　2、总体感触： 　　(1)教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。 　　(2)目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。 　　(3)教具的精心准备与恰当运用。四节活动课都根据活动的需要准备了教具(学具)，课件的制作更是令人耳目一新。 　　(4)活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 　　(5)教师教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。 　　三、自我反思 　　此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，你才能发现问题之所在，才能收获，无论事成功还是失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。 　　在学习之余，也反思了自己的情况。平时在园，活动准备显得很仓促，不够全面，在教学的时候，往往只是遵循教科书上的方法步骤，不能够将它与现实生活结合起来，多采用孩子们喜欢的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅，我决定在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富经验，多探索，多发现，多思考，更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量，让每个孩子都能快乐地接受知识，快乐地学习生活! 　　幼儿园教师远程研修观课报告 篇3 　　课堂教学的有效性，一般是指在实现教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。其核心在于教学有效果、有效益、有效率。而 “最大的教学效率与教学效益”，通常是指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平。作为幼儿园老师如何确保活动的有效进行，促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展呢? 　　一、认真备课是实现有效课堂的前提和基础 　　驾驭课堂教学的根基来源于备课，充分备课是上好课的前提，这个环节的成败决定着课堂教学质量和效果，也决定着教师驾驭课堂教学的优劣。教学实践表明，教师通过一次次的收集资料、一遍遍的教材处理、确定教法，做到心中有幼儿、心中有教案，才能有效提高教师的专业水平和教学设计能力，把可能的教学能力转化为现实的教学能力。可以说任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。 　　(一)制定促进幼儿发展的教育目标 　　我们的教学紧紧围绕教育目标来进行，为教育目标服务，所以目标的制定必须是科学的、合理的，不能与幼儿的发展相悖。如果目标过于笼统、不够具体那就形同虚设，很难通过一次活动完成这样空泛而缺乏的操作性目标，而这种状况往往会造成幼儿学习的无目的性、教师指导的盲目性和缺乏针对性。 　　在制定目标时首先要符合幼儿的心理和生理发展水平，切忌定位过高或过低。 其次目标必须是具体、明确，可操作的、可测的、可评价的，切忌太空太大。同时要有整合的思想，关注教育的多重价值，包括知识、技能、情感、态度、能力等。 　　(二)选择科学合理的教学内容 　　教学内容是课堂教学质量的根本保证，一个活动能否获得成功，很大程度上取决于教材。如果教师选择的教材是符合幼儿的年龄特征并且是幼儿感兴趣的，那么幼儿学起来就比较轻松，就能领悟教师的教学意图，积极配合教师完成教学，有助于幼儿掌握方法、理解知识和发展能力。 　　(三)设计合理的教学形式和方法 　　教师设计教学时要努力为幼儿提供丰富多彩的教育资源，充分运用现代信息技术及其他各种技术手段，让幼儿利用各种学习方式，通过多种感知途径，在集体与个别的学习、操作、辩论、探究的过程中实现有效的学习。 　　1.常用的教学方法很多，如情景创设、游戏表演、讨论交流、观察、操作、示范讲解等，教师在设计时要选择最容易达成目标的、适合幼儿的年龄特点的方法。每种教学方法往往需要某种特定的教学条件来实现它的有效性，这就要求教师了解每种方法的功能、局限性，进而合理选用。不同的形式完成的目标是不一样的，每个教学环节的设计都是有目的的，切忌走形式。比如认识拉力和弹力时，如果我们只是告诉幼儿什么是拉力什么是弹力，孩子的记忆是短暂的。如果带幼儿组织一系列活动，为幼儿提供具有两种力的物体，引导幼儿探索发现，让孩子从实践中找出这两种力，孩子就会兴趣盎然，很快就能理解并掌握。采取了两种不同形式，孩子的受益是截然不一样的。 　　2.由于幼儿个性特点、学习基础、学习目标不同，各种学习的内容、方法、要求不同，教师间也存在种种差异，优势不同，设计教学方式方法时要灵活多样因人施教、因材施教、因地施教。所以我们要依据目标来选择内容，不断变化学习形式选择方法，为幼儿提供多样的选择机会、创造有效学习的机会，促进幼儿的全面发展。 　　(四)准备充分有效的教具和幼儿操作的材料 　　幼儿的学习特点是具体形象思维，动手操作是幼儿参与学习、获得知识的必要手段，是智力的起源、思维的基础。教师课前根据教育目标准备好多媒体课件、各种教具和幼儿可操作材料等是课堂教学质量的重要保证。 　　1.教师要根据孩子的实际情况准备新颖教具，吸引幼儿，选择课件还是图片、实物等都要依据活动的需要来确定。 　　2.教师提供的教具和学习材料应更多地取材于现实生活，并且在很大程度上与问题解决联系在一起，让幼儿感受到问题的存在，并学会利用材料去进行分析、思考，展开讨论、探索，得出结论。 　　3.操作材料的选择还要考虑简便有效，尽可能就地取材，一物多用，以一个活动解决一个问题来确定学习材料。教具、材料要能帮助幼儿主动高效地学习，不能对幼儿的学习产生干扰，操作起来方便。 　　二、教师驾驭课堂的能力是实施有效教学的关键 　　在以实现幼儿主动建构知识和积极发展情感的课堂里，教师的课堂执教水平和能力尤为关键。教师的根本责任是让每个幼儿的主动性与积极性得到充分发挥，真正获得益处，达到改进课堂教学的目的。 　　1.营造积极的教育环境。 　　教师要以饱满的热情，真诚的微笑进入课堂教学。教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重幼儿的情感交流，以参与者、合作者的身份用平等的态度对待幼儿，相信幼儿，只有把情感因素与教学内容结合起来，把教师的教育任务和教育设想整合起来，为幼儿提供有的说、想说、有机会说、敢说的环境，有意识地为幼儿提供一个自由、平等、民主、和谐的课堂教学氛围和情境，有效地激发幼儿的内在情感和动机，形成强大的.合力，充分调动幼儿学习的主动性，增加自信心，才能切实提高课堂教学的有效性。 　　2.教师要使用艺术性的语言 　　在集体教学活动的过程中，教师主要依靠语言来组织教学，引导幼儿探索，实现教育目标。对于不同年龄的幼儿，语言的要求也不同，教师应该从幼儿的实际情况出发，在教学中应该多使用儿童化的语言。说话态度要和蔼，声音要动听，给孩子亲切感，做到新颖、准确、清晰、规范，具体明确具有启发性，巧妙地处理好轻重、停顿、儿化、变调，做到抑扬顿挫，以求达到娓娓动听的效果，选用拟人、比喻、夸张等手法，施展绘声绘色的描述技巧，来刺激幼儿，引导幼儿提出不同的问题。要深入考虑问题间的内在联系、幼儿的学习特点和方式、层次和递进难度，激发孩子旺盛的求知欲和好奇心，吸引幼儿，激发起他们对新事物的再造想象力，更好地实现预定的教学目标。 　　3.用游戏的形式组织教学 　　游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动，是孩子们特有的一种学习形式。它具有自主性、趣味性、虚构性、社会性、实践性等特点。处在幼儿期的孩子身心都有一定水平的发展，对周围一切事物好奇、好动、好模仿，渴望参加成人的社会实践活动。这就要求教师把教学内容和教学要求寓于游戏之中，引导幼儿主动参与、自主选择，使幼儿在参加游戏活动时身体各器官处于积极活动状态。这样既可促进身体的正常发育;又可让幼儿在游戏中反映现实生活、探索事物性质，最大限度地激发其学习兴趣和参与活动的主动性，幼儿的潜能和创造性才会得以充分的发挥。如在练习平衡的体育活动中，我设计了找果子的游戏 -- 熊妈妈饿了，走过小桥，爬过山坡，跨过小河，来到树林，开始找果子，让孩子在游戏情境中乐意体验尝试各种体育器械，玩得开心，享受成功的快乐，很自然的达到了预期目标，实现了事半功倍的效果。 　　三、充分调动幼儿的学习兴趣形成有效的师幼互动，是实现有效课堂的核心 　　课堂教学的核心是调动全体幼儿主动参与和学习的过程，使幼儿自主地学习、和谐地发展。学习过程是否有效，是课堂教学是否有效的关键。幼儿是学习的主体，但由于受年龄、经验、知识、能力的限制，他们提出问题、分析问题的能力毕竟是有限的。因此，只有发挥教师作为组织者、引导者、支持者的作用，才能发挥幼儿的主体性，让幼儿学会学习。 　　俗话说“兴趣是最好的老师，它能唤起感知、激发好奇心、保持注意力，使幼儿对学习产生关切、增强幼儿的信心、获得认真学习的精神动力”。幼儿注意的特点是无意占优势，对感兴趣的游戏百玩不厌。因此，教师要善于采用灵活多样的教学手段，尤其是现代教育技术与教学的整合，通过创设各种教学情境，使幼儿在学习中不断感受到新的“刺激”，引起幼儿的深度兴趣，更重要的是让幼儿凭借自己的兴趣融入课堂教学，产生情感体验，成为课堂的主人，发挥课堂教学的主体作用，并在民主和谐的课堂氛围中形成有效的师幼互动汲取知识、掌握技能、形成积极的价值倾向，增强课堂教学的实效性。 　　四、教学反思和评价是实施有效教学的催化剂 　　教师对每一堂课都要进行深入的剖析、反思对每一个教学环节预设与实际是否吻合、幼儿学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习，寻找自己的闪光点，促进课堂教学质量。 　　教师的课堂教学评价更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。课堂教学评价具有导向功能，可以充分发挥评价的导向作用，促进教师尽快转变教育思想，课堂教学评价能够有效地评析教师课堂教学的状况和优缺点。只有让教师了解了自己在课堂教学实践中的优点、亮点、特点和弱点，才能找到今后努力发展的基点和方向。同时课堂教学评价还可以使教师在相互之间的听课、评课活动中互相学习增进了解，在听课、评课的交流中激发内在的需要和动力，找出不足和努力方向，为教师的专业发展提供一个很好的平台。 　　总之，教师只有通过精心设计新奇蕴疑的教学情境，以饱满的激情、殷切的希冀、热情的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧张有序地分层递进，增强课堂教学的趣味性、灵活性，提供机会引导孩子积极主动地参与学习，才能切实提高课堂教学的有效性。 　　幼儿园教师远程研修观课报告 篇4 　　通过一整天的时间，我主要聆听了朱红甫小学语文名师工作室的几位名师执教的几节精彩纷呈的课。 这次听课印象最深的有以下几点： 　　一、以读会诗，重视培养学生的朗读能力 　　教师们特别重视学生个性化的朗读，根据教学的需要采用不同的诵读方式：齐读、范读、唱读、师生合作读等多种朗读方式，大声读出节奏，小声品出诗情，极大调动了学生的热忱，点燃了学生学习古诗的热情，引导学生直接与古诗词文本进行深入对话。声断而气连的古诗词朗读让人回味无穷;声情并茂的情境朗读更是把学生带回了作者的时代;生动有趣的吟诗更是平添了学诗词的乐趣。在读中感悟，在读中升华，读出了诗词的隽永的意境，更读出了作者的感情。 　　二、驰骋想象，引领学生翱翔于古诗词的天地 　　诗中有画，画中有诗。当想象的大门被打开，学生就有了飞翔的翅膀，既能飞入文本体会作者的想象，又能飞出文本，说出自己的独特理解和感受。就像我们沈锡云校长所执教的《九月九日忆山东兄弟》，她让孩子们想象每逢佳节，作者王维会看到些什么景象使他特别想家?还让孩子们想象在重阳节的时候，家乡的兄弟们会对远方的王维说些什么……从而启发孩子们的想象，进而理解作者深切的思乡之情以及家乡亲人对王维的思念之情。 　　三、营造意境，让诗意在音乐和画面中流淌 　　以朱红甫老师执教的《清平乐﹒村居》为例，别具匠心的教学设计，精美简约的课件，诗意的解读，丰富的想象，更突出了翁媪的幸福，在体会情感上使人耳目一新。他通过不同的方法创设情境营造出浓郁的古诗词氛围。同时，充分挖掘古诗词特有的韵律美，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶，得到情感的启迪，自然而然就对古诗词感兴趣。 　　四、有目的地写，固化知识，培养学生写话能力 　　写也是其中的一个亮点，刘永霞老师所执教的《观书有感》，她根据自己的教学需要设计了小练笔，即写一写自己眼中的美丽方塘。通过写的过程，教师使学生加深了对古诗词的理解。如此有效的小练笔，既使教师抛出的知识有了落脚点，又拓展了学生的思维，巩固了所学的知识，学以致用。 　　五、文字迁移，诗词积累，提升语文素养 　　古诗词教学中，老师们在品诗诵美的同时，着眼于学生语文综合素养的提升。如刘永霞老师在课堂结束之余出示了另一首宋代朱熹的《观书有感》，这就注重了知识的迁移和运用，让学生积累了相关的课外古诗词。 　　这次的听课对我的启发和触动很大。在那些老师的循循善诱下，一首首古诗词仿佛回到了它们当时所处的时代，充满灵性而富有诗情画意。真所谓是诗中有画，画中有诗。 　　其次，通过学习，我更加认识到老师引导的重要性，往往好的提问能激发学生思考、探究的意识。如果我们也能如此去上古诗词的话，必能把古诗词的枯燥教学局面扭转，使学生乐于学习古诗，乐于背诵古诗词。语文教学正像是这一首首意境优美的诗词，教师们的优秀更让我反思自己的不足。 　　幼儿园教师远程研修观课报告 篇5 　　市教育局教研室各位教研员老师来我校听课，三种课型各听了一节，借此机会，我们全体地理组成员也跟随鲁老师听了三节课，并听取鲁老师评课，收获甚多。 　　在听课过程中，我深感市教育局深化课堂改革和我校提出课堂效率最大化要求之后，老师们的课与原来所听到的有所不同。 　　1、教师的激情投入，创设了良好的课堂“场效应”。 　　老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，能够吸引学生的注意力，增强了学生的参与度，并在一节课中，根据自主性探究性教学策略，给学生创设自主、探究的恰当教学情境，激发并指导学生自主、合作和探究学习，发挥学生学习的能动性，使课堂教学焕发出勃勃生机与活力。 　　2、以学生为中心，把教材、教师、学生融为一体，营造主动学习的氛围。 　　在传统教育理论和实践中，文字教材是教学之本，教师的作用是讲解教材，指导学生掌握教材，并以此作为教学成败的标志。在新课程实施的今天是“学生带着教材和问题走向教师”，教师更多时间是成长发展中的观察者，活动过程的设计者，解决疑难问题的帮助者，是向导和顾问。 　　3、教师用教材教，而不是教教材。 　　教材对学生来说不仅是掌握，更重要是运用，让教材成为学生分析和解决问题的工具，由“教本”转为“学本”。 贺贵山老师在本节课教学中，真正把教材当作了资源，根据教学需要，调整了教材顺序。 　　4、教师不再独霸课堂，留下时间和空间给学生。 　　老师“讲”的时间在减少，给学生留出更多自主学习的时间，自我思考、理解的空间，师生互动有序，课堂效率提高。 　　5、灵活组织、调控课堂，波澜不惊中见智慧。 　　刘洋的复习课上，能够在学生区域地理知识一穷二白的基础上，“授人以渔”，讲方法、理思路、归纳模式和规律，有讲有练，突出重点，让学生真正做到学懂学透一个区域可以面对全世界的任何区域，实属不易。 　　教研室鲁老师听过课之后，提出建议，把预习的环节提前布置给学生，课堂上让学生更多地讨论和回答，不断更新教学理念，只要学生能自己解决的问题，老师绝不插手，以提高学生的语言表达能力和综合分析问题的能力。 　　总之，在素质教育的今天，新课程改革已经实施了两年的前提下，我一定通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，把新课改的精神应用到我的教学中，进一步发挥学生自主性、探究性能力。努力培养学生的自主学习的能力，培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。培养学生的兴趣，让学生在兴趣的引导下，在愉快的氛围下学习。我一定在今后的教学工作中，不断自己的业务素质，不断改进自己的教学方法，做一名合格的素质教育的先锋。

所以，报纸广告的好坏，对营销的投入产出乃至营销的最终成败都有重要的影响。因此，准确、及时地判断报纸广告的效果，在营销工作中，有极其重要的意义。 实践中，报纸广告效果的好坏大都是通过咨询电话的数量来判断该的。但至于咨询电话达到多少才是一个理想值，多数人都是凭着自己的经验和感觉。而且，光简单地看咨询电话的数量，不足以说明报纸广告的好坏，因为得到这么多的咨询电话是要付出成本（也就是广告费）的。同一版广告发布在不同的报纸、不同的版面，咨询电话数是不同的，所花费的费用自然也是不同的。所以单纯地关注咨询电话的数量是不全面的，必须结合广告费来判断。那就要给出另一个指标――咨询电话成本，是广告费除以咨询电话数得出的值，用公式来表示是这样的： 咨询电话成本＝广告费/咨询电话数 那个怎么用这个指标来判断广告效果的好坏呢？ 在营销过程中，我们都希望投入的广告费用能够回笼或是有回笼的趋势，实际上每版广告的产出在短时间内、不计累积效果的情况下如果能做到等于投入，那就是比较理想的了，当然要是产出大于投入、或是成倍的大于投入那就更好了。所以，每投入一版广告，我们都想计算出这版广告可能会给我们带来多大的产出。我们可以大致用这样一个公式来计算： 单版广告带来的产出（简称产出）＝咨询电话数╳咨询到堂率╳到堂购买率╳每人平均购买量╳产品回款价 其中： 咨询到堂率＝咨询者中到售点的人数/咨询总人数（咨询电话数），也就是说消费者打电话咨询完后会有多少人到售点是去，这是企业咨询人员能力的反映。 到堂购买率＝到售点的人数中真正购买的人数/到售点的人数，也就是说到到售点的消费者中，在售点是进一步了解产品后，购买产品的占多大比例。这也是企业终端工作情况的反映。 每人平均购买量是指消费在购买产品时，平均每人购买几包、几盒或几个等。 这当然与咨询人员能力和终端工作的情况有关，但主要由产品本身的特点（有些产品对消费者购买量会有些建议，比如药品会有几盒一个疗程等）来决定。这个量包括重复购买和口碑效应带来的销量。 以上这个公式假定每一个购买者在购买之前都会打电话咨询，这种情况在许多行业里是比较普遍的（如中老年产品），对那些不是所有购买者都会打电话咨询的行业呢？我们假定是N个人中有一个人打电话咨询。那么以个公式就可修正为： 产出＝N?咨询电话数╳咨询到堂率╳到堂购买率╳每人平均购买量╳产品回款价 实践中，咨询到堂率、到堂购买率、每人平均购买量都是可以估算出来的，我们可以把“咨询到堂率╳到堂购买率╳每人平均购买量”的乘积称为“T”。那么以下公式就可简化为： 产出＝NT咨询电话数╳产品回款价 因为我们希望“产出＝广告费”，所以上述公式可被改写成： 广告费＝NT咨询电话数╳产品回款价 可以得出：广告费/咨询电话数＝NT产品回款价 因为：咨询电话成本＝广告费/咨询电话数 所以：咨询电话成本＝NT产品回款价 我们只要测算出“N”、“T”的值，就可以得出咨询电话成本的理想值应该是多少。比如“N”、“T”的乘积是“1”，那么理想的咨询电话成本就应该是产品的回款价。 实践中，让咨询电话成本达到理想值并不是很容易，尤其在广告监管越来越规范的情况下，但并非不能做到。笔者的亲身经历或所了解的某些成功的案例中，都有咨询电话成本达到理想值的情况。当然，既然称之为理想值，实际上若达不到这个效果，那么如果能达六、七成的水平也是可以接受的。 王继勇，出身于实战的营销策划人，曾在保健品、食品、药品、家电等行业中历任市场部经理、企划部经理、企划总监等职。现为职业策划人，对如何制定并表现和执行正确营销战略和策略颇有心得。

奇怪的问题哦

　　电话访问、计算机辅助电话访问、入户访问、拦截访问、小组（焦点）座谈、深度访谈、在线访问、邮寄或传真调查表访问等。 　　1、电话访问法：企业内部的销售代表或专业的第三方调研公司的人员通过电话对客户进行有条理的访问。 　　2、计算机辅助电话访问：计算机会检查答案的适当性和一致性，数据的收集过程是自然的、平稳的，而且访问时间大大缩减，数据质量得到了加强，数据的编码和录入等过程也不再需要。 　　3、入户访问：调查员到被调查者的家中或工作单位进行访问，直接与被调查者接触。 　　4、拦截访问：在某个场所（一般是较繁华的商业区）拦截在场的一些人进行面访调查。 　　5、小组（焦点）座谈：由一个经过训练的主持人仔细选择邀请一定数量客户，以一种无结构的自然的形式与一个小组的被调查者交谈，了解与客户的满意度、价值相关的内容。 　　6、深度访谈：在访问过程中，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。 　　7、在线访问：企业利用在线的调查、免费的网上文字评语、在线的调研收集客户的信息。 　　8、邮寄/传真调查表访问：公司通过直邮或传真向抽样的客户进行调研。

1433223

优雅队名大全 飞虎队、精鹰队、星河小队 要一个优雅的名字 梦琪、之桃、慕青、尔岚、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、映易、雪柳、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、宛儿、绿真、晓霜、碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、代云、梦曼、幼翠、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、笑蓝、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、从寒、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、问旋、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、紫蓝、幻柏、元风、冰枫、访蕊、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、从安、夏槐、念芹、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、灵雁、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、含蕾、从梦、从蓉、初丹。听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、笑白、妙海、紫霜、凌旋、孤丝、怜寒、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、香薇、冬灵、凌珍、沛文、紫槐、幻柏、采文、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、觅风、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、海冬、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、妙旋、雪枫、夏菡、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、元枫、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧 总有你想要的那个名字，参考一下！！ 霸气和优雅的团队名称 三个字 200分 黑寡妇（美队2最优雅霸气的人） 拿破仑，汉尼拔，盖乌斯，马其顿，亚历山，（欧洲最伟大四大军事统帅有关的词，把战争变得优雅的艺术） 柏拉图（个人觉得他够优雅） V字队 （是实话，V字仇杀队的男主是看过觉得最霸气优雅的人之一，没看过建议你去看下，把推翻 *** 做得那么优雅，疟） 想取个团队的名字 霸气优雅的 项羽虞姬团 虎狼才子团 旗袍秀队名优雅的，大气靓丽的 90後灬称霸全服，我以前用的 你看怎么样 想起一个团队名字，优雅大气的。谢谢 幻想精英 好听的网名，优雅点，。 - 你的心疼我不必了 碎梦3/3Dream 做不出的言语d 冻结我的心　-520℃ 总在回忆里才看的清a 一步之间的距离 那么遥远 如果世界没有海、 _ 女媚* nmA好践踏了莪A高傲〃 我爱你胜过你爱我 ◆◇ t幔小偏执＂ 爱不到是否该恨 - 一个人的婚礼溆钟泻斡茅k 不要装纯丶又不是农夫山泉 不是。我只是有点神经。 爱你怎么舍得你难过 ζ 诋毁别人能证明你的姿态。 f嗳倪的心会很累f r请安静的つ忘记我 姑娘、你真傻 繁华落尽、带走谁的哀愁 没有你、俄过不了情人节 相信么？我那么爱你 够洒脱 才会够幸福 我知道我很爱他。 我们都没说那遥远的曾经、 隔路不是谁都能叫的& 空城旧梦。 小四请把小三拉走 ∝7岛分音 最后情话　　U 峁迩的苍伤、走我的风光 我的心好痛 但是你不会懂 我燃烧翅膀你却像疯一样 街角的寂寞 浪费感情的活着 没有实话的你. 黑白世界。分辨真真假假 甜言蜜语的荒唐° 不想让你看穿。 你妈说:你小时候就爱扯淡 留念你留下的悲伤 就让这一切，随风而去 你会记得我吗/ 淡忘∝ 说好了不再见面。 越靠近、越生疏 qq俄想@，咏远都 ※ -　低调的小日子 雨后的天晴、遗失我的你 你有我要的安全感 * 怀念是否只能让彼此伤痛 黑白曲线丶谁落兮了岁尘 x很好c那么你呢t °　追魂人 巴黎呵 可笑的等着呢 最后还是一个人 人情味 那种痛、天空之城的陪伴 我不会让她难过 阳光下那朵悲伤的向日葵 还有什么能送给m　§ 黑白交响曲r交杂着过去ら 凭什么为你哭的死去活来ら 爱情 会不会太敷衍。 你的笑 让我觉得苦涩 我不是不爱你、只是伤不起 痴人说梦Stupid-▲ 寡情 ~ ①个喜欢吃棉fnの小孩纸 我的世界有你的存在 痛到哭不出来。 童年 多么陌生的字眼。 ～你的虚伪刺痛了我的双眼 离人城 旧时梦 t在乎过么っ 樱花倾城亦倾国、 你的不在乎，让我无法呼吸 g24 κ 纯金野女人n 半支烟obseSSion 得之、吾幸；失之、吾命。 黑色、绝望的爱 f、「爱要什么时侯。定局 Distance失落心 Tears、眼泪 你身边的花花草草那么多、 - 你不懂的小骄傲 莪们都为彼此而活过。 曾经的一切我失去了，心疼 不要来打搅我安宁的生活 爱还会不会重来。 t 罂粟花Dream。 后来我们是朋友 ∮不哭不痛 欲妄 vaIn hope 花落、为谁伤 ”你的黑名单唯一是我づ 若相惜就ド离で 崦翘头看着一样的太阳 罂粟花开°全世界早安 微笑是我最做作的表情. d 毒. 是时光。不允许我再任性 我不缺爱. 明明狠脆弱、却装的狠坚强 k 看看我 M　- 萌面超人 ° 一句情话可以和多少人分享 k桃色弥情 微笑过的悲伤tr有谁能懂 青年忆 一个疯疯癫癫文雅的女人。 ∞何必以欺骗来陈述感情 抵不过距离的爱d 慢慢的擅长了伪装 一个人失忆° 乐活女人不懂忧伤 习惯所有的假_ 泪染倾城柔眸f 瞬间的承诺:残留下的眼泪 只是有点疯 r我清晰的看见痛得轮廓 若没有以后 冷暖自知 ￠为自己活 海枯石烂~K我等你、 俄的名字〃使俄平凡再平凡 我不想过度悲观。 へ多可笑的可笑ザ 再见就再贱づ N-我又开始拼命的想你 -大浓妆、掩饰悲伤 寡人寡意寡断~2BI 谁能把峤饩攘? °不是我不配、只是你不配 电灯泡 不过是自己的自作多情k 路人甲的春天。 ㄅ 肆意践踏我的感情 い　　　依旧。 爱散了，他转身了° “梦里的你的我 小女人的霸道丶你不......>> 取个好听、优雅的名字 镜花水月 泉澈 水叮咚~ 月轻灵 帮派名字大全优雅 魔幻九王 漓月 风雨盟 精武丶斗国 巅峰乐斗军团 傲天神域 娱乐丶会所 Sky乐斗联盟 御天阁 传说√霸气‰ 凌烟阁 泷魂 逐鹿天下 星の恋 墨谭阁 湮羽澜约 怡海风岚 江湖莱 晓月燃霜 秋夕遗梦 枫葬花魂 轩辕帝国%忠义无双 誓永血盟 剑啸天下 摘星阁 浪漫烟雨城 醉意江湖 Mua丶永嗨D狼族 好听，优雅的名字或成语 天涯止水 漫步无双 万剑紫甲 锋芒岁月 横刀立马 长风万里 天地明月 五琴飞虹 把酒当歌 先这些LZ看看行么么

这首相关儿歌给您参考哈~希望喵喵能够帮助到你！与法同行演唱：李哲希&陌小绝&孙莞&沈宛洁作词：张轩诚作曲：李哲希编曲：李哲希&张轩诚混音：张轩诚（李哲希）秋风浓浓靓丽的似水明珠连绵的山峰起伏苍苍的九峰任北麓七色彩虹长挂天空最幸福我们的纯真笑容健康的文明社会进步（陌小绝）温柔水乡平静的淀山之湖走过了风霜雨露妈妈的小屋岸上住寂静夜晚大家相聚不孤独我们的幸福指数美丽的五彩社会飞舞（李哲希&陌小绝）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（孙莞&沈宛洁&陌小绝）小白兔白又白我们祖国好未来爱亲人爱长辈共同建立好社会（李哲希）秋风浓浓靓丽的似水明珠连绵的山峰起伏苍苍的九峰任北麓七色彩虹长挂天空最幸福我们的纯真笑容健康的文明社会飞舞（陌小绝&孙莞）温柔水乡平静的淀山之湖走过了风霜雨露妈妈的小屋岸上住寂静夜晚大家相聚不孤独我们的幸福指数美丽的五彩社会飞舞（合）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（合）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（合）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（孙莞&沈宛洁）小白兔白又白我们祖国好未来爱亲人爱长辈共同建立好社会

什么样的简历会让HR眼前一亮？简历最基本的东西是什么？一张纸？还是几页纸？需要电子版吗？什么样的简历会让HR眼前一亮？看似简单的问题，如果从hr角度来看，情况就大不相同。下面，请看回答一、匹配岗位需求你要根据你应聘的职位体现出出相应的能力，并且一份简历只填一个岗位。比方说面试销售经理，就要表现出执行力和社交技能，面试产品经理，就要有概括思维能力和协调能力，然后用具体的数据来说明。对于那些不能突出与目标职位匹配度的资料，统统删掉~二、对应的能力突出不要扮演一个完美的人，尽管你有千言万语，比如公益活动若干、学生会与社团任职于活动若干，参加创业比赛若干，获奖学金若干，考证若干，你也不要长篇大论，适当提点就行，重点还是在于你应聘的职务需要你一些什么样的技能，你有什么样的技能能让HR眼前一亮。三、排版清爽，突出重点简洁明了，重点要突出，让HR30秒内看到重点，才不会让简历石沉大海。网上有很多的简历模板，有的简历模板上要你详细写很多东西，千万别上当了，人家又不是相亲，用不着把你的信息全部读懂。选择简洁明了的模板最好不过，看那么多靓丽的简历，谁都会审美疲劳，做一股清流绝对能让HR眼前一亮。四、照片要职业简历中不要放生活照。如果一定要放照片，就拍一张西装革履的职业照放上去。最好是红底或者蓝底，这样显得正式，让人感觉靠谱，可以略微PS一下，但是别P过头，否则面试的时候，差别太大会HR有种落差感，期望值远远小于现实会发生什么？五、邮件要粘贴到正文不少人喜欢发附件，然后正文说一句不着边的话，比如说“见附件”，“附件中是我的简历，请查收”，“请问我是研究生，可以吗?”其实直接将简历内容粘贴至正文岂不更好？这样将有效避免格式错误，给HR带来便利。这有个小技巧，如果word文档粘贴有格式错误，可以把它储存为pdf粘贴。六、邮箱发送简历现在很多人都会通过邮件发送简历，那么标题至关重要。如果公司没有明确标注格式，那么一般按照“**大学**专业应聘**岗位”来写，简单明了。为什么？因为公司不同的部门有不同的负责人，需要分别发放给负责人，投递简历的人少还好，如果人多，谁会管那么多？满足以上这些条件才是HR眼里的“好”简历。所以，不要以自己的眼光去做简历，而要经常去思考HR到底想要知道什么，喜欢看到什么。这不代表可以为了迎合而欺骗，相反，这也恰恰是简历中的大忌！秋后算账的事情可不在少数。