课题研究需要哪些基本条件 详细03

校本研修工作报告篇1 幼儿教师专业化问题，是当前幼儿教育领域探讨的一个重要课题，是当代教育的发展趋势和潮流。《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，是高品质幼儿教育最主要、最直接的创造者。因此，落实《纲要》，需要幼儿教师在观念层面和实践层面上进一步提高。 ?幼儿教师专业化成长指南》中指出：在实践中感悟、教学中探索、反思中成长、经验中历练是走向专业化必经的过程。 所以作为一支年轻教师团队，只有不断学习、与时俱进，使自己逐步走向专业化势在必行。幼儿园根据教师不同能力建设了主班组和副班组对教师进行分层培训，有效发挥不同层面教师的作用，进一步提升教师队伍整体水平，先将20xx年度园本培训工作小结如下： 一、从理论走向实践 组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会精神，采用笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习《幼儿园教育指导纲要》，以小组讨论，互听互评的形式，加强理论与实践的融会贯通，积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践研究，把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。 (一) 专题研讨 1、《如何落实幼儿一日常规教育》研讨 本学年我们对《3-6岁儿童学习与发展指南》， 其中对《一日生活常规教育》方案、《教师的成长手册》、《常规教育质量的评价》《纲要》作了仔细的解读并认真撰写了相关的读书心得，及时组织全体教师开展了专题的辅导讲座，另外，永嘉县教师发展中心学前教育教研员单老师等多位老师来我园进行《一日常规教育实施观察与指导》，并作了题为新课程，我们怎样听课新课程，我们怎样说课的辅导等等，每月至少为教师进行1次专题听课评课辅导。 例如：在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》后我们更关注了每一次展示活动对教师所起到的作用与价值。我们从活动初期关注教师心态转变的基础上更关注了每次展示活动所起到的作用。如：要求教师每一轮的展示活动要涉及不同的领域如：主题背景下的音乐活动、主题背景下的数活动、运动、游戏等等;组织的形式要多样如：多媒体课件的使用、分组教学、集体教学等等，然后由这个点展开相应的学习与研讨。我园每一位教师都不少于展示公开活动1次以上。 2、《幼儿园家长工作——沟通的艺术》研讨 家长是幼儿的第一位教师，《纲要》家庭是幼儿园重要合作伙伴，尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与对我们老师的工作存在至关重要的作用。我们从家长作用、家长工作的目的，任务、家园合作的变近、沟通模型等几个方面进行展开研讨。我们特邀请了家长委员会成员一起加入我们的研讨，与他们共同交流沟通，了解家长门的需求，根据纲要指南的指导一起探讨总结这一问题。 3、《幼儿园常见传染病的预防知识》研讨 幼儿园是一个大集体，也是传染病发生和蔓延的基地。为了有效预防疾病的发生和蔓延，提高幼儿机体的免疫力。我园结合20xx年全国儿童预防接种日信任预防接种，享受健康生活我们特联合枫林卫生院邀请县疾控中心专家为教师家长的防病意识和能力。我们以《预防接种的重要性》、《幼儿园常见传染病的预防知识》等内容展开我们的研讨。 (二)、自我学习 本学期结合下发的文本《20xx版幼儿园工作规程》，课外书阅读以及优质课的光盘，教师们利用各自的业余时间，进行自学，并撰写了各自的学习心得、活动评析等，结合教研组活动以及日常研讨等途径，进行相互的交流与研讨。如：教师们就《20xx板幼儿园工作规程》一书的学习，分别从班级管理、幼儿教师的角色定位等多方面谈了各自的体会与感想。并将自己的学习落实到各自的实际行动中去，形成一种良好的教育习惯。在自学与互动中不断促进教师的成长。 3、教研互动 根据我园的实际情况，本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以以学为乐，促进专业化成长为主题，从幼儿教师专业化成长指南、多样式技能两个切入点开展形式多样的理论研讨活动，如：《幼儿园教师专业化成长指南》《如何落实一日常规教育的实施》《新教师亮相课》《简笔画能力的提升与培训》《口语能力的提升与培训》《即兴舞蹈创编能力的培训》《教师基本功比赛》《，结对机关二幼、温州第四幼儿园、教师蹲点学习》《送教下乡》大家结合各自的实践谈了如何进行有效的专业化成长，进行恰当的记录等，活动还请骨干教师、业务辅导作了相关的辅导。第2学期同样以以学为乐，促进专业化成长为主题，以实践探讨交流为流程，依托教研组进行了专业知识的问卷、专业技能活动案例的交流、专业教学经验的交流、游戏技能的专题辅导等一系列有针对性的活动，如：《与家长沟通能力的培训》《幼儿意外伤害应急处理的培训》《班主任工作经验交流》《读书交流会》《全园公开课》《培训成果展示》及时化解教师中的真问题，不断提升了教师专业技能成长的能力，提升每一位教师实施新课程的能力。 (二)专题培训 教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间锻炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略等，在聆听中，优秀教育工作者实践中一些宝贵的经验传递给我们的新教师，在交流中，使教师的工作有了新思路，新方法。 (三)专项培训 根据教师的特长和爱好，组织教师外出参加各种培训，部分教师参加了幼儿园教研研讨交流、幼儿园晨间体育锻炼自主游戏评价策略主题展示与研讨交流、专题研讨等培训，老师们还轮流参加了区组织的各项名教师培训活动。 二、从参与走向自主 (一)个人课题研究有条不紊 幼儿园注重个人课题的申报和结题工作，从课题的申报、课题的实施到结题报告的撰写做了相应的培训，并专门对申报个人课题和个人课题结题的教师进行一对一的指导。从参与总课题研究，到自己找子课题研究，教师们参与个人课题研究的积极显著提高，本年度有两组课题已立项《中班美工区农村特色的材料投放》、《创设一园一特色创意植物角》。 (三)教研活动开展有声有色 教研活动中，骨干教师发挥带头作用。教师们把参与研究获得的心得，与幼儿园的日常工作紧密结合起来，以健康生活引领幼儿园的全面发展。 幼儿园内主题阅读课题组，创意美劳教研组、自主游戏教研组活动按时进行，老师们认真学习理论，经常开展专题研讨，互相观摩教学活动，取长补短，创造了浓郁的教研氛围，老师们在研讨、交流中获得成长。 三、建立教师培训考核制度 幼儿园成立了由园长担任组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为园本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。 将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。 四、获得成绩 (一)教科研成果硕果累累 1.组织教师撰写教学案例，三位教师参加了参加永嘉县优秀教育教学论文评比获得一、二等奖，优秀教学案例一二等奖等 (二)青年教师教学竞赛显身手 1.在xx县教学课件评比活动中，获得1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖 2.在xx县创设主题墙与区角结合评比中，获得3个二等奖，2个一等奖 3.潘老师评为县优秀班主任。 校本研修工作报告篇2 随着社会的进步，人类的发展，竞争越来越激烈，肩负着人类文明进步的教育，正在以飞速的脚步前进，教育改革的春风吹遍祖国大地，真所谓是“日新月异”。面临着教育的改革，作为教师的我应该更新自己的观念，跟上时代的步伐，这就要求自己要尽快的成长起来。 1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。同时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。 2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。 3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学寻找不足，所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动，不断向别人学习、取经。 4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。养成网上学习互相交流的好习惯。网络是一个无法想象的空间，它会给 你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术交流，会在与人交流中学习别人的长处，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学经验，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完美。 总之，今年我将积极进行校本研修工作，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的教学更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。 校本研修工作报告篇3 研修培训活动已经接近尾声了，虽然每天都在忙碌着看视频、听讲座、写作业、相互评论u2026u2026这段时间的培训对我已有的思想、知识和经验及心理和一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还提升了以自我的心理调适，既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;为我以后上好课堂给予了理论的指导。以下是我在这段研修时间的一点感受： 一、通过学习《课堂教学策略与反思》的学习使我对教学反思的概念有了进一步的理解，那么教师应该如何去进行反思呢?教师教学反思我觉得应该从以下几方面进行： 1、反思态度 也许有人会心生疑窦，反思已经是在努力查缺补漏了，何来态度好坏之分?其实，现在的教学反思除了部分都是能自动自觉之外，很多是由于学校的大力提倡，甚至明文规定篇幅字数而写，质量参差不齐。有些寥寥几笔，纯属应付;有的东拉酉扯，反思不到点上;即使有洋洋洒洒一大篇者，也不过是重复他人之言，毫无实际意义和价值。这样的反思，与我们的初衷相去甚远。长此已往，徒费时间笔墨而已。我想，反思贵在真实。反思的落脚点应是我们自已的教学行为。教学进程完毕。我们有什么想法有什么疑问，与组内的教学老师一起研究讨论，随机刻录即成。千万别把它当成一项任务、一种负担。用心感悟、用心反思，这才是反思的真谛所在啊! 2、反思内容 反思教学内容：要反思这堂课的知识是否有错误和遗漏，教学方法是否合理。但是这只能算做狭义反思。那广义的反思指什么呢?个人觉得，反思教学内容固然非常重要，但与之息息相关的教学行为与现象更值得我们深究。比如，我们时常感叹现在的孩子变得功利，特别是低看级的小学生，不用奖品吸引不给什么鼓励就没有学习的积极性，可反思即知，这种现象未必不是我们在日常教学中无意识的引导造成的。怎样在把握语文工具性的同时给予孩子恰当的人文关注，形成他们正确的价值观，需要我们深刻的反思。再比如，我们在听完一堂好课后，对人家精彩的教学设计羡慕不已，有时不禁困惑：自已也天天在研究教材教参，也能把文本读得非常通透，为什么就不能上出精彩的课呢?反思之后，我们已也天天在研究教材教参，也能把文本读得非常通透，为什么就不能上出精彩的课呢?反思之后，我们才明白，这里还有个人的阅读积累问题。一个教师所呈现出的每堂课都与他自身的文人积淀有关。学识浅薄，无以支撑，自然会和优秀课例产生差距。坚持用一颗反思之心来看人待事，对我们的教学都是不小的促进。 3、反思效果 对教学效果的反思，除了了解学生掌握的知识与技能外，还要分析学生是否养成了良好的学习习惯，掌握了正确的学习方法与策略，以及在听课的同时是否积极思考。回答问题和参与讨论，是否能与其他同学合作学习等。教师通过课常观察。个别访谈。形成性测验等多种方式，及时了解自已的教学效果。反思这些方面，对自已的后续教学有很大的好处。 二、通过学习《教师心理问题的自我调试》、《教师职业倦怠的心理调试》教师的心理健康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福，但还不仅仅是个人的事情，它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。如果教师自身缺乏健康心理，何以能培养出心理健康的学生?有调查报告显示，打骂学生、讲课死板、对工作不负责任、偏心等不被学生喜欢的行为会给学生心理造成伤害，构成师源性心理伤害。因此，我们完全可以这样说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，某种意义上远远超过其教学能力低下对学生所产生的影响，心理不健康的教师只会源源不断地制造出不健全的学生，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。心理健康水平高的教师，他们的学生心理健康水平也高，反之亦然。因为教师与学生的有效接触时间每天达7至8个小时，比家长还多，特别是中小学生由于认知能力有限，很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。教师对学生的影响是全方位、深刻、长远的，好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境，所以教师的人格、心理健康水准比他的专业知识水平更重要。我们上学时都有过这样的体验，由于喜欢某个老师，因而对这位老师所教的学科特别感兴趣，这门学科也学得特别好。反之，教师若无缘无故或小题大做地训斥、迁怒学生，学生情绪也会一落千丈，厌恶教师，甚至做出一些违法事情来。因此教师的心理健康与否，直接影响着学生。因此，推动素质教育深入发展，必须重视并解决教师的心理问题。 三、通过学习《上好课——初中数学》我了解了课堂教学行为是教师的教和学生的学双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等教的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师教的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。如何提高教师课堂教学行为的有效性呢?我认为：(1)教师要着力打造平等、和谐的师生关系。教师要放下传统观念中师道尊严的架子，要俯下身子与学生交流。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨。这就需要教师树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。教师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。此外，教师还要时刻铭记学生是有血有肉、活生生的人，而不是知识的容器，他们不是被动地接受知识，而是主动、积极地建构知识。(2)教师要创设学习情境，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。教学中教师要尽可能地联系学生的实际，从生活或具体情境中引入新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣。教师要善于了解学生的学情，结合教学内容， 努力创设各种生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动参与到学习中去。教师通过创设情境使学生产生学习新知的动机，积极投入到探索新知的活动中。(3)教师在课堂中要善于倾听。我们经常要求学生上课专心听讲，致力培养学生倾听的良好习惯。其实，我们教师更需要有一双善于倾听的耳朵。李政涛先生在《倾听着的教育——论教师对学生的倾听》一文中写道：教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。u2026u2026倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。要提高课堂教学行为的有效性，教师更应成为学生的忠实听众，在课堂中善于倾听。教师在课堂教学中组织学生讨论、交流问题时，要善于倾听、关注学生涌现出来的各种各类信息，对信息进行筛选和组合，不断引导和激发学生去发现，去思考，推进教学过程。有了教师的倾听，才有师生、生生间有效的互动，才有学生新知识的建构、能力的提高。 总之，通过这次培训，我的教育观念和心理发生了转变，我要切身力行，在以后的学科教学中积极倡导探究性学习，扮演好自己的角色。 校本研修工作报告篇4 在校本研修中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。以下工作心得体会范文《小学校本研修工作心得体会》由工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。 6月6日的上午，我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学，参与和学习主题为"依托文本，学习表达"的校本研修活动。一走进这所学校，就被校园里充满质朴雅静的学习氛围感染，虽然教室的墙外车辆喧嚣，但是学生们没有受到丝毫影响，每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这一天的活动更加充满了期待。 首先，我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》，，吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃，学生们都积极投入课堂学习;然后，我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以"依托文本，学习表达"为主题的校本教研活动。这其中的所见、所闻、所感，给我留下了深刻印象，使我对"校本研修"有了更深刻的认识。 一、观摩《棉花姑娘》课堂教学 整堂课，吴老师抓住"为棉花姑娘治病"这一教学主线，以富有启发性的问题和生动而富于变化的教学手段，串联起整个教学过程。如在整体感知时，吴老师出示填空指导学生复述棉花姑娘请谁治病，结果怎样呢，最后谁帮她治好了病，这是对学生课文概括能力的培养，也是语言表达的训练;在接下来的深入学习中，吴老师充分关注了学生的语言表达，如理解小动物不能为棉花姑娘治病的原因是，抓住关键词语"只捉"，为下面了解小动物的本领，理解帮不上忙的原因打下伏笔，并用句式"因为 所以 "帮助学生规范表达，让学生讲清楚小动物帮不上忙的原因。与此同时，吴老师针对学生对七星瓢虫比较陌生的问题，适时补充资料调动他们的学习兴趣，创设情境，让他们把自己当作七星瓢虫，作自我介绍，"我是七星瓢虫。"这样，既调动了学生的学习兴趣，又关注了学生的表达，一举两得。由此可见，在整个教学中，吴老师真正落实了"依托文本，学习表达"的研修主题。 二、参加"依托文本，学习表达"的校本研修 课后，我们参加了这堂课的校本研修。首先是吴老师解读了"依托文本，学习表达"这一课题提出的缘由和自己的教学设计思想，接着，组内每位教师针对研修主题结合课堂教学发言，发表自己的听课心得，从他们的讨论可以感受到之前早已精心研读了文本。在课后反思研讨中，大家踊跃发言，气氛非常热烈，每一位教师对吴老师的课做了充分的肯定，并能结合自己的教学进行反思，同时大家也提出了自己的一些想法与改进意见，如对于课堂内容的难点到底该如何设计，如何突破等，针对提出的问题，互相交流自己的见解，在浓厚的研修氛围中，大家积累了许多指导学生表达的方法和经验，使自己的教学得到了提升。 这次的活动虽然只有短暂的半天，但是，却使我深刻感受到校本研训带来的启示和成长，要把校本研修落实到课堂教学和交流中，这样才能提升教师的专业发展。 校本研修工作报告篇5 转眼间，六个月的校本研修工作已经结束，在匆匆忙忙的两个月中，我能够积极地带头和同组的老师们积极探讨，携手共创，为推进我校的校本研究工作出了不少的力，现将最近两个月的 工作总结 如下： 1、以新课改的理念为指导，大力提高自己的教育理论水平。在工作和实践中不断地总结经验，加速知识的更新，理念的更新，在实际教学中不断应用新的理念，并推广给同课头的老师们，我们在一起共同摸索共同进步。 (1)我积极参加学校组织的听课及培训学习，在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，积极适应课改的新要求，在课堂中创新，逐步形成自己独特的教学风格。努力发挥自身的潜能，向研究型教师迈进。 (2)博览群书，翻阅各种教育杂志，开阔视野，提高认识。 (3)新开学和我们同组的老师申报了新学期的课题研究项目《如何学会在应用题中学会画图思考》，我们同组的高年级的几位老师，在我的带领下积极地进行教学研究，撰写 教学反思 ，教学笔记，在每周四的下午我们进行交流探讨，互相学习，互相切磋，效果非常好。 (4)本学期我们组在进行集体备课是，重点研究的是：打破常规的教法，每一课要找准切入点，争取使每篇文章教起来都不落俗套。富有新意，不一定按文章的顺序去教，让学生感觉到很新颖，实现创新教学的新理念。 (5)按照学校的要求，每学期每个组要推出一位年轻的同志，上好一节公开课，我是积极培养我们组的年轻同志，多走进课堂听他们的课，课后我们组进行交流提出自己合理的建议和意见，反复的听，反复的评课，使年轻同志尽快得适应新课程。 (6)每个月对我们的课题进行一次阶段的小结，每人谈谈自己最近的实施情况，有什么新的感受，或新的收获，就这样我们组的同志进步是相当明显的。 (7)在十月中旬，由我主讲了一节公开课〈〈用字母表示数〉〉我们全校的老师都听了，课后进行了评课，促进大家共同进步。 在每周的教研活动中，我们还就名师的教案进行分析研究，每人找出成功的地方和体现新理念的地方，久日久之，大家的新理念就多起来了，课堂中也随和的使用上了，学生反映很强烈地。 2、通过几个月的校本教研工作的实施，大家的教学工作感觉到了新意，收获是不小的，所以我个人认为，教研工作太重要了，一个学校如果只重视考勤，上课，忽视教学研究，那是没有发展前景的，老师的观念必须要跟上时代的步伐，跟上教育的步伐，否则是不合格的老师，那只有扎扎实实，一心一意地投入到教学研究中来，你才叫有水平的老师。当然学校的管理也很重要，要有切实可行的校本研修实施方案，要有好的带头人带领大家去实践，使老师们潜心研究，让我们课堂绽放异彩。 3、今后努力的方向 继续坚持校本研究工作，全面贯彻教育方针，立足校本，务本求实，在实践中学习，在实践中摸索，在实践中提高。充分利用学校的自身资源，以打造研究型教师为根本目标，促进自己教育实践的不断提高，努力使自己成为师德高尚，教技精湛，知识渊博的教师。充分发挥骨干教师的作用，带动全校的教师共同进步。

【篇一】教育科普工作报告 　　一、组织健全，工作重视 　　根据学校实际情况积极参加每年的“科技活动周”、“全国科普日”等大型科普宣传活动。学校定期研究、检查、总结科普工作，积极探索展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，不断提高工作水平。与当地科技馆、科普教育基地、青少年科学工作室等单位建立相应的科普工作联系制度，确保学生能够经常参与社会科普活动。 　　接受教育部门和科协组织的工作指导，每年专题向本级教育部门和科协组织报送科普工作计划和年度科普工作总结，科普工作档案材料齐全。 　　二、开辟专栏、组织讲座 　　在教学楼上镶嵌“崇尚科学、探求真理”八个铜制大字，以此教育学生端正科学思想和科学态度，训导学生热爱科学、学习科学。在校园围墙上和玻璃橱窗内开辟了“科普园地”黑板报专栏，向学生广泛宣传科普知识、我国取得的。一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态。定期组织“科普知识”专题讲座（如科技局、农业局、我校部分生、理、化教师都担任过主讲教师），在教学楼周围悬挂名人画像、科学家画像。通过广泛的宣传，营造了浓郁的科技氛围。科普计划4为了深入贯彻落实党和国家对青少年科技教育的方针政策，提高青少年的科技素质。我校积极开展了形式多样、丰富多彩的科普教育活动，在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，提高对各种反科学、伪科学的鉴别能力，培养学生追求真理、爱科学。 　　三、组织丰富多彩的科技兴趣小组 　　科技兴趣小组分为：无线电航模组、课件制作组、小发明小制作组、生物标本制作组、科普园地专栏组等。 【篇二】教育科普工作报告 　　时光荏苒，短暂而忙碌的20xx年又将离我们而去。本年度，市xx学校教科处认真贯彻市教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，教育科研工作以“课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，树立“以生为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和培养学生各种良好习惯，为学校的特色发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，圆满完成了各项教学科研任务。 　　一、校本教研，创新形式，全面服务课堂教学。 　　1.学校继续以集体备课和校本培训为抓手，夯实常态教研活动。明确教研组长的职责，认真开展教研活动。学期初成立了五个教研组，召开教研组长会议，商讨、制定好计划，以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参与。教科处经常检查各组活动情况，并做好记载。 　　2.强化常规教研活动专题性。每个组间隔一个星期进行一次教研活动，每次活动都有专题、有主持、有记载。今年陈校长特别强调了教研活动的专题性，每次活动必须明确一个研究专题，解决一个教学中的实际问题，为课堂教学服务。 　　3.活动指引，打造高效课堂。紧紧围绕“减负增效，搭建教研平台，发挥引领作用，努力打造高效课堂”的科研思路，各学科聚焦打造“高效”课堂，着眼减负增效，在研究中指导课堂实践，注重过程，切实提高了校本研修的针对性和实效性。 　　二、丰富活动，提升素养，促进教师专业成长。 　　1.邀请李艳来校传经送宝。针对教师们在高效课堂实施中出现的问题与困惑，4月29日下午，学校特别邀请了市实验中小学的李艳老师为全体教师作了《我追寻的高效课堂》专题讲座，王老师的讲座以“高效课堂”为主题，从当今的学生现状、教学理念、两个习惯、两问、两个参与，以及教师在时间和内容上该如何把控才能做到分分钟都高效等方面进行了阐述，王老师认为只有学生们快乐了，才会让自由的生命在课堂美丽的绽放。王老师的讲座为教师们实施高效课堂教学提供了宝贵的经验。 　　2.开展教师书法培训活动，狠抓教师基本功。高校长多次为全校教师举办了书法培训，结合典型的字现场板书示范，指导教师们书写，并对老师们的作品进行了一一的指导。书法培训也为我校的特色课题“书法教育与人的综合素质培养”课题研究奠定了一定的基础。 　　3.邀请专家来校作专题报告，在理论与实践的结合点上求发展。为进一步提高我校教师的科研能力与教育写作水平，提升教师队伍的整体素质，暑期集训期间，学校邀请到了市教育科学研究所左书记来为我们作《从文本到实践—教师写作漫谈》专题讲座。左书记用富有哲理的语言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，为我校教师的教育写作指明了方向，提供了方法。 　　三、课题管理，注重实效，积极做好研究工作。 　　1.加强课题的过程管理与指导，确保课题达到预期目标。根据市教育科研课题管理规定和教育科研目标年度考核要求，加强对各课题指导和督促。开学初，召开课题组长和小课题申报、开题会议，组织学习讨论阶段性研究计划和总结，要求研究有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。认真做好课题研究的计划、过程管理、记录和经验总结工作，按计划有步骤地实施研究。积极听取实验教师的意见，协助解决研究中存在的问题，确保各课题实验落到实处并取得了新的进展。 　　2.做好大课题的研究工作。“中小学生良好习惯的培养研究”作为学校的主导课题，做好其研究工作是教科处的重要任务。开学伊始，教科处撰写了学期研究计划，并按计划严格执行;课题领导小组召开核心成员会议，总结经验，商讨下一步的工作;8月和11月开展了两次全校性的课题研讨交流活动，三个子课题组分别从“文明礼仪”“学习习惯”“生活习惯”三方面，从小处着眼，从细节入手，进行研讨交流，通过研讨交流活动，促进了课题研究向深层次发展。学校大队部、德育处也利用升旗仪式、班队会等形式向学生宣讲文明礼仪、勤俭节约、良好学习习惯的培养等，并对各班学生行为习惯进行记载评分，在周一升旗仪式上公布，规范了学生的行为，目前学生的各种好习惯已在逐步的养成。 　　3.根据我校的特色申报了2个新的课题。新课题的申报坚持从我校教育教学的实际情况出发，为解决教育教学中存在的问题，从大处着眼，小处入手选课题，结合我校的特色，申报了“小班化教学研究”和“书法教育与人的综合素质培养”2个课题，并对课题研究方案进行了反复的论证和修改，目前课题已经顺利立项，正处于研究中。 　　4.做好小课题的结题和申报工作。20xx年申报的三个小课题：彭爱轩老师的“中小学语文课堂导入艺术的研究”，龚芬老师的“让学生作文回归童真童趣”，孙蓉老师的“中小学低段语文写话训练的实践与研究”今年三月已完成结题工作。20xx年申报了3个小课题，郭琼老师的“中小学高年级学生课外阅读习惯的培养”、王钰老师的“培养学生纠错能力的研究”、王英老师的“中小学低年级学生课外阅读指导的方法研究”，举办了开题会，明确了研究的内容、方法和重点，完成了课题的研究方案、调查研究、组织了开题会和中期报告会，形成了初步的成果，现小课题的研究正处于最终成果的总结阶段，争取明年三月顺利结题。 　　四、课堂活动，立足实际，助升教育教学质量。 　　教育科研、课程改革、教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，让科研走进课堂，开展了一系列的教学活动，助升了教育教学质量的提高。 　　1.4月我们以“一课一”活动为契机，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。各教研组确定研究主题，精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。 　　2.举行了心理健康教育优质课竞赛活动。为切实推进我校心理健康教育的深入开展，提升中小学生心理品质和心理健康水平，交流教育教学经验，9月21日—10月10日，举行了心理健康教育优质课竞赛活动。10位参赛教师遵循儿童身心发展的规律和年龄特征，精心设计了贴近学生生活实际的活动内容，采用情景剧表演、游戏互动、生活体验、讨论沟通等多种形式，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中学习，逐步渗透心理健康教育，突出了心理辅导的针对性和实效性。特别是杨士芳老师的《寻找快乐密码》，教会了学生如何调试自己的心情，正确面对、解决生活中可能出现的种种小问题，不要让这些问题衍生成为影响自己发展的心理障碍，让我们的学生健康、快乐的成长。杨老师在市心理健康教育优质课竞赛中也获得了一等奖的好成绩。此次活动的开展，不仅使更多的教师对心理健康教育课的上课形式和内容有了更深入的了解，同时为学校更加有效地开展心理健康教育活动打下了坚实的基础。我们将会继续推进心理健康教育课的研究，扎实做好学校的心理健康教育，为每个学生的健康成长助力。 　　3.开展了教科研月活动。我校的教科研月以“以研促教，打造高效课堂”为主题，通过集体备课、集体教研、赛课活动、课题研讨和书法竞赛，为教师们提供了有效的科研平台。集体备课要求各备课组首先确定每一次的中心发言人，其他成员参与共同讨论，中心发言人采取轮流坐庄制，让人人都是活动的主角，确保了活动的人人参与;集体教研确定了“高效课题”主题，人人出谋划策，为减负增效想办法;课题研讨，课题组成员写自己研究的课题材料，相同的课题成员在一起共同交流;赛课教学活动规定每位教师在组内上一堂研究课，各教研组根据各组情况进行组内听课、评课活动，每组评出了2名优胜者。书法展示，激励教师相互学习、苦练基本功。教科研月为打造高效课堂，全面提升学校教学质量，起到了积极的推动作用。 　　五、积极探索，努力实践，取得了一定的成绩。 　　“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”在教学、科研和课题研究的过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学年中，学校教师在各类活动中获奖，其中，周明敏老师获全国中小学英语课堂教学优秀课展评一等奖，杨士芳老师的心理健康教育优质课《寻找快乐密码》市一等奖，杨士芳老师的《老人与海鸥》课堂实录入选《“一师一优课”国家优课名录》，彭芳老师被评为教科研先进工作者，周明敏老师被评为市第xx届教育科研新秀，王英老师被评为市第xx届教育科研学术带头人;教师撰写和指导学生写作的文章有多篇发表在《读写算》、《xx日报》、《荆门晚报》上，也有多篇论文在省、市中获奖;小课题研究成果《中小学语文课堂导入艺术的研究》、《让学生作文回归童真童趣》、《中小学语文写话训练的实践与研究》收录于《小课题大学问》一书。通过研究，我们广大教师已经感到，教学课题研究不再是高不可攀的难题，也不是抽象的理论推演，而是教育、教学的行为，是在行动中的研究，可以改善原有教育、教学行为，可以提高课堂教学水平，为自身的成长搭建了平台。 　　六、寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。 　　尽管我校在教科研工作方面取得了一些成绩，但与学校对教科研成果的期望还有很大的差距，在许多方面还处于摸索阶段，具有、省级较有影响力的成果不多。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良传统，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作;进一步为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，努力提高教育教学成果数量，培养学生的创新精神和实践能力;进一步通过教师实践探索和研究，把握教育规律，提高教育能力，使科研带动教研，促进教育质量的提高;进一步与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。 【篇三】教育科普工作报告 　　8月工作分配至教育体育局工作，现任教育体育局教育股股长。参加工作以来，他立足岗位职责，结合学校实际，认真贯彻省、市文件精神，创新方法，建立健全工作机制，以提升未成年人对科学的兴趣，增强未成年人创新意识和实践能力为重点，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，大力推动学校科学教育的发展，大力加强我区未成年人科学素质建设。 　　一、丰富校园科普内容，引导中小学深入开展科普活动。 　　一是抓好科学实践活动。组织各校学生在兴趣小组活动时间和平时的双休日内，参加科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周的拓展活动时间为学生提供服务。二是开展科学竞赛活动。组织各校每年上半年举行绿色环保活动，下半年举办科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，充分调动了学生学习科学的兴趣。三是积极推动科普阅读活动。组织各校以《动手做报》、《青少年科技报》、《我们爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容，推进科普教育开展。 　　二、以教育网络为依托，营造未成年人科技教育大环境。 　　全区未成年人科学素质教育通过学校、社区、家庭三级教育网络，全面渗透普及科学知识。以学校各类科学教师为主体，以少年宫和校内外科技辅导员为辅助，以社会科普教育场馆和基地为依托，全面进行未成年科普教育全覆盖。各校都配备专、兼职科技辅导员，定期进行校内外科技活动；每期有学生1000人次参加社区实践，通过省科技馆、市青少年活动中心、魏都区青少年活动中心等科普教育基地学习掌握科学知识，了解科普知识；通过推进家长学校培训工程，提高家长科学素质，引导家长了解科学知识，掌握科学教育方法。全年对各校科技辅导员培训24轮800余人次，辅导员队伍正得到逐渐壮大，科技教育网络体系也得到进一步完善。 　　三、以特色学校为领引，发挥各类科普基地教育作用。 　　为加强学校科技特色建设，积极引导学校开展科普教育，形成学校科普特色，打造学校科普品牌，他组织区直学校进行科技教育特色学校的申报工作。通过科技特色学校的创建，我区学校科技教育工作又上了一个更高的层次，形成了全区学校齐抓科技教育、争创科技教育特色学校的良好氛围。同时，各校又充分利用青少年活动中心等青少年科普教育基地，积极引领学生前往参观学习，增强学生学科学、爱科学的良好习惯。

一主持人讲话：1.立项会2.课题推进会 内容： 一.课题研究的行程实践研究理论总结。 二.研究的方向 1.开展什么工作，工作报告会议美篇所有活动形成一篇报告。2.开展研究得出了什么有效的，可操作的模式。例如：益智课堂的导入模式。3.开题工作报告，中期报告，结题报告。中期报告从立项到中期做了哪些事？总结出了哪些成果。4.做资料室式的研究每学期做一本资料，开会培训分工，会议记录收集资料，中期结题报告，每个人的任务美篇学期汇总加上证书。5.学期计划小结。6. 前测问卷，后测问卷，中测形成调查报告。7.个人计划计划小结研究日志。8.收集论文，参加比赛获奖证书。 三、明确研究的目标 1.例：益智课题的导入模式：巧拼类的导入，巧推类的导入，根据课题申请的研究目标来开展。2.操作课题研究中发现的问题，以问题为研究，例如专递课堂如何关注专递班的学生？3.益智的导入拓展到益智校园文化，班级文化。4.智慧作业家长不配合学生积极性不高，可以从如何提高学生的积极性入手。5.往成果上努力：写论文专递课上出现的状况，我该如何研究、课例。 四、按部就班开展活动 1.开三次左右的会议：申报会分工会部署会学习理论资料会。2.整理过程性资料。3.收集成果论文获奖成果。4.线下线上课例，校级公开课，线上参赛课。5.参照网络上的一些理论资料，多买几本书，多下资料学习。 五、及时总结收集成果 成果：1.开题报告中期报告结题报告。2.个人计划小结在自己班上的研究日志，个人案例跟踪。3.正反打印证书，一张纸上两张照片。4.微课视频，论文设计。可收集。可以是没发表的。5.教学反思设计。6.调查报告检测中测后测。7.获奖证书。8.理论成果，参加网上书籍。

数学课题中期评估报告 http://www.jtcnxx.cn/jxyj/ShowArticle.asp?ArticleID=287 数学自主创新课题总结报告 http://www.yjcx.net/keti/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=13 《全面的数学教育研究》课题工作报告 《全面的数学教育研究》是江苏省教研室立项的研究课题，于2000年9月制定方案并成立实验课题组，至2005年5月基本完成实验任务。现谨将实验工作的开展情况作一简要汇报： 一、推进课改，确立研究课题 《新的课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。“有价值的数学”不仅指相关数学知识的学习，还要有助于学生健全人格的发展和积极向上价值观的形成，有助于学生情感、态度、价值观的培养。“必要的数学”最基本的是学生从自己熟悉的生活背景中发现数学、掌握数学和运用数学，逐步领悟学习数学与个人的关系，感受成功，增进自信。 2000年，我们提出了《全面的数学教育研究》方案，确立全面的数学教育观，即数学作为一种文化，既有其科学性因素，又有其人文性因素，纠正把数学教育只当成思维训练甚至是解题训练的偏狭的教育观，使学生接受科学教育与人文教育相整合的全面的数学教育。注重数学知识的产生过程，注重学生的能力发展和个性张扬，注重数学学习与生产、生活的密切联系。 课题的研究为课程改革提供了智力资源。 二、强化管理，提高课题研究实效 1、健全网络，营造实验研究氛围 本课题研究由广陵区教研室和东关小学合作进行，校教科室负责理论指导，教导处负责协调实施工作。 在课题研究小组中，教研组长负责本组的实验工作，每位老师是课题研究的直接操作者。具体职责分工如下： 课题组组 长：孙 书 陈士文 韦波富 课题组副组长：方智炜 高峰龄 一年级组组长：方智炜 组员：王 丽、朱美华、吴佳佳 二年级组组长：周 泉 组员：胡 娴、郑 清、丁 莉 三年级组组长：江 旭 组员：卞长征、王叶琴、李之辉 四年级组组长：李文新 组员：陈圆方、田家琪、周 祥、钱 婷 五年级组组长：高峰龄 组员：仇梅生、戴学英、刘 璇 六年级组组长：贾亚健 组员：赵冬芹、华寿丰、丁 亮、任世军、张舒弛、徐秀梅 2、调查研究，明确工作主攻方向 在实验研究初期，陈士文主任组织了“关于小学数学教师数学观”的调查。在选择实验研究教师时，不仅要关注教师的一般业务技能，更主要是关注教师的教育教学观念，因为观念决定实验的科研层次与境界。在对教师进行培训时，不光要注重一般性技能的培训，更重要的是使教师们确立全面的数学观，即数学作为一种文化，既有其科学因素又有其人文因素。纠正把数学教育只当成逻辑思维训练甚至是解题训练的偏狭的教学观。在进行教科研时既要有常规的大众型的听课、评课活动，也要有深度的观念方面的交流与碰撞。事实上，教育教学中很多差异归根结底是认识上的差异。通过确定专题、组织教师进行讨论，提高认识。 同时韦波富校长组织了“学生需要的是一个什么样的课堂”的调查。发现学生课堂上最快乐的事——交往，课堂上最感兴趣的内容——新奇而富于挑战，课堂上最喜欢的学习方式——自主学习，对未来课堂的向往—— “在线学习”。在此基础上，我们的实验研究的主攻方向放在了教师和学生上，实验研究的主阵地放在了课堂。 3、完善制度，提高专题研究成效 确定专题 明确课题研究内容和研究目标，是课题实施开展的重要保证。为此，每个教研组在每个学期都围绕课题制订研究的子课题，在平时教育教学过程中注意收集、积累，为课题研究提供第一手详实的资料。在学年初始，课题组根据课题拟出专题参考目录，每位教师自我选择，确立个人研究专题，课题组归类整理，方便教师交流组合。每位教师有了自己的研究课题，就给自己定下了目标，每个人都围绕着总课题实施。 落实研究 为了课题研究的顺利实施，为了保证课题研究的质量，理论指导必不可少。教师不仅主动地查阅资料，学校还邀请专家、学者、特级教师为老师作讲座，使研究有了强有力的理论基础。 课题组定期召开会议了解进度及传播信息，对教师进行指导和帮助，调整或修改研究的具体内容。教师平时的教育教学就围绕专题展开，收集资料，实践、总结。每周的教研活动，固定时间，固定地点，或大组、或小组，就实验的情况及时交流，把握方向。让研究主题接近的教师在一起交流，探讨得失，研究下一步工作思路。 为使实验研究推向深入，每个教研组要上精品课，每组对精品课的设计反复推敲，仔细斟酌，将个人思想与大组教研有机结合，课后进行反思和评议。在学生中，我们开展学生体验日记的交流等活动。关注教师的发展与学生的成长，成为实验的关键。 交流经验 每学期教师根据研究专题写出论文。我校在实验过程中，对教师的论文采取了答辩的方法，学校邀请专家、学者担任论文答辩的导师，以大组教研的形式交流经验，接受专家的指导。教师经历了一次次的答辩，经验的总结日趋成熟，使实验研究真正做到人人有课题、人人有研究，形成大组研究、小组研究、课堂研究、沙龙研究、网络研究等多种形式并存的研究格局。 4、立足课堂，落实全面的数学教育观 课题的研究离不开课堂教学，每位教师每学期要上1—2节教研课，每个教研组每学期要上4—5节专家指导课，每位青年教师每学期要上交流汇报课，教研组长每学期要上示范课……通过课堂教学的实践，在先进理论的指导下，扎实地开展实验研究。 实验研究过程中，我们围绕课题，提出课堂教学中分析教材、集体备课、上课、课后评析的关注点：是否有机地从学生熟悉的生活背景中引入；是否引导学生运用知识经验解决实际问题；是否注重数学思想和方法的教学；开放题的设计及运用；教、学的方式是否有利于课堂的动态生成；是否渗透数学的发展史，让学生体验数学中的美与辨证法；评价是否有效等。 三、师生共进，推广课题研究成果 学生的发展可以体现课题研究的开展情况。我校每位教师积极参加实践和研究，学生在开放式课堂教学环境中了解数学的发展史、感受数学中的美与辨证法、增强了对数学的情感，渗透数学思想，发展数学思维。学生的《数学体验日记》、《数学童话》、《思维火花》等已整理成册。在2005年《小学生数学报》暑期合订本中刊登了“我们爱数学—东关小学”学生专版。学生在实验中得到发展。 课题实验研究的开展，老师们的教学理念得到了转变，在教学中渗透数学思想、数学文化，突出数学的基础性与工具性，对学生进行开放的、全面的评价。我校已完成了各年级开放题集，十多位老师参与编写了由江苏教育出版社出版的《小学数学指导用书》。校本教材《数学智慧通》也已出版，其中数学文化作为一个版块编入其中，这些都是老师们平时实践中积累起来的。教师在课题实验研究中部分成果，如《教学设计集》、《教学案例集》、《教学论文集》等都已收编成册。实验实施过程中，多名教师的论文获市“教海探航”征文比赛一等奖；多篇文章发表于省、市、区级刊物；方智炜老师在“扬州市青年教师基本功大赛”中获一等奖；高峰龄老师在“扬州市百堂好课会课活动”中获一等奖；多名教师在每届广陵区“育花课”比赛中均获一等奖……教师的快速成长得益于课题的研究，教师的快速成长又有力地推动着实验的深入开展。 《全面的数学教育研究》是一项系统工程。我们的研究已取得初步的成效，但还不够深入，在今后的研究中我们将继续实践，不断探索。按照这个写应该差不多了，自己再考虑考虑

创作思路：论文的预期结果一般在开题报告里面，也就是论文的研究对象预期中期望能带来的理论意义（比如开创性的理论研究方法，对某个理论或者计算方法的优化等）、经济效益等。理论意义（比如开创性的理论研究方法，对某个理论或者计算方法的优化等）、经济效益等。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。举个例子，假设你发现了城市停车难问题，为了解决这个问题，你要做一个智能停车系统，这个系统有什么，就是你的预期成果形式，比如这个系统包括一个车载接收器，包括停车场停车桩，以及停车场控制系统软件，这些就是你的预期成果形式。教改课题的相关要求规定：1、教改课题的研究、管理工作都由课题主持人负责，主持人所在单位应加强对立项课题研究工作的指导和经费开支的监督，帮助课题主持人制定好研究实施计划，并提供研究所需的条件。2、课题研究过程中，研究计划、主要研究人员需要进行重大调整变化时，必须由课题主持人提出报告，所在单位签署意见，报学校批准。3、课题主要研究人员调离原单位的，课题主持人及其所在单位要采取措施保证课题研究工作的继续进行，并及时上报教务处。

　课题过程性材料就是课题研究过程中所产生的资料，是论证课题的佐证材料，是课题研究结论产生的证明材料。那课题过程性材料有哪些呢？一个课题怎么样确定印证结论的过程性材料呢？　我们也可以再细分一下。 一、开题时资料　1、科研课题申请书、立项通知书 　　2、开题报告(附：专家评点意见记录) 　该资料供专家们核准该课题的研究目标与研究内容是否出现偏差。 　　二、课题研究结题鉴定书（工作报告）：　　1、 研究的主要过程和活动(可以用流水账的形式记录：时间、地点、人物、主题、效果)　　2、 研究计划执行情况　　3、 研究变更情况　　5、 获奖情况与相关报道　　注意：该内容一般3000字以内，平实表述，勿用华丽辞藻，有些科研管理部门在这一部分的书写上是有固定格式的。　　三、课题的研究报告：主要包括以下内容（这一部分我们在以后的课时里还要重点阐述）　　1、 课题的研究背景(核心概念界定、理论依据、国内外相关研究现状综述)　　2、研究目标、研究内容、 研究对象、 研究方法　　3、 研究实施、结果与分析(数据或案例分析)、研究结论、成果的社会影响、　　4、研究的主要特色与创新　　5、 研究中存在的问题　　6、 今后的研究设想　　7、主要参考文献(不得少于20项)　　这个是结题资料的重中之重，评审专家主要看这个，一定要写好。这三份材料是 　　四、过程性文件、资料　　这个资料最繁琐，也最庞大，但它可以真实地体现你的课题结论是通过一系列的研究得出，而非主观判断或者抄袭得来的。 　　课题过程性材料有很多，比如： 　　1、课题立项申请书 这个是课题初期做的准备工作。 　　2、批准书(立项通知书) 尽管只有一张纸，但是在结题材料中举足轻重。是上级管理部门颁发的证明立项的文件。 　　3、课题方案（课题计划） 可以是全过程的研究方案，也可以是课题研究过程中某一个研究活动的研究方案。 　　4、围绕课题开展的调查报告、方案论证、开题报告、中期报告等 　　 5、围绕课题的学习材料学习体会. 在研究的过程中，要学习一些新的理论，模式，可以通过书籍，也可以通过向优秀的他人学习。在学习过程中，有感而发的心得体会，经过研讨的 　　6、围绕课题的研究课实录或教学设计、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、光盘、图片、影像资料 前期准备的材料属于准备阶段，这个时候准备的材料才是真正的进去了了课题的实施论证阶段了。 　　7、教育教学效果测查情况，检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料。 这一类是检验课题研究活动效果的材料。要真实，有效。在整理过程性材料的时候，不必把每个参与者问卷都呈现出来了，但是一定要有具体的原文和分析。 　　8、研究过程中对研究对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等 　　9、课题组成员所写的课题小结、随笔、案例分析、课题组成员所获得的荣誉。课题组成员撰写的经验总结、发表的与课题有关的文章(刊物封面、目录、文章级别、文章)、获奖论文(注明级别、等次)、撰写的专著 　　已发表的论文复印件：封面(版权页，如封面无，需要另附)、目录、正文。；被引用证明；获奖情况与相关报道。 　　10、课题整个研究过程的大事记，主要成果推广应用情况、效果、效益 这个可以通过简报，表格形式呈现出来。 　　11、课题结题鉴定审批书及课题结题报告。 　　课题过程性材料是课题研究的佐证及课题顺利进行下去的依据，比如：开题课题，这是课题研究必备的，缺少了这些材料，课题要想研究下去是非常艰难的，所以大家一定要注重过程性材料的准备，以确定课题顺利进行下去。至于课题过程材料怎么准备? 　1、坚持围绕研究主题的研究思想，根据课题研究需要，设计资料收集，数据收集的计划; 　　2、联系日常工作情况，让收集变得更轻松、愉快; 　　3、明确每一项过课题过程性材料要求，让搜集有目标可寻; 　　比如：课题实施方案。进行课题研究前都会先设计一套课题研究方案。 　　①课题研究方案材料包括：课题的来源、期望，说明课题的起因，要解决的问题，以及研究的目标。 　　②研究的对象和方法。对象目标及如何选样;对于调查表，要设计几个有价值的问题，制成问卷，通过问卷数据，写明问卷结论; 　　③研究过程中涉及到的理论知识及参考资料; 　　④研究计划：这个要根据你的课题方向及所掌握的资料，设计出一套具有可实施性的计划，这个计划要完成几项研究任务，到什么阶段完面几项，且以什么形式完成，在什么时间 完成等等。 　　4、除了上述所能想到，或是计划中必须具备的材料外(开题报告、结题报告、阶段报告)外，一些是需要在课题实施后才能收集到的材料，比如：调查报告、实验数据等。大家可以先列个表，或是在产生了这些资料时，自动整理起来。材料要有提前预期，类似预期成果一样。

调查报告、视察报告和执法检查报告。根据查询人民网得知，三查报告作为人大常委会对某项工作开展情况的总结，通常包括“三查（察）”的基本情况、了解和发现的主要问题、提出的意见和建议等内容，目的是为常委会会议审议部门工作报告作进一步的情况介绍。报告从内容布局到用语措辞等方面，都应体现“三查（察）”的成果，与“一府两院”的工作报告在内容、形式有本质的不同。

问题一：课题研究报告的预期成果，和成果表达形式怎么写？？？ 预期成果指的是你在开始课题之前预想的研究成果，比如研究设备的，可能就是一设备，研究工艺的可能就是一新的工艺，配方等等；成果表达形式可以是一篇学术论文，一个专利，一台设备，一套工艺流程等等，具体在申报课题时有现成的格式，你往上套就可以了。 问题二：课题研究中的预期成果怎么写？写什么？ 写你亥题研究最后要取得的成绩。比如，预期要得到那些奖项，发表多少文章，什么成果集，有什么推广效果等等，你的结题报告也可以算。 问题三：开题报告的课题预期研究成果怎么写 跟你的论题相关。比如写某公司的人力资源管理问题。那么预期成果就是，改善了该公司的人力资源管理问题。 问题四：论文中的预期成果形式和预期目标怎么写 题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)； (3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期研究结果； (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 开 题 报 告 学 生： 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 二、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 三、 1、 2、 3、 结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲 一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、目的意义和国内外研究概况 三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 四、研究条件和可能存在的问题 五、预期的结果 六、进度安排...>> 问题五：开题报告的预期成果 你好，同学，你的工程造价方面开题报告老师让你往哪个方向写？ 开题报告有什么要求呢 开题报告是需要多少字呢 你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝开题报告选题通过顺利。 1、研究背景 研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划 实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 问题六：预期研究成果怎么写 你就写你做研究的目标噻，不过要量化的写。比如说，制造出有什么功能的仪器、研究出什么样的算法等。 问题七：课题申报书中的研究成果该怎么写 就是意思你的科研最终成果是以什么形式来体现，来参加结题，比如理论研究的话，就是在哪个级别的期刊上发了几篇科研论文、或者是项目形式，最终的项目展示，硬件或是软件，或应用于生产实践中等等。预期成果就是最终你能做到什么程度，比如结题时实习某个工厂的某条生产线改造，已成功应用于其中，并已安全稳定运行多少天等。仅供参考 问题八：课题中的预期成果怎么写 各处陈靶不外乎乇祭 问题九：课题研究报告的预期成果，和成果表达形式怎么写 预期成果指的是你在开始课题之前预想的研究成果，比如研究设备的，可能就是一设备，研究工艺的可能就是一新的工艺，配方等等；成果表达形式可以是一篇学术论文，一个专利，一台设备，一套工艺流程等等，具体在申报课题时有现成的格式，你往上套就可以了。

一、填写课题申报评审书。评审书中的课题研究论证报告和课题研究设计报告必须详细、论证必须充分，各个项目必须齐全，文字不能很少，至少要把表格填满，表格不够可以延续。二、撰写开题报告。这是每一个课题必须有的第一步，大型课题还要召开开题论证会。开题报告必须论证十项内容，他们是：（1）课题研究的目的：我们为什么会想到要研究这个课题？（2）课题研究的对象：我们研究的特定对象是什么？（3）课题研究的目标：通过研究，我们试图要实现什么？（4）课题研究的内容：我们想弄明白的问题是什么？（5）课题研究的方法：我们决定通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？（6）课题研究的计划：具体的时间安排和实施步骤，尤其是你一开始准备实施的步骤。（7）课题需要的资源：我们需要什么工具和资料？如何得到这些工具和资料，用什么方法等。（8）课题成员的分工：小组成员如何分工合作？（9）课题预期的成果：你的研究会带来什么成果？研究报告，还是其他？（10）导师的建议三、记好课题研究会议记录每次课题组进行课题研究活动后，我们最好马上将研究过程中的重要事记录下来，以备日后查阅。而且，良好的记录能使我们理清思路，知道这次研究究竟做了什么？存在什么问题？下一步方向如何？应该如何做得更好？四、做好资料的积累工作：（1）各种调查资料形成的文字资料妥善保管（专人）（2）阶段性工作小结（3）写好阶段性理论学习材料、案例分析、教学反思、论文、问卷调查（4）各种相关会议资料、图片影像资料。（5）课题研究方案（6）课题申报表，开题论证材料，及其上级业务部门批复。五、撰写课题实施方案。六、撰写课题研究报告七、撰写课题工作报告。八、设计、统计并积累好的有关调查表、成绩表、分析对照表、调查问卷等表格资料，每份资料之后要有分析总结。九、结题时展示所有的科研成果，包括论文、优秀教案、优质课的教案和影像资料、教学心得、课后反思、学生作业对照、教师围绕课题开展活动的所有资料等等。十、通过学校，在课题完成的时间，形成课题研究成果集，向上级申报结题。

一、填写课题申报评审书。评审书中的课题研究论证报告和课题研究设计报告必须详细、论证必须充分，各个项目必须齐全，文字不能很少，至少要把表格填满，表格不够可以延续。二、撰写开题报告。这是每一个课题必须有的第一步，大型课题还要召开开题论证会。开题报告必须论证十项内容，他们是：（1）课题研究的目的：我们为什么会想到要研究这个课题？（2）课题研究的对象：我们研究的特定对象是什么？（3）课题研究的目标：通过研究，我们试图要实现什么？（4）课题研究的内容：我们想弄明白的问题是什么？（5）课题研究的方法：我们决定通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？（6）课题研究的计划：具体的时间安排和实施步骤，尤其是你一开始准备实施的步骤。（7）课题需要的资源：我们需要什么工具和资料？如何得到这些工具和资料，用什么方法等。（8）课题成员的分工：小组成员如何分工合作？（9）课题预期的成果：你的研究会带来什么成果？研究报告，还是其他？（10）导师的建议三、记好课题研究会议记录每次课题组进行课题研究活动后，我们最好马上将研究过程中的重要事记录下来，以备日后查阅。而且，良好的记录能使我们理清思路，知道这次研究究竟做了什么？存在什么问题？下一步方向如何？应该如何做得更好？四、做好资料的积累工作：（1）各种调查资料形成的文字资料妥善保管（专人）（2）阶段性工作小结（3）写好阶段性理论学习材料、案例分析、教学反思、论文、问卷调查（4）各种相关会议资料、图片影像资料。（5）课题研究方案（6）课题申报表，开题论证材料，及其上级业务部门批复。五、撰写课题实施方案。这是个课题研究的计划，要详细说明课题要如何开展研究，划分为几个阶段，每个阶段要达到什么目标，计划怎样操作。六、撰写课题研究报告研究报告一方面是你所要表达的思想，并用书面形式显示出来；另一方面，大家通过报告知道你究竟都做了哪些工作，从而了解你的观点。常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告、设计报告等四种形式。这个内容基本上和申报评审书里的课题论证报告以及课题设计报告的内容一致，但要更具体。七、撰写课题工作报告。详细说明课题研究的工作过程，分为几个阶段，每个阶段是如何开展研究工作的，最终取得了什么成果，对实际教学有什么作用等。八、设计、统计并积累好的有关调查表、成绩表、分析对照表、调查问卷等表格资料，每份资料之后要有分析总结。九、结题时展示所有的科研成果，包括论文、优秀教案、优质课的教案和影像资料、教学心得、课后反思、学生作业对照、教师围绕课题开展活动的所有资料等等。十、通过学校，在课题完成的时间，形成课题研究成果集，向上级申报结题。

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　　下文是为大家精选的开题报告演讲稿，希望对大家有帮助! 　　开题报告演讲稿(1) 　　大家下午好! 　　我是陕师大锦园中学的吕志荣。作为一名青年教师，我很荣幸能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报，也真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意见和建议。 　　我所研究的小课题名为“中学政治课中多媒体辅助教学有效性研究”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。这四个方面分别是：第一，本课题研究的背景和意义;第二，课题名称的界定和解读;第三，课题研究的步骤和举措;第四，课题的成果预期和呈现。 　　首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题研究的背景和意义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。 　　作为一名80后，虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑，而且在自己的中小学生涯中也确实很难见到以多媒体为辅助的课堂教学，然而在我的本科和研究生阶段，由于学习和生活的需要，计算机的基本操作和使用对我个人而言也并不陌生。但是，我并没有想到的是毕业之后进入中学担任政治教师以来，计算机会成为我如此亲密的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不可少的一项工具。 　　在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中的普及，结合着自己亲身使用的经验，我经常都在思考，多媒体在中学的政治课中到底应当如何恰当地被使用，多媒体辅助教学的有效性到底如何才能在最大的程度上得以发挥?按照常理而言，多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的辅助效果，那么我到底是为什么会对多媒体辅助教学的有效性产生质疑呢?这是因为在我观察多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。 　　开题报告演讲(2) 　　大家好!很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五"规划小课题开题报告会”在我校举行，能让我近距离聆听专 家老师对课题研究的专业解读，本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针对性。 　　一、有关概念、研究背景及研究意义。 　　观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。但是，生活中我们会发现：有些孩子对周围事物总是充满好奇，向成人问这、问那;而有的则对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。 　　研究意义：观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，促进幼儿智力的发展都具有十分重要的作用。但观察并非随意看看，是有目、有计划的，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。只有具备持续的观察能力才能保证孩子对世界的高度敏感性，获取丰富的感知材料，并对这些进行分析和整理，得到理性的认识，由此加深对事物的认识和理解。观察力是人们在观察实践中或有关训练中形成的能力，因此，观察能力需要我们有意识的培养。 　　幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水平不高的观察力，但在这时期的观察力具有如下特点： 　　1、观察过于笼统：幼儿观察事物，往往有两种偏向;注意事物轮廓，忽视细节;或者注意某些细节，而忽视整个轮廓。 　　2、观察不稳定：由于幼儿观察缺乏目的性，观察过程中受周围情景的干扰大，加上注意不稳定，所以，他们的观察活动往往不稳定。 　　3、观察不深入：幼儿容易观察事物的表面现象，比较肤浅、粗乏抽象概括思维能力的组织和指导，因而很难把观察引向深入。 　　4、缺少观察方法：幼儿喜欢观察，但却不知如何科学地观察。 　　二、课题研究的主体内容 　　根据幼儿观察的特点我们需要采取科学有效的方法促进其观察能力的进一步提高： 　　1、掌握幼儿观察能力的发展规律，取得培养幼儿观察能力的主动权。 　　2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓励，创设良好的观察环境以激发幼儿观察的兴趣。 　　3、教会幼儿的观察方法。 　　4、通过多种形式的观察活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观察各种现象，丰富其认知。 　　5、在幼儿园里形成良好的观察氛围。

我的就是美元与欧元之间汇率变化研究，课题来源也就是说你的论文题目是怎么得到的，如果是你自己想到或是通过别的方式得到的就写自行命题，如果是学校给你们提供的就写学校命题好啦；也有的是说课题来源就是你论文参考的著作，研究成果，文章，资料什么的，至于如何填写具体要问你的论文老师。

各位代表、同志们： 受大会主席团委托，我向大会做工作报告，请予以审议。 2018 年学校工作回顾 2018年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一年。在上级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，我校深入学习贯彻党的十九大精神，认真落实立德树人的根本任务，坚持“从严治党、严以治教、创建一流”的年度工作方针，在改革中求发展，在发展中求创新，奋发进取、砥砺前行，取得了优异的办学成绩。 2018年高考气贯长虹，再创历史新高！本一上线2002人，本一上线率达89.53%。600分以上965人，其中贾瑞玹同学被北京大学录取，赵怡鑫同学被清华大学录取。 下面，我将学校一年来的建设、发展情况总结如下： 一、坚持理论引领，加强师德师风建设 1. 加强领导班子建设，建立学习型党组织。学校始终坚持“崇尚科学，弘扬人文，立德树人，追求卓越”的办学理念，秉承“严谨、笃实、文明、创新”的校训，牢固树立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，组织开展了一系列领导班子学习活动。按照“集体领导、民主集中，个别酝酿、会议决定”的原则，进一步完善了班子议事办法和决策程序。依法治校，规范从教，形成了风清气正的校园环境。 2. 加强师德师风建设，努力打造高素质的教师队伍。学校在教师队伍建设中，始终把师德师风建设放在首位，制定《师德师风建设 工作计划 》《教职工师德师风建设实施方案》，通过专家引领、榜样培树、自我激励等多种途径，增强教师的“爱心、责任、奉献”意识，培养教师积极向上的群体精神。邢台一中“功勋教师、优秀青年教师”“优秀班主任”“学科名师、骨干教师、教坛新秀”的评选表彰，《教职工文明礼仪规范》的实施等，树立了学习榜样，促进了教师队伍整体素质的提高。 二、坚持立德树人，全面推进素质教育 1 ．以实践活动为载体，全面落实德育目标。学校充分挖掘整合校内外教育资源，全力构建“主体参与—自我体验”的德育模式，注重发挥学生会、学生干部的作用，通过《邢台一中学生品行学分考核细则》的实施，将学生自主管理落到实处。制订《邢台市第一中学学生文明公约》，大力倡导文明之风，帮助学生养成文明习惯，确保同学的身心健康。2018年，学校成功举办了校园文化艺术节、纪念改革开放40周年系列活动、“最美中学生”评选等大型活动。学校精心筹划，认真组织，使学生们在欢声笑语中重新认识自己、发现自己，自信豪迈，发掘潜能，点燃了学习和生活的澎湃激情。 2 ．加强班主任培训，提高德育工作水平。各级部每周召开一次班主任工作例会已形成制度。学校每学期都组织班主任工作经验交流会； 开展主题班会观摩活动； 组织班主任素质大赛和优秀班主任评选，通过一系列校本培训活动，班主任工作能力有了明显提高。 3. 扎实推进生涯规划教育，细致开展心理咨询工作。我校已将生涯规划教育纳入学校的重点工作内容。成立“邢台一中生涯规划师成长小组”，陆续开始为学生们开设生涯规划系列课程。学生发展指导中心现已建设完成，包含生涯展示厅、生涯文化长廊、生涯活动室、生涯交流室、生涯咨询室五大功能区，可供老师们进行教学交流研讨、让学生们进行丰富多彩的生涯体验和学习活动。11月底，学校对全体高一学生进行了选科前的基础测评，根据学生们的测评结果，为每一个学生提供3-4种的选科建议。学校成立心理咨询师团队，以“沟通u2022理解u2022释放”为宗旨，为学生提供倾诉心声、排解压力的场所，促进学生的健康成长和全面发展。 4. 规范学生各类资助资金的评选和发放。政教处建立完善了贫困学生档案，学生各类资助由政教、级部、班主任层层把关，坚持公正、公平、公开的原则，经个人申请、班级推荐、政教处审查、校园公示，确保资助对象的准确性，资金实行转账管理，直接打入学生个人账户，确保资金发放到位。 三、深化教学改革，提升教育教学质量 1 ．用制度捍卫公平，用制度凝聚人心。规章制度是保障学校良性发展的基石。2018年新出台的《邢台市第一中学新学期加强管理的相关规定》《邢台市第一中学行政领导值班制度》等一系列规章制度，维护了学校改革发展大局，维护了广大教职工的根本利益，促进学校科学规范管理迈上了新台阶。 2 ．建立特色课程教学体系，打造高效课堂教学模式。学校积极构建“高效益、多类别、分层次、个性化”的课程体系，创建了“三四五”的教学模式，体现“人文相济、和谐发展”的课程特色，以促进学生发展为本，营造了“自主创新、勤学善思”的校园文化氛围与教学环境。制定了《邢台市第一中学高效课堂系列整改措施》，在课堂教学改革实践中，引导教师实行“少而精、启发式”教学模式，积极推行小组互助学习制。大力开发具有一中特色的校本课程及与之配套的校本教材,现已出版二十余种校本教材。 3. 专注科研创新，引领教师专业发展。学校以“接触最有思想的人士,聆听最有见地的话语,实施最有效率的教学”为宗旨,借助多种学习方式传播先进的教育理念和教学方法，打造集教研、师训、科研功能于一体的教师教育基地。2018年学校依托“一中教师发展论坛”和“一中名师大讲堂”，先后请火箭航天技术专家龙乐豪院士、金太阳研究院的柏成刚院长等5名优秀学者到校讲学，组织260余名教师到北京、上海、浙江等地参加专题培训活动，并有1项省级课题顺利结题，2项省级课题成果立项。 4. 全面加强学科内涵建设，实施人才发展战略。学校全面实施“青蓝工程”和“名师工程”建设，让一中真正成为思维碰撞的舞台。通过以教研促科研的办法，积极开展了“师徒结对子”、“新教师规范课”等活动，极大促进了教师参与新课改教学实践的工作热情。邀请金太阳教育研究院专家入驻我校，对我校的教学进行了全面的调研和会诊，为我校进一步的教学改革指明了方向。2018年我校教师在省市级优质课比赛中喜获佳绩，其中李颜芳、董凤英、王鹏卓获得河北省一等奖。在第四届同科汇课教学大赛中，袁明雪老师获得河北省特等奖。郑义老师在全省校园足球特色学校专项教师教学基本功大赛中获得高中组一等奖。 5. 因材施教，建立优秀生、特长生培养机制。集中全校优秀教师以学科竞赛、自主招生及培优晋级为目标，搭建学生发挥特长、多元发展的平台。2018年我校学科竞赛取得新进步：全国高中数学联赛国家级奖励44人； 全国中学生物理竞赛国家级奖励42人； 中国化学奥林匹克竞赛国家级奖励10人； 全国中学生生物联赛国家级奖励8人； 还有600余位同学在省级以上科技创新、机器人、财经素养、英语、作文等各类比赛中获奖。2018年又有南开大学、河北工业大学等985、211高校授予我校“优秀生源基地校”称号。 6. 合作办学成果丰硕，多元发展彰显特色。中加合作办学项目开展11年来，凭借成熟的办学模式、先进的教学理念和优异的升学成绩成为我校多元发展的特色品牌。中加国际班2018届毕业生17人，共收到国外知名大学录取通知书36份，世界名校录取率达100﹪。 四、扩大学校规模，提升优质教育资源的影响力 1 ．落实新校区建设，打造绿色文化校园。2018年6月6日市政府专题会议决定新校区由学校负责建设，现已完成了规划概念设计和整体规划设计。坐落在邢台市滨江路与七里河交叉口东南侧的新校区正在建设，设施一流、布局合理、自然人文环境和谐的生态化校园即将于2020年8月30日正式投入使用。 2. 高瞻远瞩，创办邢台一中初中部。2018年学校从战略发展的高度，科学果断决策，成立了初中部，书写了一中改革发展的新篇章。新思想、新起点、新征程，初中部以“注重内涵、彰显特色、追求卓越”为办学目标，高站位、高标准推进各项工作，全面提升教育教学品质。 初中部成立4个月以来，初步形成了有自己特色的教育教学管理体系。以完善考核评价机制为抓手促进教师团队建设； 以“双改双提”为课堂教学改革的突破口，打造“动态学本课堂”； 以学生的全面发展为目标，建设“一核三类六域”的课程体系。本学期初中部开设了《双语书法》等4门“拓展必修课”，《数学思维训练》等13门“学社拓展选修课”，让学生们以兴趣、特长来选课走班，激发学生潜能，促进个性化发展。成功举办了“遇见更优秀的自己”开学典礼、“月圆中秋·情满一中”中秋晚会、“严爱相济·让教育更温暖”家长会、“首届读书节”“首届体育节”等丰富多彩的校园文化活动，受到学生和家长的欢迎和好评，产生了良好的社会效应。 3. 完成东校区改造，创建舒适学习环境。2018年，学校将原英华中学高中部全部租赁到位，并投资1100万元对校园全面升级改造。楼顶新增防水层，学生宿舍外墙增加保温板； 室内全部粉刷防磁涂料； 新建田径场一个，篮球场4块。为师生创造了舒适、优美的学习生活和工作环境。 4 ．加强学校宣传工作，唱响一中旋律。根据《关于加强宣传工作的意见》，各部门成立了宣传工作小组，深入挖掘报道学校发展的新成就、新业绩、新亮点。2018年精心组织了“情系讲坛，爱在一中”主题征文活动、“功勋教师和优秀青年教师”系列报道、“我与改革开放共奋进”主题演讲等活动，利用邢台日报、邢台网、市教育局网站、一中微信公众号等媒体发布学校新闻500余条，传播一中好声音，凝聚校园正能量。 五、优化校园管理服务体系，建设文明平安校园 1. 警钟长鸣，落实安全工作责任制。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，建立健全学校安全工作责任制。利用手机app“象牙塔校安格”系统实行校园网格化管理，每班、每处室每天必须进行安全隐患排查，对发现的安全隐患及时上报，及时进行隐患治理。加强门卫管理，对于外出的教师、学生严格落实出门请假制度。本学期严密组织学生放假，及时制订放假安排，协调交警、城管等部门联动，学校各部门密切配合，取得了良好效果。 2. 加强宿舍管理，改善学生住宿环境。为进一步落实公寓的各项规章制度，本学期坚持周例会制和班组长汇报制，发现问题及时解决，形成了制度化、程序化的管理平台。本学期增加了电子显示屏，将本楼的请假、通知、通报等信息公布。为宿管配备喊话器，督促学生休息。坚持每月“文明宿舍”评比，悬挂“流动红旗”。坚持班主任宿舍量化管理日公示制和月量化汇总制。 3. 积极开展阳光体育工作。通过大课间跑操、课外活动等形式，切实保证学生每天一小时锻炼时间。组织了田径运动会，校园足球联赛、10×400米接力、拔河等比赛，既锻炼了身体，也增强了学生们的集体观念。2018年，我校女子教工篮球队第七次蝉联邢台市教师杯冠军，男子教工篮球队获第四名。女子足球队获得河北省中学生校园足球联赛获得第5名。女子篮球队获得邢台市中学生第二名，男子篮球队获得邢台市中学生第三名。朱耀华同学在全国传统校200米决赛中获得第三名，获得一级运动员。 4. 认真做好学校卫生防控和宣传工作。建立重大疾病登记制度、晨午检和因病缺勤登记追查制度。做好季节性流行病的防治工作,购买了紫外线消毒灯，及时对教室和宿舍进行消毒，预防流行病的发生。通过制定学校环境卫生标准，对校园卫生区按级部做好卫生区划分，每周通过短信进行提示，并监督和督促各级部完成该项工作的落实。 六、以人为本，努力建设温馨和谐教工之家 1 ．紧紧依靠教职工，凝心聚智办好学校。学校每年召开一次教代会已成为制度，会议运行程序日趋规范化。广大教职工积极参与学校民主管理，为学校发展建言献策。 2 ．关心教职工生活，为广大教职工办好事、办实事。学校为每一位过生日的教师（含离退休）送生日蛋糕和祝福鲜花； 组织全体教师（含离退休）进行了体检，请省民政医院专家到校举办糖尿病筛查义诊活动，12月3日起食堂为教师提供晚餐。常年坚持送温暖活动，对困难职工给予帮扶救助。教职工婚丧嫁娶，学校领导都会到场，送上一中大家庭的温暖。 3. 丰富教职工精神文化生活，建设幸福和谐校园。2018年工会组织开展多项有益身心健康的活动。组织了“春满一中”摄影比赛，“最美女教师”评选，“讲育人故事，树师德师风”征文比赛，“我和我的学生”摄影比赛，“笔端生韵，翰墨飘香”三笔字大赛等多姿多彩的校园文化活动，广大教职工关注度、参与度很高，弘扬了校园正能量。 回望过去的一年，奋斗过程历尽艰辛，发展成就来之不易。这些成绩的取得，源自全体教职工强烈的大局意识、进取意识和责任意识，更得益于全校上下团结拼搏、奋发图强和倾情奉献！在此，我谨代表学校，对全体师生所付出的心血和汗水表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 2019 年工作的指导思想与思路 各位代表，2019年是实施《国家中长期改革和发展规划纲要（2010—2020）》的决胜时期，适逢新高考改革，新课程实施，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，坚持“文化立校、内涵发展”的学校变革策略，传承邢台一中的优良传统，脚踏实地，精诚团结，开拓进取，锐意改革，以时不我待的历史新担当推动学校新发展，把学校办成一所校园布局合理、设备设施一流、学校特色鲜明、教学成绩优异、学生勤奋好学，安全、文明、和谐的窗口式学校。 一、以大格局应对高考制度改革 借助新高考改革的东风，推进教育教学改革，实现我校教学质量的新的提升、质的飞跃。创建教师业务交流平台，全力打造高效课堂，建立一支服务于一线教学的科研团队，积极稳妥开展高中分层教学的研究和实验，通过“学科竞赛”“夏令营”、“培优班”等形式，建立尖子生培养机制，激发学生内在的学习动力，培养更多优秀学子考入清华、北大等985、211院校。 二、以大视野提升德育教育水平 构建德育网络，探索并实践德育工作体系框架与内容； 分年级征集优秀班会课、德育工作案例，完善德育校本教材。树立“人人都是德育工作者”的观念，打造一支“敬业爱生、勤奋善思、雷厉风行、敢打硬仗”的德育队伍。弘扬正气、鼓励先进，推出和表扬德育一批优秀工作者。让一中校园充满爱的力量、弥漫书的芳香、焕发生命的活力。 三、以大胸怀打造一中教育品牌 加强校园文化建设，优化学校领导和教师队伍建设，完善党务、校务公开制度，创新民主监督方式，提升校园文化品位，实现学校以硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一，着力营造心齐气顺、风清气正的廉洁校园，把学校打造成极具文化内涵的品牌名校。u2002 各位代表、同志们，新时代赋予我们新使命，新时代要有新作为。站在学校发展新的历史起点上，让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领， 不忘初心 、牢记使命，强化内涵建设，大兴实干之风，以务实高效的工作作风，以追求一流、追求卓越的工作精神开创教学工作的新局面，朝着“建设高质量、有特色、有效益，全国知名，省内一流的历史文化名校”的宏伟目标阔步前行！

篇一 受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于2012年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“xxx”规划课题“*****的研究”(编号：********)成果进行了鉴定验收。专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。 一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。 二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学。 三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。 四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。 五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月 主题教育 活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。 注：此意见仅供参考。制定意见时必须根据具体课题草拟有针对性的鉴定意见。 专家组认为，该课题研究完成了预定的研究目标，在市同类研究中居于领先水平。专家组一致同意，通过对该课题的鉴定。注：所有课题均按此方式叙述。建议课题组在下一步的研究中，应进一步研究班集体建设和学生自主发展的评价体系，使策略研究、活动实施与自主评价能有效结合，形成更为完整的操作体系。注：根据课题实际研究情况，提出课题研究建议。 篇二 课题专家鉴定意见 《小学生良好习惯培养的心育策略研究》课题是xx市xxx村小学承担、蒋xx和孙xx主持的xx市教育科学“十一五”规划课题(编号为：G-009)，20xx年11月开题。课题经过了5年研究实验，基本完成了课题预期目标。20xx年12月20日，xx市教育研究中心组织教科研专家组，对该课题进行会议现场结题鉴定。 专家组观摩了学生汇报活动，认真听取了课题主持人所作的《工作报告》和《研究报告》，在与课题组成员进行了质疑答辩后，提出如下鉴定意见： 该课题选题继承了学校前期“人格教育”课题的研究成果，特别关注流动人口子女的学习权益，从塑造小学生健全人格为核心，遵循小学生心理发展规律和教育科学，开展良好学习习惯的养成教育，共享发达地区优质教育资源，探索全面实施素质教育的发展途径。 该课题研究目标的设置、研究思路及方法的选择是正确的，主要以培养学习习惯的心育策略为研究平台，以行动研究和案例研究为主要方法，在班集体教育实践中积极建设充盈文化气息的班级生态，开发充满智慧和生机的心理活动校本课程，有效地培养小学生良好的心理素质，研制做人、做事和学习等三大方面的十个具体的良好习惯及管理考评指标，引导小学生自我管理和自主发展，激发创新思维和创造能力。 该课题组教师参与面很广，取得了很好的研究成果，在实践的基础上提炼出了一系列小学生习惯养成的程序、规则、方法和技巧等心育策略，按照低、中、高三学段编制了校本化的《小学生良好习惯养成自我管理手册》和《班集体成长手册》，将培养良好习惯内化为小学生自身发展的需要和学习内驱力，充分调动学生自我教育的潜能。 课题组教师的教科研意识和有效教育能力得到一定的发展，基于本课题的研究发表了数十篇论文，且相关性较强。 专家组一致同本课题圆满结题，建议学校在后续研究中加强学校与家长和社区的资源整合和教育合作，加强心理学理论学习和家庭教育的方法专业指导，进一步提炼课题研究成果。 课题名称：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”--- 子课题“多媒体课件促进有效教学的研究与实验” 鉴定内容： 该课题自20xx年6月15日开题至今历时三年，在xx、xx、xx、xx、xx等地建立了多个试验基地，涵盖了中、小学多门学科。从课题组提供的活动资料、研究工作报告、结题报告、成果清单及样本来看，该项目已圆满完成立项报告中提出的研究任务，达到了研究目的，实现了课题研究的理论与实践价值。该项目研究的创新之处表现为以下四个方面： 以理论研究为基础，实践探索为导向，促进教育观念更新与实践创新。 该课题以有效教学的理论研究为基础，以课程资源开发促进有效教学为切入点，结合现代科学技术的飞速发展，坚持“基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展”的基础教育改革理念，通过有效的组织与科学方法的指导，开发并整合了中、小学多门课程的多媒体、网络、音像等多种信息技术的课程资源，使这些资源成为教师教学过程及学生学习过程的有力支持，形成了现代多媒体信息技术和有效教学研究的有效结合，从而推动了实验地区课程资源的开发活动，促进了教育观念的更新与教师的实践创新。 紧跟时代步伐，实现了研究观念的改变。 该课题突出的创新之处在于其研究观念地改变。课题研究从以理论专家为主体的传统教育研究转变为以学校、教师为主体的研究范式。在这一范式中，实验地区的学校和教师全面参与课题研究、课题设计和课题实施，使多媒体课程资源开发的策略、设计和运用方式在教师的评价、反思、改进、研究、修正和调整过程中不断完善，形成了较为完善的多媒体促进有效教学的实践模式。 形成了优秀的专家队伍，强调了研究的实践性。 该课题的另一创新点在于十分重视课题研究的实践性，并在资源开发、课堂实施与评估过程中形成了一个优秀的专家团队。在这个团队里既有权威性强、有经验而且学术水平高的顾问团队，也有一批特级教师和大量的一线教师，使开发的资源既有很高的理论指导，又有源于一线的实践经验，保证了开发的课程资源既符合教育规律，又切合教育实践，使课堂内的有效教学得到了课程资源的有效支撑和合理扩展，从而促进了课程资源开发与教学改革的相互融合。 拥有科学的设计、严谨的计划和有效的组织形式 该课题研究最为突出的特点是探索出了一条有效教学的多媒体课程资源开发运用的途径，并通过这条途径形成了一个设计科学、计划严密的组织形式，保证了课题的顺利开展。在这个组织中，课程教材研究所进行总体领导，总课题组具体指导，北京东田教育研究中心和各地区教育教研部门组织实施。正是有了这样的组织，才形成了既有深刻领会基础教育改革理念的各学科课程标准研制者，也有教学与研究经验丰富的特级教师，还有专业出版社各学科教科书资源开发者和具有开发能力的现代信息技术人员共同参与的综合性团队，保证了资源开发的顺利进行。 建议： 在以后的资源开发中可以根据各学科的不同特点，增加更多符合学科特点的拓展类知识或操作类练习。 也可以增加光盘中的互动内容，并注意操作说明的简洁性与可操作性，以方便师生快速使用。 在以后的运用、推广过程中要注意多媒体教学常见的误区，必要时可进行专题研究。

用心来写哦

食品安全一、前言中国有句话：民以食为天。食品是人类赖以生存和发展的最基本的物质条件。中国还有句话：病从口入。食品的质量不安全，将会影响到人们的健康。食品的安全问题关系到全人类的生活、生存、延续，是人类发展的一个重要课题。正是由于食品市场的巨大潜力，随着人们生活水平的不断提高，近几年我国食品加工业获得了空前的发展，使得各种新型食品层出不穷。每天只要我们打开电视，翻看报纸，都可以看到大量各式各样的食品广告。走上街头，不论是在商场、超市乃至街摊，食品都占据着市场的主要份额。而最近一个时期，随着各行各业透明度的进一步提高，食品的质量问题也频频被媒体所暴光，这直接导致了食品行业的安全问题成为人们最普遍关心的一大主题。如今食品安全已是我国消费者的“心头大患”， 事关消费者乃至下一代的健康和安全，是目前对公共健康面临的最主要威胁之一。因此，重视食品安全已经成为衡量人民生活质量、社会管理水平和国家法制建设的一个重要方面。我们在看到世界性的食品安全存在问题的同时，应明白我国食品安全法律体系所存在的问题和不足，各级有关政府部门应高度重视这一问题，进一步加强和完善我国的食品安全法律体系，与时俱进，这在当前尤为重要和迫切。二、我国食品安全的现状长久以来，关于种种劣质食品的报道几乎成了我们隔三岔五就能在媒体上看到的一个主要话题。比如说关于劣质奶粉、劣质面粉、劣质大米、劣质豆制品、染白粉丝、注水肉、苏丹红还有现在正搞得沸沸扬扬的三聚氰胺事件等等，我们可以列出长长的一列名单。这些频频曝光的食品加工中的黑幕对消费者来说已不再陌生。各级监管部门针对于此的执法检查，也始终没有停止过，而且还会在每年的元旦、春节等重大节日前加大执法检查的力度，在2007年还进行了全国食品安全隐患大排查。并相继制订了各种法和条例，如《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》、《广东省食用农产品质量安全条例》等，可见我国对食品安全的整治力度有着铁的手腕。但令人不解的是，这些年来，各级监管部门的工作不可谓不努力，但劣质食品依然层出不穷，正如紧接着上演的含有“三聚氰胺”成份的食品不断曝光，严重威胁着人们的生命健康，时时令我们提心吊胆。当前我国食品安全领域存在五大问题：微生物造成的食源性疾病、种植养殖方面的农药残留和兽药残留、生产经营者守法意识淡薄、食品生产新技术应用所带来的食品安全问题、环境对食品安全的影响。这些问题从而导致了我国食品生产行业的发展非常不均衡。 在我国曾发生两起较大的食品安全事件，至今还让人心有余悸。一起是1988年初在上海发生的因市民食用受到污染的毛蚶而爆发的甲肝大流行事件，当时患者达31万例，造成不少人员死亡，上海市民出行（指到外地）受到限制，食品出口遭到退回，经济损失惨重。另一起是1997年12月发生在香港的禽流感，该事件对我国禽肉的出口影响很大。近年来，危害人民身体健康甚至危及生命的食品安全方面的重大事件频频发生，其数量和危害程度呈日益上升的趋势。如2001年发生在浙江省的白砂糖中添加“吊白块”案件； 重庆市“毛发水”酱油案件；广东省劣质大米案件；江西省河豚鱼中毒案件；内蒙古死因不明羊肉案件； 天津市输液瓶灌装酱油案件；江西省病死猪肉加工食品案件；重庆市非法加工伪劣食品案件；因食用含有“瘦肉精”（即盐酸克伦特罗）的猪肉，致使杭州市60多人食物中毒和 广东省信谊县百余人食物中毒案件；再到到今天的孔雀石绿、苏丹红、大头婴儿、三聚氰胺案件等等。此外，涉及到因假酒、农药残留、食品或饲料中添加违禁物质造成的食物中毒，导致人员死亡和大批人员集体住院的事件时有发生。据专家估计，我国每年食物中毒报告涉及的总人数为2～4万人，但这一数字尚不到实际发生数的十分之一，也就是说我国每年食物中毒人数大约为20～40万人。从各种案例和数字来看，足以让我们触目惊心，这个定时炸弹就在我们身边，随时爆发。因此对食品安全的整治，提高食品安全系数，让我们食得安全，食得放心，这些工作刻不容缓。三、存在食品安全隐患的主要因素仔细回想这一连串的食品问题，发现并不是偶然巧合，而是目前特殊条件下多方社会经济道德因素共同作用下的结果。首先农产品种植和食品加工时操作的不当所造成，滥用农药、化肥，加工过程受污染等。再有我国目前正处于由计划经济向市场经济转型期间，原有制度在新的经济形势下明显有些“力不从心”，这就给一些不法分子提供了可乘之机，他们利用当前法律的盲点和漏洞，大肆造假，以谋取不法利润。当前社会大众对食品安全观念的淡漠也大大加重了食品安全的危险，此外，当前社会“金钱至上”“利润第一”的道德观无疑更加深了造假者的危害性。纵观原因种种，我们不难发现目前食品安全问题并不是一个孤立的现象，而是跟我们目前特殊的社会大环境有密不可分的联系。 （一）、从导致疾病和中毒产生方面分析食品安全隐患的成因1、化肥、农药等对人体有害物质残留于农产品中由于多施和不按规定要求滥用农药，我国每年因农药引起的食物中毒事件屡屡发生，特别是蔬菜中残留的有机磷中毒。蔬菜中残留的有机磷被人体吸收后，通过血液输送到全身各个脏器，导致中毒，严重时还出现生命危险。我国农产品中有机磷残留量超出国家标准的现象较为突出。再有我国每年大量、超量或不合理地施用化肥于农作物上，使化肥在土壤中的残留量越来越重，化肥施用不当、滥用化肥生产的蔬菜对人体健康的威胁并不亚于蔬菜中残留的农药。硝酸盐本身并没有毒，但在人的口腔和胃肠中会在细菌的作用下还原为亚硝酸盐。当亚硝酸盐大量聚集则可能引起中毒，长期摄入，可诱发消化道系统癌变。流行病学实验已经证明，硝酸盐和亚硝酸盐与食品中固有的胺类化合物是致癌物亚硝胺的前体物质，亚硝胺的诱癌时间随人体摄入量增多而缩短。2、抗生素、激素和其他有害物质残留于禽、畜、水产品体内为了预防和治疗家禽、畜和水产品患病而大量使用抗生素、磺胺类等化学药物，往往造成药物残留于动物组织中。兽药残留既包括原药，也包括药物在动物体内的代谢产物。在食品中由于药物本身的副反应或耐药性细菌种群的增长，将增加潜在健康安全问题。近年，在我国由于盐酸克伦特罗（“瘦肉精”）兴奋剂可以使禽、畜产生足够的瘦肉而被大量使用，从而使更多食用残留有“瘦肉精”食品的消费者引起中毒反应，严重者甚至死亡 。3、重金属污染重金属污染对食品安全性的影响非常严重，它属于化学污染的范畴。据分析，重金属污染以镉污染较为严重，其次是汞、铅等，。多数金属在体内有蓄积性，半衰期较长，能产生急性和慢性毒性反应，可能还会有致畸、致癌和致突变的潜在危害。目前，我国儿童铅污染较为严重。4、超量使用食品添加剂超量使用可能对人体造成危害。经质量技术监督部门检测，曾有在面粉中超限量5倍添加增白剂“过氧化苯甲酰”；在腌 菜中超标量20多倍使用苯甲酸；在饮料中成倍超标使用的化学合成甜味剂等等。5、毒素污染毒素污染是目前极为严重的食品安全问题。毒素主要来源于自然界，如近年来我国频繁出现“毒大米”事件，即为黄曲霉毒素污染。6、滥用非食品加工用化学添加物在食品加工制造过程中，非法使用和添加超出食品法规允许适用范围的化学物质（其中绝大部分对人体身体有害）。如改善米粉、腐竹口感使用“吊白块”（一种化工原料，学名甲醛次硫酸氢钠）等等。7、食品制造使用劣质原料加工食品使用劣质原料给食品安全造成极大隐患。如：用病死畜禽加工熟肉制品；用“地沟油”加工 油炸食品等。8、假冒伪劣食品近年来假冒伪劣食品在一些地区，特别是广大农村地区肆意横行。如：用化学合成物质掺兑的酱油、 食醋；用工业酒精制造假酒、甲醇假冒白酒等。9、病原微生物控制不当食品的原料和加工程度决定了它具备一定的微生物生长条件，食品加工制造过程和包装储运过程中稍有不慎就会发生微生物的大量繁殖。我国发生的集体食物中毒大多由微生物引起。在我国，易造成食物中毒的病原微生物主要有：致病性大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、沙门氏菌等。病原微生物引起的食物中毒事件每年都有发生，尤其在气温较高的夏、秋季节更容易发生。10、腐败变质的食物上市流通食品基本都以动植物生物组织作为主要成分。这些物质在一定条件下会发生一系列的化学和生物变化 ，产生各种对人体有害的物质。比如变质的鲜奶、酸奶、鲜肉等。11、转基因食品的潜在危险生物技术产品的出现同样带来了安全性问题。如今，转基因食品早已摆上了人们的餐桌，转基因食品也具有潜在的危险：可能损害人类的免疫系统 （标记基因）；可能产生过敏综合症；可能对人类有毒性；对环境和生态系统有害；对人类和人体存在未知的危害。（二）、从食品安全监管状况和经营者素质方面去分析食品安全隐患存在的因素尽管政府一贯重视食品安全问题，也做出了许多努力，但由于食品安全受社会经济发展、科学技术进步和人们生活水平等多种因素制约，目前我国的食品安全还存在着种种问题。其中食品生产加工领域问题最严重，食品加工企业绝大多数规模比较小，全国现有的750多万家小型食品加工作坊、摊点中80%上为10人以下的手工作坊，工艺落后，卫生条件极差，20%～30%没有达到行业标准，超量使用食品添加剂的现象比较严重，食品营养指标达不到要求等；再有食品流通秩序比较混乱，全国食品经营企业多达350余万家，大多为个体工商户，缺乏必要的食品储运设施，经营管理落后，一些食品批发市场缺乏有效的安全检测手段和质量控制措施；餐饮消费环节食品卫生条件较差，一些餐饮业经营者不具备经营资格，几乎所有的餐饮部门都不会对食品原料进行科学检查，缺乏对疾病预防的控制措施。1、市场信息的不对称、不完全不完全信息的存在导致败德行为的出现和市场混乱,造成市场失灵。在市场经济中，生产经营者追求利益最大化，消费者追求效用最大化，相互对立的两者之间只有在获得足够的有关食品特性的共同信息时，才能实现社会资源的有效配置。然而，由于食品安全质量特性，食品市场买卖双方同样面临着对食品安全信息了解的不完全性，但相比之下，食品生产者、加工者、销售者比消费者对食品的农药残留、微生物污染等相关食品安全性的信息了解更多。在个人利益最大化原则的驱动下，拥有信息优势的食品生产经营者会自觉不自觉地利用自身的信息优势，提供虚假、遗漏、过时或误导的信息，甚至采取不道德的手段生产和将那些假冒伪劣产品销售给顾客。消费者在知情权和选择权等信息占有上总是处于劣势，对于所选食品的安全性难以做出正确判断，有可能导致市场经济的“优胜劣汰”机制失灵，以致出现低质量的劣质食品驱逐高质量的优质食品的现象，最终导致食品市场秩序混乱。 2 、食品安全的外部性问题由于正规厂商没有因为产生外部利益而得到补偿，而非正规厂商没有因为产生外部危害而付出代价，其结果是如果仅仅依靠市场的价格机制，不法食品供应商的行为可以损害他方，而无须考虑招致损害的机会成本，同时还可以得到正规厂商带来的边际收益。正规厂商的情形则相反。价格机制的失灵也即市场的失灵，在这种情况下，导致伪劣产品的产生。3 、企业与消费者之间的利益冲突消费者在与生产经营者的利益冲突中处于弱势，必然会有一些企业要不择手段地损害消费者利益。相比较之下，食品生产经营者为拥有强大经济力的组织体，单个分散的经济力薄弱的消费者难以与之抗衡，再加上法律知识缺乏，当其利益受到损害后，往往选择忍气吞声，或者大多数消费者心存“免费搭车”的念头，都想让别人先来提起诉讼，自己免费享受，最终结果是可能谁也不去反映食品安全问题，保护自身权益。4 、政府在市场经济中的规制、职能造成食品市场秩序混乱的另一深层动因就是出现间断，也就是说政府规制、职能未够完善，执法强度还未够。监管机制缺乏协调性和连续性、食品安全的执行过程中缺乏规范化、执法处罚力度不够、整顿运动一过又恢复平静，社会监督和问题处理机制缺位以及有关引导食品工业发展特别是食品科技创新能力方面的产业政策欠缺等，食品市场秩序的管理出现间断状态，让不法商有空子钻，食品安全质量普遍偏低，无法从根本上解决食品安全问题。四、加强食品安全的几点建议（一）、加强“农田到餐桌”监管、加强食品检测检验研究是保障食品安全的第一步在实行从“农田到餐桌”管理的食品安全保障体系中，检测工作应当紧随标准的修订不断完善。检测工作作为食品原料、生产加工过程、运输以及市场销售等环节中内部自我监控和外部监督检查的重要手段，直接影响食品的质量和安全。随着食品中安全卫生指标限量值的逐步降低，对检测技术提出了更高的要求，检验检测应向高技术化、速测化、便携化以及信息共享迈进。设置系统的食品检测机构并使之逐步社会化、建立科学的检测质量保证体系以及加强检测技术储备和人员储备是从总体上提高我国食品检测能力的重要举措。 （二）、进一步完善食品安全的法律法规、理顺食品安全监管体系，加强监管力度及时更改和修订过时的法律法规，要做到与时俱进。各地也可根据实际情况，制定符合本地工作需要的地方性法规。面对当前食品安全状况，建议在现有基础上进一步加强以上五个方面工作：一是加强“从田头到餐桌”的全过程质量安全控制；二是加强食品安全标准体系，科学确定食品标准制定原则和依据，增强标准的可操作性，逐步实现标准体系与国际惯例接轨；三是加强无公害农产品、绿色食品、有机食品认证等各类认证的法律地位，理顺相互之间的关系，逐步建立统一的食品认证认可体系，培育一批运作规范、社会信誉高、符合国际通行规则的食品认证机构；四是加强劣质产品召回制度，为查处和销毁不安全食品提供法律依据；五是加强食品安全应急机制。 （三）、建立顺畅的食品安全信息网络建立良好的质量信号传递机制，有助于解决食品质量的市场失灵。我国食品生产者大多文化素质低，生产规模小，而食品产业链较长，致使信息标签管理等难发挥作用。政府要提供公共信息和教育培训，使公众拥有完全充分的信息来权衡利益风险进行选择。及时发布食品安全信息，定期公布质量抽检结果，发布疫情和有毒有害物污染警报，提醒公众采取必要的防范措施，对具有良好声誉的企业进行宣传报道，并接受新闻媒体和公众监督。建立各类食品营养信息数据库，对消费者、生产者和食品系统从业人员进行食品安全方面的培训与教育。（四）、多种手段综合运用来提高食品安全水平提高食品安全水平除了法律和行政监管外，还要注重从经济和技术等层面上共同推进。经济手段提高生产的组织化程度，充分发挥产业化龙头企业和农村经济合作组织引导和带动作用，将分散经营的主体组织起来加强质量控制，实行标准化生产，实现规模效应和品牌效应；按照市场价格和市场需求调节农产品加工，靠加工企业对原料的需求和对原料的检验监督来带动分散生产的农户组成有一定规模的标准化的商品生产基地，使生产、加工、销售一脉相承，形成良性循环，从而保证食品加工的每一阶段都是安全的；提高质量认证的可信度和权威性，提高优质产品的知名度，使生产经营者强化诚信意识，规范生产经营行为，提升技术装备，改进工艺操作和检验手段，加强原料生产、制造加工、储运和流通过程的食品安全控制，从而实现从农田到餐桌的全过程控制；增强对食品安全事件的经济处罚力度，从而增加不法厂商的风险成本，从根本上遏制假冒伪劣食品的生产。技术手段加强基础研究和食品安全管理前沿问题研究，探索研究食品中病原体、农药、兽药、化学污染物等有害物质的快速、高效检测技术和方法，确定有害物最大残留限量，提高食品安全检测机构的实验室条件和人员水平、标准物质的质量和参照标准水平；开展先进的食品安全控制技术的基础研究和应用研究，促进科研成果转化为生产力。

劳动教育工作报告（通用6篇） 　　在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要注意内容的完整。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是我精心整理的劳动教育工作报告（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　劳动教育工作报告1 　　校外劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此我校劳动教育过程中，根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动实践活动。 　　一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣。 　　培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此我们在组织学生进行劳动实践时，都具有集体活动。 　　二、 让学生在实践中发展 　　皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。 　　（1） 在实践操作中丰富想象力。 　　想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。 　　（2）在实践操作中发展发散思维。 　　发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 　　（3）在实践操作中强化合作意识。 　　在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动教学中，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。 　　（4）在实践操作中体验成功的快乐 　　苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。 　　在劳动教学过程中，教师能尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，让学生保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。 　　总之，只要教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。 　　劳动教育工作报告2 　　小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动技术教育： 　　1、营造氛围使学生喜欢劳动。 　　劳动课上教师的首要职责不在于"教"在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极；也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。教师不论用那种方法，都应注意以下两点： 　　（1）教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。 　　（2）教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。 　　2、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。 　　儿童的`劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参观，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。 　　3、教给劳动方法，使他们学会劳动。 　　结合学校的劳动实际，教给学生一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"我学会了……"的活动，扩大学生的劳动范围。 　　4、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。 　　在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。 　　①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。 　　②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。 　　③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。 　　④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。 　　5、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。 　　每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名"教室的美容师"，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日；值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性；开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来；新书发到学生手中，便开展"包书皮比赛"。结合"中国少年雏鹰行动"，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在"三八"妇女节前夕，开展"我帮妈妈……"活动，九月重阳节来临之际开展"我疼我的（爷爷）……"活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。 　　可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。 　　劳动教育工作报告3 　　劳动创造了人类、创造了世界、创造了我们美好的生活，劳动是每个人最基本的生活能力；热爱劳动是中华民族的传统美德。 　　为培养学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。 　　我校在本月开展了劳动系列教育活动： 　　一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。 　　二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展让勤劳成为习惯”、让感恩与劳动同行”及用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。 　　三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。 　　四、开展社区、村队参加公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习惯；进行劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。 　　五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。 　　在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。 　　劳动教育工作报告4 　　劳动教育是人生教育中一个重要的组成部分。家庭劳动教育是通过家务劳动树立孩子正确的劳动观念，养成劳动习惯，把孩子培养成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的过程。家庭劳动教育关系到培养孩子高尚的道德意志和品质，对培养健全的人格，促进人的全面发展，发展其聪明才智及动手能力都有重要作用。我们重点开展以下几方面的活动： 　　1、家长学校讲座，指导家庭劳动教育。通过讲座使家长明确家庭劳动教育的目的及意义，掌握家庭劳动教育的方法。家长通过写家教感言从思想上对劳动教育非常重视并鼓励孩子参加劳动活动。 　　2、学校印发家庭劳动教育宣传提纲，指导家庭劳动教育。通过与分散、口头与书面等多种形式对家长进行培训。 　　3、导学生的家庭劳动活动。学生开展家庭劳动实践活动家长给予指导，学生写劳动感受体会到父母的辛苦，家长对学生的劳动情况也给予评价，以此促进家庭教育的开展。 　　4、支持学校的劳动教育活动。5月份学校组织劳动技能比赛，学生在家中进行训练，班级进行预赛，学校进行决赛。家长给予了大力支持，为学生准备必备的工具和材料，在家庭中按照比赛的要求多次训练。六年二班陶然的家长为了让孩子掌握包饺子的技能在家已经连续吃了四天的饺子了。五年级的水果拼盘比赛家长积极准备食材并帮助设计造型，购买厨师帽、手套等。总之，通过家庭劳动教育的指导家长家庭劳动教育水平不断提高，为培养学生良好的劳动习惯打下坚实的基础。 　　劳动教育工作报告5 　　历时九天的劳动教育实践活动已经结束，今天，我们在这里集会，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。刚才，大家听到了整个活动情况的通报，表彰了六个成绩突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成绩表示祝贺，请大家把最热烈的掌声献给他们，同时，也希望我们这次还做得不够好的班级和同学们，一定要认真查找自己的问题，诚心诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光彩夺目。 　　劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到完整的教育，这是教育的一条基本规律。党的教育方针明确指出，教育必须同生产劳动相结合，并且在课程计划中也规定初中学生每年应该有144学时的劳动教育课，这都是有科学依据的。可现实的情况告诉我们，在近20年的中国教育活动中，劳动教育已逐步走出了校门，目前，有很多有识之士已经发出了强烈的呼声缺少劳动教育是中国目前教育中的最严重的问题之一。为什么中国有那么多的大学生毕业后就失业?就是因为我们的劳动教育没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不愿意踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有很多人，他根本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗?根本不是。 　　我们应该知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生;一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生;一个不会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简单和复杂之分，没有高低贵贱之别。我们还应该认识到，很多成功人士都是从简单劳动开始的。其中的道理很简单，一个人如果他连简单劳动都做不好，那么他还哪有能力做复杂劳动呢?所以，在这里，我请同学们记住，你们现在正处在一个全面打基础的阶段，你们应该抓住每一个劳动锻炼的机会，从简单的劳动做起。 　　首先，我们应该做一名愿意劳动的人。 　　其次，我们应该珍惜目前的大好时光，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。学习成绩不好的同学，原因可能有很多，但我认为最根本的原因还是没有吃苦精神。 　　第三，我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。 　　劳动教育工作报告6 　　一、本年度的以来，全面贯彻新的教育方针。落实学校交给的各项任务。根据劳动教育课程的目标，通过实践参与劳动和劳动教技术课的讲授，收到很大的成就。 　　二、在实际劳动操作中，培养锻炼了学生的劳动观念和态度。特别市去五虎山社区的劳动观念和态度。表现出很多吃苦耐劳的学生。其中有初一一班的温小雅、徐可、吴月等同学。 　　三、每次公益活动中，特别市去立交桥打扫卫生活动中。也有一些学生争先恐后，争当文明先锋，其中有初一一班的丁波，陈乐等同学。 　　四、每次在学校参加集体劳动时，也有一部分同学表现出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我们学习。 　　五、根据劳动教育课程目标传授知识时，我注重科学性，结合当地的特点和资源，民族特点，选取本地区课操作的课题。在教师没有教材的前提下教师总结先做示范操作，做出样本，然后让学生模仿制作，充分发挥学生的聪明才智。创造出更多更好的优秀作品。 　　六、每次教授课程做到了人人动手，个个创新。以班集体为单位的授课形式保证教师便于组织教学和集中掌握知识以及操作的连续性。 　　七、本学期的主要作品制作是以民间传统剪纸工艺品，吹塑纸精品制作礼品盒的设计与包装，立体纸型的制作，简单拉花制作，以及学生总结爱好的创作等小制作工艺品。 　　八、20xx年9月份我校进行了一次劳技作品比赛，评选出很多的优秀作品，获得区教委的表扬和学校的奖励。特别区教委的多次参观表扬，我校在劳动技术课程讲授中，走在全市的前面知识与劳动相结合。 　　九、对学生在进行劳动教育的基础上，又进行了政治思想教育和德育教育。坚持把教育方针贯彻整个教学活动之中。圆满的完成了总结本学年的教学工作。 ;

撰写开题报告是课题研究的必要条件，为研究者提供了明确的、可操作的程序，是课题研究的“蓝图”。实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？能否达到自己的预期目标？若分析之后觉得还存在问题，则可以马上调整自己的方向和目标，从而避免“大题小做”或“小题大做”。因此，开题报告的质量高低将直接影响课题研究能否顺利完成的重要因素。一、开题报告的内容开题报告的内容包括：我们为什么会想到要研究这个课题？谁是我们研究的特定对象？通过研究，我们试图实现什么？我们想弄明白的问题是什么？我们决定通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？具体的时间安排和实施步骤，尤其是一开始准备实施的步骤。我们需要哪些工具和资料？如何得到这些工具和资料？小组成员如何分工合作？你的研究会带来什么成果研究报告、实物、还是其他？导师的建议和鉴定等，其中实施计划是开题报告的主要部份。研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。实施计划是开题报告的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、访问的专家、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、图书资料、器材。实施计划越具体，越容易操作。可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料(如上网和设计问卷等比较基础的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式，成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。二、开题报告的格式一般用表格形式呈现，也可用其它方式表达（详见附件：研究性学习课题“贫困山区“空巢”家庭子女教育生存状况调查与分析”的开题报告）。三、撰写开题报告的注意事项撰写开题报告一要注意可行性，二要注意科学性，三要注意过程性。开题报告要详细、明了，研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、翔实，各研究阶段时间安排要合理、充裕，课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示，而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外；若是实验研究要考虑重复实验，以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。开题报告要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合；方案中各部分切忌张冠李戴；获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。整个研究过程必须在开题报告中体现出来，如研究内容、研究方法、研究步骤（选题→开题→资料搜集→实施→结题→交流展示→研究后反思）和预期结果等等。参考文献 [1]蒋志萍等61中学生研究性学习指导[M] 61西安：西安地图出版社，2003。 [2]杨章宏61教育科研过程[M] 61乌鲁木齐：新疆大学出版社，2000。 [3]周平儒61研究性学习文档的撰写[J] 61中国创新教育研究，2003(2)。附件：《贫困山区“空巢”家庭子女教育生存状况调查与分析》课题开题报告课题题目：贫困山区“空巢”家庭子女教育生存状况调查与分析指导教师：周平儒课题组长：韩 箫成员：刘 洋 张荣道班级：初2005级9班简要背景说明：为了更好地反映全国贫困山区“空巢”家庭子女的情况，我们特意以国家级贫困县的平昌县为样本进行调查分析，并以此粗略地评估整个贫困山区“空巢”家庭子女的生存教育状况。平昌县地处大巴山西南麓，是拥有92万人口的贫困大县，全县近半数劳动力常年外出务工，许多外出务工者都将子女留在了家中，中小学就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本营”。这些情况使我们在为“空巢”家庭子女的学习、生活担心的同时，便决定对此进行调查分析，得出结论，愿为平昌县乃至全国贫困山区的“空巢”家庭子女的教育、成长献计献策。课题的目的意义：目前，由于我国经济的发展程度不一，造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。这种现象必然会造成一系列的影响，而这些影响中又以对“空巢”家庭子女生存和教育的影响最为突出。由于种种原因，造成了劳动力流失，形成了大量的“空巢”家庭，我们形象地称这一特殊群体为“空巢”家庭。为了搞清楚这一特殊弱势群体的生存教育状况，我们特进行了这次调查。主导课程：综合实践活动相关课程：语文、政治、数学活动计划： 1）任务分工：设计印制问卷调查表：韩箫、刘洋、张荣道；实地调查：韩箫、刘洋、张荣道；访问专家：韩箫、刘洋、张荣道；结题报告执笔：韩箫；资料整理：刘洋、张荣道。 2）活动步骤：分三个阶段实施前期准备：形成研究方案，查找资料，做好知识准备；调查研究：实地调查采访，获得实事材料；汇总成果：运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。 3）计划访问的专家：江口镇、西兴镇、斯滩乡地教育工作者和乡村干部。 4）活动所需的条件：图书资料：《中国教育报》、《中国教师报》、《教育导报》等资料。网址：预期的成果：通过对“空巢”家庭子女教育生存状况调查、分析、访问，写出质量较高的结题报告，采用心得体会的形式，总结已学会并掌握常见的研究方法。

太阳是粉刷匠把什么刷成什么是：太阳是个粉刷匠，把草原粉刷得碧绿碧绿， 就像是给大地铺上了一层绿油油的地毯。太阳是个粉刷匠，把大海粉刷得碧蓝碧蓝， 就像一块晶莹剔透的蓝色水晶。太阳是个粉刷匠， 把天空中的云彩， 粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘逸的白纱巾，可爱灵动的棉花糖，憨态可掬的小动物！太阳是个粉刷匠，把桃花粉刷得粉红如婴孩柔嫩的小脸，仔细端详又仿若一张张可爱的笑脸。太阳是个粉刷匠，把荷叶粉刷得碧绿碧绿，就像绿色童话世界。

在经济社会“双转”过程中职工劳动经济权益方面存在着就业压力增大、职工技术进步与自主创新能力不足等各种不同层次的问题，因此，保障职工劳动经济权益要针对当今职工劳动经济权益出现问题的特点，提出建设性的解决办法。一是在初次分配领域，充分发挥工资集体协商的作用，提高劳动报酬的比重当前，企业工资分配“利润挤占工资”现象存在，部分程度上是以职工的低收入为代价的。原因之一就是计划经济时期工资分配机制打破后，新的机制还没有完全建立起来。为此，要建立工资共决机制、工资正常增长机制、工资支付保障机制和收入差距调节机制。这四项机制，工资共决机制是核心，工资正常增长机制是目标，工资支付保障机制是基础，收入差距调节机制是保障。其一，工资共决机制。即工会代表职工与企业定期就工资制度、工资分配形式、工资水平、工资支付及调整办法等进行协商的机制；其二，工资正常增长机制。通过工资集体协商使职工工资收入随企业效益增长而调整，与企业劳动生产率、政府工资指导线和城镇居民消费价格指数的调整变化相适应；其三，工资支付保障机制。企业工资分配、支付和工资集体协商履行情况等应通过职工（代表）大会等民主管理制度进行有效地监督，努力实现企业劳动关系双方协商共谋、机制共建、效益共创、利益共享。其四，收入差距调节机制。企业要推动收入差距的调节，使经营者工资与普通职工工资保持一个合理的比例，并向一线、科技人员和普通职工倾斜。在工资协商中，政府、工会、企业主、工人等都有责任。工会在工资协商中要通过制度化的渠道，保障职工充分行使工资集体协商的权利，以此提高职工在工资谈判中的话语权和博弈能力。二是在再分配领域，充分发挥财政资源和社会保障的作用其一，进一步调整财政支出结构。继续加大对民生领域的投资，利用公共资源配置来缩小城乡之间、地区之间、群体之间的差距，并促使社会分配关系趋向合理。其二，打破垄断，变革垄断行业的收入分配制度，缩小行业之间的收入差距。在不同行业之间应当有相应的财政税收政策来加以调节，对公益事业微利行业等，应当通过减免税收甚至给予财政补贴等手段，扶持其发展，以促进就业、满足城乡居民的服务需求。其三，规范收入分配秩序。明确划分合法收入与非法收入的界限，保护合法收入、取缔非法收入、消除灰色收入。其四，完善收入所得税政策。建立“综合与分类相结合”的个人收入所得税制度，规范高收入阶层所得，逐渐确立并完善财产税或物业税以及其他消费税。其五，加强社会保障、教育、医疗保健和公共服务。要按照“广覆盖、保基本、多层次、可持续”的方针，加大公共财政投入，加快完善社会保障制度，大力推进教育、医疗、住房等改革，解除低、中收入阶层的后顾之忧。三是要更加重视职工的民主权利改革要体现职工群众的意志，要得到职工群众的理解和支持，才可能成功。其一，要做到“四个决不允许”。“四个决不允许”即决不允许以牺牲职工的正当民主权利和应得利益为代价，去换取所谓的“企业改制”；决不允许以不给职工涨工资、上保险为代价，去换取所谓的“企业发展”；决不允许以牺牲职工的生命、安全健康为代价，去换取所谓的“经济效益”；决不允许以牺牲或削弱党的阶级基础和群众基础为代价，去换取所谓的“宽松环境”。 其二，要强化职工民主管理。这里要明确三个概念：第一，企业民主管理不仅是民主政治的范畴，也应定位于管理学的范畴。第二，企业民主管理与企业的所有制无关，与企业的所有权也无关。 职工参与企业管理是社会化大生产的必然产物，非公有制企业决不能排除在民主管理之外。第三，企业民主管理是一个职工自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的动态过程。其三，要在民主管理的制约和保证机制上下功夫。职代会是职工民主管理的基本形式，职代会要建成“刚性”的职工“内部参与”制度，与工会的集体谈判“外部协调”相衔接，互相配合。四是建立正常的利益均衡机制其一，要区别群体性事件的不同性质。一种是由政治因素、意识形态因素、宗教因素、民族因素、文化因素引起的矛盾和冲突，即人们通常所说的“非直接利益冲突事件”， 政治矛盾、宗教矛盾和意识形态矛盾通常是不可调和的；另一种是基于利益之争引发的冲突，大多是理性的冲突，是属于人民内部矛盾范围的利益冲突与利益矛盾。这样的矛盾和冲突往往是可以用谈判、妥协、讨价还价等理性方式解决的。其二，社会冲突背后是利益表达机制的缺失。在近年发生的社会矛盾和冲突中，征地、拆迁、农民工工资拖欠、劳工权益等往往是主要起因。在诸多矛盾冲突事件背后，是利益表达机制的缺失。若不从根本上解决利益失衡与社会公正的机制问题，一味以稳定为名压制合法的利益表达方式，则只会积聚矛盾，扩大冲突，使社会更不稳定其三，利益矛盾和利益冲突只有通过建立市场经济条件下的利益均衡机制才可能得到真正的解决。而这种机制只能建立在各种利益主体表达权的基础之上。而这种利益表达则是市场经济条件下利益均衡机制的一个重要组成部分。建立市场经济条件下的利益均衡机制，关键是首先要承认其合法性，然后制度化。走向制度化之路，在利益关系凸显、社会矛盾增多的情况下，我们这个社会需要形成一种关于社会矛盾和社会冲突的新理念新思维。这种新的理念和思维的核心内容是：一个好的体制和一个不好的体制的区别，不在于其中存在不存在社会矛盾或社会冲突，而是在于如下这样两点，第一，这个制度和社会能不能容纳冲突，容纳冲突的能力有多强，第二，有没有制度化的办法去解决矛盾和冲突。为此，一要转变政府职能，强化政府作为规则和程序制定者以及矛盾调节和仲裁者的角色；二要强化和完善解决社会矛盾和冲突的法治机制，使法治成为解决社会矛盾和社会冲突的长效的制度化手段；三要建立市场经济条件下的利益均衡机制，改变目前社会中利益关系严重失衡的局面，并为社会不满情绪的宣泄提供制度化的管道；四要促进民间组织的发育，形成化解社会矛盾和社会冲突的社会性机制。其四，高度重视工会对职工群众的利益表达。要疏通工会组织的利益表达机制，还职工群众在自身利益上的话语权，包括政治话语权、经济话语权、社会话语权，法律话语权。要通过一定的程序和规则，建立工会代表职工群众的信息获取机制、要求表达机制、施加压力机制、要求凝聚机制、利益协商机制、矛盾解决机制。五是推动政府实施更加积极的就业政策其一，将扩大内需促进经济发展与扩大就业相结合。政府在安排产业布局和重大项目时，要优先考虑对扩大就业的影响，发挥政府投资和重大项目带动就业的作用。其二，充分发挥中小企业吸纳劳动力的主渠道作用。通过税收减免、财政贴息等手段，加大财政对中小企业的扶持力度。金融部门要加大对中小企业的信贷支持，为中小企业吸纳劳动力创造良好的条件。其三，着力解决农民工和大学生就业难问题。继续加强对农民工的培训，提高农民工就业技能和素质，促进农村剩余劳动力转移。开辟各种渠道，引导大学生转变就业观念，适应各种就业机会，鼓励自主创业。其四，强化目标责任制。把扩大就业作为经济社会发展的重要目标，把新增就业人数和控制失业率作为考核政府政绩的重要内容。望采纳！！！

需求分析、课程设计、教学实施、评价反馈。校本课程开发的操作还包括：教师团队建设、资源整合、课程质量保障、课程改进与升级等。同时，校本课程开发也需要注重与学科教学、学校发展等方面的衔接，以实现全面发展。

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1. 关于草原的落日诗句 关于草原的落日诗句 1.描写草原骏马和落日的诗句 1、《书骏马图》 年代： 宋 作者： 陈深 王良伯乐骨已朽，曹霸丹青亦希有。 开图欻见神骏姿，对酒高歌雄剑吼。 只今骐骥困监车，落日长鸣漫昂首。 嗤嗤俗眼迷天机，相士嫌贫马嫌瘦。 2、《天净沙 秋》 年代： 元 作者： 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。 3、《渔家傲·塞下秋来风景异》 年代： 宋 作者： 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 4、《使至塞上》 年代： 唐 作者： 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5、《蝶恋花·谁道江南秋已尽》 年代： 近代 作者： 王国维 谁道江南秋已尽，衰柳毵毵，尚弄鹅黄影。 落日疏林光炯炯，不辞立尽西楼暝。 万点栖鸦浑未定，潋滟金波，又幂青松顶。 何处江南无此景，只愁没个闲人领。 2.描写草原上上夕阳的优美句子 1. 这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰一般鲜红，草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着。 2. 草原悄悄地被染成了浅绿、深绿、鹅黄的颜色，蒲公英头状花序上，已长出洁白柔软的小毛，黄花般的嫩叶已经铺开，遮住了黑油油的土地，龙舌草薄软的紫绿色圆叶，站在浅浅的水面上……赤芍开了，鸡冠花开了，水仙花也开了，那遍滩漫野的马莲花，蓝色的，粉色的，随风旋晃着，广阔的草原，成了绿的海洋，花的世界。 3. 辽阔无边的草原被红艳艳的朝阳填上了一层金。草叶上的露珠像是镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。红的、白的、黄的、蓝的、紫的，各式各样的野花，把碧绿的草原装扮得比花园还美丽。 4. 谁说草原平淡无奇，当你真去亲近它时，它对你便展开了全部的奥秘：不知是云雀还是百灵，它在高空上婉转飞鸣，可是抬起头来看时，只见一片海蓝，连个鸟雀的影子也没有；野花遍地，灿烂芬芳，那样多的花呀，就像一片彩虹忽然落在地上。灰白色的老鸟缓缓地掠着水草飞翔，那小河晶亮得就像镜子一样。 5. 到了垂暮的时候，整个草原完全改变了。整个彩色斑斓的地区被鲜艳的夕阳笼罩着，慢慢地暗沉下来，这样就可以看到；影子在他们身上掠过，他们变成深绿色的了；水蒸气蒙蒙升起，每一朵小花，每一棵小草，都散发起芳香，整个草原沉浸在馥郁的气息里。在深蓝色的天空里，好像经过巨人的画笔一样，给涂上了几条蔷薇色掺杂金色的宽阔的带子；偶或飘过几块轻轻透明的白云，像海波一样清新而迷人的熏风吹得草尘微微摆动，抚摸着行人的面颊。 6. 当太阳慢慢下降，当第一抹夕阳照亮了稻田，稻田顿时变得金灿灿的，当第一抹夕阳照亮了树杈，树杈变的金绿金绿的，当第一抹夕阳照亮了远方的树，树变的朦胧的金色，当第一抹夕阳照亮了远方的天际，天际外我看到了希望。 7. 每近黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。 8. 当天边那一轮夕阳，慢慢消褪失去耀眼光芒的时候，它会变得通红通红犹似残阳如血，在空中留下“红彤彤的脸庞”，顿时天边彩霞飞扬。夕阳，映照出朵朵绚丽的霞光，深情地俯瞰大地，浩渺的天空中夕阳晚霞显得那么美好，又是那样的亲切，激情热烈地拥抱着人们。 9. 夕阳西下，映红了天边的晚霞，云彩像着了火一样，是那么的绚烂多彩，这也许就是传说中的火烧云吧！夕阳，红红的秋日夕阳，早已失去了曾经灼热的威力，呈现出一种可以直视的虚弱姿态，并感受到它不可挽回的沉向西山的势头。 10. 夕阳已经悬在半空中了，就像圆盘一般。它照在人脸上，人的脸仿佛镀上了一层金子；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星闪闪发光；它照在草原上，草原就好像擦上了一层油，显得更加翠绿了。 11. 云霞映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着秋日的凉意，随着暮色层林浸染，片片落叶随风飘舞，一种说不出的凄楚之美，在我心中油然升起。夕阳的影子投在草原上，撒下了一路淡淡的余辉。 12. 那些支离破碎的云朵似乎是地图中几个被涂上鲜艳颜色的岛屿，又好像在蔚蓝的大海上金色或红色的浪花在翻滚跳跃，又好像少女金色卷发，飘逸高贵，让人啧啧称奇。 13. 夕阳西下，落日的余辉射向那点琐碎的乌云上，如同灰姑娘穿上了漂亮的水晶鞋，整片天空霎时明亮了起来，让人心旷神怡。一块块火烧云层次分明，颜色由西向东逐渐变淡。 3.关于草原的诗句 草原诗三首 （一） 黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 （二） 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 （三） 斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。 莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。 七律·乌鸦·和塞北草 羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！ 相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤。 鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇。 俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤。 附塞北草原诗： 出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。 预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。 衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。 抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。 1、《送别》【唐】王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 2、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 3、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 7、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 9、《出塞作》【唐】王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 10、《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 11、《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 12、《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。 可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 13、《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 4.描写旭日,寒冬太阳,草原落日的名句有那些 1. 云霞映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着秋日的凉意，随着暮色层林浸染，片片落叶随风飘舞，一种说不出的凄楚之美，在我心中油然升起。夕阳的影子投在楼前草地上，撒下了一路淡淡的余辉。 2. 2. 又见夕阳，夕阳好美，它红红的脸映红了半边天，它大大的眼睛，放射光茫。将世界笼罩在它的温暖之中，将黑暗的角落照亮。 3. 3. 夕阳与寒冬抗衡，阳光所及之处，冰雪晶莹的释放光彩与太阳交相辉映。总和太阳合不来的风趁机与寒冬结盟，肆虐着呼啸而来，扬长而去。树木失去了太阳的庇护，瑟瑟的发抖，只能在风袭来那阵，发满腹牢骚。动物们识趣地躲进窝里猫冬，任凭冷热两个极端延续着锋芒相对。空气也失去自由，被迫听命于寒冷，寒冬离间了太阳与万物的友谊，让它们彼此相望而不可企及。 4. 4. 那魔术似的光辉灿烂、诱人而无私，在美的光辉的沐浴里，寒冷心里的隔阂在悄悄地消融。天际，清泉般倾泻的流霞为夕阳抒情，人们在惊艳中牵起思绪，静默的流连。此时，黑夜抓住了机会，在青山迟疑的一刹那，一把把夕阳拽进谷底，一切，浸入宁静。 5. 5. 每当白日依山尽，夕阳余辉便透过朵朵云层，像万道金光，如霞光万丈，把天空白云染得红彤彤，把大地山河映得金灿灿，仿佛整个世界在那一瞬间都变得金碧辉煌，热情奔放起来。 6. 6. 夕阳已渐渐走远，要下的山的那一边，我伸开双臂，想要拥抱夕阳，我向着太阳下山的方向奔跑，想要留住它的光亮，可夕阳还是离我越来越远，是我的眼睛所看不到它的地方。 7. 7. 夕阳和晚霞是成熟了的朝阳和朝霞，是对下一个黎明的铺垫，是对下一个黎明的企盼，是太阳暂时告别大千世界的既简短又经典的象形话语。 8. 8. 这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪子息了，牧归的牛羊群从远方草原走来，只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着。 9. 9. 云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团棉花，有时像江面上的波浪，它们变化得是那样的自然，那样的迅速，那样的瑰奇。 10. 10. 夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，只要你一眨眼，它又变成了紫檀色了，真是色彩缤纷，变幻无穷。 5.描写草原的诗句大全 描写草原的诗句大全 《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 6.【描写草原夕阳的好段笑嘻嘻】 这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰一般鲜红，草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着.草原悄悄地被染成了浅绿、深绿、鹅黄的颜色，蒲公英头状花序上，已长出洁白柔软的小毛，黄花般的嫩叶已经铺开，遮住了黑油油的土地，龙舌草薄软的紫绿色圆叶，站在浅浅的水面上……赤芍开了，鸡冠花开了，水仙花也开了，那遍滩漫野的马莲花，蓝色的，粉色的，随风旋晃着，广阔的草原，成了绿的海洋，花的世界.辽阔无边的草原被红艳艳的朝阳填上了一层金.草叶上的露珠像是镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华.红的、白的、黄的、蓝的、紫的，各式各样的野花，把碧绿的草原装扮得比花园还美丽.谁说草原平淡无奇，当你真去亲近它时，它对你便展开了全部的奥秘：不知是云雀还是百灵，它在高空上婉转飞鸣，可是抬起头来看时，只见一片海蓝，连个鸟雀的影子也没有；野花遍地，灿烂芬芳，那样多的花呀，就像一片彩虹忽然落在地上.灰白色的老鸟缓缓地掠着水草飞翔，那小河晶亮得就像镜子一样.。 7.关于草原的诗句 、《送别》【唐】王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 2、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 3、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 7、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 9、《出塞作》【唐】王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 10、《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 11、《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 12、《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。 可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 13、《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 8.关于写草原的诗句 1、《送别》【唐】王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 2、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 3、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 7、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 9、《出塞作》【唐】王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 10、《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 11、《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 12、《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。 可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 13、《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 9.关于草原的诗句 、《送别》【唐】王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 2、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 3、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 7、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 9、《出塞作》【唐】王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 10、《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 11、《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 12、《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。 可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 13、《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。

牵牛星看起来很遥远的样子，织女星显得皎洁明亮的样子。织女伸出洁白的双手，摆动着札札作响的织布机，一整天也没织成一段布，流下的泪水如同雨滴一般。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉，相视无言。

国家科技创新体系主要由创新主体、创新基础设施、创新资源、创新环境、外界互动等要素组成，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》中指出：国家科技创新体系是以政府为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用、各类科技创新主体紧密联系和有效互动的社会系统，目前，我国基本形成了政府、企业、科研院所及高校、技术创新支撑服务体系四角相倚的创新体系，我国科技体制改革紧紧围绕促进科技与经济结合，以加强科技创新、促进科技成果转化和产业化为目标，以调整结构、转换机制为重点，取得了重要突破和实质性进展。

一、最新爆破与拆除工程专业承包企业资质等级标准：一级资质标准1、建筑企业近5年承担过下列2项中1项以上所列工程的施工, 工程质量达到设计要求。（1）.B级以上的大爆破工程2个（含硐室爆破、露天深孔爆破、地下或水下深孔爆破）；（2）.A级复杂环境深孔爆破或拆除爆破或城市控制爆破工程2个。2、建筑施工企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事爆破施工技术管理工作经历, 且主持过B级大爆破、拆除爆破或城市控制爆破设计与施工、本专业高级职称的总工程师; 具有中级以上会计职称。建筑企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于40人,其中爆破、机械、电气、仪表、地质等工程技术人员不少于30人; 工程技术人员中,具有中级以上职称的人员不少于15人, 其中爆破专业具有高级职称的人员不少于3人。建筑施工单位具有的一级资质项目经理不少于3人。3、建筑单位注册资本金600万元以上，企业净资产720万元以上。4、建设企业近3年最高年工程结算收入3000万元以上。5、建筑企业具有钻孔机、风镐、空压机、发电机、测震仪、全站仪等施工及检测设备。6、建设单位应具备有关部门核发的A、B级大爆破和拆除爆破设计证书和爆炸物品使用许可证。二级资质标准1、建筑企业近5年承担过下列2项中1项以上所列工程的施工, 工程质量达到设计要求。（1）C级以上的大爆破工程2个（含硐室爆破、露天深孔爆破、地下或水下深孔爆破）；（2）B级复杂环境深孔爆破或拆除爆破或城市控制爆破工程2个。2、建筑施工企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；技术负责人具有8年以上从事爆破施工技术管理工作经历，且主持过C级大爆破、拆除爆破设计与施工、本专业高级职称;财务负责人具有中级以上会计职称。建筑企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于20人,其中爆破、机械、电气、仪表、地质等工程技术人员不少于15人;工程技术人员中,具有中级以上职称的人员不少于10人, 其中爆破专业具有高级职称的人员不少于1人。建筑施工单位具有的二级资质以上项目经理不少于3人。3、建筑单位注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。4、建筑企业近3年最高年工程结算收入1500万元以上。5、建筑企业具有钻孔机、风镐、空压机、发电机、测震仪、全站仪等施工及检测设备。6、建设企业具备有关部门核发的C级大爆破和B级拆除爆破设计证书和爆炸物品使用许可证。三级资质标准1、建筑企业近5年承担过下列3项中1项以上所列工程的施工, 工程质量达到设计要求。（1）D级以上的大爆破工程2个（含硐室爆破、露天深孔爆破、地下或水下深孔爆破）；（2）C级复杂环境深孔爆破或拆除爆破或城市控制爆破工程2个；（3）采用机械或人工作业方式拆除高度为10米以上建筑物、构筑物3座。2、建筑施工企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有5年以上从事爆破与拆除施工技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称;财务负责人具有中级以上会计职称。建筑企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于12人,其中工民建、机械、爆破专业技术人员不少于8人; 工程技术人员中，具有中级以上职称的工民建、机械、爆破专业技术人员不少于4人。建筑施工单位企业具有的三级资质以上项目经理不少于4人。3、建筑单位注册资本金100万元以上，企业净资产120万元以上。4、建筑企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。5、建设企业具有相应的专业拆除施工机械及测试仪器。6、建筑企业具备有关部门核发的D级大爆破和C级拆除爆破设计证书和爆炸物品使用许可证。工程范围一级建筑企业: 可承担各类各等级的大爆破工程、复杂环境深孔爆破、拆除爆破及城市控制爆破工程及其他爆破与拆除工程施工。二级建筑企业: 可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍，且C级及以下的大爆破工程和B级及以下复杂环境深孔爆破、拆除爆破及城市控制爆破及其他爆破与拆除工程施工。三级建筑企业: 可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍，且D级及以下的大爆破工程和C级及以下复杂环境深孔爆破、拆除爆破及城市控制爆破工程施工，采用机械或人工作业方式拆除各类建筑物、构筑物。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

典故------典制和掌故. 掌故原指旧制、旧例,也是汉代掌管礼乐制度等史实者的官名. 后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说.典故这个名称,由来已久.最早可追溯到汉朝,《后汉书．东平宪王苍传》：“亲屈至尊,降礼下臣,每赐宴见,辄兴席改容,中宫亲拜,事过典故.”

一、填空题（每小题4分，共32分）1．某同学在一个电阻器的两端接1.5V电压时，测出通过这个电阻的电流为0.3A．现在他将该电阻接在电压为2V的电源上，它的电阻是55Ω． 显示解析2．小亮同学按如图所示的电路连接好，经检查没有错误．当他闭合开关后，发现电压表没有示数．经过进一步检查判断故障只可能出在灯L1或灯L2处，由此判断可能是灯L1处 短路短路或灯L2处 开路开路． 显示解析3．某同学将一个阻值为40Ω的电阻R1与电阻R2串联后，接在电压为6V的电源两端，测的电路中的电流为0.1A，则电阻R1两端的电压为4V4V，电阻R2的阻值为20Ω20Ω． 显示解析4．张名同学用电压表测灯泡L1两端的电压时连接的电路如图所示，他连接的电路中错误的地方是电压表与灯泡L1串联了电压表与灯泡L1串联了． 显示解析5．丁小花同学在某次实验中连接的电路如图所示，其中电源电压为6V，R1=10Ω，R2=20Ω，当他闭合开关后，电压表V的示数是6V6V，电压表A1的示数是0.9A0.9A，电流表A2的示数是0.3A0.3A． 显示解析6．许筑同学在用伏安法测小灯泡的电阻时，连接的实物如图所示．他闭合开关后，想使滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表的示数变大，导线E应接在滑动变阻器的AA接线柱上；如果他在测量的过程中，电流表、电压表的示数如图5所示，小灯泡的电阻为8.38.3Ω（结果保留一位小数）． 显示解析7．某同学“研究电流和电压、电阻的关系”时，连接的电路如图所示．（1）他研究电流和电压的关系时，应保持 电阻R电阻R不变，同时向 左左移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数减小，并计下电流表的示数．（2）当他研究电流和电阻的关系时，也要移动滑片，其目的是 保持电阻R两端的电压不变保持电阻R两端的电压不变． 显示解析8．陈声同学连接的电路如图所示，其中R1=50Ω，实验时他想使通过电流表的电流范围为50mA～500mA，他选用的电源电压应为25V25V，滑动变阻器的阻值范围应为0～450Ω0～450Ω． 显示解析二、选择题（每小题4分，共28分）9．小刚同学连接的电路如图所示，当他闭合开关后，两灯都能正常发光，下面的说法中正确的是（　　）A．通过a点的电流大于通过c点的电流 B．通过a点的电流等于通过c点的电流 C．电压表测出的是灯L1两端的电压 D．电流表测出的是灯L2中通过的电流 显示解析10．郑名同学在一次实验中连接的电路如图所示，他所用的电源电压保持不变，当他闭合开关，将滑动变阻器的滑片P从右端滑到中点的过程中，下面的说法中正确的是（　　）A．电压表和两个电流表的示数都变大 B．电流表A1的示数变大，电流表A2和电压表的示数不变 C．电流表A2的示数变大，电流表A1和电压表的示数不变 D．电压表和两个电流表的示数都变小 显示解析11．小言同学连接的电路如图所示，当他闭合开关后，两个灯泡都发光．过了一段时间，其中的一盏灯突然熄灭了，经过观察发现电压表V1的示数变大了，电压表V2的示数变小了．由此他判断出现这种现象的原因是（　　）A．灯L1的灯丝断了 B．灯L2两个接线柱短路了 C．灯L1两个接线柱短路了 D．灯L2的灯丝断了 显示解析12．小朝同学有一段导体，当他在这段导体的两端加上6V的电压时，测出通过导体中的电流为1.0A；当他将加在导体两端的电压增大3V后，下面的说法中正确的是（　　）A．导体中通过的电流为3A B．导体中通过的电流为2A C．导体中增大的电流为1.5A D．导体中增大的电流为0.5A 显示解析13．小船同学连接的电路如图所示，实验中他想使电压表和电流表的示数都增大，在他想采用的几种操作方法中，你认为正确的是（　　）A．开关S由闭合到断开，滑片P向左滑动 B．开关S由断开到闭合，滑片P向右滑动 C．开关S由闭合到断开，滑片P不滑动 D．开关S由断开到闭合，滑片P不滑动 显示解析14．某同学有一个电阻器的阻值为R，当他将该电阻器接在电压为8V的电源两端时，电阻器中通过的电流为I，要使电路中通过的电流为原来的3/4，他想采取下面的几种方法，你认为其中正确的是（　　）A．保持R不变，将电源电压降低2V B．保持电源电压不变，将一个阻值为3R的电阻与R串联 C．保持电源电压不变，将一个阻值为R/3的电阻与R串联 D．保持电源电压不变，将一个阻值为R/3的电阻与R并联 显示解析15．某同学连接的电路如图所示，电源电压保持不变，他将开关闭合后，将滑动变阻器的滑片P从中点向左端滑动的过程中，下面的说法中正确的是（　　）A．电压表示数不变，电流表示数增大，灯泡亮度不变 B．电压表示数减小，电流表示数减小，灯泡亮度不变 C．电压表示数不变，电流表示数增大，灯泡亮度变暗 D．电压表示数增大，电流表示数减小，灯泡亮度变亮 显示解析三、计算题（每小题10分，共20分）16．小忠同学连接的电路如图所示，电源电压为12V且保持不变，所用的电阻R2=40Ω．当他将开关断开时，电流表的示数为0.4A．当他将开关闭合时电流表的示数为多少？ 显示解析17．小建同学连接的电路如图所示，他所用的灯泡上标有“6V 0.5A”的字样．当他闭合开关时，灯泡正常发光，电流表的示数为0.6A．请你计算：（1）通过灯泡中的电流；（2）电阻R的阻值；（3）电源的电压． 显示解析四、实验题（每小题10分，共20分）18．小闵同学参加的实验小组，做“伏安法测电阻”的实验时，将前两次实验的测量数据及计算结果填在了下表中．第三次实验时，电流表和电压表的连接情况及指针指示的位置如图所示．请你将他们第三次实验的测量数据及计算结果填在表格中．次数 电压（V） 电流（A） 电阻（Ω） 1 1.40 0.30 4.7 2 2.00 0.40 5.0 3 2.52.5 0.50.5 5.05.0 显示解析19．某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值．该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a、b、c、d四个点．由这四个点作出的U-I图象为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴于F点．如果电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0．请你分析：（1）E点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？（2）F点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？

　　1、不断加强机关自身建设，用健全的制度约束干部，用严明的纪律管理干部；　　2、只有切实担负起从严治党、强化干部教育管理的主体责任和监督责任，把纪律挺起来、规矩严起来，严格执行政治纪律、政治规矩、组织纪律；　　3、只有对纪检监察干部违纪行为要敢于亮剑，对以案谋私、串通包庇、跑风漏气等行为，以及存在“四风”方面的问题，发现一起、查处一起、公开通报一起，坚决清理门户，形成强大威慑，才能严防“灯下黑”。　　4、要善于从查处案件和日常工作中发现问题，及时研究改进举措，堵塞漏洞、完善制度、加强管理，防止类似问题再次发生。

七七事变 心得体会 范文 篇1 最近我看了一本书叫《卢沟桥事变》。《卢沟桥事变》也称“七七事变”事情发生在1937年7月7日。 那天，日寇悄悄的躲在靠近卢沟桥附近的草丛里，等待着时机。随着“怦”的一声枪响，顿时划破了寂静的夜晚。潜伏在草丛里的日寇军队见守桥军队不注意的时候开始了第一场战斗。这次日寇是有备而来的，把守桥卫兵打的都没有反攻的 机会，到最后只好退守桥头。 第二天守桥士兵们同仇敌忾，对准日寇奋起还击，把日寇打的人仰马翻、哭爹喊娘。他们不服输，中午的时侯，他们从南京推来了大炮，把桥头轰成了“马蜂窝”。 晚上，鬼子便端上了刺刀的步枪向我军展开了殊死搏斗的较量。英勇无畏的守桥卫兵知道今晚日寇的到来。日寇军队来到桥上，见空无一人，便放松了警惕，我军给日寇奋起一击，把日本鬼子打得抱头鼠窜，落荒而逃。我军把大刀向日军砍去，刀光闪闪，鲜血四溅我军终于取得了胜利，昂头大呼起来。 第三天，我军向中央部门及海外同胞发了电报。上面写道：“卢沟桥事变”对中国的特别大海外华侨都纷纷来电声援，表示愿意伸出援助之手，慰问品有：军火弹药、资金等。 第四天一大早，中央部门便派了援兵，来帮助卢沟桥士兵。 这天，我军乘日军在路上搬运炮火之际，对准日本鬼子就是两炮，日本鬼子被我军打的无还手之际。 中国胜利了! 七七事变心得体会范文篇2 1937年7月7日，日本人借口在中国芦沟桥上丢失了一名士兵，向中国挑衅。之后，抗日战争爆发了……奋力抵抗的是中国国民党第29军。其中，有一个赵姓师长。他惨死在日军的轰炸之下，但他没有倒下，而是站在石狮子旁牺牲的。之前这位师长这样对孩子说：“孩子，如果爸爸没有把鬼子赶跑就已经倒下了，你也要参加抗日志愿军，和我一样杀鬼子!” 这使我很感动，因为他不愿倒在鬼子面前，而又希望下一代能抗日胜利!在这抗日战争里，死伤无数，早已血流成河，漫山遍野都是尸体，但为了不让中国亡国，战士们奋不顾身地冲向敌人，与鬼子同归于尽。现在日本为了掩盖真相，在他们的教肓书上写了许多歪曲的事实。老师曾经讲过一个日本的孩子，一进门就吼着要杀光中国人，他妈妈问他为什么，他回答：“中国人杀了很多日本人!” 今年日本又想担当理事国，我们反对，他们又说是我们的错，难道日本人也不去反省一下他们自己的过错?!日本侵华的历史，是中国人民心中永远无法平复的伤口。电影《七七事变》，使我了解了这段无法让华人忘记的历史，体会到落后就要挨打的道理。日本为了吞并中国，发动“七七事变”，我国的29军与日军在卢沟桥展开激烈的战斗，29军的战士们怀着愤怒的心情，英勇杀敌。 我的心中兖满了对日本帝国主义的愤怒，但我更感谢英勇的中国军队，是他们不畏强敌，英勇抵抗，为民族解放献出年轻的生命。这一段不能忘怀的历史，让我懂得要好好珍惜现在的美好生活。我会加倍努力，学好本领，做个有用的人，把我们的祖国建设得更加美丽! 七七事变心得体会范文篇3 我的家乡在宛平，它位于京西卢沟桥畔。雄伟多姿石狮古桥，始建于金，距今已有八百多年历史。几百年来流传一句俗语“卢沟桥的狮子数不清”，可见有多少个了。它自古是西南各省进入京城的唯一通道。目前是华北唯一的一座多孔石料建造的石桥。在古城的东侧连接着一座完整的宛平古城。过去年间，每到秋收之际，皇帝还要到宛平县上缴公粮。 在一九三七年七月七日清晨，日本侵略者假借走失日兵为由，攻打宛平城，这就是震惊中外的“七七事变”。从此掀开了中国人民抗日战争的序幕，经过了八年的抗日战争，这座古城、古桥终于又回到了人民的怀抱。那时，宛平城已是千疮百孔，杂草灌木丛生，我们经常到那里去摘酸枣、逮蝈蝈、掏鸟窝，城墙上成了狐狸、蛇、乌鸦等动物的乐园。现在，在北京市委市政府和丰台区委区政府的关怀下，投入了大量的人力、物力和财力，使宛平古城换了新颜。到宛平城来参观和游览的游客一来到这宛平城，就有一种民族自豪感油然而生，没有共产党就没有新中国，没有党的关怀，也没有今天焕然一新的宛平城。尤其是到了晚上，城楼、城墙大红灯笼高高挂，城内街两侧霓虹闪烁、流光溢彩，真是太美了! 过去，城内只有一所小学，很多孩子根本就上不起学。城内外没有一座楼房，没有公共汽车，连下水道、自来水都没有。什么邮局、书店、超市都没听说过。我小时候只记得，卢沟桥桥西街有个果子市，城东门外有个地方卖白薯秧，除了有几个大车店、骆驼店、牛羊店、“德源用”、“义太山”、“羊肉床子”，没有像样的商店。现在您再看看，小区一个接一个，超市一座连一座，高楼林立，道路平整，公交线路，四通八达。小学、中学、托儿所、敬老院应有尽有。过去，我们小时候吃的是“甜垂垂”、野酸枣、冰糖路葫芦和路边长的“巧瓜”，现在孩子吃的是酸奶、雪糕、冰激凌、汉堡、比萨、麦当劳。 看看我美丽家乡的变化，真是天翻地覆。70年代建造了卢沟新桥，之后又建了京石高速、五环路，地区现有18条公交线路，把卢沟桥与外界连接起来。过去城里只有几盏昏暗的路灯，一名电工管理全城，大家管他叫“灯赵”，是个会上电线杆的人。现在几乎家家都是电器化了，什么洗衣机、冰箱、彩电、空调、私家车等，一应俱全。 过去我们只知道乾隆皇帝题写的“卢沟晓月”在这儿是最有名的。现在，有京城现代十大建筑之称的“中国人民抗日战争纪念馆”、有抗战雕塑园、晓月苑 游泳 馆、老年人活动站等等。 我的家乡越变越美，过去写封信都不知上哪里去寄，现在电话，手机、传真、掌上电脑等先进信息技术日趋先进。我的家乡和祖国一样，天天在变，一天比一天强大，一天比一天富有，一天比一天美丽、可爱。 作为新时代的中学生，我要努力掌握科学 文化 知识，让我的家乡变得更漂亮。 我坚信，我的梦想会实现，家乡的明天会更美丽! 七七事变心得体会范文篇4 在纪念中华民族抗日战争胜利七十周年暨世界反法西斯胜利七十周年之际，我重温抗战影片《七七事变》，感受颇深。 一九三七年七月七日，日本帝国主义悍然发动了震惊中外的“卢沟桥事变”，全面侵华战争开始，中华民族拉开了全面抗战的序幕。日本帝国主义的无耻、蛮横、残暴和赤裸裸的侵略，打造所谓“大中亚共荣圈”，妄图将泱泱中华变成他们的殖民地。我们的同胞被奴役、践踏和屠杀，我们的物产和财富被洗劫和掠夺，我们的国土被战火和硝烟所弥漫…这些都深深刺痛了我，悲痛、愤怒、仇视等词汇已经无以表达我对日本军国主义的痛恨。这再次提醒我：落后就要挨打，逃避、退让只会让敌人更加嚣张，团结起来同仇敌忾、与敌人不共戴天、坚持抗战直到胜利才是硬道理。 反抗日本侵略者的中国军人们，展现出了视死如归的军魂。在敌人猛烈的炮火面前，虽然武器装备差距甚远，英勇的二十九军丝毫没有退缩，他们宁可与敌人浴血奋战而死，也不苟且偷生。阵地失去了再夺回，子弹打完了就上大刀，中国军人用血肉之躯对抗着敌人的飞机坦克，虽死犹荣、视死如归，不断诠释着中国军人保家卫国、无畏牺牲的民族精神和洗染山河的民族气概。就像二十九军副军长张自忠所言，“作为军人，唯有马革裹尸，以死报国”。二十九军虽然最终没有守住家园，但是他们努力了、牺牲了，彻底打破了日本帝国主义的企图，也加速了中华民族组建统一战线、共同对抗日本侵略者的步伐。 前事不忘，后事之师。只有尊重历史、珍惜现在、抓住机遇，才能赢得未来。二十一世纪的今天，日本军国主义仍然阴魂不散，右翼势力依然逍遥法外，中华民族“两个一百年”的中国梦依旧受到外部反华势力的阻挠、分裂、甚至颠覆，国际霸权主义、强权政治对中华民族伟大复兴的梦想始终虎视眈眈。 作为党员，我们不仅要铭记历史、缅怀先烈，更要化悲痛为力量，奋发图强，居安思危。我们要以党中央“四个全面”的战略思想和布局为指导，用“三严三实”的标准严格要求自己，加强党性修养，坚定理想信念，坚持用权为民，不搞特权，勤于自省，为政清廉，实事求是，勇于担当，对党、组织、人民忠诚，全心全意为人民服务，努力创造经得起历史检验的实绩。 七七事变心得体会范文篇5 七七又到，1937年7月7日这一天，日本军帝国主义全面侵华战争爆发了。 这一天，酿造了惨无人道、震惊中外的“南京大屠杀”之国耻! 这一天，促成了国共第二次合作，掀起了旷日持久的八年抗战。 八年，我们数以万计的中华儿女付出宝贵生命;八年，中华儿女从不言放弃;八年，中华民族历经磨练;八年，中华民族固若长城;八年，我们拥有了摧不跨的“抗战精神”! 今天，让我们一起为七七事变和八年搞战付出生命以及做出贡献的中华儿女敬礼! 今天，我们每一位中国人都应该记住这个日子，不为别的，就是为了珍惜这来之不易的和平年代。 今天，我们借助网络为我们的英雄们敬礼，不为别的，就是为了“饮水思源”。 中国，一个发展中的中国，一个崛起的中国，我们需要牢记历史，回首过去，居安思危，永不忘却，让这些成为我们“强国之路”的基石。 “少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富……”青少年的历史意识，国难意识，对国家的发展至关重要，个人以为青少年的国家民族自强精神是国家之根本。我们不但要有爱国意识，更要有忧国意识，牢记历史是我们将悲痛转换为动力的办法之一。 “抗战精神”和“长征精神”都是中华儿女用生命积累起来的宝贵财富，可以说她们是中国崛起和富强的永恒动力。可以说，只要保持着“抗战精神”和“长征精神”中国就没有什么不可战胜的，没有什么不可克服的。 牢记这一天，为我们的英雄默哀，也为我们的祖国祝福!　 猜你感兴趣： 1. 七七卢沟桥事变作文优秀范文 2. 七七卢沟桥事变 3. 七七卢沟桥事变作文大全 4. 七七事变作文精选大全

典故是一个汉语词汇，拼音是diǎn gù，出自《后汉书．东平宪王苍传》：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，事过典故，”那么典故是什么意思？ 1、 一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。典故这个名称，由来已久。 2、 示例：引用典故。 3、 基本解释：泛指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物，事件。 关于典故是什么意思内容的介绍就到这了。

卡尔利希核冷却塔不能爆破拆除原因：1、周围的居民建筑较多，无法对冷却塔进行直接的爆破。2、不仅会对周边的土地造成巨大的破坏，还会产生极为显著的剧烈震动。

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案1 活动目标： 1.进一步认识各种刷子，简单了解它的特征和用途。 2.愿意随着歌曲的音乐节奏，用动作表现使用刷子时的动态。 活动准备： 物质准备：1.粉刷匠PPT、图谱（节奏卡）、粉刷匠音乐 2.各种刷子的图片与使用功能。 经验准备：基本认识各种刷子。 活动过程： 一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小猪的新房图片） 1、“你们觉得小猪的新房漂亮吗？” 2、“帮小猪想想办法怎么办呢？可以和小伙伴一起想想，一起猜猜准备好了就举手。” 小结：小猪的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法高高兴兴地来到了刷子商店。 二、刷子商店（出示各种刷子的图片） 1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小猪能用它刷房子吗？” 2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小猪会选它吗？” 3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它们来刷墙吗？” 小结：小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。 三、小猪高兴的唱起歌 第一遍：倾听歌曲 1、“小猪一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？” 2、“我们一起来听一听：我是一个粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋顶又刷墙，刷门又刷窗，你看我那新房子，全都变了样。” 第二遍：有节奏说歌词 1、“小猪唱了些什么呀？” 2、幼儿复述歌词。“你们听得真仔细，那小猪是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看” 小结：这个小猪做的真好，我们一起跟着小猪边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有小猪有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。） 第三遍：加上旋律 小猪们，有没有信心唱起来。我们一起边刷边唱一唱吧。 四、手偶表演：粉刷匠 1、你们唱得真好，许多房子的主人听到你们的歌声都把没刷好的房子带来了，请你们帮帮它们，愿意吗？ 2、请你们左手套上房子，右手准备好刷子跟好音乐的节奏，边唱边为房子刷一刷。可以用你们刚刚刷墙的方法，音乐开始咯！ 小结： 真好，粉刷匠们。你们的房子刷的"很漂亮，房子的主人让我好好谢谢你们。下次欢迎你们去小舞台为别的房子也粉刷一下，可以吗？ 幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案2 活动领域： 艺术——音乐 活动目标： 1、 学唱歌曲《粉刷匠》。 2、 能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。 活动准备： 1、多媒体。 2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。 活动过程： 一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片） 1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗？” 2、“帮小明想想办法怎么办呢？” 小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具。 二、小明高兴的唱起歌 第一遍：倾听歌曲。 1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？” 2、我们一起来看一看，听一听。 播放视频。 第二遍：理解歌词。 1、“小明唱了些什么呀？” 2、幼儿复述歌词。 “你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看” 小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。） 第三遍：整体感知。 小朋友们，有没有信心唱起来？ 好！我们一起边刷边唱一唱吧。 四、游戏"粉刷匠"。 1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。 2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。 五、自由表演歌曲。 教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。 幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案3 活动目标： 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 活动准备： 相关课件（刷子、油漆和各色房子等），音乐背景。 活动过程： 1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。（形状和颜色）“东亭家园的房子是怎么样的？”“如果是你你想让它变成什么颜色的？” ①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。 “五颜六色的，用来刷墙的。”——油漆 “毛儿长长的，用来刷油漆” ——刷子 ②学习粉刷匠刷墙的动作。 ③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆？”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。 2、 ①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。 提问“谁来了”“今天来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的？”请幼儿学习。 ②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。 ③结合课件内容，试着一起唱一遍。 3、 ①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。（幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换。） ②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。 ③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。 活动反思： 《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。

思想意识：是指人们在日常生活中观察和处理问题时所表现出来的好恶,欲望等情感.它受世界观、人生观的影响和制约,有正确与错误,健康与不健康之分.如追求个人名利地位,损人利己,拨弄是非,生活作风不检点等就是思想意识不健康的表现.思想意识的好坏,常常反映一个人的道德水准. 1.它是人的大脑的一种功能. 2.是人将大脑存储的知识作用于思考生命存在的各种感受的活动. 3.是人的生活感受升华为知识的一个生产过程. 4.因为它没有质量,所以不属于物质范畴. 5.既然是系统信息运动存在,既有质又有能,必然不孤立于物质之外,也不玄于物质之上. 6.广义上说；高等动物都有丰富的感情和思维. 7,系统论,信息论和控制论广泛应用于自然科学,社会科学和生命科学；是思想意识的高层认识. 包括理想意识,纪律意识,公仆意识,组织意识,少数副从多数意识,锻炼身体意识,消费意识,道德意识,享乐意识,青春期意识等等.

1.形容草原景色优美的诗句 1、离离原上草，一岁一枯荣， 野火烧不尽，春风吹又生。——白居易 《赋得古草原送别》 2、敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。——乐府《敕勒川》 3、一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。——曹邺《寄刘驾》 4、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。——无名《草原诗》 5、无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。——无名《草原诗》 6、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章着？官应老病休！飘飘何所似？天地一沙鸥！——杜甫《旅夜抒怀》 7、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。——欧阳修《丰乐亭游春》 8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《初春小雨》 9、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 10、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》 11、西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。——鲍溶《塞上行》 12、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。——张栻《立春偶成》 13、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。——高骈《边方春兴》 14、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。——欧阳修《丰乐亭游春三首》 15、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。——王维《送别》 2.谁有关于草原美景的诗句 高原蓝天阔 雄鹰任翱翔 碧波滚滚情涌浪 青峰巍巍河山壮 草原诗三首 （一） 黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 （二） 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 （三） 斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。 莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。 塞北草原诗： 出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。 预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。 衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。 抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。 希望能对你有所帮助。O（∩_∩）O~ 3.求有关草原的自然风光和民族风情加上文章和诗句 在这月朗风清，寂静而安祥的夜晚，我伴着天上的明月与星星，再一次听那首《美丽的草原我的家》的歌，这已是我阔别草原后多年来养成的一种习惯。与其说是听歌，倒不如说是一种自我心情的陶醉或慰籍。因为心系草原的情感长久地牵挂着我的神思，草原的美丽时刻膨胀着我的灵魂和肉体，渴盼再回草原的心情始终在我的心底疯长。于是，在月朗风清，寂静而安祥的今夜，我用整个身心记下这篇心系草原的文字。 今年的七月，我有幸再回草原。当看到我日思夜想的美丽草原时，我的思绪与整个身心的血液几乎要沸腾了。熟悉的草原气息瞬间把我的灵魂包围起来，情绪随之也调动起来。感觉自己的灵魂，已随草原上所有的美丽而旺盛飞扬起来。眼前草原的景色，让我模糊的情感瞬间清晰起来，如同镜面朦胧的蒸汽，被躁热一拭而尽，而变得无比清晰鲜亮。我多年来对草原的情感一下子全部倾泻而出。眼前的这一切，就是我魂牵梦绕的草原呀！ 草原绚烂的花丛映照着我的身影，草原清爽细腻的风轻拂我的面颊。如此美丽温柔的草原，顺畅着我多年来心系草原僵硬的灵魂。如今我真真实实地又站在了你的面前，许许多多垒积起来的关于草原的回忆，被眼前的这些美丽所唤醒。我抬头仰望天空，尽收眼底的那种透彻的蓝一如过去，天空中那绵绵的白云，陪伴着灿烂的太阳在舞蹈。而太阳下啃草的牛、羊群、马群是那样的悠然与和谐，好一幅美丽的草原景色啊！ 此时的我，已完全被这样的灿烂和美丽所迷倒。胸腔中的血液和着这灿烂与美丽来回循环着，心胸已止不住一种激动而翻腾起伏。我知道自己正在拼命呼吸草原的气息，吸吮草原的新鲜与生命。我不由地伸出了双手，试图接受草原的馈赠。草原的蓝天、白云、太阳的光辉，如同流泻指间的金沙，散落于我的每一寸肌肤。我终于明白自己为什么长久地心系草原的意境了。 日里披着阳光，夜里罩着星辰的美丽草原，始终是我神思的向往。我躺在这广袤无垠的草原上，把一只手垫在头下，嘴里嚼着一根青草，一股自然的清香在嘴里弥漫，瞬间便流向全身。看蓝天上悠悠的白云飘过，身边一些五颜六色吐着芬芳的小花簇拥在我的周围。蝴蝶在我的身边飞舞，远处在阳光下闪着金光的尖顶蒙古包里，飘扬出雄浑、刚烈的马头琴声。看看这些碧绿的青草，犹如随风起伏的大海，一直伸展到遥远的地平线。安详宁静的草原，是那样的辽远、空旷与伟岸，你能不陶醉在这里吗？清爽细腻的草原风轻拂我的肌肤，我感到空气都是透明的。一份久违了的温情从心底深处漫了上来，迅速淹没了我的全身，我已明显地感到同这草原的美丽景色融为一体了。 我虔诚地从心底乞求上天，能让我的草原永远美丽，能让我永远心系草原。我似乎听到了草原的回声。 至亲至爱的草原啊，我永远心系着你的辽远、空旷、伟岸与美丽！ 4.描写草原美景的诗句 1、《送别》【唐】王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 2、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 3、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 7、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 9、《出塞作》【唐】王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 10、《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 11、《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 12、《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。 可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 13、《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 5.形容草原景色优美的诗句 1.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生.2.古诗歌——乐府·（敕勒川） 敕勒川，阴山下.天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊.3.一川草色青袅袅，绕屋水声如在家.怅望美人不携手，墙东又发数枝花.4.黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声.马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明.5.极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆.无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵.6.斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄.莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香.7.七律·乌鸦·和塞北草 羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤.鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇.俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤.8.塞北草原诗：出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗.预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤.衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传.抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言.。 6.描写草原美景的古诗 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。 洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。 木叶：枯黄的树叶。 战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 萧瑟：寂寞萧条的样子。 燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。 战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。 晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。 亭亭：远貌。 晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。 南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然 寒城：寒意已侵城关。眺：远望。 平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。 两句写初秋之景。 南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边平地。 木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。 金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。 两句写西北寒秋之景。 南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。序：时节。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。 一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。 唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。” 寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 酣：尽情饮酒。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。 两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。 唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋 唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞 信宿：连宿两夜。 故：仍然。 唐·杜甫《秋兴八首》 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋 唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红 唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人间月影清 唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 长风吹白茅，野火烧枯桑 白茅；茅草。 描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。 唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》 秋风万里动，日暮黄云高 唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》 返照乱流明，寒空千嶂净 返照：晚照，夕照。 乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。 唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》 万叶秋声里，千家落照时 落照：夕阳西下。 唐·钱起《题苏公林亭》 宿雨朝来歇，空山秋气清 宿雨：昨夜的雨。 唐·李端《茂陵山行陪韦金部》 雨径绿芜合，霜园红叶多 绿芜：绿草。合：长满。 意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。 唐·白居易《司马宅》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 唐·刘禹锡《秋词二首》 试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂 清入骨：秋天的景色清澈入骨。 嗾：怂恿。 刘禹锡《秋词二首》 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。 府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。 唐·杜牧《秋夕》 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 天阶：宫中的台阶。 唐·杜牧《秋夕》 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。 下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。 唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月 唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。” 老树呈秋色，空池浸月华 唐·刘得仁《池上宿》 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥 唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂。 7.描写草原景色的诗词 描写大草原： 古诗歌——乐府·（敕勒川） 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。 现代诗歌 草原 文 / 王卫科 你起伏成一种姿势 嫩绿的表情细腻的肌肤 迎接着生命的呼唤和腾格里 上天的眷顾和收殓 这博大宽阔一望无垠的地理 让自由的血液融入躯体 洁净的身心奔放的灵魂 我在压抑虚空的都市里 感受和向往着你的自尊 你是我心中最美丽的风景 我多么希望有一天 你的四肢能够向四面八方 努力地铺展 让生命的希望能够吞噬那些 沙尘暴造成的恶劣影响 辽阔的疆域矫健的马匹 清澈的泉水野花的美丽 摇曳的芦苇飞翔的天鹅 肥大的羊群朴实的牧民 浓郁的马奶可口的肉食 原始的状态在这里延续 纯洁的心田在这里繁衍 你是上帝对善良的赏赐 罪孽的人类无知地荼毒着你 你是迷茫人眼中的天堂 残酷的现实无情地毁灭着你 你的泉源已经浑浊肮脏 你的容颜变的憔悴枯黄 是谁把你的美丽愚昧地埋葬 你如今在我的眼中一片迷茫 哀伤的眼神只能守望 旧日的想象 麻木的人类丧尽了天良 欲壑难填的人类呀 你真的希望有朝一日 被滚滚的黄沙悄悄地掩埋 你的遭遇让我感伤 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 这首古代民歌，歌咏北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。 “敕勒川，阴山下”，说出敕勒川的地理位置。阴山是绵亘塞外的大山，草原以阴山为背景，给人以壮阔雄伟的印象。“天似穹庐，笼盖四野”，环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。“天苍苍，野茫茫”，天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。 诗的前六句写平川，写大山，写天空，写四野，涵盖上下四方，意境极其阔大恢宏。但是，诗人的描写全从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，使人不免有些空洞沉闷的感觉。但当读到末句――“风吹草低见牛羊”的进修，境界便顿然改观。草原是牧民的家乡，牛羊的世界，但由于牧草过于丰茂，牛群羊群统统隐没在那绿色的海洋里。只有当一阵清风吹过，草浪动荡起伏，在牧草低伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。那黄的牛，白的羊，东一群，西一群，忽隐忽现，到处都是。于是，由静态转为动态，由表苍一色变为多彩多姿，整个草原充满勃勃生机，连那穹庐似的天空也为之生色。因此，人们把这最后一句称为点晴之笔，对于“吹”、“低”、“见”三个动词的主动者――“风”字，备加欣赏。 敕勒族人用穹庐――圆顶毡帐来比喻草原的天空，对“风吹草低见牛羊”的景色讴歌赞美，这样的审美情趣与他们的生活方式有着密切联系。穹庐是游牧异议的活动居室，牛羊和牧草是他们的衣食来源，对于这些与他们的生活和命运相关的事物 ，他们有着极深极厚的感情。所以我们说，他们讴歌草原，讴歌牛羊，就是赞美家乡，赞美生活；我们并且认为，这首民歌具有浓厚的民族和地方色彩，原因也在这里。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦/ 小桥流水人家/ 古道西风瘦马/ 夕阳西下/ 断肠人在天崖。 8.关于古人描写草原风光的诗句 描写山水风光诗词名句（建议适当记忆一部分） 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子

一.填空题1.冬天,衣柜里樟脑丸变小消失,这是 现象,空气中的水蒸气遇冷后,在铁丝网上结成针状的霜,这是 现象.2.水蒸气在高空遇冷时,有的 成小水滴,有的 成水冰晶,形成千姿百态的云.3.水是生命之源,请你根据自己生活实际,写出两种节水型用具 、 .二.选择题4.夏天,用棉被盖住冰块,冰就不熔化,这是因为……………………………（ ）A.冰块的冷空气不容易传到外边去 B.棉被外的温度不容易传到冰块上C.棉被外的热不容易传到冰块上 D.以上说法都不对5.制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使溶液中的水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的混度下提取，应采用的方法是……( )A.增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃B.降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C.缩短加热沸腾的时间D.用微火加热使其沸腾6.下列自然现象中，要吸收热量的是………………………………………( )A.早春河面上冰的消融 B.初夏广场上雾的形成 C.深秋草木上露的出现 D.寒冬屋瓦上霜的形成7.请你阅读下列短文后回答后面的问题：液体蒸发快慢与温度的关系 小明在水池旁边玩水,弄湿了衣服,于是就跑到阳光里晒,由此他想到了这样的问题：液体蒸发的快慢是否与温度有关？小明回忆了日常的一些实例：农民将粮食晒在阳光直照的地方粮食容易干；水洒在炉面上时很快变干；有水的铁锅在炉火上很快变干……(1)小明选出的结论是： (2)找出上述结论在日常生活中的两个应用实例： ; .(3)小明同学在学习中的思维程序是怎样的？ .一.填空题 1.物质由 变为 的现象叫做汽化,这个过程需要 热量.汽化有两种方式： 和 .2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,专家们建议：要提高植被覆盖率,减少裸地面积,这样可以使土壤中的水分蒸发 （填“减慢”或“加快”）二．选择题3.夏天,小刚同学买回一只西瓜,吃了一部分后将乘余部分保存起来,下列措施中 不能防止水份蒸发的是……………………………………………………………… ( )A.将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放4.打预防针前,医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时,他感觉到皮肤有点凉,这是因为………………………………………………………………（ ）A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏C.酒精蒸发,有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精5.小李把同样水饺放水中煮和放在油中炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没有发黄变焦,这说明…………（ ）A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点三.实验探究题6.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据：时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …(1)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据；(2)此时水沸腾的温度为 ℃；(3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”).一、填空题1．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。请你也举出一个例子： 。2．下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处： 。3．通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的空气流速有关。4．图4是家庭用的寒暑表．它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 ℃。5．江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 变成水蒸气，这一过程要吸热。当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或 形成的.在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需 热.二、选择题6．一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是 （ ）A．这是不可能的，是一种伪科学 B．这是不可能的，油在沸腾时温度不断升高C．这是可能的，一定是油的沸点很低 D．这是可能的，是手上沾有水，水从油中吸收了热7．下列现象中属于液化现象的是 ( )A．加在饮料中的冰块化为水 B．晒在太阳下的湿衣服变干C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气” D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”8．我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。关于此杯，下列说法错误的是 ( )A．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的B．杯中的水是空气在白玉上液化形成的C．白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著D．利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水9．金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是 ( )A．金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透 B．空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面 C．空气中的水附着在金属块表面 D．空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面10. 某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0．25毫米厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是( )A．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了 B．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了C．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了 D．水结冰时放出的热量把它们焊牢了11．西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是 ( )A．气压低、水的沸点高 B．气压高、水的沸点高C．气压低、水的沸点低 D．气压高、水的沸点低12．以下自然现象形成过程中需要吸热的是A、春天到了，冰雪消融 B、初夏，林中白雾弥漫C、清晨，草叶上露珠品莹 D、深秋，果实上挂满了白霜13．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为 ( )A．水会从瓶内慢慢渗出 B．空气中的水蒸气遇冷液化C．瓶外壁的水不断汽化 D．瓶周围的空气不断凝华14．室内温度为200C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化 （ ）三、问答题15．假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按图22所示完成设备的安装，即可收淡水。则：⑴ 阳光照射使池内海水加快__________，形成水蒸气；⑵ 水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴；⑶ 塑料膜下表面结成的水滴受___________的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水。16．阅读下列材料，回答问题： 我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位。 我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500ml以上的水； 我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375—525t，一公顷小麦约需水600—750t,一公顷棉花约需水525—750t。 随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染。 农业灌溉设备、技术落后和人们节水意识淡薄，使大量水资源浪费。 2000年，我国北方发生在不少地方的缺水现象，着实让人触目惊心。因缺水造成牲畜大量死亡，农作物严重减产，工厂停产，大街上排起买水的长龙。 水资源危机的警钟已经敲响。为此，我国于1989年7月1日正式颁布了《中华人民共和国水法》，从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水等法律。(1)读完后你最强烈的感受是 。(2)你家所在地在利用水资源方面存在的问题有：① ② (3)“从我做起”，请提出你在生活中节约用水的措施：① ② ③ 。17．端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? 。你的理由是什么? _____。

践行党的宗旨联系和服务群众的意见怎么写，你可以百度着其插什么都可以写。

“三严三实”专题教育启动以来，**检验检疫局自觉把问题导向贯穿专题教育的全过程。围绕“忠诚、干净、担当”的要求，紧密联系**检验检疫工作实际，结合党员干部思想、工作、作风实际，通过自己查、领导点、企业提、集体议等方式，多管齐下查摆“不严不实”的具体表现，多措并举解决存在的“不严不实“问题，使专题教育成为发现和纠正“不严不实”问题的过程。一是专题党课点明“不严不实”问题。从**局党组书记孙*和局长讲党课到**检验检疫系统各级党组书记、党支部书记讲党课，均强调要把问题意识、问题导向贯穿专题教育始终，并直截了当的点出本单位、本部门存在的“不严不实”问题。孙世和局长在“三严三实”专题党课中重申了支树平局长在党课中提到的质检系统存在的“不严不实”问题，并指出这些问题在**检验检疫系统也不同程度存在；桂林局党组书记在党课中指出，工作中只想出彩不想出力，遇着矛盾绕着走、碰到难题往后退，推诿扯皮，就是不严不实的表现；玉林局党组书记在党课中尖锐的指出，思想上不与上级保持一致、纪律观念淡薄、学风不浓、责任意识有待进一步加强等“不严不实”问题在本单位依然存在。二是调研走访征集“不严不实”问题。在专题教育中，**检验检疫局采取多种形式开展调研活动，特别是专门组织了由**局领导带队的5个检查督导组深入基层一线、全覆盖开展稳增长促发展措施大检查和“三严三实”专题教育督导，目的就是通过检查督导查找、发现本部门以及本人存在的“不严不实”问题，及时制定出整改措施，把中央、总局和**局的部署要求做到实处。检查督导过程中，各调研组通过召开职工代表座谈会、企业代表座谈会和实地走访工作一线和服务对象等途径，倾听基层一线和服务对象最真实的意见建议。此外，还通过发放征求意见表等形式广泛征求意见、建议。截止目前，已经走访13家基层单位，召开各类座谈会26个，走访服务对象25家，征集到意见、建议72条。三是理论学习深挖“不严不实”问题。在学习研讨中，**检验检疫局也把问题导向作为重要原则一以贯之。在个人自学上，要求领导干部认真撰写心得体会，反思自身存在的不严不实问题，找出自己在修身、用权、律己等方面的差距和不足，同时对照理论思想、党章党纪、先进典型从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深剖根源，明确努力方向和整改措施；在交流研讨中，坚持做到紧扣主题、坚持问题导向、紧密联系实际，特别是在交流研讨中对收集到的意见建议认真进行研究分析，查找现象背后的“不严不实”问题，深挖产生问题的思想根源，认清危害，找到症结，提出措施，确保研讨交流取得实效。四是边查边改纠正“不严不实”问题。针对查摆发现的**局部分规章制度和作业指导书不适应当前形势和工作需要的问题，**局党组高度重视，专门召开办公会议，要求各职能处室根据工作需要提出制修订制度目录，由法制处审核并列出清单，明确责任部门、完成时限，定期公布完成情况，从制度入手进一步加强和规范内部管理。经过梳理共提出需要制定或修改完成的规章制度71项，目前已经完成56项，特别是根据新的干部选拔任用条例，研究制定出台了《**检验检疫局干部选拔任用工作实施细则》，这在直属局是较早出台的，得到总局人事司的充分肯定。

① 园本课程的主要步骤是什么 通常，课程开发的形式有自主式开发、合作式开发与外包式开发，其中合作式开发形式较版多采用，自 主式开发权对培训人员专业要求较高，不仅需要多年培训管理经验的积累，同时更需要对理论知识的掌握和 实践经验的沉淀。 合作式开发因选择合作方进行课程开发， 培训部门主要是负责项目管理及过程监控工作。 ② 培训课程开发都包括哪些步骤 行业通用步骤： 1、选题--你想解决什么问题 2、调研 3、素材准备 4、资料分析 5、课程大纲制作--核心 6、课程内容编写--关键 7、补充素材 8、PPT制作 我自己的步骤： 1、编写课程研发时间进度表（什么时候完成思路，什么时候完成大纲，什么时候完成素材的搜集及准备，什么时候完成内容编写，什么时候完成课件制作）--这是第一步，而且自认为很实用 2、思路---核心（课程的亮点在哪里？需要包含哪些内容，天马行空想到啥就写下来） 3、大纲---关键（对思路进行粗加工，进行分类整理，同时补充） 4、素材 5、内容编写 6、PPT课件制作 课程基本上是一气呵成，不拖泥带水，这样可以确保高效完成，而不是东整整，西弄弄。这是自己开发70多门课程的一点感悟，不一定适合，但可以作为借鉴。 ③ 如何理解"微课程开发要遵循的步骤 主要有四个步骤： （1） 分解课程。要确定每个微课程的名称和内要解决的主要问题，以一个具容体的问题为主。最好是将一个系统的课程进行切割，切割成一个个子课程。 （2） 教学设计。任何课程都离不开系统的教学设计，微课程也不例外，微课程的教学设计包括选题设计、时间设计、教学过程结构设计、资源设计和教学语言设计。 （3） 设计自主学习任务单。任务单里既包括学习任务，还有学习指南来帮助学生进行自主学习，学习指南中包含课题名称、达成目标、学习方法建议和课堂学习形式预告，除此之外，还要为学生留出呈现自己的困惑和希望教师如何帮助解决困惑的期望提示的空间。 （4） 制作微课。可以通过录屏、录像、写字板、PPT来展示学生自主学习的课程资源， （5） 检查修改完善。通过课程评价来进行检查修改完善，课程评价就是对课程活动的组成要素及其各个过程环节给予价值判断的过程，包括准备阶段的背景性评价、设计阶段对设计本身的评价、使用阶段对实施效果的诊断性评价。 ④ 课程开发流程 课程开发的四个步骤是： 1、确定课程目标，培训是要来解决问题的。任何一堂课程都需要占用培训师、管理者和员工大量的时间。 2、写课纲。读书的时候老师都会要求我们写作文提纲，那时候迫于时间的压力或者由于懒惰，很少有人愿意写课纲，但是当准备课程的时候发现，必须要写课纲。 3、搜集内容。搜集内容部分是最花费时间和精力的，一个精品课程甚至需要花费几年的时间去搜集和整理内容。内容是课程的灵魂，能够实现课程目标取决于内容的实用性、适用性和针对性。内容的搜集包括理论和实践两部分。理论对于培训师的关系相当于剑与侠客的关系，所谓的手中无剑心中有剑。课堂上不需要讲太多的理论知识，但是不讲不代表没有，一个优秀的培训师能够做到将深厚的理论知识用通俗易懂的形式来讲，并且将理论能够融入到实践中。其次要搜集的是录音和视频、案例等能够证明论点的形式内容。论点是知识，而录音和视频、案例等都是佐证，是能够更加好的说明论点的。所选取的案例、录音和视频等必须要有贴近性，恰当性。越接近工作实际的案例越能够取得良好的效果，方便员工理解。 4、形式设计。一般的课程和精品课程所差的有两点：一点是内容的实用性，方法的可行性；一点是表现的形式。 ⑤ 人力资源管理，培训开发的步骤有哪些 第一步：制定项目计划 根据选定课程，提出课程开发立项申请，其中版包括课程开发目的权及可行性分析。待确认后，制定项目计划，其中包括课程开发组织结构、开发阶段及进度安排等。 第二步：分析 根据具体课程，与项目组人员就具体细节进行分析，形成课程开发任务书，其中包括开发课题、培训对象、培训时长、培训目的，并根据对培训对象的分析形成初步的培训内容及主要培训方法。 第三步：培训需求调研 从该阶段开始进入课程开发执行阶段。培训需求调研是其中最重要的一个环节，培训对象的选取和调研过程的把控都会影响需求调研的效果。 培训需求调研一般采取访谈法、问卷法、观察法等方式，其中访谈法根据访谈规模又分为一对一访谈与小组访谈两种类型。培训需求调研的方法和步骤一般包括： 1.确定调研内容和调查对象 2.设计调研方法 3.调研进度安排 4.调研实施 5.调研总结 第四步：课程内容设计 第五步：试讲及优化 ⑥ 课程开发的一般流程和注意事项都有哪些 一、确定培训课程目的 进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。因为专只有明确培训课程属的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。 二、进行培训需求分析 培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点，从组织环境、个人和职务各个层面上进行调也和分析，从而判断组织和个人是否存在培训需求以及存在哪些培训需求。 三，确定培训课程目标 培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。它根据培训的目的，结合上述需求分析的情况，形成培训课程目标。 ⑦ 培训课程开发的培训课程开发流程 课程整体设计是针对某一专题或某一类人的培训需求所开发的课程架构。进行课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、安排课程进度以及选定培训场所等。 五，进行课程单元设计（培训教材开发，一般情况此项单独列为培训教材开发流程，再细化）课程单元设计是在进行课程整体设计的基础上，具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。 课程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对课程的评估。在培训开展过程中，作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开。 备注：任何实施培训的教材都要教材评审组织进行评审后方可实施。 即使设计了好的培训课程，也并不意味着培训就能成功。如果在培训实施阶段缺乏适当的准备工作，也是难以达成培训目标的。实施的准备工作主要包括培训方法的选择、培训场所的选定、培训技巧的利用以及适当地进行课程控制等方面。 在实施培训过程中，掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的效果。 培训课程评估是在课程实施完毕后对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标，以及受训学员对培训效果的满意程度，跟培训评估有一定的交叉的地方，但是培训课程评估不能简单的看培训效果评估。 ⑧ 职业教育课程开发的一般过程是什么 调研-岗位工作任务分析-能力分析-序化课程--课程的主要教学任务-案例开发-课程整体教学方案设计-单元设计-资源建设及开发-完成课程的开发 ⑨ 校本课程开发的程序主要有哪四个阶段 1、组建校本课程开发队伍 校本课程开发队伍应包括学校内部人员与学校外部人员。 2、情境和需要分析 只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析，才能开发出适合本学校的课程。 3、拟定目标 应先明确学校的教育目标，这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供依据。 4、设计方案 目标制定好后，就要进行课程编制。 5、讨论与实施 实施过程中应作好充分准备，各方面协调沟通，也需要足够的物质支持。 6、评价与修订 评价是课程建设过程的重要环节，通过评价可以真实反映课程现状与目标的差距、现存问题以及需修订的方面，能及时反馈，使课程不断完善。 (9)课程开发步骤扩展阅读 意义 1、校本课程开发可以弥补国家课程的不足。 2、校本课程开发有利于学生主体性的发展。 尊重学生的个性差异，提升学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，已成为新世纪课程改革的主要趋向。 3、校本课程开发有利于教师专业水平的提高。 教师参与课程开发有助于提高教师的专业水平和课程意识，对实施国家课程和地方课程也有促进作用。 4、校本课程开发有利于学校办学特色的形成。 在确保国家教育整体质量的基本前提下，有利于开发更多有特色的课程，满足学校“个性化”发展需求，凸显学校办学特色。

超市里有的盐名目繁多，有含碘的，也有不含碘的，还有一些是矿物盐海盐，如果这个地区缺少碘，我们就可以买含碘点的，如果水中含氟量比较高的话，就不能买含碘的盐。

过去的事，只能让他过去尽量让一些好的事情留在记忆里

毕业季致老师的话 　　1、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。　　2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 　　3、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。在这毕业离别的时刻，让我们对您说一声：谢谢。 　　4、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。 　　5、老师你如一位园丁，每天浇灌这我们这些祖国的花朵，你浇灌的是太阳、水、肥料，也是知识。 　　6、老师，愿您的生活平安，幸福愿您永远像一颗星星一样，璀璨，愿您像太阳一样，光明。 　　7、您用火一般的热情热和每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。你的思想，您的话语，布满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下！ 　　8、愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。 　　9、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 　　10、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。 　　11、上下五千年，纵横十万里；不朽的历史，不灭的回忆！ 　　12、您用慈爱，呵护心灵；您用青春，谱写诗歌；您用无悔，奉献青春；您用智慧，启迪人生；您用平凡，抒写伟大。祝老师福寿绵长，万事如意！ 　　13、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 　　14、老师，您的精神，永记我心！ 　　15、老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老是，您是伟大的。 　　16、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 　　17、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！ 　　18、您是美的.耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 　　19、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！ 　　20、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。 　　21、一日为师，终身为父，师恩如海，铭记心怀，人生的旅程您为我点燃了希望，迷茫的时候您给我指明了方向，你的鼓励让我更加自信勇敢，谢谢您，老师，祝你身体健康。 　　22、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。 　　23、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您龙年幸福永远！ 　　24、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你，老师！ 　　25、老师是春蚕，为我们吐尽知识的丝缕；老师是蜡烛，为我们点燃求知的火焰；老师是明灯，为我们指引前进的道路；老师是阶梯，为我们蔓延成功的路径。 　　26、老师者，所以传道授业解惑也；生者，所以求知学习拼搏也；祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！ 　　27、您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲。 　　28、在您的课上，我知道外语真的很有趣。正是因为有了这样的感觉，才让我有了今天英语的小成就。谢谢您，老师！ 　　29、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 　　30、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 　　31、老师，毕业在即，对您说一声感谢。小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。 　　32、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗；太阳是这样照料大地；园丁是这样培育花朵的。 　　33、一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。 　　34、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　35、一天为师，终生为父。以前，现在，将来你永远是我的老师。一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！ 　　36、亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。 　　37、师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　38、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。 　　39、一条路不知你走过多少遍，一本书不知你翻过多少次，一个教室不知你度过多少春秋，一个学子不知你付出多少心血。祝您快乐！衷心感谢老师您辛苦了！ 　　40、老师，在这毕业的时刻，想对您说一声：谢谢。三年的校园生活中，离不开您的关心与照顾，对您说一句感谢的话，谢谢您的爱。 　　41、老师，您如那泥土一般无私，您的知识如那滔滔不绝的黄河，滋润着我们的心田，您对我们的恩情，我们将永远铭记在心。 　　42、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 　　43、教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅；燃烧得越彻底，心里越快慰；即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。 　　44、老师，您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。祝您身体健康，岁岁不老！ 　　45、数学老师：成功=您的教导+我们的努力。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的毕业祝福！ 　　46、夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！希望今天是一个艳阳天，明天会更好！ 　　47、老师，您就像我的父母一样，给我了无尽的爱，让我在学习中克服一切困难，积累了不少知识财富，也照亮了我以后的人生。 　　48、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽九州。 　　49、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。 　　50、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！ 　　51、时间流逝，您无怨无悔；信守承诺，您不离不弃；乐于付出，您无私奉献；爱岗敬业，您尽心尽力。念师恩永不忘，真诚的说声：老师您辛苦了！祝您身体健康，幸福永远！ 　　52、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 　　53、老师把最美的知识传授给我们，我们将用最美的祝福回报老师。 　　54、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的老师！ 　　55、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。 　　56、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给您。 　　57、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师。 　　58、种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。 　　59、李老师，张老师、我真的要谢谢你们，同时我也对不起你们，我没能给你们添上一点光，在这里我向你们道歉，我这里我也发誓，我会越来越好的。 　　60、宁静的夜晚，寄上我温馨的祝福，带去我深深的问候，愿我的一声祝福洗去你工作的劳累，一句晚安带你进入美丽的梦境！ 　　61、老师，您是我们的智慧之神，开启我们的智慧之门，让我们有无穷的知识与智慧，我会一直铭记在心中。 　　62、老师，您好，马上要毕业了，就要离开校园，不知道哪天还能与您相见。老师，谢谢您这几年的教导，您的恩情一生难忘。 　　63、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 　　64、这六年的点点滴滴，我终生难忘。老师，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。 　　65、一颗爱心，把文明之火传递；一支粉笔，用知识的源泉浇灌；一生无悔，默默燃烧着自己；一句谢谢，感谢师恩大过天；谢谢你老师，祝你快乐！ 　　66、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 　　67、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！ 　　68、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 　　69、老师，您就像我的再生父母；您就像那默默无闻的无私奉献的树根。您传授给了我很多知识，教给了我做人的道理。为了感谢您，我将来也要做老师，继承的事业。 　　70、愿我的信鸽为您带去充满爱意的蜜语，我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。一切祝福也不能表达我对您的情意。祝老师：事事如意，工作顺利。 　　71、老师的爱，如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，如天空般纯洁，点点滴滴的教育如春雨滋润我们的心田。 　　72、是您教给了我打开知识宝库的金钥匙！是您为我扬起了理想的风帆！亲爱的老师！谢谢你！

1、粉刷匠在网络上的意思是在贴吧或者微博等其他平台里，发很多帖子来刷格式，而每个帖子前，都加上了同样的前缀，或者刷楼，一个帖子就是一楼，发了多少个帖子就是发了多少楼。2、比如微博上发帖或加上一些标签，然后发很多次，因此变成很多楼，这种在微博上也叫刷数据和控评，为的是想要发出来的东西能上广场被更多人看到。一般这种的都是粉丝在给自己的明星的物料做数据，为的是明星能有一定的热度，看起来很有流量，看起来比较火。

1. 关于描写草原的诗句六句诗 关于描写草原的诗句六句诗 1.收集名人描写草原的诗句六句 《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 《敕勒歌》【南北】无名 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 《立春偶成》【宋】张轼 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 《草原诗》三首 ，作者不详. （一） 黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声. 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明. （二） 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆. 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵. （三） 斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄. 莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香. 2.草原的诗句六句 1、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。——唐·王维《送别》 2、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。——《草原诗》 3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。晋·陶渊明《桃花源记》 4、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间--李煜《浪淘沙》 5、西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 6、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 7、居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 3.草原的诗句六句 1、山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归。——唐·王维《送别》2、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。——《草原诗》3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。 晋·陶渊明《桃花源记》4、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间--李煜《浪淘沙》5、西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 6、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 7、居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 4.描写草原的诗句大全 描写草原的诗句大全 《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 5.描写草原的诗句 1、《送别》【唐】王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 2、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 3、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 7、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 9、《出塞作》【唐】王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。 10、《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 11、《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 12、《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。 可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 13、《边方春兴》【唐】高骈 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 6.描写大草原的诗句,要小学1到6年级学过的 草原诗三首 （一） 黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 （二） 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 （三） 斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。 莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。 七律·乌鸦·和塞北草 羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！ 相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤。 鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇。 俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤。 附塞北草原诗： 出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。 预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。 衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。 抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，青翠接荒城， 又送王孙去，萋萋满别情。 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊 草原诗一束 〔 作者：陈光林 文章录入：李秋泓 〕 （一）草原啊草原 草原啊草原 我生命的摇篮 清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁 芳草淡淡的清香润我生命的心田 圣洁坚实的马背是我成长的登攀 阿妈期待的笑脸是我力量的源泉 每当我想起草原啊草原 就想起那生命的摇篮 草原啊草原 我可爱的家园 辽阔草原给了我宽大的胸膛 秀美山川给了我健壮的脊梁 风雪严寒给了我坚强的性格 阿妈的艰辛给了我永恒的力量 每当我想起草原啊草原 就想起那可爱的家园 草原啊草原 酒香茶浓亲情无限 想你啊草原 我相恋的草原 想你是甜甜的回忆 想你是苦苦的眷恋 想起你就思念悠悠 天蓝地绿心心相连 想你啊草原 我心中的草原 想你是甜甜的回忆 想你是苦苦的眷恋 想起你就情深绵绵 伴着娘亲伴着蓝天到永远 永远的草原 草原啊草原 我的大草原 我绿波荡漾的草原 鲜花如海的草原 生我养我的地方 你是我生命的摇篮 草原啊草原 我的大草原 我阳光照耀的草原 雨露滋润的草原 生我养我的地方 你是我力量的源泉 草原啊草原 我的大草原 我春风拂面的草原 秋波荡漾的草原 生我养我的地方 你是我永远的温暖 草原啊草原 我的大草原 我歌美情深的草原 骏马飞奔的草原 生我养我的地方 你是我心中的永远 （二）乡恋 给我一片白云吧 飘向塞北高原 带着亲情 带着乡恋 给我一缕春风吧 吹到塞北高原 带着春雨 带着新绿 给我一渠河水吧 流向塞北高原 带着歌声 带着生命 给我一弯明月吧 挂到塞北高原 高原夜更美 故乡月更明 （三）家乡的牧场 家乡那片广阔的牧场 是我心中深情圣洁的蓝天 吃着母亲乳汁长大 喝着芳香奶茶长大 听那甜甜的歌谣 伴着与我同年的马儿羔羊 深情圣洁的牧场啊 给了我多少童年的美好回忆 梦中常回到那片生我养我的情深牧场 家乡那片广阔的牧场 是我心中深情圣洁的蓝天 父爱把我扶上马背 娘亲给我多少期望 广阔牧场给了我开阔的胸襟 深情牧场给了我多少勇敢力量 家乡牧场是我生命摇篮智慧的源泉 永远忘不了那片生我养我的圣洁牧场 （四）高原情 清风送我爽 绿野伴我唱 骏马载我乘风去 扶摇直上歌浩荡 高原蓝天阔 雄鹰任翱翔 碧波滚滚情涌浪 青峰巍巍河山壮 （五）艾敏河 艾敏河啊 草原的母亲河 你静静地流 默默地淌 日日夜夜年年月月 不停地流啊波连波 艾敏河啊 你是爱的河 你流淌的乳汁 是草原的生命 你是溢满慈爱的河 艾敏河啊 你是情的河 你流淌着人间的真情 流到哪里都把真情诉说 你是人间最深情的河 艾敏河啊 你是神圣的河 悲痛时你给我力量 危难时你给我信心 你是牧人心中最神圣的河 艾敏河啊 你是人生的河 喝着你的乳汁长大 怀着你的信念耕耘 你教我做人长远纯洁 永远像艾敏河静静地流淌着 艾敏河啊艾敏河 我对你是那样的深情眷恋 你是永远流淌在我心中的河 我对你是那样的崇敬 永远在心灵中宁静清澈 艾敏河啊艾敏河 有多少故事在你心中流过 悲欢离合喜怒哀乐 你是历史的篇章 你是草原儿女的生命河 ·在草原 马休 闪电下的眉毛 烟波浩荡。 草原广阔 瞌睡的诗人 你就像一把被胡马的鬃毛睡着的琴 草原广阔 而内心深沉 我用磕下的眼帘 关闭一盏远方的灯 ·草原夜在当雄的藏族毡包里做客 马休 她俯身沏茶的姿势 就像河流弯身于睡眠的寂静 在另外的情形里 马丁松的内地之夜 湖泊举起它巨大的汤匙 灌进世界的嘴里 而手 越过辽阔草原尽头的黑暗—— 达瓦姑娘 我要用彻底的沉默 与你在你晨曦的辉光里彻夜交谈。 7.关于草原的诗古诗 关于草原的古诗： 1、斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去 饱，牧人炉下正生香。——《草原诗》 2、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊 牧，一马飞歌醉碧宵。——《草原诗》 3、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江 流。名岂文章着官应老病休！飘飘何所似天地一沙 鸥！——杜 甫《旅夜抒怀》 4、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳 碎，卧唱敖包待月明。——《草原诗》 5、一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携 手，墙东又发数枝花。——曹邺《寄刘驾》 6、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好 处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《初春小雨》 7、羽色深深何众嫌真言诤语反诬谗！相依福祸随君往， 无妄灾殃任客冤。鸦噪树低无绝唱 ，乌啼月落有余篇。俗清 风雅本难定，大智如愚乃巨贤。——七律《乌鸦和塞北草》 8、西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲 尽，毡馆牢落胡无影。——鲍溶《塞上行》 9、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》 8.描写蒙古草原的诗句 1、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 2、西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。 3、一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 4、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 5、三月蓝青腊月黄，无边草色沐秋光。牧歌声里雄鹰叫，风拂葱茏现牛羊。 6、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 7、一碧无垠骏马翔，少年鞭响牧歌扬。姑娘舞动裙欢悦，篝火星燃醉晚阳。 8、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 9、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 10、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 11、斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。 12、西岫烧红百丈霞，飞鸦结队急归家。平川渐渐蒙蒙色，草野匆匆淡淡纱。 13、出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。 14、羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤。鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇。俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤。 15、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 16、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。 17、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 18、离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 19、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 20、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 9.描写大草原的古诗诗句 1、离离原上草，一岁一枯荣， 野火烧不尽，春风吹又生。 2.古诗歌——乐府·（敕勒歌） 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。 3.一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。 4.黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。 马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 5.极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 6.斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。 7.七律·乌鸦·和塞北草原 羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！ 相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤。 鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇。 俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤。 8.塞北草原诗： 出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。 预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。

《迢迢牵牛星》选自南朝梁萧统编《文选》收录的《古诗十九首》，本诗是其中的第十首，本来没有题目，后人用诗的首句为题后加上的，这首诗描绘了一幅凄惨的爱情画面。原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。　　纤纤擢素手，札札弄机杼。　　终日不成章，泣涕零如雨。　　河汉清且浅，相去复几许?　　盈盈一水间，脉脉不得语。翻译：（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

　　自觉做到党规党纪面前知敬畏、明底线、守规矩，联系个人思想、结合工作实际，深入地交流了学习体会。接下来我搜集了知敬畏明底线守规矩心得体会，仅供大家参考，希望帮助到大家。 　　篇一：知敬畏明底线守规矩心得体会 　　党员是党的生命力所在，书记指出：“党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成。”党员合格，党的发展才能永葆活力。通过“两学一做”教育活动，广大党员要明红线、知高线、守底线，争做时代要求的讲规矩、有纪律，讲党性、有信念，讲奉献、有作为的合格党员。 　　 明标准、知敬畏、守规矩 　　党章是我们立党、治党、管党的总章程，是全党最基本、最重要、最全面的行为规范，党章对我们这个拥有8700多万党员的大党来说，意义重大。党规党纪是对党章的延伸和细化，为全面从严治党立德立规，树起道德高线，划清纪律底线。书记系列重要讲话是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部有力的思想武器和工作遵循。书记指出：“任何一名党员，不论职务高低、资历深浅、成就大小，都必须自觉遵守党内政治生活准则，各级党员领导干部要率先垂范。” 　　对一名共产党员来说，应该自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，这是最基本的要求。党员通读熟读党章党规，牢记入党誓词，牢记党员义务和权利，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，对照党章、党规，查思想、找差距、挖根源；对照党员标准检视和改进自己，花大力气解决理想信念不坚定、党的意识淡化、宗旨意识淡薄等问题；把握共产党员为人做事的基准和底线，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。 　　坚定忠诚爱党、爱国的理想信念始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。共产党员必须时刻牢记自己是党的人，把对党绝对忠诚作为基本政治素养，始终保持忠于党、忠于国家、忠于人民的政治品格，做到热爱党、拥护党、坚定跟党走，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，使对党绝对忠诚的政治品格在思想上、行动上坚如磐石、不可动摇。讲党性、树正气、防贪腐 　　书记指出：“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。要增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，使各种方式的党内生活都有实质性内容。”同时，书记还强调：“党性说到底就是立场问题。我们共产党人特别是领导干部都应该心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，自觉坚持党性原则。”提高党性修养，加强党性教育，是党员自我教育的核心内容，也是“两学一做”教育活动的应有之义。 　　“善禁者，先禁其身而后人”。作为一名合格党员，正人要先正已，党员要明确“红线”，知道不可逾越的“底线”，讲政治、讲党性，校准思想之标，调正行为之舵。加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线。要紧扣问题、激浊扬清，进一步增强政治意识、大局意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；自觉践行“三严三实”要求，在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口。要严格执行党纪党规，对于敢于顶风违纪的党员干部，要敢于“亮剑”；敢于对党内政治生活庸俗化说不；敢于同党内不良倾向作斗争；敢于高举党纪党规戒尺，切实维护好党纪党规的严肃性和权威性。经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人，努力营造良好政治生态。 　　 敢担当、有作为，做表率 　　书记指出：“我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心。”共产党员必须把对组织、对人民的感恩之情转化为坚定信念、听党指挥的崇高追求，转化为爱岗敬业、无私奉献的高尚精神，转化为埋头苦干、服务群众的实际行动，转化为勇创佳绩、拼搏进取的工作劲头。把敬业当成一种习惯，养成“计利当计天下利”的胸怀。 　　我们宣誓入党，就是身心归党，以身许党。要深学、细照、笃行焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里的求实作风，“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。20**年是我国全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，社会新常态要求全体党员要有新状态，发展新理念呼唤新作为。党员要坚持学用结合，要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止。实现民族伟大复兴，关键在党。要坚定党的宗旨，保持公仆情怀，坚定民族复兴的决心，熔铸“信念之魂”，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍，促使“十三五”时期各项工作开好局、起好步，全力推动全面建成小康社会奋斗目标如期实现。 　　篇二：知敬畏明底线守规矩心得体会 　　如今，“守规矩、明底线、知敬畏” 这九个大字时刻印在我心里，时刻约束我的行为规范。 　　守规矩，俗话说：“没有规矩不成方圆”。书记在十八届中央纪委五次全会上强调：“要加强纪律建设，把守规矩摆在更重要的位置。”自古以来，规矩即是一种约束，一种准则，一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。 　　守规矩，是父母和老师教育我们的最起码的做人原则。作为一名共产党员的我，更要守规矩。第一，要遵守“单位之规矩”：上下班制度不迟到、早退、脱岗；不擅离职守、工作、不做与工作无关的事情；杜绝工作日饮酒。如果每个人都能这样严格要求自己，遵守规矩，那么整个单位的形象势必就提升了。第二，遵守“法律之规矩”：作为国家公民，要学法知法守法，不做违法之事。第三，守规矩，同时也是提高执行力。守规矩并不是墨守成规、安于现状、限制活力，而是在规矩的基础上主动作为，在规矩中迸发出勃勃生机与活力；在责任面前勇于担当、敢于作为；在难题面前，敢迎难而上、敢为人先；在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬。把自己的目标与单位的目标结合起来，积极主动努力完成工作任务。只有这样，才无愧于自己的共产党员身份，无愧于自己的人生价值，实现事业的辉煌！ 　　明底线是廉洁自律的前提。书记在十八届中央纪委二次全会上强调：“党员干部廉洁自律在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值。”党员干部是青史留名还是遗臭万年，关键要看他是否有正确的世界观、人生观、价值观、权力观，而这些都需要守住底线。 　　守底线主要包括：一、守住“政治底线”。党员干部要坚定不移地维护党的团结，毫不动摇树立党的形象，维护党的权威，坚决同一切不良倾向和行为做斗争，做到影响破坏党的团结统一的话不说，损害党的团结的事不做。二、守住“宗旨底线”。党员干部要以人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，真心实意地为人民群众办好事，办实事。不做有损群众利益的事，努力做执政为民的表率。三、守住“纪律底线”。严守党的纪律是党员干部必备的修身品格，自觉抵制各种侵蚀和诱惑，追求理想信念的高线，始终把党的纪律和规矩作为自觉遵守的行为底线，坚持做到慎独、慎微、慎言、慎行。 　　知敬畏是自律的开端，行为的界限。心怀敬畏，能让人规范和约束自己的言行举止，懂得自警和自醒。曾国藩之所以能取得巨大成就，与其谋略过人、坚韧、不服输的精神有很大的关系，而他功成名就后的全身而退，则是益于他的“敬畏”观。我认为，必须懂得敬畏。只有心存敬畏，才能有如履薄冰的谨慎态度，才能有戒惧意识；才能在纷繁复杂的社会里，不分心、不浮躁，不被杂念所扰，不为个人名利所累，永远保持谦逊平和，恪守心灵的从容与淡定。父辈人常讲：“你在单位做事情，就要认真干、不能随心所欲，想说什么就说什么，想干什么就干什么。要谨言慎行、要心有所惧。”这也是在告诫我们要保持一颗敬畏之心。一个人来到这个世界上，没有敬畏之心，百无禁忌、为所欲为，那是非常危险的。对于广大党员而言，要敬畏法律、敬畏生命、敬畏自然、敬畏道德、敬畏权利。应该时刻保持“心有戒尺”，心存敬畏，行有所止。 　　因此，我作为一名中国共产党党员，应该从自身做起，自觉遵守《党章》以及单位的各项规章制度，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯。“守规矩，知敬畏，明底线”刻于心，践于行。 　　篇三：知敬畏明底线守规矩心得体会 　　总书记强调，“要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”对新形势下全面从严治党提出新的更高要求，也为我们广大党员干部牢固树立纪律和规矩意识指明了方向。这就要求我们在守纪律、讲规矩上作表率，切实把思想和行动统一到总书记的重要讲话上来，统一到中央的决策部署上来，主动适应和推动形成从严治党的新常态。 　　“无规矩不成方圆，无制度则无国家。不以规矩，不成方圆，规者，正圆之器；矩者，正方之器。无规不成圆，无矩不成方。”纪律是党的生命，规矩是党的准则。纪律建设就是治本之策。从严治党、依规治党，加强党的纪律建设，必须把规矩立起来。自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。 　　我们要“守纪律、讲规矩”，首先要牢记自己党员的身份，做到真正的心中有党，这是讲纪律的要求，更是守规矩的具体表现。真正做到了心中有党，才能自觉用党员的标准约束规范自己，才能明了哪些事不能做，哪些话不能说；哪些该这样做，哪些该那样做；哪些要请示，哪些要报告，才能真正做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。 　　“举头三尺有纲纪”，我们要守纪律、讲规矩，才能有权不“任性”，始终对党纪国法心存敬畏。古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止”“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”，我们唯有敬畏法纪，恪守“三严三实”，才能慎初、慎微、慎行，确保忠诚、干净、担当。 　　因此在今后的工作中，我要努力做到以下三点：一是要认真学习党章、党纪条规和法律知识，做到懂法纪、明规矩、知敬畏、存戒惧。二是要维护党的权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党组织保持高度一致，维护党的团结，服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定。三是做事要讲政治，顾全大局，要讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律；要认真对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩来要求自己，以身作则，严格遵守各项规定，增强党性观念，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，做一个守纪律、讲规矩的好党员、好职工。 　　篇四：知敬畏明底线守规矩心得体会 　　没有规矩不成方圆。守规矩不仅是党员的一种政治觉悟，更是一种品德素养。每个党员都要明白，只有不断增强规矩意识，才能自觉树立高线、守住底线，成为合格的共产党员。 　　守规矩的前提是懂规矩。作为党员，党章和党规是必须遵守的基本行为准则，不论是领导干部，还是普通党员，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务。在党的所有纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩，是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，也是最重要、最根本、最关键的纪律和规矩。遵守党的纪律和规矩，首要的是严守党的政治纪律和政治规矩，切实做到明底线、知敬畏。其次要牢记并认真践行“五个必须”：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。同时要在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面加强自我约束，自觉做到端正做人、严谨做人、忠诚做人、守纪做人、清廉做人，在心中筑起坚不可摧的社会主义核心价值观堤坝。不折不扣地做到这一切，才能慎思慎微，慎独慎初，进而立根固本。 　　规矩意识，是法治意识的基础。少数人靠觉悟，多数人靠制度。将外在的制度转化为内在的遵从，就会铭记于心而不去逾越，更不会变通和突破，只会模范地严守，成为自觉自愿的行动。在铁面无私的规矩面前，绝大多数党员表里如一，认真执行，但也有一些党员感到不习惯，把铁律看成难以忍受的“清规戒律”，总想走捷径打擦边球。还有极少数党员，认为规矩是为别人定的，常常是待人严律己松，甚至凌驾于规矩之上。处处不守规矩，治理就会失序。事事不守规则，法治就是镜花水月。如果规矩没有了分量，制度失去了刚性，品行放弃了坚持，不仅严重降低了党员标准，而且极易滑向泥潭，最终铸成大错。因此，强调守规矩是对每个党员的厚爱。对党员来说，规矩既是“紧箍咒”，更是“护身符”，只有对照规矩“三省吾身”，坚持“时时勤拂拭”，把纪律挺在前面，才能在遵章守纪中实现自我净化和提升。 　　规矩既成，重在践行。守规矩要从行为端庄开始，每个党员都要树立崇高精神追求，筑牢思想道德防线，夯实信仰信念。谨慎做人是党员的基本品质，要时刻把“严谨”二字悬于脑际，从细微处、小事上加强自我管理，工作作风上求真务实、一丝不苟；生活作风上崇廉拒腐，清白做人、忠诚做事。守纪是丝毫不能偏差的准绳，应正确区分工作与生活之间的界限，不能混淆和渗透，管住嘴，管住手，管住腿，修身养性、洁身自好，牢牢记住廉洁自律不能忘、腐败红线不能触、公仆之情不能移。 　　守规矩是每个党员必须恪守的底线，任何人都不能例外，只有从严从实抓起，从紧从快做起，才能毫不动摇地守住规矩，赢得群众的信任和支持。

合同的签订，使所有的交易和活动都完美化，合法化，对社会的和谐起到了不可估量的作用。也为法制的社会发展祈祷饿了重要的作用。今天我就给大家分享一下 借款合同 ，来 收藏 哦。 正规个人民间借款 合同范本 1 甲方(借款人)：_________________ 身份证号码：_____________________ 乙方(贷款人)：_________________ 身份证号码：______________________ 甲乙双方就借款事宜，在平等自愿、协商一致的基础上达成如下协议，以资双方共同遵守。 乙方贷给甲方人民币(大写)______________，于 ____年 ____月 ____日前交付甲方。 借款利息：_________________ 借款期限： 还款日期： ____年 ____月 ____日。 还款方式：现金/__________支付。 违约责任： 1、借款方的违约责任 (1)借款方不按合同规定的用途使用借款，贷款方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。 (2)借款方如逾期不还借款，贷款方有权追回借款，并从到期日起付日息1% . (3)借款方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。 2、贷款方的违约责任 (1)贷款方未按期提供贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算与加收借款方的罚息计算相同。 (2)利用借款合同进行违法活动的，追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。 争议解决方式： 双方协商解决，解决不成，提交__________人民法院。 本合同自 ______生效。本合同一式两份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。 甲方(签字、盖章)： 乙方(签字、盖章 附身份证复印件)： 合同签订日期： 合同签订日期： 正规个人民间借款合同范本2 借款人：_________________________ 贷款人(全称)：__________________ 担保人(全称)：__________________ 担保人(全称)：__________________ 根据国家有关法律法规，各方当事人经协商一致，订立本合同。本合同所有条款具有同等法律效力。 一、借款 1、借款金额(大写)：人民币_____________ 2、借款用途：__________________________ 3、借款期限自_____年____月____日起至_____年___月___日。 4、借款月利率：_____，利息按半年结算。 5、本合同记载的借款金额、借款期限、利率等与借条记载不一致时，以借条记载为准，借条为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。 6、贷款人认为债权有风险时，可提前收回。 7、复利依据双方约定的利率按年结算。 二、划款方式 贷款人依据本合同约定将上述借款金额划入借款人在________行开立的账户，账号/银行卡号为：_________________。 三、还款： 借款人与贷款人约定按半年结息，到期还本。结息日分别为_____年___月____日、_____年___月____日。借款人须于每一日结息日结息。如借款本金的最后一次偿还不在结息日，则未付利息应利随本清。 四、借款担保 1、本合同项下的担保方式为保证。 2、担保范围包括：本合同项下借款本金、利息、违约金、诉讼(仲裁)费、律师费、处置费、过户费等。贷款人实现债权和担保权的费用。 3、保证方式为连带责任保证。 4、担保人已按有关规定和程序取得本合同担保所需的授权。 5、本合同项下同时存在两个以上担保人的，各担保人对本合同项下借款承担连带共同担保责任，贷款人有权选择任一或者各个担保人承担担保责任。 6、保证期间为借款到期日起二年。 7、债务人未按本合同约定履行债务的，保证人自愿履行保证责任。保证人未按本合同约定履行保证责任的，贷款人有权直接从保证人在任何账户中划收。 8、有下列情形之一的，贷款人有权要求担保人承担担保责任。 (1)本合同项下债务履行期限届满。 (2)担保人被撤销、吊销营业执照、责令关闭或者出现其他解散事由。 (3)担保人被人民法院受理破产申请或者裁定和解。 (4)借款人、担保人死亡，被宣告失踪或者被宣告死亡。 (5)借款人、担保人违反本合同项下义务。 (6)其他严重危害贷款人权利的情形。 四、争议解决 本合同履行中发生争议，各方可协商解决，也可按诉讼方式执行。在诉讼期间，本合同不涉及争议的条款仍须执行。 五、合同的生效及份数 本合同自各方签字或盖章之日起生效。 本合同一式___份，其中借款人___份，贷款人___份，担保人___份， 份效力相同。 借款人(签字) 贷款人(签字) 身份证件名称及号码 身份证件名称及号码 担保人(签章) 担保人(签字)： 法定代表人或授权代理人： 身份证件名称及号码： 签约日期： 年 月 日 签约地点： 正规个人民间借款合同范本3 贷款人： 借款人：________身份证：________________________ 经贷款人、借款人协商一致，根据国家有关法律、法规和规章的规定，签订本合同。 第一条 借款金额、种类与用途：贷款人同意在_____年__月___日至_____年__月__日期间内向借款人发放贷款，金额为人民币(大写)___________________。借款种类与用途以借款借据为准。 第二条 借款期限：本合同项下各笔借款的借款期限以借款借据约定为准。 第三条 借款利率：本合同借款利率由贷款人、借款人根据当笔贷款时国家利率政策商定，具体以当笔借款借据为准. 第四条 还款方式：本合同约定付息方式为按月预付息，逾期付息视为违约。本金到借款期限届满时一次性归还，利随本清。 第五条 贷款展期：借款人若需延长借款期限，应在贷款到期日前以书面方式向贷款人提出申请。经贷款人、担保人同意后，由贷款人、借款人、担保人另行签订展期还款协议。利率按前约定利率计。 第六条 违约责任： (一)借款人违约及其违约责任：1、不按期归还贷款本金(含展期)，从逾期之日起按借款借据所约定的利率另加收_0.3_%/天的罚息利率计收罚息。2、不按期偿付贷款利息的，按罚息利率计收复息。3、不按合同约定使用贷款，对挤占挪用的贷款在挪用期间按约定利率加收_3_%的罚息利率计收罚息。4、借款人可提前归还贷款;贷款人对未超半个月的借款提前归还的有权按本合同约定的期限、利率向借款人按实际天数加收5日的利息。5、借款人发生如下情形之一的提前收回未到期贷款：(1)不按期偿还贷款本金或不按期支付利息或不按借款借据特别约定的还款方式归还贷款本息的;(2)不按约定的贷款用途使用贷款的;(3)不接受或不配合贷款人对其贷款使用情况的查询或监管的;(4)未按期向贷款人清偿其他到期债务或未按期清偿其他任何金融机构或第三人到期债务的;(5)参与重大赌博、吸毒等违纪违法行为的;(6)发生其他严重影响偿还贷款能力或失去信用情形的。6、借款人所提供的担保应在本合同贷款人权利消灭前保持应有的担保信用能力。如物的担保失去担保作用或保证人发生本合同第六条(一)之5中相同或类同情形之一，贷款人有权提前收回未到期的贷款。 (二)贷款人违约及其违约责任：贷款人未依约向借款人提供贷款的，应向借款人承担下列责任：1、按逾期罚息利率向借款人支付违约金;2，向借款人赔偿超过违约金部分的直接损失(间接损失和可得利益不在赔偿范围)。 第七条 合同的履行：借款人应提供最少二个账户，贷款人将借款划入该账户之一时即视为贷款人履行了发放贷款之义务。 第八条 合同的成立、生效：1、本合同自双方签字(盖章)之日起成立。2、借款人应为贷款人债权提供适格的担保。若在本合同成立之日起三十日内，借款人未为贷款人债权提供适格的抵押担保，贷款人有权解除本合同。 第九条 其他约定事项：___________________________________________。 第十条 本合同发生纠纷，由贷款人住所地人民法院管辖。 第十一条 附则 1、借款借据为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。 2、贷款人已提请借款人对本合同各条款作全面、准确的理解，并已将本合同字体加粗部分向借款人作了特别提示和充分的说明;本合同各条款均在订立前进行了充分磋商。 签约地点：_______________________ 签约时间：________年____月____日 正规个人民间借款合同范本3篇相关 文章 ： ★ 民间个人借款合同范本2020 ★ 民间个人向个人借款合同样本 ★ 正规个人民间借款合同大全 ★ 正规民间借款合同协议书 ★ 民间个人借款合同模板 ★ 新版民间个人借款合同样本 ★ 最新个人民间借款合同范本3篇大全 ★ 民间借款合同协议书范本 ★ 个人民间借款合同模板大全 ★ 标准版个人民间借款合同书

原因如下:目前，闽东各地普传以后无盐供应之风，致使食用盐飞价上涨，终成抢购、暂时断货。稍有头脑的人便不难想到这是造谣，盐场老板和盐业经营商当属造谣之首： 1、盐乃海水晒成，只要海水未枯，何以断盐？——这是不会断盐的理由。 2、由于各盐场库存堆积，新产的盐无处堆放，资金无法运转，再加上夏日炎炎，盐产量猛增，更加剧了盐产品的销售和资金运转，以致某些盐场老板产生了造谣动机，用以迅速拓宽盐产品的销路和数量。——这是造谣的原因所在。 以上内容现已经得到证实，请大家放心！ 补充最新消息：据我了解，受谣言影响的福安、霞浦、柘荣、福鼎等县市政府，已组织相关部门召开紧急会议，现在已在电视上避谣，并已组织相关部门连夜赶据消息，这次食盐抢购起源于浙江，是由于浙江苍南县谣传食盐将提价，部分商贩进行囤积，致使市面食盐暂时断货。据传有部分苍南批发店还到福鼎市大量购买食盐，使福鼎市个别乡镇产生食盐紧缺，福鼎城关和乡镇出现少数商贩囤积、部分市民跟风抢购等不正常现象。福鼎政府等部门已在电视媒体上发出紧急通知、进行辟谣！然而柘荣县次日也发生跟风食盐抢购，并波及福安、宁德等县市。因此大家不要相信谣言就是调食用盐，估计在24小时内就能面市。 盐业局长证实，谣言源自浙江苍南：六月十八日左右，浙江苍南盐业公司因种种原因闭市二天，群众买不到食盐，误以为盐业公司倒闭，且海水有毒等谣言盛传。因浙江食盐价格高于福建省，一些不法商人趁机到福鼎市进行套购抢购。二十日，部分福鼎市民在不知情的情况下，跟着抢购食盐，二十一日，抢购食盐风潮很快蔓延到福安、霞浦、柘荣、蕉城、周宁、寿宁等地，造成各地食盐脱销、群众心理恐慌。宁德市政府应此迅速与宁德盐务局、物价局等部门联系了解情况，并进行专门部署，启动应急预案；要求盐业公司认真按预案做好准备，维护食盐市场供应秩序。同时，盐业部门加强食盐配送，保障市场供应，对已经脱销的网点、商店在二十四小时内补足库存能买到盐就很不错了,现在福州根本就没得买了

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